在我們的日常生活中，制定和執(zhí)行計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源。一個好的計劃應(yīng)該是具體、可行的，考慮到各種因素和情況。- 通過計劃的制定和執(zhí)行，我們可以更好地掌握自己的命運，實現(xiàn)理想。
英語組學年第二學期工作計劃篇一
本學期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動高效課堂建設(shè)，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農(nóng)村小學英語口語大賽活動。
4、依托遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢，人人爭做名師、專家。
(一)教研常規(guī)工作。
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學反思。
(二)教師培訓(xùn)工作。
1、依托遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源，英特網(wǎng)資源，組織理論學習和課例研討。
2、積極組織參加各級外出培訓(xùn)學習，并及時進行移植培訓(xùn)。
(三)課題教研工作。
1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農(nóng)村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。
1、依據(jù)課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題并進行研究。
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。
4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，
1、積極參與恩施市農(nóng)村小學英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規(guī)檢查及反饋。
3、各教師調(diào)整教學進度，準備復(fù)習工作。
4、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復(fù)習。
1、期末復(fù)習。
2、期末考試。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;。
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗;。
3、協(xié)調(diào)處理好學科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習;。
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;。
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生單詞比賽;。
初二年組織學生進行能力競賽;。
初三年組織學生進聽力競賽;。
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向;。
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
英語組學年第二學期工作計劃篇二
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，深化學校教育改革，全面推行素質(zhì)教育，緊跟教育現(xiàn)代化的步伐，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的現(xiàn)代化接班人。
二、主要工作。
1、為迎接市第四十八屆中學生田徑運動會召開，認真組建我校代表隊，抓好訓(xùn)練工作，爭取比賽獲得較好成績。
2、繼續(xù)做好每學度的.學生體質(zhì)健康標準評價、統(tǒng)計工作，體育課合格率99%以上，學生近視新發(fā)病率控制在5%以內(nèi)。
3、加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢。提高體育師資水平，定期進行體育教學方法、體育教學模式的探討活動，提高體育教學質(zhì)量。
4、隨著新課程標準的實施，不斷的學習和探索，努力提高學生心理與生理健康水平。發(fā)揮體育教研組積極作用，協(xié)助校工會、團委開展各項文體活動。
三、工作日程進度表。
活動內(nèi)容。
活動要求。
活動地點。
主持人。
9
1、參加市教研會議。
2、召開校教研組會議。
3、加強校田徑運動隊工作。
4、舉行校十九屆運動會。
了解教研室體育工作目標與計劃。
制定校體育教學工作計劃。
認真選拔運動員并積極投入訓(xùn)練。
豐富校園文體生活，增強班級凝聚力。
市教研室。
本校。
本校。
鄒
燕
張、燕、方。
燕、張、方。
10。
1、“初中疑難問題解決”研訓(xùn)活動。
2、師生足球友誼賽。
3參加市中學生運動會。
繼續(xù)教育。
增進師生友誼。
賽出水平、賽出風格。
實驗中學。
本校。
市體育場。
鄒
張、
黃、燕。
11。
1、市優(yōu)質(zhì)課評比。
2、學生體質(zhì)評價工作完成。
3、集體備課。
提高教學質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）。
增進健康。
提高課堂效率。
寧波。
本校。
本校。
鄒
燕、張、方、
燕、張、方。
12。
1、學生心理健康講座。
2、初一初二拔河賽。
3、全校迎“元旦”長跑接力賽。
提高學生心理健康水平。
豐富校園文體生活。
豐富校園文體生活。
本校。
本校。
本校。
燕
張、燕、方。
張、燕、方。
1
1、初三體育模擬考試。
2、新課程標準施教經(jīng)驗交流及小結(jié)。
3、教研組學期總結(jié)。
檢查初三學生體育成績。
提高教育教學（此文來自斐斐課件園）水平。
總結(jié)教學得失。
英語組學年第二學期工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
利用學區(qū)年紀輕、學歷高、干勁足的年輕教師，開展聯(lián)片教研活動，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增強學科教研氛圍，有效促進教師的學習交流、實現(xiàn)教師的英語教學水平的共同提高。
二、工作要點。
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的.教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務(wù)型教學設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學習的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學區(qū)全體教師會議。
1、傳達區(qū)2011年上半年區(qū)小學英語科研訓(xùn)工作重點部署。
2、貫徹小學英語教學規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、2011年上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學區(qū)小學英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學校）、張麗丹（金岙小學）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學習筆記交流）。
3、學校特色活動（待整理）。
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學校第二屆英語節(jié)。
英語組學年第二學期工作計劃篇四
本班共有學生21人，其中男生12人，女生9人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、教材簡析：
本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習”三部分。“總復(fù)習”包括4個單元。
（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。
（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。
（三）總復(fù)習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。
三、教學目的和要求：
1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。
2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。
3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的`解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。
7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。
8、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。
四、教學措施：
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學生的空間觀念。
7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。
五、教學課時安排。
2.9-2.13。
開學報名。
2.16-2.20。
（一）圓柱和圓錐13課時。
2.23-2.27。
3.2-3.6。
3.9-3.13。
（二）正比例和反比例14課時。
3.16-3.20。
3.23-3.27。
3.30-4.3。
總復(fù)習31課時。
4.6-4.10。
數(shù)與代數(shù)20課時。
4.13-4.17。
4.20-4.24。
4.27-5.1。
空間與圖形8課時。
5.4-5.8。
5.11-5.15。
統(tǒng)計與概率5課時。
5.18-5.22。
解決問題的策略1課時。
5.25-5.29。
期末復(fù)習。
6.1-6.7。
期末復(fù)習。
6.8-6.14。
期末復(fù)習。
6.17-6.24。
檢測。
英語組學年第二學期工作計劃篇五
一.????????????指導(dǎo)思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二.????????????主要工作及活動：
1.加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2.加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學方法的同時，引導(dǎo)學生改進學習方法和學習策略。
3.加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三.????????????具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
3、組織好高三第一次模考、閱卷?、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：1、組織好高考的復(fù)習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
英語組學年第二學期工作計劃篇六
“英語繪本與中低年級對話教學相融合”
本學期小課題研究的重點放在四年級英語對話教學中，繼續(xù)利用繪本擴大學生的閱讀量，補充教材中語言的局限性和不足。四年級下冊共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并把英文繪本融合到對話教學中，通過英文繪本給學生提供更真實的對話情景和更充實的語言素材。
活動時間。
活動內(nèi)容。
英語組學年第二學期工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務(wù)型教學設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育?教師在職學習的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學區(qū)全體教師會議。
2、貫徹小學英語教學規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學區(qū)小學英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學校）、張麗丹（金岙小學）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學習筆記交流）。
3、學校特色活動（待整理）。
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學校第二屆英語節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
計劃。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學習，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
（四）其他工作。
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構(gòu)嚴格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
