學生調查報告例文（熱門21篇）

    報告是對某個研究、調查或工作任務的結果進行詳細說明和分析的一種書面形式，它可以用于向上級或利益相關者匯報工作進展和成果。在報告中，可以使用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助材料來增強信息的可視化效果。如果你正在尋找關于報告寫作的示范和指導，不妨看看我們?yōu)槟銣蕚涞倪@些報告范文。
    學生調查報告例文篇一
    鋼城區(qū)。
    環(huán)境變化對生活的影響。
    放假期間，我對小區(qū)的垃圾清理情況及居民的生活垃圾的排放進行了觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都不分類，直接扔到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在樓道門口或家門口，給人們的出行帶來很大不便，使樓道中變得臭氣熏天，也不美觀。通過調查發(fā)現(xiàn)，人們對于垃圾的處理并不是很正確，也是因為如此，環(huán)境日益惡化，這是許多居民做的，也是所有居民都不愿看到的，維護環(huán)境衛(wèi)生，特別是垃圾的正確放置和排放是我們每個公民應該做到的，正確地輿論引導宣傳廣而告之，可以約束大家的行為，由此可見，垃圾對于環(huán)境的影響還是很大的。
    遇到好天氣時，人們都會不約而同低出門散步，我也不例外。我在南湖公園做了一次觀察，發(fā)現(xiàn)沿河路上沒有多少車，空氣質量較好，上游湖中幾乎沒有多少漂浮物，湖中沒有排放污水，湖水比較清澈，下游湖中漂浮物較多，生活污水排放較大，特別是沿河洗衣服的人很多，湖水下的泥土都是黑色的，寸草不生。通過調查發(fā)現(xiàn)，人們對于污水的處理不是很正確，特別是沿河的居民直接把帶有洗滌劑的洗菜水和洗衣服水倒入湖中。據(jù)統(tǒng)計，我國百分之八十的人因淡水被污染而找不到可飲用水資源，全國六百多個城市中，有一半以上城市不同程度缺水。水是生命之源，如果沒有淡水，人們就會遭遇幾乎是滅頂之災。
    一些上班族或是圖省事的人們早飯時一般都會選擇小區(qū)門口的那些賣拉面、餛飩的鋪子，我也會經常光顧。就在我居住的小區(qū)門口，我發(fā)現(xiàn)那些鋪子普遍會用一次性筷子，而且在盛拉面的碗上還套上一個塑料袋，等到收拾時就直接把塑料袋和一次性筷子丟在地上也不清理，使馬路不能保持清潔，嚴重危害了城市面貌和出行安全。通過觀察發(fā)現(xiàn)，人們對于一次性筷子和白色垃圾的危害性還是認識不足。據(jù)統(tǒng)計，我國森林采伐量大于可采伐量的百分之四十三，森林更新面積只有采伐量的百分之五十六點五，照比下去，我們的森林將會在二十年內被吃光，而森林又是抵御沙塵的防線，可想而知沒有森林的后果有多嚴重。
    霧霾，這是近來討論得最多的話題，是霧和霾的組合詞。霧霾是常出現(xiàn)于城市的一種災害性天氣，統(tǒng)稱為霧霾天氣，近年來，由于空氣質量惡化，霧霾現(xiàn)象出現(xiàn)增多且危害加重，放鞭炮、工廠廢氣、汽車尾氣是嚴重的原因。據(jù)統(tǒng)計，二零一三年一月，四次霧霾籠罩了三十個省區(qū)，在北京，僅有五天不是霧霾天。中國最大的五十個城市中，只有不到百分之一個城市達到了世界衛(wèi)生組織推薦的空氣質量標準，與此同時，世界上污染最嚴重的十個城市有七個在中國。這種霧霾天氣會造成出行不便，引發(fā)呼吸道疾病等重要安全隱患，人們對于這種現(xiàn)象還未引起足夠的重視，這是非?？膳碌?，我們要通過多看新聞等途徑了解霧霾天氣，防患于未然。
    現(xiàn)今，大多數(shù)人的生活離不開電腦、電視、手機、電吹風等帶電的物品，還有去醫(yī)院做影像檢查，它們都帶有較強的輻射，但輻射是看不見、摸不著的，人們在使用這些物品或進行檢查時，往往會忽略了輻射對人體的危害。據(jù)統(tǒng)計，暴露在輻射環(huán)境下的人進入深度睡眠需要更長時間，而且睡眠時間也縮短了。所以，人們在使用帶輻射的電器時要做好一定的防范，電腦、電視不得同時打開，每天打開時間不得超過六小時，電話在接通的那一瞬間，距離耳朵超過九厘米等。
    學生調查報告例文篇二
    20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發(fā)展的中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經濟危機已經表現(xiàn)得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業(yè)問題異常突出。近期，中國社會科學院發(fā)布的20xx年《經濟藍皮書》指出：預計到20xx年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，20xx年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。
    1、供過于求。
    在沒有出現(xiàn)經濟危機的時候，大學生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學生的供給明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內容和社會的實際需求是脫節(jié)的。
    企業(yè)用人的時候，首選是相關專業(yè)，其次是高潛質的人，因為企業(yè)在發(fā)展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中逐漸培養(yǎng)的，這也為一部分專業(yè)不對口的大學生解決了就業(yè)的問題。
    當經濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的大學生優(yōu)中選優(yōu)。經濟危機造成的結果是，無論是從結構看，還是從總量上看，大學生的數(shù)量都是供過于求。
    2、缺乏勝任力。
    現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐非常缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，很多學校因為種種原因取消和減少了實踐的課程。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。
    企業(yè)是非?，F(xiàn)實經濟實體，需要的人就是能夠給企業(yè)直接帶來績效的人，而紙上談兵的大學生并不能馬上給企業(yè)帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業(yè)的整體績效?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰(zhàn)略性調整，希望通過現(xiàn)在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的發(fā)展。
    由此可見，一些企業(yè)認為經濟危機也是轉機，在這個轉機的過程中，良莠不齊的企業(yè)進行了自然而然的優(yōu)勝劣汰，使得企業(yè)乃至整個行業(yè)以后的發(fā)展會更加規(guī)范。而大學生沒能在這一轉機中受到青睞，其根本原因是大學生畢業(yè)后，不具備相關工作的勝任力。
    1、負面影響。
    首先是大學生本人，原本以為考上大學就是天之驕子，原本以為大學畢業(yè)可以養(yǎng)活自己，原本以為找個好工作賺錢可以孝敬父母；沒想到考上大學后是“天之棋子”（自己的命運任天擺布），沒想到畢業(yè)后還沒上崗就已下崗，沒想到本應自力更生卻還要父母牽腸掛肚，這些對大學生造成的心理壓力不可謂不大。
    其次是對大學生家庭的影響，本來大學期間就花了很多錢，大學畢業(yè)后還得為孩子承擔一定的經濟壓力，更主要的是看到孩子找不到工作給孩子帶來的精神壓力。家長真想把這些壓力都攬到自己身上，既著急又沒有辦法，有些家長甚至希望孩子有點事干就行，哪怕一分錢不掙也行。
    再次是社會壓力，有那么多人不能就業(yè)本身就是非常大的社會問題，而且還有可能變成更多的其他社會問題。
    2、正面影響。
    大學生就業(yè)難已經成為社會普遍關注的問題，對教育的反思也愈發(fā)深刻，政府、高校、企業(yè)也都在自己的范圍內進行著自己的思考。
    政府從財政上予以支持，雖然有些措施是短期的，有些效果是表面的，但畢竟在一定程度上解決了部分問題，政府還應該在教育改革上進行更深入的探索和更有效的投入。
    學校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計和報告，但是有些學校有些院系的教育探索已經在幾年前就開始了，比如有些學校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓的教學模式，現(xiàn)在又在積極探討本身引進企業(yè)的教育產品和模式，應該說這些學校已經開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。
    企業(yè)首要考慮的不是教育問題，卻間接地促進了教育的改革和對教育本身的思考和探索。企業(yè)一開始考慮的是如何能獲取更多更好的能快速勝任工作的人，于是一些企業(yè)在相關的高校建立了定制培養(yǎng)班，按照自己企業(yè)的要求和實踐培養(yǎng)大學生，然后招募其到本企業(yè)工作。而一些培訓公司也應運而生，對學生進行技能訓練，訓練后的大學生相對會更快地勝任工作。有些民營教育機構更是集合這兩種方式，直接模擬企業(yè)的技能環(huán)境，請企業(yè)的人來授課。這些企業(yè)和相關措施都在一定程度上起到了一定的效果，而隨著經濟危機的到來，各種各樣的教育形式及補充教育形式的優(yōu)劣勢凸顯出來，這對教育本身的思考和探索無疑是一件好事。
    很多培訓機構認為xx年將是就業(yè)培訓的又一個轉機，毫無疑問，對于找不著工作的大學生，培訓確實是一種有效的方式，尤其是很多機構還承諾負責就業(yè)。但擺在眼前的現(xiàn)實問題是，就業(yè)形勢不好的情況下，很多培訓機構的承諾并不能兌現(xiàn)，而很多認證培訓除了一紙證書外，并沒有為參訓者帶來更高的附加值，連參加培訓的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法。
    而一些真正關心培訓內涵，注重技能提升的培訓機構，如果沒有承諾就業(yè)出口，如果沒有相關的證書，吸引力也是有限的。如果承諾就業(yè)但不能兌現(xiàn)，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。因為大學生真正關心的是能不能找到工作，能學到真正的本領如果找不到工作，和沒本領沒有什么差別。
    問題在于能不能找到工作上了，這是企業(yè)的事情。但是目前情況下，保守和收縮策略的大絕多數(shù)企業(yè)，不可能招聘大批沒有經驗的新員工，因為企業(yè)首要解決的問題是生存，為新員工支付的薪水是企業(yè)直接成本，這可能會影響到企業(yè)的生存。
    于是政府出面了，出臺了一些財政政策，企業(yè)接納大學生可以得到補貼等。這在一定程度上有一定的作用，但是政府要求半年后企業(yè)必須接收該員工，而大多數(shù)企業(yè)不能保證半年后經濟形勢會好轉，因此不愿承擔這樣的用人風險，因此對于這一政策也并不敢嘗試。
    是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業(yè)也要考慮如果經濟形勢好轉人才補給如何解決，政府考慮的是大學生有工作干可以解決一些突出的社會問題。那么在此階段，大學畢業(yè)后可以視為見習期，由企業(yè)接收并進行實際工作的訓練，當經濟好轉的時候，企業(yè)就會儲備了一定的補給人才，而大學生無論選擇是否留在該企業(yè)，都已經掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。而政府的補貼可以一部分用于補貼企業(yè)實訓的人力成本和場地設備成本，一部分用于補貼大學生的見習期間的生活費用，這就解決了企業(yè)的一部分問題，也解決了大學生家庭負擔的一部分問題。同時一部分培訓機構也將發(fā)揮一定的作用，對于培訓機構來說，真正要考慮的應該是究竟能夠給受訓者帶來什么樣的價值，帶來多大的價值，作為補充教育形式的優(yōu)勢是什么，考慮的不僅僅是就業(yè)難帶來的收益機會，更應該是對教育本身的思考。
    總而言之，目前既要解決大學生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業(yè)的后顧之憂問題。因此，政府的補貼的錢要花在刀刃上，避免錢花了，大學生只是延期幾個月失業(yè)的情況發(fā)生。大學生自己花錢參加培訓，更要花在刀刃上，要真正考慮能否學到真實的本領。
    這是解決目前問題的途徑之一，解決問題的根本辦法還是教育本身的探索和實踐。問題一直都存在，經濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事。問題的產生不是一朝一夕的，所以解決問題的過程也不會是一蹴而就的。需要從各個角度，不同的時間段有不同的側重點，逐步來解決這一問題。
    學生調查報告例文篇三
    學生社團是存在于各大高校，由學生根據(jù)自己的興趣愛好特長，按照章程自主開展活動的學生群體組織。
    學生社團必須自覺接受學校團委、各院系團委的領導，必須遵守憲法、法律以及學校各項規(guī)章制度。社團活動不得妨礙學校各類正常工作和教學、生活秩序。學生社團的會員應當是具有正式學籍的在校學生。學生社團不得從事以營利為目的的經營性活動。學生社團的基本任務是：適應社會發(fā)展需要，適應教育改革及學生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術活動，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學生社團的形式是多種多樣的，有學習類的，興趣愛好類的，社體類的等。
    學生社團會根據(jù)該社團的性質，定期組織各類活動，而且這些活動都是有社團內部的學生自發(fā)組織開展的，因此，參與各類社團活動，對于學生的影響是很大的。下面將會討論學生社團對于學生的影響。
    （1）能力。
    學生社團內部是有很多部門存在的，例如公關部，文娛部，組織部等等，一次活動的展開，需要多個部門的共同協(xié)作，因此，學生社團對于學生的第一個影響就是溝通協(xié)調的能力?？赡芎芏嗤瑢W的社交能力本來就很強的，但是也有部分同學這方面的能力是比較差的，所以在社團內部參與各類活動的開展，可以很好的鍛煉學生的溝通協(xié)調能力。
    一個活動的開展，需要一段時間的策劃籌備，因此，策劃能力也是相當重要的，參與到社團活動的開展，也可以提升自身的策劃能力。而且在受調查的學生中，很大一部分人表示在參與社團活動之前并未接觸過關于策劃的東西，所以這對于學生來說也是一個學習新東西的機會。
    活動的開展需要經費，雖然很多社團都會繳納會費，但是這一點會費是遠遠不夠支撐社。
    團的各類活動的，因此所以社團都會通過公關拉贊助這種形式來為社團籌集資金的，有參與到拉贊助的同學都知道，這是一件很艱巨的工作，這對于學生的公關能力是很大挑戰(zhàn)，學生社團就是給予你一個機會鍛煉自己的公關能力。
    除了以上的，社團活動的開展還有很多其他的因素影響，例如任務的分派，活動的前期宣傳，組織活動的有序開展，出現(xiàn)突發(fā)情況的緊急應變，這些都決定了一個活動開展的成功與否，而且這些各方面都會影響到學生的組織，應變等能力的提升。
    （2）人際關系。
    由于學生社團的存在是打破了班級、學院、年級的界限，因此，在學生社團里，你可以認識很多的人，有很多學生表示，進入學生社團以后，認識了更多的人，而且相當一部分同學在社團里交到了知心的朋友。
    有時候社團與社團之間也會有各種聯(lián)系，一起活動，在社團里，部分同學更可以通過這些聯(lián)系認識到更多本社團以外的同學。
    受調查的同學表示，這樣的人際關系網的擴大，對于他們工作及學習上帶來了極大的方便，而且他們都表示愿意花更多的心思去經營這樣的人際關系。
    （3）心理素質。
    在學生社團里開展各類活動，無論成功與否，都會有很多贊賞或者批評的聲音，而且活動的開展需要各種協(xié)調，會遇到各種情況，壓力也會隨之而來，良好的心理素質是迎接這些挑戰(zhàn)所必須得，通過參加更多的社團活動，學生自身的心理素質可以慢慢得到提升。
    而且，在社團活動中，有時候會有失敗的情況出現(xiàn)，如果能頂住這些失敗找原因，對于提升自身的心理素質也會有很大的幫助。
    以下是集中整理了調查結果分析所獲得的信息。大部分同學在社團活動中都收獲很多，首先是能力上的，組織，溝通，協(xié)調，策劃，緊急應對，公關等。其次是能認識更多的人，畢竟自己平時能認識的人不多，學生社團能為他們提供了一個更好的平臺去認識更多的人，而他們在這些新認識的朋友之中，有些人交到了一些知心好友，有些人認識一些在學習上和生活上能給自己幫助的人。還有，受調查的學生表示，在學生社團的活動中，他們的責任心還有自信心都有了明顯的增強。但是，他們也表示，在參加學生社團的活動的同時，也遇到了一些問題，其中，最主要的就是怎樣處理社團和學習之間的問題，只有一部分的同學可以很好的把問題處理好，很多同學表示兩者不可兼顧。還有就是有時候在社團活動中，有時候會產生一些負面情緒，有些同學表示可以處理好這些情緒，有些同學則表示不好處理，而他們處理這些情緒的途徑主要都是通過發(fā)泄或者找同學傾訴。但是總得來說，絕大部分的同學都表示學生社團帶給他們的是得大于失的。
    （1）了解自己。
    首先，從自身的實際情況出發(fā)考慮，想一下自己的興趣愛好特長，還有自己的能力情況，自己想從學生社團得到什么，根據(jù)這些實際的情況，決定自己將要選擇的社團的性質，進入社團將要進入什么部門。
    （2）了解社團。
    由于存在于校園里的社團數(shù)量很多，種類也是五花八門的，而且對于剛進入大學校園的新生來說，學生社團是一個既陌生又新鮮的東西，在選擇上，他們往往會有些不知所措。因此，對于社團的了解是很重要的。
    以到你想要加入的社團的攤位，直接咨詢社團的內部人員，這樣得到的信息會更加直接明了。
    如今網絡發(fā)達，微博也為了很多人必不可少的東西，因此很多社團都會有自己的官方微博，所以新生們可以通過關注你想要加入的社團的微博，了解更多的信息。
    （3）切忌跟風。
    跟風是很多人都會做的事情，特別是對于很多新生來說，他們不了解社團的內部情況，看到自己的同學要報這個社團，自己也跟著去報，這樣的做法是不可取的。首先，你并不了解社團的實際情況，你不知道這個社團是否會適合你，其次，在選擇上，你沒有通過自己的思考，沒有結合自己的實際情況，很難做出最佳的選擇。很多跟風加入社團的同學，他們進入社團之后才發(fā)現(xiàn)所加入的社團并不適合自己，然后選擇中途退出，最后會什么都得不到。
    （4）量力而行。
    加入社團的數(shù)目是沒有限制的，因此很多同學在一開始的時候會報兩個或者以上的社團，對于這樣的做法，我們給出的建議是量力而行。如果你真正在一個進入到一個社團里，你將會有很多事情要去做，如果留在兩個或以上的社團，你必須思考一下自己是否能夠兼顧，不要兩邊都不能兼顧最后什么都得不到，而且學生最主要的任務還是學習，學生社團只是課余時間的活動，因此還好處理好學習與社團之間的關系。
    （5）制定目標。
    為自己制定加入社團的目標，不要盲目的在社團里混日子，這樣不僅學不到有用的東西，而且還會浪費自己的時間。
    學生調查報告例文篇四
    （二）月平均消費金額。
    月平均消費金額600元以下的占8%，600-800元占20%，800-1500元占48%，1500元以上占24%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500-1500元，每月消費金額超過1500元的只占13%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。
    （三）每月的生活費。
    大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%?？梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏。
    計劃。
    性，缺乏理財能力。
    （四）消費方式。
    大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有。
    計劃。
    消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%?？梢娫S多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。
    （五）每月的飲食開支。
