無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
教育小學生的勵志故事視頻篇一
近年來，隨著我國教育體制的不斷改革和完善，對于小學教育的重視程度也越來越高，作為小學教育的受益者，我深深體會到了小學教育對于個人成長的重要性和必要性。下面，我將結合個人經(jīng)歷，從樂學的心態(tài)、自主學習、多元智能、實踐能力和團隊協(xié)作等方面，談一下我的小學教育心得體會。
一、樂學的心態(tài)
小學教育注重的不僅是知識的傳授，更是對于學生個人素質的培養(yǎng)和塑造。作為小學生，擔任的不僅僅是學生的角色，更應該擁有樂學的心態(tài)，保持學習的好奇心和主動性。在我的小學教育經(jīng)歷中，老師們總能夠通過趣味性的教學方式吸引我們的注意力，那種喜歡學習、渴望知識的感覺一直伴隨著我，讓我在不斷學習中慢慢地形成了“學而樂”的心態(tài)。
二、自主學習
在小學階段，老師們注重的不僅是知識的灌輸，更多的是希望我們通過自主學習的方式積累知識、提高個人素質。在這個過程中，老師們給予了我們更多的自由和空間，讓我們主導自己的學習計劃，通過自主選擇書籍、作業(yè)和實踐，來激發(fā)我們的個人潛能。這種自主選擇的學習方式，讓我感受到了學會掌控自己的生命命運和養(yǎng)成良好習慣的重要性。
三、多元智能
每個小學生都是有自己擅長的領域，在小學階段的教育中，教師們注重的是培養(yǎng)學生的“多元智能”，發(fā)掘我們的潛能，讓我們選擇適合自己的方向。例如學習安全常識，教師們通過模擬火災逃生和擊鼓傳花等活動，讓我們在游戲中學習安全知識，不僅讓我們更好的理解知識點，還讓我們感受到了課堂學習的樂趣。
四、實踐能力
小學階段，學生的實踐能力是一個非常重要的考量標準。在我的小學教育過程中，我們經(jīng)常進行各種實踐活動，比如手工制作、運動比賽、社區(qū)服務等。通過這些不同領域的實踐活動，我們可以體驗到不同的角色，并發(fā)展出自己的興趣愛好，豐富我們的知識。
五、團隊協(xié)作
在小學階段，學生們處于成長的關鍵期，他們學習時需要童心，生活時又需要擁有一定的自理能力，學校通過組建班級、團隊活動等方式來讓學生們協(xié)作學習，互相激勵、幫助。例如，學校開展的環(huán)保行動、家庭防災等主題活動，讓我們在協(xié)作中提高了較好的團隊精神和合作能力。
總之，我的小學教育使我深刻認識到了學校教育的重要性。教育不僅僅是學習知識，更是為了培養(yǎng)一個有才華、獨立、樂觀向上的人。另外，我感覺教育的目的不僅在于培養(yǎng)一個優(yōu)秀的個體，更在于提高個人的社會責任感、道德意識，在生活中能夠有力地影響他人、回饋社會，為我們國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教育小學生的勵志故事視頻篇二
一、興趣，探究的動力
正如布魯納所說：學習最好的刺激乃是對所學材料本身的興趣。學生的自主探究正是建立在對認知對象濃厚的興趣基礎之上，沒有興趣，學生就會消極參與甚至會視而不見，這自然會大大影響學生的探究熱情與參與程度，無法實現(xiàn)自主探究。為此，我們要重視學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，要向學生展現(xiàn)科學世界的奇妙與美好，激起學生內心探究的動力。
1、媒體展現(xiàn)?，F(xiàn)代信息技術具有很強的模擬與演示功能，不再是傳統(tǒng)的黑板與粉筆的枯燥教學，也不是傳統(tǒng)課件的高度固化教學，而是以不同的視角來傳達更多的信息，帶給學生以新鮮感與愉悅感，這不失為激發(fā)學生興趣的重要手段。如“地震”一課，教師就可以來播放相關的視頻，讓學生直觀地感受到地震時房屋倒塌，道路錯位，樹木被連根拔起的景象，進而激起學生對這一知識點的關注，激發(fā)學生的學習熱情。
2、制造懸念。小學生具有強烈的好奇心與求知欲，這正是引導學生主動探究的內在動力。為此在教學中，教師要善于為學生制造懸念，引發(fā)學生的認知沖突，進而使學生在好奇心的驅動下展開主動的探究。如在學習“金魚”時，我讓學生思考魚鰓一分鐘要開合好幾次，不斷地在喝水，會讓小魚脹破肚子嗎？這樣就會使學生產(chǎn)生強烈的心理期待，進而展開主動的探究。
二、問題，探究的主題
學起于思，思源于疑，疑問是學生探究的動力與主線，只有讓學生帶著明確的問題，才能展開有針對性的探究。因此在教學中，教師要精心設計問題，以問題來引導學生展開主動探究。
1、問題具有探索性。探索性的問題在于能夠調動學生運用已有的科學知識，同時又具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能讓學生的探究有深度，而不是簡單而機械地從教材中提取。因此，教師要以學生為中心，結合具體的教學內容來設計有思考價值，能夠引導學生展開深入思考的問題，這樣才能讓學生的探究更加有效。
2、問題具有實踐性。科學課程與現(xiàn)實生活密切相關，是一門植根于現(xiàn)實生活，又服務于現(xiàn)實生活的學科，因此，我們要將問題的設計點放在科學課程與現(xiàn)實生活的關系上，設計富有實踐性的問題。這樣不僅可以拉近學生與科學的距離，加深學生對科學知識的理解，同時也可以讓學生體會到科學的價值性。如讓學生來思考如何清除水垢，如何清除油煙，如何防止鐵器生銹。
3、問題具有開放性。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是各學科教學的重要目標。我們的問題設計也不能只是限定在固定的模式與特定的答案上，而是要鼓勵學生進行多維角度的思考與分析，得出解決問題的不同途徑，這樣才能實現(xiàn)學生對所學知識的重新整合與運用，更加利于學生知識體系的構建與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、實驗，探究的方法
實驗是科學課程的重要內容，更是主要的研究方法。為此，我們要讓學生有更多親自動手操作的機會，讓學生通過實驗來展開主動探究，打開科學世界的大門。如在學習“認識空氣”時，我們就可以結合前面所學過的水的性質，引導學生通過類比與推理的方法來展開空氣的性質探究。學生結合所學與生活經(jīng)驗得出空氣與水具有相同點，即沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有形狀的透明體。此時讓學生思考，水占據(jù)空間，具有體積，那么空氣是否也占有空間呢？你能用實驗來證明嗎？一石激起千層浪，學生以小組為單位展開了積極的思考與交流，設計了多種實驗方案來驗證猜想。一是將注射器活塞拉到中央，然后用手堵住注射器的前端，使勁往下按，但無法將活塞推到前端。二是將漏斗放于錐形燒瓶上，倒入水，水可以輕松地流進燒瓶；把帶膠塞的漏斗塞放于錐形燒瓶，倒入水，水不能進入燒瓶。三是將杯子底部放放少許衛(wèi)生紙，然后將杯子豎直倒立放入水中，紙沒有濕。還有許多實驗，都可以證明空氣也占有一定的空間。這樣的認知并不是學生間接地從書本中從教師處得知的，而是在實驗操作中自主探究直接得出的，這樣不僅可以加深學生對知識的理解與掌握；同時也可以讓學生學會實驗探究，掌握學習與研究科學重要的方法，這也將會對學生其他學科的學習產(chǎn)生重要影響。
四、質疑，探究的本質
愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。成功的探究活動不只是解決他人所提出的問題，更為重要的是要自主提出問題，這才是探究的本質。為此在學生的探究活動中，我們不要束縛學生的思想，打壓學生的個性，而是要為學生營造民主的教學氛圍，培養(yǎng)學生的批判質疑精神，鼓勵學生大膽地質疑問難，引導學生能夠自主地提出更多的問題。讓學生的探究過程成為不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的過程，這才是真正的探究，才能讓學生探索更多未知的世界。如在學習“熱脹冷縮”這一課時，我們可以利用現(xiàn)代信息技術來向學生展現(xiàn)學生所熟悉的水壺中的水燒開時往外溢的現(xiàn)象，并引導學生自主提問，學生自然提出壺中的水體積大了所以溢出來了。但是壺中的水為什么會體積變大呢？這樣步步引導，學生自然就會針對心中的困惑來展開主動探究，這樣的探究正是我們所追求的。這正是學生不斷質疑、釋疑的過程。總之，要引導學生自主探究，就要從學生的興趣入手，設計有價值的探究主題，以實驗為手段，引導學生主動質疑，這樣才能引導學生展開有效的探究，讓學生在探究中學到更多的知識與技能，得到情感上的提升與思維上的啟迪，讓學生真正學會探究，走進科學殿堂。
教育小學生的勵志故事視頻篇三
小學教育是培養(yǎng)兒童健康成長的重要階段，通過小學教育可以為孩子打下良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度。我作為一名小學教育工作者，深刻體會到了小學教育的重要性和美好之處。在這個過程中，我不僅學到了教育的技巧和知識，還從孩子們身上獲得了很多啟發(fā)和成長。以下是我對小學教育的心得體會。
首先，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的基礎知識。小學是一個知識扎實的階段，孩子們在這個階段需要掌握基礎的語言、數(shù)學和科學知識。作為教育工作者，我們要善于把復雜的知識用簡單明了的方式傳遞給孩子。這不僅需要我們深厚的學科知識，還需要我們了解孩子的認知能力和學習方式。通過將知識講解清晰、生動有趣，我們可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高他們的學習效果。
其次，小學教育要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而培養(yǎng)孩子解決問題的能力是小學教育的重要任務之一。在教學中，我們可以通過啟發(fā)性問題和活動讓孩子們親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，我們可以組織學生進行小組合作，讓他們共同解決一個問題，互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力。
第三，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。語言是人類最基本的溝通工具，良好的語言表達能力對于一個人的發(fā)展至關重要。在小學教育中，我們要通過各種形式的課堂活動和社交實踐來培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。例如，我們可以組織孩子們進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和聽取他人的意見，提高他們的溝通能力和交流技巧。這樣不僅能夠讓孩子們在語言運用上有所提升，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。
第四，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。審美是人類特有的一種能力，培養(yǎng)孩子的審美能力可以讓他們更好地欣賞和創(chuàng)造美。在小學教育中，我們要通過音樂、美術、體育等課程來培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。通過讓孩子們接觸不同的藝術形式和運動項目，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們的生活經(jīng)驗，提高他們的藝術修養(yǎng)和綜合素質。
最后，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。小學是培養(yǎng)孩子道德觀念和價值觀的重要階段。我們要通過課堂教育、榜樣教育和校園文化建設來培養(yǎng)孩子的品德和人格。例如，我們可以通過組織一些志愿者活動，讓孩子們去關懷弱勢群體，培養(yǎng)他們的關愛他人和樂于助人的品質。同時，我們還可以通過講述一些經(jīng)典故事和名人事跡來啟發(fā)孩子們的道德思考，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。
總之，小學教育是培養(yǎng)兒童成長的重要階段，我們要善于引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的基礎知識、創(chuàng)造力、解決問題的能力、語言表達能力、社交技巧、審美能力和品德人格。只有全面發(fā)展孩子的各個方面，才能讓他們在未來的人生道路上成為有價值、有貢獻的人。我深信，通過我們的努力和關心，每一位小學生都能收獲更多的成長和成功。
教育小學生的勵志故事視頻篇四
