當(dāng)我們寫總結(jié)時(shí)，應(yīng)該以具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷。寫作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些情感管理的方法，以更好地表達(dá)和管理自己的情感。
博爾塔拉題目解析含篇一
“語文試題整體不太難，拼音、詞語等基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)都練習(xí)過?！彼街袑W(xué)初四3班的張子豪在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說，這次語文考試感覺時(shí)間很充裕。同為塔山中學(xué)的王琪十分興奮：“語文題太容易了，我提前就做完了?！蓖蹒鞲嬖V記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》，分值是50分，字?jǐn)?shù)不少于600字。據(jù)古寨中學(xué)的'語文老師說，試題整體不難，類似這樣的半命題作文考生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)。在威海一中考場(chǎng)外，古寨中學(xué)一位老師表示，今年的思想品德試題大都是平時(shí)模擬的題型，難度和平時(shí)練習(xí)題差不多，多數(shù)考生反映做起來比較順手。大部分試題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點(diǎn)突出，緊扣時(shí)事，比較注重學(xué)生的能力拔高，整體難度不大?？疾榈膬?nèi)容雖然都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做依托，但需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際背景靈活運(yùn)用。
威海八中物理老師王思海分析說，今年物理試題沒有偏題怪題，電學(xué)和力學(xué)兩大重點(diǎn)有不同程度的考查。除了個(gè)別試題有難度外，其他試題學(xué)生做起來比較得心應(yīng)手。本次中考物理試題保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的風(fēng)格。城里中學(xué)一物理老師說，新課改后，物理教學(xué)倡導(dǎo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
博爾塔拉題目解析含篇二
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在?！败噥碥囃奔瓤梢允乾F(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車，故上手容易;個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。
博爾塔拉題目解析含篇三
年福建省高考作文題目：一個(gè)人去買咖啡，又苦又澀；第二個(gè)去買礦泉水，味道很淡；第三個(gè)買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。
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博爾塔拉題目解析含篇四
上午，第一場(chǎng)語文考試結(jié)束。2020年揚(yáng)州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風(fēng)格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個(gè)層次：可簡(jiǎn)單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個(gè)層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動(dòng)物等;。
第三個(gè)層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚(yáng)州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
博爾塔拉題目解析含篇五
根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過后，一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的熱線電話：x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽跑，那速度沒準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4：40分，離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來要賽跑的地點(diǎn)，參賽選手們將在這兒展開一場(chǎng)角逐。
注意，現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了，接下來究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號(hào)，雖然沒有男一號(hào)的夸張表情，但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號(hào)做標(biāo)本，賽跑聲勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說時(shí)遲那時(shí)快，就在男二號(hào)奮力追趕男一號(hào)的同時(shí)，男三號(hào)和男四號(hào)正在步步直追。人家男三號(hào)，怎么說也是田徑隊(duì)主力，什么賽跑獎(jiǎng)牌沒拿過?雖然說剛才走了點(diǎn)神，可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶?hào)照樣趕了上來。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢(shì)不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒，那些不參賽的學(xué)生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號(hào)吧，聽一聽他的獲獎(jiǎng)感言：“我的心情現(xiàn)在無比激動(dòng)、高興!初中了啊，時(shí)間緊迫，當(dāng)然要跑啦!要知道我原來體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠開創(chuàng)歷史，能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”
博爾塔拉題目解析含篇六
龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式?！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
博爾塔拉題目解析含篇七
一張標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)試卷，滿分80，四個(gè)大題，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。那么四類題目各有什么特點(diǎn)，有哪些是易錯(cuò)題，難度又是如何分布的呢?各位同學(xué)且看小費(fèi)老師分析：
2、易錯(cuò)題：選擇題第23題、第24題、第25題，常見題型圖像題、有關(guān)質(zhì)量守恒定律的圖表題、機(jī)巧型計(jì)算及信息給予題。
圖表題解題方法點(diǎn)撥：三個(gè)公式--1、密閉容器中，m前=m后;2、m參加=m生成;3、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比=相對(duì)分子質(zhì)量之比(示量比)分子個(gè)數(shù)比(化學(xué)計(jì)量數(shù)之比)。
3、壓軸題(推斷、計(jì)算、實(shí)驗(yàn))：
a.推斷--文字推斷、框圖推斷和實(shí)驗(yàn)推斷，其中以框圖推斷最難。期末推斷一般5~6分，學(xué)生要么能拿全分，要么拿零分或只得一分。
文字推斷的特點(diǎn)：題眼在題干和題目中，需要先通覽全題后再進(jìn)行題目的解答。
實(shí)驗(yàn)推斷的特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)的形式考查，要求學(xué)生熟悉物質(zhì)的性質(zhì)。
b.實(shí)驗(yàn)--這里主要指第32題綜合實(shí)驗(yàn)和第33題探究實(shí)驗(yàn)。
綜合實(shí)驗(yàn)題：壓強(qiáng)問題、儀器連接問題;。
探究實(shí)驗(yàn)題：物質(zhì)成分探究、物質(zhì)性質(zhì)探究數(shù)據(jù)分析類探究等。
各類型實(shí)驗(yàn)題都有自己的解題方法和特點(diǎn)，比如綜合實(shí)驗(yàn)題先通覽全題，再做題;比如一定要先弄清“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹焙笤倌苓M(jìn)行分析;比如“實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)猜想的肯定”等等，這些小的技巧和方法，這里不做一一總結(jié)。
c.計(jì)算--這里指第35題綜合計(jì)算。綜合計(jì)算目前主要有兩類：框圖類計(jì)算和實(shí)驗(yàn)類計(jì)算。
兩類計(jì)算各有特點(diǎn)，但主要考察的是“差量法”和“元素守恒法”。
差量法：初中階段主要是質(zhì)量差。首先，要求同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式分析出產(chǎn)生質(zhì)量差的原因，是固體質(zhì)量增多還是減少?是溶液質(zhì)量增多還是減少?然后根據(jù)，質(zhì)量差找出與未知量或已知量之間的關(guān)系。
元素守恒法：初中階段兩種情況下一定要考慮這種方法--當(dāng)題目需要對(duì)多個(gè)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，步驟多且復(fù)雜的時(shí)候，就一定要考慮元素守恒法以減少計(jì)算步驟及失誤;當(dāng)題目中需要求某元素質(zhì)量或某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)。
總之，這兩種方法無論是初中化學(xué)計(jì)算還是高中化學(xué)計(jì)算都是考察的重點(diǎn)，同學(xué)們一定要熟練掌握!
