總結(jié)是我們不斷成長和進(jìn)步的動(dòng)力之一。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的目標(biāo)和明確的結(jié)構(gòu)。掌握一些寫總結(jié)的技巧和方法，可以幫助我們更好地撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)。
我喜歡我喜歡干篇一
夏季螢火蟲滿天的夜，那不悶的樹林中，滿是螢火蟲那微弱且明亮的光，它們像無數(shù)雙眼睛在不停地眨呀眨，好像跟我一樣在欣賞著美景。
秋季那些形似蒲扇的銀杏葉，尤其是變黃的時(shí)候，被那涼爽的風(fēng)吹到地面上，滿地的黃葉加上樹上未掉落的'葉子，如同行走在夢境中。
冬季的每一場雪，一場場雪便是我們最天然的游樂園，我們?cè)谄渲墟覒?，滾雪球、打雪仗、堆雪人……這都是我們最想要的。
春季萬物復(fù)蘇的樣子。只見小草重新直起腰，樹木重新開花結(jié)果，動(dòng)物從夢中蘇醒……。
寫作，從寫作中觸發(fā)感情，讓自己靜下來，認(rèn)真思考。
一朵朵鮮艷奪目的小花，仔細(xì)觀察他們，我覺得他們非?？蓯?，他們凈化空氣，讓人賞心悅目，他讓我愛上了大自然的美。
閱讀，每一天閱讀都是我必須做的事，閱讀讓我從中了解了許多知識(shí)。我尤其愛看動(dòng)物，愛看動(dòng)物小說大王沈石溪的那一篇篇美文，我從他寫的書中仿佛看到了千千萬萬的動(dòng)物從書中跑出來，讓我真正看到動(dòng)物們活躍在草原、森林中。
大自然，更喜歡對(duì)大自然充滿喜歡的我。
陳飛老師點(diǎn)評(píng)：冬雪漫舞夏夜星，春草吐蕊秋葉飛，讀書寫作有神采，朵朵鮮花寄深情，小作者倚馬千言、落筆成文，用生花之美表達(dá)了自己熱愛生活、愛護(hù)四季的美好情懷。
我喜歡我喜歡干篇二
我是一個(gè)女孩，也喜歡做女孩兒。做女孩不僅因?yàn)槲沂桥海€因?yàn)樽雠旱暮锰幙蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)比做男孩兒的好處多哦！
男孩常常說我們女孩兒愛哭。其實(shí)，雖然男孩兒表面上看起來很堅(jiān)強(qiáng)，但他如果經(jīng)常受“男兒有淚不輕彈”這句話影響，并經(jīng)常不哭，便容易得精神疾病。而女孩兒就不會(huì)那么慘了，心里有不高興的事，就可以用哭來發(fā)泄，免得因?yàn)閻炘谛睦餆o法傾訴而患上精神疾病。
在班級(jí)里，班干部90%以上是女孩兒，就連老師也常說陰盛陽衰。不僅這樣，老師也因?yàn)榕汗郧?、懂事而更喜歡女孩兒；而男孩兒卻常常因?yàn)榍纷鳂I(yè)而被老師批評(píng)。體育課上，男孩兒們常常因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)調(diào)皮而被罰跑，那些很乖的男孩兒就遭殃了，只好陪其他人跑，被連累得苦不堪言。
做女孩兒，理由數(shù)不勝數(shù)、不勝枚舉：可以穿漂亮的裙子，可以留烏黑亮麗的頭發(fā)，還可以……總之，我就喜歡做女孩兒！
我喜歡我喜歡干篇三
秋天，秋天的田野里有樂呵呵的農(nóng)民伯伯，有為迎接秋天到來而盛開的菊花，有金黃飽滿的稻谷，還有徐徐的秋風(fēng)。
秋天的腳步已在我們的日常生活中留下了足跡.在黃如真金而又飽滿的稻谷里，在白如云朵而又膨脹的棉花里，在冷如冬季而又溫情的早晨里，在小如米粒兒又強(qiáng)勢的風(fēng)雨里。秋風(fēng)拂過我的臉頰，一些結(jié)著豐碩稻谷的稻桿，在秋風(fēng)的吹拂下樂彎了腰.秋風(fēng)為樹葉換了一身全新的衣服，如鏡子般平靜的水面，在秋風(fēng)的撫摸下，蕩起層層漣漪.樹葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞，慢慢地從空中旋轉(zhuǎn)掉落.秋天，百花凋謝，唯有菊花一枝獨(dú)秀.在小路旁，靜靜的躺在草叢中，晶瑩的露珠在陽光下閃閃發(fā)光，如一顆顆鉆石，發(fā)射出耀眼的光芒.金黃的秋天常常給我一種美好的希望，令我在這天高氣爽，碩果累累的季節(jié)中流連忘返。
我喜歡我喜歡干篇四
大自然有許多聲音，有風(fēng)吹樹葉的聲音。有像牛毛一樣的小雨點(diǎn)“沙沙沙”打在樹葉上，打在房屋上，打在人身上的聲音。還有山間“嘩啦啦”小河歡快流淌的聲音。這些都是我最喜歡的聲音。
我還喜歡春天公園里的聲音。小草沙沙地?fù)u晃著身子從土里鉆出來。花叢里五顏六色的花輕輕的開放了，像許多穿著花衣服的小女孩在說悄悄話?；▍蚕旅嬉蝗盒∥浵佋谂e行長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我仿佛聽見它們?cè)诤埃骸凹佑?，加油！”柳樹枝上幾只小燕子嘰嘰喳喳好像在說：“春天來了，春天真美?。 ?BR> 我還喜歡秋天田野里的聲音。秋天到了，莊稼都成熟了，秋風(fēng)把金燦燦的稻子吹得翻起了金浪，農(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀唰唰地收割稻子。遠(yuǎn)處傳來了拖拉機(jī)轟隆隆的聲音，它們正在播種小麥。田野里一片歡聲笑語。
大自然的聲音像五彩的畫，像優(yōu)美的歌，像神奇的魔術(shù)，把我們的生活變得豐富多彩。大自然的聲音。
我喜歡我喜歡干篇五
靜靜整理。
無處安放的記憶。
凝重地呼吸。
我喜歡在長滿青草的臺(tái)階上。
數(shù)著天上一片片的云。
化作片刻的凝視。
化作隨風(fēng)的郁香。
化作緩緩在指尖振翅的蝴蝶。
擁有無法企及的遙遠(yuǎn)。
把芬芳掩藏到清風(fēng)的背影里。
看星星纏繞成河。
我稀罕我所走過的足跡。
我喜歡我喜歡干篇六
教學(xué)目標(biāo)?：
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，寫好小烏龜。
3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)?：
通過一系列表示動(dòng)作的詞語，準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
作前準(zhǔn)備：
1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物，并寫一周的觀察日記。
一、學(xué)習(xí)例文。
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)。
3、引導(dǎo)悟法。
（2）交流。
4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲。
二、展開討論。
1、讓學(xué)生閱讀對(duì)例文的分析部分，同桌討論。
2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁础?BR> 3、師生共同小結(jié)寫好動(dòng)物的方法。
（1）從外形和動(dòng)作兩方面寫。
（2）抓住最有特點(diǎn)的地方寫。
（3）寫動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞。
4、再讀體會(huì)。
三、提綱詞語。
伶俐可愛翩翩起舞體態(tài)奇特。
