一個好的計劃可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率。制定計劃時要注重目標(biāo)的可量化和可評估性，以便實現(xiàn)有效管理。計劃是人們在一定時間范圍內(nèi)制定的行動指南，幫助我們實現(xiàn)目標(biāo)和夢想。一個良好的計劃需要明確目標(biāo)、具體步驟和時間表，以及量化的結(jié)果評估標(biāo)準(zhǔn)。在制定計劃前，我們需要先梳理目標(biāo)，明確自己想要實現(xiàn)什么。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家精選的一些計劃實例，希望對大家有所啟發(fā)。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇一
第十一周：9、新年吉利(一)。
第十二周：9、新年吉利(一)十、拼泥板。
第十三周：11、雪片飄呀飄(一)(二)第十四周：十二、顏色-d(一)。
第十五周：十二、顏色-d(二)。
第十六周：13、乘風(fēng)破浪(一)(二)。
第十七周：溫習(xí)。
第十八周：考試。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇二
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，落實胡錦濤提出的“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力”，“鼓勵青少年參加豐富多彩的科普活動和社會實踐”的指示以及市縣關(guān)于科普工作會議精神；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強探索創(chuàng)新精神、培養(yǎng)動手操作能力為宗旨，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合；以科普活動促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。
2、加強學(xué)習(xí)。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時機地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動作用。
3、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4、健全制度。建立各項規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費落實，科普活動落實。
三、主要措施和方法。
(一)抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作。
2、加強硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所。
3、加強校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等及時播報(放)科普新聞，宣傳科普知識，將科普氣息滲透到校園的每一處。
(二)建設(shè)科普教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。
學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)。由校長親自抓，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會、少先隊和班主任配合抓，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長的老師外出學(xué)習(xí)，并積極為教師訂閱科普圖書，努力為教師做到“三個一”作好保障服務(wù)工作(即訂閱一本科普報刊，輔導(dǎo)一個科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息)。
(三)抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”
1、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合?，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅實基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機滲透的目的。二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學(xué)之中。
2、改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力。對此我們要做到：
(1)突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識；
(2)重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點；
(3)強化活動體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3、抓科技綜合實踐活動，做到科技教育“課程化”。綜合實踐活動課程中蘊涵著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合。
(2)建好科技興趣小組，積極組織學(xué)生開展“四小”活動(小制作、小實驗、小論文、小發(fā)明)。
(3)做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。
(四)開展形式多樣的科技教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面、主動發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作，學(xué)校結(jié)合實際，充分利用各種宣傳陣地開展各項科技活動：
1、以科技競賽為載體，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽。
2、以校園科技節(jié)為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識報》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報(剪報)比賽；航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍(lán)天。
3、以校園能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設(shè)計、科技小論文等能手比賽。
4、以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實驗小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。
5、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科知識報》、《小哥白尼》(趣味科學(xué))、《學(xué)習(xí)方法報》(自然科學(xué)版)、《小探索者》等報刊的科普知識。
6、營造濃厚的班級、校園文化科技氛圍。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)?？萍冀逃矫娴奶厣菍W(xué)?？破招麄鞯拇翱?。宣傳櫥窗，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開辟“生物角”，讓學(xué)生觀察動植物；同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開辟一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。
(五)重視評價的推動激勵作用。
依據(jù)多元智慧理論，努力實現(xiàn)評價的多元化，評價要促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個學(xué)期末開展“科普之星”評選活動。對于教師的評價。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實教學(xué)“六認(rèn)真”，推動教師對教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的探索、反思、改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長?？破战處熞皶r總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇三
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅持從學(xué)科的`特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐，加強科學(xué)實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。
實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
本學(xué)期科學(xué)實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇四
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學(xué)生十分喜歡。每到科技課上，學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動材料，在活動過程中，善于與同學(xué)合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。
二、教材分析。
國家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》中明確指出：“課程包括學(xué)科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識技能，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的意義。
六年級第二學(xué)期《小學(xué)科技活動》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。各類活動項目準(zhǔn)備安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學(xué)小實驗”、“環(huán)境保護(hù)活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學(xué)中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學(xué)一學(xué)做一做、試一試想一想三部分，并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。
三.教學(xué)目標(biāo)。
通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時提高學(xué)生的觀察和實踐能力，使學(xué)生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
四、教學(xué)措施。
1在教學(xué)生動有趣的內(nèi)容時，應(yīng)緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機。
2堅決遵循“自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導(dǎo)”的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學(xué)生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。注意學(xué)生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。
4共同參與活動，老師在教學(xué)過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導(dǎo)者，合作者，與學(xué)生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。
5結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學(xué)家名人軼事，觀察、思考問題方法，進(jìn)行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。
五、課時安排：
本冊教材共14課，每課安排1課時。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇五
1、制定課題組計劃。
2、制定個人教學(xué)計劃。
1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。
進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。
1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
一、本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：
改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：
“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點。
(一)加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。
1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平。
1.加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究。
1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評價方式，完善評價體系。
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
(七)加強自身建設(shè)，提高研究能力。
1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2.進(jìn)一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇六
