高中生教師節(jié)廣播稿(匯總16篇)

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    通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法,從而提高學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問題。總結(jié)范文是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)資源,我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧,來(lái)提高自己的寫作能力。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇一
    [合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第3xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊
    女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
    男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱
    男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
    女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
    男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    男:但我們卻知道
    女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
    男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
    女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津
    男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
    女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
    男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
    女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)———
    男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。 女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
    男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:九月我們不會(huì)遺忘 用感動(dòng)銘記的那份敬仰
    男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
    女:九月的樂章已然奏響, 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧, 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
    插播歌曲:《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右
    【男】又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
    【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    【女】請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》 沁園春·園丁頌
    華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
    樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
    插播歌曲:《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
    【合】 “老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇二
    甲:廣播站開始廣播了,歡迎您的收聽!
    乙:度過了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
    甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!
    乙: xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?
    甲:我當(dāng)然知道,9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
    乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人生。在第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。
    甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
    乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
    甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛的老師;
    乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(zhǎng)成參天大樹打好根基?是您,親愛的老師;
    甲:是誰(shuí)對(duì)我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛的老師;
    乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數(shù)蒙昧的心靈。
    甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
    乙:我們信任您,親愛的老師,請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠(chéng)的建議,我們愛戴您,親愛的老師,
    甲:請(qǐng)接受我們真摯的愛、感激和祝福,
    合:祝福您,親愛的老師,祝您健康,快樂,永遠(yuǎn)年輕!
    甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
    3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候;
    5、給老師畫一幅鉛筆畫,再加上一行深情的問候;
    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;
    7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;
    8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺(tái)上放一束鮮花;
    9、給老師買一包潤(rùn)喉糖或一杯涼茶,讓老師保護(hù)好嗓子;
    10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
    (播放歌曲)
    甲:廣播站此次播音到此結(jié)束。
    乙:謝謝你的收聽,再見!
    甲:再見!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇三
    老師,您就是這希望與幸福的播種人!下面是小編為大家搜集的高中生教師節(jié)。
    廣播稿。
    供大家參考?xì)g迎大家借鑒。
    a:尊敬的老師們,
    b:親愛的同學(xué)們,
    合:大家中午好!
    a:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順?biāo)?
    b:同學(xué)們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
    a:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假,下午休息。后天上課。
    b:教師,歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
    a:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過:“國(guó)將興,必貴師而重傅?!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑。
    b:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的位置。
    a:沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
    b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識(shí)的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
    a:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。
    b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹。
    a:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
    b:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!
    a:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
    b:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
    a:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
    b:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
    a:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
    a:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
    合:您是無(wú)私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?,啊,我的老?請(qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
    a:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧!
    b:給老師畫一張畫,加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問候;。
    a:或者,可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,告訴老師要保護(hù)好嗓子;。
    b:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;。
    a:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費(fèi)為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
    b:老師,讓我們?yōu)槟炔?
    合:xxx學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂!
    a:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見!
    b:感謝大家的收聽,再見!
    女:校園之聲,傾聽你的聲音,訴說(shuō)你的心聲。
    男:大家好,我是高二x班。
    女:我是高二xx班。
    男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
    女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
    男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
    男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
    女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
    男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    男:但我們卻知道。
    女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;。
    男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
    女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
    男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
    女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
    男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
    女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)---。
    男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
    女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。
    男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
    男:九月讓我們從此不敢遺忘。
    女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
    男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
    女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
    男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
    女:九月我們守著豐收的麥浪。
    男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
    女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
    男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
    女:九月的樂章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇四
    在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果,如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的高中生教師節(jié)廣播稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    a:尊敬的老師們,
    b:親愛的同學(xué)們,
    合:大家中午好!
    a:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,身體健康,工作順?biāo)?
    b:同學(xué)們,教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽聽學(xué)校對(duì)明天的安排吧。
    a:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開始放假,下午休息。后天上課。
    b:教師,歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。
    a:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過:“國(guó)將興,必貴師而重傅?!苯處熢诠艜r(shí)的地位可見一斑。
    b:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的位置。
    a:沒錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!
