每一次總結(jié)都是對(duì)自己的一次成長(zhǎng)，一次進(jìn)步。寫總結(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該把握好篇幅和層次，避免內(nèi)容過(guò)于零散或者雜亂無(wú)章。接下來(lái)是一些值得借鑒的總結(jié)樣例，希望對(duì)大家的寫作有所啟示。
助人為樂典型事跡材料篇一
對(duì)于素不相識(shí)的人，xx也充滿關(guān)愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來(lái)一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品?？粗掀牌艍簭澋募贡常D難地步履，她趕緊上前接過(guò)老人肩上的擔(dān)子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動(dòng)，并一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道：你真是一個(gè)“大善人”。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路。
在日常生活中，xx樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣樂于助人，他總會(huì)說(shuō)：“趁我還有力氣，還會(huì)點(diǎn)技術(shù)，為大家多做點(diǎn)事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點(diǎn)事，心里很舒坦。”
助人為樂典型事跡材料篇二
冰心說(shuō)："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，劉朋關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué)，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級(jí)接手這個(gè)班的班主任以來(lái)，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，他總是掛著這個(gè)最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說(shuō)的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子快樂度過(guò)小學(xué)時(shí)光。"他不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。面對(duì)曉曉同學(xué)的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學(xué)買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無(wú)私關(guān)愛下，曉曉同學(xué)從自卑的陰影下走了出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在他的感染下，班里的同學(xué)自發(fā)對(duì)曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛，她的筆壞了，總是有同學(xué)善意地借她用……快樂生活，健康成長(zhǎng)，他把愛灑給他的學(xué)生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
助人為樂典型事跡材料篇三
“有困難，找田好人?！边@是流傳在xx小學(xué)師生中的一句話。所說(shuō)的“田好人”就是學(xué)校的語(yǔ)文教師、教學(xué)副校長(zhǎng)、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員――xx。從教16年，他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
助人為樂典型事跡材料篇四
愛，在人間，愛就在你的身邊，身邊的好人數(shù)不勝數(shù)。有人說(shuō)，友愛如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，友愛如陽(yáng)光，溫暖著人心。左鄰右里的一聲問(wèn)候、一杯熱茶、一句關(guān)心問(wèn)候足以讓人感到溫暖心窩。為了讓更多人感受到這份愛，我們應(yīng)更加那里去關(guān)心身邊的人，也更應(yīng)該推薦，評(píng)論身邊的好人，讓這樣的好人成為大家效仿的模范。因此我們推薦助人為樂的好人xxx。同事朋友都親切的稱呼她為安大姐,年輕的都親切稱她為安阿姨。
xxx、女、44歲、漢族、中專學(xué)歷、19xx年參加工作，現(xiàn)xxx醫(yī)院檢驗(yàn)科工作。xxx是一位具有親和力特點(diǎn)的好大姐，好阿姨，她熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評(píng)！
助人為樂典型事跡材料篇五
“為民解困，做苦難群眾的貼心人”的信念激勵(lì)著xx日復(fù)一日，年復(fù)一年戰(zhàn)斗在工作一線，沒有上班下班，沒有周六周日，不怕山高路遠(yuǎn)，不畏艱難困苦，哪里有群眾需要他，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。2014年的一天深夜，xx被一陣鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒，電話是xx村的村干部打來(lái)的“周主任，你快來(lái)，我們村的低保戶xx摔成重傷了，他非要你過(guò)來(lái)?！眡x是xx村的一類低保戶，沒有任何親人，生活相當(dāng)困難。xx掏出身上的2100塊錢對(duì)村干部說(shuō)：“趕緊找車來(lái)，去醫(yī)院。”由于送治及時(shí)，xx脫離了生命危險(xiǎn)。xx一方面向上級(jí)部門打報(bào)告為xx爭(zhēng)取到了5000塊錢作為醫(yī)療費(fèi)，一方面考慮他孤身一人無(wú)人照顧，將他安排到鎮(zhèn)福利院暫住三個(gè)月。救治及時(shí)，照顧得當(dāng)，xx很快恢復(fù)了健康?，F(xiàn)在每到提及此事，他都會(huì)說(shuō)是周主任救了我的命。
助人為樂典型事跡材料篇六
馬曙輝，男，1971年出生，常州市武進(jìn)區(qū)湖塘中心小學(xué)教師。他，沒有更多的語(yǔ)言，沒有華麗的外表，沒有浪漫的風(fēng)景，有的，只有一只犟龜般的固執(zhí)和不斷的穿行，馬曙輝，湖小集團(tuán)的一名普通黨員，默默穿梭在西部，用自身的真情和激情，演繹著武進(jìn)教育的格?；ㄇ閼选?BR> 很多地名，我們只是在大災(zāi)大難后才剛剛熟悉，從玉樹的稱多，到舟曲的鄰縣宕昌，從高海拔的西藏，到封閉的貴州革命老區(qū)，留下了馬曙輝老師靜靜而又堅(jiān)實(shí)的一串串腳印。做為新教育‘魔鬼團(tuán)隊(duì)’一詞的創(chuàng)始人，做為西部格?；ǖ囊幻x工，做為湖小西部發(fā)展委員會(huì)核心成員的他，懷揣著‘蝴蝶和毛蟲’項(xiàng)目，承載著智教的情懷，滿載著對(duì)西部的熱情，他只想用湖小‘天天向善、天天向上’的力量把所有對(duì)教育的理解都留在他走過(guò)的每一寸西部的地方。
湮滅在湖小三百多名教師中的他，平凡而又不普通，但在真正了解他的湖小人心目中，他與眾不同：蔓延的書卷氣、樸實(shí)無(wú)華的為人處事，低調(diào)無(wú)私的大愛情懷、率先創(chuàng)優(yōu)的做事精神，默默的影響著每個(gè)湖小人。在湖小有一種智慧，被稱為‘老馬智慧’，給同事出點(diǎn)子、為其他科室想新招、幫新老師解決在課堂中遇到的難題，老師們總是說(shuō)：有困難，找老馬。從湖小‘2+1’愛心社、‘單親爸爸’聯(lián)盟，到轟轟烈烈的‘168’愛心工程，再到30個(gè)安康結(jié)對(duì)助學(xué)的孩子，他的愛心彌漫在校園，他的雁陣效應(yīng)感動(dòng)了更多湖小人的愛心。
從2005年踏上西藏支教的那一刻起，他暗自堅(jiān)定了自己的信念，他要為西部教育付出自己可以付出的力量。從此，他利用每年的暑假，2007年在學(xué)校的大力支持下一年都行走在西部教育的路上。從貴州鳳崗，一個(gè)只長(zhǎng)土豆、只產(chǎn)黃土，連空氣中都充滿著嗆人的辣椒味的西部偏僻縣城；從閉塞的甘肅宕縣到受黑磚窯株連的山西絳縣；從蘇北的革命老區(qū)到浙江蒼南山區(qū)；從藍(lán)天白云仿佛一伸手就可以摘取的西藏到高海拔的可可西里邊緣玉樹，他孤獨(dú)而鏗鏘的一路行走。從有效。
教學(xué)。
到兒童閱讀、從教師培訓(xùn)到學(xué)校管理講壇、從教師專業(yè)成長(zhǎng)到課堂示范教學(xué)，從經(jīng)濟(jì)資助到發(fā)動(dòng)湖小人結(jié)對(duì)貧困，他毫無(wú)保留的播種著一所武進(jìn)教育人的經(jīng)驗(yàn)和管理心得。他說(shuō)他被西部孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神、西部老師在那么艱苦環(huán)境下仍然摯愛教育的精神所打動(dòng)，所以他愿意迷上西部教育，迷上了那些西部支教網(wǎng)站，迷上了各類民間基金組織和志愿者團(tuán)隊(duì)。他說(shuō)：支教不是最終的目的，智教才是最好的共同提高。
馬曙輝老師對(duì)教育的愛戀，不是名聲雷動(dòng)的波瀾、不是叱詫風(fēng)云的絢麗、不是眩眼奪目的彩虹。正如湖小人常常問(wèn)他的：是什么讓你有理由萬(wàn)里奔波、甘愿付出，他只是淡淡的一笑，樸素的來(lái)一句：我是一名黨員，也是一名教師，這是責(zé)任，也是義務(wù)。
助人為樂典型事跡材料篇七
張曉菡同學(xué)從小立志讀好書，做好人，一直用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言，以此報(bào)答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個(gè)懂事的孩子。對(duì)老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，每每以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答老師的精心培育之恩，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。
助人為樂典型事跡材料篇八
長(zhǎng)期以來(lái)，她堅(jiān)持與小區(qū)的老人和慢性病患者定期開展交流談心，宣傳老年人和高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的'預(yù)防保健知識(shí)，把自己定為小區(qū)專業(yè)的服務(wù)員、宣傳員、保健員。同時(shí)利用休息下班的時(shí)間到慢性病人家中定期測(cè)血壓、檢測(cè)血糖的隨訪服務(wù)，及時(shí)指導(dǎo)小區(qū)的老人的慢性病患者如何強(qiáng)身健體，如何控制血壓，如何控制血糖，如何防止心腦血管疾病等，而且小區(qū)這些隨訪對(duì)象手中都有她的手機(jī)號(hào)碼，一有問(wèn)題及時(shí)、隨時(shí)可以打電話咨詢，而她也不厭其煩地給每一個(gè)對(duì)象耐心解釋甚至到身邊解釋和醫(yī)學(xué)服務(wù)。為了能更好地幫助小區(qū)老年人和慢性病患者，她自費(fèi)買了一個(gè)醫(yī)學(xué)隨訪包，內(nèi)有血壓計(jì)、血糖儀、體溫表、聽診器等常規(guī)檢查、檢測(cè)醫(yī)學(xué)設(shè)備，利用自己是一名醫(yī)務(wù)工作者的特長(zhǎng)，為小區(qū)老年人和慢性病患者們進(jìn)行義工服務(wù)，得到了小區(qū)廣大老年朋友們的喜愛和好評(píng)！她總是說(shuō)：“能幫助別人也是自己的福氣。獻(xiàn)愛心不是一定要做出很偉大的事，只要在別人有需要或在無(wú)助的時(shí)候，你能伸出友愛之手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助他人，給他人帶來(lái)希望、帶來(lái)快樂，那就是奉獻(xiàn)愛心”，她是這么說(shuō)的也更是這么做的，她用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立了一個(gè)樂于助人的白衣天使良好形象。
助人為樂典型事跡材料篇九
張曉菡同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)優(yōu)異。她上課認(rèn)真聽講，善于動(dòng)腦，積極發(fā)言。她善于思考，對(duì)問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見解，并能舉一反三。她愛看書，知道很多課外知識(shí)。她的各科成績(jī)始終在班級(jí)名列前茅，連年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部”。
助人為樂典型事跡材料篇十
xx平時(shí)愛鉆研電工知識(shí)，心靈手巧，技術(shù)精湛。平時(shí)鄰居誰(shuí)家電燈不亮了，或者家用電器出點(diǎn)小毛病，都請(qǐng)他修理。一個(gè)電話，xx就登門幫助修理。手到擒來(lái)，及時(shí)排除故障，不收分文。如果缺少點(diǎn)小零件，他會(huì)幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。
他還十分熱心小區(qū)公益活動(dòng)，義務(wù)清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人。總之，小區(qū)里的好人好事都少不了他!”
