小學(xué)線上體育課總結(jié)(熱門14篇)

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    在總結(jié)中可以分析自己的得失和進(jìn)步,為自我提升提供方向。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。最重要的是,范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,啟發(fā)我們寫出更有深度和觀點(diǎn)的總結(jié)。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇一
    體育課線上教學(xué),在停課不停學(xué)的形勢(shì)下,得到了各位體育老師的重視,在這一周的時(shí)間里,我們根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,以及體育組的重新認(rèn)識(shí)并經(jīng)歷了新備課和新上課的過程,總結(jié)了本周的感悟和反思,包括對(duì)線上體育課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí),遇到問題的解決方法。
    首先談?wù)劸€上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有:講解和示范更加直觀;更能提高精煉教學(xué)語言能力。
    其次,線上教學(xué)不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,缺乏有效反饋,難以把控課堂;自律性不好的學(xué)生很可能不會(huì)參與線上體育課堂;3教學(xué)時(shí)間較短,原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
    通過總結(jié),我們?cè)诮虒W(xué)中主要需要法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過教學(xué)內(nèi)容游戲化,教學(xué)語言激勵(lì)法,教學(xué)比賽法等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
    今天的語文課是八上五六單元的復(fù)習(xí)課,這節(jié)課容量大,任務(wù)重,需要強(qiáng)調(diào)的'問題有很多。對(duì)學(xué)生的專注力更是一個(gè)考驗(yàn)?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
    為了跟上中考復(fù)習(xí)的進(jìn)度,我們語文組對(duì)課堂內(nèi)容反復(fù)進(jìn)行了幾次調(diào)整,最終決定以大課整體復(fù)習(xí),答疑課查漏補(bǔ)缺的形式進(jìn)行。本節(jié)課主要以課件的形式進(jìn)行,輔以同步學(xué)習(xí)上的資料,以及課本的使用。
    課堂時(shí)間緊湊,把重點(diǎn)放在文言文的復(fù)習(xí)上,早讀時(shí)我就把背誦要點(diǎn)提前發(fā)到群里,讓學(xué)生利用早讀的時(shí)間進(jìn)行初步的熟練,課堂再給學(xué)生部分時(shí)間記憶。對(duì)文言知識(shí)重點(diǎn)放在歸納整合上,希望九年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成舉一反三的能力。第五單元強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn),結(jié)合同步材料對(duì)說明文的閱讀進(jìn)行了練習(xí)。詩歌和名著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要記憶的部分,利用早讀開始背誦。
    作業(yè)以本節(jié)課的內(nèi)容為基礎(chǔ),督促學(xué)生進(jìn)行鞏固拔高。
    在我們教研組所有老師的努力下,我們的課堂會(huì)越來越有效率,加油!
    老師們讓我們與“線上教學(xué)”來一場(chǎng)詩意的邂逅,從春季走過詩意;由教課溢出情韻。每個(gè)人的教學(xué),有每個(gè)人的思考。在規(guī)范線上教學(xué)的同時(shí),希望大家努力創(chuàng)新,教我們的課,潤(rùn)自己的心。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇二
    居家抗疫情,運(yùn)動(dòng)我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會(huì)議,第一時(shí)間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,把陽光體育搬到每一個(gè)孩子的家里。
    體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論,大家明確了具體任務(wù),進(jìn)行了科學(xué)分工,確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育鍛煉中,確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,強(qiáng)身健體,增強(qiáng)免疫力,保持身心健康。
    在線課堂中,老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,針對(duì)居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如:站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動(dòng)遵循科學(xué)性原則與合理性原則,實(shí)現(xiàn)了停課不停練,完成了高效的實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。詮釋了以體育人,促進(jìn)健康的體育精神。
    為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,在體育課上班主任老師都會(huì)參與到課堂,做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,并能夠及時(shí)的跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中揮灑汗水的.同時(shí),釋放了學(xué)習(xí)壓力,不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄。
    體育是育人的重要載體,體育促進(jìn)人的全面發(fā)展,體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式,增強(qiáng)自身免疫力,用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線,用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時(shí)間。
    期待疫情早日結(jié)束,同學(xué)們身心健康的重返校園。
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    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇三
    “疫霾終散盡,春暖花自開。華夏艷陽照,山河更無恙。”
    11月初,新冠病毒又在遼南大地上肆虐,大連市教育局為了師生安全,決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都在為落實(shí)線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,逐步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。
    關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃。
    對(duì)于開展體育線上教學(xué),雖然無法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué),但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作,更好指導(dǎo)鍛煉。
    制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目,及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,有問題及時(shí)督促孩子訂正。對(duì)于完成較好的孩子,會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè),在全班展示。
    總之,要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,每天都有新內(nèi)容,想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,多花時(shí)間去想方法,用心教學(xué),為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體、好習(xí)慣、好成績(jī)的少年而努力。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇四
    自2月28日起,體育學(xué)院的老師們開始實(shí)施線上教學(xué),老師們吸取去年經(jīng)驗(yàn)利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會(huì)議、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學(xué)。經(jīng)過一周的網(wǎng)上授課,體育學(xué)院共計(jì)46位教師,為累計(jì)8625人次學(xué)生,累計(jì)開設(shè)了155次課程,出勤率高達(dá)99.8%。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任,為了可以順利開展線上教學(xué),制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計(jì)劃和教研室教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行,每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后,向?qū)W院報(bào)告本次課程的授課形式,講授內(nèi)容,出勤情況等等,便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),上報(bào)學(xué)校。
    體育理論教研室共計(jì)9位老師,承擔(dān)了11門專業(yè)課程,大部分為理論性課程,今年老師們依舊沒有松懈做好詳細(xì)的授課計(jì)劃,教案、講義、課件。因?yàn)椴糠謱W(xué)生手里沒有教材,所以在每次上課之前,任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),便于講解。理論性課程對(duì)于課堂的互動(dòng)性要求很高,雖然隔著電腦屏幕,但是每位授課教師仍然堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),課下布置作業(yè)用來鞏固對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,充分保證了教學(xué)質(zhì)量。
