學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更快速地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。精確的語(yǔ)言表述是一篇完美總結(jié)的重要要素，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是一些常見(jiàn)的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
兒童出行發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我叫張，我是五年級(jí)五班的學(xué)生。
昨天我專門問(wèn)了同學(xué)。許多學(xué)生選擇今天去操場(chǎng)，因?yàn)檫@是他們自己的假期，他們想玩得開(kāi)心。今天，許多學(xué)生讓父母帶他們?nèi)タ系禄望湲?dāng)勞吃飯，因?yàn)樗麄兺ǔＨW(xué)校，沒(méi)有時(shí)間去。去圖書館，去大商場(chǎng)，去超市，像往常一樣在家相親相愛(ài)。除了以上，我還找到了一個(gè)，就是今天選擇做個(gè)家，做個(gè)主人。這是我想向你推薦的。在法律面前，可能過(guò)去玩一次，最后吃一次。但是這種方法可以讓我們更加獨(dú)立，學(xué)到一些技能，體會(huì)到父母當(dāng)家作主的難處，將來(lái)也能省錢。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，你就能寫出一篇好作文。好處很多！
不過(guò)，這只是我的建議之一。今天，就看大家決定了。我不能代表所有人。同時(shí)，衷心祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，祝大家今天生活愉快！
謝謝大家！
兒童出行發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:。
各位好??！今天大家全球少年兒童的傳統(tǒng)節(jié)日兒童節(jié)。在我們邁進(jìn)與課室，可能發(fā)覺(jué)，這一天的課室是非常的，好像要綻開(kāi)出它最漂亮的一面。每一個(gè)班級(jí)都掛到了氣球花和同學(xué)們的著作，非常好看。
我明白，同學(xué)們都希望著這一天的到來(lái)。由于，來(lái)到這一天，大伙兒能夠展示出自身才華橫溢的一面，電子琴、大提琴、相聲小品、搞笑小品、書法藝術(shù)、繪畫、民族舞蹈、演唱這些。
它是我們的節(jié)日，它是是確保少年兒童支配權(quán)的傳統(tǒng)節(jié)日，因而，我再度向同學(xué)們慶賀。在艷陽(yáng)高照的這一天，鳥(niǎo)兒為大家演唱，綠林為大家遮涼，綠草向大家慶賀，花朵使我們體會(huì)來(lái)到明天的輝煌與璀璨。自然界一切一切，都會(huì)兒童節(jié)這一天，看起來(lái)生機(jī)盎然。
老師們，大家就放肆放肆大家的學(xué)員吧，讓她們?cè)谶@一天可以暢快地玩樂(lè)，暢快地演出吧；同學(xué)們，大家就放寬學(xué)習(xí)中的苦惱和考試成績(jī)吧，不必讓他們占有了你的心緒，一年就那么一次，玩吧，跳舞吧，沒(méi)人會(huì)阻攔你。
在慶祝會(huì)上，假如你是知名演員，你也就竭盡全力地演出，展現(xiàn)出你的風(fēng)彩，假如你是觀眾們，你也就用心收看，隔三差五來(lái)一陣掌聲雷動(dòng)，來(lái)激勵(lì)臺(tái)子上的知名演員，讓她們的有著信心吧！
沒(méi)有人知道等下課，等下學(xué)，等游戲的童年是一天又一天，一年又一年，混亂的童年，為什么等暑假等明天，等待成年的童年，一天又一年又一年，享受成年的童年使我們泛起雙漿，小船兒拉開(kāi)波浪紋，海平面倒影著漂亮的塔山，四周還繞著綠林紅墻，小船兒輕輕地飄揚(yáng)在水中，迎頭吹來(lái)清涼的風(fēng)讓我們一起齊唱，來(lái)慶賀兒童節(jié)吧。
我的講話告一段落，感謝。
兒童出行發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我今天演講的題目是《校園安全，重于泰山》。
有人說(shuō)人生是寶，有人說(shuō)人生是金。我說(shuō)，人生是一朵花，一朵生長(zhǎng)在春天的五顏六色的花。世界是美好的，因?yàn)樯褚欢浠āＫ?，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，善待自己。而校園安全則是像鮮花一樣保障我們生活的堅(jiān)固長(zhǎng)城。關(guān)系到我們能否健康成長(zhǎng)，能否安心學(xué)習(xí)。為了讓我們有一個(gè)舒適、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您發(fā)送以下倡議：
第二，注意班間活動(dòng)的安全。請(qǐng)學(xué)生在課間不要在走廊或操場(chǎng)上進(jìn)行暴力、過(guò)度和過(guò)度的運(yùn)動(dòng)，以避免各種傷害。
第三，消除校園暴力；學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，這樣會(huì)給自己和同學(xué)帶來(lái)不好的后果。
第四，注意交通安全。騎自行車上學(xué)的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，小心減速，以防事故。坐公交車上學(xué)的同學(xué)，上下車、過(guò)馬路都要特別注意安全。
第五，要注意心理健康。學(xué)生要互相理解，互相理解，看別人的長(zhǎng)處，尊重學(xué)生的不同性格；與此同時(shí)，我們應(yīng)該以和平的態(tài)度處理我們面臨的困難。
在安全問(wèn)題上，學(xué)生必須采取預(yù)防措施并保持警惕。他們必須警惕思維，遵守規(guī)定，謹(jǐn)慎行事；一定要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，大家都要講安全。
凡事總要講安全，講安全；要為思想、行為、生活筑起安全長(zhǎng)城。只有這樣，我們生命的花朵才會(huì)開(kāi)得更燦爛！
我們班要舉行一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”的演講。回到家，我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)有，我今天只是出去辦點(diǎn)事，你自己感受一下。”
上車的時(shí)候，我還在想：路上能感受到什么？父親看到我的疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“在路上旅行安全嗎？”爸爸說(shuō)了，用一根長(zhǎng)帶子綁在座位上。我趕緊問(wèn)爸爸：“爸爸，你在干什么？”“這是安全旅行的第一步。只有這樣，你才能在發(fā)生事故時(shí)保護(hù)自己。”
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行程，我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯。王叔叔見(jiàn)我們來(lái)了，急忙讓我們坐下來(lái)一起吃飯，拿出一瓶酒，對(duì)爸爸說(shuō)：“我還珍藏著一瓶好酒。今天我們會(huì)喝醉，然后一直喝醉?！卑职众s緊揮揮手：“酒后駕車，酒后駕車?！蓖跏迨迨裁匆膊豢险f(shuō)，堅(jiān)持要爸爸喝一點(diǎn)。爸爸堅(jiān)持到最后，沒(méi)有喝任何酒頁(yè)。我真的為我的父親感到驕傲。想一想，應(yīng)該更多的體會(huì)到醉酒帶來(lái)的悲劇。有多少幸福的家庭破裂了，有多少孩子失去了父母。
“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”從我做起，從大家做起。為了社會(huì)和諧，為了人民幸福，讓大家記?。鹤屓俗屲嚪艞壱粋€(gè)文明；汽車讓人安全。珍惜生命，并保證它的安全！
兒童出行發(fā)言稿篇四
老師和學(xué)生：
今天國(guó)旗下演講的題目是交通安全。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周圍的車輛越來(lái)越多。我們不僅充分享受現(xiàn)代交通帶來(lái)的便利和快捷，交通事故也成為青少年意外傷害的主要危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有成千上萬(wàn)的青少年死于無(wú)情的交通事故或致殘，很大一部分原因是我們的同學(xué)對(duì)道路交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識(shí)差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
本周是我們學(xué)校的交通安全教育宣傳周。為了配合這個(gè)宣傳周，我們?cè)诜綕啥Y堂正門貼了交通安全海報(bào)。周三下午，龍湖交警中隊(duì)負(fù)責(zé)同志將進(jìn)行交通安全專題講座。我相信通過(guò)這些活動(dòng)，大家對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)一定會(huì)再次提高。我希望我們的學(xué)生必須牢記安全，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。
希望同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、行人走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，他們應(yīng)該走在路邊。
2、過(guò)馬路靠紅綠燈，紅燈停，綠燈亮；如果沒(méi)有紅綠燈，先向左看，再向右看，注意交通。
3、不要在路上追逐打鬧。
4、不要在汽車前后橫穿馬路。
5、乘坐汽車時(shí)，不要把頭和胳膊伸出窗外。
最后，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的校園！祝學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
兒童出行發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們：
大家早上好!