助人為樂典型事跡材料篇十一
她把助人為樂當(dāng)作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務(wù)社會(huì)和幫助別人不斷充實(shí)自己的人生。她常說(shuō)：“我現(xiàn)在在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對(duì)社會(huì)盡一份自己的責(zé)任”。她是這么說(shuō)，也是這么做的。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進(jìn)社會(huì)公益活動(dòng)中。一直以來(lái)，敬老愛親是中華民族的美德，倡導(dǎo)敬老愛親，她先于別人，積極行動(dòng)干出了樣子。她在單位也好，居住的新泰花園也好，還是人民群眾長(zhǎng)期聚集活動(dòng)的名藩廣場(chǎng)上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動(dòng)。通過(guò)她的努力，她所在的科室，小區(qū)大家的思想政治水平和遵紀(jì)守法意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，使單位、科室及新泰花園小區(qū)處處呈現(xiàn)出了人人講助人為樂、敬老愛親，人人做助人為樂，敬老愛親工作，人人爭(zhēng)當(dāng)助人為樂，敬老愛親模范的濃厚氛圍。多年來(lái)，她秉承單位內(nèi)單位外，家里家外，始終如一，用實(shí)際行動(dòng)傳播愛的文明，無(wú)論在單位醫(yī)務(wù)工作中還是日常生活中，她在自己能力范圍內(nèi)，助人之所困，幫人之所需，并恪守文明守則，時(shí)刻提醒自己作為一名新泰花園的一員，不僅要做好份內(nèi)工作，而且也更要保持良好道德修養(yǎng)，做助人為樂的倡導(dǎo)者和踐行者。近年來(lái)，在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2013年甘肅定西岷縣地震后，她都積極響應(yīng)號(hào)召，每次都積極主動(dòng)捐款捐物，體現(xiàn)出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤，助人為樂的中華民族傳統(tǒng)美德。她始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實(shí)，也充分體現(xiàn)了其對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類和人生觀的一種積極態(tài)度?！爸恕笔且环N無(wú)聲的諾言，只要輕輕一點(diǎn)火花，就能讓世界充滿溫暖；“助人”是一種無(wú)償?shù)慕粨Q，只要小小一縷奉獻(xiàn)，就能讓彼此真誠(chéng)相待。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。真是有了像xxx這樣的助人為樂者，弘揚(yáng)著助人為樂精神，通過(guò)這些助人為樂的努力和行動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的互助關(guān)愛，人與社會(huì)的相互融和，政府與社會(huì)的和諧發(fā)展。
助人為樂典型事跡材料篇十二
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自19xx年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
助人為樂典型事跡材料篇十三
鄧孝山，男，生于1968年，中共黨員，徐渡村沙河組人，是個(gè)地地道道的.農(nóng)民。作為一名農(nóng)民，“敢闖敢為，愛心十足”是他的真實(shí)寫照。
1990年前，他和所有的農(nóng)民一樣，每天過(guò)著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時(shí)做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強(qiáng)度日。隨著個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，辦起了加工廠，一邊加工糧食，一邊磨豆腐。同時(shí)還建了約180平方的孵化雞苗房，原本貧困的家庭，現(xiàn)在負(fù)債累累，由于他勤奮好學(xué)，鉆研技術(shù)，為人誠(chéng)實(shí)，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來(lái)，但天有不測(cè)風(fēng)云，1991年洪水，所有的一切都在汪洋大海之中，什么都沒了。負(fù)了一身的債，想重新開始，沒有錢，上有老下有小，一大家人要吃飯，欠的賬要還，選擇了打工還債。
1993年，來(lái)到天津一建設(shè)工地打工，一名普通的建設(shè)工人，由于他勤奮刻苦，技術(shù)精湛，在許多地方給公司節(jié)約了不必要的開支，很快得了公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，當(dāng)上帶班組長(zhǎng)，工地負(fù)責(zé)人，漸漸成長(zhǎng)為一名小老板。
在外摸爬滾打了多年，他深深體會(huì)到了的打工的不易創(chuàng)業(yè)的艱難。經(jīng)過(guò)多年的努力，于2007年注冊(cè)了一家勞務(wù)公司，全家過(guò)上了幸福的生活，但他沒有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。先后帶出家鄉(xiāng)100多人到外地務(wù)工，周邊群眾基本上都跟他打過(guò)工，在家種地不僅辛苦而且還賺不到錢，打工辛苦點(diǎn)，但收入也很可觀，家家蓋起樓房。
帶的家鄉(xiāng)人多，家族式企業(yè)有好處，也有壞處。2000年，他承包了一批建筑活，又把其中的一處基礎(chǔ)活分包給家鄉(xiāng)的一個(gè)人，計(jì)算好后，家鄉(xiāng)的這個(gè)人能夠賺到一些錢，比只干活強(qiáng)的多，一切準(zhǔn)備好后，活干了三分之一，說(shuō)不干了，建筑是要求工期的，現(xiàn)在不干了怎么呢跟家鄉(xiāng)人又沒合同，根本不存在違約。這時(shí)的鄧孝山急了，當(dāng)時(shí)好多人想干沒干上，開會(huì)對(duì)他發(fā)了火，但還是念在老家人的份上，勸他，同意了，但沒過(guò)多久又不干了，以為自己會(huì)圖紙、會(huì)施工，一般人不會(huì)?？偣灸沁呌执叩木o，這時(shí)換人，無(wú)論對(duì)工人、對(duì)工程進(jìn)度都有影響，最后跟總公司反應(yīng)了情況，指派專業(yè)人員，自己親自帶頭上，終于按時(shí)按質(zhì)按量完成了任務(wù)。
以前拖欠農(nóng)民工工資的多，活干完了，老板不見了，鄧孝山作為一名農(nóng)民工成長(zhǎng)起來(lái)的小老板，這方面做的非常好，別人一個(gè)月30天發(fā)工資，但他帶的人干活20天發(fā)資，前一天算賬，第20天，絕對(duì)工資到位，有的工人急需用錢，也可提前拿錢，借錢都行。跟他干過(guò)活的人，都說(shuō)鄧?yán)习迦瞬诲e(cuò)，講信用。
鄧孝山同志在四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震后，對(duì)災(zāi)區(qū)人民十分同情，在村部帶頭募捐2000元。2009年底，在黨員大會(huì)結(jié)束后，捐給我村五保老人3000元。2010年底，又捐給五保老人3000元。
鄧孝山是村里有名的熱心人，不論親戚朋友，或是左鄰右舍，他都肯出力解決一些問(wèn)題，他家后面的一戶人家2個(gè)兒子都沒什么技術(shù)在家待著，父親得了重病要?jiǎng)邮中g(shù)，家里急需用錢，家人焦急萬(wàn)分，鄧孝山也替他們著急，給了他2000元，借給他1萬(wàn)元。兩個(gè)年富力強(qiáng)的中年人沒事干怎么行生活怎么辦鄧孝山帶上他們到自己工地去打工，太過(guò)“老實(shí)”，但他們重活干不了，也不敢讓他們干，最后讓他們?nèi)タ垂さ亍ｎ愃七@樣的事，鄧孝山辦過(guò)不少，如幫助鄰居農(nóng)民工的孩子入學(xué)辦理手續(xù)10多人次，幫助介紹安排在本公司或其他企業(yè)就業(yè)的家鄉(xiāng)人共100多人次。
