心得體會是對自己在某個經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。寫總結(jié)需要關(guān)注問題的分析和解決方法，提出改進的建議和措施。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思路。
計算機學習心得體會集萃篇一
我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學習方法多發(fā)表自己的意見，以利于學習。
一、感受與體會。
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要!
2、循序漸進。
整個學習過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows_、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學以致用。
在學習時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。
二、學習建議。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習慣。
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。!
學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......
計算機學習心得體會集萃篇二
我應(yīng)該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個軟件很神秘，當栩栩如生的三維動畫即是用它制造出來的，我又對這個軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告：
maya軟件的主要有四個模塊：maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學好三維動畫，當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subspan細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡略“thankyou”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當然“愛意”登時衰退，但是我仍是很認真地去學，鑒于我自個的工作發(fā)展方向的需求和動漫工業(yè)的朝陽性，我的學習動力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵著大致內(nèi)容和操作過程，全部上午所要學的東西許多很繁瑣，著手操作時腦袋經(jīng)常會混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機，能夠及時消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓，以及自個的勤學苦練。一個月后自個總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn)，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道咱們能否領(lǐng)會，讓我也有了無比的成就感。當然現(xiàn)實是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的`沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會到的。著作自身不會說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學習和操練，只要這么才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學到更多的東西。今后的學習心得我會漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計算機學習心得體會集萃篇三
大學第一次接觸《人工智能導論》這門課,通過老師的講解,我對人工智能有了一些簡單的感性認識，我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學，想要學好這門課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認識。人工智能包括了十分廣泛的科學，它由不同的領(lǐng)域組成，例如機器學習，計算機視覺等，總的來說，人工智能研究的主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。雖然在此門課程中對算法的實現(xiàn)不能獨立完成，但在一些簡單的基本的算法上還是有一定的理解和認識。我也在此次課程設(shè)計的過程中不斷的學習，反復的調(diào)式和思考問題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實際代碼的過程，也對算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會有收獲的，只有堅持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機器翻譯系統(tǒng),利用這個系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內(nèi)的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當屬金山，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動，理性的行動，如果你與一臺機器進行對話，它能回答你的問題并且感受不到是機器在回答的話，就說這臺機器具有智能。當然并不是通過測試就說明有智能，但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學習和決策等，向著強人工智能以及超級人工智能發(fā)展的話還有很長的一段路要走，中間有著巨大的鴻溝。
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對于推動人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學習，通過上億的用戶一次又一次地查詢，來鍛煉人工智能的學習能力，由于我的水平還很低，對于深度學習還不敢妄自揣測。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著一項，為人們熟知的便是智能汽車。不得不說，人工智能想要進一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟促創(chuàng)新。
計算機學習心得體會集萃篇四
通過短短四節(jié)課的學習，使我對學好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過計算機導論課的學習，下面就幾個方面談?wù)勎业母邢耄?BR> 以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那么只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計算機技術(shù)其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。
還記得大一編寫程序時，總是習慣寫在本子上，但是很少上機調(diào)試。結(jié)果等把寫好的程序上機調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯誤，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤。計算機導論課老師們都強調(diào)了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。
通過一年半對本專業(yè)的學習和了解，自己確實有時候?qū)τ嬎銠C專業(yè)失去了信心。現(xiàn)在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。
上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學生能夠?qū)W好計算機不僅僅關(guān)系到個人還與祖國的利益息息相關(guān)。
這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng)，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绻Ｗo不了中國的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國的社會和經(jīng)濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰(zhàn)爭會比實際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭會直接走向網(wǎng)絡(luò)，計算機科學技術(shù)的發(fā)達與否會影響到國家與個人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術(shù)的發(fā)展，計算機專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
計算機導論課上很多老師都強調(diào)了學習的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應(yīng)該時時刻刻地學習，活到老學到老。
現(xiàn)在為止我們學習了很多程序編寫語言，很多人有疑問我們只要學好一種語言就行了啊，為什么學那么多種語言。其實，通過學習后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨特魅力，我們學得多了才會找到哪一種語言更適合自己當下的需要，通過學習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學習。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學校里對其他專業(yè)的學生也同樣開設(shè)了c語言等計算機專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
我們08級的學生有三個方面的專業(yè)方向選擇，比起往年多了一個選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學好基礎(chǔ)知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學習知識，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應(yīng)該學什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學就應(yīng)該注意加強自己的交際能力，要學會怎樣與人打交道。
以上是我上完計算機導論課的一些樸實的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過一些課本所學的內(nèi)容，給了我很大的幫助，對我以后的學習和生活產(chǎn)生了很大影響。
計算機學習心得體會集萃篇五
當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學校這一個多月的學習當中，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識。
計算機學習心得體會集萃篇六
在學習《office高級應(yīng)用》之前，對office理解不是非常深刻，認為這只是一個很普通的文字編輯軟件，從小學就開始學，根本就沒有什么學習的價值，在學習之后才知道，office功能的強大，我們所了解的只是皮毛，在課程結(jié)束之后，我感覺受益匪淺，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學習和工作上的事情，對自己以后的學習和生活有很大的幫助。
word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù)，更直觀的看待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性，在眾多的展示自我的平臺上，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。
一、主要學習內(nèi)容。
《office高級應(yīng)用》這門課程主要學習了以下內(nèi)容：
(1)word20__文檔制作、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;。
(3)powerpoint20__演示文稿制作、幻燈片設(shè)計和放映?，F(xiàn)分別描述如下：
(一)、word篇。
word是一個文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件，可以進行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。
文字處理是當前社會用處最廣泛的東西，因此word的出現(xiàn)，帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學習過程中，主要學習了如何對一篇長文檔進行排版，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié)，插入目錄，標題格式套用等等。具體方法如下：
1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標或章節(jié)名稱等。其中，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。
2、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框，選擇【紙張】選項卡，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容，最后再設(shè)紙張大小，由于默認是a4紙，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求。所以，先進行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜，避免事后的修改。
3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié)，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設(shè)置。定位到第二部分的標題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令，顯示“分隔符”對話框，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕，就會在當前光標位置插入一個不可見的分節(jié)符，這個分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開始，實現(xiàn)既分節(jié)，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié)。
4、標題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認樣式，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標題1”~“標題9”為標題樣式，它們通常用于各級標題段落。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標題，采用“標題1”樣式，章節(jié)中的小標題，按層次分別采用“標題2”~“標題4”樣式;文章中的說明文字，采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明，采用“注釋標題”樣式。
5、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成，對于創(chuàng)建和編輯好的表格，如果對它們再做一些修飾，例如，進行邊框的處理，或給部分單元格添加底紋，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。
6、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu)，在其中的標題上單擊，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令，進入大綱視圖。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。
“顯示級別”中，可指定目錄中包含幾個級別，從而決定目錄的細化程度。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕，即可插入目錄。
8、幾個小技巧：
(1)輸入三個“=”，回車，得到一條雙直線;。
(2)輸入三個“~”，回車，得到一條波浪線;。
(3)輸入三個或“-”或“#”，回車;。
(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。
(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換。
用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框，將光標定位在“查找內(nèi)容”框中，然后單擊“高級”展開對話框，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”。將光標定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”，將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等。最后單擊“全部替換”就可以了。
計算機學習心得體會集萃篇七
這學期通過學習計算機在化學中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化學的同時與當前日新月異的計算機領(lǐng)域相結(jié)合，從而對高分子化學，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認識，同時也掌握了一種新的學學習方法，使得在今后的學習、工作、生活中更方便。
