讀后感可以幫助我們更好地進行書籍的消化和吸收，提升閱讀效果。寫讀后感時可以從書中的思想、價值觀和人生哲理等方面展開討論，彰顯閱讀的價值和意義。以下是一些經典的讀后感范文，其中包括了對不同文學作品的評價和思考，希望可以給你帶來靈感。
小學安德游戲讀后感覺篇一
這個孩子叫安德魯·維京，但是有個更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來，是一個讓我們深不可測的東西。作者無盡的想象時我由衷敬佩。我認為安德是個天才而作者更是一個。
天才對于我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來。可作者心聲和安德的心聲又是什么？他們的心口永遠無法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來堅硬起來獨立起來，才能消除那些欺凌與排擠。
天才終究是天才，他們會克服這種困難，他們會為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我像安德一樣，我也要不斷地學習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現(xiàn)在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會忍耐思考與獨立。可是獨立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
即使黑暗勢力在強大，學會獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會被擊垮。就算那個人很普通不像安德是個天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢力的決心。
小學安德游戲讀后感覺篇二
安德有很多優(yōu)點超出同齡的孩子，所以他成為最優(yōu)秀的那一個。但是，給我印象最深刻的不是這些優(yōu)點，而是他如何處理同學對他的欺負。安德非常冷靜，他的原則是：在面對挑釁時，不僅這一次要擊倒對手，而且要永遠地擊敗他，確保不會有第二次。
所以，當他踢倒了對手，他雖然清楚地知道在這種情況下，只有動物才會繼續(xù)撲上去撕咬，他仍然毫不留情地痛擊對方，毫不手軟。
實際上，安德本性善良，他并不想傷害任何人。當?shù)弥蛩翎叺耐楸淮蛩?，他對自己的殘酷行動極度愧疚。但是，在戰(zhàn)斗學校里，當他再一次遭遇同樣情形，安德仍然以暴制暴，毫不手軟。
弱小的孩子們都應該讀一讀這本書。世界并不完美，我們必須學會跟欺負我們的人作斗爭，我們要有能力保護自己免受傷害。
有時候，需要像安德一樣，他的殘忍只是為了生存。
小學安德游戲讀后感覺篇三
書是人的精神糧食，人的智慧結晶，人的一生中終會遇見各式各樣的文字，而我近期閱讀的書是《安德的游戲》。
這本書講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲族大戰(zhàn)的指揮人，其實他才十幾歲，以一種游戲的方式消滅蟲族，炸毀了他們的星球。
本書刻畫了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺殺害了億萬生靈。此書讓我對人的潛力感到敬畏，對生命成長的變化感到驚奇，也使我認識到生命的脆弱，環(huán)境對成長的影響和人與人之間的差別。此書情節(jié)跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書中發(fā)現(xiàn)些關于成長的魔力：一個善良的、敬畏生命的人，也許在無意識下使無數(shù)生靈逝去，而少時殘害生命的人，也有可能拯救百萬人的性命。
使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個是在地獄的天使，一個是在天堂的惡鬼。安德發(fā)現(xiàn)自己剛殺死了億萬蟲族而感到萬般痛苦，且當他知道自己剛命令處于劣勢的飛行員，在得到自己命令后，不顧一切地沖入百萬蟲族飛船之中，而心痛不已。因為他知道自己是在命令飛行員沖向死亡。他明白這是為了拯救自己的同胞，卻還是因抵不過自己內心的自責而變得頹廢。后來他發(fā)現(xiàn)蟲族女王還尚存，不過未孵化，還能與自己交談。于是他帶著這個還未孵化的蟲卵穿梭于一個個星球間，他想贖罪，想要找一個合適的地方讓它孵化。
安德是一個戰(zhàn)術天才，也是個善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲族的愿望和善良。
在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。
此書令人沉思，天才是強大的，也是脆弱的，愿天才都是善者，都能在盡自己之力后得到公平待遇。
小學安德游戲讀后感覺篇四
寒假里，我終于有足夠的時間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。
先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，對于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。
首先，讓我們認識一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時，安德生活的時代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醞釀著反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學校進行異常艱苦的訓練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。
自從他登上前往太空學校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，欺負他，使他陷入徹底的孤獨境地；此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場游戲，都是極不公平的——無論安德的對手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗！雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實與心靈的風暴，并最終打敗了蟲族。
然而，安德本性是個淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強加給他的，當他得知蟲族因為自己而集體毀滅時，他的內心陷入了深深的懺悔之中，最后，當全人類都在歡慶戰(zhàn)爭的勝利時，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。
安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質：忍耐和獨立?；蛟S因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節(jié)便往往會觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W著適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點就是獨立。由于時代的進步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。
小學安德游戲讀后感覺篇五
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是fb創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。
但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。
可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。
因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲中殺光了蟲族，一定程度的“無知或“被蒙蔽，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。
實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠。
而姐姐善良，溫柔。
對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。
就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。
由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。
正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。
一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。
另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。
或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。
首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。
沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝。
沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇。
沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。
“蝸居在“戰(zhàn)斗學校里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。
安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。
在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的。
或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?
