心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)教師研修心得體會篇一
-----在動機(jī)，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力 ,提高自己的綜合素質(zhì) ,從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會 :
1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
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8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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中小學(xué)教師研修心得體會篇二
頭部（引言）
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，線上教育越來越成為教育部門推廣的一種新方式，其具有低廉、高效、便捷等優(yōu)點，受到了廣泛的關(guān)注和推崇。作為一名小學(xué)教師，我也參加了線上研修，收獲頗豐。以下，我將與大家分享我對小學(xué)教師線上研修的心得體會。
第一段（掌握新型教育模式）
線上研修是一種新型的教育模式，其特點為靈活、高效、便捷等，讓我們可以在公共場所、家中、教室等隨時隨地學(xué)習(xí)知識。同時，線上研修還可以讓我們學(xué)習(xí)更多的課程內(nèi)容，幫助我們更新知識體系和思想觀念。這也讓我們更好地適應(yīng)以后的教學(xué)工作，為學(xué)生提供更有趣、富有挑戰(zhàn)性的教育。
第二段（提高教學(xué)技能）
通過線上研修，我學(xué)習(xí)了很多新知識和技能，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。例如，我了解了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力等教學(xué)方法。這些方法令我在教學(xué)過程中更能夠有效的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，使得我的教學(xué)效果更加出色。
第三段（更好的交流與分享教育資源）
線上研修也給了我更多交流和分享教育經(jīng)驗和資源的機(jī)會。在網(wǎng)上，我遇見了很多和我志同道合的教師，我們可以互相交流和溝通自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，我們也可以共享一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，這對提高我們的教學(xué)效果和水平極為有益。
第四段（對學(xué)習(xí)的自律性要求）
在線學(xué)習(xí)雖然便捷，但同時也對我們的自律性和堅持性提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要嚴(yán)格要求自己、自我管理，讓自己更好地融入到學(xué)習(xí)過程中。這樣，我們才能更好地學(xué)到知識，提高自身的能力。
第五段（競爭壓力大，但激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力）
和傳統(tǒng)教育方式相比，在線學(xué)習(xí)更具有競爭性。如果我們在學(xué)習(xí)過程中更加努力，我們就能在競爭的過程中獲得更好的成績，從而獲得更多的獎勵。這讓我在學(xué)習(xí)過程中充滿了動力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。也由此，我可以更好地掌握知識，更加自信地?fù)?dān)任小學(xué)教師的角色。
結(jié)尾
總的來說，線上研修幫助我更加深入地認(rèn)識教育，同時也促進(jìn)了我自身的發(fā)展，提高了我的教學(xué)品質(zhì)。通過線上研修，我知道自己要如何調(diào)整狀態(tài)，才能在繁忙的教育工作中準(zhǔn)確無誤地引導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到自我價值的實現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)路徑中，我會繼續(xù)努力，踏實前行，不斷提高自己，將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
中小學(xué)教師研修心得體會篇三
今年，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。
作為一名語文教師，我一直認(rèn)為只要把語文課教好，讓學(xué)生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：
一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程，是我學(xué)習(xí)、反思過程。以前我總對自己的教學(xué)感覺良好，認(rèn)為備好課，講好課，學(xué)生就都學(xué)會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡。”等等優(yōu)美的句子。最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學(xué)生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學(xué)生，溶入學(xué)生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”！
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動，為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及
總之，這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
暑假里，我和省內(nèi)優(yōu)秀語文老師們一起，有幸走進(jìn)了小學(xué)語文骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)平臺，小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)。在這里，我們聆聽專家講座，集體備課、磨課，反思教學(xué)實踐，撰寫研修作業(yè)，交流心得體會……匆忙有序，受益匪淺。作為一名年輕教師，通過與前輩老師們的討論、交流，思維的碰撞，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。現(xiàn)將這段時間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、重新定位，樹立科學(xué)的教育觀
素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。
在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石，工作總結(jié)《小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)》。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。
二、理清思路，把握語文教學(xué)的方向
通過學(xué)習(xí)，我真正體會到課堂教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花；同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差距。培訓(xùn)中，教育名家的講座以及省內(nèi)名師的精彩課堂給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。我是一名年輕的教師，對現(xiàn)行教材的認(rèn)知、理解、把握還不夠深刻。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強(qiáng)對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究學(xué)情，落實生本高效課堂理念，使學(xué)生在課堂四十分鐘真正學(xué)有所得、學(xué)得輕松，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)。基于此，我要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。
三、語文教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)先學(xué)后教、生本高效
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀。我們要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，了解學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平，在原有基礎(chǔ)上教學(xué)，以學(xué)定教。
“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)?！昂蠼獭?，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助。
以，我們在閱讀文本時必不可少的一步是換位思考：如果讓孩子們來讀這個文本，他們會怎樣解讀？他們有哪些不懂的地方？他們會提出什么問題？他們會誤讀嗎？如果發(fā)生理解錯誤，我們怎么去引導(dǎo)？……“文本”很重要，但“生本”更重要，語文教學(xué)要從“文本”走向“生本”。備課是日常教育教學(xué)工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課時教師要思考：自己的備課多考慮的是自己怎樣教還是學(xué)生怎樣學(xué)？在備課的過程中是否只關(guān)注了自己和文本，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度、認(rèn)識的基礎(chǔ)等等？新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“課堂要以學(xué)生為主體”這并不是一句空洞的口號，如果在備課時遵循“為學(xué)生的設(shè)計”這一原則，課堂自然會以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)也自然會實現(xiàn)輕負(fù)高效。
上文是關(guān)于小學(xué)教師研修心得體會，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
中小學(xué)教師研修心得體會篇四
在2023年寒假教師專題研修中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容，收獲頗豐。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計較個人得失,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的.感情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,你會得到更多的回報。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇五
第一段：介紹研修背景和重要性（100字）
作為一名小學(xué)教師，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們必須付諸行動的責(zé)任。因此，參加研修成為一個必要的選擇。在這次研修中，我有幸獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅使我對教育的認(rèn)識更加深入，而且也激發(fā)了我繼續(xù)不斷進(jìn)步的動力。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（300字）
在研修期間，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識。通過與其他老師的交流和討論，我了解到了新的教學(xué)理念和方法。特別是在教學(xué)中的多元化策略和互動學(xué)習(xí)方面，我獲益匪淺。在實踐中，我嘗試將這些新的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的課堂中，并取得了一些積極的效果。我的學(xué)生們變得更加活躍和參與，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
第三段：情感態(tài)度的培養(yǎng)和教師職業(yè)發(fā)展（300字）
除了理論知識的學(xué)習(xí)，研修還幫助我培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度和情感，進(jìn)一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。通過與其他教師的交流，我深刻意識到作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我意識到自己在孩子們的成長和發(fā)展中扮演著極其重要的角色，這使我更加努力，更加專注于我的教育工作。此外，我也認(rèn)識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，研修為教師提供了一個不斷發(fā)展的平臺。只有不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時也促進(jìn)了我的職業(yè)發(fā)展。
