總結(jié)是不斷追求進步的過程，也是不斷提升自己的機會。寫總結(jié)時要注意時間順序和邏輯性。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇一
我愛讀書，讀書是一種高檔的享受，書是一片知識的海洋，無邊無際。讀書可以增長知識，可以在書中享受那樣的快樂。
我愛讀書，因為書里的一切好句子，可以運用到文章里，是自己的文章更加優(yōu)美。我在書里發(fā)現(xiàn)了一些好的句子，比如“命運掌握在自己的手里，只有自己才能改變自己的命運，才能讓原本一文不值的命運有燦爛無比的明天”！“命運只要不讓你死亡，你就可以變得更加堅強?！钡纫恍﹥?yōu)美句子。把它們抄到了我的作文錄上面。在寫作文的時候，我會把他們又到上面。這樣，我就寫的比以往好了。我參加了作文大賽，我把我那些抄在作文錄上的優(yōu)美句子添加在了文章中，我獲的了很高的分數(shù)。我很開心，我愛讀書，從此以后我跟家愛讀書了。
我在課堂上聽講，老師出了一道問題，問我們：“古代的文房四寶是什么”？我積極地舉起手來，說：“筆。墨。紙。硯”。同學們都羨慕起來了我。老師問我：“你是怎么知道的呢？”我驕傲的說：“因為我經(jīng)?？磿?，讀書，所以，這些答案都在書里面，而且書里面有許多奧秘。”老師直夸我：“你愛看書，讀書，讀書是一種好習慣，你要堅持下去。其他同學也要多讀書?！蔽衣犃撕芨吲d，因為我把書中的知識用到該用的地方。
古人說：“書中自有黃金屋?！闭f的沒錯。我常常發(fā)掘的讀書就是一種享受。一些優(yōu)美的詞句，就像一縷縷陽光深深照進我的心里；一些好笑的地方，就像一顆顆開心果被我吃進肚子里去；那些動人的情節(jié)，就像一支支悲傷的歌曲讓我流淚。魯迅先生說過：“書一定要煮熟，看一本書，一定要讀的滾瓜爛熟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸吭跁焉纤X，就如同饑餓的人趴在面包上；孔子有所成就，一定少不了讀書。少一點休息的時間，有可能可以發(fā)現(xiàn)新大陸；就是看看漫畫書，也可能成為作家。書中的酸甜苦辣，就是生活的喜怒哀樂。
我喜歡讀書，因為讀書可以獲得知識和快樂。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇二
我想創(chuàng)建一個讀書節(jié)，讓大家在書香中度過一天。書籍是全世界的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。因為書里記載著知識，而培根說過：“知識就是力量！”
讀書節(jié)那天清早，出門一看，我發(fā)現(xiàn)家家戶戶門上貼著關(guān)于讀書的對聯(lián)，如“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋?！钡鹊取?BR> 小區(qū)的廣場上熱鬧極了，大家交換著書本和讀書經(jīng)驗，廣場中央以書為主題的節(jié)目正在演出。
離開廣場，來到書店，里面摩肩接踵，黑壓壓的一片。有的正在精心挑選，有的在津津有味地品讀。小朋友們在童話寓言書架前團坐一地，老人們悠閑地翻著養(yǎng)生書籍。更令人驚喜的是——買書只需半價！
在提供表演書里故事的舞臺上，“烏鴉喝水”剛剛結(jié)束，“白雪公主”又開始上演……最吸引我注意的是“小紅帽故事”中的那只狼，捏著鼻子說自己是外婆，惟妙惟肖的聲音真有趣！
在配樂美文朗讀的音樂廳里，班得瑞的《月光》和著朱自清的《荷塘月色》在空氣里緩緩流淌;而在演講交流區(qū)里，人們?nèi)宄扇海谶M行讀書交流。
傍晚，大家可以根據(jù)自己在讀書節(jié)一天的活動積分，去禮品店里兌換獎品。獎品真豐富有趣，有寫著讀書名言的扇子，有各式各樣的精美書簽，有做成書形的鑰匙扣，有寫著古詩的.小花瓶等等。
書香飄飄，真的希望書籍成為我們最親密的朋友！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇三
我，是一個十分喜歡讀書的小學生。為了讀書，我常常廢寢忘食。
那天，我正在書桌上讀書，忽然，媽媽叫我去吃飯。我本身很餓，但實在不想在我正看得火熱的時候放下書。于是，我不由自主回了一句話：“不餓，不想吃?！焙髞恚瑡寢寣嵲跊]有辦法，自己去吃了。我看完之后，便準備出去吃飯，那時我早已饑腸轆轆，但是看到飯盆里早已空空如也，我又回到房間，繼續(xù)去看書。
有一天，我放學回家，寫完作業(yè)后就立刻像餓虎撲食似的撲向我的書，拿起讀了起來。時間一分一秒的過去了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀了兩個多小時了。這時，媽媽叫我上床去睡覺。我看了看媽媽，又看了看書，最終，我戀戀不舍地放下了書，去睡覺了。
雖然，我腰很痛，但是，心中卻壓抑不住讀書的開心、快樂。這時，我會想起第一課，我和主人公多像??！雖然我不是在竊讀，但我知道，我和主人公都是喜歡讀書、喜愛讀書的人。
這就是一個酷愛讀書的我，一個喜歡讀書的小學生。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇四
我呀，梳著兩個羊角辮，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴上有一個小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月，紅彤彤的臉蛋像一個蘋果，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔，但我有一個好習慣……愛讀書。
受父母的影響，我從小就喜歡讀書：從聽睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字，從國學經(jīng)典到名人傳記……我都愛不釋手。
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗的晨曦，一本好書，就是一次心靈之旅，我們的生活離不開書。
