總結(jié)可以促使我們不斷成長，不斷進(jìn)步。在寫總結(jié)時，我們可以選擇適當(dāng)?shù)钠托问?，以便更好地表達(dá)自己的想法。如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫作技巧，可以參考下面的范文。
英語課堂自我介紹篇一
大家好，請允許我用一分鐘自我介紹讓您認(rèn)識我，了解我，并接納我。我就是來自山東的xxx，今年19歲，我的家鄉(xiāng)齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠(yuǎn)千里來到南京這個城市求學(xué)。
其實剛來大學(xué)學(xué)習(xí)時跟我心中的理想有一定出入，起初就是有些郁悶，但在一段時間后，我認(rèn)清了事實，很看好互聯(lián)大學(xué)生專業(yè)?！?1世紀(jì)就是大學(xué)生聯(lián)大學(xué)生的世紀(jì).”這句話一點都不假，隨著互聯(lián)大學(xué)生的展，它為21世紀(jì)插上了騰飛的翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對互聯(lián)大學(xué)生產(chǎn)生興趣，今后的三年,我將在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過的。
一句話說得好：“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會就是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。在以后的學(xué)生生活中請大家多多關(guān)照，簡單的自我介紹完畢，謝謝大家！
英語課堂自我介紹篇二
我的名字叫x，今年8歲了。按照少年兒童的標(biāo)準(zhǔn)，我屬中等身材，胖胖的，很壯實。
我長得虎頭虎腦的，天生一張?zhí)O果似的圓胖臉、一雙黑溜溜的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。盡管我的眼睛不大，但卻炯炯有神。相貌雖然說不上帥氣，但由于上帝恩賜給我的五官比較齊全，且搭配端正，也很討人喜愛。
至于我名字的來歷，聽爸媽說也頗費了一番腦筋。因老爸姓尹，其音與名字很不好搭配。為了給我起一個有意義的名字，老爸老媽又是查字典，又是翻書本，還發(fā)動親朋好友出謀劃策。在大家的集思廣益下，"尹子豪"這個名字便應(yīng)運而生。其寓意是讓我將來好好學(xué)習(xí)，豐富知識，提高能力，然后憑借自己的聰明和才智，干出一番使自己、乃至尹家引以自豪的轟轟烈烈的光彩事業(yè)。
我的愛好很廣泛，比如看書、下棋、爬山等。特別是最愛看書，每每拿起書本，要是看到書中的主人翁開心，我就會為他(她)高興;要是看到驚心動魄的故事情節(jié)，我會為主人翁捏一把汗;要是看到主人翁傷心的時候，我就會偷偷的流淚。
媽媽買菜回來，看到鍋里的水已經(jīng)燒干了，又看看正在入神看書的我，又好氣，又好笑。
我的缺點也有很多，比如馬虎，粗心大意。粗心大意是我最大的缺點，每次考試不是這兒錯一點，就是那兒錯一點，無論大考，還是小考，總與100分無緣。
這就是我，一個聰明、好學(xué)、馬虎，而又其貌不揚，卻討人喜愛的小男孩。你了解我了嗎?
我呀，一身上下都是特點，與一般的女孩截然不同，接下來，我就向你一吐為快吧!
先說說名字。人家女孩的名字都是什么“芳”呀，“莉”呀，可不知為什么，我的父母偏偏給我取了這個“古力菲“的名字。開始我一想起來就郁悶，也太沒女孩味了!可一打聽，原來這個名字同”鼓勵飛“，是很有意味深長的。真是”不聽不知道，一聽才可靠“啊!
再說說五官。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對不大不小的耳朵，高高的鼻梁，一提起我這眼睛可真是氣死人啦!我左右眼都是400°，不說看不清東西，光霧氣這個家伙就把我折騰得夠嗆。每逢吃飯時，散發(fā)的霧氣就把眼鏡給“收買”了，給了他一身白衣裳，他就服服帖帖了。每次吃飯下來，我的臉上總是沾滿了飯粒，因此大家經(jīng)常打趣，說我要參加演出了，米飯就給我免費“化妝”了。
接著談?wù)勎业纳聿暮推つw。我長得瘦瘦的，身高中等，媽媽常說我是猴子轉(zhuǎn)世的。哼，就算我是什么猴子轉(zhuǎn)世的，猴子能有我這樣的皮膚嗎?我的皮膚天生白皙，可一年級學(xué)游泳時曬了個痛快了，活脫脫成了一個“非洲人”!后來家人天天給我摸什么霜呀什么膏的，我的皮膚才又慢慢變回來了。唉，這個皮膚真是沒事找事!
最后聊聊我的性格、興趣。我天生害羞，小時候見到熟人就是不打招呼，后來媽媽天天“修理”我，才變得活潑點了，有時甚至有些魯莽了。就拿那次的“騎行事件”來說吧。記得那天，我剛學(xué)會騎自行車，就高興地在頂樓的空地上騎起來，速度越來越快，風(fēng)險也越來越大，可我渾然不知。突然，一顆小石子攔截了自行車，我重重地摔倒在地。后來養(yǎng)了一個多月傷才好。我的興趣廣泛，看書、滑滑板、畫畫等，數(shù)也數(shù)不清。
怎么樣，我是不是一個特點頗多的人呢?