第四段：教師合作和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)（200字）
在研修中，我還體驗到了教師合作和團(tuán)隊精神的重要性。與其他教師共同參加研修，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。在小組討論和合作中，我們相互學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā)，共同解決教學(xué)中的難題。通過這種合作與交流，我不僅感到工作更加輕松和愉快，還獲得了更多的啟發(fā)和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次研修，我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。從此次學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并培養(yǎng)他們成為積極向上的人才。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待以后能有更多的機(jī)會參加類似的研修活動，與更多的教師進(jìn)行交流和借鑒，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
（共計1200字）
中小學(xué)教師研修心得體會篇六
近年來，隨著教育改革的不斷深入和教育理念的更新，小學(xué)教師的角色日益重要。為了適應(yīng)新時代的教育發(fā)展需求，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次研修活動。通過這次研修，我深刻認(rèn)識到小學(xué)教師工作的重要性，并且體會到了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：研修內(nèi)容及收獲
本次研修的主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，以提高小學(xué)教師教學(xué)能力和素質(zhì)。通過聽講座、討論與交流、觀摩課等多種學(xué)習(xí)形式，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實踐以及有效的教學(xué)方法與策略。這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是簡單的傳授知識。我更明確地認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和合作精神，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第三段：自身的反思與改變
研修過程中，我反思了自身的教學(xué)實踐，并找到了一些不足。首先，我認(rèn)識到自己教學(xué)過程中可能存在的片面性，只重視學(xué)生的學(xué)科知識而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而影響學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法的不足將限制學(xué)生的進(jìn)步。其次，我思考了自身在教育教學(xué)中的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的能力。通過研修，我了解到多元化的教學(xué)形式和活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的工作中采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：工作中的應(yīng)用與成果
研修結(jié)束后，我開始將所學(xué)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中。我通過采用多元化的教學(xué)方式，如游戲、案例分析、小組合作等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高了課堂的互動性與學(xué)習(xí)效果。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，在不同學(xué)科中設(shè)置了創(chuàng)新性的任務(wù)和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。這些努力不僅使我的工作更加有成效，而且也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持。
第五段：對未來的期望
通過這次研修，我深深地感受到了小學(xué)教師工作的重要性和責(zé)任。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們的工作不僅僅是教育知識，更是培養(yǎng)未來社會的棟梁之材。因此，我希望在今后的工作中能夠繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠影響更多的小學(xué)教師，共同推動小學(xué)教育的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)有中國特色、個性鮮明、具有創(chuàng)新精神和國際競爭力的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對于本次研修心得的體會。通過這次研修，我不僅明確了自己在教育教學(xué)中的目標(biāo)和責(zé)任，更意識到了提高自身教學(xué)水平和專業(yè)能力的重要性。我相信，在今后的工作中，我一定會不斷努力，追求卓越，用心去做好小學(xué)教師這份職業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇七
作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分，它為我提供了提升教學(xué)水平、拓展教學(xué)思維的機(jī)會。近期，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的研修，此次研修給我?guī)砹诵碌膯⑹竞图?。在這篇文章中，我將分享我的研修心得體會，探討我對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解和應(yīng)用。
第二段：創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性
創(chuàng)新教學(xué)方法是現(xiàn)代教學(xué)的核心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過于依賴教師的講解，缺乏學(xué)生的參與和主動性。而創(chuàng)新教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過引入多種教學(xué)手段和工具，創(chuàng)新教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展，提高了他們的學(xué)習(xí)體驗和成績。
第三段：技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用
研修中，我了解到了一些新興技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用，如在線教學(xué)平臺和虛擬實境。這些技術(shù)有效地拓寬了教學(xué)的邊界，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和探索。例如，通過在線教學(xué)平臺，學(xué)生可以隨時隨地獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，與同學(xué)和老師進(jìn)行實時互動；虛擬實境則可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到無法親身體驗的場景中，促進(jìn)他們的觀察和思考能力的培養(yǎng)。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法的實施與成效
在研修中，我們除了學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和應(yīng)用，還進(jìn)行了一些實踐活動。通過與其他教師的協(xié)作和分享，我們共同探索和實施了創(chuàng)新教學(xué)方法。這些實踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的靈活思維和問題解決能力。同時，經(jīng)過一段時間的實施與追蹤，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升。這些成績的取得，使我們更加堅定了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生發(fā)展的重要性。
第五段：對創(chuàng)新教學(xué)方法的思考與展望
通過參加研修，我深刻理解到創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性與價值。創(chuàng)新教學(xué)不僅是一種方法，更是一種教育理念和態(tài)度。它要求教師積極探索和嘗試，不斷反思與提高，并與學(xué)生共同成長。未來，我將進(jìn)一步加深對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解，不斷探索和實踐。同時，我也會積極參與教研活動，與同事們的交流和分享，共同推動學(xué)校的創(chuàng)新教育發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次研修，我加深了對創(chuàng)新教學(xué)方法的認(rèn)識和了解，認(rèn)識到創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大。技術(shù)的應(yīng)用為創(chuàng)新教學(xué)提供了新的途徑和平臺，實際的實施與追蹤證明了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生成績的積極影響。在未來的工作中，我將更加注重創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)教師研修心得體會篇八
教師這個職業(yè)，面對的是一個又一個獨立的個體。在傳道授業(yè)解惑的過程中，要應(yīng)付和處理的事實在太多，太雜，來得也很突然。
開學(xué)第二周，我上一個七年級的班，是下午的第一節(jié)課，因為之前學(xué)校分了一間專門的音樂教室上音樂課，所以我?guī)е鴮W(xué)生去了教室，這正好是剛開學(xué)沒多久，之前學(xué)生們都沒到過這個教室。拉了第一次鈴，我?guī)W(xué)生進(jìn)了教室。剛進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)之前打掃過的教室外的走廊上扔了一些垃圾，心里想著在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)也不好，然后臨時決定抽五個學(xué)生用幾分鐘的時間打掃一下。人抽了。學(xué)生們也很快的在打掃，沒有抽到的學(xué)生們因為覺得灰塵大，所以都不進(jìn)教室，還在一邊小聲小聲的笑被抽中的同學(xué)。其中有一個小男生，個子不算高，人長得黑黑的，一看就是性格有點倔的那種。他聽著聽著就跟另一個掃地的同學(xué)說：“你心里舒服啊，他們都耍!”又掃了兩下，還有人在笑他們，他停了下來，自己不掃了，然后順手把旁邊另一個學(xué)生手里的`掃把也奪下來甩在過道里：“我們才第一次來，就掃地，你才干呢!”然后很快有學(xué)生過來跟我說，說是一個不但不掃，還把另一個正在掃的同學(xué)的工具都奪過去扔了。
我當(dāng)時聽了火冒三丈的找到奪工具的學(xué)生，問了二分鐘他都沒說一句話，我只問過程是怎么樣的，因為什么原因不掃，最主要為什么奪別人的工具。后來實在大部分學(xué)生都在等上課，我也來不及再花時間在這個事情上，但大家都看出來問題的原因。我就告訴那個學(xué)生，讓他到政教處去談這個事情，我下了課再過去。沒想到，他還是不講話，一動不動的站在那兒，我很耐心的告訴了他：“你先過去，一會兒我下了課再來談。”他還不動。最后我實在沒法，就叫班長送他過去，正在這時，我轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備回教室上課，沒想他突然踢了我一腳。我問他為什么，他居然告訴我不小心的!很勉強(qiáng)的理由。我告訴他，下了課在辦公室等我。等下課的時候，我憋了一肚子的話要去跟這個學(xué)生講道理，準(zhǔn)備讓他請家長來談話。
剛進(jìn)辦公室，一個同事就跟我說：“你之前叫來的那個學(xué)生在這兒站著站著就出去了，問他做什么，他一句話都沒說，走了?！蔽倚睦锛{悶了，你做錯了還跑了?窩火。然后我開始找他，找不到人。我問門衛(wèi)的同事，也說沒學(xué)生出去過。然后好幾個同事，學(xué)生都幫我找，學(xué)校里根本沒這個人，廣播通知也還是沒找到。最后政教處的同事跟我說：“也許他越墻出去了?！卑ァＰ睦飶母C火變成了擔(dān)心，這才十一二歲的小孩，招呼都沒打一個就跑出去了，萬一出了什么問題。
教學(xué)生們寫人很好寫，但做人呢?很難。做為一個老師，要機(jī)對的東西太多太多了。關(guān)系到別人的一輩子，哪個人敢說不重要呢?!
