通過(guò)總結(jié)，我們可以挖掘出問(wèn)題的根源并找到解決方案，提高自己的工作效率?？偨Y(jié)可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，供大家參考。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇一
本學(xué)期任教初二年級(jí)13個(gè)班的音樂(lè)課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同，所以我采取了教材和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理。
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，課后進(jìn)行平等談話，動(dòng)之以情，曉之以理。
三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、其他。
我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：參加新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí);參加遠(yuǎn)程微軟培訓(xùn);在英特網(wǎng)上與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上是我教育教學(xué)工作心得的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇二
追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作心得總結(jié)如下：
一、師德方面。
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面。
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況。
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇三
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教__。_班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面。
今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇四
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí)12節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí)12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等，這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+_”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級(jí)教師，是___化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。
帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20___～20___學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇五
本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作心得總結(jié)如下。
一、基本情況。
從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。
(一)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對(duì)教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
(二)搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。
(三)抓好復(fù)習(xí)備考工作。
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
(四)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī)：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在問(wèn)題與教訓(xùn)。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
四、今后的努力方向。
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇六
1、準(zhǔn)備工作。
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。
2、觀察和記錄。
3、聽(tīng)課后要思考和整理。
在聽(tīng)完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝北關(guān)小學(xué)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇七
在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將具體心得總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)物理教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
初中教育工作內(nèi)容的心得篇八
初中是每一個(gè)人成長(zhǎng)中非常重要的一段時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化，不僅僅是身體的變化，更多的是心態(tài)的變化，尤其是對(duì)教育的態(tài)度和理解的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了很多的思考和收獲，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，談一談對(duì)初中教育的一些心得和體會(huì)。
一、課堂學(xué)習(xí)很重要。
初中是一個(gè)非常重要的階段，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)生來(lái)講是非常重要的，因?yàn)檎n堂上老師講授的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查和篩選過(guò)的，老師們都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的，對(duì)于內(nèi)容有非常嚴(yán)格的要求。更重要的是，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，這種交流會(huì)引發(fā)很多自主思考和討論，有助于開(kāi)展更專業(yè)化的知識(shí)探究。
二、課外活動(dòng)的重要性。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，但是課外活動(dòng)同樣不可忽視。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察、思考等方式，全面了解社會(huì)、文化、藝術(shù)、科技等各個(gè)方面的知識(shí)，以此為基礎(chǔ)，更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外，參加社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)、義工活動(dòng)等，可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力和組織能力，讓學(xué)生在一個(gè)更小的團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部。
考試對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是考試并不是學(xué)生全部的內(nèi)容。考試只是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種評(píng)價(jià)方法，而學(xué)生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對(duì)自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如，學(xué)生應(yīng)該注重自己的課外活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)能力的提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時(shí)間。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候特別忙碌，所以需要非常好地掌握時(shí)間，合理安排自己的日程。首先，要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計(jì)劃，規(guī)劃好每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時(shí)間。另外，健康的作息是非常關(guān)鍵的，在保證充足睡眠的同時(shí)，注意合理安排自己的飲食和運(yùn)動(dòng)。
五、與他人的交流與溝通。
與他人的交流與溝通對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。在學(xué)校里，與同學(xué)、老師及其他人交流溝通，是學(xué)生獲得啟示和激勵(lì)、探究知識(shí)的最好方式。另外，學(xué)生們?cè)谂c他人的交往中，更容易學(xué)會(huì)分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng)，也學(xué)會(huì)了如何理解、尊重他人的想法和意見(jiàn)，從而擁有更積極充實(shí)的人生。
總之，初中是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾碾A段，它不僅塑造了我們的性格，影響了我們的整個(gè)人生軌跡，還為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)這個(gè)階段，充分利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等各種資源，掌握好重要的學(xué)習(xí)技巧和方法，提高自己的學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)，為更加美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇九
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能，教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
尊敬的彭老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我走上這個(gè)講臺(tái)，看似腳步輕松，實(shí)際上卻是心情忐忑。說(shuō)實(shí)在，當(dāng)我接到電話，要我談一談家庭教育所謂的的'“成功經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，心里覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得自己做得很少，也做得不好。今天算是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，與各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
第一方面：四個(gè)相信，四個(gè)感謝。
一是要相信學(xué)校，感謝學(xué)校。相信學(xué)校其實(shí)就是相信家長(zhǎng)自己的選擇。說(shuō)實(shí)話，最初選擇公益中學(xué)時(shí)，我只花了很少時(shí)間做了簡(jiǎn)單的比較，帶有一定的盲目性。但當(dāng)我看到“學(xué)做人、學(xué)知識(shí)”的校訓(xùn)時(shí)，立刻堅(jiān)定了自己的選擇，至今沒(méi)有動(dòng)搖。這兩年和“公益”一起走過(guò)，一起成長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理制度和措施以及潘校長(zhǎng)的親筆信等，都深深打動(dòng)了我，我想這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)一定都有同感。
心得。
三是要相信同學(xué)，感謝同學(xué)。曾經(jīng)和一位浙江省名校長(zhǎng)聊天，他說(shuō)的一句話讓我至今記憶猶新，他說(shuō)，“小學(xué)看老師、初中看玩伴、高中看學(xué)校”，這是孩子成長(zhǎng)三階段要重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題。從中學(xué)階段開(kāi)始，我就有意識(shí)地關(guān)注孩子的玩伴，非常幸運(yùn)的是，我的孩子碰到了很好的同學(xué)，結(jié)識(shí)了很好的玩伴。當(dāng)然，這要感謝學(xué)校老師對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)，更要感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了相當(dāng)優(yōu)秀的孩子。
四是要相信孩子，感謝孩子。有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)代家庭條件下成長(zhǎng)的孩子，99%以上均具備熟練掌握中學(xué)課本知識(shí)的智力水平，關(guān)鍵是看如何教育和引導(dǎo)。從小學(xué)開(kāi)始，我就注意讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先做作業(yè)的習(xí)慣，保持至今。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并最終取得良好成績(jī)，至關(guān)重要。在孩子的考試成績(jī)方面，我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要在思想上重視，表現(xiàn)上淡視。從小學(xué)至今，我從沒(méi)有一次因孩子考試成績(jī)不理想而責(zé)罵孩子。必要的分析和激勵(lì)當(dāng)然是需要的，但更重要的是要充分讓孩子感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的信任。我覺(jué)得家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)容忍孩子進(jìn)兩步，退一步，而不是“強(qiáng)求”“1+1=2”，其實(shí)“1+2-1=2”也說(shuō)明你的孩子已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。
第二方面：四個(gè)多一點(diǎn)、四個(gè)少一點(diǎn)。
一是要多給一點(diǎn)動(dòng)力，少給一點(diǎn)壓力。孩子碰到困難，如果我們給的是鼓勵(lì)，很可能會(huì)把阻礙轉(zhuǎn)化為動(dòng)力；如果我們給的只是責(zé)備，那么只會(huì)給他帶來(lái)更大的壓力。初一時(shí)，我常向孩子打聽(tīng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，孩子說(shuō)得最多的就是：班里來(lái)自長(zhǎng)興的同學(xué)，成績(jī)非常優(yōu)秀而學(xué)習(xí)方法又顯得相對(duì)輕松。那言外之意就是：趕超他們非常困難，甚至是不可能。我嘗試著從基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度進(jìn)行分析；鼓勵(lì)他不要把目標(biāo)定得太大，一課一課地學(xué)扎實(shí)、一名一名地往前趕；每次取得的進(jìn)步都給予他很大的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，我與學(xué)校保持互動(dòng)，和班主任、任課教師一起分析孩子的情況，嘗試按“批評(píng)兩次、表?yè)P(yáng)一次”的方法，既幫助孩子糾正缺點(diǎn)和不足，又始終讓他保有前進(jìn)的動(dòng)力和積極性，成效比較明顯。
