總結就像是給自己寫一封信，提醒自己成長和進步的重要性。注意語言表達的準確性和清晰度，避免模糊和歧義，以使讀者更容易理解和接受。以下是一些總結范文，供您參考和借鑒。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!首先我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現(xiàn)在我是班上的紀律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們?nèi)嗤瑢W在各個方面都取得了很大的進步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們?nèi)?，這三年來，他嚴格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說：“黃老師，我愛您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M步。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地?！?BR> 祝大家合家歡樂，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二
親愛的同學們：
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生!
燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期希望每個同學要做到“五心”：
把寒假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。
各位家長，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內(nèi)容：
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內(nèi)容增加了。經(jīng)常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學習的內(nèi)容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記（數(shù)量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數(shù)學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經(jīng)常會無法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè)?！奔议L也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預習老師沒講過的內(nèi)容，復習老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。
我們班現(xiàn)有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜?，F(xiàn)在就學生的在校表現(xiàn)和學習情況做一簡單介紹。
（一）行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。
（二）學習態(tài)度。
1.上課發(fā)言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。
2.做作業(yè)較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。
存在以下問題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。
2.做作業(yè)慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號學生。
4.不能按時完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學生的作業(yè)質(zhì)量較差。
（三）學習成績。
1.成績較好又穩(wěn)定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等。
2．本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。
3.部分同學成績較差，不愛學習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
因為班級人數(shù)多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙W階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。
開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉，無法當堂完成，作業(yè)格式反復出錯，作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告訴你其中的道理，因為你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業(yè)完成為止，所以我經(jīng)常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現(xiàn)象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊遥o孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學及時認真專心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！
2、注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
有的家長來接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子留下來訂正作業(yè)的時候，經(jīng)常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學生善于思考的好習慣。
4、注重培養(yǎng)學生背記詞匯和課文的能力。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養(yǎng)學生看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
6、注重培養(yǎng)周期學習的習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學習進步健康成長!祝您工作順利合家歡樂!
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇四
大家好!
金色九月，在這個收獲的季節(jié)，我們度過了一個愉快的暑假，又回到了這美麗的校園，我們迎來了緊張而又快樂的新學期，再起秋風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了希望。
在這清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。
轉眼間，我已進入了三年級，回首兩年的小學生活，是那樣的繽紛多彩。敬愛的老師們，使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。我真心地感激為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們?nèi)w三年級學生的共同心聲!
新的.學期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
親愛的同學們，我們已經(jīng)長成了一個大孩子，我們的心中也已有了自己的理想!讓我們整裝待發(fā)，發(fā)揚不畏艱辛,奮力拼搏的精神,勇往直前吧!
最后,祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期，新風貌，新姿態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、更加油，學習更進步!
謝謝大家!(敬禮)
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
1、預習、口頭作業(yè)
課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。如果被老師請到時，總是讀不好，會讓孩子覺得難堪，長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預習課文非常隨便，特別是對朗讀課文這類口頭作業(yè)，讀的時候不認真，經(jīng)常加字漏字，導致背課文時也加字漏字，考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀四遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。
2、課堂表現(xiàn)