有很多答案吧。
說實在的，我看完這本書也快個把月了。
很多都忘記了。
感興趣的就自己去找來看看吧。
小學安德游戲讀后感覺篇六
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉*創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完?？赡苁且驗槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的.同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
小學安德游戲讀后感覺篇七
《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說"真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？".我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽媽媽這些話。
夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現(xiàn)安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥?書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的"戰(zhàn)斗學校"學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。
在學校里安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?？墒撬埠軆染危驗樗幌肴魏稳耸艿絺?，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。
我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特征，這樣我就與安德一樣，當?shù)厍蛴袨碾y時，我也能拯救。
社戲讀后感好用的英語教學游戲讀后感親愛的安德烈讀后感。
小學安德游戲讀后感覺篇八
人生是要拼搏的，只有不怕強權、壓力，才能成為一個成功的人?！栋驳碌挠螒颉分v述了人類為了抵抗未來無形的危險，國際艦隊開始尋找智商高于正常人的天才兒童，并把他們塑造成艦隊的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學院里披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個戰(zhàn)隊里，他都表現(xiàn)出色，并且進步非常快，不久便成為了戰(zhàn)隊長，又被破格成為指揮官，11歲又以游戲的形式打敗了蟲族。
書中并沒有任何評價安德的話語，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點：
不屈不撓。在那時，美國實行“計劃生育”，一家只能生兩個孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負的對象。他沒有退縮，反而用自己的方法對欺負他的人反抗。他的這個特點被在地球的安德森上?？吹?，并最終把他送入了戰(zhàn)斗學院。
機智。安德做事習慣從不同角度解決問題。在戰(zhàn)斗學校，每個人都有一臺電腦，電腦里安裝了一個游戲，游戲里有一個關卡，名叫“巨人的飲料”。戰(zhàn)斗學校里除了程序員以外，沒人能打通關。但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會死的飲料，而是用不同的更巧妙的方法順利通關，到達了下一關——仙境。還有一次，安德的戰(zhàn)隊在實戰(zhàn)訓練，對手是榜上有名的蜈蚣戰(zhàn)隊。安德他們演習還沒開始時就分析好了對手的行為模式，蜈蚣戰(zhàn)隊采用了老一套的編隊戰(zhàn)術，安德他們在對方沒進入大門時就凍住了對方7個人。他用實力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級學生不敢說三道四。
堅持。安德面對教官的一次次刁難與孤立，并沒有退縮，也并沒有放棄，堅持就是勝利。面對比自己年長強壯的邦佐的威脅，安德并沒有害怕，沒有屈服，并且以冷靜和機智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。
善良。當安德知道這些“游戲”都是真實的戰(zhàn)斗時，知道每一架“無人機”底下都有人時，當知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實體時，安德的精神崩潰了，索性當個植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰(zhàn)爭”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最后遨游在宇宙中，為蟲族找個合適的家。
讀完這本書，我要感謝安德，因為他教會了我忍耐、獨立、堅強以及拼搏。這本書令我受益匪淺。
曲尿乳膏中曲安奈德鑒別反應方法改進。
醋酸曲安奈德局部注射治療口腔扁平苔癬的臨床研究論文。
讀后感：德勝員工守則。
曲安奈德益康唑霜在濕疹類皮膚病中的使用。
小學安德游戲讀后感覺篇九
這個假期我看了《安德的游戲》?！栋驳碌挠螒颉肥且槐究苹眯≌f，作者是美國科幻作家奧森?斯科特?卡德寫的，這本書是“安德系列”中最為核心的一本，也是最讓我投入的一本。
看完這本書最讓我感動的是：安德的內心很善良，他所做的一切殺戮的事情，都是無心的，都是大人們強加給他的，當他知道自己因為玩游戲而導致蟲族的集體毀滅時，他的內心，陷入了深深的懺悔之中――他有戰(zhàn)爭天才，但他卻不愿意將戰(zhàn)爭強加給任何種族、任何國家、甚至任何人，包括他的敵人。最后，當全人類取得戰(zhàn)爭的最后勝利時，安德卻自我放逐、讓自己的余生在太空中永久的漂泊。
我喜歡那種絕境中生存、沒有機會尋求機會的故事，而這本小說，是我所讀過的這類故事中最為極致的一本，令我心馳神往。
小學安德游戲讀后感覺篇十
有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的游戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。