秦皇臺中心學校檔案室。
0314。
英語組學年第二學期工作計劃篇八
在學校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學習，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
英語組學年第二學期工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學期，語文組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養(yǎng)的提升。
三、主要工作。
1、規(guī)范常規(guī)教學，促進教師專業(yè)成長。
（1）錘煉課堂。
本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。第三，創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學校“銳進”課堂文化的效應(yīng)。
（2）夯實業(yè)務(wù)。
充分發(fā)揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言，同時人人準備、抽簽發(fā)言，負責行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據(jù)學科和教師的實際，做深“現(xiàn)場教研”。利用周三業(yè)務(wù)學習時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）課題研究。
本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養(yǎng)研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結(jié)題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導(dǎo)、練習設(shè)計、板書設(shè)計、導(dǎo)入設(shè)計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。
（4）質(zhì)量調(diào)研。
加強對學科質(zhì)量調(diào)研工作，每級各科嚴格把關(guān)、層層遞進，為畢業(yè)班教學打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發(fā)展。
2、實施素質(zhì)教育，促進學生素養(yǎng)提高。
（1）推進學科活動。
根據(jù)教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。
（2）打造書香校園。
在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。
（3）做強墨香校園。
重本學期進一步常抓寫字教學，重視寫字習慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高，重視平時作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續(xù)開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。
1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;。
2、深度學習課題結(jié)題準備；
3、計劃、備課、學生作業(yè)月查。
4、二年級學科活動：朗誦比賽。
5、寫字板展板展出。
1、教研活動研討：語文課到底應(yīng)該教給孩子什么？
2、充盈語文題庫。
3、教學常規(guī)月考核。
4、四、六年級學科活動。
5、寫字板展板展出。
1、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法。
2、期中檢測質(zhì)量分析;。
3、教學常規(guī)月考核。
4、一年級語文活動。
5、寫字板展板展出。
1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？
2、校園讀書節(jié)活動；
3、教學常規(guī)月考核。
4、三、五年級學科活動。
5、寫字板展板展出。
1、論文比賽；
2、上交各項資料;。
3、期末測試。
4、教學常規(guī)月考核。
英語組學年第二學期工作計劃篇十
本學期我們英語教研組將以迎接視督導(dǎo)工作為契機，繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設(shè)，發(fā)揚團隊合作精神，為提高我校的英語教學質(zhì)量而努力開展各項工作：
為了學生的可持續(xù)性發(fā)展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，強化基礎(chǔ)，探索適當?shù)慕虒W方法，減負增效，提高教學質(zhì)量。我們將認真積極參加各類培訓(xùn)，還要開展校本研修，理論和實踐相結(jié)合，多交流教學體會，加強聯(lián)組教研，形成濃厚的教研氛圍。
1、加強備課的規(guī)范性和針對性。
備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內(nèi)容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式，不僅備教材，還要關(guān)注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節(jié)課后進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經(jīng)常聯(lián)合備課，進行交流，互相學習，借鑒經(jīng)驗。
2、努力提高課堂教學的實效。
我們要因材施教，根據(jù)學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。多用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。
3、精心設(shè)計和選擇作業(yè)。
我們要把握好適度的作業(yè)量，精心設(shè)計校本作業(yè)，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層選擇性作業(yè)，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲。這也是我們已經(jīng)在開展的課題“初中英語分層作業(yè)的設(shè)計與實踐的研究”的繼續(xù)實踐和推廣。
4、加強對學生的學習輔導(dǎo)。
我們要認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導(dǎo)，督促訂正。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導(dǎo)，鼓勵他們參加各類競賽。
5、合理評價，重視過程。
測驗考試要根據(jù)課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質(zhì)量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關(guān)內(nèi)容，對學生的學業(yè)成績進行多元化的評價。
可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況，爭創(chuàng)特色教研組。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。
英語組學年第二學期工作計劃篇十一
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。積極發(fā)揮教學研究、課堂教學主陣地，優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量。
創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平，促進專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達到省一級學校的教學成績要求。
科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
1．組織教師深入學習教學理念論和課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為自己的教育教學行為。如認真閱讀英語教學雜志以及瀏覽英語教育教學教研專業(yè)網(wǎng)站，多渠道、多途徑學習前沿理念為我所用。
2．本學期，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核。由于在課堂教學方面占很大的分量，各教師要認真把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學中研究，在研究中教學”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學期，科組不斷加強英語課堂教學的研究，切實提高課堂效率,結(jié)合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察，提高課堂教學實效的研究》,找出差距，實現(xiàn)提高。
3．開展扎實有效的英語教學研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學期把“每周關(guān)注”組內(nèi)留言本常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實行“中心發(fā)言人”制度，每人每個星期輪流一次主持教研活動，從實際出發(fā)提高教研實效。
4．為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的，科組將不斷充實和完善科組教研博客內(nèi)容，方便科組老師了解最新、最前言教育教學理論和實踐教學案例。
5．英語單詞是學好英語的基礎(chǔ)，而學習英語單詞又是學得容易忘得快。為幫助中下生科學有效記憶單詞的方法，針對小學生學英語的特點，由本學期開始，組織全體學生在平時每個單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法，每個英語教師負責收集，幫助記憶能力差和學習基礎(chǔ)差的學生提高英語成績。學期末，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,檢查和反饋一個學期以來的英語單詞記憶效果。另外，培養(yǎng)學生的英語寫作意識，本學期，將有意識收集學生平時的優(yōu)質(zhì)作文，按照年級編輯成冊，積極向各小學英語報紙投稿，提高學生英語寫作的積極性。同時，充分利用學校各項教學設(shè)施，如宣傳欄，廣播站等積極營造英語氛圍，為學生學好英語創(chuàng)造有利條件。
6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計劃，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案，跟蹤指導(dǎo)，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。
7．教師進行教學反思，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
8.實行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。
9、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習工作，抓早抓實，加強科組及兄弟學校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
10、抓好一、二年級英語教學，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱英語科組各年級階段性目標）培養(yǎng)好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，為學好英語打下堅實基礎(chǔ)。
英語組學年第二學期工作計劃篇十二
1、要熟知教材，掌握教材的教學思路，也為通過"兩級三關(guān)"做準備。同時加強學生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強寫一手好字的思想教育。
2、端正教學思想，勇于探索新的教學模式，積極開展課改工作。特別是"以學習者為中心的自主教學模式"和"先學后教，當堂訓(xùn)練"的教學模式，努力在教學過程中實踐，總結(jié)經(jīng)驗，學生是學習的主人，要注意激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權(quán)還給學生；要注重教給學生學習方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
3、重視培養(yǎng)能力。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，必須重視對學生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索"先學后教，當堂訓(xùn)練"的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。
4、提高語文教學效率。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。同時進行一些看圖說話練習.
