助人為樂(lè)典型事跡材料(專(zhuān)業(yè)19篇)

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    每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次成長(zhǎng),一次進(jìn)步。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,我們應(yīng)該把握好篇幅和層次,避免內(nèi)容過(guò)于零散或者雜亂無(wú)章。接下來(lái)是一些值得借鑒的總結(jié)樣例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇一
    對(duì)于素不相識(shí)的人,xx也充滿關(guān)愛(ài)之情。一天,他像往常一樣在小路上散步,迎面走來(lái)一位老婆婆,吃力地挑著沉重的廢品。看著老婆婆壓彎的脊背,艱難地步履,她趕緊上前接過(guò)老人肩上的擔(dān)子,幫老人將廢品送到家中。到家后,老婆婆特別激動(dòng),并一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道:你真是一個(gè)“大善人”。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路。
    在日常生活中,xx樂(lè)于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣樂(lè)于助人,他總會(huì)說(shuō):“趁我還有力氣,還會(huì)點(diǎn)技術(shù),為大家多做點(diǎn)事情。我覺(jué)得人越忙越高興,為別人多做點(diǎn)事,心里很舒坦。”
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇二
    冰心說(shuō):"有了愛(ài)就有了一切。"作為一名班主任老師,劉朋關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康,關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué),自幼父母雙亡,跟著年邁的爺爺奶奶生活,家庭狀況可見(jiàn)一斑。劉朋從一年級(jí)接手這個(gè)班的班主任以來(lái),一直用教師博大的胸懷關(guān)愛(ài)著這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額,他總是掛著這個(gè)最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大,文化水平低,一系列的材料上交他總是幫曉曉整理,他常說(shuō)的一句話是:"看著孩子可憐,咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn),讓孩子快樂(lè)度過(guò)小學(xué)時(shí)光。"他不僅這樣說(shuō),也是這樣做的。面對(duì)曉曉同學(xué)的家庭狀況,他用自己微薄的工資給曉曉同學(xué)買(mǎi)文具,給她買(mǎi)衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂(lè)一些,在他的無(wú)私關(guān)愛(ài)下,曉曉同學(xué)從自卑的陰影下走了出來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在他的感染下,班里的同學(xué)自發(fā)對(duì)曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛(ài),她的筆壞了,總是有同學(xué)善意地借她用……快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng),他把愛(ài)灑給他的學(xué)生們,在他樂(lè)于助人的情感的感召下,他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇三
    “有困難,找田好人?!边@是流傳在xx小學(xué)師生中的一句話。所說(shuō)的“田好人”就是學(xué)校的語(yǔ)文教師、教學(xué)副校長(zhǎng)、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員――xx。從教16年,他始終懷揣著一顆真摯善良的心,詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂(lè)的博大胸襟,用愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇四
    愛(ài),在人間,愛(ài)就在你的身邊,身邊的好人數(shù)不勝數(shù)。有人說(shuō),友愛(ài)如春雨,滋潤(rùn)著大地;有人說(shuō),友愛(ài)如陽(yáng)光,溫暖著人心。左鄰右里的一聲問(wèn)候、一杯熱茶、一句關(guān)心問(wèn)候足以讓人感到溫暖心窩。為了讓更多人感受到這份愛(ài),我們應(yīng)更加那里去關(guān)心身邊的人,也更應(yīng)該推薦,評(píng)論身邊的好人,讓這樣的好人成為大家效仿的模范。因此我們推薦助人為樂(lè)的好人xxx。同事朋友都親切的稱(chēng)呼她為安大姐,年輕的都親切稱(chēng)她為安阿姨。
    xxx、女、44歲、漢族、中專(zhuān)學(xué)歷、19xx年參加工作,現(xiàn)xxx醫(yī)院檢驗(yàn)科工作。xxx是一位具有親和力特點(diǎn)的好大姐,好阿姨,她熱心公益,助人為樂(lè),深得同事朋友們的喜愛(ài)和單位領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評(píng)!
