幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案范文(23篇)

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    編寫教案有助于提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和把握。教案的編寫要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,選擇合適的教學(xué)方法和策略。以下是一些教案的編寫要點(diǎn)和實(shí)例,供大家參考。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇一
    本次活動(dòng)選自未來出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書,《會(huì)說話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
    設(shè)計(jì)思路(結(jié)合《綱要》)。
    結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平,以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo):
    1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
    2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    認(rèn)知目標(biāo):通過理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生活中常見的手語,感知不同手語的含義。
    技能目標(biāo):能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢(shì)語言,理解幾種不同類型手勢(shì)語在日常生活中的作用。
    情感目標(biāo):喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng),樂意用手勢(shì)語言和人交往,增長幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見的手語,感知不同手語的含義。
    活動(dòng)難點(diǎn):能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢(shì)語言,感知不同類型手勢(shì)語的作用。
    物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
    活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
    活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
    開始部分一、手指操導(dǎo)入,激發(fā)興趣,引出主題。
    (1)、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過的手指操游戲,伴隨教師的示范,一起做手指律動(dòng)。(“兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了,東東飛走了?;貋戆啥《?,回來吧東東。兩只小鳥相親又相愛?!保?。
    (2)、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說話,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。幼兒回答老師的提問,并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來活躍活動(dòng)室氣氛,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    基本部分。
    一、聆聽繪本故事,感知手勢(shì)語。
    (1)、教師講述繪本《會(huì)說話的手》,幼兒聆聽。
    (2)、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
    二、感知并體會(huì)手勢(shì)語言在人們生活交往中的作用,并和自己的小伙伴表演。
    (1)、表明特定指示:噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
    (2)、表達(dá)情感:打招呼、真棒、鼓掌。
    (3)、模仿動(dòng)作:手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
    三、學(xué)習(xí)幾種簡單的聾啞手語,并說出手語表達(dá)的意思。
    (1)、謝謝:握緊拳頭,然后伸出大拇指,朝向?qū)Ψ?,大拇指彎兩下就可以了?BR>    (2)、朋友:握緊拳頭,伸出大拇指,然后相互碰兩下,表示友誼。
    (3)、你好:先握緊拳頭伸出食指,指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指,彎曲兩下?BR>    (4)、對(duì)不起:一手五指并攏,舉于額頭,打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下,表示向別人致歉。
    一、
    (1)、幼兒聆故事。
    (2)、幼兒回憶并總結(jié)說出生活中一些常見的手勢(shì)。
    二、
    (1)、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語言。
    (2)、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語的小表演。
    三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡單的聾啞手語,并說出手語表達(dá)的意思。
    在本次活動(dòng)中,通過講述繪本故事《會(huì)說話的手》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng),激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
    活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語言的關(guān)注,感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
    結(jié)束部分教師總結(jié),同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
    最后活動(dòng)結(jié)束,用小小手來再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
    通過集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
    延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒到美工區(qū),將自己喜歡的的手勢(shì)語畫出來并分享展示。
    小朋友們發(fā)揮想象力,畫出表示不同含義的小手。
    結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng),同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
    活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界,他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體,需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
    但是他們對(duì)聾啞人這個(gè)群體沒有經(jīng)驗(yàn),因此要告訴幼兒一些關(guān)于聾啞人的知識(shí),同時(shí)可以事先給幼兒預(yù)設(shè)好情境,讓幼兒有情境可依,開動(dòng)腦筋,體會(huì)聽不到,也不能說的困難,了解聾啞人的不易,知道要尊重他人。同時(shí)通過學(xué)習(xí)一些基本的手語動(dòng)作進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞人的同情心和關(guān)愛之心。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇二
    1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
    2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    人體模型圖。
    一、通過教學(xué)掛圖引出主題。
    教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。
    教師:瞧,今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
    二、教師逐一介紹身體各部分器官。
    1、認(rèn)識(shí)人體的器官——肺。教師:小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
    2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的`每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
    3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師:你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
    4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師:小朋友你們看,這個(gè)就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結(jié):肝對(duì)人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
    5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個(gè)人體的器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié):腎是人體的清潔機(jī),它擔(dān)負(fù)著清楚廢物,毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護(hù)。
    三、讓幼兒說說怎么樣保護(hù)自己的內(nèi)臟。
    教師:剛才我們都介紹了人體的器官的功能和作用,人體的器官這么重要,平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
    人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn),各個(gè)器官就像機(jī)器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候,機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好,這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇三
    1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
    2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
    一、談話引入,講解什么是"性"。
    1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
    2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
    3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?
    教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
    2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的'成人求助、大聲呼叫求救……)。
    四、教師小結(jié)。
    教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
    1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
    2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
    3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
    這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇四
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《身體的秘密》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
    1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    4.知道檢查身體的重要性。
    5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
    2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
    一、談話引入,講解什么是"性"。
    1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
    2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
    3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?
    教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
    2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
    四、教師小結(jié)。
    教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
    1.此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
    2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
    3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
    這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇五
    1.帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2.有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3.引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    4.知道檢查身體的重要性。
    5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    1.幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
    2.教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
    一、談話引入,講解什么是"性"。
    1.請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
    2.引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
    3.提問引發(fā)思考:什么是"性"?
