最新如何進(jìn)行工作總結(jié)范文(22篇)

字號(hào):

    總結(jié)是提升自己能力和素質(zhì)的重要手段,不可忽視的一環(huán)。帶著目標(biāo)進(jìn)行總結(jié),確保對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行了歸納和整理??偨Y(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和歸納。寫一篇完美的總結(jié)需要先對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇一
    為積極響應(yīng)國家開展旅游規(guī)劃扶貧公益的活動(dòng),推進(jìn)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游扶貧工作的開展,日前,廣西旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)院牽頭向全區(qū)各旅游規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、咨詢策劃單位、機(jī)構(gòu)發(fā)出倡議,呼吁全區(qū)各類具有資質(zhì)的旅游規(guī)劃、設(shè)計(jì)、咨詢單位參加旅游規(guī)劃扶貧公益行動(dòng)。這一倡議得到相關(guān)單位的積極響應(yīng),目前倡議的各項(xiàng)內(nèi)容正在得到落實(shí)。
    目前,廣西擁有530多萬貧困人口,貧困面廣、貧困程度深,其中,被國務(wù)院七部委聯(lián)合確定的旅游扶貧重點(diǎn)村有235個(gè)。而且,廣西的大量貧困村分布在大石山區(qū)、邊境地區(qū)、革命老區(qū)等,巖溶地貌、民族風(fēng)情、革命老區(qū)、長(zhǎng)壽養(yǎng)生、邊關(guān)風(fēng)貌等特色突出,吸引力強(qiáng),是典型的旅游資源富集區(qū)。因此,幫扶這些貧困鄉(xiāng)村編制旅游發(fā)展規(guī)劃,有助于促進(jìn)該地區(qū)盡早脫貧致富,將帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)、環(huán)境效應(yīng)。
    根據(jù)倡議,有意愿、有實(shí)力參與旅游規(guī)劃扶貧公益行動(dòng)的旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)單位,將到國家旅游局已建立的“旅游規(guī)劃扶貧公益行動(dòng)網(wǎng)”報(bào)名參與旅游規(guī)劃扶貧公益活動(dòng)。選取對(duì)口幫扶試點(diǎn)村。與區(qū)旅發(fā)委協(xié)調(diào)確定旅游扶貧重點(diǎn)村名單,明確十三五期間廣西鄉(xiāng)村旅游扶貧工作的方向和工作重點(diǎn),并且爭(zhēng)取在“十三五”前期完成旅游規(guī)劃扶貧公益工作。
    旅游規(guī)劃單位將大大量的實(shí)地考察調(diào)研基礎(chǔ)上,根據(jù)對(duì)口幫扶試點(diǎn)村資源條件和實(shí)際需求,為幫扶村提供公益性旅游開發(fā)咨詢服務(wù),并編制旅游扶貧規(guī)劃或行動(dòng)方案,對(duì)村莊旅游資源的挖掘利用、旅游產(chǎn)品的策劃打造、旅游項(xiàng)目建設(shè)、旅游商品研發(fā)、旅游公共服務(wù)設(shè)施的完善、市場(chǎng)宣傳與推廣等方面提出切實(shí)可行的規(guī)劃或行動(dòng)方案,指導(dǎo)貧困村民科學(xué)高效發(fā)展旅游業(yè),助推村民脫貧致富。同時(shí)加強(qiáng)跟蹤服務(wù),鼓勵(lì)參與單位與試點(diǎn)村建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。
    各旅游規(guī)劃單位將定期開展旅游規(guī)劃扶貧公益行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),與各規(guī)劃單位、旅游部門、扶貧辦等加強(qiáng)溝通,共同搭建旅游扶貧平臺(tái)、開創(chuàng)精準(zhǔn)扶貧工作的新方式。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇二
    全體職工:
    全面建成小康社會(huì),是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。“我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困”是十八屆五中全會(huì)確定“十三五”規(guī)劃編制的核心內(nèi)容之一。消除貧困、改善民生、逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是我們黨的重要使命。
    根據(jù)省委省政府舉全省之力打贏扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)的意見,以及市委市政府確定的脫貧目標(biāo)和部署,我單位掛鉤幫扶?村,?戶貧困戶,共計(jì)?人。他們當(dāng)中僅少數(shù)人有初中文化,其余的多為文盲和半文盲,人均耕地面積不足…畝,居住條件差,每年人均純收入僅…多元。因地質(zhì)條件差、文化水平低、缺乏技術(shù)、缺少啟動(dòng)資金等,他們的生活非常艱難貧困。
    “扶危濟(jì)困,扶弱助貧”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。舉全體之力幫扶村民們實(shí)現(xiàn)共同富裕,也是我們共同的心愿!
    在此,我們倡議:全體職工奉獻(xiàn)愛心,慷慨捐款,積極參與扶貧濟(jì)困,建立扶貧專項(xiàng)基金。通過精準(zhǔn)幫扶,使村民早日過上好日子。
    “贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。當(dāng)您慷慨捐贈(zèng)之時(shí),付出的是愛心,收獲的是真情;傳遞的是善良,收獲的是感恩。讓我們踴躍參與,奉獻(xiàn)愛心,回報(bào)社會(huì),扶貧濟(jì)困,共享小康。
    我們期待您的參與,衷心感謝您的支持!
    注:捐款以科室為單位,..月..日前募捐的錢連同明細(xì)一起交工會(huì)辦公室。
    倡議人:xxx。
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇三
    一學(xué)期的工作即將結(jié)束,通過本學(xué)期的努力,我從中受益匪淺,加深了對(duì)新課程的理解,提高了認(rèn)識(shí)。我是初一英語組成員,從課題申請(qǐng)?zhí)岢龊?,分為三步?shí)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研活動(dòng)。
    總結(jié)如下:
    1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行先期預(yù)習(xí),自主的學(xué)習(xí),主動(dòng)思考的問題。注意問題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,怎樣讓學(xué)生進(jìn)行合作交流展示,進(jìn)而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識(shí)。3、教師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,充分挖掘更好的方式方法。4、教師怎樣組織學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果,如何設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)和考試(每日的小條,每周的單元卷,每月的總結(jié),期末復(fù)習(xí)綜合卷)形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。
    1、不再只關(guān)注“教”,而忽視學(xué)生的“學(xué)”,教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行先學(xué)及主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、首先解決了寫好預(yù)習(xí)提綱的問題。2、在班級(jí)課堂中,首先進(jìn)行了分組,采取的是6-7人一個(gè)小組,選出組長(zhǎng),負(fù)責(zé)本小組的得分和管理,主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,都要經(jīng)過小組長(zhǎng)的手,反饋給老師,有一些簡(jiǎn)單問題在小組內(nèi)解決完成,解決不了的在展示課上進(jìn)行展示講解。3、就是因?yàn)閷W(xué)科的特點(diǎn),比較抽象,學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生有時(shí)感到困難太多,討論的深度不夠等,下一步要注意再給學(xué)生以臺(tái)階性的東西,引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深入。4、由小組長(zhǎng)檢查,加上學(xué)生各自負(fù)責(zé)的學(xué)生把整理好的問題,交給老師,然后確定下需要展示的問題和具體題目,在黑板上進(jìn)行展示,主要是學(xué)生的共性問題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問題是:學(xué)生開始講的深度還不到,要經(jīng)過一定的訓(xùn)練才行,怎樣讓學(xué)生盡快的加以提高?老師要注意思考和點(diǎn)撥。還有就是在下邊聽的學(xué)生在聽了之后,要及時(shí)再寫一遍才行,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差,思路跟不上。5、課下要加強(qiáng)學(xué)生的相互輔導(dǎo)在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn),學(xué)生相互教,效果比較明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動(dòng)性的積極性?怎樣進(jìn)行合理的搭配才能得到最佳效果?這是需要思考的問題。6、測(cè)評(píng)應(yīng)該靈活多變?cè)趯?shí)際教學(xué)中,大多是當(dāng)堂測(cè)試的比較多,這對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比較好,在這里遇到的問題是,應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)題目才能取得好的效果?應(yīng)該考慮的是內(nèi)容,學(xué)生,題目的難易設(shè)計(jì)。題目的展示用小黑板,印刷試卷?xiàng)l。用10分鐘左右,時(shí)間緊,能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度,但是也缺乏思維的深度,所以應(yīng)該注意還要進(jìn)行必要的周測(cè)評(píng)等,試題容量要大一些,這樣與當(dāng)堂測(cè)試結(jié)合起來效果比較好一些。
    我通過這一段時(shí)間的探索和思考,覺得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的提高,我所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè),記筆記,考小考,背誦知識(shí)點(diǎn)和課文。反映在成績(jī)上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯提高,我上課也越來越輕松了。下一步我將重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)課類型上進(jìn)行探討適合的方式方法,怎樣使學(xué)生能夠進(jìn)行更深入的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭(zhēng)取期末取得更穩(wěn)定的進(jìn)步。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇四
    光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
    本教研組是一個(gè)充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作,充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負(fù)責(zé)高三補(bǔ)習(xí)班和零班教學(xué),成績(jī)步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實(shí)認(rèn)真。楊逗老師、汪夢(mèng)詩老師年輕有才,激情滿懷,自制課件能力強(qiáng)。王秋玲老師,對(duì)待學(xué)生比對(duì)自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀,在這里不一一枚舉。
    我組班級(jí)多,有些老師跨部代課,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
    一個(gè)研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進(jìn)行教育教學(xué)研究,研究學(xué)生,研究問題,最終形成共識(shí)。通過這些活動(dòng),提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
    2、大力開展聽課調(diào)研活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動(dòng)中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。王秋玲老師的示范課、汪夢(mèng)詩的公開課都收到了很好的效果。
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
    在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
    2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
    配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,通過教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
    3、定期集中備課。
    解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。
    4、積極撰寫教學(xué)反思。
    鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
    2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問題。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
    2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇五
    個(gè)人年度工作總結(jié)與其他的文體不同,是有其特定的邏輯的,一般來說應(yīng)該包括以下這幾個(gè)方面:
    年度工作學(xué)習(xí)的基本情況;
    取得的成績(jī)、積累的經(jīng)驗(yàn);
    存在的問題和不足;
    接下來的工作打算。
    這一邏輯比較符合認(rèn)識(shí)事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
    要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時(shí)間順序進(jìn)行羅列,盡量避免寫成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了,如果期間有一些工作調(diào)動(dòng)等特殊情況,可以分時(shí)間階段來寫。比如說,上半年你是在這個(gè)部門工作,下半年又調(diào)動(dòng)到另一個(gè)部門,那就可以將工作情況分成兩個(gè)部分來寫,但在具體的階段中,就不宜按月一一記錄了。
    成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)可以作為一個(gè)獨(dú)立的部分存在,也可以分散在各項(xiàng)工作之后。但工作中的不足和問題,以及下一步工作需要考慮的,則應(yīng)分別獨(dú)立形成一個(gè)部分。這些內(nèi)容在撰寫總結(jié)時(shí)往往很容易被忽略掉,但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分,能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇六
    在我們的教學(xué)中,同樣的努力,同樣的付出,但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因,我認(rèn)為問題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來說如何提高課堂教學(xué)的有效性,讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力?在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實(shí)施及案例》后,我有以下體會(huì):
    要把課堂教學(xué)的立足點(diǎn)放到學(xué)生身上,使學(xué)生樂于學(xué),自主學(xué),學(xué)會(huì)學(xué)。而真正做到這一點(diǎn)就必須真正的以學(xué)生為主體,把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性放在教學(xué)活動(dòng)的首位。形成師生互動(dòng),共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此,教師教師必須采取多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣,這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認(rèn)為具體可以從以下兩個(gè)方面去做:
    上好一堂歷史課,導(dǎo)語設(shè)計(jì)十分重要。古人云:“良好的開端是成功的一半。”一堂歷史課,如果有個(gè)好的開頭,成功地導(dǎo)入教學(xué),在課堂教學(xué)中有個(gè)先聲奪人的力量,將能抓住學(xué)生求知的心理,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài),提高教學(xué)效率。例如,在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時(shí),我這樣導(dǎo)入:同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國總統(tǒng)是誰嗎?學(xué)生回答:“奧巴馬”,那么你們知道他到祖先是哪里人嗎?有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來自非洲,那么他們的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢?又是什么時(shí)候到達(dá)的呢?學(xué)生急于知道答案,自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動(dòng)去探究課堂效果很好。
    歷史學(xué)科的特點(diǎn)之一是過去性;同時(shí)歷史又是具體的,有事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,人物的語言、思想、特定的心理活動(dòng),有遺址、遺物等,可見歷史是生動(dòng)、形象、具體的,其情景性強(qiáng),但由于教材的簡(jiǎn)約性,使本來引人入勝的史實(shí)大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境,相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴,輕松愉快地接受知識(shí)信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時(shí)候,我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片,增強(qiáng)直觀性。形象生動(dòng)的插圖,學(xué)生不但感興趣,而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松,學(xué)生學(xué)的也是不亦樂乎。大大地提高了課堂效率。
    綜上所述,提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手,使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”;要以思維能力培養(yǎng)為主要方法,使學(xué)生掌握程序性知識(shí),激發(fā)學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動(dòng)力;要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑,使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂學(xué)”、“想學(xué)”、“會(huì)學(xué)”,就能提高歷史教學(xué)的實(shí)效性,完成歷史教學(xué)的目標(biāo)。
    20xx年我有幸參加了國培初中歷史培訓(xùn),通過這幾天的學(xué)習(xí),我聽了歷史專家的講課,看了他們的案例,從多個(gè)角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問題,怎樣提升教學(xué)水平,對(duì)我影響很大,也更進(jìn)一步的明確作為一名歷史老師不斷成長(zhǎng)的目標(biāo)。
    作為一名年輕的初中歷史教師,如何才能既快樂又優(yōu)秀呢?作為歷史老師首先要有教學(xué)激情,熱愛學(xué)生。一個(gè)學(xué)富五車,才高八斗的人,如果沒有教學(xué)激情,就不能滿腔熱情地從事教育事業(yè)。因此,教師就要有一種積極獻(xiàn)身的精神,以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù),孜孜不倦,精益求精。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,只有熱愛自己的學(xué)生,才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量。愛學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生,尊重是愛的前提:以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
    其次,在歷史課的教學(xué)中,應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計(jì)并運(yùn)用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個(gè)學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容,并養(yǎng)成他們獨(dú)立觀察和思考問題,解決問題的能力。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性,吸引學(xué)生,激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造寬松,自由的活動(dòng)氛圍。
    最后,老師在管理和教育學(xué)生上,方法總比問題多。作為教師,每天一張開眼睛,你就會(huì)面臨許多問題、許多麻煩、許多要辦的事!其實(shí)!再多的問題都沒有解決問題的辦法多!世上沒有辦不成的事,只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人,可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面,把不可能的事變?yōu)榭赡?,最后達(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對(duì)手多做一點(diǎn),并能堅(jiān)持到底。不要借口,只尋方法,想信能成功的??傊@樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀,而且還要快樂,就要以教學(xué)工作為樂趣,把教書當(dāng)作藝術(shù),上課盡量上得生動(dòng)些、新穎些,再生動(dòng)些、再新穎些,讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系;就要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平,有創(chuàng)造性的使用教材,讓歷史課生動(dòng)起來,努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂,更好的提高歷史教學(xué)成績(jī)。我想我會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去的!
