在制定這個(gè)方案的過(guò)程中，我考慮了各個(gè)方面的利弊和風(fēng)險(xiǎn)。方案的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有創(chuàng)新性和靈活性，能夠應(yīng)對(duì)多變的環(huán)境和需求。方案的有效性需要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇一
1、活動(dòng)時(shí)間：_年12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):袁曉岑藝術(shù)園(滇池路西貢碼頭前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(hào)(紅塔訓(xùn)練基地斜對(duì)面).)。
3、活動(dòng)時(shí)間安排：
9:00在袁曉岑藝術(shù)園門(mén)口集合。
9:10集體活動(dòng)：
活動(dòng)一紙箱接球。
活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧。
活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版。
活動(dòng)四躲貓貓。
活動(dòng)五竹林尋寶。
活動(dòng)一玩沙。
活動(dòng)二參觀美術(shù)館。
活動(dòng)三喂小魚(yú)。
11;30午餐。
活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)50元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)90元(本周內(nèi)交)。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長(zhǎng)和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二
又一屆的新生入大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)創(chuàng)業(yè)部，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的場(chǎng)景，為了讓新生可以感受到大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部這種大家庭的感覺(jué)，即有家的溫馨又有活躍的氣氛，所以我們將開(kāi)展這次全體創(chuàng)業(yè)部成員參與的活動(dòng)，我們將以我們的熱情，用我們的心去讓新生在這不熟悉的創(chuàng)業(yè)部里找到一個(gè)新的起點(diǎn)，融入一個(gè)新的大家庭。
二.活動(dòng)目的。
屆創(chuàng)業(yè)部舉辦此次燒烤活動(dòng)，目的是為豐富同學(xué)們的課余生活，讓成員有更豐富的活動(dòng)參與，也促進(jìn)了成員們之間的相互了解，并加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)部?jī)?nèi)我部的聯(lián)系和各部門(mén)之間的聯(lián)系，增進(jìn)各成員之間的感情，使得以后的工作之中更加的默契與和諧。以此來(lái)促使我們創(chuàng)業(yè)部這個(gè)集體能成為一個(gè)在相互了解的基礎(chǔ)上更具有凝聚力和團(tuán)結(jié)的大家庭。
三.活動(dòng)主辦方。
大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)。
四.活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間。
20__.11.88:00—18:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
郫縣團(tuán)結(jié)愛(ài)情島茶園。
六、活動(dòng)流程(前期的準(zhǔn)備工作，中期的具體過(guò)程，結(jié)束后的整理工作)。
活動(dòng)前期：
1、在8號(hào)之前由部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好愿意參加此次活動(dòng)的人數(shù)并統(tǒng)計(jì)。
2、組織成員于11月6日到該地做考察工作，與老板提前協(xié)商燒烤事宜。
3、組織成員于11月8日熟悉騎自行車(chē)的路線，當(dāng)天可走在最前面帶路，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
4、出發(fā)的時(shí)間定在11月8日8:00，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?:30在學(xué)校正門(mén)3教前面集合。
5、部長(zhǎng)在出發(fā)前負(fù)責(zé)點(diǎn)清部門(mén)的成員。
活動(dòng)中期：
1、全體成員分成4個(gè)小組，在買(mǎi)家準(zhǔn)備食材和器具的時(shí)間段，插入各種小游戲(快樂(lè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))和文藝節(jié)目，節(jié)目以小組為單位表演(每個(gè)小組都要準(zhǔn)備活動(dòng))哪一組節(jié)目好獎(jiǎng)勵(lì)巧克力一盒。
2、每個(gè)小組綁腿活動(dòng)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪一組用時(shí)最短為第一名獎(jiǎng)勵(lì)巧克力一盒。
3、連連看：
a.兩位主持人站隊(duì)前，分別對(duì)第一位同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的意象，比如釣魚(yú)，劃船，月亮，皇冠，圣誕老人等等。
b.第一位同學(xué)不許說(shuō)話，用動(dòng)作表演給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)表演給。
第三位同學(xué)看……直到最后一位同學(xué)說(shuō)出具體意象。
c.再來(lái)兩對(duì)。
4、摸摸噠：由一位成員叫出其他小組的三位同學(xué)到表演場(chǎng)地，這位成員要記住這三位同學(xué)的長(zhǎng)相與穿著，并帶上眼罩，主持人叫出一位同學(xué)，由主持人對(duì)這位同學(xué)的描述與摸摸噠說(shuō)出這位同學(xué)的名字。
活動(dòng)后期:。
1、活動(dòng)結(jié)束后清理現(xiàn)場(chǎng)并且把垃圾帶走，隨時(shí)注意我大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)形象。
2、部長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，組織回學(xué)校，在路上負(fù)責(zé)人一定要保障好大家的安全。
3、總結(jié)此次活動(dòng)給我們帶來(lái)的感觸。
七、活動(dòng)安排。
1、組織成員于11月8日之前找商家確定自行車(chē)租賃事宜。
2、由負(fù)責(zé)人隨時(shí)組織清點(diǎn)人員并匯報(bào)人員的到場(chǎng)情況。
3、由負(fù)責(zé)人維持活動(dòng)過(guò)程中的秩序及安全。
4、安排成員拍照留戀。
5、由男生負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中器械的搬動(dòng)與安放。
謹(jǐn)記：部長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起對(duì)成員負(fù)責(zé)的責(zé)任，要密切關(guān)注他們的去向。
八、應(yīng)急準(zhǔn)備。
1、提前帶好創(chuàng)可貼和燒傷的藥品。
2、帶好相應(yīng)充電寶保持通訊暢通。
注：如遇特別情況，具體事宜另行通知。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(財(cái)務(wù)費(fèi)用)略。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇三
現(xiàn)將實(shí)施方案安排如下：
一、目標(biāo)。
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)的終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。
2、讓學(xué)生選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)地掌握健身方法并自覺(jué)鍛煉。
4、促進(jìn)師生間，生生間的和諧關(guān)素，提高學(xué)生的全作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交住能力。
二、實(shí)施方案。
1、時(shí)間安排。
上午：9：40—10：10下午：16：30—17：00。
任何教師不得擠占陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)保障。
1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織機(jī)構(gòu)。
具體分工如下：
校長(zhǎng)室：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。
政教處：制定具體的實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織全校“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。
后勤部：負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器材、醫(yī)務(wù)工作的保障。
2)全員參與強(qiáng)化過(guò)程管理。
堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、活動(dòng)主題。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
4、實(shí)施對(duì)像。
全校中小學(xué)學(xué)生。
5、活動(dòng)內(nèi)容。
1、大課間活動(dòng)：每天安排踏步操、廣播操、隊(duì)列回歸(時(shí)間約為25分鐘)。
2、眼保健操：每天上、下各組織學(xué)生做好一次眼保健操。
3、體育與健康課：按照中小學(xué)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組強(qiáng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、班級(jí)特色活動(dòng)：(活動(dòng)課時(shí)間，時(shí)間為16：30—17：00)。
班級(jí)特色活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)。并注意安全，活動(dòng)內(nèi)容可參考“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容。
三、活動(dòng)要求。
1、每班班主任必須到本班活動(dòng)場(chǎng)地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動(dòng)內(nèi)容。
2、體育教師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，并對(duì)學(xué)生的站隊(duì)，踏步操、廣播操。
隊(duì)列回歸、分散活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。
四、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)必須由班主任到場(chǎng)負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)安全防范管理，班主任必須加強(qiáng)教育，旨導(dǎo)學(xué)生安全、文。
明、有序的參加活動(dòng)。
3、如果遇到小型體育競(jìng)賽，體育老師必須提前到達(dá)比賽場(chǎng)地，各。
班快速、有序地進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
4、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班班主任自行在教室。
進(jìn)行室內(nèi)游戲。
五、大課間隊(duì)列回歸時(shí)的口號(hào)(自選2—3條)。
1、每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。
2、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我陽(yáng)光、我快樂(lè)。
3、生命不息、運(yùn)動(dòng)不止。
4、陽(yáng)光點(diǎn)燃生命、運(yùn)動(dòng)成就未來(lái)。
5、超越極限、超越自我。
6、揚(yáng)體育精神、展青春風(fēng)采。
7、擁抱陽(yáng)光、強(qiáng)健體魄。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇四
五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。這首童謠生動(dòng)描述了中國(guó)人喜慶端午的熱鬧場(chǎng)景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，賽龍舟都是節(jié)日里不可或缺的。
在端午節(jié)來(lái)臨之際，雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)將舉行端午怡情綠色假期活動(dòng)，為市民提供一個(gè)綠色環(huán)保的端午假期。
端午節(jié)，咱去雙泉農(nóng)莊包粽子。
小粽子，大創(chuàng)意，餡鮮型靚拿第一，綠色大獎(jiǎng)等著你。
在雙泉過(guò)端午，除了風(fēng)景如畫(huà)的自然環(huán)境，市民還能參加趣味比賽，如:創(chuàng)意粽子爭(zhēng)霸賽、端午攀巖爭(zhēng)霸賽、端午釣王爭(zhēng)霸賽等。如果您只想去散散心，也可以來(lái)到雙泉農(nóng)莊賞花、采蘑菇，活動(dòng)當(dāng)天的千人粽子宴和燒烤party同樣給您帶來(lái)不一樣的綠色民俗假期。
1。活動(dòng)主題:雙泉端午綠色假期。
2。主辦單位:雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)。
3。活動(dòng)時(shí)間:20_年6月8日。
4。活動(dòng)地點(diǎn):二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)。
5。比賽內(nèi)容:。
5。1創(chuàng)意粽子爭(zhēng)霸賽。
5。1。1比賽內(nèi)容:。
包粽子比賽的參賽者，需要利用雙泉農(nóng)莊提供的有機(jī)原料(豬肉、咸蛋、蜜棗、赤豆、紅棗、綠豆、花生、水果等)，按照自己的配方，做成風(fēng)味獨(dú)特、滋味萬(wàn)千的粽子。
5。1。3比賽規(guī)則:。
1、參賽者2人一組進(jìn)行比賽;。
3、參賽即可獲得雙泉農(nóng)莊贈(zèng)送的紀(jì)念獎(jiǎng);。
4、參賽作品分值超過(guò)8分(總分10分)的參賽者，即可獲得;。
5、參賽作品分值達(dá)到10分的參賽者，即可獲得。
6。1。4評(píng)委陣容:邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)參賽者的粽子進(jìn)行綜合評(píng)定(外形、味道、創(chuàng)意等)。
6。1。6比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊野炊區(qū)。
6。1。7比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。2端午攀巖爭(zhēng)霸賽:。
6。2。2比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)11點(diǎn)。
6。2。3比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊攀巖區(qū)。
6。2。4比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。3端午釣王爭(zhēng)霸賽:。
6。3。1比賽內(nèi)容:參賽者(自備釣具)可在比賽時(shí)間內(nèi)參賽，只要規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣魚(yú)重量第一的獲得釣王爭(zhēng)霸賽冠軍。
6。3。2比賽規(guī)則:。
1、參賽者可以在比賽時(shí)間內(nèi)隨時(shí)到場(chǎng)參加比賽;。
2、參賽者比賽時(shí)間為1小時(shí)，超時(shí)即為作廢;。
3、參賽者自帶漁具可免費(fèi)參賽(租用漁具需付費(fèi));。
4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照參賽者釣到魚(yú)的實(shí)際重量評(píng)獎(jiǎng);。
6。3。3比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)16點(diǎn)。
6。3。4比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊垂釣區(qū)。
6。3。5比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
7。餐飲活動(dòng)。
7。1千人粽子宴(有機(jī)綠色餐飲):。
7。1。3活動(dòng)內(nèi)容:雙泉農(nóng)莊提供有機(jī)綠色美食，凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個(gè)。
7。2燒烤party:。
7。2。1活動(dòng)時(shí)間:6月8日10點(diǎn)16點(diǎn)。
7。2。2活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊燒烤區(qū)。
7。2。3活動(dòng)內(nèi)容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費(fèi)(只須押金)，雙泉農(nóng)莊提供現(xiàn)場(chǎng)演出活躍氣氛。
8。入園有禮香囊相贈(zèng)。
8。1活動(dòng)內(nèi)容:凡來(lái)到雙泉農(nóng)莊的市民，均可獲得端午香囊一個(gè)。
開(kāi)展戶外活動(dòng)策劃方案相關(guān)關(guān)鍵詞：戶外活動(dòng)策劃方案，范例，歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家!讓寫(xiě)作變成一件輕松的手工活。
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如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇五
大學(xué)在我看來(lái)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)型的團(tuán)體。我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)體中扮演什么角色將會(huì)影響我們未來(lái)的發(fā)展。
"汽車(chē)運(yùn)用"這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)還不夠長(zhǎng)，但在我校的影響里卻極大，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)，好的班級(jí)，凝聚力促使這個(gè)專(zhuān)業(yè)有如此大的成就的一個(gè)很重要的因素。本班自開(kāi)建以來(lái)，目前趨勢(shì)已片良好，在漸漸地進(jìn)步之中，我想現(xiàn)在鼓舞士氣，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)本機(jī)凝聚力的好時(shí)期了。所以，我遵從班上同學(xué)的一致建議一起去燒烤。
二..活動(dòng)主題。
"增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感"。
三.活動(dòng)地點(diǎn)。
石峰公園。
四.活動(dòng)時(shí)間。
12月5號(hào)上午8:00。
五.活動(dòng)對(duì)象。
汽運(yùn)1002班全體師生。
六.活動(dòng)內(nèi)容。
趣味燒烤。
七.活動(dòng)目的。
汽運(yùn)1002班是一個(gè)大家庭，通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)老師同學(xué)之間的彼此交流與認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。
八.活動(dòng)籌備。
1策劃書(shū)：周__班委會(huì)成員。
2各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人。
采購(gòu)：周__等。
燒烤組長(zhǎng)：
1組：張__。
2組：周__。
3組：陳__。
4組：唐__。
5組：羅__。
洗菜：李__等。
衛(wèi)生：___等。
安全：易__等。
九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1肉類(lèi)...594元。
2蔬菜92元。
3水果.64元。
4工具..231元。
5配料..166元。
6飲料..190元。
物品差價(jià)200元合計(jì)1537元。
十.活動(dòng)要求。
1參加同學(xué)必須在7:40之前在二教門(mén)口集合。
2參加同學(xué)必須自覺(jué)遵守紀(jì)律.時(shí)刻注意安全.。
3到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后不許單獨(dú)外出，按時(shí)回到集合地點(diǎn)。
4燒烤時(shí)注意用火安全與工具使用安全。
5注意文明禮儀，時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校形象。
6活動(dòng)期間參加同學(xué)必須保持手機(jī)暢通，便于聯(lián)系。
十一.活動(dòng)后期安排：
1參加老師指導(dǎo)總結(jié)。
2班長(zhǎng)總結(jié)。
3活動(dòng)結(jié)束后，參加同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié).并寫(xiě)好感想。
4生活委員歸還工具。
5___等負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
6___負(fù)責(zé)中途的攝影并發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇六
__幼兒園。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂(lè)，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的.家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
半日開(kāi)放具體流程表。
7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15—8:50早餐。
9:20—9:30喝水如廁。
9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)(一)。
10:00—10:10喝水間餐。
10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)(二)。
10:40—10:50喝水如廁。
11:10—11:50午餐及散步。
12:00—12:15睡前故事欣賞。
7:30—8:00晨間接待放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
8:00—8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。
8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。
9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助。
9:30—10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。
10:10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50—11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目的：為讓我們學(xué)生會(huì)成員配合更默契，更加團(tuán)結(jié)，更加有組織性!
活動(dòng)規(guī)則：通過(guò)活動(dòng)后，比較各部門(mén)的得分情況，評(píng)出前三名。
活動(dòng)時(shí)間：11月6號(hào)(上午9點(diǎn))。
活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)籃球場(chǎng)。
活動(dòng)項(xiàng)目策劃：
1.搶答游戲：學(xué)生會(huì)成員圍成一個(gè)圈，由負(fù)責(zé)人提問(wèn)，誰(shuí)先搶答且回答正確就算贏啦!以部門(mén)為單位計(jì)分。
2.大冒險(xiǎn)。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由負(fù)責(zé)人指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，比如全場(chǎng)女同學(xué)說(shuō)"我愛(ài)你們!"，總之指定的節(jié)目一定要讓觀眾大笑才算成功。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。(進(jìn)行5輪)。
3.坐地起身。
要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上;(以部門(mén)為單位)絕對(duì)不能用手撐地站起來(lái);當(dāng)負(fù)責(zé)人說(shuō)起來(lái)就同時(shí)起來(lái)，相反，說(shuō)坐下就同時(shí)坐下，速度慢得就淘汰。如果幾個(gè)組一樣的話，就增加人數(shù)。在此過(guò)程中，各部長(zhǎng)要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
4.以部門(mén)為單位，部門(mén)的人排成一排，相鄰的兩人把腳綁在一起，一起跑到終點(diǎn)，用時(shí)最少的勝出。
5.蹲‘水果’：把學(xué)生會(huì)成員分為五個(gè)組，第一組是辦公室和演辯部“蘋(píng)果”;第二組是學(xué)習(xí)部和生活部加謝思萍“梨子”;第三組是女生部和體育部加黃少旭“香蕉”;第四組是文藝部和紀(jì)保部加羅佳俊“葡萄”;第五組是信督部和外聯(lián)部加崔川勇“桃子”。規(guī)則：每一組圍成一個(gè)圈，第一組喊口號(hào)例如“蘋(píng)果蹲蘋(píng)果頓蘋(píng)果蹲完梨子蹲”依次繼續(xù)下去，反應(yīng)的慢直接淘汰，直到最后剩兩個(gè)隊(duì)，評(píng)出一二名。
策劃人：孫鵬程。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇八
二：13：40開(kāi)始(活動(dòng)歷時(shí)2小時(shí)半)。
三：進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)伴奏(生日快樂(lè)歌推薦)，主持人登場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位來(lái)賓，新開(kāi)元親愛(ài)的伙伴們大家下午好(在介紹自己)，在這充滿活力的午后，在這歡聚的時(shí)刻(因?yàn)槭侵形绲呐蓪?duì)前面一時(shí)想不到用在中午的詞，這詞是本人加上的如認(rèn)為不合適可以自己更改)，迎來(lái)我們公司本季度員工生日。今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們?cè)诟杪曋性S下來(lái)年的愿望，并送上我們最美好的祝福。就讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂(lè)，分享生命綻放的美麗，祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠(yuǎn)年輕，開(kāi)心永恒。并祝愿壽星們?cè)谑聵I(yè)和生活上一帆風(fēng)順，前景美好，好運(yùn)連連!相信在午后我們大家的歌聲和笑語(yǔ)，將伴隨你們度過(guò)一個(gè)難忘的生日派對(duì)。接下來(lái)，就由請(qǐng)壽星們閃亮登場(chǎng)，與大家見(jiàn)面!(禮花)。
主持人按生日的時(shí)間順序宣布過(guò)生日的員工名單并配以生日祝福歌。(如果可以的話最好配以ppl照片播放)，讓他們用一句話表達(dá)自己的想法和愿望并接受大家的祝福。下面有請(qǐng)__經(jīng)理為這次派對(duì)致詞：
各位同仁大家好!
首先，我代表新開(kāi)元的全體員工，并以我個(gè)人作為總經(jīng)理，向過(guò)生日的員工及他們的家人，表示熱烈的祝賀!向參加今天派對(duì)的所有員工，表示誠(chéng)摯的歡迎!今天是我們第一次(我不知道是不是第幾次如不是可以改)為員工聚辦的集體生日聚會(huì)，在此我先預(yù)祝這個(gè)生日聚會(huì)圓滿成功。在以后的每個(gè)月里無(wú)論過(guò)生日的員工多少，我們都將為每月過(guò)生日的員工舉行一次這樣的聚會(huì)，讓大家能夠多一次機(jī)會(huì)在一起娛樂(lè)，但在娛樂(lè)的同時(shí)也要增進(jìn)大家的友誼拉近大家的距離，在平時(shí)的工作中，大家都辛苦，在今天這個(gè)午后大家就自?shī)首詷?lè)，敞開(kāi)心懷盡情歡歌。一個(gè)人的成就，在于日積月累;一個(gè)人的成功，在于堅(jiān)韌不拔”。在此，我要對(duì)本月過(guò)生日的員工說(shuō)，今天你增了一歲，加了一份智慧，像小鳥(niǎo)初展新翅;明天，你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!在你的人生道路上，我們永遠(yuǎn)支持你、祝福你!祝你們生日快樂(lè)、一帆風(fēng)順!
