制定方案時(shí)，我們需要綜合考慮各種因素和利益關(guān)系。方案的執(zhí)行過程中要及時(shí)跟進(jìn)和監(jiān)管，確保按計(jì)劃進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己的方案制定能力，為實(shí)踐工作做出更好的貢獻(xiàn)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇一
今天，我們濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為濮陽創(chuàng)建全國(guó)文明城市，學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明單位而舉辦了“小手拉大手共創(chuàng)文明城”誓師大會(huì)。
為了展示學(xué)校的文明教育成果，我們班作為全校唯一的班級(jí)代表，在學(xué)校電教廳進(jìn)行了一場(chǎng)“走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀《弟子規(guī)》”主題匯報(bào)會(huì)。
匯報(bào)會(huì)上，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用各種形式表現(xiàn)了自己對(duì)《弟子規(guī)》的理解和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后，從思想上和文明行為上發(fā)生的`變化。
趙昌昊和姜向陽表演的相聲《孝敬父母》，讓我們懂得，作為孩子，一定要孝敬父母，多為父母做一些力所能及的事情，長(zhǎng)大以后，也要?；丶铱纯矗蛔尭改笓?dān)心，這是做人的基本道理。
解永暢和李昊表演的雙簧《挑食危害大》告訴我們，“對(duì)飲食、勿揀擇、食適可、勿過則”，意思是千萬不能挑食，也不能吃得太多，要適可而止。
朱越、王一等人領(lǐng)著全班同學(xué)背誦了《弟子規(guī)》，還把弟子規(guī)的第二章作為口決編在了游戲《編花籃》中，寓深刻的道理于有趣的游戲。
平嘉怡、聶藝潔等八人表演了集體舞《咱們從小講禮貌》。用音樂和舞蹈動(dòng)作表達(dá)了小學(xué)生在校園里的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的文明禮儀。
節(jié)目都非常精彩，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。這次主題匯報(bào)活動(dòng)，從一個(gè)側(cè)面展示了我們學(xué)校文明創(chuàng)建的亮點(diǎn)，表現(xiàn)了我們濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”的精神風(fēng)貌。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇二
今天下午第四節(jié)課，學(xué)校組織我們到階梯教室學(xué)習(xí)弟子規(guī)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學(xué)文。由復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。
《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學(xué)習(xí);《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個(gè)小人物，只是一個(gè)小秀才，他主要的活動(dòng)就是教書，但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校，叫“敦復(fù)齋”，當(dāng)時(shí)非常受歡迎，被人們尊稱為“李夫子”。因?yàn)樗?jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓(xùn)蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢?就是因?yàn)樗闹黝}也是中國(guó)的`道理，中國(guó)的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個(gè)社會(huì)的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個(gè)社會(huì)就會(huì)非常和諧，而要保持社會(huì)的和諧，就要學(xué)好行為規(guī)范，每個(gè)人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話了：
首孝悌，次謹(jǐn)信。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學(xué)文。
現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的教育問題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因?yàn)椤兜茏右?guī)》能告訴我們孩子們應(yīng)該做的事情、懂得事情，告訴我們應(yīng)該在：言行、習(xí)慣等方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這種習(xí)慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該背《弟子規(guī)》、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復(fù)習(xí)一遍，這也就是古人說的：溫故而知新。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧!我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們一起：學(xué)弟子規(guī)，做文明人!
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇三
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
二、比賽方式：配樂朗誦。
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會(huì)全文；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對(duì)象：初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí)，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名；三等獎(jiǎng)六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。
三中德育處。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇四
以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)目的。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。為使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)校誦讀經(jīng)典活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校師生。
五、活動(dòng)要求。
1、各部門要高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營(yíng)造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓。
2、各班根據(jù)實(shí)際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)方案，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書香校園文化。
3、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的.直接責(zé)任人。各班要制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。落實(shí)“三讀”：一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、課前時(shí)間誦讀，讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動(dòng)，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟;開展班級(jí)讀書交流。
4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)由李校長(zhǎng)親自抓，由張慈蘭主任專項(xiàng)負(fù)責(zé)實(shí)施，通過“致學(xué)生、家長(zhǎng)一封信”要向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(zhǎng)的理解、支持配合，要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確保活動(dòng)正常順利高效的開展。
六、活動(dòng)內(nèi)容及過程(20xx年3月——20xx年6月)。
第一階段(三月、四月、五月)：要求每個(gè)人會(huì)背誦(學(xué)校抽查)。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈(zèng)書(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處);。
2、教師培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人：信息科);。
4、從4月9日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、各班主任、語文教師)。
第二階段(五月)：要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋。
1、讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，談孩子的變化(負(fù)責(zé)人：班主任);。
2、開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第三階段(六月)：開展競(jìng)賽活動(dòng)。
1、背誦;以班為單位進(jìn)行考核，每班評(píng)選出三名學(xué)生為誦讀之星(負(fù)責(zé)人：班主任);。
3、演講：四至八年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、班主任、語文科組)。
第四階段(七月)：總結(jié)與表彰。
學(xué)校將對(duì)本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jī)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇五
愛經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化，古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年12月4日(星期五)下午。
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂。
四、參賽人員。
三、四、五年級(jí)每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.
五、比賽形式。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇六
為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集體的力量，以提高我校學(xué)生團(tuán)體合作和堅(jiān)忍不拔的精神。
一.活動(dòng)名稱。
拔河友誼賽。
二.活動(dòng)宗旨。
增進(jìn)同學(xué)之間的交流，集體榮譽(yù)感及凝聚力。
三.活動(dòng)目的。
豐富學(xué)生們的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解。促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各同學(xué)間的交流。
四.活動(dòng)對(duì)象。
__科技職業(yè)學(xué)校__級(jí)全體同學(xué)。
五.活動(dòng)時(shí)間。
20__年_月_日—_日。
六.活動(dòng)地點(diǎn)。
校籃球場(chǎng)。
七.主辦單位。
__科技職業(yè)學(xué)校。
八.承辦單位。
學(xué)生會(huì)體育部。
九.參賽要求。
1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組。以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍。
2.女子組限報(bào)7人。男子組限報(bào)__人。混合組限報(bào)__人。
3.參賽隊(duì)員必須是本班級(jí)同學(xué)。__屆各班級(jí)必須參加。
十、活動(dòng)流程。
1._月_日各班級(jí)報(bào)名表于交到學(xué)生會(huì)辦公室。并由隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽順序。
2._月_日下午比賽正式開始，比賽實(shí)行晉級(jí)賽。最后選出冠軍。
十一.注意事項(xiàng)。
1.比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊(duì)員。
2.各班級(jí)需努力完成比賽。
3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4.比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。
5.由于比賽場(chǎng)面比較大，需裁判_名，維護(hù)秩序工作人員_名。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇七
為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞文化，了解祖國(guó)詩(shī)詞文化。
精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩(shī)詞識(shí)記比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題。
誦千古詩(shī)詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對(duì)象。
九年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽要求及形式。
1.初賽要求九年級(jí)全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復(fù)賽。
2.復(fù)賽時(shí)以班級(jí)為單位，六個(gè)班展開競(jìng)賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進(jìn)入下一輪，背誦錯(cuò)誤者淘汰。
3.堅(jiān)持到最后者為第一名，依次評(píng)出二至十名。
五、賽事安排。
第12周：活動(dòng)宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時(shí)間訓(xùn)練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點(diǎn)：九年級(jí)各班教室。
第14周：星期四下午復(fù)賽，比賽地點(diǎn)：四樓多媒體室。
六、比賽規(guī)則。
1.初賽全體九年級(jí)同學(xué)參加，選出各班前十名參加復(fù)賽。
2.背誦內(nèi)容由評(píng)委老師按順序讀題。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
集體獎(jiǎng)設(shè)前三名，本次活動(dòng)計(jì)入班級(jí)總分；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，。
八、組織安排。
語文教研組。
秦川中學(xué)語文教研組。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇八
老師們向家長(zhǎng)們推出學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)。并要求家長(zhǎng)們積極配合，在家檢查孩子的背誦情況。為了讓學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)弟子規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我采用多種形式開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、弟子規(guī)已走進(jìn)我的班級(jí)。讓一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識(shí)。效果很好！
二、弟子規(guī)已貫穿于我們的教育工作始終，我們注重采用多種形式學(xué)習(xí)，與多門學(xué)科相結(jié)合，潛移默化的開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。除了每天晨讀以外，我們班還在課間游戲、放學(xué)路隊(duì)、班會(huì)、學(xué)校集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)和展示，使弟子規(guī)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在課間游戲時(shí)，我們將《弟子規(guī)》做成拍手歌。孩子們學(xué)有所得，在玩樂中鞏固了知識(shí)，受到了熏陶。在每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，我們班的路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，一邊排著整齊的路隊(duì)，一邊吟誦著經(jīng)典的《弟子規(guī)》，走出了學(xué)校的大門，引來了家長(zhǎng)們贊同的目光。在周五的班會(huì)活動(dòng)中，我們也舉行“學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫、演等多種形式來匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。我們開展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，受到了潛移默化的教育。在教學(xué)時(shí)，我還把《弟子規(guī)》與思品課相結(jié)合。教育孩子們首先學(xué)做人，學(xué)會(huì)感恩；其次學(xué)做事，要小心謹(jǐn)慎，要踏踏實(shí)實(shí)；然后學(xué)交往，要誠(chéng)誠(chéng)懇懇，要平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學(xué)讀書，要扎扎實(shí)實(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真，讀書時(shí)要做到：眼到、口到、心到。學(xué)要學(xué)得專心，玩要玩得痛快！
三、弟子規(guī)正激勵(lì)著我與時(shí)俱進(jìn)我班通過將近一個(gè)月學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的實(shí)踐，學(xué)習(xí)成效是喜人的，已得到了家長(zhǎng)、同行的贊許，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度關(guān)注。12月初，學(xué)校還安排我們五年級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上，我已把《弟子規(guī)》向我班百余名家長(zhǎng)推廣，并把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的完整資料發(fā)到我的`郵箱并公布郵箱號(hào)，供學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。到會(huì)家長(zhǎng)每人送一本《弟子規(guī)》得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)。我想，弟子規(guī)將掀起我校德育工作的新風(fēng)，將全面引領(lǐng)我們開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，《弟子規(guī)》正激勵(lì)著我們與時(shí)俱進(jìn)，全力投身于教育的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展中。
總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》好處多得很，它可以使孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感懂得感恩的人。當(dāng)然，我班弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)還剛剛起步，還要在實(shí)施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規(guī)》組這個(gè)平臺(tái)，借鑒全國(guó)同仁的經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷推廣運(yùn)用，持之以恒，努力把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更好，為繼承和弘揚(yáng)民族精髓文化而不懈努力！
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇九
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。
1.布置、組織各組排練有關(guān)《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)形式：班會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(四名學(xué)生分別上場(chǎng)，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊(duì)員分別上場(chǎng)，扮演才子。)
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動(dòng)物學(xué)校，小動(dòng)物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會(huì)開始啦!