中小學(xué)教師研修心得體會篇九
作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我不僅獲得了專業(yè)技能的提升，更加深了對教育事業(yè)的熱愛。在過去的一段時間里，我參加了一次關(guān)于小學(xué)教師工作的研修，下面我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，研修使我對小學(xué)教師工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過與其他教師們的交流和分享，我了解到教師是培養(yǎng)未來的社會棟梁的重要角色。我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命，需要承擔(dān)起育人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。研修中，一位老師分享了她在教育生涯中的成長經(jīng)歷，她努力不懈，為學(xué)生的成長努力著，盡自己的力量去影響他們的生活。這讓我深受鼓舞，也更加堅定了我作為一名小學(xué)教師的追求。
其次，研修使我學(xué)會了如何更好地與學(xué)生相處。在研修課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展的知識。我了解到小學(xué)生正處于快速成長發(fā)展的階段，他們對世界充滿好奇，對知識渴望到極點。通過與老師的互動，他們能夠獲得更多的成長并建立起自信心。因此，我要學(xué)會耐心傾聽學(xué)生的疑問，關(guān)注他們的需求，并與他們保持積極互動，讓他們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
第三，研修讓我認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性。在研修當(dāng)中，我參觀了多所學(xué)校并觀摩了不同老師的授課方式。我了解到每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格，因此，一個好的教師應(yīng)該學(xué)會靈活運用不同的教學(xué)方法，以更好地滿足每個學(xué)生的需求。我在研修中學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、問題認(rèn)知、游戲教學(xué)等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，研修增強(qiáng)了我對學(xué)科知識的理解和掌握。在研修過程中，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于學(xué)科知識的講座和課程學(xué)習(xí)。通過專家的指導(dǎo)和老師的分享，我對小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深入的了解。我了解到不僅僅要注重學(xué)科知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，我會積極探索學(xué)科知識教學(xué)的多種途徑和方法，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
最后，研修使我認(rèn)識到作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。教育事業(yè)是個永恒的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在研修課程中，我看到了各位老師們深入學(xué)習(xí)的熱情和追求。他們不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注教育前沿的動向，積極探索適應(yīng)時代需求的教育方法。這激勵著我，告訴我要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為學(xué)生提供更好的教育。
通過這次研修，我不僅加深了對小學(xué)教師工作的認(rèn)識，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法。我將把這些學(xué)到的東西運用到我的教學(xué)實踐中，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們將能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十
經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，國培計劃的所有課程我都學(xué)習(xí)了一遍，回想這兩個多月的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，及開拓了自己的知識視野，又加深了對于課程理論和教育教學(xué)名詞的理解。是原來空洞的、單薄的名詞變得豐厚起來，靈氣起來，仿佛可以從書本走進(jìn)課堂來是的，是自己也變得充滿干勁，有一種想試試的沖動。下面我就本次的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)一下與各位同仁共享，請各位老師斧正。
首先是關(guān)于備課的理論顛覆了以往關(guān)于備課的種種認(rèn)識，開辟了備課的新思路新思想。以往教師備課，或者只是從書本出發(fā)，以自己的知識經(jīng)驗為準(zhǔn)選擇合適的授課方式，完成教材或者大綱要求的知識的講授或者練習(xí)即可至于學(xué)生學(xué)會與否，教師則不太關(guān)心，或者教師根據(jù)教案書，這兒抄抄哪兒省省，至于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、等等都是編寫教案書的教師或者專家坐在辦公室里想當(dāng)然的產(chǎn)物，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生毫無關(guān)系。教師所寫的`教案，無非是應(yīng)付上級教育主管部門的檢查罷了，后來學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理論知道了三維目標(biāo)，所謂三維目標(biāo)就是：知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。為教學(xué)目標(biāo)的編寫提供了方向?？墒窃趺床僮?？仍然是個謎。而本次培訓(xùn)恰好對這些做了詮釋。例如：教學(xué)目標(biāo)的編寫部分關(guān)于第一維：知識與能力部分的編寫，本次培訓(xùn)就通過案例分析為我講解了經(jīng)常犯的錯誤，提出教學(xué)目標(biāo)的編寫要具體、要切合學(xué)生的實際、可操作性強(qiáng)。然后通過專家講解解，也為實踐這些理論的提供了方法和途徑與可供參考的案例。
其次，是關(guān)于教師心理和人際關(guān)系部分的學(xué)習(xí)，為我們認(rèn)識自己，排除不良情緒維護(hù)心理健康，保持健康，愉悅的心理環(huán)境提供了方法支持。關(guān)于人際關(guān)系的特點和種類的理論的學(xué)習(xí)，是我們?yōu)槲覀円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作吃了一顆定心丸。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步人們的維權(quán)意識的蘇醒，和中國特有的人口特點，孩子們一個個的變成了小皇帝，不光在家里，在學(xué)校也是，一個個變得嬌貴起來，教育一時間變成了一個危險地行業(yè)，再加之以前教師的師范教育學(xué)習(xí)的都是兒童心理學(xué)，關(guān)于教師心理、人際關(guān)系的處理等知識聞所未聞。一時間教師變得唯唯諾諾，加之個別教育案例的炒作，如：教師體罰學(xué)生新聞、教師不是停職就是扣薪，而學(xué)生打教師卻無人問津，是廣大教師不知所措，更有一些教師一心只教圣賢書，兩耳不聞學(xué)生事，只要不打架，學(xué)不學(xué)無所謂，聽沒聽懂無所謂。教師變成一個極高危，又極無奈的行業(yè)，而本次培訓(xùn)具體分析了教師人際關(guān)系的特點，處理辦法，為廣大教師處理和學(xué)生、和家長的關(guān)系提供了方法，也促使教師認(rèn)識了自身的職業(yè)特點，排除不良情緒保持心理健康提供了方法，為廣大教師補上了重要的一課。為教師的教育管理工作提供了方法和理論。也為規(guī)范管理教育行為提供了保障，及保護(hù)了教師自身的合法權(quán)益、有減少了教育事故發(fā)生的頻率。
總之，這次研修本人受益匪淺。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十一
小學(xué)教師作為培養(yǎng)國家未來的棟梁之一，承擔(dān)著重要的責(zé)任。為不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次由學(xué)校組織的復(fù)盤研修活動。在這次活動中，我深刻感受到了復(fù)盤的重要性，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：復(fù)盤的目的和意義
復(fù)盤是一種對教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和總結(jié)的方式。通過復(fù)盤，教師能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)過程，找出不足之處，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗赃M(jìn)行改進(jìn)。這種方式幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。同時，復(fù)盤也是一種自我反思的過程，能夠幫助教師更加深入地了解自己的教育理念和個人特點，找到適合自己的教學(xué)方式。
第三段：復(fù)盤的實施過程
在這次復(fù)盤研修活動中，我們采用了小組討論和個別反思相結(jié)合的方式。首先是小組討論，我們將自己的教學(xué)過程進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個角度進(jìn)行思考和交流。在討論中，我們可以互相啟發(fā)，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)模式，并為自己的不足之處提供改進(jìn)的建議。而在個別反思環(huán)節(jié)，我們需要更加深入地審視自己的教學(xué)過程，找到問題所在，并提出具體的解決方案。這種交流和思考的方式讓我收獲頗豐。
第四段：復(fù)盤的收獲與啟示
通過這次復(fù)盤研修活動，我深刻感受到了復(fù)盤對于教師的重要性。首先，復(fù)盤幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的不足之處。通過觀察和聽取他人的反饋意見，我意識到自己在布置作業(yè)和回答學(xué)生問題上存在著不夠耐心和細(xì)心的問題。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加注意這些細(xì)節(jié)，并且更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，復(fù)盤也讓我看到了自己的優(yōu)勢和潛力。在小組討論中，我也分享了一些自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)方法，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，運用自己的特長。
第五段：對今后教學(xué)的期望
這次復(fù)盤研修活動給我的教學(xué)帶來了很多啟示和反思，我深感自己在教育事業(yè)中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，耐心和細(xì)心地回答學(xué)生的問題，布置作業(yè)時多用巧思，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。同時，我還會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗，與更多的老師多交流、多分享，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾：
復(fù)盤研修活動讓我有機(jī)會更加全面地了解自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找到相應(yīng)的解決方法。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了復(fù)盤對于教師的重要性，并從中獲得了很多啟示和經(jīng)驗。在今后的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十二
一、引言
作為一名小學(xué)教師，我深知教育事業(yè)的重要性，也十分關(guān)注自身的成長與進(jìn)步。為了提高教學(xué)水平，不斷更新教育理念，我參加了一次為期兩周的小學(xué)教師研修課程。通過這次研修，我受益匪淺，不僅增加了教學(xué)技巧，還激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，下面就來分享一下我的心得體會。
二、重塑教育理念
在研修課程的過程中，與各個學(xué)科老師交流的多了起來。他們分享了自己的教育經(jīng)驗和教學(xué)心得，讓我意識到教育不僅僅是知識的傳授和學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。我深思熟慮，重新審視自己的教育理念，從重視學(xué)生成績轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生個體的成長和發(fā)展。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維，使他們成為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的未來公民。