我們班的課堂紀律逐漸形成，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。以后我會在家校聯(lián)系本上寫上留言，希望一起家長的重視，讓我們共同向“課堂35分鐘要質(zhì)量”，守住了課堂，就守住了學習的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極，上課有點懶洋洋，感覺像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。
3、作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業(yè)。首先說我們的課堂作業(yè)，課堂作業(yè)里每次寫生字最認真了，因為是老師一邊教一邊寫的，有的孩子筆鋒都能寫出來，寫得很仔細。但下面幾題就不行了，求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，這使我非常頭疼。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
4、閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級后，我明顯地感覺到了孩子們已經(jīng)有了“安全后怕”心里。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數(shù)。但我們學校有2220個學生，班上也有46孩子，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，我們班還有十來個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
這里我特別要強調(diào)的是放學時從學校南門出去的孩子，尤其要注意千萬不要橫穿馬路，一定要走斑馬線，那里有交警在指揮。可有的家長為了貪圖方便，硬拉著孩子從車流中橫穿過去，非常危險。
另外，學校規(guī)定不能早到，早上7：30到校，中午12：40到校，請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話，那段時間剛好是管理空檔，老師們還沒上班，孩子沒人管理，容易出事，所以盡請家長們理解。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十六個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇六
大家好!金色的秋風帶走了夏日的酷熱，帶來了涼爽，帶來了豐收，也把我們帶進了新學期。我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：
一、我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明。
二、我們要端正學習態(tài)度，專心聽講，踴躍發(fā)言，按時完成作業(yè)，爭做學習小標兵。
三、講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，爭做衛(wèi)生小天使。
四、課余時間積極參加學校陣地活動，如書法、美術、下棋、跆拳道等活動，不斷拓寬視野，豐富知識。學會使用外語和電腦更是現(xiàn)代少年必備的.技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養(yǎng)特長的基礎。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇七
家長們：
晚上好！
第二點，家庭作業(yè)是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節(jié)課?？缍味喟嘟虒W對老師的精力是很大的挑戰(zhàn)，所有作業(yè)要在當天中午批改下發(fā)，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業(yè)本我會交由小課代表幫助批改。
有作業(yè)。出現(xiàn)有課不布置作業(yè)的情況，大概一學期也就一兩次。如果孩子經(jīng)常說今天英語課沒有作業(yè)，那就不對了。英語作業(yè)形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預習下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業(yè)本），下面我說下具體的作業(yè)要求，這些和孩子們都說過，有聯(lián)系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預習的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調(diào)，操作起來時間上家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行調(diào)節(jié)。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業(yè)本，是我們課本配套唯一一本練習，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內(nèi)完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業(yè)在家完成。完成所有英語作業(yè)之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預習聽讀背誦這些看不見的作業(yè)都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業(yè)全齊的優(yōu)秀學生可以得到2顆superstar，這是學生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學期末一起計數(shù)，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數(shù)是英語博士星的唯一評定依據(jù)。
開學初第一節(jié)課我就對孩子說過，平時作業(yè)都有及時完成的，期末保證有及格分；作業(yè)有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執(zhí)行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應的過程。這里是目前作業(yè)情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習慣是最重要的，好習慣會跟孩子一輩子，壞習慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，如果您從開學至今從來沒翻過孩子的英語抄作業(yè)本，請您一定對此予以重視。這屆學生英語學習興趣高，作業(yè)習慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業(yè)的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復的工作，感謝你們的幫助和支持！
光靠一個老師，是教不出優(yōu)秀學生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經(jīng)問我：現(xiàn)在三年級課外學什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優(yōu)點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內(nèi)容設置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇八
大家好！輕松愉快的假期結束了，不管你假期里經(jīng)歷了什么，暑期生活都已經(jīng)過去，我們將迎來一個全新的學期和新的開始。
在新的學期里，我會把以前的壞習慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的`學習習慣。在新學期里，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。作為學生的我們，肩負著重任，更應該嚴格要求自己。我們將以優(yōu)秀小學生的標準來要求自己、督促自己，爭取做到：
1、上課認真聽講，積極發(fā)言。
2、家庭作業(yè)認真有效地完成，不拖拉，不潦草。
3、合理安排利用時間進行課外閱讀，豐富我們的知識。
4、課間文明，安全，不打鬧追逐，不發(fā)生事故。
5、衛(wèi)生工作認真完成，爭取每周得滿分。
6、積極參加學校組織的各項活動、比賽，爭取獲得好成績。
同學們，新的學期已經(jīng)開始了，讓我們努力學習、積極向上、勤奮求實、尊師守紀。讓我們在新的學期，邁開新的步伐，從而成為一名優(yōu)秀的小學生吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇九
親愛的老師，家長：
晚上好！
首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。
于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。
我家孩子天性膽小·內(nèi)向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。
升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的'事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。
