青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想?？偨Y(jié)要客觀、真實(shí)地反映事實(shí)，不能夸大和縮小。接下來我們一起來閱讀一些鮮活的總結(jié)案例，體會(huì)優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)。
五年級(jí)第八單元感恩篇一
媽媽很好強(qiáng)，所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗r(shí)候，雖然學(xué)習(xí)很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求，她內(nèi)心的感受，我是體會(huì)不到的。從我記事起，母親就格外支持我的學(xué)習(xí)，買零食，去和母親討錢是很少答應(yīng)的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應(yīng)享受快樂，卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí)，書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思，卻要我按時(shí)吃飯，注意身體健康，并不斷調(diào)劑飲食，她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因，尋找補(bǔ)救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖，我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負(fù)家長殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子，做有用的新人。
五年級(jí)第八單元感恩篇二
我的媽媽是家中的“哲學(xué)家”，她的嘴中常常會(huì)冒出許多富有人生道理的句子。瞧，今天“哲學(xué)家”媽媽又上線了!
這天，我正要為新年的衣服做準(zhǔn)備，我請(qǐng)媽媽在我的新衣服中挑出一套。
我將新衣服“請(qǐng)”出衣柜，在床上一字排開。媽媽鼓著腮幫子，眼睛盯著床上的衣服，在床前左右徘徊?！按┻\(yùn)動(dòng)褲吧!”媽媽提出了她的看法。我立刻反對(duì)：“一年下來，除了夏天，我從沒穿過裙子!如果我再剪個(gè)短發(fā)，別人都以為我是男生了!”媽媽叉著腰對(duì)我講道理：“大年初一，你肯定是玩瘋了，又跑又跳的，穿運(yùn)動(dòng)褲才舒服!”“天天穿運(yùn)動(dòng)褲，”我嘟起了嘴，“別人都覺得我是男生了!”媽媽皺起了眉頭：“跟你真是講不通道理!”我“哼”地一聲，走出了自己的房間。
“妍啊!別人的看法真的有那么重要嗎?”
“我不希望別人把我當(dāng)成一個(gè)男生?！?BR> “別人如何看你，那是別人的事。不要在意別人如何看你，你的衣服穿在你身上，你舒服就好。再說了，誰會(huì)那么空閑天天在意看你穿了什么?這種事情也只有你會(huì)去注意!”
這些話撼動(dòng)了我!是啊!別人的看法真的有那么重要嗎?我自己舒服就好?對(duì)!“不要在意別人如何看我，衣服穿在我身上，我自己舒服就好!”我望著媽媽說。最終我同意媽媽的想法，穿上了運(yùn)動(dòng)褲。
從那以后，我不管干什么事情，只有一個(gè)“規(guī)矩”：我開心，我快樂，我舒服就好！別人的看法不重要！
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五年級(jí)第八單元感恩篇三
在為人處事時(shí)，要看對(duì)象，看場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合面對(duì)不同的人有不同的社交禮儀，所以，學(xué)習(xí)社交禮儀是很有必要的。
中國，素有禮儀之邦之稱。在看了《社會(huì)禮儀》這段視頻后，更讓我感觸頗多。
金正昆教授在座談會(huì)上提出了人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。人有許多的社交關(guān)系。比如家庭關(guān)系，鄰里關(guān)系，職工關(guān)系，師生關(guān)系。與不同的人交往需要不同的禮儀，而社交禮儀是一種泛交際，是工作之余的社會(huì)交際。俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰。如果你在生活中遇到困難時(shí)，鄰居就會(huì)及時(shí)的向你伸出援助之手，所以要處理好鄰里關(guān)系，方可解燃眉之急，還有這么一句話，"業(yè)務(wù)能力好不一定能把業(yè)務(wù)能力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力"即便你在工作的時(shí)候所作的業(yè)務(wù)能力很高，那只能說明你能處理好工作上的問題，但是不一定你的交際能力就很好。
社交禮儀對(duì)我們的好處有很多。比如可以增進(jìn)感情，在社交中人與人總是一回生二回熟，只有經(jīng)常接觸的人才能相處的很好；社交還可以充實(shí)自我。人是不能獨(dú)立生存的，每個(gè)人都有各種各樣的需求，馬斯洛也說過人的基本的需要，一是生命，二是生存，三是社交。所以說社交很重要。
交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以我們修繕自己的不足，好好學(xué)習(xí)禮儀，做一個(gè)有內(nèi)涵，儀態(tài)大方的大學(xué)生。
五年級(jí)第八單元感恩篇四
紫紅色的暮色，如同從天垂落的紗幔，正慢慢籠罩下來。風(fēng)輕輕翻閱著《哈利.波特》,聽著來自靈魂深處的哀嘆。它是不朽的文字，不朽的名著。
《哈利.波特》的作者為j.k羅琳，翻譯成88種語言，銷售量幾十億本。
它講述了一個(gè)叫哈利.波特的男孩，受盡達(dá)力的欺負(fù)，后進(jìn)了霍格沃茨，在那里長大，交友，學(xué)習(xí)魔法，戀愛......他和朋友一起經(jīng)歷危險(xiǎn)，忍受磨難，迎來了與伏地魔的終極大戰(zhàn)......
《哈利.波特》的人物形象鮮明:遵守校規(guī)、智慧耐苦的赫敏，惡毒討厭、壞到骨子里的馬爾福，單純忠實(shí)、其貌不揚(yáng)的羅恩，厲害狠毒、毫無人道的伏地魔......其中最讓人敬佩的是哈利.波特。他自幼父母雙亡，但不自卑，在伏地魔的魔手下，像一株頑強(qiáng)的草兒，不顧一切地頂開頭上的石頭。
《哈利.波特》情節(jié)精彩，此起彼伏。常常是你還在為人們的脫險(xiǎn)狂歡慶祝，下一秒便是悲劇的開始，讓你落淚傷感。如哈利.波特等人剛從馬爾福豪宅中的地牢逃脫，幻影隱形后才發(fā)現(xiàn)多比在一片混亂中被食尸徒的匕首刺中心臟，死亡，被埋葬。
《哈利.波特》不僅情節(jié)精彩，而且想象新穎，并一環(huán)扣一環(huán)，無絲毫差錯(cuò)。它有著j.k羅琳自創(chuàng)的咒語，將我們帶入了一個(gè)魔幻世界，除你武器、阿瓦達(dá)爾索命、鉆心剜骨(極度痛苦)、昏昏倒地......它有著對(duì)許多不可思議的情節(jié)的奇妙解釋：某某夫人是通過水看見蛇怪，尼克是通過幽靈看見蛇怪，赫敏是通過鏡子看見蛇怪......
《哈利.波特》也給人啟示。邪惡可能是長久的，但正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，只要心中有愛，就不必害怕死亡，那只是累了一天上床休息......
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”?！豆?波特》實(shí)在是一本好書，給人無限啟發(fā)，值得你好好品味，細(xì)細(xì)閱讀!
五年級(jí)第八單元感恩篇五
這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年_住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。
文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來;派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。
選編這篇課文的意圖：一是體會(huì)文章記敘的順序;二是體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)中受到教育和感染。
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從具體事件的記敘中，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。
3.初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。
三、教學(xué)建議。
23_毛主席在花山。
1.要求學(xué)生用較快的速度默讀課文，說出文章中講了毛主席在花山的哪幾件事?？梢笥帽容^簡練的話語概括出幾件事情。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么。要引導(dǎo)學(xué)生從具體的事實(shí)內(nèi)容出發(fā)，認(rèn)真仔細(xì)地體會(huì)作品所表達(dá)的思想感情。
2.體會(huì)作者敘述的順序。
從文字表面看，文章主要記敘了毛主席在花山村的三件事，敘述順序很清楚?？蛇M(jìn)一步讓學(xué)生理解這三件事為什么要按這樣的順序安排。讓警衛(wèi)員把群眾請(qǐng)回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對(duì)群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對(duì)群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中，親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子，表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風(fēng)。三件事在思想感情的表達(dá)上是層層深入、步步推進(jìn)的。同時(shí)這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程，這樣的分析可以使學(xué)生體會(huì)到文章的敘述順序，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要來安排。
3.本文是以寫人為主的記敘文。
作者具體寫了毛主席在花山時(shí)的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛人民、關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情和品質(zhì)是小學(xué)生應(yīng)該掌握的一種表達(dá)方法。在閱讀中應(yīng)該讓學(xué)生加以體會(huì)。
4.課外可讓學(xué)生練寫一篇以寫人為主的記敘文。
題目自擬，要求寫自己所熟悉的人，以《毛主席在花山》為例，要通過具體事件的記敘來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，防止空洞說教或作鑒定式的評(píng)論。
五年級(jí)第八單元感恩篇六
一陣狂風(fēng)過后，雨來了。
開始，雨淅淅瀝瀝的，打在窗戶上，發(fā)出噼啪的聲音。我以為雨一會(huì)兒就會(huì)停，沒有在意。
雨越下越大，我來到窗臺(tái)上觀雨。大雨瘋狂地從天而降，像連成線的珠子，無休無止的落著。細(xì)看，雨點(diǎn)如同黃豆般大小，再加上強(qiáng)烈的風(fēng)和漆黑如墨的烏云，沒有一絲生機(jī)的天空籠罩著大地，真應(yīng)了一句古詩“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。再看樓下，水已經(jīng)漲到了馬路沿子那么高了。路上的水，后浪推前浪，一浪接一浪，渾濁的水，帶著樹葉和雜物“奔騰”而去。偶爾，有一兩個(gè)行人推著自行車，艱難地跑著。
又過了一會(huì)兒，雨更大了，稀里嘩啦的雨鋪天蓋地地落了下來，一道道水柱徑直地砸向地面，濺起了大片大片的水花。天空中像掛上了一道道水簾，一陣風(fēng)吹過，水簾便交織起來，形成了白茫茫的一片。風(fēng)聲，雨聲，組成了天地間一曲雄壯的交響樂。
再看地面，到處是水的海洋。原來有坡的地方，水便成了大浪之勢(shì)，浩浩蕩蕩地向低的地方飛奔而去。
“這場(chǎng)雨可真大??！”我情不自禁地說道。
五年級(jí)第八單元感恩篇七
小時(shí)候，媽媽告訴我春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個(gè)大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的?？刹胚^了一會(huì)，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，越來越多，越來越濃，最后把整個(gè)天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點(diǎn)，而是濃濃的墨汁。接著，狂風(fēng)刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得“哇哇”直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會(huì)，雨點(diǎn)連成了一條線，“嘩嘩”地流個(gè)不停，落到的上濺起無數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個(gè)澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
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五年級(jí)第八單元感恩篇八
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷?，所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜?，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對(duì)您的愛——老師，節(jié)日快樂!
