人生是一本書(shū)，總結(jié)是書(shū)寫(xiě)人生時(shí)必不可少的一頁(yè)。如何正確使用科技產(chǎn)品，避免對(duì)生活產(chǎn)生負(fù)面影響？如果你正在苦惱如何寫(xiě)一份完美的總結(jié)，不妨看看以下這些總結(jié)范文，或許能給你一些幫助。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
我是初x（x）班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xxx，x年畢業(yè)于xxxx小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了xxxx初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是xxx老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
我們家xxx每天早晨x：x點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三
去年的這學(xué)期我因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)特殊情況請(qǐng)假兩個(gè)多月，可能在各位家長(zhǎng)朋友心里激起一陣不小的漣漪，好在學(xué)校及時(shí)安排老師代課，加上汪老師用心呵護(hù)，才沒(méi)有給孩子們學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的影響。在此我表示一點(diǎn)歉意：對(duì)不起大家??！
總的來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性比較高，興趣比較濃，在各位家長(zhǎng)朋友的主動(dòng)配合下學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好，我還是想嗦幾句，懇請(qǐng)各位繼續(xù)配合，共同培養(yǎng)我的學(xué)生，您的孩子。
1、課前準(zhǔn)備“四個(gè)一”。每天上課以前我要求孩子準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)書(shū)、一本課堂練習(xí)本，一支鉛筆和一塊橡皮，整齊的放在桌角上。常用學(xué)具如三角尺，直尺等要放在書(shū)包里備用。少數(shù)孩子經(jīng)常沒(méi)有課堂練習(xí)本，做練習(xí)時(shí)要么不做，要么向其他同學(xué)借，影響自己的聽(tīng)課效果，也影響正常的課堂秩序。有個(gè)別孩子常常忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)，有時(shí)上午兩節(jié)課都坐在座位上發(fā)呆，令人著急。希望各位家長(zhǎng)朋友每天晚上督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，帶好數(shù)學(xué)書(shū)。
2、上課主動(dòng)思考，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)是思維的體操，課堂上孩子們可以不動(dòng)筆，絕對(duì)不能不動(dòng)腦。有幾個(gè)孩子我一開(kāi)始上課他就在書(shū)上做作業(yè)，一個(gè)勁往后寫(xiě)。似乎老師講的東西他都會(huì)，找他起來(lái)回答問(wèn)題就只字不語(yǔ)，或者回答的風(fēng)馬牛不相及，程度好一點(diǎn)的題目是做出來(lái)了，道理卻說(shuō)不清。還有的孩子喜歡折紙，或者玩玩具，或者看課外書(shū)。個(gè)別孩子我還沒(méi)開(kāi)始講課他就睡意朦朧，估計(jì)課堂上老師講什么也是云里霧里。這些現(xiàn)象雖然不是主流，但足以影響這些孩子良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上班。建議：孩子不要超前做書(shū)上的習(xí)題，家長(zhǎng)也不要超前給孩子上小課，預(yù)習(xí)只能讓孩子自己看書(shū)，看不懂的地方可以叫孩子在書(shū)上做記號(hào)，第二天帶著問(wèn)題聽(tīng)課肯定比“炒現(xiàn)飯”的效果好。希望各位家長(zhǎng)朋友提醒孩子上課務(wù)必主動(dòng)思考，大膽發(fā)言；一如既往的引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)鞏固，幫助他們養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
3、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)訂正。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，知識(shí)點(diǎn)的難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度，由于時(shí)空的限制，老師也不可能把每一題都講到，把每一個(gè)同學(xué)都教會(huì)，所以希望孩子們完成作業(yè)時(shí)一定要安靜、獨(dú)立、認(rèn)真、細(xì)心、慎思、自查，力求做到字跡工整，做題規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤。如果有錯(cuò)題一定要及時(shí)在改正貼上抄題訂正，再將改正貼貼在錯(cuò)題附近，并提醒孩子及時(shí)上交。這學(xué)期還有常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是應(yīng)用題不寫(xiě)“答”，或者答的不完整，如：“一共要多少元？答：96元?！钡鹊龋荒昙?jí)考慮到孩子們識(shí)字不多，應(yīng)用題只要求口答，但這學(xué)期應(yīng)用題一定要答，而且要答完整，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友關(guān)注一下。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生。一年級(jí)兩學(xué)期的數(shù)學(xué)期末試卷大家都看過(guò)，總有那么幾題靈活多變，難度較大，多數(shù)孩子在此失分較多。不是老師不想教好，也不是我們的孩子學(xué)習(xí)不夠勤奮，更不是家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)，而是孩子們課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間實(shí)在有限，提高拓展沒(méi)辦法充分顧及到。我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，一般只有一頁(yè)，如果孩子們學(xué)有余力或者對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，可以適量做一點(diǎn)提高題，經(jīng)常鍛煉孩子的思維，在考試中就比較容易獲得令家長(zhǎng)們滿意的成績(jī)，更有利于后續(xù)學(xué)習(xí)。
以上只是個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的科任老師代表，來(lái)進(jìn)行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)，為什么要請(qǐng)一個(gè)副科老師來(lái)進(jìn)行發(fā)言呢？首先歷史這個(gè)學(xué)科是同學(xué)們第一次接觸，比較具有代表性，同時(shí)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)科中存在的問(wèn)題更多。其次，這次我們班這次的歷史考試成績(jī)很好，所以我們班的同學(xué)推選我主持教師發(fā)言這個(gè)環(huán)節(jié)。
作初一的歷史老師是有難度的，也是我從一開(kāi)始就知道的，但是在我們班班主任的幫助下，以及期中考試前，同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)的努力上。我在這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也可以給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)朋友，一個(gè)還算不錯(cuò)的歷史成績(jī)。這也讓我期中考試前，一直懸著的心踏實(shí)了一點(diǎn)。我也向在座的各位家長(zhǎng)朋友們保證，我會(huì)在下半學(xué)期的期末考試成績(jī)中，讓同學(xué)們的歷史成績(jī)只升不降。
說(shuō)了這么多，還是談一下我們班這次考試的歷史成績(jī)吧！這次我們班的歷史成績(jī)高居年級(jí)第一，同時(shí)我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多。取得這樣的歷史成績(jī)確實(shí)是驚人的，在我歷史教書(shū)的生涯中，得到這樣的成績(jī)也只有寥寥幾次。這次成績(jī)的取得，我認(rèn)為其中只有我的一少部分功勞，主要還是同學(xué)們對(duì)我們歷史學(xué)科的熱愛(ài)，雖然只是他們第一次學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們還是做得很好，想必這其中我們家長(zhǎng)朋友們，也為孩子們的學(xué)習(xí)出過(guò)不少力吧。雖然我們班這次歷史考試做得很好，但是就同學(xué)們的分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，我們班同學(xué)的歷史分?jǐn)?shù)都很接近，但是缺少歷史高分。這次歷史考試中，個(gè)人成績(jī)年級(jí)排名的前十位中，都沒(méi)有我們班的同學(xué)，說(shuō)明我們班歷史學(xué)習(xí)的深度不夠。
那么我最后像大家說(shuō)明一下，我們同學(xué)在這段歷史學(xué)習(xí)時(shí)間里的優(yōu)缺點(diǎn)吧。首先是學(xué)科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們面對(duì)新學(xué)科并沒(méi)有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興致不高，反而對(duì)歷史學(xué)習(xí)的也有一點(diǎn)積極性。在歷史課堂上也沒(méi)有同學(xué)在課上搗蛋，破壞上歷史課的秩序。同時(shí)同學(xué)們對(duì)我要要求考察的歷史知識(shí)點(diǎn)記的特別好，在每次歷史正式上課前，對(duì)同學(xué)們的相關(guān)歷史提問(wèn)中，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。
上半學(xué)期存在的缺點(diǎn)是，有些同學(xué)仍然把歷史當(dāng)時(shí)副科來(lái)看待，在歷史學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不多，我想說(shuō)的是雖然歷史不是主科，但是還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們引起重視。因?yàn)闅v史不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它同樣也可以增我們同學(xué)的知識(shí)面，讓我們同學(xué)變得更有歷史底蘊(yùn)，有利于我們同學(xué)在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五
家長(zhǎng)們：
晚上好！首先很感謝各位家長(zhǎng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！每一年的家長(zhǎng)會(huì)似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只是形式，又沒(méi)什么用，沒(méi)辦法，老師說(shuō)要開(kāi)，所以只得來(lái)了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí)，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個(gè)故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對(duì)大家，對(duì)您的孩子有所幫助。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)，但也會(huì)非常后悔?！?BR> 說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。
現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(zhǎng)會(huì)，希望我今天說(shuō)的一大堆話中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考。
我知道在座的每個(gè)家長(zhǎng)平日里都很忙，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活也許無(wú)瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：讀書(shū)啊，都是天分，管他呢，會(huì)讀不會(huì)讀全看他自己。我每次聽(tīng)到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個(gè)人，能學(xué)多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長(zhǎng)朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人，若沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，他能學(xué)多少的知識(shí)呢。而在孩子小的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)讀書(shū)，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長(zhǎng)老師的責(zé)任。這里有一個(gè)父親，他是這樣做的，我們一起來(lái)看看，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了之后可以有所思考，有所改變。
這個(gè)父親，他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒功課什么的，就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育：
1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助？
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面，事實(shí)上證明了也很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立里絕對(duì)的責(zé)任，讓孩子相信家長(zhǎng)是無(wú)條件的愛(ài)自己，相信家長(zhǎng)所有的批評(píng)、表?yè)P(yáng)都是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是，現(xiàn)實(shí)情況中，孩子往往并不能真正信任家長(zhǎng)。百分之98的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長(zhǎng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
愛(ài)是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個(gè)好家長(zhǎng)，我這里有幾個(gè)建議，大家可以參考參考：
1.絕對(duì)禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；
2.多給孩子精神上的支持。
3.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
4.要重視孩子好的品質(zhì)的養(yǎng)成；
5.家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要以身作則，要調(diào)整好和孩子的關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
接下來(lái)，我想給家長(zhǎng)們布置點(diǎn)作業(yè)：
本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持，能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國(guó)演義》。以后每天的家作有一項(xiàng)就是看《三國(guó)演義》，看的頁(yè)數(shù)到時(shí)我會(huì)規(guī)定。希望大家能重視這項(xiàng)作業(yè)。
最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。（略）。
家長(zhǎng)們，今天我要說(shuō)的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車(chē)安全。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹；二．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦；五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本狀況介紹。
1、學(xué)生狀況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等，都很能為班級(jí)群眾著想，使得我班此刻一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師狀況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師dd范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。個(gè)性對(duì)于初一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋?？偡衷?00分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．。
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸構(gòu)成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、資料多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要用心引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
（1）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （2）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認(rèn)和尊重，期望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（3）、感情的變化十分顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（4）、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的資料。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（5）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3lian.)。
