讀后感是對作者思想情感的接納和消化。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，要全面理解讀物的主題和內容，明確自己的觀點和感受，這樣才能更準確地表達出來。其次，在寫作過程中要注重邏輯性和連貫性，合理安排各個要點和論證，使讀后感的結構更加清晰。此外，還要注意語言的規(guī)范和準確性，用恰當的詞匯和句式來表達自己的想法。最后，不要忘記在讀后感的結尾部分，總結歸納一下自己的思考和感悟，以達到一個完整的結束。以下是一些優(yōu)秀的讀后感案例，希望對大家寫作有所幫助。
月亮老師讀后感篇一
《鐵娘子》影片的開頭，街道上的蕭索讓她想起遠去的那個70年代。她到便利店買一瓶牛奶，價格令她咋舌，又到了滯漲時代。沒有人認出這個老婦人是那個曾經叱咤風云的_夫人。
患老年癡呆癥的她，常常忘記先生已經離世。她不肯讓他離開，即便只是她幻想的一個影子。他依然那樣機智幽默，學卓別林逗她笑，陪她上床安寢，等著她挑選外套給他。這真的是世界上最溫情卻最殘忍的畫面。
她熱愛的一切都離她遠去，政治、權力、愛人、自信、智慧、果敢、朋友，只剩下她自己活著。這代價高昂，但我想，她并不后悔。
不管人們是愛她還是恨她，都于真正的_無關，有關的只是那個代號。不管她曾經做過什么，現在的她只是一個并不富裕的獨身孀婦，被鋪天蓋地的寂寞擊倒，無法回復神采。
電影的視角不停轉換，從過去到現在，截取了她人生中的許多重要時刻的剪影，更加令人唏噓。
_夫人雖然被奉為大眾偶像，但真正的_夫人卻早已被人們遺忘了。
世人皆知的只是鐵娘子，而不是_夫人。曾經世界上最強悍的那個女人，現在卻軟弱的不堪一擊，甚至要靠著幻覺過殘生。上天給了她最好的人生，實現了她的終極夢想，卻給了她最壞的一個結局。
月亮老師讀后感篇二
《月亮寶石》是由英國文學大師柯林斯撰寫的一部著名的偵探小說。它是第一部長篇優(yōu)秀的現代小說，名列美國作家協會評選的“一百部最佳小說”第七位，也是世界偵探小說史上的一個奇跡。
這本書構思精巧，撲朔迷離、懸念叢生的故事情節(jié)引人入勝，扣人心弦，結局更是出人意料。它揭示了18世紀現實社會的世態(tài)炎涼，暴露了宗教的虛偽，同時也揭露了慈善事業(yè)背后的真相，譴責了侵略者的罪行。今天，我終于親身“進入”書中，與故事的主人公們經歷了這個故事。當我合上書的最后一頁，長嘆一口氣時，那故事中曲折離奇的一幕幕，就好像放映電影一樣在我腦海中播放了起來。本書記敘了一個由一顆巨大鉆石——月亮寶石引起的偵破故事：18世紀末葉，一個英國上校在一次戰(zhàn)爭中奪得了舉世聞名的月亮寶石。后來，他又在臨死前立下遺囑，將寶石贈于其外甥女——雷茜爾小姐。不料，就在她生日的當晚，月亮寶石忽然神秘失蹤。原來參加雷茜爾小姐的生日的一個醫(yī)生對她的親戚弗蘭克林·布萊恩開了個玩笑——給他喝了鴉片酊，在這種東西的作用下，他拿走了月亮寶石，在自己迷迷糊糊的情況下，他給了雷茜爾小姐的另一個親戚高弗利·艾伯懷特，而他居然貪心地收下了。圍繞尋找月亮寶石的下落這一線索，書中的人物展開了一場生與死、正與邪的較量。最后，案件終于真相大白，月亮寶石又被重新嵌到了月亮神的前額下。經歷了八個世紀的歲月，月亮寶石終于又再度照耀著這座圣城的城墻了。歲月如流，年復一年，我相信，月亮寶石今后，一定還會有更驚險更吸引人的歷程的。
讀完全書，我懂得了：不自量力就輕舉妄動是很愚蠢的，當我們面對出人意料、突如其來的困難時，要沉著冷靜、不慌張，還要保持樂觀的態(tài)度，耐心地等待。因為最困難的事也有被克服的時候，最難的案子也有水落石出的一天。相信在正義與邪惡、好與壞的較量中，總是正義的力量更勝一籌。
這本書讓我豁然開朗，思維敏捷，我喜歡這本書——《月亮寶石》！
月亮老師讀后感篇三
今天我看了老師發(fā)給我們的圖畫書，。
名字叫“月亮的味道”嘗月亮的味道是小動物們共同的心愿，可是他們誰也沒辦法嘗到月亮的味道，后來他們互相幫助，小海龜請來了大象，大象又請來了長頸鹿，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀!一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀!可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結果月亮被小老鼠給咬了!小動物吃著月亮，覺得月亮的味道好極了!甜甜的，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了!這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢!河里的小魚不能明白他們的做法：水里還有一個月亮在小魚的旁邊，他們干嗎要費那么大的勁去摘天上的月亮?這個謎底我知道：小魚一定沒讀過《小猴撈月亮》的故事才這么想的，小動物是因為小猴子撈水里的月亮沒成功才會去摘天上的月亮的。
不過，我一定不會用這個辦法去摘月亮的，等我長大了，我要乘著宇宙飛船，到月亮上去看看，到時候一定會發(fā)生更多更好玩的故事。
2.昨天上閱讀課的時候，我們讀了《月亮的味道》這本書，這本書寫的是在一片大森林里的動物都想嘗一嘗月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢?是像餅干一樣甜甜的、脆脆的，還是像桔子一樣酸酸的。
后來，小烏龜決定爬到山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺得小烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，小烏龜叫來大象，大象又叫來長頸鹿，長頸鹿又叫來。
最后叫來了小老鼠，月亮已經玩累了，它想小老鼠肯定夠不著它，月亮也就沒動。
誰知，小老鼠卻夠到了月亮，它咬下一塊，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分給了大家，大家吃完，就擠在一起睡著了。
小魚覺得很奇怪，為什么它們不到水里來，月亮就在我身邊呀!這本書引得我浮想聯翩，讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和全世界的人一起吃。
月亮老師讀后感篇四
我愛你——僑聲期中考過了，五一也來了，應該正是輕松時，卻不知道為什么整個人感覺好累，有些郁悶，有些無奈，又或許更多的是空虛。