最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十
親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：
我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數(shù)同學都對英語產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業(yè)，導致考試成績不理想。
第一次月考只考三個模塊，內(nèi)容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。
1. 為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2. 為孩子創(chuàng)造一個良好的學習英語的環(huán)境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。
3. 家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：
4. 督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5. 學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習慣。
6. 教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。
7. 有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長上午好：
首先讓我代表學校歡迎各位家長的到來，謝謝各位家長對學校工作的關心和支持。距離高考還有200多天的時間，家長可能極為關心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長在這一階段該做些什么？今天我主要講三個方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現(xiàn)階段復習的要求，三是對家長提出的幾點建議。
一、近三年學校高考情況。
1.天津市近幾年高考報名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來看，近幾年高考報名人數(shù)穩(wěn)中有降，20xx年天津市高考報名人數(shù)為6.46萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.4萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.3萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6萬余人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.19萬人（每年實際參加高考人數(shù)不會達到這個人數(shù)，有提前報送的學生，有自主招生錄取的學生，不再參加高考，減少近3000人）。
天津市高考錄取率基本穩(wěn)定，以20xx年為例，天津的一本計劃數(shù)約為：15336個，錄取率為25.8%，二本計劃數(shù)約為：32843個，錄取率為55.3%，總計劃數(shù)約為52286個，總錄取率為86%左右。
2.我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統(tǒng)計如下：計劃生：一本上線率平均為56%，二本以上上線率平均為91%。全體學籍生（計劃+擇校）的一本上線率為平均46%，二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說明我校的生源狀況：由于西青區(qū)特殊的地理位置，與市區(qū)接壤區(qū)域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結束流失率較高，導致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計劃生錄取分數(shù)線：492.1分，達到南開中學計劃線551.6分以上沒有，平均分為506分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計劃生錄取分數(shù)線：502.5分，達到南開中學計劃線551分以上1人，平均分為515.5分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計劃生錄取分數(shù)線：507分，達到南開中學計劃線559.5分以上4人，平均分為523.1分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分數(shù)線：510.5分，達到天津一中錄取分數(shù)線558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點校中錄取分數(shù)線（計）排位情況：20xx年，天津市45所市級重點高中校，我校排位在40位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級重點高中校（同類校）中，學生水平屬于下等水平。
但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?，從天津市考試院提供的高考?shù)據(jù)分析報告——楊柳青一中各科目成績在不同群體中的標準分可以看出，每年我校在天津市重點高中校這個群體中，我們處在了中上等水平，而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級重點高中校高考成績統(tǒng)計中，我校的理科升學率、平均分均能提升一個名次，個別學科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù)，是想告訴各位家長，一中雖然近些年來學生生源質(zhì)量盡管在天津市重點校中位次較低，但是我們做到了低進高出，優(yōu)進高出，學生能在原有的基礎上有所進步。另外，家長根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計劃人數(shù)和二本人計劃人數(shù)，結合孩子中考中在全市的大約位置，家長對孩子的高考要有一個準確定位，結合孩子的實際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關注的重點，而不是腦袋一熱說：你就應該上一本，上什么大學。即先重過程，再問結果。這需要家長、老師、學生的共同努力，缺一不可。從學校到各位家長都要做好應對困難局面的準備?，F(xiàn)在距離高考還有200多天的時間，學生現(xiàn)階段還存在什么問題，高三復習應注意什么，下面與各位家長交流第二個問題。
二、學生存在問題和我校高三復習要求。
（一）學生存在問題。
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來，有的學生認為還沒有到?jīng)_刺的時候，所以還比較松懈。二是學習效率低下，老師布置什么，就被動的做什么，遇有不會的問題等著老師講，缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生不知是否是每天學習的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。
（二）了解高三復習要求。
對于高三復習，我向家長提醒三個重點關注的問題，并提醒學生引起重視。
1．回歸基礎。
在高考各科考試內(nèi)容中，有80%——90%左右的內(nèi)容應屬于基礎和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復習中，要特別重視回歸基礎。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內(nèi)容，因為這些內(nèi)容是最基礎的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的，也是最有效的復習途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時獨立完成，這是最基本要求。達到這個要求，基礎差一些的學生要達到保底400分很容易。
2.注重落實。
高三復習我主張還是要大量作題，尤其是第一學期要以大量基礎題來扎實學科知識。不以做大量題目為基礎，談能力、談落實是空中樓閣。學習理科的關鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術，選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習題的主人，做駕馭習題的人，通過習題為提高自己的學習質(zhì)量服務。因此，我們的老師通常讓學生建立錯題檔案，對錯題中的知識點及時得到糾正和解決。做完題后還要注重及時總結，看題目用到了那些的知識點，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識點還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類的題目。這樣，一類題可以擴展到更多類的題，從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無疑問，這也就提高了自己解題的能力。學習要勤奮、學習要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學、不去思考的學。我還要向各位家長推薦一句話：重復是技能之母。提醒自己的孩子在學習中實現(xiàn)它。只有這樣，才能做到真正的落實。