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實省市規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，切實做好減負(fù)增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。
1．加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2．加強常規(guī)工作，深化課程改革。
3．加強教研活動，提高活動質(zhì)量。
1．組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強課程意識和實施水平。
2．組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3．重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動。
新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。
1．抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識在課改新形勢下，教學(xué)常規(guī)并未過時，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2．抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3．優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1．優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎(chǔ)上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標(biāo)的制定，流程的設(shè)計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2．進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)。（1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”，管理人員每周至少聽兩節(jié)。（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。（3）展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。（4）推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3．重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4．切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，用好教輔用書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時批改、認(rèn)真批改、及時讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
5．重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
6．加強綜合實踐活動的管理。加強課程的規(guī)范化建設(shè)，明確提出備課要求和對師生的評價內(nèi)容，基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一活動評價用表。學(xué)生活動過程中或活動結(jié)束后要動筆寫下體驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字，力求活動內(nèi)容的充實和完善。加強課程資源的開發(fā)，對開發(fā)設(shè)計的活動方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導(dǎo)老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。
7．全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項比賽。
8．早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1．制定學(xué)校教學(xué)。
2．漢語拼音教學(xué)研討活動。
3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。
4．中年級作文起步教學(xué)研討活動。
5．組織開展暑期科技“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動。
6.組織開展“推普周活動”。
7．小學(xué)英語教師口語演講比賽。
8．組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。
9．制定綜合實踐課程實施方案。
10．參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
11．組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動
12．精心準(zhǔn)備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13.月度教學(xué)工作檢查
1．出刊《倫小教研》。
2.推薦《姜堰教研》稿件。
3．組織學(xué)校二年級寫字比賽。
4．低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。
5．漢語拼音過關(guān)驗收。
6．開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。
7．四年級除法計算階段調(diào)研。
8．三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。
9．英語學(xué)科五年級語法教學(xué)研討。
10．開展科學(xué)、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。
11．組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。
12．月度教學(xué)工作檢查。
1．學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。
2．參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。
3．開展第四屆校園讀書節(jié)活動。
4．三年級乘法計算階段調(diào)研。
5．組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學(xué)競賽活動。
7．推薦《姜堰教研》稿件。
8.月度教學(xué)工作檢查。
1．組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2．參加顧高教研站英語、數(shù)學(xué)教研活動。
3．期末英語口語測試。
4．組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動。
5．指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運動。
6．參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動。
7．組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8．組織參加全市語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。
9．出刊《倫小教研》。
10．月度教學(xué)工作檢查。
1.組織參加全市高年級學(xué)生綜合能力競賽。
2．各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。
3．各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4．參加市綜合實踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評選。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實踐活動
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期教學(xué)工作在上級主管部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，學(xué)校將狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實，堅持“陣地前移，重心下移，向管理要質(zhì)量，向過程要效益，時時認(rèn)真，事事認(rèn)真?！狈e極主動的搞好教學(xué)工作。
1、繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)貫徹****書記在教師節(jié)座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等，加強政治學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)黨員先進(jìn)性教育活動，簽訂師德責(zé)任書，促使教師自覺增強依法執(zhí)教、以德治教意識，增強紀(jì)律性，加強團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)格遵守《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》。
2、通過優(yōu)化“先鋒教育論壇”，校長和行政人員帶頭，學(xué)帶、骨干教師和青年教師積極參與，就師德師風(fēng)、教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作等作專題發(fā)言，在引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展道路和教師的教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變上要起到積極作用。使廣大教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的理念不斷深華。
3、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》等，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)、又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
4、通過學(xué)習(xí)和實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的關(guān)鍵在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本”的思想。積極構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
1、落實“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育“八”字方針，加強“三新德”（即、新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）的培訓(xùn)。堅持“三轉(zhuǎn)五讓”的具體落實。切實落實教學(xué)常規(guī)管理的務(wù)實與創(chuàng)新，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗在“涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的務(wù)實與創(chuàng)新研討會”上作專題發(fā)言。
2、繼續(xù)深化新課程課堂教學(xué)研究活動，深化教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律。根據(jù)學(xué)科特色，通過全區(qū)性、片區(qū)性的集體備課、教研會、專題培訓(xùn)會、案例分析以及校內(nèi)研修和集體備課，上研究課、匯報課等形式，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學(xué)設(shè)計，探索新方法，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強學(xué)校學(xué)科組的建設(shè)，認(rèn)真開展并落實校內(nèi)各教研組、年級組的常規(guī)教研活動和“四課”活動，分管行政聯(lián)系指導(dǎo)制度。把集體備課活動向縱深推進(jìn)，構(gòu)建教研組（年級組）文化。認(rèn)真作好一課三備四度調(diào)整。
4、積極倡導(dǎo)打造魅力課堂，主動樹立四個意識，積極實施六個策略，認(rèn)真落實“三轉(zhuǎn)五讓”“三講三不講”“三要三不要”的具體要求。認(rèn)真搞好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科精品課展示活動，同時搞好新教師見面課活動。
5、學(xué)校繼續(xù)實施“行政聽隨堂課和行政聯(lián)系教研組”制度，同時，成立由學(xué)帶、骨干教師組成的聽課評課小組，加強對課堂教學(xué)和教學(xué)過程的檢查指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)六認(rèn)真和課堂教學(xué)效率的提高。幫助年輕教師和新上崗老師盡快成長。
6、以賽促訓(xùn)。認(rèn)真組織參加四川省的音樂優(yōu)質(zhì)課展示活動，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校教研組集體教研能力，展示集體教研水平，推出新人。
7、鞏固義務(wù)教育示范縣成果，進(jìn)一步作好四川省教育督導(dǎo)檢查工作，特別做好：
（1）學(xué)籍規(guī)范，及時摸清轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生情況，做到家底清；
（2）進(jìn)城務(wù)工子女和低保等特殊群體子女的教育邦扶工作，要做細(xì)、做實；
（3）教學(xué)手冊和班主任手冊要規(guī)范、認(rèn)真，力求做細(xì)、做實。
