總結(jié)可以幫助我們形成自己的價值觀和人生觀。在寫總結(jié)之前，我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和研究?？偨Y(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和工作技能，有助于提高綜合素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實全市教育工作會議精神，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃，進一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo)，一是抓好教研組教研工作，扎實推進數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)，提高本組教師業(yè)務(wù)水平;二是抓常規(guī)，抓管理，重點是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，向40分鐘要效益;三是推廣減負萬里行活動，改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案，使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化，制度化。在具體工作中，堅持做到：
一、落實教學(xué)常規(guī)管理，促使數(shù)學(xué)課日趨規(guī)范。學(xué)生方面要加強學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練，(如坐姿、書寫等)，對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織安排的習(xí)慣。教師方面要規(guī)范備課格式，明確每節(jié)課的重點和教學(xué)難點，能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作，課中能關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案，課后能認(rèn)真反思，及時撰寫教學(xué)后記。
二、抓集體備課，促進質(zhì)量的提高。以規(guī)范化、精細化的集體備課為憑借，著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問題，同校數(shù)學(xué)教師要有“推門聽課的精神”，教研組每周要檢查教案一次，同一備課組的老師把平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出來，大家議，大家評，集眾人智慧與經(jīng)驗于一體，互相取長補短共同研討，。
三、以“小課題研究”為抓手，打造數(shù)學(xué)高效課堂。
本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入，認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題，樹立“問題即課題，過程即方法，研究即成長”的觀念，做到人人有課題。同時本學(xué)期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動，著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。
四、繼續(xù)推進減負萬里行動。
在實施新課程教學(xué)過程中，“減負”不只是表面的減“負擔(dān)”，而是應(yīng)該改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進學(xué)生全面成長的綜合的過程。2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。
各位領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負責(zé)的工作態(tài)度，無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，力爭以優(yōu)異的成績?yōu)閹n莊教育的發(fā)展做出貢獻。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇二
首先非常感謝曹老師提供的這樣一個交流平臺，以往的經(jīng)驗交流會讓我有機會學(xué)習(xí)了解那些重點校、名校是如何扎實有效地抓好教研組工作的，今天我也把我校英語教研組的基本概況和學(xué)科建設(shè)的一些做法如實地向大家匯報。
一、大廠高級中學(xué)英語教研組概況。
大廠高級中學(xué)現(xiàn)在是一所獨立高中，現(xiàn)有35個教學(xué)班級，學(xué)生1500人左右。英語教研組目前共有專任教師19人，其中中學(xué)高級教師6人，中學(xué)一級教師10人、二級教師3人。有4人到澳大利亞接受不同程度的tesol培訓(xùn);已有3人攻讀教育碩士并已經(jīng)畢業(yè)、有3人目前正在攻讀另有1人剛剛被錄取;有1人為市青優(yōu)兼江蘇省優(yōu)秀英語教師，2人為市青優(yōu)兼沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)英語學(xué)科帶頭人，1人為區(qū)學(xué)科帶頭人;有3人曾在市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎;有3人被評為南京市普通高中教學(xué)/教育先進個人;有1人被評為江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進個人。教研組先后被評為“學(xué)校優(yōu)秀教研組”、沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“巾幗文明示范崗”、沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵崗”、“第四屆南京市普通中學(xué)先進教研組”和“江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進集體”。
二、大廠高級中學(xué)英語教研組學(xué)科建設(shè)情況。
過去的五年以來，我校英語教研組以新課改的理念與精神為指針，采取了多種方式努力提高我校的英語教學(xué)水平。現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下。
1、客觀分析我校生源現(xiàn)狀，扎實完成階段性目標(biāo)。
我校是省三星高中，且常駐人口只有20來萬的行政區(qū)域內(nèi)還有另一所實力雄厚的四星名校，所以我們的生源質(zhì)量可想而知。一味被動地抱怨生源差是無濟于事的，只有積極主動地尋找應(yīng)對策略。經(jīng)過分析，教研組老師一致認(rèn)為我們的階段性目標(biāo)就是：在高一高二階段重在抓好初高中銜接和夯實語言基礎(chǔ)知識，既防止學(xué)生過早分化也為進入高三后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們具體實在的做法包括：朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)(早讀、每單元主副閱讀課文朗讀三遍、指定重點段落的背誦)、扎實細致的詞匯鞏固措施(抄寫、單詞詞性詞義整體的第一遍默寫、重點詞錯詞的二次默寫、詞匯應(yīng)用練習(xí)、《雙語報》和《二十一世紀(jì)英文報》中學(xué)生版的課外泛讀以鞏固和拓寬詞匯)、聽力訓(xùn)練、“周周清”過程性檢測、高中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。當(dāng)然在這一方面我們得到了教研室曹老師的多次指導(dǎo)。過去的五年曹老師先后三次去我校進行教學(xué)視導(dǎo)，尤其是去年11月份在我校四星驗收前夕還和我們一起磨課，對高一至高三的英語教學(xué)提出了諸多寶貴建議，讓我們受益匪淺。
2、認(rèn)真落實集體備課制度，提高教研活動的質(zhì)量。
我校一直強調(diào)教研組與備課組的建設(shè)，目的是整合發(fā)揮集體的智慧和力量，促進英語教學(xué)水平的整體提升。抓手之一就是落實集體備課制度，提高每周一次的教研活動質(zhì)量。近年來我校一直實行三次備課制度。具體做法是先由各個成員負責(zé)單元的某一板塊的主備，教研活動時集中討論各個板塊的教學(xué)目標(biāo)及需要強調(diào)的重點和需突破的難點，討論后再次修改備課內(nèi)容，最后交給備課組長統(tǒng)編。在三次備課的基礎(chǔ)上，形成適合我校生源的導(dǎo)學(xué)案，每單元印一次裝訂好發(fā)給學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案的使用對于英語這樣的文科課程尤其實用，課堂容量增加了，重難點突出了，講練結(jié)合了，上課的教學(xué)效率自然提高了。另外，導(dǎo)學(xué)案也方便學(xué)生特別是平行班的學(xué)生課后的復(fù)習(xí)鞏固，因為課后導(dǎo)學(xué)案就等同于內(nèi)容翔實的課堂筆記。三次備課制度促進教師積極開展教學(xué)研究，鼓勵教師發(fā)揮主觀能動性，通過提升教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率最終提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、精心組織各類公開課，使公開課的效益最大化。
根據(jù)區(qū)校教務(wù)部門統(tǒng)一的安排，每學(xué)期每個任課教師要在備課組內(nèi)圍繞某一個專題在不同層次的班級開設(shè)“同課異構(gòu)”形式的“推磨課”、有“新秀杯”賽課的組內(nèi)預(yù)賽、有享受津貼的骨干教師的示范課、有校園開放日的推薦課、有區(qū)教研室組織的區(qū)內(nèi)研討課等各種形式的公開課。教研組成員之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)、互相討論與交流的教研氣氛濃厚，大家自覺認(rèn)真聽課真心實意評課，在各種觀點意見的交匯和反復(fù)磨課的過程中，授課人和聽課者互相啟發(fā)各有收獲，使得公開課的效益達到最優(yōu)化。比如去年年底我組一位教師要準(zhǔn)備區(qū)青優(yōu)評比的公開課，聽完試講課后大家共同診斷出謀劃策，大到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計小到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的鏈接過渡話語都替他謀劃好，最后正式的課上得很出彩，目前該教師已經(jīng)通過市青優(yōu)評選的第一輪筆試。
4、協(xié)助學(xué)校進行每年一次的高三年級英語教學(xué)視導(dǎo)。
我校在每年的10月中旬左右都會組織各學(xué)科的備課組長和骨干教師對高三年級的教育教學(xué)工作進行多方面的全面視導(dǎo)。通過深入課堂聽課、與教師的課前課后交流、檢查學(xué)生作業(yè)本和錯題整理集、檢查教師備課筆記本、對學(xué)生進行問卷調(diào)查等方式，全面了解高三各學(xué)科的教學(xué)情況，及時反饋視導(dǎo)評價并對今后的工作提出建設(shè)性的意見。
5、開發(fā)校本選修課程教材，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課程。新課改的大背景要求普通高中在實施國家必修課程的同時，也要積極開發(fā)和合理利用其它課程資源，因為它們是英語課程實施的重要組成部分。英語學(xué)習(xí)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗語言及語言運用。通過提供豐富的課程資源，開拓教與學(xué)的渠道，更新教與學(xué)的方式，增強英語教學(xué)的開放性和靈活性。我們在20xx年由高一備課組老師負責(zé)自主選編開發(fā)了校本教材《英語國家文化背景介紹》，并從20xx-20xx學(xué)年開始在高一年級開設(shè)這門校本選修課，每周一課時;又在20xx年初由高二備課組老師負責(zé)開發(fā)了《世界名城巡覽》這本選修教材，并從20xx-20xx學(xué)年開始在高二年級開設(shè)，每周一課時。同時我們還利用《學(xué)生雙語報》或《二十一世紀(jì)報·中學(xué)生版》為每屆高三年級的學(xué)生開設(shè)“報刊選讀”校本課程?？傊覀兊膬杀拘１窘滩乃x編的材料語言真實、內(nèi)容廣泛，增強了英語教學(xué)的開放性和靈活性，精美圖片和影像資料的幫助能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合語用能力;另一方面可以拓寬學(xué)生的知識面開闊他們的國際視野，增進學(xué)生對英語國家文化及世界上其它城市的了解，為發(fā)展他們的跨文化交際能力打下良好的基礎(chǔ)。
6、開展研究性學(xué)習(xí)等各種課外活動，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。我校分別在高中三個年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)活動，并且組織和指導(dǎo)學(xué)生進行英語短劇表演、開展大廠高級中學(xué)英語口語大賽、單詞拼寫大賽、英語聽力比賽、英語角、英語俱樂部等豐富多彩的課外活動，也取得了一些成績。在20xx和20xx年的全國中學(xué)生英語能力競賽中有2人次獲高二年級組二等獎、3人次獲三等獎。此外，我校高二年級的學(xué)生曾在中國中學(xué)生英語風(fēng)采大賽南京賽區(qū)的比賽中榮獲團體一等獎和個人一等獎;在20xx年底由南京市教育局、南京市電視臺聯(lián)合舉辦的“第四屆中小學(xué)生英語口語電視大賽”的預(yù)賽中，我校代表隊在強隊如林的高中組預(yù)賽中取得第六名的好成績，順利進入最后的決賽最終獲得三等獎。另外，20xx年底在市教研室組織的高二學(xué)生英語單詞競賽中，我校參賽的五名學(xué)生1人獲二等獎4人獲三等獎。
三、大廠高級中學(xué)英語教研組教科研成果。
四、存在的問題和今后努力的方向。
總體上看本組教師對課題研究、論文撰寫、校本教學(xué)資源的開發(fā)等教科研工作的主觀積極性不高內(nèi)驅(qū)動力不足。20xx年度19位教師中只有7人有論文在區(qū)級以上獲獎，只有李斌老師的兩篇論文在國家級核心和一級刊物上發(fā)表，其他老師都沒有。我?？偣灿?5項個人課題取得南京市第五期個人課題的立項，其中外語組只有3個課題。
導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量還有待提高。目前各個年級的導(dǎo)學(xué)案體例、模式各不相同，起始年級和畢業(yè)年級的導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不清晰，或拔高要求或不能緊扣考點。同時我們還要落實曹老師在20xx年5月12-13日去我校視導(dǎo)時提出的建議，就是在導(dǎo)學(xué)案中必須包括學(xué)法及學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，以利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
以上是我校英語教研組最近幾年的工作概況，懇請各位同行專家的指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇三
我校地生教研組現(xiàn)有教師12位：40歲以上8人，30-40歲2人，30歲以下2人。其中中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師4人，中學(xué)二級教師7人。既有德高望重的前輩，又有年富力強的中流砥柱，還有敢拼敢闖的可畏后生。期中，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1人，區(qū)教學(xué)能手3人，區(qū)骨干教師3人，區(qū)優(yōu)秀教研組長1人，10人多次出過區(qū)級公開課，1節(jié)市級公開課，3節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。工作中，地生組教師互敬互助、互幫互學(xué)，合作中謀進步，競爭中求發(fā)展。老師們愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡職盡責(zé)，愛心施教。地生教研組是一支潛力較強、向心力較強、戰(zhàn)斗力較強的“三強”團隊。
全組老師重視內(nèi)功——自身素質(zhì)的提高，以“為人生奠基，讓生命精彩”為口號，自覺地把教師職業(yè)道德規(guī)范視為行為準(zhǔn)則，言談舉止之間都注意教師的形象，有著高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感，牢固樹立面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面提高的素質(zhì)教育思想。在教學(xué)過程中有機地滲透德育因素，既管教書，又管育人。對學(xué)生中積極向上的思想和行為及時予以倡導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向和行為，敢于嚴(yán)格管理，并及時進行批評教育和引導(dǎo)，細致入微地做好思想教育工作。每一次作業(yè)和考試后都認(rèn)真總結(jié)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我。不分上班還是休息時間，耐心與學(xué)生談心，與家長溝通，促進所有學(xué)生更好地成長，為學(xué)習(xí)成績的提高打下基礎(chǔ)。春風(fēng)化雨，不少老師是學(xué)生的偶像，他們的高尚師德深受學(xué)生的喜愛和崇拜。
地生組教師始終加強自身學(xué)習(xí)，期中地理組長楊妙薇、生物組長許愛華參加了全市骨干教師培訓(xùn)，此外，老師們還利用各種機會和形式積極開展各種教研活動。始終把教研活動重點一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開展研討活動。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，其他教師紛紛行動，積極進行“備、說、上、評”活動，使地生組教研活動如火如荼。幾年來，地生組老師先后進行了新教材、新教法研討，信息技術(shù)與地生學(xué)科整合專題培訓(xùn)，校內(nèi)觀摩課、示范課，觀看優(yōu)質(zhì)錄像課、送教下鄉(xiāng)等教研活動。通過教研活動的開展，鍛煉了思維，更新了教育教學(xué)理念，提升了業(yè)務(wù)水平，提高了課堂教學(xué)效果。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，地生教研組在新課標(biāo)指引下，開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)模式探究。在探究中摸索出了一套比較有效的方法：從課堂導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、作業(yè)布置等，都力爭收到很好的效果。
1、堅持課例研討，定期集體備課。即把每單元的重點課文進行集體研究討論，指定中心發(fā)言人。由該發(fā)言人設(shè)計該課的具體授課方案，包括目標(biāo)、重難點、教法、教學(xué)過程、跟蹤訓(xùn)練等，然后實施課堂教學(xué)。結(jié)合課例研討，每學(xué)期還組織兩輪“每人一堂好課”活動，全體地生教師參加聽課評課。課例研討、集體備課促進了教師備課上課的主動性和課改的積極性，充分發(fā)揮了團隊的合作意識，體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢，使新老教師在交流合作中都獲得教益。
2、新老教師“青藍結(jié)對”，優(yōu)勢互補，有序傳承。
年輕教師李春霞、董坤知識豐富、激情滿懷，但教學(xué)經(jīng)驗不足。地生組配合教務(wù)處，組織了“青藍結(jié)對”拜師儀式。通過自愿自主選擇，最終促成兩對師徒：李春霞拜畢海霞為師，董坤拜劉洪森為師，在“師帶徒，徒促師”的具體實踐中，年輕教師迅速成長，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念，最終形成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競爭與合作的教育教學(xué)氛圍。
近年來，我校的入學(xué)學(xué)生數(shù)急劇增多，隨著青島中考政策的調(diào)整，地生教學(xué)越來越顯得重要，在教學(xué)人手嚴(yán)重緊缺、教師也逐漸老齡化的情況下，為了完成學(xué)校各項各項工作，我們地生組老師發(fā)揚特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦的精神，在學(xué)校工作中都勇挑重擔(dān)，若干地生老師擔(dān)任了班主任管理工作，工作量巨大。有老師因病不能正常上課時，其他老師都能出于為學(xué)校正常工作需要而欣然接受學(xué)校的代課安排，沒有半點推托。老師們經(jīng)常喉嚨沙啞了，休息一夜后，第二天再度飽滿著精神披掛上陣，沒有任何怨言。在地生組，經(jīng)常出現(xiàn)第一天第八節(jié)考試，第二天早讀公布成績的場景。“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”。為了工作，他們奉獻了除睡覺以外的一切時間！
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他們不僅有一顆愛心，不怕吃苦的精神，更懂得專業(yè)知識的重要，把專業(yè)知識和能力的積累視為實現(xiàn)自身價值的需要。在完成教學(xué)任務(wù)的使命中，他們重視各式各樣的繼續(xù)教育，并在實踐中落實新課改理念。經(jīng)過幾年的齊心努力,地生組在學(xué)校兄弟教研組及周邊學(xué)校地生同行中獲得良好的口碑。地生教研組個個愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心學(xué)生、勇于探索，顯現(xiàn)了較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)了我校地生教育教學(xué)的生機勃勃的局面！
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
數(shù)學(xué)課堂其實也是素質(zhì)教育的課堂，我們的數(shù)學(xué)課也迫切需要有德育教育的內(nèi)容，因為“只有對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)組織到解決教育任務(wù)的過程中時，教學(xué)任務(wù)才能解決得最富有成效”。因此，數(shù)學(xué)老師應(yīng)將數(shù)學(xué)知識傳授與德育教育有機結(jié)合，應(yīng)把握各種機會對學(xué)生進行愛國主義教育。
第一、當(dāng)中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的.研究成果與教學(xué)內(nèi)容同步之時中國作為世界文明古國之一，數(shù)學(xué)在人類文化發(fā)展之初處于領(lǐng)先地位，有著偉大的數(shù)學(xué)研究成果。介紹這些研究成果，不僅有助于學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)知識，更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強學(xué)生的愛國情感。例如：在學(xué)習(xí)正負數(shù)時，可結(jié)合教材向?qū)W生介紹中國人早在兩千多年前，就已經(jīng)開始運用負數(shù)。在古代中國商業(yè)活動中，以收入為正，支出為負；以盈余為正，虧欠為負。這是世界的首創(chuàng)。
第二、當(dāng)中國數(shù)學(xué)家與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之時中國五千年的文明長河中，人才輩出，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)家。這些數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神，謙虛刻苦的品質(zhì)，蘊育著巨大的教育價值。教師若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述他們的故事，介紹他們的偉大成就，對學(xué)生進行教育必將事倍功半。例如：學(xué)習(xí)圓周率時，可向?qū)W生介紹祖沖之其人其事，講述他利用“割圓術(shù)”得到當(dāng)時領(lǐng)先世界近千年的“密率”這一研究成果的故事。在課堂上滲透這些內(nèi)容，不僅有利于集中學(xué)生的注意力，抓住學(xué)生的興奮點，而且能實現(xiàn)人文數(shù)學(xué)課堂，更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
第三、當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識時學(xué)生的應(yīng)用意識是課程目標(biāo)的重要組成部分，是教師教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。當(dāng)教師為學(xué)生提供大量的生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等現(xiàn)實社會中的信息，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的時候，也為愛國主義教育提供了大量的素材，開創(chuàng)了愛國主義教育的廣闊天地。例如：2000年，我國國內(nèi)生產(chǎn)值由1952年的679億元迅速擴大為89404億元，扣除物價因素，實際增長了33.8倍，年均增長7.7%，比1978年的3624億增長了6.4倍，年均實際增長9.5%，大大高于同期發(fā)達國家年均2.5%經(jīng)濟增長速度，也高于世界年均3%左右的速度，成為同期世界各國中經(jīng)濟增長最快國家，請用適當(dāng)統(tǒng)計圖描述上面數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論并解釋結(jié)論。本題一方面鍛煉學(xué)生對統(tǒng)計知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，一方面讓學(xué)生感知到了中國經(jīng)濟高速發(fā)展的腳步。
第四、把握教材所提供的契機教材中的素材大多來源于學(xué)生的現(xiàn)實，給學(xué)生提供了探索和交流的時間和空間，也為德育教育提供了平臺。教師要善于利用教材中的素材，發(fā)揮素材多重教育功效，對學(xué)生進行愛國主義教育。
例如：在書本上“神五”發(fā)射圖片及圖片解釋語：“神舟”五號飛船載人航天飛行取得圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。這不但為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，激起學(xué)生的好奇心與求知欲，而且更能讓他們產(chǎn)生強烈的民族自信心與自豪感。總之，在教學(xué)中進行愛國主義教育，即可讓教學(xué)任務(wù)順利完成，又能逐步形成學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在組織教學(xué)時應(yīng)利用各種機會，讓教學(xué)內(nèi)容與愛國教育有機結(jié)合，培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇五
在學(xué)校轉(zhuǎn)型變革的背景下,教研組長作為教研組建設(shè)的第一責(zé)任人面臨著重大的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。下面是本站小編給大家整理的教研組長會議講話材料，僅供參考。
在座的各位老師，無論學(xué)識、能力、成就都在我之上，都是各學(xué)校學(xué)科組的領(lǐng)袖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會上作個交流，本人實在深感才疏學(xué)淺，能力有限。擔(dān)心言語零亂，污人耳目，還望大家見諒。但本著向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的誠懇態(tài)度，說說我校關(guān)于開展教研組活動的一些不成熟的做法向各位同仁作個匯報，不周之處，希望大家批評指正。
本學(xué)期，我校把“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量?！弊鳛榻萄泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想，堅持以“追求有效課堂，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點，來開展教研活動的。具體內(nèi)容如下：
1、我校各教研組加強隨堂聽課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。(由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽課、評課。)。
2、隨機地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，再上課。不上無準(zhǔn)備之課。
教案。
和計劃兩次。
4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè)，同步指導(dǎo)及單元測試。并做好記錄，及時反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。
5、期中和期末要求教師認(rèn)真評卷，寫質(zhì)量分析。目的是希望老師們進行深刻的反思，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)調(diào)整策略。
6、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。營造一種讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;。
7、組織學(xué)開展各種活動。如書畫比賽，背誦比賽，體育運動會等。
8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計劃。以便能根據(jù)本班情況進行有效的復(fù)習(xí)。
這些措施寫來容易，實踐起來真的很難。由于本人人微言輕，能力不強，活動組織不力，導(dǎo)致工作開展起來顯得蒼白無力、低效無奈。加上多數(shù)老師沒有協(xié)同意識，惰性十足。大家都認(rèn)為：神馬都是浮云!只不過是形式，走過場而已。
眾所周知，我們新生的教學(xué)成績總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教，我們將不勝感激。謝謝大家!
