總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。寫好一篇總結(jié)，可以借鑒他人的經(jīng)驗，但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。總結(jié)范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣，讓我們更加主動地去總結(jié)和思考。
電話鈴聲響了篇一
那時你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無憂學(xué)習(xí)，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當(dāng)滿天繁星時，人頭攢動的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發(fā)覺許久未見，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太*，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”十個字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵著我昂首向前面對明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長的道路奔去，正如你——“九萬里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點點星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長。
電話鈴聲響了篇二
“考試終于考完了，我的心一下子放松下來，想玩什么就玩什么，”我正想著。這時，“丁鈴鈴”，電話鈴聲打斷了我，拿起電話，“喂”，原來是媽媽打來的，聽媽媽的聲音有點興奮，我問：“媽媽，什么事呀？”媽媽激動地告訴我：“我上網(wǎng)已經(jīng)查到了你的語文成績，你猜猜看有多少分？”聽媽媽的口氣，我覺得應(yīng)該考得不錯，我信心十足地說：“95分吧！”媽媽很驚訝地說：“喲，寶貝，猜得真準(zhǔn)！”隨后，媽媽把我們班的最高分和平均分一一講了一遍。媽媽對我的成績也只不過稍微表揚了一下，因為我并沒有達(dá)到最高分，媽媽希望我繼續(xù)保持。掛掉電話，我心想：這次語文考試總算沒讓媽媽失望。
過了一天，我正埋頭做作業(yè)，只聽見外婆在喊：“寶貝，媽媽的電話。”外婆悄悄地對我說：“媽媽好像在生氣?！碑?dāng)我接過電話還沒說聲“喂”，電話那邊的媽媽氣呼呼地把我的數(shù)學(xué)成績報給了我，“你不是說可以拿滿分的嗎？只有考了個92分，也不知道你8分扣在哪里？能力卷你不是說很簡單的，怎么也只有17分？真是氣死人了！”說著，還沒等我跟媽媽說些什么，媽媽已經(jīng)把電話掛了。我左思右想，也想不出這8分到底扣在哪里，“唉，不想了！等拿到考卷再說吧！”可是媽媽那里免不了要挨一番批評了。
過了一個雙休日，星期一的早晨，一陣急促的電話鈴聲響了起來，我拿起電話，一聽電話里媽媽高調(diào)的聲音，就感覺有點“大禍臨頭”了，果然不出我所料，媽媽一邊報分?jǐn)?shù)一邊就把我一頓臭罵，“你英語在考什么？連平均分都不到，你不是跟lizz保證過，一定要把英語成績提高上去，怎么還是老樣子，回來跟你”算帳“，說著，”啪“的一聲把電話掛了。這時候，我忐忑不安，心里很是難過，不知道該怎樣把英語成績給提高上去。
記得考試前，媽媽曾經(jīng)讓我預(yù)測過語、數(shù)、英三門課的考試成績，現(xiàn)在看樣子只有語文達(dá)到要求，難怪媽媽會這么生氣。等媽媽下班回家，我決定跟媽媽談一下第二學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，希望媽媽不要再生我的氣了。
電話鈴聲響了篇三
交友，對于一個孩子可謂是家常便飯，擁有了朋友，好似一泓清泉從我們心田緩緩流淌；似一顆稚嫩心靈的歸宿；一團在黑暗之中點燃的熊熊之火。一位天使降臨到了我的身邊。
我那時候的童年，在大人們的贊許聲與歡笑聲中*靜度過，從未有一聲稚嫩而甜美的童音飄蕩。好比一灘溪面，丟下記憶的石子，卻未曾泛起任何漣漪，可那位天使，丟下了一塊閃爍著光芒的友誼的石子！
又一個無趣又*淡的天轉(zhuǎn)瞬即逝，我趴在課桌上，瞇住雙眼，心里一片迷惘，琴欣（化名）忽然用力地按住我的雙肩，我十分愕然，她不顧我的絮語，溫柔地問：“你啊，是不是一個朋友都沒有，強壓住自己內(nèi)心的抑郁，努力地做出無所事事的樣子，其實心里很孤寞吧?！蔽也惶珢劢邮苓@種殘酷的現(xiàn)實，所以一聲不答。
琴欣勇敢又堅定地注視著我的雙眼：“你可不要這么想哦，別人盡管無視你，可我卻不，我想做你的好朋友！”她急促而有力的呼吸像是渴求我的意見，我十分不解，而且很狐疑：“你不會在可憐我吧？”
琴欣微微一笑，爽朗的笑聲在教室里反復(fù)回蕩：“那倒不是，那么多同學(xué)想與我做忘年之交呢，我只是想溫暖你的心，我從來都不說謊！”她拉住我的手，帶我沖出了禁錮我多年的心之牢籠那一刻，我的世界春暖花開！
琴欣至今還是令我影響深刻，心跳不已。雖然迫于生活我們都要離開對方了，我們在楓葉的凋零下走過了友誼的歲月篇章，晶瑩的淚珠溢滿眼眶，離別之際，她贈了一張精美的賀卡“友誼是一艘美麗的小船，我終將是你的過路人，我們將在船上痛苦離別，請在航行結(jié)束之際，再念一念我的名字”
電話鈴聲響了篇四
我想小雅一定在紙上做著記錄，我真想叫她停下手中的筆，不要抄我說的答案，耐心地聽我講，把它聽懂了，再做一遍，以免下次遇到類似的題目還是不會，可我不知怎么的，話就是說不出口，因為我怕傷了朋友間的感情。不一會兒，小雅放下了電話，我的心也灰蒙蒙的。
我繼續(xù)寫作業(yè)，沒過多久，電話鈴又響了起來。我原本不想接，可又轉(zhuǎn)念一想，如果這電話是家人打來的，不接電話又會讓他們擔(dān)心我沒有到家。我拿起話筒，剛說了聲“你好”，那頭就傳來小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一樣，想和我對答案，被我一口回絕了，她也問了我?guī)椎浪粫龅念}目，并且一邊聽一邊抄錄答案。
以后，每天這個時候，小雅和小婕都會打來電話問題目，每次電話響起時，我都想把電話線拔了，可又怕家人打不進(jìn)，真是為難!
電話鈴聲響了篇五
這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。
開學(xué)后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的答案。我當(dāng)時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我?guī)讉€問題。當(dāng)我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認(rèn)為瀟雅必須在紙上做記錄。我真的很想告訴她，不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。
我繼續(xù)做作業(yè)，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉(zhuǎn)念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔(dān)心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我?guī)讉€她不會的問題，邊聽邊抄答案。
后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進(jìn)不去。真的很尷尬！
（小學(xué)五年級，）。
這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。
開學(xué)后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的答案。我當(dāng)時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我?guī)讉€問題。當(dāng)我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認(rèn)為瀟雅必須在紙上做記錄。我很想告訴她不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。
我繼續(xù)做作業(yè)，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉(zhuǎn)念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔(dān)心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我?guī)讉€她不會的問題，邊聽邊抄答案。
后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進(jìn)不去。真的很尷尬！
（一年級，500字）。
電話鈴聲響了篇六
放假回家了，我獨自在家，有了一個屬于自己的空間，真高興！
你有沒有吃飯？冰箱里有你愛吃的飯菜，放在微波爐里熱一熱就行了。不要去碰煤氣灶，太危險了！還有啊，不要總是吃泡面，對身體沒好處……”“好好好，我知道了！”掛上電話，我一溜煙跑到冰箱那兒，先把菜端出來熱了熱，又泡了一碗自己最愛吃的泡面。我一邊吃著可口的午餐，一邊看著電視節(jié)目，別提有多痛快了！
“丁鈴鈴……”電話鈴有響了，媽媽熟悉的聲音又傳入耳中：
“蕓蕓呀，有沒有吃完?。砍酝炅税淹肟攴旁诔刈永?，等我回家再洗，以免劃破了手……”“媽，我能行的！”“啪”的'一聲，我不耐煩地掛了電話。這時，午餐已經(jīng)有點涼了，我無精打采地想：唉，我少的可憐的“自由天地”就這么被可惡的電話鈴聲破壞了。算了，還是寫作業(yè)吧。
我小心地看了看媽媽，欲言又止。晚上，我躺在床上默默地想著這電話鈴，想著一看到我回家就噓寒問暖的媽媽，樂顛顛地忙這忙那，做我最愛吃的飯菜，還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。每次，只要我一一回答，她的臉上就寫滿了幸福。
幾個月后的星期六，我還是一個人在家，媽媽又打電話回家，那“丁鈴鈴”的電話鈴像音樂般美妙，我一次又依次地接起電話，耐心地聽著。這是幸福的電話鈴！
電話鈴聲響了篇七
在元月13日的時候，小明準(zhǔn)備好了長的`背包，等小剛的電話。
終于，在下午2點的時候，小剛打來了電話，說：“小明，走啦!”“好!”小明激動地說。
他們兩個一起走在去公園的路上。路上小明說：“今天天氣真好，陽光明媚?！毙傉f：“是啊!”話風(fēng)一轉(zhuǎn)，天氣變成陰天。
“會不會，下雨?”小明問道：“應(yīng)該不會?！闭f時遲，那時快，雨水嘩啦啦地落了下來。小明和小剛躲進(jìn)了公交車站，準(zhǔn)備回家。
公交車來了，他倆急急忙忙地跑上了車。剛松了一口氣，小明就發(fā)現(xiàn)有人偷東西。這時，雨停了下來，公交車到站了。
眼看小偷就要走了，這時，小明說：“叔叔，不要開門，有人偷了這位阿姨的錢。”小偷非常憤怒地拿著刀向小明走去。
這時，一位叔叔給了小偷一腳，接著把小偷給控制了起來，說：“走，跟我去派出所?！避嚿系娜硕技娂娍洫勑∶鳎媸莻€勇敢的好孩子。
看到小偷被帶走了，小明心里很開心，小明和小剛下車了，阿姨叫住了他們，說：“謝謝你，小朋友!”