    素質(zhì)是人的思想、學(xué)識(shí)、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面,歷史教師應(yīng)該做到三個(gè)方面:
    一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道:藝高為師,德高為范。教師的舉止言行無時(shí)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,就道德素質(zhì)而言,教師應(yīng)做到人為本、德為先,以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象,做到以情感人,以理服人,從而達(dá)到理想的教育目的。
    二是具備精深的專業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)群。只有掌握豐富知識(shí)的教師才能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何研究問題,通過請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報(bào)告、問題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實(shí)踐去增加知識(shí)并建立終身學(xué)習(xí)體系,使教師不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
    三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時(shí)段、主要地點(diǎn),一個(gè)教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì),總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識(shí)的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對(duì)待學(xué)生的不同意見、不同看法,能集中反映一個(gè)教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容,理解和引導(dǎo)學(xué)生,就等于給了學(xué)生一定的思想空間,給了他們足夠長(zhǎng)的助跑距離,使他們能夠展翅高飛,有所作為。反之,則壓抑和束縛了學(xué)生的思維,學(xué)生學(xué)到的只是專制與非理性。十年樹木,百年樹人,我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任,努力提高綜合素質(zhì)。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇七
    新課程改革的主要目標(biāo)就是要讓學(xué)生在課堂上真正成為主體,而要想讓學(xué)生思維活躍,積極主動(dòng)地在課堂上合作、探究,需要教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。只有高效的課堂教學(xué)才能真提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。而一堂高效課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有多個(gè)方面的標(biāo)尺。其中“課堂導(dǎo)入的方法”更是重中之重。因?yàn)檎n堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得好,它能優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣,啟迪學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,消除學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的畏難情緒,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,溝通師生情感,使學(xué)生帶著一種放松和快樂的心情去感悟,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。那么課堂導(dǎo)入常用的方法有哪些,在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)什么樣的導(dǎo)入才是好的導(dǎo)入,課堂導(dǎo)入應(yīng)該注意什么,怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,就成為我們研究的主要問題。所以本年度我承攬以《中學(xué)語文閱讀教學(xué)導(dǎo)入的有效性研究》為研究子課題。想通過教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深入研究,使自己掌握一些好的導(dǎo)入方法,能針對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)恼n堂導(dǎo)入,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,從而提高自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及成績(jī),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    通過這一階段的理論學(xué)習(xí),深入調(diào)查和參加校本教研活動(dòng),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,本課題研究我主要從以下兩個(gè)方面入手:著眼于課堂導(dǎo)入常用的方法有哪些,在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)什么樣的導(dǎo)入才是好的導(dǎo)入,有效的導(dǎo)入。在研究過程中我遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,結(jié)合自己的每一節(jié)課的教學(xué),設(shè)計(jì)不同形式的導(dǎo)入,進(jìn)行展開實(shí)踐研究,以增強(qiáng)研究成果的可操作性及科學(xué)性。具體研究如下:
    一是制定研究計(jì)劃,收集資料,通過實(shí)踐進(jìn)行分析,研究有效導(dǎo)入的方法。
    俗話說:“良好的開端是成功的一半,”一堂課上得是否成功,導(dǎo)入新課的效果是關(guān)鍵,所以我先研究和解決的問題是:在課堂上常用的導(dǎo)入方法有哪些。
    主要采取的措施是:
    1、問卷調(diào)查,初步了解師生喜歡的導(dǎo)入方式。
    2、利用課堂實(shí)踐進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣,因?yàn)榕d趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。
    3、通過查找資料,了解一些導(dǎo)入的方法。
    4、通過參加校本教研活,進(jìn)行研究、實(shí)踐,反思、總結(jié)找也最適合的導(dǎo)入的方法。
    5、聽課了解其他人的一些導(dǎo)入方法,進(jìn)行研究,看是否高效,是否真正的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率。
    經(jīng)過這段時(shí)間的研究,我又學(xué)會(huì)了許多導(dǎo)入的方法。知道導(dǎo)入新課的方法有很多,但是要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,緊扣教學(xué)目的和有利于激發(fā)學(xué)生的興趣去進(jìn)行。這樣就會(huì)收到事半功倍的教學(xué)效果。我結(jié)合研究寫了一篇精典的教學(xué)設(shè)計(jì),一份教學(xué)反思,一份教學(xué)案例,而且教學(xué)案例進(jìn)行了投稿。
    二是通過實(shí)踐進(jìn)行探討在進(jìn)行課堂導(dǎo)入時(shí)什么樣的導(dǎo)入才是好的導(dǎo)入,才是有效的導(dǎo)入。
    魏書生老師說:“好的導(dǎo)語像磁鐵,一下子把學(xué)生的注意力聚攏起來,好的導(dǎo)語又是思想的電光石火,能給學(xué)生以啟迪,催人奮進(jìn)。”那么,什么樣的導(dǎo)語才算是好的導(dǎo)語呢?我又針對(duì)平時(shí)的教學(xué)和聽課的情況進(jìn)行了研究。
    主要采取的措施是:
    1、有效設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    2、認(rèn)真聽課、研究其他教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì),觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    3、進(jìn)行課后交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    4、設(shè)計(jì)多樣的導(dǎo)入,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加提高。
    通過研究我知道導(dǎo)入設(shè)計(jì)要有新穎性、趣味性,要有審美性、情感性,要有聯(lián)系性和啟發(fā)性,有知識(shí)性和靈活性。只有散發(fā)著神秘的魅力,吸引學(xué)生進(jìn)入佳境的導(dǎo)入才是適合的,高效的導(dǎo)入。
    結(jié)合這些我寫了一份有效導(dǎo)入的論文,一份教學(xué)案例。
    通過本課題的這段時(shí)間的研究使我能圍繞“有效性課堂教學(xué)”進(jìn)行設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,使師生共同進(jìn)步,增強(qiáng)了我與學(xué)生的凝聚力和親和力,以學(xué)生為本位,提升了研究的實(shí)效性,提高了教學(xué)質(zhì)量,也提高我個(gè)人的素質(zhì)。我相信只要我做個(gè)有心人,能在工作中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并逐步想辦法解決問題,這樣我就會(huì)慢慢成長(zhǎng),成為研究型的教師。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇八
    親愛的同學(xué)們:
    當(dāng)我們?cè)诮淌荫雎爼r(shí),當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)我們郊游享受生活時(shí),你是否知道,在你我身邊,與我們共沐陽光、擁有同樣天空的一些同學(xué),因種種原因承受著同齡人難以承受的壓力,無法享受同樣的燦爛陽光。他們中有的失去雙親,命運(yùn)坎坷;有的身患重病,生命垂危;有的遭遇天災(zāi)人禍,生活艱辛……命運(yùn)是那么無情地打破了他們美好的夢(mèng)。此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助,他們渴望在這充滿陽光的時(shí)代中充分感受社會(huì)的溫暖。
    扶危濟(jì)困,奉獻(xiàn)愛心,是中華民族的傳統(tǒng)美德。其實(shí)我們只需少喝幾瓶飲料,少買一件新文具,將零花錢節(jié)省下來,捐助給最需要幫助的同學(xué),以解燃眉之急,就能讓他們和我們一起正常的生活和學(xué)習(xí)。即使是1角、1元……也能聚沙成塔,集腋成裘,你的一份愛心,一份關(guān)懷,足以點(diǎn)燃一個(gè)同學(xué)的希望!
    同學(xué)們,為了更好地以我們的實(shí)際行動(dòng)來幫助我們身邊需要幫助的同學(xué)。所捐贈(zèng)款項(xiàng)將全部用于幫助家庭貧困學(xué)生完成小學(xué)至高中學(xué)業(yè);幫助患大重病學(xué)生開展醫(yī)療救治;關(guān)注農(nóng)村留守兒童、外來務(wù)工人員子女等特殊青少年群體的生存與發(fā)展?fàn)顩r。使社會(huì)弱勢(shì)青少年兒童“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪?!?BR>    希望同學(xué)們能積極參與此次愛心助學(xué)捐款活動(dòng),并主動(dòng)發(fā)揮學(xué)校和個(gè)人的優(yōu)勢(shì),積極宣傳和動(dòng)員社會(huì)各界慷慨解囊,把我們的愛心助學(xué)活動(dòng)提高到一個(gè)新的水平。
    同學(xué)們,在這里,你給予別人的是幸福,自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤干渴的心田。
    愛心是一股清流,蕩滌著世間的塵埃;愛心是一片陽光,掃除了心底的陰霾;愛心是一股暖流,溫暖了人們的心懷;老師、同學(xué)們請(qǐng)伸出你的援助之手,奉獻(xiàn)你的真誠愛心,讓關(guān)愛充滿校園,讓溫情的陽光撒向每一個(gè)需要幫助的人!
    倡議人:xxx。
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇九
    今年以來,全省各地連續(xù)遭受地震、干旱、洪澇、暴雨、泥石流及山體滑坡等多種自然災(zāi)害的襲擊,給人民群眾生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。值此隆冬季節(jié),又逢新年來臨,全省各地災(zāi)區(qū)群眾的冬春生活面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。四川省委、省政府高度重視受災(zāi)群眾的生活安置救助工作,及時(shí)組織召開會(huì)議安排部署,并呼吁社會(huì)各界立即行動(dòng)起來,關(guān)注災(zāi)區(qū)群眾和社會(huì)困難群體的過冬安置和節(jié)日生活保障問題。
    愛心潮涌巴蜀大地,善舉濟(jì)困溫暖人間。四川省慈善總會(huì)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召,于元旦、春節(jié)前后,聯(lián)合各市、州慈善總會(huì)及社會(huì)各界愛心人士發(fā)起實(shí)施“慈善情暖萬家·四川新年心行動(dòng)”兩節(jié)慰問活動(dòng),并將于近期安排專項(xiàng)資金購買糧油、棉被等過冬生活物資,下?lián)苁転?zāi)地區(qū)和邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)對(duì)困難群眾實(shí)施兩節(jié)慰問活動(dòng),確保全省困難群眾安全溫暖越冬和過上一個(gè)安詳、和-諧、幸福的新年。目前已有部分企業(yè)積極和四川省慈善總會(huì)對(duì)接參與到慈善活動(dòng)中來。四川省慈善總會(huì)在此倡議社會(huì)各界愛心企業(yè)和愛心人士盡己所能,伸出援手,為困難群眾溫暖過冬、祥和過年獻(xiàn)上一份愛心和祝福。
    四川省慈善總會(huì)鄭重承諾:您的愛心捐款將全額用于今冬明春受災(zāi)困難群眾救助工作,接受捐贈(zèng)和使用情況將予以公示??倳?huì)也將嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,明確紀(jì)律要求,完善責(zé)任制度,切實(shí)保證工作落到實(shí)處、款物安全運(yùn)行,真正發(fā)揮慈善救助在促進(jìn)社會(huì)和-諧中的重要作用。
    捐贈(zèng)賬戶:四川省慈善總會(huì)。
    開戶行:工行成都指揮街分理處。
    賬號(hào):4402233009024905168。
    簽名:時(shí)間:20**年**月**日
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十
    社會(huì)各界的朋友們(各位教職員工、同學(xué)們):
    樂善好施,扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;助人為樂,患難扶持是社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)我們滿懷激情,細(xì)細(xì)品味工作、生活的酸甜苦辣時(shí),我們又可曾想起:在這方校園里還有一批貧困學(xué)生,他們也許和我們一樣,有著干一番事業(yè)、回報(bào)社會(huì)的火熱激情和對(duì)未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現(xiàn)實(shí)的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對(duì)進(jìn)退兩難的抉擇,承擔(dān)著難以想象的辛酸,有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。
    困難每個(gè)人都會(huì)遇到,在我們最困難的時(shí)候,最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露,雖然微不足道,但它能使花朵有顏色,匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲;一個(gè)善舉,也許無心之為,但它能改變命運(yùn)的航向;一次付出,哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn),卻能讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝;一份愛心,也許力量有限,但它能讓腳步有方向。無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋,放飛的將是貧困學(xué)子飛翔的夢(mèng)想!
    同在藍(lán)天下,同飲故鄉(xiāng)水。為了給我們身邊的貧困學(xué)生送去一縷光明和希望,幫助更多的貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué),我校特成立“扶貧幫困”助學(xué)基金會(huì)。愛心無止境,助學(xué)見真情。
    贈(zèng)人玫瑰,手留余香;奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。捐資助學(xué)是善舉,興學(xué)育人是美德,救助一位同學(xué),您就給這個(gè)家庭帶來了希望,給社會(huì)增加了一分和諧。社會(huì)在真情呼喚,貧困學(xué)生在熱切期盼,讓我們積極行動(dòng)起來,為莘莘學(xué)子們提供一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓他們真正感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖。
    在此,我們向全社會(huì)(全體師生)倡議:
    伸出您的援助之手,為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的平臺(tái)!
    奉獻(xiàn)您的'一片愛心,讓所有孩子擁有共同的藍(lán)天!
    讓我們行動(dòng)起來,關(guān)注教育、關(guān)注孩子,關(guān)注未來!
    讓我們行動(dòng)起來,用愛心點(diǎn)燃希望,用行動(dòng)播灑陽光!
    貧困學(xué)生需要您的愛心,和諧社會(huì)需要您的支持,“扶貧幫困”助學(xué)活動(dòng)期待著您的熱心參與!