餓虎撲食束手無策忽閃忽閃。
增添樂趣迫不及待來者不善。
調(diào)皮可愛盡心盡職忠誠善良。
四、進(jìn)行說寫。
1、學(xué)生閱讀作文提示，說說習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么。
2、課前，老師布置過一個(gè)特殊的家庭作業(yè)?，交流。
3、先小組交流。
4、指名全班交流，師生點(diǎn)評(píng)。
5、對(duì)照寫法，激勵(lì)學(xué)生寫出合乎要求的作文來。
五、寫草稿。
我喜歡我喜歡干篇七
看書，因?yàn)榭磿苤篮芏嘀R(shí)。我每次不看書就會(huì)不高興，鬧著要看書，不看就不行，至少要看兩三頁，不然我就會(huì)把眉毛翹得老高，皺著眉頭去洗臉?biāo)⒀?，然后不情愿的去睡覺。我什么話也不說，就靜靜地躺著，想著書里的情節(jié)。
我還喜歡整潔，因?yàn)槟菢涌粗娣?。每次有什么東西我覺得不到位，我就必須得把它放到位。如果牙膏口粘著殘余的牙膏，我就把它抹干凈。如果我書包里有什么東西放歪了，我會(huì)把它擺整齊，不擺齊我心里就難受。
我喜歡我喜歡干篇八
教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”；讀寫“喜歡”等9個(gè)詞語，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用；會(huì)用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。
2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。
3、會(huì)背誦這首詩。
4、感受集體的力量大，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每節(jié)的意思；用“喜歡”造句。
教學(xué)難點(diǎn)?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語。
2、看圖，朗讀，理解課文第1節(jié)的內(nèi)容，明白“我”喜歡繁星的原因。
教學(xué)過程?：
1、揭示課題。
（1）出示課題，教學(xué)喜字。
（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？
2、初讀課文，自學(xué)生字詞。
（1）范讀課文，初知內(nèi)容。
說說：課文中的我喜歡什么？
（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)知音。
（3）檢查字詞。
重點(diǎn)正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。
重點(diǎn)分析：晶、喜、輪。
這是一首詩，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時(shí)正音。
3、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指名讀第一節(jié)。
問：我喜歡什么？為什么？
（2）出示一個(gè)月亮、一顆星。
你有什么感覺？
（3）出示：滿天星斗。
你覺得怎么樣？
（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？
（5）指導(dǎo)說話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因?yàn)椤涫秸f話。
什么原因，所以你喜歡繁星？用因?yàn)椤浴f話。
（7）說說節(jié)意。
第二句：為什么喜歡的原因。
（7）齊讀這一節(jié)。
5、書寫指導(dǎo)：喜、晶、集。
完成課堂作業(yè)?第一題。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、鞏固生字、詞。
2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié)，明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。
教學(xué)過程?：
1、復(fù)習(xí)檢查字詞。
晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？
2、回顧第一節(jié)學(xué)法。
（1）齊讀第一節(jié)。
（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因?yàn)椤涫秸f一說。
（3）第一節(jié)講了兩層意思。
3、自由朗讀二、三、四節(jié)，說說每節(jié)寫法上有什么相同。
4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。
指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？
出示一棵樹，理解不頂用?？磮D說說為什么一棵樹不頂用。
你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡……因?yàn)椤f一說。
再用因?yàn)椤晕蚁矚g……說一說。
指導(dǎo)朗讀。
（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。
看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關(guān)系？
為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？
老師演示試驗(yàn)。
說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？
指導(dǎo)郎讀。
（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。
這一節(jié)講什么？
我為什么喜歡和集體在一起？
指導(dǎo)郎讀。
5、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫前面幾節(jié)？
6、郎讀課文。
7、做課堂作業(yè)?2、3、4。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會(huì)“集體的力量大無比”，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。
2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯(cuò)亂的詞語整理成通順的句子。
3、背誦課文。
教學(xué)過程?：
1、郎讀課文，指導(dǎo)行為。
（1）分節(jié)讀課文。
（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。
（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事來說說一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比。