8、積極認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，做到早打算、早安排。
1、繼續(xù)提高廣大教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，大量使用遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)上的資源和a61的資源，積極參加網(wǎng)上沙龍的研討和年級備課室的資源等。各年級組和教研組都要做到資料及時上傳和主動參與。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)檢查活動，鞏固和提高全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，積極促進(jìn)教師教學(xué)手段多樣化的轉(zhuǎn)變。
3、倡導(dǎo)教師積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合的論文攥寫，有效提高教師的寫作水平。
1、加強科研成果意識的培養(yǎng)，通過《珠心算教育具有開發(fā)兒童智力潛能作用研究》、《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及其對策的研究》和《學(xué)校體育場地器材開發(fā)與利用研究》等課題研究，進(jìn)一步鼓勵教師撰寫教研教改文章，以形成濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，使科研為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校教育工作服務(wù)，為教師素質(zhì)提升服務(wù)。
2、認(rèn)真開展國家級珠心算課題《珠心算教育具有開發(fā)兒童智力潛能作用研究》的實驗，并繼續(xù)編寫“珠心算”（第四冊）校本教材。
3、“全國科學(xué)教育實驗基地校”課題需要進(jìn)一步深入研究，特別是科學(xué)課教師要積極行動，其它科任教師在“學(xué)科教學(xué)與育人價值的研究”要有突破。
1、備課方面：有些教師對教參認(rèn)識和解讀不夠，憑“老經(jīng)驗”對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念，誤解了預(yù)設(shè)與生成的辨證關(guān)系，有的教案像十四行詩那樣簡短，殊不知沒有精心的預(yù)設(shè)哪有生成的精彩。有的完全借用網(wǎng)上資源，缺乏自我思想和學(xué)生的實際，同時課后反思成語錄狀，沒有對課堂進(jìn)行認(rèn)真的梳理和反思有價值的東西。
2、作業(yè)的布置與批改方面：對作業(yè)意義及功能缺乏現(xiàn)代教育意義上的認(rèn)識，作業(yè)布置過濫，缺乏趣味性、基礎(chǔ)性、自主性、綜合性、開放性、差異性，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生品味成功的載體，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生智慧成長的伙伴，作業(yè)批改有的教師馬虎草率不夠仔細(xì)，有的教師信馬由僵不夠及時，有的教師無視學(xué)生個性與差異，對學(xué)生缺乏信心與耐心，作業(yè)批語缺乏對學(xué)生的尊重與保護(hù)。
3、學(xué)科和年級發(fā)展不平衡，缺乏年級組內(nèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與引領(lǐng)，需要再次學(xué)習(xí)和解讀新木桶定律。新木桶定律：一只木桶能夠裝多少水，首先不是取決于每一塊木板的長度，不是去看哪一塊木板最短，第一應(yīng)取決于木板間的結(jié)合是否緊密，如果木板間存在縫隙，甚至縫隙很大，那么木板無論多么一樣齊，結(jié)果不是無法裝滿水的問題，甚至連一滴水都沒有。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇八
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和市局的有關(guān)精神，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，我校決定從20xx年5月1日起，學(xué)生除了每天的課間操、眼保健操、體育課外，另加每天25分鐘的大課間活動。為了確保每一天的大課間活動正常、有序、安全、高效，現(xiàn)將大課間活動的有關(guān)事項安排如下：
周一至周二的大課間安排在上午第二節(jié)下課；周三至周五的大課間安排在下午第二節(jié)下課。
1、各班選兩到三項具有本班特色的體育運動項目（踢毽子、跳繩、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等），每天的大課間在班主任教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動。
2、充分運用學(xué)校體育器械，有序地安排部分班級到乒乓球臺進(jìn)行活動。具體安排如下：
周一：四（1）、四（2）、四（3）；
周二：四（4）、五（1）、五（2）；
周三：五（3）、五（4）、五（5）；
周四：五（6）、六（1）、六（2）；
周五：六（3）、六（4）、六（5）、六（6）。
3、所有的運動器械學(xué)生自帶。如需要借用學(xué)校的器械，請班主任親自提前向體育室的張老師登記借用。
1、一年級在北邊教學(xué)樓前的水泥過道上。
2、二年級在學(xué)校東邊的田賽場地里。
3、三、四、五年級在塑膠操場上。
4、六年級統(tǒng)一在籃球場。
1、活動期間所有同學(xué)的活動要聽從班主任的安排，不得個人單獨行動。
2、大課間活動時，請各位班主任老師組織好本班學(xué)生的秩序，保證學(xué)生安全、健康地進(jìn)行鍛煉。
3、大課間活動期間，所有的教師一律到相應(yīng)的班級與學(xué)生一起活動，不得坐在辦公室。
以上是關(guān)于大課間活動的有關(guān)操作安排，不完善之處我們將隨時調(diào)整。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇九
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
二、活動日期及地點
20xx年6月10日到6月16日;實驗中心。
三、活動對象學(xué)生人數(shù)。
市一中的全體學(xué)生。
四、活動內(nèi)容。
1.科學(xué)實驗。
教師指導(dǎo)興趣小組的學(xué)生選取幾個學(xué)生感興趣的實驗，由學(xué)生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準(zhǔn)備好實驗材料，對參賽學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，指導(dǎo)每組學(xué)生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進(jìn)行練習(xí)解說，以迎接6月16日的比賽。
2.科技小制作,根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的理論知識,學(xué)生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學(xué)生提前準(zhǔn)備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進(jìn)行展覽、解說。比賽。
3.儀器的改裝學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
五、完成措施：
1.資料收集。學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2.調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察)，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示.學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
4.科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5.科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
六、評價：
1.每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚。
2.舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
七、注意事項：
1.自愿報名參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2.積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。
3.自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
貫徹黨的xx大精神和科學(xué)普及法，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合全國科技周活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣!我校今年的科技工作的口號是：人人參與科技活動，在參與中增長科技知識，以科技知識引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。
二、整體思路：
1、結(jié)合新課改的要求和學(xué)?？萍冀逃?guī)劃的制定，積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)。以課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育，面向全體，積極推進(jìn)科普活動的創(chuàng)新;廣泛發(fā)動，形成合力，提高本?？萍冀逃男?。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)?？萍冀逃ぷ鳈C制;依托課堂，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式，走出去、請進(jìn)來，讓學(xué)生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景。
3、充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好，但尚未達(dá)到區(qū)示范組標(biāo)準(zhǔn)的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階，形成多點開花的局面。創(chuàng)建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實踐。
三、具體工作：
1、開展全校性的科技普活動，結(jié)合市、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動，采用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。
2、搞好校內(nèi)宣傳活動。學(xué)校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結(jié)合社會熱點印發(fā)科普資料對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳;班主任利用午會課、班隊會、快樂的十分鐘等時間讓學(xué)生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識;搞好日常衛(wèi)生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設(shè)一個科普欄目;與學(xué)生秋游、春游相結(jié)合，與周邊社區(qū)和社會科普單位相聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。
3、積極參加鎮(zhèn)、縣級的科技比賽。我們將根據(jù)本校自身特點，選擇性地參加鎮(zhèn)、縣級比賽項目。對于學(xué)校本來的重點項目、強項，小制作、建筑模型、航模等項目要鞏固好。同時，適當(dāng)選擇一些其它項目進(jìn)行發(fā)展、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組?？萍夹〗M要做到五個定，即定指導(dǎo)、定記錄、定內(nèi)容、定時間、定地點。
4、建章立制、創(chuàng)造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學(xué)習(xí)活動的時間。進(jìn)一步加大投入，保證活動經(jīng)費及活動必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎勵機制上，進(jìn)一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導(dǎo)老師的獎勵力度。
5、用科教新理念、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè)，推動科技辦學(xué)特色朝、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。注重校園科學(xué)文化的積淀，注重校本創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建，注重科技教育的基地建設(shè)，努力營造校園科技文化氛圍?？萍冀逃氐慕ㄔO(shè)要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎勵;鼓勵學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，要求各班學(xué)生把自己的小作品、小制作上交學(xué)校，學(xué)期結(jié)束時，在條件成熟的情況下開展一次學(xué)生作品的展覽會。
