總結(jié)是對(duì)過(guò)去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)中應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)所總結(jié)的對(duì)象或事物。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)具有回顧過(guò)去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。以下是一些經(jīng)典總結(jié)案例，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇一
__同志從一個(gè)普通的農(nóng)民的女兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的理想信念;源于她對(duì)黨對(duì)人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛(ài);源于好對(duì)同志和朋友的真摯情感。參加工以來(lái)，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛(ài)戴。
她的一生踐行了“三個(gè)代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征，為黨員干部及群眾樹(shù)立了光輝的榜樣。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的模范。每個(gè)干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)同志干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。要向__同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個(gè)崗位都要一步，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。
一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。__是個(gè)平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長(zhǎng);__是個(gè)偉大的人，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人。
__實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個(gè)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。__同志是基層戰(zhàn)線力行“三個(gè)代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為廣大黨員干部樹(shù)立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無(wú)怨無(wú)悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心詮釋了“三個(gè)代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績(jī)譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛(ài)民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒。”__同志的事跡感動(dòng)人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵(lì)和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她、紀(jì)念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)__式的好干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，這是對(duì)她的紀(jì)念。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇二
平面設(shè)計(jì)中，色彩是什么?色彩不是紅黃藍(lán)綠，色彩是情緒，每一種色彩的選用和調(diào)制，就是每一種心情的表達(dá)。所以，最重要的一點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)欣賞你必須是個(gè)非常感性的人。
色彩。如果你想提高，就盡量拋棄正統(tǒng)的紅黃藍(lán)綠吧。色彩的感覺(jué)，基本上靠天賦。但也可以培養(yǎng)，如果你愛(ài)看電影，多留意大師們的電影，看看里面的用色，就拿常見(jiàn)的來(lái)說(shuō)，攝影作品看看王家衛(wèi)的電影，每一部，就是一本色彩學(xué)。
注意字體。無(wú)論是標(biāo)志還是排版。作為標(biāo)志，有時(shí)圖形是次要的，字體可以幫你解決很多問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)，掌握字體的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我自認(rèn)為是個(gè)比較特殊的行業(yè)。圖標(biāo)我曾經(jīng)把他的經(jīng)營(yíng)比做是理發(fā)店，來(lái)一個(gè)客戶就要理一下，不能一次理多個(gè)，人多了只能排隊(duì)了。廣告設(shè)計(jì)而且里發(fā)師手藝成熟了，就自己開(kāi)個(gè)小理發(fā)店了，我們一樣，賣的就是一個(gè)手藝，賺的就是手藝錢。因此理發(fā)店也沒(méi)有超大規(guī)模的。
因?yàn)槟馨岩粋€(gè)設(shè)計(jì)公司做這么大，靠的不是對(duì)設(shè)計(jì)的興趣和熱愛(ài)，靠的是一種絕對(duì)的商業(yè)智慧，經(jīng)營(yíng)頭腦，而如此聰明，如此厲害的商業(yè)天才海報(bào)設(shè)計(jì)又怎么可能來(lái)弄設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)呢，他大可以把他的能力發(fā)揮到其他行業(yè)去，如飲食，如服裝……設(shè)計(jì)，不能量化!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇三
通過(guò)兩天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)及考試，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來(lái)的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，這次財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運(yùn)營(yíng)情況、會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。以前也接觸類似方面的培訓(xùn)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還是不夠深入，通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有新的感悟，對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況也有了更深刻的理解。以下是我的培訓(xùn)心得：
1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。
精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)涉及面廣而且綜合性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，涉及公司的方方面面，必須達(dá)到控制成本、提高效益的目的。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營(yíng)管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。
2、實(shí)施全面預(yù)算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源。
預(yù)算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算的集成工作，公司的高效管理更加需要預(yù)算管理的信息化。全面預(yù)算管理過(guò)程，在本質(zhì)上就是一個(gè)優(yōu)化配置企業(yè)資源的過(guò)程。全面預(yù)算管理不單指預(yù)算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預(yù)算控制，是兼具計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。
3、實(shí)行人本財(cái)務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)。
樹(shù)立人本財(cái)務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和積極性。公司的的每一項(xiàng)活動(dòng)均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識(shí)、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財(cái)務(wù)觀念要求做到：
第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)。
第二，推行財(cái)務(wù)分層管理和全員財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主式和參與式財(cái)務(wù)管理，提高員工對(duì)財(cái)務(wù)的參與意識(shí)。
第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理作為切入點(diǎn)，把精細(xì)化財(cái)務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)層次，通過(guò)不斷深化財(cái)務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財(cái)務(wù)核算，提高財(cái)務(wù)信息的有效性，以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理促進(jìn)管理水平的提升，這是實(shí)現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。
最后，我想，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時(shí)間里，更會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為公司達(dá)成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇四
20__年_月__日，公司財(cái)務(wù)資金部組織了第_期項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高財(cái)會(huì)人員綜合業(yè)務(wù)能力，培訓(xùn)課程豐富，涵蓋面廣，老師授課深入淺出，形式新穎，學(xué)員參與度高。
我有幸參加了本次培訓(xùn)，現(xiàn)就本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、強(qiáng)本固基，提升項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)綜合能力。
無(wú)論財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理工作要點(diǎn)講解、資產(chǎn)保險(xiǎn)稅務(wù)等相關(guān)專項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)，還是近期報(bào)表審計(jì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題講解，都傳達(dá)出公司對(duì)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理工作的高度重視。財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作是整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作的根本，只有靠認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和對(duì)項(xiàng)目各項(xiàng)管理要點(diǎn)的深入了解才能做好。
根據(jù)__局財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)平行運(yùn)行管理模式，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作由財(cái)務(wù)共享中心和項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)協(xié)同完成，但實(shí)際工作中，出現(xiàn)了由于溝通不夠或職能分工理解不同造成的基礎(chǔ)工作不到位，如：報(bào)表關(guān)聯(lián)交易不一致，部分賬務(wù)處理存在偏差，財(cái)務(wù)資料裝訂保存工作滯后等問(wèn)題。這些基礎(chǔ)工作直接影響財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量。財(cái)務(wù)管理是項(xiàng)目管理的重要組成部分，通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻理解到項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)一方面需要認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，另一方面需要專業(yè)全面的執(zhí)業(yè)能力。
二、業(yè)財(cái)融合，提升工作質(zhì)效。
本次培訓(xùn)不僅有財(cái)務(wù)知識(shí)的講解，還有公司戰(zhàn)略、合同法務(wù)、大生產(chǎn)管理體系方面業(yè)務(wù)知識(shí)的講解。法務(wù)合約部的陳老師結(jié)合時(shí)事案例，講解了對(duì)合同條款中“不可抗力”的理解、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)造假的風(fēng)險(xiǎn)和其他法律知識(shí)，結(jié)合項(xiàng)目合同管理工作，案例豐富多樣，內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)講解了公司合同的管理要點(diǎn)，給我們參與合同評(píng)審工作提供了依據(jù)和參考。
三、不忘初心，勤廉履職。
財(cái)務(wù)工作的性質(zhì)決定了財(cái)務(wù)管理人員需要常與錢財(cái)打交道，常在河邊走就會(huì)有濕鞋的風(fēng)險(xiǎn)，周邊也有這樣的案例，造成的嚴(yán)重后果是我們不能承受的。公司紀(jì)委陳書記的告誡聲聲入耳，語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們肩上擔(dān)負(fù)的是公司的信任、家人的希望，我們沒(méi)有理由任性妄為，放縱自己，使家人蒙羞，使公司承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天，加強(qiáng)學(xué)習(xí)刻不容緩。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能更好的做好財(cái)務(wù)管理工作。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇五
阜新市手術(shù)質(zhì)量控制中心的成立，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到阜新市中心醫(yī)院手術(shù)室學(xué)習(xí)。對(duì)于參加護(hù)理工作六年的一名器械護(hù)士，有幸參加第一批手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)，我心情十分激動(dòng)。護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對(duì)健康要求的日益提高，不斷提高培養(yǎng)高素質(zhì)的?？谱o(hù)士成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為期兩個(gè)月的?？婆嘤?xùn)，是我充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更容易接受，精心的準(zhǔn)備和前期有針對(duì)性的合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能接受到新知識(shí)、新理念。培訓(xùn)時(shí)通常上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。手術(shù)室不僅為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所還要增強(qiáng)安全意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度(查對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度)，保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。一臺(tái)手術(shù)的成功完成需要手術(shù)醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用師、器械護(hù)士整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力.
