傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，使我們更加了解和珍視自己的民族文化和精神文明。寫總結時，要注意語法和拼寫錯誤的修正，保持語言的準確性與規(guī)范性。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結的經(jīng)驗和教訓，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
寫人品質(zhì)借傘篇一
雨密密地打在雨傘的表面上，雨傘在微微地震動著。我抬了抬頭望向跑道，模糊地看見幾個奔跑的人影，下雨怎么比賽還不叫停?！把剑烁绮皇桥芡炅?？雨快停吧，他要是回來了雨還不停，我不就完了？”我縮在他借我的那把傘下想。
我把包放在膝上，不讓雨淋濕自己的“財產(chǎn)”。雨在我腳下的地面留下了一條弧線，只有少數(shù)雨點飄進了傘里。這把傘已經(jīng)成了我的營地，我微微的抬起傘，細密的雨讓看臺下的東西都模糊不清，只有人影還在動著。“什么風雨無阻？凍壞了怎么辦？特別是我這種不帶傘的，呵呵。”我半罵半開玩笑地自言自語，心里還挺感謝去參加比賽的菜哥呢：“跑完了，怎么還不見他的人影？”
不久，雨漸漸地小了一點，已經(jīng)臨近尾聲一樣慢慢地靜止下來，聽不見雨點撞擊傘面的聲音了?！八芡耆ツ膬毫耍壳锾炝?，一下雨就涼意浸身！”
“大姐，雨都停了，傘可以還我了吧？”傘面被人故意拍了兩下，之后便是幾滴水從我面前落下。“噢。”我簡短地答道，慢慢給書夾上書簽，開始收傘。我抬頭一看，不是別人，正是菜哥，正準備對他說聲謝謝時，卻看見他被雨淋濕的頭發(fā)，深藍色的衣服被淋得近似深灰色，而且那只接傘的手碰到我的皮膚上好冰涼?！澳闩軅€步怎么淋成這樣？”我疑惑地問。
“我在那樹下面躲雨，呵呵?！?BR> 我愣了一下，想：應該淋濕的是我呀，不覺心里一陣感動。遞過去一包餐巾紙，卻說：“你干什么不問我拿啊？”“反正我跑步已淋濕了，那就濕一個吧！”他笑著說。這讓我更感動，笑了一笑，心里卻對他：“謝——謝！”
寫人品質(zhì)借傘篇二
自從語文科代表考了雙百，他就開始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專門為他寫了一欄專屬檔案。
檔案號：001記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：炫耀。
“考試分數(shù)下來了，全班都這么差，沒幾個上80的，上課是干嘛去了？公布分數(shù)：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河東獅”喊著?？拼碚f：“哈哈，我考這么好，無人可比，回去媽媽應該獎勵給我什么呢？”有同學質(zhì)問：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過呢？別以為我離你十幾桌就看不見？不可能？！”
檔案號：002記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：說謊。
自習課上，科代表在自己組來回巡邏?？匆娨晃煌瑢W在寫作文，才寫了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫這么一點，我隨便一寫都可以七八百字?！蓖瑢W道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼?！蹦泐}目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！
檔案號：003記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：攀比。
“呦？你才考90.5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷。“你也就多0.5分而已，叼個啥子？”同學無視他?！岸嗔司褪嵌嗔?，多了0.0001分也是多了?！笨拼砝^續(xù)嘲諷?！澳阏@么杠呢？”同學無助。
我們的“杠精”是不是無處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！
寫人品質(zhì)借傘篇三
她不是我的啟蒙教師，也不是我的教師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。
十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。
她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農(nóng)村來的孩子被深深吸引，世界上怎樣會有如此氣質(zhì)十分的人呢！儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有十分緊急的事情，比較學生的事來說。
她是我的初中語文教師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和教師多接觸的。取得好成績的時候，教師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，教師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。
班上的每一個學生都很喜歡她，無論學習好與不好。
每次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。教師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
可是對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業(yè)授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博后淵。”當時也為他們倆的師生之情所感動。
經(jīng)師易遇，人師難遇。劉教師，不僅僅是我的文學啟蒙教師，更是我人生的啟蒙教師。
寫人品質(zhì)借傘篇四
我的爺爺，今年63歲了，他個子高高的，不胖不瘦，長得慈眉善目，每天總是笑呵呵的，讓人一看到他，再糟糕的心情也會一下子好很多。
爺爺是個很勤勞的人，借用他的一句話：“我一天都閑不住，只要一閑下來，心里就悶得慌”。
爺爺每天除了接我放學、送我到鋼琴教室，還要給我做我愛吃的飯菜。每天早上5：30就來床給我們一家人做飯，媽媽總是說：“老爸，你如果早上睡不著就去游園轉轉，早飯我來做，這一天到晚得都是你在忙來忙去的，讓我們心里很不安”。而爺爺總是說：“你們年輕人除了上班，回家還要照顧孩子，輔導她學習，我年紀大了早上睡不著，在家給你們做做飯我心里踏實，也是煅煉身體”。雖然爺爺做得飯菜很可口，但他總是擔心我們不夠吃，每次都做得很多，但我們又不想浪費糧食，更不想讓爺爺失望，所以每次把我們大家都撐得不得了。
平時爸爸、媽媽上班不在家，爺爺每天還要倒垃圾、陪我玩，只要聽說我東西找不到了，他就馬上會幫助我去找，奶奶總是說他像只兔子一樣歡。
看到爺爺那么勤勞，一到休息日，我們?nèi)叶紩ζ饋?，媽媽洗衣、做飯，我抹桌椅，爸爸拖地，爺爺呢？我們讓他去外邊轉或讓他喝茶看報，讓他也過過星期天休息休息。
我愛我的爺爺。爺爺，您辛苦了！
寫人品質(zhì)借傘篇五
我的爸爸是一為精明能干的養(yǎng)豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務，更承載著我們家的希望。