男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?
小動(dòng)物們齊說：啊，連這個(gè)都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
師：說得很好。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請(qǐng)第一組準(zhǔn)備 。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請(qǐng)看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應(yīng))
男(扮父親)：小紅，怎么不應(yīng)我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會(huì)，動(dòng)畫片還沒看完呢!)
師：剛才小紅的表現(xiàn)對(duì)不對(duì)?為什么?
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法 有三到 心眼口 信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時(shí)候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細(xì)地看，專心地讀;)
“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”， 是什么意思?(說的是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會(huì)迎刃而解。 )
師：我們?cè)谌粘Ｉ钪校龅叫㈨樃改?，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
男主持人：接下來請(qǐng)欣賞一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》
問：聽了這個(gè)故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來學(xué)習(xí)在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請(qǐng)欣賞小品(《小猴在學(xué)習(xí)》。
三人表演小品：《小猴在學(xué)習(xí)》。
女主持人：讀書寫字習(xí)慣好，優(yōu)異成績(jī)才相伴。
男主持人：我想問隊(duì)員們，怎么做才算習(xí)慣好呢?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)
(隊(duì)員1：學(xué)習(xí)的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊(duì)員2：學(xué)習(xí)用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊(duì)員3：學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志。
女主持人：及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請(qǐng)第三、四組的同學(xué)和我們分享。
女主持人：我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請(qǐng)欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對(duì)父母，我們應(yīng)該怎樣?
女主持人：我提議，先用語言來表達(dá)對(duì)父母的愛，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說)
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應(yīng)該在行動(dòng)上表示出來。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準(zhǔn)備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)
師：同學(xué)們有很多好的想法，那回家就要行動(dòng)喔。
(全班齊誦)
男主持人：(請(qǐng)全班跟我說)我們是祖國(guó)的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明， 男主持人：我們是21世紀(jì)的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀(jì)文明人。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長(zhǎng)興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全校師生
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開展。
（2）征集宣傳標(biāo)語口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。
每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動(dòng)資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并附上開展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料?；顒?dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。
（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，開展“文明之星”評(píng)選、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)選。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開展縣級(jí)評(píng)比，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評(píng)選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級(jí)評(píng)選?！肮适掳咐u(píng)選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：a4紙，標(biāo)題黑體三號(hào)，正文宋體小四號(hào)字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評(píng)選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長(zhǎng)李強(qiáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王衛(wèi)蘭、許云云為副組長(zhǎng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?；顒?dòng)工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處?！兜茏右?guī)》教育活動(dòng)是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開展過程中，要確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)?；顒?dòng)開展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(zhǎng)興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎(chǔ)教育科報(bào)送。也可向電視臺(tái)和有關(guān)報(bào)刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報(bào)道情況將作為先進(jìn)集體評(píng)選的參考。
3、家?；?dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十二
“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信??”9月份新學(xué)期開始，學(xué)校開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，學(xué)生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報(bào)，看講座，等方式掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面將本學(xué)期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上學(xué)生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學(xué)生理解。現(xiàn)在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會(huì)被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。
2、情境化。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入《弟子規(guī)》的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)《弟子規(guī)》的熱愛。
3、故事化。采用精典的小故事來解釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨。《弟子規(guī)》所選內(nèi)容，是中國(guó)古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著古人的大智大德，如何讓學(xué)生破譯文章的宏旨要義是教學(xué)的難點(diǎn)。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破難點(diǎn)。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
4、生活化。讓《弟子規(guī)》貼近學(xué)生的生活。為了提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，通過反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿，把學(xué)習(xí)心得與大家分享。把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來。
（1）校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！兜茏右?guī)》讓學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。
（2）師生關(guān)系更為和諧。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課精神了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了學(xué)生校園文化生活，有利于教學(xué)水平的提高。
（3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。
自學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，家長(zhǎng)和孩子共同參與落實(shí)“孝”行。家長(zhǎng)做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機(jī)會(huì)。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無論是家庭風(fēng)貌還是班風(fēng)、校風(fēng)，都變得儒雅起來?！兜茏右?guī)》讓每個(gè)孩子知道如何從小學(xué)會(huì)生活，即如何為人處世。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十三
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)。客戶如抽中1—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)?？蛻舯仨毴鐚?shí)填寫賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十四
本次背誦比賽活動(dòng)以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，提高我校學(xué)生誦讀朗讀水平。
****年5月31日星期五上午9：00四樓多功能教室
1．一至六年級(jí)每班選1-2名學(xué)生代表班級(jí)參賽。分高段和低段兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行比賽。（1-3年級(jí)為低段，4-6年級(jí)為高段）
2．各班參賽選手，須積極備賽，必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”
3．參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。
4. 所有班主任應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)本班選手，并參與評(píng)分。
1．聲音洪亮，衣著整齊1分。
2．普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚2分。
3．背誦熟練程度及整體表現(xiàn)7分。
經(jīng)所有評(píng)委公平公正評(píng)分之后，評(píng)出如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1．一等獎(jiǎng)：1名