    每月飲食開支在600元以下的學生占12%，600-800元占20%，800-1000元占38%，1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每天的飲食開支只有20元左右，在目前學校食堂價格條件下，這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。
    （六）平常購買學習資料的錢。
    大學生每學期購買學習資料的錢，200元以下的占36%，200-300元占34%，300-600元占16%，600元以上占14%?？梢姶髮W生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。
    （七）每月與戀愛相關的開支。
    在每月與戀愛相關的開支中，選擇單身的占50%，選擇100元以下占5%，100-300元占21%，300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。
    （八）當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。
    29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘?，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè)。外出觀光旅行，發(fā)展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅游者中的主體。
    (一)體現(xiàn)出來兩大思想趨勢。
    1.理性消費是主流。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和。
    質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約300-800元之間，家境較好的一般也不超過3000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”。
    2.追求時尚和名牌仍是不老的話題。20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。
    (二)反映出來的問題。
    1.儲蓄觀念淡薄，仍需培養(yǎng)和加強。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之二的人表示是覺得剛剛好的，而剩下的同學則認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施。調查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。大部分同學外出兼職，也只是為了給自己增加些零花錢，而不是為了存進銀行、作為儲蓄。由此可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
    2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。在關于月平均消費一欄的調查中，有8%的同學在600元以下“勉強過得去”的生活線上堅持學業(yè)；有48%的同學在600-800元之間，有27%的同學在800-1500元之間，有13%的同學在1500元以上?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。
    3.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。
    (三)問題出現(xiàn)的原因。
    當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。?1.今天的大學校園是全方位與社會接觸的，享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣隨時有可能侵襲我們，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，我們很容易形成心理趨同的傾向。?2.父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足3.學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內容。
    綜合以上分析，針對大學生在消費中產生的問題，我們提出的幾點建議：
    （一）增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力?，F(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠。我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。
    己理性的定位。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
    （三）形成大學生良好消費風氣?良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風—助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
    （四）注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣?對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。
    學生調查報告例文篇五
    校園作為一個特殊的生活環(huán)境，營造成一種特殊的文化氛圍，按照社會的定義來說，校園可理解為一種狹義的社會，這個社會有它自己存在的模式，相對于校外社會，校內社會更具有單純性、可歸納性。既然消費行為是有規(guī)律可循的，我們就可以通過一次關于化妝品市場的調查來使問題更具體化。
    全國幾百萬在校大學生在一個特殊的生活環(huán)境里形成了一個特殊的群體，并營造成一種特殊的文化氛圍。這類群體不僅在現(xiàn)時有著巨大的消費潛力，而且在若干年后，也將成為社會消費的主流。關注學生市場，從學生時代起就培養(yǎng)起品牌忠誠度，勢必成為各商家的當務之急。
    帶著這樣的問題，我們在工業(yè)學院內進行了一次有針對性的市場調查，即關于校園化妝品市場的研究，我們共發(fā)放問卷636份，其中有效問卷610份，此次問卷調查目標對象為消費者集中，人口密度高，購買決策相互影響的女生寢室進行，這類消費者很容易形成對品牌的忠誠，調查的目的表面上是了解女生化妝品的使用情形以及對化妝品(彩妝)市場的一次摸底，但在實質上，我們則想通過這次調查了解大學生的消費心理以及消費特征。在抽樣的方法上，我們采取隨機分層抽樣，在女生宿舍中隨機抽取了318間寢室，每間寢室發(fā)放問卷兩張。調查對象則挑選了一個國內化妝品品牌---色彩地帶。調查的經費由色彩地帶贊助。這個品牌價位低，品種多，色彩鮮艷，很適合學生使用。
    一、市場容量。
    在談到彩妝的市場容量前，我們先提及一個“先導消費群”的概念，即在某一類消費行為中起到典范作用的群體，從這次問卷反饋的信息中我們看到，由于所在系的不同，其消費行為上存在很大的差異，包裝設計學院、經濟管理學院、法律系、外語系等文科專業(yè)，與土木系、機械工程學院、計算機系、信息系等理科專業(yè)之間，存在極大的差異，從數(shù)據(jù)上顯示，使用過彩妝的人比例占到51.5%。但在數(shù)字的背后，我們可以看到，包裝設計、經濟管理等專業(yè)的學生使用彩妝比例可高達65%以上，而土木系、機械學院等專業(yè)學生使用彩妝的比例僅僅為32%左右。
    市場容量是指市場總量與該品牌的市場份額的乘積。我們把市場總量設為g，市場份額設為n，如果針對全體消費者，工業(yè)學院的市場容量大約為51.5%gn，而只是面對包設等文科系來看，市場容量為65%g85%n(乘以85%是因為全校85%的女生都在這些文科專業(yè))。
    比較而言，65%g85%n51.5%gn。從數(shù)字上我們可以看出，如果把目標市場針對文科類專業(yè)的學生，我們將有更大的市場，而且在宣傳活動上也會減少開支。
    通過這次調查，我們把包裝設計學院暫定為‘先導消費群’，如果我們能夠讓包設系的學生帶動藝術學院這個相對封閉的市場的消費潮流，其他系的學生會受他們的影響，而參與其中，之所以把包裝設計學院定為先導消費群，是因為他們的專業(yè)特質導致了他們特殊的消費習慣，在標新立異、追求時尚上花重金，他們比其他任何專業(yè)的學生都認為值得。
    市場容量除了包括消費群容量還包括潛在消費群容量，在不使用彩妝的人群中(我們把他們定為潛在消費群)這類群體的個體數(shù)量相當可觀，占到全體的48.5%，通過問卷的數(shù)據(jù)反饋，我們了解到他們不使用彩妝的原因主要為：‘認為平淡也是一種美，不必要刻意修飾?！?有55.6%的潛在消費者選擇此項);‘平時太忙，沒時間化妝’和‘不會化妝’也分別占到29.4%和27.6%。盡管她們不使用彩妝，但絕大部分的人都沒有認為‘在這方面花錢不值得’，選這項的人僅僅占3%左右，這說明不使用彩妝或許是一種很無奈的選擇，內心的潛意識還是向往，畢竟愛美是女人的天性，但在實際中卻缺少令她們行動的理由，如果我們能找到這樣的一個理由，則潛在消費者會立刻轉化為現(xiàn)實消費者。
    從她們的選項來看，‘認為不必刻意修飾’是當前存在的一個重要誤區(qū)，在后期宣傳的活動上，我們應該牢牢抓住這個訴求點，告訴她們，彩妝會讓她們更美麗，會給她們帶來更多的自信。而‘沒時間化妝’和‘不會化妝’這兩點對與我們來說，也有很大的商機。沒時間化妝其實也是因為不會化妝，所以歸根結底還是學生中普遍缺少化妝方面的常識，如果我們能提供一些講座性質的服務，對消費市場的建立，無疑將會有很大的幫助。
    二、品牌認知。
    在色彩地帶的品牌認知度上，即聽說過色彩地帶的人群數(shù)量，雖然在數(shù)據(jù)上已經達到40%。但在實際購買行為中，消費者選擇的品牌卻絕大部分是美寶蓮、雅芳。使用或購買色彩地帶的人只占小小的一部分。這讓我們深刻的認識到，colourzone的品牌形象在工學院學生當中還沒有建立起來，雖然有一點品牌印象，但還不足以影響其購買行為，所以我們應該加強促銷活動的展開，先從這40%的人群中展開宣傳，因為只有她們，才會在第一時間內購買。
    在選擇什么價位的化妝品上，學生集中選擇了中低檔價位，選擇高價位的人寥寥無幾，比如說歐萊雅這樣的彩妝老牌，在品牌訴求上注重身份的體現(xiàn)，回歸高雅的品位，產品多是一些穩(wěn)重成熟的色系，這類品牌的價位很高，幾乎沒有哪個學生會選擇購買。而紅地球、美寶蓮則基本在走代表年輕人青春的淺色路線，產品顏色也以粉色系為主。色彩地帶同樣如此，價位中檔水平，因此學生選擇的可能性會很大。
    美寶蓮作為國內彩妝市場的第一品牌，已經牢牢抓住人心，搶得大部分的市場份額，色彩地帶要想在其中分得一杯羹，絕非易事。但也不是說沒有機會，例如在終端銷售上下功夫，美寶蓮品牌再響，目前也沒有針對工學院做任何的宣傳或促銷活動，而色彩地帶如果抓住這樣的機會，即可以一點一滴的瓜分市場份額，從工學院做起，直至整個株洲市場。所以在廣告宣傳上，株洲色彩應該更注意銷售終端的宣傳投入，即用產品直接去面對消費者。因此，促銷活動應該多做，而且必須要多做。
    三、購買心理。
    在學生希望得到怎樣的優(yōu)惠服務上，選擇‘不定期的價格打折或促銷活動’占57.3%;‘價格適中的學生套餐’占54%;‘贈品、優(yōu)惠卡’占48%;‘定期的化妝技巧講座’占31.4%。
    這里我們看到了學生對價格的關注程度，說明學生心中仍有貪便宜的心理存在，這一點不容忽視。是否我們不能按照常規(guī)推理去判斷學生這一類特殊消費群的消費特征，是值得我們再次考慮的問題。比如我們在做調查以前曾有‘堅持不打折、維護品牌形象’的計劃，但在調查中我們卻發(fā)現(xiàn)，學生對短期的利益關注遠遠超乎了我們想象，而學生對我們長期的品牌維護工作似乎并不敏感，例如講座或是其他形式的非促銷性質的品牌宣傳活動。所以在后期的營銷行為上，我們不能死守價格陣地，應該放長線，用價格或其他性質的直接讓利活動來刺激消費，我們覺得這是針對學生市場的主要方式。其方式可以是打折、提供免費的美容咨詢、皮膚測試以及不定期的贈送小樣品或宣傳畫。
    學生會選擇怎樣的化妝品這一問題上，選擇‘唇彩’的占69.3%;‘粉底’占46.3%;‘睫毛膏’占45.7%;‘指甲油’占44.7%;‘眼影’占41.4%，‘腮紅’占16.7%。我們看到，唇彩的需求量是最大的，原因何在?我們分析為，使用唇彩的技巧要求很低，而其他化妝品需要有一定化妝經驗才能正確的使用，所以還是回到剛才需要提供講座的服務上去，在學校定期做一些化妝技巧的輔導，成為當務之急。
    但從這里看來，似乎和剛才提到的‘學生對長期的品牌維護工作(講座)并不敏感’形成矛盾，事實上，這里并非矛盾，我們分析，學生對輔導講座并不存在直接的需求，但需要一些化妝技巧的指導，其實也是一種間接的需求，進行指導其實還是需要舉行講座來完成。而實際上，在問卷中的另一問題，即‘是否有興趣去聽關于彩妝方面的講座?’，被訪問者還是報有一定興趣的觀望態(tài)度。有興趣或稍有興趣的人占了60%，而選擇‘無所謂’的人也達到了20%左右。而當被問及‘通過什么渠道來獲取化妝方面的信息’時，80.8%的人選擇從雜志書籍上，30.9%選擇通過親友介紹，只有16.5%的人是通過電視或現(xiàn)實中的講座來獲取信息。這說明了學生現(xiàn)實生活中的化妝信息獲取量遠遠不夠，我們都知道化妝技巧通過書本，是很難正確的傳達。學生潛意識的需求，我們應該去盡力滿足。討好消費者，他們才會更自覺的掏腰包。
    對于學生心中，什么樣的風格的妝對她們最具有吸引力，絕大部分的人都選擇了‘簡單自然’。這類人群占了96%左右，雖然也有少數(shù)的人選擇了‘時尚新潮’，‘另類個性’這兩項，但主流的聲音仍然以適合學生使用的簡單妝。在制定相應的學生套餐中，我們應該以淡妝為訴求點，宣傳上也要以此為突破口。
    很多人都用物美價廉來表達自己的消費意見，表面上看似乎意義不大，但仔細分析會了解到消費者的一種對能令自己滿意的產品的渴望心態(tài)，也許太過理想化，例如有一個被訪問者說：“物美價廉這么美的事情基本是沒有的，所以呢，當我有錢的時候，我們會去買那些牌子響的產品”
    這句話無疑是代表了大部分人的購物心態(tài)，分析這句話，可以看到有三層意思：
    第一層是“物美價廉基本是沒有的”她似乎用代表了許多消費者的口吻對現(xiàn)實里的一些商品產生了不信任的或是一種警覺的心態(tài)，認為物美價廉基本是沒有的，更是表明了大學生的購物觀消費觀的成熟。
    第二層是“當我有錢的時候......”說明了大學生手頭上的閑錢不是常年都有，不是時時刻刻都有僅憑興趣購買產品的機會，管你一個月生活費有多少錢，學生還只是純粹的消費者，而且主要任務不是為了消費而是求學讀書，雖然不是每個人都這樣清楚的認為，但大部分的人潛意識都是這樣認為，所以價格仍然是學生胸口上永遠的痛。想從學生的口袋里掏錢是容易的，但是能掏多少，也是值得思考的問題。
    第三層是“買名牌”。這里我還要引用一個被訪問者的話：品牌知名度可以反映出產品受歡迎的程度和此產品的質量過關，這說明了消費者對名牌的追逐并不是非理性，追名牌其實也是追的是質量，尤其在化妝品上，衣服是假貨無所謂，但化妝品是抹在臉上的，在購買決策上，化妝品比任何的商品都特殊。
    對于理想的購買場所，選擇在專賣店購買化妝品的消費者達到56.2%;選擇在學校門口購買的消費者為15%;在商場或超市購買的占9%，托朋友或同學購買的為6.7%。這提醒了色彩地帶應該抓住這樣的信息，走好專賣店銷售這條渠道，首先就應該讓欲望購買者清楚色彩地帶專賣店所在地點，使她們上街購買化妝品的時候有針對性。
    即使沒有打算購買，在逛街中如果易于讓她們發(fā)現(xiàn)專賣店的所在地，并借助從前的宣傳印象，這樣就會更容易引起他們的購買欲望并產生購買行為。
    在店面地點的選擇上，我們可以通過學生上街行走的路線來考慮，在這個問題上，大部分的人都選擇了肯德基至株百這條街，而富豪街這段路以及河西很少有人逛街顧及，雖然有很多人去南大門逛街，但由于那邊的環(huán)境嘈雜混亂，在那邊設店會直接影響品牌形象。
    這里還要談到一個“購物影響者”的概念，我們在訪問一些女生情況的時候了解到，男友和女伴對她的影響很大，往往有決定性的因素。因此，在宣傳活動中，我們也不能冷落了男生，況且男生也是化妝品市場的一個候補力量，不容忽視。
    幾乎所有的被訪問者都認為質量的最重要的，化妝品目前的品牌差異已經日益縮小，在同質化已經愈演愈烈的今天，質量在各品牌之間已經沒有太大的差別，消費者購買時候只能靠品牌來區(qū)別，雖然有很多人都說：“他們不看中品牌，只能看質量，用后效果好，品牌自然形成......”，但是這只是表面的意思，并非由決策購買的潛意識得出的結論，我們不應該被它迷惑，其實一個沒聽過的品牌，就算質量再好，她敢輕易使用嗎?買都不敢買，她有用過效果評價的機會嗎?再說，兩個品牌同時面臨選擇，沒有人會放棄一個知名品牌而去選擇購買一個一般品牌，況且化妝品尤其是彩妝，一般人都是認為有刺激傷害皮膚的可能的，現(xiàn)在有些謹慎的學生消費者都避免使用除護膚品外的其他類的化妝品，我們在宣傳上必須保證首先要強調質量，讓人放心。
    colourzone在學生中的印象不深，因此，進入工學院市場，我們建議分為三個階段：第一為形象宣傳階段。第二為形象維護階段。第三為誘導購買階段。具體的講就是讓消費者先聽說這個品牌，然后再讓他們了解，最后才是使他們產生購買行為。
    前期談到了把包裝設計學院做為突破的重點，然后帶動其他的文科專業(yè)，最后才是整個的學生市場。所以根據(jù)專業(yè)的特點，可以推出一系列有針對性的活動，比如說pop宣傳海報設計大賽，色彩地帶標志征集大賽等等，就拿海報設計大賽來說，好處有二，其一是促使學生消費者以積極的姿態(tài)參與到活動中來，達到宣傳的目的。第二是利用參賽的作品，影響到其他學生。在評出獎項之后，在學校再舉行一次獲獎作品的展覽活動，并且在今后的宣傳中，可以張貼這樣些作品，這樣可以節(jié)省宣傳海報制作費用，而且由學生制作的宣傳畫在審美方面更接近學生消費者，更容易被他們接受。
    在一系列的活動過后，將進入品牌維護階段，這個時期學生已經對色彩地帶這個品牌產生初步的印象，維護階段就要加深這種印象，我們建議，每周在學校進行一次化妝品知識講座。在前面的分析中，我們也談到學生中存在最大的問題就是對化妝品使用知識的缺乏，導致許多學生消費者不會使用而不敢使用。在搞講座的同時，在校園內應該經常設立宣傳點，在宣傳點上擺設產品樣品，進行現(xiàn)場講解，現(xiàn)場化妝，并在宣傳點上擺出印有“色彩地帶”品牌介紹的宣傳板。
    最后的階段則是誘導購買階段，這一階段是直接體現(xiàn)效益的階段，我們要提出足夠的購買理由讓消費者產生購買行為。根據(jù)調查問卷分析我們了解到學生中貪小便宜的心理廣泛存在，所以在促銷活動中可以采取入戶派發(fā)樣品的宣傳手段，派發(fā)樣品并不局限于化妝品本身，我們考慮到彩妝產品的成本很高，在派發(fā)中可以贈送一些化妝用具，如簡易睫毛夾，小鏡子，化妝盒，化妝袋等等，這些贈品上印有“色彩地帶”的標志字樣，讓消費者收到實在恩惠。在學校經常進行促銷活動也是必需的，我們建議在學校的超市設立銷售點，這樣學生足不出戶就可以輕松購買到產品。
    在“在購物影響者”的身上，我們也要花一定的工夫，在分析我們就談到了男友和女伴在購買決策中起到的重要作用，同時提醒我們在發(fā)放宣傳單或贈品時也不能忘了男生寢室，并且在宣傳過程中，鼓勵他們以禮物形式送給自己的女朋友或好朋友。在營銷過程中，我們要讓消費者積極溶入進來，無論是搞宣傳活動還是促銷活動，都應該鼓勵學生消費者積極的參與。
    另外，對與大四學生這一板塊，我們更要努力爭取機會，大四求職對彩妝的.需求的最大的，但大四學生的購物心理已趨近成熟，購物習慣已經定型，用一般的宣傳很難打動，這時候要抓住學生消費者的購物心理，比如說，在大四學生快要離校求職的時候，在學校據(jù)舉辦一次求職經驗交流會，邀請一些用人單位的人事經理，以及一些畢業(yè)生，現(xiàn)身說法的談談化妝品對求職的重要性，并現(xiàn)場請化妝師用專業(yè)的角度講講求職化妝方面應注意的事項，并現(xiàn)場鼓勵消費者以行動來嘗試，產生購買的欲望。
    總的來看，工學院彩妝市場的前景是樂觀的，色彩地帶應該抓住春秋這兩個銷售旺季在宣傳和促銷活動上下功夫，學生消費者的消費觀是不成熟的，這意味這存在更大的商機，就看我們怎么去誘導。在實際的宣傳中，我們應該堅定他們的購買決策，第一步是關鍵，一旦學生消費者形成品牌忠誠度，則很難在短時間內去改變。
    工學院內一萬師生，假設三分之一的人每年消費五十元的彩妝，每年就有十五萬元以上的利潤，而株洲市又有其他的大學，整個學生市場的容量是巨大的，商機是巨大的。
    另外，由于這次調查活動波及范圍之廣(涉及到75%以上的女生寢室)，在某種程度來看，已經完成一次良性的宣傳活動。總的來說是開了一個好頭，給今后的宣傳活動的開展，打下了堅實的基礎!