推斷、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，是初中階段阻礙很多同學(xué)得高分的關(guān)鍵，不僅是在期末，一模和中考更是如此，所以期末前希望同學(xué)們對(duì)三種題目加大練習(xí)的力度，更要對(duì)每種題型進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。本次學(xué)而思期末化學(xué)沖刺滿分短期班主要針對(duì)這三類題型典型題目方法的總結(jié)，如果在這方面失分比較多的同學(xué)一定要關(guān)注此班，在期末前提高，減少失分。
博爾塔拉題目解析含篇八
1.化學(xué)是研究物質(zhì)的、、以及的自然科學(xué)，它與人類的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。
一、化學(xué)變化：_____________的變化;物理變化：_________________________的變化。
課題2：
化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)p6。
2.請(qǐng)列舉蠟燭的物理性質(zhì)：(任舉四個(gè))。
3.請(qǐng)列舉蠟燭的化學(xué)性質(zhì)：。(舉一個(gè))。
4.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是和(填物質(zhì)名稱)。
博爾塔拉題目解析含篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?BR> 博爾塔拉題目解析含篇十
面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見的科目一交規(guī)考試題。
1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_必要的安全距離后，開右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。
重慶：科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙?？紙?chǎng)進(jìn)行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右?？紙?chǎng)負(fù)責(zé)人表示，以往的合格率都在50%以上，這個(gè)情況確實(shí)偏低。
寶雞：科目一通過率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過關(guān)，通過率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難，要想過關(guān)，就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫根本過不了。
珠海：502人考科目一35人合格。
新交規(guī)實(shí)施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓(xùn)場(chǎng)開始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試，連續(xù)兩日來共502人參考科目一，但僅有35人通過，通過率不足7%。
南昌：考駕照者無一通過。
北京:理論考試合格率下降30%。
據(jù)北京市交管部門負(fù)責(zé)人介紹，“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來，北京共有3000余名學(xué)員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%，同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。
博爾塔拉題目解析含篇十一
20全國題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業(yè)點(diǎn)評(píng)】。
一、廣東省語文評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤：看圖寫作有話可說。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進(jìn)行寫作。
漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫可以從三個(gè)層次來理解。
(一)學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長(zhǎng)的懲罰;學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個(gè)角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個(gè)作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個(gè)大字“意料之外，情理之中”。因?yàn)楦呖甲魑拿}是永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí)，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!
這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)對(duì)于這個(gè)題目，我覺得“意料之外”，是因?yàn)槠涮峁┑牟牧项愋筒煌谖覀兂Ｒ姷募兾谋拘问?，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認(rèn)為“情理之中”，是因?yàn)樗闹行脑掝}或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。
(三)我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說。
(四)作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
這個(gè)題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對(duì)的“任務(wù)”，也是每一位家長(zhǎng)、教育工作者以及全社會(huì)要思考的問題。
博爾塔拉題目解析含篇十二
11.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.過去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂?，現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。
b.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
c.這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。
d.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。
12.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。
b.對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。
c.從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。
d.這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
13.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
b.華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
c.海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。
d.北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。
14.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后320xx年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
b.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。
c.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。
d.人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。
15.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(c)。
a.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
b.“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?
c.在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。
d.無數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。
16.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)。
a.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。
b.目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。
c.今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。
d.我國最大的煤炭基地開灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開灤變成了三個(gè)開灤。
17.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(b)。
a.這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。
b.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。
c.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
d.罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。
18.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
b.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)高水平的大學(xué)和學(xué)科。
c.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
d.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
19.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)。
a.在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。
b.他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對(duì)別人的意見從來不隨便茍同。
c.為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。
d.不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。
20.下列各句表意明確的一項(xiàng)是(c)。
a.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。
b.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥恚稚咸嶂粋€(gè)黑色提包。
c.李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。
d.他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。
答案。
博爾塔拉題目解析含篇十三
今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上，對(duì)于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
話短話長(zhǎng)中的。
個(gè)性和創(chuàng)新。
名師點(diǎn)評(píng)2016年。