5、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復(fù)實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。
6、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。做好個別生的教育。
1、上學期五年級學生自己講單詞方面取得了很大進步，這學期繼續(xù)鼓勵學生先自學，再自己講單詞，并讓學生走上講臺學會講解課文。
2、開展豐富多彩的英語課堂活動，從而提高學生學習英語的興趣。
3、重視培養(yǎng)學生能力，讓學生多讀、多練，在聽說讀寫能力方面有一定提高。
1、積極配合班主任進行班級管理工作。
2、做好家校溝通，形成教育合力。
3、對于學校分配的其他臨時性工作，積極認真完成。
新的學期，新的希望，我會在羊年里，努力把學生培養(yǎng)成熱愛學習、全面發(fā)展的“喜羊羊”“美羊羊”。
英語組學年第二學期工作計劃篇十三
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
1．認真學習新課程理念，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，積極參加學校組織的各項活動，學習教育名著和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。
2．端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加學校組織的各種培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3．認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。
在本學期我擔任六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
（一）教學目的任務(wù)。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7．能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
（二）教材重點難點。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
（三）主要措施。
1．以小組合作為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。
英語組學年第二學期工作計劃篇十四
20xx年經(jīng)過全組成員的共同努力，我們完成了學校安排的各項任務(wù)，成功教學法的實施在英語這一科中取得了完善。我感到心慰的同時，也認識到了我們所存在的不足，結(jié)合上學期情況和本學期即將面臨的問題特制定本計劃。
以學校教務(wù)處的工作計劃為依據(jù)，以成功教學法的實施和完善為中心，積極開展課題研究活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而切實開展工作。
（一）加強成功教學法理念的學習和研究
為了提高英語教師的理論素養(yǎng)和教科研能力，教研組定期、定主題、定發(fā)言人，開展好教研組活動，并讓其發(fā)揮實際作用，使各位教師能結(jié)合自己學生的實際情況進行研究，組內(nèi)要多相互交流，相互取長補短，使各年級、各班級的英語教學得到平衡發(fā)展。
組織本教研組教師撰寫論文，全組教師要通過理論學習，不斷反思，探討并聯(lián)系實際撰寫教學論文，論文主題圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié)，以及師生關(guān)系的研究、學生的研究等。
（二）教學常規(guī)落到實處，深化成功教學改革
加強集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各年級備課組必須強化備課紀律，共同研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，教學方法；每次活動定主備人，主備人必須掌握教材的方方面面，把握教學案設(shè)計方向，形成個案，其它成員積極思考，進一步完善教學案，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的實際問題，進一步提高課堂效率，爭取讓組內(nèi)教師的專業(yè)能力得到可持續(xù)的發(fā)展。
（三）將聽評課活動進行到底
不間斷地組織學期聽評課活動，讓教師在積極準備課例的同時得到提升，聽課者認真評析，評課者態(tài)度端正，真正做到讓上課者有所進步，讓聽課者有所啟發(fā)。
（四）加強科研力度，提高教師能力
為了加強老師科研能力，營造一種濃厚的科研氛圍，全組老師以自己課堂實例或他人課堂點評為基礎(chǔ)完成課題研究，為了加快向名師邁進的步伐，切實提高老師能力，每大周舉行教師組授課基本功能力大賽。
（五）積極開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，能夠激發(fā)學生生動活潑、主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，我們準備根據(jù)不同年級的情況，積極開展下列活動：
七年級英語“單詞王”大賽
手抄報展覽
英文歌曲“the more we get together”的傳唱
八年級：八年級第二學期是非常重要的學期，要提高成績，必須抓住課堂，提高成功教學案在課堂中的使用質(zhì)量，增加學生的課外閱讀質(zhì)量和寫作訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，把兩極分化控制在最低程度，為學生順利進入九年級奠定基礎(chǔ)。
八年級英語綜合技能大賽
手抄報展覽
作文大賽
九年級：學習已經(jīng)面臨升學考試，學習非常緊張，要上好每一節(jié)復(fù)習課，加大課堂容量，提高課堂效率，及時反饋學生的'復(fù)習情況；要重點抓知識的落實，在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高難度和深度的訓(xùn)練。
九年級閱讀能力大賽
聽力競賽
活動計劃表
月份
具體活動內(nèi)容
2月份
第一輪聽評課活動
教研組會議（主題）聽課過程中的問題
質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)置
3月份
驗收第一次課題研究的教學論文
（教師組）英語詞組辨析、句型解析大賽
（教師組）英語教師朗讀基本功比賽
4月份
驗收第二次課題研究的教學論文
八年級手抄報展
七年級單詞王比賽
（教師組）教學案優(yōu)化設(shè)計比賽
（教師組）綜合素質(zhì)競賽
做好其中考試的復(fù)習工作
5月份
驗收第三次課題研究的教學論文
驗收《英語學習報》作文大賽參賽文章
八年級英語綜合知識比賽
（教師組）板書設(shè)計大賽
6月份
驗收第三次課題研究的教學論文 期末總結(jié)工作
英語組學年第二學期工作計劃篇十五
以學?？傮w工作為依據(jù)，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹落實東莞市小學英語教研工作計劃為重點，圍繞“以回歸語言學習本質(zhì)”的教研主題，立足課堂，積極探索有效的教學教研方式，促進老師專業(yè)水平的不斷提高，積極推進我校課程改革進程，切實提高我校英語教學質(zhì)量。
（一）抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1、本學期繼續(xù)實施電腦備課，要求教師根據(jù)學生的實際情況有針對性地備課。本學期開展集體備課，共同分析教材，以促進課堂教學效益。
2、課堂教學是教師工作的主陣地，提高四十分鐘課堂教學質(zhì)量是促進課堂有效教學的保證。要求每位教師不上無準備之課，能結(jié)合學生實際情況設(shè)計有效的教學活動，確保全體學生的學習能穩(wěn)步提高。
3、作業(yè)做到規(guī)范批改，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，及時對作業(yè)進行講評，協(xié)助教導(dǎo)處檢查兩次作業(yè)；加強課外輔導(dǎo)，規(guī)范學生“早讀”和“午讀”英語的習慣，讓學生意識到英語學習的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、規(guī)范聽課制度，要求每位教師聽課12節(jié)以上，在聽課之后要及時評議，特別是外出聽課的老師要做好聽課筆記，并在組內(nèi)進行交流反饋。
（二）加強業(yè)務(wù)學習，提高研修能力
1、兩周一次開展業(yè)務(wù)學習，深入理解新教材結(jié)構(gòu)體系，聚集課堂教學，關(guān)注教學常規(guī)，提高課堂教學有效性，促進學生英語雙基的和諧發(fā)展。
2、結(jié)合市教研室提出“一校一專題”的課題研究工作要求，制定一個學期研究課題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究課題進行研究學習活動，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、針對鎮(zhèn)三月份的“閱讀”錄像課評選活動，認真組織教師備課集體，做好錄像工作，爭取在比賽中取得好成績。
4、每年一度的“東莞市小學英語教學論文評選活動”從今年開始，提供3-5個專題范圍供教師選擇（論文具體要求詳見：東莞市小學英語20xx-2009學年優(yōu)秀論文評選活動專題指南）。鼓勵教師捕捉教學當中的點滴事跡，展開專題行動研究，提升教學理論水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（三）開展競賽活動，促進學生發(fā)展
本學期結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分年級進行，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學習的基本習慣。