6、建立科技教育激勵機制?？萍冀逃ぷ骷{入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容，教師科技教育的實績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的依據(jù)之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評價體制，獎勵優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛好科技活動的學(xué)生;尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，參加縣、市級比賽，為學(xué)校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經(jīng)費，不斷購置更新科技器材，推動學(xué)?？萍冀逃粩嘞蚯鞍l(fā)展;加強對青少年科技教育的理論研究，培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)校每學(xué)期有計劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加縣活動中心的教研、培訓(xùn)等活動，以提高他們科技教育的專業(yè)能力。
7、依托社區(qū)優(yōu)勢，建立校、家、社會三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò)，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊伍，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐、自愿者活動等積極參與社區(qū)科普宣傳活動。本學(xué)年，我們將組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行一次以愛護(hù)我們周邊的生活環(huán)境為主題的為社區(qū)打掃衛(wèi)生的實踐活動，讓學(xué)生們體會生態(tài)環(huán)境對我們生活的重要性。
科普工作的推廣與深入，是學(xué)校教育、教學(xué)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)。認(rèn)真周密的計劃是成功的良好開端。我們將充分調(diào)動全體師生的積極性，努力將新學(xué)期的科技工作提升一個臺階。
四、總體策略和目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻認(rèn)識青少年科技教育工作的宏觀背景和導(dǎo)向。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹國家《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，市教委《上海市學(xué)?？破战逃晃灏l(fā)展規(guī)劃》的文件精神，正確定位科技工作在學(xué)校工作中的地位和作用。
2、積極參加具有突擊性和長期性特點的重大活動。
3、提高科技組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強科研工作，探索特色創(chuàng)建和運作模式。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十一
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏 型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表 現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)?運用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2. 童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4. 通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。
6. 通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。
7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。
9. 通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十二
科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的.科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計劃。本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力。
教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探索科學(xué)”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。
四年級學(xué)生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。
六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。
1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。
（一）科學(xué)幻想畫。
1、活動目的：
為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識。
2、活動內(nèi)容：
學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
（二）明天小小科學(xué)家。
1、活動目的：
為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
2、活動內(nèi)容：
學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十三
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實力。
二、活動目的。
1.學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3.促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三、活動時間及地點。
1、時間：課外活動時間。
2、地點：科學(xué)實驗室。
選取較簡單的實驗，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
五、具體活動安排：
本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣，所以將活動內(nèi)容初步定為“閱讀科技類報刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，五，六年級活動內(nèi)容定為制作，小天平，科學(xué)幻想手抄報，制作太陽能熱水器，水火箭的制作等，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題，爭取到期末活動時學(xué)生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。
九月，1閱讀科技類報刊雜志。
2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎。
十月，1制作呼吸模。
2科學(xué)幻想手抄報。
十一月，1制作小天平。
2閱讀科技類報刊雜志。
十二月，1閱讀科技類報刊雜志。
2制作太陽能熱水器。
元月，1水火箭的制作。
2整理科學(xué)成果。
六、活動措施。
1、根據(jù)不同的實驗內(nèi)容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實驗材料進(jìn)行活動，提高活動效益。
2、活動時老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實驗成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應(yīng)多強調(diào)注意事項，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實驗?zāi)懶W(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級大心細(xì)，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
七、注意事項。
1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。
3、自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇一
第十一周：9、新年吉利(一)。
第十二周：9、新年吉利(一)十、拼泥板。
第十三周：11、雪片飄呀飄(一)(二)第十四周：十二、顏色-d(一)。
第十五周：十二、顏色-d(二)。
第十六周：13、乘風(fēng)破浪(一)(二)。
第十七周：溫習(xí)。
第十八周：考試。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇二
為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，落實胡錦濤提出的“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力”，“鼓勵青少年參加豐富多彩的科普活動和社會實踐”的指示以及市縣關(guān)于科普工作會議精神；激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣；以提高學(xué)生科技素質(zhì)、增強探索創(chuàng)新精神、培養(yǎng)動手操作能力為宗旨，努力探索常規(guī)教學(xué)與科普教育相整合；以科普活動促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施，使教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，構(gòu)建和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校已經(jīng)成立的科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織領(lǐng)導(dǎo)科技教育工作，做到不斷統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作理念，高效完成學(xué)?？萍冀逃ぷ魅蝿?wù)。
2、加強學(xué)習(xí)。按照科技輔導(dǎo)員素質(zhì)要求，不失時機地安排科技輔導(dǎo)員到外地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，力爭提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力，做到一專多能，充分發(fā)揮科技輔導(dǎo)的能動作用。
3、優(yōu)化工作環(huán)境。積極建設(shè)科技工作基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建良好的校園科普氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
4、健全制度。建立各項規(guī)章制度，構(gòu)建行之有效的評估機制，充分發(fā)揮其導(dǎo)向和激勵作用，做到人員落實，經(jīng)費落實，科普活動落實。
三、主要措施和方法。
(一)抓校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。在校長正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校經(jīng)過多年的艱苦探索，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、優(yōu)化學(xué)生創(chuàng)新品格和提升學(xué)生創(chuàng)新能力，是我們教育工作者的重大責(zé)任。因此，學(xué)校配備了科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)科技教育工作。
2、加強硬件環(huán)境建設(shè)。學(xué)校設(shè)立科普辦公室，建設(shè)科普櫥窗，努力營造濃厚的科普教育氛圍，使學(xué)生在校內(nèi)有更多的科普活動場所。
3、加強校園軟環(huán)境建設(shè)。利用墻壁、宣傳櫥窗、黑板?？?、紅領(lǐng)巾廣播站、等及時播報(放)科普新聞，宣傳科普知識，將科普氣息滲透到校園的每一處。
(二)建設(shè)科普教師隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資。
學(xué)校將健全校內(nèi)科普教育網(wǎng)絡(luò)。由校長親自抓，教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé),并確定科技輔導(dǎo)員具體抓，工會、少先隊和班主任配合抓，全體師生積極參與。學(xué)校還將選送有科技特長的老師外出學(xué)習(xí)，并積極為教師訂閱科普圖書，努力為教師做到“三個一”作好保障服務(wù)工作(即訂閱一本科普報刊，輔導(dǎo)一個科技課外興趣小組，每周摘錄一條科普信息)。
(三)抓科學(xué)滲透，做到科普教育“學(xué)科化”
1、重視科普教育與學(xué)科教學(xué)的整合?，F(xiàn)有各門學(xué)科具有科普教育的豐富內(nèi)容，而且滲透的科普教育內(nèi)容既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系的，他們構(gòu)成了科普教育的啟蒙基礎(chǔ)體系。充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的科普教育內(nèi)涵，是學(xué)校開展科普教育的堅實基礎(chǔ)。一是做到科普教育在各學(xué)科中的有機滲透，要組織教師分學(xué)科，分系列，分層次整理編制了學(xué)科滲透科普教育的知識點，使科普教育在各學(xué)科中具有可操作性，從而達(dá)到有機滲透的目的。二是重視各學(xué)科間科普教育內(nèi)容的相互溝通，使各學(xué)科教師能齊頭并進(jìn)、相互貫通進(jìn)行科普教育，使科普教育真正落實于各科教學(xué)之中。
2、改革課堂教學(xué)模式。使新課程改革工作與科技教育得到整合且落到實處，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)要以學(xué)生為主體，能使學(xué)生主動地提出問題，解決問題，培養(yǎng)能力。對此我們要做到：
(1)突出探求過程，給學(xué)生以豐富的感性知識；
(2)重視問題討論，讓學(xué)生在熱烈的氣氛中交流自己的觀點；
