年終到了，這是我們總結(jié)一年來(lái)工作成果的最佳時(shí)機(jī)?？偨Y(jié)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，使讀者容易理解。希望以下的總結(jié)文本能夠給大家一些靈感和思路，幫助大家寫(xiě)出更加優(yōu)秀的總結(jié)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇一
在一張看似平常和普通的白紙上，卻生活著一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)。國(guó)王就“100”這個(gè)數(shù)字，他統(tǒng)領(lǐng)著1到99以及加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)。國(guó)王對(duì)他的臣民并不是一視同仁，而是將他們分成三個(gè)等級(jí)：貴族、平民和賤民。兩位數(shù)字機(jī)是貴族，一位數(shù)字為平民，符號(hào)最為悲慘，生活在社會(huì)最底層，被稱(chēng)為賤民。數(shù)學(xué)王國(guó)里等級(jí)森嚴(yán)，不但不允許不同等級(jí)的臣民通婚，而且還分開(kāi)居住，尤其是符號(hào)們永遠(yuǎn)也別想和數(shù)字呆在一起，因?yàn)閿?shù)字根本就看不起符號(hào)。
有一天，數(shù)學(xué)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)小怪獸，這個(gè)怪獸隨意的把數(shù)字吃掉，國(guó)王立刻命令大將軍99率領(lǐng)大軍出征迎戰(zhàn)，可是大將軍有去無(wú)回，帶去的軍隊(duì)也覆滅了。國(guó)王非常著急，下旨求才，稱(chēng)能打敗怪獸者將被封為“大將軍”。
這天，皇宮里來(lái)了加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)賤民，國(guó)王正想說(shuō)不見(jiàn)，站在旁邊的宰相98說(shuō)：“大王，既然我們都打不過(guò)怪獸，不如讓他們?nèi)ピ囋嚕退惚还肢F吃掉也無(wú)所謂”。國(guó)王聽(tīng)了表示同意，加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)被國(guó)王授予“將軍”并帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)出征應(yīng)戰(zhàn)。“乘號(hào)”將軍派數(shù)字20去打探一下怪獸情況。20探完回來(lái)報(bào)告：怪獸的生命力是1000，我們這里的任何一個(gè)將軍、士兵都不是它的對(duì)手。“乘號(hào)”將軍馬上叫來(lái)20和60兩個(gè)數(shù)字馬上個(gè)變成了1200，“加號(hào)”將軍也不甘示弱，叫來(lái)了15、25、96、84等數(shù)字往他們中間一站，這支隊(duì)伍立刻變成了1100，“乘號(hào)”將軍和“加號(hào)”將軍帶領(lǐng)著1200和1100這兩位“巨人”向怪獸猛攻，怪獸在兩位巨人的左右攻擊下應(yīng)聲而倒，而被怪獸吃下的數(shù)字也從怪獸的.肚子里出來(lái)了。這時(shí)減、除兩個(gè)符號(hào)也發(fā)揮了自己的作用，他們把1100和1200又分成了原來(lái)的數(shù)字向國(guó)王復(fù)命。
這件事國(guó)王極為震驚，他深刻的反省了自己的行為，認(rèn)識(shí)到符號(hào)是國(guó)家不可缺少的一部分，因?yàn)閾碛辛朔?hào)，他的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大，因此，國(guó)王廢除了原來(lái)實(shí)行的等級(jí)制度，所有臣民一律平等，不再有高、低、貴、賤之分。從那以后，數(shù)字和符號(hào)快樂(lè)的生活在一起，數(shù)學(xué)王國(guó)也越來(lái)越強(qiáng)盛了，人民安居樂(lè)業(yè)，成了真正的快樂(lè)王國(guó)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇二
昨天，數(shù)學(xué)老師張老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我下周要去上海讀書(shū)，這周沒(méi)有數(shù)學(xué)課，之后，學(xué)校會(huì)安排別的老師來(lái)代我的……”
張老師剛講完，同學(xué)們就輕聲議論開(kāi)了，有的詫異，有的高興，有的嘆息。哎，一周沒(méi)有數(shù)學(xué)課，張老師去深造了，我們?cè)趺崔k呢？張老師教我們那么長(zhǎng)時(shí)間了，我們之間非常熟悉，他也知道我們每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因此，教起我們來(lái)比較順手，新的老師不知怎么樣，我心里擔(dān)憂(yōu)著。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇三
老師要求我們先測(cè)量出自己走十步的長(zhǎng)度，再求出一步的長(zhǎng)度，然后求出籃球場(chǎng)的面積。我測(cè)出自己十步的長(zhǎng)度是570厘米，再測(cè)出一步的長(zhǎng)度是57厘米，繞著籃球場(chǎng)我走了31步，那么學(xué)?；@球場(chǎng)的長(zhǎng)度大約是18米。然后我又沿著籃球場(chǎng)的寬度走了16步，得出學(xué)校的籃球場(chǎng)寬度大約是9米。面積等于長(zhǎng)度乘以寬度，我得出學(xué)?；@球場(chǎng)的面積大約是162平方米。
這時(shí)候下課的鈴聲響了，我們結(jié)束了這一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課，大家都覺(jué)得意猶未盡。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇四
課堂充滿(mǎn)知識(shí)的氣息，課時(shí)雖短，但也充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。
課堂隨著一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲開(kāi)始了。一望課室門(mén)口，滿(mǎn)頭黑發(fā)，脖子上掛著閃亮的項(xiàng)鏈，還不時(shí)發(fā)亮的連衣裙，上面繡著美麗的花朵。未見(jiàn)其人，先聞其聲。“同學(xué)們準(zhǔn)備上課了！”老師臉上洋溢著笑容，進(jìn)了教室，同學(xué)們作出反應(yīng)，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。
老師不時(shí)瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著又說(shuō)道：“拿出你們的作業(yè)，我要評(píng)講?！?BR> 話(huà)音剛落，我不知不覺(jué)地動(dòng)起我的手，作業(yè)紙隨即被我拿出來(lái)。
“誰(shuí)會(huì)第一題，請(qǐng)個(gè)同學(xué)講一下?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉起自己的“高手”，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，望著老師。
“我來(lái)?！蔽业耐勒酒饋?lái)了，“它是個(gè)最小的質(zhì)數(shù)……應(yīng)該是……”他結(jié)住了話(huà)，不時(shí)望了望滿(mǎn)懷期望地看著自己的老師。
“老師，我知道，奇數(shù)是1?！庇忠粋€(gè)同學(xué)站起身，顯出一番自信的樣子，搶了我同桌的發(fā)言權(quán)，“對(duì)嗎，老師？”
課室里你=不時(shí)發(fā)起一陣笑聲，有的昂著頭，有的弓著腰，還有的笑趴在桌子上了。
“不對(duì)”，老師淡定地糾正道：“是質(zhì)數(shù)。”
教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。
“老師，我知道，質(zhì)數(shù)是1，奇數(shù)是2?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后退了退，看了看正思考的老師，老師接著又讓我坐了下來(lái)。
教室里的同學(xué)笑趴了，我才夢(mèng)初醒，“糟，說(shuō)反了?！蔽倚睦镏迸榕椋飨铝舜T大的汗珠。
只見(jiàn)老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿(mǎn)臉笑容的老師略帶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，奇數(shù)是奇數(shù)，質(zhì)數(shù)是質(zhì)數(shù)，想好再說(shuō)，別糊涂了?！崩蠋熤噶酥复蠹?，說(shuō)教道。
微笑的我們立即和尚的嘴。就這樣，半節(jié)課就過(guò)去了。
一節(jié)快樂(lè)又充滿(mǎn)點(diǎn)尷尬氣氛的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)快樂(lè)與喜悅的氣氛獲取知識(shí)。真是一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課?。?BR> 快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇五
快樂(lè)在每個(gè)角落，在操場(chǎng)上，在教室里，還在老師和學(xué)生們的心里?？鞓?lè)在生活中，在品嘗西瓜時(shí)，在沖水澡時(shí)……生活中處處有快樂(lè)。
上個(gè)星期五，尹老師對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。每人帶一至三個(gè)玩具，放進(jìn)塑料袋里，在上面貼上題目?！甭?tīng)到這個(gè)消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語(yǔ)…。
今天下午，陽(yáng)光照在樹(shù)上，樹(shù)變綠了。風(fēng)吹過(guò)草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊(duì)伍，有秩序地下樓。當(dāng)來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我興奮地快要跳起來(lái)了。
我看到人多得簡(jiǎn)直數(shù)不清，像天上的星星一樣。每個(gè)隊(duì)伍的前面都有很多的書(shū)和玩具，就像一座座小山。當(dāng)時(shí)的說(shuō)話(huà)聲此起彼伏，一排熱鬧景象。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒(méi)有答對(duì)。拿到的第二個(gè)題目比較簡(jiǎn)單，我答對(duì)了。拿到的第三個(gè)題目有點(diǎn)難，但我還是答對(duì)了。
今年的數(shù)學(xué)節(jié)太好玩了，我很期待明年的數(shù)學(xué)節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇六
吉祥富貴花開(kāi)富貴廣開(kāi)財(cái)路笑逐顏開(kāi)。
開(kāi)懷暢飲三羊開(kāi)泰開(kāi)基創(chuàng)業(yè)眉開(kāi)眼笑。
金石為開(kāi)開(kāi)臺(tái)鑼鼓開(kāi)來(lái)繼往。
旗開(kāi)得勝誠(chéng)至金開(kāi)逢山開(kāi)路張燈結(jié)彩。
恭賀新禧吉星高照恭喜發(fā)財(cái)多福多壽。
財(cái)運(yùn)亨通健康長(zhǎng)壽鯉魚(yú)躍龍門(mén)開(kāi)春喜臨門(mén)。
開(kāi)春福臨門(mén)開(kāi)春大吉花開(kāi)富貴恭喜發(fā)財(cái)。
恭賀春節(jié)財(cái)源廣進(jìn)恭賀新喜財(cái)運(yùn)亨通。
合家歡樂(lè)飛黃騰達(dá)福如東海壽比南山。
萬(wàn)事順意幸福美滿(mǎn)官運(yùn)亨通美夢(mèng)連連。
吉祥如意萬(wàn)事順利榮華富貴。
五福臨門(mén)龍鳳呈祥龍門(mén)精神。
百業(yè)興旺喜上眉梢。
天豬守吉祥旺旺吠財(cái)豬年來(lái)福。
張燈結(jié)彩紅紅火火……。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇七
1.[喜溢眉梢]形容人很快樂(lè)的精神。
2.[新婚宴爾]宴爾：快樂(lè)愉悅，亦作“燕爾”。形容新婚快樂(lè)。亦作“燕爾新婚”、“新婚燕爾”。
3.[傍花隨柳]形容春游的快樂(lè)。
4.[涂歌巷舞]形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。同“涂歌中抃”。
5.[安身樂(lè)業(yè)]指安穩(wěn)快樂(lè)地過(guò)日子。
6.[相得甚歡]得：投合。形容雙方相處融洽，非常快樂(lè)。
7.[不改其樂(lè)]不改變自有的快樂(lè)。指處于困苦的境況仍然很快樂(lè)。
8.[陶情適性]陶：喜，快樂(lè)；適：舒適，暢快。使心情愉快。
9.[安身為樂(lè)]身子安定就是快樂(lè)。
10.[超然自逸]超脫世事，安閑快樂(lè)。
11.[超然自得]超脫世事，自覺(jué)快樂(lè)與滿(mǎn)足。
12.[抱子弄孫]弄：逗弄。意謂抱弄子孫，安享快樂(lè)。
13.[賞心樂(lè)事]賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂(lè)的事情。
14.[樂(lè)不可支]支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
15.[春風(fēng)滿(mǎn)面]春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇八
1、喜眉笑眼：是形容面帶笑容、十分高興的樣子。
2、喜出望外：是指喜事出乎意料之外。形容特別高興。
3、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面帶笑容、十分高興的樣子。
4、樂(lè)極生悲：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
5、酒酣耳熱：是指酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高興的時(shí)候。
6、抑郁寡歡：由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。
7、驚喜交集：交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興。
8、欣喜若狂：是指欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到極點(diǎn)。
9、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。
10、樂(lè)極悲生：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
11、喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿(mǎn)了歡喜的神色或氣氛。
12、心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
13、手舞足蹈：手和腳都舞動(dòng)起來(lái)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。
14、喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。
15、喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。
16、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高興得像發(fā)狂一樣。
17、心花怒放：怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。
18、含笑九泉：九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿(mǎn)含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。
19、一則以喜，一則以懼：一方面高興，一方面又害怕。
20、和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。
21、拍手稱(chēng)快：形容正義得到伸張或公憤得到消除時(shí)高興的樣子。
22、大快人心：使人們心里非常痛快。多指壞人受到懲處。
23、宜嗔宜喜：意思是指不論生氣，還是高興，總是很美的。
24、心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。
25、打情罵俏：情：風(fēng)情；俏：俏皮、風(fēng)趣。指男女調(diào)情。
26、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失；則：就。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見(jiàn)。
27、興高采烈：是指多形容興致很高，情緒熱烈或氣氛歡樂(lè)。
28、受寵若驚：寵：寵愛(ài)。因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。
29、喜怒無(wú)常：是指一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
30、抓耳搔腮：形容焦急、苦悶，生氣時(shí)想不出辦法的樣子。也形容高興得不知怎么辦才好的樣子。
31、樂(lè)嗟苦咄：是指高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對(duì)人態(tài)度惡劣。
32、眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
33、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高舉得象發(fā)狂一樣。
34、忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。
35、親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
36、人莫予毒：莫：沒(méi)有；予：我；毒：分割，危害。再也沒(méi)有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
37、樂(lè)不可支：快樂(lè)到不能自持的地步。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
38、談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。
39、一嚬一笑：謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。
40、怡情悅性：怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。
41、喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
42、喜出望外：望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
43、歡呼雀躍：是指高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。
44、得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。
45、喜形于色：是指喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
46、悅目娛心：是指使眼睛高興，使心里快樂(lè)。形容使人感到美好快樂(lè)。
47、一悲一喜：是指既悲傷又高興?！镀窖齻鳌范兀骸氨砉珕螁我簧?，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?BR> 48、心花怒放：心里樂(lè)得像花兒盛開(kāi)一樣。形容高興到極點(diǎn)。
49、歡聲雷動(dòng)：是指歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動(dòng)人場(chǎng)面。
50、哭喪著臉：是指心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
51、歡呼雀躍：是指高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。
52、心滿(mǎn)意足：足：滿(mǎn)足、滿(mǎn)意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿(mǎn)意。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇九
目的：通過(guò)智力競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)圓形，橢圓形，長(zhǎng)方形，正方形，三角形，梯形，并參透集合包括分類(lèi)，排序等數(shù)學(xué)概念；培養(yǎng)思維的敏捷性，增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意義和協(xié)作精神。