英語課堂自我介紹篇三
教學(xué)中，最累的莫過于語文老師，面對一篇篇文章，教師盡心盡力地講讀，然而，相當(dāng)一部分學(xué)生卻不能專注地學(xué)習(xí)，有的甚至昏昏欲睡。一堂課下來，收效甚微?？粗约旱囊磺恍难獛缀醢踪M，痛心可想而知。怎樣才能“拿住”學(xué)生，使他們樂學(xué)不疲呢？我以為作好以下幾個方面，你準(zhǔn)會露出燦爛的笑容。
（一）、變枯燥的答問為學(xué)生的“以學(xué)為樂”
蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計劃、所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?！苯逃母锛椅簳钪O此道。他把主要精力花在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性上，要求學(xué)生主動、積極、快樂地學(xué)習(xí)。魏書生創(chuàng)造了奇跡。他的奇跡證明了法布爾的一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和決心?！币粋€教師如果能使所教的多數(shù)學(xué)生做到“以學(xué)為樂”，那就會把教師從繁累的講讀中得到解放。
（二）、讓學(xué)生當(dāng)探索者，滿足學(xué)生心理需求。
學(xué)生天生就有強烈的好奇心和求知欲。教學(xué)時抓住這一點，就能激起學(xué)生的好奇心。例如蘇教頒七年級語文下冊課文《三個太陽》，導(dǎo)學(xué)時，我提出如下問題：女畫家陳雅丹南極作畫為什么要畫三個太陽？用三個太陽作題目有什么意義？問題一出，學(xué)生活躍了起來：有的說，天上不就一個太陽嗎，怎么多了兩個？有的說，莫非南極真的與內(nèi)陸不同？……我看火候一到，就說，讀書吧，它會告訴你們答案的。于是，學(xué)生先是讀書，繼而探究，接著討論，有的還從有關(guān)資料中尋找依據(jù)加以證明自己觀點，直爭得面紅耳赤，最終達(dá)成了共識。一堂課在活躍的探究氣氛中圓滿地解決了。既把握了全文內(nèi)容，又理解了“三個太陽”的含義，真可謂事半功倍。這樣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動當(dāng)成探索過程，當(dāng)成研究活動，不再是課堂學(xué)習(xí)的重復(fù)和機械訓(xùn)練。使學(xué)生明白，任何知識都是通過努力探索得到的。學(xué)生的'好奇心和求知欲得到了滿足，并能感到自己是個研究者、探索者，體驗到了探究發(fā)現(xiàn)知識的快樂。
學(xué)生自主探究，老師要提供“有結(jié)構(gòu)的探究材料”，讓教師的作用完全潛化在為學(xué)生自主探索的材料準(zhǔn)備和教學(xué)過程中，教師設(shè)法創(chuàng)設(shè)種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突，形成懸念，引發(fā)學(xué)生迫不及待地探究的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，促進(jìn)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，調(diào)動自己的思維，形成躍躍欲試的態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生自主探索意識的形成，使之逐步樹立起學(xué)習(xí)的主動性、積極性，確立學(xué)習(xí)是一個快樂的進(jìn)程。這樣學(xué)生才會肯思維、敢思考。還拿《三個太陽》為例，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，在心及南極的情景體驗中，教師可以進(jìn)一步提出這樣的問題——“三個太陽”象征了什么？學(xué)生不難從上下文的聯(lián)系上和“南極人”的談話中探討到答案。
德國哲學(xué)家叔本華說：“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛?！彼徽Z道破了探究學(xué)習(xí)的價值，值得我們細(xì)細(xì)品味。
通過創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)，把課本中待研的問題變?yōu)閷W(xué)生探究的課題，促使探究活動主題化、靜態(tài)知識動態(tài)化；充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不僅增長了知識，又提高了探索新知的興趣，從創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
（四）使學(xué)生學(xué)會探究，促進(jìn)學(xué)生體驗成功。
（五）、以幽默、煽情的話語“催化”學(xué)生。
幽默的語言能使學(xué)生身心放松，有利于調(diào)動腦部“潛細(xì)胞”參與活動；幽默可以鼓舞學(xué)生的勇氣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)課堂中出現(xiàn)學(xué)生回答不出教師的問題或答錯，陷入窘境的時候，教師適時運用幽默，可以撫慰學(xué)生的心靈、重燃他智慧的火花。以詼諧而不嘲弄，以善意而不譏諷的語言和表情，準(zhǔn)能緩和學(xué)生的不利處境，減輕他的心靈負(fù)荷，除去他前進(jìn)的障礙，啟迪思想、開拓思路，使他們在沮喪中重振自尊自信和勇氣。煽情的語言則易于調(diào)起學(xué)生的胃口，使之情緒亢奮。在這樣的狀態(tài)下探究問題，往往用時短，效率高。一堂課中兩種語言交互運用，學(xué)生思想的波浪此起彼伏，還有誰呆如木偶呢？況且，這樣的語言還能增添教師的魅力，自然，學(xué)生盼著下一節(jié)語文課的到來。
