方案需要根據(jù)具體情況做出調(diào)整和改進(jìn)，不能一成不變。方案的可操作性是重要指標(biāo)之一，我們需要考慮實(shí)施方案所需的能力和資源。這些是一些近年來在某個(gè)領(lǐng)域取得成功的方案經(jīng)驗(yàn)，值得借鑒。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇一
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
（一）營造書香校園。
以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
（5）開展其他相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊(duì)會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過走出去、請進(jìn)來、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對話、同社會先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)展視野，豐富知識，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
各班級根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。通過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇二
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
xxxxxx。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育。
教學(xué)。
質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
以學(xué)校“德韻”文化為中心，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)立班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級讀書活動。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）。
以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
總結(jié)。
等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其它班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。經(jīng)過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如經(jīng)過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其它教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
5月：讀經(jīng)典學(xué)會做人教育月6月：才藝展示月。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）經(jīng)過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)立學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。經(jīng)過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：
成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇三
為弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，按照教育局要求，我校實(shí)施國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建活動，特制定本實(shí)施方案。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”。中華文明作為唯一流傳下來的人類四大古文明，以其博大精深、底蘊(yùn)十足而煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，其影響力已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在東半球，世界發(fā)達(dá)國家也在吸取中國的傳統(tǒng)智慧以求發(fā)展。國學(xué)，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”，是整個(gè)民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，是優(yōu)秀中國人偉大心靈的體現(xiàn)。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
國學(xué)是文化之根，民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學(xué)生中開展國學(xué)教育，是以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
經(jīng)典啟典人生，國學(xué)伴我成長。
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。通過全面開展國學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
（一）課堂教學(xué)：
學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
（二）課外活動。
1、主題活動。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、社團(tuán)活動、重大節(jié)日、報(bào)告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動，將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入文藝匯演進(jìn)行考察。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達(dá)對中國古典文化的熱愛。
2、社會實(shí)踐活動。利用寒（署）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會服務(wù)活動，設(shè)立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識國學(xué)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式。
1、與日常德育工作相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，符合學(xué)生成長成才的特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結(jié)合。國學(xué)教育學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學(xué)注入新的生機(jī)，升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。
3、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在國學(xué)教育中，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學(xué)教育成為推動學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?BR> 4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)。
5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中學(xué)生成長過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出對策，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
1、啟動立項(xiàng)。20xx年8月，學(xué)校召開國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議，傳達(dá)落實(shí)國學(xué)經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向市教育局申報(bào)立項(xiàng)。
2、全力創(chuàng)建。20xx年8月—20xx年8月，結(jié)合本校實(shí)際，全面開展國學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學(xué)知識賽既課本劇大賽等活動。
3、積淀凝練。20xx年9月—20xx年9月，學(xué)校普及國學(xué)教育的基本知識，對開展國學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查，查找問題，研究對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人文經(jīng)典工作小組、藝術(shù)體育工作小組、興趣實(shí)踐工作小組等，分別實(shí)施項(xiàng)目創(chuàng)建，指定專門人員負(fù)責(zé)，把國學(xué)教育作為一項(xiàng)長期的工作任務(wù)來抓。
2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國學(xué)教育的年度計(jì)劃，結(jié)合本校特點(diǎn)，確定工作目標(biāo)，制定具體措施，分年級、分學(xué)期、分步驟、有針對性的逐步推進(jìn)國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠(yuǎn)，不斷完善，形成穩(wěn)定的國學(xué)教育機(jī)制。
3、師資培訓(xùn)。學(xué)校以思品、語文、歷史等學(xué)科教師為主，其他學(xué)科教師為輔，進(jìn)行學(xué)科滲透，建立一支國學(xué)教育師資隊(duì)伍。適時(shí)聘請局及市內(nèi)外專家咨詢組，指導(dǎo)我校項(xiàng)目創(chuàng)建工作。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇四
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
我校堅(jiān)持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀，領(lǐng)會當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國內(nèi)外教育教學(xué)觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語班（1年級2個(gè)班，2年級2個(gè)班，3年級2個(gè)班，4年級1個(gè)班，5年級1個(gè)班，6年級1個(gè)班，7年級2個(gè)班，8年級1個(gè)班），20xx年開設(shè)15個(gè)班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語學(xué)習(xí)，對教漢語課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達(dá)到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語教學(xué)開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇五
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育，將新教育的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭取為學(xué)生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進(jìn)孩子的健康成長。二、實(shí)施目標(biāo)：
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動，豐潤學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，并制定新的制度，確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了，才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校，學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報(bào)刊量；每個(gè)班級都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學(xué)生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計(jì)劃，可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個(gè)年級組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt，要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間，教師與學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗(yàn)讀書的快樂，幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，傾力打造個(gè)性化的理想課堂，實(shí)現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。（2）讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學(xué)模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。（3）組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課，以學(xué)科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
（5）認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時(shí)做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個(gè)班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，學(xué)生自主管理，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過教師指導(dǎo)，活動交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題：民風(fēng)、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學(xué)會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)保——熱愛生活；四月份主題：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗(yàn)、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運(yùn)動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導(dǎo)下，我們把目光更多投向了學(xué)生，把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也要注重學(xué)生的寫作，以讀促寫，讓學(xué)生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學(xué)生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學(xué)生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學(xué)生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學(xué)校的。家長經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實(shí)施新評價(jià)。
評價(jià)是為了診斷，更是為了促進(jìn)發(fā)展，教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校的評價(jià)機(jī)制直接影響著教師對學(xué)生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價(jià)為形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績對學(xué)生進(jìn)行評估外，還要求將課堂提問、練習(xí)作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評估，讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
（2）變單純的學(xué)業(yè)成績評價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評，實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們增強(qiáng)自信心。（3）實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動接受單一管理者的評價(jià)，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)。
（4）對教師的評價(jià)也應(yīng)該多方位評價(jià)，評價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，通過全面評價(jià)教師，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇六
（一）已開設(shè)課程——手工制作。
泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。
（二）下期及以后努力的方向1、智能機(jī)器人。
智力機(jī)器人，可以廣泛應(yīng)用于青少年課堂教育、機(jī)器人理論研究、機(jī)器人控制等各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。通過學(xué)生的創(chuàng)新意識及特色各異的機(jī)器人，從中掌握機(jī)械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運(yùn)用，從而得到“知識開啟智慧，科技創(chuàng)造未來”的體會。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
2、3d打印實(shí)訓(xùn)。
基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，學(xué)校教育需要讓學(xué)生接觸、感知和體驗(yàn)這些新興技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術(shù)作為全新的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實(shí)現(xiàn)方式。三維設(shè)計(jì)與三維打印技術(shù)目前在交通、機(jī)械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，簡單的說，3d設(shè)計(jì)可以使人們無限制的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想象，而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實(shí)體的技術(shù)，將你表達(dá)的設(shè)計(jì)想象虛擬模型打印出真實(shí)形狀的物理模型實(shí)物。
（三）硬件建設(shè)。
1、展示區(qū)。
展示區(qū)，用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。
3、設(shè)計(jì)區(qū)。
活動區(qū)有兩個(gè)功能：（1）用于集中學(xué)習(xí)、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當(dāng)于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個(gè)相對封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
（四）創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用3-5年時(shí)間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長。
1、制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。2、整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學(xué)校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
更多。
xx小學(xué)。
2018年12月。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇七
為了通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使我們的學(xué)生都能夠更多的了解消防知識，增強(qiáng)消防安全防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定此方案：
一、活動目的：
加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，提高自我保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長。
二、活動主題。
三、活動時(shí)間：
2018年3月--2019年2月。
四、活動項(xiàng)目：
1、防流行病、傳染病常識教育.
4、防溺水教育；
5、防煤氣中毒教育；
7、危險(xiǎn)物品常識安全教育；
9、自然災(zāi)害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹、地震等）；
12、防止意外事故常識教育……。
13、網(wǎng)絡(luò)安全。
14、防止校園欺凌事件。
五、具體措施。
1、各班在安全課和班隊(duì)課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動，寫“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),活動結(jié)束，寫一篇活動感想。
2、對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識”。
4、每天班主任、值班教師和值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識試題,組織一次安全教育講座。
7、后勤人員對校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇八
根據(jù)司法部、省司法廳和市司法局的統(tǒng)一部署，為認(rèn)真汲取李莊案件的教訓(xùn)，確保律師隊(duì)伍嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，從今年3月到12月，在全所律師中開展警示教育。特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示、批示精神，以李莊案件為反面教材，通過學(xué)習(xí)教育，使廣大律師深刻認(rèn)識李莊案件的嚴(yán)重危害，深刻認(rèn)識做中國特色社會主義法律工作者的本質(zhì)要求，自覺踐行中國特色社會主義法律工作者的職責(zé)使命，自覺堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，自覺堅(jiān)持“擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，擁護(hù)憲法”，切實(shí)做到依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會公平正義。
二、工作目標(biāo)。
通過警示教育實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：全所律師踐行中國特色社會主義法律工作者的自覺性進(jìn)一步堅(jiān)定，律師依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，律師事務(wù)所的管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，律師執(zhí)業(yè)監(jiān)管、違法違紀(jì)投訴查處制度進(jìn)一步完善。
三、主要內(nèi)容。
警示教育重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入討論、認(rèn)真查改、健全制度4個(gè)方面來開展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化律師隊(duì)伍依法誠信執(zhí)業(yè)的思想基礎(chǔ)。在律師隊(duì)伍中深入開展思想政治教育和法律法規(guī)、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育。要組織全所律師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法治理念，學(xué)習(xí)《律師法》和相關(guān)法規(guī)、規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，學(xué)習(xí)職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范以及《司法部關(guān)于李莊違法違紀(jì)案件的通報(bào)》。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師堅(jiān)持社會主義法治理念，做中國特色社會主義法律工作者的堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的憲法觀念和嚴(yán)格依法誠信執(zhí)業(yè)的意識，提高律師維護(hù)憲法和法律權(quán)威，維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會公平正義的自覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和執(zhí)業(yè)紀(jì)律觀念。
