每個人都應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。切勿完全照搬范文內(nèi)容，我們應(yīng)該根據(jù)實際情況進(jìn)行個性化的總結(jié)。
我愛舞蹈初中篇一
在教授舞蹈時，教師除必要講解外，采用更多的是動作示范，教師通過示范去指導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生。舞蹈藝術(shù)除要求舞姿造型、動作幅度、技巧等規(guī)范外，還必須使舞蹈動作富有濃郁的風(fēng)格和韻律，以輕重緩急的節(jié)奏變換，強(qiáng)弱不同的力度等賦予舞蹈以生命的靈動。在教學(xué)中，教師單用語言去要求學(xué)生(特別是對低班的學(xué)生)的動作達(dá)到某種程度，而不加任何示范，那么學(xué)生往往就不能較好和較快地領(lǐng)悟要領(lǐng)，但是只要教師做一個正確的示范，學(xué)生就能立即領(lǐng)悟。如:中間搓步，它是一個簡單的動作，但在古典舞或身韻組合中的“搓步”要做“帥”做“美”，必須在搓步時節(jié)奏急促，步伐輕快敏捷，才能達(dá)到它本身的藝術(shù)效果，又如:在芭蕾基訓(xùn)中的搓步，就有別于古典舞中的搓步，它要經(jīng)過蹲起雙推地，在空中兩腿經(jīng)過伸直的同時兩腳背完全推地在空中繃足，如何做得不拙又不松，用力恰到好處，只有采用形象示范才能更容易為學(xué)生所接受。
教師做示范要具有充分的熱情，示范動作可不強(qiáng)調(diào)高度、數(shù)量，但動作規(guī)格與節(jié)奏應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤，通過示范，可以提高學(xué)生掌握舞蹈動作的信心和興趣，不論是單一動作還是組合動作，可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范盡可能減少，此外，也可以采用由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行或選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范，以點帶面來推動整個班的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提高，給動作富于濃郁的韻律感和強(qiáng)烈的美感。同時，在學(xué)生模仿的過程中老師應(yīng)該用信任和鼓勵和方法來促使學(xué)生的動作得到最佳的發(fā)揮，起到傳情達(dá)意的作用，如果學(xué)生的情緒沮喪，沒有信心，就不利于體現(xiàn)和諧、舒展的舞蹈動作。
在示范的過程中舞蹈教師的教學(xué)語言特別重要，因為學(xué)舞蹈的學(xué)生都是一，二年級的孩子，她們的接受能力是有限的，所以任何一種藝術(shù)都有它的特殊功能和局限性。舞蹈不像戲劇和電影，離不開臺詞、唱腔和說白，舞蹈是通過人體的動作、手勢、表情、舞姿的造型來表達(dá)情感、呈現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的，同時也是一種體現(xiàn)心靈美和形體美的特殊藝術(shù)。運(yùn)用教學(xué)語言把所學(xué)的動作解釋清楚，需要教師多方面的綜合的藝術(shù)理論素養(yǎng)，教師要運(yùn)用好教學(xué)組織語言這個工具，幫助學(xué)生形成鮮明、穩(wěn)定的視覺和肌肉動作的感覺表象，以提高學(xué)生對動作的理解和藝術(shù)想象力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和目的。
我愛舞蹈初中篇二
我從小就喜歡舞蹈。小時候只要聽到音樂我就會情不自禁地手舞足蹈起來?，F(xiàn)在更喜歡舞蹈。舞蹈對我來說是件很開心的事，舞蹈能給我心靈帶來無窮的快樂。
記得我剛上幼兒園，有一天老師說要迎接“六一”兒童節(jié)我們要排練節(jié)目，我當(dāng)時非常高興，心想我也可以上臺跳舞了。可是老師選了一部分小朋友排練，就是沒有選我，我心里一下子難受?？墒俏姨矚g舞蹈了。于是當(dāng)老師單獨帶選上的小朋友單獨練時，我就在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著學(xué)。幾天后，老師發(fā)現(xiàn)我比其他的小朋友跳得好，就把我安排進(jìn)去了。從此我成了幼兒園的舞蹈主力。
上小學(xué)的時候，我家從礦上搬了下來。在這里有條件我就上了舞蹈班。學(xué)舞蹈也不是件容易的事。剛來到舞蹈班的時候，那些同學(xué)們個個功底都好，我知道自己要想和她們一樣優(yōu)秀必須下苦功夫才行。但是枯燥無味的'基本功讓我覺得太沒意思。上舞蹈課時也不用心，不想練就裝病。一段時間下來我的綜合素質(zhì)退步了，在老師排節(jié)目的時候，我不再是主角。這讓我很心痛、很后悔。
從那開始我就下定決心要好好練習(xí)。經(jīng)過不斷的努力，克服了種種困難，我終于進(jìn)步了。我現(xiàn)在中國舞考了四級，拉丁考了銅牌。我知道要做得更好，就要付出更多的努力。
我愛舞蹈。舞蹈對我有著獨特的魅力，它深深地吸引了我，讓我知道，不管學(xué)什么，都要堅持不懈，才能成功。
我愛舞蹈初中篇三
于是我去尋你，因你大漠的魅力在于敦煌。
很莊重地踏進(jìn)美術(shù)館，幽暗便很自然地將這里與塵世的喧囂隔離。想不明白，為何有你的地方杳如隔世，讓所有人耳畔的喧鬧變?yōu)橐汇o水？大概這就是你的魅力。
展廳里，那一尊臥佛在燈下變得朦朧，敦煌的魅力仿若昭示著一個答案。
隨著人群神圣地走過那一幅幅壁畫，看那每一筆線條都如行云流水，在眼波流轉(zhuǎn)之中化為藻井，霓裳。我急切地看過去，去觸摸你的魅力。呵，這“反彈琵琶”不像想像中那般“眉眼低撫惹出一串漣漪”，倒像那西域男子，透著幾分剛猛灑脫。想來，這就是你的魅力吧dd讓我觸碰這被黃沙洗禮的色彩，被月牙泉浸過的線條。(-)。
往前走去，穿過一陣陣閃光燈的照射，原來這里的每一個人都是如我尋找你的魅力，而你也是千年如一日的等待。偶然看到一位老者，佇立在一尊天王像之前。我看著這佛像，又轉(zhuǎn)而注視那老者。驀然間，我仿佛看見那四目相對而牽出的一場心神之約dd神圣而從容。那老人，眉宇間透著歲月留下的定氣，蒼顏白發(fā)卻映著淡定。他沒有相機(jī)，只有那一雙眼睛，虔誠安寧地像那渾中止水dd與他那頭銀絲映得澄澈交輝。再去看看那佛像，古舊地褪了色，斷了肢，卻依然保有那股霸氣，那種魅力。原來，這禪意佛法不是刻在石頭上，而是注在精神里。
驀地，先前一幅幅壁畫開始在腦海中浮現(xiàn)。猛然間我想起了那縈繞多年的敦煌魅力，還有那進(jìn)門時摒棄喧囂的靜謐，原來，這敦煌的魅力也不是單單封在那線條之中。而我如此焦燥的尋找，也只是停留在表面的色彩之上?？磥恚阄抑g需要一場如期而至的約會dd一場心領(lǐng)神會的約會。
我愛舞蹈初中篇四
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛舞蹈初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每當(dāng)看到舞蹈演員們在在臺上盡情舞動的時候，每當(dāng)看到她們優(yōu)美的身姿、亭亭玉立的身材的時候，每當(dāng)看到她們自信的微笑、高貴的氣質(zhì)的時候。我，已經(jīng)喜歡上了舞蹈。
