它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)用。寫心得體會時，可以從感知、體驗、體悟等多個角度入手，展示全面的思考和領(lǐng)悟。我們不妨看一看以下這些優(yōu)秀的心得體會，借鑒其中的寫作技巧和思路。
讀童年河有感心得體會篇一
童年是每個人生命中最美好的時光。小時候，我們沐浴在陽光下，追逐著朝陽的腳步，自由自在地玩耍，沒有煩惱，沒有壓力。而如今，當(dāng)我長大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無邪的時光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過這本書之后，我對童年有了更深刻的理解，本文將分享我關(guān)于讀童年河的心得體會。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂的感覺。書中描述了主人公安托萬的童年故事，這些故事充滿著童真的歡笑和游戲的快樂。尤其是作者對孩子們對大自然的向往和對冒險的渴望的描寫，更是讓我倍感貼近。童年時期的我們總是充滿無限的好奇心和對未知事物的向往。我們爬樹，躲藏，追逐，感受著大自然中的無盡樂趣。而《童年河》將這種天真和樂趣以飽滿的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對童年時代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書中安托萬的童年充滿了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對于他后來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的因素。童年時期所培養(yǎng)的自信、對知識的渴望、愛與關(guān)懷的體驗，都是構(gòu)筑一個人個性和靈魂的基礎(chǔ)。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開始反思自己當(dāng)年的成長過程，童年對于我自己的成長的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個性的黃金時光。
同時，讀《童年河》也給我的心靈帶來了深深的觸動。書中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對比。安托萬所述的那些草地、河水和樹林，勾起了我對自然的渴望，使我想要離開城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時光，如今看來是那樣的美好和珍貴，與此同時也讓我感到惋惜，因為童年只有一次，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時光雖然已經(jīng)過去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長的道路上，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時代的純真與那份對未來的期待為我們提供了重要的動力和勇氣。讀完《童年河》，我意識到保持童心并不是追求回到童年時代，而是要保持對生活的熱情、對未來的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長并不失去一份快樂的心情。
總之，通過讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識到童年給我成長所帶來的力量。而對童年的懷念和對童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂和童心的寶藏將永遠(yuǎn)陪伴著我們，指引著我們成長的方向。讓我們保持童心，永遠(yuǎn)懷著熱愛、樂觀和陽光的心情面對生活的挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上一直保持童年那份純真和快樂的心態(tài)。
讀童年河有感心得體會篇二
《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪弟。
他原是個鄉(xiāng)下人，因為爸媽的工作關(guān)系，來到了上海。
他在上海上了學(xué)，也認(rèn)識了許多小伙伴。
這本書講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如:《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》這篇故事講了，洪雪弟有個奇怪的喜好——追屁(聞汽油的味道)。
一次，他把鼻子湊進(jìn)摩托車的排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。
還有囚蟻……這篇故事，可見洪雪弟，是多么的傻，天真，可愛啊!
我們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有趣中還投入了，真情實感。
讓我們一起來珍惜童年吧!
讀童年河有感心得體會篇三
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來!’。
雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他。
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認(rèn)識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!
讀童年河有感心得體會篇四
童年是一個人一生中最快樂的時光，那時我們無憂無慮、自由自在，有著無限的想象力和好奇心，而河流作為一個自然的存在，承載了我們的游戲、冒險和探索。在我們的童年中，河流是一個重要的伙伴，它帶給我們很多快樂，也有很多深刻的體驗。
第二段：河流的種種記憶。
我記得小時候，我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍，我們捉魚、追泥鰍、踩著沙石走過河面。在夏天，我們在河里嬉戲，大喊大叫，全身濕透了，但我們依然感到非?？鞓?。每當(dāng)看到透過河水的夕陽，我會感到非常平靜，仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長，我們漸漸開始了解到河流的作用，它不僅是一種自然的景觀，也是生命的源泉，通過它我們用一種非常直接的方式與自然互動。
第三段：河流教會了我們的道理。
除了快樂和游戲，河流還教會了我們很多人生的道理。在河邊，我們會發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡，河流會和周圍的生命形成一個聯(lián)結(jié)，一條河流就像一個微小的宇宙。河流告訴我們，自然界的一切都是相互依存的，每一個生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命，保護(hù)自然，不能單純地濫用和破壞它。
童年河是我們成長中的一部分，它承載了我們青春的夢想和過去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗一直陪伴著我們，直到現(xiàn)在?；貞浲旰樱拖窕貞浺粋€人的成長歷程，它們幫助我們更好地認(rèn)識自己和自己的價值觀。對于我們的子孫后代，讓他們也能夠認(rèn)識這個河流的價值和意義，保護(hù)這條河流將會是一項極具意義的事情。
第五段：結(jié)論。
童年河是我們成長過程中的一個重要伙伴，并不僅僅是我們流逝的時光的象征，它更是我們情感和生命的象征。在保護(hù)和維護(hù)這條河的同時，也是在守護(hù)我們珍視的童年記憶和價值觀。通過童年河流，我們更好地認(rèn)識了自己，學(xué)會了尊重自然，珍惜生命。
讀童年河有感心得體會篇五
