總結(jié)是一個評估自己學習和工作進展的利器，可以幫助我們衡量自己的成就和進步?？偨Y(jié)要結(jié)合實際情況，提出有針對性的改進意見。下面是一些總結(jié)的結(jié)構(gòu)和框架，可以供大家參考和借鑒。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇一
“恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。”
孝為人生之根，值父親節(jié)來臨之際，為培養(yǎng)少先隊員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊組織各中隊開展了“父愛如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動。
一、國旗下的講話。
利用國旗下講話，首先先由四中隊的少先隊員代表王怡婷向全體少先隊員發(fā)出倡議，要求每個隊員用自己的實際行動為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個中隊布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級隊員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲；二年級隊員手工制作感恩賀卡；三年級安排隊員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個孝敬父母的故事；四年級制作一份感恩父母的手抄報，體會父母對自己的愛；五年級安排隊員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級安排隊員寫一封書信《爸爸，我想對您說》，通過說心里話表達對父親的愛。
二、主題隊會。
各中隊進行了“父愛如山，感恩永遠”主題隊會，隊會課上，小隊隊員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊隊員沈芯羽說：“親愛的爸爸，您每天接送我上學，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學習回報您！”一（2）中隊隊員王昱晴說：“父親節(jié)我還想對敬愛的習爺爺說一聲：習爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖嗣竦母赣H，您國事繁忙、日理萬機，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義，使學生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，父親對家庭和社會的貢獻，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報、黑板報、自制感恩卡。
通過“爸爸，我愛您”主題手抄報，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出；開展“自制感恩卡”活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實際行動。
開展“每天一件家務(wù)事”活動，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗父母的艱辛，表達對父親的感恩之情，用敬愛之心和實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動的開展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過實踐教育活動，隊員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國家、社會、感激教給自己知識的老師，對感恩有了更高層次的認識，期待隊員們從孝敬父母開始，做一個知恩、感恩，心中有愛的好少年。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇二
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會關(guān)愛情；
（4）感激同學幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會、晨會、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇三
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓學生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們學校組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從假期開始，放假時學校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外，還特別要求家長對學生的思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父母，做有良知的人。學校就要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
2、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合班級實際，召開了主題班會。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、結(jié)合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。
5、結(jié)合學校的活動我們班在3月底選出4名學生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學生頒獎。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇四
開展感恩教育活動總結(jié)一：近年來，xx學院全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省市有關(guān)指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課。
教學。
教育學生學會感恩通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應(yīng)有的貢獻。
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關(guān)注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調(diào)查，每人每學期寫一份社會調(diào)查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應(yīng)該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務(wù)勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年。
近年來，我校狠抓師德建設(shè)，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步。
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質(zhì)教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇五
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我們以班級為單位開展一系列活動：
1、“對父母的五個一”感恩活動，各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會，各班在班主任的組織下，讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學唱《長大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲，做到人人會唱；班級出一期感恩老師教育專題板報，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
4、“對同學的一幫一”感恩活動。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對社會與自然的感恩教育活動”等。除了他人外，還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇六
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫忙和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的職責感，讓學生明白生命的好處在于奉獻。