美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的游戲》，深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由于家族出色的戰(zhàn)斗血統(tǒng)，6歲就進入戰(zhàn)斗學校學習，9歲由于成績優(yōu)秀，當上了站隊長。訓練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦，讓學校領導對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官布置的一次次打蟲族的模擬游戲中，安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細的帶領整個艦隊取得了一次次的勝利。當游戲中的蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是游戲，那是真實的戰(zhàn)爭，而他已經成為了英雄。
書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持著，努力再努力，用心再用心；在面對戰(zhàn)友的羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰(zhàn)友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。
故事的最后，當安德知道那一次次的游戲都是真實的戰(zhàn)爭，那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友，那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰(zhàn)爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活著，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經死亡，茍活著的只是肉體而已。
然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態(tài)，他開始反思，每一次的模擬戰(zhàn)爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經歷和思考全部寫進了書中，讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實情況。還帶著那最后的一枚蟲繭遨游在宇宙中，為蟲族找個適合的家。
這本書富有超凡的想象力，情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神秘的蟲族。
小學安德游戲讀后感覺篇十一
科幻小說是我的最愛?！栋驳碌挠螒颉愤@本書便深深地吸引了我。它講述了安德被上校選中，進入了戰(zhàn)爭學校。聰明勇敢的安德很快在學校名列前茅，被調到火蜥戰(zhàn)隊。安德作為一名新生，遭到了隊長邦佐的排斥。很快，邦佐把安德調到其他戰(zhàn)隊。經過一場場模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲，學校領導對安德刮目相看，學生們也對安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰(zhàn)隊，使安德結識的朋友越來越多。最終，安德成為了隊長，隊員都是他的朋友們，他們共同對抗蟲族，拯救世界。
曾經打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓練下，他們戰(zhàn)勝了蟲族，成為了終結者。
這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學校。這本書情節(jié)跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動人心，激動人心于每次模擬戰(zhàn)斗時驚心動魄的場面。
白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節(jié)，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色，每一章都運用了各種手法，讓人身臨其境，好像旁觀者一般。
一本書，好人和壞人，好品質和壞品質，都并存著的，才是一本值得一看的好書！
小學安德游戲讀后感覺篇十二
那已經是很久以前的事兒了。
學校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、?？菔癄€”等級的時間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。
嘿，書來了！
從那時起，我才逐漸了解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。
一開始我還以為是一本科學游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了?？戳藥醉摚瑳]興趣便合了書。
呵，當時沒興趣在我看來很正常了。
本書主人公安德，是一個社會的多余者。因為當時的法律規(guī)定，每個家庭最多只能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。
他的哥哥彼得經常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的`恐嚇，一直等到父母回來。
此時的人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據探測，它們那里的科技遠遠比地球強大，并且很有可能攻擊過來。當局之下，聯(lián)合國已經在外太空建設了一所戰(zhàn)斗學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰(zhàn)斗學校里的安德會成為一個什么樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的游戲》。
本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向n人推薦n次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。
它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對我來說（說不定也對你們來說）——勵志小說。
小學安德游戲讀后感覺篇十三
這是一本科幻小說，暢銷書。但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學?！睂W習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學?！崩?，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
小學安德游戲讀后感覺篇一
這個孩子叫安德魯·維京，但是有個更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發(fā)生在未來，是一個讓我們深不可測的東西。作者無盡的想象時我由衷敬佩。我認為安德是個天才而作者更是一個。