童年時，每個孩子的天堂是家和學(xué)校，那時光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起童年河時，我總會感到心里充滿了欣慰和感恩。因為它陪伴著我成長，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個嬉笑打鬧、充滿好奇心的孩子開始，每當(dāng)“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個迫不及待地等待著夢想成真的孩子，孕育著無限美好的奔涌激情。每當(dāng)周末，我都會帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來到櫻花河畔，沐浴著陽光、聽著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚兒，享受著一分分美好的時光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛的河，在每年的春天，小河的兩旁總會迎來一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們在清澈的河水中抬頭望著絢爛的花海，聆聽著微風(fēng)和流螢聲，仿佛回到到了一個別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時節(jié)。河水湍急而清澈，時而像個靜止的池塘，時而又猛漲澎湃。那時我們會在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚，喜歡的小魚兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯綜復(fù)雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過去，珍惜現(xiàn)在和展望未來。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領(lǐng)略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點著，世界依舊是一片寧靜、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無比，但是我們還是會興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂的玩耍。
河流形成一條生命線，陪伴我們度過了青春的美好時光?；貞浲甑暮?，也是一個成長的過程。河似乎在我的成長進(jìn)程中扮演了一個很重要的角色，從它身上，我看到了真實的，美好的，簡單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂趣，讓我在這個極度關(guān)鍵的童年歷程中永遠(yuǎn)不會感到孤獨。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深愛著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
讀童年河有感心得體會篇六
作為一個農(nóng)村孩子，我生活在一個樸實而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當(dāng)我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當(dāng)天氣好的時候，我總是會和小伙伴們跑到河邊。我們會在河邊玩耍、打鬧、學(xué)會釣魚，還會在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類的工業(yè)化和城市化的不斷進(jìn)步，童年河的變化越來越明顯。越來越多的工廠不斷地廢棄廢切，導(dǎo)致河流的水質(zhì)越來越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護(hù)童年河。
當(dāng)我們看到那些不美好的記憶時，我們當(dāng)然不會放棄。推動童年河的保護(hù)工作。我們開始接受環(huán)保這個新概念并行動起來。我們學(xué)習(xí)減少廢物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時，我們采取更直接的方法，在河岸上開展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測，致力于保護(hù)和恢復(fù)童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅強(qiáng)而無懼，憑借我們的力量去拯救那個曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長的見證，也成為我們不斷成為好公民的動力。我深深地感謝童年河，它讓我學(xué)會了愛護(hù)自然，讓我們每個人成為了為環(huán)境和社會奉獻(xiàn)的人。
結(jié)論：童年河是我小時候最不可缺少的一個地方，但隨著我們的成長和進(jìn)步，我們意識到了而且也開始行動起來為了童年河的保護(hù)，童年河也在影響著我們的成長和變得更加美好。我們應(yīng)該在日常生活中教育和引導(dǎo)我們的下一代學(xué)會這種環(huán)保的意識，讓他們也能參與到保護(hù)環(huán)境的工作，不斷向著一個更加綠色、更加美好的未來前進(jìn)。
讀童年河有感心得體會篇七
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時光，無憂無慮、純真無邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個人的內(nèi)心深處，帶給我們無盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂和真實（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂和真實。在那條河中，我們度過了無數(shù)歡樂時光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛和關(guān)懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過的假期時光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個無憂無慮的時光，重新感受到了那種快樂和真實。
第三段：童年河的苦澀和成長（反思童年）。
童年雖然充滿了快樂，但也離不開一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長的見證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。在童年河里，我們曾經(jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長過程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個章節(jié)，無論如何，它都是無法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領(lǐng)略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂傷、成長的點滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無法找回。然而，童年河對于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢想、回憶和希望。在讀童年河時，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長路上的一道風(fēng)景線，它教會了我們許多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂與真實的重要性，它也讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財富，它陪伴著我們度過了純真無邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過去，更是未來的啟發(fā)，讓我們在回憶中體會快樂，成長中領(lǐng)略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會了我們許多道理，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無盡的回憶和經(jīng)歷，教會了我們快樂和真實，苦澀和成長。在童年河中，我們找到了那時那刻最真實的自己。讀童年河，喚起了我對童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長。愿童年河永遠(yuǎn)留在我們的心底，讓我們在回憶中體味幸福，成長中獲得力量。