    b:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒有老師,就沒有知識(shí)的一代代傳承;沒有老師,就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,就沒有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!
    a:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的.心》。
    b:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹。
    a:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
    b:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!
    a:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!
    b:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!
    a:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!
    b:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!
    a:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!
    a:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。
    合:您是無(wú)私的愛,您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?,啊,我的老?請(qǐng)聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。
    a:同學(xué)們,讓我們用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛與謝意吧!
    b:給老師畫一張畫,加上幾句表達(dá)謝意的話語(yǔ)或是一句深情問候;
    a:或者,可以為老師買一包潤(rùn)喉片或潤(rùn)喉糖,告訴老師要保護(hù)好嗓子;
    b:或者,自己動(dòng)手制作一張卡片,讓老師感受到我們的心意;
    a:或者,以全班同學(xué)的名義,用班費(fèi)為老師買一束鮮花,如康乃馨、向日葵或太陽(yáng)花等。
    b:老師,讓我們?yōu)槟炔?
    合:xxx學(xué)校的全體老師,祝你們教師節(jié)快樂!
    a:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見!
    b:感謝大家的收聽,再見!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇五
    甲:尊敬的老師、親愛的新同學(xué)、老同學(xué):
    合:你們好!
    乙:紅領(lǐng)巾廣播開始了!
    甲:“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”,在這個(gè)的金色季節(jié)里,大家?guī)е鴬W運(yùn)賽場(chǎng)上“激勵(lì)一代人”的拼搏精神,帶著一個(gè)充滿期待、充滿激情的求學(xué)夢(mèng),迎來(lái)了一個(gè)滿懷希望、滿懷憧憬的新學(xué)期!
    乙:松柏蒼蒼小草綠,師情脈脈含愛意。親愛的老同學(xué),新同學(xué),我們歡迎你,歡迎你在這個(gè)碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。
    甲:經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來(lái)了20xx年的金秋。同學(xué)們,我們知道,夏末秋初是收獲的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,到時(shí)候才會(huì)有滿意的收獲。
    乙:回顧上個(gè)學(xué)年,我們播種過希望、我們?cè)羞^收獲,但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問題。
    甲:同學(xué)們,新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),在這里,我們代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:
    乙:1、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
    甲:2、在安全與紀(jì)律方面,一定要按學(xué)校的要求辦,聽從老師及管理人員指揮,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,絕不開展危險(xiǎn)性游戲。
    乙:3、在學(xué)習(xí)方面,人人都要弄清一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,在同學(xué)中開展比學(xué)趕幫活動(dòng),人人訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,以前留下了遺憾的同學(xué),你們更要吸取教訓(xùn),加倍努力,力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的差距。
    甲:4、六年級(jí)的同學(xué)要高度注意,本期是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,在各個(gè)方面都要為其他年級(jí)的弟妹們做出表率,給學(xué)校留下好的印象。你們本期的任務(wù)特別重,要用最短的時(shí)間完成新課的學(xué)習(xí),同時(shí)還要進(jìn)行必要的綜合復(fù)習(xí)。因此,你們更要珍惜一分一秒的時(shí)間,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)之中。
    乙:接下來(lái)向大家播報(bào)20xx倫敦殘奧會(huì)我國(guó)選手的最新賽況:倫敦時(shí)間8月29日晚8時(shí)30分,20xx年倫敦殘奧會(huì)開幕式在“倫敦碗”掀起大幕。截止9月4日中午,我國(guó)選手已獲得金牌95枚,銀牌71枚,銅牌65枚,獎(jiǎng)牌總數(shù)231枚,位列獎(jiǎng)牌榜第一位。
    甲:同學(xué)們,讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績(jī)。共同暢想美好的明天!最后讓我們?cè)凇堕_學(xué)第一課》著熟悉的歌聲中結(jié)束今天的廣播。
    合:同學(xué)們,再見!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇六
    女:我是高二xx班的xxx。
    男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
    女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
    男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
    男:祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康。
    女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
    男:我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
    女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
    男:但我們卻知道。
    女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;。
    男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
    女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津。
    男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
    女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
    男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛。
    女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)---。
    男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
    女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴。
    男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
    女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,我們將永遠(yuǎn)保留。
    男:九月讓我們從此不敢遺忘。
    女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
    男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯。
    女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
    男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
    女:九月我們守著豐收的麥浪。
    男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)。
    女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
    男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
    女:九月的樂章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇七
    紅領(lǐng)巾廣播稿(4)
    音樂起(每當(dāng)我走過老師窗前)
    甲:同學(xué)們
    乙:老師們
    合:大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
    甲:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
    乙:祝福所有的老師節(jié)日快樂!廣播站"園丁頌――慶祝第個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目,
    合:現(xiàn)在開始!