也許是習慣了學校的忙忙碌碌的生活了吧，才會在放假時突然感覺如此的不適；以前老是抱怨學校太怎么樣了，卻在這時突然發(fā)現——其實學校很可愛，讓我不想離開。
五年了，在同一所學校呆了五年了，也許覺得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠比其他的多。
雖然現在還沒有離開學校，可我卻開始想念學校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學校的日子，在學校的老師。
五年來見證了學校的成長，從那一棟棟古老的樓房變成現在時尚的樓區(qū)，從那一株株稀稀疏疏的花變成現在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現在的大榕樹，從那一個個剛踏進社會的小老師到現在的職業(yè)教師、、、、、、見證了這么多，心中最想念了還是那個初次看到的學校，在那我第一次領略到的前所未有的風采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺知道自己一定會在不久的將來深深的愛上這個地方。
時間走了，但它并沒有把我也帶走，我還會在這陪著你，直到我必須離開的那一天。
小狗拉車今天，我家的小狗不知為什么，只見它前赴后仰，把脖子拼命地搖來搖去，嘿，或許是小狗想弄斷這繩子，出去溜達溜達。
可，這是不可能的，繩子這么牢固，它小小的軀體怎有這么大的力。
我心中暗暗得意。
可出乎我的意料，只聽“砰”一聲，小狗竟然掙脫了整日束縛它的繩子，只剩下脖子里長長的繩子項鏈還拖在地上。
小狗見繩子斷了，十分開心，連忙跑到田野，輕輕一躍，便在空中畫了一道弧線，到達地面后，又在田野里飛奔起來。
一眨眼的工夫，這小狗竟跑到了田野的盡頭。
想著想著，我心中不由得害怕起來，便連忙騎上自行車去追趕它。
幸好，這貪吃的小狗停留在一個垃圾堆上，正抽動著鼻子使勁地聞著臭烘烘的垃圾呢。
我輕輕走上前去，將繩子往上一提，牽著它就準備往家走，可小狗吃不到東西哪肯罷休，它擰著頭，倔強地呆在原地，任憑我使勁拉它。
可能是被我的堅持打動了吧，小狗終于肯走了。
這時，我突然想出了一個餿主意：讓小狗來拉我。
說干就干，我把系小狗的繩系在我的車子上，小狗見我這奇怪的舉動，滿眼疑惑地回頭望了望我，但一會兒，它好像明白了我的用意，開始在路上拉著我跑了起來。
可畢竟是小狗拉車，一點兒也不穩(wěn)當，它左跑跑，右逛逛，把我和我的車子拉得左擺右晃，騎在上面只能用兩個成語來形容：提心吊膽，毛骨悚然。
不僅如此，它差點還把我拖到草叢里，幸好我眼疾手快才幸免一難。
終于到家了，我連滾帶爬地下了車，再也不敢讓小狗拉我了。
月亮老師讀后感篇五
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現資源共享。
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比。
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
月亮老師讀后感篇六
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調查問卷》，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現小餐廳中存在的問題，做到及時調整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質。
10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯系。
11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
月亮老師讀后感篇七
《月亮寶石》擁有我喜歡的小說的大部分元素，推理（引發(fā)觀眾一直看下去得渴望），巨大的鉆石以及幕后的傳說以及裝神弄鬼的印度人（或者隨便什么巫師巫術，通常都是障眼法），生活很靜止的上流社會莊園小姐和公子以及他們毫無意義的游戲和求愛，人性化復雜一點的奴仆階層和他們的生存落差。
恩，不得不說，擁有這一切的《月亮寶石》推理部分很讓我失望，大的麻煙可以作為迷昏某位公子犯罪的元素么（參看用毒不能太高深也不能太扯淡）。寶石的去向缺乏更加復雜的陰謀，哪怕是個猴子出來偷的呢，so這本在閱讀快感上差福爾摩斯眼鏡蛇那篇好多。
鑒于作者柯林斯老師是維多利亞時期人類，且是第一個將短篇小說推理化的人物，是第一個吃螃蟹的人，所以也不強求了。
英國人的書好在多數趣味十足，因此看起來并不悶，管家大人每逢煩心必看魯濱遜漂流記，并從魯濱遜漂流記中獲得人生啟示的逗趣感覺，以及可憐女仆關于懸崖激流孤獨的愛和奉獻精神，足夠支持人讀完此本小冊子。
對于女仆，作者也是動了極大的惻隱之心的。
另外，如果我們在微信微博愛消除上少花點時間，可能會更有趣。
月亮老師讀后感篇八
散步，穿著西式禮服，戴著禮帽，風度翩翩，氣宇軒昂，雙眼盯著地，像是在思索什么，這就是《月亮寶石》封面。封面上的男人是主人公克夫探長，為了奪回失蹤的寶石，他付出了許多心血。
《月亮寶石》是英國作家柯林斯的成名作，之后他有相繼寫了《家常話》、《白衣女人》等一系列偵探小說?！对铝翆毷返闹饕v述了這顆鑲在印度月亮額前的.寶石，一直由三個婆羅門保管。之后，鉆石突然失蹤，此后，懷疑、跟蹤、自一殺、決裂、謀殺等依次上演，使鉆石事情越發(fā)撲所迷一離，幾經周折，月亮寶石又回到印度。
在這本書中，我認識了忠厚正派的弗蘭克林公爵，而克林探長的形象，更加令人難忘。當接到這個案子時，他沒有退縮，跟蹤、調查、科學推測，最終以確鑿的依據，緝拿犯人高弗利·艾伯懷特。這期間，他幾次與家人生死離別，但他沒有動搖過退出這件案子的心。這讓我看到了一個勇敢、堅強的人，這種可貴的精神，我不由得感嘆起來。
從這本中，我懂得了遇到困難不退縮、堅持走下去，“邪惡之網”就會消失。
柯林斯的代表作正如諾貝爾文學獎艾略特所說：“凡是有想探索刺激、神秘的人，都可以在《月亮寶石》中獲得?！?BR> 月亮老師讀后感篇九
今天我看著天空一絲亮光忽隱忽現，原來是月亮悄悄地躲進了厚厚的云層后面，久久不愿出來。
這時我覺得天空就是一片深藍色的汪洋大海，而一片一片的云朵兒則是這大海中飄浮不定、變化莫測的神秘港口。它總是出現在月亮船兒要停泊的地方，迎接它的到來，只是――偶爾忘了約好的時間，遲到了一小會兒，飛快地飄到了地點為兒。
月亮老師讀后感篇十
