小學四年級第一學期體育教學計劃(實用21篇)

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    計劃是在時間和空間中進行規(guī)劃的過程,能夠幫助我們明確目標和路徑。一個好的計劃應(yīng)該根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。如果你對計劃制定還有疑問,不妨參考以下范文,相信會有所啟發(fā)。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇一
    在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的'目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?BR>    小學四年級的學生情緒變化較大,運動能力有一定的發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā),應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷客服困難體驗運動樂趣,提高運動技能,培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
    1。使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
    3。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    1。學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
    2。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
    3。不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
    4。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
    5。要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
    第一周1、引導課2、50米快速跑。
    第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。
    第三周1、自然地形跑2、踢毽。
    第四周1、隊列練習、接力2、短繩。
    第五周1、30米跑2、障礙跑。
    第六周1、繞物接轎力2、實心球。
    第七周1、籃球源活動2、實心球、短跑。
    第八周1、接力跑、實心球2、跳短繩。
    第九周1、實心球、接力2、各種運球練習。
    第十周1、籃球活動2、10×4往返跑。
    第十一周1、足球。
    第十二周1、投擲、短跑2、排球。
    第十三周1、跳高2、原地側(cè)面投擲壘球。
    第十四周1、壘球投擲2、游戲。
    第十五周1、跳高2、跨越式跳高。
    第十六周綜合練習。
    第十七周復習。
    第十八周考試。
    共65課時。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇二
    落實青浦區(qū)教育教學工作會議之精神,堅持“聚焦課堂、成就教師、發(fā)展學生”的工作思路,加強學校課程建設(shè),推進課堂教學改革,改進學生學習方式,著眼綜合改革各項舉措,形成學校特色教育,不斷提升學校辦學品質(zhì),辦好百姓滿意的教育。
    二、工作目標。
    1.加強隊伍建設(shè),弘揚勤樸師風。
    2.細化德育要求,落實立德樹人。
    3.推進教學改革,提高綠色質(zhì)量。
    4.提高科研意識,提升科研能力。
    5.確保服務(wù)育人,做好安全保障。
    三、主要工作及措施。
    (一)加強隊伍建設(shè),弘揚勤樸師風。
    1.根據(jù)學校章程,不斷完善學校各項制度,認真執(zhí)行“三重一大”決策制度和程序,堅持校務(wù)公開,落實教代會民主管理、民主監(jiān)督的要求,形成積極向上的學校“勤樸”文化。
    2.進一步加強教師職業(yè)道德教育,不斷增強職業(yè)責任感和危機感。重溫《教師職業(yè)道德》,全體教職員工要確立服務(wù)意識,學校要服務(wù)于社會和家長,教職員工要服務(wù)于學生,教師的一切工作要服務(wù)于教學質(zhì)量的提升和學校良好形象的塑造。
    3.做好教師分層分類培訓。以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓理念,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓模式,豐富培訓內(nèi)容,使培訓更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務(wù)精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
    全員培訓:結(jié)合我校本年度師訓工作計劃,扎實開展十三五全員培訓工作,認真組織教師參加各級各類培訓和校本培訓。骨干培訓:加強骨干教師的管理,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,制定切實可行的幫帶計劃,與青年教師相互學習,共同進步,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。青年教師培訓:加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。做好20xx屆見習期教師的規(guī)范化培訓與考核。為新教師配備好帶教老師,經(jīng)常召開新教師座談會或?qū)W習沙龍,了解新教師的培訓動態(tài),經(jīng)常聽新教師的隨堂課,注重師德修養(yǎng)、專業(yè)能力和工作態(tài)度等方面的把關(guān)?;貙W校培訓:做好英語學科青浦區(qū)教師規(guī)范化培訓基地見習教師的培訓工作,包括材料的收集、資料的累積,經(jīng)驗的梳理。
    4.做好新一輪名優(yōu)教師的參評動員工作,堅持師德為先的導向,堅持能力導向,堅持效果導向,鼓勵師德好,能力強,成效好的教師參與名優(yōu)教師評選。進一步完善的名優(yōu)教師的使用管理辦法,充分發(fā)揮名優(yōu)示范、引領(lǐng)、輻射效應(yīng)。
    (二)細化德育要求,落實立德樹人。
    1.加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)開展新老班主任師徒結(jié)對,以老帶新,促進兩代班主任的專業(yè)化發(fā)展。加強班主任校本培訓,開展專題性研討學習活動,促進班主任技能提升。開展實踐研究,通過“活動育人”、“實踐育人”,以校級活動、班級活動為抓手,在活動中提升班級管理實效。
    2.以德育活動為載體,加強德育活動體驗性。本學期行為規(guī)范教育主題為:課間文明休息。學校將結(jié)合行規(guī)教育,開展游戲節(jié)活動,并增設(shè)大隊章——文明游戲章,從而教育學生課間文明游戲,安全休息。本學期將繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾義賣活動;結(jié)合進博會開展紅領(lǐng)巾導游團實踐活動;開展新華小記者站活動,做好小記者培訓和實踐采訪活動;開展“勤樸”好少年評比活動;“愛祖國,踐勤樸”國慶節(jié)慶活動;中華傳統(tǒng)優(yōu)秀美德故事講述活動等。
    3.做好少先隊陣地建設(shè)。加強學校鼓號隊建設(shè),召開少代會。并以護航進博會為主題,開展少先隊系列活動。
    4.以家委會為渠道,整合教育資源。完善家委會網(wǎng)絡(luò),健全家委會工作機制,構(gòu)建家?;痈窬?,提高家長對學校各種教育活動和重大決策的參與度。召開新生家長會、期中家長會、家委會會議等,充分挖掘家長資源,進一步發(fā)揮家長志愿者在學校工作中的作用,形成教育合力。
    5.做好心理健康教育工作。開展心理健康教育月活動,做好心理團體與個別輔導,并開展心理健康教育活動。
    (三)推進教學改革,提高綠色質(zhì)量。
    1.進一步加強課程建設(shè)。認真落實教育局《關(guān)于貫徹落實(上海市教育委員會關(guān)于切實規(guī)范中小學課程教學工作深入實施素質(zhì)教育的若干意見)的通知》(青教[20xx]27號)文件精神,增強規(guī)范課程教學工作、推進素質(zhì)教育的責任感和使命感。著力解決當前學校課程教學工作中影響學生全面健康發(fā)展的突出問題,深化課程教學改革,切實減輕學生課業(yè)負擔,推進內(nèi)涵建設(shè),促進學生全面健康發(fā)展。
    2.認真落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》文件精神,制訂學校課程計劃。開足開好三類課程,在教學人員的配備、教學時間的分配上予以充足的支撐。根據(jù)學校實際,繼續(xù)實行“快樂活動日”并加以拓展,新開設(shè)“學說青浦話”、“3d打印”和“無人機入門”課程。同時嚴格執(zhí)行活動日當天不布置回家作業(yè)的規(guī)定。
    3.進一步強化教學質(zhì)量監(jiān)控。教學主管室匯同各教研組加強教學質(zhì)量跟蹤調(diào)研,尤其是加強對薄弱年級與薄弱學科的跟蹤調(diào)查與指導,努力實現(xiàn)各學科、各班級與各教師間的均衡發(fā)展。各學科繼續(xù)開展全年級學生學科競賽活動。
    4.進一步推進課堂教學與評價研討工作、“綠色指標”綜合評價工作。加強評價方案設(shè)計,不斷修訂和完善評價方案。積極思考教學與評價向中高段延伸的工作,將“綠色指標”綜合評價與推進基于課程標準的教學與評價、學生綜合素質(zhì)評價、教師隊伍建設(shè)及學校內(nèi)涵建設(shè)等工作有機結(jié)合,推進以校為本的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。優(yōu)化課程評價機制,繼續(xù)開展期末“朱小小”游園活動,讓每個學生不斷發(fā)展自我。
    5.進一步做好家長開放日活動。本學期擬安排四次家長開放日活動,向家長宣傳先進教育理念與學校教學特色,指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學生發(fā)光點。制作調(diào)查問卷做好開放日活動記錄,利用公眾號征集家長意見,及時向班主任及時反饋,做好家校溝通工作。
    6.語文學科做好一二年級統(tǒng)編教材校本培訓,以促進統(tǒng)編教材順利推進,并進一步深化統(tǒng)編教材研討活動。數(shù)學學科重點做好職初、新入編教師帶教工作,幫助新教師在學習反思、觀察研究、實踐總結(jié)的過程中鞏固專業(yè)技能,提高教育教學能力。英語學科做好區(qū)小學英語學科朱家角小學教師研修基地后續(xù)工作,繼續(xù)開展“優(yōu)化單元整體目標與評價的設(shè)計與實施”的研修。
    7.扎實推進體衛(wèi)藝科等工作。牢固樹立“健康第一”的理念,合理安排作息時間,安排好每周的“三課、兩操、兩活動”,確保學生每天參加一小時的體育活動。本學期要做好一年級新生廣播操教學,迎接區(qū)廣播操驗收。開展陽光體育活動,提倡體育的多元化發(fā)展,進一步加強學校武術(shù)隊梯隊建設(shè),提高學校武術(shù)隊訓練水平,爭取成為品牌項目。組織參加區(qū)陽光體育踢跳、籃球比賽,爭取在區(qū)各項比賽中運動成績有顯著提高。重視學校科技、藝術(shù)工作,建立科技、藝術(shù)社團,開設(shè)豐富多彩的科技、藝術(shù)特色課程。大力開展學生科技、藝術(shù)實踐活動,繼續(xù)推進信息技術(shù)、勞技、自然等學科建設(shè),促進學生健康快樂成長。
    8.開展“勤于教書,樸以育人”系列活動。本學期開展20xx朱家角小學職初教師(入職三年內(nèi))課堂能力評優(yōu)活動。
    9.做好特殊教育工作。學習落實國家關(guān)于特殊教育法律法規(guī),按照各級教育部門關(guān)于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。組織教師及相關(guān)工作人員,整合學校各方面的力量開展隨班就讀工作。整理歷屆特殊學生的檔案資料,積極參加區(qū)特教中心的各項培訓活動,了解最新的特教教育信息。繼續(xù)開展特殊教育課題的立項研究,《建構(gòu)家?;悠脚_,優(yōu)化隨班就讀教育的實踐與研究》,并做好結(jié)題工作。
    (四)提高科研意識,提升科研能力。
    1.做好課題、論文等研究工作。完成20xx年區(qū)級課題申報工作。對20xx年立項的五個區(qū)級課題組進行綜合研究報告撰寫的指導工作,12月底前完成20xx區(qū)級課題結(jié)題。20xx立項的四項區(qū)級課題進行中期檢查。指導教師參與區(qū)級層面論文、案例撰寫評比活動,為教師們搭建更多的專業(yè)成長的平臺。
    2.做好區(qū)級“青浦新課堂10年”成果總結(jié)邀約會相關(guān)文本材料整理工作。做好學校20xx年區(qū)級綜改項目的總結(jié)工作,迎接檢查。
    3.繼續(xù)扎實開展“勤樸工作坊”的系列活動。做好區(qū)級課題《“勤樸”辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群的實踐與研究》課題成果集《勤樸工作坊的故事》新書發(fā)布活動。
    4.與教學主管室共同開展朱家角小學“課植”系列校本課程的推廣活動。