（3）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、決定很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然能夠不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全能夠同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能理解，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一齊互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)透過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的狀況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表此刻臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將狀況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和推薦，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們必須虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的期望，我們也決不會(huì)放下。(3lian.)。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，潛力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況！我期望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在那里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
本學(xué)期由我和xx教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì)更完善。期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?BR> 經(jīng)過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本領(lǐng)明顯提高，如x小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會(huì)保管自己的玩具，整理自己的'物品，會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，經(jīng)過(guò)孩子自己管理物品，孩子多了一份職責(zé)感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在教師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。
1、生活方面。
（1）進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐?？墒?，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
（2）午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，本領(lǐng)弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面。
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。教師作為引導(dǎo)者，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。
3、孩子的本領(lǐng)方面。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動(dòng)手本領(lǐng)。
另外，在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
1、在孩子面前樹(shù)立教師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，可是我期望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立教師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話來(lái)請(qǐng)假的話，教師都要打電話詢問(wèn)你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合！
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的，請(qǐng)您提前和我們教師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園，以至于留在門(mén)衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班教師。
以上就是今日家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
再次感激家長(zhǎng)的到來(lái)，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高！尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的小孩都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育小孩不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、要用平和的心態(tài)去看待小孩，看到小孩的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流小孩的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)小孩的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，小孩一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，小孩就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)樾『⒁粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定小孩。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是小孩。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的小孩多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙小孩分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到小孩的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使小孩進(jìn)步，反而會(huì)滋生小孩的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育小孩的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到小孩的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)小孩健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到小孩的另一半，才能從把小孩教育好的角度去真正地愛(ài)小孩，才具備同小孩的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到小孩在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是小孩走神了，要么是小孩的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)。此刻的小孩都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給小孩，每一天給小孩做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給小孩：
1、每一天花必須的時(shí)間與小孩交流。抽出必須的時(shí)間陪小孩。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)小孩學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的小孩是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的小孩，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和小孩交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的小孩就將會(huì)是最棒的。
3、加強(qiáng)對(duì)小孩的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到小孩晚回家，必須要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)小孩的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的小孩作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，小孩在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著小孩，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著小孩，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著小孩，他信心倍增；贊美伴隨著小孩，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著小孩，他愛(ài)心常存；分享伴隨著小孩，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解小孩的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理小孩。
1、每一天請(qǐng)檢查小孩的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促小孩背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給小孩一點(diǎn)信心，做小孩成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與小孩進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)小孩的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶小孩們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃眯『兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng):。
早上好！
首先對(duì)大家的到來(lái)，我表示深深地感謝！今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開(kāi)學(xué)之初，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒(méi)出門(mén)打工。從今天到會(huì)的情況上，來(lái)的大部分都是爸爸媽媽?zhuān)@足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的。
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)任了此班的班主任，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī)，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績(jī)也還不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度的增大，成績(jī)自然會(huì)下降。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書(shū)包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺(jué)性不夠好，控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺(jué)，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè)，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō)，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩子在背書(shū)方面比較慢，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不在多，每課不需要全聽(tīng)，只要有選擇地聽(tīng)取一部分聽(tīng)寫(xiě)就可以。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯(cuò)別字。
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求：讓孩子每天睡覺(jué)之前看書(shū)10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來(lái)，做得如何？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間，他們走上習(xí)作之路。多看課外書(shū)，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻?ài)看課外書(shū)，而使她們?cè)趯?xiě)作方面比其他的學(xué)生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫(xiě)得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書(shū)，多看書(shū)，從而促進(jìn)孩子的寫(xiě)作。
關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō)。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來(lái)，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái)。把你的孩子留下來(lái)總是有原因，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái)，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成。再說(shuō)了，老師把你的孩子留下來(lái)，多收了你們的錢(qián)了嗎？城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢(qián)，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷，說(shuō)一些難聽(tīng)的話。實(shí)在讓老師覺(jué)得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái)，也可以向老師提出來(lái)，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把學(xué)生留下來(lái)，而是學(xué)生把老師留下來(lái)。
學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。如有意見(jiàn)及時(shí)向老師提出，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過(guò)，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，在新的一年里，心想事成，工作順利，萬(wàn)事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力，攜手前進(jìn)！
各位家長(zhǎng)：感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是語(yǔ)文楊老師。
剛接手這個(gè)這個(gè)班級(jí)，進(jìn)課堂上課，只有一個(gè)感覺(jué)那就是亂。課堂紀(jì)律特別差，插嘴的，做小動(dòng)作的同學(xué)不計(jì)其數(shù)，真正聽(tīng)課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開(kāi)眼界。上課特別累，一節(jié)課要停下來(lái)整好幾次紀(jì)律，教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來(lái)壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀(jì)律又亂開(kāi)來(lái)了。我每天的語(yǔ)文課大概有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛(ài)講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢，特別馬虎，特別是回家作業(yè)，有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差。
十月開(kāi)始，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級(jí)中推行積分制，每個(gè)同學(xué)發(fā)一張積分卡，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個(gè)花朵印章，上課表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)大拇指印章。集滿10個(gè)印章可以換一個(gè)作業(yè)免寫(xiě)章或者一個(gè)小禮品。這個(gè)活動(dòng)一展開(kāi)，同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫(xiě)端正了，默寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)也增多了，就連上課插嘴，做小動(dòng)作的現(xiàn)象也逐漸減少了，寫(xiě)完作業(yè)也不隨意走動(dòng)，講話了，都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能?chē)?yán)格要求自己，但是也比之前有進(jìn)步了。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們上課時(shí)基本上不再用我扯著嗓子喊了，做作業(yè)的時(shí)候孩子們也基本能安靜下來(lái)，做完作業(yè)很多同學(xué)也能坐得端端正正。看著這些變化，我覺(jué)得孩子們的可塑性還是很強(qiáng)的，我們老師和家長(zhǎng)需要做的其實(shí)就是幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就變得輕松了。
那么回家是不是僅僅督促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢？肯定不是的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)場(chǎng)所，和在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣重要，甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢。我主要就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習(xí)慣。
我們每篇課文都要預(yù)習(xí)，平時(shí)在課堂上讀書(shū)的時(shí)間是有限的，有很多同學(xué)上課了，連課文的詞語(yǔ)都讀不出來(lái)，更別提讀句子了，我一直把預(yù)習(xí)作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習(xí)要講究方法，不是囫圇吞棗地隨便讀幾遍。預(yù)習(xí)要有以下幾個(gè)步驟：
1、先讀一遍課文，把不會(huì)的字詞圈出來(lái)。
2、查字典，確定不認(rèn)識(shí)的字的正確讀音和不理解的詞語(yǔ)的意思。
3、再讀一遍課文，把課文句子讀通順，大致說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
4、自學(xué)課后的生字，并且組詞。
5、反復(fù)讀課文，把課文讀流利，讀出感情。
每篇課文學(xué)完了，我們都要回家默寫(xiě)，每個(gè)單元學(xué)完了，我們也經(jīng)常布置默寫(xiě)。默寫(xiě)其實(shí)就是很好的復(fù)習(xí)。我們畫(huà)的詞語(yǔ)不僅僅是生字所帶的詞語(yǔ)，有很多是我認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。默寫(xiě)并不是為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，其實(shí)我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語(yǔ)為基礎(chǔ)的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，默寫(xiě)都讓我們家長(zhǎng)做了，你老師做什么？其實(shí)每次布置了回家默寫(xiě)，第二天我一般還要重新再默一遍，并且我?guī)秃⒆觽兡瑢?xiě)的次數(shù)要比你們更多，特別是期末考試前兩個(gè)星期，我是要天天默寫(xiě)的，詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，默寫(xiě)是無(wú)法避免的重頭戲。
