通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足。怎樣使總結(jié)更加生動有趣，引起讀者的共鳴？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一個參考和啟發(fā)。
人心了寫高中篇一
三年初中的努力終沒有白費(fèi)，我成功的進(jìn)入了這所重點(diǎn)高中，讓我離我的大學(xué)夢想又進(jìn)了一步。進(jìn)入了高中之后，首先要面對的就是軍訓(xùn)，這是我在高中上的第一堂課，而且是一堂意義重大的課。這次高中軍訓(xùn)，我以為我會中途放棄，會覺得艱難，原來沒有，真正的體驗(yàn)了，才發(fā)覺其中的好處。
第一天的軍訓(xùn)，就讓我差點(diǎn)打退堂鼓，但是場上的教官和老師都在鼓勵我們堅持，站在太陽下暴曬，站了半小時的軍姿，我苦不可言，不怎么去形容那種苦。但是第一天的站軍姿卻是整個禮拜的基礎(chǔ)。在經(jīng)過了第一天那樣艱難的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)后面的軍訓(xùn)竟然沒有那么難了，果然是第一天嘗盡了所有的心酸，后面的辛苦都不是辛苦了。訓(xùn)練上我們汗水夾背、汗水直流，可是我沒有再喊一聲苦，因?yàn)槲颐靼撞唤?jīng)歷這樣的一場風(fēng)雨，未來三年的高中我不一定能挺下來。一個人的成長不可能總是順?biāo)斓模摻?jīng)歷的挫折還是要去經(jīng)歷的。
從軍訓(xùn)第一天開始，我們后面的軍訓(xùn)我都沒有感覺到如第一天那樣的辛苦了，在高中七天的訓(xùn)練里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長著，不再是那個躲在父母懷里避風(fēng)雨的孩子了，十幾歲的人了，在這條人生路上也要學(xué)會著自己成長，變得成熟，承擔(dān)起所有的艱難。即使太陽再烈，溫度再高，衣服濕了干，干了又十濕，我都咬牙堅持著，因?yàn)橥瑢W(xué)們也是一樣的，不想做一個輕易就退縮的人，這場軍訓(xùn)我們必須要到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)檫@是高中的開始，只有順利的結(jié)束軍訓(xùn)，以后的高中我們才不會輕易的就放棄。
七天里，我們每天練習(xí)軍訓(xùn)動作，有苦也有樂，訓(xùn)練也不全是無聊，也有很多的樂趣，我們會進(jìn)行斗歌，會在閑暇的時光里表演，也有很多的歡樂，在這樣的情況下進(jìn)行軍訓(xùn)，我沒有在感覺到軍訓(xùn)帶給我的辛苦，只覺得跟大家在一起很開心，已經(jīng)忘卻了軍訓(xùn)的痛苦了。軍訓(xùn)結(jié)束后，我相信這會成為我整個高中生活的美好回憶。高一的軍訓(xùn)讓我快速成長起來，也讓我明白先苦才會有甜。經(jīng)過了這場以鍛煉堅強(qiáng)毅力和意志力為目的的軍訓(xùn)，我對將到來的挑戰(zhàn)一點(diǎn)也不懼怕，只有無限的勇氣，想要一直前進(jìn)。我相信我會取得最后的勝利，完成自己的夢想。
人心了寫高中篇二
看著那張嚴(yán)肅的臉，心里有一種緊張，教官會不會嚴(yán)厲，我們都在焦慮地琢磨著。
“三四班同學(xué)，請不要動，堅持不住就要做報告！”這是第五分鐘。“作為軍人，站在軍人的姿勢是最基本的。一開始會很累。只要堅持，就會有好結(jié)果！”用這簡單的話來說，充滿了鼓勵和諄諄教誨。
看著其他班剩下的同學(xué)，都很羨慕。唉，我們什么時候休息？“我們必須趕快收腿，在第一排……”，教官總是讓我們覺得一絲不茍。
“現(xiàn)在這個動作又有誰不會呢？如果沒有，我可以再教他?！睂W(xué)生們已經(jīng)渾身酸痛。誰想再練一次？他們敷衍著，“是，是……”。教官說：“好，再練！”這次他挑了很多不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生?！爸皇菃枂?，是不是？作為軍人，你首先要謙虛、誠實(shí)、肯努力，還要做人。”
軍訓(xùn)才第一天，教官的話卻給了我如此震撼的印象。他的第一印象是“流血流汗不流淚不掉隊(duì)”的毅力，不動的耐心，決定成敗的一絲不茍的細(xì)節(jié)，一個軍人應(yīng)有的淳樸和誠實(shí)。
我們都面帶微笑。這種微笑的力量感動了我們周圍的一切。仔細(xì)想想，幸福和快樂常常在我們心中醞釀和蕩漾。只要用心去體驗(yàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就能找到瞬間的快樂和幸福。此外，在軍訓(xùn)活動中，還有許多豐富多彩的活動，比如組織我們看電影、聽講座。這些活動不僅磨練了我們堅強(qiáng)的意志、勤奮的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)了我們的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部的溝通能力和凝聚力，而且改善了我們的精神面貌，提高了我們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，為焦遠(yuǎn)的人才發(fā)展奠定了堅實(shí)的文化基礎(chǔ)和能力。
眨眼間，時間就像一條汩汩的河流，仿佛一眨眼，兩周的軍訓(xùn)生活就能看出來。回顧多姿多彩的軍訓(xùn)生活，印象更深的是——《數(shù)風(fēng)流人物看當(dāng)下》。
也許，這短短的七天微不足道，卻給我們留下了深刻的印象。它讓我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈充實(shí)、成熟，讓我們走出別人精心編織的溫暖的小窩，勇敢地站出來迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
愿我未來的高中生活也有軍訓(xùn)的精神和努力的精神！
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人心了寫高中篇三
高一新生接受軍訓(xùn)是每一名高一新生必須參加的一項(xiàng)集體教育活動，也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強(qiáng)組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神，同時也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國和人民生命財產(chǎn)、不怕困難、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神難得的機(jī)會。
一、基本情況。
這次軍訓(xùn)從8月23日開始至28日結(jié)束，歷時一周，本班受訓(xùn)學(xué)生51人。以《雙鷗中學(xué)2007級新生軍訓(xùn)計劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，按照《高級中等學(xué)校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。
軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識，觀看了電影，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點(diǎn)。
l領(lǐng)導(dǎo)重視周密計劃。
2嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。
嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識，增強(qiáng)國防觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義精神”為目標(biāo)的根本保證。針對這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：
一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)。
二是嚴(yán)格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。
三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實(shí)行勞逸結(jié)合，在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。
四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，軍訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)的強(qiáng)弱，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)行幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行講解，一個內(nèi)容一個內(nèi)容的過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。
3訓(xùn)管結(jié)合培養(yǎng)作風(fēng)。
培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓(xùn)期間，一是嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強(qiáng)了同學(xué)們的時間觀念;三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操。四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練。
三、軍訓(xùn)效果。
在匯操過程中，參加匯操的班都能夠做到精神飽滿，姿態(tài)昂揚(yáng)，認(rèn)真聽口令做動作，為班級、為整個排組爭榮譽(yù)。就是由于這種精神大大激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)熱情，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情。一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識和技能，增強(qiáng)了國防意識，從小就樹立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的莊嚴(yán)使命感，認(rèn)識到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。
通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了堅強(qiáng)的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過一周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標(biāo)。
通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。
四、我班的軍訓(xùn)標(biāo)兵：在整個軍訓(xùn)中，全班同學(xué)表現(xiàn)都很好，在學(xué)校組織的10%的優(yōu)秀評比中，任宏偉，趙佳亮、劉淼、楊椿、楊維青被評為我班的優(yōu)秀標(biāo)兵。
軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，我對我的學(xué)生很滿意，終于可以休息兩天了。
人心了寫高中篇四
孔子用簡簡單單的12個字，就將學(xué)習(xí)方法的真諦明明白白地總結(jié)了出來。
一個人，只是讀書，學(xué)習(xí)，而不去思考自己為什么讀書，為什么學(xué)習(xí)，不深究讀了書，學(xué)了習(xí)做什么用，怎么用。只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。那么，他也就會因?yàn)橹恢淙欢恢渌匀欢糟?BR> 相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經(jīng)，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學(xué)習(xí)。這樣的人，也只能永遠(yuǎn)停在原地。就拿“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一句話本身作為例子來說吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實(shí)際學(xué)習(xí)的時候真正想到要按照這樣的方法來學(xué)習(xí)的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經(jīng)意識到，在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該按照這樣的方法。這就是學(xué)而不思。學(xué)了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運(yùn)用。這就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。更沒有想過應(yīng)該用在哪里，怎么去用。而實(shí)際上，這12個字，確確實(shí)實(shí)概括了學(xué)習(xí)的最最正確的法則。
孔子的確是圣人，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡潔樸實(shí)的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因?yàn)檫@些東西太樸實(shí)了，反而讓人們不太重視。可只要你仔細(xì)去想一想，這是圣人的話啊!肯定是因?yàn)樗兄銐虻闹匾院驼_性，圣人才會說出來。宋朝就有半部論語治天下的故事。現(xiàn)在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學(xué)習(xí)方法問題，那半部論語就能治理天下也不是不可能。假設(shè)，如果讓學(xué)生能按照老夫子的方法去學(xué)習(xí)，效果是不是會更好些呢?但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運(yùn)用它們啊?！墩撜Z》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名;若開篇前兩個字是“子曰”，則跳過取句中的前兩個字;若開篇三個字是一個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關(guān)系，僅可當(dāng)作頁碼看待。《論語》是孔門弟子集體智慧的結(jié)晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀(jì)念老師。然后和少數(shù)留在魯國的弟子及再傳弟子完成。
人心了寫高中篇五
光陰似箭，日月如梭，漫長的暑假漸漸離我們遠(yuǎn)去。但x月的芬芳卻迎來了短暫而令人難以忘懷的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是讓人疲憊的，但也是讓人揮灑汗水，從而收獲勝利的事情。
瞧！在人山人海的操場上。學(xué)生們在用自己的精力練習(xí)軍姿呢！豆大的汗珠從臉上劃過，像是在為勝利刻下關(guān)鍵的一筆。在藍(lán)天白云之上，有一顆碩大無朋的獨(dú)眼---太陽！正在監(jiān)督著我們，5分鐘過去了，10分鐘過去了，我們?nèi)砸倭⒉坏?。面對這次軍訓(xùn)我們的眼神好像在告訴我們勝利是屬于我們的！僅僅一個軍姿就能看出我們認(rèn)真的態(tài)度?？上攵窈蟮挠?xùn)練一定打不到我們這些勇敢的“小戰(zhàn)士”。
今天的天氣好像比以往更加炎熱了一些，似乎是老天對我們的考驗(yàn)。但更加堅定了我們對勝利的信心！雖然一開始的訓(xùn)練，讓我們身心疲憊，但經(jīng)過教練的多次訓(xùn)練嚴(yán)格要求，我們終將打敗身體里那個弱小的自己迎來最終的勝利。
隨著時間的推移，軍訓(xùn)結(jié)束的鈴聲響起，這也提醒著我們戰(zhàn)斗的號角即將打響，我們邁著整齊而堅定的步伐，懷揣著一顆激動無比的心，大步走向主席臺，最終迎來了一份令人驕傲的名次！這份成績看似簡單卻不知背后付出了多少汗水與默默堅持。我們的這份成績是對我們往日付出的肯定。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但新學(xué)期的“戰(zhàn)斗”即將拉響。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神還磨練了我們堅持不懈的意志，xx有句話提到“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”這句話告訴我們成功的大門從來都是給意志堅強(qiáng)的人敞開的，在學(xué)習(xí)仍然啟示著我們，激勵著我們！鼓舞著我們！
人心了寫高中篇六
2017年12月，教育部組織修訂并頒布了《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》。