（4）小結(jié)。學(xué)了這首詩，我們知道一個(gè)人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的力量就大無比。
（5）看圖說說誰做得對(duì)，為什么？
（6）說說自己平時(shí)是怎么做的。
2、學(xué)習(xí)用“喜歡”寫一句話。
（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動(dòng)，也可以說喜歡做某一件事。
（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上“喜歡”來說一說，然后寫下來。
3、學(xué)習(xí)把排列錯(cuò)亂的詞語連成句子。
（1）讀詞語。
（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？
（3）說說第二句是說什么大無比？
（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、背誦課文。
（1）朗讀課文。
（2）教師領(lǐng)讀第一句。
（3）背誦全文。
板書：
繁星一顆星。
樹林一顆孤樹。
海洋一滴水。
大家一個(gè)人?。
我喜歡我喜歡干篇九
你知道誰嗎？我的爸爸。
我的爸爸長著一頭不長不短的黑發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴巴。
有一次，我考了89。5，爸爸就大發(fā)雷霆。拿著一把棒子向我打來?？墒?，我沒感覺。原來，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是為我好。
我在心里暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大之后好好報(bào)答爸媽。我的爸爸！
我喜歡我喜歡干篇十
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、涂色：汽車。
2、范畫：汽車。
3、蠟筆，畫紙。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示不同類型的涂色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？
幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開。
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫。
3、你最喜歡哪種顏色？
請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)。
請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
三、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。
我喜歡我喜歡干篇十一
綠色，因?yàn)榫G色代表環(huán)保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機(jī)殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買牙杯，他問我要哪個(gè)牙杯，我二話不說，伸手就拿了一個(gè)綠色的。我非常喜歡綠色。
足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長算錯(cuò)時(shí)間沒來接我，我就會(huì)扔下書包，跟同學(xué)踢球去。有時(shí)候，家長來了，我也不回去，先去踢球，現(xiàn)在，足球都成了我的日常項(xiàng)目了！
練字，練字可以幫助我以后能寫一手好字。每次在學(xué)校一有時(shí)間，我就會(huì)拿出我的練字本，專心致志地練起字來，大家都夸我寫的字跟印刷出來的一樣呢！我相信我以后能寫一手好字。
我喜歡我喜歡干篇十二
高高的山脈，一座座高山組成山脈，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，此起彼伏，連綿不斷。它的綠，不管是翠綠還是墨綠，它總能給人以心曠神怡的感受。墨綠的那份嚴(yán)肅莊重，翠綠的那份清新淡雅，淺綠的那份自然甜美，而墨綠、翠綠、淺綠在一起，它就顯得是那樣奇異，那樣醉人。山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈好像沒有盡頭，一直在延伸。如果在秋季的薄陰天氣，微微的云在你頭上飄，再回頭看山脈，心里不自覺的有些留戀。因?yàn)?，那油油的綠，因?yàn)?，那厚積的綠，因?yàn)槟敲髁恋木G。
茫茫的海。海，一個(gè)奇妙的字，海它沒有邊際，它廣闊無垠。它風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們乘著小帆船，緩緩行駛在海面，迎面吹來了一縷縷海風(fēng)。海風(fēng)拂面，我感覺到一種健康的麻痹?？纯春?，小波浪和海風(fēng)助推著，快看吶，小波浪正對(duì)著我們微笑。那藍(lán)，藍(lán)里透白，是多么奇妙，多么有趣。海本是咸的，但看著微波蕩漾的樣子，藍(lán)里透白的奇妙色彩，總使我覺得它是甜的，甜而不膩，而且還很軟。
我也喜歡夢。夢里，我無所不能，我不是小學(xué)生了。我有時(shí)是超人，我有時(shí)是個(gè)俠客，有時(shí)是個(gè)特工。在夢里，我可以做我想做的事，我飛上云端，和小鳥一起飛翔，我潛進(jìn)水里，拋開一切雜念，幻想我要的世界，我回到陸地，尋找我的夢想。做夢，就得美一點(diǎn)！
我還喜歡讀書?？傁矚g在寧靜的夜晚，獨(dú)自坐在我的小書屋里。捧起一本本書，歷史書，因?yàn)?，看著它，就看到了光榮。然而，也看到王朝的衰亡。唐太宗的英明果斷，武則天的圓滑多智，李煜的文采奕奕。我同情戚夫人的悲慘結(jié)局，我崇拜李清照的詞的優(yōu)美婉約，我鄙視慈禧的種種罪狀，我恨紂王的殘暴陰毒，也感謝那些無名的抗日英雄。
寫作。總喜歡在黃昏時(shí)分，拿起日記本，記下一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回味起來，便更有意思。把生活記錄下來，你的生活便留下你的腳印。
好多好多的東西，但我更喜歡生活。一切源于生活。
我喜歡我喜歡干篇十三
五彩繽紛的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。
在每年的八月、九月、十月份，秋姑姑就悄悄地來到了我們的身邊。她用神奇的畫筆，畫出了一簇簇或雪白，或金黃，或淡紫的菊花；她在田野里寫生，把小草染成了金黃色的.地毯；她稍稍地變了一個(gè)魔術(shù)，滿池的荷花就不見了蹤影，取而代之的是香味濃郁的桂花。秋天，是五顏六色的。隨著天氣漸漸變冷，樹葉都由墨綠色變成了黃綠色，再變成金黃色，時(shí)不時(shí)地從樹上飄落下來，姿態(tài)優(yōu)美、舞步獨(dú)特。在秋風(fēng)的吹拂下，銀杏樹換上了登場了，那一襲紅裙猶如節(jié)日的盛裝，美麗無比。
金秋送爽，秋天為人們送來了一年的收成。那紅彤彤的蘋果，黃燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子，紫瑩瑩的葡萄等，讓人們一看就直流口水。我想農(nóng)民伯伯們一定最愛秋天，因?yàn)樗屒f稼豐收了，也讓果實(shí)露出了笑臉。