2．二等獎(jiǎng)：2名
3．三等獎(jiǎng)：3名
本次活動(dòng)為所有獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和適當(dāng)獎(jiǎng)品
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動(dòng)通過在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十六
(一)
活動(dòng)背景：若是社區(qū)活動(dòng)，需進(jìn)行社區(qū)分析
活動(dòng)目的：
活動(dòng)詳情：
1、活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)群體是什么
2、活動(dòng)主題：此次活動(dòng)的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動(dòng)方式：此次活動(dòng)的方式是合作還是個(gè)體操作，活動(dòng)的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5、宣傳計(jì)劃：活動(dòng)開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動(dòng)中需要什么物品
活動(dòng)流程：
活動(dòng)分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費(fèi)用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動(dòng)目的：對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、 活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動(dòng)主題：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)?價(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多vcd的“陽光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、 活動(dòng)方式：這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、 廣告配合方式：一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十七
《 弟-子規(guī) 》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。在古時(shí)候，古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視？因?yàn)樾『⒁簧鰜?，他沒有受到社會(huì)的污染，他很純潔 。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡 。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會(huì)友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住 。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思3
堅(jiān)持“三個(gè)認(rèn)真”。
一、
認(rèn)真鉆研教材，明確《弟-子規(guī) 》教育的結(jié)合點(diǎn)
二、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)《弟-子規(guī) 》教育的實(shí)效性
三、認(rèn)真開展以《弟-子規(guī) 》為內(nèi)容的班級(jí)活動(dòng)，鞏固教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果
弟-子規(guī)教學(xué)反思4
《 弟-子規(guī)》倡導(dǎo)的是規(guī)范后生弟-子言行舉止的訓(xùn)誨讀物，它從行孝 、待人、接物、學(xué)習(xí)等諸多方面規(guī)定了具體的行為準(zhǔn)則 。經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，初步了解有關(guān)《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容 。例如： “弟-子規(guī)，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁 。行有馀力，則以學(xué)文 ?！卑选靶睌[在首位，是孔子的倡導(dǎo)，所以《弟-子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說到言行謹(jǐn)慎誠(chéng)信，博愛大眾親近仁德，學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)學(xué)問。“入則孝”：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代有二十四孝的經(jīng)典故事，如“扇枕溫衾”、“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“賣身葬父”等。這一段十分詳細(xì)地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對(duì)待父母責(zé)備，早晚要向父母問好，對(duì)父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠(yuǎn)離煩惱，對(duì)父母說話要注意什么，父母有病如何照顧，父母去世如何祭奠等。對(duì)照這些要求，我們不妨反思，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁?？我們或許恰恰是背道而馳了。“出則悌”：首先，在家里要處理好兄弟姐妹的關(guān)系，要兄友弟恭，要和睦，要互敬，不要言語相傷，種下怨恨；無論進(jìn)餐出行，騎馬坐車，都要有長(zhǎng)幼之分；在尊長(zhǎng)面前說話，必須把握分寸，音量要適度，不要左顧右盼；對(duì)尊長(zhǎng)不要直呼其名；在尊長(zhǎng)面前也不要過分表現(xiàn)和賣弄自己。如果我們?nèi)巳硕甲杂X按這些要求規(guī)范自己的行為，那就會(huì)建立起一種和-諧的人際關(guān)系 ?！爸?jǐn)而信”：好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕。這一段從起床說起，接著對(duì)著裝、飲食、走路、做事，一一提出規(guī)范要求；還告訴我們要遠(yuǎn)離打斗和邪僻,甚至連借人東西要及時(shí)歸還這樣的小事都做了提醒 。這些文明舉止的規(guī)范要求，我們應(yīng)時(shí)時(shí)遵守 。
以上所述，在備課時(shí)必須挖掘教育因素，并注重突出每課教學(xué)“育”的重點(diǎn)，尋找其最佳結(jié)合點(diǎn)，必定取得教育效果 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思5
認(rèn)真鉆研教材備課是挖掘找結(jié)合點(diǎn)是上好課的前提，關(guān)鍵是要靠認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，才能增強(qiáng)《弟-子規(guī)》教育的實(shí)效性，為此，在教學(xué)過程中，突出抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”：一是用主題來感染學(xué)生，優(yōu)秀作品能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的志趣 。而這一切功能又集中的表現(xiàn)在作品的主題上；二是用人物形象來打動(dòng)學(xué)生。教材中塑造眾多感人的人物想象，如：劉備、花木蘭 。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生分析這些人物的形象美 、內(nèi)在美，使學(xué)生受到感動(dòng)之時(shí)，靈魂也得以凈化；三是用故事情節(jié)激勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)中要抓住那些表現(xiàn)人物美德的情節(jié)，進(jìn)行朗讀、分析，讓學(xué)生激動(dòng)、向往，從而情動(dòng)于衷，深受感染；四是用強(qiáng)烈感情陶冶學(xué)生，在教學(xué)中必須認(rèn)真準(zhǔn)確的揣摩和把握故事的感情，以包含激-情的講述、以生動(dòng)的表情動(dòng)作把人物的'感情傳遞給學(xué)生，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情的共鳴，受到《弟-子規(guī) 》教育 。
了 弟-子規(guī)教學(xué)反思6
為鞏固課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果，結(jié)合班上學(xué)生的情況開展了《弟-子規(guī) 》教育的系列活動(dòng)，即“五個(gè)一”活動(dòng) 。
講：由老師講《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。 。
誦：誦讀《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，有趣味的拍手歌，讓美德入耳 、入腦、入心 。
唱：唱《弟-子規(guī) 》的童謠歌曲 。
寫：書寫《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)信心、決心、和收獲 。
賽：舉行《弟-子規(guī) 》書法 、背誦 、朗誦比賽 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思7
通過開展“五個(gè)一”班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生加深對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德的理解 。例如：學(xué)生家長(zhǎng)來電稱贊：“謝謝老師教育好我的孩子，他懂事多了！”在鞏固教學(xué)成果時(shí)，我還讓學(xué)生寫日記 、日記內(nèi)容記錄自己學(xué)習(xí)踐行中華民族的傳統(tǒng)美德收獲 。從這個(gè)活動(dòng)開展至今，我班同學(xué)共寫了幾十篇日記；出了１期黑板報(bào)；每人一份手抄報(bào)。深得學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng) 。實(shí)踐證明，開展“以書為友，與經(jīng)典同行”為主題的研究，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能結(jié)合起來，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，學(xué)習(xí)古人文明禮儀，能做個(gè)有禮儀，有修養(yǎng)的學(xué)生。
弟-子規(guī)教學(xué)反思8
一個(gè)人品德涵養(yǎng)都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會(huì)從內(nèi)心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因?yàn)樗械滦校行扌?，他有涵養(yǎng)?！懈哒摺?，就是內(nèi)涵、品行，你的品德。品德修養(yǎng)到達(dá)一個(gè)程度，一個(gè)修養(yǎng)很高的人，他的名聲、他的威望自然相對(duì)的提升。這種從內(nèi)心發(fā)出來的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說他用權(quán)勢(shì)來希望大家能服從他，敬仰他。學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》能培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德。
弟-子規(guī)教學(xué)反思9
我們都知道，一個(gè)人會(huì)值得尊重，不是他長(zhǎng)得好看，也不是他有權(quán)勢(shì)，他有財(cái)位（有財(cái)產(chǎn)有地位），不是的。因?yàn)槟欠N是假的，真正從內(nèi)心仰慕是不容易的。就好比顏回贊嘆孔老夫子，他就說“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。你看老師他非常的高昂，為什么？他的內(nèi)涵、他的品德、他的修養(yǎng)都是那么高，那么雄偉。為什么雄偉？因?yàn)樗牡滦小⑺耐?yán)會(huì)讓我們不自覺的景仰他。所以此地也提到了，一個(gè)人要受到別人的尊重，一定要從內(nèi)心做起，你才有辦法以德服眾。
弟-子規(guī)教學(xué)反思10
為什么？世間人都很希望擁有良好的老師，你有這樣的才學(xué)，很自然就會(huì)贏得別人的敬重。大家除了羨慕你的才學(xué)之外，同時(shí)也很敬佩你有這么深厚的學(xué)問。這個(gè)學(xué)問不是知識(shí)，知識(shí)的話，我們一看就明了。學(xué)問是有真實(shí)的實(shí)學(xué)，這些實(shí)學(xué)散發(fā)出來，你的言行、你的舉止都會(huì)很令人敬仰的。所以這里講人之所以能服眾，不是他講話大聲，也不是用權(quán)勢(shì)能壓迫的，而是自自然然你有那樣的真才實(shí)學(xué)，有那樣的道德涵養(yǎng)，你才有辦法令所有的眾人推崇于你，敬仰于你。
弟-子規(guī)教學(xué)反思11