當(dāng)我用試探的口氣對媽媽說想學(xué)舞蹈時，沒想到媽媽很爽快的答應(yīng)了，并且說：“有一門特長很好，既然你喜歡，那就好好學(xué)吧！”我激動的一把抱住媽媽。
我開始學(xué)習(xí)民族舞。因為這是第一次接觸，所以很害怕，就站到了后面。老師看出了緊張的我，親切的說了很多鼓勵的話，我的心情放松了很多，一步一步跟著老師學(xué)了起來，自我認(rèn)為學(xué)得還有模有樣。我的信心大大增加了。
可是又一次考驗降臨了，那就是必不可少的基本功練習(xí)。我那時已經(jīng)不小了，以前又從沒練過，剛開始可想而知，我怎么也壓不下腿去?？吹絼e人一個個都壓下去了，心里像有蟲子在鉆，真難受。老師走了過來，給我一次又一次地往下壓，并一直鼓勵我，說一次比一次有進(jìn)步了。我的汗流了出來，淚水也在眼睛里打轉(zhuǎn)。幾天的艱苦訓(xùn)練過后，我終于收獲了成功，我很高興，也讓我明白了：一件事要想做好可真不是件容易事。
之后在五年級的'暑假中，媽媽給我報了拉丁舞班。這次給我一點兒怕意也沒有了，興沖沖的和媽媽來到了舞蹈室。我十分自信的站到了前邊，伴著老師的節(jié)拍，開始了最基本的舞步。我十分刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，再加上老師辛勤的教導(dǎo)，我學(xué)得很出色，得到了老師的贊揚(yáng)和夸獎。
從這幾年和舞蹈的親密接觸中，讓我對舞蹈不單單是喜愛了，而且變成了我生活中不可缺少的一部分。我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我懂得挑戰(zhàn)；我愛舞蹈，因為它讓我收獲了汗水和成功。
我愛舞蹈，更癡迷其中，讓舞蹈伴我成長，與我同行！
我愛舞蹈初中篇五
當(dāng)我剛剛踏進(jìn)四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風(fēng)中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習(xí)氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲。總之，這個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運(yùn)，能在這里開始我三年的學(xué)習(xí)生活。
坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風(fēng)還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進(jìn)我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運(yùn)動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進(jìn)！
我愛舞蹈初中篇六
小時候，覺得舞蹈是這世界上最要命的東西。每次壓軟功，我都疼得哇哇直哭，但別人卻總是一臉輕松。每次學(xué)新舞，我總是記不住動作，永遠(yuǎn)比別人慢半拍?？蓯?！明明我也很努力，為什么我就是不如別人！
我不喜歡舞蹈，我也不喜歡我的舞蹈老師。她年紀(jì)一定很大，不然怎么會整張臉堆滿皺紋，皮膚松弛地快要掉下來？她把我放在第一排，只是因為我個子矮罷了。她總是笑瞇瞇地跟跳得好的同學(xué)聊天，和藹地指導(dǎo)她們的動作；對我卻惡狠狠地批評，經(jīng)常是拽著我的胳膊，粗暴地糾正我的動作，憑什么？太不公平了！
直到六年級，學(xué)業(yè)變得繁忙，又要為小升初備考。再三和媽媽商量，決定放棄舞蹈，我滿心歡喜地想：“太好了！終于可以從舞蹈的牢籠里逃出來了！終于不用再見到那個偏愛其他人的‘老太婆’了！”可誰知，請求退學(xué)的話還沒說完，“老太婆”就瞪圓了眼睛，眼珠都快要瞪出來了。又皺緊了眉頭，好像吃到了什么又酸又苦的檸檬皮，狠狠地對媽媽說：“你現(xiàn)在只剩一級就考完了，居然要放棄？你要放棄，我可沒辦法。但是等孩子長大了，骨骼硬了，這舞蹈可就再也撿不起來了！你看著辦吧！”我和媽媽竟被這兇狠的'警告給震住了。只好乖乖地回去上課。那天下課之后，教室里的人幾乎走完了，只剩老師和媽媽。老師的語氣軟了許多，甚至還帶著一絲央求：“孩子的舞感很好，只要好好學(xué)，一定能比現(xiàn)在班上那些跳得好的同學(xué)更優(yōu)秀……”聽到這句話，我的心底仿佛來了一場大地震。那么多年錯誤的“偏見”，都只是老師希望我變得更好！可我，不但沒能如了老師的愿，反而憎恨他！
從那以后，我不知是開竅了還是怎么地，至少是相對以前，舞跳得越來越好，我也逐漸對舞蹈產(chǎn)生好感。舞蹈越來越融入我的血液，成為我生活的一部分。我曾經(jīng)討厭舞蹈，但現(xiàn)在舞蹈是我引以為傲的一項技能。我能有今天在舞蹈方面的造詣，與我那位可敬的老師是密不可分的。當(dāng)別人夸我跳舞好看時，我總會想起這位在深邃幽暗的海里拉了我一把的恩師。謝謝您！因為您，我愛上舞蹈！
我愛舞蹈初中篇七
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的舞蹈大賽初中作文，歡迎大家分享。
在星期天的時候，在少年宮演藝中心里舉行了一場舞蹈比賽。我們跳兩個舞蹈：“夏日里的滴滴調(diào)”和“吉祥”。
“吉祥”這個舞蹈，有可能會得金獎，因為這兒舞蹈在星星火炬淄博賽區(qū)的時候，我們得到了評委們的`一致好評。但“夏日里的滴滴調(diào)”就不一定了，因為這個舞蹈是我們第一次上臺演出。
星期天早晨，我們6：30就來到了舞蹈教室里化妝。這次的化妝和往常的不同。以前，我們都是打上濕粉、干粉、腮紅、眼影、眼線、眉毛，就可以了。但是這次，老師讓我們買假睫毛粘上。真麻煩??！
舞蹈大賽8:30準(zhǔn)時開始。我們是第四個節(jié)目和第六個節(jié)目?！跋娜绽锏牡蔚蔚巍笔堑谒膫€節(jié)目；“吉祥”是第六個節(jié)目。
我們穿著姜老師（我的舞蹈老師）給我們做的衣服，走上了后臺。
音樂一響起，我們按緊抱著凳子、彎著腰走上了舞臺。舞臺底下人山人海，許多人都看著我們。我們都緊張極了。
我們伴隨著音樂，做起了姜老師教給我們的舞蹈動作······。
音樂結(jié)束了，我們也跳完了。臺底下響起了熱烈的掌聲。像潮水一樣，一陣又一陣。
我們趕緊回會到后臺的小屋子里，換吉祥的衣服。我們的時間很緊，只有一個舞蹈（5、6分鐘）的時間。但我們還是用非常快的速度，換完了衣服。
我們換完了衣服，剛站好了隊，上了舞臺幕布的后面，他們就正好跳完。
我們趕緊跑上了臺，準(zhǔn)備好姿勢準(zhǔn)備開始······。
“輝煌！···”
音樂結(jié)束了，我們還是贏得了臺下觀眾的一陣陣掌聲。
演完了舞蹈，姜老師直夸我們跳得好。我們的心里也美滋滋的，像吃了蜜一樣。
我愛舞蹈初中篇八
我是一個活潑可愛的小女孩，喜歡唱歌、走秀、主持和古箏，但我最喜歡的還是舞蹈，我現(xiàn)在已經(jīng)會好多種舞蹈了，現(xiàn)在由我來給你們講講吧！
在我5歲的時候，媽媽帶著我去試上了一節(jié)舞蹈課。一開始，我興高采烈地走進(jìn)教室，但是我不是這樣出來的。下課了，我氣喘吁吁地走了出來，對媽媽說：“媽媽，我能不能不學(xué)跳舞呀？學(xué)舞蹈好累呀！”媽媽卻堅決的對我搖頭說不。沒辦法，我只好聽媽媽的'話乖乖的去學(xué)跳舞。一個月過去了，兩個月過去了，我的舞技有了一點提高，我十分得意。