二是要多一點(diǎn)平等的溝通、交流，少一點(diǎn)埋怨和嘮叨。中學(xué)階段的孩子，思想說(shuō)單純很單純，要說(shuō)復(fù)雜也很復(fù)雜，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一根筋”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象，遇到這種情況，我想我們做家長(zhǎng)的不需要嘆氣也不應(yīng)該有怨氣，回想我們自己當(dāng)年，不也是如此過(guò)來(lái)的嗎？！重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間與孩子溝通、交流。如，有時(shí)候孩子對(duì)老師的批評(píng)一時(shí)難以接受，“口服心不服”，我就會(huì)抽時(shí)間“傾聽(tīng)”孩子“訴說(shuō)”，從事情的起因、經(jīng)過(guò)，到問(wèn)題所在，到他本人的觀點(diǎn)……幫著試探性地做一些分析，適時(shí)地也肯定他的一些觀點(diǎn)，并及時(shí)地指出他偏差之處，逐步引導(dǎo)。當(dāng)然家長(zhǎng)自始至終必須堅(jiān)守“老師的批評(píng)是為了孩子更好地進(jìn)步”的原則，否則就失去了家庭教育的意義。有時(shí)，我還會(huì)與孩子玩一些“家庭法庭”的游戲，請(qǐng)孩子做法官，讓他換位思考，引導(dǎo)他作出正確的判斷，接受正確的觀點(diǎn)。憑借家長(zhǎng)的“威勢(shì)”，不是平等地參與事件的分析，而是喋喋不休地埋怨或責(zé)罰，不見(jiàn)得能取得多大的教育效果。
三是多給一點(diǎn)孩子自主學(xué)習(xí)的空間，少一些家長(zhǎng)的自作主張。我以前也和很多家長(zhǎng)一樣，自作主張到新華書店去幫孩子買一大堆的課外訓(xùn)練，結(jié)果到頭來(lái)是“買新如新”，孩子根本不愿意去做，說(shuō)實(shí)話初中階段確實(shí)需要補(bǔ)充一定數(shù)量的課外練習(xí)。但孩子不愿意做，該如何是好呢？通過(guò)選擇比較，我摘抄了少量典型的課外輔導(dǎo)題，請(qǐng)孩子嘗試性地做一做，并詢問(wèn)孩子，能否幫助他加深對(duì)課本知識(shí)的理解，得到肯定答復(fù)以后，告訴他這些輔導(dǎo)題出自何處，請(qǐng)他自己到書店去看看。這樣，我逐步使他“愿意”做一些課外訓(xùn)練題，改“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，效果也更好。
四是多站在學(xué)校的角度做孩子的工作，少一點(diǎn)以孩子個(gè)人為中心的負(fù)面教育。所有的孩子都是自己家的家中玉、掌中寶，任何家長(zhǎng)都不希望自家的孩子受委屈，但學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)習(xí)上、生活上、師生之間、同學(xué)之間，或多或少都會(huì)碰到一些困難、產(chǎn)生一些磨擦、形成一些分歧，這些都是孩子成長(zhǎng)階段必須經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，從某種角度看，它們對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富。在對(duì)待這種問(wèn)題上，我都是站在學(xué)校的角度做孩子的工作，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)校、崇拜教師、關(guān)心同學(xué)，而不是錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校受了委屈，繼而還當(dāng)著孩子的面談一些學(xué)校的不足、老師的不對(duì)、同學(xué)的不是。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做，表面上看似呵護(hù)了自己的孩子，實(shí)則對(duì)孩子是有百害無(wú)一利。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十
教育初中孩子心得怎么寫?孩子的教育問(wèn)題是每一個(gè)家庭關(guān)注的，你在孩子的教育上有什么心得，歡迎和大家分享。
教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，反過(guò)來(lái)，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。
我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的。
經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂(lè)于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。
這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。
我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開(kāi)發(fā)孩子的智力，每天早上一起來(lái)第一件事就是打開(kāi)dvd給孩子聽(tīng)古典音樂(lè)，從來(lái)不管他是否能聽(tīng)明白或者是否在聽(tīng)，我們只管開(kāi)機(jī)。
但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽(tīng)了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽(tīng)，明天還聽(tīng)這首。
甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽(tīng)過(guò)的曲子很快他能記下來(lái)，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺(jué)得自己的愛(ài)好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上。
現(xiàn)在我覺(jué)得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽(tīng)音樂(lè)有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開(kāi)始我們就給他訂書，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語(yǔ)言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書。
不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì)，學(xué)好。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂(lè)的天地。
這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，看書，我說(shuō)，你可以在你自己房里自由呀，他說(shuō)房里是睡覺(jué)的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。
這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。
我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺(jué)到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài)。
在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的，我覺(jué)得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂(lè)、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛(ài)好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。
我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。
孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。
我試過(guò)有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓?，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來(lái)，字也沒(méi)進(jìn)步，后來(lái)想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽(tīng)他講訴，陪他、配合他玩看來(lái)很幼稚的游戲。
我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，對(duì)孩子的任何問(wèn)題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。
我們始終給他灌輸自信的理念。
賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。
經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。
只希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的'年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。
相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。
希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。
孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。
她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。
首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂(lè)。
主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。
我通過(guò)和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。
孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上。
這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。
"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語(yǔ)等。
學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。
如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。
我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十一
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。
相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。
希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。
孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。
她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。
首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂(lè)。
主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系。
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。
我通過(guò)和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。
孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上。
這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件。
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話：“教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。
”我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語(yǔ)等。
學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。
如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。
我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂(lè)器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來(lái)的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十二
著名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚?dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感興趣，但卻對(duì)法制教育感到困惑。對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達(dá)到父母所要求的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行體罰算不算違法?學(xué)生可否為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強(qiáng)行索要錢物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi)?中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所，是不是遭到了消費(fèi)歧視?再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問(wèn)題，要從培養(yǎng)和造就社會(huì)主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進(jìn)課堂，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地增加一門課，要堅(jiān)持理論教育與實(shí)際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。在教學(xué)中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識(shí)，又結(jié)合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，以案說(shuō)法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問(wèn)題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓他們充分表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的理解。既注重法制課的教學(xué)，又注重課外法制教育活動(dòng)的開(kāi)展。如開(kāi)展“預(yù)防違法犯罪、做世紀(jì)新人”主題班會(huì)活動(dòng);成立“中學(xué)生自律仲裁庭”，運(yùn)用法律知識(shí)自己管理自己;開(kāi)展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動(dòng)，組織學(xué)生接受法制教育。
一、中小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)。
1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動(dòng)，易怒、任性、自卑、考試怯場(chǎng)、厭學(xué)等等.
2、輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強(qiáng)迫(觀念強(qiáng)迫和行為強(qiáng)迫)、社交恐懼等.
