教案是教師用來指導(dǎo)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要工具。教案中的教學(xué)資源應(yīng)豐富多樣，能夠滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求和興趣發(fā)展。為了幫助大家更好地編寫教案，小編整理了一些編寫教案的步驟和要點(diǎn)，供大家參考。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇一
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
2、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣，出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?
另外的為什么不滿意，從哪看得出來?
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的`圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇二
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇三
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。
一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。
教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
（1）看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？
（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染？
（3）你在哪里見過這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？
（4）圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。
（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？
（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？
（4）播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇四
1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。
1、事先布置好的情境：干凈整潔的.小兔家和臟亂的小熊家。
2、動(dòng)畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。
3、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。
認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志
初步學(xué)會(huì)垃圾分類
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請(qǐng)我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會(huì)怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請(qǐng)小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個(gè)垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。
老師：請(qǐng)到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請(qǐng)檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、小結(jié)：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境，和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結(jié)束活動(dòng)
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請(qǐng)你們到我家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?BR> 愛護(hù)環(huán)境中班教案篇五
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇六
我們的環(huán)境每天都在被破壞，愛護(hù)我們的生活環(huán)境，從小抓起，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好，讓我們先來一起聽故事吧!
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一)：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的.不對(duì)?為什么?
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖(二)，讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
通過觀看動(dòng)畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇七
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛，變得一切都以自我為中心。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，由于不懂得最基本的衛(wèi)生和環(huán)保知識(shí)。常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
要通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)和了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自身的衛(wèi)生，和愛護(hù)學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)，做一個(gè)講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
朗誦兒歌、唱歌、知識(shí)問答、游戲。
1、搜索《小學(xué)生基本衛(wèi)生常識(shí)》搜索兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》。搜集歌曲《咱們從小講禮貌》（修改歌詞）。
2、挑選安排學(xué)生主持人。
3、布置教室。
活動(dòng)過程：
主持人宣布宣布班會(huì)開始。
學(xué)生交流。
老師：在主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案這里，我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
全班集體朗誦：小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；
5、隨時(shí)隨地勤洗手；
7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
老師小結(jié)：同學(xué)們：要講衛(wèi)生，我們首先從自身做起，從講究個(gè)人衛(wèi)生做起。只有我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力。才可能在，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中，做的更好。貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
老師：讓我們從小養(yǎng)成：講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
安排活動(dòng)：
1、朗誦兒歌。
學(xué)生主持人甲：同學(xué)們，我們一切朗誦兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》。
伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。
節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
老師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生雙手豎起大拇指搖三下），沒有做到批評(píng)一下自己。（學(xué)生刮三下自己的鼻子）。
2、環(huán)保知識(shí)互動(dòng)問答。（學(xué)生主持輪流提問）。
答對(duì)的：主持人帶領(lǐng)大家：大家豎起大拇指，鼓勵(lì)他說：xx。xx你真棒。
答錯(cuò)的：另外找同學(xué)說說：為什么這樣是錯(cuò)的。
（1）牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。（錯(cuò)）。
（2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。（錯(cuò)）。
（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。（對(duì)）。
（4）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對(duì)）。
（5）小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯(cuò)）。
（6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對(duì)）。
（7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。（錯(cuò)）。
（8）洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯(cuò)）。
（9）冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。（對(duì)）。
（10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對(duì)）。
（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來替她做。（錯(cuò)）。
（12）我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對(duì)）。
（13）同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。（錯(cuò)）。
（14）不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。（對(duì)）。
（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。（錯(cuò)）。
學(xué)生自由發(fā)言。
老師：看到同學(xué)們這樣干凈、整齊、有責(zé)任心，我很為你們驕傲，自豪！
3、讓保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。我們一起合唱一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。
（《咱們從小講禮貌》改編）。
晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對(duì)我笑，對(duì)我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
班主任總結(jié)。
宣布班會(huì)結(jié)束。
師：現(xiàn)在我宣布，《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)結(jié)束！
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇八
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!
幼："有很多垃圾"、"公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……"師："這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢?
幼："垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會(huì)死掉。""路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病。""莊家被污染了就不能生長(zhǎng)。"。
三、看一看、說一說。
(一)幼兒看圖片師："我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?"師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)。
(二)如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼："廢紙可以回收。""喝完的飲料罐可以回收。"師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢?
"可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染。"。
(三)師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢?
