隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。可以參考他人的總結(jié)經(jīng)驗和方法。以下是小編為大家推薦的歷史名著，希望能夠開闊大家的視野。
生活中的善良六年級篇一
晚霞將至，太陽還高高掛在天邊一角，這時發(fā)出了萬丈金光，像一個金色的ufo一樣。周圍的云被太陽染成了金黃色，不過遠處有一部分是黑漆漆的，還有一些云是白色的，像小兔子，又像一條巨龍掛在天邊。
隨著時間的推移，太陽像一個害羞的小姑娘遮住了半邊臉，這時云朵有的是黃色，有的'是紅色，還有的是粉色、紫色。多種多樣的顏色構(gòu)成了一幅奇妙的錦繡畫卷呀！太陽的影子映在水里，遠遠看去像一個金黃色的大沙漏。
漸漸地太陽已經(jīng)掉到了樹林里，已經(jīng)看不見它的影子了。天上的云也黯淡下來，連樓房、樹林也只能看到它們模糊的身影了。
片段二：星空圖。
夜幕籠罩著大地，整個天空看上去也是如此得神秘。星星也開始顯出它的亮光，像螢火蟲一樣。夜空又像一個巨大無比的帳篷將螢火蟲裝進了大帳篷里。夜空當中還有一輪明月，它像“帳篷”里的一盞明燈一樣，給人們帶來光明。關于夜空，我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎織女這樣美麗的傳說故事。如果我化身成為一顆星星，我要去黑洞探索，將黑洞的秘密帶給人類。
生活中的善良六年級篇二
這還要從我五年級時說起。有一次數(shù)學考試，我大致看了一下試卷，感覺挺簡單，應該能夠考滿分?？稍嚲砀暮蟀l(fā)下來，一看卻只有95分，我頓時傻了眼，再一找扣分的地方，原來口算錯了一題，列豎式錯了兩題，5分就這樣白白地丟失了?？粗鴦e人試卷上那鮮艷的100分，我心里真是太難受了，虧我還當過數(shù)學課代表，也學過奧數(shù)，這樣簡單的題也會做錯。老師也對我說：“你看看，這張試卷簡單吧，可你卻沒有得滿分，你要記住這么一句話：欲要看究竟，處處細留心。”
此后，我一直把老師的教導記在心里。
過了一星期，語文老師要我們做練習試卷，這回我記著老師對我說的話，仔細讀題，發(fā)現(xiàn)第二題真是一個“陷阱”，前面是字的各種意思，后面有一個括號，如果不仔細讀題目，就有可能以為是選意思，可實際上這道題是讓你把詞語中的字正確的意思打鉤，后面是組詞。老師講解的時候，這道題對的人特別少，我試卷上方的全對顯得特別耀眼，我也收獲了成功的喜悅。老師果然說有許多同學因為不仔細看第二題的題目，以為是選意思，所以就錯了。
欲要看究竟，處處細留心。是啊，在生活中，只有多留心身邊的事物，才會發(fā)現(xiàn)一些奧秘，才會更容易成功。
生活中的善良六年級篇三
在生活中被幫助過的人都有一種說不出的幸福和感激，在我身邊就有一個這樣的活雷鋒，那就是“林鴻杰”。
林鴻杰有一頭烏黑光澤的頭發(fā)，非常有個性，有一雙炯炯有神的雙眼，一對濃密的眉毛，說話很幽默。
“叮鈴鈴”同學們最喜歡的放學鈴終于響了，同學們收拾書本放入書包一溜煙的就跑回家了。而我還在教室里慢騰騰地收拾東西，我背上書包準備走時，忽然想起作業(yè)記錄本沒抄，就又回到教室，掏出記錄本，說時遲，那時快，我剛一回頭作業(yè)項目都被值日生一個粉筆刷刷沒了，我喊：“我還沒抄完呢！”誰叫你不先說？”值日生傲慢無禮的回禮，讓我很氣憤，我問別的同學說：“借我抄一下作業(yè)記錄行嗎？”可是他們急著回家，都一個個無情地拒絕了。我頓時五雷轟頂，心灰意冷，正當我準備回家時，突然從我身后傳來一個熟悉的聲音，說：“我借你抄，汪士旺！”我轉(zhuǎn)身一看原來是林鴻杰，我激動萬分地說：“謝謝！”不知如何感謝。而林鴻杰卻說：“沒關系，舉手之勞的小事。”
我希望大家向雷鋒同志學習助人為樂的精神，將這種精神發(fā)揚到祖祖代代，讓世界充愛心。
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生活中的善良六年級篇四
“嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢。爸爸輕輕推開我的房門，探進頭來，叫道：“小懶蟲，起床！”我睡眼惺忪地來到餐桌旁，爸爸已經(jīng)為我準備了豐盛的早餐。我心想：看來媽媽不在，爸爸干得還不錯！我倆雙雙坐在了桌旁，我望著碗中金燦燦的雞蛋，不由得一笑，抬頭看爸爸的碗里卻是昨晚的一些剩菜，心里頓時一陣酸。我夾起了半個雞蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈愛的眼神注視著我，那個眼神里充滿了對我的'愛與希望，像在對我說：“你長大了！”
晨曦中，公交車站下，冷風拍打著我的臉頰，我不禁打了個寒戰(zhàn)。車來了，我上了車，立即找了個位置坐下，摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個青年學生，只見他埋頭看著手中的一本英語書，爭分奪秒地背著英語單詞。又一個站口，上來了一位老大爺，大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時，我身旁的那位青年學生早已經(jīng)立刻站了起來，扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對他的由衷的敬佩。
清晨，迎著微風，我踏入美麗的校園，一陣陣瑯瑯的讀書聲傳來，我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進教室，隨即便引領我進入了書中的世界，品讀書中的馨香。我望著老師手中那舞動著的粉筆，便不禁想起培根在《談讀書》中說到的：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。我捧著書本，飛舞著手中的筆，記錄著課堂上的個個知識點，心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧靜，卻阻止不了我們探索的腳步，書香永遠縈繞在我們的身邊。
漫步于幽靜的河岸，任那寒風隨意拍打我的臉頰，感受它的那種親切，沉浸在生活帶來的陣陣芳香。
生活中的善良六年級篇五
羅丹曾說過一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前?，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美。
那是一個睛空萬里的下午，我像往常一樣走在回家的路上。正當我準備過馬路時，一位大姐姐吸引了我。只見她身穿校服，雙腿跪地，正低著頭。我專心致志地讀完擺在她面前的一張紙，得知她因為父親得了重病，迫不得已上街乞討的。我頓時心生憐憫，連忙把身上僅有的錢全部遞給了大姐姐。
正當我準備離開時，一對母子走了過來。母親很時髦，小男孩很很可愛。小男孩顯然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母親的衣角，說道：“媽媽，那位大姐姐好可憐哪，我們捐些錢給她吧！”
那位媽媽表現(xiàn)出一副厭惡的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，這都是騙人的，媽媽給你買糖果怎么樣？”這時，我清楚地看見大姐姐的眼角充盈著淚水。
男孩使勁掙脫了婦女的手，哭喊著：“我不走！媽媽，你想過沒有？如果你是這位大姐姐，被迫上街乞討而被人誤解甚至訓斥，你是什么感受？難道您沒有一點兒同情心嗎！”這時，我被小男孩的善良震撼了，周圍的人也對小男孩的舉動嘖嘖贊嘆。
小男孩的母親被震撼了，臉上寫滿了羞愧。她輕輕地將100元錢放入小男孩的手中，低聲說：“孩子，去吧！”小男孩頓時破涕而笑，將錢遞給了大姐姐，動情地說：“大姐姐，你不用擔心，你爸爸一定會好起來的！”望著小男孩天真無邪的臉龐，大姐姐連連磕頭致謝。這個情景令在場的許多人流下了感動的淚水。
這時，有句歌詞風一般飄過我的腦海：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔前。驗橛袗?，生活才美！
生活中的善良六年級篇六
城市里一棟棟高大的建筑物，公園里一朵朵嬌艷美麗的花兒，馬路上來來往往的人們……大自然的景色，城市的風貌，我們不僅能用優(yōu)美的文章表達，還能用生動，有趣的pop字體表現(xiàn)出來。
去年暑假，我看見媽媽的pop字體寫得很好看，便纏著媽媽要學，媽媽只好答應了，我高興得不得了，媽媽告訴我：“pop字體是一種像藝術(shù)字，也像工筆字的字體，要學好它，首先要做到堅持、靜心、觀察、思考，才能有收獲。pop字體有很多種，最簡單的是“一筆成形”，雖說簡單，但要畫好可不是很容易的?！蔽覞M口答應，跟媽媽練了幾天后，我突發(fā)奇想，寫了一幅“豆沙包”的字，媽媽看見了，說這個“包”不好看，應該左偏，說著拿起筆來寫了一個，我怎么寫也寫不好，有點想放棄了，媽媽坐過來說：“學習pop就是要堅持，繼續(xù)努力。”我點點頭，繼續(xù)畫，終于畫好了，可勾線時不小心勾出來了一點點，我沒當回事，可媽媽卻讓我重畫，我的心情一下子跌至谷底，媽媽說：“你的心肯定沒有靜下來，你心無雜念地去畫，肯定可以畫好的?！蔽胰ピ嚵艘幌?，果然畫好了，這時媽媽又說：“這幅字還缺點東西，你應該在上面畫一些東西，這時候就要用你腦袋好好地觀察和思考了！”經(jīng)過一番嘗試后，我將“包”字的“口”改成了一個小豆沙包，并把它和底下的豎折彎鉤鏈接的天衣無縫，我將它拿出來給媽媽看，媽媽看了對我豎起大拇指說：“畫的真好，繼續(xù)努力！”我也高興地大叫：“我畫好了！我畫好了！”
學習了pop字體后，我的生活多了一些樂趣，使生活不再枯燥。也讓我學會了“堅持”和“靜心”，原來沒堅持的事，現(xiàn)在開始做了，比如打乒乓球等等一些活動；靜心則讓我做什么事情都不煩躁，心平氣和地去解決。現(xiàn)在你對pop有興趣了嗎？我希望你加入我們。
生活中的善良六年級篇七
生活中只要你留心觀察，就會有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。