星期天我又來到了舞蹈教室，卻看到一群和我差不多大的小朋友跳的比我還要好，我十分羨慕，并暗暗下決心要超越她們！可是在學(xué)習(xí)的過程中，一只巨大的“攔路虎”出現(xiàn)在我的面前－－－－基本功練習(xí)。剛開始結(jié)果可想而知，無論我怎么努力也無法把腿壓下去，看到和我一起學(xué)習(xí)舞蹈的其他小朋友大都壓下腿去了，我心里難受的就像無數(shù)個螞蟻在心上爬一樣。我的滿頭大汗，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我很想放棄也很想大聲的哭出來，但是我不會輕言放棄的。在同學(xué)們的嘲笑中，我又開始認(rèn)真練習(xí)起來。
經(jīng)過刻苦努力地練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會了整個舞蹈，還被邀請去北京參加全國大賽呢。當(dāng)聚光燈和觀眾的目光都聚集到我身上時，我的心怦怦直跳，非常擔(dān)心自己跳的不夠好?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我表情到位，超常發(fā)揮，取得了全國第三的好成績。
我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我變得更加漂亮；我愛舞蹈，因為它讓我取得成功！
我愛舞蹈初中篇九
”
就這樣一練就是五年，風(fēng)雨無阻，“有付出就會有收獲”，我的功力在一天天的增長，我先后學(xué)會了高難度技巧“空翻”、“串翻身”、“鹿跳”……成了舞蹈班里的佼佼者，成了小班同學(xué)眼里的偶像，同學(xué)們還給我起了個雅號：“石飛燕”。老師見我進(jìn)步飛快，專門為我排練了一個蒙古舞蹈《草原小騎》。當(dāng)我穿著光彩奪目的演出服，隨著優(yōu)美的音樂，在燈火輝煌的舞臺上翩翩起舞的時候，當(dāng)我輕松自如地展示我那優(yōu)美的舞姿和一個個高難度技巧的時候，我聽到了觀眾們一陣陣的喝彩聲和雷鳴般的掌聲。那一刻我感到無比的自豪和驕傲，辛勤的'汗水在此時都化成了激動的淚水。
練舞蹈雖苦，卻讓我從中體會到了快樂。自從愛上了舞蹈，各種各樣的病毒都偷偷地和我斷了交，不僅使我體魄強(qiáng)健，還讓我練成了一個身懷絕技的“小美女”，我也可以從緊張的學(xué)習(xí)中暫時解脫出來，讓身心得到徹底的放松。當(dāng)初和我一起練舞蹈的朋友有的因為學(xué)習(xí)緊張放棄了，有的因為練習(xí)舞蹈太苦放棄了，而我還在堅持。
我愛舞蹈，我想對熱愛舞蹈的朋友們說，堅持吧，堅持可以讓我們收獲到甜蜜的果實。
我愛舞蹈初中篇十
現(xiàn)居地址天津。
求職意向：
期望職業(yè)舞蹈教師。
期望薪資面議。
工作性質(zhì)全職。
個人履歷：
天津市舞蹈節(jié)《看戲》雙人舞二等獎。
天津市舞蹈節(jié)《搏擊翱翔》群舞一等獎。
天津市舞蹈節(jié)《俊影飆風(fēng)》群舞一等獎。
天津市舞蹈節(jié)《草原漢子》群舞三等獎。
天津市舞蹈節(jié)《京師里巷風(fēng)情》群舞三等獎。
華北五省比賽《俊影飆風(fēng)》群舞表演金獎。
《搏擊翱翔》群舞表演銀獎。
《看戲》雙人舞表演銀獎。
第十屆桃李杯《搏擊翱翔》群舞三等獎。
自我描述：
本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，能承受日益嚴(yán)重的競爭壓力，并能在成功與失敗中完善自己?；顫婇_朗、樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、勇于迎接新挑戰(zhàn)。擅長業(yè)務(wù)具有良好的溝通能力與團(tuán)隊合作精神。
我愛舞蹈初中篇十一
作文。
當(dāng)我能劈叉的時候，媽媽興奮的對我說：“閨女，你真棒！”我聽了心里甜甜的。我還把學(xué)習(xí)舞蹈的方法告訴我的好朋友，并且像個小老師一樣教她們?？此齻冋J(rèn)真練習(xí)的樣子，我特別自豪。
北京市豐臺區(qū)芳城園小學(xué)一年級3班。
我愛舞蹈初中篇十二
勾腳。
教學(xué)重點：
1、舞蹈的6個重要手位：正上位、正下位、斜下位、斜上位、旁平位、旁按手位。
2、靈活的進(jìn)行勾繃腳的練習(xí)，學(xué)習(xí)勾繃腳的小組合。教學(xué)難點：勾繃腳組合。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：讓小朋友作自我介紹。
2、以游戲的方式讓小朋友記住舞蹈的8個方位。
3、做示范讓小朋友了解舞蹈的6個手位，讓記得快的小朋友當(dāng)“小老師”激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)習(xí)勾繃腳糾正小朋友容易出錯的地方，學(xué)習(xí)小組合跟小朋友一起合音樂。學(xué)完后，請幾個“小老師”循環(huán)帶其他小朋友跳，增加記憶。
我愛舞蹈初中篇十三
為了豐富同學(xué)們的暑期文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)、挖掘自信潛力，磨練意志能力,培養(yǎng)優(yōu)雅的行為氣質(zhì)，全面提高少年兒童的藝術(shù)修養(yǎng).為將要報考各藝術(shù)院校的學(xué)生奠定舞蹈基礎(chǔ)。我們結(jié)合本校的實際情況，制定了“文化首都，藝術(shù)北京之旅”為主題的夏令營活動方案供廣大學(xué)生及家長參考，使同學(xué)們過個有意義的暑假，愉快的暑假，有收獲的暑假。
一、活動主題和活動目的：
活動主題：文明首都，北京之旅。
活動目的：為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，舞蹈愛好者的藝術(shù)水平，我校舞蹈培訓(xùn)部舉辦暑期北京之旅夏令營。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。
承辦單位：北京體育大學(xué)附中舞蹈教學(xué)區(qū)、北京華藝遠(yuǎn)創(chuàng)教育咨詢有限公司。
三、參加對象：
6—16歲，身體健康、品德優(yōu)良，喜愛舞蹈者均可自愿報名參加，有一定舞蹈基礎(chǔ)者優(yōu)先，男女不限，地區(qū)不限。
四、活動時間及地點。
時間：月日—月日結(jié)束，活動時間為八天。
地點：北京市豐臺區(qū)南四環(huán)中路38號(北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校內(nèi))。
五、活動安排。
學(xué)員們將在優(yōu)美的校園環(huán)境封閉的、軍事化管理中接受系統(tǒng)、專業(yè)的舞蹈基本功訓(xùn)練，形體儀態(tài)訓(xùn)練;觀看優(yōu)秀舞蹈作品;參觀北京知名院校及北京各名勝古跡景點的觀光游覽活動。(具體的課程設(shè)置和活動安排詳見日程表)。
六、活動費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。
每人2280元營費(fèi)，(含食宿費(fèi)、營服費(fèi)、交通費(fèi)、保險費(fèi)、課時費(fèi)、活動費(fèi)等在營期間的各項費(fèi)用)。
七、特別說明。