規(guī)定從今年即2019年秋季學(xué)期起，全國各省(區(qū)、市)將分步實(shí)施新課程、使用新教材。
2022年秋季開學(xué)，全國各省(區(qū)、市)均啟動實(shí)施新課程、新教材。
實(shí)施六·三學(xué)制地區(qū)。
義務(wù)教育一、二年級和七、八年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《道德與法治》《語文》教材;七、八年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《歷史》教材。原使用人民教育出版社三科教材地區(qū)的三年級和九年級使用統(tǒng)編三科教材。
實(shí)施五·四學(xué)制地區(qū)。
初中歷史課程起始年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《歷史》五·四學(xué)制教材。道德與法治八年級下全部使用統(tǒng)編法治專冊教材。其他年級，可根據(jù)《2018年全國中小學(xué)教學(xué)用書目錄(變動部分)》和本地教學(xué)實(shí)際，確定使用統(tǒng)編三科教材進(jìn)度。
尚未使用統(tǒng)編教材的年級，應(yīng)使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。
普通高中新教材(2019開始實(shí)施)。
根據(jù)安排，2022年秋季開學(xué)，全國各省區(qū)市均啟動實(shí)施新課程新教材。
高考綜合改革試點(diǎn)省份，可以于2019年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;。
即浙江、上海和北京、天津、山東、海南作為兩批試點(diǎn)省份，已分別于2014年、2017年啟動高考改革。但這些省份從2019年的高一年級新生才開始實(shí)施新課程、使用新教材，所以高中實(shí)施新課程新教材和高考改革并不是同步的。
按教育部發(fā)布的文章：河南、江西、四川、湖北、廣東、江蘇、河北、重慶、湖南、安徽、黑龍江、遼寧、吉林、貴州、山西、福建、西藏、內(nèi)蒙古等18省份將在2018年啟動高考改革。
但大部分省份(包括四川)至今仍未公布具體方案，于是各種消息渠道稱，部分省份改革啟動時間或?qū)⑼七t!又有人稱這些省份的高考改革也將推遲至2019年或2020年秋季學(xué)期啟動。
但在政府文件沒有被撤銷或否定的情況下，改革啟動時間仍應(yīng)以文件規(guī)定為準(zhǔn)、以各地教育部門權(quán)威消息為準(zhǔn)，不宜輕言推遲。
即青海、陜西、云南、甘肅、寧夏、廣西、新疆等7省份將在2019年啟動高考改革。確切時間以各地教育部門權(quán)威消息為準(zhǔn)。
2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。
即最遲到2022年入學(xué)的高一新生，全國所有普通高中的起始年級都將實(shí)施新課程新教材，2025年將實(shí)現(xiàn)所有年級全覆蓋。
因普通高中教材正在進(jìn)行全面修訂，各地仍沿用原選用出版社出版的教材，不得更換其他版本。
高中新教材“新”在哪里?(四大變化)。
科目變化：外語語種增加，體育與健康必修。
高中新課程方案提出，基本保留原有學(xué)習(xí)科目。
普通高中開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動等13門國家課程，以及校本課程。
外語規(guī)劃語種，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。
學(xué)校自主選擇第一外語語種，鼓勵學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語。
分析：傳統(tǒng)科目變化不大，外語語種增加一倍，尤其是歐洲、美洲地區(qū)使用的重要語言德語、法語和西班牙語列入高中學(xué)習(xí)科目，鼓勵學(xué)校開設(shè)第二外語。
這說明外語學(xué)習(xí)的重要性有增無減，對小語種人才的需求將持續(xù)增長。
體育與健康課程受到高度重視，這也是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力下我國青少年身體素質(zhì)普遍較差的必然舉措。
對綜合實(shí)踐活動作出詳細(xì)規(guī)定，是為了和高考綜合改革相對接，既為綜合素質(zhì)評價提供課程依托，也為專業(yè)選擇和科目選考提供生涯規(guī)劃的途徑。
高中生學(xué)時和學(xué)分全年假期縮減到11周。
普通高中學(xué)制為三年。
每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實(shí)踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每周35課時，每課時按45分鐘計，18課時為1學(xué)分。
在畢業(yè)總學(xué)分不變的情況下，對原必修課程學(xué)分進(jìn)行重構(gòu)，由必修課程學(xué)分、選擇性必修課程學(xué)分組成，適當(dāng)增加選修課程學(xué)分。
高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。
高中畢業(yè)學(xué)分最低要求為14學(xué)分。
授課方式：選課制度將全面推開。
高中新課程方案提出，學(xué)校應(yīng)建立選課指導(dǎo)制度，提供課程說明和選課指南。
安排班主任或?qū)熍c學(xué)生建立相對固定的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案，引導(dǎo)家長正確對待和幫助學(xué)生選課。
學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，采用專職教師與兼職教師相結(jié)合的方式，組建專門隊(duì)伍，加強(qiáng)對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。
考試方式：高考由教育部命題，學(xué)業(yè)考試由各省命題。
教育部負(fù)責(zé)全國統(tǒng)一考試科目的命題工作。
省級教育行政部門要建立學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量保障機(jī)制，開展命題質(zhì)量評估，加強(qiáng)命題人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，確保考試命題方向與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致。
學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內(nèi)容和難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。
人心了寫高中篇七
所以，我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標(biāo);然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標(biāo)前進(jìn);接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費(fèi)心機(jī);最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對是對我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。
我深信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么?其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團(tuán)結(jié)的意識;一種遵守紀(jì)律的意識!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!的內(nèi)心深處，引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
x前幾天參加了軍訓(xùn)活動，軍訓(xùn)時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經(jīng)受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍(lán)色冰點(diǎn)”一樣冷酷……可現(xiàn)在回想起10天的軍訓(xùn)生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓(xùn)是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉(zhuǎn)折，更是對自我的挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓(xùn)意味著我要學(xué)會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應(yīng)，特別掛蚊帳成了問題。當(dāng)我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網(wǎng)”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網(wǎng)”睜大眼睛發(fā)呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。
不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我?guī)状味枷氪騻€電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學(xué)會自強(qiáng)，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎(chǔ)。于是我開始學(xué)著做我?guī)缀鯊牟蛔龅募彝プ鳂I(yè)。做著做著，才發(fā)現(xiàn)原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。
我由于偷懶，經(jīng)常把一堆衣服仍進(jìn)放洗衣粉的水里浸著?？赡赣H為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關(guān)心父母，體諒他們。
實(shí)在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!就這樣，無論訓(xùn)練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“高中第一課”。
人心了寫高中篇八
我自小就愛看張樂平爺爺?shù)穆嫊度骼擞洝罚m然看了不下幾十遍，但我還是百看不厭。三毛這個人物大家都已經(jīng)很熟悉了，他的苦難經(jīng)歷也深受大家的同情，然而他也是一個意志堅強(qiáng)，富有正義感的孤兒。
已經(jīng)是入冬的天氣了，北風(fēng)吹過讓人不禁哆嗦了一下，人們穿上了大衣外套，脖子也縮進(jìn)了衣領(lǐng)里，三毛還是穿著他那件被舊的短袖和單褲，在寒風(fēng)中顯得格外的單薄，饑餓和寒冷一齊向他襲來。路上一位教授爺爺行色匆匆，突然他發(fā)現(xiàn)自己鞋帶散了，就蹲下來系鞋帶，就在他彎腰時一個紙包不知不覺地從口袋中滑了出來，他沒有發(fā)現(xiàn)，系好鞋帶后就又急急忙忙地趕路了，誰也不想在這寒冷中多呆一分鐘。
三毛走近撿起來，好奇地想這里面包的是什么呢?打開一看，天哪，這么多的錢。三毛看著這厚厚的一沓子錢和月薪單子，抬頭發(fā)現(xiàn)教授已經(jīng)走遠(yuǎn)了。三毛沒有多考慮，連忙把錢重新包好，撒開腿就追了上去，一邊跑一邊喊：“教授爺爺!教授爺爺!”三毛追了好久才追上教授，教授一臉詫異地仔細(xì)地打量著這個氣喘吁吁的小家伙，三毛把錢包藏在身后，問：“教授爺爺，您是不是掉了什么東西啊?”教授看著三毛認(rèn)真的樣子不像是和他開玩笑，就伸手去摸口袋，果然，他發(fā)現(xiàn)剛剛領(lǐng)的薪水不見了蹤影。三毛自己是個孤兒，流落街頭要飯，一天下來饑寒交迫，他很想有件衣服穿，很想有頓飯吃，這點(diǎn)錢足夠他美美地過上一陣好日子了，哪怕是從中拿一點(diǎn)點(diǎn)，對他也足以填飽幾天的肚子了。但是他還是堅決不從里面私自拿走一分錢，把錢一分不少地交給了教授爺爺。教授爺爺見三毛的樣子很貧窮，卻還如此的拾金不昧，當(dāng)即拿出幾張錢獎勵給三毛，并笑著說：“好孩子，這些錢你拿著，好去買點(diǎn)東西填飽肚子呀!”三毛連忙擺了擺手說：“爺爺，這些錢你自己留著吧，撿到東西還給別人是我理所應(yīng)當(dāng)做的，不用回報的?！苯又蚪淌趽]了揮手說：“再見，爺爺!”一陣寒風(fēng)吹來，三毛一個冷顫，趕緊抱著瑟瑟發(fā)抖的身子，哆哆嗦嗦地走著，教授望著他那可憐的身影，心里即感動又心疼?！拔以撛鯓訋椭透兄x這位小朋友呢?”教授自言自語道。
不經(jīng)意間，教授看到不遠(yuǎn)處有一個賣衣服的攤子，趕緊走上去買了幾件衣服便去追三毛，邊跑邊說：“小朋友，等等啊!”三毛聽出是剛才教授爺爺?shù)穆曇簦阃Ｏ履_步。教授撫摸著三毛的頭憐愛地說：“孩子，拿著，這些衣服送給你，這大冷天的，別凍著啊!”三毛剛想拒絕，教授硬是一把把衣服塞到三毛的手中，三毛抱著衣服連聲向教授爺爺?shù)乐x，心頭一股暖流涌了上來，眼睛里充滿著淚水，這是他從未感受過的人間真情，他呆呆地佇立在那里，凝望著教授爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影。
是的，一個善意的舉動，一雙援助的手，給需要幫助的人撐起一片愛的天空;一個善意的舉動，一雙援助的手，足以傳遞一份人間真情。
人間自有真情在。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會變成美好的人間”這首《愛的奉獻(xiàn)》我相信幾乎每個人都聽過，也會唱。是的，如果每個人都能以愛心待人，就會帶給別人絲絲暖意;如果每人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上也不會有戰(zhàn)爭，暴力，和平和幸福將永駐人間!
相信大家都知道一個小女孩，因車禍而被奪去了金色的童年，下身完全被廢了。醫(yī)生說，要保命，必須把廢了的兩條腿給鋸掉。面對只有4歲的女兒，她的父母只能忍痛割愛。結(jié)果，女孩本該蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在卻只能躺在床上，每當(dāng)看到同齡的孩子在窗外跳繩、踢毽子，無奈的她只能默默地流淚。失去雙腿使她的神志不清，時不時總喊自己的腿很疼，腳趾頭涼涼的。后來在父母與外公的鼓勵下，她漸漸恢復(fù)了以前的開朗性格。
然而，交通警察部隊(duì)一直都沒有忘記這個在交通事故中徹底失去雙腿的女孩。在一個寧靜的黃昏，他們來到小女孩的家，剛走到家門前，就見小女孩下身頂著一個籃球，用手支撐著地和其他小朋友追趕著。頓時一行人被這個頑強(qiáng)的生命深深地震撼，激動得抱起小女孩!進(jìn)了小女孩的家門，見她家里如貧一洗，連件象樣的家具都沒有。是啊，當(dāng)時小女孩的父母每年的收入本來就不多，如今這些錢都全部用在醫(yī)治她的雙腿。幸好有熱心的鄰居，不然他們一家子連吃飯都成問題。為了幫助小女孩一家人，整個交通警察部隊(duì)慷慨解囊，共捐出了1000多元。
日后，這件事感動了公安部常務(wù)副所長，他真誠地表示，無論如何也要幫助小女孩。他號召了許多人來為小女孩獻(xiàn)出自己小小的一份力，廣大的人民群眾都捐了款，一角一角的，還有一百一百的，當(dāng)把這些素不相識的人的愛心鈔票拿到他們一家人面前時，他們激動得流下了淚水。
1月，幾位專家對小女孩進(jìn)行了全面的檢查，計劃要為女孩安裝國際一流的雙側(cè)髖關(guān)節(jié)假肢和雙腋拐，坐便器等。并說半年后，小女孩變可以依靠仿真假肢自主地走路了。
雨天那把傘——人間真情。
回憶定格于6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒有打傘，望著那些有傘的同學(xué)都一個個地離去聞，留下我一個人在原地徘徊著。我心中充滿了無奈，因?yàn)槲也幌脒@么大了還讓父母來接，我覺得那會讓別人笑話的?？墒?，我也不想洗了雨水澡。唉!
在我的指引下，不知不覺我們很快便來到了我的家門口?！拔业郊伊?，進(jìn)來坐一坐吧!”“不了，我也該回家了。再見!”“再見!”我笑著與她道別。“唉，你怎么往回走啊!”我有些疑惑著望著她。“沒什么的，我的家就在那里!”說著，她用手指了一下前方。啊，我這才恍然大悟，原來她為了不讓我挨淋，不惜繞過自己的家門送我回家。多么善良的人啊，有機(jī)會我一定要好好地謝謝人家才對啊!我心里默默地想?？墒鞘屡c愿違，從那以后，我竟然再也沒有見過她，而且竟然也稀里糊涂地連她的名字也沒有問!
“轟隆隆……”一陣?yán)茁晫⑽覐幕貞浿欣嘶貋?，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒有進(jìn)入我的視線。
啊，在那無遮無攔的雨天里，除了你，還會有誰會給我撐起那把雨傘?