    學生調查報告例文篇六
    “雖然自己也在一個村里掛著村主任助理的職務，但實際的工作，主要還是在鎮(zhèn)機關里，干些打掃衛(wèi)生、收發(fā)文件之類的工作。真正去村里的次數(shù)和留駐的時間并不多，偶然遇上領導去村里檢查工作，才會陪著領導一起到村里?！毙≈苷f。
    現(xiàn)實：身份是村官，卻很難在村上。
    “我覺得廣闊的農村也可以成為當代大學生施展才華的舞臺。臨近畢業(yè)時，就毅然地選擇了村官這個崗位?，F(xiàn)在鎮(zhèn)機關做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR>    “領導大概是覺得與在村里相比，我們這些大學生村官在鎮(zhèn)機關能發(fā)揮更大作用，所以把我們留在鎮(zhèn)上了吧?！毙≈茏约核尖庵?。在村里擔任村主任助理兩個多月之后，小周便被鎮(zhèn)領導看中，干起了鎮(zhèn)綜合文化站文化干事的工作。具體的職責是，負責組織開展針對基層群眾的綜合性文化宣傳娛樂活動，為群眾普及文化科學知識。
    談到自己現(xiàn)在的工作狀態(tài)，小周顯得很無奈。“我的本科專業(yè)是土木工程，畢業(yè)之前，也曾想著找一份與自己專業(yè)相關的工作，在建筑工地上和工人們一起，讓一棟棟樓房拔地而起。一則關于大學生村官的典型報道讓我改變了想法。我覺得廣闊的農村也可以成為當代大學生施展才華的舞臺。臨近畢業(yè)時，就毅然地選擇了村官這個崗位。現(xiàn)下在鎮(zhèn)機關做著文化干事的工作，雖然磨合得還不錯，但我還是感覺到有些名不正、言不順?！?BR>    當小周忙于鎮(zhèn)機關各種事務的時候，數(shù)百公里之外的渭南臨渭區(qū)，大學生村官王哲也不得不從村里回到鎮(zhèn)機關。隨著“美麗鄉(xiāng)村”建設的不斷推進，鎮(zhèn)機關人手嚴重短缺。這樣的背景下，包括王哲在內，鎮(zhèn)上目前在崗的9名大學生村官，全部被抽調到了鎮(zhèn)機關。其實，這樣的抽調，在王哲擔任大學生村官3年多的時間里，已經成為了家常便飯。
    “為相關部門和領導準備和搜集美麗鄉(xiāng)村相關方面的各種材料，撰寫相關的工作總結和報告。”談到自己近期的工作，王哲這樣說?！坝械臅r候，我更覺得我是鎮(zhèn)機關的工作人員。不僅吃住在鎮(zhèn)機關里，我們實際的工作也大多在鎮(zhèn)上?！?BR>    王哲說，作為一名城鎮(zhèn)戶籍的大學生，擔任大學生村官之前，自己對農村的實際情況還是比較陌生的。大學生村官這個崗位，給我提供了認識和熟悉農村的機會。遺憾的是，由于各方面的原因，雖然自己的身份是大學生村官，卻在做著一些不太相關的其他工作。這是他目前比較困惑的地方。
    不僅是小周和王哲，被抽調到鎮(zhèn)上甚至是縣上各個機關，從事著與大學生村官本職工作聯(lián)系不大的工作，似乎成為了大學生村官這個群體不得不面對的現(xiàn)實。統(tǒng)計顯示，自國家決定招錄大學生村官開始，至20，我省計劃招錄的大學生村官總數(shù)達到17000多名。除了部分已經離開這個崗位者之外，到底還有多少人真正工作在村上，似乎很難給出答案。與讓“一大批有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代眼光的優(yōu)秀青年才俊積極投身社會主義新農村建設”這個最初的制度設計，越來越背離。
    無奈：抱負很大，現(xiàn)實很尷尬。
    “破舊，荒涼，缺少人氣。”這是王哲擔任村主任助理后，對他所在的村子留下的第一印象，“村里的青年人大都出去打工了，留下的，基本都是年邁的老人和小孩?！蓖跽苷f。
    看著周邊村莊發(fā)展越來越好，王哲也期盼著通過努力，讓自己擔任村主任助理的這個村子，發(fā)展出一片新天地。“只要找準村里的資源、區(qū)位優(yōu)勢，看準農民的現(xiàn)實需求點，村子是完全可以改變現(xiàn)狀的。只要有了產業(yè)，相信外出的年輕人會回來的?！弊呱洗逯魅沃韻徫缓蟛痪?，一個宏偉的發(fā)展規(guī)劃，便在王哲心中誕生。
    自王哲走上村官這個崗位，一晃三年多時間過去了，現(xiàn)在的情況怎么樣呢？“除了多起了幾棟樓房，與自己剛來時相比，村子里沒有太多的變化?！蓖跽軣o奈地說，“農村的工作，沒有自己想象的那樣簡單，理想和現(xiàn)實之間，還需要付出更多的努力。”
    王哲給自己村子找到的發(fā)展項目是發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。這樣的發(fā)展規(guī)劃，也是王哲通過多方考察，結合村子和當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢確定的。然而，具體操作起來，王哲就感覺到有些力不從心了?！笆紫仁谴迕竦挠^念和想法很難改變?！蓖跽苷f。為了說服農民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，王哲想盡了各種辦法，也組織召開了多次村民代表會議。然而，最終的結果是，沒有一家農戶愿意成為第一個吃螃蟹的人。王哲甚至想到要自己先帶頭，把養(yǎng)殖場搞起來。然而，由于種種原因，到目前為止，也沒有真正行動起來。
    談到目前的現(xiàn)狀，雖然無奈，但王哲說，還是能理解農民的?！爱吘苟嗌倌陙恚麄兌贾皇菑氖轮鴤鹘y(tǒng)的農業(yè)種植，沒有任何養(yǎng)殖方面的經驗。他們擔心萬一賠了錢咋辦呢？覺得還是出去打工穩(wěn)妥。畢竟農民承受風險的能力還是很弱的。”《中國大學生村官發(fā)展報告》顯示，在被調查對象中，非常認同自己在工作中能夠整合村中現(xiàn)有資源帶動當?shù)匕l(fā)展的僅占18、8%。非常認同自己是一名創(chuàng)業(yè)型村官的僅占16、1%。
    雖然不得不將很多精力放在鎮(zhèn)上，但帶領村民致富的愿望，王哲始終沒有放棄。在一方面繼續(xù)引導農民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的同時，他也在尋求著其他更好的產業(yè)?！跋Ｍ拖嚓P部門，能夠在相關產業(yè)項目上，對農民有更大的扶持力度?！蓖跽苷f。其實，不僅是王哲，采訪中，許多大學生都懷著滿腔的抱負，不管結果如何，依然在村官這個崗位上默默地努力著。
    未來：進入機關事業(yè)單位成為首選。
    談到未來的出路，王哲說，他更看重公務員和事業(yè)單位?！斑@不僅是我的想法，我所接觸到的大學生村官，幾乎都把公務員和事業(yè)單位當成了未來出路的首選?！?BR>    盡管還有一年多才結束服務期，王哲早已開始在規(guī)劃著自己未來的出路。這位已在村里任職近4年的村官也是忙里偷閑，認真地準備著每一年的公務員考試。
    就在采訪王哲的前幾天，年陜西省公務員考試成績已經公布。幸運的是，王哲再一次進入面試?！斑@也是我連續(xù)第三次進入公務員面試了?！蓖跽苷f，“我多少還是有些擔心，不知道這次是否還會和前兩次一樣，止步于面試，但是還是應保持好的心態(tài)，積極備戰(zhàn)面試。”
    談到未來的出路，王哲說，他更看重公務員和事業(yè)單位。“這不僅是我的想法，我所接觸到的大學生村官，幾乎都把公務員和事業(yè)單位當成了未來出路的首選。”王哲說，“也正是得益于大學生村官這幾年的積累和沉淀，讓我覺得公務員是實現(xiàn)自我人生價值的較好途徑?！?BR>    榆林市的大學生村官小周也同樣在“邊奮斗、邊規(guī)劃”的征程中前行。他說：“你永遠不知道接下來會有什么事情發(fā)生，奮斗必須是前提，在努力奮斗的基礎上常常規(guī)劃，這樣會讓你在面對突如其來的事情面前，不至于手足無措。”
    “各省市考錄公務員將留出部分職位招錄大學生村官，但規(guī)定了大學生村官報考公務員不再實行加分等優(yōu)惠政策?！毙≈苷f，“按照現(xiàn)在公務員的報考比例和錄取比例，我們考公務員根本不占絲毫優(yōu)勢，或許，要比以前更難?！?BR>    王哲說，三年多，盡管我的大多數(shù)時間留給了機關單位的瑣碎工作，但還是積累了很豐富的基層工作經驗。每次去村里，都會和村民聊上好久，也完完全全地能體會他們在接受新事物、新變革時的焦急、他們對于美好生活的期盼。
    王哲期待著這次公務員考試能夠有個比較好的結果，把他在基層積累的工作經驗應用在未來的崗位上。
    學生調查報告例文篇七
    在我們決定愛上誰之前，我們遇到的第一個問題是我們用什么標準來選擇親密的伴侶。隨著時代的變化，這個標準會因主客觀原因而變化，不是一成不變的。也許調查的結果會給我們一些啟示。據(jù)調查，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮性格問題；32.4%考慮是否與自己有相同的興趣?！斑x擇一個人很重要，因為當你選擇一個人的時候，就意味著你的選擇是一種生活，一種目標。一旦離開眼睛，就意味著災難?！彼孕愿窈团d趣都是72.1%的大學生選擇戀人的基礎。這是一個高尚的擇偶標準，講究精神，不在乎其他條件。當大學生離開校園走向社會、承擔家庭責任的現(xiàn)實問題直接面對時，理想化的愛情是否能維持下去就很難預測了?？档略凇稅鄣挠^察與高尚的情感》一文中說:“從兩種不同的性別來看，女性屬于美麗型，男性屬于高尚型。女人最大的恥辱是不被喜歡，男人最大的恥辱是愚蠢。這說明，男美的魅力和女美的魅力是有很大區(qū)別的。而調查也證實了這一點。有十五個。6%的同學是基于對方長相，其中74.9%是男生。他們的愛情，旨在獲得純粹的感官滿足，是對“情色愛情”的追求。這種愛很難長久。問題是相處久了會讓外表失去新鮮感，變得不那么有魅力。很多女生傾向于看重對方的能力，希望有一個能力很強的男朋友。6%看重能力的學生中，69.6%的女生。
    高爾基說:“生命中沒有什么比人的行動更重要、更珍貴。”心理學告訴我們，人的需求產生動機，動機主導行為。因此，在研究大學生戀愛觀時，對這種動機進行了調查。
    調查發(fā)現(xiàn)有7個。8%的學生開始談戀愛是因為看到大家都有男女朋友，覺得自己沒面子，這是一種趕潮流的現(xiàn)象，與從眾心理有關。青春期的大學生往往對自己缺乏足夠的肯定和信心，甚至因為沒有戀人而自卑，所以不會“逆勢而行”。有31個。7%的學生在尋找精神寄托來彌補內心的空虛。上了大學后，很多人面臨著一個完全陌生的新環(huán)境。他們的內心空虛孤獨，找一個能聽出自己知心話的朋友是必然的。大部分學生會認為和異性交往比和同性交往容易得多。兩個人的關系加深，必然會發(fā)展成戀人關系。上了大學之后，我們就不像小學初中那樣一直有父母在身邊了。很多學生來離家很遠的地方學習，遠離父母，即使想說話也不現(xiàn)實。當你內心壓抑，急于緩解的時候，你需要有朋友在身邊，就像“遠水救不了近火”。這個時候，愛情會是人生一種很好的眷戀。8。5%的同學因為對方的激烈追求而不好意思拒絕(71%是女生)。其中53%的同學志同道合，是因為被對方的優(yōu)勢所吸引。
    有專家指出:“對于年輕人來說，談戀愛更多的是關乎生活的全貌和整個人格。如果一個人進入青年時代后，在性格、生活態(tài)度、人生觀等方面發(fā)生了很大的變化，那么導致這種變化的最大因素很可能就是愛情的影響?！币虼?，我們調查了大學生談戀愛對自己的影響。調查顯示，57%的學生認為愛情對自己的影響因人而異，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀不同，所以影響也不同。20.2%的學生認為學習和生活更有動力。這些學生建立了正確的愛情觀，能夠正確處理學習和愛情的關系，態(tài)度積極。當愛情遭受挫折時，對學習和生活都是有益的。其中四個。5%的學生認為只有一個“兩個人”的世界，與集體分離；5.7%的學生認為影響了正常同學的交流。這10個。2%的學生認為愛情對自己有負面影響，55%的學生戀愛了，58.4%的學生是女生。所以，愛情對女生的負面影響遠大于男生。
    大學生戀愛就像空中樓閣，缺乏經濟和社會基礎，高三面臨就業(yè)差異，導致成功率低，最終走到一起的人不多，說明要經歷失戀的人還是有很大范圍的。事實也是如此:大學生中雖然有很多“戀人”，但“家庭成員”卻很少，從而造就了一批失戀大軍。在調查中，92。4%的學生能夠正確面對失戀:57%的學生認為可以為以后的戀愛積累經驗；16。2%的同學認為沒關系，你可以再找一個；14。1%認為可以擺脫自我，專心學習。有些人失戀后學習往往進步很大，這就是失戀的效果。有些人害怕失戀，害怕失去愛情，害怕失去已經擁有的。這樣的學生占8。0%，他們認為生活沒有意義，失戀后沒有學習的動力。莎士比亞說:“愛情是甜蜜的痛苦。真誠的愛不是走平坦的路?！睉賽壑惺艽煺蹧]什么大不了的。這項調查也可以反映出現(xiàn)代大學生的心理承受能力需要進一步提高。如果心理承受能力強，善于運用各種宣泄和轉移的方法來應對，有的人會收獲很大。
    關于樹立正確的大學生戀愛觀的意見和建議：
    1、要正確處理好戀愛、學習、事業(yè)的關系。愛情是人生大事，但不是一生。大學生應該把注意力集中在學習上，因為學習是大學生的主要目的。事業(yè)高于愛情，提倡事業(yè)第一，不要過早談戀愛。但是不要覺得愛情是你事業(yè)的絆腳石。如果處理得好，愛情也能在你的職業(yè)生涯中起到催化作用。
    2.能夠承受愛情的挫折。正視現(xiàn)實，愛情是雙向的，是相互的，是建立在雙方愛的基礎上的。失去任何一方，愛情都會失去平衡而終結。這個時候，失戀的一方再愛對方多深，都是不現(xiàn)實的。作為一個理性的大學生，我們應該正視這個現(xiàn)實。設身處地為對方著想。這樣有助于你理解對方結束愛情的原因，接受失戀的痛苦現(xiàn)實，早日走出失戀的陰影。不要過分掩飾或壓抑失戀帶來的痛苦，找到合適的發(fā)泄方式。告訴信任的老師、同學、朋友、老師等?；蛘邔懭沼浕蛐拧Ｈ绻阌X得自己內心的壓抑太深，無法化解，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢?？梢远嘟慌笥眩瑓⒓右恍┘w的娛樂活動，或者找人逛街、旅游、放松等。，這有助于拓寬你的心情。另一方面，因為失戀后有一種空虛感，暫時很難適應，可以通過工作或者其他方法充實自己，不要在有空余時間的做法上胡思亂想。盡快把失戀升華成一種上進的動力，盡快投入到學習或者工作中去。千萬不要因為失戀而灰心喪氣，認為人生和人生都失去了意義。眾所周知，愛情是人生的重要組成部分，但在不失去整個人生的前提下，要正確對待愛情，正確定位愛情，處理好愛情與學習、生活、婚姻的關系。
    3.正確的戀愛動機。愛情就是尋找志同道合的終身伴侶，在未來一起白頭偕老，不是為了安逸和刺激，也不是為了性滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視經濟、政治、文化、性格等因素，但共同的理想取向、共同的道德情操才是最根本的。愛情動機直接關系到愛情的成功。作為新時期的橋梁，大學生的愛情觀應該是理想、道德、事業(yè)和性的有機結合。
    通過這次問卷調查，我對當代大學生的戀愛觀有了更清晰的認識，并結合調查結果，表達了自己的觀點和建議。真心希望大學生能在健康的愛情觀指導下，讓自己的愛情之花更加美麗。
    學生調查報告例文篇八
    入手，講明某個道理。調查報告要怎么寫呢?小編精選了一些關于調查報告的優(yōu)秀范文，讓我們一起來看看吧。
    20xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發(fā)展的。
    中國并不能獨善其身，在一些地區(qū)、一些領域，經濟危機已經表現(xiàn)得非常明顯。經濟。
    危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常。
    592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。
    二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析。
    生就業(yè)形勢面臨著更加嚴峻挑戰(zhàn)。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生依然。
    面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。
    (一)、0809年的就業(yè)率對比分析：
    20xx年就業(yè)藍皮書指出，20xx年本科院校大學生就業(yè)率有所下降，而職高院校。
    而xx年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，20xx屆大學畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內完成的。
    按教育部公布的數(shù)據(jù)，中國20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學畢業(yè)生。
    業(yè)沒有求職和求學行為者。
    (二)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點分析：
    20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、
    天津、成都、南京、濟南、蘇州;。
    高職高專畢業(yè)生就業(yè)量的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
    (三)、20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率和zui差的專業(yè)分析：
    (四)、20xx年就業(yè)率和zui差的專業(yè)分析：
    20xx年從本科專業(yè)大類來看，就業(yè)率的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在。
    畢業(yè)半年后平均月收入上低于經濟學專業(yè)大類。
    了這一傾向，高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。
    20xx年zui難就業(yè)的專業(yè)計算機科學據(jù)首。
    “20xx年度大學就業(yè)能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生zui難就業(yè)的十個。
    專業(yè)為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電。
    子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬。
    的是，這十個專業(yè)也是我國考生報考zui熱門的專業(yè)。
    這項研究對20萬名畢業(yè)半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專。
    人數(shù)的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業(yè)畢業(yè)半年后的失。
    業(yè)人數(shù)過萬。在應屆大學生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)zui多的10個本科專業(yè)中，計算機。
    科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個。
    再者勞動和社會保障部科研所聯(lián)合浙江大學就業(yè)與服務指導中心，對20xx年高校就業(yè)趨勢也進行了預測。預測結果是：20xx年我國總勞動力富余，但專業(yè)技術人才缺口大。
    根據(jù)勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為xx萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動力。根據(jù)中國人事科學研究院《xx中國人才報告》預計，到20xx年我國專業(yè)技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數(shù)據(jù)表明：我國勞動力總體有富余，但專業(yè)技術人才仍將出現(xiàn)供不應求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產業(yè)上。
    第一產業(yè)缺口218萬人。
    根據(jù)國務院頒布的《農業(yè)科技發(fā)展綱要(xx-20xx)》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農業(yè)。預計到20xx年，第一產業(yè)人才缺口將達到218萬人。
    第二產業(yè)缺口1220萬人。
    我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術開發(fā)、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達1220萬人。
    第三產業(yè)人才缺口325萬人。
    該產業(yè)將是擴大就業(yè)崗位zui多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預計到20xx年，人才缺口預計在325萬人。
    由此可見，我國專業(yè)技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業(yè)用人標準，這值得思考;其次，個人就業(yè)意愿和社會意愿存在很大差異。
    (二)電子商務專業(yè)學生當前的就業(yè)情況分析。
    務專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)率遠遠低于全國大學生就業(yè)平均水平，這種狀況不容樂觀。造。
    成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺，在這。
    種情形下培養(yǎng)出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的。
    問題有：
    第一、課程開設不合理，現(xiàn)階段我國電子商務專業(yè)教師大多是由經濟與計算機專。
    業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設置方面是經濟與計算機專業(yè)知識的一個簡單堆積。
    第二、學生的實習大都在虛擬的環(huán)境中操作，根本不能切實感受現(xiàn)實中電子商務。
    的應用。畢竟，現(xiàn)實與虛擬還是兩個世界。
    第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業(yè)方向，更不知道畢業(yè)以后應該。
    具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業(yè)競爭力。
    (三)就業(yè)崗位對電子商務專業(yè)學生的能力要求。
    第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業(yè)網絡產品的性能.
    第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務系統(tǒng)的選擇，安裝、調試和維護。
    第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業(yè)邏輯，網站產品的設計、開發(fā)，或網絡應用程序的開發(fā)。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發(fā)。
    第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶。
    服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。
    作為20xx屆的畢業(yè)生，特別是電子商務專業(yè)的學生，就業(yè)形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養(yǎng)，做好充分的準備，迎接挑戰(zhàn)!
