方案的評(píng)估和總結(jié)是為了提高未來(lái)方案的質(zhì)量和效果。方案的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)措施需要提前考慮和規(guī)劃，以便應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。不同領(lǐng)域的優(yōu)秀方案可以相互借鑒，發(fā)現(xiàn)共性和規(guī)律。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇一
二、動(dòng)主題：散播愛(ài)心，完善自我。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：溫州醫(yī)學(xué)院茶山校。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月4日區(qū)。
六、活動(dòng)對(duì)象：溫州醫(yī)學(xué)院全體師生。
七、活動(dòng)形式：溫州醫(yī)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置位點(diǎn)。提供精美的制作場(chǎng)所。同學(xué)們可以自行選擇原料、工具，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，自己動(dòng)手制作蛋糕。屆時(shí)，我部將邀請(qǐng)高級(jí)蛋糕師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)將有多種蛋糕以供購(gòu)買(mǎi)。
八、活動(dòng)流程：
1、進(jìn)行精美蛋糕現(xiàn)場(chǎng)制作表演。
2、在老師的指導(dǎo)下有興趣的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作大賽。
3、對(duì)自己制作的蛋糕進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)。以價(jià)錢(qián)的形式進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，并給以一定的獎(jiǎng)品。
九、活動(dòng)預(yù)算：
1、材料費(fèi)用：500元。
2、工作費(fèi)用：200元。
3、宣傳費(fèi)用：100元。
4、指導(dǎo)費(fèi)用：100元。
5、后勤服務(wù)費(fèi)用：200元。
合計(jì)：1100元。
十、主辦單位：溫州醫(yī)學(xué)院團(tuán)委。
十一、承辦單位：feeling俱樂(lè)部。
十二、活動(dòng)組委會(huì)名單：
1、策劃組：周月月錢(qián)約男。
2、宣傳組：羅渠鵬周歡歡。
3、后勤組：金珍珍諸麗丹。
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親子燈籠制作活動(dòng)方案篇二
為弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識(shí)，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開(kāi)時(shí)，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛對(duì)未來(lái)的美好祝愿!
二、活動(dòng)主題創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月29日--5月1日。
四、報(bào)名方式電話預(yù)約：
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：a館展示臺(tái)或b館實(shí)驗(yàn)教育中心301辦公室。
五、活動(dòng)地點(diǎn)湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室(設(shè)計(jì)制作)、
省府文化公園(放飛比賽)。
六、活動(dòng)對(duì)象6—12歲學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室，做好報(bào)名登記。
9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計(jì)的原理、方法、技巧以及注意事項(xiàng)。
9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作時(shí)間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的`夢(mèng)想。本次風(fēng)箏制作鼓勵(lì)參賽小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品，期間如有任何疑問(wèn)可以向在場(chǎng)老師咨詢。
13:45—15:45比賽時(shí)間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動(dòng)說(shuō)明。
1、本次活動(dòng)為免費(fèi)參與，持續(xù)三天。
2、為確保活動(dòng)安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必陪同。
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親子燈籠制作活動(dòng)方案篇三
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶|“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的'感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)。
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時(shí)間：
20xx年9月27日。
七、評(píng)獎(jiǎng)方式：
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
九、注意事項(xiàng)：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
二〇xx年九月二十四日。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇四
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇五
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))。
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)。
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀。
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀。
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)。
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)。
【活動(dòng)反思】。
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
在審議活動(dòng)的時(shí)候，我們把盤(pán)子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過(guò)感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤(pán)子的特征的.時(shí)候不是很好講，每一種盤(pán)子雖然都講到了，但是每一種盤(pán)子又都浮于表面，沒(méi)有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤(pán)子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。這樣教師在講解的時(shí)候就有一定的爭(zhēng)對(duì)性，就能講得到位些。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級(jí)組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛(ài)故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動(dòng)要求：
1、參評(píng)的花燈一定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。
四、參加對(duì)象與評(píng)比日期：
參加對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)。
