心得體會的寫作可以促使我們思考問題的更深入,提高我們的思維能力和邏輯思維能力。在寫心得體會時,我們可以先進行思考和回顧,理清自己的思路和感悟。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能夠解答你的疑惑。
小學文明禮儀心得體會篇一
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和信息技術的普及,使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而,在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中,文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對于中小學生來說,培養(yǎng)良好的文明禮儀意識,不僅有助于他們個人素質的提升,也對整個社會的形象和發(fā)展起到了積極的促進作用。
第二段:積極樹立良好的文明禮儀價值觀。
文明禮儀是社會上基本的行為規(guī)范,而尤其對中小學生來說,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,是培養(yǎng)他們健康成長的必要條件之一。首先,學生應該尊重師長,尊敬他人,從校內到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次,學生應該注重自身的形象和儀態(tài),不僅要穿戴整潔,干凈利落,還要注意言談舉止文明,禮貌待人。而且,學生還應該關心他人,樂于助人,培養(yǎng)分享和合作的意識。
第三段:倡導文明禮儀,營造和諧校園氛圍。
中小學是學生成長成才的重要階段,良好的校園文明禮儀環(huán)境對學生的健康成長起著重要作用。學校要充分發(fā)揮教育的引導作用,通過對文明禮儀的教育、引導和示范,使學生們懂得在校內外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。此外,學校應該加強對違反禮儀的學生進行糾正和教育,倡導大家和諧相處、互相尊重,共同營造良好的校園氛圍。
第四段:個人感悟,認識到禮儀的重要性。
在校園生活中,我意識到了文明禮儀的重要性。例如,在教室里,我會盡量遵守課堂紀律,端正坐姿,認真聽課,不打擾同學。在與同學相處時,我懂得傾聽別人的意見,尊重他人的選擇,不嘲笑或歧視他人。我還學會了友好地與同學交流,樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習慣使我感受到了和諧校園的氛圍,也受益匪淺。
第五段:總結全文,展望未來。
培養(yǎng)中小學生的文明禮儀習慣是個長期的過程,需要學校、家庭與學生共同努力。學校要加強相關教育,家長要有良好的榜樣作用,學生要自覺去遵守。只有每一個人都認識到文明禮儀的重要性,才能共同營造一個和諧、寬松、進步的校園環(huán)境。未來,我希望自己繼續(xù)堅持文明禮儀的原則,不僅在校園,更在社會生活中成為一個以文明禮儀為榮的人。我相信,只要大家共同努力,文明禮儀一定會在我們的校園中發(fā)揚光大,為社會建設做出貢獻。
總結:通過本文的論述,我深刻認識到中小學生培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣的重要性。只有每一個學生從小做起,從一點一滴做起,才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習慣。這不僅對個人的成長有著重要的影響,也對整個社會的進步發(fā)展起到了促進作用。在未來的日子里,我們應該不斷加強對文明禮儀的培養(yǎng)和教育,讓我們的中小學生更加自律、自覺地遵守文明禮儀,成為社會的棟梁之才。
小學文明禮儀心得體會篇二
小學生的接受能力和模仿能力強,注重對學生進行文明禮儀教育,使其從小養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好品質,無論是對國家、家庭還是對學生自身來說,都具有十分重要的意義。下面是本站為大家準備的小學文明禮儀。
希望大家喜歡!
我們人人都講文明和禮貌,不管自己出生何地,是卑微還是富有,只有講禮貌人人都是平等的。我呢?就討厭那些亂扔垃圾,說不干凈的話并且打罵人的人,但是有幾次我違背了自己的諾言,我感到十分慚愧,事情經過是這樣的。
一天,我和兩個小伙伴在外面玩,正當我們玩得大汗淋漓的時候,覺得非常口渴,就到小店里去買些冰激淋吃,伙伴們吃了一大半了,而我卻沒有打開,顧不了那么多了,我把包裝袋隨手一扔,拿出冰激淋就急忙往嘴里塞?!靶」媚?,把你扔的袋子撿起來?!蔽一仡^一看,那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來的?唉!我平時不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級、庸俗、無聊、落后、愚昧、無知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當著我兩位好朋友的面,真沒面子。管她呢,先假裝沒聽見。誰知他提高了嗓門又喊了起來:“喂,你沒聽到嗎?怎么這么不講衛(wèi)生呢?”我這時真著急,心想:你也該小聲點呀,真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時也轉過身來催我,好像我也給他們丟臉似的。唉!當時的我臉頰緋紅,只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去,你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺得我不是在扔垃圾,而是在仍我的臉皮。
從那以后我明白了,假如一個人的文明禮貌都沒有了,那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中,譬如:早上上學見了老師要主動問好,就像我們兒歌中唱的那樣:好兒童,志氣高,講文明,懂禮貌,小朋友呀,咱們一定要記牢,不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋,紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小就要講文明,從小就要講禮貌,每個人爭做一個講禮貌的人,好嗎?只有這樣,我們的社會才會變得更加和諧。
在我們學校里處處洋溢著文明的笑容。在走廊里,中學們一排排非常有秩序的走著不打鬧不嘻戲。有一次我們幾個去站崗看到一個四年級的小女孩跟我們一起站崗,她遇上那些站不好的同學就上去詢問,然后再教他怎么走,她態(tài)度溫和不大聲審問。那些被批評的人也不覺得不好意思而是依然接授,他站姿端正,動作大方,說話溫和一下子就把我們這些大哥哥大姐姐給比下去了,我們也自覺的向她學習。我們這次站的崗因為她而驕傲。
我覺得文明離我并不搖遠,而是唾手可得。同學們行動起來吧!讓文明通暢整個世界,讓文明每天都在我們身邊開花,讓文明都流進每一個人的心里,不要懈怠了,行動起來。
我們中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦。生在禮儀之邦,做一個彬彬有禮之人,是我們的準則。
人之初,性本善。性相近,習相遠……在我們很小時候,媽媽就經常在告誡,做一名講文明、懂禮貌的人。記得那年,媽媽帶我到朋友家做客,一進家門,我就像脫韁的野馬,在阿姨家活潑亂竄,上蹦下跳的。一點都不懂得該有的禮貌。媽媽見狀,非常的生氣,可又不好當著朋友的面數落我,只好匆匆忙忙的帶我離開了?;氐郊依?,媽媽罰我坐在小凳子反省,我又哭又鬧的,媽媽總是不予與理睬我,等到我情緒平靜下來時,她才循循善誘的教導我。從那以后,每次我們要去做客時,或是有客人來我們家時,媽媽總先給我打“預防針”。在媽媽的教導下,我慢慢的變得有禮貌了,學會了“以禮待人”。
溫家寶爺爺不是說過嗎:有禮之人會做事,注重形象,有教養(yǎng),不樹敵,成功路上事事順。我也要努力像著這方向前進。
我是文明的人。
小學文明禮儀心得體會篇三
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。每年都評選一批文明禮儀之星,帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“知文明講禮儀”系列教育活動,取得了很多的教育成果。
本學期初學校首先通過問卷調查的方式對學生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計,根據調查結果制定了文明禮儀教育的詳細方案。圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結束,而是開始。我們一定認真總結經驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。
一、領導重視,精心組織。
全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動起來,把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程,做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位,確?;顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍。
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,加大了宣傳力度,通過召開師生大會,利用班會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求,是打造文明和諧校園的.基本體現(xiàn)。經過廣泛的宣傳發(fā)動,使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心,成為全體師生的自覺行動,形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富。
1.各班組織學生學習《鄂爾多斯中小學生守則》和《鄂爾多斯中小學生基本文明禮儀規(guī)范細則》,利用班會課開展文明禮儀大討論,對照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2.將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
3.通過問卷調查的方式對學生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計。這樣新穎而有趣的活動,不僅讓學生作為“小小啄木鳥”發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,同時也讓學生找到自己身上存在的不文明行為并及時改正。
通過一系列活動,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、工作落實、初顯成效。
通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里,每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境,許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化,提升了學生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
五、師德表率,感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不亂扔廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
六、樹立典型,鞏固成果。
在整個文明禮儀活動中,“爭當文明禮儀之星”一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學習榜樣;“文明之星”的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選“文明之星”,同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。
全校創(chuàng)設“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,大力宣講禮儀,學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等,通過教師監(jiān)督、紅領巾監(jiān)督崗等方式,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內時刻提醒檢查讓學生逐漸養(yǎng)成好習慣。
在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、踩踏草坪等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機,進一步增強講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人。
小學文明禮儀心得體會篇四
文明禮儀是中小學教育中的重要內容,培養(yǎng)學生的素質和品格。我對中小學文明禮儀有著深刻的體會和心得體會。在學校的日常生活中,我不斷積累經驗,逐漸領悟到文明禮儀的重要性和作用。下面我將通過五個方面來描述我的心得體會。
【第一段】。
場合要有禮儀。