    5.繼續(xù)做好朱家角小學公眾號“薦書”活動,營造濃濃書香氛圍,鼓勵教師參與到讀書活動中,并與工會合作開展多種形式的讀書活動,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。
    (五)確保服務(wù)育人,做好安全保障。
    充分發(fā)揮后勤部門人員作用,進一步完善相關(guān)管理制度,努力做到為學校教育教學第一線提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
    1.牢固樹立“安全第一”意識,確保萬無一失。安全工作做到“天天講、時時講、處處講”。安全防患措施要到位,責任要到人,做到常規(guī)工作與動態(tài)應(yīng)變相結(jié)合,加強安全防范教育,建立和健全各種預案,安全工作做到全覆蓋。加強食品衛(wèi)生、食品安全的檢查,做好食堂的監(jiān)管。
    2.加強資產(chǎn)管理,做到財帳相符,及時做好修繕工作,使其發(fā)揮最大的效能。嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律,做到??顚S?。從緊開支,講求節(jié)儉,運作好有限的資金,確保良性運作,正常運轉(zhuǎn)。物資采購嚴格執(zhí)行“申請—審批—采購”程序。進一步落實好學校財產(chǎn)購買及保管制度。
    3.牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教育教學、服務(wù)學校發(fā)展的思想,變后勤為先行,規(guī)范后勤人員的工作制度和管理制度,切實做好各項保障工作。
    4.做好學校衛(wèi)生、圖書、資料、電教、儀器、人事、檔案、教務(wù)等工作。加強衛(wèi)生工作管理,做好為生檢查、宣傳等工作,注意環(huán)境、飲食與教學衛(wèi)生安全,預防傳染病。
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    小學四年級第一學期體育教學計劃篇三
    新學期,新計劃,來看看四年級第一學期體育教學計劃吧!下面是本站小編收集整理的四年級第一學期體育教學計劃,歡迎閱讀。
    一、學生情況分析。
    小學四年級的學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能掌握基本的單、雙腳跳躍方法;正確地跑步姿勢和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力;在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。但部分學生的奔跑能力、跳躍能力不是很好,須加強鍛煉腿部力量;女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。培養(yǎng)學生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。
    二、教材分析:
    小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    三、教學目標:。
    2、獲得運動基礎(chǔ)知識;學習和應(yīng)用運用技能:學生將能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。
    3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。
    4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒,學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。
    5、通過趣味體育,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗成功的樂趣。
    6、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    四、教學措施:。
    1、采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。
    2、小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
    3、因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
    4、運動技能和體能中等以上的學生可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進行練習,充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。
    一、教學指導思想。
    在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?BR>    二、基本情況。
    小學四年級的學生情緒變化較大,運動能力有一定的發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學習興趣易激發(fā),應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷客服困難體驗運動樂趣,提高運動技能,培養(yǎng)將康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
    三、教學目標。
    1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
    2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
    四、教學措施。
    1.學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
    2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
    3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
    5.要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
    五、教學進度。
    第一周1、引導課2、50米快速跑。
    第二周1、蹲跳起2、長繩、短繩。
    第三周1、自然地形跑2、踢毽。
    第四周1、隊列練習、接力2、短繩。
    第五周1、30米跑2、障礙跑。
    第六周1、繞物接轎力2、實心球。
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    小學四年級第一學期體育教學計劃篇四
    一、本班情況分析。
    1、基本情況。
    男生:25人女生:25人合計:50人。
    備注:學生全來自學校附近的各個村莊。
    2、學生基礎(chǔ)知識掌握情況。
    四年級學生對學習計算機已有一定基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,學生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。
    3、學生的學習態(tài)度。
    興趣是學生最好的老師,學生對于計算機的知識還是很有興趣的,所以能夠自覺主動的去探索知識,教師在課堂上把知識點講授后,學生通過上機操作鞏固所學知識,以達到掌握新知識的目的。
    4、班中優(yōu)生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實,對于windows的基本操作比較熟練,所以接受新知識的速度也比較快,這部分學生可以起到“小老師”的作用,在上機操作中可以幫助指導其他的同學,以達到共同進步的`目的。
    5、班中后進生情況。
    年級中有一部分學生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,主要是由于上課愛講話,不認真聽課所致,這部分學生同時也會影響到課堂的教學,所以對于這部分學生要耐心引導,以達到改掉不良習慣的目的。
    二、本學科教材分析。
    本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊,主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內(nèi)容:第一課走進電腦畫室,讓學生認識“畫圖”軟件,掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作,學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,從而達到學以致用的目的。
    三、本學期教學目標。
    1、知識與技能。
    認識“畫圖”軟件,熟悉“畫圖”軟件界面,掌握各種畫圖工具的使用,能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
    2、情感態(tài)度與價值觀。
    通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
    3、質(zhì)量目標:
    在本學期的教學中,認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,進一步落實具體措施,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促進后進生提高,使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
    四、本學期教學措施。
    教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
    首先認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,做到每課必備,寫好教案。
    其次認真上課,以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學后記。
    積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,不斷提高教學質(zhì)量。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇五
    四年級的學生愛玩,學生們對體育課有著很濃厚的興趣,他們正處在生長發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大,對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化,對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大,喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞,針對學生的這些特點,在教學中要以講解誘導為主,以相近的游戲進行鞏固,使學生寓教于樂。
    教學目標:
    1、了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作,游戲和韻律活動的方法,能保持正確的坐立和身體姿勢,具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。
    2、知道如何在運動中避免危險?;颈3终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力,能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處,團結(jié)協(xié)作。
    3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
    教學重點:
    1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。
    2、四年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,分腿騰越;沙包擲遠;50米*8或400米跑。
    教學難點:
    體操技巧;蹲距式跳遠。
    四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外,更重要的是讓學生通過參與集體性的協(xié)同動作,感受與體驗個人與集體的關(guān)系,樹立團結(jié)、合作的群體意識,培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能,也是重要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有三方面內(nèi)容。又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲,它是擲遠與投準游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材,是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容,它由走的游戲、發(fā)展奔跑能力的游戲和發(fā)展奔跑耐力的游戲組成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上,將走、跑與游戲密切結(jié)合,以游戲形式改變其過于注重技術(shù)教學的傾向,通過游戲性的走、跑活動,激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣,提高學生參與走、跑學習的主動性和積極性。跳躍教材是小學體育教學的重要內(nèi)容之一,本學期以游戲為主要形式,以發(fā)展跳躍活動能力為重點,以學會跳躍的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點,促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。