"我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……"。
"我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。"。
五、學(xué)一學(xué)、背一背。
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇九
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十
勤儉節(jié)約，從我做起。
1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請(qǐng)部分同學(xué)講解他們查到的資料。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、總結(jié)。
一、導(dǎo)入主題。
主持人：大家好！今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起。”
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國(guó)有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點(diǎn)用電用水的調(diào)查。
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會(huì)注意到，這個(gè)月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多；如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡(jiǎn)單。電是動(dòng)力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過來的?，F(xiàn)在，利用水力、利用太陽能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的。火電廠不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學(xué)要問了：你咋知道的?其實(shí)我也不知道，但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí)，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算！
二、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
下面請(qǐng)同學(xué)們來把自己查找的有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···。
三、我們?cè)趺醋觥?BR> 我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
四、總結(jié)詞：
通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結(jié)的：
一、節(jié)約用水，適量使用；
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
三、節(jié)約糧食，合理飲食；
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；
五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；
六、減少垃圾，分類存放；
七、互相督促，形成風(fēng)氣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十一
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長(zhǎng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
1．師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1．小鳥喜歡生活在什么地方?
2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3．它的樹朋友到哪里去了?
4．樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。
結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十二
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十三
1、仔細(xì)觀察圖畫，初步理解繪本前半段內(nèi)容并學(xué)習(xí)用正確的量詞來表述。
2、通過閱讀圖書了解牛的外形特征。
3、喜歡閱讀圖書，并樂于與同伴、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、ppt、黑色和白色毛邊紙、小圖書人手一本。2、作為牛身體的長(zhǎng)方形白紙若干張，黑紙和白紙若干張，膠水、棉簽。
(一)、觀察。
1、ppt上撕紙人物與動(dòng)物造型圖，引導(dǎo)幼兒說出撕貼過程。
師：“小朋友，這些畫漂亮嗎?告訴你們一個(gè)秘密哦!這些漂亮的畫是用紙撕出來的?！?BR> 2、出示封面，引出主題——牛的一家。
師：“這是牛的一家，有牛爸爸、牛媽媽、和牛寶寶。它們也是用白紙和黒紙撕出來的，今天，我們來一起閱讀這本有關(guān)撕牛的書，好嗎?”
(二)、幼兒自由閱讀。
1、提出閱讀要求：
(1)安靜，一頁一頁從前往后翻閱。
(2)仔細(xì)看一看，看看牛是怎么撕出來的?
2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒說說牛是怎么撕出來的?
(三)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt2~7。
閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
師：第2、3頁：畫面上有什么?：一塊黑，一塊白。
幼：一片一片，有的黑，有的白。
師：這一塊黑，一塊白是什么?
幼：很多的紙片。
師：猜猜這些撕出來的紙片，是牛身上的哪個(gè)部位呢?
幼：牛的身體。
(歸納小結(jié)書中量詞的用法。)。
師：啊，牛爸爸好壯呀!原來我們撕出了一只強(qiáng)壯的牛爸爸!
師：撕呀撕呀…。
(教師停頓，讓幼兒猜猜接下來撕的會(huì)是誰?)。
幼：牛媽媽。
幼：牛寶寶。
(四)、集體閱讀。
p8—15。
觀察畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述。
引導(dǎo)幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什么呢?
幼：我們要撕草地、還有山坡。
幼：還有樹，花。
師：我們要準(zhǔn)備什么顏色的紙呢?
幼：綠色。
師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什么顏色的?
幼：淺綠色。
師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠(教師引出課文的句子)。
(五)、師幼完整閱讀封面至p15，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(六)、幼兒嘗試撕牛。
(1)提出要求，介紹牛一家的異同點(diǎn)：大的身體是牛爸爸、略小一點(diǎn)的是牛媽媽、最小的身體是牛寶寶的。
(2)幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一只牛。
(3)相互展示作品，再次要求幼兒用書中的語言描述牛爸爸。
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)撕出書中“牛的一家”。
《撕呀撕呀》這一節(jié)活動(dòng)，是語言與手工的完美結(jié)合，如何通過深入淺出的活動(dòng)，讓幼兒理解，是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)首先要解決的問題。第一調(diào)動(dòng)孩子興趣。
整個(gè)活動(dòng)以撕貼牛的形式，讓孩子對(duì)于活靈活現(xiàn)的畫面感興趣，以孩子熟悉喜愛的“牛”形象展開，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、豐富，又切合他們生活經(jīng)驗(yàn)的語言來認(rèn)識(shí)牛的特征，如：這是一只牛爸爸，它有一個(gè)寬寬方方的身體，一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，四條粗壯的腿，兩個(gè)彎彎的牛角，一個(gè)頭，兩只眼睛，一張嘴。
第二在語言上，小朋友不僅能說出牛爸爸特征還能說出《牛一家》的一些細(xì)節(jié)如：牛寶寶有的在吃草，有的在搖尾巴，還有的.在休息…..