在不同的場合,我們要展示不同的禮儀。在課堂上,我要做一個積極、有禮貌的學生。當老師講課時,我們應該專心聽講,不打鬧,不交頭接耳。要尊重老師,當老師回答我的問題時,我會禮貌地說“謝謝老師”。在校園其他地方,如圖書館、食堂等公共場所,我會不大聲說話,保持良好的風度。在與同學相處中,我會主動幫助他們,禮讓他們,例如在上下樓梯時,讓同學先走。這些種種都是作為一個中學生應該具備的基本品質。
【第二段】。
注意儀容儀表。
儀表是一個人形象的體現(xiàn),也是文明禮儀的一部分。中小學生在穿著方面應該注意整潔、干凈。衣服要干凈整潔無褶皺,臉要清潔,發(fā)型要整齊。同時,我還注意保持良好的坐姿、站姿。坐在課桌前時要保持身體直立,不懶散地靠在椅子上。在排隊時,我會站得整整齊齊,不搖擺、晃動,盡量不尋找依靠。只有保持良好的儀容儀表,才能給人留下好的印象。
【第三段】。
言談舉止要文明。
文明禮儀表現(xiàn)在言談舉止上尤為重要。我們要盡量避免粗魯、冒犯他人的語言和行為。在與師長或同學交流時,我盡量用禮貌的措辭,不使用粗俗的語言。在與陌生人交流時,我會微笑著說“您好”,并問好。在同學中間交往時,我會用友好的語氣詢問他們的健康和學習情況,表達關心之情。言談間的禮貌和尊重是文明禮儀的一個關鍵。
【第四段】。
做事認真有序。
文明禮儀的一方面是做事認真、有序。在學校中,我會按時完成作業(yè),做到講臺上“有問必答、不懂就問”。同時在日常生活中,我會養(yǎng)成良好的生活習慣,將個人物品整齊擺放,垃圾分類投放在正確的垃圾桶。在公共場合,我要和他人一起排隊等候,并有序上下車、進出電梯。只有做事認真有序,才能充分利用時間和資源。
【結尾】。
文明禮儀是中小學生必備的品質和能力,也是我們受人尊重的基礎。我通過自己的實踐和學習,深刻地認識到文明禮儀的重要性和必要性。在以后的學習生活中,我將堅持這些習慣,并不斷提高自己的素質,成為一個有思想、有修養(yǎng)、有禮儀的好學生。同時,我也希望通過我的身邊示范和感染力,影響更多的同學一起倡導和培養(yǎng)文明禮儀。讓我們共同努力,創(chuàng)造一個文明、和諧的校園和社會。
小學文明禮儀心得體會篇五
我想一提到文明禮儀誰都會想到一些文明和語,便如:請,您好,歡迎,對不起,謝謝,打擾一下但是,真正可以做到這些的人又有多少呢?能做到無私、禮貌的又能有多少呢?《孔融讓梨》、《道歉》、《知而下問》、《程門立雪》這些故事雖不是如雷貫耳,但它們卻在我們心中劃過一道短暫的風景線,也為我們生活增添了一片色彩。
想為大家講個小故事,來更加說明文明禮儀的重要性。在從前,有一只小羊,十分謙虛友善,對動物們更是尊重,動物們十分喜歡它。但它的姐姐,軟軟羊十分囂張,對動物如同一個個仆人,從沒給過一個好臉色。
這天小羊和軟軟羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了軟軟羊,把它剛買的花裙子弄花了,軟軟羊生氣地說:你眼睛瞎了嗎?看不見前面有人呀?這是我才買的`花裙子,可貴了,現(xiàn)在花了,你說該怎么辦?小白免害怕地說:對不起,我不是故意的,因我為媽媽生病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我太著急了,所以就跑起來了,沒想到,會刮花你的裙子,對不起,下次我一定會賠給你的,讓我走,行嗎?軟軟羊不肯罷休,說:不行,現(xiàn)在就賠。小白免一臉著急地樣子。姐姐,小白免也不是故意的,它媽媽生病了,才這么著急的,你就先讓它走吧,反正商店離這稱也不遠了,我們再買一條吧。小羊說。小白免用可憐巴巴的眼神看著軟軟羊,軟軟羊心中嘀咕著,好個小羊,裝好人是吧,哼,軟軟羊說:好吧,這兩天你來我家賠給你吧!小白免點了點頭,這才讓小白免去了醫(yī)院。
二天后,軟軟羊站在門口眺望,小羊說:姐姐,你在看什么?軟軟羊說:小白免怎么還不來?小羊說:姐姐,算了吧,小白免媽媽生病了,也需要錢,再過幾天吧!軟軟羊說:不行,我這就去它家向它要錢去。哼!看它給不給!小羊怎么勸也沒有用,只好跟著姐姐。
在去的路上,遇到一個老烏龜,軟軟羊看著礙眼,便一腳把它踢開了,烏龜在地上呻吟,小羊看到后,忙說:姐姐,你太過分了,你快來道歉。軟軟羊傲慢地說:怎么了,它擋著我的道,掃開麻煩事而已,不就是只烏龜嗎?我才不道歉,你自己做一只蠢羊吧,說完,向小白免家走去。小羊搖搖頭,忙扶老烏龜起來,說:老烏龜爺爺,您沒事吧?我替姐姐向你道歉,對不起!老烏龜說:孩子,謝謝你,你是個好心腸的人,一定會有好報,而你姐姐一定不會有好果子吃!小羊聽后,忙說:請不要傷害我姐姐,它也不是故意的。老烏龜什么也沒說,走了。小羊趕忙去找姐姐,只見軟軟羊正把小白免踩在腳底,說還錢來。小羊忙上前把小白免救下來,說:姐姐你太過分了。軟軟羊生氣地走了。路過一條河時,過不去,一只烏龜過來了。它說:老龜,快把我載運河去。烏龜笑著說:到我背上來吧!軟軟羊跳了上去,到了河中心,老烏龜說:你平時太囂張,看我怎么治治你,哼!說完,把它扔了下去,軟軟羊喊救命,但沒人愿意救它,軟軟羊在那一刻,都沒有知錯,還在說:你這個老龜,你給我站住,我殺了你。軟軟羊沉了下去。
這個故事軟軟羊最后都不知改錯,如果它和小羊一樣的話,也許結果就會不同。
小學文明禮儀心得體會篇六
人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美,力求做好每一件事。相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內在素質,有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質,文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:您好!請講這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起。
當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,經常把個人的怨氣往服務人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候,又總是把個人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié),無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,需要大家共同的努力。重視禮儀教育,提高教師的素養(yǎng),這是時代的呼喚,也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生言傳身教的一種手段,我認為我們作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。因此,從某種意義上講,教師的禮儀與修養(yǎng),將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié),禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,真正做到為人師表,身正為范。
通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經濟強國的同時,也成為新世紀的禮儀之邦!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,讓我們行動起來吧,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的文明人,成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命,創(chuàng)建一個美好的社會。
小學文明禮儀心得體會篇七
昨天,我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓,使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。
在個人形象越來越重要的今天,教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質的內在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質)和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學生?經過這一段時間的學習,我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到,作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。
欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說:“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個人的自尊心?!币脍A得學生的喜愛和尊敬,首先要尊重和信任學生,并且要讓學生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說說肯定是不行的,更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。
俗話說:精誠所致,金石為開。只要我們付出真愛,就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心,又使學生看到了前途和希望。
總之,教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度,反映出對他人應有的尊重,從而不但給學生以良好影響,同時也促進全社會團結互助,平等友愛,共同前進的新型人際關系的形成。
小學文明禮儀心得體會篇八
中國是一個文明古國,講文明,懂禮貌是我們每個人應盡的義務,是做一個中國人必備的條件。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于小學生學習文明禮儀。
吧。
講文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,中華民族幾千年文化的精髓告訴我們,做人最基礎的就是要講文明,要懂禮儀,財富金錢可以少,文明禮儀不能少啊!
“人”的第一筆是別人對他的信任,第二筆是一個人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐,“人”就不成為“人”了。因為,一個人如果沒有必要的文明禮儀,他就會不會擁有別人對他的信任。要想做一個有用的人,就必須要具有文明的禮儀。
小學生是文明禮儀形成的最關鍵的時期,如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質,那么,你學習再好,不文明,不禮貌,也不是好學生,一個人的素質問題,不僅關系到人的一生,也關系到整個民族的素質。
文明禮儀不可少,讓我們一起做一個有用的人,一個講文明,知禮儀的人!
記得在小時候的有一次,我和表姐到她爺爺奶奶家去玩。那時的我十分驚訝!今天可以到表姐的爺爺奶奶家。
我和表姐走到了公交車站頭來等車子,不久十二路車子來了。我高興地走上了公交車,當時的車上特別擁擠,連站都不好站。不一會兒,有位老奶奶慢吞吞地走上了車,后來的人也沒有地方坐了,坐在門旁邊的售票員阿姨大聲叫道上車的大小老人中年請買票。大家都紛紛買了票,這位老奶奶的用力的找錢準備著去買票,這時,有位中年阿姨見到了,將自己地1元給了老奶奶,還把自己的座位給了老奶奶。
就在老奶奶要給售票員阿姨的時候不小心被人給弄掉了,中年阿姨從包又掏出了1元給老奶奶,可老奶奶怎么也不肯要了,還說:“姑娘,這錢是我掉的,不能再讓你給了?!笨芍心臧⒁陶f:“沒關系的,讓我再幫你付一次吧?!?BR> 再多次說服下,中年阿姨還是把1元給了售票阿姨,老奶奶用感激的口氣說:“謝謝你啊!小姑娘,你家在哪兒?我有時間把這次還給你?!敝心臧⒁陶f:“不用了,你就把這次錢收下吧?!蔽乙娏?,心想著中年阿姨可真好啊!
經過這件事,我想以后也要做這樣的事向這位中年啊一枚號的心靈學習。
中國有五千年的歷史,有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀,我們都知道應該遵守文明禮儀,可有些人,明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天,我和小曼一起去買東西,半路上,看見一個小孩隨地扔垃圾,垃圾桶就在離他不遠處,可他還是不扔;還有一個小孩,把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里。我看見了,對第一個小孩十分憤怒地說:“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環(huán)境的,知道嗎?”小孩說:“知道啊,我太矮了,所以扔不到垃圾桶里?!薄昂?你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩,他也跟你一樣,人家就把垃圾人進垃圾桶里,你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說:“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦!”
文明禮儀不僅僅只有以上這些,還有很多很多,比如:不隨地吐痰,見到老師要問好,衣冠整齊,佩戴好紅領巾或隊徽,尊老愛幼,孝敬父母,要使用文明語言,如:別人幫助你,你要說:“謝謝?!蹦阕擦藙e人,要說:“對不起。”向別人借書時,要說:“借我看一下,好嗎?”等。
如果每個人都遵守文明禮儀的話,這個世界將變得更加美好!