    其中包括:走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等,除此以外,還有基本體操、技巧與器械練習、武術(shù)、韻律活動和舞蹈等。這些內(nèi)容強調(diào)rdquo;,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。
    每周2課時,預計40課時。
    教學措施:
    在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生中。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇六
    一、指導思想:
    根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神,旨在使小學數(shù)學教育更加有利于提高學生的素質(zhì),有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐能力,盡量體現(xiàn)小學數(shù)學課程教材改革的一些新理念、新措施,為課堂教學的改革創(chuàng)造有利的條件,盡快地把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力落到實處。
    二、教材分析:
    三、學生分析:
    四(1)、四(2)學生基礎(chǔ)較扎實,思想品德較好,學習能力較強,學習習慣較好,但也存在不平衡性,所以在教學中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性,引導學生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展智力。適當開展數(shù)學課外活動,以拓寬知識面,提高思維能力,不斷增強學生素質(zhì),形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。
    四(3)班絕大部分學生學習態(tài)度端正,上課遵守紀律,但也有些學生學習不用心,懶惰,怕做作業(yè),不守紀律的'壞習慣。因此,仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。同時這個班的學生在學習上還是有一定潛力的,需努力挖掘。
    四、教學目標:
    1、認,讀,寫億以內(nèi)的數(shù),會用萬億為單位表示大數(shù)。
    2、會口算百以內(nèi)的乘除兩位數(shù)。
    3、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。
    4、探索和理解運算律,能應(yīng)用運算律進行一些簡單的運算。
    5、會分別進行加,減,乘,除的運算及混合運算。
    6、能借助計算器進行較復雜的運算,解決簡單的實際問題,探索簡單的數(shù)學規(guī)律。
    7、識射線和直線,進行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換,研究銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系,體會直線間的位置關(guān)系等學習活動中,發(fā)展初步的空間觀念。
    8、通過學習數(shù)學獲得基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能。
    9、初步學會運用數(shù)學的思維方式觀察社會,解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應(yīng)用數(shù)學意識。
    10、具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    11、能對現(xiàn)實中有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋,會用圖表,字母,數(shù)描述,并解決現(xiàn)實生活中的簡單問題。
    12、能主動與同學合作開展學習活動,積極與同學交流學習的思考,增強與他人合作交流的體驗。
    五、本冊教材重、難點:
    教材難點:混合運算和解決問題的策略。
    六、教學措施:
    1、適當加強口算的教學。
    2、合理安排,提高應(yīng)用題教學的質(zhì)量。
    3、加強幾何初步知識的教學。
    4、通過直觀和操作教學概念和法則。
    5、加強對學生能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇七
    一、基本情況分析。
    本班有學生58人,其中女生26人,男生32人,總體情況來看,女生的學習自覺性非常強,學習效率也很高。而男生學習習慣相對較差,多數(shù)男生在學習上都不甚操心,需要老師和家長隨時提醒??傊趯W習習慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。在知識方面,大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分掌握比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能運用工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面,也有部分孩子練習題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,邊閱讀邊思考,造成了讀不懂文章的現(xiàn)象,更不用說讀懂文章的主要內(nèi)容,把握文章的思想情感了。在習作方面,有孩子寫的東西,言之無物,內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;有的孩子事無巨細,一一羅列,缺乏一個鮮明的中心。就個體而言,浩坤是班上學習最不自覺的孩子,特別懶,不愛做家庭作業(yè),作業(yè)速度特別慢,做作業(yè)時注意力和不集中,因此導致了語文各方面的能力都非常欠缺。
    二、教學目標。
    1、認識81個漢字,正確書寫257個漢字,養(yǎng)成主動識字的習慣。書寫規(guī)范、端正、整潔。
    2、積累一定數(shù)目的名言警句、諺語和古詩詞。
    3、學寫摘錄筆記,交流展示自己的摘錄筆記,提高閱讀能力,養(yǎng)成閱讀習慣。
    4、積累帶“月”“明”等的成語。
    5、記敘培養(yǎng)學生收集處理信息的能力,整理自己需要的資料。
    6、熟練閱讀28篇詩文,背誦四篇。在閱讀中會自己提出比較有質(zhì)量問題,會處理所提的問題,基本上能自行解答提出的問題,通過討論,糾正或完善自己的認識,能對照譯文讀懂古文,基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識基本技能的學習及各種學習實踐結(jié)合起來。
    7、在口語交際活動中,力求學生做重點發(fā)言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見,與不同意見交流,正確對待反對意見。使學生樹立對錯意識,提高分析、判斷、綜合的能力。
    8、寫日記,使習作與生活緊密結(jié)合。寫作和閱讀結(jié)合,續(xù)寫,仿寫,補寫,還包括寫發(fā)言提綱。寫作與綜合性學習活動相結(jié)合。開始練習寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。教給學生三種修改的方法--自己讀、請人提意見和冷處理。
    三、教學重點。
    1、在閱讀的同時,既教給學生的語文基本技能,又提高學生的閱讀能力。
    2、在閱讀中,通過自己提問,自己解決,通過討論完善問題,提高閱讀能力,讀懂課文內(nèi)容,懂得課文內(nèi)涵。
    3、大量閱讀,豐富學生的文化素養(yǎng)。
    4、在口語交際活動中,力求學生做重點發(fā)言人,做討論的主持人,分辨討論中的不同意見,與不同意見交流,正確對待反對意見。
    5、寫有根有據(jù)(真實)的作文,寫有情有意(有中心);有血有肉(內(nèi)容具體);有聲有色(生動);有條有理(結(jié)構(gòu)清楚)。
    四、教學難點。
    1、學生收集處理信息的能力需要進一步完善。
    2、提升獨立閱讀技能,擴大閱讀量,豐富學生的文學素養(yǎng)。
    3、訓練學生的口語交際能力。
    4、寫真實、有新鮮感的習作。
    五、教學內(nèi)容及時間安排。
    周次。
    內(nèi)容。
    課時安排。
    第一至二周。
    第一單元師生。
    六課時。
    第二至三周。
    第二單元明月。
    八課時。
    第三至四周。
    第三單元民族之花。
    九課時。
    第五至六周。
    第四單元收獲。
    七課時。
    第六至七周。
    第五單元橋。
    七課時。
    第七至八周。
    第六單元方寸世界。
    七課時。
    第八至九周。
    第七單元地名。
    五課時。
    第九至十周。
    第八單元尊嚴。
    九課時。
    第十一至十二周。
    第九單元音樂。
    九課時。
    第十三至十四周。
    第十單元金錢。
    九課時。
    第十四至十五周。
    第十一單元大與小。
    九課時。
    第十五至十六周。
    第十二單元風雪。
    九課時。
    課程標準規(guī)定的中年段的教學目標,為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個學年。
    學生情況分析:
    根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,了解到本班學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強。但是,人均語文學習成績在全年級處于第四,的確不夠理想,反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,學習習慣不夠好,心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講:本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強,缺乏最基本的紀律觀念…看來,教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。
    本冊教材的基本結(jié)構(gòu)。
    本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
    本冊教材的教學目標。
    本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。
    本冊學習要達到的主要目標:
    1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
    3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
    5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
    7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
    8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
    落實教學目標的基本措施:
    一、營造自主學習的情境。良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。
    1、學生與文本對話。
    學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的'心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的境界。
    2、學生與文本作者對話。
    作者寫文章是和讀者交流,學生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。
    3、學生與學習伙伴對話。
    人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。其實,學生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱情。
    4、學生與自己的心靈對話。
    人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環(huán)境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學生營造了學習環(huán)境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。
    二、促進學習方式的改變。