通過對chemsketch的學習，對很多課本上見到的復雜的結(jié)構(gòu)式有了更進一步的認識，這在一定程度上也提高了學習興趣，與此同時chemsketch的強大分析能力如對異構(gòu)體的全面準確分析使得自學一定程度上變得簡單，對我們的學習很有幫助，同時在以后的畢業(yè)論文設(shè)計以及在更遠的將來對論文的編輯工作中對chemsketch的熟練應(yīng)用是必不可少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。而且chemsketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對知識的理解，這是最重要的。
通過對公式編輯器的學習，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數(shù)學符號只能寫出不直觀的公式，在今后論文的編寫中非常重要。
通過對origin的學習對數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認識，對復雜的實驗數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時又低效的事，用origin對數(shù)據(jù)進行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對實驗的分析相對更容易一些。
在學習計算機在化學中的應(yīng)用這門課的同時，不僅從這門課程本身學到了有用的知識，也明白了科技的飛速發(fā)展對我們的學習生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們的學習生活，不斷取得更好的成績。
最后真心感謝一學期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學的促進和應(yīng)用。
計算機學習心得體會集萃篇八
關(guān)于計算機科學的一些邊緣科學我想談一談軟件工程技術(shù)，對于一個企業(yè)，推出軟件是不是就是幾個程序員坐在一起，你寫一段程序，我寫一段程序呢？顯然不是。軟件工程是典型的計算機科學和數(shù)學，管理科學，心理學，社會學等學科的綜合。它使我們這些搞理論和技術(shù)的人進入了一個社會。你所要考慮的不僅僅是程序的優(yōu)劣，更應(yīng)該考慮程序與軟件的區(qū)別，軟件與軟件產(chǎn)品的區(qū)別，軟件軟件產(chǎn)品的市場前景，如何去更好的與人交流。這方面我還在學習階段，以后這方面再寫文章吧，先推薦給大家?guī)妆緯簳充N20xx年不衰的《人月神話》（清華大學中文版，中國電力出版社影印版），《軟件工程—實踐者研究的方法》（機械工業(yè)出版社譯本），《人件》（據(jù)說每一位微軟公司的部門經(jīng)理都讀過這本書，推薦老總們和想當老總的同學都看看，了解一下什么是軟件企業(yè)中的人）以及微軟公司的《軟件開發(fā)的科學與藝術(shù)》和《軟件企業(yè)的管理與文化》（研究軟件企業(yè)的制勝之道當然要研究微軟的成功經(jīng)驗了?。?。
在說話一樣，我想大家從xml中應(yīng)是有所體會了。難道我們真就寫個什么都要用匯編，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用機器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計算機科學地把握程度。
計算機技術(shù)牽扯的內(nèi)容更為廣泛些，一項一項說恐怕沒個一年半載也說不清。我只想提醒大家的還是那句話，技術(shù)與科學是不能分家的，學好了科學同時搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原先人們與老外交流必須要個翻譯，現(xiàn)在滿馬路的人都會說英語。就連21世紀英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學生了。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現(xiàn)實就是：計算機真就只是一個工具，如果不具備其它方面的素養(yǎng)，計算機系的學生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當其他專業(yè)性人才掌握了計算機技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計算機解決的大都是實際問題，實際問題的知識卻是我們少有的。單一的計算機技術(shù)沒有立足之地。
我想是時候指出：學習每一個課程之前，都要先搞清這一課程的學習目的。這一學科的應(yīng)用領(lǐng)域。據(jù)我自身所了解到的同齡同學和低年級的同學的學習狀況：他們之中很少有人知道學一個學科的學習目的，期末考試結(jié)束了也不知道學這科做什么用。這就失去了讀計算機科學的意義。當然這與現(xiàn)存的教育思想不能說一點關(guān)系都沒有。
總的來說，從教育角度來講，國內(nèi)高校的課程安排不是很合理，強調(diào)理論，又不愿意在理論上深入教育，無力接受新技術(shù)，想避開新技術(shù)又無法避得一干二凈。我覺得關(guān)鍵問題就是國內(nèi)的高校難于突破現(xiàn)狀，條條框框限制著怎么求發(fā)展。我們雖然認識得到國外教育的優(yōu)越性，但為什么遲遲不能采取行動？哪怕是去粗取精的取那么一點點。我們需要改變。從我們自身角度來講，多數(shù)人4年下來既沒有學習計算機科學的學術(shù)水平，也沒有學習計算機技術(shù)的那種韌勁。在我剛上大一時，我的計算機科學入門導師，淮北煤炭師范學院王愛平教授曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“當你選擇了計算機這一門科學，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退?！?BR> 有些同學說按照這樣學習學的東西太多，有的未見得有用，我想打個形象的比方：學校學出來的人都是一個球體，方方面面的知識都應(yīng)具備?？墒巧鐣闲枰蝮w的地方很少，反而需要的是磚和瓦，即精通某一行的人才。但是對于同等體積的物體，用球體來改造是最方便最省事的。學校的學生很多，為了能夠使更多的學生來適應(yīng)這個社會，學校也就不得以把所有的學生都打造成一個球體，然后讓社會對這些學生進行再加工，成為真正能夠有用的人才。即使你非常清楚自己的將來要干什么，并且非常下定決心要走自己的路，這一步你也必須走，世界是在不斷變化的，你不能預(yù)料未來。想清楚，努力去干吧！
必須結(jié)束這篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及。其實計算機還有很多基礎(chǔ)課都值得一侃。怎奈我造詣有限，不敢再讓內(nèi)行恥笑。對于博大精深的計算機科學，我只能說我永遠都是個beginner、最后聲明：這些只針對本科階段的學習。即使把這些全弄通了，前面的路還長，計算機科學需要我們?yōu)橹畩^斗學習計算機科學需要韌性，更需要創(chuàng)新，需要激情。深刻學習理論知識，勇于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn)，這才是我們這一代人應(yīng)具有的素質(zhì)。最后送大家一句話“wakeupeverydaywithafeelingofpassionforthedifferencetechnologywillmakeinpeople'slife！”。
計算機學習心得體會集萃篇九
來到深圳已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進性和所學知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的'勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個既發(fā)達又有親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。
通過這次短期培訓，我想我更應(yīng)該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。
計算機學習心得體會集萃篇十
通過為期一學期的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學習，作為一個涉及計算機網(wǎng)絡(luò)不久的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學習過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學習中所體會到的一些值得記錄的心得。
首先在學習課件制作時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的.理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計算機語言制作網(wǎng)頁的能力。
其次word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就能夠順利有效的進行編輯工作。
在學習期間學會了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat?，F(xiàn)在能了解并運用這些命令。還學習了一些計算機的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。
最學習過程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學習中出現(xiàn)的問題，因此我認為在學習中我們應(yīng)該把握住這么兩點：
1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在林老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計算機網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。
本學期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學到了很多實用技術(shù)，在此僅對本次學習略做總結(jié)并對為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。
計算機學習心得體會集萃篇十一
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個繼續(xù)學習將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓。
我認真聽講，認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，不斷提升自己，教師繼續(xù)教育是實現(xiàn)新教育理念的前提下，教師教育的重要組成部分，通過近期的努力學習，使我覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無謂的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題。
努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學習者，這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應(yīng)當做一名教育的有心人，做到有心的觀察，有心的學習，有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐報告，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：
一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。
三、教育責任重大。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
課堂觀察是教師獲教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象，分析研究教學情況，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容和教學方法的重要手段，同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率。
四、無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
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計算機學習心得體會集萃篇十二
現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)的教育思想、教學內(nèi)容、教學方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化，教育方式遠程化，網(wǎng)絡(luò)教學將成為一種新穎的教學模式。不難想象，隨著計算機技術(shù)、多媒體教學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和教育思想、教育觀念進一步現(xiàn)代化，中小學計算機輔助教學將成為一種重要的教學手段和方法。
在當代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，教育正經(jīng)歷著一場從體制到思想的變革。沖擊必須承認。長期以來，我們的'教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，不能較好地提供社會繁榮和個人發(fā)展所需的幫助。信息社會提出了最新的教育需求，即面向未來的教育，以開發(fā)人的智慧和知識創(chuàng)造力為目標的教育。
計算機輔助教學問題，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問題，它直接回影響著計算機輔助課堂教學的方式和效果。回顧過去的教育，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中，較少有人想過教育技術(shù)和教育手段及教學工具對教育改革的影響。實際上，以傳授知識為目的的教學方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀對創(chuàng)造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育通過教育手段和教育工具的改革，可以促進學生個性的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和教學方法充滿新鮮的活力和開放的功能。計算機教育具有以下特點：
1.有助于改善學生的知識結(jié)構(gòu)。
多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學功能，只有了解它，駕馭它，才能為學校的教育教學服務(wù)。與傳統(tǒng)的封閉式教學體制不同，計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學任務(wù)，向?qū)W生傳授知識和提供技能訓練，直接為學生服務(wù)，可以顯著改善教育者的教學負擔。這種打破地里限制、方便地訪問國內(nèi)或國際任何一個地區(qū)的教育信息的方式，使優(yōu)秀的教育資源達到“天下”共享，不論遠程教育內(nèi)容豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學圖片有助于提高學生的想象力及教學內(nèi)容的理解。
2.有助于激發(fā)學生的學習興趣。
教學媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)媒體，種類繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學，可以有效發(fā)掘個人的潛力和價值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里，學生可以探索任何令他們感興趣的問題。知識與信息的雜交、融合、互補現(xiàn)象的出現(xiàn)，使知識成為含金量很高的資本。vcd教學、電腦藝術(shù)、多媒體虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)遠程教育，使科學創(chuàng)造的“實在美”和藝術(shù)創(chuàng)造的“精神美”帶給學生對現(xiàn)實世界的新感受、新認識。
總之遠程教育任重而道遠，還需要從事遠程教育與關(guān)注遠程教育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠程教育美好的明天而共同努力奮斗吧。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學期的學習生活又接近了尾聲。回顧一學期下來的收獲，倒是覺得比起上學期來說有了些許不同。可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學期我對選修課學習的一些心得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角，實用而不帶牽強，干練而不忘全局。風趣的課堂，經(jīng)典的講課方式，實用的理論知識，干練的辨別技巧，著實留給我極深的印象。
中認為獲得的最大收獲。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求，對學生的悉心指導，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業(yè)的學生也能夠親自在實驗室里，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學到一些書本上學不到的知識，得到一些操作經(jīng)驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。
最后，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學模式的，所以在建議上，當真沒有。至于意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦!