    體育技能教研室共計(jì)12位教師,承擔(dān)了15門專業(yè)、專項(xiàng)課程,大部分為技術(shù)技能課程。由于技術(shù)課程的特殊性,老師們總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直播,使用qq直播課堂直接讓學(xué)生在線觀看,線上指導(dǎo)動(dòng)作;有的則采用qq群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片,供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固;他們?nèi)煸诰€,為學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑并且及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作;他們課上記錄考勤,課下布置作業(yè),讓學(xué)生們?cè)诩依镆部梢蕴嵘眢w素質(zhì),為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    舞蹈表演教研室共計(jì)13位教師,承擔(dān)了20門課程,面對(duì)課程多,教師少的情況,今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式,繼續(xù)采用線上演示動(dòng)作,線下布置作業(yè),要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里,每位教師針對(duì)每位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),今年老師和學(xué)生的配合度很高,線上教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
    今年大學(xué)體育教研室今年共計(jì)10位教師,承擔(dān)了全校大一、大二所有學(xué)生的共計(jì)10余個(gè)專項(xiàng)課程,而今年的最大問題仍是“教師少,學(xué)生多,”。大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過往網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn),將線上理論學(xué)和線下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,保證了教學(xué)進(jìn)程。每位任課教師根據(jù)自己選項(xiàng)課的特點(diǎn),為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動(dòng)健身計(jì)劃,同學(xué)們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳,教師們進(jìn)行指導(dǎo)。即使不能面對(duì)面交流,學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
    疫情雖然還沒過去,但在網(wǎng)課期間,我們也不應(yīng)該松懈,充分利用好寶貴的時(shí)間,運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來源,切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力,這樣不僅能讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余,更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力。在這特殊時(shí)期,我們一定不負(fù)眾望,枕戈披甲,砥礪前行,為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳,厚積薄發(fā)。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇五
    受新型冠狀病毒影響,為保證師生的生命健康安全,從中央到各省教育廳都宣布延期開學(xué)。為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我校在充分理解廣東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理工作的通知》文件精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際,制定了《東莞市萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)正式開學(xué)前線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃》,全校教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了線上教育,尤其語文科組在這方面作了一些探索,得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)同,也取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
    小學(xué)語文對(duì)于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的語言能力及文化素養(yǎng)等都有著非常重要的作用,我校語文教師積極地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展了語文線上教育,但在線上教育開展之初,我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題,如:如何更好地開展語文線上教育?如何提高學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)的效率?線上教育中,師生互動(dòng)如何更好地進(jìn)行?教師該如何及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?因線上教育的特殊性,這類問題又是不容忽視且亟待解決的。
    (一)善用平臺(tái),提高效率。
    1.“釘釘”app。根據(jù)上級(jí)要求,推行使用“釘釘”app,功能強(qiáng)大且應(yīng)用廣泛,有效提高辦公與協(xié)同效率,是工作必備軟件,同時(shí)也是教學(xué)資源共享的便捷平臺(tái)。但需要靈活應(yīng)用,則需要盡快熟悉該軟件的各項(xiàng)功能及操作。
    2.“班級(jí)小管家”小程序。教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置、收發(fā)作業(yè),高效便捷。作業(yè)形式、批改方法可文字,可語音,可視頻等。學(xué)生提交的作業(yè),還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,方便、快捷、準(zhǔn)確,有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),可以充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。
    學(xué)習(xí)群。把每天的學(xué)習(xí)資源包提前一天上傳到qq學(xué)習(xí)群,讓家長(zhǎng)和學(xué)生自行下載。
    4.微信群。根據(jù)目前的聊天軟件使用頻率而言,微信更被廣泛使用,學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)的疑問、意見和建議,均通過微信反饋,教師予以及時(shí)解答。
    (二)集體備課,深入研討。
    我校語文科組在充分利用市級(jí)提供的優(yōu)秀教學(xué)資源以外,將進(jìn)行集體備課,如擬定以下計(jì)劃:線上教學(xué)的教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法問題、教學(xué)對(duì)策交流探討,實(shí)現(xiàn)資源共享。發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容,完成一周語文線上導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。備課成果在釘盤中共享,以求實(shí)現(xiàn)線上教育資源的便捷化。
    (三)學(xué)科指導(dǎo),在線答疑。
    一是做好課前引導(dǎo),通過班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包(包括導(dǎo)學(xué)案、課件、重難點(diǎn)、微課視頻、課堂教學(xué)資料鏈接等),對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo)。二是利用網(wǎng)絡(luò),推送優(yōu)質(zhì)資源,教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),齊做筆記。三是設(shè)置20分鐘的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑,鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問。
    (四)認(rèn)真批改,用心點(diǎn)評(píng)。
    在線上教育期間,雖然沒有對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行硬性要求,但學(xué)生每上傳一份作業(yè),必須做到對(duì)每一次作業(yè)都認(rèn)真點(diǎn)評(píng)、批改,運(yùn)用鼓勵(lì)性語言點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)。
    (五)課堂反饋,成果展示。
    每周對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和作品進(jìn)行整合,并通過學(xué)校微信公眾號(hào)分享,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    (六)分享經(jīng)驗(yàn),反思不足。
    隨著線上教育的時(shí)間延長(zhǎng),每周的過程性材料都在增加。為了更好地改進(jìn)線上教育,需要做到每開展一周線上學(xué)習(xí),語文科要組織教師要進(jìn)行一次交流研討,及時(shí)做好科組與個(gè)人的工作總結(jié)與反思。
    寒假延遲開學(xué)期間,針對(duì)如何更好開展線上教育這一系列問題,萬江實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師一直在不斷探索,整合教育資源共享,利用多種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),給學(xué)生和家長(zhǎng)提供可選擇的、豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)課程。在此之下,我校語文科組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,秉承一切以學(xué)生的學(xué)為中心的教育理念,充分發(fā)揮教研組的集體智慧,全體語文老師齊心協(xié)力打造高效線上課堂。2月17日以來,萬江實(shí)小語文科教育教學(xué)線上活動(dòng)開展得有聲有色。
    (一)集體備課,深入研討(釘盤上傳資料+微信群便捷交流)。
    “工欲善其事,必先利其器”,教師想要上好一堂課,課前的充分準(zhǔn)備,教案的不斷完善是必不可少的,然而一個(gè)人的力量總是勢(shì)單力薄,只有集各人之智慧,才會(huì)結(jié)成精髓!