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在手術(shù)配合方面有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且還要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，幫助患者舒緩緊張、害怕的情緒。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫面：當(dāng)時(shí)一名2歲多歆兒準(zhǔn)備接受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對(duì)陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時(shí)心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從手機(jī)里翻出了自己女兒平時(shí)喜歡看的英語(yǔ)動(dòng)畫片，孩子專注的看著，趁此機(jī)會(huì)，醫(yī)學(xué)專用師實(shí)施醫(yī)學(xué)專用，孩子幾乎一秒鐘時(shí)間進(jìn)入"夢(mèng)鄉(xiāng)".隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺(tái)，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。(該事例是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院9月18日心臟外科手術(shù))，溫情的一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。作為手術(shù)室的一名護(hù)士，我更能體會(huì)到進(jìn)入手術(shù)間患者的心情，每一次接患者為他們蓋好被子;和他們聊天;有時(shí)緊緊握住他們的手;是小朋友的，我就會(huì)拍拍他的頭，盡量減輕他們恐懼、焦慮的心情，以保證手術(shù)醫(yī)學(xué)專用順利。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，為患者提供安全、高效、滿意、放心的服務(wù)。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇六
這次培訓(xùn)，大家在兩天里，共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。這對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袠?shù)立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改善人際關(guān)系，增加相互的溝通與信息交流等是有利的。在完成項(xiàng)目時(shí)暴露了我們很多弱點(diǎn)：剛開(kāi)始時(shí)盲動(dòng)、草率，忽略了集體的力量，在還沒(méi)有明確行動(dòng)目的，沒(méi)有制定可行的工作方案的情況下，就開(kāi)始行動(dòng)，使得原本可以更加輕松合理完成的任務(wù)事倍功半，空做無(wú)用功;而作為接到團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”任務(wù)的同伴未能將該項(xiàng)目的總目標(biāo)及時(shí)傳達(dá)給其他組員，整個(gè)項(xiàng)目未能夠進(jìn)行合理的規(guī)劃，其他同伴由于不了解總體目標(biāo)，最終造成走了不少?gòu)澛芬灾廖茨芰己玫耐瓿扇蝿?wù)。每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的管理方法，首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo);其次，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。再次，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
讓我們都在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作吧，這次拓展培訓(xùn)給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持。如何把這次活動(dòng)心得落到實(shí)處，還有四點(diǎn)感受：
3、在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)，要知道，只要不放棄，一切皆有可能。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇七
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳?lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂(lè)教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國(guó)作曲家?jiàn)W爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇八
20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財(cái)務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時(shí)迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院“財(cái)務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和經(jīng)驗(yàn)，了解到一流名師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的處理以及教學(xué)中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財(cái)務(wù)管理”的課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視關(guān)鍵的第一課。
楊教授在講授中特別強(qiáng)調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，成功的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：
(1)形成良好的課堂氣氛;。
(2)加深對(duì)學(xué)生的了解;。
(3)建立正常的教學(xué)秩序;。
(4)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;。
(5)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。
為達(dá)到以上效果，首先要用足夠的真誠(chéng)、信任和熱情感染學(xué)生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動(dòng)。其次通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，使其順利進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。注意引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始，從生活中和社會(huì)實(shí)踐中觀察和感受到的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)象和問(wèn)題出發(fā)，談自己實(shí)際的感受和認(rèn)識(shí)，不要求全面和準(zhǔn)確。第三，用簡(jiǎn)單的案例打開(kāi)通往財(cái)務(wù)管理課程的大門?？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財(cái)務(wù)管理案例導(dǎo)入，如在校門口開(kāi)一家小吃店涉及的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題等，這樣可以較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣，樹(shù)立學(xué)好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過(guò)熱身之后，學(xué)生興致高漲、思路打開(kāi)，教師馬上介紹《財(cái)務(wù)管理》的內(nèi)容，說(shuō)明該學(xué)科的特點(diǎn)及重要性，并介紹學(xué)好該課程的方法。注意，要盡可能地使學(xué)生從一開(kāi)始就進(jìn)入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并積極參與課堂討論。
二、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。
要充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生本人的思維能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)精神，就要在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到啟發(fā)式教學(xué)并不是單指提問(wèn)、講故事等方式，啟發(fā)式的方式非常靈活，關(guān)鍵在于教師的態(tài)度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并擁有足夠的專業(yè)知識(shí)及良好的溝通能力，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中能密切注意學(xué)生的反饋，時(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，他(她)的教學(xué)方式一定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會(huì)是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學(xué)不僅僅是方法和技巧的問(wèn)題，更是態(tài)度和素質(zhì)的問(wèn)題。要做到啟發(fā)式教學(xué)，教師必須端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。當(dāng)然，再好的啟發(fā)式也不可能對(duì)所有的學(xué)生都起作用，對(duì)個(gè)別學(xué)生要特別地關(guān)注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問(wèn)，進(jìn)行激勵(lì)等等。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)時(shí)還要注意以學(xué)生為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。
三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。
由于本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)對(duì)象是非會(huì)計(jì)，非金融類專業(yè)學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學(xué)方法上更要靈活多樣。教師可以通過(guò)收集通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為實(shí)例，運(yùn)用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、資金時(shí)間價(jià)值時(shí)可舉個(gè)人存款、貸款購(gòu)房、購(gòu)車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題時(shí)可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時(shí)可舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過(guò)列舉生活實(shí)例使學(xué)生對(duì)《財(cái)務(wù)管理》課程中的抽象理論有一個(gè)形象、直觀的認(rèn)識(shí)和理解。應(yīng)注意的是，教師在授課之前應(yīng)對(duì)所舉生活實(shí)例的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)推敲、認(rèn)真準(zhǔn)備，力求恰當(dāng)、形象、直觀，這樣才有助于學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的深刻理解和掌握，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、在《財(cái)務(wù)管理》課堂教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)缺乏興趣，如財(cái)務(wù)管理的概念、意義等抽象性的理論，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)的情況，可采用案例教學(xué)法。
培訓(xùn)中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生是主角，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的特性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在案例分析時(shí)，每個(gè)人可以提出不同的意見(jiàn)，有的人只找到淺見(jiàn)的信息，而有的同學(xué)則有能夠得出透徹的結(jié)論。教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細(xì)節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必然聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是學(xué)生和教師共同進(jìn)行，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)積極地獨(dú)立思考，大膽地交流。教師創(chuàng)造出民主、和諧的教學(xué)氛圍。即便學(xué)生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評(píng)判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學(xué)生在沒(méi)有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行思考探索。最后由教師對(duì)分析過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。
總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大。在此對(duì)全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、楊淑娥教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)表示真誠(chéng)的感謝!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇九
x年9月1日起，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了高志強(qiáng)、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位教師的教誨，聽(tīng)取了黃愛(ài)華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。11月起，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
二做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1，者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?BR> 未來(lái)教育需要"專家型"的教師，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十
滿含激情，我觀看了由__電視臺(tái)舉辦的__年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)_。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì)，也取得了一定的成績(jī)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲__年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王__、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王__、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王__、以“愛(ài)”為主線，先當(dāng)父母，后當(dāng)老師的仝__、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉__、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張__、37年扎根山區(qū)的教師張錦__……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂(lè)。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十一
戶籍：廣東-河源年齡：29。
現(xiàn)所在地：廣東-河源身高：163cm。
希望地區(qū)：廣東-河源。
希望崗位：行政/人事類-人力資源專員。
財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-出納員。
尋求職位：人事專員、招聘專員、文員。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類別：其它生產(chǎn)、制造、加工。
工作描述：1、負(fù)責(zé)員工考勤資料的統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)月度考勤報(bào)表(水、電、其它費(fèi)用等)。
2、負(fù)責(zé)公司人事資料的統(tǒng)計(jì)、歸檔工作;。
3、負(fù)責(zé)人事端的員工入職、離職手續(xù)辦理工作;。
4、員工請(qǐng)假、加班、調(diào)休的登記、錄入、整理和歸檔的工作;。
5、新入職員手續(xù)的辦理，廠牌的發(fā)放與登記;。
6、建立公司人事檔案(花名冊(cè))工作，并持續(xù)更新;。
8、協(xié)助人事主管完成部分人員招聘預(yù)約面試的工作;。
9、負(fù)責(zé)人事通告、文件的保管、借用、更新工作;。
10、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、更新工會(huì)人員資料，每月統(tǒng)計(jì)工會(huì)會(huì)員生日名單并報(bào)工會(huì)發(fā)放禮品。
11、每天整理當(dāng)天人事相關(guān)單據(jù)、單據(jù)報(bào)人力資源主管審核后，報(bào)行政人事經(jīng)理核準(zhǔn);。