    甲:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,潑灑青春的教育者。
    乙:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
    甲:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
    乙:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
    甲:忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
    乙:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
    甲:因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜?huì)有桃李的絢麗。
    乙:因?yàn)槟环诺男羷?,才?huì)有稻麥的金黃。
    甲:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
    乙:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,祝您的事業(yè)——
    合:譜寫更加靚麗的篇章!
    (播放音樂:感恩的心。。。)
    甲:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
    乙:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲,并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,獻(xiàn)給天下所有的老師,祝您們節(jié)日快樂!
    (播放音樂:雨的印記。。。)
    園 丁 之 歌
    a: 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
    b:又是碩果累累 又是桃李芬芳
    a:今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日
    ab:讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲:"老師,您辛苦了!" 讓我們深情的道一句:"老師,謝謝您!"
    a:有人說(shuō)"十年樹木,百年樹人" 我們知道: 代代新人的成長(zhǎng)
    是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)
    b:有人說(shuō)"百年大計(jì),教育為本"
    我們明白: 國(guó)家的富強(qiáng),民族的昌盛 是您甘做基石,舍身鋪路
    a:還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
    我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
    而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
    c:我多想采擷世上最美的歌
    贊美您這寸寸燭火
    春蠶般將那世界文明傳播
    您很平凡 平凡的像一條船
    在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
    而您卻永不上岸 永不擱淺
    d:您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺(tái)
    c:您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無(wú)怨無(wú)悔
    d:您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
    c:您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
    abcd:一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展, 你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心, 還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦。
    再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著證書,金牌,獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記, 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xx母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
    (播放音樂:長(zhǎng)大后,我就成了你。。。)
    甲:同學(xué)們,在本次節(jié)目最后,我提議:我們?nèi)w同學(xué)高呼:老師,節(jié)日快樂!
    乙:全體起立,立正,預(yù)備起——老師,節(jié)日快樂!
    甲:本次播音到此結(jié)束 再見!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇八
     [20xx年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會(huì)》活動(dòng)。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲,一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。
     王杰表示,這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵(lì)和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。而自己在這次的音樂會(huì)活動(dòng)上也會(huì)獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。
     說(shuō)到青海的災(zāi)情,王杰坦言一向不喜歡以自己的名義捐款的他已經(jīng)和歌迷集合在一起為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了款項(xiàng)。雖然這也只是綿薄之力,但是他還是號(hào)召更多的朋友有錢的'出錢,有力的出力,更是提醒大家為災(zāi)區(qū)提供更多的醫(yī)用藥品和必備生活品。