家里養(yǎng)了三百多頭豬，爸爸媽媽經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時侯我也跟著幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時他總是出圈的時候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨輪車。
工作準備好了，爸爸推著獨輪車走進豬舍，我家里有三個豬舍，每個豬舍里面分成十個豬圈，共有三十個豬圈，每個豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著爸爸。
爸爸干活了，彎下腰，把圈門打開，自己走進豬圈里面，再轉過身子，關上了圈門。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫跟的，爸爸早已把獨輪車放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車倒去，就這樣循環(huán)下去。
獨輪車里的豬糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車兩邊的車把，往上一抬，就可以走了。由于車子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩(wěn)著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來，掉進土地上不見了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下，漸漸地長肥了，吃完就睡覺，幾個月過去了，爸爸媽媽打算賣了，當賣豬的人來了后，后面還來了拉豬貨車，跟爸爸媽媽準備好了價錢，就開始往車了拉豬，爸爸也來幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來，走進了貨車上，當拉豬的人給爸爸錢后，就走了，望著貨車上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因為這是爸爸辛辛苦苦的養(yǎng)大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
寫人品質(zhì)借傘篇六
放學了，小雞發(fā)現(xiàn)下雨了，自己上學來的時候沒有帶雨傘，這下小雞可著急了。
小雞急急忙忙跑到小猴子跟前說：“小猴子，你帶雨傘了嗎？”
小猴子眨巴眨巴小眼，撇起尖尖的小嘴說：“我這么聰明，能不帶嗎？”
“我們能合用一把雨傘嗎？”小雞輕輕地說。
小猴子左右搖晃著腦袋說：“這可不行，一把小小的雨傘，我自己用還勉強呢?！?BR> 小雞回頭一看，發(fā)現(xiàn)小白兔打著小花傘正準備出教室門呢。小雞三步并作兩步跑到小兔跟前：“小白兔你好！今天來的時候我忘記帶雨傘了，我們能合用一把雨傘嗎？”
“不行不行，你沒有給過我紅蘿卜。”小白兔說著一蹦一跳地走了。
雨越下越大，小雞急得在教室里團團轉。就在這時，小花狗走了過來：“小雞小雞別著急，我的雨傘大，咱們一起回家吧！”
在回家的小路上，不時傳來了小狗和小雞歡快的笑聲。
寫人品質(zhì)借傘篇七
烈日的炙烤下，一天又過去了。這是在地球村的最終一個晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。
晚會結束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說笑聲。過了一會兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎樣辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務室！”曉燕自告奮勇。
“不，我不去！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲?！澳俏?guī)湍隳盟幩！睍匝嗾f?！昂冒?！”可是曉燕并沒有帶來藥水，卻帶來了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫(yī)務室。
進入醫(yī)務室，藥水味撲面而來，培欣的淚水已經(jīng)在眼里打轉了。
可憐的教官成了“犧牲品”，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒咬緊牙關，可哪里能擋得住這種疼，醫(yī)務室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。
膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。
夜，又恢復了寧靜，微微閃爍的星光是那么的柔美……。
寫人品質(zhì)借傘篇八
友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開愈美；友情是酒，愈陳愈香。
我們什么時候認識的，已經(jīng)記不清了。只記得之后啊，成了無話不說的好朋友。
除了各自在家外，我們總是形影不離。弱小的她就像一棵無助的小樹，在風中搖擺。于是，我便有了保護她的沖動。被欺負時，我挺身而出；悲痛時，我安慰著她；開心時，我跟著一齊樂。而我心境欠佳時，她那甜美的笑容，總能讓我忘卻煩惱。有時，我甚至懷疑她是上帝派來的天使。
學校后面的小山坡，是個很美的地方。那兒僻靜，開滿各種各樣的野花。我們常常相依坐在那兒，一齊欣賞星星似的花朵，一齊看夕陽的余暉，一齊靜靜地看書，一齊討論學習問題，一齊探討人生，一齊哭這笑那。那座小山坡，成了我們的天堂，成了我們的發(fā)泄地，也成了我記憶中最美的風景。
記得她以往說過，上中學后，就算不在一個班，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥?。那時，真的以為我們的友誼深厚牢固得連本·拉登都不能破壞，即使前面是刀山火海，我們都能手牽手地走過去。
恰好，時間證明了一切。
那年，我們都接到了河唇二中的通知書，真的不在一個班。當時，她明明已經(jīng)想哭了，還故作沒什么大不了的樣貌安慰我?？吹剿莻€樣貌，想哭的沖動早已拋之腦后，我們?nèi)滩蛔溥甑匦α恕?BR> 上中學后，繁重的作業(yè)壓得我喘可是氣。我們見面的次數(shù)逐漸減少了。偶爾碰面也只是隨便聊幾句。到之后，竟然不知說什么好。之后的之后，我們都沉默了。見面也僅有一聲不冷不熱的問候；有時看見了，也裝作沒看見。
每次看到她和朋友玩得開心時，我的心就莫名其妙地痛起來，就假裝與同學玩得很開心，不想讓她看出我的孤寂。
為什么我們不能回到以前的完美日子呢？
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
寫人品質(zhì)借傘篇九
我爸這個人是財經(jīng)大學畢業(yè)的，對經(jīng)濟很有研究。他的`業(yè)余愛好就是炒股票。
我爸他經(jīng)常和一個在證券公司工作的朋友煲“電話粥”，討論起股票來滔滔不絕。前一陣子，世界各地都在爆發(fā)“甲型h1n1”流感病毒，爸爸和那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股，結果賺了好多錢。
爸爸和別人一起吃飯，講得也都是股票，而且講來經(jīng)常忘記時間。如果不阻止他，恐怕講一個晚上都講不完呢！媽媽常開玩笑說，爸爸這樣子簡直可以到電視上去演講了。
爸爸一有空，就會去書城買財經(jīng)書，所以他的書柜里塞滿了財經(jīng)方面的書。
有一次，爸爸帶我去書城買書，我看到了一本非常好看的科幻小說。于是，我便坐下來津津有味地看了起來。我看了一會，決定要買下來，就把書合了起來，準備去叫爸爸。誰知，爸爸競然神秘地消失了，我東找西找，找了半天才找到了他，原來爸爸正捧著一本關于股票的書有滋有味地看著。我叫他走了，他說等這一章節(jié)看完就走，但他看一個章節(jié)又一個章節(jié)，始終沒有停下來。結果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了，他才勉強地放下書，去吃午飯。