今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。
新學(xué)期，給大家提一些建議和希望：
一、高瞻遠矚，注重自身素質(zhì)提高:。
1、定目標(biāo)，明方向，為自己的成長和團隊的發(fā)展做出合理的短期規(guī)劃。
學(xué)生在不斷更換，我們每年卻面對幾乎同樣的知識，學(xué)生在不斷成長，我們是否仍在重復(fù)往年的故事?我們是否有變化，是否有進步，是否有長進?您想成為怎樣的老師，心中一定有希望，只是，是否因為繁忙迷失了自己的方向?時不我待，年華飛速地溜走，新學(xué)期，我們必須重拾目標(biāo)，明確方向，到學(xué)期末，給年齡一份厚禮，給自己一個交代。
2、求上進，勤積累，為自己成為名師、專家型的教師而努力。假設(shè)一下：如果n年后有一天，我們也需要坐在數(shù)千人面對的主席臺上講我們自己的教學(xué)經(jīng)驗，講我們自己的班主任管理經(jīng)驗，我們，是否能同那些名師一樣，厚積薄發(fā)，講得讓人頻頻點頭，讓人心花怒放?講得聽者豁然開朗，掌聲雷動?了解很多名師的成長歷程，學(xué)習(xí)、鍛煉、反思、文字是他們不可缺少的四項法寶。我們，現(xiàn)在也在寫博文，是否有一天，當(dāng)我們需要寫論文或辦講座或著書，需要充實時，那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復(fù)制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料?我們每天花時間記下的東西，是不是經(jīng)過反思和提煉的，對自己對別人有用的知識?我們這周較上周有什么進步?我們是否反思我們?nèi)鄙偈裁?，我們在哪些方面還需完善?我們是否還能做得更完美?所以，只有不斷學(xué)習(xí)，用心發(fā)現(xiàn)，教研組長才能夠引領(lǐng)本組教師成長，才能更好地團結(jié)教師建設(shè)名學(xué)科。教研組長所組織、開展和參與的教研活動才容易是反省性的，有價值的，所研討的內(nèi)容才能具有普遍性，取決于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。
二、加強團結(jié)，促進團隊水平共同提高。
1、不獨秀，促團結(jié)，加強團隊合作意識。
教研組長和備課組長要共同努力，使教師間結(jié)成“學(xué)習(xí)共同體”，并通過教研組群體間的合作、交流、對話，更有效地解決問題，營造出一種相互合作的文化氛圍。我們一個人的力量有限，但我們一個團隊的力量卻可以倍增。我們每個人都單獨努力，可能因方向不同而耗費精力，也可能因努力路上困頓而暫時消沉、停歇，但我們一齊努力，就會互相支持，互相鼓勵，攜手前行，實現(xiàn)團隊的最優(yōu)化效果。我們的目標(biāo)不能狹隘地放在超過同學(xué)科老師的目標(biāo)上，我們的目標(biāo)是協(xié)同同學(xué)科老師，風(fēng)雨兼程，共同問鼎本學(xué)科教育的巔峰。
2、精準(zhǔn)備，重成效，把日常工作落到實處。
教研和集體備課是學(xué)科教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改進，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們要求教研組每次教研都要有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個問題，不搞花架子。集體備課組要勇于面對教學(xué)中的難題，要把教研組和備課組的集體備課活動真正落到實處。
職教中心給大家提供了一個的舞臺，每位教師都是這個舞臺上的舞者，愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗得到了進一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解!
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學(xué)期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內(nèi)容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性!在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實，進行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌。
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說，學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔(dān)。針對實際教學(xué)中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
我是撫松二實驗五年級年部組長數(shù)學(xué)教研組長，很榮幸，今天有這樣的機會和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗。這次交流活動，是對我們開展好教研工作的一次鞭策和鼓勵。今天我與大家交流的題目是《在團隊合作中實現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個團結(jié)向上有凝聚力的團隊。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實有效的開展主題教研活動，在團隊合作共同努力下，去年教研組被評為“三星級優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長”的稱號。這是對我們工作的極大肯定，今年我們再接再勵，申報了“四星級優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點做法和體會：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度。
撫松二實驗十分重視教研工作，校長親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對構(gòu)建生命化的課堂達成了共識，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實與完善也離不開有效的管理，因此在教研組發(fā)展過程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽評課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進推動教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實際出發(fā)，制定切實可行的教研組活動計劃及日程安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計劃，安排好教研活動的每個環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開展教研活動，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進行：讀書交流——主題教研——分科教研。每次活動都有記錄、有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。學(xué)期末針對計劃完成情況撰寫教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識點及測評要點，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時寫個性補改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實現(xiàn)主題教研的實效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》。此課題是20xx年上半年開始，楊洪毅校長與進修學(xué)校李洪濤校長共同研究決定，在二實驗開展此項課題，李校長與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進行動員及細致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽評課做教學(xué)實踐研究的具體指導(dǎo),老師由開始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試;由幾位骨干教師選擇合適的單元進行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時一年的教學(xué)實驗研究為課題開題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長對《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》這項課題的深入研究更推進了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究》，把此課題申報為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”?我簡單介紹一下：以一個單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實施的水平、目標(biāo)來確立教學(xué)主題，以主題為線索，開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，形成一個不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1.感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2.理解課。通過引導(dǎo)、討論、動手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識生成的初步規(guī)律，使知識與思維、情感、態(tài)度有機結(jié)合起來。
3.練習(xí)課。通過基本練習(xí)(常規(guī)做法)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運用知識的能力。
4.整理課。把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)歸類、對比梳理，將零散的知識系統(tǒng)化，將容易模糊的知識清晰化。設(shè)計多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。
教研組長不僅是活動的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實驗教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識體系，選擇確定適合的單元進行課題教學(xué)實踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽評課，主題會診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級上冊第五單元《多邊形的面積》就非常適合進行單元整合。根據(jù)單元知識特點和目標(biāo)，把獨立的四部分內(nèi)容整合為兩個主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個課型整合進行教學(xué)設(shè)計。三種圖形面積的計算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補、拼擺等動手操作和實驗活動，小組合作經(jīng)歷自主探索的過程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時間不夠，可以增加課時，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對實驗教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)，要通盤規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程以及評估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對獨立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時重新合理分配等。這樣真真正正、實實在在的課題研究給老師帶來了壓力，也帶來了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績。
四、重視讀書反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會反思，就能長足進步;教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會大大提高。我們每次活動都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲。每周教研分科研討時，我們互相交流著教學(xué)中的點點滴滴，分享著快樂，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動。
五、搭建平臺育新秀，以身示范樹榜樣。
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長，工作的著力點要立足于給老師們的成長出點子、搭臺子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們在各自的平臺上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機會，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹問題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長提供學(xué)習(xí)的平臺，對全面推動課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級組長教研組組長，無論是教育科研、教學(xué)工作還是班級管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽稱號。。20xx年，20xx年評為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評為“省級教科研骨干教師”。我用成績、用行動感召著周圍的教師，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛崗奉獻育人的快樂。
作為年級組長，我始終把自己定位為一個融入群體的合作者，團結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿足取得的點滴成績，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實現(xiàn)從經(jīng)驗型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團隊!
以推動本組教師全面推進教研組的各項工作。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個高效、有效地教學(xué)團隊？如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策？如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長？如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)？如何大膽嘗試課程改革，進一步深入推進我校推行的小組競學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進而形成教學(xué)品牌？如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂？如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：
教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握風(fēng)向標(biāo)。
1、多體察師情，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時變化。
關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的不良影響。
1、教研活動一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
1、公開課要加強課型研究。
2、對小組競學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進行交流學(xué)習(xí)、提高。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。
3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課，提前備課。
1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。
2、快速摸清師情。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇八
今天把各教研組長聚在一起開個短會，今天的會議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進教改課改的實施。
一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面。
在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學(xué)期我們將繼續(xù)進一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
(一)、加強常規(guī)工作。
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。
2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復(fù)習(xí)。
3.細化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。(沒教案的要有教師的導(dǎo)案且導(dǎo)案上要有教師的筆跡)。
(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
(3)對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān)。
(4)加強考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認(rèn)真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。
二、加強教研組、備課組建設(shè)。
1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進一步的加強。
2、公開課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，對課堂教學(xué)的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學(xué)期教師聽課至少15節(jié)以上，新教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。
4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。
總之，各位教研組長，你們都是各學(xué)科的佼佼者，是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學(xué)工作的同時，為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持!
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇九
經(jīng)過前三十分鐘的熱身運動，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場思想交流的盛會，它沒有競技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動人心。
在準(zhǔn)備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個個會議，一次次研討……我從這些生動的場景中越來越清晰、越來越強烈地感受到我們在座的20位組長工作的用心、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡約而不簡單的`教風(fēng)，醉心于計算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂，面向全體，提升素養(yǎng)，精選苗子，培養(yǎng)特長。
大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見一斑：
為推動全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開這次會議，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會，是一次承前啟后、繼往開來的會議。會議內(nèi)容很豐富，開得很有成效，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗交流，又有對我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討、展望和布置，必將推動我區(qū)校本教研工作邁上新臺階。各參會學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的，回去過后，要把此次會議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報。剛才，江陵所長作了很好的發(fā)言，我都贊成，希望各校要貫徹落實，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實，抓好。下面，我再講三點意見：
一、提高認(rèn)識，端正思想，高度重視教科研工作。
根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹立了“科研興校，質(zhì)量強校”的觀念，把學(xué)校教科研工作作為強校之本，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來抓，做了大量扎實有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃、有部署，教研活動豐富多彩、有聲有色，課題研究、行動研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問題。從學(xué)段來看，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長對教科研工作重視不夠，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃，無部署，教研活動流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任、教研組長責(zé)任心不強，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念，更沒有展開研究的行動。
存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點，是認(rèn)識不到位，重視不夠。我發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強一些，教師隊伍整體素質(zhì)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會聲譽就好一些。比如雞公嶺、電報路、紅光、上海、百安移民小學(xué)，江南初中、塘坊初中，萬中、萬二中、新田中學(xué)等。
大力開展教科研活動，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個方面充滿生機和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進的教育理論為指導(dǎo)，不斷提升思想境界，加強師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，教師才有可能逐步成長為有成就的教學(xué)專家;校長才有可能成為具有自己教育思想的校長;學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時代前列的學(xué)校。沒有扎實有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流、展示的平臺，就不可能不斷的成長、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進步便缺少了生長點，沒有活力，也就不可能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
二、開拓創(chuàng)新,扎實工作,推動全區(qū)校本教研縱深發(fā)展。
一是要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展，靠的是它的“軟實力”和“硬實力”。所謂“硬實力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費和教育裝備;所謂“軟實力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實力，是推動教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實踐者。
二是要加強宣傳，濃厚氛圍。要認(rèn)識到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評價量表》，調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認(rèn)識到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。
三是要強化措施，創(chuàng)新模式。干任何工作，都有一個方法論問題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實踐，貴在創(chuàng)新。
(1)堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域推進的策略。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠地區(qū)的校本教研，促進均衡發(fā)展和資源共享，是促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動，推動校本教研工作。同時，以解決實際問題為出發(fā)點，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，采取遠程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，推動全區(qū)校本教研整體進步。
(2)因校制宜，探索校本教研的有效模式?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個重要方面的校本教研，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動模式基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，探索校本教研的新途徑、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。
(3)求真務(wù)實，抓好校本教研活動。這主要是針對學(xué)校講的。首先，要加強教研組建設(shè)。目前，我們很多教研組是“活動布置多，深入研討少”，尚未成為群眾性、合作研究的實踐共同體，學(xué)校要加強對教研組長的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組。第二，要謀劃好教研活動。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計劃，組織好教研活動，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場所，提供同伴交流時間，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導(dǎo)教研組活動，使活動真正落到實處。第三，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評”的課例研究的同時，要組織開展行動研究、課題研究等多形式的校本教研活動，提倡和鼓勵跨學(xué)科、跨校教研活動的有效組織，通過創(chuàng)造性地實踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。
三、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實施。
(一)教科所要進一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進一步加快自身建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機制，轉(zhuǎn)變工作方式，增強服務(wù)意識，提高教研隊伍的整體水平，發(fā)揮教研機構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導(dǎo)推動我區(qū)各級各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線。
(二)建立校本教研組織。各級各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細化到事，責(zé)任到人，校長、主管業(yè)務(wù)的校長作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費方面給予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費保障。
(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門、備課組、課題組以及教師隊伍的管理作出硬性規(guī)定，對學(xué)校校本教研活動的設(shè)計、開展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據(jù)可依。
(四)加大督導(dǎo)力度，促進校本教研順利開展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強對學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正問題，推動工作。
(五)樹立典型，以點帶面。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽初中、萬一中等要在校本教研活動中創(chuàng)出特色，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場會、交流會、專家報告等形式多樣地活動，樹立并推介典型，拓寬教師眼界，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時，要繼續(xù)開展校本教研先進學(xué)校和校本教研先進教研組的評選活動，每年評選一次，區(qū)教委予以表彰獎勵，促進和激勵校本教研活動的開展。
同志們，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的，還是漫長的，但充滿著陽光，孕育著希望，創(chuàng)造著輝煌。希望各級各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時俱進、扎實工作、開拓創(chuàng)新，為推動我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻!
最后，借此機會，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂，身體健康，工作愉快，萬事如意!
教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理，開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強教研組建設(shè)，對促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，對形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價值?；▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè)，促進教研組的主動發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點工作之一。為了加強與其他學(xué)校教研組的交流，進一步深化和落實我校教研組的精細化管理，我們邀請了常州市示范教研組、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語教研組組長來我校進行經(jīng)驗介紹，所有的教研組長和備課組長都參加了會議。
交流會上，歷史教研組組長陳老師作了《完善教研組制度，促進教師專業(yè)發(fā)展》的講話，她從教研組建設(shè)制度化、團結(jié)協(xié)作、主動發(fā)展三個方面介紹了歷史教研組建設(shè)的情況。歷史教研組以規(guī)范有序的系列主題校本教研活動和各層次的公開課為抓手，完善教研組的制度;用“亮相課、成長課、展示課”促進青年教師的成長;以“成長記錄冊”的形式建立學(xué)科檔案，促進教研組的主動發(fā)展。最后陳老師以理想的教研組長要著力具備的四個要素：“業(yè)務(wù)精湛的專家”、“施行課改的先鋒”、“終身學(xué)習(xí)的楷?！薄ⅰ肮蚕砗献鞯内A家”推薦給大家一起共勉。英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進行了介紹。“堅持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實實的考點”、“務(wù)實不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題，并提出了指導(dǎo)意見?；瘜W(xué)組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組建設(shè)問題。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借此機會,我簡單地談一點想法，供大家參考。不對之處敬請批評指正。
二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研組組長的角色與定位。
1.教研組長不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。
教研組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究，則似乎無須過多地去思考如何開展，也無須努力地去提高水平。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那又怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢?因此，作為教研組長要有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。
教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。唯有此，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來!
3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他要有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他要用自己的行動告訴每位從教者：如果你要想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條路。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。
教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，尤其是多讀書。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外，還要向他人學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，與時代同步!