本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數(shù)學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂，結合學校的實際條件，創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、基本情況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數(shù)學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經(jīng)過我嚴抓肯管下，大多數(shù)的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經(jīng)驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導。
8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。
四、今后努力方向
學生的成績雖然有所進步，但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現(xiàn)數(shù)學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。
教育小學生的勵志故事視頻篇五
關于新密市教體局（2016）1 號文件的執(zhí)行情況匯報 為了全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神為指導，以教體局舉辦“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的教育為目標，以提高教育質量為核心，進一步優(yōu)化教育資源配置，提升教育的有制度和滿意度，促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階。我校專門成立研讀研究小組，通過對超化鎮(zhèn)中心校 2016 年工作要點的研讀與學習，結合本校實際情況，現(xiàn)將執(zhí)行情況匯報如下：
一、關于堅持立德樹人，促進學生的全面發(fā)展 我校堅持貫徹文件精神，以立德樹人為目標結合我校的實際情況，積極開展基礎教育課程的 學習和改革。為推進學校的道德課程建設，我們堅持：
第一、每天組織研讀教材，結合不同階段的學生特點指定不同的教育
教學
方案，實施每兩天一次的聽評課活動。把改課立課實施基于學校辦學愿景的校本課程開發(fā)。
第二、豐富學生的學生學習生活，基于學校辦學愿景，我們開展“廣場舞進校園”、“校園武術操”和“葫蘆絲進課堂”等形式多樣的教育教學課堂。
第
三、
全面發(fā)展和拓展孩子的素質和能力，我們學校投資購買了鋼筆，毛筆練字版，開展了每天練字半小時的活動，為了監(jiān)督檢查學習效果，每周測評。以促進活動的堅持與健康發(fā)展。
第四、培養(yǎng)學生正確的情感價值觀，人生觀。我 校特組織“每周誦讀”活動，體會情感價值感悟正確的人生觀。進而也培養(yǎng)了學生的誦讀能力。
二、加強食堂建設，確保師生生活質量 為了加強食堂建設及食品安全的管理，我校特組織成立了食品安全督查小組。由校領導牽頭分定期和不定期檢查和抽查。制定食堂內部工作人員責任到人制度。嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕非工作人員入內，工作人員持證著工作服到崗。生冷食品，食材均按照規(guī)定操作，做到現(xiàn)用現(xiàn)買，不留不用隔夜熟食。把食品安全放到第一位來抓，作為校本貫徹實施。
三、實施“強師工程”，建設專業(yè)化教育隊伍 為實施“強師工程”，建設專業(yè)化 教育隊伍的實現(xiàn)，我校在教改課改的基礎上，結合本校實際情況，在聽評課的基礎上，發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的個人能力，致力培養(yǎng)一批骨干教師，同時加大對教師隊伍的深化。
學習和深造，定期對外學習和交流。以避免閉門造車。回到老路上去。
健全落實教師職業(yè)道德制度及處理細則，對教師的課堂行為進行監(jiān)督檢查和督導。同時進行課堂藝術化論證和學習，以期改變陳舊的教育教學方式和習慣。
四、強化內部管理，全面提升宏觀管理水平 我校貫徹落實具體領導責任制，多方位多角度思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，以確保各個規(guī)章制度的順利執(zhí)行，杜絕各種安全隱患發(fā)生的可 能性。進而確保師生生活的和諧與穩(wěn)定。
強化校領導責任機制，堅持依法治校。規(guī)范教師行為，杜絕違紀違法現(xiàn)象。實施執(zhí)行政務、校務分開公開。以期達到真正領會和貫徹文件精神，從而做到“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的辦校目標，繼而促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階的整體目標。
新密市超化實驗學校 2016 年 年 3 月 月 16 日
學教育教學管理匯報材料
教育科研工作匯報材料
教育科研工作匯報
某鄉(xiāng)小學教育教學總結匯報
教育小學生的勵志故事視頻篇六
第一段：介紹主題和背景（100字）
小學教育是人們成長過程中最重要的階段之一。愛教育理念，強調教師對孩子的關懷和熱愛，以及培養(yǎng)孩子的個性和興趣。在我的教學實踐中，我深深感受到了愛教育的重要性，不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，還能夠營造積極的學習氛圍。下面我將從師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式等方面來分享我在小學教育中的心得體會。
第二段：師生關系的重要性（200字）
師生關系是愛教育中的關鍵環(huán)節(jié)。在我的教學中，我注重和學生建立親和的關系，尊重每一個學生的個性，充分發(fā)揮他們的特長。我常常積極傾聽學生的心聲，關注他們的成長過程，并給予積極的反饋和鼓勵。通過與學生的溝通和了解，我能夠更好地引導他們，使他們在學校有歸屬感，更加愿意積極參與課堂活動和學習。
第三段：個性化教育的重要性（200字）
在小學教育中，每個孩子都是獨特的個體，有著不同的學習風格和興趣。愛教育強調個性化教育，即根據(jù)學生的實際情況設計個性化的學習計劃和教學方式。在我的教學中，我積極鼓勵學生發(fā)揮個性，提倡多樣化的學習方式和策略。我努力創(chuàng)造一個開放和包容的學習環(huán)境，鼓勵學生展示自己的特長，體驗成功和成就感。個性化教育能夠讓每個學生都能找到適合自己的學習方法，更好地發(fā)揮潛力。
第四段：培養(yǎng)興趣的重要性（200字）
培養(yǎng)學生的興趣是愛教育的核心之一。在我的教學中，我注重教育活動的趣味性和實踐性，通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我鼓勵學生積極參與各類課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過興趣愛好的培養(yǎng)，學生能夠更加主動地學習和探索，提高學習效果。同時，興趣也是孩子們在學習中的動力源泉，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自律能力。
第五段：評價方式的創(chuàng)新（200字）
評價是教育中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的評價方式往往只注重學生的成績和知識掌握情況，忽略了學生的全面發(fā)展。在愛教育中，我鼓勵采用多元化的評價方式。除了課堂測試和考試，我還注重觀察和記錄學生的綜合表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、思維方式、合作能力等方面。我定期與學生進行面談，了解他們的感受和需求，并給予針對性的建議和鼓勵。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學生的發(fā)展情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和不斷進步。
總結段：強調愛教育的重要性（200字）
愛教育是小學教育中的核心理念，注重師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式。通過實踐，我深切體會到愛教育的積極影響，不僅可以提高學生的學習興趣和學習成績，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)秉持愛教育的理念，堅持師生關系，關注個性化教育，培養(yǎng)學生的興趣，并創(chuàng)新評價方式，為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。
教育小學生的勵志故事視頻篇七
20_年是我?；貧w市局管理的第一年，也是我校第四個三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領導下，學校領導班子帶領全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學?！钡陌l(fā)展目標，加強規(guī)范管理，深化內涵發(fā)展，戮力同心、扎實工作、克難攻堅，學校各項創(chuàng)新改革項目有序推進，在學校特色發(fā)展、內涵發(fā)展上又邁上新的臺階，成為全市、全省窗口學校，在全國形成一定影響?，F(xiàn)將20_年工作匯報如下：
一.大力推進黨建工作，以黨風帶政風、師風和校風，建設儒雅校園，讓校園充滿陽光。
1、支部“三項建設”扎實推進。年初，學校確立了加強支部思想建設、陣地建設和組織建設的意見，以“三項建設”推進黨建工作上臺階。一是思想建設得到高度重視，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強，貫徹落實黨中央和各級黨委各項要求的態(tài)度更加堅定，以思想建設為統(tǒng)領，統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是陣地建設取得突破進展。學校建設規(guī)范黨隊活動室，并于七一正式啟用，學校復校以來建設第一個固定黨員活動陣地，讓黨員第一次擁有了黨員之家，成為利用率最高的地方。陣地建設不僅僅是場所問題，更體現(xiàn)我們加強黨建工作的決心。三是組織建設明顯加強。支部明確支委會分工，安排專人負責黨建工作;對黨小組進行改組;成立了“_學院第二附屬小學黨員志愿服務隊”;開展黨員示范崗建設活動，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評選20_年度優(yōu)秀黨員并進行表彰，利用高方先生捐贈“黨員之助”獎學金，獎勵我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學兼優(yōu)的學生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子，做好納新工作。
2、“兩學一做”活動有效推進開展。學校制訂《關于深入開展“兩學一做”活動實施方案》;每周二作為黨員活動日，定期召開黨支部會議、黨小組會議、黨員民主生活會，豐富政治學習和黨內生活;大力推進召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀大行動、干部作風大建設”三項活動，開展了“七個一”活動;積極組織“金點子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎。
3、學習貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大，全校師生掀起喜迎十九大的熱潮，開展做手抄報、舉行演講比賽、制作標語等活動創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后，學校立即組織黨員教師投入到學習活動中，舉行“學習十九大精神，當干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動，通過聽報告、寫心得、談體會、議發(fā)展、正教風、做演講、做君子等系列活動，將十九大精神貫徹到教育教學活動之中，用十九大精神指導教育教學改革。特別是通過十九大精神的學習，進一步豐富了我們的辦學思想。