    語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
    人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學的話語系統(tǒng),同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想…”“我要…”“我一定…”,從學生的角度進行設(shè)計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引。
    “自主、合作、探究”的學習方式是新課程倡導的一種學習方式,表現(xiàn)在語文學科中,應(yīng)該是什么樣的呢?人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導語”,課與課之間有“鏈接語”,精讀課文中“泡泡語”,有的導入學習活動,有的指導學習活動,有的提出學習目標,有的提示學習方式,能引導學生自己閱讀。教科書努力把對學習的指導隱含在文字背后,不是指手畫腳的說教,而是和風細雨的點撥。“教科書通過自己的表述方式,指引學生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學習過程。這個學習過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ),欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價,同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ),學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇八
    趕、幫、超的濃厚的學習氛圍,提高教學成績和教育教學質(zhì)量。
    二、教材分析:本冊教材共有10個單元。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型,還要學習數(shù)字一到一百。
    三、教學目的任務(wù)1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)(如涂色,小制作)的過程中學會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。
    8、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
    四、教材重點難點。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
    五、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習,充分調(diào)動每個孩子英語學習的興趣。3、將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結(jié)合,培養(yǎng)學生[源自]良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
    5.教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行:“比、學、趕、幫”活動。多種競賽形式,檢驗學生英語掌握情況。
    6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理,老師指導的方式,督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
    7、教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時,適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想,加強對祖國文化的熱愛。
    8、跟家長及時反饋學習情況,共同配合。
    六、教學時間安排表教學時間教學內(nèi)容。
    第十四周unit8。
    第十五周unit9第十六周eercise8~9第十七周unit10。
    第十八周eercise1~5。
    第十九周eercise6~10。
    第二十周reviewunit。
    第二十一周finaleamination。
    隨著社會對小學教師素質(zhì)要求的不斷提高;隨著研究的不斷深入,小學教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì)。為學生能接受高質(zhì)量的教學而努力。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇九
    在
    小學
    三年級的體育教師需要制定好相關(guān)的教學計劃,那么都有哪些好的計劃呢?下面是小編分享給大家的小學三年級第一學期體育教學計劃,歡迎閱讀。
    小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,
    想象
    創(chuàng)造力豐富,
    學習
    興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快
    生活
    的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。
    1、教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。
    2、掌握基本體操、快速跑、技巧、投擲、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。
    3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠
    成績
    的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等; 4、以速度力量練習和耐力練習的'課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
    5、并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
    小學三年級主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高。
    授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,本學期共講20周,每周體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以中國象棋比賽、體育健康理論知識、基本體操、快速跑;耐力跑、定時跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。
    1.根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
    2.在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
    3.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
    五、 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施:
    1、因材施教,分類指導。
    2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
    3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
    4、教師要關(guān)心,熱
    愛
    平等對待每一個學生。
    5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。
    略
    隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,要抓住時機,力爭提高與發(fā)展自己。我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,認真研修以求自我發(fā)展,制定個人校本研修計劃如下:
    1、積極參加校本培訓與教學研究。
    2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。
    3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。
    關(guān)注學生,提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學習與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;推動自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高。
    1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇
    心得體會
    ,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。
    2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。
    3、結(jié)合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質(zhì)量,促進教學發(fā)展。
    4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。
    本學期,校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè),進行新課程實踐,利用新技術(shù),開展教研活動,提高教學質(zhì)量,推進教學發(fā)展。
    1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。
    2、認真參加學校的校本研修活動,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學習的教師,為學生做好榜樣。
    3、精心準備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力。
    4加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。
    5多讀書,善思考,勤積累??沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
    6注重自我反思。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到
    什么
    困惑,反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題,自己是
    怎樣
    及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十
    一、本教材的教學內(nèi)容:
    本教材包括以下內(nèi)容:大數(shù)理解、三位數(shù)乘兩位數(shù)、二位數(shù)除、測角、平行四邊形和梯形理解、多重條形圖、廣角數(shù)學和教學實踐活動。
    二、本教材的教學目標:
    1.知道“十萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位,知道自然數(shù),掌握十進制的計數(shù)方法,按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字,用“四舍五入”的方法按要求求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步培養(yǎng)數(shù)感。
    2.我會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)的除法,我會估計并檢查對應(yīng)的乘除。
    3.你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)(乘積在100以內(nèi)),用一位數(shù)數(shù)幾百個十,用整十除以整十,再用整十除以幾百個十。
    4.知道直線、射線、線段,知道它們的區(qū)別;知道幾個常見的角度,你會比較角度,用量角器測量角度的度數(shù),按照指定的度數(shù)畫出角度。
    5.認識垂直線和平行線,用尺子和三角形畫垂直線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特點。
    6.結(jié)合生活情境和探索活動,學習關(guān)于圖形的知識,發(fā)展空間概念。
    7.了解不同形式的條形圖,學習簡單的數(shù)據(jù)分析,進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    8.從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    9.理解運籌學的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,形成觀察、分析、推理的能力。
    10.體驗學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心。