    在這特殊的日子里,我校全體語文教師聚集在一起,在各年級(jí)教研備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展線上集體備課活動(dòng)。
    線上教學(xué)的教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法問題、教學(xué)對(duì)策交流探討,實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),計(jì)劃一周的教學(xué)內(nèi)容,完成一周語文線上導(dǎo)學(xué)案,為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
    (二)聚焦課堂,注重實(shí)效。
    1.課前引導(dǎo),做好準(zhǔn)備。
    上課前一天,教師會(huì)通過班級(jí)學(xué)習(xí)群發(fā)放學(xué)習(xí)資源包(包括導(dǎo)學(xué)案、課件、重難點(diǎn)、微課視頻、課堂教學(xué)資料鏈接等),對(duì)學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)做好引導(dǎo),避免出現(xiàn)課堂上手忙腳亂的情況。同時(shí)也有利于指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),帶著問題進(jìn)課堂,提高課堂效率。
    以五(7)班為例,做好課前引導(dǎo)準(zhǔn)備。
    2.利用網(wǎng)絡(luò),推送優(yōu)質(zhì)資源。
    語文科組教師充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),利用qq、微信、微課掌上通等平臺(tái),向?qū)W生發(fā)送教學(xué)課堂流程,推送東莞云課堂名師課例視頻,并附加針對(duì)性的學(xué)習(xí)網(wǎng)站等來豐富學(xué)習(xí)資源。在20分鐘的線上教學(xué)過程中,教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí),齊做筆記。課后,師生就筆記內(nèi)容進(jìn)行交流,逐步完善學(xué)習(xí)成果。
    3.學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)的設(shè)置。
    在學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)后,我校還設(shè)置有20分鐘時(shí)間的學(xué)科指導(dǎo)與探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),教師就學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行線上指導(dǎo)和答疑,鼓勵(lì)學(xué)生多思考多提問。語文是一門語言文字綜合運(yùn)用能力很強(qiáng)的學(xué)科,教師還會(huì)利用這段指導(dǎo)時(shí)間,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講解,幫助學(xué)生加深理解課文,并及時(shí)布置鞏固練習(xí)和拓展作業(yè),落實(shí)課堂效能,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
    (三)作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng),班級(jí)小管家來幫忙。
    教師利用微信小程序的“班級(jí)小管家”布置收發(fā)作業(yè),高效便捷。并充分運(yùn)用作業(yè)提醒功能,以免學(xué)生遺漏。作業(yè)形式、批改方法可文字,可語音,可視頻,形式多樣,深受學(xué)生喜愛。學(xué)生提交的作業(yè),還能進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,方便快捷準(zhǔn)確,有利于教師更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。并且能評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),充分發(fā)揮學(xué)生榜樣教育功能,極大調(diào)動(dòng)學(xué)生比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)勁頭。
    老師們及時(shí)給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。
    (四)課堂反饋,成果展示。
    1.疫情主題作品展示。
    病毒無情,人間有情,新型冠狀病毒的蔓延,讓學(xué)生對(duì)珍愛生命,敬畏自然,團(tuán)結(jié)一心都有了更深一步的理解。他們通過手抄報(bào)、繪畫、視頻等形式,表達(dá)自己的想法。
    2.讀寫結(jié)合,誦讀與閱讀同行。
    教師重點(diǎn)提升學(xué)生的朗讀水平和培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀的良好習(xí)慣,關(guān)注不同學(xué)生群體,有針對(duì)性地開展課后輔導(dǎo)教學(xué),形式多樣。
    8:30-9:00開始晨讀,學(xué)生有感情地朗讀課外讀物,或者有感情地朗讀古詩文。課中,也注重學(xué)生口語交際能力的運(yùn)用,學(xué)生在微信群中,通過語音的形式與同學(xué)們表達(dá)自己的看法和疑問。課后,通過班級(jí)小管家、一起作業(yè)app等布置朗讀作業(yè)和書寫生字的作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的情況,我們老師批改作業(yè)也非常及時(shí),注重細(xì)節(jié),每天在微信群中反饋優(yōu)秀作業(yè),以便激勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。此外,還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生每天做好家務(wù)等勞動(dòng),或聽一聽有聲讀物,這些也是實(shí)現(xiàn)積累的一種很有效的方法。
    (五)語文科組做好每周工作總結(jié)。
    教而不研則淺,研而不教則枯。為更好地改進(jìn)線上教育,線上學(xué)習(xí)每開展一周,語文科組教師就會(huì)進(jìn)行一次交流研討。面對(duì)線上教育存在的問題,教師們也在交流中碰撞思想火花,積累分享寶貴經(jīng)驗(yàn),可謂精彩紛呈。
    (一)針對(duì)性強(qiáng),教學(xué)分年段、分年級(jí)開展。
    語文科線上教育過程中,以年級(jí)組為單位,針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展可行性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、線上答疑等,做到停課不停學(xué)。各年級(jí)語文教師主動(dòng)做好家校溝通,積極輔導(dǎo)學(xué)生做好語文預(yù)習(xí)新課學(xué)習(xí)活動(dòng)和肺炎疫情防控工作,有效解決學(xué)生因疫情無法正常到校上課的問題。
    (二)誦經(jīng)典品書香,培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    為進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,線上學(xué)習(xí)中格外關(guān)注記誦和閱讀,孩子們每日早晨堅(jiān)持吟誦古詩詞,堅(jiān)持閱讀課外書,滋養(yǎng)了少年兒童的心靈,更能感受到中華古典文化的魅力。
    (三)集體備課力量大,“研”途風(fēng)光,線上開花。
    對(duì)于從未有過線上教學(xué)的老師來說,我們身上背負(fù)的不僅是守護(hù)學(xué)生的責(zé)任,更是突破傳統(tǒng)教學(xué)的壓力與挑戰(zhàn)。為此,我校語文科組全體教師老師不斷探索研討,在“先學(xué)后教,依學(xué)定教”原則下制定了“集體備-主備-自主備-二次備”的集體備課方案,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷性,大膽開拓了一條特色的線上教育之路。
    在疫情影響下的線上教育,雖開始有困難,也經(jīng)過反復(fù)摸索,但教師們始終齊心協(xié)力,集體備課探討,對(duì)語文教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)地改進(jìn)。學(xué)生也十分理解這次線上教育的重要性,對(duì)學(xué)習(xí)抱以認(rèn)真的態(tài)度,每日晨讀拉開一天學(xué)習(xí)的序幕,積極上交學(xué)習(xí)成果,對(duì)學(xué)習(xí)的疑問也主動(dòng)向教師請(qǐng)教,并得到了教師的及時(shí)幫助。線上教育除教師與學(xué)生的雙方努力支撐外,也少不了家長(zhǎng)們的大力支持與配合,使得線上教育開展良好。
    線上教育是跨越空間的師生交流,也是一次師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這次的線上教育,教師對(duì)語文優(yōu)秀資源的搜集、創(chuàng)作能力大大提升,對(duì)學(xué)生的答惑也能制作視頻資源。學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性也有了進(jìn)一步的提高,與以往相比更加熱愛古詩文,從中領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之美。每日?qǐng)?jiān)持閱讀摘抄,吸收著優(yōu)秀書籍帶來的養(yǎng)分,與一位位高尚的朋友進(jìn)行思想的交流。
    在回歸校園開始線下教育之際,教師也將切實(shí)做好線上教育與線下教育的銜接,本著對(duì)著學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則,盡全力做好教育,讓學(xué)生把線上教育時(shí)的自覺性主動(dòng)性貫徹下去,做學(xué)習(xí)的主人,更加喜歡語文,熱愛語文!