    教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1.請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2.出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1.教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
    2.分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
    四、教師小結(jié)。
    教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
    1.此活動(dòng)的.開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
    2.活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
    3.自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    4.了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    5.教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇六
    1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣,初步了解人體內(nèi)部各器官的名稱及其主要的功能。
    2、引導(dǎo)幼兒知道養(yǎng)成良好的生活。
    人體模型圖。
    教師出示觀察掛圖,引發(fā)幼兒的興趣。
    教師:瞧,今天老師帶來了一種關(guān)于什么的掛圖?(人體模型的掛圖)引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,了解主要器官的位置,并相應(yīng)地在自己的身體上找到它的位置。教師:我們來看看這幅掛圖是關(guān)于什么內(nèi)容的?教師小結(jié):這張掛圖是指我們身體內(nèi)的各部分器官,我們的身體里裝滿了各種各樣的器官。有肺、心臟、胃、肝、小腸、大腸、腎等。(邊說指向相應(yīng)的部位)。
    1、認(rèn)識(shí)人體器官——肺。教師:小朋友你們看這個(gè)就是人體的肺,你們知道肺有什么作用。(讓幼兒自由講述)教師小結(jié):肺是人們氣體的交換站,它位于人體胸腔左右各一片。如果沒有它人就無法呼吸了。(教師將模型中的兩片肺取下讓幼兒觀察并加深印象。
    2、認(rèn)識(shí)器官——心臟。教師:小朋友你們知道這是什么嗎?它的形狀怎么樣?(心臟就像桃子,我們的`心臟就只有我們自己的拳頭那么大,位于我們的胸腔中部偏左)(出示心臟)你們知道心臟都有什么功能嗎?(讓幼兒講述)教師小結(jié):心臟能維持血液循環(huán),它把人體所需要的營養(yǎng)通過血液輸送到全身,讓身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。
    3、認(rèn)識(shí)器官——-胃教師:你們知道我們每天吃進(jìn)去的東西都跑哪里去了嗎?我們每天吃的東西都通過腸道運(yùn)到了胃里。你們知道胃有什么功能嗎?(教師出示胃)教師小結(jié):我們吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小腸吸收。大腸不能吸收營養(yǎng),人體的大便是在大腸內(nèi)形成的。
    4、認(rèn)識(shí)器官——肝教師:小朋友你們看,這個(gè)就是人體的肝,肝的作用是什么呢?教師小結(jié):肝對(duì)人體可重要了,肝可以分泌膽汁把人體一些有毒的變成無毒的,防止它們危害身體健康,而且肝還可以吞噬、細(xì)菌、病毒保護(hù)其器官免受傷害。
    5、認(rèn)識(shí)器官——腎教師:小朋友你們知道這是哪個(gè)人體器官嗎?(出示器官腎)教師小結(jié):腎是人體的清潔機(jī),它擔(dān)負(fù)著清楚廢物,毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。我們的內(nèi)臟都很重要,我們都要好好的愛護(hù)。
    教師:剛才我們都介紹了人體器官的功能和作用,人體器官這么重要,平時(shí)我們要怎么樣來保護(hù)呢?(讓幼兒自由表達(dá))。
    教師小結(jié):人身上的器官就像一個(gè)機(jī)器不停的運(yùn)轉(zhuǎn),各個(gè)器官就像機(jī)器的零件,當(dāng)有零件出現(xiàn)問題的時(shí)候,機(jī)器就運(yùn)轉(zhuǎn)不好,這時(shí)候身體就會(huì)感覺不舒服。我們要愛護(hù)我們的內(nèi)臟,它們才能正常工作,任何一個(gè)器官出現(xiàn)問題就容易生病。所以平時(shí)我們要講衛(wèi)生、不挑食、常鍛煉身體這樣我們的身體內(nèi)的器官就不容易生病。效果分析:
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇七
    1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。
    2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    集體活動(dòng)、小組活動(dòng)。
    一、談話引入,講解什么是"性"。
    1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
    2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區(qū)別",請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
    3、提問引發(fā)思考:什么是"性"?