2、深入討論，進(jìn)一步明確律師依法執(zhí)業(yè)和誠信執(zhí)業(yè)的責(zé)任。組織全所律師深入剖析李莊違法犯罪的原因，認(rèn)真。
總結(jié)。
教訓(xùn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞如何堅(jiān)定不移地做中國特色社會主義法律工作者、經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的服務(wù)者、當(dāng)事人合法權(quán)益的維護(hù)者、社會公平正義的保障者、社會和諧穩(wěn)定的促進(jìn)者，如何切實(shí)履行律師“三維護(hù)”的職責(zé)使命，如何在執(zhí)業(yè)活動中努力實(shí)現(xiàn)法律效果、社會效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一，如何在執(zhí)業(yè)活動中正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的關(guān)系等問題進(jìn)行集中討論，使廣大律師進(jìn)一步明確為誰執(zhí)業(yè)、為誰服務(wù)，堅(jiān)持什么、反對什么，時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警惕。在執(zhí)業(yè)活動中，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律。
3、認(rèn)真查改，切實(shí)改進(jìn)律師執(zhí)業(yè)活動中存在的問題。要對律師和律師事務(wù)所在執(zhí)業(yè)活動中存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行查擺和整改。律師個(gè)人重點(diǎn)查找自身在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)作風(fēng)方面是否存在問題，在執(zhí)業(yè)活動中是否能夠做到講政治、顧大局，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律方面有無存在問題等等。律師事務(wù)所重點(diǎn)查找對本所律師監(jiān)督管理方面是否存在失之于軟、失之于寬的問題，是否存在忽視對律師的思想政治、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育的問題，有關(guān)接案審查、監(jiān)督指導(dǎo)、案件巡查、收費(fèi)管理、投訴查處等內(nèi)部制度是否健全，是否落到實(shí)處等等。針對排查出的問題，要提出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和工作措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改。要集中力量解決律師個(gè)人在理想信念、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，解決律師事務(wù)所在人員、業(yè)務(wù)、收費(fèi)監(jiān)督管理等方面存在的突出問題。
4、健全制度，形成律師執(zhí)業(yè)監(jiān)督管理的長效機(jī)制。要建立健全律師和律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)活動的監(jiān)督管理制度和工作機(jī)制，認(rèn)真解決少數(shù)律師與司法人員不正當(dāng)交往，影響司法公正的問題。建立健全律師從事訴訟業(yè)務(wù)有關(guān)執(zhí)業(yè)規(guī)范，明確律師在會見、閱卷、調(diào)查取證、收費(fèi)、出庭等環(huán)節(jié)的執(zhí)業(yè)基準(zhǔn)，建立健全并認(rèn)真落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理、收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理、投訴查處、年度考核、檔案管理等內(nèi)部管理制度，整改律師所在案件管理、業(yè)務(wù)質(zhì)量、收費(fèi)等環(huán)節(jié)存在的問題，使律師事務(wù)所在律師管理的基礎(chǔ)作用得到充分發(fā)揮。
四、方法步驟。
根據(jù)市局的部署，警示教育分重點(diǎn)部署、學(xué)習(xí)討論、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行。１.重點(diǎn)部署階段，進(jìn)行動員部署。（3月底至4月20日）。
２.學(xué)習(xí)討論階段。（4月20至9月底）一是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，強(qiáng)化依法執(zhí)業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)業(yè)，誠信執(zhí)業(yè)的理念，組織全所律師認(rèn)真學(xué)習(xí)《律師法》、《律師服務(wù)收費(fèi)辦法》、《律師服務(wù)收費(fèi)程序規(guī)則》、《律師事務(wù)所違紀(jì)違規(guī)處罰辦法》、《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》》等相關(guān)規(guī)定并做好學(xué)習(xí)筆記。二是圍繞重點(diǎn)討論內(nèi)容，開展討論、剖析和查找，找準(zhǔn)本所和律師在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)行為、職業(yè)道德等方面存在的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見。組織討論時(shí)要做好討論記錄。
３.整改提高階段。（10月初至12月底）一是在律師隊(duì)伍警示教育的基礎(chǔ)上，對律師事務(wù)所和律師個(gè)人執(zhí)業(yè)行為存在的問題進(jìn)行自查自糾，并寫出。
心得體會。
二是要在開展學(xué)習(xí)討論和查擺問題的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的整改方案和措施，并認(rèn)真加以落實(shí)三是鞏固學(xué)習(xí)成果，建立長效管理機(jī)制，落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理，收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理，投訴查處，年度考核，檔案管理等內(nèi)部管理制度，充分發(fā)揮律師事務(wù)所在律師管理方面的基礎(chǔ)作用。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇九
“中華魂”(中華美德頌)主題教育實(shí)施方案我校根據(jù)上級下發(fā)的文件精神關(guān)于在青少年中開展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動實(shí)施方案:。
一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強(qiáng)青少年理思想道德建設(shè)的有效載體，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并從實(shí)事小事做起，引導(dǎo)他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:楊東升。
四、活動內(nèi)容:。
1、各中隊(duì)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動讀本。
2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
五、具體活動安排:三月份:。
1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動方案。
2、召開“春季開學(xué)典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動啟動儀式。
3、抓住三月五日學(xué)雷鋒日，開展“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會”活動，鼓勵(lì)每位學(xué)生做一件好事。
4、抓住“三.八婦女節(jié)”開展“我給媽媽一個(gè)驚喜”活動，建議每位學(xué)生為媽媽做一件實(shí)在的事或送上一張賀卡。
5、抓住“三月十二植樹節(jié)”，開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動，建議每位學(xué)生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹活動。四月份:。
1、結(jié)合“清明節(jié)”，以中隊(duì)為單位開展“先烈伴我成長”主題隊(duì)會。
2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)讀書活動。利用主題中隊(duì)會及業(yè)余時(shí)間認(rèn)真誦讀讀本。五月份:。
1、開展“一元表愛心”捐款活動。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十
迎河中學(xué)開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”
——青少年普法教育工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)壽關(guān)工字[2012]2號文件精神，積極推進(jìn)我校深入開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動，增強(qiáng)廣大青少年的法律意識和法制觀念，特制定本實(shí)施方案。
一、成立組織。
為切實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動，特成立迎河中學(xué)第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：李先梅朱勛舉陳磊時(shí)英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時(shí)召開畢如安馬從龍及各班班主任，政治課教師。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
二、時(shí)間安排。
此項(xiàng)活動，分為三個(gè)階段。
1、準(zhǔn)備階段：2012年7月至2012年8月，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實(shí)施方案，組建迎中青少年普法教育宣講團(tuán)，發(fā)放活動宣傳材料。
2、實(shí)施階段：2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實(shí)施方案開展宣講、法律知識普及、測試和體驗(yàn)教育活動，積極參與開展“零犯罪學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。
3、總結(jié)階段：2014年5月至6月。對活動開展情況和成效進(jìn)行總結(jié)，并以書面報(bào)告的形式向主辦和主管單位匯報(bào)，評選先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)集體，收集整理活動相關(guān)的文字和圖片材料，整理歸檔，迎接上級檢查評估驗(yàn)收。
三、參加對象。
全校初高中全體同學(xué)。可分為初中和高中二個(gè)層次。
四、活動內(nèi)容。
1、“關(guān)愛明天，普法先行”主題宣講活動。
（1）邀請“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團(tuán)”，發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用，開展多種形式法律教育活動，如法制報(bào)告、法律講座、專題法律教育，法制宣傳周等活動。讓法律教育走進(jìn)課堂，走入師生的生活。
（2）利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道，結(jié)合實(shí)際情況開展以“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的宣傳活動，積極宣傳普法教育活動的目的和意義，普及法律知識。
2、法律知識普及活動。
（1）組織青少年利用課余時(shí)間開展讀書活動，認(rèn)真閱讀《全國青少年普法教育讀本》，觀看《代號12348》等普法教育影片，邀請“宣講團(tuán)”舉行普法教育講座和報(bào)告會，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法律知識的普及教育。
（2）組織開展青少年法律知識競賽活動。競賽試卷內(nèi)容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識性題，題目內(nèi)容選自《全國青少年普法教育讀本》，主觀題為創(chuàng)作題，題目類型和形式不限，青少年可根據(jù)普法教育活動的情況和自己的優(yōu)勢、愛好進(jìn)行選擇，對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。
3、體驗(yàn)教育活動。
在認(rèn)真開展法律知識普及和宣傳活動的同時(shí)，計(jì)劃組織開展法律知識方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書畫比賽及攝影比賽等體驗(yàn)教育活動。
4、“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建活動。
在開展普法教育活動過程中，積極參與我縣舉辦的“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建申報(bào)活動。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生，努力營造良好的學(xué)法、知法、守法、用法氛圍，扎實(shí)推進(jìn)平安校園和和諧校園建設(shè)，為我縣申報(bào)“全國青少年普法教育示范縣”做出貢獻(xiàn)。
五、活動方法。
1、按照“七走進(jìn)”做好普法教育，即進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)廣播、進(jìn)墻報(bào)、進(jìn)?？?、進(jìn)網(wǎng)站。
2、爭做“七有”，即有組織，有方案，有計(jì)劃，有活動，有資料，有總結(jié)，有檔案。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月8日。
迎河中學(xué)開展2012年全省教育系統(tǒng)保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動情況小結(jié)按照《安徽省教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015）》規(guī)定，及壽教基函[2012]14號等文件精神要求，我校在2012年新學(xué)年開學(xué)第一周為保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動，具體活動情況如下：
一、宣傳周活動主題。
保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環(huán)境。
二、宣傳周活動時(shí)間。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣傳周活動組織。
成立宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：全體班子成員。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
四、宣傳周活動安排。
1、收集有關(guān)未成年人保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)，重點(diǎn)宣傳了《中華人民共未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《安徽省實(shí)施（中華人民共和國婦女權(quán)益保障法）辦法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《安徽省實(shí)施（中華人民共和國義務(wù)教育法）辦法》等法律法規(guī)。
2、把法治文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳教育。
3、認(rèn)真組織開展了“五個(gè)一”活動，即圍繞宣傳周活動主題，各班出一期板報(bào)、開展一次班團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式重點(diǎn)宣傳未成年保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)，通過教職工大會宣傳并給家長發(fā)一封公開信。
4、下一步還將聘請法制副校長舉行報(bào)告會或?qū)ｎ}法律講座。通過學(xué)習(xí)這次活動，廣大教職工進(jìn)一步熟知相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)法律法規(guī)的重要條款和精神，基本的維權(quán)渠道，培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)能力及保護(hù)自己的合法權(quán)益，致學(xué)生家長一封信也為營造全社會關(guān)心，保護(hù)未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校目前把依法治教，依法執(zhí)教作為學(xué)校制度建設(shè)和師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并將把相關(guān)法律法規(guī)要求落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過程，全心保護(hù)未成年人的權(quán)益和尊嚴(yán)。
我校將以此次活動為契機(jī)，推動未成年人保護(hù)各項(xiàng)工作，完善相關(guān)制度，并形成成長機(jī)制。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月12日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十一
2009法制教育暨“五五普法”
今年是五五普法工作的第四年，是五五普法的實(shí)施階段,為了進(jìn)一步落實(shí)好五五普法的計(jì)劃,提高全校師生的法律意識，改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，確?！拔逦濉逼辗ǖ膶?shí)效性?，F(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”“社會主義榮辱觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治教、依法治校為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實(shí)效，深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法律觀念和法律意識，不斷提高學(xué)校依法辦學(xué)的管理水平。
二、主要任務(wù)和辦法。
1、認(rèn)真抓好全校師生的法律宣傳教育工作。通過每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請法律專業(yè)人士講座、班隊(duì)會、黑板報(bào)、廣播站等形式，在全校師生中宣傳學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》及相關(guān)法律法規(guī)，努力培養(yǎng)學(xué)生的守法意識和權(quán)利意識。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育。注重中小學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識，提高明辨是非的能力，人人爭做一名守法的好公民。
2、開展創(chuàng)建“和諧平安校園活動”。通過創(chuàng)建“和諧平安校園”活動，提高全校師生的法律觀念和安全防范意識。健全法制教育的網(wǎng)絡(luò)，提高教師與學(xué)生的自我保護(hù)意識。
3、不斷完善《學(xué)校章程》、《普法工作制度》建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為中心，按學(xué)校章程辦事。
4、開展“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動，通過活動，促使師生知法、學(xué)法、用法，用法律武器保護(hù)自已的權(quán)利，行使自己應(yīng)盡的責(zé)任，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，養(yǎng)成自覺有法律規(guī)范行為，形成遵守法律，崇尚法律，依法辦事的良好的社會風(fēng)尚。
5、利用“12.4”全國法制宣傳日，在全校師生中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動。
6、力爭在2010年前，基本實(shí)現(xiàn)依法治校的規(guī)劃目標(biāo)。
三、具體要求。
1、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任老師要在五五普法實(shí)施過程起帶頭作用，對《憲法》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律必須熟知。
2、全校教職員工必須保證學(xué)校規(guī)定的學(xué)法時(shí)間，積極參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的各種法律知識培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)法筆記，并且要做到學(xué)以致用。
3、抓住課堂教育主陣地，充分利用課堂教學(xué)主渠道和多種形式，普及有關(guān)法律知識。
實(shí)施“五五”普法的對象是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工和全體學(xué)生，重點(diǎn)對象是青少年學(xué)生。
五、實(shí)施步驟。
1、成立五五普法領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李德。
副組長：程振榮陳祥毛大江趙曉娟。
成員：成員：由各處室一把手和年級主任組成2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦工廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪》和《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《公民道德規(guī)范細(xì)則》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念,自覺抵制不健康網(wǎng)站.養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
青少年成長相關(guān)的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點(diǎn)。有計(jì)劃、有步驟地在全校學(xué)生中掀起學(xué)法、懂法、守法、用法的熱潮。學(xué)校的團(tuán)員老師要認(rèn)真積極支持德育副校長和法制副校長的工作。廣開宣傳渠道，豐富宣傳形式，開展大量生動活潑、內(nèi)容豐富的法律宣傳活動。
4、抓住時(shí)機(jī)，組織好法制宣傳周和各種法制宣傳活動。不斷鞏固現(xiàn)有法制宣傳陣地，努力開辟新的法制宣傳項(xiàng)目。
5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育工作列入全年的工作目標(biāo)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查。要做到任務(wù)明確。重點(diǎn)突出，工作有計(jì)劃，確保學(xué)校法制教育工作不停、不等、不松、并且要確保法制宣傳教育的工作機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生禁毒法制宣傳教育工作，在青少年中普及禁毒法律常識，增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒意識。做好言論宣傳，開展豐富多彩的文化。科技、體育活動，豐富青少年精神文化生活，教育青少年遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命。著眼未來。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳陣地，張貼禁毒圖片、手抄報(bào)、標(biāo)語口號、發(fā)布禁毒知識，在校園內(nèi)營造良好的禁毒氛圍。提高廣大學(xué)生對毒品危害性的認(rèn)識，提高自覺抵御毒品的能力。
8、把法制宣傳深入到居委會、家長，讓每個(gè)家長明確家長在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求等法律責(zé)任。
9、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長環(huán)境。
2009年1月10日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十二
樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。
著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