12、每月整理社保購(gòu)買相關(guān)資料報(bào)人事主管辦理社保工作。
14、每月統(tǒng)計(jì)人力資源周報(bào)、月報(bào)工作;。
2012年期間調(diào)做招聘培訓(xùn)專員。
2、嚴(yán)格按照公司各部門人員編制表進(jìn)行招聘;。
3、主負(fù)責(zé)普通員工的招聘工作;。
4、按照招聘要求主動(dòng)搜索人員簡(jiǎn)歷并報(bào)人力資源主管審核后電話約見(jiàn)人員面試;。
5、負(fù)責(zé)編制每月招聘完成率報(bào)表，建立預(yù)約面試臺(tái)帳進(jìn)行招聘管理;。
6、協(xié)助人力資源主管完成人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘工作;。
8、協(xié)助主管做好公司培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)新員工的入職培訓(xùn)工作;。
9、負(fù)責(zé)公司社會(huì)保險(xiǎn)的繳納和變更工作，負(fù)責(zé)商業(yè)保險(xiǎn)的購(gòu)買和變更工作;。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：其它生產(chǎn)、制造、加工。
擔(dān)任職位：工程部跟單崗位類別：跟單員。
工作描述：1、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌及跟進(jìn)樣板進(jìn)度;。
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品整個(gè)bom的核對(duì)及錄入erp系統(tǒng)，協(xié)助工程師制作生產(chǎn)操作流程圖。
3、工程部各類文件的歸檔處理;。
4、整理所有產(chǎn)品的電子報(bào)關(guān)資料;。
離職原因：回家發(fā)展。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類別：農(nóng)副食品加工。
擔(dān)任職位：跟單崗位類別：跟單員。
工作描述：1、主要負(fù)責(zé)麥當(dāng)勞，沃爾瑪，百佳，華潤(rùn)萬(wàn)佳等各大商場(chǎng)訂貨跟蹤;。
2、負(fù)責(zé)星巴克、上島咖啡訂貨跟蹤。
3、每天要做預(yù)算次日訂貨量給生產(chǎn)部安排生產(chǎn)，跟據(jù)訂單安排打印出貨單。
4、審核銷售訂單，復(fù)核銷售合同;。
在2005年-2006年5月轉(zhuǎn)做為財(cái)務(wù)出納。
1、銷售往來(lái)帳目，應(yīng)收、應(yīng)付帳款核算，負(fù)責(zé)全盤賬務(wù)工作。
2、登記報(bào)送場(chǎng)地各類報(bào)表，核對(duì)公司內(nèi)部資金往來(lái);。
3、現(xiàn)金登記明細(xì)賬等。
4、銀行對(duì)賬，支票轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)。
5、熟練使用excel、word等office軟件及財(cái)務(wù)軟件;。
離職原因：回家結(jié)婚。
技能專長(zhǎng)。
專業(yè)職稱：
計(jì)算機(jī)水平：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：熟練運(yùn)用office辦公軟件，erp系統(tǒng)、精通powerpoint制作。
技能專長(zhǎng)：熟練網(wǎng)上申報(bào)社保系統(tǒng);。
語(yǔ)言能力。
普通話：流利粵語(yǔ)：流利。
英語(yǔ)水平：
其他：客家話。
求職意向。
發(fā)展方向：人事專員、招聘培訓(xùn)專員、辦公室文員。
其他要求：希望工作地點(diǎn)：河源市區(qū)。
自身情況。
自我評(píng)價(jià)：為人誠(chéng)實(shí)，品行端正，有積極的工作態(tài)度和良好的交際技能，能吃苦耐勞，在以后的工作生活中，一定會(huì)努力做到更好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
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人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十二
在這場(chǎng)沒(méi)有消煙的戰(zhàn)役中，我們?cè)诮虒W(xué)中使用了數(shù)字教材，數(shù)字教材即數(shù)字化教材。有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，它是利用多媒體技術(shù)將紙質(zhì)教材內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，轉(zhuǎn)化為適用于各類電子終端的互動(dòng)性教材。數(shù)字教材充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合了音頻、視頻、圖片、及動(dòng)畫等，表達(dá)更加生動(dòng)形象，互動(dòng)交流性更強(qiáng)。數(shù)字教材是服務(wù)學(xué)生、教師，基于互聯(lián)網(wǎng)、媒體數(shù)字、大數(shù)據(jù)的技術(shù)手段，是融合教材、資源、工具、數(shù)據(jù)為一體的立體教材。
多年網(wǎng)課的愿望實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生可以反復(fù)觀看回放，也無(wú)需在基礎(chǔ)問(wèn)題上n遍講解，效率大大提高，學(xué)生進(jìn)步超預(yù)期，最主要的是留下了資料，可以總結(jié)梳理進(jìn)一步提升?？萍嫉牧α縼?lái)的晚，終究是發(fā)揮效能，數(shù)字教材是數(shù)字化教學(xué)中的基礎(chǔ)資源，為基礎(chǔ)教育信息化提供基礎(chǔ)連接和服務(wù)，優(yōu)化教育教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法。下面就結(jié)合自己使用數(shù)字教材談一下自己使用數(shù)字教材的心得和體會(huì)。
《能干的榜手》在以數(shù)字教材為載體，利用數(shù)字教材的聲音和圖像等優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)工程車的理解。由根據(jù)教材安排和學(xué)生特點(diǎn)，我確定認(rèn)識(shí)各種工程車，了解它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途，抓住特點(diǎn)動(dòng)手描畫的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課中我主要通過(guò)以下環(huán)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)：
1.在課堂上導(dǎo)入新課以后我就讓學(xué)生欣賞數(shù)字資源中的各種工程車視頻，當(dāng)充滿趣味的動(dòng)畫呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，迅速激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
2.在學(xué)生欣賞教材內(nèi)容時(shí)候，我會(huì)和學(xué)生們一起標(biāo)注重點(diǎn)，老師用畫筆在數(shù)字教材上標(biāo)，學(xué)生用鉛筆在書上標(biāo)，大大提升了學(xué)習(xí)效率。
3.在為學(xué)生講授繪畫時(shí)，我使用了數(shù)字教材中的繪畫示范，非常形象直觀。老師先分析工程車?yán)L畫步驟，再讓學(xué)生觀看小視頻強(qiáng)調(diào)繪畫要點(diǎn)，最后再讓學(xué)生動(dòng)手繪畫。
總之，數(shù)字教材的使用減輕了教師的負(fù)擔(dān)，降低了知識(shí)的難度、促進(jìn)了師生的交互、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、表達(dá)的欲望，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展了思維，提高了能力。只要我們立足于美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮出數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)，相信一定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)意想不到的變化，相信我們的數(shù)字教材肯定會(huì)越來(lái)越好！
災(zāi)疫無(wú)情，人間有愛(ài)。自疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在抗疫的最前沿，為保障人民群眾的生命忘我的無(wú)私奉獻(xiàn)！作為教師，我們也和醫(yī)務(wù)工作者在一起，眾志成城，建“堡壘”。用我們的行動(dòng)為武漢加油，為中國(guó)加油，武漢必勝！中國(guó)必勝！
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十三
數(shù)字人事系統(tǒng)是將稅務(wù)干部的日常行為數(shù)字化之后，對(duì)稅務(wù)干部德、能、勤、績(jī)、廉、評(píng)、基七個(gè)方面的指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的人力資源管理體系。這個(gè)體系的創(chuàng)新之處就在于將傳統(tǒng)的定性考核變?yōu)槎靠己?，用?shù)字將職業(yè)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)升級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)勝任力、日?？?jī)效、公認(rèn)測(cè)評(píng)一一串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行更加公正、有跡可循的考評(píng)管理。
數(shù)字人事項(xiàng)目自試點(diǎn)之初就猶如眾星捧月，備受矚目。在市局層面，從各縣市區(qū)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干成立項(xiàng)目組,“用百分之百的時(shí)間和百分之百的精力投入到數(shù)字人事的試點(diǎn)當(dāng)中去”，組織各縣市區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)安排各縣市區(qū)局全體人員進(jìn)行培訓(xùn)……在區(qū)局層面，張文霞局長(zhǎng)親自部署各項(xiàng)工作，迅速成立專項(xiàng)小組，小組成員幾度接到任務(wù)連夜召開(kāi)工作會(huì)議直至凌晨……各個(gè)科室里，科長(zhǎng)們帶頭組織學(xué)習(xí)，逐字逐句地學(xué)習(xí)數(shù)字人事百問(wèn)百答和重要講話的核心精神，有關(guān)數(shù)字人事的答卷和體會(huì)動(dòng)輒洋洋灑灑上千言，有關(guān)業(yè)務(wù)考試和日常評(píng)價(jià)的討論往往面紅耳赤……許多領(lǐng)導(dǎo)和同事都說(shuō)，市局、區(qū)局對(duì)于數(shù)字人事工作的重視程度，在**國(guó)稅歷史上是罕見(jiàn)的，就是這樣一個(gè)“干部管理日?；粘９芾碇笜?biāo)化，指標(biāo)管理數(shù)字化，數(shù)字管理累計(jì)化，累計(jì)管理可比化，可比管理掛鉤花，掛鉤管理導(dǎo)向化”的綜合管理系統(tǒng)，承載了無(wú)數(shù)**國(guó)稅人的心血和矚目,這個(gè)項(xiàng)目就像冰心筆下的小橘燈,不僅為我們照亮了前程,更為我們帶來(lái)了溫暖和希望.
數(shù)字人事系統(tǒng)就是本著這樣的目的，通過(guò)業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，會(huì)更新老同志的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高新干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng);通過(guò)日?？?jī)效考核，會(huì)讓真正能干事、干成事的干部嶄露頭角，讓渾水摸魚的同志原形畢露;通過(guò)建立待遇與職級(jí)掛鉤的制度，會(huì)形成選賢任能的健康晉升機(jī)制，從而彰顯正向激勵(lì)，促進(jìn)稅務(wù)干部的自我激勵(lì)和自我提升。
從我自己的感受來(lái)說(shuō)，在數(shù)字人事四個(gè)支柱當(dāng)中，我比較感興趣的部分是業(yè)務(wù)能力和日?？?jī)效。其中，業(yè)務(wù)能力這一部分是能激發(fā)我斗志的。8月6日是我入職三周年的日子，入職之初，我就為自己定下了每年考一場(chǎng)專業(yè)考試的目標(biāo)，三年來(lái)，我一直堅(jiān)持著當(dāng)年自己許下的承諾。今年年初宣布要舉行業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，正與我自己的計(jì)劃不謀而合，我愿意每年都參加業(yè)務(wù)考試，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己的職業(yè)生命，同時(shí)能與同事們一起學(xué)習(xí)、一起考試，也讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有動(dòng)力、更加有積極性。
關(guān)于日常績(jī)效，剛剛參加工作的時(shí)候，我在辦稅服務(wù)廳工作，那時(shí)候的狀態(tài)完全可以用“打雞血”來(lái)形容。遇到“營(yíng)改增”、金稅三期系統(tǒng)上線等業(yè)務(wù)關(guān)口，沒(méi)白沒(méi)黑地加班，從來(lái)不知道什么是辛苦、什么是累。三年以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有剛剛參加工作的時(shí)候那么有激情，就在我意識(shí)到自己?jiǎn)栴}存在并且深感苦惱的時(shí)候，我們開(kāi)始進(jìn)行工作紀(jì)實(shí)。如果當(dāng)天完成的工作數(shù)量多而且比較有挑戰(zhàn)性，心里就會(huì)覺(jué)得特別滿意和踏實(shí)，感覺(jué)自己還像方入職的時(shí)候每天充實(shí)地度過(guò);如果某一天懈怠了、偷懶了，就會(huì)赤裸裸地體現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)上，成為一個(gè)污點(diǎn)，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)中。所以，每當(dāng)我想要懈怠、想要偷懶的時(shí)候，會(huì)因?yàn)閷?duì)工作紀(jì)實(shí)的忌憚繼續(xù)投入到工作當(dāng)中去。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十四
她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“我最喜愛(ài)輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次，2014年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、2018年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。2020年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。
她主持“麗瓊工作室”工作，2017年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn)，2018年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號(hào)，2020年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào)。2017年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)。
2020年12月31日，第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨2020年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺2020年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù)，為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破。
“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng)。她，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。
從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起，譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中。
學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起電腦，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開(kāi)，她為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院，她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時(shí)為學(xué)生守候，學(xué)生的短信、qq、微信，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況、疏導(dǎo)情緒。
一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸，學(xué)生被送往醫(yī)院，當(dāng)時(shí)她懷有身孕，她接到電話沒(méi)有絲毫猶豫，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù)。由于情況緊急，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地。
在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下，還安排班上的班干給他補(bǔ)課，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院，學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí)，被雇主惡意拖欠工資，學(xué)生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十五
9月7日，是袁隆平90歲陽(yáng)歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實(shí)現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績(jī)。袁老的生日愿望透露出無(wú)盡的家國(guó)情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實(shí)現(xiàn)!
