通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。總結(jié)時(shí)可以加入個(gè)人的思考和建議，具有一定的獨(dú)特性。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
教室里的故事勵(lì)志篇一
放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語(yǔ)聊了起來(lái)。
桌子甲說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來(lái)氣，有時(shí)還用腳踢我?！?BR> 桌子乙說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上?！?BR> 桌子丙說(shuō)：“我的主人對(duì)我可好了！他愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
桌子甲、乙對(duì)丙說(shuō)：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。
大家還要說(shuō)什么，黑板爺爺說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們?cè)撍??！?BR> 教師又恢復(fù)了平靜。
教室里的故事勵(lì)志篇二
從剛上一年級(jí)，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書(shū)的圖書(shū)角。有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無(wú)比溫馨。
教室伴著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿教材書(shū)的書(shū)包來(lái)到教室。坐在自己的位上等待著老師來(lái)講課。老師一來(lái)，我們就要說(shuō)：老師好！在老師無(wú)微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識(shí)。知道了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(zhǎng)大了，知識(shí)也不斷得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂(lè)。課間，我們?cè)谶@里愉快地看課外書(shū)，高興地歡唱等等。我們將繪畫(huà)和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵(lì)自己繪制出美好的明天。我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們?cè)谶@里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
我愛(ài)你，我的教室！
教室里的故事勵(lì)志篇三
我的教室，已經(jīng)陪伴了我快要兩年了。在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，教室就好比是一個(gè)大劇場(chǎng)，而我們學(xué)生則是在臺(tái)上表演的人，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章。
一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了。因?yàn)榈谌?jié)課是自習(xí)課，所以沒(méi)有老師看班。而且又臨近放學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們的心情都很愉悅。
一開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們大部分都是在自顧自的，有的同學(xué)在看書(shū)；有的在作業(yè)；還有的同學(xué)趴在桌子上面睡覺(jué)…也有比較淘氣搗蛋的學(xué)生不安分守己，老想著要捉弄?jiǎng)e人。
突然，只聞聲“哎呀”的一聲，打破了教室原本的安靜。原來(lái)是班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)在互相打架呀，他們一向都是班里的好斗分子。其中，那個(gè)個(gè)子比較高的男同學(xué)從教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同學(xué)轉(zhuǎn)圈圈。另一位男同學(xué)就跟在他后面一直在追趕著他。
他們跑得整個(gè)教室都變得喧鬧起來(lái)了。原本好好寫(xiě)作業(yè)的人也不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，在和前前后后的同學(xué)說(shuō)話聊天。笑的可開(kāi)心了。
有的愛(ài)惡作劇的男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無(wú)還手之力，只好拼命地在東躲西閃。
有的女同學(xué)便在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)一朵白云，一會(huì)兒換一只可愛(ài)的小鴨子。一會(huì)兒又在黑板上寫(xiě)著課文的內(nèi)容。教室里可一點(diǎn)都不安靜了。
距離放學(xué)還有15分鐘的時(shí)間，同學(xué)們都異常激動(dòng)和高興。終于可以了回家玩兩天，班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任地在黑板上寫(xiě)下了，周末的作業(yè)安排。有的同學(xué)還在繼承玩著，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)抄了下來(lái)了，這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別吧！
老師一到，我們便亂了陣腳，整個(gè)教室還彌漫著“硝煙”的味道。
大家望著那已經(jīng)少了很多的粉筆，心虛地低下了頭。同學(xué)們?cè)诶蠋焽?yán)肅的眼神中看著教室里面滿地都是雪白的粉筆。也覺(jué)得都不好意思了。
老師對(duì)我們說(shuō)，粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，不是讓你們當(dāng)做娛樂(lè)的工具的，下次不能再這樣子了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漂亮的教室天天都在發(fā)生出色又有趣的故事，同時(shí)，在將來(lái)的日子里，這是屬于我們每個(gè)人的回憶。
教室里的故事勵(lì)志篇四
教室里有老師，有同學(xué)，當(dāng)然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動(dòng)的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場(chǎng)風(fēng)波。
每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來(lái)，買(mǎi)橡皮是用來(lái)擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個(gè)個(gè)玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來(lái)，互相揭發(fā)?。。 币粔K塊橡皮只好戀戀不舍的離開(kāi)了主人。
于老師收上來(lái)橡皮可不能空擺著，不一會(huì)兒，于老師就有了個(gè)兩全其美的好辦法，——當(dāng)做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調(diào)皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯(cuò)吧！
橡皮和糖果都是獎(jiǎng)品，于是于老師又冒出來(lái)了一個(gè)好辦法：帶一些橡皮，就獎(jiǎng)勵(lì)給你糖果；帶一些糖果，就獎(jiǎng)勵(lì)給你橡皮。嘿，于老師的點(diǎn)子可真多！
橡皮，一個(gè)小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細(xì)觀察，身邊其實(shí)有很多事情！