(一)教育觀念
教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的.語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
(一) 思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。
在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。
各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十三
（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
（二）工作目標(biāo)。
3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。
4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
二、師德教育活動的總體安排。
我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束，共分三個(gè)階段。
（一）宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓(xùn)討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。
1、制定方案。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動和本校實(shí)際，認(rèn)真制定師德教育活動實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要在針對性、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實(shí)效。
2、培訓(xùn)骨干。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。
3、宣傳動員。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會，明確開展活動的目的、意義和具體要求，提高對開展師德教育活動重要性的認(rèn)識。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《全國師德論壇實(shí)錄》。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與科學(xué)發(fā)展觀教育活動有機(jī)結(jié)合，融為一體，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。
5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束，在全校進(jìn)行大會交流。
（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主，對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問題。
1、動員部署。學(xué)校召開自查自糾動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報(bào)告，重點(diǎn)對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動員。
2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點(diǎn)查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語言暴力問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出自查報(bào)告，在教師會上作自查報(bào)告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實(shí)質(zhì)問題的，不敷衍過關(guān)，必須重寫自查報(bào)告，重新對其評議。
校師德建設(shè)提出意見和建議，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報(bào)和公開電話，接受社會投拆。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào)。通過民主評議，總結(jié)一批師德典型，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。
（三）問題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對查找出來的重大師德問題進(jìn)行集中、公開處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改日程，建立完善師德教育的長效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。
1、制定方案。學(xué)校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。
2、整改提高。對存在師德問題的教師，由學(xué)校黨組織對其進(jìn)行誡勉談話；對嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)，上級主管部門。
3、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動。一是學(xué)校組織一次“蹲下來看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生、賞識學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中；二是學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長、教師開展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解、真誠信任的親情般的師生關(guān)系；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動，邀請學(xué)生家長、黨政機(jī)關(guān)、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽取家長、社會等各方面的意見，進(jìn)行群眾滿意度測評，測評結(jié)果記入師德檔案。對測評不合格的，要重新進(jìn)行整改。
4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案；三是建立家長、社會各界對學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制；四是建立和完善師德問題報(bào)告制度；五是建立健全師德檔案制度，按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案，永久保存；六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令，建立和完善師德考評結(jié)果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對師德行為考評不合格者實(shí)行“一票否決”。
三、加強(qiáng)對師德教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）提高認(rèn)識。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。同時(shí)，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè)，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制，把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓，實(shí)行校長“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。
（三）樹立“以人為本”的教育管理理念，增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān)，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對工作中遇到的各種問題，切實(shí)發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度。學(xué)校對每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，及時(shí)收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
2009年8月20日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
(一)思想品德教育。
目標(biāo):。
1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。
2、開展公民意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項(xiàng)活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
目標(biāo)：
改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。
2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。
(3)對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十五
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興校”意識。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。
要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績;支持上“五課”活動：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動探究知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”，并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十六
為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教的要求，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)歸義小學(xué)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識，根據(jù)郯城縣教體局《關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的實(shí)施方案》要求，決定在全片教干教師中開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定主題教育方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹縣教體局關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實(shí)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求，切實(shí)增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的自覺性，為促進(jìn)歸義小學(xué)教育健康跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）通過開展主題教育，增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識。
從嚴(yán)加強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩教育，著力解決教干教師紀(jì)律和規(guī)矩意識不強(qiáng)、干勁不足、松弛渙散等問題，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行各級黨組織和學(xué)校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，切實(shí)嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六項(xiàng)紀(jì)律”，努力遵守黨章、黨紀(jì)、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全力提升廣大教師遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。
（二）重點(diǎn)抓好突出問題的整治，進(jìn)一步提升工作效能和質(zhì)量堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹新風(fēng)并舉，推動廣大教干教師自覺嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”，切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點(diǎn)整治以下八個(gè)方面問題：一是個(gè)別黨員黨性意識淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應(yīng)有的先進(jìn)性與純潔性；二是個(gè)別教干教師自以為是、自恃高明，對組織亂評妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負(fù)責(zé)任言論抹黑組織與領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)τ嘘P(guān)現(xiàn)象不予制止，聽之任之，甚至添油加醋、煽風(fēng)點(diǎn)火，唯恐天下不亂；三是個(gè)別黨員或教干不能做遵守紀(jì)律與規(guī)矩的模范，不能起到教干應(yīng)有的模范帶頭作用，有事不請示、不匯報(bào)，自作主張，或遇事推諉，不敢擔(dān)責(zé)，慢作為、不作為、不善為，執(zhí)行力不強(qiáng)；四是個(gè)別教干教師目無組織，目無學(xué)校，對組織或?qū)W校決定的事項(xiàng)不執(zhí)行，或推三阻四，想方設(shè)法逃避責(zé)任，不能很好地完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)；五是有的喜歡江湖義氣，團(tuán)團(tuán)伙伙，拉幫結(jié)派，熱衷于“小團(tuán)體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序；六是有的工作散漫，紀(jì)律松弛，有事不請假，無故不上班，或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學(xué)效率低，教學(xué)效果差，教學(xué)質(zhì)量低；七是有的金錢至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益，甚至組織或參與有償補(bǔ)課，亂征亂訂教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學(xué)生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴(yán)重?fù)p害了教師在家長與學(xué)生心目中的良好形象，等等。
通過對以上問題的認(rèn)真查擺與整治，進(jìn)一步增強(qiáng)教干教師的責(zé)任意識、紀(jì)律意識與規(guī)矩意識，提升服務(wù)意識，提高工作效能，樹立歸義小學(xué)教師的良好形象，努力做一名受學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會認(rèn)可的好教師。
三、方法步驟。
此次主題從2016年3月份開始，到12月份結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。教育活動采取學(xué)、查、改的辦法，做到邊學(xué)邊查邊改，在學(xué)中查，在查中改，在改中學(xué)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度，確保集中教育活動取得實(shí)效。
（一）宣傳動員階段（2016年3月23日--3月31日）召開全體教師“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育動員大會，全文傳達(dá)縣教育體育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》、《郯城街道歸義小學(xué)關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)全縣會議內(nèi)容及精神，對主題教育進(jìn)行全面動員部署。
（二）學(xué)習(xí)教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
（1）把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)納入本年度政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。深入開展學(xué)習(xí)討論，深入探討轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
（2）中心校與各學(xué)區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》等。
（3）明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。按照縣教體局要求，每20人固定一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由一名教干領(lǐng)學(xué)。各學(xué)區(qū)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)區(qū)校長領(lǐng)學(xué)。每周三下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，其他為個(gè)人自學(xué)時(shí)間。
學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束后，每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。
2.典型教育。
該階段，要積極參與并落實(shí)縣教育體育局開展的“五個(gè)一”教育實(shí)踐活動，并認(rèn)真落實(shí)歸義小學(xué)主題教育“五個(gè)一”活動。
（1）在教師中開展一次“我身邊的守紀(jì)模范教師”選樹活動，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。
（2）在學(xué)生中開展一次“遵守紀(jì)律小標(biāo)兵”評選活動。（3）組織觀看一次作風(fēng)建設(shè)專題片活動。
（4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動。
（5）組織一次主題教育心得體會文章評選活動。
（三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）。
（1）組織動員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”進(jìn)行討論，組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。
（2）學(xué)校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認(rèn)真對照方案中提出的八個(gè)方面的問題，通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式，查擺自身在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在“六項(xiàng)紀(jì)律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問題，每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅(jiān)持實(shí)事求是，什么問題突出就解決什么問題，列出問題清單，剖析問題根源，明確整改措施與時(shí)限，不搞形式主義、不走過場，確?；顒尤〉脤?shí)效。
本階段活動結(jié)束后，學(xué)校辦公室將個(gè)人的對照檢查材料交到學(xué)?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（四）總結(jié)提高階段（2016年11月1日--12月31日）。
采取個(gè)別訪談、召開座談會等形式，了解群眾對學(xué)校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進(jìn)行匯總，及時(shí)寫出書面總結(jié)材料按規(guī)定上報(bào)。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。每位教干教師要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要高度重視，精心組織，抓好每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決避免形式主義，確?；顒釉鷮?shí)有效、順利進(jìn)行。
（二）聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確?；顒雍透黜?xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，同步推進(jìn)。教干要帶頭開展主題教育，明確思路、找準(zhǔn)定位，堅(jiān)定信心，加壓鼓勁，以實(shí)際行動帶動主題教育深入開展。
（三）積極推進(jìn)，嚴(yán)格督查。要按照時(shí)間要求，各學(xué)區(qū)要根據(jù)本校實(shí)際情況制訂活動實(shí)施方案。同時(shí)要求學(xué)區(qū)向中心小學(xué)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)活動進(jìn)展情況。切實(shí)防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
郯城街道歸義小學(xué)2016年3月26日。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育活。
動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：姜玉田。
副組長：王玉標(biāo)李印昌吳二真劉丹丹。
成員：左沛林陳景遠(yuǎn)唐廷家劉學(xué)飛錢鋒徐希同。
尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
聞?wù)吕捉酝瑒V杰徐永安領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。
2016年3月26日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十七
為進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識，增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識，減少交通違章現(xiàn)象，預(yù)防和減少中學(xué)生的交通事故，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。
二、成立學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張明恒。
副組長：張永俊、張彥治。
組員：全體教師。
1、學(xué)校把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，尤其是騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生的宣傳教育工作更應(yīng)放在首位。制定《騎自行車學(xué)生安全管理細(xì)則》以及《乘校車學(xué)生安全管理細(xì)則》，同時(shí)在開學(xué)初由學(xué)校德育處組織召開騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生安全專題會議。
2、通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
3、狠抓路隊(duì)管理。學(xué)校負(fù)責(zé)人要經(jīng)常上路檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，并嚴(yán)肅批評教育。各班設(shè)立校外監(jiān)督員，及時(shí)向班主任匯報(bào)學(xué)生在校外的違紀(jì)情況，同時(shí)對該類同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。
4、學(xué)校加強(qiáng)放學(xué)時(shí)段校門交通安全值班管理，維護(hù)校門的交通秩序，確保校門交通通暢。
5、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定，不定時(shí)地對本班學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣，牢固的交通安全意識，從而自覺遵守交通規(guī)則。
6、經(jīng)常性檢查學(xué)生自行車的車況，尤其是車閘、車鎖的檢查更為重要。
7、學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)騎電瓶車和摩托車上學(xué);不準(zhǔn)乘坐非法營運(yùn)車輛。
四、相關(guān)要求。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視學(xué)校交通安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，抓好工作落實(shí)。
2、建立長效機(jī)制，鞏固教育成果。要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生交通安全。要不斷總結(jié)、完善學(xué)校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機(jī)制，確保學(xué)生上下學(xué)和出行安全。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇一