     由香港演藝協(xié)會(huì)舉辦,會(huì)長(zhǎng)曾志偉發(fā)起,孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號(hào)召的“演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。據(jù)了解,雖然從號(hào)召到開始的時(shí)間只有2-3天,主題曲的錄音版及mv版要趕在25號(hào)交到香港,但孫楠非常感動(dòng)內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié),基本上,只要留在北京的演藝圈藝人都到齊,正是有了大家的攜手互助,《手連心》的錄制時(shí)間緊迫,卻進(jìn)展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后,光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚,加入聲援香港賑災(zāi)活動(dòng)。
     [20xx年04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì)舉辦,孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音,內(nèi)地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。
     [20xx年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會(huì)》活動(dòng)。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲,一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。 王杰表示,這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵(lì)和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。而自己在這次的音樂會(huì)活動(dòng)上也會(huì)獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。
     說(shuō)到青海的災(zāi)情,王杰坦言一向不喜歡以自己的名義捐款的他已經(jīng)和歌迷集合在一起為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了款項(xiàng)。雖然這也只是綿薄之力,但是他還是號(hào)召更多的朋友有錢的出錢,有力的出力,更是提醒大家為災(zāi)區(qū)提供更多的醫(yī)用藥品和必備生活品。
     由香港演藝協(xié)會(huì)舉辦,會(huì)長(zhǎng)曾志偉發(fā)起,孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號(hào)召的“演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。據(jù)了解,雖然從號(hào)召到開始的時(shí)間只有2-3天,主題曲的錄音版及mv版要趕在25號(hào)交到香港,但孫楠非常感動(dòng)內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié),基本上,只要留在北京的演藝圈藝人都到齊,正是有了大家的攜手互助,《手連心》的錄制時(shí)間緊迫,卻進(jìn)展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后,光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚,加入聲援香港賑災(zāi)活動(dòng)。
     [20xx年04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì)舉辦,孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音,內(nèi)地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。
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    高中生教師節(jié)廣播稿篇九
    b大林鎮(zhèn)中學(xué)紅領(lǐng)巾廣播“園丁頌――慶祝第28個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
    又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。
    a無(wú)論是誰(shuí),都不應(yīng)忘記,在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺(tái)?平凡中流露著偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
    b您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿園春色;您是紅燭,燃燒著自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫成秋實(shí),把平凡寫成偉大!
    a請(qǐng)聽詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》
    沁園春·園丁頌
    華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,青絲銀鬢(bin),葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍(lán)。
    樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺(tái)世界,五彩斑斕。
    b“老師”,我們每天不知要稱呼多少次,老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,是祖國(guó)大花園的園丁。有人說(shuō),老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,沒有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn),怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
    a老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,直到淚始干;老師是樹根,他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
    b老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)微。當(dāng)我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
    a老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺(tái)上,他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,他們書寫著知識(shí)的篇章。
    b春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
    a在教師節(jié)來(lái)臨之際,你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,您辛苦了!