    據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對大學生就業(yè)情況進行了調查。和去年不同，今年將畢。
    業(yè)的研究生和大專生也列入調查對象。
    男女生就業(yè)差距在縮小。
    【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就。
    業(yè)方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程。
    度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關。
    研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出。
    【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，普通大學的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢。
    并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不。
    恰當使用，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代。
    性較強有著緊密的聯(lián)系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象，實質上凸。
    【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高。
    表達能力欠缺成求職難題。
    不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。
    大學盲目求全無助就業(yè)。
    【調查】在學校的分類考察中，專業(yè)性較強的學校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合。
    性院校，如中國計量學院的就業(yè)率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。
    【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個的高校經常陷入類型定位混亂和層次定。
    位混亂的雙重困境。類型定位混亂，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，
    學專業(yè)。層次定位的混亂，主要表現(xiàn)為綜合性大學、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術學院。
    之間的分工不清，互相串崗。在學?？傮w資源有限的情況下，如果大學盲目求全必然。
    會影響和分散優(yōu)質的教育資源，也不利于學生就業(yè)。
    為掌握我省大學生就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，為領導決策提供參考。20**年5月20。
    屆大學畢業(yè)生、以及部分招聘單位進行了調查。調查時點為20xx年4月30日。調查。
    共發(fā)出問卷800份，收回問卷785份。現(xiàn)將調查問卷的情況分析報告如下：
    一、調查樣本基本情況。
    1、人員結構。本次共調查大學畢業(yè)生772人，用人單位13家。在全部接受調查。
    的大學生中，應屆畢業(yè)生467人，占60%;往屆畢業(yè)生305人，占40%;男性494人，占64%;女性278人，占36%。
    2、學歷結構。在全部接受調查的大學生中，本科以上學歷399人，占51.7%，
    其中：碩士48人、占6%，博士1人、占0.1%;?？茖W歷311人、占40%;高職57人、占7%。
    101人，占13%。
    (一)大學生簽約率較低且工作不夠穩(wěn)定。
    占3%;尚無具體就業(yè)意愿的42人，占9%(見圖一)。
    的大學生中，有175人是當年實現(xiàn)就業(yè)，有92名大學生(占33%)累計就業(yè)不到1年(見圖二)。
    從求職方式看，調查列舉了“通過老師、親戚、朋友推薦到用人單位”、“直接到用。
    圖三)。這說明往屆大學生求職就業(yè)的主動性高于應屆大學生。
    (三)大學生比較注重網絡和市場在求職中的作用。
    通過對未就業(yè)的大學生求職渠道分析，往屆大學生求職渠道主要集中在：“利用網。
    市場作為自己求職的主要方式。
    調查反映，大學生就業(yè)期望的月薪水平集中在1500元左右，具體是：14%的大。
    際收入比預期低500元左右。
    (五)大學生就業(yè)主渠道正在向非公有制經濟和自主創(chuàng)業(yè)轉變。
    調查顯示，目前與應屆大學生簽定就業(yè)協(xié)議的單位中：國有企業(yè)占40%、私營企。
    吸納大學生就業(yè)的重要渠道之一。
    在接受調查的未就業(yè)的應屆和往屆大學生中，有34%的人希望自主創(chuàng)業(yè)，其中：
    的人希望到跨國企業(yè)或國有企業(yè)工作。由此可見：自主創(chuàng)業(yè)和到私營企業(yè)工作，已經。
    在接受調查的全部往屆大學生中，有81%的人接受過至少一樣就業(yè)服務，16%的。
    指導”、“職業(yè)介紹”、“檔案管理”、“培訓申請”、“社保關系接續(xù)”、“鑒定申請“以及“其他”
    接受就業(yè)服務，有24%的人到學校接受就業(yè)服務。
    在全部接受調查的大學生中，對自己的就業(yè)前景持很樂觀態(tài)度和比較樂觀態(tài)度的。
    有10%的人認為形勢好，如不挑剔，很容易找到工作;有65%的人認為形勢一般，理。
    找到工作抱有信心。
    (一)需要就業(yè)的大學生人數(shù)增長較快。
    20xx年，全省普通高校招生16萬人，20xx年，全省普通高校招生38萬人，短。
    相對下降，大學生就業(yè)供需矛盾將會進一步增大。
    招聘會上接受調查的13家用人單位，在招聘大學生時zui看重的因素分別是：
    工作能力占92%，相關工作經驗占85%，道德品質占69%。而對學歷、專業(yè)、在校。
    成績等并不是很關注。在接受調查的大學生中，有66%的人在大學期間從事過兼職工。
    作(其中：40%兼職時間累計不超過2個月)。憑2個月以內的兼職工作經驗，培養(yǎng)用。
    作崗位要求，降低崗位培訓成本。
    (三)資金、政策和項目是大學生自主創(chuàng)業(yè)的關鍵因素。
    擇需要資金支持的人占59%，選擇需要政策支持的人占38%，選擇需要項目支持的人占30%。
    在接受調查的已簽約應屆大學生中，對簽約的用人單位滿意的占55%，未簽約應。
    屆大學生認為，沒找到工作的主要原因是用人單位無法滿足自我未來的發(fā)展。這說明。
    應屆大學生在進入社會時，比較注重自我感受，看重未來的發(fā)展，對自己不滿意、不。
    適合的用人單位，不愿意降低要求、隨意簽約，就業(yè)觀較為理想化。
    帶薪年休假條例》等七部與就業(yè)有關的法律、法規(guī)，全部知道的僅占17%，完全不知。
    道的占16%，其余都是知道一至幾部的(見圖十二)。在調查現(xiàn)場，有大學生問：用人。
    單位不給休假怎么辦?為什么要辦理失業(yè)登記，能夠享受什么待遇?而參加調查的未就。
    保護意識不強。
    四、對策建議。
    (一)以充分就業(yè)為前提，穩(wěn)定就業(yè)崗位。
    分析往屆大學生就業(yè)狀況，大學生就業(yè)不充分、不穩(wěn)定的問題比較突出，有相當。
    一部分人經過短暫的工作經歷后即失業(yè)，說明一些用人單位聘用崗位靈活性較大，大。
    就業(yè)的大學生就業(yè)狀況和想法，加強失業(yè)風險教育，研究制定用人單位吸納大學生穩(wěn)。
    定就業(yè)的政策措施，穩(wěn)定他們的就業(yè)崗位。
    (二)以私營企業(yè)吸納就業(yè)為重點，增加就業(yè)崗位。
    國有企業(yè)之后，解決大學生就業(yè)的主要渠道。要通過制定鼓勵中小企業(yè)發(fā)展政策，充。
    分發(fā)掘私營企業(yè)安置就業(yè)的能力。同時，加強對私營企業(yè)的用工管理，從社保、維權。
    等方面，維護大學生就業(yè)合法權益。
    (三)以自主創(chuàng)業(yè)為導向，擴大就業(yè)渠道。
    針對當前大學生的就業(yè)狀況，一些地方已經出臺了鼓勵創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的文件，為安。
    作中，總結前期下崗失業(yè)人員享受相關扶持政策中的經驗，簡化辦理手續(xù)，提高可操。
    作性，鼓勵大學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列中，扶持發(fā)展更多的中小企業(yè)，培育形成新的就業(yè)增長點。
    (四)以職業(yè)培訓為手段，提高就業(yè)能力。
    堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學方針，積極推動職業(yè)教育與。
    市場需求的接軌，加強與用人單位的需求對接。努力通過職業(yè)培訓，彌補高校課程與。
    社會需求之間的差距，提高大學生社會適應能力;同時，通過職業(yè)教育，減緩當前大學。
    生就業(yè)增長需求過快增長，儲備優(yōu)秀技能人才。
    (五)以信息化為橋梁，提升就業(yè)服務。
    大學生都具有較高的知識水平，他們在尋找工作時，大多數(shù)都借助信息網絡等技。
    術手段。要進一步加強勞動保障信息化建設，一是建立全省人才資源庫和用人單位招。
    培訓和職業(yè)介紹、就業(yè)管理服務，及時解決他們在就業(yè)中遇到的困難，全方位地提供。
    就業(yè)服務;三是加強門戶網站建設，在網站上開設面向大學生就業(yè)服務的專欄，實時發(fā)。
    布職業(yè)供求信息，提高職介成功率。
    (六)以宣傳為抓手，轉變就業(yè)觀念。
    要根據(jù)當前經濟結構調整和市場就業(yè)的方向，通過電視、廣播、報紙、宣傳欄等。
    宣傳媒體，引導大學生轉變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，把大學生的就業(yè)。
    意愿從追求單純的國有企業(yè)穩(wěn)定工作中，引導到非公企業(yè)、農村基層、城市社區(qū)、自。
    主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)等更廣泛的就業(yè)領域。通過搭建輿論宣傳平臺、就業(yè)服務平臺和權。
    益維護平臺，引導高校畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，理性選單位、擇崗位、看薪資，通過多。
    種就業(yè)安置渠道，盡快實現(xiàn)就業(yè)。
    (七)以執(zhí)法監(jiān)督為保證，凈化就業(yè)環(huán)境。
    場清理整治工作，加強對用人單位的監(jiān)管，對侵害大學生合法權益的事件，要嚴厲打擊，努力營造寬松的大學生就業(yè)環(huán)境。
    一、調查目的：當今社會，科技經濟發(fā)展飛速，市場竟爭日益激烈。大學生的就。
    二、調查人：...等五人。
    三、調查對象：深入農村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調查走訪社會各階層。
    四、調查時間：2015年**月**日--2015年**月**日。
    五、調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)。
    的評價及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全。
    面發(fā)展，成為滿足社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構建社會主。
    義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文。
    各個行業(yè)的人。從調查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大。
    學生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)得十分努力，20%。
    的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。
    大學的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在。
    應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。
    調查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學生更容易就業(yè)”這個問題有不。
    同的答案，例如：經濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫(yī)學類、法。
    社會主義四有新人。
    事國事天下事，事事關心”，對自己感興趣的領域早點涉及。
    算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的。
    調查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因為東。
    開始逐步建設，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活，另一。
    到哪里都會找到屬于自己的位置。
    不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，社會zui應該在政策方面給大學生加大。
    支持力度，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上。經濟危機下，大學后并沒有被斷了。
    后路，還有很多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創(chuàng)業(yè)、
    直接就業(yè)等等。社會人士反映，大學生應該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方。
    面的知識，大三時親身參加社會實踐，將學到的理論應用到現(xiàn)實中去，鍛煉培養(yǎng)個人。
    職場能力，積累工作經驗，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們。
    對大學生期望還是蠻大的，都為大學生的未來祝福。
    廣大。
    為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學生還應該具備以下素質和。
    能力：
    1、自我決策能力。
    自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于。
    即將畢業(yè)走向社會的大學生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，zui。
    自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業(yè)是。
    十分重要的。
    2、適應社會能力。
    適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活常常不盡如人意，五彩紛。
    呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。大學畢業(yè)生面對現(xiàn)。
    實生活中的消極現(xiàn)象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生。
    卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應。
    社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對。
    社會、環(huán)境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不。
    是對消極現(xiàn)象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能。
    地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。工作調研報告范文。
    3、實踐操作能力。
    實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種。
    要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注理論學習，而輕。
    視實踐操作的傾向。一個大學畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用。
    人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例，許多用人學校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的。
    是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。
    4、表達能力。
    表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭。
    僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就。
    會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用。
    人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。
    5、社交能力。
    否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境。
    的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，
    大學生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。
    6、組織管理能力。
    雖然不是每個大學畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會。
    不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領導干部、管理人員應當具。
    備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應當具備。隨著時代的發(fā)展，純書生型的人才已不。
    了時代的客觀要求。
    以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業(yè)生應具備的知識的技能，此外，大學。
    畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。
    社會需要全面發(fā)展的人才，大學生就是這方面人才的后備軍，我們有能力、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!
    九、調查總結與建議：雖然時下大學生越來越普遍，大學生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn)，是社會發(fā)展到一定階段的產物，是發(fā)展的必然。
    可厚非。因為我們是建設祖國的生力軍，是早晨八九點中的太陽，世界屬于我們，未。
    來也掌握在我們手中。
    緊跟社會的步伐，讓明天的祖國更加繁榮昌盛，揚眉吐氣。
    我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能越來越。
    難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制。
    和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。針對這一社會現(xiàn)象，此次。
    際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
    調查結果呈現(xiàn)出幾個問題：
    一、多數(shù)學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
    (1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇。
    力時，多數(shù)學生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
    在此問題的選擇中，特別值得關注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項占27、84%，有。
    過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一。
    是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)。
    評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
    (2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)。
    調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66、54%。這說明。
    兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌。
    需要密切相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多。
    元化，這是吸引學生的一個重要原因。
    (3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干。
    作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行。
    政機關或事業(yè)單位”
    二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
    (1)多數(shù)學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現(xiàn)自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36、62%、26%，具體情況調查結果：
    這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重。
    點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也。
    很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使。
    值得我們研究與思考。
    與用人單位在招聘時的要求有關。
    三、多數(shù)學生對就業(yè)素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
    (1)多數(shù)學生的優(yōu)勢為“理論基礎”、“師范技能”。
    (2)有半數(shù)以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33、07%和30、69%;在學生認為自己zui缺乏的素質方面中，“創(chuàng)新能力”、“實踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇，結果：
    其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質。
    越來越綜合;另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時。
    普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學。
    生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆。
    的兩大課題。
    四、目前高校的就業(yè)指導與學生的需求處于不平衡狀態(tài)。
    (1)有過半數(shù)的學生反映：“不太滿意”學生就業(yè)的指導工作。
    工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓、協(xié)議辦理等服務性工作。
    介紹、個人完善知識結構幫助等;健康成才導航。
    學生調查報告例文篇九
    本次問卷調查選取了三、四、五、六年級的學生。
    20xx年10月。
    本次調查共發(fā)放問卷58份，回收58份，對收上來的學生問卷進行了整理、歸納，現(xiàn)將有關調查結果情況分析歸納如下：
    1、對閱讀價值的認識不足。
    大量的閱讀可以為學生提供良好的知識背景，促進其個性的健康發(fā)展。但是一些學生和家長，甚至是部分老師對此的認識卻有所偏差。23%的學生認為讀書是為了提高學習成績，所以在讀物的選擇上也偏重于一些學習輔導類。而家長們希望孩子時時看的也是學習輔導類而不是閑書，這樣才不會耽誤孩子的成績?？梢姡捎陂L年來推行的應試教育，使得閱讀受到無辜的“冷落”。
    2、學生閱讀的自主性還不夠強。