我是五年級(jí)八班的xx，
我是五八班的xx。
今天我們演講的主題是：寄語(yǔ)“六一”
彈去五月的風(fēng)塵，即將迎來(lái)六月的時(shí)光，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑墼邗r艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了新的一周。再過(guò)幾天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，首先，我們預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日愉快!
六月，流金似火，六月，歌聲嘹亮，六月是兒童的祈盼，六月是歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲地歌唱，盡情地品味金色的年華。
同學(xué)們，在我們充滿幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，校長(zhǎng)、老師的殷切期望，父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛(ài)。兒童是國(guó)家的希望，孩子是民族的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐美則國(guó)家勝于歐美。同學(xué)們，我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國(guó)的未來(lái)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)校長(zhǎng)老師的教誨。
同學(xué)們，讓我們?cè)陉?duì)旗的指引下，遨游在知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影填補(bǔ)藍(lán)天。讓世界為我們驕傲，讓明天為驕傲我們!
謝謝大家，我們的演講完畢!
兒童出行發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我們歡聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！我們高興，我們歡樂(lè)，我們熱烈慶祝！在這個(gè)快樂(lè)的日子里，首先讓我代表全體同學(xué)，向大家表示節(jié)日的祝賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝。
在今天這個(gè)幸福而又快樂(lè)的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都心潮澎湃。還記得，老師為我們帶。
上了鮮艷的紅領(lǐng)巾的激動(dòng)時(shí)刻。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！
今天，我們不光要?dú)g度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采。講文明，講禮儀，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)，經(jīng)典誦讀，為精神打底。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的節(jié)日，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的時(shí)候。我們沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
兒童出行發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，市文化館，市圖書館的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校舉行關(guān)愛(ài)留守兒童，冬日送溫暖活動(dòng)，對(duì)于我們這個(gè)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表李莊小學(xué)的全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！
現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多困難。這次冬日送溫暖活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書改變命運(yùn)，教育開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛(ài)心澆灌未來(lái)，明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你們的善心。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們?nèi)w師生會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛(ài)，并以此為動(dòng)力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蛩麄儽硎靖兄x。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們工作順利、全家幸福安康。
兒童出行發(fā)言稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)；你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠(chéng)摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠(chéng)地道一聲：老師——你們辛苦了！
這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過(guò)的第四個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。
少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
最后祝慶祝活動(dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
兒童出行發(fā)言稿篇九
最美麗的語(yǔ)言表達(dá)?那一定是加了很多裝飾的詞,才造成的吧?殊不知在幼兒教育層面并不這般,幼兒教育這一職位上主要的標(biāo)準(zhǔn)便是要有一顆愛(ài)小孩的心,愛(ài)像一潺潺的水流漸漸地滲入進(jìn)兒童的內(nèi)心。語(yǔ)言表達(dá)或許是很質(zhì)樸的,沒(méi)有綺麗的語(yǔ)匯來(lái)裝飾。它雖說(shuō)無(wú)音的,但它則是很崇高的、很杰出的。
愛(ài)是人們獨(dú)有的,最杰出的感情,假如說(shuō)親子游的愛(ài)來(lái)源于血緣關(guān)系本能反應(yīng)的愛(ài),那老師的愛(ài)則是大量的仁德。教育是無(wú)可選擇性的,全部的小孩都是有支配權(quán)、有責(zé)任得到愛(ài)。愛(ài)的反映在很多的層面上:一個(gè)目光、一個(gè)撫摩、一個(gè)相擁這些。兒童的全球是最天真的,容不得一點(diǎn)兒虛報(bào)。
曾有一兒童剛上幼稚園時(shí),因?yàn)椴贿m合,常常躲在褥子里抽泣,大家發(fā)覺(jué)了,大家手足無(wú)措,想想很多方法都沒(méi)處理這一難題。之后一次的不經(jīng)意――我那一天抱他,緩緩的撫摩他與他輕輕地地說(shuō)著話,發(fā)覺(jué)他好安靜地在我的懷中,微笑不斷從他的臉部展現(xiàn)。從那時(shí)起從此不見(jiàn)他抽泣了。他的親人也發(fā)覺(jué)了他的變化,都十分高興。根據(jù)這件事情我感觸很深,對(duì)兒童要像看待自身的`小孩并投入這份愛(ài),多抱一抱兒童,讓她們了解這份愛(ài)。從那時(shí)起我為自己定了一個(gè)死要求,便是對(duì)來(lái)園的班里每一個(gè)兒童每日都需要抱一抱。讓她們掌握教師對(duì)她們的愛(ài),并不遜于她們的爸爸媽媽,由于大家一直都把她們作為我們自己的小孩了。
實(shí)際上大家都了解相擁是一種溝通交流、是一種溝通交流。也有對(duì)小孩來(lái)講,則是給他產(chǎn)生滿足感和歸屬感,調(diào)整情緒,進(jìn)而讓她們情緒因而而釋放壓力。獲得她們應(yīng)該有的開(kāi)心。愛(ài)是一種體形的語(yǔ)言表達(dá),表述了豐富多彩的感情,更能令人接納和了解。小朋友們更能感受到發(fā)自肺腑的愛(ài)與別的虛情假意的矯情、片面化的不一樣。孩子眼睛是最天真的、絕對(duì)不會(huì)含有成見(jiàn)的。她們具有了接受并認(rèn)知外部信息內(nèi)容的工作能力,她們能對(duì)一目光、一姿勢(shì)、一語(yǔ)調(diào)等中覺(jué)得到,并做出快速地分辨:你對(duì)他愛(ài)或是不喜歡......隨后做出相對(duì)應(yīng)地反映。
自然愛(ài)并并不是簡(jiǎn)易的嬌慣,愛(ài)是要有適當(dāng)?shù)?、有理性的。嬌慣是一種愚昧無(wú)知的愛(ài),通常會(huì)毀了小孩。會(huì)危害小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)。因而,不可以對(duì)兒童聽(tīng)之任之。但是也不是因?yàn)閻?ài)情她們,就一味地立在成年人的視角去規(guī)定兒童,把握住兒童的一點(diǎn)過(guò)失就多方面抱怨、斥責(zé)。實(shí)際上“過(guò)失”在孩子的成長(zhǎng)中,擁有非常大的實(shí)際意義。兒童“做錯(cuò)事”、“惹禍”是由于她們的愚昧。還記得“六一”節(jié)前夜,因排演出節(jié)目,班級(jí)的一位老師被抽出去了,也有諸多的要素,故導(dǎo)致了一件小孩間飛奔,互相互毆,磕磕碰碰出血狀況的事產(chǎn)生。在很多人觀念上都覺(jué)得小孩應(yīng)當(dāng)聽(tīng)話,不應(yīng)該惹禍,不應(yīng)該那麼做。實(shí)際上“過(guò)失”僅僅兒童為了更好地達(dá)到自身的必須,而采用的不適當(dāng)?shù)姆椒āＳ袝r(shí)候兒童的“過(guò)失”,通常會(huì)體現(xiàn)出大家老師在很多層面上的缺點(diǎn)。此次事的產(chǎn)生就表明了一點(diǎn):大家的場(chǎng)所過(guò)變小,兒童沒(méi)有飛奔的自然環(huán)境(實(shí)際上兒童不可以飛奔都不有利于兒童的發(fā)展);也有課室的布局不科學(xué);老師的方式方法也不合理;園領(lǐng)導(dǎo)干部的工作中布局都不標(biāo)準(zhǔn)這些。兒童的“過(guò)失”,事實(shí)上是在提示我們?nèi)フ_引導(dǎo),教兒童有效辦事方法。在孩子的成長(zhǎng)全過(guò)程中,容許“過(guò)失”產(chǎn)生,寬容“過(guò)失”,不必發(fā)火、心寒、難過(guò)。要舍棄極致的設(shè)想,而應(yīng)明確提出切切實(shí)實(shí)提議。愛(ài)兒童,更應(yīng)懂兒童既要把握兒童的發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律性,又要掌握兒童的與眾不同的個(gè)性特征。愛(ài)兒童就要愛(ài)兒童的一切,包含兒童的缺陷和不夠,老師便是兒童的合作方,與兒童協(xié)作一起糾正兒童、老師自身的不夠。同兒童一起成長(zhǎng)發(fā)展。
在兒童感受到我們的愛(ài)情時(shí),她們另外也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心情也寬闊起來(lái)了,看一切事情都是會(huì)感覺(jué)很幸福,進(jìn)而便會(huì)感覺(jué)更為開(kāi)心幸?？鞓?lè)。那樣這一社會(huì)發(fā)展便會(huì)在她們的眼中越來(lái)越更好看了。愛(ài)是最好是、最美麗的語(yǔ)言表達(dá),只有我自己多方面否認(rèn)呢?在我們應(yīng)對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子時(shí),為何不應(yīng)該用最好是最美麗的物品來(lái)給他呢?因而期待不必?fù)搁T這份愛(ài),好好展示出你的最美麗的語(yǔ)言表達(dá)。
兒童出行發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)心叔叔、阿姨們、老師們、同學(xué)們：