小學文明禮儀心得體會篇九
小學生作為學校的一份子,應該具備良好的文明禮儀行為。為了提高小學生的文明素養(yǎng),我校開展了文明禮儀值崗活動。作為一名小學生,我也參與了這次活動,并擔任了一次值崗生。在值崗的過程中,我深感自己的不足,同時也收獲良多。下面是我對這次活動的心得體會。
二、認識到的不足。
在進行值崗活動的過程中,我逐漸認識到自己的許多不足之處。首先是自己的態(tài)度不夠認真。作為值崗生,我應該時刻保持飽滿的精神狀態(tài),認真履行自己的職責。但是在一開始的時候,我有時會心不在焉,思緒漫游,沒有將全身心投入到值崗工作中。其次是自己的表達能力不足。我發(fā)現(xiàn),在處理一些問題時,我往往會緊張,不知道該如何更好地溝通表達。這就導致有些問題無法很好地解決,給同學們留下了不太好的印象。還有一點是我缺乏耐心。值崗過程中,有時候需要和同學們耐心地解釋一些規(guī)則和要求,但是我往往會因為情緒不好而缺乏耐心,這樣就難以有效地和同學們進行溝通。
三、收獲的體會。
通過這次值崗活動,我收獲了很多寶貴的體會。首先是認識到了自身的不足,并下定了決心要改正這些問題。我意識到,一個人只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才有機會去改正。其次是明白了合作的重要性。值崗活動需要和其他同學一起配合完成,所以我們必須要互相合作、互相支持。通過與同學們的配合,我學會了傾聽他人的想法,理解他人的工作方式,并在實際操作中了解到了合作的力量。再次是學會了如何與他人進行有效的溝通。在值崗的過程中,我逐漸懂得了如何用簡潔明了的語言,耐心地跟同學們解釋一些規(guī)則和要求。
四、改進的措施。
對于自己在值崗活動中存在的問題,我制定了一些改進的措施。首先是加強自身修養(yǎng)。良好的修養(yǎng)是文明禮儀行為的基礎。我要通過培養(yǎng)自己的興趣愛好,提高自己的綜合素質,讓自己變得更加自信、陽光、開朗。其次是提升自己的表達能力。我決定多參加一些演講比賽和朗誦活動,通過反復演講,提高自己的表達能力和自信心。再次是加強耐心的訓練。耐心是做好值崗工作的關鍵,在日常生活中我要更多地鍛煉自己的耐心,不斷提高認識、提高自己的處理問題的能力。
五、展望未來。
通過這次值崗活動,我意識到文明禮儀行為對于我們的成長發(fā)展有著重要的作用。作為小學生,我們身上肩負著樹立榜樣的責任。未來,我希望能不斷努力,提升自己的文明素養(yǎng),努力做到“懂禮貌,守秩序,有素質”。同時,我也希望能夠鼓勵身邊的同學們一起為營造一個文明、和諧的校園環(huán)境而努力。我相信,在大家的共同努力下,我們一定能夠做得更好。讓我們一起行動起來,為美好的校園生活貢獻自己的力量。
總結來說,這次值崗活動讓我對自己的不足有了更全面的認識,同時也讓我深刻體會到了文明禮儀行為的重要性。我將以這次活動為契機,不斷改進自己,提升自身素質,爭取做到文明、禮儀,為校園的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
小學文明禮儀心得體會篇十
中小學生作為未來社會的主要建設者,文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。近年來,我校高度重視中小學生的文明禮儀教育,通過多種途徑引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和學習觀,培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)。在這個過程中,我積累了一些心得體會。
首先,文明禮儀是一種內化的舉止?!岸Y儀之邦,行于世”。中小學生在社交場合中,要遵守禮儀規(guī)范,做到言談舉止得體,與人為善。在我校,老師經常組織學生參加各種集體活動,如班級聚餐、校級演出等,這些活動為我們提供了鍛煉的機會。在這些活動中,我們要注意與他人溝通時的禮貌用語和行為,主動為他人著想,給每個人都留有足夠的空間,并保持良好的溝通和合作。通過不斷鍛煉,我逐漸形成了自如行動、自然流露的舉止,擴展了自己的社交圈子。
其次,文明禮儀是一種習慣的養(yǎng)成。文明禮儀的養(yǎng)成需要日復一日的努力。在校期間,老師長期關注我們的言行舉止,對于違反禮儀的行為進行及時糾正和教育,同時通過給予表揚和獎勵來予以鼓勵。我記得有一次我吃飯時不小心打翻了杯子,老師并沒有責備我,而是耐心地教我如何優(yōu)雅地用餐。從那以后,我再也沒有重復這個錯誤了。這種及時糾正和積極引導,幫助我們養(yǎng)成了良好的行為習慣?,F(xiàn)在,我更加謹慎細致,關心他人,注意細節(jié),無論在校內還是校外,都能做到文明禮貌。
再次,文明禮儀是一種表達的藝術。中小學生作為成長中的孩子,情感表達非常重要。養(yǎng)成在適當的場合表達自己的良好習慣,也是文明禮儀的一種體現(xiàn)。我校給學生提供了各種展示才藝的機會,比如校級演出,班級主題活動等。在這些活動中,我們可以充分展現(xiàn)自己的才華和特長,也可以表達自己的情感。在我參加的一個班級活動中,我利用詩歌朗誦的形式,表達了對母親的愛。通過這種方式,我不僅表達了自己的情感,也感染了其他同學,激發(fā)了大家對文學藝術的興趣,形成了一個和諧有愛的班級氛圍。
最后,文明禮儀是一種傳承的責任。身為中小學生,我們不僅要養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣,還要發(fā)揚和傳承這種傳統(tǒng)文化。在我校的綠色校園活動中,老師教我們愛護校園環(huán)境,不亂扔垃圾,不損壞公物,并組織我們主動參加保護自然環(huán)境的活動。在這個過程中,我們不僅積極傳播環(huán)保知識,也激發(fā)了同學們的環(huán)保意識。我還主動參加了志愿者活動,為社區(qū)老人提供幫助,向他們傳播社交禮儀知識,讓他們的晚年生活更加幸福。通過這種傳承,我們不僅影響了他人,也發(fā)展了自我,為社會做出了貢獻。
綜上所述,中小學文明禮儀的培養(yǎng)需要學校、家庭和社會的共同努力。在我校的長期教育下,我積累了一些感悟和體會。文明禮儀需要內化于心、外化于行,需要日常的積累和不斷的努力。作為中小學生,我們還要主動表達和傳承這種文明禮儀,為社會建設貢獻自己的力量。只有這樣,我們才能真正成為一個合格的社會主人翁,為社會的繁榮和進步做出貢獻。
小學文明禮儀心得體會篇十一
能自覺踐行文明禮儀;也弘揚傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我們開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。利用國旗下講話等時間,對學生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進文明禮儀。
通過一系列教育活動,我想談幾點體會:
1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,一定要嚴格要求自己。
2、學高為師,身正為范。教師的人格魅力有可能影響學生的一生?!盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學生做出榜樣;在教育實踐中,教師教育學生的方法不能簡單、粗暴,動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱學生,體罰甚至變相體罰和不尊重家長;更不能對學生進行人格侮辱和心靈虐待。
育效果。
4、教師要給學生樹立典型與帶動全面結合起來。我們要弘揚先進,樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”等活動,每月評比一次。表揚先進,鼓勵后進。
5、把學校與家庭結合起來。學生的禮儀教育需要家長的配合,應該經常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合,使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
6、教師要自覺做文明禮儀的.典范。
教師要注意形象。用文明禮儀來規(guī)范自己的行為;教育教學要遵循教育法律法規(guī)。教師的教育教學活動,一定要合法、規(guī)范、嚴謹,要用相關的法律法規(guī)來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法。
總之,每一位教師都應以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦,自覺遵守憲法法律,嚴格依照國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,履行教書育人的職責,做文明禮儀的典范;為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。
小學文明禮儀心得體會篇十二
文明禮儀的重要性相信不用多說,文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準。對一個人來說,文明禮儀是一個人的思想道德水平、修養(yǎng)、交際能力的`外在表現(xiàn),對一個國家來說,文明禮儀是一個國家、社會道德風氣和生活習慣的反映。
在古代學說中,大多都以禮為先,強調以禮治國、以禮治家。像《禮記》,《論語》等一些書籍。還有像“人有禮那么安,無禮那么?!薄皣卸Y那么國昌,家尚禮那么家大,身有禮那么身修,心有禮那么心泰”等等這樣一些名言,都證實了這一點。古人尚以文明禮儀為首,我們那么更須注重文明禮儀。
我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個榮耀的稱號,而作為其中的一員,就應努力去把祖國的這一特點發(fā)揚光大,去弘揚中華民族文化,展示民族精神。
文明禮儀是人不可少的,正如孔子的那句話“不學禮,無以立”
當我們坐在公共上時,是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當我們在校園中遇到老師同學們時,又是不是要敬個禮,或點個頭,向他們問候一聲呢?當我們見到路邊的一片片垃圾時,是不是該彎彎腰,伸伸手,去撿一撿,再將它們扔金垃圾桶呢?當我們遇到殘疾人時是不是該對他們伸出援助之手,幫助他們過馬路,或者帶他們去目的地呢?文明不是一天兩天就有的,而是要成為你的良好習慣。見到了人行道上的一塊香蕉皮,你主動上前撿起,并把它扔進果皮箱,我想,你已經做到了“文明”二字;在公共場所中,說話盡量小聲,不影響他人,即使人多,也不推不拉。那么,我想,你又做到了“禮儀”二字。文明禮儀就是這么簡單。
你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。
小學文明禮儀心得體會篇十三
這是一本《世界文明史》,與許多專業(yè)的學術著作不同,里面幾乎沒有作者自己的觀點,幾乎沒有作者的臆想和推斷,而是許多第一手的歷史資料,涉及到特定歷史時期的事件時,使用的'又是這方面的權威專家的研究成果。可以說,這只是一本“非專業(yè)著作”,不過,其值得讓人一讀的也正是因為其“非專業(yè)”,沒有武斷的評介,只是引領讀者進行一次次穿越,把對世界文明史的探索樂趣交給了讀者,讓大家能夠用所看到的一鱗半爪,恢復一條龍出來。
說來,這挺符合太史公的“網羅天下放失舊聞(積累豐富的資料),略考其事,綜其終始,稽其成敗興壞之紀”。這應該也是是著史者最應該下的功夫了,只是現(xiàn)在不少史學家往往只是憑借一點點史實自己臆想編造,而且隨意下結論,引讀者入迷途,害人非淺。
從書中,你可以讀到古羅馬一位官員關于日常生活的記述,你可以讀到一戰(zhàn)幸存都關于殘酷戰(zhàn)爭的描述,你可以看到宗教演進的一幕幕真實的記載。作者還算理性,沒有過多地進行美化。
讀到公元前18世紀時的《漢謨拉比法典》,看到諸如“如果一位自由民搶動別人而被人抓住,那么他將被處死”;“如果一個兒子毆打他的父親,他的手將被砍掉”這些現(xiàn)在看來不可思議的法律,讓人不得不深思。
小學文明禮儀心得體會篇十四
聽完北京專家關于禮儀的報告,我感慨頗多,我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。言歸正傳到孩子的家庭作業(yè),考慮到他這個年齡階段的接受能力,我給侄子重點解釋了3句名言,即劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!?、漢朝王符的“禮義生于富足,盜竊起于貧窮?!币约翱鬃拥摹安粚W禮,無以立。”這三句,這些話對一個10歲孩子成長期間的人生觀、價值觀培養(yǎng)具有深遠的影響。在與侄子近一個小時的溝通談話中,沒有填鴨式的說教,也沒有敷衍式的指導;真實的再現(xiàn)歷史并對名言警句內涵精練講解。小侄子在這一刻得到了作業(yè)完成和精神充盈的雙重滿足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中華民族的傳統(tǒng)美德和道德準則,公民的思想道德教育和職業(yè)道德教育都是應該從小、從早開始抓起的。在一次黨課上,市委黨校黃副校長談到原麻陽縣委書記為官過程中的.目無法紀,以及國家每年在反腐倡廉建設方面花費的大量人力、物力,讓我們意識到禮儀之邦的很多優(yōu)良傳統(tǒng)亟待挽救。
放眼望去,街道車水馬龍,霓虹幻花生景。一切都給人帶來視覺沖擊??墒窃谶@燈紅酒綠的背后究竟隱藏著多少的不為人知呢?想想我們的身邊又有多少珍貴的品質在逐漸被遺忘呢?這時,我不禁想起了“文明”一詞。
“文明”之人意思是有著較高素質的人??扇缃衲??為了財富有多少人已漸漸淡忘了我們需要“文明”呢?隨著社會的發(fā)展,經濟的飛速提升,拉大了貧富的差距,形成了人眼中的等級。人自身就存在一種不斷追求更好的欲望。因此當看見別人比自己強時就容易產生一種瘋狂追尋財富的念頭,可是人們往往忽略了重要的一點那就是金錢可以在短時間內有很大的收益,可是一個人的文明素養(yǎng)卻需要不斷地積累去培養(yǎng)。
可是,很多人在擁有了無數的金錢的同時卻也是道德低下,素質敗壞的典型化身。這時文明的引申難免會想起了“禮貌”。永遠忘不了,小學入學時的第一課老師就在教我們如何如何講文明懂禮貌。見到了比自己大的人要問聲“哥哥好,姐姐好。。。。。?!蔽蚁肫渌舜蟮忠簿褪沁@個樣子吧。
品悟一下文明,感悟一下禮儀吧!因為一個人只有具有文明才能倍受尊敬,一個懂得禮儀的人才會更加融入這社會,這生活。
小學文明禮儀心得體會篇十五
在校園中,隨時可以遇見學生過來問好,一聲聲“老師好”,化解了師生間的對立,消除了學生對于老師的.恐懼,清除了了因為教育學生問題而縈繞在老師心頭的霧霾。
在沒有參加工作的時候,有一天,我在電視上看到陜北黃河邊某所學校的采訪片,其中的孩子們對著鏡頭大喊:你好!還有一段特寫就是學生向老師問好。另外見到這個場景就是影視作品中了,現(xiàn)實當中基本沒有。
在工作了十幾年頭以后,我決定讓我的學生具有這種修養(yǎng),因為經過十多年的觀察、感受我發(fā)現(xiàn)這不是我個人的追求,而是學生本人必須面對的社會問題。
一個人沒有德行,什么也干不成,即使他的技術水平很高,但依舊是社會的累贅。而一個修養(yǎng)跟高的人,即使技術水平不高,他也會在短時間之內學會技術,可是德行差的人需要幾年、十幾年的磨練才會轉變觀念。
經過幾年的努力,學生不但能在校園中向老師問好,還會在街道上大老遠跑過來,先鞠個躬,然后喊:老師好!很多時候,老師走在街道上都有點不好意思。但是隨著時間的推移,當老師的在街道上、在眾人羨慕、驚訝的目光中,內心特別的驕傲和滿足!