同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!再次感謝大家的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開(kāi)心!(掌聲歡迎)。
四：壽星游戲：主持人：下面到了我們的游戲的環(huán)節(jié)，首先我先說(shuō)明下游戲規(guī)則：壽星們準(zhǔn)備了(吸紅酒或飲料比賽)每人面前準(zhǔn)備一杯相同大小的紅酒或飲料(4人)，每人發(fā)放吸管兩支、透明膠一卷，當(dāng)一聲令下后，壽星們用透明膠將兩支吸管連接，并用連接好的吸管將身前的啤酒或飲料吸完。最先吸完的有獎(jiǎng)(明天我去逛下，有小玩意兒的話，就買(mǎi)些做為“獎(jiǎng)品”，沒(méi)有的話，就只有罰了――高歌一曲)，最后一位有罰。(注意點(diǎn)：必須是兩根吸管連接起來(lái)才有效，不能用單獨(dú)的一根去吸)。
五：集體游戲：主持人：下面我們大家在一起玩?zhèn)€游戲，
1、事先寫(xiě)一些有關(guān)日常生活情景的詞語(yǔ)在大紙片上，然后把參賽人員分成幾組(最好兩組)，首先由一組派兩個(gè)人出來(lái)表演紙片上要求的情景，剩下隊(duì)友根據(jù)他們的動(dòng)作來(lái)猜紙片的字，另一組派人背對(duì)著猜字的人向表演的人展示紙片。猜對(duì)一個(gè)詞，組里加一分。表演的人選由組里循環(huán)，輪完后由下一組猜字表演。勝方由組里的總分決出，可在比賽時(shí)計(jì)時(shí)以避免重分。建議紙片的字接近玩的人的生活習(xí)慣(體育項(xiàng)目、動(dòng)物、生活用品)，搞笑?？扇我饨M隊(duì)。
2、“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日游戲”：大家圍坐成一個(gè)圓圈，一起說(shuō)“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日”然后由某一人說(shuō)一個(gè)適合過(guò)生日的地方，在指定下一位人員，再是大家一起說(shuō)“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日”，接下來(lái)就是剛才指定的人員，以此類(lèi)推，說(shuō)不上來(lái)的人即為輸，接受懲罰;然后繼續(xù)進(jìn)行，直至盡興為止。規(guī)則：地點(diǎn)不能重復(fù)，地點(diǎn)要實(shí)際，若重復(fù)、不切實(shí)際則為輸。(渲染主題，考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力)。
3、“數(shù)數(shù)游戲”：所有人伸出一只手，五指表示五個(gè)數(shù)字，隨便岀數(shù)后將所有的手指?jìng)€(gè)數(shù)相加，在從坐莊的人開(kāi)始順時(shí)針數(shù)數(shù)，數(shù)到誰(shuí)誰(shuí)就接受懲罰。(體現(xiàn)大家共同參與的樂(lè)趣)(或可自己設(shè)定游戲)。
六：自由唱歌、跳舞或酒令時(shí)間(推薦唱歌跳舞模仿秀小品抽獎(jiǎng))。
七：主持人語(yǔ)：一個(gè)蛋糕象征一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一支支閃亮的蠟燭一顆顆跳動(dòng)的心，心因?yàn)榧w而精彩，集體因心而自豪;今晚我們大家一起來(lái)慶祝壽星們的生日，讓我們一起點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們?cè)诟杪曋性S下自己美好的愿望!并送上最美好的祝福!讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂(lè)，分享生命綻放的美麗，下面就請(qǐng)：
1、上蛋糕。
2、關(guān)燈。
3、點(diǎn)蠟燭(放伴奏)。
4、一起唱生日歌。
5、壽星們?cè)S愿。
6、吹蠟燭。
7、請(qǐng)嘉賓為大家切蛋糕。
8、請(qǐng)大家享用蛋糕。
八：主持人：現(xiàn)在請(qǐng)壽星與大家分享今天活動(dòng)至此的內(nèi)心世界，以及自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中最為感動(dòng)的一件事(邊吃蛋糕邊進(jìn)行，配背景音樂(lè))。
主持人結(jié)束語(yǔ)：(主持人可以朗誦詩(shī)歌祝你生日快樂(lè)(配樂(lè)：)讓我們緊銜一句祝福。
把她送到你的身邊。
讓她在你的身邊萌芽茁長(zhǎng)。
讓她長(zhǎng)成一顆顆晶亮的星星。
在你的天空飛揚(yáng)。
黃昏用黑色渲染行者的雙眼。
而我們的祝福會(huì)讓星星把你的旅途照亮。
象燭芒守護(hù)你的今宵。
漫天星子會(huì)讓你的每一個(gè)晝夜閃爍金光。
我們的祝福。
是那潺潺的星光的流水。
流過(guò)你的明眸、你的皓齒。
流到你的心上。
讓我們深切的一句祝福。
成為祝福中最真摯的一個(gè)字。
最耀眼的一個(gè)詞。
最感人的一句話。
在你的耳畔飄蕩。
讓我們的祝福。
成為你的影子。
讓我們最真純的心愿。
伴你在時(shí)空的隧道流浪。
祝你們：生日快樂(lè)!)(推薦)。
九：結(jié)束。
(背景音樂(lè)《難忘今宵》)今晚我們這里歌聲陣陣，笑語(yǔ)片片，所有的祝福和問(wèn)候，相信我們的壽星都收下了。是友情和關(guān)愛(ài)讓我們相聚，一起渡過(guò)這段難忘的時(shí)光;我們工作在部品生產(chǎn)管理科同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，使我們彼此相識(shí)相知，讓我們記住這個(gè)快樂(lè)和充滿溫情的夜晚，讓真摯的友情如高山流水般永遠(yuǎn)流淌在我們心田;讓我們的友誼跟隨著工作升華，讓陽(yáng)光燦爛的日子永遠(yuǎn)伴隨我們生命的每一天!讓我們?cè)僖淮巫８坌莻冊(cè)谖磥?lái)的歲月里，風(fēng)調(diào)雨順，歲歲平安!生日party到此結(jié)束，再見(jiàn)!!
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇九
一．指導(dǎo)思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基?！?BR> 二．活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。
五、班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
（一）活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)。
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求。
（二）活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
（三）活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的.書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的`興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20__年__月__日下午2:30-4:00。
小班活動(dòng)室。
半日班級(jí)活動(dòng)。
(一)2:00-2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2：30-2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
(三)2:40-3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)3：10-3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
(五)3:30-4:00親子游戲。
(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表。
(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》。
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》。
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)本次春游戶外燒烤活動(dòng)，讓同學(xué)們放松一下心情，緩解近期以來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，更能增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和交流，增進(jìn)相互之間的友誼，鞏固班集體的團(tuán)結(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：中坡山森林公園。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
全班同學(xué)從學(xué)院乘車(chē)到中坡山，一起集體游覽，盡情享受大自然的美麗景色。到達(dá)燒烤園之后，我們各自分小組進(jìn)行燒烤，一起合作，增強(qiáng)他們的班集體榮譽(yù)感，使我們班的同學(xué)在以后的無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都能更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月8日。
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及人員安排。
組織者：劉慧年王振蘭霞(班委會(huì)全體成員)。
宣傳組：白婷李風(fēng)(拍照并將其上傳至班級(jí)群相冊(cè))。
護(hù)理組：廖小華周勇(負(fù)責(zé)醫(yī)藥用品(如：創(chuàng)可貼等)的采購(gòu)及保管)。
機(jī)動(dòng)組：各組組長(zhǎng)。
六、活動(dòng)成員：生命科學(xué)系12級(jí)食品3班全體成員。
七、前期準(zhǔn)備。
1、在4月5日之前組織委員分好組，并選出組長(zhǎng)。
2、在4月5日前確定好活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
3、在4月5日時(shí)與汽車(chē)司機(jī)取得聯(lián)系，并約好時(shí)間和費(fèi)用。
4、在4月5日前將一些必需品(例如：醫(yī)藥用品,)備好。
5、在活動(dòng)之前班長(zhǎng)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全事項(xiàng)。
1.同學(xué)們于4月8日早上8點(diǎn)半在月亮女神處集合，統(tǒng)一搭乘汽車(chē)前往目的地。
2.同學(xué)們一起集體徒步上山，一邊觀賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，并由宣傳組的同學(xué)進(jìn)行拍照留念。
3.達(dá)目的地后，各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，開(kāi)始進(jìn)行燒烤。
4.燒烤結(jié)束后，同學(xué)們自行游覽，親近大自然，感受自然的魅力。
5.活動(dòng)結(jié)束后，4點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車(chē)輛回校。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.人身安全2.用火安全。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
1.租賃車(chē)輛，約200元。(司機(jī)聯(lián)系方式：)。
2灶臺(tái)，約240元。
3.油，約15元。
4.絡(luò)合碘、創(chuàng)可貼等醫(yī)藥，約10元共計(jì)：約465元。
生命科學(xué)系__級(jí)食品3班團(tuán)支部。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十二
幼兒園積極開(kāi)展混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)，有益于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，有助于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。如何開(kāi)展幼兒園混齡戶外體育活動(dòng)，怎樣提高活動(dòng)的質(zhì)量，與活動(dòng)的方式、合適的活動(dòng)材料和器具的提供密切相關(guān)。一直以來(lái)，幼兒園開(kāi)設(shè)的戶外體育運(yùn)動(dòng)大多數(shù)都是同年齡、同一班參加，運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中伙伴單一，形式單調(diào)，活動(dòng)環(huán)境擁擠，從而在運(yùn)動(dòng)中師幼之間、幼兒之間的互動(dòng)不夠，最終達(dá)不到運(yùn)動(dòng)的目的。如何進(jìn)行有效的戶外活動(dòng)改革呢?經(jīng)過(guò)探究與實(shí)踐，認(rèn)為開(kāi)展混齡戶外體育活動(dòng)是一條行之有效的途徑。
一、根據(jù)幼兒的不同年齡制定各種小器械的階段目標(biāo)。
科學(xué)的教育目標(biāo)是教師開(kāi)展混齡戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和制訂計(jì)劃的依據(jù)，教師只有根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)地制定目標(biāo)，才能引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)小器械一物多玩的特點(diǎn)，制定如下三個(gè)階段的目標(biāo)。一是初級(jí)階段(小班為主)：注重培養(yǎng)興趣，讓幼兒在擺弄小器械的過(guò)程中，發(fā)展跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。二是發(fā)展階段(中班為主)：在各種基本動(dòng)作和技能技巧的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒間合作能力的提高。三是飛躍發(fā)展階段(大班為主)：注重各種綜合能力的發(fā)展，如想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和表達(dá)力。以呼啦圈為例，小班幼兒可以把呼啦圈當(dāng)作方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲、把呼啦圈豎起來(lái)排成山洞玩鉆山洞的游戲，還可以從把呼啦圈放在地上做小兔跳的游戲逐步過(guò)渡到轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈;中班幼兒學(xué)會(huì)在不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈后，嘗試兩人合作玩小鳥(niǎo)飛游戲(兩人前后同向站立，雙手各握呼啦圈，邊跑邊有節(jié)奏地扇動(dòng))，多人合作拼出花、火車(chē)等不同的造型;大班幼兒則可以編排各種呼啦圈操，通過(guò)隊(duì)形變化使呼啦圈的旋轉(zhuǎn)、蹦跳、擺動(dòng)等動(dòng)作得以綜合體現(xiàn)。
二、創(chuàng)設(shè)多種混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
(1)開(kāi)展多樣混齡戶外體育的區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒不同動(dòng)作發(fā)展的水平，可以因地制宜地設(shè)置蹦跳區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類(lèi)區(qū)和綜合區(qū)。這么多的區(qū)域，要讓各個(gè)年齡段的幼兒自主選擇，互相交流，促進(jìn)相互之間的交流互動(dòng)。在間斷性分時(shí)段活動(dòng)中，讓相應(yīng)的教師管理某一區(qū)域，混齡幼兒依據(jù)自己的心愿及興趣選擇伙伴與區(qū)域進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。為了使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容形式多樣、豐富多彩，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，教師可以運(yùn)用交換的形式，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其他區(qū)域的運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作得到全面發(fā)展。例如，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在體操凳上行走”，也可以在蹦跳區(qū)玩“跨過(guò)體操凳”，還可以在綜合區(qū)利用體操凳進(jìn)行比賽性游戲。
(2)設(shè)置豐富多樣的戶外體育活動(dòng)器材和玩具材料。為了使混齡戶外體育活動(dòng)取得更好的效果，幼兒園可以增加較為新穎或具有比賽性的玩具材料，比如兩人合作騎車(chē)、一人騎車(chē)、跳木馬、羊角球。根據(jù)混齡幼兒運(yùn)動(dòng)的需要，結(jié)合混齡幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)，本著節(jié)儉、實(shí)用、自制、新穎的原則，教師可利用幼兒身邊材料，因地制宜、就地取材、挖掘潛力，自制許多戶外體育活動(dòng)器具。比如輪胎、酸奶瓶、沙包、易拉罐，這些物質(zhì)是每個(gè)幼兒天天都能看見(jiàn)、時(shí)時(shí)都能接觸到的，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不稀奇?？墒?，經(jīng)過(guò)老師的精心制作，一件件新穎、有趣的玩具展現(xiàn)在孩子們面前，孩子們愛(ài)不釋手，如獲至寶。這激發(fā)他們的好奇心、探究欲，吸引他們主動(dòng)、積極地參與到體育活動(dòng)中去。
三、發(fā)揮自制小器械一物多玩的功能。
運(yùn)動(dòng)材料既是激發(fā)幼兒興趣的器材，又是開(kāi)展混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)前提。幼兒教師要尊重幼兒的意愿、興趣，鼓勵(lì)幼兒一個(gè)人或結(jié)伴去想、去玩、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，大膽地把不同的玩法展現(xiàn)在同學(xué)們面前。在一物多玩中，教師要注重以下幾點(diǎn)。第一，根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)提供不同的活動(dòng)器具。比如，用易拉罐可以做成不同的活動(dòng)器具――拖拉玩具、保齡球、梅花樁等。活動(dòng)時(shí)，幼兒可以自由選擇：小班幼兒對(duì)拖拉玩具情有獨(dú)鐘，中班幼兒玩易拉罐做的保齡球不亦樂(lè)乎，大班幼兒對(duì)高難度的梅花樁流連忘返。不同的活動(dòng)器具滿足了不同年齡幼兒的需要，成了混齡戶外體育活動(dòng)中一道獨(dú)特風(fēng)景。第二，解放幼兒的`雙手，讓孩子在活動(dòng)中尋找樂(lè)趣。一物多玩中，幼兒不再是成人包辦，他們通過(guò)自己的手拿到玩具，并在教師有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，想玩、要玩，并玩出花樣。
四、結(jié)束語(yǔ)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：學(xué)前教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信，有初步責(zé)任感的面向二十一世紀(jì)的兒童。混齡戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，給了幼兒充分探究和鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了不同年齡段孩子之間的合作能力。它不僅能讓幼兒在自主的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中、輕松愉快的氣氛中達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新、合作精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為孩子今后能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十三
[摘要]社會(huì)在不斷進(jìn)步，幼兒的身心也不斷在發(fā)展和提高，幼兒園如何更加有效地開(kāi)展體育活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展，本文從內(nèi)容、自由活動(dòng)中突出幼兒的主體性、實(shí)施途徑與體育活動(dòng)中注重促進(jìn)幼兒良好心理發(fā)展等方面論述了當(dāng)前幼兒園該如何有效開(kāi)展體育活動(dòng)。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的主要任務(wù)是“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。由此可見(jiàn)，幼兒體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。幼兒體育活動(dòng)的總目標(biāo)是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。當(dāng)前，幼兒體育已受到幼兒教育者的普遍重視，許多幼兒園開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，然而離目標(biāo)的要求還有距離。對(duì)于任何通過(guò)體育活動(dòng)有針對(duì)性地，有效地增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、和諧發(fā)展幼兒的身心，許多教師還比較的模糊，如有的教師對(duì)體育功能的認(rèn)識(shí)不全面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)興趣而不注重體育活動(dòng)的作用；在體育活動(dòng)中一刀切的灌輸方法用的比較多；對(duì)于幼兒活動(dòng)量的調(diào)控存在隨意性；還存在等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不符合幼兒的心理需求等現(xiàn)象。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代幼兒無(wú)論在生理發(fā)面還是心理方面都比過(guò)去幼兒有了很大的發(fā)展和提高。幼兒園怎樣才能更加有效地開(kāi)展體育活動(dòng)呢？我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
一、內(nèi)容上打破傳統(tǒng)，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信。
1．敢于嘗試新的活動(dòng)形式，打破舊的傳統(tǒng)。
社會(huì)在發(fā)展，孩子們也不例外，傳統(tǒng)的幼兒體育教學(xué)內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)在的孩子們，如果還用傳統(tǒng)的要求來(lái)教育孩子，他們是“吃”不飽的。我們要打破傳統(tǒng)，敢于突破，改變和提高要求，讓孩子面臨新的挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)的過(guò)程中使幼兒身心得到全面的發(fā)展，這也是幼兒體育的目標(biāo)所在。舉一個(gè)很有代表性的例子：在美國(guó)，很多孩子喜歡滑板，在街道旁，寬闊的廣場(chǎng)上，常常有孩子沖來(lái)撞去，在臺(tái)階上躍上躍下，甚至在鐵欄桿扶手上滑下。這在中國(guó)幾乎是看不到的，原因是因?yàn)榛逍枰记桑袊?guó)人雖然向來(lái)善于玩技巧性游戲，但滑板還需要膽量，因?yàn)樗哂幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)性。在傳統(tǒng)意識(shí)上，許多人認(rèn)為這種游戲太危險(xiǎn)，容易摔斷四肢，因而不鼓勵(lì)孩子玩。我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是保護(hù)、灌輸式和訓(xùn)導(dǎo)式的，于是，孩子本來(lái)具有對(duì)這種游戲的畏懼心里就更加強(qiáng)烈了。雖然孩子暫時(shí)保證了身體不受傷害，但卻阻礙了能力上的發(fā)展。事實(shí)上，這種活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師的充分準(zhǔn)備和有序安排是可行的。目前，在上海、蘇州等地的部分幼兒園已有了類(lèi)似雙排輪游戲活動(dòng)，許多小朋友都非常感興趣，這無(wú)疑是幼兒體育教學(xué)的一項(xiàng)新突破。
2．難度上敢于突破。
心理學(xué)研究表明：只有適度的要求才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，要求過(guò)高或過(guò)低都不行。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒普通對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣。如在體育活動(dòng)“長(zhǎng)凳游戲”中幼兒自由選擇不同高度的長(zhǎng)凳走平衡，大部分孩子愿意站在教高的長(zhǎng)凳后面。當(dāng)老師在另一邊將幾個(gè)長(zhǎng)凳疊成最高時(shí)，幾乎所有的孩子不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見(jiàn)，孩子們具有冒險(xiǎn)的天性，而較為普遍的現(xiàn)象是：對(duì)幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費(fèi)太多的努力就可以達(dá)到。原因有二：一是教師忽略了幼兒的發(fā)展，不能了解幼兒的實(shí)際能力和水平，沒(méi)有挖掘幼兒的潛能，仍以老標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求孩子；二是教師不敢增加難度。有的教師知道要增加難度，但因?yàn)榕乱坏┰黾与y度，幼兒容易產(chǎn)生危險(xiǎn)，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發(fā)展，更可惜得是，錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)幼兒意志力和心理承受能力的機(jī)會(huì)。
3．動(dòng)量上采用“多峰式”訓(xùn)練。
體育活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量的“多峰式”，指的是整個(gè)體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)量的分布呈兩次以上的高峰狀態(tài)，以免運(yùn)動(dòng)疲勞帶給機(jī)體的傷害。考慮到幼兒身體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中變化的特點(diǎn)，幼兒身體技能的活動(dòng)能力是不斷變化的，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：上升-穩(wěn)定-下降的規(guī)律。這也是人體生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，我們?cè)谡{(diào)控幼兒活動(dòng)量時(shí)安排了由小到大再由大到小，形成了啟動(dòng)-第一次高峰-緩沖-第二次高峰-緩沖這樣一個(gè)多峰式狀態(tài)，真正做到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小則增加運(yùn)動(dòng)密度，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大則減少運(yùn)動(dòng)密度，調(diào)節(jié)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中既不過(guò)量運(yùn)動(dòng)，又能保證適宜運(yùn)動(dòng)量，符合機(jī)體承受能力，體現(xiàn)了體育活動(dòng)中“動(dòng)與靜、激與緩”的結(jié)合，對(duì)幼兒體能的科學(xué)鍛煉是十分有益的。
二、自由活動(dòng)中突出幼兒的主體性。
許多研究表明，體育活動(dòng)中的戶外自選活動(dòng)、幼兒混齡主題區(qū)域活動(dòng)和室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)更有利于幼兒主體性的培養(yǎng)。因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中能給每位幼兒有自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，促使其主體性培養(yǎng)得到最大程度的保證。
1．室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)：在室內(nèi)圍繞一定的主題向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，喚起幼兒嘗試進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的欲望，讓每個(gè)幼兒按自己的方式來(lái)自由表現(xiàn)、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造。例如在室內(nèi)進(jìn)行“玩竹竿”游戲，在音樂(lè)的伴奏下幼兒赤足在室內(nèi)活動(dòng)，用手指、腳趾及身體的其他部位嘗試創(chuàng)造許多有趣的活動(dòng)方法(如：猴王玩金箍棒、種樹(shù)、滑雪、火炬接力等)。這類(lèi)活動(dòng)提高了幼兒身體動(dòng)作的表現(xiàn)能力，使其有機(jī)會(huì)在面對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)刺激和建議時(shí)，尋找到他自己的行動(dòng)方式，促使其運(yùn)動(dòng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)展。
2．戶外自選活動(dòng)：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛(ài)好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動(dòng)中盡可能給予幼兒自由的機(jī)會(huì)，即自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目和器材，自由結(jié)伴，這樣幼兒就可以根據(jù)自己的需求來(lái)活動(dòng)，體驗(yàn)自主參與體育活動(dòng)的快樂(lè)，使幼兒的自主性和社會(huì)性得到發(fā)展。例如：幼兒園一般都有很多個(gè)體育活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)等，我們可以讓幼兒根據(jù)自己的要求選擇自己喜歡的`體育活動(dòng)區(qū)域，自己選擇活動(dòng)伙伴，在活動(dòng)中體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。3．幼兒混齡主題區(qū)域活動(dòng)：利用幼兒園的有效活動(dòng)場(chǎng)地和器材，設(shè)置若干個(gè)具有不同活動(dòng)主體情節(jié)的區(qū)域，教師可以設(shè)置球類(lèi)活動(dòng)區(qū)、車(chē)類(lèi)活動(dòng)區(qū)、攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、中大型運(yùn)動(dòng)器械組合區(qū)等，對(duì)以上兩個(gè)年齡階段的幼兒同時(shí)開(kāi)放，各年齡層次的幼兒可以自行組合、自由選擇活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，這種活動(dòng)方式打破了傳統(tǒng)的按年齡編班的線性框式，強(qiáng)調(diào)非線性的組合，使團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性大于同質(zhì)性，擴(kuò)大了幼兒之間的廣泛接觸和交往，滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的心理需求，為幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地鍛煉提供了充分條件，使其活動(dòng)動(dòng)機(jī)更為強(qiáng)烈，參與意識(shí)、自主意識(shí)得到鼓勵(lì)。例如：讓中班幼兒和大班幼兒同時(shí)參與攀爬區(qū)的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，中班幼兒交往對(duì)象豐富了，而且從大班幼兒身上學(xué)到了活動(dòng)技巧，更加放得開(kāi)了，大班幼兒在活動(dòng)中也會(huì)變得更加自信，主動(dòng)帶領(lǐng)中班幼兒活動(dòng)，在這樣的活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展，也讓幼兒身心得到了發(fā)展。