一、透過感恩教育，一是使學生“知恩”。
讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應(yīng)具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個主題是：
（1）感激父母養(yǎng)育恩。
（2）感謝老師培育情。
（3）感恩社會關(guān)感情。
（4）感激同學幫忙情。
三、學校十分重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。
（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、透過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動，開展好處深遠的感恩教育活動，讓學生明白扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，個性是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇七
為使學生懂得感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導(dǎo)之恩；感同學幫助之恩；感國家社會關(guān)懷之恩，課題組緊緊圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教育活動。
1、感激父母的養(yǎng)育之恩。
利用各種節(jié)日，如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，對學生進行感恩教育，針對低段學生的特點，設(shè)計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業(yè)（為父母洗腳、制作一張卡片等）
2、感激老師的培育之恩。
組織開展了演講、向老師獻真情活動、“尊師重教”示范班等活動。
3、感激同學的幫助之恩。
組織學生尋找身邊需要感恩的同學，并且把最感人的事例在學生中廣為宣傳，在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學之間互幫互助的氛圍，增強同學之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
4、感激國家社會關(guān)懷之恩。
開展了“常懷感恩之心，常為感恩之行”活動。一是走進敬老院活動，讓學生陪老人們說話，幫老人們打掃衛(wèi)生，給老人帶去歡樂。
5、進行感恩意識問卷調(diào)查。
在實施階段，共總結(jié)出以下三種既實效又可操作性方法：
1、營造感恩教育氛圍
感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，學校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。以中隊為單位根據(jù)自己的愛好、特長，分別設(shè)計感恩教育的情景：利用班級開展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報；利用學校陣地創(chuàng)辦“感恩”專欄，展示“感恩”圖片、名言警句；還可以在中隊中開展“感恩”主題隊會或班會，自編自演相聲、小品、課本劇，讓學生身臨其境，從中得到熏陶。
創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境，讓學生在不同的場景，不同的氛圍中，激發(fā)學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為，促使更多的學生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中去，去親身體驗，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理，從而提高學生的道德素養(yǎng)。
2、收集感恩教育故事
感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識，而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識就要讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學生年齡小，對道德的認識、理解，單憑定義、空洞的說教，那只能是徒勞無益。因此，學校根據(jù)學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。
（1）向父母了解。學生愛聽故事是天性，請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學生們通過收集這些傳統(tǒng)的故事，進一步認識到感恩的重要性。
（2）向教師了解。教師通過對學生進行紅色教育如：走進華鎣山紅色文化故
校園感恩教育的活動總結(jié)篇八
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實際，我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結(jié)。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇九
在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學部，把感恩教育與語文學習結(jié)合起來。
2、組織學生觀看《背起爸爸上學》，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
4、結(jié)合下學期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶祝活動，通過寫、誦、做等方式，表達對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個學生寫信給父母，表達愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責任意識，學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝dv，強化學會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情，責任心》的主題班會，全班參與，群策群力，促成學生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責任意識，建設(shè)和諧班集體。
8、班會上學唱《感恩的心》，學習手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十
近年來，我校把關(guān)心學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的學習和生活環(huán)境?！案卸鳌笔菫槿酥荆⑸碇?，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、樂于奉獻的精神?，F(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列。
我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動的順利實施。
二、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍。
政教處、團委、各年級、各班級充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講。
每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告，邀請河北燕趙殘疾人藝術(shù)團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明海……他們的成功給學生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵著在校學生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。
活動形式：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;。
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。
(5)學唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”為主題的三育人活動;。
(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。