(3)強化活動體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3、抓科技綜合實踐活動，做到科技教育“課程化”。綜合實踐活動課程中蘊涵著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑、為此，我們要做到科技教育與校本課程開發(fā)相整合。
(2)建好科技興趣小組，積極組織學(xué)生開展“四小”活動(小制作、小實驗、小論文、小發(fā)明)。
(3)做好科學(xué)課程中科技教育的滲透工作。
(四)開展形式多樣的科技教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。而開展科技活動是促使學(xué)生全面、主動發(fā)展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好全體學(xué)生的科技教育工作，學(xué)校結(jié)合實際，充分利用各種宣傳陣地開展各項科技活動：
1、以科技競賽為載體，認(rèn)真組織輔導(dǎo)積極參加比賽。
2、以校園科技節(jié)為載體，圍繞《小探索者》、《少年百科知識報》、《科學(xué)大眾》開展科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報(剪報)比賽；航天科普知識競賽，我的夢想飛翔在藍(lán)天。
3、以校園能手評比為載體，開展繪畫、貼畫、剪紙、手抄報、板報設(shè)計、科技小論文等能手比賽。
4、以科技類興趣小組活動為載體，開辦“科技實驗小組”、“科技制作小組”、“紙模型飛機”等科技興趣小組，充分發(fā)展他們的個性特長。
5、以紅領(lǐng)巾廣播站為載體，專門開辟一個《科技博覽》欄目，定期利用午間活動，組織學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)《科學(xué)大眾》、《少年百科知識報》、《小哥白尼》(趣味科學(xué))、《學(xué)習(xí)方法報》(自然科學(xué)版)、《小探索者》等報刊的科普知識。
6、營造濃厚的班級、校園文化科技氛圍。學(xué)校精心布置“科技櫥窗”展現(xiàn)學(xué)?？萍冀逃矫娴奶厣菍W(xué)?？破招麄鞯拇翱?。宣傳櫥窗，有老師專門負(fù)責(zé)宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開辟“生物角”，讓學(xué)生觀察動植物；同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開辟一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。
(五)重視評價的推動激勵作用。
依據(jù)多元智慧理論，努力實現(xiàn)評價的多元化，評價要促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展。對于學(xué)生要重視過程評價。在學(xué)生參與的過程中激發(fā)他們自主活動的興趣，鍛煉和發(fā)展他們的各種能力。在每一個學(xué)期末開展“科普之星”評選活動。對于教師的評價。要重視師德，重科普素養(yǎng)，重視過程，重成果。抓實教學(xué)“六認(rèn)真”，推動教師對教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的探索、反思、改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長?？破战處熞皶r總結(jié)年度工作，學(xué)校進(jìn)行考核。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇三
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅持從學(xué)科的`特點和教學(xué)實際出發(fā)，注意教學(xué)研究與實踐，加強科學(xué)實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。
實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課，在課前，教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
本學(xué)期科學(xué)實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學(xué)時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。
本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開辟科學(xué)教學(xué)園地，科學(xué)角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學(xué)中提倡“動手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)科學(xué)探究的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過度期的教學(xué)，激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇四
本年段共有3個班級，對科技這一科目，學(xué)生十分喜歡。每到科技課上，學(xué)生都能根據(jù)要求準(zhǔn)備好活動材料，在活動過程中，善于與同學(xué)合作，積極面對困難，商量對策，共同完成活動，也善于總結(jié)經(jīng)驗與交流，在活動中充分鍛煉了自己的實踐能力。
二、教材分析。
國家教委制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃》中明確指出：“課程包括學(xué)科和活動兩部分”，并為活動安排了課時。這對于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，拓展學(xué)生的知識技能，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要的意義。
六年級第二學(xué)期《小學(xué)科技活動》的教學(xué)內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也很多。各類活動項目準(zhǔn)備安排14個左右，分為“設(shè)計與制作”、“科學(xué)小實驗”、“環(huán)境保護(hù)活動”、“創(chuàng)造發(fā)明活動”、“動手動腦活動”和“新科技”幾類。教學(xué)中項目的先后順序可以變動，因為它涉及的知識和技能在縱向上有一定的系統(tǒng)性，但在橫向上是相互獨立的。每個活動項目大致分為：看一看講一講、學(xué)一學(xué)做一做、試一試想一想三部分，并詳細(xì)了所需的工具與材料及制作(實驗)方法。
三.教學(xué)目標(biāo)。
通過全面實施國家教委制定的課程計劃，有計劃地開展科技活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、積極進(jìn)取的精神，鍛煉學(xué)生克服困難、解決矛盾的毅力，使學(xué)生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和事業(yè)心，同時提高學(xué)生的觀察和實踐能力，使學(xué)生在知識和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的個性特長。
四、教學(xué)措施。
1在教學(xué)生動有趣的內(nèi)容時，應(yīng)緊扣愛國主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和中國革命斗爭傳統(tǒng)教育等。采取靈活多樣的形式，寓教于樂，努力挖掘積極因瑑，激發(fā)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機。
2堅決遵循“自主學(xué)習(xí)，自主設(shè)計，自主活動，自主動手動腦”的原則。課堂上采用“小組討論，小組活動，老師指導(dǎo)”的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，創(chuàng)造能力，交流能力，合作交往能力。
3注重過程性評價，采用多種評價方式及評價手段，讓學(xué)生獲得積極的情感體驗，獲得成功的自信心，使學(xué)生的自主能力，興趣程度，創(chuàng)造能力，意志品質(zhì)，合作交往能力得到提高。注意學(xué)生身上的閃光點，時時鼓勵他們，使他們克服自卑感，煥發(fā)積極向上的情感。
4共同參與活動，老師在教學(xué)過程中不在是主宰者，更應(yīng)是一個引導(dǎo)者，合作者，與學(xué)生為伍，成為其中的一員，建立和諧關(guān)系。
5結(jié)合活動的內(nèi)容特點，講授科學(xué)家名人軼事，觀察、思考問題方法，進(jìn)行思想品德教育，如何不怕挫敗一次又一次的實驗，最終取得成功的事例。
五、課時安排：
本冊教材共14課，每課安排1課時。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇五
1、制定課題組計劃。
2、制定個人教學(xué)計劃。
1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。
進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。
1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
一、本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：
改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
本學(xué)期工作的策略是：
“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。
二、工作重點。
(一)加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平。
1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。
2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
(1)繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平。
1.加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。
2.加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在**市有序開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學(xué)期專項研究的重點是：中法合作“做中學(xué)”項目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施;加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧。
4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。
(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量。
充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。
1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。
2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。
3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。
4.切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技能。
5.加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。
6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計、課堂教學(xué)實錄及評析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
(四)重視教育科研，深化課題研究。
1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.系統(tǒng)展開省級重點課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評價方式，完善評價體系。
1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價體系。
3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作，對符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學(xué)化的研究引向深入。
4.探求小學(xué)科學(xué)實驗操作考查的最佳模式，是小學(xué)科學(xué)評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。
(六)組織各類研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù)，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障。
2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力。
3.以省級實驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平。
4.加強對青年科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主)，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作。
5.根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學(xué)科組織教師教學(xué)能力競賽、學(xué)科評優(yōu)活動。
(七)加強自身建設(shè)，提高研究能力。
1.加強教研員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。
2.進(jìn)一步加強對轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。