每天七點鐘的時候，我就坐在書桌前，靜靜地走進書的王國，爸爸給我照了一張相，并在相片上寫上：最美的樣子。
語文老師更是要求我們每天閱讀，同學們都爭先恐后地談?wù)摃暇实墓适虑楣?jié)。我都被陶醉了，我愛讀書。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇五
從小，我就陶醉在美妙的故事王國里。那時候，爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識與故事當中，那些吸引人的故事常常使我浮想聯(lián)翩。那時年幼的我就對故事長產(chǎn)了濃厚的興趣。
慢慢地，我長大了，不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了。但我對故事的喜愛依然不沒變。
有一次，爸爸出差回來，給我捎了一本《百科全書》。那本書真厚啊!里面記載了許多古今中外的知識與故事。我隨意的翻了翻就對它愛不釋手。我從一個冷清的黃昏開始看，看到月亮皎潔的晚上。
爸爸叫我吃飯，我嘴上答應(yīng)，卻不行動。最后，爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書給沒收了?！皢鑶鑶琛蔽壹奔泵γΠ扬埑酝?，就叫爸爸把我的書叫出來，爸爸勉強的爸爸書給我，并且嚴厲的告訴我：“睡覺時不準看書！”“知道啦！”我抱著書跑回房間。哼！不讓我“照顧”——看我的“小心肝兒”沒門兒！我拿起書，津津有味的看了起來，我遨游在書的王國里。
“該睡覺了，不許看了，睡覺！”爸爸邊說邊把我的燈給關(guān)了。再伸手不見五指的夜里，更別說能看清字了。嘻嘻，不過沒關(guān)系，這也難不倒我，我鉆進被窩，嘴里叼著我的秘密武器——手電筒照著，我看得清清楚楚。
書與我結(jié)下了不解之緣。它讓我知道美與丑，對與錯。讓我同時在故事王國、正義王國和知識王國里遨游。
?。∽x書真快樂！我愛讀書！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇六
我是一個小書蟲，在同學眼中我是一個學習好，又愛看書的學霸書蟲。在父母眼中，我是一個老被媽媽訓了之后，還死性不改的書蟲。在老師眼中，我是一個聽話的小書蟲。就讓我來告訴你，我是個怎樣的書蟲吧！
在學校里，苗千是我的好朋友，我們老師在一起上廁所，一起買東西。有一次她要上廁所，她要上廁所便拉上我，我卻拖拖拉拉的，還在看書呢，一會兒她急了，把我拉到廁所說：“你真是個書蟲??！”
在家里我老是寫作業(yè)的時候看書，媽媽老是說我。終于有一次媽媽看到我邊寫作業(yè)邊看書，忍無可忍把我的書沒收了一個星期，因為這個我還傷心了好久呢。
在學校里有一次，我邊走邊看書，一下子撞到了數(shù)學老師，老師語重心長的對我說：“以后不要邊走邊看書啦，多看書是好的，但不要這樣哦！”
這就是我，我就是一個非常愛看書的小書蟲。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇七
小朋友，你們愛讀書嗎？如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友；書，是人類成長道路上必不可少的伙伴。此時我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時候，我們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。透過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹立遠大的理想和正確的人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，此時還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，此時莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇八
我相信漫畫肯定有很多人都喜歡看，今天，我看了幅漫畫，名字叫《“幫”爺爺》，看了這幅漫畫，我想到了我們生活中發(fā)生的事情......
那幅漫畫沒有什么特別之處，只是有一些簡單的線條，上面畫的是一位年老的爺爺，挑著一個長長的扁擔，一頭是一個孩子，那個孩子兩只小手像小猴似的靈巧地抓住扁擔，看得出來他是那老爺爺?shù)膶O子；而扁擔的另一頭是能讓扁擔保持平衡的沉重的書包。那個老爺爺累得滿頭大汗，還氣喘吁吁地對孫子說：“乖孫子，抓好呀！”。
我看了這幅畫就想：“那個書包有那么重嗎？盡然能和孫子一般重？”我一想就想到我自己那沉重的書包，我們現(xiàn)在上課必須帶書，而且輔導資料也要帶，這就加了好幾本厚重的書；不止書多，而且還要背那么重的書包。不像我爸媽上學是那么舒服，一次上課就帶一、兩本書就去上學了，而我們卻要背那么多書，總能累得人喘不過氣來，要是在以前告訴別人自己背的書包壓得喘不來氣的話，能被笑掉大牙！
不光書多，而且作業(yè)也多，我們一項作業(yè)就能寫兩、三個小時，不像以前十分鐘不到就寫完了，剩下的時間就全玩了，不止這些還有他們周末，只有作業(yè)寫完就可以玩了，而我們呢，好不容易把作業(yè)寫完了，卻要去補習一大堆東西。
我覺得，只要學會了，就不需要寫那么多作業(yè)，現(xiàn)在的孩子眼中把作業(yè)似為仇敵，恨不得把本子全撕了，盡管作業(yè)是為了復習，可是也太多了吧......
老師們、家長們，我們也有自由，我們也想要以前那樣的生活，自由自在的，讓我們不要將作業(yè)變成仇敵吧！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇九
我，是一個膽小的女孩。媽媽不在家，我一個人總也不敢呆在家;老師提問我總也不敢舉手，生怕說錯同學會笑話我。我有一副好嗓子，老師請我上臺表演，我嚇得直往臺下跑。媽媽老說我沒自信，我也恨自己不爭氣!