在黃土高原的腹地,在信息相對閉塞的山溝,農家子弟能夠對老師以禮相待,除了養(yǎng)家糊口的物質財富,我很滿足,很知足,很充實。
小學文明禮儀心得體會篇十六
陽光明媚的早上,我剛從家里出來,看到一個白色的的'紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著:抓住它,把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去,一把抓起紙片,就走向垃圾桶。
剛走到垃圾桶旁邊,我就聞到一股臭味。我捂著鼻子,伸手去掀開蓋子。頓時,從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅,嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔,就跑了。這時從對面走來一位老爺爺,他看看我,又看看地上,滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己,沒什么埃再回頭瞧瞧,只見我剛剛扔的那垃圾,正端端正正地躺在路的中間,對我笑。陽光下是那么的刺眼。
老爺爺就站在路的對面,一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去,再次撿起紙片,強忍著臭氣,把它放進了垃圾桶?,F(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后,露出了笑臉。
內心活動描寫細膩。用詞不錯。
小學文明禮儀心得體會篇十七
社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應當注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質,有修養(yǎng)的良好形象。
實踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者,百姓來向你反映問題,而你舉止不得體,講話粗魯,心不在焉,就會缺乏信任度,引起來訪人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來訪者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽,就會給人一種有信任度的感覺,讓人家滿腹牢騷而來,滿意高興而去。同樣是接待來訪者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會有兩種截然不同的效果。
改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢,機關工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關工作人員作為機關工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
其一、更新觀念,適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關干部的關系,正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關日常工作關系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
在這次文明禮儀學習后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務水平方面,我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!
針對目前我校創(chuàng)建瑞安市文明單位和如何抓學生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩項工作,根據我校平時開展一些學生的狀況,在平時反思基礎上,并有了以下一些想法:
以創(chuàng)建為契機,以開展學生文明禮儀教育為抓手和突破口,大力開展學生文明禮儀教育活動。因為抓學生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點,能最好促進學生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升,所以我們要把抓學生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓,常抓不懈,抓出成效。
一、制定規(guī)范,常抓不懈,體現(xiàn)落實。
制定《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范,班主任、任課教師要每天抓學生規(guī)范,學校要不定期檢查、定期組織檢查,做到層層落實。
二、開辟陣地,形成濃厚的文明氛圍。
學校要在校園文化建設中開辟一塊文明禮儀教育陣地,班級要開辟板報陣地,還要通過宣傳專欄、榮譽欄、紅領巾廣播臺、???、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑,進行廣泛的宣傳,形成濃厚的文明氛圍。
三、制訂方案,開展系列活動。
制訂詳細可行的方案,根據上級有關規(guī)定,把每年的三月份定為“文明禮貌月”,開展系列活動。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題,并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語,大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄,每天出一題“文明禮儀知識每日一答”,征集答案,開展評比。
3、開設禮儀規(guī)范訓練課。以《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》等主要內容,以情境訓練為主要手段,對學生禮儀規(guī)范進行訓練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽??梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學生講文明禮儀故事、自己親身經歷或所見所聞講文明禮儀故事為內容。
5、舉行以文明禮儀為內容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內容包括《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》,文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語,文明禮儀知識每日一答,古今中外、小學生講文明禮儀故事等。
四、組織開展各類文明評比活動,激勵文明行為養(yǎng)成。
開展文明學生、文明住校生、優(yōu)秀紅領巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動,增強小學生的個人和集體榮譽感,激勵小學生文明行為養(yǎng)成和提升。
小學文明禮儀心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展進步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學習禮儀知識,運用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質具有重要的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)代社會實踐的角度,簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,是適應時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內容之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面,都能展示一個人的素質修養(yǎng),一個單位的整體形象。因此,在平時工作與生活中,著重注重四個方面提高:一是強化自律意識,提高自身服務能力;二是端正思想態(tài)度,提高自身道德修養(yǎng);三是講究學習方法,提高自身禮儀水平;四是注重學以致用,提高工作效率。
自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事,可就是在一些生活上的小事上我們更應該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。著裝得體,符合身份,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是: 律己: 禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構成。學習、應用禮儀,最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。 敬人: 對待他人的諸多做法中最要緊的一條,就是要敬人之心常存,處處不可失敬于人,不可傷害他人的尊嚴,更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點,就等于掌握了禮儀的靈魂。 寬容: 要求自己在交際活動中運用禮儀時,既要嚴于律己,更要寬以待人。要多容忍他人,多體諒他人,多理解他人,千萬不要求全責備,斤斤計較,過分苛求,咄咄逼人。
作為一名工作人員,在每時每刻,每事每處,都應該講禮儀、用禮儀,把所學禮儀用得恰到好處,“注重細節(jié),追求完美”,力求做好每件事。堅持從小事做起,從自我做起,注重言行舉止細節(jié),加強文明禮儀實踐,摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人,用文明的態(tài)度對待問題,營造和諧的人際關系。
相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
小學文明禮儀心得體會篇十九
我們在生活中,要感恩一切,至少要學會感激,有同學提出,打掃衛(wèi)生的人,打掃廁所的人他們拿取一定數額薪酬,就必須為大家服務,他們天生就是為我們服務的,所以,老師沒有理由要求我們撿垃圾,就是我們隨地大小便,也是有人承擔著打掃的任務,為什么我們不能在水房撒尿;還有,那些打掃衛(wèi)生的人,就是一個清潔工,又不是我的家人,我憑什么要讓著他們。
我想說的.是,這些同學的想法太可怕了,也很可憐,因為作為一個人來說,他們失去了人生之中人與人之間的感情,沒有被關愛和關愛別人的體驗,沒有發(fā)現(xiàn)換位思考,也沒有未被人考慮的體驗,處處以自我為主,所以很多時候,他會覺得別人虧欠他很多,因此人生的五顏六彩已經變得灰暗起來了。
我沒有必要要求大家去感恩別人,因為按照要求做出來的,是扭曲的感情和不情愿的舉動;這些年來,許多同學逐漸懂得了自己的活在這個人世間,是許多人關愛著自己,呵護著自己,所以內心中有一種感恩的感覺油然而生;而另一部分人,任憑老師做任何努力,絲毫不會產生任何正面情感,反而出現(xiàn)一種怨恨。
所以,進行文明禮儀教育勢在必行,至少要讓同學們知道,文明是人類進步的方向。禮儀是人際關系的潤滑劑。集體生活中一定要講文明、講禮貌;再講文明、講禮貌的同時,學生們會逐漸發(fā)自內心的認同各個勞動群體,繼而產生反省意識,也就不會產生許多低級的想法了。
小學文明禮儀心得體會篇二十
20xx年一月下旬至二月中旬,臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學習教育活動,其中文明禮儀是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。通過這次活動的開展和平日里的培訓學習,我從中領悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢,機關工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關工作人員作為機關工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
其一、更新觀念,適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關干部的關系,正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關日常工作關系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
因此,每個機關工作人員都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內在素質,有外表文明的良好形象。
其三、自覺養(yǎng)成,注重實效。良好的禮儀素質,文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:“您好!請講……”這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。機關工作人員不僅要在機關日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來帶動機關禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應以家庭美德為主線,每個成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機關工作人員。通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!
小學文明禮儀心得體會篇一
現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和信息技術的普及,使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而,在這個快節(jié)奏、競爭激烈的社會中,文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對于中小學生來說,培養(yǎng)良好的文明禮儀意識,不僅有助于他們個人素質的提升,也對整個社會的形象和發(fā)展起到了積極的促進作用。
第二段:積極樹立良好的文明禮儀價值觀。
文明禮儀是社會上基本的行為規(guī)范,而尤其對中小學生來說,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,是培養(yǎng)他們健康成長的必要條件之一。首先,學生應該尊重師長,尊敬他人,從校內到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次,學生應該注重自身的形象和儀態(tài),不僅要穿戴整潔,干凈利落,還要注意言談舉止文明,禮貌待人。而且,學生還應該關心他人,樂于助人,培養(yǎng)分享和合作的意識。
第三段:倡導文明禮儀,營造和諧校園氛圍。
中小學是學生成長成才的重要階段,良好的校園文明禮儀環(huán)境對學生的健康成長起著重要作用。學校要充分發(fā)揮教育的引導作用,通過對文明禮儀的教育、引導和示范,使學生們懂得在校內外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣。此外,學校應該加強對違反禮儀的學生進行糾正和教育,倡導大家和諧相處、互相尊重,共同營造良好的校園氛圍。
第四段:個人感悟,認識到禮儀的重要性。
在校園生活中,我意識到了文明禮儀的重要性。例如,在教室里,我會盡量遵守課堂紀律,端正坐姿,認真聽課,不打擾同學。在與同學相處時,我懂得傾聽別人的意見,尊重他人的選擇,不嘲笑或歧視他人。我還學會了友好地與同學交流,樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習慣使我感受到了和諧校園的氛圍,也受益匪淺。
第五段:總結全文,展望未來。
培養(yǎng)中小學生的文明禮儀習慣是個長期的過程,需要學校、家庭與學生共同努力。學校要加強相關教育,家長要有良好的榜樣作用,學生要自覺去遵守。只有每一個人都認識到文明禮儀的重要性,才能共同營造一個和諧、寬松、進步的校園環(huán)境。未來,我希望自己繼續(xù)堅持文明禮儀的原則,不僅在校園,更在社會生活中成為一個以文明禮儀為榮的人。我相信,只要大家共同努力,文明禮儀一定會在我們的校園中發(fā)揚光大,為社會建設做出貢獻。
總結:通過本文的論述,我深刻認識到中小學生培養(yǎng)良好的文明禮儀習慣的重要性。只有每一個學生從小做起,從一點一滴做起,才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習慣。這不僅對個人的成長有著重要的影響,也對整個社會的進步發(fā)展起到了促進作用。在未來的日子里,我們應該不斷加強對文明禮儀的培養(yǎng)和教育,讓我們的中小學生更加自律、自覺地遵守文明禮儀,成為社會的棟梁之才。
小學文明禮儀心得體會篇二
小學生的接受能力和模仿能力強,注重對學生進行文明禮儀教育,使其從小養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好品質,無論是對國家、家庭還是對學生自身來說,都具有十分重要的意義。下面是本站為大家準備的小學文明禮儀。
希望大家喜歡!