    教師小結(jié):"性"是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。
    小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
    2、分組"參與式討論",提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
    四、教師小結(jié)。
    教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
    活動(dòng)建議:
    1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
    2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
    3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
    這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望,效果會(huì)更好。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇八
    1、通過手臂姿勢(shì)的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。
    2、知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。
    3、初步了解健康的小常識(shí)。
    4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、活動(dòng)材料p14,油畫棒。
    2、正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂磁帶。
    一、做操真有趣。
    1、討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體,讓我們的身體更健康。)。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
    4、出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
    師:請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作,請(qǐng)小朋友來找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細(xì)觀察,我要請(qǐng)小朋友來學(xué)學(xué)看。(幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。)。
    二、我們大家來做操。
    1、引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
    師:剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態(tài),請(qǐng)你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫完一個(gè)人,再畫另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的,好嗎?(鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。)。
    2、先畫完的幼兒可以添畫戶外場(chǎng)景。
    3、展示幼兒作品:
    (1)師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫中的動(dòng)作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),做一做畫中不同的動(dòng)作。
    (2)師:大家今天都畫得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。
    此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇九
    活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與思路(教育理論依據(jù)):
    最近我們正在開展“我自己”主題活動(dòng)。在主題開展的前階段,孩子們通過“自畫像”了解了自己的特征,從觀察、比較中也感覺到了:自己長得和別人不一樣,積累了許多關(guān)于自己、同伴特征的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诤献饔螒虻臅r(shí)候會(huì)有困難,在合作活動(dòng)的過程中,關(guān)注自己過多,往往自己說出自己的意見就好了,不知道傾聽別人的意見,更不會(huì)統(tǒng)一意見,于是就不能很好的商量協(xié)作。在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)“迷迷轉(zhuǎn)”,目的是讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蛑羞M(jìn)一步體驗(yàn)自己的獨(dú)特性、群體的共同性。另一方面通過游戲,在大班的初期掌握一些合作的方法,為將來的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
    活動(dòng)內(nèi)容與要求:
    知道“人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。
    運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    知道”人群中我和別人長得不一樣,但也可以找到許多相同的地方。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    運(yùn)用按某一特征進(jìn)行歸類的方法學(xué)做游戲,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    《迷迷轉(zhuǎn)》課件一份;幼兒圍成圓圈的照片教學(xué)課時(shí):一課時(shí)(30分鐘)。
    活動(dòng)過程:
    一、談話,引起興趣師:上次我們都畫了自畫像,自畫像中我和別人不一樣的在哪里?(幼兒回答)師小結(jié):原來我們每個(gè)人與別人都有許多長得不一樣的地方,這樣大家才能區(qū)分出來你是誰了。
    二、情景引入,觀看課件,(一)了解“迷迷轉(zhuǎn)”游戲的玩法與規(guī)則:
    1、師:昨天我看見一群小朋友在操場(chǎng)上做一個(gè)非常好玩的游戲,你們想看嗎?
    2、(播放錄像1:男孩子中間站)師提問:
    這個(gè)游戲叫什么名字?
    他們是怎么玩的?他們邊在玩時(shí)邊嘴巴里還念了怎樣的兒歌?
    聽到說怎樣的一句話時(shí)才站在中間的?這句話是誰說的?
    (老師提升:當(dāng)聽到中間的小朋友說“女孩子中間”這句口令后,女孩子才站在中間。)。
    3、(播放錄像2:男孩子中間站)提問:這次我們聽到發(fā)口令者發(fā)了什么樣的口令?(男孩子中間站)。
    4、(播放錄像3:背書包的中間站,口令先不說,幼兒猜好后再說)提問:猜猜這次發(fā)的是什么口令?我們一起來問問她好嗎?(播放錄像驗(yàn)證)師:原來發(fā)口令的小朋友找到了他們背書包這個(gè)相同的地方,然后才發(fā)了口令。
    5、師:再來看看這一次,猜猜發(fā)口令者發(fā)的是什么口令?
    找找他們還有哪些相同的地方?
    三、幼兒玩“迷迷轉(zhuǎn)”游戲。
    1、幼兒互相協(xié)商(游戲者與發(fā)口令者)然后游戲引導(dǎo)幼兒尋找同伴相同的地方來發(fā)口令,而且口令盡量不一樣。
    2、幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲,體驗(yàn)同伴之間的相同處與不同之處。
    四、活動(dòng)延伸:
    鼓勵(lì)幼兒以后去操場(chǎng)上和其他小朋友一起玩。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十
    一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:
    為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng),新學(xué)期,我在運(yùn)動(dòng)器材中投放了幾種新玩具:飛環(huán),保齡球,竹蜻蜓,孩子們對(duì)新玩具非常好奇,不久,飛環(huán),保齡球,就成了孩子們的新寵,可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里,默默無聞,孩子們不知怎樣玩,我納悶,怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓,竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了,頓時(shí)引來了孩子們驚喜的歡呼聲,紛紛圍著想試一試,只聽顧星凱小朋友說:“真好玩,像直升飛機(jī)上轉(zhuǎn)的一樣,我怎么沒有想到?!蔽译S口說:“是呀,你們?cè)趺礇]想到把它轉(zhuǎn)起來呢,你們想想,這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出,許多小朋友紛紛嘗試,不久,有的小朋友告訴我:“老師,圈能轉(zhuǎn)?!薄袄蠋煟w環(huán)能轉(zhuǎn)?!笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動(dòng)了。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓的現(xiàn)象。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
    3、激發(fā)幼兒對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗(yàn)。
    2、幼兒操作材料:一元硬幣,乒乓球,皮球,塑料圈,圓盤,圓形積木,各種方形積木,竹蜻蜓等若干。
    3、玩具汽車(自行車),螺絲(螺帽),吊扇(扇葉包紅色紙),鐘等。
    4、實(shí)物投影儀。
    四、活動(dòng)過程:
    (一)玩一玩。
    1、請(qǐng)幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