一天，媽媽向我推薦一本書《毛遂自薦》。我一看書名就被深深吸引了，迫不及待地打開書津津有味地讀了起來。故事講的是春秋時期，秦國包圍了趙國都城邯鄲。大敵當前，趙國形勢十分危急，趙王派平原君去楚國求兵解圍。毛遂自我推薦一同去說服楚王。到了楚國，任憑平原君說得口干舌燥，楚王還是不肯出兵相救，這時毛遂挺身而出，向楚王訴說利弊，楚王非常欣賞毛遂的大膽和自信，答應(yīng)出兵。趙國得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下決心，要像毛遂那樣自信，抓住一切展示自己的機會。
我戰(zhàn)勝了膽小，戰(zhàn)勝了自卑，超越了自我!讀書使我自信!
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十
《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)淖髌分唬怯忻募t色經(jīng)典少年文學作品。近期我懷著激動地心情讀了這本紅色經(jīng)典作品。
這本書講述了潘冬子從一個七歲的孩子，成長為一個優(yōu)秀的解放軍的故事。
潘冬子是一個天真活潑的孩子，生長在一個普通的農(nóng)民家里。那時的地主經(jīng)常搶走窮人們的糧食，讓他們餓肚子，壓迫他們。潘冬子的爸爸參加了赤衛(wèi)對，把大壞蛋胡漢三抓獲了，但是不慎又讓他逃走了。潘冬子的爸爸跟隨紅軍長征去了，胡漢三又開始了對窮人燒、殺、搶、掠的生活，還把潘冬子的媽媽迫害死了。潘冬子被送到了宋大爹家，胡漢三投靠了兒，就更加地殘害窮人了，他的手上沾滿了農(nóng)民的鮮血和紅軍的鮮血。宋大爹被捕，“革命的苗子”潘冬子被轉(zhuǎn)移到了一家米店。那米店的老板特別的，不但往米里摻沙子，還提高米價，不讓窮人買米。米店老板和胡漢三成了一伙兒，潘冬子不但應(yīng)付了胡漢三，還放了一把火燒了米店，卻沒燒死大壞蛋胡漢三。潘冬子后來又被姚公公收留，這時內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，姚公公幫助潘冬子避開了皇軍抓丁。
潘冬子長大了，成為了一名解放軍。他回到家時，正好趕上抓漢奸胡漢三的時候，潘冬子沖到最前沿，勇敢地捉住了胡漢三。善有善報，惡有惡報，白狗子胡漢三最終死在了正義的槍下。
讀完此書，我的心情久久不能平靜。潘冬子是個多么勇敢，多么聰明的孩子。他面對壞人是那么的鎮(zhèn)定自若，我打心眼里佩服他。想想自己：衣來伸手、飯來張口，像個“小公主”。生病了，連打針都不敢?？纯次覀兘裉煨腋Ｃ篮玫纳睿荚从诟锩攘已c戰(zhàn)的奉獻。我們生活在和平年代，沒有了以前的提心吊膽、戰(zhàn)火紛飛，但是我們不能忘記革命先烈的功勞！我們在以后的成長路上肯定會遇見困難和挫折。當我遇見困難時，我會想起書中的一句話：如果你怕困難，困難就不怕你；如果你不怕困難，困難就怕你。當我遇見挫折時，我就會想起潘冬子那百折不撓的精神。
我要向潘冬子學習，做一個有勇有謀、鎮(zhèn)定自若、智勇雙全的人。我還要嚴格要求我自己，好好學習，長大為祖國多做事情，不辜負革命先烈和大家的希望！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十一
人們都說：“讀萬卷書，行萬里路”。我曾經(jīng)忘不了一本書，那本書就是《我不會死在這里》。
《我不會死在這里》曾經(jīng)上過紐約時報、倫敦時報。作者是一個電視臺主持人，名叫南度。作者還是一名賽車手，每一次都會屢屢獲獎。
但是，在20xx年的時候，作者南度與家人、親戚朋友們一起前往巴西看球賽，順便中途在飛機上看一看安第斯山脈的樣子。
飛機起飛了，可是，他們沒想到危險離他們越來越近了。飛機在中途的安第斯山脈上墜毀了下來，飛機上乘載的108個人，現(xiàn)在就只有72名幸存者，南度就是其中的一名幸存者，南度的家人也都死了。其余的71個人都選南度為領(lǐng)隊，正式開始尋找食物。
過了幾天，餓死的人數(shù)越來越多，他們?nèi)匀粵]有找到食物吃，他們決定吃死人肉為生。
過了兩個月，他們想到了一個好辦法：把剛死了的人的脈搏割斷，將那些血液倒在雪上，那些直升機不就可以看到我們嗎？之后，他們當中的16名幸存者被救回了自己的祖國。這些就是《我不會死在這里》的主要內(nèi)容。這種自救方法非常好，我們要向他們學習。并且這本書還告訴了我們許多道理和知識，非常值得我們觀看。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步最大的階梯”。是??！要是我們不讀書，那就什么都不知道了。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十二
讀書？可能大家的理解只是閱讀書籍，但是大家真正的了解什么是讀書嗎？真正的了解讀書的重要性嗎？請聽我一一道來。
第一，讀書的方法。首先，要有好書可讀。那什么才算是好書呢？古往今來，文學界中并不缺乏好書，大有陶冶情操、開闊眼界，豐富頭腦的好書可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書。如寫作能力較差的人，可多讀有關(guān)于作文方面的書，然后再多看多寫；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書，然后依次增多閱讀量……其次，每個人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解著讀，知道作者表達的意思即可。我個人認為應(yīng)把二者結(jié)合，先快速閱讀全文，然后一字一句反復琢磨，反復思考作者想要表達的思想感情、想要體現(xiàn)的主題，細細體會字里行間的韻味。那便是會讀書，然后就會愛讀書了。