為了能讓三年級(jí)的學(xué)生保持高度的誦讀興趣，并能在短短的時(shí)間內(nèi)背誦下來，采取了許多行之有效的誦讀方式。課前，將今天要背誦的新的經(jīng)-文工工整整地抄在黑板，同時(shí)遵循語文教學(xué)中“堅(jiān)持先學(xué)后教”的原則，讓學(xué)生借助拼音或查字典的方式先自己讀通讀順，然后請(qǐng)讀得快讀得準(zhǔn)的學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀；讀通讀順后，利用激勵(lì)、靈活多樣的形式弄懂經(jīng)-文的意思，或讓學(xué)生把自己弄懂的經(jīng)-文意思告訴大家，或是老師講某句經(jīng)-文的意思，讓大家猜猜是那一句經(jīng)-文，簡(jiǎn)單弄懂了經(jīng)-文意思，便于學(xué)生記誦；記誦的形式同樣寓教于樂，“比一比”“夸一夸”，或擊掌按節(jié)奏讀誦，或小組、男女生誦讀比賽，或擂臺(tái)挑戰(zhàn)比賽，或經(jīng)-文接龍比賽……每天的誦讀課，我都注意更換形式。學(xué)生學(xué)得興趣昂然，誦讀的效果也很好。一段時(shí)間下來，學(xué)生積累了不少《弟-子規(guī)》經(jīng)-文。
弟-子規(guī)教學(xué)反思12
弟-子規(guī)教學(xué)反思13
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇一
今天，我們濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為濮陽創(chuàng)建全國(guó)文明城市，學(xué)校創(chuàng)建全國(guó)文明單位而舉辦了“小手拉大手共創(chuàng)文明城”誓師大會(huì)。
為了展示學(xué)校的文明教育成果，我們班作為全校唯一的班級(jí)代表，在學(xué)校電教廳進(jìn)行了一場(chǎng)“走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀《弟子規(guī)》”主題匯報(bào)會(huì)。
匯報(bào)會(huì)上，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用各種形式表現(xiàn)了自己對(duì)《弟子規(guī)》的理解和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以后，從思想上和文明行為上發(fā)生的`變化。
趙昌昊和姜向陽表演的相聲《孝敬父母》，讓我們懂得，作為孩子，一定要孝敬父母，多為父母做一些力所能及的事情，長(zhǎng)大以后，也要?；丶铱纯矗蛔尭改笓?dān)心，這是做人的基本道理。
解永暢和李昊表演的雙簧《挑食危害大》告訴我們，“對(duì)飲食、勿揀擇、食適可、勿過則”，意思是千萬不能挑食，也不能吃得太多，要適可而止。
朱越、王一等人領(lǐng)著全班同學(xué)背誦了《弟子規(guī)》，還把弟子規(guī)的第二章作為口決編在了游戲《編花籃》中，寓深刻的道理于有趣的游戲。
平嘉怡、聶藝潔等八人表演了集體舞《咱們從小講禮貌》。用音樂和舞蹈動(dòng)作表達(dá)了小學(xué)生在校園里的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的文明禮儀。
節(jié)目都非常精彩，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。這次主題匯報(bào)活動(dòng)，從一個(gè)側(cè)面展示了我們學(xué)校文明創(chuàng)建的亮點(diǎn)，表現(xiàn)了我們濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生“學(xué)《弟子規(guī)》，做文明人”的精神風(fēng)貌。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇二
今天下午第四節(jié)課，學(xué)校組織我們到階梯教室學(xué)習(xí)弟子規(guī)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學(xué)文。由復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。
《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學(xué)習(xí);《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個(gè)小人物，只是一個(gè)小秀才，他主要的活動(dòng)就是教書，但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校，叫“敦復(fù)齋”，當(dāng)時(shí)非常受歡迎，被人們尊稱為“李夫子”。因?yàn)樗?jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓(xùn)蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。
一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢?就是因?yàn)樗闹黝}也是中國(guó)的`道理，中國(guó)的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。它三字一句，既押韻，又精湛。
眾所周知，一個(gè)社會(huì)的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個(gè)社會(huì)就會(huì)非常和諧，而要保持社會(huì)的和諧，就要學(xué)好行為規(guī)范，每個(gè)人都要從小教育，而《弟子規(guī)》中最有概括力的就是這幾句話了：
首孝悌，次謹(jǐn)信。
泛愛眾，而親仁。
有余力，則學(xué)文。
現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的教育問題是家長(zhǎng)們最關(guān)心的，而有一些嬌生慣養(yǎng)的孩子在學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，就懂得的感恩父母，這是因?yàn)椤兜茏右?guī)》能告訴我們孩子們應(yīng)該做的事情、懂得事情，告訴我們應(yīng)該在：言行、習(xí)慣等方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，而這種習(xí)慣就是我們現(xiàn)在所需要的，我們現(xiàn)在就應(yīng)該背《弟子規(guī)》、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天背四到八句并不是什么難事，到周末在把前幾天背的復(fù)習(xí)一遍，這也就是古人說的：溫故而知新。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧!我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓我們一起：學(xué)弟子規(guī)，做文明人!
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇三
一、目的：豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
二、比賽方式：配樂朗誦。
三、參賽內(nèi)容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會(huì)全文；
口齒清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂合適。
五、參賽對(duì)象：初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排：下周為班內(nèi)選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節(jié)目于周五例會(huì)前報(bào)楊主任處；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí)，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名；三等獎(jiǎng)六名。
優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)兩名。
三中德育處。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇四
以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為根本，創(chuàng)建“和諧校園”為宗旨。在繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族文化的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
二、活動(dòng)目的。
中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深有無窮寶藏?！兜茏右?guī)》是集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。為使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更好地促進(jìn)未成年人的養(yǎng)成教育，深入開展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機(jī)構(gòu)。
成立學(xué)校誦讀經(jīng)典活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：全體語文教師、各班班主任。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校師生。
五、活動(dòng)要求。
1、各部門要高度重視《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，把《弟子規(guī)》背誦作為創(chuàng)建“書香校園”、營(yíng)造校園文化的一項(xiàng)重要載體來抓。
2、各班根據(jù)實(shí)際，參照學(xué)?！兜茏右?guī)》誦讀活動(dòng)方案，制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項(xiàng)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書香校園文化。
3、各班班主任、語文教師是《弟子規(guī)》誦讀的.直接責(zé)任人。各班要制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。落實(shí)“三讀”：一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、課前時(shí)間誦讀，讓學(xué)生出口成誦;每周升旗儀式結(jié)束后全校師生集體誦讀一節(jié)。二是精讀。精研、細(xì)讀解其中意。三是品讀。組織讀書朗誦活動(dòng)，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟;開展班級(jí)讀書交流。
4、切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)由李校長(zhǎng)親自抓，由張慈蘭主任專項(xiàng)負(fù)責(zé)實(shí)施，通過“致學(xué)生、家長(zhǎng)一封信”要向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(zhǎng)的理解、支持配合，要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭情境，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校隨機(jī)檢查各班活動(dòng)準(zhǔn)備進(jìn)展情況，確保活動(dòng)正常順利高效的開展。
六、活動(dòng)內(nèi)容及過程(20xx年3月——20xx年6月)。
第一階段(三月、四月、五月)：要求每個(gè)人會(huì)背誦(學(xué)校抽查)。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈(zèng)書(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處);。
2、教師培訓(xùn)(負(fù)責(zé)人：信息科);。
4、從4月9日開始，每周升旗儀式后全校誦讀一節(jié)(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、各班主任、語文教師)。
第二階段(五月)：要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)反饋。
1、讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，談孩子的變化(負(fù)責(zé)人：班主任);。
2、開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。通過從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。
第三階段(六月)：開展競(jìng)賽活動(dòng)。
1、背誦;以班為單位進(jìn)行考核，每班評(píng)選出三名學(xué)生為誦讀之星(負(fù)責(zé)人：班主任);。
3、演講：四至八年級(jí)每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽(負(fù)責(zé)人：教學(xué)處、班主任、語文科組)。
第四階段(七月)：總結(jié)與表彰。
學(xué)校將對(duì)本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jī)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇五
愛經(jīng)典詩(shī)詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化，古詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年12月4日(星期五)下午。
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂。
四、參賽人員。
三、四、五年級(jí)每班推薦2---3名學(xué)生參加比賽.
