舞蹈老師入職工作計(jì)劃(專業(yè)19篇)

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    計(jì)劃可以幫助我們預(yù)見到可能遇到的問題,提前做好準(zhǔn)備措施。制定計(jì)劃時(shí),要根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急性優(yōu)先安排,避免時(shí)間浪費(fèi)。下面是一些制定計(jì)劃時(shí)常用的方法和技巧,希望能對大家有所啟發(fā)。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇一
    一:指導(dǎo)思想。
    根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平.藝術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
    二:主要工作:。
    1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課.2、通過開展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見和建議.3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給學(xué)生們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
    基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。
    履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
    3:十一月份。
    注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。
    4:十二月份。
    開展校園元旦慶?;顒?dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。
    一、指導(dǎo)思想。
    舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶學(xué)生的心靈,又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng),使學(xué)生們不僅能發(fā)展身體,得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
    二、訓(xùn)練目標(biāo)。
    1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練,進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
    2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
    3、嚴(yán)格要求,精心排練。
    三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求。
    1、基本功方面。
    由于學(xué)生水平上的差異,本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,加大訓(xùn)練力度和難度,重視訓(xùn)練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手,進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,如:基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí),幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),增強(qiáng)自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    2、舞蹈學(xué)習(xí)方面。
    本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范,特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),我們要加強(qiáng)訓(xùn)練,從齊、快、準(zhǔn)上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
    四、訓(xùn)練時(shí)間。
    每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
    五、活動(dòng)地點(diǎn):。
    舞蹈教室。
    六、活動(dòng)措施。
    1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
    2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。
    3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
    4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇二
    本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
    4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    第一課時(shí):
    (一)、教學(xué)工作:
    學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
    認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
    2-8:反復(fù)一次
    3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
    4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
    5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。
    6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭
    p 7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
    8-8:反復(fù)一次
    第二課時(shí):
    (一)、教學(xué)工作:
    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等
    2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    (二)手部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,站立
    1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)
    2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng),五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))
    3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次
    4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)
    重復(fù)一次
    第三課時(shí):
    (一)、教學(xué)工作:
    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等
    2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
    (二)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭
    1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲后上伸,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