第二，讀書的重要性。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！贝笠馐菚袼幰粯?，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢?？梢?，讀書是有益處的。它可以使我們睿智起來，聰明起來。
難道讀書沒有壞處嗎？有，當你選擇了一本無益于身心健康的書時，因為我們讀著的書，它在影響著我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無數(shù)寶貴的知識，它造就我們的成功。
讀書帶給我們的力量是無窮的！讀書帶給我們的快樂是無盡的！讓我們一起學會讀書，愛上讀書，體會讀書的樂趣，沉醉在讀書的歡樂中！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十三
本書中提到：人的智力取決于基因而有一定的上限。民間有許多如：讓嬰兒聽音樂能使他變聰明，還有左撇子智商較高的迷思，都是毫無根據(jù)的。我們無法改變智力，唯有了解自己的腦袋，才能免除誤解，讓頭腦運作得更好！
你的腦袋常常騙你。
以下有兩個例子。
第一，左腦掌控著邏輯能力，同時也是導致記憶出錯或自圓其說的罪魁禍首。為求效率，它會將世界合理化，即便根本不知道發(fā)生什么事。
我最喜歡的實驗的內(nèi)容是：派一名研究人員隨便找一行人問路，在他開始回答時，另外幾名研究人員會抬著一片門板通過他們中間，問路者與行人都暫時看不到彼此，這時原先的問路者會調(diào)換成另一位長相完全不同的研究人員，而新的問路者會一副若無其事地接續(xù)原先的話題。
結(jié)果很令人吃驚，即使第二名問路者與原先的外貌相差極大，還是有過半數(shù)的行人未查學問路者換了一個人。
這個實驗證實：你其實只接收到一部份的訊息。
第二，許多人常因減重失敗而困擾，就是因為腦袋對于接收到的訊息，會選擇性的過濾造成的。在演化過程中，生物為求活命，總會演化出一套生存法則，而對于腦袋，肥胖比消瘦好多了，因此很多時候你你用完餐后，依然覺得很餓，就會忍不住攝取更多熱量，那其實是大腦為了讓你的體重維持在他滿意的水平而撒的謊。另外，市面上有許多標榜能瘦身的藥品，千萬不能輕易嘗試，以致產(chǎn)生副作用。正確的減重方法應(yīng)有規(guī)律的睡眠、少量多餐并養(yǎng)成運動的習慣。
從以上兩個例子，我們可以得出一個結(jié)論：你過去的記憶很模糊，對當下的認知也是選擇性的，想像未來的能力也總是傾向較理想化、不切實際的情況，而忽略許多重要的細節(jié)。
盡管你的腦袋提供你的訊息不全然正確，但多數(shù)時候它會將你需要的告訴你。
舉例來說：當你在一個很吵的地方講手機，常常會因周圍的雜音而聽不清楚，這時候巧妙運用腦袋的運作機制，蓋住發(fā)話筒，就能改善這個問題，這個技巧稱為雞尾酒會效應(yīng)。它是運用大腦擅長處理訊號分離問題的能力，因為在一個嘈雜的地方，好幾種來自不同方向的聲音，都會與手機另一端傳來的訊號混合，但當你把發(fā)話筒遮住，就能阻隔電話里的混音，將聲音分離開來。目前的通訊業(yè)還無法將聲音區(qū)別開來，但你的腦袋卻能輕松做到。
《大腦開竅手冊》一書藉由視聽嗅味觸這五大感覺與記憶力、智力、情緒等觀點說明大腦的功能，若沒有大腦，我們無法記下那些美好與悲傷的片刻，沒有大腦，我們會食不知味大腦與我們的生活密不可分。了解這些實用的科學知識，你就不會受謠言所惑，能夠清楚地判斷什么是有根據(jù)的事實，什么是愚昧的迷思，預防疾病，并能運用大腦解決逆境，乃是科普書籍的原始旨意。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十四
小明是實驗小學三年級的學生，他特別喜歡看書，媽媽就給他買了許多書。小明看看這本書，瞧瞧那本書，覺得每本書都很好看，簡直有點讓他愛不釋手，總覺得看書的時間很少，所以他就抓住一切時間來看書，慢慢地養(yǎng)成了一個壞習慣。
小明上學和放學的路上都在看書，周圍馬路上雜亂的聲音他根本聽不到。
回到家吃飯時，他還拿著沒有看完的書，一邊吃飯一邊看書，有時候竟然會忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時候看書，他嘴上答應(yīng)著，卻還是不肯放下書。
晚上睡覺時，小明躺在床上，借著昏暗的燈光看書。一直到他實在太瞌睡了，才放下手里的書。
小明因為讀了很多書，懂的知識也很多，同學們有了不懂的問題都去請教他，還稱他為“小博士”，小明聽了很高興，他更是抓緊一切時間看書。（直到）有一天，老師對小明的媽媽說：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧！”
星期六，媽媽就帶著小明去眼科醫(yī)院檢查視力。小明一只手捂住眼睛，一只手在上下左右地晃著，因為眼前的字母他根本看不清楚。檢查完后，醫(yī)生對小明的媽媽說：“您的孩子已經(jīng)近視了，必須馬上佩戴眼鏡。”聽了醫(yī)生的話，小明非常后悔，他想：“我一定要把我的教訓告訴同學們，讓他們不在路上看書，不躺著看書，好好地愛護眼睛。”
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇一
我愛讀書，讀書是一種高檔的享受，書是一片知識的海洋，無邊無際。讀書可以增長知識，可以在書中享受那樣的快樂。