那一天我站在陽臺上，一陣陣寒風向我撲面而來，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時它們那動聽的歌聲！雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風雨無阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來來回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成?？墒遣痪煤舐犚姼C里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子媽媽就這樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當晨曦微露的時候，清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動的贊歌，正是因為有了他們辛勞的付出才有我們整潔的環(huán)境。當太陽透過玻窗射進教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長。所有的一切在我們身邊太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們！2。六年級生活中的啟示作文500字。
在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。
這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間的主人。
不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！笔前。瑫r間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現(xiàn)在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
生活中的善良六年級篇八
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據(jù)上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。
4、如使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出。
5、如使用的是外置式干粉滅火器，則一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。
6、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让?。對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
7、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓?，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對火源。
生活中的善良六年級篇九
今天我在外面打籃球，一不小心，球飛一樣的上了樹，我一看，不管三七二十一就拿石頭往樹上扔，可球就像和我故意志氣，在樹上紋絲不動，我就像熱鍋上的`螞蟻焦急不安的圍著樹轉(zhuǎn)。
就在這時，一位大哥哥來了，他二話沒說放下書包就幫我拿球，我連忙拿了個木棍遞給大哥哥，他雖然個子比我高，可是還是沒能挑下球，就在我很失望時，大哥哥突然爬上了樹，他用手一推，球乖乖的下來了，高興的我給大哥哥鼓掌，你真棒，你真棒，沒等我說聲謝謝，他就提起書包匆匆的離去。
我好羨慕，好崇拜他，見義勇為不求回報的好精神，他就像書中所說的雷鋒，我以后會像他們學習，相信我也會成為雷鋒。
生活中的善良六年級篇十
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因為沒有從北京直達泰興的飛機，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時50分，我爸爸說：“他買了上午8點40分的飛機票，一早就趕到機場了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機延誤了3小時，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時呢，我們究竟幾點從家里出發(fā)呢？我媽說：“要不然我們再打個電話給爸爸問他幾點到南京，我們幾點鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費電話費了，算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙：
（1）8時40分+3時=11時40分。
（2）飛行1小時50分。
（3）到達時間11時40分+1時50分=13時30分。
（4）從泰興到南京2小時。
（5）從泰興出發(fā)的時間13時30分—2時=11時30分。
“我知道了，我們必須在上午11時30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機場?！眿寢尶次腋吲d地說：“今天兒子替媽省錢了。”數(shù)學真有趣，可以幫我們解決很多生活中的問題。
生活中的善良六年級篇十一
美國作家馬克·吐溫稱善良為一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到，”聾人“聽到”。善良可以開啟智慧，讓情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷更加寬闊，生活變得更美好。
就在昨天，我正在專心致志地聽講，不知是誰在后面大聲對老師說：“老師，門口有只貓。”一聽到“貓”，我的注意力立刻集中在門口那只貓的身上。那只貓有著桔色的條紋，一個粉紅的鼻子上頂著一雙水靈靈的大眼睛。那雙大眼睛正好奇地從門口向里面看，但是這只貓仿佛和人一樣懂事，腳一直在門檻的外面從來沒有踏進這間教室。這時，我才反應過來，哦，我還在上課。我立刻轉(zhuǎn)移目光，重新投入到學習里。因為我太喜歡貓了，過了一會兒，我又看向了門口，那只貓早就消失得無影無蹤了。
第二節(jié)課課間，我們要吃雞蛋喝牛奶。我故意留了點雞蛋，想給那只貓吃。我跑到外面去尋找它。可是，找了好久，也沒見它的蹤跡。這時，六（1）班的王亞杰對我說：“那只貓好像被四年級的一個小男孩兒扔到了乒乓球臺旁的草叢里，又好像是被弄死了?！甭犃诉@句話，我無法抑制住內(nèi)心的傷心與憤怒。傷心的是那只貓遭遇了不幸；憤怒的是那個小男孩兒竟對一只可愛的貓下狠手。我以最快的速度向草叢邊奔去，一邊跑，一邊在心里嘀咕：它可千萬別有事啊……我在草叢里仔細地尋找著，每一個地方都沒有落下，可我已經(jīng)走到頭了，也沒有它的蹤影。我失望地往回走，可就在這時，乒乓球桌底下傳來了一陣“喵喵”的叫聲。我回頭一看，呀！原來你這個小可愛在這里??！我趕緊把雞蛋放到了它的面前，它立即狼吞虎咽地吃了起來。哈哈，原來你這么餓呀！吃完后，它打著呼嚕在我腿上蹭來蹭去。果然，善良是個好東西。
生活中的善良六年級篇十二
去年的國慶節(jié)有些不同尋常，因為中秋節(jié)和國慶節(jié)是同一天。我們?nèi)胰她R聚蘇州，歡度佳節(jié)。剛下火車，哥哥和徐叔叔來接我們。說來也怪，我們上車以后，徐叔叔的車突然發(fā)動不了了。臨近中午，迫于無奈，我們只能打車去酒店，徐叔叔留在原地等保險公司來拖車去修。后來，在的士上，我們聊起了這件事，的士司機說：“這件事我可以幫你們，我車上有設備?！闭f完，他便掉頭開了回去。
的士司機下車后，打開徐叔叔車子的引擎蓋，仔細檢查后，說：“原來是電瓶沒電了，小問題?！闭f完，他從的士車的后備廂中取出移動充電設備。接上后，徐叔叔一按啟動鍵，車子的發(fā)動機就響了。我們連聲說謝謝，我高興得跳了起來，感覺發(fā)動機的聲音像音樂一樣美妙。雖然打車費只有14.5元，但我們多給了的士司機一些錢，表示對他的感謝。他發(fā)現(xiàn)后說了我這輩子都不會忘記的一句話：“舉手之勞，要錢還算幫助嗎？”說完就開車走了，我們都沒來得及問他的名字。
的士司機的幫助不僅給我們?nèi)业奶K州之行帶來了便利，也給我上了生動的一課。生活中處處有善良之舉，當我們接受了他人的善意后，再傳遞給別人，社會會因此更和諧，生活會因此更美好。從現(xiàn)在開始，人人從善，樂于助人，為世界大家庭的和諧盡自己的一份力量吧！
生活中的善良六年級篇十三
在此之前，學生們已經(jīng)學習了《色彩斑斕的文化生活》，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。本課主要講述了我國目前所處的文化環(huán)境，正確認識和區(qū)分落后文化與腐朽文化，面對各種思想文化相互交織、相互激蕩，國家應該奏響主旋律，弘揚中國特色社會主義文化，建設社會主義核心價值觀，加強思想道德建設。所以為學好第九課《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》和第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》內(nèi)容打下鋪墊，在整個教材中也起到了承上啟下的作用。
二、說教學目標。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，依據(jù)教學目標和課程標準要求，結(jié)合高二年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、知識目標：
知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化；明確中國特色社會主義文化的主導地位；知道加強文化建設的必然要求。
2、能力目標：
學會辨識各種文化現(xiàn)象，能夠正確區(qū)分先進文化與落后文化、腐朽文化；能夠自覺抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活，使我們的文化生活更加健康向上，更加豐富多彩。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：
堅信只有健康向上的文化生活，才能對我們的成長起到積極作用，而落后的、腐朽的的文化會毒害我們的心靈，影響我們的身心健康。
三、材料處理與教學的重、難點分析。
