計(jì)劃可以有效地分配我們的時(shí)間和資源，讓我們更加有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)工作。遇到困難和挫折時(shí)，保持堅(jiān)持和樂觀的態(tài)度，相信自己能夠克服一切難題。提供給大家一些關(guān)于計(jì)劃制定的經(jīng)典書籍和文章，希望可以拓寬大家的視野。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇一
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。(散文閱讀：)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)。
以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇二
一、教研重點(diǎn)：
圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、指導(dǎo)思想：
以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）。
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
四、活動(dòng)安排：
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)。
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇三
新學(xué)期開始了，孩子們開始新的幼兒園生活了，我們大班級(jí)老師也在忙忙碌碌中準(zhǔn)備著孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是關(guān)鍵時(shí)期，是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以對(duì)于我們大班級(jí)老師來說工作一點(diǎn)都不能馬虎。而且我身為大班級(jí)年級(jí)長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對(duì)我們大班級(jí)各項(xiàng)工作更好的開展制訂的學(xué)期計(jì)劃：
我們大班級(jí)由3個(gè)班級(jí)，6名老師，120多名幼兒組成，其中各班男女比例相差較大。就整個(gè)年級(jí)來看，大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強(qiáng)；每個(gè)班級(jí)也有個(gè)別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時(shí)，也有部分幼兒性格頑皮、好動(dòng)，易不遵守各項(xiàng)常規(guī)，有愛推人、隨意亂走動(dòng)等等的不良習(xí)慣。針對(duì)這些方面，我們有在級(jí)部會(huì)議中與各班老師進(jìn)行討論，也有邀請(qǐng)家長一起用實(shí)效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會(huì)有所成長。
對(duì)于大班孩子的常規(guī)教學(xué)是需要各班老師不斷地重復(fù)地嚴(yán)格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個(gè)人的思維也在不斷增長，再加上孩子在園的時(shí)間又是最久的，所以孩子會(huì)有不聽老師教導(dǎo)，自己做出偏激的行為。我針對(duì)這些方面，特別強(qiáng)調(diào)各班老師在開學(xué)初期重點(diǎn)開展此項(xiàng)工作，給孩子多一些愛心、耐心、細(xì)心，多與孩子溝通、談心。同時(shí)，還請(qǐng)各班老師針對(duì)各班出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)找到合理的處理方法。
孩子的安全是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的核心任務(wù)，所以在2月份我們級(jí)部重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行安全小常識(shí)及自我保護(hù)的教育教學(xué)。我們專題教育讓孩子對(duì)安全有了更深的了解，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大部分孩子有理解了，但無意識(shí)；也有部分孩子已經(jīng)形成了意識(shí)了，在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中自覺注意，有時(shí)主動(dòng)幫助老師提醒其他不遵守者。我們會(huì)在級(jí)部會(huì)議中重點(diǎn)提醒老師在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)再去深入教育教學(xué)，是每一名孩子都能有安全意識(shí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會(huì)整理東西”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時(shí)，我們將會(huì)在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)的一日生活。讓孩子們對(duì)于一直向往的小學(xué)生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準(zhǔn)備工作。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會(huì)滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運(yùn)大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動(dòng)，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
一個(gè)年級(jí)一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將會(huì)利用好家長的資源，請(qǐng)家長配合老師一起收集材料，根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
我們每月會(huì)就主題課程對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。
本學(xué)期我們會(huì)通過各種不同形式的活動(dòng)（例：“家長會(huì)、慶三八、家長半日開放日、主題活動(dòng)等等），讓家長們親身體驗(yàn)孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們班級(jí)會(huì)好好規(guī)劃落實(shí)完成各項(xiàng)工作，讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學(xué)期幼兒園生活，充滿自信的步入小學(xué)生活。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我園的保健后勤工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)婦幼保健所及上級(jí)各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展為最終目標(biāo)，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童，特制定出本學(xué)期后勤保健工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，認(rèn)真接受監(jiān)督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)督、檢查，根據(jù)最新工作要求不斷調(diào)整、落實(shí)相關(guān)措施，力求各項(xiàng)工作制度化、合理化、規(guī)范化。
2、繼續(xù)探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質(zhì)量，全面健全我園保健工作制度。
3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預(yù)防工作;把好食品關(guān)，杜絕事物中毒;嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，杜絕事故發(fā)生。
4、細(xì)致做好各項(xiàng)保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作，落實(shí)日常監(jiān)督、檢查，有效提升保教服務(wù)質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)人員的培訓(xùn)與教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，使后勤保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。
2、以“保教聯(lián)動(dòng)”主題為重點(diǎn)，繼續(xù)以月觀摩活動(dòng)為載體，加強(qiáng)后勤員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹立工作主人翁精神。
3、堅(jiān)持保健教師每日五巡制度，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。
4、制定與幼兒園作息時(shí)間表相匹配的保育員一日工作時(shí)間表，提高保育員工作的規(guī)范、有序以及與教師之間的相互協(xié)作配合。
5、繼續(xù)實(shí)施后勤員工月工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。
(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度，加強(qiáng)過程性的檢查與指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，做好消毒程序與時(shí)間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
3、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄。
4、加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理，堅(jiān)持每月一次的伙委會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)兩園廚房之間的溝通，及時(shí)反饋當(dāng)月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費(fèi)收入支出情況，做好三個(gè)堅(jiān)持“堅(jiān)持溝通調(diào)整、堅(jiān)持伙食費(fèi)情況公示、堅(jiān)持做到伙食費(fèi)支出控制在2%以內(nèi)”。
5、繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導(dǎo)，每月進(jìn)行一次情況反饋。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇五
經(jīng)常制訂。
工作計(jì)劃。
可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的范文!
幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對(duì)小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：
一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。
二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學(xué)會(huì)同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
四、逐步學(xué)會(huì)用單句講出圖片的主要內(nèi)容。
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。
由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時(shí)往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采用多種教學(xué)手段。
1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。
2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音。
4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音。
5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動(dòng)作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、語言領(lǐng)域。
1、傾聽：能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
散文。
等。
二、科學(xué)領(lǐng)域。
1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。
2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體。
3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區(qū)分左右。
5、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。
3、社會(huì)環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4、社會(huì)規(guī)則：會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域。
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。
美術(shù)：
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步。
一、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。
二、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
1.、學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字，了解基數(shù)、序數(shù)，并會(huì)熟練運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)單雙數(shù)，了解單雙數(shù)的排列規(guī)律。
4、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。
6、認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)，會(huì)看方向標(biāo)。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
9、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
10、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的物品。
三、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
一、情況分析。
中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施：
1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。
3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4.結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
四，教學(xué)進(jìn)度安排表：
1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個(gè)朋友在一組。
10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找朋友。
12.大大小小的水果13.拾落葉。
14.分樹葉15.打扮活動(dòng)室。
16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)。
18.各種各樣的帽子。
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)英語1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)。
1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動(dòng)，和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流。
主要活動(dòng)安排：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。
4、布置墻飾及"家長園地"，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。
5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動(dòng)"快快慢慢"，布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
開展主題活動(dòng)，布置主題墻。
組織慶"元旦"親子活動(dòng)。
1、開展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過新年"等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒。
評(píng)語。
評(píng)選好孩子填寫幼兒成長檔案。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:。
根據(jù)高等教育部門的工作精神，以正式活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)園本研究和培訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動(dòng)的有效性。實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，優(yōu)化教育質(zhì)量，建設(shè)園區(qū)文化，彰顯園區(qū)特色，提高園區(qū)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):。