五年級(jí)第八單元感恩篇九
什么是找次品?一般我們是指在一堆物品當(dāng)中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個(gè)數(shù)一般為1個(gè)，外觀與正品相同，質(zhì)量比正品偏重或偏輕)。
二、方法。
盡可能將待測(cè)物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數(shù)最少。
那么平均分成幾份就是一個(gè)很關(guān)鍵的地方，一般都會(huì)想成平均分成2份，但是這并不是稱次數(shù)最少的方法，最少的是要盡可能平均分成3份。
我們以8個(gè)物品中有1個(gè)偏重的次品為例來解釋一下：
2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。
三、規(guī)律總結(jié)。
如果找次品的問題你能很熟練解決了，那么聰敏的你一定能找到這個(gè)規(guī)律：
要辨別的物品數(shù)目保證能找出次品需要的次數(shù)。
…………。
結(jié)論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個(gè)零件。
四、不知輕重。
以上內(nèi)容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的情況下，物品數(shù)目相同時(shí)，所需次數(shù)是知輕重的次數(shù)多1次.這里還要注意如果只有2個(gè)物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個(gè)是次品的!
小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦。
培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力。
孩子對(duì)于一些應(yīng)用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是小學(xué)生害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂緊跟老師。
課堂時(shí)間的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。
三步糾錯(cuò)法。
很多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候，都只是簡單改正，沒有去思考背后的原因。因此，如果孩子做錯(cuò)題，要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法，從而從根源上解決錯(cuò)題。
當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候，要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思考：
1、錯(cuò)在哪里?
2、錯(cuò)的原因是什么?
3、當(dāng)符合什么條件時(shí)，錯(cuò)誤才能變成正確?
小學(xué)數(shù)學(xué)中零屬于正整數(shù)嗎。
10是否為正整數(shù)。
0不是正整數(shù)。
正整數(shù)，為大于0的整數(shù)，也是正數(shù)與整數(shù)的交集。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數(shù)。0既不是正整數(shù)，也不是負(fù)整數(shù)(0是整數(shù))。
2正整數(shù)簡介。
和整數(shù)一樣，正整數(shù)也是一個(gè)可數(shù)的無限集合。在數(shù)論中，正整數(shù)，即1、2、3……;但在集合論和計(jì)算機(jī)科學(xué)中，自然數(shù)則通常是指非負(fù)整數(shù)，即正整數(shù)與0的集合，也可以說成是除了0以外的自然數(shù)就是正整數(shù)。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。
整數(shù)分為三大類：
1、正整數(shù)，即大于0的整數(shù)，如，1，2，3…。
2、0。
3、負(fù)整數(shù)，即小于0的整數(shù)，如，-1，-2，-3…。
3正整數(shù)與整數(shù)的數(shù)量。
因?yàn)檎麛?shù)是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個(gè)整數(shù)，一定能找一個(gè)正整數(shù)和他一一對(duì)應(yīng)。比如我如果選一個(gè)整數(shù)是10000000000(10個(gè)0)那么它相當(dāng)于第0000001個(gè)正整數(shù)。即使那個(gè)整數(shù)再往下數(shù)下去，也一定能夠找到一個(gè)正整數(shù)與它對(duì)應(yīng)。所以整數(shù)和正整數(shù)數(shù)量是一樣的。
五年級(jí)第八單元感恩篇十
嗨，大家好!又到了我為大家推薦好書的時(shí)間了!今天我要為大家推薦的好書是《樹葉的香味》。
這本書，精選了許多令人深思的小文章，如：《父母心》、《父親和作業(yè)本》、《驢家族》和《十一支康乃馨》等。其中，我最感興趣的是《父母心》。
這篇文章，主要講了在一個(gè)貧困家庭中關(guān)于親情的故事。由于家庭實(shí)在貧窮，他們不得已跟一位貴太太達(dá)成協(xié)議：將一個(gè)孩子給貴太太，貴太太就給他們一筆錢。他們先給了貴太太大兒子，但經(jīng)過一個(gè)晚上的深思熟慮，他們又想用二兒子換回大兒子，然后，他們舍不得兒子們，又用三女兒換回了二兒子。最后，他們誰也舍不得，他們甘愿一家人忍饑挨餓，也不愿骨肉分離。貴太太被他們一家人不離不棄的精神所感動(dòng)，愿意把錢送給他們。
當(dāng)我五個(gè)月時(shí)，母親無微不至地照顧我，而作為報(bào)答，我在母親給我喂奶時(shí)狠狠地咬了一口她的乳頭。當(dāng)我六歲時(shí)，母親為我做了一桌子的好菜，而我卻嫌菜不好吃，扔下筷子扭頭就跑，只留下飯桌旁一臉茫然的母親。當(dāng)我九歲時(shí)，父親給我買了一副精致的羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，而作為報(bào)答，我在第一次打球時(shí)就將球打到別人家的屋頂上。
現(xiàn)在，動(dòng)不動(dòng)就與父母頂嘴，有時(shí)還摔門“離家出走”，如此叛逆的我在讀過這本書后，心情平靜了許多，隨著一天天的長大，我也漸漸的明白了“孔融讓梨”、“黃香溫席”的真正含義。靜下心來讀讀這本《樹葉的香味》，你會(huì)把一切煩惱都拋到九霄云外，它會(huì)教你真正做人的道理，它會(huì)讓你沉思，許久，許久......
怎么樣，聽完我的介紹，你是不是對(duì)這本書心動(dòng)了呢?如果心動(dòng)了，就趕快買下它，好好珍藏吧!今天的好書就推薦到這里，下次再見吧!
我家里有許許多多的書，但讓我最喜歡的就是《三國演義》了。它的作者是明代的小說家——羅貫中。這本書是我國的第一部長篇章回體小說，也被稱為中國四大名著之一。
這本小說描寫了東漢末年，漢室衰微，黃巾起義，各英雄剿黃巾，劉備與張飛、關(guān)羽三人結(jié)為兄弟，起兵剿黃。董卓專權(quán)后，十分兇殘，引起天下英雄反抗，董卓死后。群雄割據(jù)，孫策平定江東。曹操平定北方后，向赤壁進(jìn)攻。孫劉聯(lián)盟后，勝了曹操。出現(xiàn)了三國鼎立。之后，三國統(tǒng)一了，天下歸晉。
這本書反映了當(dāng)時(shí)的**和社會(huì)狀況，塑造了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等眾多的人物形象，擁劉反曹的正統(tǒng)思想。更令我喜歡這本書是因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)十分有趣、好看，令人回味無窮，也透露出許多做人的道理。
這本書同時(shí)也譴責(zé)了暴君的苛政，寄托了老百姓們渴求明君仁政的希望。令人印象深刻。
我強(qiáng)烈推薦大家看一下這本好書，能從中得到很多知識(shí)呢!受益匪淺哦!!!
我愛看書，所以我的書柜里堆滿了書;我愛看書，所以常常一個(gè)人在課間休息時(shí)盡情地看書;我愛看書，所以書成為我生活中最好的朋友，成了我的精神食糧。
你知道世界上最小的狗是哪種狗?世界上最耐渴的動(dòng)物是什么嗎?……這些答案都可以在一本書中找到!你想了解它嗎?嘿嘿，它就是我今天要向大家介紹的一本百科書——《世界之最》。
這本書里面的內(nèi)容非常豐富，介紹也非常仔細(xì)，畫面也相當(dāng)好，而且這本書里面的知識(shí)比較齊全，它囊括了萬千精彩，從宇宙、科技、山川、動(dòng)植物……延伸至歷史、科技、藝術(shù)等等。最大的、最小的、最高的、最矮的、最不可思議的、最引人注目的……每一個(gè)“世界之最”都令人目瞪口呆，拍手叫好。
你知道世界上含維生素c最多的蔬菜是什么嗎?你一定會(huì)說是西紅柿，可能也有人會(huì)說是黃瓜。其實(shí)，世界上維生素c含量最多的蔬菜是辣椒。出乎意料吧?你知道嗎，在每100克辣椒中就有198毫克維生素c，不過辣椒可是非常辣的，看來想要多補(bǔ)充一點(diǎn)維生素c，就得多吃點(diǎn)辣椒哦，不過，它是有點(diǎn)辣的哦!
鴕鳥，你一定對(duì)它有一定的了解吧。它可是鳥類里最大的鳥，它的身高有三米多，跑得非?？欤茏菲??？戳恕妒澜缰睢罚抑励r鳥蛋是世上最大的蛋，一枚鴕鳥蛋有3斤多重。
還有最早的汽車，我看著書本上的圖片，感到有點(diǎn)驚訝，要不是看見幾個(gè)輪子，根本就不知道這是一輛車，一輛會(huì)自己走的汽車，還是奔馳這種名牌車，因?yàn)檫@輛車沒有車頂，有點(diǎn)像現(xiàn)在沒安裝好的汽車。幾百年前的人真聰明，這么早就發(fā)明了汽車。
真是不看不知道，一看嚇一跳，看了《世界之最》，我知道了大自然無奇不有，只有你想不到的，沒有大自然沒有的，這不禁讓我感嘆這世界充滿了神奇。
小朋友們，如果你想知道更多奇妙的事，那就快去看看《世界之最》吧!
平時(shí)，我一說起昆蟲，全身便會(huì)起雞皮疙瘩和打顫兒，可是，在法布爾的《昆蟲記》中，那些小小的蟲蟲們又是多么可愛，連我這個(gè)“厭蟲者”也被不知不覺地吸引住了：我最害怕的毛毛蟲竟是最有集體主義精神的蟲子;藍(lán)蜂喜歡在別的蜂窩里產(chǎn)卵，并且好吃懶做;還有會(huì)吃蟲子和自己丈夫的頭的“大力士”——母螳螂……這一切就像是一個(gè)無比神奇、美妙的世界，這個(gè)世界就是法布爾的《昆蟲記》所展現(xiàn)給我們的昆蟲世界。
《昆蟲記》——一本讓人難忘的好書，它是昆蟲世界的真實(shí)寫照，是一本昆蟲們的身份證，一本值得我們一看再看的好書!