    11.養(yǎng)成認真工作,書寫工整的好習慣。
    三、教學難點:
    1、1億以內(nèi)的讀寫,培養(yǎng)學生的數(shù)感。
    2.讓學生掌握乘法的估計方法。
    3.讓學生理解豎平行線的概念,用直尺和三角尺畫出豎平行線。
    4.讓學生知道兩種復合條形圖。他們可以根據(jù)圖表提出和回答簡單的問題,查找信息,進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
    5.通過簡單的例子,讓學生初步了解運籌學和博弈論在解決實際問題中的應(yīng)用。
    第四,學術(shù)條件分析
    四年級的學生,經(jīng)過經(jīng)過前面三年的學習,已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力,養(yǎng)成了一些良好的學習習慣和掌握了一些科學的方法,學會獨立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力,學會探究問題,并能根據(jù)具體情況提出合理的問題,還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。
    這批孩子基礎(chǔ)扎實,大部分學生學習態(tài)度端正,掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,但也有部分學生學習態(tài)度不夠端正,學習基礎(chǔ)比較薄弱,上課聽到的知識,課后不會運用,作業(yè)的正確率低,個別學生不肯及時完成作業(yè),喜歡拖拉。本學期的數(shù)學課上,要求培養(yǎng)學生對數(shù)學的學習興趣,讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識,培養(yǎng)學生快樂學習數(shù)學的心態(tài),養(yǎng)成良好的學習習慣,相信學生在各方面都會更上一層樓。
    五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
    1、大數(shù)認識的教學突出數(shù)學味,聯(lián)系生活素材,培養(yǎng)學生的數(shù)感;計算教學注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
    2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,使學生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學活動中去。
    3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
    (1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。
    (2)注意反映數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學的文化價值。
    (3)通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數(shù)學的信心。
    4、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。
    5、注意學生差異,因材施教,加強個別輔導。
    6、認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,靈活地處理教材。
    7、抓實常規(guī),保證教育教學任務(wù)全面完成。
    堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
    8、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,強調(diào)“認真刻苦學習”,不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實際能力。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十一
    四年級(3)班有學生32人,其中大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關(guān)鍵。
    本班學生對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。
    1、經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程,掌握試商和調(diào)商的方法,能正確地進行筆算;能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù),能估計商的最高位是幾。
    2、能結(jié)合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的.順序,初步理解小括號的作用,會脫式計算兩步運算的式題。
    3、經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結(jié)合律的探索過程,理解這些運算律,會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算。
    4、初步認識射線和直線,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線,兩條相交直線確定一個點;體會兩點間的所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。
    5、進一步認識角,知道表示角的符號和角的計量單位“度”。認識量角器,會用量角器量指定角的度數(shù),會畫指定度數(shù)的角,會用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。
    6、進一步認識直角、銳角和鈍角,知道平角和周角,理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系。
    7、能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理,填寫統(tǒng)計表,能對統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。
    8、在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法,進行有關(guān)的口算、估算的過程中,發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力,進一步發(fā)展數(shù)感。
    9、在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力;在研究角的度數(shù),認識平角、周角,認識平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等學習活動中,進一步發(fā)展空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維。
    10、在解決問題的過程中,進一步學習有條理的思考,初步學習對結(jié)論的合理性作出說明。
    11、在解決問題的過程中,能有效地與同伴合作,或者與同伴共同完成任務(wù),或者把自己解決問題的過程和結(jié)果與同伴交流,體會合作的益處,進一步培養(yǎng)合作意識。
    12、通過數(shù)學學習活動,初步體驗到數(shù)學與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可以借助數(shù)學語言來表述和交流,增加對數(shù)學的親近感。
    13、在觀察、操作、歸納、類比、猜測等數(shù)學活動中,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性,增強理性精神。
    14、對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問,愿意對數(shù)學問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改下,初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。
    1、正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算;正確判斷商是幾位數(shù),商的最高位位是幾。
    2、運用加法和乘法的交換律、結(jié)合律對混合運算進行簡便運算。
    3、量指定角的度數(shù);畫指定度數(shù)的角。
    4、從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系的學習過程。
    1、利用間隔排列的知識解決實際中的有關(guān)問題。
    2、對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖作出正確的分析。
    3、用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。
    4、在學習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。
    1、學期一開始就嚴格要求,加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。
    2、利用直觀教具進行演示,幫助學生理解分析,從而輕松掌握所學知識。
    3、加強補差工作,讓每個學生都不落人后。
    4、與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合,讓學生感覺學習不再枯燥無味。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十二
    一、學情分析:
    這個學期我擔任四年級的音樂課。剛接手四年級的音樂教學,我對學生還不是很了解,因此上課紀律還不是很好,但是相信經(jīng)過一段時間應(yīng)該會有所進步??傮w來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復提醒、強調(diào)、練習還是會有很多的學生跟不上節(jié)奏。
    這學期,應(yīng)加強對學生的正確引導。充分發(fā)揮學生的個性,培養(yǎng)學生的興趣愛好,尤其要著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的.演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等)。
    二、教材分析:
    本冊教材共分八個單元,另加“歡樂谷”。教材內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中,逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。本冊歌曲內(nèi)容健康、生動、活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,對學生進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學生的思想認識。整冊教材以審美為核心,以學生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學、學中玩。
    三、教學目標:
    1、演唱是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。
    2、聆聽教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑,要開闊學生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感。
    3、知識與技能部分教學要符合學生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學習。
    四、教學重難點:
    2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。參與各種演唱活動。
    五、具體措施:
    1、認真?zhèn)湔n,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意備學生。
    2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
    4、課堂形式設(shè)計多樣,最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    六、教學進度表:
    2-9.5~9.11第一課《歌唱祖國》。
    3-9.12-9.18第一課《歌唱祖國》。
    4-9.19-9.25第二課《家鄉(xiāng)美》。
    6-10.3-10.9國慶節(jié)放假《快樂的校園》。
    19-1.2-1.8復習期末考試。
    20-1.9·-1.15期末考試。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十三