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇五
    “為民解困,做苦難群眾的貼心人”的信念激勵(lì)著xx日復(fù)一日,年復(fù)一年戰(zhàn)斗在工作一線,沒(méi)有上班下班,沒(méi)有周六周日,不怕山高路遠(yuǎn),不畏艱難困苦,哪里有群眾需要他,他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。2014年的一天深夜,xx被一陣鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒,電話是xx村的村干部打來(lái)的“周主任,你快來(lái),我們村的低保戶xx摔成重傷了,他非要你過(guò)來(lái)?!眡x是xx村的一類(lèi)低保戶,沒(méi)有任何親人,生活相當(dāng)困難。xx掏出身上的2100塊錢(qián)對(duì)村干部說(shuō):“趕緊找車(chē)來(lái),去醫(yī)院?!庇捎谒椭渭皶r(shí),xx脫離了生命危險(xiǎn)。xx一方面向上級(jí)部門(mén)打報(bào)告為xx爭(zhēng)取到了5000塊錢(qián)作為醫(yī)療費(fèi),一方面考慮他孤身一人無(wú)人照顧,將他安排到鎮(zhèn)福利院暫住三個(gè)月。救治及時(shí),照顧得當(dāng),xx很快恢復(fù)了健康?,F(xiàn)在每到提及此事,他都會(huì)說(shuō)是周主任救了我的命。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇六
    馬曙輝,男,1971年出生,常州市武進(jìn)區(qū)湖塘中心小學(xué)教師。他,沒(méi)有更多的語(yǔ)言,沒(méi)有華麗的外表,沒(méi)有浪漫的風(fēng)景,有的,只有一只犟龜般的固執(zhí)和不斷的穿行,馬曙輝,湖小集團(tuán)的一名普通黨員,默默穿梭在西部,用自身的真情和激情,演繹著武進(jìn)教育的格桑花情懷。
    很多地名,我們只是在大災(zāi)大難后才剛剛熟悉,從玉樹(shù)的稱(chēng)多,到舟曲的鄰縣宕昌,從高海拔的西藏,到封閉的貴州革命老區(qū),留下了馬曙輝老師靜靜而又堅(jiān)實(shí)的一串串腳印。做為新教育‘魔鬼團(tuán)隊(duì)’一詞的創(chuàng)始人,做為西部格桑花的一名義工,做為湖小西部發(fā)展委員會(huì)核心成員的他,懷揣著‘蝴蝶和毛蟲(chóng)’項(xiàng)目,承載著智教的情懷,滿載著對(duì)西部的熱情,他只想用湖小‘天天向善、天天向上’的力量把所有對(duì)教育的理解都留在他走過(guò)的每一寸西部的地方。
    湮滅在湖小三百多名教師中的他,平凡而又不普通,但在真正了解他的湖小人心目中,他與眾不同:蔓延的書(shū)卷氣、樸實(shí)無(wú)華的為人處事,低調(diào)無(wú)私的大愛(ài)情懷、率先創(chuàng)優(yōu)的做事精神,默默的影響著每個(gè)湖小人。在湖小有一種智慧,被稱(chēng)為‘老馬智慧’,給同事出點(diǎn)子、為其他科室想新招、幫新老師解決在課堂中遇到的難題,老師們總是說(shuō):有困難,找老馬。從湖小‘2+1’愛(ài)心社、‘單親爸爸’聯(lián)盟,到轟轟烈烈的‘168’愛(ài)心工程,再到30個(gè)安康結(jié)對(duì)助學(xué)的孩子,他的愛(ài)心彌漫在校園,他的雁陣效應(yīng)感動(dòng)了更多湖小人的愛(ài)心。
    從2005年踏上西藏支教的那一刻起,他暗自堅(jiān)定了自己的信念,他要為西部教育付出自己可以付出的力量。從此,他利用每年的暑假,2007年在學(xué)校的大力支持下一年都行走在西部教育的路上。從貴州鳳崗,一個(gè)只長(zhǎng)土豆、只產(chǎn)黃土,連空氣中都充滿著嗆人的辣椒味的西部偏僻縣城;從閉塞的甘肅宕縣到受黑磚窯株連的山西絳縣;從蘇北的革命老區(qū)到浙江蒼南山區(qū);從藍(lán)天白云仿佛一伸手就可以摘取的西藏到高海拔的可可西里邊緣玉樹(shù),他孤獨(dú)而鏗鏘的一路行走。從有效。
    教學(xué)。
    到兒童閱讀、從教師培訓(xùn)到學(xué)校管理講壇、從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)到課堂示范教學(xué),從經(jīng)濟(jì)資助到發(fā)動(dòng)湖小人結(jié)對(duì)貧困,他毫無(wú)保留的播種著一所武進(jìn)教育人的經(jīng)驗(yàn)和管理心得。他說(shuō)他被西部孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神、西部老師在那么艱苦環(huán)境下仍然摯愛(ài)教育的精神所打動(dòng),所以他愿意迷上西部教育,迷上了那些西部支教網(wǎng)站,迷上了各類(lèi)民間基金組織和志愿者團(tuán)隊(duì)。他說(shuō):支教不是最終的目的,智教才是最好的共同提高。
    馬曙輝老師對(duì)教育的愛(ài)戀,不是名聲雷動(dòng)的波瀾、不是叱詫風(fēng)云的絢麗、不是眩眼奪目的彩虹。正如湖小人常常問(wèn)他的:是什么讓你有理由萬(wàn)里奔波、甘愿付出,他只是淡淡的一笑,樸素的來(lái)一句:我是一名黨員,也是一名教師,這是責(zé)任,也是義務(wù)。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇七
    張曉菡同學(xué)從小立志讀好書(shū),做好人,一直用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言,以此報(bào)答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。在家里,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里,她文明禮貌、與人為善,鄰居的奶奶都夸她是一個(gè)懂事的孩子。對(duì)老師,她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛(ài)戴,上課認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),牢記老師的諄諄教誨,每每以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答老師的精心培育之恩,深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇八