人心了寫高中篇九
人生的道路上，高中是一個至關(guān)重要的階段。在這個重要的時期里，學(xué)生們經(jīng)歷著身心的變化和發(fā)展，開始形成自己的世界觀價值觀。作為高中教師，我深深明白，在這個特殊的成長階段，教育的任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生成為獨(dú)立、自律、積極向上的人。下面，我將分享我在高中育人過程中的心得體會。
首先，在高中育人中，關(guān)注學(xué)生的心理健康非常重要。高中生正處于青春期，他們面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，情緒容易波動，自我價值感易受傷害。作為教師，我們不僅要保證學(xué)生成績的提高，更要關(guān)注學(xué)生的心理成長。因此，我常常關(guān)注學(xué)生的情緒變化，鼓勵他們表達(dá)自己的感受，幫助他們解決問題。此外，我還組織一些心理健康的講座和活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，釋放自己，建立健康的心理狀態(tài)。
其次，在高中育人中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。高中生在學(xué)習(xí)上更加注重自主，他們需要學(xué)會自我管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。作為教師，我將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)他們的核心能力之一。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。此外，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再次，在高中育人中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是時代的要求，也是高中育人的目標(biāo)。作為教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于提出新觀點(diǎn)，以及嘗試新的方法解決問題。我經(jīng)常組織一些創(chuàng)新實(shí)踐的活動，比如科技制作、課題研究等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。通過這些活動，學(xué)生能夠不斷拓展自己的能力和視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
此外，高中育人還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在社會責(zé)任教育中，我鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，提高他們的社會意識和社交能力。我組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，去老人院探望孤寡老人，參與環(huán)?；顒拥?。通過這些活動，學(xué)生能夠感受到自己的價值和影響力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。我相信，只有具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，在高中育人中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會不可或缺的一項(xiàng)能力。作為教師，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，同時也能夠培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，還能夠鍛煉他們在集體中的組織和管理能力。
綜上所述，在高中育人中，關(guān)注學(xué)生的心理健康、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神都是非常重要的。作為高中教師，我們要用心去做好每一個學(xué)生的育人工作，引導(dǎo)他們健康成長，成為有益于社會的人才。我相信，只有通過我們不懈努力的育人，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高中學(xué)生，為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
人心了寫高中篇十
隨著時間的流逝，我即將結(jié)束我的高中生涯?；厥走@三年來的高中生活，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的歷程，更是一段成長和探索的旅程。在這篇文章中，我想分享一下我在高中的心得和體會。
首先，高中生活需要有良好的時間管理能力。在高中，我們每天面臨著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課堂作業(yè)、考試復(fù)習(xí)和課外輔導(dǎo)。為了順利完成這些任務(wù)，我們必須學(xué)會合理地安排時間。在我經(jīng)歷的高中歲月中，我發(fā)現(xiàn)制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃非常有幫助。我會在每天早上制定一個學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)時間的安排，合理分配時間給每一門功課。這樣一來，我就可以高效地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，并有時間進(jìn)行其他的興趣愛好。通過這樣的時間管理策略，我不僅能在學(xué)業(yè)上取得不俗的成績，還能充分發(fā)展自己的愛好和興趣。
其次，高中生活需要積極主動地參與社團(tuán)和社會活動。高中是一個豐富多彩的舞臺，我們應(yīng)該積極參與各種社團(tuán)和社會活動。這些活動不僅能夠拓展我們的視野，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在我讀高中的這三年里，我參加了學(xué)校的學(xué)生會，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過這些活動，我學(xué)會了如何與不同的人溝通和合作，并在組織活動的過程中鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我從中受益匪淺，使我在高中生活中更加充實(shí)和充滿樂趣。
第三，高中生活需要保持積極向上的心態(tài)。高中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但是保持積極向上的心態(tài)是非常重要的。我們需要相信自己的能力，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷的高中歲月中，我遇到過許多困難和挫折，但是我從未放棄過。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都保持著積極向上的心態(tài)。我相信只要努力去追求，就一定能夠克服困難和取得成功。正是因?yàn)檫@種積極向上的心態(tài)，我才能夠在高中生涯中堅持不懈，最終取得了不錯的成績。
第四，高中生活需要與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。同學(xué)和老師是我們在高中期間最親近的人群，在與他們建立良好的關(guān)系的同時，我們還能夠得到他們的支持和幫助。在我讀高中期間，我盡力與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。我尊重每個人的想法和意見，并愿意傾聽他們的建議。在老師的幫助下，我能夠更好地理解知識點(diǎn)，并取得更好的成績。與同學(xué)的交往也豐富了我的高中生活，他們成為了我生活中的朋友和知音。通過與同學(xué)和老師的交流，我不僅提高了自己的人際交往能力，還得到了更多的幫助和支持。
最后，高中生活需要堅持并享受過程。高中生活是一場馬拉松，我們需要堅持并享受這個過程。即使遇到困難，我們也不能輕易放棄，而是要堅持下去。在我度過的高中歲月中，我堅持每天的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己。我意識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長時間的努力和奮斗。同時，我還要享受這個過程，享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受與同學(xué)和老師交流的快樂。通過堅持和享受高中生活，我變得更加自信和堅強(qiáng)，也培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度。
總之，高中生活對于我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。通過高中的學(xué)習(xí)和生活，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。學(xué)會良好的時間管理、積極參與社團(tuán)活動、保持積極向上的心態(tài)、與同學(xué)和老師建立良好關(guān)系以及堅持并享受整個過程，這些都是我在高中的心得和體會。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我的未來發(fā)展起到積極的影響，并讓我走得更遠(yuǎn)。
人心了寫高中篇十一
當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
如果我們多一些諒解，多一些為對方考慮，是不是會少很多難過后悔的事情呢。
很多時候我們?nèi)绻Q位思考一下，也許就會少掉很多的誤會與麻煩，可能生活中就會少一些爭吵與后悔吧，而很多人卻都不愿意去為別人思考一下，仍然我行我素，導(dǎo)致很多矛盾進(jìn)一步激化，火上澆油。
讓我們都做一位溫柔勇敢的人，學(xué)會換位思考，學(xué)會堅強(qiáng)，然后好好的生活下去，加油。
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得。
——題記。
今天我看到了一個小故事，我想這個小故事很多人應(yīng)該都有聽過，是一頭小豬、一只綿羊和一頭奶牛在一起的故事，他們都被牧人關(guān)在同一個畜欄里，有一天，牧人將小豬從畜欄里捉了出去，只聽小豬大聲號叫，并且強(qiáng)烈地反抗，綿羊和奶牛都特別討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的”，小豬聽了意味深長的看了他們一樣并回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊”，至此那頭小豬就在也沒有回到畜欄里，而綿羊和奶牛卻還在為它的離去感到高興，后來有一天牧人請了一位貴客來自己的家里吃飯，而那位客人特別喜歡吃羊肉，于是綿羊就被牧人從畜欄里帶了出來，一開始它還以為只是剪剪羊毛，還特別順從的就跟牧人走了出去，直到它看見牧人拿著殺小豬時候的刀向它走進(jìn)的時候，它才知道牧人是其實(shí)是想要它的命，它瘋狂的號叫，做出了比小豬還要強(qiáng)烈的反抗，但依然沒有用，最后被牧人端上了餐桌，也許，直到它面對小豬一樣的情況，并號叫反抗的時候，才會明白了小豬當(dāng)時的想法吧，如果綿羊和奶牛在小豬被捉出去的時候換位思考一下的話，也許它們就不會慶幸了吧。
就像我們和父母聊天，父母愛嘮叨，很多人就因?yàn)檫@個和父母意見不和，經(jīng)常惹得互相都很不愉快，其實(shí)如果換位思考一下，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們嘮叨的內(nèi)容都是為你著想，虎毒不食子，每一位父母都是因?yàn)閻勰?，才會去認(rèn)真的關(guān)心你，像你在冷天出門，因?yàn)橄胍兊母每匆恍憔痛┖苌俚囊路统鋈チ?，父母這個時候嘮叨你是因?yàn)槭裁茨兀驗(yàn)樗麄兣履闵?，怕你落下病根，等到中年后，身體四處都疼，因?yàn)樗麄兌际沁^來人，很多事情他們都知道會怎么樣，才會一遍又一遍的去叮囑，所以讓我們也換位思考一下為他們多著想一些吧。
人心了寫高中篇十二
高中，是我人生中一個重要的階段。在這里，我度過了三年寶貴的時光，收獲了無數(shù)珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。經(jīng)歷了高三的壓力和高中生活的磨礪，我深深地意識到，高中不僅是一段艱辛的旅程，更是一次全面發(fā)展的機(jī)會。在這里，我學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了堅持，學(xué)會了追求夢想，這一切都讓我受益匪淺。
首先，高中讓我學(xué)會了獨(dú)立。作為一個年輕人，我從未有過離開父母獨(dú)立生活的經(jīng)歷。而在高中，我需要自己操辦起起居事物，學(xué)會自我管理。早上，我會獨(dú)自起床，整理床鋪；下午，我會自己去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；晚上，我會獨(dú)自寫作業(yè)并準(zhǔn)備第二天的課程。獨(dú)立的生活讓我學(xué)會了解決問題和管理時間。在這個過程中，我逐漸找到了自己的節(jié)奏，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
其次，高中讓我學(xué)會了堅持。學(xué)習(xí)生活的壓力讓我倍感困惑和挫敗，但我卻從未放棄向前的勇氣。我記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得了一分，我覺得自己再也無法面對這門課了。然而，我決定不放棄，堅持補(bǔ)課和自學(xué)。經(jīng)過幾個月的努力，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。這一次的經(jīng)歷，讓我明白了堅持的重要性。只要我有信心和毅力，我就能克服困難，取得成功。
再次，高中讓我學(xué)會了追求夢想。在高中，學(xué)生們面臨著選擇未來職業(yè)道路的壓力。我曾經(jīng)對自己不確定，不知道應(yīng)該做什么。然而，高中的課程和活動讓我了解到自己的興趣和潛力。我對科學(xué)和實(shí)驗(yàn)非常感興趣，所以我決定將來要成為一名科學(xué)家。我開始主動參加科學(xué)競賽和實(shí)驗(yàn)室的工作，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)技能。通過這些經(jīng)歷，我深深地明白，只要我追求自己的夢想，并為之努力奮斗，我就有望實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后，高中給了我一個全面發(fā)展的機(jī)會。在高中，我不僅學(xué)習(xí)了理科知識，還接觸了文學(xué)、歷史和音樂等多個領(lǐng)域的學(xué)科。我流連在世界文學(xué)的海洋中，品讀著奇妙的作品；我與歷史產(chǎn)生了深厚的情感，感受著曾經(jīng)的榮光與苦難；我在音樂的藝術(shù)中找到了自己的情感宣泄的途徑。這些經(jīng)歷不僅展開了我的眼界，也讓我成為一個全面發(fā)展的人。
總之，高中時光是我人生中非常珍貴的一部分。在這里，我不僅學(xué)會了獨(dú)立、堅持和追求夢想，還得到了全面發(fā)展的機(jī)會。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我感激高中給予我的一切，也希望自己能夠繼續(xù)保持初心，堅持不懈地追求自我超越和進(jìn)步。
人心了寫高中篇十三
作為新人，進(jìn)入一個新環(huán)境總是充滿了挑戰(zhàn)和未知。在我即將邁入高中的大門時，我也同樣充滿了忐忑和期待。然而，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和磨礪，我意識到高中生活并不像我想象的那樣可怕和復(fù)雜。它給予了我追求自己夢想的機(jī)會，也教會了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和道理。
第二段：學(xué)習(xí)的堅持與方法。
初入高中時，我感受到學(xué)習(xí)壓力的增加和內(nèi)容的復(fù)雜性。然而，我很快明白到，只有堅持不懈的學(xué)習(xí)才能讓我取得好成績。于是，我養(yǎng)成了每天早起背單詞的習(xí)慣，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)和提前了解新學(xué)期的知識。此外，合理安排時間也是取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵，避免拖延癥和效率低下。
第三段：社交與人際關(guān)系。
在新的環(huán)境中，社交和人際關(guān)系的建立變得尤為重要。我積極參加學(xué)校舉辦的各種社團(tuán)活動和志愿者工作，通過與不同年級的同學(xué)交流，建立了許多新朋友。交朋友的過程中，我意識到尊重和理解對方的重要性。尊重他人的個性和觀點(diǎn)，相互包容并互相支持，可以促進(jìn)友誼的發(fā)展。
第四段：時間管理與自我規(guī)劃。
高中生活的忙碌和瑣碎無比，因此，合理規(guī)劃時間成為了一項(xiàng)必備的能力。我學(xué)會了使用時間表，將每天的任務(wù)和活動計劃好，這樣可以避免因?yàn)槭聞?wù)繁忙而忽略重要的學(xué)習(xí)和活動。此外，給自己一些時間放松和娛樂同樣重要，可以重新恢復(fù)精力和調(diào)整好心態(tài)迎接接下來的挑戰(zhàn)。
第五段：解決問題的能力與堅持信念。
在高中的生活中，我遇到了許多問題和挫折。但是，我深知遇到問題只是暫時的，只要找到解決問題的方法，堅持下去，最終都能克服困難。有一次，在一次數(shù)學(xué)競賽中，我遇到了一道非常困難的難題，熬夜幾次也沒有找到解決的方法。最后，我去向老師請教，并參考一些相關(guān)的資料，最終找到了解決方法。這個經(jīng)歷讓我明白了困難只是暫時的，成功是需要不斷努力和堅持的。
第六段：總結(jié)。
作為新人，我在高中的初期經(jīng)歷了許多新的事物和挑戰(zhàn)，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。學(xué)習(xí)的堅持與方法、社交與人際關(guān)系、時間管理與自我規(guī)劃、解決問題的能力與堅持信念，這些都是我在高中階段成長和發(fā)展的關(guān)鍵。無論將來走向何方，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將為我打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠在未來的道路上繼續(xù)追逐夢想。
人心了寫高中篇十四
今天，我想與大家聊一部電影。念大學(xué)時，老師播放這部電影，我們看得云里霧里，不甚明了;前幾天再次賞析，內(nèi)心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。
該片講述的是一個美國普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實(shí)在普通，既無華麗恢弘的場景，也無如魔如幻的特技，似乎本應(yīng)該平庸低檔，平淡無奇?？墒聦?shí)上，它卻是一部很有味道、發(fā)人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項(xiàng)奧斯卡獎提名，最后奪得最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項(xiàng)大獎。這部影片就是《克萊默夫婦》(kramersvskramers)。
這部影片的劇情并不復(fù)雜。如同上世紀(jì)七十年代廣大普通的美國夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來還當(dāng)上了廣告公司的美術(shù)總監(jiān)，似乎更沒有時間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業(yè)有成，給家里人一個好的生活就是自己最大的責(zé)任。而與此同時，喬安娜越來越不能忍受整天單調(diào)乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣，時不時會問媽媽什么時候回來;他一會兒抱怨父親手上的汗太多，一會兒指責(zé)父親做的飯難吃，甚至在超市購物時也會提醒泰德買媽媽經(jīng)常用的牌子。
克萊默先生現(xiàn)在一方面要忙于工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當(dāng)兒子被同學(xué)欺負(fù)，泰德便在一次重要的報告中中途離席以趕赴老師之約;因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償，也要陪著兒子度過最艱難的日子;兒子比利在玩耍時不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫(yī)院的鏡頭讓觀眾為之動容，淚水連連，深深地體會到了父愛的真實(shí)與深沉;當(dāng)兒子要忍受縫10針的痛苦之時，泰德大聲叫喊“我是他父親!我要去陪他!”終于，比利認(rèn)識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅守的愛，完成了一個男人的蛻變：“女人可以擁有事業(yè)，男人也可以播撒母愛”。
18個月之后，已經(jīng)是紐約一名出色設(shè)計師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業(yè)上成功的喬安娜開始產(chǎn)生了一絲對兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養(yǎng)權(quán)。
夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態(tài)，法庭將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)判給了喬安娜。泰德當(dāng)然不服，當(dāng)即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當(dāng)律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時，泰德立刻痛苦而堅定地說“不行，我絕對不會那么做!”在泰德心里，讓這么小的孩子當(dāng)庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會是一件多么殘酷的事情!他放棄了上訴。
在影片最后，編劇再次給了觀眾一個意外。當(dāng)喬安娜去接孩子的時候，她卻突然哭了。她對泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實(shí)，這里才是他真正的家。”她決定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養(yǎng)權(quán)。
克萊默夫婦最終是否重歸于好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個津津樂道的懸念。
人心了寫高中篇十五