本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半，理科生結(jié)束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?！?BR> 對(duì)于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語文名師閔文這樣分析：話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意?！斑€是通過‘說話’這個(gè)問題引出創(chuàng)新的主旨?！彼f。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng)新，沒有個(gè)性，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關(guān)鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出，“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過的，“是‘重兵把守’的區(qū)域，關(guān)鍵就看同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能否呼喚得來?！彼€舉例說，有學(xué)校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺(tái)云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉?！?BR> 江蘇省蘇州第一中學(xué)的語文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長(zhǎng)短，須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移，其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣老師說，今年的高考作文題是對(duì)近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?！懊栽谧魑闹械姆簽E，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權(quán)，使得考生不敢‘我言我心’?？忌闪嗣嗣缘拇匀耍瑓s唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍?，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?！彼f。
蔣老師最后感慨：對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。
“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實(shí)，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計(jì)800字都不夠我寫，真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。
你說：“別人說過的我不必再說?！笨墒菑哪M考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學(xué)們，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少，可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。
放眼全班，似乎只有我，有點(diǎn)固執(zhí)，有點(diǎn)逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言，只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說過的你必再說”。
《考試說明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”、“有個(gè)性色彩”，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí)，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎，個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)。”讓我好自為之——我也知道他真的是為我好。高考前的一個(gè)月，最后一次模擬考結(jié)束，固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動(dòng)地說我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進(jìn)來，照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學(xué)三年級(jí)，獲獎(jiǎng)于全校作文大賽，評(píng)語是“語言生動(dòng)有個(gè)性，想象力豐富。”還記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當(dāng)年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。
窗外清風(fēng)襲人，將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭?？磥?，“有備而來”的他們正在糾結(jié)，糾結(jié)于你的攻其不備。“萬馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò)，我真想替他們說點(diǎn)什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說。”
……也許吧，如果回到考前這個(gè)月之前，我興許真能寫出點(diǎn)“無名真言”?？墒茄巯?，一陣興奮之后，我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌，似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長(zhǎng)，無話則短”了。這個(gè)時(shí)候，終于有一句話從腦中突圍而出：
“我”是為了說我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”
華岳。
喬布斯的個(gè)性之一，是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。
1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡(jiǎn)直不能算個(gè)性，而是共性了，否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個(gè)性之二，是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
博爾塔拉題目解析含篇十四
托?？谡Z需要不斷的練習(xí)與積累，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面網(wǎng)小編為大家提供2016托福口語常見題目解析，希望考生們能有所收獲。
新托?？荚嚳谡Z部分的前兩道題是在一定框架內(nèi)作答的主觀題，類似于“戴著鐐銬跳舞”。要答好這兩題，攻克語言關(guān)是一方面，更重要的是要提前準(zhǔn)備好內(nèi)容。在第一題中， 如“講一講你最喜歡的書”，就算是用漢語，大多數(shù)人都很難在簡(jiǎn)短的15 秒的準(zhǔn)備后給出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)的“演講”，更何況是用一門外語呢? 因此，考場(chǎng)上所給的15秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間不是用來思考口語答案的內(nèi)容的，考生應(yīng)該基于平時(shí)的準(zhǔn)備，迅速篩選出相關(guān)內(nèi)容、構(gòu)建相關(guān)聯(lián)系以及升華語言。如此做的目的在于使答案既能借鑒平時(shí)的準(zhǔn)備，又不牽強(qiáng)刻板。平時(shí)的積累是一項(xiàng)龐雜的工作，建議考生將每一個(gè)考題都思考一遍，之后根據(jù)主題分門別類準(zhǔn)備素材。第二題和第一題在備考、應(yīng)試和答案的呈現(xiàn)方面是相通的，相對(duì)于第一題的"n 選 1"模式，第二題只是變成了"2 選 1”，縮小了選擇范圍?？忌纫杆龠x定立場(chǎng)，然后就可以采用第一題的思考模式，在自己的語料庫中找出相應(yīng)的素材支持自己的觀點(diǎn)即可。
第三題考的是復(fù)述能力，答題時(shí)將事件和考生反應(yīng)說出即可。需要注意的是時(shí)間分配的問題，一般來講，閱讀部分的復(fù)述控制在20 秒以內(nèi)比較理想，這需要反復(fù)練習(xí)時(shí)間控制和概括總結(jié)能力。
第四題與第三題形式一致，只是內(nèi)容偏學(xué)術(shù)。時(shí)間控制的要求與第三題相同。做第四題時(shí)，如果遇到一些不熟悉的概念或者讀不懂的內(nèi)容，千萬不要慌;有些考生因?yàn)閬y了陣腳，結(jié)果導(dǎo)致本來簡(jiǎn)單的聽力也聽不下去了。其實(shí)遇到這種情況完全不需要擔(dān)心，閱讀材料中的一些定義和解釋大都相對(duì)相關(guān)抽象，而接下來的聽力則是進(jìn)一步用生動(dòng)的語言和大家所熟知的例子來闡述這個(gè)抽象的閱讀材料的，等認(rèn)真聽完聽力部分老師的舉例講解，再艱深的概念也會(huì)迎刃而解。
第五題和第六題沒有閱讀，只有聽力。第五題除了要復(fù)述聽力中的事件和解決方法， 還要闡述自己的觀點(diǎn)，而后者在答題過程中才是重中之重，要占到答題時(shí)間的 2/3，即 40 秒左右。
第六題是復(fù)述一個(gè)學(xué)術(shù)講座的錄音內(nèi)容。答題時(shí)的重點(diǎn)在于，答案的結(jié)構(gòu)思路一定要清晰，否則會(huì)把要回答的知識(shí)點(diǎn)打亂，不但自己條理不清、丟三落四，也會(huì)讓聽者聽 得糊里糊涂。答題的時(shí)候要先講定義等最抽象的內(nèi)容，然后對(duì)抽象的內(nèi)容做出解釋，而后再分層次給出理由或是具體的`事例。其中，信息的篩選也是很關(guān)鍵的，考生要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，以便在短短的 60 秒講清楚一個(gè)相對(duì)復(fù)雜且抽象的概念。
在這六道題中，前兩道題只需“輸出”，而后四道題則都需要“輸入”與“輸出”的互動(dòng)。如何保證兩者之間轉(zhuǎn)換自如，是最大的挑戰(zhàn)。很多考生的筆記記得混亂無序，內(nèi)容不分輕重，即使是自己回頭看都看不懂，當(dāng)然會(huì)影響答案(輸出)的質(zhì)量。有人提出，學(xué)習(xí)一下口譯的記筆記方法會(huì)有所幫助;而又有些人說，其實(shí)沒有這個(gè)必要。無論是否借鑒口譯記筆記的方法，考生如果可以在記筆記這方面用心練習(xí)，形成自己的習(xí)慣，能夠做到邊聽邊篩選信息，最后拿著筆記“讀”出剛剛輸入的內(nèi)容，就足夠了?？忌黄菩睦碚系K，不要把記筆記想成一個(gè)太過復(fù)雜的系統(tǒng)，只要多加練習(xí)，每個(gè)人都可以開發(fā)出一套行之有效的記筆記方法。
博爾塔拉題目解析含篇十五
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
博爾塔拉題目解析含篇十六
年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
一個(gè)乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場(chǎng)中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢?解析一下：
這個(gè)題目的中心詞，無疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài);“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對(duì)不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。
不止一次，我努力嘗試解析二。
“嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結(jié)果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。
結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
不止一次，我努力嘗試解析三。
沒有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對(duì)自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
在考場(chǎng)，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩(wěn)妥的前一種情況，這個(gè)無可厚非;但如果平時(shí)練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會(huì)更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!
不止一次，我努力嘗試解析四。
20xx年的“不止一次，我努力嘗試”，命題者則是想在盡力而為、主動(dòng)積極等視角上，啟發(fā)考生回顧往事，體會(huì)成功的喜悅與快樂，克服不利的做法與思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而能夠在做事、為人、讀書、學(xué)習(xí)等方面做得更好。
至于文體，可以是記敘文，也可以是敘事。
散文。
或是夾敘夾議的文章只要是符合題意的考生盡可能地各顯神通各展其能。寫作思路：
1.關(guān)注自我，寫出特色。
即以“自我”為中心，向讀者呈現(xiàn)出自己所嘗試成功或失利的背景、過程、結(jié)果和啟悟等。在動(dòng)筆之前，應(yīng)盡可能地回顧與整合自己的有關(guān)典型的、新鮮的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有這樣，寫出的文章才會(huì)鶴立雞群，勝人一籌。