2、感謝老師教導(dǎo)之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導(dǎo)，勤奮學習，不忘師恩。
活動形式：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。
(2)認真上好每一堂課，認真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評教育;。
(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動;。
(5)學唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來信來電，?；啬感？纯?。
3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團結(jié)友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信。
活動形式：
(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;。
(2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動，成立青年志愿者服務(wù)隊;。
(3)學唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動;。
(5)組織學生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
活動形式：
(1)認真學習校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);。
(2)認真參加升旗儀式;。
(3)關(guān)心國家大事，利用政治課，讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。
(4)學唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國的歌曲;。
(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。
(6)組織學生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。
(7)組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。
三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風”，促進了學生的成長和學校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。也有效地促進了校風的優(yōu)化，學校以優(yōu)良的校風和較為突出的辦學業(yè)績，在省內(nèi)享有校高的聲譽，被評為省市“德育示范?！?，多次被評為“全省文明單位”。
感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養(yǎng)成，學習常規(guī)的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅，20xx年高考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線，其中陳松濤保送進入北京大學。杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關(guān)系，鄰里關(guān)系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設(shè)有了堅實的群眾基礎(chǔ)，安遠一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告，以事實說話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十一
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十二
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
首先是利用以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，班級還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。
關(guān)愛是一句口號，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十三
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，透過“活動育人”，使全校學生學會感謝大自然的饋贈之恩、學會感謝父母養(yǎng)育之恩，學會感謝老師教誨之恩，學會感謝同學互助之恩，學會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。
1、特色感恩教育活動一：組織學生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動。
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學生自覺在橫幅上簽名。同學們紛紛表示學會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動，不但培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力，還牢固樹立了學生的感恩意識。
3、特色感恩教育活動三：組織學生設(shè)計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲。
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學科特點，仔細挖掘教學中的資料，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
5、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角。
在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個感恩教育的資料，由校團委王春祥書記、學生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十四
九月份初中部開展安全文明感恩教育活動，學部張校長在9月1日出臺了詳實可行的實施意見，9月4日上午召開全體班主任會議，落實“實施方案”精神，各班級積極行動起來，利用下午的班會充分宣傳開展“安全、文明、感恩”教育月活動的意義，并根據(jù)本班級的實際情況及特點，在9月7日前制定了具體的實施方案。
七（1）班、七（14）班學生寫決心書；
七（13）班、八（6）班、八（12）班學唱感恩歌曲，制作感恩賀卡獻給老師、父母或他人。
安全文明感恩教育活動只是作為一個載體，內(nèi)涵豐富，目的在于通過此次活動，讓全體學生明白，文明感恩是一種道德和品質(zhì)，把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中，從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，做一個知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學生；能讓同學們真正做到文明守紀，團結(jié)友愛，刻苦學習，尊敬老師，特別是堅決杜絕打架從而減少學生人身安全事件的發(fā)生，為構(gòu)建和諧校園，融洽師生關(guān)系，促進校園平安出一份力。
通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程，以及實效性（班級無學生嚴重違紀及意外傷害事故），經(jīng)過學部確定以下班級獲得優(yōu)秀獎：
七年級：七（1）、七（2）、七（6）、七（7）、七（9）、七（10）、七（11）、七（13）、七（14）、七（16）。
八年級：八（6）、八（7）、八（8）、八（12）、八（15）。
九年級：九（6）、九（9）、九（11）、九（13）、九（14）。
通過此次活動，家長、老師感覺孩子長大了，懂事了；各班級學風濃了；同學間鬧矛盾幾乎沒有了；校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結(jié)束并取得了實效性，雖然活動結(jié)束了，但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承。
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校園感恩教育的活動總結(jié)篇十五