很多孩子背書(shū)很拖拉，經(jīng)常要被留下來(lái)背，其實(shí)這個(gè)和預(yù)習(xí)也有關(guān)系，孩子的記性是最好的，如果回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)了，在早讀課，課堂上又反復(fù)誦讀過(guò)了，那么背書(shū)并不是什么難事，三年級(jí)我還是堅(jiān)持要整冊(cè)課文全部背誦，如果只要求背誦課后要求背誦的課文，那可能有同學(xué)都不知道學(xué)過(guò)這篇課文。其實(shí)我們每次要求預(yù)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以督促孩子把這篇課文開(kāi)始背起來(lái)了，這樣等兩天后課文上完了，課文也就背出來(lái)了，就不會(huì)拖拉了。
現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī)，看電視，其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時(shí)間來(lái)看書(shū)多好呀。我建議家長(zhǎng)們可以每天安排一段時(shí)間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書(shū)。閱讀需要興趣，寫(xiě)作需要技巧，我們語(yǔ)文課上只能教一些寫(xiě)作技巧和方法，就像造房子一樣，就是個(gè)框架結(jié)構(gòu)，是個(gè)毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí)，那么寫(xiě)作的語(yǔ)言哪里來(lái)？手機(jī)電視里肯定沒(méi)有，只有書(shū)中去汲取，把書(shū)中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，那就有話可寫(xiě)了。并且我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，不要光給買(mǎi)書(shū)，也要陪著孩子一起看，可以互相談?wù)勛约旱母惺埽f(shuō)說(shuō)哪篇文章比較吸引人，哪段話印象最深刻，哪些語(yǔ)言比較優(yōu)美等等。
其實(shí)，現(xiàn)在流行一句話——陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。盡管你可能會(huì)說(shuō)自己水平不高沒(méi)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會(huì)說(shuō)自己工作太忙，沒(méi)時(shí)間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師，最最重要的還是靠家長(zhǎng)，請(qǐng)你一定要每天擠出一定的時(shí)間，認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。當(dāng)然檢查作業(yè)可不是隨口問(wèn)一句：你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？而是要認(rèn)認(rèn)真真地把每一項(xiàng)作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對(duì)清楚，這樣，孩子們知道作業(yè)是要被檢查的，就也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。當(dāng)然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查，但是很顯然有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成很好的作業(yè)習(xí)慣，那么家長(zhǎng)必須要嚴(yán)格地抓好作業(yè)，那么長(zhǎng)此以往，孩子也就養(yǎng)成了認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣了。
總之，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，多和老師交流溝通，我們的目標(biāo)都是一樣的，為了孩子能夠更好。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)們！
你們好！我們這是第二次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)有第一次的陌生，但是也沒(méi)有到了熟悉的地步，僅僅了解了一些粗枝大葉，從課堂中，從孩子們的作業(yè)中，從孩子們的口中，從平時(shí)的一言一行中對(duì)我，對(duì)呂老師對(duì)其他老師都有一定的了解，好也罷，歹也罷，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)，能夠把好東西我們發(fā)揚(yáng)廣大，把一些對(duì)孩子們不利的因素去除。為了孩子，為了咱們的班級(jí)，我們共同群策群力，營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體。
我在短信中也發(fā)過(guò)了，雖然平均成績(jī)有些過(guò)頭，有些暈，但是它是一個(gè)事實(shí)，均分為99.4，也是我代課以來(lái)創(chuàng)造的最好佳績(jī)，可是內(nèi)心卻開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)槟阍偌?xì)細(xì)看這份試題，毫無(wú)難度，毫無(wú)有爭(zhēng)議的一份最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)，最應(yīng)做對(duì)的試題，所以這個(gè)成績(jī)就是應(yīng)該的，我們就不必要沾沾自喜了，它什么也不代表，你的孩子考了一百分，那僅說(shuō)明基礎(chǔ)的知識(shí)還是掌握了，考了九十多分，也不能說(shuō)明你的孩子基礎(chǔ)不好，對(duì)這些新知識(shí)沒(méi)有掌握到位，多數(shù)的普遍原因是粗心造成的，更不應(yīng)驕傲了。我們每個(gè)單元一次的考試，那個(gè)成績(jī)能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，我們好像是考了四次，如果你的孩子有四次都是班內(nèi)的倒數(shù)，那說(shuō)明你的孩子就要趕快追趕了，說(shuō)句實(shí)話，那四次的測(cè)試不論是出題的初衷，還是必要知識(shí)的掌握，都算是一份好試題，所以那個(gè)成績(jī)才是你的孩子真正的實(shí)力所呈現(xiàn)。特別是第四次的一個(gè)測(cè)試，有十幾個(gè)孩子考得都不理想，我分析了一下原因，是因?yàn)樽R(shí)字少的原因造成的，還有就是千篇一律的一個(gè)頭疼問(wèn)題是粗心。這才要真正引起家長(zhǎng)們的注意了。
今天咱們就成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)吧，剛開(kāi)學(xué)，我也不太了解，所以就僅定了一個(gè)楊子瑄媽媽做為成員，她為咱們班級(jí)和我做了許多工作，大多數(shù)是“無(wú)名英雄”，沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠知道，在這里，我首先要謝謝這些家長(zhǎng)了，我還得說(shuō)說(shuō)她們?yōu)榘嗉?jí)為我做的工作，也不是為了夸而夸，而是從內(nèi)心的一個(gè)感激，剛開(kāi)學(xué)，做學(xué)籍表，這是一個(gè)愁死人的工作，必須我們班主任獨(dú)立完成，僅給一個(gè)星期的時(shí)間，必須完成。我看到這些表頭就大，忽兒想到了楊子塇媽媽?zhuān)桶褋y七八糟的一些你們填過(guò)的初備表給了人家，不到三天的時(shí)間，完成的井井有條。然后就開(kāi)始設(shè)計(jì)咱們的班級(jí)文化建設(shè)，這些設(shè)計(jì)我基本沒(méi)有參與，都是幾個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)學(xué)校完成的，還有就是教室外的一個(gè)宣傳欄，是關(guān)雅旭媽媽通過(guò)認(rèn)識(shí)人給咱們班做的，費(fèi)用僅花了三百元點(diǎn)，別的班要花五百多，為咱們班省了許多的錢(qián)，謝謝了！咱們班沒(méi)有《同步練習(xí)冊(cè)》，一直沒(méi)有，我在等，可是沒(méi)有等到一絲消息，再不能等了，又發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)復(fù)印，其中有十個(gè)家長(zhǎng)做了這件事，把三十多本書(shū)復(fù)印了，解決了燃眉之急，特別有些家長(zhǎng)還給每本書(shū)包了書(shū)皮，真得特別感動(dòng)。楊子瑄媽媽在網(wǎng)上還購(gòu)買(mǎi)了適合我們孩子讀得課外書(shū)，精神食糧更豐富了，說(shuō)到借閱書(shū)的問(wèn)題，我有些強(qiáng)調(diào)，每個(gè)星期一是換書(shū)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)們注意一下了，如果有些孩子一個(gè)星期就能看三、四本書(shū)，那你讓你的孩子與其他愛(ài)看書(shū)的孩子自行交換，這樣就方便多了，我沒(méi)有時(shí)間去管理這事情，這個(gè)換書(shū)問(wèn)題，只能靠孩子們自己去解決了，我也聽(tīng)到一個(gè)不好的消息，有些孩子連一本書(shū)也沒(méi)有看完，那繼續(xù)這樣下去，你就落到后面了，我們要有一個(gè)爭(zhēng)先恐后的看書(shū)意識(shí)吧，這樣成立一個(gè)書(shū)香班級(jí)就差不遠(yuǎn)了。一會(huì)兒讓家長(zhǎng)把這些天的班級(jí)費(fèi)用匯報(bào)一下，對(duì)了，家長(zhǎng)還買(mǎi)了許多小獎(jiǎng)品，這只是鼓勵(lì)的一個(gè)小手機(jī)段而已。
一個(gè)是座位問(wèn)題，我在剛開(kāi)學(xué)就談過(guò)了，希望家長(zhǎng)們別總是給我打電話說(shuō)這個(gè)座位之事，因?yàn)樵蹅儼嗍且粋€(gè)特殊班，也就是說(shuō)清楚一點(diǎn)兒關(guān)系戶班，每個(gè)孩子身后都有個(gè)“頭頭腦腦的”，我如果都按你們的意愿做，那別的家長(zhǎng)就不同意了，對(duì)我也有意見(jiàn)了，我的教學(xué)工作就會(huì)止步不前的，所以我每個(gè)星期一換，僅有幾個(gè)特殊人物他們的座位是不變的，希望家長(zhǎng)們理解吧！再千萬(wàn)別說(shuō)是說(shuō)：“上課多提問(wèn)一下孩子，我的孩子膽子比較小，多鍛煉一下他們，多給他們一些機(jī)會(huì)，多贊喻一下他們，別總是訓(xùn)他們，我們的孩子最喜歡聽(tīng)到夸獎(jiǎng)的聲音了等等！”這些話就別在我面前再一次絮絮叨叨了，我心里有底，如何做，心里是有數(shù)的，會(huì)盡量做到一碗水端平的，面對(duì)那些膽子小的孩子，我也有一定的方法實(shí)施的，所以千萬(wàn)別半路上殺出一個(gè)程咬金，對(duì)我指手畫(huà)腳的，這樣也打亂了我管理的思路。放心吧，孩子交到我手里，我會(huì)把你的孩子鍛煉好的。其二、就是一個(gè)班級(jí)值日問(wèn)題，有幾次家長(zhǎng)們沒(méi)有按時(shí)來(lái)值日，僅一個(gè)家長(zhǎng)默默的做四個(gè)人的工作，我看在眼里，其實(shí)是氣在心里，第二天，我對(duì)孩子們說(shuō)：‘你們的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)值日，今天就補(bǔ)上吧！“可是再也看不到蹤影了，環(huán)境是大家的，班級(jí)是大家的，希望家長(zhǎng)們按時(shí)來(lái)做這件事情，還有就是在教你的孩子如何打掃，教給他們方法，下個(gè)學(xué)期就不用你們動(dòng)手了。每個(gè)月在、進(jìn)行一次大掃除，所以我通知那個(gè)家長(zhǎng)，就希望按時(shí)來(lái)，否則這個(gè)工作真得沒(méi)法順利進(jìn)行。其三、孩子們書(shū)包太重，有些書(shū)或者本沒(méi)有必要每天背在身上，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們把一些沒(méi)有必要的書(shū)本清除出去，這樣就減輕了重量，省時(shí)又省力，何樂(lè)而不為呢？其四、有關(guān)校服與紅領(lǐng)巾的問(wèn)題。校服是從星期一到星期五都得穿，所以盡量都穿上，學(xué)校有一個(gè)監(jiān)管的問(wèn)題，你沒(méi)有穿，人家就扣分，沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾也要扣分，還有?？▉G了，可以補(bǔ)辦，一個(gè)是二元，也得每天必戴，小隊(duì)長(zhǎng)卡也得戴，丟了也能補(bǔ)辦，所以還是按規(guī)矩出牌吧，否則咱們班的每星期考核總是最低的，我也沒(méi)有面子，孩子們也面上無(wú)光。
課程進(jìn)行了快一半了，拼音學(xué)完了，但是仍不能放手，在學(xué)課文中仍然還應(yīng)有拼音的教學(xué)。所以每當(dāng)我布置閱讀時(shí)，你們家長(zhǎng)先讓孩子們拼讀一下音節(jié)，然后再讀文字，這樣就更能打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)了?！秶?guó)學(xué)》的背誦，我在課堂上先講解了大意，然后才會(huì)讓孩子們背誦，帶著理解背更能起到事半功倍的效果，所以家長(zhǎng)們也可以簡(jiǎn)單考考他們的大意，而不是為了背而背，這樣就不會(huì)很好的運(yùn)用自如了。關(guān)于《同步閱讀》的學(xué)習(xí)，我是這樣規(guī)定的，第一遍，先讓孩子們拼讀，第二遍，要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一些音節(jié)，如：整體認(rèn)讀音節(jié)，前后鼻音，平翹音的音節(jié)等畫(huà)一畫(huà)。第三遍讀，帶著問(wèn)題來(lái)讀，把課后的問(wèn)題先說(shuō)一說(shuō)，然后再讀，做一做，最后一次的讀，是通順達(dá)到流利的讀一遍就萬(wàn)事大吉了！關(guān)于課文的學(xué)習(xí)，這里主要是說(shuō)一下預(yù)習(xí)的事情，每當(dāng)上新課時(shí)，必須要課下預(yù)習(xí)，這個(gè)預(yù)習(xí)也是特別重要的，是舉足輕重的，養(yǎng)成一個(gè)好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)，讀四次課文，每讀一次都會(huì)帶著任務(wù)完成。把認(rèn)讀生字圈起來(lái)，讀一讀，每一次，把課文標(biāo)一下自然段，讀一讀，第二次，讀過(guò)完后，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)大致內(nèi)容。再單純的讀一讀，達(dá)到正確就行了。關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)，這是一個(gè)老生和長(zhǎng)談的問(wèn)題，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，就應(yīng)寫(xiě)正確寫(xiě)美觀，而不是亂七八糟，不知所云。還有就是錯(cuò)題不進(jìn)行改，仍然靜靜地呆著，把我氣個(gè)半死，我花四十分鐘的批改，就是要看看孩子們知識(shí)掌握情況，錯(cuò)誤率情況，這樣會(huì)對(duì)癥下藥，可是我在課堂上用幾分鐘時(shí)間把孩子們大多數(shù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正了，讓孩子們回家里改，可是卻仍然沒(méi)有改的一個(gè)痕跡，令我十分氣惱。現(xiàn)在作業(yè)書(shū)仍然沒(méi)有包本皮的，仍然沒(méi)有用小細(xì)繩綁的孩子們，請(qǐng)家長(zhǎng)們今天開(kāi)完會(huì)后就做這個(gè)事情吧，我真得不想再三令五申的提了。
日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，所以家長(zhǎng)的言行是孩子們的一面鏡子，要正面教育他們，也就是常說(shuō)的是給予他們正能量，而不是一些負(fù)面的言行。這些道理我在這里不再繼續(xù)贅述了，希望能夠引起家長(zhǎng)們的關(guān)注！
咱們也相處了兩個(gè)多月了，當(dāng)然不能說(shuō)成朋友，但是也相處得特別愉快，我也不是完人，在工作中一定會(huì)有許多不足之處，或者不盡人意的事情，特別是在教學(xué)中會(huì)有些值得商榷的，希望家長(zhǎng)們直言不諱的提出來(lái)，我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥哪芰?，為了孩子的`知識(shí)，我們共同做到有則改之，無(wú)則加免！把你們保貴的意見(jiàn)留下來(lái)，共同進(jìn)步??！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！
首先，我作為教師代表對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的的支持和幫助。今天，我們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因?yàn)榻裉煳掖淼氖且粋€(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的，正是所有年輕教師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級(jí)七班的家長(zhǎng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達(dá)的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達(dá)確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí)，我對(duì)你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級(jí)的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對(duì)著毫無(wú)規(guī)矩的一年級(jí)小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(zhǎng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊(duì)，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級(jí)并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(zhǎng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(zhǎng)群，群里閃爍著的言語(yǔ)里滿是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)老師體諒。當(dāng)然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對(duì)著受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責(zé)備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(zhǎng)們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長(zhǎng)所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級(jí)時(shí)間，讓我們的班級(jí)慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(zhǎng)。這些對(duì)于一位年紀(jì)尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì)全心全意教好孩子，我必須要對(duì)得起你們的付出。家長(zhǎng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運(yùn)了。