天才對于我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來。可作者心聲和安德的心聲又是什么？他們的心口永遠無法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。
像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來堅硬起來獨立起來，才能消除那些欺凌與排擠。
天才終究是天才，他們會克服這種困難，他們會為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。
我像安德一樣，我也要不斷地學習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現(xiàn)在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會忍耐思考與獨立。可是獨立這種本能只是我們現(xiàn)代人所缺少的。
我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
即使黑暗勢力在強大，學會獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會被擊垮。就算那個人很普通不像安德是個天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢力的決心。
小學安德游戲讀后感覺篇二
安德有很多優(yōu)點超出同齡的孩子，所以他成為最優(yōu)秀的那一個。但是，給我印象最深刻的不是這些優(yōu)點，而是他如何處理同學對他的欺負。安德非常冷靜，他的原則是：在面對挑釁時，不僅這一次要擊倒對手，而且要永遠地擊敗他，確保不會有第二次。
所以，當他踢倒了對手，他雖然清楚地知道在這種情況下，只有動物才會繼續(xù)撲上去撕咬，他仍然毫不留情地痛擊對方，毫不手軟。
實際上，安德本性善良，他并不想傷害任何人。當?shù)弥蛩翎叺耐楸淮蛩?，他對自己的殘酷行動極度愧疚。但是，在戰(zhàn)斗學校里，當他再一次遭遇同樣情形，安德仍然以暴制暴，毫不手軟。
弱小的孩子們都應該讀一讀這本書。世界并不完美，我們必須學會跟欺負我們的人作斗爭，我們要有能力保護自己免受傷害。
有時候，需要像安德一樣，他的殘忍只是為了生存。
小學安德游戲讀后感覺篇三
書是人的精神糧食，人的智慧結晶，人的一生中終會遇見各式各樣的文字，而我近期閱讀的書是《安德的游戲》。
這本書講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲族大戰(zhàn)的指揮人，其實他才十幾歲，以一種游戲的方式消滅蟲族，炸毀了他們的星球。
本書刻畫了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺殺害了億萬生靈。此書讓我對人的潛力感到敬畏，對生命成長的變化感到驚奇，也使我認識到生命的脆弱，環(huán)境對成長的影響和人與人之間的差別。此書情節(jié)跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書中發(fā)現(xiàn)些關于成長的魔力：一個善良的、敬畏生命的人，也許在無意識下使無數(shù)生靈逝去，而少時殘害生命的人，也有可能拯救百萬人的性命。
使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個是在地獄的天使，一個是在天堂的惡鬼。安德發(fā)現(xiàn)自己剛殺死了億萬蟲族而感到萬般痛苦，且當他知道自己剛命令處于劣勢的飛行員，在得到自己命令后，不顧一切地沖入百萬蟲族飛船之中，而心痛不已。因為他知道自己是在命令飛行員沖向死亡。他明白這是為了拯救自己的同胞，卻還是因抵不過自己內心的自責而變得頹廢。后來他發(fā)現(xiàn)蟲族女王還尚存，不過未孵化，還能與自己交談。于是他帶著這個還未孵化的蟲卵穿梭于一個個星球間，他想贖罪，想要找一個合適的地方讓它孵化。
安德是一個戰(zhàn)術天才，也是個善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲族的愿望和善良。
在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。
此書令人沉思，天才是強大的，也是脆弱的，愿天才都是善者，都能在盡自己之力后得到公平待遇。
小學安德游戲讀后感覺篇四
寒假里，我終于有足夠的時間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。
先介紹一下，這是一本科幻小說，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，對于作者，喜歡科幻小說的讀者們一定對他很熟悉，而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。
首先，讓我們認識一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強壯，過于淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時，安德生活的時代，地球和外星的蟲族發(fā)生了一場大戰(zhàn)，雖然戰(zhàn)爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醞釀著反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰(zhàn)爭爆發(fā)，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破侖一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。于是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學校進行異常艱苦的訓練。安德憑借自身出眾的軍事天賦，很快從中脫穎而出，但這也意味著安德必須面對比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。
自從他登上前往太空學校的飛船后，教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，欺負他，使他陷入徹底的孤獨境地；此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場游戲，都是極不公平的——無論安德的對手如何作弊，安德都不能輸，并且，游戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗！雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現(xiàn)實與心靈的風暴，并最終打敗了蟲族。