    倡議人:xxx。
    時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十一
    調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)促進(jìn)商品流通20__年是_提出治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境、整頓經(jīng)濟(jì)秩序的第一年,總行提出了_控制總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)、保證重點(diǎn)、壓縮一般、適時(shí)調(diào)節(jié)_的信貸總方針,如何把這一中心任務(wù)貫徹落實(shí)到我們的商業(yè)信貸工作中去,我們提出的口號(hào)是:調(diào)結(jié)構(gòu)、保市場(chǎng)、促流通,20____金融公司年度工作總結(jié)。
    其中調(diào)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ),保市場(chǎng)是任務(wù),促流通是目標(biāo)。
    經(jīng)過一年來的積極工作,商業(yè)信貸結(jié)構(gòu)得到了有效調(diào)整。
    同時(shí)使我市市場(chǎng)出現(xiàn)了穩(wěn)定、繁榮的喜人局面,完成購進(jìn)總值20548萬元,實(shí)現(xiàn)銷售24178萬元,創(chuàng)利稅679萬元,取得了比較好的經(jīng)濟(jì)效益。
    調(diào)好兩個(gè)結(jié)構(gòu),活化資金存量今年,國家實(shí)行財(cái)政、信貸_雙緊_的方針,其目的是減少貨幣投入,促進(jìn)原有生產(chǎn)要素的調(diào)整及優(yōu)化配置,從而達(dá)到控制通貨膨脹、穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的。
    商業(yè)部門擔(dān)負(fù)著回籠貨幣、繁榮市場(chǎng)的任條,其經(jīng)營如何,對(duì)于能否穩(wěn)定市場(chǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。
    我們認(rèn)為,在貨幣緊縮、投入減少的情況下,支持商業(yè)企業(yè)、提高效益、保住市場(chǎng)唯一的出路是活化資金存量,調(diào)整好兩個(gè)結(jié)構(gòu),提高原有資金的使用效能,緩解供求矛盾。
    (一)調(diào)整好一、二、三類企業(yè)的貸款結(jié)構(gòu)今年初,我們根據(jù)上級(jí)行制定的分類排隊(duì)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合20__年我們自己摸索出的_十分制分類排隊(duì)法_,考慮國家和總行提出的支持序列,對(duì)全部商業(yè)企業(yè)進(jìn)行了分類排隊(duì),并逐企業(yè)制定了_增、平、減_計(jì)劃,使貸款投向投量、保壓重點(diǎn)十分明確,為今年的調(diào)整工作贏得了主動(dòng)。
    到年末,一類企業(yè)的貸款比重達(dá),較年初上升個(gè)百分點(diǎn),二類企業(yè)達(dá),較年初下降個(gè)百分點(diǎn),三類企業(yè)達(dá),較年初下降個(gè)百分點(diǎn)。
    這表明,通過貸款存量移位,貸款結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。
    (二)調(diào)整好商業(yè)企業(yè)資金占用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以來,由于我市商業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理水平不高,致使流動(dòng)資金使用不當(dāng),沉淀資金較多,資金存量表現(xiàn)為三個(gè)不合理:一是有問題商品偏多,商品資金占用不合理;二是結(jié)算資金占用偏高,全部流動(dòng)資金內(nèi)在結(jié)構(gòu)不合理;三是自有資金偏少,占全部流動(dòng)資金的比重不合理。
    針對(duì)這三個(gè)不合理,我們花大氣力、下苦功夫致力于現(xiàn)有存量結(jié)構(gòu)的調(diào)整,從存量中活化資金,主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:1.大力推行內(nèi)部銀行,向管理要資金我們?cè)?0__年搞好試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,今年在全部國營商業(yè)推行了內(nèi)部銀行,完善了企業(yè)流動(dòng)資金管理機(jī)制,減少了流動(dòng)資金的跑、冒、滴、漏,資金使用效益明顯提高,聊城市百貨大摟在實(shí)行內(nèi)部銀行后,資金使用明顯減少,而效益則大幅度增長(zhǎng)。
    今年全部流動(dòng)資金占用比去年增長(zhǎng),而購、銷、利的增幅均在30%以上,資金周轉(zhuǎn)加快27%。
    據(jù)統(tǒng)計(jì),今年以來,通過開展內(nèi)部銀行,商業(yè)企業(yè)約計(jì)節(jié)約資金450萬元。
    2.著力開展清潛,向潛力挖資金針對(duì)商業(yè)企業(yè)資金占用高、潛力大的問題,我們今年建議市政府召開了三次清潛工作動(dòng)員大會(huì),組成了各級(jí)挖潛領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了一系列獎(jiǎng)罰政策,在全市掀起了一個(gè)人人重挖潛、個(gè)個(gè)來挖潛的高潮,變銀行一家的_獨(dú)角戲_為銀企政府的大合唱,有力地推動(dòng)了全市商業(yè)企業(yè)挖潛工作的開展。
    為配合好企業(yè)清欠,我們還在三季度搞了個(gè)_清欠三部曲_,派出信貸員28人次,幫助企業(yè)分市內(nèi)、市外、區(qū)外三個(gè)層次清欠,清回資金317筆,581萬元,受到了企業(yè)的高度贊揚(yáng)。
    3.全力督促企業(yè)補(bǔ)資,向消費(fèi)擠資金%,壓縮各種結(jié)算資金688萬元,使結(jié)算資金占全部流動(dòng)資金為解決商業(yè)企業(yè)自有資金少、抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的問題,我們除發(fā)放流動(dòng)基金貸款利用利率杠桿督促企業(yè)補(bǔ)資外,還廣泛宣傳,積極動(dòng)員,引導(dǎo)企業(yè)學(xué)會(huì)過緊日子,變消費(fèi)基金為經(jīng)營資金。
    在我們的推動(dòng)下,有7戶企業(yè)把準(zhǔn)備用于消費(fèi)的285萬元資金全部用于參加周轉(zhuǎn),工作總結(jié)《20____金融公司年度工作總結(jié)》。
    如地區(qū)紡織品站推遲蓋宿舍樓,把85萬元企業(yè)留利,全部用于補(bǔ)充流動(dòng)資金。
    今年,我們共督促商業(yè)企業(yè)補(bǔ)資158萬元,為年計(jì)劃的6倍。
    由于我們開展以上工作,使我市商業(yè)企業(yè)的資金占用結(jié)構(gòu)得到明顯改善,全年處理各種積壓商品595萬元,使商品適銷率由去年的85%上升至91比例控制在32%以下。
    全年補(bǔ)資158萬元,使自有資金占全部流動(dòng)資金的比重由年初的上升。
    通過調(diào)整兩個(gè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)了資金存量向好企業(yè)投入,加快了資金周轉(zhuǎn),盤活了大量資金,使一方面資金需求量大、一方面資金占用嚴(yán)重不合理的矛盾得以緩解。
    實(shí)行商品監(jiān)測(cè),搞好商品供應(yīng)商品是否豐富、價(jià)格是否平穩(wěn),是判斷市場(chǎng)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
    商業(yè)信貸的任務(wù)就在于及時(shí)、足量地把資金輸?shù)窖ㄎ簧希С稚虡I(yè)部門及時(shí)組織商品供應(yīng)市場(chǎng),避免市場(chǎng)紊亂,我們采取的措施是:(一)進(jìn)行商品排隊(duì)和監(jiān)測(cè)為保證市場(chǎng)供應(yīng),了解消費(fèi)者對(duì)哪些商品最為敏感、最為需要,年初,我們抽出近兩個(gè)月時(shí)間對(duì)300種日用消費(fèi)品進(jìn)行了商品排隊(duì),排出了97種暢銷商品、134種平銷商品和69種滯銷商品,通過排隊(duì),摸清了市場(chǎng)狀況,找到了工作著力點(diǎn)。
    為使商業(yè)部門的采購既能充足供應(yīng)市場(chǎng),又能防止積壓,減少資金占用,我們集中對(duì)火柴、肥皂、奶粉、搪瓷用品等50種商品進(jìn)行監(jiān)測(cè),設(shè)置了監(jiān)測(cè)卡,每旬統(tǒng)一對(duì)這些商品的進(jìn)、銷、存、價(jià)格等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析,然后及時(shí)指導(dǎo)商業(yè)企業(yè)調(diào)整采購重點(diǎn)。
    如今年4、5月份,我們發(fā)現(xiàn)有不少商業(yè)部門火柴庫存薄弱,市場(chǎng)價(jià)格混亂,及時(shí)提供資金支持百貨站重點(diǎn)采購。
    僅7天,就使市場(chǎng)火柴充裕起來,價(jià)格回落到正常水平。
    在支持商業(yè)企業(yè)經(jīng)營中,我們還從大處著眼,引導(dǎo)企業(yè)把近期市場(chǎng)和遠(yuǎn)期市場(chǎng)結(jié)合起來,把短期效益和長(zhǎng)期效益結(jié)合起來,把企業(yè)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來,以求得市場(chǎng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
    如今年6月份,我市蒜苔取得大豐收,一時(shí)間蒜苔市場(chǎng)價(jià)格迅速下落,廣大農(nóng)民普遍為銷路和價(jià)格發(fā)愁。
    我們認(rèn)為,如果蒜苔價(jià)格下擺過低,肯定要刺傷菜農(nóng)的積極性,明年的蔬菜市場(chǎng)肯定要受影響,為迅速解決問題,保持蔬菜市場(chǎng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定,我們建議市政府召開了由財(cái)政、稅務(wù)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市蔬菜公司等27家單位參加的協(xié)調(diào)會(huì)議,適時(shí)制定了保護(hù)萊農(nóng)和蔬菜公司利益的政策,理順了各方面的關(guān)系。
    我們及時(shí)發(fā)放貸款100萬元,支持蔬萊公司存儲(chǔ)外調(diào)蒜苔120萬斤,迅速穩(wěn)定了市場(chǎng)價(jià)格,保住了市場(chǎng),為菜籃子問題消除了隱患,市政府對(duì)我們的工作予以高度評(píng)價(jià)。
    (二)壓集體、保國營,重點(diǎn)支持國營零售企業(yè)國營零售企業(yè)直接面對(duì)消費(fèi)者,擔(dān)負(fù)著供應(yīng)市場(chǎng)、平抑物價(jià)的艱巨任務(wù),其經(jīng)營好壞對(duì)市場(chǎng)關(guān)系重大;而集體企業(yè)普遍管理水平低,且多追求盈利,不承擔(dān)保市場(chǎng)的責(zé)任。
    為此,我們確定了壓集體、保國營、重點(diǎn)支持零售企業(yè)的貸款投放序列。
    今年在商業(yè)貸款基本不增加的情況下,6戶國營零售企業(yè)貸款上升175萬元,而17戶集體商業(yè)企業(yè)下降232萬元。
    由于我們支限分明,使國營零售企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,完成購、銷、利為4079萬元、6788萬元和179萬元,分別比去年同期增長(zhǎng)、、,資金周轉(zhuǎn)較去年同期加快。
    重視決算審查,搞好綜合反映為使商業(yè)企業(yè)取得扎扎實(shí)實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益,維護(hù)流動(dòng)資金的完整無缺,我們于年末抽出專門人員對(duì)全部商業(yè)的效益進(jìn)行審查,共審查出虛假利潤134萬元,并及時(shí)采取果斷措施,督促企業(yè)調(diào)整了帳務(wù),保證了年終決算的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。
    今年,我們還重點(diǎn)抓了綜合反映工作,努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀,共寫出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、調(diào)查報(bào)告、專題總結(jié)、論文、經(jīng)濟(jì)信息等249篇,被有關(guān)部門轉(zhuǎn)發(fā)錄用的達(dá)169篇,通過寫作,同志們的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有了明顯提高。
    四、抓政治思想工作,促廉政建設(shè)今年,我們始終把政治思想工作做為工作中重要的一環(huán),堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策,自覺地、堅(jiān)決地抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的侵蝕。
    為懲治、重振黨威,我們還狠抓了廉政建設(shè),制定了實(shí)施方案,堅(jiān)決做到不吃請(qǐng)、不受禮、不以貸謀私,清正廉潔,把我們建成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體、朝氣蓬勃的集體。
    20__去了,新的一年即將到來,我們決心堅(jiān)定地貫徹治理整頓的總方計(jì),著力調(diào)整信貸結(jié)構(gòu),再創(chuàng)新成績(jī),再上新臺(tái)階,大力促進(jìn)我市的商品流通,為發(fā)展經(jīng)濟(jì),振興聊城做出貢獻(xiàn)。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十二
    在剛剛過去的一學(xué)期中,教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心工作,出色的完成了本學(xué)期工作,使德育工作堅(jiān)持了較好發(fā)展,在學(xué)校迎接的各級(jí)各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),在此對(duì)各位教師一學(xué)期來的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活動(dòng)從“雛鷹爭(zhēng)章”到“陽光果園,碩果累累”,一步一個(gè)腳印,一步一個(gè)臺(tái)階,任重道遠(yuǎn)鑄品牌?,F(xiàn)就本學(xué)期德育工作做以總結(jié),對(duì)新學(xué)期德育開展進(jìn)行部署。