五、比賽形式。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇六
為了增強(qiáng)同學(xué)們體育鍛煉的意識(shí)，以組織比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的同學(xué)們創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺(tái)，通過拔河比賽發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集體的力量，以提高我校學(xué)生團(tuán)體合作和堅(jiān)忍不拔的精神。
一.活動(dòng)名稱。
拔河友誼賽。
二.活動(dòng)宗旨。
增進(jìn)同學(xué)之間的交流，集體榮譽(yù)感及凝聚力。
三.活動(dòng)目的。
豐富學(xué)生們的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解。促進(jìn)同學(xué)之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各同學(xué)間的交流。
四.活動(dòng)對(duì)象。
__科技職業(yè)學(xué)校__級(jí)全體同學(xué)。
五.活動(dòng)時(shí)間。
20__年_月_日—_日。
六.活動(dòng)地點(diǎn)。
校籃球場(chǎng)。
七.主辦單位。
__科技職業(yè)學(xué)校。
八.承辦單位。
學(xué)生會(huì)體育部。
九.參賽要求。
1.本次比賽分為男子組、女子組、男女混合組。以班級(jí)為單位組成各參賽隊(duì)伍。
2.女子組限報(bào)7人。男子組限報(bào)__人。混合組限報(bào)__人。
3.參賽隊(duì)員必須是本班級(jí)同學(xué)。__屆各班級(jí)必須參加。
十、活動(dòng)流程。
1._月_日各班級(jí)報(bào)名表于交到學(xué)生會(huì)辦公室。并由隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽順序。
2._月_日下午比賽正式開始，比賽實(shí)行晉級(jí)賽。最后選出冠軍。
十一.注意事項(xiàng)。
1.比賽時(shí)由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場(chǎng)后不可立即松繩，以免造成對(duì)方隊(duì)員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊(duì)員。
2.各班級(jí)需努力完成比賽。
3.比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。
4.比賽時(shí)不得有冒名頂替，拉拉隊(duì)不可上場(chǎng)幫忙.一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。
5.由于比賽場(chǎng)面比較大，需裁判_名，維護(hù)秩序工作人員_名。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇七
為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞文化，了解祖國(guó)詩(shī)詞文化。
精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩(shī)詞識(shí)記比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的習(xí)慣。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題。
誦千古詩(shī)詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對(duì)象。
九年級(jí)全體學(xué)生。
四、比賽要求及形式。
1.初賽要求九年級(jí)全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復(fù)賽。
2.復(fù)賽時(shí)以班級(jí)為單位，六個(gè)班展開競(jìng)賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進(jìn)入下一輪，背誦錯(cuò)誤者淘汰。
3.堅(jiān)持到最后者為第一名，依次評(píng)出二至十名。
五、賽事安排。
第12周：活動(dòng)宣傳籌備，語文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時(shí)間訓(xùn)練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點(diǎn)：九年級(jí)各班教室。
第14周：星期四下午復(fù)賽，比賽地點(diǎn)：四樓多媒體室。
六、比賽規(guī)則。
1.初賽全體九年級(jí)同學(xué)參加，選出各班前十名參加復(fù)賽。
2.背誦內(nèi)容由評(píng)委老師按順序讀題。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
集體獎(jiǎng)設(shè)前三名，本次活動(dòng)計(jì)入班級(jí)總分；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，。
八、組織安排。
語文教研組。
秦川中學(xué)語文教研組。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇八
老師們向家長(zhǎng)們推出學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)。并要求家長(zhǎng)們積極配合，在家檢查孩子的背誦情況。為了讓學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)弟子規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我采用多種形式開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一、弟子規(guī)已走進(jìn)我的班級(jí)。讓一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識(shí)。效果很好！
二、弟子規(guī)已貫穿于我們的教育工作始終，我們注重采用多種形式學(xué)習(xí)，與多門學(xué)科相結(jié)合，潛移默化的開展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。除了每天晨讀以外，我們班還在課間游戲、放學(xué)路隊(duì)、班會(huì)、學(xué)校集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)和展示，使弟子規(guī)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在課間游戲時(shí)，我們將《弟子規(guī)》做成拍手歌。孩子們學(xué)有所得，在玩樂中鞏固了知識(shí)，受到了熏陶。在每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，我們班的路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，一邊排著整齊的路隊(duì)，一邊吟誦著經(jīng)典的《弟子規(guī)》，走出了學(xué)校的大門，引來了家長(zhǎng)們贊同的目光。在周五的班會(huì)活動(dòng)中，我們也舉行“學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫、演等多種形式來匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。我們開展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語中，受到了潛移默化的教育。在教學(xué)時(shí)，我還把《弟子規(guī)》與思品課相結(jié)合。教育孩子們首先學(xué)做人，學(xué)會(huì)感恩；其次學(xué)做事，要小心謹(jǐn)慎，要踏踏實(shí)實(shí)；然后學(xué)交往，要誠(chéng)誠(chéng)懇懇，要平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學(xué)讀書，要扎扎實(shí)實(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真，讀書時(shí)要做到：眼到、口到、心到。學(xué)要學(xué)得專心，玩要玩得痛快！
三、弟子規(guī)正激勵(lì)著我與時(shí)俱進(jìn)我班通過將近一個(gè)月學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的實(shí)踐，學(xué)習(xí)成效是喜人的，已得到了家長(zhǎng)、同行的贊許，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度關(guān)注。12月初，學(xué)校還安排我們五年級(jí)召開學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上，我已把《弟子規(guī)》向我班百余名家長(zhǎng)推廣，并把培訓(xùn)學(xué)習(xí)的完整資料發(fā)到我的`郵箱并公布郵箱號(hào)，供學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)閱讀。到會(huì)家長(zhǎng)每人送一本《弟子規(guī)》得到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)。我想，弟子規(guī)將掀起我校德育工作的新風(fēng)，將全面引領(lǐng)我們開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，《弟子規(guī)》正激勵(lì)著我們與時(shí)俱進(jìn)，全力投身于教育的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展中。
總之，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》好處多得很，它可以使孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感懂得感恩的人。當(dāng)然，我班弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)還剛剛起步，還要在實(shí)施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規(guī)》組這個(gè)平臺(tái)，借鑒全國(guó)同仁的經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷推廣運(yùn)用，持之以恒，努力把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得更好，為繼承和弘揚(yáng)民族精髓文化而不懈努力！
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇九
通過本次讀經(jīng)典講文明的班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。
1.布置、組織各組排練有關(guān)《弟子規(guī)》講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動(dòng)形式：班會(huì)形式
活動(dòng)內(nèi)容：講故事、歌舞、小品、朗誦等。
男：尊敬的爸爸媽媽們!
女： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們!
合：上午好!歡迎您來到我們二年2班做客!“讀經(jīng)典講文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(四名學(xué)生分別上場(chǎng)，扮演四只“小蜜蜂”。兩名隊(duì)員分別上場(chǎng)，扮演才子。)
四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀!(齊說)今天呀，我們要去森林動(dòng)物學(xué)校，小動(dòng)物們正在表演《弟子規(guī)》呢，我們要去學(xué)一學(xué)。
小動(dòng)物們齊說：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我們的主題班會(huì)開始啦!
男主持人：真好聽，真好聽，快快說，這是啥意思?
小動(dòng)物們齊說：啊，連這個(gè)都不知道呀，讓我們班的才子告訴你們吧。
才子a：這是《弟子規(guī)》的總序，告訴我們：首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
師：說得很好。
男主持人：怎么才能做到愛爸爸媽媽呢?
女主持人：還是讓《弟子規(guī)》來告訴你吧，有請(qǐng)第一組準(zhǔn)備 。
第一組分誦：
師：朗誦得很好。下面，請(qǐng)看小紅在家干什么。
(情景：男(扮父親)：小紅，小紅!
女(扮小紅，沒有回應(yīng))
男(扮父親)：小紅，怎么不應(yīng)我呢?該寫作業(yè)了。
女(扮小紅)：等會(huì)，動(dòng)畫片還沒看完呢!)
師：剛才小紅的表現(xiàn)對(duì)不對(duì)?為什么?
才子b：知道了，這是在講讀書的事。“讀書法 有三到 心眼口 信皆要”這幾句話是什么意思?誰來說說。(說的是讀書的時(shí)候要做到心到眼到口到，也就是用心地想，仔細(xì)地看，專心地讀;)
“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”， 是什么意思?(說的是學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，持之以恒，日積月累，只要功夫到了，原先不懂的地方也會(huì)迎刃而解。 )
師：我們?cè)谌粘Ｉ钪校龅叫㈨樃改?，友愛兄弟姊妹，和別人相處時(shí)要平等博愛，其次如有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
男主持人：接下來請(qǐng)欣賞一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的小故事。
才子a：講《小貓釣魚》
問：聽了這個(gè)故事，你有什么感想?
女主持人：從《小貓釣魚》的故事，我們懂得了一心一意做事情的重要性。
看來學(xué)習(xí)在貴專心，貴在恒心，記住了，記住了。接下來請(qǐng)欣賞小品(《小猴在學(xué)習(xí)》。
三人表演小品：《小猴在學(xué)習(xí)》。
女主持人：讀書寫字習(xí)慣好，優(yōu)異成績(jī)才相伴。
男主持人：我想問隊(duì)員們，怎么做才算習(xí)慣好呢?(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)
(隊(duì)員1：學(xué)習(xí)的地方要干干凈凈。書桌要整潔。
隊(duì)員2：學(xué)習(xí)用品要擺放端正，用完后要放回原處。
隊(duì)員3：學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心致志。
女主持人：及時(shí)收拾好學(xué)習(xí)用品很重要，《弟子規(guī)》也有告訴我們，現(xiàn)在請(qǐng)第三、四組的同學(xué)和我們分享。
女主持人：我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白了很多道理。接下來請(qǐng)欣賞歌舞《小烏鴉愛媽媽》
魯曉雅：歌舞《小烏鴉愛媽媽》
師：欣賞完歌舞，你知道小烏鴉是怎樣愛媽媽的?對(duì)父母，我們應(yīng)該怎樣?
女主持人：我提議，先用語言來表達(dá)對(duì)父母的愛，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟我一起說：“爸爸，媽媽，我愛你?！?全班齊說)
師：我們不僅心里想著要愛爸爸媽媽，更應(yīng)該在行動(dòng)上表示出來。
男主持人：我提議，回家做一件孝敬父母的事。
女主持人：你們準(zhǔn)備做一件什么事呢?