4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風尚。學校領導班子和黨員干部深入開展廉政建設、作風建設，嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作條例，嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，嚴格執(zhí)行廉潔紀律，做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤，率先垂范，以上摔下。在教師中大力開展好師德建設活動，組織師德培訓，邀請山東20_年度最美教師師德報告，評選了附小仁愛教師樹立師德榜樣，組織遴選師德故事，努力爭做“四有”好教師。在學生中推進君子教育行動，提升學生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項重要工作目標。做好了各項創(chuàng)建工作，成功被評為_市文明校園，并被推薦為省文明校園候選單位。此外，我校關愛教師身心健康，豐富教職工生活;落實好學校計劃生育、婦女工作;及時慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動。
通過加強黨建工作，大大增強了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風帶政風、師風、校風，學校呈現(xiàn)欣欣向榮的大好局面。
二.常規(guī)工作有效開展，以常規(guī)促質量，以常規(guī)促發(fā)展。
1、堅持依法辦學、民主監(jiān)督、科學管理，全面提高管理水平。在依法治校方面，我校嚴格落實依法治校要求，開展依法治校專題學習;聘請法制副校長;修訂學校章程制度;嚴格執(zhí)行上級有關法律法規(guī)，特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣，嚴格落實。學校根據(jù)新形勢，將依法治校落實到每個細節(jié)中，在職稱評審、推優(yōu)樹先、購物審批、學生營養(yǎng)餐補助等重大工作都嚴格制度、嚴格程序，嚴格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，依法依規(guī)對黨風廉政、制度執(zhí)行、作風建設進行監(jiān)察;定期開展督導工作，加強對廉政風險點的管控，對采購、招生、重大建設項目招投標等事項進行聯(lián)合審計。學校一直重視民主管理，20_更是得到加強，特別面臨新形勢、出現(xiàn)新問題必須加強民主管理。一是規(guī)范決策民主，家委會參與，校委會決策，黨支部監(jiān)督;二是做好校務公開，學校三公經(jīng)費公開，學校評優(yōu)程序公開，結果公開，政策公開，尊重每個人的知情權;三是尊重民意。面對家長教師述求，無論何時何地何種情況，只要有反映必有答復，本年度困難最大，解決最好。定期對學生、家長進行問卷調查，在微信公眾號平臺建立民意通。以民意促規(guī)范，以民意促改進?？茖W管理是發(fā)揮最大的管理效益，調動每個人的自覺。管理是一門學問，我們繼續(xù)完善部門中心負責制，明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范，每學期下發(fā)重點任務目標任務書。本年度推進的督導制度，中心周例會制度，中心簡報制度，成效明顯。
2、強化學校安全管理，確保師生校園安全，打造平安校園。20_年，我校認真貫徹落實上級文件精神和要求，把維護校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務。結合我校實際，不斷強化安全管理工作，利用安全教育平臺，組織做好校園安保、周邊治理、安全知識宣傳、消防設施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項教育，落實學校安全主體責任，大力實施平安校園“素質固安”工程，全面提升師生安全素質。定期組織開展安全疏散演練工作，提升全體師生疏散演練的安全意識，培養(yǎng)了學生應對危險的自主合作意識、逃生意識。節(jié)假日安排教師教師值班，實行領導干部每天巡查值班和全天候備勤制度，定期向_市安監(jiān)科報送安全信息。堅決落實好各項安全管理承諾書，全力保障校園平安，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級要求，3月份召開食品安全工作會議，5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅治理行動，6月開展“安全生產(chǎn)月”活動，防溺水安全宣傳，9月份開展秋季安全大檢查，10月份十九大期間落實安全_工作，11月份開展冬季安全百日大行動。經(jīng)過大家的共同努力，學校沒有發(fā)生一起重大安全事件，沒有發(fā)生一起輿情事件，沒有發(fā)生一起_事件。真正實現(xiàn)平安校園，讓領導放心、師生安心，家長滿意。
3、落實教育教學規(guī)范化管理，以規(guī)范促發(fā)展。進一步明確教育教學規(guī)范化標準，規(guī)范加強待課、晨誦午讀暮省、小組合作學習、學思行課堂教學、“35+5”等課堂教學常規(guī)要求;認真完成教學、聽課、通評課、學生分項測評、教師業(yè)務考評、教科研課題研究、學分核定、功能室管理、社團管理、春季運動會、曲阜師范大學教育系研究生、_學院學生見習實習、六年級畢業(yè)班教學管理等任務。應用《教師業(yè)務評價手冊》、《每日誦讀手冊》規(guī)范和推進規(guī)范管理，確保各項任務的全面落實，努力使我校教育教學質量再上新臺階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報省市級課題，學校還申報全國校園足球特色學校、數(shù)學文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設學校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強管理，教育教學成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會表彰全市教育質量先進單位和先進個人，我校語數(shù)外三門學科均在全市前三，獲得教育教學先進單位，我校六年級三位老師各獲得孔子教育基金獎勵1000元。
4、以規(guī)范化班級建設為依托，加強班隊管理，完善36個君子教育活動體系。修訂完善班主任和輔導員管理意見，組織班主任管理培訓，明確班級建設基本要求，修訂管理措施，加強規(guī)范意識，繼續(xù)推進規(guī)范化班級建設。規(guī)范上下學秩序和路隊管理上，進行家委會輪流值勤，各班唱響班級口號，凸顯班級風采;規(guī)范紅領巾佩戴檢查，增強集體意識、遵守校規(guī)意識。堅持大隊委每周工作例會，組織大隊委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評價等工作，凸顯了大隊委的帶動作用，充分地鍛煉大隊委的組織意識、協(xié)調能力;大力推進全員育人：每名任課教師定期幫扶兩名后進偏差學生，學生指導中心上訓導大課，多種形式幫助偏差生成長進步。加強君子教育推進措施，緊扣學月主題活動統(tǒng)籌安排，落實到每一節(jié)班隊課上，落實到升旗儀式上;各班更新班級主題活動展板，呈現(xiàn)各主題活動的過程資料，展現(xiàn)君子教育的成果。繼續(xù)強化志愿者管理與評價，注冊了160名學生志愿者團隊，鼓勵學生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務精神。深化家校合作，讓家長成為學校教育的親密伙伴。各級部各班級充分調動家長資源，組織家長執(zhí)勤，交流意見，進校園、進班級開展了“預防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座，家長志愿者成為各班活動的堅強后盾。我校多名少先隊員、輔導員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班集體、少先隊先進個人、美德少年等榮譽，參加少先隊隊課比賽并獲獎，部分班主任擔任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現(xiàn)了我校師生的良好風采。
5、持續(xù)加強師資隊伍建設。繼續(xù)堅持“漂書、博客、論壇”教師三大行動;以開展教研活動為引領，通過開展通評課、展示課、交流課，參評優(yōu)質課、基本功比賽等方式進一步鍛煉教師業(yè)務能力，提高教育教學水平;組織好教師參加20_年度教師遠程研修;加大教師培訓力度外派聽課、學習、進修。邀請山東省最美教師到校演講，組織王立平范榮專家報告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評選活動。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學術專業(yè)委員會。深化教研組建設;發(fā)揮名校長、名師帶動作用，形成輻射影響。全校開展青藍工程建設，開展師徒結對，促進老教師對青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽，組織學生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團隊培育項目積極參加管理團隊培訓活動。
6、持續(xù)改善辦學條件，加強人事工作協(xié)調力度，按照新編制標準順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人，是我校師資隊伍的一次大充實。我校根據(jù)教學需要，制定用編招聘計劃，嚴格按照招聘制度做好教師招聘工作，目前各項工作正有序開展。加強合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強對合同制教師的制度管理，建立辭聘機制，學校正繼續(xù)凝聚更多辦學資源，加強對外合作，拓寬辦學途徑，通過各種積極的方式，解決臨時用工問題。精心做好后勤、財務服務。一是后勤財務常規(guī)管理，科學統(tǒng)籌利用，開源節(jié)流，物盡其用。二是積極利用有限資金建設完成心理咨詢室、綜合實踐活動室、機器人實驗室建設;三是升級學校文化建設，設計制作了家風浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級文化等，使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。
7、聚焦幼兒特色教育，進一步提升幼兒保教水平。本年度，幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，團結全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，嚴格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設施安全等工作。以促進幼兒發(fā)展為目的，開展“以游戲活動為主”的教學模式活動，舉辦幼兒才藝大賽、親子運動會、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動。以師資隊伍建設與內涵建設為重點，加大師資培訓、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，深度推進幼兒教育科研。拓展交流，我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學習。通過幼兒園全園努力，有效地開展了幼兒園各項工作，促進了我校幼兒園的特色發(fā)展。
三.學校特色更加鮮明，辦學格局多元化發(fā)展。
1、搭建“一校三區(qū)”格局，積極探索集團化辦學模式。9月1日，曲阜市教體局委托我校托管_學院附屬實驗學校正式開學。該校是由金魯城集團、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設的9年一貫制學校。我校派駐部分領導教師進行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團化辦學雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動農村薄弱學校，推進區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展，拓展規(guī)模進行集團化辦學的一次重大嘗試。