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩耍………可是，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”啊！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽，今天又給我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童出行發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是六一國(guó)際兒童節(jié)。我們特地來(lái)到明溪縣城關(guān)中心小學(xué)，與全縣的殘疾兒童共同慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局，向同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候！向辛勤耕耘的老師們表示衷心感謝和崇高敬意！
我縣歷來(lái)高度重視少年兒童工作，不斷加大對(duì)教育事業(yè)和少年兒童事業(yè)的投入，特殊教育事業(yè)也得到了長(zhǎng)足發(fā)展。我們也不斷在努力為全縣殘疾兒童的健康成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
同學(xué)們，你們和健全兒童一樣是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是民族的未來(lái)，你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，社會(huì)就充滿著和諧與友愛(ài)。希望你們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)和諧相處，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，努力爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的“四好少年”，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量！
教育方法，用自己的愛(ài)心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復(fù)和教育工作，讓孩子們?cè)谶@里感受到溫暖、感受到關(guān)懷，感受到重視，在祖國(guó)大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！祝各位教職員工身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝大家。
20xx．6．1。
兒童出行發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫xx。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽，還有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫畫，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
兒童出行發(fā)言稿篇十三
有些人曾問(wèn)過(guò)我那樣一個(gè)難題，全世界什么最美麗?或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是青春年少，或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是感情，這種叫法都有各的大道理，但我覺(jué)得，世界上最美麗的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
還記得在我讀書的情況下，我曾用美少女獨(dú)有的爛漫設(shè)計(jì)方案過(guò)自身的明日，用火一樣的激情想象過(guò)自身的將來(lái)。殊不知，實(shí)際并并不像世外桃源的菩提果那樣極致和甜美。當(dāng)沉重的課堂教學(xué)重?fù)?dān)沉沉的壓在我的肩上時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)頑皮頑皮的小孩驕縱的立在我眼前做鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家里是爸爸媽媽眼里“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服褲子都還需要媽媽幫著洗的我，這時(shí)，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“家庭保姆”，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“母親”，幫她們潔面、穿衣服，乃至在她們上廁所時(shí)還得幫助提牛仔褲子、擦屁股``````這時(shí)的我，才真真正正感受到幼兒教育工作中的艱苦，才真真正正感受到當(dāng)一名幼兒園教師的甜酸苦辣。我煩惱過(guò)、迷茫過(guò)，乃至以前搖擺不定過(guò)、褪去過(guò)，我體會(huì)深刻的是兩年前校園內(nèi)中學(xué)過(guò)的物品和如今具體工作上應(yīng)用的相距得確實(shí)太遠(yuǎn)了。工作中中合生活上很多事兒接鍾而成，確實(shí)要我有點(diǎn)兒目不暇接，我與別的教師比，存有的一個(gè)比較嚴(yán)重的難題便是“缺”——缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏課堂教學(xué)造型藝術(shù)，自身倍感原先的專業(yè)知識(shí)不足用，覺(jué)得有淘汰的困境，應(yīng)對(duì)這類工作壓力是消沉的等候他人來(lái)幫呢，或是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)更改工作壓力呢?我選擇了后一種。
改變現(xiàn)狀就應(yīng)當(dāng)趕緊如今不可以等候，為了更好地造就新的自身，我先從變化人物角色逐漸。最先，我在自身的工作能力和心態(tài)下手剖析，自身不會(huì)再是一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)員，只是一個(gè)要能塑造有自主創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才的幼兒園老師，自身的言談舉止對(duì)小孩的一舉一動(dòng)有非常大的危害。因此我經(jīng)常和一些工作經(jīng)歷比我深的教師交心，說(shuō)說(shuō)自身在工作中和日常生活的一些念頭，讓她們幫我出些好點(diǎn)子來(lái)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，在老老師的協(xié)助下，我迅速的了解到看待工作中要有責(zé)任感，看待小孩要有愛(ài)心，對(duì)自身要有信心，一個(gè)人只需擁有責(zé)任感，喜愛(ài)自身的工作，便會(huì)竭盡全力的資金投入到工作上去，一樣對(duì)自身?yè)碛凶孕判模艜?huì)了解和認(rèn)識(shí)自己，充足的充分發(fā)揮自身的專長(zhǎng)。因而我就用自身良好的心態(tài)去看待我所從業(yè)的工作，并為自己定了一個(gè)總體目標(biāo)：要做一名達(dá)標(biāo)的幼兒園老師。
在這里段探索學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日巷子里，我碰到了許多難題，像一開(kāi)始的情況下，我也不知道怎樣才可以更強(qiáng)的和小孩相處，不清楚以哪些的真實(shí)身份來(lái)具體指導(dǎo)小孩的主題活動(dòng)，和父母溝通交流時(shí)還會(huì)繼續(xù)紅了臉不清楚說(shuō)哪些好，這都要我覺(jué)得疑惑和焦慮不安，我該怎么辦呢?我認(rèn)為最先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向父母學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有一定的成。因此我在工作上嚴(yán)格管理自身，碰到不明白的謙虛向別的教師求教，虛心接受老老師的意見(jiàn)與建議，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不夠。一樣在和小孩的主題活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程，小朋友們那類獨(dú)立探尋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和奮發(fā)向上的心態(tài)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，要我時(shí)時(shí)刻刻感受到開(kāi)心，因此我將自己的愛(ài)也一樣給與了愛(ài)我們的孩子們，由于我明白愛(ài)小孩才可以獲得小孩的愛(ài)才可以愛(ài)這一份工作。在和父母溝通交流的全過(guò)程中，我逐漸放正自身的心理狀態(tài)，認(rèn)真和父母交友，細(xì)心的征求父母對(duì)大家的意見(jiàn)與建議，并和父母探討一些育兒教育層面的專業(yè)知識(shí)，這不僅是對(duì)小孩的點(diǎn)評(píng)，更關(guān)鍵的是一種互相的溝通交流，使自身從父母的身上學(xué)得大量的專業(yè)知識(shí)。
此外我都規(guī)定自身保證多看看、多思考、多做，常?？匆恍┫嚓P(guān)學(xué)前教育層面的基礎(chǔ)理論書本，豐富多彩自身的基礎(chǔ)知識(shí)，并將自身的體會(huì)心得和別的教師一起共享，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。成功人士通常是這些做工作中比他人大量更賣命的人，也比他人更認(rèn)真思考的人。要做一名成功人士他不容易有放棄和艱難的覺(jué)得，反倒會(huì)持續(xù)的獲得自我肯定、愉悅感和大量的取得成功機(jī)遇。因此在工作上我選擇了豐富和突破自我。
盡管有時(shí)候因?yàn)槲矣X(jué)得好煩、非常累，但心里總是會(huì)泛起一種明顯的使命感：我是老師，我想給這種逐夢(mèng)的小孩指引方向，在她們內(nèi)心寫一本最漂亮的書。這明顯的觀念持續(xù)鼓勵(lì)我終真心實(shí)意去相擁每一個(gè)小孩。與她們無(wú)話不說(shuō)，我自始至終惦記著幾句話，那便是“如果你是小孩”“倘若是我們的孩子”。那樣的感情使我對(duì)小孩少了一份抱怨，多了一份包容;少了一份追求，多了一份了解;少了一份斥責(zé)，多了一份重視。我即然挑選了這一崗位，便會(huì)義無(wú)反顧。我并不是沒(méi)有想過(guò)三尺以外的全球，殊不知，當(dāng)早晨走入漂亮的教學(xué)設(shè)施，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男θ?，一聲聲脆響的“教師早?當(dāng)跟小朋友們?cè)谝黄?，?jiàn)到一個(gè)個(gè)神采奕奕的影子;當(dāng)夜深人靜時(shí)，賞析小朋友們那一份份充斥著童真童趣的手工制作，我也是那麼興奮，那麼達(dá)到，終而丟下不來(lái)九月的.服務(wù)承諾，離不了那笑意花瓣。
“身邊的榜樣是無(wú)窮無(wú)盡”，這能量如同一盞不息的指路明燈、一座矗立的永遠(yuǎn)的豐碑，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在正前方引導(dǎo)著我、勉勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我，教我想怎么做人，做一個(gè)什么樣的人!兩年來(lái)，我莫不以園為家，甘于奉獻(xiàn)著、全身心的工作中著，一刻都不滯留的在小孩年幼的內(nèi)心中播撒專業(yè)知識(shí)的種籽，在小孩天確實(shí)童語(yǔ)中移殖文明行為的遺傳基因，在小孩嬌嫩的觀念中鑄造高尚的信心。是的，沒(méi)有花束，沒(méi)有歡呼聲，大家幼兒教育工作人員過(guò)著平淡無(wú)奇、平平常常的日子，沒(méi)有與日俱增的儲(chǔ)蓄，沒(méi)有一步一個(gè)階梯的升職，但大家寧可守著這一份清苦、這一份孤獨(dú)，由于，在大家內(nèi)心僅有那樣一個(gè)追求完美：為了寶寶的一切，無(wú)私奉獻(xiàn)一生大家義無(wú)反顧!