    從閱讀習慣的調查來看，有43%的學生每天沒有固定的時間閱讀，還有學生必須在老師或家長督促下閱讀，并且很多學生選書只選擇老師推薦過或課堂上講過的有關內容，這就說明，學生閱讀自主性不強，未養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀處于被動狀態(tài)，存在著為完成任務而閱讀的現(xiàn)象。
    3、課外閱讀的時間不是很均衡。
    固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質量的一個重要的條件。調查顯示，中年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是25%，35%的同學每天看書時間半小時——1小時，36%的同學每天看書時間1小時以上；高年級同學每天花在看課外書的時間半小時以下的是28%，看課外書的時間是半小時——1小時的是66%，看課外書的時間是約1小時以上是6%，有部分同學閱讀時間能保證1小時左右，但這個比例很小。學生沒有從課外書籍中汲取足夠的“營養(yǎng)”，他們只是進行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視、電腦游戲等大眾傳媒的普及，對學生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學生看電視的時間每天超過一小時，100%的學生每天超過半小時。數(shù)據(jù)表明更多的學生在電視與課外書之間更喜歡前者，但是如果讓學生過分地依賴這些，久而久之，就會削弱兒童感受語言文學的能力。
    4、家庭讀書氛圍不濃，閱讀量小。
    學生家庭藏書量少，27%的學生家庭藏書達不到10冊，30%的學生家庭藏書在50冊以下。學生課外讀物的匱乏，無疑是學生閱讀能力提高的最大障礙之一。
    1、培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
    激發(fā)興趣的方式有很多，如：給學生先講故事，再讓學生復述；經常鼓勵愛讀書、善讀書、會讀書的學生并讓他們談體會；以古今中外苦讀成才的故事激勵學生向故事中的人物學習；開展讀書筆記評展、課外閱讀故事會、精彩詩篇朗誦會等活動，這些活動都可激發(fā)學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發(fā)性、渴求性的自我行為。
    2、學校、家庭營造氛圍，促進閱讀。
    教師可通過讀書角、圖書館等形式來營造良好的讀書環(huán)境，使學生有足夠的書可讀；教師和學生可共讀一本書，共同分析，引起心靈的共鳴，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。同時學校可按校園環(huán)境的規(guī)劃，精心設計每個空間，使整個校園既有優(yōu)美的環(huán)境，又充滿了濃厚的文化氛圍。這種無聲教育，可以引導學生將閱讀興趣轉化為自覺的閱讀實踐。家庭是學生課外閱讀的主要場所，最深刻地影響著學生的閱讀行為。因此，應取得家長的配合，讓家長和孩子一起制定閱讀計劃，共同閱讀，或者在孩子讀完一部書后，給自己講主要內容，或者家長和孩子比賽讀書，通過各種活動，讓學生的閱讀成為一種習慣。
    3、指導閱讀方法。
    小學生課外閱讀的開始，均出自自發(fā)性并帶有盲目性。閱讀的方式也多為簡單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教師要教給學生閱讀的方法，指導學生如何合理運用細讀、劃線、加點、眉批、朗讀、默讀、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物，既要準確地理解文章的內容和故事情節(jié)，又要深入領會文章中寫得好的地方。培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣，要指導他們學會摘抄好詞佳句、作批注、寫讀書筆記和讀后感等讀書方法，做好知識積累。培養(yǎng)學生經常使用工具書的習慣，要求他們將工具書放在案頭，凡在讀書過程中，遇到不認識的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。
    4、保證充足的閱讀時間。
    要讓學生有時間進行閱讀，沒有整塊時間，就用零散時間，讓學生學會擠時間讀書，同時不局限閱讀地點，可以是教師、閱覽室，也可以是綠蔭下、操場上、走廊里等，另外也不強求獨立閱讀，可以是兩人、三人……甚至是小組閱讀。為此建議語文教師每天少布置些機械重復的作業(yè)，將閱讀帶進家庭作業(yè)時間，保證每個學生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時間?！白兟斆鞯霓k法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”（蘇霍姆林斯基）。
    學生閱讀的現(xiàn)狀是不容樂觀的，這已成為一個社會問題。作為一名教師，我們應該積極拓展渠道，為學生的閱讀保駕護航。讓學生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，親近母語，陶冶情操。
    學生調查報告例文篇十
    在我院近兩年受理的刑事案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學生。這些生活在象牙塔中、備受社會關注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆?，承辦人在辦理案件過程中應注意什么問題，怎樣才能減少大學生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，筆者對我院受理的大學生犯罪案件進行了調查分析。
    （五）處理結果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
    （六）人員成分：在涉案大學生中，以民辦高校的本?？?、高等院校成人教育學院的本專科與公立高等院校的?？茷橹鳌Ｔ诠P者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學生犯罪的情況。
    （七）年齡結構：以本科一、二年級與?？埔荒昙壍膶W生為主。本科三、四年級學生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。
    （八）戶籍特征：以外地來京上學的大學生為主。僅有兩例本地學生犯罪案例。
    （九）犯罪主觀故意：這些大學生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
    1、大學生法律意識普遍淡漠。
    就我國目前的教育體系來看，辭職信重心仍然在于學歷教育，而非素質教育。雖然幾經呼吁這種“重學歷、輕素質”的情況有所改觀，但還遠遠沒有達到理想狀況。在中小學的課本當中沒有關于普法教育的內容，就算是在大學，也僅僅是在大學一年級時開一門必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從學生到家長都只注重分數(shù)，而忽略素質教育，守法的概念也就十分淡漠了。
    2、社會大環(huán)境與學校小環(huán)境的影響。
    大學生們雖然已經屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。
    從社會大環(huán)境來看，學生們從小接觸最多的就是電視與書報雜志。一些港臺不良影視作品與雜志從視覺和心靈上沖擊著學生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學生在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的大學后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟于事。
    從學校小環(huán)境來看，在犯罪大學生所屬的學校中，民辦大學占了相當大的比重，位居第二的是成人教育學院。不可否認，某些民辦大學為吸納高考落榜學生與低分學生作出了積極的貢獻，成人教育學院也為社會上希望繼續(xù)進修的人員提供了機會，但二者注重經濟效益、實行松散管理的辦學模式也為當?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于大學生的成長。
    3、犯罪大學生心理原因分析。
    （1）僥幸心理、沖動心理作祟。大學生犯罪當中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的大學生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的大學生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
    （2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學一、二年級（包括大專）的學生，尤以外地學生居多。外地大學生初來北京求學，遠離家鄉(xiāng)與親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學生向成人過渡的轉型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產生失衡或彷徨，孤獨感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學生這時如果沒有人從旁開導，容易走上歧途。
    4、誘使大學生犯罪的“導火索”分析。
    誘使大學生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導火索是被害人自身防范意識不強，給思想不良大學生以可乘之機。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內的地方，引發(fā)了思想不良的大學生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進，結果造成自身不必要的傷害。
    1、承辦人在辦理大學生犯罪案件中，應以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質的大學生犯罪要采取不同策略。辭職報告范文對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的大學生，要給予其適當安慰，鼓勵其繼續(xù)學業(yè)（或是繼續(xù)學習）；對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細審查后作出適當?shù)慕Y論。
    2、承辦人員應及時與學校、家庭溝通，深挖犯罪大學生的思想根源，不能草草結案了之。大學時代是一個學生心理從幼稚走向成熟的轉折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學生犯罪預防工作。承辦人員應以檢察建議的形式督促學校（以民辦學校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風，尤其做好新生入校后的入學引導工作，加強大學生日常法律基礎教育，加大對大學生的管理力度，使學校在教育產業(yè)化的基礎上，最大限度完成經濟效益和社會效果相統(tǒng)一。
    3、承辦人特別應注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學生主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的大學生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些大學生經歷了自己人生最慘痛的一次教訓，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些學生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進一步打擊了犯罪大學生的生活信心，很有可能會促使這些大學生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應該關注自己經辦的大學生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風帆。
    4、承辦人員應針對大學生犯罪個案或同類案件及時調研，找出相似之處，及時與案發(fā)大學聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強化大學生的防范意識和法律意識，要求大學生們平時注意保管好錢財，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預防作用。
    學生調查報告例文篇十一
    科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，深入分析我國發(fā)展的階級性特征，總結我國發(fā)展實踐，準確把握世界發(fā)展趨勢，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。它強調的是堅持以經濟建設為中心?，F(xiàn)中國的經濟正在快速地發(fā)展，但在人口基數(shù)如此龐大的國家，并且隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇，大學生就業(yè)問題成了一個嚴峻的問題。
    對于此次大學生就業(yè)問題的調查報告，在學院的問卷調查中，以全院學生為主要調查對象，共發(fā)出20份調查問卷，實收20份，回收率達到100%。
    在被問及學生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。
    對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對某種專業(yè)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。但對于對就業(yè)的認識與了解的問題上他們有大部分則表現(xiàn)得很茫然，從這表明他們對現(xiàn)階段中國的就業(yè)情況不是很了解。
    金融危機使得我國就業(yè)形勢更加嚴峻，大學生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業(yè)狀況，從中探討解決大學生就業(yè)難的方法，以及大學生如何正確樹立就業(yè)觀。
    在面臨就業(yè)問題的前提下，首先，努力提升自身的綜合素質。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的就業(yè)觀。大學生要有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機遇，視困難為坦途，有頑強的自制力，堅定的信念，及對生活充滿期望，充滿熱情。同時，也要有良好身體素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄。除素質外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質的外在表現(xiàn)。當前社會大學生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關系的能力、處理好人與資源的能力、運用技術的能力等。其次，加強社會實踐。大學生可利用假期積極參加社會實踐，將所學的理論知識與實際工作相結合，提高處理實際問題的能力，積累工作經驗。第三，正確就業(yè)定位。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當前大學生可利于人才交流會、網絡資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學生應轉變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經驗，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎。
    在當今一職難求、就業(yè)壓力巨大的階段，找一份相對穩(wěn)定的工作讓自己的經濟獨立是大學生的首選，將理想和現(xiàn)實有機地結合起來力爭在工作的逐步調整中找到適合自己發(fā)展的職業(yè)是大學生實現(xiàn)人生價值的關鍵階段。工作沒有高低貴賤之分，只要心中有理想自身有行動，身處逆境仍可為大事。心中不滅的理性才是成功的動力，矢志不渝的努力一定換來需要的東西。
    畢業(yè)生們面對激烈的市場競爭，一定要正確認識自己自身的價值和分析就業(yè)形勢，明確自身發(fā)展方向并清晰定位。要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭取適合自己的就業(yè)之路。在不同性質、不同規(guī)模、不同層次、不同待遇的單位發(fā)揮才智和作用。并以合格的政治素質、良好的道德素養(yǎng)、健康的身心素質、掌握的科學文化知識和技能及以較強的工作能力素質，為社會做出更大的貢獻。
    面對當下各行各業(yè)都出現(xiàn)了人才緊缺的現(xiàn)象。高校畢業(yè)生人數(shù)在大幅度增加，而就業(yè)的難度也在響應地增加。及時掌握就業(yè)信息，把握市場需求的發(fā)展態(tài)勢，時刻處于備戰(zhàn)狀態(tài)，為自己將來的前途做好充分的準備，以便在畢業(yè)時能夠順利找到適合自己的工作。所以，此次的調查報告具有極其重大而又深遠的現(xiàn)實意義。
    學生調查報告例文篇十二
    調查報告建議把創(chuàng)業(yè)培訓課程作為大學必修課，成都大學生創(chuàng)業(yè)報告：三分之二學生有盈利。
    姜還是老的辣。在四川成都，已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學生當中，67.3％的人有盈利；未畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)大學生當中，只有36.8％有盈利。這組對比數(shù)據(jù)，是《成都大學生創(chuàng)業(yè)狀況報告》（以下簡稱“調查報告”）近日披露的。20xx年，團成都市委為了更好地服務大學生創(chuàng)業(yè)者，決定摸清這個群體的基本情況，于是聯(lián)合四川大學公共管理學院開展問卷調查。
    其中20xx份問卷針對在校大學生，回收率為84.7％；1000份針對已畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者，回收率為98％。調查組還對成都市5個青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)的負責人進行了深度訪談。
    調查報告顯示，大學生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實踐教育，對于創(chuàng)業(yè)基本知識的認知不足，創(chuàng)業(yè)能力亟待提升。
    成都市高校開設的專業(yè)中，工科最多，占31.9％。調查結果顯示，創(chuàng)業(yè)者當中，工科專業(yè)的僅占10％；經濟學專業(yè)的最多，占26.3％；第二是管理學專業(yè)的，占14.3％。
    四川大學制造工程與科學學院的20xx級本科生周宇，是個地地道道的工科生，曾經一度有過創(chuàng)業(yè)念頭的他，畢業(yè)前半年就被一家公司提前“預訂”。3000多元的月薪讓他安穩(wěn)地當起了上班族。調查報告認為，經濟、管理類學生的專業(yè)知識與創(chuàng)業(yè)關系密切，比其他專業(yè)的學生更了解企業(yè)發(fā)展和市場運作，因而選擇創(chuàng)業(yè)的比例較大。工科生的就業(yè)狀況優(yōu)于其他專業(yè)的學生，因而選擇創(chuàng)業(yè)的比例較小，這也反映出自主創(chuàng)業(yè)大學生中，以科技成果轉化為經濟支撐創(chuàng)業(yè)的比例較小。
    調查報告發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)者在把握創(chuàng)業(yè)機遇時，對政策的依存度較大，基于政府的組織號召、政策引導而走上創(chuàng)業(yè)道路的占38.75％。創(chuàng)業(yè)者尤其在資金方面對政策具有較大的依賴性，遇到資金不足等財務問題時，26.8％的創(chuàng)業(yè)者傾向于找政府部門申請資金。正在創(chuàng)業(yè)的大學生中，對“政府最應該做的工作”的選擇，最多的是“完善有利于大學生創(chuàng)業(yè)的制度環(huán)境”，占60.9％，可見大學生創(chuàng)業(yè)對政策的渴求度，就業(yè)參考《成都大學生創(chuàng)業(yè)報告：三分之二學生有盈利》。
    畢業(yè)以后，翟寧于20xx年中旬開始創(chuàng)業(yè)，正在運營成都的大學生購物網站——同校網。同校網經營網絡覆蓋了四川大學、電子科技大學等多所位于成都的高校。翟寧告訴記者，按目前的經營狀況看，到20xx年5月才有可能實現(xiàn)盈利，這意味著自己還要想辦法籌集資金，至少再支撐一年時間。
    調查報告顯示，成都市已畢業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者，無盈利的占32.7％，月收入0.3萬元以內的占48.4％,0.3萬~1萬元的占16.1％，1萬~5萬元的占1．9％，5萬元以上的僅占0．8％。在校的大學生創(chuàng)業(yè)者則差得很遠，63.2％沒有盈利，創(chuàng)業(yè)收入在500元以內的占24％，500~1000元的占10.1％，1000~3000元的占1.8％，3000~5000元的占5％，5000元以上的僅占4％。
    盈利不易，讓翟寧這樣的創(chuàng)業(yè)大學生開始清醒地看待企業(yè)成長。翟寧起初想一年內做成本地大學生購物的第一門戶網站，現(xiàn)在，他的目標是把網站支撐下去，“在盈利之前不死掉”?？偨Y自己目標的轉變，翟寧認為最大的原因是缺少創(chuàng)業(yè)教育和實踐。
    調查報告印證了翟寧的感受。有38.2％的大學生沒有參加過創(chuàng)業(yè)培訓或講座，30.4％的學生參加過1~2次，只有9.3％的學生參加過5次以上。而在“大學生對培訓和講座認同度”的調查中，認為“有些幫助”的占40.8％，“一般”的占29.8％，“幫助不大”的占14.8％，“幫助很大”的僅占11.3％。大學生對創(chuàng)業(yè)培訓的認同度不高，表明創(chuàng)業(yè)培訓的質量有待提高。
    “創(chuàng)業(yè)者的素質和能力，是決定創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素?！眻F成都市委副書記惠朝旭表示，健全創(chuàng)業(yè)教育體系是當務之急。
    調查報告發(fā)現(xiàn)，成都大學生普遍缺乏創(chuàng)業(yè)實踐教育，在獲得創(chuàng)業(yè)知識的途徑調查中，10.3％的大學生選擇老師授課，52.9％的大學生選擇親身實踐。“用親身‘試水’的方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，對大學生來說，風險太大，成本也太高?！被莩裾f。
    調查報告認為，目前的創(chuàng)業(yè)教育相對缺乏，已有的教育形式也多停留在講座、演講、選修課等理論層面，并且質量不高，將理論與實踐結合的教育方式就更少了。調查報告因此建議，創(chuàng)業(yè)教育可以將市屬高校和中職院校當成突破口，開設kab創(chuàng)業(yè)培訓課程，作為必修課對大學生進行教育，同時加強高等院校之間的合作，以“創(chuàng)業(yè)夜?！薄ⅰ皠?chuàng)業(yè)訓練營”等形式開展培訓。與高校建立創(chuàng)業(yè)課程體系相呼應的，是應該依托青年（大學生）創(chuàng)業(yè)園區(qū)，對正在創(chuàng)業(yè)的大學生進行指導，定期組織專家對初創(chuàng)企業(yè)進行巡診，有針對性地提出意見，同時根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的實際需求，開展市場營銷、企業(yè)運營、財務管理等方面的專業(yè)培訓。
    除此以外，有關大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的比賽，應得到格外關注。團成都市委創(chuàng)業(yè)辦公室的范才全特別列舉了調查報告里的一組數(shù)據(jù)：參加過挑戰(zhàn)杯、成都青年創(chuàng)業(yè)大賽、科技競賽獲獎的大學生中，23.2％正在創(chuàng)業(yè)，48.4％畢業(yè)后打算創(chuàng)業(yè)；沒有參加過這些活動的大學生，正在創(chuàng)業(yè)的僅為9.2％。
    調查報告建議，政府應充分發(fā)揮團組織作用，動員大學生參加創(chuàng)業(yè)實踐，并舉辦規(guī)模大、層次高的創(chuàng)業(yè)大賽，讓大學生通過比賽積累更多的經驗。
    學生調查報告例文篇十三
    步入大學已經一年了，對于自己所選擇的醫(yī)學專業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學校里接受了最基本的醫(yī)學知識的熏陶，但是深知作為未來的一名醫(yī)生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會實踐是我們必須的功課。
    社會實踐有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉(xiāng)附近的“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務站”（照片1）作了最基本的調查活動，并在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。
    “盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務站”是我們本小區(qū)的一所基本醫(yī)療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區(qū)人們生活的最基本保障。
    在這次的調查過程中，首先是了解了社區(qū)衛(wèi)生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區(qū)常見病癥咨詢了各位坐診醫(yī)生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