2、“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”，打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學校文化內涵，推進文化辦學的縱深發(fā)展，同時也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育教學中的實施路徑，做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，我?？偨Y經(jīng)驗，梳理了“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”教育成果，“十大行動”包括：誦經(jīng)典、興禮樂、祭先賢，習六藝、傳家風、辦講壇，研學游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學堂為平臺，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應。我校參加孔子學堂嘉興年會，并在年會作典型經(jīng)驗介紹;還參加了中國教育學會傳統(tǒng)文化教育中心學術年會。本年度，我校接待孔子基金會介紹參觀團隊31次580余人，宣傳孔子學堂，推介孔子學堂，圍繞孔子學堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實踐，發(fā)揮引領帶動示范效應。通過一系列專題性、特色化的教育教學實踐活動，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育體系的有機融合。
3、學校辦學影響力進一步擴大，辦學空間得到極大提升。本年度，經(jīng)市教科院推薦，學?！皞鹘y(tǒng)文化全方位融入小學教育實踐研究”獲得山東省教育廳高度重視，列為重點培植項目，推薦教育部重點教學獎勵項目。學校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學校"，包括北京一零一中學、復旦大學附屬中學、江蘇省南菁高級中學、天津南開中學、中國人民大學附屬中學、浙江春暉中學等共10所國內一流名校。我校學生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團中央主辦的第二屆中華學子青春國學薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動中展示，并向全國播出。中央電視臺“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學禮”，_教育網(wǎng)、曲阜教育網(wǎng)、曲阜電視臺、孔子網(wǎng)等宣傳媒體都進行報道;《中國德育》來我校進行采訪，陶繼新老師采訪我?！兑钥鬃泳癯删徒袢站印吩凇度嗣窠逃飞习l(fā)表，我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動進校園》和《圣地曲阜一所小學的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表，李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出?！癱etv中國教育網(wǎng)絡電視臺國學臺國學中心”和我校達成合作意向。本年度共接待參觀交流團隊42批2200人次，我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學經(jīng)驗，受到來賓一致好評。由于傳統(tǒng)文化辦學的特色突出，本年度我校被評為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！薄ⅰ吧綎|省傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！?。
4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動"頒獎盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動現(xiàn)場會。10月29日下午，來賓在我校領導教師引導下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學的系列教育成果，包括展示開筆禮、學思行課堂教學、益智課堂、國學課堂、社團活動、校園文化建設等內容。
四、主要經(jīng)驗、存在的不足和問題及下步設想。
1、主要經(jīng)驗有三點：一是辦學必須要有思想;二是辦學必須有隊伍支撐;三是辦學必須有領導核心。
2、目前學校主要存在四大方面的問題，一是黨的領導弱化。黨員組織生活不健全，黨員先鋒示范作用不突出，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊伍建設相對薄弱。學校教師隊伍結構不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊伍，青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進一步深入，學校自行聘任教師比例較大?，F(xiàn)在有校本部有24個教學班，1458人，在職在編教師55人，所以從曲阜市借用23名教師，校聘12名教師，幼兒園2名在編教師，其余全部29人都是校聘教師，給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務素養(yǎng)不高，個別教師不思進取，上進心不強，庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是，學校有了理念、思路、框架、方案但落實不力，推進乏力，實施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼，職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細化管理方面還有待提升;大量有效經(jīng)驗和方法還需總結梳理;教育科研工作有待更加扎實有效;學校資源和特色有待挖掘強化?？鬃咏逃枷脒€有待挖掘;學校德育基地建設還有待進一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團活動特色項目需要學校進一步科學規(guī)劃。四是學校辦學條件有待進一步改善。大班額造成生均面積小，造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對小、少。功能室不全，機器人實驗室和3d打印室合用，實驗相關設備、器材、藥品短缺，實驗課未能開全;操場僅為200米田徑，體育器材不完備;社團只能因地制宜，因陋就簡在樓道和室外開展活動。
3、學校發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學校各項改革發(fā)展提供了強大的精神動力。兩辦《關于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意見》等文件的出臺，為我校特色建設提供了方向引領和政策支持。各級領導部門對教育高度重視。學校辦學質量的不斷提高、社會聲譽的不斷提升、辦學影響力的不斷擴大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機遇。同時也面臨挑戰(zhàn)，在繼續(xù)深化特色辦學同時，還需要把握核心優(yōu)勢，吸收多種教育方式、方向、理念有機融合，加強內涵發(fā)展，形成聚合反應。積極尋找新的發(fā)展增長點，為學?？沙掷m(xù)深入發(fā)展奠定基礎，學校核心發(fā)展力不能適應多元需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，翻轉課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術手段下得到快速推進，新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實，德育一體化建設、傳統(tǒng)文化進課堂等模式的構建，都對教師發(fā)展提出新要求，教師發(fā)展不能適應教育的飛速變革形勢的需要。家長社會期待更優(yōu)質、更能滿足個性需求的教育，但學校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育，學校發(fā)展不能滿足家長社會對教育優(yōu)勢資源的期待。
4、下步重點工作打算：以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學?！睘槟繕?，全面深化君子教育，大力弘揚以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為教育打上文化底色，建設儒雅校園，塑造仁愛教師，培育君子學生。在更高更廣的平臺上實現(xiàn)“學校變樣、教師變樣、學生變樣”。
重點任務：
一是繼續(xù)深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十九大精神為指引加快我校教育現(xiàn)代化、特色化建設，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)建黨建示范校，爭創(chuàng)省級文明校園。
二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學教育研討會。以籌備工作為引領，全方位全速度促進學校內涵發(fā)展，形成經(jīng)驗成果。
三是積極推進學校各方面改革。積極響應并堅決落實好校長職級制改革、中層領導改革、職稱改革、績效改革等重大改革項目，保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點工作分工方案》中的落地我校的各項任務。
四是召開全體教職工代表大會。進行工會委員、學校領導干部換屆工作，修訂完善學校管理章程，審議我校第五個三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。
我校在全體師生共同努力下，圓滿完成20_年度工作任務，學校發(fā)展又上新臺階，為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
教育小學生的勵志故事視頻篇八
在我心里最開始扎根的就是那“四個堅持”。這“四個堅持”是整個新課標的總理念，是新課標執(zhí)行的總的指向標。以下是我對它的一些認識：
這個“四個基本理念”分別是全面提高學生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點；積極倡導自主、合作、探究的學習方式；努力建設開放而有活力的語文課程。
有進一步的提高，才能有發(fā)展——建設開放而有活力的語文課程。
從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的三個維度構建的語文目標體系，是“得言又得意”。它從語言文字入手，理解內容，體會情感，同時，引導學生揣摩、體會這樣的內容，這樣的情感是怎樣通過語言文字來表達出來的。讓學生既理解掌握文本內容意思，又能理解語言，揣摩文章表達，積累語言。
現(xiàn)在的學習不再只是老師把知識灌輸給學生，而是讓學生在自主、合作、探究中感悟、領會、理解知識，從而徹底成為自己的東西。在學習中鼓勵學生各抒己見，大膽質疑，允許出現(xiàn)課堂上所謂的“雜間”，培養(yǎng)學生動手操作，動腦思考的習慣和能力。
現(xiàn)在講究給學生減負，要讓學生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，要激發(fā)學生的閱讀興趣，加強閱讀的指導、交流、展示。低年級要抓興趣，使我們的孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；中年級的要抓習慣，要養(yǎng)成讀書看報的快慣；高年級的則要擴大閱讀面，培養(yǎng)學生獨立的閱讀能力，包括從閱讀材料中找到有價值的信息的能力。
這“四個堅持”也是我的堅持，我要把這“四個堅持”銘記于心，堅持著我的堅持。培訓很短暫，但我以后的路還很長。我一定要致力于對小學語文新課程的探究，爭取有更大的進步！??！
教育小學生的勵志故事視頻篇九
近幾天總有幾個學生在向我投訴說同桌不好，要調換座位，這引起了我的 重視。經(jīng)過調查了解，這些想調換座位的學生和同桌之間并沒有多大的矛盾，無 非是因一點小問題鬧點不愉快。其中成績出色的本的幾次投訴則是因為同桌旺比 較好動。旺課堂上表現(xiàn)很積極，就是一興奮就會對本做一些怪動作，而本是個比 較安靜的學生，經(jīng)常被旺搞來搞去，就不想和他坐在一起了。而旺聽說本要調換 座位，死活不愿意。考慮到幾位學生的積極性，還是決定今天中午放學進行個別 調整。調整安排完畢，下午來到教室就調換座位。
中午午餐時間，小淳來找我說本不想換座位了，我問原因，原來我安排本 調換的新同桌正好是他相處不佳的一位。本是個聽話懂事的學生，沒好意思來找 我，我決定到下午看一看再說。
下午上課，其他同學都高興地換了座位，而本和旺卻緊緊摟在一起，不愿 調換。這讓我受到了觸動：是該給這幫學生上上思想課了，告訴他們應該如何跟 同桌相處，學會友愛和珍惜。