    長(zhǎng)期以來(lái),她堅(jiān)持與小區(qū)的老人和慢性病患者定期開(kāi)展交流談心,宣傳老年人和高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的'預(yù)防保健知識(shí),把自己定為小區(qū)專(zhuān)業(yè)的服務(wù)員、宣傳員、保健員。同時(shí)利用休息下班的時(shí)間到慢性病人家中定期測(cè)血壓、檢測(cè)血糖的隨訪服務(wù),及時(shí)指導(dǎo)小區(qū)的老人的慢性病患者如何強(qiáng)身健體,如何控制血壓,如何控制血糖,如何防止心腦血管疾病等,而且小區(qū)這些隨訪對(duì)象手中都有她的手機(jī)號(hào)碼,一有問(wèn)題及時(shí)、隨時(shí)可以打電話咨詢,而她也不厭其煩地給每一個(gè)對(duì)象耐心解釋甚至到身邊解釋和醫(yī)學(xué)服務(wù)。為了能更好地幫助小區(qū)老年人和慢性病患者,她自費(fèi)買(mǎi)了一個(gè)醫(yī)學(xué)隨訪包,內(nèi)有血壓計(jì)、血糖儀、體溫表、聽(tīng)診器等常規(guī)檢查、檢測(cè)醫(yī)學(xué)設(shè)備,利用自己是一名醫(yī)務(wù)工作者的特長(zhǎng),為小區(qū)老年人和慢性病患者們進(jìn)行義工服務(wù),得到了小區(qū)廣大老年朋友們的喜愛(ài)和好評(píng)!她總是說(shuō):“能幫助別人也是自己的福氣。獻(xiàn)愛(ài)心不是一定要做出很偉大的事,只要在別人有需要或在無(wú)助的時(shí)候,你能伸出友愛(ài)之手,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助他人,給他人帶來(lái)希望、帶來(lái)快樂(lè),那就是奉獻(xiàn)愛(ài)心”,她是這么說(shuō)的也更是這么做的,她用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了一個(gè)樂(lè)于助人的白衣天使良好形象。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇九
    張曉菡同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,成績(jī)優(yōu)異。她上課認(rèn)真聽(tīng)講,善于動(dòng)腦,積極發(fā)言。她善于思考,對(duì)問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,并能舉一反三。她愛(ài)看書(shū),知道很多課外知識(shí)。她的各科成績(jī)始終在班級(jí)名列前茅,連年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部”。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十
    xx平時(shí)愛(ài)鉆研電工知識(shí),心靈手巧,技術(shù)精湛。平時(shí)鄰居誰(shuí)家電燈不亮了,或者家用電器出點(diǎn)小毛病,都請(qǐng)他修理。一個(gè)電話,xx就登門(mén)幫助修理。手到擒來(lái),及時(shí)排除故障,不收分文。如果缺少點(diǎn)小零件,他會(huì)幫你上街去買(mǎi),連墊付的錢(qián)也不用給。
    他還十分熱心小區(qū)公益活動(dòng),義務(wù)清掃樓道,幫忙照顧兒女不在身邊的老人??傊?,小區(qū)里的好人好事都少不了他!”
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十一
    她把助人為樂(lè)當(dāng)作自己人生重要的一部分,盡可能的去服務(wù)社會(huì)和幫助別人不斷充實(shí)自己的人生。她常說(shuō):“我現(xiàn)在在做好本職工作的情況下,最想做些有意義的事情,對(duì)社會(huì)盡一份自己的責(zé)任”。她是這么說(shuō),也是這么做的。于是,他做好本職工作之余,一頭扎進(jìn)社會(huì)公益活動(dòng)中。一直以來(lái),敬老愛(ài)親是中華民族的美德,倡導(dǎo)敬老愛(ài)親,她先于別人,積極行動(dòng)干出了樣子。她在單位也好,居住的新泰花園也好,還是人民群眾長(zhǎng)期聚集活動(dòng)的名藩廣場(chǎng)上,均積極組織和參與“助人為樂(lè)、敬老愛(ài)親”、“文明從我做起”等活動(dòng)。通過(guò)她的努力,她所在的科室,小區(qū)大家的思想政治水平和遵紀(jì)守法意識(shí)得到了進(jìn)一步提高,使單位、科室及新泰花園小區(qū)處處呈現(xiàn)出了人人講助人為樂(lè)、敬老愛(ài)親,人人做助人為樂(lè),敬老愛(ài)親工作,人人爭(zhēng)當(dāng)助人為樂(lè),敬老愛(ài)親模范的濃厚氛圍。多年來(lái),她秉承單位內(nèi)單位外,家里家外,始終如一,用實(shí)際行動(dòng)傳播愛(ài)的文明,無(wú)論在單位醫(yī)務(wù)工作中還是日常生活中,她在自己能力范圍內(nèi),助人之所困,幫人之所需,并恪守文明守則,時(shí)刻提醒自己作為一名新泰花園的一員,不僅要做好份內(nèi)工作,而且也更要保持良好道德修養(yǎng),做助人為樂(lè)的倡導(dǎo)者和踐行者。近年來(lái),在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2013年甘肅定西岷縣地震后,她都積極響應(yīng)號(hào)召,每次都積極主動(dòng)捐款捐物,體現(xiàn)出了一方有難,八方支援,鄰里相幫,患難相恤,助人為樂(lè)的中華民族傳統(tǒng)美德。她始終從身邊的小事做起,做自己力所能及的事情,去幫助更多的人,讓自己的生活更充實(shí),也充分體現(xiàn)了其對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類(lèi)和人生觀的一種積極態(tài)度?!爸恕笔且环N無(wú)聲的諾言,只要輕輕一點(diǎn)火花,就能讓世界充滿溫暖;“助人”是一種無(wú)償?shù)慕粨Q,只要小小一縷奉獻(xiàn),就能讓彼此真誠(chéng)相待。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。真是有了像xxx這樣的助人為樂(lè)者,弘揚(yáng)著助人為樂(lè)精神,通過(guò)這些助人為樂(lè)的努力和行動(dòng),促進(jìn)了人與人之間的互助關(guān)愛(ài),人與社會(huì)的相互融和,政府與社會(huì)的和諧發(fā)展。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十二
    努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自19xx年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng),組織集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用自主、合作、探究的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn),發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的骨干教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái),在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一,是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人,有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng),受到同行教師的好評(píng)。