然而，安德本性是個淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強加給他的，當他得知蟲族因為自己而集體毀滅時，他的內心陷入了深深的懺悔之中，最后，當全人類都在歡慶戰(zhàn)爭的勝利時，安德卻自我放逐，將自己的余生在太空中永久地漂泊。
安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質：忍耐和獨立?；蛟S因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節(jié)便往往會觸發(fā)我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們?yōu)槭裁床荒芤矊W著適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。
另外的一點就是獨立。由于時代的進步，我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨立性，就是培養(yǎng)競爭力，這是非常重要的環(huán)節(jié)。
由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現(xiàn)的一樣，安德永遠是做的最優(yōu)秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰(zhàn)，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。
小學安德游戲讀后感覺篇五
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是fb創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。
但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。
可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。
因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲中殺光了蟲族，一定程度的“無知或“被蒙蔽，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。
實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠。
而姐姐善良，溫柔。
對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。
就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。
由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。
正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。
一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。
另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。
或許也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。
首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。
沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝。
沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇。
沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥。
“蝸居在“戰(zhàn)斗學校里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。
安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。
在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨的。
或許是對勝利的信念?或許是競爭中獲得的快感?是什么支持他不放棄，并最終堅持到底?
有很多答案吧。
說實在的，我看完這本書也快個把月了。
很多都忘記了。
感興趣的就自己去找來看看吧。
小學安德游戲讀后感覺篇六
這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉*創(chuàng)始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完?？赡苁且驗槲翌^一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學校”學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的.同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學校”里，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。
小學安德游戲讀后感覺篇七
《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說"真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？".我雙手捂著自己的耳朵，不愿聽媽媽這些話。
夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現(xiàn)安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥?書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的"戰(zhàn)斗學校"學習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。
在學校里安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?？墒撬埠軆染危驗樗幌肴魏稳耸艿絺?，他克制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢于同破壞地球的蟲族作斗爭。