長久以來，我嘗試著這幾種方法進(jìn)行語文教學(xué)，并在次基礎(chǔ)上不斷探究著，因而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，收到了較好的教學(xué)效果。
英語課堂自我介紹篇四
身高136厘米，體重不到50斤，瘦小的身材，一雙亮晶晶的眼睛，一張能說會道的小嘴巴，她會是誰呢？當(dāng)然是冰雪聰明，活潑可愛的我啦。
我叫朱文婷，今年10歲了，在東方紅小學(xué)就讀，我的名字是我爸爸取的?！拔摹笔前职窒胱屛椅奈拿髅?、文文靜靜的?！版谩笔前职窒胱屛议L得亭亭玉立的。
我的愛好是畫畫，溜旱冰，下五子棋…我的特長是溜旱冰，下五子棋。
我的優(yōu)點是字寫的好，惹人歡喜。
我有優(yōu)點，不過缺點也不少哦！我的缺點是做什么事情都不仔細(xì)，做作業(yè)老是馬馬虎虎的。
我的個性可以說時而外向，時而內(nèi)向。在與爸爸媽媽，爺爺奶奶交流的時候，我可以和他（她）們打成一片，暢所欲言。不過我遇見外人就只能站在一邊，不哭也不笑，在那里干瞪著眼，在學(xué)校我的成績也不錯，容易和同學(xué)打成一片。
大家認(rèn)識了這個乖巧，活潑可愛的小女孩了嗎？她就是我——朱文婷。
英語課堂自我介紹篇五
“還有誰想上來自我介紹？”英語老師在講臺上一遍又一遍地問著，下面依然鴉雀無聲。這場面真是尷尬，看來，大家都是在等下課鈴了。一分一秒，屏氣凝神地熬著，老師也不吭聲了，只有后面墻上的掛鐘寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。
我不安地坐著，逐漸焦灼起來：“要不要上去呢？”其實，老師第一遍問時，剛從上面下來的同桌就盯著我了，她的目光灼灼的，帶點挑戰(zhàn)又帶幾分鼓勵，甚至有些“你必須要上去”的威嚇。我被她盯得心虛又心慌，不斷躲閃。
想到這兒，好勝心抬起了我的手，但它的力量太微弱了，我的手畏畏縮縮，似乎一個隨時準(zhǔn)備從戰(zhàn)場上逃跑的懦夫。旁邊的人瞧見了它的動搖，倏地伸過手來，堅定地一托，懦夫就勇敢地沖上了戰(zhàn)場，成了勇士?？尚闹械那优硾]那么容易被打敗，她剛一放手，我的手就“邦”一下重重地摔下。她發(fā)出一聲若有若無的嘆息，挑戰(zhàn)與期待不再，失望之情溢于言表。一股自責(zé)涌上心頭，化為力量，由血脈傳至胳膊，它終于不再猶豫，堅定地舉了起來。
我舉起了手！老師不停地贊嘆：“多么勇敢的女孩！”介紹完自己，在掌聲中走下講臺，滿腔感激化為微微一笑。若不抓住這個機會，我一定會后悔吧！謝謝你，同桌，我的朋友，你是一劑良方，讓我沒有在新學(xué)期第一堂英語課上留下遺憾，你是我的“無悔藥”！
陽光碎碎地灑進(jìn)教室，照亮她明朗的笑容。我自信地抬起頭，初中的朋友，初中的生活，一切都如此美好！
英語課堂自我介紹篇六
生：不認(rèn)識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）。
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?。
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）。
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的?。ò?！又是一句意外……）。
與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生就在學(xué)生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。
英語課堂自我介紹篇七
我是一個九歲的二小姑娘，我叫李子易。是爸爸媽媽的開心果。我人見人愛，可活潑了！
鏡子說：我的主人是個愛照鏡子的小姑娘，出門前，她都要先打扮好，媽媽叫她隨便打扮一下，她還說出門打扮得隨隨便便太丟臉了吧？不過她還不算太過分，喜歡穿那種精神的黑白相間的衣服，只要精神點就行，不會像有些女孩子打扮得花里胡哨的。
媽媽說：子易愛好彈琴，五歲那年生日她爸爸給她買了一架鋼琴，她高興得手舞足蹈。我覺得她就是個彈鋼琴的料，她剛看到鋼琴就去琢磨，不一會，她就能分清哆來咪發(fā)唆拉西。一晃四年過去了，去年她成功地通過了鋼琴五級考試，還成功的舉辦了一場鋼琴個人演奏會。真為她感到高興。
爸爸說：子易是個愛寫作的人。她從六歲開始寫日記。我寫范文叫她照樣子仿寫。漸漸地三年過去了，她的寫作水平越來越高，寫的日記也越來越長了。有時候她寫得不咋的，我叫她重寫，她會嘟著小嘴巴，一副不情愿的表情。我的神情變得嚴(yán)肅，她似乎有些害怕，反思了一下剛才過錯，就乖乖地重寫了。寫完了，她拿過來給我看，我覺得還湊合，就放馬讓她過了。
同學(xué)說：子易是個天真的小同學(xué)。當(dāng)我們想不到玩什么游戲的時候，她的腦瓜子里迅速想到了一個自編的游戲。我們有時會給她弄糊涂，因為她語言表達(dá)不太清楚，我們要想老半天才能弄懂她的意思。
這就是我，一個有些愛臭美的小姑娘，你們愿意和我交朋友嗎？
英語課堂自我介紹篇八
我叫胡金智，今年8歲。我是一個勇敢英俊的小男生，是灌云縣實驗小學(xué)二年級一班少先隊員，我家有4口人。
我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1。3米，體重25公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。
我學(xué)習(xí)好，常常和100分做朋友。我的不好的地方是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后一定摘掉“小粗心”這頂帽子。
我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，我的老師對我說：“你是個男子漢，要堅強，快擦干眼淚!”于是，我站了起來，擦干了眼淚。
這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎?想和我做朋友嗎?