以教師隊(duì)伍建設(shè)為起點(diǎn)，推進(jìn)教師專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；建設(shè)園林文化，不斷展示園林特色。
三、工作措施:。
(一)以人為本，努力使每一位教職工處于工作狀態(tài)。
本學(xué)期有4個(gè)年級(jí)組和3個(gè)教研組(部分老師同時(shí)參加英語小組活動(dòng))。老師們自告奮勇競崗，經(jīng)過園務(wù)組討論，重新產(chǎn)生了新一輪的三班領(lǐng)導(dǎo)。班組長要關(guān)注各班教職員工的工作常規(guī)和孩子的發(fā)展，協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，協(xié)助園林部門做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班主任做好家長工作，關(guān)注和處理班集體的突發(fā)工作，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、求實(shí)向上的趨勢；主任更加注重組內(nèi)教師的專業(yè)成長，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師，支持弱(商)師，在業(yè)務(wù)討論中形成有效互動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該站得高，工作踏實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷提高“凝聚力”和“執(zhí)行力”。這學(xué)期我們園區(qū)將把園區(qū)部門的線性管理和年級(jí)層面的管理結(jié)合起來，互相強(qiáng)調(diào)，共同努力，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
1、德育先行，提高教師道德修養(yǎng)。
組織教學(xué)和行政人員積極參加學(xué)校一級(jí)的政治和專業(yè)學(xué)習(xí)；了解教職工的整體思想狀態(tài)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，組織討論，認(rèn)清形勢，調(diào)整心態(tài)，端正行為。增強(qiáng)“為人師表”的角色意識(shí)，倡導(dǎo)“輸是?！钡拈_放心態(tài)，從寬容和包容中獲得一種坦然、平靜的心態(tài)。
2、溝通為先，提升人性化管理的地位。
無論是園林管理、團(tuán)隊(duì)管理，還是父母的工作，都要學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、引導(dǎo)、共情、自主選擇、理性對(duì)待、真誠付出，溝通是最好的管理方針。溝通以平等為前提，以信任為基石，以明辨是非為原則，從而建立良好的人際關(guān)系。
3、“公開”一詞，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
為了增強(qiáng)工作的透明度，每個(gè)人既是管理者又是被管理者，上層管理和自我管理的結(jié)合滲透了應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時(shí)，作為管理者，要善于觀察和理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣和批判短板，用自己的人格魅力去影響和召喚人。
4、揚(yáng)長避短，讓每個(gè)人都按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展。
在管理的過程中，要學(xué)會(huì)洞察別人的能力和性格上的優(yōu)缺點(diǎn)，努力讓每個(gè)人在正確的時(shí)間、地點(diǎn)、崗位做正確的事。
(二)提高標(biāo)準(zhǔn)，努力使管理向精細(xì)化方向靠攏。規(guī)范教職工工作仍是管理的重點(diǎn)。
1、掌握一天活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上，對(duì)教師、兒童和護(hù)士在各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，并在具體工作中組織實(shí)施學(xué)習(xí)，以“走步課”的形式給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)造，提高工作質(zhì)量。各級(jí)小組要制定適當(dāng)?shù)恼n程計(jì)劃和主題計(jì)劃。各隊(duì)老師要根據(jù)實(shí)際上課情況制定周計(jì)劃，個(gè)人制定有效的課時(shí)計(jì)劃。課前做好充分準(zhǔn)備(孩子的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教具和學(xué)習(xí)工具等。)，追求低耗高效，做一個(gè)聰明的老師。以場的形式，以一次正規(guī)的教育活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷提高教師組織各種活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)的能力。同時(shí)，要積極營造課程環(huán)境，使環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備、實(shí)施中的場景和實(shí)施后的呈現(xiàn)。環(huán)境是主題教育不可分割的一部分。這學(xué)期要掌握教師組織和創(chuàng)設(shè)參觀的基本技能，從游戲環(huán)境(包括材料的傳遞)、孩子的能力(自主性和角色意識(shí)、規(guī)則和創(chuàng)造力)、教師在游戲中的角色(觀察、指導(dǎo)和評(píng)價(jià))等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、著眼發(fā)展，為明天的孩子、老師、園林積累后勁。
“發(fā)展”是硬道理。抓住機(jī)遇，抓住一切可以發(fā)展的機(jī)遇，豐富內(nèi)涵，為未來的可持續(xù)發(fā)展積累能量，從而實(shí)現(xiàn)“財(cái)富積累”。
1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個(gè)老師都要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展的契機(jī)，自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)(學(xué)科、教育藝術(shù)、文化藝術(shù))，自覺組織孩子的每一次活動(dòng)，自覺教好每一節(jié)課。挖掘自己的潛力，形成自己的優(yōu)勢，向別人學(xué)習(xí)，脫穎而出。
2、分層次組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師培訓(xùn)包括教師專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力，技能和技巧的培訓(xùn)主要是自彈自唱。在管理層面，將更加致力于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過依托園本教研、師徒輔導(dǎo)、外部展覽、同題討論等活動(dòng)，在不同層面提升教師的專業(yè)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班組長不定期上課，加快教師成長的步伐。繼續(xù)確定重點(diǎn)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，充分利用幼兒園資源促進(jìn)教師專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)，每個(gè)班的老師都要加強(qiáng)孩子的養(yǎng)成教育。在培養(yǎng)孩子良好的聽與說、操作與安排習(xí)慣的基礎(chǔ)上，這學(xué)期要加強(qiáng)孩子的文明禮儀教育，注重孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。密切家庭聯(lián)系，積極發(fā)揮父母的作用，積極爭取父母的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)的機(jī)會(huì)培訓(xùn)教師，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、軟件使用、數(shù)據(jù)積累、成果展示、環(huán)境營造、人際關(guān)系等方面進(jìn)行盤點(diǎn)和梳理。，從而揚(yáng)長避短，為園區(qū)的質(zhì)量提升積累經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為精神面貌良好、專業(yè)水平優(yōu)秀的孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)提供保障，為教育的順利發(fā)展提供服務(wù)。
根據(jù)我園兒童的特點(diǎn)，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童健康癥狀的觀察，學(xué)習(xí)高熱、驚厥、創(chuàng)傷等急救基本知識(shí)，確保兒童生命安全。
1、抓好保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒標(biāo)準(zhǔn)，為兒童創(chuàng)造舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織好孩子兩點(diǎn)吃飯、洗漱、午睡等生活環(huán)節(jié)，特別是加強(qiáng)對(duì)小班、新入園小班的日常照顧。嚴(yán)格控制晨檢、物品消毒、傳染病隔離和食品進(jìn)口，加強(qiáng)對(duì)弱童、病童的跟蹤預(yù)防。
2、時(shí)刻注意安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、兒童接送制度，禁止體罰和變相體罰，做好兒童交接工作，并派人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。注重兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識(shí)，確保兒童在公園內(nèi)的生命安全。
3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育和監(jiān)督檢查工作。加強(qiáng)水電使用管理，加強(qiáng)物業(yè)管理，從自身做起，培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)和行為習(xí)慣。
四、主要活動(dòng):。
1、編審工作中選崗定編教工，調(diào)度班級(jí)教工。
2、購買孩子的生活和學(xué)習(xí)用品，并就地發(fā)放；兒童注冊費(fèi)。
3、穩(wěn)定新生情緒和正常的日?；顒?dòng)。
4、教師培訓(xùn)；完成各種計(jì)劃。
5、各年級(jí)早操及節(jié)奏安排；幼兒園環(huán)境的營造。
6、學(xué)習(xí)消防和緊急逃生知識(shí)；教師節(jié)活動(dòng)。
7、班級(jí)常規(guī)，禮貌和衛(wèi)生評(píng)價(jià)。
1、新學(xué)期家長開半天活動(dòng)和家長會(huì)。
2、兒童早操和節(jié)奏比賽。
3、檢查孩子的坐姿和握筆。
4、80國慶“我用畫筆描繪我的祖國”。
5、教師“美麗祖國”環(huán)保手冊競賽。
6、“重陽節(jié)”敬老人。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。
組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
(四)規(guī)范教研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。
2.研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑。
3.實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。
4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
5.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先。
教案。
后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課，
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
課件。
制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇。
心得體會(huì)。
月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。
日記。
月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學(xué)前班：4首。
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
一.指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長園地，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇八
樹立“以學(xué)生成長為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，細(xì)化常規(guī)管理，提高教師專業(yè)技能，堅(jiān)持教學(xué)過程和結(jié)果并重的原則，提高教學(xué)效益，努力開創(chuàng)我校教育新局面。
1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達(dá)100％、90％、90％。全面提升達(dá)標(biāo)率，語文、數(shù)學(xué)、英語合格率均達(dá)90％以上，體育合格率95％。
2、積極推動(dòng)教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。
3、教師培訓(xùn)率100％。
1、教師由傳授者變成策劃者；
2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；
3、單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)、能力、情感型；
4、唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答；
5、整齊劃一變?yōu)殪`活多變；
6、精英式變?yōu)榇蟊娀?BR> 7、死記硬背變成體驗(yàn)感悟；
8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；
9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?BR> 10、安分守己變?yōu)閭€(gè)性張揚(yáng)。
一、教導(dǎo)主任。
要堅(jiān)持工作在第一線，至少擔(dān)任一門主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動(dòng)；切實(shí)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）；抓好教師培訓(xùn)；本學(xué)期聽課至少30節(jié)。
抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作）。
二、常規(guī)管理。
教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細(xì)化和全面化，要從細(xì)節(jié)著手，對(duì)學(xué)生成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理，實(shí)現(xiàn)“備、講、練、輔、批”、課內(nèi)與課外等方面的全覆蓋，力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標(biāo)：
語文：品經(jīng)典篇寫優(yōu)秀文說條理話書漂亮字。
數(shù)學(xué)：激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣滲透能力形成思維。
英語：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)交流自信語段輸出視野開拓。
（一）備課。
教師要做到認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色的教案，不照搬參考書。
以單元為單位，積極實(shí)踐“單元備課――單元授課――單元檢測――單元輔導(dǎo)”制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，提高教與學(xué)的效率。
（二）上課。
1、“學(xué)無定法，貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)合作、會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)搜集處理信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、提倡教師不帶教案本上課――教師在上課前就應(yīng)對(duì)自己的授課內(nèi)容熟識(shí)于心并把注意力放在學(xué)生身上，要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動(dòng)的生成性，相機(jī)調(diào)整教學(xué)策略，靈活處理教學(xué)意外。
3、對(duì)體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長和未來發(fā)展，真正的`教育容不得急功近利。
4、合理分配教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應(yīng)占4至6成。
5、積極使用電教設(shè)備，不斷提高教學(xué)效率。
6、嚴(yán)格落實(shí)“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識(shí)和形象。
7、教師上課或輔導(dǎo)應(yīng)不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進(jìn)教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。
8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）。
9、教師板書工整，不潦草。
10、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。