1、對教材內(nèi)容的處理，根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。對第一部分陽光下的陰影作為導入新課的背景材料，點到為止。而第二部分提高眼力、拒絕污染作為本課的重點和難點，建議重點分析和講解，并且補充部分案例和材料，以增強同學對該部分的理解。同時要求學生不僅要正確區(qū)分，還要自覺提高抵御落后文化和腐朽文化的能力。第三部分奏響主旋律則作為解決第二部分的問題的對策，則從國家層面的角度加以提升，增加“感動中國”評選、央視“最美”系列評選活動和黨的十八大報告對社會主義文化的重要論斷作為背景材料，以增強主旋律的權(quán)威性，以提高同學們的認識，理應成為本課的第二個重點。
2、教學重點及重點的依據(jù)。
落后文化和腐朽文化的比較和識別及我國加強文化建設的必然要求是本課的重點。只有掌握了落后文化和腐朽文化存在于我國的原因，才能理解和掌握落后文化和腐朽文化的危害性，以及我國大力發(fā)展社會主義文化的重要性。
3、教學難點及難點的依據(jù)。
如何對待落后文化和腐朽文化是本課的難點。學生平時對落后文化和腐朽文化的認識不夠清晰，難以樹立對待兩者的正確態(tài)度和形成正確的做法。
四、說教法。
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的道德能力和實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取“情景導入——問題探究——師生互動”的教學方法，讓學生得到教學內(nèi)容的部分體驗，對教學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并產(chǎn)生搞清楚“落后文化和腐朽文化”本質(zhì)的愿望，并能對以后的文化生活選擇產(chǎn)生積極的作用。充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，能學以致用，從而達到最佳的教學效果，同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：多媒體播放視頻《“風生水起”的“風水大師”》和《一位母親的哭訴：手機黃禍害了孩子》，設置探究問題，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，導入課堂學習。
2、合作探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，針對提出的問題，組織學生自主探究和合作探究，促使學生在學習中解決問題。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關的文化現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學法。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。
這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：
案例分析法：在探究“加強社會主義文化建設”內(nèi)容時，列舉20感動中國人物評選和央視“最美”系列評選活動，說明奏響文化主旋律的重要意義和加強社會主義文化建設的必要性。
六、說教學過程。
在教學中，我根據(jù)新課程理念和新課改精神，注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、情景導入：（3分鐘）。
多媒體播放視頻《“風生水起”的“風水大師”》和《一位母親的哭訴：手機黃禍害了孩子》，然后思考如下問題。這樣可以激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
2、問題探究：（7分鐘）。
（1）上述兩段視頻分別反映了什么文化現(xiàn)象？各有哪些表現(xiàn)和危害？
（2）試分析存在上述文化現(xiàn)象的原因？
讓學生明白上述三個問題就是本節(jié)課的重難點，明確學習目標。
生活中的善良六年級篇十四
最美不過夕陽紅，太陽把紅色的墨水瓶打翻了，到處都鍍上了一層紅色，云彩被染紅了，綠葉被染紅了，湖泊被染紅了，人們的臉也被染紅了……媽媽今晚加班，晚飯只能一個人解決了，我便帶著粉紅色的心情，在面館里點了一碗拉面。面很快端上來了，熱氣騰騰。呼……我秉足勁吹了一下氣，又趕緊嗦了一口，還是有些燙嘴，舌頭在口腔里“跳舞”，顧不得細嚼，就咽了下去。唇齒留香，面也筋道，一個字，絕!
我吃得津津有味，滿嘴流油，不一會兒就見底了。嗝……我打了一個滿足的飽嗝，懷著愉悅的心情叫了聲：“叔叔，多少錢?”那位老板大叔也滿面春風地應著我“8塊，嗬!小姑娘，你一個人吃飯啊，都不用父母陪，真是好樣的!”大叔的聲音豪放而爽朗，讓我感覺糖上澆蜜，邊應著，邊微笑在口袋里找錢，可扒遍了所有口袋都不見錢的蹤跡，我有些發(fā)窘，臉一下發(fā)起燒來，直燒到了耳朵根兒，不停的咽著口水，幾乎都咽完了，我的心中五味雜陳，心急得都要飛出去了，恨不得把所有口袋的縫都摸一遍，“完了!怎么辦?沒帶錢嗎?天哪，多丟人，別人以為我在吃霸王餐呢，我不會要被押在這里，刷碗抵飯錢吧，開開恩，快讓我的錢出來吧……”。我的心臟仿佛在玩蹦極，我不敢讓大叔知道我沒帶錢，只好強裝鎮(zhèn)定，假裝在口袋中胡亂的翻著，我不敢看大叔的眼睛，他的聲音在我聽來像魔咒般可怕，大叔寬厚的目光，此刻讓我感覺無比犀利。“糟了，大叔肯定察覺到了”，我心里還藏著一絲僥幸，努力回想著出門前的一幕幕，：找皮筋…穿鞋…”哎呀，我臨走時好像把錢擱在沙發(fā)上了……完了，一點兒希望也沒有了，當童工嗎，也是我自作自受!
一只溫熱的大手，摸了摸我的頭，嚇得我一慫：“沒事，是不是沒帶錢，這頓當叔叔請你了?！彼麥睾偷穆曇羧缤还纱猴L鉆進我耳中，讓我出乎意料，我驚喜地抬起頭，眼神撞上了大叔善良的眼眸，我雙頰發(fā)熱，但心中向囚犯釋放了一般：“謝謝叔叔，下次來一定補給您!”“不用，說了我請你的!”“可是，這……”“沒事兒!”
我走出飯店大門，抬頭無意望了望天，天已經(jīng)完全昏暗了，但天上那輪明月照亮了我……。
生活中的善良六年級篇十五
善良，讓生活更，它讓人與人之間十分和諧，讓社會十分。
的琴弦把我拉回那個，那時我坐公交車探望生病的。一開始人十分少，座位都是空的，之后人越來越多，公交車上座無虛席。
又一站到了，上來了一對父女。父親約摸六七十歲，兩鬢斑白。女兒二十幾歲，攙著那位老。車子開始顛簸起來，老爺爺眉頭越皺越深，我有些擔心，出聲詢問：“爺爺，您沒事吧？我很快就要下車了，要不您坐我的位置吧?！?BR> “不，不用了小姑娘，你坐吧?！崩蠣敔斅曇舳奸_始發(fā)抖了。他眉頭擰成了個“川”字形，面色微微發(fā)白，身體隨著公交車的搖晃而擺動，卻仍然向我擠出了一個。旁邊的那位大姐姐面露擔憂之情，卻沒說什么。
車廂又一次晃動起來，老爺爺差點重心不穩(wěn)摔倒在地，我連忙站起來拉著老爺爺?shù)氖?，想讓他坐下來。這一次老爺爺不再推辭，對我說：“啊，小姑娘?！迸赃叺拇蠼憬銊傁腴_口說什么，卻被老爺爺用眼神打斷。
公交車再次晃動，老爺爺皺起了眉頭，死死咬住下嘴唇。我不由暗自慶幸，還好我讓他坐下來了，不然他得多難受??！
我到站了，那對父女和我一起下站，我無意間聽到這樣一段對話：“爸，醫(yī)生說您不能坐，您怎么還坐？”“沒事兒，坐一次又沒關系?！薄翱赡鄣谩薄叭绻也蛔苍S這個小姑娘以后就不會讓座了……”
我愣住了，目光看著那對父女的背影，一股暖流涌上心頭。即使是三九寒冬，我卻感受到了無比的溫暖。
讓座是一種善良，成全他人的善良，更是一種善良，善良讓生活更美好！
生活中的善良六年級篇十六
生活中，起身讓座是善良，互相寬容是善良，退步禮讓是善良，誠實守信是善良……只要多為他人著想一點，這世界就會因善良更美好。
“嘩嘩嘩”，電閃雷鳴，雨下得很大。我和媽媽躲在一家雜貨店門口避雨，這突如其來的暴雨讓我們兩個人成了“落湯雞”。附近并沒有公交車站，只能打的回家，可是這條路段偏僻，根本很難打到的士。
“太好了！媽媽你看！”我大叫，此時一輛的士正向我們緩緩駛來。
可是仔細一看，不由得滿心失望，這輛的士已經(jīng)有客了，只好作罷。雨還在下，急速降落的雨滴狠狠地拍打著柏油公路，雜貨店上的雨棚也被砸得噼里啪啦響。過了一會兒，從反方向又駛來了一輛的士，車身好像和剛才那輛一樣，不過是輛空車。沒等我們招手示意，的士就停在了我們面前。司機搖下車窗，對我們喊道：“雨大，快上車吧！”我們欣喜若狂，毫不猶豫地上了車。
上車之后，媽媽忽然狐疑地問：“雨下這么大，這里也實在偏僻，很難有客人要搭車，怎么會到這里來呢？”司機笑笑，操著東北腔說：“哦沒啥，就是剛剛拉客從這里經(jīng)過，看見你們沒帶傘，好像打不到車。所以我送完那個客人就回來看看你們還需不需要叫車，這樣能幫到你們，我也好賺錢吶是吧！”
聽到這里，我的內(nèi)心因為這個的士司機而有所觸動，在這個城市里，他也許只是一個普通堅守崗位的小螺絲釘，可是此時他在我眼里，是那樣的淳樸，那樣的善良。
如果每個人都能多一份善良，那這個世界也就多一分美好。
淋濕的衣服還沒有干，但卻一點兒也不冷。
生活中的善良六年級篇十七
傍晚，天還沒有黑，豆大的雨點便噼里啪啦落了下來。李芳打著雨傘走在冰冷的街道上，走著走著，突然看見前面好像有什么東西，她急忙跑了過去，原來是一只可愛的京巴狗。她趕緊把它抱了起來，細細檢查它的身體，只見小狗雙眼微閉，身上有好幾處的傷痕，尤其是兩條后腿處，鮮紅的血液流淌著，渾身微微發(fā)抖著，讓人越發(fā)看得可憐。李芳趕緊拿出一包衛(wèi)生紙把它的腿輕輕包扎住，然后放在自己溫暖的衣襟里，只聽見小狗發(fā)出幾聲微弱的叫聲之后就慢慢睡著了。
李芳抱著小狗向另一條街道的寵物醫(yī)院飛奔而去，雨水很快把她全身淋透了，但李芳卻依然飛快地跑著，內(nèi)心里只有一個想法，那就是趕快到寵物醫(yī)院給小狗治療，讓它盡快好起來，想到這里，她跑得更快了。就是這樣一個念頭支撐著李芳一口氣跑到到寵物醫(yī)院。
寵物醫(yī)院的醫(yī)生被李芳匆忙的腳步聲嚇了一跳，當他看到受傷的小狗，沒有絲毫耽擱，迅速給小狗做一系列詳細的檢查，然后消毒、治療、包扎。整整兩個多小時，醫(yī)生終于把小狗身上所有的傷處理完畢，看著這個“小病人”，醫(yī)生轉(zhuǎn)身對李芳說：“小姑娘，多虧你及時把它送了過來，要不是你，小家伙可能就沒命了，你可真棒!”