書是知識(shí)的海洋，書中蘊(yùn)含了許多道理。擁有一本好書，相當(dāng)于擁有一個(gè)好朋友。我最喜愛的一本書——《海蒂》，就是一本有趣又感人至深、耐人尋味的書。
主人公海蒂是個(gè)天真燦爛、心地善良的小姑娘，她用那顆金子般的心感染了周邊的人。但是，海蒂是個(gè)孤兒，不過，她并沒有因?yàn)闆]有父母而難過，反而更加熱愛生活。
不僅如此，她還讓性格古怪、對(duì)人的爺爺變得溫柔起來，她爽朗的笑聲使羊倌彼得不再寂寞，不再孤單;還給雙目失明的彼得奶奶帶去歡樂。
海蒂被她姨媽送到爺爺家不久后，又被接走送到了一戶富人家里，從此，海蒂過上了受別人約束的生活。后來海蒂患了思鄉(xiāng)病，又回到了爺爺身邊。在那個(gè)春天，海蒂在富人家交的朋友克拉拉也來到這兒，在海蒂和爺爺?shù)膸椭凸膭?lì)下，不會(huì)走路的克拉拉開始站立，慢慢學(xué)會(huì)走路，這是連她自己也不敢相信的。
海蒂用愛改變了別人，我們也要向她一樣，熱愛生活，關(guān)愛他人，幫助他人，因?yàn)?，愛——是生命的根基?BR> 《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本勵(lì)志小說，里面寫了主人公保爾的一生，保爾他的一生非常艱苦，但是他并沒有向命運(yùn)低頭，而是在不停地與命運(yùn)作斗爭，不斷地克服困難，不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，他參加了蘇聯(lián)紅軍，曾多次負(fù)傷，最終雙目失肯，但是他很頑強(qiáng)，毅支力支撐著他大寫完了一本本書……最后他走完了人生。
我們應(yīng)該向保爾學(xué)生，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，如果要說鋼鐵是怎樣煉成的，我會(huì)說鋼鐵是在殘酷中、磨礪中打造出來的，而我們現(xiàn)在處于磨礪中，我們是成為鐵渣，還是成為鐵鐵，就看我們是否堅(jiān)強(qiáng)，是否努力，是否一直向前向前讓我們從今天起一起奮斗吧，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈炫?，為了?mèng)想而努力，為了我們的一切而努力吧!
我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那無畏的精神，不害怕困難，我們要從容地面對(duì)困難，大聲對(duì)它說：“來吧，我不怕你?！辈⒂煤侠淼姆椒☉?zhàn)勝困難，這樣我們才能不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，向保爾一樣，但我們一能嘗到一點(diǎn)甜頭就驕傲，我們要做的是虛心地迎接下一次困難，問題，并且不退縮，使我們變得像鋼鐵一樣強(qiáng)硬。
書就像一碗良藥，可以醫(yī)治愚昧的心靈;書就像一片鑰匙，可以為我們打開知識(shí)的大門;書就像一塊磚頭，可以為我們建起一堵抵御風(fēng)寒的墻;書就像一盞路燈，可以為我們照亮前方的路……我向大家推薦的《夏洛的網(wǎng)》就像一位天使，純潔你的心靈。
《夏洛的網(wǎng)》向我們講述的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。夏洛就是那只蜘蛛，那只小豬名叫威爾伯，它們倆是好朋友。夏洛看似渺小，但它聰明、偉大，它為小豬威爾伯編織了一張張愛的大網(wǎng)，挽救了它的生命。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭……在大作家e·b·懷特的筆下，那些小動(dòng)物都有人類的一切情感、品質(zhì)。
《夏洛的網(wǎng)》不但故事情節(jié)精彩，而且文筆也非常優(yōu)美。文章中有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的寫作方法，對(duì)于寫作有很大的幫助。若是看書時(shí)，你有積累好詞佳句的習(xí)慣，這本書將會(huì)給你想不到的收獲。
夏洛的忠實(shí)、善良、聰明、偉大在威爾伯心中占據(jù)了無可替代的地位。因?yàn)閻郏谥炜寺业墓葌}里發(fā)生了這樣一個(gè)感人的故事;因?yàn)閻?，看似渺小的夏洛讓自己的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值;因?yàn)閻?，大作家e·b·懷特寫出了這么一本《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》能激起你心中無盡的愛與溫情，能讓你為它落淚。它既寫給孩子，也寫給大人。
五年級(jí)第八單元感恩篇十一
我看了以后才知道，原來丑公主特別丑，還很任性，很嬌氣，還不聽爸爸媽媽的話。
一位王子找她玩，玩套圈圈的游戲，沒有套中，還不承認(rèn)，還要重新玩。后來，王子送她了一個(gè)繩子是木頭做的，公主不但不要，還扔在地上。她說：“我跳的繩子還是金子做的?！蔽蚁耄和踝涌隙ò彦X捐給那些公民了。
王子這下生氣了，說：“你真丑，你看你的眼睛沒有鉆石那樣亮，鼻子還往上翹，嘴巴還是厥厥著的。”他生氣地走了。
公主不信，她拿鏡子一照，還真丑，她做在地上哭了起來。她爸爸是國王，找了好多人讓公主變美，可是，他們都沒有什么好辦法。
正在這時(shí)候，她家的保姆說：“我能讓公主三個(gè)月后就能變美”。國王為了公主變美，就讓保姆把公主帶走了。
時(shí)間一天天過去了，公主一天天變了。
三個(gè)以后，國王和王后親自來到了保姆家。王后都找不出女兒是誰了，保姆跟王后說了一下是這個(gè)，國王有點(diǎn)不相信地問：“你是怎么做到的”？保姆回答：“只要她勤奮，不像以前那樣懶就行了?！?BR> 她們一家深深感謝那位保姆，就高高興興的回家了。
我覺得變美是不可能的，一個(gè)人只要心靈美，才是真正的美。
五年級(jí)第八單元感恩篇十二
我小心翼翼地向前走去：“這不是我剛剛看的電影場(chǎng)景嗎?我怎么來到了這里，難道我穿越了時(shí)空?！闭胫?，只見幾只恐龍?zhí)稍诘厣弦粍?dòng)不動(dòng)，還發(fā)出嘶聲裂肺的疼痛聲。一只奄奄一息的恐龍發(fā)出微弱的聲音：“快救救我們這些可憐的恐龍吧?我們因?yàn)榈米锪松值闹魅耍刻炀投寄弥拮映覀儞]舞過來，打得我們遍體鱗傷，他還把幾顆奇怪的東西塞進(jìn)我們的肚中，只要遙控按鈕一按，我們就全身疼痛難忍?！薄斑@個(gè)可惡的家伙在哪呢?我一定會(huì)把你們從痛苦中解救出來的?！蔽覒z憫地對(duì)恐龍說。我從恐龍那得知森林主人詭計(jì)多端，他住在一棵高大的樹上，要解救并不是一件容易的事情。所以恐龍給了我一張恐龍皮，恐龍皮會(huì)在最危險(xiǎn)的時(shí)刻變成一塊保護(hù)盾，保護(hù)我。
來到樹下，風(fēng)猛烈地吹著，樹葉紛紛飄落，頓時(shí)電閃雷鳴，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗即將打響。一個(gè)怪人從屋頂飛速地直沖而下，他手上拿著一個(gè)遙控器――控制恐龍安危的致命武器。我剛想伸手去拿，怪人卻用皮鞭向我揮來，危急時(shí)刻，我抽出恐龍皮一擋，皮鞭被反彈出去，正好打在怪人身上，但仍無法降服得了它。經(jīng)過一番周折過后，正當(dāng)怪人仍頑強(qiáng)抵抗，危急時(shí)刻時(shí)，幾只小恐龍挺身而出，共同與我協(xié)作降服了怪人。我迅速奪下按下“解鎖鍵”?？铸埆@救了，大大小小的恐龍們歡呼雀躍。
在恐龍獲救的那一剎那間，我的面前又出現(xiàn)了一個(gè)旋渦，我趕緊向恐龍們揮揮手告別，戀戀不舍地離開了恐龍時(shí)代，回到了現(xiàn)實(shí)生活。
原來恐龍時(shí)代這么有意思，希望下次我能帶著爸爸媽媽再游一次恐龍時(shí)代。
五年級(jí)第八單元感恩篇十三
每個(gè)星期一的早上我們向陽路小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級(jí)排隊(duì)入場(chǎng)。
長方形的操場(chǎng)上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場(chǎng)上各班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄，這就是升國旗的地方。
八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“??，第二項(xiàng)，升旗！全體少先隊(duì)員，敬禮！奏國歌！”莊嚴(yán)的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍(lán)天白云中。
“手放下，”主持人說道，“第三項(xiàng)，國旗下講話?！鄙陣旌螅烷_始了國旗下講話，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開演講，并說給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺(tái)，開始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對(duì)我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項(xiàng)，介紹升旗手事跡??”我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
精彩的拔河比賽。
今天下午,在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時(shí)操場(chǎng)上正在舉行五年級(jí)全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將,闖入了決賽。決賽里的對(duì)手是五（2）班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！“嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場(chǎng)比賽開始了。只見我們班的隊(duì)員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對(duì)方也不是好惹的，不過，我們班的隊(duì)員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。yes，棋開得勝！
一、二，加油。”我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油--加油--。”可是不一會(huì)兒，我們隊(duì)就敗下陣來。決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！——”這震耳欲聾的加油聲使得場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時(shí)左時(shí)右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊(duì)的加油聲越來越響亮了，參賽隊(duì)員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2）班拉出了中線外。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場(chǎng)下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼，場(chǎng)上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
前些日子，學(xué)校舉行了一次跳長繩比賽，這場(chǎng)比賽令我沒齒難忘。下午準(zhǔn)備比賽時(shí)，同學(xué)們懷著激動(dòng)、興奮的心情，踏著整齊的方步走進(jìn)了比賽場(chǎng)。只見有的同學(xué)摩拳檫掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，表現(xiàn)出一幅信心十足的樣子。
下課十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們?nèi)ジ墒裁矗苦?，答?duì)了，是快樂的大課間，每周下午總有一天是我們快樂的大課間。
一、二跳——一、二跳”的號(hào)子響徹云霄?？茨沁?，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內(nèi)站著兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著手表計(jì)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著毽子，拿著手表的同學(xué)一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐著的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲說出了他們的快樂；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢(shì)不是佷準(zhǔn)確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹后、墻壁后??到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對(duì)自己說：“我是最幸福的！”??同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。
快樂大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽光般的心靈，寫著我們七彩的陽光旋律！
運(yùn)動(dòng)會(huì)我們學(xué)校每年都要舉行一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?！碑?dāng)然，今年也不例外。就在這周星期五，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
這天早上同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。在早讀課，只聽老師說：“出去排隊(duì)，等待進(jìn)場(chǎng)?！泵總€(gè)同學(xué)像離弦的箭，快步奔出教室，興高采烈地來到田徑場(chǎng)坐下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真是豐富多彩呀!有投籃、奪龍珠、拔河、群蛙爭雄、鴨子賽跑。只聽裁判的哨子一響，第一個(gè)項(xiàng)目“投籃”開始了。規(guī)則是：每班男女生各十人，比哪個(gè)班在兩分鐘之內(nèi)投的最多。不一會(huì)兒，就輪到我們班了，我們班的男生先上。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來，叫聲、呼喊聲、加油聲響成一片。讓大家意想不到的是：我們班的劉哲同學(xué)，他雖然個(gè)小人小，但他一開始就為我們班贏得了4個(gè)球。只見他拿著籃球，心領(lǐng)神會(huì)地用力往上拋，球好像知道他想的是什么似的，輕輕地就進(jìn)了框。兩分鐘很快就過去了，我們班這一項(xiàng)以兩分鐘投進(jìn)了十四個(gè)球的成績獲得了全年級(jí)第二。同學(xué)們都高興地跳了起來。
還有一項(xiàng)令我難忘的是最后一項(xiàng)——拔河。拔河開始了，我們班與十二班對(duì)決。老師把幾位“猛將”分別安排在最前面和最后面。把女生安排在中間。只聽裁判一聲令下，開始了。我們班的選手團(tuán)結(jié)一致、竭盡全力往后拉，可那繩子好像有點(diǎn)偏心眼兒，我們班的選手拼命往這邊拉，它還是往那邊去，這樣我們班最終輸了。但我們班同學(xué)并沒有氣餒，大家都說爭取下次運(yùn)動(dòng)會(huì)能讓繩子聽我們的“話”!
比賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
秋風(fēng)吹來，晴空萬里.操場(chǎng)上到處都是人，有的人在做游戲，有的人在看書，還有的人在下棋，時(shí)不時(shí)傳來陣陣歡聲笑語.這是我們學(xué)校正在舉行秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)名參加的項(xiàng)目有50米、100米短跑和接力賽。
首先比賽的項(xiàng)目是50米短跑。我們小組的六人都做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)。我緊張地聽著發(fā)令槍的聲音，此時(shí)，腦子里好象就只剩下賽跑細(xì)胞了。發(fā)令槍響了，我立刻奮不顧身地沖了出去，只聽見身邊傳來了同學(xué)們的吶喊聲：“李昕，加油!李昕，加油!”聽到同學(xué)們的加油聲，我跑得更賣力了。眼看終點(diǎn)線越來越近，我奮力猛沖了過去。很快我們小組的成績出來了，連我自己都不敢相信，我居然得了第一名!我們班的同學(xué)杜芳雨跑過來說：“李昕，你真厲害，得了第一!”我正在喝水，運(yùn)動(dòng)員余陽跑過來對(duì)我說：“余老師叫我們到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，快走呀!”我們跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)處的老師發(fā)給了我和余陽每人一張獎(jiǎng)狀和一支筆?？上У氖?0米決賽我只得了第五名，100米決賽也只得了第四名。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地離開了操場(chǎng)。操場(chǎng)上留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。
愉快的課間。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自我喜愛的課間活動(dòng)。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！
“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場(chǎng)排球激戰(zhàn)也在課間開始了！
我們的課問活動(dòng)，是多么豐富多彩啊！
五年級(jí)第八單元感恩篇十四
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的`習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
寫有字的小黑板。
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)
〈3〉生試寫：天年
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白
〈3〉學(xué)生試寫：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元感恩篇十五
同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護(hù)金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢?
五年級(jí)第八單元感恩篇十六
教學(xué)目的：
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。
教學(xué)過程：
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口。
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小。
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)。
〈3〉生試寫：天年。
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白。
〈3〉學(xué)生試寫：口日。
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿。
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛。
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元感恩篇十七
秋天來了，炎熱的夏天過去了。
早晨，太陽升起來了。稻子映著太陽顯得金黃金黃；桂花也在陽光的之下芬芳撲鼻；溪流如珍珠般嵌在草地上，閃閃；我出門上學(xué)，心情特別好，我家的鸚鵡“嘰嘰喳喳”叫著，顯然心情也很好；我種的花草迫不及待地往上生長，它們也樂壞了。
中午，太陽當(dāng)空照。楓葉在秋天紅了，但在陽光的下顯得更紅；花兒覺得太陽比夏天涼快了許多，就抬起頭張望；面黃肌瘦的小草見到太陽，心情也好了許多；杮子在秋風(fēng)的吹拂下，在陽光的下紅得猶如一盞小燈籠。
傍晚，太陽下山了。蘋果的臉色紅潤了一些；樹叢也被照得鮮紅了；晚霞更被夕陽照得通紅通紅。
夜晚，月亮上升了。松柏披上了更深、更厚的衣裳；柳樹在微風(fēng)下輕輕地?cái)[動(dòng)枝條；星星越發(fā)燦爛，一切是那么靜謐、安詳！
秋天，一天到晚都有奇異的景色，我愛秋天！
五年級(jí)第八單元感恩篇十八
天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很高興，因?yàn)槟転楦髯缘募w爭光。
到了下午兩點(diǎn)半，同學(xué)們身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！”頓時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海的掌聲。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有跳長繩，有越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
響亮了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興!
五年級(jí)第八單元感恩篇十九
一、填空題：
1、最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)少()%，1.2比它的倒數(shù)多()。
2、的分?jǐn)?shù)單位是()，它含有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，它再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成為最小的合數(shù)。
3、()決定圓的'位置，()決定圓的大小。
4、把5米長的繩子平均分成3段，每段長是全長的()。
5、雞兔同籠，共32個(gè)頭，102只腳，問有()只雞，()只兔。
6、有10噸煤，第一次用去，第二次用去噸，還剩下()噸煤。
7、廣場(chǎng)上的大鐘5時(shí)敲響5下，8秒敲完，12時(shí)敲響12下，需要()秒。
8、=()%=()(小數(shù))。
9、在濃度為15%的鹽水中，再加入25克鹽，這時(shí)鹽水的濃度是()%。
10、一個(gè)數(shù)增加它的50%是60，這個(gè)數(shù)是()。
11、用圓規(guī)畫一個(gè)周長為18.84厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)取()厘米，所畫圓的面積是()平方厘米。
12、一輛汽車從甲地到乙地，去時(shí)用5小時(shí)，返回時(shí)用4小時(shí)，去時(shí)的速度是返回時(shí)速度的()%。
13、把、46%和0.45按從大到小的順序排列起來應(yīng)為()。
二、選擇：
1、在150克水中加入10克鹽，這時(shí)鹽占鹽水的()。
a、15%b、10%c、6.25%。
2、一個(gè)圓環(huán)，它的外直徑是內(nèi)直徑的2倍，這個(gè)圓環(huán)的面積是()。
a、比內(nèi)圓面積小b、比內(nèi)圓面積大c、與內(nèi)圓面積相等。
3、下列百分率可能大于100%的是()。
a、成活率b、發(fā)芽率c、出勤率d、增長率。
4、要統(tǒng)計(jì)人民公園各種樹木所占百分比的情況，你會(huì)選用()。
a、條形統(tǒng)計(jì)圖b、折線統(tǒng)計(jì)圖c、扇形統(tǒng)計(jì)圖。
5、圓的半徑擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大()。
a、3倍b、9倍c、6倍。
三、計(jì)算題：
1、列式計(jì)算。
(1)一個(gè)數(shù)的等于120的，求這個(gè)數(shù)。
(2)的倒數(shù)，加上與的積，和是多少?
四、解決問題：
8、一根繩子用去了米，正好是剩下的，這根繩子原來有多少米?
五年級(jí)第八單元感恩篇二十
教學(xué)目的：
1、掌握長、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時(shí)間。
教學(xué)用具：
小黑板、卡片。
教學(xué)過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示小黑板：身之正會(huì)。
2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)?
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：
第一個(gè)字屬于長形字。
第二個(gè)字屬于短形字。
第三個(gè)字屬于方形字。
第四個(gè)字屬于圓形字。
今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn)(一)”。
二、指導(dǎo)書寫。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看?
〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。
〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?即：怎樣寫好“身”字)。
〈4〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。
〈5〉師生評(píng)議。
〈6〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。
2、出示小黑板：(貼有寫字的圖片)。
想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)?如何寫好它們?
字形較短：血之。
字形較方：正畫。
字形較圓：會(huì)香。
3、名人名言行款練習(xí)。
〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。
〈2〉分析名人名言的書寫格式。
〈3〉學(xué)生試寫，要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法。
4、師小結(jié)。
三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。p4。
五年級(jí)第八單元感恩篇一
媽媽很好強(qiáng)，所以在我們這個(gè)小家里家務(wù)活基本都是父母做。尤其母親，在我心目中更是我的偶像，母親在工作之余，除了操持一家人的生活還時(shí)刻不忘我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗r(shí)候，雖然學(xué)習(xí)很好，但在那特殊的年代，高中畢業(yè)就工作了，沒能圓上大學(xué)夢(mèng)。對(duì)知識(shí)的渴求，她內(nèi)心的感受，我是體會(huì)不到的。從我記事起，母親就格外支持我的學(xué)習(xí)，買零食，去和母親討錢是很少答應(yīng)的，但要是買書，即使再貴，她也豪不吝惜。常常是新學(xué)期還沒到，就帶我去新華書店買各科輔導(dǎo)資料、課外讀物、工具書……書柜里各類學(xué)習(xí)書一應(yīng)俱全，母親為家操心，忙這忙那閑不住，本應(yīng)享受快樂，卻因我的學(xué)習(xí)她思想上時(shí)而煩惱不堪。
我清楚地記得，在我學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，她以再叮囑我不要驕傲，幫我找出努力的方向。媽媽是刀子嘴，豆腐心，當(dāng)我學(xué)習(xí)落后時(shí)，書房成了我避風(fēng)的港灣母親茶不思，卻要我按時(shí)吃飯，注意身體健康，并不斷調(diào)劑飲食，她還認(rèn)真幫我分析學(xué)習(xí)差的原因，尋找補(bǔ)救的方法，我發(fā)現(xiàn)母親的臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上又多了幾根銀發(fā)，此時(shí)我那感恩的淚水奪眶而出。
望著家里溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，看著母親因操勞過度而日漸消瘦的面龐，我心里好不是滋味，母親為我設(shè)計(jì)了宏偉的藍(lán)圖，我恨自己學(xué)習(xí)方法不靈活，埋怨自己的思維遲鈍，但我不甘落后，不能辜負(fù)家長殷切的期望，我要加倍努力，做父母的好孩子，做有用的新人。
五年級(jí)第八單元感恩篇二
我的媽媽是家中的“哲學(xué)家”，她的嘴中常常會(huì)冒出許多富有人生道理的句子。瞧，今天“哲學(xué)家”媽媽又上線了!