    作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
    自工作以來(lái),多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如:20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績(jī)優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十三
    鄧孝山,男,生于1968年,中共黨員,徐渡村沙河組人,是個(gè)地地道道的.農(nóng)民。作為一名農(nóng)民,“敢闖敢為,愛(ài)心十足”是他的真實(shí)寫(xiě)照。
    1990年前,他和所有的農(nóng)民一樣,每天過(guò)著種地、做木工,面朝黃土背朝天的日子。那時(shí)做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子,沒(méi)日沒(méi)夜的干活,只能勉強(qiáng)度日。隨著個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇,辦起了加工廠,一邊加工糧食,一邊磨豆腐。同時(shí)還建了約180平方的孵化雞苗房,原本貧困的家庭,現(xiàn)在負(fù)債累累,由于他勤奮好學(xué),鉆研技術(shù),為人誠(chéng)實(shí),生意日益越做越好,日子一天比一天好起來(lái),但天有不測(cè)風(fēng)云,1991年洪水,所有的一切都在汪洋大海之中,什么都沒(méi)了。負(fù)了一身的債,想重新開(kāi)始,沒(méi)有錢(qián),上有老下有小,一大家人要吃飯,欠的賬要還,選擇了打工還債。
    1993年,來(lái)到天津一建設(shè)工地打工,一名普通的建設(shè)工人,由于他勤奮刻苦,技術(shù)精湛,在許多地方給公司節(jié)約了不必要的開(kāi)支,很快得了公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),當(dāng)上帶班組長(zhǎng),工地負(fù)責(zé)人,漸漸成長(zhǎng)為一名小老板。
    在外摸爬滾打了多年,他深深體會(huì)到了的打工的不易創(chuàng)業(yè)的艱難。經(jīng)過(guò)多年的努力,于2007年注冊(cè)了一家勞務(wù)公司,全家過(guò)上了幸福的生活,但他沒(méi)有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。先后帶出家鄉(xiāng)100多人到外地務(wù)工,周邊群眾基本上都跟他打過(guò)工,在家種地不僅辛苦而且還賺不到錢(qián),打工辛苦點(diǎn),但收入也很可觀,家家蓋起樓房。
    帶的家鄉(xiāng)人多,家族式企業(yè)有好處,也有壞處。2000年,他承包了一批建筑活,又把其中的一處基礎(chǔ)活分包給家鄉(xiāng)的一個(gè)人,計(jì)算好后,家鄉(xiāng)的這個(gè)人能夠賺到一些錢(qián),比只干活強(qiáng)的多,一切準(zhǔn)備好后,活干了三分之一,說(shuō)不干了,建筑是要求工期的,現(xiàn)在不干了怎么呢跟家鄉(xiāng)人又沒(méi)合同,根本不存在違約。這時(shí)的鄧孝山急了,當(dāng)時(shí)好多人想干沒(méi)干上,開(kāi)會(huì)對(duì)他發(fā)了火,但還是念在老家人的份上,勸他,同意了,但沒(méi)過(guò)多久又不干了,以為自己會(huì)圖紙、會(huì)施工,一般人不會(huì)。總公司那邊又催的緊,這時(shí)換人,無(wú)論對(duì)工人、對(duì)工程進(jìn)度都有影響,最后跟總公司反應(yīng)了情況,指派專(zhuān)業(yè)人員,自己親自帶頭上,終于按時(shí)按質(zhì)按量完成了任務(wù)。
    以前拖欠農(nóng)民工工資的多,活干完了,老板不見(jiàn)了,鄧孝山作為一名農(nóng)民工成長(zhǎng)起來(lái)的小老板,這方面做的非常好,別人一個(gè)月30天發(fā)工資,但他帶的人干活20天發(fā)資,前一天算賬,第20天,絕對(duì)工資到位,有的工人急需用錢(qián),也可提前拿錢(qián),借錢(qián)都行。跟他干過(guò)活的人,都說(shuō)鄧?yán)习迦瞬诲e(cuò),講信用。
    鄧孝山同志在四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震后,對(duì)災(zāi)區(qū)人民十分同情,在村部帶頭募捐2000元。2009年底,在黨員大會(huì)結(jié)束后,捐給我村五保老人3000元。2010年底,又捐給五保老人3000元。
    鄧孝山是村里有名的熱心人,不論親戚朋友,或是左鄰右舍,他都肯出力解決一些問(wèn)題,他家后面的一戶人家2個(gè)兒子都沒(méi)什么技術(shù)在家待著,父親得了重病要?jiǎng)邮中g(shù),家里急需用錢(qián),家人焦急萬(wàn)分,鄧孝山也替他們著急,給了他2000元,借給他1萬(wàn)元。兩個(gè)年富力強(qiáng)的中年人沒(méi)事干怎么行生活怎么辦鄧孝山帶上他們到自己工地去打工,太過(guò)“老實(shí)”,但他們重活干不了,也不敢讓他們干,最后讓他們?nèi)タ垂さ亍n?lèi)似這樣的事,鄧孝山辦過(guò)不少,如幫助鄰居農(nóng)民工的孩子入學(xué)辦理手續(xù)10多人次,幫助介紹安排在本公司或其他企業(yè)就業(yè)的家鄉(xiāng)人共100多人次。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十四
    最美不過(guò)夕陽(yáng)紅!在中心社區(qū)城建小區(qū),有一位老黨員,退休后一門(mén)心思服務(wù)他人回報(bào)社會(huì),用他的余生繼續(xù)譜寫(xiě)著共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神,以實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)他對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解,贏得了社區(qū)群眾的愛(ài)戴和敬佩。大家都稱(chēng)他為“活雷鋒”。