這本書里講述了一個英國證券交易所的經紀人，在世人眼里擁有了“鐵飯碗”、幸福美滿的家庭，生活得非常安逸，但他卻瘋狂地迷戀上繪畫，摒棄家人、拋下所有，獨自到巴黎追尋他的理想，他在巴黎的小閣樓里忍受著痛苦與折磨、貧困潦倒、饑餓與疾病，若不是有朋友的接濟，他可能走不出那煎熬的小閣樓，在幾經周折后他逃離了，來到一處遠方的小島-塔希提島，這個島幾乎與世隔絕，他終于找到自己的創(chuàng)作靈感，生活與靈魂契合的來源，他在這里創(chuàng)作出了一幅又一副的曠世巨作，然而生活還是沒有放過他，他在島上染上麻瘋病，不幸喪生于此，但是他在島上的創(chuàng)作是有價值的，一幅幅曠世巨作價值連城。
讀完這本書，我覺得終于理解那句“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，他的頭腦里只有這一件事，他好像生來就帶著“神”的使命，這是必須要完成的事，為了這件事他不惜拋家棄子，放棄了成為別人眼中羨慕的生活，但是他認為他是在做對的事情，他認為他活著就是為了追尋真理，而真理就在他的心中。就像我們生活中同一件事情，你看到的一面和別人看到的不一樣，那么你會說是別人的錯嗎?其實不然，凡事都沒有絕對，別人只是看到了你沒有看到的一面。卑鄙與偉大、惡毒與善良、仇恨與熱愛是可以不互相排斥的并存在同一個身體里。
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月亮老師讀后感篇十一
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她一愛一大自然的美，尤一愛一皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的一陰一晴圓缺無不各具風韻。
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的一陰一晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
月亮老師讀后感篇十二
生活在這樣一個時代里，總會感覺許多浮躁；在這樣一個大都市，總會感覺許多壓力；在這樣一個年齡段，總會感覺許多迷茫。偶爾需要慢下腳步，感受一下身邊的幸福，感受一下生活的意義，傾聽自己內心的追求。整個圖書館，滿滿的書架，卻始終沒有一本是想要讀下去的?！啊对铝梁印肥且粋€關于勇氣、責任、夢想、堅持、苦難和愛情的故事”這樣一句話，一種深沉的藍，漂亮的五角星，流動的筆體，皎潔的明月，唯美的畫面，一下子被觸動了，一個聲音告訴自己，或許現在就需要這樣的故事去體味，去感受靈魂的洗禮。
《月亮河》的故事發(fā)生在一個地理位置極其偏僻的小鎮(zhèn)――月河鎮(zhèn)，講述了石宇森的探險見聞。小說開篇石宇森游山玩水的生活，令人神往，都市氣息的文字，想象著青山綠水的清新，轉眼進入一個世外桃源，傾聽月河鎮(zhèn)老人們的輾轉講述。一個十八歲毅然放棄高考，決心勇敢承擔家庭重擔的青年――孟峰，他看到父親為了供他讀高中而屢次賣血的.收據，他做出了驚人的選擇，放棄唾手可得的讀大學的機會，背棄了“三劍客”的約定，向天下人放水。那一刻想到的只有滿滿的惋惜，捫心自問，當角色換做是自己，又會做出怎樣的抉擇，我想沒有那樣的勇氣，沒有那樣的魄力，畢竟一個遠大的理想，滿腔的抱負就活生生的扼殺了?？墒窍氲剿赣H蹣跚著腳步去賣血的情景，誰又能不放棄，誰又能繼續(xù)“吸血”，誰又能無動于衷這樣的良苦用心。第一次從學生轉換到農夫，不同的生活環(huán)境，不同的生活技能，不同的生活考驗，以及鄉(xiāng)親們的不理解，那樣的壓力下，他并沒有因此氣餒，淡然當起建筑小工。小工的經歷，并沒有消磨他對夢想的追求，反而是他改變了人們對小工的認識。他們并非簡單的農民工，或許就是未來一代最出色的的建筑師。有時候，或許我們的崗位是平凡的，是不起眼的，我們的工作，是沒有技術含量的，是循環(huán)往復的，只要內心的信念足夠堅定，你相信什么，什么就會發(fā)生。
在月河鎮(zhèn)，并非孟峰一個人是這樣的，他們是一群人，一股年輕的力量，()人民教師周晴，白衣天使韓承宇，年輕鎮(zhèn)長韓承鵬…終究改變了洪澇災害的侵襲，改變了交通不便的阻塞，改變了鎮(zhèn)上的醫(yī)療環(huán)境，改變了日出而作，日落而息的簡單勞作生活，改變了那個落后貧窮的村鎮(zhèn)。一片繁榮和諧的景象，激發(fā)了滿腔斗志與激情，那個曾經幼小的心靈中藏著的念想，瞬間被喚醒。勇氣、責任、夢想、堅持這些，在繁華都市的追逐中，不小心迷失了，那一刻的自己卸下了疲憊，不再空虛，不再迷茫，沉浸在月亮河的美好中。
月亮老師讀后感篇十三
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。不做好十足的準備還真的是不敢登臺獻丑，尤其是作為教師，一是為了不誤人子弟，二是要對得起自己的良心。
在看走月亮這一課的時候，我發(fā)現這篇課文真的是一篇如詩如畫的優(yōu)美散文，主要的內容是“我”和媽媽手牽手在月光下漫步，看到許許多多的美景，從而想到很多有趣的故事，內心感到無比的愉悅！讀完以后，自己坐在窗前，回憶起小時候和媽媽一起牽手散步的日子。
試著想一想，隨著年齡越來越大，工作越來越繁忙，有多久我們沒有陪在父母身邊了？有多久沒有牽著媽媽的手在月光下散步了？有多久沒有好好和她們吃一頓晚餐了？回憶小時候，我們那時候多么的無憂無慮?。?BR> 我出生在農村，雖然村子不是很大，但是很干凈整潔。讓我最為印象深刻的一件事就是小時候和伙伴們一起過“七月七”的場景。這是我們傳統的節(jié)日，七月七日，俗稱“七夕節(jié)”。這個節(jié)日還有一個傳說，在每年是這個時候，天上的牛郎織女鵲橋相會的日子。我們那里，在每年的這一天晚上，女孩子們和幾個小伙伴組成7個人，圍坐一堂，幾個人拿出自己攢了好久的零花錢去集市上買上七種愛吃的水果，再買上七種喜歡吃的食物，并且最有意思的是我們一定會包上餃子，把餃子里放上很多種奇怪的東西，比如：針、線、錢……聽老人們說，誰吃到這些不一樣的東西都具有不一樣的福氣。現在想一想，應該是那時候所寄托的一種美好的希望吧。
當然，故事不只是這么多……。
月亮老師讀后感篇十四
《白兔與月亮》它告訴我們一個道理：當擁有巨大的財富勾起無窮的得失之患的時候，應當趁早放棄。
一只白兔獨具審美的慧心，她愛大自然的美，尤其愛皎潔的月色。每當夜晚來臨，她都要獨自來到林中草地，在月光下無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。
在她眼里月的陰晴圓缺無不各具風韻。她深深的陶醉其中，感受著幸福與快樂!