聽到夸獎，李芳羞澀地笑了。初秋的雨很涼，但李芳的心里卻熱乎乎的。一條小生命的拯救，讓她覺得：善良讓生活更加美好!
生活中的善良六年級篇十八
“長大了對于我們這些天真無邪的孩子來說，是一個多么令人心馳神往的字眼!“長大了，”意味著成熟了，不再需要父母的呵護，不再被別人輕視，小瞧。在祖國日新月異的今天，我是多么盼望長大啊!
我對于長大的期盼，這顆種子從幼兒園開始就植入了我的心底。
那時，當我看到小學時的哥哥姐姐們胸前鮮紅的紅領巾迎風飄揚的樣子，心里的敬佩之情油然而生。急忙跑回家問媽媽什么時候我才能戴上紅領巾。媽媽笑著對我說：“等你上小學就行了。”從那時起，我就一天一天盤算著，盼望長大的日子。
當我戴上紅領巾時，才知道這小小的紅布料意義重大，當開始宣式時，我心中猶如波浪舀天，久久不能平靜。少先隊員的品行一定要文明，要尊敬長輩，見到師長要問好，要做到品學兼優(yōu)的好學生有了紅領巾的激勵，我明白了“成長”不僅僅是長高、長壯，而是使自己的品行，心境更高一層。
做了將近六年的少先隊，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸“成長”了不少。在快要升入初中的這一個階段，我對“成長”的熱切盼望更進了一步。
將快要升入初中，我再也不會被人稱“小屁孩”了，我已不用再不“小皇帝”把家人像仆人一樣呼來喚去。在一步步成長的足跡中，我對社會觀也有了自己的見解。社會是個競爭激烈而又冷酷無情的世界。自力更生、自強自立是不可缺少的一部份。想要在社會上立足，就要接下去“成長!”
我還要再成長下去，當能在社會上立足后，才能回報父母對我的養(yǎng)育之恩，讓他們享受晚年。
“成長”這一葉夢想之舟載著我的盼望，一點、一點，飄向希望大陸為了自己和他人我要繼續(xù)成長。
生活中的善良六年級篇十九
善良是每個人都該有的，如果世界上如果沒有善良，就將會有很多的動物死去，也會發(fā)生很多的事故和危險，人們也不會開心。
有一次，我和我的朋友們在一起玩游戲的時候，我有一個朋友在跑的時候被一塊石頭給絆倒了，他的腿被石頭給磨破了，流了很多的血，她坐在地上抱著他的腿在那里哭，我和我的朋友們看見了，走到他的旁邊，安慰他不要哭，我們又扶著他，走到椅子旁讓他坐下休息一會兒，過了一會兒，天快黑了，他給我們說：你們回去吧，一會兒我自己回去。我們有點兒不放心，對他說：沒事兒的我們送你回去，我們扶著他慢悠悠的回去了，等我們送她到了家，我們也放心了，我們都回自己家了。
還有一次，我和我的朋友們玩游戲的時候，有一個小朋友他崴住腳了，她坐在地上，我和我的朋友們看見了，就走過去問他怎么了？她對我們說：我的腳崴住了，你們可不可以把我送回家呀？我們說：可以。然后我們中有一個身體很強壯的人，把她背回了家，我們把小朋友送回了家，她媽媽看見了對我們連說了好幾聲謝謝，我們很開心也很自豪。
我覺得在這世間人們要心地善良，多一份善良，多一份溫暖，可能今天你幫別人，第二天別人也幫你。
生活中的善良六年級篇二十
人人都會有遺憾的事情，而我覺得遺憾的事情是冤枉了自己的好友，從此形同陌路。我和她是從小一起長大的好朋友，好知己，好姐妹，我們倆幾乎是無話不談，形影不離的兩個人，然而那天，我倆的關系破裂了。
那天我和他一如既往的一同去上學，互相交談著自己最近遇到的趣事，我們的臉上都洋溢著快樂的笑容。
在中午放學時，我突然肚子不舒服，便拜托她幫我整理一下書包，并等我一下。然而，在我剛跑出教室門時，身后便傳來一聲玻璃破碎的聲音，由于著急上廁所，也便沒有將這件事放在心上。
在我上完廁所回來后，我們倆依舊像以往一樣，肩并肩一起回到了家，可是在回家的路上，她的心情好像不怎么好，一路上也沒說話，即使我問她“怎么了”，她也是淡淡的說“沒事”。在我回到家后我終于知道她是怎么了。
回到家后，我像往常一樣打開書包，從里面拿出一個小布袋，這個小布袋里裝的是最疼愛我的姥姥給我的最后一件生日禮物，對我十分重要，然而今天，當我看到那個我十分珍愛的禮物的時候，我驚呆了，猛然想起去廁所前的那陣響聲，便斷定是她摔碎的，然后便被傷心和憤怒沖昏了頭腦，不管不顧的沖出了家門跑到了她的面前。
“是你摔碎的吧，你明知道那個禮物對我很重要，你為什么還要這么做?我討厭你，我要和你絕交!”