剛好下午第二節(jié)是班會課，我就安排兩位班會的小主持人設計了一個小小 的情景劇《同桌》。班會的主題“自律”部分結束，主持人請我上臺總結，我先 請大家欣賞了情景劇《同桌》，然后讓大家發(fā)言。從學生的發(fā)言中，能感受到學 生們明白了我的用意，就大談同桌該怎么樣不該怎么樣。我看時機已經(jīng)成熟，就 提到本和旺這對同桌，讓他們兩個談談不愿換座位的原因。本說：“我感覺旺雖 然經(jīng)常搞怪，可是從來沒有惡意，我和他在一起討論問題最開心了。”旺只是拼 命點頭，向我投來懇求的目光。學生們聽得真切，已經(jīng)調換了座位學生，沒有了 剛才的興奮，有一個已經(jīng)陷入了思考。我就對班上學生說：“同學們看到了吧， 當失去時才知道珍惜呀！今天老師決定給他們一個機會，()觀察一周，如果兩個人 在一起不團結友愛，就一定把他們兩個調開。說到好同桌剛才老師就看到溫馨的 一幕，然和琳剛才在發(fā)言中有想法卻沒勇氣舉手，是她們的同桌硬是放下自己的 手把她們的手給扶了起來，老師真為班上有這樣的好同桌而感到幸福和驕傲，讓 我們把最熱烈的掌聲送給這兩對好同桌。”掌聲響起。我接著說：“我宣布，從 本周開始，我們每周評選兩對最和睦友愛的同桌，進行加分獎勵。”全班一片叫 好聲。
下午放學碰到本，我問他還要不要換座位，他使勁搖著頭說：“說什么我 都不會換座位了！”聽到這樣的回答，我心里甜甜的。教育當前的學生，我感覺 苦口婆心講太多的道理是很難有說服力的，一定要讓學生去體驗，才能收到好的 效果。旁觀的學生也容易設身處地受到影響。但一定要把握好時機，不能牽強， 也不能過于夸張。
教育小學生的勵志故事視頻篇一
近年來，隨著我國教育體制的不斷改革和完善，對于小學教育的重視程度也越來越高，作為小學教育的受益者，我深深體會到了小學教育對于個人成長的重要性和必要性。下面，我將結合個人經(jīng)歷，從樂學的心態(tài)、自主學習、多元智能、實踐能力和團隊協(xié)作等方面，談一下我的小學教育心得體會。
一、樂學的心態(tài)
小學教育注重的不僅是知識的傳授，更是對于學生個人素質的培養(yǎng)和塑造。作為小學生，擔任的不僅僅是學生的角色，更應該擁有樂學的心態(tài)，保持學習的好奇心和主動性。在我的小學教育經(jīng)歷中，老師們總能夠通過趣味性的教學方式吸引我們的注意力，那種喜歡學習、渴望知識的感覺一直伴隨著我，讓我在不斷學習中慢慢地形成了“學而樂”的心態(tài)。
二、自主學習
在小學階段，老師們注重的不僅是知識的灌輸，更多的是希望我們通過自主學習的方式積累知識、提高個人素質。在這個過程中，老師們給予了我們更多的自由和空間，讓我們主導自己的學習計劃，通過自主選擇書籍、作業(yè)和實踐，來激發(fā)我們的個人潛能。這種自主選擇的學習方式，讓我感受到了學會掌控自己的生命命運和養(yǎng)成良好習慣的重要性。
三、多元智能
每個小學生都是有自己擅長的領域，在小學階段的教育中，教師們注重的是培養(yǎng)學生的“多元智能”，發(fā)掘我們的潛能，讓我們選擇適合自己的方向。例如學習安全常識，教師們通過模擬火災逃生和擊鼓傳花等活動，讓我們在游戲中學習安全知識，不僅讓我們更好的理解知識點，還讓我們感受到了課堂學習的樂趣。
四、實踐能力
小學階段，學生的實踐能力是一個非常重要的考量標準。在我的小學教育過程中，我們經(jīng)常進行各種實踐活動，比如手工制作、運動比賽、社區(qū)服務等。通過這些不同領域的實踐活動，我們可以體驗到不同的角色，并發(fā)展出自己的興趣愛好，豐富我們的知識。
五、團隊協(xié)作
在小學階段，學生們處于成長的關鍵期，他們學習時需要童心，生活時又需要擁有一定的自理能力，學校通過組建班級、團隊活動等方式來讓學生們協(xié)作學習，互相激勵、幫助。例如，學校開展的環(huán)保行動、家庭防災等主題活動，讓我們在協(xié)作中提高了較好的團隊精神和合作能力。
總之，我的小學教育使我深刻認識到了學校教育的重要性。教育不僅僅是學習知識，更是為了培養(yǎng)一個有才華、獨立、樂觀向上的人。另外，我感覺教育的目的不僅在于培養(yǎng)一個優(yōu)秀的個體，更在于提高個人的社會責任感、道德意識，在生活中能夠有力地影響他人、回饋社會，為我們國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教育小學生的勵志故事視頻篇二
一、興趣，探究的動力
正如布魯納所說：學習最好的刺激乃是對所學材料本身的興趣。學生的自主探究正是建立在對認知對象濃厚的興趣基礎之上，沒有興趣，學生就會消極參與甚至會視而不見，這自然會大大影響學生的探究熱情與參與程度，無法實現(xiàn)自主探究。為此，我們要重視學生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，要向學生展現(xiàn)科學世界的奇妙與美好，激起學生內心探究的動力。
1、媒體展現(xiàn)?，F(xiàn)代信息技術具有很強的模擬與演示功能，不再是傳統(tǒng)的黑板與粉筆的枯燥教學，也不是傳統(tǒng)課件的高度固化教學，而是以不同的視角來傳達更多的信息，帶給學生以新鮮感與愉悅感，這不失為激發(fā)學生興趣的重要手段。如“地震”一課，教師就可以來播放相關的視頻，讓學生直觀地感受到地震時房屋倒塌，道路錯位，樹木被連根拔起的景象，進而激起學生對這一知識點的關注，激發(fā)學生的學習熱情。
2、制造懸念。小學生具有強烈的好奇心與求知欲，這正是引導學生主動探究的內在動力。為此在教學中，教師要善于為學生制造懸念，引發(fā)學生的認知沖突，進而使學生在好奇心的驅動下展開主動的探究。如在學習“金魚”時，我讓學生思考魚鰓一分鐘要開合好幾次，不斷地在喝水，會讓小魚脹破肚子嗎？這樣就會使學生產(chǎn)生強烈的心理期待，進而展開主動的探究。
二、問題，探究的主題
學起于思，思源于疑，疑問是學生探究的動力與主線，只有讓學生帶著明確的問題，才能展開有針對性的探究。因此在教學中，教師要精心設計問題，以問題來引導學生展開主動探究。
1、問題具有探索性。探索性的問題在于能夠調動學生運用已有的科學知識，同時又具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能讓學生的探究有深度，而不是簡單而機械地從教材中提取。因此，教師要以學生為中心，結合具體的教學內容來設計有思考價值，能夠引導學生展開深入思考的問題，這樣才能讓學生的探究更加有效。
2、問題具有實踐性。科學課程與現(xiàn)實生活密切相關，是一門植根于現(xiàn)實生活，又服務于現(xiàn)實生活的學科，因此，我們要將問題的設計點放在科學課程與現(xiàn)實生活的關系上，設計富有實踐性的問題。這樣不僅可以拉近學生與科學的距離，加深學生對科學知識的理解，同時也可以讓學生體會到科學的價值性。如讓學生來思考如何清除水垢，如何清除油煙，如何防止鐵器生銹。
3、問題具有開放性。培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是各學科教學的重要目標。我們的問題設計也不能只是限定在固定的模式與特定的答案上，而是要鼓勵學生進行多維角度的思考與分析，得出解決問題的不同途徑，這樣才能實現(xiàn)學生對所學知識的重新整合與運用，更加利于學生知識體系的構建與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
三、實驗，探究的方法
實驗是科學課程的重要內容，更是主要的研究方法。為此，我們要讓學生有更多親自動手操作的機會，讓學生通過實驗來展開主動探究，打開科學世界的大門。如在學習“認識空氣”時，我們就可以結合前面所學過的水的性質，引導學生通過類比與推理的方法來展開空氣的性質探究。學生結合所學與生活經(jīng)驗得出空氣與水具有相同點，即沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有形狀的透明體。此時讓學生思考，水占據(jù)空間，具有體積，那么空氣是否也占有空間呢？你能用實驗來證明嗎？一石激起千層浪，學生以小組為單位展開了積極的思考與交流，設計了多種實驗方案來驗證猜想。一是將注射器活塞拉到中央，然后用手堵住注射器的前端，使勁往下按，但無法將活塞推到前端。二是將漏斗放于錐形燒瓶上，倒入水，水可以輕松地流進燒瓶；把帶膠塞的漏斗塞放于錐形燒瓶，倒入水，水不能進入燒瓶。三是將杯子底部放放少許衛(wèi)生紙，然后將杯子豎直倒立放入水中，紙沒有濕。還有許多實驗，都可以證明空氣也占有一定的空間。這樣的認知并不是學生間接地從書本中從教師處得知的，而是在實驗操作中自主探究直接得出的，這樣不僅可以加深學生對知識的理解與掌握；同時也可以讓學生學會實驗探究，掌握學習與研究科學重要的方法，這也將會對學生其他學科的學習產(chǎn)生重要影響。
四、質疑，探究的本質
愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要。成功的探究活動不只是解決他人所提出的問題，更為重要的是要自主提出問題，這才是探究的本質。為此在學生的探究活動中，我們不要束縛學生的思想，打壓學生的個性，而是要為學生營造民主的教學氛圍，培養(yǎng)學生的批判質疑精神，鼓勵學生大膽地質疑問難，引導學生能夠自主地提出更多的問題。讓學生的探究過程成為不斷地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的過程，這才是真正的探究，才能讓學生探索更多未知的世界。如在學習“熱脹冷縮”這一課時，我們可以利用現(xiàn)代信息技術來向學生展現(xiàn)學生所熟悉的水壺中的水燒開時往外溢的現(xiàn)象，并引導學生自主提問，學生自然提出壺中的水體積大了所以溢出來了。但是壺中的水為什么會體積變大呢？這樣步步引導，學生自然就會針對心中的困惑來展開主動探究，這樣的探究正是我們所追求的。這正是學生不斷質疑、釋疑的過程。總之，要引導學生自主探究，就要從學生的興趣入手，設計有價值的探究主題，以實驗為手段，引導學生主動質疑，這樣才能引導學生展開有效的探究，讓學生在探究中學到更多的知識與技能，得到情感上的提升與思維上的啟迪，讓學生真正學會探究，走進科學殿堂。
教育小學生的勵志故事視頻篇三
小學教育是培養(yǎng)兒童健康成長的重要階段，通過小學教育可以為孩子打下良好的學習基礎和積極的人生態(tài)度。我作為一名小學教育工作者，深刻體會到了小學教育的重要性和美好之處。在這個過程中，我不僅學到了教育的技巧和知識，還從孩子們身上獲得了很多啟發(fā)和成長。以下是我對小學教育的心得體會。
首先，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的基礎知識。小學是一個知識扎實的階段，孩子們在這個階段需要掌握基礎的語言、數(shù)學和科學知識。作為教育工作者，我們要善于把復雜的知識用簡單明了的方式傳遞給孩子。這不僅需要我們深厚的學科知識，還需要我們了解孩子的認知能力和學習方式。通過將知識講解清晰、生動有趣，我們可以激發(fā)孩子的學習興趣，提高他們的學習效果。
其次，小學教育要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問題的能力。在現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而培養(yǎng)孩子解決問題的能力是小學教育的重要任務之一。在教學中，我們可以通過啟發(fā)性問題和活動讓孩子們親自動手解決問題，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。例如，我們可以組織學生進行小組合作，讓他們共同解決一個問題，互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和解決問題的能力。
第三，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。語言是人類最基本的溝通工具，良好的語言表達能力對于一個人的發(fā)展至關重要。在小學教育中，我們要通過各種形式的課堂活動和社交實踐來培養(yǎng)孩子的語言表達能力和社交技巧。例如，我們可以組織孩子們進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和聽取他人的意見，提高他們的溝通能力和交流技巧。這樣不僅能夠讓孩子們在語言運用上有所提升，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。
第四，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。審美是人類特有的一種能力，培養(yǎng)孩子的審美能力可以讓他們更好地欣賞和創(chuàng)造美。在小學教育中，我們要通過音樂、美術、體育等課程來培養(yǎng)孩子的審美能力和興趣愛好。通過讓孩子們接觸不同的藝術形式和運動項目，我們可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，豐富他們的生活經(jīng)驗，提高他們的藝術修養(yǎng)和綜合素質。