    2、請(qǐng)幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實(shí)物投影儀展示],對(duì)幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo),“xxx小朋友讓xx轉(zhuǎn)起來了,這個(gè)玩法真好,還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
    (二)試一試。
    1、鼓勵(lì)。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十一
    本次活動(dòng)選自未來出版社出版的《身體的秘密》中班上冊(cè)一書,《會(huì)說話的手》屬于其中社會(huì)領(lǐng)域。
    設(shè)計(jì)思路(結(jié)合《綱要》)。
    結(jié)合中班幼兒的身心發(fā)展水平,以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在社會(huì)領(lǐng)域要求的目標(biāo):
    1、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
    2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。同時(shí)在支持幼兒創(chuàng)造性表達(dá)的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    認(rèn)知目標(biāo):通過理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)生活中常見的手語,感知不同手語的含義。
    技能目標(biāo):能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢(shì)語言,理解幾種不同類型手勢(shì)語在日常生活中的作用。
    情感目標(biāo):喜歡本次集體教學(xué)活動(dòng),樂意用手勢(shì)語言和人交往,增長幼兒對(duì)聾啞人的同情心。
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見的手語,感知不同手語的含義。
    活動(dòng)難點(diǎn):能學(xué)習(xí)模仿一些簡單的手勢(shì)語言,感知不同類型手勢(shì)語的作用。
    物質(zhì)準(zhǔn)備多媒體課件、手繪圖畫教具。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒認(rèn)識(shí)常見的手勢(shì)。
    活動(dòng)方法談話法、觀察法、示范法、體驗(yàn)操作法。
    活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
    開始部分一、手指操導(dǎo)入,激發(fā)興趣,引出主題。
    (1)、教師引導(dǎo)幼兒回憶之前學(xué)習(xí)過的手指操游戲,伴隨教師的示范,一起做手指律動(dòng)。(“兩只小鳥坐在小樹上,它叫丁丁它叫東東。丁丁飛走了,東東飛走了。回來吧丁丁,回來吧東東。兩只小鳥相親又相愛?!保?。
    (2)、鼓勵(lì)幼兒并告訴大家今天繪本的主人公艾力的手會(huì)說話,激發(fā)幼兒興趣,引出主題。幼兒回答老師的提問,并聆聽故事。運(yùn)用手指操小律動(dòng)的導(dǎo)入方式來活躍活動(dòng)室氣氛,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    基本部分。
    一、聆聽繪本故事,感知手勢(shì)語。
    (1)、教師講述繪本《會(huì)說話的手》,幼兒聆聽。
    (2)、教師引導(dǎo)幼兒回憶總結(jié)常見的手勢(shì)。
    二、感知并體會(huì)手勢(shì)語言在人們生活交往中的作用,并和自己的小伙伴表演。
    (1)、表明特定指示:噓、交警指揮交通、指揮家指揮樂隊(duì)、表示數(shù)字。
    (2)、表達(dá)情感:打招呼、真棒、鼓掌。
    (3)、模仿動(dòng)作:手指操游戲、模仿小動(dòng)物。
    三、學(xué)習(xí)幾種簡單的'聾啞手語,并說出手語表達(dá)的意思。
    (1)、謝謝:握緊拳頭,然后伸出大拇指,朝向?qū)Ψ剑竽粗笍潈上戮涂梢粤恕?BR>    (2)、朋友:握緊拳頭,伸出大拇指,然后相互碰兩下,表示友誼。
    (3)、你好:先握緊拳頭伸出食指,指向?qū)Ψ?。再收回食指并伸出拇指,彎曲兩下?BR>    (4)、對(duì)不起:一手五指并攏,舉于額頭,打“敬禮”手勢(shì)。手改伸小指下移到胸前點(diǎn)幾下,表示向別人致歉。
    一、
    (1)、幼兒聆故事。
    (2)、幼兒回憶并總結(jié)說出生活中一些常見的手勢(shì)。
    二、
    (1)、幼兒在老師的引導(dǎo)下一起做手勢(shì)語言。
    (2)、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),自主創(chuàng)編情境和小伙伴做手勢(shì)語的小表演。
    三、幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)幾種簡單的聾啞手語,并說出手語表達(dá)的意思。
    在本次活動(dòng)中,通過講述繪本故事《會(huì)說話的手》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng),激發(fā)幼兒對(duì)小手的探索興趣。
    活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語言的關(guān)注,感知手勢(shì)在人們生活中的作用。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)聾啞兒童的同情心和關(guān)愛之心。
    結(jié)束部分教師總結(jié),同時(shí)給幼兒介紹兒歌《我有一雙小小手》。
    最后活動(dòng)結(jié)束,用小小手來再見。幼兒同老師學(xué)習(xí)做《我有一雙小小手》的律動(dòng)動(dòng)作。
    通過集體學(xué)習(xí)兒歌的方式深入增強(qiáng)幼兒對(duì)自己小手作用的認(rèn)識(shí)。
    延伸活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒到美工區(qū),將自己喜歡的的手勢(shì)語畫出來并分享展示。
    小朋友們發(fā)揮想象力,畫出表示不同含義的小手。
    結(jié)合繪畫的方式豐富本次活動(dòng),同時(shí)也為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)幼兒自尊心和自信心。
    活動(dòng)反思?xì)埣踩说氖澜鐚?duì)于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界,他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體,需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十二
    1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
    2、探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    1、每人一只襪子。
    2、彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。
    3、戶外場(chǎng)地。
    1、熱身活動(dòng):身體畫圓圈。
    (1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
    (2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
    (3)引出主題玩襪子。
    2、一起探索襪子的玩法。
    (1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
    (2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
    (3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
    3、游戲:
    (1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。
    (2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。
    4、放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。
    我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十三
    在本月開展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書中男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)
    于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
    1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
    3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
    4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);
    2、教師的準(zhǔn)備:
    搜集大量的性教育資料(今日說法、《畫說性》等),以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;
    角色分工、互助協(xié)調(diào);
    布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
    一、談話引入,講解什么是“性”。
    1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
    幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。
    2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?