我愛讀書，因為書里的一切好句子，可以運用到文章里，是自己的文章更加優(yōu)美。我在書里發(fā)現(xiàn)了一些好的句子，比如“命運掌握在自己的手里，只有自己才能改變自己的命運，才能讓原本一文不值的命運有燦爛無比的明天”！“命運只要不讓你死亡，你就可以變得更加堅強?！钡纫恍﹥?yōu)美句子。把它們抄到了我的作文錄上面。在寫作文的時候，我會把他們又到上面。這樣，我就寫的比以往好了。我參加了作文大賽，我把我那些抄在作文錄上的優(yōu)美句子添加在了文章中，我獲的了很高的分數(shù)。我很開心，我愛讀書，從此以后我跟家愛讀書了。
我在課堂上聽講，老師出了一道問題，問我們：“古代的文房四寶是什么”？我積極地舉起手來，說：“筆。墨。紙。硯”。同學們都羨慕起來了我。老師問我：“你是怎么知道的呢？”我驕傲的說：“因為我經(jīng)?？磿?，讀書，所以，這些答案都在書里面，而且書里面有許多奧秘。”老師直夸我：“你愛看書，讀書，讀書是一種好習慣，你要堅持下去。其他同學也要多讀書?！蔽衣犃撕芨吲d，因為我把書中的知識用到該用的地方。
古人說：“書中自有黃金屋?！闭f的沒錯。我常常發(fā)掘的讀書就是一種享受。一些優(yōu)美的詞句，就像一縷縷陽光深深照進我的心里；一些好笑的地方，就像一顆顆開心果被我吃進肚子里去；那些動人的情節(jié)，就像一支支悲傷的歌曲讓我流淚。魯迅先生說過：“書一定要煮熟，看一本書，一定要讀的滾瓜爛熟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！迸吭跁焉纤X，就如同饑餓的人趴在面包上；孔子有所成就，一定少不了讀書。少一點休息的時間，有可能可以發(fā)現(xiàn)新大陸；就是看看漫畫書，也可能成為作家。書中的酸甜苦辣，就是生活的喜怒哀樂。
我喜歡讀書，因為讀書可以獲得知識和快樂。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇二
我想創(chuàng)建一個讀書節(jié)，讓大家在書香中度過一天。書籍是全世界的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。因為書里記載著知識，而培根說過：“知識就是力量！”
讀書節(jié)那天清早，出門一看，我發(fā)現(xiàn)家家戶戶門上貼著關(guān)于讀書的對聯(lián)，如“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心”“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋?！钡鹊取?BR> 小區(qū)的廣場上熱鬧極了，大家交換著書本和讀書經(jīng)驗，廣場中央以書為主題的節(jié)目正在演出。
離開廣場，來到書店，里面摩肩接踵，黑壓壓的一片。有的正在精心挑選，有的在津津有味地品讀。小朋友們在童話寓言書架前團坐一地，老人們悠閑地翻著養(yǎng)生書籍。更令人驚喜的是——買書只需半價！
在提供表演書里故事的舞臺上，“烏鴉喝水”剛剛結(jié)束，“白雪公主”又開始上演……最吸引我注意的是“小紅帽故事”中的那只狼，捏著鼻子說自己是外婆，惟妙惟肖的聲音真有趣！
在配樂美文朗讀的音樂廳里，班得瑞的《月光》和著朱自清的《荷塘月色》在空氣里緩緩流淌;而在演講交流區(qū)里，人們?nèi)宄扇海谶M行讀書交流。
傍晚，大家可以根據(jù)自己在讀書節(jié)一天的活動積分，去禮品店里兌換獎品。獎品真豐富有趣，有寫著讀書名言的扇子，有各式各樣的精美書簽，有做成書形的鑰匙扣，有寫著古詩的.小花瓶等等。
書香飄飄，真的希望書籍成為我們最親密的朋友！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇三
我，是一個十分喜歡讀書的小學生。為了讀書，我常常廢寢忘食。
那天，我正在書桌上讀書，忽然，媽媽叫我去吃飯。我本身很餓，但實在不想在我正看得火熱的時候放下書。于是，我不由自主回了一句話：“不餓，不想吃?！焙髞恚瑡寢寣嵲跊]有辦法，自己去吃了。我看完之后，便準備出去吃飯，那時我早已饑腸轆轆，但是看到飯盆里早已空空如也，我又回到房間，繼續(xù)去看書。
有一天，我放學回家，寫完作業(yè)后就立刻像餓虎撲食似的撲向我的書，拿起讀了起來。時間一分一秒的過去了。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀了兩個多小時了。這時，媽媽叫我上床去睡覺。我看了看媽媽，又看了看書，最終，我戀戀不舍地放下了書，去睡覺了。
雖然，我腰很痛，但是，心中卻壓抑不住讀書的開心、快樂。這時，我會想起第一課，我和主人公多像??！雖然我不是在竊讀，但我知道，我和主人公都是喜歡讀書、喜愛讀書的人。
這就是一個酷愛讀書的我，一個喜歡讀書的小學生。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇四
我呀，梳著兩個羊角辮，一雙黑寶石般的眼睛炯炯有神，櫻桃小嘴上有一個小塌鼻，彎彎的眉毛猶如一輪明月，紅彤彤的臉蛋像一個蘋果，性格活潑，像一只活蹦亂跳的小白兔，但我有一個好習慣……愛讀書。
受父母的影響，我從小就喜歡讀書：從聽睡前故事到自己讀童話故事，從美輪美奐的圖片到優(yōu)美的文字，從國學經(jīng)典到名人傳記……我都愛不釋手。
書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗的晨曦，一本好書，就是一次心靈之旅，我們的生活離不開書。
每天七點鐘的時候，我就坐在書桌前，靜靜地走進書的王國，爸爸給我照了一張相，并在相片上寫上：最美的樣子。
語文老師更是要求我們每天閱讀，同學們都爭先恐后地談?wù)摃暇实墓适虑楣?jié)。我都被陶醉了，我愛讀書。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇五