計算機學習心得體會集萃篇十三
春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領(lǐng)導、學校領(lǐng)導為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應(yīng)牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。
為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C，采用多媒體聯(lián)機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識外，還結(jié)合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。
“一切從零開始”，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧?！爆F(xiàn)將體會和大家分享：
1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。
3、通過此次學習，我深刻的`了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學。計算機教學它不僅節(jié)約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓。
短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術(shù)，學會了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運用、等，讓我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂著吧！
著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機學習，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次學習的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次學習的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。
計算機學習心得體會集萃篇十四
頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、vb編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習，在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識，對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。
這兩個月，老師們不再按書講學而是結(jié)合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過sqlsever、access等簡單的計算機語言進行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐打下堅實基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
計算機學習心得體會集萃篇十五
在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應(yīng)當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的.用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。
經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓，時間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在"五導"中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息。
計算機學習心得體會集萃篇十六
計算機是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而對計算機的學習也必須與時俱進。通過這一段時間的學習，我收獲了很多關(guān)于計算機學習的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
學習計算機需要有一個堅定的動機，這是在任何一個學科學習中都很重要的一步。當學習計算機的時候，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，而一個堅定的動機能夠幫助我們在困難時保持理性的思考和行動。此外，我們還需要不斷地訓練自己的思維模式，從而使我們更加適應(yīng)計算機學習的節(jié)奏。
第三段：學習過程中需要不斷探索。
計算機學習雖然受到很多限制，但是也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。學習計算機的過程中，我們要保持好奇心，不斷地尋求新的思路和方法。好的學習方法可以使我們更快更好地掌握計算機知識。此外，我們還需要學會與他人合作，相互幫助，共同進步。
第四段：細節(jié)決定成功與否。
在計算機學習中，一個小小的錯誤都有可能導致學習失敗。因此，學習計算機需要我們非常注意細節(jié)。我們需要仔細地閱讀每一個細節(jié)，學會關(guān)注每一個錯誤，找到并解決問題。此外，我們還需要有很強的耐心和毅力，才能在學習計算機的過程中持久地堅持下去。
第五段：結(jié)語。
計算機學習不斷變化，需要我們不斷創(chuàng)新和跟進。在這個過程中，我們會遇到很多的困難和障礙，但只要我們始終堅持堅定的動機和不斷探索，不斷關(guān)注細節(jié)和創(chuàng)新，相互學習和合作，我們就一定能夠取得成功。這就是我在計算機學習中的心得體會。
計算機學習心得體會集萃篇十七
專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。
6、實習結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據(jù)。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下：
第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習。
1、實習動員(帶隊教師與系領(lǐng)導);。
2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風公司相關(guān)人員);。
3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。
包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。
4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。
第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。
1、企業(yè)概況調(diào)查。
企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。
企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。
3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查。
計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。
4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。
企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。
5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查。
系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導情況;應(yīng)用的經(jīng)驗和教訓等。
第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習總結(jié)與答辯。
實習結(jié)束后，要進行認真的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實習結(jié)束時需進行答辯，就實習過程的相關(guān)問題接受實習指導老師的提問。
1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導教師完成單位規(guī)定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。
3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。
4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。
5、每天完成實習日記的記錄。
6、實習結(jié)束請實習單位開具實習鑒定。
7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。
實習安排在第七學期進行，共四周，其中：
1、請若干各單位信息主管進行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次)。
2、學生到各單位進行專業(yè)實習。(3.5周)。
3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)。
4、教師進行實習檢查。(0.5天)。
實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)系實習單位，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。
1、考核內(nèi)容。
考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位。
計算機學習心得體會集萃篇十八
眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：
1初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應(yīng)用。
2要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應(yīng)用技巧,同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。
同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機學習心得體會集萃篇十九
然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓，既是一次技術(shù)的學習，又是一項教學應(yīng)用的交流。我們的學習收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應(yīng)用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
以往的教學，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學會習題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2.教學軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓的收獲不是我們學到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用。
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應(yīng)用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
兩個假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關(guān)鍵不是技術(shù)的進步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學。
計算機學習心得體會集萃篇一
我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學習方法多發(fā)表自己的意見，以利于學習。
一、感受與體會。
1、基礎(chǔ)很重要。
實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要!
2、循序漸進。
整個學習過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windows_、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。
3、學以致用。
在學習時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。
二、學習建議。
1、常見問題要弄懂。
對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習慣。
規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習慣，受益匪淺。!
學無止境，只要大家在學習中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。
路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......
計算機學習心得體會集萃篇二
我應(yīng)該是對maya榜首階段的學習有一個初步的知道了，在接maya之前一向覺得這個軟件很神秘，當栩栩如生的三維動畫即是用它制造出來的，我又對這個軟件產(chǎn)生了幾分“愛意”。帶著這份“愛意”我到清美報名了，招待的教師很熱心，教育教師也很認真擔任，這兒不負擔闡述。下面就我榜首階段的學習作一個簡略的學習心得報告：
maya軟件的主要有四個模塊：maya建模、maya動畫人物建模、maya原料燈光、maya人物動畫、maya后期特效。我首要接觸到的即是建模，想學好三維動畫，當然要把這個maya人物建模學好啦。三維動畫的建模主要有：a、nurbs曲面建模技能。b、polygons多邊形建模技能。c、subspan細分建模技能。當李教師給咱們上完榜首堂課后，我對maya的“愛意”就全消了，因為軟件根本都是英文，而我又是一個英語盲，除了簡略“thankyou”以外估量就說不出完好的第二句，加上翻了一下教材，難度之大徹底觸及了我的底線。
當然“愛意”登時衰退，但是我仍是很認真地去學，鑒于我自個的工作發(fā)展方向的需求和動漫工業(yè)的朝陽性，我的學習動力依舊，教師也很擔任地在教授。由于寫字速度慢，字又寫得欠好，所以上課做的龍飛鳳舞的筆記也只要我自個看的懂，雜亂無章的圈圈叉叉中蘊涵著大致內(nèi)容和操作過程，全部上午所要學的東西許多很繁瑣，著手操作時腦袋經(jīng)常會混雜一些東西，致使過程紊亂，所以做我做起東西來會很慢。好在咱們上課的時分都人手一機，能夠及時消化，在不至于打亂仗。
通過教師多天來的孜孜不倦的教訓，以及自個的勤學苦練。一個月后自個總算能夠著手做出完好的模型了，嘿嘿……盡管做出的東西還比照粗糙和天真。通過幾天的激戰(zhàn)，最終做出了機器貓，那個得瑟勁不知道咱們能否領(lǐng)會，讓我也有了無比的成就感。當然現(xiàn)實是嚴酷的，在我得瑟完畢靜下心來，把自個做的模型和參閱的圖像進行比照時，我才知道大相徑庭是什么意思。這種差距源自于兩者的創(chuàng)造目的，源自于時間的磨煉，源自于閱歷，文明和技能的`沉積，快餐和速成文明對咱們這代人的影響等等等等。這些都是我從兩幅著作的比照中領(lǐng)會到的。著作自身不會說話，卻能夠感染我這么去想。
所以我此時此刻堅信一句話“學習是沒有捷徑可言的，僅有的捷徑即是不斷的學習和操練，只要這么才能學到真功夫”。我學maya還只邁出了榜首步，路漫漫其修遠兮，吾將愈加盡力。我也相信在李教師的教訓下，我在清美一定能學到更多的東西。今后的學習心得我會漸漸更新，期望有相同閱歷的兄弟能夠多多溝通!