3.提高效率。
很多家長看到自己的孩子學的很晚，有作不完的卷子，但卻不見理想成績。其實他的學習是東一榔頭、西一棒子，雜亂無章，缺乏計劃性，也就是我們通常說的不得法。家長就要幫助孩子做好計劃，提醒孩子首先把試卷按照學科歸類，按照完成的時間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時間再安排做后面的試卷；再有，指導孩子對每天的學習時間都要進行分段做出學習安排，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。對于學習效率比較高的同學來說，我見到他們每天的生活都是有計劃的，每天晚自習前，他們要整理當天的筆記、練習，按重要性排序，把晚自習的學習排好順序，睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學生每天的學習就處在了有計劃的狀態(tài)中，可大大提高學習的效率。
以上是高三年級現(xiàn)階段復習應注意的三個問題，讓家長了解這些要求，主要是想讓家長能夠和學校更好地配合，一起努力，做好學生的工作，爭取每個學生都能有所進步。
有人說，高考就像一場激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場上選手的實力，也有賽場邊觀眾的神經(jīng)。當高中學段進入最后一年，學生們正在緊張地進行復習時，家長們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長詢問：孩子成績不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應該怎樣幫助孩子？這些問題都讓家長們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學管理的經(jīng)驗向家長提出一些建議。
1.關心要適度。
很多家長覺得有責任監(jiān)督孩子學習，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績。其實，這種想法只是家長一廂情愿。學習的過程是孩子對知識從認知到運用，并形成自己學習策略、思維的過程，這不是靠家長盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長應該給孩子一些溫馨的關照，給孩子創(chuàng)造獨立的學習活動空間。如果實在不放心，可以讓孩子開著門，在家長的視野范圍內(nèi)活動，讓孩子感覺到家里有人關心就可以了，千萬不要緊迫盯人。
2.幫助孩子適度減壓。
有的家長總再問，孩子平時學習很累，我就照顧好他的生活，連家務都不讓他做，為什么孩子成績沒有長進？這些家長不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有多大好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?，同時減輕他的心理負擔，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。
3.幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學生自信心不強，也有可能是來自家長的壓力，對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長結合孩子的實際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標，可以既有近期目標，又有長遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學科如何提高并且達到什么水平，優(yōu)勢學科應如何繼續(xù)保持優(yōu)勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等，這樣學生都能看到成果，增強信心。因此，呼吁家長們把焦慮的心情轉化成實際行動，幫助孩子切實提高成績。
4.幫助孩子樹立信心。
家長首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略?？荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?，是一種經(jīng)驗的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗總結出來的，就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績不好時，家長要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復習計劃有偏差，分散他對分數(shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學習計劃。當成績不理想時，家長切忌指責和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無所謂。家長要讓孩子知道，我很關心你的成績，但我更關心你是否努力付出了。
5.學會與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時孩子有可能會出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長這個時候，更應該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫個字條，讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，即換位思考，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境非常重要。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要看好時機，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。表達關心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點選擇，經(jīng)常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺，平時要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關心。首先家長要保持一顆平常心，站在孩子的身后關心他、鼓勵他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力，又無壓力，父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會有和諧的親子關系，才能化解很多矛盾，減少許多問題的產(chǎn)生。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請各位家長多為我們提寶貴意見，使我們的教育教學再上新水平。也預祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。謝謝大家。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我叫xx，是三x班的一名普通學生，感謝班主任x老師給我這次發(fā)言的機會，借此機會，我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。
這次期中考試已經(jīng)結束，成績也出來了，我的語文考了92、4分，數(shù)學考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級前幾名，但也進步了很多，最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的時候，語文學習慢，數(shù)學思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了，害怕考試不會做，害怕成績差，害怕同學們笑話我，害怕的有時候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我有了學習的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報一下吧：
1、課堂學習妙招
我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏，每學會一個詞語，每做對一道題，每記住一個單詞，我都當是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當這時候我都會告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學習了。
我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預習。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時是重復學習，有時是復習鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識就記得越牢。