(生發(fā)表想法)
師：同學(xué)們有很多好的想法，那回家就要行動(dòng)喔。
(全班齊誦)
男主持人：(請(qǐng)全班跟我說)我們是祖國(guó)的小雛鷹，女主持人：我們要讀經(jīng)典講文明， 男主持人：我們是21世紀(jì)的讀經(jīng)人，女主持人：我們要做21世紀(jì)文明人。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
6.酒水300元。
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元。
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長(zhǎng)興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
全校師生
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)”的傳統(tǒng)美德，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和良好道德規(guī)范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
（1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會(huì)、全體教師會(huì)、晨會(huì)等載體，對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報(bào)、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，并配合好學(xué)校活動(dòng)的開展。
（2）征集宣傳標(biāo)語口號(hào)。學(xué)校在全校師生和家長(zhǎng)范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標(biāo)語、口號(hào)征集活動(dòng)，組織評(píng)選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)，并于活動(dòng)期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號(hào)xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級(jí)評(píng)比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對(duì)照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級(jí)、學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開展。
每月一評(píng)。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對(duì)各年級(jí)、班級(jí)進(jìn)行一次考核，班級(jí)也制定相應(yīng)的考核制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，對(duì)考核優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評(píng)比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動(dòng)。通過各種類型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(zhǎng)輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)講堂、板報(bào)和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動(dòng)。借助各類活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠(chéng)信教育等各類主題活動(dòng)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
（1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動(dòng)資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊(cè)，并附上開展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報(bào)道和原始記錄等過程性資料?；顒?dòng)資料于6月30日前報(bào)送基礎(chǔ)教育科。
（3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對(duì)本校表現(xiàn)突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，開展“文明之星”評(píng)選、《弟子規(guī)》故事案例評(píng)選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評(píng)選。在各校評(píng)比的基礎(chǔ)上開展縣級(jí)評(píng)比，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評(píng)選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級(jí)評(píng)選?！肮适掳咐u(píng)選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：a4紙，標(biāo)題黑體三號(hào)，正文宋體小四號(hào)字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評(píng)選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長(zhǎng)李強(qiáng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王衛(wèi)蘭、許云云為副組長(zhǎng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)?；顒?dòng)工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處?！兜茏右?guī)》教育活動(dòng)是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開展過程中，要確立專人及時(shí)撰寫信息報(bào)道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)?；顒?dòng)開展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(zhǎng)興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎(chǔ)教育科報(bào)送。也可向電視臺(tái)和有關(guān)報(bào)刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報(bào)道情況將作為先進(jìn)集體評(píng)選的參考。
3、家?；?dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓更多的家長(zhǎng)加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì)和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十二
“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信??”9月份新學(xué)期開始，學(xué)校開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，自開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，學(xué)生們或朗讀，或背誦，或歌唱，或者以黑板報(bào)，看講座，等方式掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的熱潮。下面將本學(xué)期學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情況小結(jié)如下：
1、誦讀化，即誦讀為主，理解為輔，這是最基本的方法，也是常用的方法。每天早上學(xué)生一到校，第一件事情就是誦讀《弟子規(guī)》。這些古文，思想內(nèi)涵深刻，不易被學(xué)生理解。現(xiàn)在先讓學(xué)生“不求甚解”地背下來，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些沉淀在腦海中的古典精華經(jīng)過反芻，逐漸會(huì)被消化、理解，慢慢領(lǐng)悟其中的深刻內(nèi)涵，受到潛移默化的教育，從而內(nèi)化為自我的思想精髓。
2、情境化。情境化就是我用優(yōu)美的古典音樂，色彩鮮明的畫面，生動(dòng)有趣的故事，創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入《弟子規(guī)》的情境，使學(xué)生身處古典文化的韻律和氛圍里，誦《弟子規(guī)》，學(xué)《弟子規(guī)》，身心受到陶冶，激發(fā)他們對(duì)《弟子規(guī)》的熱愛。
3、故事化。采用精典的小故事來解釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨。《弟子規(guī)》所選內(nèi)容，是中國(guó)古典優(yōu)秀文化，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著古人的大智大德，如何讓學(xué)生破譯文章的宏旨要義是教學(xué)的難點(diǎn)。小故事中含有大智慧，用精典的小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破難點(diǎn)。這樣，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，而且化難為易，化繁為簡(jiǎn)，深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。
4、生活化。讓《弟子規(guī)》貼近學(xué)生的生活。為了提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)以致用，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)，通過反思，借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟，讓學(xué)生來講講《弟子規(guī)》在生活中的運(yùn)用；說說自已哪些規(guī)范做得好，找出自身哪些不足需加以改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍投稿，把學(xué)習(xí)心得與大家分享。把學(xué)《弟子規(guī)》與學(xué)做人聯(lián)系起來。
（1）校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班里老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了?！兜茏右?guī)》讓學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。
（2）師生關(guān)系更為和諧。自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課精神了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了學(xué)生校園文化生活，有利于教學(xué)水平的提高。
（3）培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣?！兜茏右?guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。
自學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，家長(zhǎng)和孩子共同參與落實(shí)“孝”行。家長(zhǎng)做孩子們行孝的模范，給孩子行孝的機(jī)會(huì)。孩子在待人接物，感恩父母等基本道德意識(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。父母與孩子相互影響，無論是家庭風(fēng)貌還是班風(fēng)、校風(fēng)，都變得儒雅起來?！兜茏右?guī)》讓每個(gè)孩子知道如何從小學(xué)會(huì)生活，即如何為人處世。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十三
二、活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)期間，手機(jī)銀行活躍客戶同比凈新增____萬戶。
三、活動(dòng)形式。
(一)活動(dòng)內(nèi)容。
本活動(dòng)僅針對(duì)手機(jī)銀行活躍客戶。通過合作公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)搭建網(wǎng)點(diǎn)在線抽獎(jiǎng)環(huán)境，客戶達(dá)成手機(jī)銀行活躍客戶標(biāo)準(zhǔn)(即完成手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易)后，可邀請(qǐng)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)參加抽獎(jiǎng)。
(二)獎(jiǎng)品設(shè)置。
活動(dòng)共設(shè)四等獎(jiǎng)。每日具體獎(jiǎng)品和數(shù)量安排如下：
每日獎(jiǎng)勵(lì)名額___名，費(fèi)用小計(jì)___元/天，總計(jì)___萬元。
(三)活動(dòng)流程。
第一步：客戶在網(wǎng)點(diǎn)完成手機(jī)銀行__筆賬務(wù)性交易，即可獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì);。
第二步：大堂經(jīng)理登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)，請(qǐng)客戶參加抽獎(jiǎng);。
第三步：抽獎(jiǎng)客戶輸入本人姓名、手機(jī)號(hào)碼后，點(diǎn)擊頁面“開始抽獎(jiǎng)”模塊進(jìn)行抽獎(jiǎng);。
第四步：抽獎(jiǎng)平臺(tái)實(shí)時(shí)反饋抽獎(jiǎng)結(jié)果，客戶領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
(四)活動(dòng)規(guī)則說明。
1、抽獎(jiǎng)平臺(tái)網(wǎng)址為：____。
2、網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)開放時(shí)間為網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)時(shí)間，即每日早8：30至下午5：30。
3、抽獎(jiǎng)平臺(tái)僅面向全省網(wǎng)點(diǎn)開放，客戶不能直接登錄。網(wǎng)點(diǎn)抽獎(jiǎng)平臺(tái)通過用戶名和登錄密碼控制登錄權(quán)限。
4、客戶必須在網(wǎng)點(diǎn)大堂經(jīng)理指導(dǎo)下現(xiàn)場(chǎng)做夠手機(jī)銀行_筆賬務(wù)性交易，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)系統(tǒng)進(jìn)行抽獎(jiǎng)。新簽約客戶和在網(wǎng)點(diǎn)外自行辦理_筆賬務(wù)性交易達(dá)到活躍條件的客戶均無抽獎(jiǎng)權(quán)限。
5、每個(gè)客戶登錄抽獎(jiǎng)平臺(tái)后，需先登記客戶姓名、手機(jī)號(hào)碼兩個(gè)要素后，方可進(jìn)入抽獎(jiǎng)游戲界面參加抽獎(jiǎng)。客戶如抽中1—3等獎(jiǎng)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示客戶中獎(jiǎng)，并要求客戶填寫返現(xiàn)賬號(hào)?？蛻舯仨毴鐚?shí)填寫賬號(hào)，如因號(hào)碼錄入錯(cuò)誤導(dǎo)致返現(xiàn)無法成功的，則視為客戶放棄中獎(jiǎng)資格，所中獎(jiǎng)項(xiàng)不再補(bǔ)發(fā)。
6、本次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獎(jiǎng)率為100%。1—3等獎(jiǎng)現(xiàn)金返還將在中獎(jiǎng)后的下一周的工作日內(nèi)返還，紀(jì)念獎(jiǎng)獎(jiǎng)品由網(wǎng)點(diǎn)工作人員現(xiàn)場(chǎng)給客戶發(fā)放。
7、整個(gè)活動(dòng)期間，每個(gè)手機(jī)銀行活躍客戶僅有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。已抽過獎(jiǎng)的客戶如再進(jìn)入抽獎(jiǎng)界面錄入姓名和手機(jī)號(hào)碼后，則系統(tǒng)自動(dòng)提示“您的抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)已用完，感謝您對(duì)我行手機(jī)銀行的支持!”
