目標總結(jié)是實現(xiàn)個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我們需要定期對自己的目標進行總結(jié)和評估。為了提高效率和工作質(zhì)量，我想我們需要掌握一些高效的總結(jié)方法。情感表達并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
學(xué)校老師教研工作心得篇一
回眸20_年我校教研工作成績斐然。開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作開展，在常規(guī)工作方面下功夫，使多項工作取得優(yōu)異成績。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、取得成績：
(一)制定新的備課模式。
為了促進“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實施，重新制定備課步驟。因為教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資料，所以先進行教材分析，這是制定學(xué)習(xí)目標的前提，也是備課的基礎(chǔ)?？鬃油昝涝忈屃恕耙虿氖┙獭?，他在“因材施教”之前先進行學(xué)情分析。我校學(xué)生多數(shù)是外來務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。進行學(xué)情分析有利于設(shè)計適合學(xué)生的問題，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。
在整個備課過程中，教導(dǎo)處、教研組對集體備課進行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé)，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。
(二)教師參與課題研究積極性高。
1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現(xiàn)突出獲得先進個人榮譽。
2、兩個市級小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項。
3、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。
4、上報了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個課題申請。
(三)青年教師成長迅速。
1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復(fù)習(xí)研討會，并成為主講人。
(一)教師積極參加各級培訓(xùn)。
王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會張海平等參加中考復(fù)習(xí)詩詞欣賞等。地理、生物等學(xué)科觀看了空中課堂。
(二)常規(guī)工作有特色。
1、開展教師自主學(xué)習(xí)活動。
我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導(dǎo)處“推門進課堂，提升常態(tài)課”活動，開展聽課評課活動。
教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責(zé)對授課教師進行點評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
3、初四集體備課活動彰顯特色。
初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學(xué)科教師統(tǒng)一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
4、教研活動更務(wù)實。
全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責(zé)研究和制定“教學(xué)反思”書寫模式，對教學(xué)反思進行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實。
5、積極參加上級各類評選活動：
組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。
6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。
7、配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進行詳細摸底。
三、存在問題。
1、集體備課中方面存在問題。
由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應(yīng)新要求。
2、課題研究方面存在問題。
存在突擊搞科研的現(xiàn)象，個別教師對待課題研究冷漠。
3、教研活動方面存在問題。
教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。
“晨復(fù)趨府，幽賞當反思”我們教研室一定在期末，及時整理教研和集體備課材料，及時反思不足，學(xué)習(xí)先進學(xué)校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進行教學(xué)研究和新課程改革，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻!
學(xué)校老師教研工作心得篇二
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。
如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔(dān)、碩果累累。
20__年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。
本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20__年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中，__同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。
四、其他方面。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20__年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
學(xué)校老師教研工作心得篇三
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級68班、69班、70班物理學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，上級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、幫助下，從各方面嚴格要求自己，認真貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、xx大精神及教育法律法規(guī)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、精心備課全面把握新課程標準。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念。由于我是全新的接逐這門課程，面對全新的學(xué)生，用全新的教材來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(教參)，結(jié)合學(xué)生實際，認真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。
很顯然，備課既要備教材，也要備學(xué)生，而且要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我注重提高自己的教育教學(xué)能力。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、存在問題及完善措施。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
我所教的三個班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生要了解原因，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;對沒有努力去學(xué)的，要提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們自信心。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進。
學(xué)校老師教研工作心得篇四
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以提高教師素質(zhì)為目標，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三項工作，實現(xiàn)隊伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心：
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實開展各項活動。
1、扎實有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。
各學(xué)校進一步改進和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合。
同時，積極開展教學(xué)反思活動，把教師在進行教學(xué)反思之后，如何改進自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學(xué)期針對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等四個學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無限魅力，增強了農(nóng)村學(xué)校進行全科教學(xué)的緊迫感。
3、認真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會，各校獨具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個重點：
1、深入推進基礎(chǔ)教育課程改革。
(1)抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認真組織科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實有效地進行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達到資源共享，共同提高。
(2)深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。以新課程改革為重點，建立了教研員蹲點包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動，加強對農(nóng)村學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進了城鄉(xiāng)學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽課、評課、交流研討，了解學(xué)校執(zhí)行新課程計劃情況;特別對國家課程——綜合實踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實施中存在的問題有效開展教學(xué)研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進行的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評價。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)積極探索基于課程標準的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)(保底教學(xué))，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動，促進有效課堂教學(xué)的實施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校(城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué))84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強化三項工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)(初稿)》，加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實抓好，落到實處。
2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。在原有的基礎(chǔ)上對我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制進行進一步的改進和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)?；呀虒W(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進教學(xué)提供切實有效的參考和幫助。
(3)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運用uc平臺組織開展學(xué)科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實本頁內(nèi)容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標。
四、實現(xiàn)素質(zhì)提高：
1、提高教研隊伍素質(zhì)。我們進一步明確教研員蹲點包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實際，深入課堂，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，加強研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動》的賽前培訓(xùn)。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實踐中認真研究學(xué)科課程標準和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂學(xué)科年會。會上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書的編寫，40萬字的實驗研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學(xué)校進行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、綜合實踐六個學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語能力競賽，在本次比賽的六個中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績的一次.在此對所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對學(xué)校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績.
6、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
以提高教師素質(zhì)為目標，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以強化校本教研為主要途徑，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
1、進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實效性。
2、積極進行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進。
5、扎實進行教育科研課題的實驗研究，注重成果的積累與推廣。
學(xué)校老師教研工作心得篇五
時光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一年級下學(xué)期就結(jié)束了。作為第一屆家委會成員，經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉，家委會的5名成員，__的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長們的配合下，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、恪守職責(zé)，主動參與、積極配合學(xué)校、老師開展工作。
1.本屆家委會配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家委會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家校互動,提供了教育孩子的交流平臺。
2.__媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個小時到校，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。
3.家委會積級參預(yù)配合學(xué)校組織的活動。
家委會成員們協(xié)助老師護送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家委會成員帶隊一組同學(xué)，維持秩序，進行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家分享同學(xué)們的快樂。
英國的霍利威爾小學(xué)的英語老師來學(xué)校交流，__的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學(xué)活動進行交流和溝通。
__的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家委會和楊老師溝通，后__的爸爸、__媽媽，__媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院看望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。
配合學(xué)校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。__的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。
二.配合老師做好班級活動，擴大班級的影響力。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家委會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學(xué)們排練節(jié)目，最終的表演獲得學(xué)校好評和在場的同學(xué)共鳴。
三.節(jié)假日組織活動，促進家長之間的溝通和交流，促進學(xué)生門健康成長。
__的爸爸其它家委會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀__鎮(zhèn)，去__自助燒烤，放暑假后又去__渡假并且參觀了__縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個個城市里孤獨的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學(xué)校進行養(yǎng)成教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。__的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。
同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學(xué)期我們的工作準備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學(xué)期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第一屆家委會在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
學(xué)校老師教研工作心得篇六
過去一學(xué)年，中心教研組根據(jù)中心校工作部署，緊扣"教育教學(xué)質(zhì)量"這一主旋律，在教研教改、培訓(xùn)研修、培養(yǎng)等方面卓有成效的開展工作，取得了可喜的成績。簡要回顧如下：
中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人，__高中錄取70人，占錄取總數(shù)的35%，其中民主44人，四合23人，建設(shè)2人，花園1人，并且民主、四合受到區(qū)局表彰。
培養(yǎng)卓有成效。培養(yǎng)省級教學(xué)能手1人，市級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，區(qū)級教學(xué)能手及賽教一等獎15人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手32人。
高效課堂扎實推進。分別在建小、劉營、黨營召開了3次"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式推進會，承辦了__區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評課研討會，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會。
培訓(xùn)研修有條不紊。開展了課標培訓(xùn)2次，教學(xué)目標研究與設(shè)計主題式校本研修1次，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式培訓(xùn)3次。
聯(lián)考聯(lián)評取得佳績。在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末分別對各校教學(xué)工作進行了檢查評比，組織了__、建民、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)九年級聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四、六年級語數(shù)聯(lián)考，認真細致的對教學(xué)質(zhì)量進行了分析評價。
成績的取得，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水，是__教育人凝心聚力、真抓實干的結(jié)果。
在回顧成績的同時，我們也看到很多的不足。
一是學(xué)校發(fā)展不均衡，川道、山區(qū)質(zhì)量差距較大;。
二是部分學(xué)校質(zhì)量意識不強，缺乏事業(yè)心責(zé)任感;。
三是工作安排落實力度不到位，做表面文章;。
四是主動作為不夠，固步自封，缺少擔(dān)當。
回顧過去，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新、有成效。直面現(xiàn)實，我們更要凝心聚力，唱響課改主旋律，再奏質(zhì)量新樂章!