她的誠心感動了諸神之王，諸神之王決定把月亮賞賜給她。
擁有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒菑那暗拈e適心情卻找不到了，腦子里只有一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主守著自己的寶藏。
烏云蔽月，她緊張不安;滿月缺損，她心痛如割。在她眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
慧心未泯的白兔終于決定放棄對月亮的擁有權。她依然快樂的享受著月光……
在生命當中總會遇到有一些人或風景使人心動，使人癡迷，使人想去擁有……但當你真的擁有時，你就會患得患失，斤斤計較，就會失去當初的那份心境，當初的感覺也會變質。
如果擁有已成為一種負擔，不如灑脫的放手，遠遠地欣賞。你會很快樂，很坦然。
今天，老師讓我們預習人生寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。
文章主要說了一只白兔是賞月的行家，諸神之王就將月亮賜于它，但從此白兔一直緊張不已，怕月亮被人盜去，再也無心情觀賞月亮的陰晴圓缺了，最后它請求諸神之王收回決定。
這篇文章告訴我們有時擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患，有時富人不一定比窮人快樂?？戳诉@篇文章，讓我想到現在的一些官員，整天擔心有一天烏紗帽不保，會被上司開除，對上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過的安定開心。
還有一些中了大獎的彩民，整天壓低帽子，戴著墨鏡，生怕別人來搶劫，晚上一點動靜立刻驚醒，提心吊膽，沒有了往日的開朗，還不如沒中獎前輕松。
雖然有很多事例表明功利財富不要看到太重，但人性的貪婪卻仍要接近它們，不像《白兔和月亮》中的白兔那樣明智。
希望大家可以像白兔一樣做一位淡泊名利的人。
有一只獨具審美慧心的白兔，在得到月亮之后，因為勾起了無窮的得失之患，便將月亮還回去了。這就是寓言《白兔與月亮》的故事內容。它告訴我們一個道理：當擁有巨大的財富勾起無窮的得失之患的`時候，應當趁早放棄。
也許有的人看了這則寓言，都會嘲笑白兔是個傻瓜，不該把巨大的財富雙手奉還。其實，這些人才是真正的傻瓜。
當貪婪的人為得到“幸?！倍幌Т鷥r時，他們就已經讓自己變成了金錢的奴仆：得不到的時候為得不到而憂愁;得到了義因為怕失去而焦慮。這樣每天過日子提心吊膽的，總是愁眉難解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼?！盁o窮的得失之患”使他們怎么也快樂不起來。這就是擁有財富而使得有些人失去人生許多樂趣的原因。
當然，生活中也不是所有擁有巨大財富的曰都會失去人生樂趣。例如美尉的比爾·蓋茨可以說是世界上擁有“月亮”的人，但是他生活節(jié)儉，將大量財富用于慈善事業(yè)，因此沒有給自己帶來多少得失之患?？上篱g這樣的人太少了。
財富本身是并不能給人帶來幸福的。因此，我們不妨學一學“慧心未泯”的兔子，不要獨自占有“月亮”;學一學比爾·蓋茨，讓手中的“月亮”放射出慈善的光芒，這才是明智的。
后記：在語文課上，我們讀到了課文：《白兔與月亮》。故事情節(jié)很簡單，但是我深有感觸。聯想到如今社會上像白兔一樣的人已經不多了，隔三差五就會在報紙、電視上看到某某領導干部因為貪公款而被判刑。
當記者采訪他們時，他們總是一邊流淚一邊后悔。我想早知如此，何必當初于是，我便寫了上面的讀后感，希望能以此來勸告那些執(zhí)迷不悟的人們，像白兔一樣“慧心未泯”，在擁有巨大財富時，要有清醒的頭腦，趕快懸崖勒馬!