5.教研組長應(yīng)是一個合作者。
教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
6.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。
教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
1、要有創(chuàng)新。
從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。
2、要有咬定青山不放松的精神。
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。
總之，一句話，教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十一
3月18日下午，辦公廳先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開省領(lǐng)導(dǎo)秘書第一階段“回頭看”會議。省政府秘書長、黨組書記李政文，副秘書長王茂設(shè)參加會議并作了重要講話，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任孫躍進主持會議，16名新老省級領(lǐng)導(dǎo)秘書參加了會議。
李政文同志在會議上指出，各位秘書在省領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，直接為省領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在省領(lǐng)導(dǎo)開展先進性教育活動中有著特殊重要的地位和作用。把這個作用發(fā)揮好，就要在搞好自身先進性教育的同時，協(xié)助配合省領(lǐng)導(dǎo)搞好先進性教育，確保走在前邊，帶好頭。
針對前一階段存在的問題，他要求各位秘書切實引以為戒，負起責(zé)任，加強與省委、省政府及辦公廳先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，以及其它有關(guān)部門和單位的溝通與聯(lián)系，確保在第一時間、第一現(xiàn)場及時反饋領(lǐng)導(dǎo)動態(tài)信息，確保省領(lǐng)導(dǎo)在先進性教育活動中的規(guī)定動作和公共課目不能拉下，繼續(xù)充分發(fā)揮好省政府領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。
王茂設(shè)同志在會議上談到，在這次學(xué)習(xí)過程中，各位秘書配合先進性教育辦公室，在安排省級領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)時做了大量工作，發(fā)揮了比較好的組織作用。但下一步分析評議階段的任務(wù)仍然很重。為此，他向秘書們提出了四個方面的要求：
一是要積極參加先進性教育活動。秘書工作十分繁忙，但還是那句話，誰忙也忙不過省長，誰忙也忙不過秘書長，他們在先進性教育活動中都能按規(guī)定內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，并能深入各自聯(lián)系點同縣鄉(xiāng)干部共同學(xué)習(xí)，討論研究縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展問題。秘書再忙，也要積極參加，要聯(lián)系工作實際，聯(lián)系思想實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，切實提高自己的認(rèn)識能力，并要把領(lǐng)導(dǎo)的時間進行科學(xué)合理的安排。
二是要堅持勤奮學(xué)習(xí)。秘書工作很重要，要做好各個方面的實際工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)好，學(xué)習(xí)是前提，沒有扎實的理論功底，工作就難以到位。因此，必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，主要是增強我們的政治素質(zhì)和拒腐防變能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟理論，主要是提高我們駕馭市場經(jīng)濟的工作能力;學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，主要是提高我們的開拓創(chuàng)新和現(xiàn)代化能力;學(xué)習(xí)法律知識，主要是提高我們依法行政的工作能力。只有這樣，才能真正做到政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬，為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)。
三是要善于協(xié)調(diào)和溝通。秘書工作千頭萬緒，每時每刻都會有各類公務(wù)等待去處理，確實是工作忙、責(zé)任大、任務(wù)重。干過秘書工作的同志都有這方面的體會，也感受過這方面的壓力。所以要想把工作組織安排好，注重溝通，善于協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排很重要。這方面要下功夫去分析、去思考、去總結(jié)，從中找出規(guī)律性的東西，就會收到事半功倍的效果。
四是要嚴(yán)格要求自己。秘書工作崗位重要，引人注目，能夠長期在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作是難得的機遇，會學(xué)習(xí)到很多領(lǐng)導(dǎo)工作方法、工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這方面一定要做個有心人，從各個方面去鍛煉和充實自己。同時，要注意加強黨性修養(yǎng)，提高自己的德才素質(zhì)，特別要強化德的`表現(xiàn)，為人要誠實守信，辦事要公道正派。在這個崗位上工作，一定要謙虛謹(jǐn)慎，勤奮敬業(yè)，自覺奉獻，把握好自己，經(jīng)受住考驗，要通過先進性教育提高自己的實際工作能力和水平，為全省的社會進步和經(jīng)濟建設(shè)做出新的努力。
孫躍進同志簡要介紹了先進性教育活動開展以來的基本情況，深入分析了工作中值得注意的一些傾向和問題，并針對這些傾向和問題，與各位秘書進行了廣泛的交流、協(xié)商與溝通，在此基礎(chǔ)上，提出了下一步先進性教育活動的若干工作意見，得到了秘書們的普遍認(rèn)同。他要求各位秘書要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實政文秘書長、茂設(shè)副秘書長的講話精神，高度重視、積極參加先進性教育活動。一要對前一階段學(xué)習(xí)動員工作開展一次認(rèn)真的“回頭看”，對照方案要求進行自我總結(jié)。二要確保在第一時間及時提供領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)先進性教育活動的信息，包括領(lǐng)導(dǎo)講話的主要內(nèi)容等。
三要配合先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作，按照先進性教育活動實施方案的要求，主動協(xié)助、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)參加辦公廳的先進性教育活動。四要做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作，認(rèn)真掌握轉(zhuǎn)段的方案，保證以高度的政治責(zé)任感為省領(lǐng)導(dǎo)先進性教育活動服好務(wù)，同時搞好自身的先進性教育活動。
與會同志充分肯定了會議的質(zhì)量和效果，一致認(rèn)為這次會議有三個突出特點：一是會議開的及時、必要，領(lǐng)導(dǎo)提要求動之以情，曉之以理;二是主題突出，自始至終貫穿了先進性教育活動這一主題，促進了秘書工作與先進性教育活動的有機結(jié)合;三是效果良好，秘書長對秘書談話具有較強的現(xiàn)實針對性，引人深思，發(fā)人深省，大家在思想上普遍受到了一次深刻的教育。
相關(guān)閱讀：
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十二
教研組是學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃;教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造;教研組“教學(xué)研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。因此，教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教研組長要明確自己的職責(zé)并履行好自己的職責(zé)。
首先我想把自己對教研組工作的幾點思考提出來。
思考一：教研組功能的定位是什么?
對于教研組功能的定位我覺得有以下幾個方面：一是發(fā)揮負責(zé)教學(xué)的功能。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要對本學(xué)科的教學(xué)負責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、管理和激勵的作用。二是發(fā)揮教學(xué)研究的功能。教研組要研究教學(xué)中存在的問題，要研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達成、教學(xué)過程的設(shè)計的有效性和合理性、教學(xué)方法和技術(shù)的運用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡單的“上傳下達”學(xué)校的教學(xué)通知和要求。教研組要營造研究氛圍，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作。三是發(fā)揮教師的培訓(xùn)功能。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的，組織教研組成員共同參與，相互觀摩和集體反思，提高課堂教學(xué)效益，提升教師教學(xué)水平和研究能力。四是凝聚集體智慧功能。新教師有新的教學(xué)理論、方法和手段，老教師要多年積淀的教學(xué)經(jīng)驗和教材處理方法。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求我們要加強互助，相互學(xué)習(xí)，能凝聚集體的智慧，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
思考2：在組織教研活動時應(yīng)關(guān)注什么?
我個人認(rèn)為教研活動應(yīng)關(guān)注以下四個方面：一是要關(guān)注老師所面臨的教育教學(xué)問題，即就是關(guān)注本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量，關(guān)注本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的困惑，在課改中遇到的問題。二是在關(guān)注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目標(biāo)具體化。不能使組內(nèi)活動每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗。對于教研目標(biāo)要凝聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關(guān)注教研活動的規(guī)范性。即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。即就是關(guān)注本學(xué)科內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
結(jié)合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出以下幾點要求：
1、各教研組利用本周星期四的教研組活動時間根據(jù)學(xué)校工作計劃，針對各學(xué)科特點制定出教研組工作計劃和教研主題，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。教研主題原則上要求主要以參與式教學(xué)為主，著重討論如何在課堂教學(xué)中運用參與式教學(xué)構(gòu)建學(xué)生“善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)模式，如何運用參與式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠興致盎然的參與到課堂教學(xué)中來。
2、要認(rèn)真組織好每周一次的教研組活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容落實，時間保證，并有活動記載。教研組長在活動前務(wù)必提前按照學(xué)校教研工作重點或本組工作計劃，遵照學(xué)校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分配，活動重點有側(cè)重，并做好記錄。開學(xué)初各教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)。看起來調(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。各組要認(rèn)真填好活動記載表，會后交教導(dǎo)處存檔。
3、各教研組要要求組員按時參加教研活動，教研組長做好考勤記載，對于缺席的組員要注明原因，要進一步規(guī)范教研組活動。
4、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。
5、各教研組長應(yīng)做好本組教研活動的組織管理工作，認(rèn)真組織本組教師進行聽課評課活動。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，提出改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。
6、教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行簽閱。
7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。各教研組要在開學(xué)初擬定本組論文發(fā)表計劃，并把論文篇數(shù)分解到個人。要求各組至少能在各類報刊雜志發(fā)表論文3篇以上。
8、教研組長要做好學(xué)校管理工作的宣傳工作。教研組長是學(xué)校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產(chǎn)生導(dǎo)向作用。為了更好的做好學(xué)校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內(nèi)引導(dǎo)積極向上的言論，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，以便使學(xué)校的各項管理工作更好的得以落實。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十三
我們茅山小學(xué)語文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線，堅持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù)，教育教學(xué)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡單地向大家介紹一下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)理念。
1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程。
我們教研組切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，2015學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說略讀課文教學(xué)》。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》，研究了蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點評的課堂實錄《我為你驕傲》。
2015學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩教學(xué)的價值取向和實踐智慧》，并且針對作文教學(xué)難的問題，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)2015年11月出版的《小學(xué)語文教師》里的《教好“教材里的作文”》。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級閱讀教學(xué)怎么教？》，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》。
在這些活動中，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識，并積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中。
2、積極鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn)，主要是聽課、評課、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室、進修學(xué)校組織教師到市外進行學(xué)習(xí)和聽課活動。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時間。在這6周的時間里，他們在名校聽課、上課、參加教研組活動、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí)，定能給我們補充新鮮的血液。
二、重視校內(nèi)教研活動，促進教師專業(yè)成長。
（一）集體學(xué)習(xí)，深入了解教材。
每學(xué)期我們都會進行集體性的學(xué)習(xí)活動。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個體，整體上去了，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會得到更大的提升。
（二）團結(jié)協(xié)作，不斷進取，開展教研教改公開課。
1、2015學(xué)年我們教研組共進行了八次這樣的活動。
（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動之外，我們還對文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進行了重點的研討和學(xué)習(xí)。教研活動的形式是“集體備課---課堂實踐----集體修改----再次實踐”。我們有幸請來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師給我們的老師進行上課、聽課指導(dǎo)。這次教研活動我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點課文。課后，鄭小強老師對這節(jié)課進行了點評，并對如何理解教材，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。
（2）第二學(xué)期我們有幸請來了區(qū)教研員方老師和趙老師來校指導(dǎo)。通過課堂教學(xué)展示，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處，以此對癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果。
2、2015學(xué)年我們進行了8次課堂教學(xué)實踐活動。
（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級《長城》，令人耳目一新；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花雨》，教學(xué)過程由扶到放，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。
（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級的《頤和園》，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定。
（3）第二學(xué)期4月進行了三次公開課的教研活動，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數(shù)星星的孩子》。評課活動中，老師們對低年級學(xué)生的識字能力和教師如何開展有效的識字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師，她上了《觸摸春天》。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí)，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進行教學(xué)聯(lián)誼活動。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》，受到海小老師的一致好評；海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)《三個兒子》，讓我們再一次的感受到海曙小學(xué)良好的課堂教學(xué)過程，體會到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關(guān)于開發(fā)。
（4）5月份與華泰小學(xué)進行了“同課異構(gòu)”活動。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計所帶來的不同的效果，也意識到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評課活動中，大家都感覺到受益匪淺。
（5）6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動。雖然最后只進了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機會，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距，不僅僅是一個人的，而是整個語文教研組的差距。
通過這些公開課，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點點進步，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識，提高了認(rèn)識水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進和提高。
（三）積極組織集體備課，共同探討一起成長。
近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動中，大家都能積極地參與，發(fā)表各自的觀點，有些教師還制作了ppt,并對課的設(shè)計提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn)，收到了比較好的效果。通過集體備課確實為我們的成長提供了空間，大家積極參與、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧。可以說，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動了，因為這里是群策群力最好的展示平臺。
三、積極開展好語文競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級的語文競賽，讓孩子在競賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個性的發(fā)展。學(xué)?！霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機會，提高了學(xué)生寫作能力，為學(xué)校校報《小星星報》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級講故事比賽、拼音過關(guān)比賽，中高年級古詩詞競賽、現(xiàn)場作文比賽，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，并到各級各類報刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級各類征文比賽，也獲得了一些成績。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級二等獎和優(yōu)秀獎，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵獎。相信這樣的競賽能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的'競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
四、加強青年教師的培養(yǎng)，鼓勵參加區(qū)里的比賽。
在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對工作做得比較好，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
我們教研組鼓勵老師積極參加區(qū)里組織的比賽。但是鼓勵是鼓勵，但老師們的興趣總鼓動不起來，也許是自覺能力不夠，也許是對教育科研這方面的積極性不高。近兩年來，少有論文、課題、學(xué)科競賽在各級比賽中獲獎。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文，發(fā)表于各級刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點。
通過傾聽各個學(xué)校的教研組簡介，我真的是羨慕忌妒，但絕對沒有恨，只有心中感慨萬千。但我想差距不是問題，地域不是距離，雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū)，但我相信，我們沒有一位語文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語文教研組被“邊緣化”的。爭取進步將會成為我們工作上的目標(biāo)，前進中的動力。我們茅山小學(xué)全體語文老師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！相信在區(qū)教研室的幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下，茅山小學(xué)語文教研組的路一定會走得越來越好，越來越踏實！謝謝！
茅山小學(xué)語文教研組
2011年10月
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xx-x，首先介紹我個人的情況，我今年xx歲，中共-黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中級職稱。_年_月畢業(yè)于_師專，分配到gc鎮(zhèn)lc中學(xué)任教。92年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。94年華師函授本科畢業(yè)。我競聘的崗位是高二年級語文教研組組長，參加這次競聘，我認(rèn)為我具有以下四個方面的優(yōu)勢。
一是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終堅持讀書，勤鉆研，肯思考，善研究，不斷地豐富自己，提高自己?，F(xiàn)在已獲得計算機等級考試合格證書，能進行微機基本操作，并能制作簡單的課件。普通話水平測試為二級甲等，能堅持用普通話教學(xué)。94年獲全縣教學(xué)比武二等獎，96年任jl教育學(xué)會會員，97年獲全縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。
二是有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。從1990年開始一直從事初三畢業(yè)班語文教學(xué)，掌握了語文教學(xué)的特殊規(guī)律，積極鉆研教育教學(xué)理論，并有了多年班主任工作經(jīng)驗。調(diào)入jl中學(xué)任過高一和高二語文教學(xué)，有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗。
三是有較強的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強思想修養(yǎng)，身正為范，從不體罰和侮辱學(xué)生，94年獲jz市德育先進工作者稱號。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的教育能力、教學(xué)能力、教研能力都有了很大提高，能夠勝任高一年級的教學(xué)工作。
四是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力充沛、敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面提高自己的教育教學(xué)能力。
（一）、虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時間很短，我將向有經(jīng)驗的中老年老師求教，向有水平的青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們孜孜不倦，誨人不厭的教育教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此，每周我堅持聽兩節(jié)課，寫好聽課筆記，每周寫兩篇教學(xué)心得，盡快適應(yīng)高中教學(xué)，崗位，提高高中教學(xué)水平。
（二）、用心鉆研。國家推選素質(zhì)教育，必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材，新教材必須有新的教法，過去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足，我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握新的教段，鉆研新教材新教法，進行教學(xué)研究，不斷充電，推陳出新，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進的教學(xué)方法引入課堂，給學(xué)生一杯水，自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué)，熟練的制作課件，一學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教研文章。
（三）、盡心愛校，我將加強個人修養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，盡心盡責(zé)，做有利于學(xué)校聲譽的事，不做對學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員，應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命，過去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，幫助學(xué)生分析存在的問題，找準(zhǔn)突破口，提高他們的成績，我將對每次考試試卷認(rèn)真分析，每周找兩名同學(xué)談話，每學(xué)期和每個學(xué)生談話一次。當(dāng)前，我縣正在進行稅費體制改革試點，教育單位實行競爭上崗是其配套工程，這項措施利國利民，也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展，我堅決支持。如果我能夠競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，如果我不能競爭上崗，我將服從學(xué)校安排，不怨天尤人。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心有決心做好自己的本職工作，愿與大家共創(chuàng)美好的明天，迎接jl中學(xué)輝煌燦爛的未來。
謝謝大家。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十四
在年級組的推薦下，教導(dǎo)處經(jīng)過深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長、備課組長。教研組長、備課組長是學(xué)校進行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負責(zé)、組織、實施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著備課組的活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。
首先我對在座的各位提幾點要求：
1、教研組長、備課組長要做本科教學(xué)的帶頭人。
教研組長要想做好本科教研工作，應(yīng)該以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績來感召人、折服人、帶動人。
2、教研組長應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人。
教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長還應(yīng)該主動給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。
3、教研組長應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者。
教研組長工作的最大成功，是創(chuàng)出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實際、本校教學(xué)實際的教學(xué)新路。
下面就近期工作作如下安排：
1、各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃，包括學(xué)情分析(起始年級上學(xué)期備課組計劃可省略,也可簡要分析)、教材分析、具體措施、課時進度(最好用表格呈現(xiàn))、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等(最好用表格呈現(xiàn))。教研工作計劃必須經(jīng)全組老師討論、可行的計劃，于下周一前交教導(dǎo)處。
2、落實教學(xué)常規(guī)六個一。每周定時定點定人定內(nèi)容開展教研活動。時間：語文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點：七年級：二樓白板教室;八年級：一樓白板教室;九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程：課例研討—理論學(xué)習(xí)、亮點回顧—下周說課—疑點交流。教導(dǎo)處將在活動時間地點檢查，校領(lǐng)導(dǎo)將不定時參加教研活動。同時教研活動不能局限于規(guī)定的時間，有問題就可以隨時開，有重要的會議精神就要及時傳達，如今天的重要精神就要及時召開會議。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括備課(學(xué)案或教案)、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改(征訂了資料的納入檢查范圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上。
為推動我校高效課堂建設(shè)，從本周開始，每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進行高效課堂公開課并進行評課，請全體年級組長、備課組長、同學(xué)科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作。
我校高效課堂以“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式為突破口。課堂活動包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價，每一個活動都有相應(yīng)的任務(wù)：高效課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進學(xué)生的發(fā)展與進步為宗旨，課堂活動緊緊圍繞目標(biāo)進行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動的方向性，針對性和有效性。學(xué)習(xí)過程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須重視調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)評價的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是否得到了體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到了充分調(diào)動，學(xué)生達到“三學(xué)”，即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十五
各位組長：
大家好!
教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，
學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。教研組長是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，要切實發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展教研活動，努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，使本學(xué)科教研活動在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。
今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點：
明確職責(zé)強化自身建設(shè)努力推進學(xué)校教研工作。
1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、年級特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標(biāo)、強化策略、靠實措施，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織作文比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽、聽說讀寫訓(xùn)練，理化生可以演示實驗，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、樂器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變，本學(xué)期教師進修校深入各校調(diào)研，向?qū)懽终n檢查，規(guī)范漢字、點班級抽查聽寫漢字，下學(xué)期教師還要進行教師基本功大賽等。
5、要加強課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
6、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
7、教學(xué)改革的主陣地又是在課堂，也就是說調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實教學(xué)改革，讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)，從而實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維教學(xué)目標(biāo)，這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點。
課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是：
要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂、學(xué)生自信、學(xué)生成長，把課堂真正還給了學(xué)生。關(guān)于備課：1、做到清晰的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)設(shè)計;教師備課要積極實施板塊式備課;學(xué)期集中檢查;2、集體備課要做到三定(時間、主題、中心發(fā)言人)。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;。
各位組長，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗得到了進一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負眾望?，F(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解!