中秋，是人們團(tuán)圓的日子，忙碌了大半年的家人都從四面八方趕回來，圍坐在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊談?wù)撨@一年身邊發(fā)生的事情，真有一番閑情逸致。
秋天，有著美麗的花朵、豐碩的果實(shí)，秋天！
我喜歡我喜歡干篇十四
老師的那堂課，給了我太大的震撼，讓我終生難忘。
——題記。
“初一要努力了?！崩蠋熣f。
“時(shí)間過的很快，一天一轉(zhuǎn)眼就過去了。”老師說。顯然，她不知道我們等待的那個(gè)神圣的時(shí)刻已焦頭爛額。老師說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！币簧挥幸粋€(gè)13歲，一個(gè)初一。我原本郁悶的情緒竟敗給了這句話。我花大把大把的時(shí)間來想象我的未來，浪費(fèi)了這些時(shí)間，只想而不去為它拼搏，到頭來，一切為空。
同時(shí)，我又失落的發(fā)現(xiàn)，我的青春有多么空洞，沒有波瀾壯闊，刻骨銘心，只有平凡，平淡。靈動(dòng)的，一絲一縷的閃現(xiàn)。
“光陰似箭，日月如梭?！崩蠋熣f。
那天，我懂了老師課上的一個(gè)成語：物是人非。
“大家要互助互愛。”老師還在不厭其煩的說。
我明顯的有一絲傷感。現(xiàn)在，人們就象魚缸里麻木的金魚，你朋友肯定會(huì)說為你兩肋插刀，肯定有，但他們幫助過你嗎？逢場作戲，揭開面具，心像千年的寒冰。
“不能放棄，一定要努力。長大了要報(bào)效國家。”老師的話有些要結(jié)尾的意思。
然而，有人哭泣了，在名次的壓迫下；有人放棄了，在分?jǐn)?shù)的要挾下?？粗磉叺呐笥岩粋€(gè)一個(gè)的蛻變，我只有一個(gè)感覺——惋惜，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了欺騙。
雨蒙蒙的下著，是表示悲哀嗎？
可它就是不告訴我。
我喜歡這堂課，它告訴我太多。
文字在它的啟發(fā)下顯的是那么的無力與蒼白。它是說不清的。
我喜歡這堂課，它決不會(huì)因歲月的流逝而讓我淡忘的……。
我喜歡我喜歡干篇十五
我愛籃球，所以在一年級(jí)入隊(duì)時(shí)老教練給了我兩套9號(hào)球服，從那一刻開始，我就深深地喜歡上了它。
它是一套黑綠，一套白藍(lán)，左胸前有一個(gè)似勾的標(biāo)志，它們是布制的。
它陪我征戰(zhàn)六年，撒下無數(shù)汗與淚。在訓(xùn)練時(shí)，我穿著它；比賽時(shí)，我也穿著它。三年后，我榮獲“籃球隊(duì)隊(duì)長”之稱，那一刻開始，我就知道淚和汗水沒有白灑。
在一次訓(xùn)練中，我穿著它，老師突然毫無征兆地下達(dá)了任務(wù)：“今天十組折返跑，一組兩次，中途休息十秒鐘，五線折返，開始！”大家怔住了，我一邊起跑一邊叫道：“快跑呀！”大家才如夢方醒，跟著跑起來。
我跑完了一組，累得不行了，氣喘吁吁的，不一會(huì)兒教練叫到：“快跑！堅(jiān)持！”我沖到罰球線，又跑回底線，又到三分線，回去，又到中線回去，另一個(gè)半場也是，兩組后，我身上的籃球服就好像被水澆了一樣，濕透了！
我是第一個(gè)跑完的，沒想到教練根本沒有放過我們的意思：“休息一分鐘，俯臥撐30個(gè)，九十度垂直！”
一分鐘后，我開始做俯臥撐，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十個(gè)做完了，我的9號(hào)球衣濕完了。
終于可以休息了，我鼓勵(lì)隊(duì)友，不一會(huì)兒也有很多隊(duì)友跑完了、做完了，我看見好多人流下了眼淚，這濕漉漉的球衣記錄下了我們的堅(jiān)持。
還有一次，在我打比賽時(shí)，教練讓我們穿黑隊(duì)服，我們換好了衣服后上場。
我讓他們站隊(duì)形，中鋒，準(zhǔn)備跳球，一聲哨響比賽開始！我們率先拿球，我控球，一個(gè)胯下過了人，又有一人盯防我，我一個(gè)背后運(yùn)球向左又忽然向右，又過了人，對(duì)方中鋒上來，我一個(gè)后撤步投籃兩分，進(jìn)了，對(duì)方犯規(guī)2+1，一個(gè)罰球，進(jìn)了，3比0，我們回防，對(duì)方逼近，我們每人盯一個(gè)人，我斷球，交給前方隊(duì)友，有人盯著他，他一個(gè)人背后傳球交給了我，上籃，又是兩分，五比零，對(duì)方進(jìn)了一球五比二，我控球把對(duì)方逼到三分線，一個(gè)后撤，三分出手，進(jìn)了！八比二。后來一直保持這個(gè)比分，我們贏了。這件已被汗水浸透的球衣記錄下了我們的榮耀。
籃球不僅帶給我快樂，還帶給了我信心！
我喜歡我喜歡干篇十六
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理，。
王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)看到她都有點(diǎn)怕，我也不例外，上課時(shí)總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會(huì)陪著你做完不可；要是誰欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣送趵蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子?！蔽艺f：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫(yī)院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動(dòng)你?！甭飞喜糯螂娫捦ㄖ宋覌寢?。
王老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)逐個(gè)給家長打電話。瞧，王老師多好！
我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)好老師。因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒有您，就沒有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識(shí)，給我力量。
王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！
我喜歡我喜歡干篇十七
“連拍”，按著快門手不要放開，連續(xù)五十張，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每張照片都不一樣，都有各自的動(dòng)作和表情，簡直就像卡通一樣，讓人目不暇給。
在家門口等著，爸爸快下班了，當(dāng)他推開門的一瞬間，我按下快門，連續(xù)五十張，爸爸被我嚇到了，大驚喜的表情好可愛。
這時(shí)，全家人都受不了了，異口同聲的說：“停！你不準(zhǔn)再拍了啦！”
我喜歡我喜歡干篇一
夏季螢火蟲滿天的夜，那不悶的樹林中，滿是螢火蟲那微弱且明亮的光，它們像無數(shù)雙眼睛在不停地眨呀眨，好像跟我一樣在欣賞著美景。