月亮老師讀后感篇一
《鐵娘子》影片的開頭，街道上的蕭索讓她想起遠去的那個70年代。她到便利店買一瓶牛奶，價格令她咋舌，又到了滯漲時代。沒有人認出這個老婦人是那個曾經叱咤風云的_夫人。
患老年癡呆癥的她，常常忘記先生已經離世。她不肯讓他離開，即便只是她幻想的一個影子。他依然那樣機智幽默，學卓別林逗她笑，陪她上床安寢，等著她挑選外套給他。這真的是世界上最溫情卻最殘忍的畫面。
她熱愛的一切都離她遠去，政治、權力、愛人、自信、智慧、果敢、朋友，只剩下她自己活著。這代價高昂，但我想，她并不后悔。
不管人們是愛她還是恨她，都于真正的_無關，有關的只是那個代號。不管她曾經做過什么，現在的她只是一個并不富裕的獨身孀婦，被鋪天蓋地的寂寞擊倒，無法回復神采。
電影的視角不停轉換，從過去到現在，截取了她人生中的許多重要時刻的剪影，更加令人唏噓。
_夫人雖然被奉為大眾偶像，但真正的_夫人卻早已被人們遺忘了。
世人皆知的只是鐵娘子，而不是_夫人。曾經世界上最強悍的那個女人，現在卻軟弱的不堪一擊，甚至要靠著幻覺過殘生。上天給了她最好的人生，實現了她的終極夢想，卻給了她最壞的一個結局。
月亮老師讀后感篇二
《月亮寶石》是由英國文學大師柯林斯撰寫的一部著名的偵探小說。它是第一部長篇優(yōu)秀的現代小說，名列美國作家協會評選的“一百部最佳小說”第七位，也是世界偵探小說史上的一個奇跡。
這本書構思精巧，撲朔迷離、懸念叢生的故事情節(jié)引人入勝，扣人心弦，結局更是出人意料。它揭示了18世紀現實社會的世態(tài)炎涼，暴露了宗教的虛偽，同時也揭露了慈善事業(yè)背后的真相，譴責了侵略者的罪行。今天，我終于親身“進入”書中，與故事的主人公們經歷了這個故事。當我合上書的最后一頁，長嘆一口氣時，那故事中曲折離奇的一幕幕，就好像放映電影一樣在我腦海中播放了起來。本書記敘了一個由一顆巨大鉆石——月亮寶石引起的偵破故事：18世紀末葉，一個英國上校在一次戰(zhàn)爭中奪得了舉世聞名的月亮寶石。后來，他又在臨死前立下遺囑，將寶石贈于其外甥女——雷茜爾小姐。不料，就在她生日的當晚，月亮寶石忽然神秘失蹤。原來參加雷茜爾小姐的生日的一個醫(yī)生對她的親戚弗蘭克林·布萊恩開了個玩笑——給他喝了鴉片酊，在這種東西的作用下，他拿走了月亮寶石，在自己迷迷糊糊的情況下，他給了雷茜爾小姐的另一個親戚高弗利·艾伯懷特，而他居然貪心地收下了。圍繞尋找月亮寶石的下落這一線索，書中的人物展開了一場生與死、正與邪的較量。最后，案件終于真相大白，月亮寶石又被重新嵌到了月亮神的前額下。經歷了八個世紀的歲月，月亮寶石終于又再度照耀著這座圣城的城墻了。歲月如流，年復一年，我相信，月亮寶石今后，一定還會有更驚險更吸引人的歷程的。
讀完全書，我懂得了：不自量力就輕舉妄動是很愚蠢的，當我們面對出人意料、突如其來的困難時，要沉著冷靜、不慌張，還要保持樂觀的態(tài)度，耐心地等待。因為最困難的事也有被克服的時候，最難的案子也有水落石出的一天。相信在正義與邪惡、好與壞的較量中，總是正義的力量更勝一籌。
這本書讓我豁然開朗，思維敏捷，我喜歡這本書——《月亮寶石》！
月亮老師讀后感篇三
今天我看了老師發(fā)給我們的圖畫書，。
名字叫“月亮的味道”嘗月亮的味道是小動物們共同的心愿，可是他們誰也沒辦法嘗到月亮的味道，后來他們互相幫助，小海龜請來了大象，大象又請來了長頸鹿，長頸鹿又叫來了斑馬，斑馬就找來了獅子，獅子又找來了狐貍，狐貍又找來了猴子，可還是夠不著，這月亮呀!一直在升高，最后動物們請來了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀!可剛好月亮玩累了，又沒把小老鼠放在眼里，結果月亮被小老鼠給咬了!小動物吃著月亮，覺得月亮的味道好極了!甜甜的，香香的，有點像中秋的月餅，反正好吃極了!這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢!河里的小魚不能明白他們的做法：水里還有一個月亮在小魚的旁邊，他們干嗎要費那么大的勁去摘天上的月亮?這個謎底我知道：小魚一定沒讀過《小猴撈月亮》的故事才這么想的，小動物是因為小猴子撈水里的月亮沒成功才會去摘天上的月亮的。
不過，我一定不會用這個辦法去摘月亮的，等我長大了，我要乘著宇宙飛船，到月亮上去看看，到時候一定會發(fā)生更多更好玩的故事。
2.昨天上閱讀課的時候，我們讀了《月亮的味道》這本書，這本書寫的是在一片大森林里的動物都想嘗一嘗月亮的味道，大家想月亮是什么味道呢?是像餅干一樣甜甜的、脆脆的，還是像桔子一樣酸酸的。
后來，小烏龜決定爬到山上去，看看能不能夠到月亮嘗一嘗，月亮覺得小烏龜想跟它玩，于是就跳高了一些，小烏龜叫來大象，大象又叫來長頸鹿，長頸鹿又叫來。
最后叫來了小老鼠，月亮已經玩累了，它想小老鼠肯定夠不著它，月亮也就沒動。
誰知，小老鼠卻夠到了月亮，它咬下一塊，啊，真好吃。
小老鼠把月亮分給了大家，大家吃完，就擠在一起睡著了。
小魚覺得很奇怪，為什么它們不到水里來，月亮就在我身邊呀!這本書引得我浮想聯翩，讀完這本書，我真想上天把月亮取下來和全世界的人一起吃。
月亮老師讀后感篇四
我愛你——僑聲期中考過了，五一也來了，應該正是輕松時，卻不知道為什么整個人感覺好累，有些郁悶，有些無奈，又或許更多的是空虛。
也許是習慣了學校的忙忙碌碌的生活了吧，才會在放假時突然感覺如此的不適；以前老是抱怨學校太怎么樣了，卻在這時突然發(fā)現——其實學校很可愛，讓我不想離開。
五年了，在同一所學校呆了五年了，也許覺得缺乏新鮮感，厭倦了，可在即將離開的那一瞬間才知道遺留下的感情遠比其他的多。
雖然現在還沒有離開學校，可我卻開始想念學校的一花一草、一樹一木了，開始懷念在學校的日子，在學校的老師。
五年來見證了學校的成長，從那一棟棟古老的樓房變成現在時尚的樓區(qū)，從那一株株稀稀疏疏的花變成現在琳瑯滿目的花圃，從那一棵棵剛發(fā)出新葉的小樹到現在的大榕樹，從那一個個剛踏進社會的小老師到現在的職業(yè)教師、、、、、、見證了這么多，心中最想念了還是那個初次看到的學校，在那我第一次領略到的前所未有的風采，第一次看到如此富有生命力的地方，憑直覺知道自己一定會在不久的將來深深的愛上這個地方。
時間走了，但它并沒有把我也帶走，我還會在這陪著你，直到我必須離開的那一天。