3.教研員苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐能力、教研活動水準(zhǔn)，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇六
以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真落實省市規(guī)范辦學(xué)行為會議精神，切實做好減負(fù)增效工作，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動新課程改革深入實施。
1．加強教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)課程改革。
2．加強常規(guī)工作，深化課程改革。
3．加強教研活動，提高活動質(zhì)量。
1．組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強課程意識和實施水平。
2．組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
3．重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動。
新課程的實施和實踐呼喚新的教學(xué)機制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。
1．抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識在課改新形勢下，教學(xué)常規(guī)并未過時，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時了解教學(xué)的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
2．抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參與、樂于探究。
3．優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
1．優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對實際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運用到教學(xué)設(shè)計當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實踐等學(xué)習(xí)活動，同時還要設(shè)計出教師在學(xué)生活動時怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。學(xué)校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎(chǔ)上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標(biāo)的制定，流程的設(shè)計等方面進(jìn)行廣泛而深入的研討，這樣，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2．進(jìn)一步抓實課堂教學(xué)。（1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。本學(xué)期，要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”，管理人員每周至少聽兩節(jié)。（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討，廣泛征求意見，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學(xué)效果。（3）展示“觀摩課”。學(xué)校骨干教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課，供教師學(xué)習(xí)和借鑒。（4）推門課將成為學(xué)校監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
3．重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。重視平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對各年級進(jìn)行單項考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4．切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，用好教輔用書，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時批改、認(rèn)真批改、及時讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。
5．重視寫字教學(xué)。我校學(xué)生寫字水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫字教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字，學(xué)生的任何一項作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會取得一定的效果。
6．加強綜合實踐活動的管理。加強課程的規(guī)范化建設(shè)，明確提出備課要求和對師生的評價內(nèi)容，基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一活動評價用表。學(xué)生活動過程中或活動結(jié)束后要動筆寫下體驗、感受、收獲、反思等方面內(nèi)容的文字，力求活動內(nèi)容的充實和完善。加強課程資源的開發(fā)，對開發(fā)設(shè)計的活動方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導(dǎo)老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。
7．全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校體藝教育。學(xué)校要加強體育、藝術(shù)等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術(shù)教育課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動，認(rèn)真組織好每一項比賽。
8．早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的教學(xué)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1．制定學(xué)校教學(xué)。
2．漢語拼音教學(xué)研討活動。
3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。
4．中年級作文起步教學(xué)研討活動。
5．組織開展暑期科技“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動。
6.組織開展“推普周活動”。
7．小學(xué)英語教師口語演講比賽。
8．組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。
9．制定綜合實踐課程實施方案。
10．參加城區(qū)教研站數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
11．組織參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段優(yōu)質(zhì)課展評觀摩活動
12．精心準(zhǔn)備，迎接市局“素質(zhì)教育質(zhì)量”考核評估。
13.月度教學(xué)工作檢查
1．出刊《倫小教研》。
2.推薦《姜堰教研》稿件。
3．組織學(xué)校二年級寫字比賽。
4．低年級識字教學(xué)研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。
5．漢語拼音過關(guān)驗收。
6．開展“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題研究。
7．四年級除法計算階段調(diào)研。
8．三年級英語字母教學(xué)過關(guān)測試。
9．英語學(xué)科五年級語法教學(xué)研討。
10．開展科學(xué)、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。
11．組織參加全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。
12．月度教學(xué)工作檢查。
1．學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。
2．參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。
3．開展第四屆校園讀書節(jié)活動。
4．三年級乘法計算階段調(diào)研。
5．組織全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評活動。
6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學(xué)競賽活動。
7．推薦《姜堰教研》稿件。
8.月度教學(xué)工作檢查。
1．組織參加信息技術(shù)教師課堂教學(xué)基本功市級競賽。
2．參加顧高教研站英語、數(shù)學(xué)教研活動。
3．期末英語口語測試。
4．組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學(xué)科課題研究階段研討活動。
5．指導(dǎo)各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運動。
6．參加全市“區(qū)域推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)”課題階段研討活動。
7．組織參加全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
8．組織參加全市語文優(yōu)質(zhì)課展評活動。
9．出刊《倫小教研》。
10．月度教學(xué)工作檢查。
1.組織參加全市高年級學(xué)生綜合能力競賽。
2．各教研組做好學(xué)期工作總結(jié)。
3．各學(xué)科期末檢測、質(zhì)量分析、能力考查。
4．參加市綜合實踐學(xué)科教學(xué)案例及論文評選。
5.指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實踐活動
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期教學(xué)工作在上級主管部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，學(xué)校將狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實，堅持“陣地前移，重心下移，向管理要質(zhì)量，向過程要效益，時時認(rèn)真，事事認(rèn)真?！狈e極主動的搞好教學(xué)工作。
1、繼續(xù)深化師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)貫徹****書記在教師節(jié)座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等，加強政治學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)黨員先進(jìn)性教育活動，簽訂師德責(zé)任書，促使教師自覺增強依法執(zhí)教、以德治教意識，增強紀(jì)律性，加強團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，嚴(yán)格遵守《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》。
2、通過優(yōu)化“先鋒教育論壇”，校長和行政人員帶頭，學(xué)帶、骨干教師和青年教師積極參與，就師德師風(fēng)、教學(xué)經(jīng)驗、班主任工作等作專題發(fā)言，在引領(lǐng)教師走專業(yè)化發(fā)展道路和教師的教育教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變上要起到積極作用。使廣大教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的理念不斷深華。
3、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新視野》等，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)、又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
4、通過學(xué)習(xí)和實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的關(guān)鍵在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本”的思想。積極構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
1、落實“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育“八”字方針，加強“三新德”（即、新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育）的培訓(xùn)。堅持“三轉(zhuǎn)五讓”的具體落實。切實落實教學(xué)常規(guī)管理的務(wù)實與創(chuàng)新，學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗在“涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理的務(wù)實與創(chuàng)新研討會”上作專題發(fā)言。