我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特征，這樣我就與安德一樣，當?shù)厍蛴袨碾y時，我也能拯救。
社戲讀后感好用的英語教學游戲讀后感親愛的安德烈讀后感。
小學安德游戲讀后感覺篇八
人生是要拼搏的，只有不怕強權、壓力，才能成為一個成功的人?！栋驳碌挠螒颉分v述了人類為了抵抗未來無形的危險，國際艦隊開始尋找智商高于正常人的天才兒童，并把他們塑造成艦隊的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰(zhàn)斗學院里披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個戰(zhàn)隊里，他都表現(xiàn)出色，并且進步非常快，不久便成為了戰(zhàn)隊長，又被破格成為指揮官，11歲又以游戲的形式打敗了蟲族。
書中并沒有任何評價安德的話語，但讀完這本書后，不難看出安德的閃光點：
不屈不撓。在那時，美國實行“計劃生育”，一家只能生兩個孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負的對象。他沒有退縮，反而用自己的方法對欺負他的人反抗。他的這個特點被在地球的安德森上?？吹?，并最終把他送入了戰(zhàn)斗學院。
機智。安德做事習慣從不同角度解決問題。在戰(zhàn)斗學校，每個人都有一臺電腦，電腦里安裝了一個游戲，游戲里有一個關卡，名叫“巨人的飲料”。戰(zhàn)斗學校里除了程序員以外，沒人能打通關。但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會死的飲料，而是用不同的更巧妙的方法順利通關，到達了下一關——仙境。還有一次，安德的戰(zhàn)隊在實戰(zhàn)訓練，對手是榜上有名的蜈蚣戰(zhàn)隊。安德他們演習還沒開始時就分析好了對手的行為模式，蜈蚣戰(zhàn)隊采用了老一套的編隊戰(zhàn)術，安德他們在對方沒進入大門時就凍住了對方7個人。他用實力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級學生不敢說三道四。
堅持。安德面對教官的一次次刁難與孤立，并沒有退縮，也并沒有放棄，堅持就是勝利。面對比自己年長強壯的邦佐的威脅，安德并沒有害怕，沒有屈服，并且以冷靜和機智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。
善良。當安德知道這些“游戲”都是真實的戰(zhàn)斗時，知道每一架“無人機”底下都有人時，當知道每發(fā)子彈打中的都是蟲族實體時，安德的精神崩潰了，索性當個植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰(zhàn)爭”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最后遨游在宇宙中，為蟲族找個合適的家。
讀完這本書，我要感謝安德，因為他教會了我忍耐、獨立、堅強以及拼搏。這本書令我受益匪淺。
曲尿乳膏中曲安奈德鑒別反應方法改進。
醋酸曲安奈德局部注射治療口腔扁平苔癬的臨床研究論文。
讀后感：德勝員工守則。
曲安奈德益康唑霜在濕疹類皮膚病中的使用。
小學安德游戲讀后感覺篇九
這個假期我看了《安德的游戲》?！栋驳碌挠螒颉肥且槐究苹眯≌f，作者是美國科幻作家奧森?斯科特?卡德寫的，這本書是“安德系列”中最為核心的一本，也是最讓我投入的一本。
看完這本書最讓我感動的是：安德的內心很善良，他所做的一切殺戮的事情，都是無心的，都是大人們強加給他的，當他知道自己因為玩游戲而導致蟲族的集體毀滅時，他的內心，陷入了深深的懺悔之中――他有戰(zhàn)爭天才，但他卻不愿意將戰(zhàn)爭強加給任何種族、任何國家、甚至任何人，包括他的敵人。最后，當全人類取得戰(zhàn)爭的最后勝利時，安德卻自我放逐、讓自己的余生在太空中永久的漂泊。
我喜歡那種絕境中生存、沒有機會尋求機會的故事，而這本小說，是我所讀過的這類故事中最為極致的一本，令我心馳神往。
小學安德游戲讀后感覺篇十
有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的游戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。
美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的游戲》，深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由于家族出色的戰(zhàn)斗血統(tǒng)，6歲就進入戰(zhàn)斗學校學習，9歲由于成績優(yōu)秀，當上了站隊長。訓練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦，讓學校領導對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官布置的一次次打蟲族的模擬游戲中，安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細的帶領整個艦隊取得了一次次的勝利。當游戲中的蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是游戲，那是真實的戰(zhàn)爭，而他已經成為了英雄。
書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持著，努力再努力，用心再用心；在面對戰(zhàn)友的羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰(zhàn)友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。
故事的最后，當安德知道那一次次的游戲都是真實的戰(zhàn)爭，那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友，那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰(zhàn)爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活著，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經死亡，茍活著的只是肉體而已。
然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態(tài)，他開始反思，每一次的模擬戰(zhàn)爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經歷和思考全部寫進了書中，讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實情況。還帶著那最后的一枚蟲繭遨游在宇宙中，為蟲族找個適合的家。