三、體育實(shí)施途徑上強(qiáng)調(diào)與家庭、社區(qū)合作俄羅斯的教育機(jī)構(gòu)很注重在兒童體育方面與家長(zhǎng)的合作。
教育工作者把兒童年齡和心理特點(diǎn)的知識(shí)傳遞給家長(zhǎng)，使他們了解孩子取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。目前我國(guó)許多幼兒園開(kāi)展了親子活動(dòng)，教育者可以借助這樣的契機(jī)，通過(guò)直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長(zhǎng)，開(kāi)展適合家長(zhǎng)與幼兒共同合作的體育活動(dòng)項(xiàng)目。例如：每學(xué)期定期舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒和家長(zhǎng)配合參加活動(dòng)，不但增加了家長(zhǎng)和幼兒之間的情感，更讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到多讓幼兒參加體育活動(dòng)的好處，這樣更能促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到家園共育。還有在家長(zhǎng)座談會(huì)上教師可以向家長(zhǎng)宣傳一些體育活動(dòng)的方法與技能，家長(zhǎng)也可以談?wù)勛约旱目捶ǎ餐瑢W(xué)習(xí)。
另外，幼兒園可以擴(kuò)大與社區(qū)合作，開(kāi)展一些在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行的體育活動(dòng)。如游戲、競(jìng)賽等，這不但豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容，更擴(kuò)大了孩子社會(huì)交往的空間。另外，平時(shí)還可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查一些家長(zhǎng)在幼兒體育活動(dòng)方面的實(shí)施情況，提高家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)和教師攜手共同合作，使體育活動(dòng)更加有效地開(kāi)展起來(lái)。
四、體育活動(dòng)中注重促進(jìn)幼兒良好心理發(fā)展。
回到我們的目標(biāo)來(lái)看，《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒體育的總目標(biāo)是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。因此，教師在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)應(yīng)該注意到幼兒心理的發(fā)展，充分發(fā)揮體育功能的多元性。心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進(jìn)大腦技能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。首先，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情緒情感。諸多觀察和研究表明，情緒情感對(duì)幼兒的心理活動(dòng)和行為具有非常明顯的刺激作用，它不僅是一項(xiàng)重要的心理品質(zhì)，還是導(dǎo)致心理異常和障礙的一個(gè)中介環(huán)節(jié)。動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得豐富的感官刺激，大大加快大腦髓鞘化過(guò)程，使神經(jīng)系統(tǒng)綜合調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，興奮和抑制過(guò)程更趨和諧，從而較好的調(diào)節(jié)情緒。一般來(lái)說(shuō)，體育活動(dòng)能使人心情愉快、活潑開(kāi)朗、精神振奮，產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)，但是如果組織不善，也會(huì)給幼兒帶來(lái)不愉快情緒。因此，在體育活動(dòng)中，要注意體育器材要適合幼兒的生理特點(diǎn)，引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，活動(dòng)內(nèi)容要有趣，活動(dòng)方式要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，并能鍛煉幼兒的身體，在活動(dòng)中能夠與同伴友好合作，體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒良好的情緒情感體驗(yàn)。
其次，努力發(fā)掘體育活動(dòng)中的美育因素。美感是人們?cè)趯?duì)審美對(duì)象進(jìn)行審美活動(dòng)后產(chǎn)生的一種愉悅的情感體驗(yàn)。所以，教師提供的體育用具要美觀、實(shí)用、安全，教師示范動(dòng)作要準(zhǔn)確、熟練，口令流暢，體操動(dòng)作設(shè)計(jì)要注意藝術(shù)性，考慮體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，使幼兒在體育活動(dòng)中身心舒展、愉快樂(lè)觀。再次，在體育活動(dòng)中關(guān)注幼兒?jiǎn)栴}行為在體育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題行為要有畏懼、退縮、抑郁、不合群、不合作、攻擊性行為和破壞性行為，一般不被視作心理疾病。但這類(lèi)問(wèn)題或障礙會(huì)使幼兒在生活中受挫折，若不及早矯正或干預(yù)，不僅影響其正常生活和活動(dòng)，阻礙身心健康發(fā)展，還會(huì)由此導(dǎo)致他們?cè)诔赡昶诘男睦砣毕莺蜕鐣?huì)適應(yīng)不良，教師應(yīng)在日常生活中引起重視。在體育活動(dòng)中教師要讓幼兒從簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，讓有心理障礙的幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，在其它活動(dòng)中，也是如此，逐漸讓幼兒克服心理障礙，使幼兒身心和諧發(fā)展。
總之，我們應(yīng)該積極開(kāi)展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。調(diào)動(dòng)一切可能的因素，使體育內(nèi)涵得到豐富和發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需求。
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如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十四
為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大青年員工牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，弘揚(yáng)“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀，下面給大家分享了企業(yè)青年節(jié)的活動(dòng)方案，歡迎借鑒！
青春建功十二五。
20xx年4月——5月。
1、舉辦“青春建功十二五”主題演講比賽暨公司五四青年獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)典禮。
公司團(tuán)委計(jì)劃在“五四”青年節(jié)期間，圍繞公司經(jīng)營(yíng)管理工作的重心，以“青春建功十二五”為主題組織一次演講比賽，采用現(xiàn)場(chǎng)演講和視頻演講相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的積極性，激發(fā)廣大青年員工干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
在演講比賽期間擬舉辦公司五四青年獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)典禮，在青年員工中努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大團(tuán)員青年努力爭(zhēng)做推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展的先行軍。
2、“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動(dòng)。
為加強(qiáng)公司基層團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)青年員工之間的溝通和交流，在“五四”青年節(jié)期間，公司團(tuán)委計(jì)劃組織團(tuán)員青年到濟(jì)南周邊開(kāi)展為期一天的“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動(dòng)。豐富廣大團(tuán)員青年的業(yè)余生活，增強(qiáng)他們凝聚力和向心里，使青年員工更好地融入公司、服務(wù)公司。通過(guò)本次活動(dòng)所激發(fā)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，必將轉(zhuǎn)化為廣大青年員工為公司的發(fā)展壯大而干事創(chuàng)業(yè)的無(wú)盡動(dòng)力。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十五
摘要：《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中都明確指出了幼兒戶外體育活動(dòng)的重要性。針對(duì)我園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中出現(xiàn)的活動(dòng)時(shí)間不足、教師不能正確引導(dǎo)孩子、教師過(guò)分干涉等問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的探索與研究，提出了幾點(diǎn)科學(xué)有效的教育改革方法：一、因地制宜，利用幼兒園場(chǎng)地，合理安排各班的活動(dòng)時(shí)間以及幼兒最佳活動(dòng)時(shí)間。二、用科學(xué)方法測(cè)量，調(diào)整戶外體育活動(dòng)的活動(dòng)量。三、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。四、改編操節(jié)，利用色彩、音樂(lè)提高幼兒興趣。五、利用廢棄材料制作各種玩具，保證幼兒活動(dòng)中選擇玩具的自由。六、一物多玩，充分發(fā)揮教育價(jià)值。七、建立各種制度，保障幼兒安全。
國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作章程》中明確規(guī)定“幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少1小時(shí)。”而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確規(guī)定幼兒園“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見(jiàn)，幼兒戶外體育活動(dòng)一直受到國(guó)家教育部門(mén)的重視，并以條文的形式作了規(guī)定。
但是，我園在開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。一、戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足。主要的原因有：1、幼兒園戶外活動(dòng)的場(chǎng)地有限，各個(gè)班輪流進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，導(dǎo)致每個(gè)班所能參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間有限。2、幼兒園開(kāi)展其他的活動(dòng)占用了幼兒戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。3、教師認(rèn)為進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)難以管理孩子而安排過(guò)多的室內(nèi)活動(dòng)。二、教師不能正確地引導(dǎo)孩子。在活動(dòng)中，她們往往扮演著“觀察者”的角色，觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素，對(duì)孩子的動(dòng)作指導(dǎo)有限，如有些孩子不知道如何玩時(shí)，也沒(méi)有得到教師及時(shí)的指引與幫助，易降低戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。三、教師給予幼兒的自由有限，教師對(duì)活動(dòng)的控制還是多了一些。教師的控制體現(xiàn)在：1、對(duì)幼兒使用器材的控制。在活動(dòng)中，教師為了方便往往只提供單一的器械，使幼兒沒(méi)有了選擇的可能。2、對(duì)幼兒選擇權(quán)的控制。包括對(duì)玩伴的選擇，對(duì)活動(dòng)方式的選擇。如要求孩子集中、統(tǒng)一玩。3、對(duì)幼兒操作方式、操作規(guī)則的控制。如要求孩子只能這樣玩，不能那樣玩。又如在玩圓圈這一活動(dòng)時(shí)，教師在活動(dòng)前把圓圈一個(gè)接著一個(gè)豎著綁好，這樣一來(lái)，孩子只能一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)去。其實(shí)，這就是控制幼兒操作方式和操作規(guī)則的做法。教師從方便孩子的角度出發(fā)，按自己的方式固定或擺好器械，但無(wú)意中已經(jīng)剝奪了孩子選擇的權(quán)利，這樣不利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。
為了提高我園的戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，改變教師錯(cuò)誤的觀念和行為，我們幼兒園進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的體育教學(xué)研討活動(dòng),觀摩活動(dòng),對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)以及體育講座活動(dòng)，對(duì)此進(jìn)行了有益的探索與研究，實(shí)施了科學(xué)有效的教育改革。
一、利用場(chǎng)地，合理安排時(shí)間。
我園因場(chǎng)地有限，每個(gè)班不可能同時(shí)出來(lái)活動(dòng)，所以我們?cè)诔浞珠_(kāi)發(fā)可利用場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)好各年紀(jì)、各班的活動(dòng)時(shí)間，盡可能地利用場(chǎng)地，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。一方面，確保了戶外體育活動(dòng)的時(shí)間，另一方面，也有利于檢查各班戶外體育活動(dòng)完成的情況。其次，還要確保戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不被其他活動(dòng)占去。此外，還應(yīng)安排好戶外體育活動(dòng)的時(shí)間段，盡量不要讓幼兒空腹參加大活動(dòng)量的戶外體育活動(dòng)。如在早餐前跑步，且活動(dòng)量大。也盡量不要讓幼兒在飯后進(jìn)行大活動(dòng)的戶外體育活動(dòng)，這樣不利于幼兒的身體健康。
二、科學(xué)測(cè)量，調(diào)整幼兒活動(dòng)量。
活動(dòng)量小，達(dá)不到身體鍛煉的要求，活動(dòng)量過(guò)大又易引起幼兒的疲勞或產(chǎn)生排斥心理，教師要科學(xué)、靈活的調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。我們一般采用的是觀察法測(cè)量幼兒的運(yùn)動(dòng)密度，這種方法不需要非常精確的測(cè)量工具和測(cè)量方法，只需通過(guò)觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來(lái)確定幼兒的活動(dòng)量。在活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒戶外體育的`活動(dòng)量應(yīng)由小變大，然后由大變小，這樣符合人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，并注意在活動(dòng)中緩急、動(dòng)靜的交替，這樣不容易引起幼兒疲勞。
三、教師引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立自主。
幼兒期是幼兒獨(dú)立性、自主性極易形成的時(shí)期，()而幼兒戶外體育活動(dòng)的特點(diǎn)也有利于幼兒獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。相對(duì)于其他形式的體育活動(dòng)而言，戶外體育活動(dòng)并不強(qiáng)求集體的、統(tǒng)一的活動(dòng)，它更能考慮到幼兒的興趣、愛(ài)好，給幼兒提供足夠的自由空間，利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。
在戶外活動(dòng)的時(shí)候，首先要鼓勵(lì)幼兒的獨(dú)立、自主行為，用心上的眼光看待幼兒的自主活動(dòng)。其次，信任幼兒，要信任幼兒在活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)器材、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容的選擇，不要用成人的眼光看待幼兒的選擇，不要替幼兒選擇我們自認(rèn)為適合他們的活動(dòng)、器材，學(xué)會(huì)信任孩子。最后，有耐心的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。有些幼兒由于性格或其他原因不會(huì)、不敢自主進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不要急躁的替孩子選擇，不妨多點(diǎn)耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒參加自主活動(dòng)。
四、改編操節(jié)，提高幼兒興趣。
操節(jié)活動(dòng)是戶外活動(dòng)的重要組成部分，它定時(shí)、定位，使幼兒身體各部分都得到鍛煉與發(fā)展。但以往的操節(jié)活動(dòng)，長(zhǎng)期使用一種音樂(lè)、一種器械，易使幼兒失去興趣，動(dòng)作不認(rèn)真，達(dá)不到鍛煉的目的。因此，我園對(duì)操節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了改編。
首先，為幼兒提供適合年齡特點(diǎn)的器械、玩具、材料。比如，小班幼兒我們用響罐，中班幼兒我們采用花環(huán)，而大班幼兒我們以彩旗為主。頗受幼兒的喜愛(ài)。第二，玩具材料不是街上賣(mài)的成品，而是來(lái)自于幼兒日常生活，便于取材，色彩鮮艷（彩旗）或能發(fā)出聲響（響罐），易于吸引幼兒的注意力。第三，把一物多玩引入操節(jié)之后，即幼兒做完操后可利用器械進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)。孩子們分組合作，協(xié)商玩法，使器械的玩法富于多樣化，很大地提高了幼兒的興趣，也使整齊劃一的操節(jié)活動(dòng)增添了許多新的活力。
五、變廢為寶，自制趣味玩具。
腳是重要的運(yùn)動(dòng)器官，赤足鍛煉，腳部穴位會(huì)受到刺激，有利于促進(jìn)全身血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝并調(diào)節(jié)植物神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，提高機(jī)體對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，提高思維能力。同時(shí)，長(zhǎng)期赤足運(yùn)動(dòng)不易崴腳，不易形成扁平足。為此，我們鋪設(shè)了卵石路，供幼兒赤足游戲、鍛煉。開(kāi)始，我們先讓孩子們坐在小凳上踩石子，以減少身體對(duì)足部的壓力。等孩子們漸漸適應(yīng)后，就通過(guò)游戲讓他們練習(xí)走。為了提高孩子們的興趣，我們還設(shè)置了弓形門(mén)和拱橋，以增加游戲的情節(jié)、內(nèi)容。同時(shí)不斷增加赤足走的難度，由向前走到倒退走、走過(guò)障礙物等等，時(shí)間也從五分鐘延長(zhǎng)到十幾分鐘。我們還發(fā)動(dòng)全園職工、孩子收集墩布把和笤帚把，用鐵絲穿起來(lái)，制作成各種各樣的木排，利用其凹凸不平供幼兒進(jìn)行赤足鍛煉。這些材料既經(jīng)濟(jì)又耐用，幼兒非常感興趣。我們發(fā)現(xiàn)赤足鍛煉使幼兒的進(jìn)餐和睡眠質(zhì)量都有所改善，幼兒吃得多，入睡快，這是一項(xiàng)一舉多得的運(yùn)動(dòng)。
玩沙、水是幼兒感興趣的活動(dòng)。我園雖有泳池、戲水池、沙池，但全園孩子只能輪流玩。為了充實(shí)和滿足幼兒活動(dòng)的需要，我們又準(zhǔn)備了一些大塑料盆、沙箱，供孩子們玩水、玩沙。我們還用廢樹(shù)干埋設(shè)了梅花樁，把樹(shù)干放倒變成天然的平衡木，供孩子們進(jìn)行平衡練習(xí)；利用紙箱、布頭、地板革、可樂(lè)筒、易拉罐制成各種玩具，如小汽車(chē)、小推車(chē)、爬板、高蹺、掛歷紙棍等，保證了幼兒在戶外活動(dòng)中選擇玩具的自由。
六、一物多玩，發(fā)揮教育價(jià)值。
玩具作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務(wù)于幼兒的戶外活動(dòng)、幼兒的發(fā)展，是值得重視的課題。在戶外活動(dòng)中，沒(méi)有教師有意識(shí)的引導(dǎo)，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對(duì)其失去興趣，玩具的價(jià)值也就發(fā)揮不出來(lái)。為此，我園進(jìn)行了一物多玩的探索，以幼兒常喝的酸奶瓶為例來(lái)說(shuō)明。
第一次活動(dòng)：人手一個(gè)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)玩具材料的特性。如通過(guò)自由操作瓶子，幼兒知道了酸奶瓶可以滾動(dòng)，站立時(shí)有一定高度，空瓶容易倒下，裝上水則不易擊倒……為創(chuàng)造性使用材料打下了基礎(chǔ)。
第二次活動(dòng)：兩人或多人使用一種材料，開(kāi)始初步的一物多玩。教師最初可以啟發(fā)孩子，做必要的示范，比如把多個(gè)酸奶瓶放倒，連接成一條直線，讓孩子們活動(dòng)，并逐漸讓他們模仿、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，變換酸奶瓶的擺放方法。
第三次活動(dòng)：幼兒個(gè)別榜樣示范，將新經(jīng)驗(yàn)加以推廣，使幼兒在互相學(xué)習(xí)中創(chuàng)造出新的玩法。如當(dāng)大部分孩子都在用酸奶瓶擺成直線練習(xí)跳時(shí)，有的幼兒則利用其練習(xí)爬。教師立即請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)，讓別的幼兒很快的學(xué)會(huì)了這種好方法，同時(shí)并讓全體幼兒思考還能怎么玩。得到老師鼓勵(lì)的幼兒情緒很高，其他幼兒也會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造熱情。
第四次活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料與材料之間的關(guān)系，會(huì)使用輔助材料，也就是幾種材料同時(shí)使用，拓寬創(chuàng)造的思路。有了前幾個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，幼兒就容易運(yùn)用遷移的方式，用酸奶瓶與沙包、球等輔助材料，創(chuàng)造出各種各樣的玩法來(lái)。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩時(shí)，教師應(yīng)積極地參與活動(dòng)，并用語(yǔ)言、行為等多種方法保護(hù)與激勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
在玩具材料的利用、創(chuàng)設(shè)和投放上，我們提出了五個(gè)原則。
1、目的性原則。戶外活動(dòng)玩具材料的投放與使用應(yīng)有目的、有計(jì)劃，不能一成不變，教師要根據(jù)近期目標(biāo)，有選擇地投放，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中輕松的得到一定的發(fā)展。
2、.興趣性原則。幼兒的興趣高，活動(dòng)的有效時(shí)間維持就長(zhǎng)，因此，教師要根據(jù)玩具和場(chǎng)地的特點(diǎn)，將活動(dòng)內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，相應(yīng)提高幼兒的主動(dòng)性、積極性。
3、層次性原則。教師在投放玩具材料時(shí)，既要考慮共性，又要針對(duì)每個(gè)幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習(xí)，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。
4、多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棍可練習(xí)走障礙等，從而實(shí)現(xiàn)一物多玩。
七、建立制度，保障幼兒安全。
要提高幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，還要建立良好的戶外體育常規(guī)。如建立器材使用常規(guī)，讓幼兒知道器材使用后要放回原處；建立玩大型玩具的常規(guī)，知道玩大型玩具時(shí)不推、不擠他人，人太多時(shí)，會(huì)等待。戶外體育常規(guī)的建立要靠教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中慢慢地建立起來(lái)。常規(guī)的建立有利于幼兒學(xué)會(huì)管理自己，也有利于減少戶外體育活動(dòng)中安全事故的發(fā)生率。
當(dāng)然如何更好地提高戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，還需要你我的共同探究與思考，我們相信在不久的將來(lái)，我們的幼兒體育將會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)體育活動(dòng)的教育觀做了全新的解釋?zhuān)龑?dǎo)我們用可持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)前兒童的培養(yǎng)和發(fā)展，把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位；強(qiáng)調(diào)讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)、激發(fā)、滿足不同年齡階段幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣與需要，發(fā)展幼兒各方面的能力，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)，真正促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。然而，在我們實(shí)際的工作中，由于部分教師對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的偏差，有的認(rèn)為開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大教師不好組織；有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。加之，當(dāng)今家庭育兒方式上也存在著一些重智育、輕體育；重保育、輕鍛煉的現(xiàn)象；近來(lái)，我們通過(guò)對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：90份問(wèn)卷調(diào)查顯示：有近60%的家庭每天安排半小時(shí)以下或從不安排孩子體育鍛煉的時(shí)間，有40%的家長(zhǎng)從未與孩子開(kāi)展過(guò)親子鍛煉。
鑒于上述各種原因，我園充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源，開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高家園雙方對(duì)幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，讓農(nóng)村體育活動(dòng)真正“活”起來(lái)。
一、利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)器械。
1.全園行動(dòng)，搜集材料。
我們首先對(duì)農(nóng)村有哪些自然資源可利用進(jìn)行梳理，然后通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》向家長(zhǎng)說(shuō)明這些鄉(xiāng)土材料的用途，讓家長(zhǎng)參與我們的“搜集八寶’活動(dòng)中，再次，將搜集來(lái)的.材料進(jìn)行歸類(lèi)：如樹(shù)木系列、草系列、紙系列等。目前，收集廢舊物品已成了我園教師、家長(zhǎng)和幼兒的自覺(jué)行為。
2.全園參與，制作器械。
為讓這些鄉(xiāng)土資源得到有效開(kāi)發(fā)利用，我園開(kāi)展了“教師戶外體育玩具制作評(píng)比”和“家長(zhǎng)戶外體育玩具評(píng)比”以及“大手牽小手”等自制玩具活動(dòng)，教師、家長(zhǎng)和幼兒共同參與，制作了豐富多彩的運(yùn)動(dòng)器械。如：用布做成布飛碟，用油漆罐做成高蹺，用木板和木棍做成小推車(chē)，用竹子制成竹梯……這些運(yùn)動(dòng)器械的開(kāi)發(fā)，極大地豐富了幼兒園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)器械多樣化和生活化得特點(diǎn)。
二、利用運(yùn)動(dòng)器械，提高鍛煉實(shí)效。
豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械是幼兒園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中必不可少的物質(zhì)條件，每一種運(yùn)動(dòng)器具都有其自身的功能與特點(diǎn)。如繩、沙包、小推車(chē)、布飛碟、竹梯等，我們?cè)谑煜ち烁鞣N運(yùn)動(dòng)器械的功能和掌握了相應(yīng)的技能后，最重要的是要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，有目的設(shè)計(jì)投放運(yùn)動(dòng)器械，這樣才能達(dá)到鍛煉的實(shí)效。在一次，檢查晨間身體鍛煉時(shí)，我看到這樣一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：各班老師都在按計(jì)劃組織孩子們進(jìn)行身體鍛煉，巧的是，那天大、中、小都安排了“玩梯子”的游戲，可尷尬的是三個(gè)不同年齡班的孩子都在事先擺好的竹梯上爬來(lái)爬去……大約2分鐘，大班“爬梯子”的小朋友早已換了另一種器械，有的干脆與旁邊的小朋友玩鬧……試問(wèn)：這樣的“玩梯子”游戲?qū)⒆拥捏w能鍛煉又有何實(shí)效呢？其功能和價(jià)值是可想而知的。
具體做法：根據(jù)不同年齡班特點(diǎn)投放材料，讓運(yùn)動(dòng)器械發(fā)揮應(yīng)有的功能。同樣的“玩梯子”游戲，投放的是同一種材料――竹梯子。在小班我們可以設(shè)置有趣的角色性強(qiáng)的游戲，如《烏龜運(yùn)糧》讓小班幼兒背上沙包當(dāng)“糧食”，在竹梯上爬來(lái)爬去“運(yùn)糧食”，小班幼兒會(huì)依賴(lài)材料的支持很有興趣，而且善始善終地“運(yùn)糧”。而中大班孩子他們的動(dòng)作發(fā)展與小班孩子相比有了很大的提高。因此，他們?cè)偻妗疤葑印睍r(shí)，可增強(qiáng)一些動(dòng)作難度。如：用輪胎壘高增強(qiáng)爬梯子的難度，或在梯子上設(shè)置一些障礙，促使幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)體能。以滿足不同年齡班幼兒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的提升，運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
三、關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)體能發(fā)展。
1.面向全體，分層推進(jìn)。
由于遺傳素質(zhì)、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)各不相同。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特潛能和個(gè)性特征，即使在同一個(gè)班級(jí)，幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，也存在不同程度的差異，在活動(dòng)組織中，教師如果一味采取“一刀切”的做法，往往是能力強(qiáng)的幼兒會(huì)因活動(dòng)難度過(guò)低而缺乏興趣，而能力弱的幼兒也會(huì)因活動(dòng)難度過(guò)高而缺乏自信心，這就要求我們教師在活動(dòng)過(guò)程中做到面向全體，因人而異，全面理解本班幼兒的能力差異，性別差異，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行分層指導(dǎo)，如在一次中班體育活動(dòng)《小猴運(yùn)果子》執(zhí)教中，教師將幼兒分成了3隊(duì)，第一次請(qǐng)全體幼兒在固定的“20厘米小河”上探索跨跳，第二次，請(qǐng)幼兒分組跨過(guò)“30厘米的小河”去摘果子，第三次，請(qǐng)3隊(duì)幼兒跨過(guò)“40厘米的小河”比賽摘果子，看誰(shuí)那對(duì)果子摘得多，而最終的結(jié)果是，跨過(guò)的幼兒很快就跨過(guò)了“40厘米的小河”并摘到了果子，而跨不過(guò)去的幼兒則掉到了“河里”，情緒頓然低落下來(lái)。能力弱的幼兒甚至想退出游戲，要讓每一個(gè)孩子參與并獲得成功感的目標(biāo)就不能很好地達(dá)到。
針對(duì)上面這個(gè)活動(dòng)，教師可分步讓幼兒練習(xí)。第一步，讓幼兒按現(xiàn)有水平進(jìn)行練習(xí)，容易達(dá)到要求，不給幼兒難練得感覺(jué)，從動(dòng)作和心理上給幼兒以一定的余地，第二步，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒向高一要求發(fā)展，活動(dòng)中可設(shè)置幾組不同寬度的“小河”，（即20厘米、30厘米、40厘米）讓幼兒自由選擇，幼兒可根據(jù)自己的能力和水平，選擇適合自己的“小河”練習(xí)跨跳，然后再根據(jù)自己的情況選擇是否要增加寬度。對(duì)幼兒的選擇教師要及時(shí)給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)，如對(duì)選擇比較簡(jiǎn)單的幼兒給予肯定和支持，對(duì)選擇有一定難度的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭唾澷p，鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行多種選擇與練習(xí)，使每一位幼兒都能在原有水平上得到提高，跳一跳都能摘到果子。充分激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
2.鼓勵(lì)支持，積極評(píng)價(jià)。
幼兒年齡小，缺乏正確客觀評(píng)價(jià)自己的能力，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更多取決于成人，特別是教師的評(píng)價(jià)。因此，教師應(yīng)該在語(yǔ)言和行動(dòng)上關(guān)注每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)與幼兒交流。尤其對(duì)那些活動(dòng)能力弱的幼兒，要在語(yǔ)言和情感上給予鼓勵(lì)和支持，努力創(chuàng)設(shè)寬松、安全的心理氛圍。如“來(lái)，老師扶著你，你一定能走過(guò)去”“沒(méi)關(guān)系，老師相信你這次一定會(huì)成功”……同時(shí)我們還通過(guò)評(píng)比“運(yùn)動(dòng)小健將”“跳繩小能手”“活潑勇敢星”等手段來(lái)激勵(lì)幼兒。這樣讓幼兒生活在充滿自信的氛圍中，積極鍛煉，愉快游戲，提升經(jīng)驗(yàn)，不斷提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力。
實(shí)踐告訴我們：有效開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)，不僅能促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，也是向幼兒實(shí)施素質(zhì)教育有效途徑之一。因此，教師必須不斷開(kāi)展研究，不斷學(xué)習(xí)教育理論，勤于實(shí)踐，積極創(chuàng)設(shè)戶外體育環(huán)境，充分利用農(nóng)村資源，讓農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)真正“活”起來(lái)；讓幼兒喜歡鍛煉，充分運(yùn)動(dòng)，真正促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，最終獲得最健康地成長(zhǎng)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十七
我班幼兒對(duì)體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。它以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段。發(fā)展幼兒基本活動(dòng)技能，提高幼兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽(yáng)光,培養(yǎng)良好心態(tài),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.基本體操訓(xùn)練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3.戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高幼兒的操作及控制能力。
4.在戶外進(jìn)行各類(lèi)游戲,通過(guò)游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡。
性。
二、具體內(nèi)容安排。
1.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。
2.早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí)。
3.滾球：幼兒分組滾球比賽。
1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2.練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3.踩高蹺：練平衡技能。
1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。
2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。
3.跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
1.繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力。
3.沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
一、時(shí)間。
二、地點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池。
6、長(zhǎng)繩一條。
7、照相機(jī)。
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。)。
(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
4、大家三五成群，自由活動(dòng)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十八
現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。幼兒院是孩子生活的小樂(lè)園，孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。其次，可以適當(dāng)添置戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉(zhuǎn)椅、蹦床等……同時(shí)根據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動(dòng)器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡(jiǎn)單、可愛(ài)的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開(kāi)心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種多于的布料制作投擲的沙包、利用報(bào)紙來(lái)制作奔跑的風(fēng)箏、利用破損的光碟來(lái)制作投擲的飛碟等……幼兒園也可以因地制宜，一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開(kāi)辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，并利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，時(shí)常來(lái)照料它們，給這些植物澆水，不管是否會(huì)豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。戶外自由活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子三三倆倆在草叢中捉昆蟲(chóng)，讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然，更加放松的狀投入到游戲中。另外有條件的幼兒院也可參照國(guó)外幼兒院的做法，開(kāi)展木工、陶藝、沙雕等活動(dòng)，讓孩子充分享受多樣地戶外活動(dòng)。
二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化。
我們開(kāi)展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹?，根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W(xué)的體育活動(dòng)，能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：體育游戲《龜兔賽跑》，在活動(dòng)前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后要給孩子們化妝-――戴上可愛(ài)的頭飾，另外給兔子戴上白手套給烏龜背上貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”?！敖K點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”用大型積木搭建而成，途中用拱門(mén)設(shè)兩個(gè)“門(mén)”，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障，讓“兔子”練習(xí)跳得動(dòng)作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。孩子也很感興趣，都爭(zhēng)搶著交換角色比賽，連平時(shí)體弱的`孩子也不示弱。活動(dòng)中，根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量?；顒?dòng)量較大時(shí)，老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌，讓孩子休息一會(huì)。整個(gè)游戲中，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程感興趣。通過(guò)游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。
三、關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴。
教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如：孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過(guò)，能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)小河，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。又如，進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中，教師有意識(shí)在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲。通過(guò)觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
四、給孩子更多的“自由”
在戶外自由活動(dòng)中，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對(duì)全園孩子開(kāi)放時(shí)間（不同班級(jí)的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此判斷不同班級(jí)、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。老師對(duì)孩子的活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，對(duì)于引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂(lè)，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。
五、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。例如：有些孩子看過(guò)《小李飛刀》以后就找來(lái)石頭練起來(lái)。這太危險(xiǎn)了，我們必須及時(shí)制止，同時(shí)同時(shí)也應(yīng)注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo)，讓孩子練著玩。孩子很樂(lè)意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。總之，教師做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十九
開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)，有利于兒童在幼兒時(shí)期身心健康的發(fā)展。大量的戶外活動(dòng)不僅使兒童對(duì)知識(shí)的興趣進(jìn)一步增加，而且在團(tuán)體活動(dòng)中提高了人際交往能力，為良好的品格、性格的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，大部分幼兒園并不重視幼兒的戶外體育活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)組織懶散，監(jiān)督不認(rèn)真，大量活動(dòng)材料浪費(fèi)，且對(duì)戶外體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足從而造成諸多問(wèn)題的出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的必要性。
幼兒戶外體育活動(dòng)是以加強(qiáng)幼兒體育鍛煉為目的，以促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到提高幼兒體育活動(dòng)的積極性和對(duì)戶外多變的環(huán)境的應(yīng)變能力。形式多樣、內(nèi)容豐富的戶外體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展的必然要求，同時(shí)也符合國(guó)家提出的對(duì)幼兒戶外活動(dòng)新的教育方法和教育目標(biāo)。
(一)教師方面。
教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)忽略幼兒戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)，教師組織活動(dòng)過(guò)程中自身素質(zhì)能力不足。使其在組織過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有明確的形式和目標(biāo)的活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中扮演“旁觀者”的角色，沒(méi)有融入到活動(dòng)中去，導(dǎo)致幼兒們對(duì)規(guī)則不了解甚至忽視，嚴(yán)重影響幼兒規(guī)則意識(shí)的形成，進(jìn)一步影響戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)戶外活動(dòng)方面。
幼兒戶外鍛煉的主要形式是戶外體育活動(dòng)?，F(xiàn)今，幼兒的戶外體育活動(dòng)在形式、內(nèi)容、材料上存在諸多問(wèn)題。戶外體育活動(dòng)多以簡(jiǎn)單的集體合作或完全分散的個(gè)人活動(dòng)為主，出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化。使幼兒體能增長(zhǎng)不平均，出現(xiàn)差異性。在內(nèi)容方面，創(chuàng)新性不足、多以傳統(tǒng)的跳皮筋、拔河、扔沙包為主。內(nèi)容單一，缺少戶外體育活動(dòng)應(yīng)有的趣味性。在材料方面，體育活動(dòng)的減少導(dǎo)致活動(dòng)材料的缺失，進(jìn)而使其活動(dòng)質(zhì)量降低，幼兒們失去對(duì)戶外體育活動(dòng)的好奇心。
(三)指導(dǎo)策略方面。
戶外體育活動(dòng)需要高效，安全的指導(dǎo)策略。而在指導(dǎo)策略方面，教師自身經(jīng)驗(yàn)的不足，指導(dǎo)能力的低下造成在戶外體育活動(dòng)中肆意干擾幼兒的戶外活動(dòng)，阻止幼兒間正常的交際活動(dòng)。進(jìn)一步導(dǎo)致幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的抵觸情緒，不利于幼兒體能的發(fā)展。
(一)確立正確的活動(dòng)目標(biāo)和科學(xué)的指導(dǎo)策略。
戶外體育活動(dòng)目標(biāo)的制定，應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性的、長(zhǎng)期的活動(dòng)。要求教師具體到每課、每日、每周、每年且每一天都要總結(jié)目標(biāo)的完成程度和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)將提高幼兒體能為目標(biāo)的具體做法進(jìn)行分解、拆分、將其充分融入到戶外活動(dòng)中。長(zhǎng)此以往，系統(tǒng)、科學(xué)的戶外體育活動(dòng)目標(biāo)便得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，增強(qiáng)其策劃活動(dòng)的能力，也會(huì)使指導(dǎo)策劃日趨科學(xué)，從而增加教師對(duì)戶外活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有提高教師自身素質(zhì)，才能使戶外活動(dòng)目標(biāo)更好地完成和指導(dǎo)策略更加完善。
戶外體育活動(dòng)能夠長(zhǎng)久發(fā)展，離不開(kāi)豐富的內(nèi)容作支撐。創(chuàng)新是豐富戶外體育活動(dòng)內(nèi)容必要條件。創(chuàng)新內(nèi)容要統(tǒng)籌環(huán)境與活動(dòng)的關(guān)系，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)和幼兒的喜愛(ài)方向制定相應(yīng)的戶外體育活動(dòng)。在活動(dòng)中融入傳統(tǒng)游戲如跳房子、捉迷藏，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。將音樂(lè)、繪畫(huà)、競(jìng)猜等形式加以融入可以增強(qiáng)幼兒文化素養(yǎng)。另外，還可與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合。設(shè)立多種區(qū)域、多種游戲增加幼兒的選擇性，同時(shí)在設(shè)立區(qū)域?qū)^(qū)域進(jìn)行劃分時(shí)要考慮體能與娛樂(lè)性的關(guān)系，盡量使體能與娛樂(lè)性相平衡。
更新戶外體育互動(dòng)材料，既要物盡其用又要實(shí)事求是。組織戶外體育活動(dòng)，活動(dòng)材料是必不可少的。雖然材料的更新有其必要性，但高額的材料制作成本成為多數(shù)幼兒園的難題。因此，材料的有效利用和回收便成了重中之重。在面對(duì)相似類(lèi)型的戶外體育活動(dòng)時(shí)，注重活動(dòng)本身的差異性，利用現(xiàn)有的材料盡量滿足活動(dòng)的差異性。還有注重材料本身的差異性如輕重、大小、高低的差異。另外，完善對(duì)材料的高效管理體系，使每堂課、每天對(duì)材料的使用都有據(jù)可循，使有限的材料進(jìn)行重復(fù)的利用，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
四、結(jié)論。
發(fā)展幼兒的戶外體育活動(dòng)，不僅是幼兒園的職責(zé)，還是幼兒全面發(fā)展的必然要求。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的體能，豐富幼兒的體育活動(dòng)，增加幼兒體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性便是發(fā)展幼兒戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)策劃相應(yīng)的活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的材料豐富戶外活動(dòng)，及時(shí)更新戶外活動(dòng)材料，才能激活幼兒園戶外體育活動(dòng)，增加幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的積極性。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二十
一、主辦單位：
__學(xué)院。
二、承辦單位：
__。
三、活動(dòng)主題：
緬懷先烈熱愛(ài)祖國(guó)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
__年4月4日。
五、活動(dòng)目的：
為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化建設(shè)的實(shí)施，利用我國(guó)人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
__全體學(xué)生。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫幅一條，記號(hào)筆4支，校旗，企業(yè)旗。
八、活動(dòng)程序：
1、全體學(xué)生國(guó)旗下集合。
2、全體學(xué)生集體出發(fā)前往海軍紀(jì)念館。
3、團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)大家在海軍紀(jì)念館門(mén)口進(jìn)行宣誓。
4、全體學(xué)生默哀三分鐘。
5、全體學(xué)生在橫幅上簽字。
6、全體學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館參觀。
九、活動(dòng)要求：
1、班內(nèi)成員以自愿形式報(bào)名參與;。
3、本次活動(dòng)來(lái)回車(chē)費(fèi)，伙食費(fèi)需要自付。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二十一
如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織形式。
本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。
三、參加活動(dòng)對(duì)象。
參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為201_年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。
四、活動(dòng)展示形式。
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)安排。
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(201_年11月9日至12月上旬)。
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(201_年12月中旬)。
以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)。
組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以ppt的形式進(jìn)行。總結(jié)交流期間組織專(zhuān)家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。
六、活動(dòng)表彰。
鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
七、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng)，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。
2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)安全有序。
3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)ppt做好準(zhǔn)備。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇一
1、活動(dòng)時(shí)間：_年12月11日周六(如若本周有雨則延至下周進(jìn)行)。
2、活動(dòng)地點(diǎn):袁曉岑藝術(shù)園(滇池路西貢碼頭前行一個(gè)十字路口右轉(zhuǎn)紅塔西路26號(hào)(紅塔訓(xùn)練基地斜對(duì)面).)。
3、活動(dòng)時(shí)間安排：
9:00在袁曉岑藝術(shù)園門(mén)口集合。
9:10集體活動(dòng)：
活動(dòng)一紙箱接球。
活動(dòng)二螞蟻運(yùn)糧。
活動(dòng)三兩人三足升級(jí)版。
活動(dòng)四躲貓貓。
活動(dòng)五竹林尋寶。
活動(dòng)一玩沙。
活動(dòng)二參觀美術(shù)館。
活動(dòng)三喂小魚(yú)。
11;30午餐。
活動(dòng)費(fèi)用：一位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)50元，兩位家長(zhǎng)和一位孩子收取餐費(fèi)90元(本周內(nèi)交)。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長(zhǎng)和小朋友要穿著方便活動(dòng)的衣物和鞋子。
5、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進(jìn)行，請(qǐng)各家準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二
又一屆的新生入大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部，洋溢著活力四射的氣氛，新同學(xué)進(jìn)創(chuàng)業(yè)部，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的場(chǎng)景，為了讓新生可以感受到大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)業(yè)部這種大家庭的感覺(jué)，即有家的溫馨又有活躍的氣氛，所以我們將開(kāi)展這次全體創(chuàng)業(yè)部成員參與的活動(dòng)，我們將以我們的熱情，用我們的心去讓新生在這不熟悉的創(chuàng)業(yè)部里找到一個(gè)新的起點(diǎn)，融入一個(gè)新的大家庭。
二.活動(dòng)目的。
屆創(chuàng)業(yè)部舉辦此次燒烤活動(dòng)，目的是為豐富同學(xué)們的課余生活，讓成員有更豐富的活動(dòng)參與，也促進(jìn)了成員們之間的相互了解，并加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)部?jī)?nèi)我部的聯(lián)系和各部門(mén)之間的聯(lián)系，增進(jìn)各成員之間的感情，使得以后的工作之中更加的默契與和諧。以此來(lái)促使我們創(chuàng)業(yè)部這個(gè)集體能成為一個(gè)在相互了解的基礎(chǔ)上更具有凝聚力和團(tuán)結(jié)的大家庭。
三.活動(dòng)主辦方。
大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)。
四.活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間。