    陳玉江在工作期間將個(gè)人的精力全部放在治安整理工作當(dāng)中,面對(duì)一個(gè)人員成分復(fù)雜,流動(dòng)性大,管理困難的工作環(huán)境,他嚴(yán)格要求自己,努力提高政治敏銳性和政治鑒別力,處處起模范帶頭作用,已到了退休年齡的他,依然義務(wù)堅(jiān)守在保衛(wèi)康城人們安全的道路上,他自己出資買(mǎi)來(lái)警車(chē)、買(mǎi)設(shè)備,每天早晨6點(diǎn)起床,晚上10點(diǎn)回家,無(wú)論刮風(fēng)下雨從未間斷即使身患絕癥依然堅(jiān)守在義務(wù)巡邏的道路上!在??垫?zhèn)的各主要街道,商場(chǎng)進(jìn)行巡視,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)報(bào)告給公安機(jī)關(guān)。在保康他是家喻戶曉的人物,各個(gè)社區(qū)居民對(duì)他也十分熟悉,很多居民不知道怎么辦理戶口,趁他在巡邏期間便將證件交給他,由他代辦,他辦理好后會(huì)第一時(shí)間給他們送去。遇到有人問(wèn)路,他更是不厭其煩,甚至很多時(shí)候直接拉著問(wèn)路人到達(dá)目的地。在寒冷的大雪天,看到各個(gè)社區(qū)路面結(jié)冰存在安全隱患,他更是主動(dòng)的掃雪除冰。2016年春節(jié)前夕,他巡邏途中看到一對(duì)花甲之年的夫婦在街上賣(mài)春聯(lián),一副春聯(lián)只有幾元錢(qián),零下幾十度的天氣站立一天也收入微薄,他看到這里順手掏出300元錢(qián)遞給老人,并對(duì)老人說(shuō):“趕緊收攤回去吧,這么冷的天氣小心凍壞了身體”。老人對(duì)于這個(gè)年齡和自己相仿的人的舉動(dòng)不知該怎么感激??申愑窠瓕?duì)別人說(shuō)這句話時(shí)卻沒(méi)有想自己也是在外面凍了一天了,并且自己還身患重病。類(lèi)似感人的事情幾乎每天都在他的巡邏途中發(fā)生,于他而言這已經(jīng)是他生活中的一部分,他全然已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活方式,他常說(shuō)做點(diǎn)好事心里踏實(shí)。
    1994年陳玉江在太平派出所工作期間,太平鄉(xiāng)發(fā)了大水,多處地區(qū)交通、電力、通訊中斷。幾百頃豐收在望的莊稼地全部被淹,大片的房屋被夷為平地,進(jìn)村道路受堵,大量村民圍困洪水中,有兩個(gè)村需要緊急轉(zhuǎn)移。陳玉江帶領(lǐng)部分村民三天三夜沒(méi)有合眼,奮戰(zhàn)在洪水里,在他的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的救援,所有村民全部安全轉(zhuǎn)移完畢,沒(méi)有人員傷亡。人是安全了,可是面對(duì)一片的村莊陳玉江淚如雨下,所有的莊稼被毀村民靠什么填飽肚子?災(zāi)后重建的資金哪里來(lái)?想到這里他把家里僅有的1000余元(當(dāng)年相當(dāng)于很多家庭幾年的收入)全部拿了出來(lái)。而此時(shí)他自己家的房子也被沖倒,而無(wú)錢(qián)維修,他的兩個(gè)兒子都已經(jīng)到了成家的年齡而沒(méi)有成家。他的愛(ài)人還患有高血壓、心臟病而無(wú)錢(qián)醫(yī)治,這僅有的1000元,是準(zhǔn)備用來(lái)給他愛(ài)人救命的錢(qián)。他這種舍小家、顧大家的精神得到了太平鄉(xiāng)老百姓和公安機(jī)關(guān)的一致好評(píng)與表?yè)P(yáng),同年被市局評(píng)為“優(yōu)秀警察”。陳玉江每天巡邏都會(huì)路過(guò)孝莊廣場(chǎng),但是廣場(chǎng)上人雖然多,但是各項(xiàng)健身設(shè)施及娛樂(lè)項(xiàng)目很單一,很多人只是去散散步,精神上沒(méi)有任何的收獲,于是他自己掏腰包3000元買(mǎi)了6個(gè)風(fēng)箏,老人每天早晨巡邏一圈完事后,就來(lái)放風(fēng)箏,他的風(fēng)箏造型各異,顏色艷麗,在康城這么漂亮的風(fēng)箏很少見(jiàn),很快廣場(chǎng)上駐足圍觀的市民越來(lái)越多,很多市民也參與到放風(fēng)箏的隊(duì)伍,大家每天都會(huì)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏放的最高,并且互相交流經(jīng)驗(yàn),風(fēng)箏成為了大家互相交流的話題,廣場(chǎng)也變成了一個(gè)充滿溫暖的溝通平臺(tái),這里也成為了每天清晨一道亮麗的風(fēng)景線,大大的豐富了居民的業(yè)余生活。陳玉江粉筆字寫(xiě)的特別漂亮,而各個(gè)小區(qū)以及很多單位都設(shè)有板報(bào)宣傳欄,但是基本處于閑置狀態(tài),他看到后主動(dòng)承擔(dān)起寫(xiě)這些板報(bào)的工作,在百家園、莊妃、旗幼兒園等十余個(gè)小區(qū)的板報(bào)都是他在一期一期設(shè)計(jì)更新,而且每期他都會(huì)配上一些充滿弘揚(yáng)社會(huì)正能量的圖片和漫畫(huà),他畫(huà)的人物漫畫(huà)惟妙惟肖,動(dòng)物栩栩如生,每天都會(huì)有大量來(lái)往的人觀看,給居民及小朋友帶來(lái)了很多的歡樂(lè)!14年的義務(wù)巡邏使他對(duì)所有小區(qū)的居民已經(jīng)了如指掌,社區(qū)搞計(jì)劃生育工作,他更是主動(dòng)協(xié)助工作,面對(duì)不熟悉居民的小組長(zhǎng)他還親自帶領(lǐng)小組長(zhǎng)去居民家里了解情況。社區(qū)的維穩(wěn)工作越來(lái)越重要,他協(xié)助社區(qū)維穩(wěn)工作,主動(dòng)找維穩(wěn)對(duì)象談心,憑借自己的法律專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)給居民詳細(xì)的講解正確的上訪流程及法律知識(shí)的普及。陳玉江除在公安工作外,還在職教中心任政治教員、團(tuán)委書(shū)記。
    陳玉江老人曾三次獲得“旗模范教師”的稱(chēng)號(hào)和“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱(chēng)號(hào)?,F(xiàn)在,雖然已經(jīng)步入花甲之年,但回想起共產(chǎn)黨對(duì)他的關(guān)懷,單位對(duì)他的培養(yǎng)。他說(shuō):“我寧愿像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,發(fā)揮最后剩下的一點(diǎn)余熱”。14年,所有的康城人都已經(jīng)習(xí)慣每天看到老人的笑臉,習(xí)慣聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的歡快的音樂(lè),更習(xí)慣那個(gè)閃著燈的特制“警車(chē)”在大街小巷穿梭。每當(dāng)有人問(wèn)起老人為什么每天這么快樂(lè)時(shí),他總是笑著回答:“送人玫瑰,手留余香!”。是啊,在老人的心中一直盛開(kāi)著一朵玫瑰,它散發(fā)的芬芳沁人心脾!一個(gè)人的生命是有限的,我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到理想的程度,能做的只有提高生命歷程的質(zhì)量。陳玉江老人用一個(gè)黨員的情懷抒寫(xiě)著對(duì)黨和人民無(wú)私的大愛(ài),他身上的正能量不斷的影響和激勵(lì)著我們!