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇六
    生命在于運(yùn)動(dòng),線上教學(xué)期間,居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們?cè)诩义憻捝眢w,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,促進(jìn)健康成長(zhǎng),不僅是增強(qiáng)自己的免疫力,也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
    為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng),在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益,結(jié)合學(xué)情制訂了各年級(jí)學(xué)生線上體育教學(xué)計(jì)劃,高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練,扎實(shí)開展線上體育教學(xué)工作。
    一年級(jí)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,善于模仿,因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長(zhǎng)群,讓學(xué)生觀看視頻,引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí)。同學(xué)們興趣濃厚,打卡率較高!
    二年級(jí)每日體育鍛煉內(nèi)容是:原地跑步跳、高抬腿、金雞獨(dú)立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時(shí),要求大家也應(yīng)全身“動(dòng)”起來,做到宅家不躺平,運(yùn)動(dòng)不能停。通過視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力,從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生能夠堅(jiān)持每日體育運(yùn)動(dòng)打卡,效果較好。
    三年級(jí)學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為:開合跳;高抬腿擊掌;前后開合跳;高抬腿;左右開合跳;機(jī)械小碎步。通過視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練,可以增強(qiáng)免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)。
    四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容是:開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩?xí)。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,鍛煉四肢,有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育,增強(qiáng)心肺功能,促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉,助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,讓每個(gè)孩子都成為最美的“向陽花”。
    五年級(jí)推送視頻:叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽?、提膝下拉、踢毽子步、原地快跑、?jiǎn)易開合、擴(kuò)胸后踢,同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,避免運(yùn)動(dòng)受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,積極打卡,教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài),并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
    六年級(jí)體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主,內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽?、大鵬展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動(dòng),歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性。學(xué)生每天都能堅(jiān)持鍛煉,動(dòng)作準(zhǔn)確率高,通過四分鐘的體能訓(xùn)練后,學(xué)生的心率和脈率都有加快,達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo),學(xué)生每天打卡率高,真正做到了停課不停學(xué)。
    “停課不停學(xué)、停課不停練”,我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對(duì)疫情的挑戰(zhàn),靜候春暖花開,期待校園里的重逢!
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇七
    為豐富"停課不停學(xué)期間師生體育活動(dòng),填補(bǔ)不能召開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的遺憾,讓師生過一個(gè)充實(shí)而有意義的五一假期,接合當(dāng)前實(shí)際,學(xué)校體育組進(jìn)行研討,制訂活動(dòng)方案,召開了智源小學(xué)"愛的集結(jié)號(hào)線上運(yùn)動(dòng)會(huì)。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報(bào)名,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
    xx老師從課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié),她注重關(guān)于學(xué)生的即時(shí)鼓勵(lì)與表彰,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)切自己、關(guān)切他人,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
    xx老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)、安全提示、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了分享,給她最深的感觸是線上教學(xué)促進(jìn)了學(xué)科老師與家長(zhǎng)的交流與勾通。
    田xx老師與李xx老師從線上運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)、學(xué)生的完成情況、存在的問題與建議等方面進(jìn)行了分享。
    王xx老師從線上運(yùn)動(dòng)會(huì)前期的準(zhǔn)備、實(shí)施的進(jìn)程、問題與反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面進(jìn)行了介紹。
    張xx老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問題與不足等方面進(jìn)行了總結(jié)。
    體育組老師們針關(guān)于線上運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)做了全面總結(jié),老師們也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)。在這次比賽中,看到了家長(zhǎng)的用心,學(xué)生的專心,體育組老師與學(xué)生共進(jìn)步,共成長(zhǎng)!