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實(shí)施辦法。
（一）營造書香校園。
以學(xué)?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)建。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學(xué)期所要背誦的經(jīng)典篇目，制定誦讀計(jì)劃。
（2）根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
（5）開展其他相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報(bào)活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書方法、組織學(xué)生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊(duì)會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學(xué)期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)成員協(xié)作完成。每次班級開展特色讀書活動時(shí)，報(bào)教導(dǎo)處登記，并積累讀書活動的相關(guān)書面材料（活動方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。通過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容可以是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度。通過走出去、請進(jìn)來、參觀考察學(xué)習(xí)、與“大師”對話、同社會先進(jìn)名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)教師成長。提供更多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)展視野，豐富知識，吸納百家學(xué)校經(jīng)驗(yàn)與特色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。
（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其他教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，通過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
各班級根據(jù)學(xué)校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統(tǒng)節(jié)日教育月3月：學(xué)習(xí)雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）通過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)建學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)建綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。通過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+他律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創(chuàng)新“家長會”形式，辦好家長學(xué)校。家長學(xué)校課程主要包括三個(gè)層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
3.加強(qiáng)硬件建設(shè)，提高保障能力4.開展各項(xiàng)活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇二
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
xxxxxx。
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷提升教育。
教學(xué)。
質(zhì)量，根據(jù)國家、省、市文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
為落實(shí)上級教育主管部門有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的具體要求，認(rèn)真實(shí)施上級新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校教育的重要陣地，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，讓學(xué)生“過一種幸福完整的教育生活”，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)提升師生品質(zhì)，提高教育質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，深化課程改革、教學(xué)改革、管理改革，實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展方式、學(xué)生生存狀態(tài)、學(xué)校發(fā)展模式、教育科研范式的轉(zhuǎn)變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
以學(xué)校“德韻”文化為中心，把握“與經(jīng)典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創(chuàng)立。
（1）每班配備圖書柜，創(chuàng)立班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或?qū)W生的個(gè)性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創(chuàng)立書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據(jù)自己的班名進(jìn)行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個(gè)性化班名，班風(fēng)，和班號等內(nèi)容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個(gè)最佳書香班級創(chuàng)意獎(jiǎng)。
2.班級讀書活動。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
書目。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。在午讀時(shí)間，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報(bào)活動，進(jìn)行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學(xué)期第十二周的經(jīng)典誦讀節(jié)目展演；第十七周經(jīng)典誦讀成果展評活動。
（4）整理學(xué)校經(jīng)典誦讀教材（古詩詞部分）。
以語文組為單位，根據(jù)多年積累的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌挑選整理出中華經(jīng)典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內(nèi)容，裝訂成冊，便于所有學(xué)生各學(xué)期的誦讀。
總結(jié)。
等），學(xué)期結(jié)束作為評比書香班級依據(jù)。提倡邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其它班級老師、學(xué)生參加本班活動觀摩，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
（二）師生共寫隨筆。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
師生共寫隨筆的實(shí)驗(yàn)，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動，就有收獲的價(jià)值取向。經(jīng)過新教育實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵(lì)教師積極撰寫隨筆，學(xué)校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內(nèi)容對自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思、對新教育實(shí)施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵(lì)教師對外報(bào)刊雜志投稿，有一定數(shù)量的隨筆獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學(xué)生日記活動。日記內(nèi)容能夠是生活的體驗(yàn)、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫英語日記。學(xué)生日記的形式不拘一格，能夠是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學(xué)生學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導(dǎo)。做好學(xué)生日記的推薦，每周上傳一篇優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)教師積極推薦優(yōu)秀學(xué)生日記到市級以上報(bào)刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
色，并發(fā)展自身特色。
2.學(xué)生方面，學(xué)校充分利用校園局域網(wǎng)等教育資源，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，利用班隊(duì)會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，讓學(xué)生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進(jìn)各類成功人士給學(xué)生做報(bào)告。班級挖掘家長資源，有計(jì)劃安排不同職業(yè)的家長給學(xué)生、家長作報(bào)告。
4.利用清明節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日帶領(lǐng)學(xué)生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀(jì)念館進(jìn)行德育教育和社會實(shí)踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養(yǎng)卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，選擇不同的演講內(nèi)容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學(xué)生都有演講機(jī)會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經(jīng)典誦讀活動及西方經(jīng)典誦讀活動。（五）構(gòu)建理想課堂。
1．成立構(gòu)建“自主多向”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定適合本校實(shí)際的實(shí)施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學(xué)習(xí)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式實(shí)施方案。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
2．建立有效的教學(xué)評價(jià)制度，充分體現(xiàn)發(fā)展性。采用多種形式加強(qiáng)對教師本人的評價(jià)，如經(jīng)過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價(jià)等多元評價(jià)體系，把“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)情況納入教師年度評估考核，促進(jìn)教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的專題研究，廣泛學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，加深對實(shí)施高效教學(xué)重要性的認(rèn)識。
4．教導(dǎo)處、教研組及時(shí)制訂與“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)是常規(guī)管理制度和評價(jià)激勵(lì)制度，高效運(yùn)行，確保有效教學(xué)順利推進(jìn)。
5．各教研組要密切聯(lián)系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導(dǎo)其它教師上課，及時(shí)反饋“自主多向”五環(huán)節(jié)教學(xué)模式的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整工作思路及活動方案，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂教學(xué)管理的水準(zhǔn)。
（六）推進(jìn)每月一事。
以新教育實(shí)驗(yàn)《一生有用的十二個(gè)習(xí)慣》為依托進(jìn)行借鑒創(chuàng)新，將零星散落的各種德育活動統(tǒng)一整合為一個(gè)系列，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中去，交給學(xué)生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程，重點(diǎn)研究以下內(nèi)容：
一是構(gòu)建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個(gè)重點(diǎn)習(xí)慣，開發(fā)并豐富誦讀內(nèi)容，讓閱讀為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成奠定扎實(shí)的知識背景。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
二是創(chuàng)設(shè)多元的實(shí)踐情景。結(jié)合日常的學(xué)科文化、傳統(tǒng)節(jié)日文化、主題教育文化、班級文化、社區(qū)文化等內(nèi)容，經(jīng)過廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學(xué)生多樣化的體驗(yàn)平臺，逐步形成“每月一事”項(xiàng)目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價(jià)。面對千差萬別的生命個(gè)體，優(yōu)化操作流程，及時(shí)記錄典型個(gè)案，組織有效的反思，不斷提高習(xí)慣養(yǎng)成的針對性和實(shí)效性。
四是各任課老師立足學(xué)科課堂，將“說”的培養(yǎng)列為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，不但要在課堂上給予學(xué)生更多的說的機(jī)會，還要把“說”的著眼點(diǎn)從單純的知識對錯(cuò)的回答轉(zhuǎn)移到“說”的規(guī)范培養(yǎng)上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師能夠在班上經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠開口說英語，能進(jìn)行交流。
5月：讀經(jīng)典學(xué)會做人教育月6月：才藝展示月。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
（七）建設(shè)“數(shù)碼社區(qū)”。以“教育在線”為平臺，以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，整合各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，提升學(xué)校信息化水平，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊(duì)伍和學(xué)生群體。主要內(nèi)容：（1）整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息化水平；（2）建立學(xué)校主題網(wǎng)站；（3）組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)；（4）經(jīng)過學(xué)校信息技術(shù)教育課和少年宮信息技術(shù)小組指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人網(wǎng)頁；（5）積極創(chuàng)立學(xué)校qq群、微信群，安排專人負(fù)責(zé)綠色管理。班級以班主任為群主創(chuàng)立綠色正能量微信群，充分發(fā)揮家?；勇?lián)系平臺的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構(gòu)建為總體目標(biāo)。每個(gè)班級都要有自己明確的愿景、使命、價(jià)值觀，有自己的班訓(xùn)、班徽、班名等，有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實(shí)踐、共同運(yùn)動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
3.有機(jī)結(jié)合xxx項(xiàng)目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價(jià)值取向。經(jīng)過“每月一事”項(xiàng)目貫穿公民教育與生命教育，把“規(guī)則、尊重、責(zé)任、誠信、愛心”等基本價(jià)值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(tǒng)(自律道德系統(tǒng)+她律契約系統(tǒng))，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創(chuàng)造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育生活為根本任務(wù)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創(chuàng)造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學(xué)生獲得不同的發(fā)展。
（九）研發(fā)卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，建立切實(shí)可行的管理制度、評價(jià)機(jī)制和實(shí)施方案。注重將研發(fā)的公民課程（善）、藝術(shù)課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個(gè)性）等卓越課程，借助課堂教學(xué)、少年宮活動和課外活動等主渠道來實(shí)施，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓(xùn)工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯(lián)系冊，發(fā)揮好校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學(xué)、旅游等活動，構(gòu)筑家校溝通的平臺，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。組長：副組長：
成員：
“新教育”實(shí)驗(yàn)教師：全體老師2.加強(qiáng)考核，量化等級。
把實(shí)驗(yàn)教師工作納入班級和個(gè)人考核，過程與結(jié)果并重，量化出每位老師的分?jǐn)?shù)等級。
2.教師教學(xué)故事、案例反思、教育教學(xué)論文匯編。3.現(xiàn)場展示，各種活動音像資料。
4.學(xué)生讀寫繪、學(xué)生日記、自創(chuàng)詩集等資料。
文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇三
為弘揚(yáng)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高中學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，按照教育局要求，我校實(shí)施國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建活動，特制定本實(shí)施方案。
《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類發(fā)展的一切優(yōu)秀成果”。中華文明作為唯一流傳下來的人類四大古文明，以其博大精深、底蘊(yùn)十足而煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，其影響力已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在東半球，世界發(fā)達(dá)國家也在吸取中國的傳統(tǒng)智慧以求發(fā)展。國學(xué)，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”，是整個(gè)民族精神的象征，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，是優(yōu)秀中國人偉大心靈的體現(xiàn)。弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。
國學(xué)是文化之根，民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長河，而又升華于現(xiàn)代社會，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學(xué)生中開展國學(xué)教育，是以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長，并讓他們受益終生。
經(jīng)典啟典人生，國學(xué)伴我成長。
塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會。通過全面開展國學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來。
（一）課堂教學(xué)：
學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
（二）課外活動。
1、主題活動。利用升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)會、社團(tuán)活動、重大節(jié)日、報(bào)告會、家長會等途徑，廣泛開展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動，將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入文藝匯演進(jìn)行考察。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人，表達(dá)對中國古典文化的熱愛。
2、社會實(shí)踐活動。利用寒（署）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會服務(wù)活動，設(shè)立創(chuàng)新性活動主題，發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識國學(xué)內(nèi)涵，傳播優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的綜合能力，并努力探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式。
1、與日常德育工作相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久，符合學(xué)生成長成才的特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規(guī)律。
2、與日常行為教育相結(jié)合。國學(xué)教育學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合，注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法，取其精華，棄其糟粕，給國學(xué)注入新的生機(jī)，升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，知行合一，使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn)，又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。
3、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在國學(xué)教育中，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學(xué)教育成為推動學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?BR> 4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)。
5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時(shí)代脈搏，站在教育制高點(diǎn)，研究中學(xué)生成長過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出對策，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。