當然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認真聽學生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學習成績好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。
2、家庭作業(yè)妙招
喜歡學習就會喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時間，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會后背第二段，第二段背會后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認真書寫，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識的復習，課堂學了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學習上的進步，成績的進步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，在此，我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點妙招讓我的學習進步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進步，所以我還會繼續(xù)總結更多更好的學習妙招，也會向比我優(yōu)秀的同學學習。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長：身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十三
1.學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。
2.兩極分化比較大，成績比較優(yōu)秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。
3.學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長和老師的指導和幫助。
二.優(yōu)點與不足。
優(yōu)點：1.文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步.
2.初步形成良好的學習習慣與自覺性。一年級下家長會發(fā)言稿3.班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。
不足：1.學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。
2.學生學習目標不明確，缺乏學習動力。
(一)孩子厭學怎么辦?
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當?shù)哪繕?，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務，有規(guī)律地學習，同時有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。
(二)孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦?
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”
(三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?
1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導。
(四)孩子愛看電視怎么辦?
1、幫助孩子學會控制看電視的時間。
2、規(guī)定孩子看電視的條件，例如時確地對孩子講清楚，沒做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節(jié)目。
4、對節(jié)目有所選擇，即在有限的時間里選擇最有意義的節(jié)目看。
5、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他活動。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十四
我們的孩子這學期剛上三年級，家長肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長高了，生理上，孩子從我們學校一向的稱謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增長了，孩子打仗了作文，要實慣用鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增長了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了兩門英語和迷信，這對付我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好四門學科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學校向導和三（二）班的全體師生對列位的.到來表現(xiàn)衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的是調(diào)了班來的，有的是告假來的，有的是保持了蘇息工夫來的，我很沖動。本日我們坐到一同，聊的是統(tǒng)一個話題，那便是我們的孩子。
一、學習方面：
知識內(nèi)容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環(huán)境做一個闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統(tǒng)考，現(xiàn)在年荊門市調(diào)研測驗又抽到了我們?nèi)昙墸瑒e的學校教師來監(jiān)考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來的只要效果，沒有試卷?？傮w來說這次語文考得要比數(shù)學好一些，我到場了閱卷事變，全市八所市直小學我們八個教師從早上八點半批到早晨七點，可以想象事變量是相稱大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統(tǒng)分的工夫我把穩(wěn)了一下，我們考的照舊很好的。固然有個體同硯沒有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學習方面：
知識內(nèi)容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說想的事變多了，開端有本身意向，本身有本身的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十五
敬愛的各位家長朋友：
你們好!我是三年級二級的班主任，我叫__，我的電話是___，電子郵箱是___@。
首先，請允許我代表三(2)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況。
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級(2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關情況和要求。
現(xiàn)在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關情況和要求。
自已發(fā)言：
我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情況。
先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點內(nèi)容，學生在學習這一節(jié)的時候家長一定要加強監(jiān)督他們的作業(yè)，。
我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下：
1課前準備。
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，積極發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的達到了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。
3課后作業(yè)。
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是：
學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學課用的都是單行本)。
隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。
課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據(jù)學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。
哪些良好的習慣呢，怎么樣去培養(yǎng)??