    2-8:雙手曲肘夾在腰部,前后擺動(dòng)(握拳),腳做小跑步
    3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
    4-8:手按節(jié)奏拍手后雙手打開,伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)
    間奏:重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步
    反復(fù)一次
    第四課時(shí):
    (一)、教學(xué)工作:
    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等
    2、學(xué)習(xí)踵趾步:小八字步準(zhǔn)備。
    2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方
    反復(fù)一次
    第五課時(shí):
    (一)、教學(xué)工作:
    1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等
    2、學(xué)習(xí)勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。
    (二)腰部動(dòng)作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐
    1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺動(dòng)
    2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇三
    根據(jù)我校的教育宗旨和發(fā)展規(guī)劃的要求,完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運(yùn)行機(jī)制,不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平。藝術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、提高審美素養(yǎng)的最主要途徑,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和體驗(yàn)性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)踐中體驗(yàn)美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
    1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。
    2、通過開展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見和建議。
    3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
    1:xx月份。
    基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。
    2:xx月份。
    履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
    3:xx月份。
    注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。
    4:xx月份。
    開展校園xxxx慶?;顒?dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇四
    (一)素質(zhì)教育是當(dāng)代社會(huì)基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,音樂教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的.人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái),促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
    (二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。
    二、任務(wù)目標(biāo)。
    (一)提高教學(xué)質(zhì)量做到教學(xué)相長。
    “教好書”是我們教師的天職,所以這學(xué)期要繼續(xù)抓好“教學(xué)”這個(gè)中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認(rèn)真詳實(shí)的備課,精心寫作教案,鉆研教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育理論;課后主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與他們談心,面對面的交流,虛心聽取他們的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到精益求精,達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,精心制定教學(xué)計(jì)劃,保質(zhì)保量的圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
    (二)理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)科研齊進(jìn)步。
    教學(xué)必須要以理論為指導(dǎo),理論必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對象,將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合,以教學(xué)出理論,以理論創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),還要做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。
    1、形體訓(xùn)練。
    2、成品舞訓(xùn)練。
    3、音樂舞蹈欣賞。
    4、特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練。
    四、保障措施。
    1、舞蹈室由專人負(fù)責(zé)管理。
    2、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記,器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
    3、注意室內(nèi)整潔,不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,不準(zhǔn)在座臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫。
    4、上課、排練節(jié)目,學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi),按規(guī)定的地方就坐,室內(nèi)保持安靜,不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動(dòng)。
    5、愛護(hù)室內(nèi)器材,沒有取得管理人員允許,不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂器,如違者造成損失,照價(jià)賠償。
    6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價(jià)賠償。
    7、每次活動(dòng)完,要檢查器材擺放,關(guān)好門窗。如造成損失,追究相關(guān)人員責(zé)任。
    8、音樂教師要充分利用舞蹈室,使用完要填好使用記錄。
    9、未經(jīng)許可,不得進(jìn)入舞蹈房,換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。