在此基礎(chǔ)上我只要稍加引導(dǎo)孩子們，就能用簡(jiǎn)潔的語言來概括，自然而然就模仿了短句，語言朗朗上口。
第三：在閱讀上與操作中，當(dāng)我交代看書注意的要求后，孩子們都有看書和操作的欲望，按意愿撕貼牛，并在撕貼中能夠小聲討論，也能夠慢慢的念出書中的兒歌，還能夠做到姿勢(shì)正確，安靜翻閱圖書，讓幼兒在寬松的活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、選材有趣，幼兒參與熱情高、講述欲望強(qiáng)。
2、教師能在細(xì)節(jié)中關(guān)注對(duì)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣的加強(qiáng)培養(yǎng)。
3、教師的指導(dǎo)語精煉、有效，能把幼兒的發(fā)散性回答牽引到設(shè)計(jì)的中心主題來。
4、師的完整范讀體現(xiàn)故事的語言美，從而進(jìn)一步讓幼兒感受活動(dòng)的趣味性。
不足及建議：
1、幼兒講述欲望強(qiáng)，搶答現(xiàn)象多，應(yīng)多給幼兒提供個(gè)人表述的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)其他。
幼兒的傾聽習(xí)慣。
2、應(yīng)有意識(shí)關(guān)注圖本資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，提高幼兒的觀察閱讀能力。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒選擇角色(蛋糕師、顧客等)，進(jìn)行買賣。
2.了解水果的好處，進(jìn)行推銷。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1.蛋糕、淡奶油等。
2.廚師帽、蛋糕刀等工具等第。
3.各種水果。
1.游戲前出示水果蛋糕圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2.幼兒交流自己制作想法，討論奶油制作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法。
3.幼兒自主開展角色游戲，教師指導(dǎo)。
4.觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):。
(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地(鋪保鮮膜等)。
(2)教師要幫助幼兒將淡奶油利用打蛋器制作成奶油。
(3)幼兒在制作的過程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。
(4)觀察幼兒在游戲中的.語言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
5.游戲結(jié)束后談話：
以隨機(jī)照片、情景再現(xiàn)等方式進(jìn)行小結(jié)。
在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十五
1、觀看xx澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的'小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來？
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十六
1、知道保護(hù)環(huán)境的一些方法，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的記錄表，對(duì)照實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。
【活動(dòng)過程】。
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場(chǎng)和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場(chǎng)玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長(zhǎng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請(qǐng)大家一起開會(huì)，商量保護(hù)環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長(zhǎng)說：“好吧，從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗?！贝迕褚恢峦馀４彘L(zhǎng)的話，大家決心要保護(hù)環(huán)境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時(shí)帶著自己準(zhǔn)備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費(fèi)食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會(huì)把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)。
2、你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)。
3、你會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境?(自由回答。)。
4、如果只有你保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為地球會(huì)恢復(fù)美麗嗎?為什么?(自由回答。)。
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十七
1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片，環(huán)保影片視頻；
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況。
師：這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)。
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害。
1、打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
3、怎樣保護(hù)環(huán)境。
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作。
師：對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問題。
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
一、布置參觀環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論：
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的'知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）。
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)延伸：
1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十九
1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一.開始環(huán)節(jié)。
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)。
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2.教師解釋原因。
3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四.延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
通過活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇一
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
1、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
2、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
3、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣，出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?
另外的為什么不滿意，從哪看得出來?
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的`圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇二
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇三
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。
一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽，希望小朋友們開動(dòng)腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。
教師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。
（1）看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源？
（2）看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會(huì)造成白色污染？
（3）你在哪里見過這些標(biāo)志，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志？
（4）圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起討論，做出回答。
（2）播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒討論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？
（3）播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？
（4）播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇四
1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。
2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。
1、事先布置好的情境：干凈整潔的.小兔家和臟亂的小熊家。
2、動(dòng)畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。
3、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。
認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志
初步學(xué)會(huì)垃圾分類
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請(qǐng)我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會(huì)怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請(qǐng)小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類
老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個(gè)垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）
老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。
老師：請(qǐng)到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請(qǐng)檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、小結(jié)：垃圾分類的意義
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境，和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結(jié)束活動(dòng)
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請(qǐng)你們到我家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?BR> 愛護(hù)環(huán)境中班教案篇五
近日里我班孩子出現(xiàn)亂丟垃圾，破壞公共設(shè)施，如：亂花教室墻壁，折樹，亂丟垃圾等等不良行為。
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性。
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇六
我們的環(huán)境每天都在被破壞，愛護(hù)我們的生活環(huán)境，從小抓起，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具(雪花片每人10個(gè))、油畫棒、畫紙等。
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢?