1、啟動立項(xiàng)。20xx年8月，學(xué)校召開國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議，傳達(dá)落實(shí)國學(xué)經(jīng)典教育精神，部署特色品牌創(chuàng)建具體工作，并向市教育局申報(bào)立項(xiàng)。
2、全力創(chuàng)建。20xx年8月—20xx年8月，結(jié)合本校實(shí)際，全面開展國學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學(xué)知識賽既課本劇大賽等活動。
3、積淀凝練。20xx年9月—20xx年9月，學(xué)校普及國學(xué)教育的基本知識，對開展國學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查，查找問題，研究對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的國學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)人文經(jīng)典工作小組、藝術(shù)體育工作小組、興趣實(shí)踐工作小組等，分別實(shí)施項(xiàng)目創(chuàng)建，指定專門人員負(fù)責(zé)，把國學(xué)教育作為一項(xiàng)長期的工作任務(wù)來抓。
2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國學(xué)教育的年度計(jì)劃，結(jié)合本校特點(diǎn)，確定工作目標(biāo)，制定具體措施，分年級、分學(xué)期、分步驟、有針對性的逐步推進(jìn)國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃，在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠(yuǎn)，不斷完善，形成穩(wěn)定的國學(xué)教育機(jī)制。
3、師資培訓(xùn)。學(xué)校以思品、語文、歷史等學(xué)科教師為主，其他學(xué)科教師為輔，進(jìn)行學(xué)科滲透，建立一支國學(xué)教育師資隊(duì)伍。適時(shí)聘請局及市內(nèi)外專家咨詢組，指導(dǎo)我校項(xiàng)目創(chuàng)建工作。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇四
紅旗鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)?，F(xiàn)有47個(gè)班（初中部有29個(gè)班，小學(xué)部有18個(gè)班）在校學(xué)生1918名，初中生有1296名，小學(xué)生有587名，教職工156名。
我校堅(jiān)持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業(yè)具。
備改革創(chuàng)新，貫徹落實(shí)黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學(xué)的教學(xué)觀和教育觀，領(lǐng)會當(dāng)課的實(shí)際情況，精通國內(nèi)外教育教學(xué)觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上從開始決定開設(shè)雙語班，現(xiàn)在共有14個(gè)雙語班（1年級2個(gè)班，2年級2個(gè)班，3年級2個(gè)班，4年級1個(gè)班，5年級1個(gè)班，6年級1個(gè)班，7年級2個(gè)班，8年級1個(gè)班），20xx年開設(shè)15個(gè)班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時(shí)到4課時(shí)堅(jiān)持漢語學(xué)習(xí)，對教漢語課老師的要求要嚴(yán)格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業(yè)老師必須達(dá)到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓(xùn)力度，能適應(yīng)雙語教學(xué)的要求，狠抓教育教學(xué)工作。，狠抓落實(shí)雙語教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)和自我教育能力。
加大教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)工作上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為發(fā)展雙語教學(xué)開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓(xùn)如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇五
以“一切為學(xué)生的終身發(fā)展”為教育宗旨，堅(jiān)持“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)扎實(shí)的開展新教育，將新教育的核心工作落實(shí)到課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性。爭取為學(xué)生營造健康的成長樂園，為教師發(fā)展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進(jìn)孩子的健康成長。二、實(shí)施目標(biāo)：
2、重點(diǎn)打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構(gòu)建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項(xiàng)活動，豐潤學(xué)校新教育的內(nèi)涵。
三、
實(shí)施內(nèi)容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我們的每一個(gè)新項(xiàng)目都有專人負(fù)責(zé)，并制定新的制度，確立責(zé)任目標(biāo)。只有制度確立了，才能夠更好的實(shí)施各項(xiàng)活動。（二）十新之——建設(shè)新校園1、提升校園育人功能。
學(xué)習(xí)型的學(xué)校是最理想學(xué)校，學(xué)習(xí)型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報(bào)刊量；每個(gè)班級都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行借閱。2、科學(xué)融合課程資源。
重點(diǎn)打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學(xué)生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經(jīng)典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據(jù)要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計(jì)劃，可以根據(jù)學(xué)校下發(fā)的晨誦漂流讀本制定，每位個(gè)年級組的老師要做好一個(gè)學(xué)期的晨誦ppt，要求學(xué)生一周最少背誦1首經(jīng)典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵(lì)教師把晨誦和節(jié)日活動結(jié)合起來進(jìn)行。
每天下午預(yù)備前二十分鐘為午讀時(shí)間。在午讀時(shí)間，教師與學(xué)生一起閱讀，引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀內(nèi)容開展討論，體驗(yàn)讀書的快樂，幫助學(xué)生樹立自信心。要求低年級每個(gè)月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經(jīng)典書目，教師要引領(lǐng)學(xué)生做好導(dǎo)讀、和章節(jié)推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學(xué)前各班統(tǒng)一組織暮省，說一說或?qū)懸粚懡裉斓氖斋@得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（四）十新之——構(gòu)筑新課堂。
課堂是教學(xué)的主陣地，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實(shí)驗(yàn)的中心工作。以“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”理念指導(dǎo)教師教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氣氛，創(chuàng)建符合教學(xué)規(guī)律和我校教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式，傾力打造個(gè)性化的理想課堂，實(shí)現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構(gòu)筑新課堂從轉(zhuǎn)變觀念開始。組織全體教師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”和“因材施教”相關(guān)理論，樹立現(xiàn)代教育思想，提高理論水平，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，今年依然會繼續(xù)進(jìn)行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進(jìn)課堂教學(xué)的手段。
重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。一是對不同學(xué)段的學(xué)生提出不同要求：低年級學(xué)生做簡單的課前準(zhǔn)備，中年級學(xué)生在低段的基礎(chǔ)上要求做好課堂準(zhǔn)備；高年級學(xué)生的預(yù)習(xí)要盡可能地針對所有目標(biāo)，預(yù)習(xí)就是獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上對獨(dú)立學(xué)習(xí)效果的進(jìn)行檢測、修正與提升。二是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)要做到有預(yù)設(shè)、有檢查，為學(xué)生美好的人生夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)日常課的研究，提高日常課的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。（2）讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教學(xué)能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創(chuàng)建新的教學(xué)模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。（3）組織教師參加校際間的教學(xué)交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)教研課，以學(xué)科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規(guī)范指導(dǎo)教學(xué)行為。
（5）認(rèn)真撰寫教科研論文、教學(xué)案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養(yǎng)新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創(chuàng)造讀書條件。學(xué)校將繼續(xù)添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學(xué)報(bào)刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時(shí)做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，每周至少在個(gè)人博客上或?qū)W校網(wǎng)站上發(fā)表一篇教學(xué)反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆、授課小結(jié)、教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)案例等，及時(shí)的發(fā)布在新教育網(wǎng)站上每周要求有一篇，每學(xué)期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學(xué)生寫隨筆先由日記、習(xí)作和讀書筆記入手，引導(dǎo)學(xué)生喜歡表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生會表達(dá)。逐步引導(dǎo)高年級學(xué)生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進(jìn)自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時(shí)發(fā)布的新教育網(wǎng)站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養(yǎng)新學(xué)生1、讓每一個(gè)新學(xué)生愛上讀書（1）創(chuàng)建班級圖書角。
每個(gè)班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學(xué)生作為班級圖書管理員，學(xué)生自主管理，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據(jù)未來社會對于新型人才的要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及年齡特點(diǎn)，以課前訓(xùn)練為主，經(jīng)過教師指導(dǎo)，活動交流，促進(jìn)學(xué)生讀、說、寫綜合素質(zhì)的提高。
我們利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個(gè)新學(xué)生每月有目標(biāo)。
每個(gè)月份的5號之前要進(jìn)行“每月一事”的啟動儀式，要有領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生講話和倡議等，并根據(jù)每月一事的方案認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
一月份主題：民風(fēng)、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學(xué)會求知；三月份主題節(jié)儉、環(huán)保——熱愛生活；四月份主題：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術(shù)；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗(yàn)、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀(jì)律——遵守規(guī)則；十月份主題：健康、安全——快樂運(yùn)動；十一月份主題：合作、創(chuàng)新——我要發(fā)明；十二月份主題：責(zé)任、理想——走向成功。
4、讓每一新學(xué)生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導(dǎo)下，我們把目光更多投向了學(xué)生，把工作重心放到了學(xué)生身上。我們知道只有學(xué)生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí)，也要注重學(xué)生的寫作，以讀促寫，讓學(xué)生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長成才，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學(xué)生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學(xué)生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎(chǔ)上。
教師對家長和學(xué)生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設(shè)身處地地為家長和學(xué)生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責(zé)任感，一定會得到家長和學(xué)生的認(rèn)可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎(chǔ)上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進(jìn)行電訪、信訪，尤其是家長不經(jīng)常來學(xué)校的。家長經(jīng)常來學(xué)校的就可以進(jìn)行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進(jìn)行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學(xué)生的年齡段特點(diǎn)，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現(xiàn)的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進(jìn)行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實(shí)施新評價(jià)。
評價(jià)是為了診斷，更是為了促進(jìn)發(fā)展，教師承擔(dān)著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校的評價(jià)機(jī)制直接影響著教師對學(xué)生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價(jià)為形成性與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。教師除將每學(xué)期期中期末成績對學(xué)生進(jìn)行評估外，還要求將課堂提問、練習(xí)作業(yè)、單元檢測等按一定比例納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評估，讓學(xué)生每時(shí)每刻都有追求的目標(biāo)。
（2）變單純的學(xué)業(yè)成績評價(jià)為學(xué)生全面素質(zhì)的綜合考評，實(shí)現(xiàn)評價(jià)內(nèi)容的多元化。這種評價(jià)方法能夠使學(xué)困生從各個(gè)角度自我尋找“閃光點(diǎn)”。幫助他們增強(qiáng)自信心。（3）實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體多元化。即學(xué)生從被動接受單一管理者的評價(jià)，逐步轉(zhuǎn)向參與與互動、自評與他評相結(jié)合的評價(jià)。
（4）對教師的評價(jià)也應(yīng)該多方位評價(jià)，評價(jià)的內(nèi)容可以包括職業(yè)道德、了解與尊重學(xué)生、交流與反思、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等，通過全面評價(jià)教師，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教育的十新，引領(lǐng)著我們不斷的探索，不斷地總結(jié)，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇六
（一）已開設(shè)課程——手工制作。
泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的一種古老常見的民間藝術(shù)。即用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，涂上底粉，再施彩繪。是中國一種古老常見的漢族民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。
（二）下期及以后努力的方向1、智能機(jī)器人。
智力機(jī)器人，可以廣泛應(yīng)用于青少年課堂教育、機(jī)器人理論研究、機(jī)器人控制等各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域。通過學(xué)生的創(chuàng)新意識及特色各異的機(jī)器人，從中掌握機(jī)械、電子、軟件、仿生等知識的綜合運(yùn)用，從而得到“知識開啟智慧，科技創(chuàng)造未來”的體會。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
2、3d打印實(shí)訓(xùn)。
基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)孩子在未來生活工作中的基本學(xué)習(xí)、認(rèn)知能力，需要具有一定的前瞻性。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，學(xué)校教育需要讓學(xué)生接觸、感知和體驗(yàn)這些新興技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，三維打印技術(shù)作為全新的一個(gè)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)校開創(chuàng)新教育課堂提供了一種參考跟實(shí)現(xiàn)方式。三維設(shè)計(jì)與三維打印技術(shù)目前在交通、機(jī)械、模具、醫(yī)療、軍事等行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用，簡單的說，3d設(shè)計(jì)可以使人們無限制的表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想象，而3d打印是通過連續(xù)的物理層疊加，逐層增加材料生成三維實(shí)體的技術(shù)，將你表達(dá)的設(shè)計(jì)想象虛擬模型打印出真實(shí)形狀的物理模型實(shí)物。
（三）硬件建設(shè)。
1、展示區(qū)。
展示區(qū)，用于展示學(xué)生創(chuàng)客作品。配有展示臺和展示柜兩種展示裝置，展示柜主要陳列數(shù)量眾多的小作品和需要適當(dāng)保護(hù)的作品，展示臺陳列作品適合與觀眾互動。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
展示區(qū)也陳列一些外來作品（經(jīng)典展品），用于開擴(kuò)學(xué)生眼界，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新靈感。
2、生成區(qū)。
生成區(qū)是校園創(chuàng)客空間的核心功能區(qū)，學(xué)生就是在這里將想法變成現(xiàn)實(shí)。這里有品種眾多、先進(jìn)高技術(shù)的設(shè)備，同時(shí)還考慮學(xué)生的設(shè)備操作能力和安全需求，很多設(shè)備為特殊設(shè)計(jì)的桌面級裝備。
3、設(shè)計(jì)區(qū)。
活動區(qū)有兩個(gè)功能：（1）用于集中學(xué)習(xí)、上課；（2）用于舉辦小型活動，如班級比賽；這里相當(dāng)于電腦室，但其桌椅又方便移動，以便開展活動。
4、討論區(qū)。
討論區(qū)主要用于小組討論，或老師對小組學(xué)習(xí)進(jìn)行小范圍指導(dǎo)，需要這樣一個(gè)相對封閉的區(qū)域。
5、材料區(qū)。
材料區(qū)主要功能是保管耗材和少量精密易損的儀器設(shè)備，有一定的保管箱柜和制度，一般由專人負(fù)責(zé)，也可以是半開放方式。
6、閱讀區(qū)。
主要供師生們查閱資料，配書柜、書桌、座椅以及大量相關(guān)的書籍。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
（四）創(chuàng)客培訓(xùn)研修。
1、加快師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)1名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用3-5年時(shí)間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時(shí)學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長。
1、制定切合學(xué)校實(shí)際情況的工作計(jì)劃，并保障順利實(shí)施。2、整合學(xué)校已有課程，結(jié)合信息技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科特點(diǎn)，開發(fā)創(chuàng)客課程。
3、學(xué)校與社會上的創(chuàng)客教育方面的企業(yè)進(jìn)行合作，培養(yǎng)師資隊(duì)伍，提供硬件設(shè)備和相關(guān)系統(tǒng)課程。
4、篩選組建學(xué)生隊(duì)伍，組織參加形式多樣的創(chuàng)客活動。
更多學(xué)習(xí)---好資料。
更多。
xx小學(xué)。
2018年12月。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇七
為了通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識的宣傳教育。使我們的學(xué)生都能夠更多的了解消防知識，增強(qiáng)消防安全防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定此方案：
一、活動目的：
加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識，提高自我保護(hù)的意識和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長。
二、活動主題。
三、活動時(shí)間：
2018年3月--2019年2月。
四、活動項(xiàng)目：
1、防流行病、傳染病常識教育.