教室里的故事勵(lì)志篇五
“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。只見(jiàn)小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽(tīng)“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時(shí)，小宋死黨小袁看不過(guò)眼了，從來(lái)不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個(gè)人就這樣把粉筆扔來(lái)扔去，一會(huì)兒探出幾個(gè)圓溜溜的腦袋，一會(huì)兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。
教室里的故事勵(lì)志篇六
教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書(shū)包，黑板?？此麄?cè)跔?zhēng)吵這，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫(xiě)字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫(xiě)字!”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具?！甭?tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫(xiě)字的。每當(dāng)老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具?！?BR> “你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?BR> 他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”
教室里的故事勵(lì)志篇七
夜幕降臨，在我們河南油田一小302班的教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌椅子，粉筆黑板，大家都議論起了誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“我的功勞最大，我每天幫助小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)?！?BR> 橡皮慢慢地說(shuō)：“鉛筆妹妹，你說(shuō)錯(cuò)了，我的功勞最大，你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)啦，小主人還要用我來(lái)擦你寫(xiě)的字，要是沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”
尺子搶著：“我的功勞最大，我畫(huà)的線最直比飛機(jī)線還直?！?BR> 桌子發(fā)出咚咚的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人在我身上寫(xiě)字，如果沒(méi)有我小主人怎么寫(xiě)字？”
椅子發(fā)出吱吱的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人坐在我身上，如果沒(méi)有我，小主人難道還要站在那兒寫(xiě)作業(yè)嗎？”
黑板說(shuō)：“我的功勞最大，我每天都幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有我，同學(xué)們還能學(xué)習(xí)嗎？”
粉筆說(shuō)：“黑板老弟你說(shuō)錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，你還能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)嗎？所以我的功勞最大?！?BR> 這時(shí)候門(mén)說(shuō)：“我們的功勞都很大！”
聽(tīng)后，文具們都默默地笑了。笑聲里他們明白了很多很多。
教室里的故事勵(lì)志篇八
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來(lái)。
課桌說(shuō)：孩子們經(jīng)常拿著鉛筆在我的身上劃來(lái)劃去，畫(huà)的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來(lái)，怕影響孩子們學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常還會(huì)把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說(shuō)：對(duì)呀對(duì)呀，他們坐在我的身上都不老實(shí)，有時(shí)像騎大馬似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會(huì)用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說(shuō)：每天老師為了教給孩子們知識(shí)，在我的.身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時(shí)候，如果孩子們能幫我洗一個(gè)干凈的澡那就再好不過(guò)了。粉筆說(shuō)：我本來(lái)長(zhǎng)著一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當(dāng)襲擊人的武器。
教室里的故事勵(lì)志篇九
3.勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納。
4.成功的秘訣端賴堅(jiān)毅的決心?！⒌移澙桌?BR> 5.成功并非重要的事，重要的是努力?！柖酄枴?BR> 6.成功是用努力，而非用希望造成。——約翰赫斯金。
7.不論成功或失敗，皆存乎自己。——朗費(fèi)羅。
8.成功毫無(wú)技巧可言，我一向只對(duì)工作盡力而為而已?！突?BR> 9.決心即力量，信心即成功。——托爾斯泰。
10.不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功?！⑻m。
11.為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒?！柼帷?BR> 12.自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)迪生。
13.智者一切求自己，愚者一切求他人。
14.別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
15.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
16.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
17.人活在世上難免會(huì)受到蔑視冤枉委屈;你大可不必去理會(huì)，也不必去反抗，用事實(shí)與時(shí)間可證明你的一切。
18.積水成河;積石成山;任何是都從“一點(diǎn)一滴”做起，養(yǎng)成一種良好的工作與生活習(xí)慣有助你成功。
19.凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃虧不是癡人，只有付出才有收獲，須知天底下沒(méi)有白吃的午餐。
20.萬(wàn)物都有它存在的道理性原則性;只要你遵守人生的游戲歸則，堅(jiān)守做人的原則;成功離你就越來(lái)越近。
21.人有悲歡離合;月有陰晴圓缺;天有不測(cè)風(fēng)云;人有禍福旦夕;凡事看開(kāi)點(diǎn)，換一種角度去想就不一樣，換一種心理態(tài)度去對(duì)待某些人和事。你回發(fā)現(xiàn)更多的好處，對(duì)自己或是他人更有益。
22.低調(diào)做人，和氣為貴，以人性為本，做一個(gè)冷靜深沉含蓄有修養(yǎng)有情趣的人。
23.成功人的性格：勇敢正直;挑戰(zhàn)生活;態(tài)度溫和;寬厚待人;樂(lè)于助人;禮貌謙和;低調(diào)做人;自強(qiáng)自立。
24.在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功?！獝?ài)因斯坦。