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計劃，按照計劃分步實施組織英語教學(xué)研討工作。
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學(xué)期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內(nèi)容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性!在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實，進行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌。
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說，學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔(dān)。針對實際教學(xué)中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十七
各位組長，非常榮幸能成為大家的同事，非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教師隊伍建設(shè)問題，學(xué)校教科研問題。從教以來，我沒有當(dāng)過教研組長，沒有當(dāng)教研組長的經(jīng)驗，沒有體會過教研組長的酸甜苦辣。但在多年學(xué)校管理，培訓(xùn)中心管理的實踐中，我深深的感到學(xué)校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。所以以前在培訓(xùn)中心的時候，為了貫徹建設(shè)全面高素質(zhì)教育的精神，準(zhǔn)備過組織教研組長骨干培訓(xùn)，后來因為與教研室的工作有沖突，就放棄了。今天借開會之機，我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
歸結(jié)起來，作為一個學(xué)科的教研組長，肩負著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教學(xué)特色；第三、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三大任務(wù)，具體到職責(zé)，在我們學(xué)校有15條，備課組長職責(zé)10條，與教務(wù)，教科部門聯(lián)系的比較多。
與我們教科研聯(lián)系要相對多一點。我校教科研工作也很多，五位領(lǐng)導(dǎo)也是忙的團團轉(zhuǎn)。總結(jié)一下我校的教科研工作：一校：（一個目標(biāo)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高；一支隊伍：教研組長隊伍）青年教師發(fā)展學(xué)校；二刊：《xxx》和《xxxx報》；三層次的骨干教師的評選和培育：名師，學(xué)科帶頭人，教壇新秀（教學(xué)能手）；四類活動的開展；教研活動（備課組活動），聽課活動，閱讀摘抄，撰寫理論綜述（論文、反思、隨筆）；五類培訓(xùn)：師德，教師專業(yè)成長理論培訓(xùn)，教學(xué)基本功培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)，骨干培訓(xùn)；六類課題研究：師訓(xùn)，教學(xué)，教育，管理，學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)的。等。已經(jīng)基本形成了完整的體系和特色。成效也相當(dāng)顯著。
而這些工作成效取得，離不開教研組長的積極支持和辛勤勞動，在此我代表學(xué)校代表教科處表示真誠的感謝，同時也真誠地期望組長們繼續(xù)以創(chuàng)造性的工作支持我們的工作，齊心協(xié)力，高質(zhì)量的做好學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和教科研工作。
1、要全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念。
xxx校長在教師節(jié)《xx日報》上的題詞（學(xué)校網(wǎng)站上還有）：尊重全體，對學(xué)生的健康成長負責(zé)；尊重未來，對學(xué)生的終身成功負責(zé)；尊重個體，對學(xué)生的潛能發(fā)展負責(zé)。我覺得這是吳校長辦學(xué)理念的概括。我理解為：實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)。這是切合我們學(xué)校實際的教育新理念，其實質(zhì)：“就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！苯逃吕砟钤谖覀儗W(xué)校的具體化。那我們在教研組管理中，就要落實“實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)?！辈还苁莻湔n、上課、布置作業(yè)，聽課、評課，等等，一切教育教學(xué)，教科研工作都要貫徹落實。我在參加的一些聽課、評課活動中，多數(shù)落實比較好，也看到過一些不和諧的現(xiàn)象。如，我曾經(jīng)看到過的教研組評課，把老師說的一無是處，臉色紅了變白，白了變紅，直至低下頭為止。這既可以說教研組成員間親密無間，關(guān)系融洽，知無不言，言無不盡，關(guān)心同事的成長進步。也可以說是我們一些老師不懂得受評者的心理。我當(dāng)時就不停地冒出一個故事：農(nóng)夫相牛的故事：一位官員微服私訪，看見一個農(nóng)夫趕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫：“這兩頭牛，哪一頭更棒呢？”農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁去吃草，農(nóng)夫附在官員的耳邊，低聲說：“告訴你吧，邊上那頭牛更好一些?！惫賳T奇怪地問：“你干嗎用這么小的聲音跟我說話呢？”農(nóng)夫答道：“牛雖然是畜類，但心和人是一樣的。我要是大聲說，它們能從我的`眼神、手勢和聲音中分辨出我的評論，那頭不夠優(yōu)秀的牛，心里是會很難過的。”
農(nóng)夫尚且能如此善待“那頭不夠優(yōu)秀的?！?，何況我們老師呢？事后我很想私底下鼓勵一下老師，但至今沒有機會。我也想學(xué)校設(shè)置幾個議課室，在議課室里，問題可以談深談細，又可以照顧到老師心理。
我也聽到過有的年級組長主持召開的晨會，面對上千的學(xué)生，破口大罵，恐嚇學(xué)生，”說什么他有太多的方法懲罰學(xué)生，讓學(xué)生小心點。”
我覺得這些與實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)的理念是格格不入，我希望各位組長在貫徹理念時要加以注意。
2、要在精細化管理上要質(zhì)量。
精細化管理是源于發(fā)達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求，海爾集團憑借高效的精細化管理，打開了國內(nèi)國際市場，贏得了良好的社會信譽，被譽為“海爾現(xiàn)象”。它成功的秘訣就在于“精”和“細”。學(xué)校實施精細化管理的也已經(jīng)不少，帶來的效果就是質(zhì)量提高，學(xué)校知名度提高。如江蘇的栟茶中學(xué)，洋思中學(xué)從三流生源的農(nóng)村中學(xué)一躍而為全國名校。汶川地震中的最牛校長葉志平，就是在學(xué)校安全、教學(xué)管理上實施了精細化管理。學(xué)校精細化管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體到教研組精細化管理，我粗略談一下。要求“發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少等等都可以進行研究。當(dāng)然要進行教研組精細化管理還要好好組織學(xué)習(xí)、研究精細化管理的理論。
3、要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。
從大道理上說，江澤民同志強調(diào)指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。只要我們敢于創(chuàng)新，勇于實踐，學(xué)校的發(fā)展也會擁有不竭的動力，教研組發(fā)展也會擁有不竭的動力。
從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。
總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
4、要有咬定青山不放松的精神。
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
褒揚性多，評課氛圍保守：在實際的教研組活動中存在著“只講好話，不講缺點”即“褒揚性多而糾正性少”的現(xiàn)象，特別是在評課過程中，往往會出現(xiàn)長時間沉默的現(xiàn)象。即使有些能夠主動發(fā)言，也是環(huán)顧左右而言它，評課不痛不癢、泛泛而談，或只說優(yōu)點、或只說普遍性（如教態(tài)、板書、語言表達等）問題。對于上課中存在的實質(zhì)問題則避而不談，這樣“所謂不敢揭短”的評課方式，其實對于上課和聽課的教師都是不利的，因此這種“評課氛圍保守的狀況”是應(yīng)該特別值得重視的，必須加以盡快和徹底的改變，否則會大大地阻礙教師業(yè)務(wù)水平的總體提高。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。
總之，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實全市教育工作會議精神，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃，進一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo)，一是抓好教研組教研工作，扎實推進數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)，提高本組教師業(yè)務(wù)水平;二是抓常規(guī)，抓管理，重點是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，向40分鐘要效益;三是推廣減負萬里行活動，改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案，使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化，制度化。在具體工作中，堅持做到：
一、落實教學(xué)常規(guī)管理，促使數(shù)學(xué)課日趨規(guī)范。學(xué)生方面要加強學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練，(如坐姿、書寫等)，對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律、服從組織安排的習(xí)慣。教師方面要規(guī)范備課格式，明確每節(jié)課的重點和教學(xué)難點，能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作，課中能關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案，課后能認(rèn)真反思，及時撰寫教學(xué)后記。
二、抓集體備課，促進質(zhì)量的提高。以規(guī)范化、精細化的集體備課為憑借，著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性、隨意性問題，同校數(shù)學(xué)教師要有“推門聽課的精神”，教研組每周要檢查教案一次，同一備課組的老師把平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出來，大家議，大家評，集眾人智慧與經(jīng)驗于一體，互相取長補短共同研討，。
三、以“小課題研究”為抓手，打造數(shù)學(xué)高效課堂。
本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究，以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入，認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題，樹立“問題即課題，過程即方法，研究即成長”的觀念，做到人人有課題。同時本學(xué)期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動，著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。
四、繼續(xù)推進減負萬里行動。
在實施新課程教學(xué)過程中，“減負”不只是表面的減“負擔(dān)”，而是應(yīng)該改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：1、教師要把單一知識傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進學(xué)生全面成長的綜合的過程。2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3、把知識的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。
各位領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負責(zé)的工作態(tài)度，無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，力爭以優(yōu)異的成績?yōu)閹n莊教育的發(fā)展做出貢獻。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇二
首先非常感謝曹老師提供的這樣一個交流平臺，以往的經(jīng)驗交流會讓我有機會學(xué)習(xí)了解那些重點校、名校是如何扎實有效地抓好教研組工作的，今天我也把我校英語教研組的基本概況和學(xué)科建設(shè)的一些做法如實地向大家匯報。
一、大廠高級中學(xué)英語教研組概況。
大廠高級中學(xué)現(xiàn)在是一所獨立高中，現(xiàn)有35個教學(xué)班級，學(xué)生1500人左右。英語教研組目前共有專任教師19人，其中中學(xué)高級教師6人，中學(xué)一級教師10人、二級教師3人。有4人到澳大利亞接受不同程度的tesol培訓(xùn);已有3人攻讀教育碩士并已經(jīng)畢業(yè)、有3人目前正在攻讀另有1人剛剛被錄取;有1人為市青優(yōu)兼江蘇省優(yōu)秀英語教師，2人為市青優(yōu)兼沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)英語學(xué)科帶頭人，1人為區(qū)學(xué)科帶頭人;有3人曾在市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎;有3人被評為南京市普通高中教學(xué)/教育先進個人;有1人被評為江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進個人。教研組先后被評為“學(xué)校優(yōu)秀教研組”、沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“巾幗文明示范崗”、沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)“五一巾幗標(biāo)兵崗”、“第四屆南京市普通中學(xué)先進教研組”和“江蘇省高中英語課程教材改革實驗工作先進集體”。
二、大廠高級中學(xué)英語教研組學(xué)科建設(shè)情況。
過去的五年以來，我校英語教研組以新課改的理念與精神為指針，采取了多種方式努力提高我校的英語教學(xué)水平。現(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下。
1、客觀分析我校生源現(xiàn)狀，扎實完成階段性目標(biāo)。
我校是省三星高中，且常駐人口只有20來萬的行政區(qū)域內(nèi)還有另一所實力雄厚的四星名校，所以我們的生源質(zhì)量可想而知。一味被動地抱怨生源差是無濟于事的，只有積極主動地尋找應(yīng)對策略。經(jīng)過分析，教研組老師一致認(rèn)為我們的階段性目標(biāo)就是：在高一高二階段重在抓好初高中銜接和夯實語言基礎(chǔ)知識，既防止學(xué)生過早分化也為進入高三后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們具體實在的做法包括：朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)(早讀、每單元主副閱讀課文朗讀三遍、指定重點段落的背誦)、扎實細致的詞匯鞏固措施(抄寫、單詞詞性詞義整體的第一遍默寫、重點詞錯詞的二次默寫、詞匯應(yīng)用練習(xí)、《雙語報》和《二十一世紀(jì)英文報》中學(xué)生版的課外泛讀以鞏固和拓寬詞匯)、聽力訓(xùn)練、“周周清”過程性檢測、高中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。當(dāng)然在這一方面我們得到了教研室曹老師的多次指導(dǎo)。過去的五年曹老師先后三次去我校進行教學(xué)視導(dǎo)，尤其是去年11月份在我校四星驗收前夕還和我們一起磨課，對高一至高三的英語教學(xué)提出了諸多寶貴建議，讓我們受益匪淺。
2、認(rèn)真落實集體備課制度，提高教研活動的質(zhì)量。
我校一直強調(diào)教研組與備課組的建設(shè)，目的是整合發(fā)揮集體的智慧和力量，促進英語教學(xué)水平的整體提升。抓手之一就是落實集體備課制度，提高每周一次的教研活動質(zhì)量。近年來我校一直實行三次備課制度。具體做法是先由各個成員負責(zé)單元的某一板塊的主備，教研活動時集中討論各個板塊的教學(xué)目標(biāo)及需要強調(diào)的重點和需突破的難點，討論后再次修改備課內(nèi)容，最后交給備課組長統(tǒng)編。在三次備課的基礎(chǔ)上，形成適合我校生源的導(dǎo)學(xué)案，每單元印一次裝訂好發(fā)給學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案的使用對于英語這樣的文科課程尤其實用，課堂容量增加了，重難點突出了，講練結(jié)合了，上課的教學(xué)效率自然提高了。另外，導(dǎo)學(xué)案也方便學(xué)生特別是平行班的學(xué)生課后的復(fù)習(xí)鞏固，因為課后導(dǎo)學(xué)案就等同于內(nèi)容翔實的課堂筆記。三次備課制度促進教師積極開展教學(xué)研究，鼓勵教師發(fā)揮主觀能動性，通過提升教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率最終提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、精心組織各類公開課，使公開課的效益最大化。
根據(jù)區(qū)校教務(wù)部門統(tǒng)一的安排，每學(xué)期每個任課教師要在備課組內(nèi)圍繞某一個專題在不同層次的班級開設(shè)“同課異構(gòu)”形式的“推磨課”、有“新秀杯”賽課的組內(nèi)預(yù)賽、有享受津貼的骨干教師的示范課、有校園開放日的推薦課、有區(qū)教研室組織的區(qū)內(nèi)研討課等各種形式的公開課。教研組成員之間互相聽課、互相學(xué)習(xí)、互相討論與交流的教研氣氛濃厚，大家自覺認(rèn)真聽課真心實意評課，在各種觀點意見的交匯和反復(fù)磨課的過程中，授課人和聽課者互相啟發(fā)各有收獲，使得公開課的效益達到最優(yōu)化。比如去年年底我組一位教師要準(zhǔn)備區(qū)青優(yōu)評比的公開課，聽完試講課后大家共同診斷出謀劃策，大到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計小到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的鏈接過渡話語都替他謀劃好，最后正式的課上得很出彩，目前該教師已經(jīng)通過市青優(yōu)評選的第一輪筆試。
4、協(xié)助學(xué)校進行每年一次的高三年級英語教學(xué)視導(dǎo)。
我校在每年的10月中旬左右都會組織各學(xué)科的備課組長和骨干教師對高三年級的教育教學(xué)工作進行多方面的全面視導(dǎo)。通過深入課堂聽課、與教師的課前課后交流、檢查學(xué)生作業(yè)本和錯題整理集、檢查教師備課筆記本、對學(xué)生進行問卷調(diào)查等方式，全面了解高三各學(xué)科的教學(xué)情況，及時反饋視導(dǎo)評價并對今后的工作提出建設(shè)性的意見。
5、開發(fā)校本選修課程教材，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課程。新課改的大背景要求普通高中在實施國家必修課程的同時，也要積極開發(fā)和合理利用其它課程資源，因為它們是英語課程實施的重要組成部分。英語學(xué)習(xí)的特點之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗語言及語言運用。通過提供豐富的課程資源，開拓教與學(xué)的渠道，更新教與學(xué)的方式，增強英語教學(xué)的開放性和靈活性。我們在20xx年由高一備課組老師負責(zé)自主選編開發(fā)了校本教材《英語國家文化背景介紹》，并從20xx-20xx學(xué)年開始在高一年級開設(shè)這門校本選修課，每周一課時;又在20xx年初由高二備課組老師負責(zé)開發(fā)了《世界名城巡覽》這本選修教材，并從20xx-20xx學(xué)年開始在高二年級開設(shè)，每周一課時。同時我們還利用《學(xué)生雙語報》或《二十一世紀(jì)報·中學(xué)生版》為每屆高三年級的學(xué)生開設(shè)“報刊選讀”校本課程?？傊覀兊膬杀拘１窘滩乃x編的材料語言真實、內(nèi)容廣泛，增強了英語教學(xué)的開放性和靈活性，精美圖片和影像資料的幫助能激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合語用能力;另一方面可以拓寬學(xué)生的知識面開闊他們的國際視野，增進學(xué)生對英語國家文化及世界上其它城市的了解，為發(fā)展他們的跨文化交際能力打下良好的基礎(chǔ)。
6、開展研究性學(xué)習(xí)等各種課外活動，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。我校分別在高中三個年級開設(shè)了研究性學(xué)習(xí)活動，并且組織和指導(dǎo)學(xué)生進行英語短劇表演、開展大廠高級中學(xué)英語口語大賽、單詞拼寫大賽、英語聽力比賽、英語角、英語俱樂部等豐富多彩的課外活動，也取得了一些成績。在20xx和20xx年的全國中學(xué)生英語能力競賽中有2人次獲高二年級組二等獎、3人次獲三等獎。此外，我校高二年級的學(xué)生曾在中國中學(xué)生英語風(fēng)采大賽南京賽區(qū)的比賽中榮獲團體一等獎和個人一等獎;在20xx年底由南京市教育局、南京市電視臺聯(lián)合舉辦的“第四屆中小學(xué)生英語口語電視大賽”的預(yù)賽中，我校代表隊在強隊如林的高中組預(yù)賽中取得第六名的好成績，順利進入最后的決賽最終獲得三等獎。另外，20xx年底在市教研室組織的高二學(xué)生英語單詞競賽中，我校參賽的五名學(xué)生1人獲二等獎4人獲三等獎。
三、大廠高級中學(xué)英語教研組教科研成果。
四、存在的問題和今后努力的方向。
總體上看本組教師對課題研究、論文撰寫、校本教學(xué)資源的開發(fā)等教科研工作的主觀積極性不高內(nèi)驅(qū)動力不足。20xx年度19位教師中只有7人有論文在區(qū)級以上獲獎，只有李斌老師的兩篇論文在國家級核心和一級刊物上發(fā)表，其他老師都沒有。我?？偣灿?5項個人課題取得南京市第五期個人課題的立項，其中外語組只有3個課題。
導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量還有待提高。目前各個年級的導(dǎo)學(xué)案體例、模式各不相同，起始年級和畢業(yè)年級的導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不清晰，或拔高要求或不能緊扣考點。同時我們還要落實曹老師在20xx年5月12-13日去我校視導(dǎo)時提出的建議，就是在導(dǎo)學(xué)案中必須包括學(xué)法及學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，以利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
以上是我校英語教研組最近幾年的工作概況，懇請各位同行專家的指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇三
我校地生教研組現(xiàn)有教師12位：40歲以上8人，30-40歲2人，30歲以下2人。其中中學(xué)高級教師1人，中學(xué)一級教師4人，中學(xué)二級教師7人。既有德高望重的前輩，又有年富力強的中流砥柱，還有敢拼敢闖的可畏后生。期中，市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才1人，區(qū)教學(xué)能手3人，區(qū)骨干教師3人，區(qū)優(yōu)秀教研組長1人，10人多次出過區(qū)級公開課，1節(jié)市級公開課，3節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課。工作中，地生組教師互敬互助、互幫互學(xué)，合作中謀進步，競爭中求發(fā)展。老師們愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，盡職盡責(zé)，愛心施教。地生教研組是一支潛力較強、向心力較強、戰(zhàn)斗力較強的“三強”團隊。
全組老師重視內(nèi)功——自身素質(zhì)的提高，以“為人生奠基，讓生命精彩”為口號，自覺地把教師職業(yè)道德規(guī)范視為行為準(zhǔn)則，言談舉止之間都注意教師的形象，有著高度的責(zé)任心和社會責(zé)任感，牢固樹立面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面提高的素質(zhì)教育思想。在教學(xué)過程中有機地滲透德育因素，既管教書，又管育人。對學(xué)生中積極向上的思想和行為及時予以倡導(dǎo)和鼓勵，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良傾向和行為，敢于嚴(yán)格管理，并及時進行批評教育和引導(dǎo)，細致入微地做好思想教育工作。每一次作業(yè)和考試后都認(rèn)真總結(jié)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生不斷超越自我。不分上班還是休息時間，耐心與學(xué)生談心，與家長溝通，促進所有學(xué)生更好地成長，為學(xué)習(xí)成績的提高打下基礎(chǔ)。春風(fēng)化雨，不少老師是學(xué)生的偶像，他們的高尚師德深受學(xué)生的喜愛和崇拜。
地生組教師始終加強自身學(xué)習(xí)，期中地理組長楊妙薇、生物組長許愛華參加了全市骨干教師培訓(xùn)，此外，老師們還利用各種機會和形式積極開展各種教研活動。始終把教研活動重點一直放在狠抓課堂教學(xué)上，定期組織老師們開展研討活動。骨干教師領(lǐng)頭，率先垂范，其他教師紛紛行動，積極進行“備、說、上、評”活動，使地生組教研活動如火如荼。幾年來，地生組老師先后進行了新教材、新教法研討，信息技術(shù)與地生學(xué)科整合專題培訓(xùn)，校內(nèi)觀摩課、示范課，觀看優(yōu)質(zhì)錄像課、送教下鄉(xiāng)等教研活動。通過教研活動的開展，鍛煉了思維，更新了教育教學(xué)理念，提升了業(yè)務(wù)水平，提高了課堂教學(xué)效果。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，地生教研組在新課標(biāo)指引下，開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)模式探究。在探究中摸索出了一套比較有效的方法：從課堂導(dǎo)入、課堂提問，到課堂評價、作業(yè)布置等，都力爭收到很好的效果。
1、堅持課例研討，定期集體備課。即把每單元的重點課文進行集體研究討論，指定中心發(fā)言人。由該發(fā)言人設(shè)計該課的具體授課方案，包括目標(biāo)、重難點、教法、教學(xué)過程、跟蹤訓(xùn)練等，然后實施課堂教學(xué)。結(jié)合課例研討，每學(xué)期還組織兩輪“每人一堂好課”活動，全體地生教師參加聽課評課。課例研討、集體備課促進了教師備課上課的主動性和課改的積極性，充分發(fā)揮了團隊的合作意識，體現(xiàn)了資源共享的優(yōu)勢，使新老教師在交流合作中都獲得教益。
2、新老教師“青藍結(jié)對”，優(yōu)勢互補，有序傳承。