計算機學習心得體會集萃篇三
大學第一次接觸《人工智能導論》這門課,通過老師的講解,我對人工智能有了一些簡單的感性認識，我覺得人工智能是一門具有挑戰(zhàn)性的科學，想要學好這門課程必須要懂得計算機知識以及基本的算法認識。人工智能包括了十分廣泛的科學，它由不同的領(lǐng)域組成，例如機器學習，計算機視覺等，總的來說，人工智能研究的主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作。雖然在此門課程中對算法的實現(xiàn)不能獨立完成，但在一些簡單的基本的算法上還是有一定的理解和認識。我也在此次課程設(shè)計的過程中不斷的學習，反復的調(diào)式和思考問題，終于在我的堅持下能夠很好地理解算法轉(zhuǎn)換為實際代碼的過程，也對算法有了更加清晰的思路。因此，我更加確信在自己的不斷努力下總是會有收獲的，只有堅持下去，才有成功的希望。
人工智能在很多領(lǐng)域得到了發(fā)展川在我們的日常生活中發(fā)揮了重要的作用。如:機器翻譯,機器翻譯是利用計算機把一種自然語言轉(zhuǎn)換成其他語言的過程。用以完成這一過程的軟件系統(tǒng)叫做機器翻譯系統(tǒng),利用這個系統(tǒng)我們可以很方使的完成一些語言翻譯工作。目前,照內(nèi)的機器翻譯軟件有很多,富有代表性的當屬金山，它可以迅速的咨詢英文單詞和句子翻譯,重要的是它還可以提供多種語言為用戶提供了極大的便利。
人工智能：像人一樣思考，理性的思考；像人一樣行動，理性的行動，如果你與一臺機器進行對話，它能回答你的問題并且感受不到是機器在回答的話，就說這臺機器具有智能。當然并不是通過測試就說明有智能，但現(xiàn)階段的研究主要還是弱人工智能：模仿人腦的基本功能，感知、記憶、學習和決策等，向著強人工智能以及超級人工智能發(fā)展的話還有很長的一段路要走，中間有著巨大的鴻溝。
一些大公司在人工智能領(lǐng)域的投入和研究對于推動人工智能的發(fā)展起到了很大的作用，最值得一提的就是谷歌。谷歌的免費搜索表面上是為了方便人們的查詢，但這款搜索引擎推出的初衷就是為了幫助人工智能的深度學習，通過上億的用戶一次又一次地查詢，來鍛煉人工智能的學習能力，由于我的水平還很低，對于深度學習還不敢妄自揣測。但是，近年來谷歌公司在人工智能方面的突破一項接著一項，為人們熟知的便是智能汽車。不得不說，人工智能想要進一步發(fā)展，必須依靠這些大公司的研究和不斷推廣，由經(jīng)濟促創(chuàng)新。
計算機學習心得體會集萃篇四
通過短短四節(jié)課的學習，使我對學好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計算機專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識，擴展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過計算機導論課的學習，下面就幾個方面談?wù)勎业母邢耄?BR> 以前，我總以為自己的計算機理論知識比較扎實，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那么只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計算機技術(shù)其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對計算機專業(yè)人員的需求也必須是有動手能力的人。對于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應(yīng)該嚴于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。
還記得大一編寫程序時，總是習慣寫在本子上，但是很少上機調(diào)試。結(jié)果等把寫好的程序上機調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)編寫好的程序有很多錯誤，有時即使是在課本上照抄下來的程序也會存在錯誤。計算機導論課老師們都強調(diào)了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。
通過一年半對本專業(yè)的學習和了解，自己確實有時候?qū)τ嬎銠C專業(yè)失去了信心。現(xiàn)在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以后會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。
上完院長韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對本專業(yè)一定要充滿信心，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術(shù)的發(fā)展，國家綜合國力的發(fā)展還要看有多少計算機專業(yè)的高科技人才。而我們當代的大學生能夠?qū)W好計算機不僅僅關(guān)系到個人還與祖國的利益息息相關(guān)。
這里有個很好的例子可以說明這一點：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng)，如果未來的戰(zhàn)爭直接走向網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绻Ｗo不了中國的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個國家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國的社會和經(jīng)濟，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰(zhàn)爭會比實際的戰(zhàn)爭來得更具毀滅性。未來的戰(zhàn)爭會直接走向網(wǎng)絡(luò)，計算機科學技術(shù)的發(fā)達與否會影響到國家與個人的命運。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說，一個國家的發(fā)展還要看計算機科學技術(shù)的發(fā)展，計算機專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
計算機導論課上很多老師都強調(diào)了學習的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發(fā)展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說法，是因為年輕人擁有新的知識，為了不被社會所淘汰，我們應(yīng)該時時刻刻地學習，活到老學到老。
現(xiàn)在為止我們學習了很多程序編寫語言，很多人有疑問我們只要學好一種語言就行了啊，為什么學那么多種語言。其實，通過學習后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語言都有自己的獨特魅力，我們學得多了才會找到哪一種語言更適合自己當下的需要，通過學習我們的知識才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學習的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時間學習。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識對自身的發(fā)展是有好處的。比如說編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因為大家也都了解學校里對其他專業(yè)的學生也同樣開設(shè)了c語言等計算機專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以為了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業(yè)的知識要精益求精，對于其他知識也要廣泛涉獵。
我們08級的學生有三個方面的專業(yè)方向選擇，比起往年多了一個選擇，課上老師也給我們詳細的介紹了開設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學好基礎(chǔ)知識，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學習知識，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
通過老師課上的介紹，我們了解到各個方向具體都應(yīng)該學什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個方向需要的除專業(yè)知識外的一些需求，比如說要走鐵路信息技術(shù)方向的同學就應(yīng)該注意加強自己的交際能力，要學會怎樣與人打交道。
以上是我上完計算機導論課的一些樸實的感想，總之，計算機導論課交給我們的東西要勝過一些課本所學的內(nèi)容，給了我很大的幫助，對我以后的學習和生活產(chǎn)生了很大影響。
計算機學習心得體會集萃篇五
當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學習，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)，在方遠電腦學校這一個多月的學習當中，我總結(jié)了不少的經(jīng)驗，讓我在以后的學習當中受益匪淺。
最初，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護知識。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會。
其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流。同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率。
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題。只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識。
計算機學習心得體會集萃篇六
在學習《office高級應(yīng)用》之前，對office理解不是非常深刻，認為這只是一個很普通的文字編輯軟件，從小學就開始學，根本就沒有什么學習的價值，在學習之后才知道，office功能的強大，我們所了解的只是皮毛，在課程結(jié)束之后，我感覺受益匪淺，知道了很多以前不知道的，也能很好的使用office來處理一些學習和工作上的事情，對自己以后的學習和生活有很大的幫助。
word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù)，更直觀的看待一些數(shù)據(jù)，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性，在眾多的展示自我的平臺上，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。
一、主要學習內(nèi)容。
《office高級應(yīng)用》這門課程主要學習了以下內(nèi)容：
(1)word20__文檔制作、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;。
(3)powerpoint20__演示文稿制作、幻燈片設(shè)計和放映?，F(xiàn)分別描述如下：
(一)、word篇。
word是一個文檔處理的軟件。應(yīng)用該軟件，可以進行文本的輸入、編輯、排版、打印等工作。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡、編輯公告、文案等。
文字處理是當前社會用處最廣泛的東西，因此word的出現(xiàn)，帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學習過程中，主要學習了如何對一篇長文檔進行排版，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié)，插入目錄，標題格式套用等等。具體方法如下：