英語課堂自我介紹篇九
同學(xué)們，大家早上好，從今天開始，由我為大家授課。
首先我作一個介紹，我叫，大家可以叫我8老師，同學(xué)們不要太拘束，
以后大家都是朋友，有什么問題我們可以互相探討。
接下來給同學(xué)們講一個好玩的故事……（同學(xué)們放松了緊張，并且竊竊私語起來）。
然后可以請同學(xué)舉手發(fā)言，對我們這門課有什么建議。
接下來，大家談?wù)勛约旱膼酆茫舱務(wù)勥@門課和我們未來有沒有什么聯(lián)系，對我們世界科學(xué)有什么幫助。
英語課堂自我介紹篇十
大家好!
首先，迎新的學(xué)長都很熱情，他們會領(lǐng)我去完成一項項的報到程序，我感覺好情切，一點都不會感到緊張和陌生，尤其是xx學(xué)長他會主動的來幫我拿行李，我可以請教我不明白的地方。
其次就是痛苦的，因為我來自xx省，要知道xx省是不吃辣的，吃辣是我最擔(dān)心的事，吃了頓晚飯，我辣到頭疼了一晚上。那晚，我們學(xué)院的院長開玩笑說，來的時候吃不了辣，四年后回去了就沒辣不行。所以，我覺得吃辣，也將是我的一門必修課!
我的大學(xué)生活將會是從痛苦向快樂的過程。
英語課堂自我介紹篇十一
大家好！我叫陳悅陽，今年八歲，來自美麗的金張掖?，F(xiàn)在是西街小學(xué)一名一年級學(xué)生。
我是一個愛說，愛笑，樂觀、開朗的男生，擅長美術(shù)，拍籃球，背古詩，講故事?！白龈改傅暮煤⒆樱隼蠋煹?好學(xué)生”是我的座右銘。我會努力爭取做得更好。
英語課堂自我介紹篇十二
大家好，我叫xx，今年8歲，在臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級二班上學(xué)。我的個子不高，留著長頭發(fā)，經(jīng)常扎著兩個小辮子，有一雙圓溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。
那么我就先說說我的缺點吧，我的缺點就是在學(xué)習(xí)上非常的馬虎，上課的時候一點也不認(rèn)真聽講，有時光做小動作；上課的時候我很少舉手回答問題，寫作業(yè)的時候一點都不認(rèn)真，總是馬馬虎虎的，一寫作業(yè)就有許多的錯題，沒有幾個對題。
我喜歡跳舞，因為每當(dāng)放假的時候我就讓媽媽送我學(xué)跳舞，從那時起我就愛上了跳舞，跳舞可以給我?guī)砜鞓泛蜌g笑；可以讓我反應(yīng)快；也可以給我?guī)砜鞓返膲粝搿?BR> 我喜歡唱歌，因為唱歌對我的嗓子好，從那時起我就愛上了唱歌。唱歌有一個特點就是可以邊唱歌邊跳舞。
可是，我有一個壞毛病，每天放學(xué)回家都慢慢地寫作業(yè)，老是讓爸爸媽媽生氣。
哈哈，這就是我，一個愛唱歌、跳舞的小姑娘。
從現(xiàn)在起，我一定要把以上這些不好的毛病都改掉，做一個學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事不馬虎的好學(xué)生，請老師和同學(xué)們幫助我，監(jiān)督我，謝謝老師和同學(xué)的幫助，讓我改掉這個壞毛病。
英語課堂自我介紹篇十三
大家好，我叫xx，來自濟(jì)寧鄒城?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說。有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。
在大學(xué)里，第一要學(xué)會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學(xué)習(xí)。
前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話，是"科以人重科亦重,人以科傳人可知"?？疲褪强婆e，高考前身。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機?？疲院笪覅柡α?，煙大的名氣也高了。一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機，好。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè)，覺得很好，很適合自己。我來自農(nóng)村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應(yīng)該能吃苦。
我來此求學(xué)，希望能得到師長和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種"饑渴感"，對知識的饑渴，對生活的饑渴。
我認(rèn)為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風(fēng)中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學(xué)方面的書，感覺這樣的生活很理想。
謝謝大家!
英語課堂自我介紹篇十四
我叫周xx，今年11歲，剛上完5年級。我有著不高不矮的個子，長得比較瘦，一頭烏黑的頭發(fā)下有著一雙炯炯有神的眼睛。圓圓的小臉蛋，甜甜的微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿了對生活的`熱愛，這就是機靈的我。
我不僅優(yōu)點很多，缺點也很多，如粗心大意、貪玩、愛躺著看書等。當(dāng)然，這些缺點我正暗暗地修改，因為人總會進(jìn)步的嘛!