準(zhǔn)備：每隊(duì)紅黃藍(lán)旗各一面，記分牌1個(gè)，小鈴1只，演示用圖形娃娃6個(gè)，畫(huà)有1-6個(gè)圖形的對(duì)獎(jiǎng)卷沒(méi)人一張。
過(guò)程：一，準(zhǔn)備：
3個(gè)幼兒一組，各自挑1張喜歡的圖形，拼1個(gè)圖形娃娃，拼好后幼兒入座；
二，比賽：
三，對(duì)獎(jiǎng)：
每個(gè)幼兒看教師發(fā)的對(duì)獎(jiǎng)卷，答得快又對(duì)者又獎(jiǎng)，對(duì)同伴保密不得互相看。
四，發(fā)獎(jiǎng)：
教師來(lái)組織活動(dòng)，并放音樂(lè)讓幼兒感受成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始了，老師給我們分成了小組，一個(gè)小組兩張紙，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)成語(yǔ)接八個(gè)，分開(kāi)寫(xiě)。當(dāng)老師寫(xiě)到“真相大白”時(shí)，我突然想起來(lái)了“白頭到老”這時(shí)我非常高興，我們寫(xiě)著寫(xiě)著，被“亡羊補(bǔ)牢”卡住了，我們組的四個(gè)同學(xué)有的抓頭，有的跺腳，有的`拍桌子，嘴里“牢牢”地重復(fù)著，最后一位同學(xué)想起了寶蓮燈里的嘮叨，就寫(xiě)了個(gè)“嘮嘮叨叨”就因?yàn)檫@個(gè)詞一共五個(gè)組我們排了個(gè)第三，交了以后我們又回去議論，竟然有想起了個(gè)最好的，我們?nèi)フ依蠋熣f(shuō)要改，老師說(shuō)第四已經(jīng)出來(lái)了，你們?nèi)绻牧瞬皇堑谒木褪堑谖辶?，我們有決定不改了。
第二次老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“愛(ài)不釋手”，我同桌鞠顏澤想出了“受用不盡”，這次我們還很順利，寫(xiě)了個(gè)第二。
我們寫(xiě)完了看到別的小組在像我們一樣，有的抓頭，有的跺腳，有的拍桌子，第一次一組排了個(gè)第一，第二次不知驕傲了還是碰到難題了，居然寫(xiě)了個(gè)最后，真是不可思議啊!堂堂的第一名竟變成了個(gè)第五。
這個(gè)游戲非常有趣，有時(shí)間我還要玩。
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快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十一
1、酒泉：深埋地下，指的是人死后埋葬的地方。也叫：黃泉。臉上帶著微笑。他死后也感到了解脫和快樂(lè)。
2、放松：曠：開(kāi)放；葛蕾絲：是的。思想開(kāi)放，精神開(kāi)朗。
3、心癢：是指心里有某種想法或情緒起伏，無(wú)法克服。我不知道該怎么辦。
4、以某種方式表達(dá)；顏色：膚色。內(nèi)心的喜悅流露在臉上。描述一種無(wú)法抑制的快樂(lè)。
5、得意：興：原來(lái)指的是興趣，以后指的是興趣；挖掘：原指精神，后指精神；強(qiáng)：旺盛的。原來(lái)指的是文章的高貴、尖銳的字眼。后多形容精神飽滿(mǎn)，精力充沛。
6、infullbloom意為“完全盛開(kāi)”。我的心像盛開(kāi)的花朵一樣快樂(lè)。描述自己非常快樂(lè)。
7、因；而歡欣鼓舞。激勵(lì)：激勵(lì)。愉快的和令人振奮的。
8、笑一笑：笑一笑。愉快地笑了。
9、喜出望外：喜出望外。描述自己非?？鞓?lè)。
10、跺腳：跺腳：在地上跺腳。他的手在跳，腳在跳。站在世界之巔。亦手亂舞，腳亂跳的瘋狂狀態(tài)。
11、莫：不；格蘭特：我；毒藥：分裂，傷害。沒(méi)有人再恨我或傷害我了。描述敵人被消滅后的喜悅之情。
12、逗樂(lè)：逗樂(lè)：鼓掌。拍拍手，笑一笑。非常高興。
13、談笑風(fēng)生：談笑風(fēng)生，興致勃勃。描述一次愉快而有趣的談話(huà)。
14、顏色：膚色。描述一個(gè)高興和興奮的人。
15、過(guò)獎(jiǎng)了。被愛(ài)或欣賞的喜悅和不安。
16、喜出望外：當(dāng)意外發(fā)生時(shí)感到非常高興。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十二
快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂是激發(fā)小學(xué)生潛能的重要場(chǎng)所，是從小培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的重要保障。教師應(yīng)該認(rèn)真研究教學(xué)策略，構(gòu)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉快的童年生活的一部分，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生。
根據(jù)小學(xué)生對(duì)有趣、新奇的事物感興趣的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性。比如：在教學(xué)《倍數(shù)的意義》一課時(shí)，筆者采用了故事表演的方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：制作了小兔媽媽和小兔的頭飾，由兩名同學(xué)分別扮演兔媽媽和小兔，表演拔蘿卜，通過(guò)她們拔蘿卜的個(gè)數(shù)來(lái)體會(huì)倍數(shù)的意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)而有趣的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)、互動(dòng)、內(nèi)化、應(yīng)用、創(chuàng)造。體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、情境活動(dòng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式的數(shù)學(xué)理念。
二、組織游戲，吸引學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生大都好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，在課堂上組織一些有助于教學(xué)的游戲。再內(nèi)向的學(xué)生，一提到游戲，也會(huì)產(chǎn)生興趣，每個(gè)學(xué)生都有向往快樂(lè)的內(nèi)在要求。教學(xué)過(guò)程中，教師如果能精心組織些數(shù)字游戲，激活學(xué)生心中的快樂(lè)因子，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，形成活潑健康的個(gè)性，創(chuàng)建和諧愉悅的課堂氣氛很有幫助。如果學(xué)生總能保持良好的心境，就能在數(shù)學(xué)課堂上暢游，數(shù)學(xué)游戲恰恰能讓學(xué)生達(dá)到這種心境，能讓學(xué)生愉悅的參與課堂學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在教學(xué)《前、后、左、右》時(shí)，我組織一個(gè)營(yíng)救隊(duì)員的游戲：首先在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)比較大的方格圖，方格圖中標(biāo)出兩條行進(jìn)路線(xiàn)。將學(xué)生平均分成兩組，每組選出一名指揮官，一組在左，作為被營(yíng)救的隊(duì)員，另外一組在方格圖的右面，作為營(yíng)救隊(duì)員。營(yíng)救隊(duì)員的眼睛用手帕蒙上，在指揮官的指揮下順著路線(xiàn)前進(jìn)，如指揮官說(shuō)“向前走兩步”“向左三步”“向后退四步”“向右走五步”……營(yíng)救隊(duì)員根據(jù)命令前進(jìn)，走錯(cuò)一次視為營(yíng)救失敗，最早將隊(duì)員全部營(yíng)救歸隊(duì)的小組獲得冠軍。通過(guò)這個(gè)有趣的游戲使學(xué)生領(lǐng)會(huì)前、后、左、右的意義，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂是快樂(lè)的、數(shù)學(xué)是美麗的。
三、提升素質(zhì)，感染學(xué)生。
新的教學(xué)理念要求教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者、啟發(fā)者、質(zhì)疑者和示范者，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍存在著對(duì)未知的渴望。課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！苯處煈?yīng)善于把自己的思維過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，去激勵(lì)喚醒和鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去交流、質(zhì)疑、創(chuàng)新，形成民主和諧的氛圍。教師通過(guò)自己平易近人的態(tài)度，有親和力的語(yǔ)言，親切的目光，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任、鼓勵(lì)、熱愛(ài)，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的信任和熱愛(ài)，進(jìn)而熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教師幽默的講解、巧妙的點(diǎn)撥、良好的狀態(tài)，平等的理念會(huì)刺激學(xué)生的求知欲，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師要努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高把握課堂的能力。
四、感受成功，激勵(lì)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)習(xí)中獲得成功，是學(xué)生精神力量的唯一源泉?！泵恳晃粚W(xué)生都渴望成功，希望獲得同學(xué)的尊重、教師的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的肯定。成功能讓學(xué)生喜悅，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在數(shù)學(xué)課堂中，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，針對(duì)不同層次的學(xué)生組織競(jìng)賽活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得成功，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與他人競(jìng)賽和自我競(jìng)賽相結(jié)合的形式，會(huì)讓優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)“跳一跳，摘到果子”去探究更深層的'知識(shí)，中等生通過(guò)努力不斷進(jìn)步，向優(yōu)秀生看齊，學(xué)困生也能在自己的原有水平上有所提高。從而讓所有學(xué)生都產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。相反，如果學(xué)生不能體驗(yàn)到成功，而是多次體驗(yàn)到失敗，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、消沉等消極情緒。學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)，必然會(huì)以更飽滿(mǎn)的情緒投身到讓他感到愉悅的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感到數(shù)學(xué)不再枯燥，不再乏味了。
五、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。充分挖掘，利用生活中的數(shù)學(xué)資源，使學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。同時(shí)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是有用的，有趣的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是日常生活的一部分。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是讓數(shù)學(xué)回歸生活，服務(wù)生活。如，在教學(xué)《100以?xún)?nèi)加減法》時(shí)，我給學(xué)生布置的作業(yè)是回家后詢(xún)問(wèn)家庭成員的年齡，并且計(jì)算一下每?jī)扇酥g的年齡差距是多少？學(xué)生在完成作業(yè)后，都急于表達(dá)自己的結(jié)論，學(xué)生在感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系中增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
小課堂，大世界，學(xué)生和教師是課堂中永遠(yuǎn)不變的主角。教師應(yīng)該用心與心的交流，生命與生命的對(duì)話(huà)，構(gòu)建快樂(lè)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓數(shù)學(xué)課堂成為孩子們張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的樂(lè)園，成為學(xué)生放飛希望、擁抱未來(lái)的搖籃。
（作者單位：068350河北省豐寧縣窄嶺學(xué)區(qū)總校）。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十三
剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說(shuō)：“今天作文課堂我們要來(lái)做個(gè)游戲?！蔽覀儩M(mǎn)臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語(yǔ)接龍的游戲?！崩蠋熢?huà)音未落，教室里便傳出了一陣慘叫，大家都覺(jué)得成語(yǔ)接龍很難。
覃老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“每個(gè)成語(yǔ)只能間隔20秒，第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字要和上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字一樣。而且我來(lái)說(shuō)第一個(gè)成語(yǔ)?！闭f(shuō)這時(shí)那時(shí)快，心直口快的覃老師立刻就報(bào)了第一個(gè)成語(yǔ)：“五湖四海?！毙⒈缓傲似饋?lái)，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴里一直嘟囔著說(shuō)：“海，?！！痹S多同學(xué)悄悄提醒他，可他依舊一臉茫然。沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他坐下了。小周大聲喊：“請(qǐng)我，請(qǐng)我！”他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，說(shuō)：“海底撈月?！陛喌轿伊?，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前一亮，說(shuō)道：“月朗風(fēng)清。”最后，這輪的成語(yǔ)接龍以“水漫金山”結(jié)束了。
我們又開(kāi)始了第二輪成語(yǔ)接龍。老師說(shuō)：“葉公好龍?！毙≈焱嶂^想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“龍騰虎躍?！毙P(yáng)迫不及待地喊道：“躍躍欲試?！毙P(yáng)話(huà)音剛落，小周就跳起來(lái)，大聲喊道：“世事難料?！绷稀l(shuí)都說(shuō)不出料開(kāi)頭的是什么，沒(méi)想到我們居然“全軍覆沒(méi)”！第二輪成語(yǔ)接龍只好作罷。
回去后，我一定要好好積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取在下一次課堂上大顯身手！
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十四
發(fā)榮滋長(zhǎng)：榮：草類(lèi)開(kāi)花或谷類(lèi)結(jié)穗；滋長(zhǎng)：生長(zhǎng)。指草木繁茂生長(zhǎng)。比喻茁壯成長(zhǎng)。
方生方死：方：正在。指萬(wàn)物萬(wàn)事正在在不斷地出生成長(zhǎng)，也在不斷地死亡消失。
共飲一江水：一起喝一條江河里的水。指彼此在一條江河的哺育下共同成長(zhǎng)，有共同的感情。也指鄰國(guó)之間人民的親密友誼。
后進(jìn)之秀：猶言后起之秀。后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。
后起之秀：后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。
女大十八變：指女子在發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中，容貌性格有較多的變化。
蓬生麻中，不扶而直：蓬：蓬草。蓬草長(zhǎng)在麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長(zhǎng)。
土生土養(yǎng)：土：本地的、本國(guó)的。當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)起來(lái)的。
茁壯成長(zhǎng)：健康地成長(zhǎng)。
茁茁壯壯：肥大壯實(shí)，成長(zhǎng)壯大。
附：快樂(lè)造句。
1.我的成長(zhǎng)過(guò)程有快樂(lè)也有煩惱，快樂(lè)的時(shí)候我是多么幸福，煩惱的時(shí)候我也不會(huì)悲觀(guān)。你的成長(zhǎng)過(guò)程是否也是這樣呢？千萬(wàn)要記住，煩惱的時(shí)候不要悲傷，高興起來(lái)，煩惱就會(huì)在你成長(zhǎng)中消失。
2.心靈的寬闊是快樂(lè)的心情所必須的。為人應(yīng)該慷慨大度，應(yīng)該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會(huì)具有高尚的人格力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你慷慨地讓朋友分享你的面包時(shí)，你面前的咖啡杯已經(jīng)被你的朋友加滿(mǎn)了。
3.友誼不在于一時(shí)，而在于長(zhǎng)久；友誼不憑權(quán)利，而憑心靈。讓我們懷著一顆寬容，珍惜的`心去對(duì)待每一個(gè)朋友，不要等分開(kāi)了，才知道曾經(jīng)擁有時(shí)是多么快樂(lè)。
4.她珍視那段快樂(lè)時(shí)光的記憶。
5.在那次爬山中我們感覺(jué)到一種意想不到的快樂(lè)。
6.對(duì)自己別太苛刻，讓自己更快樂(lè)些。
7.我和大兔子一起入睡，一起玩耍。每天都是這樣，快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心，哦，對(duì)了大兔子還有一個(gè)小秘密，那就是一摁它背后的按鈕，那么它就會(huì)跳舞。
8.快樂(lè)像沸水似的洋溢滿(mǎn)桌，對(duì)趙李兩位尤為殷勤。
9.在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)不可缺少的，正是媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，才讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也希望你能把你這份孝心化作前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)回報(bào)你的母親，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，可令天下父母心。
10.媽媽?zhuān)フQ快樂(lè)！
11.學(xué)習(xí)是快樂(lè)的來(lái)源，即使你不在意自己將來(lái)有沒(méi)有成就，單以目前的生活來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也一定使你覺(jué)得滿(mǎn)足。
12.快樂(lè)并不需要下流。往昔的智者們都認(rèn)為只有智性的快樂(lè)最令人滿(mǎn)足而且最能持久。
13.過(guò)去10年是他一生中最快樂(lè)、最充實(shí)的時(shí)期。
14.和你在一起我很快樂(lè)。
15.多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識(shí)淺或深。每天開(kāi)心笑，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十五
1、喜眉笑眼：形容面帶笑容、十分高興的樣子。
2、喜出望外：喜事出乎意料之外。形容特別高興。
3、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面帶笑容、十分高興的樣子。