二月：
1、制訂教研組工作計劃
2、制定各年級教學計劃
三月
1、 集體備課
2、 商討閱讀錄像課比賽事項
3、 制訂本學期研究課題
4、 學生作業(yè)檢查
四月、
1、 主題研究學習活動
2、 期中檢測和質(zhì)量分析
3、 做好上交論文比賽準備
五月
1、 理論學習
2、 主題研究學習活動
3、 商討學生單詞默寫比賽事項
六月
1、 單詞默寫比賽
2、 制定各年級復(fù)習計劃
3、 學生作業(yè)檢查
附：
業(yè)務(wù)學習計劃表
周 數(shù)
業(yè)務(wù)學習內(nèi)容
第四周
1、 集體備閱讀錄像比賽課
2、 制訂本學期研究課題
第六周
閱讀錄像課的試講、評課、修改教案
第八周
1、分析、總結(jié)閱讀課的具體教法
2、做好期中考試準備
第十周
研究教學存在問題
第十二周
期中總結(jié)
第十四周
訂好英語單詞默寫比賽計劃
第十六周
根據(jù)研究課題探索教學實踐
第十八周
制定期末復(fù)習計劃
第二十周
研究課題的總結(jié)
英語組學年第二學期工作計劃篇十六
本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣。
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：
(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
“滾動式”上課安排表。
英語組學年第二學期工作計劃篇十七
在本學期我擔任六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
（一）教學目的任務(wù)。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7．能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
（二）教材重點難點。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
（三）主要措施。
1．以小組合作為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
英語組學年第二學期工作計劃篇一
本學期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
1、立足課堂教學，堅持做好英語教研常規(guī)工作，努力推動高效課堂建設(shè)，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級小課題。
2、積極參加聽評課活動，取長不短，共同進步。每月寫好一次教學反思。
3、積極參與農(nóng)村小學英語口語大賽活動。
4、依托遠程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢，人人爭做名師、專家。
(一)教研常規(guī)工作。
1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
2、做好一張教學研討安排表，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學反思。
(二)教師培訓(xùn)工作。
1、依托遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源，英特網(wǎng)資源，組織理論學習和課例研討。
2、積極組織參加各級外出培訓(xùn)學習，并及時進行移植培訓(xùn)。
(三)課題教研工作。
1、組織英語組老師積極參加學校小課題，積極投身實踐活動。
2、開動腦筋，努力探索提高農(nóng)村小學生英語口語的新途徑，為龍鳳小學再添光彩。
1、依據(jù)課標和教材寫好教學計劃，并有序開展教學工作。
2、組織教師參加教材分析(視頻學習)。
1、組內(nèi)集體備課，各年級組教師共同探討分析本期的重難點及突破方法。
2、備課，作業(yè)等各項常規(guī)檢查。
3、高效課堂展示課。
4、申報校級小課題并進行研究。
5、籌備學校英語口語比賽初賽。
1、合理安排教學進度，有序進行其中測試及反饋。
2、高效課堂展示課及小課題研討課。
3、組織并參加小學生英語口語競賽初賽。
4、各項常規(guī)工作檢查并反饋。
1、高效課堂研討及小課題研討課。。
2、常規(guī)備課、作業(yè)批改等互查及反饋，
1、積極參與恩施市農(nóng)村小學英語口語大賽決賽活動。
2、教學常規(guī)檢查及反饋。
3、各教師調(diào)整教學進度，準備復(fù)習工作。
4、組內(nèi)總結(jié)本期各項活動及特色工作，裝訂成冊。
5、做好期末各項收尾工作，認真組織學生復(fù)習。
1、期末復(fù)習。
2、期末考試。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學習新的教學大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育;。
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗;。
3、協(xié)調(diào)處理好學科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習;。
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;。
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學生單詞比賽;。
初二年組織學生進行能力競賽;。
初三年組織學生進聽力競賽;。
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學情，并提出整改意見，指出努力方向;。
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
英語組學年第二學期工作計劃篇二
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，深化學校教育改革，全面推行素質(zhì)教育，緊跟教育現(xiàn)代化的步伐，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的現(xiàn)代化接班人。
二、主要工作。
1、為迎接市第四十八屆中學生田徑運動會召開，認真組建我校代表隊，抓好訓(xùn)練工作，爭取比賽獲得較好成績。
2、繼續(xù)做好每學度的.學生體質(zhì)健康標準評價、統(tǒng)計工作，體育課合格率99%以上，學生近視新發(fā)病率控制在5%以內(nèi)。
3、加強教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢。提高體育師資水平，定期進行體育教學方法、體育教學模式的探討活動，提高體育教學質(zhì)量。
4、隨著新課程標準的實施，不斷的學習和探索，努力提高學生心理與生理健康水平。發(fā)揮體育教研組積極作用，協(xié)助校工會、團委開展各項文體活動。
三、工作日程進度表。
活動內(nèi)容。
活動要求。
活動地點。
主持人。
9
1、參加市教研會議。
2、召開校教研組會議。
3、加強校田徑運動隊工作。
4、舉行校十九屆運動會。
了解教研室體育工作目標與計劃。
制定校體育教學工作計劃。
認真選拔運動員并積極投入訓(xùn)練。
豐富校園文體生活，增強班級凝聚力。
市教研室。
本校。
本校。
鄒
燕
張、燕、方。
燕、張、方。
10。
1、“初中疑難問題解決”研訓(xùn)活動。
2、師生足球友誼賽。
3參加市中學生運動會。
繼續(xù)教育。
增進師生友誼。
賽出水平、賽出風格。
實驗中學。
本校。
市體育場。
鄒
張、
黃、燕。
11。
1、市優(yōu)質(zhì)課評比。
2、學生體質(zhì)評價工作完成。
3、集體備課。
提高教學質(zhì)量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）。
增進健康。
提高課堂效率。
寧波。
本校。
本校。
鄒
燕、張、方、
燕、張、方。
12。
1、學生心理健康講座。
2、初一初二拔河賽。
3、全校迎“元旦”長跑接力賽。
提高學生心理健康水平。
豐富校園文體生活。
豐富校園文體生活。
本校。
本校。
本校。
燕
張、燕、方。
張、燕、方。
1
1、初三體育模擬考試。
2、新課程標準施教經(jīng)驗交流及小結(jié)。
3、教研組學期總結(jié)。
檢查初三學生體育成績。
提高教育教學（此文來自斐斐課件園）水平。
總結(jié)教學得失。
英語組學年第二學期工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
利用學區(qū)年紀輕、學歷高、干勁足的年輕教師，開展聯(lián)片教研活動，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增強學科教研氛圍，有效促進教師的學習交流、實現(xiàn)教師的英語教學水平的共同提高。
二、工作要點。
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的.教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務(wù)型教學設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育教師在職學習的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學區(qū)全體教師會議。
1、傳達區(qū)2011年上半年區(qū)小學英語科研訓(xùn)工作重點部署。
2、貫徹小學英語教學規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、2011年上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學區(qū)小學英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學校）、張麗丹（金岙小學）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學習筆記交流）。