25.知識(shí)辨別力正直學(xué)問(wèn)和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機(jī)遇。
26.只有勝利才能生存，只有成功才有代價(jià)，只有耕耘才有收獲?！?BR> 27.勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功?！ｎD。
29.本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功?！勘葋啞?BR> 教室里的故事勵(lì)志篇十
一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得“吱吱”響?？墒?，教室里卻傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)，是教室里的用具在相互訴苦呢！首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說(shuō)：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)不說(shuō)，他們還把我當(dāng)成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周?chē)K死了……”還沒(méi)說(shuō)完，窗戶那邊便傳來(lái)了“哇哇哇”的'哭聲，大家不約而同地走過(guò)去，原來(lái)是桌子弟弟在哭呢！講臺(tái)大叔問(wèn)：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說(shuō)：“我剛來(lái)時(shí)，心里挺高興的，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個(gè)星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫(huà)畫(huà)，擦也擦不掉?！敝v臺(tái)大叔聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫(huà)一筆，那里被畫(huà)一筆。
現(xiàn)在，同學(xué)們都把我當(dāng)黑板用了！”正當(dāng)大家說(shuō)得起勁的時(shí)候，隱隱約約看見(jiàn)門(mén)外有一個(gè)影子，仔細(xì)一瞧，正是平時(shí)最愛(ài)在教室搗亂的南瓜——強(qiáng)強(qiáng)，原來(lái)他把書(shū)忘在教室了，正準(zhǔn)備拿書(shū)回家。他聽(tīng)到了這一番對(duì)話，臉立刻紅了，低著頭走出了教室……同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽(tīng)明白了嗎？我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一起努力吧！
教室里的故事勵(lì)志篇十一
1)相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
2)我走得很慢!但我從不后退!
3)覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
4)只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
5)當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自己的方法破土而出。
6)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
7)不要抱怨，不要總是覺(jué)得自己懷才不遇，這種狀況大部分是自己造成的。
8)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
9)成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。
10)即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
11)要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
12)上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
13)成功的秘訣端賴堅(jiān)毅的決心?！⒌移澙桌?。
14)成功并非重要的事，重要的是努力?！柖酄?。
15)成功是用努力，而非用希望造成?！s翰赫斯金。
教室里的故事勵(lì)志篇十二
1.志不立，天下無(wú)可成之事。
2.泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
3.如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
4.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
5.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
6.年輕是我們唯一有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
7.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
8.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
9.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
10.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
11.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝。
12.耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
13.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
14.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
15.再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
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教室里的故事勵(lì)志篇十三
1.成功源于不懈的努力。
2.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
3.謀事在人;成事在天;事在人為：不去做你怎么知道行還是不行。
5.誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功;幸福幸福;要“辛苦勞動(dòng)”之后才有福。
6.不該問(wèn)的事不問(wèn);不該說(shuō)的話不說(shuō);不該做的事不做;明確自己的位置，做好份內(nèi)之事。
7.智商決定錄用;情商決定提升。
8.不要做金錢(qián)權(quán)利的奴隸;應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)權(quán)利”的主人。
9.成功的關(guān)鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學(xué)習(xí)如何發(fā)掘你自己獨(dú)特的潛質(zhì)。
10.寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。
11.態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)!人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞!
12.只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
13.前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
14.不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
15.這社會(huì)你改變不了就得適應(yīng)，適應(yīng)不了就得被淘汰!這叫適者生存!