    一、抓實(shí)德育常規(guī),實(shí)行“四級(jí)”管理。
    我們重視抓實(shí)“四、五、六”德育常規(guī):
    每月四項(xiàng)工作:月思想教育工作、月德育工作例會(huì)、月板報(bào)和櫥窗宣傳、月常規(guī)檢查評(píng)比;每周五項(xiàng)工作:周一主題升旗儀式、周二紅領(lǐng)巾廣播和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、周五“美行少年”評(píng)比、《德育工作簡(jiǎn)報(bào)》。每一天的六項(xiàng)工作:晨檢、周會(huì)、路隊(duì)紀(jì)律、課間紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操)。堅(jiān)持實(shí)行“四級(jí)”管理機(jī)制,德育處對(duì)照學(xué)?!栋嗉?jí)管理考評(píng)細(xì)則》(修訂稿)做好教育常規(guī)的督查、記載工作。
    一級(jí)管理:班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)管理班級(jí)。各班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員認(rèn)真履行班主任(輔導(dǎo)員)職責(zé),按照國家的教育方針和學(xué)校的具體要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的思想教育工作。
    二級(jí)管理:年級(jí)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員管理年級(jí)組。各年級(jí)組長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日兒干的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。依據(jù)分列的項(xiàng)目,每一天認(rèn)真檢查各班的常規(guī)工作,做到每一天有檢查、每周有公布、每月有考評(píng)。
    三級(jí)管理:德育處、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)校分工,履行各自的職責(zé),每一天有專人檢查全校的常規(guī)管理工作。月底,結(jié)合各大隊(duì)評(píng)比結(jié)果、部門檢查結(jié)果對(duì)班主任(輔導(dǎo)員)教育及管理工作進(jìn)行綜合考評(píng)。
    四級(jí)管理:校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)室統(tǒng)一指導(dǎo)全校的學(xué)生思想教育、常規(guī)教育管理工作,監(jiān)控、審定考評(píng)結(jié)果。
    我們以德育活動(dòng)、課堂教學(xué)為主渠道,以實(shí)踐生活為著力點(diǎn),以“新要求大實(shí)踐”為載體,精致育人,德載學(xué)校,擴(kuò)大德育內(nèi)涵,提高工作實(shí)效,全程、全員、全方位開展德育工作。
    二、開發(fā)特色活動(dòng),章顯雅行之美。
    (1)主題活動(dòng)、亮點(diǎn)頻出。
    本學(xué)期我們組織了如下特色活動(dòng),如:“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié);學(xué)雷鋒活動(dòng)月之“日行一善”;“春之韻”歌詠比賽;“行健致遠(yuǎn)”隊(duì)列隊(duì)形比賽;“一級(jí)一品”班級(jí)自主管理論壇;“緬懷英烈筑夢(mèng)前行”祭掃活動(dòng);“共抒家國情禮贊新時(shí)代”活力之夏藝術(shù)節(jié);“成長(zhǎng)追夢(mèng)”入隊(duì)禮;“銘記感恩”六年級(jí)畢業(yè)禮;“品詩話端午香囊送祝福”端午節(jié)活動(dòng);“行禮貌路做禮貌人”交通安全教育;掃黑除惡、防傳染病、防恐防震演練;“愛心傳遞書送期望”圖書募捐;未來之星學(xué)校電視臺(tái):《學(xué)校風(fēng)景線》大事記的錄播等;安全工作,常抓不懈,一班一檔,安全教育基地、專題櫥窗等亮點(diǎn)頻頻;剪紙社團(tuán),成績(jī)斐然;四五六年級(jí)研學(xué)課程,學(xué)生受益匪淺;星空廣播站,主題鮮明,常播常新。
    異常是開學(xué)初舉行的“豬年送‘豬’福玩轉(zhuǎn)己亥年”第三屆傳統(tǒng)文化節(jié)活動(dòng):本次活動(dòng)在學(xué)校暢想園舉行,共布置了七個(gè)展區(qū),“天真爛漫”童趣行、“興致盎然”多彩行、“獨(dú)具匠心”智慧行、“以棋啟智”歡樂行、“趣味燈謎”歡喜行、“詩經(jīng)吟誦”古風(fēng)行、“博容海納”書香行展區(qū)。展區(qū)內(nèi)展出的作品主要以學(xué)生假期實(shí)踐作業(yè)為主,以“約”共度新佳節(jié)、以“愛”奉獻(xiàn)一份情、以“勤”充實(shí)每一天、以“實(shí)”記錄每一瞬四個(gè)板塊,集思想教育、傳統(tǒng)文化、知識(shí)實(shí)踐、技能指導(dǎo)為一體,如潤物細(xì)無聲的春雨,滋潤著孩子們的心靈。
    社團(tuán)活動(dòng)更是百花齊放:每周四午時(shí)的“藝美”社團(tuán)和周六上午的活動(dòng)站課程開展得如火如荼;民樂、拉丁、口才、剪紙、足球、武術(shù)、棋藝、繪畫、文學(xué)等十余種社團(tuán)蓬勃發(fā)展,在二小這座藝術(shù)的殿堂里,實(shí)現(xiàn)了“班班有特色,人人有特長(zhǎng)”的藝教特色。
    課外我們組織開展的韓城司馬遷祠、文廟之行、華陰兵工基地之行、蒲城考院、博物館、楊虎城、林則徐紀(jì)念館一行,這些主題鮮明的研學(xué)課程,讓孩子們盡情揮灑歡樂,在實(shí)踐中體驗(yàn)并收獲著,全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    (2)常態(tài)工作,有序開展。
    1、少隊(duì)工作:在渭南市20xx年少先隊(duì)活動(dòng)展示暨教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,我校張艷教師成績(jī)顯著,榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)!康英、雷麗萍、何慶、習(xí)婷、成曉娟、雷陽六名教師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,在此表示祝賀!期望我們的年輕教師加油努力,提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!
    2、體、藝工作:在本學(xué)期的“活力之夏”藝術(shù)節(jié)及禮贊70周年快閃視頻錄制中,全體音樂、美術(shù)教師能進(jìn)取參與,精心策劃組織,合理安排部署,圓滿完成任務(wù);“六百”工程大型團(tuán)體操的展演,無不浸透著全體教師的心血和汗水;特色足球、乒乓球的訓(xùn)練中,曹占平、王小旭、孫涯三位教師認(rèn)真負(fù)責(zé),異常是在渭南市教育局、渭南市足協(xié)組織的足球比賽中,我校女足成績(jī)斐然、盡顯二小風(fēng)采;在學(xué)校迎檢中,音、美組各部室管理員,能進(jìn)取組織學(xué)生參與活動(dòng),效果顯著。在此,向大家道一聲:辛苦了!正是因?yàn)橛辛四銈?,藝術(shù)魅力才充盈著整個(gè)二小學(xué)校!
    3、在大課間、營養(yǎng)餐的發(fā)放及大型活動(dòng)中,我們的副班主任能盡職盡責(zé),配合班主任完成各項(xiàng)任務(wù),表現(xiàn)突出:邢桂琴、孫涯、安憲麗、孫亞麗,異常是羅紅雨、黨永錄、雷婧三位同志在4、9班徐蕾、5、8班孫珍、1、8班李蕊請(qǐng)假的特殊情景下,勇?lián)負(fù)?dān),毫無怨言,特此提出表揚(yáng)!
    4、值周員工作:各位值周員教師能不辭勞苦,克服一切困難,按時(shí)到崗,表現(xiàn)突出的有:劉偉、王曉麗、白永寧、王茹、黨永錄等。
    5、衛(wèi)生工作:一學(xué)期以來,負(fù)責(zé)衛(wèi)生的張俊民、黨培紅兩位教師檢查督促到位,各班主任整改及時(shí),學(xué)校整潔衛(wèi)生,為師生創(chuàng)造了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在此要異常提出表揚(yáng)的班級(jí)是:1、2班、1、8班、2、6班、2、8班、3、4班、3、6班、4、2班、4、8班、5、2班、5、6班、6、1班、6、2班,每一天課間安排學(xué)生監(jiān)督、撿拾,禮貌勸導(dǎo),異常是學(xué)校適逢大型活動(dòng)及檢查,班主任教師身先士卒,親自帶學(xué)生打掃,是我們學(xué)習(xí)的楷模!除此之外,本學(xué)期撿拾班,撿拾及時(shí)、徹底的班級(jí)有:2、1班、2、2班、3、5班、3、9班、5、5班、5、7班、6、3班、6、4班、6、6班、6、8班,特此提出表揚(yáng)!
    6、安全警鐘長(zhǎng)鳴!學(xué)校將安全工作放在首位,為其它各項(xiàng)工作的有效開展服好務(wù),站好崗。安全檔案記錄細(xì)致、監(jiān)管及時(shí),職責(zé)落實(shí)到人。順利迎接省市級(jí)禮貌交通示范校驗(yàn)收,工作得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)!承擔(dān)本次驗(yàn)收任務(wù)的:1、3班、1、4班、1、5班、1、7班、1、9班及五年級(jí)組,訓(xùn)練到位,學(xué)生們的表演精彩,特此表揚(yáng)!
    7、在圖書募捐、新華美育、樂教樂學(xué)活動(dòng)中,以下班級(jí)表現(xiàn)突出,上傳及時(shí):2、4班、2、5班、2、7班、2、10班、2、11班、3、1班、3、2班、3、8班、4、5班、4、9班、5、8班!
    新華美育工作表現(xiàn)突出的班級(jí)有:六年級(jí)、三年級(jí)(異常是三年級(jí),習(xí)婷作為年級(jí)組長(zhǎng),在其他班主任工作繁忙的情景下,主動(dòng)整理各班數(shù)據(jù),獨(dú)自上傳,按時(shí)完成任務(wù),在此提出表揚(yáng)?。?。
    大家都明白,在我們的工作中,班主任是最辛苦的!接下來就讓我們一睹他們的風(fēng)采,聽聽她們的心里話:(視頻播放)。
    榜樣的力量是無窮的!本學(xué)期德育處在“6+4”德育框架引領(lǐng)下,創(chuàng)新育人模式,推行“六行”學(xué)生自助管理體系。評(píng)選“美行少年”是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,他們的一言一行都是每位二小學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模?。ㄒ曨l播放)。
    “美行少年“評(píng)選活動(dòng)為學(xué)生的發(fā)展供給了可供學(xué)習(xí)的榜樣,在全體同學(xué)中構(gòu)成了正確的偶像氛圍,起到了進(jìn)取的導(dǎo)向作用。一個(gè)學(xué)期來,絕大多數(shù)學(xué)生都曾被評(píng)為不一樣層次、不一樣類型的優(yōu)秀學(xué)生,榮譽(yù)的獲得激發(fā)了學(xué)生的自信心和進(jìn)取性,全校學(xué)生逐步構(gòu)成了一種良好的、進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,推動(dòng)了教學(xué)工作的順利開展。學(xué)校少先隊(duì)還將評(píng)選出的各類明星統(tǒng)一規(guī)格,裝訂成冊(cè),為優(yōu)秀學(xué)生留下一段完美的回憶。
    三、強(qiáng)化行為習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
    1、陽光大課間(觀摩三小的大課間后,被三小學(xué)生有序的大課間活動(dòng)及形式所震撼,隨后將組織咱們的體育教師,共商良策,有必要的話去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,取經(jīng),將咱們的大課間也創(chuàng)意設(shè)計(jì),使之成為咱們二小一大亮點(diǎn)?。?。
    2、課間活動(dòng)(活動(dòng)有主題但有序性差,存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。)德育處將加大力度,采取一系列措施,全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
    3、健康、環(huán)境教育(完成市級(jí)“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)立工作)。
    學(xué)生踐踏草坪,亂扔果皮、紙屑……。
    四、同心同向同行,再譜教育新章。
    1、月月pk班主任基本功大賽暨班主任“青優(yōu)工程”全面啟動(dòng)。
    2、設(shè)立“四色垃圾箱”,開展垃圾分類主題實(shí)踐活動(dòng)。
    3、充分發(fā)揮發(fā)揮陜西省學(xué)科帶頭人魏敏工作室和任繼玲班主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度,對(duì)心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。
    4、加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
    5、“冬之美”音樂節(jié)(分年級(jí):器樂、舞蹈、師生個(gè)人才藝、學(xué)校小歌星、大型方隊(duì)等)。
    金戈鐵馬俱往矣,英姿勃發(fā)看今朝,城關(guān)二小愿意和大家一道,同心同德,開拓進(jìn)取,創(chuàng)新德育教育途徑,讓每位孩子都擁有陽光的童年,讓“陽光果園、碩果累累”掛滿整個(gè)學(xué)校!正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的德育理念,有了科學(xué)有效而富有活力的德育措施,才使得我校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校容整潔,德育工作不斷取得成績(jī),今后,我們還將一如既往地突出德育---這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題,真抓實(shí)干,不斷創(chuàng)新,為我們二小發(fā)展譜寫新的篇章,一路前行!