年輕教師李春霞、董坤知識豐富、激情滿懷，但教學(xué)經(jīng)驗不足。地生組配合教務(wù)處，組織了“青藍結(jié)對”拜師儀式。通過自愿自主選擇，最終促成兩對師徒：李春霞拜畢海霞為師，董坤拜劉洪森為師，在“師帶徒，徒促師”的具體實踐中，年輕教師迅速成長，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念，最終形成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競爭與合作的教育教學(xué)氛圍。
近年來，我校的入學(xué)學(xué)生數(shù)急劇增多，隨著青島中考政策的調(diào)整，地生教學(xué)越來越顯得重要，在教學(xué)人手嚴(yán)重緊缺、教師也逐漸老齡化的情況下，為了完成學(xué)校各項各項工作，我們地生組老師發(fā)揚特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦的精神，在學(xué)校工作中都勇挑重擔(dān)，若干地生老師擔(dān)任了班主任管理工作，工作量巨大。有老師因病不能正常上課時，其他老師都能出于為學(xué)校正常工作需要而欣然接受學(xué)校的代課安排，沒有半點推托。老師們經(jīng)常喉嚨沙啞了，休息一夜后，第二天再度飽滿著精神披掛上陣，沒有任何怨言。在地生組，經(jīng)常出現(xiàn)第一天第八節(jié)考試，第二天早讀公布成績的場景。“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”。為了工作，他們奉獻了除睡覺以外的一切時間！
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，他們不僅有一顆愛心，不怕吃苦的精神，更懂得專業(yè)知識的重要，把專業(yè)知識和能力的積累視為實現(xiàn)自身價值的需要。在完成教學(xué)任務(wù)的使命中，他們重視各式各樣的繼續(xù)教育，并在實踐中落實新課改理念。經(jīng)過幾年的齊心努力,地生組在學(xué)校兄弟教研組及周邊學(xué)校地生同行中獲得良好的口碑。地生教研組個個愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、關(guān)心學(xué)生、勇于探索，顯現(xiàn)了較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)了我校地生教育教學(xué)的生機勃勃的局面！
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
數(shù)學(xué)課堂其實也是素質(zhì)教育的課堂，我們的數(shù)學(xué)課也迫切需要有德育教育的內(nèi)容，因為“只有對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)組織到解決教育任務(wù)的過程中時，教學(xué)任務(wù)才能解決得最富有成效”。因此，數(shù)學(xué)老師應(yīng)將數(shù)學(xué)知識傳授與德育教育有機結(jié)合，應(yīng)把握各種機會對學(xué)生進行愛國主義教育。
第一、當(dāng)中國在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的.研究成果與教學(xué)內(nèi)容同步之時中國作為世界文明古國之一，數(shù)學(xué)在人類文化發(fā)展之初處于領(lǐng)先地位，有著偉大的數(shù)學(xué)研究成果。介紹這些研究成果，不僅有助于學(xué)生領(lǐng)悟相關(guān)知識，更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，增強學(xué)生的愛國情感。例如：在學(xué)習(xí)正負數(shù)時，可結(jié)合教材向?qū)W生介紹中國人早在兩千多年前，就已經(jīng)開始運用負數(shù)。在古代中國商業(yè)活動中，以收入為正，支出為負；以盈余為正，虧欠為負。這是世界的首創(chuàng)。
第二、當(dāng)中國數(shù)學(xué)家與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)之時中國五千年的文明長河中，人才輩出，而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域更是涌現(xiàn)了一大批數(shù)學(xué)家。這些數(shù)學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的治學(xué)精神，謙虛刻苦的品質(zhì)，蘊育著巨大的教育價值。教師若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述他們的故事，介紹他們的偉大成就，對學(xué)生進行教育必將事倍功半。例如：學(xué)習(xí)圓周率時，可向?qū)W生介紹祖沖之其人其事，講述他利用“割圓術(shù)”得到當(dāng)時領(lǐng)先世界近千年的“密率”這一研究成果的故事。在課堂上滲透這些內(nèi)容，不僅有利于集中學(xué)生的注意力，抓住學(xué)生的興奮點，而且能實現(xiàn)人文數(shù)學(xué)課堂，更能激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
第三、當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識時學(xué)生的應(yīng)用意識是課程目標(biāo)的重要組成部分，是教師教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。當(dāng)教師為學(xué)生提供大量的生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)等現(xiàn)實社會中的信息，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的時候，也為愛國主義教育提供了大量的素材，開創(chuàng)了愛國主義教育的廣闊天地。例如：2000年，我國國內(nèi)生產(chǎn)值由1952年的679億元迅速擴大為89404億元，扣除物價因素，實際增長了33.8倍，年均增長7.7%，比1978年的3624億增長了6.4倍，年均實際增長9.5%，大大高于同期發(fā)達國家年均2.5%經(jīng)濟增長速度，也高于世界年均3%左右的速度，成為同期世界各國中經(jīng)濟增長最快國家，請用適當(dāng)統(tǒng)計圖描述上面數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論并解釋結(jié)論。本題一方面鍛煉學(xué)生對統(tǒng)計知識的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，一方面讓學(xué)生感知到了中國經(jīng)濟高速發(fā)展的腳步。
第四、把握教材所提供的契機教材中的素材大多來源于學(xué)生的現(xiàn)實，給學(xué)生提供了探索和交流的時間和空間，也為德育教育提供了平臺。教師要善于利用教材中的素材，發(fā)揮素材多重教育功效，對學(xué)生進行愛國主義教育。
例如：在書本上“神五”發(fā)射圖片及圖片解釋語：“神舟”五號飛船載人航天飛行取得圓滿成功，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。這不但為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，激起學(xué)生的好奇心與求知欲，而且更能讓他們產(chǎn)生強烈的民族自信心與自豪感。總之，在教學(xué)中進行愛國主義教育，即可讓教學(xué)任務(wù)順利完成，又能逐步形成學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在組織教學(xué)時應(yīng)利用各種機會，讓教學(xué)內(nèi)容與愛國教育有機結(jié)合，培養(yǎng)出全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇五
在學(xué)校轉(zhuǎn)型變革的背景下,教研組長作為教研組建設(shè)的第一責(zé)任人面臨著重大的挑戰(zhàn)與發(fā)展機遇。下面是本站小編給大家整理的教研組長會議講話材料，僅供參考。
在座的各位老師，無論學(xué)識、能力、成就都在我之上，都是各學(xué)校學(xué)科組的領(lǐng)袖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在今天的會上作個交流，本人實在深感才疏學(xué)淺，能力有限。擔(dān)心言語零亂，污人耳目，還望大家見諒。但本著向各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的誠懇態(tài)度，說說我校關(guān)于開展教研組活動的一些不成熟的做法向各位同仁作個匯報，不周之處，希望大家批評指正。
本學(xué)期，我校把“聚焦課堂，立足有效，提高質(zhì)量?！弊鳛榻萄泄ぷ鞯闹笇?dǎo)思想，堅持以“追求有效課堂，培養(yǎng)良好習(xí)慣”為工作重點，來開展教研活動的。具體內(nèi)容如下：
1、我校各教研組加強隨堂聽課力度。要求每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)本色課。(由教導(dǎo)處通知各科老師組織聽課、評課。)。
2、隨機地檢查老師的備課情況。以督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，再上課。不上無準(zhǔn)備之課。
教案。
和計劃兩次。
4、定期檢查教師作業(yè)批改情況。包括課堂作業(yè)，同步指導(dǎo)及單元測試。并做好記錄，及時反饋。以全面了解各老師的教學(xué)情況。
5、期中和期末要求教師認(rèn)真評卷，寫質(zhì)量分析。目的是希望老師們進行深刻的反思，總結(jié)得失，為今后的教學(xué)調(diào)整策略。
6、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。營造一種讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;。
7、組織學(xué)開展各種活動。如書畫比賽，背誦比賽，體育運動會等。
8、臨近期末制訂復(fù)習(xí)計劃。以便能根據(jù)本班情況進行有效的復(fù)習(xí)。
這些措施寫來容易，實踐起來真的很難。由于本人人微言輕，能力不強，活動組織不力，導(dǎo)致工作開展起來顯得蒼白無力、低效無奈。加上多數(shù)老師沒有協(xié)同意識，惰性十足。大家都認(rèn)為：神馬都是浮云!只不過是形式，走過場而已。
眾所周知，我們新生的教學(xué)成績總是止步不前。年年淪為墊底的學(xué)校。希望大家不吝賜教，我們將不勝感激。謝謝大家!
今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。
新學(xué)期，給大家提一些建議和希望：
一、高瞻遠矚，注重自身素質(zhì)提高:。
1、定目標(biāo)，明方向，為自己的成長和團隊的發(fā)展做出合理的短期規(guī)劃。
學(xué)生在不斷更換，我們每年卻面對幾乎同樣的知識，學(xué)生在不斷成長，我們是否仍在重復(fù)往年的故事?我們是否有變化，是否有進步，是否有長進?您想成為怎樣的老師，心中一定有希望，只是，是否因為繁忙迷失了自己的方向?時不我待，年華飛速地溜走，新學(xué)期，我們必須重拾目標(biāo)，明確方向，到學(xué)期末，給年齡一份厚禮，給自己一個交代。
2、求上進，勤積累，為自己成為名師、專家型的教師而努力。假設(shè)一下：如果n年后有一天，我們也需要坐在數(shù)千人面對的主席臺上講我們自己的教學(xué)經(jīng)驗，講我們自己的班主任管理經(jīng)驗，我們，是否能同那些名師一樣，厚積薄發(fā)，講得讓人頻頻點頭，讓人心花怒放?講得聽者豁然開朗，掌聲雷動?了解很多名師的成長歷程，學(xué)習(xí)、鍛煉、反思、文字是他們不可缺少的四項法寶。我們，現(xiàn)在也在寫博文，是否有一天，當(dāng)我們需要寫論文或辦講座或著書，需要充實時，那些精心記下的積累了很多年的日志能否作為我們復(fù)制、粘貼、編輯的最可靠的、最鮮活的第一手材料?我們每天花時間記下的東西，是不是經(jīng)過反思和提煉的，對自己對別人有用的知識?我們這周較上周有什么進步?我們是否反思我們?nèi)鄙偈裁?，我們在哪些方面還需完善?我們是否還能做得更完美?所以，只有不斷學(xué)習(xí)，用心發(fā)現(xiàn)，教研組長才能夠引領(lǐng)本組教師成長，才能更好地團結(jié)教師建設(shè)名學(xué)科。教研組長所組織、開展和參與的教研活動才容易是反省性的，有價值的，所研討的內(nèi)容才能具有普遍性，取決于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。
二、加強團結(jié)，促進團隊水平共同提高。
1、不獨秀，促團結(jié)，加強團隊合作意識。
教研組長和備課組長要共同努力，使教師間結(jié)成“學(xué)習(xí)共同體”，并通過教研組群體間的合作、交流、對話，更有效地解決問題，營造出一種相互合作的文化氛圍。我們一個人的力量有限，但我們一個團隊的力量卻可以倍增。我們每個人都單獨努力，可能因方向不同而耗費精力，也可能因努力路上困頓而暫時消沉、停歇，但我們一齊努力，就會互相支持，互相鼓勵，攜手前行，實現(xiàn)團隊的最優(yōu)化效果。我們的目標(biāo)不能狹隘地放在超過同學(xué)科老師的目標(biāo)上，我們的目標(biāo)是協(xié)同同學(xué)科老師，風(fēng)雨兼程，共同問鼎本學(xué)科教育的巔峰。
2、精準(zhǔn)備，重成效，把日常工作落到實處。
教研和集體備課是學(xué)科教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改進，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。我們要求教研組每次教研都要有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一個問題，不搞花架子。集體備課組要勇于面對教學(xué)中的難題，要把教研組和備課組的集體備課活動真正落到實處。
職教中心給大家提供了一個的舞臺，每位教師都是這個舞臺上的舞者，愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗得到了進一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負眾望。現(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解!
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學(xué)期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內(nèi)容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性!在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實，進行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌。
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說，學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔(dān)。針對實際教學(xué)中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!
我是撫松二實驗五年級年部組長數(shù)學(xué)教研組長，很榮幸，今天有這樣的機會和大家一起交流、學(xué)習(xí)。其實在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，無論是在教學(xué)上，還是在組織管理上都比我有著豐富的經(jīng)驗。這次交流活動，是對我們開展好教研工作的一次鞭策和鼓勵。今天我與大家交流的題目是《在團隊合作中實現(xiàn)自我超越》。我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師4人，是一個團結(jié)向上有凝聚力的團隊。其中既有市骨干教師，又有經(jīng)驗豐富的老教師和充滿青春活力的年輕教師。我們以課堂教學(xué)改革為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實有效的開展主題教研活動，在團隊合作共同努力下，去年教研組被評為“三星級優(yōu)秀教研組”，我也獲得了“優(yōu)秀教研組長”的稱號。這是對我們工作的極大肯定，今年我們再接再勵，申報了“四星級優(yōu)秀教研組”。
下面，結(jié)合我們教研組一年的工作情況，與大家交流幾點做法和體會：
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組的建設(shè)，建立健全教研組管理制度。
撫松二實驗十分重視教研工作，校長親自解讀縣教育局文件，組織各教研組認(rèn)真討論，使教師深刻理解有效教學(xué)的核心內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)基本要求，對構(gòu)建生命化的課堂達成了共識，并建立健全了《常規(guī)教學(xué)制度》、《包保領(lǐng)導(dǎo)制度》、《備課制度》、《教研組長職責(zé)》、《優(yōu)秀教研組評選制度》、《幫扶制度》等，為教研組工作指明了方向。
一個教研組的成長和發(fā)展離不開嚴(yán)格的管理，同樣教研組的教學(xué)常規(guī)工作的落實與完善也離不開有效的管理，因此在教研組發(fā)展過程中，我們制定《教研組工作制度》、《主題教研制度》、《聽評課制度》、作業(yè)教案檢查以及期中、期末的試卷分析制度，促進推動教研組有序穩(wěn)步發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃，將教研活動開展到位。學(xué)期初，教研組依據(jù)學(xué)校的整體工作計劃和教研室的工作安排，從教學(xué)實際出發(fā)，制定切實可行的教研組活動計劃及日程安排，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，并且嚴(yán)格按照計劃，安排好教研活動的每個環(huán)節(jié)。為確保教研工作的順利進行，學(xué)校規(guī)定每周五的下午開展教研活動，包保領(lǐng)導(dǎo)深入到教研組，嚴(yán)格按照教研程序進行：讀書交流——主題教研——分科教研。每次活動都有記錄、有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)，有評價反思和資料積累。學(xué)期末針對計劃完成情況撰寫教研工作總結(jié)。日常教學(xué)中，教研組嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識點及測評要點，科學(xué)地制定教學(xué)計劃。教學(xué)中努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n形成共案，上好每一節(jié)課，及時寫個性補改和教后反思，布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
三、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。以課題研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，提升教師科研能力，實現(xiàn)主題教研的實效性。我們學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》。此課題是20xx年上半年開始，楊洪毅校長與進修學(xué)校李洪濤校長共同研究決定，在二實驗開展此項課題，李校長與劉修良主任先后幾次到學(xué)校，進行動員及細致的理論指導(dǎo)，并深入到課堂聽評課做教學(xué)實踐研究的具體指導(dǎo),老師由開始觀望質(zhì)疑，到思考嘗試;由幾位骨干教師選擇合適的單元進行嘗試，到各教研組共同研究每位教師參與，最后取得了階段性的成果，確定了數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)的模式，設(shè)計了“感受課——理解課——練習(xí)課——整理課”四種基本課型。歷時一年的教學(xué)實驗研究為課題開題做了充足的準(zhǔn)備，20xx年3月，宋玉春校長對《小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合(主題)教學(xué)的實踐研究》這項課題的深入研究更推進了一步，學(xué)校結(jié)合“吉林省教育科學(xué)‘’規(guī)劃重點課題《中小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升的實踐研究》，把此課題申報為子課題。
什么是“單元主題教學(xué)”?我簡單介紹一下：以一個單元作為教學(xué)的基本單位，從單元整體出發(fā)，統(tǒng)籌安排，根據(jù)課程實施的水平、目標(biāo)來確立教學(xué)主題，以主題為線索，開發(fā)和重組相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，把感受、理解、練習(xí)、整理、考查等環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，形成一個不可分割的教學(xué)整體。四種課型緊密結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
1.感受課。創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，精心設(shè)計教學(xué)活動，讓學(xué)生積極投入感受新知的情境之中。
2.理解課。通過引導(dǎo)、討論、動手操作或相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)知識生成的初步規(guī)律，使知識與思維、情感、態(tài)度有機結(jié)合起來。
3.練習(xí)課。通過基本練習(xí)(常規(guī)做法)、變式練習(xí)、綜合練習(xí)、創(chuàng)造性練習(xí)，提高學(xué)生理解和運用知識的能力。
4.整理課。把學(xué)過的知識進行系統(tǒng)歸類、對比梳理，將零散的知識系統(tǒng)化，將容易模糊的知識清晰化。設(shè)計多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識，解決實際問題的能力。
教研組長不僅是活動的組織者，還應(yīng)是本組學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)者，我作為課題組實驗教師，率先上教研課，嘗試單元整合教學(xué)的四種課型，提供了研究的案例。之后，組織教師鉆研教材、梳理知識體系，選擇確定適合的單元進行課題教學(xué)實踐研究，集體備課，每人上一節(jié)研討課，互相聽評課，主題會診，交流反思，總結(jié)教學(xué)所得與困惑。
例如：五年級上冊第五單元《多邊形的面積》就非常適合進行單元整合。根據(jù)單元知識特點和目標(biāo)，把獨立的四部分內(nèi)容整合為兩個主題：一是平行四邊形、三角形和梯形的面積計算，二是組合圖形的面積。第一主題按照四個課型整合進行教學(xué)設(shè)計。三種圖形面積的計算聯(lián)系比較緊密，在感受課上學(xué)生利用方格紙和割補、拼擺等動手操作和實驗活動，小組合作經(jīng)歷自主探索的過程，感受三種圖形面積的內(nèi)在聯(lián)系，滲透“轉(zhuǎn)化”思想，引導(dǎo)學(xué)生主動探究所研究的圖形與轉(zhuǎn)化后學(xué)過的圖形之間的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)新圖形面積公式，這樣整體感知以未知向已知轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)方法，更有利于學(xué)生建構(gòu)掌握知識，發(fā)展學(xué)生思維和能力。感受課時間不夠，可以增加課時，感受充分之后再上理解課。這種教學(xué)設(shè)計創(chuàng)造性地“用教材”“整合教材”，對實驗教師來說是一種巨大的挑戰(zhàn)。單元主題教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，為數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，它要求教師以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)，要通盤規(guī)劃教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程以及評估標(biāo)準(zhǔn)，要特別重視學(xué)生自身素養(yǎng)全面發(fā)展，妥善解決單元主題的相對獨立性和教材內(nèi)容系統(tǒng)性的問題，要求教師整體解讀教材單元內(nèi)容、整合并設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元課時重新合理分配等。這樣真真正正、實實在在的課題研究給老師帶來了壓力，也帶來了改變。
課題研究深化了課堂教學(xué)改革，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們組教師統(tǒng)一思想，以學(xué)定教，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，自主探究為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，構(gòu)建生命化課堂，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。上學(xué)期期末數(shù)學(xué)取得全縣第四名的好成績。
四、重視讀書反思交流，提升教師理論水平。
生活中學(xué)會反思，就能長足進步;教學(xué)中善于反思，教師的理論水平就會大大提高。我們每次活動都有記錄，記錄收獲與困惑，記錄所思所悟，并督促老師們善于總結(jié)。對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲。每周教研分科研討時，我們互相交流著教學(xué)中的點點滴滴，分享著快樂，解決著困惑。本學(xué)期第十周和十一周年組開展教學(xué)反思交流，每組推選一名教師參加期末學(xué)校的教學(xué)反思交流活動。
五、搭建平臺育新秀，以身示范樹榜樣。
作為學(xué)?；鶎庸ぷ鞯慕萄薪M長，工作的著力點要立足于給老師們的成長出點子、搭臺子、鋪路子，充分挖掘出教師的內(nèi)在潛力，讓老師們在各自的平臺上充分展示自己。我充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，形成結(jié)對幫扶聯(lián)盟，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和展示機會，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，早日成為一名優(yōu)秀教師。20xx年6月28日，我指導(dǎo)青年教師韓波結(jié)合科研課題做了一節(jié)展示課—《植樹問題》感受課，得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)和示范作用，為青年教師的快速成長提供學(xué)習(xí)的平臺，對全面推動課堂教學(xué)的高效性，具有極好的導(dǎo)向作用。從1997年，我就擔(dān)任年級組長教研組組長，無論是教育科研、教學(xué)工作還是班級管理，我都是沖鋒在前、永不懈怠，充分發(fā)揮了骨干教師和優(yōu)秀黨員的模范帶頭作用。20xx年9月被評為“撫松縣教學(xué)改革標(biāo)兵”。20xx年8月被認(rèn)定為“白山市中小學(xué)市級骨干教師”。20xx年7月獲白山市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“十佳”榮譽稱號。。20xx年，20xx年評為局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。20xx年評為“省級教科研骨干教師”。我用成績、用行動感召著周圍的教師，引領(lǐng)他們體味教學(xué)改革的創(chuàng)新、享受愛崗奉獻育人的快樂。
作為年級組長，我始終把自己定位為一個融入群體的合作者，團結(jié)協(xié)作、相互尊重、彼此關(guān)心，做共享合作的組織者。只有這樣才能以自身的威望調(diào)動本組內(nèi)教師相互合作，資源共享，從而創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、協(xié)作的氛圍，我們真心交流，互相學(xué)習(xí)，共同努力使教研工作踏上新的臺階。
我們數(shù)學(xué)組并不滿足取得的點滴成績，規(guī)劃了今后的總體目標(biāo)：努力實現(xiàn)從經(jīng)驗型教研組向智慧型教研組的轉(zhuǎn)變，成為具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)基礎(chǔ)、較強創(chuàng)新能力的一支優(yōu)秀團隊!