二、中小學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的誘因。
3、過(guò)分自責(zé)：對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的失誤、犯過(guò)的錯(cuò)誤，常常追悔莫及難以忘懷，強(qiáng)迫記憶，對(duì)未來(lái)焦慮不安，唯獨(dú)不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實(shí)，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十三
《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：”教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)?！稅?ài)的教育》讀后感》這篇優(yōu)秀的“四年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十四
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任。為了更好地教育學(xué)生，更好地管理班級(jí)，有必要不斷學(xué)習(xí)和探索，特別是要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)以人為本的教育理念，做好班主任工作。在我看來(lái)，只要觀念更新，班主任的工作效果也會(huì)出現(xiàn)首先，注意每個(gè)學(xué)生的差異是絕對(duì)必要的。學(xué)生在任何時(shí)候和任何情況下都會(huì)有所不同。這決定了作為班主任，接受每個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。在校學(xué)生都希望得到校長(zhǎng)的尊重、關(guān)心、照顧、幫助和教育。班主任公平公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生的共同心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)博大精深。它像陽(yáng)光一樣傳播到地球的每一個(gè)角落。喜歡優(yōu)等生和歧視差生是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己孩子的人是人;愛(ài)他人的孩子是上帝。我們不妨借用它來(lái)說(shuō)：班主任喜歡優(yōu)秀的學(xué)生成為人類;對(duì)落后生活的愛(ài)是上帝當(dāng)然，后進(jìn)生的教育需要更多的勞動(dòng)。然而，只要班主任表現(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生也有許多可愛(ài)的特點(diǎn)和許多亮點(diǎn)。如果他不不失時(shí)機(jī)地給予教育和指導(dǎo)，他將能夠促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。
第二，建立一個(gè)師生對(duì)話的平臺(tái)是真的，嚴(yán)格的教師培養(yǎng)高水平的學(xué)生，但這還不夠。班主任的基本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在伴隨學(xué)生生活發(fā)展的過(guò)程中，班主任扮演著一個(gè)引導(dǎo)者的角色，他的角色是一個(gè)好老師和樂(lè)于助人的朋友。因此，在班主任工作中，我們必須淡化教育者的作用，與學(xué)生平等對(duì)話。在師生之間建立朋友般的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)師生之間的相互接納在學(xué)生生命的成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者中學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)。等待他們的是一個(gè)多彩的世界。他們腳下的路在哪里?他們會(huì)去哪里?班主任是他們理想道路的向?qū)?。?duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要的不是表達(dá)的威嚴(yán)，也不是無(wú)休止的說(shuō)教。他們需要的是一個(gè)能夠理解和信任他、平等地與他交談、陪伴他成長(zhǎng)并消除疑慮的向?qū)А?BR> 第三，讓自主管理的學(xué)生和學(xué)生處于同一水平，他們對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更緊密，這樣他們就能更容易溝通。作為一名班主任，應(yīng)該善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生想出主意，想辦法提高學(xué)生的參與意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到理解和落實(shí)班主任意圖的目的。班主任應(yīng)盡可能減少行政管理和權(quán)力下放，把班級(jí)管理當(dāng)作學(xué)生自己的事，而不是班主任的事。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)該滲透這一理念。我們應(yīng)該通過(guò)班級(jí)管理來(lái)培養(yǎng)自主管理能力面對(duì)活潑的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)大大小小的問(wèn)題。在班級(jí)管理中，要形成寬松的環(huán)境，營(yíng)造和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。為了陶冶和感染學(xué)生，為了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲四、讓班級(jí)管理科學(xué)地解決問(wèn)題，這是一種亡羊補(bǔ)牢的管理如果你想管理好一個(gè)班級(jí)，漫不經(jīng)心是沒(méi)有好處的。你必須注意科學(xué)和方法，以防止事故發(fā)生。在科學(xué)管理方面，許多班主任創(chuàng)造了許多有效的制度和方法來(lái)不斷提高自己。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十五
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起。”做任何事，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面。
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十六
在參觀了上海市真光中學(xué)、甘泉中學(xué)和江蘇省張家港市常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，得到了很多感悟，其中和三位校長(zhǎng)接觸后我受到了很大的啟發(fā)。
在考察過(guò)程中，真光中學(xué)的王立校長(zhǎng)、甘泉中學(xué)的劉國(guó)華校長(zhǎng)和常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的秦力校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、實(shí)施策略都是侃侃而談，對(duì)教育思想、教育規(guī)律亦娓娓道來(lái)。由此可以看出，他們對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)和深刻領(lǐng)悟，對(duì)學(xué)習(xí)和研究的重視和落實(shí)。他們是學(xué)習(xí)型、研究型的校長(zhǎng)，我稱之為“學(xué)者型”校長(zhǎng)。
這些校長(zhǎng)不但具有教育思想和辦學(xué)思路，深諳學(xué)校管理規(guī)律，就是說(shuō)不但“仰望星空”，還“腳踏實(shí)地”，踏踏實(shí)實(shí)地投入實(shí)踐研究，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，總結(jié)出了獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和做法，使學(xué)校不斷發(fā)展，使學(xué)生不斷成長(zhǎng)，是教師不斷提升。我稱之為“企業(yè)家型”校長(zhǎng)。
他們都注重服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于事業(yè)，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。他們把注重學(xué)校的公益性把自己擺在了服務(wù)者的位置，凝聚人心，形成了追求卓越的命運(yùn)發(fā)展共同體。我稱之為“服務(wù)型”校長(zhǎng)。
他們都善于和上級(jí)部門、科研部門以及與學(xué)校有關(guān)的機(jī)構(gòu)交流合作，使之成為學(xué)校辦學(xué)的資源，促進(jìn)了符合現(xiàn)代學(xué)校制度要求的辦學(xué)體系的形成。我稱之為“外交型”校長(zhǎng)。
他們無(wú)論是公辦中學(xué)還是民辦中學(xué)，都能夠把學(xué)校資金使用效益最大化，該不該用、什么時(shí)候用、怎么用，怎樣把資金的投入獲得最大的辦學(xué)效益，每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的思路。我稱之為“操盤手型”校長(zhǎng)。
時(shí)代的迅猛發(fā)展、教育的日新月異和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的不斷深入，要求校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì)，才能為社會(huì)、為人民提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，才能為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。二十一世紀(jì)需要什么樣的校長(zhǎng)呢?我想，這三位校長(zhǎng)或許能夠給我們一些啟發(fā)吧。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十七
初入大學(xué)之初就萌生了考研的夢(mèng)想，起初是為了擺脫三本的學(xué)歷，到現(xiàn)在依然堅(jiān)持是因?yàn)槲业慕處焿?mèng)經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的洗禮更加得炙熱和強(qiáng)烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學(xué)校后的學(xué)習(xí)以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡(jiǎn)單的兩件事做起來(lái)并不容易，不僅僅因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的進(jìn)步改變了學(xué)生的思維方式，也是因?yàn)榻處熥陨淼乃刭|(zhì)跟不上時(shí)代的要求。真正熱愛(ài)三尺講臺(tái)的我，希望也愿意為自己的夢(mèng)想一搏!
激烈的競(jìng)爭(zhēng)曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認(rèn)為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實(shí)考研就是跟自己比，每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，知識(shí)的積累，方法的改進(jìn)，效率的提高，都會(huì)對(duì)自己的素質(zhì)提升有所幫助無(wú)論自己以后做什么。“學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，讓自己更加得快樂(lè)一點(diǎn)，在愉悅中學(xué)到知識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。正如杜威所說(shuō)教育即生活，這就是說(shuō)我們學(xué)習(xí)并不是為了為將來(lái)的生活做準(zhǔn)備，而是說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學(xué)習(xí)化社會(huì)’也強(qiáng)調(diào)了教育的表要注重學(xué)習(xí)和人格的形成，使全體社會(huì)成員的能力獲得限度的發(fā)揮。所以說(shuō)我認(rèn)為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對(duì)生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認(rèn)知論的觀點(diǎn)，我們對(duì)客觀事物的態(tài)度和主觀體驗(yàn)決定了我們最終對(duì)事物的看法。我們之所以認(rèn)為考研難，也許這并不是它的本來(lái)面目，不是有句話說(shuō)會(huì)者不難嘛!