制作班級(jí)名片的時(shí)候，我給一年級(jí)七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，是我的幸運(yùn)，是這個(gè)班級(jí)的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對(duì)我說(shuō)：你真是太幸運(yùn)了，遇上了這么好的家長(zhǎng)?？粗劬锏氖洌蚁胍欢ㄊ浅隽耸裁词?。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是讓個(gè)別家長(zhǎng)不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話語(yǔ)會(huì)讓我們回味悠長(zhǎng)，您的不滿質(zhì)疑也會(huì)讓我們難過(guò)好久好久。請(qǐng)相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗(yàn)。您一定也會(huì)有這種擔(dān)心，在您的心中一定有對(duì)比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的?？墒牵蚁胝f(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區(qū)的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jī)，但最終我選擇了新?tīng)I(yíng)小學(xué)，因?yàn)樾聽(tīng)I(yíng)是個(gè)品牌，我想您也是沖著這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，學(xué)校也會(huì)定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當(dāng)我們的師傅，青藍(lán)結(jié)對(duì)，幫我們快速成長(zhǎng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì)打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì)讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì)覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當(dāng)孩子的朋友，當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶?yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題；更容易吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì)牽掛著孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而傷痕累累。請(qǐng)不要拒絕我們的真心，請(qǐng)不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對(duì)方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請(qǐng)不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評(píng)價(jià)。來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家?；ヂ?lián)，是成功的重要保障。請(qǐng)讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我代表六年級(jí)（2）班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！很榮幸，在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí)，學(xué)校派我來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年里能讓孩子有所收獲！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)3個(gè)月了，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“溝通、理解、合作”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中女生19人，男生34人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
我們班級(jí)孩子大體有以下四種情況：
第一種：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學(xué)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二種學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三種學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有，能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四種學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的，也是學(xué)校和社會(huì)的，但首先他是你的。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)如何做好家庭教育，有以下建議：
1、以身作則，成為典范。
2、讓你的孩子知道你對(duì)你的孩子有積極的期望。
3、父母在孩子面前表現(xiàn)得恩愛(ài)，孩子才有安全感，不要在小孩面前互相貶低對(duì)方。
4、真正地?zé)o條件愛(ài)孩子，給予孩子精神意義上的愛(ài)。孩子犯錯(cuò)時(shí)要敢于紀(jì)律你的小孩，告訴他（她）：我不一定愛(ài)你所做的，但我一定是愛(ài)你的！一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法！
6、要教育孩子合理的安排時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課堂預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)。家長(zhǎng)協(xié)同老師指導(dǎo)小孩認(rèn)真完成四步。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
7、必須重視課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確的選擇書(shū)籍。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊視野。可讓孩子做讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)秀片段！背誦是孩子的天性，13歲的記憶達(dá)到高峰，趁記憶力好時(shí)多看多讀多背！
8、多關(guān)心孩子的生活，應(yīng)讓孩子吃好三餐飯，尤其早餐一定要吃好吃飽！平常多喝開(kāi)水，少吃碳酸飲料和果汁飲料。在關(guān)心孩子吃飽穿暖的同時(shí)、還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做到了如指掌。雙休日管好孩子。首先，在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。其次，每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)，父母要多跟孩子在一起，多與孩子交談。再次，要引導(dǎo)孩子安排好空余時(shí)間。確保孩子的睡眠時(shí)間，要拒絕孩子參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他們打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們老師談?wù)?。我們?lái)解決問(wèn)題。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
作為陽(yáng)高二中的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)高二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因?yàn)?，二中有一群?ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。
陽(yáng)高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)。
備課時(shí)，他們不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選，二中的許多老師為了把課備好，經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)參考書(shū)。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，老師們苦口婆心，耐心講解。對(duì)于每周一次的測(cè)試，老師們更是及時(shí)批閱、細(xì)心講解。
本周是二中對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放周，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，其目的就是希望家長(zhǎng)切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
聽(tīng)課后，家長(zhǎng)們各有感受。有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識(shí)；有的家長(zhǎng)說(shuō)，聽(tīng)課后，孩子的思想和行動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，變得主動(dòng)學(xué)習(xí)了；還有的家長(zhǎng)說(shuō)，二中的老師素質(zhì)就是高，上課沒(méi)有一句廢話，啟發(fā)學(xué)生相當(dāng)?shù)轿唬?5分鐘不一會(huì)兒就過(guò)去，簡(jiǎn)直就是一種享受……許多家長(zhǎng)認(rèn)為，絕大多數(shù)老師講的課生動(dòng)精彩、寓教于樂(lè)、講練結(jié)合，這充分說(shuō)明二中老師是勤于思考、勇于探索的。
二中的老師們是如此地愛(ài)崗敬業(yè)，是不是家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬(wàn)事大吉了呢？答案當(dāng)然是否定的。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無(wú)旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。下面我談幾點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友們的建議:。
1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長(zhǎng)要注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)，原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好?，F(xiàn)在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè)，正在研讀博士。據(jù)我所知，在吳海生上中學(xué)期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個(gè)相對(duì)安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當(dāng)兒子睡醒上學(xué)走了以后，她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo)，但在生活中卻給了兒子最大的支持。
2、相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)是一樣的。
在與教師溝通、合作方面，建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn):1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般情況下，不要缺席。4、當(dāng)孩子覺(jué)得自己受了委屈的時(shí)候，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。5、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師，這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。6、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。
3、要給孩子足夠的自信。家長(zhǎng)要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與樂(lè)，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。因此，孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
4、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來(lái)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子就如一株小樹(shù)，要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹(shù)的培育、修剪。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹(shù)有奮發(fā)向上的意識(shí)。在教育孩子的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。
這是我做為教師和家長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，
效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后祝愿我們的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同扶助下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹?lái)是給孩子最大的鼓勵(lì)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行，老師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)的話管用，這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)。
為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是星期天）。
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，也足以說(shuō)明了：你們對(duì)孩子是很關(guān)心，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一
上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)，工作熱情很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì)。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二
我是初x（x）班xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xxx，x年畢業(yè)于xxxx小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了xxxx初中，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是xxx老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許她在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助她挑一些有益的網(wǎng)站，比如一些教育在線網(wǎng)站等。這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
我們家xxx每天早晨x：x點(diǎn)起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)漸漸提高孩子的英文聽(tīng)力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語(yǔ)與孩子對(duì)話，閱讀一些英語(yǔ)笑話，不斷提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣。
再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三
去年的這學(xué)期我因?yàn)榧依锍霈F(xiàn)特殊情況請(qǐng)假兩個(gè)多月，可能在各位家長(zhǎng)朋友心里激起一陣不小的漣漪，好在學(xué)校及時(shí)安排老師代課，加上汪老師用心呵護(hù)，才沒(méi)有給孩子們學(xué)習(xí)帶來(lái)多大的影響。在此我表示一點(diǎn)歉意：對(duì)不起大家??！
總的來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性比較高，興趣比較濃，在各位家長(zhǎng)朋友的主動(dòng)配合下學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好，我還是想嗦幾句，懇請(qǐng)各位繼續(xù)配合，共同培養(yǎng)我的學(xué)生，您的孩子。
1、課前準(zhǔn)備“四個(gè)一”。每天上課以前我要求孩子準(zhǔn)備好一本數(shù)學(xué)書(shū)、一本課堂練習(xí)本，一支鉛筆和一塊橡皮，整齊的放在桌角上。常用學(xué)具如三角尺，直尺等要放在書(shū)包里備用。少數(shù)孩子經(jīng)常沒(méi)有課堂練習(xí)本，做練習(xí)時(shí)要么不做，要么向其他同學(xué)借，影響自己的聽(tīng)課效果，也影響正常的課堂秩序。有個(gè)別孩子常常忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)，有時(shí)上午兩節(jié)課都坐在座位上發(fā)呆，令人著急。希望各位家長(zhǎng)朋友每天晚上督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，帶好數(shù)學(xué)書(shū)。
2、上課主動(dòng)思考，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)是思維的體操，課堂上孩子們可以不動(dòng)筆，絕對(duì)不能不動(dòng)腦。有幾個(gè)孩子我一開(kāi)始上課他就在書(shū)上做作業(yè)，一個(gè)勁往后寫(xiě)。似乎老師講的東西他都會(huì)，找他起來(lái)回答問(wèn)題就只字不語(yǔ)，或者回答的風(fēng)馬牛不相及，程度好一點(diǎn)的題目是做出來(lái)了，道理卻說(shuō)不清。還有的孩子喜歡折紙，或者玩玩具，或者看課外書(shū)。個(gè)別孩子我還沒(méi)開(kāi)始講課他就睡意朦朧，估計(jì)課堂上老師講什么也是云里霧里。這些現(xiàn)象雖然不是主流，但足以影響這些孩子良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)跟不上班。建議：孩子不要超前做書(shū)上的習(xí)題，家長(zhǎng)也不要超前給孩子上小課，預(yù)習(xí)只能讓孩子自己看書(shū)，看不懂的地方可以叫孩子在書(shū)上做記號(hào)，第二天帶著問(wèn)題聽(tīng)課肯定比“炒現(xiàn)飯”的效果好。希望各位家長(zhǎng)朋友提醒孩子上課務(wù)必主動(dòng)思考，大膽發(fā)言；一如既往的引導(dǎo)孩子們復(fù)習(xí)鞏固，幫助他們養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