小狗拉車今天，我家的小狗不知為什么，只見它前赴后仰，把脖子拼命地搖來搖去，嘿，或許是小狗想弄斷這繩子，出去溜達溜達。
可，這是不可能的，繩子這么牢固，它小小的軀體怎有這么大的力。
我心中暗暗得意。
可出乎我的意料，只聽“砰”一聲，小狗竟然掙脫了整日束縛它的繩子，只剩下脖子里長長的繩子項鏈還拖在地上。
小狗見繩子斷了，十分開心，連忙跑到田野，輕輕一躍，便在空中畫了一道弧線，到達地面后，又在田野里飛奔起來。
一眨眼的工夫，這小狗竟跑到了田野的盡頭。
想著想著，我心中不由得害怕起來，便連忙騎上自行車去追趕它。
幸好，這貪吃的小狗停留在一個垃圾堆上，正抽動著鼻子使勁地聞著臭烘烘的垃圾呢。
我輕輕走上前去，將繩子往上一提，牽著它就準備往家走，可小狗吃不到東西哪肯罷休，它擰著頭，倔強地呆在原地，任憑我使勁拉它。
可能是被我的堅持打動了吧，小狗終于肯走了。
這時，我突然想出了一個餿主意：讓小狗來拉我。
說干就干，我把系小狗的繩系在我的車子上，小狗見我這奇怪的舉動，滿眼疑惑地回頭望了望我，但一會兒，它好像明白了我的用意，開始在路上拉著我跑了起來。
可畢竟是小狗拉車，一點兒也不穩(wěn)當，它左跑跑，右逛逛，把我和我的車子拉得左擺右晃，騎在上面只能用兩個成語來形容：提心吊膽，毛骨悚然。
不僅如此，它差點還把我拖到草叢里，幸好我眼疾手快才幸免一難。
終于到家了，我連滾帶爬地下了車，再也不敢讓小狗拉我了。
月亮老師讀后感篇五
教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I(yè)量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：
推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。
欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。
匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。
2、實現資源共享。
利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。
3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言。
書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。
4、培養(yǎng)閱讀興趣。
有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。
5、注重考核評比。
盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。
月亮老師讀后感篇六
1、4月1號成功地開展了親子運動會，建立親子關系。
2、4月3號，召開全體家長會，布置月重點。
3、針對3月份發(fā)放的《文明家庭評選初級調查問卷》，通過總結和反饋問卷內容，利用周末時間，家長和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊的活動》，把文字形式通過畫冊表現出來，記錄下來孩子們的好行為;在班里通過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設一個交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達的機會。
4、4月7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現小餐廳中存在的問題，做到及時調整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認識錢幣等。
5、4月7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。4月8號月亮老師情境數學觀摩，4月9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的照片及時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。
6、和孩子們一起商討班級文明用語。
7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話3次，早來園共5次，得到獎勵。
8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習，為幼兒在畫人物畫方面進行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運動強度，對幼兒進行體能測試，增強幼兒體質。
10、對幼兒進行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認真洗手，晨午檢認真觀察，對布萊德幼兒及時打電話保持聯系。
11、和個別幼兒家長進行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法可以直接找老師交流。
12、設置《我是小記者》幼兒在周末進行實踐活動，在家里觀察媽媽爸爸的文明行為和不文明行為，畫出來。
月亮老師讀后感篇七
《月亮寶石》擁有我喜歡的小說的大部分元素，推理（引發(fā)觀眾一直看下去得渴望），巨大的鉆石以及幕后的傳說以及裝神弄鬼的印度人（或者隨便什么巫師巫術，通常都是障眼法），生活很靜止的上流社會莊園小姐和公子以及他們毫無意義的游戲和求愛，人性化復雜一點的奴仆階層和他們的生存落差。
恩，不得不說，擁有這一切的《月亮寶石》推理部分很讓我失望，大的麻煙可以作為迷昏某位公子犯罪的元素么（參看用毒不能太高深也不能太扯淡）。寶石的去向缺乏更加復雜的陰謀，哪怕是個猴子出來偷的呢，so這本在閱讀快感上差福爾摩斯眼鏡蛇那篇好多。
鑒于作者柯林斯老師是維多利亞時期人類，且是第一個將短篇小說推理化的人物，是第一個吃螃蟹的人，所以也不強求了。