    小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的.,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
    小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1、案例講述,幼兒開展討論。
    2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
    四、活動(dòng)延伸
    1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲"找朋友"時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十四
    請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,初步懂得保護(hù)自己。
    一、情況分析。
    我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,但有一小部分幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下,幼兒進(jìn)餐情況得到好轉(zhuǎn),都能自己主動(dòng)進(jìn)餐,但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識(shí),通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。
    二、目標(biāo)。
    1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的`生活自理能力。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn),了解一些簡單的飲食注意方法。
    3、了解一些交通準(zhǔn)則,具有一定的安全意識(shí),學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付以外事故的方法。
    4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽音樂準(zhǔn)確的做徒手操。
    5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
    三、具體措施。
    1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū),讓孩子操作,根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。
    2、組織一些外出參觀活動(dòng),通過觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過講故事、講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生到班上對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育以及認(rèn)識(shí)身體器官,初步懂得保護(hù)自己。
    4、每天保證兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,每次戶外活動(dòng)中為幼兒準(zhǔn)備大量的器材,讓幼兒主動(dòng)參與,并獲得愉悅的心情。
    5、開展系列比賽活動(dòng),如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動(dòng),提高幼兒生活自理能力。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十五
     眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。下面我們一起來看看幼兒園大班健康教案:眼睛的秘密,希望對(duì)大家有所幫助。
     《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動(dòng)。
    
     1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
     2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗(yàn)大膽表達(dá)的.成功感。
     3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。
     1、每人一面小鏡子。
     2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。
     3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
     4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
    
     一、黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性
     幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性。
     二、初步了解眼睛的功能
     1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?BR>     師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受?
     2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)
     三、了解眼睛各部分的名稱
     2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
     教師小結(jié):眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
     四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
     2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)
     3、討論:眼睛為什么會(huì)生病?(如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)
     4、討論:日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
     a看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長:看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
     b出示對(duì)視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。
     五、創(chuàng)編“眼保健操”
     1、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
     2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
     3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。
     4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。
     5、教師小結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。
    
     1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。
     2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
     3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。
    
     整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),提高了科學(xué)認(rèn)知能力。
     在活動(dòng)指導(dǎo)過程中,我注重“三個(gè)最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助),最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體),最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度,讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十六
    1、教育幼兒懂得呼吸對(duì)人的重要性,知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱。
    2、通過活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)人體呼吸器官。
    3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、知道檢查身體的重要性。