“起起源于辛勤，收結(jié)于平平淡淡?！边@就是我們教育者的人生道路真實(shí)寫照。是的，甘為人梯，吃也口味淡，穿也淡雅，應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界，大家心存恬淡，像春蠶，像焟燭，在普普通通的崗位上，用青春年少和性命鑄就義無(wú)反顧的人生道路。盡管普普通通，大家卻身負(fù)中華民族將來(lái)的期待;盡管清苦，大家卻托起著明天的太陽(yáng)。大伙兒可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是比較有限的，而我們的事業(yè)是向陽(yáng)的。大家的性命在小孩的身上得到持續(xù)，大家的使用價(jià)值在文化教育工作上得到反映。小孩是我們的未來(lái)，是我國(guó)的期待，是明天的太陽(yáng)。小伙伴們，使我們攜手同行，用大家的善心、真誠(chéng)、細(xì)心去獲得小孩的高興、父母的安心、中華民族的轉(zhuǎn)型發(fā)展，使我們用愛(ài)托抬起明天的太陽(yáng)。
最終，我想說(shuō)的是：幼兒教師的工作中不止是一份工資，一條發(fā)展前途，大量的也許是心理狀態(tài)的借助，小孩、父母的期待。能讓我們立足于此獲得重視、認(rèn)可是對(duì)工作中的心態(tài)——積極主動(dòng)、開(kāi)朗、盡職是對(duì)寄托大家盼望的父母、小孩、幼稚園最好是的展現(xiàn)。心懷感恩于自身的心、協(xié)助的朋友、給與毫無(wú)疑問(wèn)的父母、小孩、具體指導(dǎo)前行的園領(lǐng)導(dǎo)干部、幼兒園課程觀念，讓義務(wù)伴大家向前，安穩(wěn)地走穩(wěn)每一步，與幼稚園的明日共未來(lái)展望。
兒童出行發(fā)言稿篇十四
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒?，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”??！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽，今天又給我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童出行發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我叫張，我是五年級(jí)五班的學(xué)生。
昨天我專門問(wèn)了同學(xué)。許多學(xué)生選擇今天去操場(chǎng)，因?yàn)檫@是他們自己的假期，他們想玩得開(kāi)心。今天，許多學(xué)生讓父母帶他們?nèi)タ系禄望湲?dāng)勞吃飯，因?yàn)樗麄兺ǔＨW(xué)校，沒(méi)有時(shí)間去。去圖書館，去大商場(chǎng)，去超市，像往常一樣在家相親相愛(ài)。除了以上，我還找到了一個(gè)，就是今天選擇做個(gè)家，做個(gè)主人。這是我想向你推薦的。在法律面前，可能過(guò)去玩一次，最后吃一次。但是這種方法可以讓我們更加獨(dú)立，學(xué)到一些技能，體會(huì)到父母當(dāng)家作主的難處，將來(lái)也能省錢。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，你就能寫出一篇好作文。好處很多！
不過(guò)，這只是我的建議之一。今天，就看大家決定了。我不能代表所有人。同時(shí)，衷心祝愿大家節(jié)日快樂(lè)，祝大家今天生活愉快！
謝謝大家！
兒童出行發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們:。
各位好??！今天大家全球少年兒童的傳統(tǒng)節(jié)日兒童節(jié)。在我們邁進(jìn)與課室，可能發(fā)覺(jué)，這一天的課室是非常的，好像要綻開(kāi)出它最漂亮的一面。每一個(gè)班級(jí)都掛到了氣球花和同學(xué)們的著作，非常好看。
我明白，同學(xué)們都希望著這一天的到來(lái)。由于，來(lái)到這一天，大伙兒能夠展示出自身才華橫溢的一面，電子琴、大提琴、相聲小品、搞笑小品、書法藝術(shù)、繪畫、民族舞蹈、演唱這些。
它是我們的節(jié)日，它是是確保少年兒童支配權(quán)的傳統(tǒng)節(jié)日，因而，我再度向同學(xué)們慶賀。在艷陽(yáng)高照的這一天，鳥(niǎo)兒為大家演唱，綠林為大家遮涼，綠草向大家慶賀，花朵使我們體會(huì)來(lái)到明天的輝煌與璀璨。自然界一切一切，都會(huì)兒童節(jié)這一天，看起來(lái)生機(jī)盎然。
老師們，大家就放肆放肆大家的學(xué)員吧，讓她們?cè)谶@一天可以暢快地玩樂(lè)，暢快地演出吧；同學(xué)們，大家就放寬學(xué)習(xí)中的苦惱和考試成績(jī)吧，不必讓他們占有了你的心緒，一年就那么一次，玩吧，跳舞吧，沒(méi)人會(huì)阻攔你。
在慶祝會(huì)上，假如你是知名演員，你也就竭盡全力地演出，展現(xiàn)出你的風(fēng)彩，假如你是觀眾們，你也就用心收看，隔三差五來(lái)一陣掌聲雷動(dòng)，來(lái)激勵(lì)臺(tái)子上的知名演員，讓她們的有著信心吧！
沒(méi)有人知道等下課，等下學(xué)，等游戲的童年是一天又一天，一年又一年，混亂的童年，為什么等暑假等明天，等待成年的童年，一天又一年又一年，享受成年的童年使我們泛起雙漿，小船兒拉開(kāi)波浪紋，海平面倒影著漂亮的塔山，四周還繞著綠林紅墻，小船兒輕輕地飄揚(yáng)在水中，迎頭吹來(lái)清涼的風(fēng)讓我們一起齊唱，來(lái)慶賀兒童節(jié)吧。
我的講話告一段落，感謝。
兒童出行發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好。我今天演講的題目是《校園安全，重于泰山》。
有人說(shuō)人生是寶，有人說(shuō)人生是金。我說(shuō)，人生是一朵花，一朵生長(zhǎng)在春天的五顏六色的花。世界是美好的，因?yàn)樯褚欢浠āＫ?，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，善待自己。而校園安全則是像鮮花一樣保障我們生活的堅(jiān)固長(zhǎng)城。關(guān)系到我們能否健康成長(zhǎng)，能否安心學(xué)習(xí)。為了讓我們有一個(gè)舒適、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想向您發(fā)送以下倡議：
第二，注意班間活動(dòng)的安全。請(qǐng)學(xué)生在課間不要在走廊或操場(chǎng)上進(jìn)行暴力、過(guò)度和過(guò)度的運(yùn)動(dòng)，以避免各種傷害。
第三，消除校園暴力；學(xué)生在遇到?jīng)_突時(shí)，一定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，這樣會(huì)給自己和同學(xué)帶來(lái)不好的后果。