我們人人都講文明和禮貌,不管自己出生何地,是卑微還是富有,只有講禮貌人人都是平等的。我呢?就討厭那些亂扔垃圾,說不干凈的話并且打罵人的人,但是有幾次我違背了自己的諾言,我感到十分慚愧,事情經過是這樣的。
一天,我和兩個小伙伴在外面玩,正當我們玩得大汗淋漓的時候,覺得非常口渴,就到小店里去買些冰激淋吃,伙伴們吃了一大半了,而我卻沒有打開,顧不了那么多了,我把包裝袋隨手一扔,拿出冰激淋就急忙往嘴里塞?!靶」媚?,把你扔的袋子撿起來?!蔽一仡^一看,那戴紅袖章的人不知是從哪兒鉆出來的?唉!我平時不是最瞧不起那些隨地亂扔垃圾的人嗎?什么“低級、庸俗、無聊、落后、愚昧、無知”怎么今天這些詞匯也該我享用一回了!尤其是當著我兩位好朋友的面,真沒面子。管她呢,先假裝沒聽見。誰知他提高了嗓門又喊了起來:“喂,你沒聽到嗎?怎么這么不講衛(wèi)生呢?”我這時真著急,心想:你也該小聲點呀,真讓我丟人現(xiàn)眼。小麗這時也轉過身來催我,好像我也給他們丟臉似的。唉!當時的我臉頰緋紅,只好撿起袋子一步一步超垃圾桶走去,你不知道我那天拿著的那袋子有多沉重。我覺得我不是在扔垃圾,而是在仍我的臉皮。
從那以后我明白了,假如一個人的文明禮貌都沒有了,那么就像一張廢紙扔在一旁。文明禮貌它就在我們的日常生活中,譬如:早上上學見了老師要主動問好,就像我們兒歌中唱的那樣:好兒童,志氣高,講文明,懂禮貌,小朋友呀,咱們一定要記牢,不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋,紀律要遵守,衛(wèi)生要做到,咱們從小就要講文明,從小就要講禮貌,每個人爭做一個講禮貌的人,好嗎?只有這樣,我們的社會才會變得更加和諧。
在我們學校里處處洋溢著文明的笑容。在走廊里,中學們一排排非常有秩序的走著不打鬧不嘻戲。有一次我們幾個去站崗看到一個四年級的小女孩跟我們一起站崗,她遇上那些站不好的同學就上去詢問,然后再教他怎么走,她態(tài)度溫和不大聲審問。那些被批評的人也不覺得不好意思而是依然接授,他站姿端正,動作大方,說話溫和一下子就把我們這些大哥哥大姐姐給比下去了,我們也自覺的向她學習。我們這次站的崗因為她而驕傲。
我覺得文明離我并不搖遠,而是唾手可得。同學們行動起來吧!讓文明通暢整個世界,讓文明每天都在我們身邊開花,讓文明都流進每一個人的心里,不要懈怠了,行動起來。
我們中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦。生在禮儀之邦,做一個彬彬有禮之人,是我們的準則。
人之初,性本善。性相近,習相遠……在我們很小時候,媽媽就經常在告誡,做一名講文明、懂禮貌的人。記得那年,媽媽帶我到朋友家做客,一進家門,我就像脫韁的野馬,在阿姨家活潑亂竄,上蹦下跳的。一點都不懂得該有的禮貌。媽媽見狀,非常的生氣,可又不好當著朋友的面數落我,只好匆匆忙忙的帶我離開了?;氐郊依?,媽媽罰我坐在小凳子反省,我又哭又鬧的,媽媽總是不予與理睬我,等到我情緒平靜下來時,她才循循善誘的教導我。從那以后,每次我們要去做客時,或是有客人來我們家時,媽媽總先給我打“預防針”。在媽媽的教導下,我慢慢的變得有禮貌了,學會了“以禮待人”。
溫家寶爺爺不是說過嗎:有禮之人會做事,注重形象,有教養(yǎng),不樹敵,成功路上事事順。我也要努力像著這方向前進。
我是文明的人。
小學文明禮儀心得體會篇三
文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。每年都評選一批文明禮儀之星,帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養(yǎng),提高學生的思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“知文明講禮儀”系列教育活動,取得了很多的教育成果。
本學期初學校首先通過問卷調查的方式對學生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計,根據調查結果制定了文明禮儀教育的詳細方案。圍繞文明禮儀教育主題,通過開展文明禮儀活動,使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作,這不是結束,而是開始。我們一定認真總結經驗,改正不足,努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。
一、領導重視,精心組織。
全校師生高度重視,統(tǒng)一思想,迅速行動起來,把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內容列入學校的工作日程,做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位,確?;顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。
二、廣泛宣傳、營造氛圍。
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展,加大了宣傳力度,通過召開師生大會,利用班會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍,使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求,充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會文明進步對師生日常行為的基本要求,是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求,是打造文明和諧校園的.基本體現(xiàn)。經過廣泛的宣傳發(fā)動,使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心,成為全體師生的自覺行動,形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。
三、形式多樣、內容豐富。
1.各班組織學生學習《鄂爾多斯中小學生守則》和《鄂爾多斯中小學生基本文明禮儀規(guī)范細則》,利用班會課開展文明禮儀大討論,對照自身和身邊的人和事,查找不文明行為,從我做起,以文明禮儀為光榮,粗俗低下為可恥,在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。
2.將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
3.通過問卷調查的方式對學生之間存在的不文明行為做了統(tǒng)計。這樣新穎而有趣的活動,不僅讓學生作為“小小啄木鳥”發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為,同時也讓學生找到自己身上存在的不文明行為并及時改正。
通過一系列活動,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
四、工作落實、初顯成效。
通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣,全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里,每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好;課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫,養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣;大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境,許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作,基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求;把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化,提升了學生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性,進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
五、師德表率,感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不亂扔廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。
六、樹立典型,鞏固成果。
在整個文明禮儀活動中,“爭當文明禮儀之星”一直貫穿始終。爭取在明年的文明禮儀明星中涌現(xiàn)出更多的學習榜樣;“文明之星”的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選“文明之星”,同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”,監(jiān)督其他同學在學習、生活中的表現(xiàn),教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監(jiān)督,集體榮譽感普遍增強。
全校創(chuàng)設“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,大力宣講禮儀,學習文明禮儀歌謠、禮儀詩歌、小故事、主題班隊會等等,通過教師監(jiān)督、紅領巾監(jiān)督崗等方式,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無處藏身。在校園內時刻提醒檢查讓學生逐漸養(yǎng)成好習慣。
在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、踩踏草坪等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望全校師生以這次文明禮儀活動為契機,進一步增強講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人。
小學文明禮儀心得體會篇四
文明禮儀是中小學教育中的重要內容,培養(yǎng)學生的素質和品格。我對中小學文明禮儀有著深刻的體會和心得體會。在學校的日常生活中,我不斷積累經驗,逐漸領悟到文明禮儀的重要性和作用。下面我將通過五個方面來描述我的心得體會。
【第一段】。
場合要有禮儀。
在不同的場合,我們要展示不同的禮儀。在課堂上,我要做一個積極、有禮貌的學生。當老師講課時,我們應該專心聽講,不打鬧,不交頭接耳。要尊重老師,當老師回答我的問題時,我會禮貌地說“謝謝老師”。在校園其他地方,如圖書館、食堂等公共場所,我會不大聲說話,保持良好的風度。在與同學相處中,我會主動幫助他們,禮讓他們,例如在上下樓梯時,讓同學先走。這些種種都是作為一個中學生應該具備的基本品質。
【第二段】。
注意儀容儀表。
儀表是一個人形象的體現(xiàn),也是文明禮儀的一部分。中小學生在穿著方面應該注意整潔、干凈。衣服要干凈整潔無褶皺,臉要清潔,發(fā)型要整齊。同時,我還注意保持良好的坐姿、站姿。坐在課桌前時要保持身體直立,不懶散地靠在椅子上。在排隊時,我會站得整整齊齊,不搖擺、晃動,盡量不尋找依靠。只有保持良好的儀容儀表,才能給人留下好的印象。
【第三段】。
言談舉止要文明。
文明禮儀表現(xiàn)在言談舉止上尤為重要。我們要盡量避免粗魯、冒犯他人的語言和行為。在與師長或同學交流時,我盡量用禮貌的措辭,不使用粗俗的語言。在與陌生人交流時,我會微笑著說“您好”,并問好。在同學中間交往時,我會用友好的語氣詢問他們的健康和學習情況,表達關心之情。言談間的禮貌和尊重是文明禮儀的一個關鍵。
【第四段】。
做事認真有序。
文明禮儀的一方面是做事認真、有序。在學校中,我會按時完成作業(yè),做到講臺上“有問必答、不懂就問”。同時在日常生活中,我會養(yǎng)成良好的生活習慣,將個人物品整齊擺放,垃圾分類投放在正確的垃圾桶。在公共場合,我要和他人一起排隊等候,并有序上下車、進出電梯。只有做事認真有序,才能充分利用時間和資源。
【結尾】。
文明禮儀是中小學生必備的品質和能力,也是我們受人尊重的基礎。我通過自己的實踐和學習,深刻地認識到文明禮儀的重要性和必要性。在以后的學習生活中,我將堅持這些習慣,并不斷提高自己的素質,成為一個有思想、有修養(yǎng)、有禮儀的好學生。同時,我也希望通過我的身邊示范和感染力,影響更多的同學一起倡導和培養(yǎng)文明禮儀。讓我們共同努力,創(chuàng)造一個文明、和諧的校園和社會。
小學文明禮儀心得體會篇五
我想一提到文明禮儀誰都會想到一些文明和語,便如:請,您好,歡迎,對不起,謝謝,打擾一下但是,真正可以做到這些的人又有多少呢?能做到無私、禮貌的又能有多少呢?《孔融讓梨》、《道歉》、《知而下問》、《程門立雪》這些故事雖不是如雷貫耳,但它們卻在我們心中劃過一道短暫的風景線,也為我們生活增添了一片色彩。
想為大家講個小故事,來更加說明文明禮儀的重要性。在從前,有一只小羊,十分謙虛友善,對動物們更是尊重,動物們十分喜歡它。但它的姐姐,軟軟羊十分囂張,對動物如同一個個仆人,從沒給過一個好臉色。
這天小羊和軟軟羊在街上行走,一只小白免不小心撞到了軟軟羊,把它剛買的花裙子弄花了,軟軟羊生氣地說:你眼睛瞎了嗎?看不見前面有人呀?這是我才買的`花裙子,可貴了,現(xiàn)在花了,你說該怎么辦?小白免害怕地說:對不起,我不是故意的,因我為媽媽生病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我太著急了,所以就跑起來了,沒想到,會刮花你的裙子,對不起,下次我一定會賠給你的,讓我走,行嗎?軟軟羊不肯罷休,說:不行,現(xiàn)在就賠。小白免一臉著急地樣子。姐姐,小白免也不是故意的,它媽媽生病了,才這么著急的,你就先讓它走吧,反正商店離這稱也不遠了,我們再買一條吧。小羊說。小白免用可憐巴巴的眼神看著軟軟羊,軟軟羊心中嘀咕著,好個小羊,裝好人是吧,哼,軟軟羊說:好吧,這兩天你來我家賠給你吧!小白免點了點頭,這才讓小白免去了醫(yī)院。
二天后,軟軟羊站在門口眺望,小羊說:姐姐,你在看什么?軟軟羊說:小白免怎么還不來?小羊說:姐姐,算了吧,小白免媽媽生病了,也需要錢,再過幾天吧!軟軟羊說:不行,我這就去它家向它要錢去。哼!看它給不給!小羊怎么勸也沒有用,只好跟著姐姐。
在去的路上,遇到一個老烏龜,軟軟羊看著礙眼,便一腳把它踢開了,烏龜在地上呻吟,小羊看到后,忙說:姐姐,你太過分了,你快來道歉。軟軟羊傲慢地說:怎么了,它擋著我的道,掃開麻煩事而已,不就是只烏龜嗎?我才不道歉,你自己做一只蠢羊吧,說完,向小白免家走去。小羊搖搖頭,忙扶老烏龜起來,說:老烏龜爺爺,您沒事吧?我替姐姐向你道歉,對不起!老烏龜說:孩子,謝謝你,你是個好心腸的人,一定會有好報,而你姐姐一定不會有好果子吃!小羊聽后,忙說:請不要傷害我姐姐,它也不是故意的。老烏龜什么也沒說,走了。小羊趕忙去找姐姐,只見軟軟羊正把小白免踩在腳底,說還錢來。小羊忙上前把小白免救下來,說:姐姐你太過分了。軟軟羊生氣地走了。路過一條河時,過不去,一只烏龜過來了。它說:老龜,快把我載運河去。烏龜笑著說:到我背上來吧!軟軟羊跳了上去,到了河中心,老烏龜說:你平時太囂張,看我怎么治治你,哼!說完,把它扔了下去,軟軟羊喊救命,但沒人愿意救它,軟軟羊在那一刻,都沒有知錯,還在說:你這個老龜,你給我站住,我殺了你。軟軟羊沉了下去。
這個故事軟軟羊最后都不知改錯,如果它和小羊一樣的話,也許結果就會不同。
小學文明禮儀心得體會篇六
人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到注重細節(jié)、追求完美,力求做好每一件事。相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
外表文明是內心文明的反映,培養(yǎng)良好的禮儀行為,必須有內心的文明素質。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內在素質,有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質,文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:您好!請講這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起。
當我們身為游客的時候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有沒有紅燈,管他有沒有人行道,討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,總是搶車道、夾塞兒、占非機動車道,討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,經常把個人的怨氣往服務人員身上撒,還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候,又總是把個人的情緒帶到工作上來,卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的不拘小節(jié),無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,需要大家共同的努力。重視禮儀教育,提高教師的素養(yǎng),這是時代的呼喚,也是社會的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生言傳身教的一種手段,我認為我們作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。因此,從某種意義上講,教師的禮儀與修養(yǎng),將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來。禮儀是細節(jié),禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,真正做到為人師表,身正為范。
通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經濟強國的同時,也成為新世紀的禮儀之邦!