比如：寫“我”因喜歡吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑給“我”親手做的蛋糕比買來的更有滋有味，因而，“我”就萌生了跟姑姑學(xué)做蛋糕的想法，但在努力嘗試二、三次之后，還是沒有成功，但“我”并不氣餒，再專心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的時(shí)候，終于如愿以償，感到非常的激動(dòng)和自豪。
2.關(guān)注自我，寫出實(shí)感。
即通過“自我”的記敘，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管成功還是失利，都從中得到教益，有所思考，有所長(zhǎng)進(jìn)，寫出發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感來。
比如：寫自己參與的鋼琴考級(jí)的有關(guān)曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中，不僅獲得了音樂方面的啟發(fā)，同時(shí)，對(duì)自己做其他方面的事情都有了幫助和好處，由此，抒發(fā)自己的肺腑之言，以及獨(dú)立的想法等。
3.關(guān)注自我，寫出思考。
也就是說，因?yàn)榕L試，自己一定有許多體驗(yàn)和感想，對(duì)此，要做理性的分析和思考，讓讀者從中有所分享、感染和共鳴。
比如：寫自己試圖與古人對(duì)話，起先，在語言、思想等方面彼此的不適應(yīng)，到幾次努力嘗試后，相互成為知己和摯友，無話不談，暢所欲言，各抒己見。
博爾塔拉題目解析含篇十七
題目二：觸及我心靈深處的_____。
要求：若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。題材不限(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。
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博爾塔拉題目解析含篇十八
今年高考語文結(jié)束，各地作文題陸續(xù)出爐，總體看來，今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來的“材料作文”命題思路，同時(shí)，作文題更強(qiáng)調(diào)思辨和表達(dá)，不再那么與時(shí)政結(jié)合緊密，這是在朝作文本質(zhì)回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我，以及安徽的作文――有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因?yàn)橛刑厥獾慕Y(jié)構(gòu)，在陽光下會(huì)顯示出五顏六色，等都屬于此類，給考生思辨和表達(dá)的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要自圓其說，嚴(yán)密表達(dá)即可。
寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學(xué)生應(yīng)對(duì)材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學(xué)生自行命題，這一定程度鼓勵(lì)學(xué)生，寫出自己內(nèi)心所想。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達(dá)空間，可是，還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生，采用套題、宿構(gòu)的思路，應(yīng)對(duì)材料作文，沒有自己獨(dú)到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學(xué)教學(xué)對(duì)材料作文的理解有關(guān)，還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文，也與學(xué)生沒有培養(yǎng)獨(dú)立思考、只有表達(dá)能力有關(guān)。值得注意的是，社會(huì)輿論也還沒有適應(yīng)“材料作文”思路，基本上還是用概括性的簡(jiǎn)單的標(biāo)題，來理解各地的材料作文，這并不利于分析各地的材料作文，也會(huì)誤導(dǎo)一些學(xué)生，還是用以前的命題作文思路，對(duì)待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對(duì)廣東的高考題，網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?，而安徽卷，則變?yōu)椋汉岚蝾伾?BR> 今年多省的材料作文題，并沒有和時(shí)代結(jié)合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以為然，語文作文不是時(shí)政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學(xué)生思想和表達(dá)的考題，因此，不與時(shí)代結(jié)合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會(huì)是今后材料作文的一大趨勢(shì)。今年的材料作文就具有這一趨勢(shì)。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品――古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好論詩絕句卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維，在材料作文中，沒有設(shè)問，也沒有給學(xué)生思辨的空間，一看材料，就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行被拒絕了。于是，大樹結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！边@給學(xué)生的思辨空間并不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更像一個(gè)勵(lì)志故事。
還有北京的作文，出題者給學(xué)生多個(gè)選擇，這是好事。但兩個(gè)大作文――大作文一：深入靈魂的熱愛;大作文二：假如我與民族英雄過一天――都具有很強(qiáng)的主題先行的色彩，這不利于學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，很多學(xué)生的作文，可能淪為抒情、喊口號(hào)。
材料作文是近年來的高考作文改革趨勢(shì)，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實(shí)擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學(xué)生我筆寫我心，從套題、宿構(gòu)中解放出來。
博爾塔拉題目解析含篇一
“語文試題整體不太難，拼音、詞語等基礎(chǔ)知識(shí)平時(shí)都練習(xí)過?！彼街袑W(xué)初四3班的張子豪在接受本報(bào)記者采訪時(shí)說，這次語文考試感覺時(shí)間很充裕。同為塔山中學(xué)的王琪十分興奮：“語文題太容易了，我提前就做完了?！蓖蹒鞲嬖V記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》，分值是50分，字?jǐn)?shù)不少于600字。據(jù)古寨中學(xué)的'語文老師說，試題整體不難，類似這樣的半命題作文考生平時(shí)經(jīng)常練習(xí)。在威海一中考場(chǎng)外，古寨中學(xué)一位老師表示，今年的思想品德試題大都是平時(shí)模擬的題型，難度和平時(shí)練習(xí)題差不多，多數(shù)考生反映做起來比較順手。大部分試題考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點(diǎn)突出，緊扣時(shí)事，比較注重學(xué)生的能力拔高，整體難度不大?？疾榈膬?nèi)容雖然都有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)做依托，但需要學(xué)生結(jié)合實(shí)際背景靈活運(yùn)用。
威海八中物理老師王思海分析說，今年物理試題沒有偏題怪題，電學(xué)和力學(xué)兩大重點(diǎn)有不同程度的考查。除了個(gè)別試題有難度外，其他試題學(xué)生做起來比較得心應(yīng)手。本次中考物理試題保持了厚實(shí)、平穩(wěn)、求新的風(fēng)格。城里中學(xué)一物理老師說，新課改后，物理教學(xué)倡導(dǎo)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
博爾塔拉題目解析含篇二
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識(shí)，也是題目的引子，引導(dǎo)學(xué)生將目光投向生活，進(jìn)而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個(gè)方面加以提示和引導(dǎo)，意在幫助學(xué)生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動(dòng)車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進(jìn)步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊(yùn)藏各自時(shí)代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個(gè)體體驗(yàn)的獨(dú)特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關(guān)鍵所在?！败噥碥囃奔瓤梢允乾F(xiàn)實(shí)中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關(guān)的記憶、思考和體悟。“車來車往”是本句中四個(gè)分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點(diǎn)。四個(gè)分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時(shí)代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉(zhuǎn)變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個(gè)角度側(cè)重感性，后兩個(gè)角度側(cè)重理性。這幾個(gè)角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，表達(dá)凝練，意蘊(yùn)豐厚。材料立足現(xiàn)實(shí)生活，立足學(xué)生實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當(dāng)文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點(diǎn)之新，敏察者可展刻畫之長(zhǎng)，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨(dú)到之論。人人眼中有車，故上手容易;個(gè)個(gè)感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)也具有良好的導(dǎo)向作用。
博爾塔拉題目解析含篇三
年福建省高考作文題目：一個(gè)人去買咖啡，又苦又澀；第二個(gè)去買礦泉水，味道很淡；第三個(gè)買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。
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博爾塔拉題目解析含篇四
上午，第一場(chǎng)語文考試結(jié)束。2020年揚(yáng)州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風(fēng)格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個(gè)層次：可簡(jiǎn)單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個(gè)層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動(dòng)物等;。
第三個(gè)層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚(yáng)州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
博爾塔拉題目解析含篇五
根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運(yùn)會(huì)過后，一股運(yùn)動(dòng)熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的熱線電話：x市中學(xué)的一群男生們每天下午放學(xué)都會(huì)進(jìn)行一場(chǎng)激動(dòng)人心的賽跑，那速度沒準(zhǔn)還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來到a市中學(xué)探個(gè)究竟。