3、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)訂正。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，知識(shí)點(diǎn)的難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度，由于時(shí)空的限制，老師也不可能把每一題都講到，把每一個(gè)同學(xué)都教會(huì)，所以希望孩子們完成作業(yè)時(shí)一定要安靜、獨(dú)立、認(rèn)真、細(xì)心、慎思、自查，力求做到字跡工整，做題規(guī)范、準(zhǔn)確無(wú)誤。如果有錯(cuò)題一定要及時(shí)在改正貼上抄題訂正，再將改正貼貼在錯(cuò)題附近，并提醒孩子及時(shí)上交。這學(xué)期還有常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是應(yīng)用題不寫(xiě)“答”，或者答的不完整，如：“一共要多少元？答：96元?！钡鹊龋荒昙?jí)考慮到孩子們識(shí)字不多，應(yīng)用題只要求口答，但這學(xué)期應(yīng)用題一定要答，而且要答完整，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友關(guān)注一下。
4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生。一年級(jí)兩學(xué)期的數(shù)學(xué)期末試卷大家都看過(guò)，總有那么幾題靈活多變，難度較大，多數(shù)孩子在此失分較多。不是老師不想教好，也不是我們的孩子學(xué)習(xí)不夠勤奮，更不是家長(zhǎng)不管他們的學(xué)習(xí)，而是孩子們課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間實(shí)在有限，提高拓展沒(méi)辦法充分顧及到。我們每天的數(shù)學(xué)作業(yè)不多，一般只有一頁(yè)，如果孩子們學(xué)有余力或者對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，可以適量做一點(diǎn)提高題，經(jīng)常鍛煉孩子的思維，在考試中就比較容易獲得令家長(zhǎng)們滿意的成績(jī)，更有利于后續(xù)學(xué)習(xí)。
以上只是個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是我們班的歷史老師，也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)的科任老師代表，來(lái)進(jìn)行這次的科任老師發(fā)言環(huán)節(jié)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有疑問(wèn)，為什么要請(qǐng)一個(gè)副科老師來(lái)進(jìn)行發(fā)言呢？首先歷史這個(gè)學(xué)科是同學(xué)們第一次接觸，比較具有代表性，同時(shí)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)科中存在的問(wèn)題更多。其次，這次我們班這次的歷史考試成績(jī)很好，所以我們班的同學(xué)推選我主持教師發(fā)言這個(gè)環(huán)節(jié)。
作初一的歷史老師是有難度的，也是我從一開(kāi)始就知道的，但是在我們班班主任的幫助下，以及期中考試前，同學(xué)們?cè)跉v史學(xué)習(xí)的努力上。我在這次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，也可以給我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)朋友，一個(gè)還算不錯(cuò)的歷史成績(jī)。這也讓我期中考試前，一直懸著的心踏實(shí)了一點(diǎn)。我也向在座的各位家長(zhǎng)朋友們保證，我會(huì)在下半學(xué)期的期末考試成績(jī)中，讓同學(xué)們的歷史成績(jī)只升不降。
說(shuō)了這么多，還是談一下我們班這次考試的歷史成績(jī)吧！這次我們班的歷史成績(jī)高居年級(jí)第一，同時(shí)我們班的歷史平均分領(lǐng)先第二名五分多。取得這樣的歷史成績(jī)確實(shí)是驚人的，在我歷史教書(shū)的生涯中，得到這樣的成績(jī)也只有寥寥幾次。這次成績(jī)的取得，我認(rèn)為其中只有我的一少部分功勞，主要還是同學(xué)們對(duì)我們歷史學(xué)科的熱愛(ài)，雖然只是他們第一次學(xué)習(xí)，但是同學(xué)們還是做得很好，想必這其中我們家長(zhǎng)朋友們，也為孩子們的學(xué)習(xí)出過(guò)不少力吧。雖然我們班這次歷史考試做得很好，但是就同學(xué)們的分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)，我們班同學(xué)的歷史分?jǐn)?shù)都很接近，但是缺少歷史高分。這次歷史考試中，個(gè)人成績(jī)年級(jí)排名的前十位中，都沒(méi)有我們班的同學(xué)，說(shuō)明我們班歷史學(xué)習(xí)的深度不夠。
那么我最后像大家說(shuō)明一下，我們同學(xué)在這段歷史學(xué)習(xí)時(shí)間里的優(yōu)缺點(diǎn)吧。首先是學(xué)科學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們面對(duì)新學(xué)科并沒(méi)有表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興致不高，反而對(duì)歷史學(xué)習(xí)的也有一點(diǎn)積極性。在歷史課堂上也沒(méi)有同學(xué)在課上搗蛋，破壞上歷史課的秩序。同時(shí)同學(xué)們對(duì)我要要求考察的歷史知識(shí)點(diǎn)記的特別好，在每次歷史正式上課前，對(duì)同學(xué)們的相關(guān)歷史提問(wèn)中，同學(xué)們都表現(xiàn)的非常好。
上半學(xué)期存在的缺點(diǎn)是，有些同學(xué)仍然把歷史當(dāng)時(shí)副科來(lái)看待，在歷史學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間不多，我想說(shuō)的是雖然歷史不是主科，但是還是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們引起重視。因?yàn)闅v史不僅僅是一門(mén)學(xué)科，它同樣也可以增我們同學(xué)的知識(shí)面，讓我們同學(xué)變得更有歷史底蘊(yùn)，有利于我們同學(xué)在有關(guān)歷史文化上的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五
家長(zhǎng)們：
晚上好！首先很感謝各位家長(zhǎng)百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家！每一年的家長(zhǎng)會(huì)似乎說(shuō)來(lái)說(shuō)去，無(wú)非就是安全啦等等。也許在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)這樣說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)只是形式，又沒(méi)什么用，沒(méi)辦法，老師說(shuō)要開(kāi)，所以只得來(lái)了。這種現(xiàn)象就像有些孩子，他們說(shuō)不喜歡學(xué)習(xí)，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個(gè)故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對(duì)大家，對(duì)您的孩子有所幫助。
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準(zhǔn)備安營(yíng)扎寨休息的時(shí)候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來(lái)自上蒼的旨意。
神出現(xiàn)了，神開(kāi)始說(shuō)話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會(huì)非常快樂(lè)，但也會(huì)非常后悔?！?BR> 說(shuō)完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因?yàn)樗麄冊(cè)酒谂紊窠o他們帶來(lái)無(wú)盡的財(cái)富和健康長(zhǎng)壽，但沒(méi)想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無(wú)意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當(dāng)夜幕降臨，他們開(kāi)始安營(yíng)扎寨時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進(jìn)馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時(shí)也后悔極了，后悔沒(méi)有揀拾更多的鵝卵石。
現(xiàn)在我們覺(jué)得沒(méi)用的知識(shí)，就像鵝卵石，將來(lái)有可能變?yōu)闊o(wú)盡的財(cái)富。
現(xiàn)在覺(jué)得沒(méi)什么用的家長(zhǎng)會(huì)，希望我今天說(shuō)的一大堆話中有那么一點(diǎn)點(diǎn)可以引起各位的思考。
我知道在座的每個(gè)家長(zhǎng)平日里都很忙，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活也許無(wú)瑕關(guān)注，也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話：讀書(shū)啊，都是天分，管他呢，會(huì)讀不會(huì)讀全看他自己。我每次聽(tīng)到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個(gè)人，能學(xué)多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長(zhǎng)朋友們，你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)人，若沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的話，他能學(xué)多少的知識(shí)呢。而在孩子小的時(shí)候，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)讀書(shū)，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長(zhǎng)老師的責(zé)任。這里有一個(gè)父親，他是這樣做的，我們一起來(lái)看看，希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了之后可以有所思考，有所改變。
這個(gè)父親，他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒功課什么的，就是每天回來(lái)和女兒聊10分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育：
1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2.今天你有什么好的表現(xiàn)？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助？
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)背后有很深的含義：第一個(gè)問(wèn)題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；第二個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自信心；第三個(gè)問(wèn)題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個(gè)問(wèn)題有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)問(wèn)題包含了很多關(guān)懷在里面，事實(shí)上證明了也很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，關(guān)鍵是親子關(guān)系處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立里絕對(duì)的責(zé)任，讓孩子相信家長(zhǎng)是無(wú)條件的愛(ài)自己，相信家長(zhǎng)所有的批評(píng)、表?yè)P(yáng)都是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全的相信，那么這種關(guān)系就是良性的，是相互關(guān)心、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡(jiǎn)單的了。但是，現(xiàn)實(shí)情況中，孩子往往并不能真正信任家長(zhǎng)。百分之98的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長(zhǎng)們的愛(ài)有時(shí)也經(jīng)常有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。
愛(ài)是平等的，要想讓孩子接受你，要想做一個(gè)好家長(zhǎng)，我這里有幾個(gè)建議，大家可以參考參考：
1.絕對(duì)禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系；
2.多給孩子精神上的支持。
3.用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。
4.要重視孩子好的品質(zhì)的養(yǎng)成；
5.家長(zhǎng)是孩子的鏡子，要以身作則，要調(diào)整好和孩子的關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
接下來(lái)，我想給家長(zhǎng)們布置點(diǎn)作業(yè)：
本學(xué)期的課已經(jīng)上完。所以我想用剩下來(lái)的時(shí)間多讓孩子看看課外書(shū)。希望大家支持，能給孩子買(mǎi)一本書(shū)《三國(guó)演義》。以后每天的家作有一項(xiàng)就是看《三國(guó)演義》，看的頁(yè)數(shù)到時(shí)我會(huì)規(guī)定。希望大家能重視這項(xiàng)作業(yè)。
最后要講的還是我們每天都要說(shuō)的安全問(wèn)題。（略）。
家長(zhǎng)們，今天我要說(shuō)的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車(chē)安全。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的x校長(zhǎng)....親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
這天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本狀況介紹；二．期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦；五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本狀況介紹。
1、學(xué)生狀況介紹。
我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人；住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等，都很能為班級(jí)群眾著想，使得我班此刻一切基本狀況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，持續(xù)衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)必須要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師狀況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師dd范登清，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。個(gè)性對(duì)于初一新生，我十分關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)狀況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝、包文麗、楊康、楊青、葉雅茹、包海洋?？偡衷?00分以上的共10人，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、此刻班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班群眾漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)職責(zé)等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫忙學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．。
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問(wèn)題，期望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。期望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言；下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言；最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的期望及推薦；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸構(gòu)成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、資料多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要用心引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱(chēng)青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。
2.心理特點(diǎn)。
（1）、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?BR> （2）、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是期望得到他人的承認(rèn)和尊重，期望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
（3）、感情的變化十分顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
（4）、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的資料。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
（5）、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們期望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
（1）、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
（2）、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。(3lian.)。
（3）、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、決定很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然能夠不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全能夠同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長(zhǎng)不能理解，但是家長(zhǎng)懂得他的想法，明白他的感受。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們務(wù)必在以下幾個(gè)方面構(gòu)成共識(shí)。
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一齊互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