助人為樂典型事跡材料篇十四
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅!在中心社區(qū)城建小區(qū)，有一位老黨員，退休后一門心思服務(wù)他人回報(bào)社會(huì)，用他的余生繼續(xù)譜寫著共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)書寫他對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，贏得了社區(qū)群眾的愛戴和敬佩。大家都稱他為“活雷鋒”。
陳玉江在工作期間將個(gè)人的精力全部放在治安整理工作當(dāng)中，面對(duì)一個(gè)人員成分復(fù)雜，流動(dòng)性大，管理困難的工作環(huán)境，他嚴(yán)格要求自己，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，處處起模范帶頭作用，已到了退休年齡的他，依然義務(wù)堅(jiān)守在保衛(wèi)康城人們安全的道路上，他自己出資買來(lái)警車、買設(shè)備，每天早晨6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)回家，無(wú)論刮風(fēng)下雨從未間斷即使身患絕癥依然堅(jiān)守在義務(wù)巡邏的道路上!在?？垫?zhèn)的各主要街道，商場(chǎng)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)報(bào)告給公安機(jī)關(guān)。在保康他是家喻戶曉的人物，各個(gè)社區(qū)居民對(duì)他也十分熟悉，很多居民不知道怎么辦理戶口，趁他在巡邏期間便將證件交給他，由他代辦，他辦理好后會(huì)第一時(shí)間給他們送去。遇到有人問(wèn)路，他更是不厭其煩，甚至很多時(shí)候直接拉著問(wèn)路人到達(dá)目的地。在寒冷的大雪天，看到各個(gè)社區(qū)路面結(jié)冰存在安全隱患，他更是主動(dòng)的掃雪除冰。2016年春節(jié)前夕，他巡邏途中看到一對(duì)花甲之年的夫婦在街上賣春聯(lián)，一副春聯(lián)只有幾元錢，零下幾十度的天氣站立一天也收入微薄，他看到這里順手掏出300元錢遞給老人，并對(duì)老人說(shuō)：“趕緊收攤回去吧，這么冷的天氣小心凍壞了身體”。老人對(duì)于這個(gè)年齡和自己相仿的人的舉動(dòng)不知該怎么感激。可陳玉江對(duì)別人說(shuō)這句話時(shí)卻沒有想自己也是在外面凍了一天了，并且自己還身患重病。類似感人的事情幾乎每天都在他的巡邏途中發(fā)生，于他而言這已經(jīng)是他生活中的一部分，他全然已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活方式，他常說(shuō)做點(diǎn)好事心里踏實(shí)。
1994年陳玉江在太平派出所工作期間，太平鄉(xiāng)發(fā)了大水，多處地區(qū)交通、電力、通訊中斷。幾百頃豐收在望的莊稼地全部被淹，大片的房屋被夷為平地，進(jìn)村道路受堵，大量村民圍困洪水中，有兩個(gè)村需要緊急轉(zhuǎn)移。陳玉江帶領(lǐng)部分村民三天三夜沒有合眼，奮戰(zhàn)在洪水里，在他的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的救援，所有村民全部安全轉(zhuǎn)移完畢，沒有人員傷亡。人是安全了，可是面對(duì)一片的村莊陳玉江淚如雨下，所有的莊稼被毀村民靠什么填飽肚子?災(zāi)后重建的資金哪里來(lái)?想到這里他把家里僅有的1000余元(當(dāng)年相當(dāng)于很多家庭幾年的收入)全部拿了出來(lái)。而此時(shí)他自己家的房子也被沖倒，而無(wú)錢維修，他的兩個(gè)兒子都已經(jīng)到了成家的年齡而沒有成家。他的愛人還患有高血壓、心臟病而無(wú)錢醫(yī)治，這僅有的1000元，是準(zhǔn)備用來(lái)給他愛人救命的錢。他這種舍小家、顧大家的精神得到了太平鄉(xiāng)老百姓和公安機(jī)關(guān)的一致好評(píng)與表?yè)P(yáng)，同年被市局評(píng)為“優(yōu)秀警察”。陳玉江每天巡邏都會(huì)路過(guò)孝莊廣場(chǎng)，但是廣場(chǎng)上人雖然多，但是各項(xiàng)健身設(shè)施及娛樂項(xiàng)目很單一，很多人只是去散散步，精神上沒有任何的收獲，于是他自己掏腰包3000元買了6個(gè)風(fēng)箏，老人每天早晨巡邏一圈完事后，就來(lái)放風(fēng)箏，他的風(fēng)箏造型各異，顏色艷麗，在康城這么漂亮的風(fēng)箏很少見，很快廣場(chǎng)上駐足圍觀的市民越來(lái)越多，很多市民也參與到放風(fēng)箏的隊(duì)伍，大家每天都會(huì)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏放的最高，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)箏成為了大家互相交流的話題，廣場(chǎng)也變成了一個(gè)充滿溫暖的溝通平臺(tái)，這里也成為了每天清晨一道亮麗的風(fēng)景線，大大的豐富了居民的業(yè)余生活。陳玉江粉筆字寫的特別漂亮，而各個(gè)小區(qū)以及很多單位都設(shè)有板報(bào)宣傳欄，但是基本處于閑置狀態(tài)，他看到后主動(dòng)承擔(dān)起寫這些板報(bào)的工作，在百家園、莊妃、旗幼兒園等十余個(gè)小區(qū)的板報(bào)都是他在一期一期設(shè)計(jì)更新，而且每期他都會(huì)配上一些充滿弘揚(yáng)社會(huì)正能量的圖片和漫畫，他畫的人物漫畫惟妙惟肖，動(dòng)物栩栩如生，每天都會(huì)有大量來(lái)往的人觀看，給居民及小朋友帶來(lái)了很多的歡樂!14年的義務(wù)巡邏使他對(duì)所有小區(qū)的居民已經(jīng)了如指掌，社區(qū)搞計(jì)劃生育工作，他更是主動(dòng)協(xié)助工作，面對(duì)不熟悉居民的小組長(zhǎng)他還親自帶領(lǐng)小組長(zhǎng)去居民家里了解情況。社區(qū)的維穩(wěn)工作越來(lái)越重要，他協(xié)助社區(qū)維穩(wěn)工作，主動(dòng)找維穩(wěn)對(duì)象談心，憑借自己的法律專業(yè)特長(zhǎng)給居民詳細(xì)的講解正確的上訪流程及法律知識(shí)的普及。陳玉江除在公安工作外，還在職教中心任政治教員、團(tuán)委書記。
陳玉江老人曾三次獲得“旗模范教師”的稱號(hào)和“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱號(hào)?，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)步入花甲之年，但回想起共產(chǎn)黨對(duì)他的關(guān)懷，單位對(duì)他的培養(yǎng)。他說(shuō)：“我寧愿像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，發(fā)揮最后剩下的一點(diǎn)余熱”。14年，所有的康城人都已經(jīng)習(xí)慣每天看到老人的笑臉，習(xí)慣聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的歡快的音樂，更習(xí)慣那個(gè)閃著燈的特制“警車”在大街小巷穿梭。每當(dāng)有人問(wèn)起老人為什么每天這么快樂時(shí)，他總是笑著回答：“送人玫瑰，手留余香!”。是啊，在老人的心中一直盛開著一朵玫瑰，它散發(fā)的芬芳沁人心脾!一個(gè)人的生命是有限的，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到理想的程度，能做的只有提高生命歷程的質(zhì)量。陳玉江老人用一個(gè)黨員的情懷抒寫著對(duì)黨和人民無(wú)私的大愛，他身上的正能量不斷的影響和激勵(lì)著我們!