最后，小學教育要注重培養(yǎng)孩子的品德和人格。小學是培養(yǎng)孩子道德觀念和價值觀的重要階段。我們要通過課堂教育、榜樣教育和校園文化建設來培養(yǎng)孩子的品德和人格。例如，我們可以通過組織一些志愿者活動，讓孩子們去關懷弱勢群體，培養(yǎng)他們的關愛他人和樂于助人的品質。同時，我們還可以通過講述一些經(jīng)典故事和名人事跡來啟發(fā)孩子們的道德思考，引導他們樹立正確的價值觀和行為準則。
總之，小學教育是培養(yǎng)兒童成長的重要階段，我們要善于引導和激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的基礎知識、創(chuàng)造力、解決問題的能力、語言表達能力、社交技巧、審美能力和品德人格。只有全面發(fā)展孩子的各個方面，才能讓他們在未來的人生道路上成為有價值、有貢獻的人。我深信，通過我們的努力和關心，每一位小學生都能收獲更多的成長和成功。
教育小學生的勵志故事視頻篇四
本學期，本人為提高教學質量，讓學生獲得必須的數(shù)學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己，積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂，結合學校的實際條件，創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂，因材施教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在，放眼未來，為今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：
一、基本情況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級（3）班的數(shù)學教學，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚、自控能力弱、紀律性差，上課較費勁。但經(jīng)過我嚴抓肯管下，大多數(shù)的學生的思想、紀律有了好轉，大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣，但仍然有少不份的同學（留守兒童等），沒有父母的幫助，基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心（備）上課和學生的努力學習，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步，班級平均分75分，及格率86%，優(yōu)秀率20%；以上的教學成效使我堅信：教師要多與學生溝通，嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，讓學生開心學習，加強德育教育、耐心輔導，加上在教學中不斷探索、總結經(jīng)驗，抓緊復習，猜題、測驗、分析反思，全部身心投入教學中，學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創(chuàng)設生動具體的情景，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎？這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣，獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣，使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程，重視動手操作，加強動手操作題的訓練，培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣；要形成不單求會，而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題，會讀、審題，多讓鼓勵學生說題意，會列式計算解決問題。
7、多與家長聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導。
8、善于設計有獎活動，及時表揚及獎勵。
四、今后努力方向
學生的成績雖然有所進步，但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學生的計算粗心，解決實際問題能力弱，識字量少，不利于理解題意，優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后，有待以不斷改善，在工作中我將加強教學理論的學習，認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導，爭取更大進步，實現(xiàn)數(shù)學成績全部超標，為提高學生素質獻出自己的光和熱。
教育小學生的勵志故事視頻篇五
關于新密市教體局（2016）1 號文件的執(zhí)行情況匯報 為了全面貫徹落實黨的十八屆五中全會精神為指導，以教體局舉辦“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的教育為目標，以提高教育質量為核心，進一步優(yōu)化教育資源配置，提升教育的有制度和滿意度，促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階。我校專門成立研讀研究小組，通過對超化鎮(zhèn)中心校 2016 年工作要點的研讀與學習，結合本校實際情況，現(xiàn)將執(zhí)行情況匯報如下：
一、關于堅持立德樹人，促進學生的全面發(fā)展 我校堅持貫徹文件精神，以立德樹人為目標結合我校的實際情況，積極開展基礎教育課程的 學習和改革。為推進學校的道德課程建設，我們堅持：
第一、每天組織研讀教材，結合不同階段的學生特點指定不同的教育
教學
方案，實施每兩天一次的聽評課活動。把改課立課實施基于學校辦學愿景的校本課程開發(fā)。
第二、豐富學生的學生學習生活，基于學校辦學愿景，我們開展“廣場舞進校園”、“校園武術操”和“葫蘆絲進課堂”等形式多樣的教育教學課堂。
第
三、
全面發(fā)展和拓展孩子的素質和能力，我們學校投資購買了鋼筆，毛筆練字版，開展了每天練字半小時的活動，為了監(jiān)督檢查學習效果，每周測評。以促進活動的堅持與健康發(fā)展。
第四、培養(yǎng)學生正確的情感價值觀，人生觀。我 校特組織“每周誦讀”活動，體會情感價值感悟正確的人生觀。進而也培養(yǎng)了學生的誦讀能力。
二、加強食堂建設，確保師生生活質量 為了加強食堂建設及食品安全的管理，我校特組織成立了食品安全督查小組。由校領導牽頭分定期和不定期檢查和抽查。制定食堂內部工作人員責任到人制度。嚴格遵守規(guī)章制度，杜絕非工作人員入內，工作人員持證著工作服到崗。生冷食品，食材均按照規(guī)定操作，做到現(xiàn)用現(xiàn)買，不留不用隔夜熟食。把食品安全放到第一位來抓，作為校本貫徹實施。
三、實施“強師工程”，建設專業(yè)化教育隊伍 為實施“強師工程”，建設專業(yè)化 教育隊伍的實現(xiàn)，我校在教改課改的基礎上，結合本校實際情況，在聽評課的基礎上，發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的個人能力，致力培養(yǎng)一批骨干教師，同時加大對教師隊伍的深化。
學習和深造，定期對外學習和交流。以避免閉門造車。回到老路上去。
健全落實教師職業(yè)道德制度及處理細則，對教師的課堂行為進行監(jiān)督檢查和督導。同時進行課堂藝術化論證和學習，以期改變陳舊的教育教學方式和習慣。
四、強化內部管理，全面提升宏觀管理水平 我校貫徹落實具體領導責任制，多方位多角度思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，以確保各個規(guī)章制度的順利執(zhí)行，杜絕各種安全隱患發(fā)生的可 能性。進而確保師生生活的和諧與穩(wěn)定。
強化校領導責任機制，堅持依法治校。規(guī)范教師行為，杜絕違紀違法現(xiàn)象。實施執(zhí)行政務、校務分開公開。以期達到真正領會和貫徹文件精神，從而做到“均衡普惠、優(yōu)質特色、人民滿意”的辦校目標，繼而促進超化教育事業(yè)再上一個新臺階的整體目標。
新密市超化實驗學校 2016 年 年 3 月 月 16 日
學教育教學管理匯報材料
教育科研工作匯報材料
教育科研工作匯報
某鄉(xiāng)小學教育教學總結匯報
教育小學生的勵志故事視頻篇六
第一段：介紹主題和背景（100字）
小學教育是人們成長過程中最重要的階段之一。愛教育理念，強調教師對孩子的關懷和熱愛，以及培養(yǎng)孩子的個性和興趣。在我的教學實踐中，我深深感受到了愛教育的重要性，不僅能夠促進學生的全面發(fā)展，還能夠營造積極的學習氛圍。下面我將從師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式等方面來分享我在小學教育中的心得體會。
第二段：師生關系的重要性（200字）
師生關系是愛教育中的關鍵環(huán)節(jié)。在我的教學中，我注重和學生建立親和的關系，尊重每一個學生的個性，充分發(fā)揮他們的特長。我常常積極傾聽學生的心聲，關注他們的成長過程，并給予積極的反饋和鼓勵。通過與學生的溝通和了解，我能夠更好地引導他們，使他們在學校有歸屬感，更加愿意積極參與課堂活動和學習。
第三段：個性化教育的重要性（200字）
在小學教育中，每個孩子都是獨特的個體，有著不同的學習風格和興趣。愛教育強調個性化教育，即根據(jù)學生的實際情況設計個性化的學習計劃和教學方式。在我的教學中，我積極鼓勵學生發(fā)揮個性，提倡多樣化的學習方式和策略。我努力創(chuàng)造一個開放和包容的學習環(huán)境，鼓勵學生展示自己的特長，體驗成功和成就感。個性化教育能夠讓每個學生都能找到適合自己的學習方法，更好地發(fā)揮潛力。
第四段：培養(yǎng)興趣的重要性（200字）
培養(yǎng)學生的興趣是愛教育的核心之一。在我的教學中，我注重教育活動的趣味性和實踐性，通過生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我鼓勵學生積極參與各類課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好。通過興趣愛好的培養(yǎng)，學生能夠更加主動地學習和探索，提高學習效果。同時，興趣也是孩子們在學習中的動力源泉，能夠幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和自律能力。
第五段：評價方式的創(chuàng)新（200字）
評價是教育中的重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的評價方式往往只注重學生的成績和知識掌握情況，忽略了學生的全面發(fā)展。在愛教育中，我鼓勵采用多元化的評價方式。除了課堂測試和考試，我還注重觀察和記錄學生的綜合表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、思維方式、合作能力等方面。我定期與學生進行面談，了解他們的感受和需求，并給予針對性的建議和鼓勵。這種多元化的評價方式能夠更全面地了解學生的發(fā)展情況，鼓勵他們積極面對挑戰(zhàn)和不斷進步。
總結段：強調愛教育的重要性（200字）
愛教育是小學教育中的核心理念，注重師生關系、個性化教育、培養(yǎng)興趣、教育活動和評價方式。通過實踐，我深切體會到愛教育的積極影響，不僅可以提高學生的學習興趣和學習成績，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和綜合素質。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)秉持愛教育的理念，堅持師生關系，關注個性化教育，培養(yǎng)學生的興趣，并創(chuàng)新評價方式，為學生提供更好的教育環(huán)境和機會。
教育小學生的勵志故事視頻篇七
20_年是我?；貧w市局管理的第一年，也是我校第四個三年發(fā)展規(guī)劃的收官年。在_市教育局黨委的領導下，學校領導班子帶領全校師生繼續(xù)沿著“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學?！钡陌l(fā)展目標，加強規(guī)范管理，深化內涵發(fā)展，戮力同心、扎實工作、克難攻堅，學校各項創(chuàng)新改革項目有序推進，在學校特色發(fā)展、內涵發(fā)展上又邁上新的臺階，成為全市、全省窗口學校，在全國形成一定影響?，F(xiàn)將20_年工作匯報如下：
一.大力推進黨建工作，以黨風帶政風、師風和校風，建設儒雅校園，讓校園充滿陽光。