這天，我正要為新年的衣服做準(zhǔn)備，我請(qǐng)媽媽在我的新衣服中挑出一套。
我將新衣服“請(qǐng)”出衣柜，在床上一字排開。媽媽鼓著腮幫子，眼睛盯著床上的衣服，在床前左右徘徊?！按┻\(yùn)動(dòng)褲吧!”媽媽提出了她的看法。我立刻反對(duì)：“一年下來，除了夏天，我從沒穿過裙子!如果我再剪個(gè)短發(fā)，別人都以為我是男生了!”媽媽叉著腰對(duì)我講道理：“大年初一，你肯定是玩瘋了，又跑又跳的，穿運(yùn)動(dòng)褲才舒服!”“天天穿運(yùn)動(dòng)褲，”我嘟起了嘴，“別人都覺得我是男生了!”媽媽皺起了眉頭：“跟你真是講不通道理!”我“哼”地一聲，走出了自己的房間。
“妍啊!別人的看法真的有那么重要嗎?”
“我不希望別人把我當(dāng)成一個(gè)男生?！?BR> “別人如何看你，那是別人的事。不要在意別人如何看你，你的衣服穿在你身上，你舒服就好。再說了，誰會(huì)那么空閑天天在意看你穿了什么?這種事情也只有你會(huì)去注意!”
這些話撼動(dòng)了我!是啊!別人的看法真的有那么重要嗎?我自己舒服就好?對(duì)!“不要在意別人如何看我，衣服穿在我身上，我自己舒服就好!”我望著媽媽說。最終我同意媽媽的想法，穿上了運(yùn)動(dòng)褲。
從那以后，我不管干什么事情，只有一個(gè)“規(guī)矩”：我開心，我快樂，我舒服就好！別人的看法不重要！
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五年級(jí)第八單元感恩篇三
在為人處事時(shí)，要看對(duì)象，看場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合面對(duì)不同的人有不同的社交禮儀，所以，學(xué)習(xí)社交禮儀是很有必要的。
中國，素有禮儀之邦之稱。在看了《社會(huì)禮儀》這段視頻后，更讓我感觸頗多。
金正昆教授在座談會(huì)上提出了人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。人有許多的社交關(guān)系。比如家庭關(guān)系，鄰里關(guān)系，職工關(guān)系，師生關(guān)系。與不同的人交往需要不同的禮儀，而社交禮儀是一種泛交際，是工作之余的社會(huì)交際。俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰。如果你在生活中遇到困難時(shí)，鄰居就會(huì)及時(shí)的向你伸出援助之手，所以要處理好鄰里關(guān)系，方可解燃眉之急，還有這么一句話，"業(yè)務(wù)能力好不一定能把業(yè)務(wù)能力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力"即便你在工作的時(shí)候所作的業(yè)務(wù)能力很高，那只能說明你能處理好工作上的問題，但是不一定你的交際能力就很好。
社交禮儀對(duì)我們的好處有很多。比如可以增進(jìn)感情，在社交中人與人總是一回生二回熟，只有經(jīng)常接觸的人才能相處的很好；社交還可以充實(shí)自我。人是不能獨(dú)立生存的，每個(gè)人都有各種各樣的需求，馬斯洛也說過人的基本的需要，一是生命，二是生存，三是社交。所以說社交很重要。
交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以我們修繕自己的不足，好好學(xué)習(xí)禮儀，做一個(gè)有內(nèi)涵，儀態(tài)大方的大學(xué)生。
五年級(jí)第八單元感恩篇四
紫紅色的暮色，如同從天垂落的紗幔，正慢慢籠罩下來。風(fēng)輕輕翻閱著《哈利.波特》,聽著來自靈魂深處的哀嘆。它是不朽的文字，不朽的名著。
《哈利.波特》的作者為j.k羅琳，翻譯成88種語言，銷售量幾十億本。
它講述了一個(gè)叫哈利.波特的男孩，受盡達(dá)力的欺負(fù)，后進(jìn)了霍格沃茨，在那里長大，交友，學(xué)習(xí)魔法，戀愛......他和朋友一起經(jīng)歷危險(xiǎn)，忍受磨難，迎來了與伏地魔的終極大戰(zhàn)......
《哈利.波特》的人物形象鮮明:遵守校規(guī)、智慧耐苦的赫敏，惡毒討厭、壞到骨子里的馬爾福，單純忠實(shí)、其貌不揚(yáng)的羅恩，厲害狠毒、毫無人道的伏地魔......其中最讓人敬佩的是哈利.波特。他自幼父母雙亡，但不自卑，在伏地魔的魔手下，像一株頑強(qiáng)的草兒，不顧一切地頂開頭上的石頭。
《哈利.波特》情節(jié)精彩，此起彼伏。常常是你還在為人們的脫險(xiǎn)狂歡慶祝，下一秒便是悲劇的開始，讓你落淚傷感。如哈利.波特等人剛從馬爾福豪宅中的地牢逃脫，幻影隱形后才發(fā)現(xiàn)多比在一片混亂中被食尸徒的匕首刺中心臟，死亡，被埋葬。
《哈利.波特》不僅情節(jié)精彩，而且想象新穎，并一環(huán)扣一環(huán)，無絲毫差錯(cuò)。它有著j.k羅琳自創(chuàng)的咒語，將我們帶入了一個(gè)魔幻世界，除你武器、阿瓦達(dá)爾索命、鉆心剜骨(極度痛苦)、昏昏倒地......它有著對(duì)許多不可思議的情節(jié)的奇妙解釋：某某夫人是通過水看見蛇怪，尼克是通過幽靈看見蛇怪，赫敏是通過鏡子看見蛇怪......
《哈利.波特》也給人啟示。邪惡可能是長久的，但正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，只要心中有愛，就不必害怕死亡，那只是累了一天上床休息......
“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”?！豆?波特》實(shí)在是一本好書，給人無限啟發(fā)，值得你好好品味，細(xì)細(xì)閱讀!
五年級(jí)第八單元感恩篇五
這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年_住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。
文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來;派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。
選編這篇課文的意圖：一是體會(huì)文章記敘的順序;二是體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)中受到教育和感染。
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從具體事件的記敘中，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。
3.初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。
三、教學(xué)建議。
23_毛主席在花山。
1.要求學(xué)生用較快的速度默讀課文，說出文章中講了毛主席在花山的哪幾件事?？梢笥帽容^簡練的話語概括出幾件事情。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么。要引導(dǎo)學(xué)生從具體的事實(shí)內(nèi)容出發(fā)，認(rèn)真仔細(xì)地體會(huì)作品所表達(dá)的思想感情。
2.體會(huì)作者敘述的順序。
從文字表面看，文章主要記敘了毛主席在花山村的三件事，敘述順序很清楚?？蛇M(jìn)一步讓學(xué)生理解這三件事為什么要按這樣的順序安排。讓警衛(wèi)員把群眾請(qǐng)回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對(duì)群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對(duì)群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中，親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子，表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風(fēng)。三件事在思想感情的表達(dá)上是層層深入、步步推進(jìn)的。同時(shí)這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程，這樣的分析可以使學(xué)生體會(huì)到文章的敘述順序，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要來安排。
3.本文是以寫人為主的記敘文。
作者具體寫了毛主席在花山時(shí)的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛人民、關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情和品質(zhì)是小學(xué)生應(yīng)該掌握的一種表達(dá)方法。在閱讀中應(yīng)該讓學(xué)生加以體會(huì)。
4.課外可讓學(xué)生練寫一篇以寫人為主的記敘文。
題目自擬，要求寫自己所熟悉的人，以《毛主席在花山》為例，要通過具體事件的記敘來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，防止空洞說教或作鑒定式的評(píng)論。
五年級(jí)第八單元感恩篇六
一陣狂風(fēng)過后，雨來了。
開始，雨淅淅瀝瀝的，打在窗戶上，發(fā)出噼啪的聲音。我以為雨一會(huì)兒就會(huì)停，沒有在意。
雨越下越大，我來到窗臺(tái)上觀雨。大雨瘋狂地從天而降，像連成線的珠子，無休無止的落著。細(xì)看，雨點(diǎn)如同黃豆般大小，再加上強(qiáng)烈的風(fēng)和漆黑如墨的烏云，沒有一絲生機(jī)的天空籠罩著大地，真應(yīng)了一句古詩“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。再看樓下，水已經(jīng)漲到了馬路沿子那么高了。路上的水，后浪推前浪，一浪接一浪，渾濁的水，帶著樹葉和雜物“奔騰”而去。偶爾，有一兩個(gè)行人推著自行車，艱難地跑著。
又過了一會(huì)兒，雨更大了，稀里嘩啦的雨鋪天蓋地地落了下來，一道道水柱徑直地砸向地面，濺起了大片大片的水花。天空中像掛上了一道道水簾，一陣風(fēng)吹過，水簾便交織起來，形成了白茫茫的一片。風(fēng)聲，雨聲，組成了天地間一曲雄壯的交響樂。
再看地面，到處是水的海洋。原來有坡的地方，水便成了大浪之勢(shì)，浩浩蕩蕩地向低的地方飛奔而去。
“這場(chǎng)雨可真大??！”我情不自禁地說道。
五年級(jí)第八單元感恩篇七
小時(shí)候，媽媽告訴我春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個(gè)大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的?？刹胚^了一會(huì)，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，越來越多，越來越濃，最后把整個(gè)天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點(diǎn)，而是濃濃的墨汁。接著，狂風(fēng)刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得“哇哇”直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會(huì)，雨點(diǎn)連成了一條線，“嘩嘩”地流個(gè)不停，落到的上濺起無數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個(gè)澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
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五年級(jí)第八單元感恩篇八
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。
人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因?yàn)楦卸饔曷?，所以它獲得了美麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜?，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會(huì)親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對(duì)您的愛——老師，節(jié)日快樂!
五年級(jí)第八單元感恩篇九
什么是找次品?一般我們是指在一堆物品當(dāng)中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個(gè)數(shù)一般為1個(gè)，外觀與正品相同，質(zhì)量比正品偏重或偏輕)。
二、方法。
盡可能將待測(cè)物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數(shù)最少。
那么平均分成幾份就是一個(gè)很關(guān)鍵的地方，一般都會(huì)想成平均分成2份，但是這并不是稱次數(shù)最少的方法，最少的是要盡可能平均分成3份。
我們以8個(gè)物品中有1個(gè)偏重的次品為例來解釋一下：
2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。
三、規(guī)律總結(jié)。
如果找次品的問題你能很熟練解決了，那么聰敏的你一定能找到這個(gè)規(guī)律：
要辨別的物品數(shù)目保證能找出次品需要的次數(shù)。
…………。
結(jié)論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個(gè)零件。
四、不知輕重。
以上內(nèi)容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的情況下，物品數(shù)目相同時(shí)，所需次數(shù)是知輕重的次數(shù)多1次.這里還要注意如果只有2個(gè)物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個(gè)是次品的!