4、樂(lè)極生悲：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
5、酒酣耳熱：酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高興的時(shí)候。
6、抑郁寡歡：由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。
7、驚喜交集：交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興。
8、欣喜若狂：欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到極點(diǎn)。
9、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。
10、樂(lè)極悲生：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
11、喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿(mǎn)了歡喜的神色或氣氛。
12、心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
13、手舞足蹈：手和腳都舞動(dòng)起來(lái)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。
14、喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。
15、喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。
16、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高興得像發(fā)狂一樣。
17、心花怒放：怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。
18、含笑九泉：九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿(mǎn)含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。
19、一則以喜，一則以懼：一方面高興，一方面又害怕。
20、和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。
21、拍手稱(chēng)快：形容正義得到伸張或公憤得到消除時(shí)高興的樣子。
22、大快人心：使人們心里非常痛快。多指壞人受到懲處。
23、宜嗔宜喜：意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。
24、心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。
25、打情罵俏：情：風(fēng)情；俏：俏皮、風(fēng)趣。指男女調(diào)情。
26、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失；則：就。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見(jiàn)。
27、興高采烈：多形容興致很高，情緒熱烈或氣氛歡樂(lè)。
28、受寵若驚：寵：寵愛(ài)。因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。
29、喜怒無(wú)常：一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
30、抓耳搔腮：形容焦急、苦悶，生氣時(shí)想不出辦法的樣子。也形容高興得不知怎么辦才好的樣子。
31、樂(lè)嗟苦咄：高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對(duì)人態(tài)度惡劣。
32、眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
33、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高舉得象發(fā)狂一樣。
34、忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。
35、親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
36、人莫予毒：莫：沒(méi)有；予：我；毒：分割，危害。再也沒(méi)有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
37、樂(lè)不可支：快樂(lè)到不能自持的地步。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
38、談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。
39、一嚬一笑：謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。
40、怡情悅性：怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。
41、喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
42、喜出望外：望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
43、歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。
44、得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。
45、喜形于色：喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
46、悅目娛心：使眼睛高興，使心里快樂(lè)。形容使人感到美好快樂(lè)。
47、一悲一喜：既悲傷又高興?！镀窖齻鳌范兀骸氨砉珕螁我簧?，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?BR> 48、心花怒放：心里樂(lè)得像花兒盛開(kāi)一樣。形容高興到極點(diǎn)。
49、歡聲雷動(dòng)：歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動(dòng)人場(chǎng)面。
50、哭喪著臉：心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
51、歡呼雀躍：高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。
52、心滿(mǎn)意足：足：滿(mǎn)足、滿(mǎn)意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿(mǎn)意。
53、喜笑顏開(kāi)：顏開(kāi)：臉面舒開(kāi)，指笑容。形容心里高興，滿(mǎn)面笑容。
54、喜逐顏開(kāi)：逐：追隨；顏：臉面，面容。形容十分喜悅，滿(mǎn)臉笑容。
55、欣喜若狂：欣喜：快樂(lè)；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。
56、春風(fēng)滿(mǎn)面：春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
57、喜躍抃舞：抃：鼓掌。喜歡得跳躍、鼓掌、起舞。形容極度歡樂(lè)而手舞足蹈的情狀。
58、怫然不悅：怫然：憂(yōu)愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。
59、樂(lè)不可支：支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
60、歡欣鼓舞：歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。
61、揚(yáng)眉吐氣：揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
62、大喜過(guò)望：過(guò)：超過(guò)；望：希望。結(jié)果比原來(lái)希望的還好，因而感到特別高興。
63、人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。
64、足蹈手舞：猶言手舞足蹈。形容喜悅到極點(diǎn)時(shí)的樣子。
65、喜形于色：形：表現(xiàn)；色：臉色。內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
66、心癢難耐：指心中有某種意念或情緒起伏不定，無(wú)法克制。形容高興得不知如何才好。
67、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失、錯(cuò)誤。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就高興。指虛心接受意見(jiàn)。
68、喜不自勝：喜歡得自己都經(jīng)受不起。形容喜歡到了極點(diǎn)。
69、怡然自樂(lè)：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿(mǎn)足。
70、笑逐顏開(kāi)：逐：驅(qū)使；顏：臉面。笑得使面容舒展開(kāi)來(lái)。形容滿(mǎn)臉笑容，十分高興的樣子。
71、幸災(zāi)樂(lè)禍：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。
72、撫掌大笑：撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。
73、橫眉吐氣：猶言揚(yáng)眉吐氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
74、手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。
75、近悅遠(yuǎn)來(lái)：使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會(huì)前來(lái)投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。
76、笑逐顏開(kāi)：逐：追隨；顏：臉面，面容；開(kāi)：舒展開(kāi)來(lái)。笑得使面容舒展開(kāi)來(lái)。形容滿(mǎn)臉笑容，十分高興的樣子。
77、怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿(mǎn)足的樣子。
78、滿(mǎn)面春風(fēng)：比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。
79、驚喜欲狂：既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過(guò)于興奮的情壯。
80、興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十六
1、每個(gè)生日都有祝福，每句祝福都有禮物，每份禮物都有驚喜，每段驚喜都是人生，每種人生都有記憶，每段記憶中都有你！生日快樂(lè)，每天快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
2、每年的今天，我將祝福送去，愿你快樂(lè)長(zhǎng)久；每年的今天，你將快樂(lè)無(wú)限，愿你延續(xù)到明天。一個(gè)心愿，愿你青春永駐，生日快樂(lè)！
3、快樂(lè)，是男人手中的存折；快樂(lè)，是女人的伴旅；快樂(lè)，是小孩撿拾的童話(huà)；快樂(lè)，是老人百歲的生日；快樂(lè)多一點(diǎn)，痛苦就少一點(diǎn)，愿你每天都快樂(lè)！
4、知道今天是什么日子？今天是你的生日，怎么不相信嗎？馬上你就明白了，往下看，往下看再往下看，好了，一個(gè)聽(tīng)話(huà)的傻瓜誕生了。生日快樂(lè)。
5、摘一顆星，采一朵云，裝入思念的禮包，在這一年中特別的一天送給你。我衷心祝愿你青春長(zhǎng)駐，愿將一份寧?kù)o和喜悅悄悄帶給你，生日快樂(lè)！
6、一句賀詞，濃縮了我對(duì)你的祝福兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼。愿快樂(lè)擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂(lè)！
7、媽媽?zhuān)尶鞓?lè)飛進(jìn)你的窗，讓好運(yùn)降落在你身旁，讓幸福常與你為伴，讓如意流淌在你的心房，讓我的短信為你帶來(lái)永恒的吉祥媽媽?zhuān)改闵湛鞓?lè)！老媽?zhuān)改闵湛鞓?lè)。
8、送你一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，筋斗的面條是我長(zhǎng)長(zhǎng)的祝愿，一絲絲將你纏繞到永遠(yuǎn)，愿幸福和甜蜜、健康與快樂(lè)與你日夜相伴，愿你生日快樂(lè)。
9、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?？斓侥愕纳樟?，我用心來(lái)寫(xiě)的這篇短信，濃縮了我對(duì)你最真誠(chéng)的祝福。生日快樂(lè)！開(kāi)心永遠(yuǎn)！
10、等待，只與你見(jiàn)面。也許沒(méi)有人會(huì)相信這一刻，迸出的光，將是你和我，我在那里盛開(kāi)的蘭花花瓣寫(xiě)下你的想法和無(wú)限的祝福，愿你生日快樂(lè)。
11、裝一袋清爽的海風(fēng)，制幾兩快樂(lè)的祝福，買(mǎi)幾分溫馨的快樂(lè)，譜幾篇難得的浪漫，作為禮物送給你，愿特殊的日子里，收獲特別的幸福，祝生日快樂(lè)！
12、清涼的微風(fēng)吹著你，溫柔的陽(yáng)光罩著你，清澈的露珠潤(rùn)著你，歡快的歌聲陪著你，真誠(chéng)的祝福送給你，愿靚麗的壽星最甜蜜，生日的快樂(lè)永隨你。
13、夢(mèng)境不會(huì)褪色，如同我的思念一樣執(zhí)著；繁花不會(huì)凋零，如同我的牽掛一樣多情；愿你的生命抬頭是春，俯首是夢(mèng)，甜蜜伴隨你每個(gè)春夏秋冬。生日快樂(lè)！
14、豬，你的生日又到了，記得想我啊，據(jù)可靠消息稱(chēng)：想我可以強(qiáng)身健體，促進(jìn)睡眠，增加食欲，財(cái)源廣進(jìn)！所以，為了你早日發(fā)大財(cái)，記得常想我哦！
15、甜甜的蛋糕，甜甜的祝福，柔柔的燭光，深深的祝福。今天是你生日，愿所有的快樂(lè)、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運(yùn)圍繞在您身邊。生日快樂(lè)！
16、皎潔的月光是我為你點(diǎn)亮的燭光，燦爛的繁星是我送你許愿的流星，無(wú)盡的祝福是我送你的生日禮物，請(qǐng)好好收藏在心中，愿你生日快樂(lè)，好運(yùn)勢(shì)如破竹！
17、掬一杯最清的美酒，送去我的問(wèn)候；擁一縷最暖的陽(yáng)光，送去我的關(guān)懷；拾一片最綠的芳草，傳遞我綿綿的祝福，送給最真摯的朋友；祝生日快樂(lè)！
18、眼看你生日來(lái)到，卻不知送你啥好，送你賀卡稍嫌老套，送你鮮花太過(guò)招搖，送你蛋糕新意太少，送你短信真情閃耀，滿(mǎn)含溫馨祝福環(huán)繞。生日快樂(lè)！
19、隨著歲月的階梯，一溜小跑而上，一切都是那樣美麗，但生日時(shí)請(qǐng)稍微駐足，再回頭，重溫一下這段不再重復(fù)的，青春層層綠意中，祝福一重重。愿你生日快樂(lè)！
20、螢火蟲(chóng)帶著祝福點(diǎn)亮黑夜，流星帶著祝福劃過(guò)天宇，我的短信帶著祝福穿透時(shí)空，雖然不在你身邊，我一直把你惦念，衷心愿你生日快樂(lè)！
21、愿你擁有與你相同星座的——物理學(xué)家瑪麗居里般的睿智，畫(huà)家畢加索才氣，總統(tǒng)戴高樂(lè)魄力，影星阿蘭德龍的人氣，愿你生日快樂(lè)，每天開(kāi)心！
22、生活可以平淡，猶如藍(lán)天下寧?kù)o的湖水。生活也可以是詩(shī)，在一路的.奔騰中高歌。只要我們時(shí)常惦記彼此，我想：再苦、再累的每個(gè)日子都將是幸福。生日快樂(lè)！
23、今天是你的生日，怎么不相信嗎？馬上你就明白了，往下看，往下看再往下看，好了，一個(gè)聽(tīng)話(huà)的傻瓜誕生了。生日快樂(lè)。
24、我們的相遇，也許是續(xù)著一個(gè)前世未了緣，未竟的故事。任何的付出，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，更沒(méi)有值得與否的考慮。親愛(ài)的，祝生日快樂(lè)！
25、老公，你是世界上最幸福的男人！有一個(gè)愛(ài)你的老婆守著對(duì)你一生一世的承諾，每一年的今天陪你一起走過(guò)！親愛(ài)的，生日快樂(lè)！
26、昨日的風(fēng)雨，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。今天的你我，還將繼續(xù)。忘記所有的哭泣，明天的你依然美麗。生日快樂(lè)！開(kāi)心度過(guò)！
27、光輝蠟燭誰(shuí)點(diǎn)燃？甜蜜蛋糕欲幾切。美好心愿何時(shí)圓？一生快樂(lè)長(zhǎng)伴隨。無(wú)限幸福不盡年，靚麗青春當(dāng)永駐。祝君每天笑開(kāi)顏，生日快樂(lè)！
28、朋友，生日到了！愿你的今天有數(shù)不完的快樂(lè)，寫(xiě)不完的祝福，收不完的禮物，用不完的幸福！在這個(gè)美麗的時(shí)刻，祝福你，生日快樂(lè)。
29、生來(lái)即勝白花芳，日灑金光滿(mǎn)院香?？煲鈺r(shí)時(shí)前后伴，樂(lè)融富貴進(jìn)門(mén)窗?，F(xiàn)在他鄉(xiāng)的我給予你最真摯的祝福：愿你生日快樂(lè)！在新的一年里萬(wàn)事如意。
30、淡淡的燭光，醇醇的美酒，柔柔的音樂(lè)，甜甜的蛋糕，濃濃的情意，真真的問(wèn)候，全都送給你，因?yàn)榻裉焓悄愕纳眨涸改闵湛鞓?lè)。
31、歡天喜地娶新娘，慶典儀式萬(wàn)人忙；生龍活虎幸福長(zhǎng)，日新月異身體棒；愿你事事也吉祥，快樂(lè)圍繞在身旁，樂(lè)不思蜀財(cái)運(yùn)長(zhǎng)。讀每句第一個(gè)字有驚喜。
32、沒(méi)有你，世界會(huì)崩塌半邊；有了你，世界會(huì)樂(lè)翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂(lè)園。親愛(ài)的，生日快樂(lè)。
33、你知道我在想你嗎？我在心里為你唱歌，我在心里為你祈禱，發(fā)條短信祝福你：身體要健康，脾氣要隨和，萬(wàn)事皆如意，生日要快樂(lè)啊，生日快樂(lè)。
34、祝福你朋友，今天是你的生日！愿你的今天充滿(mǎn)快樂(lè)，愿你的明日輝煌燦爛！愿你許下的心愿都能夠?qū)崿F(xiàn)，愿你心中的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)際！生日快樂(lè)。
35、頭版頭條頭一句，生日快樂(lè)，絕版絕句絕對(duì)棒，幸福甜蜜，大刊小刊附加刊，你要如意，朋友今天你生日，閱讀一下我清晨為你送來(lái)的生日禮報(bào)吧。
36、你一碗面，不咸也不淡。吃了它長(zhǎng)壽，讓你樂(lè)個(gè)夠。好運(yùn)每天有，健康到永久。今天是你的生日，愿你松柏常青，永沐春風(fēng)！
37、愿你是清新的海風(fēng)，鼓起白色的船帆；愿你是堅(jiān)固的大船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活的海在你前方微笑，望你乘風(fēng)破浪，將彩色的人生擁抱，愿你聰明上進(jìn)！生日快樂(lè)！
38、您是大樹(shù)，為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨；您是太陽(yáng)，為我們的生活帶來(lái)光明。親愛(ài)的父親，祝您健康、長(zhǎng)壽。生日快樂(lè)！祝您生日快樂(lè)！
39、用我滿(mǎn)懷的愛(ài)戀，愿你的生日，在此特別的時(shí)刻，我想告訴你，是你使我的生活有了意義，我對(duì)你的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。我將與你共度生命的每一天。生日快樂(lè)！
40、一只小豬沒(méi)事干，圍著蛋糕吹火焰，火焰太大烤了臉，變成豬頭上了盤(pán)，呲牙咧嘴真好看，惹的大家笑開(kāi)顏，邊笑邊說(shuō)邊叨念：生日快樂(lè)小憋蛋。
41、為了鞏固我們的友誼，拉近東西部差距，抑制貧富懸殊，杜絕社會(huì)分化，穩(wěn)定社會(huì)治安，推動(dòng)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)……借我兩百塊！來(lái)買(mǎi)份禮物愿你生日快樂(lè)！
42、光陰它帶走四季的歌，為我們輕輕的悠唱。風(fēng)花雪月的日子里，我們?cè)谀昴甑某砷L(zhǎng)。愿時(shí)光在這特別的日子里停住，愿你生日快樂(lè)！
43、在你生日的今天，我用友誼的鋼琴，伴著和諧的生日祝福，輕輕地彈奏快樂(lè)的音符，作為禮物送給你：愿你擁有接下來(lái)的個(gè)美麗的日子。
44、老天讓你在這一天降生，為的就是讓我行走的路上不孤單，人生的路上有個(gè)伴，快樂(lè)有人分享，憂(yōu)傷有你分擔(dān)，你在的每一天日子分外甜，我也會(huì)這樣一直把你放在心間，生日快樂(lè)，我的另一半。
45、今天我學(xué)會(huì)了一首歌，好想唱給你聽(tīng)，可又離你那么遠(yuǎn)，只能告訴你是什么名字了，你一定要目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，好了，看到了嗎?嘿嘿，生日快樂(lè)。
46、生日短信祝福你，吉星日日照著你，財(cái)神每天攆著你，健康時(shí)時(shí)陪著你，幸福分分伴著你，快樂(lè)秒秒纏著你!