袁老身上有很多標(biāo)簽，比如“首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標(biāo)簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛(ài)田野、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)田野?！皬V大科技工作者要把論文寫在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中?！笨茖W(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。袁老深愛(ài)著祖國(guó)，他把論文寫在田野之上，把一生都貢獻(xiàn)給了鄉(xiāng)間，為的是實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼”和“覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)想。廣大基層黨員干部大都來(lái)自田野鄉(xiāng)間，要時(shí)刻想著扎根祖國(guó)大地，將自己的前途命運(yùn)和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，如此才能不負(fù)韶華、不負(fù)青春。田野不只有秀美的風(fēng)景，也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量?！睘槿嗣穹?wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強(qiáng)調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來(lái)求優(yōu)質(zhì)，為了國(guó)家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費(fèi)需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛(ài)人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問(wèn)題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對(duì)于人民要心存熱愛(ài)，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)生活。海德格爾說(shuō)過(guò)：“人生的本質(zhì)是一首詩(shī)，人是應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上的?！薄?0后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長(zhǎng)松懈。袁老就是這樣熱愛(ài)著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方和詩(shī)的田野”，廣大基層黨員干部面對(duì)百年未有之大變局需花費(fèi)心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好?！叭松蝗缫馐率?、九”，但是我們依然要熱愛(ài)生活，“以苦為樂(lè)”，開(kāi)心過(guò)好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國(guó)家的事業(yè)奮斗終身!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十六
第一段：引言（200字）。
個(gè)人事例是我們生活中常常會(huì)遇到的各種經(jīng)歷和故事，每個(gè)人都有自己的個(gè)人事例，而通過(guò)對(duì)個(gè)人事例的反思和總結(jié)，我們可以獲得許多寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了一些個(gè)人事例，這些事例讓我有了一些深刻的體會(huì)與思考。在本文中，我將分享其中的一些個(gè)人事例，并總結(jié)出的心得體會(huì)。
第二段：事例一（200字）。
在我高中的時(shí)候，我曾經(jīng)參加過(guò)一次辯論比賽。雖然我平時(shí)辯論能力還算不錯(cuò)，但是在比賽中卻遇到了很大的困難。在辯論過(guò)程中，我的言辭不夠有力，思路也不夠清晰，最終我們的團(tuán)隊(duì)輸?shù)袅吮荣?。但是，通過(guò)這次事例，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我決定加強(qiáng)辯論技巧的學(xué)習(xí)，并且積極參與更多的實(shí)踐鍛煉。這次事例讓我明白，只有不斷克服困難和努力奮斗，才能取得更好的成就。
第三段：事例二（200字）。
在大學(xué)期間，我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，為一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教學(xué)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己可以給孩子們帶去更多的幫助和快樂(lè)，但是實(shí)際情況卻證明我想得太簡(jiǎn)單了。學(xué)校的條件非常惡劣，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)也很薄弱，我感到力不從心。然而，通過(guò)與孩子們的相處和努力，我看到了他們的進(jìn)步和努力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有真正了解別人的需求和努力才可以真正幫助到他人，同時(shí)也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：事例三（200字）。
在工作中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常困難的項(xiàng)目。我負(fù)責(zé)的任務(wù)非常復(fù)雜，時(shí)間又很緊迫，我感到非常焦慮和壓力。然而，我并沒(méi)有選擇放棄，而是調(diào)整了自己的心態(tài)，并主動(dòng)與同事進(jìn)行合作。通過(guò)大家的共同努力，我們最終完成了項(xiàng)目，取得了很好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論面對(duì)何種困難，只要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)以上的個(gè)人事例，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，我們要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不要輕易放棄。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解別人的需求，通過(guò)真正的努力來(lái)給予幫助。最后，我們要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，相信自己的能力和潛力。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信我會(huì)在人生的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)，取得更好的成果。
（完整文章共計(jì)1200字）。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇一
__同志從一個(gè)普通的農(nóng)民的女兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的理想信念;源于她對(duì)黨對(duì)人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感;源于他對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛(ài);源于好對(duì)同志和朋友的真摯情感。參加工以來(lái)，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛(ài)戴。
她的一生踐行了“三個(gè)代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征，為黨員干部及群眾樹(shù)立了光輝的榜樣。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的模范。每個(gè)干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)同志干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行。要向__同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個(gè)崗位都要一步，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。
一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績(jī)。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。__是個(gè)平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長(zhǎng);__是個(gè)偉大的人，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人。
__實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個(gè)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。__同志是基層戰(zhàn)線力行“三個(gè)代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為廣大黨員干部樹(shù)立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無(wú)怨無(wú)悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)之心詮釋了“三個(gè)代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績(jī)譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。
引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛(ài)民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒。”__同志的事跡感動(dòng)人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵(lì)和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她、紀(jì)念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)__式的好干部不斷涌現(xiàn)出來(lái)，這是對(duì)她的紀(jì)念。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇二
平面設(shè)計(jì)中，色彩是什么?色彩不是紅黃藍(lán)綠，色彩是情緒，每一種色彩的選用和調(diào)制，就是每一種心情的表達(dá)。所以，最重要的一點(diǎn)，平面設(shè)計(jì)欣賞你必須是個(gè)非常感性的人。
色彩。如果你想提高，就盡量拋棄正統(tǒng)的紅黃藍(lán)綠吧。色彩的感覺(jué)，基本上靠天賦。但也可以培養(yǎng)，如果你愛(ài)看電影，多留意大師們的電影，看看里面的用色，就拿常見(jiàn)的來(lái)說(shuō)，攝影作品看看王家衛(wèi)的電影，每一部，就是一本色彩學(xué)。
注意字體。無(wú)論是標(biāo)志還是排版。作為標(biāo)志，有時(shí)圖形是次要的，字體可以幫你解決很多問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)，掌握字體的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)，我自認(rèn)為是個(gè)比較特殊的行業(yè)。圖標(biāo)我曾經(jīng)把他的經(jīng)營(yíng)比做是理發(fā)店，來(lái)一個(gè)客戶就要理一下，不能一次理多個(gè)，人多了只能排隊(duì)了。廣告設(shè)計(jì)而且里發(fā)師手藝成熟了，就自己開(kāi)個(gè)小理發(fā)店了，我們一樣，賣的就是一個(gè)手藝，賺的就是手藝錢。因此理發(fā)店也沒(méi)有超大規(guī)模的。
因?yàn)槟馨岩粋€(gè)設(shè)計(jì)公司做這么大，靠的不是對(duì)設(shè)計(jì)的興趣和熱愛(ài)，靠的是一種絕對(duì)的商業(yè)智慧，經(jīng)營(yíng)頭腦，而如此聰明，如此厲害的商業(yè)天才海報(bào)設(shè)計(jì)又怎么可能來(lái)弄設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)呢，他大可以把他的能力發(fā)揮到其他行業(yè)去，如飲食，如服裝……設(shè)計(jì)，不能量化!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇三
通過(guò)兩天的財(cái)務(wù)培訓(xùn)及考試，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但兩天下來(lái)的收獲卻是比當(dāng)初想像的要多的多，這次財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了公司運(yùn)營(yíng)情況、會(huì)計(jì)條例、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)法等內(nèi)容。以前也接觸類似方面的培訓(xùn)，但自己對(duì)于財(cái)務(wù)的理解還是不夠深入，通過(guò)這次的培訓(xùn)，對(duì)于財(cái)務(wù)有新的感悟，對(duì)公司運(yùn)營(yíng)情況也有了更深刻的理解。以下是我的培訓(xùn)心得：
1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。
精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)涉及面廣而且綜合性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，涉及公司的方方面面，必須達(dá)到控制成本、提高效益的目的。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營(yíng)管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細(xì)化的財(cái)務(wù)管理。
2、實(shí)施全面預(yù)算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源。