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好，讓我們先來一起聽故事吧!
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖(一)：
讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的.不對(duì)?為什么?
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖(二)，讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
通過觀看動(dòng)畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇七
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，因父母及家人的多度寵愛，變得一切都以自我為中心。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，由于不懂得最基本的衛(wèi)生和環(huán)保知識(shí)。常常表現(xiàn)出某些不好的行為習(xí)慣，隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑，造成了學(xué)校環(huán)境的惡劣。如果不改變這些行為習(xí)慣，必將影響他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
要通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解講究衛(wèi)生的重要性，學(xué)習(xí)和了解基本的保護(hù)環(huán)境的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自身的衛(wèi)生，和愛護(hù)學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)，做一個(gè)講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好孩子。
朗誦兒歌、唱歌、知識(shí)問答、游戲。
1、搜索《小學(xué)生基本衛(wèi)生常識(shí)》搜索兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》。搜集歌曲《咱們從小講禮貌》（修改歌詞）。
2、挑選安排學(xué)生主持人。
3、布置教室。
活動(dòng)過程：
主持人宣布宣布班會(huì)開始。
學(xué)生交流。
老師：在主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案這里，我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生自由發(fā)言。
全班集體朗誦：小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)。
1、飯前便后要洗手；
2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；
3、勤剪指甲；
4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)；
5、隨時(shí)隨地勤洗手；
7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；
8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；
9、早晚刷牙，食后漱口；
10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。
老師小結(jié)：同學(xué)們：要講衛(wèi)生，我們首先從自身做起，從講究個(gè)人衛(wèi)生做起。只有我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不生病，有了健康的身體，充沛的精力。才可能在，愛護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中，做的更好。貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
老師：讓我們從小養(yǎng)成：講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
安排活動(dòng)：
1、朗誦兒歌。
學(xué)生主持人甲：同學(xué)們，我們一切朗誦兒歌，《保護(hù)環(huán)境童謠》。
伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生要搞好。
廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。
垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓它吃個(gè)飽。
廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責(zé)任。
節(jié)約水，節(jié)約電，不亂花掉一分錢。
清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。
校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。
老師：同學(xué)們朗誦得真好，你們平時(shí)是這樣做的嗎？做到的同學(xué)自己夸夸自己（學(xué)生雙手豎起大拇指搖三下），沒有做到批評(píng)一下自己。（學(xué)生刮三下自己的鼻子）。
2、環(huán)保知識(shí)互動(dòng)問答。（學(xué)生主持輪流提問）。
答對(duì)的：主持人帶領(lǐng)大家：大家豎起大拇指，鼓勵(lì)他說：xx。xx你真棒。
答錯(cuò)的：另外找同學(xué)說說：為什么這樣是錯(cuò)的。
（1）牛奶不是零食，可以帶進(jìn)學(xué)校。（錯(cuò)）。
（2）學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校，我在校門口吃完再進(jìn)來。（錯(cuò)）。
（3）我看見水龍頭開了，趕緊跑過去關(guān)好。（對(duì)）。
（4）我發(fā)現(xiàn)同學(xué)要下草坪捉蝸牛，我馬上制止他。（對(duì)）。
（5）小華的小便實(shí)在憋不住了，他想就在洗手池里撒一次吧。（錯(cuò)）。
（6）保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。（對(duì)）。
（7）秋天來了，我們喜歡的樹葉掉下來了，我把它們都撿起來放在課桌里。（錯(cuò)）。
（8）洗手池里有一張紙，看來快要堵住洗手池了，我還小，這可不關(guān)我的事。（錯(cuò)）。
（9）冬天也要適當(dāng)?shù)耐L(fēng)換氣。（對(duì)）。
（10）樓道的窗戶不要輕易打開。（對(duì)）。
（11）今天小紅不想做衛(wèi)生，趕緊找個(gè)人來替她做。（錯(cuò)）。
（12）我愿意幫助值日生做衛(wèi)生。（對(duì)）。
（13）同學(xué)們都還小，走路的時(shí)候可以摸著墻壁走。（錯(cuò)）。
（14）不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。（對(duì)）。
（15）小剛坐在窗戶邊，他常常向外扔?xùn)|西。（錯(cuò)）。
學(xué)生自由發(fā)言。
老師：看到同學(xué)們這樣干凈、整齊、有責(zé)任心，我很為你們驕傲，自豪！
3、讓保護(hù)環(huán)境之歌處處飛。我們一起合唱一首《咱們從小保護(hù)環(huán)境》。
（《咱們從小講禮貌》改編）。
晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對(duì)我笑，對(duì)我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護(hù)環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護(hù)，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護(hù)環(huán)境。
班主任總結(jié)。
宣布班會(huì)結(jié)束。
師：現(xiàn)在我宣布，《講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境》主題班會(huì)結(jié)束！
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇八
1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
一、做一做《手指操》。
海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來放哨，爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。
雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。
海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口。
站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。
遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒見。
海娃娃送信真勇敢，闖過一關(guān)又一關(guān)。
翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。
海娃送信立大功，人人夸他小英雄。
二、說一說。
1、教師導(dǎo)入：
師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好，能回答上老師的問題。
師：從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!