第四，注意交通安全。騎自行車上學(xué)的學(xué)生必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，小心減速，以防事故。坐公交車上學(xué)的同學(xué)，上下車、過(guò)馬路都要特別注意安全。
第五，要注意心理健康。學(xué)生要互相理解，互相理解，看別人的長(zhǎng)處，尊重學(xué)生的不同性格；與此同時(shí)，我們應(yīng)該以和平的態(tài)度處理我們面臨的困難。
在安全問(wèn)題上，學(xué)生必須采取預(yù)防措施并保持警惕。他們必須警惕思維，遵守規(guī)定，謹(jǐn)慎行事；一定要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，大家都要講安全。
凡事總要講安全，講安全；要為思想、行為、生活筑起安全長(zhǎng)城。只有這樣，我們生命的花朵才會(huì)開(kāi)得更燦爛！
我們班要舉行一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”的演講。回到家，我想讓爸爸查查資料，爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)有，我今天只是出去辦點(diǎn)事，你自己感受一下。”
上車的時(shí)候，我還在想：路上能感受到什么？父親看到我的疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“在路上旅行安全嗎？”爸爸說(shuō)了，用一根長(zhǎng)帶子綁在座位上。我趕緊問(wèn)爸爸：“爸爸，你在干什么？”“這是安全旅行的第一步。只有這樣，你才能在發(fā)生事故時(shí)保護(hù)自己。”
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的行程，我們到了王叔叔家，正好趕上王叔叔吃午飯。王叔叔見(jiàn)我們來(lái)了，急忙讓我們坐下來(lái)一起吃飯，拿出一瓶酒，對(duì)爸爸說(shuō)：“我還珍藏著一瓶好酒。今天我們會(huì)喝醉，然后一直喝醉?！卑职众s緊揮揮手：“酒后駕車，酒后駕車?！蓖跏迨迨裁匆膊豢险f(shuō)，堅(jiān)持要爸爸喝一點(diǎn)。爸爸堅(jiān)持到最后，沒(méi)有喝任何酒頁(yè)。我真的為我的父親感到驕傲。想一想，應(yīng)該更多的體會(huì)到醉酒帶來(lái)的悲劇。有多少幸福的家庭破裂了，有多少孩子失去了父母。
“關(guān)愛(ài)生命，文明出行”從我做起，從大家做起。為了社會(huì)和諧，為了人民幸福，讓大家記?。鹤屓俗屲嚪艞壱粋€(gè)文明；汽車讓人安全。珍惜生命，并保證它的安全！
兒童出行發(fā)言稿篇四
老師和學(xué)生：
今天國(guó)旗下演講的題目是交通安全。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們周圍的車輛越來(lái)越多。我們不僅充分享受現(xiàn)代交通帶來(lái)的便利和快捷，交通事故也成為青少年意外傷害的主要危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年都有成千上萬(wàn)的青少年死于無(wú)情的交通事故或致殘，很大一部分原因是我們的同學(xué)對(duì)道路交通法規(guī)知之甚少，自我防范意識(shí)差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
本周是我們學(xué)校的交通安全教育宣傳周。為了配合這個(gè)宣傳周，我們?cè)诜綕啥Y堂正門貼了交通安全海報(bào)。周三下午，龍湖交警中隊(duì)負(fù)責(zé)同志將進(jìn)行交通安全專題講座。我相信通過(guò)這些活動(dòng)，大家對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)一定會(huì)再次提高。我希望我們的學(xué)生必須牢記安全，養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。
希望同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
1、行人走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，他們應(yīng)該走在路邊。
2、過(guò)馬路靠紅綠燈，紅燈停，綠燈亮；如果沒(méi)有紅綠燈，先向左看，再向右看，注意交通。
3、不要在路上追逐打鬧。
4、不要在汽車前后橫穿馬路。
5、乘坐汽車時(shí)，不要把頭和胳膊伸出窗外。
最后，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的校園！祝學(xué)生安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！
兒童出行發(fā)言稿篇五
尊敬的老師們：
大家早上好!
我是五年級(jí)八班的xx，
我是五八班的xx。
今天我們演講的主題是：寄語(yǔ)“六一”
彈去五月的風(fēng)塵，即將迎來(lái)六月的時(shí)光，當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑墼邗r艷的五星紅旗下，我們又迎來(lái)了新的一周。再過(guò)幾天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，首先，我們預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日愉快!
六月，流金似火，六月，歌聲嘹亮，六月是兒童的祈盼，六月是歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲地歌唱，盡情地品味金色的年華。
同學(xué)們，在我們充滿幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)懷，校長(zhǎng)、老師的殷切期望，父母的茹苦含辛，是他們付出了深情的愛(ài)。兒童是國(guó)家的希望，孩子是民族的未來(lái)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐美則國(guó)家勝于歐美。同學(xué)們，我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國(guó)的未來(lái)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要備加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)校長(zhǎng)老師的教誨。
同學(xué)們，讓我們?cè)陉?duì)旗的指引下，遨游在知識(shí)的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng);循著精衛(wèi)的身影填補(bǔ)藍(lán)天。讓世界為我們驕傲，讓明天為驕傲我們!
謝謝大家，我們的演講完畢!