一、指導(dǎo)思想：
以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教體局工作部署，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實際，積極開展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研，全面落實立德樹人，全面深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)：
1、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持__區(qū)地位，高中上線400人以上，重點高中錄取50人以上，確保民主、四合受到區(qū)局表彰。
2、創(chuàng)建5至8所區(qū)級以上教育教學(xué)質(zhì)量先進單位，力爭有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級先進單位。
3、培養(yǎng)區(qū)級以上教學(xué)能手或賽教一等獎20人，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級教學(xué)能手或骨干教師。
三、工作思路：
——圍繞一個中心：教育教學(xué)質(zhì)量。
——立足兩個根本：教研教改，常規(guī)管理。
——抓好三類學(xué)校：聯(lián)片教研責(zé)任校，教學(xué)改革基地校，校本研修示范校。
——深化四個加強：加強隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團隊;加強常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強課堂教學(xué)研究，深入開展聯(lián)片教研工作;加強校本研修工作，強力推進課堂教學(xué)改革。
——夯實五項工作：高效課堂推進工作;教學(xué)檢查評比工作;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作;經(jīng)驗交流研討工作;隊伍建設(shè)工作。
——開展六項活動：集體備課活動;聯(lián)片教研活動;教師賽教活動;送課活動;培訓(xùn)研修活動;才藝展示活動。
四、工作措施：
(一)落實立德樹人，強化師德師風(fēng)建設(shè)。
1、社會主義核心價值觀教育活動做到"抓小抓細抓落實"，以豐富多彩的實踐活動浸潤師生的"心靈土壤"。
2、加強中小學(xué)德育工作，發(fā)揮共青團、少先隊組織優(yōu)勢，全力推進行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全心關(guān)愛留守兒童。
(二)深化教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、強化聯(lián)片教研責(zé)任校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做實民主、四合、__、建設(shè)、花園、富強、幼兒園7個學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開展一次教研活動，活動做到"四有"，即：有主題、有計劃、有過程、有匯編材料。
2、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展送課，分享管理經(jīng)驗，推動教學(xué)研究，促進教師教學(xué)能力、教研水平的提高。
3、依托__大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研，開展__、建明、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研討和聯(lián)考工作，做好中考備考工作。
4、落實區(qū)局"教學(xué)目標研究與設(shè)計"活動，開展"重溫課標，全員學(xué)習(xí)"活動，舉行觀摩學(xué)習(xí)、展示交流、教學(xué)研討等。
(三)緊扣課堂教學(xué)，促進教學(xué)能力提升。
1、立足__教學(xué)模式，及時總結(jié)課改經(jīng)驗，積極開展教學(xué)交流研討活動。
2、聚焦課堂教學(xué)，開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，幼兒園教師才藝展示評比活動。
3、開展送課活動，促進相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。
(四)夯實常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認真落實備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測制度。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度、有檢查、有檔案，提高管理水平。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，不得隨意增減課時。
3、堅持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺階。
4、強化教育教學(xué)考核評估工作，定期深入學(xué)校調(diào)研、檢查，推進教學(xué)管理上水平。
5、認真搞好期中、期末質(zhì)量檢測工作，嚴密組織監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，做好教學(xué)質(zhì)量評價分析。
(五)加強培訓(xùn)研修，促進師生共同成長。
1、扎實推進主題式校本研修，解決教育教學(xué)實踐中的主要問題。
2、教師開展"五個一活動"：讀好一些教育專著，上好每一節(jié)課，寫好每一篇教學(xué)隨筆，做好一次研修課題講座，寫好每一篇高質(zhì)量論文。
3、學(xué)校開展"五個一活動"：每周一次集體備課或教研活動;每兩周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每月一次教學(xué)常規(guī)檢查;每學(xué)期一次教學(xué)基本功比賽;每年一次優(yōu)秀論文評選或教學(xué)經(jīng)驗交流會。
4、開展教師綜合素質(zhì)"七項技能達標"活動：讀、寫、作、說、教、評、考。
新的一學(xué)年，是我鎮(zhèn)教育大跨越的一年，學(xué)前教育喜添新園，基礎(chǔ)教育整合資源，做好今年的工作，需要__教育人同心同德，銳意進取，奮力拼搏。我相信，有__區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有__鎮(zhèn)政府的大力支持，有全體教師的鼎力合作，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)!__教育一定會奏出新時代最華美的樂章!
學(xué)校老師教研工作心得篇七
本學(xué)期，我校以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進師資隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1加強干部隊伍建設(shè)。堅持“一把手”負總責(zé)、班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)機制;組織班子成員學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;學(xué)校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，職權(quán)責(zé)相應(yīng)，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)群眾。
2、加強師資隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓(xùn)為主，繼續(xù)抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質(zhì)量工程”等;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，培訓(xùn)教師;出臺了學(xué)校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設(shè)。賦予年級級主任必須的權(quán)利，各年級組圍繞學(xué)校工作，依據(jù)年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創(chuàng)新地開展工作。
4、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責(zé)重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責(zé)狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學(xué)生課間的安全;學(xué)校編寫了《涇灘小學(xué)學(xué)生安全須知》，組織學(xué)生對自我安全意識、行為進行評分，提升學(xué)生的自我保護意識。
二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學(xué)校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學(xué)期我校用心在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學(xué)生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學(xué)校。辦好家長學(xué)校，進一步加強家長學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)行為，透過家長學(xué)校授課途徑，指導(dǎo)學(xué)生家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
4、組織學(xué)生開展綜合實踐活動，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高潛力，學(xué)會合作。
(二)加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強工作的計劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學(xué)科組團隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學(xué)生畢業(yè)考試成績到達了預(yù)定的目標。語文成績在鄉(xiāng)中等以上，數(shù)學(xué)接近鄉(xiāng)中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對學(xué)科組的指導(dǎo)，加強對教師工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)的效益。本學(xué)期進行了“我與新課改同行———談‘學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略’”“數(shù)學(xué)戶外游戲”“數(shù)學(xué)心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控。加強語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學(xué)實情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，還能夠透過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學(xué)生找到不足，同時，對提高學(xué)生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設(shè)音體美教研組，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，本期增設(shè)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構(gòu)成和諧共進的工作氛圍。透過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校還結(jié)合節(jié)日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術(shù)活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創(chuàng)特色，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
本學(xué)期，我們在區(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導(dǎo)下，按照學(xué)期教研計劃一步一個腳印，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學(xué)校教學(xué)研究工作，以教學(xué)研究促進教學(xué)改革，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高我校教學(xué)質(zhì)量。我校已成功申報省級課題《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓(xùn)練》，且《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學(xué)期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓(xùn)練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設(shè)計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導(dǎo)下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學(xué)習(xí)。如3月開展的“學(xué)雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節(jié)”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發(fā)揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現(xiàn)的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作。