沖她吼完后，我便傷心的回到了家，一個人躲在房間里，看著那禮物的“遺體”，眼淚便止不住的往下掉。
從那以后，我們的關系破裂了，她有好幾次想要和我解釋，可我都不聽，看著她那傷心的神情，我心中不由得嗤笑，甚至對她大吼大叫對她的事也不理不睬。直到最后她搬家，轉(zhuǎn)學我也不曾聽過她的解釋。
如今回想起自己那時年少輕狂的表現(xiàn)，心里充滿了無盡的后悔和遺憾，想要彌補，可我現(xiàn)在都不知道她在哪里。
生活中的善良六年級篇一
晚霞將至，太陽還高高掛在天邊一角，這時發(fā)出了萬丈金光，像一個金色的ufo一樣。周圍的云被太陽染成了金黃色，不過遠處有一部分是黑漆漆的，還有一些云是白色的，像小兔子，又像一條巨龍掛在天邊。
隨著時間的推移，太陽像一個害羞的小姑娘遮住了半邊臉，這時云朵有的是黃色，有的'是紅色，還有的是粉色、紫色。多種多樣的顏色構(gòu)成了一幅奇妙的錦繡畫卷呀！太陽的影子映在水里，遠遠看去像一個金黃色的大沙漏。
漸漸地太陽已經(jīng)掉到了樹林里，已經(jīng)看不見它的影子了。天上的云也黯淡下來，連樓房、樹林也只能看到它們模糊的身影了。
片段二：星空圖。
夜幕籠罩著大地，整個天空看上去也是如此得神秘。星星也開始顯出它的亮光，像螢火蟲一樣。夜空又像一個巨大無比的帳篷將螢火蟲裝進了大帳篷里。夜空當中還有一輪明月，它像“帳篷”里的一盞明燈一樣，給人們帶來光明。關于夜空，我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎織女這樣美麗的傳說故事。如果我化身成為一顆星星，我要去黑洞探索，將黑洞的秘密帶給人類。
生活中的善良六年級篇二
這還要從我五年級時說起。有一次數(shù)學考試，我大致看了一下試卷，感覺挺簡單，應該能夠考滿分?？稍嚲砀暮蟀l(fā)下來，一看卻只有95分，我頓時傻了眼，再一找扣分的地方，原來口算錯了一題，列豎式錯了兩題，5分就這樣白白地丟失了?？粗鴦e人試卷上那鮮艷的100分，我心里真是太難受了，虧我還當過數(shù)學課代表，也學過奧數(shù)，這樣簡單的題也會做錯。老師也對我說：“你看看，這張試卷簡單吧，可你卻沒有得滿分，你要記住這么一句話：欲要看究竟，處處細留心。”
此后，我一直把老師的教導記在心里。
過了一星期，語文老師要我們做練習試卷，這回我記著老師對我說的話，仔細讀題，發(fā)現(xiàn)第二題真是一個“陷阱”，前面是字的各種意思，后面有一個括號，如果不仔細讀題目，就有可能以為是選意思，可實際上這道題是讓你把詞語中的字正確的意思打鉤，后面是組詞。老師講解的時候，這道題對的人特別少，我試卷上方的全對顯得特別耀眼，我也收獲了成功的喜悅。老師果然說有許多同學因為不仔細看第二題的題目，以為是選意思，所以就錯了。
欲要看究竟，處處細留心。是啊，在生活中，只有多留心身邊的事物，才會發(fā)現(xiàn)一些奧秘，才會更容易成功。
生活中的善良六年級篇三
在生活中被幫助過的人都有一種說不出的幸福和感激，在我身邊就有一個這樣的活雷鋒，那就是“林鴻杰”。
林鴻杰有一頭烏黑光澤的頭發(fā)，非常有個性，有一雙炯炯有神的雙眼，一對濃密的眉毛，說話很幽默。
“叮鈴鈴”同學們最喜歡的放學鈴終于響了，同學們收拾書本放入書包一溜煙的就跑回家了。而我還在教室里慢騰騰地收拾東西，我背上書包準備走時，忽然想起作業(yè)記錄本沒抄，就又回到教室，掏出記錄本，說時遲，那時快，我剛一回頭作業(yè)項目都被值日生一個粉筆刷刷沒了，我喊：“我還沒抄完呢！”誰叫你不先說？”值日生傲慢無禮的回禮，讓我很氣憤，我問別的同學說：“借我抄一下作業(yè)記錄行嗎？”可是他們急著回家，都一個個無情地拒絕了。我頓時五雷轟頂，心灰意冷，正當我準備回家時，突然從我身后傳來一個熟悉的聲音，說：“我借你抄，汪士旺！”我轉(zhuǎn)身一看原來是林鴻杰，我激動萬分地說：“謝謝！”不知如何感謝。而林鴻杰卻說：“沒關系，舉手之勞的小事。”
我希望大家向雷鋒同志學習助人為樂的精神，將這種精神發(fā)揚到祖祖代代，讓世界充愛心。
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生活中的善良六年級篇四
“嘀嘀——”一陣鬧鐘的響聲劃破了我的美夢。爸爸輕輕推開我的房門，探進頭來，叫道：“小懶蟲，起床！”我睡眼惺忪地來到餐桌旁，爸爸已經(jīng)為我準備了豐盛的早餐。我心想：看來媽媽不在，爸爸干得還不錯！我倆雙雙坐在了桌旁，我望著碗中金燦燦的雞蛋，不由得一笑，抬頭看爸爸的碗里卻是昨晚的一些剩菜，心里頓時一陣酸。我夾起了半個雞蛋，他似乎知道了我的心思，他用他那慈愛的眼神注視著我，那個眼神里充滿了對我的'愛與希望，像在對我說：“你長大了！”
晨曦中，公交車站下，冷風拍打著我的臉頰，我不禁打了個寒戰(zhàn)。車來了，我上了車，立即找了個位置坐下，摩搓著我那冰涼的雙手。坐在我身旁的是一個青年學生，只見他埋頭看著手中的一本英語書，爭分奪秒地背著英語單詞。又一個站口，上來了一位老大爺，大約快七十歲了。我正在猶豫該不該將座位讓給他時，我身旁的那位青年學生早已經(jīng)立刻站了起來，扶著老大爺入了座。我心里不禁涌起對他的由衷的敬佩。
清晨，迎著微風，我踏入美麗的校園，一陣陣瑯瑯的讀書聲傳來，我不由加快了腳步。老師踏著輕快的步伐走進教室，隨即便引領我進入了書中的世界，品讀書中的馨香。我望著老師手中那舞動著的粉筆，便不禁想起培根在《談讀書》中說到的：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。我捧著書本，飛舞著手中的筆，記錄著課堂上的個個知識點，心中理解著作者的用意。下課的鐘聲劃破寧靜，卻阻止不了我們探索的腳步，書香永遠縈繞在我們的身邊。
漫步于幽靜的河岸，任那寒風隨意拍打我的臉頰，感受它的那種親切，沉浸在生活帶來的陣陣芳香。
生活中的善良六年級篇五
羅丹曾說過一句話：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前?，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)生活中并不缺少美。
那是一個睛空萬里的下午，我像往常一樣走在回家的路上。正當我準備過馬路時，一位大姐姐吸引了我。只見她身穿校服，雙腿跪地，正低著頭。我專心致志地讀完擺在她面前的一張紙，得知她因為父親得了重病，迫不得已上街乞討的。我頓時心生憐憫，連忙把身上僅有的錢全部遞給了大姐姐。
正當我準備離開時，一對母子走了過來。母親很時髦，小男孩很很可愛。小男孩顯然看到了跪在地上的大姐姐，用手扯了扯母親的衣角，說道：“媽媽，那位大姐姐好可憐哪，我們捐些錢給她吧！”
那位媽媽表現(xiàn)出一副厭惡的表情，拉起男孩的手哄道：“乖乖，這都是騙人的，媽媽給你買糖果怎么樣？”這時，我清楚地看見大姐姐的眼角充盈著淚水。
男孩使勁掙脫了婦女的手，哭喊著：“我不走！媽媽，你想過沒有？如果你是這位大姐姐，被迫上街乞討而被人誤解甚至訓斥，你是什么感受？難道您沒有一點兒同情心嗎！”這時，我被小男孩的善良震撼了，周圍的人也對小男孩的舉動嘖嘖贊嘆。
小男孩的母親被震撼了，臉上寫滿了羞愧。她輕輕地將100元錢放入小男孩的手中，低聲說：“孩子，去吧！”小男孩頓時破涕而笑，將錢遞給了大姐姐，動情地說：“大姐姐，你不用擔心，你爸爸一定會好起來的！”望著小男孩天真無邪的臉龐，大姐姐連連磕頭致謝。這個情景令在場的許多人流下了感動的淚水。
這時，有句歌詞風一般飄過我的腦海：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！笔前。驗橛袗?，生活才美！
生活中的善良六年級篇六
城市里一棟棟高大的建筑物，公園里一朵朵嬌艷美麗的花兒，馬路上來來往往的人們……大自然的景色，城市的風貌，我們不僅能用優(yōu)美的文章表達，還能用生動，有趣的pop字體表現(xiàn)出來。
去年暑假，我看見媽媽的pop字體寫得很好看，便纏著媽媽要學，媽媽只好答應了，我高興得不得了，媽媽告訴我：“pop字體是一種像藝術(shù)字，也像工筆字的字體，要學好它，首先要做到堅持、靜心、觀察、思考，才能有收獲。pop字體有很多種，最簡單的是“一筆成形”，雖說簡單，但要畫好可不是很容易的?！蔽覞M口答應，跟媽媽練了幾天后，我突發(fā)奇想，寫了一幅“豆沙包”的字，媽媽看見了，說這個“包”不好看，應該左偏，說著拿起筆來寫了一個，我怎么寫也寫不好，有點想放棄了，媽媽坐過來說：“學習pop就是要堅持，繼續(xù)努力。”我點點頭，繼續(xù)畫，終于畫好了，可勾線時不小心勾出來了一點點，我沒當回事，可媽媽卻讓我重畫，我的心情一下子跌至谷底，媽媽說：“你的心肯定沒有靜下來，你心無雜念地去畫，肯定可以畫好的?！蔽胰ピ嚵艘幌?，果然畫好了，這時媽媽又說：“這幅字還缺點東西，你應該在上面畫一些東西，這時候就要用你腦袋好好地觀察和思考了！”經(jīng)過一番嘗試后，我將“包”字的“口”改成了一個小豆沙包，并把它和底下的豎折彎鉤鏈接的天衣無縫，我將它拿出來給媽媽看，媽媽看了對我豎起大拇指說：“畫的真好，繼續(xù)努力！”我也高興地大叫：“我畫好了！我畫好了！”
學習了pop字體后，我的生活多了一些樂趣，使生活不再枯燥。也讓我學會了“堅持”和“靜心”，原來沒堅持的事，現(xiàn)在開始做了，比如打乒乓球等等一些活動；靜心則讓我做什么事情都不煩躁，心平氣和地去解決。現(xiàn)在你對pop有興趣了嗎？我希望你加入我們。