評(píng)比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。
七、評(píng)比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：
得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。
九、評(píng)審委員：
班級(jí)三位老師。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)。
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇八
承辦方：蘇州市民間文藝家協(xié)會(huì)謎學(xué)分會(huì)。
蘇州市職工文化體育協(xié)會(huì)燈謎專業(yè)委員會(huì)。
二、征稿要求。
1、法治燈謎要求：謎面或謎底中任何一項(xiàng)與法治相關(guān)的內(nèi)容即可，尤其歡迎謎面內(nèi)容與法治相關(guān)。燈謎體裁、手法不限。謎面用典，請(qǐng)注明出處。歡迎創(chuàng)新技巧、注重趣味接地氣、推崇思想有深度，特別鼓勵(lì)傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的.作品，謝絕偏僻的成句、典故和底材入謎。
2、法治燈謎論文要求：論文包括以下內(nèi)容之一即可：法治燈謎的創(chuàng)作規(guī)律，法治燈謎文化探討，法治燈謎活動(dòng)創(chuàng)新策劃方案。字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。
3、應(yīng)征燈謎作品要求未發(fā)表、原創(chuàng)，禁止抄襲侵權(quán)。大賽結(jié)果未揭曉前，參賽者不得對(duì)自己的參賽作品進(jìn)行任何形式的發(fā)表。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、每人提供10條燈謎作品參賽，默認(rèn)前三條為參評(píng)作品。論文每人一篇。
三、活動(dòng)時(shí)間。
投稿時(shí)間：即日起至9月30日。
活動(dòng)時(shí)間：即日起至月15日。
四、比賽設(shè)獎(jiǎng)。
1、創(chuàng)作獎(jiǎng)。
燈謎：金獎(jiǎng)謎作1條，獎(jiǎng)金1000元；銀獎(jiǎng)謎作2條/條，獎(jiǎng)金600元/條；銅獎(jiǎng)謎作3條，獎(jiǎng)金300元/條；優(yōu)秀謎作20條，獎(jiǎng)金100元/條。金銀銅獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)，優(yōu)秀謎作頒發(fā)證書(shū)。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。
一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)，優(yōu)秀論文頒發(fā)證書(shū)。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。
2、參與獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)對(duì)象：參與投群眾。共50人，獎(jiǎng)金50元/人。
五、評(píng)選流程。
1、組委會(huì)初選。
2、燈謎公示。
入選燈謎作品和論文將在本次比賽指定媒體“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上展猜和發(fā)表。同時(shí)接受廣大謎友和群眾的評(píng)判和反映問(wèn)題。
3、評(píng)委打分。
由組委會(huì)邀請(qǐng)的評(píng)委專家評(píng)定。
4、群眾投票。
在“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上，由群眾對(duì)專家初評(píng)入選燈謎和論文進(jìn)行投票，匯總得票后，產(chǎn)生本次“名城姑蘇”海內(nèi)外法治燈謎創(chuàng)作大賽創(chuàng)作獎(jiǎng)各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單，經(jīng)大賽指導(dǎo)小組審核后公布。
六、投稿方法。
1、投稿截止日期：年09月30日。
2、投稿須知：請(qǐng)以組委會(huì)規(guī)定的電子郵件形式投稿。本次大賽統(tǒng)一采用word文檔；文件名格式：地名+姓名；作品格式：謎面（謎目）謎底，請(qǐng)勿編號(hào)；通信聯(lián)系格式：姓名、網(wǎng)名、qq號(hào)、微信號(hào)、詳址、郵編、手機(jī)號(hào)。以上各項(xiàng)信息必須詳細(xì)填寫(xiě)完整。
3、投稿郵箱：1012594711#。
聯(lián)系人：彭志浩聯(lián)系電話：13182665055。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、主辦方成立大賽指導(dǎo)小組，成員由各主辦方相關(guān)人員組成，小組辦公室設(shè)在姑蘇區(qū)司法局。
2、承辦方成立大賽組委會(huì)。
八、其他申明。
組委會(huì)享有對(duì)所有來(lái)稿燈謎的使用權(quán)。投稿者文責(zé)自負(fù)，若有知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，組委會(huì)有免責(zé)權(quán)。本賽所有活動(dòng)規(guī)則和文件的解釋權(quán)歸組委會(huì)所有。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇九
為配合系部旅游教研室活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步提高旅游類專業(yè)學(xué)生的'導(dǎo)游詞創(chuàng)作水平，特組織開(kāi)展級(jí)、級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游詞創(chuàng)作活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：4月30日-6月10日。
二、活動(dòng)對(duì)象：2011級(jí)、2012級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生。
三、組織單位：旅游管理系旅游教研室。
四、活動(dòng)要求：
1、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位，各班負(fù)責(zé)人為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，班級(jí)統(tǒng)一上報(bào)電子稿。
2、創(chuàng)作的每篇導(dǎo)游詞字?jǐn)?shù)控制在1000字左右，按正常語(yǔ)速講解在5分鐘左右。
3、電子版導(dǎo)游詞格式排版要求為標(biāo)題四號(hào)黑體加粗，正文部分小四宋體，段前段后0行，行距固定值23磅。
附任務(wù)分配：
英文導(dǎo)游詞：
11111：黃山、九華山、天柱山。
11121：新四軍軍部舊址、包公文化園。
11122：巢湖、三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂。
中文導(dǎo)游詞：
11111：桂林漓江山水、東方明珠廣播電視塔、武漢黃鶴樓公園。
11121：曲阜三孔、揚(yáng)州瘦西湖、麗江古城景區(qū)。
11122：都江堰、江西廬山、拉薩布達(dá)拉宮景區(qū)。
11123：云岡石窟、頤和園、安順黃果樹(shù)瀑布景區(qū)、三亞南山文化旅游區(qū)。
11151：云南路南石林、杭州西溪濕地。
11211：黃山、九華山、故宮、杭州西湖、西安兵馬俑。
11221：天柱山、新四軍軍部舊址、蘇州拙政園、南京中山陵、深圳華僑城旅游度假區(qū)。
11222：包公文化園、巢湖、廈門(mén)鼓浪嶼、嵩山少林寺、湖南張家界旅游區(qū)。
11251：三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂、井岡山、四川九寨溝。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
活動(dòng)材料：
制作彩燈的材料、手工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點(diǎn)？
（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？
2、新授：
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)：
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。
3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：
（1）花燈的制作材料。