為了使學(xué)校工作日?；⒁?guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責(zé)書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領(lǐng)導(dǎo)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學(xué)科教學(xué)，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標準。
六、加強文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以建立鄉(xiāng)級級示范小學(xué)為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學(xué)期購買了籃球架一副，徹底清理了校內(nèi)的垃圾，對校園內(nèi)的文化墻進行了重新描述，更換了學(xué)校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學(xué)樓護欄及大門等，是學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作帶給了較為舒適的環(huán)境。
七、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運用不充分。
2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。
4。學(xué)校經(jīng)費不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務(wù)必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點。
學(xué)校老師教研工作心得篇八
我校數(shù)學(xué)教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的“十七”大，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以全面實施“學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”為中心加強管理；以“好習(xí)慣成就大未來”統(tǒng)領(lǐng)各項工作；用科學(xué)發(fā)展觀促進教育教學(xué)的實踐與創(chuàng)新，抓好教師隊伍建設(shè)；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè)；以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；腳踏實地做好每件事，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：
一、學(xué)習(xí)理論知識，提高教科研能力。
1、在以往的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。通過加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。
2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認識。
3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。
二、常規(guī)考核，精細化管理提高成效。
1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設(shè)計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：本學(xué)期我們?nèi)M教師在研究課上繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得遠、想得深、做得實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
3、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、教研組不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。
三、特色教研，充分發(fā)揮每個人的能力。
我們在組織教師集體備課的同時，突出了特色教研。如，選定六年級的《比的應(yīng)用》一課進行特色教研。首先，在教研組開會之前，本校的五位教師先在一起分析本課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。接著，在教研組會議上我們把本課內(nèi)容復(fù)印發(fā)給每一位教師，要求教師在15分鐘之內(nèi)，不參考任何資料備課，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的教學(xué)設(shè)計。隨后由六年級的葉常榕老師說本課的教學(xué)目標，教學(xué)重難點，王霞老師具體說這節(jié)課如何來突破重難點，兩位老師說的同時其他教師根據(jù)自己的設(shè)計進行補充。講過本課的老師也談了自己在教學(xué)設(shè)計中具有特色的地方供大家參考。在本次教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，葉常榕老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對空間與圖形這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識。
四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實際需要。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》，確定專題后，我們對家長進行了問卷調(diào)查，各年級組根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。
根據(jù)學(xué)生家長的反饋和各年級組的分析我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個專題進行，由六年級、五年級、一年級和二年級分組進行了集體備課，六年級組的課題是《分數(shù)除法的計算》，五年級、一年級和二年級共同進行了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和集體備課，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)教師進行了集體研討，研討中由沈球教師先分析了本課的教學(xué)重難點，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點具體分析了如何去突破重難點，朱道榮老師和鄧國富提出了自己備課中遇到的困惑，其他教師根據(jù)自己的理解幫助他們分析解決困惑，最后這三個年級的教師回去后又進行了二次備課，六年級教師分別做課，然后集體討論，最后由鄧蘭老師匯報集體備課的結(jié)果。同樣，一年級和二年級也進行了同樣的步驟，課后針對這節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生進行了跟蹤測試。從學(xué)生答卷來看，普遍對本課的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準確率都有一定的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進！
學(xué)校老師教研工作心得篇九
數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的.教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到2002年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
學(xué)校老師教研工作心得篇十
一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平時，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；加強教師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：
一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)教師都認真參加學(xué)習(xí)，做好記錄。
2、每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量，互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，形成教育的合力。
并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯誤的分析與解決對策探索。
4、組織兩場專題講座，20xx年6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，主動去研究面臨的實際教學(xué)難題，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。20xx年10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學(xué)設(shè)計》專題講座，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。
二、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。20xx年4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，20xx年9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，20xx年11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課，大家充分發(fā)表意見，交流看法，探索教學(xué)經(jīng)驗，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。
2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家認真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步。
3、中年教師積極上校級示范公開課。20xx年4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，20xx年4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，20xx年11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。
三、認真落實常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，案例，課件，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類教學(xué)比賽。
20xx年9月，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。
20xx年度縣級論文評比中李志成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎，胡飛飛《基于診斷性評價提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。
20xx年5月縣級課件比賽中，李志成、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3、每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。20xx年5月我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。
5、本校高年級數(shù)學(xué)教師，認真指導(dǎo)學(xué)生，參加20xx年度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽。王建老師指導(dǎo)的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎；史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導(dǎo)的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。
四、認真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學(xué)的濃厚氛圍。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。20xx年11月4日，由朱林益負責(zé)兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，20xx年5月朱林益負責(zé)的數(shù)學(xué)課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，大膽進行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率，同時形成了良好的教研氣氛。
總之，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí)，加強校本培訓(xùn)工作，認真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學(xué)教師認真落實好教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實際中，努力提高課堂教學(xué)效益。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。
學(xué)校老師教研工作心得篇十一
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、集體備課：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
三、教研活動情況。
制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、主題研究。
針對目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進行了研究。
通過研究，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。
我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校老師教研工作心得篇十二