生活中的善良六年級篇七
生活中只要你留心觀察，就會有收獲。那伶俐可愛的小燕子就給了我很大的啟示。
那一天我站在陽臺上，一陣陣寒風向我撲面而來，天空中冷冷清清，鳥兒都躲在溫暖的巢里過冬。突然我懷念起燕子，懷念春天時它們那動聽的歌聲！雖然現(xiàn)在它們已經(jīng)飛向溫暖的南方過冬了，但是它們風雨無阻地筑巢、育雛，那勤勞的影子仍深深地印在我的腦海里。我曾多次站在自家的屋檐下看那燕子，只見它用自己那小小的嘴叼著一兩根草莖，或銜著一些泥土來來回回，不停地忙碌著，直到有一天新窩建成?？墒遣痪煤舐犚姼C里傳出雛兒嫩嫩的叫聲，看見那嫩黃的小嘴張開著嗷嗷待哺，燕子媽媽就這樣一天到晚不停地忙碌著，直到一天自己的孩子都展翅飛向藍天。我不由感嘆，燕子真是太辛苦了！在生活中，也不乏像燕子這樣勤勞的人。早晨，當晨曦微露的時候，清潔工人掃馬路發(fā)出的“沙沙”聲就是一曲最美的勞動的贊歌，正是因為有了他們辛勞的付出才有我們整潔的環(huán)境。當太陽透過玻窗射進教師，老師的講課聲是這世上最美的音樂，正是有了他們孜孜不倦地教誨，才有了我們健康地成長。所有的一切在我們身邊太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
我震撼那勤勞的燕子，更震撼我們身邊勤勞的人們！2。六年級生活中的啟示作文500字。
在我的課外書中，有一篇叫《匆匆》的散文，雖然這篇散文很短，但每讀一次都有新的感受，新的啟示。
這是一篇描寫時間的文章。不論我們平時做什么事，時間都會從我們身邊悄悄的走過。讀了這篇文章，我又進一步認識到時間是最公平合理的，它從不多給誰一分一秒，勤勞的人能叫時間留下串串果實，而懶惰的人只能讓時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。其關鍵之處就在于如何做好時間的主人。
不論是在生活中，還是在學習中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做時間真正的主人。就像魯迅爺爺說的那樣：“時間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的?！笔前。瑫r間每時每刻都在你的身邊，只要你肯利用，就一定會有收獲的。
記得在我小時侯，似乎每時每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜時間。還說：“時間這么多，玩一會兒有什么關系？”現(xiàn)在，我長大了，逐步認識到了時間的保貴性。我除了學好各門功課以外，還在學習鋼琴、英語、作文……我并沒有讓時間從我的手中溜走，而是把它攥的緊緊的。
我想：珍惜時間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會覺得有所收獲，過的很充實；而浪費時間的人，就是給他幾十年，甚至一生，也會覺得一無所獲，過得很空虛。
生活中的善良六年級篇八
1、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。
2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據(jù)上風方向。
3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。
4、如使用的是內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器，應先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出。
5、如使用的是外置式干粉滅火器，則一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)，握住提柄，干粉便會從噴嘴噴射出來。
6、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让?。對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。
7、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓?，左右掃射。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對火源。
生活中的善良六年級篇九
今天我在外面打籃球，一不小心，球飛一樣的上了樹，我一看，不管三七二十一就拿石頭往樹上扔，可球就像和我故意志氣，在樹上紋絲不動，我就像熱鍋上的`螞蟻焦急不安的圍著樹轉(zhuǎn)。
就在這時，一位大哥哥來了，他二話沒說放下書包就幫我拿球，我連忙拿了個木棍遞給大哥哥，他雖然個子比我高，可是還是沒能挑下球，就在我很失望時，大哥哥突然爬上了樹，他用手一推，球乖乖的下來了，高興的我給大哥哥鼓掌，你真棒，你真棒，沒等我說聲謝謝，他就提起書包匆匆的離去。
我好羨慕，好崇拜他，見義勇為不求回報的好精神，他就像書中所說的雷鋒，我以后會像他們學習，相信我也會成為雷鋒。
生活中的善良六年級篇十
今天，我爸爸要從北京出差回來了，因為沒有從北京直達泰興的飛機，他只能乘到南京，于是我和媽媽便要到南京祿口機場去接他。我們只知道從北京到南京需要飛行1小時50分，我爸爸說：“他買了上午8點40分的飛機票，一早就趕到機場了，可不巧的是今天由于天特將降大無霧飛機延誤了3小時，這可怎么辦呢？我們從泰興到南京也要2小時呢，我們究竟幾點從家里出發(fā)呢？我媽說：“要不然我們再打個電話給爸爸問他幾點到南京，我們幾點鐘出發(fā)最好最好？”我一聽，忙說：“媽媽不要浪費電話費了，算一算我們不就知道了。”于是我拿出筆和紙：
（1）8時40分+3時=11時40分。
（2）飛行1小時50分。
（3）到達時間11時40分+1時50分=13時30分。
（4）從泰興到南京2小時。
（5）從泰興出發(fā)的時間13時30分—2時=11時30分。
“我知道了，我們必須在上午11時30分之前從泰興出發(fā)才能趕在爸爸前面到機場?！眿寢尶次腋吲d地說：“今天兒子替媽省錢了。”數(shù)學真有趣，可以幫我們解決很多生活中的問題。
生活中的善良六年級篇十一
美國作家馬克·吐溫稱善良為一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到，”聾人“聽到”。善良可以開啟智慧，讓情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷更加寬闊，生活變得更美好。
就在昨天，我正在專心致志地聽講，不知是誰在后面大聲對老師說：“老師，門口有只貓。”一聽到“貓”，我的注意力立刻集中在門口那只貓的身上。那只貓有著桔色的條紋，一個粉紅的鼻子上頂著一雙水靈靈的大眼睛。那雙大眼睛正好奇地從門口向里面看，但是這只貓仿佛和人一樣懂事，腳一直在門檻的外面從來沒有踏進這間教室。這時，我才反應過來，哦，我還在上課。我立刻轉(zhuǎn)移目光，重新投入到學習里。因為我太喜歡貓了，過了一會兒，我又看向了門口，那只貓早就消失得無影無蹤了。
第二節(jié)課課間，我們要吃雞蛋喝牛奶。我故意留了點雞蛋，想給那只貓吃。我跑到外面去尋找它。可是，找了好久，也沒見它的蹤跡。這時，六（1）班的王亞杰對我說：“那只貓好像被四年級的一個小男孩兒扔到了乒乓球臺旁的草叢里，又好像是被弄死了?！甭犃诉@句話，我無法抑制住內(nèi)心的傷心與憤怒。傷心的是那只貓遭遇了不幸；憤怒的是那個小男孩兒竟對一只可愛的貓下狠手。我以最快的速度向草叢邊奔去，一邊跑，一邊在心里嘀咕：它可千萬別有事啊……我在草叢里仔細地尋找著，每一個地方都沒有落下，可我已經(jīng)走到頭了，也沒有它的蹤影。我失望地往回走，可就在這時，乒乓球桌底下傳來了一陣“喵喵”的叫聲。我回頭一看，呀！原來你這個小可愛在這里??！我趕緊把雞蛋放到了它的面前，它立即狼吞虎咽地吃了起來。哈哈，原來你這么餓呀！吃完后，它打著呼嚕在我腿上蹭來蹭去。果然，善良是個好東西。
生活中的善良六年級篇十二
去年的國慶節(jié)有些不同尋常，因為中秋節(jié)和國慶節(jié)是同一天。我們?nèi)胰她R聚蘇州，歡度佳節(jié)。剛下火車，哥哥和徐叔叔來接我們。說來也怪，我們上車以后，徐叔叔的車突然發(fā)動不了了。臨近中午，迫于無奈，我們只能打車去酒店，徐叔叔留在原地等保險公司來拖車去修。后來，在的士上，我們聊起了這件事，的士司機說：“這件事我可以幫你們，我車上有設備?！闭f完，他便掉頭開了回去。
的士司機下車后，打開徐叔叔車子的引擎蓋，仔細檢查后，說：“原來是電瓶沒電了，小問題?！闭f完，他從的士車的后備廂中取出移動充電設備。接上后，徐叔叔一按啟動鍵，車子的發(fā)動機就響了。我們連聲說謝謝，我高興得跳了起來，感覺發(fā)動機的聲音像音樂一樣美妙。雖然打車費只有14.5元，但我們多給了的士司機一些錢，表示對他的感謝。他發(fā)現(xiàn)后說了我這輩子都不會忘記的一句話：“舉手之勞，要錢還算幫助嗎？”說完就開車走了，我們都沒來得及問他的名字。