這時，小明看了阿姨一眼，那叫一個甜，心里像吃了一塊糖果!
電話鈴聲響了篇八
我繼續(xù)寫作業(yè)，沒過多久，電話鈴又響了起來。我原本不想接，可又轉(zhuǎn)念一想，如果這電話是家人打來的，不接電話又會讓他們擔(dān)心我沒有到家。我拿起話筒，剛說了聲“你好”，那頭就傳來小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一樣，想和我對答案，被我一口回絕了，她也問了我?guī)椎浪粫龅念}目，并且一邊聽一邊抄錄答案。
以后，每天這個時候，小雅和小婕都會打來電話問題目，每次電話響起時，我都想把電話線拔了，可又怕家人打不進(jìn)，真是為難！
電話鈴聲響了篇九
晚上21:30，我從坑梓公交基地乘座公交車回坪山，一到站臺就坐上了m361線的末班車。
當(dāng)公交車行至坑梓市場時，上來了三位乘客，一位四十多歲的中年婦女，一對年輕的情侶。那對年輕情侶上車買完票后就很快繾綣在了自己的情感小世界里了。
只見中年婦女上身穿一件奶白色外套，內(nèi)配一件黑色打底衫，下身穿一條黑色西褲。剪了極為男性化的發(fā)型，剛剛淋了雨，發(fā)梢和眼睫毛上掛滿了晶瑩剔透的雨珠，雨珠一粒粒順著五官就勢滑落下來。整張臉看上去黃黃的干巴巴的，嘴唇半張著，給人一種呆呆的感覺。乘務(wù)員上前讓她買票時，叫了她好幾遍，她才抬起頭若有所思地愣了愣神，兩只手插進(jìn)外套的口袋里翻騰了一陣，才抽出兩只空空的手，拍了拍口袋支支吾吾說：“沒……沒有錢……”
“大姐，我們這是公交車，上車是要買票的，您不知道么？”
面對乘務(wù)員的問話，中年婦女似乎沒聽懂，只是呆愣愣地看著乘務(wù)員的臉。
“那您現(xiàn)在打算去哪里呢？您的家是住坑梓市場附近吧？”
中年婦女結(jié)結(jié)巴巴地回道：“我家……是……是住坑梓市場后……后面……”
“您的家在坑梓，現(xiàn)在這么晚了，您這是要去哪兒呀？”乘務(wù)員的神情越來越不淡定了。
這時，坐在她后座的一位男乘客對乘務(wù)員說：“她家既然住在坑梓，你就把她放在這里就行了，到龍華越走越遠(yuǎn)，怕她找不到回家的路?！?BR> “我們的車輛馬上就到坪山管委會了，距離坑梓已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，況且外面雨大又急，她這個樣子怎么能找到回家的路？”乘務(wù)員說著轉(zhuǎn)過身對著司機喊道：“大哥，我們還是拉著她吧，一起到終點站，返回時再把她拉回來，想辦法聯(lián)系她家人，讓她安全回家?！?BR> “好的！”司機師傅慷慨答應(yīng)道。
乘務(wù)員邊用自己的毛巾給中年婦女擦著頭上臉上的雨水，邊關(guān)切地問：“大姐，您有沒有您親人的電話號碼，比如兒子、女兒、姐姐、妹妹等?！?BR> “沒有……”中年婦女呆呆地搓著兩只手搖著頭回道。
“您吃飯沒有？”
“沒吃……”
“都這個點了，還沒吃飯，怪可憐的。”乘務(wù)員輕輕地拍了拍中年婦女的肩膀笑笑說：“沒事，一會到龍華總站，我們場站有飯，到時我打給您吃?！?BR> “嘿嘿……”中年婦女向著乘務(wù)員傻笑了幾聲，又低下頭擺弄起她那兩只手來。
看到乘務(wù)員對這位神志不清的陌生女子如此的熱心關(guān)照，深深地感動了我，打心底里喜歡她，于是便跟她聊起來，下車前我們彼此加了微信好友。
第二天通過微信得知，車輛到達(dá)龍華總站后，乘務(wù)員給中年婦女打了一份熱飯，讓她吃飽喝足后就已經(jīng)到了發(fā)車時間。返回的路途中基本沒什么乘客，當(dāng)車輛到達(dá)坑梓市場站臺時，隨著車門的打開，上來了兩張惶恐不安的面孔。一位四十多歲的中年男子和一位十五六歲的小女孩，一看便知是父女倆。上車后女孩不顧一切地向中年婦女跑去，男子先是禮貌地跟乘務(wù)員和司機打招呼，之后就慌忙跟在女兒后面朝中年婦女的座位跑去。
“媽，您去哪了呀？害得我跟爸在雨中找了您一個下午?。 迸⒖薜母鷤€小淚人似的，一下?lián)涞綃寢尩膽牙铩?BR> 中年婦女呆愣愣地看著自己的女兒，沒有半句話。
男子走到中年婦女跟前，把她拉起來哄孩子似的'說：“走，咱們回家。”
下車時中年男子從口袋掏出10元錢給妻子補買了車票，對乘務(wù)員和司機說：“今天真不好意思，給你們添麻煩了，自從去年六月我那十八歲的兒子突然因車禍身亡后，我妻子因傷心過度落下的病根，最近常犯病，一犯病就到處亂跑，找不到人?！?BR> “帶她去醫(yī)院看看吧，這病能看好的?！背藙?wù)員關(guān)切地對男子說。
電話鈴聲響了篇十
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
3、多媒體課件：打電話flash動畫。
一、演唱歌曲“打電話”
——多媒體播放美麗的森林背景圖片。
“森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？”
（播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機圖案和動物電話本，撥打電話。）。
“你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。）。
“小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。
“咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）。
2、給小兔打電話。
“你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……）。
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）。
3、給小鴨打電話。
“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲）。
“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？”
“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！”
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）。
“小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。
4、給大象打電話。
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？”（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。）。
1、戴上自己制作的手機。
2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）。
[nextpage]。
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰找我。
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！
聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中，我創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的游戲情境，開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當(dāng)”等活動，在聽一聽、找一找中，孩子們發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音，發(fā)覺媽媽炒菜會發(fā)出“茲啦”聲，發(fā)覺娃娃家里地小電話會發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結(jié)，我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，爸爸，早點來接我，帶我出去玩……”，玩的不亦樂乎。因此，我就選擇了“打電話”這個游戲情景，作為這次預(yù)設(shè)的集體活動內(nèi)容，旨在讓幼兒欣賞、學(xué)唱歌曲《誰找我》，同時進(jìn)一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經(jīng)驗。
二期課改倡導(dǎo)：幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學(xué)會唱多少歌曲，能夠把樂器演奏的多么好，而在于讓他們獲得更多的藝術(shù)體驗，大膽地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。喜歡音樂是幼兒的天性，音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵，快樂的心靈，創(chuàng)意表達(dá)、表現(xiàn)的頭腦。當(dāng)前，在主題活動背景下，音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中，然而，運用有效的教育機制，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的音樂故事情境，激活幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒快樂地唱唱、跳跳，是我在實踐中的追求。
每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時，都會在關(guān)注了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預(yù)設(shè)活動內(nèi)容，但在短短的幾十分鐘的集體活動中，怎樣運用各種教學(xué)機制，讓幼兒真正的運用各種感官，去體驗和感受音樂的美，激活他們表達(dá)、表現(xiàn)的欲望，是我們教師要面對的挑戰(zhàn)，這時我們要關(guān)注的是：使幼兒習(xí)得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現(xiàn)的是激趣、提升、表達(dá)這三個過程。