預(yù)算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計(jì)劃與財(cái)務(wù)預(yù)算的集成工作，公司的高效管理更加需要預(yù)算管理的信息化。全面預(yù)算管理過(guò)程，在本質(zhì)上就是一個(gè)優(yōu)化配置企業(yè)資源的過(guò)程。全面預(yù)算管理不單指預(yù)算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預(yù)算控制，是兼具計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營(yíng)機(jī)制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。
3、實(shí)行人本財(cái)務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)。
樹(shù)立人本財(cái)務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和積極性。公司的的每一項(xiàng)活動(dòng)均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識(shí)、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財(cái)務(wù)觀念要求做到：
第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)。
第二，推行財(cái)務(wù)分層管理和全員財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主式和參與式財(cái)務(wù)管理，提高員工對(duì)財(cái)務(wù)的參與意識(shí)。
第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理作為切入點(diǎn)，把精細(xì)化財(cái)務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)層次，通過(guò)不斷深化財(cái)務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財(cái)務(wù)核算，提高財(cái)務(wù)信息的有效性，以精細(xì)化財(cái)務(wù)管理促進(jìn)管理水平的提升，這是實(shí)現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。
最后，我想，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時(shí)間里，更會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為公司達(dá)成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻(xiàn)自己的微薄之力!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇四
20__年_月__日，公司財(cái)務(wù)資金部組織了第_期項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高財(cái)會(huì)人員綜合業(yè)務(wù)能力，培訓(xùn)課程豐富，涵蓋面廣，老師授課深入淺出，形式新穎，學(xué)員參與度高。
我有幸參加了本次培訓(xùn)，現(xiàn)就本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、強(qiáng)本固基，提升項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)綜合能力。
無(wú)論財(cái)務(wù)基礎(chǔ)管理工作要點(diǎn)講解、資產(chǎn)保險(xiǎn)稅務(wù)等相關(guān)專項(xiàng)管理制度的學(xué)習(xí)，還是近期報(bào)表審計(jì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題講解，都傳達(dá)出公司對(duì)項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理工作的高度重視。財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作是整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作的根本，只有靠認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和對(duì)項(xiàng)目各項(xiàng)管理要點(diǎn)的深入了解才能做好。
根據(jù)__局財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)平行運(yùn)行管理模式，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作由財(cái)務(wù)共享中心和項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)協(xié)同完成，但實(shí)際工作中，出現(xiàn)了由于溝通不夠或職能分工理解不同造成的基礎(chǔ)工作不到位，如：報(bào)表關(guān)聯(lián)交易不一致，部分賬務(wù)處理存在偏差，財(cái)務(wù)資料裝訂保存工作滯后等問(wèn)題。這些基礎(chǔ)工作直接影響財(cái)務(wù)管理的質(zhì)量。財(cái)務(wù)管理是項(xiàng)目管理的重要組成部分，通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻理解到項(xiàng)目財(cái)務(wù)總監(jiān)一方面需要認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，另一方面需要專業(yè)全面的執(zhí)業(yè)能力。
二、業(yè)財(cái)融合，提升工作質(zhì)效。
本次培訓(xùn)不僅有財(cái)務(wù)知識(shí)的講解，還有公司戰(zhàn)略、合同法務(wù)、大生產(chǎn)管理體系方面業(yè)務(wù)知識(shí)的講解。法務(wù)合約部的陳老師結(jié)合時(shí)事案例，講解了對(duì)合同條款中“不可抗力”的理解、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)造假的風(fēng)險(xiǎn)和其他法律知識(shí)，結(jié)合項(xiàng)目合同管理工作，案例豐富多樣，內(nèi)容詳實(shí)，重點(diǎn)講解了公司合同的管理要點(diǎn)，給我們參與合同評(píng)審工作提供了依據(jù)和參考。
三、不忘初心，勤廉履職。
財(cái)務(wù)工作的性質(zhì)決定了財(cái)務(wù)管理人員需要常與錢財(cái)打交道，常在河邊走就會(huì)有濕鞋的風(fēng)險(xiǎn)，周邊也有這樣的案例，造成的嚴(yán)重后果是我們不能承受的。公司紀(jì)委陳書記的告誡聲聲入耳，語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們肩上擔(dān)負(fù)的是公司的信任、家人的希望，我們沒(méi)有理由任性妄為，放縱自己，使家人蒙羞，使公司承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)今社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，誰(shuí)擁有了知識(shí)，誰(shuí)就擁有了明天，加強(qiáng)學(xué)習(xí)刻不容緩。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，才能更好的做好財(cái)務(wù)管理工作。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇五
阜新市手術(shù)質(zhì)量控制中心的成立，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到阜新市中心醫(yī)院手術(shù)室學(xué)習(xí)。對(duì)于參加護(hù)理工作六年的一名器械護(hù)士，有幸參加第一批手術(shù)室?？谱o(hù)士培訓(xùn)，我心情十分激動(dòng)。護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步以及人民群眾對(duì)健康要求的日益提高，不斷提高培養(yǎng)高素質(zhì)的?？谱o(hù)士成為護(hù)理事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
為期兩個(gè)月的?？婆嘤?xùn)，是我充分學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。授課老師運(yùn)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，采用ppt形式，生動(dòng)活波的內(nèi)容讓我們更容易接受，精心的準(zhǔn)備和前期有針對(duì)性的合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓我們每一堂課都能接受到新知識(shí)、新理念。培訓(xùn)時(shí)通常上午在手術(shù)室參觀學(xué)習(xí)，下午進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。
通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)手術(shù)室護(hù)士的工作有了更多的思考。手術(shù)室不僅為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所還要增強(qiáng)安全意識(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度(查對(duì)制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度、手術(shù)標(biāo)本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度)，保證患者的安全，避免醫(yī)療差錯(cuò)事故的發(fā)生。一臺(tái)手術(shù)的成功完成需要手術(shù)醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專用師、器械護(hù)士整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力.
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。作為一名手術(shù)室護(hù)士，不但要在手術(shù)配合方面有一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而且還要掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，幫助患者舒緩緊張、害怕的情緒。記得前兩天新聞播放一幅溫馨的畫面：當(dāng)時(shí)一名2歲多歆兒準(zhǔn)備接受心臟手術(shù)，一進(jìn)手術(shù)室，女孩哭鬧不止，面對(duì)陌生冰冷的環(huán)境，歆兒哭著要找爸爸，這時(shí)心外科副主任醫(yī)師石卓一邊抱起女孩，一邊從手機(jī)里翻出了自己女兒平時(shí)喜歡看的英語(yǔ)動(dòng)畫片，孩子專注的看著，趁此機(jī)會(huì)，醫(yī)學(xué)專用師實(shí)施醫(yī)學(xué)專用，孩子幾乎一秒鐘時(shí)間進(jìn)入"夢(mèng)鄉(xiāng)".隨后石卓將歆兒抱上了手術(shù)臺(tái)，并與胸外科主任李建華共同完成手術(shù)。(該事例是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院9月18日心臟外科手術(shù))，溫情的一幕感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，同時(shí)也深深地感動(dòng)了我。作為手術(shù)室的一名護(hù)士，我更能體會(huì)到進(jìn)入手術(shù)間患者的心情，每一次接患者為他們蓋好被子;和他們聊天;有時(shí)緊緊握住他們的手;是小朋友的，我就會(huì)拍拍他的頭，盡量減輕他們恐懼、焦慮的心情，以保證手術(shù)醫(yī)學(xué)專用順利。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)知到自己工作中存在的不足，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)，為患者提供安全、高效、滿意、放心的服務(wù)。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇六
這次培訓(xùn)，大家在兩天里，共同克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解。這對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袠?shù)立相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改善人際關(guān)系，增加相互的溝通與信息交流等是有利的。在完成項(xiàng)目時(shí)暴露了我們很多弱點(diǎn)：剛開(kāi)始時(shí)盲動(dòng)、草率，忽略了集體的力量，在還沒(méi)有明確行動(dòng)目的，沒(méi)有制定可行的工作方案的情況下，就開(kāi)始行動(dòng)，使得原本可以更加輕松合理完成的任務(wù)事倍功半，空做無(wú)用功;而作為接到團(tuán)隊(duì)“領(lǐng)導(dǎo)”任務(wù)的同伴未能將該項(xiàng)目的總目標(biāo)及時(shí)傳達(dá)給其他組員，整個(gè)項(xiàng)目未能夠進(jìn)行合理的規(guī)劃，其他同伴由于不了解總體目標(biāo)，最終造成走了不少?gòu)澛芬灾廖茨芰己玫耐瓿扇蝿?wù)。每個(gè)項(xiàng)目都讓我領(lǐng)悟到不少日常工作中應(yīng)當(dāng)注意到的管理方法，首先，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須有明確的目標(biāo);其次，在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、相互關(guān)心、激勵(lì)、包容、建議無(wú)形中使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)。再次，決策者代表了團(tuán)隊(duì)的方向與大局，需要具備良好的分析能力、判斷能力、決策能力、大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
讓我們都在工作中體悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作吧，這次拓展培訓(xùn)給了我一次終身難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富!衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持。如何把這次活動(dòng)心得落到實(shí)處，還有四點(diǎn)感受：
3、在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。