    10、嚴(yán)禁坐在欄桿上,靠在鏡子上,不準(zhǔn)在室內(nèi)喧嘩。
    11、沒經(jīng)有關(guān)老師批準(zhǔn),不得在室內(nèi)進(jìn)行排練等。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇五
    1)、針對4-10歲孩子集訓(xùn)及民舞訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時(shí)的課程,訓(xùn)練時(shí)間集中,但也需要督促孩子們在家自己每天復(fù)習(xí)上課內(nèi)容,及多練練基本功,減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮,使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。
    2)、這學(xué)期的首要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生們的體能訓(xùn)練,預(yù)備班的學(xué)生要學(xué)會(huì)記動(dòng)作,聽音樂及認(rèn)識(shí)舞蹈,能完成簡單的基訓(xùn)及劇目組合。三四級班的學(xué)生們技術(shù)技巧動(dòng)作逐漸能夠獨(dú)立完成,培養(yǎng)舞蹈感覺提升動(dòng)作美感。
    冬季已來臨,教室雖有暖氣,但孩子們穿單薄的體操服上課,還是需要大量的熱身運(yùn)動(dòng),如:上下蹲,直腿跳,抱膝跳等。
    1)、基本功及民舞訓(xùn)練。
    預(yù)備班的學(xué)生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識(shí),訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性和體能,在訓(xùn)練中可進(jìn)行壓腿,壓垮,掰肩等動(dòng)作。
    三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的.訓(xùn)練,橫豎叉及腰部練習(xí),對舞蹈的認(rèn)識(shí),接受能力及舞蹈動(dòng)作規(guī)范性有一定概念。
    四級班的學(xué)生軟度幾本達(dá)到考試要求,主要訓(xùn)練身體素質(zhì)及能力方面,加強(qiáng)學(xué)生肌肉控制能力,對舞蹈動(dòng)作方面要注重動(dòng)作質(zhì)感,讓學(xué)生模仿動(dòng)作準(zhǔn)確性增強(qiáng)。
    2)、教學(xué)展示內(nèi)容。
    預(yù)備班:
    基訓(xùn):
    1、頭的動(dòng)作。
    2、提壓肩。
    3、勾繃腳。
    4、抱膝腿。
    5、前壓腿。
    6、掰膀子。
    7、壓胯。
    8、彎腰。
    9、手臂基本位。
    10、半蹲。
    11、提壓腳。
    民族民間劇目:
    1、西瓜。
    2、小熊舞。
    3、球球操。
    4、打花巴掌。
    5、飛吧,小蜜蜂。
    三級班:
    基訓(xùn):
    1、勾繃腳。
    2、抬腿。
    3、壓腿。
    4、大踢腿。
    5、背肌。
    6、掰膀子。
    7、下腰。
    8、吸跳步。
    9、橫追步。
    10、跳踢步。
    民族民間劇目:
    1、小丫丫。
    2、小鼠上燈臺(tái)。
    3、跳皮筋。
    4、抓包。
    5、企鵝。
    7、小象洗澡。
    8、花手絹過家家。
    9、小鴨嘎嘎。
    10、長辮子。
    四級班:
    基訓(xùn):。
    1、勾繃腳。
    2、壓腿。
    3、大踢腿。
    4、控腿。
    5、腰。
    6、背腹肌。
    7、圓場步。
    8、跑跳步。
    9、吸跳步。
    10、技巧。
    民族民間劇目:
    1、剪羊毛。
    2、扭扭。
    3、花皮球。
    4、小木偶。
    5、踢毽子。
    6、踩水樂樂。
    7、小看戲。
    8、快樂的小鳥。
    9、會(huì)唱歌的盤子。
    10、漁家歡歌、
    每個(gè)班每節(jié)課集訓(xùn)組合完成3個(gè)以上,民族民間完成1個(gè)以上。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇六
    以_為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《上海市學(xué)前教育綱要》與《上海市學(xué)前教育課程指南》等精神為核心,緊緊圍繞我園四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念,不斷優(yōu)化內(nèi)部管理,提升管理品質(zhì);積極推進(jìn)課程建設(shè),做實(shí)課題研究,提升教師科研水平,提高保教質(zhì)量,彰顯園所特色,進(jìn)一步提升我園的辦園水平,努力爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。
    二、情況分析。
    我園幼兒人數(shù)現(xiàn)為162人,與上學(xué)期相比較,生源有部分流動(dòng)性,但增長迅速、趨于飽和。班級建制為托、小、中、大6個(gè)班級。其中托班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班1個(gè)。家長對幼兒園工作的認(rèn)可度進(jìn)一步提升,園內(nèi)招生工作基本以家長的口碑相傳為主要招生模式,出現(xiàn)了兄妹、姐弟同在本幼兒園就讀的情況。
    師資情況:一線教師14名,其中2名為英語特色教師。教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定,已經(jīng)初步形成園級骨干、成熟、新手教師梯隊(duì)。教師以年輕教師居多,工作積極主動(dòng),肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,具備大專以上文化水平,其中,本科學(xué)歷占65%,大專學(xué)歷占35%。行政各部門人員配備齊全,全部人員持證上崗。
    我園地處聯(lián)洋高檔社區(qū)之中,家長文化水平較高,家庭條件優(yōu)越,對幼兒發(fā)展的期望值高。由此,向教師提出了更高、更專業(yè)的發(fā)展要求。當(dāng)然,這些家庭中,不乏高學(xué)歷的全職媽媽,她們樂意為孩子服務(wù),逐漸成為我園的助教團(tuán),能為豐富幼兒園的課程文化建設(shè)出自己的一份力。
    優(yōu)勢:
    1、家長認(rèn)可度較高,在課程建設(shè)上能夠得到各國家長朋友的大力支持,切實(shí)有效地參與了體現(xiàn)多元文化美的課程建設(shè)。
    2、教師隊(duì)伍較為穩(wěn)定,大家熱情度高,樂意求知,團(tuán)隊(duì)凝聚力、主人翁意識(shí)較強(qiáng)。已形成一支有共同愿景、肯鉆研的中層干部隊(duì)伍,為幼兒園各項(xiàng)工作的有序開展奠定良好的基礎(chǔ)。
    3、優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、上海市示范園——浦南幼兒園,為我園的帶教園。在帶教園的幫助下,進(jìn)一步加速了我園教師的專業(yè)化成長,為提升我園的辦園質(zhì)量,提供良好的平臺(tái)。
    4、師幼關(guān)系融洽,幼兒較有禮貌,敢于表達(dá)表現(xiàn)。
    5、專家引領(lǐng)的國家級課題研究進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì),有效提升了教師的專業(yè)化水平。
    弱勢:
    1、幼兒園管理的高效性有待進(jìn)一步完善提高,尤其在促進(jìn)與本園國際化生源相匹配的師資隊(duì)伍建設(shè)上有待進(jìn)一步提升。
    2、幼兒園特色逐步彰顯,但特色課程與基礎(chǔ)課程的有效整合還需進(jìn)一步提高。特色課程方案開展了簡單的課例積累工作,有待進(jìn)一步研究深入。
    3、教研組能圍繞一個(gè)專題進(jìn)行研討,有比較齊全的教研資料。但教研過程、教研效果的有效性還有待提高,教研組長的組織能力需要加速提升。
    三、具體工作及措施。
    (一)園務(wù)管理。
    目標(biāo):