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇八
    寒風(fēng)不解意,時(shí)疫逞兇頑。再次突如其來的新冠肺炎改變了教育,不變的是教育人的初心。在近6周的線上教學(xué)實(shí)踐中,亮甲山中心小學(xué)校全體教職員工秉承著對(duì)亮山百姓負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持“五育并舉”踐行“立德樹人”周密籌劃、細(xì)致部署,傾力開展線上教學(xué),采取學(xué)生“不停課”,教師“不停教”釘釘云端形式傳道授業(yè)解惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),身心發(fā)展保駕護(hù)航。
    在接到正式開啟線上教學(xué)的通知后,教導(dǎo)處針對(duì)學(xué)校實(shí)際,制定了《亮甲山中心校線上教學(xué)實(shí)施方案》,根據(jù)線上課程設(shè)置情況科學(xué)安排線上任課教師的分工,制定了符合校情的《亮甲山中心校線上教學(xué)課程表》,課表體現(xiàn)了學(xué)習(xí)量的差別,確保學(xué)生按時(shí)起床、按時(shí)吃飯,自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),保證充足的睡眠,促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展。以美篇的形式面向教師、學(xué)生、家長(zhǎng)分別下發(fā)了《亮甲山中心小學(xué)?!熬€上教學(xué)”規(guī)范指南(教師篇)》《亮甲山中心小學(xué)?!熬€上教學(xué)”規(guī)范指南(學(xué)生篇)》《亮甲山中心小學(xué)校“線上教學(xué)”規(guī)范指南(家長(zhǎng)篇)》確保線上教學(xué)有的放矢。
    除了日常的個(gè)人線下備課外,按照計(jì)劃整合教科研工作安排部署了每周周日的大學(xué)科融合的集體備課活動(dòng),并組織匯報(bào)教師聯(lián)播釘釘大群授課,方便年組及其他教師聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短,出課教師精心備課,優(yōu)選教學(xué)資源,充分考慮了線上教學(xué)的特點(diǎn),力爭(zhēng)做到互動(dòng)面板,師生連麥,獎(jiǎng)勵(lì)軟件,隔空表揚(yáng),德育滲透等有效的方式輔助教學(xué)。精選習(xí)題,講練結(jié)合,課堂教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。教導(dǎo)處人員聽課后在釘釘任課教師群對(duì)授課教師進(jìn)行恰當(dāng)細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。
    許多老師從不同的角度挖掘高效課堂的精髓,使網(wǎng)課更加符合農(nóng)村孩子們的口味。12個(gè)班級(jí)的早讀以不同的形式,每天從7:30開始始終堅(jiān)持著。為了營造線下的教學(xué)環(huán)境,現(xiàn)在大部分班主任教師采取視頻會(huì)議或在線課堂的形式授課,這樣更利于師生的互動(dòng)交流,課堂教學(xué)實(shí)效性更強(qiáng)。所有的??撇扇÷?lián)播的形式進(jìn)行授課。藝體學(xué)科按照音體美教研部要求開好相應(yīng)的課程。為了進(jìn)行疫情期間心理健康防控知識(shí)宣傳,間周開設(shè)一節(jié)心理疏導(dǎo)課,做好學(xué)生的.心理健康關(guān)愛工作。為了以班級(jí)為單位總結(jié)一周的線上教學(xué)情況,評(píng)選學(xué)生“好習(xí)慣之星”和優(yōu)秀伴學(xué)家長(zhǎng),每周開設(shè)一節(jié)班會(huì)課。為了充分了解學(xué)生??普n的上線率,教導(dǎo)處查看了直播回放中的學(xué)生參與數(shù)量,做了詳細(xì)的表格。
    為落實(shí)“雙減”要求,學(xué)校規(guī)定語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法學(xué)科可以結(jié)合線上教學(xué)需要適當(dāng)布置作業(yè),由任課教師根據(jù)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生布置、嚴(yán)格控制作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)設(shè)計(jì)突出“提質(zhì)增效減量”的原則,根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,提供基礎(chǔ)類、提高類、創(chuàng)新探索類作業(yè)。采用書畫作業(yè)、口頭作業(yè)、操作作業(yè)、鍛煉作業(yè)、課外閱讀等多種形式,力求做到相得益彰,讓學(xué)生在完成作業(yè)過程中體驗(yàn)成功與快樂。任課教師對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批閱,教導(dǎo)處人員每天檢查教師的作業(yè)批改情況。
    大部分教師犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的線下答疑精細(xì)輔導(dǎo),扎實(shí)有效,鞏固了當(dāng)天的教學(xué)新知,贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可。很多老師線下輔導(dǎo)改直播的形式為視頻會(huì)議或在線課堂形式,這樣的輔導(dǎo)就更加有效,老師們的敬業(yè)精神令人感動(dòng)。
    為了能夠很好的保證任課教師的線上教學(xué)實(shí)效性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教導(dǎo)處人員按天進(jìn)行線上值日工作,每日進(jìn)行線上巡檢,聽課,掌握課堂的第一手材料,對(duì)線上的突發(fā)情況做好應(yīng)急處理,并于當(dāng)日授課結(jié)束在釘釘任課教師群中,發(fā)布巡課總結(jié),指出優(yōu)缺點(diǎn),提出要求和希望。保證我們的線上課堂有序有質(zhì),每周五負(fù)責(zé)總結(jié)一周的線上教學(xué)工作,同時(shí)布置下周線上教學(xué)重點(diǎn)工作。老師們?cè)谑谡n方法和線上教學(xué)技巧運(yùn)用等方面得到優(yōu)化,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)整改,促進(jìn)老師們抓實(shí)、抓細(xì)在線常規(guī)工作,切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量。
    44名領(lǐng)導(dǎo)教師在亮甲山中心校讀書群中一如既往的堅(jiān)持自主閱讀,分享讀書感悟,凈化心靈,提升個(gè)人素養(yǎng)活動(dòng),每周由青年教師負(fù)責(zé)人進(jìn)行讀書成績(jī)統(tǒng)計(jì)匯總和通報(bào)。每位教師都那么出色,相信,只要能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,收獲和進(jìn)步、境界提升絕不是星星點(diǎn)點(diǎn)。
    教科研工作一直按照教科所的安排及我校的實(shí)際需要穩(wěn)步進(jìn)行著。其中,吉林市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度“疫情與教育”專項(xiàng)課題我校有15人參與,并已于4月13日正式上報(bào)。
    為緩解目前線上教學(xué)出現(xiàn)的困惑和問題,進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,確保師生及家長(zhǎng)的身心健康與生命安全,提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)“家校合力,共育成長(zhǎng)”的目標(biāo),學(xué)校于3月27日組織了以班級(jí)為單位的“溫暖云相聚,共盼花開時(shí)”為主題的線上家長(zhǎng)會(huì)。我們很多的班主任老師不定時(shí)的利用電話,微信的方式對(duì)于上課、作業(yè)存在問題的孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一,有針對(duì)性的溝通,達(dá)到了云家訪的目的。通過線上家校互動(dòng),多渠道多途徑傳遞學(xué)校教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)懷,真正實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué),隔離病毒不隔愛。
    為扎實(shí)推進(jìn)“線上教學(xué)”工作,確保教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)校際間、教師間的相互交流與學(xué)習(xí),安排相關(guān)學(xué)科教師積極參與舒蘭市教育局組織的各大學(xué)區(qū)線上教研聽評(píng)課活動(dòng),任課教師在活動(dòng)中受益匪淺,不斷提升線上教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。其中三年級(jí)英語教師吳爽兩次在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)行示范課匯報(bào),博得學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)教師及進(jìn)修小教部英語教研員王秀艷老師的一致贊揚(yáng)和認(rèn)可。為保障線上教學(xué)工作有序開展,進(jìn)一步提升線上教學(xué)質(zhì)量,責(zé)任督學(xué)高士玲老師多次深入班級(jí)釘釘群開展線上隨機(jī)聽課、查看任課教師作業(yè)評(píng)改情況,并及時(shí)與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反饋,溝通具體情況,對(duì)我校線上教學(xué)工作給予了充分肯定。同時(shí),對(duì)于她提出的具體問題和建議,我們也中肯的接受并落實(shí)整改。