3、學校特色活動（待整理）。
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學校第二屆英語節(jié)。
英語組學年第二學期工作計劃篇四
本班共有學生21人，其中男生12人，女生9人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，班上同學思想比較要求上進，有部分學生學習態(tài)度端正學習能力強，學習有方法，學習興趣濃厚；另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高。優(yōu)等生與后進生的差距明顯。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學生，全面提高學生的素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。
二、教材簡析：
本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復(fù)習”三部分。“總復(fù)習”包括4個單元。
（一）圓柱和圓錐：包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個課題。
（二）正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個課題。
（三）總復(fù)習：包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”。
三、教學目的和要求：
1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。
2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣。
3、通過對生活中與體育相關(guān)問題的`解決，使學生學會綜合運用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能解決問題，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。
4、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決，使學生擴展數(shù)學視野，培養(yǎng)實事求是的科學精神和態(tài)度，進一步發(fā)展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應(yīng)用數(shù)學的意識。
5、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
6、使學生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算。
7、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念。
8、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
9、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。
四、教學措施：
1、進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力；
2、提高學生的分析、比較和綜合能力；
3、培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力；
4、培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。
5、培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力。
6、進一步發(fā)展學生的空間觀念。
7、加強口算練習，學會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。
8、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。
9、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
10、能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。
五、教學課時安排。
2.9-2.13。
開學報名。
2.16-2.20。
（一）圓柱和圓錐13課時。
2.23-2.27。
3.2-3.6。
3.9-3.13。
（二）正比例和反比例14課時。
3.16-3.20。
3.23-3.27。
3.30-4.3。
總復(fù)習31課時。
4.6-4.10。
數(shù)與代數(shù)20課時。
4.13-4.17。
4.20-4.24。
4.27-5.1。
空間與圖形8課時。
5.4-5.8。
5.11-5.15。
統(tǒng)計與概率5課時。
5.18-5.22。
解決問題的策略1課時。
5.25-5.29。
期末復(fù)習。
6.1-6.7。
期末復(fù)習。
6.8-6.14。
期末復(fù)習。
6.17-6.24。
檢測。
英語組學年第二學期工作計劃篇五
一.????????????指導(dǎo)思想：
本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。
二.????????????主要工作及活動：
1.加強理論學習，推進新課程改革。
組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。
2.加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學方法的同時，引導(dǎo)學生改進學習方法和學習策略。
3.加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。
組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。
三.????????????具體安排：
二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。
三月份：1、組織理論學習。
3、組織好高三第一次模考、閱卷?、評卷和總結(jié)等工作。
四月份：1、組織好高三英語口語測試。
2、高三英語復(fù)習研討會。
五月份：1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。
2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。
六月份：1、組織好高考的復(fù)習迎考工作。
2、收集課題活動材料。
英語組學年第二學期工作計劃篇六
“英語繪本與中低年級對話教學相融合”
本學期小課題研究的重點放在四年級英語對話教學中，繼續(xù)利用繪本擴大學生的閱讀量，補充教材中語言的局限性和不足。四年級下冊共六個單元，梳理出與每個單元話題相匹配的繪本，并把英文繪本融合到對話教學中，通過英文繪本給學生提供更真實的對話情景和更充實的語言素材。
活動時間。
活動內(nèi)容。
英語組學年第二學期工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想。
1、主題優(yōu)化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區(qū)的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區(qū)中小學教學規(guī)范》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務(wù)型教學設(shè)計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創(chuàng)新》、《行動教育?教師在職學習的范式革新》、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學英語教學方面的書籍。
3、落實常規(guī)，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學英語語音達標活動。
5、加強教研組制度建設(shè)。
教研組制度：
（1）全員參與制。
（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學觀念，調(diào)整教學理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學、黃山小學、黃石小學。
b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小。
每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動）。
2、活動安排：
周次時間活動內(nèi)容43.10―3.16。
學區(qū)全體教師會議。
2、貫徹小學英語教學規(guī)范。
3、備課組建設(shè)策略。
4、20上半年片區(qū)小學英語教學工作重點部署。
5―7。
1、區(qū)級活動。
2、小組活動（集體備課）。
3、理論學習：如何聽課、評課。
84.7―4.13。
學區(qū)小學英語專題研討活動。
1、開課：謝琛?。M街學校）、張麗丹（金岙小學）。
2、小組討論。
3、評課。
9―15。
1、區(qū)級活動。
2、撰寫評課稿。
3、理論學習：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2―6.8。
讀書會（學習筆記交流）。
3、學校特色活動（待整理）。
（1）橫街學校最滿意的一堂課活動。
（2）橫街學校第二屆英語節(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