瞧，這就是我，希望大家都和我交朋友。
英語課堂自我介紹篇一
大家好，請允許我用一分鐘自我介紹讓您認(rèn)識我，了解我，并接納我。我就是來自山東的xxx，今年19歲，我的家鄉(xiāng)齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠(yuǎn)千里來到南京這個城市求學(xué)。
其實剛來大學(xué)學(xué)習(xí)時跟我心中的理想有一定出入，起初就是有些郁悶，但在一段時間后，我認(rèn)清了事實，很看好互聯(lián)大學(xué)生專業(yè)?！?1世紀(jì)就是大學(xué)生聯(lián)大學(xué)生的世紀(jì).”這句話一點都不假，隨著互聯(lián)大學(xué)生的展，它為21世紀(jì)插上了騰飛的翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對互聯(lián)大學(xué)生產(chǎn)生興趣，今后的三年,我將在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過的。
一句話說得好：“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會就是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。在以后的學(xué)生生活中請大家多多關(guān)照，簡單的自我介紹完畢，謝謝大家！
英語課堂自我介紹篇二
我的名字叫x，今年8歲了。按照少年兒童的標(biāo)準(zhǔn)，我屬中等身材，胖胖的，很壯實。
我長得虎頭虎腦的，天生一張?zhí)O果似的圓胖臉、一雙黑溜溜的眼睛、烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。盡管我的眼睛不大，但卻炯炯有神。相貌雖然說不上帥氣，但由于上帝恩賜給我的五官比較齊全，且搭配端正，也很討人喜愛。
至于我名字的來歷，聽爸媽說也頗費了一番腦筋。因老爸姓尹，其音與名字很不好搭配。為了給我起一個有意義的名字，老爸老媽又是查字典，又是翻書本，還發(fā)動親朋好友出謀劃策。在大家的集思廣益下，"尹子豪"這個名字便應(yīng)運而生。其寓意是讓我將來好好學(xué)習(xí)，豐富知識，提高能力，然后憑借自己的聰明和才智，干出一番使自己、乃至尹家引以自豪的轟轟烈烈的光彩事業(yè)。
我的愛好很廣泛，比如看書、下棋、爬山等。特別是最愛看書，每每拿起書本，要是看到書中的主人翁開心，我就會為他(她)高興;要是看到驚心動魄的故事情節(jié)，我會為主人翁捏一把汗;要是看到主人翁傷心的時候，我就會偷偷的流淚。
媽媽買菜回來，看到鍋里的水已經(jīng)燒干了，又看看正在入神看書的我，又好氣，又好笑。
我的缺點也有很多，比如馬虎，粗心大意。粗心大意是我最大的缺點，每次考試不是這兒錯一點，就是那兒錯一點，無論大考，還是小考，總與100分無緣。
這就是我，一個聰明、好學(xué)、馬虎，而又其貌不揚，卻討人喜愛的小男孩。你了解我了嗎?
我呀，一身上下都是特點，與一般的女孩截然不同，接下來，我就向你一吐為快吧!
先說說名字。人家女孩的名字都是什么“芳”呀，“莉”呀，可不知為什么，我的父母偏偏給我取了這個“古力菲“的名字。開始我一想起來就郁悶，也太沒女孩味了!可一打聽，原來這個名字同”鼓勵飛“，是很有意味深長的。真是”不聽不知道，一聽才可靠“啊!
再說說五官。我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一對不大不小的耳朵，高高的鼻梁，一提起我這眼睛可真是氣死人啦!我左右眼都是400°，不說看不清東西，光霧氣這個家伙就把我折騰得夠嗆。每逢吃飯時，散發(fā)的霧氣就把眼鏡給“收買”了，給了他一身白衣裳，他就服服帖帖了。每次吃飯下來，我的臉上總是沾滿了飯粒，因此大家經(jīng)常打趣，說我要參加演出了，米飯就給我免費“化妝”了。
接著談?wù)勎业纳聿暮推つw。我長得瘦瘦的，身高中等，媽媽常說我是猴子轉(zhuǎn)世的。哼，就算我是什么猴子轉(zhuǎn)世的，猴子能有我這樣的皮膚嗎?我的皮膚天生白皙，可一年級學(xué)游泳時曬了個痛快了，活脫脫成了一個“非洲人”!后來家人天天給我摸什么霜呀什么膏的，我的皮膚才又慢慢變回來了。唉，這個皮膚真是沒事找事!
最后聊聊我的性格、興趣。我天生害羞，小時候見到熟人就是不打招呼，后來媽媽天天“修理”我，才變得活潑點了，有時甚至有些魯莽了。就拿那次的“騎行事件”來說吧。記得那天，我剛學(xué)會騎自行車，就高興地在頂樓的空地上騎起來，速度越來越快，風(fēng)險也越來越大，可我渾然不知。突然，一顆小石子攔截了自行車，我重重地摔倒在地。后來養(yǎng)了一個多月傷才好。我的興趣廣泛，看書、滑滑板、畫畫等，數(shù)也數(shù)不清。
怎么樣，我是不是一個特點頗多的人呢?