1、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息，例如頁碼、日期、作者名稱、單位名稱、徽標或章節(jié)名稱等。其中，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳。
2、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框，選擇【紙張】選項卡，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容，最后再設(shè)紙張大小，由于默認是a4紙，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求。所以，先進行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜，避免事后的修改。
3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié)，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設(shè)置。定位到第二部分的標題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令，顯示“分隔符”對話框，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕，就會在當前光標位置插入一個不可見的分節(jié)符，這個分節(jié)符不僅將光標位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開始，實現(xiàn)既分節(jié)，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié)。
4、標題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認樣式，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標題1”~“標題9”為標題樣式，它們通常用于各級標題段落。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標題，采用“標題1”樣式，章節(jié)中的小標題，按層次分別采用“標題2”~“標題4”樣式;文章中的說明文字，采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明，采用“注釋標題”樣式。
5、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成，對于創(chuàng)建和編輯好的表格，如果對它們再做一些修飾，例如，進行邊框的處理，或給部分單元格添加底紋，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。
6、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu)，在其中的標題上單擊，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令，進入大綱視圖。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可。
“顯示級別”中，可指定目錄中包含幾個級別，從而決定目錄的細化程度。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式，可在“格式”中選擇其他類型。通常用默認的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕，即可插入目錄。
8、幾個小技巧：
(1)輸入三個“=”，回車，得到一條雙直線;。
(2)輸入三個“~”，回車，得到一條波浪線;。
(3)輸入三個或“-”或“#”，回車;。
(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。
(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換。
用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框，將光標定位在“查找內(nèi)容”框中，然后單擊“高級”展開對話框，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”。將光標定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”，將顯示“^”。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等。最后單擊“全部替換”就可以了。
計算機學習心得體會集萃篇七
這學期通過學習計算機在化學中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化學的同時與當前日新月異的計算機領(lǐng)域相結(jié)合，從而對高分子化學，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的認識，同時也掌握了一種新的學學習方法，使得在今后的學習、工作、生活中更方便。
通過對chemsketch的學習，對很多課本上見到的復雜的結(jié)構(gòu)式有了更進一步的認識，這在一定程度上也提高了學習興趣，與此同時chemsketch的強大分析能力如對異構(gòu)體的全面準確分析使得自學一定程度上變得簡單，對我們的學習很有幫助，同時在以后的畢業(yè)論文設(shè)計以及在更遠的將來對論文的編輯工作中對chemsketch的熟練應(yīng)用是必不可少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。而且chemsketch使得原本抽象的事物變得清晰直觀，有助于對知識的理解，這是最重要的。
通過對公式編輯器的學習，現(xiàn)在可以編輯很多美觀的公式，突破了之前只能依靠有限的數(shù)學符號只能寫出不直觀的公式，在今后論文的編寫中非常重要。
通過對origin的學習對數(shù)據(jù)分析有了更近一步的認識，對復雜的實驗數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時又低效的事，用origin對數(shù)據(jù)進行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對實驗的分析相對更容易一些。
在學習計算機在化學中的應(yīng)用這門課的同時，不僅從這門課程本身學到了有用的知識，也明白了科技的飛速發(fā)展對我們的學習生活提供了很多的便捷之處，因此要善于利用這些更好的服務(wù)于我們的學習生活，不斷取得更好的成績。
最后真心感謝一學期以來老師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學知識的同時不辭辛苦的傳授給我們其他課程對化學的促進和應(yīng)用。
計算機學習心得體會集萃篇八
關(guān)于計算機科學的一些邊緣科學我想談一談軟件工程技術(shù)，對于一個企業(yè)，推出軟件是不是就是幾個程序員坐在一起，你寫一段程序，我寫一段程序呢？顯然不是。軟件工程是典型的計算機科學和數(shù)學，管理科學，心理學，社會學等學科的綜合。它使我們這些搞理論和技術(shù)的人進入了一個社會。你所要考慮的不僅僅是程序的優(yōu)劣，更應(yīng)該考慮程序與軟件的區(qū)別，軟件與軟件產(chǎn)品的區(qū)別，軟件軟件產(chǎn)品的市場前景，如何去更好的與人交流。這方面我還在學習階段，以后這方面再寫文章吧，先推薦給大家?guī)妆緯簳充N20xx年不衰的《人月神話》（清華大學中文版，中國電力出版社影印版），《軟件工程—實踐者研究的方法》（機械工業(yè)出版社譯本），《人件》（據(jù)說每一位微軟公司的部門經(jīng)理都讀過這本書，推薦老總們和想當老總的同學都看看，了解一下什么是軟件企業(yè)中的人）以及微軟公司的《軟件開發(fā)的科學與藝術(shù)》和《軟件企業(yè)的管理與文化》（研究軟件企業(yè)的制勝之道當然要研究微軟的成功經(jīng)驗了?。?。
在說話一樣，我想大家從xml中應(yīng)是有所體會了。難道我們真就寫個什么都要用匯編，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用機器語言寫算了。反過來說，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對計算機科學地把握程度。
計算機技術(shù)牽扯的內(nèi)容更為廣泛些，一項一項說恐怕沒個一年半載也說不清。我只想提醒大家的還是那句話，技術(shù)與科學是不能分家的，學好了科學同時搞技術(shù)，這才是上上策。猶如英語，原先人們與老外交流必須要個翻譯，現(xiàn)在滿馬路的人都會說英語。就連21世紀英語演講比賽的冠軍都輪不到英語系的學生了。計算機也是一樣的，我們必須面對的一個現(xiàn)實就是：計算機真就只是一個工具，如果不具備其它方面的素養(yǎng)，計算機系的學生雖然不能說找不到工作，不過總有一天當其他專業(yè)性人才掌握了計算機技術(shù)后將比我們出色許多。原因就在于計算機解決的大都是實際問題，實際問題的知識卻是我們少有的。單一的計算機技術(shù)沒有立足之地。
我想是時候指出：學習每一個課程之前，都要先搞清這一課程的學習目的。這一學科的應(yīng)用領(lǐng)域。據(jù)我自身所了解到的同齡同學和低年級的同學的學習狀況：他們之中很少有人知道學一個學科的學習目的，期末考試結(jié)束了也不知道學這科做什么用。這就失去了讀計算機科學的意義。當然這與現(xiàn)存的教育思想不能說一點關(guān)系都沒有。
總的來說，從教育角度來講，國內(nèi)高校的課程安排不是很合理，強調(diào)理論，又不愿意在理論上深入教育，無力接受新技術(shù)，想避開新技術(shù)又無法避得一干二凈。我覺得關(guān)鍵問題就是國內(nèi)的高校難于突破現(xiàn)狀，條條框框限制著怎么求發(fā)展。我們雖然認識得到國外教育的優(yōu)越性，但為什么遲遲不能采取行動？哪怕是去粗取精的取那么一點點。我們需要改變。從我們自身角度來講，多數(shù)人4年下來既沒有學習計算機科學的學術(shù)水平，也沒有學習計算機技術(shù)的那種韌勁。在我剛上大一時，我的計算機科學入門導師，淮北煤炭師范學院王愛平教授曾經(jīng)對我說過這樣一番話：“當你選擇了計算機這一門科學，就意味著你踏上了一條不歸路，就意味著你一生都要為之奮斗……你的身后是懸崖，只有向前走，不能往后退?！?BR> 有些同學說按照這樣學習學的東西太多，有的未見得有用，我想打個形象的比方：學校學出來的人都是一個球體，方方面面的知識都應(yīng)具備?？墒巧鐣闲枰蝮w的地方很少，反而需要的是磚和瓦，即精通某一行的人才。但是對于同等體積的物體，用球體來改造是最方便最省事的。學校的學生很多，為了能夠使更多的學生來適應(yīng)這個社會，學校也就不得以把所有的學生都打造成一個球體，然后讓社會對這些學生進行再加工，成為真正能夠有用的人才。即使你非常清楚自己的將來要干什么，并且非常下定決心要走自己的路，這一步你也必須走，世界是在不斷變化的，你不能預(yù)料未來。想清楚，努力去干吧！
必須結(jié)束這篇“胡侃”了，再侃下去非我力所能及。其實計算機還有很多基礎(chǔ)課都值得一侃。怎奈我造詣有限，不敢再讓內(nèi)行恥笑。對于博大精深的計算機科學，我只能說我永遠都是個beginner、最后聲明：這些只針對本科階段的學習。即使把這些全弄通了，前面的路還長，計算機科學需要我們?yōu)橹畩^斗學習計算機科學需要韌性，更需要創(chuàng)新，需要激情。深刻學習理論知識，勇于接受新技術(shù)的挑戰(zhàn)，這才是我們這一代人應(yīng)具有的素質(zhì)。最后送大家一句話“wakeupeverydaywithafeelingofpassionforthedifferencetechnologywillmakeinpeople'slife！”。