47、今天是個(gè)特殊的日子，蛋糕與你渡過(guò)甜蜜的每一天，蠟燭為你照亮前進(jìn)的道路，我為你的生日而永遠(yuǎn)祝福。生日快樂(lè)!
48、蛋糕甜甜，兒女的孝心連連;燭光紅紅，兒女的情意濃濃;歌聲美美，兒女的愛(ài)心累累;壽面長(zhǎng)長(zhǎng)，兒女的祝福綿綿!愿父親生日快樂(lè)!
49、攜一束月光，摘一顆繁星，采一朵白云，一同裝入思念的禮包里，在這最特別的一天，送給最特別的你，祝愿你生日快樂(lè)，幸福如意!
50、送你一碗長(zhǎng)壽面，外加幾個(gè)荷包蛋。吃它健康又長(zhǎng)壽，幸福快樂(lè)用不夠。幸運(yùn)好運(yùn)每天有，生活甜蜜到永久。生日快樂(lè)，我的朋友!
51、親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑲q月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你的紅顏褪色，但是在兒女心中，你還是那朵最美的牡丹。祝媽媽生日快樂(lè)!
52、簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)祝福，寄給一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。雖然不常聯(lián)系，但是不曾忘記。愿你生日快樂(lè)，更愿你每天都有個(gè)好心情!
53、年年有今日，于我非尋常，寶貝生辰日，如何敢忘記，短信打頭陣，聊表我心意，驚喜接連在，只為你開(kāi)心，祝寶貝美麗時(shí)時(shí)時(shí)刻!
54、點(diǎn)燃生日的燭光，點(diǎn)燃幸福的希望;品嘗生日的蛋糕，品嘗快樂(lè)的味道;接受生日的祝福，接受祝愿的美好，祝生日快樂(lè)，幸福圍繞!
55、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來(lái)驚覺(jué)不是夢(mèng)，眉間皺紋又一重。讀著熟悉的詩(shī)詞，心里禁不住思念，母親，兒行千里心思?xì)w，生日快樂(lè)，兒想您!
56、我把幸福的種子托春風(fēng)埋在健康的泥土里，讓吉祥的光芒照耀它，讓快樂(lè)的春雨澆灌它，讓平安的春色打扮它，讓富貴的花朵開(kāi)放在你的生日里，祝福你!
58、用時(shí)間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會(huì)把幸福抓在手里面。用平安的詩(shī)譜寫(xiě)生活的歌，你就會(huì)讓快樂(lè)長(zhǎng)在心里頭。愿你生日快樂(lè)，夢(mèng)想成真!
59、風(fēng)的日子是輕松的回憶，雨的日子是浪漫的飄逸，霜的日子是情感的沉淀，雪的日子是心靈的等候。你的日子啊，是花開(kāi)的聲音。祝生日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
60、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，在我的心里，你永遠(yuǎn)是可愛(ài)又美麗，短短幾句祝福語(yǔ)句，且包含了我最真的心愿-生日快樂(lè)!
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十七
[喜溢眉梢]形容人很快樂(lè)的精神。
[新婚宴爾]宴爾：快樂(lè)愉悅，亦作“燕爾”。形容新婚快樂(lè)。亦作“燕爾新婚”、“新婚燕爾”。
[傍花隨柳]形容春游的快樂(lè)。
[涂歌中抃]路途的人歌誦，中巷的人抃舞。形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。
[涂歌巷舞]形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。同“涂歌中抃”。
[安身樂(lè)業(yè)]指安穩(wěn)快樂(lè)地過(guò)日子。
[相得甚歡]得：投合。形容雙方相處融洽，非?？鞓?lè)。
[不改其樂(lè)]不改變自有的快樂(lè)。指處于困苦的境況仍然很快樂(lè)。
[陶情適性]陶：喜，快樂(lè)；適：舒適，暢快。使心情愉快。
[安身為樂(lè)]身子安定就是快樂(lè)。
[超然自逸]超脫世事，安閑快樂(lè)。
[超然自得]超脫世事，自覺(jué)快樂(lè)與滿(mǎn)足。
[抱子弄孫]弄：逗弄。意謂抱弄子孫，安享快樂(lè)。
[賞心樂(lè)事]賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂(lè)的事情。
[樂(lè)不可支]支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
[知足常樂(lè)]知道滿(mǎn)足，就總是快樂(lè)。形容安于已經(jīng)得到的利益、地位。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十八
隨著改革的深入，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)可喜變化。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使我們?cè)谥匦聦徱曃覀冏约旱慕逃^(guān)念、教學(xué)方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)作為一種樂(lè)趣、一種享受、一種數(shù)學(xué)奇境的探索與渴望，讓學(xué)生在奇妙的數(shù)學(xué)情境中成為具有“創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力”的探索者、體驗(yàn)者，用自己的策略探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇與價(jià)值。讓學(xué)生徜徉于生活數(shù)學(xué)、活動(dòng)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的快樂(lè)生活之中。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
過(guò)去的課堂教學(xué)中過(guò)分重視教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，成為容納知識(shí)的容器。至于選擇怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、選擇怎樣的學(xué)習(xí)方式，那都是教師的權(quán)利，學(xué)生只是按照教師要求進(jìn)行指令性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)就是為完成老師布置的一系列任務(wù)。要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是學(xué)習(xí)的主人。
例如在學(xué)習(xí)“可能性”時(shí)，教師首先為學(xué)生提供“怎樣才叫公平？為什么？”這一研究問(wèn)題的情境，讓學(xué)生思考、猜想、討論，從而讓學(xué)生產(chǎn)生迫切研究公平與可能性的欲望與需要，讓學(xué)生通過(guò)在生活情境中產(chǎn)生疑問(wèn)，小組合作探究“怎樣才能使游戲公平”這一問(wèn)題，并運(yùn)用各種方法來(lái)加以驗(yàn)證，說(shuō)明、證明自己的猜想與假設(shè)。當(dāng)規(guī)律得以發(fā)現(xiàn)，猜想得以證明時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了淋漓盡致的發(fā)揮，學(xué)生無(wú)比激動(dòng)。在這一過(guò)程中，教師充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，讓學(xué)習(xí)生活做到“學(xué)有興趣，學(xué)有方法，學(xué)有疑問(wèn)，學(xué)有主見(jiàn)，學(xué)有時(shí)間，學(xué)有伙伴”。
二、讓孩子把握學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師惟恐自己講得不精，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。
例如在學(xué)習(xí)“三角形的特性”時(shí)，教師給學(xué)生一些小木棒，讓學(xué)生自由組合一個(gè)三角形。在拼三角形時(shí)，有的可以拼成，有的不能，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)指引，讓學(xué)生自己尋找規(guī)律，解決問(wèn)題。確實(shí)，我們給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑、聚精會(huì)神得來(lái)的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的'手指，不僅僅要“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生再次親身經(jīng)歷“數(shù)學(xué)家探索數(shù)學(xué)之路”，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化與再創(chuàng)造的過(guò)程，讓學(xué)生品嘗探索后成功的歡欣。
給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
根據(jù)費(fèi)賴(lài)登塔爾的觀(guān)點(diǎn)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的精神。小學(xué)生年齡小，抽象思維能力弱，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用和創(chuàng)造各種圖形或物體，調(diào)動(dòng)各種感觀(guān)參與實(shí)踐，同時(shí)教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、測(cè)量、拼擺、畫(huà)圖、實(shí)驗(yàn)等操作實(shí)踐，激發(fā)思維去思考，從中自我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)“數(shù)的排列”中的衣服搭配時(shí)，我給出兩件不同的上衣三條不同的褲子，讓學(xué)生把自己認(rèn)為能搭配的放在一起，看看有多少種搭配方法，這樣激起了學(xué)生進(jìn)行探究的興趣，開(kāi)始自發(fā)討論、研究、尋求規(guī)律。通過(guò)小組合作交流主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè)。規(guī)律在輕松愉快的過(guò)程中輕松地掌握了。
四、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)。
數(shù)學(xué)概念是抽象的，而小學(xué)生的思維卻處于具體的形象思維占優(yōu)勢(shì)的階段。因此，教學(xué)中應(yīng)選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把抽象的數(shù)學(xué)概念和具體實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，以生活中的顯淺例子來(lái)說(shuō)明，使抽象的概念變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，這樣既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可啟發(fā)學(xué)生思考。所以我們?cè)谠谡n堂教學(xué)中可以采用直觀(guān)教具、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化。這不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，不易遺忘。例如，在教學(xué)平行四邊形面積時(shí)，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生平行四邊形面積，怎么求，而是利用了學(xué)生自己準(zhǔn)備的學(xué)具，并讓學(xué)生自己動(dòng)手剪、拼，通過(guò)這樣的現(xiàn)實(shí)操作，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中逐步體會(huì)平行四邊形能拼成什么圖形，它的面積與什么圖形的面積有關(guān)。這樣，通過(guò)一系列的實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，消除了對(duì)數(shù)學(xué)的厭倦感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、給孩子創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，讓孩子敢于創(chuàng)造。
兒童的智慧在他的手指尖上。因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的條件和空間，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，使他們?cè)趧?dòng)手中思維、在操作中探索、在探索中創(chuàng)新。
總之，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)造快樂(lè)課堂，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)生活，這是潛能的開(kāi)發(fā)、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、獨(dú)特性的彰顯和主體性的弘揚(yáng)；從師生共同生命歷程的角度來(lái)說(shuō)，是經(jīng)驗(yàn)的共享、視野的融合和靈魂的感召。只有這樣，教師才能把準(zhǔn)學(xué)生脈搏，進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴、撞擊和生發(fā)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇一
在一張看似平常和普通的白紙上，卻生活著一個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)。國(guó)王就“100”這個(gè)數(shù)字，他統(tǒng)領(lǐng)著1到99以及加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)。國(guó)王對(duì)他的臣民并不是一視同仁，而是將他們分成三個(gè)等級(jí)：貴族、平民和賤民。兩位數(shù)字機(jī)是貴族，一位數(shù)字為平民，符號(hào)最為悲慘，生活在社會(huì)最底層，被稱(chēng)為賤民。數(shù)學(xué)王國(guó)里等級(jí)森嚴(yán)，不但不允許不同等級(jí)的臣民通婚，而且還分開(kāi)居住，尤其是符號(hào)們永遠(yuǎn)也別想和數(shù)字呆在一起，因?yàn)閿?shù)字根本就看不起符號(hào)。
有一天，數(shù)學(xué)王國(guó)里來(lái)了一個(gè)小怪獸，這個(gè)怪獸隨意的把數(shù)字吃掉，國(guó)王立刻命令大將軍99率領(lǐng)大軍出征迎戰(zhàn)，可是大將軍有去無(wú)回，帶去的軍隊(duì)也覆滅了。國(guó)王非常著急，下旨求才，稱(chēng)能打敗怪獸者將被封為“大將軍”。
這天，皇宮里來(lái)了加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)賤民，國(guó)王正想說(shuō)不見(jiàn)，站在旁邊的宰相98說(shuō)：“大王，既然我們都打不過(guò)怪獸，不如讓他們?nèi)ピ囋嚕退惚还肢F吃掉也無(wú)所謂”。國(guó)王聽(tīng)了表示同意，加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)被國(guó)王授予“將軍”并帶領(lǐng)國(guó)王的軍隊(duì)出征應(yīng)戰(zhàn)。“乘號(hào)”將軍派數(shù)字20去打探一下怪獸情況。20探完回來(lái)報(bào)告：怪獸的生命力是1000，我們這里的任何一個(gè)將軍、士兵都不是它的對(duì)手。“乘號(hào)”將軍馬上叫來(lái)20和60兩個(gè)數(shù)字馬上個(gè)變成了1200，“加號(hào)”將軍也不甘示弱，叫來(lái)了15、25、96、84等數(shù)字往他們中間一站，這支隊(duì)伍立刻變成了1100，“乘號(hào)”將軍和“加號(hào)”將軍帶領(lǐng)著1200和1100這兩位“巨人”向怪獸猛攻，怪獸在兩位巨人的左右攻擊下應(yīng)聲而倒，而被怪獸吃下的數(shù)字也從怪獸的.肚子里出來(lái)了。這時(shí)減、除兩個(gè)符號(hào)也發(fā)揮了自己的作用，他們把1100和1200又分成了原來(lái)的數(shù)字向國(guó)王復(fù)命。
這件事國(guó)王極為震驚，他深刻的反省了自己的行為，認(rèn)識(shí)到符號(hào)是國(guó)家不可缺少的一部分，因?yàn)閾碛辛朔?hào)，他的國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大，因此，國(guó)王廢除了原來(lái)實(shí)行的等級(jí)制度，所有臣民一律平等，不再有高、低、貴、賤之分。從那以后，數(shù)字和符號(hào)快樂(lè)的生活在一起，數(shù)學(xué)王國(guó)也越來(lái)越強(qiáng)盛了，人民安居樂(lè)業(yè)，成了真正的快樂(lè)王國(guó)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇二
昨天，數(shù)學(xué)老師張老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我下周要去上海讀書(shū)，這周沒(méi)有數(shù)學(xué)課，之后，學(xué)校會(huì)安排別的老師來(lái)代我的……”
張老師剛講完，同學(xué)們就輕聲議論開(kāi)了，有的詫異，有的高興，有的嘆息。哎，一周沒(méi)有數(shù)學(xué)課，張老師去深造了，我們?cè)趺崔k呢？張老師教我們那么長(zhǎng)時(shí)間了，我們之間非常熟悉，他也知道我們每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，因此，教起我們來(lái)比較順手，新的老師不知怎么樣，我心里擔(dān)憂(yōu)著。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇三