根據(jù)縣教育局69號文件精神，結(jié)合學校學生教師實際情況，馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題，引導(dǎo)教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災(zāi)精神，堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
學校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
（一）、開學典禮上，校長肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會”的主題講話，啟動了學?？咕葹?zāi)感恩教育活動。她結(jié)合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災(zāi)少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！
（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動。
教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的.感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。
（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動。
（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動。
九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分：一是感恩家里的老人和長輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院，看望慰問敬老院的老人，并去敬老院打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。
（五）、少先隊建隊日（10.13）舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動。
9月25日至27日，是每個中國人都難以忘懷的日子，“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回，這凝結(jié)著民族智慧與光榮的宇宙飛船，在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是，10月13日這天，學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動，在活動中，輔導(dǎo)員和隊員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程，心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激！豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈，最后，全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄，感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。
感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！原文連接:。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十六
通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養(yǎng)了學生孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛社會，報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)；提高了學生服務(wù)社會，建設(shè)祖國必須具備的思想道德素質(zhì)，加強了學生思想道德建設(shè)；踐行了社會主義榮辱觀，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，現(xiàn)就活動開展的具體情況總結(jié)如下：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的班集體。
讓我們都有一顆感恩的心。
2、持之以恒的開展“感恩教育”活動。利用每天的早讀課，讓同學們上講臺說說近段時間做的感恩事件或體會等。
3、結(jié)合學生特點，提出了“讓我們都有一顆感恩的`心”為班級口號。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從學校做起。讓學生在學校內(nèi)有所作為，以感恩為先行，以學習文化課為基礎(chǔ)，以學習一門技術(shù)為專長。據(jù)此次活動的要求，廣泛采納學生的意見，結(jié)合實際，師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法：
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做好人好事，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，通過感恩教育實踐活動，采取有力措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學會感恩，尊敬師長、團結(jié)同學的良好習慣。自從開展“感恩教育”活動以來，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的教學活動的開展和實施。使學生在學習成績上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學的良性循環(huán)，為教學成績的提高提供了良好的基礎(chǔ)。同學對“感恩教育”的理解加深了，行為表現(xiàn)進步明顯，成為了學生之間加深友誼的有利保證，班級內(nèi)部的矛盾顯著減少，同學間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學校開展的感恩教育活動，真正陶冶了學生的情操。
作為學校德育工作的一部分，對于學生道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng)，需要一個系統(tǒng)地要求和一個長期的過程。建設(shè)班級感恩教育，營造育人氛圍。要結(jié)合實際，從學生實際情況出發(fā)，努力加強班級感恩教育建設(shè)，在班級中創(chuàng)設(shè)合理、健康的人文和自然環(huán)境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風、班紀和學風，積極開展“感恩教育”創(chuàng)建活動。重學生的個體健康發(fā)展和班級共同進步是今后我校德育工作的最終方向，也是學校德育工作的最終目標。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇一
“恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。”
孝為人生之根，值父親節(jié)來臨之際，為培養(yǎng)少先隊員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊組織各中隊開展了“父愛如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動。
一、國旗下的講話。
利用國旗下講話，首先先由四中隊的少先隊員代表王怡婷向全體少先隊員發(fā)出倡議，要求每個隊員用自己的實際行動為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個中隊布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級隊員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲；二年級隊員手工制作感恩賀卡；三年級安排隊員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個孝敬父母的故事；四年級制作一份感恩父母的手抄報，體會父母對自己的愛；五年級安排隊員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級安排隊員寫一封書信《爸爸，我想對您說》，通過說心里話表達對父親的愛。
二、主題隊會。