藝術(shù)類學(xué)科要嚴(yán)格按照教科書進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的欣賞美、體驗(yàn)美和表現(xiàn)美的能力。
音樂課要重視樂理知識(shí)的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）?！吧賰焊枨铣荣悺庇梢魳方處熦?fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（每班至少四名學(xué)生，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練）。
（三）聽課。
本學(xué)期教室聽課試行邀請(qǐng)制，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。
教師本學(xué)期邀請(qǐng)同校教師聽交流課不少于12節(jié)。
教師在授課結(jié)束后由受邀教師及學(xué)生填寫《交流課記錄單》（詳單另行打?。?BR> （四）練習(xí)與作業(yè)。
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對(duì)的。
2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。
習(xí)作訓(xùn)練從二年級(jí)開始。語文教師尤其是低年級(jí)語文教師要安排學(xué)生博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預(yù)備時(shí)的前五分鐘進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練（講故事、口語交際等）。
3、語文學(xué)科須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評(píng)語字跡工整、規(guī)范，無錯(cuò)別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類者教師均需重新指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。
4、書面作業(yè)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張；學(xué)生必須當(dāng)天補(bǔ)齊所撕掉的作業(yè)。
5、切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”，反對(duì)布置大量機(jī)械抄寫的練習(xí)作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6、低年級(jí)作業(yè)總量不得超過半小時(shí)，三至六年級(jí)作業(yè)總量不得超過一個(gè)小時(shí)。
每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。
7、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時(shí)，即“后教”時(shí)，要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導(dǎo)和指出錯(cuò)誤。
（五）檢測。
單元檢測的目的是查漏補(bǔ)缺，通過“掌握學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能等方面的檢測，查出本周所學(xué)的未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
1、提倡教師自編測試題，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利和省事等目的私自要求學(xué)生訂購教輔材料。教師自編的試題更有針對(duì)性和有效性。
2、單元檢測的主要科目及內(nèi)容：
語文：檢測本單元所有生字生詞，熟練誦讀指定內(nèi)容，熟練掌握所學(xué)語文基本功。
英語：檢測本單元所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會(huì)譯寫。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇九
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高。
身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。
認(rèn)知方面：主動(dòng)研究探索的能力有所提高。集體排隊(duì)在身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、能力上還是缺乏平衡。
在社會(huì)發(fā)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個(gè)體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會(huì)與人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步評(píng)價(jià)自己和同伴，勇于認(rèn)錯(cuò)，改正缺點(diǎn)，但集體觀念淡薄。
對(duì)于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個(gè)學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時(shí)間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
1.健康習(xí)慣。
(1)可以主動(dòng)喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺。
(3)養(yǎng)成注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前飯后洗手，懂得節(jié)約用水。洗完后及時(shí)關(guān)水龍頭。
(5)具備初步的飲食自控意識(shí)和能力。
兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)。
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。
(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
三種認(rèn)知。
1.語言。
(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言。
(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字，并且對(duì)其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始對(duì)繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。
(5)會(huì)講簡單的故事。
2.感知和操作。
(1)可以在老師的幫助下進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)從不同的角度和方面觀察和思考問題；能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動(dòng)材料。
(3)能夠長期參與科學(xué)活動(dòng)，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案，愛護(hù)自然環(huán)境。
4.德育。
(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格?；ハ嘀t讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。
(3)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的幼兒園，初步懂得熱愛幼兒園，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
五種情感人格。
(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。
(3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。
(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀，了解我國的主要資源和文化景觀，打印出孩子對(duì)民族文化的興趣和對(duì)保護(hù)自然和社會(huì)環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)。
(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童。
(6)召開家長會(huì)，聽取家長意見，立即糾正工作中的不足。
(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問。
(8)期中舉辦一次家長開放日，邀請(qǐng)家長參加孩子的一日活動(dòng)。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)眼睛。
2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個(gè)生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請(qǐng)你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請(qǐng)你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請(qǐng)幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。老師將其中一個(gè)物品抽走。請(qǐng)幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走，請(qǐng)幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個(gè)寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它。
1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請(qǐng)小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時(shí)間不要太長)。
活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動(dòng)比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動(dòng)地位。一個(gè)問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候，教師應(yīng)該換個(gè)問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會(huì)好一些。有些太過深?yuàn)W的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn)。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言。總體時(shí)間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十一
新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計(jì)劃。
幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個(gè)步驟：
1、點(diǎn)明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導(dǎo)孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導(dǎo)孩子自己對(duì)答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對(duì)照法。
4、背面延伸練習(xí)。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)不提高要求。
第三周：
周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
周2、在動(dòng)物園（1）動(dòng)物園拼圖。
周3、交通常識(shí)（1）找找看。
周4、我的一天（1）搭城堡。
訓(xùn)練目的：
1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周：
周1、眼力比賽（2）找小樹。
周2、在動(dòng)物園（2）動(dòng)物找家。
周3、交通常識(shí)（2）貼汽車。
周4、我的一天（2）彩色形狀。
訓(xùn)練目的：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
第一周：
周1、眼力比賽（3）找小熊。
周2、在動(dòng)物園（3）動(dòng)物連線。
周3、交通常識(shí)（3）認(rèn)識(shí)交通工具。
周4、我的一天（3）照鏡子。
訓(xùn)練目的：
1、認(rèn)識(shí)每種物品的名稱，豐富生活常識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進(jìn)行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
第二周：
周1、眼力比賽（4）找食物。
周2、在動(dòng)物園（4）數(shù)熊貓。
周3、交通常識(shí)（4）找找看。
周4、我的一天（4）缺了什么。
訓(xùn)練目的：
1、能夠根據(jù)文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。
第三周：
周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)。
周2、在動(dòng)物園（5）看猴子。
周3、交通常識(shí)（5）找對(duì)應(yīng)。
周4、我的一天（1）找一找。
訓(xùn)練目的：
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周：
周1、眼力比賽（6）游泳用具。
周2、在動(dòng)物園（6）猴子找媽媽。
周3、交通常識(shí)（6）找缺少。
周4、我的一天（6）生日快樂。
訓(xùn)練目的：
1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，掌握數(shù)字的實(shí)際意義，把握數(shù)概念。
周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)。
周2、在動(dòng)物園（7）長頸鹿拼圖。
周3、交通常識(shí)（7）找一找。
周4、我的一天（7）烤蛋糕。
訓(xùn)練目的：
1、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十二
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動(dòng)，推動(dòng)孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長的育兒知識(shí)等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十三
（2）序列練習(xí)。
（3）形式重復(fù)練習(xí)。
（4）分類練習(xí)。
（5）對(duì)應(yīng)練習(xí)。
（6）拼圖練習(xí)。
2、數(shù)。
（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對(duì)應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）。
（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)）。
（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)、強(qiáng)化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）。
（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對(duì)應(yīng)）。
（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
目標(biāo)、
1）增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3）培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。
4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容、
日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。
10月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
2）使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng)，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
具體教學(xué)內(nèi)容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；
11月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
語言區(qū)域、《聽指令做動(dòng)作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；
感官區(qū)域、《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2）培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》；
感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》；
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；
目標(biāo)、
1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。
2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。
3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學(xué)內(nèi)容、
科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》；
數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》；《0—10的點(diǎn)數(shù)》；
感官區(qū)域、《嵌板》；《自由造型》；
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、自制《我的書》詩歌ppt