    6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。
    7、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    1、圖書《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。
    2、塑料袋若干。
    1、啟發(fā)幼兒用塑料袋做實(shí)驗(yàn)。
    (1)幼兒用嘴向塑料袋里吹氣。
    “誰知道為什么塑料袋會(huì)鼓起來?(袋中有氣)。
    (2)塑料袋里的氣又是從哪里來的?身體里為什么有氣?
    教師指導(dǎo)幼兒吸氣,呼氣,請(qǐng)幼兒說說自己的感覺,讓幼兒嘴閉緊,用鼻子深深的呼吸,說出自己的感覺,然后再將氣呼出來,再說說自己的感受。
    2、啟發(fā)幼兒說說呼吸對(duì)人有什么作用。
    (1)請(qǐng)幼兒拿出圖書,翻到圖(一),引導(dǎo)幼兒觀察呼吸器官圖,教師結(jié)合圖向幼兒介紹。
    人體需要氧氣,通過吸氣,空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺,在這里氧氣被吸收了;身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外,呼出的氣就是人體中的廢氣。
    (2)讓幼兒捏緊鼻子,閉上嘴巴,感覺不能呼吸時(shí)的難受,再說說自己的感受。
    (3)啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí),人感到怎樣,有什么不舒服。引導(dǎo)幼兒說出:感冒時(shí)會(huì)鼻塞,會(huì)咳嗽,咽喉痛,生肺炎時(shí)人會(huì)發(fā)燒,呼吸急、喘,人很難受。
    3、怎樣保護(hù)我們的呼吸器官。
    呼吸器官是人體的重要器官,我們要好好的保護(hù)它。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容(二)、(三)、(四)、(五),使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官。
    1、在帶領(lǐng)幼兒參加體育活動(dòng)的同時(shí),讓幼兒感知人由于加大運(yùn)動(dòng)呼吸也會(huì)急促,以及人在運(yùn)動(dòng)時(shí)需要更多的氧氣。
    2、教幼兒在室外進(jìn)行深呼吸,體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過程。
    在教學(xué)材料的選擇上,我綜合運(yùn)用教材,課件和學(xué)案,有所選擇,各有側(cè)重。首先,因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課,課本能起到喚醒學(xué)生注意的作用,所以教學(xué)不能脫離教材,比如:呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸道的作用等等。這些易于記憶,易于理解的內(nèi)容,只需讓學(xué)生知道記憶即可。而對(duì)于如:呼吸運(yùn)動(dòng)的過程等等課本中雖然設(shè)計(jì)了相當(dāng)?shù)难菔緦?shí)驗(yàn),圖片來加以說明,但它們畢竟是靜止的,學(xué)生理解起來就有一定的困難,這時(shí)候就有必要演示實(shí)驗(yàn)和動(dòng)畫來展示容積,氣壓以及呼吸之間的關(guān)系。我演示氣筒的打氣和吸氣來說明容積,氣壓與動(dòng)作之間的.關(guān)系。再讓學(xué)生手捂胸部,感受吸氣,呼氣時(shí)肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)狀況。爾后播放有關(guān)肌肉,肋骨,胸部的容積,氣壓和動(dòng)作之間的動(dòng)畫,使學(xué)生清晰明了的看到呼吸運(yùn)動(dòng)是如何完成的。最后引導(dǎo)學(xué)生歸納并記憶,在呼吸的過程中,相關(guān)部位的變化。同樣,對(duì)于肺泡與血液間的氣體交換,先讓學(xué)生感受生活中的氣體擴(kuò)散。然后展示氣體的擴(kuò)散趨勢(shì),最后引導(dǎo)學(xué)生分析并識(shí)記課本中的氣體交換過程。
    在教學(xué)的設(shè)計(jì)上,首先要做的思路明確。那么這節(jié)復(fù)習(xí)課,我的教學(xué)思路是什么呢?這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個(gè):一,呼吸系統(tǒng)的組成。二,發(fā)生在在肺內(nèi)的氣體交換(本節(jié)課的重點(diǎn)),而肺與外界的氣體交換(即呼吸運(yùn)動(dòng)),也是本節(jié)課的難點(diǎn)。在確定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以后,再據(jù)此選擇各自的教學(xué)方法,教學(xué)時(shí)間的分配,練習(xí)題的搭配等等。不言而喻這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都是發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(呼吸運(yùn)動(dòng)),需要花相當(dāng)多的精力和時(shí)間加以突出和突破,其次是肺泡與血液間的氣體交換,最后才是人體的呼吸系統(tǒng),僅限于記憶知道的程度。這樣有所為有所不為,使整個(gè)教學(xué)看起來層次鮮明,井然有序,不自覺地也向?qū)W生灌輸了一定的思維方法和思維邏輯。
    然而,復(fù)習(xí)課不單純是理解和記憶,而是側(cè)重于知識(shí)的運(yùn)用。練習(xí)是最后的復(fù)習(xí)方法。因?yàn)樗嗅槍?duì)性,于是,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)必要的練習(xí),讓學(xué)生在感受掌握知識(shí)的樂趣中,鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。練習(xí)題的選擇首先要精當(dāng)有針對(duì)性。例如:我在展示呼吸系統(tǒng)的組成后,僅設(shè)計(jì)了三個(gè)選擇題,且都與展示的圖片及生活現(xiàn)象有關(guān),淺顯,易答起記憶之作用,而在復(fù)習(xí)呼吸運(yùn)動(dòng)以后,設(shè)計(jì)的練習(xí)就要多一些,難一些。有8個(gè)選擇題,與展示的動(dòng)畫相配合,有4個(gè)填空題,就有點(diǎn)綜合性了,起理解,掌握,運(yùn)用之功效。而在肺泡與血液間的氣體交換,設(shè)計(jì)的練習(xí)則主要與氣體的擴(kuò)散有關(guān)系,達(dá)到理解的程度即可。課堂小結(jié)后設(shè)計(jì)的練習(xí),既有識(shí)記的內(nèi)容,,也有選擇題和填空題,一共6個(gè)題,起鞏固和復(fù)習(xí)之功效。
    因?yàn)閷W(xué)案是需要學(xué)生保存,并不時(shí)翻閱的復(fù)習(xí)資料,因此我在設(shè)計(jì)學(xué)案時(shí),力圖給學(xué)生一個(gè)完整的教學(xué)脈絡(luò),所以上面有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),并羅列出大致的教學(xué)過程,以及每個(gè)教學(xué)內(nèi)容或重難點(diǎn)下主要的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于重點(diǎn)要記憶的內(nèi)容,比如呼吸運(yùn)動(dòng)的過程,肺泡與血液間的氣體交換結(jié)果,在學(xué)案上也有所反應(yīng)。但學(xué)案中最主要的內(nèi)容依然是各個(gè)教學(xué)內(nèi)容下面的練習(xí)題,并力圖以此來體現(xiàn)“練習(xí)是最好的復(fù)習(xí)方法”這一復(fù)習(xí)課的教學(xué)理念。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十七
    1、認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱及外形特征,簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
    2、嘗試給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實(shí)類),發(fā)展幼兒的分類能力。
    3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
    4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
    5、初步了解健康的小常識(shí)。
    重點(diǎn):讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,不愛吃蔬菜、挑食對(duì)身體不好。
    難點(diǎn):有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
    1、一些常見的蔬菜實(shí)物,卡片畫,自制一些蔬菜頭飾。