小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦。
培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力。
孩子對(duì)于一些應(yīng)用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是小學(xué)生害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂緊跟老師。
課堂時(shí)間的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的數(shù)學(xué)成績自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。
三步糾錯(cuò)法。
很多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候，都只是簡單改正，沒有去思考背后的原因。因此，如果孩子做錯(cuò)題，要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法，從而從根源上解決錯(cuò)題。
當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候，要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思考：
1、錯(cuò)在哪里?
2、錯(cuò)的原因是什么?
3、當(dāng)符合什么條件時(shí)，錯(cuò)誤才能變成正確?
小學(xué)數(shù)學(xué)中零屬于正整數(shù)嗎。
10是否為正整數(shù)。
0不是正整數(shù)。
正整數(shù)，為大于0的整數(shù)，也是正數(shù)與整數(shù)的交集。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數(shù)。0既不是正整數(shù)，也不是負(fù)整數(shù)(0是整數(shù))。
2正整數(shù)簡介。
和整數(shù)一樣，正整數(shù)也是一個(gè)可數(shù)的無限集合。在數(shù)論中，正整數(shù)，即1、2、3……;但在集合論和計(jì)算機(jī)科學(xué)中，自然數(shù)則通常是指非負(fù)整數(shù)，即正整數(shù)與0的集合，也可以說成是除了0以外的自然數(shù)就是正整數(shù)。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。
整數(shù)分為三大類：
1、正整數(shù)，即大于0的整數(shù)，如，1，2，3…。
2、0。
3、負(fù)整數(shù)，即小于0的整數(shù)，如，-1，-2，-3…。
3正整數(shù)與整數(shù)的數(shù)量。
因?yàn)檎麛?shù)是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個(gè)整數(shù)，一定能找一個(gè)正整數(shù)和他一一對(duì)應(yīng)。比如我如果選一個(gè)整數(shù)是10000000000(10個(gè)0)那么它相當(dāng)于第0000001個(gè)正整數(shù)。即使那個(gè)整數(shù)再往下數(shù)下去，也一定能夠找到一個(gè)正整數(shù)與它對(duì)應(yīng)。所以整數(shù)和正整數(shù)數(shù)量是一樣的。
五年級(jí)第八單元感恩篇十
嗨，大家好!又到了我為大家推薦好書的時(shí)間了!今天我要為大家推薦的好書是《樹葉的香味》。
這本書，精選了許多令人深思的小文章，如：《父母心》、《父親和作業(yè)本》、《驢家族》和《十一支康乃馨》等。其中，我最感興趣的是《父母心》。
這篇文章，主要講了在一個(gè)貧困家庭中關(guān)于親情的故事。由于家庭實(shí)在貧窮，他們不得已跟一位貴太太達(dá)成協(xié)議：將一個(gè)孩子給貴太太，貴太太就給他們一筆錢。他們先給了貴太太大兒子，但經(jīng)過一個(gè)晚上的深思熟慮，他們又想用二兒子換回大兒子，然后，他們舍不得兒子們，又用三女兒換回了二兒子。最后，他們誰也舍不得，他們甘愿一家人忍饑挨餓，也不愿骨肉分離。貴太太被他們一家人不離不棄的精神所感動(dòng)，愿意把錢送給他們。
當(dāng)我五個(gè)月時(shí)，母親無微不至地照顧我，而作為報(bào)答，我在母親給我喂奶時(shí)狠狠地咬了一口她的乳頭。當(dāng)我六歲時(shí)，母親為我做了一桌子的好菜，而我卻嫌菜不好吃，扔下筷子扭頭就跑，只留下飯桌旁一臉茫然的母親。當(dāng)我九歲時(shí)，父親給我買了一副精致的羽毛球拍和一個(gè)羽毛球，而作為報(bào)答，我在第一次打球時(shí)就將球打到別人家的屋頂上。
現(xiàn)在，動(dòng)不動(dòng)就與父母頂嘴，有時(shí)還摔門“離家出走”，如此叛逆的我在讀過這本書后，心情平靜了許多，隨著一天天的長大，我也漸漸的明白了“孔融讓梨”、“黃香溫席”的真正含義。靜下心來讀讀這本《樹葉的香味》，你會(huì)把一切煩惱都拋到九霄云外，它會(huì)教你真正做人的道理，它會(huì)讓你沉思，許久，許久......
怎么樣，聽完我的介紹，你是不是對(duì)這本書心動(dòng)了呢?如果心動(dòng)了，就趕快買下它，好好珍藏吧!今天的好書就推薦到這里，下次再見吧!
我家里有許許多多的書，但讓我最喜歡的就是《三國演義》了。它的作者是明代的小說家——羅貫中。這本書是我國的第一部長篇章回體小說，也被稱為中國四大名著之一。
這本小說描寫了東漢末年，漢室衰微，黃巾起義，各英雄剿黃巾，劉備與張飛、關(guān)羽三人結(jié)為兄弟，起兵剿黃。董卓專權(quán)后，十分兇殘，引起天下英雄反抗，董卓死后。群雄割據(jù)，孫策平定江東。曹操平定北方后，向赤壁進(jìn)攻。孫劉聯(lián)盟后，勝了曹操。出現(xiàn)了三國鼎立。之后，三國統(tǒng)一了，天下歸晉。
這本書反映了當(dāng)時(shí)的**和社會(huì)狀況，塑造了劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)等眾多的人物形象，擁劉反曹的正統(tǒng)思想。更令我喜歡這本書是因?yàn)槔锩娴墓适虑楣?jié)十分有趣、好看，令人回味無窮，也透露出許多做人的道理。
這本書同時(shí)也譴責(zé)了暴君的苛政，寄托了老百姓們渴求明君仁政的希望。令人印象深刻。
我強(qiáng)烈推薦大家看一下這本好書，能從中得到很多知識(shí)呢!受益匪淺哦!!!
我愛看書，所以我的書柜里堆滿了書;我愛看書，所以常常一個(gè)人在課間休息時(shí)盡情地看書;我愛看書，所以書成為我生活中最好的朋友，成了我的精神食糧。
你知道世界上最小的狗是哪種狗?世界上最耐渴的動(dòng)物是什么嗎?……這些答案都可以在一本書中找到!你想了解它嗎?嘿嘿，它就是我今天要向大家介紹的一本百科書——《世界之最》。
這本書里面的內(nèi)容非常豐富，介紹也非常仔細(xì)，畫面也相當(dāng)好，而且這本書里面的知識(shí)比較齊全，它囊括了萬千精彩，從宇宙、科技、山川、動(dòng)植物……延伸至歷史、科技、藝術(shù)等等。最大的、最小的、最高的、最矮的、最不可思議的、最引人注目的……每一個(gè)“世界之最”都令人目瞪口呆，拍手叫好。
你知道世界上含維生素c最多的蔬菜是什么嗎?你一定會(huì)說是西紅柿，可能也有人會(huì)說是黃瓜。其實(shí)，世界上維生素c含量最多的蔬菜是辣椒。出乎意料吧?你知道嗎，在每100克辣椒中就有198毫克維生素c，不過辣椒可是非常辣的，看來想要多補(bǔ)充一點(diǎn)維生素c，就得多吃點(diǎn)辣椒哦，不過，它是有點(diǎn)辣的哦!
鴕鳥，你一定對(duì)它有一定的了解吧。它可是鳥類里最大的鳥，它的身高有三米多，跑得非?？欤茏菲??？戳恕妒澜缰睢罚抑励r鳥蛋是世上最大的蛋，一枚鴕鳥蛋有3斤多重。
還有最早的汽車，我看著書本上的圖片，感到有點(diǎn)驚訝，要不是看見幾個(gè)輪子，根本就不知道這是一輛車，一輛會(huì)自己走的汽車，還是奔馳這種名牌車，因?yàn)檫@輛車沒有車頂，有點(diǎn)像現(xiàn)在沒安裝好的汽車。幾百年前的人真聰明，這么早就發(fā)明了汽車。
真是不看不知道，一看嚇一跳，看了《世界之最》，我知道了大自然無奇不有，只有你想不到的，沒有大自然沒有的，這不禁讓我感嘆這世界充滿了神奇。
小朋友們，如果你想知道更多奇妙的事，那就快去看看《世界之最》吧!
平時(shí)，我一說起昆蟲，全身便會(huì)起雞皮疙瘩和打顫兒，可是，在法布爾的《昆蟲記》中，那些小小的蟲蟲們又是多么可愛，連我這個(gè)“厭蟲者”也被不知不覺地吸引住了：我最害怕的毛毛蟲竟是最有集體主義精神的蟲子;藍(lán)蜂喜歡在別的蜂窩里產(chǎn)卵，并且好吃懶做;還有會(huì)吃蟲子和自己丈夫的頭的“大力士”——母螳螂……這一切就像是一個(gè)無比神奇、美妙的世界，這個(gè)世界就是法布爾的《昆蟲記》所展現(xiàn)給我們的昆蟲世界。
《昆蟲記》——一本讓人難忘的好書，它是昆蟲世界的真實(shí)寫照，是一本昆蟲們的身份證，一本值得我們一看再看的好書!