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢?但是，并不是每一位教師都能有幸加入到這支隊伍中。為了讓沒有及時參與教研活動的教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進步，在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學(xué)教師都在進步。
3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、磨課、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。針對這樣的情況，我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
學(xué)校老師教研工作心得篇十三
自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的'全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師，xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。
我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來。
xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在新世紀中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎；xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表；xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎；xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)三氣》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市xx規(guī)劃課題小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究順利通過專家組鑒定結(jié)題。
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。
如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。
學(xué)校老師教研工作心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛老師們，下午好：
本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)學(xué)組教研組長的職務(wù)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；感謝xxx老師、xxx老師的大力支持和悉心指導(dǎo)；感謝各位備課組長的幫助；更感謝數(shù)學(xué)組26位老師的通力配合，使數(shù)學(xué)組的各項工作得以順利的開展。下面我把數(shù)學(xué)組的各項工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報，不當之處懇請批評指正。
開學(xué)初召開了教研組會議，傳達了學(xué)校的指示精神，向教學(xué)要質(zhì)量，上課嚴格貫徹四要素、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。為快速把學(xué)校的指導(dǎo)思想落實到教育教學(xué)中，組織了新分調(diào)教師公開課，葛西印老師的課，就是嚴格貫徹學(xué)校教學(xué)理念的典范。她還把數(shù)學(xué)中的一元一次不等式與生活中如何理財進行了有機結(jié)合。xx月份，白彩虹老師的調(diào)入為數(shù)學(xué)組又增填了一道亮麗的風(fēng)景線，面對學(xué)生程度的落差，她及時調(diào)整自己的教學(xué)，并很快上了新分調(diào)教師的公開課，上課效果受到了聽課師生的一致好評。全組老師一致認為，葛西印老師、白彩虹老師不愧是來自名校的名師，為數(shù)學(xué)組增添了新的活力。優(yōu)秀教師的調(diào)入，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)組的高度重視和殷切希望。學(xué)期中，組織了五年內(nèi)青年教師公開課，高建柳、陳進者積極參加，兩位青年教師精心準備，全組老師出謀劃策，備課組長賈玉靜老師耐心指導(dǎo)。陳進者不僅自制教具，還把海豚在水中游弋與數(shù)學(xué)中的概率相結(jié)合，加深了學(xué)生對所學(xué)新知的理解，同時實現(xiàn)了大容量、高密度教學(xué)，展現(xiàn)了一名當代研究生教師的扎實功底。高建柳把存折密碼問題引入了數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)問題生活化，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。在課堂評價中，高建柳老師得了滿分。無論是新分調(diào)教師、還是青年教師公開課，都讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)中有生活的色彩，生活中有數(shù)學(xué)的哲理。學(xué)校本學(xué)期力推小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作的力量，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，請高建柳談了應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的體會，及遇到的困惑，由對小組合作學(xué)習(xí)深有研究且運用極其成功的賈利華老師作了經(jīng)驗介紹，解決了小組分工及使用方面的困惑，全組老師受益匪淺。在聽評課活動中，人們常說的一句話是：“外行看門道，內(nèi)行看熱鬧”。如果一節(jié)數(shù)學(xué)課上得既有門道，又有熱鬧，這將是一個理想的境界。為了達成這一境界，組織數(shù)學(xué)組全體老師學(xué)習(xí)了文章《如何活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛》。為進一步提高教育教學(xué)水平，初一、初二、初三三個年級教師主動調(diào)課，到44中聽名師大講堂。
主要成績：初一備課組杜文同老師的統(tǒng)一安排下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽，并獲研究性學(xué)習(xí)成果獎；杜文同被評為教育標兵，周茜獲市評優(yōu)課一等獎；初二備課組在賈麗華老師的帶領(lǐng)下被評為優(yōu)秀備課組，同時舉辦的《軸對稱圖形設(shè)計展》獲研究性學(xué)習(xí)成果獎，賈利華還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，給北洼鄉(xiāng)的老師們上了一節(jié)具有新理念的、基層教師能學(xué)得來的、有一定高度的公開課，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。初三備課組在市評優(yōu)課一等獎獲得者、區(qū)優(yōu)秀教師xx的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，數(shù)學(xué)成績屢創(chuàng)新高，所編寫的學(xué)案在畢業(yè)年級具有很好的示范作用；高一備課組在修玉冰老師的帶領(lǐng)下，被評為優(yōu)秀備課組，所編寫的學(xué)案被評為優(yōu)秀學(xué)案，并整理成冊，讓下一屆放心使用，為數(shù)學(xué)組積累了寶貴的財富。高一年級有中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任，修老師便主動承擔(dān)了大部分學(xué)案編寫任務(wù)。修老師還多次為多學(xué)科多位老師代課，無怨無悔。高二備課組在賈玉靜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績突出，所編寫的學(xué)案被評為優(yōu)秀學(xué)案，賈老師作為數(shù)學(xué)組專家級的教師更多地體現(xiàn)在對年輕教師的指導(dǎo)方面，在她的指導(dǎo)下，一批批年輕教師很快成熟起來，成為教育教學(xué)的骨干。高三備課組在張國海老師的倡導(dǎo)下，努力探索快樂課堂，讓高三學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會品味數(shù)學(xué)、品位高考，感受到學(xué)習(xí)的快樂。
數(shù)學(xué)組全體老師堅信：付出就會有收獲，有成績就會被認可。在學(xué)校組織的我最喜愛的老師評選中，十位教師中數(shù)學(xué)組有六位老師榜上有名，其中杜文同老師名列榜首，是學(xué)生心中的明星、實力派、偶像派。
（總之，今后的工作中數(shù)學(xué)組的全體教師將更加努力工作、虛心請教、相互學(xué)習(xí)，向其他組老師學(xué)習(xí)，向各部門的員工學(xué)習(xí)，取長補短，爭取更大的進步。）。
最后，我衷心地感謝其他教研組長給予我的指導(dǎo)、感謝眾多優(yōu)秀教師給予我的幫助，也感謝在座的您給了我這樣的機會，謝謝你們！
學(xué)校老師教研工作心得篇一
回眸20_年我校教研工作成績斐然。開學(xué)初，認真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教育會議精神，各項工作僅僅作圍繞“義務(wù)教育均衡發(fā)展國家驗收”工作開展，在常規(guī)工作方面下功夫，使多項工作取得優(yōu)異成績。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎。2個市級小課題立項，張佳琪在大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽中獲獎。四個課題上交立項申請。收獲累累碩果，得到了社會各方的廣泛贊譽?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、取得成績：
(一)制定新的備課模式。
為了促進“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實施，重新制定備課步驟。因為教材是教學(xué)的基礎(chǔ)資料，所以先進行教材分析，這是制定學(xué)習(xí)目標的前提，也是備課的基礎(chǔ)?？鬃油昝涝忈屃恕耙虿氖┙獭?，他在“因材施教”之前先進行學(xué)情分析。我校學(xué)生多數(shù)是外來務(wù)工人員子女，學(xué)生在知識儲備和綜合能力等方面存在欠缺。進行學(xué)情分析有利于設(shè)計適合學(xué)生的問題，實現(xiàn)課堂教學(xué)有效性。
在整個備課過程中，教導(dǎo)處、教研組對集體備課進行監(jiān)督和引導(dǎo)，明確主備人的職責(zé)，關(guān)注反饋信息以及積極程度，使集體備課真正落到實處，收到實效。
(二)教師參與課題研究積極性高。
1、《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由30名同志上交科研成果，分別獲得獎項。其中7位同志因表現(xiàn)突出獲得先進個人榮譽。
2、兩個市級小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項。
3、報名參加《基于云教育平臺提高教學(xué)生產(chǎn)力的實踐研究》教師積極踴躍。上交成果多。
4、上報了閱讀、信息技術(shù)和中華傳統(tǒng)美德三個課題申請。
(三)青年教師成長迅速。
1、張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會讀書與人生演講比賽獲得區(qū)和市級一等獎。
2、張燁在4月參加了歷史學(xué)科復(fù)習(xí)研討會，并成為主講人。
(一)教師積極參加各級培訓(xùn)。
王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓(xùn)、思品教研組在遠程錄播室觀看12中陳亮亮“學(xué)案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復(fù)習(xí)研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)研討會張海平等參加中考復(fù)習(xí)詩詞欣賞等。地理、生物等學(xué)科觀看了空中課堂。
(二)常規(guī)工作有特色。
1、開展教師自主學(xué)習(xí)活動。
我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。
2、配合教導(dǎo)處“推門進課堂，提升常態(tài)課”活動，開展聽課評課活動。
教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責(zé)對授課教師進行點評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，對今后教學(xué)工作作出部署。
3、初四集體備課活動彰顯特色。
初四年級開展定期和不定期集體備課活動，同學(xué)科教師統(tǒng)一授課進度和計劃，制定一、二、三輪復(fù)習(xí)計劃。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。
4、教研活動更務(wù)實。
全校教師以教研組為單位進行教案“課后反思”集中書寫工作，各組負責(zé)研究和制定“教學(xué)反思”書寫模式，對教學(xué)反思進行查缺不漏，使教學(xué)反思工作能真正落實。
5、積極參加上級各類評選活動：
組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。
6、準備教育均衡發(fā)展檢查三年材料。
7、配合上級教育部門對教師的科研成果等基本情況進行詳細摸底。
三、存在問題。
1、集體備課中方面存在問題。
由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應(yīng)新要求。
2、課題研究方面存在問題。
存在突擊搞科研的現(xiàn)象，個別教師對待課題研究冷漠。
3、教研活動方面存在問題。
教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動的效果不夠突出。
“晨復(fù)趨府，幽賞當反思”我們教研室一定在期末，及時整理教研和集體備課材料，及時反思不足，學(xué)習(xí)先進學(xué)校教科研做法，強化管理手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，積極進行教學(xué)研究和新課程改革，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，為讓區(qū)的美好明天做出新的貢獻!