秋季那些形似蒲扇的銀杏葉，尤其是變黃的時(shí)候，被那涼爽的風(fēng)吹到地面上，滿地的黃葉加上樹上未掉落的'葉子，如同行走在夢境中。
冬季的每一場雪，一場場雪便是我們最天然的游樂園，我們?cè)谄渲墟覒?，滾雪球、打雪仗、堆雪人……這都是我們最想要的。
春季萬物復(fù)蘇的樣子。只見小草重新直起腰，樹木重新開花結(jié)果，動(dòng)物從夢中蘇醒……。
寫作，從寫作中觸發(fā)感情，讓自己靜下來，認(rèn)真思考。
一朵朵鮮艷奪目的小花，仔細(xì)觀察他們，我覺得他們非?？蓯?，他們凈化空氣，讓人賞心悅目，他讓我愛上了大自然的美。
閱讀，每一天閱讀都是我必須做的事，閱讀讓我從中了解了許多知識(shí)。我尤其愛看動(dòng)物，愛看動(dòng)物小說大王沈石溪的那一篇篇美文，我從他寫的書中仿佛看到了千千萬萬的動(dòng)物從書中跑出來，讓我真正看到動(dòng)物們活躍在草原、森林中。
大自然，更喜歡對(duì)大自然充滿喜歡的我。
陳飛老師點(diǎn)評(píng)：冬雪漫舞夏夜星，春草吐蕊秋葉飛，讀書寫作有神采，朵朵鮮花寄深情，小作者倚馬千言、落筆成文，用生花之美表達(dá)了自己熱愛生活、愛護(hù)四季的美好情懷。
我喜歡我喜歡干篇二
我是一個(gè)女孩，也喜歡做女孩兒。做女孩不僅因?yàn)槲沂桥海€因?yàn)樽雠旱暮锰幙蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)比做男孩兒的好處多哦！
男孩常常說我們女孩兒愛哭。其實(shí)，雖然男孩兒表面上看起來很堅(jiān)強(qiáng)，但他如果經(jīng)常受“男兒有淚不輕彈”這句話影響，并經(jīng)常不哭，便容易得精神疾病。而女孩兒就不會(huì)那么慘了，心里有不高興的事，就可以用哭來發(fā)泄，免得因?yàn)閻炘谛睦餆o法傾訴而患上精神疾病。
在班級(jí)里，班干部90%以上是女孩兒，就連老師也常說陰盛陽衰。不僅這樣，老師也因?yàn)榕汗郧?、懂事而更喜歡女孩兒；而男孩兒卻常常因?yàn)榍纷鳂I(yè)而被老師批評(píng)。體育課上，男孩兒們常常因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)調(diào)皮而被罰跑，那些很乖的男孩兒就遭殃了，只好陪其他人跑，被連累得苦不堪言。
做女孩兒，理由數(shù)不勝數(shù)、不勝枚舉：可以穿漂亮的裙子，可以留烏黑亮麗的頭發(fā)，還可以……總之，我就喜歡做女孩兒！
我喜歡我喜歡干篇三
秋天，秋天的田野里有樂呵呵的農(nóng)民伯伯，有為迎接秋天到來而盛開的菊花，有金黃飽滿的稻谷，還有徐徐的秋風(fēng)。
秋天的腳步已在我們的日常生活中留下了足跡.在黃如真金而又飽滿的稻谷里，在白如云朵而又膨脹的棉花里，在冷如冬季而又溫情的早晨里，在小如米粒兒又強(qiáng)勢的風(fēng)雨里。秋風(fēng)拂過我的臉頰，一些結(jié)著豐碩稻谷的稻桿，在秋風(fēng)的吹拂下樂彎了腰.秋風(fēng)為樹葉換了一身全新的衣服，如鏡子般平靜的水面，在秋風(fēng)的撫摸下，蕩起層層漣漪.樹葉隨著秋風(fēng)翩翩起舞，慢慢地從空中旋轉(zhuǎn)掉落.秋天，百花凋謝，唯有菊花一枝獨(dú)秀.在小路旁，靜靜的躺在草叢中，晶瑩的露珠在陽光下閃閃發(fā)光，如一顆顆鉆石，發(fā)射出耀眼的光芒.金黃的秋天常常給我一種美好的希望，令我在這天高氣爽，碩果累累的季節(jié)中流連忘返。
我喜歡我喜歡干篇四
大自然有許多聲音，有風(fēng)吹樹葉的聲音。有像牛毛一樣的小雨點(diǎn)“沙沙沙”打在樹葉上，打在房屋上，打在人身上的聲音。還有山間“嘩啦啦”小河歡快流淌的聲音。這些都是我最喜歡的聲音。
我還喜歡春天公園里的聲音。小草沙沙地?fù)u晃著身子從土里鉆出來。花叢里五顏六色的花輕輕的開放了，像許多穿著花衣服的小女孩在說悄悄話?；▍蚕旅嬉蝗盒∥浵佋谂e行長跑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我仿佛聽見它們?cè)诤埃骸凹佑?，加油！”柳樹枝上幾只小燕子嘰嘰喳喳好像在說：“春天來了，春天真美?。 ?BR> 我還喜歡秋天田野里的聲音。秋天到了，莊稼都成熟了，秋風(fēng)把金燦燦的稻子吹得翻起了金浪，農(nóng)民伯伯揮舞著鐮刀唰唰地收割稻子。遠(yuǎn)處傳來了拖拉機(jī)轟隆隆的聲音，它們正在播種小麥。田野里一片歡聲笑語。
大自然的聲音像五彩的畫，像優(yōu)美的歌，像神奇的魔術(shù)，把我們的生活變得豐富多彩。大自然的聲音。
我喜歡我喜歡干篇五
靜靜整理。
無處安放的記憶。
凝重地呼吸。
我喜歡在長滿青草的臺(tái)階上。
數(shù)著天上一片片的云。
化作片刻的凝視。
化作隨風(fēng)的郁香。
化作緩緩在指尖振翅的蝴蝶。
擁有無法企及的遙遠(yuǎn)。
把芬芳掩藏到清風(fēng)的背影里。
看星星纏繞成河。
我稀罕我所走過的足跡。
我喜歡我喜歡干篇六
教學(xué)目標(biāo)?：
1、能讀懂例文《小烏龜》知道作者是抓住小烏龜?shù)耐庑魏蛣?dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，寫好小烏龜。
3、能充分調(diào)動(dòng)自己的觀察積累，模仿例文的寫法，先說說，再寫自己喜歡的一種動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)：
寫出動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)?：
通過一系列表示動(dòng)作的詞語，準(zhǔn)確地表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。
作前準(zhǔn)備：
1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物，并寫一周的觀察日記。
一、學(xué)習(xí)例文。
1、出示掛圖。
2、指名說說小烏龜?shù)耐庑翁攸c(diǎn)。
3、引導(dǎo)悟法。
（2）交流。
4、指名談學(xué)習(xí)例文的收獲。
二、展開討論。
1、讓學(xué)生閱讀對(duì)例文的分析部分，同桌討論。
2、指名學(xué)生談?wù)劧昧耸裁础?BR> 3、師生共同小結(jié)寫好動(dòng)物的方法。
（1）從外形和動(dòng)作兩方面寫。
（2）抓住最有特點(diǎn)的地方寫。
（3）寫動(dòng)作特點(diǎn)時(shí)，要注意運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞。
4、再讀體會(huì)。
三、提綱詞語。
伶俐可愛翩翩起舞體態(tài)奇特。
餓虎撲食束手無策忽閃忽閃。
增添樂趣迫不及待來者不善。
調(diào)皮可愛盡心盡職忠誠善良。
四、進(jìn)行說寫。
1、學(xué)生閱讀作文提示，說說習(xí)作的內(nèi)容和要求是什么。
2、課前，老師布置過一個(gè)特殊的家庭作業(yè)?，交流。
3、先小組交流。
4、指名全班交流，師生點(diǎn)評(píng)。
5、對(duì)照寫法，激勵(lì)學(xué)生寫出合乎要求的作文來。
五、寫草稿。
我喜歡我喜歡干篇七