三、拓寬教學(xué)視野
這次研修課程使我體驗到了與個別學(xué)生互動的重要性。我們參觀了一所特殊教育學(xué)校，并與老師、學(xué)生進(jìn)行了親切交流，深深感受到他們面對困難時的樂觀和勇氣。這種教育思維的轉(zhuǎn)變激發(fā)了我對學(xué)生個別化教學(xué)的重視，讓我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。通過調(diào)整課堂教學(xué)方式，我提供了更多的個性發(fā)展空間，在輔導(dǎo)時使用了多樣化的教學(xué)方法，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，有效促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
四、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)
這次研修課程更加加深了我對專業(yè)素質(zhì)要求的理解，對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度、授課技巧的熟練程度都提出了更高的要求。研修課程中，我們通過直接參與各種教學(xué)活動和研討會，不斷提高自己的教學(xué)能力和方法，并通過角色扮演的方式磨練自己在不同情況下的應(yīng)變能力。這不僅培養(yǎng)了我為人師者的氣質(zhì)，還提高了我在教學(xué)過程中的理性思維和反思能力。同時，我還加強(qiáng)了對最新教學(xué)科研成果的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)科的前沿動態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
五、改進(jìn)工作方法
研修課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的新知識。在課堂上，我開始嘗試?yán)枚嗝襟w和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。同時，我學(xué)會了更合理地設(shè)計教學(xué)活動，通過游戲、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我還學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃，合理安排時間，提高教學(xué)效率。通過這些改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，并取得了顯著的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的教書育人的信心。
總結(jié)
通過這次小學(xué)教師研修課程的學(xué)習(xí)，我實現(xiàn)了對自己教育理念的重塑，提升了個人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將繼續(xù)積極參與各種研修活動，保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷完善自己的教學(xué)方法，增長自己的知識儲備和教育技能，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十三
我從事小學(xué)語文教學(xué)已有20多年，回顧這些年語文教學(xué)經(jīng)歷，遇到過困惑，也收獲了太多?，F(xiàn)在我向大家做20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期校本研修總結(jié)，拋磚引玉，希望大家給我提出寶貴的意見和建議，更好地幫助我提升。
本學(xué)期我堅持不斷進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了教育教學(xué)法規(guī)和教育教學(xué)新理念，認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)新課改理念，做到了勤筆記、勤鉆研、勤探究、勤研討、勤提升，我與語文同組教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人，始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、扎實的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學(xué)習(xí)精神，時刻不忘學(xué)習(xí)來充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
我堅持備好導(dǎo)學(xué)案，努力上好每付出一節(jié)課。在教育教學(xué)中，我堅持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中備學(xué)生、備自己、備教材，備新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)自我創(chuàng)新特色，結(jié)合我校學(xué)生實際，深入開發(fā)課本潛力，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合。在課堂上，我力求改革傳統(tǒng)教法，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué)，努力貫徹落實新課改理念，注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，通過課堂提高學(xué)生的知識能力，同時提高學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，隨時關(guān)注學(xué)生全方位提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的'主體地位，充分利用自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”，促使我的學(xué)生掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的.效果。我堅持以生為本，因材施教，堅持一對一面對面的輔導(dǎo)，公平對待每一位學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一本作業(yè)，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。我做到了認(rèn)真分析每一套試題，做好試卷的善后考滿分工作，通過我的努力，成為了學(xué)生的良師益友。
我積極參與鄉(xiāng)教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究，對自我要求努力成為研究型教師。堅持校本教研，努力做好校本研修，堅持每周觀課議課，和語文老師及不同學(xué)科教師交流感受、體會，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向新教師學(xué)習(xí)新思維和新方法，堅持研討并努力引領(lǐng)教學(xué)，努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成。通過校本教研和校本研修，提高了我對新課程改革理念的認(rèn)識，提高了我對“努力構(gòu)建有效課堂教學(xué)”的認(rèn)知程度，并隨時踐行到教育教學(xué)的行動中，我堅持做到寫好課堂后記，積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗。
我堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，同時積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。在全縣“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果，能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流。
我一直參加教師繼續(xù)教育，努力積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓(xùn)，大大拓寬了我的知識面，提高了我的認(rèn)知度，同時促進(jìn)了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高，促進(jìn)了自身專業(yè)化成長。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，教學(xué)之道，貴在探索，鉆研、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標(biāo)!
中小學(xué)教師研修心得體會篇十四
教學(xué)是一門學(xué)問，我們老師擔(dān)任的是園丁，給我們的美麗花朵澆水施肥，給他們提供營養(yǎng)，工作并不是簡單輕松，要考慮的事情也要面面俱到，不然總會有說遺漏。
在小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待，給他們給多的堅持更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學(xué)會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們給他們指引一天光明大道，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途中。同時也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧，對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實都應(yīng)該做好自己的本分工作。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，之需要漫長的堅持的，小學(xué)知識學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，愿意學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們在學(xué)習(xí)的時候遇到困難遇到挫折的時候不能只給壓力更多的是給孩子們希望，讓他們從新煥發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學(xué)習(xí)為何物，學(xué)生厭學(xué)時應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動他，讓們們接受學(xué)習(xí)讓如到學(xué)習(xí)中去把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場游戲把自己的任務(wù)做好不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
光學(xué)不練假把式。交了學(xué)生知識就要趁熱打鐵，稱他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶讓他們能夠靈活運用知識點知道努力學(xué)好知識，把學(xué)到的知識融會貫通，讓學(xué)生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意的布置作業(yè)保證學(xué)生的需要有效率才行。
教師不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的，不能為教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。
在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的'見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實行的“五.三”課堂，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。
中小學(xué)教師研修心得體會篇一
-----在動機(jī)，滿足教師自我實現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力 ,提高自己的綜合素質(zhì) ,從各個方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我有以下心得體會 :
1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
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8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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中小學(xué)教師研修心得體會篇二
頭部（引言）
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，線上教育越來越成為教育部門推廣的一種新方式，其具有低廉、高效、便捷等優(yōu)點，受到了廣泛的關(guān)注和推崇。作為一名小學(xué)教師，我也參加了線上研修，收獲頗豐。以下，我將與大家分享我對小學(xué)教師線上研修的心得體會。
第一段（掌握新型教育模式）
線上研修是一種新型的教育模式，其特點為靈活、高效、便捷等，讓我們可以在公共場所、家中、教室等隨時隨地學(xué)習(xí)知識。同時，線上研修還可以讓我們學(xué)習(xí)更多的課程內(nèi)容，幫助我們更新知識體系和思想觀念。這也讓我們更好地適應(yīng)以后的教學(xué)工作，為學(xué)生提供更有趣、富有挑戰(zhàn)性的教育。