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十三
    溝通,是從事管理活動(dòng)的最基本手段,也是提高管理效率、實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的基本方法。就其溝通對(duì)象而言,包括與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)及其它關(guān)系等四類對(duì)象的溝通。審計(jì)工作的溝通當(dāng)然也包括上述四種類型,更多的是指審計(jì)人員與被審計(jì)單位相關(guān)人員、特定社會(huì)關(guān)系人員的溝通。這里重點(diǎn)介紹審計(jì)人員與被審計(jì)單位及相關(guān)人員的溝通。做好溝通工作,對(duì)順利地完成審計(jì)工作計(jì)劃,提高工作效率及實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)具有十分重要的意義。
    審計(jì)溝通與其它事項(xiàng)溝通相比,有明顯的不同特征:
    1.溝通時(shí)間的過程性。審計(jì)溝通的過程性,是審計(jì)工作不可或缺的重要組成部分,貫穿于審計(jì)的全過程及審計(jì)的三個(gè)主要階段。審計(jì)前調(diào)查階段:包括調(diào)查了解被審計(jì)單位的基本情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)部管理、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及政策落實(shí)等方面的溝通;審計(jì)實(shí)施階段:包括召開進(jìn)點(diǎn)會(huì)、審計(jì)調(diào)查取證、問題定性、工作配合等情況的溝通;審計(jì)處理階段:包括審計(jì)報(bào)告征求意見、審計(jì)處理決定、審計(jì)建議及社會(huì)公告等事項(xiàng)的溝通。
    2.溝通活動(dòng)的藝術(shù)性。審計(jì)溝通是一門藝術(shù),具有鮮明的藝術(shù)形象性、主體性和審美性,是三者之間的有機(jī)統(tǒng)一。
    藝術(shù)形象性——是以具體生動(dòng)地、感人的形象,反映社會(huì)生活與表現(xiàn)生活某些本質(zhì)的思想情感。作為履行國家經(jīng)濟(jì)監(jiān)督職責(zé)的審計(jì)人員,始終以“依法、獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)、清廉”等形象出現(xiàn)的,代表國家形象,展示執(zhí)法者的豐采。這種形象與豐采,是通過與被審計(jì)單位相關(guān)人員的直接、間接溝通,或通過審計(jì)報(bào)告等形式體現(xiàn)出來的,并且保持著持續(xù)、旺盛的生命力。
    藝術(shù)主體性——包括藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)欣賞三個(gè)部分。審計(jì)活動(dòng)包括創(chuàng)作(實(shí)施)、作品(成果)、欣賞(運(yùn)用)三個(gè)基本部分。每一個(gè)審計(jì)項(xiàng)目就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作活動(dòng)(組長(zhǎng)指揮、組員實(shí)施、依據(jù)程序、共同創(chuàng)作),形成審計(jì)報(bào)告,相關(guān)部門運(yùn)用審計(jì)結(jié)果,整個(gè)過程中體現(xiàn)出來的一個(gè)個(gè)鮮活的主體,而溝通則是這一過程中最為精彩的音符與樂章。
    藝術(shù)審美性——“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”(恩格斯),是通過創(chuàng)造性的勞動(dòng),把現(xiàn)實(shí)生活中的真、善、美凝聚在藝術(shù)作品中。審計(jì)活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)。是通過審計(jì)實(shí)施、審計(jì)報(bào)告、審計(jì)公告等形式,來集中表達(dá)真、善、美的創(chuàng)造性活動(dòng)。審計(jì)過程的公開、透明、材料真實(shí)、溝通的坦誠等無不體現(xiàn)出審計(jì)的“真”;審計(jì)的目標(biāo)明確、認(rèn)識(shí)問題客觀公正、及溝通的主動(dòng)性無不體現(xiàn)出審計(jì)的“善”;通過大量富有成效的溝通活動(dòng),尤其是審計(jì)人員的主動(dòng)溝通行為,幫助被審計(jì)單位分清是非,揭示管理活動(dòng)中存在的問題、提高法紀(jì)意識(shí),無不體現(xiàn)出審計(jì)的“美”。
    溝通方法的`靈活性。是指具體問題具體分析在審計(jì)溝通中的具體運(yùn)用,也是審計(jì)常用的基本策略之一。不同項(xiàng)目及溝通對(duì)象的差異性,必然導(dǎo)致溝通方法的靈活多樣性。審計(jì)實(shí)踐中,沒有一成不變的溝通方法,必須根據(jù)具體問題、具體環(huán)境、具體對(duì)象、具體事項(xiàng)作具體分析。根據(jù)審計(jì)實(shí)踐,主要有三種情況:一是常規(guī)事項(xiàng)的溝通。應(yīng)采取隨機(jī)性、非正規(guī)性的溝通方法;二是對(duì)非常規(guī)性事項(xiàng)的溝通。應(yīng)注意分析研究溝通對(duì)象的性格特征、履職情況、工作特點(diǎn),采取有針對(duì)性的溝通方法;三是重大事項(xiàng)的溝通。尤其是雙方產(chǎn)生嚴(yán)重的事項(xiàng),應(yīng)擬定溝通方案、應(yīng)急處置方案、設(shè)置溝通環(huán)境、分析對(duì)方的心理特征,采取特殊的溝通方式,實(shí)現(xiàn)溝通目的。
    溝通目標(biāo)的多重性。審計(jì)溝通的最終目標(biāo)是為整體工作服務(wù),這是審計(jì)溝通的最基本特征。但在具體實(shí)踐中,審計(jì)溝通的目標(biāo)往往有多重性。可分為三種情況:一是日常性的溝通。如索取資料、工作要求、召開會(huì)議等,旨在形成共識(shí),取得被審計(jì)單位的理解、支持與配合,從而實(shí)現(xiàn)某一具體目標(biāo),此類溝通事項(xiàng)較為零星、普遍;二是特殊事項(xiàng)的溝通。溝通是為了重點(diǎn)了解掌握審計(jì)人員不了解或不全面了解的情況,如對(duì)問題性質(zhì)的認(rèn)定、了解一些敏感性問題等,溝通的目的是了解某一特定事項(xiàng)的真相;三是特別重大事項(xiàng)的溝通。除了解重大事項(xiàng)的基本情況外,還包括與這一重大事項(xiàng)相關(guān)系的其它經(jīng)濟(jì)活動(dòng)信息,以利用擴(kuò)大信息來源渠道,提升對(duì)重大問題的職業(yè)判斷,從而實(shí)現(xiàn)審計(jì)的多重目標(biāo)。如單位對(duì)外巨額投資、重大決策活動(dòng)、國有權(quán)益流失、領(lǐng)導(dǎo)干部可能存在的經(jīng)濟(jì)問題,通過分析判斷,還可以從中了解財(cái)政、金融、稅務(wù)、工商、土地等方面的信息。
    溝通的實(shí)質(zhì)也是一種思想工作方法,在實(shí)踐運(yùn)用中應(yīng)緊緊圍繞審計(jì)目標(biāo),認(rèn)真研究不同的溝通對(duì)象、特點(diǎn)及變化趨勢(shì),講究策略、謀略,遵循一定的規(guī)則,否則,可能事與愿違。具體說應(yīng)遵循以下原則:
    1.依法溝通原則。審計(jì)人員應(yīng)注意堅(jiān)持溝通的合法性。嚴(yán)格遵守憲法與法律法規(guī),依照法定的職責(zé)、權(quán)限和程序進(jìn)行溝通,堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”,準(zhǔn)確把握溝通中出現(xiàn)的新情況與新問題,充分尊重和保障被審計(jì)單位、相關(guān)單位及個(gè)人的合法權(quán)益,提高審計(jì)效率,防范和規(guī)避可能出現(xiàn)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持做到三點(diǎn):一是保持審計(jì)工作的獨(dú)立性。以審計(jì)法規(guī)、制度為基礎(chǔ),注意營造良好的溝通環(huán)境,有針對(duì)性地進(jìn)行溝通,不得違反審計(jì)紀(jì)律與廉政紀(jì)律;二是溝通手段的合法性。應(yīng)在法律規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)溝通,不得采取欺騙、恐嚇等非法手段進(jìn)行強(qiáng)制性溝通;三是溝通內(nèi)容的合法性。溝通內(nèi)容屬于審計(jì)工作的范疇,溝通中不能泄露保密內(nèi)容,更不應(yīng)暴露審計(jì)意圖,切實(shí)做好已發(fā)現(xiàn)違法違紀(jì)線索的保密工作。
    2.平等互信原則。一是營造平等互信的環(huán)境。有意識(shí)地減輕對(duì)方的心理壓力,做到平等待人、文明溝通、和諧溝通,有理有節(jié)有據(jù);二是做好引導(dǎo)工作。在溝通過程中要虛心聽取對(duì)方的陳述,循循善誘,始終把握溝通的主動(dòng)權(quán),使整個(gè)溝通朝著有利于實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)的方向發(fā)展;三是坦誠溝通。以誠相待,用心、用情溝通,從而獲取相關(guān)信息,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。
    3.求同存異原則。審計(jì)與被審計(jì)是一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系,根本目標(biāo)是一致的,但由于所處地位、利益、角度不同,客觀上存著在一定的矛盾。審計(jì)人員在與對(duì)方溝通中,既要堅(jiān)持從國家利益大局出發(fā),又要充分考慮被審計(jì)單位的實(shí)際情況,既要堅(jiān)持依法依規(guī),又要堅(jiān)持實(shí)事求是,力求原則性問題達(dá)成一致意見,非原則性問題適度讓步,做到求同存異,不糾纏于問題的細(xì)枝末節(jié)。
    4.效率效果原則。溝通是實(shí)現(xiàn)審計(jì)整體目標(biāo)的重要手段,具體實(shí)施中,應(yīng)注意把握統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn),注重實(shí)效的原則。一是溝通前,應(yīng)預(yù)先擬定溝通主題,擬定溝通方案,明確溝通的重點(diǎn)、時(shí)間、范圍、要求等;二是溝通實(shí)施中,注意做好記錄,力求將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化提處理,圍繞主要內(nèi)容設(shè)置若干問題,根據(jù)不同對(duì)象也可以考慮設(shè)置干擾性問題,為獲取更多的信息,針對(duì)某些特殊性問題可以反復(fù)提問、連續(xù)提問;三是溝通結(jié)束時(shí),將溝通記錄交對(duì)方閱示,沒有異議時(shí)當(dāng)場(chǎng)簽字,存在爭(zhēng)議的問題應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽取對(duì)方陳述意見,進(jìn)行必要的修改,再履行簽字手續(xù),作為審計(jì)證據(jù)。
    1.口頭溝通。是指審計(jì)人員以口頭語言形式與被審計(jì)單位相關(guān)人員的溝通。通常通過詢問的方式了解被審計(jì)單位的總體情況、配合情況、資料準(zhǔn)備情況等,或通過解答對(duì)方提出問題、疑慮、意見等,達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)求同存異、形成共識(shí)的目的??陬^溝通的方法簡(jiǎn)便易行,操作方便,可以迅速了解對(duì)方的真實(shí)想法與意圖。一般情況情況下,一些常規(guī)性的問題都是采取這種方式解決的,缺點(diǎn)是,口頭溝通因缺少記錄,不能作為審計(jì)的直接證據(jù)。
    2.書面溝通。是以書面文字形式與被審計(jì)單位相關(guān)人員進(jìn)行溝通的一種方式。文字溝通主要包括:審計(jì)通知書、審計(jì)證據(jù)材料、審計(jì)報(bào)告征求意見稿、審計(jì)處理決定,以及與被審計(jì)單位相關(guān)的審計(jì)移送書、銀行查詢函、函證外調(diào)材料等文書。書面溝通具有文書相對(duì)規(guī)范、證據(jù)充分、法律性強(qiáng)、易于長(zhǎng)期保存等特點(diǎn),是各種審計(jì)證據(jù)中法律效力最有力的證據(jù)材料。缺點(diǎn)是溝通比較規(guī)范,日常性的問題往往不采取此種方式溝通。
    3.傳媒溝通。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段與被審計(jì)單位相關(guān)人員溝通的一種方式。審計(jì)人員通常運(yùn)用審計(jì)內(nèi)部管理信息系統(tǒng)、或被審計(jì)單位內(nèi)部管理信息系統(tǒng)、跨行業(yè)、跨專業(yè)、跨部門的聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)等,并與之進(jìn)行溝通的一種方式。此種溝通方式,最大優(yōu)點(diǎn)是消除了時(shí)空限制,可以迅速快捷地進(jìn)行溝通,有利于提高工作效率。缺點(diǎn)是不熟悉電子信息運(yùn)行特點(diǎn)的人難于進(jìn)行溝通,獲取相關(guān)信息,此種方式在審計(jì)溝通中總體運(yùn)用較少。
    4.非語言性溝通。是指運(yùn)用形體、表情、其它非語言信號(hào)進(jìn)行溝通的一種方式。巧妙的非語言溝通方式,不僅可以有助于增強(qiáng)雙方的交流互動(dòng),而且有利于深化溝通效果。審計(jì)人員要善于運(yùn)用此種交流方式,從對(duì)方發(fā)出的異常情緒、異常心理、異常變化中捕捉有價(jià)值的信息,同時(shí)也要防止自己不適當(dāng)?shù)姆钦Z言性舉動(dòng)帶來負(fù)面影響。
    在實(shí)際溝通中,上述四種方法往往是交織在一起的,是多種溝通方法的綜合運(yùn)用。
    審計(jì)溝通方式與內(nèi)容往往與審計(jì)的階段相聯(lián)系。不同的審計(jì)階段溝通的重點(diǎn)與方式存在明顯的差異性。審計(jì)人員應(yīng)根據(jù)不同階段的特點(diǎn),及時(shí)、主動(dòng)、有效地與被審計(jì)單位進(jìn)行溝通,確保審計(jì)信息的準(zhǔn)確傳遞與交流,為審計(jì)工作的順利實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。
    1.審計(jì)前調(diào)查階段的溝通。審計(jì)調(diào)查是整個(gè)審計(jì)工作的首要環(huán)節(jié),良好的溝通往往是審計(jì)成功的一半。其溝通內(nèi)容主要是:
    ——送達(dá)審計(jì)通知書。使被審計(jì)單位提前了解本次審計(jì)的目的與基本要求,有利于被審計(jì)單位做些配合方面的準(zhǔn)備工作。
    ——審計(jì)前基本情況調(diào)查。審計(jì)人員通過座談、詢問、查閱資料等溝通方式,初步了解被審計(jì)單位機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能、經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),發(fā)展變化趨勢(shì)、存在風(fēng)險(xiǎn)等方面的基本情況,為撰寫審計(jì)方案提供必要條件。
    2.審計(jì)實(shí)施階段的溝通。此階段是溝通的主體環(huán)節(jié),溝通工作的成功與否,一定程度上直接影響著審計(jì)的工作質(zhì)量與效率。其要點(diǎn)包括:
    ——組織召開進(jìn)點(diǎn)見面會(huì)。向與會(huì)者說明審計(jì)的依據(jù)、內(nèi)容、范圍、重點(diǎn)、目標(biāo)、審計(jì)紀(jì)律與相關(guān)要求。公布舉報(bào)電話與辦公地點(diǎn),協(xié)商審計(jì)聯(lián)系人員。同時(shí),要求雙方做出承諾,被審計(jì)單位對(duì)提供資料的真實(shí)性做出承諾,審計(jì)組嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律做出承諾。
    ——建立定期溝通機(jī)制。一方面,審計(jì)組內(nèi)部建立溝通制度,溝通協(xié)調(diào)審計(jì)進(jìn)度,討論解決審計(jì)中遇到的困難與問題,提出解決問題的思路與對(duì)策;另一方面,與被審計(jì)單位建立定期溝通機(jī)制。就審計(jì)出現(xiàn)的情況或問題進(jìn)行必要的溝通,虛心聽取對(duì)方有異議問題的看法及解釋說明,深入查明事實(shí)真相,把審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在最低限度。
    3.審計(jì)報(bào)告階段的溝通。為確保審計(jì)報(bào)告的客觀公正,正式報(bào)告提交之前應(yīng)征求被審計(jì)單位的意見與建議。同時(shí)要求被審計(jì)單位提出書面反饋意見。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)還要注意征求被審計(jì)對(duì)象的意見,對(duì)涉及同級(jí)管理部門的事項(xiàng),可采取電話、座談、會(huì)議等方式進(jìn)行溝通。使相關(guān)部門全面了解存在問題類型、性質(zhì)、原因、審計(jì)建議,保障溝通的順利進(jìn)行。
    4.審計(jì)后續(xù)階段的溝通。為推動(dòng)審計(jì)成果的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)審計(jì)成果的最大化,審計(jì)人員應(yīng)根據(jù)審計(jì)報(bào)告、審計(jì)決定、審計(jì)建議執(zhí)行等情況,與被審計(jì)單位進(jìn)行溝通,重點(diǎn)了解對(duì)方執(zhí)行審計(jì)決定或?qū)徲?jì)建議過程中面臨的困難,為不斷改進(jìn)審計(jì)工作、提升審計(jì)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
    1.善于統(tǒng)籌謀劃。兵法云:“不謀全局者,不足謀一域;不謀縱橫者,不足謀一時(shí);不謀萬事者,不足謀一事”。審計(jì)溝通是圍繞審計(jì)的整體目標(biāo)而進(jìn)行的一個(gè)個(gè)具體內(nèi)容,或一個(gè)個(gè)具體步驟。因此,對(duì)一些重大事項(xiàng)的溝通應(yīng)站在審計(jì)的全局高度進(jìn)行思考與謀劃,登高才能望遠(yuǎn),胸闊才能把握大勢(shì)?!爸褐?,百戰(zhàn)不殆?!睂徲?jì)溝通之前,要注意對(duì)相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行全方位的思考,要認(rèn)真研究溝通雙方的相關(guān)情況、歷史背景、性格特征,圍繞溝通目標(biāo)擬定溝通提綱,明確溝通重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn),做到有的放矢。