（2）、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)透過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的狀況，問(wèn)題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表此刻臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)狀況。以下?tīng)顩r屬不正常現(xiàn)象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將狀況通報(bào)班主任。
（4）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（5）、隨時(shí)與學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們期望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和推薦，期望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們必須虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和推薦，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的期望，我們也決不會(huì)放下。(3lian.)。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，潛力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流狀況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子狀況！我期望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在那里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
本學(xué)期由我和xx教師一齊負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)唤處煹墓餐?，您的孩子?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的提高，性格方面會(huì)更完善。期望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?BR> 經(jīng)過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本領(lǐng)明顯提高，如x小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會(huì)保管自己的玩具，整理自己的'物品，會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，經(jīng)過(guò)孩子自己管理物品，孩子多了一份職責(zé)感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在教師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。
1、生活方面。
（1）進(jìn)餐：此刻我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐?？墒?，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫忙了。
（2）午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，本領(lǐng)弱一點(diǎn)的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面。
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的進(jìn)取性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日?；顒?dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。教師作為引導(dǎo)者，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。
3、孩子的本領(lǐng)方面。
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自我的創(chuàng)作本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自我的動(dòng)手本領(lǐng)。
另外，在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大提高的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友：xx、xx等同學(xué)。
1、在孩子面前樹(shù)立教師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，可是我期望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立教師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經(jīng)常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)與教師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話來(lái)請(qǐng)假的話，教師都要打電話詢問(wèn)你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合！
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的，請(qǐng)您提前和我們教師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在教師上班上班之前就來(lái)園，以至于留在門(mén)衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情景的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班教師。
以上就是今日家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和提議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
再次感激家長(zhǎng)的到來(lái)，期望在小班的日子里，我們和孩子共同提高！尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁灰粯拥目捶?，或有更好的提議，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的小孩都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的小孩，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，但是癮，然后帶上三四個(gè)一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育小孩不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、要用平和的心態(tài)去看待小孩，看到小孩的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流小孩的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說(shuō)小孩的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，小孩一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中，小孩就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)樾『⒁粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定小孩。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是小孩。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的小孩多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙小孩分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到小孩的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使小孩進(jìn)步，反而會(huì)滋生小孩的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育小孩的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到小孩的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)小孩健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到小孩的另一半，才能從把小孩教育好的角度去真正地愛(ài)小孩，才具備同小孩的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到小孩在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是小孩走神了，要么是小孩的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)。此刻的小孩都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給小孩，每一天給小孩做好吃的，但是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給小孩：
1、每一天花必須的時(shí)間與小孩交流。抽出必須的時(shí)間陪小孩。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)小孩學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的小孩是如何做作業(yè)的。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的小孩，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和小孩交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的小孩就將會(huì)是最棒的。
3、加強(qiáng)對(duì)小孩的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到小孩晚回家，必須要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)小孩的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。此刻有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個(gè)性的差。甚至有很多的小孩作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，小孩在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著小孩，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著小孩，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著小孩，他信心倍增；贊美伴隨著小孩，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著小孩，他愛(ài)心常存；分享伴隨著小孩，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不必須每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)透過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解小孩的狀況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理小孩。
1、每一天請(qǐng)檢查小孩的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促小孩背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給小孩一點(diǎn)信心，做小孩成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每一天與小孩進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)小孩的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶小孩們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃眯『兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng):。
早上好！
首先對(duì)大家的到來(lái)，我表示深深地感謝！今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開(kāi)學(xué)之初，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒(méi)出門(mén)打工。從今天到會(huì)的情況上，來(lái)的大部分都是爸爸媽媽?zhuān)@足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的。
這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處，我和孩子們也有了一定的感情。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí)，我不再擔(dān)任了此班的班主任，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī)，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好，目前成績(jī)也還不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的。隨著年級(jí)的升高，知識(shí)難度的增大，成績(jī)自然會(huì)下降。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè)？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書(shū)包收拾得井井有條嗎？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。
我們的孩子年紀(jì)尚小，自覺(jué)性不夠好，控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理。如果你的孩子做作業(yè)不自覺(jué)，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè)，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō)，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè)。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好，但老師又不得已而為之。另外，有的孩子在背書(shū)方面比較慢，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間，多讀多背，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不在多，每課不需要全聽(tīng)，只要有選擇地聽(tīng)取一部分聽(tīng)寫(xiě)就可以。堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞，大大的減少錯(cuò)別字。
記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求：讓孩子每天睡覺(jué)之前看書(shū)10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來(lái)，做得如何？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間，他們走上習(xí)作之路。多看課外書(shū)，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻?ài)看課外書(shū)，而使她們?cè)趯?xiě)作方面比其他的學(xué)生略勝一籌。如果想讓你的孩子作文寫(xiě)得好，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書(shū)，多看書(shū)，從而促進(jìn)孩子的寫(xiě)作。
關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō)。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做，也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來(lái)，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái)。把你的孩子留下來(lái)總是有原因，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái)，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成。再說(shuō)了，老師把你的孩子留下來(lái)，多收了你們的錢(qián)了嗎？城市里請(qǐng)個(gè)家教，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢(qián)，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷，說(shuō)一些難聽(tīng)的話。實(shí)在讓老師覺(jué)得有些心寒。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn)，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái)，也可以向老師提出來(lái)，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念，不是老師把學(xué)生留下來(lái)，而是學(xué)生把老師留下來(lái)。
學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。如有意見(jiàn)及時(shí)向老師提出，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào)，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
雖然新年已過(guò)，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，在新的一年里，心想事成，工作順利，萬(wàn)事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力，攜手前進(jìn)！
各位家長(zhǎng)：感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間參加我們這次的家長(zhǎng)會(huì)，我是語(yǔ)文楊老師。
剛接手這個(gè)這個(gè)班級(jí)，進(jìn)課堂上課，只有一個(gè)感覺(jué)那就是亂。課堂紀(jì)律特別差，插嘴的，做小動(dòng)作的同學(xué)不計(jì)其數(shù)，真正聽(tīng)課的同學(xué)很少。并且還有和老師抬杠的，頂嘴的，真是讓我大開(kāi)眼界。上課特別累，一節(jié)課要停下來(lái)整好幾次紀(jì)律，教學(xué)效果很差。我也嘗試著用“發(fā)火”來(lái)壓制住他們，可是僅僅幾分鐘，剛整好的紀(jì)律又亂開(kāi)來(lái)了。我每天的語(yǔ)文課大概有三四節(jié)，連做作業(yè)都堵不住他們愛(ài)講話的小嘴，真是讓我很受傷啊。而且做作業(yè)呢，特別馬虎，特別是回家作業(yè)，有很多同學(xué)都是胡亂應(yīng)付，字跡臟亂差。