我真佩服爸爸，居然那么有鉆研精神，能忍著饑餓看書，真是了不起?。?BR> 寫人品質(zhì)借傘篇十
我敬佩的一個人，是我們學校的清潔工叔叔。
清潔工，一個很普通的人，但有一件事，讓清潔工叔叔在我的心里發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天，我邁著輕快的步伐走向男廁所，等我小便完之間后，我發(fā)現(xiàn)小便池堵了，一陣陣惡臭向我撲來，我加快步伐向門外走去，當快到門口時，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，是清潔工叔叔。我不明白，清潔工叔叔來廁所干什么？為了解開我的跡團，我躲在門口向里望。
只見清潔工叔叔先拿出一個鉤子，從下水不口中往里掏，第一次沒掏出來，但清潔工叔叔并沒有放棄，當把第二次放進去的鉤子拿出來時，我震驚了，掏出來好多零食品的包裝袋。
清潔工叔叔用鉤子反復往下水道里掏，直到掏不出來臟東西為止。一會兒，污水排完了，可清潔工叔叔看見下水道里面還有點臟東西，用鉤子也掏不出來了，清潔工叔叔皺了皺眉頭，我想清潔工叔叔該走了，但令我沒想到的是，清潔工叔叔竟然彎下腰去用手往下水道里掏，過了一會兒，臟東西被掏出來了，如果換作我們，肯定會覺得很臟，但是清潔工叔叔為了我們不怕臟，用手去換，等臟東西被扔進垃圾桶后，清潔工叔叔才會心地笑了。
雖然清潔工叔叔現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們的學校，但清潔工叔叔的偉大事業(yè)大事跡我永遠不會忘記，因為他是我敬佩的一個人！
寫人品質(zhì)借傘篇十一
正大光明：心懷坦白，言行正派。
浩然之氣：浩：盛大、剛直的樣子；氣：指精神。指浩大剛正的精神。
守正不阿：正：公正；阿：偏袒。處理事情公平正直，不講情面。
來去分明：形容手續(xù)清楚或為人在財物方面不含糊。
危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。
直道而行：直道：正路。沿著直的道路走。比喻辦事公正。
襟懷坦白：襟懷：胸懷；坦白：正直無私。形容心地純潔，光明正大。
不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。
無偏無黨：偏：不公正；黨：偏私。形容處事公正，沒有偏向。
一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。
任人唯賢：賢：有德有才的人。指用人只選有德有才的人。
公事公辦：公事按公事的原則辦，不講私人情面。
不愧不怍：愧、怍：慚愧。形容光明正大，問心無愧。
仰不愧天：抬頭仰望，對天無愧。指沒有做過壞事，問心無愧。
相忍為國：為了國家的利益而作一定的讓步。
愛憎分明：憎：恨。愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。
明辨是非：分清楚是和非、正確和錯誤。
賞罰分明：該賞的賞，該罰的罰。形容處理事情嚴格而公正。
信賞必罰：信：真實不欺。有功勞的一定獎賞，有罪過的一定懲罰。形容賞罰嚴明。
良金美玉---比喻文章十分完美。也比喻人道德品質(zhì)極好。
璞玉渾金---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
淑質(zhì)英才---淑：善良;英：非凡。善良的品質(zhì)，非凡的才能。
偷工減料---原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料?，F(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。
以貌取人---根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。
真金不怕火煉---比喻品質(zhì)好、意志堅強的人經(jīng)得起任何考驗。
遇人不淑---淑：善，美。指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。
卑陋齷齪---齷齪：骯臟。形容品質(zhì)惡劣。亦作“卑鄙齷齪”。
冰魂素魄---形容清白純潔的品質(zhì)。
舍己救人：舍己：犧牲自己。不惜犧牲自己去救別人。
舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。
救死扶傷：扶：扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務工作者全心全意為人民服務的精神。
扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
扶危濟困：扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。
排難解紛：原指為人排除危難，解決糾紛。今指調(diào)停雙方爭執(zhí)。
劫富濟貧：劫：強?。粷壕葷?。奪取富人的財產(chǎn)，救濟窮人。
仗義疏財：仗義：講義氣；疏財：分散家財。舊指講義氣，拿出自己的錢財來幫助別人。
解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。
解衣推食：推：讓。把穿著的衣服脫下給別人穿，把正在吃的食物讓別人吃。形容對人熱情關懷。
絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。
雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。
云行雨施：施：施布。比喻廣泛施行恩澤。
豁達大度：豁達：胸襟開闊；大度：試題大。形容人寬宏開通，能容人。
寬宏大量：形容度量大，能容人。
寬大為懷：對人抱著寬大的胸懷。
不磷不緇---磨不薄，染不黑。比喻堅貞高潔的品質(zhì)，不因外界影響而有所改變。
聰明正直---頭腦聰明，行為正直無私。形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀。
卑鄙無恥---卑鄙：指品質(zhì)行為惡劣。品行惡劣，不顧羞恥。
琨玉秋霜---比喻堅貞勁烈的品質(zhì)。
卑鄙齷齪---形容品質(zhì)惡劣，導心不正，言行骯臟。
冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。
蒼松翠柏---蒼：青色。翠：青綠色。指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質(zhì)、堅定節(jié)操的人。
德才兼?zhèn)?--德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
剛毅木訥---剛：堅強;毅：果決;木：質(zhì)樸;訥：說話遲鈍，此處指言語謹慎?？鬃臃Q頌人的四種品質(zhì)。
蕙心紈質(zhì)---心靈如蕙草芬芳，品質(zhì)似紈素潔白。比喻品行高潔。
渾金璞玉---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
金玉其質(zhì)---質(zhì)：本質(zhì)，品質(zhì)。指人的品質(zhì)高潔。
龍生九子---古代傳說，龍生有九子，九子不成龍，各有所好。比喻同胞兄弟品質(zhì)、愛好各不相同。
仁人志士：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。
志士仁人：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。