（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)。
（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法。
4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法。
（1）演示制作方法、過(guò)程。
（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？
三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作。
四、作品展覽，評(píng)議。
五、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十一
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
20**年2月22日下午三點(diǎn)。
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;。
2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁。
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的.廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。
重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)。
1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：
1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。
2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。
3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》。
小結(jié)評(píng)價(jià)：
1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。
2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。
活動(dòng)一。
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》。
活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)。
1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題。
備注：（9：00xxx10：00）。
備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
（11：00——11：30）開(kāi)放所有區(qū)域。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。2、耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。
（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容。
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么?。繈寢屨f(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。”
4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？
1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？
2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？
3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？
4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。）。
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？
（四）通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
（五）活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)早晨。
1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨”。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
二、認(rèn)識(shí)白天。
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。
三、認(rèn)識(shí)晚上。
1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。
四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。
五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
備注：讓幼兒充分的.參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00xxx10：40）。
活動(dòng)目標(biāo)：
備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：
1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事，在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：40——11：00）。
1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到。
備注：（11：30xxx校門(mén)口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。12：00）。
2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十三
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)
【活動(dòng)反思】
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的'：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē)) 中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十五
來(lái)自世界各地的圖畫(huà)書(shū)（繪本），仿佛給孩子們開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無(wú)限的故事，欣賞著來(lái)自大師的繪畫(huà)作品，孩子的眼界被無(wú)限擴(kuò)大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母?jìng)冞€等什么呢，還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子?？靵?lái)參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧！將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底！
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十六
很多幼兒都很喜歡手工，自己動(dòng)手制作出來(lái)的東西能夠讓幼兒感受到滿足感，剪紙是幼兒樂(lè)此不疲，用簡(jiǎn)單的材料幼兒從中體會(huì)到樂(lè)趣，既能發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，又能發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，在從中體會(huì)樂(lè)趣。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀的技能;。
2、培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調(diào)的.技巧，并養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。
1、激發(fā)幼兒制作的興趣。
當(dāng)你家里過(guò)新年的時(shí)候，你家門(mén)口會(huì)懸掛什么東西呢？
讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧！看看誰(shuí)制作的最美、最好看吶!