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€階段，它不僅與我們的未來息息相關(guān)，還是我們?nèi)松壽E中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這三年的時光里，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和改變，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在高中的個人心得和體會。
首先，高中的學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)、初中有著顯著的不同。高中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研能力，這對我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個階段，我們需要更多地獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。老師的角色從傳授知識變?yōu)橹笇?dǎo)我們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過自主學(xué)習(xí)和科研活動，我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷超越自己。這種學(xué)習(xí)模式讓我們更加獨(dú)立和成熟，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，高中生活給了我們更多的機(jī)會參與各種社團(tuán)和活動。通過參與社團(tuán)活動，我們可以發(fā)展自己的特長、培養(yǎng)興趣，這不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)加入學(xué)校的辯論社團(tuán)，在辯論的過程中培養(yǎng)了我的口才和論辯能力。我也參加了學(xué)校的志愿者活動，通過參與公益活動，我認(rèn)識到自己的能力可以改變他人的生活，這讓我更加堅定了做公益的決心。這些社團(tuán)和活動不僅為我們提供了一個展現(xiàn)自己的平臺，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，高中生活讓我們更加懂得時間的珍貴和管理的重要性。在高中階段，時間幾乎是不夠用的。課程安排緊張，作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)繁重。在這樣的壓力下，學(xué)會合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間是非常關(guān)鍵的。我曾經(jīng)嘗試過不合理的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果努力了很久，學(xué)到的東西寥寥無幾。后來我明白了學(xué)習(xí)需要高質(zhì)量而不是高數(shù)量，于是制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。掌握時間管理的技巧不僅可以讓我們高效完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最后，高中生活讓我們更加關(guān)注自己的身心健康和全面發(fā)展。高中生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，但我們不能忽視自己的身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^度焦慮而失眠和食欲不佳，這給我敲響了警鐘，我意識到要保持良好的身心狀態(tài)才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。于是我開始每天鍛煉身體，充分放松自己，通過閱讀和聽音樂來舒緩壓力。我也積極尋找興趣愛好，通過參加一些體育活動和藝術(shù)活動來調(diào)節(jié)情緒。保持身心健康可以幫助我們更好地應(yīng)對高中生活的困難和壓力，也為我們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€階段。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，發(fā)展了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了時間管理和關(guān)注身心健康。這些都是我們未來發(fā)展非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。高中生活是美好而充實(shí)的，也為我們的未來路指明方向，我相信，通過這段經(jīng)歷，我們一定能更加自信、堅韌地走向未來的道路。
人心了寫高中篇十六
作為一名初中畢業(yè)生，即將邁入高中階段的學(xué)習(xí)生活，我深感這是一個新的起點(diǎn)。面對高中時期充滿了陌生和挑戰(zhàn)的環(huán)境，我懷揣著憧憬和期待走進(jìn)了新校園，開始了新的學(xué)習(xí)生活。在這個過程中，我不斷思考和反思，逐漸形成了自己的體會和心得。
首先，與初中相比，我意識到高中學(xué)習(xí)的難度和壓力大大加大了。高中課程的深度和廣度都有了明顯的提升，老師們的要求也更加嚴(yán)格。作為新人，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，要主動擴(kuò)大知識儲備，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在這個過程中，我開始培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣、善于總結(jié)歸納等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成幫助我更好地掌握了知識，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，我還積極主動地請教老師和同學(xué)，不斷追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，高中生活中的社交方面也是一個新的挑戰(zhàn)。到了高中，我面對了更多的新同學(xué)，有著不同的背景和興趣愛好。剛開始我感到有些拘謹(jǐn)和困惑，不太知道如何與大家友好相處。但是，我逐漸意識到，只有主動交流才能建立起良好的人際關(guān)系。于是，我積極參加學(xué)校組織的各種活動和社團(tuán)，與同學(xué)們一起分享快樂和困難，相互扶持。通過這樣的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸適應(yīng)了集體生活，充實(shí)了自己的人脈關(guān)系。同時，我也學(xué)到了如何與不同類型的人相處，了解了大家的不同特點(diǎn)和優(yōu)勢，從而更好地互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，高中還帶給了我更多的自我發(fā)展的機(jī)會。在課余時間，我積極參加各種社會實(shí)踐和志愿者活動，鍛煉了自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，我加入了學(xué)校的環(huán)保志愿者組織，主動參與校園及周邊環(huán)境的整治工作，推廣環(huán)保理念。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的影響力也在逐漸擴(kuò)大，貢獻(xiàn)了自己的力量。同時，我也結(jié)識了更多志同道合的朋友，一起在實(shí)踐中成長，并且收獲了更多有意義的經(jīng)歷。
最后，高中教育也是個人性格塑造和人生觀價值觀建立的重要階段。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我不僅增長了知識，也學(xué)到了很多為人處世的道理。例如，老師們給予我們許多關(guān)于責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取等方面的教育，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀。我逐漸懂得了責(zé)任不僅是對自己，也是對社會和家庭的擔(dān)當(dāng)；懂得了只有與他人合作才能共同進(jìn)步；懂得了積極向上的態(tài)度才能戰(zhàn)勝困難。這些品質(zhì)的培養(yǎng)將伴隨著我終身受益。
總之，初入高中的新人時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。通過努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參與社交活動，主動參與各種實(shí)踐機(jī)會，積累自我價值并塑造正確的人生觀和價值觀，我們可以在這樣的過程中獲得成長和進(jìn)步。盡管其中有許多困難和壓力，但只要保持積極的心態(tài)和持之以恒的努力，我們一定能夠適應(yīng)并超越這個新的階段，迎接美好的未來。
人心了寫高中篇十七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話早已家喻戶曉。書，有人說它是無聲的老師，賦予人無價的知識;有人說它是沉默的朋友，給予人溫暖的陪伴。確實(shí)，書籍是無形的階梯，它通向的不僅是進(jìn)步，還有那讓人動容的溫情。
“命運(yùn)，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變……”。一天以糟糕開頭，她竟還是事故唯一的罹難者!倒霉的事總喜歡類聚。許多時候，我們真得無法預(yù)知下一秒會發(fā)生什么，就如迪倫，剛欲獲陽光卻墜入了地獄。還有那個瑪麗，明明在安靜的睡夢中卻無知無覺被歹人推向地獄!天堂與地獄，只在一瞬間。沒有經(jīng)歷地獄的黑暗，怎知人間天堂之美好?可是，真到了地獄，還會有后悔并回到天堂的權(quán)利么?下一刻是未知的，珍惜現(xiàn)在擁有的每一分鐘，不要等到失去后才后悔，滿懷遺憾!
“當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終選擇?”跨過了荒原的迪倫，她本可以在靈魂的歸所里安逸理想地生活，可她寧冒著死亡的危險，也要回頭找崔斯坦，不愿獨(dú)自地生。他是她在茫?；脑墓庠?，支撐前進(jìn)的動力，讓她在沒有擺渡人引導(dǎo)的情況下，獨(dú)自面對魔鬼，找他，在一起!她何曾不是他的光源，讓他失了理智而順從本心!即使一開始便被諸多地否定，甚至理智上潛意識認(rèn)為不可能，連命運(yùn)也規(guī)定不可能，可是為了愛，他們勇敢地去嘗試，與規(guī)定的命運(yùn)抗?fàn)?，即使千萬分艱難，也不放棄一絲希望!最后，竟成功了!迪倫與崔斯坦，他們勇敢地去愛了，也因愛而勇敢去嘗試改變命運(yùn)，即使要面臨的是死亡，也愿為愛而犧牲。愛你，我愿相信你，牽著你的手，勇敢去嘗試!愛你，我愿放棄安逸地生，而選與你，一起在地獄煎熬。他們之間的真情，令我不禁側(cè)目與啞然，心中一股緩緩的清流涌起，蕩漾著令人心曠神怡的甘甜芬芳!
“這是一個史詩般的動人故事，它令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思?！贝_實(shí)，《擺渡人》做到了!在出其不意的情節(jié)構(gòu)架中包含感人至深的真情，貫穿著人生思索和人性獨(dú)白，從而喚醒了人心底至真至純的感情!鼓舞人心!《擺渡人》是克萊兒·麥克福爾最著名的作品，是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。如評論所說：“一本教會你學(xué)會如何去愛的偉大作品”“這不是一般你輕易能放下的書”，作者通過筆下的他們，給閱讀他們的人傳遞一種正能量的溫暖。
許多作品，正是用如此無言的文字傳遞給人以友善的溫暖。它以一種似母性的慈愛給予人精神上的慰藉，心靈上的溫暖!那一個個故事塑造出一個個鮮明的他們，或真或假，或善或惡，或智或愚，當(dāng)我們與其產(chǎn)生共鳴之時，就會發(fā)現(xiàn)會因他們而喜怒哀樂!其實(shí)，不只有他們活在故事里，我們也活在一個名為“現(xiàn)實(shí)”的故事中。我們在讀他們的同時，不單單閱讀了故事，作者的感想觸動，也不經(jīng)意間讀出隱藏的自我，而去認(rèn)識、完善自我，陶冶身心，提高修養(yǎng)!有時，透過書，我們收到的不僅僅是故事與感動，還有那著書傳遞溫暖的友善!
書籍，是心靈的燈塔，傳遞友善的溫暖!
人心了寫高中篇十八
高中教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵階段，也是一個人成長的關(guān)鍵時期。高中不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造和培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。高中育人的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、全面發(fā)展的能力和良好的行為習(xí)慣。在這個過程中，學(xué)校、學(xué)生和家庭共同合作，形成良性循環(huán)，有效地促使學(xué)生發(fā)展全面而健康。
第二段：強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用。
學(xué)校是學(xué)生重要的成長環(huán)境，學(xué)校的人文教育和學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的形成起到了無可替代的作用。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置正確的目標(biāo)，提供多元化的培養(yǎng)課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。此外，學(xué)校教師的言傳身教是影響學(xué)生的重要因素之一，他們需要充分認(rèn)識到自己是學(xué)生的引路人，時刻給學(xué)生樹立良好的榜樣。
第三段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的努力。
作為育人的主體，高中生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標(biāo)和方向。高中階段，學(xué)生需要勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，鍛煉自己的解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參加社會實(shí)踐活動，開闊眼界，鍛煉社交能力。只有不斷努力，培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任感，才能取得長足的進(jìn)步和成長。
第四段：強(qiáng)調(diào)家庭的作用。
家庭是孩子成長的溫床，良好的家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。家庭成員應(yīng)該給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。家庭教育不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和正確的價值觀。父母應(yīng)該成為學(xué)生的堅強(qiáng)后盾，給予學(xué)生信心和支持。
通過高中的學(xué)習(xí)生活，我深刻體會到高中育人的重要性和意義。學(xué)校、學(xué)生和家庭都扮演著不可或缺的角色。學(xué)校需要提供優(yōu)質(zhì)教育資源和培養(yǎng)環(huán)境，教師需要身體力行，成為學(xué)生的引路人。學(xué)生需要勇于嘗試和勤奮學(xué)習(xí)，積極參與各種實(shí)踐活動。家庭要給予正確引導(dǎo)和關(guān)心，成為學(xué)生的堅強(qiáng)后盾。只有三者之間的有效互動和合作，才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
總結(jié)：在我看來，高中育人是一個多方面共同努力的過程。只有學(xué)校、學(xué)生和家庭齊心協(xié)力才能取得良好的效果。愿我們每個高中生都能珍惜這段成長時期，充分發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)出良好的品格和價值觀，為自己和社會做出貢獻(xiàn)。
人心了寫高中篇十九
高中生活對于每個學(xué)生來說都是一個全新的開始，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切都是那么陌生，這給了我們很多迷茫和不安。在第一天進(jìn)入新班級，我感到有點(diǎn)害怕，不知道該與誰交流，也不知道能不能融入這個新環(huán)境。但是，我們必須盡快適應(yīng)這個新環(huán)境，盡快熟悉新的同學(xué)和老師，才能更好地開展高中生活。
第二段：建立友誼與積極參與。
在逐漸熟悉新環(huán)境的過程中，我開始積極參與各種活動，并試圖建立新的友誼。高中是一個精彩而多彩的階段，我們應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、班級活動，結(jié)識更多的朋友。通過與同學(xué)之間的交流，我逐漸轉(zhuǎn)變了對于新環(huán)境的陌生與害怕，也收獲了許多更深層次的友誼。友誼不僅讓我們得到了支持和關(guān)愛，也幫助我們更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
高中生活是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，我們需要更加努力學(xué)習(xí)，爭取在各個科目取得好成績。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了自身的成長和發(fā)展。在高中的學(xué)習(xí)中，我意識到了自己的不足之處，并不斷努力提高自己。我耐心聽取老師的講解，虛心向同學(xué)請教，同時也制定了合理的學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，我不斷進(jìn)步，也收獲了更多的自信和成就感。
第四段：面對挫折與困難。
高中生活并非一帆風(fēng)順，我們必然會遇到各種挫折和困難。學(xué)習(xí)上的困難、人際關(guān)系的問題、時間管理的挑戰(zhàn)等等都會給我們帶來壓力和困擾。然而，我們不能退縮或者沮喪，而是要學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)。面對困難時，我會向老師和同學(xué)尋求幫助，查找解決問題的方法，并不斷調(diào)整自己的思維和態(tài)度。在困境中堅持努力，不斷挑戰(zhàn)自己，正能量和堅定信念將幫助我們克服一切困難。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧這段時間的高中生活，我深刻體會到了新人在適應(yīng)新環(huán)境中的迷茫和成長。通過積極參與、努力學(xué)習(xí)、面對困難，我逐漸融入了新的環(huán)境，收獲了更多的友誼和學(xué)習(xí)成果。我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，堅持努力學(xué)習(xí)，面對挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，為更好的未來鋪平道路。高中生活是一個寶貴的階段，我要珍惜并充分利用這段時間，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
人心了寫高中篇一
三年初中的努力終沒有白費(fèi)，我成功的進(jìn)入了這所重點(diǎn)高中，讓我離我的大學(xué)夢想又進(jìn)了一步。進(jìn)入了高中之后，首先要面對的就是軍訓(xùn)，這是我在高中上的第一堂課，而且是一堂意義重大的課。這次高中軍訓(xùn)，我以為我會中途放棄，會覺得艱難，原來沒有，真正的體驗(yàn)了，才發(fā)覺其中的好處。
第一天的軍訓(xùn)，就讓我差點(diǎn)打退堂鼓，但是場上的教官和老師都在鼓勵我們堅持，站在太陽下暴曬，站了半小時的軍姿，我苦不可言，不怎么去形容那種苦。但是第一天的站軍姿卻是整個禮拜的基礎(chǔ)。在經(jīng)過了第一天那樣艱難的訓(xùn)練后，我發(fā)現(xiàn)后面的軍訓(xùn)竟然沒有那么難了，果然是第一天嘗盡了所有的心酸，后面的辛苦都不是辛苦了。訓(xùn)練上我們汗水夾背、汗水直流，可是我沒有再喊一聲苦，因?yàn)槲颐靼撞唤?jīng)歷這樣的一場風(fēng)雨，未來三年的高中我不一定能挺下來。一個人的成長不可能總是順?biāo)斓模摻?jīng)歷的挫折還是要去經(jīng)歷的。
從軍訓(xùn)第一天開始，我們后面的軍訓(xùn)我都沒有感覺到如第一天那樣的辛苦了，在高中七天的訓(xùn)練里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長著，不再是那個躲在父母懷里避風(fēng)雨的孩子了，十幾歲的人了，在這條人生路上也要學(xué)會著自己成長，變得成熟，承擔(dān)起所有的艱難。即使太陽再烈，溫度再高，衣服濕了干，干了又十濕，我都咬牙堅持著，因?yàn)橥瑢W(xué)們也是一樣的，不想做一個輕易就退縮的人，這場軍訓(xùn)我們必須要到達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)檫@是高中的開始，只有順利的結(jié)束軍訓(xùn)，以后的高中我們才不會輕易的就放棄。
七天里，我們每天練習(xí)軍訓(xùn)動作，有苦也有樂，訓(xùn)練也不全是無聊，也有很多的樂趣，我們會進(jìn)行斗歌，會在閑暇的時光里表演，也有很多的歡樂，在這樣的情況下進(jìn)行軍訓(xùn)，我沒有在感覺到軍訓(xùn)帶給我的辛苦，只覺得跟大家在一起很開心，已經(jīng)忘卻了軍訓(xùn)的痛苦了。軍訓(xùn)結(jié)束后，我相信這會成為我整個高中生活的美好回憶。高一的軍訓(xùn)讓我快速成長起來，也讓我明白先苦才會有甜。經(jīng)過了這場以鍛煉堅強(qiáng)毅力和意志力為目的的軍訓(xùn)，我對將到來的挑戰(zhàn)一點(diǎn)也不懼怕，只有無限的勇氣，想要一直前進(jìn)。我相信我會取得最后的勝利，完成自己的夢想。
人心了寫高中篇二
看著那張嚴(yán)肅的臉，心里有一種緊張，教官會不會嚴(yán)厲，我們都在焦慮地琢磨著。
“三四班同學(xué)，請不要動，堅持不住就要做報告！”這是第五分鐘。“作為軍人，站在軍人的姿勢是最基本的。一開始會很累。只要堅持，就會有好結(jié)果！”用這簡單的話來說，充滿了鼓勵和諄諄教誨。
看著其他班剩下的同學(xué)，都很羨慕。唉，我們什么時候休息？“我們必須趕快收腿，在第一排……”，教官總是讓我們覺得一絲不茍。
“現(xiàn)在這個動作又有誰不會呢？如果沒有，我可以再教他?！睂W(xué)生們已經(jīng)渾身酸痛。誰想再練一次？他們敷衍著，“是，是……”。教官說：“好，再練！”這次他挑了很多不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生?！爸皇菃枂?，是不是？作為軍人，你首先要謙虛、誠實(shí)、肯努力，還要做人。”
軍訓(xùn)才第一天，教官的話卻給了我如此震撼的印象。他的第一印象是“流血流汗不流淚不掉隊(duì)”的毅力，不動的耐心，決定成敗的一絲不茍的細(xì)節(jié)，一個軍人應(yīng)有的淳樸和誠實(shí)。