年高德劭：劭：美好。年紀大，品德好。
懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。
麟鳳龜龍：此四種神靈動物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
光風霽月：光風：雨后初晴時的風；霽：雨雪停止。形容雨過天晴時萬物明凈的景象。也比喻開闊的胸襟和心地。
璞玉渾金：比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。
卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
成人之美：成：成就。成全別人的'好事。
助人為樂：幫助人就是快樂。
與人為善：與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學好?，F(xiàn)指善意幫助人。
不念舊惡：念：記在心上。不計較過去的怨仇。
既往不咎：咎：責怪。原指已經(jīng)做完或做過的事，就不必再責怪了?，F(xiàn)指對以往的過錯不再責備。
不咎既往：咎：責怪。對以往的錯誤或罪責不再追究。
網(wǎng)開一面：把捕禽的網(wǎng)撤去三面，只留一面。比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路。
網(wǎng)開三面：把捕禽的網(wǎng)撤去三面。比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路。
以直報怨：直：公正、正直。以公道對待自己怨恨的人。
以德報怨：德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處。
溫柔敦厚：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態(tài)度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。
棄瑕錄用：原諒過去的過失，重新錄用。
仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。
犯而不校：犯：觸犯；校：計較。受到別人的觸犯或無禮也不計較。
一馬當先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。
一往直前：形容勇猛無畏地前進。同“一往無前”。
一往無前：一往：一直向前；無前：前面什么也擋不住。一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。
勇往直前：勇敢地一直向前進。
一身是膽：形容膽量大，無所畏懼。
渾身是膽：形容膽量大，無所畏懼。
身先士卒：作戰(zhàn)時將領親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
有口無心：嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。
見義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做。
急公好義：急：急于。熱心公益，見義勇為。
舍生取義：舍：舍棄；身：生命；?。呵笕?；義；正義。指為正義而犧牲生命。
殺身成仁：成：成全；仁：仁愛，儒家道德的最高標準。指為正義而犧牲生命。后泛指為了維護正義事業(yè)而舍棄自己的生命。
成仁取義：成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。
大義滅親：大義：正義，正道；親：親屬。為了維護正義，對犯罪的親屬不循私情，使受到應得的懲罰。
毀家紓難：毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。
大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。
公正無私：辦事公正，沒有私心。
鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。
南鷂北鷹：鷂、鷹：兩種猛禽。在南為鷂子，在北為老鷹。比喻性格嚴峻的人。
堂堂正正：堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子，現(xiàn)也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。
光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。
光明正大：原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。
寫人品質(zhì)借傘篇十二
我熟悉的一個人是小明，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。
有一次考試卷要發(fā)下來時，有很多人都十分緊張，唯獨小明有一副若無其事的表情，當考試卷一發(fā)下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：“只考了79分！”“差一點就能98分了！”……我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了小明，他看了一眼分數(shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從小明桌子里搜到了他的試卷，“哇！小明竟然滿分，他還不炫耀自己的分數(shù)！”我心中不由的為小明豎起大拇指。
還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，小明從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：“你是不是什么題目不會？”我點點頭，順手指著不會的題目，小明一眼“掃”過就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數(shù)學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。小明說：“以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來……”我說：“知道了?！苯又愠鋈ネ媪?。
你們聽了我的介紹，應該知道小明是什么樣的人了吧。
寫人品質(zhì)借傘篇十三
孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，刷新了記錄!
得知這個消息的我，心里滿是激動與自豪，我相信每一個中國人，都會由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興!這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態(tài)真正的展現(xiàn)!
在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚著熱切的關注和期盼。
成功后，對于報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現(xiàn)了大家風范，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明!
寫人品質(zhì)借傘篇十四