英國人的書好在多數趣味十足，因此看起來并不悶，管家大人每逢煩心必看魯濱遜漂流記，并從魯濱遜漂流記中獲得人生啟示的逗趣感覺，以及可憐女仆關于懸崖激流孤獨的愛和奉獻精神，足夠支持人讀完此本小冊子。
對于女仆，作者也是動了極大的惻隱之心的。
另外，如果我們在微信微博愛消除上少花點時間，可能會更有趣。
月亮老師讀后感篇八
散步，穿著西式禮服，戴著禮帽，風度翩翩，氣宇軒昂，雙眼盯著地，像是在思索什么，這就是《月亮寶石》封面。封面上的男人是主人公克夫探長，為了奪回失蹤的寶石，他付出了許多心血。
《月亮寶石》是英國作家柯林斯的成名作，之后他有相繼寫了《家常話》、《白衣女人》等一系列偵探小說?！对铝翆毷返闹饕v述了這顆鑲在印度月亮額前的.寶石，一直由三個婆羅門保管。之后，鉆石突然失蹤，此后，懷疑、跟蹤、自一殺、決裂、謀殺等依次上演，使鉆石事情越發(fā)撲所迷一離，幾經周折，月亮寶石又回到印度。
在這本書中，我認識了忠厚正派的弗蘭克林公爵，而克林探長的形象，更加令人難忘。當接到這個案子時，他沒有退縮，跟蹤、調查、科學推測，最終以確鑿的依據，緝拿犯人高弗利·艾伯懷特。這期間，他幾次與家人生死離別，但他沒有動搖過退出這件案子的心。這讓我看到了一個勇敢、堅強的人，這種可貴的精神，我不由得感嘆起來。
從這本中，我懂得了遇到困難不退縮、堅持走下去，“邪惡之網”就會消失。
柯林斯的代表作正如諾貝爾文學獎艾略特所說：“凡是有想探索刺激、神秘的人，都可以在《月亮寶石》中獲得?！?BR> 月亮老師讀后感篇九
今天我看著天空一絲亮光忽隱忽現，原來是月亮悄悄地躲進了厚厚的云層后面，久久不愿出來。
這時我覺得天空就是一片深藍色的汪洋大海，而一片一片的云朵兒則是這大海中飄浮不定、變化莫測的神秘港口。它總是出現在月亮船兒要停泊的地方，迎接它的到來，只是――偶爾忘了約好的時間，遲到了一小會兒，飛快地飄到了地點為兒。
月亮老師讀后感篇十
這本書里講述了一個英國證券交易所的經紀人，在世人眼里擁有了“鐵飯碗”、幸福美滿的家庭，生活得非常安逸，但他卻瘋狂地迷戀上繪畫，摒棄家人、拋下所有，獨自到巴黎追尋他的理想，他在巴黎的小閣樓里忍受著痛苦與折磨、貧困潦倒、饑餓與疾病，若不是有朋友的接濟，他可能走不出那煎熬的小閣樓，在幾經周折后他逃離了，來到一處遠方的小島-塔希提島，這個島幾乎與世隔絕，他終于找到自己的創(chuàng)作靈感，生活與靈魂契合的來源，他在這里創(chuàng)作出了一幅又一副的曠世巨作，然而生活還是沒有放過他，他在島上染上麻瘋病，不幸喪生于此，但是他在島上的創(chuàng)作是有價值的，一幅幅曠世巨作價值連城。
讀完這本書，我覺得終于理解那句“他人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，他的頭腦里只有這一件事，他好像生來就帶著“神”的使命，這是必須要完成的事，為了這件事他不惜拋家棄子，放棄了成為別人眼中羨慕的生活，但是他認為他是在做對的事情，他認為他活著就是為了追尋真理，而真理就在他的心中。就像我們生活中同一件事情，你看到的一面和別人看到的不一樣，那么你會說是別人的錯嗎?其實不然，凡事都沒有絕對，別人只是看到了你沒有看到的一面。卑鄙與偉大、惡毒與善良、仇恨與熱愛是可以不互相排斥的并存在同一個身體里。
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月亮老師讀后感篇十一
在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她一愛一大自然的美，尤一愛一皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的一陰一晴圓缺無不各具風韻。
于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：“萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！卑淄萌匀灰挂沟搅种胁莸刭p月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，唯恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的一陰一晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
月亮老師讀后感篇十二
生活在這樣一個時代里，總會感覺許多浮躁；在這樣一個大都市，總會感覺許多壓力；在這樣一個年齡段，總會感覺許多迷茫。偶爾需要慢下腳步，感受一下身邊的幸福，感受一下生活的意義，傾聽自己內心的追求。整個圖書館，滿滿的書架，卻始終沒有一本是想要讀下去的?！啊对铝梁印肥且粋€關于勇氣、責任、夢想、堅持、苦難和愛情的故事”這樣一句話，一種深沉的藍，漂亮的五角星，流動的筆體，皎潔的明月，唯美的畫面，一下子被觸動了，一個聲音告訴自己，或許現在就需要這樣的故事去體味，去感受靈魂的洗禮。
《月亮河》的故事發(fā)生在一個地理位置極其偏僻的小鎮(zhèn)――月河鎮(zhèn)，講述了石宇森的探險見聞。小說開篇石宇森游山玩水的生活，令人神往，都市氣息的文字，想象著青山綠水的清新，轉眼進入一個世外桃源，傾聽月河鎮(zhèn)老人們的輾轉講述。一個十八歲毅然放棄高考，決心勇敢承擔家庭重擔的青年――孟峰，他看到父親為了供他讀高中而屢次賣血的.收據，他做出了驚人的選擇，放棄唾手可得的讀大學的機會，背棄了“三劍客”的約定，向天下人放水。那一刻想到的只有滿滿的惋惜，捫心自問，當角色換做是自己，又會做出怎樣的抉擇，我想沒有那樣的勇氣，沒有那樣的魄力，畢竟一個遠大的理想，滿腔的抱負就活生生的扼殺了?？墒窍氲剿赣H蹣跚著腳步去賣血的情景，誰又能不放棄，誰又能繼續(xù)“吸血”，誰又能無動于衷這樣的良苦用心。第一次從學生轉換到農夫，不同的生活環(huán)境，不同的生活技能，不同的生活考驗，以及鄉(xiāng)親們的不理解，那樣的壓力下，他并沒有因此氣餒，淡然當起建筑小工。小工的經歷，并沒有消磨他對夢想的追求，反而是他改變了人們對小工的認識。他們并非簡單的農民工，或許就是未來一代最出色的的建筑師。有時候，或許我們的崗位是平凡的，是不起眼的，我們的工作，是沒有技術含量的，是循環(huán)往復的，只要內心的信念足夠堅定，你相信什么，什么就會發(fā)生。