    2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場(chǎng)了解一些蔬菜的知識(shí)。
    1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”,激發(fā)幼兒的興趣。
    老師:“這多的蔬菜寶寶呀,老師都看花眼了,讓不出來是什么疏菜了,小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎?”(幼兒自己說蔬菜的名字)。
    老師:“哇!小朋友真聰明,認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜呢,有的老師還不認(rèn)識(shí)呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢?”(幼兒回答)。
    老師:“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎?”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
    2、通過做游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)蔬菜的簡單分類。
    給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片,然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。(在活動(dòng)的過程給與及時(shí)的糾正,加深幼兒的印象。)利用輕松、活潑的游戲,讓小朋友在活動(dòng)過程中不僅能正確地對(duì)蔬菜進(jìn)行分類,并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
    3、通過角色表演,讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
    扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動(dòng)作,邊做自我介紹。白菜寶寶:我是白菜寶寶,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,天天大便很舒暢。菠菜寶寶:你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫菠菜寶寶,你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎?小朋友吃了我以后,就會(huì)身體棒棒,少生病,記住了,大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶:我是西紅柿寶寶,你看我長得多漂亮,渾身紅通通,小朋友吃了我以后,也會(huì)變得漂亮、帥氣。
    只要幼兒明白多吃蔬菜對(duì)身體的好處,他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。
    4、活動(dòng)延伸。
    幼兒回家后,可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁,進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng),讓幼兒對(duì)蔬菜持續(xù)不斷的對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。
    由于硬件設(shè)施的限制,不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全,對(duì)某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了,我們應(yīng)多和家長溝通,爭(zhēng)取把蔬菜做的更美味一些,讓小朋友早日愛上蔬菜。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十八
    1、知道食泣上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
    2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
    3、樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
    1、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    教師組織幼兒觀察家事先收集的食品外包裝。
    引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食泣上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。
    2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。
    教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
    2.探索襪子的多種玩法,提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.每人一只襪子。
    2.彩虹傘,動(dòng)物圖片,滑溜布等。
    3.戶外場(chǎng)地。
    活動(dòng)過程:
    1.熱身活動(dòng):身體畫圓圈。
    (1)教師提問:幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
    (2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
    (3)引出主題玩襪子。
    2.一起探索襪子的玩法。
    (1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
    (2)幼兒嘗試另外的玩法,向空中扔、拋、接等。
    (3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
    3.游戲:
    (1)士兵打靶:拉開彩虹傘,成半圓,上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片,練習(xí)打靶,看誰打得準(zhǔn)。
    (2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上,把彩虹傘換成滑溜布,把孩子分成兩隊(duì),各站一邊,進(jìn)行pk,注意提醒孩子保護(hù)好自己。
    4.放松活動(dòng):幼兒穿好襪子,活動(dòng)結(jié)束。
    活動(dòng)反思:
    我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子,在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次,在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇二十
    情緒是一種微弱持久的狀態(tài),通俗的講就是我們的心情。幼兒期是情緒發(fā)展的重要時(shí)期,新《綱要》中指出:幼兒心理健康和身心健康是密切相關(guān)的,幼兒的心理健康以情緒快樂,適應(yīng)集體生活為主要特征。鑒于此,我借助繪本《甲殼蟲的工具箱》,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知發(fā)展水平,以甲殼蟲的情緒變化為主要線索,突出人物心理、情緒的描述,通過體驗(yàn)、遷移等方式引導(dǎo)幼兒表達(dá)出來,促進(jìn)幼兒情緒和人際能力的提升。
    1、借助繪本,感受理解甲殼蟲心理的情緒變化。
    2、知道好的心情有益身體健康,能積極思考解決不良情緒的方法。
    3、樂于參與活動(dòng),能大膽在集體面前表現(xiàn)自己。
    1、工具箱(榔頭、鋸子、刷子、尺子等)。
    2、立體書《甲殼蟲的工具箱》一本。
    3、甲殼蟲情緒變化的5張圖片。
    4、黑板,磁鐵。
    5、5張和圖書相同的獨(dú)立圖片(圖上沒有文字)。
    開始部分:
    一、導(dǎo)入活動(dòng):了解各種勞動(dòng)工具的作用。
    1、律動(dòng)《小木匠》。
    2、出示工具箱,介紹工具,請(qǐng)幼兒說出工具的名稱及主要用途。
    小結(jié):這是修理工人用到的一些工具,今天,有一個(gè)修理工甲殼蟲,在他身上發(fā)生了一件奇怪的事情,是什么事情呢?我們一起聽聽。
    基本部分:
    一、閱讀繪本,理解故事內(nèi)容。
    1、教師講故事,幼兒欣賞。
    師:朋友們特別的禮物,帶給甲殼蟲什么樣的感受?(出示驚喜的圖片)。
    師:什么是驚喜?你得到過驚喜嗎?什么情況下讓你感到驚喜?
    2、小結(jié):意外的、突然的,讓我們心情特別激動(dòng)、興奮的情緒,就是驚喜。
    二、了解并分析甲殼蟲的情緒變化。
    1、出示甲殼蟲的情緒變化(驚訝、郁悶、無奈、憤怒)。
    師:得到驚喜之前,甲殼蟲的心情是怎樣變化的?
    (1)驚訝。
    師:當(dāng)工具不見了的時(shí)候,是什么心情?他覺得怎么樣?
    驚喜和驚訝一樣嗎?驚喜帶來的是什么心情?驚訝呢?
    你喜歡得到驚喜還是驚訝?