自信會(huì)讓你揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，這是我們高中數(shù)學(xué)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。是的，自信是成功的秘訣，這對(duì)誰(shuí)都奏效。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十八
(二)、性別：男。
(三)、年齡：13歲。
(四)、班級(jí)：初一131。
(五)、輔導(dǎo)時(shí)間：20xx年10月——20xx年7月2日。
(一)該同學(xué)成績(jī)尚可，但多動(dòng)，玩心很重，注意力不集中，沒(méi)有持久性。上課無(wú)法安靜的聽(tīng)講，一旦沒(méi)有老師，更是手舞足蹈，下課像孫悟空大鬧天宮一樣大鬧教室，一個(gè)人也能玩得滿頭大汗。無(wú)論什么都能玩得興致勃勃，玩壞過(guò)教室的苕帚。
(二)沒(méi)有衛(wèi)生觀念，倒完垃圾會(huì)把垃圾桶倒扣在頭上。驕傲自。
滿，狂妄自大，對(duì)老師的批評(píng)如耳旁風(fēng)，諷刺、嘲笑女同學(xué)，幾乎所有女同學(xué)都不喜歡他，男同學(xué)也對(duì)他不滿。任課老師經(jīng)常到我處"告狀"。
(一)家庭背景。
父母的期望值很大，管教過(guò)嚴(yán)，母親脾氣急躁，在家?guī)缀醪蛔屗措娨?，禮拜天也不許出去，一直讓他學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)書法、繪畫。
1.充分了解他的家庭情況，通過(guò)家長(zhǎng)、同學(xué)日記了解他的個(gè)性品質(zhì)、興趣愛(ài)好、生活狀況、學(xué)習(xí)情況、心理健康水平、身體素質(zhì)現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行全方位的分析。全面占有材料。
2.該同學(xué)身上有不少閃光點(diǎn)，作業(yè)完成很認(rèn)真，從不馬虎。對(duì)自己喜歡的東西，比如繪畫，寫作，完成非常執(zhí)著，這種時(shí)候能安靜的堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，教師充分加以肯定，讓他的繪畫作品在班級(jí)展示欄中展出，在元旦晚會(huì)上讓他表演葫蘆絲獨(dú)奏，并特意說(shuō)明他是自學(xué)材。讓同學(xué)們和老師對(duì)他有全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)他刮目相看。
3.經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)不要對(duì)他管束過(guò)嚴(yán)，適當(dāng)給與自由。讓家長(zhǎng)培養(yǎng)他的生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣。不要只關(guān)心學(xué)習(xí)，在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
4.班主任給了他課代表的職務(wù)，培養(yǎng)他的責(zé)任心。使他的貪玩心減少一些。
5.及時(shí)地批評(píng)教育，告訴他什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在什么地方，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，道德品質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題，只是不辨是非，不明道理，太幼稚。
最后，經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的持續(xù)不斷的教育，該生的口碑轉(zhuǎn)好，老師們對(duì)他也有了正確地認(rèn)識(shí)，他也逐漸成熟，犯錯(cuò)誤的次數(shù)也越來(lái)越少，正在向好的方向發(fā)展。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十九
作為一名即將步入高中的初中生，我在過(guò)去的三年中經(jīng)歷了許多教育的浸潤(rùn)和磨礪。在教學(xué)的路上，我不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí)，也不斷地成長(zhǎng)。這些年的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，同時(shí)，也給我留下了許多可貴的體會(huì)。
第一段：激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)。
在我的初中生涯中，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是我最大的動(dòng)力。這要?dú)w功于許多老師的精彩授課和各類課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。其中，最深刻的是語(yǔ)文課的講座，老師將經(jīng)典讀物的思想傳遞給我們，而我們也因此深深陶醉其中。在這種頗具文化氛圍的語(yǔ)文課堂中，我們不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且也領(lǐng)悟到了情感的力量。因此，我們可以通過(guò)對(duì)老師的講解更好地體驗(yàn)讀物，也可以在學(xué)習(xí)之余感受到文學(xué)的魅力。
第二段：多元發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生。
在我的初中學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這其中包括學(xué)習(xí)的基本能力、社交能力、實(shí)踐操作能力等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校每周會(huì)班級(jí)周會(huì)、課內(nèi)課外互動(dòng)交流，既有講座，又有各種活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我漸漸獲得了一個(gè)全面的人格發(fā)展。不僅如此，這些互動(dòng)也讓我們的交際能力不斷提升，對(duì)社會(huì)和人生有著更準(zhǔn)確的看法。
第三段：引導(dǎo)思考，讓成長(zhǎng)更加深刻。
在我的初中生活中，老師們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督是非常重要的。在班級(jí)中，除了完成課內(nèi)作業(yè)外，還有許多影響學(xué)生成績(jī)和成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。完善的個(gè)人評(píng)價(jià)體系使老師們可以準(zhǔn)確地得知學(xué)生的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而讓老師制定出更好的教學(xué)方案，并幫助學(xué)生更好地進(jìn)步。同時(shí)，老師們也會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，引導(dǎo)我們深入思考，提高自己的思維能力和認(rèn)知水平。正是這些經(jīng)驗(yàn)鞭策了我對(duì)成長(zhǎng)的深刻認(rèn)識(shí)，并提高了我對(duì)事物的理解力。
第四段：課程設(shè)置，拓展視野，提高素養(yǎng)。
作為初中的學(xué)生，我們的關(guān)注點(diǎn)不只是綜合素質(zhì)，還要注重學(xué)科成績(jī)的提高。美術(shù)課、音樂(lè)課等課程的設(shè)置拓寬了我們的視野，同時(shí)也增進(jìn)了我們對(duì)各方面藝術(shù)的理解，提高了我們的審美素養(yǎng)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)校還充分考慮了學(xué)生的綜合能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在這樣的學(xué)校氛圍中，我潛移默化地提高了自己的學(xué)業(yè)成就，讓自己走上了更加成功的道路。
第五段：總結(jié)。
初中的三年，是我成長(zhǎng)的三年，是我快樂(lè)的三年，是我努力的三年。在這三年中，我收獲了知識(shí)、收獲了友誼、收獲了感悟。因此，我認(rèn)為，初中不僅僅是準(zhǔn)備階段，也是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，是讓我們?cè)诮窈筮~入成年人社會(huì)中更快速更成功的關(guān)鍵期。在我們步入高中的新征程時(shí)，我一定會(huì)不忘初中的教育心得，不斷努力奮斗，為我們美好的未來(lái)努力前行。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇一
本學(xué)期任教初二年級(jí)13個(gè)班的音樂(lè)課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同，所以我采取了教材和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理。
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，課后進(jìn)行平等談話，動(dòng)之以情，曉之以理。
三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、其他。
我常常使用休息時(shí)間去自費(fèi)采集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí)。如：參加新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí);參加遠(yuǎn)程微軟培訓(xùn);在英特網(wǎng)上與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽(tīng)課太少，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上是我教育教學(xué)工作心得的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇二
追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作心得總結(jié)如下：
一、師德方面。
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面。
虛心求教，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況。
積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了一定的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇三
時(shí)間匆匆而過(guò)，這一學(xué)期任教__。_班生物課，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面。
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。
二、教育教學(xué)方面。
今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向。
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇四
積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議，主動(dòng)進(jìn)行各方面的工作。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績(jī)。這一學(xué)年，是豐收的一年。
工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上半年，教高一的4個(gè)班(7、8、10、12)，周課時(shí)12節(jié)。下半年，教高一4個(gè)班(5、6、7、22)，周課時(shí)12節(jié)。星期六經(jīng)常是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)(沒(méi)有收費(fèi)，只是教學(xué))，沒(méi)計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。
教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等，這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)學(xué)生要“3+_”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹性谡n堂處理的靈活方式。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì)兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解惑。
本人是高級(jí)教師，是___化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來(lái)，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績(jī)突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，所教班級(jí)成績(jī)較好。
帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過(guò)一年的共同努力，王志民老師成長(zhǎng)很快，班級(jí)和教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20___～20___學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽(tīng)課特別多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長(zhǎng)較快，較早地推出了研究課。
教研組工作成績(jī)突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度;聽(tīng)課制度;各備課組向組內(nèi)出一堂研究課。借此來(lái)推動(dòng)全組的教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來(lái)了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽(tīng)課活動(dòng)，在全校是有目共睹的。
由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說(shuō)都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表?yè)P(yáng)了我組。
我的科研工作也取得了優(yōu)異成績(jī)。我研究的“問(wèn)題-討論式教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在市里經(jīng)過(guò)初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇五
本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作心得總結(jié)如下。
一、基本情況。
從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占8%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。
二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。
(一)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材，中考考試說(shuō)明，對(duì)教材，考試說(shuō)明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無(wú)法完成。
(二)搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊重他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了。
(三)抓好復(fù)習(xí)備考工作。
1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程，進(jìn)入總復(fù)習(xí)。
2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。
3、重視解題過(guò)程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu)。
4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力。
7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配。
(四)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出校園，參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī)：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在問(wèn)題與教訓(xùn)。
由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過(guò)多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來(lái)記就更難。
四、今后的努力方向。
通過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也得到了提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇六
1、準(zhǔn)備工作。
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心，聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽(tīng)，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會(huì)有較大的收獲。
2、觀察和記錄。
3、聽(tīng)課后要思考和整理。
在聽(tīng)完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會(huì)有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。
這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝北關(guān)小學(xué)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇七
在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將具體心得總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育物理教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力"教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)物理教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
二、第二課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作。
抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有物理興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為物理興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，物理水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校學(xué)生的物理有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一學(xué)期的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平，營(yíng)造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!