我們都面帶微笑。這種微笑的力量感動了我們周圍的一切。仔細(xì)想想，幸福和快樂常常在我們心中醞釀和蕩漾。只要用心去體驗(yàn)，用心去發(fā)現(xiàn)，就能找到瞬間的快樂和幸福。此外，在軍訓(xùn)活動中，還有許多豐富多彩的活動，比如組織我們看電影、聽講座。這些活動不僅磨練了我們堅強(qiáng)的意志、勤奮的精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)了我們的關(guān)系，提高了我們學(xué)生干部的溝通能力和凝聚力，而且改善了我們的精神面貌，提高了我們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，為焦遠(yuǎn)的人才發(fā)展奠定了堅實(shí)的文化基礎(chǔ)和能力。
眨眼間，時間就像一條汩汩的河流，仿佛一眨眼，兩周的軍訓(xùn)生活就能看出來。回顧多姿多彩的軍訓(xùn)生活，印象更深的是——《數(shù)風(fēng)流人物看當(dāng)下》。
也許，這短短的七天微不足道，卻給我們留下了深刻的印象。它讓我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈充實(shí)、成熟，讓我們走出別人精心編織的溫暖的小窩，勇敢地站出來迎接風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。
愿我未來的高中生活也有軍訓(xùn)的精神和努力的精神！
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人心了寫高中篇三
高一新生接受軍訓(xùn)是每一名高一新生必須參加的一項(xiàng)集體教育活動，也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強(qiáng)組織紀(jì)律性和培養(yǎng)集體主義精神，同時也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國和人民生命財產(chǎn)、不怕困難、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神難得的機(jī)會。
一、基本情況。
這次軍訓(xùn)從8月23日開始至28日結(jié)束，歷時一周，本班受訓(xùn)學(xué)生51人。以《雙鷗中學(xué)2007級新生軍訓(xùn)計劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，按照《高級中等學(xué)校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。
軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識，觀看了電影，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點(diǎn)。
l領(lǐng)導(dǎo)重視周密計劃。
2嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。
嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識，增強(qiáng)國防觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國主義精神”為目標(biāo)的根本保證。針對這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：
一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)。
二是嚴(yán)格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。
三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實(shí)行勞逸結(jié)合，在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。
四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，軍訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)的強(qiáng)弱，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)行幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行講解，一個內(nèi)容一個內(nèi)容的過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。
3訓(xùn)管結(jié)合培養(yǎng)作風(fēng)。
培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀(jì)律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓(xùn)期間，一是嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強(qiáng)了同學(xué)們的時間觀念;三是嚴(yán)格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時出操、準(zhǔn)時訓(xùn)練、準(zhǔn)時休息、準(zhǔn)時收操。四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練。
三、軍訓(xùn)效果。
在匯操過程中，參加匯操的班都能夠做到精神飽滿，姿態(tài)昂揚(yáng)，認(rèn)真聽口令做動作，為班級、為整個排組爭榮譽(yù)。就是由于這種精神大大激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)熱情，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
通過軍訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的國防意識，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國熱情。一周的軍訓(xùn)，同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)軍事知識和技能，增強(qiáng)了國防意識，從小就樹立起“祖國安危在我心中”，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的莊嚴(yán)使命感，認(rèn)識到新一代高中生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負(fù)起保衛(wèi)祖國的重任。
通過軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了堅強(qiáng)的意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)最重要的目的，是要求同學(xué)們通過軍訓(xùn)，磨練自己。通過一周艱苦的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)了同學(xué)們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標(biāo)。
通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。學(xué)生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功;要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有競爭意識、團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人。通過軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級凝聚力。
四、我班的軍訓(xùn)標(biāo)兵：在整個軍訓(xùn)中，全班同學(xué)表現(xiàn)都很好，在學(xué)校組織的10%的優(yōu)秀評比中，任宏偉，趙佳亮、劉淼、楊椿、楊維青被評為我班的優(yōu)秀標(biāo)兵。
軍訓(xùn)圓滿結(jié)束，我對我的學(xué)生很滿意，終于可以休息兩天了。
人心了寫高中篇四
孔子用簡簡單單的12個字，就將學(xué)習(xí)方法的真諦明明白白地總結(jié)了出來。
一個人，只是讀書，學(xué)習(xí)，而不去思考自己為什么讀書，為什么學(xué)習(xí)，不深究讀了書，學(xué)了習(xí)做什么用，怎么用。只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。那么，他也就會因?yàn)橹恢淙欢恢渌匀欢糟?BR> 相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經(jīng)，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學(xué)習(xí)。這樣的人，也只能永遠(yuǎn)停在原地。就拿“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這一句話本身作為例子來說吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實(shí)際學(xué)習(xí)的時候真正想到要按照這樣的方法來學(xué)習(xí)的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經(jīng)意識到，在學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該按照這樣的方法。這就是學(xué)而不思。學(xué)了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運(yùn)用。這就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。更沒有想過應(yīng)該用在哪里，怎么去用。而實(shí)際上，這12個字，確確實(shí)實(shí)概括了學(xué)習(xí)的最最正確的法則。
孔子的確是圣人，雖然他所主張的某些東西不適合現(xiàn)在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡潔樸實(shí)的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因?yàn)檫@些東西太樸實(shí)了，反而讓人們不太重視。可只要你仔細(xì)去想一想，這是圣人的話啊!肯定是因?yàn)樗兄銐虻闹匾院驼_性，圣人才會說出來。宋朝就有半部論語治天下的故事。現(xiàn)在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學(xué)習(xí)方法問題，那半部論語就能治理天下也不是不可能。假設(shè)，如果讓學(xué)生能按照老夫子的方法去學(xué)習(xí)，效果是不是會更好些呢?但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運(yùn)用它們啊?！墩撜Z》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名;若開篇前兩個字是“子曰”，則跳過取句中的前兩個字;若開篇三個字是一個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關(guān)系，僅可當(dāng)作頁碼看待。《論語》是孔門弟子集體智慧的結(jié)晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀(jì)念老師。然后和少數(shù)留在魯國的弟子及再傳弟子完成。
人心了寫高中篇五
光陰似箭，日月如梭，漫長的暑假漸漸離我們遠(yuǎn)去。但x月的芬芳卻迎來了短暫而令人難以忘懷的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是讓人疲憊的，但也是讓人揮灑汗水，從而收獲勝利的事情。
瞧！在人山人海的操場上。學(xué)生們在用自己的精力練習(xí)軍姿呢！豆大的汗珠從臉上劃過，像是在為勝利刻下關(guān)鍵的一筆。在藍(lán)天白云之上，有一顆碩大無朋的獨(dú)眼---太陽！正在監(jiān)督著我們，5分鐘過去了，10分鐘過去了，我們?nèi)砸倭⒉坏?。面對這次軍訓(xùn)我們的眼神好像在告訴我們勝利是屬于我們的！僅僅一個軍姿就能看出我們認(rèn)真的態(tài)度?？上攵窈蟮挠?xùn)練一定打不到我們這些勇敢的“小戰(zhàn)士”。
今天的天氣好像比以往更加炎熱了一些，似乎是老天對我們的考驗(yàn)。但更加堅定了我們對勝利的信心！雖然一開始的訓(xùn)練，讓我們身心疲憊，但經(jīng)過教練的多次訓(xùn)練嚴(yán)格要求，我們終將打敗身體里那個弱小的自己迎來最終的勝利。
隨著時間的推移，軍訓(xùn)結(jié)束的鈴聲響起，這也提醒著我們戰(zhàn)斗的號角即將打響，我們邁著整齊而堅定的步伐，懷揣著一顆激動無比的心，大步走向主席臺，最終迎來了一份令人驕傲的名次！這份成績看似簡單卻不知背后付出了多少汗水與默默堅持。我們的這份成績是對我們往日付出的肯定。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但新學(xué)期的“戰(zhàn)斗”即將拉響。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神還磨練了我們堅持不懈的意志，xx有句話提到“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”這句話告訴我們成功的大門從來都是給意志堅強(qiáng)的人敞開的，在學(xué)習(xí)仍然啟示著我們，激勵著我們！鼓舞著我們！
人心了寫高中篇六
2017年12月，教育部組織修訂并頒布了《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》。
規(guī)定從今年即2019年秋季學(xué)期起，全國各省(區(qū)、市)將分步實(shí)施新課程、使用新教材。
2022年秋季開學(xué)，全國各省(區(qū)、市)均啟動實(shí)施新課程、新教材。
實(shí)施六·三學(xué)制地區(qū)。
義務(wù)教育一、二年級和七、八年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《道德與法治》《語文》教材;七、八年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《歷史》教材。原使用人民教育出版社三科教材地區(qū)的三年級和九年級使用統(tǒng)編三科教材。
實(shí)施五·四學(xué)制地區(qū)。
初中歷史課程起始年級統(tǒng)一使用統(tǒng)編《歷史》五·四學(xué)制教材。道德與法治八年級下全部使用統(tǒng)編法治專冊教材。其他年級，可根據(jù)《2018年全國中小學(xué)教學(xué)用書目錄(變動部分)》和本地教學(xué)實(shí)際，確定使用統(tǒng)編三科教材進(jìn)度。
尚未使用統(tǒng)編教材的年級，應(yīng)使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。
普通高中新教材(2019開始實(shí)施)。
根據(jù)安排，2022年秋季開學(xué)，全國各省區(qū)市均啟動實(shí)施新課程新教材。
高考綜合改革試點(diǎn)省份，可以于2019年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;。
即浙江、上海和北京、天津、山東、海南作為兩批試點(diǎn)省份，已分別于2014年、2017年啟動高考改革。但這些省份從2019年的高一年級新生才開始實(shí)施新課程、使用新教材，所以高中實(shí)施新課程新教材和高考改革并不是同步的。
按教育部發(fā)布的文章：河南、江西、四川、湖北、廣東、江蘇、河北、重慶、湖南、安徽、黑龍江、遼寧、吉林、貴州、山西、福建、西藏、內(nèi)蒙古等18省份將在2018年啟動高考改革。
但大部分省份(包括四川)至今仍未公布具體方案，于是各種消息渠道稱，部分省份改革啟動時間或?qū)⑼七t!又有人稱這些省份的高考改革也將推遲至2019年或2020年秋季學(xué)期啟動。
但在政府文件沒有被撤銷或否定的情況下，改革啟動時間仍應(yīng)以文件規(guī)定為準(zhǔn)、以各地教育部門權(quán)威消息為準(zhǔn)，不宜輕言推遲。
即青海、陜西、云南、甘肅、寧夏、廣西、新疆等7省份將在2019年啟動高考改革。確切時間以各地教育部門權(quán)威消息為準(zhǔn)。
2020年啟動高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。
即最遲到2022年入學(xué)的高一新生，全國所有普通高中的起始年級都將實(shí)施新課程新教材，2025年將實(shí)現(xiàn)所有年級全覆蓋。
因普通高中教材正在進(jìn)行全面修訂，各地仍沿用原選用出版社出版的教材，不得更換其他版本。
高中新教材“新”在哪里?(四大變化)。
科目變化：外語語種增加，體育與健康必修。
高中新課程方案提出，基本保留原有學(xué)習(xí)科目。
普通高中開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動等13門國家課程，以及校本課程。
外語規(guī)劃語種，在英語、日語、俄語基礎(chǔ)上，增加德語、法語和西班牙語。
學(xué)校自主選擇第一外語語種，鼓勵學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語。
分析：傳統(tǒng)科目變化不大，外語語種增加一倍，尤其是歐洲、美洲地區(qū)使用的重要語言德語、法語和西班牙語列入高中學(xué)習(xí)科目，鼓勵學(xué)校開設(shè)第二外語。
這說明外語學(xué)習(xí)的重要性有增無減，對小語種人才的需求將持續(xù)增長。
體育與健康課程受到高度重視，這也是為了應(yīng)對學(xué)業(yè)壓力下我國青少年身體素質(zhì)普遍較差的必然舉措。
對綜合實(shí)踐活動作出詳細(xì)規(guī)定，是為了和高考綜合改革相對接，既為綜合素質(zhì)評價提供課程依托，也為專業(yè)選擇和科目選考提供生涯規(guī)劃的途徑。
高中生學(xué)時和學(xué)分全年假期縮減到11周。
普通高中學(xué)制為三年。
每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實(shí)踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。每周35課時，每課時按45分鐘計，18課時為1學(xué)分。
在畢業(yè)總學(xué)分不變的情況下，對原必修課程學(xué)分進(jìn)行重構(gòu)，由必修課程學(xué)分、選擇性必修課程學(xué)分組成，適當(dāng)增加選修課程學(xué)分。
高中學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。
高中畢業(yè)學(xué)分最低要求為14學(xué)分。
授課方式：選課制度將全面推開。
高中新課程方案提出，學(xué)校應(yīng)建立選課指導(dǎo)制度，提供課程說明和選課指南。
安排班主任或?qū)熍c學(xué)生建立相對固定的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案，引導(dǎo)家長正確對待和幫助學(xué)生選課。
學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，采用專職教師與兼職教師相結(jié)合的方式，組建專門隊(duì)伍，加強(qiáng)對學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。
考試方式：高考由教育部命題，學(xué)業(yè)考試由各省命題。
教育部負(fù)責(zé)全國統(tǒng)一考試科目的命題工作。
省級教育行政部門要建立學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量保障機(jī)制，開展命題質(zhì)量評估，加強(qiáng)命題人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，確保考試命題方向與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致。
學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內(nèi)容和難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。
人心了寫高中篇七
所以，我們進(jìn)入中學(xué)學(xué)后的第一件事就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質(zhì)、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標(biāo);然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實(shí)地，一步一步地向目標(biāo)前進(jìn);接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費(fèi)心機(jī);最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態(tài)不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓(xùn)絕對是對我們體能和良好作風(fēng)的訓(xùn)練。
我深信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。這難忘的軍訓(xùn)經(jīng)歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓(xùn)究竟帶給了我什么?其實(shí)我覺得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團(tuán)結(jié)的意識;一種遵守紀(jì)律的意識!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!的內(nèi)心深處，引領(lǐng)著我在初中的生活中乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn)。
x前幾天參加了軍訓(xùn)活動，軍訓(xùn)時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經(jīng)受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍(lán)色冰點(diǎn)”一樣冷酷……可現(xiàn)在回想起10天的軍訓(xùn)生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓(xùn)是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉(zhuǎn)折，更是對自我的挑戰(zhàn)!