老師要求我們先測(cè)量出自己走十步的長(zhǎng)度，再求出一步的長(zhǎng)度，然后求出籃球場(chǎng)的面積。我測(cè)出自己十步的長(zhǎng)度是570厘米，再測(cè)出一步的長(zhǎng)度是57厘米，繞著籃球場(chǎng)我走了31步，那么學(xué)?；@球場(chǎng)的長(zhǎng)度大約是18米。然后我又沿著籃球場(chǎng)的寬度走了16步，得出學(xué)校的籃球場(chǎng)寬度大約是9米。面積等于長(zhǎng)度乘以寬度，我得出學(xué)?；@球場(chǎng)的面積大約是162平方米。
這時(shí)候下課的鈴聲響了，我們結(jié)束了這一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課，大家都覺(jué)得意猶未盡。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇四
課堂充滿(mǎn)知識(shí)的氣息，課時(shí)雖短，但也充滿(mǎn)著快樂(lè)的氣氛。
課堂隨著一陣動(dòng)聽(tīng)的鈴聲開(kāi)始了。一望課室門(mén)口，滿(mǎn)頭黑發(fā)，脖子上掛著閃亮的項(xiàng)鏈，還不時(shí)發(fā)亮的連衣裙，上面繡著美麗的花朵。未見(jiàn)其人，先聞其聲。“同學(xué)們準(zhǔn)備上課了！”老師臉上洋溢著笑容，進(jìn)了教室，同學(xué)們作出反應(yīng)，拿出筆，合上嘴，回到座位。氣氛立刻就上漲了。
老師不時(shí)瞟了瞟異常興奮的我們，抖了抖手上的粉筆，接著又說(shuō)道：“拿出你們的作業(yè)，我要評(píng)講?！?BR> 話(huà)音剛落，我不知不覺(jué)地動(dòng)起我的手，作業(yè)紙隨即被我拿出來(lái)。
“誰(shuí)會(huì)第一題，請(qǐng)個(gè)同學(xué)講一下?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉起自己的“高手”，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，望著老師。
“我來(lái)?！蔽业耐勒酒饋?lái)了，“它是個(gè)最小的質(zhì)數(shù)……應(yīng)該是……”他結(jié)住了話(huà)，不時(shí)望了望滿(mǎn)懷期望地看著自己的老師。
“老師，我知道，奇數(shù)是1?！庇忠粋€(gè)同學(xué)站起身，顯出一番自信的樣子，搶了我同桌的發(fā)言權(quán)，“對(duì)嗎，老師？”
課室里你=不時(shí)發(fā)起一陣笑聲，有的昂著頭，有的弓著腰，還有的笑趴在桌子上了。
“不對(duì)”，老師淡定地糾正道：“是質(zhì)數(shù)。”
教室里又響起一片紛鬧聲，我的同桌急得臉通紅。我不禁挺直了腰，緩緩舉起了手。
“老師，我知道，質(zhì)數(shù)是1，奇數(shù)是2?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后退了退，看了看正思考的老師，老師接著又讓我坐了下來(lái)。
教室里的同學(xué)笑趴了，我才夢(mèng)初醒，“糟，說(shuō)反了?！蔽倚睦镏迸榕椋飨铝舜T大的汗珠。
只見(jiàn)老師捂住了嘴，哈哈大笑。滿(mǎn)臉笑容的老師略帶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，奇數(shù)是奇數(shù)，質(zhì)數(shù)是質(zhì)數(shù)，想好再說(shuō)，別糊涂了?！崩蠋熤噶酥复蠹?，說(shuō)教道。
微笑的我們立即和尚的嘴。就這樣，半節(jié)課就過(guò)去了。
一節(jié)快樂(lè)又充滿(mǎn)點(diǎn)尷尬氣氛的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)快樂(lè)與喜悅的氣氛獲取知識(shí)。真是一節(jié)快樂(lè)的數(shù)學(xué)課?。?BR> 快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇五
快樂(lè)在每個(gè)角落，在操場(chǎng)上，在教室里，還在老師和學(xué)生們的心里?？鞓?lè)在生活中，在品嘗西瓜時(shí)，在沖水澡時(shí)……生活中處處有快樂(lè)。
上個(gè)星期五，尹老師對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)星期四要舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。每人帶一至三個(gè)玩具，放進(jìn)塑料袋里，在上面貼上題目?！甭?tīng)到這個(gè)消息后，有人擺出了剪刀手，有人興奮地喊了一聲，還有人沉默不語(yǔ)…。
今天下午，陽(yáng)光照在樹(shù)上，樹(shù)變綠了。風(fēng)吹過(guò)草地，草地變綠了。尹老師帶著我們排好整整齊齊的隊(duì)伍，有秩序地下樓。當(dāng)來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我興奮地快要跳起來(lái)了。
我看到人多得簡(jiǎn)直數(shù)不清，像天上的星星一樣。每個(gè)隊(duì)伍的前面都有很多的書(shū)和玩具，就像一座座小山。當(dāng)時(shí)的說(shuō)話(huà)聲此起彼伏，一排熱鬧景象。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們一個(gè)一個(gè)的去拿玩具。我拿到的題目很難，沒(méi)有答對(duì)。拿到的第二個(gè)題目比較簡(jiǎn)單，我答對(duì)了。拿到的第三個(gè)題目有點(diǎn)難，但我還是答對(duì)了。
今年的數(shù)學(xué)節(jié)太好玩了，我很期待明年的數(shù)學(xué)節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇六
吉祥富貴花開(kāi)富貴廣開(kāi)財(cái)路笑逐顏開(kāi)。
開(kāi)懷暢飲三羊開(kāi)泰開(kāi)基創(chuàng)業(yè)眉開(kāi)眼笑。
金石為開(kāi)開(kāi)臺(tái)鑼鼓開(kāi)來(lái)繼往。
旗開(kāi)得勝誠(chéng)至金開(kāi)逢山開(kāi)路張燈結(jié)彩。
恭賀新禧吉星高照恭喜發(fā)財(cái)多福多壽。
財(cái)運(yùn)亨通健康長(zhǎng)壽鯉魚(yú)躍龍門(mén)開(kāi)春喜臨門(mén)。
開(kāi)春福臨門(mén)開(kāi)春大吉花開(kāi)富貴恭喜發(fā)財(cái)。
恭賀春節(jié)財(cái)源廣進(jìn)恭賀新喜財(cái)運(yùn)亨通。
合家歡樂(lè)飛黃騰達(dá)福如東海壽比南山。
萬(wàn)事順意幸福美滿(mǎn)官運(yùn)亨通美夢(mèng)連連。
吉祥如意萬(wàn)事順利榮華富貴。
五福臨門(mén)龍鳳呈祥龍門(mén)精神。
百業(yè)興旺喜上眉梢。
天豬守吉祥旺旺吠財(cái)豬年來(lái)福。
張燈結(jié)彩紅紅火火……。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇七
1.[喜溢眉梢]形容人很快樂(lè)的精神。
2.[新婚宴爾]宴爾：快樂(lè)愉悅，亦作“燕爾”。形容新婚快樂(lè)。亦作“燕爾新婚”、“新婚燕爾”。
3.[傍花隨柳]形容春游的快樂(lè)。
4.[涂歌巷舞]形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。同“涂歌中抃”。
5.[安身樂(lè)業(yè)]指安穩(wěn)快樂(lè)地過(guò)日子。
6.[相得甚歡]得：投合。形容雙方相處融洽，非常快樂(lè)。
7.[不改其樂(lè)]不改變自有的快樂(lè)。指處于困苦的境況仍然很快樂(lè)。
8.[陶情適性]陶：喜，快樂(lè)；適：舒適，暢快。使心情愉快。
9.[安身為樂(lè)]身子安定就是快樂(lè)。
10.[超然自逸]超脫世事，安閑快樂(lè)。
11.[超然自得]超脫世事，自覺(jué)快樂(lè)與滿(mǎn)足。
12.[抱子弄孫]弄：逗弄。意謂抱弄子孫，安享快樂(lè)。
13.[賞心樂(lè)事]賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂(lè)的事情。
14.[樂(lè)不可支]支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
15.[春風(fēng)滿(mǎn)面]春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇八
1、喜眉笑眼：是形容面帶笑容、十分高興的樣子。
2、喜出望外：是指喜事出乎意料之外。形容特別高興。
3、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面帶笑容、十分高興的樣子。
4、樂(lè)極生悲：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
5、酒酣耳熱：是指酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高興的時(shí)候。
6、抑郁寡歡：由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。
7、驚喜交集：交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興。
8、欣喜若狂：是指欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到極點(diǎn)。
9、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。
10、樂(lè)極悲生：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
11、喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿(mǎn)了歡喜的神色或氣氛。
12、心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
13、手舞足蹈：手和腳都舞動(dòng)起來(lái)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。
14、喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。
15、喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。
16、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高興得像發(fā)狂一樣。
17、心花怒放：怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。
18、含笑九泉：九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿(mǎn)含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。
19、一則以喜，一則以懼：一方面高興，一方面又害怕。
20、和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。
21、拍手稱(chēng)快：形容正義得到伸張或公憤得到消除時(shí)高興的樣子。
22、大快人心：使人們心里非常痛快。多指壞人受到懲處。
23、宜嗔宜喜：意思是指不論生氣，還是高興，總是很美的。
24、心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。
25、打情罵俏：情：風(fēng)情；俏：俏皮、風(fēng)趣。指男女調(diào)情。
26、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失；則：就。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見(jiàn)。
27、興高采烈：是指多形容興致很高，情緒熱烈或氣氛歡樂(lè)。
28、受寵若驚：寵：寵愛(ài)。因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。
29、喜怒無(wú)常：是指一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
30、抓耳搔腮：形容焦急、苦悶，生氣時(shí)想不出辦法的樣子。也形容高興得不知怎么辦才好的樣子。
31、樂(lè)嗟苦咄：是指高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對(duì)人態(tài)度惡劣。
32、眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
33、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高舉得象發(fā)狂一樣。
34、忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。
35、親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
36、人莫予毒：莫：沒(méi)有；予：我；毒：分割，危害。再也沒(méi)有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
37、樂(lè)不可支：快樂(lè)到不能自持的地步。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
38、談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。
39、一嚬一笑：謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。
40、怡情悅性：怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。
41、喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
42、喜出望外：望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
43、歡呼雀躍：是指高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。
44、得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。
45、喜形于色：是指喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
46、悅目娛心：是指使眼睛高興，使心里快樂(lè)。形容使人感到美好快樂(lè)。
47、一悲一喜：是指既悲傷又高興?！镀窖齻鳌范兀骸氨砉珕螁我簧?，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?BR> 48、心花怒放：心里樂(lè)得像花兒盛開(kāi)一樣。形容高興到極點(diǎn)。
49、歡聲雷動(dòng)：是指歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動(dòng)人場(chǎng)面。
50、哭喪著臉：是指心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
51、歡呼雀躍：是指高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。
52、心滿(mǎn)意足：足：滿(mǎn)足、滿(mǎn)意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿(mǎn)意。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇九
目的：通過(guò)智力競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)圓形，橢圓形，長(zhǎng)方形，正方形，三角形，梯形，并參透集合包括分類(lèi)，排序等數(shù)學(xué)概念；培養(yǎng)思維的敏捷性，增進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意義和協(xié)作精神。
準(zhǔn)備：每隊(duì)紅黃藍(lán)旗各一面，記分牌1個(gè)，小鈴1只，演示用圖形娃娃6個(gè)，畫(huà)有1-6個(gè)圖形的對(duì)獎(jiǎng)卷沒(méi)人一張。
過(guò)程：一，準(zhǔn)備：
3個(gè)幼兒一組，各自挑1張喜歡的圖形，拼1個(gè)圖形娃娃，拼好后幼兒入座；
二，比賽：
三，對(duì)獎(jiǎng)：
每個(gè)幼兒看教師發(fā)的對(duì)獎(jiǎng)卷，答得快又對(duì)者又獎(jiǎng)，對(duì)同伴保密不得互相看。
四，發(fā)獎(jiǎng)：
教師來(lái)組織活動(dòng)，并放音樂(lè)讓幼兒感受成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫成語(yǔ)接龍。
游戲開(kāi)始了，老師給我們分成了小組，一個(gè)小組兩張紙，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)成語(yǔ)接八個(gè)，分開(kāi)寫(xiě)。當(dāng)老師寫(xiě)到“真相大白”時(shí)，我突然想起來(lái)了“白頭到老”這時(shí)我非常高興，我們寫(xiě)著寫(xiě)著，被“亡羊補(bǔ)牢”卡住了，我們組的四個(gè)同學(xué)有的抓頭，有的跺腳，有的`拍桌子，嘴里“牢牢”地重復(fù)著，最后一位同學(xué)想起了寶蓮燈里的嘮叨，就寫(xiě)了個(gè)“嘮嘮叨叨”就因?yàn)檫@個(gè)詞一共五個(gè)組我們排了個(gè)第三，交了以后我們又回去議論，竟然有想起了個(gè)最好的，我們?nèi)フ依蠋熣f(shuō)要改，老師說(shuō)第四已經(jīng)出來(lái)了，你們?nèi)绻牧瞬皇堑谒木褪堑谖辶?，我們有決定不改了。
第二次老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)“愛(ài)不釋手”，我同桌鞠顏澤想出了“受用不盡”，這次我們還很順利，寫(xiě)了個(gè)第二。
我們寫(xiě)完了看到別的小組在像我們一樣，有的抓頭，有的跺腳，有的拍桌子，第一次一組排了個(gè)第一，第二次不知驕傲了還是碰到難題了，居然寫(xiě)了個(gè)最后，真是不可思議啊!堂堂的第一名竟變成了個(gè)第五。
這個(gè)游戲非常有趣，有時(shí)間我還要玩。
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快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十一
1、酒泉：深埋地下，指的是人死后埋葬的地方。也叫：黃泉。臉上帶著微笑。他死后也感到了解脫和快樂(lè)。
2、放松：曠：開(kāi)放；葛蕾絲：是的。思想開(kāi)放，精神開(kāi)朗。
3、心癢：是指心里有某種想法或情緒起伏，無(wú)法克服。我不知道該怎么辦。
4、以某種方式表達(dá)；顏色：膚色。內(nèi)心的喜悅流露在臉上。描述一種無(wú)法抑制的快樂(lè)。
5、得意：興：原來(lái)指的是興趣，以后指的是興趣；挖掘：原指精神，后指精神；強(qiáng)：旺盛的。原來(lái)指的是文章的高貴、尖銳的字眼。后多形容精神飽滿(mǎn)，精力充沛。
6、infullbloom意為“完全盛開(kāi)”。我的心像盛開(kāi)的花朵一樣快樂(lè)。描述自己非常快樂(lè)。