十月開(kāi)始，我調(diào)整戰(zhàn)略，在班級(jí)中推行積分制，每個(gè)同學(xué)發(fā)一張積分卡，每次作業(yè)，不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)，只要得到優(yōu)加星的同學(xué)就可以得到一個(gè)花朵印章，上課表現(xiàn)好的可以得到一個(gè)大拇指印章。集滿10個(gè)印章可以換一個(gè)作業(yè)免寫(xiě)章或者一個(gè)小禮品。這個(gè)活動(dòng)一展開(kāi)，同學(xué)們非常踴躍。原本龍飛鳳舞的字跡寫(xiě)端正了，默寫(xiě)全對(duì)的同學(xué)也增多了，就連上課插嘴，做小動(dòng)作的現(xiàn)象也逐漸減少了，寫(xiě)完作業(yè)也不隨意走動(dòng)，講話了，都坐得端端正正。盡管還有少數(shù)幾位同學(xué)依舊不能?chē)?yán)格要求自己，但是也比之前有進(jìn)步了。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的訓(xùn)練，我們上課時(shí)基本上不再用我扯著嗓子喊了，做作業(yè)的時(shí)候孩子們也基本能安靜下來(lái)，做完作業(yè)很多同學(xué)也能坐得端端正正。看著這些變化，我覺(jué)得孩子們的可塑性還是很強(qiáng)的，我們老師和家長(zhǎng)需要做的其實(shí)就是幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的習(xí)慣，那學(xué)習(xí)就變得輕松了。
那么回家是不是僅僅督促孩子完成一些筆頭作業(yè)呢？肯定不是的，家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二個(gè)場(chǎng)所，和在學(xué)校學(xué)習(xí)同樣重要，甚至更加重要。那我們的孩子們回家需要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣呢。我主要就語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的一些好習(xí)慣。
我們每篇課文都要預(yù)習(xí)，平時(shí)在課堂上讀書(shū)的時(shí)間是有限的，有很多同學(xué)上課了，連課文的詞語(yǔ)都讀不出來(lái)，更別提讀句子了，我一直把預(yù)習(xí)作為回家作業(yè)布置給孩子們。但是預(yù)習(xí)要講究方法，不是囫圇吞棗地隨便讀幾遍。預(yù)習(xí)要有以下幾個(gè)步驟：
1、先讀一遍課文，把不會(huì)的字詞圈出來(lái)。
2、查字典，確定不認(rèn)識(shí)的字的正確讀音和不理解的詞語(yǔ)的意思。
3、再讀一遍課文，把課文句子讀通順，大致說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
4、自學(xué)課后的生字，并且組詞。
5、反復(fù)讀課文，把課文讀流利，讀出感情。
每篇課文學(xué)完了，我們都要回家默寫(xiě)，每個(gè)單元學(xué)完了，我們也經(jīng)常布置默寫(xiě)。默寫(xiě)其實(shí)就是很好的復(fù)習(xí)。我們畫(huà)的詞語(yǔ)不僅僅是生字所帶的詞語(yǔ)，有很多是我認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。默寫(xiě)并不是為了應(yīng)付考卷上第一題的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，其實(shí)我們整張考卷要填的內(nèi)容都是以詞語(yǔ)為基礎(chǔ)的。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，默寫(xiě)都讓我們家長(zhǎng)做了，你老師做什么？其實(shí)每次布置了回家默寫(xiě)，第二天我一般還要重新再默一遍，并且我?guī)秃⒆觽兡瑢?xiě)的次數(shù)要比你們更多，特別是期末考試前兩個(gè)星期，我是要天天默寫(xiě)的，詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，默寫(xiě)是無(wú)法避免的重頭戲。
很多孩子背書(shū)很拖拉，經(jīng)常要被留下來(lái)背，其實(shí)這個(gè)和預(yù)習(xí)也有關(guān)系，孩子的記性是最好的，如果回家認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)了，在早讀課，課堂上又反復(fù)誦讀過(guò)了，那么背書(shū)并不是什么難事，三年級(jí)我還是堅(jiān)持要整冊(cè)課文全部背誦，如果只要求背誦課后要求背誦的課文，那可能有同學(xué)都不知道學(xué)過(guò)這篇課文。其實(shí)我們每次要求預(yù)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以督促孩子把這篇課文開(kāi)始背起來(lái)了，這樣等兩天后課文上完了，課文也就背出來(lái)了，就不會(huì)拖拉了。
現(xiàn)在的孩子一有空就看玩手機(jī)，看電視，其實(shí)我們?nèi)绻尯⒆觽兝眠@些時(shí)間來(lái)看書(shū)多好呀。我建議家長(zhǎng)們可以每天安排一段時(shí)間讓孩子閱讀，而且涉獵的范圍要廣，不要只讀幾本書(shū)。閱讀需要興趣，寫(xiě)作需要技巧，我們語(yǔ)文課上只能教一些寫(xiě)作技巧和方法，就像造房子一樣，就是個(gè)框架結(jié)構(gòu)，是個(gè)毛坯，內(nèi)部裝修還得孩子自己去充實(shí)，那么寫(xiě)作的語(yǔ)言哪里來(lái)？手機(jī)電視里肯定沒(méi)有，只有書(shū)中去汲取，把書(shū)中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，那就有話可寫(xiě)了。并且我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，不要光給買(mǎi)書(shū)，也要陪著孩子一起看，可以互相談?wù)勛约旱母惺埽f(shuō)說(shuō)哪篇文章比較吸引人，哪段話印象最深刻，哪些語(yǔ)言比較優(yōu)美等等。
其實(shí)，現(xiàn)在流行一句話——陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。盡管你可能會(huì)說(shuō)自己水平不高沒(méi)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也可能會(huì)說(shuō)自己工作太忙，沒(méi)時(shí)間陪伴孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅靠老師，最最重要的還是靠家長(zhǎng)，請(qǐng)你一定要每天擠出一定的時(shí)間，認(rèn)真陪伴孩子的學(xué)習(xí)，就算是檢查一下作業(yè)也是一種陪伴。當(dāng)然檢查作業(yè)可不是隨口問(wèn)一句：你作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)？而是要認(rèn)認(rèn)真真地把每一項(xiàng)作業(yè)都根據(jù)老師發(fā)的作業(yè)核對(duì)清楚，這樣，孩子們知道作業(yè)是要被檢查的，就也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。當(dāng)然我們檢查作業(yè)最終是為了不檢查，但是很顯然有些孩子還沒(méi)有養(yǎng)成很好的作業(yè)習(xí)慣，那么家長(zhǎng)必須要嚴(yán)格地抓好作業(yè)，那么長(zhǎng)此以往，孩子也就養(yǎng)成了認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)的習(xí)慣了。
總之，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，多和老師交流溝通，我們的目標(biāo)都是一樣的，為了孩子能夠更好。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)們！
你們好！我們這是第二次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)有第一次的陌生，但是也沒(méi)有到了熟悉的地步，僅僅了解了一些粗枝大葉，從課堂中，從孩子們的作業(yè)中，從孩子們的口中，從平時(shí)的一言一行中對(duì)我，對(duì)呂老師對(duì)其他老師都有一定的了解，好也罷，歹也罷，希望這次的家長(zhǎng)會(huì)，能夠把好東西我們發(fā)揚(yáng)廣大，把一些對(duì)孩子們不利的因素去除。為了孩子，為了咱們的班級(jí)，我們共同群策群力，營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體。
我在短信中也發(fā)過(guò)了，雖然平均成績(jī)有些過(guò)頭，有些暈，但是它是一個(gè)事實(shí)，均分為99.4，也是我代課以來(lái)創(chuàng)造的最好佳績(jī)，可是內(nèi)心卻開(kāi)心不起來(lái)，因?yàn)槟阍偌?xì)細(xì)看這份試題，毫無(wú)難度，毫無(wú)有爭(zhēng)議的一份最簡(jiǎn)單，最基礎(chǔ)，最應(yīng)做對(duì)的試題，所以這個(gè)成績(jī)就是應(yīng)該的，我們就不必要沾沾自喜了，它什么也不代表，你的孩子考了一百分，那僅說(shuō)明基礎(chǔ)的知識(shí)還是掌握了，考了九十多分，也不能說(shuō)明你的孩子基礎(chǔ)不好，對(duì)這些新知識(shí)沒(méi)有掌握到位，多數(shù)的普遍原因是粗心造成的，更不應(yīng)驕傲了。我們每個(gè)單元一次的考試，那個(gè)成績(jī)能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，我們好像是考了四次，如果你的孩子有四次都是班內(nèi)的倒數(shù)，那說(shuō)明你的孩子就要趕快追趕了，說(shuō)句實(shí)話，那四次的測(cè)試不論是出題的初衷，還是必要知識(shí)的掌握，都算是一份好試題，所以那個(gè)成績(jī)才是你的孩子真正的實(shí)力所呈現(xiàn)。特別是第四次的一個(gè)測(cè)試，有十幾個(gè)孩子考得都不理想，我分析了一下原因，是因?yàn)樽R(shí)字少的原因造成的，還有就是千篇一律的一個(gè)頭疼問(wèn)題是粗心。這才要真正引起家長(zhǎng)們的注意了。
今天咱們就成立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)吧，剛開(kāi)學(xué)，我也不太了解，所以就僅定了一個(gè)楊子瑄媽媽做為成員，她為咱們班級(jí)和我做了許多工作，大多數(shù)是“無(wú)名英雄”，沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠知道，在這里，我首先要謝謝這些家長(zhǎng)了，我還得說(shuō)說(shuō)她們?yōu)榘嗉?jí)為我做的工作，也不是為了夸而夸，而是從內(nèi)心的一個(gè)感激，剛開(kāi)學(xué)，做學(xué)籍表，這是一個(gè)愁死人的工作，必須我們班主任獨(dú)立完成，僅給一個(gè)星期的時(shí)間，必須完成。我看到這些表頭就大，忽兒想到了楊子塇媽媽?zhuān)桶褋y七八糟的一些你們填過(guò)的初備表給了人家，不到三天的時(shí)間，完成的井井有條。然后就開(kāi)始設(shè)計(jì)咱們的班級(jí)文化建設(shè)，這些設(shè)計(jì)我基本沒(méi)有參與，都是幾個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)學(xué)校完成的，還有就是教室外的一個(gè)宣傳欄，是關(guān)雅旭媽媽通過(guò)認(rèn)識(shí)人給咱們班做的，費(fèi)用僅花了三百元點(diǎn)，別的班要花五百多，為咱們班省了許多的錢(qián)，謝謝了！咱們班沒(méi)有《同步練習(xí)冊(cè)》，一直沒(méi)有，我在等，可是沒(méi)有等到一絲消息，再不能等了，又發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)復(fù)印，其中有十個(gè)家長(zhǎng)做了這件事，把三十多本書(shū)復(fù)印了，解決了燃眉之急，特別有些家長(zhǎng)還給每本書(shū)包了書(shū)皮，真得特別感動(dòng)。楊子瑄媽媽在網(wǎng)上還購(gòu)買(mǎi)了適合我們孩子讀得課外書(shū)，精神食糧更豐富了，說(shuō)到借閱書(shū)的問(wèn)題，我有些強(qiáng)調(diào)，每個(gè)星期一是換書(shū)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)們注意一下了，如果有些孩子一個(gè)星期就能看三、四本書(shū)，那你讓你的孩子與其他愛(ài)看書(shū)的孩子自行交換，這樣就方便多了，我沒(méi)有時(shí)間去管理這事情，這個(gè)換書(shū)問(wèn)題，只能靠孩子們自己去解決了，我也聽(tīng)到一個(gè)不好的消息，有些孩子連一本書(shū)也沒(méi)有看完，那繼續(xù)這樣下去，你就落到后面了，我們要有一個(gè)爭(zhēng)先恐后的看書(shū)意識(shí)吧，這樣成立一個(gè)書(shū)香班級(jí)就差不遠(yuǎn)了。一會(huì)兒讓家長(zhǎng)把這些天的班級(jí)費(fèi)用匯報(bào)一下，對(duì)了，家長(zhǎng)還買(mǎi)了許多小獎(jiǎng)品，這只是鼓勵(lì)的一個(gè)小手機(jī)段而已。
一個(gè)是座位問(wèn)題，我在剛開(kāi)學(xué)就談過(guò)了，希望家長(zhǎng)們別總是給我打電話說(shuō)這個(gè)座位之事，因?yàn)樵蹅儼嗍且粋€(gè)特殊班，也就是說(shuō)清楚一點(diǎn)兒關(guān)系戶班，每個(gè)孩子身后都有個(gè)“頭頭腦腦的”，我如果都按你們的意愿做，那別的家長(zhǎng)就不同意了，對(duì)我也有意見(jiàn)了，我的教學(xué)工作就會(huì)止步不前的，所以我每個(gè)星期一換，僅有幾個(gè)特殊人物他們的座位是不變的，希望家長(zhǎng)們理解吧！再千萬(wàn)別說(shuō)是說(shuō)：“上課多提問(wèn)一下孩子，我的孩子膽子比較小，多鍛煉一下他們，多給他們一些機(jī)會(huì)，多贊喻一下他們，別總是訓(xùn)他們，我們的孩子最喜歡聽(tīng)到夸獎(jiǎng)的聲音了等等！”這些話就別在我面前再一次絮絮叨叨了，我心里有底，如何做，心里是有數(shù)的，會(huì)盡量做到一碗水端平的，面對(duì)那些膽子小的孩子，我也有一定的方法實(shí)施的，所以千萬(wàn)別半路上殺出一個(gè)程咬金，對(duì)我指手畫(huà)腳的，這樣也打亂了我管理的思路。放心吧，孩子交到我手里，我會(huì)把你的孩子鍛煉好的。其二、就是一個(gè)班級(jí)值日問(wèn)題，有幾次家長(zhǎng)們沒(méi)有按時(shí)來(lái)值日，僅一個(gè)家長(zhǎng)默默的做四個(gè)人的工作，我看在眼里，其實(shí)是氣在心里，第二天，我對(duì)孩子們說(shuō)：‘你們的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)值日，今天就補(bǔ)上吧！“可是再也看不到蹤影了，環(huán)境是大家的，班級(jí)是大家的，希望家長(zhǎng)們按時(shí)來(lái)做這件事情，還有就是在教你的孩子如何打掃，教給他們方法，下個(gè)學(xué)期就不用你們動(dòng)手了。每個(gè)月在、進(jìn)行一次大掃除，所以我通知那個(gè)家長(zhǎng)，就希望按時(shí)來(lái)，否則這個(gè)工作真得沒(méi)法順利進(jìn)行。其三、孩子們書(shū)包太重，有些書(shū)或者本沒(méi)有必要每天背在身上，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們把一些沒(méi)有必要的書(shū)本清除出去，這樣就減輕了重量，省時(shí)又省力，何樂(lè)而不為呢？其四、有關(guān)校服與紅領(lǐng)巾的問(wèn)題。校服是從星期一到星期五都得穿，所以盡量都穿上，學(xué)校有一個(gè)監(jiān)管的問(wèn)題，你沒(méi)有穿，人家就扣分，沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾也要扣分，還有?？▉G了，可以補(bǔ)辦，一個(gè)是二元，也得每天必戴，小隊(duì)長(zhǎng)卡也得戴，丟了也能補(bǔ)辦，所以還是按規(guī)矩出牌吧，否則咱們班的每星期考核總是最低的，我也沒(méi)有面子，孩子們也面上無(wú)光。
課程進(jìn)行了快一半了，拼音學(xué)完了，但是仍不能放手，在學(xué)課文中仍然還應(yīng)有拼音的教學(xué)。所以每當(dāng)我布置閱讀時(shí)，你們家長(zhǎng)先讓孩子們拼讀一下音節(jié)，然后再讀文字，這樣就更能打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)了?！秶?guó)學(xué)》的背誦，我在課堂上先講解了大意，然后才會(huì)讓孩子們背誦，帶著理解背更能起到事半功倍的效果，所以家長(zhǎng)們也可以簡(jiǎn)單考考他們的大意，而不是為了背而背，這樣就不會(huì)很好的運(yùn)用自如了。關(guān)于《同步閱讀》的學(xué)習(xí)，我是這樣規(guī)定的，第一遍，先讓孩子們拼讀，第二遍，要適當(dāng)強(qiáng)調(diào)一些音節(jié)，如：整體認(rèn)讀音節(jié)，前后鼻音，平翹音的音節(jié)等畫(huà)一畫(huà)。第三遍讀，帶著問(wèn)題來(lái)讀，把課后的問(wèn)題先說(shuō)一說(shuō)，然后再讀，做一做，最后一次的讀，是通順達(dá)到流利的讀一遍就萬(wàn)事大吉了！關(guān)于課文的學(xué)習(xí)，這里主要是說(shuō)一下預(yù)習(xí)的事情，每當(dāng)上新課時(shí)，必須要課下預(yù)習(xí)，這個(gè)預(yù)習(xí)也是特別重要的，是舉足輕重的，養(yǎng)成一個(gè)好的預(yù)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)時(shí)，讀四次課文，每讀一次都會(huì)帶著任務(wù)完成。把認(rèn)讀生字圈起來(lái)，讀一讀，每一次，把課文標(biāo)一下自然段，讀一讀，第二次，讀過(guò)完后，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)大致內(nèi)容。再單純的讀一讀，達(dá)到正確就行了。關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)，這是一個(gè)老生和長(zhǎng)談的問(wèn)題，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，就應(yīng)寫(xiě)正確寫(xiě)美觀，而不是亂七八糟，不知所云。還有就是錯(cuò)題不進(jìn)行改，仍然靜靜地呆著，把我氣個(gè)半死，我花四十分鐘的批改，就是要看看孩子們知識(shí)掌握情況，錯(cuò)誤率情況，這樣會(huì)對(duì)癥下藥，可是我在課堂上用幾分鐘時(shí)間把孩子們大多數(shù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正了，讓孩子們回家里改，可是卻仍然沒(méi)有改的一個(gè)痕跡，令我十分氣惱。現(xiàn)在作業(yè)書(shū)仍然沒(méi)有包本皮的，仍然沒(méi)有用小細(xì)繩綁的孩子們，請(qǐng)家長(zhǎng)們今天開(kāi)完會(huì)后就做這個(gè)事情吧，我真得不想再三令五申的提了。
日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，所以家長(zhǎng)的言行是孩子們的一面鏡子，要正面教育他們，也就是常說(shuō)的是給予他們正能量，而不是一些負(fù)面的言行。這些道理我在這里不再繼續(xù)贅述了，希望能夠引起家長(zhǎng)們的關(guān)注！
咱們也相處了兩個(gè)多月了，當(dāng)然不能說(shuō)成朋友，但是也相處得特別愉快，我也不是完人，在工作中一定會(huì)有許多不足之處，或者不盡人意的事情，特別是在教學(xué)中會(huì)有些值得商榷的，希望家長(zhǎng)們直言不諱的提出來(lái)，我們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥哪芰?，為了孩子的`知識(shí)，我們共同做到有則改之，無(wú)則加免！把你們保貴的意見(jiàn)留下來(lái)，共同進(jìn)步??！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！