在經(jīng)驗準(zhǔn)備階段，我和孩子們一起探索和認(rèn)識了各種有趣的電話，開展了制作小手機的親子活動，在優(yōu)美的音樂伴奏下孩子們學(xué)會了玩寶寶打電話的音樂游戲，因此，本次活動的開始就是在孩子們?nèi)涨白钕矚g的音樂游戲中進(jìn)入的，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮他們的想象力，同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現(xiàn)自己的愿望和機會。
借助給動物朋友打電話的媒體情境，幼兒由此進(jìn)入了有趣的媒體互動環(huán)節(jié)，首先，我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼，由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設(shè)置為5以內(nèi)的數(shù)字，并且電話號碼也只有4位數(shù)，這樣更容易讓幼兒辨認(rèn)。其次，幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點，從而提升幼兒的經(jīng)驗循序漸進(jìn)的學(xué)唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話，鈴聲響起，重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律；撥打第二個動物朋友小兔的電話，重點是讓幼兒仔細(xì)傾聽歌曲，說說聽到的歌曲內(nèi)容，并且能嘗試看看、說說媒體畫面；在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后，我們又想撥打第三個動物朋友的電話，這時我是通過謎語編唱的形式，讓幼兒聽聽，猜猜動物朋友，給游戲增加了小小的挑戰(zhàn)，同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律，給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環(huán)節(jié)，主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動，鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。
《指南》中強調(diào)：激發(fā)幼兒用各種感官探索周圍事物和環(huán)境中的美，用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗?；顒又?，我運用遷移的方法引導(dǎo)幼兒運用已經(jīng)學(xué)會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設(shè)置一個自己喜歡的音樂鈴聲，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)、表現(xiàn)。
電話鈴聲響了篇十一
從1月24日開始，長達(dá)四十天的春運大幕就此拉開。有錢沒錢，回家過年。已經(jīng)成為客居他鄉(xiāng)的人們發(fā)出的共同心聲，鄉(xiāng)愁就是一張車票。就是再忙，也要回家團圓；就是再難，也要過個踏實的年；就是歷經(jīng)千辛萬苦，也要回家過年，不管家有多遠(yuǎn)，總要踏上歸途。別讓父母雙親翹首企盼、望眼欲穿，別讓親朋好友失望、遺憾。于是乎，在部隊當(dāng)兵的，在外上學(xué)的、打工的、出發(fā)的，從全國四面八方向著“家”的方向遷徙，形成了一支支浩浩蕩蕩的春運大軍，自然就涌起了“春運潮”。從鐵路運輸、空運、海運到汽運，都在忙個不停，出現(xiàn)了人多、買票難、上車擠……這些不得不面對的問題，游客飽嘗著回家路上的“酸甜苦辣”。
一、酸。
1月24日，溫州火車站值班員在站外巡查時發(fā)現(xiàn)一名成年男人在火車站廣場大哭。他的哭是因為剛被驗票的工作人員三次拒絕進(jìn)站，回不了家。其實，該男子根本就沒有票。當(dāng)天他先來到一個進(jìn)站口，想跟著人群混進(jìn)去，結(jié)果被查出來了。幾分鐘后，他又到另一個進(jìn)站口，還是被查出來。又過了一會兒，他又去了第三個檢票口，結(jié)果還是被拒。最后，男子流著淚，說起苦衷。他說自己姓王，河南人，在溫州打工，老婆和孩子在老家。在溫一年，他沒回家看過家人。前些日子，他得知孩子要在1月25日做眼部手術(shù)，就決定在24日回老家?？墒?，他面臨的情況是之前在工地上忙到?jīng)]時間出來買票。再則，工作沒完成，老板不給結(jié)算工資，他手頭也沒有富余的錢買票。24日，老板得知他的情況后，同意他提早回家，并把工資給了他。他高興地跑到溫州火車站售票大廳，卻被告知已經(jīng)沒有票了。他懵了，實在想不出其他方法，這才動起了混進(jìn)車站的“歪腦筋”。了解核實男子情況后，值班員通過申請，啟用了溫州火車站“愛心”通道，將男子安排到當(dāng)天下午溫州開往商丘的列車上。踏上回家列車的男子，第三次哭了。
這里還發(fā)生著心酸的一幕：旅客王宏光肩上扛著行李袋，嘴里咬著一張火車票，急匆匆跑進(jìn)候車室。一看見穿著制服的工作人員，他就趕緊打聽：“問下，去貴陽的車在哪里等車？”
“你坐的是哪趟車？”
“k46……想不起來了，等等?！彼贸龌疖嚻币豢矗V定地回答：“就是k4654次，下午2點多發(fā)車的那趟。我去凱里?！?BR> “師傅，這車早就開走10多個小時了。”一聽這話，王宏光傻眼了。
“不是2點多才開車的嗎？我還提前2個小時到車站，怎么會開走了呢？”
“你看，車票上寫著2:47，是凌晨開的，不是下午2點，你搞錯了。如果是下午，車票上印著14:47?！币宦犨@話，王宏光恍然大悟，一臉懊惱，一肚子心酸。
二、甜。
在中國人的觀念里，夫妻兒女在哪里，哪里就是家；父母在哪里，哪里才是家?；丶疫^年，是大家的共同心愿，一聽說回家過年，就覺得心里甜，一踏上回家的路，就覺得心里安。是啊，回家陪伴父母，全家一起團團圓圓過大年，著實感到溫馨、甜蜜。
現(xiàn)在回家過年，還有另一種甜，那就是國家又開通了許多次列車，有的旅客可乘火車直達(dá)家鄉(xiāng)了，單就烏魯木齊鐵路局來說，自7月起，就新增3趟直達(dá)福州、長春、昆明的列車，標(biāo)志著新疆鐵路至祖國東南、東北、西南方向開通直達(dá)列車。這些方向的旅客不用再轉(zhuǎn)車了?！盎丶視r間節(jié)省了2天?！奔以谶|寧省鞍山市的龔俊豐說，他在烏市打工6年了，每年春節(jié)前回家。往年坐火車到北京再倒車回鞍山，至少要5天時間。今年，烏魯木齊至沈陽有直達(dá)車了，沈陽至鞍山也有動車了，回家只需3天?！爸边_(dá)車回家真的方便。”家在遼寧省鐵嶺市的陳東，今年要帶新疆媳婦回家見父母，不僅給爸爸買了新疆的伊力特曲，還給親戚買了各種各樣的新疆干果。新疆干果確實甜，而陳東的心里更甜。
三、苦。
春運，已經(jīng)被譽為人類歷史上規(guī)模最大的、周期性的大遷徙，受到了國際社會的廣泛關(guān)注，也隨之出現(xiàn)了人多、買票難、上車擠的問題，給回家過年帶來了痛苦。1月29日上午，由于天氣原因，廣州火車站廣場出現(xiàn)旅客擁擠、進(jìn)站緩慢現(xiàn)象。據(jù)廣州公安官微顯示，11時廣州火車站廣場已滯留旅客約萬人左右，當(dāng)日下午，旅客滯留情況才陸續(xù)緩解。中央氣象臺預(yù)計，1月31日至2月1日，長江中下游沿江地區(qū)將出現(xiàn)明顯雨雪天氣，局地有大雪。另外，西北地區(qū)東部、華北等地有弱降雪。這些對春運都會帶來不利的影響。
春運的車票一票難求，很多人買不到票，有的人買了票可能也沒有座，據(jù)說至少有639萬人次買的是無座票，對于這些沒座的無座票，他們將站著回家，“就是無座也要堅持到家，就想看看有沒有人退票?！甭每蜕蹏秸f，每年春運，烏魯木齊到鄭州方向的車票都很難買到，今年打工回家日子晚了，10趟車，一張座票都沒搶上。
四、辣。
這里說的辣，是說制度的嚴(yán)，顯現(xiàn)出“辣”味，還說黑車坑人的辣，坑人誤了回家的車。
前幾天19點左右，施女士抱著6個月大的寶寶打算乘機回成都老家，一邊還拉著一個行李箱。安檢員在查驗登機牌時發(fā)現(xiàn)沒有小孩的登機牌。“小孩子的登機牌呢？”
“我們寶寶才6個月大，需要登機牌嗎？”
“是的，嬰兒一樣需要買嬰兒票的?！边@一番對話，讓施女士頓時傻眼了?！白嚮疖嚩际敲赓M通行的，這么小的孩子怎么還要買票？”陽光服務(wù)組的工作人員耐心向她解釋：“民航局有規(guī)定，年齡不滿2周歲的嬰兒按適用成人票價的10%購買嬰兒票，但不提供座位?！?BR> “怎么辦，我都要上機了？能在你們這里補辦嗎？”工作人員積極聯(lián)系航空公司，但她所乘坐的eu2730成都航空不接受現(xiàn)場臨時補買嬰兒票。
“我在網(wǎng)上買的機票，壓根兒不知道還有嬰兒票這一說?！睙o奈之下，施女士只能改簽次日航班。
前天8:30左右，一對母女急匆匆跑到服務(wù)臺求助，一臉焦急。原來，她們買的是去南寧的k581次列車，8:18發(fā)車，但她們已經(jīng)遲到了15分鐘左右。“車子已經(jīng)開走了，怎么不早點來？”一聽列車已經(jīng)開了，母女倆面面相覷，不知道如何是好。
“早就說了，不要坐這種黑車?！?BR> “我也不想，那打不到出租車怎么辦？”母女倆在服務(wù)臺互相埋怨起來。記者一問，原來她們一早用打車軟件叫車，從鄞州姜山到火車站，結(jié)果卻碰上了奇葩司機，沒到終點站就把她們丟了。“那個司機說走幾步就到了，我們看到了車站的建筑，以為挺近。沒想到下雨天拉著行李走得很費勁，而且一到車站轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找取票機，結(jié)果就遲到了?！毙■┱f起這個就來氣?！盎仡^一定要投訴那個無良駕駛員，害我們列車都沒有趕上?！?BR> 電話鈴聲響了篇十二