初中教育工作內(nèi)容的心得篇八
初中是每一個(gè)人成長(zhǎng)中非常重要的一段時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期內(nèi)經(jīng)歷了很多的變化，不僅僅是身體的變化，更多的是心態(tài)的變化，尤其是對(duì)教育的態(tài)度和理解的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了很多的思考和收獲，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會(huì)，談一談對(duì)初中教育的一些心得和體會(huì)。
一、課堂學(xué)習(xí)很重要。
初中是一個(gè)非常重要的階段，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想觀念都在這里形成和鞏固。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，也是最基礎(chǔ)的服務(wù)。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于學(xué)生來(lái)講是非常重要的，因?yàn)檎n堂上老師講授的知識(shí)都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審查和篩選過(guò)的，老師們都是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的，對(duì)于內(nèi)容有非常嚴(yán)格的要求。更重要的是，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，這種交流會(huì)引發(fā)很多自主思考和討論，有助于開(kāi)展更專業(yè)化的知識(shí)探究。
二、課外活動(dòng)的重要性。
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)校教育的主要內(nèi)容，但是課外活動(dòng)同樣不可忽視。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察、思考等方式，全面了解社會(huì)、文化、藝術(shù)、科技等各個(gè)方面的知識(shí)，以此為基礎(chǔ)，更好地提高自己的思維素質(zhì)和綜合素質(zhì)。此外，參加社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)、義工活動(dòng)等，可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力和組織能力，讓學(xué)生在一個(gè)更小的團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力。
三、考試不是全部。
考試對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，但是考試并不是學(xué)生全部的內(nèi)容。考試只是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種評(píng)價(jià)方法，而學(xué)生應(yīng)該更關(guān)注那些真正對(duì)自己有意義、能夠提升自己能力和素質(zhì)的內(nèi)容。比如，學(xué)生應(yīng)該注重自己的課外活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)能力的提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，提高自己的思維能力和創(chuàng)造力。
四、合理安排時(shí)間。
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，有時(shí)候特別忙碌，所以需要非常好地掌握時(shí)間，合理安排自己的日程。首先，要根據(jù)自己的情況制定每天的工作計(jì)劃，規(guī)劃好每周、每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時(shí)間。另外，健康的作息是非常關(guān)鍵的，在保證充足睡眠的同時(shí)，注意合理安排自己的飲食和運(yùn)動(dòng)。
五、與他人的交流與溝通。
與他人的交流與溝通對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。在學(xué)校里，與同學(xué)、老師及其他人交流溝通，是學(xué)生獲得啟示和激勵(lì)、探究知識(shí)的最好方式。另外，學(xué)生們?cè)谂c他人的交往中，更容易學(xué)會(huì)分享、感恩、尊重等必備的素養(yǎng)，也學(xué)會(huì)了如何理解、尊重他人的想法和意見(jiàn)，從而擁有更積極充實(shí)的人生。
總之，初中是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾碾A段，它不僅塑造了我們的性格，影響了我們的整個(gè)人生軌跡，還為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)做好了鋪墊。因此，我們應(yīng)該積極面對(duì)這個(gè)階段，充分利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等各種資源，掌握好重要的學(xué)習(xí)技巧和方法，提高自己的學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)，為更加美好的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇九
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能，教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
尊敬的彭老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，今天我走上這個(gè)講臺(tái)，看似腳步輕松，實(shí)際上卻是心情忐忑。說(shuō)實(shí)在，當(dāng)我接到電話，要我談一談家庭教育所謂的的'“成功經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，心里覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲矣X(jué)得自己做得很少，也做得不好。今天算是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，與各位家長(zhǎng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的交流。
第一方面：四個(gè)相信，四個(gè)感謝。
一是要相信學(xué)校，感謝學(xué)校。相信學(xué)校其實(shí)就是相信家長(zhǎng)自己的選擇。說(shuō)實(shí)話，最初選擇公益中學(xué)時(shí)，我只花了很少時(shí)間做了簡(jiǎn)單的比較，帶有一定的盲目性。但當(dāng)我看到“學(xué)做人、學(xué)知識(shí)”的校訓(xùn)時(shí)，立刻堅(jiān)定了自己的選擇，至今沒(méi)有動(dòng)搖。這兩年和“公益”一起走過(guò)，一起成長(zhǎng)，學(xué)校的辦學(xué)理念、管理制度和措施以及潘校長(zhǎng)的親筆信等，都深深打動(dòng)了我，我想這一點(diǎn)各位家長(zhǎng)一定都有同感。
心得。
三是要相信同學(xué)，感謝同學(xué)。曾經(jīng)和一位浙江省名校長(zhǎng)聊天，他說(shuō)的一句話讓我至今記憶猶新，他說(shuō)，“小學(xué)看老師、初中看玩伴、高中看學(xué)校”，這是孩子成長(zhǎng)三階段要重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題。從中學(xué)階段開(kāi)始，我就有意識(shí)地關(guān)注孩子的玩伴，非常幸運(yùn)的是，我的孩子碰到了很好的同學(xué)，結(jié)識(shí)了很好的玩伴。當(dāng)然，這要感謝學(xué)校老師對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)，更要感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了相當(dāng)優(yōu)秀的孩子。
四是要相信孩子，感謝孩子。有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：現(xiàn)代家庭條件下成長(zhǎng)的孩子，99%以上均具備熟練掌握中學(xué)課本知識(shí)的智力水平，關(guān)鍵是看如何教育和引導(dǎo)。從小學(xué)開(kāi)始，我就注意讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先做作業(yè)的習(xí)慣，保持至今。我覺(jué)得這一點(diǎn)對(duì)于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，并最終取得良好成績(jī)，至關(guān)重要。在孩子的考試成績(jī)方面，我覺(jué)得做家長(zhǎng)的要在思想上重視，表現(xiàn)上淡視。從小學(xué)至今，我從沒(méi)有一次因孩子考試成績(jī)不理想而責(zé)罵孩子。必要的分析和激勵(lì)當(dāng)然是需要的，但更重要的是要充分讓孩子感覺(jué)到來(lái)自家長(zhǎng)的信任。我覺(jué)得家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)容忍孩子進(jìn)兩步，退一步，而不是“強(qiáng)求”“1+1=2”，其實(shí)“1+2-1=2”也說(shuō)明你的孩子已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。
第二方面：四個(gè)多一點(diǎn)、四個(gè)少一點(diǎn)。
一是要多給一點(diǎn)動(dòng)力，少給一點(diǎn)壓力。孩子碰到困難，如果我們給的是鼓勵(lì)，很可能會(huì)把阻礙轉(zhuǎn)化為動(dòng)力；如果我們給的只是責(zé)備，那么只會(huì)給他帶來(lái)更大的壓力。初一時(shí)，我常向孩子打聽(tīng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，孩子說(shuō)得最多的就是：班里來(lái)自長(zhǎng)興的同學(xué)，成績(jī)非常優(yōu)秀而學(xué)習(xí)方法又顯得相對(duì)輕松。那言外之意就是：趕超他們非常困難，甚至是不可能。我嘗試著從基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度進(jìn)行分析；鼓勵(lì)他不要把目標(biāo)定得太大，一課一課地學(xué)扎實(shí)、一名一名地往前趕；每次取得的進(jìn)步都給予他很大的鼓勵(lì)。與此同時(shí)，我與學(xué)校保持互動(dòng)，和班主任、任課教師一起分析孩子的情況，嘗試按“批評(píng)兩次、表?yè)P(yáng)一次”的方法，既幫助孩子糾正缺點(diǎn)和不足，又始終讓他保有前進(jìn)的動(dòng)力和積極性，成效比較明顯。
二是要多一點(diǎn)平等的溝通、交流，少一點(diǎn)埋怨和嘮叨。中學(xué)階段的孩子，思想說(shuō)單純很單純，要說(shuō)復(fù)雜也很復(fù)雜，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一根筋”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象，遇到這種情況，我想我們做家長(zhǎng)的不需要嘆氣也不應(yīng)該有怨氣，回想我們自己當(dāng)年，不也是如此過(guò)來(lái)的嗎？！重要的是家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間與孩子溝通、交流。如，有時(shí)候孩子對(duì)老師的批評(píng)一時(shí)難以接受，“口服心不服”，我就會(huì)抽時(shí)間“傾聽(tīng)”孩子“訴說(shuō)”，從事情的起因、經(jīng)過(guò)，到問(wèn)題所在，到他本人的觀點(diǎn)……幫著試探性地做一些分析，適時(shí)地也肯定他的一些觀點(diǎn)，并及時(shí)地指出他偏差之處，逐步引導(dǎo)。當(dāng)然家長(zhǎng)自始至終必須堅(jiān)守“老師的批評(píng)是為了孩子更好地進(jìn)步”的原則，否則就失去了家庭教育的意義。有時(shí)，我還會(huì)與孩子玩一些“家庭法庭”的游戲，請(qǐng)孩子做法官，讓他換位思考，引導(dǎo)他作出正確的判斷，接受正確的觀點(diǎn)。憑借家長(zhǎng)的“威勢(shì)”，不是平等地參與事件的分析，而是喋喋不休地埋怨或責(zé)罰，不見(jiàn)得能取得多大的教育效果。
三是多給一點(diǎn)孩子自主學(xué)習(xí)的空間，少一些家長(zhǎng)的自作主張。我以前也和很多家長(zhǎng)一樣，自作主張到新華書店去幫孩子買一大堆的課外訓(xùn)練，結(jié)果到頭來(lái)是“買新如新”，孩子根本不愿意去做，說(shuō)實(shí)話初中階段確實(shí)需要補(bǔ)充一定數(shù)量的課外練習(xí)。但孩子不愿意做，該如何是好呢？通過(guò)選擇比較，我摘抄了少量典型的課外輔導(dǎo)題，請(qǐng)孩子嘗試性地做一做，并詢問(wèn)孩子，能否幫助他加深對(duì)課本知識(shí)的理解，得到肯定答復(fù)以后，告訴他這些輔導(dǎo)題出自何處，請(qǐng)他自己到書店去看看。這樣，我逐步使他“愿意”做一些課外訓(xùn)練題，改“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，效果也更好。
四是多站在學(xué)校的角度做孩子的工作，少一點(diǎn)以孩子個(gè)人為中心的負(fù)面教育。所有的孩子都是自己家的家中玉、掌中寶，任何家長(zhǎng)都不希望自家的孩子受委屈，但學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)習(xí)上、生活上、師生之間、同學(xué)之間，或多或少都會(huì)碰到一些困難、產(chǎn)生一些磨擦、形成一些分歧，這些都是孩子成長(zhǎng)階段必須經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，從某種角度看，它們對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富。在對(duì)待這種問(wèn)題上，我都是站在學(xué)校的角度做孩子的工作，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)學(xué)校、崇拜教師、關(guān)心同學(xué)，而不是錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校受了委屈，繼而還當(dāng)著孩子的面談一些學(xué)校的不足、老師的不對(duì)、同學(xué)的不是。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣做，表面上看似呵護(hù)了自己的孩子，實(shí)則對(duì)孩子是有百害無(wú)一利。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十