教室里的故事勵(lì)志篇十四
夜幕降臨，課桌、講臺(tái)、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。
大家絞盡腦汁，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大演唱會(huì)吧！有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大舞會(huì)應(yīng)也挺不錯(cuò)的。有的還說(shuō)。：開(kāi)一個(gè)美食匯應(yīng)該會(huì)更好吧！講臺(tái)想了一想，突然站起來(lái)，驚訝地喊道：那就開(kāi)一個(gè)大派對(duì)吧。！大家你看看我，我看看你，滿意的點(diǎn)頭表示贊同。于是大家開(kāi)了一個(gè)大派對(duì)。
大派對(duì)一直開(kāi)到深夜才結(jié)束，大家依依不舍。
教室里的故事勵(lì)志篇十五
一、不學(xué)小溪流泡沫喧囂，要學(xué)大海潛水無(wú)窮。
二、拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔。
三、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。
四、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
五、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
六、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
七、嫉慢如仇，追求卓越！
八、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
九、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
十、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。
十一、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。
十二、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
十三、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
十四、凌翅九霄，問(wèn)鼎蒼穹。
十五、天才就是一份靈感加九十九汗水。
十六、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。
十七、人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。
十八、自信自律，求實(shí)創(chuàng)新。
十九、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
二十、不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
二十一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二十二、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
二十三、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀！
二十四、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
二十五、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
二十六、沒(méi)有常勝，只有常省。
二十七、比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力。
二十八、繩鋸木斷，水滴石穿。
二十九、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
三十、勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想。
三十一、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
三十二、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。
三十三、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
三十四、智者的.夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
三十五、時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
三十六、自重自信，自強(qiáng)不息。
三十七、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
三十八、人貴知足，唯學(xué)不然。
三十九、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
四十、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功！
四十一、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
四十二、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
四十三、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
四十四、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
四十五、要成就大事，先做好小事。
四十六、真艱辛三載風(fēng)雨，好燦爛一弧彩虹。
四十七、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律。
四十八、貴在堅(jiān)持難在堅(jiān)持成在堅(jiān)持。
四十九、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。
五十、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
五十一、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
五十二、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
五十三、讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己。
五十四、文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好。
五十五、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
五十六、寧?kù)o致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
五十七、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?BR> 五十八、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
五十九、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
六十、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
六十一、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦后甜。
六十二、刻苦學(xué)習(xí)，自律高效；牢記目標(biāo)，勇往直前。
六十三、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。
六十四、辛苦三年，幸福一生。
六十五、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
六十六、讓小草堅(jiān)韌的不是身軀，而是生命力。
六十七、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。造燭求明，讀書(shū)求理。
六十八、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
六十九、距離就是一種智慧。
教室里的故事勵(lì)志篇一
放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語(yǔ)聊了起來(lái)。
桌子甲說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來(lái)氣，有時(shí)還用腳踢我?！?BR> 桌子乙說(shuō)：“我的主人是一個(gè)小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上?！?BR> 桌子丙說(shuō)：“我的主人對(duì)我可好了！他愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。