歲月的彩蝶與冬日的飄雪一同于指尖蹁躚而過，隨著新一年的開始，春節(jié)即將到來。
寒風(fēng)像會跳舞的精靈，頑皮地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我忍不住打了個寒顫，將脖子又向里縮了縮，冷風(fēng)不斷侵襲著人群，人們行色匆匆，都在準(zhǔn)備回老家過年的物品。
走之前，我們先給外公外婆打了個電話，說：“今天回家哦！”電話那頭的外公外婆秒接，然后很欣慰地說：“好，好，你們大概幾點鐘到？我們會準(zhǔn)備好飯菜，等你們一起吃飯哦……”不知道為什么，不管爸爸媽媽有多忙，我們每年都會回家過年。
我們一聲電話，飽含著我們對父母的思念，父母等著我們的一聲電話，飽含著父母對兒女的牽掛。千言萬語，都抵不過一句“今年回家過年”，原來，時光匆匆，我們在一點一點地長大，外公外婆卻在一天一天的老去，所以，過年時能夠全家團圓，顯得比什么都重要。回家過年陪陪父母吧，別讓父母的愛成為永遠(yuǎn)的等待。
“叮叮叮，叮叮叮……”手機響了，欣喜地接通電話，那頭說：“爸，媽，今年春節(jié)，我一定回來……”
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電話鈴聲響了篇十三
在主題活動“好聽的聲音”中，幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃家里的小電話會發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結(jié)，他們經(jīng)常對著話筒說：“喂，爸爸，早點來接我……”
因此，我就選擇了“打電話”這個游戲預(yù)設(shè)了本次集體活動，旨在讓幼兒通過欣賞、學(xué)唱歌曲《誰找我呀》，豐富幼兒有關(guān)鈴聲的經(jīng)驗，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對各種鈴聲進(jìn)行探索。
在短短幾十分鐘的集體活動中，怎樣調(diào)動幼兒的各種感官去感受音樂的美，激活他們表達(dá)表現(xiàn)的欲望呢?我的思路是：
1.興趣在經(jīng)驗準(zhǔn)備階段，我和幼兒一起認(rèn)識各種有趣的電話，開展制作小手機的親子活動，在優(yōu)美的音樂伴奏下讓幼兒學(xué)會玩“寶寶打電話”的音樂游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂游戲進(jìn)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3.表達(dá)引導(dǎo)幼兒運用已經(jīng)學(xué)會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設(shè)置喜歡的鈴聲，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
活動目標(biāo)。
1.在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰找我呀沁。
活動準(zhǔn)備。
1.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
2.多媒體課件：打電話的動畫。
活動過程。
一、演唱歌曲《誰找我呀》。
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請問你找誰?”“我要找×××?！薄罢椅腋蓡嵫?”“和我一起做游戲……”)。
二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲。
1.給小狗打電話。
(多媒體播放手機圖案和動物電話本，撥打電話。)。
師：小狗家的電話號碼是多少?(幼兒看動畫讀電話號碼，當(dāng)鈴聲響起時，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)。
師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？(音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……)。
2.給小免打電話。
師：你們聽到小兔的電話在唱什么？（教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。）。
師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請你去公園玩……”。)。
3.給小鴨打電話。
師：我也想打電話給我的動物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4.給大象打電話。
請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、設(shè)計歌曲鈴聲。
師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設(shè)計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。)。
請幼兒用自己制作的手機，說說、唱唱自己設(shè)計的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)。
電話鈴聲響了篇十四
小時候，我總把驕傲排斥的過于盡力，這反而使我沒有了自信，但學(xué)乒乓球可以說是拯救了我。
爸爸喜歡并且精通于乒乓球，于是在我七歲時把我送到了體育場的一個乒乓球少兒培訓(xùn)班。
老師姓陸，在體育場管理一個不收費的乒乓球室。我至今還記得，被爸爸推著爬上五樓的時候，聽見右手邊的墻壁內(nèi)傳來的嘈雜聲，朝里面望了一眼，當(dāng)即愣得挪不開步子：十四五個人拿著乒乓球拍，在七張長方形的桌子兩邊快速的移動著，擊打著出現(xiàn)在球桌任意一個位置的乒乓球，只能看見七道白光來回飛著，只能聽見球鞋在地上踏著，人影和聲音匯成一種有些像安塞腰鼓的力量充斥了我的全身。我已在心中宣誓：一定要學(xué)好這門藝術(shù)!沒錯，它只能是藝術(shù)!
長達(dá)五年的艱辛歷程開始了。其實也不算太苦，但有一個動作我至今熟練，至今銘記——交叉步。這個動作在開始的幾個月中對我來說可望不可及。因為我已經(jīng)看見有幾個年齡遠(yuǎn)大于我的孩子在學(xué)交叉步時哇哇大哭。教練本來是十分嚴(yán)厲的，但到了這種情況下，他也只能求助于乒乓球室柜臺上的飲料和零食。
我在學(xué)交叉步時，不例外地發(fā)了抖。
發(fā)抖的我按照教練的指導(dǎo)和更多的糾正下，做了一遍又一遍。面對教練的斥責(zé)，我的腦海中忽然冒出幾件事：
練書法時，拿著精心寫完的字稿總是最后一個交。
面對老師仔細(xì)觀察后來對我詢問是否肯擔(dān)任班級足球隊的守門員時，得到了驚慌失措的否定。
同伴們玩耍時，總是小心翼翼，不與他人“交鋒”。
我的頭莫名地痛了起來，本來為了自尊強忍住的淚水終于涌了出來，一滴一滴落在了球桌上，就在我思考著怎么擺脫窘境時，卻聽見教練的話飄進(jìn)了我的耳朵：“你的基本功和天賦都很強，就是不自信?！?BR> 一語驚醒夢中人。
月底比賽，我竟也要上場，緊張和自卑的老毛病再次襲來，只敗了一場，便有些眼冒金星。第二場的第二局，我已1：6處于劣勢，教練不緊不悠的聲音再次從背后傳來：“你的基本功和天賦都很強，就是不自信。”
如雷貫耳。
我奇跡般的勝了這局，又高歌猛進(jìn)，六戰(zhàn)五勝，得了第二。
如今，我已經(jīng)深明自信的力量，并每件事都保持自信。
電話鈴聲響了篇一
那時你我還未相見。桃林街道，踏遍各處繁華，閑庭信步。漫漫求學(xué)路，逢假日，攜俗友，小履輕調(diào)，談天論地佯風(fēng)流。無憂學(xué)習(xí)，自詡與書無緣，渾身不染書卷氣。只等閑，一日三秋而不覺。
若非有緣牽線，跨百年，與你初相見。露濃花瘦，及笄之年，遇你戲于田。正蹴罷秋千，慵整纖纖手，薄汗沾衣透。不知不覺間，悄聲上前，念之問候，可你卻“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。見狀，只好作罷，立于門前，回味那戲于田的曼妙倩影，癡然間，便縈繞心頭。
自此，每當(dāng)滿天繁星時，人頭攢動的桃林街道，終于少了一位忽躥的身影，而在大宋章丘斑駁的路口，卻有二人吟誦詩詞相伴。曾經(jīng)因游逛而無暇顧及學(xué)習(xí)的我，也拿起典籍誦讀，只為與襪剗金釵的你，共賞“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的千古絕景，同解“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的夭夭夢鏡。
歲月流逝，你我在大宋、現(xiàn)代的生活中用詩詞相接，形成一條橫跨世紀(jì)的紐帶。還記一高抽考前夕，夜里輾轉(zhuǎn)難眠，又穿越時空，與你相見。
席榻而坐，斟茶端起，輕抿。我道“考試前夕，心難安，不勝忐忑”，訴憂慮。卻見你倚窗微憩，才忽發(fā)覺許久未見，甚是憔悴。微風(fēng)輕拂，髻發(fā)縷動——“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。才曉天下難以太*，鼻頭微澀，可你卻嘴角輕揚，在泛黃的砂紙上，研墨軟毫一揮——“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”十個字，溢滿了你的豪情萬丈，凝聚著你的無限希望。也正是這種豪情，這種希望，激勵著我昂首向前面對明天的考試，毫無退縮。