教育初中孩子心得怎么寫?孩子的教育問(wèn)題是每一個(gè)家庭關(guān)注的，你在孩子的教育上有什么心得，歡迎和大家分享。
教育孩子我也沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會(huì)壞到哪里去，反過(guò)來(lái)，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。
我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國(guó)的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠(chéng)實(shí)、忠厚、我們也從來(lái)都相信孩子是不撒謊的。
經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂(lè)于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。
這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子。
我們家長(zhǎng)也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開(kāi)發(fā)孩子的智力，每天早上一起來(lái)第一件事就是打開(kāi)dvd給孩子聽(tīng)古典音樂(lè)，從來(lái)不管他是否能聽(tīng)明白或者是否在聽(tīng)，我們只管開(kāi)機(jī)。
但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽(tīng)了的，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我：媽媽這首曲好聽(tīng)，明天還聽(tīng)這首。
甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽(tīng)過(guò)的曲子很快他能記下來(lái)，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺(jué)得自己的愛(ài)好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上。
現(xiàn)在我覺(jué)得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽(tīng)音樂(lè)有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開(kāi)始我們就給他訂書，由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語(yǔ)言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
我們每年都會(huì)給他購(gòu)一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購(gòu)書。
不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會(huì)，學(xué)好。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂(lè)的天地。
這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級(jí)的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)，看書，我說(shuō)，你可以在你自己房里自由呀，他說(shuō)房里是睡覺(jué)的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。
這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。
我們下班回來(lái)抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺(jué)到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛(ài)和被愛(ài)。
在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見(jiàn)和他商量之后再做決定的，我覺(jué)得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂(lè)、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他多種愛(ài)好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。
我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。
孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。
我試過(guò)有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓?，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來(lái)，字也沒(méi)進(jìn)步，后來(lái)想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽(tīng)他講訴，陪他、配合他玩看來(lái)很幼稚的游戲。
我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)題，對(duì)孩子的任何問(wèn)題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。
我們始終給他灌輸自信的理念。
賞識(shí)孩子所作的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識(shí)孩子的失敗，賞識(shí)孩子的惡做劇，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。
經(jīng)常和孩子談?wù)?、交流學(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。
只希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的'年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。
相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。
希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。
孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。
她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。
首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂(lè)。
主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。
我通過(guò)和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。
孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上。
這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。
"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語(yǔ)等。
學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。
如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。
我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十一
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。
相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。
希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛(ài)好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。
孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。
她說(shuō)和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。
首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在文藝方面，我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂(lè)。
主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系。
隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。
我通過(guò)和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。
孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛(ài)好上。
這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。
3、興趣是孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件。
我非常認(rèn)同盧梭說(shuō)過(guò)的一句話：“教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。
”我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語(yǔ)等。
學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。
如果孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。
我們家的教育原則：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。
孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
我非常不贊成一些家長(zhǎng)的做法，孩子根本不想學(xué)樂(lè)器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來(lái)的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒(méi)有必要的。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十二
著名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚?dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感興趣，但卻對(duì)法制教育感到困惑。對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒(méi)能達(dá)到父母所要求的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行體罰算不算違法?學(xué)生可否為了維護(hù)自身權(quán)利而去控告父母?同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強(qiáng)行索要錢物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當(dāng)防衛(wèi)?中學(xué)生被禁止進(jìn)網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳等場(chǎng)所，是不是遭到了消費(fèi)歧視?再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、家長(zhǎng)望子成龍而提出過(guò)高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢(shì)，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，說(shuō)明加強(qiáng)中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問(wèn)題，要從培養(yǎng)和造就社會(huì)主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進(jìn)課堂，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地增加一門課，要堅(jiān)持理論教育與實(shí)際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。在教學(xué)中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識(shí)，又結(jié)合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)，以案說(shuō)法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問(wèn)題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用，讓他們充分表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的理解。既注重法制課的教學(xué)，又注重課外法制教育活動(dòng)的開(kāi)展。如開(kāi)展“預(yù)防違法犯罪、做世紀(jì)新人”主題班會(huì)活動(dòng);成立“中學(xué)生自律仲裁庭”，運(yùn)用法律知識(shí)自己管理自己;開(kāi)展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動(dòng)，組織學(xué)生接受法制教育。
一、中小學(xué)生心理問(wèn)題的表現(xiàn)。
1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動(dòng)，易怒、任性、自卑、考試怯場(chǎng)、厭學(xué)等等.
2、輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強(qiáng)迫(觀念強(qiáng)迫和行為強(qiáng)迫)、社交恐懼等.