    社區(qū)衛(wèi)生服務站就位于社區(qū)的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫(yī)療保險卡即可。首先可以先咨詢當天的坐診醫(yī)生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區(qū)服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
    接下來我也和其中的一位坐診醫(yī)生了解了本小區(qū)的某一項重要病癥的基本情況。
    據(jù)悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業(yè)玻衛(wèi)生國際部對基因全國職業(yè)衛(wèi)生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統(tǒng)計在內的散布在醫(yī)療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統(tǒng)部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創(chuàng)始人國內外還造成不良的政治影響。
    從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統(tǒng)評委是塵肺病的重災戶，其病例約占主任全國總例數(shù)的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現(xiàn)有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務局現(xiàn)患就達7000人左右，在企業(yè)下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當?shù)夭徽撌谴筢t(yī)院還是小衛(wèi)生服務站最重要的疾病之一。
    塵肺患者場表現(xiàn)的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數(shù)年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
    作為小的衛(wèi)生服務站，因為自己的醫(yī)療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發(fā)現(xiàn)，及時督促治療”的作用，也為礦區(qū)的工人提供了保障。
    如圖2，本衛(wèi)生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區(qū)百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫(yī)院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過每一天的生活。
    最后，醫(yī)生也向我介紹了衛(wèi)生服務站的近況，由于各個方面的原因，服務站的人數(shù)，設備還有所欠缺。平均是一個醫(yī)生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發(fā)展本小區(qū)衛(wèi)生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區(qū)的代表參加一些更大型的醫(yī)療會議，在學習大醫(yī)院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區(qū)在近期出現(xiàn)的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專家級醫(yī)生為小區(qū)百姓進行免費坐診，更好的了解本地區(qū)人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當?shù)刂琛?BR>    步入大學已經一年了，對于自己所選擇的醫(yī)學專業(yè)也有了深一步的了解。一年了，在學校里接受了最基本的醫(yī)學知識的熏陶，但是深知作為未來的一名醫(yī)生，光有理論知識是遠遠不及的，利用假期課余生活去社會實踐是我們必須的功課。
    社會實踐有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，社會實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。作為一名即將升入大二的學生，這個暑假我在家鄉(xiāng)附近的“盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務站”（照片1）作了最基本的調查活動，并在此以實驗報告的形式將我的暑期結果做一個記錄。
    “盛秀苑社區(qū)衛(wèi)生服務站”是我們本小區(qū)的一所基本醫(yī)療服務中心，由最基本的日常病情治療小診所，為本地職工免費基本檢查，劃價，開藥等部分組成，是小區(qū)人們生活的最基本保障。
    在這次的調查過程中，首先是了解了社區(qū)衛(wèi)生服務站的最基本的工作流程。其次是針對社區(qū)常見病癥咨詢了各位坐診醫(yī)生，向他們了解了他們的想法和所需要的幫助。
    社區(qū)衛(wèi)生服務站就位于社區(qū)的中心地帶，方便了老百姓的生活所需。當他們遇到了普通的病癥或是想要開處方領取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫(yī)療保險卡即可。首先可以先咨詢當天的坐診醫(yī)生，就病情和不舒服之處與其做一個交流。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有需要通過打點滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區(qū)服務站進行治療。其內容與方式還是比較方便，易于老百姓操作的。
    接下來我也和其中的一位坐診醫(yī)生了解了本小區(qū)的某一項重要病癥的基本情況。
    據(jù)悉，塵肺病是危害我國移植工人健康最嚴重的職業(yè)玻衛(wèi)生國際部對基因全國職業(yè)衛(wèi)生我國情況的最新通報。截止xx年，我國內科塵肺病累積病例581377名，其中仍存活患者442200例。其他資料報告，全國特別還有60萬左右的可疑塵肺病人碩士，不含還沒有統(tǒng)計在內的散布在醫(yī)療社會上（小礦山等）塵肺病患者就已達百萬之眾，僅xx年共報告塵肺病新病例12248例，煤工塵肺和矽肺共占85.6%，發(fā)生于煤炭系統(tǒng)部委的塵肺病患者占47.6%，年內死亡的塵肺病患者2343例，每年塵肺病造成的直接經濟損失80億元，同時自然在創(chuàng)始人國內外還造成不良的政治影響。
    從行業(yè)的塵肺病情況看，煤炭系統(tǒng)評委是塵肺病的重災戶，其病例約占主任全國總例數(shù)的40.5％（23.5萬例），面對知識眾多的現(xiàn)有患者，企業(yè)特別是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務局現(xiàn)患就達7000人左右，在企業(yè)下放，結構調整中面臨很大困難情況下，大量患者得不到及時有效治療，同時還有許多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上需要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當?shù)夭徽撌谴筢t(yī)院還是小衛(wèi)生服務站最重要的疾病之一。
    塵肺患者場表現(xiàn)的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴重影響生活質量，而且每隔數(shù)年病情還要升級，合并感染，最后肺心病，呼吸衰竭而死亡。
    作為小的衛(wèi)生服務站，因為自己的醫(yī)療設備畢竟有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個“及時發(fā)現(xiàn)，及時督促治療”的作用，也為礦區(qū)的工人提供了保障。
    如圖2，本衛(wèi)生服務站還定期為小朋友們提供免費接種各類疫苗的服務，使小朋友們既獲得了方便，又從小就獲得了身體的安全保障。正如橫幅所言“關注兒童健康，關懷兒童成長”。除了為小朋友們服務，還有就是為成人的小區(qū)百姓提供日常的體檢，比如量血壓，抽血檢測各項身體指標是否正常等等，當遇到一些問題的時候，就會給出良好的建議到大醫(yī)院進行深一步檢查，使大家在放心安全的環(huán)境中度過每一天的生活。
    最后，醫(yī)生也向我介紹了衛(wèi)生服務站的近況，由于各個方面的原因，服務站的人數(shù)，設備還有所欠缺。平均是一個醫(yī)生要分管幾千老百姓的身體健康狀況，而且設備也是建設和更好發(fā)展本小區(qū)衛(wèi)生服務站的前提條件。全體服務站工作人員也是竭盡全力在原有的設備和條件下為老百姓服務的同時，向上級反應請求援助，請求在人力，財力，物力上給予提高。同時，他們也常作為本地區(qū)的代表參加一些更大型的醫(yī)療會議，在學習大醫(yī)院的新觀念，新技術的同時，也積極向他們反應本地區(qū)在近期出現(xiàn)的常見病癥，一同探討好的解決方案，并定期調配專家級醫(yī)生為小區(qū)百姓進行免費坐診，更好的了解本地區(qū)人們的健康狀況，也更方便上級調配資源來緩解我們的當?shù)刂琛?BR>    我們的只有好好學好專業(yè)知識，以一顆為人民服務的無私心態(tài)走接下來的人生道路！
    學生調查報告例文篇十四
    隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想!但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前的水壺到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、服務的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。
    這次調查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學生購買決策的因素等。調查采用問卷形式，在翠園中學的學生進行抽樣調查，共發(fā)出調查問卷100份，成功回收93份。在性別構成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經過對調查問卷結果的統(tǒng)計，其結果如下。
    調查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學已經擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學，其中大部分人認為在學里很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學朋友聯(lián)系自己。
    調查發(fā)現(xiàn)中學生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學生青睞，三者共占調查總數(shù)的55%。而國產手機問津者很少，如國產王牌tcl、波導，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學生所購手機價格基本在20003000元之間，約占總數(shù)的76%，高于3000元和低于20xx元共占20.30%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調查還發(fā)現(xiàn)決定中學生購買手機的主要因素是手機的質量，其次是價格和外觀。
    主要來源于父母的約為71.19%，8.26%的中學生是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。
    調查顯示，選用充值卡在大學生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內，集中在每月50元至120元之間。費所占月通話費比例在逐步提高，60%左右的同學每月費都超過了話費總額的30%，甚至有四分之一的同學每月的費占話費總額的60%以上。息已經成為目前大學生通信的重要手段。
    學生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學生中意拍照手機，34.0%的學生使用下載的流行音樂作為。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。
    (1)更新頻率低。
    中學生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學在這學期間沒有更換的打算。這主要是因為中學生購買手機的經濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學生需求的最大比例，但隨著他們日益參與到社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學生手機族的最大煩惱(25.42%),其次是擔心被偷,占1/5,另外占用時間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。
    (2)一半是海水一半是火焰學生使用手機的利弊。
    由于中學生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在使用手機不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出學生學習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導。
    另外，專家認為：手機輻射不容忽視。
    今年4月7日，英國《星期日》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域;對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機構主席沃爾弗拉姆柯尼希也對當?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應該盡量減少手機的使用。一般來說，手機通話應盡可能短。父母應使子女盡可能遠離這項高科技。
    而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。
    總結一下學生手機消費群的特點：
    1.追逐時尚、注重個性張揚;。
    2.易于接受新事物;。
    3.需要更多的情感溝通與交流;。
    4.物品的使用大多喜新厭舊。
    5.主要任務是學習;。
    6.生理上處于生長發(fā)育階段;7學生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。
    手機對學習是否有影響?如手機作弊、上課時影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學學習，中學生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。
    總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響中學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。
    學生調查報告例文篇十五
    小學生的升學問題一直以來都是父母與學校最關注的問題。雖然它不及中考，高考那樣正式，那么受社會關注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個家庭都是獨生子女，固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認為小學升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學生自己對這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法，我做了如下這一調查，情況如下：
    為了了解小學升學這一情況。
    六年級三班全體學生。
    20xx年4月17日。
    1、你認為自己是：
    a優(yōu)等生b中上等生c中下等生d差等生。
    選a人數(shù)：占。
    選b人數(shù)：占。
    選c人數(shù)：占。
    選d人數(shù)：占。
    2、小學升初中你會選擇：
    a重點中學b普通中學c無所謂。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    選c人數(shù)：占。
    3、如果你選擇重點中學，是因為：
    a師資深厚b學習環(huán)境好c給別人說起來有面子。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    選c人數(shù)：占。
    4、你覺得上一個好中學重要嗎？
    a重要b不重要。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    5、父母對你上什么樣的中學很在意嗎？
    a是b不是。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    6、你覺得奧數(shù)，奧語對升學有沒有起到很大的作用？
    a有b沒有。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    7、即使你學習不是很好，父母也愿意為你交很多錢，讓你上一所重點中學嗎？
    a是b不是。
    選a人數(shù)：占選b人數(shù)：占。
    經調查表明：大部分的中等生都認為上一所好中學是很重要的。而無論是否考得上重點中學，大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點中學。對于現(xiàn)如今中學都會選用奧數(shù)，奧語，甚至初中知識的英語來考核小學生這一問題，小學生也大都持默認態(tài)度。
    我對這一現(xiàn)象的看法卻不同于學生與父母。因為作為小學生來說他們只不過是幼小的孩子，本應是好好享受童年的時候，但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維，其實是無法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識。但現(xiàn)如今社會已形成這種不合理的趨勢?？v然有學生，有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣，家長都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點中學，就應該給孩子選擇一個合適的學校?；蛟S在普通中學的孩子最后的成績卻不亞于在重點中學的孩子。因為普通中學的孩子都處在同一種環(huán)境下。這樣，那些心理素質較差的學生才不會受到傷害，這樣也有助于提高孩子的成績。
    所以，我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學，國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現(xiàn)象制止住，如不再設有重點與普通學校之分，不要讓孩子學習他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能，才更有可能成為國家的有用之才。
    在前不久舉行的一場畢業(yè)生雙選會上，某單位的招聘臺前一下子擠來了個人，但其中只有人是求職者，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母。對于類似現(xiàn)象，有社會學家指出，中國的第一批獨生子女正大規(guī)模地步入社會，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點，應該引起高校和社會的重視。
    我國實行計劃生育政策多年來，獨生子女的數(shù)量與日俱增，逐漸成為一個龐大的社會群體。由于他們在成長過程中備受寵愛，心理較脆弱，承受職場挫折與失敗壓力的能力相對較弱，在初次步入職場時，很多人感到無所適從。
    楊強是南寧某高校屆畢業(yè)生，是家中的獨苗。從今年月開始，為了幫助楊強找工作，他的父親特地從江西趕到南寧，在學校附近租了一間房子住下，準備打一場“就業(yè)持久戰(zhàn)”。對于這樣做的理由，楊強父親的解釋是“兒子還小，面對五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?BR>    在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會上，筆者看到這樣“動人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產公司的招聘臺前同時排隊，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事，待快輪到遞送簡歷時，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來，嘴里還嘟噥著“真麻煩！”。
    當筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊？”時，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦，做父母的理所應當替她分擔?！?BR>    這樣的現(xiàn)象在招聘會場上并不鮮見。一家長對記者說，之所以要跟著孩子來招聘會，是因為怕孩子“稀里糊涂，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會踏實許多”。對于要選擇哪一家單位，一般會全家人反復推敲，他們討論的內容包括單位的工作地點、工作的穩(wěn)定性、工資待遇及發(fā)展空間等等。
    心態(tài)：對未來霧里看花。
    那么，獨生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢？請看廣西大學學生會的一項調查：多名獨生子女中，有近七成的人對前途存在不同程度的擔憂，普遍認為用人單位對于工作經驗、學歷的要求過于苛刻，并且薪水達不到自己的預期設想；相當一部分學生希望找一個離家近、工作相對穩(wěn)定的單位；在調查中，幾乎沒有獨生子女有自己獨立創(chuàng)業(yè)的想法。
    調查顯示，獨生子女普遍不能準確客觀地為自己定位，大多數(shù)學生對自己的氣質、性格、興趣以及職業(yè)能力并不了解，自我評價偏高。另外，他們對職業(yè)和社會的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難，直接導致期望過高或畏縮不前。而且，他們比較注重經濟利益，擇業(yè)時往往把經濟收入因素放在首位。
    調查還反映出獨生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學生對自我缺乏正確的分析，不考慮所選單位是否適合，而是盲目攀比，還有的同學想找一份“比較好聽的工作”。不少獨生子女寄希望于父母長輩的社會關系，眼高手低，“這山望著那山高”。還有的獨生子女因專業(yè)技能、專業(yè)知識不扎實等種種原因，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。
    值得注意的是，在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，即將踏入社會的獨生子女普遍有一種危機感，他們認為社會競爭太激烈，人際關系太復雜，自己難以適應。許多人選擇讀研或出國留學以爭取一個緩沖期，有的甚至不愿意卷入激烈的競爭中，寧可選擇成為一族。
    針對獨生子女群體的職業(yè)心態(tài)，廣西大學招生就業(yè)辦負責人說，作為大學生的獨生子女，一直囿于校園生活，經歷簡單，沒有經受過挫折考驗，所以心理承受能力和自我調節(jié)能力較差，一旦遭遇挫折，則感到失落、悲觀、失望，對未來失去信心。近年來，學校一直致力于學生的就業(yè)指導，從信息來源、聯(lián)系工作、出面調節(jié)到心理輔導等等，方方面面都做了周到細致的工作，以便獨生子女在畢業(yè)找工作時即使遇到挫折也一樣可以充滿自信，甚至越挫越勇。但是面臨擇業(yè)就業(yè)，還是有一部分學生有極大的心理壓力，表現(xiàn)出茫然、不自信以及很強的依賴性。
    我從四歲開始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時還是患上了近視。我的周圍，患近視的同學很多，因此我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學生近視原因進行了調查。
    1、我上網查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。
    2、我打電話給患近視的同學和朋友，問他們是怎樣近視的。
    3、我到綿陽市眼科醫(yī)院咨詢趙定中院長，小學生患近視的原因。
    我在調查中發(fā)現(xiàn)，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。每年，患近視的人數(shù)呈遞增趨勢，而且近視度數(shù)大增，上千度的近視眼都不是少數(shù)。學齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。
    1、學齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產生。
    2、小學生近視主要是因為看電視和電腦時間過長;讀書、寫字時不注意距離與姿勢，不注意光線與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產生或加重。
    3、中學生近視除了上述原因外，還因為學習任務重，壓力大，功課多，戶外活動少，導致用眼過度，加重近視。
    4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營養(yǎng)成分的失衡也是患近視的重要原因。
    5、患近視后未及時治療或不戴眼鏡，加重近視程度。