3、視頻筆和紙音樂
《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動(dòng)的圖畫，讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗(yàn)自信、成功的快樂。
一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗(yàn)分享
1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她（他）是誰？
2、向同伴介紹自己
介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處
3、了解爸爸媽媽眼中的你
觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對(duì)你的期望。
4、小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。
二、感知詩歌，大膽表達(dá)
1、通過提問，感知理解詩歌。
畫面1：掉了一顆牙
猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會(huì)怎樣？
小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。
畫面2—4：個(gè)子高矮、各種朋友
畫面6：驕傲，發(fā)脾氣
這兩張圖你能看懂嗎？什么事會(huì)令你驕傲呢？你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)
脾氣呢？
小結(jié)：小小的驕傲是對(duì)自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。
畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人
出示局部畫面，看看誰來幫助她。
他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？
提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？
小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。
總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒關(guān)系。
2、完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌
聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢？
引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。
3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。
三、延伸活動(dòng)
把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十六
安全教育
星期四 上午
數(shù)學(xué)：有趣的'日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點(diǎn)：
1、熱情接待幼兒和家長，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
2、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣，會(huì)安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇一
上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。
針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：
以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。(散文閱讀：)。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。
(1)通過學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)驗(yàn)。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān)，其他老師聽課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對(duì)不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)。
以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇二
一、教研重點(diǎn)：
圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、指導(dǎo)思想：
以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心，以“如何在課堂教學(xué)中主自探索”為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、具體措施：
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）。
4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競賽。
5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。
（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)。
（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
（2）開設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
四、活動(dòng)安排：
（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng)，組織教師聽課、評(píng)課。
（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)。
（1）理論學(xué)習(xí)。
（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
（3）數(shù)學(xué)課題研究。
（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）。
（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。
（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。
（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。
（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。
（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。
（4）期末工作檢查。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇三
新學(xué)期開始了，孩子們開始新的幼兒園生活了，我們大班級(jí)老師也在忙忙碌碌中準(zhǔn)備著孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來說是關(guān)鍵時(shí)期，是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以對(duì)于我們大班級(jí)老師來說工作一點(diǎn)都不能馬虎。而且我身為大班級(jí)年級(jí)長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對(duì)我們大班級(jí)各項(xiàng)工作更好的開展制訂的學(xué)期計(jì)劃：
我們大班級(jí)由3個(gè)班級(jí)，6名老師，120多名幼兒組成，其中各班男女比例相差較大。就整個(gè)年級(jí)來看，大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強(qiáng)；每個(gè)班級(jí)也有個(gè)別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時(shí)，也有部分幼兒性格頑皮、好動(dòng)，易不遵守各項(xiàng)常規(guī)，有愛推人、隨意亂走動(dòng)等等的不良習(xí)慣。針對(duì)這些方面，我們有在級(jí)部會(huì)議中與各班老師進(jìn)行討論，也有邀請(qǐng)家長一起用實(shí)效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會(huì)有所成長。
對(duì)于大班孩子的常規(guī)教學(xué)是需要各班老師不斷地重復(fù)地嚴(yán)格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個(gè)人的思維也在不斷增長，再加上孩子在園的時(shí)間又是最久的，所以孩子會(huì)有不聽老師教導(dǎo)，自己做出偏激的行為。我針對(duì)這些方面，特別強(qiáng)調(diào)各班老師在開學(xué)初期重點(diǎn)開展此項(xiàng)工作，給孩子多一些愛心、耐心、細(xì)心，多與孩子溝通、談心。同時(shí)，還請(qǐng)各班老師針對(duì)各班出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)找到合理的處理方法。
孩子的安全是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的核心任務(wù)，所以在2月份我們級(jí)部重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行安全小常識(shí)及自我保護(hù)的教育教學(xué)。我們專題教育讓孩子對(duì)安全有了更深的了解，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大部分孩子有理解了，但無意識(shí)；也有部分孩子已經(jīng)形成了意識(shí)了，在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中自覺注意，有時(shí)主動(dòng)幫助老師提醒其他不遵守者。我們會(huì)在級(jí)部會(huì)議中重點(diǎn)提醒老師在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)再去深入教育教學(xué)，是每一名孩子都能有安全意識(shí)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會(huì)整理東西”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時(shí)，我們將會(huì)在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)的一日生活。讓孩子們對(duì)于一直向往的小學(xué)生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準(zhǔn)備工作。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會(huì)滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運(yùn)大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動(dòng)，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。
一個(gè)年級(jí)一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將會(huì)利用好家長的資源，請(qǐng)家長配合老師一起收集材料，根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
我們每月會(huì)就主題課程對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。
本學(xué)期我們會(huì)通過各種不同形式的活動(dòng)（例：“家長會(huì)、慶三八、家長半日開放日、主題活動(dòng)等等），讓家長們親身體驗(yàn)孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們班級(jí)會(huì)好好規(guī)劃落實(shí)完成各項(xiàng)工作，讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學(xué)期幼兒園生活，充滿自信的步入小學(xué)生活。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇四
本學(xué)期認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，抓好后勤工作，保障供給，做到責(zé)任明確，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健、財(cái)務(wù)工作、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境管理工作等。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我園的保健后勤工作將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)婦幼保健所及上級(jí)各主管部門的工作要求，以全面提高園所保教質(zhì)量為根本，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性健康發(fā)展為最終目標(biāo)，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的兒童，特制定出本學(xué)期后勤保健工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，認(rèn)真接受監(jiān)督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監(jiān)督、檢查，根據(jù)最新工作要求不斷調(diào)整、落實(shí)相關(guān)措施，力求各項(xiàng)工作制度化、合理化、規(guī)范化。
2、繼續(xù)探索幼兒園保育工作新路子，全力提升我園保健工作質(zhì)量，全面健全我園保健工作制度。
3、做好消毒、宣傳工作，有效做好預(yù)防工作;把好食品關(guān)，杜絕事物中毒;嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生，杜絕事故發(fā)生。
4、細(xì)致做好各項(xiàng)保健日常工作，合理安排膳食，使幼兒膳食平衡，保證幼兒身體發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)全體保教人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)后勤管理，規(guī)范操作，落實(shí)日常監(jiān)督、檢查，有效提升保教服務(wù)質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
(一)優(yōu)化后勤工作人員隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)保教人員的服務(wù)意識(shí)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)人員的培訓(xùn)與教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，使后勤保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，盡力協(xié)助老師共同完成保教任務(wù)。
2、以“保教聯(lián)動(dòng)”主題為重點(diǎn)，繼續(xù)以月觀摩活動(dòng)為載體，加強(qiáng)后勤員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹立工作主人翁精神。
3、堅(jiān)持保健教師每日五巡制度，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。
4、制定與幼兒園作息時(shí)間表相匹配的保育員一日工作時(shí)間表，提高保育員工作的規(guī)范、有序以及與教師之間的相互協(xié)作配合。
5、繼續(xù)實(shí)施后勤員工月工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。
(二)扎實(shí)有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。
1、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生保健工作，完善各類保健制度，自覺執(zhí)行好各項(xiàng)制度，加強(qiáng)過程性的檢查與指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)各類衛(wèi)生傳染消毒工作的規(guī)范化管理，做好消毒程序與時(shí)間、消毒制度的上墻公示，并做好記錄。
3、嚴(yán)格控制各種傳染病的發(fā)生和預(yù)防，認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄。
4、加強(qiáng)伙食質(zhì)量的管理，堅(jiān)持每月一次的伙委會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)兩園廚房之間的溝通，及時(shí)反饋當(dāng)月膳食營養(yǎng)分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費(fèi)收入支出情況，做好三個(gè)堅(jiān)持“堅(jiān)持溝通調(diào)整、堅(jiān)持伙食費(fèi)情況公示、堅(jiān)持做到伙食費(fèi)支出控制在2%以內(nèi)”。
5、繼續(xù)做好營養(yǎng)不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作，注重過程性資料的積累與指導(dǎo)，每月進(jìn)行一次情況反饋。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇五
經(jīng)常制訂。
工作計(jì)劃。
可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性養(yǎng)成良好的習(xí)慣習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。下面是小編給大家整合的幾篇關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的范文!