看書，因?yàn)榭磿苤篮芏嘀R(shí)。我每次不看書就會(huì)不高興，鬧著要看書，不看就不行，至少要看兩三頁，不然我就會(huì)把眉毛翹得老高，皺著眉頭去洗臉?biāo)⒀?，然后不情愿的去睡覺。我什么話也不說，就靜靜地躺著，想著書里的情節(jié)。
我還喜歡整潔，因?yàn)槟菢涌粗娣?。每次有什么東西我覺得不到位，我就必須得把它放到位。如果牙膏口粘著殘余的牙膏，我就把它抹干凈。如果我書包里有什么東西放歪了，我會(huì)把它擺整齊，不擺齊我心里就難受。
我喜歡我喜歡干篇八
教學(xué)目標(biāo)?：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”；讀寫“喜歡”等9個(gè)詞語，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用；會(huì)用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。
2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。
3、會(huì)背誦這首詩。
4、感受集體的力量大，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。
教學(xué)重點(diǎn)：課文各節(jié)內(nèi)容的理解，用因果句式說話，概括每節(jié)的意思；用“喜歡”造句。
教學(xué)難點(diǎn)?：明白物與事（集體力量大）的聯(lián)系，以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、詞語。
2、看圖，朗讀，理解課文第1節(jié)的內(nèi)容，明白“我”喜歡繁星的原因。
教學(xué)過程?：
1、揭示課題。
（1）出示課題，教學(xué)喜字。
（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？
2、初讀課文，自學(xué)生字詞。
（1）范讀課文，初知內(nèi)容。
說說：課文中的我喜歡什么？
（2）自由讀課文，讀準(zhǔn)知音。
（3）檢查字詞。
重點(diǎn)正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。
重點(diǎn)分析：晶、喜、輪。
這是一首詩，每三行為一節(jié)，每節(jié)之間空一行，共有幾節(jié)？指名分節(jié)讀，及時(shí)正音。
3、學(xué)習(xí)第一段。
（1）指名讀第一節(jié)。
問：我喜歡什么？為什么？
（2）出示一個(gè)月亮、一顆星。
你有什么感覺？
（3）出示：滿天星斗。
你覺得怎么樣？
（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？
（5）指導(dǎo)說話：你喜歡繁星，是什么原因？用……因?yàn)椤涫秸f話。
什么原因，所以你喜歡繁星？用因?yàn)椤浴f話。
（7）說說節(jié)意。
第二句：為什么喜歡的原因。
（7）齊讀這一節(jié)。
5、書寫指導(dǎo)：喜、晶、集。
完成課堂作業(yè)?第一題。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、鞏固生字、詞。
2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié)，明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得“集體的力量大無比”的道理。
教學(xué)過程?：
1、復(fù)習(xí)檢查字詞。
晶是什么結(jié)構(gòu)？集體是什么意思？
2、回顧第一節(jié)學(xué)法。
（1）齊讀第一節(jié)。
（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用……因?yàn)椤涫秸f一說。
（3）第一節(jié)講了兩層意思。
3、自由朗讀二、三、四節(jié)，說說每節(jié)寫法上有什么相同。
4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節(jié)，用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)習(xí)第二節(jié)。
指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？
出示一棵樹，理解不頂用?？磮D說說為什么一棵樹不頂用。
你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡……因?yàn)椤f一說。
再用因?yàn)椤晕蚁矚g……說一說。
指導(dǎo)朗讀。
（2）學(xué)習(xí)第三節(jié)。
看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關(guān)系？
為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？
老師演示試驗(yàn)。
說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？
指導(dǎo)郎讀。
（3）學(xué)習(xí)第四節(jié)。
這一節(jié)講什么？
我為什么喜歡和集體在一起？
指導(dǎo)郎讀。
5、課文哪一節(jié)最重要？為什么要寫前面幾節(jié)？
6、郎讀課文。
7、做課堂作業(yè)?2、3、4。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)?：
1、總結(jié)全文，進(jìn)一步體會(huì)“集體的力量大無比”，初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。
2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯(cuò)亂的詞語整理成通順的句子。
3、背誦課文。
教學(xué)過程?：
1、郎讀課文，指導(dǎo)行為。
（1）分節(jié)讀課文。
（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。
（3）用自己看到的或親身經(jīng)歷過的事來說說一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比。
（4）小結(jié)。學(xué)了這首詩，我們知道一個(gè)人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的力量就大無比。
（5）看圖說說誰做得對(duì)，為什么？
（6）說說自己平時(shí)是怎么做的。
2、學(xué)習(xí)用“喜歡”寫一句話。
（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的“我”喜歡繁星、森林、海洋。“喜歡”可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動(dòng)，也可以說喜歡做某一件事。
（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上“喜歡”來說一說，然后寫下來。
3、學(xué)習(xí)把排列錯(cuò)亂的詞語連成句子。