讀童年河有感心得體會篇八
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動的一條小河，也是我童年時期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時光，我總是感覺心中充滿了溫暖和美好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時光也讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于成長、關(guān)于生命的道理，我想通過這篇文章與大家分享我的一些心得體會。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周圍群山環(huán)繞，河水清澈見底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起來到河邊，聽著鳥兒的歌唱，看著小魚兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時光無限的歡樂，同時也讓我愛上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個很大的河流，但里面卻蘊涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見河中的小魚和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線中，依然嬉戲自在。這種場景也讓我明白，在自然面前，沒有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護(hù)自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時，有一只小鳥摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會永遠(yuǎn)留在我的心中。今天，我想說：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長，一起邁進(jìn)未來。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時光，哪怕時間會慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠(yuǎn)也不要忘記曾經(jīng)擁有過的美好。讓我們謹(jǐn)記這段時光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
讀童年河有感心得體會篇九
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻(xiàn)上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風(fēng)姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍(lán)藍(lán)天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復(fù)蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠(yuǎn)不變的讀書心。
當(dāng)讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標(biāo)記。
學(xué)弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強(qiáng)告訴他不流下眼淚，但那份堅強(qiáng)已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當(dāng)我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強(qiáng)。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇十
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過?！薄Ｗx完了這本著名的兒童文學(xué)家趙麗宏寫的《童年河》，我對童年有了更真切的體會。
這本書講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來到上海這個大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個很美的地方。那里有一望無際的田野，清澈見底的小河，還有疼愛他的祖母。這一切都使他成了一個戀家的孩子。
洪雪弟很愛畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的祖母。后來，他還加入了學(xué)校的板報小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會和感受外，還因為他善于觀察。
雪弟一家在過年的時候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時，校長跟他說家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見親愛的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個奮不顧身、見義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔?，橋?個同學(xué)全部掉到水里的時候，他連衣服都顧不得脫，一個猛子扎下水去，與另外兩個孩子一起把同學(xué)們一個個地救上了岸。但他沒有接受獎勵，而是請求讓參與救人的兩個孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂于奉獻(xiàn)的精神而感動。
后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 讀童年河有感心得體會篇十一
“有感心得體會”是指在我們經(jīng)歷生活、工作、學(xué)習(xí)等重要時刻，通過思考、總結(jié)和反思，將所得到的教訓(xùn)、體會和感悟記錄下來，以備日后參考。作為一個普通人，我也經(jīng)歷了很多人生的重要時刻，并且通過反思和總結(jié)得到了一些寶貴的心得體會。
第二部分：生活篇。
我認(rèn)為在生活中我們應(yīng)該每天都記錄下一些自己的想法和感悟。例如，在工作之余，我經(jīng)常會抽出時間寫一些文字，來描述我所遇到的問題和情況，這樣一來，我能夠更有效地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也會特別關(guān)注自己和身邊人的情感變化，借此來加深彼此之間的交流和理解，這樣才能讓生活更加有意義。