現(xiàn)在是下午4：40分，離放學(xué)還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來要賽跑的地點(diǎn)，參賽選手們將在這兒展開一場(chǎng)角逐。
注意，現(xiàn)在離放學(xué)僅剩15秒了，接下來究竟會(huì)發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進(jìn)。)。
緊隨其后的是飛人男二號(hào)，雖然沒有男一號(hào)的夸張表情，但同樣風(fēng)吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負(fù)感。有了男二號(hào)做標(biāo)本，賽跑聲勢(shì)逐漸轉(zhuǎn)向高潮。
說時(shí)遲那時(shí)快，就在男二號(hào)奮力追趕男一號(hào)的同時(shí)，男三號(hào)和男四號(hào)正在步步直追。人家男三號(hào)，怎么說也是田徑隊(duì)主力，什么賽跑獎(jiǎng)牌沒拿過?雖然說剛才走了點(diǎn)神，可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶?hào)照樣趕了上來。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊(duì)伍尾部殘余的跑在偏后因形勢(shì)不利而選擇慢走的女生。好一會(huì)兒，那些不參賽的學(xué)生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號(hào)吧，聽一聽他的獲獎(jiǎng)感言：“我的心情現(xiàn)在無比激動(dòng)、高興!初中了啊，時(shí)間緊迫，當(dāng)然要跑啦!要知道我原來體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠開創(chuàng)歷史，能夠第一次、第一個(gè)洗到熱水澡。因?yàn)槲覀兡猩鷝樓用的是那個(gè)啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”
博爾塔拉題目解析含篇六
龍應(yīng)臺(tái)《獨(dú)立宣言》這篇文章提出了一個(gè)值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對(duì)窄一點(diǎn)，但是好處也是非常明顯的，尤其對(duì)于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關(guān)降低風(fēng)險(xiǎn)。
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關(guān)注人文，這一點(diǎn)從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結(jié)合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強(qiáng)調(diào)“結(jié)合身邊的事例和生活體驗(yàn)”，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊的事情進(jìn)行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點(diǎn)”，感悟人生哲理。
標(biāo)題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實(shí)，我們生活學(xué)習(xí)，待人處事等，都需要尋找合適的方式?！边@句話可以視作為一句引導(dǎo)語，如果學(xué)生從這句話入手，選取生活學(xué)習(xí)，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準(zhǔn)確。
博爾塔拉題目解析含篇七
一張標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)試卷，滿分80，四個(gè)大題，選擇、填空、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算。那么四類題目各有什么特點(diǎn)，有哪些是易錯(cuò)題，難度又是如何分布的呢?各位同學(xué)且看小費(fèi)老師分析：
2、易錯(cuò)題：選擇題第23題、第24題、第25題，常見題型圖像題、有關(guān)質(zhì)量守恒定律的圖表題、機(jī)巧型計(jì)算及信息給予題。
圖表題解題方法點(diǎn)撥：三個(gè)公式--1、密閉容器中，m前=m后;2、m參加=m生成;3、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比=相對(duì)分子質(zhì)量之比(示量比)分子個(gè)數(shù)比(化學(xué)計(jì)量數(shù)之比)。
3、壓軸題(推斷、計(jì)算、實(shí)驗(yàn))：
a.推斷--文字推斷、框圖推斷和實(shí)驗(yàn)推斷，其中以框圖推斷最難。期末推斷一般5~6分，學(xué)生要么能拿全分，要么拿零分或只得一分。
文字推斷的特點(diǎn)：題眼在題干和題目中，需要先通覽全題后再進(jìn)行題目的解答。
實(shí)驗(yàn)推斷的特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)的形式考查，要求學(xué)生熟悉物質(zhì)的性質(zhì)。
b.實(shí)驗(yàn)--這里主要指第32題綜合實(shí)驗(yàn)和第33題探究實(shí)驗(yàn)。
綜合實(shí)驗(yàn)題：壓強(qiáng)問題、儀器連接問題;。
探究實(shí)驗(yàn)題：物質(zhì)成分探究、物質(zhì)性質(zhì)探究數(shù)據(jù)分析類探究等。
各類型實(shí)驗(yàn)題都有自己的解題方法和特點(diǎn)，比如綜合實(shí)驗(yàn)題先通覽全題，再做題;比如一定要先弄清“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹焙笤倌苓M(jìn)行分析;比如“實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)猜想的肯定”等等，這些小的技巧和方法，這里不做一一總結(jié)。
c.計(jì)算--這里指第35題綜合計(jì)算。綜合計(jì)算目前主要有兩類：框圖類計(jì)算和實(shí)驗(yàn)類計(jì)算。
兩類計(jì)算各有特點(diǎn)，但主要考察的是“差量法”和“元素守恒法”。
差量法：初中階段主要是質(zhì)量差。首先，要求同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式分析出產(chǎn)生質(zhì)量差的原因，是固體質(zhì)量增多還是減少?是溶液質(zhì)量增多還是減少?然后根據(jù)，質(zhì)量差找出與未知量或已知量之間的關(guān)系。
元素守恒法：初中階段兩種情況下一定要考慮這種方法--當(dāng)題目需要對(duì)多個(gè)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，步驟多且復(fù)雜的時(shí)候，就一定要考慮元素守恒法以減少計(jì)算步驟及失誤;當(dāng)題目中需要求某元素質(zhì)量或某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)。
總之，這兩種方法無論是初中化學(xué)計(jì)算還是高中化學(xué)計(jì)算都是考察的重點(diǎn)，同學(xué)們一定要熟練掌握!
推斷、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，是初中階段阻礙很多同學(xué)得高分的關(guān)鍵，不僅是在期末，一模和中考更是如此，所以期末前希望同學(xué)們對(duì)三種題目加大練習(xí)的力度，更要對(duì)每種題型進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。本次學(xué)而思期末化學(xué)沖刺滿分短期班主要針對(duì)這三類題型典型題目方法的總結(jié)，如果在這方面失分比較多的同學(xué)一定要關(guān)注此班，在期末前提高，減少失分。
博爾塔拉題目解析含篇八
1.化學(xué)是研究物質(zhì)的、、以及的自然科學(xué)，它與人類的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切。
一、化學(xué)變化：_____________的變化;物理變化：_________________________的變化。
課題2：
化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)p6。
2.請(qǐng)列舉蠟燭的物理性質(zhì)：(任舉四個(gè))。
3.請(qǐng)列舉蠟燭的化學(xué)性質(zhì)：。(舉一個(gè))。
4.蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是和(填物質(zhì)名稱)。
博爾塔拉題目解析含篇九
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?BR> 博爾塔拉題目解析含篇十
面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見的科目一交規(guī)考試題。
1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_必要的安全距離后，開右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。
重慶：科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙?？紙?chǎng)進(jìn)行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右?？紙?chǎng)負(fù)責(zé)人表示，以往的合格率都在50%以上，這個(gè)情況確實(shí)偏低。
寶雞：科目一通過率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過關(guān)，通過率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難，要想過關(guān)，就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫根本過不了。
珠海：502人考科目一35人合格。
新交規(guī)實(shí)施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓(xùn)場(chǎng)開始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試，連續(xù)兩日來共502人參考科目一，但僅有35人通過，通過率不足7%。
南昌：考駕照者無一通過。
北京:理論考試合格率下降30%。
據(jù)北京市交管部門負(fù)責(zé)人介紹，“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來，北京共有3000余名學(xué)員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%，同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。
博爾塔拉題目解析含篇十一
20全國題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業(yè)點(diǎn)評(píng)】。
一、廣東省語文評(píng)卷組副組長(zhǎng)李金濤：看圖寫作有話可說。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進(jìn)行寫作。
漫畫可以有多個(gè)視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫可以從三個(gè)層次來理解。
(一)學(xué)生家長(zhǎng)十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)盡管起點(diǎn)很高，但有了退步，仍受到家長(zhǎng)的懲罰;學(xué)生成績(jī)盡管起點(diǎn)較低，但有了進(jìn)步，也受到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞。雖然同樣受到獎(jiǎng)賞或懲罰，但兩個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。
(二)學(xué)生家長(zhǎng)的態(tài)度，其實(shí)反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會(huì)上對(duì)進(jìn)步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個(gè)角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個(gè)作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個(gè)大字“意料之外，情理之中”。因?yàn)楦呖甲魑拿}是永遠(yuǎn)在“規(guī)避”和“超越”中前進(jìn)的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實(shí)，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!