    四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習,要能達到課程標準規(guī)定的中年段的教學目標,為高年級的語文學習打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外,還包括良好的學習習慣和學習興趣。特別是學生在低年級、中年級養(yǎng)成的學習習慣,不管好與壞,到了高年級是不大容易改變的。所以說,四年級是很關(guān)鍵的一個學年。
    我班學生思維相當活躍,個性張揚,學習興趣比較濃,主動性較強,但不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,協(xié)作精神差,缺乏最基本的紀律觀念……看來,教學的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。
    本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。
    本冊通過精美的選文,在語言學習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中,達到中年級的上階段教學目標。
    1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。
    2.會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。
    3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
    5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
    6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。
    7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
    8.留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
    9.在綜合性學習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
    良好的學習情境讓學生放松身心,又能把注意力集中在具體的學習目標上,通過有目的學習,慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境,這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。
    學生閱讀課文,通過想象文中的描寫建立生活影像,通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈,實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測,理解文章的內(nèi)容,達到和人物心靈溝通的境界。
    作者寫文章是和讀者交流,學生邊讀書邊理解,就是在和作者交流。通過引導使學生的思想和作者的寫作意圖達成一致,讀明白作者的想法。
    人教版教科書,在“語文園地”中安排了兩個學習伙伴:一個是小林,一個是小東。其實,學生完全可以把其中一個想象成自己,另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學習伙伴。學生通過閱讀這樣的對話,能夠進入學習情境,也能激發(fā)自己的想象,能通過學習伙伴的對話,碰撞出思維火花,從而點燃學習語文的熱情。
    人同此心,心同此理,別人有的感覺我有沒有呢?別人看到的景象我能不能看到呢?教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語,給學生一個具體的環(huán)境,給學生一個心靈的啟示,讓學生去問問自己。教科書通過具體的語言,為學生營造了學習環(huán)境。最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話,啟迪學生用自己的方式進行學習,進而掌握語文學習的規(guī)律。
    語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律,語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文,在實際的語文學習中能習得方法,慢慢找到學習規(guī)律。
    人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng),這是不同于教師教學的話語系統(tǒng),同時又指導著教師的教和學生的學。從學生學習的角度而言,學生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出,“我想……”“我要……”“我一定……”,從學生的角度進行設(shè)計,給學生更多關(guān)注,給學生更多的學習指引。
    表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ),學會表達是語文學習的目的,在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學生通過閱讀教科書,通過各種各樣的學習活動,即使沒有教師的指導,也會慢慢學會學習。
    本年級校本教研的專題是:提高學生的預習能力,培養(yǎng)學生的預習習慣。
    個人教改探索項目:加強語文實踐,培養(yǎng)創(chuàng)新能力
    《課標》中十分強調(diào)學生語文實踐能力的加強和提高,指出:“語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐?!蔽覀兛梢酝ㄟ^讓學生動手、動腦、動眼、動耳,主動進行聽說讀寫思的基本訓練。尤其在解讀文本的過程中,我們要致力于學生想象能力的培養(yǎng),通過想象擴大語文文本的空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,激發(fā)學生的多元感受。
    周次時間教學內(nèi)容
    13/9--7/91、觀潮
    2、雅魯藏布大峽谷
    3、鳥的天堂
    210/9—14/94、火燒云
    語文園地一
    317/9--21/95、古詩兩首
    6、爬山虎的腳
    7、蟋蟀的住宅
    421/9—28/98、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)
    語文園地二
    51/10—7/10
    “國慶”假
    68/10—12/109、巨人的花園10、幸福是什么
    11、去年的樹
    語文園地三
    822/10—26/1013、白鵝
    14、白公鵝
    15、貓
    929/10—2/1116、母雞
    語文園地四
    105/11—9/1117、長城
    18、頤和園
    19秦兵馬俑
    20、古詩兩首
    1219/11—23/1121、搭石
    22、跨越海峽的生命橋
    23、卡羅納
    1326/11—30/1124、給予是快樂的
    語文園地六
    143/12—7/1225、為中華之崛起而讀書
    26、那片綠綠的爬山虎
    27、烏塔
    1510/12—14/1228、尺有所短 寸有所長
    語文園地七
    1617/12—21/1229、呼風喚雨的世紀
    30、電腦住宅
    31、飛向藍天的恐龍
    1724/12—28/1232、飛船上的特殊乘客
    語文園地八
    1831/12—4/1期末復習
    195/1—9/1期末考試
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十四
    設(shè)計思路:小學生正處于長身體時期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,因此把技能教學融入游戲中是有效的教學途徑。投準與游戲,是教會學生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;培養(yǎng)學生目測力、準確性和時空感;全面提高學生投擲的能力;發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上、活潑愉快的心理素質(zhì)。將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用,即經(jīng)濟又安全。通過采用擲紙飛機、投擲紙球、紙球投準游戲活動,吸引學生積極、主動地參與投擲教學,在游戲教學中滲透技能教學,教會學生投擲的正確方法與技能,提高學生的投擲活動能力。
    教學目標:
    1、通過本課投擲游戲的學習,培養(yǎng)學生的目測力、投準的能力和時空感,同時進一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法,發(fā)展學生的投擲能力。
    2、通過一系列投準游戲培養(yǎng)學生對投擲活動的興趣,激發(fā)學生參與體育活動的積極性。
    3、在投擲活動中養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習慣。
    教學重難點:
    重點:提高投擲的準確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法。難點:投擲時全身的協(xié)調(diào)用力。教學過程:
    一、情緒提升、積極熱身。
    1、體育委員整隊。
    2、師生問好,報告到場情況。
    3、原地三面轉(zhuǎn)法。二、掌握機能、發(fā)展體能。
    1、繞場慢跑兩圈:
    2、準備操,各關(guān)節(jié)的活動。
    3、游戲要點和規(guī)則學。
    4、教師指導,組織學生分組游戲。
    5、學生相互配合,相互觀摩、指正。
    6、集體評議比賽情況。
    7、各組推選兩名選手進行表演,給全班學生樹立榜樣。
    三、學會評價、全面提高。
    1、整理放松。小結(jié)本課,在本課教學中,不足之處是在學生練習中,未能對投擲的揮臂動作做具體要求,導致學生在練習中出現(xiàn)一味追求投準而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動作技術(shù)的現(xiàn)象,但通過小組的交流合作以及適時恰當?shù)狞c評與指導,學生在活動中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),達到了預期的教學目標。
    3、師生再見。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十五
    學生情況分析:
    四年級的學生平時上課時紀律比較好,課上都能認真聽講,整體的音樂基礎(chǔ)還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,認識到氣息的作用,演唱時充滿感情。各班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。學生對音樂的興趣很濃厚,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表揚,尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。
    教學目標:
    一、知識目標:認識四二拍,四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。通過學習本冊教材,學習換氣等一些常用記號。
    二、能力目標:學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學會簡易的輪唱,二部合唱,做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。通過學習本冊教材,認識一些樂器,學習演奏方法。欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
    三、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
    四、質(zhì)量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
    教材分析:
    本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。在學科教學中的地位和作用教學重點、難點分析。
    教材內(nèi)容:歌曲九課。
    第一課:水鄉(xiāng)。
    第二課:國歌。
    第三課:月夜。
    第四課:快樂的課間。
    第五課:媽媽的歌。
    第六課:少年的歌。
    第七課:回聲。
    第八課:童心。
    第九課:馬頭琴聲。
    本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。
    教學重點、難點分析:
    教學重點:
    演唱歌曲,做題目,完成練習。
    教學難點:
    欣賞中學生聽音樂,表現(xiàn)音樂的能力,學生演唱歌曲的技巧,培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
    改進教學的措施:
    1、落實教學“五認真”的具體措施。
    2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