幼："有很多垃圾"、"公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。""小河里面有垃圾也很臭""水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……"師："這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)師：小朋友們說的真好。
師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢?
幼："垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。""小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會(huì)死掉。""路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病。""莊家被污染了就不能生長(zhǎng)。"。
三、看一看、說一說。
(一)幼兒看圖片師："我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢?"師：這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾(如落葉)，掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的，(如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的)。
(二)如何利用垃圾。
1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢?
幼："廢紙可以回收。""喝完的飲料罐可以回收。"師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢?
"可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染。"。
(三)師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢?
"我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……"。
"我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。"。
五、學(xué)一學(xué)、背一背。
1、教幼兒學(xué)背兒歌：
《亂扔垃圾可不好》。
小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉;吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。
小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。
我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。
六、小結(jié)小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!
小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇九
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
四、延伸環(huán)節(jié)。
讓孩子回味優(yōu)美景色，同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象，想想我們?cè)撛鯓又浦?，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十
勤儉節(jié)約，從我做起。
1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。
2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
3、號(hào)召全體同學(xué)參與到其中傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好美德。
4、環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教室、黑板布置。
2、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
3、邀請(qǐng)部分同學(xué)講解他們查到的資料。
4、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。
5、總結(jié)。
一、導(dǎo)入主題。
主持人：大家好！今天我們班會(huì)的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起。”
勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我國(guó)有許多勤儉節(jié)約的故事：從古之今像唐朝的魏征、近代的孫中山、毛澤東都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。
我們可以做一點(diǎn)用電用水的調(diào)查。
如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會(huì)注意到，這個(gè)月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多；如果另一個(gè)月注意一點(diǎn)節(jié)電、節(jié)水，電表、水表的字就走得少，有時(shí)，兩個(gè)月當(dāng)中還相差很大。如果你認(rèn)真多調(diào)查幾個(gè)月，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，電表，水表上的字，每個(gè)月和每個(gè)月都有差別。再一細(xì)究，有些差別是合理的，有些就與節(jié)約有關(guān)。
要知道，節(jié)電、節(jié)水，就是在保護(hù)我們的環(huán)境。道理很簡(jiǎn)單。電是動(dòng)力，是二次能源，它是從一次能源轉(zhuǎn)化過來的?，F(xiàn)在，利用水力、利用太陽能、利用風(fēng)能、潮汐能等都可以發(fā)電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發(fā)電廠生產(chǎn)的。火電廠不是燒油就是燒煤，而且大多數(shù)是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發(fā)電。燒煤就要產(chǎn)許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，城鎮(zhèn)多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節(jié)約用水，就是節(jié)約資源，就是節(jié)約用電，也是保護(hù)環(huán)境。
一度電到底有多大作用1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤1度電可以織布7米。1度電可以煉鋼30公斤。1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。1度電可以縫制襯衫10件。一噸水到底有多大作用一噸水可以發(fā)電5410度。一噸水可以磨粉34袋。一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。一噸水可以煉鋼130公斤。
也許有同學(xué)要問了：你咋知道的?其實(shí)我也不知道，但我清楚只要我們好好學(xué)習(xí)，將來一度電、一噸水的作用有我們自己說了算！
二、查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。
下面請(qǐng)同學(xué)們來把自己查找的有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例給大家說一說吧···。
三、我們?cè)趺醋觥?BR> 我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、用水時(shí)盡量使用小水流。
4、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電：在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。
3、家電在不使用的情況下，不要長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)。
4、在白天的時(shí)候，盡量使用日光，避免開燈。
四、總結(jié)詞：
通過這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，我是這樣總結(jié)的：
一、節(jié)約用水，適量使用；
二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈；
三、節(jié)約糧食，合理飲食；
四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算；
五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用；
六、減少垃圾，分類存放；
七、互相督促，形成風(fēng)氣。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十一
常言說的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長(zhǎng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！
1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。
3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
1．師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)。
2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么?