挑戰(zhàn)一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓(xùn)意味著我要學(xué)會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應(yīng)，特別掛蚊帳成了問題。當(dāng)我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網(wǎng)”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網(wǎng)”睜大眼睛發(fā)呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。
不愧是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我?guī)状味枷氪騻€電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學(xué)會自強(qiáng)，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎(chǔ)。于是我開始學(xué)著做我?guī)缀鯊牟蛔龅募彝プ鳂I(yè)。做著做著，才發(fā)現(xiàn)原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。
我由于偷懶，經(jīng)常把一堆衣服仍進(jìn)放洗衣粉的水里浸著?？赡赣H為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關(guān)心父母，體諒他們。
實(shí)在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰(zhàn)友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨(dú)生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發(fā)痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實(shí)地踏出這關(guān)鍵一步!就這樣，無論訓(xùn)練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“高中第一課”。
人心了寫高中篇八
我自小就愛看張樂平爺爺?shù)穆嫊度骼擞洝罚m然看了不下幾十遍，但我還是百看不厭。三毛這個人物大家都已經(jīng)很熟悉了，他的苦難經(jīng)歷也深受大家的同情，然而他也是一個意志堅強(qiáng)，富有正義感的孤兒。
已經(jīng)是入冬的天氣了，北風(fēng)吹過讓人不禁哆嗦了一下，人們穿上了大衣外套，脖子也縮進(jìn)了衣領(lǐng)里，三毛還是穿著他那件被舊的短袖和單褲，在寒風(fēng)中顯得格外的單薄，饑餓和寒冷一齊向他襲來。路上一位教授爺爺行色匆匆，突然他發(fā)現(xiàn)自己鞋帶散了，就蹲下來系鞋帶，就在他彎腰時一個紙包不知不覺地從口袋中滑了出來，他沒有發(fā)現(xiàn)，系好鞋帶后就又急急忙忙地趕路了，誰也不想在這寒冷中多呆一分鐘。
三毛走近撿起來，好奇地想這里面包的是什么呢?打開一看，天哪，這么多的錢。三毛看著這厚厚的一沓子錢和月薪單子，抬頭發(fā)現(xiàn)教授已經(jīng)走遠(yuǎn)了。三毛沒有多考慮，連忙把錢重新包好，撒開腿就追了上去，一邊跑一邊喊：“教授爺爺!教授爺爺!”三毛追了好久才追上教授，教授一臉詫異地仔細(xì)地打量著這個氣喘吁吁的小家伙，三毛把錢包藏在身后，問：“教授爺爺，您是不是掉了什么東西啊?”教授看著三毛認(rèn)真的樣子不像是和他開玩笑，就伸手去摸口袋，果然，他發(fā)現(xiàn)剛剛領(lǐng)的薪水不見了蹤影。三毛自己是個孤兒，流落街頭要飯，一天下來饑寒交迫，他很想有件衣服穿，很想有頓飯吃，這點(diǎn)錢足夠他美美地過上一陣好日子了，哪怕是從中拿一點(diǎn)點(diǎn)，對他也足以填飽幾天的肚子了。但是他還是堅決不從里面私自拿走一分錢，把錢一分不少地交給了教授爺爺。教授爺爺見三毛的樣子很貧窮，卻還如此的拾金不昧，當(dāng)即拿出幾張錢獎勵給三毛，并笑著說：“好孩子，這些錢你拿著，好去買點(diǎn)東西填飽肚子呀!”三毛連忙擺了擺手說：“爺爺，這些錢你自己留著吧，撿到東西還給別人是我理所應(yīng)當(dāng)做的，不用回報的?！苯又蚪淌趽]了揮手說：“再見，爺爺!”一陣寒風(fēng)吹來，三毛一個冷顫，趕緊抱著瑟瑟發(fā)抖的身子，哆哆嗦嗦地走著，教授望著他那可憐的身影，心里即感動又心疼?！拔以撛鯓訋椭透兄x這位小朋友呢?”教授自言自語道。
不經(jīng)意間，教授看到不遠(yuǎn)處有一個賣衣服的攤子，趕緊走上去買了幾件衣服便去追三毛，邊跑邊說：“小朋友，等等啊!”三毛聽出是剛才教授爺爺?shù)穆曇簦阃Ｏ履_步。教授撫摸著三毛的頭憐愛地說：“孩子，拿著，這些衣服送給你，這大冷天的，別凍著啊!”三毛剛想拒絕，教授硬是一把把衣服塞到三毛的手中，三毛抱著衣服連聲向教授爺爺?shù)乐x，心頭一股暖流涌了上來，眼睛里充滿著淚水，這是他從未感受過的人間真情，他呆呆地佇立在那里，凝望著教授爺爺漸漸遠(yuǎn)去的背影。
是的，一個善意的舉動，一雙援助的手，給需要幫助的人撐起一片愛的天空;一個善意的舉動，一雙援助的手，足以傳遞一份人間真情。
人間自有真情在。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會變成美好的人間”這首《愛的奉獻(xiàn)》我相信幾乎每個人都聽過，也會唱。是的，如果每個人都能以愛心待人，就會帶給別人絲絲暖意;如果每人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上也不會有戰(zhàn)爭，暴力，和平和幸福將永駐人間!
相信大家都知道一個小女孩，因車禍而被奪去了金色的童年，下身完全被廢了。醫(yī)生說，要保命，必須把廢了的兩條腿給鋸掉。面對只有4歲的女兒，她的父母只能忍痛割愛。結(jié)果，女孩本該蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在卻只能躺在床上，每當(dāng)看到同齡的孩子在窗外跳繩、踢毽子，無奈的她只能默默地流淚。失去雙腿使她的神志不清，時不時總喊自己的腿很疼，腳趾頭涼涼的。后來在父母與外公的鼓勵下，她漸漸恢復(fù)了以前的開朗性格。
然而，交通警察部隊(duì)一直都沒有忘記這個在交通事故中徹底失去雙腿的女孩。在一個寧靜的黃昏，他們來到小女孩的家，剛走到家門前，就見小女孩下身頂著一個籃球，用手支撐著地和其他小朋友追趕著。頓時一行人被這個頑強(qiáng)的生命深深地震撼，激動得抱起小女孩!進(jìn)了小女孩的家門，見她家里如貧一洗，連件象樣的家具都沒有。是啊，當(dāng)時小女孩的父母每年的收入本來就不多，如今這些錢都全部用在醫(yī)治她的雙腿。幸好有熱心的鄰居，不然他們一家子連吃飯都成問題。為了幫助小女孩一家人，整個交通警察部隊(duì)慷慨解囊，共捐出了1000多元。
日后，這件事感動了公安部常務(wù)副所長，他真誠地表示，無論如何也要幫助小女孩。他號召了許多人來為小女孩獻(xiàn)出自己小小的一份力，廣大的人民群眾都捐了款，一角一角的，還有一百一百的，當(dāng)把這些素不相識的人的愛心鈔票拿到他們一家人面前時，他們激動得流下了淚水。
1月，幾位專家對小女孩進(jìn)行了全面的檢查，計劃要為女孩安裝國際一流的雙側(cè)髖關(guān)節(jié)假肢和雙腋拐，坐便器等。并說半年后，小女孩變可以依靠仿真假肢自主地走路了。
雨天那把傘——人間真情。
回憶定格于6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒有打傘，望著那些有傘的同學(xué)都一個個地離去聞，留下我一個人在原地徘徊著。我心中充滿了無奈，因?yàn)槲也幌脒@么大了還讓父母來接，我覺得那會讓別人笑話的?？墒?，我也不想洗了雨水澡。唉!
在我的指引下，不知不覺我們很快便來到了我的家門口?！拔业郊伊?，進(jìn)來坐一坐吧!”“不了，我也該回家了。再見!”“再見!”我笑著與她道別。“唉，你怎么往回走啊!”我有些疑惑著望著她。“沒什么的，我的家就在那里!”說著，她用手指了一下前方。啊，我這才恍然大悟，原來她為了不讓我挨淋，不惜繞過自己的家門送我回家。多么善良的人啊，有機(jī)會我一定要好好地謝謝人家才對啊!我心里默默地想?？墒鞘屡c愿違，從那以后，我竟然再也沒有見過她，而且竟然也稀里糊涂地連她的名字也沒有問!
“轟隆隆……”一陣?yán)茁晫⑽覐幕貞浿欣嘶貋?，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒有進(jìn)入我的視線。
啊，在那無遮無攔的雨天里，除了你，還會有誰會給我撐起那把雨傘?