桌子甲、乙對(duì)丙說(shuō)：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……。
大家還要說(shuō)什么，黑板爺爺說(shuō)：“時(shí)間不早了，你們?cè)撍??！?BR> 教師又恢復(fù)了平靜。
教室里的故事勵(lì)志篇二
從剛上一年級(jí)，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書(shū)的圖書(shū)角。有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。有學(xué)習(xí)的大屏幕，讓我感到了教室的無(wú)比溫馨。
教室伴著我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著裝滿教材書(shū)的書(shū)包來(lái)到教室。坐在自己的位上等待著老師來(lái)講課。老師一來(lái)，我們就要說(shuō)：老師好！在老師無(wú)微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識(shí)。知道了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(zhǎng)大了，知識(shí)也不斷得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教室?guī)Ыo我們和諧和歡樂(lè)。課間，我們?cè)谶@里愉快地看課外書(shū)，高興地歡唱等等。我們將繪畫(huà)和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵(lì)自己繪制出美好的明天。我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我們?cè)谶@里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂(lè)的大家庭。
我愛(ài)你，我的教室！
教室里的故事勵(lì)志篇三
我的教室，已經(jīng)陪伴了我快要兩年了。在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，教室就好比是一個(gè)大劇場(chǎng)，而我們學(xué)生則是在臺(tái)上表演的人，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章。
一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了。因?yàn)榈谌?jié)課是自習(xí)課，所以沒(méi)有老師看班。而且又臨近放學(xué)時(shí)間了，同學(xué)們的心情都很愉悅。
一開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們大部分都是在自顧自的，有的同學(xué)在看書(shū)；有的在作業(yè)；還有的同學(xué)趴在桌子上面睡覺(jué)…也有比較淘氣搗蛋的學(xué)生不安分守己，老想著要捉弄?jiǎng)e人。
突然，只聞聲“哎呀”的一聲，打破了教室原本的安靜。原來(lái)是班級(jí)里的兩個(gè)男同學(xué)在互相打架呀，他們一向都是班里的好斗分子。其中，那個(gè)個(gè)子比較高的男同學(xué)從教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同學(xué)轉(zhuǎn)圈圈。另一位男同學(xué)就跟在他后面一直在追趕著他。
他們跑得整個(gè)教室都變得喧鬧起來(lái)了。原本好好寫(xiě)作業(yè)的人也不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，在和前前后后的同學(xué)說(shuō)話聊天。笑的可開(kāi)心了。
有的愛(ài)惡作劇的男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無(wú)還手之力，只好拼命地在東躲西閃。
有的女同學(xué)便在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)一朵白云，一會(huì)兒換一只可愛(ài)的小鴨子。一會(huì)兒又在黑板上寫(xiě)著課文的內(nèi)容。教室里可一點(diǎn)都不安靜了。
距離放學(xué)還有15分鐘的時(shí)間，同學(xué)們都異常激動(dòng)和高興。終于可以了回家玩兩天，班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任地在黑板上寫(xiě)下了，周末的作業(yè)安排。有的同學(xué)還在繼承玩著，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)抄了下來(lái)了，這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別吧！
老師一到，我們便亂了陣腳，整個(gè)教室還彌漫著“硝煙”的味道。
大家望著那已經(jīng)少了很多的粉筆，心虛地低下了頭。同學(xué)們?cè)诶蠋焽?yán)肅的眼神中看著教室里面滿地都是雪白的粉筆。也覺(jué)得都不好意思了。
老師對(duì)我們說(shuō)，粉筆是用來(lái)寫(xiě)字的，不是讓你們當(dāng)做娛樂(lè)的工具的，下次不能再這樣子了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
漂亮的教室天天都在發(fā)生出色又有趣的故事，同時(shí)，在將來(lái)的日子里，這是屬于我們每個(gè)人的回憶。
教室里的故事勵(lì)志篇四
教室里有老師，有同學(xué)，當(dāng)然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動(dòng)的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場(chǎng)風(fēng)波。
每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來(lái)，買(mǎi)橡皮是用來(lái)擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個(gè)個(gè)玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來(lái)，互相揭發(fā)?。。 币粔K塊橡皮只好戀戀不舍的離開(kāi)了主人。
于老師收上來(lái)橡皮可不能空擺著，不一會(huì)兒，于老師就有了個(gè)兩全其美的好辦法，——當(dāng)做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調(diào)皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯(cuò)吧！
橡皮和糖果都是獎(jiǎng)品，于是于老師又冒出來(lái)了一個(gè)好辦法：帶一些橡皮，就獎(jiǎng)勵(lì)給你糖果；帶一些糖果，就獎(jiǎng)勵(lì)給你橡皮。嘿，于老師的點(diǎn)子可真多！
橡皮，一個(gè)小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細(xì)觀察，身邊其實(shí)有很多事情！
教室里的故事勵(lì)志篇五
“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開(kāi)始了。只見(jiàn)小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽(tīng)“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時(shí)，小宋死黨小袁看不過(guò)眼了，從來(lái)不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個(gè)人就這樣把粉筆扔來(lái)扔去，一會(huì)兒探出幾個(gè)圓溜溜的腦袋，一會(huì)兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。
教室里的故事勵(lì)志篇六
教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書(shū)包，黑板?？此麄?cè)跔?zhēng)吵這，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對(duì)著粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當(dāng)老師們要寫(xiě)字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫(xiě)字!”