每個人從小到大，都有見過無數(shù)的手，有朋友的、親人的、弟弟妹妹的、哥哥姐姐的。他們的手都是各不相同，有大手、小手，也有皮膚細膩的手，當然也有皮膚粗糙的手，當然有的手十分溫暖，有的手卻十分冰涼。可是，我奶奶的手，卻是最異常的那一個。因為它不管什么時候，都是白白暖暖的，若是疊在一齊，就像是美麗可愛的白鴿。
仔細觀察奶奶的手，手上有兩塊又厚又硬的老繭，我想：必須是奶奶當教師的時候，操勞留下來的吧!奶奶的手上有很多皺紋，我覺得這是無情的歲月刻下的一道道痕跡吧!
奶奶的手是勤勞的，能做出美味的菜。我和弟弟如果要到奶奶那兒住，奶奶肯定會提前打一個電話，讓我和弟弟點菜。奶奶的一個愛好，就是在外面餐館吃到了好吃的東西時，奶奶會細細地品味，心里盤算著這道菜是怎樣做的，回到家里就自我做“實驗”。奶奶常常要給我做一大桌子的美味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的飯菜，都會忍不住狼吞虎咽，飽餐一頓，因為奶奶做的菜實在是太好吃了!
奶奶的手，在我的童年時期，留下了深刻的印象，也創(chuàng)造了很多美妙的事情，當然還包含對我們無數(shù)的寵愛。我愛我奶奶的手，也愛我的奶奶。
寫人品質(zhì)借傘篇一
雨密密地打在雨傘的表面上，雨傘在微微地震動著。我抬了抬頭望向跑道，模糊地看見幾個奔跑的人影，下雨怎么比賽還不叫停?！把剑烁绮皇桥芡炅?？雨快停吧，他要是回來了雨還不停，我不就完了？”我縮在他借我的那把傘下想。
我把包放在膝上，不讓雨淋濕自己的“財產(chǎn)”。雨在我腳下的地面留下了一條弧線，只有少數(shù)雨點飄進了傘里。這把傘已經(jīng)成了我的營地，我微微的抬起傘，細密的雨讓看臺下的東西都模糊不清，只有人影還在動著。“什么風雨無阻？凍壞了怎么辦？特別是我這種不帶傘的，呵呵。”我半罵半開玩笑地自言自語，心里還挺感謝去參加比賽的菜哥呢：“跑完了，怎么還不見他的人影？”
不久，雨漸漸地小了一點，已經(jīng)臨近尾聲一樣慢慢地靜止下來，聽不見雨點撞擊傘面的聲音了?！八芡耆ツ膬毫耍壳锾炝?，一下雨就涼意浸身！”
“大姐，雨都停了，傘可以還我了吧？”傘面被人故意拍了兩下，之后便是幾滴水從我面前落下。“噢。”我簡短地答道，慢慢給書夾上書簽，開始收傘。我抬頭一看，不是別人，正是菜哥，正準備對他說聲謝謝時，卻看見他被雨淋濕的頭發(fā)，深藍色的衣服被淋得近似深灰色，而且那只接傘的手碰到我的皮膚上好冰涼?！澳闩軅€步怎么淋成這樣？”我疑惑地問。
“我在那樹下面躲雨，呵呵?！?BR> 我愣了一下，想：應該淋濕的是我呀，不覺心里一陣感動。遞過去一包餐巾紙，卻說：“你干什么不問我拿啊？”“反正我跑步已淋濕了，那就濕一個吧！”他笑著說。這讓我更感動，笑了一笑，心里卻對他：“謝——謝！”
寫人品質(zhì)借傘篇二
自從語文科代表考了雙百，他就開始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專門為他寫了一欄專屬檔案。
檔案號：001記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：炫耀。
“考試分數(shù)下來了，全班都這么差，沒幾個上80的，上課是干嘛去了？公布分數(shù)：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河東獅”喊著?？拼碚f：“哈哈，我考這么好，無人可比，回去媽媽應該獎勵給我什么呢？”有同學質(zhì)問：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過呢？別以為我離你十幾桌就看不見？不可能？！”
檔案號：002記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：說謊。
自習課上，科代表在自己組來回巡邏?？匆娨晃煌瑢W在寫作文，才寫了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫這么一點，我隨便一寫都可以七八百字?！蓖瑢W道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼?！蹦泐}目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！
檔案號：003記錄時間：10月13日記錄關鍵詞：攀比。
“呦？你才考90.5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷。“你也就多0.5分而已，叼個啥子？”同學無視他?！岸嗔司褪嵌嗔?，多了0.0001分也是多了?！笨拼砝^續(xù)嘲諷?！澳阏@么杠呢？”同學無助。
我們的“杠精”是不是無處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！
寫人品質(zhì)借傘篇三
她不是我的啟蒙教師，也不是我的教師中學歷最高的。然而，卻是讓人見一面，便此生無法忘懷的人。
十年前，記得來學校報道第一天，是第一次進我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風撲面而來，讓我這顆初次離家而孤獨無助的心得到安定，很不可思議。
她在講臺上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個從農(nóng)村來的孩子被深深吸引，世界上怎樣會有如此氣質(zhì)十分的人呢！儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學生和家長包圍著，大家喋喋不休的問東問西，她都細心的一一解答，對于處事從容的她仿佛從來沒有十分緊急的事情，比較學生的事來說。
她是我的初中語文教師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和教師多接觸的。取得好成績的時候，教師總會鼓勵我再接再厲，而成績下降時，教師則會耐心的教導我不要氣餒，所謂：勝不驕，敗不餒。當時我第一次明白了。
班上的每一個學生都很喜歡她，無論學習好與不好。
每次批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對勁的同學，都會叫到辦公室去談話。教師總會鼓勵每一個學生，她說過，每一個學生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺也因她而變的美麗起來。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
可是對于我來說，她就是我的百世之師。師者，傳業(yè)授道解惑也。讓我想起著名教育家，學者楊昌濟給毛澤東上的第一堂課就是“休學儲能，先博后淵。”當時也為他們倆的師生之情所感動。
經(jīng)師易遇，人師難遇。劉教師，不僅僅是我的文學啟蒙教師，更是我人生的啟蒙教師。
寫人品質(zhì)借傘篇四
我的爺爺，今年63歲了，他個子高高的，不胖不瘦，長得慈眉善目，每天總是笑呵呵的，讓人一看到他，再糟糕的心情也會一下子好很多。
爺爺是個很勤勞的人，借用他的一句話：“我一天都閑不住，只要一閑下來，心里就悶得慌”。
爺爺每天除了接我放學、送我到鋼琴教室，還要給我做我愛吃的飯菜。每天早上5：30就來床給我們一家人做飯，媽媽總是說：“老爸，你如果早上睡不著就去游園轉轉，早飯我來做，這一天到晚得都是你在忙來忙去的，讓我們心里很不安”。而爺爺總是說：“你們年輕人除了上班，回家還要照顧孩子，輔導她學習，我年紀大了早上睡不著，在家給你們做做飯我心里踏實，也是煅煉身體”。雖然爺爺做得飯菜很可口，但他總是擔心我們不夠吃，每次都做得很多，但我們又不想浪費糧食，更不想讓爺爺失望，所以每次把我們大家都撐得不得了。
平時爸爸、媽媽上班不在家，爺爺每天還要倒垃圾、陪我玩，只要聽說我東西找不到了，他就馬上會幫助我去找，奶奶總是說他像只兔子一樣歡。