英語課堂自我介紹篇三
教學(xué)中，最累的莫過于語文老師，面對一篇篇文章，教師盡心盡力地講讀，然而，相當(dāng)一部分學(xué)生卻不能專注地學(xué)習(xí)，有的甚至昏昏欲睡。一堂課下來，收效甚微?？粗约旱囊磺恍难獛缀醢踪M，痛心可想而知。怎樣才能“拿住”學(xué)生，使他們樂學(xué)不疲呢？我以為作好以下幾個方面，你準(zhǔn)會露出燦爛的笑容。
（一）、變枯燥的答問為學(xué)生的“以學(xué)為樂”
蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計劃、所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空?！苯逃母锛椅簳钪O此道。他把主要精力花在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性上，要求學(xué)生主動、積極、快樂地學(xué)習(xí)。魏書生創(chuàng)造了奇跡。他的奇跡證明了法布爾的一句名言：“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和決心?！币粋€教師如果能使所教的多數(shù)學(xué)生做到“以學(xué)為樂”，那就會把教師從繁累的講讀中得到解放。
（二）、讓學(xué)生當(dāng)探索者，滿足學(xué)生心理需求。
學(xué)生天生就有強烈的好奇心和求知欲。教學(xué)時抓住這一點，就能激起學(xué)生的好奇心。例如蘇教頒七年級語文下冊課文《三個太陽》，導(dǎo)學(xué)時，我提出如下問題：女畫家陳雅丹南極作畫為什么要畫三個太陽？用三個太陽作題目有什么意義？問題一出，學(xué)生活躍了起來：有的說，天上不就一個太陽嗎，怎么多了兩個？有的說，莫非南極真的與內(nèi)陸不同？……我看火候一到，就說，讀書吧，它會告訴你們答案的。于是，學(xué)生先是讀書，繼而探究，接著討論，有的還從有關(guān)資料中尋找依據(jù)加以證明自己觀點，直爭得面紅耳赤，最終達(dá)成了共識。一堂課在活躍的探究氣氛中圓滿地解決了。既把握了全文內(nèi)容，又理解了“三個太陽”的含義，真可謂事半功倍。這樣，把學(xué)生的學(xué)習(xí)主動當(dāng)成探索過程，當(dāng)成研究活動，不再是課堂學(xué)習(xí)的重復(fù)和機械訓(xùn)練。使學(xué)生明白，任何知識都是通過努力探索得到的。學(xué)生的'好奇心和求知欲得到了滿足，并能感到自己是個研究者、探索者，體驗到了探究發(fā)現(xiàn)知識的快樂。
學(xué)生自主探究，老師要提供“有結(jié)構(gòu)的探究材料”，讓教師的作用完全潛化在為學(xué)生自主探索的材料準(zhǔn)備和教學(xué)過程中，教師設(shè)法創(chuàng)設(shè)種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，從而產(chǎn)生認(rèn)知沖突，形成懸念，引發(fā)學(xué)生迫不及待地探究的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望，促進(jìn)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，調(diào)動自己的思維，形成躍躍欲試的態(tài)勢，促進(jìn)學(xué)生自主探索意識的形成，使之逐步樹立起學(xué)習(xí)的主動性、積極性，確立學(xué)習(xí)是一個快樂的進(jìn)程。這樣學(xué)生才會肯思維、敢思考。還拿《三個太陽》為例，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)知的基礎(chǔ)上，在心及南極的情景體驗中，教師可以進(jìn)一步提出這樣的問題——“三個太陽”象征了什么？學(xué)生不難從上下文的聯(lián)系上和“南極人”的談話中探討到答案。
德國哲學(xué)家叔本華說：“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛?！彼徽Z道破了探究學(xué)習(xí)的價值，值得我們細(xì)細(xì)品味。
通過創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)，把課本中待研的問題變?yōu)閷W(xué)生探究的課題，促使探究活動主題化、靜態(tài)知識動態(tài)化；充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不僅增長了知識，又提高了探索新知的興趣，從創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣；激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
（四）使學(xué)生學(xué)會探究，促進(jìn)學(xué)生體驗成功。
（五）、以幽默、煽情的話語“催化”學(xué)生。
幽默的語言能使學(xué)生身心放松，有利于調(diào)動腦部“潛細(xì)胞”參與活動；幽默可以鼓舞學(xué)生的勇氣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)課堂中出現(xiàn)學(xué)生回答不出教師的問題或答錯，陷入窘境的時候，教師適時運用幽默，可以撫慰學(xué)生的心靈、重燃他智慧的火花。以詼諧而不嘲弄，以善意而不譏諷的語言和表情，準(zhǔn)能緩和學(xué)生的不利處境，減輕他的心靈負(fù)荷，除去他前進(jìn)的障礙，啟迪思想、開拓思路，使他們在沮喪中重振自尊自信和勇氣。煽情的語言則易于調(diào)起學(xué)生的胃口，使之情緒亢奮。在這樣的狀態(tài)下探究問題，往往用時短，效率高。一堂課中兩種語言交互運用，學(xué)生思想的波浪此起彼伏，還有誰呆如木偶呢？況且，這樣的語言還能增添教師的魅力，自然，學(xué)生盼著下一節(jié)語文課的到來。
長久以來，我嘗試著這幾種方法進(jìn)行語文教學(xué)，并在次基礎(chǔ)上不斷探究著，因而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，收到了較好的教學(xué)效果。
英語課堂自我介紹篇四
身高136厘米，體重不到50斤，瘦小的身材，一雙亮晶晶的眼睛，一張能說會道的小嘴巴，她會是誰呢？當(dāng)然是冰雪聰明，活潑可愛的我啦。
我叫朱文婷，今年10歲了，在東方紅小學(xué)就讀，我的名字是我爸爸取的?！拔摹笔前职窒胱屛椅奈拿髅?、文文靜靜的?！版谩笔前职窒胱屛议L得亭亭玉立的。
我的愛好是畫畫，溜旱冰，下五子棋…我的特長是溜旱冰，下五子棋。
我的優(yōu)點是字寫的好，惹人歡喜。
我有優(yōu)點，不過缺點也不少哦！我的缺點是做什么事情都不仔細(xì)，做作業(yè)老是馬馬虎虎的。