    為全面總結(jié)前一階段線上教學(xué)情況,4月17日亮甲山中心校全體教師齊聚云端,由教導(dǎo)主任呂健組織召開線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)。會(huì)上劉向芳、牛遠(yuǎn)英兩位線上優(yōu)秀的班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,她們分別從云端管理、課堂模式、家校溝通、實(shí)效提質(zhì)等方面深入淺出的介紹了自己的做法。最后業(yè)務(wù)校長(zhǎng)邢玉娥從十一個(gè)具體方面全方位總結(jié)了線上教學(xué)以來的情況,并對(duì)下一步工作提出明確意見和建議。與會(huì)教師認(rèn)真聆聽,領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,力爭(zhēng)做到身在家中,心系校情、教情、學(xué)情。
    (1)教師備課還需精細(xì);教學(xué)資源的選擇和利用要符合實(shí)際;教學(xué)語言還需更加精煉,廢話少說,有效學(xué)時(shí)間盡量控制在20分鐘左右;創(chuàng)設(shè)的互動(dòng)情境要科學(xué)合理;開課、結(jié)課要凸顯;學(xué)生參與率班主任與科任教師緊密聯(lián)系;對(duì)學(xué)生隔空的表揚(yáng)和鼓勵(lì)要真切;班主任老師對(duì)家長(zhǎng)配合網(wǎng)課的要求要隨時(shí)敦促;個(gè)別教師的教學(xué)行為要嚴(yán)謹(jǐn),語言要規(guī)范。著裝要得體,授課環(huán)境要整潔,杜絕隨意的現(xiàn)象。
    (2)所有學(xué)科以年組或班級(jí)為單位繼續(xù)做好分層作業(yè)實(shí)效評(píng)改工作,目的是檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,便于進(jìn)一步做好查缺補(bǔ)漏和線下輔導(dǎo)工作。
    (3)距離開學(xué)還很遙遠(yuǎn),繼續(xù)做好線下輔導(dǎo)工作,避免開學(xué)后年組、學(xué)科之間差距太大。
    (4)繼續(xù)跟進(jìn)業(yè)務(wù)工作:教案、書案、授課后的反思、手冊(cè)中的集體備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練習(xí)冊(cè)的評(píng)閱等業(yè)務(wù)相關(guān)的工作持續(xù)跟進(jìn)。
    (5)對(duì)任課教師的線上教學(xué)效果、作業(yè)評(píng)改情況、學(xué)生出勤率、參與線上教研活動(dòng)、集體備課、材料上交、業(yè)務(wù)完成等情況進(jìn)行綜合考量和評(píng)價(jià),評(píng)選線上教學(xué)優(yōu)秀任課教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,復(fù)課后頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。
    萬物蘇萌山水醒,春臨大地草木知。所有細(xì)微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響,所有陰霾之下都匿藏著柳暗花明出現(xiàn)的希望!雖然疫情給我們按下了“暫停鍵”,線上教學(xué)工作仍舊任重而道遠(yuǎn)。雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,在今后一段時(shí)間,我們還將繼續(xù)“停課不停學(xué)”。面對(duì)別樣的教學(xué)模式,我們會(huì)在摸索中不斷前進(jìn),在前進(jìn)中不斷總結(jié)。讓我們蓄勢(shì)待發(fā),戮力同心,讓孩子們的羽翼更加豐滿有力,讓我們一路同行,一路相伴,守望成長(zhǎng),靜待花開!
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇九
    突如其來的疫情,無法照常開學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,為切實(shí)做好疫情防控期間線上教育教學(xué)工作,確保延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”,科學(xué)指導(dǎo)和督促落實(shí)全校師生寒假及延遲開學(xué)期間的日常學(xué)習(xí)和作息安排,為教師和學(xué)生建立面對(duì)面教學(xué)和輔導(dǎo),解決學(xué)生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,實(shí)現(xiàn)全學(xué)區(qū)小學(xué)生“停課不停教,停課不停學(xué)”工作。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合實(shí)際,我校第一時(shí)間積極開展網(wǎng)上教學(xué)工作,自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學(xué)已近2個(gè)月,現(xiàn)對(duì)我校網(wǎng)上教學(xué)工作做如下總結(jié):
    1.結(jié)合實(shí)際,我校于2月10日上午召開班子視頻會(huì)議,討論制定出了線上教學(xué)實(shí)施方案,成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)尹愛旭任組長(zhǎng)。
    2.根據(jù)方案,教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時(shí)制定出了線上教學(xué)計(jì)劃、課程和作息時(shí)間表。全體教職工積極行動(dòng)在隴政釘?shù)绕脚_(tái)組建班級(jí)群,并制定合理可行的教學(xué)計(jì)劃。老師們想辦法準(zhǔn)備直播用具,學(xué)習(xí)直播技巧,副校長(zhǎng)陳安民自制線上教學(xué)專用手機(jī)支架,并將實(shí)物照片分享至學(xué)校工作群,供同事們參考仿造。
    3.為了快速掌握線上教學(xué)技巧,在尹校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學(xué)習(xí),請(qǐng)教朋友和其他計(jì)算機(jī)高手,研究教學(xué)方法,積極摸索掌握教學(xué)技巧和釘釘平臺(tái)操作技巧。胡香云老師是我們學(xué)校年齡最大的女教師,在此次線上教學(xué)中她特別認(rèn)真,她沒有倚老賣老,而是虛心請(qǐng)教,耐心學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)了自己的力量與擔(dān)當(dāng)。
    4.2月15日線上教學(xué)各平臺(tái)調(diào)試全面完成,2月16日線上教學(xué)正式推出,班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學(xué)校10個(gè)班級(jí)全部上線,參與線上教學(xué)師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學(xué)和互動(dòng)方式多樣,有直播教學(xué)、視頻會(huì)議,有使用短視頻教學(xué),有加工教學(xué)短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,有使用群聊進(jìn)行教學(xué),有使用釘釘平臺(tái)打卡完成教學(xué)任務(wù),有使用群聊布置學(xué)習(xí)任務(wù),有群內(nèi)提交作業(yè)照片,有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)互動(dòng),做到在線作業(yè)批改一個(gè)不漏。
    5.線上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。2月26日下午,學(xué)校教導(dǎo)處組織了各學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流視頻會(huì)。會(huì)上各年級(jí)各學(xué)科教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗(yàn),全體教師認(rèn)真聽、認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學(xué)教師一起進(jìn)行了線上教研活動(dòng),活動(dòng)中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)分享好的做法。
    6.不斷探索,不斷改進(jìn)。在線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后,老師們積極反思改進(jìn)教學(xué)方法,教導(dǎo)處對(duì)線上教學(xué)課程表也做了適當(dāng)調(diào)整。
    7.開學(xué)工作一延再延,開學(xué)時(shí)間仍為待定,疫情對(duì)學(xué)生是機(jī)遇,還是挑戰(zhàn),如何加強(qiáng)學(xué)生管理成為當(dāng)前最重要的工作。在尹校長(zhǎng)的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺(tái)召開了線上家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)前班主任們從疫情防控、學(xué)生及家長(zhǎng)心理、人生安全、自線上教學(xué)來取得的成果和遇到的問題等各個(gè)方面做了充分準(zhǔn)備。會(huì)上,家長(zhǎng)們對(duì)這次線上教學(xué)表示肯定,也給我們提出了一些意見和建議,并表示學(xué)生在家期間,體會(huì)到了教師的不易。