“你寶庫(kù)是最有用的教學(xué)用具?！甭?tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇，老師是不會(huì)雜你身上寫(xiě)字的。每當(dāng)老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì)起作用。所以我才是最有用的文具?！?BR> “你們都不是最好的教學(xué)用具?！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯(cuò)字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具?！?BR> 他們爭(zhēng)了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見(jiàn)它們?cè)谶@里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”
教室里的故事勵(lì)志篇七
夜幕降臨，在我們河南油田一小302班的教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌椅子，粉筆黑板，大家都議論起了誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“我的功勞最大，我每天幫助小主人寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)?！?BR> 橡皮慢慢地說(shuō)：“鉛筆妹妹，你說(shuō)錯(cuò)了，我的功勞最大，你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)啦，小主人還要用我來(lái)擦你寫(xiě)的字，要是沒(méi)有我你寫(xiě)的錯(cuò)字怎么辦？”
尺子搶著：“我的功勞最大，我畫(huà)的線最直比飛機(jī)線還直?！?BR> 桌子發(fā)出咚咚的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人在我身上寫(xiě)字，如果沒(méi)有我小主人怎么寫(xiě)字？”
椅子發(fā)出吱吱的響聲，說(shuō)：“我的功勞最大，我每天讓小主人坐在我身上，如果沒(méi)有我，小主人難道還要站在那兒寫(xiě)作業(yè)嗎？”
黑板說(shuō)：“我的功勞最大，我每天都幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有我，同學(xué)們還能學(xué)習(xí)嗎？”
粉筆說(shuō)：“黑板老弟你說(shuō)錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，你還能幫同學(xué)們學(xué)習(xí)嗎？所以我的功勞最大?！?BR> 這時(shí)候門(mén)說(shuō)：“我們的功勞都很大！”
聽(tīng)后，文具們都默默地笑了。笑聲里他們明白了很多很多。
教室里的故事勵(lì)志篇八
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來(lái)。
課桌說(shuō)：孩子們經(jīng)常拿著鉛筆在我的身上劃來(lái)劃去，畫(huà)的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來(lái)，怕影響孩子們學(xué)習(xí)，他們經(jīng)常還會(huì)把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說(shuō)：對(duì)呀對(duì)呀，他們坐在我的身上都不老實(shí)，有時(shí)像騎大馬似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會(huì)用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說(shuō)：每天老師為了教給孩子們知識(shí)，在我的.身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時(shí)候，如果孩子們能幫我洗一個(gè)干凈的澡那就再好不過(guò)了。粉筆說(shuō)：我本來(lái)長(zhǎng)著一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當(dāng)襲擊人的武器。
教室里的故事勵(lì)志篇九
3.勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納。
4.成功的秘訣端賴堅(jiān)毅的決心?！⒌移澙桌?BR> 5.成功并非重要的事，重要的是努力?！柖酄枴?BR> 6.成功是用努力，而非用希望造成。——約翰赫斯金。
7.不論成功或失敗，皆存乎自己。——朗費(fèi)羅。
8.成功毫無(wú)技巧可言，我一向只對(duì)工作盡力而為而已?！突?BR> 9.決心即力量，信心即成功。——托爾斯泰。
10.不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功?！⑻m。
11.為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒?！柼帷?BR> 12.自信是成功的第一秘訣?！獝?ài)迪生。
13.智者一切求自己，愚者一切求他人。
14.別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
15.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
16.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
17.人活在世上難免會(huì)受到蔑視冤枉委屈;你大可不必去理會(huì)，也不必去反抗，用事實(shí)與時(shí)間可證明你的一切。
18.積水成河;積石成山;任何是都從“一點(diǎn)一滴”做起，養(yǎng)成一種良好的工作與生活習(xí)慣有助你成功。
19.凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃虧不是癡人，只有付出才有收獲，須知天底下沒(méi)有白吃的午餐。
20.萬(wàn)物都有它存在的道理性原則性;只要你遵守人生的游戲歸則，堅(jiān)守做人的原則;成功離你就越來(lái)越近。
21.人有悲歡離合;月有陰晴圓缺;天有不測(cè)風(fēng)云;人有禍福旦夕;凡事看開(kāi)點(diǎn)，換一種角度去想就不一樣，換一種心理態(tài)度去對(duì)待某些人和事。你回發(fā)現(xiàn)更多的好處，對(duì)自己或是他人更有益。
22.低調(diào)做人，和氣為貴，以人性為本，做一個(gè)冷靜深沉含蓄有修養(yǎng)有情趣的人。
23.成功人的性格：勇敢正直;挑戰(zhàn)生活;態(tài)度溫和;寬厚待人;樂(lè)于助人;禮貌謙和;低調(diào)做人;自強(qiáng)自立。
24.在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì)獲得成功?！獝?ài)因斯坦。
25.知識(shí)辨別力正直學(xué)問(wèn)和良好的品行，是成功的主要條件，僅次于興趣和機(jī)遇。
26.只有勝利才能生存，只有成功才有代價(jià)，只有耕耘才有收獲?！?BR> 27.勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功?！ｎD。