第三部分：工作篇。
在工作中，遇到的困難和挑戰(zhàn)也會讓我們深切地體會到成長和進(jìn)步的重要性。在工作中，我學(xué)會了如何面對和處理不同人員和情況，讓自己變得更加成熟。同時，我也會把工作中的有趣的經(jīng)歷記錄下來，以備將來傳承和分享，這也是我自己成長的重要歸宿。
第四部分：學(xué)習(xí)篇。
在學(xué)習(xí)中，我們也會有很多必需的心得體會。尤其是在課堂學(xué)習(xí)中，充分記錄自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思考的過程，對于我們提升學(xué)習(xí)效果大有好處。同時，在考試和論文寫作中，我們也可借此總結(jié)對于知識點的理解和思考，來進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。
第五部分：總結(jié)。
總的來說，“有感心得體會”是一種重要的思維方式和生活方式，它可以讓我們從不同的側(cè)面反思自己的生活、工作和學(xué)習(xí)，從而更好地把握和塑造自己的人生。因此，在今后的生活中，我會更積極地記錄下我的感悟和體會，以期在未來的時刻更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
讀童年河有感心得體會篇十二
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風(fēng)物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因為，眼下兒童文學(xué)特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。
趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。
這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
讀童年河有感心得體會篇十三
童年時代是人生中最純真、最無憂無慮的階段，這個時期充滿了童心和童趣，是美好回憶的源泉。對于我來說，童年的河流是一個不可忘記的體驗，我在那里度過了無數(shù)個快樂時光，也從中收獲了很多關(guān)于生命和世界的寶貴體驗和經(jīng)驗。以下是我對于童年河的心得體會：
第一段：初見童年河。
我第一次看到童年河的時候，像所有孩子一樣，滿心好奇和興奮。它靜靜地流淌著，傳遞著寧靜的氛圍，讓我感受到了生命的寧靜和美好。后來，我在童年河邊度過的許多個夏天，發(fā)現(xiàn)它的變幻多端，有時溫柔如綢緞，有時激越如瀑布。我愛聽著河水落石響，感覺自己仿佛置身于深山幽谷中，完全融入了自然的世界之中。
第二段：童年河邊的探險。
童年河不僅僅是一個美麗的風(fēng)景，更是我的游戲場所。我和伙伴們總是繞著這個河流玩耍、嬉戲，抓魚、采蘑菇、摸青蛙，把它當(dāng)作一個探險場所。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了河的源頭，那是一片草地，長滿了各種野花和漿果，我們興奮地采集著這里的自然資源。
第三段：童年河的意義。
通過與童年河的互動，我學(xué)會了如何和周圍的自然環(huán)境相處。我逐漸明白了自然界中的生命密不可分，在這個世界中，每一個生命體都有它的存在意義。我發(fā)現(xiàn)，童年河不僅僅是一個美景，它還是支撐著許多生命的發(fā)展和繁衍的重要的水資源。在這條河流中，我發(fā)掘到了自然的奧妙、人生的意義和對于生命的認(rèn)識。
第四段：童年河的變遷。
隨著時光的流逝，我和伙伴們長大了，慢慢地開始離開童年河，遠(yuǎn)離這個被我們深深記憶的河流。我聽說童年河也在隨著時光的流逝，發(fā)生著一些變化，河水有時會變得混濁，魚兒和小動物們的數(shù)量也在不斷減少。當(dāng)我再次回到這個地方，看到它的變化，我深感生命的脆弱和環(huán)境保護(hù)的重要性，還感慨著我的童年時光永遠(yuǎn)不可再來。
第五段：珍視童年河的回憶。
盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)離開童年河很久了，但是這個河流一直印在我的記憶里，我時?；貞浧鹉切o憂無慮的時光。這些回憶似乎是我回答這個世界里那些永恒問題的彌足珍貴的答案，也讓我成為了一個更加關(guān)愛自然、維護(hù)環(huán)境的有意義的成年人。我想，只要能夠當(dāng)好這個地球的守護(hù)者，我們的童年河，才能永遠(yuǎn)流淌下去，帶給無數(shù)人生命的啟迪和生命的意義。
總之，我的童年河是令我永遠(yuǎn)難以忘懷的一個記憶，是我青春歲月中最寶貴的部分。它在我身上留下了深刻的印象，也是讓我深刻并珍視生命的一個經(jīng)驗。它陪伴著我自幼成長到長大成長，一直在我的心里穿梭并流淌，讓我感受到了這個世界的多樣性、充滿著生命的奧妙，更讓我成為了一個更加熱愛生命、熱愛自然的人。
讀童年河有感心得體會篇十四
前不久，我外甥女的女兒，一個小學(xué)四年級的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來一封信，說是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書信往來。她在信中說是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時代的讀、寫情況，并向她推薦了幾本兒童小說和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。“藝術(shù)是一門學(xué)會真誠的功課”(羅丹語)，真摯確實比技巧更重要。
作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個蘋果的事攬在自己身上;從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關(guān)愛之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運，也是幫助雪弟初步接觸社會、面向人生、茁壯成長的一個階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對一個知識分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見到書房里一片狼藉，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷，我們真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請求謝校長讓他們來上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫中，一個單純、善良、向上，在成長中的雪弟形象就生動、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語言文字如行云流水，娓娓道來，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來感到十分流利順暢，沒有一點虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗，開闊眼界，博采眾長，不斷豐富、提高自己。張煒說過：“一個從詩寫到散文，到小小說，到短篇小說的人，往往是一個可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個好的寫作者，首先是一個好的兒童文學(xué)作家，和一個好的詩人”。我以為這話不無道理，趙麗宏的成功就是一個例證。
讀童年河有感心得體會篇一