4、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)，要知道，只要不放棄，一切皆有可能。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇七
一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：
1、教師是文化的傳遞者。
教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)。音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂(lè)教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂(lè)的美。
2、教師是榜樣。
身高為師，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
3、教師是組織管理者。
教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。4、教師是朋友。
所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心。學(xué)生尊敬老師，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛(ài)學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖，受到鼓勵(lì)，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、培訓(xùn)使我對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。比如在音樂(lè)課上，我會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美，長(zhǎng)大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
2、要及時(shí)反思自己的教學(xué)。
傳統(tǒng)意義上的音樂(lè)課，就是老師教一句，學(xué)生跟著學(xué)一句，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。
三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等。
教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)?！耙魳?lè)教育——不是培養(yǎng)音樂(lè)家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。中小學(xué)音樂(lè)教育的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段，而德育與美育是它的靈魂。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂(lè)教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”。在教學(xué)方法上，我主要采用德國(guó)作曲家?jiàn)W爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂(lè)，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè)，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
四、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇八
20__年10月16日至18日，我參加了教育部組織的“財(cái)務(wù)管理”精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)我深切地感受到楊淑娥教授等人作為名師的人格魅力，他們學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講解精辟，聲情并茂，充滿激情，不時(shí)迸發(fā)出精彩的思想火花。我從中了解到上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院“財(cái)務(wù)管理”精品課程建設(shè)的思路、理念和經(jīng)驗(yàn)，了解到一流名師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的處理以及教學(xué)中的一些新理念和方法，受益匪淺。下面僅就如何提高“財(cái)務(wù)管理”的課堂教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、重視關(guān)鍵的第一課。
楊教授在講授中特別強(qiáng)調(diào)了上好第一次課的重要性：“第一炮一定要打響，可以起到先入為主的作用”。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，本人深有同感。不管是什么課程，上好第一次課都是至關(guān)重要的，成功的第一課應(yīng)能產(chǎn)生以下效果：
(1)形成良好的課堂氣氛;。
(2)加深對(duì)學(xué)生的了解;。
(3)建立正常的教學(xué)秩序;。
(4)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;。
(5)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。
為達(dá)到以上效果，首先要用足夠的真誠(chéng)、信任和熱情感染學(xué)生，拉近師生間的距離，以利于彼此交流、互動(dòng)。其次通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，使其順利進(jìn)入自主學(xué)習(xí)角色。注意引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始，從生活中和社會(huì)實(shí)踐中觀察和感受到的財(cái)務(wù)管理現(xiàn)象和問(wèn)題出發(fā)，談自己實(shí)際的感受和認(rèn)識(shí)，不要求全面和準(zhǔn)確。第三，用簡(jiǎn)單的案例打開(kāi)通往財(cái)務(wù)管理課程的大門?？梢酝ㄟ^(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣、通俗易懂，并與日常生活緊密相關(guān)的財(cái)務(wù)管理案例導(dǎo)入，如在校門口開(kāi)一家小吃店涉及的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題等，這樣可以較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)該門課程的興趣，樹(shù)立學(xué)好該課程的信心。最后，趁熱打鐵，切入正題。經(jīng)過(guò)熱身之后，學(xué)生興致高漲、思路打開(kāi)，教師馬上介紹《財(cái)務(wù)管理》的內(nèi)容，說(shuō)明該學(xué)科的特點(diǎn)及重要性，并介紹學(xué)好該課程的方法。注意，要盡可能地使學(xué)生從一開(kāi)始就進(jìn)入角色，使他們的思維能緊跟老師的節(jié)奏，并積極參與課堂討論。
二、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。
要充分發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生本人的思維能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)精神，就要在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹啟發(fā)式教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到啟發(fā)式教學(xué)并不是單指提問(wèn)、講故事等方式，啟發(fā)式的方式非常靈活，關(guān)鍵在于教師的態(tài)度。教師只要像楊教授那樣懷著極大的工作熱情，心中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)，并擁有足夠的專業(yè)知識(shí)及良好的溝通能力，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中能密切注意學(xué)生的反饋，時(shí)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，他(她)的教學(xué)方式一定是啟發(fā)式的，而且自始至終都會(huì)是啟發(fā)式的。啟發(fā)式教學(xué)不僅僅是方法和技巧的問(wèn)題，更是態(tài)度和素質(zhì)的問(wèn)題。要做到啟發(fā)式教學(xué)，教師必須端正態(tài)度，提高自身素養(yǎng)。當(dāng)然，再好的啟發(fā)式也不可能對(duì)所有的學(xué)生都起作用，對(duì)個(gè)別學(xué)生要特別地關(guān)注，如課下找他(她)談心，溝通思想，解答疑問(wèn)，進(jìn)行激勵(lì)等等。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)時(shí)還要注意以學(xué)生為主體，只要有可能，應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己總結(jié)，自己解答，自己得出結(jié)論。
三、課堂講解中舉例盡量源于日常生活，形象直觀，力求深入淺出。
由于本校財(cái)務(wù)管理的教學(xué)對(duì)象是非會(huì)計(jì)，非金融類專業(yè)學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)偏重基本原理和方法，教學(xué)方法上更要靈活多樣。教師可以通過(guò)收集通俗易懂又與日常生活密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為實(shí)例，運(yùn)用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行分析、綜合、演繹和歸納。如講到財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、資金時(shí)間價(jià)值時(shí)可舉個(gè)人存款、貸款購(gòu)房、購(gòu)車等例子，講到現(xiàn)金管理和信用標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題時(shí)可舉信用卡的例子，講到籌資渠道和籌資方式時(shí)可舉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的例子等，這樣通過(guò)列舉生活實(shí)例使學(xué)生對(duì)《財(cái)務(wù)管理》課程中的抽象理論有一個(gè)形象、直觀的認(rèn)識(shí)和理解。應(yīng)注意的是，教師在授課之前應(yīng)對(duì)所舉生活實(shí)例的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)推敲、認(rèn)真準(zhǔn)備，力求恰當(dāng)、形象、直觀，這樣才有助于學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的深刻理解和掌握，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
四、在《財(cái)務(wù)管理》課堂教學(xué)時(shí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)缺乏興趣，如財(cái)務(wù)管理的概念、意義等抽象性的理論，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)的情況，可采用案例教學(xué)法。
培訓(xùn)中楊教授展示的天威保變案例分析課非常精彩，整個(gè)過(guò)程中學(xué)生是主角，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的特性，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。在案例分析時(shí)，每個(gè)人可以提出不同的意見(jiàn)，有的人只找到淺見(jiàn)的信息，而有的同學(xué)則有能夠得出透徹的結(jié)論。教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生剝?nèi)グ咐潜举|(zhì)的細(xì)節(jié)，揭示其內(nèi)部特征與課本理論之間的必然聯(lián)系。案例分析的關(guān)鍵是學(xué)生和教師共同進(jìn)行，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)積極地獨(dú)立思考，大膽地交流。教師創(chuàng)造出民主、和諧的教學(xué)氛圍。即便學(xué)生的思考和回答偏離了正確答案，也不急于評(píng)判，可以讓他們自己感受、自我更正。使學(xué)生在沒(méi)有壓力和顧忌的良好心態(tài)下進(jìn)行思考探索。最后由教師對(duì)分析過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充。
總之，這次學(xué)習(xí)收獲很大。在此對(duì)全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心、楊淑娥教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)表示真誠(chéng)的感謝!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇九
x年9月1日起，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)了高志強(qiáng)、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位教師的教誨，聽(tīng)取了黃愛(ài)華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和幾所窗口學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。11月起，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
二做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。
1，者轉(zhuǎn)向參與者，激勵(lì)者。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?BR> 未來(lái)教育需要"專家型"的教師，而不是"教書匠"，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十