（1）分發(fā)制作材料；
（2）指導(dǎo)安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
（3）制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個(gè)小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結(jié)。將線的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
3、師生一起念兒歌：
小紙杯，
真好玩，
剪好圖形上面貼，
在鉆一個(gè)小小孔，
系好繩子成燈籠。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇一
二、動(dòng)主題：散播愛(ài)心，完善自我。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：溫州醫(yī)學(xué)院茶山校。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月4日區(qū)。
六、活動(dòng)對(duì)象：溫州醫(yī)學(xué)院全體師生。
七、活動(dòng)形式：溫州醫(yī)學(xué)院社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置位點(diǎn)。提供精美的制作場(chǎng)所。同學(xué)們可以自行選擇原料、工具，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，自己動(dòng)手制作蛋糕。屆時(shí)，我部將邀請(qǐng)高級(jí)蛋糕師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。同時(shí)將有多種蛋糕以供購(gòu)買(mǎi)。
八、活動(dòng)流程：
1、進(jìn)行精美蛋糕現(xiàn)場(chǎng)制作表演。
2、在老師的指導(dǎo)下有興趣的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作大賽。
3、對(duì)自己制作的蛋糕進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍賣(mài)。以價(jià)錢(qián)的形式進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，并給以一定的獎(jiǎng)品。
九、活動(dòng)預(yù)算：
1、材料費(fèi)用：500元。
2、工作費(fèi)用：200元。
3、宣傳費(fèi)用：100元。
4、指導(dǎo)費(fèi)用：100元。
5、后勤服務(wù)費(fèi)用：200元。
合計(jì)：1100元。
十、主辦單位：溫州醫(yī)學(xué)院團(tuán)委。
十一、承辦單位：feeling俱樂(lè)部。
十二、活動(dòng)組委會(huì)名單：
1、策劃組：周月月錢(qián)約男。
2、宣傳組：羅渠鵬周歡歡。
3、后勤組：金珍珍諸麗丹。
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親子燈籠制作活動(dòng)方案篇二
為弘揚(yáng)風(fēng)箏文化，傳播風(fēng)箏文化知識(shí)，進(jìn)一步豐富和拓展學(xué)生的課余生活，使小朋友們更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然，五一期間，我們將舉辦一次創(chuàng)意風(fēng)箏制作大賽。春暖花開(kāi)時(shí)，讓我們一起放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，放飛對(duì)未來(lái)的美好祝愿!
二、活動(dòng)主題創(chuàng)意無(wú)限，放飛夢(mèng)想。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月29日--5月1日。
四、報(bào)名方式電話預(yù)約：
現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：a館展示臺(tái)或b館實(shí)驗(yàn)教育中心301辦公室。
五、活動(dòng)地點(diǎn)湖南省科技館b館結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室(設(shè)計(jì)制作)、
省府文化公園(放飛比賽)。
六、活動(dòng)對(duì)象6—12歲學(xué)生。
七、活動(dòng)流程。
9：10之前，到達(dá)b館三樓結(jié)構(gòu)與力實(shí)驗(yàn)室，做好報(bào)名登記。
9：10—9:30準(zhǔn)備階段老師發(fā)放制作材料和制作指南，講解風(fēng)箏設(shè)計(jì)的原理、方法、技巧以及注意事項(xiàng)。
9：30—11：30風(fēng)箏設(shè)計(jì)制作時(shí)間參賽小朋友制作完成后在風(fēng)箏上寫(xiě)上自己的`夢(mèng)想。本次風(fēng)箏制作鼓勵(lì)參賽小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品，期間如有任何疑問(wèn)可以向在場(chǎng)老師咨詢。
13:45—15:45比賽時(shí)間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進(jìn)行風(fēng)箏調(diào)試和放飛活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂芯佬《Y品一份。
八、活動(dòng)說(shuō)明。
1、本次活動(dòng)為免費(fèi)參與，持續(xù)三天。
2、為確保活動(dòng)安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友注意自身安全，放飛風(fēng)箏時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必陪同。
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親子燈籠制作活動(dòng)方案篇三
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶|“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！庇H子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的'感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)。
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：
20xx年9月25——26日。
六、比賽時(shí)間：
20xx年9月27日。
七、評(píng)獎(jiǎng)方式：