首先，我作為教師代表對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的的支持和幫助。今天，我們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因?yàn)榻裉煳掖淼氖且粋€(gè)團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的，正是所有年輕教師這個(gè)團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級(jí)七班的家長(zhǎng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達(dá)的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達(dá)確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí)，我對(duì)你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級(jí)的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對(duì)著毫無(wú)規(guī)矩的一年級(jí)小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(zhǎng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊(duì)，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級(jí)并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(zhǎng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(zhǎng)群，群里閃爍著的言語(yǔ)里滿是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)老師體諒。當(dāng)然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對(duì)著受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責(zé)備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(zhǎng)們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長(zhǎng)所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級(jí)時(shí)間，讓我們的班級(jí)慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(zhǎng)。這些對(duì)于一位年紀(jì)尚輕的新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì)全心全意教好孩子，我必須要對(duì)得起你們的付出。家長(zhǎng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運(yùn)了。制作班級(jí)名片的時(shí)候，我給一年級(jí)七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，是我的幸運(yùn)，是這個(gè)班級(jí)的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對(duì)我說(shuō)：你真是太幸運(yùn)了，遇上了這么好的家長(zhǎng)?？粗劬锏氖洌蚁胍欢ㄊ浅隽耸裁词?。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足，還是讓個(gè)別家長(zhǎng)不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話語(yǔ)會(huì)讓我們回味悠長(zhǎng)，您的不滿質(zhì)疑也會(huì)讓我們難過(guò)好久好久。請(qǐng)相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗(yàn)。您一定也會(huì)有這種擔(dān)心，在您的心中一定有對(duì)比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的?？墒牵蚁胝f(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區(qū)的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jī)，但最終我選擇了新?tīng)I(yíng)小學(xué)，因?yàn)樾聽(tīng)I(yíng)是個(gè)品牌，我想您也是沖著這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，學(xué)校也會(huì)定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當(dāng)我們的師傅，青藍(lán)結(jié)對(duì)，幫我們快速成長(zhǎng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì)打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì)讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì)覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當(dāng)孩子的朋友，當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶?yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題；更容易吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì)牽掛著孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而傷痕累累。請(qǐng)不要拒絕我們的真心，請(qǐng)不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對(duì)方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請(qǐng)不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評(píng)價(jià)。來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家?；ヂ?lián)，是成功的重要保障。請(qǐng)讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先我代表六年級(jí)（2）班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！很榮幸，在孩子小學(xué)的最后一年六年級(jí)，學(xué)校派我來(lái)?yè)?dān)任本班的班主任。作為孩子的班主任希望在這一年里能讓孩子有所收獲！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級(jí)已經(jīng)3個(gè)月了，小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“溝通、理解、合作”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)情況。
本班現(xiàn)有學(xué)生53人，其中女生19人，男生34人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
我們班級(jí)孩子大體有以下四種情況：
第一種：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是曾一鳴、朱海、吳婧雯、黃雅萱、陳菲比謝陳坤、李驍輝、范煒萱、孟維澤、吳雨欣、張可欣、傅登含、羅龍輝、黃程威、衷方明、劉睿潔、黃哲韜、余靜妮、劉煥禹、王微微、陳思雨、章博軒、吳城坤等同學(xué)，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二種學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三種學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有，能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四種學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。孩子是你的，也是學(xué)校和社會(huì)的，但首先他是你的。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)如何做好家庭教育，有以下建議：
1、以身作則，成為典范。
2、讓你的孩子知道你對(duì)你的孩子有積極的期望。
3、父母在孩子面前表現(xiàn)得恩愛(ài)，孩子才有安全感，不要在小孩面前互相貶低對(duì)方。
4、真正地?zé)o條件愛(ài)孩子，給予孩子精神意義上的愛(ài)。孩子犯錯(cuò)時(shí)要敢于紀(jì)律你的小孩，告訴他（她）：我不一定愛(ài)你所做的，但我一定是愛(ài)你的！一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法！
6、要教育孩子合理的安排時(shí)間，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課堂預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)。家長(zhǎng)協(xié)同老師指導(dǎo)小孩認(rèn)真完成四步。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
7、必須重視課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確的選擇書(shū)籍。在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊視野。可讓孩子做讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)秀片段！背誦是孩子的天性，13歲的記憶達(dá)到高峰，趁記憶力好時(shí)多看多讀多背！
8、多關(guān)心孩子的生活，應(yīng)讓孩子吃好三餐飯，尤其早餐一定要吃好吃飽！平常多喝開(kāi)水，少吃碳酸飲料和果汁飲料。在關(guān)心孩子吃飽穿暖的同時(shí)、還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做到了如指掌。雙休日管好孩子。首先，在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。其次，每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)，父母要多跟孩子在一起，多與孩子交談。再次，要引導(dǎo)孩子安排好空余時(shí)間。確保孩子的睡眠時(shí)間，要拒絕孩子參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他們打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。
因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們老師談?wù)?。我們?lái)解決問(wèn)題。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三
作為陽(yáng)高二中的教師，今天能有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請(qǐng)?jiān)试S我代表陽(yáng)高二中的全體教師對(duì)家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！你們的到來(lái)是對(duì)我校教師做好工作的最大鞭策，也是對(duì)自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
今天我主要想對(duì)家長(zhǎng)朋友們說(shuō):你們把孩子送到二中，是明智的選擇。因?yàn)?，二中有一群?ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。
陽(yáng)高二中的老師素以認(rèn)真鉆研教學(xué)而聞名。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測(cè)試，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真把關(guān)。
備課時(shí)，他們不僅備課本，更要備學(xué)生，而且兼顧各個(gè)層次的學(xué)生。每一個(gè)環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選，二中的許多老師為了把課備好，經(jīng)常自己掏錢(qián)買(mǎi)參考書(shū)。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，老師們苦口婆心，耐心講解。對(duì)于每周一次的測(cè)試，老師們更是及時(shí)批閱、細(xì)心講解。
本周是二中對(duì)家長(zhǎng)的開(kāi)放周，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，其目的就是希望家長(zhǎng)切身感受二中的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長(zhǎng)和學(xué)校在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。
聽(tīng)課后，家長(zhǎng)們各有感受。有的家長(zhǎng)說(shuō)，自己在課上又拾回了好多忘掉的知識(shí)；有的家長(zhǎng)說(shuō)，聽(tīng)課后，孩子的思想和行動(dòng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，變得主動(dòng)學(xué)習(xí)了；還有的家長(zhǎng)說(shuō)，二中的老師素質(zhì)就是高，上課沒(méi)有一句廢話，啟發(fā)學(xué)生相當(dāng)?shù)轿唬?5分鐘不一會(huì)兒就過(guò)去，簡(jiǎn)直就是一種享受……許多家長(zhǎng)認(rèn)為，絕大多數(shù)老師講的課生動(dòng)精彩、寓教于樂(lè)、講練結(jié)合，這充分說(shuō)明二中老師是勤于思考、勇于探索的。
二中的老師們是如此地愛(ài)崗敬業(yè)，是不是家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校讓老師管理就萬(wàn)事大吉了呢？答案當(dāng)然是否定的。孩子是家長(zhǎng)的希望，家庭教育意義重大，為人父母，更是責(zé)無(wú)旁貸。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過(guò)他終身受益的教誨。下面我談幾點(diǎn)給家長(zhǎng)朋友們的建議:。
1、穩(wěn)定自己的情緒，做好孩子的后勤保障。家長(zhǎng)要注意用自己樂(lè)觀積極的情緒去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張與不安，切忌嘮叨不休，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)，原二中113班的吳海生同學(xué)的母親做得很好?，F(xiàn)在吳海生已清華大學(xué)畢業(yè)，正在研讀博士。據(jù)我所知，在吳海生上中學(xué)期間，每天午飯后，他的媽媽為了給兒子一個(gè)相對(duì)安靜的休息空間，先不洗鍋碗，而是到外面去做一些婦女的手工活，當(dāng)兒子睡醒上學(xué)走了以后，她才進(jìn)家刷鍋洗碗。吳海生的母親雖然不能在學(xué)習(xí)上給他輔導(dǎo)，但在生活中卻給了兒子最大的支持。
2、相信老師，經(jīng)常與老師溝通、合作。當(dāng)老師的，都真心誠(chéng)意地盼望自己的學(xué)生得到全面發(fā)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。這一點(diǎn)與家長(zhǎng)是一樣的。
在與教師溝通、合作方面，建議家長(zhǎng)朋友們牢記以下要點(diǎn):1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并認(rèn)識(shí)孩子的班主任與任課老師。2、您最好每天檢查或詢問(wèn)孩子的作業(yè)狀況，如有問(wèn)題盡快與老師聯(lián)絡(luò)。3、您最好積極參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般情況下，不要缺席。4、當(dāng)孩子覺(jué)得自己受了委屈的時(shí)候，不要先聽(tīng)孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與老師溝通證實(shí)。5、切忌在孩子面前責(zé)備、批評(píng)老師，這樣對(duì)您的孩子相當(dāng)有害。6、如果對(duì)任課老師的教學(xué)與管理有異議，不要直接對(duì)老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過(guò)校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課老師改進(jìn)。
3、要給孩子足夠的自信。家長(zhǎng)要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的苦與樂(lè)，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓勵(lì)，氣可鼓，不可泄。家長(zhǎng)如果經(jīng)常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比較，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的勇氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信心就會(huì)消失殆盡。因此，孩子出了問(wèn)題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)該從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子與別人比。
4、加強(qiáng)心理健康教育。嚴(yán)禁孩子進(jìn)入營(yíng)業(yè)性的電子游戲廳、網(wǎng)吧，倡導(dǎo)孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離、抵制不健康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子的思想引到健康向上的路上來(lái)。
家長(zhǎng)朋友們，孩子就如一株小樹(shù)，要想讓他長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，不但需要陽(yáng)光雨露等像知識(shí)一樣的營(yíng)養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)和老師像園丁一樣共同對(duì)小樹(shù)的培育、修剪。當(dāng)然最重要的是培養(yǎng)小樹(shù)有奮發(fā)向上的意識(shí)。在教育孩子的問(wèn)題上，老師和家長(zhǎng)是完全一條心的。
這是我做為教師和家長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得體會(huì)，
效果如何，還需要大家共同探討、摸索和完善。如有不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后祝愿我們的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同扶助下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)心的是自己的父母是否在其中，因?yàn)槟愕牡絹?lái)是給孩子最大的鼓勵(lì)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家情況，以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行，老師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)的話管用，這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)。
為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)配合檢查。（特別是星期天）。
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，也足以說(shuō)明了：你們對(duì)孩子是很關(guān)心，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示衷心的感謝！并借此機(jī)會(huì)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意！