滿含激情，我觀看了由__電視臺(tái)舉辦的__年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎(jiǎng)典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻(xiàn)的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻(xiàn)著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——?jiǎng)_。她面對(duì)的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當(dāng)他們走向社會(huì)的時(shí)候有一技之長(zhǎng)，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì)，也取得了一定的成績(jī)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲__年雅典特奧會(huì)乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jī)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是她讓這些不能正常學(xué)習(xí)的孩子實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。她這樣又當(dāng)媽又當(dāng)老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對(duì)這樣的孩子我們會(huì)少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì)盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王__、被學(xué)生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王__、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王__、以“愛(ài)”為主線，先當(dāng)父母，后當(dāng)老師的仝__、帶病堅(jiān)持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉__、并被授予國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家稱號(hào)的教師張__、37年扎根山區(qū)的教師張錦__……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻(xiàn)著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動(dòng)著我、感染者我，同時(shí)激勵(lì)著同為教師的我，讓我也奉獻(xiàn)于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識(shí)，獲得更多的快樂(lè)。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著我要全心全意對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十一
戶籍：廣東-河源年齡：29。
現(xiàn)所在地：廣東-河源身高：163cm。
希望地區(qū)：廣東-河源。
希望崗位：行政/人事類-人力資源專員。
財(cái)務(wù)/審(統(tǒng))計(jì)類-出納員。
尋求職位：人事專員、招聘專員、文員。
教育經(jīng)歷。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類別：其它生產(chǎn)、制造、加工。
工作描述：1、負(fù)責(zé)員工考勤資料的統(tǒng)計(jì)工作，負(fù)責(zé)月度考勤報(bào)表(水、電、其它費(fèi)用等)。
2、負(fù)責(zé)公司人事資料的統(tǒng)計(jì)、歸檔工作;。
3、負(fù)責(zé)人事端的員工入職、離職手續(xù)辦理工作;。
4、員工請(qǐng)假、加班、調(diào)休的登記、錄入、整理和歸檔的工作;。
5、新入職員手續(xù)的辦理，廠牌的發(fā)放與登記;。
6、建立公司人事檔案(花名冊(cè))工作，并持續(xù)更新;。
8、協(xié)助人事主管完成部分人員招聘預(yù)約面試的工作;。
9、負(fù)責(zé)人事通告、文件的保管、借用、更新工作;。
10、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、更新工會(huì)人員資料，每月統(tǒng)計(jì)工會(huì)會(huì)員生日名單并報(bào)工會(huì)發(fā)放禮品。
11、每天整理當(dāng)天人事相關(guān)單據(jù)、單據(jù)報(bào)人力資源主管審核后，報(bào)行政人事經(jīng)理核準(zhǔn);。
12、每月整理社保購(gòu)買相關(guān)資料報(bào)人事主管辦理社保工作。
14、每月統(tǒng)計(jì)人力資源周報(bào)、月報(bào)工作;。
2012年期間調(diào)做招聘培訓(xùn)專員。
2、嚴(yán)格按照公司各部門人員編制表進(jìn)行招聘;。
3、主負(fù)責(zé)普通員工的招聘工作;。
4、按照招聘要求主動(dòng)搜索人員簡(jiǎn)歷并報(bào)人力資源主管審核后電話約見(jiàn)人員面試;。
5、負(fù)責(zé)編制每月招聘完成率報(bào)表，建立預(yù)約面試臺(tái)帳進(jìn)行招聘管理;。
6、協(xié)助人力資源主管完成人才市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)招聘工作;。
8、協(xié)助主管做好公司培訓(xùn)計(jì)劃，負(fù)責(zé)新員工的入職培訓(xùn)工作;。
9、負(fù)責(zé)公司社會(huì)保險(xiǎn)的繳納和變更工作，負(fù)責(zé)商業(yè)保險(xiǎn)的購(gòu)買和變更工作;。
公司性質(zhì)：外資企業(yè)行業(yè)類別：其它生產(chǎn)、制造、加工。
擔(dān)任職位：工程部跟單崗位類別：跟單員。
工作描述：1、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌及跟進(jìn)樣板進(jìn)度;。
2、負(fù)責(zé)產(chǎn)品整個(gè)bom的核對(duì)及錄入erp系統(tǒng)，協(xié)助工程師制作生產(chǎn)操作流程圖。
3、工程部各類文件的歸檔處理;。
4、整理所有產(chǎn)品的電子報(bào)關(guān)資料;。
離職原因：回家發(fā)展。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)行業(yè)類別：農(nóng)副食品加工。
擔(dān)任職位：跟單崗位類別：跟單員。
工作描述：1、主要負(fù)責(zé)麥當(dāng)勞，沃爾瑪，百佳，華潤(rùn)萬(wàn)佳等各大商場(chǎng)訂貨跟蹤;。
2、負(fù)責(zé)星巴克、上島咖啡訂貨跟蹤。
3、每天要做預(yù)算次日訂貨量給生產(chǎn)部安排生產(chǎn)，跟據(jù)訂單安排打印出貨單。
4、審核銷售訂單，復(fù)核銷售合同;。
在2005年-2006年5月轉(zhuǎn)做為財(cái)務(wù)出納。
1、銷售往來(lái)帳目，應(yīng)收、應(yīng)付帳款核算，負(fù)責(zé)全盤賬務(wù)工作。
2、登記報(bào)送場(chǎng)地各類報(bào)表，核對(duì)公司內(nèi)部資金往來(lái);。
3、現(xiàn)金登記明細(xì)賬等。
4、銀行對(duì)賬，支票轉(zhuǎn)賬等業(yè)務(wù)。
5、熟練使用excel、word等office軟件及財(cái)務(wù)軟件;。
離職原因：回家結(jié)婚。
技能專長(zhǎng)。
專業(yè)職稱：
計(jì)算機(jī)水平：中級(jí)。
計(jì)算機(jī)詳細(xì)技能：熟練運(yùn)用office辦公軟件，erp系統(tǒng)、精通powerpoint制作。
技能專長(zhǎng)：熟練網(wǎng)上申報(bào)社保系統(tǒng);。
語(yǔ)言能力。
普通話：流利粵語(yǔ)：流利。
英語(yǔ)水平：
其他：客家話。
求職意向。
發(fā)展方向：人事專員、招聘培訓(xùn)專員、辦公室文員。
其他要求：希望工作地點(diǎn)：河源市區(qū)。
自身情況。
自我評(píng)價(jià)：為人誠(chéng)實(shí)，品行端正，有積極的工作態(tài)度和良好的交際技能，能吃苦耐勞，在以后的工作生活中，一定會(huì)努力做到更好，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
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人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十二
在這場(chǎng)沒(méi)有消煙的戰(zhàn)役中，我們?cè)诮虒W(xué)中使用了數(shù)字教材，數(shù)字教材即數(shù)字化教材。有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，它是利用多媒體技術(shù)將紙質(zhì)教材內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，轉(zhuǎn)化為適用于各類電子終端的互動(dòng)性教材。數(shù)字教材充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，融合了音頻、視頻、圖片、及動(dòng)畫等，表達(dá)更加生動(dòng)形象，互動(dòng)交流性更強(qiáng)。數(shù)字教材是服務(wù)學(xué)生、教師，基于互聯(lián)網(wǎng)、媒體數(shù)字、大數(shù)據(jù)的技術(shù)手段，是融合教材、資源、工具、數(shù)據(jù)為一體的立體教材。
多年網(wǎng)課的愿望實(shí)現(xiàn)了，學(xué)生可以反復(fù)觀看回放，也無(wú)需在基礎(chǔ)問(wèn)題上n遍講解，效率大大提高，學(xué)生進(jìn)步超預(yù)期，最主要的是留下了資料，可以總結(jié)梳理進(jìn)一步提升?？萍嫉牧α縼?lái)的晚，終究是發(fā)揮效能，數(shù)字教材是數(shù)字化教學(xué)中的基礎(chǔ)資源，為基礎(chǔ)教育信息化提供基礎(chǔ)連接和服務(wù)，優(yōu)化教育教學(xué)理念、模式、內(nèi)容和方法。下面就結(jié)合自己使用數(shù)字教材談一下自己使用數(shù)字教材的心得和體會(huì)。
《能干的榜手》在以數(shù)字教材為載體，利用數(shù)字教材的聲音和圖像等優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)工程車的理解。由根據(jù)教材安排和學(xué)生特點(diǎn)，我確定認(rèn)識(shí)各種工程車，了解它們不同的造型特點(diǎn)及功能用途，抓住特點(diǎn)動(dòng)手描畫的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本節(jié)課中我主要通過(guò)以下環(huán)節(jié)來(lái)呈現(xiàn)：
1.在課堂上導(dǎo)入新課以后我就讓學(xué)生欣賞數(shù)字資源中的各種工程車視頻，當(dāng)充滿趣味的動(dòng)畫呈現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，迅速激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
2.在學(xué)生欣賞教材內(nèi)容時(shí)候，我會(huì)和學(xué)生們一起標(biāo)注重點(diǎn)，老師用畫筆在數(shù)字教材上標(biāo)，學(xué)生用鉛筆在書上標(biāo)，大大提升了學(xué)習(xí)效率。
3.在為學(xué)生講授繪畫時(shí)，我使用了數(shù)字教材中的繪畫示范，非常形象直觀。老師先分析工程車?yán)L畫步驟，再讓學(xué)生觀看小視頻強(qiáng)調(diào)繪畫要點(diǎn)，最后再讓學(xué)生動(dòng)手繪畫。
總之，數(shù)字教材的使用減輕了教師的負(fù)擔(dān)，降低了知識(shí)的難度、促進(jìn)了師生的交互、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、表達(dá)的欲望，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展了思維，提高了能力。只要我們立足于美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮出數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)，相信一定會(huì)對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)意想不到的變化，相信我們的數(shù)字教材肯定會(huì)越來(lái)越好！
災(zāi)疫無(wú)情，人間有愛(ài)。自疫情發(fā)生以來(lái)，廣大醫(yī)護(hù)工作者沖鋒在抗疫的最前沿，為保障人民群眾的生命忘我的無(wú)私奉獻(xiàn)！作為教師，我們也和醫(yī)務(wù)工作者在一起，眾志成城，建“堡壘”。用我們的行動(dòng)為武漢加油，為中國(guó)加油，武漢必勝！中國(guó)必勝！
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十三
數(shù)字人事系統(tǒng)是將稅務(wù)干部的日常行為數(shù)字化之后，對(duì)稅務(wù)干部德、能、勤、績(jī)、廉、評(píng)、基七個(gè)方面的指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的人力資源管理體系。這個(gè)體系的創(chuàng)新之處就在于將傳統(tǒng)的定性考核變?yōu)槎靠己?，用?shù)字將職業(yè)基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)升級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)勝任力、日?？?jī)效、公認(rèn)測(cè)評(píng)一一串聯(lián)起來(lái)，進(jìn)行更加公正、有跡可循的考評(píng)管理。
數(shù)字人事項(xiàng)目自試點(diǎn)之初就猶如眾星捧月，備受矚目。在市局層面，從各縣市區(qū)抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干成立項(xiàng)目組,“用百分之百的時(shí)間和百分之百的精力投入到數(shù)字人事的試點(diǎn)當(dāng)中去”，組織各縣市區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)安排各縣市區(qū)局全體人員進(jìn)行培訓(xùn)……在區(qū)局層面，張文霞局長(zhǎng)親自部署各項(xiàng)工作，迅速成立專項(xiàng)小組，小組成員幾度接到任務(wù)連夜召開(kāi)工作會(huì)議直至凌晨……各個(gè)科室里，科長(zhǎng)們帶頭組織學(xué)習(xí)，逐字逐句地學(xué)習(xí)數(shù)字人事百問(wèn)百答和重要講話的核心精神，有關(guān)數(shù)字人事的答卷和體會(huì)動(dòng)輒洋洋灑灑上千言，有關(guān)業(yè)務(wù)考試和日常評(píng)價(jià)的討論往往面紅耳赤……許多領(lǐng)導(dǎo)和同事都說(shuō)，市局、區(qū)局對(duì)于數(shù)字人事工作的重視程度，在**國(guó)稅歷史上是罕見(jiàn)的，就是這樣一個(gè)“干部管理日?；粘９芾碇笜?biāo)化，指標(biāo)管理數(shù)字化，數(shù)字管理累計(jì)化，累計(jì)管理可比化，可比管理掛鉤花，掛鉤管理導(dǎo)向化”的綜合管理系統(tǒng)，承載了無(wú)數(shù)**國(guó)稅人的心血和矚目,這個(gè)項(xiàng)目就像冰心筆下的小橘燈,不僅為我們照亮了前程,更為我們帶來(lái)了溫暖和希望.