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
九、注意事項(xiàng)：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
二〇xx年九月二十四日。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇四
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感。
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇五
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))。
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)。
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀。
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀。
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)。
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)。
【活動(dòng)反思】。
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
在審議活動(dòng)的時(shí)候，我們把盤(pán)子分為三類，青花瓷盆，彩色的盆子及黑白的盆子三類，讓幼兒通過(guò)感受、欣賞蒙發(fā)創(chuàng)作的興趣。實(shí)際組織活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)教師在講述盤(pán)子的特征的.時(shí)候不是很好講，每一種盤(pán)子雖然都講到了，但是每一種盤(pán)子又都浮于表面，沒(méi)有能夠講得透徹，所以活動(dòng)后我們反思，如果我們每個(gè)班選擇一種盤(pán)子的類型進(jìn)行活動(dòng)，那么效果可能會(huì)更好些。這樣教師在講解的時(shí)候就有一定的爭(zhēng)對(duì)性，就能講得到位些。這次活動(dòng)給我們的啟示是，我們的年級(jí)組審議活動(dòng)還應(yīng)該更加細(xì)致些。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶祝活動(dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛(ài)故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動(dòng)要求：
1、參評(píng)的花燈一定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類紙盒（如焰花盒）、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。
四、參加對(duì)象與評(píng)比日期：
參加對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)。
評(píng)比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。
七、評(píng)比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：
得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。
九、評(píng)審委員：
班級(jí)三位老師。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品。
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。
b.布絨玩具制作區(qū);。
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;。
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的`力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園。
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)。
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇八
承辦方：蘇州市民間文藝家協(xié)會(huì)謎學(xué)分會(huì)。
蘇州市職工文化體育協(xié)會(huì)燈謎專業(yè)委員會(huì)。
二、征稿要求。
1、法治燈謎要求：謎面或謎底中任何一項(xiàng)與法治相關(guān)的內(nèi)容即可，尤其歡迎謎面內(nèi)容與法治相關(guān)。燈謎體裁、手法不限。謎面用典，請(qǐng)注明出處。歡迎創(chuàng)新技巧、注重趣味接地氣、推崇思想有深度，特別鼓勵(lì)傳統(tǒng)與時(shí)尚相結(jié)合的.作品，謝絕偏僻的成句、典故和底材入謎。
2、法治燈謎論文要求：論文包括以下內(nèi)容之一即可：法治燈謎的創(chuàng)作規(guī)律，法治燈謎文化探討，法治燈謎活動(dòng)創(chuàng)新策劃方案。字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。
3、應(yīng)征燈謎作品要求未發(fā)表、原創(chuàng)，禁止抄襲侵權(quán)。大賽結(jié)果未揭曉前，參賽者不得對(duì)自己的參賽作品進(jìn)行任何形式的發(fā)表。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、每人提供10條燈謎作品參賽，默認(rèn)前三條為參評(píng)作品。論文每人一篇。
三、活動(dòng)時(shí)間。
投稿時(shí)間：即日起至9月30日。
活動(dòng)時(shí)間：即日起至月15日。
四、比賽設(shè)獎(jiǎng)。
1、創(chuàng)作獎(jiǎng)。
燈謎：金獎(jiǎng)謎作1條，獎(jiǎng)金1000元；銀獎(jiǎng)謎作2條/條，獎(jiǎng)金600元/條；銅獎(jiǎng)謎作3條，獎(jiǎng)金300元/條；優(yōu)秀謎作20條，獎(jiǎng)金100元/條。金銀銅獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)，優(yōu)秀謎作頒發(fā)證書(shū)。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。
一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)牌、證書(shū)，優(yōu)秀論文頒發(fā)證書(shū)。以上獎(jiǎng)項(xiàng)不可兼得。