第二段（提高教學(xué)技能）
通過線上研修，我學(xué)習(xí)了很多新知識和技能，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。例如，我了解了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力等教學(xué)方法。這些方法令我在教學(xué)過程中更能夠有效的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，使得我的教學(xué)效果更加出色。
第三段（更好的交流與分享教育資源）
線上研修也給了我更多交流和分享教育經(jīng)驗和資源的機(jī)會。在網(wǎng)上，我遇見了很多和我志同道合的教師，我們可以互相交流和溝通自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，我們也可以共享一些優(yōu)質(zhì)的教育資源，這對提高我們的教學(xué)效果和水平極為有益。
第四段（對學(xué)習(xí)的自律性要求）
在線學(xué)習(xí)雖然便捷，但同時也對我們的自律性和堅持性提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要嚴(yán)格要求自己、自我管理，讓自己更好地融入到學(xué)習(xí)過程中。這樣，我們才能更好地學(xué)到知識，提高自身的能力。
第五段（競爭壓力大，但激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力）
和傳統(tǒng)教育方式相比，在線學(xué)習(xí)更具有競爭性。如果我們在學(xué)習(xí)過程中更加努力，我們就能在競爭的過程中獲得更好的成績，從而獲得更多的獎勵。這讓我在學(xué)習(xí)過程中充滿了動力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。也由此，我可以更好地掌握知識，更加自信地?fù)?dān)任小學(xué)教師的角色。
結(jié)尾
總的來說，線上研修幫助我更加深入地認(rèn)識教育，同時也促進(jìn)了我自身的發(fā)展，提高了我的教學(xué)品質(zhì)。通過線上研修，我知道自己要如何調(diào)整狀態(tài)，才能在繁忙的教育工作中準(zhǔn)確無誤地引導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到自我價值的實現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)路徑中，我會繼續(xù)努力，踏實前行，不斷提高自己，將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
中小學(xué)教師研修心得體會篇三
今年，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。
作為一名語文教師，我一直認(rèn)為只要把語文課教好，讓學(xué)生做一個品行端正的人，對社會有用的人就可以了?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識有了轉(zhuǎn)變，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面談?wù)勎业膸c感受：
一、通過研修感覺自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們在交流中深入研討，在交流中解決實際工作中的問題，在交流中開拓視野、增長見識、豐富知識。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動的過程，是我學(xué)習(xí)、反思過程。以前我總對自己的教學(xué)感覺良好，認(rèn)為備好課，講好課，學(xué)生就都學(xué)會了。但看了別人的課，聽了別人的見解，才深感自身的不足。
在上《找春天》這課時，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想。文中寫到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個活潑可愛的、欣欣向榮的春天。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)發(fā)問：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來了？”這時的孩子們已經(jīng)打開了想象的大門，紛紛舉手回答。有的說：“她在風(fēng)中跑啊跑?！庇械恼f：“她在柳樹下跳啊跳。”還有的說：“她在小魚的嘴里吐泡泡。”等等優(yōu)美的句子。最后我設(shè)計了一個“我眼中的春天”擂臺賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美；寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)；畫春天：把看到的、想到的春天畫出來；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。
通過這節(jié)課，我深刻的體會到，學(xué)生的潛能是無限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開發(fā)。我們必須蹲下來，走近學(xué)生，溶入學(xué)生，傾聽他們的心聲，體會他們的情感。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”！
三、網(wǎng)絡(luò)教研活動，為我搭建了教學(xué)研究的平臺。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后，我總是圍繞每一次的教研活動探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例，開展討論，形成自己的觀點，然后再與同行、專家共同探究，使我倍受啟發(fā)。
通過這次學(xué)習(xí)，我明白了在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及
總之，這次研修是我們一個良好學(xué)習(xí)的平臺，因此，在今后的行動實踐中，觀念上要更新多一點，實踐體驗深一點，更重要的是在教學(xué)中探索多一點。讓課改落到實處，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
暑假里，我和省內(nèi)優(yōu)秀語文老師們一起，有幸走進(jìn)了小學(xué)語文骨干教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)平臺，小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)。在這里，我們聆聽專家講座，集體備課、磨課，反思教學(xué)實踐，撰寫研修作業(yè)，交流心得體會……匆忙有序，受益匪淺。作為一名年輕教師，通過與前輩老師們的討論、交流，思維的碰撞，我發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。現(xiàn)將這段時間參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：
一、重新定位，樹立科學(xué)的教育觀
素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到事半功倍的效果。
在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石，工作總結(jié)《小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)》。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂。
二、理清思路，把握語文教學(xué)的方向
通過學(xué)習(xí)，我真正體會到課堂教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花；同時也使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差距。培訓(xùn)中，教育名家的講座以及省內(nèi)名師的精彩課堂給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們分享了高規(guī)格的“文化大餐”。我是一名年輕的教師，對現(xiàn)行教材的認(rèn)知、理解、把握還不夠深刻。因此在以后執(zhí)教的過程中，要著重加強(qiáng)對教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究學(xué)情，落實生本高效課堂理念，使學(xué)生在課堂四十分鐘真正學(xué)有所得、學(xué)得輕松，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)。基于此，我要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師。
三、語文教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)先學(xué)后教、生本高效
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀。我們要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，了解學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平，在原有基礎(chǔ)上教學(xué)，以學(xué)定教。
“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地、單純地看書，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習(xí)?！昂蠼獭?，不是教師漫天目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作、互相幫助。
以，我們在閱讀文本時必不可少的一步是換位思考：如果讓孩子們來讀這個文本，他們會怎樣解讀？他們有哪些不懂的地方？他們會提出什么問題？他們會誤讀嗎？如果發(fā)生理解錯誤，我們怎么去引導(dǎo)？……“文本”很重要，但“生本”更重要，語文教學(xué)要從“文本”走向“生本”。備課是日常教育教學(xué)工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，備課時教師要思考：自己的備課多考慮的是自己怎樣教還是學(xué)生怎樣學(xué)？在備課的過程中是否只關(guān)注了自己和文本，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度、認(rèn)識的基礎(chǔ)等等？新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“課堂要以學(xué)生為主體”這并不是一句空洞的口號，如果在備課時遵循“為學(xué)生的設(shè)計”這一原則，課堂自然會以學(xué)生為主體，學(xué)生學(xué)習(xí)也自然會實現(xiàn)輕負(fù)高效。
上文是關(guān)于小學(xué)教師研修心得體會，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
中小學(xué)教師研修心得體會篇四
在2023年寒假教師專題研修中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容，收獲頗豐。
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計較個人得失,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的.感情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,你會得到更多的回報。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇五
第一段：介紹研修背景和重要性（100字）
作為一名小學(xué)教師，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們必須付諸行動的責(zé)任。因此，參加研修成為一個必要的選擇。在這次研修中，我有幸獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不僅使我對教育的認(rèn)識更加深入，而且也激發(fā)了我繼續(xù)不斷進(jìn)步的動力。
第二段：理論知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用（300字）
在研修期間，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)教育理論和教學(xué)方法的知識。通過與其他老師的交流和討論，我了解到了新的教學(xué)理念和方法。特別是在教學(xué)中的多元化策略和互動學(xué)習(xí)方面，我獲益匪淺。在實踐中，我嘗試將這些新的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的課堂中，并取得了一些積極的效果。我的學(xué)生們變得更加活躍和參與，他們的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
第三段：情感態(tài)度的培養(yǎng)和教師職業(yè)發(fā)展（300字）