在月河鎮(zhèn)，并非孟峰一個人是這樣的，他們是一群人，一股年輕的力量，()人民教師周晴，白衣天使韓承宇，年輕鎮(zhèn)長韓承鵬…終究改變了洪澇災害的侵襲，改變了交通不便的阻塞，改變了鎮(zhèn)上的醫(yī)療環(huán)境，改變了日出而作，日落而息的簡單勞作生活，改變了那個落后貧窮的村鎮(zhèn)。一片繁榮和諧的景象，激發(fā)了滿腔斗志與激情，那個曾經幼小的心靈中藏著的念想，瞬間被喚醒。勇氣、責任、夢想、堅持這些，在繁華都市的追逐中，不小心迷失了，那一刻的自己卸下了疲憊，不再空虛，不再迷茫，沉浸在月亮河的美好中。
月亮老師讀后感篇十三
俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。不做好十足的準備還真的是不敢登臺獻丑，尤其是作為教師，一是為了不誤人子弟，二是要對得起自己的良心。
在看走月亮這一課的時候，我發(fā)現這篇課文真的是一篇如詩如畫的優(yōu)美散文，主要的內容是“我”和媽媽手牽手在月光下漫步，看到許許多多的美景，從而想到很多有趣的故事，內心感到無比的愉悅！讀完以后，自己坐在窗前，回憶起小時候和媽媽一起牽手散步的日子。
試著想一想，隨著年齡越來越大，工作越來越繁忙，有多久我們沒有陪在父母身邊了？有多久沒有牽著媽媽的手在月光下散步了？有多久沒有好好和她們吃一頓晚餐了？回憶小時候，我們那時候多么的無憂無慮?。?BR> 我出生在農村，雖然村子不是很大，但是很干凈整潔。讓我最為印象深刻的一件事就是小時候和伙伴們一起過“七月七”的場景。這是我們傳統的節(jié)日，七月七日，俗稱“七夕節(jié)”。這個節(jié)日還有一個傳說，在每年是這個時候，天上的牛郎織女鵲橋相會的日子。我們那里，在每年的這一天晚上，女孩子們和幾個小伙伴組成7個人，圍坐一堂，幾個人拿出自己攢了好久的零花錢去集市上買上七種愛吃的水果，再買上七種喜歡吃的食物，并且最有意思的是我們一定會包上餃子，把餃子里放上很多種奇怪的東西，比如：針、線、錢……聽老人們說，誰吃到這些不一樣的東西都具有不一樣的福氣。現在想一想，應該是那時候所寄托的一種美好的希望吧。
當然，故事不只是這么多……。
月亮老師讀后感篇十四
《白兔與月亮》它告訴我們一個道理：當擁有巨大的財富勾起無窮的得失之患的時候，應當趁早放棄。
一只白兔獨具審美的慧心，她愛大自然的美，尤其愛皎潔的月色。每當夜晚來臨，她都要獨自來到林中草地，在月光下無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。
在她眼里月的陰晴圓缺無不各具風韻。她深深的陶醉其中，感受著幸福與快樂!
她的誠心感動了諸神之王，諸神之王決定把月亮賞賜給她。
擁有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒菑那暗拈e適心情卻找不到了，腦子里只有一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主守著自己的寶藏。
烏云蔽月，她緊張不安;滿月缺損，她心痛如割。在她眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
慧心未泯的白兔終于決定放棄對月亮的擁有權。她依然快樂的享受著月光……
在生命當中總會遇到有一些人或風景使人心動，使人癡迷，使人想去擁有……但當你真的擁有時，你就會患得患失，斤斤計較，就會失去當初的那份心境，當初的感覺也會變質。
如果擁有已成為一種負擔，不如灑脫的放手，遠遠地欣賞。你會很快樂，很坦然。
今天，老師讓我們預習人生寓言，我很喜歡其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。
文章主要說了一只白兔是賞月的行家，諸神之王就將月亮賜于它，但從此白兔一直緊張不已，怕月亮被人盜去，再也無心情觀賞月亮的陰晴圓缺了，最后它請求諸神之王收回決定。
這篇文章告訴我們有時擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患，有時富人不一定比窮人快樂?？戳诉@篇文章，讓我想到現在的一些官員，整天擔心有一天烏紗帽不保，會被上司開除，對上司低眉順眼，活得很累，還不如一些老百姓過的安定開心。
還有一些中了大獎的彩民，整天壓低帽子，戴著墨鏡，生怕別人來搶劫，晚上一點動靜立刻驚醒，提心吊膽，沒有了往日的開朗，還不如沒中獎前輕松。
雖然有很多事例表明功利財富不要看到太重，但人性的貪婪卻仍要接近它們，不像《白兔和月亮》中的白兔那樣明智。
希望大家可以像白兔一樣做一位淡泊名利的人。
有一只獨具審美慧心的白兔，在得到月亮之后，因為勾起了無窮的得失之患，便將月亮還回去了。這就是寓言《白兔與月亮》的故事內容。它告訴我們一個道理：當擁有巨大的財富勾起無窮的得失之患的`時候，應當趁早放棄。
也許有的人看了這則寓言，都會嘲笑白兔是個傻瓜，不該把巨大的財富雙手奉還。其實，這些人才是真正的傻瓜。
當貪婪的人為得到“幸?！倍幌Т鷥r時，他們就已經讓自己變成了金錢的奴仆：得不到的時候為得不到而憂愁;得到了義因為怕失去而焦慮。這樣每天過日子提心吊膽的，總是愁眉難解，走在路上也如履薄冰，小心翼翼?！盁o窮的得失之患”使他們怎么也快樂不起來。這就是擁有財富而使得有些人失去人生許多樂趣的原因。
當然，生活中也不是所有擁有巨大財富的曰都會失去人生樂趣。例如美尉的比爾·蓋茨可以說是世界上擁有“月亮”的人，但是他生活節(jié)儉，將大量財富用于慈善事業(yè)，因此沒有給自己帶來多少得失之患?？上篱g這樣的人太少了。
財富本身是并不能給人帶來幸福的。因此，我們不妨學一學“慧心未泯”的兔子，不要獨自占有“月亮”;學一學比爾·蓋茨，讓手中的“月亮”放射出慈善的光芒，這才是明智的。
后記：在語文課上，我們讀到了課文：《白兔與月亮》。故事情節(jié)很簡單，但是我深有感觸。聯想到如今社會上像白兔一樣的人已經不多了，隔三差五就會在報紙、電視上看到某某領導干部因為貪公款而被判刑。
當記者采訪他們時，他們總是一邊流淚一邊后悔。我想早知如此，何必當初于是，我便寫了上面的讀后感，希望能以此來勸告那些執(zhí)迷不悟的人們，像白兔一樣“慧心未泯”，在擁有巨大財富時，要有清醒的頭腦，趕快懸崖勒馬!