2、參與獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)對(duì)象：參與投群眾。共50人，獎(jiǎng)金50元/人。
五、評(píng)選流程。
1、組委會(huì)初選。
2、燈謎公示。
入選燈謎作品和論文將在本次比賽指定媒體“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上展猜和發(fā)表。同時(shí)接受廣大謎友和群眾的評(píng)判和反映問(wèn)題。
3、評(píng)委打分。
由組委會(huì)邀請(qǐng)的評(píng)委專家評(píng)定。
4、群眾投票。
在“享法姑蘇”、“蘇州燈謎”微信公眾號(hào)上，由群眾對(duì)專家初評(píng)入選燈謎和論文進(jìn)行投票，匯總得票后，產(chǎn)生本次“名城姑蘇”海內(nèi)外法治燈謎創(chuàng)作大賽創(chuàng)作獎(jiǎng)各獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)名單，經(jīng)大賽指導(dǎo)小組審核后公布。
六、投稿方法。
1、投稿截止日期：年09月30日。
2、投稿須知：請(qǐng)以組委會(huì)規(guī)定的電子郵件形式投稿。本次大賽統(tǒng)一采用word文檔；文件名格式：地名+姓名；作品格式：謎面（謎目）謎底，請(qǐng)勿編號(hào)；通信聯(lián)系格式：姓名、網(wǎng)名、qq號(hào)、微信號(hào)、詳址、郵編、手機(jī)號(hào)。以上各項(xiàng)信息必須詳細(xì)填寫(xiě)完整。
3、投稿郵箱：1012594711#。
聯(lián)系人：彭志浩聯(lián)系電話：13182665055。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、主辦方成立大賽指導(dǎo)小組，成員由各主辦方相關(guān)人員組成，小組辦公室設(shè)在姑蘇區(qū)司法局。
2、承辦方成立大賽組委會(huì)。
八、其他申明。
組委會(huì)享有對(duì)所有來(lái)稿燈謎的使用權(quán)。投稿者文責(zé)自負(fù)，若有知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，組委會(huì)有免責(zé)權(quán)。本賽所有活動(dòng)規(guī)則和文件的解釋權(quán)歸組委會(huì)所有。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇九
為配合系部旅游教研室活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步提高旅游類專業(yè)學(xué)生的'導(dǎo)游詞創(chuàng)作水平，特組織開(kāi)展級(jí)、級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)游詞創(chuàng)作活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：4月30日-6月10日。
二、活動(dòng)對(duì)象：2011級(jí)、2012級(jí)旅游類專業(yè)學(xué)生。
三、組織單位：旅游管理系旅游教研室。
四、活動(dòng)要求：
1、此次活動(dòng)以班級(jí)為單位，各班負(fù)責(zé)人為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，班級(jí)統(tǒng)一上報(bào)電子稿。
2、創(chuàng)作的每篇導(dǎo)游詞字?jǐn)?shù)控制在1000字左右，按正常語(yǔ)速講解在5分鐘左右。
3、電子版導(dǎo)游詞格式排版要求為標(biāo)題四號(hào)黑體加粗，正文部分小四宋體，段前段后0行，行距固定值23磅。
附任務(wù)分配：
英文導(dǎo)游詞：
11111：黃山、九華山、天柱山。
11121：新四軍軍部舊址、包公文化園。
11122：巢湖、三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂。
中文導(dǎo)游詞：
11111：桂林漓江山水、東方明珠廣播電視塔、武漢黃鶴樓公園。
11121：曲阜三孔、揚(yáng)州瘦西湖、麗江古城景區(qū)。
11122：都江堰、江西廬山、拉薩布達(dá)拉宮景區(qū)。
11123：云岡石窟、頤和園、安順黃果樹(shù)瀑布景區(qū)、三亞南山文化旅游區(qū)。
11151：云南路南石林、杭州西溪濕地。
11211：黃山、九華山、故宮、杭州西湖、西安兵馬俑。
11221：天柱山、新四軍軍部舊址、蘇州拙政園、南京中山陵、深圳華僑城旅游度假區(qū)。
11222：包公文化園、巢湖、廈門(mén)鼓浪嶼、嵩山少林寺、湖南張家界旅游區(qū)。
11251：三河古鎮(zhèn)、李鴻章故居與享堂、井岡山、四川九寨溝。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
活動(dòng)材料：
制作彩燈的材料、手工工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點(diǎn)？
（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？
2、新授：
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)：
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。
3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：
（1）花燈的制作材料。
（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)。
（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法。
4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法。
（1）演示制作方法、過(guò)程。
（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？
三、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作。
四、作品展覽，評(píng)議。
五、課堂延伸：除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十一
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
20**年2月22日下午三點(diǎn)。
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;。
2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;。
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;。