各中隊進行了“父愛如山，感恩永遠”主題隊會，隊會課上，小隊隊員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊隊員沈芯羽說：“親愛的爸爸，您每天接送我上學，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學習回報您！”一（2）中隊隊員王昱晴說：“父親節(jié)我還想對敬愛的習爺爺說一聲：習爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖嗣竦母赣H，您國事繁忙、日理萬機，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義，使學生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，父親對家庭和社會的貢獻，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報、黑板報、自制感恩卡。
通過“爸爸，我愛您”主題手抄報，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出；開展“自制感恩卡”活動，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實際行動。
開展“每天一件家務(wù)事”活動，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗父母的艱辛，表達對父親的感恩之情，用敬愛之心和實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動的開展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過實踐教育活動，隊員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國家、社會、感激教給自己知識的老師，對感恩有了更高層次的認識，期待隊員們從孝敬父母開始，做一個知恩、感恩，心中有愛的好少年。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇二
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會關(guān)愛情；
（4）感激同學幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會、晨會、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇三
感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓學生們心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們學校組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從假期開始，放假時學校做了“致家長的一封信”在信中除要求家長督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外，還特別要求家長對學生的思想品德教育，教育孩子要感恩社會感恩父母，做有良知的人。學校就要求各班利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生填寫表格等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
2、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合班級實際，召開了主題班會。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》。開展了一些活動，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、結(jié)合自己平時的教學，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達了自己的祝福。
5、結(jié)合學校的活動我們班在3月底選出4名學生為感恩勵志小明星，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學生頒獎。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇四
開展感恩教育活動總結(jié)一：近年來，xx學院全面實施素質(zhì)教育，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省市有關(guān)指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識。
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課。
教學。
教育學生學會感恩通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育。
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國。
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設(shè)小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應(yīng)有的貢獻。
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關(guān)注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調(diào)查，每人每學期寫一份社會調(diào)查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應(yīng)該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質(zhì)。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動。
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務(wù)勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年。
近年來，我校狠抓師德建設(shè)，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步。
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結(jié)友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質(zhì)教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇五
感恩要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會、父母，老師、同學、開始。因此，我們以班級為單位開展一系列活動：
1、“對父母的五個一”感恩活動，各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會，各班在班主任的組織下，讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。
2、以“感恩老師”為主題，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學唱《長大后我就成了你》、《老師的窗前》等歌曲，做到人人會唱；班級出一期感恩老師教育專題板報，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。
4、“對同學的一幫一”感恩活動。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。
5、“對社會與自然的感恩教育活動”等。除了他人外，還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人，才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心，全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩弟子規(guī)、聽有關(guān)感恩的演講、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。我們將評出賀卡、寄語和書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出“感恩之星”。
要求各班舉行征文比賽，并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加上一級的征文大賽。從而深化、引導(dǎo)了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇六