計算機學習心得體會集萃篇九
來到深圳已經(jīng)有一周了，通過這幾天緊張而充實的學習，我受益匪淺，我主要學的是計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，在這里我不僅感受到了設(shè)備的先進性和所學知識的專業(yè)性，還有這種快節(jié)奏的生活，進一步增強了我戰(zhàn)勝困難，克服困難的'勇氣。
在深圳只待了短短幾天，我卻深深感受到了深圳的確是一個既發(fā)達又有親和力的城市，處處充滿了人文精神，人文精神是城市的根與魂，是城市文明的核心。開拓、創(chuàng)新、團結(jié)、奉獻則是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因為她的精神所在。
通過這次短期培訓，我想我更應(yīng)該好好學習，用知識武裝我自己，成為一個有用的人。
計算機學習心得體會集萃篇十
通過為期一學期的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學習，作為一個涉及計算機網(wǎng)絡(luò)不久的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學習過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)學習中所體會到的一些值得記錄的心得。
首先在學習課件制作時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對各項計算機命令有深刻和形象的.理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計算機語言制作網(wǎng)頁的能力。
其次word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就能夠順利有效的進行編輯工作。
在學習期間學會了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat?，F(xiàn)在能了解并運用這些命令。還學習了一些計算機的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。
最學習過程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學習中出現(xiàn)的問題，因此我認為在學習中我們應(yīng)該把握住這么兩點：
1、常見問題要弄懂對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。
2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
所謂計算機網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備，通過通信線路連接起來，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。這次在《計算機網(wǎng)絡(luò)》中，我學到了許多知識，許多以前對計算機迷惑的地方。在林老師的講解和實際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計算機網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。
本學期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學習讓使我對計算機有了更新的認識，更是學到了很多實用技術(shù)，在此僅對本次學習略做總結(jié)并對為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。
計算機學習心得體會集萃篇十一
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習、工作、生活不可缺少的基本工具。然而這個繼續(xù)學習將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機，在這個學期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用的培訓。
我認真聽講，認真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，不斷提升自己，教師繼續(xù)教育是實現(xiàn)新教育理念的前提下，教師教育的重要組成部分，通過近期的努力學習，使我覺得受益匪淺，現(xiàn)將體會小結(jié)如下：教師應(yīng)該是一名無謂的探索者，能夠直面教育的現(xiàn)實與教育的問題。
努力探索各種問題解決的對策，在教育教學活動中提升自己的教育技藝。其次教師應(yīng)是勤勉的學習者，這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧思維的啟迪，思想和理念的提升，我們應(yīng)當做一名教育的有心人，做到有心的觀察，有心的學習，有心的積累，有心的分析和總結(jié)。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐報告，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：
一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)所做的多視角、多層次的分析和反省。
三、教育責任重大。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。
課堂觀察是教師獲教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象，分析研究教學情況，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容和教學方法的重要手段，同時能夠喚醒隱藏在教師心中的教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率。
四、無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！痹诮逃?，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別。要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們。
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計算機學習心得體會集萃篇十二
現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)的教育思想、教學內(nèi)容、教學方法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教育信息網(wǎng)絡(luò)化，教育方式遠程化，網(wǎng)絡(luò)教學將成為一種新穎的教學模式。不難想象，隨著計算機技術(shù)、多媒體教學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展和教育思想、教育觀念進一步現(xiàn)代化，中小學計算機輔助教學將成為一種重要的教學手段和方法。
在當代，傳統(tǒng)教育面臨著許多挑戰(zhàn)，教育正經(jīng)歷著一場從體制到思想的變革。沖擊必須承認。長期以來，我們的'教育滯后于經(jīng)濟的發(fā)展，不能較好地提供社會繁榮和個人發(fā)展所需的幫助。信息社會提出了最新的教育需求，即面向未來的教育，以開發(fā)人的智慧和知識創(chuàng)造力為目標的教育。
計算機輔助教學問題，歷來是教育工作者和任課教師都極為關(guān)注的問題，它直接回影響著計算機輔助課堂教學的方式和效果。回顧過去的教育，可以發(fā)現(xiàn)，在人們的視野中，較少有人想過教育技術(shù)和教育手段及教學工具對教育改革的影響。實際上，以傳授知識為目的的教學方法雖然可以再挖掘人才，但是這種潛力已近極限，已經(jīng)不能適應(yīng)21世紀對創(chuàng)造性人才的需求。而日漸普及的電腦教育通過教育手段和教育工具的改革，可以促進學生個性的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)化、多媒體技術(shù)等領(lǐng)域應(yīng)用模式的形成，使未來的教育手段和教學方法充滿新鮮的活力和開放的功能。計算機教育具有以下特點：
1.有助于改善學生的知識結(jié)構(gòu)。
多媒體技術(shù)具有很多的輔助教學功能，只有了解它，駕馭它，才能為學校的教育教學服務(wù)。與傳統(tǒng)的封閉式教學體制不同，計算機幫助或代替教師執(zhí)行部分教學任務(wù)，向?qū)W生傳授知識和提供技能訓練，直接為學生服務(wù)，可以顯著改善教育者的教學負擔。這種打破地里限制、方便地訪問國內(nèi)或國際任何一個地區(qū)的教育信息的方式，使優(yōu)秀的教育資源達到“天下”共享，不論遠程教育內(nèi)容豐富，隨著網(wǎng)絡(luò)硬件水平的提高，可以輕易地獲取視頻信息，大量的教學圖片有助于提高學生的想象力及教學內(nèi)容的理解。
2.有助于激發(fā)學生的學習興趣。
教學媒體從最傳統(tǒng)的黑板、粉筆、教科書到最現(xiàn)代的電子技術(shù)媒體，種類繁多，性能也各不相同。多媒體與互聯(lián)網(wǎng)的教學，可以有效發(fā)掘個人的潛力和價值，在內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)空間里，學生可以探索任何令他們感興趣的問題。知識與信息的雜交、融合、互補現(xiàn)象的出現(xiàn)，使知識成為含金量很高的資本。vcd教學、電腦藝術(shù)、多媒體虛擬現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)遠程教育，使科學創(chuàng)造的“實在美”和藝術(shù)創(chuàng)造的“精神美”帶給學生對現(xiàn)實世界的新感受、新認識。
總之遠程教育任重而道遠，還需要從事遠程教育與關(guān)注遠程教育的同志同心協(xié)力，為我校開創(chuàng)遠程教育美好的明天而共同努力奮斗吧。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中本學期的學習生活又接近了尾聲。回顧一學期下來的收獲，倒是覺得比起上學期來說有了些許不同。可以說，無論在理論知識方面，還是在實踐能力方面，本學期我都有了較大的提升。
言歸正傳，在此，我淺談一下本學期我對選修課學習的一些心得。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中終于爭取到了修學計算機組裝與維修這門我個人較為喜歡的課程的機會。
其次，更榮幸的是，我們的任課老師是王老師。風趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角，實用而不帶牽強，干練而不忘全局。風趣的課堂，經(jīng)典的講課方式，實用的理論知識，干練的辨別技巧，著實留給我極深的印象。
中認為獲得的最大收獲。老師淵博的知識本已讓我高山仰止，但是老師對專業(yè)的執(zhí)著追求，對學生的悉心指導，更是讓我佩服的五體投地。
第二，實踐技能方面。在老師的精心安排下，像我一樣個別非計算機專業(yè)的學生也能夠親自在實驗室里，接觸到計算機，而且親手將計算機按照規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至原來的樣子，這不僅讓我們在好奇心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親自拆裝計算機的過程中學到一些書本上學不到的知識，得到一些操作經(jīng)驗。這一點，我個人非常認同老師的安排。
最后，說到了意見和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜歡老師的教學模式的，所以在建議上，當真沒有。至于意見嘛，呵呵，除了喜歡還是喜歡。
祝老師身體健康工作順利哦!