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十五
    在小時(shí)候,我就深受一則公益廣告的啟發(fā):有一個(gè)人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車(chē)上坡,正當(dāng)那個(gè)人蹬不動(dòng)時(shí),有一雙手上前去幫助,而在推上坡后,騎車(chē)人向后去找這個(gè)好心人時(shí),那人卻消失在人海當(dāng)中……而在那時(shí),我對(duì)“助人為樂(lè)”的理解就是幫助別人是一件好事;在上小學(xué)時(shí),學(xué)??偸墙逃藶闃?lè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時(shí),我對(duì)“助人為樂(lè)”的理解就是幫助別人是快樂(lè)的;上了中學(xué),我成為了團(tuán)員,更參加了眾多教育活動(dòng),比如“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”、“假期實(shí)踐活動(dòng)”等等。在這些集體活動(dòng)中,很多都是以助人為樂(lè)為主題的……而在現(xiàn)在,我對(duì)“助人為樂(lè)”的理解是互助不僅是一種快樂(lè),還是一個(gè)責(zé)任、一番成長(zhǎng)、一股力量。
    在學(xué)校中,我擔(dān)任了班長(zhǎng)的職務(wù),處處要起好帶頭作用,團(tuán)結(jié)集體,幫助同學(xué)。在班里,有一位男生家庭經(jīng)濟(jì)困難,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,因此有很多同學(xué)都看不起他,甚至不愿和他站在一起。于是,我主動(dòng)在班里組織的“一幫一”活動(dòng)的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí),也希望他能夠?qū)ψ约鹤孕乓恍?。在每天早自?xí),我都會(huì)提醒他需要熟背和注意的知識(shí)點(diǎn)。在課下,我會(huì)把詳細(xì)的筆記借給他抄錄。漸漸地,他也會(huì)向我主動(dòng)問(wèn)筆記和作業(yè),在學(xué)習(xí)方面有一些改進(jìn)。有時(shí),他有困難也會(huì)找我?guī)椭?,比如借碳素筆和練習(xí)本、問(wèn)不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵(lì)他,告訴他不比別人差,別人也不比他強(qiáng),每一個(gè)人都是平等的,每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。就這樣,過(guò)了一段時(shí)間,他的性格開(kāi)朗了許多,和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好。這樣的進(jìn)步和改變使我很高興,心里也有一種成就感。同時(shí)我也要感謝這位同學(xué),正是因?yàn)闉樗v題,才使我對(duì)知識(shí)點(diǎn)記得更加牢固,鍛煉了講題能力;正是因?yàn)樗姆e極配合,才使我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和信任。通過(guò)這件事,我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的想法。
    在社會(huì)生活中,我也會(huì)盡全力去幫助別人,服務(wù)大家。村中的健身園是我兒時(shí)最喜歡去的地方。如今,體育器材換了一批又一批,可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天,我發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了,而且在磚縫中長(zhǎng)了許多雜草。于是,我組織了村中的同學(xué),把打掃健身園當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午,我們把園中的.雜物和雜草打掃干凈,把體育器材擦拭了一遍,使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周?chē)木用窨匆?jiàn)后,給我們送去了贊賞的目光,她們還說(shuō)我們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負(fù)擔(dān),十分感謝我們。我用自己的勞動(dòng)不僅幫助了別人,不僅得到了夸獎(jiǎng)。但是我認(rèn)為,我們作為中學(xué)生已經(jīng)有義務(wù)、有責(zé)任地去為村里和社會(huì)做一些事情了。而且,我們還在幫助別人、服務(wù)大家的過(guò)程中,體會(huì)到了大人們工作的艱難和辛苦,更使我們覺(jué)得自己被家長(zhǎng)呵護(hù)的生活十分幸福。我想,這就是助人為樂(lè)的另一種體會(huì),也是另一番成長(zhǎng)。
    我就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的孩子。我喜歡幫助別人,當(dāng)我看到在自己的幫助下,別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候,我就會(huì)從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感,因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且?guī)椭鷦e人,讓我們自己也得到了鍛煉,也讓社會(huì)充滿了愛(ài)。助人為樂(lè)真好!我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人,讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
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    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十六
    人物簡(jiǎn)介:陳小飛,男,1973年7月份生,居住在東關(guān)街道北苑社區(qū)柴油小區(qū)。
    事跡簡(jiǎn)介:陳小飛,多年來(lái)以無(wú)怨無(wú)悔、知足常樂(lè)的態(tài)度積極參加社區(qū)的志愿服務(wù)工作。他樂(lè)于助人、關(guān)心鄰里、不求回報(bào),經(jīng)常利用空余時(shí)間主動(dòng)去幫助孤寡老人,他用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)人。