7、因；而歡欣鼓舞。激勵(lì)：激勵(lì)。愉快的和令人振奮的。
8、笑一笑：笑一笑。愉快地笑了。
9、喜出望外：喜出望外。描述自己非?？鞓?lè)。
10、跺腳：跺腳：在地上跺腳。他的手在跳，腳在跳。站在世界之巔。亦手亂舞，腳亂跳的瘋狂狀態(tài)。
11、莫：不；格蘭特：我；毒藥：分裂，傷害。沒(méi)有人再恨我或傷害我了。描述敵人被消滅后的喜悅之情。
12、逗樂(lè)：逗樂(lè)：鼓掌。拍拍手，笑一笑。非常高興。
13、談笑風(fēng)生：談笑風(fēng)生，興致勃勃。描述一次愉快而有趣的談話(huà)。
14、顏色：膚色。描述一個(gè)高興和興奮的人。
15、過(guò)獎(jiǎng)了。被愛(ài)或欣賞的喜悅和不安。
16、喜出望外：當(dāng)意外發(fā)生時(shí)感到非常高興。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十二
快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂是激發(fā)小學(xué)生潛能的重要場(chǎng)所，是從小培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的重要保障。教師應(yīng)該認(rèn)真研究教學(xué)策略，構(gòu)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉快的童年生活的一部分，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，喚醒學(xué)生。
根據(jù)小學(xué)生對(duì)有趣、新奇的事物感興趣的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)情境，誘發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)，使之產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性。比如：在教學(xué)《倍數(shù)的意義》一課時(shí)，筆者采用了故事表演的方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：制作了小兔媽媽和小兔的頭飾，由兩名同學(xué)分別扮演兔媽媽和小兔，表演拔蘿卜，通過(guò)她們拔蘿卜的個(gè)數(shù)來(lái)體會(huì)倍數(shù)的意義。通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)而有趣的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生探索的欲望。學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)、互動(dòng)、內(nèi)化、應(yīng)用、創(chuàng)造。體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、情境活動(dòng)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式的數(shù)學(xué)理念。
二、組織游戲，吸引學(xué)生。
根據(jù)學(xué)生大都好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，在課堂上組織一些有助于教學(xué)的游戲。再內(nèi)向的學(xué)生，一提到游戲，也會(huì)產(chǎn)生興趣，每個(gè)學(xué)生都有向往快樂(lè)的內(nèi)在要求。教學(xué)過(guò)程中，教師如果能精心組織些數(shù)字游戲，激活學(xué)生心中的快樂(lè)因子，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，形成活潑健康的個(gè)性，創(chuàng)建和諧愉悅的課堂氣氛很有幫助。如果學(xué)生總能保持良好的心境，就能在數(shù)學(xué)課堂上暢游，數(shù)學(xué)游戲恰恰能讓學(xué)生達(dá)到這種心境，能讓學(xué)生愉悅的參與課堂學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在教學(xué)《前、后、左、右》時(shí)，我組織一個(gè)營(yíng)救隊(duì)員的游戲：首先在操場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)比較大的方格圖，方格圖中標(biāo)出兩條行進(jìn)路線(xiàn)。將學(xué)生平均分成兩組，每組選出一名指揮官，一組在左，作為被營(yíng)救的隊(duì)員，另外一組在方格圖的右面，作為營(yíng)救隊(duì)員。營(yíng)救隊(duì)員的眼睛用手帕蒙上，在指揮官的指揮下順著路線(xiàn)前進(jìn)，如指揮官說(shuō)“向前走兩步”“向左三步”“向后退四步”“向右走五步”……營(yíng)救隊(duì)員根據(jù)命令前進(jìn)，走錯(cuò)一次視為營(yíng)救失敗，最早將隊(duì)員全部營(yíng)救歸隊(duì)的小組獲得冠軍。通過(guò)這個(gè)有趣的游戲使學(xué)生領(lǐng)會(huì)前、后、左、右的意義，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂是快樂(lè)的、數(shù)學(xué)是美麗的。
三、提升素質(zhì)，感染學(xué)生。
新的教學(xué)理念要求教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者、啟發(fā)者、質(zhì)疑者和示范者，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生普遍存在著對(duì)未知的渴望。課堂是學(xué)生智慧的發(fā)源地，是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！苯處煈?yīng)善于把自己的思維過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)，去激勵(lì)喚醒和鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去交流、質(zhì)疑、創(chuàng)新，形成民主和諧的氛圍。教師通過(guò)自己平易近人的態(tài)度，有親和力的語(yǔ)言，親切的目光，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的信任、鼓勵(lì)、熱愛(ài)，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的信任和熱愛(ài)，進(jìn)而熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教師幽默的講解、巧妙的點(diǎn)撥、良好的狀態(tài)，平等的理念會(huì)刺激學(xué)生的求知欲，從而提高學(xué)習(xí)效率。教師要努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高把握課堂的能力。
四、感受成功，激勵(lì)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在學(xué)習(xí)中獲得成功，是學(xué)生精神力量的唯一源泉?！泵恳晃粚W(xué)生都渴望成功，希望獲得同學(xué)的尊重、教師的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的肯定。成功能讓學(xué)生喜悅，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在數(shù)學(xué)課堂中，教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平，針對(duì)不同層次的學(xué)生組織競(jìng)賽活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得成功，提高所有學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。與他人競(jìng)賽和自我競(jìng)賽相結(jié)合的形式，會(huì)讓優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)“跳一跳，摘到果子”去探究更深層的'知識(shí)，中等生通過(guò)努力不斷進(jìn)步，向優(yōu)秀生看齊，學(xué)困生也能在自己的原有水平上有所提高。從而讓所有學(xué)生都產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。相反，如果學(xué)生不能體驗(yàn)到成功，而是多次體驗(yàn)到失敗，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、消沉等消極情緒。學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)，必然會(huì)以更飽滿(mǎn)的情緒投身到讓他感到愉悅的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感到數(shù)學(xué)不再枯燥，不再乏味了。
五、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。充分挖掘，利用生活中的數(shù)學(xué)資源，使學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。同時(shí)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)是有用的，有趣的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是日常生活的一部分。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是讓數(shù)學(xué)回歸生活，服務(wù)生活。如，在教學(xué)《100以?xún)?nèi)加減法》時(shí)，我給學(xué)生布置的作業(yè)是回家后詢(xún)問(wèn)家庭成員的年齡，并且計(jì)算一下每?jī)扇酥g的年齡差距是多少？學(xué)生在完成作業(yè)后，都急于表達(dá)自己的結(jié)論，學(xué)生在感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系中增加了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
小課堂，大世界，學(xué)生和教師是課堂中永遠(yuǎn)不變的主角。教師應(yīng)該用心與心的交流，生命與生命的對(duì)話(huà)，構(gòu)建快樂(lè)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓數(shù)學(xué)課堂成為孩子們張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的樂(lè)園，成為學(xué)生放飛希望、擁抱未來(lái)的搖籃。
（作者單位：068350河北省豐寧縣窄嶺學(xué)區(qū)總校）。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十三
剛到教室，覃老師就故作神秘地和我們說(shuō)：“今天作文課堂我們要來(lái)做個(gè)游戲?！蔽覀儩M(mǎn)臉期待，睜大眼睛望著覃老師，覃老師突然宣布：“要玩成語(yǔ)接龍的游戲?！崩蠋熢?huà)音未落，教室里便傳出了一陣慘叫，大家都覺(jué)得成語(yǔ)接龍很難。
覃老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“每個(gè)成語(yǔ)只能間隔20秒，第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字要和上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字一樣。而且我來(lái)說(shuō)第一個(gè)成語(yǔ)?！闭f(shuō)這時(shí)那時(shí)快，心直口快的覃老師立刻就報(bào)了第一個(gè)成語(yǔ)：“五湖四海?！毙⒈缓傲似饋?lái)，她撓了撓頭，皺著眉頭，嘴里一直嘟囔著說(shuō)：“海，?！！痹S多同學(xué)悄悄提醒他，可他依舊一臉茫然。沒(méi)辦法，只能請(qǐng)他坐下了。小周大聲喊：“請(qǐng)我，請(qǐng)我！”他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，說(shuō)：“海底撈月?！陛喌轿伊?，我忐忑不安，絞盡腦汁地想，忽然，眼前一亮，說(shuō)道：“月朗風(fēng)清。”最后，這輪的成語(yǔ)接龍以“水漫金山”結(jié)束了。
我們又開(kāi)始了第二輪成語(yǔ)接龍。老師說(shuō)：“葉公好龍?！毙≈焱嶂^想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“龍騰虎躍?！毙P(yáng)迫不及待地喊道：“躍躍欲試?！毙P(yáng)話(huà)音剛落，小周就跳起來(lái)，大聲喊道：“世事難料?！绷稀l(shuí)都說(shuō)不出料開(kāi)頭的是什么，沒(méi)想到我們居然“全軍覆沒(méi)”！第二輪成語(yǔ)接龍只好作罷。
回去后，我一定要好好積累成語(yǔ)，爭(zhēng)取在下一次課堂上大顯身手！
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十四
發(fā)榮滋長(zhǎng)：榮：草類(lèi)開(kāi)花或谷類(lèi)結(jié)穗；滋長(zhǎng)：生長(zhǎng)。指草木繁茂生長(zhǎng)。比喻茁壯成長(zhǎng)。
方生方死：方：正在。指萬(wàn)物萬(wàn)事正在在不斷地出生成長(zhǎng)，也在不斷地死亡消失。
共飲一江水：一起喝一條江河里的水。指彼此在一條江河的哺育下共同成長(zhǎng)，有共同的感情。也指鄰國(guó)之間人民的親密友誼。
后進(jìn)之秀：猶言后起之秀。后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。
后起之秀：后來(lái)出現(xiàn)的或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物。
女大十八變：指女子在發(fā)育成長(zhǎng)過(guò)程中，容貌性格有較多的變化。
蓬生麻中，不扶而直：蓬：蓬草。蓬草長(zhǎng)在麻田里，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長(zhǎng)。
土生土養(yǎng)：土：本地的、本國(guó)的。當(dāng)?shù)爻砷L(zhǎng)起來(lái)的。
茁壯成長(zhǎng)：健康地成長(zhǎng)。
茁茁壯壯：肥大壯實(shí)，成長(zhǎng)壯大。
附：快樂(lè)造句。
1.我的成長(zhǎng)過(guò)程有快樂(lè)也有煩惱，快樂(lè)的時(shí)候我是多么幸福，煩惱的時(shí)候我也不會(huì)悲觀(guān)。你的成長(zhǎng)過(guò)程是否也是這樣呢？千萬(wàn)要記住，煩惱的時(shí)候不要悲傷，高興起來(lái)，煩惱就會(huì)在你成長(zhǎng)中消失。
2.心靈的寬闊是快樂(lè)的心情所必須的。為人應(yīng)該慷慨大度，應(yīng)該有讓朋友分享成果的心胸。只有這樣，你才會(huì)具有高尚的人格力量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你慷慨地讓朋友分享你的面包時(shí)，你面前的咖啡杯已經(jīng)被你的朋友加滿(mǎn)了。
3.友誼不在于一時(shí)，而在于長(zhǎng)久；友誼不憑權(quán)利，而憑心靈。讓我們懷著一顆寬容，珍惜的`心去對(duì)待每一個(gè)朋友，不要等分開(kāi)了，才知道曾經(jīng)擁有時(shí)是多么快樂(lè)。
4.她珍視那段快樂(lè)時(shí)光的記憶。
5.在那次爬山中我們感覺(jué)到一種意想不到的快樂(lè)。
6.對(duì)自己別太苛刻，讓自己更快樂(lè)些。
7.我和大兔子一起入睡，一起玩耍。每天都是這樣，快快樂(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心，哦，對(duì)了大兔子還有一個(gè)小秘密，那就是一摁它背后的按鈕，那么它就會(huì)跳舞。
8.快樂(lè)像沸水似的洋溢滿(mǎn)桌，對(duì)趙李兩位尤為殷勤。
9.在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，媽媽的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)不可缺少的，正是媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，才讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也希望你能把你這份孝心化作前進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)回報(bào)你的母親，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，可令天下父母心。
10.媽媽?zhuān)フQ快樂(lè)！
11.學(xué)習(xí)是快樂(lè)的來(lái)源，即使你不在意自己將來(lái)有沒(méi)有成就，單以目前的生活來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也一定使你覺(jué)得滿(mǎn)足。
12.快樂(lè)并不需要下流。往昔的智者們都認(rèn)為只有智性的快樂(lè)最令人滿(mǎn)足而且最能持久。
13.過(guò)去10年是他一生中最快樂(lè)、最充實(shí)的時(shí)期。
14.和你在一起我很快樂(lè)。
15.多一點(diǎn)快樂(lè)，少一點(diǎn)煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識(shí)淺或深。每天開(kāi)心笑，累了就睡覺(jué)，醒了就微笑。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十五
1、喜眉笑眼：形容面帶笑容、十分高興的樣子。
2、喜出望外：喜事出乎意料之外。形容特別高興。
3、喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面帶笑容、十分高興的樣子。
4、樂(lè)極生悲：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
5、酒酣耳熱：酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高興的時(shí)候。
6、抑郁寡歡：由于心情不舒暢而很少高興的時(shí)候。
7、驚喜交集：交集：交錯(cuò)在一起。又吃驚，又高興。
8、欣喜若狂：欣喜得像發(fā)了狂。形容高興到極點(diǎn)。
9、眉飛色舞：色：臉色。形容人得意興奮的樣子。