這本書富有超凡的想象力，情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神秘的蟲族。
小學安德游戲讀后感覺篇十一
科幻小說是我的最愛?！栋驳碌挠螒颉愤@本書便深深地吸引了我。它講述了安德被上校選中，進入了戰(zhàn)爭學校。聰明勇敢的安德很快在學校名列前茅，被調到火蜥戰(zhàn)隊。安德作為一名新生，遭到了隊長邦佐的排斥。很快，邦佐把安德調到其他戰(zhàn)隊。經過一場場模擬戰(zhàn)斗和電腦游戲，學校領導對安德刮目相看，學生們也對安德羨慕嫉妒恨。翻來覆去的換戰(zhàn)隊，使安德結識的朋友越來越多。最終，安德成為了隊長，隊員都是他的朋友們，他們共同對抗蟲族，拯救世界。
曾經打敗過蟲族的馬澤·雷漢成為了安德的教官。在馬澤·雷漢的訓練下，他們戰(zhàn)勝了蟲族，成為了終結者。
這本書奇幻，奇幻于蟲族和宇宙中的學校。這本書情節(jié)跌宕起伏，跌宕起伏于安德的遭遇。這本書激動人心，激動人心于每次模擬戰(zhàn)斗時驚心動魄的場面。
白紙黑字，卻仿佛上映了一部好萊塢大片。栩栩如生的人物，稀奇古怪的思維，跌宕起伏的情節(jié)，讓整本書活了起來！每一章都催人奮起，每一章都有聲有色，每一章都運用了各種手法，讓人身臨其境，好像旁觀者一般。
一本書，好人和壞人，好品質和壞品質，都并存著的，才是一本值得一看的好書！
小學安德游戲讀后感覺篇十二
那已經是很久以前的事兒了。
學校在教育園地里發(fā)表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽后將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手里，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、?？菔癄€”等級的時間之后，一大包裹呈現(xiàn)在眼前。
嘿，書來了！
從那時起，我才逐漸了解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落里的書，書名叫做——《安德的游戲》。
一開始我還以為是一本科學游戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了?？戳藥醉摚瑳]興趣便合了書。
呵，當時沒興趣在我看來很正常了。
本書主人公安德，是一個社會的多余者。因為當時的法律規(guī)定，每個家庭最多只能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。盡管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。
他的哥哥彼得經常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的`恐嚇，一直等到父母回來。
此時的人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據探測，它們那里的科技遠遠比地球強大，并且很有可能攻擊過來。當局之下，聯(lián)合國已經在外太空建設了一所戰(zhàn)斗學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰(zhàn)斗學校里的安德會成為一個什么樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的游戲》。
本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經向無數(shù)人無數(shù)次推薦這本書，現(xiàn)在向你推薦一次，未來還要向n人推薦n次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。
它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對我來說（說不定也對你們來說）——勵志小說。
小學安德游戲讀后感覺篇十三
這是一本科幻小說，暢銷書。但我卻花了半年時間，斷斷續(xù)續(xù)才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當?shù)脑u價，正如安德在“游戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被蒙蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。
安德生于一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，溫柔。對于一個要領導地球戰(zhàn)士、抗擊強大的蟲族進攻的統(tǒng)帥，過于善良恐怕會顯得軟弱，而過于兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。
安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰(zhàn)斗學?！睂W習，學習的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥，實際上就是培養(yǎng)他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志”。
戰(zhàn)斗學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰(zhàn)，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存?；蛟S也正是他有善良的一面，他能夠克制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。
從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最后是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背后飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。
通往建功立業(yè)的征途，極其枯燥?！拔伨印痹凇皯?zhàn)斗學?！崩?，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴，但智力在戰(zhàn)勝孤獨上并無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。
有很多答案吧。說實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。