生命短促,只有美德能將它流傳到遙遠的后世,讓我們行動起來吧,把文明禮儀深深地刻在心中,爭做一個合格的文明人,成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的.生命,創(chuàng)建一個美好的社會。
小學文明禮儀心得體會篇七
昨天,我參加了學校舉行的教師文明禮儀的培訓,使我對教師文明禮儀有了新的認識。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學生和社會學習的楷模。
在個人形象越來越重要的今天,教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質的內在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質)和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學生?經過這一段時間的學習,我有了深刻的認識。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責任,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責,教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,是教師對學生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到,作為一名教師,應當用一顆平等的心,去平等地對待每一個孩子,放下教師的架子,對學生真誠相待,去做學生的朋友,去尊重學生、關心、愛護學生。
欣賞孩子身上的閃光點,從而推動孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說:“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,這就是一個人的自尊心?!币脍A得學生的喜愛和尊敬,首先要尊重和信任學生,并且要讓學生從心底里接受你的這份情感,只在口頭上說說肯定是不行的,更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。
俗話說:精誠所致,金石為開。只要我們付出真愛,就一定會獲得豐厚的回報。如果我們動不動就對他們諷刺、挖苦,使他們喪失上進心,破罐子破碎,這樣反而起了相反的作用。我們應該采取表揚這個張揚個性,功效力大的尚方寶劍。這樣既保護了學生的自尊心,又使學生看到了前途和希望。
總之,教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度,反映出對他人應有的尊重,從而不但給學生以良好影響,同時也促進全社會團結互助,平等友愛,共同前進的新型人際關系的形成。
小學文明禮儀心得體會篇八
中國是一個文明古國,講文明,懂禮貌是我們每個人應盡的義務,是做一個中國人必備的條件。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于小學生學習文明禮儀。
吧。
講文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,中華民族幾千年文化的精髓告訴我們,做人最基礎的就是要講文明,要懂禮儀,財富金錢可以少,文明禮儀不能少啊!
“人”的第一筆是別人對他的信任,第二筆是一個人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐,“人”就不成為“人”了。因為,一個人如果沒有必要的文明禮儀,他就會不會擁有別人對他的信任。要想做一個有用的人,就必須要具有文明的禮儀。
小學生是文明禮儀形成的最關鍵的時期,如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質,那么,你學習再好,不文明,不禮貌,也不是好學生,一個人的素質問題,不僅關系到人的一生,也關系到整個民族的素質。
文明禮儀不可少,讓我們一起做一個有用的人,一個講文明,知禮儀的人!
記得在小時候的有一次,我和表姐到她爺爺奶奶家去玩。那時的我十分驚訝!今天可以到表姐的爺爺奶奶家。
我和表姐走到了公交車站頭來等車子,不久十二路車子來了。我高興地走上了公交車,當時的車上特別擁擠,連站都不好站。不一會兒,有位老奶奶慢吞吞地走上了車,后來的人也沒有地方坐了,坐在門旁邊的售票員阿姨大聲叫道上車的大小老人中年請買票。大家都紛紛買了票,這位老奶奶的用力的找錢準備著去買票,這時,有位中年阿姨見到了,將自己地1元給了老奶奶,還把自己的座位給了老奶奶。
就在老奶奶要給售票員阿姨的時候不小心被人給弄掉了,中年阿姨從包又掏出了1元給老奶奶,可老奶奶怎么也不肯要了,還說:“姑娘,這錢是我掉的,不能再讓你給了?!笨芍心臧⒁陶f:“沒關系的,讓我再幫你付一次吧?!?BR> 再多次說服下,中年阿姨還是把1元給了售票阿姨,老奶奶用感激的口氣說:“謝謝你啊!小姑娘,你家在哪兒?我有時間把這次還給你?!敝心臧⒁陶f:“不用了,你就把這次錢收下吧?!蔽乙娏?,心想著中年阿姨可真好啊!
經過這件事,我想以后也要做這樣的事向這位中年啊一枚號的心靈學習。
中國有五千年的歷史,有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀,我們都知道應該遵守文明禮儀,可有些人,明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天,我和小曼一起去買東西,半路上,看見一個小孩隨地扔垃圾,垃圾桶就在離他不遠處,可他還是不扔;還有一個小孩,把垃圾撿起來,扔到垃圾桶里。我看見了,對第一個小孩十分憤怒地說:“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞、污染環(huán)境的,知道嗎?”小孩說:“知道啊,我太矮了,所以扔不到垃圾桶里?!薄昂?你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩,他也跟你一樣,人家就把垃圾人進垃圾桶里,你為什么做不到呢?”小曼生氣地說。小男孩說:“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦!”
文明禮儀不僅僅只有以上這些,還有很多很多,比如:不隨地吐痰,見到老師要問好,衣冠整齊,佩戴好紅領巾或隊徽,尊老愛幼,孝敬父母,要使用文明語言,如:別人幫助你,你要說:“謝謝?!蹦阕擦藙e人,要說:“對不起。”向別人借書時,要說:“借我看一下,好嗎?”等。
如果每個人都遵守文明禮儀的話,這個世界將變得更加美好!
小學文明禮儀心得體會篇九
小學生作為學校的一份子,應該具備良好的文明禮儀行為。為了提高小學生的文明素養(yǎng),我校開展了文明禮儀值崗活動。作為一名小學生,我也參與了這次活動,并擔任了一次值崗生。在值崗的過程中,我深感自己的不足,同時也收獲良多。下面是我對這次活動的心得體會。
二、認識到的不足。
在進行值崗活動的過程中,我逐漸認識到自己的許多不足之處。首先是自己的態(tài)度不夠認真。作為值崗生,我應該時刻保持飽滿的精神狀態(tài),認真履行自己的職責。但是在一開始的時候,我有時會心不在焉,思緒漫游,沒有將全身心投入到值崗工作中。其次是自己的表達能力不足。我發(fā)現(xiàn),在處理一些問題時,我往往會緊張,不知道該如何更好地溝通表達。這就導致有些問題無法很好地解決,給同學們留下了不太好的印象。還有一點是我缺乏耐心。值崗過程中,有時候需要和同學們耐心地解釋一些規(guī)則和要求,但是我往往會因為情緒不好而缺乏耐心,這樣就難以有效地和同學們進行溝通。
三、收獲的體會。
通過這次值崗活動,我收獲了很多寶貴的體會。首先是認識到了自身的不足,并下定了決心要改正這些問題。我意識到,一個人只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才有機會去改正。其次是明白了合作的重要性。值崗活動需要和其他同學一起配合完成,所以我們必須要互相合作、互相支持。通過與同學們的配合,我學會了傾聽他人的想法,理解他人的工作方式,并在實際操作中了解到了合作的力量。再次是學會了如何與他人進行有效的溝通。在值崗的過程中,我逐漸懂得了如何用簡潔明了的語言,耐心地跟同學們解釋一些規(guī)則和要求。
四、改進的措施。
對于自己在值崗活動中存在的問題,我制定了一些改進的措施。首先是加強自身修養(yǎng)。良好的修養(yǎng)是文明禮儀行為的基礎。我要通過培養(yǎng)自己的興趣愛好,提高自己的綜合素質,讓自己變得更加自信、陽光、開朗。其次是提升自己的表達能力。我決定多參加一些演講比賽和朗誦活動,通過反復演講,提高自己的表達能力和自信心。再次是加強耐心的訓練。耐心是做好值崗工作的關鍵,在日常生活中我要更多地鍛煉自己的耐心,不斷提高認識、提高自己的處理問題的能力。
五、展望未來。
通過這次值崗活動,我意識到文明禮儀行為對于我們的成長發(fā)展有著重要的作用。作為小學生,我們身上肩負著樹立榜樣的責任。未來,我希望能不斷努力,提升自己的文明素養(yǎng),努力做到“懂禮貌,守秩序,有素質”。同時,我也希望能夠鼓勵身邊的同學們一起為營造一個文明、和諧的校園環(huán)境而努力。我相信,在大家的共同努力下,我們一定能夠做得更好。讓我們一起行動起來,為美好的校園生活貢獻自己的力量。
總結來說,這次值崗活動讓我對自己的不足有了更全面的認識,同時也讓我深刻體會到了文明禮儀行為的重要性。我將以這次活動為契機,不斷改進自己,提升自身素質,爭取做到文明、禮儀,為校園的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。
小學文明禮儀心得體會篇十
中小學生作為未來社會的主要建設者,文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。近年來,我校高度重視中小學生的文明禮儀教育,通過多種途徑引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和學習觀,培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)。在這個過程中,我積累了一些心得體會。
首先,文明禮儀是一種內化的舉止?!岸Y儀之邦,行于世”。中小學生在社交場合中,要遵守禮儀規(guī)范,做到言談舉止得體,與人為善。在我校,老師經常組織學生參加各種集體活動,如班級聚餐、校級演出等,這些活動為我們提供了鍛煉的機會。在這些活動中,我們要注意與他人溝通時的禮貌用語和行為,主動為他人著想,給每個人都留有足夠的空間,并保持良好的溝通和合作。通過不斷鍛煉,我逐漸形成了自如行動、自然流露的舉止,擴展了自己的社交圈子。
其次,文明禮儀是一種習慣的養(yǎng)成。文明禮儀的養(yǎng)成需要日復一日的努力。在校期間,老師長期關注我們的言行舉止,對于違反禮儀的行為進行及時糾正和教育,同時通過給予表揚和獎勵來予以鼓勵。我記得有一次我吃飯時不小心打翻了杯子,老師并沒有責備我,而是耐心地教我如何優(yōu)雅地用餐。從那以后,我再也沒有重復這個錯誤了。這種及時糾正和積極引導,幫助我們養(yǎng)成了良好的行為習慣?,F(xiàn)在,我更加謹慎細致,關心他人,注意細節(jié),無論在校內還是校外,都能做到文明禮貌。