提問：
1．小鳥喜歡生活在什么地方?
2．當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?
3．它的樹朋友到哪里去了?
4．樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?
小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。
組織幼兒互相討論。
小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。
結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十二
二、通過視頻，圖片、故事，實(shí)例等等感化孩子，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性，愛護(hù)環(huán)境的重要性，明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
一、開始環(huán)節(jié)。
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環(huán)境變得美麗，引導(dǎo)孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。
并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？
另外的為什么不滿意，從哪看得出來？
二、基本環(huán)節(jié)。
聽故事，同時(shí)結(jié)合圖片，影視片段，對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí)，通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明，使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí)，感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn)：可是近日里，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法，已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，我從中做進(jìn)一步解釋說明，引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想：我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護(hù)環(huán)境從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要，如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子，在家里飯來張口，衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十三
1、仔細(xì)觀察圖畫，初步理解繪本前半段內(nèi)容并學(xué)習(xí)用正確的量詞來表述。
2、通過閱讀圖書了解牛的外形特征。
3、喜歡閱讀圖書，并樂于與同伴、老師分享自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
1、ppt、黑色和白色毛邊紙、小圖書人手一本。2、作為牛身體的長(zhǎng)方形白紙若干張，黑紙和白紙若干張，膠水、棉簽。
(一)、觀察。
1、ppt上撕紙人物與動(dòng)物造型圖，引導(dǎo)幼兒說出撕貼過程。
師：“小朋友，這些畫漂亮嗎?告訴你們一個(gè)秘密哦!這些漂亮的畫是用紙撕出來的?！?BR> 2、出示封面，引出主題——牛的一家。
師：“這是牛的一家，有牛爸爸、牛媽媽、和牛寶寶。它們也是用白紙和黒紙撕出來的，今天，我們來一起閱讀這本有關(guān)撕牛的書，好嗎?”
(二)、幼兒自由閱讀。
1、提出閱讀要求：
(1)安靜，一頁一頁從前往后翻閱。
(2)仔細(xì)看一看，看看牛是怎么撕出來的?
2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、引導(dǎo)幼兒說說牛是怎么撕出來的?
(三)、引導(dǎo)幼兒觀察ppt2~7。
閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。
師：第2、3頁：畫面上有什么?：一塊黑，一塊白。
幼：一片一片，有的黑，有的白。
師：這一塊黑，一塊白是什么?
幼：很多的紙片。
師：猜猜這些撕出來的紙片，是牛身上的哪個(gè)部位呢?
幼：牛的身體。
(歸納小結(jié)書中量詞的用法。)。
師：啊，牛爸爸好壯呀!原來我們撕出了一只強(qiáng)壯的牛爸爸!
師：撕呀撕呀…。
(教師停頓，讓幼兒猜猜接下來撕的會(huì)是誰?)。
幼：牛媽媽。
幼：牛寶寶。
(四)、集體閱讀。
p8—15。
觀察畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒嘗試講述。
引導(dǎo)幼兒討論：牛爸爸、牛媽媽、牛寶寶想到山上吃草，那我們要撕出什么呢?
幼：我們要撕草地、還有山坡。
幼：還有樹，花。
師：我們要準(zhǔn)備什么顏色的紙呢?
幼：綠色。
師：牛寶寶很小，吃的草要嫩一些，還可以用什么顏色的?