這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這幾個(gè)特點(diǎn)都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)對(duì)于這個(gè)題目，我覺得“意料之外”，是因?yàn)槠涮峁┑牟牧项愋筒煌谖覀兂Ｒ姷募兾谋拘问?，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會(huì)對(duì)考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓(xùn)練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認(rèn)為“情理之中”，是因?yàn)樗闹行脑掝}或者說中心任務(wù)非常明確，就是關(guān)于家長(zhǎng)、老師、社會(huì)對(duì)待孩子“成績(jī)”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。
(三)我認(rèn)為這道題目比較符合考生的生活實(shí)際，幾乎每位考生都會(huì)有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗(yàn)，有話可說。
(四)作為選拔性考試，我認(rèn)為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
這個(gè)題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務(wù)：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個(gè)“比較”的動(dòng)作，即兩位學(xué)生的分?jǐn)?shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實(shí)意義和對(duì)考生思辨能力的考查，有著很好的導(dǎo)向作用。同時(shí)，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對(duì)的“任務(wù)”，也是每一位家長(zhǎng)、教育工作者以及全社會(huì)要思考的問題。
博爾塔拉題目解析含篇十二
11.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.過去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂?，現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。
b.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
c.這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國內(nèi)造橋史上還是先例。
d.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。
12.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。
b.對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。
c.從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。
d.這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
13.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
b.華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
c.海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。
d.北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。
14.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.《古文觀止》獨(dú)具特色，自問世以后320xx年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
b.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。
c.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。
d.人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。
15.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(c)。
a.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
b.“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰能否認(rèn)中國沒有進(jìn)入國際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?
c.在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門拜訪。
d.無數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。
16.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)。
a.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。
b.目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問題正在調(diào)查中。
c.今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。
d.我國最大的煤炭基地開灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開灤變成了三個(gè)開灤。
17.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(b)。
a.這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。
b.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語的語體色彩和感情色彩，要注意詞語在語體上有書面語和口語的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。
c.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
d.罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。
18.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(a)。
a.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
b.近年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)高水平的大學(xué)和學(xué)科。
c.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
d.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
19.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(d)。
a.在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。
b.他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對(duì)別人的意見從來不隨便茍同。
c.為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。
d.不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來。
20.下列各句表意明確的一項(xiàng)是(c)。
a.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。
b.我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥恚稚咸嶂粋€(gè)黑色提包。
c.李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。
d.他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。
答案。
博爾塔拉題目解析含篇十三
今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長(zhǎng)話短”及“個(gè)性和創(chuàng)新”等元素;事實(shí)上，對(duì)于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。
話短話長(zhǎng)中的。
個(gè)性和創(chuàng)新。
名師點(diǎn)評(píng)2016年。
本報(bào)訊(記者小方)昨天中午11點(diǎn)半，理科生結(jié)束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長(zhǎng)，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長(zhǎng)——?jiǎng)e人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)?！?BR> 對(duì)于今年的作文題，江蘇省蘇州中學(xué)退休語文名師閔文這樣分析：話短話長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)引出的是創(chuàng)新和個(gè)性這個(gè)話題。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長(zhǎng)”不是最佳立意?！斑€是通過‘說話’這個(gè)問題引出創(chuàng)新的主旨?！彼f。關(guān)于創(chuàng)新和個(gè)性的關(guān)系，可以這樣理解：個(gè)性支配創(chuàng)新，沒有個(gè)性，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關(guān)鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出，“創(chuàng)新”這個(gè)“熱詞”應(yīng)該是考前老師復(fù)習(xí)時(shí)反復(fù)訓(xùn)練過的，“是‘重兵把守’的區(qū)域，關(guān)鍵就看同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能否呼喚得來?！彼€舉例說，有學(xué)校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺(tái)云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個(gè)性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個(gè)字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉?！?BR> 江蘇省蘇州第一中學(xué)的語文名師蔣濤則有他個(gè)人獨(dú)特的視角。他認(rèn)為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長(zhǎng)短，須忠于自我。自我是孕育個(gè)性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉(zhuǎn)移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉(zhuǎn)移，其中未必有個(gè)性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣老師說，今年的高考作文題是對(duì)近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風(fēng)?！懊栽谧魑闹械姆簽E，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對(duì)此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權(quán)，使得考生不敢‘我言我心’?？忌闪嗣嗣缘拇匀耍瑓s唯獨(dú)不敢替自己代言。因?yàn)樘孀约捍?，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風(fēng)險(xiǎn)?！彼f。