8、所有客戶中獎(jiǎng)信息都將在抽獎(jiǎng)頁面下方滾動(dòng)展示。出獎(jiǎng)信息包括出獎(jiǎng)時(shí)間(幾點(diǎn)幾分)、出獎(jiǎng)網(wǎng)點(diǎn)名稱、中獎(jiǎng)客戶姓名、中獎(jiǎng)客戶手機(jī)號(hào)、中獎(jiǎng)獎(jiǎng)品名稱五項(xiàng)。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十四
本次背誦比賽活動(dòng)以背誦“弟子規(guī)”為主題，通過本次背誦比賽豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，提高我校學(xué)生誦讀朗讀水平。
****年5月31日星期五上午9：00四樓多功能教室
1．一至六年級(jí)每班選1-2名學(xué)生代表班級(jí)參賽。分高段和低段兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行比賽。（1-3年級(jí)為低段，4-6年級(jí)為高段）
2．各班參賽選手，須積極備賽，必須能十分熟練地背誦“弟子規(guī)”
3．參賽者的著裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。
4. 所有班主任應(yīng)認(rèn)真輔導(dǎo)本班選手，并參與評(píng)分。
1．聲音洪亮，衣著整齊1分。
2．普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚2分。
3．背誦熟練程度及整體表現(xiàn)7分。
經(jīng)所有評(píng)委公平公正評(píng)分之后，評(píng)出如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
1．一等獎(jiǎng)：1名
2．二等獎(jiǎng)：2名
3．三等獎(jiǎng)：3名
本次活動(dòng)為所有獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和適當(dāng)獎(jiǎng)品
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十五
一、活動(dòng)前言：
隨著x月畢業(yè)季的日益臨近，高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將相繼離校，留下許多物品，丟了可惜，帶走又不方便，特別是各種學(xué)習(xí)書籍往往對(duì)低年級(jí)的同學(xué)有著特殊的價(jià)值，現(xiàn)在大家就可以通過這個(gè)安全規(guī)范的平臺(tái)來交換平時(shí)不常用的物品，這樣同學(xué)們不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，還能減少同學(xué)們上當(dāng)受騙的機(jī)率，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)的思想道德素質(zhì)。
此外，在創(chuàng)建節(jié)約型校園，弘揚(yáng)低碳環(huán)保之風(fēng)的同時(shí)，為挖掘同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)市場(chǎng)觀念，實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)能力的目標(biāo)，故在大四畢業(yè)生即將離校之際，舉辦此次“淘寶市場(chǎng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
（一）通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。
（二）宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義，倡導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)。大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。
（三）以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種環(huán)保理念，提高大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
（四）以淘寶市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
（五）為了緩解在校大學(xué)生物品去留問題，以二手市場(chǎng)和營(yíng)銷市場(chǎng)為平臺(tái)，推進(jìn)資源循環(huán)利用，倡導(dǎo)同學(xué)們節(jié)約意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀人生觀。
（六）提高大學(xué)生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
（七）通過此次活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員之間的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)，鍛煉每個(gè)成員自身的能力。
三、活動(dòng)主題：
“大學(xué)淘寶——共建低碳校園”
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月15日--16日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
扇形廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)主辦單位：
xxx學(xué)院xxxx學(xué)院外聯(lián)部。
七、活動(dòng)協(xié)辦單位:。
xxx學(xué)院xxxx學(xué)生會(huì)各部。
八、參賽對(duì)象:。
xxxx學(xué)院在校大學(xué)生。
九、活動(dòng)流程策劃：
（一）前期宣傳。
1、由宣傳部出展板1張，并說明該活動(dòng)通過在學(xué)生會(huì)qq上自主報(bào)名或者撥打電話給辦公室自主報(bào)名參加。在扇形廣場(chǎng)展出。
2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關(guān)宣傳信息，并統(tǒng)計(jì)微信報(bào)名人數(shù)及報(bào)名者信息（包括姓名，班級(jí)，宿舍號(hào)，出售商品）。
（二）前期審核。
在活動(dòng)前三天，由宿管部根據(jù)統(tǒng)計(jì)的信息到報(bào)名者宿舍審核出售商品是否合格，并發(fā)放“活動(dòng)參與須知”。
（三）活動(dòng)階段。
1、參與活動(dòng)的同學(xué)可以自主標(biāo)價(jià)出售自己現(xiàn)有的小商品，或自己不需要的、不影響二次使用的商品。（本次活動(dòng)不對(duì)學(xué)生收取攤位手續(xù)費(fèi)用）。
2、活動(dòng)期間承辦方將安排專人進(jìn)行攤位劃分，出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
3、各攤位應(yīng)保證各自商品價(jià)格合理，不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價(jià)，壓價(jià)競(jìng)爭(zhēng)等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
4、各個(gè)攤位應(yīng)保證攤位周邊整潔，展銷時(shí)間結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行衛(wèi)生清理。
5、活動(dòng)期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進(jìn)行秩序檢查及疏導(dǎo)工作，各個(gè)攤位負(fù)責(zé)人員必須配合工作人員工作。
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部。
xx年xx月xx日。
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十六
(一)
活動(dòng)背景：若是社區(qū)活動(dòng)，需進(jìn)行社區(qū)分析
活動(dòng)目的：
活動(dòng)詳情：
1、活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的目標(biāo)群體是什么
2、活動(dòng)主題：此次活動(dòng)的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動(dòng)方式：此次活動(dòng)的方式是合作還是個(gè)體操作，活動(dòng)的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
5、宣傳計(jì)劃：活動(dòng)開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準(zhǔn)備：活動(dòng)中需要什么物品
活動(dòng)流程：
活動(dòng)分工：
效果預(yù)算和目標(biāo)：
費(fèi)用預(yù)算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動(dòng)目的：對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確，才能使活動(dòng)有的放矢。
二、 活動(dòng)對(duì)象：活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動(dòng)主題：在這一部分，主要是解決兩個(gè)問題：
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)?價(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者，更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多vcd的“陽光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典，把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分，應(yīng)該力求創(chuàng)新，使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、 活動(dòng)方式：這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng)，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動(dòng)具有刺激力，能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高，促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié)，并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍，選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與，在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要，持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買，很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度，并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、 廣告配合方式：一個(gè)成功的促銷活動(dòng)，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、 前期準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備分三塊，
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
弟子規(guī)活動(dòng)方案篇十七