的士司機的幫助不僅給我們?nèi)业奶K州之行帶來了便利，也給我上了生動的一課。生活中處處有善良之舉，當我們接受了他人的善意后，再傳遞給別人，社會會因此更和諧，生活會因此更美好。從現(xiàn)在開始，人人從善，樂于助人，為世界大家庭的和諧盡自己的一份力量吧！
生活中的善良六年級篇十三
在此之前，學生們已經(jīng)學習了《色彩斑斕的文化生活》，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。本課主要講述了我國目前所處的文化環(huán)境，正確認識和區(qū)分落后文化與腐朽文化，面對各種思想文化相互交織、相互激蕩，國家應該奏響主旋律，弘揚中國特色社會主義文化，建設社會主義核心價值觀，加強思想道德建設。所以為學好第九課《推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮》和第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》內(nèi)容打下鋪墊，在整個教材中也起到了承上啟下的作用。
二、說教學目標。
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，依據(jù)教學目標和課程標準要求，結(jié)合高二年級學生的認知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、知識目標：
知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化；明確中國特色社會主義文化的主導地位；知道加強文化建設的必然要求。
2、能力目標：
學會辨識各種文化現(xiàn)象，能夠正確區(qū)分先進文化與落后文化、腐朽文化；能夠自覺抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活，使我們的文化生活更加健康向上，更加豐富多彩。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：
堅信只有健康向上的文化生活，才能對我們的成長起到積極作用，而落后的、腐朽的的文化會毒害我們的心靈，影響我們的身心健康。
三、材料處理與教學的重、難點分析。
1、對教材內(nèi)容的處理，根據(jù)新課程標準的要求、知識的跨度、學生的認知水平，我對教材內(nèi)容有增有減。對第一部分陽光下的陰影作為導入新課的背景材料，點到為止。而第二部分提高眼力、拒絕污染作為本課的重點和難點，建議重點分析和講解，并且補充部分案例和材料，以增強同學對該部分的理解。同時要求學生不僅要正確區(qū)分，還要自覺提高抵御落后文化和腐朽文化的能力。第三部分奏響主旋律則作為解決第二部分的問題的對策，則從國家層面的角度加以提升，增加“感動中國”評選、央視“最美”系列評選活動和黨的十八大報告對社會主義文化的重要論斷作為背景材料，以增強主旋律的權(quán)威性，以提高同學們的認識，理應成為本課的第二個重點。
2、教學重點及重點的依據(jù)。
落后文化和腐朽文化的比較和識別及我國加強文化建設的必然要求是本課的重點。只有掌握了落后文化和腐朽文化存在于我國的原因，才能理解和掌握落后文化和腐朽文化的危害性，以及我國大力發(fā)展社會主義文化的重要性。
3、教學難點及難點的依據(jù)。
如何對待落后文化和腐朽文化是本課的難點。學生平時對落后文化和腐朽文化的認識不夠清晰，難以樹立對待兩者的正確態(tài)度和形成正確的做法。
四、說教法。
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的道德能力和實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
考慮到我校高二年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取“情景導入——問題探究——師生互動”的教學方法，讓學生得到教學內(nèi)容的部分體驗，對教學內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并產(chǎn)生搞清楚“落后文化和腐朽文化”本質(zhì)的愿望，并能對以后的文化生活選擇產(chǎn)生積極的作用。充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展透過現(xiàn)象看本質(zhì)能力，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，能學以致用，從而達到最佳的教學效果，同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：多媒體播放視頻《“風生水起”的“風水大師”》和《一位母親的哭訴：手機黃禍害了孩子》，設置探究問題，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，導入課堂學習。
2、合作探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，針對提出的問題，組織學生自主探究和合作探究，促使學生在學習中解決問題。
由于本框題內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關系比較密切，學生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學生自己閱讀課本并思考，并例舉社會上存在的一些有關的文化現(xiàn)象，在老師的指導下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生對本框題知識的認知更清晰、更深刻。
五、說學法。
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的“學答”向“學問”轉(zhuǎn)變，從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，成為真正的學習的主人。
這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：
案例分析法：在探究“加強社會主義文化建設”內(nèi)容時，列舉20感動中國人物評選和央視“最美”系列評選活動，說明奏響文化主旋律的重要意義和加強社會主義文化建設的必要性。
六、說教學過程。
在教學中，我根據(jù)新課程理念和新課改精神，注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。
1、情景導入：（3分鐘）。
多媒體播放視頻《“風生水起”的“風水大師”》和《一位母親的哭訴：手機黃禍害了孩子》，然后思考如下問題。這樣可以激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的積極性。
2、問題探究：（7分鐘）。
（1）上述兩段視頻分別反映了什么文化現(xiàn)象？各有哪些表現(xiàn)和危害？
（2）試分析存在上述文化現(xiàn)象的原因？
讓學生明白上述三個問題就是本節(jié)課的重難點，明確學習目標。
生活中的善良六年級篇十四
最美不過夕陽紅，太陽把紅色的墨水瓶打翻了，到處都鍍上了一層紅色，云彩被染紅了，綠葉被染紅了，湖泊被染紅了，人們的臉也被染紅了……媽媽今晚加班，晚飯只能一個人解決了，我便帶著粉紅色的心情，在面館里點了一碗拉面。面很快端上來了，熱氣騰騰。呼……我秉足勁吹了一下氣，又趕緊嗦了一口，還是有些燙嘴，舌頭在口腔里“跳舞”，顧不得細嚼，就咽了下去。唇齒留香，面也筋道，一個字，絕!
我吃得津津有味，滿嘴流油，不一會兒就見底了。嗝……我打了一個滿足的飽嗝，懷著愉悅的心情叫了聲：“叔叔，多少錢?”那位老板大叔也滿面春風地應著我“8塊，嗬!小姑娘，你一個人吃飯啊，都不用父母陪，真是好樣的!”大叔的聲音豪放而爽朗，讓我感覺糖上澆蜜，邊應著，邊微笑在口袋里找錢，可扒遍了所有口袋都不見錢的蹤跡，我有些發(fā)窘，臉一下發(fā)起燒來，直燒到了耳朵根兒，不停的咽著口水，幾乎都咽完了，我的心中五味雜陳，心急得都要飛出去了，恨不得把所有口袋的縫都摸一遍，“完了!怎么辦?沒帶錢嗎?天哪，多丟人，別人以為我在吃霸王餐呢，我不會要被押在這里，刷碗抵飯錢吧，開開恩，快讓我的錢出來吧……”。我的心臟仿佛在玩蹦極，我不敢讓大叔知道我沒帶錢，只好強裝鎮(zhèn)定，假裝在口袋中胡亂的翻著，我不敢看大叔的眼睛，他的聲音在我聽來像魔咒般可怕，大叔寬厚的目光，此刻讓我感覺無比犀利。“糟了，大叔肯定察覺到了”，我心里還藏著一絲僥幸，努力回想著出門前的一幕幕，：找皮筋…穿鞋…”哎呀，我臨走時好像把錢擱在沙發(fā)上了……完了，一點兒希望也沒有了，當童工嗎，也是我自作自受!
一只溫熱的大手，摸了摸我的頭，嚇得我一慫：“沒事，是不是沒帶錢，這頓當叔叔請你了?！彼麥睾偷穆曇羧缤还纱猴L鉆進我耳中，讓我出乎意料，我驚喜地抬起頭，眼神撞上了大叔善良的眼眸，我雙頰發(fā)熱，但心中向囚犯釋放了一般：“謝謝叔叔，下次來一定補給您!”“不用，說了我請你的!”“可是，這……”“沒事兒!”