    2.營造溝通環(huán)境?!傲佳砸痪淙?,惡語傷人三春寒”,“一句能把人說笑,一句話也能把人說跳”等講的就是溝通藝術(shù)。良好的環(huán)境是實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo)的重要因素。審計(jì)人員要營造一種溝通者愿意說、主動(dòng)講、積極談的寬松、和諧、融洽的環(huán)境氛圍。根據(jù)不同的溝通目標(biāo),選擇不同的環(huán)境。了解被審計(jì)單位的總體情況時(shí),應(yīng)選擇在單位會(huì)議室;了解業(yè)務(wù)流程時(shí),應(yīng)選擇在對(duì)方工作的場(chǎng)所;了解舞弊者的相關(guān)情況時(shí),應(yīng)選擇在單獨(dú)的會(huì)議室或小型房間。溝通人員視情況而定,原則上審計(jì)人員不少于兩人參加溝通?!秾O子兵法》去:“兵者,詭道也。故能示知不能,用而示之不用;近而示之遠(yuǎn),遠(yuǎn)而示之近?!保ā秾O子兵法》)熟練運(yùn)用兵法謀略,在溝通中往往產(chǎn)生神奇的效果。
    3.注意語言表達(dá)藝術(shù)。圍繞實(shí)現(xiàn)溝通目標(biāo),在堅(jiān)持文明溝通的前提下,應(yīng)注意把握幾個(gè)方面:一是態(tài)度真誠,以情感人,尊重對(duì)方的話語權(quán),鼓勵(lì)對(duì)方講話,真誠提出建議;二是用心傾聽,不輕意打斷對(duì)方說話,及時(shí)歸納對(duì)方的觀點(diǎn),從中捕捉有價(jià)值信息,擴(kuò)大線索來源;三是善于運(yùn)用贊美語言,人都是有虛榮心的,都喜歡聽好聽的,適度的贊美對(duì)方,往往會(huì)獲取意外的效果。但贊美要有具體內(nèi)容,不能過于籠統(tǒng);四是巧于提問,設(shè)計(jì)提問提綱,使對(duì)方樂于回答;五是變相批評(píng)。先表揚(yáng)再批評(píng),給足對(duì)方面子,批評(píng)可對(duì)人不對(duì)事,批評(píng)時(shí)應(yīng)特別注意場(chǎng)合,方法失當(dāng),往往適得其反。
    4.善于運(yùn)用非正式溝通。商業(yè)談?wù)勁兄形覀兂?吹竭@樣的情景:就是雙方意見嚴(yán)重分岐時(shí),及時(shí)中止談判,閑聊一些與談判內(nèi)容無關(guān)所事情,用閑聊來轉(zhuǎn)移話題,等氛緩和后,再引入正題,繼續(xù)談判。很多談判高手,都是桌前是對(duì)手,桌下是朋友。當(dāng)審計(jì)溝通中意見分歧過大時(shí),也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。為避免在溝通中陷入尷尬場(chǎng)面,用適當(dāng)閑聊的方式轉(zhuǎn)移話題,或用非正式的溝通替代正式溝通往往能夠獲取理想效果。
    總之,審計(jì)溝通是貫穿于審計(jì)全過程的一項(xiàng)重要的工作,科學(xué)、有效的溝通對(duì)增進(jìn)審計(jì)人員與被審計(jì)人員雙方的情感,提升審計(jì)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)審計(jì)目標(biāo)有著極其重要的作用。而掌握基本的溝通方法與溝通策略,是審計(jì)人員應(yīng)必備的基本技能,也是審計(jì)人員情商高低的集中體現(xiàn)。學(xué)習(xí)溝通、運(yùn)用溝通、微笑溝通、善于溝通,并從溝通中獲取有益的知識(shí),增加人生智慧,是培養(yǎng)與造就優(yōu)秀審計(jì)人員的必經(jīng)之路。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十四
    其實(shí),有時(shí)候,自我介紹比證件,名片之類的東西更重要,它可以“先聲奪人”,很快給主考官留下良好的印象。
    把握好時(shí)機(jī)。所謂好時(shí)機(jī),一方面不破壞或打斷考官的興趣,另一方面又能夠很快抓住對(duì)方的注意力。在需要等待的時(shí)候,一定要等待,而且努力使自己當(dāng)好考官談話的聽眾。
    一定要自信。如果你先前了解考官和與其相關(guān)的人,話題涉及他們時(shí),盡可能以自然流暢的語調(diào)來贊美對(duì)方,讓人感覺你是從心里發(fā)出的,而不是過分奉承和吹捧。
    盡量表示友善、誠實(shí)和坦率。這不僅要從你的話語中自然流露出來,更應(yīng)該從態(tài)度和眼神中體現(xiàn)出來。
    清晰地報(bào)出自己的名字。你盡可能用詼諧的方式加深考官對(duì)自己的印象乃至好感。
    格外表示自己渴望認(rèn)識(shí)對(duì)方,使對(duì)方覺得他自己很重要。如你知道對(duì)方的職務(wù),可以多重復(fù)一二次地稱呼對(duì)方“某處長(zhǎng)”、“某主任”的千萬不要直呼其名,以表示自己對(duì)對(duì)方很尊重,且很榮幸結(jié)識(shí)對(duì)方。
    當(dāng)然,自我介紹并不一定要很完善,有時(shí)候可以留有余地,有時(shí)候需要借助旁人來介紹自己,有時(shí)候需要采取間接的行動(dòng)方式,這就要看你能否靈活處理了。
    求職應(yīng)當(dāng)注意哪些問題
    1、首先是簡(jiǎn)歷,所以制作一份漂亮的簡(jiǎn)歷那是必要的,簡(jiǎn)歷不必做的很花哨,大方得體就可以了。
    2、衣服,其實(shí)不必穿的過于正式,但也不能隨隨便便,穿的大方得體干凈即可。
    3、面試之前確定自己想要選的職位,不要盲目的投簡(jiǎn)歷,否則到時(shí)候你也不知道自己該選什么樣子的工作。
    4、不要要求公司太多,不要總是眼高手低,要從基層慢慢做起。
    5、面試的時(shí)候要有禮貌,如果沒禮貌的話估計(jì)沒人會(huì)要的。
    6、在被他們問問題時(shí)會(huì)的就答不會(huì)的不要多說,也不要過于自負(fù),時(shí)刻緊張一些。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十五
    人的心理特征對(duì)人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí),各種職業(yè)工作內(nèi)容各異,又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以,在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前,必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平,做事是否敏捷?做事是否精細(xì)?了解自己心理狀態(tài)如何,是擇業(yè)的先決條件之一。當(dāng)然,對(duì)自己狀態(tài)的判斷非常難辦,可以請(qǐng)求他人,如父母或咨詢機(jī)構(gòu),來實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。
    (二)了解自己的特殊能力。
    在擇業(yè)的時(shí)候,應(yīng)該問問自己:我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(zhǎng),勞動(dòng)技能強(qiáng)不強(qiáng)?有沒有雄辯的特長(zhǎng)?有沒有數(shù)理精算的特長(zhǎng)?與人交際的能力如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長(zhǎng)?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,才能更準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如:性情、記憶力強(qiáng)、論辯力強(qiáng)、判斷敏捷、思想周密、擅長(zhǎng)雄辯,就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力,青年人擇業(yè)必須“量力而行”。
    (三)了解自己的家庭情況。
    青年大學(xué)生在擇業(yè)過程中,要充分考慮自己對(duì)家庭的責(zé)任。例如:是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)還是先就業(yè)?這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟(jì)上允許,父母的負(fù)擔(dān)是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。
    (四)了解自已的品性。
    大學(xué)生選擇今后從事職業(yè),打算在某一行業(yè)發(fā)展,必須在“知己”的前提下,充分“知彼”,也就是了解職業(yè)對(duì)人的綜合素質(zhì)要求,了解職業(yè)的相關(guān)信息,包括職業(yè)的內(nèi)容、職業(yè)的環(huán)境、職業(yè)的前途、所需要的職能訓(xùn)練等。
    大學(xué)生從事工作前,要做好三方面的“修養(yǎng)”準(zhǔn)備:德性的修養(yǎng)、知能的修養(yǎng)、身體的修養(yǎng)。
    (一)德性的修養(yǎng)。
    職業(yè)的種類雖然很多,但是,就從事職業(yè)最基礎(chǔ)素質(zhì)而言,一個(gè)人的“德性”是進(jìn)入職業(yè)界的前提。那么好的德性修養(yǎng)包括下面幾個(gè)方面:
    1.忠實(shí)。忠實(shí)不但是對(duì)別人交辦的事情盡心盡力,而且對(duì)自己從事的工作要竭盡全力,不浮躁應(yīng)付,“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話說:“態(tài)度決定一切”。本著忠實(shí)的態(tài)度應(yīng)對(duì)方方面面的工作,必然會(huì)取得成功。
    2.誠信。誠信是待人接物的要素,也是職業(yè)上不可缺少的德性?!罢\信”二字所涵蓋的內(nèi)容,不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的,應(yīng)是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的篤行才能實(shí)現(xiàn)。俗話講:“百年言論,千年誠信”。
    3.敬謹(jǐn)?!熬础笔蔷粗厮龅氖??!熬础卑J(rèn)真、精細(xì)、努力、忠實(shí)等,忠是敬的綱領(lǐng),敬是忠的實(shí)施??鬃诱f:“敬而信”,“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠,雖之夷狄不可廢也?!?,“言忠信,行篤教,雖蠻貊之邦行矣”??梢?,人對(duì)于事業(yè),必須注重“敬事”,才能有所作為。
    4.勤勞。無論公事大小、事情簡(jiǎn)繁,做事要勤勤懇懇,切切實(shí)實(shí),一絲不茍。能吃苦,善做事,不偷懶,不躲避,不推諉。
    5.謙卑。在與他人或同事相處中,成功來自于謙卑和悅,謙卑是驕傲的反義。無論在社會(huì)生活中,還是在日常工作中,必須做到富貴不驕,貧寒不賤,用心做事,謙卑待人。
    6.和悅。有良好的精神狀態(tài),精力充沛。工作中,始終有一種飽滿的工作狀態(tài)。對(duì)人對(duì)事,打消為難心態(tài),應(yīng)對(duì)自如。
    7.戒貪欲。古人語:“利令智昏?!笨鬃诱f:“見小利則大事不成?!背醭鍪朗碌拇髮W(xué)生,必須牢記“不義之財(cái)不可取”。
    (二)知能的修養(yǎng)。
    大學(xué)生在擇定職業(yè)之后,就要為從事這一職業(yè)而做的充分的準(zhǔn)備。特別是專業(yè)知識(shí)和技能。要實(shí)現(xiàn)具有充足的理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí),要努力在三方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
    1.課內(nèi)外結(jié)合。博覽群書。大學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂內(nèi)的所學(xué),而要多方面涉獵,以便觸類旁通、游刃有余。免得參加工作后,受知識(shí)淺薄缺乏的困擾。
    2.慎交友。經(jīng)驗(yàn)證明:大學(xué)黃金時(shí)期,結(jié)交什么樣的朋友非常重要。好的同學(xué)和朋友,可以改善個(gè)人的德性,增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)??鬃诱f:“益者三友,損者三友,友直,友諒,友多聞,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”正直、機(jī)敏、樂業(yè)的朋友是一筆很可觀的無形資產(chǎn),將會(huì)在共同的學(xué)習(xí)生活中,給予你無形的影響。
    3.要抓住機(jī)會(huì),多辦理事情,練習(xí)辦事能力。大學(xué)期間,雖然不會(huì)存在很復(fù)雜、影響力極強(qiáng)的大事,但是,多參與社團(tuán)等活動(dòng),直接或間接參與一些事情的組織工作,可以有效地提高個(gè)人辦事能力。多辦理事情,可以知道辦理事情的順序,解決問題的方法,應(yīng)對(duì)事情的態(tài)度,可以增長(zhǎng)膽量、見識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考力、判斷力、辦事能力。青年大學(xué)生知能的修養(yǎng),不是可以一蹴而就的,必須靠日常的勤學(xué)力行,向他人學(xué)習(xí),向書本學(xué),向社會(huì)學(xué),潛心修學(xué),才能實(shí)現(xiàn)知能的豐裕,滿足工作的需求。
    (三)身體的修養(yǎng)。
    身體狀態(tài)是完成職業(yè)工作必須的載體。往往人們?cè)谡劶叭说乃刭|(zhì)時(shí),忽略了“身體”這一關(guān)鍵因素。身體的修養(yǎng),青年大學(xué)生要注意的問題很多,但著重從7個(gè)方面引起注意:生活習(xí)慣、生活節(jié)奏、清潔、飲食、服飾、起居、運(yùn)動(dòng)。青年學(xué)生,如果身體狀況欠佳,即便是滿腹經(jīng)綸、才華橫溢,也將變得無用。
    四、職業(yè)發(fā)展與晉升要有職業(yè)信條。
    (一)敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個(gè)人對(duì)自己職業(yè)不敬,便是對(duì)這一職業(yè)的褻瀆,其結(jié)果是會(huì)把事情做壞,給社會(huì)和個(gè)人帶來雙重?fù)p失。莊子說:“用志不分,乃凝于神?!蓖ㄋ椎卣f,敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究,勤勉從事的意思。做事為學(xué),有慎心,不怕勞,不虎頭蛇尾,不見異思遷。
    (二)樂業(yè)。“干一行,愛一行”——只有樂業(yè),人才能從職業(yè)工作中得到精神享受。孔子說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值和意義。對(duì)于職業(yè)的態(tài)度不同,有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè),有的是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是,前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛的永久伴侶,從中獲益;后者則只是得到煩惱,甚至是傷痛。所以,樂業(yè)對(duì)人的一生很重要。
    (三)職業(yè)平等?!捌呤?,各有差別”,我們必須樹立“職業(yè)平等”意識(shí),不論從事什么行業(yè),做哪方面具體工作,都是社會(huì)成員的一份子,都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù),為社會(huì)服務(wù),必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。
    (四)責(zé)任心。古人云:“一息尚存,此志不容稍懈”,“鞠躬盡瘁,死而后已”。無論什么職業(yè),責(zé)任心、責(zé)任意識(shí)是做好工作的內(nèi)在動(dòng)力。
    (五)進(jìn)取心。有了職業(yè),我們還必須有進(jìn)取心,才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進(jìn)取心,固步自封,工作上不想精益求精,事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。大學(xué)生剛參加工作,應(yīng)把積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高工作能力作為目標(biāo),這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計(jì)較薪金薄厚,更不能自命不凡,不屑小就。而要愛自己的職業(yè),深思研究工作改進(jìn)之術(shù),常保進(jìn)取的決心。古人說:“少壯不努力,老大徒傷悲?!边M(jìn)取心是成功的關(guān)鍵要素。
    (六)團(tuán)結(jié)力。保證一個(gè)團(tuán)體生機(jī)和活力,必須使得每一個(gè)成員能夠相互支持和包容,成員間充分尊重對(duì)方意見,運(yùn)用1+12的工作績(jī)效。有人說,一個(gè)融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十六
    申請(qǐng)工傷認(rèn)定的材料:
    1、填《工傷認(rèn)定申請(qǐng)表》(勞動(dòng)保障部統(tǒng)一印制的,勞動(dòng)保障部門備有);。
    2、提交一些有關(guān)材料:勞動(dòng)合同書(復(fù)印)、本人身份證(復(fù)印)、工資支付憑證、“工作證”、“服務(wù)證”、考勤記錄、其他勞動(dòng)者的證言、醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的受傷后診斷證明等。
    人身傷害保險(xiǎn)(保險(xiǎn)公司)賠償不能代替工傷保險(xiǎn)待遇。
    享受工傷待遇,要經(jīng)過:
    1、向勞動(dòng)保障行政部門申請(qǐng)工傷認(rèn)定;。
    2、向勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)申請(qǐng)傷殘等級(jí)鑒定。
    申請(qǐng)傷殘等級(jí)鑒定的材料:
    1、填一式三份《勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)表》、三張相片;。
    2、《工傷認(rèn)定決定書》、身份證明;。
    3、病歷、診斷證明書、各種ct、x光片……。
    傷者帶上述材料到定點(diǎn)醫(yī)院(一般是市級(jí)以上醫(yī)院)進(jìn)行診斷,由二名以上主治醫(yī)師寫診斷意見、并簽名、醫(yī)院蓋章。
    2.