凡參加本活動的學(xué)員結(jié)營后都享有(營服、活動證書、活動全程影像光碟、活動紀(jì)念冊)參加人員根據(jù)舞蹈特訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考核，成績優(yōu)秀者存檔，報考本校時優(yōu)先錄取。
活動日程表。
報到：營員報道(安排住宿，熟悉生活環(huán)境)。
開營典禮。
參觀營區(qū)，發(fā)放統(tǒng)一配備(家長離校)。
課程安排：
第一天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐(自由活動)。
19:00—20:30經(jīng)典舞蹈影片賞析課。
20:30—21:30盥洗寫生活日記。
21:40查寢、熄燈休息。
第二天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐、休息自由活動時間。
19:00—20:30晚自習(xí)課。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢、熄燈休息。
第三天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐(自由活動)。
19:00—20:30晚自習(xí)課。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第四天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐、準(zhǔn)備匯報演出。
19:30—20:30匯報演出。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第五天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游。
08:30—12:00參觀鳥巢水立方。
12:10—13:30集合點名午餐。
14:00—16:00參觀北京體育大學(xué)院校。
16:30—20:40返回學(xué)校就餐、自由活動。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第六天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游。
10:00—15:00八達(dá)嶺長城游覽。
15:10—17:10返回學(xué)校晚餐、自由活動。
21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第七天。
04:20起床上車出游。
05:10參觀天安門升旗儀式。
06:10—10:00集合、早餐、參觀故宮。
10:00—11:50參觀北京天文館。
12:40返回學(xué)校午餐、午休。
17:00—20:30晚餐、休息自由活動時間(整理內(nèi)務(wù))。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第八天。
06:30起床，洗漱。
07:20早餐。
08:00—08:20集合點名。
08:30—09:30結(jié)營儀式全體人員合影。
09:40家長參觀學(xué)生宿舍、內(nèi)務(wù)和培訓(xùn)基地、總結(jié)每日一記。
10:10各家長帶領(lǐng)學(xué)生離校，結(jié)束八日夏令營活動。
注：學(xué)生家長應(yīng)在08:20匯報演出之前到達(dá)學(xué)校，學(xué)校內(nèi)有專人負(fù)責(zé)接待。
我愛舞蹈初中篇十四
2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺.
3.培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生大膽的個性.
4.增強(qiáng)學(xué)生靈活的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.
5.培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演技能，增強(qiáng)表演欲望.
6.使學(xué)生對舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語言表達(dá)自己最美的一面.
3.經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，兒童的身體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力.
4.了解中國不同的民族舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演，充分發(fā)揮孩子們的長處.通過各種民族音樂學(xué)習(xí)和表演各種民族舞蹈.
1.練習(xí)：壓腿（前、側(cè)、后）、踢腿（前、側(cè)、后）、腿部控制、腰部訓(xùn)練。
2.中間動作：大踢腿（前、側(cè)、后）、大跳躍、倒踢紫色和金色王冠、轉(zhuǎn)身技巧和舞蹈訓(xùn)練.
3.舞蹈技能訓(xùn)練：身體、跳躍、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)身等訓(xùn)練.
1.學(xué)習(xí)方塊舞、漢舞等。
教材。
第一階段：基礎(chǔ)資料。
1.理解舞蹈。
2.舞蹈基本功訓(xùn)練。
第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗.
民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈。
1.民間舞蹈。
2.形體舞。
第四階段：展示。
9月：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢、優(yōu)美姿勢。
壓腿、側(cè)踢和側(cè)踢。
把手上的后踢，地面踢腿組合。
把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習(xí)。
跪空腰，跪下腰。
仰臥支撐，直立洗腰練習(xí)。
10月：興趣培養(yǎng)，分類舞蹈的基本動作和組合。
漢族民間舞蹈的基本動作.一年級學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（集合）。
11月：完整舞蹈學(xué)習(xí)（小蘋果）（火中式）。
安排舞蹈動作順序進(jìn)行訓(xùn)練。
完整舞蹈訓(xùn)練，音樂舞蹈培訓(xùn)。
12月-1月：舞蹈展覽。
整合舞蹈與展示.
我愛舞蹈初中篇十五
今天，我興高采烈地來到了舞蹈教室，看見了許多小朋友在那里活動，看?。∫晃粌?yōu)秀的老師站在我面前。神情嚴(yán)肅的說：“你是想在這里上嗎？”我說：“是的?！鄙险n了老師給我安排了位置。我們先練習(xí)了壓腿，踢腿，小跳等等我們還練習(xí)了下腰，前橋以及其他的舞蹈。
下課了，我們很快穿上鞋子回家了！
過了幾天，我覺得跳舞幾乎沒有意思了，于是我不想上了，可是在這個時候老師看出了我的心思說：“練舞蹈慢慢來，被辜負(fù)了爸爸媽媽對你的期望！”聽了這些我覺得很傷心，于是我下定決心好好學(xué)習(xí)。
又過了幾天我漸漸的扎實了老師說：“這幾天我們練習(xí)的很好，希望再接再厲?！?BR> 這件事告訴我不要半途而廢，而要信心萬倍！
我愛舞蹈初中篇一