數(shù)字人事系統(tǒng)就是本著這樣的目的，通過(guò)業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，會(huì)更新老同志的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高新干部的業(yè)務(wù)素養(yǎng);通過(guò)日?？?jī)效考核，會(huì)讓真正能干事、干成事的干部嶄露頭角，讓渾水摸魚的同志原形畢露;通過(guò)建立待遇與職級(jí)掛鉤的制度，會(huì)形成選賢任能的健康晉升機(jī)制，從而彰顯正向激勵(lì)，促進(jìn)稅務(wù)干部的自我激勵(lì)和自我提升。
從我自己的感受來(lái)說(shuō)，在數(shù)字人事四個(gè)支柱當(dāng)中，我比較感興趣的部分是業(yè)務(wù)能力和日?？?jī)效。其中，業(yè)務(wù)能力這一部分是能激發(fā)我斗志的。8月6日是我入職三周年的日子，入職之初，我就為自己定下了每年考一場(chǎng)專業(yè)考試的目標(biāo)，三年來(lái)，我一直堅(jiān)持著當(dāng)年自己許下的承諾。今年年初宣布要舉行業(yè)務(wù)能力升級(jí)考試，正與我自己的計(jì)劃不謀而合，我愿意每年都參加業(yè)務(wù)考試，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己的職業(yè)生命，同時(shí)能與同事們一起學(xué)習(xí)、一起考試，也讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有動(dòng)力、更加有積極性。
關(guān)于日常績(jī)效，剛剛參加工作的時(shí)候，我在辦稅服務(wù)廳工作，那時(shí)候的狀態(tài)完全可以用“打雞血”來(lái)形容。遇到“營(yíng)改增”、金稅三期系統(tǒng)上線等業(yè)務(wù)關(guān)口，沒(méi)白沒(méi)黑地加班，從來(lái)不知道什么是辛苦、什么是累。三年以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有剛剛參加工作的時(shí)候那么有激情，就在我意識(shí)到自己?jiǎn)栴}存在并且深感苦惱的時(shí)候，我們開(kāi)始進(jìn)行工作紀(jì)實(shí)。如果當(dāng)天完成的工作數(shù)量多而且比較有挑戰(zhàn)性，心里就會(huì)覺(jué)得特別滿意和踏實(shí)，感覺(jué)自己還像方入職的時(shí)候每天充實(shí)地度過(guò);如果某一天懈怠了、偷懶了，就會(huì)赤裸裸地體現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)上，成為一個(gè)污點(diǎn)，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在工作紀(jì)實(shí)中。所以，每當(dāng)我想要懈怠、想要偷懶的時(shí)候，會(huì)因?yàn)閷?duì)工作紀(jì)實(shí)的忌憚繼續(xù)投入到工作當(dāng)中去。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十四
她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來(lái)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“我最喜愛(ài)輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次，2014年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、2018年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。2020年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。
她主持“麗瓊工作室”工作，2017年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn)，2018年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號(hào)，2020年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào)。2017年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)。
2020年12月31日，第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨2020年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺2020年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù)，為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破。
“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng)。她，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。
從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起，譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中。
學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起電腦，她把家里電腦騰出來(lái)給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開(kāi)，她為開(kāi)導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院，她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時(shí)為學(xué)生守候，學(xué)生的短信、qq、微信，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況、疏導(dǎo)情緒。
一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸，學(xué)生被送往醫(yī)院，當(dāng)時(shí)她懷有身孕，她接到電話沒(méi)有絲毫猶豫，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù)。由于情況緊急，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地。
在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下，還安排班上的班干給他補(bǔ)課，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院，學(xué)習(xí)也沒(méi)有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí)，被雇主惡意拖欠工資，學(xué)生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來(lái)工資。
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十五
9月7日，是袁隆平90歲陽(yáng)歷生日。他在家中許下生日愿望，希望自己領(lǐng)銜的第三代雜交水稻雙季畝產(chǎn)3000斤早日實(shí)現(xiàn)。去年，第三代雜交水稻單季畝產(chǎn)取得2092.6斤的成績(jī)。袁老的生日愿望透露出無(wú)盡的家國(guó)情懷，我們共同企盼著袁老的生日愿望早日實(shí)現(xiàn)!
袁老身上有很多標(biāo)簽，比如“首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主”“雜交水稻之父”“魔稻祖師”“最酷的90后”“90后梗王”等等。這些標(biāo)簽或大氣、或詼諧、或酷炫，反映的是這位“90后”老爺子熱愛(ài)田野、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的本真。而這些品質(zhì)，是需要廣大基層黨員干部學(xué)習(xí)的。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)田野?！皬V大科技工作者要把論文寫在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中?！笨茖W(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)。袁老深愛(ài)著祖國(guó)，他把論文寫在田野之上，把一生都貢獻(xiàn)給了鄉(xiāng)間，為的是實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼”和“覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)想。廣大基層黨員干部大都來(lái)自田野鄉(xiāng)間，要時(shí)刻想著扎根祖國(guó)大地，將自己的前途命運(yùn)和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，如此才能不負(fù)韶華、不負(fù)青春。田野不只有秀美的風(fēng)景，也有荊棘坎坷的泥路，但是只要我們把心沉下去，一定可以在把泥濘小路變成康莊大道，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)人民?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量?！睘槿嗣穹?wù)是偉大而光榮的事業(yè)，袁隆平強(qiáng)調(diào)，不能搞犧牲產(chǎn)量來(lái)求優(yōu)質(zhì)，為了國(guó)家糧食安全，滿足人民群眾不斷提高的消費(fèi)需求，“應(yīng)該要搞既高產(chǎn)又優(yōu)質(zhì)的800公斤的”。正是如同袁老這樣偉大的科學(xué)家熱愛(ài)人民、不斷奮斗，才讓我們解決了吃飽和吃好的問(wèn)題，從而“行有余力則以學(xué)文”，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。廣大基層黨員干部也應(yīng)如此，對(duì)于人民要心存熱愛(ài)，想人民之所想，急人民之所急，“先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)”，在平凡的崗位上為人民謀福祉、謀利益，為人民創(chuàng)造更美好的生活。
基層黨員干部要永遠(yuǎn)熱愛(ài)生活。海德格爾說(shuō)過(guò)：“人生的本質(zhì)是一首詩(shī)，人是應(yīng)該詩(shī)意地棲居在大地上的?！薄?0后”袁隆平曾經(jīng)稱自己上班不打卡，下田最高興，喜好自在，專長(zhǎng)松懈。袁老就是這樣熱愛(ài)著生活，一不小心還成了“梗王”。“生活不止眼前的茍且，還有遠(yuǎn)方和詩(shī)的田野”，廣大基層黨員干部面對(duì)百年未有之大變局需花費(fèi)心血去適應(yīng)、去提高、去改變。在工作之外，也要顧及生活、照看好家庭、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好?！叭松蝗缫馐率?、九”，但是我們依然要熱愛(ài)生活，“以苦為樂(lè)”，開(kāi)心過(guò)好每一天。唯有此，我們才能不為生活所累，也能更好集中精力為黨和國(guó)家的事業(yè)奮斗終身!
人事專業(yè)培訓(xùn)的個(gè)人心得篇十六
第一段：引言（200字）。
個(gè)人事例是我們生活中常常會(huì)遇到的各種經(jīng)歷和故事，每個(gè)人都有自己的個(gè)人事例，而通過(guò)對(duì)個(gè)人事例的反思和總結(jié)，我們可以獲得許多寶貴的體會(huì)和教訓(xùn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了一些個(gè)人事例，這些事例讓我有了一些深刻的體會(huì)與思考。在本文中，我將分享其中的一些個(gè)人事例，并總結(jié)出的心得體會(huì)。
第二段：事例一（200字）。
在我高中的時(shí)候，我曾經(jīng)參加過(guò)一次辯論比賽。雖然我平時(shí)辯論能力還算不錯(cuò)，但是在比賽中卻遇到了很大的困難。在辯論過(guò)程中，我的言辭不夠有力，思路也不夠清晰，最終我們的團(tuán)隊(duì)輸?shù)袅吮荣?。但是，通過(guò)這次事例，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我決定加強(qiáng)辯論技巧的學(xué)習(xí)，并且積極參與更多的實(shí)踐鍛煉。這次事例讓我明白，只有不斷克服困難和努力奮斗，才能取得更好的成就。
第三段：事例二（200字）。
在大學(xué)期間，我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，為一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教學(xué)。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己可以給孩子們帶去更多的幫助和快樂(lè)，但是實(shí)際情況卻證明我想得太簡(jiǎn)單了。學(xué)校的條件非常惡劣，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)也很薄弱，我感到力不從心。然而，通過(guò)與孩子們的相處和努力，我看到了他們的進(jìn)步和努力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有真正了解別人的需求和努力才可以真正幫助到他人，同時(shí)也讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
第四段：事例三（200字）。
在工作中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)非常困難的項(xiàng)目。我負(fù)責(zé)的任務(wù)非常復(fù)雜，時(shí)間又很緊迫，我感到非常焦慮和壓力。然而，我并沒(méi)有選擇放棄，而是調(diào)整了自己的心態(tài)，并主動(dòng)與同事進(jìn)行合作。通過(guò)大家的共同努力，我們最終完成了項(xiàng)目，取得了很好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論面對(duì)何種困難，只要保持積極的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)以上的個(gè)人事例，我獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，我們要勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不要輕易放棄。其次，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解別人的需求，通過(guò)真正的努力來(lái)給予幫助。最后，我們要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，相信自己的能力和潛力。通過(guò)這些心得體會(huì)，我相信我會(huì)在人生的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)，取得更好的成果。
（完整文章共計(jì)1200字）。