    堅(jiān)持以人為本的管理理念,實(shí)施分層管理,民主化管理,提高管理的有效性,優(yōu)化中層隊(duì)伍建設(shè),努力形成“團(tuán)結(jié)、誠信敬業(yè)、開拓進(jìn)取”的園風(fēng)和良好的人文環(huán)境,爭創(chuàng)上海市一級幼兒園。
    措施:
    1、優(yōu)化層級管理。根據(jù)學(xué)校管理要求以及園所實(shí)際情況,加強(qiáng)“組”的建設(shè),積極發(fā)揮級組作用,不斷提高組長隊(duì)伍素質(zhì)與能力。不斷完善中層干部學(xué)習(xí)研討制、工作交流匯報(bào)制及學(xué)期工作評議制。
    2、繼續(xù)強(qiáng)化考核與激勵(lì)機(jī)制,建立民主管理的工作制度和程序,完善各項(xiàng)園務(wù)制度,提高管理效率。
    3、各部門負(fù)責(zé)人有針對性地認(rèn)真解讀市一級幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),逐條學(xué)習(xí),尋找問題,進(jìn)行整改。抓好保育和保健工作,做好各類疾病的預(yù)防工作。
    (二)隊(duì)伍建設(shè)。
    目標(biāo):
    的發(fā)展與進(jìn)步。
    措施:
    1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,進(jìn)一步提高教師的政治思想覺悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量,遵守規(guī)章制度,樹立表率作用。
    2、引導(dǎo)教師規(guī)劃自我職業(yè)生涯,制定較完善的自我發(fā)展規(guī)劃。
    3、重視骨干教師的發(fā)展管理,借“骨干教師、特色教師”等評選活動(dòng),輻射全體教師,形成發(fā)揚(yáng)特長、共同成長的良好氛圍。
    4、加強(qiáng)中層干部為主導(dǎo)的特色課程建設(shè),鼓勵(lì)“科研進(jìn)步”的團(tuán)隊(duì)氛圍。繼續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對活動(dòng),通過互助互學(xué),共同促進(jìn),加快新教師隊(duì)伍的成長,促進(jìn)中層干部的相互學(xué)習(xí)與自我提升。
    5、積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),提高教師將理論轉(zhuǎn)化為教育行為的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化的成長。
    6、本學(xué)期,將搭建多途徑的鍛煉和展示舞臺(tái),為教師創(chuàng)設(shè)各種公開教學(xué)展示的機(jī)會(huì),并開展“音樂美”、“語言美”等多維度的教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
    7、促進(jìn)保育員“育”人能力。在做好保育員常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)規(guī)范合理配班,提高保育員配班的適切性與適宜性,提升保教質(zhì)量,增進(jìn)教職工與家長的溝通能力。
    (三)保教研究。
    目標(biāo):
    繼續(xù)結(jié)合本園家長、孩子來自世界各國的特點(diǎn),開展“音樂美、語言美、節(jié)日文化美”的教育研究,嘗試、探索將美育滲透在二期課改中,逐步凸現(xiàn)幼兒園音樂教育和多元文化教育特色。
    措施:
    1、加強(qiáng)教師教學(xué)科研能力,結(jié)合“多媒體互動(dòng)英語教學(xué)”課題研究,開展“語言美”英語教學(xué)研討活動(dòng),有效促進(jìn)教師教學(xué)科研能力的發(fā)展。同時(shí),更把幼兒園的園本教研工作推向一個(gè)新的高度,建構(gòu)英語特色課程方案,實(shí)踐園課程實(shí)施方案,切實(shí)將園本課程落到實(shí)處。
    2、提煉”多元文化美“的元素加以進(jìn)一步整合,開展具有美育滲透的一日教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)??偨Y(jié)整理“節(jié)日文化美”、“英語教學(xué)活動(dòng)”、“奧爾夫音樂活動(dòng)”等相關(guān)案例。
    3、加強(qiáng)課程的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,讓環(huán)境體現(xiàn)課程,使課程與環(huán)境互動(dòng)。以課題研究為抓手,積極開展基于教師行動(dòng)的研究。課題研究與課程建設(shè)要緊密結(jié)合,課題研究工作常規(guī)化,并做好課題資料的積累與提升工作。
    4、從量變到質(zhì)變提高課例反思質(zhì)量。通過教研活動(dòng)有針對性形成一條反思鏈,由淺入深,螺旋上升,在反思過程中加強(qiáng)課程研究,提高教學(xué)技藝。同時(shí),鼓勵(lì)教師在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫文章,提升自身的理論水平。
    5、探討區(qū)角活動(dòng)中,教師的隱形指導(dǎo)策略與幼兒表達(dá)表現(xiàn)間的相互促進(jìn),有效提升教師的教育教學(xué)水平與能力。
    6、繼續(xù)做好“預(yù)防兒童單純性肥胖兒的專題研究”。
    (四)家園共育。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇七
    (一)素質(zhì)教育是當(dāng)代社會(huì)基礎(chǔ)教育改革的主要手段。而音樂教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門學(xué)科,音樂教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的'人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái),促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
    (二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。
    (一)提高教學(xué)質(zhì)量做到教學(xué)相長。
    “教好書”是我們教師的天職,所以這學(xué)期要繼續(xù)抓好“教學(xué)”這個(gè)中心環(huán)節(jié)。這就要求我們課前應(yīng)認(rèn)真詳實(shí)的備課,精心寫作教案,鉆研教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育理論;課后主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,與他們談心,面對面的交流,虛心聽取他們的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到精益求精,達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,精心制定教學(xué)計(jì)劃,保質(zhì)保量的圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
    (二)理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)科研齊進(jìn)步。
    教學(xué)必須要以理論為指導(dǎo),理論必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對象,將研究對象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合,以教學(xué)出理論,以理論創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),還要做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。
    1、形體訓(xùn)練。
    2、成品舞訓(xùn)練。
    3、音樂舞蹈欣賞。