4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁。
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的.廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒自己將衣服疊放整齊，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和能力。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師熱情接待每一位幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)短地交流、詢問(wèn)。如遇到情緒不穩(wěn)定的小朋友，要及時(shí)調(diào)整幼兒情緒，讓其快樂(lè)入園，加入到活動(dòng)中來(lái)。
開(kāi)放區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。
重點(diǎn)指導(dǎo)：益智區(qū)。
1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點(diǎn)卡，幼兒正確點(diǎn)數(shù)并進(jìn)行匹配。
2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對(duì)應(yīng)。
區(qū)隨機(jī)指導(dǎo)：
1、語(yǔ)言區(qū)：觀察幼兒能否專注的進(jìn)行閱讀，并正確取放圖書(shū)。
2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。
3、棋類區(qū)：觀察幼兒能否和同伴堅(jiān)持活動(dòng)，并按規(guī)則玩棋。
4、美工區(qū)：幼兒鞏固繪畫(huà)《棒棒糖》。
小結(jié)評(píng)價(jià)：
1、播放音樂(lè)提醒幼兒整理活動(dòng)區(qū)材料，并放回原處。
2、請(qǐng)美工區(qū)的幼兒展示自己的作品。
3、教師鼓勵(lì)在活動(dòng)中能堅(jiān)持完成一件事情的幼兒，并根據(jù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出要求。
活動(dòng)一。
活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)內(nèi)容：《小兔找太陽(yáng)》。
活動(dòng)目標(biāo)：教育活動(dòng)。
1、能用語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征，加深對(duì)紅色、圓形的認(rèn)識(shí)。
2、知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）引出課題。
備注：（9：00xxx10：00）。
備注：來(lái)園時(shí)開(kāi)放語(yǔ)言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。
（11：00——11：30）開(kāi)放所有區(qū)域。
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。2、耳朵長(zhǎng)，尾巴短，愛(ài)吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。他們就是今天我們班來(lái)的小客人，小兔子和太陽(yáng)公公。小兔子從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，它只聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽(yáng)，我們和小兔一起去找好嗎。
（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容。
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請(qǐng)小朋友說(shuō)一下圖上畫(huà)的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來(lái)到屋里指著燈籠問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”小朋友這是太陽(yáng)嗎，是什么?。繈寢屨f(shuō)：“不，這是兩盞燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢。”
4、出示圖四，小兔子最后找到太陽(yáng)了嗎？
1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)成什么了呢？
2、后來(lái)又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？
3、小兔子為什么會(huì)把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽(yáng)呢？
4、太陽(yáng)除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述太陽(yáng)的特征。）。
5、小朋友還知道那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？
（四）通過(guò)談話，讓幼兒知道曬太陽(yáng)也是冬天的一種取暖方式。
1、小朋友喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
2、發(fā)散思維：還有誰(shuí)喜歡太陽(yáng)（如小花、小草小動(dòng)物），為什么？小結(jié)：太陽(yáng)可以給我們帶來(lái)光亮，帶來(lái)溫暖，我們可以通過(guò)曬太陽(yáng)來(lái)取暖，讓太陽(yáng)照在我們的身上我們就會(huì)感到暖暖的就不會(huì)冷了。
（五）活動(dòng)延伸：小朋友們想不想去享受一下太陽(yáng)的溫暖呢？那我們一起去外面曬曬太陽(yáng)吧。
活動(dòng)二活動(dòng)形式：集體。
活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合生活實(shí)際，初步認(rèn)識(shí)早晨、晚上、白天、黑夜。逐漸養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園、按時(shí)起床、睡覺(jué)的好習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容：小明的一天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)早晨。
1、教師播放錄音，幼兒猜測(cè)是誰(shuí)在叫，引出“早晨”。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)出早晨的活動(dòng)。