二、中小學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的誘因。
3、過(guò)分自責(zé)：對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)的失誤、犯過(guò)的錯(cuò)誤，常常追悔莫及難以忘懷，強(qiáng)迫記憶，對(duì)未來(lái)焦慮不安，唯獨(dú)不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實(shí)，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十三
《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅?ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：”教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。"愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)?！稅?ài)的教育》讀后感》這篇優(yōu)秀的“四年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十四
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任。為了更好地教育學(xué)生，更好地管理班級(jí)，有必要不斷學(xué)習(xí)和探索，特別是要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)以人為本的教育理念，做好班主任工作。在我看來(lái)，只要觀念更新，班主任的工作效果也會(huì)出現(xiàn)首先，注意每個(gè)學(xué)生的差異是絕對(duì)必要的。學(xué)生在任何時(shí)候和任何情況下都會(huì)有所不同。這決定了作為班主任，接受每個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。在校學(xué)生都希望得到校長(zhǎng)的尊重、關(guān)心、照顧、幫助和教育。班主任公平公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生的共同心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)博大精深。它像陽(yáng)光一樣傳播到地球的每一個(gè)角落。喜歡優(yōu)等生和歧視差生是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己孩子的人是人;愛(ài)他人的孩子是上帝。我們不妨借用它來(lái)說(shuō)：班主任喜歡優(yōu)秀的學(xué)生成為人類;對(duì)落后生活的愛(ài)是上帝當(dāng)然，后進(jìn)生的教育需要更多的勞動(dòng)。然而，只要班主任表現(xiàn)出真誠(chéng)的愛(ài)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生也有許多可愛(ài)的特點(diǎn)和許多亮點(diǎn)。如果他不不失時(shí)機(jī)地給予教育和指導(dǎo)，他將能夠促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。
第二，建立一個(gè)師生對(duì)話的平臺(tái)是真的，嚴(yán)格的教師培養(yǎng)高水平的學(xué)生，但這還不夠。班主任的基本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。在伴隨學(xué)生生活發(fā)展的過(guò)程中，班主任扮演著一個(gè)引導(dǎo)者的角色，他的角色是一個(gè)好老師和樂(lè)于助人的朋友。因此，在班主任工作中，我們必須淡化教育者的作用，與學(xué)生平等對(duì)話。在師生之間建立朋友般的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)師生之間的相互接納在學(xué)生生命的成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已經(jīng)成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者中學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì)。等待他們的是一個(gè)多彩的世界。他們腳下的路在哪里?他們會(huì)去哪里?班主任是他們理想道路的向?qū)?。?duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要的不是表達(dá)的威嚴(yán)，也不是無(wú)休止的說(shuō)教。他們需要的是一個(gè)能夠理解和信任他、平等地與他交談、陪伴他成長(zhǎng)并消除疑慮的向?qū)А?BR> 第三，讓自主管理的學(xué)生和學(xué)生處于同一水平，他們對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更緊密，這樣他們就能更容易溝通。作為一名班主任，應(yīng)該善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生想出主意，想辦法提高學(xué)生的參與意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到理解和落實(shí)班主任意圖的目的。班主任應(yīng)盡可能減少行政管理和權(quán)力下放，把班級(jí)管理當(dāng)作學(xué)生自己的事，而不是班主任的事。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)該滲透這一理念。我們應(yīng)該通過(guò)班級(jí)管理來(lái)培養(yǎng)自主管理能力面對(duì)活潑的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)大大小小的問(wèn)題。在班級(jí)管理中，要形成寬松的環(huán)境，營(yíng)造和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍。為了陶冶和感染學(xué)生，為了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲四、讓班級(jí)管理科學(xué)地解決問(wèn)題，這是一種亡羊補(bǔ)牢的管理如果你想管理好一個(gè)班級(jí)，漫不經(jīng)心是沒(méi)有好處的。你必須注意科學(xué)和方法，以防止事故發(fā)生。在科學(xué)管理方面，許多班主任創(chuàng)造了許多有效的制度和方法來(lái)不斷提高自己。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十五
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的班主任工作更是重中之重。在學(xué)校工作三年，我深深體會(huì)到學(xué)生管理的苦與樂(lè)，現(xiàn)將一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、班級(jí)基本情況。
我?guī)У陌嗉?jí)，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級(jí)。全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。學(xué)生的英語(yǔ)，語(yǔ)文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級(jí)有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想。
三年以來(lái)，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義教育。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開(kāi)展尊師敬師.愛(ài)生重教，尊老愛(ài)老，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛(ài)校守法，誠(chéng)信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。力爭(zhēng)在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施。
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì)，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?BR> 3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
4、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我。教育學(xué)生從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵(lì)學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)。
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、面對(duì)學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。
4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。充分利用心理咨詢室對(duì)行為偏差及個(gè)別心理偏差的學(xué)主加強(qiáng)咨詢、指導(dǎo)、糾正工作，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)校家庭形成合力，及時(shí)溝通學(xué)生在家、在校的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。
總之，應(yīng)該經(jīng)常鼓起學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)，讓學(xué)生們堅(jiān)信“自信是人生成功的一半”。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常要做的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法做全方位的指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方法對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點(diǎn)。
一、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地起。”做任何事，基礎(chǔ)尤為重要，更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識(shí)全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機(jī)地、靈活地結(jié)合起來(lái)，任何難題都會(huì)迎刃而解。所以，我們應(yīng)腳踏實(shí)地地學(xué)，決不要心浮氣躁。
二、講求效率。
真真切切地達(dá)到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)，雖占用時(shí)間，但不是浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)促成你更高的學(xué)習(xí)效率。
三、擴(kuò)展知識(shí)面。
課本的知識(shí)是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗(yàn)，就應(yīng)有厚實(shí)的知識(shí)作為盾牌。所以我們要“擠”出時(shí)間閱讀名家散文、詩(shī)文名句，文學(xué)典故;瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點(diǎn)訪談》之類的評(píng)論性節(jié)目。只要堅(jiān)持不懈，必有收獲。
四、一張一弛，文武之道。
學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意勞逸結(jié)合。適時(shí)適度地給自己放假，會(huì)給你帶來(lái)意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場(chǎng)電影，溜一會(huì)兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對(duì)著藍(lán)天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過(guò)，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十六
在參觀了上海市真光中學(xué)、甘泉中學(xué)和江蘇省張家港市常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，得到了很多感悟，其中和三位校長(zhǎng)接觸后我受到了很大的啟發(fā)。
在考察過(guò)程中，真光中學(xué)的王立校長(zhǎng)、甘泉中學(xué)的劉國(guó)華校長(zhǎng)和常青藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的秦力校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、實(shí)施策略都是侃侃而談，對(duì)教育思想、教育規(guī)律亦娓娓道來(lái)。由此可以看出，他們對(duì)教育的無(wú)比忠誠(chéng)和深刻領(lǐng)悟，對(duì)學(xué)習(xí)和研究的重視和落實(shí)。他們是學(xué)習(xí)型、研究型的校長(zhǎng)，我稱之為“學(xué)者型”校長(zhǎng)。
這些校長(zhǎng)不但具有教育思想和辦學(xué)思路，深諳學(xué)校管理規(guī)律，就是說(shuō)不但“仰望星空”，還“腳踏實(shí)地”，踏踏實(shí)實(shí)地投入實(shí)踐研究，勇于實(shí)踐創(chuàng)新，總結(jié)出了獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和做法，使學(xué)校不斷發(fā)展，使學(xué)生不斷成長(zhǎng)，是教師不斷提升。我稱之為“企業(yè)家型”校長(zhǎng)。
他們都注重服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于事業(yè)，服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。他們把注重學(xué)校的公益性把自己擺在了服務(wù)者的位置，凝聚人心，形成了追求卓越的命運(yùn)發(fā)展共同體。我稱之為“服務(wù)型”校長(zhǎng)。
他們都善于和上級(jí)部門、科研部門以及與學(xué)校有關(guān)的機(jī)構(gòu)交流合作，使之成為學(xué)校辦學(xué)的資源，促進(jìn)了符合現(xiàn)代學(xué)校制度要求的辦學(xué)體系的形成。我稱之為“外交型”校長(zhǎng)。
他們無(wú)論是公辦中學(xué)還是民辦中學(xué)，都能夠把學(xué)校資金使用效益最大化，該不該用、什么時(shí)候用、怎么用，怎樣把資金的投入獲得最大的辦學(xué)效益，每個(gè)校長(zhǎng)都有自己的思路。我稱之為“操盤手型”校長(zhǎng)。
時(shí)代的迅猛發(fā)展、教育的日新月異和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的不斷深入，要求校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì)，才能為社會(huì)、為人民提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，才能為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。二十一世紀(jì)需要什么樣的校長(zhǎng)呢?我想，這三位校長(zhǎng)或許能夠給我們一些啟發(fā)吧。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十七
初入大學(xué)之初就萌生了考研的夢(mèng)想，起初是為了擺脫三本的學(xué)歷，到現(xiàn)在依然堅(jiān)持是因?yàn)槲业慕處焿?mèng)經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)的洗禮更加得炙熱和強(qiáng)烈，也更讓我充滿期待。大三的頂崗和回學(xué)校后的學(xué)習(xí)以及自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)真的很重要。教師就要有教書育人的專業(yè)素養(yǎng)就像醫(yī)生有了精通的醫(yī)術(shù)才能真正的解除病人的痛苦一樣，這看似簡(jiǎn)單的兩件事做起來(lái)并不容易，不僅僅因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的進(jìn)步改變了學(xué)生的思維方式，也是因?yàn)榻處熥陨淼乃刭|(zhì)跟不上時(shí)代的要求。真正熱愛(ài)三尺講臺(tái)的我，希望也愿意為自己的夢(mèng)想一搏!