    4、特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練。
    1、舞蹈室由專人負(fù)責(zé)管理。
    2、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記,器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。
    3、注意室內(nèi)整潔,不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃,不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物,不準(zhǔn)在座臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫。
    4、上課、排練節(jié)目,學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi),按規(guī)定的地方就坐,室內(nèi)保持安靜,不準(zhǔn)隨意喧嘩、打鬧、走動(dòng)。
    5、愛護(hù)室內(nèi)器材,沒有取得管理人員允許,不準(zhǔn)隨意動(dòng)用樂器,如違者造成損失,照價(jià)賠償。
    6、室內(nèi)器材借出或非管理人員使用,必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可借出或使用,如借出、使用損壞或遺失,照價(jià)賠償。
    7、每次活動(dòng)完,要檢查器材擺放,關(guān)好門窗。如造成損失,追究相關(guān)人員責(zé)任。
    8、音樂教師要充分利用舞蹈室,使用完要填好使用記錄。
    9、未經(jīng)許可,不得進(jìn)入舞蹈房,換好練功鞋或脫鞋后方可入內(nèi)。
    10、嚴(yán)禁坐在欄桿上,靠在鏡子上,不準(zhǔn)在室內(nèi)喧嘩。
    11、沒經(jīng)有關(guān)老師批準(zhǔn),不得在室內(nèi)進(jìn)行排練等。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇八
    通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨意的,應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn):對于初學(xué)者來說,以前沒有接觸過,協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是模仿能力很強(qiáng),他們善于模仿教師的舞蹈動(dòng)作,雖然不易理解教師對動(dòng)作所作的理論講解和分析,只要認(rèn)真模仿,一樣做的'很棒,這是我們要抓住的重點(diǎn)。
    1、教授新動(dòng)作時(shí),教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范,同時(shí)要求教師講清動(dòng)作規(guī)格和要領(lǐng),說明動(dòng)作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語言要簡練,要精講多練,把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。
    2、動(dòng)作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動(dòng)作一股腦兒交給學(xué)生,這樣做不僅學(xué)生記不住,而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)一個(gè)人地糾正學(xué)生動(dòng)作上的差誤。
    3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?,前者不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且容易造成動(dòng)作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會(huì)使學(xué)生難以正確地完成動(dòng)作。
    4、教授新動(dòng)作或開技巧"法兒",教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動(dòng)作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費(fèi)力,甚至難以改正。
    5、教授新動(dòng)作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動(dòng)作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,而教師是要求學(xué)生記住動(dòng)作和節(jié)奏的。
    所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會(huì)造成課堂教學(xué)雜亂無章,使教師在忙于糾正動(dòng)作中處于被動(dòng)狀態(tài)。應(yīng)該在備課時(shí)把易出問題的地方分清楚,那些事口頭上說的,那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的,邊做邊提示,及時(shí)找出原因。
    根據(jù)以上情況,我計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少,主抓學(xué)生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí),把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇九
    1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。
    2、通過開展各種教研活動(dòng),如集體備課、聽課、說課、評課等活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動(dòng)腦筋,做到在教研活動(dòng)上積極參與并提出自己的意見和建議。
    3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動(dòng),發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的.藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。
    基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。
    履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。
    注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。
    開展校園xx慶祝活動(dòng),學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十
    學(xué)高為師,身正為范,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,逆水行舟不進(jìn)則退,再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。一年來,我始終如一熱愛教育事業(yè),關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)年我擔(dān)任19---20--音樂表演501的舞蹈教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,為了上好本門課程,我做好教學(xué)工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課,關(guān)注全體學(xué)生,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重教學(xué)方法上的直觀性和參與性,狠抓基礎(chǔ)動(dòng)作的練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作姿態(tài),為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類舞蹈專業(yè)書籍,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。同時(shí)我還負(fù)責(zé)舞蹈隊(duì)的排練工作和教研室的工作,這些工作雖然很繁瑣,但是我還是積極努力,一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師,利用課余時(shí)間幫助學(xué)生找舞蹈資料,分析作品,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練工作。同時(shí)在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領(lǐng)導(dǎo),在舞蹈教研室所有老師的共同努力下,我們的創(chuàng)作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績。