    正文:
    積極參與創(chuàng)建。
    只要一有時(shí)間,陳小飛都會(huì)到社區(qū)活動(dòng)室,協(xié)助社區(qū)工作人員開(kāi)展各項(xiàng)工作,幫助需要幫助的鄰里朋友……所以小區(qū)里發(fā)生的大小事情似乎都逃不過(guò)他的眼睛;他經(jīng)常深入居民群眾中把了解到群眾的心聲反映到社區(qū)。在宿州市“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”期間,他義不容辭地積極參與創(chuàng)建工作及不文明現(xiàn)象勸導(dǎo)活動(dòng),幫助社區(qū)發(fā)放創(chuàng)建文明宣傳資料,協(xié)助社區(qū)清理整治占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
    為進(jìn)一步加強(qiáng)北苑中路環(huán)境衛(wèi)生整治力度,規(guī)范門(mén)店占道經(jīng)營(yíng)及亂搭亂建整治工作,陳小飛在社區(qū)居委會(huì)及業(yè)主委員會(huì)的'支持與配合下,自發(fā)組織轄區(qū)退休老黨員、退休在家沒(méi)事的居民集中對(duì)北苑中路、北苑五金路主干道周邊的所有門(mén)店進(jìn)行集中整治。清理整治過(guò)程中,對(duì)于存在店外經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、亂擺亂放行為的,由陳小飛帶隊(duì)每天兩巡邏對(duì)有違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為的店主進(jìn)行宣傳告知,要求立即整改并積極幫助他們搬抬物品、挪移攤位。大部分經(jīng)營(yíng)業(yè)主積極配合執(zhí)法工作,自覺(jué)將亂擺亂放物件進(jìn)行清理,將店外經(jīng)營(yíng)的貨物、攤位等搬進(jìn)店內(nèi)。對(duì)于個(gè)別拒不整改、依然我行我素的商家“店外店”違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為,陳小飛也絕不手軟,聯(lián)合東關(guān)街道城建執(zhí)法人員進(jìn)行強(qiáng)制清理。在陳小飛的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的常態(tài)化清理整治,小區(qū)居民無(wú)不為取締占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題拍手稱(chēng)快。
    除此之外,只要是發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有垃圾和衛(wèi)生死角,陳小飛就會(huì)主動(dòng)去清理,難以清理的就上報(bào)給社區(qū);還經(jīng)常勸導(dǎo)居民清潔樓道,看到有人隨手丟垃圾就前去提醒人家要講文明,創(chuàng)文明城市人人有責(zé)等。
    陳小飛只是東關(guān)街道北苑社區(qū)許許多多居民中的普通一員,他沒(méi)有令人刮目相看的特殊才能,卻用一顆博大的愛(ài)心,溫暖了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人;他沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,只是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng),回報(bào)社會(huì),服務(wù)他人;他沒(méi)有獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào),但每天卻過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。他以實(shí)際行動(dòng)告訴我們,愛(ài)不需要華麗的辭藻來(lái)表達(dá),也不需要做出驚人的壯舉,只要真心付出,真誠(chéng)奉獻(xiàn),在日常生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)心、散播愛(ài)心,就會(huì)使志愿服務(wù)工作者的人生更加快樂(lè),就能使生活更加美好。從他的身上,我們看到了一個(gè)熠熠生輝的人格魅力。平凡的人以一顆樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)心,書(shū)寫(xiě)著自己的精彩人生,演繹著無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十七
    “自信自強(qiáng)功自成”。這正是明珠中心小學(xué)xx同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習(xí)生活之中,她勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊(duì)員,時(shí)刻以隊(duì)章作為自己行為的準(zhǔn)則,努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
    刻苦學(xué)習(xí),關(guān)心集體————老師眼里的好學(xué)生。
    勤奮刻苦,孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣,正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),她總會(huì)耐心地盡其所能,認(rèn)真講解。
    課堂上她是最活躍的分子,總是跟著老師的思路走,總是積極舉手回答問(wèn)題,總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下,她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗,梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力,xx的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。
    xx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好,還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說(shuō)“班級(jí)就是我們的家,我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加,勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱黑板沒(méi)有擦她總是主動(dòng)拿起板擦自習(xí)課她總是主動(dòng)維持紀(jì)律放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊(duì)出發(fā)。xx同學(xué)還負(fù)責(zé)記錄班里的好人好事,負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理。每天,她都認(rèn)真詳細(xì)地記錄,班費(fèi)的支出一項(xiàng)一項(xiàng)都清晰明了、井井有條。大家戲稱(chēng)她是五(4)班的“好管家”、“好”。