1、支部“三項建設”扎實推進。年初，學校確立了加強支部思想建設、陣地建設和組織建設的意見，以“三項建設”推進黨建工作上臺階。一是思想建設得到高度重視，黨支部充分發(fā)揮政治核心作用得到加強，貫徹落實黨中央和各級黨委各項要求的態(tài)度更加堅定，以思想建設為統(tǒng)領，統(tǒng)一思想，凝聚力量。二是陣地建設取得突破進展。學校建設規(guī)范黨隊活動室，并于七一正式啟用，學校復校以來建設第一個固定黨員活動陣地，讓黨員第一次擁有了黨員之家，成為利用率最高的地方。陣地建設不僅僅是場所問題，更體現(xiàn)我們加強黨建工作的決心。三是組織建設明顯加強。支部明確支委會分工，安排專人負責黨建工作;對黨小組進行改組;成立了“_學院第二附屬小學黨員志愿服務隊”;開展黨員示范崗建設活動，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用;評選20_年度優(yōu)秀黨員并進行表彰，利用高方先生捐贈“黨員之助”獎學金，獎勵我校德才兼?zhèn)涞狞h員、教師和品學兼優(yōu)的學生;選拔培養(yǎng)入黨積極分子，做好納新工作。
2、“兩學一做”活動有效推進開展。學校制訂《關于深入開展“兩學一做”活動實施方案》;每周二作為黨員活動日，定期召開黨支部會議、黨小組會議、黨員民主生活會，豐富政治學習和黨內生活;大力推進召開“解放思想大討論、遵規(guī)守紀大行動、干部作風大建設”三項活動，開展了“七個一”活動;積極組織“金點子”創(chuàng)意大賽并代表教育局參賽獲獎。
3、學習貫徹十九大精神掀起高潮。為迎接十九大，全校師生掀起喜迎十九大的熱潮，開展做手抄報、舉行演講比賽、制作標語等活動創(chuàng)造迎接氛圍。十九大召開后，學校立即組織黨員教師投入到學習活動中，舉行“學習十九大精神，當干事創(chuàng)業(yè)先鋒”系列活動，通過聽報告、寫心得、談體會、議發(fā)展、正教風、做演講、做君子等系列活動，將十九大精神貫徹到教育教學活動之中，用十九大精神指導教育教學改革。特別是通過十九大精神的學習，進一步豐富了我們的辦學思想。
4、校園充滿積極向上、陽光活力的校園風尚。學校領導班子和黨員干部深入開展廉政建設、作風建設，嚴格執(zhí)行紀檢監(jiān)察工作條例，嚴格執(zhí)行八項規(guī)定，嚴格執(zhí)行廉潔紀律，做到帶頭上課、帶頭教研、帶頭執(zhí)勤，率先垂范，以上摔下。在教師中大力開展好師德建設活動，組織師德培訓，邀請山東20_年度最美教師師德報告，評選了附小仁愛教師樹立師德榜樣，組織遴選師德故事，努力爭做“四有”好教師。在學生中推進君子教育行動，提升學生君子修養(yǎng)。我們把爭創(chuàng)_市文明校園作為我校本年度的一項重要工作目標。做好了各項創(chuàng)建工作，成功被評為_市文明校園，并被推薦為省文明校園候選單位。此外，我校關愛教師身心健康，豐富教職工生活;落實好學校計劃生育、婦女工作;及時慰問退休教師以及困難教職工;組織豐富多彩的教職工文體活動。
通過加強黨建工作，大大增強了我校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。以黨風帶政風、師風、校風，學校呈現(xiàn)欣欣向榮的大好局面。
二.常規(guī)工作有效開展，以常規(guī)促質量，以常規(guī)促發(fā)展。
1、堅持依法辦學、民主監(jiān)督、科學管理，全面提高管理水平。在依法治校方面，我校嚴格落實依法治校要求，開展依法治校專題學習;聘請法制副校長;修訂學校章程制度;嚴格執(zhí)行上級有關法律法規(guī)，特別是在治理有償家教工作中更是不折不扣，嚴格落實。學校根據(jù)新形勢，將依法治校落實到每個細節(jié)中，在職稱評審、推優(yōu)樹先、購物審批、學生營養(yǎng)餐補助等重大工作都嚴格制度、嚴格程序，嚴格監(jiān)督;充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察職能作用，依法依規(guī)對黨風廉政、制度執(zhí)行、作風建設進行監(jiān)察;定期開展督導工作，加強對廉政風險點的管控，對采購、招生、重大建設項目招投標等事項進行聯(lián)合審計。學校一直重視民主管理，20_更是得到加強，特別面臨新形勢、出現(xiàn)新問題必須加強民主管理。一是規(guī)范決策民主，家委會參與，校委會決策，黨支部監(jiān)督;二是做好校務公開，學校三公經(jīng)費公開，學校評優(yōu)程序公開，結果公開，政策公開，尊重每個人的知情權;三是尊重民意。面對家長教師述求，無論何時何地何種情況，只要有反映必有答復，本年度困難最大，解決最好。定期對學生、家長進行問卷調查，在微信公眾號平臺建立民意通。以民意促規(guī)范，以民意促改進?？茖W管理是發(fā)揮最大的管理效益，調動每個人的自覺。管理是一門學問，我們繼續(xù)完善部門中心負責制，明確各部門常規(guī)工作的基本管理規(guī)范，每學期下發(fā)重點任務目標任務書。本年度推進的督導制度，中心周例會制度，中心簡報制度，成效明顯。
2、強化學校安全管理，確保師生校園安全，打造平安校園。20_年，我校認真貫徹落實上級文件精神和要求，把維護校園安全穩(wěn)定作為重大政治任務。結合我校實際，不斷強化安全管理工作，利用安全教育平臺，組織做好校園安保、周邊治理、安全知識宣傳、消防設施檢修、防火避震疏散演練、食品安全檢查等專項教育，落實學校安全主體責任，大力實施平安校園“素質固安”工程，全面提升師生安全素質。定期組織開展安全疏散演練工作，提升全體師生疏散演練的安全意識，培養(yǎng)了學生應對危險的自主合作意識、逃生意識。節(jié)假日安排教師教師值班，實行領導干部每天巡查值班和全天候備勤制度，定期向_市安監(jiān)科報送安全信息。堅決落實好各項安全管理承諾書，全力保障校園平安，努力營造平安和諧的校園環(huán)境。按照上級要求，3月份召開食品安全工作會議，5月份起開展_市教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)百日攻堅治理行動，6月開展“安全生產(chǎn)月”活動，防溺水安全宣傳，9月份開展秋季安全大檢查，10月份十九大期間落實安全_工作，11月份開展冬季安全百日大行動。經(jīng)過大家的共同努力，學校沒有發(fā)生一起重大安全事件，沒有發(fā)生一起輿情事件，沒有發(fā)生一起_事件。真正實現(xiàn)平安校園，讓領導放心、師生安心，家長滿意。
3、落實教育教學規(guī)范化管理，以規(guī)范促發(fā)展。進一步明確教育教學規(guī)范化標準，規(guī)范加強待課、晨誦午讀暮省、小組合作學習、學思行課堂教學、“35+5”等課堂教學常規(guī)要求;認真完成教學、聽課、通評課、學生分項測評、教師業(yè)務考評、教科研課題研究、學分核定、功能室管理、社團管理、春季運動會、曲阜師范大學教育系研究生、_學院學生見習實習、六年級畢業(yè)班教學管理等任務。應用《教師業(yè)務評價手冊》、《每日誦讀手冊》規(guī)范和推進規(guī)范管理，確保各項任務的全面落實，努力使我校教育教學質量再上新臺階。課題研究繼續(xù)深入。多位教師申報省市級課題，學校還申報全國校園足球特色學校、數(shù)學文化示范基地、《傳統(tǒng)的力量》學校、加入_市第一批創(chuàng)客空間建設學校和_市創(chuàng)客教育聯(lián)盟。由于我校持續(xù)加強管理，教育教學成績始終保持曲阜市前列。在曲阜教體局召開教師表彰大會表彰全市教育質量先進單位和先進個人，我校語數(shù)外三門學科均在全市前三，獲得教育教學先進單位，我校六年級三位老師各獲得孔子教育基金獎勵1000元。
4、以規(guī)范化班級建設為依托，加強班隊管理，完善36個君子教育活動體系。修訂完善班主任和輔導員管理意見，組織班主任管理培訓，明確班級建設基本要求，修訂管理措施，加強規(guī)范意識，繼續(xù)推進規(guī)范化班級建設。規(guī)范上下學秩序和路隊管理上，進行家委會輪流值勤，各班唱響班級口號，凸顯班級風采;規(guī)范紅領巾佩戴檢查，增強集體意識、遵守校規(guī)意識。堅持大隊委每周工作例會，組織大隊委成員開展每日操場巡查、每天廣播工作、每日評價等工作，凸顯了大隊委的帶動作用，充分地鍛煉大隊委的組織意識、協(xié)調能力;大力推進全員育人：每名任課教師定期幫扶兩名后進偏差學生，學生指導中心上訓導大課，多種形式幫助偏差生成長進步。加強君子教育推進措施，緊扣學月主題活動統(tǒng)籌安排，落實到每一節(jié)班隊課上，落實到升旗儀式上;各班更新班級主題活動展板，呈現(xiàn)各主題活動的過程資料，展現(xiàn)君子教育的成果。繼續(xù)強化志愿者管理與評價，注冊了160名學生志愿者團隊，鼓勵學生在書吧、執(zhí)勤等崗位發(fā)揮志愿服務精神。深化家校合作，讓家長成為學校教育的親密伙伴。各級部各班級充分調動家長資源，組織家長執(zhí)勤，交流意見，進校園、進班級開展了“預防疾病”、“交通安全記心中”、“青春期健康教育”等專題講座，家長志愿者成為各班活動的堅強后盾。我校多名少先隊員、輔導員榮獲曲阜市_市優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班集體、少先隊先進個人、美德少年等榮譽，參加少先隊隊課比賽并獲獎，部分班主任擔任了山東省班主任工作坊主持人。充分展現(xiàn)了我校師生的良好風采。
5、持續(xù)加強師資隊伍建設。繼續(xù)堅持“漂書、博客、論壇”教師三大行動;以開展教研活動為引領，通過開展通評課、展示課、交流課，參評優(yōu)質課、基本功比賽等方式進一步鍛煉教師業(yè)務能力，提高教育教學水平;組織好教師參加20_年度教師遠程研修;加大教師培訓力度外派聽課、學習、進修。邀請山東省最美教師到校演講，組織王立平范榮專家報告。安排5位教師參加_市“一師一優(yōu)課”評選活動。6位教師參加曲阜市基本功比賽并獲得優(yōu)異成績。成立了學術專業(yè)委員會。深化教研組建設;發(fā)揮名校長、名師帶動作用，形成輻射影響。全校開展青藍工程建設，開展師徒結對，促進老教師對青年教師的傳幫帶。組織青年教師制定各人三年發(fā)展規(guī)劃。組織了年輕教師基本功比賽，組織學生和青年教師講論語。加入山東省教育智慧團隊培育項目積極參加管理團隊培訓活動。
6、持續(xù)改善辦學條件，加強人事工作協(xié)調力度，按照新編制標準順利完成崗位聘任工作。本年度我校招聘新任教師13人，是我校師資隊伍的一次大充實。我校根據(jù)教學需要，制定用編招聘計劃，嚴格按照招聘制度做好教師招聘工作，目前各項工作正有序開展。加強合同制聘任教師的管理工作。除了不斷加強對合同制教師的制度管理，建立辭聘機制，學校正繼續(xù)凝聚更多辦學資源，加強對外合作，拓寬辦學途徑，通過各種積極的方式，解決臨時用工問題。精心做好后勤、財務服務。一是后勤財務常規(guī)管理，科學統(tǒng)籌利用，開源節(jié)流，物盡其用。二是積極利用有限資金建設完成心理咨詢室、綜合實踐活動室、機器人實驗室建設;三是升級學校文化建設，設計制作了家風浮雕、君子文化墻、走廊文化、班級文化等，使校園傳統(tǒng)文化氛圍更濃厚。四是全面改造下水道。更新800套新桌椅。
7、聚焦幼兒特色教育，進一步提升幼兒保教水平。本年度，幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，團結全園教職員工聚焦幼兒園特色發(fā)展，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，嚴格規(guī)范安全管理、晨午檢、安保、安全疏散演練、衛(wèi)生保健、食品安全、設施安全等工作。以促進幼兒發(fā)展為目的，開展“以游戲活動為主”的教學模式活動，舉辦幼兒才藝大賽、親子運動會、畢業(yè)典禮、傳統(tǒng)文化教育、幼小銜接教育等特色活動。以師資隊伍建設與內涵建設為重點，加大師資培訓、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，深度推進幼兒教育科研。拓展交流，我校幼兒園還接待了_塔城裕民縣第二雙語幼兒園的跟崗學習。通過幼兒園全園努力，有效地開展了幼兒園各項工作，促進了我校幼兒園的特色發(fā)展。
三.學校特色更加鮮明，辦學格局多元化發(fā)展。
1、搭建“一校三區(qū)”格局，積極探索集團化辦學模式。9月1日，曲阜市教體局委托我校托管_學院附屬實驗學校正式開學。該校是由金魯城集團、金魯城置業(yè)有限公司出資為曲阜市小雪街道投入建設的9年一貫制學校。我校派駐部分領導教師進行管理。這樣我校形成一校三區(qū)(校本部、幼兒園、托管校)的集團化辦學雛形。是我校下一步發(fā)揮名校帶動農村薄弱學校，推進區(qū)域協(xié)同均衡發(fā)展，拓展規(guī)模進行集團化辦學的一次重大嘗試。