    今后在教學(xué)工作中我會(huì)更加不斷,刻苦鉆研教材,認(rèn)真踏實(shí)的完成好本職工作,創(chuàng)造出更多更好的業(yè)績。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十一
    1、基本舞步訓(xùn)練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
    2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。
    1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
    2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。
    3、基本手位訓(xùn)練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
    4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。
    1、軟開度訓(xùn)練:基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
    2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。
    3、勾繃腳訓(xùn)練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。
    4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。
    1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
    2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。
    3、腰訓(xùn)練:胸腰、大腰、旁腰。
    4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十二
    本次參加舞蹈隊(duì)的學(xué)生只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練,大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同,所以不能要求一律,不能操之過急,軟度和開度要在個(gè)人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。
    舞蹈是以經(jīng)過提煉,組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,表達(dá)人們的思想感情,反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段,不僅可以培養(yǎng)教育對象具有健美的身體姿態(tài),培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,而且可以抒發(fā)和表達(dá)感情,加強(qiáng)相互交往,美化生活,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能,掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法,會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感,增強(qiáng)技藝,提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力,努力為校園文化增添光彩,并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
    1、通過舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué),使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論,常用術(shù)語,并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
    2、舞蹈基訓(xùn)部分,即對學(xué)員進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練,如:發(fā)展學(xué)員身體各部分肌肉的能力,訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性,控制身體活動(dòng)的能力、靈活性和穩(wěn)定性,以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。
    措施辦法:
    1、熱身運(yùn)動(dòng):在訓(xùn)練的15分鐘左右時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、
    簡單的熱身運(yùn)動(dòng),使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。
    2、地面訓(xùn)練:軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助學(xué)生進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:
    (1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練。
    (2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。
    (3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。
    (4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練。
    (5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練。
    (6)胯部和臀部的訓(xùn)練。
    (7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。
    (8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。
    (9)后腿和背肌的訓(xùn)練。
    (10)踢腿和力量的練習(xí)。
    3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,學(xué)生的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:
    (1)直立和半蹲訓(xùn)練。
    (2)擦地推腳背練習(xí)。
    (3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿。
    (4)大踢腿。
    (5)下腰游戲。
    4、中間訓(xùn)練:這是使學(xué)生掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:
    (1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練。
    (2)小跳訓(xùn)練。