看到爺爺那么勤勞，一到休息日，我們?nèi)叶紩ζ饋?，媽媽洗衣、做飯，我抹桌椅，爸爸拖地，爺爺呢？我們讓他去外邊轉或讓他喝茶看報，讓他也過過星期天休息休息。
我愛我的爺爺。爺爺，您辛苦了！
寫人品質(zhì)借傘篇五
我的爸爸是一為精明能干的養(yǎng)豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著繁重的家務，更承載著我們家的希望。
家里養(yǎng)了三百多頭豬，爸爸媽媽經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時侯我也跟著幫幫忙。
每天爸爸都要出一次豬圈，這時他總是出圈的時候，剛著膀子，帶著帽子，穿著雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著獨輪車。
工作準備好了，爸爸推著獨輪車走進豬舍，我家里有三個豬舍，每個豬舍里面分成十個豬圈，共有三十個豬圈，每個豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到爸爸，就用小小的眼睛盯著爸爸。
爸爸干活了，彎下腰，把圈門打開，自己走進豬圈里面，再轉過身子，關上了圈門。有幾只豬大膽的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫跟的，爸爸早已把獨輪車放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車倒去，就這樣循環(huán)下去。
獨輪車里的豬糞裝滿了，爸爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車兩邊的車把，往上一抬，就可以走了。由于車子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車子歪倒，爸爸的雙手握得更緊了，穩(wěn)著步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，爸爸的臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來，掉進土地上不見了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的時候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在爸爸媽媽的喂養(yǎng)下，漸漸地長肥了，吃完就睡覺，幾個月過去了，爸爸媽媽打算賣了，當賣豬的人來了后，后面還來了拉豬貨車，跟爸爸媽媽準備好了價錢，就開始往車了拉豬，爸爸也來幫著拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來，最后在爸爸的催趕下，豬慢慢的出來，走進了貨車上，當拉豬的人給爸爸錢后，就走了，望著貨車上的豬，我看到了爸爸的表情，好象很傷心，因為這是爸爸辛辛苦苦的養(yǎng)大了豬。
我有這樣勤勞的爸爸，感到自豪而驕傲。
寫人品質(zhì)借傘篇六
放學了，小雞發(fā)現(xiàn)下雨了，自己上學來的時候沒有帶雨傘，這下小雞可著急了。
小雞急急忙忙跑到小猴子跟前說：“小猴子，你帶雨傘了嗎？”
小猴子眨巴眨巴小眼，撇起尖尖的小嘴說：“我這么聰明，能不帶嗎？”
“我們能合用一把雨傘嗎？”小雞輕輕地說。
小猴子左右搖晃著腦袋說：“這可不行，一把小小的雨傘，我自己用還勉強呢?！?BR> 小雞回頭一看，發(fā)現(xiàn)小白兔打著小花傘正準備出教室門呢。小雞三步并作兩步跑到小兔跟前：“小白兔你好！今天來的時候我忘記帶雨傘了，我們能合用一把雨傘嗎？”
“不行不行，你沒有給過我紅蘿卜。”小白兔說著一蹦一跳地走了。
雨越下越大，小雞急得在教室里團團轉。就在這時，小花狗走了過來：“小雞小雞別著急，我的雨傘大，咱們一起回家吧！”
在回家的小路上，不時傳來了小狗和小雞歡快的笑聲。
寫人品質(zhì)借傘篇七
烈日的炙烤下，一天又過去了。這是在地球村的最終一個晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。
晚會結束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說笑聲。過了一會兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎樣辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務室！”曉燕自告奮勇。
“不，我不去！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲?！澳俏?guī)湍隳盟幩！睍匝嗾f?！昂冒?！”可是曉燕并沒有帶來藥水，卻帶來了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫(yī)務室。
進入醫(yī)務室，藥水味撲面而來，培欣的淚水已經(jīng)在眼里打轉了。
可憐的教官成了“犧牲品”，他一會兒齜牙咧嘴，一會兒咬緊牙關，可哪里能擋得住這種疼，醫(yī)務室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。
膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。
夜，又恢復了寧靜，微微閃爍的星光是那么的柔美……。
寫人品質(zhì)借傘篇八
友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開愈美；友情是酒，愈陳愈香。
我們什么時候認識的，已經(jīng)記不清了。只記得之后啊，成了無話不說的好朋友。
除了各自在家外，我們總是形影不離。弱小的她就像一棵無助的小樹，在風中搖擺。于是，我便有了保護她的沖動。被欺負時，我挺身而出；悲痛時，我安慰著她；開心時，我跟著一齊樂。而我心境欠佳時，她那甜美的笑容，總能讓我忘卻煩惱。有時，我甚至懷疑她是上帝派來的天使。
學校后面的小山坡，是個很美的地方。那兒僻靜，開滿各種各樣的野花。我們常常相依坐在那兒，一齊欣賞星星似的花朵，一齊看夕陽的余暉，一齊靜靜地看書，一齊討論學習問題，一齊探討人生，一齊哭這笑那。那座小山坡，成了我們的天堂，成了我們的發(fā)泄地，也成了我記憶中最美的風景。
記得她以往說過，上中學后，就算不在一個班，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥?。那時，真的以為我們的友誼深厚牢固得連本·拉登都不能破壞，即使前面是刀山火海，我們都能手牽手地走過去。
恰好，時間證明了一切。
那年，我們都接到了河唇二中的通知書，真的不在一個班。當時，她明明已經(jīng)想哭了，還故作沒什么大不了的樣貌安慰我?？吹剿莻€樣貌，想哭的沖動早已拋之腦后，我們?nèi)滩蛔溥甑匦α恕?BR> 上中學后，繁重的作業(yè)壓得我喘可是氣。我們見面的次數(shù)逐漸減少了。偶爾碰面也只是隨便聊幾句。到之后，竟然不知說什么好。之后的之后，我們都沉默了。見面也僅有一聲不冷不熱的問候；有時看見了，也裝作沒看見。
每次看到她和朋友玩得開心時，我的心就莫名其妙地痛起來，就假裝與同學玩得很開心，不想讓她看出我的孤寂。
為什么我們不能回到以前的完美日子呢？
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
寫人品質(zhì)借傘篇九
我爸這個人是財經(jīng)大學畢業(yè)的，對經(jīng)濟很有研究。他的`業(yè)余愛好就是炒股票。
我爸他經(jīng)常和一個在證券公司工作的朋友煲“電話粥”，討論起股票來滔滔不絕。前一陣子，世界各地都在爆發(fā)“甲型h1n1”流感病毒，爸爸和那位叔叔商量好一起買醫(yī)藥股，結果賺了好多錢。