    一、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》第十四條職工有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷:
    (一)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因工作原因受到事故傷害的;。
    (三)在工作時(shí)間和工作場(chǎng)所內(nèi),因履行工作職責(zé)受到暴-力等意外傷害的;。
    (四)患職業(yè)病的;。
    (五)因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;。
    (六)在上下班途中,受到機(jī)動(dòng)車事故傷害的;。
    (七)法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。
    你的情況符合工傷條件;。
    三、待傷情穩(wěn)定后,如留下殘疾,你可以申請(qǐng)傷殘鑒定;。
    四、如構(gòu)成傷殘等級(jí),你可以依法享受工傷保險(xiǎn)待遇;你關(guān)心的問題都可以依法解決。
    五、如單位未給你買保險(xiǎn),可以比照上述條例執(zhí)行;。
    六、如單位拒絕賠償,可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁。
    2.
    一般來說工傷認(rèn)定都是由單位來做,但是單位不做的個(gè)人及工傷者親屬也可自行提起工傷認(rèn)定,但要記住一點(diǎn),工傷認(rèn)定的時(shí)間是自工傷之日起一年以內(nèi)。
    提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)填寫《工傷認(rèn)定申請(qǐng)表》,并提交下列材料:
    (二)醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的.受傷后診斷證明書或者職業(yè)病診斷證明書(或者職業(yè)病診斷鑒定書)。
    并將以上材料提交給你工作所在地社會(huì)保險(xiǎn)行政部門。
    工傷認(rèn)定申請(qǐng)表。
    申請(qǐng)人:
    受傷害職工:
    申請(qǐng)人與受傷害職工關(guān)系:
    填表日期:年月日
    職工姓名性別出生日期年月日
    身份證號(hào)碼聯(lián)系電話。
    家庭地址郵政編碼。
    工作單位聯(lián)系電話。
    單位地址郵政編碼。
    職業(yè)、工種或工作崗位參加工作時(shí)間。
    事故時(shí)間、地點(diǎn)及主要原因診斷時(shí)間。
    受傷害部位職業(yè)病名稱。
    接觸職業(yè)病。
    危害崗位接觸職業(yè)病。
    危害時(shí)間。
    受傷害經(jīng)過簡(jiǎn)述(可附頁)。
    申請(qǐng)事項(xiàng):
    申請(qǐng)人簽字:
    用人單位意見:
    經(jīng)辦人簽字(公章)。
    社會(huì)保險(xiǎn)行政部門審查資料和受理意見經(jīng)辦人簽字:
    負(fù)責(zé)人簽字:
    (公章)。
    備注:
    填表說明:
    1、用鋼筆或簽字筆填寫,字體工整清楚。
    2、申請(qǐng)人為用人單位的,在首頁申請(qǐng)人處加蓋單位公章。
    3、受傷害部位一欄填寫受傷害的具體部位。
    4、診斷時(shí)間一欄,職業(yè)病者,按職業(yè)病確診時(shí)間填寫;受傷或死亡的,按初診時(shí)間填寫。
    5、受傷害經(jīng)過簡(jiǎn)述,應(yīng)寫明事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),當(dāng)時(shí)所從事的工作,受傷害的原因以及傷害部位和程度。職業(yè)病患者應(yīng)寫明在何單位從事何種有害作業(yè),起止時(shí)間,確診結(jié)果。
    6、申請(qǐng)人提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)時(shí),應(yīng)當(dāng)提交受傷害職工的居民身份證;醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的職工受傷害時(shí)初診診斷證明書,或者依法承擔(dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的職業(yè)病診斷證明書(或者職業(yè)病診斷鑒定書);職工受傷害或者診斷患職業(yè)病時(shí)與用人單位之間的勞動(dòng)、聘用合同或者其他存在勞動(dòng)、人事關(guān)系的證明。
    有下列情形之一的,還應(yīng)當(dāng)分別提交相應(yīng)證據(jù):
    (一)職工死亡的,提交死亡證明;。
    (七)屬于因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘的轉(zhuǎn)業(yè)、復(fù)員軍人,舊傷復(fù)發(fā)的,提交《革命傷殘軍人證》及勞動(dòng)能力鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)舊傷復(fù)發(fā)的確認(rèn)。
    7、申請(qǐng)事項(xiàng)欄,應(yīng)寫明受傷害職工或者其近-親屬、工會(huì)組織提出工傷認(rèn)定申請(qǐng)并簽字。
    8、用人單位意見欄,應(yīng)簽署是否同意申請(qǐng)工傷,所填情況是否屬實(shí),經(jīng)辦人簽字并加蓋單位公章。
    9、社會(huì)保險(xiǎn)行政部門審查資料和受理意見欄,應(yīng)填寫補(bǔ)正材料或是否受理的意見。
    10、此表一式二份,社會(huì)保險(xiǎn)行政部門、申請(qǐng)人各留存一份。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十七
    很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入學(xué)校之前,會(huì)做大量的調(diào)查研究,什么學(xué)校歷史啦、傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)啦、師資力量啦、生源優(yōu)劣啦……總之,恨不得把這個(gè)學(xué)校的角角落落翻一個(gè)底朝天。
    我建議,我們家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候,除了看學(xué)校的排名、升學(xué)率之外,更應(yīng)該從學(xué)校的教育理念和做法去選擇。因?yàn)?,老師就是按照這個(gè)來實(shí)施具體的教學(xué)方案的。
    有些家長(zhǎng)可能以為公立教育都是一樣刻板無法改變,事實(shí)上還真非如此。當(dāng)小丸子還沒有上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)公立小學(xué)也是抱著很大的成見,當(dāng)我認(rèn)真地研究完她學(xué)校的一些理念和做法后,可以說是喜出望外。事實(shí)上,很多公立學(xué)校在參考國外一些好經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行悄悄的改變。良好的家校溝通能讓這改變進(jìn)行得更加順利。
    如果你選擇學(xué)校的時(shí)候,進(jìn)行了切實(shí)的調(diào)查研究,可以讓你選到更符合自己教育理念的學(xué)校,那么家校溝通的難度就大幅下降了。
    不過,進(jìn)了一個(gè)較符合自己教育觀的學(xué)校,不等于家長(zhǎng)的工作就結(jié)束了,這應(yīng)該是一個(gè)開始。家校配合戰(zhàn)才剛剛拉開帷幕。家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)入緊密團(tuán)結(jié)合作,信息共享,互相支持的時(shí)期。
    有人說,這還不是廢話嗎,我都把孩子送到學(xué)校了,當(dāng)然要信任老師了。但實(shí)際的情況,由于現(xiàn)在的教育體制存在著這樣那樣的還不能解決的問題(譬如有些教科書的內(nèi)容陳舊、大量的作業(yè)、不斷地測(cè)試等等),都會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生不滿情緒。如果家長(zhǎng)不注意,把這種情緒傳遞給孩子,那么,孩子就會(huì)對(duì)學(xué)校和老師從心理上不認(rèn)可,出現(xiàn)很多的問題。
    在這里,我要以我?guī)煼秾I(yè)的背景,為老師們說幾句公道話。能夠在公立學(xué)校從事教學(xué)的老師,大多數(shù)是師范大學(xué)的好學(xué)生,畢業(yè)后也都是很優(yōu)秀的老師。就我自己的同學(xué)來說,大學(xué)四年跟他們朝夕相處,畢業(yè)之后也常常在一起聚會(huì)。我觀察后發(fā)現(xiàn),他們并沒有因?yàn)檫M(jìn)入教育體制而變成另外一種“生物”,專以扼殺孩子天性為難學(xué)生家長(zhǎng)為能事——他們還是那樣的有血有肉,講道理懂情義,比起我來還多了一份實(shí)實(shí)在在的教育理想和責(zé)任。
    那為什么老師會(huì)在家長(zhǎng)眼中的形象有時(shí)不太好呢?我想,是家長(zhǎng)不認(rèn)可一些教學(xué)手段,不認(rèn)可一些規(guī)章制度,并將這種不滿聚焦到了老師身上。其實(shí),這并不是老師力所能及去改變的。并且,家長(zhǎng)千萬不要把這些意見憋在心里,不去和老師溝通。反而在家里埋怨學(xué)校、指責(zé)老師,并在孩子面前表現(xiàn)出“這些制度真是不合理”、“某某老師說的不對(duì)”、“別理會(huì)那些要求”……這樣,正在樹立價(jià)值觀的孩子,就會(huì)迷茫、困惑,從而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),還會(huì)拿家長(zhǎng)的態(tài)度做借口,逃避責(zé)任。
    我曾經(jīng)講述過小丸子小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、老師代表,向全體新生家長(zhǎng)介紹學(xué)校的理念,闡釋了學(xué)校“好習(xí)慣影響一生”、“中國心,世界人”、“不收一枝花”、“讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑”……等等。當(dāng)家長(zhǎng)充分了解了這些理念,以及學(xué)校在這些理念下的做法之后,也就對(duì)很多困惑釋然了。
    很多家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)不耐煩,孩子成績(jī)好,認(rèn)為參加不參加無所謂,去了就是有面子,感謝下老師;如果孩子成績(jī)不好,那家長(zhǎng)更不愿意去參加家長(zhǎng)會(huì)了,嫌丟人。
    但無論哪種情況,家長(zhǎng)都十分有必要積極參加,并充分溝通。孩子成績(jī)好,家長(zhǎng)并不是就可以高枕無憂了。孩子的成長(zhǎng),并不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),問問老師孩子在學(xué)校是不是熱愛學(xué)習(xí),是不是積極向上,是不是參加課外活動(dòng)……成績(jī)不好的孩子家長(zhǎng),那就更要拉下面子,向老師好好請(qǐng)教了,如何與老師一起,把孩子的學(xué)習(xí)提上去,家長(zhǎng)需要做什么,這些都需要老師的指導(dǎo)意見。
    畢竟,家長(zhǎng)會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間才有一次。而我們又沒有西方學(xué)校的那種“家長(zhǎng)委員會(huì)”,可以定期保持家長(zhǎng)和老師的溝通。但是,面對(duì)面和老師溝通,十分有必要。
    我的經(jīng)驗(yàn)是,要求自己每周必須親自去接一次孩子,利用這個(gè)時(shí)機(jī),跟老師聊幾句。事實(shí)證明老師非常歡迎這樣的家長(zhǎng),我從中了解到很多信息,也學(xué)習(xí)了不少跟小學(xué)生打交道的方法,收益良多。
    現(xiàn)在,大多數(shù)學(xué)校都有類似校訊通之類的短信溝通平臺(tái),幾乎每天都有各種事項(xiàng)的交代。家長(zhǎng)一定要體會(huì)其中傳達(dá)出來的教育觀念,如果是認(rèn)為好的,一定要及時(shí)肯定和表揚(yáng);如果覺得不妥的,也一定要及時(shí)反映和協(xié)商。
    譬如,上周我收到一條老師的短信,大意是“我們給孩子進(jìn)行了數(shù)學(xué)的測(cè)試,有分?jǐn)?shù)。這是孩子第一次測(cè)試,希望家長(zhǎng)不要太在意分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)不高的孩子家長(zhǎng)千萬別批評(píng)他,應(yīng)該幫助孩子一起找出錯(cuò)誤的原因?!?BR>    這樣的教育觀念和做法,我很認(rèn)可。于是,我馬上給老師回了一條“今天收到短信非常感動(dòng),我非常喜歡短信里面透露出來的教育觀,我為孩子能在您班里度過小學(xué)生活深感幸運(yùn)。”老師收到之后,馬上打了個(gè)電話跟我聊了幾句。
    我在這里要提醒各位家長(zhǎng),要試圖去理解老師做法背后的用心,遇到好的做法,要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。這個(gè)鼓勵(lì)也是向老師輸出我們自己的價(jià)值觀。我始終認(rèn)為“表揚(yáng)與自我表揚(yáng)”是進(jìn)步的源泉,老師也是人,也愛聽表揚(yáng),你的表揚(yáng)會(huì)影響他努力的方向。
    小丸子上學(xué)不久,老師就給我打了個(gè)電話,說她上課有點(diǎn)跟不上,聽不懂,問我是不是沒有上學(xué)前班。我誠實(shí)回答說是,并告訴老師的確在我的教育觀念里面,認(rèn)為孩子不應(yīng)該在上小學(xué)前就提前學(xué)拼音和數(shù)學(xué)。老師的反應(yīng)很平和,說,你這樣想沒有錯(cuò),但學(xué)過的孩子太多了,也得照顧他們的進(jìn)度。我虛心請(qǐng)教她怎么辦,她說,我已經(jīng)安排她坐在我眼前的座位上,每天提問她一次(使她集中注意力),還讓一個(gè)成績(jī)特別好的孩子跟她同桌。
    接完電話后,我拿出小丸子的課本翻了翻,決定在家每天花半小時(shí)輔導(dǎo)她一下。為了讓孩子有學(xué)習(xí)的興趣,還在ipad仔細(xì)研究比較了幾個(gè)學(xué)拼音的app,最后下載了一個(gè)我認(rèn)為挺不錯(cuò)的。然后,那幾天她放學(xué)回家后,我就和丸子爸爸以游戲的方式陪她學(xué)習(xí)拼音。她果然很快就掌握了。
    于是,我就發(fā)短信告訴老師這些情況。第二天女兒回來告訴我,“老師今天問誰在家還跟家長(zhǎng)一起學(xué)拼音?我就舉手了,老師表揚(yáng)了我。”我聽完真為老師的做法感動(dòng),她是在拐著彎兒表揚(yáng)我。