29.本來(lái)無(wú)望的事，大膽嘗試，往往能成功?！勘葋啞?BR> 教室里的故事勵(lì)志篇十
一天傍晚，校園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得“吱吱”響?？墒?，教室里卻傳來(lái)嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)，是教室里的用具在相互訴苦呢！首先是垃圾桶大伯發(fā)言，它說(shuō)：“唉！我一輩子生活在教室的角落里，得不到同學(xué)們的愛(ài)護(hù)不說(shuō)，他們還把我當(dāng)成籃球框，坐在座位上向我投紙屑，常常投不中，弄得我周?chē)K死了……”還沒(méi)說(shuō)完，窗戶那邊便傳來(lái)了“哇哇哇”的'哭聲，大家不約而同地走過(guò)去，原來(lái)是桌子弟弟在哭呢！講臺(tái)大叔問(wèn)：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟邊哭邊說(shuō)：“我剛來(lái)時(shí)，心里挺高興的，因?yàn)樾≈魅私o我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，兩個(gè)星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上亂刻字，還用白色的修正液在我身上畫(huà)畫(huà)，擦也擦不掉?！敝v臺(tái)大叔聽(tīng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)：“你們呀，還算好，看看我吧，這邊一道痕，那邊一道痕，這里被畫(huà)一筆，那里被畫(huà)一筆。
現(xiàn)在，同學(xué)們都把我當(dāng)黑板用了！”正當(dāng)大家說(shuō)得起勁的時(shí)候，隱隱約約看見(jiàn)門(mén)外有一個(gè)影子，仔細(xì)一瞧，正是平時(shí)最愛(ài)在教室搗亂的南瓜——強(qiáng)強(qiáng)，原來(lái)他把書(shū)忘在教室了，正準(zhǔn)備拿書(shū)回家。他聽(tīng)到了這一番對(duì)話，臉立刻紅了，低著頭走出了教室……同學(xué)們，這就是我講的故事，你們聽(tīng)明白了嗎？我們學(xué)校正在如火如荼地抓“雙創(chuàng)”，我們也要做好小主人，講衛(wèi)生、講文明，改掉我們以前的一些壞毛病。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家一起努力吧！
教室里的故事勵(lì)志篇十一
1)相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
2)我走得很慢!但我從不后退!
3)覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。
4)只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
5)當(dāng)世界給草籽重壓時(shí)，它總會(huì)用自己的方法破土而出。
6)昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
7)不要抱怨，不要總是覺(jué)得自己懷才不遇，這種狀況大部分是自己造成的。
8)積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
9)成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。
10)即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
11)要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人。
12)上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
13)成功的秘訣端賴堅(jiān)毅的決心?！⒌移澙桌?。
14)成功并非重要的事，重要的是努力?！柖酄?。
15)成功是用努力，而非用希望造成?！s翰赫斯金。
教室里的故事勵(lì)志篇十二
1.志不立，天下無(wú)可成之事。
2.泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。
3.如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。
4.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
5.不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
6.年輕是我們唯一有權(quán)力去編織夢(mèng)想的時(shí)光。
7.希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
8.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒(méi)有什么兩樣。
9.沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒;沒(méi)有荊棘，也沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者。
10.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。
11.并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝。
12.耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
13.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。
14.讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
15.再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。
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教室里的故事勵(lì)志篇十三
1.成功源于不懈的努力。
2.旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。
3.謀事在人;成事在天;事在人為：不去做你怎么知道行還是不行。
5.誠(chéng)心誠(chéng)意，“誠(chéng)”字的另一半就是成功;幸福幸福;要“辛苦勞動(dòng)”之后才有福。
6.不該問(wèn)的事不問(wèn);不該說(shuō)的話不說(shuō);不該做的事不做;明確自己的位置，做好份內(nèi)之事。
7.智商決定錄用;情商決定提升。
8.不要做金錢(qián)權(quán)利的奴隸;應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)權(quán)利”的主人。
9.成功的關(guān)鍵不是努力去拷貝別人的特色方式，而是去學(xué)習(xí)如何發(fā)掘你自己獨(dú)特的潛質(zhì)。
10.寧愿跑起來(lái)被拌倒無(wú)數(shù)次，也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。
11.態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)!人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞!