    3、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
    4、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。
    5、充分作好課前準備。
    6、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
    7、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    8、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
    9、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
    10、提優(yōu)補差的途徑:
    (1)、通過課堂教學。
    (2)、通過課外藝術(shù)活動。
    11、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表激發(fā)學生的學習興趣。
    因材施教法:
    針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十六
    一、學情分析:
    四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異,一班樂感較好,學習能力強,模仿能力好;二班上課紀律差,表演時不活躍;三班性格內(nèi)向,不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中,應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
    二、教材分析:
    四年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為四個單元:朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這四個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容,使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主,同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。
    三、教學目標。
    1、要求學會唱課本上的8首歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
    2、學會如下樂理知識:下滑音、前倚音、拍號等。
    3、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。
    四、教學措施:
    1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
    2、認真上課,課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。
    3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。
    4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。
    5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
    五、考核內(nèi)容。
    2、認識6/8拍號,并知道指揮方法,認識下滑音及唱法。
    六、考核標準。
    1、期末考核的成績應(yīng)以平時成績(20%)和期末成績(80%)相結(jié)合的方式。平時成績(20%)包括:不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等,遲到或早退一次扣1分,曠課1次扣3分,紀律嚴重不好者,經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。
    2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準(考試分數(shù))來衡量,不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離,每個人欣賞的角度也不同,因此制定的考核標準也就不太相同,針對一年級學生學習的具體情況,我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上(個別班級除外),合格率在75%以上。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十七
    以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。
    1、要求學生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
    2、要求學生提高觀察的準確性和精確性。
    3、要求學生不僅關(guān)注收集和了解事實,而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
    1、整體學習狀況:四年級現(xiàn)有3個教學班,學生整體學習比較認真,但缺乏靈活性、實驗能力不是很好,獨立性還存在一定的問題。他們普遍習慣于被老師牽著走,而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用能力差。
    2、已有知識、經(jīng)驗:學生雖經(jīng)過一年的科學學習,探究能力有了很大的提高,但由于各種條件的限制,學生的科學常識極為缺乏,科學探究能力和意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學,使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導,使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
    3、兒童心理分析:在小學階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
    1、本冊內(nèi)容情況:
    《科學》四年級上冊由五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動,使他們獲得更多的學習體驗,加深對科學的理解,增進科學探究的能力。
    2、本冊的主要活動:
    (1)對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。
    (2)從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始,引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。
    (4)對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始,通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗,研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的,以及如何控制物體發(fā)出的聲音。
    3、教學重點:
    重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
    4、教學難點:
    通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
    1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;。
    2、把握小學生科學學習特點,因勢利導;。
    3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;。
    4、讓探究成為科學學習的主要方式;。
    5、樹立開放的教學觀念;。
    6、悉心地引導學生的科學學習活動;。
    7、各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;。
    9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);。
    10、組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。
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    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十八
    一、學情分析:
    本學期所任教的四年級,共有學生42人。在經(jīng)過了三年半的學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標,對學習數(shù)學有一定的興趣,大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生,我認為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學生的創(chuàng)新意識,提高學生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學期面臨的最重要的問題。
    二、教材分析:
    本冊教材包括:小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    三、教學目標。
    1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
    2、掌握四混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。
    3、認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和三角形的內(nèi)角和是180度。
    4、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖。
    5、認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用。
    6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    7、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,初步形成觀察、分析和推理的能力。
    8、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、教學措施:
    1、深入教材,認真?zhèn)湔n,定好單元計劃,提前一周備課。
    2、注意新舊知識的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學生思維能力。
    3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
    4、重視學生的智力開發(fā),抓好素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。
    5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。
    6、精心設(shè)計作業(yè),有層次,講究目的性、科學性。
    7、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,耐心輔導,因材施教。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇十九
    本冊教材是以編寫綱要中規(guī)定的四年級閱讀教學內(nèi)容和要求為依據(jù)編寫的。注意發(fā)展耳聾學生的語言能力、觀察能力和思維能力,培養(yǎng)他們的聽話(看話)、說話、閱讀和表達能力。教材注重思想政治教育。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎(chǔ)。加強語言文字基本功訓練。通過較充分的語言文字時間練習,培養(yǎng)學生理解語言文字和運用語言文字的能力。加強實用性。力求接近學生日常生活實際,有利于提高耳聾學生憑借語言文字認識事物、表達思想、與人交往的能力。教材力求篇幅簡短,內(nèi)容通俗。為幫助學生理解課文,適當?shù)匕才帕瞬鍒D。教材分量適中,既能體現(xiàn)基本要求,又給不同地區(qū)、不同層次學校補充鄉(xiāng)土教材、分類教學留有余地。
    本冊教科書分五個部分:
    1,看圖學句。
    2,看圖學文。
    3,課文。
    4,看圖學文。
    5,課文。
    每個部分后面安排一次基礎(chǔ)訓練。
    看圖學句共4篇,圖句對應(yīng),借助圖畫學習句子,并逐步向看圖學文過度??磮D學問共8篇,圖文結(jié)合,借助圖畫理解語句意思,培養(yǎng)初步的閱讀能力和觀察圖畫的能力。課文共8篇,進一步提高語言文字的閱讀能力。每篇課文后面都編排了練習題,基礎(chǔ)訓練共5篇,以本組課文內(nèi)容為主,進行拼音、字、詞、句的訓練和讀寫綜合訓練。
    教材內(nèi)容大多選用耳聾學生生活中可見的題材,易學有用。語句的使用頻率比較高,有利于提高耳聾學生的學習興趣,提高他們語言文字的實際能力。