    (3)點(diǎn)轉(zhuǎn)。
    (4)控制。
    5、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
    6、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十三
    1、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。
    2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。
    教學(xué)內(nèi)容。
    第一階段:基本內(nèi)容。
    1、認(rèn)識(shí)舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。
    民族舞部分:漢民間舞蹈、
    第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    基本內(nèi)容:
    認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
    把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿。
    把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
    把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)。
    興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合。
    完整舞蹈的學(xué)習(xí)。
    分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)。
    編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練。
    完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練。
    體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。
    舞蹈的展示。
    鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。
    活動(dòng)安排。
    一培訓(xùn)時(shí)間。
    每周五下午。
    二培訓(xùn)內(nèi)容。
    1、基本內(nèi)容。
    2、民族舞部分。
    3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十四
    一、指導(dǎo)思想:
    為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
    二、教學(xué)措施:
    1、精心選材、以曲動(dòng)人。
    精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動(dòng)作來表示自身的感受。
    2、用心啟迪,以情感人。
    教師感情投入、語言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。
    3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓小朋友們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,引導(dǎo)少兒通過想象,發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的'事物表示出來。
    4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習(xí)的方法,在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué),再集體練習(xí),提高整體同學(xué)水平。
    三、教學(xué)內(nèi)容:
    1、基本舞步訓(xùn)練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
    2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。
    1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
    2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。
    3、基本手位訓(xùn)練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
    4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。
    1、軟開度訓(xùn)練:基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
    2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。
    3、勾繃腳訓(xùn)練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。
    4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。
    1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
    2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。
    3、腰訓(xùn)練:胸腰、大腰、旁腰。
    4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十五
    為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。
    初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。
    這一年的教學(xué)步驟:
    (采用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)。
    內(nèi)容:
    頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。
    時(shí)間安排:在8分鐘。
    a、壓腿+滑叉(前、旁)。
    b、扳腿訓(xùn)練(前、旁)。
    c、踢腿(前、旁、后)。
    肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。
    時(shí)間安排:30分鐘。
    在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。
    時(shí)間安排:7分鐘。
    舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的.動(dòng)作源放到極限,學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。
    時(shí)間安排:5分鐘。
    內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。
    時(shí)間:5分鐘。
    1、漢、藏、蒙的基本律動(dòng)組合。
    2、演出的成品舞蹈。(復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目)。
    復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。
    復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí),讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動(dòng)與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,征求家長意見相互促進(jìn)孩子的健康。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期期授課從3月13日開始到6月26日結(jié)束,共授課16節(jié)。