    (播放音樂長(zhǎng)大后我就成了你)小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己,長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。
    b借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,也請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好知識(shí),做一名優(yōu)秀的接班人!
    a今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽,再見!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十
    [20xx年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會(huì)》活動(dòng)。黑色休閑西裝配以鏤空的藍(lán)色牛仔褲,一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。
    王杰表示,這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵(lì)和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。而自己在這次的音樂會(huì)活動(dòng)上也會(huì)獻(xiàn)唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。
    說(shuō)到青海的災(zāi)情,王杰坦言一向不喜歡以自己的名義捐款的他已經(jīng)和歌迷集合在一起為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)了款項(xiàng)。雖然這也只是綿薄之力,但是他還是號(hào)召更多的朋友有錢的出錢,有力的出力,更是提醒大家為災(zāi)區(qū)提供更多的'醫(yī)用藥品和必備生活品。
    由香港演藝協(xié)會(huì)舉辦,會(huì)長(zhǎng)曾志偉發(fā)起,孫楠負(fù)責(zé)內(nèi)地號(hào)召的“演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。據(jù)了解,雖然從號(hào)召到開始的時(shí)間只有2-3天,主題曲的錄音版及mv版要趕在25號(hào)交到香港,但孫楠非常感動(dòng)內(nèi)地藝人的齊心和團(tuán)結(jié),基本上,只要留在北京的演藝圈藝人都到齊,正是有了大家的攜手互助,《手連心》的錄制時(shí)間緊迫,卻進(jìn)展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后,光線當(dāng)家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚,加入聲援香港賑災(zāi)活動(dòng)。
    [20xx年04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì)舉辦,孫楠任內(nèi)地召集人的《演藝界情系玉樹關(guān)愛行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音,內(nèi)地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調(diào)的與孫楠出現(xiàn)在北京錄音室。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十一
    汗水,淚水,笑聲,歌聲,我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒袢盏暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。
    短暫的一瞬間,顯示出你驚人的速度,鏗鏘有力的一聲吼叫,把你全身的力量都凝聚在這一刻上。努力吧!加油??!時(shí)間短暫并不代表你活力短暫,距離不長(zhǎng)卻表示你離成功不遠(yuǎn),相信自我,沖??!勝利就在眼前,失去不會(huì)再現(xiàn)。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十二
    力量的拼搏耐力的考驗(yàn)?zāi)醯恼宫F(xiàn)面對(duì)這些您毫不畏懼勇往直前加油吧!同學(xué)們?cè)诤魡尽?BR>    努力吧!老師們?cè)诘却?BR>    賽場(chǎng)上,無(wú)數(shù)飛揚(yáng)地紅色生命,無(wú)數(shù)威武的騎手,無(wú)數(shù)干枯的與藍(lán)天對(duì)吻的草兒,映動(dòng)著一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的生命。
    因?yàn)橛心醵年?yáng)光撮成煦暖;
    因?yàn)橛心K點(diǎn)的線條色彩斑斕;
    因?yàn)橛心坡暡棚@現(xiàn)出非凡的意義;
    因?yàn)橛心?,驚鴻一瞥中,一種競(jìng)技的姿態(tài)悄然抵達(dá)生命的主題;
    因?yàn)橛心熳兊秘S韻而偉大。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十三
    集郵能增長(zhǎng)知識(shí),其實(shí)多留意各時(shí)各地各款鈔票,也有異曲同工之妙。
    小王子鈔票。
    法國(guó)人的鈔票顏色瑰麗多彩,十分浪漫。其中最惹人喜愛的,要算是面值50法郎的小王子鈔票。
    救命鈔票。
    相對(duì)于可愛的小王子,有些鈔票上的肖像可能會(huì)讓很多人感到不自在。對(duì)于持西方觀點(diǎn)的人來(lái)說(shuō),伊朗的霍梅尼、利比亞的卡扎菲、伊拉克的薩達(dá)姆等,都是不受歡迎的人物。
    在伊拉克采用薩達(dá)姆肖像的鈔票有多種,甚至出現(xiàn)一種叫“救命紙”的東西。這種鈔票標(biāo)明面值,方便美軍在當(dāng)?shù)赜龅轿kU(xiǎn)時(shí)出示,對(duì)方見“紙”眼開,至少不會(huì)將你立即打死。
    “救命紙”背面注明求生步驟,其中最重要的一項(xiàng)是將它高舉過頭。鈔票背面阿拉伯文寫得很明白:“如果你這樣做,你就不會(huì)死。你將獲得很好的待遇,有朝一日你會(huì)被送返家園。”
    愛因斯坦鈔票。
    將愛因斯坦頭像放在鈔票上的,不是他的'出生地德國(guó),而是以色列,
    全世界只有以色列有愛因斯坦鈔票。
    除愛因斯坦外,我們熟悉的牛頓和居里夫人,也分別出現(xiàn)在英國(guó)和法國(guó)的貨幣上。很多我們不一定熟悉的生物學(xué)家、建筑家、登山家、文學(xué)家、哲學(xué)家出現(xiàn)在各國(guó)的鈔票上,例如日本印有哲學(xué)家福澤諭吉和文學(xué)家夏目漱石頭像的鈔票。
    自立為王鈔票(自立為王,自行發(fā)鈔)。
    澳大利亞的胡特河省其實(shí)是一個(gè)小島,由一個(gè)做王子夢(mèng)的富商買下。他自立為里奧納德王子,并在這個(gè)小島上發(fā)行一種帶有他的頭像的鈔票。