蔣老師最后感慨：對(duì)于平時(shí)背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對(duì)于平時(shí)一直在執(zhí)著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。
“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實(shí)，我平時(shí)是一個(gè)很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計(jì)800字都不夠我寫，真有點(diǎn)“有話則長(zhǎng)”的意思。
你說：“別人說過的我不必再說?！笨墒菑哪M考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學(xué)們，也一個(gè)個(gè)找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學(xué)們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學(xué)對(duì)這位大師所知甚少，可還未對(duì)這個(gè)逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。
放眼全班，似乎只有我，有點(diǎn)固執(zhí)，有點(diǎn)逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細(xì)推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言，只有上引號(hào)與下引號(hào)之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會(huì)用成績(jī)這個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我這一點(diǎn)——“名人說過的你必再說”。
《考試說明》中的作文發(fā)展等級(jí)第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”、“有個(gè)性色彩”，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時(shí)，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹(jǐn)慎，個(gè)性有風(fēng)險(xiǎn)。”讓我好自為之——我也知道他真的是為我好。高考前的一個(gè)月，最后一次模擬考結(jié)束，固執(zhí)的我變得糾結(jié)。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅(jiān)持說自己的話嗎?我的話真的有個(gè)性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動(dòng)地說我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復(fù)習(xí)的時(shí)候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進(jìn)來，照到了玻璃臺(tái)板下的那張獎(jiǎng)狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學(xué)三年級(jí)，獲獎(jiǎng)于全校作文大賽，評(píng)語是“語言生動(dòng)有個(gè)性，想象力豐富。”還記得我文中的那句“名句”——“臺(tái)風(fēng)把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當(dāng)年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險(xiǎn)文”。
窗外清風(fēng)襲人，將我拉回到現(xiàn)實(shí)的考場(chǎng)。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭?？磥?，“有備而來”的他們正在糾結(jié)，糾結(jié)于你的攻其不備。“萬馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因?yàn)檫@個(gè)“喑”容易默錯(cuò)，我真想替他們說點(diǎn)什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說。”
……也許吧，如果回到考前這個(gè)月之前，我興許真能寫出點(diǎn)“無名真言”?？墒茄巯?，一陣興奮之后，我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌，似乎是被這一個(gè)月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長(zhǎng)，無話則短”了。這個(gè)時(shí)候，終于有一句話從腦中突圍而出：
“我”是為了說我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個(gè)性”
華岳。
喬布斯的個(gè)性之一，是有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。
1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡(jiǎn)直不能算個(gè)性，而是共性了，否則你怎么會(huì)把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強(qiáng)表現(xiàn)欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時(shí)候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個(gè)決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會(huì)之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個(gè)性之二，是獨(dú)斷、強(qiáng)勢(shì)、易怒。
朋友們形容他“像一個(gè)拳擊手”。
博爾塔拉題目解析含篇十四
托?？谡Z需要不斷的練習(xí)與積累，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面網(wǎng)小編為大家提供2016托福口語常見題目解析，希望考生們能有所收獲。
新托?？荚嚳谡Z部分的前兩道題是在一定框架內(nèi)作答的主觀題，類似于“戴著鐐銬跳舞”。要答好這兩題，攻克語言關(guān)是一方面，更重要的是要提前準(zhǔn)備好內(nèi)容。在第一題中， 如“講一講你最喜歡的書”，就算是用漢語，大多數(shù)人都很難在簡(jiǎn)短的15 秒的準(zhǔn)備后給出一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容充實(shí)的“演講”，更何況是用一門外語呢? 因此，考場(chǎng)上所給的15秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間不是用來思考口語答案的內(nèi)容的，考生應(yīng)該基于平時(shí)的準(zhǔn)備，迅速篩選出相關(guān)內(nèi)容、構(gòu)建相關(guān)聯(lián)系以及升華語言。如此做的目的在于使答案既能借鑒平時(shí)的準(zhǔn)備，又不牽強(qiáng)刻板。平時(shí)的積累是一項(xiàng)龐雜的工作，建議考生將每一個(gè)考題都思考一遍，之后根據(jù)主題分門別類準(zhǔn)備素材。第二題和第一題在備考、應(yīng)試和答案的呈現(xiàn)方面是相通的，相對(duì)于第一題的"n 選 1"模式，第二題只是變成了"2 選 1”，縮小了選擇范圍?？忌纫杆龠x定立場(chǎng)，然后就可以采用第一題的思考模式，在自己的語料庫中找出相應(yīng)的素材支持自己的觀點(diǎn)即可。
第三題考的是復(fù)述能力，答題時(shí)將事件和考生反應(yīng)說出即可。需要注意的是時(shí)間分配的問題，一般來講，閱讀部分的復(fù)述控制在20 秒以內(nèi)比較理想，這需要反復(fù)練習(xí)時(shí)間控制和概括總結(jié)能力。
第四題與第三題形式一致，只是內(nèi)容偏學(xué)術(shù)。時(shí)間控制的要求與第三題相同。做第四題時(shí)，如果遇到一些不熟悉的概念或者讀不懂的內(nèi)容，千萬不要慌;有些考生因?yàn)閬y了陣腳，結(jié)果導(dǎo)致本來簡(jiǎn)單的聽力也聽不下去了。其實(shí)遇到這種情況完全不需要擔(dān)心，閱讀材料中的一些定義和解釋大都相對(duì)相關(guān)抽象，而接下來的聽力則是進(jìn)一步用生動(dòng)的語言和大家所熟知的例子來闡述這個(gè)抽象的閱讀材料的，等認(rèn)真聽完聽力部分老師的舉例講解，再艱深的概念也會(huì)迎刃而解。
第五題和第六題沒有閱讀，只有聽力。第五題除了要復(fù)述聽力中的事件和解決方法， 還要闡述自己的觀點(diǎn)，而后者在答題過程中才是重中之重，要占到答題時(shí)間的 2/3，即 40 秒左右。
第六題是復(fù)述一個(gè)學(xué)術(shù)講座的錄音內(nèi)容。答題時(shí)的重點(diǎn)在于，答案的結(jié)構(gòu)思路一定要清晰，否則會(huì)把要回答的知識(shí)點(diǎn)打亂，不但自己條理不清、丟三落四，也會(huì)讓聽者聽 得糊里糊涂。答題的時(shí)候要先講定義等最抽象的內(nèi)容，然后對(duì)抽象的內(nèi)容做出解釋，而后再分層次給出理由或是具體的`事例。其中，信息的篩選也是很關(guān)鍵的，考生要學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，以便在短短的 60 秒講清楚一個(gè)相對(duì)復(fù)雜且抽象的概念。
在這六道題中，前兩道題只需“輸出”，而后四道題則都需要“輸入”與“輸出”的互動(dòng)。如何保證兩者之間轉(zhuǎn)換自如，是最大的挑戰(zhàn)。很多考生的筆記記得混亂無序，內(nèi)容不分輕重，即使是自己回頭看都看不懂，當(dāng)然會(huì)影響答案(輸出)的質(zhì)量。有人提出，學(xué)習(xí)一下口譯的記筆記方法會(huì)有所幫助;而又有些人說，其實(shí)沒有這個(gè)必要。無論是否借鑒口譯記筆記的方法，考生如果可以在記筆記這方面用心練習(xí)，形成自己的習(xí)慣，能夠做到邊聽邊篩選信息，最后拿著筆記“讀”出剛剛輸入的內(nèi)容，就足夠了?？忌黄菩睦碚系K，不要把記筆記想成一個(gè)太過復(fù)雜的系統(tǒng)，只要多加練習(xí)，每個(gè)人都可以開發(fā)出一套行之有效的記筆記方法。
博爾塔拉題目解析含篇十五
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
博爾塔拉題目解析含篇十六
年年歲歲考相似，歲歲年年題不同。在眾人翹首中，今年的中考語文作文題目揭曉了——《不止一次，我努力嘗試》。
一個(gè)乍看起來沒什么難度的題目，但我相信考場(chǎng)中一定有很多考生提筆又放下：腹有千言，卻無從說起。原因是什么呢?解析一下：
這個(gè)題目的中心詞，無疑是“嘗試”;“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態(tài);“我”則明確了主體和作文的人稱。所謂“嘗試”，就是面對(duì)不確定的情境，用試探的方式去追求一個(gè)既定的目標(biāo)或結(jié)果。小到學(xué)步的幼兒邁開第一步時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大到科學(xué)家們的無數(shù)驚天試驗(yàn)，莫不包含“嘗試”。
不止一次，我努力嘗試解析二。
“嘗試”分多種：有不經(jīng)意間偶爾為之的，也有刻意努力為之的，不一而足;“嘗試”的結(jié)果卻無非兩種：成功或失敗。一舉成功，當(dāng)然是所有“嘗試”的人都期望的，但世間事不如意者十之八九，從這個(gè)意義上講，“嘗試”通常意味著受挫或失敗。那么想要成功或者達(dá)成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“嘗試”，而且要“努力”“嘗試”。
從上面的分析，我們可以知道，這道題目的意思，便是：為了達(dá)到某個(gè)目的或達(dá)成某個(gè)心愿，“我”鍥而不舍、想方設(shè)法地進(jìn)行兩次以上的“嘗試”。那么可以選擇的立意，便不難得出：堅(jiān)忍不拔、執(zhí)著于信念、勇于從頭再來等。以此為寫作目的，可以從學(xué)習(xí)、生活、愛好、自然界等不同范疇選材。
結(jié)構(gòu)上，需要注意在起落、表里、今昔等維度上使事件的進(jìn)程富于變化和起伏，免于平鋪直敘。
不止一次，我努力嘗試解析三。
沒有人規(guī)定一舉成功之后就不能精益求精了，所以這個(gè)題目并非只能寫失敗后的一次次重新爬起，在達(dá)成目標(biāo)后對(duì)自己提出更高的要求進(jìn)而再一次投入努力的“嘗試”中未嘗不是一種選擇。
在考場(chǎng)，緊張的氛圍可能使得考生們寧愿選擇比較保守但穩(wěn)妥的前一種情況，這個(gè)無可厚非;但如果平時(shí)練筆較多，有功底又有膽魄的考生，“嘗試”一下后者或許會(huì)更受閱卷老師青睞。物以稀為貴，文以奇致勝嘛!