20__.11.88:00—18:00。
五、活動(dòng)地點(diǎn)。
郫縣團(tuán)結(jié)愛(ài)情島茶園。
六、活動(dòng)流程(前期的準(zhǔn)備工作，中期的具體過(guò)程，結(jié)束后的整理工作)。
活動(dòng)前期：
1、在8號(hào)之前由部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好愿意參加此次活動(dòng)的人數(shù)并統(tǒng)計(jì)。
2、組織成員于11月6日到該地做考察工作，與老板提前協(xié)商燒烤事宜。
3、組織成員于11月8日熟悉騎自行車(chē)的路線，當(dāng)天可走在最前面帶路，避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。
4、出發(fā)的時(shí)間定在11月8日8:00，請(qǐng)同學(xué)們?cè)?:30在學(xué)校正門(mén)3教前面集合。
5、部長(zhǎng)在出發(fā)前負(fù)責(zé)點(diǎn)清部門(mén)的成員。
活動(dòng)中期：
1、全體成員分成4個(gè)小組，在買(mǎi)家準(zhǔn)備食材和器具的時(shí)間段，插入各種小游戲(快樂(lè)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))和文藝節(jié)目，節(jié)目以小組為單位表演(每個(gè)小組都要準(zhǔn)備活動(dòng))哪一組節(jié)目好獎(jiǎng)勵(lì)巧克力一盒。
2、每個(gè)小組綁腿活動(dòng)從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪一組用時(shí)最短為第一名獎(jiǎng)勵(lì)巧克力一盒。
3、連連看：
a.兩位主持人站隊(duì)前，分別對(duì)第一位同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的意象，比如釣魚(yú)，劃船，月亮，皇冠，圣誕老人等等。
b.第一位同學(xué)不許說(shuō)話，用動(dòng)作表演給第二位同學(xué)，第二位同學(xué)表演給。
第三位同學(xué)看……直到最后一位同學(xué)說(shuō)出具體意象。
c.再來(lái)兩對(duì)。
4、摸摸噠：由一位成員叫出其他小組的三位同學(xué)到表演場(chǎng)地，這位成員要記住這三位同學(xué)的長(zhǎng)相與穿著，并帶上眼罩，主持人叫出一位同學(xué)，由主持人對(duì)這位同學(xué)的描述與摸摸噠說(shuō)出這位同學(xué)的名字。
活動(dòng)后期:。
1、活動(dòng)結(jié)束后清理現(xiàn)場(chǎng)并且把垃圾帶走，隨時(shí)注意我大學(xué)生勵(lì)志實(shí)踐團(tuán)形象。
2、部長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，組織回學(xué)校，在路上負(fù)責(zé)人一定要保障好大家的安全。
3、總結(jié)此次活動(dòng)給我們帶來(lái)的感觸。
七、活動(dòng)安排。
1、組織成員于11月8日之前找商家確定自行車(chē)租賃事宜。
2、由負(fù)責(zé)人隨時(shí)組織清點(diǎn)人員并匯報(bào)人員的到場(chǎng)情況。
3、由負(fù)責(zé)人維持活動(dòng)過(guò)程中的秩序及安全。
4、安排成員拍照留戀。
5、由男生負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中器械的搬動(dòng)與安放。
謹(jǐn)記：部長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起對(duì)成員負(fù)責(zé)的責(zé)任，要密切關(guān)注他們的去向。
八、應(yīng)急準(zhǔn)備。
1、提前帶好創(chuàng)可貼和燒傷的藥品。
2、帶好相應(yīng)充電寶保持通訊暢通。
注：如遇特別情況，具體事宜另行通知。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(財(cái)務(wù)費(fèi)用)略。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇三
現(xiàn)將實(shí)施方案安排如下：
一、目標(biāo)。
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)的終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。
2、讓學(xué)生選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)地掌握健身方法并自覺(jué)鍛煉。
4、促進(jìn)師生間，生生間的和諧關(guān)素，提高學(xué)生的全作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交住能力。
二、實(shí)施方案。
1、時(shí)間安排。
上午：9：40—10：10下午：16：30—17：00。
任何教師不得擠占陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)保障。
1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織機(jī)構(gòu)。
具體分工如下：
校長(zhǎng)室：宏觀調(diào)控，并隨時(shí)督查。
政教處：制定具體的實(shí)施方案，指導(dǎo)和組織全校“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
班主任：負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。
后勤部：負(fù)責(zé)場(chǎng)地、器材、醫(yī)務(wù)工作的保障。
2)全員參與強(qiáng)化過(guò)程管理。
堅(jiān)持學(xué)生全員參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、活動(dòng)主題。
快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)。
4、實(shí)施對(duì)像。
全校中小學(xué)學(xué)生。
5、活動(dòng)內(nèi)容。
1、大課間活動(dòng)：每天安排踏步操、廣播操、隊(duì)列回歸(時(shí)間約為25分鐘)。
2、眼保健操：每天上、下各組織學(xué)生做好一次眼保健操。
3、體育與健康課：按照中小學(xué)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組強(qiáng)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、班級(jí)特色活動(dòng)：(活動(dòng)課時(shí)間，時(shí)間為16：30—17：00)。
班級(jí)特色活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況操作，盡量做到顧全點(diǎn)面，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)。并注意安全，活動(dòng)內(nèi)容可參考“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容。
三、活動(dòng)要求。
1、每班班主任必須到本班活動(dòng)場(chǎng)地，選擇、設(shè)計(jì)分散活動(dòng)內(nèi)容。
2、體育教師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排，并對(duì)學(xué)生的站隊(duì)，踏步操、廣播操。
隊(duì)列回歸、分散活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。
四、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)必須由班主任到場(chǎng)負(fù)責(zé)管理，做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)安全防范管理，班主任必須加強(qiáng)教育，旨導(dǎo)學(xué)生安全、文。
明、有序的參加活動(dòng)。
3、如果遇到小型體育競(jìng)賽，體育老師必須提前到達(dá)比賽場(chǎng)地，各。
班快速、有序地進(jìn)入比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
4、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動(dòng)時(shí)，各班班主任自行在教室。
進(jìn)行室內(nèi)游戲。
五、大課間隊(duì)列回歸時(shí)的口號(hào)(自選2—3條)。
1、每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。
2、我運(yùn)動(dòng)、我健康、我陽(yáng)光、我快樂(lè)。
3、生命不息、運(yùn)動(dòng)不止。
4、陽(yáng)光點(diǎn)燃生命、運(yùn)動(dòng)成就未來(lái)。
5、超越極限、超越自我。
6、揚(yáng)體育精神、展青春風(fēng)采。
7、擁抱陽(yáng)光、強(qiáng)健體魄。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇四
五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。這首童謠生動(dòng)描述了中國(guó)人喜慶端午的熱鬧場(chǎng)景。每逢端午，吃粽子、佩香囊，賽龍舟都是節(jié)日里不可或缺的。
在端午節(jié)來(lái)臨之際，雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)將舉行端午怡情綠色假期活動(dòng)，為市民提供一個(gè)綠色環(huán)保的端午假期。
端午節(jié)，咱去雙泉農(nóng)莊包粽子。
小粽子，大創(chuàng)意，餡鮮型靚拿第一，綠色大獎(jiǎng)等著你。
在雙泉過(guò)端午，除了風(fēng)景如畫(huà)的自然環(huán)境，市民還能參加趣味比賽，如:創(chuàng)意粽子爭(zhēng)霸賽、端午攀巖爭(zhēng)霸賽、端午釣王爭(zhēng)霸賽等。如果您只想去散散心，也可以來(lái)到雙泉農(nóng)莊賞花、采蘑菇，活動(dòng)當(dāng)天的千人粽子宴和燒烤party同樣給您帶來(lái)不一樣的綠色民俗假期。
1。活動(dòng)主題:雙泉端午綠色假期。
2。主辦單位:雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)。
3。活動(dòng)時(shí)間:20_年6月8日。
4。活動(dòng)地點(diǎn):二七區(qū)侯寨鄉(xiāng)雙泉農(nóng)莊綠色空間風(fēng)景區(qū)。
5。比賽內(nèi)容:。
5。1創(chuàng)意粽子爭(zhēng)霸賽。
5。1。1比賽內(nèi)容:。
包粽子比賽的參賽者，需要利用雙泉農(nóng)莊提供的有機(jī)原料(豬肉、咸蛋、蜜棗、赤豆、紅棗、綠豆、花生、水果等)，按照自己的配方，做成風(fēng)味獨(dú)特、滋味萬(wàn)千的粽子。
5。1。3比賽規(guī)則:。
1、參賽者2人一組進(jìn)行比賽;。
3、參賽即可獲得雙泉農(nóng)莊贈(zèng)送的紀(jì)念獎(jiǎng);。
4、參賽作品分值超過(guò)8分(總分10分)的參賽者，即可獲得;。
5、參賽作品分值達(dá)到10分的參賽者，即可獲得。
6。1。4評(píng)委陣容:邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)參賽者的粽子進(jìn)行綜合評(píng)定(外形、味道、創(chuàng)意等)。
6。1。6比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊野炊區(qū)。
6。1。7比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。2端午攀巖爭(zhēng)霸賽:。
6。2。2比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)11點(diǎn)。
6。2。3比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊攀巖區(qū)。
6。2。4比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
6。3端午釣王爭(zhēng)霸賽:。
6。3。1比賽內(nèi)容:參賽者(自備釣具)可在比賽時(shí)間內(nèi)參賽，只要規(guī)定時(shí)間內(nèi)釣魚(yú)重量第一的獲得釣王爭(zhēng)霸賽冠軍。
6。3。2比賽規(guī)則:。
1、參賽者可以在比賽時(shí)間內(nèi)隨時(shí)到場(chǎng)參加比賽;。
2、參賽者比賽時(shí)間為1小時(shí)，超時(shí)即為作廢;。
3、參賽者自帶漁具可免費(fèi)參賽(租用漁具需付費(fèi));。
4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照參賽者釣到魚(yú)的實(shí)際重量評(píng)獎(jiǎng);。
6。3。3比賽時(shí)間:6月8日上午9點(diǎn)16點(diǎn)。
6。3。4比賽地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊垂釣區(qū)。
6。3。5比賽獎(jiǎng)品:待定(有機(jī)農(nóng)莊提供產(chǎn)品、代金券等)。
7。餐飲活動(dòng)。
7。1千人粽子宴(有機(jī)綠色餐飲):。
7。1。3活動(dòng)內(nèi)容:雙泉農(nóng)莊提供有機(jī)綠色美食，凡在餐廳用餐每人可獲得粽子一個(gè)。
7。2燒烤party:。
7。2。1活動(dòng)時(shí)間:6月8日10點(diǎn)16點(diǎn)。
7。2。2活動(dòng)地點(diǎn):雙泉農(nóng)莊燒烤區(qū)。
7。2。3活動(dòng)內(nèi)容:凡情侶、家庭參加燒烤party烤具免費(fèi)(只須押金)，雙泉農(nóng)莊提供現(xiàn)場(chǎng)演出活躍氣氛。
8。入園有禮香囊相贈(zèng)。
8。1活動(dòng)內(nèi)容:凡來(lái)到雙泉農(nóng)莊的市民，均可獲得端午香囊一個(gè)。
開(kāi)展戶外活動(dòng)策劃方案相關(guān)關(guān)鍵詞：戶外活動(dòng)策劃方案，范例，歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家!讓寫(xiě)作變成一件輕松的手工活。
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如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇五
大學(xué)在我看來(lái)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)型的團(tuán)體。我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)體中扮演什么角色將會(huì)影響我們未來(lái)的發(fā)展。
"汽車(chē)運(yùn)用"這樣一個(gè)專(zhuān)業(yè)還不夠長(zhǎng)，但在我校的影響里卻極大，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)，好的班級(jí)，凝聚力促使這個(gè)專(zhuān)業(yè)有如此大的成就的一個(gè)很重要的因素。本班自開(kāi)建以來(lái)，目前趨勢(shì)已片良好，在漸漸地進(jìn)步之中，我想現(xiàn)在鼓舞士氣，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)本機(jī)凝聚力的好時(shí)期了。所以，我遵從班上同學(xué)的一致建議一起去燒烤。
二..活動(dòng)主題。
"增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和榮譽(yù)感"。
三.活動(dòng)地點(diǎn)。
石峰公園。
四.活動(dòng)時(shí)間。
12月5號(hào)上午8:00。
五.活動(dòng)對(duì)象。
汽運(yùn)1002班全體師生。
六.活動(dòng)內(nèi)容。
趣味燒烤。
七.活動(dòng)目的。
汽運(yùn)1002班是一個(gè)大家庭，通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)老師同學(xué)之間的彼此交流與認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)上進(jìn)。
八.活動(dòng)籌備。
1策劃書(shū)：周__班委會(huì)成員。
2各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人。
采購(gòu)：周__等。
燒烤組長(zhǎng)：
1組：張__。
2組：周__。
3組：陳__。
4組：唐__。
5組：羅__。
洗菜：李__等。
衛(wèi)生：___等。
安全：易__等。
九.經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1肉類(lèi)...594元。
2蔬菜92元。
3水果.64元。
4工具..231元。
5配料..166元。
6飲料..190元。
物品差價(jià)200元合計(jì)1537元。
十.活動(dòng)要求。
1參加同學(xué)必須在7:40之前在二教門(mén)口集合。
2參加同學(xué)必須自覺(jué)遵守紀(jì)律.時(shí)刻注意安全.。
3到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)后不許單獨(dú)外出，按時(shí)回到集合地點(diǎn)。
4燒烤時(shí)注意用火安全與工具使用安全。
5注意文明禮儀，時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校形象。
6活動(dòng)期間參加同學(xué)必須保持手機(jī)暢通，便于聯(lián)系。
十一.活動(dòng)后期安排：
1參加老師指導(dǎo)總結(jié)。
2班長(zhǎng)總結(jié)。
3活動(dòng)結(jié)束后，參加同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié).并寫(xiě)好感想。
4生活委員歸還工具。
5___等負(fù)責(zé)衛(wèi)生。
6___負(fù)責(zé)中途的攝影并發(fā)到班級(jí)網(wǎng)站。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇六
__幼兒園。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂(lè)，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的.家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
半日開(kāi)放具體流程表。
7:35—8:15入園、晨檢、晨讀。
8:15—8:50早餐。
9:20—9:30喝水如廁。
9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)(一)。
10:00—10:10喝水間餐。
10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)(二)。
10:40—10:50喝水如廁。
11:10—11:50午餐及散步。
12:00—12:15睡前故事欣賞。
7:30—8:00晨間接待放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
8:00—8:15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等)。做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。
8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱(chēng)協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。
9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助。
9:30—10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。
10:10—10:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50—11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱(chēng)，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等);組織幼兒戶外游戲。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃岣呤秤?，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12:00—12:15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目的：為讓我們學(xué)生會(huì)成員配合更默契，更加團(tuán)結(jié)，更加有組織性!
活動(dòng)規(guī)則：通過(guò)活動(dòng)后，比較各部門(mén)的得分情況，評(píng)出前三名。
活動(dòng)時(shí)間：11月6號(hào)(上午9點(diǎn))。
活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)籃球場(chǎng)。
活動(dòng)項(xiàng)目策劃：
1.搶答游戲：學(xué)生會(huì)成員圍成一個(gè)圈，由負(fù)責(zé)人提問(wèn)，誰(shuí)先搶答且回答正確就算贏啦!以部門(mén)為單位計(jì)分。
2.大冒險(xiǎn)。
參與者每人抽取一張撲克牌，注意不要讓其他人看到你的牌。由負(fù)責(zé)人指定拿到哪一張牌的人，來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目一定要有趣，比如全場(chǎng)女同學(xué)說(shuō)"我愛(ài)你們!"，總之指定的節(jié)目一定要讓觀眾大笑才算成功。下一輪，由表演節(jié)目的人來(lái)做莊家，繼續(xù)抽牌。(進(jìn)行5輪)。
3.坐地起身。
要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上;(以部門(mén)為單位)絕對(duì)不能用手撐地站起來(lái);當(dāng)負(fù)責(zé)人說(shuō)起來(lái)就同時(shí)起來(lái)，相反，說(shuō)坐下就同時(shí)坐下，速度慢得就淘汰。如果幾個(gè)組一樣的話，就增加人數(shù)。在此過(guò)程中，各部長(zhǎng)要引導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，因?yàn)槌晒ν褪窃賵?jiān)持一下。
4.以部門(mén)為單位，部門(mén)的人排成一排，相鄰的兩人把腳綁在一起，一起跑到終點(diǎn)，用時(shí)最少的勝出。
5.蹲‘水果’：把學(xué)生會(huì)成員分為五個(gè)組，第一組是辦公室和演辯部“蘋(píng)果”;第二組是學(xué)習(xí)部和生活部加謝思萍“梨子”;第三組是女生部和體育部加黃少旭“香蕉”;第四組是文藝部和紀(jì)保部加羅佳俊“葡萄”;第五組是信督部和外聯(lián)部加崔川勇“桃子”。規(guī)則：每一組圍成一個(gè)圈，第一組喊口號(hào)例如“蘋(píng)果蹲蘋(píng)果頓蘋(píng)果蹲完梨子蹲”依次繼續(xù)下去，反應(yīng)的慢直接淘汰，直到最后剩兩個(gè)隊(duì)，評(píng)出一二名。
策劃人：孫鵬程。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇八
二：13：40開(kāi)始(活動(dòng)歷時(shí)2小時(shí)半)。
三：進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)伴奏(生日快樂(lè)歌推薦)，主持人登場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位來(lái)賓，新開(kāi)元親愛(ài)的伙伴們大家下午好(在介紹自己)，在這充滿活力的午后，在這歡聚的時(shí)刻(因?yàn)槭侵形绲呐蓪?duì)前面一時(shí)想不到用在中午的詞，這詞是本人加上的如認(rèn)為不合適可以自己更改)，迎來(lái)我們公司本季度員工生日。今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們?cè)诟杪曋性S下來(lái)年的愿望，并送上我們最美好的祝福。就讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂(lè)，分享生命綻放的美麗，祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠(yuǎn)年輕，開(kāi)心永恒。并祝愿壽星們?cè)谑聵I(yè)和生活上一帆風(fēng)順，前景美好，好運(yùn)連連!相信在午后我們大家的歌聲和笑語(yǔ)，將伴隨你們度過(guò)一個(gè)難忘的生日派對(duì)。接下來(lái)，就由請(qǐng)壽星們閃亮登場(chǎng)，與大家見(jiàn)面!(禮花)。
主持人按生日的時(shí)間順序宣布過(guò)生日的員工名單并配以生日祝福歌。(如果可以的話最好配以ppl照片播放)，讓他們用一句話表達(dá)自己的想法和愿望并接受大家的祝福。下面有請(qǐng)__經(jīng)理為這次派對(duì)致詞：
各位同仁大家好!
首先，我代表新開(kāi)元的全體員工，并以我個(gè)人作為總經(jīng)理，向過(guò)生日的員工及他們的家人，表示熱烈的祝賀!向參加今天派對(duì)的所有員工，表示誠(chéng)摯的歡迎!今天是我們第一次(我不知道是不是第幾次如不是可以改)為員工聚辦的集體生日聚會(huì)，在此我先預(yù)祝這個(gè)生日聚會(huì)圓滿成功。在以后的每個(gè)月里無(wú)論過(guò)生日的員工多少，我們都將為每月過(guò)生日的員工舉行一次這樣的聚會(huì)，讓大家能夠多一次機(jī)會(huì)在一起娛樂(lè)，但在娛樂(lè)的同時(shí)也要增進(jìn)大家的友誼拉近大家的距離，在平時(shí)的工作中，大家都辛苦，在今天這個(gè)午后大家就自?shī)首詷?lè)，敞開(kāi)心懷盡情歡歌。一個(gè)人的成就，在于日積月累;一個(gè)人的成功，在于堅(jiān)韌不拔”。在此，我要對(duì)本月過(guò)生日的員工說(shuō)，今天你增了一歲，加了一份智慧，像小鳥(niǎo)初展新翅;明天，你就要像雄鷹一樣展翅飛翔、鵬程萬(wàn)里!在你的人生道路上，我們永遠(yuǎn)支持你、祝福你!祝你們生日快樂(lè)、一帆風(fēng)順!
同時(shí)，我也代表我們?nèi)覍⒆蠲篮玫淖８Ｋ徒o大家，祝大家身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意!再次感謝大家的光臨，希望大家在今天吃的舒心、喝的盡興、玩的開(kāi)心!(掌聲歡迎)。
四：壽星游戲：主持人：下面到了我們的游戲的環(huán)節(jié)，首先我先說(shuō)明下游戲規(guī)則：壽星們準(zhǔn)備了(吸紅酒或飲料比賽)每人面前準(zhǔn)備一杯相同大小的紅酒或飲料(4人)，每人發(fā)放吸管兩支、透明膠一卷，當(dāng)一聲令下后，壽星們用透明膠將兩支吸管連接，并用連接好的吸管將身前的啤酒或飲料吸完。最先吸完的有獎(jiǎng)(明天我去逛下，有小玩意兒的話，就買(mǎi)些做為“獎(jiǎng)品”，沒(méi)有的話，就只有罰了――高歌一曲)，最后一位有罰。(注意點(diǎn)：必須是兩根吸管連接起來(lái)才有效，不能用單獨(dú)的一根去吸)。
五：集體游戲：主持人：下面我們大家在一起玩?zhèn)€游戲，
1、事先寫(xiě)一些有關(guān)日常生活情景的詞語(yǔ)在大紙片上，然后把參賽人員分成幾組(最好兩組)，首先由一組派兩個(gè)人出來(lái)表演紙片上要求的情景，剩下隊(duì)友根據(jù)他們的動(dòng)作來(lái)猜紙片的字，另一組派人背對(duì)著猜字的人向表演的人展示紙片。猜對(duì)一個(gè)詞，組里加一分。表演的人選由組里循環(huán)，輪完后由下一組猜字表演。勝方由組里的總分決出，可在比賽時(shí)計(jì)時(shí)以避免重分。建議紙片的字接近玩的人的生活習(xí)慣(體育項(xiàng)目、動(dòng)物、生活用品)，搞笑?？扇我饨M隊(duì)。
2、“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日游戲”：大家圍坐成一個(gè)圓圈，一起說(shuō)“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日”然后由某一人說(shuō)一個(gè)適合過(guò)生日的地方，在指定下一位人員，再是大家一起說(shuō)“生日快樂(lè)、快樂(lè)生日”，接下來(lái)就是剛才指定的人員，以此類(lèi)推，說(shuō)不上來(lái)的人即為輸，接受懲罰;然后繼續(xù)進(jìn)行，直至盡興為止。規(guī)則：地點(diǎn)不能重復(fù)，地點(diǎn)要實(shí)際，若重復(fù)、不切實(shí)際則為輸。(渲染主題，考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力)。
3、“數(shù)數(shù)游戲”：所有人伸出一只手，五指表示五個(gè)數(shù)字，隨便岀數(shù)后將所有的手指?jìng)€(gè)數(shù)相加，在從坐莊的人開(kāi)始順時(shí)針數(shù)數(shù)，數(shù)到誰(shuí)誰(shuí)就接受懲罰。(體現(xiàn)大家共同參與的樂(lè)趣)(或可自己設(shè)定游戲)。
六：自由唱歌、跳舞或酒令時(shí)間(推薦唱歌跳舞模仿秀小品抽獎(jiǎng))。
七：主持人語(yǔ)：一個(gè)蛋糕象征一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一支支閃亮的蠟燭一顆顆跳動(dòng)的心，心因?yàn)榧w而精彩，集體因心而自豪;今晚我們大家一起來(lái)慶祝壽星們的生日，讓我們一起點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們?cè)诟杪曋性S下自己美好的愿望!并送上最美好的祝福!讓我們一起來(lái)分享生日的甜蜜和快樂(lè)，分享生命綻放的美麗，下面就請(qǐng)：
1、上蛋糕。
2、關(guān)燈。
3、點(diǎn)蠟燭(放伴奏)。
4、一起唱生日歌。
5、壽星們?cè)S愿。
6、吹蠟燭。
7、請(qǐng)嘉賓為大家切蛋糕。
8、請(qǐng)大家享用蛋糕。
八：主持人：現(xiàn)在請(qǐng)壽星與大家分享今天活動(dòng)至此的內(nèi)心世界，以及自己成長(zhǎng)經(jīng)歷中最為感動(dòng)的一件事(邊吃蛋糕邊進(jìn)行，配背景音樂(lè))。
主持人結(jié)束語(yǔ)：(主持人可以朗誦詩(shī)歌祝你生日快樂(lè)(配樂(lè)：)讓我們緊銜一句祝福。
把她送到你的身邊。
讓她在你的身邊萌芽茁長(zhǎng)。
讓她長(zhǎng)成一顆顆晶亮的星星。
在你的天空飛揚(yáng)。
黃昏用黑色渲染行者的雙眼。
而我們的祝福會(huì)讓星星把你的旅途照亮。
象燭芒守護(hù)你的今宵。
漫天星子會(huì)讓你的每一個(gè)晝夜閃爍金光。
我們的祝福。
是那潺潺的星光的流水。
流過(guò)你的明眸、你的皓齒。
流到你的心上。
讓我們深切的一句祝福。
成為祝福中最真摯的一個(gè)字。
最耀眼的一個(gè)詞。
最感人的一句話。
在你的耳畔飄蕩。
讓我們的祝福。
成為你的影子。
讓我們最真純的心愿。
伴你在時(shí)空的隧道流浪。
祝你們：生日快樂(lè)!)(推薦)。
九：結(jié)束。
(背景音樂(lè)《難忘今宵》)今晚我們這里歌聲陣陣，笑語(yǔ)片片，所有的祝福和問(wèn)候，相信我們的壽星都收下了。是友情和關(guān)愛(ài)讓我們相聚，一起渡過(guò)這段難忘的時(shí)光;我們工作在部品生產(chǎn)管理科同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，使我們彼此相識(shí)相知，讓我們記住這個(gè)快樂(lè)和充滿溫情的夜晚，讓真摯的友情如高山流水般永遠(yuǎn)流淌在我們心田;讓我們的友誼跟隨著工作升華，讓陽(yáng)光燦爛的日子永遠(yuǎn)伴隨我們生命的每一天!讓我們?cè)僖淮巫８坌莻冊(cè)谖磥?lái)的歲月里，風(fēng)調(diào)雨順，歲歲平安!生日party到此結(jié)束，再見(jiàn)!!