12.只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
13.前有阻礙，奮力把它沖開(kāi)，運(yùn)用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動(dòng)心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
14.不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要托延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)。
15.這社會(huì)你改變不了就得適應(yīng)，適應(yīng)不了就得被淘汰!這叫適者生存!
教室里的故事勵(lì)志篇十四
夜幕降臨，課桌、講臺(tái)、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。
大家絞盡腦汁，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大演唱會(huì)吧！有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大舞會(huì)應(yīng)也挺不錯(cuò)的。有的還說(shuō)。：開(kāi)一個(gè)美食匯應(yīng)該會(huì)更好吧！講臺(tái)想了一想，突然站起來(lái)，驚訝地喊道：那就開(kāi)一個(gè)大派對(duì)吧。！大家你看看我，我看看你，滿意的點(diǎn)頭表示贊同。于是大家開(kāi)了一個(gè)大派對(duì)。
大派對(duì)一直開(kāi)到深夜才結(jié)束，大家依依不舍。
教室里的故事勵(lì)志篇十五
一、不學(xué)小溪流泡沫喧囂，要學(xué)大海潛水無(wú)窮。
二、拼一年春夏秋冬，博一生無(wú)怨無(wú)悔。
三、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)。
四、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
五、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
六、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
七、嫉慢如仇，追求卓越！
八、以宇宙為教室，牽自然為宗師。
九、一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
十、當(dāng)凌絕頂于風(fēng)嘯，誓留無(wú)悔于明天。
十一、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。
十二、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
十三、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
十四、凌翅九霄，問(wèn)鼎蒼穹。
十五、天才就是一份靈感加九十九汗水。
十六、從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠。
十七、人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。
十八、自信自律，求實(shí)創(chuàng)新。
十九、只有腳踏實(shí)地的人才能夠說(shuō)路就在我的腳下。
二十、不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
二十一、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
二十二、一時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的搏擊，變成學(xué)問(wèn)及見(jiàn)識(shí)。
二十三、勤勞的蜜蜂沒(méi)有時(shí)間悲哀！
二十四、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
二十五、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
二十六、沒(méi)有常勝，只有常省。
二十七、比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力。
二十八、繩鋸木斷，水滴石穿。
二十九、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
三十、勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想。
三十一、不聽(tīng)指點(diǎn)，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
三十二、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。
三十三、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
三十四、智者的.夢(mèng)再美也不如愚人實(shí)干的腳印。
三十五、時(shí)間是腦力勞動(dòng)者的資本。
三十六、自重自信，自強(qiáng)不息。
三十七、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
三十八、人貴知足，唯學(xué)不然。
三十九、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
四十、我努力，我堅(jiān)持，我一定能成功！
四十一、給愛(ài)涂上愛(ài)的底色，愛(ài)是教育最有效的密碼！
四十二、細(xì)節(jié)決定成功，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
四十三、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔。
四十四、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
四十五、要成就大事，先做好小事。
四十六、真艱辛三載風(fēng)雨，好燦爛一弧彩虹。
四十七、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律。
四十八、貴在堅(jiān)持難在堅(jiān)持成在堅(jiān)持。
四十九、沒(méi)有方法能使時(shí)釧為我敲已過(guò)去了的鐘點(diǎn)。
五十、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
五十一、強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來(lái)。
五十二、同心合力，創(chuàng)造輝煌。
五十三、讓今天的自己勝過(guò)昨天的自己。
五十四、文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好。
五十五、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
五十六、寧?kù)o致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)。
五十七、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái) ?BR> 五十八、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望。
五十九、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
六十、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。
六十一、無(wú)情歲月增中減，有味青春苦后甜。
六十二、刻苦學(xué)習(xí)，自律高效；牢記目標(biāo)，勇往直前。
六十三、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠(chéng)實(shí)。
六十四、辛苦三年，幸福一生。
六十五、人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。
六十六、讓小草堅(jiān)韌的不是身軀，而是生命力。
六十七、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。造燭求明，讀書(shū)求理。
六十八、獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。
六十九、距離就是一種智慧。