在教授舞蹈時，教師除必要講解外，采用更多的是動作示范，教師通過示范去指導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生。舞蹈藝術(shù)除要求舞姿造型、動作幅度、技巧等規(guī)范外，還必須使舞蹈動作富有濃郁的風(fēng)格和韻律，以輕重緩急的節(jié)奏變換，強(qiáng)弱不同的力度等賦予舞蹈以生命的靈動。在教學(xué)中，教師單用語言去要求學(xué)生(特別是對低班的學(xué)生)的動作達(dá)到某種程度，而不加任何示范，那么學(xué)生往往就不能較好和較快地領(lǐng)悟要領(lǐng)，但是只要教師做一個正確的示范，學(xué)生就能立即領(lǐng)悟。如:中間搓步，它是一個簡單的動作，但在古典舞或身韻組合中的“搓步”要做“帥”做“美”，必須在搓步時節(jié)奏急促，步伐輕快敏捷，才能達(dá)到它本身的藝術(shù)效果，又如:在芭蕾基訓(xùn)中的搓步，就有別于古典舞中的搓步，它要經(jīng)過蹲起雙推地，在空中兩腿經(jīng)過伸直的同時兩腳背完全推地在空中繃足，如何做得不拙又不松，用力恰到好處，只有采用形象示范才能更容易為學(xué)生所接受。
教師做示范要具有充分的熱情，示范動作可不強(qiáng)調(diào)高度、數(shù)量，但動作規(guī)格與節(jié)奏應(yīng)力求準(zhǔn)確無誤，通過示范，可以提高學(xué)生掌握舞蹈動作的信心和興趣，不論是單一動作還是組合動作，可以根據(jù)具體情況做局部動作示范，但局部示范盡可能減少，此外，也可以采用由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行或選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范，以點帶面來推動整個班的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提高，給動作富于濃郁的韻律感和強(qiáng)烈的美感。同時，在學(xué)生模仿的過程中老師應(yīng)該用信任和鼓勵和方法來促使學(xué)生的動作得到最佳的發(fā)揮，起到傳情達(dá)意的作用，如果學(xué)生的情緒沮喪，沒有信心，就不利于體現(xiàn)和諧、舒展的舞蹈動作。
在示范的過程中舞蹈教師的教學(xué)語言特別重要，因為學(xué)舞蹈的學(xué)生都是一，二年級的孩子，她們的接受能力是有限的，所以任何一種藝術(shù)都有它的特殊功能和局限性。舞蹈不像戲劇和電影，離不開臺詞、唱腔和說白，舞蹈是通過人體的動作、手勢、表情、舞姿的造型來表達(dá)情感、呈現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的，同時也是一種體現(xiàn)心靈美和形體美的特殊藝術(shù)。運(yùn)用教學(xué)語言把所學(xué)的動作解釋清楚，需要教師多方面的綜合的藝術(shù)理論素養(yǎng)，教師要運(yùn)用好教學(xué)組織語言這個工具，幫助學(xué)生形成鮮明、穩(wěn)定的視覺和肌肉動作的感覺表象，以提高學(xué)生對動作的理解和藝術(shù)想象力，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和目的。
我愛舞蹈初中篇二
我從小就喜歡舞蹈。小時候只要聽到音樂我就會情不自禁地手舞足蹈起來?，F(xiàn)在更喜歡舞蹈。舞蹈對我來說是件很開心的事，舞蹈能給我心靈帶來無窮的快樂。
記得我剛上幼兒園，有一天老師說要迎接“六一”兒童節(jié)我們要排練節(jié)目，我當(dāng)時非常高興，心想我也可以上臺跳舞了。可是老師選了一部分小朋友排練，就是沒有選我，我心里一下子難受?？墒俏姨矚g舞蹈了。于是當(dāng)老師單獨帶選上的小朋友單獨練時，我就在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著學(xué)。幾天后，老師發(fā)現(xiàn)我比其他的小朋友跳得好，就把我安排進(jìn)去了。從此我成了幼兒園的舞蹈主力。
上小學(xué)的時候，我家從礦上搬了下來。在這里有條件我就上了舞蹈班。學(xué)舞蹈也不是件容易的事。剛來到舞蹈班的時候，那些同學(xué)們個個功底都好，我知道自己要想和她們一樣優(yōu)秀必須下苦功夫才行。但是枯燥無味的'基本功讓我覺得太沒意思。上舞蹈課時也不用心，不想練就裝病。一段時間下來我的綜合素質(zhì)退步了，在老師排節(jié)目的時候，我不再是主角。這讓我很心痛、很后悔。
從那開始我就下定決心要好好練習(xí)。經(jīng)過不斷的努力，克服了種種困難，我終于進(jìn)步了。我現(xiàn)在中國舞考了四級，拉丁考了銅牌。我知道要做得更好，就要付出更多的努力。
我愛舞蹈。舞蹈對我有著獨特的魅力，它深深地吸引了我，讓我知道，不管學(xué)什么，都要堅持不懈，才能成功。
我愛舞蹈初中篇三
于是我去尋你，因你大漠的魅力在于敦煌。
很莊重地踏進(jìn)美術(shù)館，幽暗便很自然地將這里與塵世的喧囂隔離。想不明白，為何有你的地方杳如隔世，讓所有人耳畔的喧鬧變?yōu)橐汇o水？大概這就是你的魅力。
展廳里，那一尊臥佛在燈下變得朦朧，敦煌的魅力仿若昭示著一個答案。
隨著人群神圣地走過那一幅幅壁畫，看那每一筆線條都如行云流水，在眼波流轉(zhuǎn)之中化為藻井，霓裳。我急切地看過去，去觸摸你的魅力。呵，這“反彈琵琶”不像想像中那般“眉眼低撫惹出一串漣漪”，倒像那西域男子，透著幾分剛猛灑脫。想來，這就是你的魅力吧dd讓我觸碰這被黃沙洗禮的色彩，被月牙泉浸過的線條。(-)。
往前走去，穿過一陣陣閃光燈的照射，原來這里的每一個人都是如我尋找你的魅力，而你也是千年如一日的等待。偶然看到一位老者，佇立在一尊天王像之前。我看著這佛像，又轉(zhuǎn)而注視那老者。驀然間，我仿佛看見那四目相對而牽出的一場心神之約dd神圣而從容。那老人，眉宇間透著歲月留下的定氣，蒼顏白發(fā)卻映著淡定。他沒有相機(jī)，只有那一雙眼睛，虔誠安寧地像那渾中止水dd與他那頭銀絲映得澄澈交輝。再去看看那佛像，古舊地褪了色，斷了肢，卻依然保有那股霸氣，那種魅力。原來，這禪意佛法不是刻在石頭上，而是注在精神里。
驀地，先前一幅幅壁畫開始在腦海中浮現(xiàn)。猛然間我想起了那縈繞多年的敦煌魅力，還有那進(jìn)門時摒棄喧囂的靜謐，原來，這敦煌的魅力也不是單單封在那線條之中。而我如此焦燥的尋找，也只是停留在表面的色彩之上?？磥恚阄抑g需要一場如期而至的約會dd一場心領(lǐng)神會的約會。
我愛舞蹈初中篇四
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我愛舞蹈初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每當(dāng)看到舞蹈演員們在在臺上盡情舞動的時候，每當(dāng)看到她們優(yōu)美的身姿、亭亭玉立的身材的時候，每當(dāng)看到她們自信的微笑、高貴的氣質(zhì)的時候。我，已經(jīng)喜歡上了舞蹈。
當(dāng)我用試探的口氣對媽媽說想學(xué)舞蹈時，沒想到媽媽很爽快的答應(yīng)了，并且說：“有一門特長很好，既然你喜歡，那就好好學(xué)吧！”我激動的一把抱住媽媽。
我開始學(xué)習(xí)民族舞。因為這是第一次接觸，所以很害怕，就站到了后面。老師看出了緊張的我，親切的說了很多鼓勵的話，我的心情放松了很多，一步一步跟著老師學(xué)了起來，自我認(rèn)為學(xué)得還有模有樣。我的信心大大增加了。