    南極鈔票(一元南極鈔票可兌換一美金)。
    南極也有鈔票?對(duì),而且貨真價(jià)實(shí)。南極鈔票由澳大利亞代印,來(lái)自各國(guó)的南極探險(xiǎn)家在南極洲的冰天雪地之中都使用這種貨幣。
    這種以企鵝為設(shè)計(jì)主題的鈔票,印制精美,并在左上角附有激光片以防假冒。收集這種鈔票十分困難,因?yàn)樵谀蠘O大家都不怎么用錢。
    最大面額的鈔票。
    在南斯拉夫,出現(xiàn)一款面額5000億元的鈔票,其面額之大,只怕“冥國(guó)銀行”的紙錢也望塵莫及。這張超大面額鈔票,其實(shí)只值5美元。據(jù)說(shuō)這種鈔票曾流落到南斯拉夫以外的國(guó)家,而且鬧出不少笑話。
    賣藝者鈔票。
    非洲加納的鈔票,有一種是以街頭賣藝者為主題設(shè)計(jì)的。據(jù)說(shuō),這名賣藝人表演的節(jié)目反映了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化,但他根本不知道自己的“劇照”竟被印在自己國(guó)家的鈔票之上。時(shí)至今日,游客還可以一邊看他表演,一邊拿著鈔票對(duì)比,看鈔票造得像不像。
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十四
    沒有熱烈的歡呼。
    汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔(dān)。因?yàn)槟贻p,因?yàn)閺垞P(yáng),因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí),失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。
    沒有激烈的喝彩。
    生命的意義在于奮斗,青春的意義在于拼搏,我們的激情在燃燒,我們的活力在四射,在今天這激動(dòng)人心的日子里,運(yùn)動(dòng)健兒們請(qǐng)發(fā)揮你們的風(fēng)采本色吧。
    但是重在參與,參與了,就是一次飛躍,就是邁出了一步,就是有勇氣向別人挑戰(zhàn),關(guān)鍵的是克服自己內(nèi)心的掙扎,向自己挑戰(zhàn)。
    但你仍用精密的儀表和細(xì)致的耐心記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。
    我們?yōu)槟阕院溃量嗔?,敬愛的老師們?BR>    高中生教師節(jié)廣播稿篇十五
     最后一個(gè)項(xiàng)目是接力賽,也是最容易得分的一項(xiàng),賽前各班都在十分認(rèn)真地練習(xí),看!這班在練習(xí)接棒,另一班又在練習(xí)伸棒。
     突然,廣播里響起了聲音:各位班主任,三年級(jí)接力賽馬上開始,請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
     我們剛剛排好隊(duì)伍,裁判手中的槍響了。
     這時(shí)操場(chǎng)可熱鬧了,加油聲,吶喊聲此起彼伏,在賽場(chǎng)上的同學(xué)們更是不用說(shuō),老師幫忙指揮,形成了一幅動(dòng)人的畫面。
     最后6班得了第一,7班得了第二。
     可惜,7班和6班就相差幾步。
     生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于拼搏,拼搏會(huì)給我們帶來(lái)力量,本次播報(bào)到此結(jié)束,再見!
     這并不是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)苦苦追尋燕園而終實(shí)現(xiàn)多年夙愿的勵(lì)志故事。
     我的夢(mèng)想最初并不是北大。
     小時(shí)候,清華與北大常常并列出現(xiàn),成為每個(gè)孩子心中的象牙塔。
     那些“我以后要上清華北大”的豪言壯語(yǔ),總是能被人輕易說(shuō)出,也總是如煙云般一吹即散,留不下任何痕跡。
     我雖然憶不起我是否也說(shuō)過這樣的話,但心中肯定有過這樣的想法。
     這是夢(mèng)想嗎?這不是夢(mèng)想,因?yàn)槲疫€沒有真正認(rèn)識(shí)北大。
     初中時(shí),略知人事,稍讀書文,北大在我心中的形象逐漸豐滿起來(lái)。
     北大不僅僅是一流的學(xué)府,更是京師大學(xué)堂,是國(guó)學(xué)大師為自己選擇的歸宿,是“五四”熊熊燃起的烽火。
     手撫歷史,我愈發(fā)向往北大,可兒時(shí)的戲語(yǔ)卻再也說(shuō)不出來(lái)。
     因?yàn)椋诳吹搅吮贝蟮拿篮弥畷r(shí),我也看到了北大的高不可攀。
     我深知自己不夠優(yōu)秀,于是北大只是我心中特別的存在,不敢想,不敢為之拼搏。
     這是夢(mèng)想嗎?這不是夢(mèng)想,因?yàn)楸贝筮€沒有成為我奮斗的目標(biāo)。
     高中時(shí),機(jī)緣巧合,我在短短的時(shí)間內(nèi)先后參觀了北大、清華和港大。
     夜游清華只是浮光掠影,并沒有什么深刻的感觸,我不敢置評(píng)。
     參觀港大時(shí)恰逢招新活動(dòng)和“港大星”命名儀式,我感到了一種極具感染力的活力和自由。
     在北大參加夏令營(yíng)四天多的時(shí)間里,我?guī)缀踝弑榱诵@的每個(gè)角落,參觀了著名的“一塌(博雅塔)糊(未名湖)涂(圖書館)”,在院系交流活動(dòng)中深入了解了各個(gè)學(xué)院、專業(yè)。
     曾經(jīng)遙不可及的北大突然向我展開了她的全貌,我呼吸著校園內(nèi)厚重的.人文氣息,燕園夢(mèng)沖破了一切不自信不敢想的藩籬。
     我終于可以說(shuō),我有一個(gè)夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想是北大。
     當(dāng)北大成為夢(mèng)想,這一路注定風(fēng)雨兼程。
     下面是女子100米跑步比賽,各位運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都想得第一。
     預(yù)備開始裁判舉起了烏黑的發(fā)令槍砰這響聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。
     六名運(yùn)動(dòng)員像一只只劍魚快速地沖向前方。
     三班的孫韻欣甩開大步,拼命地跑著;六班的運(yùn)動(dòng)員也不甘勢(shì)弱,小臉憋得通紅。
     這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員一前一后,看不出哪個(gè)是冠軍。
     現(xiàn)在離終點(diǎn)越來(lái)越近,孫韻欣好像堅(jiān)持不住了,速度也慢了不少。
     結(jié)果冠軍讓六班的小個(gè)拿了。
     唉,真遺憾!
     美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。