從小，我就陶醉在美妙的故事王國里。那時候，爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識與故事當中，那些吸引人的故事常常使我浮想聯(lián)翩。那時年幼的我就對故事長產(chǎn)了濃厚的興趣。
慢慢地，我長大了，不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了。但我對故事的喜愛依然不沒變。
有一次，爸爸出差回來，給我捎了一本《百科全書》。那本書真厚啊!里面記載了許多古今中外的知識與故事。我隨意的翻了翻就對它愛不釋手。我從一個冷清的黃昏開始看，看到月亮皎潔的晚上。
爸爸叫我吃飯，我嘴上答應(yīng)，卻不行動。最后，爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書給沒收了?！皢鑶鑶琛蔽壹奔泵γΠ扬埑酝?，就叫爸爸把我的書叫出來，爸爸勉強的爸爸書給我，并且嚴厲的告訴我：“睡覺時不準看書！”“知道啦！”我抱著書跑回房間。哼！不讓我“照顧”——看我的“小心肝兒”沒門兒！我拿起書，津津有味的看了起來，我遨游在書的王國里。
“該睡覺了，不許看了，睡覺！”爸爸邊說邊把我的燈給關(guān)了。再伸手不見五指的夜里，更別說能看清字了。嘻嘻，不過沒關(guān)系，這也難不倒我，我鉆進被窩，嘴里叼著我的秘密武器——手電筒照著，我看得清清楚楚。
書與我結(jié)下了不解之緣。它讓我知道美與丑，對與錯。讓我同時在故事王國、正義王國和知識王國里遨游。
?。∽x書真快樂！我愛讀書！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇六
我是一個小書蟲，在同學眼中我是一個學習好，又愛看書的學霸書蟲。在父母眼中，我是一個老被媽媽訓了之后，還死性不改的書蟲。在老師眼中，我是一個聽話的小書蟲。就讓我來告訴你，我是個怎樣的書蟲吧！
在學校里，苗千是我的好朋友，我們老師在一起上廁所，一起買東西。有一次她要上廁所，她要上廁所便拉上我，我卻拖拖拉拉的，還在看書呢，一會兒她急了，把我拉到廁所說：“你真是個書蟲??！”
在家里我老是寫作業(yè)的時候看書，媽媽老是說我。終于有一次媽媽看到我邊寫作業(yè)邊看書，忍無可忍把我的書沒收了一個星期，因為這個我還傷心了好久呢。
在學校里有一次，我邊走邊看書，一下子撞到了數(shù)學老師，老師語重心長的對我說：“以后不要邊走邊看書啦，多看書是好的，但不要這樣哦！”
這就是我，我就是一個非常愛看書的小書蟲。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇七
小朋友，你們愛讀書嗎？如果不愛，是要吃虧的。
書，是人類的益友；書，是人類成長道路上必不可少的伙伴。此時我們多讀經(jīng)典、有益的書籍，不僅僅能夠拓寬我們的視野，增長知識，還能陶冶我們的情操，從而受益終生。
讀書的時候，我們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。透過或富于智慧或充滿想象或飽含大愛或寄寓深情的故事。我們能看到世界的善惡。并拓寬心中的天地。許多事故還能夠幫忙我們樹立遠大的理想和正確的人生觀。
許多名人說過許多關(guān)于書籍的名言，比如，高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，此時還說過“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”，此時莎士比亞說：“書是人類的營養(yǎng)品”等。
讀書有這么多的好處，小朋友們，愛上讀書吧！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇八
我相信漫畫肯定有很多人都喜歡看，今天，我看了幅漫畫，名字叫《“幫”爺爺》，看了這幅漫畫，我想到了我們生活中發(fā)生的事情......
那幅漫畫沒有什么特別之處，只是有一些簡單的線條，上面畫的是一位年老的爺爺，挑著一個長長的扁擔，一頭是一個孩子，那個孩子兩只小手像小猴似的靈巧地抓住扁擔，看得出來他是那老爺爺?shù)膶O子；而扁擔的另一頭是能讓扁擔保持平衡的沉重的書包。那個老爺爺累得滿頭大汗，還氣喘吁吁地對孫子說：“乖孫子，抓好呀！”。
我看了這幅畫就想：“那個書包有那么重嗎？盡然能和孫子一般重？”我一想就想到我自己那沉重的書包，我們現(xiàn)在上課必須帶書，而且輔導資料也要帶，這就加了好幾本厚重的書；不止書多，而且還要背那么重的書包。不像我爸媽上學是那么舒服，一次上課就帶一、兩本書就去上學了，而我們卻要背那么多書，總能累得人喘不過氣來，要是在以前告訴別人自己背的書包壓得喘不來氣的話，能被笑掉大牙！
不光書多，而且作業(yè)也多，我們一項作業(yè)就能寫兩、三個小時，不像以前十分鐘不到就寫完了，剩下的時間就全玩了，不止這些還有他們周末，只有作業(yè)寫完就可以玩了，而我們呢，好不容易把作業(yè)寫完了，卻要去補習一大堆東西。
我覺得，只要學會了，就不需要寫那么多作業(yè)，現(xiàn)在的孩子眼中把作業(yè)似為仇敵，恨不得把本子全撕了，盡管作業(yè)是為了復習，可是也太多了吧......
老師們、家長們，我們也有自由，我們也想要以前那樣的生活，自由自在的，讓我們不要將作業(yè)變成仇敵吧！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇九
我，是一個膽小的女孩。媽媽不在家，我一個人總也不敢呆在家;老師提問我總也不敢舉手，生怕說錯同學會笑話我。我有一副好嗓子，老師請我上臺表演，我嚇得直往臺下跑。媽媽老說我沒自信，我也恨自己不爭氣!