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇九
一．指導(dǎo)思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí)，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基?！?BR> 二．活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造特色鮮明的班級(jí)文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(zhǎng)。
五、班級(jí)讀書(shū)口號(hào)：
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
（一）活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)。
2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對(duì)其提出具體要求。
（二）活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì)，介紹近期讀書(shū)收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。
（三）活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的.書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì)，請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
五、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的`興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
20__年__月__日下午2:30-4:00。
小班活動(dòng)室。
半日班級(jí)活動(dòng)。
(一)2:00-2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。
(二)2：30-2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)。
(三)2:40-3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。
(四)3：10-3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示。
(五)3:30-4:00親子游戲。
(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表。
(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》。
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。
詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》。
童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十一
通過(guò)本次春游戶外燒烤活動(dòng)，讓同學(xué)們放松一下心情，緩解近期以來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，更能增強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和交流，增進(jìn)相互之間的友誼，鞏固班集體的團(tuán)結(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：中坡山森林公園。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
全班同學(xué)從學(xué)院乘車(chē)到中坡山，一起集體游覽，盡情享受大自然的美麗景色。到達(dá)燒烤園之后，我們各自分小組進(jìn)行燒烤，一起合作，增強(qiáng)他們的班集體榮譽(yù)感，使我們班的同學(xué)在以后的無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活都能更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。
四、活動(dòng)時(shí)間：20__年4月8日。
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及人員安排。
組織者：劉慧年王振蘭霞(班委會(huì)全體成員)。
宣傳組：白婷李風(fēng)(拍照并將其上傳至班級(jí)群相冊(cè))。
護(hù)理組：廖小華周勇(負(fù)責(zé)醫(yī)藥用品(如：創(chuàng)可貼等)的采購(gòu)及保管)。
機(jī)動(dòng)組：各組組長(zhǎng)。
六、活動(dòng)成員：生命科學(xué)系12級(jí)食品3班全體成員。
七、前期準(zhǔn)備。
1、在4月5日之前組織委員分好組，并選出組長(zhǎng)。
2、在4月5日前確定好活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
3、在4月5日時(shí)與汽車(chē)司機(jī)取得聯(lián)系，并約好時(shí)間和費(fèi)用。
4、在4月5日前將一些必需品(例如：醫(yī)藥用品,)備好。
5、在活動(dòng)之前班長(zhǎng)向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全事項(xiàng)。
1.同學(xué)們于4月8日早上8點(diǎn)半在月亮女神處集合，統(tǒng)一搭乘汽車(chē)前往目的地。
2.同學(xué)們一起集體徒步上山，一邊觀賞優(yōu)美的自然風(fēng)光，并由宣傳組的同學(xué)進(jìn)行拍照留念。
3.達(dá)目的地后，各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，開(kāi)始進(jìn)行燒烤。
4.燒烤結(jié)束后，同學(xué)們自行游覽，親近大自然，感受自然的魅力。
5.活動(dòng)結(jié)束后，4點(diǎn)在指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車(chē)輛回校。
九、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1.人身安全2.用火安全。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
1.租賃車(chē)輛，約200元。(司機(jī)聯(lián)系方式：)。
2灶臺(tái)，約240元。
3.油，約15元。
4.絡(luò)合碘、創(chuàng)可貼等醫(yī)藥，約10元共計(jì)：約465元。
生命科學(xué)系__級(jí)食品3班團(tuán)支部。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十二
幼兒園積極開(kāi)展混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)，有益于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康，有助于幼兒活潑開(kāi)朗性格的形成。如何開(kāi)展幼兒園混齡戶外體育活動(dòng)，怎樣提高活動(dòng)的質(zhì)量，與活動(dòng)的方式、合適的活動(dòng)材料和器具的提供密切相關(guān)。一直以來(lái)，幼兒園開(kāi)設(shè)的戶外體育運(yùn)動(dòng)大多數(shù)都是同年齡、同一班參加，運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中伙伴單一，形式單調(diào)，活動(dòng)環(huán)境擁擠，從而在運(yùn)動(dòng)中師幼之間、幼兒之間的互動(dòng)不夠，最終達(dá)不到運(yùn)動(dòng)的目的。如何進(jìn)行有效的戶外活動(dòng)改革呢?經(jīng)過(guò)探究與實(shí)踐，認(rèn)為開(kāi)展混齡戶外體育活動(dòng)是一條行之有效的途徑。
一、根據(jù)幼兒的不同年齡制定各種小器械的階段目標(biāo)。
科學(xué)的教育目標(biāo)是教師開(kāi)展混齡戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和制訂計(jì)劃的依據(jù)，教師只有根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)地制定目標(biāo)，才能引導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)?？梢愿鶕?jù)小器械一物多玩的特點(diǎn)，制定如下三個(gè)階段的目標(biāo)。一是初級(jí)階段(小班為主)：注重培養(yǎng)興趣，讓幼兒在擺弄小器械的過(guò)程中，發(fā)展跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作。二是發(fā)展階段(中班為主)：在各種基本動(dòng)作和技能技巧的基礎(chǔ)上，促進(jìn)幼兒間合作能力的提高。三是飛躍發(fā)展階段(大班為主)：注重各種綜合能力的發(fā)展，如想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和表達(dá)力。以呼啦圈為例，小班幼兒可以把呼啦圈當(dāng)作方向盤(pán)玩開(kāi)汽車(chē)游戲、把呼啦圈豎起來(lái)排成山洞玩鉆山洞的游戲，還可以從把呼啦圈放在地上做小兔跳的游戲逐步過(guò)渡到轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈;中班幼兒學(xué)會(huì)在不同部位轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈后，嘗試兩人合作玩小鳥(niǎo)飛游戲(兩人前后同向站立，雙手各握呼啦圈，邊跑邊有節(jié)奏地扇動(dòng))，多人合作拼出花、火車(chē)等不同的造型;大班幼兒則可以編排各種呼啦圈操，通過(guò)隊(duì)形變化使呼啦圈的旋轉(zhuǎn)、蹦跳、擺動(dòng)等動(dòng)作得以綜合體現(xiàn)。
二、創(chuàng)設(shè)多種混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
(1)開(kāi)展多樣混齡戶外體育的區(qū)域活動(dòng)。根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒不同動(dòng)作發(fā)展的水平，可以因地制宜地設(shè)置蹦跳區(qū)、平衡區(qū)、走跑區(qū)、投擲區(qū)、球類(lèi)區(qū)和綜合區(qū)。這么多的區(qū)域，要讓各個(gè)年齡段的幼兒自主選擇，互相交流，促進(jìn)相互之間的交流互動(dòng)。在間斷性分時(shí)段活動(dòng)中，讓相應(yīng)的教師管理某一區(qū)域，混齡幼兒依據(jù)自己的心愿及興趣選擇伙伴與區(qū)域進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。為了使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容形式多樣、豐富多彩，在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，教師可以運(yùn)用交換的形式，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)參與其他區(qū)域的運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作得到全面發(fā)展。例如，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，幼兒既可在平衡區(qū)玩“在體操凳上行走”，也可以在蹦跳區(qū)玩“跨過(guò)體操凳”，還可以在綜合區(qū)利用體操凳進(jìn)行比賽性游戲。
(2)設(shè)置豐富多樣的戶外體育活動(dòng)器材和玩具材料。為了使混齡戶外體育活動(dòng)取得更好的效果，幼兒園可以增加較為新穎或具有比賽性的玩具材料，比如兩人合作騎車(chē)、一人騎車(chē)、跳木馬、羊角球。根據(jù)混齡幼兒運(yùn)動(dòng)的需要，結(jié)合混齡幼兒戶外體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容多樣化的特點(diǎn)，本著節(jié)儉、實(shí)用、自制、新穎的原則，教師可利用幼兒身邊材料，因地制宜、就地取材、挖掘潛力，自制許多戶外體育活動(dòng)器具。比如輪胎、酸奶瓶、沙包、易拉罐，這些物質(zhì)是每個(gè)幼兒天天都能看見(jiàn)、時(shí)時(shí)都能接觸到的，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不稀奇?？墒?，經(jīng)過(guò)老師的精心制作，一件件新穎、有趣的玩具展現(xiàn)在孩子們面前，孩子們愛(ài)不釋手，如獲至寶。這激發(fā)他們的好奇心、探究欲，吸引他們主動(dòng)、積極地參與到體育活動(dòng)中去。
三、發(fā)揮自制小器械一物多玩的功能。
運(yùn)動(dòng)材料既是激發(fā)幼兒興趣的器材，又是開(kāi)展混齡戶外體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)前提。幼兒教師要尊重幼兒的意愿、興趣，鼓勵(lì)幼兒一個(gè)人或結(jié)伴去想、去玩、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，大膽地把不同的玩法展現(xiàn)在同學(xué)們面前。在一物多玩中，教師要注重以下幾點(diǎn)。第一，根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)提供不同的活動(dòng)器具。比如，用易拉罐可以做成不同的活動(dòng)器具――拖拉玩具、保齡球、梅花樁等。活動(dòng)時(shí)，幼兒可以自由選擇：小班幼兒對(duì)拖拉玩具情有獨(dú)鐘，中班幼兒玩易拉罐做的保齡球不亦樂(lè)乎，大班幼兒對(duì)高難度的梅花樁流連忘返。不同的活動(dòng)器具滿足了不同年齡幼兒的需要，成了混齡戶外體育活動(dòng)中一道獨(dú)特風(fēng)景。第二，解放幼兒的`雙手，讓孩子在活動(dòng)中尋找樂(lè)趣。一物多玩中，幼兒不再是成人包辦，他們通過(guò)自己的手拿到玩具，并在教師有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，想玩、要玩，并玩出花樣。
四、結(jié)束語(yǔ)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：學(xué)前教育的任務(wù)是培養(yǎng)健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信，有初步責(zé)任感的面向二十一世紀(jì)的兒童。混齡戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，給了幼兒充分探究和鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了不同年齡段孩子之間的合作能力。它不僅能讓幼兒在自主的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中、輕松愉快的氣氛中達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新、合作精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，為孩子今后能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十三
[摘要]社會(huì)在不斷進(jìn)步，幼兒的身心也不斷在發(fā)展和提高，幼兒園如何更加有效地開(kāi)展體育活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展，本文從內(nèi)容、自由活動(dòng)中突出幼兒的主體性、實(shí)施途徑與體育活動(dòng)中注重促進(jìn)幼兒良好心理發(fā)展等方面論述了當(dāng)前幼兒園該如何有效開(kāi)展體育活動(dòng)。
《幼兒園工作規(guī)程》中指出：幼兒園的主要任務(wù)是“實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。由此可見(jiàn)，幼兒體育是幼兒全面和諧發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。幼兒體育活動(dòng)的總目標(biāo)是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。當(dāng)前，幼兒體育已受到幼兒教育者的普遍重視，許多幼兒園開(kāi)展了形式多樣，內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，然而離目標(biāo)的要求還有距離。對(duì)于任何通過(guò)體育活動(dòng)有針對(duì)性地，有效地增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、和諧發(fā)展幼兒的身心，許多教師還比較的模糊，如有的教師對(duì)體育功能的認(rèn)識(shí)不全面，過(guò)分強(qiáng)調(diào)興趣而不注重體育活動(dòng)的作用；在體育活動(dòng)中一刀切的灌輸方法用的比較多；對(duì)于幼兒活動(dòng)量的調(diào)控存在隨意性；還存在等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不符合幼兒的心理需求等現(xiàn)象。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代幼兒無(wú)論在生理發(fā)面還是心理方面都比過(guò)去幼兒有了很大的發(fā)展和提高。幼兒園怎樣才能更加有效地開(kāi)展體育活動(dòng)呢？我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
一、內(nèi)容上打破傳統(tǒng)，讓孩子在挑戰(zhàn)中獲得自信。
1．敢于嘗試新的活動(dòng)形式，打破舊的傳統(tǒng)。
社會(huì)在發(fā)展，孩子們也不例外，傳統(tǒng)的幼兒體育教學(xué)內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)在的孩子們，如果還用傳統(tǒng)的要求來(lái)教育孩子，他們是“吃”不飽的。我們要打破傳統(tǒng)，敢于突破，改變和提高要求，讓孩子面臨新的挑戰(zhàn)，在不斷戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)的過(guò)程中使幼兒身心得到全面的發(fā)展，這也是幼兒體育的目標(biāo)所在。舉一個(gè)很有代表性的例子：在美國(guó)，很多孩子喜歡滑板，在街道旁，寬闊的廣場(chǎng)上，常常有孩子沖來(lái)撞去，在臺(tái)階上躍上躍下，甚至在鐵欄桿扶手上滑下。這在中國(guó)幾乎是看不到的，原因是因?yàn)榛逍枰记桑袊?guó)人雖然向來(lái)善于玩技巧性游戲，但滑板還需要膽量，因?yàn)樗哂幸欢ǖ奈ｋU(xiǎn)性。在傳統(tǒng)意識(shí)上，許多人認(rèn)為這種游戲太危險(xiǎn)，容易摔斷四肢，因而不鼓勵(lì)孩子玩。我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是保護(hù)、灌輸式和訓(xùn)導(dǎo)式的，于是，孩子本來(lái)具有對(duì)這種游戲的畏懼心里就更加強(qiáng)烈了。雖然孩子暫時(shí)保證了身體不受傷害，但卻阻礙了能力上的發(fā)展。事實(shí)上，這種活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師的充分準(zhǔn)備和有序安排是可行的。目前，在上海、蘇州等地的部分幼兒園已有了類(lèi)似雙排輪游戲活動(dòng)，許多小朋友都非常感興趣，這無(wú)疑是幼兒體育教學(xué)的一項(xiàng)新突破。
2．難度上敢于突破。
心理學(xué)研究表明：只有適度的要求才能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，要求過(guò)高或過(guò)低都不行。在教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒普通對(duì)有一定難度的活動(dòng)較感興趣。如在體育活動(dòng)“長(zhǎng)凳游戲”中幼兒自由選擇不同高度的長(zhǎng)凳走平衡，大部分孩子愿意站在教高的長(zhǎng)凳后面。當(dāng)老師在另一邊將幾個(gè)長(zhǎng)凳疊成最高時(shí)，幾乎所有的孩子不約而同地排向那里，躍躍欲試。由此可見(jiàn)，孩子們具有冒險(xiǎn)的天性，而較為普遍的現(xiàn)象是：對(duì)幼兒的要求缺乏難度，幼兒不必費(fèi)太多的努力就可以達(dá)到。原因有二：一是教師忽略了幼兒的發(fā)展，不能了解幼兒的實(shí)際能力和水平，沒(méi)有挖掘幼兒的潛能，仍以老標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求孩子；二是教師不敢增加難度。有的教師知道要增加難度，但因?yàn)榕乱坏┰黾与y度，幼兒容易產(chǎn)生危險(xiǎn)，所以最終放棄了這種想法。這樣，幼兒的能力得不到充分的發(fā)展，更可惜得是，錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)幼兒意志力和心理承受能力的機(jī)會(huì)。
3．動(dòng)量上采用“多峰式”訓(xùn)練。
體育活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量的“多峰式”，指的是整個(gè)體育活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)量的分布呈兩次以上的高峰狀態(tài)，以免運(yùn)動(dòng)疲勞帶給機(jī)體的傷害。考慮到幼兒身體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中變化的特點(diǎn)，幼兒身體技能的活動(dòng)能力是不斷變化的，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：上升-穩(wěn)定-下降的規(guī)律。這也是人體生理機(jī)能活動(dòng)變化的規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，我們?cè)谡{(diào)控幼兒活動(dòng)量時(shí)安排了由小到大再由大到小，形成了啟動(dòng)-第一次高峰-緩沖-第二次高峰-緩沖這樣一個(gè)多峰式狀態(tài)，真正做到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度小則增加運(yùn)動(dòng)密度，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大則減少運(yùn)動(dòng)密度，調(diào)節(jié)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中既不過(guò)量運(yùn)動(dòng)，又能保證適宜運(yùn)動(dòng)量，符合機(jī)體承受能力，體現(xiàn)了體育活動(dòng)中“動(dòng)與靜、激與緩”的結(jié)合，對(duì)幼兒體能的科學(xué)鍛煉是十分有益的。
二、自由活動(dòng)中突出幼兒的主體性。
許多研究表明，體育活動(dòng)中的戶外自選活動(dòng)、幼兒混齡主題區(qū)域活動(dòng)和室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)更有利于幼兒主體性的培養(yǎng)。因?yàn)樵谶@些活動(dòng)中能給每位幼兒有自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，促使其主體性培養(yǎng)得到最大程度的保證。
1．室內(nèi)表現(xiàn)性、創(chuàng)造性的身體活動(dòng)：在室內(nèi)圍繞一定的主題向幼兒發(fā)出挑戰(zhàn)，喚起幼兒嘗試進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的欲望，讓每個(gè)幼兒按自己的方式來(lái)自由表現(xiàn)、自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造。例如在室內(nèi)進(jìn)行“玩竹竿”游戲，在音樂(lè)的伴奏下幼兒赤足在室內(nèi)活動(dòng)，用手指、腳趾及身體的其他部位嘗試創(chuàng)造許多有趣的活動(dòng)方法(如：猴王玩金箍棒、種樹(shù)、滑雪、火炬接力等)。這類(lèi)活動(dòng)提高了幼兒身體動(dòng)作的表現(xiàn)能力，使其有機(jī)會(huì)在面對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)刺激和建議時(shí)，尋找到他自己的行動(dòng)方式，促使其運(yùn)動(dòng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)展。
2．戶外自選活動(dòng)：教師充分考慮到幼兒的不同興趣、愛(ài)好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，在活動(dòng)中盡可能給予幼兒自由的機(jī)會(huì)，即自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目和器材，自由結(jié)伴，這樣幼兒就可以根據(jù)自己的需求來(lái)活動(dòng)，體驗(yàn)自主參與體育活動(dòng)的快樂(lè)，使幼兒的自主性和社會(huì)性得到發(fā)展。例如：幼兒園一般都有很多個(gè)體育活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)等，我們可以讓幼兒根據(jù)自己的要求選擇自己喜歡的`體育活動(dòng)區(qū)域，自己選擇活動(dòng)伙伴，在活動(dòng)中體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。3．幼兒混齡主題區(qū)域活動(dòng)：利用幼兒園的有效活動(dòng)場(chǎng)地和器材，設(shè)置若干個(gè)具有不同活動(dòng)主體情節(jié)的區(qū)域，教師可以設(shè)置球類(lèi)活動(dòng)區(qū)、車(chē)類(lèi)活動(dòng)區(qū)、攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)、中大型運(yùn)動(dòng)器械組合區(qū)等，對(duì)以上兩個(gè)年齡階段的幼兒同時(shí)開(kāi)放，各年齡層次的幼兒可以自行組合、自由選擇活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，這種活動(dòng)方式打破了傳統(tǒng)的按年齡編班的線性框式，強(qiáng)調(diào)非線性的組合，使團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性大于同質(zhì)性，擴(kuò)大了幼兒之間的廣泛接觸和交往，滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的心理需求，為幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地鍛煉提供了充分條件，使其活動(dòng)動(dòng)機(jī)更為強(qiáng)烈，參與意識(shí)、自主意識(shí)得到鼓勵(lì)。例如：讓中班幼兒和大班幼兒同時(shí)參與攀爬區(qū)的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，中班幼兒交往對(duì)象豐富了，而且從大班幼兒身上學(xué)到了活動(dòng)技巧，更加放得開(kāi)了，大班幼兒在活動(dòng)中也會(huì)變得更加自信，主動(dòng)帶領(lǐng)中班幼兒活動(dòng)，在這樣的活動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展，也讓幼兒身心得到了發(fā)展。
三、體育實(shí)施途徑上強(qiáng)調(diào)與家庭、社區(qū)合作俄羅斯的教育機(jī)構(gòu)很注重在兒童體育方面與家長(zhǎng)的合作。
教育工作者把兒童年齡和心理特點(diǎn)的知識(shí)傳遞給家長(zhǎng)，使他們了解孩子取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題。目前我國(guó)許多幼兒園開(kāi)展了親子活動(dòng)，教育者可以借助這樣的契機(jī)，通過(guò)直觀的宣傳、咨詢、座談等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到如何豐富幼兒的生活，又有利于孩子的健康成長(zhǎng)，開(kāi)展適合家長(zhǎng)與幼兒共同合作的體育活動(dòng)項(xiàng)目。例如：每學(xué)期定期舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒和家長(zhǎng)配合參加活動(dòng)，不但增加了家長(zhǎng)和幼兒之間的情感，更讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到多讓幼兒參加體育活動(dòng)的好處，這樣更能促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到家園共育。還有在家長(zhǎng)座談會(huì)上教師可以向家長(zhǎng)宣傳一些體育活動(dòng)的方法與技能，家長(zhǎng)也可以談?wù)勛约旱目捶ǎ餐瑢W(xué)習(xí)。
另外，幼兒園可以擴(kuò)大與社區(qū)合作，開(kāi)展一些在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行的體育活動(dòng)。如游戲、競(jìng)賽等，這不但豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容，更擴(kuò)大了孩子社會(huì)交往的空間。另外，平時(shí)還可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查一些家長(zhǎng)在幼兒體育活動(dòng)方面的實(shí)施情況，提高家長(zhǎng)對(duì)體育活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)和教師攜手共同合作，使體育活動(dòng)更加有效地開(kāi)展起來(lái)。
四、體育活動(dòng)中注重促進(jìn)幼兒良好心理發(fā)展。