書是知識(shí)的海洋，書中蘊(yùn)含了許多道理。擁有一本好書，相當(dāng)于擁有一個(gè)好朋友。我最喜愛的一本書——《海蒂》，就是一本有趣又感人至深、耐人尋味的書。
主人公海蒂是個(gè)天真燦爛、心地善良的小姑娘，她用那顆金子般的心感染了周邊的人。但是，海蒂是個(gè)孤兒，不過，她并沒有因?yàn)闆]有父母而難過，反而更加熱愛生活。
不僅如此，她還讓性格古怪、對(duì)人的爺爺變得溫柔起來，她爽朗的笑聲使羊倌彼得不再寂寞，不再孤單;還給雙目失明的彼得奶奶帶去歡樂。
海蒂被她姨媽送到爺爺家不久后，又被接走送到了一戶富人家里，從此，海蒂過上了受別人約束的生活。后來海蒂患了思鄉(xiāng)病，又回到了爺爺身邊。在那個(gè)春天，海蒂在富人家交的朋友克拉拉也來到這兒，在海蒂和爺爺?shù)膸椭凸膭?lì)下，不會(huì)走路的克拉拉開始站立，慢慢學(xué)會(huì)走路，這是連她自己也不敢相信的。
海蒂用愛改變了別人，我們也要向她一樣，熱愛生活，關(guān)愛他人，幫助他人，因?yàn)?，愛——是生命的根基?BR> 《鋼鐵是怎樣煉成的》這是一本勵(lì)志小說，里面寫了主人公保爾的一生，保爾他的一生非常艱苦，但是他并沒有向命運(yùn)低頭，而是在不停地與命運(yùn)作斗爭，不斷地克服困難，不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，他參加了蘇聯(lián)紅軍，曾多次負(fù)傷，最終雙目失肯，但是他很頑強(qiáng)，毅支力支撐著他大寫完了一本本書……最后他走完了人生。
我們應(yīng)該向保爾學(xué)生，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，如果要說鋼鐵是怎樣煉成的，我會(huì)說鋼鐵是在殘酷中、磨礪中打造出來的，而我們現(xiàn)在處于磨礪中，我們是成為鐵渣，還是成為鐵鐵，就看我們是否堅(jiān)強(qiáng)，是否努力，是否一直向前向前讓我們從今天起一起奮斗吧，讓我們?yōu)榱烁玫拿魈炫?，為了?mèng)想而努力，為了我們的一切而努力吧!
我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那無畏的精神，不害怕困難，我們要從容地面對(duì)困難，大聲對(duì)它說：“來吧，我不怕你?！辈⒂煤侠淼姆椒☉?zhàn)勝困難，這樣我們才能不斷走向一個(gè)個(gè)勝利，向保爾一樣，但我們一能嘗到一點(diǎn)甜頭就驕傲，我們要做的是虛心地迎接下一次困難，問題，并且不退縮，使我們變得像鋼鐵一樣強(qiáng)硬。
書就像一碗良藥，可以醫(yī)治愚昧的心靈;書就像一片鑰匙，可以為我們打開知識(shí)的大門;書就像一塊磚頭，可以為我們建起一堵抵御風(fēng)寒的墻;書就像一盞路燈，可以為我們照亮前方的路……我向大家推薦的《夏洛的網(wǎng)》就像一位天使，純潔你的心靈。
《夏洛的網(wǎng)》向我們講述的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。夏洛就是那只蜘蛛，那只小豬名叫威爾伯，它們倆是好朋友。夏洛看似渺小，但它聰明、偉大，它為小豬威爾伯編織了一張張愛的大網(wǎng)，挽救了它的生命。然而，夏洛的生命卻走到了盡頭……在大作家e·b·懷特的筆下，那些小動(dòng)物都有人類的一切情感、品質(zhì)。
《夏洛的網(wǎng)》不但故事情節(jié)精彩，而且文筆也非常優(yōu)美。文章中有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的寫作方法，對(duì)于寫作有很大的幫助。若是看書時(shí)，你有積累好詞佳句的習(xí)慣，這本書將會(huì)給你想不到的收獲。
夏洛的忠實(shí)、善良、聰明、偉大在威爾伯心中占據(jù)了無可替代的地位。因?yàn)閻郏谥炜寺业墓葌}里發(fā)生了這樣一個(gè)感人的故事;因?yàn)閻?，看似渺小的夏洛讓自己的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值;因?yàn)閻?，大作家e·b·懷特寫出了這么一本《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》能激起你心中無盡的愛與溫情，能讓你為它落淚。它既寫給孩子，也寫給大人。
五年級(jí)第八單元感恩篇十一
我看了以后才知道，原來丑公主特別丑，還很任性，很嬌氣，還不聽爸爸媽媽的話。
一位王子找她玩，玩套圈圈的游戲，沒有套中，還不承認(rèn)，還要重新玩。后來，王子送她了一個(gè)繩子是木頭做的，公主不但不要，還扔在地上。她說：“我跳的繩子還是金子做的?！蔽蚁耄和踝涌隙ò彦X捐給那些公民了。
王子這下生氣了，說：“你真丑，你看你的眼睛沒有鉆石那樣亮，鼻子還往上翹，嘴巴還是厥厥著的。”他生氣地走了。
公主不信，她拿鏡子一照，還真丑，她做在地上哭了起來。她爸爸是國王，找了好多人讓公主變美，可是，他們都沒有什么好辦法。
正在這時(shí)候，她家的保姆說：“我能讓公主三個(gè)月后就能變美”。國王為了公主變美，就讓保姆把公主帶走了。
時(shí)間一天天過去了，公主一天天變了。
三個(gè)以后，國王和王后親自來到了保姆家。王后都找不出女兒是誰了，保姆跟王后說了一下是這個(gè)，國王有點(diǎn)不相信地問：“你是怎么做到的”？保姆回答：“只要她勤奮，不像以前那樣懶就行了?！?BR> 她們一家深深感謝那位保姆，就高高興興的回家了。
我覺得變美是不可能的，一個(gè)人只要心靈美，才是真正的美。
五年級(jí)第八單元感恩篇十二
我小心翼翼地向前走去：“這不是我剛剛看的電影場(chǎng)景嗎?我怎么來到了這里，難道我穿越了時(shí)空?！闭胫?，只見幾只恐龍?zhí)稍诘厣弦粍?dòng)不動(dòng)，還發(fā)出嘶聲裂肺的疼痛聲。一只奄奄一息的恐龍發(fā)出微弱的聲音：“快救救我們這些可憐的恐龍吧?我們因?yàn)榈米锪松值闹魅耍刻炀投寄弥拮映覀儞]舞過來，打得我們遍體鱗傷，他還把幾顆奇怪的東西塞進(jìn)我們的肚中，只要遙控按鈕一按，我們就全身疼痛難忍?！薄斑@個(gè)可惡的家伙在哪呢?我一定會(huì)把你們從痛苦中解救出來的?！蔽覒z憫地對(duì)恐龍說。我從恐龍那得知森林主人詭計(jì)多端，他住在一棵高大的樹上，要解救并不是一件容易的事情。所以恐龍給了我一張恐龍皮，恐龍皮會(huì)在最危險(xiǎn)的時(shí)刻變成一塊保護(hù)盾，保護(hù)我。
來到樹下，風(fēng)猛烈地吹著，樹葉紛紛飄落，頓時(shí)電閃雷鳴，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗即將打響。一個(gè)怪人從屋頂飛速地直沖而下，他手上拿著一個(gè)遙控器――控制恐龍安危的致命武器。我剛想伸手去拿，怪人卻用皮鞭向我揮來，危急時(shí)刻，我抽出恐龍皮一擋，皮鞭被反彈出去，正好打在怪人身上，但仍無法降服得了它。經(jīng)過一番周折過后，正當(dāng)怪人仍頑強(qiáng)抵抗，危急時(shí)刻時(shí)，幾只小恐龍挺身而出，共同與我協(xié)作降服了怪人。我迅速奪下按下“解鎖鍵”?？铸埆@救了，大大小小的恐龍們歡呼雀躍。
在恐龍獲救的那一剎那間，我的面前又出現(xiàn)了一個(gè)旋渦，我趕緊向恐龍們揮揮手告別，戀戀不舍地離開了恐龍時(shí)代，回到了現(xiàn)實(shí)生活。
原來恐龍時(shí)代這么有意思，希望下次我能帶著爸爸媽媽再游一次恐龍時(shí)代。
五年級(jí)第八單元感恩篇十三
每個(gè)星期一的早上我們向陽路小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級(jí)排隊(duì)入場(chǎng)。
長方形的操場(chǎng)上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場(chǎng)上各班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護(hù)欄，這就是升國旗的地方。
八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“??，第二項(xiàng)，升旗！全體少先隊(duì)員，敬禮！奏國歌！”莊嚴(yán)的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍(lán)天白云中。
“手放下，”主持人說道，“第三項(xiàng)，國旗下講話?！鄙陣旌螅烷_始了國旗下講話，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開演講，并說給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺(tái)，開始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對(duì)我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項(xiàng)，介紹升旗手事跡??”我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
精彩的拔河比賽。
今天下午,在學(xué)校里傳來的不是瑯瑯的讀書聲,而是一浪高過一浪的加油聲,原來這時(shí)操場(chǎng)上正在舉行五年級(jí)全體同學(xué)的拔河比賽。我們班已經(jīng)一路過關(guān)斬將,闖入了決賽。決賽里的對(duì)手是五（2）班，他們身強(qiáng)體壯，又精明，真是強(qiáng)敵呀！“嘟”隨著一聲哨響，決賽里的第一場(chǎng)比賽開始了。只見我們班的隊(duì)員都鼓足了勁，一只腳挨著一只腳，用力地往后拉。對(duì)方也不是好惹的，不過，我們班的隊(duì)員還是把繩子上的鐵鎖拉出了我們這邊的底線。yes，棋開得勝！
一、二，加油。”我們班圍觀的同學(xué)也在自發(fā)地大聲喊著：“加油--加油--。”可是不一會(huì)兒，我們隊(duì)就敗下陣來。決勝盤開始了。野老師和趙老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油！加油！——”這震耳欲聾的加油聲使得場(chǎng)上場(chǎng)下的同學(xué)們心往一處想，勁兒往一處使。只見我們班參賽的同學(xué)就像喝醉了酒一樣，時(shí)左時(shí)右，忽東忽西，眼看就要撐不住了。拉拉隊(duì)的加油聲越來越響亮了，參賽隊(duì)員聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒，他們一跺腳，一用力，把五（2）班拉出了中線外。在大家頑強(qiáng)的拼搏下，我們終于贏得了決勝盤，奪取了冠軍。場(chǎng)下同學(xué)為隊(duì)員們的勝利而歡呼，場(chǎng)上的隊(duì)員們也都個(gè)個(gè)樂的合不攏嘴了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
前些日子，學(xué)校舉行了一次跳長繩比賽，這場(chǎng)比賽令我沒齒難忘。下午準(zhǔn)備比賽時(shí)，同學(xué)們懷著激動(dòng)、興奮的心情，踏著整齊的方步走進(jìn)了比賽場(chǎng)。只見有的同學(xué)摩拳檫掌，有的同學(xué)躍躍欲試，有的同學(xué)興奮不已，表現(xiàn)出一幅信心十足的樣子。
下課十分鐘。
“叮鈴鈴”，下課嘍！猜猜我們?nèi)ジ墒裁矗苦?，答?duì)了，是快樂的大課間，每周下午總有一天是我們快樂的大課間。
一、二跳——一、二跳”的號(hào)子響徹云霄?？茨沁?，踢毽子的同學(xué)們圍成一個(gè)大大的圈，坐了好幾排，圈內(nèi)站著兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)手拿著手表計(jì)時(shí)，另一個(gè)同學(xué)握著毽子，拿著手表的同學(xué)一喊“開始”，他就立刻開始踢，坐著的同學(xué)幫踢毽子的同學(xué)數(shù)數(shù)，響亮的歡呼聲說出了他們的快樂；打籃球的同學(xué)也在爭分奪秒，不斷地傳球、搶球、投球，雖然他們的姿勢(shì)不是佷準(zhǔn)確，流了滿身大汗，但他們用他們的努力取得了快樂；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同學(xué)東躲躲，西躲躲，草叢后、大樹后、墻壁后??到處都是同學(xué)，捉的同學(xué)到處狂奔，心里暗暗地對(duì)自己說：“我是最幸福的！”??同學(xué)們個(gè)個(gè)玩得熱火朝天。
快樂大課間，多么美好的時(shí)光，放飛我們陽光般的心靈，寫著我們七彩的陽光旋律！
運(yùn)動(dòng)會(huì)我們學(xué)校每年都要舉行一次“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?！碑?dāng)然，今年也不例外。就在這周星期五，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
這天早上同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校。在早讀課，只聽老師說：“出去排隊(duì)，等待進(jìn)場(chǎng)?！泵總€(gè)同學(xué)像離弦的箭，快步奔出教室，興高采烈地來到田徑場(chǎng)坐下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真是豐富多彩呀!有投籃、奪龍珠、拔河、群蛙爭雄、鴨子賽跑。只聽裁判的哨子一響，第一個(gè)項(xiàng)目“投籃”開始了。規(guī)則是：每班男女生各十人，比哪個(gè)班在兩分鐘之內(nèi)投的最多。不一會(huì)兒，就輪到我們班了，我們班的男生先上。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來，叫聲、呼喊聲、加油聲響成一片。讓大家意想不到的是：我們班的劉哲同學(xué)，他雖然個(gè)小人小，但他一開始就為我們班贏得了4個(gè)球。只見他拿著籃球，心領(lǐng)神會(huì)地用力往上拋，球好像知道他想的是什么似的，輕輕地就進(jìn)了框。兩分鐘很快就過去了，我們班這一項(xiàng)以兩分鐘投進(jìn)了十四個(gè)球的成績獲得了全年級(jí)第二。同學(xué)們都高興地跳了起來。
還有一項(xiàng)令我難忘的是最后一項(xiàng)——拔河。拔河開始了，我們班與十二班對(duì)決。老師把幾位“猛將”分別安排在最前面和最后面。把女生安排在中間。只聽裁判一聲令下，開始了。我們班的選手團(tuán)結(jié)一致、竭盡全力往后拉，可那繩子好像有點(diǎn)偏心眼兒，我們班的選手拼命往這邊拉，它還是往那邊去，這樣我們班最終輸了。但我們班同學(xué)并沒有氣餒，大家都說爭取下次運(yùn)動(dòng)會(huì)能讓繩子聽我們的“話”!
比賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了!
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
秋風(fēng)吹來，晴空萬里.操場(chǎng)上到處都是人，有的人在做游戲，有的人在看書，還有的人在下棋，時(shí)不時(shí)傳來陣陣歡聲笑語.這是我們學(xué)校正在舉行秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì).這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我報(bào)名參加的項(xiàng)目有50米、100米短跑和接力賽。
首先比賽的項(xiàng)目是50米短跑。我們小組的六人都做好了準(zhǔn)備起跑的姿勢(shì)。我緊張地聽著發(fā)令槍的聲音，此時(shí)，腦子里好象就只剩下賽跑細(xì)胞了。發(fā)令槍響了，我立刻奮不顧身地沖了出去，只聽見身邊傳來了同學(xué)們的吶喊聲：“李昕，加油!李昕，加油!”聽到同學(xué)們的加油聲，我跑得更賣力了。眼看終點(diǎn)線越來越近，我奮力猛沖了過去。很快我們小組的成績出來了，連我自己都不敢相信，我居然得了第一名!我們班的同學(xué)杜芳雨跑過來說：“李昕，你真厲害，得了第一!”我正在喝水，運(yùn)動(dòng)員余陽跑過來對(duì)我說：“余老師叫我們到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，快走呀!”我們跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)處的老師發(fā)給了我和余陽每人一張獎(jiǎng)狀和一支筆?？上У氖?0米決賽我只得了第五名，100米決賽也只得了第四名。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家依依不舍地離開了操場(chǎng)。操場(chǎng)上留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。
愉快的課間。
清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，到操場(chǎng)上參加自我喜愛的課間活動(dòng)。打乒乓球是同學(xué)們最喜愛的活動(dòng)。你看，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)。一個(gè)小小的乒乓球像子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時(shí)，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉(zhuǎn)著飛到對(duì)方的案邊。“好球”小觀眾席上爆發(fā)出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學(xué)們十分愛做的游戲。操場(chǎng)上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動(dòng)作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學(xué)。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉(zhuǎn)過身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學(xué)們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！
“晴空霹靂！”打排球的同學(xué)猛一發(fā)球嘴里還喊著，一場(chǎng)排球激戰(zhàn)也在課間開始了！
我們的課問活動(dòng)，是多么豐富多彩啊！
五年級(jí)第八單元感恩篇十四
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的`習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
寫有字的小黑板。
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)
〈3〉生試寫：天年
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白
〈3〉學(xué)生試寫：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元感恩篇十五
同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護(hù)金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢?
五年級(jí)第八單元感恩篇十六
教學(xué)目的：
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。
教學(xué)過程：
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口。
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小。
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)。
〈3〉生試寫：天年。
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白。
〈3〉學(xué)生試寫：口日。
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿。
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛。
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元感恩篇十七
秋天來了，炎熱的夏天過去了。
早晨，太陽升起來了。稻子映著太陽顯得金黃金黃；桂花也在陽光的之下芬芳撲鼻；溪流如珍珠般嵌在草地上，閃閃；我出門上學(xué)，心情特別好，我家的鸚鵡“嘰嘰喳喳”叫著，顯然心情也很好；我種的花草迫不及待地往上生長，它們也樂壞了。
中午，太陽當(dāng)空照。楓葉在秋天紅了，但在陽光的下顯得更紅；花兒覺得太陽比夏天涼快了許多，就抬起頭張望；面黃肌瘦的小草見到太陽，心情也好了許多；杮子在秋風(fēng)的吹拂下，在陽光的下紅得猶如一盞小燈籠。
傍晚，太陽下山了。蘋果的臉色紅潤了一些；樹叢也被照得鮮紅了；晚霞更被夕陽照得通紅通紅。
夜晚，月亮上升了。松柏披上了更深、更厚的衣裳；柳樹在微風(fēng)下輕輕地?cái)[動(dòng)枝條；星星越發(fā)燦爛，一切是那么靜謐、安詳！
秋天，一天到晚都有奇異的景色，我愛秋天！
五年級(jí)第八單元感恩篇十八
天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很高興，因?yàn)槟転楦髯缘募w爭光。
到了下午兩點(diǎn)半，同學(xué)們身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長們，你們好，今年一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！”頓時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海的掌聲。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有跳長繩，有越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
響亮了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興!
五年級(jí)第八單元感恩篇十九
一、填空題：
1、最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)少()%，1.2比它的倒數(shù)多()。
2、的分?jǐn)?shù)單位是()，它含有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，它再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成為最小的合數(shù)。
3、()決定圓的'位置，()決定圓的大小。
4、把5米長的繩子平均分成3段，每段長是全長的()。
5、雞兔同籠，共32個(gè)頭，102只腳，問有()只雞，()只兔。
6、有10噸煤，第一次用去，第二次用去噸，還剩下()噸煤。
7、廣場(chǎng)上的大鐘5時(shí)敲響5下，8秒敲完，12時(shí)敲響12下，需要()秒。
8、=()%=()(小數(shù))。
9、在濃度為15%的鹽水中，再加入25克鹽，這時(shí)鹽水的濃度是()%。
10、一個(gè)數(shù)增加它的50%是60，這個(gè)數(shù)是()。
11、用圓規(guī)畫一個(gè)周長為18.84厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)取()厘米，所畫圓的面積是()平方厘米。
12、一輛汽車從甲地到乙地，去時(shí)用5小時(shí)，返回時(shí)用4小時(shí)，去時(shí)的速度是返回時(shí)速度的()%。
13、把、46%和0.45按從大到小的順序排列起來應(yīng)為()。
二、選擇：
1、在150克水中加入10克鹽，這時(shí)鹽占鹽水的()。
a、15%b、10%c、6.25%。
2、一個(gè)圓環(huán)，它的外直徑是內(nèi)直徑的2倍，這個(gè)圓環(huán)的面積是()。
a、比內(nèi)圓面積小b、比內(nèi)圓面積大c、與內(nèi)圓面積相等。
3、下列百分率可能大于100%的是()。
a、成活率b、發(fā)芽率c、出勤率d、增長率。
4、要統(tǒng)計(jì)人民公園各種樹木所占百分比的情況，你會(huì)選用()。
a、條形統(tǒng)計(jì)圖b、折線統(tǒng)計(jì)圖c、扇形統(tǒng)計(jì)圖。
5、圓的半徑擴(kuò)大3倍，面積擴(kuò)大()。
a、3倍b、9倍c、6倍。
三、計(jì)算題：
1、列式計(jì)算。
(1)一個(gè)數(shù)的等于120的，求這個(gè)數(shù)。
(2)的倒數(shù)，加上與的積，和是多少?
四、解決問題：
8、一根繩子用去了米，正好是剩下的，這根繩子原來有多少米?
五年級(jí)第八單元感恩篇二十
教學(xué)目的：
1、掌握長、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時(shí)間。
教學(xué)用具：
小黑板、卡片。
教學(xué)過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示小黑板：身之正會(huì)。
2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)?
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：
第一個(gè)字屬于長形字。
第二個(gè)字屬于短形字。
第三個(gè)字屬于方形字。
第四個(gè)字屬于圓形字。
今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn)(一)”。
二、指導(dǎo)書寫。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看?
〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。
〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?即：怎樣寫好“身”字)。
〈4〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。
〈5〉師生評(píng)議。
〈6〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。
2、出示小黑板：(貼有寫字的圖片)。
想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)?如何寫好它們?
字形較短：血之。
字形較方：正畫。
字形較圓：會(huì)香。
3、名人名言行款練習(xí)。
〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。
〈2〉分析名人名言的書寫格式。
〈3〉學(xué)生試寫，要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法。
4、師小結(jié)。
三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。p4。