李清照，你是人間煙火不自知，我在俗世仰望應(yīng)如是。感今吟你我，風(fēng)月多少事。曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟，早已在你的書生氣度下滌蕩得干干凈凈。如今，她又帶著你的風(fēng)度，你的氣質(zhì)，向前方漫長的道路奔去，正如你——“九萬里風(fēng)鵬正舉”。
“盈盈橋水河畔，點點星辰螢火”，輕吟“易安”，與這淺青色的倩影，慢慢成長。
電話鈴聲響了篇二
“考試終于考完了，我的心一下子放松下來，想玩什么就玩什么，”我正想著。這時，“丁鈴鈴”，電話鈴聲打斷了我，拿起電話，“喂”，原來是媽媽打來的，聽媽媽的聲音有點興奮，我問：“媽媽，什么事呀？”媽媽激動地告訴我：“我上網(wǎng)已經(jīng)查到了你的語文成績，你猜猜看有多少分？”聽媽媽的口氣，我覺得應(yīng)該考得不錯，我信心十足地說：“95分吧！”媽媽很驚訝地說：“喲，寶貝，猜得真準(zhǔn)！”隨后，媽媽把我們班的最高分和平均分一一講了一遍。媽媽對我的成績也只不過稍微表揚了一下，因為我并沒有達(dá)到最高分，媽媽希望我繼續(xù)保持。掛掉電話，我心想：這次語文考試總算沒讓媽媽失望。
過了一天，我正埋頭做作業(yè)，只聽見外婆在喊：“寶貝，媽媽的電話。”外婆悄悄地對我說：“媽媽好像在生氣?！碑?dāng)我接過電話還沒說聲“喂”，電話那邊的媽媽氣呼呼地把我的數(shù)學(xué)成績報給了我，“你不是說可以拿滿分的嗎？只有考了個92分，也不知道你8分扣在哪里？能力卷你不是說很簡單的，怎么也只有17分？真是氣死人了！”說著，還沒等我跟媽媽說些什么，媽媽已經(jīng)把電話掛了。我左思右想，也想不出這8分到底扣在哪里，“唉，不想了！等拿到考卷再說吧！”可是媽媽那里免不了要挨一番批評了。
過了一個雙休日，星期一的早晨，一陣急促的電話鈴聲響了起來，我拿起電話，一聽電話里媽媽高調(diào)的聲音，就感覺有點“大禍臨頭”了，果然不出我所料，媽媽一邊報分?jǐn)?shù)一邊就把我一頓臭罵，“你英語在考什么？連平均分都不到，你不是跟lizz保證過，一定要把英語成績提高上去，怎么還是老樣子，回來跟你”算帳“，說著，”啪“的一聲把電話掛了。這時候，我忐忑不安，心里很是難過，不知道該怎樣把英語成績給提高上去。
記得考試前，媽媽曾經(jīng)讓我預(yù)測過語、數(shù)、英三門課的考試成績，現(xiàn)在看樣子只有語文達(dá)到要求，難怪媽媽會這么生氣。等媽媽下班回家，我決定跟媽媽談一下第二學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，希望媽媽不要再生我的氣了。
電話鈴聲響了篇三
交友，對于一個孩子可謂是家常便飯，擁有了朋友，好似一泓清泉從我們心田緩緩流淌；似一顆稚嫩心靈的歸宿；一團在黑暗之中點燃的熊熊之火。一位天使降臨到了我的身邊。
我那時候的童年，在大人們的贊許聲與歡笑聲中*靜度過，從未有一聲稚嫩而甜美的童音飄蕩。好比一灘溪面，丟下記憶的石子，卻未曾泛起任何漣漪，可那位天使，丟下了一塊閃爍著光芒的友誼的石子！
又一個無趣又*淡的天轉(zhuǎn)瞬即逝，我趴在課桌上，瞇住雙眼，心里一片迷惘，琴欣（化名）忽然用力地按住我的雙肩，我十分愕然，她不顧我的絮語，溫柔地問：“你啊，是不是一個朋友都沒有，強壓住自己內(nèi)心的抑郁，努力地做出無所事事的樣子，其實心里很孤寞吧?！蔽也惶珢劢邮苓@種殘酷的現(xiàn)實，所以一聲不答。
琴欣勇敢又堅定地注視著我的雙眼：“你可不要這么想哦，別人盡管無視你，可我卻不，我想做你的好朋友！”她急促而有力的呼吸像是渴求我的意見，我十分不解，而且很狐疑：“你不會在可憐我吧？”
琴欣微微一笑，爽朗的笑聲在教室里反復(fù)回蕩：“那倒不是，那么多同學(xué)想與我做忘年之交呢，我只是想溫暖你的心，我從來都不說謊！”她拉住我的手，帶我沖出了禁錮我多年的心之牢籠那一刻，我的世界春暖花開！
琴欣至今還是令我影響深刻，心跳不已。雖然迫于生活我們都要離開對方了，我們在楓葉的凋零下走過了友誼的歲月篇章，晶瑩的淚珠溢滿眼眶，離別之際，她贈了一張精美的賀卡“友誼是一艘美麗的小船，我終將是你的過路人，我們將在船上痛苦離別，請在航行結(jié)束之際，再念一念我的名字”
電話鈴聲響了篇四
我想小雅一定在紙上做著記錄，我真想叫她停下手中的筆，不要抄我說的答案，耐心地聽我講，把它聽懂了，再做一遍，以免下次遇到類似的題目還是不會，可我不知怎么的，話就是說不出口，因為我怕傷了朋友間的感情。不一會兒，小雅放下了電話，我的心也灰蒙蒙的。
我繼續(xù)寫作業(yè)，沒過多久，電話鈴又響了起來。我原本不想接，可又轉(zhuǎn)念一想，如果這電話是家人打來的，不接電話又會讓他們擔(dān)心我沒有到家。我拿起話筒，剛說了聲“你好”，那頭就傳來小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一樣，想和我對答案，被我一口回絕了，她也問了我?guī)椎浪粫龅念}目，并且一邊聽一邊抄錄答案。
以后，每天這個時候，小雅和小婕都會打來電話問題目，每次電話響起時，我都想把電話線拔了，可又怕家人打不進(jìn)，真是為難!
電話鈴聲響了篇五
這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。
開學(xué)后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的答案。我當(dāng)時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我?guī)讉€問題。當(dāng)我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認(rèn)為瀟雅必須在紙上做記錄。我真的很想告訴她，不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。
我繼續(xù)做作業(yè)，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉(zhuǎn)念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔(dān)心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我?guī)讉€她不會的問題，邊聽邊抄答案。
后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進(jìn)不去。真的很尷尬！
（小學(xué)五年級，）。
這幾天在家最害怕聽到電話鈴響，因為每次聽到電話鈴響都會心煩。
開學(xué)后的第九天晚上，我的好朋友瀟雅(化名)打電話給我，讓我檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的答案。我當(dāng)時猶豫了很久，最后還是沒有同意。瀟雅別無選擇，只能“問”我?guī)讉€問題。當(dāng)我向他解釋時，我聽到電話另一端有沙沙的聲音。我認(rèn)為瀟雅必須在紙上做記錄。我很想告訴她不要停筆，不要抄我說的答案，耐心聽我說，理解，再來一遍，免得下次遇到類似的問題，但是不知道怎么說，因為怕傷害朋友之間的感情。過了一會兒，瀟雅放下電話，我的心灰意冷。
我繼續(xù)做作業(yè)，沒多久，電話又響了。我本來不想接，但轉(zhuǎn)念一想，如果這個電話是家里人打來的，我不接，會讓他們擔(dān)心我還沒到家。我拿起話筒，只是說了聲“你好”。然后傳來小杰熟悉的聲音。像瀟雅一樣，她想和我一起回答這個問題，但我拒絕了她。她還問了我?guī)讉€她不會的問題，邊聽邊抄答案。
后來，在一天的這個時候，瀟雅和小杰會打電話來問問題。每次電話鈴響，我都想拔掉電話線，但是我怕家里人進(jìn)不去。真的很尷尬！
（一年級，500字）。
電話鈴聲響了篇六
放假回家了，我獨自在家，有了一個屬于自己的空間，真高興！
你有沒有吃飯？冰箱里有你愛吃的飯菜，放在微波爐里熱一熱就行了。不要去碰煤氣灶，太危險了！還有啊，不要總是吃泡面，對身體沒好處……”“好好好，我知道了！”掛上電話，我一溜煙跑到冰箱那兒，先把菜端出來熱了熱，又泡了一碗自己最愛吃的泡面。我一邊吃著可口的午餐，一邊看著電視節(jié)目，別提有多痛快了！
“丁鈴鈴……”電話鈴有響了，媽媽熟悉的聲音又傳入耳中：
“蕓蕓呀，有沒有吃完?。砍酝炅税淹肟攴旁诔刈永?，等我回家再洗，以免劃破了手……”“媽，我能行的！”“啪”的'一聲，我不耐煩地掛了電話。這時，午餐已經(jīng)有點涼了，我無精打采地想：唉，我少的可憐的“自由天地”就這么被可惡的電話鈴聲破壞了。算了，還是寫作業(yè)吧。
我小心地看了看媽媽，欲言又止。晚上，我躺在床上默默地想著這電話鈴，想著一看到我回家就噓寒問暖的媽媽，樂顛顛地忙這忙那，做我最愛吃的飯菜，還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。每次，只要我一一回答，她的臉上就寫滿了幸福。
幾個月后的星期六，我還是一個人在家，媽媽又打電話回家，那“丁鈴鈴”的電話鈴像音樂般美妙，我一次又依次地接起電話，耐心地聽著。這是幸福的電話鈴！
電話鈴聲響了篇七
在元月13日的時候，小明準(zhǔn)備好了長的`背包，等小剛的電話。
終于，在下午2點的時候，小剛打來了電話，說：“小明，走啦!”“好!”小明激動地說。
他們兩個一起走在去公園的路上。路上小明說：“今天天氣真好，陽光明媚?！毙傉f：“是啊!”話風(fēng)一轉(zhuǎn)，天氣變成陰天。
“會不會，下雨?”小明問道：“應(yīng)該不會?！闭f時遲，那時快，雨水嘩啦啦地落了下來。小明和小剛躲進(jìn)了公交車站，準(zhǔn)備回家。
公交車來了，他倆急急忙忙地跑上了車。剛松了一口氣，小明就發(fā)現(xiàn)有人偷東西。這時，雨停了下來，公交車到站了。
眼看小偷就要走了，這時，小明說：“叔叔，不要開門，有人偷了這位阿姨的錢。”小偷非常憤怒地拿著刀向小明走去。
這時，一位叔叔給了小偷一腳，接著把小偷給控制了起來，說：“走，跟我去派出所?！避嚿系娜硕技娂娍洫勑∶鳎媸莻€勇敢的好孩子。
看到小偷被帶走了，小明心里很開心，小明和小剛下車了，阿姨叫住了他們，說：“謝謝你，小朋友!”