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫忙和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的職責感，讓學生明白生命的好處在于奉獻。
一、透過感恩教育，一是使學生“知恩”。
讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應(yīng)具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個主題是：
（1）感激父母養(yǎng)育恩。
（2）感謝老師培育情。
（3）感恩社會關(guān)感情。
（4）感激同學幫忙情。
三、學校十分重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。
（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、透過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學校的表現(xiàn)更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動，開展好處深遠的感恩教育活動，讓學生明白扶危濟困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，個性是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇七
為使學生懂得感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導(dǎo)之恩；感同學幫助之恩；感國家社會關(guān)懷之恩，課題組緊緊圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教育活動。
1、感激父母的養(yǎng)育之恩。
利用各種節(jié)日，如婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，對學生進行感恩教育，針對低段學生的特點，設(shè)計不同的活動，讓學生動手實踐，親身體會，在實踐中體會，在體驗中成長。如：愛心家庭作業(yè)（為父母洗腳、制作一張卡片等）
2、感激老師的培育之恩。
組織開展了演講、向老師獻真情活動、“尊師重教”示范班等活動。
3、感激同學的幫助之恩。
組織學生尋找身邊需要感恩的同學，并且把最感人的事例在學生中廣為宣傳，在班級中開展“一幫一”的活動。通過力所能及的體驗活動,形成同學之間互幫互助的氛圍，增強同學之間友情,創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。
4、感激國家社會關(guān)懷之恩。
開展了“常懷感恩之心，常為感恩之行”活動。一是走進敬老院活動，讓學生陪老人們說話，幫老人們打掃衛(wèi)生，給老人帶去歡樂。
5、進行感恩意識問卷調(diào)查。
在實施階段，共總結(jié)出以下三種既實效又可操作性方法：
1、營造感恩教育氛圍
感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氛圍和環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育，對學生起到潛移默化的作用。為此，學校積極創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的校園氛圍，讓學生在充滿“感恩”的環(huán)境中得到陶醉，心靈得到震撼。以中隊為單位根據(jù)自己的愛好、特長，分別設(shè)計感恩教育的情景：利用班級開展演講有關(guān)“感恩”的小故事、創(chuàng)辦“感恩”小報；利用學校陣地創(chuàng)辦“感恩”專欄，展示“感恩”圖片、名言警句；還可以在中隊中開展“感恩”主題隊會或班會，自編自演相聲、小品、課本劇，讓學生身臨其境，從中得到熏陶。
創(chuàng)設(shè)濃厚的“感恩”教育情境，讓學生在不同的場景，不同的氛圍中，激發(fā)學生“知恩、感恩、報恩”的熱情與行為，促使更多的學生以主人翁的姿態(tài)參與到“感恩”的活動中去，去親身體驗，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理，從而提高學生的道德素養(yǎng)。
2、收集感恩教育故事
感恩教育重在培養(yǎng)孩子的“感恩”意識，而培養(yǎng)孩子的“感恩”意識就要讓學生明確什么是“感恩”以及“感恩”的重要性。小學生年齡小，對道德的認識、理解，單憑定義、空洞的說教，那只能是徒勞無益。因此，學校根據(jù)學生的生活實際、興趣愛好和個性特征，讓學生走出課堂，走進生活，開展搜尋故事的活動。
（1）向父母了解。學生愛聽故事是天性，請父母、長輩講述前輩孝敬老人的故事，從純樸的語言中去領(lǐng)略“感恩”的內(nèi)涵。學生們通過收集這些傳統(tǒng)的故事，進一步認識到感恩的重要性。
（2）向教師了解。教師通過對學生進行紅色教育如：走進華鎣山紅色文化故
校園感恩教育的活動總結(jié)篇八
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的。
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實際，我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結(jié)。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇九
在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學部，把感恩教育與語文學習結(jié)合起來。
2、組織學生觀看《背起爸爸上學》，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
4、結(jié)合下學期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶祝活動，通過寫、誦、做等方式，表達對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個學生寫信給父母，表達愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責任意識，學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝dv，強化學會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情，責任心》的主題班會，全班參與，群策群力，促成學生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責任意識，建設(shè)和諧班集體。
8、班會上學唱《感恩的心》，學習手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十
近年來，我校把關(guān)心學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的學習和生活環(huán)境?！案卸鳌笔菫槿酥荆⑸碇?，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學生關(guān)注和反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、樂于奉獻的精神?，F(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列。
我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動的順利實施。
二、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍。
政教處、團委、各年級、各班級充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講。
每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告，邀請河北燕趙殘疾人藝術(shù)團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明海……他們的成功給學生予極大的鼓舞和鞭策。“知識改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵著在校學生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。
活動形式：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;。
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。