    8.為了進(jìn)一步提升六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量,我校六年級(jí)代課教師盡職盡責(zé),不惜犧牲自己的寶貴時(shí)間,在除學(xué)校安排的線上教學(xué)課程外又自行抽出時(shí)間進(jìn)行線上輔導(dǎo),甚至利用晚飯后的時(shí)間給學(xué)生講題答疑。
    9.為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的國家安全意識(shí),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,形成尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的良好風(fēng)尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機(jī),由各班主任主持召開了主題班會(huì)。結(jié)合學(xué)?!鞍踩?、禮貌、法紀(jì)”主要從何為國家安全;當(dāng)前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護(hù)國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,會(huì)后師生深受體會(huì),本次主題班會(huì)也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了促進(jìn)作用。使同學(xué)們明白思想上時(shí)時(shí)講安全,事事重安全。在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈,確保安全。
    近2個(gè)多月來我校線上教學(xué)之所以能夠順利推進(jìn),離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),離不開各位一線教師的辛勤付出,更離不開家長(zhǎng)們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問題與困惑。
    1.在前期準(zhǔn)備階段部分年齡稍大點(diǎn)的教師不會(huì)操作釘釘平臺(tái);還有一部分教師在老家,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學(xué)生家長(zhǎng)不會(huì)操作釘釘平臺(tái);家長(zhǎng)手機(jī)上網(wǎng)流量不足,信號(hào)不穩(wěn)定等。
    2.一部分學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)拘泥于形式,對(duì)知識(shí)理解不透徹,學(xué)習(xí)效率不高。
    3.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學(xué)習(xí)自覺性不高。
    4.直播授課時(shí)有部分學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播聽課,大部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)而不是認(rèn)真聽講。直播情況反饋,每個(gè)班都有十幾人甚至更多學(xué)生不能及時(shí)看直播聽課,這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴(yán)重。老師們苦口婆心,通過班級(jí)群和一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)作動(dòng)員工作,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)此次線上教學(xué)工作的必要性,但一部分家長(zhǎng)和學(xué)生還是無動(dòng)于衷,表現(xiàn)出事不關(guān)己。
    5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動(dòng)不如線下方便,同時(shí)欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補(bǔ)充,導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時(shí)進(jìn)行講解,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也受到影響。同時(shí),家長(zhǎng)的監(jiān)管不到位問題,也讓老師們很無奈。
    1.進(jìn)一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用。讓老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到,從2月16日開始,實(shí)質(zhì)上已經(jīng)開學(xué)了,只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉(zhuǎn)變,迅速進(jìn)入和適應(yīng)當(dāng)前這種工作狀態(tài)。
    2.科學(xué)細(xì)致安排一日常規(guī),加強(qiáng)家校聯(lián)系,提升學(xué)生管理效率。
    3.加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控,教師作業(yè)分層進(jìn)行布置。
    4.加強(qiáng)與學(xué)生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,利用線上答疑與學(xué)生溝通,組織學(xué)生線上檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
    5.加強(qiáng)學(xué)生感恩、自律等思想引領(lǐng)。
    6.各班將評(píng)選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀備課組。開學(xué)即組織入學(xué)考試,成績(jī)納入教師考核和班級(jí)評(píng)估。
    線上教學(xué)對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的師生來說,是個(gè)新鮮事物,今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,但是我們?cè)诿^過河的過程中積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也得到了家長(zhǎng)們的支持和好評(píng),相信我們會(huì)把這項(xiàng)工作越做越好,定能共度風(fēng)雨,迎接明媚的春天。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇十
    本學(xué)期由于疫情的影響,在完成一部分線下教學(xué)后,轉(zhuǎn)入線上教學(xué),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)和學(xué)校的指示精神,針對(duì)線上教學(xué),牛小美術(shù)教研組任課教師將以“三有”來進(jìn)行專業(yè)課教學(xué),有布置、有輔導(dǎo)、有反饋”為基本原則,按課表和學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行線上教學(xué),在這段時(shí)間的線上教學(xué)中,運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)和智能化軟件進(jìn)行高效的教學(xué),如:釘釘、騰訊會(huì)議等,并取得了階段性的教學(xué)成果,并針對(duì)美術(shù)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為后續(xù)的線上教學(xué)的展開做出了探索。
    1.有布置:教師按時(shí)進(jìn)行教學(xué),展開內(nèi)容并布置作業(yè);
    4.做好學(xué)生上課考勤記錄;
    5.具體教學(xué)措施如下:各年級(jí)按課表進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),一到三年級(jí)每周一三五有美術(shù)課,四到六年級(jí)每周二周四有美術(shù)課,美術(shù)組教師必須按照課表上課,各教師以微信群、釘釘、騰訊會(huì)議為主導(dǎo)教學(xué),其他軟件為輔助教學(xué),效果良好。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,我自覺遵守校園規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛校園,把校園當(dāng)成第二個(gè)家,注意維護(hù)校園的良好形象,在家長(zhǎng)、同行面前宣傳校園的良好形象。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我明白,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作潛力得到大大的增強(qiáng)。
    要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的決定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
    在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)用心勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
    豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的.教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
    我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇十二
    按照茂南區(qū)教育局聽課不停學(xué)的工作要求,我校積極行動(dòng)起來,一份面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為坡仔小學(xué)學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。工作總結(jié)如下:
    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。3 月 1 日前,我校要求所有老師制定好教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,確保 3 月 2 日線上教學(xué)順利開展。
    (1) 線上學(xué)習(xí)平臺(tái):利用人人通、課程學(xué)習(xí)和班班通開展日常教學(xué)。
    (2) 微信答疑:鼓勵(lì)學(xué)生跟著微課直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
    (3) 微信視頻補(bǔ)充:將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)視頻中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
    (4) 要求作業(yè)布置一律通過家長(zhǎng)群發(fā)布,作業(yè)布置要適量,批改要及時(shí)。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)要在微信群推薦公布,倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在微信群對(duì)學(xué)生答疑解惑,對(duì)學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。
    (5) 線上優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表彰,及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
    的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極地角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量寫作,提高自律性,達(dá)成學(xué)習(xí)的實(shí)效。
    疫情還在延續(xù),線上教學(xué)仍在繼續(xù),我們盡管做了不少工作,想了不少辦法,但我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題,如學(xué)困生太多,自律性很差,無家長(zhǎng)監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí),或中途離開,甚至個(gè)別學(xué)生不服從家長(zhǎng)管教,還有的家庭比較特殊等。
    但崗位就是責(zé)任,困難就是挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)就是成長(zhǎng),成長(zhǎng)就是收獲。非常時(shí)期,我堅(jiān)信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)進(jìn)取,定能共克時(shí)艱。聽課不停學(xué),隔空不隔愛,相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式,依然會(huì)迎來教育陽光明媚的春天!
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇十三
    按照縣局停課不停學(xué)工作要求,xx小學(xué)積極行動(dòng)起來,一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
    凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。x月x號(hào)之前,教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
    1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。
    2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
    3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
    4、堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。
    5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
    以班級(jí)管理為陣地,召開視頻家長(zhǎng)會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
    為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
    我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
    小學(xué)線上體育課總結(jié)篇十四
    近年來,隨著科技的迅猛發(fā)展,線上教育逐漸走入人們的生活。在線上教育中的一種新興形式——線上體育課堂,成為了幫助學(xué)生們鍛煉身體、提高身體素質(zhì)的新途徑。在我參加小學(xué)線上體育課堂的學(xué)習(xí)過程中,我不禁產(chǎn)生了一些深刻的感悟和體會(huì)。
    首先,線上體育課堂給了我更多自由的學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的體育課堂中,師生們需要面對(duì)面地進(jìn)行指導(dǎo)和交流,而線上體育課堂則沒有了時(shí)空的限制。我可以在任何一個(gè)時(shí)刻,無論在家還是在學(xué)校、在上午還是在晚上,都可以打開電腦或手機(jī),與老師進(jìn)行在線互動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)模式讓我能夠更加自由地安排時(shí)間,既不耽誤其他科目的學(xué)習(xí),又可以更好地參與到體育課堂的學(xué)習(xí)中去。
    其次,線上體育課堂讓我更加全面地鍛煉身體。在線上體育課堂中,老師會(huì)通過視頻或圖文等形式向我們介紹各種體育運(yùn)動(dòng),展示運(yùn)動(dòng)的技巧和要領(lǐng),并提供相應(yīng)的練習(xí)方法。在我們自己動(dòng)手進(jìn)行練習(xí)時(shí),老師會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。這樣,我可以更好地了解各種體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和技能,并在練習(xí)中逐漸提高自己的身體素質(zhì)。而且,由于線上體育課堂的學(xué)習(xí)方式便捷靈活,我還可以根據(jù)自己的興趣和需求,選擇不同的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),從而實(shí)現(xiàn)更加全面的身體鍛煉。
    再次,線上體育課堂培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在線上體育課堂中,由于沒有老師親自在場(chǎng)指導(dǎo),我必須自己主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。在學(xué)習(xí)過程中,我需要積極地觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐,才能夠真正掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)意識(shí),激發(fā)了我的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。通過自主學(xué)習(xí),不僅我能夠更好地理解和掌握體育知識(shí),還能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高自己的技能。
    最后,線上體育課堂促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。在線上體育課堂中,老師會(huì)開設(shè)討論區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)直播,供學(xué)生們進(jìn)行問題提問和答疑解惑。這樣的交流互動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)中能夠及時(shí)解決困惑,理清思路。而且,線上交流也給了我更多表達(dá)自己的機(jī)會(huì),可以積極向老師和同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。這樣的交流互動(dòng)大大提高了我學(xué)習(xí)體育的積極性和學(xué)習(xí)效果。
    總的來說,小學(xué)線上體育課堂給我的學(xué)習(xí)帶來了許多好處。它不僅讓我擁有了更多自由的學(xué)習(xí)空間,更全面地鍛煉了身體,培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力,還促進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。在未來的學(xué)習(xí)中,我將更加珍惜線上體育課堂這一寶貴的學(xué)習(xí)資源,不斷努力,鍛煉身體,提高身體素質(zhì),健康成長(zhǎng)。