4、防溺水教育；
5、防煤氣中毒教育；
7、危險(xiǎn)物品常識安全教育；
9、自然災(zāi)害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹、地震等）；
12、防止意外事故常識教育……。
13、網(wǎng)絡(luò)安全。
14、防止校園欺凌事件。
五、具體措施。
1、各班在安全課和班隊(duì)課中要以安全教育為主題,有針對性地開展教育活動，寫“安全伴我行”的周記或活動感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),活動結(jié)束，寫一篇活動感想。
2、對全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識”。
4、每天班主任、值班教師和值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。
5、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。
6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識試題,組織一次安全教育講座。
7、后勤人員對校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇八
根據(jù)司法部、省司法廳和市司法局的統(tǒng)一部署，為認(rèn)真汲取李莊案件的教訓(xùn)，確保律師隊(duì)伍嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，從今年3月到12月，在全所律師中開展警示教育。特制定如下方案。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要指示、批示精神，以李莊案件為反面教材，通過學(xué)習(xí)教育，使廣大律師深刻認(rèn)識李莊案件的嚴(yán)重危害，深刻認(rèn)識做中國特色社會主義法律工作者的本質(zhì)要求，自覺踐行中國特色社會主義法律工作者的職責(zé)使命，自覺堅(jiān)持“黨的事業(yè)至上，人民利益至上，憲法法律至上”，自覺堅(jiān)持“擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，擁護(hù)憲法”，切實(shí)做到依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會公平正義。
二、工作目標(biāo)。
通過警示教育實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：全所律師踐行中國特色社會主義法律工作者的自覺性進(jìn)一步堅(jiān)定，律師依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)、盡責(zé)執(zhí)業(yè)的觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，律師事務(wù)所的管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，律師執(zhí)業(yè)監(jiān)管、違法違紀(jì)投訴查處制度進(jìn)一步完善。
三、主要內(nèi)容。
警示教育重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)學(xué)習(xí)、深入討論、認(rèn)真查改、健全制度4個(gè)方面來開展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化律師隊(duì)伍依法誠信執(zhí)業(yè)的思想基礎(chǔ)。在律師隊(duì)伍中深入開展思想政治教育和法律法規(guī)、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育。要組織全所律師深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義法治理念，學(xué)習(xí)《律師法》和相關(guān)法規(guī)、規(guī)章、行業(yè)規(guī)范，學(xué)習(xí)職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范以及《司法部關(guān)于李莊違法違紀(jì)案件的通報(bào)》。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師堅(jiān)持社會主義法治理念，做中國特色社會主義法律工作者的堅(jiān)定性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的憲法觀念和嚴(yán)格依法誠信執(zhí)業(yè)的意識，提高律師維護(hù)憲法和法律權(quán)威，維護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會公平正義的自覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)全所律師的職業(yè)道德水準(zhǔn)和執(zhí)業(yè)紀(jì)律觀念。
2、深入討論，進(jìn)一步明確律師依法執(zhí)業(yè)和誠信執(zhí)業(yè)的責(zé)任。組織全所律師深入剖析李莊違法犯罪的原因，認(rèn)真。
總結(jié)。
教訓(xùn)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞如何堅(jiān)定不移地做中國特色社會主義法律工作者、經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的服務(wù)者、當(dāng)事人合法權(quán)益的維護(hù)者、社會公平正義的保障者、社會和諧穩(wěn)定的促進(jìn)者，如何切實(shí)履行律師“三維護(hù)”的職責(zé)使命，如何在執(zhí)業(yè)活動中努力實(shí)現(xiàn)法律效果、社會效果和政治效果的有機(jī)統(tǒng)一，如何在執(zhí)業(yè)活動中正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的關(guān)系等問題進(jìn)行集中討論，使廣大律師進(jìn)一步明確為誰執(zhí)業(yè)、為誰服務(wù)，堅(jiān)持什么、反對什么，時(shí)刻保持清醒的頭腦和高度的警惕。在執(zhí)業(yè)活動中，嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)、誠信執(zhí)業(yè)，切實(shí)做到講政治、顧大局、守紀(jì)律。
3、認(rèn)真查改，切實(shí)改進(jìn)律師執(zhí)業(yè)活動中存在的問題。要對律師和律師事務(wù)所在執(zhí)業(yè)活動中存在的問題，認(rèn)真進(jìn)行查擺和整改。律師個(gè)人重點(diǎn)查找自身在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)作風(fēng)方面是否存在問題，在執(zhí)業(yè)活動中是否能夠做到講政治、顧大局，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律方面有無存在問題等等。律師事務(wù)所重點(diǎn)查找對本所律師監(jiān)督管理方面是否存在失之于軟、失之于寬的問題，是否存在忽視對律師的思想政治、職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育的問題，有關(guān)接案審查、監(jiān)督指導(dǎo)、案件巡查、收費(fèi)管理、投訴查處等內(nèi)部制度是否健全，是否落到實(shí)處等等。針對排查出的問題，要提出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和工作措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改。要集中力量解決律師個(gè)人在理想信念、執(zhí)業(yè)能力、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，解決律師事務(wù)所在人員、業(yè)務(wù)、收費(fèi)監(jiān)督管理等方面存在的突出問題。
4、健全制度，形成律師執(zhí)業(yè)監(jiān)督管理的長效機(jī)制。要建立健全律師和律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)活動的監(jiān)督管理制度和工作機(jī)制，認(rèn)真解決少數(shù)律師與司法人員不正當(dāng)交往，影響司法公正的問題。建立健全律師從事訴訟業(yè)務(wù)有關(guān)執(zhí)業(yè)規(guī)范，明確律師在會見、閱卷、調(diào)查取證、收費(fèi)、出庭等環(huán)節(jié)的執(zhí)業(yè)基準(zhǔn)，建立健全并認(rèn)真落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理、收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理、投訴查處、年度考核、檔案管理等內(nèi)部管理制度，整改律師所在案件管理、業(yè)務(wù)質(zhì)量、收費(fèi)等環(huán)節(jié)存在的問題，使律師事務(wù)所在律師管理的基礎(chǔ)作用得到充分發(fā)揮。
四、方法步驟。
根據(jù)市局的部署，警示教育分重點(diǎn)部署、學(xué)習(xí)討論、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行。１.重點(diǎn)部署階段，進(jìn)行動員部署。（3月底至4月20日）。
２.學(xué)習(xí)討論階段。（4月20至9月底）一是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，強(qiáng)化依法執(zhí)業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)業(yè)，誠信執(zhí)業(yè)的理念，組織全所律師認(rèn)真學(xué)習(xí)《律師法》、《律師服務(wù)收費(fèi)辦法》、《律師服務(wù)收費(fèi)程序規(guī)則》、《律師事務(wù)所違紀(jì)違規(guī)處罰辦法》、《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》》等相關(guān)規(guī)定并做好學(xué)習(xí)筆記。二是圍繞重點(diǎn)討論內(nèi)容，開展討論、剖析和查找，找準(zhǔn)本所和律師在執(zhí)業(yè)理念、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)行為、職業(yè)道德等方面存在的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)工作的意見。組織討論時(shí)要做好討論記錄。
３.整改提高階段。（10月初至12月底）一是在律師隊(duì)伍警示教育的基礎(chǔ)上，對律師事務(wù)所和律師個(gè)人執(zhí)業(yè)行為存在的問題進(jìn)行自查自糾，并寫出。
心得體會。
二是要在開展學(xué)習(xí)討論和查擺問題的基礎(chǔ)上，提出切實(shí)可行的整改方案和措施，并認(rèn)真加以落實(shí)三是鞏固學(xué)習(xí)成果，建立長效管理機(jī)制，落實(shí)律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)管理，收費(fèi)與財(cái)務(wù)管理，投訴查處，年度考核，檔案管理等內(nèi)部管理制度，充分發(fā)揮律師事務(wù)所在律師管理方面的基礎(chǔ)作用。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇九
“中華魂”(中華美德頌)主題教育實(shí)施方案我校根據(jù)上級下發(fā)的文件精神關(guān)于在青少年中開展“中華魂”《中華美德頌》主題教育的文件通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動實(shí)施方案:。
一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，德育為先的原則，把《中華美德頌》主題教育作為加強(qiáng)青少年理思想道德建設(shè)的有效載體，深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并從實(shí)事小事做起，引導(dǎo)他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:楊東升。
四、活動內(nèi)容:。
1、各中隊(duì)組織學(xué)生認(rèn)真閱讀“中華魂”(中華美德頌)活動讀本。
2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)征文比賽。
五、具體活動安排:三月份:。
1、制定“中華魂”(中華美德頌)活動方案。
2、召開“春季開學(xué)典禮”及“中華魂”(中華美德頌)活動啟動儀式。
3、抓住三月五日學(xué)雷鋒日，開展“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會”活動，鼓勵(lì)每位學(xué)生做一件好事。
4、抓住“三.八婦女節(jié)”開展“我給媽媽一個(gè)驚喜”活動，建議每位學(xué)生為媽媽做一件實(shí)在的事或送上一張賀卡。
5、抓住“三月十二植樹節(jié)”，開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”活動，建議每位學(xué)生給校園的植物澆一次水，在家植一棵樹活動。四月份:。
1、結(jié)合“清明節(jié)”，以中隊(duì)為單位開展“先烈伴我成長”主題隊(duì)會。
2、各中隊(duì)開展“中華魂”(中華美德頌)讀書活動。利用主題中隊(duì)會及業(yè)余時(shí)間認(rèn)真誦讀讀本。五月份:。
1、開展“一元表愛心”捐款活動。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十
迎河中學(xué)開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”
——青少年普法教育工作實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)壽關(guān)工字[2012]2號文件精神，積極推進(jìn)我校深入開展第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育活動，增強(qiáng)廣大青少年的法律意識和法制觀念，特制定本實(shí)施方案。
一、成立組織。
為切實(shí)有效地開展好此項(xiàng)活動，特成立迎河中學(xué)第二屆“關(guān)愛明天，普法先行”——青少年普法教育工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：李先梅朱勛舉陳磊時(shí)英橋劉俊周德山余紹東馬祥龍孫賢剛楊虎李景祥王才安黃菊時(shí)召開畢如安馬從龍及各班班主任，政治課教師。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
二、時(shí)間安排。
此項(xiàng)活動，分為三個(gè)階段。
1、準(zhǔn)備階段：2012年7月至2012年8月，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，成立活動領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動實(shí)施方案，組建迎中青少年普法教育宣講團(tuán)，發(fā)放活動宣傳材料。
2、實(shí)施階段：2012年9月至2014年4月。根據(jù)我校制定的實(shí)施方案開展宣講、法律知識普及、測試和體驗(yàn)教育活動，積極參與開展“零犯罪學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。
3、總結(jié)階段：2014年5月至6月。對活動開展情況和成效進(jìn)行總結(jié)，并以書面報(bào)告的形式向主辦和主管單位匯報(bào)，評選先進(jìn)個(gè)人，先進(jìn)集體，收集整理活動相關(guān)的文字和圖片材料，整理歸檔，迎接上級檢查評估驗(yàn)收。
三、參加對象。
全校初高中全體同學(xué)。可分為初中和高中二個(gè)層次。
四、活動內(nèi)容。
1、“關(guān)愛明天，普法先行”主題宣講活動。
（1）邀請“五老”和法律工作者、志愿者成立“青少年普法教育宣傳團(tuán)”，發(fā)揮“五老”在青少年普法教育中的作用，開展多種形式法律教育活動，如法制報(bào)告、法律講座、專題法律教育，法制宣傳周等活動。讓法律教育走進(jìn)課堂，走入師生的生活。
（2）利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播站等宣傳渠道，結(jié)合實(shí)際情況開展以“關(guān)愛明天，普法先行”為主題的宣傳活動，積極宣傳普法教育活動的目的和意義，普及法律知識。
2、法律知識普及活動。
（1）組織青少年利用課余時(shí)間開展讀書活動，認(rèn)真閱讀《全國青少年普法教育讀本》，觀看《代號12348》等普法教育影片，邀請“宣講團(tuán)”舉行普法教育講座和報(bào)告會，加強(qiáng)對青少年學(xué)生的法律知識的普及教育。
（2）組織開展青少年法律知識競賽活動。競賽試卷內(nèi)容包括客觀題和主觀題，客觀題為知識性題，題目內(nèi)容選自《全國青少年普法教育讀本》，主觀題為創(chuàng)作題，題目類型和形式不限，青少年可根據(jù)普法教育活動的情況和自己的優(yōu)勢、愛好進(jìn)行選擇，對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。
3、體驗(yàn)教育活動。
在認(rèn)真開展法律知識普及和宣傳活動的同時(shí)，計(jì)劃組織開展法律知識方面的演講比賽、辯論賽、征文比賽、書畫比賽及攝影比賽等體驗(yàn)教育活動。
4、“零犯罪學(xué)校”創(chuàng)建活動。
在開展普法教育活動過程中，積極參與我縣舉辦的“零犯罪學(xué)?！眲?chuàng)建申報(bào)活動。全面防范校園內(nèi)青少年違法犯罪的發(fā)生，努力營造良好的學(xué)法、知法、守法、用法氛圍，扎實(shí)推進(jìn)平安校園和和諧校園建設(shè)，為我縣申報(bào)“全國青少年普法教育示范縣”做出貢獻(xiàn)。
五、活動方法。
1、按照“七走進(jìn)”做好普法教育，即進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教案、進(jìn)廣播、進(jìn)墻報(bào)、進(jìn)?？?、進(jìn)網(wǎng)站。
2、爭做“七有”，即有組織，有方案，有計(jì)劃，有活動，有資料，有總結(jié)，有檔案。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月8日。
迎河中學(xué)開展2012年全省教育系統(tǒng)保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動情況小結(jié)按照《安徽省教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃（2011-2015）》規(guī)定，及壽教基函[2012]14號等文件精神要求，我校在2012年新學(xué)年開學(xué)第一周為保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動，具體活動情況如下：
一、宣傳周活動主題。
保護(hù)未成年人身心健康，保障未成年人合法權(quán)益，為廣大未成年人快樂健康成長營造良好的社會環(huán)境。
二、宣傳周活動時(shí)間。
2012年9月3日-9月9日。
三、宣傳周活動組織。
成立宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：聶世珠。
副組長：孫長高。
成員：全體班子成員。
領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，劉俊兼任辦公室主任。
四、宣傳周活動安排。
1、收集有關(guān)未成年人保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)，重點(diǎn)宣傳了《中華人民共未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《安徽省實(shí)施（中華人民共和國婦女權(quán)益保障法）辦法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《安徽省實(shí)施（中華人民共和國義務(wù)教育法）辦法》等法律法規(guī)。
2、把法治文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，通過板報(bào)、櫥窗、標(biāo)語等形式進(jìn)行宣傳教育。
3、認(rèn)真組織開展了“五個(gè)一”活動，即圍繞宣傳周活動主題，各班出一期板報(bào)、開展一次班團(tuán)隊(duì)活動、升旗儀式重點(diǎn)宣傳未成年保護(hù)有關(guān)法律法規(guī)，通過教職工大會宣傳并給家長發(fā)一封公開信。
4、下一步還將聘請法制副校長舉行報(bào)告會或?qū)ｎ}法律講座。通過學(xué)習(xí)這次活動，廣大教職工進(jìn)一步熟知相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)法律法規(guī)的重要條款和精神，基本的維權(quán)渠道，培養(yǎng)了他們的自我保護(hù)能力及保護(hù)自己的合法權(quán)益，致學(xué)生家長一封信也為營造全社會關(guān)心，保護(hù)未成年人身心健康的良好環(huán)境做出一定的貢獻(xiàn)。學(xué)校目前把依法治教，依法執(zhí)教作為學(xué)校制度建設(shè)和師德建設(shè)的重要內(nèi)容，并將把相關(guān)法律法規(guī)要求落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的全過程，全心保護(hù)未成年人的權(quán)益和尊嚴(yán)。