2、“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”，打造傳統(tǒng)文化教育品牌。為深化豐富我校學校文化內涵，推進文化辦學的縱深發(fā)展，同時也為探索傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學校教育教學中的實施路徑，做好傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，我?？偨Y經(jīng)驗，梳理了“傳統(tǒng)文化進校園十大行動”教育成果，“十大行動”包括：誦經(jīng)典、興禮樂、祭先賢，習六藝、傳家風、辦講壇，研學游、過節(jié)慶、講故事、做君子。以孔子學堂為平臺，發(fā)揮傳統(tǒng)文化育人示范效應。我校參加孔子學堂嘉興年會，并在年會作典型經(jīng)驗介紹;還參加了中國教育學會傳統(tǒng)文化教育中心學術年會。本年度，我校接待孔子基金會介紹參觀團隊31次580余人，宣傳孔子學堂，推介孔子學堂，圍繞孔子學堂深入開展傳統(tǒng)文化教育實踐，發(fā)揮引領帶動示范效應。通過一系列專題性、特色化的教育教學實踐活動，努力探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的理論體系和實踐模式，促進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的生活化、形象化、活動化和常態(tài)化，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代教育體系的有機融合。
3、學校辦學影響力進一步擴大，辦學空間得到極大提升。本年度，經(jīng)市教科院推薦，學?！皞鹘y(tǒng)文化全方位融入小學教育實踐研究”獲得山東省教育廳高度重視，列為重點培植項目，推薦教育部重點教學獎勵項目。學校入選《人民教育》雜志社"優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育首屆協(xié)作體學校"，包括北京一零一中學、復旦大學附屬中學、江蘇省南菁高級中學、天津南開中學、中國人民大學附屬中學、浙江春暉中學等共10所國內一流名校。我校學生童蒙養(yǎng)正開筆禮在團中央主辦的第二屆中華學子青春國學薈“三禮”示范教育暨孔子故里行活動中展示，并向全國播出。中央電視臺“傳承的力量”到我校錄制“丁酉年少年明德志學禮”，_教育網(wǎng)、曲阜教育網(wǎng)、曲阜電視臺、孔子網(wǎng)等宣傳媒體都進行報道;《中國德育》來我校進行采訪，陶繼新老師采訪我?！兑钥鬃泳癯删徒袢站印吩凇度嗣窠逃飞习l(fā)表，我校文章《傳統(tǒng)文化十大行動進校園》和《圣地曲阜一所小學的君子文化》在《教育家》雜志發(fā)表，李校長的《孔子教育思想的踐行者》在_微教育播出?！癱etv中國教育網(wǎng)絡電視臺國學臺國學中心”和我校達成合作意向。本年度共接待參觀交流團隊42批2200人次，我校向來賓毫無保留地傳統(tǒng)文化辦學經(jīng)驗，受到來賓一致好評。由于傳統(tǒng)文化辦學的特色突出，本年度我校被評為“_市首批傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！薄ⅰ吧綎|省傳統(tǒng)文化體驗教育實驗學?！?。
4、我校成功承辦“尋找鄉(xiāng)村教育家活動"頒獎盛典暨鄉(xiāng)村教育家高峰論壇”代表參觀活動現(xiàn)場會。10月29日下午，來賓在我校領導教師引導下觀看我校傳統(tǒng)文化辦學的系列教育成果，包括展示開筆禮、學思行課堂教學、益智課堂、國學課堂、社團活動、校園文化建設等內容。
四、主要經(jīng)驗、存在的不足和問題及下步設想。
1、主要經(jīng)驗有三點：一是辦學必須要有思想;二是辦學必須有隊伍支撐;三是辦學必須有領導核心。
2、目前學校主要存在四大方面的問題，一是黨的領導弱化。黨員組織生活不健全，黨員先鋒示范作用不突出，黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不力。二是教師隊伍建設相對薄弱。學校教師隊伍結構不合理、教師配備不足、缺乏有影響力的名師隊伍，青年教師的專業(yè)化發(fā)展需進一步深入，學校自行聘任教師比例較大?，F(xiàn)在有校本部有24個教學班，1458人，在職在編教師55人，所以從曲阜市借用23名教師，校聘12名教師，幼兒園2名在編教師，其余全部29人都是校聘教師，給管理帶來很大壓力。部分教師理念陳舊、業(yè)務素養(yǎng)不高，個別教師不思進取，上進心不強，庸教懶教、職業(yè)倦怠等問題。三是，學校有了理念、思路、框架、方案但落實不力，推進乏力，實施中缺乏活力的問題非常突出。在管理體制上還不能夠破除窠臼，職稱評審、崗位聘任、績效發(fā)放方面還沒有突破制約瓶頸;在精細化管理方面還有待提升;大量有效經(jīng)驗和方法還需總結梳理;教育科研工作有待更加扎實有效;學校資源和特色有待挖掘強化?？鬃咏逃枷脒€有待挖掘;學校德育基地建設還有待進一步拓展;君子教育還有待走向深入;社團活動特色項目需要學校進一步科學規(guī)劃。四是學校辦學條件有待進一步改善。大班額造成生均面積小，造成師資不足、功能室不足等問題。校舍面積相對小、少。功能室不全，機器人實驗室和3d打印室合用，實驗相關設備、器材、藥品短缺，實驗課未能開全;操場僅為200米田徑，體育器材不完備;社團只能因地制宜，因陋就簡在樓道和室外開展活動。
3、學校發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。黨的十九大繼續(xù)確定將教育放在先先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，這為學校各項改革發(fā)展提供了強大的精神動力。兩辦《關于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實施意見》等文件的出臺，為我校特色建設提供了方向引領和政策支持。各級領導部門對教育高度重視。學校辦學質量的不斷提高、社會聲譽的不斷提升、辦學影響力的不斷擴大，教育資源的不斷匯集，為我校發(fā)展提供了難得的歷史機遇。同時也面臨挑戰(zhàn)，在繼續(xù)深化特色辦學同時，還需要把握核心優(yōu)勢，吸收多種教育方式、方向、理念有機融合，加強內涵發(fā)展，形成聚合反應。積極尋找新的發(fā)展增長點，為學?？沙掷m(xù)深入發(fā)展奠定基礎，學校核心發(fā)展力不能適應多元需求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，翻轉課堂、慕課、微課、電子書包、空中課堂等在新信息技術手段下得到快速推進，新的教育理念和提升專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。以生為本的教育理念的落實，德育一體化建設、傳統(tǒng)文化進課堂等模式的構建，都對教師發(fā)展提出新要求，教師發(fā)展不能適應教育的飛速變革形勢的需要。家長社會期待更優(yōu)質、更能滿足個性需求的教育，但學校教育普遍提供是大一統(tǒng)的通才教育，學校發(fā)展不能滿足家長社會對教育優(yōu)勢資源的期待。
4、下步重點工作打算：以“辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的現(xiàn)代學?！睘槟繕?，全面深化君子教育，大力弘揚以孔子思想為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為教育打上文化底色，建設儒雅校園，塑造仁愛教師，培育君子學生。在更高更廣的平臺上實現(xiàn)“學校變樣、教師變樣、學生變樣”。
重點任務：
一是繼續(xù)深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，以黨的十九大精神為指引加快我校教育現(xiàn)代化、特色化建設，擼起袖子加油干，努力創(chuàng)建黨建示范校，爭創(chuàng)省級文明校園。
二是積極籌備建校110周年校慶暨第三屆孔子教育思想與現(xiàn)代小學教育研討會。以籌備工作為引領，全方位全速度促進學校內涵發(fā)展，形成經(jīng)驗成果。
三是積極推進學校各方面改革。積極響應并堅決落實好校長職級制改革、中層領導改革、職稱改革、績效改革等重大改革項目，保證圓滿完成《_市“一綱五線二十目”教育重點工作分工方案》中的落地我校的各項任務。
四是召開全體教職工代表大會。進行工會委員、學校領導干部換屆工作，修訂完善學校管理章程，審議我校第五個三年發(fā)展規(guī)劃(20_年-20_年)。
我校在全體師生共同努力下，圓滿完成20_年度工作任務，學校發(fā)展又上新臺階，為下一步持續(xù)發(fā)展奠定更加堅實的基礎。
教育小學生的勵志故事視頻篇八
在我心里最開始扎根的就是那“四個堅持”。這“四個堅持”是整個新課標的總理念，是新課標執(zhí)行的總的指向標。以下是我對它的一些認識：
這個“四個基本理念”分別是全面提高學生的語文素養(yǎng)；正確把握語文教育的特點；積極倡導自主、合作、探究的學習方式；努力建設開放而有活力的語文課程。
有進一步的提高，才能有發(fā)展——建設開放而有活力的語文課程。
從“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀”的三個維度構建的語文目標體系，是“得言又得意”。它從語言文字入手，理解內容，體會情感，同時，引導學生揣摩、體會這樣的內容，這樣的情感是怎樣通過語言文字來表達出來的。讓學生既理解掌握文本內容意思，又能理解語言，揣摩文章表達，積累語言。
現(xiàn)在的學習不再只是老師把知識灌輸給學生，而是讓學生在自主、合作、探究中感悟、領會、理解知識，從而徹底成為自己的東西。在學習中鼓勵學生各抒己見，大膽質疑，允許出現(xiàn)課堂上所謂的“雜間”，培養(yǎng)學生動手操作，動腦思考的習慣和能力。
現(xiàn)在講究給學生減負，要讓學生“少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”，要激發(fā)學生的閱讀興趣，加強閱讀的指導、交流、展示。低年級要抓興趣，使我們的孩子喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；中年級的要抓習慣，要養(yǎng)成讀書看報的快慣；高年級的則要擴大閱讀面，培養(yǎng)學生獨立的閱讀能力，包括從閱讀材料中找到有價值的信息的能力。
這“四個堅持”也是我的堅持，我要把這“四個堅持”銘記于心，堅持著我的堅持。培訓很短暫，但我以后的路還很長。我一定要致力于對小學語文新課程的探究，爭取有更大的進步！??！
教育小學生的勵志故事視頻篇九
近幾天總有幾個學生在向我投訴說同桌不好，要調換座位，這引起了我的 重視。經(jīng)過調查了解，這些想調換座位的學生和同桌之間并沒有多大的矛盾，無 非是因一點小問題鬧點不愉快。其中成績出色的本的幾次投訴則是因為同桌旺比 較好動。旺課堂上表現(xiàn)很積極，就是一興奮就會對本做一些怪動作，而本是個比 較安靜的學生，經(jīng)常被旺搞來搞去，就不想和他坐在一起了。而旺聽說本要調換 座位，死活不愿意。考慮到幾位學生的積極性，還是決定今天中午放學進行個別 調整。調整安排完畢，下午來到教室就調換座位。
中午午餐時間，小淳來找我說本不想換座位了，我問原因，原來我安排本 調換的新同桌正好是他相處不佳的一位。本是個聽話懂事的學生，沒好意思來找 我，我決定到下午看一看再說。
下午上課，其他同學都高興地換了座位，而本和旺卻緊緊摟在一起，不愿 調換。這讓我受到了觸動：是該給這幫學生上上思想課了，告訴他們應該如何跟 同桌相處，學會友愛和珍惜。
剛好下午第二節(jié)是班會課，我就安排兩位班會的小主持人設計了一個小小 的情景劇《同桌》。班會的主題“自律”部分結束，主持人請我上臺總結，我先 請大家欣賞了情景劇《同桌》，然后讓大家發(fā)言。從學生的發(fā)言中，能感受到學 生們明白了我的用意，就大談同桌該怎么樣不該怎么樣。我看時機已經(jīng)成熟，就 提到本和旺這對同桌，讓他們兩個談談不愿換座位的原因。本說：“我感覺旺雖 然經(jīng)常搞怪，可是從來沒有惡意，我和他在一起討論問題最開心了。”旺只是拼 命點頭，向我投來懇求的目光。學生們聽得真切，已經(jīng)調換了座位學生，沒有了 剛才的興奮，有一個已經(jīng)陷入了思考。我就對班上學生說：“同學們看到了吧， 當失去時才知道珍惜呀！今天老師決定給他們一個機會，()觀察一周，如果兩個人 在一起不團結友愛，就一定把他們兩個調開。說到好同桌剛才老師就看到溫馨的 一幕，然和琳剛才在發(fā)言中有想法卻沒勇氣舉手，是她們的同桌硬是放下自己的 手把她們的手給扶了起來，老師真為班上有這樣的好同桌而感到幸福和驕傲，讓 我們把最熱烈的掌聲送給這兩對好同桌。”掌聲響起。我接著說：“我宣布，從 本周開始，我們每周評選兩對最和睦友愛的同桌，進行加分獎勵。”全班一片叫 好聲。
下午放學碰到本，我問他還要不要換座位，他使勁搖著頭說：“說什么我 都不會換座位了！”聽到這樣的回答，我心里甜甜的。教育當前的學生，我感覺 苦口婆心講太多的道理是很難有說服力的，一定要讓學生去體驗，才能收到好的 效果。旁觀的學生也容易設身處地受到影響。但一定要把握好時機，不能牽強， 也不能過于夸張。