再次,文明禮儀是一種表達的藝術。中小學生作為成長中的孩子,情感表達非常重要。養(yǎng)成在適當的場合表達自己的良好習慣,也是文明禮儀的一種體現(xiàn)。我校給學生提供了各種展示才藝的機會,比如校級演出,班級主題活動等。在這些活動中,我們可以充分展現(xiàn)自己的才華和特長,也可以表達自己的情感。在我參加的一個班級活動中,我利用詩歌朗誦的形式,表達了對母親的愛。通過這種方式,我不僅表達了自己的情感,也感染了其他同學,激發(fā)了大家對文學藝術的興趣,形成了一個和諧有愛的班級氛圍。
最后,文明禮儀是一種傳承的責任。身為中小學生,我們不僅要養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣,還要發(fā)揚和傳承這種傳統(tǒng)文化。在我校的綠色校園活動中,老師教我們愛護校園環(huán)境,不亂扔垃圾,不損壞公物,并組織我們主動參加保護自然環(huán)境的活動。在這個過程中,我們不僅積極傳播環(huán)保知識,也激發(fā)了同學們的環(huán)保意識。我還主動參加了志愿者活動,為社區(qū)老人提供幫助,向他們傳播社交禮儀知識,讓他們的晚年生活更加幸福。通過這種傳承,我們不僅影響了他人,也發(fā)展了自我,為社會做出了貢獻。
綜上所述,中小學文明禮儀的培養(yǎng)需要學校、家庭和社會的共同努力。在我校的長期教育下,我積累了一些感悟和體會。文明禮儀需要內化于心、外化于行,需要日常的積累和不斷的努力。作為中小學生,我們還要主動表達和傳承這種文明禮儀,為社會建設貢獻自己的力量。只有這樣,我們才能真正成為一個合格的社會主人翁,為社會的繁榮和進步做出貢獻。
小學文明禮儀心得體會篇十一
能自覺踐行文明禮儀;也弘揚傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。我們開展“我身邊的禮儀”故事比賽,“校園競開文明花”演講比賽,“畫身邊的文明禮儀”等活動。利用國旗下講話等時間,對學生深入開展日常行為規(guī)范教育,大力推進文明禮儀。
通過一系列教育活動,我想談幾點體會:
1、教師一定要以身作則,作為傳道授業(yè)解惑的育人者,承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。在日常生活中,我們要注意自己的一言一行,一定要嚴格要求自己。
2、學高為師,身正為范。教師的人格魅力有可能影響學生的一生?!盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學生做出榜樣;在教育實踐中,教師教育學生的方法不能簡單、粗暴,動輒訓斥、謾罵、諷刺、挖苦、羞辱學生,體罰甚至變相體罰和不尊重家長;更不能對學生進行人格侮辱和心靈虐待。
育效果。
4、教師要給學生樹立典型與帶動全面結合起來。我們要弘揚先進,樹立典型。定期開展評比“文明小標兵”、“文明好學生”等活動,每月評比一次。表揚先進,鼓勵后進。
5、把學校與家庭結合起來。學生的禮儀教育需要家長的配合,應該經常和家長取得聯(lián)系,和他們多交流,爭取他們的支持和理解,共同教育好學生。鼓勵學生爭當文明小標兵,養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習慣。要最大限度地落實家庭教育與學校教育互相配合,使學校的禮儀教育從學校延伸到家庭。
6、教師要自覺做文明禮儀的.典范。
教師要注意形象。用文明禮儀來規(guī)范自己的行為;教育教學要遵循教育法律法規(guī)。教師的教育教學活動,一定要合法、規(guī)范、嚴謹,要用相關的法律法規(guī)來指導自己的教育教學實踐。教師在教育教學活動必須做到知法、守法和不違法。
總之,每一位教師都應以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦,自覺遵守憲法法律,嚴格依照國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,履行教書育人的職責,做文明禮儀的典范;為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出應有的貢獻。
小學文明禮儀心得體會篇十二
文明禮儀的重要性相信不用多說,文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準。對一個人來說,文明禮儀是一個人的思想道德水平、修養(yǎng)、交際能力的`外在表現(xiàn),對一個國家來說,文明禮儀是一個國家、社會道德風氣和生活習慣的反映。
在古代學說中,大多都以禮為先,強調以禮治國、以禮治家。像《禮記》,《論語》等一些書籍。還有像“人有禮那么安,無禮那么?!薄皣卸Y那么國昌,家尚禮那么家大,身有禮那么身修,心有禮那么心泰”等等這樣一些名言,都證實了這一點。古人尚以文明禮儀為首,我們那么更須注重文明禮儀。
我們中華人民共和國素有“禮儀之邦”這樣一個榮耀的稱號,而作為其中的一員,就應努力去把祖國的這一特點發(fā)揚光大,去弘揚中華民族文化,展示民族精神。
文明禮儀是人不可少的,正如孔子的那句話“不學禮,無以立”
當我們坐在公共上時,是不是該讓座于老人、幼兒或有需要的人呢?當我們在校園中遇到老師同學們時,又是不是要敬個禮,或點個頭,向他們問候一聲呢?當我們見到路邊的一片片垃圾時,是不是該彎彎腰,伸伸手,去撿一撿,再將它們扔金垃圾桶呢?當我們遇到殘疾人時是不是該對他們伸出援助之手,幫助他們過馬路,或者帶他們去目的地呢?文明不是一天兩天就有的,而是要成為你的良好習慣。見到了人行道上的一塊香蕉皮,你主動上前撿起,并把它扔進果皮箱,我想,你已經做到了“文明”二字;在公共場所中,說話盡量小聲,不影響他人,即使人多,也不推不拉。那么,我想,你又做到了“禮儀”二字。文明禮儀就是這么簡單。
你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。
小學文明禮儀心得體會篇十三
這是一本《世界文明史》,與許多專業(yè)的學術著作不同,里面幾乎沒有作者自己的觀點,幾乎沒有作者的臆想和推斷,而是許多第一手的歷史資料,涉及到特定歷史時期的事件時,使用的'又是這方面的權威專家的研究成果。可以說,這只是一本“非專業(yè)著作”,不過,其值得讓人一讀的也正是因為其“非專業(yè)”,沒有武斷的評介,只是引領讀者進行一次次穿越,把對世界文明史的探索樂趣交給了讀者,讓大家能夠用所看到的一鱗半爪,恢復一條龍出來。
說來,這挺符合太史公的“網羅天下放失舊聞(積累豐富的資料),略考其事,綜其終始,稽其成敗興壞之紀”。這應該也是是著史者最應該下的功夫了,只是現(xiàn)在不少史學家往往只是憑借一點點史實自己臆想編造,而且隨意下結論,引讀者入迷途,害人非淺。
從書中,你可以讀到古羅馬一位官員關于日常生活的記述,你可以讀到一戰(zhàn)幸存都關于殘酷戰(zhàn)爭的描述,你可以看到宗教演進的一幕幕真實的記載。作者還算理性,沒有過多地進行美化。
讀到公元前18世紀時的《漢謨拉比法典》,看到諸如“如果一位自由民搶動別人而被人抓住,那么他將被處死”;“如果一個兒子毆打他的父親,他的手將被砍掉”這些現(xiàn)在看來不可思議的法律,讓人不得不深思。
小學文明禮儀心得體會篇十四
聽完北京專家關于禮儀的報告,我感慨頗多,我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”么?我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。言歸正傳到孩子的家庭作業(yè),考慮到他這個年齡階段的接受能力,我給侄子重點解釋了3句名言,即劉備的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人?!?、漢朝王符的“禮義生于富足,盜竊起于貧窮?!币约翱鬃拥摹安粚W禮,無以立。”這三句,這些話對一個10歲孩子成長期間的人生觀、價值觀培養(yǎng)具有深遠的影響。在與侄子近一個小時的溝通談話中,沒有填鴨式的說教,也沒有敷衍式的指導;真實的再現(xiàn)歷史并對名言警句內涵精練講解。小侄子在這一刻得到了作業(yè)完成和精神充盈的雙重滿足感。
拾金不昧、孝敬父母等都是中華民族的傳統(tǒng)美德和道德準則,公民的思想道德教育和職業(yè)道德教育都是應該從小、從早開始抓起的。在一次黨課上,市委黨校黃副校長談到原麻陽縣委書記為官過程中的.目無法紀,以及國家每年在反腐倡廉建設方面花費的大量人力、物力,讓我們意識到禮儀之邦的很多優(yōu)良傳統(tǒng)亟待挽救。
放眼望去,街道車水馬龍,霓虹幻花生景。一切都給人帶來視覺沖擊??墒窃谶@燈紅酒綠的背后究竟隱藏著多少的不為人知呢?想想我們的身邊又有多少珍貴的品質在逐漸被遺忘呢?這時,我不禁想起了“文明”一詞。
“文明”之人意思是有著較高素質的人??扇缃衲??為了財富有多少人已漸漸淡忘了我們需要“文明”呢?隨著社會的發(fā)展,經濟的飛速提升,拉大了貧富的差距,形成了人眼中的等級。人自身就存在一種不斷追求更好的欲望。因此當看見別人比自己強時就容易產生一種瘋狂追尋財富的念頭,可是人們往往忽略了重要的一點那就是金錢可以在短時間內有很大的收益,可是一個人的文明素養(yǎng)卻需要不斷地積累去培養(yǎng)。
可是,很多人在擁有了無數的金錢的同時卻也是道德低下,素質敗壞的典型化身。這時文明的引申難免會想起了“禮貌”。永遠忘不了,小學入學時的第一課老師就在教我們如何如何講文明懂禮貌。見到了比自己大的人要問聲“哥哥好,姐姐好。。。。。?!蔽蚁肫渌舜蟮忠簿褪沁@個樣子吧。
品悟一下文明,感悟一下禮儀吧!因為一個人只有具有文明才能倍受尊敬,一個懂得禮儀的人才會更加融入這社會,這生活。
小學文明禮儀心得體會篇十五
在校園中,隨時可以遇見學生過來問好,一聲聲“老師好”,化解了師生間的對立,消除了學生對于老師的.恐懼,清除了了因為教育學生問題而縈繞在老師心頭的霧霾。
在沒有參加工作的時候,有一天,我在電視上看到陜北黃河邊某所學校的采訪片,其中的孩子們對著鏡頭大喊:你好!還有一段特寫就是學生向老師問好。另外見到這個場景就是影視作品中了,現(xiàn)實當中基本沒有。
在工作了十幾年頭以后,我決定讓我的學生具有這種修養(yǎng),因為經過十多年的觀察、感受我發(fā)現(xiàn)這不是我個人的追求,而是學生本人必須面對的社會問題。
一個人沒有德行,什么也干不成,即使他的技術水平很高,但依舊是社會的累贅。而一個修養(yǎng)跟高的人,即使技術水平不高,他也會在短時間之內學會技術,可是德行差的人需要幾年、十幾年的磨練才會轉變觀念。
經過幾年的努力,學生不但能在校園中向老師問好,還會在街道上大老遠跑過來,先鞠個躬,然后喊:老師好!很多時候,老師走在街道上都有點不好意思。但是隨著時間的推移,當老師的在街道上、在眾人羨慕、驚訝的目光中,內心特別的驕傲和滿足!