《 弟-子規(guī) 》，它是一本教我們?nèi)绾巫鋈说囊恍┗A(chǔ)規(guī)范。在古時(shí)候，古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視？因?yàn)樾『⒁簧鰜?，他沒有受到社會(huì)的污染，他很純潔 。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他，你教他善，他就是善；你教他惡，他就變成惡 。你教他讀書，他就會(huì)瑯瑯上口；你教他跟兄弟姊妹友愛，他會(huì)友愛。你講故事給他聽，他能牢牢的記住 。所以如果錯(cuò)過小孩這一段學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)段，就非常的可惜 。
弟-子規(guī)教學(xué)反思3
堅(jiān)持“三個(gè)認(rèn)真”。
一、
認(rèn)真鉆研教材，明確《弟-子規(guī) 》教育的結(jié)合點(diǎn)
二、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，增強(qiáng)《弟-子規(guī) 》教育的實(shí)效性
三、認(rèn)真開展以《弟-子規(guī) 》為內(nèi)容的班級(jí)活動(dòng)，鞏固教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果
弟-子規(guī)教學(xué)反思4
《 弟-子規(guī)》倡導(dǎo)的是規(guī)范后生弟-子言行舉止的訓(xùn)誨讀物，它從行孝 、待人、接物、學(xué)習(xí)等諸多方面規(guī)定了具體的行為準(zhǔn)則 。經(jīng)過認(rèn)真鉆研教材，初步了解有關(guān)《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容 。例如： “弟-子規(guī)，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁 。行有馀力，則以學(xué)文 ?！卑选靶睌[在首位，是孔子的倡導(dǎo)，所以《弟-子規(guī) 》便從談“孝悌”開篇，依次展開，說到言行謹(jǐn)慎誠(chéng)信，博愛大眾親近仁德，學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)學(xué)問。“入則孝”：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代有二十四孝的經(jīng)典故事，如“扇枕溫衾”、“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”、“賣身葬父”等。這一段十分詳細(xì)地告訴我們，如何聽從父母召喚，如何聽從父母教誨，如何對(duì)待父母責(zé)備，早晚要向父母問好，對(duì)父母不要有任何隱瞞，要使父母高興，要使父母遠(yuǎn)離煩惱，對(duì)父母說話要注意什么，父母有病如何照顧，父母去世如何祭奠等。對(duì)照這些要求，我們不妨反思，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁?？我們或許恰恰是背道而馳了。“出則悌”：首先，在家里要處理好兄弟姐妹的關(guān)系，要兄友弟恭，要和睦，要互敬，不要言語相傷，種下怨恨；無論進(jìn)餐出行，騎馬坐車，都要有長(zhǎng)幼之分；在尊長(zhǎng)面前說話，必須把握分寸，音量要適度，不要左顧右盼；對(duì)尊長(zhǎng)不要直呼其名；在尊長(zhǎng)面前也不要過分表現(xiàn)和賣弄自己。如果我們?nèi)巳硕甲杂X按這些要求規(guī)范自己的行為，那就會(huì)建立起一種和-諧的人際關(guān)系 ?！爸?jǐn)而信”：好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕。這一段從起床說起，接著對(duì)著裝、飲食、走路、做事，一一提出規(guī)范要求；還告訴我們要遠(yuǎn)離打斗和邪僻,甚至連借人東西要及時(shí)歸還這樣的小事都做了提醒 。這些文明舉止的規(guī)范要求，我們應(yīng)時(shí)時(shí)遵守 。
以上所述，在備課時(shí)必須挖掘教育因素，并注重突出每課教學(xué)“育”的重點(diǎn)，尋找其最佳結(jié)合點(diǎn)，必定取得教育效果 。
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認(rèn)真鉆研教材備課是挖掘找結(jié)合點(diǎn)是上好課的前提，關(guān)鍵是要靠認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，才能增強(qiáng)《弟-子規(guī)》教育的實(shí)效性，為此，在教學(xué)過程中，突出抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”：一是用主題來感染學(xué)生，優(yōu)秀作品能凈化人的靈魂，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的志趣 。而這一切功能又集中的表現(xiàn)在作品的主題上；二是用人物形象來打動(dòng)學(xué)生。教材中塑造眾多感人的人物想象，如：劉備、花木蘭 。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生分析這些人物的形象美 、內(nèi)在美，使學(xué)生受到感動(dòng)之時(shí)，靈魂也得以凈化；三是用故事情節(jié)激勵(lì)學(xué)生，在教學(xué)中要抓住那些表現(xiàn)人物美德的情節(jié)，進(jìn)行朗讀、分析，讓學(xué)生激動(dòng)、向往，從而情動(dòng)于衷，深受感染；四是用強(qiáng)烈感情陶冶學(xué)生，在教學(xué)中必須認(rèn)真準(zhǔn)確的揣摩和把握故事的感情，以包含激-情的講述、以生動(dòng)的表情動(dòng)作把人物的'感情傳遞給學(xué)生，從而讓學(xué)生產(chǎn)生感情的共鳴，受到《弟-子規(guī) 》教育 。
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為鞏固課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果，結(jié)合班上學(xué)生的情況開展了《弟-子規(guī) 》教育的系列活動(dòng)，即“五個(gè)一”活動(dòng) 。
講：由老師講《弟-子規(guī) 》的內(nèi)容大意，用歷史和現(xiàn)時(shí)的人與事來幫助學(xué)生明白中華民族的傳統(tǒng)美德。 。
誦：誦讀《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，有趣味的拍手歌，讓美德入耳 、入腦、入心 。
唱：唱《弟-子規(guī) 》的童謠歌曲 。
寫：書寫《弟-子規(guī) 》的具體內(nèi)容，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)心得，表明自己學(xué)習(xí)信心、決心、和收獲 。
賽：舉行《弟-子規(guī) 》書法 、背誦 、朗誦比賽 。
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通過開展“五個(gè)一”班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生加深對(duì)中華民族的傳統(tǒng)美德的理解 。例如：學(xué)生家長(zhǎng)來電稱贊：“謝謝老師教育好我的孩子，他懂事多了！”在鞏固教學(xué)成果時(shí)，我還讓學(xué)生寫日記 、日記內(nèi)容記錄自己學(xué)習(xí)踐行中華民族的傳統(tǒng)美德收獲 。從這個(gè)活動(dòng)開展至今，我班同學(xué)共寫了幾十篇日記；出了１期黑板報(bào)；每人一份手抄報(bào)。深得學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng) 。實(shí)踐證明，開展“以書為友，與經(jīng)典同行”為主題的研究，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能結(jié)合起來，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩(shī)文，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，學(xué)習(xí)古人文明禮儀，能做個(gè)有禮儀，有修養(yǎng)的學(xué)生。
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一個(gè)人品德涵養(yǎng)都很好，他足以服眾人，大家看到他的言行，他的舉止，就會(huì)從內(nèi)心不由自主的敬仰他、尊敬他。為什么？因?yàn)樗械滦校行扌?，他有涵養(yǎng)?！懈哒摺?，就是內(nèi)涵、品行，你的品德。品德修養(yǎng)到達(dá)一個(gè)程度，一個(gè)修養(yǎng)很高的人，他的名聲、他的威望自然相對(duì)的提升。這種從內(nèi)心發(fā)出來的敬仰仰慕之心，不假外力，不是說他用權(quán)勢(shì)來希望大家能服從他，敬仰他。學(xué)習(xí)《弟-子規(guī)》能培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德。
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我們都知道，一個(gè)人會(huì)值得尊重，不是他長(zhǎng)得好看，也不是他有權(quán)勢(shì)，他有財(cái)位（有財(cái)產(chǎn)有地位），不是的。因?yàn)槟欠N是假的，真正從內(nèi)心仰慕是不容易的。就好比顏回贊嘆孔老夫子，他就說“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”。你看老師他非常的高昂，為什么？他的內(nèi)涵、他的品德、他的修養(yǎng)都是那么高，那么雄偉。為什么雄偉？因?yàn)樗牡滦小⑺耐?yán)會(huì)讓我們不自覺的景仰他。所以此地也提到了，一個(gè)人要受到別人的尊重，一定要從內(nèi)心做起，你才有辦法以德服眾。
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為什么？世間人都很希望擁有良好的老師，你有這樣的才學(xué)，很自然就會(huì)贏得別人的敬重。大家除了羨慕你的才學(xué)之外，同時(shí)也很敬佩你有這么深厚的學(xué)問。這個(gè)學(xué)問不是知識(shí)，知識(shí)的話，我們一看就明了。學(xué)問是有真實(shí)的實(shí)學(xué)，這些實(shí)學(xué)散發(fā)出來，你的言行、你的舉止都會(huì)很令人敬仰的。所以這里講人之所以能服眾，不是他講話大聲，也不是用權(quán)勢(shì)能壓迫的，而是自自然然你有那樣的真才實(shí)學(xué)，有那樣的道德涵養(yǎng)，你才有辦法令所有的眾人推崇于你，敬仰于你。
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為了能讓三年級(jí)的學(xué)生保持高度的誦讀興趣，并能在短短的時(shí)間內(nèi)背誦下來，采取了許多行之有效的誦讀方式。課前，將今天要背誦的新的經(jīng)-文工工整整地抄在黑板，同時(shí)遵循語文教學(xué)中“堅(jiān)持先學(xué)后教”的原則，讓學(xué)生借助拼音或查字典的方式先自己讀通讀順，然后請(qǐng)讀得快讀得準(zhǔn)的學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀；讀通讀順后，利用激勵(lì)、靈活多樣的形式弄懂經(jīng)-文的意思，或讓學(xué)生把自己弄懂的經(jīng)-文意思告訴大家，或是老師講某句經(jīng)-文的意思，讓大家猜猜是那一句經(jīng)-文，簡(jiǎn)單弄懂了經(jīng)-文意思，便于學(xué)生記誦；記誦的形式同樣寓教于樂，“比一比”“夸一夸”，或擊掌按節(jié)奏讀誦，或小組、男女生誦讀比賽，或擂臺(tái)挑戰(zhàn)比賽，或經(jīng)-文接龍比賽……每天的誦讀課，我都注意更換形式。學(xué)生學(xué)得興趣昂然，誦讀的效果也很好。一段時(shí)間下來，學(xué)生積累了不少《弟-子規(guī)》經(jīng)-文。
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