人心了寫高中篇九
人生的道路上，高中是一個至關(guān)重要的階段。在這個重要的時期里，學(xué)生們經(jīng)歷著身心的變化和發(fā)展，開始形成自己的世界觀價值觀。作為高中教師，我深深明白，在這個特殊的成長階段，教育的任務(wù)不僅是傳授知識，更重要的是塑造學(xué)生成為獨(dú)立、自律、積極向上的人。下面，我將分享我在高中育人過程中的心得體會。
首先，在高中育人中，關(guān)注學(xué)生的心理健康非常重要。高中生正處于青春期，他們面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑，情緒容易波動，自我價值感易受傷害。作為教師，我們不僅要保證學(xué)生成績的提高，更要關(guān)注學(xué)生的心理成長。因此，我常常關(guān)注學(xué)生的情緒變化，鼓勵他們表達(dá)自己的感受，幫助他們解決問題。此外，我還組織一些心理健康的講座和活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，釋放自己，建立健康的心理狀態(tài)。
其次，在高中育人中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力非常重要。高中生在學(xué)習(xí)上更加注重自主，他們需要學(xué)會自我管理時間，制定學(xué)習(xí)計劃，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。作為教師，我將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)他們的核心能力之一。我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。此外，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
再次，在高中育人中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是時代的要求，也是高中育人的目標(biāo)。作為教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于提出新觀點(diǎn)，以及嘗試新的方法解決問題。我經(jīng)常組織一些創(chuàng)新實(shí)踐的活動，比如科技制作、課題研究等，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。通過這些活動，學(xué)生能夠不斷拓展自己的能力和視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
此外，高中育人還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在社會責(zé)任教育中，我鼓勵學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，提高他們的社會意識和社交能力。我組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，去老人院探望孤寡老人，參與環(huán)?；顒拥?。通過這些活動，學(xué)生能夠感受到自己的價值和影響力，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。我相信，只有具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感的人才能夠?yàn)樯鐣倪M(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，在高中育人中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會不可或缺的一項(xiàng)能力。作為教師，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，同時也能夠培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高學(xué)生的綜合能力，還能夠鍛煉他們在集體中的組織和管理能力。
綜上所述，在高中育人中，關(guān)注學(xué)生的心理健康、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感以及注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神都是非常重要的。作為高中教師，我們要用心去做好每一個學(xué)生的育人工作，引導(dǎo)他們健康成長，成為有益于社會的人才。我相信，只有通過我們不懈努力的育人，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高中學(xué)生，為國家的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
人心了寫高中篇十
隨著時間的流逝，我即將結(jié)束我的高中生涯?；厥走@三年來的高中生活，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。高中不僅僅是一段學(xué)習(xí)的歷程，更是一段成長和探索的旅程。在這篇文章中，我想分享一下我在高中的心得和體會。
首先，高中生活需要有良好的時間管理能力。在高中，我們每天面臨著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括課堂作業(yè)、考試復(fù)習(xí)和課外輔導(dǎo)。為了順利完成這些任務(wù)，我們必須學(xué)會合理地安排時間。在我經(jīng)歷的高中歲月中，我發(fā)現(xiàn)制定一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃非常有幫助。我會在每天早上制定一個學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)時間的安排，合理分配時間給每一門功課。這樣一來，我就可以高效地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，并有時間進(jìn)行其他的興趣愛好。通過這樣的時間管理策略，我不僅能在學(xué)業(yè)上取得不俗的成績，還能充分發(fā)展自己的愛好和興趣。
其次，高中生活需要積極主動地參與社團(tuán)和社會活動。高中是一個豐富多彩的舞臺，我們應(yīng)該積極參與各種社團(tuán)和社會活動。這些活動不僅能夠拓展我們的視野，還能培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。在我讀高中的這三年里，我參加了學(xué)校的學(xué)生會，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過這些活動，我學(xué)會了如何與不同的人溝通和合作，并在組織活動的過程中鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些經(jīng)歷讓我從中受益匪淺，使我在高中生活中更加充實(shí)和充滿樂趣。
第三，高中生活需要保持積極向上的心態(tài)。高中生活充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但是保持積極向上的心態(tài)是非常重要的。我們需要相信自己的能力，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。在我經(jīng)歷的高中歲月中，我遇到過許多困難和挫折，但是我從未放棄過。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都保持著積極向上的心態(tài)。我相信只要努力去追求，就一定能夠克服困難和取得成功。正是因?yàn)檫@種積極向上的心態(tài)，我才能夠在高中生涯中堅持不懈，最終取得了不錯的成績。
第四，高中生活需要與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。同學(xué)和老師是我們在高中期間最親近的人群，在與他們建立良好的關(guān)系的同時，我們還能夠得到他們的支持和幫助。在我讀高中期間，我盡力與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。我尊重每個人的想法和意見，并愿意傾聽他們的建議。在老師的幫助下，我能夠更好地理解知識點(diǎn)，并取得更好的成績。與同學(xué)的交往也豐富了我的高中生活，他們成為了我生活中的朋友和知音。通過與同學(xué)和老師的交流，我不僅提高了自己的人際交往能力，還得到了更多的幫助和支持。
最后，高中生活需要堅持并享受過程。高中生活是一場馬拉松，我們需要堅持并享受這個過程。即使遇到困難，我們也不能輕易放棄，而是要堅持下去。在我度過的高中歲月中，我堅持每天的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高自己。我意識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長時間的努力和奮斗。同時，我還要享受這個過程，享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受與同學(xué)和老師交流的快樂。通過堅持和享受高中生活，我變得更加自信和堅強(qiáng)，也培養(yǎng)了一種積極向上的態(tài)度。
總之，高中生活對于我來說是一段寶貴的經(jīng)歷。通過高中的學(xué)習(xí)和生活，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。學(xué)會良好的時間管理、積極參與社團(tuán)活動、保持積極向上的心態(tài)、與同學(xué)和老師建立良好關(guān)系以及堅持并享受整個過程，這些都是我在高中的心得和體會。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我的未來發(fā)展起到積極的影響，并讓我走得更遠(yuǎn)。
人心了寫高中篇十一
當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。
如果我們多一些諒解，多一些為對方考慮，是不是會少很多難過后悔的事情呢。
很多時候我們?nèi)绻Q位思考一下，也許就會少掉很多的誤會與麻煩，可能生活中就會少一些爭吵與后悔吧，而很多人卻都不愿意去為別人思考一下，仍然我行我素，導(dǎo)致很多矛盾進(jìn)一步激化，火上澆油。
讓我們都做一位溫柔勇敢的人，學(xué)會換位思考，學(xué)會堅強(qiáng)，然后好好的生活下去，加油。
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得。
——題記。
今天我看到了一個小故事，我想這個小故事很多人應(yīng)該都有聽過，是一頭小豬、一只綿羊和一頭奶牛在一起的故事，他們都被牧人關(guān)在同一個畜欄里，有一天，牧人將小豬從畜欄里捉了出去，只聽小豬大聲號叫，并且強(qiáng)烈地反抗，綿羊和奶牛都特別討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經(jīng)常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的”，小豬聽了意味深長的看了他們一樣并回應(yīng)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊”，至此那頭小豬就在也沒有回到畜欄里，而綿羊和奶牛卻還在為它的離去感到高興，后來有一天牧人請了一位貴客來自己的家里吃飯，而那位客人特別喜歡吃羊肉，于是綿羊就被牧人從畜欄里帶了出來，一開始它還以為只是剪剪羊毛，還特別順從的就跟牧人走了出去，直到它看見牧人拿著殺小豬時候的刀向它走進(jìn)的時候，它才知道牧人是其實(shí)是想要它的命，它瘋狂的號叫，做出了比小豬還要強(qiáng)烈的反抗，但依然沒有用，最后被牧人端上了餐桌，也許，直到它面對小豬一樣的情況，并號叫反抗的時候，才會明白了小豬當(dāng)時的想法吧，如果綿羊和奶牛在小豬被捉出去的時候換位思考一下的話，也許它們就不會慶幸了吧。
就像我們和父母聊天，父母愛嘮叨，很多人就因?yàn)檫@個和父母意見不和，經(jīng)常惹得互相都很不愉快，其實(shí)如果換位思考一下，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們嘮叨的內(nèi)容都是為你著想，虎毒不食子，每一位父母都是因?yàn)閻勰?，才會去認(rèn)真的關(guān)心你，像你在冷天出門，因?yàn)橄胍兊母每匆恍憔痛┖苌俚囊路统鋈チ?，父母這個時候嘮叨你是因?yàn)槭裁茨兀驗(yàn)樗麄兣履闵?，怕你落下病根，等到中年后，身體四處都疼，因?yàn)樗麄兌际沁^來人，很多事情他們都知道會怎么樣，才會一遍又一遍的去叮囑，所以讓我們也換位思考一下為他們多著想一些吧。
人心了寫高中篇十二
高中，是我人生中一個重要的階段。在這里，我度過了三年寶貴的時光，收獲了無數(shù)珍貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。經(jīng)歷了高三的壓力和高中生活的磨礪，我深深地意識到，高中不僅是一段艱辛的旅程，更是一次全面發(fā)展的機(jī)會。在這里，我學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了堅持，學(xué)會了追求夢想，這一切都讓我受益匪淺。
首先，高中讓我學(xué)會了獨(dú)立。作為一個年輕人，我從未有過離開父母獨(dú)立生活的經(jīng)歷。而在高中，我需要自己操辦起起居事物，學(xué)會自我管理。早上，我會獨(dú)自起床，整理床鋪；下午，我會自己去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；晚上，我會獨(dú)自寫作業(yè)并準(zhǔn)備第二天的課程。獨(dú)立的生活讓我學(xué)會了解決問題和管理時間。在這個過程中，我逐漸找到了自己的節(jié)奏，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
其次，高中讓我學(xué)會了堅持。學(xué)習(xí)生活的壓力讓我倍感困惑和挫敗，但我卻從未放棄向前的勇氣。我記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中得了一分，我覺得自己再也無法面對這門課了。然而，我決定不放棄，堅持補(bǔ)課和自學(xué)。經(jīng)過幾個月的努力，我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。這一次的經(jīng)歷，讓我明白了堅持的重要性。只要我有信心和毅力，我就能克服困難，取得成功。
再次，高中讓我學(xué)會了追求夢想。在高中，學(xué)生們面臨著選擇未來職業(yè)道路的壓力。我曾經(jīng)對自己不確定，不知道應(yīng)該做什么。然而，高中的課程和活動讓我了解到自己的興趣和潛力。我對科學(xué)和實(shí)驗(yàn)非常感興趣，所以我決定將來要成為一名科學(xué)家。我開始主動參加科學(xué)競賽和實(shí)驗(yàn)室的工作，鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)技能。通過這些經(jīng)歷，我深深地明白，只要我追求自己的夢想，并為之努力奮斗，我就有望實(shí)現(xiàn)自己的理想。
最后，高中給了我一個全面發(fā)展的機(jī)會。在高中，我不僅學(xué)習(xí)了理科知識，還接觸了文學(xué)、歷史和音樂等多個領(lǐng)域的學(xué)科。我流連在世界文學(xué)的海洋中，品讀著奇妙的作品；我與歷史產(chǎn)生了深厚的情感，感受著曾經(jīng)的榮光與苦難；我在音樂的藝術(shù)中找到了自己的情感宣泄的途徑。這些經(jīng)歷不僅展開了我的眼界，也讓我成為一個全面發(fā)展的人。
總之，高中時光是我人生中非常珍貴的一部分。在這里，我不僅學(xué)會了獨(dú)立、堅持和追求夢想，還得到了全面發(fā)展的機(jī)會。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)會對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我感激高中給予我的一切，也希望自己能夠繼續(xù)保持初心，堅持不懈地追求自我超越和進(jìn)步。
人心了寫高中篇十三
作為新人，進(jìn)入一個新環(huán)境總是充滿了挑戰(zhàn)和未知。在我即將邁入高中的大門時，我也同樣充滿了忐忑和期待。然而，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和磨礪，我意識到高中生活并不像我想象的那樣可怕和復(fù)雜。它給予了我追求自己夢想的機(jī)會，也教會了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和道理。
第二段：學(xué)習(xí)的堅持與方法。
初入高中時，我感受到學(xué)習(xí)壓力的增加和內(nèi)容的復(fù)雜性。然而，我很快明白到，只有堅持不懈的學(xué)習(xí)才能讓我取得好成績。于是，我養(yǎng)成了每天早起背單詞的習(xí)慣，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)班的復(fù)習(xí)和提前了解新學(xué)期的知識。此外，合理安排時間也是取得學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵，避免拖延癥和效率低下。
第三段：社交與人際關(guān)系。
在新的環(huán)境中，社交和人際關(guān)系的建立變得尤為重要。我積極參加學(xué)校舉辦的各種社團(tuán)活動和志愿者工作，通過與不同年級的同學(xué)交流，建立了許多新朋友。交朋友的過程中，我意識到尊重和理解對方的重要性。尊重他人的個性和觀點(diǎn)，相互包容并互相支持，可以促進(jìn)友誼的發(fā)展。
第四段：時間管理與自我規(guī)劃。
高中生活的忙碌和瑣碎無比，因此，合理規(guī)劃時間成為了一項(xiàng)必備的能力。我學(xué)會了使用時間表，將每天的任務(wù)和活動計劃好，這樣可以避免因?yàn)槭聞?wù)繁忙而忽略重要的學(xué)習(xí)和活動。此外，給自己一些時間放松和娛樂同樣重要，可以重新恢復(fù)精力和調(diào)整好心態(tài)迎接接下來的挑戰(zhàn)。
第五段：解決問題的能力與堅持信念。
在高中的生活中，我遇到了許多問題和挫折。但是，我深知遇到問題只是暫時的，只要找到解決問題的方法，堅持下去，最終都能克服困難。有一次，在一次數(shù)學(xué)競賽中，我遇到了一道非常困難的難題，熬夜幾次也沒有找到解決的方法。最后，我去向老師請教，并參考一些相關(guān)的資料，最終找到了解決方法。這個經(jīng)歷讓我明白了困難只是暫時的，成功是需要不斷努力和堅持的。
第六段：總結(jié)。
作為新人，我在高中的初期經(jīng)歷了許多新的事物和挑戰(zhàn)，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。學(xué)習(xí)的堅持與方法、社交與人際關(guān)系、時間管理與自我規(guī)劃、解決問題的能力與堅持信念，這些都是我在高中階段成長和發(fā)展的關(guān)鍵。無論將來走向何方，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會將為我打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠在未來的道路上繼續(xù)追逐夢想。
人心了寫高中篇十四
今天，我想與大家聊一部電影。念大學(xué)時，老師播放這部電影，我們看得云里霧里，不甚明了;前幾天再次賞析，內(nèi)心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。
該片講述的是一個美國普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實(shí)在普通，既無華麗恢弘的場景，也無如魔如幻的特技，似乎本應(yīng)該平庸低檔，平淡無奇?？墒聦?shí)上，它卻是一部很有味道、發(fā)人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項(xiàng)奧斯卡獎提名，最后奪得最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項(xiàng)大獎。這部影片就是《克萊默夫婦》(kramersvskramers)。
這部影片的劇情并不復(fù)雜。如同上世紀(jì)七十年代廣大普通的美國夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來還當(dāng)上了廣告公司的美術(shù)總監(jiān)，似乎更沒有時間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業(yè)有成，給家里人一個好的生活就是自己最大的責(zé)任。而與此同時，喬安娜越來越不能忍受整天單調(diào)乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣，時不時會問媽媽什么時候回來;他一會兒抱怨父親手上的汗太多，一會兒指責(zé)父親做的飯難吃，甚至在超市購物時也會提醒泰德買媽媽經(jīng)常用的牌子。
克萊默先生現(xiàn)在一方面要忙于工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應(yīng)了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當(dāng)兒子被同學(xué)欺負(fù)，泰德便在一次重要的報告中中途離席以趕赴老師之約;因?yàn)閮鹤由“l(fā)燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償，也要陪著兒子度過最艱難的日子;兒子比利在玩耍時不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫(yī)院的鏡頭讓觀眾為之動容，淚水連連，深深地體會到了父愛的真實(shí)與深沉;當(dāng)兒子要忍受縫10針的痛苦之時，泰德大聲叫喊“我是他父親!我要去陪他!”終于，比利認(rèn)識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅強(qiáng)，逐漸適應(yīng)了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅守的愛，完成了一個男人的蛻變：“女人可以擁有事業(yè)，男人也可以播撒母愛”。