助人為樂典型事跡材料篇十五
在小時(shí)候，我就深受一則公益廣告的啟發(fā)：有一個(gè)人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正當(dāng)那個(gè)人蹬不動(dòng)時(shí)，有一雙手上前去幫助，而在推上坡后，騎車人向后去找這個(gè)好心人時(shí)，那人卻消失在人海當(dāng)中……而在那時(shí)，我對(duì)“助人為樂”的理解就是幫助別人是一件好事；在上小學(xué)時(shí)，學(xué)?？偸墙逃藶闃肥侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時(shí)，我對(duì)“助人為樂”的理解就是幫助別人是快樂的；上了中學(xué)，我成為了團(tuán)員，更參加了眾多教育活動(dòng)，比如“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”、“假期實(shí)踐活動(dòng)”等等。在這些集體活動(dòng)中，很多都是以助人為樂為主題的……而在現(xiàn)在，我對(duì)“助人為樂”的理解是互助不僅是一種快樂，還是一個(gè)責(zé)任、一番成長(zhǎng)、一股力量。
在學(xué)校中，我擔(dān)任了班長(zhǎng)的職務(wù)，處處要起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)集體，幫助同學(xué)。在班里，有一位男生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，因此有很多同學(xué)都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動(dòng)在班里組織的“一幫一”活動(dòng)的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，也希望他能夠?qū)ψ约鹤孕乓恍Ｔ诿刻煸缱粤?xí)，我都會(huì)提醒他需要熟背和注意的知識(shí)點(diǎn)。在課下，我會(huì)把詳細(xì)的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會(huì)向我主動(dòng)問(wèn)筆記和作業(yè)，在學(xué)習(xí)方面有一些改進(jìn)。有時(shí)，他有困難也會(huì)找我?guī)椭?，比如借碳素筆和練習(xí)本、問(wèn)不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵(lì)他，告訴他不比別人差，別人也不比他強(qiáng)，每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，他的性格開朗了許多，和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好。這樣的進(jìn)步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時(shí)我也要感謝這位同學(xué)，正是因?yàn)闉樗v題，才使我對(duì)知識(shí)點(diǎn)記得更加牢固，鍛煉了講題能力；正是因?yàn)樗姆e極配合，才使我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和信任。通過(guò)這件事，我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的想法。
在社會(huì)生活中，我也會(huì)盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。村中的健身園是我兒時(shí)最喜歡去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長(zhǎng)了許多雜草。于是，我組織了村中的同學(xué)，把打掃健身園當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午，我們把園中的.雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周圍的居民看見后，給我們送去了贊賞的目光，她們還說(shuō)我們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負(fù)擔(dān)，十分感謝我們。我用自己的勞動(dòng)不僅幫助了別人，不僅得到了夸獎(jiǎng)。但是我認(rèn)為，我們作為中學(xué)生已經(jīng)有義務(wù)、有責(zé)任地去為村里和社會(huì)做一些事情了。而且，我們還在幫助別人、服務(wù)大家的過(guò)程中，體會(huì)到了大人們工作的艱難和辛苦，更使我們覺得自己被家長(zhǎng)呵護(hù)的生活十分幸福。我想，這就是助人為樂的另一種體會(huì)，也是另一番成長(zhǎng)。
我就是這樣一個(gè)助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的幫助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且?guī)椭鷦e人，讓我們自己也得到了鍛煉，也讓社會(huì)充滿了愛。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
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助人為樂典型事跡材料篇十六
人物簡(jiǎn)介：陳小飛，男，1973年7月份生，居住在東關(guān)街道北苑社區(qū)柴油小區(qū)。
事跡簡(jiǎn)介：陳小飛，多年來(lái)以無(wú)怨無(wú)悔、知足常樂的態(tài)度積極參加社區(qū)的志愿服務(wù)工作。他樂于助人、關(guān)心鄰里、不求回報(bào)，經(jīng)常利用空余時(shí)間主動(dòng)去幫助孤寡老人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)人。
正文：
積極參與創(chuàng)建。
只要一有時(shí)間，陳小飛都會(huì)到社區(qū)活動(dòng)室，協(xié)助社區(qū)工作人員開展各項(xiàng)工作，幫助需要幫助的鄰里朋友……所以小區(qū)里發(fā)生的大小事情似乎都逃不過(guò)他的眼睛；他經(jīng)常深入居民群眾中把了解到群眾的心聲反映到社區(qū)。在宿州市“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”期間，他義不容辭地積極參與創(chuàng)建工作及不文明現(xiàn)象勸導(dǎo)活動(dòng)，幫助社區(qū)發(fā)放創(chuàng)建文明宣傳資料，協(xié)助社區(qū)清理整治占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
為進(jìn)一步加強(qiáng)北苑中路環(huán)境衛(wèi)生整治力度，規(guī)范門店占道經(jīng)營(yíng)及亂搭亂建整治工作，陳小飛在社區(qū)居委會(huì)及業(yè)主委員會(huì)的'支持與配合下，自發(fā)組織轄區(qū)退休老黨員、退休在家沒事的居民集中對(duì)北苑中路、北苑五金路主干道周邊的所有門店進(jìn)行集中整治。清理整治過(guò)程中，對(duì)于存在店外經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、亂擺亂放行為的，由陳小飛帶隊(duì)每天兩巡邏對(duì)有違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為的店主進(jìn)行宣傳告知，要求立即整改并積極幫助他們搬抬物品、挪移攤位。大部分經(jīng)營(yíng)業(yè)主積極配合執(zhí)法工作，自覺將亂擺亂放物件進(jìn)行清理，將店外經(jīng)營(yíng)的貨物、攤位等搬進(jìn)店內(nèi)。對(duì)于個(gè)別拒不整改、依然我行我素的商家“店外店”違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，陳小飛也絕不手軟，聯(lián)合東關(guān)街道城建執(zhí)法人員進(jìn)行強(qiáng)制清理。在陳小飛的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的常態(tài)化清理整治，小區(qū)居民無(wú)不為取締占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題拍手稱快。
除此之外，只要是發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有垃圾和衛(wèi)生死角，陳小飛就會(huì)主動(dòng)去清理，難以清理的就上報(bào)給社區(qū)；還經(jīng)常勸導(dǎo)居民清潔樓道，看到有人隨手丟垃圾就前去提醒人家要講文明，創(chuàng)文明城市人人有責(zé)等。
陳小飛只是東關(guān)街道北苑社區(qū)許許多多居民中的普通一員，他沒有令人刮目相看的特殊才能，卻用一顆博大的愛心，溫暖了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人；他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人；他沒有獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)，但每天卻過(guò)得充實(shí)而快樂。他以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，愛不需要華麗的辭藻來(lái)表達(dá)，也不需要做出驚人的壯舉，只要真心付出，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)愛心、散播愛心，就會(huì)使志愿服務(wù)工作者的人生更加快樂，就能使生活更加美好。從他的身上，我們看到了一個(gè)熠熠生輝的人格魅力。平凡的人以一顆樸實(shí)無(wú)華的愛心，書寫著自己的精彩人生，演繹著無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事。
助人為樂典型事跡材料篇十七
“自信自強(qiáng)功自成”。這正是明珠中心小學(xué)xx同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己行為的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體————老師眼里的好學(xué)生。
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，xx的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。
xx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說(shuō)“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱黑板沒有擦她總是主動(dòng)拿起板擦自習(xí)課她總是主動(dòng)維持紀(jì)律放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊(duì)出發(fā)。xx同學(xué)還負(fù)責(zé)記錄班里的好人好事，負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理。每天，她都認(rèn)真詳細(xì)地記錄，班費(fèi)的支出一項(xiàng)一項(xiàng)都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好”。
全面發(fā)展，多才多藝————同學(xué)心中的好榜樣。
xx同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力。對(duì)活動(dòng)，她積極響應(yīng)，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭(zhēng)戴自強(qiáng)章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護(hù)章、創(chuàng)新章等系列活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(zhǎng)了才干，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的精神風(fēng)貌。
團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人————大家公認(rèn)的好少年。
面對(duì)成績(jī)，xx從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒，她把團(tuán)結(jié)友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jī)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對(duì)落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰(shuí)的筆沒有拿，她把自己的送給他誰(shuí)的'橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護(hù)送沒有雨具的同學(xué)出校下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)上愛心一片。
乖巧懂事，明禮誠(chéng)信————家長(zhǎng)喜愛的好孩子。
xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背姥爺生病了，她幫著端水拿藥。林潔是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯(cuò)了事能夠正確面對(duì)，并勇于承認(rèn)改正錯(cuò)誤。
雛鷹展翅志高遠(yuǎn)，博擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)。新時(shí)期需要像xx這樣的學(xué)生，需要xx這樣的孩子，需要像xx這樣的好少年。愿xx同學(xué)在成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐。
助人為樂典型事跡材料篇十八
劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。他平時(shí)對(duì)同事、對(duì)朋友都能以誠(chéng)相待，友好相處，不論是誰(shuí)，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會(huì)盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說(shuō)："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關(guān)系就肯定會(huì)和諧，工作起來(lái)也更有勁。"。
在辦公室里，不管誰(shuí)的電腦出現(xiàn)問(wèn)題，總會(huì)看到他的身影，重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭插線，從無(wú)怨言，總會(huì)拍拍手說(shuō)道：好了，沒問(wèn)題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影，哪個(gè)班里的多媒體壞了，他總是積極去維護(hù)，誰(shuí)有困難找到他，他總是笑著說(shuō)："交給我吧。"中午在學(xué)校值班，不管誰(shuí)有事情脫不開身，只要找到他，他總會(huì)笑著說(shuō)："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報(bào)，熱心服務(wù)，這就是石麟小學(xué)樂于助人的劉朋。
助人為樂典型事跡材料篇十九
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自19xx年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取曉之以理，動(dòng)之以情循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
助人為樂典型事跡材料篇一
對(duì)于素不相識(shí)的人，xx也充滿關(guān)愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來(lái)一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品?？粗掀牌艍簭澋募贡常D難地步履，她趕緊上前接過(guò)老人肩上的擔(dān)子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動(dòng)，并一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道：你真是一個(gè)“大善人”。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路。
在日常生活中，xx樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣樂于助人，他總會(huì)說(shuō)：“趁我還有力氣，還會(huì)點(diǎn)技術(shù)，為大家多做點(diǎn)事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點(diǎn)事，心里很舒坦。”
助人為樂典型事跡材料篇二
冰心說(shuō)："有了愛就有了一切。"作為一名班主任老師，劉朋關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里的曉曉同學(xué)，自幼父母雙亡，跟著年邁的爺爺奶奶生活，家庭狀況可見一斑。劉朋從一年級(jí)接手這個(gè)班的班主任以來(lái)，一直用教師博大的胸懷關(guān)愛著這個(gè)瘦弱的孩子。每次學(xué)校有幫助貧困學(xué)生的名額，他總是掛著這個(gè)最需要幫助的小姑娘。由于曉曉的奶奶年紀(jì)大，文化水平低，一系列的材料上交他總是幫曉曉整理，他常說(shuō)的一句話是："看著孩子可憐，咱能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，讓孩子快樂度過(guò)小學(xué)時(shí)光。"他不僅這樣說(shuō)，也是這樣做的。面對(duì)曉曉同學(xué)的家庭狀況，他用自己微薄的工資給曉曉同學(xué)買文具，給她買衣服。只為孩子能夠在他的幫助下更快樂一些，在他的無(wú)私關(guān)愛下，曉曉同學(xué)從自卑的陰影下走了出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。在他的感染下，班里的同學(xué)自發(fā)對(duì)曉曉同學(xué)更多些關(guān)愛，她的筆壞了，總是有同學(xué)善意地借她用……快樂生活，健康成長(zhǎng)，他把愛灑給他的學(xué)生們，在他樂于助人的情感的感召下，他們班里的孩子也變得微笑待人、熱心助人了。
助人為樂典型事跡材料篇三
“有困難，找田好人?！边@是流傳在xx小學(xué)師生中的一句話。所說(shuō)的“田好人”就是學(xué)校的語(yǔ)文教師、教學(xué)副校長(zhǎng)、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員――xx。從教16年，他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。
助人為樂典型事跡材料篇四
愛，在人間，愛就在你的身邊，身邊的好人數(shù)不勝數(shù)。有人說(shuō)，友愛如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，友愛如陽(yáng)光，溫暖著人心。左鄰右里的一聲問(wèn)候、一杯熱茶、一句關(guān)心問(wèn)候足以讓人感到溫暖心窩。為了讓更多人感受到這份愛，我們應(yīng)更加那里去關(guān)心身邊的人，也更應(yīng)該推薦，評(píng)論身邊的好人，讓這樣的好人成為大家效仿的模范。因此我們推薦助人為樂的好人xxx。同事朋友都親切的稱呼她為安大姐,年輕的都親切稱她為安阿姨。
xxx、女、44歲、漢族、中專學(xué)歷、19xx年參加工作，現(xiàn)xxx醫(yī)院檢驗(yàn)科工作。xxx是一位具有親和力特點(diǎn)的好大姐，好阿姨，她熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評(píng)！
助人為樂典型事跡材料篇五
“為民解困，做苦難群眾的貼心人”的信念激勵(lì)著xx日復(fù)一日，年復(fù)一年戰(zhàn)斗在工作一線，沒有上班下班，沒有周六周日，不怕山高路遠(yuǎn)，不畏艱難困苦，哪里有群眾需要他，他就會(huì)出現(xiàn)在哪里。2014年的一天深夜，xx被一陣鈴聲從睡夢(mèng)中驚醒，電話是xx村的村干部打來(lái)的“周主任，你快來(lái)，我們村的低保戶xx摔成重傷了，他非要你過(guò)來(lái)?！眡x是xx村的一類低保戶，沒有任何親人，生活相當(dāng)困難。xx掏出身上的2100塊錢對(duì)村干部說(shuō)：“趕緊找車來(lái)，去醫(yī)院。”由于送治及時(shí)，xx脫離了生命危險(xiǎn)。xx一方面向上級(jí)部門打報(bào)告為xx爭(zhēng)取到了5000塊錢作為醫(yī)療費(fèi)，一方面考慮他孤身一人無(wú)人照顧，將他安排到鎮(zhèn)福利院暫住三個(gè)月。救治及時(shí)，照顧得當(dāng)，xx很快恢復(fù)了健康?，F(xiàn)在每到提及此事，他都會(huì)說(shuō)是周主任救了我的命。
助人為樂典型事跡材料篇六
馬曙輝，男，1971年出生，常州市武進(jìn)區(qū)湖塘中心小學(xué)教師。他，沒有更多的語(yǔ)言，沒有華麗的外表，沒有浪漫的風(fēng)景，有的，只有一只犟龜般的固執(zhí)和不斷的穿行，馬曙輝，湖小集團(tuán)的一名普通黨員，默默穿梭在西部，用自身的真情和激情，演繹著武進(jìn)教育的格?；ㄇ閼选?BR> 很多地名，我們只是在大災(zāi)大難后才剛剛熟悉，從玉樹的稱多，到舟曲的鄰縣宕昌，從高海拔的西藏，到封閉的貴州革命老區(qū)，留下了馬曙輝老師靜靜而又堅(jiān)實(shí)的一串串腳印。做為新教育‘魔鬼團(tuán)隊(duì)’一詞的創(chuàng)始人，做為西部格?；ǖ囊幻x工，做為湖小西部發(fā)展委員會(huì)核心成員的他，懷揣著‘蝴蝶和毛蟲’項(xiàng)目，承載著智教的情懷，滿載著對(duì)西部的熱情，他只想用湖小‘天天向善、天天向上’的力量把所有對(duì)教育的理解都留在他走過(guò)的每一寸西部的地方。
湮滅在湖小三百多名教師中的他，平凡而又不普通，但在真正了解他的湖小人心目中，他與眾不同：蔓延的書卷氣、樸實(shí)無(wú)華的為人處事，低調(diào)無(wú)私的大愛情懷、率先創(chuàng)優(yōu)的做事精神，默默的影響著每個(gè)湖小人。在湖小有一種智慧，被稱為‘老馬智慧’，給同事出點(diǎn)子、為其他科室想新招、幫新老師解決在課堂中遇到的難題，老師們總是說(shuō)：有困難，找老馬。從湖小‘2+1’愛心社、‘單親爸爸’聯(lián)盟，到轟轟烈烈的‘168’愛心工程，再到30個(gè)安康結(jié)對(duì)助學(xué)的孩子，他的愛心彌漫在校園，他的雁陣效應(yīng)感動(dòng)了更多湖小人的愛心。
從2005年踏上西藏支教的那一刻起，他暗自堅(jiān)定了自己的信念，他要為西部教育付出自己可以付出的力量。從此，他利用每年的暑假，2007年在學(xué)校的大力支持下一年都行走在西部教育的路上。從貴州鳳崗，一個(gè)只長(zhǎng)土豆、只產(chǎn)黃土，連空氣中都充滿著嗆人的辣椒味的西部偏僻縣城；從閉塞的甘肅宕縣到受黑磚窯株連的山西絳縣；從蘇北的革命老區(qū)到浙江蒼南山區(qū)；從藍(lán)天白云仿佛一伸手就可以摘取的西藏到高海拔的可可西里邊緣玉樹，他孤獨(dú)而鏗鏘的一路行走。從有效。
教學(xué)。
到兒童閱讀、從教師培訓(xùn)到學(xué)校管理講壇、從教師專業(yè)成長(zhǎng)到課堂示范教學(xué)，從經(jīng)濟(jì)資助到發(fā)動(dòng)湖小人結(jié)對(duì)貧困，他毫無(wú)保留的播種著一所武進(jìn)教育人的經(jīng)驗(yàn)和管理心得。他說(shuō)他被西部孩子渴望學(xué)習(xí)的眼神、西部老師在那么艱苦環(huán)境下仍然摯愛教育的精神所打動(dòng)，所以他愿意迷上西部教育，迷上了那些西部支教網(wǎng)站，迷上了各類民間基金組織和志愿者團(tuán)隊(duì)。他說(shuō)：支教不是最終的目的，智教才是最好的共同提高。
馬曙輝老師對(duì)教育的愛戀，不是名聲雷動(dòng)的波瀾、不是叱詫風(fēng)云的絢麗、不是眩眼奪目的彩虹。正如湖小人常常問(wèn)他的：是什么讓你有理由萬(wàn)里奔波、甘愿付出，他只是淡淡的一笑，樸素的來(lái)一句：我是一名黨員，也是一名教師，這是責(zé)任，也是義務(wù)。
助人為樂典型事跡材料篇七
張曉菡同學(xué)從小立志讀好書，做好人，一直用實(shí)際行動(dòng)踐行諾言，以此報(bào)答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個(gè)懂事的孩子。對(duì)老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，牢記老師的諄諄教誨，每每以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答老師的精心培育之恩，深得老師和同學(xué)們的好評(píng)。
助人為樂典型事跡材料篇八
長(zhǎng)期以來(lái)，她堅(jiān)持與小區(qū)的老人和慢性病患者定期開展交流談心，宣傳老年人和高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾病的'預(yù)防保健知識(shí)，把自己定為小區(qū)專業(yè)的服務(wù)員、宣傳員、保健員。同時(shí)利用休息下班的時(shí)間到慢性病人家中定期測(cè)血壓、檢測(cè)血糖的隨訪服務(wù)，及時(shí)指導(dǎo)小區(qū)的老人的慢性病患者如何強(qiáng)身健體，如何控制血壓，如何控制血糖，如何防止心腦血管疾病等，而且小區(qū)這些隨訪對(duì)象手中都有她的手機(jī)號(hào)碼，一有問(wèn)題及時(shí)、隨時(shí)可以打電話咨詢，而她也不厭其煩地給每一個(gè)對(duì)象耐心解釋甚至到身邊解釋和醫(yī)學(xué)服務(wù)。為了能更好地幫助小區(qū)老年人和慢性病患者，她自費(fèi)買了一個(gè)醫(yī)學(xué)隨訪包，內(nèi)有血壓計(jì)、血糖儀、體溫表、聽診器等常規(guī)檢查、檢測(cè)醫(yī)學(xué)設(shè)備，利用自己是一名醫(yī)務(wù)工作者的特長(zhǎng)，為小區(qū)老年人和慢性病患者們進(jìn)行義工服務(wù)，得到了小區(qū)廣大老年朋友們的喜愛和好評(píng)！她總是說(shuō)：“能幫助別人也是自己的福氣。獻(xiàn)愛心不是一定要做出很偉大的事，只要在別人有需要或在無(wú)助的時(shí)候，你能伸出友愛之手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助他人，給他人帶來(lái)希望、帶來(lái)快樂，那就是奉獻(xiàn)愛心”，她是這么說(shuō)的也更是這么做的，她用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立了一個(gè)樂于助人的白衣天使良好形象。
助人為樂典型事跡材料篇九
張曉菡同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦，成績(jī)優(yōu)異。她上課認(rèn)真聽講，善于動(dòng)腦，積極發(fā)言。她善于思考，對(duì)問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見解，并能舉一反三。她愛看書，知道很多課外知識(shí)。她的各科成績(jī)始終在班級(jí)名列前茅，連年被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部”。
助人為樂典型事跡材料篇十
xx平時(shí)愛鉆研電工知識(shí)，心靈手巧，技術(shù)精湛。平時(shí)鄰居誰(shuí)家電燈不亮了，或者家用電器出點(diǎn)小毛病，都請(qǐng)他修理。一個(gè)電話，xx就登門幫助修理。手到擒來(lái)，及時(shí)排除故障，不收分文。如果缺少點(diǎn)小零件，他會(huì)幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。
他還十分熱心小區(qū)公益活動(dòng)，義務(wù)清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人。總之，小區(qū)里的好人好事都少不了他!”