幼兒語言教育的內(nèi)容和要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點(diǎn)及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對(duì)小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容：
一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯(cuò)的音。
二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。
三、學(xué)會(huì)同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
四、逐步學(xué)會(huì)用單句講出圖片的主要內(nèi)容。
五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡短的故事。
由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時(shí)往往受直接經(jīng)驗(yàn)的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時(shí)期。所以，在教學(xué)時(shí)要采用多種教學(xué)手段。
1、通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。
2、要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。
3、正音。
4、通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音。
5、通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。
由于幼兒的思維具有形象性特點(diǎn)，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動(dòng)作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。
為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展，爭強(qiáng)體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、語言領(lǐng)域。
1、傾聽：能夠主動(dòng)、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令。
散文。
等。
二、科學(xué)領(lǐng)域。
1、數(shù)的概念：會(huì)10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計(jì)數(shù);學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成與加減法。
2、幾何形體：認(rèn)識(shí)球體，正方體。
3、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分。
4、空間方位：區(qū)分左右。
5、時(shí)間：認(rèn)識(shí)日歷。
三、社會(huì)領(lǐng)域。
1、自我意識(shí)：知道作錯(cuò)了事情要主動(dòng)承認(rèn)，說實(shí)話，做個(gè)誠實(shí)的孩子。知道自己與別人的不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時(shí)，能做到不亂發(fā)脾氣。
2、人際關(guān)系：主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語，愿意主動(dòng)和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險(xiǎn)的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對(duì)老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級(jí)發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗(yàn)集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽(yù)感。
3、社會(huì)環(huán)境：了解郵局、報(bào)社、消防隊(duì)等和自己生活相關(guān)的勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出尊重他們的勞動(dòng)成果，并尊重國徽、會(huì)唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
4、社會(huì)規(guī)則：會(huì)用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。
四、健康領(lǐng)域。
1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。會(huì)正確地表達(dá)自己的需求。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動(dòng)規(guī)則。
2、能夠獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護(hù)環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，了解換牙衛(wèi)生，注意保護(hù)牙齒，認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動(dòng)，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，樂意探索多種玩法。
五、藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn)。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動(dòng)，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣。
美術(shù)：
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。
2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，努力提高幼兒的各種能力，使幼兒健康、快樂的成長，各個(gè)方面得到更大的進(jìn)步。
一、教材分析。
通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。
二、學(xué)生基本情況分析。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
1.、學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。
2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字，了解基數(shù)、序數(shù)，并會(huì)熟練運(yùn)用。
3、學(xué)習(xí)單雙數(shù)，了解單雙數(shù)的排列規(guī)律。
4、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
5、學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。
6、認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)，會(huì)看方向標(biāo)。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。
9、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
10、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)整理自己的物品。
三、教學(xué)措施。
兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
一、情況分析。
中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、教育目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。
3、認(rèn)識(shí)長方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。
6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。
9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。
10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施：
1.教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。
3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4.結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6.家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
四，教學(xué)進(jìn)度安排表：
1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲。
3.舉卡片4.我長大了。
5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗。
7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾。
8.玩具有多少9.幾個(gè)朋友在一組。
10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找朋友。
12.大大小小的水果13.拾落葉。
14.分樹葉15.打扮活動(dòng)室。
16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)。
18.各種各樣的帽子。
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)英語1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)。
1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。
5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動(dòng)，和家長保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流。
主要活動(dòng)安排：
1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。
2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。
4、布置墻飾及"家長園地"，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。
5、舉行"教師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶?；顒?dòng)。
6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。
2、開展主題活動(dòng)"快快慢慢"，布置主題墻。
3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
開展主題活動(dòng)，布置主題墻。
組織慶"元旦"親子活動(dòng)。
1、開展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過新年"等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫幼兒。
評(píng)語。
評(píng)選好孩子填寫幼兒成長檔案。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想:。
根據(jù)高等教育部門的工作精神，以正式活動(dòng)為突破口，加強(qiáng)園本研究和培訓(xùn)，追求有效教學(xué)，努力提高一日活動(dòng)的有效性。實(shí)事求是，開拓創(chuàng)新，優(yōu)化教育質(zhì)量，建設(shè)園區(qū)文化，彰顯園區(qū)特色，提高園區(qū)質(zhì)量。
二、主要目標(biāo):。
以教師隊(duì)伍建設(shè)為起點(diǎn)，推進(jìn)教師專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；建設(shè)園林文化，不斷展示園林特色。
三、工作措施:。
(一)以人為本，努力使每一位教職工處于工作狀態(tài)。
本學(xué)期有4個(gè)年級(jí)組和3個(gè)教研組(部分老師同時(shí)參加英語小組活動(dòng))。老師們自告奮勇競崗，經(jīng)過園務(wù)組討論，重新產(chǎn)生了新一輪的三班領(lǐng)導(dǎo)。班組長要關(guān)注各班教職員工的工作常規(guī)和孩子的發(fā)展，協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，協(xié)助園林部門做好相關(guān)工作，指導(dǎo)班主任做好家長工作，關(guān)注和處理班集體的突發(fā)工作，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上、求實(shí)向上的趨勢；主任更加注重組內(nèi)教師的專業(yè)成長，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師，支持弱(商)師，在業(yè)務(wù)討論中形成有效互動(dòng)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員都應(yīng)該站得高，工作踏實(shí)，追求管理工作的有效性，不斷提高“凝聚力”和“執(zhí)行力”。這學(xué)期我們園區(qū)將把園區(qū)部門的線性管理和年級(jí)層面的管理結(jié)合起來，互相強(qiáng)調(diào)，共同努力，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
1、德育先行，提高教師道德修養(yǎng)。
組織教學(xué)和行政人員積極參加學(xué)校一級(jí)的政治和專業(yè)學(xué)習(xí)；了解教職工的整體思想狀態(tài)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，組織討論，認(rèn)清形勢，調(diào)整心態(tài)，端正行為。增強(qiáng)“為人師表”的角色意識(shí)，倡導(dǎo)“輸是?！钡拈_放心態(tài)，從寬容和包容中獲得一種坦然、平靜的心態(tài)。
2、溝通為先，提升人性化管理的地位。