這時，小明看了阿姨一眼，那叫一個甜，心里像吃了一塊糖果!
電話鈴聲響了篇八
我繼續(xù)寫作業(yè)，沒過多久，電話鈴又響了起來。我原本不想接，可又轉(zhuǎn)念一想，如果這電話是家人打來的，不接電話又會讓他們擔(dān)心我沒有到家。我拿起話筒，剛說了聲“你好”，那頭就傳來小婕那熟悉的嗓音，她和小雅一樣，想和我對答案，被我一口回絕了，她也問了我?guī)椎浪粫龅念}目，并且一邊聽一邊抄錄答案。
以后，每天這個時候，小雅和小婕都會打來電話問題目，每次電話響起時，我都想把電話線拔了，可又怕家人打不進(jìn)，真是為難！
電話鈴聲響了篇九
晚上21:30，我從坑梓公交基地乘座公交車回坪山，一到站臺就坐上了m361線的末班車。
當(dāng)公交車行至坑梓市場時，上來了三位乘客，一位四十多歲的中年婦女，一對年輕的情侶。那對年輕情侶上車買完票后就很快繾綣在了自己的情感小世界里了。
只見中年婦女上身穿一件奶白色外套，內(nèi)配一件黑色打底衫，下身穿一條黑色西褲。剪了極為男性化的發(fā)型，剛剛淋了雨，發(fā)梢和眼睫毛上掛滿了晶瑩剔透的雨珠，雨珠一粒粒順著五官就勢滑落下來。整張臉看上去黃黃的干巴巴的，嘴唇半張著，給人一種呆呆的感覺。乘務(wù)員上前讓她買票時，叫了她好幾遍，她才抬起頭若有所思地愣了愣神，兩只手插進(jìn)外套的口袋里翻騰了一陣，才抽出兩只空空的手，拍了拍口袋支支吾吾說：“沒……沒有錢……”
“大姐，我們這是公交車，上車是要買票的，您不知道么？”
面對乘務(wù)員的問話，中年婦女似乎沒聽懂，只是呆愣愣地看著乘務(wù)員的臉。
“那您現(xiàn)在打算去哪里呢？您的家是住坑梓市場附近吧？”
中年婦女結(jié)結(jié)巴巴地回道：“我家……是……是住坑梓市場后……后面……”
“您的家在坑梓，現(xiàn)在這么晚了，您這是要去哪兒呀？”乘務(wù)員的神情越來越不淡定了。
這時，坐在她后座的一位男乘客對乘務(wù)員說：“她家既然住在坑梓，你就把她放在這里就行了，到龍華越走越遠(yuǎn)，怕她找不到回家的路?！?BR> “我們的車輛馬上就到坪山管委會了，距離坑梓已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，況且外面雨大又急，她這個樣子怎么能找到回家的路？”乘務(wù)員說著轉(zhuǎn)過身對著司機喊道：“大哥，我們還是拉著她吧，一起到終點站，返回時再把她拉回來，想辦法聯(lián)系她家人，讓她安全回家?！?BR> “好的！”司機師傅慷慨答應(yīng)道。
乘務(wù)員邊用自己的毛巾給中年婦女擦著頭上臉上的雨水，邊關(guān)切地問：“大姐，您有沒有您親人的電話號碼，比如兒子、女兒、姐姐、妹妹等?！?BR> “沒有……”中年婦女呆呆地搓著兩只手搖著頭回道。
“您吃飯沒有？”
“沒吃……”
“都這個點了，還沒吃飯，怪可憐的。”乘務(wù)員輕輕地拍了拍中年婦女的肩膀笑笑說：“沒事，一會到龍華總站，我們場站有飯，到時我打給您吃?！?BR> “嘿嘿……”中年婦女向著乘務(wù)員傻笑了幾聲，又低下頭擺弄起她那兩只手來。
看到乘務(wù)員對這位神志不清的陌生女子如此的熱心關(guān)照，深深地感動了我，打心底里喜歡她，于是便跟她聊起來，下車前我們彼此加了微信好友。
第二天通過微信得知，車輛到達(dá)龍華總站后，乘務(wù)員給中年婦女打了一份熱飯，讓她吃飽喝足后就已經(jīng)到了發(fā)車時間。返回的路途中基本沒什么乘客，當(dāng)車輛到達(dá)坑梓市場站臺時，隨著車門的打開，上來了兩張惶恐不安的面孔。一位四十多歲的中年男子和一位十五六歲的小女孩，一看便知是父女倆。上車后女孩不顧一切地向中年婦女跑去，男子先是禮貌地跟乘務(wù)員和司機打招呼，之后就慌忙跟在女兒后面朝中年婦女的座位跑去。
“媽，您去哪了呀？害得我跟爸在雨中找了您一個下午?。 迸⒖薜母鷤€小淚人似的，一下?lián)涞綃寢尩膽牙铩?BR> 中年婦女呆愣愣地看著自己的女兒，沒有半句話。
男子走到中年婦女跟前，把她拉起來哄孩子似的'說：“走，咱們回家。”
下車時中年男子從口袋掏出10元錢給妻子補買了車票，對乘務(wù)員和司機說：“今天真不好意思，給你們添麻煩了，自從去年六月我那十八歲的兒子突然因車禍身亡后，我妻子因傷心過度落下的病根，最近常犯病，一犯病就到處亂跑，找不到人?！?BR> “帶她去醫(yī)院看看吧，這病能看好的?！背藙?wù)員關(guān)切地對男子說。
電話鈴聲響了篇十
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
3、多媒體課件：打電話flash動畫。
一、演唱歌曲“打電話”
——多媒體播放美麗的森林背景圖片。
“森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？”
（播放音樂，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景“喂，喂，喂，請問你找誰？”“我要找”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”）。
1、給小狗打電話。
欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機圖案和動物電話本，撥打電話。）。
“你們想給誰打電話？”（給小狗打電話。）。
“小狗家的電話號碼是多少?”（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）。
“咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？”（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……）。
2、給小兔打電話。
“你們聽到小兔的電話在唱什么？”(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復(fù))。
師扮演小兔接電話：“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？”（小兔我想請你去公園玩……）。
（鼓勵幼兒大膽說出自己打電話的想法）。
3、給小鴨打電話。
“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？”（把謎語作為歌詞演唱歌曲）。
“我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？”
“唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！”
（師生共同撥打電話。教師范唱歌曲《誰找我》）。
“小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？”（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）。
4、給大象打電話。
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細(xì)快慢的不同）學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
“小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？”（師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。）。
1、戴上自己制作的手機。
2、“讓我們的電話也會唱歌。”說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復(fù)習(xí)熟悉的歌曲）。
[nextpage]。
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰找我。
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！
聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑。在主題活動“好聽的聲音”中，我創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的游戲情境，開展了“聲音在哪里”“廚房里的聲音”“鈴兒響叮當(dāng)”等活動，在聽一聽、找一找中，孩子們發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音，發(fā)覺媽媽炒菜會發(fā)出“茲啦”聲，發(fā)覺娃娃家里地小電話會發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班孩子的依戀情結(jié)，我班的孩子十分喜歡在娃娃家中玩打電話的游戲，“喂，爸爸，早點來接我，帶我出去玩……”，玩的不亦樂乎。因此，我就選擇了“打電話”這個游戲情景，作為這次預(yù)設(shè)的集體活動內(nèi)容，旨在讓幼兒欣賞、學(xué)唱歌曲《誰找我》，同時進(jìn)一步豐富幼兒對各種鈴聲的探索經(jīng)驗。