    很快,我們家女兒的拼音就追上同學(xué)了,甚至開始領(lǐng)先。據(jù)她回來說,老師給她安排了新同桌,老是寫作業(yè)看她的答案,我們知道老師肯定覺得她的程度已經(jīng)到了可以幫助其他孩子了。
    當(dāng)老師反映你的孩子有問題的時(shí)候,我想提醒家長(zhǎng)們,千萬不要情緒激動(dòng),不要找借口,更不要單方面維護(hù)孩子去找老師和學(xué)校的毛病。而是坦誠地和老師講述你真實(shí)的想法、真實(shí)的情況,和老師一起,尋找?guī)椭⒆?、提升孩子的方法。說實(shí)話,現(xiàn)在中小學(xué)學(xué)習(xí)的那些知識(shí),只要孩子用心學(xué),沒有什么學(xué)不會(huì)的。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十八
    對(duì)于不少家庭來說,買車已不再是“不能承受之重”,而真正讓人有些吃不消的,是買車之后的用車養(yǎng)車修車這些雜七雜八的花銷。以下這些汽車保養(yǎng)省錢計(jì)謀,可以幫你免花冤枉錢。那么,如何進(jìn)行汽車保養(yǎng)呢?一起來看看吧。
    汽車保養(yǎng)周期是指汽車保養(yǎng)的間隔里程或時(shí)間。車主在實(shí)際使用過程中,應(yīng)參照汽車制造廠推薦的保養(yǎng)周期,結(jié)合汽車自身的技術(shù)狀況和使用條件,對(duì)保養(yǎng)周期進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一般來說,新車在良好的路況條件下使用,無須過于頻繁地保養(yǎng),以廠家規(guī)定的保養(yǎng)周期作為上限便可;而汽車技術(shù)狀況較差,或使用條件惡劣,則應(yīng)適當(dāng)縮短保養(yǎng)周期。
    很多車主都有這種感覺,愛車的某個(gè)總成在解體維修后便一發(fā)不可收拾,使車輛過早進(jìn)入維修期。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要涉及修理工的裝配技術(shù)和配件質(zhì)量等方面。因此,您最好避免解體維修總成,利用各種先進(jìn)的技術(shù)保養(yǎng)設(shè)備和手段,對(duì)汽車進(jìn)行免拆保養(yǎng),以避免給汽車總成和部件造成的不必要損傷,提高保養(yǎng)質(zhì)量,從而降低維修總費(fèi)用。
    現(xiàn)在的汽車廠家開展的免費(fèi)檢測(cè)活動(dòng)對(duì)車主是非常有好處的,車主可以利用這些免費(fèi)檢測(cè)活動(dòng)對(duì)愛車進(jìn)行全面體檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除一些潛在的故障,從而省去了將來可能出現(xiàn)的高額維修保養(yǎng)費(fèi)用。
    恰當(dāng)用油包含兩個(gè)方面:一是燃油,二是潤滑油。燃料選用不當(dāng),很容易造成燃油濾清器的堵塞和噴油器霧化不良等故障,使發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)怠速不穩(wěn)、加速不良和油耗上升等現(xiàn)象,還會(huì)加速氣缸的磨損,影響發(fā)動(dòng)機(jī)壽命,自然也會(huì)增加汽車的保養(yǎng)費(fèi)用和修理費(fèi)用。不同品牌和級(jí)別的潤滑油,其品質(zhì)相差很大,價(jià)格也相差懸殊。怎樣選用潤滑油,做到既能滿足潤滑要求,又少花錢呢?基本原則是:能滿足車輛使用要求就行,只買對(duì)的不買貴的。比如發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油,對(duì)于國產(chǎn)轎車,一些國產(chǎn)sj級(jí)機(jī)油完全能夠滿足要求,沒有必要買進(jìn)口的。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇十九
    無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生,每個(gè)人都渴望成功,但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候,一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司,而大學(xué)生畢業(yè)時(shí),也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和知名企業(yè),然后才考慮專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式,欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí),往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難局面,遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
    你也許會(huì)問:這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋,寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個(gè)句子:我死的時(shí)候會(huì)滿足,如果想象假設(shè)你馬上將不在人世,什么樣的成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。
    根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來。你可以選擇成為管理講師這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
    確切地說,寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中的劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。
    現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。
    能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難,但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
    制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,對(duì)你來說進(jìn)一步的提升非常重要,你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,對(duì)自己的角色并清晰。但是,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣,你也要做些事情,一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情,讓這個(gè)單位知道你的存在,認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇二十
    律師在法庭的辯論階段是律師代理最出彩的階段,但對(duì)于執(zhí)業(yè)時(shí)間較短的律師來講,也是最難把握的地方,下面是小編為大家收集關(guān)于如何進(jìn)行法庭辯論,歡迎借鑒參考。
    1、庭前一定要吃透案件,準(zhǔn)確的把握其中涉及的法律關(guān)系和案件爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。事先要有書面的代理詞。
    2、法庭調(diào)查階段要詳細(xì)記錄審判長(zhǎng)歸納的爭(zhēng)議焦點(diǎn);如審判長(zhǎng)沒有歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn),自己要用簡(jiǎn)潔的語言歸納出爭(zhēng)議的焦點(diǎn)。
    3、證據(jù)質(zhì)證時(shí),要用筆記下對(duì)方及己方的質(zhì)證要點(diǎn),以備辯論時(shí)用。
    4、開始發(fā)表代理意見時(shí),最簡(jiǎn)潔的方式是先用較慢的語速,很清晰地將自己的代理要點(diǎn)向法庭陳述清楚,一者便于書記員詳細(xì)記錄;二者讓法官和對(duì)方能非常清楚的知道你的觀點(diǎn)是什么;三者利用書記員記錄你講話語速較慢的時(shí)間調(diào)節(jié)自己的緊張情緒,再次理清自己的思路。
    5、對(duì)于庭前沒有意料到在對(duì)方法庭提出很重要但比較難以應(yīng)付的觀點(diǎn)也要在開始陳述自己的代理要點(diǎn)時(shí)也要陳述清楚,亮明自己的觀點(diǎn),但可以放在最后。一者可以給自己一個(gè)充分的準(zhǔn)備時(shí)間,二者也可以調(diào)整自己的緊張情緒;三者也可以使法官能夠在最后比較清楚的記住你的觀點(diǎn)。
    6、接下來根據(jù)前述的要點(diǎn)結(jié)合事實(shí)和法律、質(zhì)證意見逐一闡明自己的觀點(diǎn),不要拖泥帶水,不要重復(fù),不要廢話連篇,空洞無物,有話則講,無話就停。對(duì)于事先準(zhǔn)備的書面代理意見要根據(jù)開庭實(shí)際情況取舍。
    7、總結(jié)性發(fā)言要肯定、簡(jiǎn)潔,表明自己案件處理的最后意見。可以用格式化的語言,如綜上所述,代理人認(rèn)為,本案如何如何,原告訴請(qǐng)如何如何,被告抗辯所依據(jù)的事實(shí)和理由如何如何等,請(qǐng)求法院如何如何等。
    8、第二輪辯論要針對(duì)第一輪辯論沒有涉及到的地方進(jìn)行,對(duì)于初次執(zhí)業(yè)的律師而言,如果第一輪辯論意見發(fā)表時(shí)比較順利,對(duì)于第二輪、第三輪一般不會(huì)再怯場(chǎng),都比較容易把握。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇二十一
    當(dāng)爸媽高高在上時(shí),自然會(huì)與孩子拉開一定的距離,溝通更是無從談起。其實(shí),孩子有他們眼中的世界,只有放低做父母的姿態(tài),蹲下來和孩子站在同一個(gè)高度對(duì)話,我們才會(huì)理解孩子的心和想法。
    溝通的前提就是父母要能夠從孩子角度來想、來觀察、思考孩子這么做是什么原因。當(dāng)爸媽能夠更加理解孩子的時(shí)候,就不會(huì)再覺得他們的舉動(dòng)是無意義的,就能與孩子很好地溝通了。
    只有信任,才會(huì)讓孩子愿意把心里的話告訴爸媽。孩子年齡越小,親子之間的信任度越高,然而,隨著孩子日益長(zhǎng)大,親子之間的信任度卻可能呈下降趨勢(shì)。為了改變這一現(xiàn)狀,最好的方法就是讓孩子感受到爸媽的尊重與關(guān)懷。父母要擴(kuò)大與孩子的溝通范圍,除了學(xué)業(yè),更要關(guān)心孩子的快樂與煩惱。
    孩子大約在3歲左右就已經(jīng)開始擁有簡(jiǎn)單的決定能力了。這時(shí),爸爸媽媽要有責(zé)任有意識(shí)地進(jìn)行教育,讓孩子開始學(xué)習(xí)為自己的行為負(fù)責(zé)。比如生活中的一些小事都可以讓孩子自己去做主,如果他們選的不合適,爸媽可以給出意見,但最終還是要尊重孩子的意愿,讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)起責(zé)任來。這樣,當(dāng)孩子遇到問題時(shí),他們也會(huì)知道,爸爸媽媽會(huì)一直站在他身旁,一方面有來自父母的尊重和理解,另一方面,當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí)又能夠得到父母的指導(dǎo)和幫助,這種狀態(tài)對(duì)于孩子而言是很棒的,而當(dāng)孩子有了積極的成長(zhǎng)心態(tài),親子溝通當(dāng)然也會(huì)變得更為順暢。所以,不妨讓孩子做一些小的選擇,練習(xí)思考能力,學(xué)習(xí)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé),在生活中學(xué)習(xí)思考。
    無論現(xiàn)在的父母有多忙,在孩子的教育上還是要做個(gè)有心人,不能只注重物質(zhì)上的給予,更多的可以進(jìn)行情感教育。
    爸爸媽媽在平時(shí)可以多觀察孩子的個(gè)性特點(diǎn),不進(jìn)行盲目地施教,通過一些親子活動(dòng)來引導(dǎo)孩子發(fā)揮自身的長(zhǎng)項(xiàng)。如果爸媽希望孩子成長(zhǎng)為什么樣的人,那就應(yīng)該盡早為其做一個(gè)符合孩子個(gè)性需求的規(guī)劃,當(dāng)孩子可以嘗試自己感興趣的活動(dòng)時(shí),許多親子間的誤解和矛盾自然可以化解。
    和孩子平等地溝通、做朋友,并不意味著遷就和溺愛,父母適當(dāng)?shù)耐胚€是需要的,既要平等地對(duì)待孩子,使孩子樂于和爸媽玩耍、游戲、談心,又要建立起父母應(yīng)有的威信。這其中的平衡點(diǎn)需要父母巧妙地把握好。
    在親子溝通方面,只要爸爸媽媽肯花時(shí)間,用心傾聽孩子的心聲,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,了解他們的感受,知道他們真正的需求,愿意首先放下高高在上的地位,耐心的去做,孩子就會(huì)樂意和父母成為無話不談的好朋友,也愿意接受父母所給的意見和建議,進(jìn)而形成一種良好的親子溝通關(guān)系。
    如何進(jìn)行工作總結(jié)篇二十二
    各位尊敬的考官,早上好。
    今天能在這里參加面試,有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí),我感到十分的榮幸。
    下面是我的面試自我介紹。
    我叫黃建,現(xiàn)年24歲,漢族,大專文化,平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息,性格活潑開朗,能關(guān)心身邊的人和事,和親人朋友融洽相處,能做到理解和原諒,我對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在律師事務(wù)所工作,在公司里先后在不同的崗位工作過,開始我從事會(huì)計(jì)工作,有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在工作上取得一些的成績(jī),同時(shí)也得到公司的認(rèn)可。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí),同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神,使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。加入銷售人員的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望,同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高,我熱愛我的工作,但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī),我的自我認(rèn)知讓我覺得銷售人員是一個(gè)正確的選擇,這些就堅(jiān)定了我做好銷售的信心和決心。
    將銷售工作做好,給公司帶來收益,使自身不僅在物質(zhì)方面獲得提高,更重要的是我的人生因我的選擇而精彩。