兒童出行發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今天我們歡聚一堂，歡慶“六一”兒童節(jié)！我們高興，我們歡樂(lè)，我們熱烈慶祝！在這個(gè)快樂(lè)的日子里，首先讓我代表全體同學(xué)，向大家表示節(jié)日的祝賀，并向辛勤培育我們的全體教師，致以衷心的感謝。
在今天這個(gè)幸福而又快樂(lè)的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都心潮澎湃。還記得，老師為我們帶。
上了鮮艷的紅領(lǐng)巾的激動(dòng)時(shí)刻。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我要為飄揚(yáng)的隊(duì)旗添上光輝的一筆！
今天，我們不光要?dú)g度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采。講文明，講禮儀，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)，經(jīng)典誦讀，為精神打底。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的節(jié)日，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。
我們是新世紀(jì)的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(zhǎng)空！我們所付出的，必將收獲源源不斷的學(xué)識(shí)。是金子，總有發(fā)光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的時(shí)候。我們沿著夸父的腳步追逐太陽(yáng)；循著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住希望的機(jī)遇，撐起命運(yùn)之舟，托起明天之陽(yáng)，為少先隊(duì)的未來(lái)而努力！讓明天為我們驕傲！
同學(xué)們，21世紀(jì)屬于我們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌！
最后祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
兒童出行發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，市文化館，市圖書館的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校舉行關(guān)愛(ài)留守兒童，冬日送溫暖活動(dòng)，對(duì)于我們這個(gè)農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)收獲感動(dòng)與希望的日子，是一個(gè)令人歡欣鼓舞的日子。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表李莊小學(xué)的全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意！
現(xiàn)今農(nóng)村留守兒童不斷增多，他們獨(dú)自守望著自己的一片天空與理想，長(zhǎng)期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這給他們的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)了諸多困難。這次冬日送溫暖活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。
讀書改變命運(yùn)，教育開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。幫助一個(gè)學(xué)子，就是幫助一個(gè)家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國(guó)未來(lái)。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛(ài)心澆灌未來(lái)，明天祖國(guó)美好的未來(lái)將銘記著你們的善心。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我相信我們?nèi)w師生會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛(ài)，并以此為動(dòng)力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛(ài)心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎蛩麄儽硎靖兄x。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們工作順利、全家幸福安康。
兒童出行發(fā)言稿篇八
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！伴隨著花的芬芳，身著節(jié)日的盛裝，今天，我們歡聚在這里，共同迎接我們自己的節(jié)日，——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這幸福美好的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，在此，謹(jǐn)讓我代表優(yōu)秀少先隊(duì)員向與我們共同歡度節(jié)日的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們的親切關(guān)懷表示衷心的感謝。并向你們致以少年隊(duì)員的崇高敬禮。
尊敬的輔導(dǎo)員老師，在過(guò)去的歲月里，你們?yōu)榱宋覀兘】党砷L(zhǎng)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜。你們是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著我們成長(zhǎng)；你們是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。在此，我代表全體少先隊(duì)員向你們表示誠(chéng)摯地感謝，并致以崇高的敬意！讓我真誠(chéng)地道一聲：老師——你們辛苦了！
這是我在朱莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校度過(guò)的第四個(gè)兒童節(jié)，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)槲覀冊(cè)谙冗M(jìn)的教育理念下成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煇?ài)的懷抱中學(xué)習(xí)。我們充分發(fā)揮了創(chuàng)新的才能，磨煉了自己的意志，遵循了上進(jìn)、永不言棄的信念，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)父母。
少先隊(duì)員們，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。
最后祝慶祝活動(dòng)圓滿成功！祝少先隊(duì)員們節(jié)日愉快！
兒童出行發(fā)言稿篇九
最美麗的語(yǔ)言表達(dá)?那一定是加了很多裝飾的詞,才造成的吧?殊不知在幼兒教育層面并不這般,幼兒教育這一職位上主要的標(biāo)準(zhǔn)便是要有一顆愛(ài)小孩的心,愛(ài)像一潺潺的水流漸漸地滲入進(jìn)兒童的內(nèi)心。語(yǔ)言表達(dá)或許是很質(zhì)樸的,沒(méi)有綺麗的語(yǔ)匯來(lái)裝飾。它雖說(shuō)無(wú)音的,但它則是很崇高的、很杰出的。
愛(ài)是人們獨(dú)有的,最杰出的感情,假如說(shuō)親子游的愛(ài)來(lái)源于血緣關(guān)系本能反應(yīng)的愛(ài),那老師的愛(ài)則是大量的仁德。教育是無(wú)可選擇性的,全部的小孩都是有支配權(quán)、有責(zé)任得到愛(ài)。愛(ài)的反映在很多的層面上:一個(gè)目光、一個(gè)撫摩、一個(gè)相擁這些。兒童的全球是最天真的,容不得一點(diǎn)兒虛報(bào)。
曾有一兒童剛上幼稚園時(shí),因?yàn)椴贿m合,常常躲在褥子里抽泣,大家發(fā)覺(jué)了,大家手足無(wú)措,想想很多方法都沒(méi)處理這一難題。之后一次的不經(jīng)意――我那一天抱他,緩緩的撫摩他與他輕輕地地說(shuō)著話,發(fā)覺(jué)他好安靜地在我的懷中,微笑不斷從他的臉部展現(xiàn)。從那時(shí)起從此不見(jiàn)他抽泣了。他的親人也發(fā)覺(jué)了他的變化,都十分高興。根據(jù)這件事情我感觸很深,對(duì)兒童要像看待自身的`小孩并投入這份愛(ài),多抱一抱兒童,讓她們了解這份愛(ài)。從那時(shí)起我為自己定了一個(gè)死要求,便是對(duì)來(lái)園的班里每一個(gè)兒童每日都需要抱一抱。讓她們掌握教師對(duì)她們的愛(ài),并不遜于她們的爸爸媽媽,由于大家一直都把她們作為我們自己的小孩了。
實(shí)際上大家都了解相擁是一種溝通交流、是一種溝通交流。也有對(duì)小孩來(lái)講,則是給他產(chǎn)生滿足感和歸屬感,調(diào)整情緒,進(jìn)而讓她們情緒因而而釋放壓力。獲得她們應(yīng)該有的開(kāi)心。愛(ài)是一種體形的語(yǔ)言表達(dá),表述了豐富多彩的感情,更能令人接納和了解。小朋友們更能感受到發(fā)自肺腑的愛(ài)與別的虛情假意的矯情、片面化的不一樣。孩子眼睛是最天真的、絕對(duì)不會(huì)含有成見(jiàn)的。她們具有了接受并認(rèn)知外部信息內(nèi)容的工作能力,她們能對(duì)一目光、一姿勢(shì)、一語(yǔ)調(diào)等中覺(jué)得到,并做出快速地分辨:你對(duì)他愛(ài)或是不喜歡......隨后做出相對(duì)應(yīng)地反映。