助人為樂典型事跡材料篇十一
她把助人為樂當(dāng)作自己人生重要的一部分，盡可能的去服務(wù)社會(huì)和幫助別人不斷充實(shí)自己的人生。她常說(shuō)：“我現(xiàn)在在做好本職工作的情況下，最想做些有意義的事情，對(duì)社會(huì)盡一份自己的責(zé)任”。她是這么說(shuō)，也是這么做的。于是，他做好本職工作之余，一頭扎進(jìn)社會(huì)公益活動(dòng)中。一直以來(lái)，敬老愛親是中華民族的美德，倡導(dǎo)敬老愛親，她先于別人，積極行動(dòng)干出了樣子。她在單位也好，居住的新泰花園也好，還是人民群眾長(zhǎng)期聚集活動(dòng)的名藩廣場(chǎng)上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動(dòng)。通過(guò)她的努力，她所在的科室，小區(qū)大家的思想政治水平和遵紀(jì)守法意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，使單位、科室及新泰花園小區(qū)處處呈現(xiàn)出了人人講助人為樂、敬老愛親，人人做助人為樂，敬老愛親工作，人人爭(zhēng)當(dāng)助人為樂，敬老愛親模范的濃厚氛圍。多年來(lái)，她秉承單位內(nèi)單位外，家里家外，始終如一，用實(shí)際行動(dòng)傳播愛的文明，無(wú)論在單位醫(yī)務(wù)工作中還是日常生活中，她在自己能力范圍內(nèi)，助人之所困，幫人之所需，并恪守文明守則，時(shí)刻提醒自己作為一名新泰花園的一員，不僅要做好份內(nèi)工作，而且也更要保持良好道德修養(yǎng)，做助人為樂的倡導(dǎo)者和踐行者。近年來(lái)，在汶川大地震、四川雅安地震、甘南舟曲泥石流和2013年甘肅定西岷縣地震后，她都積極響應(yīng)號(hào)召，每次都積極主動(dòng)捐款捐物，體現(xiàn)出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤，助人為樂的中華民族傳統(tǒng)美德。她始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實(shí)，也充分體現(xiàn)了其對(duì)生命價(jià)值、社會(huì)、人類和人生觀的一種積極態(tài)度?！爸恕笔且环N無(wú)聲的諾言，只要輕輕一點(diǎn)火花，就能讓世界充滿溫暖；“助人”是一種無(wú)償?shù)慕粨Q，只要小小一縷奉獻(xiàn)，就能讓彼此真誠(chéng)相待。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。真是有了像xxx這樣的助人為樂者，弘揚(yáng)著助人為樂精神，通過(guò)這些助人為樂的努力和行動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的互助關(guān)愛，人與社會(huì)的相互融和，政府與社會(huì)的和諧發(fā)展。
助人為樂典型事跡材料篇十二
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自19xx年擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。
徐玲老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語(yǔ)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
助人為樂典型事跡材料篇十三
鄧孝山，男，生于1968年，中共黨員，徐渡村沙河組人，是個(gè)地地道道的.農(nóng)民。作為一名農(nóng)民，“敢闖敢為，愛心十足”是他的真實(shí)寫照。
1990年前，他和所有的農(nóng)民一樣，每天過(guò)著種地、做木工，面朝黃土背朝天的日子。那時(shí)做木工基本上都是斧頭、鋸子、鑿子，沒日沒夜的干活，只能勉強(qiáng)度日。隨著個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，辦起了加工廠，一邊加工糧食，一邊磨豆腐。同時(shí)還建了約180平方的孵化雞苗房，原本貧困的家庭，現(xiàn)在負(fù)債累累，由于他勤奮好學(xué)，鉆研技術(shù)，為人誠(chéng)實(shí)，生意日益越做越好，日子一天比一天好起來(lái)，但天有不測(cè)風(fēng)云，1991年洪水，所有的一切都在汪洋大海之中，什么都沒了。負(fù)了一身的債，想重新開始，沒有錢，上有老下有小，一大家人要吃飯，欠的賬要還，選擇了打工還債。
1993年，來(lái)到天津一建設(shè)工地打工，一名普通的建設(shè)工人，由于他勤奮刻苦，技術(shù)精湛，在許多地方給公司節(jié)約了不必要的開支，很快得了公司領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，當(dāng)上帶班組長(zhǎng)，工地負(fù)責(zé)人，漸漸成長(zhǎng)為一名小老板。
在外摸爬滾打了多年，他深深體會(huì)到了的打工的不易創(chuàng)業(yè)的艱難。經(jīng)過(guò)多年的努力，于2007年注冊(cè)了一家勞務(wù)公司，全家過(guò)上了幸福的生活，但他沒有忘記家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。先后帶出家鄉(xiāng)100多人到外地務(wù)工，周邊群眾基本上都跟他打過(guò)工，在家種地不僅辛苦而且還賺不到錢，打工辛苦點(diǎn)，但收入也很可觀，家家蓋起樓房。
帶的家鄉(xiāng)人多，家族式企業(yè)有好處，也有壞處。2000年，他承包了一批建筑活，又把其中的一處基礎(chǔ)活分包給家鄉(xiāng)的一個(gè)人，計(jì)算好后，家鄉(xiāng)的這個(gè)人能夠賺到一些錢，比只干活強(qiáng)的多，一切準(zhǔn)備好后，活干了三分之一，說(shuō)不干了，建筑是要求工期的，現(xiàn)在不干了怎么呢跟家鄉(xiāng)人又沒合同，根本不存在違約。這時(shí)的鄧孝山急了，當(dāng)時(shí)好多人想干沒干上，開會(huì)對(duì)他發(fā)了火，但還是念在老家人的份上，勸他，同意了，但沒過(guò)多久又不干了，以為自己會(huì)圖紙、會(huì)施工，一般人不會(huì)?？偣灸沁呌执叩木o，這時(shí)換人，無(wú)論對(duì)工人、對(duì)工程進(jìn)度都有影響，最后跟總公司反應(yīng)了情況，指派專業(yè)人員，自己親自帶頭上，終于按時(shí)按質(zhì)按量完成了任務(wù)。
以前拖欠農(nóng)民工工資的多，活干完了，老板不見了，鄧孝山作為一名農(nóng)民工成長(zhǎng)起來(lái)的小老板，這方面做的非常好，別人一個(gè)月30天發(fā)工資，但他帶的人干活20天發(fā)資，前一天算賬，第20天，絕對(duì)工資到位，有的工人急需用錢，也可提前拿錢，借錢都行。跟他干過(guò)活的人，都說(shuō)鄧?yán)习迦瞬诲e(cuò)，講信用。
鄧孝山同志在四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)地震后，對(duì)災(zāi)區(qū)人民十分同情，在村部帶頭募捐2000元。2009年底，在黨員大會(huì)結(jié)束后，捐給我村五保老人3000元。2010年底，又捐給五保老人3000元。
鄧孝山是村里有名的熱心人，不論親戚朋友，或是左鄰右舍，他都肯出力解決一些問(wèn)題，他家后面的一戶人家2個(gè)兒子都沒什么技術(shù)在家待著，父親得了重病要?jiǎng)邮中g(shù)，家里急需用錢，家人焦急萬(wàn)分，鄧孝山也替他們著急，給了他2000元，借給他1萬(wàn)元。兩個(gè)年富力強(qiáng)的中年人沒事干怎么行生活怎么辦鄧孝山帶上他們到自己工地去打工，太過(guò)“老實(shí)”，但他們重活干不了，也不敢讓他們干，最后讓他們?nèi)タ垂さ亍ｎ愃七@樣的事，鄧孝山辦過(guò)不少，如幫助鄰居農(nóng)民工的孩子入學(xué)辦理手續(xù)10多人次，幫助介紹安排在本公司或其他企業(yè)就業(yè)的家鄉(xiāng)人共100多人次。
助人為樂典型事跡材料篇十四
最美不過(guò)夕陽(yáng)紅!在中心社區(qū)城建小區(qū)，有一位老黨員，退休后一門心思服務(wù)他人回報(bào)社會(huì)，用他的余生繼續(xù)譜寫著共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)書寫他對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和理解，贏得了社區(qū)群眾的愛戴和敬佩。大家都稱他為“活雷鋒”。
陳玉江在工作期間將個(gè)人的精力全部放在治安整理工作當(dāng)中，面對(duì)一個(gè)人員成分復(fù)雜，流動(dòng)性大，管理困難的工作環(huán)境，他嚴(yán)格要求自己，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，處處起模范帶頭作用，已到了退休年齡的他，依然義務(wù)堅(jiān)守在保衛(wèi)康城人們安全的道路上，他自己出資買來(lái)警車、買設(shè)備，每天早晨6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)回家，無(wú)論刮風(fēng)下雨從未間斷即使身患絕癥依然堅(jiān)守在義務(wù)巡邏的道路上!在?？垫?zhèn)的各主要街道，商場(chǎng)進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)報(bào)告給公安機(jī)關(guān)。在保康他是家喻戶曉的人物，各個(gè)社區(qū)居民對(duì)他也十分熟悉，很多居民不知道怎么辦理戶口，趁他在巡邏期間便將證件交給他，由他代辦，他辦理好后會(huì)第一時(shí)間給他們送去。遇到有人問(wèn)路，他更是不厭其煩，甚至很多時(shí)候直接拉著問(wèn)路人到達(dá)目的地。在寒冷的大雪天，看到各個(gè)社區(qū)路面結(jié)冰存在安全隱患，他更是主動(dòng)的掃雪除冰。2016年春節(jié)前夕，他巡邏途中看到一對(duì)花甲之年的夫婦在街上賣春聯(lián)，一副春聯(lián)只有幾元錢，零下幾十度的天氣站立一天也收入微薄，他看到這里順手掏出300元錢遞給老人，并對(duì)老人說(shuō)：“趕緊收攤回去吧，這么冷的天氣小心凍壞了身體”。老人對(duì)于這個(gè)年齡和自己相仿的人的舉動(dòng)不知該怎么感激。可陳玉江對(duì)別人說(shuō)這句話時(shí)卻沒有想自己也是在外面凍了一天了，并且自己還身患重病。類似感人的事情幾乎每天都在他的巡邏途中發(fā)生，于他而言這已經(jīng)是他生活中的一部分，他全然已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活方式，他常說(shuō)做點(diǎn)好事心里踏實(shí)。