爸爸和別人一起吃飯，講得也都是股票，而且講來經(jīng)常忘記時間。如果不阻止他，恐怕講一個晚上都講不完呢！媽媽常開玩笑說，爸爸這樣子簡直可以到電視上去演講了。
爸爸一有空，就會去書城買財經(jīng)書，所以他的書柜里塞滿了財經(jīng)方面的書。
有一次，爸爸帶我去書城買書，我看到了一本非常好看的科幻小說。于是，我便坐下來津津有味地看了起來。我看了一會，決定要買下來，就把書合了起來，準備去叫爸爸。誰知，爸爸競然神秘地消失了，我東找西找，找了半天才找到了他，原來爸爸正捧著一本關于股票的書有滋有味地看著。我叫他走了，他說等這一章節(jié)看完就走，但他看一個章節(jié)又一個章節(jié)，始終沒有停下來。結果等我們倆的肚子都餓得咕咕叫了，他才勉強地放下書，去吃午飯。
我真佩服爸爸，居然那么有鉆研精神，能忍著饑餓看書，真是了不起?。?BR> 寫人品質(zhì)借傘篇十
我敬佩的一個人，是我們學校的清潔工叔叔。
清潔工，一個很普通的人，但有一件事，讓清潔工叔叔在我的心里發(fā)生了翻天覆地的變化。
有一天，我邁著輕快的步伐走向男廁所，等我小便完之間后，我發(fā)現(xiàn)小便池堵了，一陣陣惡臭向我撲來，我加快步伐向門外走去，當快到門口時，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，是清潔工叔叔。我不明白，清潔工叔叔來廁所干什么？為了解開我的跡團，我躲在門口向里望。
只見清潔工叔叔先拿出一個鉤子，從下水不口中往里掏，第一次沒掏出來，但清潔工叔叔并沒有放棄，當把第二次放進去的鉤子拿出來時，我震驚了，掏出來好多零食品的包裝袋。
清潔工叔叔用鉤子反復往下水道里掏，直到掏不出來臟東西為止。一會兒，污水排完了，可清潔工叔叔看見下水道里面還有點臟東西，用鉤子也掏不出來了，清潔工叔叔皺了皺眉頭，我想清潔工叔叔該走了，但令我沒想到的是，清潔工叔叔竟然彎下腰去用手往下水道里掏，過了一會兒，臟東西被掏出來了，如果換作我們，肯定會覺得很臟，但是清潔工叔叔為了我們不怕臟，用手去換，等臟東西被扔進垃圾桶后，清潔工叔叔才會心地笑了。
雖然清潔工叔叔現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們的學校，但清潔工叔叔的偉大事業(yè)大事跡我永遠不會忘記，因為他是我敬佩的一個人！
寫人品質(zhì)借傘篇十一
正大光明：心懷坦白，言行正派。
浩然之氣：浩：盛大、剛直的樣子；氣：指精神。指浩大剛正的精神。
守正不阿：正：公正；阿：偏袒。處理事情公平正直，不講情面。
來去分明：形容手續(xù)清楚或為人在財物方面不含糊。
危言危行：危：正直。說正直的話，做正直的事。
直道而行：直道：正路。沿著直的道路走。比喻辦事公正。
襟懷坦白：襟懷：胸懷；坦白：正直無私。形容心地純潔，光明正大。
不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。
無偏無黨：偏：不公正；黨：偏私。形容處事公正，沒有偏向。
一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。
任人唯賢：賢：有德有才的人。指用人只選有德有才的人。
公事公辦：公事按公事的原則辦，不講私人情面。
不愧不怍：愧、怍：慚愧。形容光明正大，問心無愧。
仰不愧天：抬頭仰望，對天無愧。指沒有做過壞事，問心無愧。
相忍為國：為了國家的利益而作一定的讓步。
愛憎分明：憎：恨。愛和恨的立場和態(tài)度十分鮮明。
明辨是非：分清楚是和非、正確和錯誤。
賞罰分明：該賞的賞，該罰的罰。形容處理事情嚴格而公正。
信賞必罰：信：真實不欺。有功勞的一定獎賞，有罪過的一定懲罰。形容賞罰嚴明。
良金美玉---比喻文章十分完美。也比喻人道德品質(zhì)極好。
璞玉渾金---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
淑質(zhì)英才---淑：善良;英：非凡。善良的品質(zhì)，非凡的才能。
偷工減料---原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料?，F(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。
以貌取人---根據(jù)外貌來判別一個的的品質(zhì)才能。
真金不怕火煉---比喻品質(zhì)好、意志堅強的人經(jīng)得起任何考驗。
遇人不淑---淑：善，美。指女子嫁了一個品質(zhì)不好的丈夫。
卑陋齷齪---齷齪：骯臟。形容品質(zhì)惡劣。亦作“卑鄙齷齪”。
冰魂素魄---形容清白純潔的品質(zhì)。
舍己救人：舍己：犧牲自己。不惜犧牲自己去救別人。
舍己為人：舍棄自己的利益去幫助別人。
救死扶傷：扶：扶助，照料。搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現(xiàn)形容醫(yī)務工作者全心全意為人民服務的精神。
扶老攜幼：攜：拉著，帶領。攙著老人，領著小孩。
扶危濟困：扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。
排難解紛：原指為人排除危難，解決糾紛。今指調(diào)停雙方爭執(zhí)。
劫富濟貧：劫：強?。粷壕葷?。奪取富人的財產(chǎn)，救濟窮人。
仗義疏財：仗義：講義氣；疏財：分散家財。舊指講義氣，拿出自己的錢財來幫助別人。
解囊相助：囊：口袋。拿出財物幫助別人。
解衣推食：推：讓。把穿著的衣服脫下給別人穿，把正在吃的食物讓別人吃。形容對人熱情關懷。
絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優(yōu)厚。
雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。
云行雨施：施：施布。比喻廣泛施行恩澤。
豁達大度：豁達：胸襟開闊；大度：試題大。形容人寬宏開通，能容人。
寬宏大量：形容度量大，能容人。
寬大為懷：對人抱著寬大的胸懷。
不磷不緇---磨不薄，染不黑。比喻堅貞高潔的品質(zhì)，不因外界影響而有所改變。
聰明正直---頭腦聰明，行為正直無私。形容詞人的品質(zhì)優(yōu)秀。
卑鄙無恥---卑鄙：指品質(zhì)行為惡劣。品行惡劣，不顧羞恥。
琨玉秋霜---比喻堅貞勁烈的品質(zhì)。
卑鄙齷齪---形容品質(zhì)惡劣，導心不正，言行骯臟。
冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。
蒼松翠柏---蒼：青色。翠：青綠色。指四季常青的松柏。比喻具有高貴品質(zhì)、堅定節(jié)操的人。
德才兼?zhèn)?--德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。
剛毅木訥---剛：堅強;毅：果決;木：質(zhì)樸;訥：說話遲鈍，此處指言語謹慎?？鬃臃Q頌人的四種品質(zhì)。
蕙心紈質(zhì)---心靈如蕙草芬芳，品質(zhì)似紈素潔白。比喻品行高潔。
渾金璞玉---比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
金玉其質(zhì)---質(zhì)：本質(zhì)，品質(zhì)。指人的品質(zhì)高潔。
龍生九子---古代傳說，龍生有九子，九子不成龍，各有所好。比喻同胞兄弟品質(zhì)、愛好各不相同。
仁人志士：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。
志士仁人：原指仁愛而有節(jié)操，能為正義犧牲生命的人?，F(xiàn)在泛指愛國而為革命事業(yè)出力的人。
年高德劭：劭：美好。年紀大，品德好。