自然愛(ài)并并不是簡(jiǎn)易的嬌慣,愛(ài)是要有適當(dāng)?shù)?、有理性的。嬌慣是一種愚昧無(wú)知的愛(ài),通常會(huì)毀了小孩。會(huì)危害小孩的快樂(lè)成長(zhǎng)。因而,不可以對(duì)兒童聽(tīng)之任之。但是也不是因?yàn)閻?ài)情她們,就一味地立在成年人的視角去規(guī)定兒童,把握住兒童的一點(diǎn)過(guò)失就多方面抱怨、斥責(zé)。實(shí)際上“過(guò)失”在孩子的成長(zhǎng)中,擁有非常大的實(shí)際意義。兒童“做錯(cuò)事”、“惹禍”是由于她們的愚昧。還記得“六一”節(jié)前夜,因排演出節(jié)目,班級(jí)的一位老師被抽出去了,也有諸多的要素,故導(dǎo)致了一件小孩間飛奔,互相互毆,磕磕碰碰出血狀況的事產(chǎn)生。在很多人觀念上都覺(jué)得小孩應(yīng)當(dāng)聽(tīng)話,不應(yīng)該惹禍,不應(yīng)該那麼做。實(shí)際上“過(guò)失”僅僅兒童為了更好地達(dá)到自身的必須,而采用的不適當(dāng)?shù)姆椒āＳ袝r(shí)候兒童的“過(guò)失”,通常會(huì)體現(xiàn)出大家老師在很多層面上的缺點(diǎn)。此次事的產(chǎn)生就表明了一點(diǎn):大家的場(chǎng)所過(guò)變小,兒童沒(méi)有飛奔的自然環(huán)境(實(shí)際上兒童不可以飛奔都不有利于兒童的發(fā)展);也有課室的布局不科學(xué);老師的方式方法也不合理;園領(lǐng)導(dǎo)干部的工作中布局都不標(biāo)準(zhǔn)這些。兒童的“過(guò)失”,事實(shí)上是在提示我們?nèi)フ_引導(dǎo),教兒童有效辦事方法。在孩子的成長(zhǎng)全過(guò)程中,容許“過(guò)失”產(chǎn)生,寬容“過(guò)失”,不必發(fā)火、心寒、難過(guò)。要舍棄極致的設(shè)想,而應(yīng)明確提出切切實(shí)實(shí)提議。愛(ài)兒童,更應(yīng)懂兒童既要把握兒童的發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律性,又要掌握兒童的與眾不同的個(gè)性特征。愛(ài)兒童就要愛(ài)兒童的一切,包含兒童的缺陷和不夠,老師便是兒童的合作方,與兒童協(xié)作一起糾正兒童、老師自身的不夠。同兒童一起成長(zhǎng)發(fā)展。
在兒童感受到我們的愛(ài)情時(shí),她們另外也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心情也寬闊起來(lái)了,看一切事情都是會(huì)感覺(jué)很幸福,進(jìn)而便會(huì)感覺(jué)更為開(kāi)心幸?？鞓?lè)。那樣這一社會(huì)發(fā)展便會(huì)在她們的眼中越來(lái)越更好看了。愛(ài)是最好是、最美麗的語(yǔ)言表達(dá),只有我自己多方面否認(rèn)呢?在我們應(yīng)對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子時(shí),為何不應(yīng)該用最好是最美麗的物品來(lái)給他呢?因而期待不必?fù)搁T這份愛(ài),好好展示出你的最美麗的語(yǔ)言表達(dá)。
兒童出行發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)心叔叔、阿姨們、老師們、同學(xué)們：
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩耍………可是，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”啊！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽，今天又給我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。
兒童出行發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是六一國(guó)際兒童節(jié)。我們特地來(lái)到明溪縣城關(guān)中心小學(xué)，與全縣的殘疾兒童共同慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局，向同學(xué)們致以節(jié)日的問(wèn)候！向辛勤耕耘的老師們表示衷心感謝和崇高敬意！
我縣歷來(lái)高度重視少年兒童工作，不斷加大對(duì)教育事業(yè)和少年兒童事業(yè)的投入，特殊教育事業(yè)也得到了長(zhǎng)足發(fā)展。我們也不斷在努力為全縣殘疾兒童的健康成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
同學(xué)們，你們和健全兒童一樣是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望，是民族的未來(lái)，你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)，社會(huì)就充滿著和諧與友愛(ài)。希望你們身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)和諧相處，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，努力爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的“四好少年”，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)智慧和力量！
教育方法，用自己的愛(ài)心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復(fù)和教育工作，讓孩子們?cè)谶@里感受到溫暖、感受到關(guān)懷，感受到重視，在祖國(guó)大家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！祝各位教職員工身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝大家。
20xx．6．1。
兒童出行發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓，各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師，小朋友們：
大家節(jié)日好！
我叫xx。今天是六一兒童節(jié)，也是我在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表蓓蕾幼兒園所有小朋友，向精心培育我們成長(zhǎng)的爸爸媽媽，還有敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：您們辛苦了，謝謝你們！
記得我們剛?cè)雸@的那一天，有不少小朋友哭著鬧著不愿上幼兒園，是小班的老師用慈母般的愛(ài)心溫暖了我。是她們將我們一個(gè)個(gè)輪換抱在懷里，擦凈滿臉的鼻涕眼淚，拿一個(gè)個(gè)好玩的玩具讓我玩，用一張張圖片給我講故事，眼前的一切吸引著我，加上一次次親吻不斷的貼近我們的心靈。漸漸的我就被幼兒園溫馨和諧，輕松快樂(lè)的環(huán)境所感染，就被老師的和藹可親，微笑親切的愛(ài)所包圍。
在幼兒園，有老師母愛(ài)般的呵護(hù)，吃飯、喝水、上廁所，處處離不開(kāi)老師的身影。在游戲課上，老師見(jiàn)我們玩得開(kāi)心的樣子時(shí)，笑的那樣甜；老師教我們唱歌、跳舞、畫畫，使我們看到了一個(gè)非同一般的幼兒老師！數(shù)學(xué)課上，老師用直觀的教具，生動(dòng)的游戲，教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；鮮明的圖畫，富有感情的語(yǔ)言，把我們帶入一堂富有色彩的語(yǔ)言課。在幼兒園里，我們養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)，是我難忘的啟蒙教育。
最后，祝福老師們身體健康，萬(wàn)事如意；祝愿全體小朋友六一快樂(lè)；祝愿幼兒園的明天更美好！
兒童出行發(fā)言稿篇十三
有些人曾問(wèn)過(guò)我那樣一個(gè)難題，全世界什么最美麗?或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是青春年少，或許會(huì)有些人說(shuō)，世界上最美麗的是感情，這種叫法都有各的大道理，但我覺(jué)得，世界上最美麗的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
還記得在我讀書的情況下，我曾用美少女獨(dú)有的爛漫設(shè)計(jì)方案過(guò)自身的明日，用火一樣的激情想象過(guò)自身的將來(lái)。殊不知，實(shí)際并并不像世外桃源的菩提果那樣極致和甜美。當(dāng)沉重的課堂教學(xué)重?fù)?dān)沉沉的壓在我的肩上時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)頑皮頑皮的小孩驕縱的立在我眼前做鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家里是爸爸媽媽眼里“掌上明珠”的我，一個(gè)連衣服褲子都還需要媽媽幫著洗的我，這時(shí)，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“家庭保姆”，卻要肩負(fù)起那么一大群小孩的“母親”，幫她們潔面、穿衣服，乃至在她們上廁所時(shí)還得幫助提牛仔褲子、擦屁股``````這時(shí)的我，才真真正正感受到幼兒教育工作中的艱苦，才真真正正感受到當(dāng)一名幼兒園教師的甜酸苦辣。我煩惱過(guò)、迷茫過(guò)，乃至以前搖擺不定過(guò)、褪去過(guò)，我體會(huì)深刻的是兩年前校園內(nèi)中學(xué)過(guò)的物品和如今具體工作上應(yīng)用的相距得確實(shí)太遠(yuǎn)了。工作中中合生活上很多事兒接鍾而成，確實(shí)要我有點(diǎn)兒目不暇接，我與別的教師比，存有的一個(gè)比較嚴(yán)重的難題便是“缺”——缺乏基礎(chǔ)知識(shí)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏課堂教學(xué)造型藝術(shù)，自身倍感原先的專業(yè)知識(shí)不足用，覺(jué)得有淘汰的困境，應(yīng)對(duì)這類工作壓力是消沉的等候他人來(lái)幫呢，或是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)更改工作壓力呢?我選擇了后一種。
改變現(xiàn)狀就應(yīng)當(dāng)趕緊如今不可以等候，為了更好地造就新的自身，我先從變化人物角色逐漸。最先，我在自身的工作能力和心態(tài)下手剖析，自身不會(huì)再是一個(gè)高等學(xué)校的學(xué)員，只是一個(gè)要能塑造有自主創(chuàng)新能力優(yōu)秀人才的幼兒園老師，自身的言談舉止對(duì)小孩的一舉一動(dòng)有非常大的危害。因此我經(jīng)常和一些工作經(jīng)歷比我深的教師交心，說(shuō)說(shuō)自身在工作中和日常生活的一些念頭，讓她們幫我出些好點(diǎn)子來(lái)調(diào)節(jié)自身的心理狀態(tài)，在老老師的協(xié)助下，我迅速的了解到看待工作中要有責(zé)任感，看待小孩要有愛(ài)心，對(duì)自身要有信心，一個(gè)人只需擁有責(zé)任感，喜愛(ài)自身的工作，便會(huì)竭盡全力的資金投入到工作上去，一樣對(duì)自身?yè)碛凶孕判模艜?huì)了解和認(rèn)識(shí)自己，充足的充分發(fā)揮自身的專長(zhǎng)。因而我就用自身良好的心態(tài)去看待我所從業(yè)的工作，并為自己定了一個(gè)總體目標(biāo)：要做一名達(dá)標(biāo)的幼兒園老師。