在黃土高原的腹地,在信息相對閉塞的山溝,農家子弟能夠對老師以禮相待,除了養(yǎng)家糊口的物質財富,我很滿足,很知足,很充實。
小學文明禮儀心得體會篇十六
陽光明媚的早上,我剛從家里出來,看到一個白色的的'紙片在半空中快樂的飛舞著。真討厭!心里想著:抓住它,把它扔回到垃圾桶。我便飛沖過去,一把抓起紙片,就走向垃圾桶。
剛走到垃圾桶旁邊,我就聞到一股臭味。我捂著鼻子,伸手去掀開蓋子。頓時,從垃圾桶里冒出了一堆蒼蠅,嗡嗡的叫著。一股臭氣迎面撲來。我隨手一扔,就跑了。這時從對面走來一位老爺爺,他看看我,又看看地上,滿臉的怒氣。我上下瞧了瞧自己,沒什么埃再回頭瞧瞧,只見我剛剛扔的那垃圾,正端端正正地躺在路的中間,對我笑。陽光下是那么的刺眼。
老爺爺就站在路的對面,一直地看著我。我看著地上的紙片仿佛在嘲笑我。我走過去,再次撿起紙片,強忍著臭氣,把它放進了垃圾桶?,F(xiàn)在它正躺在垃圾桶里面。老爺爺看到后,露出了笑臉。
內心活動描寫細膩。用詞不錯。
小學文明禮儀心得體會篇十七
社交禮儀,是人們相互交往中的一種行為規(guī)范。人們在日常生活中,時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入,人們交往不斷增多,講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機關干部,主要是與人打交道,做人的工作,在工作交往中更應當注意禮貌禮節(jié),處處做到儀表端莊,謙遜和藹,文明禮貌,保持一種有素質,有修養(yǎng)的良好形象。
實踐證明,儀表整潔,舉止端莊,談吐文明,講究社交禮儀,也是做好人的工作的一種有效手段。如接待來訪者,百姓來向你反映問題,而你舉止不得體,講話粗魯,心不在焉,就會缺乏信任度,引起來訪人的反感,甚至可能反目為仇,不歡而散。而要是來訪者反映情況,你彬彬有禮,熱情接待,耐心傾聽,就會給人一種有信任度的感覺,讓人家滿腹牢騷而來,滿意高興而去。同樣是接待來訪者,講不講究社交禮儀,注不注意禮貌禮節(jié),就會有兩種截然不同的效果。
改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢,機關工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關工作人員作為機關工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
其一、更新觀念,適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關干部的關系,正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關日常工作關系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
在這次文明禮儀學習后,我們恍然大悟,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以,我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務水平方面,我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!
針對目前我校創(chuàng)建瑞安市文明單位和如何抓學生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育這兩項工作,根據我校平時開展一些學生的狀況,在平時反思基礎上,并有了以下一些想法:
以創(chuàng)建為契機,以開展學生文明禮儀教育為抓手和突破口,大力開展學生文明禮儀教育活動。因為抓學生文明禮儀教育具有操作性強、見效快等特點,能最好促進學生的思想道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成水平全面提升,所以我們要把抓學生文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作來抓,常抓不懈,抓出成效。
一、制定規(guī)范,常抓不懈,體現(xiàn)落實。
制定《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》等規(guī)范,班主任、任課教師要每天抓學生規(guī)范,學校要不定期檢查、定期組織檢查,做到層層落實。
二、開辟陣地,形成濃厚的文明氛圍。
學校要在校園文化建設中開辟一塊文明禮儀教育陣地,班級要開辟板報陣地,還要通過宣傳專欄、榮譽欄、紅領巾廣播臺、???、禮儀隊員示范作用等陣地和途徑,進行廣泛的宣傳,形成濃厚的文明氛圍。
三、制訂方案,開展系列活動。
制訂詳細可行的方案,根據上級有關規(guī)定,把每年的三月份定為“文明禮貌月”,開展系列活動。
1、每年的“文明禮貌月”確定一個主題,并確定一首文明禮儀之歌、一支順口溜、幾句宣傳語,大力開展宣傳教育。
2、在宣傳專欄,每天出一題“文明禮儀知識每日一答”,征集答案,開展評比。
3、開設禮儀規(guī)范訓練課。以《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》等主要內容,以情境訓練為主要手段,對學生禮儀規(guī)范進行訓練。
4、舉行講文明禮儀小故事或演講比賽??梢砸怨沤裰型庵v文明禮儀故事、小學生講文明禮儀故事、自己親身經歷或所見所聞講文明禮儀故事為內容。
5、舉行以文明禮儀為內容的課本劇形式的演出。
6、舉行知識競賽和手抄報比賽。內容包括《小學生儀容儀表規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》、《小學生文明禮儀規(guī)范》,文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語,文明禮儀知識每日一答,古今中外、小學生講文明禮儀故事等。
四、組織開展各類文明評比活動,激勵文明行為養(yǎng)成。
開展文明學生、文明住校生、優(yōu)秀紅領巾崗位監(jiān)督員、文明班級、文明寢室、儀容儀表規(guī)范班級等評比活動,增強小學生的個人和集體榮譽感,激勵小學生文明行為養(yǎng)成和提升。
小學文明禮儀心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展進步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學習禮儀知識,運用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質具有重要的現(xiàn)實意義。
從現(xiàn)代社會實踐的角度,簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。它始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為,是適應時代發(fā)展、促進個人進步和成功的重要途徑。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內容之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面,都能展示一個人的素質修養(yǎng),一個單位的整體形象。因此,在平時工作與生活中,著重注重四個方面提高:一是強化自律意識,提高自身服務能力;二是端正思想態(tài)度,提高自身道德修養(yǎng);三是講究學習方法,提高自身禮儀水平;四是注重學以致用,提高工作效率。
自然的說“謝謝”、作一個守時的人、尊敬老人、在公共場合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事,可就是在一些生活上的小事上我們更應該知道必要的禮儀。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。著裝得體,符合身份,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
作為一名有一定禮儀素養(yǎng)的人需要注意的是: 律己: 禮儀規(guī)范由對待個人的要求和對待他人的做法兩大部分構成。學習、應用禮儀,最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。 敬人: 對待他人的諸多做法中最要緊的一條,就是要敬人之心常存,處處不可失敬于人,不可傷害他人的尊嚴,更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點,就等于掌握了禮儀的靈魂。 寬容: 要求自己在交際活動中運用禮儀時,既要嚴于律己,更要寬以待人。要多容忍他人,多體諒他人,多理解他人,千萬不要求全責備,斤斤計較,過分苛求,咄咄逼人。
作為一名工作人員,在每時每刻,每事每處,都應該講禮儀、用禮儀,把所學禮儀用得恰到好處,“注重細節(jié),追求完美”,力求做好每件事。堅持從小事做起,從自我做起,注重言行舉止細節(jié),加強文明禮儀實踐,摒棄一切不符合林場文明禮儀要求的行為,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,帶動林場文明程度提高。說文明話、辦文明事、做文明人,用文明的態(tài)度對待問題,營造和諧的人際關系。
相信,如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會將更加溫馨和諧。
小學文明禮儀心得體會篇十九
我們在生活中,要感恩一切,至少要學會感激,有同學提出,打掃衛(wèi)生的人,打掃廁所的人他們拿取一定數額薪酬,就必須為大家服務,他們天生就是為我們服務的,所以,老師沒有理由要求我們撿垃圾,就是我們隨地大小便,也是有人承擔著打掃的任務,為什么我們不能在水房撒尿;還有,那些打掃衛(wèi)生的人,就是一個清潔工,又不是我的家人,我憑什么要讓著他們。
我想說的.是,這些同學的想法太可怕了,也很可憐,因為作為一個人來說,他們失去了人生之中人與人之間的感情,沒有被關愛和關愛別人的體驗,沒有發(fā)現(xiàn)換位思考,也沒有未被人考慮的體驗,處處以自我為主,所以很多時候,他會覺得別人虧欠他很多,因此人生的五顏六彩已經變得灰暗起來了。
我沒有必要要求大家去感恩別人,因為按照要求做出來的,是扭曲的感情和不情愿的舉動;這些年來,許多同學逐漸懂得了自己的活在這個人世間,是許多人關愛著自己,呵護著自己,所以內心中有一種感恩的感覺油然而生;而另一部分人,任憑老師做任何努力,絲毫不會產生任何正面情感,反而出現(xiàn)一種怨恨。
所以,進行文明禮儀教育勢在必行,至少要讓同學們知道,文明是人類進步的方向。禮儀是人際關系的潤滑劑。集體生活中一定要講文明、講禮貌;再講文明、講禮貌的同時,學生們會逐漸發(fā)自內心的認同各個勞動群體,繼而產生反省意識,也就不會產生許多低級的想法了。
小學文明禮儀心得體會篇二十
20xx年一月下旬至二月中旬,臨淄分局開展了一次以提升執(zhí)行超越為主題的學習教育活動,其中文明禮儀是這次活動中的一個重要環(huán)節(jié)。通過這次活動的開展和平日里的培訓學習,我從中領悟到了文明禮儀的真諦,現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。
我國素有“禮儀之邦”的美譽,自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。改革開放后,人們的社會交往日益增多,社會禮儀也顯得更加重要。為適應這個新形勢,機關工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機關工作人員作為機關工作的“主體”,要有效地做好日常工作,亟待注重三個方面的問題:
其一、更新觀念,適應形勢。懂得機關禮儀是社交禮儀的重要方面,明確講社交禮儀與做好機關干部的關系,正確認識在機關日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機關日常工作關系的哲理,從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。
因此,每個機關工作人員都應當認真學習社交禮儀的基本知識,加強自身修養(yǎng),培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣。注意自己的外表形象,說文明話,做文明事,著裝端莊整潔,舉止文明斯文,保持一種有內在素質,有外表文明的良好形象。
其三、自覺養(yǎng)成,注重實效。良好的禮儀素質,文明的行為,并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,而要靠平時做起,從點滴做起。如接一只電話,應當首先說:“您好!請講……”這種和藹可親的話語,會給人一種親切、溫馨的感受。機關工作人員不僅要在機關日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),注意職業(yè)禮儀,而且還要講究家庭禮儀,注意家庭美德的培養(yǎng),用家庭美德來帶動機關禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分,它應以家庭美德為主線,每個成員都能自覺做到尊老愛幼,相互尊敬,講文明,懂禮貌,守規(guī)矩,和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,從平時做起,從點滴做起,就能成為深受群眾歡迎的一名機關工作人員。通過學習和開展文明禮儀,使我意識到,原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,需要重建禮儀,讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,讓中國在成為經濟強國的同時,也成為新世紀的“禮儀之邦”!