     不畏艱難,堅(jiān)持不懈,斗志激昂、群策群力, 但我們始終堅(jiān)信友誼第一,比賽第二。
     我們會(huì)積極拼搏,賽出成績(jī),賽出風(fēng)格,用蓬勃向上的精神面貌迎接嶄新的未來(lái)!挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限,演繹健康風(fēng)采!互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,再接再厲,勇攀高峰!
     年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。
     此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,我們心中的信念只有一個(gè):在這精彩的舞臺(tái)上——拼搏!
    高中生教師節(jié)廣播稿篇十六
    a、b(合)大家好!
    a:殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開播了!
    b:我是本期主播xx。
    a:我是主播xx。
    a、b(合)在此,我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
    b:同學(xué)們,我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開播,歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
    a:我們有校園新聞欄目,及時(shí)報(bào)道校園里的新鮮事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目,講述同學(xué)們成長(zhǎng)中開心、煩惱的事情;有知識(shí)百寶箱欄目,為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識(shí);還有音樂之聲欄目,讓你對(duì)同學(xué)的祝福撒滿每個(gè)角落。
    b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌,那就趕快加盟校園廣播站,參與方式:請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系。
    b:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;
    a:也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。
    b:也許,您什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。
    a、b(合)親愛的老師,我們沒有厚禮獻(xiàn)上,就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福:老師,節(jié)日快樂!
    a:有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人。
    b:也有人把教師比做明行燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著人生方向。
    a、b(合)是??!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
    a:同學(xué)們,在我們殷小每一個(gè)角落,處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,耐心教育,辛勤工作的身影。
    b:在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們,并祝你們節(jié)日快樂!
    下面請(qǐng)聽小詩(shī)《老師,辛苦了》(停頓2秒)。
    是誰(shuí)――。
    把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
    教給我們豐富的知識(shí)?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,
    哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰(shuí)――。
    把調(diào)皮的我們。
    教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
    溫暖了我們的心靈。
    是誰(shuí)――。
    把幼小的我們。
    培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),
    在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
    您辛苦了!老師!
    在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
    您辛苦了!老師!
    把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
    我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
    a:同學(xué)們,再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,下面推薦幾種充滿尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨一試:
    1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
    2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
    3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
    4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候:老師,祝你節(jié)日快樂!
    5、給老師畫一副鉛筆畫,再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵?shī)。
    6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
    7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
    b:當(dāng)然,尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真作業(yè),遵守班級(jí)紀(jì)律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
    a:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō),下面,就讓我們一起來(lái)聽一首《感恩的心》,來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝大家的收聽!我們下期見。