學(xué)校老師教研工作心得篇二
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。
如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。并做好個別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
三、勇挑重擔(dān)、碩果累累。
20__年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個班級課程外，還兼教初中各兩個班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學(xué)，并兼補習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。
本學(xué)期，我們組在沒有生物實驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應(yīng)做的實驗全部完成，在做實驗期間，老師經(jīng)常晚上在實驗室準備，第二天一早又來準備。在全組同志的共同努力下，20__年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。在上學(xué)期的生物競賽中，__同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎。我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進行了評比。
四、其他方面。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20__年，我們對全市開了市公開課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。
今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
學(xué)校老師教研工作心得篇三
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級68班、69班、70班物理學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，上級黨委政府及教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、幫助下，從各方面嚴格要求自己，認真貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、xx大精神及教育法律法規(guī)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、精心備課全面把握新課程標準。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念。由于我是全新的接逐這門課程，面對全新的學(xué)生，用全新的教材來教。在備課過程中我絲毫不敢馬虎，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(教參)，結(jié)合學(xué)生實際，認真設(shè)計教案，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將其取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。
所有這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。
很顯然，備課既要備教材，也要備學(xué)生，而且要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面。
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期，我注重提高自己的教育教學(xué)能力。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們前面學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、存在問題及完善措施。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
我所教的三個班，大部分學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生要了解原因，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;對沒有努力去學(xué)的，要提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們自信心。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進。
學(xué)校老師教研工作心得篇四
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以提高教師素質(zhì)為目標，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三項工作，實現(xiàn)隊伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心：
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實開展各項活動。
1、扎實有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。
各學(xué)校進一步改進和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結(jié)合。
同時，積極開展教學(xué)反思活動，把教師在進行教學(xué)反思之后，如何改進自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學(xué)期針對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等四個學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無限魅力，增強了農(nóng)村學(xué)校進行全科教學(xué)的緊迫感。
3、認真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會，各校獨具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個重點：
1、深入推進基礎(chǔ)教育課程改革。
(1)抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認真組織科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實有效地進行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達到資源共享，共同提高。
(2)深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。以新課程改革為重點，建立了教研員蹲點包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動，加強對農(nóng)村學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進了城鄉(xiāng)學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽課、評課、交流研討，了解學(xué)校執(zhí)行新課程計劃情況;特別對國家課程——綜合實踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實施中存在的問題有效開展教學(xué)研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進行的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評價。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)積極探索基于課程標準的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)(保底教學(xué))，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動，促進有效課堂教學(xué)的實施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校(城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué))84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強化三項工作：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)(初稿)》，加強對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實抓好，落到實處。
2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。在原有的基礎(chǔ)上對我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制進行進一步的改進和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)?；呀虒W(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進教學(xué)提供切實有效的參考和幫助。
(3)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運用uc平臺組織開展學(xué)科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實本頁內(nèi)容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標。
四、實現(xiàn)素質(zhì)提高：
1、提高教研隊伍素質(zhì)。我們進一步明確教研員蹲點包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實際，深入課堂，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，加強研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動》的賽前培訓(xùn)。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實踐中認真研究學(xué)科課程標準和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂學(xué)科年會。會上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書的編寫，40萬字的實驗研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學(xué)校進行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、綜合實踐六個學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語能力競賽，在本次比賽的六個中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績的一次.在此對所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對學(xué)校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績.
6、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
以提高教師素質(zhì)為目標，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點，以強化校本教研為主要途徑，充分利用遠程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。
1、進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實效性。
2、積極進行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進。
5、扎實進行教育科研課題的實驗研究，注重成果的積累與推廣。
學(xué)校老師教研工作心得篇五
時光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來了一年級下學(xué)期就結(jié)束了。作為第一屆家委會成員，經(jīng)過上學(xué)期的鍛煉，家委會的5名成員，__的爸爸、陳樂天媽媽，古子凡媽媽，邱坤玥媽媽，李展翔爸爸在班主任楊老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌，但是孩子們的健康成長，讓我們幸福著，老師的協(xié)助和家長們的配合下，下學(xué)期些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、恪守職責(zé)，主動參與、積極配合學(xué)校、老師開展工作。
1.本屆家委會配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開通了班級博客，并對博客進行了裝飾和美化。家委會和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設(shè)發(fā)揮聯(lián)系功能，促進家校互動,提供了教育孩子的交流平臺。
2.__媽媽按學(xué)校的統(tǒng)一部署，續(xù)一周早起，提前1個小時到校，到學(xué)校檢查食堂的衛(wèi)生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。
3.家委會積級參預(yù)配合學(xué)校組織的活動。
家委會成員們協(xié)助老師護送孩子們?nèi)トh(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀青羊區(qū)小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家委會成員帶隊一組同學(xué)，維持秩序，進行講解繪畫、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤，供大家分享同學(xué)們的快樂。
英國的霍利威爾小學(xué)的英語老師來學(xué)校交流，__的爸爸作為家長代表與其它年級的家長代表與外國朋友進行了友好的溝通和交流，參觀了英國老師的公開課，對教學(xué)活動進行交流和溝通。
__的媽媽住院了，爺爺也住院，沒有人照顧他，家委會和楊老師溝通，后__的爸爸、__媽媽，__媽媽代表全體同學(xué)，去醫(yī)院看望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡，讓同學(xué)們建立互幫互助的良好品德。
配合學(xué)校和一一班的老師進行教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。__的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結(jié)班級用的印刷品的賬。
二.配合老師做好班級活動，擴大班級的影響力。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動表演，家委會與一一班的三位老師溝通后，然后通過網(wǎng)上投票，以少數(shù)服從多數(shù)的原則，陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽為節(jié)約費用專門去荷花池批發(fā)市場統(tǒng)一購買了表演的班服和快板，并且陳樂天媽媽，和邱坤玥媽媽多次到校協(xié)助老師幫助同學(xué)們排練節(jié)目，最終的表演獲得學(xué)校好評和在場的同學(xué)共鳴。
三.節(jié)假日組織活動，促進家長之間的溝通和交流，促進學(xué)生門健康成長。
__的爸爸其它家委會的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀__鎮(zhèn)，去__自助燒烤，放暑假后又去__渡假并且參觀了__縣的薰衣草節(jié)，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節(jié)目，一個個城市里孤獨的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時家長之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學(xué)校進行養(yǎng)成教育計劃的實施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復(fù)印相關(guān)資料。__的爸爸多次被臨時通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的小狀元的暑期作業(yè)等等。
同時我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進一步加強和改進的地方，下學(xué)期我們的工作準備開展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時間。
3、下學(xué)期再組織一次校外活動，爭取任課老師都參加，促進家長和老師間的的交流。
總之，第一屆家委會在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下，做了一些份內(nèi)工作。這一年接下學(xué)年的家委會工作雖然已經(jīng)結(jié)束，為了孩子們的健康成長，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢想，在更廣闊的天空翱翔。
學(xué)校老師教研工作心得篇六
過去一學(xué)年，中心教研組根據(jù)中心校工作部署，緊扣"教育教學(xué)質(zhì)量"這一主旋律，在教研教改、培訓(xùn)研修、培養(yǎng)等方面卓有成效的開展工作，取得了可喜的成績。簡要回顧如下：
中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人，__高中錄取70人，占錄取總數(shù)的35%，其中民主44人，四合23人，建設(shè)2人，花園1人，并且民主、四合受到區(qū)局表彰。
培養(yǎng)卓有成效。培養(yǎng)省級教學(xué)能手1人，市級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人，區(qū)級教學(xué)能手及賽教一等獎15人，鎮(zhèn)級教學(xué)能手32人。
高效課堂扎實推進。分別在建小、劉營、黨營召開了3次"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式推進會，承辦了__區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評課研討會，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會。
培訓(xùn)研修有條不紊。開展了課標培訓(xùn)2次，教學(xué)目標研究與設(shè)計主題式校本研修1次，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，"預(yù)檢展評測"教學(xué)模式培訓(xùn)3次。
聯(lián)考聯(lián)評取得佳績。在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末分別對各校教學(xué)工作進行了檢查評比，組織了__、建民、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)九年級聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四、六年級語數(shù)聯(lián)考，認真細致的對教學(xué)質(zhì)量進行了分析評價。
成績的取得，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水，是__教育人凝心聚力、真抓實干的結(jié)果。
在回顧成績的同時，我們也看到很多的不足。
一是學(xué)校發(fā)展不均衡，川道、山區(qū)質(zhì)量差距較大;。
二是部分學(xué)校質(zhì)量意識不強，缺乏事業(yè)心責(zé)任感;。
三是工作安排落實力度不到位，做表面文章;。
四是主動作為不夠，固步自封，缺少擔(dān)當。
回顧過去，中心教研組工作有突破、有創(chuàng)新、有成效。直面現(xiàn)實，我們更要凝心聚力，唱響課改主旋律，再奏質(zhì)量新樂章!