無論是園林管理、團(tuán)隊(duì)管理，還是父母的工作，都要學(xué)會(huì)傾聽、理解、解釋、引導(dǎo)、共情、自主選擇、理性對(duì)待、真誠付出，溝通是最好的管理方針。溝通以平等為前提，以信任為基石，以明辨是非為原則，從而建立良好的人際關(guān)系。
3、“公開”一詞，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。
為了增強(qiáng)工作的透明度，每個(gè)人既是管理者又是被管理者，上層管理和自我管理的結(jié)合滲透了應(yīng)用規(guī)則管理的理念。同時(shí)，作為管理者，要善于觀察和理性判斷，敢于弘揚(yáng)正氣和批判短板，用自己的人格魅力去影響和召喚人。
4、揚(yáng)長避短，讓每個(gè)人都按照自己的優(yōu)勢去發(fā)展。
在管理的過程中，要學(xué)會(huì)洞察別人的能力和性格上的優(yōu)缺點(diǎn)，努力讓每個(gè)人在正確的時(shí)間、地點(diǎn)、崗位做正確的事。
(二)提高標(biāo)準(zhǔn)，努力使管理向精細(xì)化方向靠攏。規(guī)范教職工工作仍是管理的重點(diǎn)。
1、掌握一天活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。在原有的基礎(chǔ)上，對(duì)教師、兒童和護(hù)士在各個(gè)環(huán)節(jié)的工作要求進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充，并在具體工作中組織實(shí)施學(xué)習(xí)，以“走步課”的形式給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化規(guī)劃和環(huán)境創(chuàng)造，提高工作質(zhì)量。各級(jí)小組要制定適當(dāng)?shù)恼n程計(jì)劃和主題計(jì)劃。各隊(duì)老師要根據(jù)實(shí)際上課情況制定周計(jì)劃，個(gè)人制定有效的課時(shí)計(jì)劃。課前做好充分準(zhǔn)備(孩子的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教具和學(xué)習(xí)工具等。)，追求低耗高效，做一個(gè)聰明的老師。以場的形式，以一次正規(guī)的教育活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷提高教師組織各種活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)的能力。同時(shí)，要積極營造課程環(huán)境，使環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備、實(shí)施中的場景和實(shí)施后的呈現(xiàn)。環(huán)境是主題教育不可分割的一部分。這學(xué)期要掌握教師組織和創(chuàng)設(shè)參觀的基本技能，從游戲環(huán)境(包括材料的傳遞)、孩子的能力(自主性和角色意識(shí)、規(guī)則和創(chuàng)造力)、教師在游戲中的角色(觀察、指導(dǎo)和評(píng)價(jià))等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、著眼發(fā)展，為明天的孩子、老師、園林積累后勁。
“發(fā)展”是硬道理。抓住機(jī)遇，抓住一切可以發(fā)展的機(jī)遇，豐富內(nèi)涵，為未來的可持續(xù)發(fā)展積累能量，從而實(shí)現(xiàn)“財(cái)富積累”。
1、營造自主發(fā)展的氛圍。每個(gè)老師都要有自我發(fā)展的目標(biāo)，把握發(fā)展的契機(jī)，自覺學(xué)習(xí)書本知識(shí)(學(xué)科、教育藝術(shù)、文化藝術(shù))，自覺組織孩子的每一次活動(dòng)，自覺教好每一節(jié)課。挖掘自己的潛力，形成自己的優(yōu)勢，向別人學(xué)習(xí)，脫穎而出。
2、分層次組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師培訓(xùn)包括教師專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展、班主任管理能力，技能和技巧的培訓(xùn)主要是自彈自唱。在管理層面，將更加致力于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，通過依托園本教研、師徒輔導(dǎo)、外部展覽、同題討論等活動(dòng)，在不同層面提升教師的專業(yè)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班組長不定期上課，加快教師成長的步伐。繼續(xù)確定重點(diǎn)教師的培養(yǎng)目標(biāo)，充分利用幼兒園資源促進(jìn)教師專業(yè)成長，爭取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)，每個(gè)班的老師都要加強(qiáng)孩子的養(yǎng)成教育。在培養(yǎng)孩子良好的聽與說、操作與安排習(xí)慣的基礎(chǔ)上，這學(xué)期要加強(qiáng)孩子的文明禮儀教育，注重孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。密切家庭聯(lián)系，積極發(fā)揮父母的作用，積極爭取父母的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學(xué)的機(jī)會(huì)培訓(xùn)教師，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、軟件使用、數(shù)據(jù)積累、成果展示、環(huán)境營造、人際關(guān)系等方面進(jìn)行盤點(diǎn)和梳理。，從而揚(yáng)長避短，為園區(qū)的質(zhì)量提升積累經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為精神面貌良好、專業(yè)水平優(yōu)秀的孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(四)提供保障，為教育的順利發(fā)展提供服務(wù)。
根據(jù)我園兒童的特點(diǎn)，護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童健康癥狀的觀察，學(xué)習(xí)高熱、驚厥、創(chuàng)傷等急救基本知識(shí)，確保兒童生命安全。
1、抓好保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒標(biāo)準(zhǔn)，為兒童創(chuàng)造舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織好孩子兩點(diǎn)吃飯、洗漱、午睡等生活環(huán)節(jié)，特別是加強(qiáng)對(duì)小班、新入園小班的日常照顧。嚴(yán)格控制晨檢、物品消毒、傳染病隔離和食品進(jìn)口，加強(qiáng)對(duì)弱童、病童的跟蹤預(yù)防。
2、時(shí)刻注意安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)值班制度、兒童接送制度，禁止體罰和變相體罰，做好兒童交接工作，并派人定期進(jìn)行安全檢查，消除一切不利因素。注重兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，從小樹立應(yīng)急自救、關(guān)愛生命、人與自然和諧共處的意識(shí)，確保兒童在公園內(nèi)的生命安全。
3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育和監(jiān)督檢查工作。加強(qiáng)水電使用管理，加強(qiáng)物業(yè)管理，從自身做起，培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)和行為習(xí)慣。
四、主要活動(dòng):。
1、編審工作中選崗定編教工，調(diào)度班級(jí)教工。
2、購買孩子的生活和學(xué)習(xí)用品，并就地發(fā)放；兒童注冊費(fèi)。
3、穩(wěn)定新生情緒和正常的日?；顒?dòng)。
4、教師培訓(xùn)；完成各種計(jì)劃。
5、各年級(jí)早操及節(jié)奏安排；幼兒園環(huán)境的營造。
6、學(xué)習(xí)消防和緊急逃生知識(shí)；教師節(jié)活動(dòng)。
7、班級(jí)常規(guī)，禮貌和衛(wèi)生評(píng)價(jià)。
1、新學(xué)期家長開半天活動(dòng)和家長會(huì)。
2、兒童早操和節(jié)奏比賽。
3、檢查孩子的坐姿和握筆。
4、80國慶“我用畫筆描繪我的祖國”。
5、教師“美麗祖國”環(huán)保手冊競賽。
6、“重陽節(jié)”敬老人。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)。
工作計(jì)劃。
為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、主要工作及措施。
(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。
3.積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。
4.營造文明向上的書香校園，組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王”、書香家庭。
(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。
組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。
3.開展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。
(四)規(guī)范教研制度，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。
2.研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑。
3.實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。
4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。
5.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、教研重點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先。
教案。
后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。幼兒園教科研工作計(jì)劃(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實(shí)行隨機(jī)查課，
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。
(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。
課件。
制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇。
心得體會(huì)。
月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。
日記。
月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。
5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)。
小班：3首大班：4首。
中班：4首學(xué)前班：4首。
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。
6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。
(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
一.指導(dǎo)思想。
根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
(1)分年級(jí)組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長園地，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇八
樹立“以學(xué)生成長為本、教師提高為本、學(xué)校發(fā)展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，細(xì)化常規(guī)管理，提高教師專業(yè)技能，堅(jiān)持教學(xué)過程和結(jié)果并重的原則，提高教學(xué)效益，努力開創(chuàng)我校教育新局面。
1、學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達(dá)100％、90％、90％。全面提升達(dá)標(biāo)率，語文、數(shù)學(xué)、英語合格率均達(dá)90％以上，體育合格率95％。
2、積極推動(dòng)教育思想的普及和教師教育教學(xué)技能的提高。
3、教師培訓(xùn)率100％。
1、教師由傳授者變成策劃者；
2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；
3、單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)、能力、情感型；
4、唯一答案標(biāo)準(zhǔn)答案變?yōu)槎喾N解答；
5、整齊劃一變?yōu)殪`活多變；
6、精英式變?yōu)榇蟊娀?BR> 7、死記硬背變成體驗(yàn)感悟；
8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；
9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?BR> 10、安分守己變?yōu)閭€(gè)性張揚(yáng)。
一、教導(dǎo)主任。
要堅(jiān)持工作在第一線，至少擔(dān)任一門主科教學(xué)，掌握第一手資料；定期參加教研活動(dòng)；切實(shí)抓好教學(xué)工作（計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流）；抓好教師培訓(xùn)；本學(xué)期聽課至少30節(jié)。
抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書資料、實(shí)驗(yàn)、電教、資料管理等工作）。
二、常規(guī)管理。
教師在本學(xué)期教育教學(xué)工作中要注重工作的精細(xì)化和全面化，要從細(xì)節(jié)著手，對(duì)學(xué)生成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理，實(shí)現(xiàn)“備、講、練、輔、批”、課內(nèi)與課外等方面的全覆蓋，力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標(biāo)：
語文：品經(jīng)典篇寫優(yōu)秀文說條理話書漂亮字。
數(shù)學(xué)：激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣滲透能力形成思維。