    為有效預防近視等眼?。?BR>    1、要養(yǎng)成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。
    2、要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，看書、寫字時姿勢要端正，光線要充足，堅持做眼保健操。
    3、要盡可能少上網或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
    4、要定期到眼科醫(yī)院做檢查，及時發(fā)現(xiàn)眼病，及時治療，聽從醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
    學生調查報告例文篇十六
    （國家經貿委、冶金部一九九五年十二月二十日）。
    河北省邯鄲鋼鐵總廠（以下簡稱邯鋼）是1958年建設的老廠。1990年，邯鋼廠與其他鋼鐵企業(yè)一樣，面臨內部成本上升、外部市場疲軟的雙重壓力，經濟效益大面積滑坡……（略），為此邯鋼從1991年開始推行了以“模擬市場核算、實行成本否決”為核心的企業(yè)內部改革，……加強了企業(yè)內部經營管理，5年來實現(xiàn)了效益和鋼產量超過了前32年的總和，邯鋼由過去一個一般的地方中型鋼鐵企業(yè)躍居全國11家特大型鋼鐵企業(yè)行列。
    一、抓住“成本”這個“牛鼻子”不松手，抓住“成本否決”這個關鍵不留情，抓住“效益”這個中心不動搖，是邯鋼管理經驗的關鍵所在。
    （一）關于“模擬市場核算”的具體做法。（略）。
    （二）關于“實行成本否決”的具體做法。（略）。
    （三）調整內部機構設置，保障內部管理新機制的高效運轉。（略）。
    二、有效推進了企業(yè)經營機制和增長方式的轉變，大幅度提高了企業(yè)的經濟效益，是邯鋼管理經驗的成效所在。
    （一）推進了由計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變。（略）。
    （二）推進了增長方式由粗放經營向集約經營的轉變。（略）。
    （三）促進了企業(yè)內部管理工作。（略）。
    邯鋼的實踐證明，國有企業(yè)適應建立社會主義社會市場經濟要求，必須在轉換經營機制的基礎上轉換經營方式，切實轉變經濟增長方式，這樣才能充分挖掘企業(yè)的內部潛力，提高企業(yè)的整體素質和市場競爭力。邯鋼的做法為國有企業(yè)實行從傳統(tǒng)的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制、從粗放經營向集約經營兩個具有全局意義的根本轉變提供了借鑒經驗。
    例文二揭露問題調查報告。
    虧損，是怎樣造成的？
    ——××省10家虧損大戶的調查。
    企業(yè)虧損，是近年中國經濟發(fā)展中著力解決的主要問題，虧損是怎樣造成的呢？
    一塌糊涂的管理。
    物資管理：倉庫多年不清點，物資丟失浪費嚴重。（略）。
    成本管理：消耗無定額，不搞成本核算。（略）。
    財務管理：幾年不清賬、盈虧、收支都是糊涂賬。（略）。
    生產管理：勞動紀律松弛，不按工藝操作，蠻干亂干。
    誰對虧損負責？
    沒有人對國有資產負責。（略）。
    沒有人對技術改造失敗負責。（略）。
    企業(yè)弄虛作假成風，潛虧嚴重，而且不受制裁。（略）。
    上海精神文明建設的。
    經驗及我們的工作設想和建議。
    ——省級宣傳文化系統(tǒng)赴滬學習考察報告。
    在上海學習考察期間，我們強烈地感受到幾年來上海所發(fā)生的巨變。鄧小平同志要求上?！啊暌粋€樣、三年大變樣”，在上海已成為現(xiàn)實。改革的深化、開放的擴大、經濟的發(fā)展、城市建設的勃興這些有形的變化使上?！伴L高了、變新了”，而群眾性精神文明建設活動的蓬勃開展、文化事業(yè)的繁榮興旺以及所帶來的市民素質和城市文明程度的提高使上?！案懒恕保@些看似無形的變化同樣是實實在在的，感覺得到的。作為宣傳文化部門，學習了解上海社會主義精神文明建設的成效和經驗是重中之重。我們認為，上海抓精神文明建設象抓經濟建設一樣，做到了“真真實實地抓、全民動員地抓、一把手親自抓、一步一個臺階地抓，毫不放松，代代相傳”。上海的經驗十分豐富，我們感受和體會最深的是以下幾個方面（詳見附件—）：
    （一）歷屆上海市委、市政府一向重視精神文明建設，在整個改革開放和現(xiàn)代化建設進程中，始終堅持兩手抓，兩手都硬，做到兩個文明同步協(xié)調發(fā)展。特別突出的是領導帶頭，親自動手。
    江澤民、朱鎔基、吳邦國、黃菊等領導同志都非常重視精神文明建設。江澤民同志在上海工作期間，曾親自率隊進行思想工作的調查研究，并制訂了市委關于加強和改進思想政治工作的決定，提出了越是改革，越是要加強精神文明建設的思想。朱鎔基同志也針對黨風廉政建設問題搞了4個多月的調查研究，明確指出要首先盯住和管好全市506個正局級干部的要求。吳邦國同志主持市委工作時，帶隊對精神文明建設情況進行調查研究，接著作出了《中共上海市委關于加強社會主義精神文明建設若干實施意見》，召開了加強精神文明建設的萬人動員大會。黃菊同志在帶隊深入調查研究的基礎上，主持制訂頒布了《上海市1995——1997社會主義精神文明建設規(guī)劃》，最近又決定成立以他為首的上海市精神文明建設委員會?！咽肿墒衷谏虾Ｊ瞩r明和突出。
    （二）實施和運用獨樹一幟的文化經濟政策，加大對精神文明建設的投入力度。
    上海市委、市政府對精神文明建設站得高、看得遠，采取各種措施為精神文明建設建立必要的、可靠的物質保障。除了保證宣傳文化部門必需的經費之外，更重要的是運用、實施了獨樹一幟、符合實際的文化經濟政策。這些年上海制定的文化經濟政策主要有：對部分局和新聞單位實行“零”承包政策：對廣播電視局實行財政撥款和創(chuàng)收包干、超收部分全額留成的政策；開征特種消費附加費、錄相放映附加費和社會事業(yè)發(fā)展附加費：建立上海文化發(fā)展專項資金：成立上海文化發(fā)展基金會；設立出版基金；建立電視院維修改造專項資金和印刷技術改造基金；設立專項獎，鼓勵創(chuàng)作、演出優(yōu)秀作品和（?。┕?jié)目；市委宣傳部設立特別嘉獎；對文化藝術工作者個人收入采取—系列的優(yōu)惠政策。目前，上海的文化經濟政策已初步形成系列，對宣傳文化事業(yè)的繁榮和發(fā)展起了十分重要的作用。
    （三）持之以恒地狠抓群眾性精神文明建設活動，貼近群眾、善用載體，極大地激發(fā)了群眾參與的熱情和杜會投入的積極性。
    上海的實踐證明，抓群眾性精神文明建設話動最有效的方法之一，就是精神文明建設要與人民群眾的要求相吻合，從老百姓最關心的事情做起，使之逐漸成為廣大人民的自覺行動。市委領導認為，人民群眾對精神文明建設是有強烈要求的，關鍵看怎樣引導。若干年來，上海抓住精神文明建設與群眾要求相一致的切入點，展開了一個又—個蓬蓬勃勃的群眾性精神文明建設活動，除市委、市政府及有關部門組織、倡導的規(guī)模較大的群眾性精神文明建設活動大見成效之外，各行各業(yè)各單位內部開展的各類精神文明建設活動更是不勝枚舉，也都搞得生機勃勃，富有成效。上海市委、市政府抓精神文明建設還注重制度化、規(guī)范化，并倡導、鼓勵社會力量興辦文化。上海的企事業(yè)單位（團體）紛紛建立基金，既為精神文明提供物質支持，也為自身發(fā)展注入活力，整個上海已形成了全社會都為精神文明建設作貢獻的良好氛圍。
    （四）加強黨對新聞工作的領導和新聞宏觀管理的制度建設，堅持新聞輿論的正確導向。
    報刊、廣播、電視是黨和人民的喉舌，是為改革開放和現(xiàn)代化建設創(chuàng)造良好輿論環(huán)境的有力武器。隨著現(xiàn)代傳播技術的發(fā)展，新聞輿論對人們思想和行動的影響不斷增強。因此，上海市委十分重視發(fā)揮大眾傳媒的作用，十分重視新聞輿論的正確導向。江澤民同志在上海工作期間，親自主持建立了上海新聞界季度座談會。以后歷屆市委都與主要新聞媒體保持著廣泛而密切的聯(lián)系，為加強黨對新聞工作的領導打下了良好的基礎。這些年來上海在加強新聞宏觀管理的制度建設、堅持正確的輿論導向方面的主要做法是：建立通氣制度，加強溝通、指導，通過小范圍談心會，新聞界季度座談會、新聞雙周通氣會、專業(yè)報主編通氣會等四種形式實現(xiàn)；組織重大宣傳戰(zhàn)役，嚴格執(zhí)行宣傳紀律，注意把握熱點宣傳，加強宏觀調控和正確引導，注重隊伍素質，提高工作水平；做好閱評工作，及時把握輿情。這些行之有效的制度和做法，保證了新聞輿論高揚主旋律，深刻影響和促進了上海的兩個文明建設，收到了良好的宣傳效果。
    （五）深化改革、理順體制、加強管理、健全法規(guī)，推動宣傳文化事業(yè)向著“健康、繁榮、有序”的方向發(fā)展。
    上海的文化體制改革起步較早，1980年就開始了局部的、試驗性的改革。經過反復嘗試、總結，于1990年后向全面縱深方向發(fā)展。實踐證明，在從根本上改革束縛生產力發(fā)展的經濟體制的同時，積極推進文化體制改革，才能促進社會主義文化事業(yè)的發(fā)展和繁榮。上海的文化體制改革主要從三個方面入手。一是引入競爭、激勵機制，轉變宣傳文化系統(tǒng)的經營管理方式，鼓勵宣傳文化系統(tǒng)向產業(yè)方向發(fā)展：二是改革文化投資體制，努力形成政府與社會共同投資文化和多種經濟成分共同辦文化的新格局；三是改革政府文化管理體制，逐步建立起與文化市場運行機制相適應的精簡、高效的管理模式，更多地運用文化經濟政策、文化法規(guī)等手段對文化實行間接宏觀管理。廣大宣傳文化工作者從改革中嘗到了甜頭，看到了希望，都有決心進一步加強改革力度，促進上海文化事業(yè)與上海的經濟和其他社會事業(yè)同步繁榮發(fā)展。
    海市委宣傳部初步達成了干部對口交流、掛職鍛煉和短期代培云南宣傳部干部的合作意向。
    上海的經驗很多，難以概述。一句話，上海始終沒有忘記鄧小平同志視察上海的時候，明確指示上海要交出兩份答卷：一份是經濟建設，—份是精神文明建設。上海市委、市政府領導對抓精神文明建設確實是旗幟鮮明、挺直腰桿、理直氣壯、堅定不移，真正做到了“三個不動搖”，即在經濟建設任務繁重的時候，保證精神文明建設上新臺階的決心不動搖，在率先建立社會主義市場經濟體制的過程中，堅持精神文明建設的正確方向不動搖；在深化改革、擴大開放的同時，強化精神文明建設的力度不動搖。如今，上海的經濟建設已經進入了持續(xù)、快速、健康發(fā)展的軌道，上海的精神文明建設同樣獲得了豐碩的成果。經過堅持不懈的努力，上海人民一定能以“文明禮貌、勤奮高效、胸懷大志、開拓創(chuàng)新”的風貌，實現(xiàn)黨中央、國務院確定的開發(fā)開放浦東、把上海建成“一個龍頭、三個中心”現(xiàn)代化國際大都市的戰(zhàn)略目標，向黨中央、向全國人民交出兩份滿意的答卷。
    附件略。
    天津市武清縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)資金現(xiàn)狀的調查。
    于兵。
    近幾年來，天津市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速崛起，有力地促進了國家經濟發(fā)展。1992年全市農村工農業(yè)總產值469.2億元，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)產值為365.7億元，占工農業(yè)總產值的78％，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利稅40.4億元，其產值、利稅分別是國營工業(yè)企業(yè)的36％和77％。天津市各郊縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展各有特色，產品又各具優(yōu)勢。我們以武清縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為例進行了調查。
    —、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。
    武清縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從1991年起取得長足發(fā)展，并使其當年總產值進入全國百強縣行列，名列第16位。武清縣1991年和1992年各項經濟指標如下：（略一一編者注）。
    分析表１、表２，武清縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經濟效益情況表明：
    1．經濟效益維持較高水平。1991年全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)取得了顯著發(fā)展，其經濟效益綜合指數(shù)已達152.28％，高于國家標準值52.28個百分點，到1992年又有所提高，達160.86％，高于國家標準值60.86個百分點。全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工業(yè)經濟效益綜合指數(shù)大大高于國家標準值。
    2．企業(yè)經濟效益在總體上呈現(xiàn)良好增長態(tài)勢，（1）從兩表數(shù)據(jù)可以看出，1992年同1991年相比，工業(yè)總產值由387578萬元增加到472920萬元，增長22％，而工業(yè)銷售產值由270698萬元增加到382722萬元，增長41.4％，因此使得工業(yè)產銷率由69.84％增加到80.93％，增加11個百分點之多。銷售收入由212824萬元增加到300898萬元，增長41.4％。利稅總額、利潤總額取得了較大幅度增長，分別增長47.9％和39％。（2）由于全部資金1991年到1992年增長39.2％，速度慢于利稅總額增長速度，使得資金利稅率由1991年的26.24％增加到1992年的27.88％，增長1.64個百分點。（3）工業(yè)凈產值由1991年的82411萬元增加到1992年的110559萬元，增長34.2％，快于工業(yè)總產值的增長速度，使凈產值率由1991年的21.16％增加到1992年的23.335。而同期全部職工平均人數(shù)僅增長了3.7％，使得勞動生產率大幅度提高，由1991年的7244元/人增加到1992年9375元/人。（4）從1991年到1992年，銷售收入大幅度上升，由212824萬元增長到300848萬元，增長41.4％，快于全部流動資金平均余額增長38.5的增長速度，使得流動資金周轉次數(shù)由2.09次加快到2.13次。
    3．經濟效益指標增長不均衡。就表2各項指標同國家標準值相比可以看出：在構成經濟效益綜合指數(shù)的6項指標中，有4項指標高于國家標準值，2項低于國家標準值。其中1992年資金利稅率、成本利潤率分別為27.68％和21.85％，高于國家標準值13.55％和8.41％的1倍以上。勞動生產率在1992年達到9375元/人，大大高于國家5683元/人的水平，流動資金周轉次數(shù)達2.13次，也快于國家1.83次的標準速度，這也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)創(chuàng)造高效益的有利保證。但工業(yè)產銷率和凈產值率卻落后于國家標準準值，雖然工業(yè)產銷率由1991年的69.84％提高到1992年的80.93％，但同國家的97.48％的標準值相比仍有較大差距，可見，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在銷售環(huán)節(jié)的管理方面還不十分完善。凈產值雖然由1991年的21.26％增加到1992年的23.38％，但同國家標準值的29.01％相比，仍低5.63個百分點。這反映出鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在成本、能耗管理上還有待加強。就兩表數(shù)據(jù)中兩個年度相比：1992年同1991年相比，各項指標普遍取得了有利于提高綜合經濟效益指數(shù)的增長變化。但工業(yè)銷售產值同銷售工廠成本相比，前者增長41.4％，而后者卻增長44.9％，快于前者增長速度，不僅如此，利潤總額由1991年到1992年增長39％，慢于銷售工廠成本的增長速度，使得或本利潤率出現(xiàn)負增長的情況。
    可見，雖然在綜合經濟效益指數(shù)上反映出鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經濟效益取得了顯著成績，但在構成綜合經濟效益指數(shù)的各項指標中也存在不合理的發(fā)展因素。
    二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨的問題。
    雖然武清縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展勢頭很好，但也面臨著一系列的問題，主要有：
    隨著銀行貸款利率不斷上調，企業(yè)貸款利息急劇增加，貸款包袱越背越重。1993年度，國家兩次上調銀行貸款利率，由年初的8.6％上調到最后的10.2％，加之銀行在利率的基礎上有20一60％的上調幅度。這樣相對年初的8.6％的利率來說，當年度最高上調幅度達80％以上。這同全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)每年幾乎不便的22％的資金利潤率相比，多數(shù)企業(yè)已愈加感到貸款包袱的沉重。
    流動資金短缺是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展中普遍的問題，而自有流動資金相對銀行貸款而表現(xiàn)的缺少，以及由此帶來的不利影響則是由外部和內部兩方面的原因造成，并且這兩方面的原因又是相關的，銀行經營流動資金的管理制度不嚴，迫于各種壓力，基本滿足了企業(yè)擴大再生產的流動資金需求，而由此縱容了企業(yè)不注意流動資金積累，將自有資金的絕大部分用于固定資產投資，增加職工工資等。而當國家出現(xiàn)銀根抽緊時，企業(yè)則由于自有流動資金的嚴重缺乏而陷入困境。所以，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如不加強流動資金管理，增加自有流動資金比例，將會大大影響其發(fā)展后勁。
    有大約26萬元，這顯然不能滿足企業(yè)擴大再生產的需求。
    3．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)深受“三角債”困擾?！叭莻蓖锨番F(xiàn)象，在各類企業(yè)中普遍存在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也十分明顯。有增無減的三角債，使企業(yè)的資金周轉困難、費用增加、負擔加重。上述調查的3戶企業(yè)1992年底流動資金總額為1275.66萬元，而應收帳款達575.72萬元，相當于流動資金占用額的45％。企業(yè)為維持生產運轉，不得不從銀行大量借款，3戶企業(yè)1993年10月末的流動資金貸款為726.6萬元，比年初的613.28萬元增長了15.6％，利息也在大量增加。我們同時看到，1992年底的應收帳款相當于流動資金銀行借款的93.8％，也就是說，如果沒有應收款的占壓，企業(yè)完全可以還清流動資金銀行借款。
    三、解決問題的幾點建議。
    1．改變組織結構，推進股份合作制。要從根本上解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)面臨的問題，應立足于深化企業(yè)改革，依據(jù)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的原則增強企業(yè)活力。搞股份制經營可以從多方籌集資金，運用社會資本發(fā)展生產，從而使企業(yè)資金有所增加，緩解流動資金緊張狀況。并且由于股份制企業(yè)的財務狀況和經營業(yè)績必須定期公之于眾，這就意味把企業(yè)置于廣大股東和社會監(jiān)督之下，社會約束力加大，對企業(yè)經營管理有極大的監(jiān)督和鞭策作用，從而監(jiān)督企業(yè)有效合理地使用流動資金，調整自有流動資金所占比重。另外，股份制的剩余收益分紅歸全體股東，積累也歸全體股東。如果企業(yè)積累增長，生產擴大，資產增加，股份升值，給股東帶來的收益也就更大。所以股東必然希望增加企業(yè)積累來增強企業(yè)發(fā)展后勁。當然，在實際工作中還應注意使股份制與承包制有效接軌。
    2．積極引進外資，促進外向型經濟發(fā)展，各級領導管理部門應制定可行的優(yōu)惠政策，采取切實措施吸引外資。引進外資不僅可緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)資金緊張的困難，還可同時引入外方先進的管理方法，使得企業(yè)在資金運轉、經營管理各方面都更加趨近國際標準，從而更加適應我國外向型經濟發(fā)展的需求。
    3．完善財務考核制度，加大企業(yè)積累，針對在實際工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)財務考核指標單一，制度不健全的情況，財稅及主管部門應采取措施幫助企業(yè)完善財務考核制度，促進企業(yè)增加積累，加大技改投入，適時更新設備，加速企業(yè)擴大再生產，擴大生產規(guī)模，為增加市場競爭力而發(fā)展企業(yè)集團，實現(xiàn)規(guī)模經營，取得規(guī)模效益。
    4．努力清理三角債。清理三角債需要各級政府重視。從根本上解決矛盾，還要注意從產銷入手，對供過于求的產品實行限產，流動資金貸款主要應發(fā)放給產品適銷對路的企業(yè)。努力進行產品結構調整，對于產銷不對路產品的企業(yè)要堅決進行關、停、并、轉，把有限的資金用于急需的企業(yè)中。
    （載于《財政研究資料》1994年第26期）。
    南京鼓樓醫(yī)院一起嚴重。
    醫(yī)療事故的調查匯報。
    經調查，楊華來信反映的情況屬實。
    （一）1981年4月2日晚，楊華上街為家中來客打酒，被幾個尋釁滋事的流氓用三棱刮刀刺入臀部，刮刀折斷在左臀內以后，逐步進入腹腔。當晚十時五十五分，他被送進南京市鼓樓醫(yī)院急診室就診。值班的外科醫(yī)生楊定文為他做了檢查后，在病歷上寫道：“左臀部可以見四處‘|’和‘十’字形裂口，分別為1.5×5cm、1.5×6cm及1.5×6cm貫通傷，其中兩處深達5和6cm。”按照外科醫(yī)療常規(guī)，象這樣的外傷首先應該做透視檢查，但楊定文未給楊華透視就進行了清創(chuàng)縫合。他這頭一關就沒有把好。
    第二天，楊華發(fā)現(xiàn)尿血、便血，便于當晚九時又到鼓樓醫(yī)院急診。經化驗，白血球為19200/cm，大便表面帶鮮血。當班醫(yī)生簽署意見是：膀胱挫傷。隨手開了些止血藥。從4月6日起，楊華到醫(yī)院連續(xù)換藥27次，時間長達一個多月。這期間，楊華的三處傷口十天左右就愈合了，只有一處傷口始終流膿。按說醫(yī)生這時應該考慮到傷口內是否有異物存留。但經治的十四位醫(yī)生竟無一人提出疑問。
    兩個多月后，楊華常常感到左腹發(fā)脹，并伴有觸痛。去年8月6日，他又到鼓樓看門診。接診的醫(yī)生只開了十幾片“索密痛”便打發(fā)了楊華，這使楊華很失望。以后，楊華腹痛雖時重時輕，但想到醫(yī)生的敷衍態(tài)度，便能忍則忍了。
    （二）今年3月以來，楊華腹痛加劇，經常發(fā)燒并伴有膿血便，排尿不暢。4月4日，他又到鼓樓醫(yī)院就診，外科醫(yī)生李亞林按常規(guī)翻閱了楊華的病歷，看到外傷史，馬上考慮到他長期腹痛可能是盆腔內有異物，給他做了第一次腹部透視。放射醫(yī)生在病歷上清清楚楚地寫道：“腹左側與髂骨重疊（處顯）一長條狀下端較尖的金屬異物之陰影?！钡牵绱酥匾臋z查結果竟然被接班的外科門診組長（主治醫(yī)生）李植漠然置之。李植僅僅以楊華每天腹瀉十一二次，并在糞便中查出有極少量的吞噬細胞為憑，就憑手在病歷寫下：“局限性腸炎，菌痢?！碧幏剑骸傲√仂`”。第二天，李亞林醫(yī)生來上班，見李植未將楊華收治入院，又驚又急，向李植追問了這件事。李植說：“這件事我已經處理了，你不要管了！”李亞林見上級醫(yī)生這樣說，就沒再追下去。
    今年4月5日以后，楊華又先后13次去鼓樓醫(yī)院求醫(yī)。這時，原先每餐能吃半斤飯的楊華已只能吃一二兩了，一個結結實實的大小伙子被折騰得皮包骨頭了。7月18日，楊華由母親陪同，步履艱難的又到鼓樓醫(yī)院求診。醫(yī)生再次給他做了腹部透視。放射科醫(yī)生在病歷上進一步明確寫道：“左髂窩顯一長約7～8cm長金屬異物影。”并向楊華母親鄭重建議：“你兒子肚子里有個東西要趕快取出來，你去向門診醫(yī)生講，要拍片定位、住院治療?！睏钊A母親帶楊華到外科門診找到當班醫(yī)生揚淑珍大夫，向她轉達了放射醫(yī)生的意見。不料，這位楊大夫竟說：“你要住院就住院?。磕阆腴_刀就開刀??？住院就那么容易嗎？解放軍受傷，彈片在身上一輩子取不出來都沒關系?！腋嬖V你，要從你兒子屁股里取這個東西，就像大海里撈針，永遠也沒有辦法取出來了！”她的這番話，猶如一盆冰水，潑得楊華母子從頭涼到腳。至此，整整15個月，楊華肚子里帶著金屬異物，承受著少數(shù)醫(yī)生的白眼，忍氣吞聲到鼓樓醫(yī)院求診44次，耗資100多元，經過28個醫(yī)生之手，始終未能對癥治療。
    今年7月22日，在病情越來越重、萬般無奈的情況下，楊華找到南京一家集體所有制的設備簡陋的街道小醫(yī)院——虹橋衛(wèi)生院求醫(yī)。出乎他的預料，他在這里受到了在鼓樓醫(yī)院所沒受到的熱情待遇。外科吳昌學醫(yī)生詳細地詢問了病史，認真翻閱了病歷，當即決定透視、拍片檢查，并親自陪他到放射科。拍片顯示腹中有金屬異物后，衛(wèi)生院當天就將楊華收治入院。入院后，醫(yī)生又為楊華做了全方位腹透和鋇餐檢查，得到了進一步的確診。為了使手術萬無一失，衛(wèi)生院先后請了南京鐵道醫(yī)學院附屬醫(yī)院、南京市鼓樓區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生來會診，擬定了幾種手術方案；還買來了手術必需的胃腸減壓器，借來了空調機。7月30日，在鼓樓區(qū)醫(yī)院主治醫(yī)生吳堅的協(xié)助下，由吳昌學醫(yī)生主刀，從楊華乙狀結腸內取出了那把長11厘米、寬1.1厘米的鋒利鋼質三棱刮刀尖。經過治療，現(xiàn)在，楊華已完全恢復了健康。
    （三）鼓樓醫(yī)院普外科主任李坡就此事對記者說：“多虧兩位醫(yī)生搶救及時，否則后果不堪設想。因為這把斷留在楊華腹中的三棱刮刀，隨時可能刺破腸壁，造成致命的彌漫性腹腔炎，也隨時可能刺破盆腔內密如蛛網的大小血管，引起腹腔大出血。”李坡說：“之所以在誤診期問沒有出現(xiàn)這種嚴重后果，完全是一種僥幸?！崩钇掠终f：“楊華的病確診并不困難，只要按外科門診的要求去做，透個視，拍個片就行。我們普外科隨便哪個醫(yī)生只要認真負責，都有能力做到這一點。在這件事上，我們是完完全全錯了，沒有什么話可講！”