以推動本組教師全面推進教研組的各項工作。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
開學(xué)近兩周了，教研的有關(guān)活動進入了正常的軌道，作為教研組的有關(guān)教研活動更應(yīng)快速、規(guī)范、高效、有效地切入，作為活動的組織者，我們在位的教研組長在開學(xué)伊始，將對如下一些工作作一些思考：如何建設(shè)一個高效、有效地教學(xué)團隊？如何徹底地貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)決議、決策？如何培養(yǎng)青年教師業(yè)務(wù)成長？如何拓寬、創(chuàng)新教師的思維品質(zhì)及思維素養(yǎng)？如何大膽嘗試課程改革，進一步深入推進我校推行的小組競學(xué)的課堂教學(xué)模式及導(dǎo)生制的自主學(xué)習(xí)模式，進一步探索、探討、交流形成本學(xué)科的教學(xué)特色，進而形成教學(xué)品牌？如何深入搞好學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的第二課堂？如此等等這些工作都將擺到我們面前，如何開展為這些工作，貫徹學(xué)校的有關(guān)教學(xué)的決定，今天特召開教研組長會議，下面就如何做一名教研組長談幾點想法：
教研組長要不斷加強自我人格修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名有德、有智、有威的教研組長。教研組長是業(yè)務(wù)權(quán)威，也是業(yè)務(wù)先鋒。教研組長，做人要大氣，對同組教師要寬容、包容，不要和教師爭名奪利，榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜，思考全面，決策正確。同時對待教師要公平公正，一碗水端平，如此教研組長才有威。
1、要做到人老心不老，接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法，對年青教師的一些另類行為，做到不排斥。做到和他們一樣對教學(xué)生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學(xué)習(xí)，利用好博客、微博，建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學(xué)新理念，要有敏銳的洞察力和悟性，及時領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，掌握風(fēng)向標(biāo)。
1、多體察師情，不管教師教學(xué)上事情，還是家里的事情，應(yīng)積極主動參與。
2、多搞一些活動，活動場所據(jù)情況適時變化。
關(guān)注青年教師的業(yè)務(wù)成長。重視中年教師的業(yè)務(wù)拔高。樹立老教師的光輝典范，但同時要注意一些在老教師的不良影響。
1、教研活動一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真對待，千萬不可兒戲。
2、安排的內(nèi)容要豐富精彩，且內(nèi)容層次要高，立意要新。
3、多安排幾位老師發(fā)言，多交流心得。
4、公開課內(nèi)容安排避免隨意性，要做到課型系列化，如對新授課、講評課、復(fù)習(xí)課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
1、公開課要加強課型研究。
2、對小組競學(xué)的教學(xué)管理模式及導(dǎo)生制自主學(xué)習(xí)模式，積極使用，不斷創(chuàng)新。
3、和外校進行交流學(xué)習(xí)、提高。
1、規(guī)劃可能是一年，也可能是兩年或兩年以上。
2、培養(yǎng)教學(xué)先鋒標(biāo)兵。
3、建設(shè)特色教研組，建設(shè)品牌教研組。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課，提前備課。
1、撰寫教研組計劃或規(guī)劃。
2、快速摸清師情。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續(xù)性。
5、教研活動的開展必須創(chuàng)新。
6、開展好研究性學(xué)習(xí)，撰寫校本教材。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇八
今天把各教研組長聚在一起開個短會，今天的會議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進教改課改的實施。
一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面。
在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學(xué)期我們將繼續(xù)進一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
(一)、加強常規(guī)工作。
1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。
2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復(fù)習(xí)。
3.細化教學(xué)常規(guī)管理。
(1)嚴(yán)禁無教案上課，要嚴(yán)抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。(沒教案的要有教師的導(dǎo)案且導(dǎo)案上要有教師的筆跡)。
(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
(3)對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān)。
(4)加強考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認(rèn)真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。
二、加強教研組、備課組建設(shè)。
1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進一步的加強。
2、公開課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，對課堂教學(xué)的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學(xué)期教師聽課至少15節(jié)以上，新教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。
4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。
總之，各位教研組長，你們都是各學(xué)科的佼佼者，是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學(xué)工作的同時，為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持!
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇九
經(jīng)過前三十分鐘的熱身運動，我們交流了我們的力量與健康;馬上要開始的是一場思想交流的盛會，它沒有競技體育中輸贏的最終結(jié)果，但在接納與融合中會讓我們同樣享受到競技體育中的愉悅與激動人心。
在準(zhǔn)備今天的講話之前，我一直處在一種回憶的狀態(tài)中，一堂堂課，一個個會議，一次次研討……我從這些生動的場景中越來越清晰、越來越強烈地感受到我們在座的20位組長工作的用心、付出的辛勞，探索的積極：語文學(xué)科敢于啃硬骨頭，從精讀課文研究到略讀課文研究，從口語交際到作文教學(xué)研究，一步一個腳印;數(shù)學(xué)學(xué)科追求簡約而不簡單的`教風(fēng)，醉心于計算教學(xué)的突破;英語學(xué)科緊盯教學(xué)質(zhì)量的提高，下移教學(xué)點，逐層過關(guān);藝體學(xué)科寓教于樂，面向全體，提升素養(yǎng)，精選苗子，培養(yǎng)特長。
大家孜孜不倦的追求，只問耕耘的付出開創(chuàng)了我們學(xué)部的教學(xué)、教研如今的可喜局面。學(xué)生素養(yǎng)逐年提升，學(xué)部教育教學(xué)水平也越來越被社會所認(rèn)同。從這學(xué)期師生外出參賽獲獎的部分情況就可見一斑：
為推動全區(qū)校本教研工作，教科所組織召開這次會議，這是新年教育系統(tǒng)的第一次大會，是一次承前啟后、繼往開來的會議。會議內(nèi)容很豐富，開得很有成效，既有各片區(qū)、學(xué)校的工作經(jīng)驗交流，又有對我區(qū)校本教研工作的回顧，還有對以后工作的探討、展望和布置，必將推動我區(qū)校本教研工作邁上新臺階。各參會學(xué)校的同志，如果不是“一把手”的，回去過后，要把此次會議精神向?qū)W?！耙话咽帧弊骱脜R報。剛才，江陵所長作了很好的發(fā)言，我都贊成，希望各校要貫徹落實，把學(xué)校校本教研工作抓緊，抓實，抓好。下面，我再講三點意見：
一、提高認(rèn)識，端正思想，高度重視教科研工作。
根據(jù)我多年來分管教學(xué)到學(xué)校調(diào)研的情況來看，我區(qū)絕大多數(shù)學(xué)校是重視教科研工作的，樹立了“科研興校，質(zhì)量強校”的觀念，把學(xué)校教科研工作作為強校之本，立校之基，當(dāng)作“一把手”工程來抓，做了大量扎實有效的工作，學(xué)校的教科研工作有計劃、有部署，教研活動豐富多彩、有聲有色，課題研究、行動研究等成效斐然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，促進了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量一直高位運行。但全區(qū)學(xué)校教科研工作，發(fā)展得不夠平衡，存在著很多問題。從學(xué)段來看，幼兒園、小學(xué)階段比初中要好，初中學(xué)校又比高中要好;從區(qū)域來看，城區(qū)學(xué)校比農(nóng)村學(xué)校要好。部分學(xué)校校長對教科研工作重視不夠，沒有把它當(dāng)作“一把手”工程來抓;學(xué)校教科研工作無規(guī)劃，無部署，教研活動流于形式;一些教導(dǎo)(教科室)主任、教研組長責(zé)任心不強，沒有策劃好學(xué)校校本教研工作;很多教師盲目教學(xué)，沒有研究的想法和觀念，更沒有展開研究的行動。
存在上述問題，我認(rèn)為不是我們校長、教導(dǎo)(教科室)主任、教師的能力不行，關(guān)鍵一點，是認(rèn)識不到位，重視不夠。我發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)校重視教科研工作的，學(xué)校教師凝聚力、戰(zhàn)斗力就強一些，教師隊伍整體素質(zhì)就高一些，學(xué)校教學(xué)水平和育人質(zhì)量就優(yōu)一些，學(xué)校的社會聲譽就好一些。比如雞公嶺、電報路、紅光、上海、百安移民小學(xué)，江南初中、塘坊初中，萬中、萬二中、新田中學(xué)等。
大力開展教科研活動，對學(xué)校的振興和發(fā)展至關(guān)重要，它至少有以下幾個方面的作用：它可以使學(xué)校充滿濃厚的學(xué)術(shù)氣息和人文氣息，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使學(xué)校的各個方面充滿生機和活力，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)提供更多的可能性;它可以使學(xué)校的管理人員樹立現(xiàn)代的辦學(xué)理念，端正辦學(xué)方向，搞好教育改革，不斷提高辦學(xué)水平;它可以使廣大教師更好地以先進的教育理論為指導(dǎo)，不斷提升思想境界，加強師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。有了這些，教師才有可能逐步成長為有成就的教學(xué)專家;校長才有可能成為具有自己教育思想的校長;學(xué)校才有可能成為特色鮮明、走在時代前列的學(xué)校。沒有扎實有效的教科研，教學(xué)就不可能發(fā)生深刻的質(zhì)的嬗變和飛躍;沒有豐富多彩的教科研，教師就缺少交流、展示的平臺，就不可能不斷的成長、成熟;沒有深入高質(zhì)的教科研，學(xué)校的進步便缺少了生長點，沒有活力，也就不可能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
二、開拓創(chuàng)新,扎實工作,推動全區(qū)校本教研縱深發(fā)展。
一是要加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。我們都知道，一所學(xué)校要發(fā)展，靠的是它的“軟實力”和“硬實力”。所謂“硬實力”就是指學(xué)校的教育經(jīng)費和教育裝備;所謂“軟實力”就是指學(xué)校的核心競爭力，即校園精神、校園文化、師風(fēng)師德等。軟實力是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，校本教研著力提高學(xué)校的軟實力，是推動教育發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，它為教師素質(zhì)的提高提供了良好載體，各級各類學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強教育科研理論學(xué)習(xí)，既要當(dāng)“管理家”，又要當(dāng)“教育家”，使自己成為學(xué)校校本教研的思想者和實踐者。
二是要加強宣傳，濃厚氛圍。要認(rèn)識到教師在校本教研中的重要作用，組織學(xué)校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研指導(dǎo)意見》、《重慶市萬州區(qū)中小學(xué)教研組工作規(guī)程》和《萬州區(qū)中小學(xué)校本教研評價量表》，調(diào)動廣大教師參與校本教研的積極性，使他們認(rèn)識到“校本教研并不神秘;校本教研是讓教師幸福的事;校本教研只要行動，就有收獲”，引導(dǎo)他們由“教書型”向“學(xué)術(shù)型”、“研究型”轉(zhuǎn)變，濃厚學(xué)校校本教研的氛圍。
三是要強化措施，創(chuàng)新模式。干任何工作，都有一個方法論問題，科學(xué)的方法可以凝聚各方面的知識力量、邏輯力量和品質(zhì)力量。校本教研重在實踐，貴在創(chuàng)新。
(1)堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域推進的策略。我區(qū)幅員較廣，學(xué)校分散，校本教研水平參差不齊。關(guān)注農(nóng)村和邊遠地區(qū)的校本教研，促進均衡發(fā)展和資源共享，是促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，也是我區(qū)校本教研的一個難題和關(guān)鍵。我們應(yīng)堅持以片區(qū)為依托，城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域合作，組織形式多樣的活動，推動校本教研工作。同時，以解決實際問題為出發(fā)點，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新實踐為動力，采取遠程教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，推動全區(qū)校本教研整體進步。
(2)因校制宜，探索校本教研的有效模式?；趯W(xué)校，為了學(xué)校，作為教師教育教學(xué)生活的一個重要方面的校本教研，究竟該怎么搞?我們一定要積極探索，尋求行之有效的校本教研模式。各校要充分發(fā)揮校本教研的三種基本力量的作用，在形成個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的活動模式基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，因校制宜，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，探索校本教研的新途徑、新方法，開創(chuàng)我區(qū)校本教研工作的新局面。
(3)求真務(wù)實，抓好校本教研活動。這主要是針對學(xué)校講的。首先，要加強教研組建設(shè)。目前，我們很多教研組是“活動布置多，深入研討少”，尚未成為群眾性、合作研究的實踐共同體，學(xué)校要加強對教研組長的培養(yǎng)和培訓(xùn)，處理好年級組、教研組、備課組之間的關(guān)系，從忙于教學(xué)比賽、考試競賽向關(guān)注新課程改革中實際教學(xué)問題的研究，建立有效的教研組。第二，要謀劃好教研活動。學(xué)校教導(dǎo)(教科室)主任要擬定校本教研計劃，組織好教研活動，給教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)反思的場所，提供同伴交流時間，提供專業(yè)引領(lǐng)的平臺，要檢查指導(dǎo)教研組活動，使活動真正落到實處。第三，創(chuàng)新校本教研形式。在搞好常規(guī)的“備上評”的課例研究的同時，要組織開展行動研究、課題研究等多形式的校本教研活動，提倡和鼓勵跨學(xué)科、跨校教研活動的有效組織，通過創(chuàng)造性地實踐，創(chuàng)出學(xué)校校本教研的新天地，為新課程改革服好務(wù)，實現(xiàn)學(xué)校校本教研由“自上而下”向“自下而上”和“上下結(jié)合”的方向轉(zhuǎn)變。
三、加強領(lǐng)導(dǎo),健全制度,保證校本教研的有效實施。
(一)教科所要進一步發(fā)揮專業(yè)支持作用。教科所要進一步加快自身建設(shè)，完善教研網(wǎng)絡(luò)，健全教研機制，轉(zhuǎn)變工作方式，增強服務(wù)意識，提高教研隊伍的整體水平，發(fā)揮教研機構(gòu)的樞紐作用和專業(yè)引領(lǐng)作用，讓學(xué)校真正成為校本教研工作的主陣地，指導(dǎo)推動我區(qū)各級各類學(xué)校校本教研工作走向普及、走向常態(tài)，提升教學(xué)工作的底線。
(二)建立校本教研組織。各級各類學(xué)校要建立健全校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，分解校本教研的責(zé)任目標(biāo)，細化到事，責(zé)任到人，校長、主管業(yè)務(wù)的校長作為校本教研第一責(zé)任人，要把此項工作作為學(xué)?！耙话咽帧惫こ?，當(dāng)作提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的大事親自抓，在人力，經(jīng)費方面給予傾斜，使校本教研有組織保障，經(jīng)費保障。
(三)建立學(xué)校校本教研工作制度。要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研職能部門、備課組、課題組以及教師隊伍的管理作出硬性規(guī)定，對學(xué)校校本教研活動的設(shè)計、開展提出明確要求，對校本教研獎懲提出量化指標(biāo)，使學(xué)校校本教研工作有章可循，有據(jù)可依。
(四)加大督導(dǎo)力度，促進校本教研順利開展。教科所要建立校本教研檢查督導(dǎo)制度，加強對學(xué)校校本教研工作的檢查指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗，糾正問題，推動工作。
(五)樹立典型，以點帶面。百安移民小學(xué)、沙河小學(xué)、塘坊初中、萬中、萬二中等學(xué)校要繼續(xù)探索校本教研制度建設(shè)方面的經(jīng)驗，雞公嶺小學(xué)、電報路小學(xué)、高梁小學(xué)、江南初中、丁陽初中、萬一中等要在校本教研活動中創(chuàng)出特色，輻射全區(qū)。教科所要通過現(xiàn)場會、交流會、專家報告等形式多樣地活動，樹立并推介典型，拓寬教師眼界，提高我區(qū)教師的教學(xué)水平。同時，要繼續(xù)開展校本教研先進學(xué)校和校本教研先進教研組的評選活動，每年評選一次，區(qū)教委予以表彰獎勵，促進和激勵校本教研活動的開展。
同志們，教育科研工作是辛苦的，也是寂寞的，還是漫長的，但充滿著陽光，孕育著希望，創(chuàng)造著輝煌。希望各級各類學(xué)校和教科所的同志們一起，博學(xué)深思、與時俱進、扎實工作、開拓創(chuàng)新，為推動我區(qū)校本教研工作，提高我區(qū)教育教學(xué)水平，為辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻!
最后，借此機會，向你們并通過你們向戰(zhàn)斗在我區(qū)教育教學(xué)第一線的廣大教職工致以新年的問候和祝福，恭祝大家新年快樂，身體健康，工作愉快，萬事如意!