英語：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)交流自信語段輸出視野開拓。
（一）備課。
教師要做到認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色的教案，不照搬參考書。
以單元為單位，積極實(shí)踐“單元備課――單元授課――單元檢測――單元輔導(dǎo)”制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，提高教與學(xué)的效率。
（二）上課。
1、“學(xué)無定法，貴在得法”。教師要把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)合作、會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)搜集處理信息，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
2、提倡教師不帶教案本上課――教師在上課前就應(yīng)對(duì)自己的授課內(nèi)容熟識(shí)于心并把注意力放在學(xué)生身上，要立足于“教案”但更要注重教學(xué)雙邊活動(dòng)的生成性，相機(jī)調(diào)整教學(xué)策略，靈活處理教學(xué)意外。
3、對(duì)體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長和未來發(fā)展，真正的`教育容不得急功近利。
4、合理分配教學(xué)時(shí)間，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間應(yīng)占4至6成。
5、積極使用電教設(shè)備，不斷提高教學(xué)效率。
6、嚴(yán)格落實(shí)“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備），改進(jìn)教師工作作風(fēng)，樹立教師敬業(yè)愛崗的意識(shí)和形象。
7、教師上課或輔導(dǎo)應(yīng)不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進(jìn)教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。
8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）。
9、教師板書工整，不潦草。
10、學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。
藝術(shù)類學(xué)科要嚴(yán)格按照教科書進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的欣賞美、體驗(yàn)美和表現(xiàn)美的能力。
音樂課要重視樂理知識(shí)的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）?！吧賰焊枨铣荣悺庇梢魳方處熦?fù)責(zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（每班至少四名學(xué)生，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練）。
（三）聽課。
本學(xué)期教室聽課試行邀請(qǐng)制，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性。
教師本學(xué)期邀請(qǐng)同校教師聽交流課不少于12節(jié)。
教師在授課結(jié)束后由受邀教師及學(xué)生填寫《交流課記錄單》（詳單另行打?。?BR> （四）練習(xí)與作業(yè)。
1、學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉學(xué)生作業(yè)的時(shí)間和位置?！罢n上無時(shí)間做作業(yè)”的說法是不對(duì)的。
2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨(dú)立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。
習(xí)作訓(xùn)練從二年級(jí)開始。語文教師尤其是低年級(jí)語文教師要安排學(xué)生博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預(yù)備時(shí)的前五分鐘進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練（講故事、口語交際等）。
3、語文學(xué)科須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評(píng)語字跡工整、規(guī)范，無錯(cuò)別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類者教師均需重新指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。
4、書面作業(yè)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者，發(fā)現(xiàn)一張撕掉一張；學(xué)生必須當(dāng)天補(bǔ)齊所撕掉的作業(yè)。
5、切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”，反對(duì)布置大量機(jī)械抄寫的練習(xí)作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
6、低年級(jí)作業(yè)總量不得超過半小時(shí)，三至六年級(jí)作業(yè)總量不得超過一個(gè)小時(shí)。
每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。
7、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時(shí)，即“后教”時(shí)，要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導(dǎo)和指出錯(cuò)誤。
（五）檢測。
單元檢測的目的是查漏補(bǔ)缺，通過“掌握學(xué)習(xí)法”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能等方面的檢測，查出本周所學(xué)的未過關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生更有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
1、提倡教師自編測試題，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利和省事等目的私自要求學(xué)生訂購教輔材料。教師自編的試題更有針對(duì)性和有效性。
2、單元檢測的主要科目及內(nèi)容：
語文：檢測本單元所有生字生詞，熟練誦讀指定內(nèi)容，熟練掌握所學(xué)語文基本功。
英語：檢測本單元所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點(diǎn)句型會(huì)譯寫。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇九
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認(rèn)知和社交能力都有所提高。
身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。
認(rèn)知方面：主動(dòng)研究探索的能力有所提高。集體排隊(duì)在身體發(fā)育、運(yùn)動(dòng)、能力上還是缺乏平衡。
在社會(huì)發(fā)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個(gè)體自我控制能力有待進(jìn)一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會(huì)與人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步評(píng)價(jià)自己和同伴，勇于認(rèn)錯(cuò)，改正缺點(diǎn)，但集體觀念淡薄。
對(duì)于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個(gè)學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時(shí)間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
1.健康習(xí)慣。
(1)可以主動(dòng)喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺。
(3)養(yǎng)成注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前飯后洗手，懂得節(jié)約用水。洗完后及時(shí)關(guān)水龍頭。
(5)具備初步的飲食自控意識(shí)和能力。
兩個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護(hù)。
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。
(2)愛護(hù)學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
三種認(rèn)知。
1.語言。
(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言。
(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字，并且對(duì)其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始對(duì)繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。
(5)會(huì)講簡單的故事。
2.感知和操作。
(1)可以在老師的幫助下進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)從不同的角度和方面觀察和思考問題；能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動(dòng)材料。
(3)能夠長期參與科學(xué)活動(dòng)，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案，愛護(hù)自然環(huán)境。
4.德育。
(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格?；ハ嘀t讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。
(3)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的幼兒園，初步懂得熱愛幼兒園，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
五種情感人格。
(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。
(3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。
(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀，了解我國的主要資源和文化景觀，打印出孩子對(duì)民族文化的興趣和對(duì)保護(hù)自然和社會(huì)環(huán)境的初步認(rèn)識(shí)。
(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童。
(6)召開家長會(huì)，聽取家長意見，立即糾正工作中的不足。
(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問。
(8)期中舉辦一次家長開放日，邀請(qǐng)家長參加孩子的一日活動(dòng)。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護(hù)眼睛。
2、了解保護(hù)眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個(gè)生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請(qǐng)你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請(qǐng)你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請(qǐng)幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。老師將其中一個(gè)物品抽走。請(qǐng)幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走，請(qǐng)幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個(gè)寶貝，所以我們要好好的愛護(hù)它。
1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請(qǐng)小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時(shí)間不要太長)。
活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動(dòng)比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動(dòng)地位。一個(gè)問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候，教師應(yīng)該換個(gè)問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會(huì)好一些。有些太過深?yuàn)W的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn)。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時(shí)候，應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言。總體時(shí)間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十一
新學(xué)期新開始，本學(xué)期由李艷和顏文殊；司路、榮青云和徐曉葉分別擔(dān)任中班邏輯狗課的教學(xué)工作，通過第一節(jié)課的基礎(chǔ)測試，我們對(duì)中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期邏輯狗的教學(xué)計(jì)劃。
幼兒邏輯狗訓(xùn)練在教學(xué)上分為五個(gè)步驟：
1、點(diǎn)明題意。
用孩子能聽懂的話介紹卡片的題目要求，給予適當(dāng)?shù)闹敢?，切忌太直接，在孩子熟悉操作方式后也可以讓孩子自己觀察審題。