我校將以此次活動為契機(jī)，推動未成年人保護(hù)各項(xiàng)工作，完善相關(guān)制度，并形成成長機(jī)制。
壽縣迎河中學(xué)。
2012年9月12日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十一
2009法制教育暨“五五普法”
今年是五五普法工作的第四年，是五五普法的實(shí)施階段,為了進(jìn)一步落實(shí)好五五普法的計(jì)劃,提高全校師生的法律意識，改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為創(chuàng)建和諧校園創(chuàng)造良好的法制環(huán)境，確?！拔逦濉逼辗ǖ膶?shí)效性?，F(xiàn)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”“社會主義榮辱觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治教、依法治校為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，緊密聯(lián)系教育改革，注重教育的實(shí)效，深入進(jìn)行以憲法、基本法律法規(guī)為主要內(nèi)容的宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的法律觀念和法律意識，不斷提高學(xué)校依法辦學(xué)的管理水平。
二、主要任務(wù)和辦法。
1、認(rèn)真抓好全校師生的法律宣傳教育工作。通過每周的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請法律專業(yè)人士講座、班隊(duì)會、黑板報(bào)、廣播站等形式，在全校師生中宣傳學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》及相關(guān)法律法規(guī)，努力培養(yǎng)學(xué)生的守法意識和權(quán)利意識。要根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育。注重中小學(xué)生的法律常識教育，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識，提高明辨是非的能力，人人爭做一名守法的好公民。
2、開展創(chuàng)建“和諧平安校園活動”。通過創(chuàng)建“和諧平安校園”活動，提高全校師生的法律觀念和安全防范意識。健全法制教育的網(wǎng)絡(luò)，提高教師與學(xué)生的自我保護(hù)意識。
3、不斷完善《學(xué)校章程》、《普法工作制度》建立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為中心，按學(xué)校章程辦事。
4、開展“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動，通過活動，促使師生知法、學(xué)法、用法，用法律武器保護(hù)自已的權(quán)利，行使自己應(yīng)盡的責(zé)任，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，養(yǎng)成自覺有法律規(guī)范行為，形成遵守法律，崇尚法律，依法辦事的良好的社會風(fēng)尚。
5、利用“12.4”全國法制宣傳日，在全校師生中開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動。
6、力爭在2010年前，基本實(shí)現(xiàn)依法治校的規(guī)劃目標(biāo)。
三、具體要求。
1、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任老師要在五五普法實(shí)施過程起帶頭作用，對《憲法》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律必須熟知。
2、全校教職員工必須保證學(xué)校規(guī)定的學(xué)法時(shí)間，積極參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的各種法律知識培訓(xùn)，認(rèn)真記錄學(xué)法筆記，并且要做到學(xué)以致用。
3、抓住課堂教育主陣地，充分利用課堂教學(xué)主渠道和多種形式，普及有關(guān)法律知識。
實(shí)施“五五”普法的對象是：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工和全體學(xué)生，重點(diǎn)對象是青少年學(xué)生。
五、實(shí)施步驟。
1、成立五五普法領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李德。
副組長：程振榮陳祥毛大江趙曉娟。
成員：成員：由各處室一把手和年級主任組成2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央辦工廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪》和《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《公民道德規(guī)范細(xì)則》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念,自覺抵制不健康網(wǎng)站.養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
青少年成長相關(guān)的法律法規(guī)作為宣傳教育的重點(diǎn)。有計(jì)劃、有步驟地在全校學(xué)生中掀起學(xué)法、懂法、守法、用法的熱潮。學(xué)校的團(tuán)員老師要認(rèn)真積極支持德育副校長和法制副校長的工作。廣開宣傳渠道，豐富宣傳形式，開展大量生動活潑、內(nèi)容豐富的法律宣傳活動。
4、抓住時(shí)機(jī)，組織好法制宣傳周和各種法制宣傳活動。不斷鞏固現(xiàn)有法制宣傳陣地，努力開辟新的法制宣傳項(xiàng)目。
5、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校法制宣傳教育工作。將法制宣傳教育工作列入全年的工作目標(biāo)，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一落實(shí)、統(tǒng)一檢查。要做到任務(wù)明確。重點(diǎn)突出，工作有計(jì)劃，確保學(xué)校法制教育工作不停、不等、不松、并且要確保法制宣傳教育的工作機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)落實(shí)。
7、加強(qiáng)學(xué)生禁毒法制宣傳教育工作，在青少年中普及禁毒法律常識，增強(qiáng)學(xué)生拒毒防毒意識。做好言論宣傳，開展豐富多彩的文化。科技、體育活動，豐富青少年精神文化生活，教育青少年遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命。著眼未來。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等各種宣傳陣地，張貼禁毒圖片、手抄報(bào)、標(biāo)語口號、發(fā)布禁毒知識，在校園內(nèi)營造良好的禁毒氛圍。提高廣大學(xué)生對毒品危害性的認(rèn)識，提高自覺抵御毒品的能力。
8、把法制宣傳深入到居委會、家長，讓每個(gè)家長明確家長在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求等法律責(zé)任。
9、加強(qiáng)校園及校園周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)生有一個(gè)良好的成長環(huán)境。
2009年1月10日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十二
樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。
著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
(一)教育觀念
教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的.語言，更要學(xué)會塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會創(chuàng)新——通過各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長，逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動的良好習(xí)慣。
(一) 思想品德教育
目標(biāo)：
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。
養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國旗下講話、《班級周報(bào)》和班級星級學(xué)生評比等宣傳主陣地，有意識地對學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。
在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級”評比和“星級學(xué)生”評選活動，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開展社會實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動活動，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)勞動能力、勞動習(xí)慣和尊重他人勞動成果的品質(zhì);組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學(xué)科活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會;要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會、團(tuán)委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級周報(bào)》、班級學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競賽中學(xué)知識，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長選修或參加其中有關(guān)活動。
2、人文基礎(chǔ)知識和科學(xué)普及知識講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動制度化，團(tuán)委、學(xué)生會組織的各種集體活動，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo)：
1、開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評比工作。
各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動開展學(xué)生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會負(fù)責(zé)全員健身活動的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績記入學(xué)生成長檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績按活動方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十三
（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
（二）工作目標(biāo)。
3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。
4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
二、師德教育活動的總體安排。
我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束，共分三個(gè)階段。
（一）宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓(xùn)討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。
1、制定方案。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動和本校實(shí)際，認(rèn)真制定師德教育活動實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要在針對性、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實(shí)效。
2、培訓(xùn)骨干。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。
3、宣傳動員。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會，明確開展活動的目的、意義和具體要求，提高對開展師德教育活動重要性的認(rèn)識。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《全國師德論壇實(shí)錄》。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與科學(xué)發(fā)展觀教育活動有機(jī)結(jié)合，融為一體，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。
5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束，在全校進(jìn)行大會交流。
（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主，對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問題。
1、動員部署。學(xué)校召開自查自糾動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報(bào)告，重點(diǎn)對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動員。
2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點(diǎn)查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語言暴力問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出自查報(bào)告，在教師會上作自查報(bào)告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實(shí)質(zhì)問題的，不敷衍過關(guān)，必須重寫自查報(bào)告，重新對其評議。
校師德建設(shè)提出意見和建議，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報(bào)和公開電話，接受社會投拆。學(xué)校對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào)。通過民主評議，總結(jié)一批師德典型，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。
（三）問題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對查找出來的重大師德問題進(jìn)行集中、公開處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改日程，建立完善師德教育的長效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。
1、制定方案。學(xué)校針對自查自糾和群眾評議中反映突出的師德問題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。
2、整改提高。對存在師德問題的教師，由學(xué)校黨組織對其進(jìn)行誡勉談話；對嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)，上級主管部門。
3、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動。一是學(xué)校組織一次“蹲下來看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生、賞識學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中；二是學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長、教師開展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動，加強(qiáng)與學(xué)生、家長的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解、真誠信任的親情般的師生關(guān)系；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動，邀請學(xué)生家長、黨政機(jī)關(guān)、社會各界人士參與活動，爭取家長、社會對教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽取家長、社會等各方面的意見，進(jìn)行群眾滿意度測評，測評結(jié)果記入師德檔案。對測評不合格的，要重新進(jìn)行整改。
4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評估方案；三是建立家長、社會各界對學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制；四是建立和完善師德問題報(bào)告制度；五是建立健全師德檔案制度，按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評情況匯入人事檔案，永久保存；六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令，建立和完善師德考評結(jié)果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對師德行為考評不合格者實(shí)行“一票否決”。
三、加強(qiáng)對師德教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
（一）提高認(rèn)識。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。同時(shí)，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè)，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制，把師德教育活動作為教育工作的一件大事來抓，實(shí)行校長“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會、教職工代表大會發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長羅壽文為組長的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。
（三）樹立“以人為本”的教育管理理念，增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān)，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對工作中遇到的各種問題，切實(shí)發(fā)揮教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度。學(xué)校對每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，及時(shí)收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
2009年8月20日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十四
為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識、進(jìn)取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險(xiǎn)意識、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
二、教育觀念及目標(biāo)。
(一)教育觀念。
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑。
(一)思想品德教育。
目標(biāo):。
1、開展愛國主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的使命感和責(zé)任感。
2、開展公民意識教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)法、守法、護(hù)法意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠實(shí)守信、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行社會主義、愛國主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動。