回到我們的目標(biāo)來(lái)看，《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒體育的總目標(biāo)是：以幼兒健康發(fā)展為中心，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。因此，教師在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí)應(yīng)該注意到幼兒心理的發(fā)展，充分發(fā)揮體育功能的多元性。心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激，從而促進(jìn)大腦技能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。首先，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情緒情感。諸多觀察和研究表明，情緒情感對(duì)幼兒的心理活動(dòng)和行為具有非常明顯的刺激作用，它不僅是一項(xiàng)重要的心理品質(zhì)，還是導(dǎo)致心理異常和障礙的一個(gè)中介環(huán)節(jié)。動(dòng)作的發(fā)展可以使幼兒獲得豐富的感官刺激，大大加快大腦髓鞘化過(guò)程，使神經(jīng)系統(tǒng)綜合調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，興奮和抑制過(guò)程更趨和諧，從而較好的調(diào)節(jié)情緒。一般來(lái)說(shuō)，體育活動(dòng)能使人心情愉快、活潑開(kāi)朗、精神振奮，產(chǎn)生良好的情緒體驗(yàn)，但是如果組織不善，也會(huì)給幼兒帶來(lái)不愉快情緒。因此，在體育活動(dòng)中，要注意體育器材要適合幼兒的生理特點(diǎn)，引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，活動(dòng)內(nèi)容要有趣，活動(dòng)方式要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，并能鍛煉幼兒的身體，在活動(dòng)中能夠與同伴友好合作，體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒良好的情緒情感體驗(yàn)。
其次，努力發(fā)掘體育活動(dòng)中的美育因素。美感是人們?cè)趯?duì)審美對(duì)象進(jìn)行審美活動(dòng)后產(chǎn)生的一種愉悅的情感體驗(yàn)。所以，教師提供的體育用具要美觀、實(shí)用、安全，教師示范動(dòng)作要準(zhǔn)確、熟練，口令流暢，體操動(dòng)作設(shè)計(jì)要注意藝術(shù)性，考慮體育活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，提高幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，使幼兒在體育活動(dòng)中身心舒展、愉快樂(lè)觀。再次，在體育活動(dòng)中關(guān)注幼兒?jiǎn)栴}行為在體育活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題行為要有畏懼、退縮、抑郁、不合群、不合作、攻擊性行為和破壞性行為，一般不被視作心理疾病。但這類(lèi)問(wèn)題或障礙會(huì)使幼兒在生活中受挫折，若不及早矯正或干預(yù)，不僅影響其正常生活和活動(dòng)，阻礙身心健康發(fā)展，還會(huì)由此導(dǎo)致他們?cè)诔赡昶诘男睦砣毕莺蜕鐣?huì)適應(yīng)不良，教師應(yīng)在日常生活中引起重視。在體育活動(dòng)中教師要讓幼兒從簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，讓有心理障礙的幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，在其它活動(dòng)中，也是如此，逐漸讓幼兒克服心理障礙，使幼兒身心和諧發(fā)展。
總之，我們應(yīng)該積極開(kāi)展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。調(diào)動(dòng)一切可能的因素，使體育內(nèi)涵得到豐富和發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需求。
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如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十四
為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大青年員工牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，弘揚(yáng)“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的企業(yè)核心價(jià)值觀，下面給大家分享了企業(yè)青年節(jié)的活動(dòng)方案，歡迎借鑒！
青春建功十二五。
20xx年4月——5月。
1、舉辦“青春建功十二五”主題演講比賽暨公司五四青年獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)典禮。
公司團(tuán)委計(jì)劃在“五四”青年節(jié)期間，圍繞公司經(jīng)營(yíng)管理工作的重心，以“青春建功十二五”為主題組織一次演講比賽，采用現(xiàn)場(chǎng)演講和視頻演講相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的積極性，激發(fā)廣大青年員工干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情。
在演講比賽期間擬舉辦公司五四青年獎(jiǎng)?wù)骂C獎(jiǎng)典禮，在青年員工中努力形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大團(tuán)員青年努力爭(zhēng)做推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展的先行軍。
2、“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動(dòng)。
為加強(qiáng)公司基層團(tuán)組織建設(shè)，促進(jìn)青年員工之間的溝通和交流，在“五四”青年節(jié)期間，公司團(tuán)委計(jì)劃組織團(tuán)員青年到濟(jì)南周邊開(kāi)展為期一天的“青春建功十二五”主題團(tuán)日活動(dòng)。豐富廣大團(tuán)員青年的業(yè)余生活，增強(qiáng)他們凝聚力和向心里，使青年員工更好地融入公司、服務(wù)公司。通過(guò)本次活動(dòng)所激發(fā)出的團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，必將轉(zhuǎn)化為廣大青年員工為公司的發(fā)展壯大而干事創(chuàng)業(yè)的無(wú)盡動(dòng)力。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十五
摘要：《幼兒園工作章程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中都明確指出了幼兒戶外體育活動(dòng)的重要性。針對(duì)我園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中出現(xiàn)的活動(dòng)時(shí)間不足、教師不能正確引導(dǎo)孩子、教師過(guò)分干涉等問(wèn)題進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的探索與研究，提出了幾點(diǎn)科學(xué)有效的教育改革方法：一、因地制宜，利用幼兒園場(chǎng)地，合理安排各班的活動(dòng)時(shí)間以及幼兒最佳活動(dòng)時(shí)間。二、用科學(xué)方法測(cè)量，調(diào)整戶外體育活動(dòng)的活動(dòng)量。三、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。四、改編操節(jié)，利用色彩、音樂(lè)提高幼兒興趣。五、利用廢棄材料制作各種玩具，保證幼兒活動(dòng)中選擇玩具的自由。六、一物多玩，充分發(fā)揮教育價(jià)值。七、建立各種制度，保障幼兒安全。
國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作章程》中明確規(guī)定“幼兒每日戶外體育活動(dòng)時(shí)間不得少1小時(shí)。”而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確規(guī)定幼兒園“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。”可見(jiàn)，幼兒戶外體育活動(dòng)一直受到國(guó)家教育部門(mén)的重視，并以條文的形式作了規(guī)定。
但是，我園在開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。一、戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不足。主要的原因有：1、幼兒園戶外活動(dòng)的場(chǎng)地有限，各個(gè)班輪流進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，導(dǎo)致每個(gè)班所能參加戶外體育活動(dòng)的時(shí)間有限。2、幼兒園開(kāi)展其他的活動(dòng)占用了幼兒戶外體育活動(dòng)的時(shí)間。3、教師認(rèn)為進(jìn)行戶外體育活動(dòng)時(shí)難以管理孩子而安排過(guò)多的室內(nèi)活動(dòng)。二、教師不能正確地引導(dǎo)孩子。在活動(dòng)中，她們往往扮演著“觀察者”的角色，觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素，對(duì)孩子的動(dòng)作指導(dǎo)有限，如有些孩子不知道如何玩時(shí)，也沒(méi)有得到教師及時(shí)的指引與幫助，易降低戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。三、教師給予幼兒的自由有限，教師對(duì)活動(dòng)的控制還是多了一些。教師的控制體現(xiàn)在：1、對(duì)幼兒使用器材的控制。在活動(dòng)中，教師為了方便往往只提供單一的器械，使幼兒沒(méi)有了選擇的可能。2、對(duì)幼兒選擇權(quán)的控制。包括對(duì)玩伴的選擇，對(duì)活動(dòng)方式的選擇。如要求孩子集中、統(tǒng)一玩。3、對(duì)幼兒操作方式、操作規(guī)則的控制。如要求孩子只能這樣玩，不能那樣玩。又如在玩圓圈這一活動(dòng)時(shí)，教師在活動(dòng)前把圓圈一個(gè)接著一個(gè)豎著綁好，這樣一來(lái)，孩子只能一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)去。其實(shí)，這就是控制幼兒操作方式和操作規(guī)則的做法。教師從方便孩子的角度出發(fā)，按自己的方式固定或擺好器械，但無(wú)意中已經(jīng)剝奪了孩子選擇的權(quán)利，這樣不利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。
為了提高我園的戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，改變教師錯(cuò)誤的觀念和行為，我們幼兒園進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一學(xué)期的體育教學(xué)研討活動(dòng),觀摩活動(dòng),對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)以及體育講座活動(dòng)，對(duì)此進(jìn)行了有益的探索與研究，實(shí)施了科學(xué)有效的教育改革。
一、利用場(chǎng)地，合理安排時(shí)間。
我園因場(chǎng)地有限，每個(gè)班不可能同時(shí)出來(lái)活動(dòng)，所以我們?cè)诔浞珠_(kāi)發(fā)可利用場(chǎng)地的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)好各年紀(jì)、各班的活動(dòng)時(shí)間，盡可能地利用場(chǎng)地，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。一方面，確保了戶外體育活動(dòng)的時(shí)間，另一方面，也有利于檢查各班戶外體育活動(dòng)完成的情況。其次，還要確保戶外體育活動(dòng)的時(shí)間不被其他活動(dòng)占去。此外，還應(yīng)安排好戶外體育活動(dòng)的時(shí)間段，盡量不要讓幼兒空腹參加大活動(dòng)量的戶外體育活動(dòng)。如在早餐前跑步，且活動(dòng)量大。也盡量不要讓幼兒在飯后進(jìn)行大活動(dòng)的戶外體育活動(dòng)，這樣不利于幼兒的身體健康。
二、科學(xué)測(cè)量，調(diào)整幼兒活動(dòng)量。
活動(dòng)量小，達(dá)不到身體鍛煉的要求，活動(dòng)量過(guò)大又易引起幼兒的疲勞或產(chǎn)生排斥心理，教師要科學(xué)、靈活的調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。我們一般采用的是觀察法測(cè)量幼兒的運(yùn)動(dòng)密度，這種方法不需要非常精確的測(cè)量工具和測(cè)量方法，只需通過(guò)觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來(lái)確定幼兒的活動(dòng)量。在活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒戶外體育的`活動(dòng)量應(yīng)由小變大，然后由大變小，這樣符合人體生理機(jī)能活動(dòng)變化規(guī)律，并注意在活動(dòng)中緩急、動(dòng)靜的交替，這樣不容易引起幼兒疲勞。
三、教師引導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立自主。
幼兒期是幼兒獨(dú)立性、自主性極易形成的時(shí)期，()而幼兒戶外體育活動(dòng)的特點(diǎn)也有利于幼兒獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。相對(duì)于其他形式的體育活動(dòng)而言，戶外體育活動(dòng)并不強(qiáng)求集體的、統(tǒng)一的活動(dòng)，它更能考慮到幼兒的興趣、愛(ài)好，給幼兒提供足夠的自由空間，利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和自主性。
在戶外活動(dòng)的時(shí)候，首先要鼓勵(lì)幼兒的獨(dú)立、自主行為，用心上的眼光看待幼兒的自主活動(dòng)。其次，信任幼兒，要信任幼兒在活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)器材、活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容的選擇，不要用成人的眼光看待幼兒的選擇，不要替幼兒選擇我們自認(rèn)為適合他們的活動(dòng)、器材，學(xué)會(huì)信任孩子。最后，有耐心的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。有些幼兒由于性格或其他原因不會(huì)、不敢自主進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，不要急躁的替孩子選擇，不妨多點(diǎn)耐心，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，引導(dǎo)幼兒參加自主活動(dòng)。
四、改編操節(jié)，提高幼兒興趣。
操節(jié)活動(dòng)是戶外活動(dòng)的重要組成部分，它定時(shí)、定位，使幼兒身體各部分都得到鍛煉與發(fā)展。但以往的操節(jié)活動(dòng)，長(zhǎng)期使用一種音樂(lè)、一種器械，易使幼兒失去興趣，動(dòng)作不認(rèn)真，達(dá)不到鍛煉的目的。因此，我園對(duì)操節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了改編。
首先，為幼兒提供適合年齡特點(diǎn)的器械、玩具、材料。比如，小班幼兒我們用響罐，中班幼兒我們采用花環(huán)，而大班幼兒我們以彩旗為主。頗受幼兒的喜愛(ài)。第二，玩具材料不是街上賣(mài)的成品，而是來(lái)自于幼兒日常生活，便于取材，色彩鮮艷（彩旗）或能發(fā)出聲響（響罐），易于吸引幼兒的注意力。第三，把一物多玩引入操節(jié)之后，即幼兒做完操后可利用器械進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)。孩子們分組合作，協(xié)商玩法，使器械的玩法富于多樣化，很大地提高了幼兒的興趣，也使整齊劃一的操節(jié)活動(dòng)增添了許多新的活力。
五、變廢為寶，自制趣味玩具。
腳是重要的運(yùn)動(dòng)器官，赤足鍛煉，腳部穴位會(huì)受到刺激，有利于促進(jìn)全身血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝并調(diào)節(jié)植物神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，提高機(jī)體對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，提高思維能力。同時(shí)，長(zhǎng)期赤足運(yùn)動(dòng)不易崴腳，不易形成扁平足。為此，我們鋪設(shè)了卵石路，供幼兒赤足游戲、鍛煉。開(kāi)始，我們先讓孩子們坐在小凳上踩石子，以減少身體對(duì)足部的壓力。等孩子們漸漸適應(yīng)后，就通過(guò)游戲讓他們練習(xí)走。為了提高孩子們的興趣，我們還設(shè)置了弓形門(mén)和拱橋，以增加游戲的情節(jié)、內(nèi)容。同時(shí)不斷增加赤足走的難度，由向前走到倒退走、走過(guò)障礙物等等，時(shí)間也從五分鐘延長(zhǎng)到十幾分鐘。我們還發(fā)動(dòng)全園職工、孩子收集墩布把和笤帚把，用鐵絲穿起來(lái)，制作成各種各樣的木排，利用其凹凸不平供幼兒進(jìn)行赤足鍛煉。這些材料既經(jīng)濟(jì)又耐用，幼兒非常感興趣。我們發(fā)現(xiàn)赤足鍛煉使幼兒的進(jìn)餐和睡眠質(zhì)量都有所改善，幼兒吃得多，入睡快，這是一項(xiàng)一舉多得的運(yùn)動(dòng)。
玩沙、水是幼兒感興趣的活動(dòng)。我園雖有泳池、戲水池、沙池，但全園孩子只能輪流玩。為了充實(shí)和滿足幼兒活動(dòng)的需要，我們又準(zhǔn)備了一些大塑料盆、沙箱，供孩子們玩水、玩沙。我們還用廢樹(shù)干埋設(shè)了梅花樁，把樹(shù)干放倒變成天然的平衡木，供孩子們進(jìn)行平衡練習(xí)；利用紙箱、布頭、地板革、可樂(lè)筒、易拉罐制成各種玩具，如小汽車(chē)、小推車(chē)、爬板、高蹺、掛歷紙棍等，保證了幼兒在戶外活動(dòng)中選擇玩具的自由。
六、一物多玩，發(fā)揮教育價(jià)值。
玩具作為幼兒園環(huán)境的重要組成部分，如何盡其用，使之服務(wù)于幼兒的戶外活動(dòng)、幼兒的發(fā)展，是值得重視的課題。在戶外活動(dòng)中，沒(méi)有教師有意識(shí)的引導(dǎo)，即使一種多功能的玩具，幼兒也將很快對(duì)其失去興趣，玩具的價(jià)值也就發(fā)揮不出來(lái)。為此，我園進(jìn)行了一物多玩的探索，以幼兒常喝的酸奶瓶為例來(lái)說(shuō)明。
第一次活動(dòng)：人手一個(gè)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)玩具材料的特性。如通過(guò)自由操作瓶子，幼兒知道了酸奶瓶可以滾動(dòng)，站立時(shí)有一定高度，空瓶容易倒下，裝上水則不易擊倒……為創(chuàng)造性使用材料打下了基礎(chǔ)。
第二次活動(dòng)：兩人或多人使用一種材料，開(kāi)始初步的一物多玩。教師最初可以啟發(fā)孩子，做必要的示范，比如把多個(gè)酸奶瓶放倒，連接成一條直線，讓孩子們活動(dòng)，并逐漸讓他們模仿、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，變換酸奶瓶的擺放方法。
第三次活動(dòng)：幼兒個(gè)別榜樣示范，將新經(jīng)驗(yàn)加以推廣，使幼兒在互相學(xué)習(xí)中創(chuàng)造出新的玩法。如當(dāng)大部分孩子都在用酸奶瓶擺成直線練習(xí)跳時(shí)，有的幼兒則利用其練習(xí)爬。教師立即請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)他的經(jīng)驗(yàn)，讓別的幼兒很快的學(xué)會(huì)了這種好方法，同時(shí)并讓全體幼兒思考還能怎么玩。得到老師鼓勵(lì)的幼兒情緒很高，其他幼兒也會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造熱情。
第四次活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)材料與材料之間的關(guān)系，會(huì)使用輔助材料，也就是幾種材料同時(shí)使用，拓寬創(chuàng)造的思路。有了前幾個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，幼兒就容易運(yùn)用遷移的方式，用酸奶瓶與沙包、球等輔助材料，創(chuàng)造出各種各樣的玩法來(lái)。
在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩時(shí)，教師應(yīng)積極地參與活動(dòng)，并用語(yǔ)言、行為等多種方法保護(hù)與激勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
在玩具材料的利用、創(chuàng)設(shè)和投放上，我們提出了五個(gè)原則。
1、目的性原則。戶外活動(dòng)玩具材料的投放與使用應(yīng)有目的、有計(jì)劃，不能一成不變，教師要根據(jù)近期目標(biāo)，有選擇地投放，讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中輕松的得到一定的發(fā)展。
2、.興趣性原則。幼兒的興趣高，活動(dòng)的有效時(shí)間維持就長(zhǎng)，因此，教師要根據(jù)玩具和場(chǎng)地的特點(diǎn)，將活動(dòng)內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，相應(yīng)提高幼兒的主動(dòng)性、積極性。
3、層次性原則。教師在投放玩具材料時(shí)，既要考慮共性，又要針對(duì)每個(gè)幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習(xí)，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。
4、多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棍可練習(xí)走障礙等，從而實(shí)現(xiàn)一物多玩。
七、建立制度，保障幼兒安全。
要提高幼兒戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，還要建立良好的戶外體育常規(guī)。如建立器材使用常規(guī)，讓幼兒知道器材使用后要放回原處；建立玩大型玩具的常規(guī)，知道玩大型玩具時(shí)不推、不擠他人，人太多時(shí)，會(huì)等待。戶外體育常規(guī)的建立要靠教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中慢慢地建立起來(lái)。常規(guī)的建立有利于幼兒學(xué)會(huì)管理自己，也有利于減少戶外體育活動(dòng)中安全事故的發(fā)生率。
當(dāng)然如何更好地提高戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，還需要你我的共同探究與思考，我們相信在不久的將來(lái)，我們的幼兒體育將會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十六
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)體育活動(dòng)的教育觀做了全新的解釋?zhuān)龑?dǎo)我們用可持續(xù)發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)前兒童的培養(yǎng)和發(fā)展，把保護(hù)幼兒的生命和健康放在工作的首位；強(qiáng)調(diào)讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，鼓勵(lì)、激發(fā)、滿足不同年齡階段幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣與需要，發(fā)展幼兒各方面的能力，為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎(chǔ)，真正促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。然而，在我們實(shí)際的工作中，由于部分教師對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義存在認(rèn)識(shí)上的偏差，有的認(rèn)為開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)地大教師不好組織；有的認(rèn)為戶外體育活動(dòng)容易出事故，還是少開(kāi)展為宜。由此幼兒園戶外體育活動(dòng)常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量卻得不到保證。加之，當(dāng)今家庭育兒方式上也存在著一些重智育、輕體育；重保育、輕鍛煉的現(xiàn)象；近來(lái)，我們通過(guò)對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：90份問(wèn)卷調(diào)查顯示：有近60%的家庭每天安排半小時(shí)以下或從不安排孩子體育鍛煉的時(shí)間，有40%的家長(zhǎng)從未與孩子開(kāi)展過(guò)親子鍛煉。
鑒于上述各種原因，我園充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源，開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高家園雙方對(duì)幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，讓農(nóng)村體育活動(dòng)真正“活”起來(lái)。
一、利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)器械。
1.全園行動(dòng)，搜集材料。
我們首先對(duì)農(nóng)村有哪些自然資源可利用進(jìn)行梳理，然后通過(guò)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》向家長(zhǎng)說(shuō)明這些鄉(xiāng)土材料的用途，讓家長(zhǎng)參與我們的“搜集八寶’活動(dòng)中，再次，將搜集來(lái)的.材料進(jìn)行歸類(lèi)：如樹(shù)木系列、草系列、紙系列等。目前，收集廢舊物品已成了我園教師、家長(zhǎng)和幼兒的自覺(jué)行為。
2.全園參與，制作器械。
為讓這些鄉(xiāng)土資源得到有效開(kāi)發(fā)利用，我園開(kāi)展了“教師戶外體育玩具制作評(píng)比”和“家長(zhǎng)戶外體育玩具評(píng)比”以及“大手牽小手”等自制玩具活動(dòng)，教師、家長(zhǎng)和幼兒共同參與，制作了豐富多彩的運(yùn)動(dòng)器械。如：用布做成布飛碟，用油漆罐做成高蹺，用木板和木棍做成小推車(chē)，用竹子制成竹梯……這些運(yùn)動(dòng)器械的開(kāi)發(fā)，極大地豐富了幼兒園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容，增強(qiáng)了幼兒參與戶外體育活動(dòng)的興趣，體現(xiàn)了鄉(xiāng)土運(yùn)動(dòng)器械多樣化和生活化得特點(diǎn)。
二、利用運(yùn)動(dòng)器械，提高鍛煉實(shí)效。
豐富多樣的運(yùn)動(dòng)器械是幼兒園開(kāi)展戶外體育活動(dòng)中必不可少的物質(zhì)條件，每一種運(yùn)動(dòng)器具都有其自身的功能與特點(diǎn)。如繩、沙包、小推車(chē)、布飛碟、竹梯等，我們?cè)谑煜ち烁鞣N運(yùn)動(dòng)器械的功能和掌握了相應(yīng)的技能后，最重要的是要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，有目的設(shè)計(jì)投放運(yùn)動(dòng)器械，這樣才能達(dá)到鍛煉的實(shí)效。在一次，檢查晨間身體鍛煉時(shí)，我看到這樣一個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：各班老師都在按計(jì)劃組織孩子們進(jìn)行身體鍛煉，巧的是，那天大、中、小都安排了“玩梯子”的游戲，可尷尬的是三個(gè)不同年齡班的孩子都在事先擺好的竹梯上爬來(lái)爬去……大約2分鐘，大班“爬梯子”的小朋友早已換了另一種器械，有的干脆與旁邊的小朋友玩鬧……試問(wèn)：這樣的“玩梯子”游戲?qū)⒆拥捏w能鍛煉又有何實(shí)效呢？其功能和價(jià)值是可想而知的。
具體做法：根據(jù)不同年齡班特點(diǎn)投放材料，讓運(yùn)動(dòng)器械發(fā)揮應(yīng)有的功能。同樣的“玩梯子”游戲，投放的是同一種材料――竹梯子。在小班我們可以設(shè)置有趣的角色性強(qiáng)的游戲，如《烏龜運(yùn)糧》讓小班幼兒背上沙包當(dāng)“糧食”，在竹梯上爬來(lái)爬去“運(yùn)糧食”，小班幼兒會(huì)依賴(lài)材料的支持很有興趣，而且善始善終地“運(yùn)糧”。而中大班孩子他們的動(dòng)作發(fā)展與小班孩子相比有了很大的提高。因此，他們?cè)偻妗疤葑印睍r(shí)，可增強(qiáng)一些動(dòng)作難度。如：用輪胎壘高增強(qiáng)爬梯子的難度，或在梯子上設(shè)置一些障礙，促使幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)體能。以滿足不同年齡班幼兒運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的提升，運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。
三、關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)體能發(fā)展。
1.面向全體，分層推進(jìn)。