童年是每個人生命中最美好的時光。小時候，我們沐浴在陽光下，追逐著朝陽的腳步，自由自在地玩耍，沒有煩惱，沒有壓力。而如今，當(dāng)我長大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無邪的時光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過這本書之后，我對童年有了更深刻的理解，本文將分享我關(guān)于讀童年河的心得體會。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂的感覺。書中描述了主人公安托萬的童年故事，這些故事充滿著童真的歡笑和游戲的快樂。尤其是作者對孩子們對大自然的向往和對冒險的渴望的描寫，更是讓我倍感貼近。童年時期的我們總是充滿無限的好奇心和對未知事物的向往。我們爬樹，躲藏，追逐，感受著大自然中的無盡樂趣。而《童年河》將這種天真和樂趣以飽滿的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對童年時代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書中安托萬的童年充滿了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對于他后來的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的因素。童年時期所培養(yǎng)的自信、對知識的渴望、愛與關(guān)懷的體驗，都是構(gòu)筑一個人個性和靈魂的基礎(chǔ)。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開始反思自己當(dāng)年的成長過程，童年對于我自己的成長的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個性的黃金時光。
同時，讀《童年河》也給我的心靈帶來了深深的觸動。書中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對比。安托萬所述的那些草地、河水和樹林，勾起了我對自然的渴望，使我想要離開城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時光，如今看來是那樣的美好和珍貴，與此同時也讓我感到惋惜，因為童年只有一次，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時光雖然已經(jīng)過去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長的道路上，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時代的純真與那份對未來的期待為我們提供了重要的動力和勇氣。讀完《童年河》，我意識到保持童心并不是追求回到童年時代，而是要保持對生活的熱情、對未來的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長并不失去一份快樂的心情。
總之，通過讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識到童年給我成長所帶來的力量。而對童年的懷念和對童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂和童心的寶藏將永遠(yuǎn)陪伴著我們，指引著我們成長的方向。讓我們保持童心，永遠(yuǎn)懷著熱愛、樂觀和陽光的心情面對生活的挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上一直保持童年那份純真和快樂的心態(tài)。
讀童年河有感心得體會篇二
《童年河》這本書，講了一個孩子的童年，這個主人公叫做洪雪弟。
他原是個鄉(xiāng)下人，因為爸媽的工作關(guān)系，來到了上海。
他在上海上了學(xué)，也認(rèn)識了許多小伙伴。
這本書講了洪雪弟在上海，許多有意思的小故事，比如:《追屁和囚蟻》，《探訪鬼屋》，《大世界》……我最喜歡的故事是，《追屁和囚蟻》。
《追屁和囚蟻》這篇故事講了，洪雪弟有個奇怪的喜好——追屁(聞汽油的味道)。
一次，他把鼻子湊進(jìn)摩托車的排氣管，車主并沒有看到小孩在后面，車主用力踩動了幾下，摩托車呼嘯著箭一般竄出去，而洪雪弟趴在地上幾乎暈倒。
還有囚蟻……這篇故事，可見洪雪弟，是多么的傻，天真，可愛啊!
我們的童年，是不是也像洪雪弟的童年一樣，在傻，天真，可愛，有趣中還投入了，真情實感。
讓我們一起來珍惜童年吧!
讀童年河有感心得體會篇三
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽并肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來!’。
雪弟聽見阿爹和姆媽一起在喊他。
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們告別了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認(rèn)識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書!
讀童年河有感心得體會篇四
童年是一個人一生中最快樂的時光，那時我們無憂無慮、自由自在，有著無限的想象力和好奇心，而河流作為一個自然的存在，承載了我們的游戲、冒險和探索。在我們的童年中，河流是一個重要的伙伴，它帶給我們很多快樂，也有很多深刻的體驗。
第二段：河流的種種記憶。
我記得小時候，我和我的小伙伴們總是去那條河邊玩耍，我們捉魚、追泥鰍、踩著沙石走過河面。在夏天，我們在河里嬉戲，大喊大叫，全身濕透了，但我們依然感到非?？鞓?。每當(dāng)看到透過河水的夕陽，我會感到非常平靜，仿佛所有的煩惱都被帶走了。而隨著成長，我們漸漸開始了解到河流的作用，它不僅是一種自然的景觀，也是生命的源泉，通過它我們用一種非常直接的方式與自然互動。
第三段：河流教會了我們的道理。
除了快樂和游戲，河流還教會了我們很多人生的道理。在河邊，我們會發(fā)現(xiàn)一種美妙的平衡，河流會和周圍的生命形成一個聯(lián)結(jié)，一條河流就像一個微小的宇宙。河流告訴我們，自然界的一切都是相互依存的，每一個生命都是重要的。這啟示我們要尊重一切生命，保護(hù)自然，不能單純地濫用和破壞它。
童年河是我們成長中的一部分，它承載了我們青春的夢想和過去的回憶。這些記憶和經(jīng)驗一直陪伴著我們，直到現(xiàn)在?；貞浲旰樱拖窕貞浺粋€人的成長歷程，它們幫助我們更好地認(rèn)識自己和自己的價值觀。對于我們的子孫后代，讓他們也能夠認(rèn)識這個河流的價值和意義，保護(hù)這條河流將會是一項極具意義的事情。
第五段：結(jié)論。
童年河是我們成長過程中的一個重要伙伴，并不僅僅是我們流逝的時光的象征，它更是我們情感和生命的象征。在保護(hù)和維護(hù)這條河的同時，也是在守護(hù)我們珍視的童年記憶和價值觀。通過童年河流，我們更好地認(rèn)識了自己，學(xué)會了尊重自然，珍惜生命。
讀童年河有感心得體會篇五