10、樂(lè)極悲生：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。
11、喜氣洋洋：洋洋：得意的樣子。充滿(mǎn)了歡喜的神色或氣氛。
12、心悅誠(chéng)服：悅：愉快，高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。
13、手舞足蹈：手和腳都舞動(dòng)起來(lái)。形容高興到極點(diǎn)的樣子。
14、喜不自禁：抑制不住內(nèi)心的喜悅。形容極其高興。
15、喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。
16、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高興得像發(fā)狂一樣。
17、心花怒放：怒放：盛開(kāi)。心里高興得象花兒盛開(kāi)一樣。形容極其高興。
18、含笑九泉：九泉：地下深處，舊指人死之后埋葬的地方。也作：“黃泉”。在九泉之下滿(mǎn)含笑容。表示死后也感到欣慰和高興。
19、一則以喜，一則以懼：一方面高興，一方面又害怕。
20、和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。
21、拍手稱(chēng)快：形容正義得到伸張或公憤得到消除時(shí)高興的樣子。
22、大快人心：使人們心里非常痛快。多指壞人受到懲處。
23、宜嗔宜喜：意思是不論生氣，還是高興，總是很美的。
24、心曠神怡：曠：開(kāi)闊；怡：愉快。心境開(kāi)闊，精神愉快。
25、打情罵俏：情：風(fēng)情；俏：俏皮、風(fēng)趣。指男女調(diào)情。
26、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失；則：就。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見(jiàn)。
27、興高采烈：多形容興致很高，情緒熱烈或氣氛歡樂(lè)。
28、受寵若驚：寵：寵愛(ài)。因?yàn)榈玫綄檺?ài)或賞識(shí)而又高興，又不安。
29、喜怒無(wú)常：一會(huì)兒高興，一會(huì)兒生氣。形容態(tài)度多變。
30、抓耳搔腮：形容焦急、苦悶，生氣時(shí)想不出辦法的樣子。也形容高興得不知怎么辦才好的樣子。
31、樂(lè)嗟苦咄：高興時(shí)招喚，不高興時(shí)責(zé)罵。形容對(duì)人態(tài)度惡劣。
32、眉開(kāi)眼笑：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。
33、歡喜若狂：歡喜：高興的樣子。高舉得象發(fā)狂一樣。
34、忽忽不樂(lè)：忽忽：心中空虛恍惚的情態(tài)。形容若有所失而不高興的樣子。
35、親痛仇快：做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
36、人莫予毒：莫：沒(méi)有；予：我；毒：分割，危害。再也沒(méi)有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
37、樂(lè)不可支：快樂(lè)到不能自持的地步。形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。
38、談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑，興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。
39、一嚬一笑：謂不高興或喜悅的表情。嚬，皺眉。
40、怡情悅性：怡：和悅愉快；悅：高興，愉快。使心情舒暢愉快。
41、喜不自勝：勝：能承受。喜歡得控制不了自己。形容非常高興。
42、喜出望外：望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。
43、歡呼雀躍：高興得像麻雀那樣跳躍起來(lái)。形容十分歡樂(lè)的情景。
44、得意忘形：形：形態(tài)。形容高興得失去了常態(tài)。
45、喜形于色：喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
46、悅目娛心：使眼睛高興，使心里快樂(lè)。形容使人感到美好快樂(lè)。
47、一悲一喜：既悲傷又高興?！镀窖齻鳌范兀骸氨砉珕螁我簧?，不勝凄慘，且喜有了性命，又得了兩件至寶，正所謂一悲一喜?！?BR> 48、心花怒放：心里樂(lè)得像花兒盛開(kāi)一樣。形容高興到極點(diǎn)。
49、歡聲雷動(dòng)：歡笑的聲音象雷一樣響著。形容熱烈歡乎的動(dòng)人場(chǎng)面。
50、哭喪著臉：心里不愉快，臉上顯出不高興的樣子。
51、歡呼雀躍：高興得象麻雀一樣跳躍。形容非常歡樂(lè)。
52、心滿(mǎn)意足：足：滿(mǎn)足、滿(mǎn)意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿(mǎn)意。
53、喜笑顏開(kāi)：顏開(kāi)：臉面舒開(kāi)，指笑容。形容心里高興，滿(mǎn)面笑容。
54、喜逐顏開(kāi)：逐：追隨；顏：臉面，面容。形容十分喜悅，滿(mǎn)臉笑容。
55、欣喜若狂：欣喜：快樂(lè)；若：好像；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。
56、春風(fēng)滿(mǎn)面：春風(fēng)：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
57、喜躍抃舞：抃：鼓掌。喜歡得跳躍、鼓掌、起舞。形容極度歡樂(lè)而手舞足蹈的情狀。
58、怫然不悅：怫然：憂(yōu)愁或憤怒的樣子；悅：愉快，高興。憤怒，很不愉快。
59、樂(lè)不可支：支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
60、歡欣鼓舞：歡欣：欣喜；鼓舞：振奮。形容高興而振奮。
61、揚(yáng)眉吐氣：揚(yáng)起眉頭，吐出怨氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
62、大喜過(guò)望：過(guò)：超過(guò)；望：希望。結(jié)果比原來(lái)希望的還好，因而感到特別高興。
63、人杰地靈：杰：杰出；靈：好。指有杰出的人降生或到過(guò)，其地也就成了名勝之區(qū)。
64、足蹈手舞：猶言手舞足蹈。形容喜悅到極點(diǎn)時(shí)的樣子。
65、喜形于色：形：表現(xiàn)；色：臉色。內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
66、心癢難耐：指心中有某種意念或情緒起伏不定，無(wú)法克制。形容高興得不知如何才好。
67、聞過(guò)則喜：過(guò)：過(guò)失、錯(cuò)誤。聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤就高興。指虛心接受意見(jiàn)。
68、喜不自勝：喜歡得自己都經(jīng)受不起。形容喜歡到了極點(diǎn)。
69、怡然自樂(lè)：怡然：喜悅的樣子。形容高興而滿(mǎn)足。
70、笑逐顏開(kāi)：逐：驅(qū)使；顏：臉面。笑得使面容舒展開(kāi)來(lái)。形容滿(mǎn)臉笑容，十分高興的樣子。
71、幸災(zāi)樂(lè)禍：幸：高興。指人缺乏善意，在別人遇到災(zāi)禍時(shí)感到高興。
72、撫掌大笑：撫：拍。拍手大笑。形容非常高興。
73、橫眉吐氣：猶言揚(yáng)眉吐氣。形容擺脫了長(zhǎng)期受壓狀態(tài)后高興痛快的樣子。
74、手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。
75、近悅遠(yuǎn)來(lái)：使近處的人受到好處而高興，遠(yuǎn)方的人聞風(fēng)就會(huì)前來(lái)投奔。舊指當(dāng)權(quán)者給人恩惠，以便籠絡(luò)人心。
76、笑逐顏開(kāi)：逐：追隨；顏：臉面，面容；開(kāi)：舒展開(kāi)來(lái)。笑得使面容舒展開(kāi)來(lái)。形容滿(mǎn)臉笑容，十分高興的樣子。
77、怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿(mǎn)足的樣子。
78、滿(mǎn)面春風(fēng)：比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。
79、驚喜欲狂：既驚又喜，高興得都要發(fā)瘋了。形容喜出望外，過(guò)于興奮的情壯。
80、興高采烈：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿(mǎn)。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十六
1、每個(gè)生日都有祝福，每句祝福都有禮物，每份禮物都有驚喜，每段驚喜都是人生，每種人生都有記憶，每段記憶中都有你！生日快樂(lè)，每天快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
2、每年的今天，我將祝福送去，愿你快樂(lè)長(zhǎng)久；每年的今天，你將快樂(lè)無(wú)限，愿你延續(xù)到明天。一個(gè)心愿，愿你青春永駐，生日快樂(lè)！
3、快樂(lè)，是男人手中的存折；快樂(lè)，是女人的伴旅；快樂(lè)，是小孩撿拾的童話(huà)；快樂(lè)，是老人百歲的生日；快樂(lè)多一點(diǎn)，痛苦就少一點(diǎn)，愿你每天都快樂(lè)！
4、知道今天是什么日子？今天是你的生日，怎么不相信嗎？馬上你就明白了，往下看，往下看再往下看，好了，一個(gè)聽(tīng)話(huà)的傻瓜誕生了。生日快樂(lè)。
5、摘一顆星，采一朵云，裝入思念的禮包，在這一年中特別的一天送給你。我衷心祝愿你青春長(zhǎng)駐，愿將一份寧?kù)o和喜悅悄悄帶給你，生日快樂(lè)！
6、一句賀詞，濃縮了我對(duì)你的祝福兩片綠葉，飽含著它同根生的情誼。愿快樂(lè)擁抱你，在這屬于你的特別的一天，生日快樂(lè)！
7、媽媽?zhuān)尶鞓?lè)飛進(jìn)你的窗，讓好運(yùn)降落在你身旁，讓幸福常與你為伴，讓如意流淌在你的心房，讓我的短信為你帶來(lái)永恒的吉祥媽媽?zhuān)改闵湛鞓?lè)！老媽?zhuān)改闵湛鞓?lè)。
8、送你一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，筋斗的面條是我長(zhǎng)長(zhǎng)的祝愿，一絲絲將你纏繞到永遠(yuǎn)，愿幸福和甜蜜、健康與快樂(lè)與你日夜相伴，愿你生日快樂(lè)。
9、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?？斓侥愕纳樟?，我用心來(lái)寫(xiě)的這篇短信，濃縮了我對(duì)你最真誠(chéng)的祝福。生日快樂(lè)！開(kāi)心永遠(yuǎn)！
10、等待，只與你見(jiàn)面。也許沒(méi)有人會(huì)相信這一刻，迸出的光，將是你和我，我在那里盛開(kāi)的蘭花花瓣寫(xiě)下你的想法和無(wú)限的祝福，愿你生日快樂(lè)。
11、裝一袋清爽的海風(fēng)，制幾兩快樂(lè)的祝福，買(mǎi)幾分溫馨的快樂(lè)，譜幾篇難得的浪漫，作為禮物送給你，愿特殊的日子里，收獲特別的幸福，祝生日快樂(lè)！
12、清涼的微風(fēng)吹著你，溫柔的陽(yáng)光罩著你，清澈的露珠潤(rùn)著你，歡快的歌聲陪著你，真誠(chéng)的祝福送給你，愿靚麗的壽星最甜蜜，生日的快樂(lè)永隨你。
13、夢(mèng)境不會(huì)褪色，如同我的思念一樣執(zhí)著；繁花不會(huì)凋零，如同我的牽掛一樣多情；愿你的生命抬頭是春，俯首是夢(mèng)，甜蜜伴隨你每個(gè)春夏秋冬。生日快樂(lè)！
14、豬，你的生日又到了，記得想我啊，據(jù)可靠消息稱(chēng)：想我可以強(qiáng)身健體，促進(jìn)睡眠，增加食欲，財(cái)源廣進(jìn)！所以，為了你早日發(fā)大財(cái)，記得常想我哦！
15、甜甜的蛋糕，甜甜的祝福，柔柔的燭光，深深的祝福。今天是你生日，愿所有的快樂(lè)、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運(yùn)圍繞在您身邊。生日快樂(lè)！
16、皎潔的月光是我為你點(diǎn)亮的燭光，燦爛的繁星是我送你許愿的流星，無(wú)盡的祝福是我送你的生日禮物，請(qǐng)好好收藏在心中，愿你生日快樂(lè)，好運(yùn)勢(shì)如破竹！
17、掬一杯最清的美酒，送去我的問(wèn)候；擁一縷最暖的陽(yáng)光，送去我的關(guān)懷；拾一片最綠的芳草，傳遞我綿綿的祝福，送給最真摯的朋友；祝生日快樂(lè)！
18、眼看你生日來(lái)到，卻不知送你啥好，送你賀卡稍嫌老套，送你鮮花太過(guò)招搖，送你蛋糕新意太少，送你短信真情閃耀，滿(mǎn)含溫馨祝福環(huán)繞。生日快樂(lè)！
19、隨著歲月的階梯，一溜小跑而上，一切都是那樣美麗，但生日時(shí)請(qǐng)稍微駐足，再回頭，重溫一下這段不再重復(fù)的，青春層層綠意中，祝福一重重。愿你生日快樂(lè)！
20、螢火蟲(chóng)帶著祝福點(diǎn)亮黑夜，流星帶著祝福劃過(guò)天宇，我的短信帶著祝福穿透時(shí)空，雖然不在你身邊，我一直把你惦念，衷心愿你生日快樂(lè)！
21、愿你擁有與你相同星座的——物理學(xué)家瑪麗居里般的睿智，畫(huà)家畢加索才氣，總統(tǒng)戴高樂(lè)魄力，影星阿蘭德龍的人氣，愿你生日快樂(lè)，每天開(kāi)心！
22、生活可以平淡，猶如藍(lán)天下寧?kù)o的湖水。生活也可以是詩(shī)，在一路的.奔騰中高歌。只要我們時(shí)常惦記彼此，我想：再苦、再累的每個(gè)日子都將是幸福。生日快樂(lè)！
23、今天是你的生日，怎么不相信嗎？馬上你就明白了，往下看，往下看再往下看，好了，一個(gè)聽(tīng)話(huà)的傻瓜誕生了。生日快樂(lè)。
24、我們的相遇，也許是續(xù)著一個(gè)前世未了緣，未竟的故事。任何的付出，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，更沒(méi)有值得與否的考慮。親愛(ài)的，祝生日快樂(lè)！
25、老公，你是世界上最幸福的男人！有一個(gè)愛(ài)你的老婆守著對(duì)你一生一世的承諾，每一年的今天陪你一起走過(guò)！親愛(ài)的，生日快樂(lè)！
26、昨日的風(fēng)雨，已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。今天的你我，還將繼續(xù)。忘記所有的哭泣，明天的你依然美麗。生日快樂(lè)！開(kāi)心度過(guò)！
27、光輝蠟燭誰(shuí)點(diǎn)燃？甜蜜蛋糕欲幾切。美好心愿何時(shí)圓？一生快樂(lè)長(zhǎng)伴隨。無(wú)限幸福不盡年，靚麗青春當(dāng)永駐。祝君每天笑開(kāi)顏，生日快樂(lè)！
28、朋友，生日到了！愿你的今天有數(shù)不完的快樂(lè)，寫(xiě)不完的祝福，收不完的禮物，用不完的幸福！在這個(gè)美麗的時(shí)刻，祝福你，生日快樂(lè)。
29、生來(lái)即勝白花芳，日灑金光滿(mǎn)院香?？煲鈺r(shí)時(shí)前后伴，樂(lè)融富貴進(jìn)門(mén)窗?，F(xiàn)在他鄉(xiāng)的我給予你最真摯的祝福：愿你生日快樂(lè)！在新的一年里萬(wàn)事如意。
30、淡淡的燭光，醇醇的美酒，柔柔的音樂(lè)，甜甜的蛋糕，濃濃的情意，真真的問(wèn)候，全都送給你，因?yàn)榻裉焓悄愕纳眨涸改闵湛鞓?lè)。
31、歡天喜地娶新娘，慶典儀式萬(wàn)人忙；生龍活虎幸福長(zhǎng)，日新月異身體棒；愿你事事也吉祥，快樂(lè)圍繞在身旁，樂(lè)不思蜀財(cái)運(yùn)長(zhǎng)。讀每句第一個(gè)字有驚喜。
32、沒(méi)有你，世界會(huì)崩塌半邊；有了你，世界會(huì)樂(lè)翻天；遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個(gè)樂(lè)園。親愛(ài)的，生日快樂(lè)。
33、你知道我在想你嗎？我在心里為你唱歌，我在心里為你祈禱，發(fā)條短信祝福你：身體要健康，脾氣要隨和，萬(wàn)事皆如意，生日要快樂(lè)啊，生日快樂(lè)。
34、祝福你朋友，今天是你的生日！愿你的今天充滿(mǎn)快樂(lè)，愿你的明日輝煌燦爛！愿你許下的心愿都能夠?qū)崿F(xiàn)，愿你心中的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)際！生日快樂(lè)。
35、頭版頭條頭一句，生日快樂(lè)，絕版絕句絕對(duì)棒，幸福甜蜜，大刊小刊附加刊，你要如意，朋友今天你生日，閱讀一下我清晨為你送來(lái)的生日禮報(bào)吧。
36、你一碗面，不咸也不淡。吃了它長(zhǎng)壽，讓你樂(lè)個(gè)夠。好運(yùn)每天有，健康到永久。今天是你的生日，愿你松柏常青，永沐春風(fēng)！
37、愿你是清新的海風(fēng)，鼓起白色的船帆；愿你是堅(jiān)固的大船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活的海在你前方微笑，望你乘風(fēng)破浪，將彩色的人生擁抱，愿你聰明上進(jìn)！生日快樂(lè)！
38、您是大樹(shù)，為我們遮蔽風(fēng)風(fēng)雨雨；您是太陽(yáng)，為我們的生活帶來(lái)光明。親愛(ài)的父親，祝您健康、長(zhǎng)壽。生日快樂(lè)！祝您生日快樂(lè)！
39、用我滿(mǎn)懷的愛(ài)戀，愿你的生日，在此特別的時(shí)刻，我想告訴你，是你使我的生活有了意義，我對(duì)你的愛(ài)無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。我將與你共度生命的每一天。生日快樂(lè)！
40、一只小豬沒(méi)事干，圍著蛋糕吹火焰，火焰太大烤了臉，變成豬頭上了盤(pán)，呲牙咧嘴真好看，惹的大家笑開(kāi)顏，邊笑邊說(shuō)邊叨念：生日快樂(lè)小憋蛋。
41、為了鞏固我們的友誼，拉近東西部差距，抑制貧富懸殊，杜絕社會(huì)分化，穩(wěn)定社會(huì)治安，推動(dòng)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)……借我兩百塊！來(lái)買(mǎi)份禮物愿你生日快樂(lè)！
42、光陰它帶走四季的歌，為我們輕輕的悠唱。風(fēng)花雪月的日子里，我們?cè)谀昴甑某砷L(zhǎng)。愿時(shí)光在這特別的日子里停住，愿你生日快樂(lè)！
43、在你生日的今天，我用友誼的鋼琴，伴著和諧的生日祝福，輕輕地彈奏快樂(lè)的音符，作為禮物送給你：愿你擁有接下來(lái)的個(gè)美麗的日子。
44、老天讓你在這一天降生，為的就是讓我行走的路上不孤單，人生的路上有個(gè)伴，快樂(lè)有人分享，憂(yōu)傷有你分擔(dān)，你在的每一天日子分外甜，我也會(huì)這樣一直把你放在心間，生日快樂(lè)，我的另一半。
45、今天我學(xué)會(huì)了一首歌，好想唱給你聽(tīng)，可又離你那么遠(yuǎn)，只能告訴你是什么名字了，你一定要目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕，好了，看到了嗎?嘿嘿，生日快樂(lè)。
46、生日短信祝福你，吉星日日照著你，財(cái)神每天攆著你，健康時(shí)時(shí)陪著你，幸福分分伴著你，快樂(lè)秒秒纏著你!