激烈的競(jìng)爭(zhēng)曾讓我迷失自己，也曾感到自卑，認(rèn)為自己不如其他考生，但現(xiàn)在我真正的看清了其實(shí)考研就是跟自己比，每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，知識(shí)的積累，方法的改進(jìn)，效率的提高，都會(huì)對(duì)自己的素質(zhì)提升有所幫助無(wú)論自己以后做什么。“學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其漲卻與日俱增?！泵刻旖o自己一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，讓自己更加得快樂(lè)一點(diǎn)，在愉悅中學(xué)到知識(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。正如杜威所說(shuō)教育即生活，這就是說(shuō)我們學(xué)習(xí)并不是為了為將來(lái)的生活做準(zhǔn)備，而是說(shuō)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程。羅伯特赫欽斯所提倡的‘學(xué)習(xí)化社會(huì)’也強(qiáng)調(diào)了教育的表要注重學(xué)習(xí)和人格的形成，使全體社會(huì)成員的能力獲得限度的發(fā)揮。所以說(shuō)我認(rèn)為考研不僅僅考的是我們的，耐力，意志力，也考我們的理解力對(duì)生活的態(tài)度和水的精神。根據(jù)理性認(rèn)知論的觀點(diǎn)，我們對(duì)客觀事物的態(tài)度和主觀體驗(yàn)決定了我們最終對(duì)事物的看法。我們之所以認(rèn)為考研難，也許這并不是它的本來(lái)面目，不是有句話說(shuō)會(huì)者不難嘛!
自信會(huì)讓你揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，這是我們高中數(shù)學(xué)老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。是的，自信是成功的秘訣，這對(duì)誰(shuí)都奏效。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十八
(二)、性別：男。
(三)、年齡：13歲。
(四)、班級(jí)：初一131。
(五)、輔導(dǎo)時(shí)間：20xx年10月——20xx年7月2日。
(一)該同學(xué)成績(jī)尚可，但多動(dòng)，玩心很重，注意力不集中，沒(méi)有持久性。上課無(wú)法安靜的聽(tīng)講，一旦沒(méi)有老師，更是手舞足蹈，下課像孫悟空大鬧天宮一樣大鬧教室，一個(gè)人也能玩得滿頭大汗。無(wú)論什么都能玩得興致勃勃，玩壞過(guò)教室的苕帚。
(二)沒(méi)有衛(wèi)生觀念，倒完垃圾會(huì)把垃圾桶倒扣在頭上。驕傲自。
滿，狂妄自大，對(duì)老師的批評(píng)如耳旁風(fēng)，諷刺、嘲笑女同學(xué)，幾乎所有女同學(xué)都不喜歡他，男同學(xué)也對(duì)他不滿。任課老師經(jīng)常到我處"告狀"。
(一)家庭背景。
父母的期望值很大，管教過(guò)嚴(yán)，母親脾氣急躁，在家?guī)缀醪蛔屗措娨?，禮拜天也不許出去，一直讓他學(xué)習(xí)，學(xué)過(guò)書法、繪畫。
1.充分了解他的家庭情況，通過(guò)家長(zhǎng)、同學(xué)日記了解他的個(gè)性品質(zhì)、興趣愛(ài)好、生活狀況、學(xué)習(xí)情況、心理健康水平、身體素質(zhì)現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行全方位的分析。全面占有材料。
2.該同學(xué)身上有不少閃光點(diǎn)，作業(yè)完成很認(rèn)真，從不馬虎。對(duì)自己喜歡的東西，比如繪畫，寫作，完成非常執(zhí)著，這種時(shí)候能安靜的堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，教師充分加以肯定，讓他的繪畫作品在班級(jí)展示欄中展出，在元旦晚會(huì)上讓他表演葫蘆絲獨(dú)奏，并特意說(shuō)明他是自學(xué)材。讓同學(xué)們和老師對(duì)他有全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)他刮目相看。
3.經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)不要對(duì)他管束過(guò)嚴(yán)，適當(dāng)給與自由。讓家長(zhǎng)培養(yǎng)他的生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣。不要只關(guān)心學(xué)習(xí)，在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
4.班主任給了他課代表的職務(wù)，培養(yǎng)他的責(zé)任心。使他的貪玩心減少一些。
5.及時(shí)地批評(píng)教育，告訴他什么是錯(cuò)的，錯(cuò)在什么地方，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，道德品質(zhì)沒(méi)有問(wèn)題，只是不辨是非，不明道理，太幼稚。
最后，經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合的持續(xù)不斷的教育，該生的口碑轉(zhuǎn)好，老師們對(duì)他也有了正確地認(rèn)識(shí)，他也逐漸成熟，犯錯(cuò)誤的次數(shù)也越來(lái)越少，正在向好的方向發(fā)展。
初中教育工作內(nèi)容的心得篇十九
作為一名即將步入高中的初中生，我在過(guò)去的三年中經(jīng)歷了許多教育的浸潤(rùn)和磨礪。在教學(xué)的路上，我不斷地摸索，不斷地學(xué)習(xí)，也不斷地成長(zhǎng)。這些年的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，同時(shí)，也給我留下了許多可貴的體會(huì)。
第一段：激發(fā)興趣，讓學(xué)習(xí)更生動(dòng)。
在我的初中生涯中，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是我最大的動(dòng)力。這要?dú)w功于許多老師的精彩授課和各類課外活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加熱愛(ài)。其中，最深刻的是語(yǔ)文課的講座，老師將經(jīng)典讀物的思想傳遞給我們，而我們也因此深深陶醉其中。在這種頗具文化氛圍的語(yǔ)文課堂中，我們不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，而且也領(lǐng)悟到了情感的力量。因此，我們可以通過(guò)對(duì)老師的講解更好地體驗(yàn)讀物，也可以在學(xué)習(xí)之余感受到文學(xué)的魅力。
第二段：多元發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生。
在我的初中學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這其中包括學(xué)習(xí)的基本能力、社交能力、實(shí)踐操作能力等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校每周會(huì)班級(jí)周會(huì)、課內(nèi)課外互動(dòng)交流，既有講座，又有各種活動(dòng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些活動(dòng)給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我漸漸獲得了一個(gè)全面的人格發(fā)展。不僅如此，這些互動(dòng)也讓我們的交際能力不斷提升，對(duì)社會(huì)和人生有著更準(zhǔn)確的看法。
第三段：引導(dǎo)思考，讓成長(zhǎng)更加深刻。
在我的初中生活中，老師們對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督是非常重要的。在班級(jí)中，除了完成課內(nèi)作業(yè)外，還有許多影響學(xué)生成績(jī)和成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。完善的個(gè)人評(píng)價(jià)體系使老師們可以準(zhǔn)確地得知學(xué)生的不足和優(yōu)點(diǎn)，從而讓老師制定出更好的教學(xué)方案，并幫助學(xué)生更好地進(jìn)步。同時(shí)，老師們也會(huì)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，引導(dǎo)我們深入思考，提高自己的思維能力和認(rèn)知水平。正是這些經(jīng)驗(yàn)鞭策了我對(duì)成長(zhǎng)的深刻認(rèn)識(shí)，并提高了我對(duì)事物的理解力。
第四段：課程設(shè)置，拓展視野，提高素養(yǎng)。
作為初中的學(xué)生，我們的關(guān)注點(diǎn)不只是綜合素質(zhì)，還要注重學(xué)科成績(jī)的提高。美術(shù)課、音樂(lè)課等課程的設(shè)置拓寬了我們的視野，同時(shí)也增進(jìn)了我們對(duì)各方面藝術(shù)的理解，提高了我們的審美素養(yǎng)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)校還充分考慮了學(xué)生的綜合能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在這樣的學(xué)校氛圍中，我潛移默化地提高了自己的學(xué)業(yè)成就，讓自己走上了更加成功的道路。
第五段：總結(jié)。
初中的三年，是我成長(zhǎng)的三年，是我快樂(lè)的三年，是我努力的三年。在這三年中，我收獲了知識(shí)、收獲了友誼、收獲了感悟。因此，我認(rèn)為，初中不僅僅是準(zhǔn)備階段，也是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，是讓我們?cè)诮窈筮~入成年人社會(huì)中更快速更成功的關(guān)鍵期。在我們步入高中的新征程時(shí)，我一定會(huì)不忘初中的教育心得，不斷努力奮斗，為我們美好的未來(lái)努力前行。