幼：淺綠色。
師：一片深綠，一片淺綠、深深淺淺都好綠(教師引出課文的句子)。
(五)、師幼完整閱讀封面至p15，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
(六)、幼兒嘗試撕牛。
(1)提出要求，介紹牛一家的異同點(diǎn)：大的身體是牛爸爸、略小一點(diǎn)的是牛媽媽、最小的身體是牛寶寶的。
(2)幼兒撕牛，師提醒幼兒自由撕出一只牛。
(3)相互展示作品，再次要求幼兒用書中的語言描述牛爸爸。
鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)撕出書中“牛的一家”。
《撕呀撕呀》這一節(jié)活動(dòng)，是語言與手工的完美結(jié)合，如何通過深入淺出的活動(dòng)，讓幼兒理解，是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)首先要解決的問題。第一調(diào)動(dòng)孩子興趣。
整個(gè)活動(dòng)以撕貼牛的形式，讓孩子對(duì)于活靈活現(xiàn)的畫面感興趣，以孩子熟悉喜愛的“牛”形象展開，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、豐富，又切合他們生活經(jīng)驗(yàn)的語言來認(rèn)識(shí)牛的特征，如：這是一只牛爸爸，它有一個(gè)寬寬方方的身體，一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，四條粗壯的腿，兩個(gè)彎彎的牛角，一個(gè)頭，兩只眼睛，一張嘴。
第二在語言上，小朋友不僅能說出牛爸爸特征還能說出《牛一家》的一些細(xì)節(jié)如：牛寶寶有的在吃草，有的在搖尾巴，還有的.在休息…..
在此基礎(chǔ)上我只要稍加引導(dǎo)孩子們，就能用簡(jiǎn)潔的語言來概括，自然而然就模仿了短句，語言朗朗上口。
第三：在閱讀上與操作中，當(dāng)我交代看書注意的要求后，孩子們都有看書和操作的欲望，按意愿撕貼牛，并在撕貼中能夠小聲討論，也能夠慢慢的念出書中的兒歌，還能夠做到姿勢(shì)正確，安靜翻閱圖書，讓幼兒在寬松的活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、選材有趣，幼兒參與熱情高、講述欲望強(qiáng)。
2、教師能在細(xì)節(jié)中關(guān)注對(duì)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣的加強(qiáng)培養(yǎng)。
3、教師的指導(dǎo)語精煉、有效，能把幼兒的發(fā)散性回答牽引到設(shè)計(jì)的中心主題來。
4、師的完整范讀體現(xiàn)故事的語言美，從而進(jìn)一步讓幼兒感受活動(dòng)的趣味性。
不足及建議：
1、幼兒講述欲望強(qiáng)，搶答現(xiàn)象多，應(yīng)多給幼兒提供個(gè)人表述的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)其他。
幼兒的傾聽習(xí)慣。
2、應(yīng)有意識(shí)關(guān)注圖本資源，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，提高幼兒的觀察閱讀能力。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十四
1.引導(dǎo)幼兒選擇角色(蛋糕師、顧客等)，進(jìn)行買賣。
2.了解水果的好處，進(jìn)行推銷。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
1.蛋糕、淡奶油等。
2.廚師帽、蛋糕刀等工具等第。
3.各種水果。
1.游戲前出示水果蛋糕圖片，激發(fā)幼兒興趣。
2.幼兒交流自己制作想法，討論奶油制作的方法以及自己裝飾奶油蛋糕的想法。
3.幼兒自主開展角色游戲，教師指導(dǎo)。
4.觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):。
(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地(鋪保鮮膜等)。
(2)教師要幫助幼兒將淡奶油利用打蛋器制作成奶油。
(3)幼兒在制作的過程中注意提醒幼兒小心不要將奶油灑到盆子外面。
(4)觀察幼兒在游戲中的.語言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。
5.游戲結(jié)束后談話：
以隨機(jī)照片、情景再現(xiàn)等方式進(jìn)行小結(jié)。
在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參觀。老師提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十五
1、觀看xx澈、美麗的環(huán)城河。
2、師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？
5、聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的'小動(dòng)物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
1、我們有什么辦法使環(huán)城河的水變清？
2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都加入到治理環(huán)城河的活動(dòng)中。
1、我們能用什么辦法發(fā)動(dòng)自己周圍的人一起加入保護(hù)治理環(huán)城河這個(gè)活動(dòng)中來？
2、我們將自己心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動(dòng)中來。
3、你心中的環(huán)城河是什么樣子的？
4、幼兒用手中的畫筆將自己心中的環(huán)城河描繪下來。
5、活動(dòng)延伸。
將自己的繪畫作品“我心中的環(huán)城河”送給周圍的人，請(qǐng)人們共同加入這一活動(dòng)中來。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十六
1、知道保護(hù)環(huán)境的一些方法，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、喜歡唱歌曲。
3、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的記錄表，對(duì)照實(shí)際生活記錄自己的環(huán)保行為。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《美麗村》電子書或幼兒用書。
2、歌曲《我愛地球》(歌曲及音樂欣賞cd或磁帶)。
3、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表(見材料制作)。
【活動(dòng)過程】。
一、出示《美麗村》幼兒用書或電子書，與幼兒重溫故事內(nèi)容：
原來，村民們每天都制造很多很多的垃圾。熊媽媽扔掉塑料袋，豬爸爸扔掉吃剩的食物，猴子哥哥扔掉舊玩具，狐貍姐姐扔掉瓶子。村里的垃圾越來越多，游樂場(chǎng)和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂場(chǎng)玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了。
牛村長(zhǎng)看到美麗村的環(huán)境這么糟糕，馬上請(qǐng)大家一起開會(huì)，商量保護(hù)環(huán)境的辦法。大家紛紛提出了自己的意見。最后，牛村長(zhǎng)說：“好吧，從今天開始，我們要保護(hù)環(huán)境，讓美麗村恢復(fù)美麗?！贝迕褚恢峦馀４彘L(zhǎng)的話，大家決心要保護(hù)環(huán)境。