由于遺傳素質(zhì)、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)各不相同。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特潛能和個(gè)性特征，即使在同一個(gè)班級(jí)，幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平，也存在不同程度的差異，在活動(dòng)組織中，教師如果一味采取“一刀切”的做法，往往是能力強(qiáng)的幼兒會(huì)因活動(dòng)難度過(guò)低而缺乏興趣，而能力弱的幼兒也會(huì)因活動(dòng)難度過(guò)高而缺乏自信心，這就要求我們教師在活動(dòng)過(guò)程中做到面向全體，因人而異，全面理解本班幼兒的能力差異，性別差異，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行分層指導(dǎo)，如在一次中班體育活動(dòng)《小猴運(yùn)果子》執(zhí)教中，教師將幼兒分成了3隊(duì)，第一次請(qǐng)全體幼兒在固定的“20厘米小河”上探索跨跳，第二次，請(qǐng)幼兒分組跨過(guò)“30厘米的小河”去摘果子，第三次，請(qǐng)3隊(duì)幼兒跨過(guò)“40厘米的小河”比賽摘果子，看誰(shuí)那對(duì)果子摘得多，而最終的結(jié)果是，跨過(guò)的幼兒很快就跨過(guò)了“40厘米的小河”并摘到了果子，而跨不過(guò)去的幼兒則掉到了“河里”，情緒頓然低落下來(lái)。能力弱的幼兒甚至想退出游戲，要讓每一個(gè)孩子參與并獲得成功感的目標(biāo)就不能很好地達(dá)到。
針對(duì)上面這個(gè)活動(dòng)，教師可分步讓幼兒練習(xí)。第一步，讓幼兒按現(xiàn)有水平進(jìn)行練習(xí)，容易達(dá)到要求，不給幼兒難練得感覺(jué)，從動(dòng)作和心理上給幼兒以一定的余地，第二步，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒向高一要求發(fā)展，活動(dòng)中可設(shè)置幾組不同寬度的“小河”，（即20厘米、30厘米、40厘米）讓幼兒自由選擇，幼兒可根據(jù)自己的能力和水平，選擇適合自己的“小河”練習(xí)跨跳，然后再根據(jù)自己的情況選擇是否要增加寬度。對(duì)幼兒的選擇教師要及時(shí)給予積極的回應(yīng)和引導(dǎo)，如對(duì)選擇比較簡(jiǎn)單的幼兒給予肯定和支持，對(duì)選擇有一定難度的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭唾澷p，鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行多種選擇與練習(xí)，使每一位幼兒都能在原有水平上得到提高，跳一跳都能摘到果子。充分激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
2.鼓勵(lì)支持，積極評(píng)價(jià)。
幼兒年齡小，缺乏正確客觀評(píng)價(jià)自己的能力，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更多取決于成人，特別是教師的評(píng)價(jià)。因此，教師應(yīng)該在語(yǔ)言和行動(dòng)上關(guān)注每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)與幼兒交流。尤其對(duì)那些活動(dòng)能力弱的幼兒，要在語(yǔ)言和情感上給予鼓勵(lì)和支持，努力創(chuàng)設(shè)寬松、安全的心理氛圍。如“來(lái)，老師扶著你，你一定能走過(guò)去”“沒(méi)關(guān)系，老師相信你這次一定會(huì)成功”……同時(shí)我們還通過(guò)評(píng)比“運(yùn)動(dòng)小健將”“跳繩小能手”“活潑勇敢星”等手段來(lái)激勵(lì)幼兒。這樣讓幼兒生活在充滿自信的氛圍中，積極鍛煉，愉快游戲，提升經(jīng)驗(yàn)，不斷提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力。
實(shí)踐告訴我們：有效開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)，不僅能促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，也是向幼兒實(shí)施素質(zhì)教育有效途徑之一。因此，教師必須不斷開(kāi)展研究，不斷學(xué)習(xí)教育理論，勤于實(shí)踐，積極創(chuàng)設(shè)戶外體育環(huán)境，充分利用農(nóng)村資源，讓農(nóng)村幼兒園戶外體育活動(dòng)真正“活”起來(lái)；讓幼兒喜歡鍛煉，充分運(yùn)動(dòng)，真正促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，最終獲得最健康地成長(zhǎng)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十七
我班幼兒對(duì)體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。它以身體動(dòng)作為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段。發(fā)展幼兒基本活動(dòng)技能，提高幼兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面、健康和諧發(fā)展。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽(yáng)光,培養(yǎng)良好心態(tài),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.基本體操訓(xùn)練,發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3.戶外器械活動(dòng)包括組合玩具、攀登、小型器械活動(dòng),提高幼兒的操作及控制能力。
4.在戶外進(jìn)行各類(lèi)游戲,通過(guò)游戲發(fā)展幼兒走、跑、跳等能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡。
性。
二、具體內(nèi)容安排。
1.隊(duì)形練習(xí)：要求幼兒聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。
2.早操訓(xùn)練：規(guī)范動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上練習(xí)。
3.滾球：幼兒分組滾球比賽。
1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2.練習(xí)原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。
3.踩高蹺：練平衡技能。
1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。
2.大型組合玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合能力。
3.跑步比賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
1.繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)列練習(xí)。
2.攀登墻：發(fā)展幼兒攀爬能力。
3.沙包：練習(xí)相互的協(xié)作性和投擲的準(zhǔn)確性。
1.練習(xí)四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)能力，練習(xí)拍球。
2.跳圈：練習(xí)雙腳并攏向前跳。
一、時(shí)間。
二、地點(diǎn)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池。
6、長(zhǎng)繩一條。
7、照相機(jī)。
四、游戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。
(2)玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、捕魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
(4)彩帶舞：讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，錄音機(jī)。)。
(5)跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、大家圍坐在一起聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
4、大家三五成群，自由活動(dòng)。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十八
現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有機(jī)會(huì)接觸到外面的世界。幼兒院是孩子生活的小樂(lè)園，孩子大部分時(shí)間是在這里渡過(guò)的。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)施。其次，可以適當(dāng)添置戶外體育活動(dòng)的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉(zhuǎn)椅、蹦床等……同時(shí)根據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動(dòng)器械。如：小班得孩子喜歡色彩鮮艷、簡(jiǎn)單、可愛(ài)的玩具材料。也許一根彩條孩子也玩得很開(kāi)心。中、大班的孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的。用各種多于的布料制作投擲的沙包、利用報(bào)紙來(lái)制作奔跑的風(fēng)箏、利用破損的光碟來(lái)制作投擲的飛碟等……幼兒園也可以因地制宜，一些設(shè)施可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開(kāi)辟種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等，并利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，時(shí)常來(lái)照料它們，給這些植物澆水，不管是否會(huì)豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。戶外自由活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子三三倆倆在草叢中捉昆蟲(chóng)，讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然，更加放松的狀投入到游戲中。另外有條件的幼兒院也可參照國(guó)外幼兒院的做法，開(kāi)展木工、陶藝、沙雕等活動(dòng)，讓孩子充分享受多樣地戶外活動(dòng)。
二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化。
我們開(kāi)展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹?，根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W(xué)的體育活動(dòng)，能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：體育游戲《龜兔賽跑》，在活動(dòng)前特別注意孩子的準(zhǔn)備活動(dòng)，然后要給孩子們化妝-――戴上可愛(ài)的頭飾，另外給兔子戴上白手套給烏龜背上貼一個(gè)塑料袋當(dāng)“龜背”?！敖K點(diǎn)”和“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”用大型積木搭建而成，途中用拱門(mén)設(shè)兩個(gè)“門(mén)”，讓“烏龜”練習(xí)鉆的動(dòng)作。設(shè)置兩個(gè)路障，讓“兔子”練習(xí)跳得動(dòng)作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。孩子也很感興趣，都爭(zhēng)搶著交換角色比賽，連平時(shí)體弱的`孩子也不示弱。活動(dòng)中，根據(jù)孩子發(fā)展與動(dòng)靜交替的特點(diǎn)，控制和調(diào)節(jié)活動(dòng)量?；顒?dòng)量較大時(shí)，老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌，讓孩子休息一會(huì)。整個(gè)游戲中，孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程感興趣。通過(guò)游戲有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。
三、關(guān)注個(gè)體差異，做孩子的引導(dǎo)者和游戲伙伴。
教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式、同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，或動(dòng)作笨拙的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。例如：孩子在跨跳活動(dòng)中，我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過(guò)，能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過(guò)小河，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。又如，進(jìn)行“投籃”的活動(dòng)中，教師有意識(shí)在地上安排不同高度、不同距離的小筐，便于孩子根據(jù)自己的實(shí)際能力進(jìn)行投擲。通過(guò)觀察，教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。讓水平高低的孩子各有選擇，照顧到不同水平的孩子，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
四、給孩子更多的“自由”
在戶外自由活動(dòng)中，老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。每周都有大型玩具對(duì)全園孩子開(kāi)放時(shí)間（不同班級(jí)的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此判斷不同班級(jí)、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級(jí)界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。老師對(duì)孩子的活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，對(duì)于引導(dǎo)又不要干預(yù)過(guò)多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好，自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在快樂(lè)，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。
五、在戶外活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，還要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣，幼兒四處分散活動(dòng)時(shí)，教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。因此，在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀表，注意調(diào)節(jié)幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減加衣服。教師要四處巡回走動(dòng)，及時(shí)糾正幼兒危險(xiǎn)動(dòng)作，聆聽(tīng)幼兒交談、評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。例如：有些孩子看過(guò)《小李飛刀》以后就找來(lái)石頭練起來(lái)。這太危險(xiǎn)了，我們必須及時(shí)制止，同時(shí)同時(shí)也應(yīng)注意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導(dǎo)孩子用紙折成飛標(biāo)，讓孩子練著玩。孩子很樂(lè)意接受。這樣滿足了孩子的興趣需要，也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。總之，教師做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇十九
開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)，有利于兒童在幼兒時(shí)期身心健康的發(fā)展。大量的戶外活動(dòng)不僅使兒童對(duì)知識(shí)的興趣進(jìn)一步增加，而且在團(tuán)體活動(dòng)中提高了人際交往能力，為良好的品格、性格的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，大部分幼兒園并不重視幼兒的戶外體育活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)組織懶散，監(jiān)督不認(rèn)真，大量活動(dòng)材料浪費(fèi)，且對(duì)戶外體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足從而造成諸多問(wèn)題的出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的必要性。
幼兒戶外體育活動(dòng)是以加強(qiáng)幼兒體育鍛煉為目的，以促進(jìn)幼兒體育活動(dòng)為目標(biāo)，進(jìn)而達(dá)到提高幼兒體育活動(dòng)的積極性和對(duì)戶外多變的環(huán)境的應(yīng)變能力。形式多樣、內(nèi)容豐富的戶外體育活動(dòng)是幼兒全面發(fā)展的必然要求，同時(shí)也符合國(guó)家提出的對(duì)幼兒戶外活動(dòng)新的教育方法和教育目標(biāo)。
(一)教師方面。
教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)忽略幼兒戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)，教師組織活動(dòng)過(guò)程中自身素質(zhì)能力不足。使其在組織過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有明確的形式和目標(biāo)的活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中扮演“旁觀者”的角色，沒(méi)有融入到活動(dòng)中去，導(dǎo)致幼兒們對(duì)規(guī)則不了解甚至忽視，嚴(yán)重影響幼兒規(guī)則意識(shí)的形成，進(jìn)一步影響戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(二)戶外活動(dòng)方面。
幼兒戶外鍛煉的主要形式是戶外體育活動(dòng)?，F(xiàn)今，幼兒的戶外體育活動(dòng)在形式、內(nèi)容、材料上存在諸多問(wèn)題。戶外體育活動(dòng)多以簡(jiǎn)單的集體合作或完全分散的個(gè)人活動(dòng)為主，出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化。使幼兒體能增長(zhǎng)不平均，出現(xiàn)差異性。在內(nèi)容方面，創(chuàng)新性不足、多以傳統(tǒng)的跳皮筋、拔河、扔沙包為主。內(nèi)容單一，缺少戶外體育活動(dòng)應(yīng)有的趣味性。在材料方面，體育活動(dòng)的減少導(dǎo)致活動(dòng)材料的缺失，進(jìn)而使其活動(dòng)質(zhì)量降低，幼兒們失去對(duì)戶外體育活動(dòng)的好奇心。
(三)指導(dǎo)策略方面。
戶外體育活動(dòng)需要高效，安全的指導(dǎo)策略。而在指導(dǎo)策略方面，教師自身經(jīng)驗(yàn)的不足，指導(dǎo)能力的低下造成在戶外體育活動(dòng)中肆意干擾幼兒的戶外活動(dòng)，阻止幼兒間正常的交際活動(dòng)。進(jìn)一步導(dǎo)致幼兒對(duì)戶外體育活動(dòng)的抵觸情緒，不利于幼兒體能的發(fā)展。
(一)確立正確的活動(dòng)目標(biāo)和科學(xué)的指導(dǎo)策略。
戶外體育活動(dòng)目標(biāo)的制定，應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)性的、長(zhǎng)期的活動(dòng)。要求教師具體到每課、每日、每周、每年且每一天都要總結(jié)目標(biāo)的完成程度和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)將提高幼兒體能為目標(biāo)的具體做法進(jìn)行分解、拆分、將其充分融入到戶外活動(dòng)中。長(zhǎng)此以往，系統(tǒng)、科學(xué)的戶外體育活動(dòng)目標(biāo)便得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)教師進(jìn)行定期的培訓(xùn)，增強(qiáng)其策劃活動(dòng)的能力，也會(huì)使指導(dǎo)策劃日趨科學(xué)，從而增加教師對(duì)戶外活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，只有提高教師自身素質(zhì)，才能使戶外活動(dòng)目標(biāo)更好地完成和指導(dǎo)策略更加完善。
戶外體育活動(dòng)能夠長(zhǎng)久發(fā)展，離不開(kāi)豐富的內(nèi)容作支撐。創(chuàng)新是豐富戶外體育活動(dòng)內(nèi)容必要條件。創(chuàng)新內(nèi)容要統(tǒng)籌環(huán)境與活動(dòng)的關(guān)系，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì)和幼兒的喜愛(ài)方向制定相應(yīng)的戶外體育活動(dòng)。在活動(dòng)中融入傳統(tǒng)游戲如跳房子、捉迷藏，提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。將音樂(lè)、繪畫(huà)、競(jìng)猜等形式加以融入可以增強(qiáng)幼兒文化素養(yǎng)。另外，還可與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合。設(shè)立多種區(qū)域、多種游戲增加幼兒的選擇性，同時(shí)在設(shè)立區(qū)域?qū)^(qū)域進(jìn)行劃分時(shí)要考慮體能與娛樂(lè)性的關(guān)系，盡量使體能與娛樂(lè)性相平衡。
更新戶外體育互動(dòng)材料，既要物盡其用又要實(shí)事求是。組織戶外體育活動(dòng)，活動(dòng)材料是必不可少的。雖然材料的更新有其必要性，但高額的材料制作成本成為多數(shù)幼兒園的難題。因此，材料的有效利用和回收便成了重中之重。在面對(duì)相似類(lèi)型的戶外體育活動(dòng)時(shí)，注重活動(dòng)本身的差異性，利用現(xiàn)有的材料盡量滿足活動(dòng)的差異性。還有注重材料本身的差異性如輕重、大小、高低的差異。另外，完善對(duì)材料的高效管理體系，使每堂課、每天對(duì)材料的使用都有據(jù)可循，使有限的材料進(jìn)行重復(fù)的利用，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。
四、結(jié)論。
發(fā)展幼兒的戶外體育活動(dòng)，不僅是幼兒園的職責(zé)，還是幼兒全面發(fā)展的必然要求。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒的體能，豐富幼兒的體育活動(dòng)，增加幼兒體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性便是發(fā)展幼兒戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)策劃相應(yīng)的活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有的材料豐富戶外活動(dòng)，及時(shí)更新戶外活動(dòng)材料，才能激活幼兒園戶外體育活動(dòng)，增加幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的積極性。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二十
一、主辦單位：
__學(xué)院。
二、承辦單位：
__。
三、活動(dòng)主題：
緬懷先烈熱愛(ài)祖國(guó)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
__年4月4日。
五、活動(dòng)目的：
為深入推進(jìn)我校節(jié)日文化建設(shè)的實(shí)施，利用我國(guó)人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開(kāi)展清明節(jié)日主題活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，使我們的學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民，從小樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
__全體學(xué)生。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
橫幅一條，記號(hào)筆4支，校旗，企業(yè)旗。
八、活動(dòng)程序：
1、全體學(xué)生國(guó)旗下集合。
2、全體學(xué)生集體出發(fā)前往海軍紀(jì)念館。
3、團(tuán)支書(shū)帶領(lǐng)大家在海軍紀(jì)念館門(mén)口進(jìn)行宣誓。
4、全體學(xué)生默哀三分鐘。
5、全體學(xué)生在橫幅上簽字。
6、全體學(xué)生進(jìn)入紀(jì)念館參觀。
九、活動(dòng)要求：
1、班內(nèi)成員以自愿形式報(bào)名參與;。
3、本次活動(dòng)來(lái)回車(chē)費(fèi)，伙食費(fèi)需要自付。
如何開(kāi)展戶外自主活動(dòng)方案篇二十一
如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)組織形式。
本次活動(dòng)采取先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和__戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進(jìn)行總結(jié)交流并評(píng)比表彰。
三、參加活動(dòng)對(duì)象。
參加現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示的對(duì)象為201_年享受中央獎(jiǎng)補(bǔ)的所有幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)所有幼兒園。
四、活動(dòng)展示形式。
現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展示，也可以班為單位進(jìn)行展示。
五、活動(dòng)安排。
活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(201_年11月9日至12月上旬)。
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園迅速組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深入到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，安排部署第二階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。
第二階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(201_年12月中旬)。
以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參加?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參加，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。
第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)。
組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參加的總結(jié)交流會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以ppt的形式進(jìn)行。總結(jié)交流期間組織專(zhuān)家對(duì)各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。
六、活動(dòng)表彰。
鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示情況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及交流會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。
七、活動(dòng)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng)，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。
2、認(rèn)真組織。各鎮(zhèn)辦要認(rèn)真組織所有參加園開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參加展示活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要精心設(shè)計(jì)組織安排好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)安全有序。
3、強(qiáng)化宣傳。各鎮(zhèn)辦及時(shí)撰寫(xiě)宣傳報(bào)道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時(shí)注重整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會(huì)ppt做好準(zhǔn)備。