（1）讀詞語。
（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？
（3）說說第二句是說什么大無比？
（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、背誦課文。
（1）朗讀課文。
（2）教師領(lǐng)讀第一句。
（3）背誦全文。
板書：
繁星一顆星。
樹林一顆孤樹。
海洋一滴水。
大家一個(gè)人?。
我喜歡我喜歡干篇九
你知道誰嗎？我的爸爸。
我的爸爸長著一頭不長不短的黑發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴巴。
有一次，我考了89。5，爸爸就大發(fā)雷霆。拿著一把棒子向我打來?？墒?，我沒感覺。原來，我衣服太厚了，而爸爸也是舍不得打我太重。我知道，爸爸打我也是為我好。
我在心里暗下決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大之后好好報(bào)答爸媽。我的爸爸！
我喜歡我喜歡干篇十
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、涂色：汽車。
2、范畫：汽車。
3、蠟筆，畫紙。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
1.出示不同類型的涂色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？
幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開。
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫。
3、你最喜歡哪種顏色？
請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的清潔。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)。
請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？
小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
三、結(jié)束。
請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。
我喜歡我喜歡干篇十一
綠色，因?yàn)榫G色代表環(huán)保、清涼、干凈……我的東西幾乎都是綠色的，有綠色鉛筆，綠色削筆刀，綠色衣服，綠色手機(jī)殼，綠色杯子，綠色背包等等。一次，爸爸帶我去買牙杯，他問我要哪個(gè)牙杯，我二話不說，伸手就拿了一個(gè)綠色的。我非常喜歡綠色。
足球，踢足球能讓我體育變好。只要我家長算錯(cuò)時(shí)間沒來接我，我就會(huì)扔下書包，跟同學(xué)踢球去。有時(shí)候，家長來了，我也不回去，先去踢球，現(xiàn)在，足球都成了我的日常項(xiàng)目了！
練字，練字可以幫助我以后能寫一手好字。每次在學(xué)校一有時(shí)間，我就會(huì)拿出我的練字本，專心致志地練起字來，大家都夸我寫的字跟印刷出來的一樣呢！我相信我以后能寫一手好字。
我喜歡我喜歡干篇十二
高高的山脈，一座座高山組成山脈，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，此起彼伏，連綿不斷。它的綠，不管是翠綠還是墨綠，它總能給人以心曠神怡的感受。墨綠的那份嚴(yán)肅莊重，翠綠的那份清新淡雅，淺綠的那份自然甜美，而墨綠、翠綠、淺綠在一起，它就顯得是那樣奇異，那樣醉人。山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈之間，偶爾有些小瀑布，山脈好像沒有盡頭，一直在延伸。如果在秋季的薄陰天氣，微微的云在你頭上飄，再回頭看山脈，心里不自覺的有些留戀。因?yàn)?，那油油的綠，因?yàn)?，那厚積的綠，因?yàn)槟敲髁恋木G。
茫茫的海。海，一個(gè)奇妙的字，海它沒有邊際，它廣闊無垠。它風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們乘著小帆船，緩緩行駛在海面，迎面吹來了一縷縷海風(fēng)。海風(fēng)拂面，我感覺到一種健康的麻痹?？纯春?，小波浪和海風(fēng)助推著，快看吶，小波浪正對(duì)著我們微笑。那藍(lán)，藍(lán)里透白，是多么奇妙，多么有趣。海本是咸的，但看著微波蕩漾的樣子，藍(lán)里透白的奇妙色彩，總使我覺得它是甜的，甜而不膩，而且還很軟。
我也喜歡夢。夢里，我無所不能，我不是小學(xué)生了。我有時(shí)是超人，我有時(shí)是個(gè)俠客，有時(shí)是個(gè)特工。在夢里，我可以做我想做的事，我飛上云端，和小鳥一起飛翔，我潛進(jìn)水里，拋開一切雜念，幻想我要的世界，我回到陸地，尋找我的夢想。做夢，就得美一點(diǎn)！
我還喜歡讀書?？傁矚g在寧靜的夜晚，獨(dú)自坐在我的小書屋里。捧起一本本書，歷史書，因?yàn)?，看著它，就看到了光榮。然而，也看到王朝的衰亡。唐太宗的英明果斷，武則天的圓滑多智，李煜的文采奕奕。我同情戚夫人的悲慘結(jié)局，我崇拜李清照的詞的優(yōu)美婉約，我鄙視慈禧的種種罪狀，我恨紂王的殘暴陰毒，也感謝那些無名的抗日英雄。
寫作。總喜歡在黃昏時(shí)分，拿起日記本，記下一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。回味起來，便更有意思。把生活記錄下來，你的生活便留下你的腳印。
好多好多的東西，但我更喜歡生活。一切源于生活。
我喜歡我喜歡干篇十三
五彩繽紛的春天，喜歡烈日炎炎的夏天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天。
在每年的八月、九月、十月份，秋姑姑就悄悄地來到了我們的身邊。她用神奇的畫筆，畫出了一簇簇或雪白，或金黃，或淡紫的菊花；她在田野里寫生，把小草染成了金黃色的.地毯；她稍稍地變了一個(gè)魔術(shù)，滿池的荷花就不見了蹤影，取而代之的是香味濃郁的桂花。秋天，是五顏六色的。隨著天氣漸漸變冷，樹葉都由墨綠色變成了黃綠色，再變成金黃色，時(shí)不時(shí)地從樹上飄落下來，姿態(tài)優(yōu)美、舞步獨(dú)特。在秋風(fēng)的吹拂下，銀杏樹換上了登場了，那一襲紅裙猶如節(jié)日的盛裝，美麗無比。
金秋送爽，秋天為人們送來了一年的收成。那紅彤彤的蘋果，黃燦燦的鴨梨，黃澄澄的柿子，紫瑩瑩的葡萄等，讓人們一看就直流口水。我想農(nóng)民伯伯們一定最愛秋天，因?yàn)樗屒f稼豐收了，也讓果實(shí)露出了笑臉。
中秋，是人們團(tuán)圓的日子，忙碌了大半年的家人都從四面八方趕回來，圍坐在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，一邊談?wù)撨@一年身邊發(fā)生的事情，真有一番閑情逸致。
秋天，有著美麗的花朵、豐碩的果實(shí)，秋天！
我喜歡我喜歡干篇十四
老師的那堂課，給了我太大的震撼，讓我終生難忘。
——題記。
“初一要努力了?！崩蠋熣f。