計劃。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學習，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
（四）其他工作。
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構(gòu)嚴格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學校學習先進經(jīng)驗，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強對庫房規(guī)范化管理，嚴格實現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作。
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。
秦皇臺中心學校檔案室。
0314。
英語組學年第二學期工作計劃篇八
在學校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學習，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實際，對本學期新收文件材料進行統(tǒng)計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統(tǒng)計，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
英語組學年第二學期工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學期，語文組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養(yǎng)的提升。
三、主要工作。
1、規(guī)范常規(guī)教學，促進教師專業(yè)成長。
（1）錘煉課堂。
本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設(shè)學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課展示交流。第三，創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學校“銳進”課堂文化的效應(yīng)。
（2）夯實業(yè)務(wù)。
充分發(fā)揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言，同時人人準備、抽簽發(fā)言，負責行政參加活動：雙周教研活動、單周集體備課活動，各教研組根據(jù)學科和教師的實際，做深“現(xiàn)場教研”。利用周三業(yè)務(wù)學習時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。
（3）課題研究。
本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養(yǎng)研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結(jié)題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的競賽，如短文閱讀指導(dǎo)、練習設(shè)計、板書設(shè)計、導(dǎo)入設(shè)計、論文比賽，鼓勵并幫助教師積極投稿或參賽。
（4）質(zhì)量調(diào)研。
加強對學科質(zhì)量調(diào)研工作，每級各科嚴格把關(guān)、層層遞進，為畢業(yè)班教學打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學調(diào)研工作，加強學科教學質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發(fā)展。
2、實施素質(zhì)教育，促進學生素養(yǎng)提高。
（1）推進學科活動。
根據(jù)教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力。
（2）打造書香校園。
在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發(fā)表展示，印發(fā)學生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內(nèi)延伸到課外，校內(nèi)拓展到校外。
（3）做強墨香校園。
重本學期進一步常抓寫字教學，重視寫字習慣的培養(yǎng)與寫字水平的提高，重視平時作業(yè)與測試的效率與質(zhì)量，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續(xù)開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。
1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;。
2、深度學習課題結(jié)題準備；
3、計劃、備課、學生作業(yè)月查。
4、二年級學科活動：朗誦比賽。
5、寫字板展板展出。
1、教研活動研討：語文課到底應(yīng)該教給孩子什么？
2、充盈語文題庫。
3、教學常規(guī)月考核。
4、四、六年級學科活動。
5、寫字板展板展出。
1、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法。
2、期中檢測質(zhì)量分析;。
3、教學常規(guī)月考核。
4、一年級語文活動。
5、寫字板展板展出。
1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？
2、校園讀書節(jié)活動；
3、教學常規(guī)月考核。
4、三、五年級學科活動。
5、寫字板展板展出。
1、論文比賽；
2、上交各項資料;。
3、期末測試。
4、教學常規(guī)月考核。
英語組學年第二學期工作計劃篇十
本學期我們英語教研組將以迎接視督導(dǎo)工作為契機，繼續(xù)強化教育質(zhì)量觀，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提升教師教學能力，進一步加強教研組建設(shè)，發(fā)揚團隊合作精神，為提高我校的英語教學質(zhì)量而努力開展各項工作：
為了學生的可持續(xù)性發(fā)展而教學，全體英語教師要不斷研究教材，把二期課改理念、兩綱精神等落實到平時的課堂教學中，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據(jù)學生的特點，因材施教，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，強化基礎(chǔ)，探索適當?shù)慕虒W方法，減負增效，提高教學質(zhì)量。我們將認真積極參加各類培訓(xùn)，還要開展校本研修，理論和實踐相結(jié)合，多交流教學體會，加強聯(lián)組教研，形成濃厚的教研氛圍。
1、加強備課的規(guī)范性和針對性。
備課組要定時定點集體備課、資源共享。研究教學目標、教學內(nèi)容、重點難點，研究學生，研究教學方法，研究習題，切實解決教學中的一些問題。教師備課要有規(guī)范的格式，不僅備教材，還要關(guān)注學生的實際情況和需要，研究確定教學方式和教學手段。在每節(jié)課后進行教學反思。還要注重英語拓展課的備課。四個年級的備課組之間還要經(jīng)常聯(lián)合備課，進行交流，互相學習，借鑒經(jīng)驗。
2、努力提高課堂教學的實效。
我們要因材施教，根據(jù)學生的不同情況和層次，選擇靈活多樣的教學模式，以激發(fā)學生的學習興趣，想方設(shè)法向四十分鐘要效益。多用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，如多媒體等輔助教學，以提高課堂的效率。同時我們將相互推門聽課、相互學習、共同進步。
3、精心設(shè)計和選擇作業(yè)。
我們要把握好適度的作業(yè)量，精心設(shè)計校本作業(yè)，自編習題，自編測驗卷來提高教學的有效性。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層選擇性作業(yè)，使每位同學都能通過作業(yè)有所收獲。這也是我們已經(jīng)在開展的課題“初中英語分層作業(yè)的設(shè)計與實踐的研究”的繼續(xù)實踐和推廣。
4、加強對學生的學習輔導(dǎo)。
我們要認真及時批改作業(yè)，從作業(yè)中捕捉到學生存在的問題，從而可以對學生進行個別或集體的學習輔導(dǎo)，督促訂正。特別是對后進生要有耐心，常抓不懈。而對一些學有余力的學生，教師可以對他們進行提高性的學習輔導(dǎo)，鼓勵他們參加各類競賽。
5、合理評價，重視過程。
測驗考試要根據(jù)課程標準把握試題要求，兼顧學生差異，對學生進行合理評價。還要深入進行考試的質(zhì)量分析，認真填寫《學生成長手冊》相關(guān)內(nèi)容，對學生的學業(yè)成績進行多元化的評價。
可以進行教學研究；觀摩評議教學課；交流課題進展情況；進行說課評課的探討；組織教師學習英語，提高專業(yè)水平等等活動，豐富教研組活動的形式。教研組要檢查、督促常規(guī)工作的落實情況，爭創(chuàng)特色教研組。
激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，營造英語氛圍。如：“迎世博，講禮儀。”的雙語宣講等。
英語組學年第二學期工作計劃篇十一
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。積極發(fā)揮教學研究、課堂教學主陣地，優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量。
創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實踐中不斷提高教師的教學專業(yè)水平，促進專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達到省一級學校的教學成績要求。