二期課改倡導(dǎo)：幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學(xué)會唱多少歌曲，能夠把樂器演奏的多么好，而在于讓他們獲得更多的藝術(shù)體驗，大膽地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。喜歡音樂是幼兒的天性，音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵，快樂的心靈，創(chuàng)意表達(dá)、表現(xiàn)的頭腦。當(dāng)前，在主題活動背景下，音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中，然而，運用有效的教育機制，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的音樂故事情境，激活幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒快樂地唱唱、跳跳，是我在實踐中的追求。
每一位老師在開展主題背景下的音樂活動時，都會在關(guān)注了幼兒的興趣和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，選擇幼兒喜聞樂見的音樂素材作為預(yù)設(shè)活動內(nèi)容，但在短短的幾十分鐘的集體活動中，怎樣運用各種教學(xué)機制，讓幼兒真正的運用各種感官，去體驗和感受音樂的美，激活他們表達(dá)、表現(xiàn)的欲望，是我們教師要面對的挑戰(zhàn)，這時我們要關(guān)注的是：使幼兒習(xí)得音樂技能的過程變得整合、自然、快樂、有趣。本次活動中我著重體現(xiàn)的是激趣、提升、表達(dá)這三個過程。
在經(jīng)驗準(zhǔn)備階段，我和孩子們一起探索和認(rèn)識了各種有趣的電話，開展了制作小手機的親子活動，在優(yōu)美的音樂伴奏下孩子們學(xué)會了玩寶寶打電話的音樂游戲，因此，本次活動的開始就是在孩子們?nèi)涨白钕矚g的音樂游戲中進(jìn)入的，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，充分發(fā)揮他們的想象力，同時在游戲的對話中每一個幼兒都有表現(xiàn)自己的愿望和機會。
借助給動物朋友打電話的媒體情境，幼兒由此進(jìn)入了有趣的媒體互動環(huán)節(jié)，首先，我通過動物電話本讓幼兒查找自己動物朋友的電話號碼，由于考慮到小班幼兒的年齡特點我把動物的電話號碼都設(shè)置為5以內(nèi)的數(shù)字，并且電話號碼也只有4位數(shù)，這樣更容易讓幼兒辨認(rèn)。其次，幼兒每撥通一個動物朋友的電話都有不同的感知重點，從而提升幼兒的經(jīng)驗循序漸進(jìn)的學(xué)唱歌曲。撥打第一個動物朋友小狗的電話，鈴聲響起，重點是讓幼兒初步感知歌曲《誰找我》的甜美有趣的旋律；撥打第二個動物朋友小兔的電話，重點是讓幼兒仔細(xì)傾聽歌曲，說說聽到的歌曲內(nèi)容，并且能嘗試看看、說說媒體畫面；在幼兒充分感知了歌曲的旋律和歌詞之后，我們又想撥打第三個動物朋友的電話，這時我是通過謎語編唱的形式，讓幼兒聽聽，猜猜動物朋友，給游戲增加了小小的挑戰(zhàn)，同時又讓幼兒再次感受了歌曲的旋律，給接下來的跟唱打下了伏筆。給小鴨撥打電話這個環(huán)節(jié)，主要是通過教師的彈唱示范、媒體情境與幼兒的互動，鼓勵幼兒跟著音樂的旋律唱歌曲《誰找我》。
《指南》中強調(diào)：激發(fā)幼兒用各種感官探索周圍事物和環(huán)境中的美，用自己喜歡的方式表達(dá)感受和體驗?；顒又?，我運用遷移的方法引導(dǎo)幼兒運用已經(jīng)學(xué)會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設(shè)置一個自己喜歡的音樂鈴聲，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)、表現(xiàn)。
電話鈴聲響了篇十一
從1月24日開始，長達(dá)四十天的春運大幕就此拉開。有錢沒錢，回家過年。已經(jīng)成為客居他鄉(xiāng)的人們發(fā)出的共同心聲，鄉(xiāng)愁就是一張車票。就是再忙，也要回家團圓；就是再難，也要過個踏實的年；就是歷經(jīng)千辛萬苦，也要回家過年，不管家有多遠(yuǎn)，總要踏上歸途。別讓父母雙親翹首企盼、望眼欲穿，別讓親朋好友失望、遺憾。于是乎，在部隊當(dāng)兵的，在外上學(xué)的、打工的、出發(fā)的，從全國四面八方向著“家”的方向遷徙，形成了一支支浩浩蕩蕩的春運大軍，自然就涌起了“春運潮”。從鐵路運輸、空運、海運到汽運，都在忙個不停，出現(xiàn)了人多、買票難、上車擠……這些不得不面對的問題，游客飽嘗著回家路上的“酸甜苦辣”。
一、酸。
1月24日，溫州火車站值班員在站外巡查時發(fā)現(xiàn)一名成年男人在火車站廣場大哭。他的哭是因為剛被驗票的工作人員三次拒絕進(jìn)站，回不了家。其實，該男子根本就沒有票。當(dāng)天他先來到一個進(jìn)站口，想跟著人群混進(jìn)去，結(jié)果被查出來了。幾分鐘后，他又到另一個進(jìn)站口，還是被查出來。又過了一會兒，他又去了第三個檢票口，結(jié)果還是被拒。最后，男子流著淚，說起苦衷。他說自己姓王，河南人，在溫州打工，老婆和孩子在老家。在溫一年，他沒回家看過家人。前些日子，他得知孩子要在1月25日做眼部手術(shù)，就決定在24日回老家?？墒?，他面臨的情況是之前在工地上忙到?jīng)]時間出來買票。再則，工作沒完成，老板不給結(jié)算工資，他手頭也沒有富余的錢買票。24日，老板得知他的情況后，同意他提早回家，并把工資給了他。他高興地跑到溫州火車站售票大廳，卻被告知已經(jīng)沒有票了。他懵了，實在想不出其他方法，這才動起了混進(jìn)車站的“歪腦筋”。了解核實男子情況后，值班員通過申請，啟用了溫州火車站“愛心”通道，將男子安排到當(dāng)天下午溫州開往商丘的列車上。踏上回家列車的男子，第三次哭了。
這里還發(fā)生著心酸的一幕：旅客王宏光肩上扛著行李袋，嘴里咬著一張火車票，急匆匆跑進(jìn)候車室。一看見穿著制服的工作人員，他就趕緊打聽：“問下，去貴陽的車在哪里等車？”
“你坐的是哪趟車？”
“k46……想不起來了，等等?！彼贸龌疖嚻币豢矗V定地回答：“就是k4654次，下午2點多發(fā)車的那趟。我去凱里?！?BR> “師傅，這車早就開走10多個小時了。”一聽這話，王宏光傻眼了。
“不是2點多才開車的嗎？我還提前2個小時到車站，怎么會開走了呢？”
“你看，車票上寫著2:47，是凌晨開的，不是下午2點，你搞錯了。如果是下午，車票上印著14:47?！币宦犨@話，王宏光恍然大悟，一臉懊惱，一肚子心酸。
二、甜。
在中國人的觀念里，夫妻兒女在哪里，哪里就是家；父母在哪里，哪里才是家?；丶疫^年，是大家的共同心愿，一聽說回家過年，就覺得心里甜，一踏上回家的路，就覺得心里安。是啊，回家陪伴父母，全家一起團團圓圓過大年，著實感到溫馨、甜蜜。
現(xiàn)在回家過年，還有另一種甜，那就是國家又開通了許多次列車，有的旅客可乘火車直達(dá)家鄉(xiāng)了，單就烏魯木齊鐵路局來說，自7月起，就新增3趟直達(dá)福州、長春、昆明的列車，標(biāo)志著新疆鐵路至祖國東南、東北、西南方向開通直達(dá)列車。這些方向的旅客不用再轉(zhuǎn)車了?！盎丶視r間節(jié)省了2天?！奔以谶|寧省鞍山市的龔俊豐說，他在烏市打工6年了，每年春節(jié)前回家。往年坐火車到北京再倒車回鞍山，至少要5天時間。今年，烏魯木齊至沈陽有直達(dá)車了，沈陽至鞍山也有動車了，回家只需3天?！爸边_(dá)車回家真的方便。”家在遼寧省鐵嶺市的陳東，今年要帶新疆媳婦回家見父母，不僅給爸爸買了新疆的伊力特曲，還給親戚買了各種各樣的新疆干果。新疆干果確實甜，而陳東的心里更甜。
三、苦。
春運，已經(jīng)被譽為人類歷史上規(guī)模最大的、周期性的大遷徙，受到了國際社會的廣泛關(guān)注，也隨之出現(xiàn)了人多、買票難、上車擠的問題，給回家過年帶來了痛苦。1月29日上午，由于天氣原因，廣州火車站廣場出現(xiàn)旅客擁擠、進(jìn)站緩慢現(xiàn)象。據(jù)廣州公安官微顯示，11時廣州火車站廣場已滯留旅客約萬人左右，當(dāng)日下午，旅客滯留情況才陸續(xù)緩解。中央氣象臺預(yù)計，1月31日至2月1日，長江中下游沿江地區(qū)將出現(xiàn)明顯雨雪天氣，局地有大雪。另外，西北地區(qū)東部、華北等地有弱降雪。這些對春運都會帶來不利的影響。
春運的車票一票難求，很多人買不到票，有的人買了票可能也沒有座，據(jù)說至少有639萬人次買的是無座票，對于這些沒座的無座票，他們將站著回家，“就是無座也要堅持到家，就想看看有沒有人退票?！甭每蜕蹏秸f，每年春運，烏魯木齊到鄭州方向的車票都很難買到，今年打工回家日子晚了，10趟車，一張座票都沒搶上。
四、辣。
這里說的辣，是說制度的嚴(yán)，顯現(xiàn)出“辣”味，還說黑車坑人的辣，坑人誤了回家的車。
前幾天19點左右，施女士抱著6個月大的寶寶打算乘機回成都老家，一邊還拉著一個行李箱。安檢員在查驗登機牌時發(fā)現(xiàn)沒有小孩的登機牌。“小孩子的登機牌呢？”
“我們寶寶才6個月大，需要登機牌嗎？”
“是的，嬰兒一樣需要買嬰兒票的?！边@一番對話，讓施女士頓時傻眼了?！白嚮疖嚩际敲赓M通行的，這么小的孩子怎么還要買票？”陽光服務(wù)組的工作人員耐心向她解釋：“民航局有規(guī)定，年齡不滿2周歲的嬰兒按適用成人票價的10%購買嬰兒票，但不提供座位?！?BR> “怎么辦，我都要上機了？能在你們這里補辦嗎？”工作人員積極聯(lián)系航空公司，但她所乘坐的eu2730成都航空不接受現(xiàn)場臨時補買嬰兒票。