1994年陳玉江在太平派出所工作期間，太平鄉(xiāng)發(fā)了大水，多處地區(qū)交通、電力、通訊中斷。幾百頃豐收在望的莊稼地全部被淹，大片的房屋被夷為平地，進(jìn)村道路受堵，大量村民圍困洪水中，有兩個(gè)村需要緊急轉(zhuǎn)移。陳玉江帶領(lǐng)部分村民三天三夜沒有合眼，奮戰(zhàn)在洪水里，在他的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力的救援，所有村民全部安全轉(zhuǎn)移完畢，沒有人員傷亡。人是安全了，可是面對(duì)一片的村莊陳玉江淚如雨下，所有的莊稼被毀村民靠什么填飽肚子?災(zāi)后重建的資金哪里來(lái)?想到這里他把家里僅有的1000余元(當(dāng)年相當(dāng)于很多家庭幾年的收入)全部拿了出來(lái)。而此時(shí)他自己家的房子也被沖倒，而無(wú)錢維修，他的兩個(gè)兒子都已經(jīng)到了成家的年齡而沒有成家。他的愛人還患有高血壓、心臟病而無(wú)錢醫(yī)治，這僅有的1000元，是準(zhǔn)備用來(lái)給他愛人救命的錢。他這種舍小家、顧大家的精神得到了太平鄉(xiāng)老百姓和公安機(jī)關(guān)的一致好評(píng)與表?yè)P(yáng)，同年被市局評(píng)為“優(yōu)秀警察”。陳玉江每天巡邏都會(huì)路過(guò)孝莊廣場(chǎng)，但是廣場(chǎng)上人雖然多，但是各項(xiàng)健身設(shè)施及娛樂項(xiàng)目很單一，很多人只是去散散步，精神上沒有任何的收獲，于是他自己掏腰包3000元買了6個(gè)風(fēng)箏，老人每天早晨巡邏一圈完事后，就來(lái)放風(fēng)箏，他的風(fēng)箏造型各異，顏色艷麗，在康城這么漂亮的風(fēng)箏很少見，很快廣場(chǎng)上駐足圍觀的市民越來(lái)越多，很多市民也參與到放風(fēng)箏的隊(duì)伍，大家每天都會(huì)比一比誰(shuí)的風(fēng)箏放的最高，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)箏成為了大家互相交流的話題，廣場(chǎng)也變成了一個(gè)充滿溫暖的溝通平臺(tái)，這里也成為了每天清晨一道亮麗的風(fēng)景線，大大的豐富了居民的業(yè)余生活。陳玉江粉筆字寫的特別漂亮，而各個(gè)小區(qū)以及很多單位都設(shè)有板報(bào)宣傳欄，但是基本處于閑置狀態(tài)，他看到后主動(dòng)承擔(dān)起寫這些板報(bào)的工作，在百家園、莊妃、旗幼兒園等十余個(gè)小區(qū)的板報(bào)都是他在一期一期設(shè)計(jì)更新，而且每期他都會(huì)配上一些充滿弘揚(yáng)社會(huì)正能量的圖片和漫畫，他畫的人物漫畫惟妙惟肖，動(dòng)物栩栩如生，每天都會(huì)有大量來(lái)往的人觀看，給居民及小朋友帶來(lái)了很多的歡樂!14年的義務(wù)巡邏使他對(duì)所有小區(qū)的居民已經(jīng)了如指掌，社區(qū)搞計(jì)劃生育工作，他更是主動(dòng)協(xié)助工作，面對(duì)不熟悉居民的小組長(zhǎng)他還親自帶領(lǐng)小組長(zhǎng)去居民家里了解情況。社區(qū)的維穩(wěn)工作越來(lái)越重要，他協(xié)助社區(qū)維穩(wěn)工作，主動(dòng)找維穩(wěn)對(duì)象談心，憑借自己的法律專業(yè)特長(zhǎng)給居民詳細(xì)的講解正確的上訪流程及法律知識(shí)的普及。陳玉江除在公安工作外，還在職教中心任政治教員、團(tuán)委書記。
陳玉江老人曾三次獲得“旗模范教師”的稱號(hào)和“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱號(hào)?，F(xiàn)在，雖然已經(jīng)步入花甲之年，但回想起共產(chǎn)黨對(duì)他的關(guān)懷，單位對(duì)他的培養(yǎng)。他說(shuō)：“我寧愿像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，發(fā)揮最后剩下的一點(diǎn)余熱”。14年，所有的康城人都已經(jīng)習(xí)慣每天看到老人的笑臉，習(xí)慣聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的歡快的音樂，更習(xí)慣那個(gè)閃著燈的特制“警車”在大街小巷穿梭。每當(dāng)有人問(wèn)起老人為什么每天這么快樂時(shí)，他總是笑著回答：“送人玫瑰，手留余香!”。是啊，在老人的心中一直盛開著一朵玫瑰，它散發(fā)的芬芳沁人心脾!一個(gè)人的生命是有限的，我們無(wú)法將生命延長(zhǎng)到理想的程度，能做的只有提高生命歷程的質(zhì)量。陳玉江老人用一個(gè)黨員的情懷抒寫著對(duì)黨和人民無(wú)私的大愛，他身上的正能量不斷的影響和激勵(lì)著我們!
助人為樂典型事跡材料篇十五
在小時(shí)候，我就深受一則公益廣告的啟發(fā)：有一個(gè)人艱難地騎著一輛裝滿物品的三輪車上坡，正當(dāng)那個(gè)人蹬不動(dòng)時(shí)，有一雙手上前去幫助，而在推上坡后，騎車人向后去找這個(gè)好心人時(shí)，那人卻消失在人海當(dāng)中……而在那時(shí)，我對(duì)“助人為樂”的理解就是幫助別人是一件好事；在上小學(xué)時(shí)，學(xué)?？偸墙逃藶闃肥侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，我們要向有困難的人伸出幫助之手……而在那時(shí)，我對(duì)“助人為樂”的理解就是幫助別人是快樂的；上了中學(xué)，我成為了團(tuán)員，更參加了眾多教育活動(dòng)，比如“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”、“假期實(shí)踐活動(dòng)”等等。在這些集體活動(dòng)中，很多都是以助人為樂為主題的……而在現(xiàn)在，我對(duì)“助人為樂”的理解是互助不僅是一種快樂，還是一個(gè)責(zé)任、一番成長(zhǎng)、一股力量。
在學(xué)校中，我擔(dān)任了班長(zhǎng)的職務(wù)，處處要起好帶頭作用，團(tuán)結(jié)集體，幫助同學(xué)。在班里，有一位男生家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，因此有很多同學(xué)都看不起他，甚至不愿和他站在一起。于是，我主動(dòng)在班里組織的“一幫一”活動(dòng)的組員搭配中選擇了他。我希望能幫他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，也希望他能夠?qū)ψ约鹤孕乓恍Ｔ诿刻煸缱粤?xí)，我都會(huì)提醒他需要熟背和注意的知識(shí)點(diǎn)。在課下，我會(huì)把詳細(xì)的筆記借給他抄錄。漸漸地，他也會(huì)向我主動(dòng)問(wèn)筆記和作業(yè)，在學(xué)習(xí)方面有一些改進(jìn)。有時(shí)，他有困難也會(huì)找我?guī)椭?，比如借碳素筆和練習(xí)本、問(wèn)不懂的題等等。我也在這期間經(jīng)常鼓勵(lì)他，告訴他不比別人差，別人也不比他強(qiáng)，每一個(gè)人都是平等的，每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，他的性格開朗了許多，和同學(xué)們的關(guān)系越來(lái)越好。這樣的進(jìn)步和改變使我很高興，心里也有一種成就感。同時(shí)我也要感謝這位同學(xué)，正是因?yàn)闉樗v題，才使我對(duì)知識(shí)點(diǎn)記得更加牢固，鍛煉了講題能力；正是因?yàn)樗姆e極配合，才使我得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和信任。通過(guò)這件事，我更加肯定了“幫助別人就是幫助自己”的想法。
在社會(huì)生活中，我也會(huì)盡全力去幫助別人，服務(wù)大家。村中的健身園是我兒時(shí)最喜歡去的地方。如今，體育器材換了一批又一批，可是人們鍛煉身體的想法卻從未改變。那天，我發(fā)現(xiàn)健身園中的體育器材臟了，而且在磚縫中長(zhǎng)了許多雜草。于是，我組織了村中的同學(xué)，把打掃健身園當(dāng)作社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午，我們把園中的.雜物和雜草打掃干凈，把體育器材擦拭了一遍，使健身園的環(huán)境好了許多。健身園周圍的居民看見后，給我們送去了贊賞的目光，她們還說(shuō)我們?yōu)榇謇锏那鍧嵐ぷ魅藛T減少了很大的負(fù)擔(dān)，十分感謝我們。我用自己的勞動(dòng)不僅幫助了別人，不僅得到了夸獎(jiǎng)。但是我認(rèn)為，我們作為中學(xué)生已經(jīng)有義務(wù)、有責(zé)任地去為村里和社會(huì)做一些事情了。而且，我們還在幫助別人、服務(wù)大家的過(guò)程中，體會(huì)到了大人們工作的艱難和辛苦，更使我們覺得自己被家長(zhǎng)呵護(hù)的生活十分幸福。我想，這就是助人為樂的另一種體會(huì)，也是另一番成長(zhǎng)。
我就是這樣一個(gè)助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，當(dāng)我看到在自己的幫助下，別人很順利地度過(guò)他們的困難的時(shí)候，我就會(huì)從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感，因?yàn)槲腋械搅俗约簩?duì)他人的價(jià)值。而且?guī)椭鷦e人，讓我們自己也得到了鍛煉，也讓社會(huì)充滿了愛。助人為樂真好！我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光。
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助人為樂典型事跡材料篇十六
人物簡(jiǎn)介：陳小飛，男，1973年7月份生，居住在東關(guān)街道北苑社區(qū)柴油小區(qū)。
事跡簡(jiǎn)介：陳小飛，多年來(lái)以無(wú)怨無(wú)悔、知足常樂的態(tài)度積極參加社區(qū)的志愿服務(wù)工作。他樂于助人、關(guān)心鄰里、不求回報(bào)，經(jīng)常利用空余時(shí)間主動(dòng)去幫助孤寡老人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一個(gè)人。
正文：
積極參與創(chuàng)建。
只要一有時(shí)間，陳小飛都會(huì)到社區(qū)活動(dòng)室，協(xié)助社區(qū)工作人員開展各項(xiàng)工作，幫助需要幫助的鄰里朋友……所以小區(qū)里發(fā)生的大小事情似乎都逃不過(guò)他的眼睛；他經(jīng)常深入居民群眾中把了解到群眾的心聲反映到社區(qū)。在宿州市“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”期間，他義不容辭地積極參與創(chuàng)建工作及不文明現(xiàn)象勸導(dǎo)活動(dòng)，幫助社區(qū)發(fā)放創(chuàng)建文明宣傳資料，協(xié)助社區(qū)清理整治占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。