    1,鞏固提高認讀漢語拼音的能力,提高鼻韻母、鼻韻母的拼讀技能借助漢語拼音朗讀課文。會打手指語,能看懂學過的手指語。
    2,識字181個。會聽(看)、會讀、會寫、理解詞義,大部分會默寫。能把字寫得端正、結(jié)構(gòu)勻稱。能用常用的詞語說、寫句子。積累詞語。
    3,能正確、完整的句子。學習把句子寫具體,會仿照課文中練習過的句式說、寫句子。積累句子。
    4,能理解句子意思,理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個個句子按順序組成的。結(jié)合課文內(nèi)容,向?qū)W生進行思想品德教育。
    5,能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫課文。認識和學習使用感嘆號。
    四年級學生共有十名,五位男生,五名女生,在兩年教學的基礎(chǔ)上,我更加了解我班級學生的特點。大部分同學學習認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差,個別同學頭腦不夠聰明,反映慢,其中周海寶聽力甚好,具有說話能力,學習也很棒。邱杰反應(yīng)較遲鈍,基礎(chǔ)偏弱。因此在課堂教學中要重視后進生的學習,使他們逐步趕上大部隊。而好生要重視他們的全面發(fā)展,注重加深課本知識,拓展課外內(nèi)容,讓每一位學生都獲得滿意的成績。
    1、關(guān)于漢語拼音教學。
    本年級繼續(xù)鞏固漢語拼音,重在提高發(fā)音質(zhì)量和拼讀音節(jié)的能力。一是訓練學生能正確地、較熟練的只呼音節(jié)。二用課文中的注音,提高讀拼音的技能,促進朗讀能力的提高。
    2、關(guān)于字詞教學。
    本冊教材識字181個,要掌握字的音形義,重點放在理解生字在句子中的意思,掃除讀句障礙。
    3、關(guān)于句子教學。
    本冊教材除了在4篇“看圖學句”中安排學句訓練之外,主要是隨課文學句。為了繼續(xù)加強句子的訓練,提高學生的讀句寫句能力,課本中編排了多種形式的句子訓練。在訓練中指導學生組詞學成句,領(lǐng)悟句子中間與詞之間的內(nèi)在聯(lián)系,懂得怎樣把句子寫具體等初步規(guī)律。發(fā)展學生的寫句能力。
    4、關(guān)于閱讀教學。
    教學這類課文,要從理解句意的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生理解句子與句子之間的內(nèi)在聯(lián)系,理解課文內(nèi)容,懂得句子有先后順序。
    5、關(guān)于訓練。
    訓練時,對于鞏固課文內(nèi)容的訓練,要多讓學生自練,注重正確、熟練。對于相對獨立的內(nèi)容,教師要有準備的加以指導,通過學生的實踐能力,逐步形成能力。
    周次。
    日期
    內(nèi)容。
    教時數(shù)。
    1、明明上學。
    2、誰說得對。
    3、一只小羊羔。
    4、讓座。
    4、讓座。
    基礎(chǔ)訓練1。
    6、一籃稻穗。
    7、雨天。
    8、大熊貓。
    9、放風箏。
    基礎(chǔ)訓練2。
    11、要下雨了。
    12、通陰溝。
    13、捉蝴蝶。
    14、我也該準備過冬了。
    復習、期中考試。
    基礎(chǔ)訓練3。
    16、看猩猩。
    17、小公雞和小鴨子。
    18、我要的是葫蘆。
    19、留言條。
    基礎(chǔ)訓練。
    21、我喜愛的鴿子。
    22、補丁。
    23、藍樹葉。
    24、去大伯家。
    基礎(chǔ)訓練5。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇二十
    本套新標準英語教材第七冊的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;使他們初步具備用因英語進行簡單日常交流的能力。教材同時也充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設(shè)計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲、角色扮演以及tpr(totalphysicalresponse)活動適合好動愛表現(xiàn)的學生學習,喜歡交際的學生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
    四年級的學生思維敏捷,并且學生對英語比較感興趣,學生課堂表現(xiàn)積極、主動,樂于參與,樂于表現(xiàn)自己。大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但有一部分同學英語基礎(chǔ)差,教學難度很大,所以在今后的教學中,應(yīng)面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學習英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。為他們進入小學高段英語的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
    倡導以學生為主體的教學思想,在課堂上建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕松的氛圍中學到知識。
    在課堂上教師不但兼任傳道還有解惑的重任。不僅要耐心的將課本上的知識傳授給學生,更要解決學生對于英語學習的困惑和難題。鼓勵學生們大膽的開口說英語。對于學生在英語學習過程中出現(xiàn)的失誤要采取寬容和引導,甚至是鼓勵的態(tài)度。耐心的幫助學生解決他們在英語學習中的失誤,鼓勵并正確的引導學生通過體驗,實踐,討論。合作,探究,思考等方式通過自己的努力找出答案。從而使學生建立起學習英語的興趣和信心。
    充分的尊重和愛護學生的學習積極性,對每個學生的`成績和點滴進步都要加以表揚和肯定。尤其是要注意對后進的學生所取得的進步及時給予表揚。
    在課堂上充分發(fā)揮自己的教學特長,在英語教學方面拋棄以前的“滿堂灌”的教學方法。針對英語的學習方法,在上課時從聽說讀寫四個方面來全面的訓練和引導學生,讓學生不沉浸在枯燥的學習環(huán)境里。而是在有聽,有說,有寫,有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)出生命的活力!
    新授新課36——39課時。
    復習6——9課時。
    考試4——6課時。
    靈活變動3——5課時。
    四年級共有學生130人,學生不夠聰明活潑,回答問題不夠積極。他們經(jīng)過三年的英語學習,有一定的基礎(chǔ)。有一部分的同學英語水平較高但也有一部分的學生基礎(chǔ)較差,對英語缺乏興趣。
    本冊教材具有以下幾個特點:
    1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
    2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。
    3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
    4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
    5、注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
    6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
    7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
    8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
    2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣;
    3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
    4、同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
    5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎(chǔ)。
    1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
    2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
    3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
    4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。
    5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
    6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
    7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
    小學四年級第一學期體育教學計劃篇二十一
    本學期四年級綜合實踐的安排有四個主題:。
    1、書香伴我成長(與“讀書節(jié)”活動結(jié)合起來)。
    2、校園綠化知多少(與創(chuàng)“綠色學?!苯Y(jié)合起來)。
    3、愛心天使在行動(與創(chuàng)“德育先進學?!苯Y(jié)合起來)。
    4、總把新桃換舊符(語文綜合實踐活動)。
    1、引導學生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學習型學校而努力。
    2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處,了解學校樹木的品種及數(shù)量,認識自然,熱愛自然,形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力。
    3、愛護弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德,通過活動,讓學生了解殘疾人生活中的困苦,不諷刺挖苦殘疾人,處處為他人著想,伸出友愛之手關(guān)心身邊的人。讓學生在活動中去理解關(guān)心他人,服務(wù)他人,培養(yǎng)學生的愛心、責任心。并懂得一些收集資料的方法,大膽與他人合作,積極參與實踐活動,學習與人交流,提高學生觀察生活、參與實踐的熱情和能力。
    4、通過對年風俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動,讓學生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,體驗過年的快樂,增強民族自豪感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風俗習慣,開闊學生的眼界。
    1、書香伴我成長(9月——11月上旬)。
    (1)了解名人愛讀書的故事,激發(fā)讀書熱情,引出活動主題。
    (2)建立班級圖書角,讓教室彌漫書香,讓言行透溢文明。
    (3)修補圖書。
    (4)制定個人讀書計劃。
    (5)好書推薦活動,制成表格,提倡多讀書,多好書,好書大家享。
    (6)開展“征集名言,制作書簽”活動,并進行評比展覽,同時互贈書簽,在勉勵共同提高。
    (7)教師和學生共同讀書,并指導讀書方法,引導學生及時做好摘抄和寫讀書心得活動,評出優(yōu)勝獎,并開展讀書交流會。
    (8)手抄報評比。
    (9)建立家庭“小書庫”,制定家庭讀書計劃,確立親子讀書時間,開展“書香家庭”活動。
    2、校園綠化知多少(11月下旬——12月中旬)。
    (1)通過搜集資料,了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處,了解一些植樹的方法。
    (2)通過調(diào)查了解學校樹木的種類及課數(shù),制成表格。
    (3)通過測量、計算及搜集資料了解學校的綠化情況。
    (4)給樹木制作名片。
    (5)“金點子行動”,為學校綠化獻計獻策。
    (6)寫“倡議書“,呼吁全校同學參與到“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。
    3、愛心天使在行動(12月下旬)。
    (1)欣賞《千手觀音》,引出主題,通過走訪、調(diào)查了解殘疾人,知道他們生活中有哪些不方便的地方。
    (2)親自當一回殘疾人,寫下感受。
    (3)搜集殘疾人的故事,開展“講故事”活動,學習殘疾人自強不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。
    (4)為周圍的殘疾人獻一次愛心。
    (5)出一期板報和進行手抄報評比活動。
    4、總把新桃換舊符(1月份)。
    (1)以小組為單位就自己感興趣的方面去調(diào)查一些中國和外國過年時的風俗習慣。方法渠道:尋訪老人,查閱圖書,上網(wǎng)搜索等,并交流展示調(diào)查研究的成果。
    (2)學唱過新年的歌曲。
    (3)搜集春聯(lián)、學寫春聯(lián),學剪窗花,布置教室。
    (4)暢想:二十年后的春節(jié)。
    (5)出一期板報和進行手抄報評比活動。