童年時，每個孩子的天堂是家和學(xué)校，那時光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。每當(dāng)我回憶起童年河時，我總會感到心里充滿了欣慰和感恩。因為它陪伴著我成長，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個嬉笑打鬧、充滿好奇心的孩子開始，每當(dāng)“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個迫不及待地等待著夢想成真的孩子，孕育著無限美好的奔涌激情。每當(dāng)周末，我都會帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來到櫻花河畔，沐浴著陽光、聽著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚兒，享受著一分分美好的時光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛的河，在每年的春天，小河的兩旁總會迎來一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們在清澈的河水中抬頭望著絢爛的花海，聆聽著微風(fēng)和流螢聲，仿佛回到到了一個別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時節(jié)。河水湍急而清澈，時而像個靜止的池塘，時而又猛漲澎湃。那時我們會在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚，喜歡的小魚兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯綜復(fù)雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過去，珍惜現(xiàn)在和展望未來。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領(lǐng)略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點著，世界依舊是一片寧靜、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無比，但是我們還是會興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂的玩耍。
河流形成一條生命線，陪伴我們度過了青春的美好時光?；貞浲甑暮?，也是一個成長的過程。河似乎在我的成長進(jìn)程中扮演了一個很重要的角色，從它身上，我看到了真實的，美好的，簡單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂趣，讓我在這個極度關(guān)鍵的童年歷程中永遠(yuǎn)不會感到孤獨。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深愛著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
讀童年河有感心得體會篇六
作為一個農(nóng)村孩子，我生活在一個樸實而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當(dāng)我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當(dāng)天氣好的時候，我總是會和小伙伴們跑到河邊。我們會在河邊玩耍、打鬧、學(xué)會釣魚，還會在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類的工業(yè)化和城市化的不斷進(jìn)步，童年河的變化越來越明顯。越來越多的工廠不斷地廢棄廢切，導(dǎo)致河流的水質(zhì)越來越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護(hù)童年河。
當(dāng)我們看到那些不美好的記憶時，我們當(dāng)然不會放棄。推動童年河的保護(hù)工作。我們開始接受環(huán)保這個新概念并行動起來。我們學(xué)習(xí)減少廢物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時，我們采取更直接的方法，在河岸上開展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測，致力于保護(hù)和恢復(fù)童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅強(qiáng)而無懼，憑借我們的力量去拯救那個曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長的見證，也成為我們不斷成為好公民的動力。我深深地感謝童年河，它讓我學(xué)會了愛護(hù)自然，讓我們每個人成為了為環(huán)境和社會奉獻(xiàn)的人。
結(jié)論：童年河是我小時候最不可缺少的一個地方，但隨著我們的成長和進(jìn)步，我們意識到了而且也開始行動起來為了童年河的保護(hù)，童年河也在影響著我們的成長和變得更加美好。我們應(yīng)該在日常生活中教育和引導(dǎo)我們的下一代學(xué)會這種環(huán)保的意識，讓他們也能參與到保護(hù)環(huán)境的工作，不斷向著一個更加綠色、更加美好的未來前進(jìn)。
讀童年河有感心得體會篇七
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時光，無憂無慮、純真無邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個人的內(nèi)心深處，帶給我們無盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂和真實（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂和真實。在那條河中，我們度過了無數(shù)歡樂時光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛和關(guān)懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過的假期時光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個無憂無慮的時光，重新感受到了那種快樂和真實。
第三段：童年河的苦澀和成長（反思童年）。
童年雖然充滿了快樂，但也離不開一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長的見證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。在童年河里，我們曾經(jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長過程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個章節(jié)，無論如何，它都是無法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領(lǐng)略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂傷、成長的點滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無法找回。然而，童年河對于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢想、回憶和希望。在讀童年河時，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長路上的一道風(fēng)景線，它教會了我們許多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂與真實的重要性，它也讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財富，它陪伴著我們度過了純真無邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過去，更是未來的啟發(fā)，讓我們在回憶中體會快樂，成長中領(lǐng)略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會了我們許多道理，引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無盡的回憶和經(jīng)歷，教會了我們快樂和真實，苦澀和成長。在童年河中，我們找到了那時那刻最真實的自己。讀童年河，喚起了我對童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長。愿童年河永遠(yuǎn)留在我們的心底，讓我們在回憶中體味幸福，成長中獲得力量。