    本班的教學(xué)活動(dòng)是按照月計(jì)劃來實(shí)施的,在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面掌握的情況,活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容,如手腕律動(dòng)《摘果子》,幼兒舞《拾豆豆》等,這樣讓新小朋友有更好的過渡。
    四月份共計(jì)四課時(shí),舞蹈班的教育、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練,基于上期的經(jīng)驗(yàn),幼兒對基本功的興趣不高,因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上,并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中,如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕,融于舞蹈中,并多數(shù)采用有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué),這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動(dòng)的興趣,而且也讓枯燥無味的基本功訓(xùn)練成了孩子們喜愛的必備課,經(jīng)常有孩子會(huì)高興的叫我:“宋老師,你看我下腰”,“宋老師,你看我壓腿”,這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)。五,六月份開始排練才藝展示的節(jié)目,學(xué)習(xí)了成品舞《寶寶會(huì)走了》和拉拉隊(duì)舞蹈《哈哈哈》,小朋友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作,收獲甚大的還在于注意力的培養(yǎng),在學(xué)期末的才藝展示活動(dòng)中,將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展示表演,得到了家長和小朋友們的喜愛。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十七
    根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。
    1、通過有針對性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。
    2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十八
    1、緊緊抓住素質(zhì)教育的.“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
    2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí),促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。
    1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
    2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。
    3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
    1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
    2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
    4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
    1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動(dòng)小組。
    2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。
    3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
    4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。
    1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:
    2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等。
    1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
    2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》,為六一活動(dòng)進(jìn)行排練。
    3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈《快樂成長》。
    4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學(xué)舞蹈。
    舞蹈老師入職工作計(jì)劃篇十九
    一、指導(dǎo)思想:
    為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。
    1、精心選材、以曲動(dòng)人。
    精心選擇一些具有鮮明特色、受小同學(xué)歡迎的音樂,隨著音樂的節(jié)奏,用身體動(dòng)作來表示自身的感受。
    2、用心啟迪,以情感人。
    教師感情投入、語言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。
    3、潛心構(gòu)思、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓小朋友們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,引導(dǎo)少兒通過想象,發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的'事物表示出來。
    4、采取先練后講并采取典范示范,集體練習(xí)的方法,在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué),再集體練習(xí),提高整體同學(xué)水平。
    1、基本舞步訓(xùn)練:正步位半腳掌、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌、碎步、舞姿碎步、雙晃手、順風(fēng)旗花梆步。
    2、基本舞步組合練習(xí)(合樂)。
    1、地面·提沉含仰訓(xùn)練。
    2、提沉含仰組合練習(xí)(合樂)。
    3、基本手位訓(xùn)練:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、順風(fēng)旗手位、雙托手位、斜托手位。
    4、基本手位組合練習(xí)(合樂)。
    1、軟開度訓(xùn)練:基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭、仰頭、單肩、雙肩、前環(huán)肩、后環(huán)肩、推指、拉肩、壓肩。
    2、軟開度組合練習(xí)(合樂)。
    3、勾繃腳訓(xùn)練:勾腳趾、勾腳踝、繃腳踝、繃腳趾、單勾腳、雙勾腳、外環(huán)動(dòng)、內(nèi)環(huán)動(dòng)。
    4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂)。
    1、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練:展胸壓胯、含展胸、側(cè)壓胯、側(cè)抬胯。
    2、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂)。
    3、腰訓(xùn)練:胸腰、大腰、旁腰。
    4、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂)。