科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
1．組織教師深入學習教學理念論和課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為自己的教育教學行為。如認真閱讀英語教學雜志以及瀏覽英語教育教學教研專業(yè)網(wǎng)站，多渠道、多途徑學習前沿理念為我所用。
2．本學期，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核。由于在課堂教學方面占很大的分量，各教師要認真把握課堂教學這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學中研究，在研究中教學”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學期，科組不斷加強英語課堂教學的研究，切實提高課堂效率,結(jié)合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察，提高課堂教學實效的研究》,找出差距，實現(xiàn)提高。
3．開展扎實有效的英語教學研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學期把“每周關(guān)注”組內(nèi)留言本常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實行“中心發(fā)言人”制度，每人每個星期輪流一次主持教研活動，從實際出發(fā)提高教研實效。
4．為達到“多了解、多溝通、多交流、多進步”的目的，科組將不斷充實和完善科組教研博客內(nèi)容，方便科組老師了解最新、最前言教育教學理論和實踐教學案例。
5．英語單詞是學好英語的基礎(chǔ)，而學習英語單詞又是學得容易忘得快。為幫助中下生科學有效記憶單詞的方法，針對小學生學英語的特點，由本學期開始，組織全體學生在平時每個單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法，每個英語教師負責收集，幫助記憶能力差和學習基礎(chǔ)差的學生提高英語成績。學期末，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,檢查和反饋一個學期以來的英語單詞記憶效果。另外，培養(yǎng)學生的英語寫作意識，本學期，將有意識收集學生平時的優(yōu)質(zhì)作文，按照年級編輯成冊，積極向各小學英語報紙投稿，提高學生英語寫作的積極性。同時，充分利用學校各項教學設(shè)施，如宣傳欄，廣播站等積極營造英語氛圍，為學生學好英語創(chuàng)造有利條件。
6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計劃，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案，跟蹤指導(dǎo)，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實踐改革的綜合能力。
7．教師進行教學反思，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學的閃光點和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，從而促進教師專業(yè)發(fā)展。
8.實行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達到共同進步的目的。
9、認真抓好畢業(yè)班復(fù)習工作，抓早抓實，加強科組及兄弟學校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
10、抓好一、二年級英語教學，按照已指定的低年級學生階段性目標（參閱英語科組各年級階段性目標）培養(yǎng)好學生的英語學習興趣和良好學習習慣，為學好英語打下堅實基礎(chǔ)。
英語組學年第二學期工作計劃篇十二
1、要熟知教材，掌握教材的教學思路，也為通過"兩級三關(guān)"做準備。同時加強學生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，特別是重視識字和寫字的訓(xùn)練，加強寫一手好字的思想教育。
2、端正教學思想，勇于探索新的教學模式，積極開展課改工作。特別是"以學習者為中心的自主教學模式"和"先學后教，當堂訓(xùn)練"的教學模式，努力在教學過程中實踐，總結(jié)經(jīng)驗，學生是學習的主人，要注意激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權(quán)還給學生；要注重教給學生學習方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
3、重視培養(yǎng)能力。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標出發(fā)，必須重視對學生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，大膽探索"先學后教，當堂訓(xùn)練"的滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發(fā)展。
4、提高語文教學效率。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要體現(xiàn)以讀為主，開展好課外閱讀，讓學生多讀書，多背誦古詩，不斷增加語言積累。同時進行一些看圖說話練習.
5、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反復(fù)實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。
6、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)。做好個別生的教育。
1、上學期五年級學生自己講單詞方面取得了很大進步，這學期繼續(xù)鼓勵學生先自學，再自己講單詞，并讓學生走上講臺學會講解課文。
2、開展豐富多彩的英語課堂活動，從而提高學生學習英語的興趣。
3、重視培養(yǎng)學生能力，讓學生多讀、多練，在聽說讀寫能力方面有一定提高。
1、積極配合班主任進行班級管理工作。
2、做好家校溝通，形成教育合力。
3、對于學校分配的其他臨時性工作，積極認真完成。
新的學期，新的希望，我會在羊年里，努力把學生培養(yǎng)成熱愛學習、全面發(fā)展的“喜羊羊”“美羊羊”。
英語組學年第二學期工作計劃篇十三
教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的備、教、批、輔、考。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。
1．認真學習新課程理念，了解新的教育教學資源查閱相關(guān)教學活動信息，積極參加學校組織的各項活動，學習教育名著和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。
2．端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加學校組織的各種培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。
3．認真理解掌握備、教、批、輔、考的基本要求。
在本學期我擔任六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
（一）教學目的任務(wù)。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7．能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
（二）教材重點難點。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
（三）主要措施。
1．以小組合作為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學質(zhì)量。
利用業(yè)務(wù)學習和業(yè)余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質(zhì)。
英語組學年第二學期工作計劃篇十四
20xx年經(jīng)過全組成員的共同努力，我們完成了學校安排的各項任務(wù)，成功教學法的實施在英語這一科中取得了完善。我感到心慰的同時，也認識到了我們所存在的不足，結(jié)合上學期情況和本學期即將面臨的問題特制定本計劃。
以學校教務(wù)處的工作計劃為依據(jù)，以成功教學法的實施和完善為中心，積極開展課題研究活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而切實開展工作。
（一）加強成功教學法理念的學習和研究
為了提高英語教師的理論素養(yǎng)和教科研能力，教研組定期、定主題、定發(fā)言人，開展好教研組活動，并讓其發(fā)揮實際作用，使各位教師能結(jié)合自己學生的實際情況進行研究，組內(nèi)要多相互交流，相互取長補短，使各年級、各班級的英語教學得到平衡發(fā)展。
組織本教研組教師撰寫論文，全組教師要通過理論學習，不斷反思，探討并聯(lián)系實際撰寫教學論文，論文主題圍繞課堂教學的各個環(huán)節(jié)，以及師生關(guān)系的研究、學生的研究等。
（二）教學常規(guī)落到實處，深化成功教學改革
加強集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各年級備課組必須強化備課紀律，共同研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，教學方法；每次活動定主備人，主備人必須掌握教材的方方面面，把握教學案設(shè)計方向，形成個案，其它成員積極思考，進一步完善教學案，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的實際問題，進一步提高課堂效率，爭取讓組內(nèi)教師的專業(yè)能力得到可持續(xù)的發(fā)展。