我的個性可以說時而外向，時而內(nèi)向。在與爸爸媽媽，爺爺奶奶交流的時候，我可以和他（她）們打成一片，暢所欲言。不過我遇見外人就只能站在一邊，不哭也不笑，在那里干瞪著眼，在學(xué)校我的成績也不錯，容易和同學(xué)打成一片。
大家認(rèn)識了這個乖巧，活潑可愛的小女孩了嗎？她就是我——朱文婷。
英語課堂自我介紹篇五
“還有誰想上來自我介紹？”英語老師在講臺上一遍又一遍地問著，下面依然鴉雀無聲。這場面真是尷尬，看來，大家都是在等下課鈴了。一分一秒，屏氣凝神地熬著，老師也不吭聲了，只有后面墻上的掛鐘寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。
我不安地坐著，逐漸焦灼起來：“要不要上去呢？”其實，老師第一遍問時，剛從上面下來的同桌就盯著我了，她的目光灼灼的，帶點挑戰(zhàn)又帶幾分鼓勵，甚至有些“你必須要上去”的威嚇。我被她盯得心虛又心慌，不斷躲閃。
想到這兒，好勝心抬起了我的手，但它的力量太微弱了，我的手畏畏縮縮，似乎一個隨時準(zhǔn)備從戰(zhàn)場上逃跑的懦夫。旁邊的人瞧見了它的動搖，倏地伸過手來，堅定地一托，懦夫就勇敢地沖上了戰(zhàn)場，成了勇士?？尚闹械那优硾]那么容易被打敗，她剛一放手，我的手就“邦”一下重重地摔下。她發(fā)出一聲若有若無的嘆息，挑戰(zhàn)與期待不再，失望之情溢于言表。一股自責(zé)涌上心頭，化為力量，由血脈傳至胳膊，它終于不再猶豫，堅定地舉了起來。
我舉起了手！老師不停地贊嘆：“多么勇敢的女孩！”介紹完自己，在掌聲中走下講臺，滿腔感激化為微微一笑。若不抓住這個機會，我一定會后悔吧！謝謝你，同桌，我的朋友，你是一劑良方，讓我沒有在新學(xué)期第一堂英語課上留下遺憾，你是我的“無悔藥”！
陽光碎碎地灑進(jìn)教室，照亮她明朗的笑容。我自信地抬起頭，初中的朋友，初中的生活，一切都如此美好！
英語課堂自我介紹篇六
生：不認(rèn)識！
師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學(xué)書上頻繁出現(xiàn)的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開始猜，并猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）。
師：我不僅教數(shù)學(xué)，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學(xué)、音樂，學(xué)生并沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學(xué)，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。?。
師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學(xué)方法先進(jìn)”，“幽默”等，分別有學(xué)生回答到）。
師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進(jìn)行教學(xué)，不過我上課有一個特點，我是不教的?。ò?！又是一句意外……）。
與教師有關(guān)的信息是學(xué)生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了學(xué)生對教師進(jìn)一步了解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學(xué)生就在學(xué)生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學(xué)生與老師溝通的距離再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學(xué)生感到，給我們上課的仿佛是并不陌生的“老朋友”使學(xué)生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果研究者表明，好奇心是興趣的先導(dǎo)，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認(rèn)識世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；如果學(xué)生一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學(xué)自然會水到渠成。
英語課堂自我介紹篇七
我是一個九歲的二小姑娘，我叫李子易。是爸爸媽媽的開心果。我人見人愛，可活潑了！
鏡子說：我的主人是個愛照鏡子的小姑娘，出門前，她都要先打扮好，媽媽叫她隨便打扮一下，她還說出門打扮得隨隨便便太丟臉了吧？不過她還不算太過分，喜歡穿那種精神的黑白相間的衣服，只要精神點就行，不會像有些女孩子打扮得花里胡哨的。
媽媽說：子易愛好彈琴，五歲那年生日她爸爸給她買了一架鋼琴，她高興得手舞足蹈。我覺得她就是個彈鋼琴的料，她剛看到鋼琴就去琢磨，不一會，她就能分清哆來咪發(fā)唆拉西。一晃四年過去了，去年她成功地通過了鋼琴五級考試，還成功的舉辦了一場鋼琴個人演奏會。真為她感到高興。
爸爸說：子易是個愛寫作的人。她從六歲開始寫日記。我寫范文叫她照樣子仿寫。漸漸地三年過去了，她的寫作水平越來越高，寫的日記也越來越長了。有時候她寫得不咋的，我叫她重寫，她會嘟著小嘴巴，一副不情愿的表情。我的神情變得嚴(yán)肅，她似乎有些害怕，反思了一下剛才過錯，就乖乖地重寫了。寫完了，她拿過來給我看，我覺得還湊合，就放馬讓她過了。
同學(xué)說：子易是個天真的小同學(xué)。當(dāng)我們想不到玩什么游戲的時候，她的腦瓜子里迅速想到了一個自編的游戲。我們有時會給她弄糊涂，因為她語言表達(dá)不太清楚，我們要想老半天才能弄懂她的意思。
這就是我，一個有些愛臭美的小姑娘，你們愿意和我交朋友嗎？
英語課堂自我介紹篇八
我叫胡金智，今年8歲。我是一個勇敢英俊的小男生，是灌云縣實驗小學(xué)二年級一班少先隊員，我家有4口人。
我有一頭烏黑亮發(fā)，身高1。3米，體重25公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。
我學(xué)習(xí)好，常常和100分做朋友。我的不好的地方是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后一定摘掉“小粗心”這頂帽子。
我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，我的老師對我說：“你是個男子漢，要堅強，快擦干眼淚!”于是，我站了起來，擦干了眼淚。
這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎?想和我做朋友嗎?