一、指導(dǎo)思想：
以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教體局工作部署，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實際，積極開展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研，全面落實立德樹人，全面深化課堂教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)：
1、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持__區(qū)地位，高中上線400人以上，重點高中錄取50人以上，確保民主、四合受到區(qū)局表彰。
2、創(chuàng)建5至8所區(qū)級以上教育教學(xué)質(zhì)量先進單位，力爭有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級先進單位。
3、培養(yǎng)區(qū)級以上教學(xué)能手或賽教一等獎20人，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級教學(xué)能手或骨干教師。
三、工作思路：
——圍繞一個中心：教育教學(xué)質(zhì)量。
——立足兩個根本：教研教改，常規(guī)管理。
——抓好三類學(xué)校：聯(lián)片教研責(zé)任校，教學(xué)改革基地校，校本研修示范校。
——深化四個加強：加強隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團隊;加強常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強課堂教學(xué)研究，深入開展聯(lián)片教研工作;加強校本研修工作，強力推進課堂教學(xué)改革。
——夯實五項工作：高效課堂推進工作;教學(xué)檢查評比工作;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作;經(jīng)驗交流研討工作;隊伍建設(shè)工作。
——開展六項活動：集體備課活動;聯(lián)片教研活動;教師賽教活動;送課活動;培訓(xùn)研修活動;才藝展示活動。
四、工作措施：
(一)落實立德樹人，強化師德師風(fēng)建設(shè)。
1、社會主義核心價值觀教育活動做到"抓小抓細抓落實"，以豐富多彩的實踐活動浸潤師生的"心靈土壤"。
2、加強中小學(xué)德育工作，發(fā)揮共青團、少先隊組織優(yōu)勢，全力推進行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全心關(guān)愛留守兒童。
(二)深化教學(xué)研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、強化聯(lián)片教研責(zé)任校的組織領(lǐng)導(dǎo)，做實民主、四合、__、建設(shè)、花園、富強、幼兒園7個學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開展一次教研活動，活動做到"四有"，即：有主題、有計劃、有過程、有匯編材料。
2、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展送課，分享管理經(jīng)驗，推動教學(xué)研究，促進教師教學(xué)能力、教研水平的提高。
3、依托__大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研，開展__、建明、茨溝、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研討和聯(lián)考工作，做好中考備考工作。
4、落實區(qū)局"教學(xué)目標研究與設(shè)計"活動，開展"重溫課標，全員學(xué)習(xí)"活動，舉行觀摩學(xué)習(xí)、展示交流、教學(xué)研討等。
(三)緊扣課堂教學(xué)，促進教學(xué)能力提升。
1、立足__教學(xué)模式，及時總結(jié)課改經(jīng)驗，積極開展教學(xué)交流研討活動。
2、聚焦課堂教學(xué)，開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，幼兒園教師才藝展示評比活動。
3、開展送課活動，促進相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享。
(四)夯實常規(guī)管理，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認真落實備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測制度。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度、有檢查、有檔案，提高管理水平。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課程，不得隨意增減課時。
3、堅持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺階。
4、強化教育教學(xué)考核評估工作，定期深入學(xué)校調(diào)研、檢查，推進教學(xué)管理上水平。
5、認真搞好期中、期末質(zhì)量檢測工作，嚴密組織監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計，做好教學(xué)質(zhì)量評價分析。
(五)加強培訓(xùn)研修，促進師生共同成長。
1、扎實推進主題式校本研修，解決教育教學(xué)實踐中的主要問題。
2、教師開展"五個一活動"：讀好一些教育專著，上好每一節(jié)課，寫好每一篇教學(xué)隨筆，做好一次研修課題講座，寫好每一篇高質(zhì)量論文。
3、學(xué)校開展"五個一活動"：每周一次集體備課或教研活動;每兩周一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每月一次教學(xué)常規(guī)檢查;每學(xué)期一次教學(xué)基本功比賽;每年一次優(yōu)秀論文評選或教學(xué)經(jīng)驗交流會。
4、開展教師綜合素質(zhì)"七項技能達標"活動：讀、寫、作、說、教、評、考。
新的一學(xué)年，是我鎮(zhèn)教育大跨越的一年，學(xué)前教育喜添新園，基礎(chǔ)教育整合資源，做好今年的工作，需要__教育人同心同德，銳意進取，奮力拼搏。我相信，有__區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有__鎮(zhèn)政府的大力支持，有全體教師的鼎力合作，我們的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)!__教育一定會奏出新時代最華美的樂章!
學(xué)校老師教研工作心得篇七
本學(xué)期，我校以深入實施素質(zhì)教育為目標，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進師資隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)生健康、活潑發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
1加強干部隊伍建設(shè)。堅持“一把手”負總責(zé)、班子成員各負其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)機制;組織班子成員學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;學(xué)校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，職權(quán)責(zé)相應(yīng)，努力建設(shè)一個同心同德、求真務(wù)實、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導(dǎo)群眾。
2、加強師資隊伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓(xùn)為主，繼續(xù)抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業(yè)生命質(zhì)量工程”等;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，培訓(xùn)教師;出臺了學(xué)校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設(shè)。賦予年級級主任必須的權(quán)利，各年級組圍繞學(xué)校工作，依據(jù)年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創(chuàng)新地開展工作。
4、進一步加強學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責(zé)重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責(zé)狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學(xué)生課間的安全;學(xué)校編寫了《涇灘小學(xué)學(xué)生安全須知》，組織學(xué)生對自我安全意識、行為進行評分，提升學(xué)生的自我保護意識。
二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學(xué)校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學(xué)期我校用心在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學(xué)生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規(guī)則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規(guī)則，就是珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學(xué)校。辦好家長學(xué)校，進一步加強家長學(xué)校建設(shè)，規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)行為，透過家長學(xué)校授課途徑，指導(dǎo)學(xué)生家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
4、組織學(xué)生開展綜合實踐活動，使學(xué)生在活動中獲得知識，提高潛力，學(xué)會合作。
(二)加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。我校充分認識到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強了畢業(yè)工作。一是加強領(lǐng)導(dǎo)。由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分管畢業(yè)班工作，并且?guī)状握匍_畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強工作的計劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標、措施和時間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計劃，保證教學(xué)工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學(xué)科組團隊精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優(yōu)補差。畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學(xué)生畢業(yè)考試成績到達了預(yù)定的目標。語文成績在鄉(xiāng)中等以上，數(shù)學(xué)接近鄉(xiāng)中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對學(xué)科組的指導(dǎo)，加強對教師工作的指導(dǎo)，切實提高課堂教學(xué)的效益。本學(xué)期進行了“我與新課改同行———談‘學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略’”“數(shù)學(xué)戶外游戲”“數(shù)學(xué)心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控。加強語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月考制的監(jiān)控、分析，以帶動提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學(xué)實情，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，還能夠透過表揚優(yōu)秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學(xué)生找到不足，同時，對提高學(xué)生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設(shè)音體美教研組，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
圍繞學(xué)校工作重點，真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，本期增設(shè)音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構(gòu)成和諧共進的工作氛圍。透過藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校還結(jié)合節(jié)日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術(shù)活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學(xué)生創(chuàng)造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創(chuàng)特色，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。
本學(xué)期，我們在區(qū)教科室和鄉(xiāng)教辦的正確指導(dǎo)下，按照學(xué)期教研計劃一步一個腳印，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學(xué)校教學(xué)研究工作，以教學(xué)研究促進教學(xué)改革，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高我校教學(xué)質(zhì)量。我校已成功申報省級課題《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓(xùn)練》，且《多元化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學(xué)期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓(xùn)練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設(shè)計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導(dǎo)下，隊員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊長隊干，發(fā)表演說，充分認識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學(xué)習(xí)。如3月開展的“學(xué)雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節(jié)”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發(fā)揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現(xiàn)的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規(guī)性工作。