懷瑾握瑜：懷：懷藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有純潔高尚的品德。
麟鳳龜龍：此四種神靈動物，象征吉兆。比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。
光風霽月：光風：雨后初晴時的風；霽：雨雪停止。形容雨過天晴時萬物明凈的景象。也比喻開闊的胸襟和心地。
璞玉渾金：比喻天然美質(zhì)，未加修飾。多用來形容人的品質(zhì)淳樸善良。
高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。
卓爾不群：卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
成人之美：成：成就。成全別人的'好事。
助人為樂：幫助人就是快樂。
與人為善：與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學好?，F(xiàn)指善意幫助人。
不念舊惡：念：記在心上。不計較過去的怨仇。
既往不咎：咎：責怪。原指已經(jīng)做完或做過的事，就不必再責怪了?，F(xiàn)指對以往的過錯不再責備。
不咎既往：咎：責怪。對以往的錯誤或罪責不再追究。
網(wǎng)開一面：把捕禽的網(wǎng)撤去三面，只留一面。比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路。
網(wǎng)開三面：把捕禽的網(wǎng)撤去三面。比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路。
以直報怨：直：公正、正直。以公道對待自己怨恨的人。
以德報怨：德：恩惠。怨：仇恨。不記別人的仇，反而給他好處。
溫柔敦厚：溫柔：溫和柔順；敦厚：厚道。原指態(tài)度溫和，樸實厚道。后也泛指待人溫和寬厚。
棄瑕錄用：原諒過去的過失，重新錄用。
仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。
犯而不校：犯：觸犯；校：計較。受到別人的觸犯或無禮也不計較。
一馬當先：原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。
一往直前：形容勇猛無畏地前進。同“一往無前”。
一往無前：一往：一直向前；無前：前面什么也擋不住。一直往前，無所阻擋。形容勇猛無畏地前進。
勇往直前：勇敢地一直向前進。
一身是膽：形容膽量大，無所畏懼。
渾身是膽：形容膽量大，無所畏懼。
身先士卒：作戰(zhàn)時將領親自帶頭，沖在士兵前面?，F(xiàn)在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
有口無心：嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。
見義勇為：看到正義的事，就勇敢地去做。
急公好義：急：急于。熱心公益，見義勇為。
舍生取義：舍：舍棄；身：生命；?。呵笕?；義；正義。指為正義而犧牲生命。
殺身成仁：成：成全；仁：仁愛，儒家道德的最高標準。指為正義而犧牲生命。后泛指為了維護正義事業(yè)而舍棄自己的生命。
成仁取義：成仁：殺身以成仁德；取義：舍棄生命以取得正義。為正義而犧牲生命。
大義滅親：大義：正義，正道；親：親屬。為了維護正義，對犯罪的親屬不循私情，使受到應得的懲罰。
毀家紓難：毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。
大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算。
公正無私：辦事公正，沒有私心。
鐵面無私：形容公正嚴明，不怕權勢，不講情面。
南鷂北鷹：鷂、鷹：兩種猛禽。在南為鷂子，在北為老鷹。比喻性格嚴峻的人。
堂堂正正：堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子，現(xiàn)也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。
光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。
光明正大：原指明白不偏邪?，F(xiàn)多指心懷坦白，言行正派。
寫人品質(zhì)借傘篇十二
我熟悉的一個人是小明，他年齡是11歲，戴著一副近視眼鏡，他喜歡學青蛙叫，每次都能把人逗笑，他的成績也很好。
有一次考試卷要發(fā)下來時，有很多人都十分緊張，唯獨小明有一副若無其事的表情，當考試卷一發(fā)下來便聽到了一陣鬼哭狼嚎的聲音：“只考了79分！”“差一點就能98分了！”……我環(huán)顧了四周發(fā)現(xiàn)了小明，他看了一眼分數(shù)就把試卷塞到桌子里面。下課時，我從小明桌子里搜到了他的試卷，“哇！小明竟然滿分，他還不炫耀自己的分數(shù)！”我心中不由的為小明豎起大拇指。
還有一次，我有一題不會做，我一直在冥思苦想，小明從我座位旁走過，好像看出了我的心思，問：“你是不是什么題目不會？”我點點頭，順手指著不會的題目，小明一眼“掃”過就開始解決題目的方案，他從自己的課桌里拿出了數(shù)學書，把與這個相似的題目指給我看，我看了一會兒后還是不懂，他便開始教我這道題的解決思路，我聽了一遍就懂了，我把那一道題做了出來，還試著做了幾道類似的題目。小明說：“以后你遇到了不會做的題目，你可以翻書找類似的題目來……”我說：“知道了?！苯又愠鋈ネ媪?。
你們聽了我的介紹，應該知道小明是什么樣的人了吧。
寫人品質(zhì)借傘篇十三
孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，刷新了記錄!
得知這個消息的我，心里滿是激動與自豪，我相信每一個中國人，都會由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興!這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態(tài)真正的展現(xiàn)!
在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚著熱切的關注和期盼。
成功后，對于報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現(xiàn)了大家風范，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明!
寫人品質(zhì)借傘篇十四
每個人從小到大，都有見過無數(shù)的手，有朋友的、親人的、弟弟妹妹的、哥哥姐姐的。他們的手都是各不相同，有大手、小手，也有皮膚細膩的手，當然也有皮膚粗糙的手，當然有的手十分溫暖，有的手卻十分冰涼。可是，我奶奶的手，卻是最異常的那一個。因為它不管什么時候，都是白白暖暖的，若是疊在一齊，就像是美麗可愛的白鴿。
仔細觀察奶奶的手，手上有兩塊又厚又硬的老繭，我想：必須是奶奶當教師的時候，操勞留下來的吧!奶奶的手上有很多皺紋，我覺得這是無情的歲月刻下的一道道痕跡吧!
奶奶的手是勤勞的，能做出美味的菜。我和弟弟如果要到奶奶那兒住，奶奶肯定會提前打一個電話，讓我和弟弟點菜。奶奶的一個愛好，就是在外面餐館吃到了好吃的東西時，奶奶會細細地品味，心里盤算著這道菜是怎樣做的，回到家里就自我做“實驗”。奶奶常常要給我做一大桌子的美味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的飯菜，都會忍不住狼吞虎咽，飽餐一頓，因為奶奶做的菜實在是太好吃了!
奶奶的手，在我的童年時期，留下了深刻的印象，也創(chuàng)造了很多美妙的事情，當然還包含對我們無數(shù)的寵愛。我愛我奶奶的手，也愛我的奶奶。