(1)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開設(shè)“國情、校情系列講座”。
(2)學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè)，開展文明宿舍建設(shè)活動，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;。
2、各項(xiàng)活動要求見《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。
(二)人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)。
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學(xué)生提高人文知識素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座。
目標(biāo)：
改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實(shí)施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級階段進(jìn)行。
2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學(xué)校結(jié)合專業(yè)課教學(xué)，開設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運(yùn)動會和有益學(xué)生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實(shí)施措施。
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展，檢查和評估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、專職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人)體系。
(1)教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2)大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作。
(1)素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2)學(xué)生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學(xué)生成績檔案。
(3)對學(xué)生在科技文化活動中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十五
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育。
開展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國內(nèi)外時(shí)事和各級各類文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識，樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者，教師是開放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作。
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹立“科研興校”意識。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長知識。
要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級烙印，與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績;支持上“五課”活動：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測，在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開展豐富多彩的課外活動有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識的過程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識為其特征，并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”，處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動探究知識，主動發(fā)現(xiàn)問題，主動解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育。
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師多制作cai課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動”，并作好檢查和評比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長學(xué)生的潛力，為他們將來的健康成長打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十六
為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教的要求，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)歸義小學(xué)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識，根據(jù)郯城縣教體局《關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的實(shí)施方案》要求，決定在全片教干教師中開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定主題教育方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹縣教體局關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的部署，全面落實(shí)嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”的要求，切實(shí)增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的自覺性，為促進(jìn)歸義小學(xué)教育健康跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。
二、目標(biāo)任務(wù)。
（一）通過開展主題教育，增強(qiáng)教干教師守紀(jì)律、講規(guī)矩的意識。
從嚴(yán)加強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩教育，著力解決教干教師紀(jì)律和規(guī)矩意識不強(qiáng)、干勁不足、松弛渙散等問題，堅(jiān)決糾正在貫徹執(zhí)行各級黨組織和學(xué)校的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，時(shí)刻繃緊紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，切實(shí)嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律等“六項(xiàng)紀(jì)律”，努力遵守黨章、黨紀(jì)、法律、傳統(tǒng)和慣例等“四種規(guī)矩”，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全力提升廣大教師遵規(guī)守紀(jì)的自覺性。
（二）重點(diǎn)抓好突出問題的整治，進(jìn)一步提升工作效能和質(zhì)量堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹新風(fēng)并舉，推動廣大教干教師自覺嚴(yán)肅“六項(xiàng)紀(jì)律”、遵守“四種規(guī)矩”，切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點(diǎn)整治以下八個(gè)方面問題：一是個(gè)別黨員黨性意識淡薄，黨性要求降低，把自己等同于一般群眾，思想政治覺悟甚至不如一般群眾，喪失了黨員干部應(yīng)有的先進(jìn)性與純潔性；二是個(gè)別教干教師自以為是、自恃高明，對組織亂評妄議、滿腹牢騷，利用傳播小道消息、散布不負(fù)責(zé)任言論抹黑組織與領(lǐng)導(dǎo)，或?qū)τ嘘P(guān)現(xiàn)象不予制止，聽之任之，甚至添油加醋、煽風(fēng)點(diǎn)火，唯恐天下不亂；三是個(gè)別黨員或教干不能做遵守紀(jì)律與規(guī)矩的模范，不能起到教干應(yīng)有的模范帶頭作用，有事不請示、不匯報(bào)，自作主張，或遇事推諉，不敢擔(dān)責(zé)，慢作為、不作為、不善為，執(zhí)行力不強(qiáng)；四是個(gè)別教干教師目無組織，目無學(xué)校，對組織或?qū)W校決定的事項(xiàng)不執(zhí)行，或推三阻四，想方設(shè)法逃避責(zé)任，不能很好地完成學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)；五是有的喜歡江湖義氣，團(tuán)團(tuán)伙伙，拉幫結(jié)派，熱衷于“小團(tuán)體”、“小圈子”，人為制造矛盾影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序；六是有的工作散漫，紀(jì)律松弛，有事不請假，無故不上班，或經(jīng)常早退、遲到、曠工、曠課，或出工不出力，課堂教學(xué)效率低，教學(xué)效果差，教學(xué)質(zhì)量低；七是有的金錢至上，利欲熏心，為一己之利不顧集體利益或?qū)W校利益，甚至組織或參與有償補(bǔ)課，亂征亂訂教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款；八是有的師德缺失，午間飲酒，上班期間玩游戲、看視頻、發(fā)紅包、炒股票基金、網(wǎng)上購物，上課期間溜課、空課，體罰或變相體罰學(xué)生，或品行不端，心胸狹窄，常以小人之心度君之腹，甚至同事間諷刺挖苦，詆毀辱罵，打架斗毆，嚴(yán)重?fù)p害了教師在家長與學(xué)生心目中的良好形象，等等。
通過對以上問題的認(rèn)真查擺與整治，進(jìn)一步增強(qiáng)教干教師的責(zé)任意識、紀(jì)律意識與規(guī)矩意識，提升服務(wù)意識，提高工作效能，樹立歸義小學(xué)教師的良好形象，努力做一名受學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會認(rèn)可的好教師。
三、方法步驟。
此次主題從2016年3月份開始，到12月份結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。教育活動采取學(xué)、查、改的辦法，做到邊學(xué)邊查邊改，在學(xué)中查，在查中改，在改中學(xué)堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度，確保集中教育活動取得實(shí)效。
（一）宣傳動員階段（2016年3月23日--3月31日）召開全體教師“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育動員大會，全文傳達(dá)縣教育體育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》、《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》、《郯城街道歸義小學(xué)關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的實(shí)施方案》，貫徹落實(shí)全縣會議內(nèi)容及精神，對主題教育進(jìn)行全面動員部署。
（二）學(xué)習(xí)教育階段（2016年4月1日--6月30日）1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
（1）把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)納入本年度政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。深入開展學(xué)習(xí)討論，深入探討轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。
（2）中心校與各學(xué)區(qū)要組織全體教干教師原原本本地學(xué)習(xí)《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》、《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、臨沂市教育局《臨沂市教育局轉(zhuǎn)發(fā)山東省教育廳關(guān)于嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的通知》、《郯城縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》、郯城縣教育體育局黨委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育的意見》等。
（3）明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。按照縣教體局要求，每20人固定一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由一名教干領(lǐng)學(xué)。各學(xué)區(qū)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)區(qū)校長領(lǐng)學(xué)。每周三下午放學(xué)后一個(gè)小時(shí)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，其他為個(gè)人自學(xué)時(shí)間。
學(xué)習(xí)教育階段結(jié)束后，每位教師要寫出不少2000字的心得體會文章。
2.典型教育。
該階段，要積極參與并落實(shí)縣教育體育局開展的“五個(gè)一”教育實(shí)踐活動，并認(rèn)真落實(shí)歸義小學(xué)主題教育“五個(gè)一”活動。
（1）在教師中開展一次“我身邊的守紀(jì)模范教師”選樹活動，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進(jìn)典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。
（2）在學(xué)生中開展一次“遵守紀(jì)律小標(biāo)兵”評選活動。（3）組織觀看一次作風(fēng)建設(shè)專題片活動。
（4）組織觀看一次典型案件警示教育片活動。
（5）組織一次主題教育心得體會文章評選活動。
（三）查擺整改階段（2016年7月1日--10月31日）。
（1）組織動員教干教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”進(jìn)行討論，組織開展“如何做一名合格教師”專題大討論活動。
（2）學(xué)校組織召開查擺問題分析會。每一位教干教師要認(rèn)真對照方案中提出的八個(gè)方面的問題，通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同志幫等方式，查擺自身在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在“六項(xiàng)紀(jì)律”、“四種規(guī)矩”方面存在的突出問題，每位教師寫出對照檢查材料。對照檢查材料要堅(jiān)持實(shí)事求是，什么問題突出就解決什么問題，列出問題清單，剖析問題根源，明確整改措施與時(shí)限，不搞形式主義、不走過場，確?；顒尤〉脤?shí)效。
本階段活動結(jié)束后，學(xué)校辦公室將個(gè)人的對照檢查材料交到學(xué)?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（四）總結(jié)提高階段（2016年11月1日--12月31日）。
采取個(gè)別訪談、召開座談會等形式，了解群眾對學(xué)校、教干、教師的看法。積極開展自查自檢對活動開展情況進(jìn)行匯總，及時(shí)寫出書面總結(jié)材料按規(guī)定上報(bào)。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。每位教干教師要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，把開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育作為當(dāng)前和今后一項(xiàng)重要政治任務(wù)。要高度重視，精心組織，抓好每一個(gè)階段、每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，堅(jiān)決避免形式主義，確?；顒釉鷮?shí)有效、順利進(jìn)行。
（二）聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確?；顒雍透黜?xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，同步推進(jìn)。教干要帶頭開展主題教育，明確思路、找準(zhǔn)定位，堅(jiān)定信心，加壓鼓勁，以實(shí)際行動帶動主題教育深入開展。
（三）積極推進(jìn)，嚴(yán)格督查。要按照時(shí)間要求，各學(xué)區(qū)要根據(jù)本校實(shí)際情況制訂活動實(shí)施方案。同時(shí)要求學(xué)區(qū)向中心小學(xué)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)活動進(jìn)展情況。切實(shí)防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
郯城街道歸義小學(xué)2016年3月26日。
“守紀(jì)律、講規(guī)矩，做合格教師”主題教育活。
動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：姜玉田。
副組長：王玉標(biāo)李印昌吳二真劉丹丹。
成員：左沛林陳景遠(yuǎn)唐廷家劉學(xué)飛錢鋒徐希同。
尚豐慧龐峰孫成香魏圓圓劉兆梅吳迪。
聞?wù)吕捉酝瑒V杰徐永安領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳迪同志兼任辦公室主任。
2016年3月26日。
某區(qū)教育實(shí)施方案篇十七
為進(jìn)一步提高中小學(xué)生交通安全法制意識，增強(qiáng)學(xué)生的交通法制觀念和交通安全意識，減少交通違章現(xiàn)象，預(yù)防和減少中學(xué)生的交通事故，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。
二、成立學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：張明恒。
副組長：張永俊、張彥治。
組員：全體教師。
1、學(xué)校把道路交通安全宣傳工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，尤其是騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生的宣傳教育工作更應(yīng)放在首位。制定《騎自行車學(xué)生安全管理細(xì)則》以及《乘校車學(xué)生安全管理細(xì)則》，同時(shí)在開學(xué)初由學(xué)校德育處組織召開騎自行車學(xué)生和乘坐校車學(xué)生安全專題會議。
2、通過升旗儀式、主題班會、廣播、黑板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。
3、狠抓路隊(duì)管理。學(xué)校負(fù)責(zé)人要經(jīng)常上路檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正，并嚴(yán)肅批評教育。各班設(shè)立校外監(jiān)督員，及時(shí)向班主任匯報(bào)學(xué)生在校外的違紀(jì)情況，同時(shí)對該類同學(xué)進(jìn)行有針對性的教育。
4、學(xué)校加強(qiáng)放學(xué)時(shí)段校門交通安全值班管理，維護(hù)校門的交通秩序，確保校門交通通暢。
5、各班班主任要按照學(xué)校規(guī)定，不定時(shí)地對本班學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣，牢固的交通安全意識，從而自覺遵守交通規(guī)則。
6、經(jīng)常性檢查學(xué)生自行車的車況，尤其是車閘、車鎖的檢查更為重要。
7、學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)生不準(zhǔn)騎電瓶車和摩托車上學(xué);不準(zhǔn)乘坐非法營運(yùn)車輛。
四、相關(guān)要求。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視學(xué)校交通安全工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理制度，抓好工作落實(shí)。
2、建立長效機(jī)制，鞏固教育成果。要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生交通安全。要不斷總結(jié)、完善學(xué)校交通安全教育和管理辦法，逐步建立長效的交通安全工作機(jī)制，確保學(xué)生上下學(xué)和出行安全。