讀童年河有感心得體會篇八
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動的一條小河，也是我童年時期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時光，我總是感覺心中充滿了溫暖和美好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時光也讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于成長、關(guān)于生命的道理，我想通過這篇文章與大家分享我的一些心得體會。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周圍群山環(huán)繞，河水清澈見底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學(xué)后，我總是和小伙伴們一起來到河邊，聽著鳥兒的歌唱，看著小魚兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時光無限的歡樂，同時也讓我愛上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個很大的河流，但里面卻蘊涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見河中的小魚和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線中，依然嬉戲自在。這種場景也讓我明白，在自然面前，沒有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護(hù)自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時，有一只小鳥摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會永遠(yuǎn)留在我的心中。今天，我想說：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長，一起邁進(jìn)未來。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時光，哪怕時間會慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠(yuǎn)也不要忘記曾經(jīng)擁有過的美好。讓我們謹(jǐn)記這段時光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
讀童年河有感心得體會篇九
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻(xiàn)上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風(fēng)姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍(lán)藍(lán)天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復(fù)蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠(yuǎn)不變的讀書心。
當(dāng)讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標(biāo)記。
學(xué)弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強(qiáng)告訴他不流下眼淚，但那份堅強(qiáng)已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當(dāng)我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強(qiáng)。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇十
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過?！薄Ｗx完了這本著名的兒童文學(xué)家趙麗宏寫的《童年河》，我對童年有了更真切的體會。
這本書講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來到上海這個大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個很美的地方。那里有一望無際的田野，清澈見底的小河，還有疼愛他的祖母。這一切都使他成了一個戀家的孩子。
洪雪弟很愛畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的祖母。后來，他還加入了學(xué)校的板報小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會和感受外，還因為他善于觀察。
雪弟一家在過年的時候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學(xué)時，校長跟他說家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見親愛的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個奮不顧身、見義勇為的好孩子。當(dāng)?shù)鯓虬鍞嗔?，橋?個同學(xué)全部掉到水里的時候，他連衣服都顧不得脫，一個猛子扎下水去，與另外兩個孩子一起把同學(xué)們一個個地救上了岸。但他沒有接受獎勵，而是請求讓參與救人的兩個孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂于奉獻(xiàn)的精神而感動。
后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 讀童年河有感心得體會篇十一
“有感心得體會”是指在我們經(jīng)歷生活、工作、學(xué)習(xí)等重要時刻，通過思考、總結(jié)和反思，將所得到的教訓(xùn)、體會和感悟記錄下來，以備日后參考。作為一個普通人，我也經(jīng)歷了很多人生的重要時刻，并且通過反思和總結(jié)得到了一些寶貴的心得體會。
第二部分：生活篇。
我認(rèn)為在生活中我們應(yīng)該每天都記錄下一些自己的想法和感悟。例如，在工作之余，我經(jīng)常會抽出時間寫一些文字，來描述我所遇到的問題和情況，這樣一來，我能夠更有效地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。同時，我也會特別關(guān)注自己和身邊人的情感變化，借此來加深彼此之間的交流和理解，這樣才能讓生活更加有意義。
第三部分：工作篇。
在工作中，遇到的困難和挑戰(zhàn)也會讓我們深切地體會到成長和進(jìn)步的重要性。在工作中，我學(xué)會了如何面對和處理不同人員和情況，讓自己變得更加成熟。同時，我也會把工作中的有趣的經(jīng)歷記錄下來，以備將來傳承和分享，這也是我自己成長的重要歸宿。
第四部分：學(xué)習(xí)篇。
在學(xué)習(xí)中，我們也會有很多必需的心得體會。尤其是在課堂學(xué)習(xí)中，充分記錄自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思考的過程，對于我們提升學(xué)習(xí)效果大有好處。同時，在考試和論文寫作中，我們也可借此總結(jié)對于知識點的理解和思考，來進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。