3、播放課件，教育幼兒要一個(gè)按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園的好孩子。
二、認(rèn)識(shí)白天。
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出天亮了是白天。
2、結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒知道白天到了人們忙碌起來(lái)了，馬路上熱鬧起來(lái)了。
三、認(rèn)識(shí)晚上。
1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。
2、幼兒自由表述晚上是什么樣的時(shí)候，人們會(huì)做一些什么事情。
四、認(rèn)識(shí)黑夜播放課件，這是什么時(shí)候？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出黑夜了，到處?kù)o悄悄，人們都睡著了。
五、游戲：看一看，猜一猜教師出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這是什么時(shí)候，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。
六、排序請(qǐng)幼兒取相應(yīng)的操作材料，按照一天的時(shí)間順序進(jìn)行排序，然后講一講。
活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行一物多玩。
集體活動(dòng)：
1、教師帶領(lǐng)幼兒做體操律動(dòng)。
2、跟隨音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動(dòng)：幼兒自由玩球。教師鼓勵(lì)不會(huì)拍球的幼兒進(jìn)行練習(xí)，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。
備注：讓幼兒充分的.參與到游戲中，戶外活動(dòng)時(shí)要注意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：00xxx10：40）。
活動(dòng)目標(biāo)：
備注：教育幼兒安靜有序喝水，不灑水、不倒水。
指導(dǎo)要點(diǎn)與方法：
1、鼓勵(lì)幼兒有序地排隊(duì)取杯子，觀察幼兒是否拿自己的杯子。
2、喝水時(shí)盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時(shí)候播放和諧故事，在喝水的同時(shí)鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：40——11：00）。
1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。安靜有序地在活動(dòng)室外排隊(duì)到。
備注：（11：30xxx校門(mén)口等待家長(zhǎng)的到來(lái)。12：00）。
2、提醒幼兒和老師、小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十三
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)
【活動(dòng)反思】
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
b.布絨玩具制作區(qū);
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料;
三、親子參觀活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
一、活動(dòng)目的'：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2015年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē)) 中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
最佳觀賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
最佳制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。
最佳意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
最佳人氣獎(jiǎng)：最受歡迎，最有人氣的作品。
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十五
來(lái)自世界各地的圖畫(huà)書(shū)（繪本），仿佛給孩子們開(kāi)啟了一扇通往世界的窗口。孩子們每天讀著創(chuàng)意無(wú)限的故事，欣賞著來(lái)自大師的繪畫(huà)作品，孩子的眼界被無(wú)限擴(kuò)大，心靈得到了滋養(yǎng)，創(chuàng)造的天性就在潛移默化中受到啟發(fā)。那咱們父母?jìng)冞€等什么呢，還不趁機(jī)鼓勵(lì)孩子?？靵?lái)參加兒童之家親子繪本活動(dòng)吧！將孩子們的創(chuàng)造力進(jìn)行到底！
（一）、繪本原創(chuàng)大賽：
親子燈籠制作活動(dòng)方案篇十六
很多幼兒都很喜歡手工，自己動(dòng)手制作出來(lái)的東西能夠讓幼兒感受到滿足感，剪紙是幼兒樂(lè)此不疲，用簡(jiǎn)單的材料幼兒從中體會(huì)到樂(lè)趣，既能發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性，又能發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，在從中體會(huì)樂(lè)趣。
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀的技能;。
2、培養(yǎng)幼兒心靈手巧、動(dòng)作協(xié)調(diào)的.技巧，并養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙簽、雙面膠、毛線。
1、激發(fā)幼兒制作的興趣。
當(dāng)你家里過(guò)新年的時(shí)候，你家門(mén)口會(huì)懸掛什么東西呢？
讓我們一起來(lái)制作紙杯燈籠吧！看看誰(shuí)制作的最美、最好看吶!
（1）分發(fā)制作材料；
（2）指導(dǎo)安全制做，小心使用剪刀、牙簽；
（3）制作方法：
第一步：把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾；
第三步：在紙杯底部的中間用牙簽鉆一個(gè)小孔，穿上毛線，并在杯里將線頭打好結(jié)。將線的另一頭系在竹筷的一端，燈籠就做好了。
3、師生一起念兒歌：
小紙杯，
真好玩，
剪好圖形上面貼，
在鉆一個(gè)小小孔，
系好繩子成燈籠。