不止一次，我努力嘗試解析四。
20xx年的“不止一次，我努力嘗試”，命題者則是想在盡力而為、主動(dòng)積極等視角上，啟發(fā)考生回顧往事，體會(huì)成功的喜悅與快樂，克服不利的做法與思考，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而能夠在做事、為人、讀書、學(xué)習(xí)等方面做得更好。
至于文體，可以是記敘文，也可以是敘事。
散文。
或是夾敘夾議的文章只要是符合題意的考生盡可能地各顯神通各展其能。寫作思路：
1.關(guān)注自我，寫出特色。
即以“自我”為中心，向讀者呈現(xiàn)出自己所嘗試成功或失利的背景、過程、結(jié)果和啟悟等。在動(dòng)筆之前，應(yīng)盡可能地回顧與整合自己的有關(guān)典型的、新鮮的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有這樣，寫出的文章才會(huì)鶴立雞群，勝人一籌。
比如：寫“我”因喜歡吃蛋糕，又在姑姑家看到姑姑給“我”親手做的蛋糕比買來的更有滋有味，因而，“我”就萌生了跟姑姑學(xué)做蛋糕的想法，但在努力嘗試二、三次之后，還是沒有成功，但“我”并不氣餒，再專心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨，在第六次的時(shí)候，終于如愿以償，感到非常的激動(dòng)和自豪。
2.關(guān)注自我，寫出實(shí)感。
即通過“自我”的記敘，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管成功還是失利，都從中得到教益，有所思考，有所長(zhǎng)進(jìn)，寫出發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感來。
比如：寫自己參與的鋼琴考級(jí)的有關(guān)曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中，不僅獲得了音樂方面的啟發(fā)，同時(shí)，對(duì)自己做其他方面的事情都有了幫助和好處，由此，抒發(fā)自己的肺腑之言，以及獨(dú)立的想法等。
3.關(guān)注自我，寫出思考。
也就是說，因?yàn)榕L試，自己一定有許多體驗(yàn)和感想，對(duì)此，要做理性的分析和思考，讓讀者從中有所分享、感染和共鳴。
比如：寫自己試圖與古人對(duì)話，起先，在語言、思想等方面彼此的不適應(yīng)，到幾次努力嘗試后，相互成為知己和摯友，無話不談，暢所欲言，各抒己見。
博爾塔拉題目解析含篇十七
題目二：觸及我心靈深處的_____。
要求：若選題目二，請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。題材不限(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。
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博爾塔拉題目解析含篇十八
今年高考語文結(jié)束，各地作文題陸續(xù)出爐，總體看來，今天各地的高考作文命題繼續(xù)多年來的“材料作文”命題思路，同時(shí)，作文題更強(qiáng)調(diào)思辨和表達(dá)，不再那么與時(shí)政結(jié)合緊密，這是在朝作文本質(zhì)回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影，能測(cè)陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L(zhǎng)鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性;輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我，以及安徽的作文――有關(guān)蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因?yàn)橛刑厥獾慕Y(jié)構(gòu)，在陽光下會(huì)顯示出五顏六色，等都屬于此類，給考生思辨和表達(dá)的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要自圓其說，嚴(yán)密表達(dá)即可。
寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學(xué)生應(yīng)對(duì)材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學(xué)生自行命題，這一定程度鼓勵(lì)學(xué)生，寫出自己內(nèi)心所想。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學(xué)生更大的思辯、表達(dá)空間，可是，還是有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生，采用套題、宿構(gòu)的思路，應(yīng)對(duì)材料作文，沒有自己獨(dú)到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學(xué)教學(xué)對(duì)材料作文的理解有關(guān)，還是用傳統(tǒng)的灌輸方式訓(xùn)練學(xué)生作文，也與學(xué)生沒有培養(yǎng)獨(dú)立思考、只有表達(dá)能力有關(guān)。值得注意的是，社會(huì)輿論也還沒有適應(yīng)“材料作文”思路，基本上還是用概括性的簡(jiǎn)單的標(biāo)題，來理解各地的材料作文，這并不利于分析各地的材料作文，也會(huì)誤導(dǎo)一些學(xué)生，還是用以前的命題作文思路，對(duì)待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對(duì)廣東的高考題，網(wǎng)上就變?yōu)椋焊兄匀?，而安徽卷，則變?yōu)椋汉岚蝾伾?BR> 今年多省的材料作文題，并沒有和時(shí)代結(jié)合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以為然，語文作文不是時(shí)政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學(xué)生思想和表達(dá)的考題，因此，不與時(shí)代結(jié)合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會(huì)是今后材料作文的一大趨勢(shì)。今年的材料作文就具有這一趨勢(shì)。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品――古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好論詩絕句卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統(tǒng)思維，在材料作文中，沒有設(shè)問，也沒有給學(xué)生思辨的空間，一看材料，就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場(chǎng)所。飛禽走獸們談?wù)撊ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行被拒絕了。于是，大樹結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地?！边@給學(xué)生的思辨空間并不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更像一個(gè)勵(lì)志故事。
還有北京的作文，出題者給學(xué)生多個(gè)選擇，這是好事。但兩個(gè)大作文――大作文一：深入靈魂的熱愛;大作文二：假如我與民族英雄過一天――都具有很強(qiáng)的主題先行的色彩，這不利于學(xué)生獨(dú)立思考、自由表達(dá)，很多學(xué)生的作文，可能淪為抒情、喊口號(hào)。
材料作文是近年來的高考作文改革趨勢(shì)，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實(shí)擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學(xué)生我筆寫我心，從套題、宿構(gòu)中解放出來。