我走出飯店大門，抬頭無意望了望天，天已經(jīng)完全昏暗了，但天上那輪明月照亮了我……。
生活中的善良六年級篇十五
善良，讓生活更，它讓人與人之間十分和諧，讓社會十分。
的琴弦把我拉回那個，那時我坐公交車探望生病的。一開始人十分少，座位都是空的，之后人越來越多，公交車上座無虛席。
又一站到了，上來了一對父女。父親約摸六七十歲，兩鬢斑白。女兒二十幾歲，攙著那位老。車子開始顛簸起來，老爺爺眉頭越皺越深，我有些擔心，出聲詢問：“爺爺，您沒事吧？我很快就要下車了，要不您坐我的位置吧?！?BR> “不，不用了小姑娘，你坐吧?！崩蠣敔斅曇舳奸_始發(fā)抖了。他眉頭擰成了個“川”字形，面色微微發(fā)白，身體隨著公交車的搖晃而擺動，卻仍然向我擠出了一個。旁邊的那位大姐姐面露擔憂之情，卻沒說什么。
車廂又一次晃動起來，老爺爺差點重心不穩(wěn)摔倒在地，我連忙站起來拉著老爺爺?shù)氖?，想讓他坐下來。這一次老爺爺不再推辭，對我說：“啊，小姑娘?！迸赃叺拇蠼憬銊傁腴_口說什么，卻被老爺爺用眼神打斷。
公交車再次晃動，老爺爺皺起了眉頭，死死咬住下嘴唇。我不由暗自慶幸，還好我讓他坐下來了，不然他得多難受??！
我到站了，那對父女和我一起下站，我無意間聽到這樣一段對話：“爸，醫(yī)生說您不能坐，您怎么還坐？”“沒事兒，坐一次又沒關系?！薄翱赡鄣谩薄叭绻也蛔苍S這個小姑娘以后就不會讓座了……”
我愣住了，目光看著那對父女的背影，一股暖流涌上心頭。即使是三九寒冬，我卻感受到了無比的溫暖。
讓座是一種善良，成全他人的善良，更是一種善良，善良讓生活更美好！
生活中的善良六年級篇十六
生活中，起身讓座是善良，互相寬容是善良，退步禮讓是善良，誠實守信是善良……只要多為他人著想一點，這世界就會因善良更美好。
“嘩嘩嘩”，電閃雷鳴，雨下得很大。我和媽媽躲在一家雜貨店門口避雨，這突如其來的暴雨讓我們兩個人成了“落湯雞”。附近并沒有公交車站，只能打的回家，可是這條路段偏僻，根本很難打到的士。
“太好了！媽媽你看！”我大叫，此時一輛的士正向我們緩緩駛來。
可是仔細一看，不由得滿心失望，這輛的士已經(jīng)有客了，只好作罷。雨還在下，急速降落的雨滴狠狠地拍打著柏油公路，雜貨店上的雨棚也被砸得噼里啪啦響。過了一會兒，從反方向又駛來了一輛的士，車身好像和剛才那輛一樣，不過是輛空車。沒等我們招手示意，的士就停在了我們面前。司機搖下車窗，對我們喊道：“雨大，快上車吧！”我們欣喜若狂，毫不猶豫地上了車。
上車之后，媽媽忽然狐疑地問：“雨下這么大，這里也實在偏僻，很難有客人要搭車，怎么會到這里來呢？”司機笑笑，操著東北腔說：“哦沒啥，就是剛剛拉客從這里經(jīng)過，看見你們沒帶傘，好像打不到車。所以我送完那個客人就回來看看你們還需不需要叫車，這樣能幫到你們，我也好賺錢吶是吧！”
聽到這里，我的內(nèi)心因為這個的士司機而有所觸動，在這個城市里，他也許只是一個普通堅守崗位的小螺絲釘，可是此時他在我眼里，是那樣的淳樸，那樣的善良。
如果每個人都能多一份善良，那這個世界也就多一分美好。
淋濕的衣服還沒有干，但卻一點兒也不冷。
生活中的善良六年級篇十七
傍晚，天還沒有黑，豆大的雨點便噼里啪啦落了下來。李芳打著雨傘走在冰冷的街道上，走著走著，突然看見前面好像有什么東西，她急忙跑了過去，原來是一只可愛的京巴狗。她趕緊把它抱了起來，細細檢查它的身體，只見小狗雙眼微閉，身上有好幾處的傷痕，尤其是兩條后腿處，鮮紅的血液流淌著，渾身微微發(fā)抖著，讓人越發(fā)看得可憐。李芳趕緊拿出一包衛(wèi)生紙把它的腿輕輕包扎住，然后放在自己溫暖的衣襟里，只聽見小狗發(fā)出幾聲微弱的叫聲之后就慢慢睡著了。
李芳抱著小狗向另一條街道的寵物醫(yī)院飛奔而去，雨水很快把她全身淋透了，但李芳卻依然飛快地跑著，內(nèi)心里只有一個想法，那就是趕快到寵物醫(yī)院給小狗治療，讓它盡快好起來，想到這里，她跑得更快了。就是這樣一個念頭支撐著李芳一口氣跑到到寵物醫(yī)院。
寵物醫(yī)院的醫(yī)生被李芳匆忙的腳步聲嚇了一跳，當他看到受傷的小狗，沒有絲毫耽擱，迅速給小狗做一系列詳細的檢查，然后消毒、治療、包扎。整整兩個多小時，醫(yī)生終于把小狗身上所有的傷處理完畢，看著這個“小病人”，醫(yī)生轉(zhuǎn)身對李芳說：“小姑娘，多虧你及時把它送了過來，要不是你，小家伙可能就沒命了，你可真棒!”
聽到夸獎，李芳羞澀地笑了。初秋的雨很涼，但李芳的心里卻熱乎乎的。一條小生命的拯救，讓她覺得：善良讓生活更加美好!
生活中的善良六年級篇十八
“長大了對于我們這些天真無邪的孩子來說，是一個多么令人心馳神往的字眼!“長大了，”意味著成熟了，不再需要父母的呵護，不再被別人輕視，小瞧。在祖國日新月異的今天，我是多么盼望長大啊!
我對于長大的期盼，這顆種子從幼兒園開始就植入了我的心底。
那時，當我看到小學時的哥哥姐姐們胸前鮮紅的紅領巾迎風飄揚的樣子，心里的敬佩之情油然而生。急忙跑回家問媽媽什么時候我才能戴上紅領巾。媽媽笑著對我說：“等你上小學就行了。”從那時起，我就一天一天盤算著，盼望長大的日子。
當我戴上紅領巾時，才知道這小小的紅布料意義重大，當開始宣式時，我心中猶如波浪舀天，久久不能平靜。少先隊員的品行一定要文明，要尊敬長輩，見到師長要問好，要做到品學兼優(yōu)的好學生有了紅領巾的激勵，我明白了“成長”不僅僅是長高、長壯，而是使自己的品行，心境更高一層。
做了將近六年的少先隊，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸“成長”了不少。在快要升入初中的這一個階段，我對“成長”的熱切盼望更進了一步。
將快要升入初中，我再也不會被人稱“小屁孩”了，我已不用再不“小皇帝”把家人像仆人一樣呼來喚去。在一步步成長的足跡中，我對社會觀也有了自己的見解。社會是個競爭激烈而又冷酷無情的世界。自力更生、自強自立是不可缺少的一部份。想要在社會上立足，就要接下去“成長!”
我還要再成長下去，當能在社會上立足后，才能回報父母對我的養(yǎng)育之恩，讓他們享受晚年。
“成長”這一葉夢想之舟載著我的盼望，一點、一點，飄向希望大陸為了自己和他人我要繼續(xù)成長。
生活中的善良六年級篇十九
善良是每個人都該有的，如果世界上如果沒有善良，就將會有很多的動物死去，也會發(fā)生很多的事故和危險，人們也不會開心。
有一次，我和我的朋友們在一起玩游戲的時候，我有一個朋友在跑的時候被一塊石頭給絆倒了，他的腿被石頭給磨破了，流了很多的血，她坐在地上抱著他的腿在那里哭，我和我的朋友們看見了，走到他的旁邊，安慰他不要哭，我們又扶著他，走到椅子旁讓他坐下休息一會兒，過了一會兒，天快黑了，他給我們說：你們回去吧，一會兒我自己回去。我們有點兒不放心，對他說：沒事兒的我們送你回去，我們扶著他慢悠悠的回去了，等我們送她到了家，我們也放心了，我們都回自己家了。
還有一次，我和我的朋友們玩游戲的時候，有一個小朋友他崴住腳了，她坐在地上，我和我的朋友們看見了，就走過去問他怎么了？她對我們說：我的腳崴住了，你們可不可以把我送回家呀？我們說：可以。然后我們中有一個身體很強壯的人，把她背回了家，我們把小朋友送回了家，她媽媽看見了對我們連說了好幾聲謝謝，我們很開心也很自豪。
我覺得在這世間人們要心地善良，多一份善良，多一份溫暖，可能今天你幫別人，第二天別人也幫你。
生活中的善良六年級篇二十
人人都會有遺憾的事情，而我覺得遺憾的事情是冤枉了自己的好友，從此形同陌路。我和她是從小一起長大的好朋友，好知己，好姐妹，我們倆幾乎是無話不談，形影不離的兩個人，然而那天，我倆的關系破裂了。
那天我和他一如既往的一同去上學，互相交談著自己最近遇到的趣事，我們的臉上都洋溢著快樂的笑容。
在中午放學時，我突然肚子不舒服，便拜托她幫我整理一下書包，并等我一下。然而，在我剛跑出教室門時，身后便傳來一聲玻璃破碎的聲音，由于著急上廁所，也便沒有將這件事放在心上。
在我上完廁所回來后，我們倆依舊像以往一樣，肩并肩一起回到了家，可是在回家的路上，她的心情好像不怎么好，一路上也沒說話，即使我問她“怎么了”，她也是淡淡的說“沒事”。在我回到家后我終于知道她是怎么了。
回到家后，我像往常一樣打開書包，從里面拿出一個小布袋，這個小布袋里裝的是最疼愛我的姥姥給我的最后一件生日禮物，對我十分重要，然而今天，當我看到那個我十分珍愛的禮物的時候，我驚呆了，猛然想起去廁所前的那陣響聲，便斷定是她摔碎的，然后便被傷心和憤怒沖昏了頭腦，不管不顧的沖出了家門跑到了她的面前。
“是你摔碎的吧，你明知道那個禮物對我很重要，你為什么還要這么做?我討厭你，我要和你絕交!”
沖她吼完后，我便傷心的回到了家，一個人躲在房間里，看著那禮物的“遺體”，眼淚便止不住的往下掉。
從那以后，我們的關系破裂了，她有好幾次想要和我解釋，可我都不聽，看著她那傷心的神情，我心中不由得嗤笑，甚至對她大吼大叫對她的事也不理不睬。直到最后她搬家，轉(zhuǎn)學我也不曾聽過她的解釋。
如今回想起自己那時年少輕狂的表現(xiàn)，心里充滿了無盡的后悔和遺憾，想要彌補，可我現(xiàn)在都不知道她在哪里。