“時(shí)間過的很快，一天一轉(zhuǎn)眼就過去了。”老師說。顯然，她不知道我們等待的那個(gè)神圣的時(shí)刻已焦頭爛額。老師說：“少壯不努力，老大徒傷悲?！币簧挥幸粋€(gè)13歲，一個(gè)初一。我原本郁悶的情緒竟敗給了這句話。我花大把大把的時(shí)間來想象我的未來，浪費(fèi)了這些時(shí)間，只想而不去為它拼搏，到頭來，一切為空。
同時(shí)，我又失落的發(fā)現(xiàn)，我的青春有多么空洞，沒有波瀾壯闊，刻骨銘心，只有平凡，平淡。靈動(dòng)的，一絲一縷的閃現(xiàn)。
“光陰似箭，日月如梭?！崩蠋熣f。
那天，我懂了老師課上的一個(gè)成語：物是人非。
“大家要互助互愛。”老師還在不厭其煩的說。
我明顯的有一絲傷感。現(xiàn)在，人們就象魚缸里麻木的金魚，你朋友肯定會(huì)說為你兩肋插刀，肯定有，但他們幫助過你嗎？逢場作戲，揭開面具，心像千年的寒冰。
“不能放棄，一定要努力。長大了要報(bào)效國家。”老師的話有些要結(jié)尾的意思。
然而，有人哭泣了，在名次的壓迫下；有人放棄了，在分?jǐn)?shù)的要挾下?？粗磉叺呐笥岩粋€(gè)一個(gè)的蛻變，我只有一個(gè)感覺——惋惜，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)了欺騙。
雨蒙蒙的下著，是表示悲哀嗎？
可它就是不告訴我。
我喜歡這堂課，它告訴我太多。
文字在它的啟發(fā)下顯的是那么的無力與蒼白。它是說不清的。
我喜歡這堂課，它決不會(huì)因歲月的流逝而讓我淡忘的……。
我喜歡我喜歡干篇十五
我愛籃球，所以在一年級(jí)入隊(duì)時(shí)老教練給了我兩套9號(hào)球服，從那一刻開始，我就深深地喜歡上了它。
它是一套黑綠，一套白藍(lán)，左胸前有一個(gè)似勾的標(biāo)志，它們是布制的。
它陪我征戰(zhàn)六年，撒下無數(shù)汗與淚。在訓(xùn)練時(shí)，我穿著它；比賽時(shí)，我也穿著它。三年后，我榮獲“籃球隊(duì)隊(duì)長”之稱，那一刻開始，我就知道淚和汗水沒有白灑。
在一次訓(xùn)練中，我穿著它，老師突然毫無征兆地下達(dá)了任務(wù)：“今天十組折返跑，一組兩次，中途休息十秒鐘，五線折返，開始！”大家怔住了，我一邊起跑一邊叫道：“快跑呀！”大家才如夢方醒，跟著跑起來。
我跑完了一組，累得不行了，氣喘吁吁的，不一會(huì)兒教練叫到：“快跑！堅(jiān)持！”我沖到罰球線，又跑回底線，又到三分線，回去，又到中線回去，另一個(gè)半場也是，兩組后，我身上的籃球服就好像被水澆了一樣，濕透了！
我是第一個(gè)跑完的，沒想到教練根本沒有放過我們的意思：“休息一分鐘，俯臥撐30個(gè)，九十度垂直！”
一分鐘后，我開始做俯臥撐，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十個(gè)做完了，我的9號(hào)球衣濕完了。
終于可以休息了，我鼓勵(lì)隊(duì)友，不一會(huì)兒也有很多隊(duì)友跑完了、做完了，我看見好多人流下了眼淚，這濕漉漉的球衣記錄下了我們的堅(jiān)持。
還有一次，在我打比賽時(shí)，教練讓我們穿黑隊(duì)服，我們換好了衣服后上場。
我讓他們站隊(duì)形，中鋒，準(zhǔn)備跳球，一聲哨響比賽開始！我們率先拿球，我控球，一個(gè)胯下過了人，又有一人盯防我，我一個(gè)背后運(yùn)球向左又忽然向右，又過了人，對(duì)方中鋒上來，我一個(gè)后撤步投籃兩分，進(jìn)了，對(duì)方犯規(guī)2+1，一個(gè)罰球，進(jìn)了，3比0，我們回防，對(duì)方逼近，我們每人盯一個(gè)人，我斷球，交給前方隊(duì)友，有人盯著他，他一個(gè)人背后傳球交給了我，上籃，又是兩分，五比零，對(duì)方進(jìn)了一球五比二，我控球把對(duì)方逼到三分線，一個(gè)后撤，三分出手，進(jìn)了！八比二。后來一直保持這個(gè)比分，我們贏了。這件已被汗水浸透的球衣記錄下了我們的榮耀。
籃球不僅帶給我快樂，還帶給了我信心！
我喜歡我喜歡干篇十六
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任——王老師。她既是老師又像母親，從不輕易打?qū)W生，話里總是藏著深刻的道理，。
王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，許多同學(xué)看到她都有點(diǎn)怕，我也不例外，上課時(shí)總是乖乖地坐在那兒聽課。說起王老師的嚴(yán)格，那可是出了名的，要是誰沒有完成作業(yè)，或者改正不認(rèn)真，她一定會(huì)陪著你做完不可；要是誰欺負(fù)了同學(xué)，非得讓他道歉后寫出檢查；要是誰說謊騙老師，騙同學(xué)，那可是自討苦吃，因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣送趵蠋熌歉柲λ拱愕念^腦。
王老師雖然嚴(yán)厲，但是在生活中卻非常關(guān)心我們。有一次，我肚子突然痛了起來，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，王老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，急忙走過來問我：“是不是很痛呀，孩子?！蔽艺f：“哎呀，是。”她立即找來別的老師替她看住學(xué)生，背上我就去醫(yī)院。我說：“給我媽媽打電話吧。”王老師說：“先去醫(yī)院再說，你媽媽那么瘦哪能背的動(dòng)你?！甭飞喜糯螂娫捦ㄖ宋覌寢?。
王老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的，她都很耐心給他們講題，從不冷嘲熱諷學(xué)生，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次上完體育課，我們跑完步后，個(gè)個(gè)滿頭大汗，氣喘吁吁，王老師見我們累成這樣，立刻給我們提了一壺水來解渴。還有一次，有一天下午在上學(xué)的路上突然下起了陣雨，到校后，很多同學(xué)的衣服都被雨水淋濕了，王老師怕我們生病，連忙拿出手機(jī)逐個(gè)給家長打電話。瞧，王老師多好！
我的王老師，我為生活、學(xué)習(xí)在這樣一位可親、盡責(zé)的老師的懷抱里而感到無比的高興。王老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)好老師。因?yàn)槭悄盐覐囊粋€(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。如果沒有您，就沒有我今天的進(jìn)步。是您，給我知識(shí)，給我力量。
王老師，您，永遠(yuǎn)感謝您！
我喜歡我喜歡干篇十七
“連拍”，按著快門手不要放開，連續(xù)五十張，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每張照片都不一樣，都有各自的動(dòng)作和表情，簡直就像卡通一樣，讓人目不暇給。
在家門口等著，爸爸快下班了，當(dāng)他推開門的一瞬間，我按下快門，連續(xù)五十張，爸爸被我嚇到了，大驚喜的表情好可愛。
這時(shí)，全家人都受不了了，異口同聲的說：“停！你不準(zhǔn)再拍了啦！”