2、繼續(xù)深化新課程課堂教學(xué)研究活動，深化教學(xué)改革，探索教學(xué)規(guī)律。根據(jù)學(xué)科特色，通過全區(qū)性、片區(qū)性的集體備課、教研會、專題培訓(xùn)會、案例分析以及校內(nèi)研修和集體備課，上研究課、匯報課等形式，強化教師新教育理念的建立，強化新課程課堂教學(xué)設(shè)計，探索新方法，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強學(xué)校學(xué)科組的建設(shè)，認(rèn)真開展并落實校內(nèi)各教研組、年級組的常規(guī)教研活動和“四課”活動，分管行政聯(lián)系指導(dǎo)制度。把集體備課活動向縱深推進(jìn)，構(gòu)建教研組（年級組）文化。認(rèn)真作好一課三備四度調(diào)整。
4、積極倡導(dǎo)打造魅力課堂，主動樹立四個意識，積極實施六個策略，認(rèn)真落實“三轉(zhuǎn)五讓”“三講三不講”“三要三不要”的具體要求。認(rèn)真搞好語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科精品課展示活動，同時搞好新教師見面課活動。
5、學(xué)校繼續(xù)實施“行政聽隨堂課和行政聯(lián)系教研組”制度，同時，成立由學(xué)帶、骨干教師組成的聽課評課小組，加強對課堂教學(xué)和教學(xué)過程的檢查指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)六認(rèn)真和課堂教學(xué)效率的提高。幫助年輕教師和新上崗老師盡快成長。
6、以賽促訓(xùn)。認(rèn)真組織參加四川省的音樂優(yōu)質(zhì)課展示活動，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)校教研組集體教研能力，展示集體教研水平，推出新人。
7、鞏固義務(wù)教育示范縣成果，進(jìn)一步作好四川省教育督導(dǎo)檢查工作，特別做好：
（1）學(xué)籍規(guī)范，及時摸清轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生情況，做到家底清；
（2）進(jìn)城務(wù)工子女和低保等特殊群體子女的教育邦扶工作，要做細(xì)、做實；
（3）教學(xué)手冊和班主任手冊要規(guī)范、認(rèn)真，力求做細(xì)、做實。
8、積極認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，做到早打算、早安排。
1、繼續(xù)提高廣大教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，大量使用遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)上的資源和a61的資源，積極參加網(wǎng)上沙龍的研討和年級備課室的資源等。各年級組和教研組都要做到資料及時上傳和主動參與。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)檢查活動，鞏固和提高全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，積極促進(jìn)教師教學(xué)手段多樣化的轉(zhuǎn)變。
3、倡導(dǎo)教師積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合的論文攥寫，有效提高教師的寫作水平。
1、加強科研成果意識的培養(yǎng)，通過《珠心算教育具有開發(fā)兒童智力潛能作用研究》、《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及其對策的研究》和《學(xué)校體育場地器材開發(fā)與利用研究》等課題研究，進(jìn)一步鼓勵教師撰寫教研教改文章，以形成濃厚的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，使科研為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校教育工作服務(wù)，為教師素質(zhì)提升服務(wù)。
2、認(rèn)真開展國家級珠心算課題《珠心算教育具有開發(fā)兒童智力潛能作用研究》的實驗，并繼續(xù)編寫“珠心算”（第四冊）校本教材。
3、“全國科學(xué)教育實驗基地校”課題需要進(jìn)一步深入研究，特別是科學(xué)課教師要積極行動，其它科任教師在“學(xué)科教學(xué)與育人價值的研究”要有突破。
1、備課方面：有些教師對教參認(rèn)識和解讀不夠，憑“老經(jīng)驗”對教材鉆研不深入、不透徹，對學(xué)生關(guān)注不多，情感投入不足；有些教師曲解了新課程的理念，誤解了預(yù)設(shè)與生成的辨證關(guān)系，有的教案像十四行詩那樣簡短，殊不知沒有精心的預(yù)設(shè)哪有生成的精彩。有的完全借用網(wǎng)上資源，缺乏自我思想和學(xué)生的實際，同時課后反思成語錄狀，沒有對課堂進(jìn)行認(rèn)真的梳理和反思有價值的東西。
2、作業(yè)的布置與批改方面：對作業(yè)意義及功能缺乏現(xiàn)代教育意義上的認(rèn)識，作業(yè)布置過濫，缺乏趣味性、基礎(chǔ)性、自主性、綜合性、開放性、差異性，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生品味成功的載體，沒有讓作業(yè)成為學(xué)生智慧成長的伙伴，作業(yè)批改有的教師馬虎草率不夠仔細(xì)，有的教師信馬由僵不夠及時，有的教師無視學(xué)生個性與差異，對學(xué)生缺乏信心與耐心，作業(yè)批語缺乏對學(xué)生的尊重與保護(hù)。
3、學(xué)科和年級發(fā)展不平衡，缺乏年級組內(nèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與引領(lǐng)，需要再次學(xué)習(xí)和解讀新木桶定律。新木桶定律：一只木桶能夠裝多少水，首先不是取決于每一塊木板的長度，不是去看哪一塊木板最短，第一應(yīng)取決于木板間的結(jié)合是否緊密，如果木板間存在縫隙，甚至縫隙很大，那么木板無論多么一樣齊，結(jié)果不是無法裝滿水的問題，甚至連一滴水都沒有。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇八
根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和市局的有關(guān)精神，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，我校決定從20xx年5月1日起，學(xué)生除了每天的課間操、眼保健操、體育課外，另加每天25分鐘的大課間活動。為了確保每一天的大課間活動正常、有序、安全、高效，現(xiàn)將大課間活動的有關(guān)事項安排如下：
周一至周二的大課間安排在上午第二節(jié)下課；周三至周五的大課間安排在下午第二節(jié)下課。
1、各班選兩到三項具有本班特色的體育運動項目（踢毽子、跳繩、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等），每天的大課間在班主任教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動。
2、充分運用學(xué)校體育器械，有序地安排部分班級到乒乓球臺進(jìn)行活動。具體安排如下：
周一：四（1）、四（2）、四（3）；
周二：四（4）、五（1）、五（2）；
周三：五（3）、五（4）、五（5）；
周四：五（6）、六（1）、六（2）；
周五：六（3）、六（4）、六（5）、六（6）。
3、所有的運動器械學(xué)生自帶。如需要借用學(xué)校的器械，請班主任親自提前向體育室的張老師登記借用。
1、一年級在北邊教學(xué)樓前的水泥過道上。
2、二年級在學(xué)校東邊的田賽場地里。
3、三、四、五年級在塑膠操場上。
4、六年級統(tǒng)一在籃球場。
1、活動期間所有同學(xué)的活動要聽從班主任的安排，不得個人單獨行動。
2、大課間活動時，請各位班主任老師組織好本班學(xué)生的秩序，保證學(xué)生安全、健康地進(jìn)行鍛煉。
3、大課間活動期間，所有的教師一律到相應(yīng)的班級與學(xué)生一起活動，不得坐在辦公室。
以上是關(guān)于大課間活動的有關(guān)操作安排，不完善之處我們將隨時調(diào)整。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇九
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶，同時為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校實驗中心特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
二、活動日期及地點
20xx年6月10日到6月16日;實驗中心。
三、活動對象學(xué)生人數(shù)。
市一中的全體學(xué)生。
四、活動內(nèi)容。
1.科學(xué)實驗。
教師指導(dǎo)興趣小組的學(xué)生選取幾個學(xué)生感興趣的實驗，由學(xué)生自行分組，自行挑選興趣的實驗。教師準(zhǔn)備好實驗材料，對參賽學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，指導(dǎo)每組學(xué)生動手做實驗，親歷實驗過程，探究最佳實驗方法。對自己的實驗進(jìn)行練習(xí)解說，以迎接6月16日的比賽。
2.科技小制作,根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的理論知識,學(xué)生自行組合，運用生活中一些廢棄物，廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,于20xx年6月5日前將制作的作品交到實驗中心，并做好相關(guān)登記，告知學(xué)生提前準(zhǔn)備作品的解說詞，于6月16日對自己的作品進(jìn)行展覽、解說。比賽。
3.儀器的改裝學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
五、完成措施：
1.資料收集。學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組，并分組搜集和分析信息資料。
2.調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察)，獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息，同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點，并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù)，是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示.學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報告材料。
4.科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
5.科學(xué)幻想手抄報:根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每月每人制作一幅手抄報。
六、評價：
1.每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚。
2.舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
七、注意事項：
1.自愿報名參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2.積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。
3.自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
貫徹黨的xx大精神和科學(xué)普及法，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合全國科技周活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣!我校今年的科技工作的口號是：人人參與科技活動，在參與中增長科技知識，以科技知識引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。
二、整體思路：
1、結(jié)合新課改的要求和學(xué)?？萍冀逃?guī)劃的制定，積極推進(jìn)科技類拓展型、探究型課程的建設(shè)。以課堂為主陣地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的科技普及教育，面向全體，積極推進(jìn)科普活動的創(chuàng)新;廣泛發(fā)動，形成合力，提高本?？萍冀逃男?。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)?？萍冀逃ぷ鳈C制;依托課堂，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學(xué)與科普教育一體化、開放式的教學(xué)模式，走出去、請進(jìn)來，讓學(xué)生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學(xué)。在實踐中了解并掌握更多的科技知識，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景。
3、充分發(fā)揮其示范和輻射作用，同時對那些開展活動較好，但尚未達(dá)到區(qū)示范組標(biāo)準(zhǔn)的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階，形成多點開花的局面。創(chuàng)建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實踐。
三、具體工作：
1、開展全校性的科技普活動，結(jié)合市、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動，采用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。
2、搞好校內(nèi)宣傳活動。學(xué)校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結(jié)合社會熱點印發(fā)科普資料對學(xué)生進(jìn)行科普宣傳;班主任利用午會課、班隊會、快樂的十分鐘等時間讓學(xué)生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識;搞好日常衛(wèi)生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設(shè)一個科普欄目;與學(xué)生秋游、春游相結(jié)合，與周邊社區(qū)和社會科普單位相聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。