47、今天是個(gè)特殊的日子，蛋糕與你渡過(guò)甜蜜的每一天，蠟燭為你照亮前進(jìn)的道路，我為你的生日而永遠(yuǎn)祝福。生日快樂(lè)!
48、蛋糕甜甜，兒女的孝心連連;燭光紅紅，兒女的情意濃濃;歌聲美美，兒女的愛(ài)心累累;壽面長(zhǎng)長(zhǎng)，兒女的祝福綿綿!愿父親生日快樂(lè)!
49、攜一束月光，摘一顆繁星，采一朵白云，一同裝入思念的禮包里，在這最特別的一天，送給最特別的你，祝愿你生日快樂(lè)，幸福如意!
50、送你一碗長(zhǎng)壽面，外加幾個(gè)荷包蛋。吃它健康又長(zhǎng)壽，幸福快樂(lè)用不夠。幸運(yùn)好運(yùn)每天有，生活甜蜜到永久。生日快樂(lè)，我的朋友!
51、親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑲q月的磨礪讓你的青春老去，風(fēng)雨的洗滌讓你的紅顏褪色，但是在兒女心中，你還是那朵最美的牡丹。祝媽媽生日快樂(lè)!
52、簡(jiǎn)單的一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)祝福，寄給一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你。雖然不常聯(lián)系，但是不曾忘記。愿你生日快樂(lè)，更愿你每天都有個(gè)好心情!
53、年年有今日，于我非尋常，寶貝生辰日，如何敢忘記，短信打頭陣，聊表我心意，驚喜接連在，只為你開(kāi)心，祝寶貝美麗時(shí)時(shí)時(shí)刻!
54、點(diǎn)燃生日的燭光，點(diǎn)燃幸福的希望;品嘗生日的蛋糕，品嘗快樂(lè)的味道;接受生日的祝福，接受祝愿的美好，祝生日快樂(lè)，幸福圍繞!
55、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來(lái)驚覺(jué)不是夢(mèng)，眉間皺紋又一重。讀著熟悉的詩(shī)詞，心里禁不住思念，母親，兒行千里心思?xì)w，生日快樂(lè)，兒想您!
56、我把幸福的種子托春風(fēng)埋在健康的泥土里，讓吉祥的光芒照耀它，讓快樂(lè)的春雨澆灌它，讓平安的春色打扮它，讓富貴的花朵開(kāi)放在你的生日里，祝福你!
58、用時(shí)間的鏈串上健康的珠戴在手腕，你就會(huì)把幸福抓在手里面。用平安的詩(shī)譜寫(xiě)生活的歌，你就會(huì)讓快樂(lè)長(zhǎng)在心里頭。愿你生日快樂(lè)，夢(mèng)想成真!
59、風(fēng)的日子是輕松的回憶，雨的日子是浪漫的飄逸，霜的日子是情感的沉淀，雪的日子是心靈的等候。你的日子啊，是花開(kāi)的聲音。祝生日快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
60、人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗，在我的心里，你永遠(yuǎn)是可愛(ài)又美麗，短短幾句祝福語(yǔ)句，且包含了我最真的心愿-生日快樂(lè)!
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十七
[喜溢眉梢]形容人很快樂(lè)的精神。
[新婚宴爾]宴爾：快樂(lè)愉悅，亦作“燕爾”。形容新婚快樂(lè)。亦作“燕爾新婚”、“新婚燕爾”。
[傍花隨柳]形容春游的快樂(lè)。
[涂歌中抃]路途的人歌誦，中巷的人抃舞。形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。
[涂歌巷舞]形容百姓歡欣快樂(lè)的升平景象。同“涂歌中抃”。
[安身樂(lè)業(yè)]指安穩(wěn)快樂(lè)地過(guò)日子。
[相得甚歡]得：投合。形容雙方相處融洽，非?？鞓?lè)。
[不改其樂(lè)]不改變自有的快樂(lè)。指處于困苦的境況仍然很快樂(lè)。
[陶情適性]陶：喜，快樂(lè)；適：舒適，暢快。使心情愉快。
[安身為樂(lè)]身子安定就是快樂(lè)。
[超然自逸]超脫世事，安閑快樂(lè)。
[超然自得]超脫世事，自覺(jué)快樂(lè)與滿(mǎn)足。
[抱子弄孫]弄：逗弄。意謂抱弄子孫，安享快樂(lè)。
[賞心樂(lè)事]賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂(lè)的事情。
[樂(lè)不可支]支：撐住?？鞓?lè)到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。
[知足常樂(lè)]知道滿(mǎn)足，就總是快樂(lè)。形容安于已經(jīng)得到的利益、地位。
快樂(lè)的數(shù)學(xué)成語(yǔ)篇十八
隨著改革的深入，我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)始變得更自由、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這的確是我們數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)可喜變化。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，使我們?cè)谥匦聦徱曃覀冏约旱慕逃^(guān)念、教學(xué)方式。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)作為一種樂(lè)趣、一種享受、一種數(shù)學(xué)奇境的探索與渴望，讓學(xué)生在奇妙的數(shù)學(xué)情境中成為具有“創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力”的探索者、體驗(yàn)者，用自己的策略探索解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇與價(jià)值。讓學(xué)生徜徉于生活數(shù)學(xué)、活動(dòng)數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)的快樂(lè)生活之中。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
過(guò)去的課堂教學(xué)中過(guò)分重視教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，成為容納知識(shí)的容器。至于選擇怎樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、選擇怎樣的學(xué)習(xí)方式，那都是教師的權(quán)利，學(xué)生只是按照教師要求進(jìn)行指令性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)就是為完成老師布置的一系列任務(wù)。要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己是學(xué)習(xí)的主人。
例如在學(xué)習(xí)“可能性”時(shí)，教師首先為學(xué)生提供“怎樣才叫公平？為什么？”這一研究問(wèn)題的情境，讓學(xué)生思考、猜想、討論，從而讓學(xué)生產(chǎn)生迫切研究公平與可能性的欲望與需要，讓學(xué)生通過(guò)在生活情境中產(chǎn)生疑問(wèn)，小組合作探究“怎樣才能使游戲公平”這一問(wèn)題，并運(yùn)用各種方法來(lái)加以驗(yàn)證，說(shuō)明、證明自己的猜想與假設(shè)。當(dāng)規(guī)律得以發(fā)現(xiàn)，猜想得以證明時(shí)，學(xué)生的創(chuàng)造性得到了淋漓盡致的發(fā)揮，學(xué)生無(wú)比激動(dòng)。在這一過(guò)程中，教師充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，讓學(xué)習(xí)生活做到“學(xué)有興趣，學(xué)有方法，學(xué)有疑問(wèn)，學(xué)有主見(jiàn)，學(xué)有時(shí)間，學(xué)有伙伴”。
二、讓孩子把握學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師惟恐自己講得不精，使課堂時(shí)間的主動(dòng)權(quán)仍為教師所擁有，教師的講解仍占有主要地位，不愿放手讓學(xué)生自主去探索。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)一再?gòu)?qiáng)調(diào)：自主探索、合作交流應(yīng)成為學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式。
例如在學(xué)習(xí)“三角形的特性”時(shí)，教師給學(xué)生一些小木棒，讓學(xué)生自由組合一個(gè)三角形。在拼三角形時(shí)，有的可以拼成，有的不能，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)指引，讓學(xué)生自己尋找規(guī)律，解決問(wèn)題。確實(shí)，我們給學(xué)生的不是一個(gè)起早貪黑、聚精會(huì)神得來(lái)的沙金，而是一個(gè)點(diǎn)石成金的'手指，不僅僅要“學(xué)會(huì)”，更要“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生再次親身經(jīng)歷“數(shù)學(xué)家探索數(shù)學(xué)之路”，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化與再創(chuàng)造的過(guò)程，讓學(xué)生品嘗探索后成功的歡欣。
給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)數(shù)學(xué)。
根據(jù)費(fèi)賴(lài)登塔爾的觀(guān)點(diǎn)，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索的精神。小學(xué)生年齡小，抽象思維能力弱，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用和創(chuàng)造各種圖形或物體，調(diào)動(dòng)各種感觀(guān)參與實(shí)踐，同時(shí)教給學(xué)生操作方法，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、測(cè)量、拼擺、畫(huà)圖、實(shí)驗(yàn)等操作實(shí)踐，激發(fā)思維去思考，從中自我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)“數(shù)的排列”中的衣服搭配時(shí)，我給出兩件不同的上衣三條不同的褲子，讓學(xué)生把自己認(rèn)為能搭配的放在一起，看看有多少種搭配方法，這樣激起了學(xué)生進(jìn)行探究的興趣，開(kāi)始自發(fā)討論、研究、尋求規(guī)律。通過(guò)小組合作交流主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅，學(xué)的輕松，學(xué)的快樂(lè)。規(guī)律在輕松愉快的過(guò)程中輕松地掌握了。
四、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，加強(qiáng)直觀(guān)教學(xué)。
數(shù)學(xué)概念是抽象的，而小學(xué)生的思維卻處于具體的形象思維占優(yōu)勢(shì)的階段。因此，教學(xué)中應(yīng)選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，把抽象的數(shù)學(xué)概念和具體實(shí)例聯(lián)系起來(lái)，以生活中的顯淺例子來(lái)說(shuō)明，使抽象的概念變得形象生動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情景中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，這樣既可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可啟發(fā)學(xué)生思考。所以我們?cè)谠谡n堂教學(xué)中可以采用直觀(guān)教具、投影儀等生動(dòng)形象的教學(xué)手段，使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)動(dòng)態(tài)化。這不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也能印象深刻，不易遺忘。例如，在教學(xué)平行四邊形面積時(shí)，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生平行四邊形面積，怎么求，而是利用了學(xué)生自己準(zhǔn)備的學(xué)具，并讓學(xué)生自己動(dòng)手剪、拼，通過(guò)這樣的現(xiàn)實(shí)操作，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中逐步體會(huì)平行四邊形能拼成什么圖形，它的面積與什么圖形的面積有關(guān)。這樣，通過(guò)一系列的實(shí)踐數(shù)學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，消除了對(duì)數(shù)學(xué)的厭倦感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五、給孩子創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，讓孩子敢于創(chuàng)造。
兒童的智慧在他的手指尖上。因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的條件和空間，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，使他們?cè)趧?dòng)手中思維、在操作中探索、在探索中創(chuàng)新。
總之，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)造快樂(lè)課堂，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)生活，這是潛能的開(kāi)發(fā)、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、獨(dú)特性的彰顯和主體性的弘揚(yáng)；從師生共同生命歷程的角度來(lái)說(shuō)，是經(jīng)驗(yàn)的共享、視野的融合和靈魂的感召。只有這樣，教師才能把準(zhǔn)學(xué)生脈搏，進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心，和學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴、撞擊和生發(fā)。