可是又一次考驗降臨了，那就是必不可少的基本功練習(xí)。我那時已經(jīng)不小了，以前又從沒練過，剛開始可想而知，我怎么也壓不下腿去?？吹絼e人一個個都壓下去了，心里像有蟲子在鉆，真難受。老師走了過來，給我一次又一次地往下壓，并一直鼓勵我，說一次比一次有進(jìn)步了。我的汗流了出來，淚水也在眼睛里打轉(zhuǎn)。幾天的艱苦訓(xùn)練過后，我終于收獲了成功，我很高興，也讓我明白了：一件事要想做好可真不是件容易事。
之后在五年級的'暑假中，媽媽給我報了拉丁舞班。這次給我一點兒怕意也沒有了，興沖沖的和媽媽來到了舞蹈室。我十分自信的站到了前邊，伴著老師的節(jié)拍，開始了最基本的舞步。我十分刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)，再加上老師辛勤的教導(dǎo)，我學(xué)得很出色，得到了老師的贊揚(yáng)和夸獎。
從這幾年和舞蹈的親密接觸中，讓我對舞蹈不單單是喜愛了，而且變成了我生活中不可缺少的一部分。我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我懂得挑戰(zhàn)；我愛舞蹈，因為它讓我收獲了汗水和成功。
我愛舞蹈，更癡迷其中，讓舞蹈伴我成長，與我同行！
我愛舞蹈初中篇五
當(dāng)我剛剛踏進(jìn)四中的校門，我就被它的魅力深深地吸引住了。燦爛的陽光給高大的教學(xué)樓鍍上了一層耀眼的金黃，朵朵鮮花紛紛綻放出迷人的笑容，像是在歡迎我---一位初一新生的到來。樹木翁翁郁郁，在微風(fēng)中輕輕搖動，發(fā)出簌簌的聲響。都說四中的學(xué)習(xí)氛圍很濃，不錯，從間間教室里傳出朗朗書聲。總之，這個中學(xué)給我的第一印象非常好。我心想：我真幸運(yùn)，能在這里開始我三年的學(xué)習(xí)生活。
坐在教室里，我的心情無比舒暢。窗外大樹那茂盛的枝葉仿佛觸手可及，我似乎感受到了炎炎夏日坐在大樹下的陰涼。清風(fēng)還不時送來陣陣花草的芳香，令人陶醉。老師那娓娓動聽的話語如潺潺流水般流進(jìn)我的心田。同學(xué)們都聚精會神地聽著，積極地回答老師提出的每一個問題。我們在知識的海洋里盡情地遨游，在智慧的百花園采擷朵朵奇葩。
不知不覺，美妙的音樂下課鈴聲響起了，操場上頓時沸騰起來，打籃球是男生們最為喜歡的運(yùn)動，你瞧，他們在寬闊的籃球場上簡直把籃球玩出了花樣，每一個精彩的投籃都令人拍手叫好，受這些籃球小子的熏陶，連我這個門外漢也對籃球產(chǎn)生了興趣。樹林里則是女生們的天地。那里總會有女生們嬉笑玩耍的身影。蜻蜓，蝴蝶等小飛蟲也趕來湊熱鬧，它們在空中飛來飛去，為校園增色不少。
而四中的真正魅力不僅僅在于優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，而是豐富多彩的校園文化生活。今年，四中將舉辦第三屆校園藝術(shù)節(jié)，讓同學(xué)們盡情地施展自己的才華，體會到校園生活的無窮樂趣。此外，課間操，經(jīng)典誦讀等活動，也得到了同學(xué)們的一致好評。
四中擁有著獨特的魅力，而正是這種魅力，讓我們感受到了校園生活的多姿多彩，激勵著我們不斷努力奮進(jìn)！
我愛舞蹈初中篇六
小時候，覺得舞蹈是這世界上最要命的東西。每次壓軟功，我都疼得哇哇直哭，但別人卻總是一臉輕松。每次學(xué)新舞，我總是記不住動作，永遠(yuǎn)比別人慢半拍?？蓯?！明明我也很努力，為什么我就是不如別人！
我不喜歡舞蹈，我也不喜歡我的舞蹈老師。她年紀(jì)一定很大，不然怎么會整張臉堆滿皺紋，皮膚松弛地快要掉下來？她把我放在第一排，只是因為我個子矮罷了。她總是笑瞇瞇地跟跳得好的同學(xué)聊天，和藹地指導(dǎo)她們的動作；對我卻惡狠狠地批評，經(jīng)常是拽著我的胳膊，粗暴地糾正我的動作，憑什么？太不公平了！
直到六年級，學(xué)業(yè)變得繁忙，又要為小升初備考。再三和媽媽商量，決定放棄舞蹈，我滿心歡喜地想：“太好了！終于可以從舞蹈的牢籠里逃出來了！終于不用再見到那個偏愛其他人的‘老太婆’了！”可誰知，請求退學(xué)的話還沒說完，“老太婆”就瞪圓了眼睛，眼珠都快要瞪出來了。又皺緊了眉頭，好像吃到了什么又酸又苦的檸檬皮，狠狠地對媽媽說：“你現(xiàn)在只剩一級就考完了，居然要放棄？你要放棄，我可沒辦法。但是等孩子長大了，骨骼硬了，這舞蹈可就再也撿不起來了！你看著辦吧！”我和媽媽竟被這兇狠的'警告給震住了。只好乖乖地回去上課。那天下課之后，教室里的人幾乎走完了，只剩老師和媽媽。老師的語氣軟了許多，甚至還帶著一絲央求：“孩子的舞感很好，只要好好學(xué)，一定能比現(xiàn)在班上那些跳得好的同學(xué)更優(yōu)秀……”聽到這句話，我的心底仿佛來了一場大地震。那么多年錯誤的“偏見”，都只是老師希望我變得更好！可我，不但沒能如了老師的愿，反而憎恨他！
從那以后，我不知是開竅了還是怎么地，至少是相對以前，舞跳得越來越好，我也逐漸對舞蹈產(chǎn)生好感。舞蹈越來越融入我的血液，成為我生活的一部分。我曾經(jīng)討厭舞蹈，但現(xiàn)在舞蹈是我引以為傲的一項技能。我能有今天在舞蹈方面的造詣，與我那位可敬的老師是密不可分的。當(dāng)別人夸我跳舞好看時，我總會想起這位在深邃幽暗的海里拉了我一把的恩師。謝謝您！因為您，我愛上舞蹈！
我愛舞蹈初中篇七
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的舞蹈大賽初中作文，歡迎大家分享。
在星期天的時候，在少年宮演藝中心里舉行了一場舞蹈比賽。我們跳兩個舞蹈：“夏日里的滴滴調(diào)”和“吉祥”。
“吉祥”這個舞蹈，有可能會得金獎，因為這兒舞蹈在星星火炬淄博賽區(qū)的時候，我們得到了評委們的`一致好評。但“夏日里的滴滴調(diào)”就不一定了，因為這個舞蹈是我們第一次上臺演出。
星期天早晨，我們6：30就來到了舞蹈教室里化妝。這次的化妝和往常的不同。以前，我們都是打上濕粉、干粉、腮紅、眼影、眼線、眉毛，就可以了。但是這次，老師讓我們買假睫毛粘上。真麻煩??！
舞蹈大賽8:30準(zhǔn)時開始。我們是第四個節(jié)目和第六個節(jié)目?！跋娜绽锏牡蔚蔚巍笔堑谒膫€節(jié)目；“吉祥”是第六個節(jié)目。
我們穿著姜老師（我的舞蹈老師）給我們做的衣服，走上了后臺。
音樂一響起，我們按緊抱著凳子、彎著腰走上了舞臺。舞臺底下人山人海，許多人都看著我們。我們都緊張極了。
我們伴隨著音樂，做起了姜老師教給我們的舞蹈動作······。
音樂結(jié)束了，我們也跳完了。臺底下響起了熱烈的掌聲。像潮水一樣，一陣又一陣。
我們趕緊回會到后臺的小屋子里，換吉祥的衣服。我們的時間很緊，只有一個舞蹈（5、6分鐘）的時間。但我們還是用非常快的速度，換完了衣服。
我們換完了衣服，剛站好了隊，上了舞臺幕布的后面，他們就正好跳完。
我們趕緊跑上了臺，準(zhǔn)備好姿勢準(zhǔn)備開始······。
“輝煌！···”
音樂結(jié)束了，我們還是贏得了臺下觀眾的一陣陣掌聲。
演完了舞蹈，姜老師直夸我們跳得好。我們的心里也美滋滋的，像吃了蜜一樣。
我愛舞蹈初中篇八
我是一個活潑可愛的小女孩，喜歡唱歌、走秀、主持和古箏，但我最喜歡的還是舞蹈，我現(xiàn)在已經(jīng)會好多種舞蹈了，現(xiàn)在由我來給你們講講吧！
在我5歲的時候，媽媽帶著我去試上了一節(jié)舞蹈課。一開始，我興高采烈地走進(jìn)教室，但是我不是這樣出來的。下課了，我氣喘吁吁地走了出來，對媽媽說：“媽媽，我能不能不學(xué)跳舞呀？學(xué)舞蹈好累呀！”媽媽卻堅決的對我搖頭說不。沒辦法，我只好聽媽媽的'話乖乖的去學(xué)跳舞。一個月過去了，兩個月過去了，我的舞技有了一點提高，我十分得意。