英語課堂自我介紹篇九
同學(xué)們，大家早上好，從今天開始，由我為大家授課。
首先我作一個介紹，我叫，大家可以叫我8老師，同學(xué)們不要太拘束，
以后大家都是朋友，有什么問題我們可以互相探討。
接下來給同學(xué)們講一個好玩的故事……（同學(xué)們放松了緊張，并且竊竊私語起來）。
然后可以請同學(xué)舉手發(fā)言，對我們這門課有什么建議。
接下來，大家談?wù)勛约旱膼酆茫舱務(wù)勥@門課和我們未來有沒有什么聯(lián)系，對我們世界科學(xué)有什么幫助。
英語課堂自我介紹篇十
大家好!
首先，迎新的學(xué)長都很熱情，他們會領(lǐng)我去完成一項項的報到程序，我感覺好情切，一點都不會感到緊張和陌生，尤其是xx學(xué)長他會主動的來幫我拿行李，我可以請教我不明白的地方。
其次就是痛苦的，因為我來自xx省，要知道xx省是不吃辣的，吃辣是我最擔(dān)心的事，吃了頓晚飯，我辣到頭疼了一晚上。那晚，我們學(xué)院的院長開玩笑說，來的時候吃不了辣，四年后回去了就沒辣不行。所以，我覺得吃辣，也將是我的一門必修課!
我的大學(xué)生活將會是從痛苦向快樂的過程。
英語課堂自我介紹篇十一
大家好！我叫陳悅陽，今年八歲，來自美麗的金張掖?，F(xiàn)在是西街小學(xué)一名一年級學(xué)生。
我是一個愛說，愛笑，樂觀、開朗的男生，擅長美術(shù)，拍籃球，背古詩，講故事?！白龈改傅暮煤⒆樱隼蠋煹?好學(xué)生”是我的座右銘。我會努力爭取做得更好。
英語課堂自我介紹篇十二
大家好，我叫xx，今年8歲，在臨澤縣城關(guān)小學(xué)三年級二班上學(xué)。我的個子不高，留著長頭發(fā)，經(jīng)常扎著兩個小辮子，有一雙圓溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。
那么我就先說說我的缺點吧，我的缺點就是在學(xué)習(xí)上非常的馬虎，上課的時候一點也不認(rèn)真聽講，有時光做小動作；上課的時候我很少舉手回答問題，寫作業(yè)的時候一點都不認(rèn)真，總是馬馬虎虎的，一寫作業(yè)就有許多的錯題，沒有幾個對題。
我喜歡跳舞，因為每當(dāng)放假的時候我就讓媽媽送我學(xué)跳舞，從那時起我就愛上了跳舞，跳舞可以給我?guī)砜鞓泛蜌g笑；可以讓我反應(yīng)快；也可以給我?guī)砜鞓返膲粝搿?BR> 我喜歡唱歌，因為唱歌對我的嗓子好，從那時起我就愛上了唱歌。唱歌有一個特點就是可以邊唱歌邊跳舞。
可是，我有一個壞毛病，每天放學(xué)回家都慢慢地寫作業(yè)，老是讓爸爸媽媽生氣。
哈哈，這就是我，一個愛唱歌、跳舞的小姑娘。
從現(xiàn)在起，我一定要把以上這些不好的毛病都改掉，做一個學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事不馬虎的好學(xué)生，請老師和同學(xué)們幫助我，監(jiān)督我，謝謝老師和同學(xué)的幫助，讓我改掉這個壞毛病。
英語課堂自我介紹篇十三
大家好，我叫xx，來自濟(jì)寧鄒城?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng)。所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說。有做的不對的地方，還請大家告訴我一聲，我會改正。
在大學(xué)里，第一要學(xué)會做人，我要改變自己。在座的都是青年才俊，有句話是這樣說，我要向大家學(xué)習(xí)。
前面同學(xué)有人談到專科和本科的關(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典，闡述觀點。這令我想起清人龔定庵的一句話，是"科以人重科亦重,人以科傳人可知"?？疲褪强婆e，高考前身。舉個例子，我劉長清是煙大的輪機?？疲院笪覅柡α?，煙大的名氣也高了。一個人什么沒有，只好對別人說，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人。來到煙大，我很喜歡這個校園。輪機，好。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè)，覺得很好，很適合自己。我來自農(nóng)村，雖然很胖，家里也不富裕，所以應(yīng)該能吃苦。
我來此求學(xué)，希望能得到師長和同學(xué)的教誨。我要讓自己的大學(xué)生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種"饑渴感"，對知識的饑渴，對生活的饑渴。
我認(rèn)為出海有個很好的好處，可以給我一個空間，讓我靜下來，讀書。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想，自己在海風(fēng)中看書，在海浪邊寫日記。我比較喜歡看文學(xué)方面的書，感覺這樣的生活很理想。
謝謝大家!
英語課堂自我介紹篇十四
我叫周xx，今年11歲，剛上完5年級。我有著不高不矮的個子，長得比較瘦，一頭烏黑的頭發(fā)下有著一雙炯炯有神的眼睛。圓圓的小臉蛋，甜甜的微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿了對生活的`熱愛，這就是機靈的我。
我不僅優(yōu)點很多，缺點也很多，如粗心大意、貪玩、愛躺著看書等。當(dāng)然，這些缺點我正暗暗地修改，因為人總會進(jìn)步的嘛!
瞧，這就是我，希望大家都和我交朋友。