一天，媽媽向我推薦一本書《毛遂自薦》。我一看書名就被深深吸引了，迫不及待地打開書津津有味地讀了起來。故事講的是春秋時期，秦國包圍了趙國都城邯鄲。大敵當前，趙國形勢十分危急，趙王派平原君去楚國求兵解圍。毛遂自我推薦一同去說服楚王。到了楚國，任憑平原君說得口干舌燥，楚王還是不肯出兵相救，這時毛遂挺身而出，向楚王訴說利弊，楚王非常欣賞毛遂的大膽和自信，答應(yīng)出兵。趙國得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下決心，要像毛遂那樣自信，抓住一切展示自己的機會。
我戰(zhàn)勝了膽小，戰(zhàn)勝了自卑，超越了自我!讀書使我自信!
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十
《閃閃的紅星》是紅色大作家——李心田爺爺?shù)淖髌分唬怯忻募t色經(jīng)典少年文學作品。近期我懷著激動地心情讀了這本紅色經(jīng)典作品。
這本書講述了潘冬子從一個七歲的孩子，成長為一個優(yōu)秀的解放軍的故事。
潘冬子是一個天真活潑的孩子，生長在一個普通的農(nóng)民家里。那時的地主經(jīng)常搶走窮人們的糧食，讓他們餓肚子，壓迫他們。潘冬子的爸爸參加了赤衛(wèi)對，把大壞蛋胡漢三抓獲了，但是不慎又讓他逃走了。潘冬子的爸爸跟隨紅軍長征去了，胡漢三又開始了對窮人燒、殺、搶、掠的生活，還把潘冬子的媽媽迫害死了。潘冬子被送到了宋大爹家，胡漢三投靠了兒，就更加地殘害窮人了，他的手上沾滿了農(nóng)民的鮮血和紅軍的鮮血。宋大爹被捕，“革命的苗子”潘冬子被轉(zhuǎn)移到了一家米店。那米店的老板特別的，不但往米里摻沙子，還提高米價，不讓窮人買米。米店老板和胡漢三成了一伙兒，潘冬子不但應(yīng)付了胡漢三，還放了一把火燒了米店，卻沒燒死大壞蛋胡漢三。潘冬子后來又被姚公公收留，這時內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，姚公公幫助潘冬子避開了皇軍抓丁。
潘冬子長大了，成為了一名解放軍。他回到家時，正好趕上抓漢奸胡漢三的時候，潘冬子沖到最前沿，勇敢地捉住了胡漢三。善有善報，惡有惡報，白狗子胡漢三最終死在了正義的槍下。
讀完此書，我的心情久久不能平靜。潘冬子是個多么勇敢，多么聰明的孩子。他面對壞人是那么的鎮(zhèn)定自若，我打心眼里佩服他。想想自己：衣來伸手、飯來張口，像個“小公主”。生病了，連打針都不敢?？纯次覀兘裉煨腋Ｃ篮玫纳睿荚从诟锩攘已c戰(zhàn)的奉獻。我們生活在和平年代，沒有了以前的提心吊膽、戰(zhàn)火紛飛，但是我們不能忘記革命先烈的功勞！我們在以后的成長路上肯定會遇見困難和挫折。當我遇見困難時，我會想起書中的一句話：如果你怕困難，困難就不怕你；如果你不怕困難，困難就怕你。當我遇見挫折時，我就會想起潘冬子那百折不撓的精神。
我要向潘冬子學習，做一個有勇有謀、鎮(zhèn)定自若、智勇雙全的人。我還要嚴格要求我自己，好好學習，長大為祖國多做事情，不辜負革命先烈和大家的希望！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十一
人們都說：“讀萬卷書，行萬里路”。我曾經(jīng)忘不了一本書，那本書就是《我不會死在這里》。
《我不會死在這里》曾經(jīng)上過紐約時報、倫敦時報。作者是一個電視臺主持人，名叫南度。作者還是一名賽車手，每一次都會屢屢獲獎。
但是，在20xx年的時候，作者南度與家人、親戚朋友們一起前往巴西看球賽，順便中途在飛機上看一看安第斯山脈的樣子。
飛機起飛了，可是，他們沒想到危險離他們越來越近了。飛機在中途的安第斯山脈上墜毀了下來，飛機上乘載的108個人，現(xiàn)在就只有72名幸存者，南度就是其中的一名幸存者，南度的家人也都死了。其余的71個人都選南度為領(lǐng)隊，正式開始尋找食物。
過了幾天，餓死的人數(shù)越來越多，他們?nèi)匀粵]有找到食物吃，他們決定吃死人肉為生。
過了兩個月，他們想到了一個好辦法：把剛死了的人的脈搏割斷，將那些血液倒在雪上，那些直升機不就可以看到我們嗎？之后，他們當中的16名幸存者被救回了自己的祖國。這些就是《我不會死在這里》的主要內(nèi)容。這種自救方法非常好，我們要向他們學習。并且這本書還告訴了我們許多道理和知識，非常值得我們觀看。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步最大的階梯”。是??！要是我們不讀書，那就什么都不知道了。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十二
讀書？可能大家的理解只是閱讀書籍，但是大家真正的了解什么是讀書嗎？真正的了解讀書的重要性嗎？請聽我一一道來。
第一，讀書的方法。首先，要有好書可讀。那什么才算是好書呢？古往今來，文學界中并不缺乏好書，大有陶冶情操、開闊眼界，豐富頭腦的好書可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書。如寫作能力較差的人，可多讀有關(guān)于作文方面的書，然后再多看多寫；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書，然后依次增多閱讀量……其次，每個人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解著讀，知道作者表達的意思即可。我個人認為應(yīng)把二者結(jié)合，先快速閱讀全文，然后一字一句反復琢磨，反復思考作者想要表達的思想感情、想要體現(xiàn)的主題，細細體會字里行間的韻味。那便是會讀書，然后就會愛讀書了。