除了理論知識的學(xué)習(xí)，研修還幫助我培養(yǎng)了一種積極的態(tài)度和情感，進(jìn)一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。通過與其他教師的交流，我深刻意識到作為一名小學(xué)教師的責(zé)任和使命。我意識到自己在孩子們的成長和發(fā)展中扮演著極其重要的角色，這使我更加努力，更加專注于我的教育工作。此外，我也認(rèn)識到教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，研修為教師提供了一個不斷發(fā)展的平臺。只有不斷提高自己的專業(yè)能力，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，同時也促進(jìn)了我的職業(yè)發(fā)展。
第四段：教師合作和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)（200字）
在研修中，我還體驗到了教師合作和團(tuán)隊精神的重要性。與其他教師共同參加研修，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。在小組討論和合作中，我們相互學(xué)習(xí)、借鑒和啟發(fā)，共同解決教學(xué)中的難題。通過這種合作與交流，我不僅感到工作更加輕松和愉快，還獲得了更多的啟發(fā)和改進(jìn)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過這次研修，我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。從此次學(xué)習(xí)中，我也認(rèn)識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并培養(yǎng)他們成為積極向上的人才。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。同時，我也期待以后能有更多的機(jī)會參加類似的研修活動，與更多的教師進(jìn)行交流和借鑒，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
（共計1200字）
中小學(xué)教師研修心得體會篇六
近年來，隨著教育改革的不斷深入和教育理念的更新，小學(xué)教師的角色日益重要。為了適應(yīng)新時代的教育發(fā)展需求，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次研修活動。通過這次研修，我深刻認(rèn)識到小學(xué)教師工作的重要性，并且體會到了自己在教育教學(xué)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第二段：研修內(nèi)容及收獲
本次研修的主要內(nèi)容是教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，以提高小學(xué)教師教學(xué)能力和素質(zhì)。通過聽講座、討論與交流、觀摩課等多種學(xué)習(xí)形式，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬诵抡n程標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實踐以及有效的教學(xué)方法與策略。這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到教育教學(xué)的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是簡單的傳授知識。我更明確地認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力和合作精神，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。
第三段：自身的反思與改變
研修過程中，我反思了自身的教學(xué)實踐，并找到了一些不足。首先，我認(rèn)識到自己教學(xué)過程中可能存在的片面性，只重視學(xué)生的學(xué)科知識而忽略了其他方面的培養(yǎng)。而影響學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容和方法的不足將限制學(xué)生的進(jìn)步。其次，我思考了自身在教育教學(xué)中的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的能力。通過研修，我了解到多元化的教學(xué)形式和活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我決定在今后的工作中采用更加靈活多樣的教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：工作中的應(yīng)用與成果
研修結(jié)束后，我開始將所學(xué)到的理論知識與實際工作相結(jié)合，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中。我通過采用多元化的教學(xué)方式，如游戲、案例分析、小組合作等，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高了課堂的互動性與學(xué)習(xí)效果。同時，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，在不同學(xué)科中設(shè)置了創(chuàng)新性的任務(wù)和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。這些努力不僅使我的工作更加有成效，而且也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和支持。
第五段：對未來的期望
通過這次研修，我深深地感受到了小學(xué)教師工作的重要性和責(zé)任。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，我們的工作不僅僅是教育知識，更是培養(yǎng)未來社會的棟梁之材。因此，我希望在今后的工作中能夠繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過自己的努力和實踐，能夠影響更多的小學(xué)教師，共同推動小學(xué)教育的改革與發(fā)展，為培養(yǎng)有中國特色、個性鮮明、具有創(chuàng)新精神和國際競爭力的新一代人才做出更大的貢獻(xiàn)。
以上就是我對于本次研修心得的體會。通過這次研修，我不僅明確了自己在教育教學(xué)中的目標(biāo)和責(zé)任，更意識到了提高自身教學(xué)水平和專業(yè)能力的重要性。我相信，在今后的工作中，我一定會不斷努力，追求卓越，用心去做好小學(xué)教師這份職業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇七
作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分，它為我提供了提升教學(xué)水平、拓展教學(xué)思維的機(jī)會。近期，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)方法的研修，此次研修給我?guī)砹诵碌膯⑹竞图?。在這篇文章中，我將分享我的研修心得體會，探討我對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解和應(yīng)用。
第二段：創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性
創(chuàng)新教學(xué)方法是現(xiàn)代教學(xué)的核心。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往過于依賴教師的講解，缺乏學(xué)生的參與和主動性。而創(chuàng)新教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過引入多種教學(xué)手段和工具，創(chuàng)新教學(xué)方法促進(jìn)了學(xué)生的思維發(fā)展，提高了他們的學(xué)習(xí)體驗和成績。
第三段：技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用
研修中，我了解到了一些新興技術(shù)在創(chuàng)新教學(xué)中的應(yīng)用，如在線教學(xué)平臺和虛擬實境。這些技術(shù)有效地拓寬了教學(xué)的邊界，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)和探索。例如，通過在線教學(xué)平臺，學(xué)生可以隨時隨地獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，與同學(xué)和老師進(jìn)行實時互動；虛擬實境則可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到無法親身體驗的場景中，促進(jìn)他們的觀察和思考能力的培養(yǎng)。
第四段：創(chuàng)新教學(xué)方法的實施與成效
在研修中，我們除了學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)方法的理論和應(yīng)用，還進(jìn)行了一些實踐活動。通過與其他教師的協(xié)作和分享，我們共同探索和實施了創(chuàng)新教學(xué)方法。這些實踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的靈活思維和問題解決能力。同時，經(jīng)過一段時間的實施與追蹤，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升。這些成績的取得，使我們更加堅定了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生發(fā)展的重要性。
第五段：對創(chuàng)新教學(xué)方法的思考與展望
通過參加研修，我深刻理解到創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性與價值。創(chuàng)新教學(xué)不僅是一種方法，更是一種教育理念和態(tài)度。它要求教師積極探索和嘗試，不斷反思與提高，并與學(xué)生共同成長。未來，我將進(jìn)一步加深對創(chuàng)新教學(xué)方法的理解，不斷探索和實踐。同時，我也會積極參與教研活動，與同事們的交流和分享，共同推動學(xué)校的創(chuàng)新教育發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次研修，我加深了對創(chuàng)新教學(xué)方法的認(rèn)識和了解，認(rèn)識到創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大。技術(shù)的應(yīng)用為創(chuàng)新教學(xué)提供了新的途徑和平臺，實際的實施與追蹤證明了創(chuàng)新教學(xué)方法對學(xué)生成績的積極影響。在未來的工作中，我將更加注重創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)教師研修心得體會篇八
教師這個職業(yè)，面對的是一個又一個獨立的個體。在傳道授業(yè)解惑的過程中，要應(yīng)付和處理的事實在太多，太雜，來得也很突然。
開學(xué)第二周，我上一個七年級的班，是下午的第一節(jié)課，因為之前學(xué)校分了一間專門的音樂教室上音樂課，所以我?guī)е鴮W(xué)生去了教室，這正好是剛開學(xué)沒多久，之前學(xué)生們都沒到過這個教室。拉了第一次鈴，我?guī)W(xué)生進(jìn)了教室。剛進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)之前打掃過的教室外的走廊上扔了一些垃圾，心里想著在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)也不好，然后臨時決定抽五個學(xué)生用幾分鐘的時間打掃一下。人抽了。學(xué)生們也很快的在打掃，沒有抽到的學(xué)生們因為覺得灰塵大，所以都不進(jìn)教室，還在一邊小聲小聲的笑被抽中的同學(xué)。其中有一個小男生，個子不算高，人長得黑黑的，一看就是性格有點倔的那種。他聽著聽著就跟另一個掃地的同學(xué)說：“你心里舒服啊，他們都耍!”又掃了兩下，還有人在笑他們，他停了下來，自己不掃了，然后順手把旁邊另一個學(xué)生手里的`掃把也奪下來甩在過道里：“我們才第一次來，就掃地，你才干呢!”然后很快有學(xué)生過來跟我說，說是一個不但不掃，還把另一個正在掃的同學(xué)的工具都奪過去扔了。
我當(dāng)時聽了火冒三丈的找到奪工具的學(xué)生，問了二分鐘他都沒說一句話，我只問過程是怎么樣的，因為什么原因不掃，最主要為什么奪別人的工具。后來實在大部分學(xué)生都在等上課，我也來不及再花時間在這個事情上，但大家都看出來問題的原因。我就告訴那個學(xué)生，讓他到政教處去談這個事情，我下了課再過去。沒想到，他還是不講話，一動不動的站在那兒，我很耐心的告訴了他：“你先過去，一會兒我下了課再來談。”他還不動。最后我實在沒法，就叫班長送他過去，正在這時，我轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備回教室上課，沒想他突然踢了我一腳。我問他為什么，他居然告訴我不小心的!很勉強(qiáng)的理由。我告訴他，下了課在辦公室等我。等下課的時候，我憋了一肚子的話要去跟這個學(xué)生講道理，準(zhǔn)備讓他請家長來談話。
剛進(jìn)辦公室，一個同事就跟我說：“你之前叫來的那個學(xué)生在這兒站著站著就出去了，問他做什么，他一句話都沒說，走了?！蔽倚睦锛{悶了，你做錯了還跑了?窩火。然后我開始找他，找不到人。我問門衛(wèi)的同事，也說沒學(xué)生出去過。然后好幾個同事，學(xué)生都幫我找，學(xué)校里根本沒這個人，廣播通知也還是沒找到。最后政教處的同事跟我說：“也許他越墻出去了?！卑ァＰ睦飶母C火變成了擔(dān)心，這才十一二歲的小孩，招呼都沒打一個就跑出去了，萬一出了什么問題。
教學(xué)生們寫人很好寫，但做人呢?很難。做為一個老師，要機(jī)對的東西太多太多了。關(guān)系到別人的一輩子，哪個人敢說不重要呢?!