(5)學唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”為主題的三育人活動;。
(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。
2、感謝老師教導(dǎo)之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導(dǎo)，勤奮學習，不忘師恩。
活動形式：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。
(2)認真上好每一堂課，認真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評教育;。
(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動;。
(5)學唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來信來電，?；啬感？纯?。
3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團結(jié)友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信。
活動形式：
(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;。
(2)在社會上開展青年志愿者服務(wù)活動，成立青年志愿者服務(wù)隊;。
(3)學唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務(wù)育人”活動;。
(5)組織學生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
活動形式：
(1)認真學習校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);。
(2)認真參加升旗儀式;。
(3)關(guān)心國家大事，利用政治課，讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。
(4)學唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國的歌曲;。
(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。
(6)組織學生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。
(7)組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。
三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風”，促進了學生的成長和學校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。也有效地促進了校風的優(yōu)化，學校以優(yōu)良的校風和較為突出的辦學業(yè)績，在省內(nèi)享有校高的聲譽，被評為省市“德育示范?！?，多次被評為“全省文明單位”。
感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養(yǎng)成，學習常規(guī)的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅，20xx年高考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線，其中陳松濤保送進入北京大學。杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關(guān)系，鄰里關(guān)系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設(shè)有了堅實的群眾基礎(chǔ)，安遠一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告，以事實說話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十一
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統(tǒng)一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關(guān)愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應(yīng)該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng);三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯(lián)系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學校的表現(xiàn)更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十二
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我班利用幾個節(jié)日活動為基點，通過展開活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
首先是利用以“家庭教育投入調(diào)查”為起點，讓學生充分了解在成長的過程中家庭、社會所付出的代價，從而喚起學生對學習、對前途、對人生的理性思考。讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。八婦女節(jié)精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，班級還給同學們留了感恩作業(yè)，就是讓同學們關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣。
關(guān)愛是一句口號，我們天天傳唱;關(guān)愛是一項活動，我們積極參與;關(guān)愛是一項任務(wù)，我們努力完成;關(guān)愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發(fā)光。讓我們真正把“關(guān)愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十三
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，透過“活動育人”，使全校學生學會感謝大自然的饋贈之恩、學會感謝父母養(yǎng)育之恩，學會感謝老師教誨之恩，學會感謝同學互助之恩，學會感謝黨和社會關(guān)愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設(shè)濃厚的校園感恩教育氛圍。
1、特色感恩教育活動一：組織學生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動。
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學生自覺在橫幅上簽名。同學們紛紛表示學會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設(shè)計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領(lǐng)導(dǎo)小組對主題班會活動的方案進行了指導(dǎo)和修正，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動，不但培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力，還牢固樹立了學生的感恩意識。
3、特色感恩教育活動三：組織學生設(shè)計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲。
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設(shè)計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學科特點，仔細挖掘教學中的資料，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設(shè)感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
5、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角。