計算機學習心得體會集萃篇十三
春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到高興的是，教育局安排了兩天的計算機學習，感謝教育局領(lǐng)導、學校領(lǐng)導為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì)、掌握新技術(shù)的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應(yīng)牢牢把握，改變以往陳舊的教學模式，利用多媒體教學。
為了有充足的時間學習、練習。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習了。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C，采用多媒體聯(lián)機教學方式，老師的計算機同我們的電腦同步。在老師的講解和我們練習相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，老師除講最基本的知識外，還結(jié)合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高。
“一切從零開始”，我默默地對自己說。課上我努力做到：虛心學習，不恥下問。勤學苦練，堅持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。熟練方能生巧?！爆F(xiàn)將體會和大家分享：
1、通過此次學習，讓我更進一步地接觸計算機，對它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說實話，以前我對計算機的認識只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流；是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息。
2、通過此次學習，我也進一步認識到教師們在新的課改中任重而道遠。另外，我利用學到的一些信息知識教會學生如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學習資料、習題。這樣，學生們以此熱愛學習了，有了興趣，作為老師的我自然而然也輕松。利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務(wù)，促進學生的發(fā)展。
3、通過此次學習，我深刻的`了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學課程教育過程，從而推進中學教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進。
現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學。計算機教學它不僅節(jié)約了很多時間，還為我們教師提供了很多豐富的資源，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓。
短短的2天的培訓，讓我熟悉了計算機的技術(shù)，學會了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運用、等，讓我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是邊學習邊快樂著吧！
著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長子的教育隊伍中，并能參加這次計算機學習，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。
雖然這次學習的時間很短，但每一位老師都很有耐心，對于我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。
現(xiàn)在的學生更是聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
當今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學習新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次學習的時間雖然短些，但我通過學習認識到計算機的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學到的知識進行教育教學，還要不斷學習新的信息技術(shù)。
計算機學習心得體會集萃篇十四
頂著烈日，懷著一顆火熱激動的心來到了安徽大學，由此開始了為期兩個月的學校生活。
計算機審計中級培訓素有“魔鬼訓練營”之稱，課程多、難度大、壓力大，在60天左右的時間里要完成計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、vb編程、審計軟件、會計電算化等近8門課程的學習，在較短的時間內(nèi)接受大量的計算機專業(yè)知識，對于不是計算機專業(yè)的我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。
通過兩個多月的集中培訓，讓我認識到計算機輔助審計的重要性，也明白掌握計算機輔助審計技術(shù)對于審計人員來說非常重要。
這兩個月，老師們不再按書講學而是結(jié)合一個個案例，注重實踐，深入淺出，層層剖析，讓我對計算機的一些基礎(chǔ)功能有了更加深刻的認識，同時利用晚自習時間，反復練習，讓我可以通過sqlsever、access等簡單的計算機語言進行數(shù)據(jù)查詢處理，并且能夠順利地對各種財務(wù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行采集、分析。對剛到審計部門時間不長的我來說，這些無疑是很大的幫助和收獲。利用計算機技術(shù)為審計工作服務(wù)，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷。通過學習，我不但提高了自己的計算機水平，而且拓展了視野、開闊了思路、增長了見識、交流了業(yè)務(wù)，為今后的審計實踐打下堅實基礎(chǔ)。
我很珍惜和感激有此次學習的機會，通過培訓，既增長了知識，提高了能力，也認識到了自己的差距，找到了今后努力的方向。我將以此次培訓為契機，強化學習，不斷積累審計經(jīng)驗，使自己盡快成為一名合格的審計工作者。
計算機學習心得體會集萃篇十五
在我們邁入二十一世紀的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲娶分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應(yīng)當今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機老師，那也不方便。另外就是下載文件和修改圖片的技巧，這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界，平時在家就知道用迅雷，對維棠下載了解甚少。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應(yīng)對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。而這一次新學的.用word打開的方式來下載網(wǎng)頁內(nèi)容又讓我充實了自己的技巧。對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件，但是每次修改后的圖片效果都有些走樣，現(xiàn)在使用光影魔術(shù)來修改、編輯圖片。相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。
經(jīng)過計算機信息技術(shù)培訓，時間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校，多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W生自主學習策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進的教學技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在"五導"中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息。
計算機學習心得體會集萃篇十六
計算機是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，而對計算機的學習也必須與時俱進。通過這一段時間的學習，我收獲了很多關(guān)于計算機學習的心得體會，現(xiàn)在就和大家分享一下。
學習計算機需要有一個堅定的動機，這是在任何一個學科學習中都很重要的一步。當學習計算機的時候，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，而一個堅定的動機能夠幫助我們在困難時保持理性的思考和行動。此外，我們還需要不斷地訓練自己的思維模式，從而使我們更加適應(yīng)計算機學習的節(jié)奏。
第三段：學習過程中需要不斷探索。
計算機學習雖然受到很多限制，但是也需要我們不斷地探索和創(chuàng)新。學習計算機的過程中，我們要保持好奇心，不斷地尋求新的思路和方法。好的學習方法可以使我們更快更好地掌握計算機知識。此外，我們還需要學會與他人合作，相互幫助，共同進步。
第四段：細節(jié)決定成功與否。
在計算機學習中，一個小小的錯誤都有可能導致學習失敗。因此，學習計算機需要我們非常注意細節(jié)。我們需要仔細地閱讀每一個細節(jié)，學會關(guān)注每一個錯誤，找到并解決問題。此外，我們還需要有很強的耐心和毅力，才能在學習計算機的過程中持久地堅持下去。
第五段：結(jié)語。
計算機學習不斷變化，需要我們不斷創(chuàng)新和跟進。在這個過程中，我們會遇到很多的困難和障礙，但只要我們始終堅持堅定的動機和不斷探索，不斷關(guān)注細節(jié)和創(chuàng)新，相互學習和合作，我們就一定能夠取得成功。這就是我在計算機學習中的心得體會。
計算機學習心得體會集萃篇十七
專業(yè)實習是管理信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃中規(guī)定的一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的為：
1、學生在學習了專業(yè)課程之后，通過專業(yè)實習，在了解企業(yè)概況的基礎(chǔ)上，對與計算機應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的管理業(yè)務(wù)活動進行詳細調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學會運用專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，增強業(yè)務(wù)實踐能力。
2、通過實習，參加一定的業(yè)務(wù)活動和管理實踐，了解企業(yè)的管理現(xiàn)狀、所具備的基礎(chǔ)及存在的問題，了解國情，增強學好專業(yè)的信心和從事業(yè)務(wù)工作的責任感和事業(yè)心，為學生畢業(yè)設(shè)計和走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。
3、通過實習，調(diào)查、了解企業(yè)的運行機制和業(yè)務(wù)管理過程，參與企業(yè)具體的管理工作，提高社會實踐能力，增強調(diào)查研究、人際溝通、謀略決策、隨機應(yīng)變等獨立工作能力與管理能力。
學生在實習前已學完《管理信息系統(tǒng)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《電子商務(wù)》、《企業(yè)資源規(guī)劃》等專業(yè)課程。其實習主要要求為：
1、堅持每天做好實習日記。
2、學生去企業(yè)實習，要抱有虛心學習、不恥下問的態(tài)度和鍥而不舍的精神，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，與企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和廣大工人群眾密切合作，以自身的良好素質(zhì)和模范行動來取得企業(yè)的信任，為校爭光。
3、學生要堅持深入企業(yè)管理實踐，不要浮在上面，滿足于一般的介紹，要想方設(shè)法參與具體的管理工作，以求獲得真知。
4、整個實習期間，學生要下科室或車間實習和勞動，拜一名業(yè)務(wù)人員或技術(shù)人員為師，虛心向師傅學習。實習期滿請師傅寫出評語。
5、實習期間，學生要主動接受工廠的安全教育，嚴格遵守安全規(guī)程;學生要自覺遵守工廠的作息時間和各項規(guī)章制度，增強紀律性。