星期天我又來到了舞蹈教室，卻看到一群和我差不多大的小朋友跳的比我還要好，我十分羨慕，并暗暗下決心要超越她們！可是在學(xué)習(xí)的過程中，一只巨大的“攔路虎”出現(xiàn)在我的面前－－－－基本功練習(xí)。剛開始結(jié)果可想而知，無論我怎么努力也無法把腿壓下去，看到和我一起學(xué)習(xí)舞蹈的其他小朋友大都壓下腿去了，我心里難受的就像無數(shù)個螞蟻在心上爬一樣。我的滿頭大汗，淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)，我很想放棄也很想大聲的哭出來，但是我不會輕言放棄的。在同學(xué)們的嘲笑中，我又開始認(rèn)真練習(xí)起來。
經(jīng)過刻苦努力地練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會了整個舞蹈，還被邀請去北京參加全國大賽呢。當(dāng)聚光燈和觀眾的目光都聚集到我身上時，我的心怦怦直跳，非常擔(dān)心自己跳的不夠好?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我表情到位，超常發(fā)揮，取得了全國第三的好成績。
我愛舞蹈，因為它讓我充滿自信；我愛舞蹈，因為它讓我變得更加漂亮；我愛舞蹈，因為它讓我取得成功！
我愛舞蹈初中篇九
”
就這樣一練就是五年，風(fēng)雨無阻，“有付出就會有收獲”，我的功力在一天天的增長，我先后學(xué)會了高難度技巧“空翻”、“串翻身”、“鹿跳”……成了舞蹈班里的佼佼者，成了小班同學(xué)眼里的偶像，同學(xué)們還給我起了個雅號：“石飛燕”。老師見我進(jìn)步飛快，專門為我排練了一個蒙古舞蹈《草原小騎》。當(dāng)我穿著光彩奪目的演出服，隨著優(yōu)美的音樂，在燈火輝煌的舞臺上翩翩起舞的時候，當(dāng)我輕松自如地展示我那優(yōu)美的舞姿和一個個高難度技巧的時候，我聽到了觀眾們一陣陣的喝彩聲和雷鳴般的掌聲。那一刻我感到無比的自豪和驕傲，辛勤的'汗水在此時都化成了激動的淚水。
練舞蹈雖苦，卻讓我從中體會到了快樂。自從愛上了舞蹈，各種各樣的病毒都偷偷地和我斷了交，不僅使我體魄強(qiáng)健，還讓我練成了一個身懷絕技的“小美女”，我也可以從緊張的學(xué)習(xí)中暫時解脫出來，讓身心得到徹底的放松。當(dāng)初和我一起練舞蹈的朋友有的因為學(xué)習(xí)緊張放棄了，有的因為練習(xí)舞蹈太苦放棄了，而我還在堅持。
我愛舞蹈，我想對熱愛舞蹈的朋友們說，堅持吧，堅持可以讓我們收獲到甜蜜的果實。
我愛舞蹈初中篇十
現(xiàn)居地址天津。
求職意向：
期望職業(yè)舞蹈教師。
期望薪資面議。
工作性質(zhì)全職。
個人履歷：
天津市舞蹈節(jié)《看戲》雙人舞二等獎。
天津市舞蹈節(jié)《搏擊翱翔》群舞一等獎。
天津市舞蹈節(jié)《俊影飆風(fēng)》群舞一等獎。
天津市舞蹈節(jié)《草原漢子》群舞三等獎。
天津市舞蹈節(jié)《京師里巷風(fēng)情》群舞三等獎。
華北五省比賽《俊影飆風(fēng)》群舞表演金獎。
《搏擊翱翔》群舞表演銀獎。
《看戲》雙人舞表演銀獎。
第十屆桃李杯《搏擊翱翔》群舞三等獎。
自我描述：
本人性格開朗與人處事融洽，對工作善始善終，能承受日益嚴(yán)重的競爭壓力，并能在成功與失敗中完善自己?；顫婇_朗、樂觀向上、適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅毅不拔、勇于迎接新挑戰(zhàn)。擅長業(yè)務(wù)具有良好的溝通能力與團(tuán)隊合作精神。
我愛舞蹈初中篇十一
作文。
當(dāng)我能劈叉的時候，媽媽興奮的對我說：“閨女，你真棒！”我聽了心里甜甜的。我還把學(xué)習(xí)舞蹈的方法告訴我的好朋友，并且像個小老師一樣教她們?？此齻冋J(rèn)真練習(xí)的樣子，我特別自豪。
北京市豐臺區(qū)芳城園小學(xué)一年級3班。
我愛舞蹈初中篇十二
勾腳。
教學(xué)重點：
1、舞蹈的6個重要手位：正上位、正下位、斜下位、斜上位、旁平位、旁按手位。
2、靈活的進(jìn)行勾繃腳的練習(xí)，學(xué)習(xí)勾繃腳的小組合。教學(xué)難點：勾繃腳組合。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：讓小朋友作自我介紹。
2、以游戲的方式讓小朋友記住舞蹈的8個方位。
3、做示范讓小朋友了解舞蹈的6個手位，讓記得快的小朋友當(dāng)“小老師”激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)習(xí)勾繃腳糾正小朋友容易出錯的地方，學(xué)習(xí)小組合跟小朋友一起合音樂。學(xué)完后，請幾個“小老師”循環(huán)帶其他小朋友跳，增加記憶。
我愛舞蹈初中篇十三
為了豐富同學(xué)們的暑期文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)、挖掘自信潛力，磨練意志能力,培養(yǎng)優(yōu)雅的行為氣質(zhì)，全面提高少年兒童的藝術(shù)修養(yǎng).為將要報考各藝術(shù)院校的學(xué)生奠定舞蹈基礎(chǔ)。我們結(jié)合本校的實際情況，制定了“文化首都，藝術(shù)北京之旅”為主題的夏令營活動方案供廣大學(xué)生及家長參考，使同學(xué)們過個有意義的暑假，愉快的暑假，有收獲的暑假。
一、活動主題和活動目的：
活動主題：文明首都，北京之旅。
活動目的：為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，舞蹈愛好者的藝術(shù)水平，我校舞蹈培訓(xùn)部舉辦暑期北京之旅夏令營。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。
承辦單位：北京體育大學(xué)附中舞蹈教學(xué)區(qū)、北京華藝遠(yuǎn)創(chuàng)教育咨詢有限公司。
三、參加對象：
6—16歲，身體健康、品德優(yōu)良，喜愛舞蹈者均可自愿報名參加，有一定舞蹈基礎(chǔ)者優(yōu)先，男女不限，地區(qū)不限。
四、活動時間及地點。
時間：月日—月日結(jié)束，活動時間為八天。
地點：北京市豐臺區(qū)南四環(huán)中路38號(北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校內(nèi))。
五、活動安排。
學(xué)員們將在優(yōu)美的校園環(huán)境封閉的、軍事化管理中接受系統(tǒng)、專業(yè)的舞蹈基本功訓(xùn)練，形體儀態(tài)訓(xùn)練;觀看優(yōu)秀舞蹈作品;參觀北京知名院校及北京各名勝古跡景點的觀光游覽活動。(具體的課程設(shè)置和活動安排詳見日程表)。
六、活動費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)。
每人2280元營費(fèi)，(含食宿費(fèi)、營服費(fèi)、交通費(fèi)、保險費(fèi)、課時費(fèi)、活動費(fèi)等在營期間的各項費(fèi)用)。
七、特別說明。