    那么，錯在哪兒呢？記者詢問了鼓樓醫(yī)院與此有關的幾位主要醫(yī)生，下面是談話記錄：
    記者問楊定文醫(yī)生：“去年4月2日你為什么不按外科常規(guī)給楊華做透視檢查？”楊定文回答：“那天，我用血管鉗、探針探查了楊華的傷口，沒有發(fā)現(xiàn)異物存留，因此當時認為沒有必要做透視檢查。現(xiàn)在看來，我這樣處理是責任心不強。如果病人是我的親友，我處理得會好一些?！?BR>    記者問外科門診組長李植醫(yī)生：“你那天看了透視結果，為什么還要開‘痢特靈’呢？”李植回答：“楊華腹內有金屬異物的透視報告，我是看到的。我主觀上以為金屬異物在臀部肌肉內，可以先不去管它?。ò矗和饪漆t(yī)生發(fā)現(xiàn)透視有異物就應拍片定位，“不管”是錯誤的）因此作出了一系列錯誤診斷與處理。楊華問題我應負完全責任。這幾年，黨給我落實了知識分子政策，但我物質文明想得多，精神文明想得少，政治學習、自我改造放松了，沒有樹立起全心全意為病人服務的思想，看病只突出一個快字，沒有考慮醫(yī)療質量?！?BR>    記者問楊淑珍醫(yī)生：“在楊華母子倆拿來透視結果，并向你認真轉達了放射科醫(yī)生的建議后，你為什么要講那么一番話？”楊淑珍回(本文權屬文秘之音所有，查看)答：“今年7月20日，病人來的主要目的是要求取出金屬異物的。由于我不負責任，既沒有翻閱病歷又沒有請示上級醫(yī)生，就主觀地認為，楊華母子要求拍片住院開刀是無理要求，因此說了一些毫無道理的話，把病人打發(fā)走了。我這樣做是犯罪！”
    為什么虹橋衛(wèi)生院能在很短的對間里為楊華取出了肚子里的斷刀，解除了他的病痛呢？記者又專訪了吳昌學醫(yī)生，他說：“這不是我們有什么高明！我們不過是按一個外科醫(yī)生的基本要求去做罷了。楊華的病癥確診容易，手術也不復雜。對我們醫(yī)生來說，病人來求治，就是把生命托付給醫(yī)生了，這是一種很大的信任，我們不能辜負這種信任?！?BR>    學生調查報告例文篇十七
    自治區(qū)高度重視大學生村官工作，認真按照中央有關要求，把大學生村官作為新農村建設骨干力量培養(yǎng)，政治上關心，工作上關懷，生活上關愛，逐步建設起一支“下得去、待得住、干得好、流得動”的大學生村官隊伍。
    一是妥善安置。綜合考慮大學生村官戶籍住所、民族性別和專業(yè)與鄉(xiāng)村產業(yè)關聯(lián)性等情況，將大學生村官分配到工作生活條件相對便利、易于成長鍛煉的村任職，并為大學生村官妥善安排食宿。把回族大學生村官盡量安排到回族聚居村，便于更好地開展工作。把女大學生村官安排到交通便利、離城較近的村任職，確保人身安全。認真執(zhí)行《寧夏大學生村官重大疾病和人身意外傷害綜合保險實施辦法》，多方籌集資金，為所有大學生村官辦理了保險。
    二是加強教育培訓。自治區(qū)黨委組織部每年對新選聘大學生村官進行崗前培訓和示范培訓，各縣（市、區(qū)）普遍把大學生村官納入村干部輪訓或公務員培訓計劃，采取專題培訓、以會代訓和經驗交流等形式，提高大學生村官的履職能力。銀川市通過菜單選學培訓、農業(yè)技能知識培訓、syb創(chuàng)業(yè)培訓、項目申報和電子商務培訓等專題培訓班，提高大學生村官的業(yè)務能力。固原市選派大學生村官到北京、上海等地培訓學習，開闊大學生村官視野。
    三是做好傳幫帶。普遍建立組織部門領導干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部、村干部同時聯(lián)系幫帶1名大學生村官的“3+1”幫帶制度，向大學生村官傳授工作方法，使其快速掌握農業(yè)農村工作方法技巧。賀蘭縣建立導師幫帶工作機制，由寧夏大學相關教授指導大學生村官創(chuàng)業(yè)，并在大學生村官隊伍中采取“以老帶新”措施，幫帶提升能力，更好地開展工作。
    一是崗位培養(yǎng)。
    大學生村官任職第一年，多擔任村黨支部書記助理或村委會主任助理，主要是了解和熟悉農村，力所能及地開展工作，任職第二年開始，把群眾公認的優(yōu)秀大學生村官放到更重要的崗位，依法依規(guī)進入村“兩委”班子，參與村級事務管理和決策。固原市有124名大學生村官進入村“兩委”班子，占全市大學生村官在崗人數(shù)的47、5%，其中西吉縣先后有6名大學生到什字鄉(xiāng)任職，5名已擔任村黨支部書記。
    二是輪崗鍛煉。
    一些縣（市、區(qū)）創(chuàng)新培養(yǎng)鍛煉方式，適時安排大學生村官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟班鍛煉，熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和農民到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事的相關流程，有的放矢地提高大學生村官服務群眾的能力。青銅峽市分類建立大學生村官交流機制，把表現(xiàn)突出的大學生村官列為重點培養(yǎng)對象，在到村任職半年后實行跨鎮(zhèn)交流，把工作能力較弱的大學生村官跨村交流到村支書能力強的村，幫帶其提高服務能力和管理水平。金鳳區(qū)在續(xù)聘大學生村官中全面推行異村任職，凡第一任期滿續(xù)聘的，均交流到其他村任職，進行輪崗鍛煉。
    三是靈活使用。
    根據(jù)大學生村官自身特長，結合村鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展需要，靈活使用大學生村官，激發(fā)其服務群眾的積極性和主動性。銀川市將大學生村官全部納入信息員隊伍，聘為科技特派員或農業(yè)技術推廣員。平羅縣組建大學生村官志愿服務隊，開展衛(wèi)生清理、愛心家教、代購代辦等各類志愿服務活動。
    一是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。不斷完善大學生村官干事創(chuàng)業(yè)扶持政策，鼓勵市、縣（市、區(qū)）建立大學生村官創(chuàng)業(yè)基地，設立創(chuàng)業(yè)基金，為大學生村官搭建創(chuàng)業(yè)平臺。自治區(qū)出臺了《關于鼓勵和支持大學生村官創(chuàng)業(yè)富民的實施意見》，銀川市明確規(guī)定大學生村官自主創(chuàng)業(yè)土地流轉連片經營、租賃場地、與金融機構合作的補貼標準，建立大學生村官創(chuàng)業(yè)貸款擔?；鹑f元，為大學生村官個人創(chuàng)業(yè)提供限額20萬元的貼息貸款，領辦的企業(yè)提供限額200萬元的貼息貸款。賀蘭縣成立大學生村官創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，通過典型引路、組團創(chuàng)業(yè)模式，輻射帶動全體大學生村官“協(xié)同作戰(zhàn)”。平羅縣建立大學生村官創(chuàng)業(yè)實訓基地，探索“培訓+實踐+創(chuàng)業(yè)”模式，提高大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐能力。
    二是鼓勵參加各類考試。在公務員招錄中，每年都拿出一定比例的職位面向大學生村官定向招考。在聘期滿2年的大學生村官中招考了10名選調生。鼓勵大學生村官參加各類招聘考試，截至底，共有286名大學生村官通過考試進入公務員隊伍。
    三是加大選拔任用力度。通過公開招考、重點培養(yǎng)等途徑，選拔優(yōu)秀大學生村官進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子，為提高大學生村官政治待遇“開門”。銀川市把大學生村官納入年輕干部成長工程，將工作業(yè)績突出的大學生村官吸收為培養(yǎng)對象，在干部選拔中優(yōu)先考慮，近年先后有6名優(yōu)秀大學生村官進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子。固原市先后提拔10名具有大學生村官經歷的公務員擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導職務。
    自治區(qū)黨委組織部印發(fā)了《選聘到村任職高校畢業(yè)生管理考核制度》，實行縣（市、區(qū)）組織部門牽頭負責、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委直接管理、村級黨組織協(xié)助實施的三級管理模式，從日常管理、考核評價等方面進行全方位管理。對大學生村官進行年度考核、聘期考核，實行個人自評、村級考評、鄉(xiāng)鎮(zhèn)評價三位一體考核評價機制。中衛(wèi)市向大學生村官發(fā)放民情日志和工作日志，要求做到“一日一記錄、一周一小結、一月一總結”，并對日志記錄情況進行督促檢查。金鳳區(qū)采取“四管三評”措施，通過組織共管、個人自管、交流促管、互相監(jiān)管和組織考評、同級互評、黨員群眾測評的方式，有效解決“怎么管”的問題。
    學生調查報告例文篇十八
    近幾年來，我市與我國其他中西部地區(qū)一樣，隨著市場經濟的日益發(fā)展，外出務工的農民日漸增多，打工經濟成為新的經濟增長點。從我市勞動就業(yè)部門獲悉，20xx年外出務工的農民已達到12萬人，按全國農民工月均收入計算（據(jù)國家統(tǒng)計局抽樣調查表明，20xx年農民外出務工的月平均收入達到690元），其年總收入達到9600萬元。對xx這樣一個經濟欠發(fā)達的“老、少、山、窮”地區(qū)來講，無疑成為農村致富奔小康的主要財源之一。打工浪潮，勢不可擋。外出打工掙票子，已成為一條脫貧致富的主要途徑。那么在打工族中留守的學生怎么樣？前不久，市關工委的老同志們從關心下一代出發(fā)，組成調查組，用了近兩個月的時間，對南坪鄉(xiāng)和團堡鎮(zhèn)2所初中、20所小學,共152個教學班9500多學生和190多名教師及部分家長，采用問卷、座談走訪的方式進行了調查。現(xiàn)將調查的有關情況報告如下：
    1、外出務工農民的留守學生數(shù)占在校學生總數(shù)的50。可以說，有一半的學生家長外出務工。其中家長雙雙外出的留守學生占全部留守學生數(shù)的55.5，也就是說，在被調查的學生中，有近四分之一的學生需要代理監(jiān)護人。
    2、家長雙雙外出的留守學生中，由爺爺奶奶代管的占61，由外公外婆代管的占21，由叔伯和親友代管的占14，還有4的學生無監(jiān)護人。
    3、家長雙雙外出留守的2688名學生的相關表現(xiàn)：
    a、學習成績方面：好的只占23.5,一般的占40.6,差的達到35.9。
    b、思想道德方面：好的占43,一般的占37,差的達到20。
    c、身體素質方面：好的占53,一般的占30,差的達到17。
    d、經常性遲到曠課和逃學、輟學的分別占16.4和9.95。
    e、隨家長外出輟學打工的初中學生166人。隨打工家長在異地上學的僅238名。前者實屬非法童工，后者所占比例太小。
    從上數(shù)據(jù)可以看出，家長外出務工，尤其是家長雙雙外出務工給留守學生帶來許多負面影響。它影響著留守學生“德智體美勞”全面發(fā)展，妨礙著下一代身心健康成長。如果長此以往，不僅影響這一代人的素質，甚至會制約他們未來謀求生計。調查者同部分小學1—4年的班主任座談得知：家長雙雙外出的留守學生由“差”變“好”的幾乎沒有，而由“好”或“一般”變“差”的則為數(shù)不少，且逐步增多。這類學生大致經歷這么一個過程：孤獨——內向——上課打瞌睡——作業(yè)馬虎——與同學打斗——不做家庭作業(yè)——不洗臉、不吃早飯上學——不換衣、不洗澡、不理發(fā)——生瘡長虱——撒謊、曠課逃學……。調查者按同類方法對初中1—2年級的部分任課教師座談得知：雖有90以上是住讀學生，但由“好”變“壞”的比例也占了10。他們大致經歷的過程是：上課打磕睡——抄襲課堂作業(yè)——假日回家向代理監(jiān)護人撒謊多要錢——上館子、打牌賭博——與社會上“浪子”糾合——偷家里或別人的東西變錢——強拿硬逼勒索弱小學生的錢物……。南坪初中牟校長說：“家長雙雙外出打工的留守學生中，雖然沒有因交不起學雜費和生活費而棄讀，但是無道德建樹，無學習興趣，無師生親情、友情的“三無學生”多達20。
    1、留守學生家長中，在處理掙錢與育人關系上認識片面。他們認為，在家守窮，沒錢送孩子上學，對不起下一代。有錢上學就算完成了任務，至于成不成才，那是孩子自己的造化，是老師的責任。他們沒有認識到，家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任老師，是孩子的監(jiān)護人。社會細胞分裂，第一責任人外出，隔代養(yǎng)育，親情疏遠，對留守子女在心理和生理上都會帶來沉重的負擔。莊稼誤一春，育人誤一代，多掙幾年錢，害了兒女一輩子。
    2、代理監(jiān)護人對留守學生的管教力不從心，無能為力。從調查和走訪中得知，家長雙雙外出的留守學生中，由爺爺奶奶和外公外婆代管的占據(jù)82，這些代理監(jiān)護人都在55—75歲左右，他們除了種地之外，還要種菜、做飯、洗衣、喂養(yǎng)牲畜。其中多數(shù)觀念陳舊，缺乏輔導學生的文化知識，可謂心有余而力不足。加上有些老人對孫輩溺愛遷就，任其自流。許多老者對此叫苦不迭，他們說：“只要保證孩子不冷不餓就行了，其他的事情管不了也不會管?！?BR>    3、留守學生“鉆空子“，三面撒謊，欺騙家長、老師和代理監(jiān)護人，以期達到“多用錢，少上課”的目的。由于學校、家庭和代理監(jiān)護人之間缺乏溝通，讓留守學生趁機鉆空子。對此在初中學生中較為突出。有的以學校增收某種費用為由，向外出的父母親或向代理監(jiān)護人要錢；有的以祖輩送人情為由，向老師或親友借錢；有的以祖輩生病為由，哄騙老師而逃課；有的以老師有事，班上放假，哄騙代理監(jiān)護人，趁機到處游蕩或在家看電視，或與放牛娃一起“斗地主”等等。至于那些無人監(jiān)護而“自理”的學生就不言而喻了。
    4、校方召開家長會，代理監(jiān)護人多數(shù)不到會。教師家訪收效甚微。
    通過座談走訪得知：一些中學召開家長會，本想與代理監(jiān)護人相互溝通，但多數(shù)不到會，說什么，只要不欠學雜費和生活費就行了，學不學得好，家長幫不了忙，眼下活路正忙，哪有時間去開會。于是留守學生變成了“代理家長”，對于留守學生中的“差生”，學校領導或相關教師也進行過家訪，以期相互溝通，但事與愿違。講到學生成績下降，思想品德滑坡等問題，要么就是互相推諉，進而互相指責。往往不歡而散，結果收效甚微。
    通過調查和分析，隨著打工浪潮的涌動和打工經濟的興起，給外出務工農民的留守學生帶來諸多問題，已經不是個別現(xiàn)象，也不是一般問題。關系到承上啟下，后繼有人的社會問題。外出打工掙錢重要，教子育人更重要。為此提出如下建議：
    第一、各級黨委和政府應當引起高度重視。要采取宏觀調控措施，把教子育人納入議事日程。解決好農業(yè)、農村、農民的“三農問題”的同時,還要加上“農村教育”，把“三農”變成“四農”。既要重視打工經濟，更要重視打工族中的留守子女的教育,在鄉(xiāng)規(guī)民約中加上保護未成年人合法權益的內容,明確家長的監(jiān)護責任,使這些本該成龍子不變成蟲。
    第二、建議外出打工的家長,留下一方在家里管教孩子，以減輕老人的沉重負擔和留守孩子的精神壓力，為孩子上學讀書創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
    第三、盡量減少“叔叔和親友”代管。據(jù)了解，這類代管者，往往在與家長之間，與雙方孩子之間會產生許多誤會和摩擦。以免如報所載“13歲留守女學生當媽媽”的悲劇重演。
    第四、在留守學生較多且具備相當條件的學校開辦“留守學生教學班”，針對留守學生的心理、心理和學業(yè)狀況，思想動態(tài)，建立與之相適應的教育教學方法。
    第五、要多鼓勵外出務工的家長把學生帶在身邊就近上學。經濟發(fā)達地區(qū)的政府和企業(yè)，要建立和完善對打工農民子女的教育機制。在收費、求學、畢業(yè)、升學多個環(huán)節(jié)上與當?shù)貙W生享有同等的權利。同時，地方政府應出臺有關優(yōu)惠政策，鼓勵和吸引外出務工人員把學到的先進技術和管理經驗以及資金帶回家鄉(xiāng)辦企業(yè)，達到一舉多得的功效。
    第六、調查中發(fā)現(xiàn)，留守學生中，入學的男女性別比例失衡，男性達53，女性只占47。如今開展的“關愛女孩行動”在留守女學生中顯得尤為重要。
    第七、勞動就業(yè)部門要與教育部門隨時溝通、掌握外出務工人員學生相關情況，及時幫助打工人員解決有關方面的問題，承擔一部分關心下一代的光榮任務。
    第八、建立關愛組織。動員和組織離退休教師、干部和職工，按照自愿參加，就近活動，量力而行的原則關愛下一代，關注留守學生生活、學習和思想道德建設，必要時起到代理家長的作用。
    學生調查報告例文篇十九
    一轉眼，離背上行囊,踏入大學校園的時候已經過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在現(xiàn)在這個時代,大學生的自由時間越來越多，每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性，點綴和豐富自己的生活。由此，我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是，我就此展開了一個有關于大學生課余生活的社會實踐調查報告，希望可以引發(fā)大學生的思考。
    為了了解當代大學生的課余生活情況,我對100名大學生進行了調查，并且在這次調查中,我采取了任意抽樣調查的方式，和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。
    1.打球等體育鍛煉17%。
    2.院?；顒蛹肮ぷ?%。
    3.課余學習,鞏固專業(yè)知識21%。
    4.閱讀課外書刊及報紙，增長見識9%。
    5.看電視，電影及小說等10%。
    6.勤工儉學6%。
    7.上網聊天，打游戲13%。
    8.睡覺5%。
    9.社交活動，與朋友聊天，逛街7%。
    10.打牌及其他活動8%。
    從調查報告中看出,大學生選擇的多元化,而這也正是因為社會的不斷發(fā)展與進步。他們不再只是圍繞著學生最基本的職責-學習,更多的出現(xiàn)了新的活動方式。打球等體育鍛煉和課余學習成為了大學生的主要選擇。對于每一個人來說，都需要一個強健的身體。于是，大學生在學習的同時,積極鍛煉。這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。從而，他們更有本錢,用今天搏明天!其次，隨著科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學生都手持一部手機甚至電腦。于是，他們便能更方便的上網聊天，打游戲和看電視，電影及小說等。他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔下,需要通過這種方式好好釋放一下。只不過,有時在其中也可以收獲點什么,他們這么對我說。例如:游戲中的戰(zhàn)友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的大學生積極參加院校的活動和工作,6%的大學生勤工儉學,他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來的就業(yè)也是很有幫助的。
    另外還有一部分人參加社交活動，和朋友聊天，逛街,其中大多數(shù)都是女孩子的選擇。女孩子對事物有著特殊的審查能力,于是聊起天來或逛起街來都似乎特別帶勁。對于課本以外的知識有著強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒有看過的世界,或是時時關心世界各地的新聞,手里總是拿著一份閱讀材料。事實上這可以增長我們的見識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習慣追求簡單的生活節(jié)奏，于是選擇了睡懶覺。確實，睡覺是最簡單方便的，也同樣是最經濟實惠的。除此之外，睡覺還可以養(yǎng)顏，這讓某些女孩子特別心動。最后，還有8%的大學生選擇打牌或其他活動,沒事便三四人湊一桌，可以一邊打著牌，一邊吃著小零食，好像挺愜意的。
    也許正因為世界上的人都不盡相同，便產生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調查結果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是，作為一名大學生,還要以學習為主要任務,盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調查報告,是想了解當代大學生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學生們的思考。
    學生調查報告例文篇二十
    堅持“品學兼優(yōu)”和“適合農村實際需要”原則，著力提高選聘質量。在專業(yè)要求上，應重點選聘農學、園林、花卉、經濟、水產、種養(yǎng)殖、法律等農村基層急需專業(yè)的高校畢業(yè)生。在任職地上，盡可能選聘寧夏籍高校畢業(yè)生，并按“原籍優(yōu)先”的原則，就近任職。在選聘方式上，探索采取學校推薦、組織考察、雙向選擇、駐村見習與考試選拔相結合的方式，防止將選聘簡單化——“一考定人選”，確保把有理想抱負、熱愛農村基層、有志于扎根農村的優(yōu)秀畢業(yè)生選聘到大學生村官隊伍中來。
    縣級組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級黨組織和干部要提高思想認識，在大膽給大學生村官交任務、壓擔子的同時，要加強對大學生村官的日常管理，嚴格落實大學生村官駐村工作制度，可借鑒有的縣（市、區(qū)）的做法，采取向大學生村官發(fā)放民情日志和工作日志，要求做到“一日一記錄、一周一小結、一月一總結”，并對日志記錄情況進行督促檢查?？h級組織部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村要派專人管理和聯(lián)系大學生村官隊伍，定期或不定期組織大學生村官座談，交流思想，及時解決大學生村官的思想波動和實際工作中遇到的困難和問題，本著對黨的事業(yè)負責、對組織負責、對大學生負責的態(tài)度，把大學生村官管理好、服務好。加大對“大學生村官鄉(xiāng)用”的檢查監(jiān)管力度，杜絕鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期留用大學生村官的現(xiàn)象。健全和完善現(xiàn)行考勤、考核、評優(yōu)等制度，制定符合實際的量化考核標準、考核內容和考核程序，探索實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核辦法，確保把大學生村官工作實績考準考實。強化考核結果運用，把考核結果作為教育培養(yǎng)、激勵獎懲的重要依據(jù)，對考核優(yōu)秀的，在定向招考、評先選優(yōu)、期滿續(xù)聘上予以傾斜。建立正常退出機制，對于實際工作能力差、群眾認可度低、違反工作紀律的大學生村官及時予以解聘。
    一是繼續(xù)按照中央有關精神和自治區(qū)12個部門聯(lián)合出臺的《關于做好大學生村官有序流動工作的實施意見》，落實留村任職工作、考錄公務員和事業(yè)單位工作人員、扶持自主創(chuàng)業(yè)、引導另行擇業(yè)、繼續(xù)學習深造“五條出路”的具體措施，切實做好大學生村官的有序流動。
    二是注重選調生工作和大學生村官工作的銜接，形成良性互動機制。，全區(qū)從大學生村官中招考了10名選調生，這一創(chuàng)新舉措深受廣大干部、大學生村官和村民群眾的歡迎，建議今后適當加大招錄力度。也可學習借鑒其他省的做法，按照選調生標準和程序選聘大學生村官，并適當控制規(guī)模，大學生村官在農村服務期滿兩年或四年，考核合格后轉為選調生。
    三是逐步形成經過縣（市、區(qū)）組織人事部門推薦、服務期滿、考核稱職以上的大學生村官轉聘為城市街道社區(qū)工作人員、非公有制企業(yè)黨建工作指導員或其他社會管理和公共服務崗位工作人員的選聘渠道。四是繼續(xù)協(xié)調國有企業(yè)、金融機構、發(fā)展較好的非公有制企業(yè)從聘用期滿、考核稱職以上的大學生村官中招聘工作人員，探索大學生村官、企業(yè)、社會多方共贏的路子。五是加強大學生村官職業(yè)生涯規(guī)劃指導，建立擇優(yōu)推介制度，引導大學生村官多元化就業(yè)，多樣化發(fā)展。
    學生調查報告例文篇二十一
    我們班有好多同學都近視了，他們常說:“戴著眼鏡代表很有學問!”但是，我就是不明白他們?yōu)槭裁磿?我們班有多少名同學近視了?于是，我?guī)е鴨栴}做了一次調查。
    1、查閱有關書籍，并且詢問醫(yī)生，了解普通人是怎么近視的。
    2、調查詢問同學，了解他們是怎么近視的。
    3、通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
    信息渠道涉及的方面具體內容書籍近視的主要原因遺傳基因;在光線太強或光線太弱的地方看書;長時間看電視或電腦等上網近視眼的人數(shù)我國近視機率已接近30%,，而我們班61人，已有18人近視了。
    醫(yī)生的講述近視眼的危害會影響智力發(fā)育、影響身體健康、影響學習，甚至會導致失明。上網、書籍近視眼的預防多做眼保健操、積極參加體育鍛煉、每隔一段時間往遠處望望。
    1近視的主要原因:。
    (1)看電視距離太近;。
    (2)看電視的時間太長;。
    (3)所看電視的畫面濃度太深;。
    (4)寫作業(yè)時的姿勢不正確;。
    (5)在光線太強的陽光下看書;。
    (6)在光線太弱的光下看書;。
    (7)長時間的坐在電腦、電視前;。
    (8)不合理飲食;。
    (9)在車廂里看書；
    (10)遺傳因素。
    2.近視眼還有很多危害。
    (1)會影響智力發(fā)育:人對外進信息的獲取有90%是通過眼睛來完成的。青少年智力發(fā)育期更離不開外界。
    (2)并發(fā)癥危害:隨著近視加深，會引起如視網膜脫落、青光眼、玻璃體變形等嚴重并發(fā)癥，甚至導致失明，遺憾終生。
    (3)影響身體健康:戴鏡后限制了一些體育活動，使身體發(fā)育遲緩。
    3、不是每個人都會得近視眼，近視眼其實可以預防的，但要做到以下幾點:。
    (1)積極參加體育鍛煉。
    (2)每隔一段時間往遠處望望。
    (3)不要在陽光集中和光線昏暗的地方看書寫字。
    (4)不要走路坐車看書。
    (5)定時做眼保健操。
    (6)不要離書本過近讀書寫字。
    (7)不要借用他人眼鏡。
    (8)在沒有任何情況下盡量不要“瞇眼”。
    (9)不要用手去觸摸眼睛。
    (10)不要用手電筒照自己或他人的眼睛。