“我在網(wǎng)上買的機票，壓根兒不知道還有嬰兒票這一說?！睙o奈之下，施女士只能改簽次日航班。
前天8:30左右，一對母女急匆匆跑到服務(wù)臺求助，一臉焦急。原來，她們買的是去南寧的k581次列車，8:18發(fā)車，但她們已經(jīng)遲到了15分鐘左右。“車子已經(jīng)開走了，怎么不早點來？”一聽列車已經(jīng)開了，母女倆面面相覷，不知道如何是好。
“早就說了，不要坐這種黑車?！?BR> “我也不想，那打不到出租車怎么辦？”母女倆在服務(wù)臺互相埋怨起來。記者一問，原來她們一早用打車軟件叫車，從鄞州姜山到火車站，結(jié)果卻碰上了奇葩司機，沒到終點站就把她們丟了。“那個司機說走幾步就到了，我們看到了車站的建筑，以為挺近。沒想到下雨天拉著行李走得很費勁，而且一到車站轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去找取票機，結(jié)果就遲到了?！毙■┱f起這個就來氣?！盎仡^一定要投訴那個無良駕駛員，害我們列車都沒有趕上?！?BR> 電話鈴聲響了篇十二
歲月的彩蝶與冬日的飄雪一同于指尖蹁躚而過，隨著新一年的開始，春節(jié)即將到來。
寒風(fēng)像會跳舞的精靈，頑皮地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，我忍不住打了個寒顫，將脖子又向里縮了縮，冷風(fēng)不斷侵襲著人群，人們行色匆匆，都在準(zhǔn)備回老家過年的物品。
走之前，我們先給外公外婆打了個電話，說：“今天回家哦！”電話那頭的外公外婆秒接，然后很欣慰地說：“好，好，你們大概幾點鐘到？我們會準(zhǔn)備好飯菜，等你們一起吃飯哦……”不知道為什么，不管爸爸媽媽有多忙，我們每年都會回家過年。
我們一聲電話，飽含著我們對父母的思念，父母等著我們的一聲電話，飽含著父母對兒女的牽掛。千言萬語，都抵不過一句“今年回家過年”，原來，時光匆匆，我們在一點一點地長大，外公外婆卻在一天一天的老去，所以，過年時能夠全家團圓，顯得比什么都重要。回家過年陪陪父母吧，別讓父母的愛成為永遠(yuǎn)的等待。
“叮叮叮，叮叮叮……”手機響了，欣喜地接通電話，那頭說：“爸，媽，今年春節(jié)，我一定回來……”
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電話鈴聲響了篇十三
在主題活動“好聽的聲音”中，幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃家里的小電話會發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結(jié)，他們經(jīng)常對著話筒說：“喂，爸爸，早點來接我……”
因此，我就選擇了“打電話”這個游戲預(yù)設(shè)了本次集體活動，旨在讓幼兒通過欣賞、學(xué)唱歌曲《誰找我呀》，豐富幼兒有關(guān)鈴聲的經(jīng)驗，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對各種鈴聲進(jìn)行探索。
在短短幾十分鐘的集體活動中，怎樣調(diào)動幼兒的各種感官去感受音樂的美，激活他們表達(dá)表現(xiàn)的欲望呢?我的思路是：
1.興趣在經(jīng)驗準(zhǔn)備階段，我和幼兒一起認(rèn)識各種有趣的電話，開展制作小手機的親子活動，在優(yōu)美的音樂伴奏下讓幼兒學(xué)會玩“寶寶打電話”的音樂游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂游戲進(jìn)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3.表達(dá)引導(dǎo)幼兒運用已經(jīng)學(xué)會的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機設(shè)置喜歡的鈴聲，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
活動目標(biāo)。
1.在游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰找我呀沁。
活動準(zhǔn)備。
1.幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
2.多媒體課件：打電話的動畫。
活動過程。
一、演唱歌曲《誰找我呀》。
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀!我們一起來玩打電話的游戲好嗎?(播放音樂，唱歌表演打電話。用問答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請問你找誰?”“我要找×××?！薄罢椅腋蓡嵫?”“和我一起做游戲……”)。
二、在情景中感受、學(xué)唱歌曲。
1.給小狗打電話。
(多媒體播放手機圖案和動物電話本，撥打電話。)。
師：小狗家的電話號碼是多少?(幼兒看動畫讀電話號碼，當(dāng)鈴聲響起時，播放歌曲《誰找我呀》：你打我電話，找我有事嗎?我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛!)。
師：咦?小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？(音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲……)。
2.給小免打電話。
師：你們聽到小兔的電話在唱什么？（教師根據(jù)幼兒的回答替換歌詞重復(fù)唱。）。
師：(扮演小兔接電話)“你好呀，我是小兔，找我干嗎呀?”(鼓勵幼兒用完整語言大膽說出自己的想法，如“小兔，我想請你去公園玩……”。)。
3.給小鴨打電話。
師：我也想打電話給我的動物朋友，聽謎語，猜猜我的電話要打給誰。(唱出謎語：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。
4.給大象打電話。
請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細(xì)、快慢的不同，并學(xué)唱大象的歌曲鈴聲。
三、設(shè)計歌曲鈴聲。
師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設(shè)計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學(xué)過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學(xué)過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。)。
請幼兒用自己制作的手機，說說、唱唱自己設(shè)計的歌曲鈴聲。(復(fù)習(xí)熟悉的歌曲。)。
電話鈴聲響了篇十四
小時候，我總把驕傲排斥的過于盡力，這反而使我沒有了自信，但學(xué)乒乓球可以說是拯救了我。
爸爸喜歡并且精通于乒乓球，于是在我七歲時把我送到了體育場的一個乒乓球少兒培訓(xùn)班。
老師姓陸，在體育場管理一個不收費的乒乓球室。我至今還記得，被爸爸推著爬上五樓的時候，聽見右手邊的墻壁內(nèi)傳來的嘈雜聲，朝里面望了一眼，當(dāng)即愣得挪不開步子：十四五個人拿著乒乓球拍，在七張長方形的桌子兩邊快速的移動著，擊打著出現(xiàn)在球桌任意一個位置的乒乓球，只能看見七道白光來回飛著，只能聽見球鞋在地上踏著，人影和聲音匯成一種有些像安塞腰鼓的力量充斥了我的全身。我已在心中宣誓：一定要學(xué)好這門藝術(shù)!沒錯，它只能是藝術(shù)!
長達(dá)五年的艱辛歷程開始了。其實也不算太苦，但有一個動作我至今熟練，至今銘記——交叉步。這個動作在開始的幾個月中對我來說可望不可及。因為我已經(jīng)看見有幾個年齡遠(yuǎn)大于我的孩子在學(xué)交叉步時哇哇大哭。教練本來是十分嚴(yán)厲的，但到了這種情況下，他也只能求助于乒乓球室柜臺上的飲料和零食。
我在學(xué)交叉步時，不例外地發(fā)了抖。
發(fā)抖的我按照教練的指導(dǎo)和更多的糾正下，做了一遍又一遍。面對教練的斥責(zé)，我的腦海中忽然冒出幾件事：
練書法時，拿著精心寫完的字稿總是最后一個交。
面對老師仔細(xì)觀察后來對我詢問是否肯擔(dān)任班級足球隊的守門員時，得到了驚慌失措的否定。
同伴們玩耍時，總是小心翼翼，不與他人“交鋒”。
我的頭莫名地痛了起來，本來為了自尊強忍住的淚水終于涌了出來，一滴一滴落在了球桌上，就在我思考著怎么擺脫窘境時，卻聽見教練的話飄進(jìn)了我的耳朵：“你的基本功和天賦都很強，就是不自信?！?BR> 一語驚醒夢中人。
月底比賽，我竟也要上場，緊張和自卑的老毛病再次襲來，只敗了一場，便有些眼冒金星。第二場的第二局，我已1：6處于劣勢，教練不緊不悠的聲音再次從背后傳來：“你的基本功和天賦都很強，就是不自信。”
如雷貫耳。
我奇跡般的勝了這局，又高歌猛進(jìn)，六戰(zhàn)五勝，得了第二。
如今，我已經(jīng)深明自信的力量，并每件事都保持自信。