凡參加本活動的學(xué)員結(jié)營后都享有(營服、活動證書、活動全程影像光碟、活動紀(jì)念冊)參加人員根據(jù)舞蹈特訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考核，成績優(yōu)秀者存檔，報考本校時優(yōu)先錄取。
活動日程表。
報到：營員報道(安排住宿，熟悉生活環(huán)境)。
開營典禮。
參觀營區(qū)，發(fā)放統(tǒng)一配備(家長離校)。
課程安排：
第一天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐(自由活動)。
19:00—20:30經(jīng)典舞蹈影片賞析課。
20:30—21:30盥洗寫生活日記。
21:40查寢、熄燈休息。
第二天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐、休息自由活動時間。
19:00—20:30晚自習(xí)課。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢、熄燈休息。
第三天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐(自由活動)。
19:00—20:30晚自習(xí)課。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第四天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐。
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課。
12:00—15:00集合點名午餐、午休。
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課。
17:00—19:00晚餐、準(zhǔn)備匯報演出。
19:30—20:30匯報演出。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第五天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游。
08:30—12:00參觀鳥巢水立方。
12:10—13:30集合點名午餐。
14:00—16:00參觀北京體育大學(xué)院校。
16:30—20:40返回學(xué)校就餐、自由活動。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第六天。
06:30—07:20晨跑、晨練。
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游。
10:00—15:00八達(dá)嶺長城游覽。
15:10—17:10返回學(xué)校晚餐、自由活動。
21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第七天。
04:20起床上車出游。
05:10參觀天安門升旗儀式。
06:10—10:00集合、早餐、參觀故宮。
10:00—11:50參觀北京天文館。
12:40返回學(xué)校午餐、午休。
17:00—20:30晚餐、休息自由活動時間(整理內(nèi)務(wù))。
20:40—21:40盥洗寫生活日記。
21:50查寢熄燈休息。
第八天。
06:30起床，洗漱。
07:20早餐。
08:00—08:20集合點名。
08:30—09:30結(jié)營儀式全體人員合影。
09:40家長參觀學(xué)生宿舍、內(nèi)務(wù)和培訓(xùn)基地、總結(jié)每日一記。
10:10各家長帶領(lǐng)學(xué)生離校，結(jié)束八日夏令營活動。
注：學(xué)生家長應(yīng)在08:20匯報演出之前到達(dá)學(xué)校，學(xué)校內(nèi)有專人負(fù)責(zé)接待。
我愛舞蹈初中篇十四
2.掌握舞蹈的方向、力量和感覺.
3.培養(yǎng)學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生大膽的個性.
4.增強(qiáng)學(xué)生靈活的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神.
5.培養(yǎng)學(xué)生舞臺表演技能，增強(qiáng)表演欲望.
6.使學(xué)生對舞蹈表演有濃厚的興趣，善于用肢體語言表達(dá)自己最美的一面.
3.經(jīng)過舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，兒童的身體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生在舞蹈訓(xùn)練中感受到舞蹈的樂趣，提高審美能力.
4.了解中國不同的民族舞蹈和具有外國特色的個人舞蹈，在基本技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演，充分發(fā)揮孩子們的長處.通過各種民族音樂學(xué)習(xí)和表演各種民族舞蹈.
1.練習(xí)：壓腿（前、側(cè)、后）、踢腿（前、側(cè)、后）、腿部控制、腰部訓(xùn)練。
2.中間動作：大踢腿（前、側(cè)、后）、大跳躍、倒踢紫色和金色王冠、轉(zhuǎn)身技巧和舞蹈訓(xùn)練.
3.舞蹈技能訓(xùn)練：身體、跳躍、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)身等訓(xùn)練.
1.學(xué)習(xí)方塊舞、漢舞等。
教材。
第一階段：基礎(chǔ)資料。
1.理解舞蹈。
2.舞蹈基本功訓(xùn)練。
第二階段：分類舞蹈興趣培養(yǎng)和基本動作體驗.
民族舞蹈部分：漢族民族舞蹈。
1.民間舞蹈。
2.形體舞。
第四階段：展示。
9月：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：
了解舞蹈、了解舞蹈站立姿勢、優(yōu)美姿勢。
壓腿、側(cè)踢和側(cè)踢。
把手上的后踢，地面踢腿組合。
把手下叉（直叉和橫叉）上的肩部張開練習(xí)。
跪空腰，跪下腰。
仰臥支撐，直立洗腰練習(xí)。
10月：興趣培養(yǎng)，分類舞蹈的基本動作和組合。
漢族民間舞蹈的基本動作.一年級學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈（集合）。
11月：完整舞蹈學(xué)習(xí)（小蘋果）（火中式）。
安排舞蹈動作順序進(jìn)行訓(xùn)練。
完整舞蹈訓(xùn)練，音樂舞蹈培訓(xùn)。
12月-1月：舞蹈展覽。
整合舞蹈與展示.
我愛舞蹈初中篇十五
今天，我興高采烈地來到了舞蹈教室，看見了許多小朋友在那里活動，看?。∫晃粌?yōu)秀的老師站在我面前。神情嚴(yán)肅的說：“你是想在這里上嗎？”我說：“是的?！鄙险n了老師給我安排了位置。我們先練習(xí)了壓腿，踢腿，小跳等等我們還練習(xí)了下腰，前橋以及其他的舞蹈。
下課了，我們很快穿上鞋子回家了！
過了幾天，我覺得跳舞幾乎沒有意思了，于是我不想上了，可是在這個時候老師看出了我的心思說：“練舞蹈慢慢來，被辜負(fù)了爸爸媽媽對你的期望！”聽了這些我覺得很傷心，于是我下定決心好好學(xué)習(xí)。
又過了幾天我漸漸的扎實了老師說：“這幾天我們練習(xí)的很好，希望再接再厲?！?BR> 這件事告訴我不要半途而廢，而要信心萬倍！