為了使學(xué)校工作日?；⒁?guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責(zé)書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領(lǐng)導(dǎo)抓教導(dǎo)處，教導(dǎo)處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學(xué)科教學(xué)，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等實行“日檢查，周小結(jié)”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標準。
六、加強文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
我們以建立鄉(xiāng)級級示范小學(xué)為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，本學(xué)期購買了籃球架一副，徹底清理了校內(nèi)的垃圾，對校園內(nèi)的文化墻進行了重新描述，更換了學(xué)校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學(xué)樓護欄及大門等，是學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作帶給了較為舒適的環(huán)境。
七、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運用不充分。
2、教師隊伍素質(zhì)尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學(xué)生生源不夠穩(wěn)定，來源比較復(fù)雜，家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合不夠緊密。
4。學(xué)校經(jīng)費不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務(wù)必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全體同志團結(jié)一心，踏實工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點。
學(xué)校老師教研工作心得篇八
我校數(shù)學(xué)教師以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的“十七”大，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以全面實施“學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”為中心加強管理；以“好習(xí)慣成就大未來”統(tǒng)領(lǐng)各項工作；用科學(xué)發(fā)展觀促進教育教學(xué)的實踐與創(chuàng)新，抓好教師隊伍建設(shè)；以提升辦學(xué)品位為目的，加大校園文化的建設(shè)；以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展；腳踏實地做好每件事，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：
一、學(xué)習(xí)理論知識，提高教科研能力。
1、在以往的數(shù)學(xué)教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。通過加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況、教學(xué)事故以及教研成果等方面都有很大的改觀。
2、教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高認識。
3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，教研組長做到每次活動早安排，早策劃，起到了教研促進步的目的。
二、常規(guī)考核，精細化管理提高成效。
1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效，有板書設(shè)計、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：本學(xué)期我們?nèi)M教師在研究課上繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，做到站得高、看得遠、想得深、做得實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。
3、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
4、教研組不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。
三、特色教研，充分發(fā)揮每個人的能力。
我們在組織教師集體備課的同時，突出了特色教研。如，選定六年級的《比的應(yīng)用》一課進行特色教研。首先，在教研組開會之前，本校的五位教師先在一起分析本課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。接著，在教研組會議上我們把本課內(nèi)容復(fù)印發(fā)給每一位教師，要求教師在15分鐘之內(nèi)，不參考任何資料備課，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的教學(xué)設(shè)計。隨后由六年級的葉常榕老師說本課的教學(xué)目標，教學(xué)重難點，王霞老師具體說這節(jié)課如何來突破重難點，兩位老師說的同時其他教師根據(jù)自己的設(shè)計進行補充。講過本課的老師也談了自己在教學(xué)設(shè)計中具有特色的地方供大家參考。在本次教研活動中大家積極發(fā)言，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后，葉常榕老師對這節(jié)課進行了做課，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié)。教師對空間與圖形這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識。
四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實際需要。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》，確定專題后，我們對家長進行了問卷調(diào)查，各年級組根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。
根據(jù)學(xué)生家長的反饋和各年級組的分析我們以后的教學(xué)就僅僅圍繞著這個專題進行，由六年級、五年級、一年級和二年級分組進行了集體備課，六年級組的課題是《分數(shù)除法的計算》，五年級、一年級和二年級共同進行了《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》的研討和集體備課，其中《列方程解答稍復(fù)雜的應(yīng)用題》全校數(shù)學(xué)教師進行了集體研討，研討中由沈球教師先分析了本課的教學(xué)重難點，葉榕老師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)重難點具體分析了如何去突破重難點，朱道榮老師和鄧國富提出了自己備課中遇到的困惑，其他教師根據(jù)自己的理解幫助他們分析解決困惑，最后這三個年級的教師回去后又進行了二次備課，六年級教師分別做課，然后集體討論，最后由鄧蘭老師匯報集體備課的結(jié)果。同樣，一年級和二年級也進行了同樣的步驟，課后針對這節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生進行了跟蹤測試。從學(xué)生答卷來看，普遍對本課的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準確率都有一定的提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進！
學(xué)校老師教研工作心得篇九
數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的.教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到2002年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
學(xué)校老師教研工作心得篇十
一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)上級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，重視生本課堂，在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識、合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平時，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)；加強教師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：
一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。
先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。先后學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準解讀》、《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)》等有關(guān)理論，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐中，體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了《教育走向生本》微信研壇活動，還有《小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座》和《如何設(shè)計課例的講座》等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)教師都認真參加學(xué)習(xí)，做好記錄。
2、每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。
3、重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量，互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，形成教育的合力。
并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例交流活動，總結(jié)教學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本中學(xué)生典型錯誤的分析與解決對策探索。
4、組織兩場專題講座，20xx年6月10日朱林益老師主講《六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯例分析》引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，主動去研究面臨的實際教學(xué)難題，針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。20xx年10月22日舉辦由朱林益主講《怎樣針對課例進行教學(xué)設(shè)計》專題講座，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。
二、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。
課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。20xx年4月10日陳賽蒙老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，20xx年9月，陳元閣執(zhí)教《2、3的乘法口訣》，徐曉芝執(zhí)教《8和9的認識》，20xx年11月，潘淑棉上公開課《周長》，陳賽蒙上《四邊形的認識》，課后都進行互動評課，大家充分發(fā)表意見，交流看法，探索教學(xué)經(jīng)驗，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果。
2、創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒結(jié)對活動。大家認真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步。
3、中年教師積極上校級示范公開課。20xx年4月16日卓成川老師執(zhí)教《認識小數(shù)》，20xx年4月23日朱林益老師執(zhí)教《鴿巢原理》，20xx年11月23日朱林益執(zhí)教《平行四邊形》，12月李志成執(zhí)教《口算除法》，課后中青年教師齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)經(jīng)驗形成了一個良好的教研氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。
三、認真落實常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益。
1、組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，案例，課件，論文的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類教學(xué)比賽。
20xx年9月，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中，朱林益的案例《數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩》榮獲縣級三等獎。
20xx年度縣級論文評比中李志成的論文《實現(xiàn)有效追問打造靈動課堂》榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對策》榮獲縣級一等獎，胡飛飛《基于診斷性評價提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識》榮獲縣級二等獎，朱林益的論文《談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題》榮獲縣級三等獎。
20xx年5月縣級課件比賽中，李志成、卓成川制作的課件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。
2、定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核的一項依據(jù)。
3、每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，實現(xiàn)資源共享。
4、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。20xx年5月我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)交流，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。
5、本校高年級數(shù)學(xué)教師，認真指導(dǎo)學(xué)生，參加20xx年度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽。王建老師指導(dǎo)的李雨澤《樹干為什么是圓的分析與探究》榮獲一等獎，杜炎澄《走進奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界》榮獲二等獎，厲定偉《火車過橋問題的再探究》、柯錦翔《有趣的邏輯推理》、柯添覺《水與船之間的“秘密”》等三篇均獲得三等獎；史淵博老師指導(dǎo)的潘宣瑜《探秘神奇222（歸宿數(shù)）》榮獲一等獎；朱林益指導(dǎo)的林家浩《探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律》榮獲二等獎，金俊浩《探索“玩甩子”的奧秘》、朱浩楠《循環(huán)規(guī)律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》、程欣奕《反思錯例不斷進步》、鄭煜韓《尋找數(shù)學(xué)解題的竅門》等四篇都榮獲三等獎。