2、自主操作。
教師指導(dǎo)孩子自己操作。
3、自我檢測。
教師指導(dǎo)孩子自己對(duì)答案，要求先用"兩只食指指顏色紐"的檢查方法，再用背面對(duì)照法。
4、背面延伸練習(xí)。
背面游戲在鍛煉幼兒思維的創(chuàng)造性方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
5、復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)保持每周一次，復(fù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)不提高要求。
第三周：
周1、魔板游戲；眼力比賽（1）找書包。
周2、在動(dòng)物園（1）動(dòng)物園拼圖。
周3、交通常識(shí)（1）找找看。
周4、我的一天（1）搭城堡。
訓(xùn)練目的：
1、通過找隱藏，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按圖形，圖案匹配，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。
第四周：
周1、眼力比賽（2）找小樹。
周2、在動(dòng)物園（2）動(dòng)物找家。
周3、交通常識(shí)（2）貼汽車。
周4、我的一天（2）彩色形狀。
訓(xùn)練目的：
1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒推理和判斷能力。
2、通過按觀察，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
第一周：
周1、眼力比賽（3）找小熊。
周2、在動(dòng)物園（3）動(dòng)物連線。
周3、交通常識(shí)（3）認(rèn)識(shí)交通工具。
周4、我的一天（3）照鏡子。
訓(xùn)練目的：
1、認(rèn)識(shí)每種物品的名稱，豐富生活常識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、能夠概括每組物品的共同特征進(jìn)行歸類，找到同類的物品，發(fā)展分類能力。
第二周：
周1、眼力比賽（4）找食物。
周2、在動(dòng)物園（4）數(shù)熊貓。
周3、交通常識(shí)（4）找找看。
周4、我的一天（4）缺了什么。
訓(xùn)練目的：
1、能夠根據(jù)文字找相同。
2、發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、通過找相同的文字，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。
第三周：
周1、眼力比賽（5）找鼠標(biāo)。
周2、在動(dòng)物園（5）看猴子。
周3、交通常識(shí)（5）找對(duì)應(yīng)。
周4、我的一天（1）找一找。
訓(xùn)練目的：
1、能夠辨別在不同參照物中的芬尼奇的位置，發(fā)展空間方位知覺。
2、通過找相同的位置，掌握相應(yīng)的方位詞語，發(fā)展幼兒的觀察辨別能力。
第四周：
周1、眼力比賽（6）游泳用具。
周2、在動(dòng)物園（6）猴子找媽媽。
周3、交通常識(shí)（6）找缺少。
周4、我的一天（6）生日快樂。
訓(xùn)練目的：
1、能夠目測出物品的數(shù)量，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
2、初步了解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，掌握數(shù)字的實(shí)際意義，把握數(shù)概念。
周1、眼力比賽（7）拼圖練習(xí)。
周2、在動(dòng)物園（7）長頸鹿拼圖。
周3、交通常識(shí)（7）找一找。
周4、我的一天（7）烤蛋糕。
訓(xùn)練目的：
1、能夠說出每種物品的名稱，辨別物品的圖案。
2、把握物品的整體與部分，依據(jù)整體找到缺少的部分，發(fā)展觀察與連接能力。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十二
認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動(dòng)，推動(dòng)孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
（一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵(lì)投稿。另外，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高。
加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長的育兒知識(shí)等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)孩子語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動(dòng)中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十三
（2）序列練習(xí)。
（3）形式重復(fù)練習(xí)。
（4）分類練習(xí)。
（5）對(duì)應(yīng)練習(xí)。
（6）拼圖練習(xí)。
2、數(shù)。
（1）數(shù)棒（基本展示、數(shù)字與數(shù)棒的對(duì)應(yīng)、理解多一少一的關(guān)系）。
（2）砂數(shù)字板（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)）。
（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數(shù)物對(duì)應(yīng)、強(qiáng)化“0”的概念、創(chuàng)意建構(gòu)）。
（4）彩色串珠（基本展示、數(shù)與卡片的對(duì)應(yīng)）。
（5）數(shù)字與籌碼（基本展示、奇偶數(shù)的導(dǎo)入）。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十四
1、建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。
2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
目標(biāo)、
1）增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制能力及小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性和運(yùn)動(dòng)力度。
2）增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及自己的事情自己做的行為習(xí)慣。
3）培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的責(zé)任感。
4）培養(yǎng)良好的日常生活常規(guī)。
具體教學(xué)內(nèi)容、
日常生活區(qū)域、《走線練習(xí)》（持物）；《取放工作毯》；《一指撥》；《五指抓》；《舀珠子》；《衣飾框系列》。
10月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）培養(yǎng)幼兒敏銳的感官，是幼兒的視、聽、嗅、味、觸，得到全面發(fā)展，豐富幼兒的感官體驗(yàn)。
2）使幼兒學(xué)會(huì)用耳朵聽、用鼻子聞、用舌頭嘗、用眼睛看、用手去觸摸，了解每個(gè)感官器官的使用方法及注意事項(xiàng)，并懂得保護(hù)自己的感覺器官。
具體教學(xué)內(nèi)容、
感官區(qū)域、《插座圓柱體練習(xí)》；《粉紅塔》；《棕色梯》；《色板》；
日常生活區(qū)域、《衣飾框系列》；《折方巾》；《粘貼》；《倒水》；
11月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）使幼兒能夠理解他人語言或動(dòng)作含義，能表達(dá)自己的想法，正常使用日常生活中的必要詞匯。
2）培養(yǎng)幼兒正確的語言技巧。
3）培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀繪本，并發(fā)展想象力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
語言區(qū)域、《聽指令做動(dòng)作》；《安靜游戲》；《聽故事》；《傳悄悄話》；
感官區(qū)域、《粉紅塔》（自由造型）；《棕色梯》；
12月份重點(diǎn)。
目標(biāo)、
1）透過幼兒期的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒熟悉數(shù)量，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念并進(jìn)行有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
2）培養(yǎng)幼兒對(duì)整體文化的吸收學(xué)習(xí)，以及形成人格時(shí)所需要的抽象力、判斷力、想象力和理解力。
具體教學(xué)內(nèi)容、
數(shù)學(xué)區(qū)域、《數(shù)棒》；《紡錘棒箱》；《數(shù)字與籌碼》；
感官區(qū)域、《構(gòu)成三角形系列》；《神秘袋》；
語言區(qū)域、《聽鈴鼓走》；《繞口令》；《給樂器找朋友》；
目標(biāo)、
1）指導(dǎo)幼兒觀察自然生命的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。
2）通過自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓幼兒體會(huì)真實(shí)與自然，以及自身的責(zé)任。
3）激發(fā)幼兒的細(xì)心、愛心、耐心、信心，幼兒通過教師的指導(dǎo)會(huì)順著人類自然發(fā)展的方式，促使自身的發(fā)展與成長。
具體教學(xué)內(nèi)容、
科學(xué)區(qū)域、《人體的認(rèn)識(shí)》、《人體圖卡配對(duì)》；
數(shù)學(xué)區(qū)域、《“0”的游戲》；《0—10的點(diǎn)數(shù)》；
感官區(qū)域、《嵌板》；《自由造型》；
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十五
1、感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、自制《我的書》詩歌ppt
3、視頻筆和紙音樂
《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個(gè)繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動(dòng)的圖畫，讓孩子學(xué)會(huì)用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強(qiáng)幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自我意識(shí)的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力上，所以活動(dòng)開始以“猜猜他是誰”游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對(duì)自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個(gè)人都是最特別的，都是最好的，雖然會(huì)有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以“圖畫”的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗(yàn)自信、成功的快樂。
一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗(yàn)分享
1、了解伙伴眼中的你游戲：猜猜她（他）是誰？
2、向同伴介紹自己
介紹我的書，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處
3、了解爸爸媽媽眼中的你
觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對(duì)你的期望。
4、小結(jié)：我們我們每個(gè)小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點(diǎn)小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。
二、感知詩歌，大膽表達(dá)
1、通過提問，感知理解詩歌。
畫面1：掉了一顆牙
猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會(huì)怎樣？
小結(jié)：其實(shí)這個(gè)樣子對(duì)我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。
畫面2—4：個(gè)子高矮、各種朋友
畫面6：驕傲，發(fā)脾氣
這兩張圖你能看懂嗎？什么事會(huì)令你驕傲呢？你會(huì)在什么時(shí)候發(fā)
脾氣呢？
小結(jié)：小小的驕傲是對(duì)自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。
畫面7—8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人
出示局部畫面，看看誰來幫助她。
他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？
提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？
小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。
總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯(cuò)了會(huì)改正那時(shí)最好的，沒關(guān)系。
2、完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌
聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢？
引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。
3、引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。
三、延伸活動(dòng)
把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。
幼兒園教研教學(xué)計(jì)劃篇十六
安全教育
星期四 上午
數(shù)學(xué)：有趣的'日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點(diǎn)：
1、熱情接待幼兒和家長，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
2、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養(yǎng)成排隊(duì)的習(xí)慣，會(huì)安全使用鉛筆。注意在生活注意保護(hù)自身安全。