    小結(jié):如果你心愛的東西莫名奇妙的不見了,你會(huì)怎么辦?甲殼蟲呢?(默默的去尋找)。
    接下來它的心情有什么變化?
    (2)郁悶、無奈、憤怒。
    師:甲殼蟲的心情變化從驚訝-郁悶-無奈-憤怒,為什么會(huì)憤怒呢?
    (朋友們拿他的工具都沒有經(jīng)過他同意,而且也沒有告訴他原因)。
    師:你又沒有憤怒過?當(dāng)你憤怒的時(shí)候會(huì)怎么做?甲殼蟲呢?(一忍再忍)。
    師:你現(xiàn)在找到甲殼蟲朋友多的原因了嗎?(對(duì)朋友好,會(huì)控制自己的情緒,不隨意向朋友發(fā)火,不用傷害別人的方法來解決問題,所以他的朋友很多。)。
    2、討論:甲殼蟲一忍再忍對(duì)自己有什么影響?
    小結(jié):這樣不好的情緒會(huì)影響我們的身體,會(huì)讓我們的心情變得不好,長期這樣會(huì)影響我們身體、心理的健康,甚至連長相都會(huì)變的奧。
    師:你會(huì)讓不好的心情一直傷害我們的身體嗎?
    三、解決不良情緒的方法。
    師:你有什么方法能改變不好的心情?
    小結(jié):大家說了很多讓心情好起來的方法,不開心的時(shí)候要把自己的想法說出了,可以和好朋友做游戲,還可以自己安靜待一會(huì)兒,聽聽音樂,平復(fù)心情等。辦法真多,用適合自己的方法讓自己變開心,當(dāng)然也得尊重別人,這樣在不傷害別人的情況下,讓自己開心,就像甲殼蟲一樣,有更多的朋友。所以,好心情會(huì)讓我們的身體更健康,我們要一直保持開心快樂的心情,讓我們跟著歡快的音樂,讓心情變得更開心,也把好心情傳遞給更多的人。
    結(jié)束:《幸福拍手歌》。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇二十一
    一、談話引入,講解什么是“性”。
    1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
    幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。
    2、提問引發(fā)思考:什么是“性”?
    小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
    1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
    2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。
    小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?(如有必要,可解釋“性侵犯”)。
    三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。
    1、案例講述,幼兒開展討論。
    2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。
    四、活動(dòng)延伸。
    1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
    2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇二十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、會(huì)用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人。
    2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個(gè)快樂的孩子。
    3、知道快樂的情緒能相互感染。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:開展“心情發(fā)布會(huì)”交流活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。
    2、布置、營造“消氣俱樂部”場(chǎng)景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具),運(yùn)動(dòng)吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(chǎng)(內(nèi)有電腦、演出服)。
    3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動(dòng)起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場(chǎng)景;ppt8:小鳥、大樹、藍(lán)天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。
    4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。
    活動(dòng)過程:
    一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室。
    二、討論高興與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處。
    1、師:你們今天高興嗎?高興的時(shí)候是什么樣子啊?
    2、師:你們有生氣的時(shí)候嗎?生氣的時(shí)候是什么樣子?
    3、師:生氣好不好?為什么?
    三、討論各種消氣的方法。
    1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。
    2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。
    (1)觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要?jiǎng)樱粼诩依锖脦滋炝苏婕拍?,小狗不開心了,想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。
    (2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂起來。
    (3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的快樂。
    (4)隨機(jī)教育:走路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。
    3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。
    (1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎(jiǎng)呢?真是急人,我真生氣。
    (2)鼓勵(lì)幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。
    (3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動(dòng)起來》。
    (4)隨機(jī)教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運(yùn)動(dòng),這樣身體才會(huì)健康。
    4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。
    (1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。
    (2)猜一猜菲菲為什么生氣。
    (3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!
    (4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。
    (5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。
    師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍(lán)天白云,不知不覺氣就全消了。
    (6)隨機(jī)教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,大家才喜歡。
    四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經(jīng)驗(yàn)。
    1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的。
    2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn),教師隨機(jī)詢問他們的心情。
    (1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
    (2)休閑吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗(yàn)與同伴溝通交流帶來的快樂。
    (3)運(yùn)動(dòng)吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
    (4)小劇場(chǎng):看一看、試一試、演一演,體驗(yàn)表演帶來的快樂。
    3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,生氣時(shí),可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體才會(huì)更健康。
    五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗(yàn)快樂的情緒能相互感染。
    幼兒園大班健康領(lǐng)域身體的秘密教案篇二十三
    1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
    2、在家長的幫忙下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。
    營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入;
    (二)我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少;
    (三)營養(yǎng)寶塔:
    1.小朋友想吃很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
    2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔,下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃,上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
    3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和紅薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)。
    4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些,它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素)。
    5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,能補(bǔ)充蛋白質(zhì),可是不能吃的太多)。
    6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃)。
    (四)我的營養(yǎng)食譜:
    1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃,哪些應(yīng)當(dāng)少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。
    3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品,并站成一排。(游戲規(guī)則:教師說完指令,幼兒迅速完成,再接下一個(gè)幼兒,如果接不上,將被罰表演節(jié)目)。
    4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》,在音樂聲中結(jié)束本課。