中小學(xué)教師研修心得體會篇九
作為一名小學(xué)教師，研修是我不可或缺的一部分。通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，我不僅獲得了專業(yè)技能的提升，更加深了對教育事業(yè)的熱愛。在過去的一段時間里，我參加了一次關(guān)于小學(xué)教師工作的研修，下面我將從五個方面分享我的心得體會。
首先，研修使我對小學(xué)教師工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。通過與其他教師們的交流和分享，我了解到教師是培養(yǎng)未來的社會棟梁的重要角色。我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命，需要承擔(dān)起育人的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。研修中，一位老師分享了她在教育生涯中的成長經(jīng)歷，她努力不懈，為學(xué)生的成長努力著，盡自己的力量去影響他們的生活。這讓我深受鼓舞，也更加堅定了我作為一名小學(xué)教師的追求。
其次，研修使我學(xué)會了如何更好地與學(xué)生相處。在研修課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理發(fā)展的知識。我了解到小學(xué)生正處于快速成長發(fā)展的階段，他們對世界充滿好奇，對知識渴望到極點。通過與老師的互動，他們能夠獲得更多的成長并建立起自信心。因此，我要學(xué)會耐心傾聽學(xué)生的疑問，關(guān)注他們的需求，并與他們保持積極互動，讓他們在快樂學(xué)習(xí)中成長。
第三，研修讓我認(rèn)識到教學(xué)方法的重要性。在研修當(dāng)中，我參觀了多所學(xué)校并觀摩了不同老師的授課方式。我了解到每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格，因此，一個好的教師應(yīng)該學(xué)會靈活運用不同的教學(xué)方法，以更好地滿足每個學(xué)生的需求。我在研修中學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、問題認(rèn)知、游戲教學(xué)等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四，研修增強(qiáng)了我對學(xué)科知識的理解和掌握。在研修過程中，我們進(jìn)行了一系列關(guān)于學(xué)科知識的講座和課程學(xué)習(xí)。通過專家的指導(dǎo)和老師的分享，我對小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有了更深入的了解。我了解到不僅僅要注重學(xué)科知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，我會積極探索學(xué)科知識教學(xué)的多種途徑和方法，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。
最后，研修使我認(rèn)識到作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己。教育事業(yè)是個永恒的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在研修課程中，我看到了各位老師們深入學(xué)習(xí)的熱情和追求。他們不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注教育前沿的動向，積極探索適應(yīng)時代需求的教育方法。這激勵著我，告訴我要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為學(xué)生提供更好的教育。
通過這次研修，我不僅加深了對小學(xué)教師工作的認(rèn)識，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法。我將把這些學(xué)到的東西運用到我的教學(xué)實踐中，不斷完善自己，提高教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們將能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十
經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，國培計劃的所有課程我都學(xué)習(xí)了一遍，回想這兩個多月的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，及開拓了自己的知識視野，又加深了對于課程理論和教育教學(xué)名詞的理解。是原來空洞的、單薄的名詞變得豐厚起來，靈氣起來，仿佛可以從書本走進(jìn)課堂來是的，是自己也變得充滿干勁，有一種想試試的沖動。下面我就本次的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)一下與各位同仁共享，請各位老師斧正。
首先是關(guān)于備課的理論顛覆了以往關(guān)于備課的種種認(rèn)識，開辟了備課的新思路新思想。以往教師備課，或者只是從書本出發(fā)，以自己的知識經(jīng)驗為準(zhǔn)選擇合適的授課方式，完成教材或者大綱要求的知識的講授或者練習(xí)即可至于學(xué)生學(xué)會與否，教師則不太關(guān)心，或者教師根據(jù)教案書，這兒抄抄哪兒省省，至于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、等等都是編寫教案書的教師或者專家坐在辦公室里想當(dāng)然的產(chǎn)物，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生毫無關(guān)系。教師所寫的`教案，無非是應(yīng)付上級教育主管部門的檢查罷了，后來學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理論知道了三維目標(biāo)，所謂三維目標(biāo)就是：知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀。為教學(xué)目標(biāo)的編寫提供了方向?？墒窃趺床僮?？仍然是個謎。而本次培訓(xùn)恰好對這些做了詮釋。例如：教學(xué)目標(biāo)的編寫部分關(guān)于第一維：知識與能力部分的編寫，本次培訓(xùn)就通過案例分析為我講解了經(jīng)常犯的錯誤，提出教學(xué)目標(biāo)的編寫要具體、要切合學(xué)生的實際、可操作性強(qiáng)。然后通過專家講解解，也為實踐這些理論的提供了方法和途徑與可供參考的案例。
其次，是關(guān)于教師心理和人際關(guān)系部分的學(xué)習(xí)，為我們認(rèn)識自己，排除不良情緒維護(hù)心理健康，保持健康，愉悅的心理環(huán)境提供了方法支持。關(guān)于人際關(guān)系的特點和種類的理論的學(xué)習(xí)，是我們?yōu)槲覀円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作吃了一顆定心丸。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步人們的維權(quán)意識的蘇醒，和中國特有的人口特點，孩子們一個個的變成了小皇帝，不光在家里，在學(xué)校也是，一個個變得嬌貴起來，教育一時間變成了一個危險地行業(yè)，再加之以前教師的師范教育學(xué)習(xí)的都是兒童心理學(xué)，關(guān)于教師心理、人際關(guān)系的處理等知識聞所未聞。一時間教師變得唯唯諾諾，加之個別教育案例的炒作，如：教師體罰學(xué)生新聞、教師不是停職就是扣薪，而學(xué)生打教師卻無人問津，是廣大教師不知所措，更有一些教師一心只教圣賢書，兩耳不聞學(xué)生事，只要不打架，學(xué)不學(xué)無所謂，聽沒聽懂無所謂。教師變成一個極高危，又極無奈的行業(yè)，而本次培訓(xùn)具體分析了教師人際關(guān)系的特點，處理辦法，為廣大教師處理和學(xué)生、和家長的關(guān)系提供了方法，也促使教師認(rèn)識了自身的職業(yè)特點，排除不良情緒保持心理健康提供了方法，為廣大教師補上了重要的一課。為教師的教育管理工作提供了方法和理論。也為規(guī)范管理教育行為提供了保障，及保護(hù)了教師自身的合法權(quán)益、有減少了教育事故發(fā)生的頻率。
總之，這次研修本人受益匪淺。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十一
小學(xué)教師作為培養(yǎng)國家未來的棟梁之一，承擔(dān)著重要的責(zé)任。為不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我參加了一次由學(xué)校組織的復(fù)盤研修活動。在這次活動中，我深刻感受到了復(fù)盤的重要性，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：復(fù)盤的目的和意義
復(fù)盤是一種對教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和總結(jié)的方式。通過復(fù)盤，教師能夠更加清晰地了解自己的教學(xué)過程，找出不足之處，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗赃M(jìn)行改進(jìn)。這種方式幫助教師不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。同時，復(fù)盤也是一種自我反思的過程，能夠幫助教師更加深入地了解自己的教育理念和個人特點，找到適合自己的教學(xué)方式。
第三段：復(fù)盤的實施過程
在這次復(fù)盤研修活動中，我們采用了小組討論和個別反思相結(jié)合的方式。首先是小組討論，我們將自己的教學(xué)過程進(jìn)行全面的回顧和分析，從多個角度進(jìn)行思考和交流。在討論中，我們可以互相啟發(fā)，分享經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不同的教學(xué)模式，并為自己的不足之處提供改進(jìn)的建議。而在個別反思環(huán)節(jié)，我們需要更加深入地審視自己的教學(xué)過程，找到問題所在，并提出具體的解決方案。這種交流和思考的方式讓我收獲頗豐。
第四段：復(fù)盤的收獲與啟示
通過這次復(fù)盤研修活動，我深刻感受到了復(fù)盤對于教師的重要性。首先，復(fù)盤幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的不足之處。通過觀察和聽取他人的反饋意見，我意識到自己在布置作業(yè)和回答學(xué)生問題上存在著不夠耐心和細(xì)心的問題。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，需要更加注意這些細(xì)節(jié)，并且更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，復(fù)盤也讓我看到了自己的優(yōu)勢和潛力。在小組討論中，我也分享了一些自己的成功經(jīng)驗和教學(xué)方法，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，運用自己的特長。
第五段：對今后教學(xué)的期望
這次復(fù)盤研修活動給我的教學(xué)帶來了很多啟示和反思，我深感自己在教育事業(yè)中還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，耐心和細(xì)心地回答學(xué)生的問題，布置作業(yè)時多用巧思，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。同時，我還會繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗，與更多的老師多交流、多分享，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
結(jié)尾：
復(fù)盤研修活動讓我有機(jī)會更加全面地了解自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)不足之處，并找到相應(yīng)的解決方法。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了復(fù)盤對于教師的重要性，并從中獲得了很多啟示和經(jīng)驗。在今后的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十二
一、引言
作為一名小學(xué)教師，我深知教育事業(yè)的重要性，也十分關(guān)注自身的成長與進(jìn)步。為了提高教學(xué)水平，不斷更新教育理念，我參加了一次為期兩周的小學(xué)教師研修課程。通過這次研修，我受益匪淺，不僅增加了教學(xué)技巧，還激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，下面就來分享一下我的心得體會。
二、重塑教育理念
在研修課程的過程中，與各個學(xué)科老師交流的多了起來。他們分享了自己的教育經(jīng)驗和教學(xué)心得，讓我意識到教育不僅僅是知識的傳授和學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。我深思熟慮，重新審視自己的教育理念，從重視學(xué)生成績轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生個體的成長和發(fā)展。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維，使他們成為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的未來公民。
三、拓寬教學(xué)視野