6、實習結(jié)束前，要請企業(yè)的主管部門對每個學生的實習態(tài)度、工作能力和實習效果作出鑒定，帶回學校，作為評定實習成績的依據(jù)。
管理信息系統(tǒng)專業(yè)實習分為三個階段進行。具體內(nèi)容安排如下：
第一階段(1周)：企業(yè)管理計算機應(yīng)用概況認識實習。
1、實習動員(帶隊教師與系領(lǐng)導);。
2、東風公司計算機管理應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展方向(東風公司相關(guān)人員);。
3、業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用情況介紹(各單位企管科長或信息主管);。
包括業(yè)務(wù)環(huán)境與系統(tǒng)目標;業(yè)務(wù)處理過程及關(guān)鍵業(yè)務(wù);主要處理策略及其表述;系統(tǒng)開發(fā)過程與控制環(huán)節(jié);應(yīng)用系統(tǒng)測試與調(diào)試問題;系統(tǒng)運行與管理維護問題;系統(tǒng)評價等。
4、參觀計算機應(yīng)用系統(tǒng)(東風公司和十堰市各相關(guān)單位)。
第二階段(3周)：業(yè)務(wù)系統(tǒng)調(diào)查與系統(tǒng)分析。
1、企業(yè)概況調(diào)查。
企業(yè)建立、發(fā)展的歷史概況;企業(yè)管理體制和管理機構(gòu);企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、目標及當前的總體發(fā)展規(guī)劃(目標、方針、策略等);主要產(chǎn)品及其技術(shù)特征;生產(chǎn)過程和生產(chǎn)組織形式;企業(yè)服務(wù)的市場面;企業(yè)文化;當前存在的主要問題及前景展望。
2、計算機應(yīng)用系統(tǒng)的環(huán)境調(diào)查。
企業(yè)管理基礎(chǔ)工作(管理制度的完善與執(zhí)行情況，業(yè)務(wù)流程及其工作處理的規(guī)范化狀況，報表文件的統(tǒng)一化與數(shù)據(jù)資料代碼化情況等);人員結(jié)構(gòu)(與之有關(guān)的領(lǐng)導、管理業(yè)務(wù)人員、計算機軟、硬件人員、系統(tǒng)分析人員的數(shù)量和水平);計算機設(shè)備及其它數(shù)據(jù)采集、傳輸設(shè)備等;管理業(yè)務(wù)人員對信息系統(tǒng)的認識與評價。
3、計算機應(yīng)用系統(tǒng)平臺調(diào)查。
計算機系統(tǒng)構(gòu)成情況;網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu);網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)功能選擇與應(yīng)用情況;網(wǎng)絡(luò)設(shè)置與管理的有關(guān)問題;數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)選擇原則;數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計的有關(guān)問題;交互界面設(shè)計等。
4、應(yīng)用系統(tǒng)的功能調(diào)查與分析。
企業(yè)計算機管理系統(tǒng)的類型(單項數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)等);業(yè)務(wù)處理過程與關(guān)鍵處理策略的表述(dfd、判定工具);系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)與代碼體系的表述(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，處理模塊、i/o模塊說明);模塊功能劃分評價等。
5、計算機應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)和運行情況調(diào)查。
系統(tǒng)的開發(fā)研制過程與組織領(lǐng)導(開發(fā)單位、人員、時間、開發(fā)組織、領(lǐng)導者);系統(tǒng)具有的技術(shù)水平;系統(tǒng)運行時間;運行的效果與效益分析;系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性、安全性分析;系統(tǒng)運行的組織領(lǐng)導情況;應(yīng)用的經(jīng)驗和教訓等。
第三階段(2天，校內(nèi)進行)：實習總結(jié)與答辯。
實習結(jié)束后，要進行認真的回顧與總結(jié)，利用分散時間和課外時間完成一份3000字以上的實習報告。報告中除調(diào)查內(nèi)容外，還應(yīng)有問題分析，提出自己的體會、見解和建議。
實習結(jié)束時需進行答辯，就實習過程的相關(guān)問題接受實習指導老師的提問。
1、自行準備履歷表，并配合校內(nèi)外指導教師完成單位規(guī)定的面試程序。
2、在系辦公室開具介紹信，攜帶學生證并于單位要求的日期進入單位實習。
3、在實習地點尋找一位單位指導教師并在教師指導下至少協(xié)助企事業(yè)單位完成一項相對獨立的任務(wù)。
4、注意搜集和整理在單位的各種實習資料。
5、每天完成實習日記的記錄。
6、實習結(jié)束請實習單位開具實習鑒定。
7、利用課余時間完成實習報告并上交規(guī)定的各項資料。
實習安排在第七學期進行，共四周，其中：
1、請若干各單位信息主管進行講座。(根據(jù)情況調(diào)整時間，約1-2次)。
2、學生到各單位進行專業(yè)實習。(3.5周)。
3、學生完成實習日記和實習報告。(2天)。
4、教師進行實習檢查。(0.5天)。
實習是以東風公司和十堰市各信息化單位或部門為專業(yè)實習基地，鼓勵學生自己聯(lián)系實習單位，具體安排根據(jù)實際情況做調(diào)整。實習的主要方式是現(xiàn)場實習，結(jié)合參觀、講座等方式開展。
1、考核內(nèi)容。
考核內(nèi)容為學生平時成績、學生完成實習的質(zhì)量、單位。
計算機學習心得體會集萃篇十八
眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：
1初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應(yīng)用。
2要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學員得到了一次鍛煉的機會.
其次,學習了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應(yīng)用技巧,同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學習,會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會。
同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率.
通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.
我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。
計算機學習心得體會集萃篇十九
然而，在我參加了第一次培訓，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓與以前參加過的培訓大相徑庭。以前的培訓都是應(yīng)付考試的，實用性不強，而且那時學的東西，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓的內(nèi)容最顯著的特點，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。因為以前不會，每次講課都得找人做。這一次的培訓正好幫我們解決了這一問題。通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因為學習上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在，在學習上的動力就不足了。通過這次培訓，我覺得要改變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓，既是一次技術(shù)的學習，又是一項教學應(yīng)用的交流。我們的學習收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學中，我們確實也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會到，電腦不僅是一項技術(shù)手段，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學案，編排習題、試卷;用ppt制作教學模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學習，進一步提高了自己的水平。也學會了電腦的進一步應(yīng)用。未來的教學，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
以往的教學，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會，也沒有什么要學的。但通過真正的學習，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用，如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點，就是改變教師單一傳授模式，讓學生的知識學習變成一種興趣，一種探索性學習，一種研究性學習。例如我們針對某一知識點，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識，并學會習題中的應(yīng)用。現(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學生在探索中學習。
2.教學軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓以前，我們幾乎認為，掌握了微軟的office，教學中就足夠了。通過培訓過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學，甚至我們對doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠。當然，教師培訓的真正目的并不是僅僅讓我們學會這門知識，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓的收獲不是我們學到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學習，提高自己的水平。
3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用。
計算機最突出的能力，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學中，把媒體播放、實驗投影、板書等用計算機整合，已經(jīng)教學中普及應(yīng)用得非常普遍了。但作為交互工具，調(diào)配、指導學生的課外活動，進行課后學習指導，是我在學習中學到的。例如，學生在星期六、星期天是不在校學習的，但課后也有一些學生自己學習，學習中碰到問題怎么辦?自然是問老師。建立一個教師與學生相互交流的平臺，能讓學生隨時提出自己的問題，教師能及時進行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學生不能借鑒。
未來的教學，我們極有可能是面對坐在電腦旁學習的學生。有可能所有的教學過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學習過程有一個缺陷，就是有時候教師不能完全掌控學生的學習行為和學習進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序，對木馬程序進行馴化，將其應(yīng)用于教學控制，了解、管理學生的學習，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
兩個假期的的計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學習關(guān)鍵不是技術(shù)的進步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來，更多的類似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學。