首先，大家都盡量減少制造垃圾。熊媽媽上街購物時(shí)帶著自己準(zhǔn)備的購物袋，這樣就可以少用塑料袋;豬先生想了各種辦法不浪費(fèi)食物;猴子哥哥也更加愛惜玩具，不再隨意扔掉玩具……另外，大家還學(xué)到了一些珍惜資源的辦法：河馬先生會(huì)把垃圾分類后再放進(jìn)垃圾桶。熊媽媽教大家制作再生紙、利用舊盒子給熊寶寶做數(shù)字卡玩游戲。狐貍姐姐則把用過的瓶子和盒子變成有趣的小玩意兒。他們也學(xué)會(huì)了節(jié)約用水和用電。為了美化環(huán)境，他們還一起種植花朵和樹木，讓美麗村開滿了美麗的花朵。在大家的努力下，美麗村終于恢復(fù)了從前美麗的面貌了。
二、與幼兒討論：
1、美麗村的村民怎樣做，才使美麗村恢復(fù)從前的面貌?(減少使用塑料袋、珍惜食物、愛惜玩具、把廢物分類、廢物利用、節(jié)約水電、綠化環(huán)境。)。
2、你喜歡從前的美麗村?還是現(xiàn)在的美麗村?(自由回答。)。
3、你會(huì)怎樣保護(hù)環(huán)境?(自由回答。)。
4、如果只有你保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為地球會(huì)恢復(fù)美麗嗎?為什么?(自由回答。)。
三、播放歌曲《我愛地球》，與幼兒一起唱歌曲。
四、出示“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，向幼兒介紹記錄表的用法。
五、請(qǐng)幼兒與爸爸媽媽完成“我是環(huán)保小衛(wèi)士”記錄表，然后帶回幼兒園，看看誰是環(huán)保小衛(wèi)士。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十七
1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識(shí)其危害。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。
3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
1、認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；
2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。
1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子周圍環(huán)境的垃圾分布情況。
2、投影片，環(huán)保影片視頻；
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。
一、開始環(huán)節(jié)——組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況。
師：這幾天，我們對(duì)村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4~5人作介紹)。
二、基本環(huán)節(jié)——了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害。
1、打出投影片。
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在操場(chǎng)地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么?
在活動(dòng)教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?
2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
3、怎樣保護(hù)環(huán)境。
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)——從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境。
工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時(shí)的阻止。
教師出示各種材料，讓幼兒操作。
師：對(duì)保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
教師介紹“回收箱”，引出新的問題。
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
一、布置參觀環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬嬞N在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì)這樣？引導(dǎo)幼兒熱愛美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、討論：
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對(duì)的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應(yīng)該怎么辦？通過討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢？引導(dǎo)幼兒說出各種宣傳辦法：觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的'知識(shí)告訴別人等等。
4、師生小結(jié)。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）。
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
五、小結(jié)：
今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
六、活動(dòng)延伸：
1、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
愛護(hù)環(huán)境中班教案篇十九
1.通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4.知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
5.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1.重點(diǎn)..通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)我們的重要性。
2.難點(diǎn)..教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。
一.開始環(huán)節(jié)。
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)。
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2.教師解釋原因。
3.告訴幼兒環(huán)境對(duì)我們的重要性。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四.延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動(dòng)內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護(hù)環(huán)境。
通過活動(dòng)能使幼兒認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高，有興趣學(xué)習(xí)，使幼兒通過活動(dòng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。