教研組是學(xué)校實施教學(xué)管理，開展教學(xué)活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革的重要組織形式。加強教研組建設(shè)，對促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，對形成學(xué)校的辦學(xué)特色具有不可低估的功能和價值?；▓@中學(xué)一向重視教研組的建設(shè)，促進教研組的主動發(fā)展也是我校本學(xué)年的重點工作之一。為了加強與其他學(xué)校教研組的交流，進一步深化和落實我校教研組的精細化管理，我們邀請了常州市示范教研組、優(yōu)秀教研組——正衡中學(xué)的歷史、英語教研組組長來我校進行經(jīng)驗介紹，所有的教研組長和備課組長都參加了會議。
交流會上，歷史教研組組長陳老師作了《完善教研組制度，促進教師專業(yè)發(fā)展》的講話，她從教研組建設(shè)制度化、團結(jié)協(xié)作、主動發(fā)展三個方面介紹了歷史教研組建設(shè)的情況。歷史教研組以規(guī)范有序的系列主題校本教研活動和各層次的公開課為抓手，完善教研組的制度;用“亮相課、成長課、展示課”促進青年教師的成長;以“成長記錄冊”的形式建立學(xué)科檔案，促進教研組的主動發(fā)展。最后陳老師以理想的教研組長要著力具備的四個要素：“業(yè)務(wù)精湛的專家”、“施行課改的先鋒”、“終身學(xué)習(xí)的楷?！薄ⅰ肮蚕砗献鞯内A家”推薦給大家一起共勉。英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實等方面詳細介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。
各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進行了介紹。“堅持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實實的考點”、“務(wù)實不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題，并提出了指導(dǎo)意見?；瘜W(xué)組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十
非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教研組建設(shè)問題。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。今天借此機會,我簡單地談一點想法，供大家參考。不對之處敬請批評指正。
二、提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教育教學(xué)特色。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平;只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研組組長的角色與定位。
1.教研組長不應(yīng)是學(xué)校的傳聲筒和事務(wù)員。
教研組長的工作不能只是傳達學(xué)校布置的工作，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的擬題與閱卷等工作，至于教學(xué)研究，則似乎無須過多地去思考如何開展，也無須努力地去提高水平。作為學(xué)校一門學(xué)科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質(zhì)不強，那又怎么引領(lǐng)其他教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來呢?因此，作為教研組長要有熱情、有水平、有能力成為課程改革的引領(lǐng)者。
教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是該校的“領(lǐng)銜人物”。教研組長不僅是學(xué)生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責(zé)聽課、評課、督導(dǎo)教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實踐。唯有此，我們的教研組長這個沒有權(quán)力的“官”，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能領(lǐng)起你的教研來!
3.教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和改革者。
教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。他要有前衛(wèi)的課程意識，他不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。他要用自己的行動告訴每位從教者：如果你要想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù)，那你就應(yīng)走上研究這條路。只有這樣，教研組長才能用行動感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人。
教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學(xué)習(xí)。信息時代知識成級數(shù)狂增，新課程改革又催生出諸多的新理念、新方法、新技術(shù)，加之我們的教育對象也在不斷的變化，這些都客觀上要求我們要勤學(xué)不輟。學(xué)習(xí)的方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，尤其是多讀書。除了閱讀，向書本學(xué)習(xí)之外，還要向他人學(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實也是一種很好的學(xué)習(xí)。教研組長的這種終身學(xué)習(xí)的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡(luò)，與時代同步!
5.教研組長應(yīng)是一個合作者。
教研組長上有眾多中層干部，下有眾多教師組員，處于“中間受擠”的位置，這就意味著：對于不同、差異、甚至另類要學(xué)會尊重和接納，要學(xué)會“求大同，存小異”，要學(xué)會很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作、與學(xué)生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
6.教研組長應(yīng)是一個服務(wù)者。
教研組長屬于不是“官員”的領(lǐng)導(dǎo)，卻要與領(lǐng)導(dǎo)一樣，具有“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的意識。在推進課程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，為廣大教師提供力所能及的指導(dǎo)、幫助與服務(wù)。
1、要有創(chuàng)新。
從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。
2、要有咬定青山不放松的精神。
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。
總之，一句話，教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十一
3月18日下午，辦公廳先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組召開省領(lǐng)導(dǎo)秘書第一階段“回頭看”會議。省政府秘書長、黨組書記李政文，副秘書長王茂設(shè)參加會議并作了重要講話，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任孫躍進主持會議，16名新老省級領(lǐng)導(dǎo)秘書參加了會議。
李政文同志在會議上指出，各位秘書在省領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，直接為省領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在省領(lǐng)導(dǎo)開展先進性教育活動中有著特殊重要的地位和作用。把這個作用發(fā)揮好，就要在搞好自身先進性教育的同時，協(xié)助配合省領(lǐng)導(dǎo)搞好先進性教育，確保走在前邊，帶好頭。
針對前一階段存在的問題，他要求各位秘書切實引以為戒，負起責(zé)任，加強與省委、省政府及辦公廳先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，以及其它有關(guān)部門和單位的溝通與聯(lián)系，確保在第一時間、第一現(xiàn)場及時反饋領(lǐng)導(dǎo)動態(tài)信息，確保省領(lǐng)導(dǎo)在先進性教育活動中的規(guī)定動作和公共課目不能拉下，繼續(xù)充分發(fā)揮好省政府領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。
王茂設(shè)同志在會議上談到，在這次學(xué)習(xí)過程中，各位秘書配合先進性教育辦公室，在安排省級領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)習(xí)時做了大量工作，發(fā)揮了比較好的組織作用。但下一步分析評議階段的任務(wù)仍然很重。為此，他向秘書們提出了四個方面的要求：
一是要積極參加先進性教育活動。秘書工作十分繁忙，但還是那句話，誰忙也忙不過省長，誰忙也忙不過秘書長，他們在先進性教育活動中都能按規(guī)定內(nèi)容完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，并能深入各自聯(lián)系點同縣鄉(xiāng)干部共同學(xué)習(xí)，討論研究縣鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展問題。秘書再忙，也要積極參加，要聯(lián)系工作實際，聯(lián)系思想實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，切實提高自己的認(rèn)識能力，并要把領(lǐng)導(dǎo)的時間進行科學(xué)合理的安排。
二是要堅持勤奮學(xué)習(xí)。秘書工作很重要，要做好各個方面的實際工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)好，學(xué)習(xí)是前提，沒有扎實的理論功底，工作就難以到位。因此，必須加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論，主要是增強我們的政治素質(zhì)和拒腐防變能力;學(xué)習(xí)經(jīng)濟理論，主要是提高我們駕馭市場經(jīng)濟的工作能力;學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，主要是提高我們的開拓創(chuàng)新和現(xiàn)代化能力;學(xué)習(xí)法律知識，主要是提高我們依法行政的工作能力。只有這樣，才能真正做到政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬，為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)。
三是要善于協(xié)調(diào)和溝通。秘書工作千頭萬緒，每時每刻都會有各類公務(wù)等待去處理，確實是工作忙、責(zé)任大、任務(wù)重。干過秘書工作的同志都有這方面的體會，也感受過這方面的壓力。所以要想把工作組織安排好，注重溝通，善于協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排很重要。這方面要下功夫去分析、去思考、去總結(jié)，從中找出規(guī)律性的東西，就會收到事半功倍的效果。
四是要嚴(yán)格要求自己。秘書工作崗位重要，引人注目，能夠長期在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作是難得的機遇，會學(xué)習(xí)到很多領(lǐng)導(dǎo)工作方法、工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，這方面一定要做個有心人，從各個方面去鍛煉和充實自己。同時，要注意加強黨性修養(yǎng)，提高自己的德才素質(zhì)，特別要強化德的`表現(xiàn)，為人要誠實守信，辦事要公道正派。在這個崗位上工作，一定要謙虛謹(jǐn)慎，勤奮敬業(yè)，自覺奉獻，把握好自己，經(jīng)受住考驗，要通過先進性教育提高自己的實際工作能力和水平，為全省的社會進步和經(jīng)濟建設(shè)做出新的努力。
孫躍進同志簡要介紹了先進性教育活動開展以來的基本情況，深入分析了工作中值得注意的一些傾向和問題，并針對這些傾向和問題，與各位秘書進行了廣泛的交流、協(xié)商與溝通，在此基礎(chǔ)上，提出了下一步先進性教育活動的若干工作意見，得到了秘書們的普遍認(rèn)同。他要求各位秘書要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實政文秘書長、茂設(shè)副秘書長的講話精神，高度重視、積極參加先進性教育活動。一要對前一階段學(xué)習(xí)動員工作開展一次認(rèn)真的“回頭看”，對照方案要求進行自我總結(jié)。二要確保在第一時間及時提供領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)先進性教育活動的信息，包括領(lǐng)導(dǎo)講話的主要內(nèi)容等。
三要配合先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作，按照先進性教育活動實施方案的要求，主動協(xié)助、協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)參加辦公廳的先進性教育活動。四要做好轉(zhuǎn)段準(zhǔn)備工作，認(rèn)真掌握轉(zhuǎn)段的方案，保證以高度的政治責(zé)任感為省領(lǐng)導(dǎo)先進性教育活動服好務(wù)，同時搞好自身的先進性教育活動。
與會同志充分肯定了會議的質(zhì)量和效果，一致認(rèn)為這次會議有三個突出特點：一是會議開的及時、必要，領(lǐng)導(dǎo)提要求動之以情，曉之以理;二是主題突出，自始至終貫穿了先進性教育活動這一主題，促進了秘書工作與先進性教育活動的有機結(jié)合;三是效果良好，秘書長對秘書談話具有較強的現(xiàn)實針對性，引人深思，發(fā)人深省，大家在思想上普遍受到了一次深刻的教育。
相關(guān)閱讀：
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十二
教研組是學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃;教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造;教研組“教學(xué)研究”的順暢推進，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。因此，教研組長在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。為穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導(dǎo)處要求各教研組長要明確自己的職責(zé)并履行好自己的職責(zé)。
首先我想把自己對教研組工作的幾點思考提出來。
思考一：教研組功能的定位是什么?
對于教研組功能的定位我覺得有以下幾個方面：一是發(fā)揮負責(zé)教學(xué)的功能。教研組是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，要對本學(xué)科的教學(xué)負責(zé)。在課堂教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、管理和激勵的作用。二是發(fā)揮教學(xué)研究的功能。教研組要研究教學(xué)中存在的問題，要研究教學(xué)目標(biāo)的制定和達成、教學(xué)過程的設(shè)計的有效性和合理性、教學(xué)方法和技術(shù)的運用、學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果等，而不是簡單的“上傳下達”學(xué)校的教學(xué)通知和要求。教研組要營造研究氛圍，使研究教學(xué)問題成為常態(tài)工作。三是發(fā)揮教師的培訓(xùn)功能。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的，組織教研組成員共同參與，相互觀摩和集體反思，提高課堂教學(xué)效益，提升教師教學(xué)水平和研究能力。四是凝聚集體智慧功能。新教師有新的教學(xué)理論、方法和手段，老教師要多年積淀的教學(xué)經(jīng)驗和教材處理方法。在這個知識更新加快，教材變動頻繁的今天，更加要求我們要加強互助，相互學(xué)習(xí)，能凝聚集體的智慧，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
思考2：在組織教研活動時應(yīng)關(guān)注什么?
我個人認(rèn)為教研活動應(yīng)關(guān)注以下四個方面：一是要關(guān)注老師所面臨的教育教學(xué)問題，即就是關(guān)注本學(xué)科教學(xué)研究的質(zhì)量，關(guān)注本學(xué)科教師在教學(xué)中遇到的困惑，在課改中遇到的問題。二是在關(guān)注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目標(biāo)具體化。不能使組內(nèi)活動每學(xué)期都有翻新，哪學(xué)期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗。對于教研目標(biāo)要凝聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關(guān)注教研活動的規(guī)范性。即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要關(guān)注本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。即就是關(guān)注本學(xué)科內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
結(jié)合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出以下幾點要求：
1、各教研組利用本周星期四的教研組活動時間根據(jù)學(xué)校工作計劃，針對各學(xué)科特點制定出教研組工作計劃和教研主題，并指導(dǎo)開展相應(yīng)的教學(xué)研究活動。教研主題原則上要求主要以參與式教學(xué)為主，著重討論如何在課堂教學(xué)中運用參與式教學(xué)構(gòu)建學(xué)生“善學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)模式，如何運用參與式教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能夠興致盎然的參與到課堂教學(xué)中來。
2、要認(rèn)真組織好每周一次的教研組活動，做到準(zhǔn)備充分，內(nèi)容落實，時間保證，并有活動記載。教研組長在活動前務(wù)必提前按照學(xué)校教研工作重點或本組工作計劃，遵照學(xué)校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分配，活動重點有側(cè)重，并做好記錄。開學(xué)初各教研組的活動安排一定要要務(wù)實，要行之有效，不能唱高調(diào)。看起來調(diào)子挺高，實效起來無從著手的活動最好不要定。要充分利用每周一次的教研組活動積極探討課改的新思路，思考提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。各組要認(rèn)真填好活動記載表，會后交教導(dǎo)處存檔。
3、各教研組要要求組員按時參加教研活動，教研組長做好考勤記載，對于缺席的組員要注明原因，要進一步規(guī)范教研組活動。
4、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務(wù)必將教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導(dǎo)工作。對于不合格的教案，尤其是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責(zé)令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處負責(zé)報行政會處理。對于作業(yè)批發(fā)、輔導(dǎo)等各項常要求各組要利用本周四的教研活動時間要再明確，嚴(yán)要求，每學(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān)。
5、各教研組長應(yīng)做好本組教研活動的組織管理工作，認(rèn)真組織本組教師進行聽課評課活動。要求各教研組每學(xué)期至少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。深入開展對課堂教學(xué)改革的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結(jié)合本學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況研究各種不同課型的教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，提出改進措施，不能走過場，圖形式，以更好的地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導(dǎo)處備案，以便檢查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導(dǎo)處將對教師的聽課筆記進行不定期抽查。
6、教研組長要抓好本組組員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做統(tǒng)一安排，指導(dǎo)本組教師做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，組織本組教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務(wù)上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不得少于3000字。本學(xué)期每三至五周左右教導(dǎo)處將對各組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進行簽閱。
7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。各教研組要在開學(xué)初擬定本組論文發(fā)表計劃，并把論文篇數(shù)分解到個人。要求各組至少能在各類報刊雜志發(fā)表論文3篇以上。
8、教研組長要做好學(xué)校管理工作的宣傳工作。教研組長是學(xué)校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產(chǎn)生導(dǎo)向作用。為了更好的做好學(xué)校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內(nèi)引導(dǎo)積極向上的言論，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，以便使學(xué)校的各項管理工作更好的得以落實。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十三
我們茅山小學(xué)語文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線，堅持發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù)，教育教學(xué)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡單地向大家介紹一下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步更新教育教學(xué)理念。
1、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程。
我們教研組切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，2015學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說略讀課文教學(xué)》。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》，研究了蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點評的課堂實錄《我為你驕傲》。
2015學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩教學(xué)的價值取向和實踐智慧》，并且針對作文教學(xué)難的問題，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)2015年11月出版的《小學(xué)語文教師》里的《教好“教材里的作文”》。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級閱讀教學(xué)怎么教？》，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》。
在這些活動中，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識，并積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中。
2、積極鼓勵教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn)，主要是聽課、評課、講座等。我們還積極參加區(qū)教研室、進修學(xué)校組織教師到市外進行學(xué)習(xí)和聽課活動。選派優(yōu)秀教師參加省、市、區(qū)級“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時間。在這6周的時間里，他們在名校聽課、上課、參加教研組活動、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學(xué)習(xí)，定能給我們補充新鮮的血液。
二、重視校內(nèi)教研活動，促進教師專業(yè)成長。
（一）集體學(xué)習(xí)，深入了解教材。
每學(xué)期我們都會進行集體性的學(xué)習(xí)活動。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學(xué)習(xí)，取長補短，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個體，整體上去了，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會得到更大的提升。
（二）團結(jié)協(xié)作，不斷進取，開展教研教改公開課。
1、2015學(xué)年我們教研組共進行了八次這樣的活動。
（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動之外，我們還對文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進行了重點的研討和學(xué)習(xí)。教研活動的形式是“集體備課---課堂實踐----集體修改----再次實踐”。我們有幸請來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師給我們的老師進行上課、聽課指導(dǎo)。這次教研活動我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點課文。課后，鄭小強老師對這節(jié)課進行了點評，并對如何理解教材，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析。
（2）第二學(xué)期我們有幸請來了區(qū)教研員方老師和趙老師來校指導(dǎo)。通過課堂教學(xué)展示，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處，以此對癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果。
2、2015學(xué)年我們進行了8次課堂教學(xué)實踐活動。
（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級《長城》，令人耳目一新；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花雨》，教學(xué)過程由扶到放，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。
（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級的《頤和園》，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定。
（3）第二學(xué)期4月進行了三次公開課的教研活動，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數(shù)星星的孩子》。評課活動中，老師們對低年級學(xué)生的識字能力和教師如何開展有效的識字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報課。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師，她上了《觸摸春天》。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí)，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進行教學(xué)聯(lián)誼活動。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》，受到海小老師的一致好評；海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)《三個兒子》，讓我們再一次的感受到海曙小學(xué)良好的課堂教學(xué)過程，體會到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關(guān)于開發(fā)。
（4）5月份與華泰小學(xué)進行了“同課異構(gòu)”活動。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計所帶來的不同的效果，也意識到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評課活動中，大家都感覺到受益匪淺。
（5）6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動。雖然最后只進了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機會，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距，不僅僅是一個人的，而是整個語文教研組的差距。
通過這些公開課，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點點進步，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識，提高了認(rèn)識水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進和提高。
（三）積極組織集體備課，共同探討一起成長。
近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動中，大家都能積極地參與，發(fā)表各自的觀點，有些教師還制作了ppt,并對課的設(shè)計提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn)，收到了比較好的效果。通過集體備課確實為我們的成長提供了空間，大家積極參與、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧。可以說，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動了，因為這里是群策群力最好的展示平臺。