3、積極參加鎮(zhèn)、縣級的科技比賽。我們將根據(jù)本校自身特點，選擇性地參加鎮(zhèn)、縣級比賽項目。對于學(xué)校本來的重點項目、強項，小制作、建筑模型、航模等項目要鞏固好。同時，適當(dāng)選擇一些其它項目進(jìn)行發(fā)展、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組?？萍夹〗M要做到五個定，即定指導(dǎo)、定記錄、定內(nèi)容、定時間、定地點。
4、建章立制、創(chuàng)造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，布置、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實他們參加各類學(xué)習(xí)活動的時間。進(jìn)一步加大投入，保證活動經(jīng)費及活動必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎勵機制上，進(jìn)一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導(dǎo)老師的獎勵力度。
5、用科教新理念、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè)，推動科技辦學(xué)特色朝、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。注重校園科學(xué)文化的積淀，注重校本創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建，注重科技教育的基地建設(shè)，努力營造校園科技文化氛圍?？萍冀逃氐慕ㄔO(shè)要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，并給予必要的獎勵;鼓勵學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造，要求各班學(xué)生把自己的小作品、小制作上交學(xué)校，學(xué)期結(jié)束時，在條件成熟的情況下開展一次學(xué)生作品的展覽會。
6、建立科技教育激勵機制?？萍冀逃ぷ骷{入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容，教師科技教育的實績作為業(yè)務(wù)考核、職稱評聘的依據(jù)之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評價體制，獎勵優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛好科技活動的學(xué)生;尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，參加縣、市級比賽，為學(xué)校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經(jīng)費，不斷購置更新科技器材，推動學(xué)?？萍冀逃粩嘞蚯鞍l(fā)展;加強對青少年科技教育的理論研究，培養(yǎng)一支樂于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊伍。學(xué)校每學(xué)期有計劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加縣活動中心的教研、培訓(xùn)等活動，以提高他們科技教育的專業(yè)能力。
7、依托社區(qū)優(yōu)勢，建立校、家、社會三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò)，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊伍，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會實踐、自愿者活動等積極參與社區(qū)科普宣傳活動。本學(xué)年，我們將組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行一次以愛護(hù)我們周邊的生活環(huán)境為主題的為社區(qū)打掃衛(wèi)生的實踐活動，讓學(xué)生們體會生態(tài)環(huán)境對我們生活的重要性。
科普工作的推廣與深入，是學(xué)校教育、教學(xué)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn)。認(rèn)真周密的計劃是成功的良好開端。我們將充分調(diào)動全體師生的積極性，努力將新學(xué)期的科技工作提升一個臺階。
四、總體策略和目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻認(rèn)識青少年科技教育工作的宏觀背景和導(dǎo)向。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹國家《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，市教委《上海市學(xué)?？破战逃晃灏l(fā)展規(guī)劃》的文件精神，正確定位科技工作在學(xué)校工作中的地位和作用。
2、積極參加具有突擊性和長期性特點的重大活動。
3、提高科技組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強科研工作，探索特色創(chuàng)建和運作模式。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十一
電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學(xué)習(xí)電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力,讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。
本課程的任務(wù)是在學(xué)生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣、提高學(xué)生審美情趣的功能。
1．認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏 型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表 現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)?運用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1. 趣味互動學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2. 童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4. 通過趣味的游戲，讓學(xué)生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動去認(rèn)識樂譜。
6. 通過故事讓學(xué)生能過在快樂中掌握手型。
7. 鼓勵學(xué)生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵學(xué)生提高興趣。
9. 通過律動歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計劃和內(nèi)容。
本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十二
科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的.科學(xué)教學(xué)工作，特此制定了科學(xué)教學(xué)計劃。本計劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為我?？茖W(xué)教學(xué)成績的全面提高而努力。
教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學(xué)生素質(zhì)，遵循學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，逐步提高探究能力，注重加強學(xué)科聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生人文情懷，堅持面向全體學(xué)生，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學(xué)生的認(rèn)識特點，把三到六年級學(xué)生的認(rèn)識能力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探索科學(xué)”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究能力。
四年級學(xué)生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級。對科學(xué)的熱情度極高，熱愛科學(xué)，熱愛自然。
六年級學(xué)生通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。
1、首先加強自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用實驗器材，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。
（一）科學(xué)幻想畫。
1、活動目的：
為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識。
2、活動內(nèi)容：
學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。
（二）明天小小科學(xué)家。
1、活動目的：
為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。
2、活動內(nèi)容：
學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。
小學(xué)科技活動教學(xué)工作計劃篇十三
在素質(zhì)教育方針指導(dǎo)下，提高學(xué)生各方面素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生對科學(xué)奧秘的探究意識，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育工作，傳播科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)精神，激勵科學(xué)創(chuàng)新，提升學(xué)校綜合實力。
二、活動目的。
1.學(xué)得開心，玩得開心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。
2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新進(jìn)取的科學(xué)素養(yǎng)。
3.促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
三、活動時間及地點。
1、時間：課外活動時間。
2、地點：科學(xué)實驗室。
選取較簡單的實驗，準(zhǔn)備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手做實驗，讓學(xué)生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
五、具體活動安排：
本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)大，水平不一樣，所以將活動內(nèi)容初步定為“閱讀科技類報刊雜志”、“觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎”、制作呼吸模型”由三、四年級的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，五，六年級活動內(nèi)容定為制作，小天平，科學(xué)幻想手抄報，制作太陽能熱水器，水火箭的制作等，老師進(jìn)行輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題，爭取到期末活動時學(xué)生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。
九月，1閱讀科技類報刊雜志。
2觀察鯽魚的嘴一張一合是在喝水嗎。
十月，1制作呼吸模。
2科學(xué)幻想手抄報。
十一月，1制作小天平。
2閱讀科技類報刊雜志。
十二月，1閱讀科技類報刊雜志。
2制作太陽能熱水器。
元月，1水火箭的制作。
2整理科學(xué)成果。
六、活動措施。
1、根據(jù)不同的實驗內(nèi)容，開展豐富多彩的實驗活動。老師可減少不必要活動前準(zhǔn)備，多讓學(xué)生自己進(jìn)行準(zhǔn)備，選取最適合的實驗材料進(jìn)行活動，提高活動效益。
2、活動時老師要作適當(dāng)講解，進(jìn)行必要規(guī)范的演示，學(xué)生分組要團(tuán)結(jié)合作。
3、實驗活動過程中，教師要加強巡視指導(dǎo)，以保證學(xué)生實驗成功率達(dá)到100%。
4、注意注重安全教育，對較危險的實驗應(yīng)多強調(diào)注意事項，要求學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范操作。
5、鼓勵學(xué)生動手的同時多動腦，大膽地創(chuàng)新。引領(lǐng)學(xué)生實驗?zāi)懶W(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級三年級四年級五年級大心細(xì)，在活動中滿足孩子童真的天性和激發(fā)孩子對科學(xué)探究的興趣。
七、注意事項。
1、自愿參加，注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2、積極參與各項學(xué)習(xí)活動，有秩序，有熱情。
3、自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。