    全面發(fā)展,多才多藝————同學(xué)心中的好榜樣。
    xx同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力。對(duì)活動(dòng),她積極響應(yīng),熱情參與,并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭(zhēng)戴自強(qiáng)章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護(hù)章、創(chuàng)新章等系列活動(dòng)中,使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(zhǎng)了才干,養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,樹(shù)立了自主為榮、依賴可恥的正確意識(shí),形成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的精神風(fēng)貌。
    團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人————大家公認(rèn)的好少年。
    面對(duì)成績(jī),xx從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒,她把團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動(dòng)中,和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jī)的同時(shí),她時(shí)刻注意幫助相對(duì)落后的同學(xué),經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛(ài)之手,誰(shuí)的筆沒(méi)有拿,她把自己的送給他誰(shuí)的'橡皮沒(méi)有帶,她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了,她護(hù)送沒(méi)有雨具的同學(xué)出校下雪了,她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)上愛(ài)心一片。
    乖巧懂事,明禮誠(chéng)信————家長(zhǎng)喜愛(ài)的好孩子。
    xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生,在家里是父母喜愛(ài)的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢(qián),從不買(mǎi)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不挑吃穿,不搞攀比,衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做,還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩,她彬彬有禮,關(guān)愛(ài)孝順。奶奶身體不舒服,她給鋪床捶背姥爺生病了,她幫著端水拿藥。林潔是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。她從不撒謊,做錯(cuò)了事能夠正確面對(duì),并勇于承認(rèn)改正錯(cuò)誤。
    雛鷹展翅志高遠(yuǎn),博擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)。新時(shí)期需要像xx這樣的學(xué)生,需要xx這樣的孩子,需要像xx這樣的好少年。愿xx同學(xué)在成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十八
    劉朋熱心助人,樂(lè)于助人獲得同事和朋友們的喜愛(ài),也得到廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。他平時(shí)對(duì)同事、對(duì)朋友都能以誠(chéng)相待,友好相處,不論是誰(shuí),遇到什么困難,只有他碰到或是只要找到他,他都會(huì)盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說(shuō):"同事相聚一起工作,一種緣分,多做一些好事情,大家的關(guān)系就肯定會(huì)和諧,工作起來(lái)也更有勁。"。
    在辦公室里,不管誰(shuí)的電腦出現(xiàn)問(wèn)題,總會(huì)看到他的身影,重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤(pán)、埋頭插線,從無(wú)怨言,總會(huì)拍拍手說(shuō)道:好了,沒(méi)問(wèn)題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影,哪個(gè)班里的多媒體壞了,他總是積極去維護(hù),誰(shuí)有困難找到他,他總是笑著說(shuō):"交給我吧。"中午在學(xué)校值班,不管誰(shuí)有事情脫不開(kāi)身,只要找到他,他總會(huì)笑著說(shuō):"放心吧,我值班,你忙去吧。"不求回報(bào),熱心服務(wù),這就是石麟小學(xué)樂(lè)于助人的劉朋。
    助人為樂(lè)典型事跡材料篇十九
    忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
    自19xx年參加工作以來(lái),一直都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取曉之以理,動(dòng)之以情循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,達(dá)到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績(jī),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
    在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng),南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。