三、積極開展好語文競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級的語文競賽，讓孩子在競賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個性的發(fā)展。學(xué)?！霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機會，提高了學(xué)生寫作能力，為學(xué)校校報《小星星報》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級講故事比賽、拼音過關(guān)比賽，中高年級古詩詞競賽、現(xiàn)場作文比賽，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，并到各級各類報刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級各類征文比賽，也獲得了一些成績。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級二等獎和優(yōu)秀獎，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵獎。相信這樣的競賽能更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的'競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
四、加強青年教師的培養(yǎng)，鼓勵參加區(qū)里的比賽。
在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對工作做得比較好，師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
我們教研組鼓勵老師積極參加區(qū)里組織的比賽。但是鼓勵是鼓勵，但老師們的興趣總鼓動不起來，也許是自覺能力不夠，也許是對教育科研這方面的積極性不高。近兩年來，少有論文、課題、學(xué)科競賽在各級比賽中獲獎。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文，發(fā)表于各級刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點。
通過傾聽各個學(xué)校的教研組簡介，我真的是羨慕忌妒，但絕對沒有恨，只有心中感慨萬千。但我想差距不是問題，地域不是距離，雖然茅山小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū)，但我相信，我們沒有一位語文老師愿意自己的學(xué)校、自己的語文教研組被“邊緣化”的。爭取進步將會成為我們工作上的目標(biāo)，前進中的動力。我們茅山小學(xué)全體語文老師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！相信在區(qū)教研室的幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下，茅山小學(xué)語文教研組的路一定會走得越來越好，越來越踏實！謝謝！
茅山小學(xué)語文教研組
2011年10月
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xx-x，首先介紹我個人的情況，我今年xx歲，中共-黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中級職稱。_年_月畢業(yè)于_師專，分配到gc鎮(zhèn)lc中學(xué)任教。92年3月?lián)谓虒?dǎo)主任。94年華師函授本科畢業(yè)。我競聘的崗位是高二年級語文教研組組長，參加這次競聘，我認(rèn)為我具有以下四個方面的優(yōu)勢。
一是有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終堅持讀書，勤鉆研，肯思考，善研究，不斷地豐富自己，提高自己?，F(xiàn)在已獲得計算機等級考試合格證書，能進行微機基本操作，并能制作簡單的課件。普通話水平測試為二級甲等，能堅持用普通話教學(xué)。94年獲全縣教學(xué)比武二等獎，96年任jl教育學(xué)會會員，97年獲全縣語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。
二是有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。從1990年開始一直從事初三畢業(yè)班語文教學(xué)，掌握了語文教學(xué)的特殊規(guī)律，積極鉆研教育教學(xué)理論，并有了多年班主任工作經(jīng)驗。調(diào)入jl中學(xué)任過高一和高二語文教學(xué)，有一定的高中教學(xué)經(jīng)驗。
三是有較強的工作能力。我在教育教學(xué)工作中不斷加強思想修養(yǎng)，身正為范，從不體罰和侮辱學(xué)生，94年獲jz市德育先進工作者稱號。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己的教育能力、教學(xué)能力、教研能力都有了很大提高，能夠勝任高一年級的教學(xué)工作。
四是有較好的年齡優(yōu)勢。我正值而立之年，身體健康，精力充沛、敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中去。
假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面提高自己的教育教學(xué)能力。
（一）、虛心求教。我參加高中教學(xué)工作時間很短，我將向有經(jīng)驗的中老年老師求教，向有水平的青年老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們孜孜不倦，誨人不厭的教育教學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們靈活多樣、游刃有余的教育教學(xué)藝術(shù)。為此，每周我堅持聽兩節(jié)課，寫好聽課筆記，每周寫兩篇教學(xué)心得，盡快適應(yīng)高中教學(xué)，崗位，提高高中教學(xué)水平。
（二）、用心鉆研。國家推選素質(zhì)教育，必須提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、現(xiàn)在高一使月的是新教材，新教材必須有新的教法，過去兩年中我在使用新教法上還存在一些不足，我將學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握新的教段，鉆研新教材新教法，進行教學(xué)研究，不斷充電，推陳出新，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫把先進的教學(xué)方法引入課堂，給學(xué)生一杯水，自己準(zhǔn)備的不僅僅是一桶水。我將熟練地使用多媒體教學(xué)，熟練的制作課件，一學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教研文章。
（三）、盡心愛校，我將加強個人修養(yǎng)，遵守師德規(guī)范，盡心盡責(zé)，做有利于學(xué)校聲譽的事，不做對學(xué)校有壞的影響的事。作為jl中學(xué)的一員，應(yīng)該牢記質(zhì)量就是生命，過去在提高教學(xué)質(zhì)量上我還有所欠缺，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，幫助學(xué)生分析存在的問題，找準(zhǔn)突破口，提高他們的成績，我將對每次考試試卷認(rèn)真分析，每周找兩名同學(xué)談話，每學(xué)期和每個學(xué)生談話一次。當(dāng)前，我縣正在進行稅費體制改革試點，教育單位實行競爭上崗是其配套工程，這項措施利國利民，也有利于我縣教育事業(yè)的良性發(fā)展，我堅決支持。如果我能夠競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，如果我不能競爭上崗，我將服從學(xué)校安排，不怨天尤人。
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心有決心做好自己的本職工作，愿與大家共創(chuàng)美好的明天，迎接jl中學(xué)輝煌燦爛的未來。
謝謝大家。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十四
在年級組的推薦下，教導(dǎo)處經(jīng)過深思熟慮，決定聘請在座的各位為教研組長、備課組長。教研組長、備課組長是學(xué)校進行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，希望在今后的工作中能夠根據(jù)教務(wù)處的安排負責(zé)、組織、實施本學(xué)科的教研、高效課堂的探索、研究等活動。組長是備課組、教研組的靈魂與核心，直接影響著備課組的活動質(zhì)量。一個好的組長既能帶出一個優(yōu)秀的教研組，又是教研組活動順利開展的重要先決條件。
首先我對在座的各位提幾點要求：
1、教研組長、備課組長要做本科教學(xué)的帶頭人。
教研組長要想做好本科教研工作，應(yīng)該以自身的威信，良好的工作作風(fēng)，先進的教育教學(xué)理念，優(yōu)秀的教育教學(xué)成績來感召人、折服人、帶動人。
2、教研組長應(yīng)是年輕教師的領(lǐng)路人。
教研組長應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負起年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，以自己高尚的人格進行言傳身教，為他們樹立榜樣，對其嚴(yán)格要求，促使他們追求更高的目標(biāo)。教研組長還應(yīng)該主動給他們上示范課，以自己的教學(xué)給他們作以參照，使他們逐步成為本組乃至學(xué)校內(nèi)的教學(xué)骨干。
3、教研組長應(yīng)該是本科教育教學(xué)研究的組織者。
教研組長工作的最大成功，是創(chuàng)出教研組的特色，打造出教研組的“品牌”。教研組長作為學(xué)科帶頭人，必須在教學(xué)改革中起先鋒模范作用，通過全組成員的共同努力，努力探索出一條符合本學(xué)科學(xué)生實際、本校教學(xué)實際的教學(xué)新路。
下面就近期工作作如下安排：
1、各位組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計劃，包括學(xué)情分析(起始年級上學(xué)期備課組計劃可省略,也可簡要分析)、教材分析、具體措施、課時進度(最好用表格呈現(xiàn))、具體周安排如說課安排、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排、單元檢測命題安排、其他安排等等(最好用表格呈現(xiàn))。教研工作計劃必須經(jīng)全組老師討論、可行的計劃，于下周一前交教導(dǎo)處。
2、落實教學(xué)常規(guī)六個一。每周定時定點定人定內(nèi)容開展教研活動。時間：語文：周一下午，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午。地點：七年級：二樓白板教室;八年級：一樓白板教室;九年級：二號教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室。每周確定中心發(fā)言人、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動流程：課例研討—理論學(xué)習(xí)、亮點回顧—下周說課—疑點交流。教導(dǎo)處將在活動時間地點檢查，校領(lǐng)導(dǎo)將不定時參加教研活動。同時教研活動不能局限于規(guī)定的時間，有問題就可以隨時開，有重要的會議精神就要及時傳達，如今天的重要精神就要及時召開會議。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容包括備課(學(xué)案或教案)、教學(xué)工作手冊、作業(yè)批改(征訂了資料的納入檢查范圍)。每兩月一次教情反思、每兩月一次學(xué)情反饋，建立在每天、每周的反思上。
為推動我校高效課堂建設(shè)，從本周開始，每周五上午第一節(jié)在一樓白板室進行高效課堂公開課并進行評課，請全體年級組長、備課組長、同學(xué)科教師參加。
3、布置高效課堂的具體操作。
我校高效課堂以“任務(wù)式導(dǎo)學(xué)”模式為突破口。課堂活動包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)評價，每一個活動都有相應(yīng)的任務(wù)：高效課堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)的任務(wù)應(yīng)以促進學(xué)生的發(fā)展與進步為宗旨，課堂活動緊緊圍繞目標(biāo)進行，才能最大限度地減少隨意性、盲目性和模糊性，提高課堂活動的方向性，針對性和有效性。學(xué)習(xí)過程的任務(wù)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須重視調(diào)動學(xué)習(xí)主體的積極性，創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的課堂氣氛，以引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。學(xué)習(xí)評價的任務(wù)是評判課堂教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是否得到了體現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是否得到了充分調(diào)動，學(xué)生達到“三學(xué)”，即肯學(xué)、想學(xué)、學(xué)會。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十五
各位組長：
大家好!
教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，
學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。教研組長是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，要切實發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性地開展教研活動，努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍，使本學(xué)科教研活動在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。
今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點：
明確職責(zé)強化自身建設(shè)努力推進學(xué)校教研工作。
1.負責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、年級特點和教師特點，針對性地制定好本組的工作計劃，計劃要做到周密詳實，淡化理論、明確目標(biāo)、強化策略、靠實措施，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的，每次活動做好記錄。
3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織作文比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽、聽說讀寫訓(xùn)練，理化生可以演示實驗，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、樂器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變，本學(xué)期教師進修校深入各校調(diào)研，向?qū)懽终n檢查，規(guī)范漢字、點班級抽查聽寫漢字，下學(xué)期教師還要進行教師基本功大賽等。
5、要加強課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
6、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
7、教學(xué)改革的主陣地又是在課堂，也就是說調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實教學(xué)改革，讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)，從而實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維教學(xué)目標(biāo)，這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點。
課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是：
要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂、學(xué)生自信、學(xué)生成長，把課堂真正還給了學(xué)生。關(guān)于備課：1、做到清晰的教學(xué)內(nèi)容、清晰的教學(xué)設(shè)計;教師備課要積極實施板塊式備課;學(xué)期集中檢查;2、集體備課要做到三定(時間、主題、中心發(fā)言人)。
本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;。
各位組長，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!
今天，非常榮幸代表我們英語教研組在這里發(fā)言。英語教研組的全體老師在過去的一學(xué)期里精誠團結(jié)，同心協(xié)作，教學(xué)、教研工作踏踏實實，備課組活動井然有序，老教師起到了率先垂范，以身作則的示范作用。年輕老師虛心好學(xué)，真誠地向老教師請教，教育教學(xué)水平有了長足的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)驗得到了進一步的提升，教學(xué)成績的有了突飛猛進的發(fā)展。這些成績的取得，離不開教務(wù)處的悉心關(guān)心、重視和指導(dǎo)，更是我們?nèi)M教師和全體學(xué)生團結(jié)合作，努力拼搏的結(jié)果。我們的做法不足為道，現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，是想要鞭策我們英語組繼續(xù)努力，今后我們定會不負眾望?，F(xiàn)在我將我們一些不成熟的做法匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。觀點不同之處，敬請諒解!
一、制定嚴(yán)密合理的教研組工作計劃，按照計劃分步實施組織英語教學(xué)研討工作。
學(xué)期初，我們英語教研組就開始按照市、縣教研室的有關(guān)文件精神，根據(jù)校長室和教務(wù)處的計劃、安排，制定適合英語教研組的工作計劃，對一學(xué)期的教研工作進行合理的規(guī)劃和安排，盡量做到合情、合理、合適。把學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)方法作為教學(xué)研討的重要部分。對于計劃安排的內(nèi)容，如果因為其他的因素被沖擊掉的，也會利用適當(dāng)?shù)臋C會或者是在下一次的教研活動時進行彌補。盡量做到計劃的全面實施。確保教研組工作計劃的有效性!在平時教研活動以及備課組活動的時候，我們首先要進行理論學(xué)習(xí)，文章有的是我們自己寫的，也有的是從網(wǎng)上下載的，還有的是報刊雜志上面的論文。但是在下載或者是學(xué)習(xí)之前，要進行充分的修改，盡量做到切合我們教研活動的內(nèi)容。
二、正視現(xiàn)實，進行課堂改革，扭轉(zhuǎn)落后面貌。
英語是語言學(xué)科、也是基礎(chǔ)學(xué)科，語言教學(xué)涉及的知識面廣，可以說，學(xué)生英語成績的高低直接關(guān)系到每一屆學(xué)生的高考命運。我們這幾年學(xué)生的英語基礎(chǔ)不夠扎實，厭學(xué)已經(jīng)是不爭事實。不少學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有任何的興趣可言。教研組在活動的時候，對這方面的問題展開了熱烈的探討和研究。大家經(jīng)過比較，覺得在學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)英語的興趣下滑的情況下，只有通過堅持不懈的努力，通過強化對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的培養(yǎng)，才能確保學(xué)生不掉隊。不拖后腿或者是少拖后腿!盡自己最大的努力來改變比較困難的英語教學(xué)現(xiàn)狀。
三、定期開設(shè)具有針對性的公開課、組織全體老師聽課、評課，研討。
為了搞好教研活動，不搞花架子。扎扎實實地做點事情。英語教研組定期進行大組活動。每月舉行一次集體活動，由三個年級組輪流承擔(dān)。針對實際教學(xué)中的某一個具體問題進行探討。由備課組確定研討的內(nèi)容，指定專人準(zhǔn)備，拿出具體的教學(xué)方案。再由備課組全體老師共同分析教案，確定上課的方式，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點，甚至是教學(xué)的過程中所要使用的教學(xué)語言，都進行細致的推敲、確定。然后利用公開課的形式，展現(xiàn)在所有老師的面前!通過教學(xué)研討、全體老師能夠得到實實在在的收益和提高。教學(xué)水平得到很大的提升。特別是一些參與上課的年輕的老師，在老教師的督促、輔導(dǎo)、幫助之下，膽子練得更大了，臉皮更堅韌了，水平和經(jīng)驗也豐富了。而那些沒有上課的老師，通過自己的觀摩學(xué)習(xí)，再加上聆聽一些具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們的精彩的點評，受益匪淺，他們對英語教研活動的理解、支持的程度也得到了進一步的加強。
數(shù)學(xué)教研組長講話材料篇十七
各位組長，非常榮幸能成為大家的同事，非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校的教師隊伍建設(shè)問題，學(xué)校教科研問題。從教以來，我沒有當(dāng)過教研組長，沒有當(dāng)教研組長的經(jīng)驗，沒有體會過教研組長的酸甜苦辣。但在多年學(xué)校管理，培訓(xùn)中心管理的實踐中，我深深的感到學(xué)校教研組長這支隊伍太重要了。你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實者，是本學(xué)科教學(xué)活動的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。所以以前在培訓(xùn)中心的時候，為了貫徹建設(shè)全面高素質(zhì)教育的精神，準(zhǔn)備過組織教研組長骨干培訓(xùn)，后來因為與教研室的工作有沖突，就放棄了。今天借開會之機，我簡單說說我的教研組建設(shè)一些想法，一些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。
歸結(jié)起來，作為一個學(xué)科的教研組長，肩負著三大任務(wù)：第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平，促進本組每一個教師的專業(yè)發(fā)展；第二、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，形成本學(xué)科教學(xué)特色；第三、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。組織全組教師不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，才能持續(xù)地提高本組教師的教學(xué)水平；只有本組教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能可持續(xù)的實現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三大任務(wù)，具體到職責(zé)，在我們學(xué)校有15條，備課組長職責(zé)10條，與教務(wù)，教科部門聯(lián)系的比較多。
與我們教科研聯(lián)系要相對多一點。我校教科研工作也很多，五位領(lǐng)導(dǎo)也是忙的團團轉(zhuǎn)。總結(jié)一下我校的教科研工作：一校：（一個目標(biāo)：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高；一支隊伍：教研組長隊伍）青年教師發(fā)展學(xué)校；二刊：《xxx》和《xxxx報》；三層次的骨干教師的評選和培育：名師，學(xué)科帶頭人，教壇新秀（教學(xué)能手）；四類活動的開展；教研活動（備課組活動），聽課活動，閱讀摘抄，撰寫理論綜述（論文、反思、隨筆）；五類培訓(xùn)：師德，教師專業(yè)成長理論培訓(xùn)，教學(xué)基本功培訓(xùn)，學(xué)科培訓(xùn)，骨干培訓(xùn)；六類課題研究：師訓(xùn)，教學(xué)，教育，管理，學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)的。等。已經(jīng)基本形成了完整的體系和特色。成效也相當(dāng)顯著。
而這些工作成效取得，離不開教研組長的積極支持和辛勤勞動，在此我代表學(xué)校代表教科處表示真誠的感謝，同時也真誠地期望組長們繼續(xù)以創(chuàng)造性的工作支持我們的工作，齊心協(xié)力，高質(zhì)量的做好學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和教科研工作。
1、要全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念。
xxx校長在教師節(jié)《xx日報》上的題詞（學(xué)校網(wǎng)站上還有）：尊重全體，對學(xué)生的健康成長負責(zé)；尊重未來，對學(xué)生的終身成功負責(zé)；尊重個體，對學(xué)生的潛能發(fā)展負責(zé)。我覺得這是吳校長辦學(xué)理念的概括。我理解為：實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)。這是切合我們學(xué)校實際的教育新理念，其實質(zhì)：“就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！苯逃吕砟钤谖覀儗W(xué)校的具體化。那我們在教研組管理中，就要落實“實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)?！辈还苁莻湔n、上課、布置作業(yè)，聽課、評課，等等，一切教育教學(xué)，教科研工作都要貫徹落實。我在參加的一些聽課、評課活動中，多數(shù)落實比較好，也看到過一些不和諧的現(xiàn)象。如，我曾經(jīng)看到過的教研組評課，把老師說的一無是處，臉色紅了變白，白了變紅，直至低下頭為止。這既可以說教研組成員間親密無間，關(guān)系融洽，知無不言，言無不盡，關(guān)心同事的成長進步。也可以說是我們一些老師不懂得受評者的心理。我當(dāng)時就不停地冒出一個故事：農(nóng)夫相牛的故事：一位官員微服私訪，看見一個農(nóng)夫趕著兩頭牛正在耕地，便問農(nóng)夫：“這兩頭牛，哪一頭更棒呢？”農(nóng)夫看著他，一言不發(fā)。等耕到了地頭，牛到一旁去吃草，農(nóng)夫附在官員的耳邊，低聲說：“告訴你吧，邊上那頭牛更好一些?！惫賳T奇怪地問：“你干嗎用這么小的聲音跟我說話呢？”農(nóng)夫答道：“牛雖然是畜類，但心和人是一樣的。我要是大聲說，它們能從我的`眼神、手勢和聲音中分辨出我的評論，那頭不夠優(yōu)秀的牛，心里是會很難過的。”
農(nóng)夫尚且能如此善待“那頭不夠優(yōu)秀的?！?，何況我們老師呢？事后我很想私底下鼓勵一下老師，但至今沒有機會。我也想學(xué)校設(shè)置幾個議課室，在議課室里，問題可以談深談細，又可以照顧到老師心理。
我也聽到過有的年級組長主持召開的晨會，面對上千的學(xué)生，破口大罵，恐嚇學(xué)生，”說什么他有太多的方法懲罰學(xué)生，讓學(xué)生小心點。”
我覺得這些與實施尊重教育，對師生的一切負責(zé)的理念是格格不入，我希望各位組長在貫徹理念時要加以注意。
2、要在精細化管理上要質(zhì)量。
精細化管理是源于發(fā)達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求，海爾集團憑借高效的精細化管理，打開了國內(nèi)國際市場，贏得了良好的社會信譽，被譽為“海爾現(xiàn)象”。它成功的秘訣就在于“精”和“細”。學(xué)校實施精細化管理的也已經(jīng)不少，帶來的效果就是質(zhì)量提高，學(xué)校知名度提高。如江蘇的栟茶中學(xué)，洋思中學(xué)從三流生源的農(nóng)村中學(xué)一躍而為全國名校。汶川地震中的最牛校長葉志平，就是在學(xué)校安全、教學(xué)管理上實施了精細化管理。學(xué)校精細化管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體到教研組精細化管理，我粗略談一下。要求“發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進有辦法”，工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發(fā)制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網(wǎng)上一找一大推，但可不可行，適不適合學(xué)校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節(jié)，這是精細化管理的關(guān)鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習(xí)多少等等都可以進行研究。當(dāng)然要進行教研組精細化管理還要好好組織學(xué)習(xí)、研究精細化管理的理論。
3、要在創(chuàng)新上要質(zhì)量。
從大道理上說，江澤民同志強調(diào)指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。只要我們敢于創(chuàng)新，勇于實踐，學(xué)校的發(fā)展也會擁有不竭的動力，教研組發(fā)展也會擁有不竭的動力。
從學(xué)校實際情況來說，學(xué)校大，教師多，教師組成成分復(fù)雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進？怎樣深化？創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。
總之，教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
4、要有咬定青山不放松的精神。
在我們學(xué)校教研組工作中困難很多：如事務(wù)性多，教研功能萎縮：如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究，活動性多，活動內(nèi)容空泛：在現(xiàn)實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現(xiàn)象看其本質(zhì)，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現(xiàn)了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況，分散性多，集體備課處于應(yīng)付狀態(tài)：在現(xiàn)實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
褒揚性多，評課氛圍保守：在實際的教研組活動中存在著“只講好話，不講缺點”即“褒揚性多而糾正性少”的現(xiàn)象，特別是在評課過程中，往往會出現(xiàn)長時間沉默的現(xiàn)象。即使有些能夠主動發(fā)言，也是環(huán)顧左右而言它，評課不痛不癢、泛泛而談，或只說優(yōu)點、或只說普遍性（如教態(tài)、板書、語言表達等）問題。對于上課中存在的實質(zhì)問題則避而不談，這樣“所謂不敢揭短”的評課方式，其實對于上課和聽課的教師都是不利的，因此這種“評課氛圍保守的狀況”是應(yīng)該特別值得重視的，必須加以盡快和徹底的改變，否則會大大地阻礙教師業(yè)務(wù)水平的總體提高。
教師情況復(fù)雜，容易得罪人等等。
只有有咬定青山不放松的精神，頑強的堅忍不拔的精神，才能做好工作。
總之，一句話教研組長任務(wù)重，責(zé)任大，需要我們?nèi)プ鼍毜墓ぷ?，要有?chuàng)新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。