18個月之后，已經(jīng)是紐約一名出色設(shè)計師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業(yè)上成功的喬安娜開始產(chǎn)生了一絲對兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養(yǎng)權(quán)。
夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態(tài)，法庭將孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)判給了喬安娜。泰德當(dāng)然不服，當(dāng)即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當(dāng)律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時，泰德立刻痛苦而堅定地說“不行，我絕對不會那么做!”在泰德心里，讓這么小的孩子當(dāng)庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會是一件多么殘酷的事情!他放棄了上訴。
在影片最后，編劇再次給了觀眾一個意外。當(dāng)喬安娜去接孩子的時候，她卻突然哭了。她對泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實(shí)，這里才是他真正的家。”她決定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養(yǎng)權(quán)。
克萊默夫婦最終是否重歸于好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個津津樂道的懸念。
人心了寫高中篇十五
高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€階段，它不僅與我們的未來息息相關(guān)，還是我們?nèi)松壽E中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這三年的時光里，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和改變，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在高中的個人心得和體會。
首先，高中的學(xué)習(xí)環(huán)境與小學(xué)、初中有著顯著的不同。高中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研能力，這對我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在這個階段，我們需要更多地獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)。老師的角色從傳授知識變?yōu)橹笇?dǎo)我們的學(xué)習(xí)方法和思維方式。通過自主學(xué)習(xí)和科研活動，我們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷超越自己。這種學(xué)習(xí)模式讓我們更加獨(dú)立和成熟，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
其次，高中生活給了我們更多的機(jī)會參與各種社團(tuán)和活動。通過參與社團(tuán)活動，我們可以發(fā)展自己的特長、培養(yǎng)興趣，這不僅豐富了我們的課余生活，還提高了我們的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)加入學(xué)校的辯論社團(tuán)，在辯論的過程中培養(yǎng)了我的口才和論辯能力。我也參加了學(xué)校的志愿者活動，通過參與公益活動，我認(rèn)識到自己的能力可以改變他人的生活，這讓我更加堅定了做公益的決心。這些社團(tuán)和活動不僅為我們提供了一個展現(xiàn)自己的平臺，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，高中生活讓我們更加懂得時間的珍貴和管理的重要性。在高中階段，時間幾乎是不夠用的。課程安排緊張，作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)繁重。在這樣的壓力下，學(xué)會合理安排時間，合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間是非常關(guān)鍵的。我曾經(jīng)嘗試過不合理的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果努力了很久，學(xué)到的東西寥寥無幾。后來我明白了學(xué)習(xí)需要高質(zhì)量而不是高數(shù)量，于是制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。掌握時間管理的技巧不僅可以讓我們高效完成學(xué)業(yè)任務(wù)，還為我們將來的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
最后，高中生活讓我們更加關(guān)注自己的身心健康和全面發(fā)展。高中生活充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，但我們不能忽視自己的身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^度焦慮而失眠和食欲不佳，這給我敲響了警鐘，我意識到要保持良好的身心狀態(tài)才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力。于是我開始每天鍛煉身體，充分放松自己，通過閱讀和聽音樂來舒緩壓力。我也積極尋找興趣愛好，通過參加一些體育活動和藝術(shù)活動來調(diào)節(jié)情緒。保持身心健康可以幫助我們更好地應(yīng)對高中生活的困難和壓力，也為我們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，高中生活是我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊粋€階段。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，發(fā)展了領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會了時間管理和關(guān)注身心健康。這些都是我們未來發(fā)展非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。高中生活是美好而充實(shí)的，也為我們的未來路指明方向，我相信，通過這段經(jīng)歷，我們一定能更加自信、堅韌地走向未來的道路。
人心了寫高中篇十六
作為一名初中畢業(yè)生，即將邁入高中階段的學(xué)習(xí)生活，我深感這是一個新的起點(diǎn)。面對高中時期充滿了陌生和挑戰(zhàn)的環(huán)境，我懷揣著憧憬和期待走進(jìn)了新校園，開始了新的學(xué)習(xí)生活。在這個過程中，我不斷思考和反思，逐漸形成了自己的體會和心得。
首先，與初中相比，我意識到高中學(xué)習(xí)的難度和壓力大大加大了。高中課程的深度和廣度都有了明顯的提升，老師們的要求也更加嚴(yán)格。作為新人，我發(fā)現(xiàn)自己需要更加努力去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，要主動擴(kuò)大知識儲備，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在這個過程中，我開始培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如制定合理的學(xué)習(xí)計劃、養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)的習(xí)慣、善于總結(jié)歸納等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成幫助我更好地掌握了知識，提高了學(xué)習(xí)效率。同時，我還積極主動地請教老師和同學(xué)，不斷追求更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，高中生活中的社交方面也是一個新的挑戰(zhàn)。到了高中，我面對了更多的新同學(xué)，有著不同的背景和興趣愛好。剛開始我感到有些拘謹(jǐn)和困惑，不太知道如何與大家友好相處。但是，我逐漸意識到，只有主動交流才能建立起良好的人際關(guān)系。于是，我積極參加學(xué)校組織的各種活動和社團(tuán)，與同學(xué)們一起分享快樂和困難，相互扶持。通過這樣的交流和溝通，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸適應(yīng)了集體生活，充實(shí)了自己的人脈關(guān)系。同時，我也學(xué)到了如何與不同類型的人相處，了解了大家的不同特點(diǎn)和優(yōu)勢，從而更好地互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
再次，高中還帶給了我更多的自我發(fā)展的機(jī)會。在課余時間，我積極參加各種社會實(shí)踐和志愿者活動，鍛煉了自己的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，我加入了學(xué)校的環(huán)保志愿者組織，主動參與校園及周邊環(huán)境的整治工作，推廣環(huán)保理念。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)自己的影響力也在逐漸擴(kuò)大，貢獻(xiàn)了自己的力量。同時，我也結(jié)識了更多志同道合的朋友，一起在實(shí)踐中成長，并且收獲了更多有意義的經(jīng)歷。
最后，高中教育也是個人性格塑造和人生觀價值觀建立的重要階段。在高中的學(xué)習(xí)生活中，我不僅增長了知識，也學(xué)到了很多為人處世的道理。例如，老師們給予我們許多關(guān)于責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取等方面的教育，引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀。我逐漸懂得了責(zé)任不僅是對自己，也是對社會和家庭的擔(dān)當(dāng)；懂得了只有與他人合作才能共同進(jìn)步；懂得了積極向上的態(tài)度才能戰(zhàn)勝困難。這些品質(zhì)的培養(yǎng)將伴隨著我終身受益。
總之，初入高中的新人時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的階段。通過努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參與社交活動，主動參與各種實(shí)踐機(jī)會，積累自我價值并塑造正確的人生觀和價值觀，我們可以在這樣的過程中獲得成長和進(jìn)步。盡管其中有許多困難和壓力，但只要保持積極的心態(tài)和持之以恒的努力，我們一定能夠適應(yīng)并超越這個新的階段，迎接美好的未來。
人心了寫高中篇十七
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話早已家喻戶曉。書，有人說它是無聲的老師，賦予人無價的知識;有人說它是沉默的朋友，給予人溫暖的陪伴。確實(shí)，書籍是無形的階梯，它通向的不僅是進(jìn)步，還有那讓人動容的溫情。
“命運(yùn)，從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變……”。一天以糟糕開頭，她竟還是事故唯一的罹難者!倒霉的事總喜歡類聚。許多時候，我們真得無法預(yù)知下一秒會發(fā)生什么，就如迪倫，剛欲獲陽光卻墜入了地獄。還有那個瑪麗，明明在安靜的睡夢中卻無知無覺被歹人推向地獄!天堂與地獄，只在一瞬間。沒有經(jīng)歷地獄的黑暗，怎知人間天堂之美好?可是，真到了地獄，還會有后悔并回到天堂的權(quán)利么?下一刻是未知的，珍惜現(xiàn)在擁有的每一分鐘，不要等到失去后才后悔，滿懷遺憾!
“當(dāng)我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終選擇?”跨過了荒原的迪倫，她本可以在靈魂的歸所里安逸理想地生活，可她寧冒著死亡的危險，也要回頭找崔斯坦，不愿獨(dú)自地生。他是她在茫?；脑墓庠?，支撐前進(jìn)的動力，讓她在沒有擺渡人引導(dǎo)的情況下，獨(dú)自面對魔鬼，找他，在一起!她何曾不是他的光源，讓他失了理智而順從本心!即使一開始便被諸多地否定，甚至理智上潛意識認(rèn)為不可能，連命運(yùn)也規(guī)定不可能，可是為了愛，他們勇敢地去嘗試，與規(guī)定的命運(yùn)抗?fàn)?，即使千萬分艱難，也不放棄一絲希望!最后，竟成功了!迪倫與崔斯坦，他們勇敢地去愛了，也因愛而勇敢去嘗試改變命運(yùn)，即使要面臨的是死亡，也愿為愛而犧牲。愛你，我愿相信你，牽著你的手，勇敢去嘗試!愛你，我愿放棄安逸地生，而選與你，一起在地獄煎熬。他們之間的真情，令我不禁側(cè)目與啞然，心中一股緩緩的清流涌起，蕩漾著令人心曠神怡的甘甜芬芳!
“這是一個史詩般的動人故事，它令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思?！贝_實(shí)，《擺渡人》做到了!在出其不意的情節(jié)構(gòu)架中包含感人至深的真情，貫穿著人生思索和人性獨(dú)白，從而喚醒了人心底至真至純的感情!鼓舞人心!《擺渡人》是克萊兒·麥克福爾最著名的作品，是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。如評論所說：“一本教會你學(xué)會如何去愛的偉大作品”“這不是一般你輕易能放下的書”，作者通過筆下的他們，給閱讀他們的人傳遞一種正能量的溫暖。
許多作品，正是用如此無言的文字傳遞給人以友善的溫暖。它以一種似母性的慈愛給予人精神上的慰藉，心靈上的溫暖!那一個個故事塑造出一個個鮮明的他們，或真或假，或善或惡，或智或愚，當(dāng)我們與其產(chǎn)生共鳴之時，就會發(fā)現(xiàn)會因他們而喜怒哀樂!其實(shí)，不只有他們活在故事里，我們也活在一個名為“現(xiàn)實(shí)”的故事中。我們在讀他們的同時，不單單閱讀了故事，作者的感想觸動，也不經(jīng)意間讀出隱藏的自我，而去認(rèn)識、完善自我，陶冶身心，提高修養(yǎng)!有時，透過書，我們收到的不僅僅是故事與感動，還有那著書傳遞溫暖的友善!
書籍，是心靈的燈塔，傳遞友善的溫暖!
人心了寫高中篇十八
高中教育是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵階段，也是一個人成長的關(guān)鍵時期。高中不僅僅是傳授知識，更重要的是塑造和培養(yǎng)學(xué)生的品格和價值觀。高中育人的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、全面發(fā)展的能力和良好的行為習(xí)慣。在這個過程中，學(xué)校、學(xué)生和家庭共同合作，形成良性循環(huán)，有效地促使學(xué)生發(fā)展全面而健康。
第二段：強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用。
學(xué)校是學(xué)生重要的成長環(huán)境，學(xué)校的人文教育和學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的形成起到了無可替代的作用。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置正確的目標(biāo)，提供多元化的培養(yǎng)課程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。此外，學(xué)校教師的言傳身教是影響學(xué)生的重要因素之一，他們需要充分認(rèn)識到自己是學(xué)生的引路人，時刻給學(xué)生樹立良好的榜樣。
第三段：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的努力。
作為育人的主體，高中生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的目標(biāo)和方向。高中階段，學(xué)生需要勇于嘗試、敢于挑戰(zhàn)，鍛煉自己的解決問題和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，學(xué)生還應(yīng)該積極參加社會實(shí)踐活動，開闊眼界，鍛煉社交能力。只有不斷努力，培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任感，才能取得長足的進(jìn)步和成長。
第四段：強(qiáng)調(diào)家庭的作用。
家庭是孩子成長的溫床，良好的家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。家庭成員應(yīng)該給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。家庭教育不僅應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和正確的價值觀。父母應(yīng)該成為學(xué)生的堅強(qiáng)后盾，給予學(xué)生信心和支持。
通過高中的學(xué)習(xí)生活，我深刻體會到高中育人的重要性和意義。學(xué)校、學(xué)生和家庭都扮演著不可或缺的角色。學(xué)校需要提供優(yōu)質(zhì)教育資源和培養(yǎng)環(huán)境，教師需要身體力行，成為學(xué)生的引路人。學(xué)生需要勇于嘗試和勤奮學(xué)習(xí)，積極參與各種實(shí)踐活動。家庭要給予正確引導(dǎo)和關(guān)心，成為學(xué)生的堅強(qiáng)后盾。只有三者之間的有效互動和合作，才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
總結(jié)：在我看來，高中育人是一個多方面共同努力的過程。只有學(xué)校、學(xué)生和家庭齊心協(xié)力才能取得良好的效果。愿我們每個高中生都能珍惜這段成長時期，充分發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)出良好的品格和價值觀，為自己和社會做出貢獻(xiàn)。
人心了寫高中篇十九
高中生活對于每個學(xué)生來說都是一個全新的開始，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，一切都是那么陌生，這給了我們很多迷茫和不安。在第一天進(jìn)入新班級，我感到有點(diǎn)害怕，不知道該與誰交流，也不知道能不能融入這個新環(huán)境。但是，我們必須盡快適應(yīng)這個新環(huán)境，盡快熟悉新的同學(xué)和老師，才能更好地開展高中生活。
第二段：建立友誼與積極參與。
在逐漸熟悉新環(huán)境的過程中，我開始積極參與各種活動，并試圖建立新的友誼。高中是一個精彩而多彩的階段，我們應(yīng)該積極參加各種社團(tuán)、班級活動，結(jié)識更多的朋友。通過與同學(xué)之間的交流，我逐漸轉(zhuǎn)變了對于新環(huán)境的陌生與害怕，也收獲了許多更深層次的友誼。友誼不僅讓我們得到了支持和關(guān)愛，也幫助我們更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
高中生活是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，我們需要更加努力學(xué)習(xí)，爭取在各個科目取得好成績。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)對考試，更是為了自身的成長和發(fā)展。在高中的學(xué)習(xí)中，我意識到了自己的不足之處，并不斷努力提高自己。我耐心聽取老師的講解，虛心向同學(xué)請教，同時也制定了合理的學(xué)習(xí)計劃來提高學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，我不斷進(jìn)步，也收獲了更多的自信和成就感。
第四段：面對挫折與困難。
高中生活并非一帆風(fēng)順，我們必然會遇到各種挫折和困難。學(xué)習(xí)上的困難、人際關(guān)系的問題、時間管理的挑戰(zhàn)等等都會給我們帶來壓力和困擾。然而，我們不能退縮或者沮喪，而是要學(xué)會面對困難和挑戰(zhàn)。面對困難時，我會向老師和同學(xué)尋求幫助，查找解決問題的方法，并不斷調(diào)整自己的思維和態(tài)度。在困境中堅持努力，不斷挑戰(zhàn)自己，正能量和堅定信念將幫助我們克服一切困難。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧這段時間的高中生活，我深刻體會到了新人在適應(yīng)新環(huán)境中的迷茫和成長。通過積極參與、努力學(xué)習(xí)、面對困難，我逐漸融入了新的環(huán)境，收獲了更多的友誼和學(xué)習(xí)成果。我將繼續(xù)保持積極的心態(tài)，堅持努力學(xué)習(xí)，面對挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，為更好的未來鋪平道路。高中生活是一個寶貴的階段，我要珍惜并充分利用這段時間，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。