在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個感恩教育的資料，由校團委王春祥書記、學生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十四
九月份初中部開展安全文明感恩教育活動，學部張校長在9月1日出臺了詳實可行的實施意見，9月4日上午召開全體班主任會議，落實“實施方案”精神，各班級積極行動起來，利用下午的班會充分宣傳開展“安全、文明、感恩”教育月活動的意義，并根據(jù)本班級的實際情況及特點，在9月7日前制定了具體的實施方案。
七（1）班、七（14）班學生寫決心書；
七（13）班、八（6）班、八（12）班學唱感恩歌曲，制作感恩賀卡獻給老師、父母或他人。
安全文明感恩教育活動只是作為一個載體，內(nèi)涵豐富，目的在于通過此次活動，讓全體學生明白，文明感恩是一種道德和品質(zhì)，把文明感恩貫穿于自己的生活和言行中，從而更加珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活，做一個知恩圖報、有修養(yǎng)的現(xiàn)代中學生；能讓同學們真正做到文明守紀，團結(jié)友愛，刻苦學習，尊敬老師，特別是堅決杜絕打架從而減少學生人身安全事件的發(fā)生，為構(gòu)建和諧校園，融洽師生關(guān)系，促進校園平安出一份力。
通過了解對各班級安全文明感恩教育活動開展過程，以及實效性（班級無學生嚴重違紀及意外傷害事故），經(jīng)過學部確定以下班級獲得優(yōu)秀獎：
七年級：七（1）、七（2）、七（6）、七（7）、七（9）、七（10）、七（11）、七（13）、七（14）、七（16）。
八年級：八（6）、八（7）、八（8）、八（12）、八（15）。
九年級：九（6）、九（9）、九（11）、九（13）、九（14）。
通過此次活動，家長、老師感覺孩子長大了，懂事了；各班級學風濃了；同學間鬧矛盾幾乎沒有了；校園安全事故減少了。此次安全文明感恩活動圓滿結(jié)束并取得了實效性，雖然活動結(jié)束了，但是安全文明感恩的精神內(nèi)涵將在初中部里傳承。
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校園感恩教育的活動總結(jié)篇十五
根據(jù)縣教育局69號文件精神，結(jié)合學校學生教師實際情況，馭虹小學開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學初，學校通過教師會議、開學典禮、學生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳抗震救災(zāi)感恩專題，引導(dǎo)教師學生學習和弘揚一方有難、八方支援，守望相助、無私奉獻的偉大民族精神，萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的抗震救災(zāi)精神，堅定不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難、追求科學、奉獻社會的決心和信心，全面加強學校思想道德建設(shè)，增強感恩意識、形成感恩之風、營造感恩氛圍，首先在意識領(lǐng)域來一場深刻的變革和靈魂的洗禮！
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長肖玉茹為組長、副校長呂一林為副組長、教導(dǎo)主任曾桂華、大隊輔導(dǎo)員何大艷和班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
學校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種紀念日，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
（一）、開學典禮上，校長肖玉茹作了題為“抗震救災(zāi)感恩社會”的主題講話，啟動了學?？咕葹?zāi)感恩教育活動。她結(jié)合上學期放假前夕學校開展的學習“抗震救災(zāi)少年英雄先進事跡”活動，更多地了解了“抗震救災(zāi)中孩子們的感人事跡”，激發(fā)起了學生老師的感恩情懷，并發(fā)出倡議：用實際行動回報社會，用真誠的心感恩他人！
（二）、教師節(jié)開展了“感恩老師”主題活動。
教師節(jié)來臨之際，學校大隊部布置各中隊開展了以“感恩老師，用真愛回報師愛”主題中隊活動，隊員們用認真地學習、專注地聽講、真誠的.感謝、鮮花和祝福等方式表達了對老師的誠摯謝意和深深的愛。教師節(jié)那天，整個校園成了歡樂的海洋、愛的海洋，節(jié)日的喜氣盛滿了校園每個角落，撒滿了每個老師和同學的心田，真是比過年還熱鬧還開心哪！幸福和滿足蕩漾在教師們的臉上，整個校園久久沉浸在用真愛營造的濃濃的氛圍里。
（三）、國慶前開展了“感恩祖國，珍惜生活”主題活動。
（四）、九九重陽節(jié)開展了“孝敬老人，感恩長輩”主題活動。
九九重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校大隊部組織隊員開展了“九九重陽感恩行”主題活動。活動分兩部分：一是感恩家里的老人和長輩，為他們做一件好事，感謝他們的養(yǎng)育之恩。二是用自己平時節(jié)約下來的零花錢，買來蔬菜、水果、營養(yǎng)品等，重陽節(jié)下午送到鶴山鎮(zhèn)敬老院，看望慰問敬老院的老人，并去敬老院打掃衛(wèi)生，和老人聊天、給老人表演節(jié)目等。
（五）、少先隊建隊日（10.13）舉行“感恩航天英雄”大隊主題活動。
9月25日至27日，是每個中國人都難以忘懷的日子，“神州七號”飛船發(fā)射并成功返回，這凝結(jié)著民族智慧與光榮的宇宙飛船，在浩瀚的太空中銘刻下了中國人的印記。于是，10月13日這天，學校舉行了“感恩航天英雄”大隊主題活動，在活動中，輔導(dǎo)員和隊員一起重溫了神州一號到神州七號的探索發(fā)射歷程，心中激蕩起了對航天英雄航天科學家的無限敬意與感激！豪邁和激情充蕩著每個隊員心靈，最后，全體少先隊員將神圣的莊嚴的隊禮獻給祖國、敬獻航天英雄，感謝航天英雄的艱辛付出與無私奉獻。
感恩專題教育活動告一段落，但感恩教育并沒有結(jié)束，感恩行動更是才剛剛開始！通過一系列的感恩教育、感恩活動的開展，學校師生感恩的情懷逐漸增強，感恩行動在悄悄地進行。我們相信，在長期堅持不懈的感恩教育下，感恩不僅是一種情懷，更是一種生活！原文連接:。
校園感恩教育的活動總結(jié)篇十六
通過開展尊敬師長，學會感恩活動，培養(yǎng)了學生孝敬父母，尊敬師長，關(guān)愛社會，報效祖國的優(yōu)良品質(zhì)；提高了學生服務(wù)社會，建設(shè)祖國必須具備的思想道德素質(zhì)，加強了學生思想道德建設(shè)；踐行了社會主義榮辱觀，弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，現(xiàn)就活動開展的具體情況總結(jié)如下：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的班集體。
讓我們都有一顆感恩的心。
2、持之以恒的開展“感恩教育”活動。利用每天的早讀課，讓同學們上講臺說說近段時間做的感恩事件或體會等。
3、結(jié)合學生特點，提出了“讓我們都有一顆感恩的`心”為班級口號。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從學校做起。讓學生在學校內(nèi)有所作為，以感恩為先行，以學習文化課為基礎(chǔ)，以學習一門技術(shù)為專長。據(jù)此次活動的要求，廣泛采納學生的意見，結(jié)合實際，師生共同制定了班級文明示范公約。具體做法：
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做好人好事，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，通過感恩教育實踐活動，采取有力措施，培養(yǎng)學生養(yǎng)成學會感恩，尊敬師長、團結(jié)同學的良好習慣。自從開展“感恩教育”活動以來，加深了師生之間的了解，增強了師生之間的理解，有利于教師課上的教學活動的開展和實施。使學生在學習成績上有不同程度的提高，逐漸形成了教和學的良性循環(huán)，為教學成績的提高提供了良好的基礎(chǔ)。同學對“感恩教育”的理解加深了，行為表現(xiàn)進步明顯，成為了學生之間加深友誼的有利保證，班級內(nèi)部的矛盾顯著減少，同學間的友情日益加深，班級的凝聚力加強。學校開展的感恩教育活動，真正陶冶了學生的情操。
作為學校德育工作的一部分，對于學生道德品質(zhì)的教育和培養(yǎng)，需要一個系統(tǒng)地要求和一個長期的過程。建設(shè)班級感恩教育，營造育人氛圍。要結(jié)合實際，從學生實際情況出發(fā)，努力加強班級感恩教育建設(shè)，在班級中創(chuàng)設(shè)合理、健康的人文和自然環(huán)境，不斷提升班級的文化品位，形成良好的班風、班紀和學風，積極開展“感恩教育”創(chuàng)建活動。重學生的個體健康發(fā)展和班級共同進步是今后我校德育工作的最終方向，也是學校德育工作的最終目標。