這次研修課程使我體驗到了與個別學(xué)生互動的重要性。我們參觀了一所特殊教育學(xué)校，并與老師、學(xué)生進(jìn)行了親切交流，深深感受到他們面對困難時的樂觀和勇氣。這種教育思維的轉(zhuǎn)變激發(fā)了我對學(xué)生個別化教學(xué)的重視，讓我在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。通過調(diào)整課堂教學(xué)方式，我提供了更多的個性發(fā)展空間，在輔導(dǎo)時使用了多樣化的教學(xué)方法，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，有效促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。
四、增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)
這次研修課程更加加深了我對專業(yè)素質(zhì)要求的理解，對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度、授課技巧的熟練程度都提出了更高的要求。研修課程中，我們通過直接參與各種教學(xué)活動和研討會，不斷提高自己的教學(xué)能力和方法，并通過角色扮演的方式磨練自己在不同情況下的應(yīng)變能力。這不僅培養(yǎng)了我為人師者的氣質(zhì)，還提高了我在教學(xué)過程中的理性思維和反思能力。同時，我還加強(qiáng)了對最新教學(xué)科研成果的學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)科的前沿動態(tài)，不斷提升自己的教學(xué)水平。
五、改進(jìn)工作方法
研修課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的新知識。在課堂上，我開始嘗試?yán)枚嗝襟w和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。同時，我學(xué)會了更合理地設(shè)計教學(xué)活動，通過游戲、小組合作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。我還學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)計劃，合理安排時間，提高教學(xué)效率。通過這些改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，并取得了顯著的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也進(jìn)一步增強(qiáng)了我的教書育人的信心。
總結(jié)
通過這次小學(xué)教師研修課程的學(xué)習(xí)，我實現(xiàn)了對自己教育理念的重塑，提升了個人的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將繼續(xù)積極參與各種研修活動，保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷完善自己的教學(xué)方法，增長自己的知識儲備和教育技能，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
中小學(xué)教師研修心得體會篇十三
我從事小學(xué)語文教學(xué)已有20多年，回顧這些年語文教學(xué)經(jīng)歷，遇到過困惑，也收獲了太多?，F(xiàn)在我向大家做20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期校本研修總結(jié)，拋磚引玉，希望大家給我提出寶貴的意見和建議，更好地幫助我提升。
本學(xué)期我堅持不斷進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了教育教學(xué)法規(guī)和教育教學(xué)新理念，認(rèn)真踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習(xí)新課改理念，做到了勤筆記、勤鉆研、勤探究、勤研討、勤提升，我與語文同組教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，使自己時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人，始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、扎實的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、創(chuàng)新的工作理念和不斷的學(xué)習(xí)精神，時刻不忘學(xué)習(xí)來充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，認(rèn)真履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
我堅持備好導(dǎo)學(xué)案，努力上好每付出一節(jié)課。在教育教學(xué)中，我堅持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中備學(xué)生、備自己、備教材，備新教法、好學(xué)法，體現(xiàn)自我創(chuàng)新特色，結(jié)合我校學(xué)生實際，深入開發(fā)課本潛力，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法，多方有效整合。在課堂上，我力求改革傳統(tǒng)教法，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣有效教學(xué)，努力貫徹落實新課改理念，注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整，通過課堂提高學(xué)生的知識能力，同時提高學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，隨時關(guān)注學(xué)生全方位提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的'主體地位，充分利用自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)”，促使我的學(xué)生掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高每節(jié)課學(xué)生參與學(xué)習(xí)的.效果。我堅持以生為本，因材施教，堅持一對一面對面的輔導(dǎo)，公平對待每一位學(xué)生，認(rèn)真批閱學(xué)生的每一本作業(yè)，善于捕捉和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。我做到了認(rèn)真分析每一套試題，做好試卷的善后考滿分工作，通過我的努力，成為了學(xué)生的良師益友。
我積極參與鄉(xiāng)教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究，對自我要求努力成為研究型教師。堅持校本教研，努力做好校本研修，堅持每周觀課議課，和語文老師及不同學(xué)科教師交流感受、體會，向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向新教師學(xué)習(xí)新思維和新方法，堅持研討并努力引領(lǐng)教學(xué)，努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成。通過校本教研和校本研修，提高了我對新課程改革理念的認(rèn)識，提高了我對“努力構(gòu)建有效課堂教學(xué)”的認(rèn)知程度，并隨時踐行到教育教學(xué)的行動中，我堅持做到寫好課堂后記，積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗。
我堅持網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力，同時積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。在全縣“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果，能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流。
我一直參加教師繼續(xù)教育，努力積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。通過參加縣教研室語文教研員組織的語文培訓(xùn)，大大拓寬了我的知識面，提高了我的認(rèn)知度，同時促進(jìn)了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高，促進(jìn)了自身專業(yè)化成長。
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，教學(xué)之道，貴在探索，鉆研、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標(biāo)!
中小學(xué)教師研修心得體會篇十四
教學(xué)是一門學(xué)問，我們老師擔(dān)任的是園丁，給我們的美麗花朵澆水施肥，給他們提供營養(yǎng)，工作并不是簡單輕松，要考慮的事情也要面面俱到，不然總會有說遺漏。
在小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時候我們應(yīng)該把他們視如己出，用心對待，給他們給多的堅持更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好，不斷提升他們的能力，不斷讓他們學(xué)會更多的東西，他們犯錯的時候給他們包容，讓他們失落的時候給他們安慰，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們給他們指引一天光明大道，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望，讓他們走上自己的人生路途中。同時也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧，對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實都應(yīng)該做好自己的本分工作。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時間。
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，之需要漫長的堅持的，小學(xué)知識學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，愿意學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們在學(xué)習(xí)的時候遇到困難遇到挫折的時候不能只給壓力更多的是給孩子們希望，讓他們從新煥發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學(xué)習(xí)為何物，學(xué)生厭學(xué)時應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動他，讓們們接受學(xué)習(xí)讓如到學(xué)習(xí)中去把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場游戲把自己的任務(wù)做好不會再犯任何的錯誤，保證完成每天的任務(wù)。
光學(xué)不練假把式。交了學(xué)生知識就要趁熱打鐵，稱他們還對知識點有印象就要有作業(yè)來加深記憶讓他們能夠靈活運用知識點知道努力學(xué)好知識，把學(xué)到的知識融會貫通，讓學(xué)生在最短的時間掌握所有的知識重點，這也對非常有效的辦法，這需要我們的努力需要我們每天都要給學(xué)生布置合適的作業(yè)，而不能為了省事就隨意的布置作業(yè)保證學(xué)生的需要有效率才行。
教師不是一件輕松的差事，是需要我們努力付出需要我們?nèi)ケM職盡責(zé)完成的，不能為教學(xué)當(dāng)中也起到了很大的重用，讓我受益匪淺。
在理論學(xué)習(xí)方面，導(dǎo)我利用課余時間翻閱一些理論書籍，教育教學(xué)方面的雜志，在自學(xué)中了解教育教學(xué)發(fā)展方向，這些新信息和理論指導(dǎo)了我的教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)領(lǐng)會新綱要的精神和新課程的理念，有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。教學(xué)研究方面，為了快速提高我的業(yè)務(wù)能力，我也參加各種教研活動，在活動中督促我記好筆記，并鼓勵我在活動中提出自己的困惑及發(fā)表自己的'見解，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與各位老教師一起積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，在活動中揣摩名家的教學(xué)風(fēng)采，反思自己的教學(xué)現(xiàn)狀，在一次次活動中完善自我，發(fā)展自我。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時和老教師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。經(jīng)過＂傳幫帶＂工作，受益最多的莫過于我們新教師，因為我們是學(xué)校最年輕的教師，也是經(jīng)驗最最缺乏的教師，各項工作都需努力改善，使自己盡快成長起來，才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步，我們還有很長的路要走。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂標(biāo)準(zhǔn)都有了一個新的詮釋，也能夠完全駕馭我校實行的“五.三”課堂，完全將課堂交給學(xué)生。通過理論來指導(dǎo)教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習(xí)中相互提高，快速成長。