四、認真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學(xué)的濃厚氛圍。
我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。20xx年11月4日，由朱林益負責(zé)兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老師共同參與研究的課題《培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實踐與探究》榮獲縣級一等獎，20xx年5月朱林益負責(zé)的數(shù)學(xué)課題《小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢的策略研究》已經(jīng)通過市級立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，大膽進行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率，同時形成了良好的教研氣氛。
總之，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí)，加強校本培訓(xùn)工作，認真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校數(shù)學(xué)教師認真落實好教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)工作，堅持課程改革，大膽把先進的教學(xué)理念運用到自己的教學(xué)實際中，努力提高課堂教學(xué)效益。下半年大家積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)揮現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提升教學(xué)質(zhì)量；積極開展各項課題研究工作，形成了良好的教研氣氛，督促教師積極參加各類教學(xué)比賽，提升我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，使教師在專業(yè)化成長的道路上快速成長。
學(xué)校老師教研工作心得篇十一
本年度數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：
一、組風(fēng)建設(shè)：
我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。遇到教學(xué)中問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。
我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。教法切磋，學(xué)情分析，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、集體備課：
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放：我組提倡以學(xué)生為主、教師為輔的教育教學(xué)模式，主張教師探索創(chuàng)新適合學(xué)生的全新教育模式。
三、教研活動情況。
制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式。
我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，不無故缺席，并做好詳細記錄。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式，開闊了眼界，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。
四、主題研究。
針對目前課堂教學(xué)中的合作，多是形式上的合作，沒有完全體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的真正作用，還有許多課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)還不夠完善，在進行小組合作學(xué)習(xí)的操作過程中，還存在許多誤區(qū)。為發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量，我組就這一內(nèi)容進行了研究。
通過研究，我們的數(shù)學(xué)課堂發(fā)生了可喜的變化：小組合作學(xué)習(xí)進入數(shù)學(xué)課堂，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，自主、合作、探究正成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式之一。通過理論學(xué)習(xí)、課例研究、提高了我們的專業(yè)理論水平，提高了教學(xué)效果。
我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。
學(xué)校老師教研工作心得篇十二
本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。是呀，哪一位教師不想通過更高一級的教研活動，在最短的時間內(nèi)使自己的業(yè)務(wù)水平得到最大限度的提高呢?但是，并不是每一位教師都能有幸加入到這支隊伍中。為了讓沒有及時參與教研活動的教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進步，在活動中，我們共同討論、共同反思，共同成長，每當我們教研活動滿載收獲而歸后，都是認真及時地把筆記及自己的感想、反思及時整理出來，共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，認真寫好教案。從各位教師交上來的教案中，也不難看出我們的科學(xué)教師都在進步。
3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、磨課、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。針對這樣的情況，我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校常識組老師對常識教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
學(xué)校老師教研工作心得篇十三
自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的'全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優(yōu)秀教師，xx年被評為章丘市優(yōu)秀校長。
我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。
我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來。
xx年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認識與做法》在濟南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在新世紀中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎；xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養(yǎng)》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表；xx年撰寫的《研究工作方法提高德育實效》在濟南教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《運用電教手段促進教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評選中獲二等獎，《尋找生活中的美》在濟南市中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；xx年撰寫的《巧妙自然用投影輕松愉快學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《小學(xué)作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國小學(xué)語文教師作文教學(xué)論文比賽中獲一等獎；xx年撰寫的《班主任要善養(yǎng)三氣》在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔(dān)的章丘市xx規(guī)劃課題小學(xué)作文教學(xué)走向生活的研究順利通過專家組鑒定結(jié)題。
教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路。教師60余人。從整體上講教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。
如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的小學(xué)作文走向生活的研究、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結(jié)題。
學(xué)校老師教研工作心得篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛老師們，下午好：
本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)學(xué)組教研組長的職務(wù)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；感謝xxx老師、xxx老師的大力支持和悉心指導(dǎo)；感謝各位備課組長的幫助；更感謝數(shù)學(xué)組26位老師的通力配合，使數(shù)學(xué)組的各項工作得以順利的開展。下面我把數(shù)學(xué)組的各項工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報，不當之處懇請批評指正。
開學(xué)初召開了教研組會議，傳達了學(xué)校的指示精神，向教學(xué)要質(zhì)量，上課嚴格貫徹四要素、五環(huán)節(jié)教學(xué)模式。為快速把學(xué)校的指導(dǎo)思想落實到教育教學(xué)中，組織了新分調(diào)教師公開課，葛西印老師的課，就是嚴格貫徹學(xué)校教學(xué)理念的典范。她還把數(shù)學(xué)中的一元一次不等式與生活中如何理財進行了有機結(jié)合。xx月份，白彩虹老師的調(diào)入為數(shù)學(xué)組又增填了一道亮麗的風(fēng)景線，面對學(xué)生程度的落差，她及時調(diào)整自己的教學(xué)，并很快上了新分調(diào)教師的公開課，上課效果受到了聽課師生的一致好評。全組老師一致認為，葛西印老師、白彩虹老師不愧是來自名校的名師，為數(shù)學(xué)組增添了新的活力。優(yōu)秀教師的調(diào)入，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)組的高度重視和殷切希望。學(xué)期中，組織了五年內(nèi)青年教師公開課，高建柳、陳進者積極參加，兩位青年教師精心準備，全組老師出謀劃策，備課組長賈玉靜老師耐心指導(dǎo)。陳進者不僅自制教具，還把海豚在水中游弋與數(shù)學(xué)中的概率相結(jié)合，加深了學(xué)生對所學(xué)新知的理解，同時實現(xiàn)了大容量、高密度教學(xué)，展現(xiàn)了一名當代研究生教師的扎實功底。高建柳把存折密碼問題引入了數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)問題生活化，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。在課堂評價中，高建柳老師得了滿分。無論是新分調(diào)教師、還是青年教師公開課，都讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)中有生活的色彩，生活中有數(shù)學(xué)的哲理。學(xué)校本學(xué)期力推小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作的力量，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，請高建柳談了應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的體會，及遇到的困惑，由對小組合作學(xué)習(xí)深有研究且運用極其成功的賈利華老師作了經(jīng)驗介紹，解決了小組分工及使用方面的困惑，全組老師受益匪淺。在聽評課活動中，人們常說的一句話是：“外行看門道，內(nèi)行看熱鬧”。如果一節(jié)數(shù)學(xué)課上得既有門道，又有熱鬧，這將是一個理想的境界。為了達成這一境界，組織數(shù)學(xué)組全體老師學(xué)習(xí)了文章《如何活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛》。為進一步提高教育教學(xué)水平，初一、初二、初三三個年級教師主動調(diào)課，到44中聽名師大講堂。
主要成績：初一備課組杜文同老師的統(tǒng)一安排下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽，并獲研究性學(xué)習(xí)成果獎；杜文同被評為教育標兵，周茜獲市評優(yōu)課一等獎；初二備課組在賈麗華老師的帶領(lǐng)下被評為優(yōu)秀備課組，同時舉辦的《軸對稱圖形設(shè)計展》獲研究性學(xué)習(xí)成果獎，賈利華還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，給北洼鄉(xiāng)的老師們上了一節(jié)具有新理念的、基層教師能學(xué)得來的、有一定高度的公開課，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。初三備課組在市評優(yōu)課一等獎獲得者、區(qū)優(yōu)秀教師xx的帶領(lǐng)下，團結(jié)一致，數(shù)學(xué)成績屢創(chuàng)新高，所編寫的學(xué)案在畢業(yè)年級具有很好的示范作用；高一備課組在修玉冰老師的帶領(lǐng)下，被評為優(yōu)秀備課組，所編寫的學(xué)案被評為優(yōu)秀學(xué)案，并整理成冊，讓下一屆放心使用，為數(shù)學(xué)組積累了寶貴的財富。高一年級有中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任，修老師便主動承擔(dān)了大部分學(xué)案編寫任務(wù)。修老師還多次為多學(xué)科多位老師代課，無怨無悔。高二備課組在賈玉靜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績突出，所編寫的學(xué)案被評為優(yōu)秀學(xué)案，賈老師作為數(shù)學(xué)組專家級的教師更多地體現(xiàn)在對年輕教師的指導(dǎo)方面，在她的指導(dǎo)下，一批批年輕教師很快成熟起來，成為教育教學(xué)的骨干。高三備課組在張國海老師的倡導(dǎo)下，努力探索快樂課堂，讓高三學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會品味數(shù)學(xué)、品位高考，感受到學(xué)習(xí)的快樂。
數(shù)學(xué)組全體老師堅信：付出就會有收獲，有成績就會被認可。在學(xué)校組織的我最喜愛的老師評選中，十位教師中數(shù)學(xué)組有六位老師榜上有名，其中杜文同老師名列榜首，是學(xué)生心中的明星、實力派、偶像派。
（總之，今后的工作中數(shù)學(xué)組的全體教師將更加努力工作、虛心請教、相互學(xué)習(xí)，向其他組老師學(xué)習(xí)，向各部門的員工學(xué)習(xí)，取長補短，爭取更大的進步。）。
最后，我衷心地感謝其他教研組長給予我的指導(dǎo)、感謝眾多優(yōu)秀教師給予我的幫助，也感謝在座的您給了我這樣的機會，謝謝你們！