（三）將聽評課活動進行到底
不間斷地組織學期聽評課活動，讓教師在積極準備課例的同時得到提升，聽課者認真評析，評課者態(tài)度端正，真正做到讓上課者有所進步，讓聽課者有所啟發(fā)。
（四）加強科研力度，提高教師能力
為了加強老師科研能力，營造一種濃厚的科研氛圍，全組老師以自己課堂實例或他人課堂點評為基礎(chǔ)完成課題研究，為了加快向名師邁進的步伐，切實提高老師能力，每大周舉行教師組授課基本功能力大賽。
（五）積極開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，能夠激發(fā)學生生動活潑、主動地學習，激發(fā)他們的學習熱情，我們準備根據(jù)不同年級的情況，積極開展下列活動：
七年級英語“單詞王”大賽
手抄報展覽
英文歌曲“the more we get together”的傳唱
八年級：八年級第二學期是非常重要的學期，要提高成績，必須抓住課堂，提高成功教學案在課堂中的使用質(zhì)量，增加學生的課外閱讀質(zhì)量和寫作訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)學生自主學習的能力，把兩極分化控制在最低程度，為學生順利進入九年級奠定基礎(chǔ)。
八年級英語綜合技能大賽
手抄報展覽
作文大賽
九年級：學習已經(jīng)面臨升學考試，學習非常緊張，要上好每一節(jié)復(fù)習課，加大課堂容量，提高課堂效率，及時反饋學生的'復(fù)習情況；要重點抓知識的落實，在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高難度和深度的訓(xùn)練。
九年級閱讀能力大賽
聽力競賽
活動計劃表
月份
具體活動內(nèi)容
2月份
第一輪聽評課活動
教研組會議（主題）聽課過程中的問題
質(zhì)疑環(huán)節(jié)的設(shè)置
3月份
驗收第一次課題研究的教學論文
（教師組）英語詞組辨析、句型解析大賽
（教師組）英語教師朗讀基本功比賽
4月份
驗收第二次課題研究的教學論文
八年級手抄報展
七年級單詞王比賽
（教師組）教學案優(yōu)化設(shè)計比賽
（教師組）綜合素質(zhì)競賽
做好其中考試的復(fù)習工作
5月份
驗收第三次課題研究的教學論文
驗收《英語學習報》作文大賽參賽文章
八年級英語綜合知識比賽
（教師組）板書設(shè)計大賽
6月份
驗收第三次課題研究的教學論文 期末總結(jié)工作
英語組學年第二學期工作計劃篇十五
以學?？傮w工作為依據(jù)，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹落實東莞市小學英語教研工作計劃為重點，圍繞“以回歸語言學習本質(zhì)”的教研主題，立足課堂，積極探索有效的教學教研方式，促進老師專業(yè)水平的不斷提高，積極推進我校課程改革進程，切實提高我校英語教學質(zhì)量。
（一）抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1、本學期繼續(xù)實施電腦備課，要求教師根據(jù)學生的實際情況有針對性地備課。本學期開展集體備課，共同分析教材，以促進課堂教學效益。
2、課堂教學是教師工作的主陣地，提高四十分鐘課堂教學質(zhì)量是促進課堂有效教學的保證。要求每位教師不上無準備之課，能結(jié)合學生實際情況設(shè)計有效的教學活動，確保全體學生的學習能穩(wěn)步提高。
3、作業(yè)做到規(guī)范批改，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，及時對作業(yè)進行講評，協(xié)助教導(dǎo)處檢查兩次作業(yè)；加強課外輔導(dǎo)，規(guī)范學生“早讀”和“午讀”英語的習慣，讓學生意識到英語學習的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、規(guī)范聽課制度，要求每位教師聽課12節(jié)以上，在聽課之后要及時評議，特別是外出聽課的老師要做好聽課筆記，并在組內(nèi)進行交流反饋。
（二）加強業(yè)務(wù)學習，提高研修能力
1、兩周一次開展業(yè)務(wù)學習，深入理解新教材結(jié)構(gòu)體系，聚集課堂教學，關(guān)注教學常規(guī)，提高課堂教學有效性，促進學生英語雙基的和諧發(fā)展。
2、結(jié)合市教研室提出“一校一專題”的課題研究工作要求，制定一個學期研究課題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究課題進行研究學習活動，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。
3、針對鎮(zhèn)三月份的“閱讀”錄像課評選活動，認真組織教師備課集體，做好錄像工作，爭取在比賽中取得好成績。
4、每年一度的“東莞市小學英語教學論文評選活動”從今年開始，提供3-5個專題范圍供教師選擇（論文具體要求詳見：東莞市小學英語20xx-2009學年優(yōu)秀論文評選活動專題指南）。鼓勵教師捕捉教學當中的點滴事跡，展開專題行動研究，提升教學理論水平，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
（三）開展競賽活動，促進學生發(fā)展
本學期結(jié)合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發(fā)展，將舉行英語單詞默寫比賽，比賽分年級進行，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學習的基本習慣。
二月：
1、制訂教研組工作計劃
2、制定各年級教學計劃
三月
1、 集體備課
2、 商討閱讀錄像課比賽事項
3、 制訂本學期研究課題
4、 學生作業(yè)檢查
四月、
1、 主題研究學習活動
2、 期中檢測和質(zhì)量分析
3、 做好上交論文比賽準備
五月
1、 理論學習
2、 主題研究學習活動
3、 商討學生單詞默寫比賽事項
六月
1、 單詞默寫比賽
2、 制定各年級復(fù)習計劃
3、 學生作業(yè)檢查
附：
業(yè)務(wù)學習計劃表
周 數(shù)
業(yè)務(wù)學習內(nèi)容
第四周
1、 集體備閱讀錄像比賽課
2、 制訂本學期研究課題
第六周
閱讀錄像課的試講、評課、修改教案
第八周
1、分析、總結(jié)閱讀課的具體教法
2、做好期中考試準備
第十周
研究教學存在問題
第十二周
期中總結(jié)
第十四周
訂好英語單詞默寫比賽計劃
第十六周
根據(jù)研究課題探索教學實踐
第十八周
制定期末復(fù)習計劃
第二十周
研究課題的總結(jié)
英語組學年第二學期工作計劃篇十六
本學期英語組將圍繞區(qū)教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學技能。
2、繼續(xù)學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作并把工作做細做實。
4、開展英語周，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。
3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機的教研組。
1、加強理論學習，更新教學觀念。
繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規(guī)的落實;充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學的有效性。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，不斷完善教學。
3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學生學習英語的興趣。
本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學期主要展開以下活動：
(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。
(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。
“滾動式”上課安排表。
英語組學年第二學期工作計劃篇十七
在本學期我擔任六年級的英語教學。教學要面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：
（一）教學目的任務(wù)。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6．進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。
7．能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。
（二）教材重點難點。
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
（三）主要措施。
1．以小組合作為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2．通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3．培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。
4．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5．根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。在新課結(jié)束后做好詳細的復(fù)習計劃，提高英語教學質(zhì)量。