在這里段探索學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日巷子里，我碰到了許多難題，像一開(kāi)始的情況下，我也不知道怎樣才可以更強(qiáng)的和小孩相處，不清楚以哪些的真實(shí)身份來(lái)具體指導(dǎo)小孩的主題活動(dòng)，和父母溝通交流時(shí)還會(huì)繼續(xù)紅了臉不清楚說(shuō)哪些好，這都要我覺(jué)得疑惑和焦慮不安，我該怎么辦呢?我認(rèn)為最先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向朋友學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二向孩子學(xué)習(xí)，三向父母學(xué)習(xí)培訓(xùn)，僅有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有一定的成。因此我在工作上嚴(yán)格管理自身，碰到不明白的謙虛向別的教師求教，虛心接受老老師的意見(jiàn)與建議，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自身的不夠。一樣在和小孩的主題活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過(guò)程，小朋友們那類獨(dú)立探尋的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和奮發(fā)向上的心態(tài)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，要我時(shí)時(shí)刻刻感受到開(kāi)心，因此我將自己的愛(ài)也一樣給與了愛(ài)我們的孩子們，由于我明白愛(ài)小孩才可以獲得小孩的愛(ài)才可以愛(ài)這一份工作。在和父母溝通交流的全過(guò)程中，我逐漸放正自身的心理狀態(tài)，認(rèn)真和父母交友，細(xì)心的征求父母對(duì)大家的意見(jiàn)與建議，并和父母探討一些育兒教育層面的專業(yè)知識(shí)，這不僅是對(duì)小孩的點(diǎn)評(píng)，更關(guān)鍵的是一種互相的溝通交流，使自身從父母的身上學(xué)得大量的專業(yè)知識(shí)。
此外我都規(guī)定自身保證多看看、多思考、多做，常?？匆恍┫嚓P(guān)學(xué)前教育層面的基礎(chǔ)理論書本，豐富多彩自身的基礎(chǔ)知識(shí)，并將自身的體會(huì)心得和別的教師一起共享，聽(tīng)一聽(tīng)他人的建議。成功人士通常是這些做工作中比他人大量更賣命的人，也比他人更認(rèn)真思考的人。要做一名成功人士他不容易有放棄和艱難的覺(jué)得，反倒會(huì)持續(xù)的獲得自我肯定、愉悅感和大量的取得成功機(jī)遇。因此在工作上我選擇了豐富和突破自我。
盡管有時(shí)候因?yàn)槲矣X(jué)得好煩、非常累，但心里總是會(huì)泛起一種明顯的使命感：我是老師，我想給這種逐夢(mèng)的小孩指引方向，在她們內(nèi)心寫一本最漂亮的書。這明顯的觀念持續(xù)鼓勵(lì)我終真心實(shí)意去相擁每一個(gè)小孩。與她們無(wú)話不說(shuō)，我自始至終惦記著幾句話，那便是“如果你是小孩”“倘若是我們的孩子”。那樣的感情使我對(duì)小孩少了一份抱怨，多了一份包容;少了一份追求，多了一份了解;少了一份斥責(zé)，多了一份重視。我即然挑選了這一崗位，便會(huì)義無(wú)反顧。我并不是沒(méi)有想過(guò)三尺以外的全球，殊不知，當(dāng)早晨走入漂亮的教學(xué)設(shè)施，應(yīng)對(duì)一張張?zhí)煺娴男θ?，一聲聲脆響的“教師早?當(dāng)跟小朋友們?cè)谝黄?，?jiàn)到一個(gè)個(gè)神采奕奕的影子;當(dāng)夜深人靜時(shí)，賞析小朋友們那一份份充斥著童真童趣的手工制作，我也是那麼興奮，那麼達(dá)到，終而丟下不來(lái)九月的.服務(wù)承諾，離不了那笑意花瓣。
“身邊的榜樣是無(wú)窮無(wú)盡”，這能量如同一盞不息的指路明燈、一座矗立的永遠(yuǎn)的豐碑，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在正前方引導(dǎo)著我、勉勵(lì)著我、鼓勵(lì)著我，教我想怎么做人，做一個(gè)什么樣的人!兩年來(lái)，我莫不以園為家，甘于奉獻(xiàn)著、全身心的工作中著，一刻都不滯留的在小孩年幼的內(nèi)心中播撒專業(yè)知識(shí)的種籽，在小孩天確實(shí)童語(yǔ)中移殖文明行為的遺傳基因，在小孩嬌嫩的觀念中鑄造高尚的信心。是的，沒(méi)有花束，沒(méi)有歡呼聲，大家幼兒教育工作人員過(guò)著平淡無(wú)奇、平平常常的日子，沒(méi)有與日俱增的儲(chǔ)蓄，沒(méi)有一步一個(gè)階梯的升職，但大家寧可守著這一份清苦、這一份孤獨(dú)，由于，在大家內(nèi)心僅有那樣一個(gè)追求完美：為了寶寶的一切，無(wú)私奉獻(xiàn)一生大家義無(wú)反顧!
“起起源于辛勤，收結(jié)于平平淡淡?！边@就是我們教育者的人生道路真實(shí)寫照。是的，甘為人梯，吃也口味淡，穿也淡雅，應(yīng)對(duì)萬(wàn)千世界，大家心存恬淡，像春蠶，像焟燭，在普普通通的崗位上，用青春年少和性命鑄就義無(wú)反顧的人生道路。盡管普普通通，大家卻身負(fù)中華民族將來(lái)的期待;盡管清苦，大家卻托起著明天的太陽(yáng)。大伙兒可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是比較有限的，而我們的事業(yè)是向陽(yáng)的。大家的性命在小孩的身上得到持續(xù)，大家的使用價(jià)值在文化教育工作上得到反映。小孩是我們的未來(lái)，是我國(guó)的期待，是明天的太陽(yáng)。小伙伴們，使我們攜手同行，用大家的善心、真誠(chéng)、細(xì)心去獲得小孩的高興、父母的安心、中華民族的轉(zhuǎn)型發(fā)展，使我們用愛(ài)托抬起明天的太陽(yáng)。
最終，我想說(shuō)的是：幼兒教師的工作中不止是一份工資，一條發(fā)展前途，大量的也許是心理狀態(tài)的借助，小孩、父母的期待。能讓我們立足于此獲得重視、認(rèn)可是對(duì)工作中的心態(tài)——積極主動(dòng)、開(kāi)朗、盡職是對(duì)寄托大家盼望的父母、小孩、幼稚園最好是的展現(xiàn)。心懷感恩于自身的心、協(xié)助的朋友、給與毫無(wú)疑問(wèn)的父母、小孩、具體指導(dǎo)前行的園領(lǐng)導(dǎo)干部、幼兒園課程觀念，讓義務(wù)伴大家向前，安穩(wěn)地走穩(wěn)每一步，與幼稚園的明日共未來(lái)展望。
兒童出行發(fā)言稿篇十四
您們好！
我叫某某某，是某某學(xué)校三年級(jí)四班的學(xué)生。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的留守兒童感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士和老師們給予我們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，給我們送來(lái)了新年禮物，圓了我們期待已久的夢(mèng)想。謝謝你們！
在我很小的時(shí)候，為了我的學(xué)習(xí)、生活條件更好，家里日子過(guò)得更好，爸爸就離開(kāi)了我，外出打工，讓我與年邁的爺爺相依為伴，成了“留守娃”。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅奶蹛?ài)而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)也會(huì)困惑迷茫。那時(shí)我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。無(wú)數(shù)次，我想拉著爸爸媽媽的手一起去看城市的繁華；無(wú)數(shù)次，我想依偎在爸爸媽媽的懷抱里，盡情的撒嬌、玩?！墒?，我知道，我是農(nóng)村的留守兒童！后來(lái)，爸爸媽媽為了能讓我得到很好的照顧，把我送到了某某，某某是一所寄宿制學(xué)校，家庭化的住宿，軍事化管理讓我感到新奇、溫暖，這里的老師扮演著“父母、朋友、導(dǎo)師”的三重角色，我受到了前所未有的呵護(hù)與關(guān)注，我找到了家的感覺(jué)，感到了久違的親情。這里有很多像我一樣的“留守娃”，他們和我一樣很快樂(lè)、開(kāi)心。
某某的老師讓我知道無(wú)論我多么想念父母，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才能不讓外出打工的爸爸媽媽擔(dān)心。老師還開(kāi)導(dǎo)我不要怪爸爸媽媽他們，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里，不是不?ài)我、不疼我，更不是拋棄我，他們外出打工，是給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我深深地知道，在我想念爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受著想念我的相思苦，他們也想看著我成長(zhǎng)成才，漸漸地，我理解了老師的用心?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂”??！雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)了獨(dú)立、學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)因父母不在家，就自暴自棄，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛(ài)的同學(xué)們，雖然我們的父母不在身邊，但是我們明白，我們并不孤獨(dú)也不寂寞。因?yàn)槲覀兩磉呌悬h和政府的關(guān)懷，有來(lái)自社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的愛(ài)心叔叔、阿姨給我們建起了：“愛(ài)心家園”，還讓我們有了愛(ài)心媽媽，今天又給我們送來(lái)了新年的禮物。在這個(gè)挨得大家庭中，我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛(ài)，我們是幸福的，更快樂(lè)的！現(xiàn)在我們要做的就是通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力是現(xiàn)自己的夢(mèng)想，來(lái)報(bào)答這么多親人對(duì)我們留守兒童的關(guān)懷和厚愛(ài)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，叔叔阿姨，也請(qǐng)你們放心，我們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家有用之人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心叔叔阿姨、老師和家人的期望。