第二，讀書的重要性。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚?！贝笠馐菚袼幰粯?，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢?？梢?，讀書是有益處的。它可以使我們睿智起來，聰明起來。
難道讀書沒有壞處嗎？有，當你選擇了一本無益于身心健康的書時，因為我們讀著的書，它在影響著我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無數(shù)寶貴的知識，它造就我們的成功。
讀書帶給我們的力量是無窮的！讀書帶給我們的快樂是無盡的！讓我們一起學會讀書，愛上讀書，體會讀書的樂趣，沉醉在讀書的歡樂中！
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十三
本書中提到：人的智力取決于基因而有一定的上限。民間有許多如：讓嬰兒聽音樂能使他變聰明，還有左撇子智商較高的迷思，都是毫無根據(jù)的。我們無法改變智力，唯有了解自己的腦袋，才能免除誤解，讓頭腦運作得更好！
你的腦袋常常騙你。
以下有兩個例子。
第一，左腦掌控著邏輯能力，同時也是導致記憶出錯或自圓其說的罪魁禍首。為求效率，它會將世界合理化，即便根本不知道發(fā)生什么事。
我最喜歡的實驗的內(nèi)容是：派一名研究人員隨便找一行人問路，在他開始回答時，另外幾名研究人員會抬著一片門板通過他們中間，問路者與行人都暫時看不到彼此，這時原先的問路者會調(diào)換成另一位長相完全不同的研究人員，而新的問路者會一副若無其事地接續(xù)原先的話題。
結(jié)果很令人吃驚，即使第二名問路者與原先的外貌相差極大，還是有過半數(shù)的行人未查學問路者換了一個人。
這個實驗證實：你其實只接收到一部份的訊息。
第二，許多人常因減重失敗而困擾，就是因為腦袋對于接收到的訊息，會選擇性的過濾造成的。在演化過程中，生物為求活命，總會演化出一套生存法則，而對于腦袋，肥胖比消瘦好多了，因此很多時候你你用完餐后，依然覺得很餓，就會忍不住攝取更多熱量，那其實是大腦為了讓你的體重維持在他滿意的水平而撒的謊。另外，市面上有許多標榜能瘦身的藥品，千萬不能輕易嘗試，以致產(chǎn)生副作用。正確的減重方法應(yīng)有規(guī)律的睡眠、少量多餐并養(yǎng)成運動的習慣。
從以上兩個例子，我們可以得出一個結(jié)論：你過去的記憶很模糊，對當下的認知也是選擇性的，想像未來的能力也總是傾向較理想化、不切實際的情況，而忽略許多重要的細節(jié)。
盡管你的腦袋提供你的訊息不全然正確，但多數(shù)時候它會將你需要的告訴你。
舉例來說：當你在一個很吵的地方講手機，常常會因周圍的雜音而聽不清楚，這時候巧妙運用腦袋的運作機制，蓋住發(fā)話筒，就能改善這個問題，這個技巧稱為雞尾酒會效應(yīng)。它是運用大腦擅長處理訊號分離問題的能力，因為在一個嘈雜的地方，好幾種來自不同方向的聲音，都會與手機另一端傳來的訊號混合，但當你把發(fā)話筒遮住，就能阻隔電話里的混音，將聲音分離開來。目前的通訊業(yè)還無法將聲音區(qū)別開來，但你的腦袋卻能輕松做到。
《大腦開竅手冊》一書藉由視聽嗅味觸這五大感覺與記憶力、智力、情緒等觀點說明大腦的功能，若沒有大腦，我們無法記下那些美好與悲傷的片刻，沒有大腦，我們會食不知味大腦與我們的生活密不可分。了解這些實用的科學知識，你就不會受謠言所惑，能夠清楚地判斷什么是有根據(jù)的事實，什么是愚昧的迷思，預防疾病，并能運用大腦解決逆境，乃是科普書籍的原始旨意。
四年級設(shè)立讀書節(jié)篇十四
小明是實驗小學三年級的學生，他特別喜歡看書，媽媽就給他買了許多書。小明看看這本書，瞧瞧那本書，覺得每本書都很好看，簡直有點讓他愛不釋手，總覺得看書的時間很少，所以他就抓住一切時間來看書，慢慢地養(yǎng)成了一個壞習慣。
小明上學和放學的路上都在看書，周圍馬路上雜亂的聲音他根本聽不到。
回到家吃飯時，他還拿著沒有看完的書，一邊吃飯一邊看書，有時候竟然會忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時候看書，他嘴上答應(yīng)著，卻還是不肯放下書。
晚上睡覺時，小明躺在床上，借著昏暗的燈光看書。一直到他實在太瞌睡了，才放下手里的書。
小明因為讀了很多書，懂的知識也很多，同學們有了不懂的問題都去請教他，還稱他為“小博士”，小明聽了很高興，他更是抓緊一切時間看書。（直到）有一天，老師對小明的媽媽說：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧！”
星期六，媽媽就帶著小明去眼科醫(yī)院檢查視力。小明一只手捂住眼睛，一只手在上下左右地晃著，因為眼前的字母他根本看不清楚。檢查完后，醫(yī)生對小明的媽媽說：“您的孩子已經(jīng)近視了，必須馬上佩戴眼鏡。”聽了醫(yī)生的話，小明非常后悔，他想：“我一定要把我的教訓告訴同學們，讓他們不在路上看書，不躺著看書，好好地愛護眼睛。”