為進(jìn)一步加強(qiáng)北苑中路環(huán)境衛(wèi)生整治力度，規(guī)范門店占道經(jīng)營(yíng)及亂搭亂建整治工作，陳小飛在社區(qū)居委會(huì)及業(yè)主委員會(huì)的'支持與配合下，自發(fā)組織轄區(qū)退休老黨員、退休在家沒事的居民集中對(duì)北苑中路、北苑五金路主干道周邊的所有門店進(jìn)行集中整治。清理整治過(guò)程中，對(duì)于存在店外經(jīng)營(yíng)、占道經(jīng)營(yíng)、亂擺亂放行為的，由陳小飛帶隊(duì)每天兩巡邏對(duì)有違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為的店主進(jìn)行宣傳告知，要求立即整改并積極幫助他們搬抬物品、挪移攤位。大部分經(jīng)營(yíng)業(yè)主積極配合執(zhí)法工作，自覺將亂擺亂放物件進(jìn)行清理，將店外經(jīng)營(yíng)的貨物、攤位等搬進(jìn)店內(nèi)。對(duì)于個(gè)別拒不整改、依然我行我素的商家“店外店”違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為，陳小飛也絕不手軟，聯(lián)合東關(guān)街道城建執(zhí)法人員進(jìn)行強(qiáng)制清理。在陳小飛的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的常態(tài)化清理整治，小區(qū)居民無(wú)不為取締占道經(jīng)營(yíng)問(wèn)題拍手稱快。
除此之外，只要是發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有垃圾和衛(wèi)生死角，陳小飛就會(huì)主動(dòng)去清理，難以清理的就上報(bào)給社區(qū)；還經(jīng)常勸導(dǎo)居民清潔樓道，看到有人隨手丟垃圾就前去提醒人家要講文明，創(chuàng)文明城市人人有責(zé)等。
陳小飛只是東關(guān)街道北苑社區(qū)許許多多居民中的普通一員，他沒有令人刮目相看的特殊才能，卻用一顆博大的愛心，溫暖了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的人；他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只是用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人；他沒有獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)，但每天卻過(guò)得充實(shí)而快樂。他以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，愛不需要華麗的辭藻來(lái)表達(dá)，也不需要做出驚人的壯舉，只要真心付出，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，在日常生活中發(fā)現(xiàn)愛心、散播愛心，就會(huì)使志愿服務(wù)工作者的人生更加快樂，就能使生活更加美好。從他的身上，我們看到了一個(gè)熠熠生輝的人格魅力。平凡的人以一顆樸實(shí)無(wú)華的愛心，書寫著自己的精彩人生，演繹著無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事。
助人為樂典型事跡材料篇十七
“自信自強(qiáng)功自成”。這正是明珠中心小學(xué)xx同學(xué)的座右銘。在五年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她時(shí)刻記住自己是一名少年隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己行為的準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體————老師眼里的好學(xué)生。
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問(wèn)題，總是能把其他同學(xué)的熱情帶動(dòng)起來(lái)。課下，她積極主動(dòng)地做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。彩虹經(jīng)風(fēng)雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊(yùn)芬芳。經(jīng)過(guò)不懈努力，xx的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀。
xx同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，還是一個(gè)關(guān)心集體、熱愛集體、責(zé)任心很強(qiáng)的好學(xué)生。她說(shuō)“班級(jí)就是我們的家，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它”。班里組織的各項(xiàng)活動(dòng)她都積極參加，勞動(dòng)中最贓最累的活她總是搶在前頭地上有紙屑她總是主動(dòng)撿到垃圾箱黑板沒有擦她總是主動(dòng)拿起板擦自習(xí)課她總是主動(dòng)維持紀(jì)律放學(xué)后她總是帶領(lǐng)同學(xué)整隊(duì)出發(fā)。xx同學(xué)還負(fù)責(zé)記錄班里的好人好事，負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理。每天，她都認(rèn)真詳細(xì)地記錄，班費(fèi)的支出一項(xiàng)一項(xiàng)都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好”。
全面發(fā)展，多才多藝————同學(xué)心中的好榜樣。
xx同學(xué)有較強(qiáng)的組織能力。對(duì)活動(dòng)，她積極響應(yīng)，熱情參與，并帶領(lǐng)其他同學(xué)以飽滿的激情和良好的精神狀態(tài)投入到爭(zhēng)戴自強(qiáng)章、自律章、自理章、自學(xué)章、自護(hù)章、創(chuàng)新章等系列活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中提高了素質(zhì)、增長(zhǎng)了才干，養(yǎng)成了獨(dú)立思考、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識(shí)，形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的精神風(fēng)貌。
團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人————大家公認(rèn)的好少年。
面對(duì)成績(jī)，xx從未表現(xiàn)出任何驕傲和自滿情緒，她把團(tuán)結(jié)友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現(xiàn)在行動(dòng)中，和同學(xué)們相處得異常融洽。在自己取得成績(jī)的同時(shí)，她時(shí)刻注意幫助相對(duì)落后的同學(xué)，經(jīng)常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學(xué)有了困難她總是及時(shí)伸出友愛之手，誰(shuí)的筆沒有拿，她把自己的送給他誰(shuí)的'橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過(guò)去。下雨了，她護(hù)送沒有雨具的同學(xué)出校下雪了，她攙扶生病的同學(xué)回家。她主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾獻(xiàn)上愛心一片。
乖巧懂事，明禮誠(chéng)信————家長(zhǎng)喜愛的好孩子。
xx在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅(jiān)持自己的事情自己做，還幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活。對(duì)待長(zhǎng)輩，她彬彬有禮，關(guān)愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背姥爺生病了，她幫著端水拿藥。林潔是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。她從不撒謊，做錯(cuò)了事能夠正確面對(duì)，并勇于承認(rèn)改正錯(cuò)誤。
雛鷹展翅志高遠(yuǎn)，博擊長(zhǎng)空會(huì)有時(shí)。新時(shí)期需要像xx這樣的學(xué)生，需要xx這樣的孩子，需要像xx這樣的好少年。愿xx同學(xué)在成長(zhǎng)的道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)、更加有力、更加自信與執(zhí)著的步伐。
助人為樂典型事跡材料篇十八
劉朋熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)可。他平時(shí)對(duì)同事、對(duì)朋友都能以誠(chéng)相待，友好相處，不論是誰(shuí)，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會(huì)盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說(shuō)："同事相聚一起工作，一種緣分，多做一些好事情，大家的關(guān)系就肯定會(huì)和諧，工作起來(lái)也更有勁。"。
在辦公室里，不管誰(shuí)的電腦出現(xiàn)問(wèn)題，總會(huì)看到他的身影，重裝系統(tǒng)、敲擊鍵盤、埋頭插線，從無(wú)怨言，總會(huì)拍拍手說(shuō)道：好了，沒問(wèn)題了。在學(xué)校里總能看到他忙碌的身影，哪個(gè)班里的多媒體壞了，他總是積極去維護(hù)，誰(shuí)有困難找到他，他總是笑著說(shuō)："交給我吧。"中午在學(xué)校值班，不管誰(shuí)有事情脫不開身，只要找到他，他總會(huì)笑著說(shuō)："放心吧，我值班，你忙去吧。"不求回報(bào)，熱心服務(wù)，這就是石麟小學(xué)樂于助人的劉朋。
助人為樂典型事跡材料篇十九
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自19xx年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取曉之以理，動(dòng)之以情循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。