第五部分：總結(jié)。
總的來說，“有感心得體會”是一種重要的思維方式和生活方式，它可以讓我們從不同的側(cè)面反思自己的生活、工作和學(xué)習(xí)，從而更好地把握和塑造自己的人生。因此，在今后的生活中，我會更積極地記錄下我的感悟和體會，以期在未來的時刻更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
讀童年河有感心得體會篇十二
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細(xì)膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風(fēng)物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時代兒童文學(xué)的版圖中，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因為，眼下兒童文學(xué)特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學(xué)，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學(xué)中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進(jìn)跳出。
趙麗宏以風(fēng)格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。
這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
讀童年河有感心得體會篇十三
童年時代是人生中最純真、最無憂無慮的階段，這個時期充滿了童心和童趣，是美好回憶的源泉。對于我來說，童年的河流是一個不可忘記的體驗，我在那里度過了無數(shù)個快樂時光，也從中收獲了很多關(guān)于生命和世界的寶貴體驗和經(jīng)驗。以下是我對于童年河的心得體會：
第一段：初見童年河。
我第一次看到童年河的時候，像所有孩子一樣，滿心好奇和興奮。它靜靜地流淌著，傳遞著寧靜的氛圍，讓我感受到了生命的寧靜和美好。后來，我在童年河邊度過的許多個夏天，發(fā)現(xiàn)它的變幻多端，有時溫柔如綢緞，有時激越如瀑布。我愛聽著河水落石響，感覺自己仿佛置身于深山幽谷中，完全融入了自然的世界之中。
第二段：童年河邊的探險。
童年河不僅僅是一個美麗的風(fēng)景，更是我的游戲場所。我和伙伴們總是繞著這個河流玩耍、嬉戲，抓魚、采蘑菇、摸青蛙，把它當(dāng)作一個探險場所。有一次，我們發(fā)現(xiàn)了河的源頭，那是一片草地，長滿了各種野花和漿果，我們興奮地采集著這里的自然資源。
第三段：童年河的意義。
通過與童年河的互動，我學(xué)會了如何和周圍的自然環(huán)境相處。我逐漸明白了自然界中的生命密不可分，在這個世界中，每一個生命體都有它的存在意義。我發(fā)現(xiàn)，童年河不僅僅是一個美景，它還是支撐著許多生命的發(fā)展和繁衍的重要的水資源。在這條河流中，我發(fā)掘到了自然的奧妙、人生的意義和對于生命的認(rèn)識。
第四段：童年河的變遷。
隨著時光的流逝，我和伙伴們長大了，慢慢地開始離開童年河，遠(yuǎn)離這個被我們深深記憶的河流。我聽說童年河也在隨著時光的流逝，發(fā)生著一些變化，河水有時會變得混濁，魚兒和小動物們的數(shù)量也在不斷減少。當(dāng)我再次回到這個地方，看到它的變化，我深感生命的脆弱和環(huán)境保護(hù)的重要性，還感慨著我的童年時光永遠(yuǎn)不可再來。
第五段：珍視童年河的回憶。
盡管現(xiàn)在的我已經(jīng)離開童年河很久了，但是這個河流一直印在我的記憶里，我時?；貞浧鹉切o憂無慮的時光。這些回憶似乎是我回答這個世界里那些永恒問題的彌足珍貴的答案，也讓我成為了一個更加關(guān)愛自然、維護(hù)環(huán)境的有意義的成年人。我想，只要能夠當(dāng)好這個地球的守護(hù)者，我們的童年河，才能永遠(yuǎn)流淌下去，帶給無數(shù)人生命的啟迪和生命的意義。
總之，我的童年河是令我永遠(yuǎn)難以忘懷的一個記憶，是我青春歲月中最寶貴的部分。它在我身上留下了深刻的印象，也是讓我深刻并珍視生命的一個經(jīng)驗。它陪伴著我自幼成長到長大成長，一直在我的心里穿梭并流淌，讓我感受到了這個世界的多樣性、充滿著生命的奧妙，更讓我成為了一個更加熱愛生命、熱愛自然的人。
讀童年河有感心得體會篇十四
前不久，我外甥女的女兒，一個小學(xué)四年級的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來一封信，說是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書信往來。她在信中說是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時代的讀、寫情況，并向她推薦了幾本兒童小說和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學(xué)園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通。這是作為成人文學(xué)作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當(dāng)真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。“藝術(shù)是一門學(xué)會真誠的功課”(羅丹語)，真摯確實比技巧更重要。
作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個蘋果的事攬在自己身上;從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護(hù)、點撥、導(dǎo)引、磨煉下，一點一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關(guān)愛之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運，也是幫助雪弟初步接觸社會、面向人生、茁壯成長的一個階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家，對一個知識分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見到書房里一片狼藉，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷，我們真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請求謝校長讓他們來上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫中，一個單純、善良、向上，在成長中的雪弟形象就生動、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語言文字如行云流水，娓娓道來，層次分明，前呼后應(yīng)，讀來感到十分流利順暢，沒有一點虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué)，寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗，開闊眼界，博采眾長，不斷豐富、提高自己。張煒說過：“一個從詩寫到散文，到小小說，到短篇小說的人，往往是一個可信的、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個好的寫作者，首先是一個好的兒童文學(xué)作家，和一個好的詩人”。我以為這話不無道理，趙麗宏的成功就是一個例證。