1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說通過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。
二、學生情況。
本班現(xiàn)有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學生，還是要以學業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
好，請家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
請下面的一些家長朋友們稍后點走，我們可以稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十六
拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預習復習，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會聯(lián)系很多單詞，相同的句型會換一些詞來練習，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真，也會跟你互動，后來就比較木了，沒有反應了，我就是天天講天天說，第二天會把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進行擴展。
雖然二年級以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了，句型熟悉，意思和圖片是對應的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預習和復習了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學習的原則，就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始，直到全對。
通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學了我們很多壞習慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因為自己看不到自己，如果你仔細琢磨，如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行，就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子??！就像《爸爸去哪兒》，當爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓他不許這樣，還說“跟誰學的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當場指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個什么東西，他問我這個好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應該能表達他當時的心情，如果用其他好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因，要時時刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。
老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳戚戚，我還給他報了美術班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點，以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進去，長大了自己會分析比較，覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認為現(xiàn)在練習過的字已經(jīng)達到了林菲雪一二年級的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時候，背英語背不下來不斷重復的時候就是沒有耐心的，就是會賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵為主，批評為輔，先揚后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時候都不晚。
其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時間和錢，因為這兩個跟數(shù)字的關系最大，說到這插播一個：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級開始喜歡，上學期看了至少3遍，然后對我們家的財政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會翻翻，反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時都是我接送他，在車上會講很多話，課文背誦啊，學校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通，溝通多了就會知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。
說是利用蓉蓉老師，其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實在沒有辦法的時候會“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時間請多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候，但是沒告訴時間，只有爸爸和孩子，等候的時間持續(xù)了一個小時，有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時候一直在玩手機，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色，那就多拿出點耐心來，孩子們一定會回報我們更多！
以上呢是我自己這半年多來的一點體會，說的全是自認為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會想很多，要落到紙面上的時候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機會，讓我認真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進步，孩子和我們都越來越好！謝謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
下午好！
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級二班的英語任課教師，我姓李。在這個溫馨的集體中，首先我想說兩個感謝：
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習英語的情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文，背課文等作業(yè)并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為你們孩子前進的動力。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離，再也補不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內(nèi)容：
1、單詞的書寫格式。這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。也是學寫句子的基礎。
2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題也占有相當?shù)谋戎?。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了四五六年級再補就非常困難甚至是來不及的。
英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合，如：寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。如果，前面的內(nèi)容沒消化，后面進行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能多關注一下。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句話來說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不會……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會兒，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應的圖片、中文少，所以在孩子認讀單詞、課文的時候，必須要孩子看英語單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名（但是在座個別家長幾乎沒有給孩子簽過名）。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
5、開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本、練習冊的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流，及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學習進步！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十八
親愛的父母：
大家好！
作為語文的一門學科，初三是一個轉折點，家長要做好準備。三年級以后，語文就很難考90%以上了。不像初一初二的語文考試，全班平均分應該在90%以上。初三要考95分以上不容易，因為最好的作文一般要扣兩到三分，中間的作文要扣五分左右，而一、二年級的作文只要句子通順，寫的比較具體就不會扣，所以初三語文能考90分以上就很好了。
一般情況下，一個單元的語文教學結束后會進行單元測試，測試結束后會進行點評和更正。家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數(shù)。有時候考題有點難，可能大家都考不好。作為家長，我們主要幫助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的錯誤，哪些地方平時不扎實，比如看拼音寫單詞，填空等。這些都是學生應該掌握的基礎知識。如果你的孩子在這方面有錯，說明他的學習態(tài)度不夠端正。作為家長，他要注意。他應該督促你的孩子認真完成作業(yè)，背課文。
初三的時候，短文很難看，因為每個孩子的智力都不一樣，這部分最能拉出班里學生的分數(shù)。其實老師在分析每篇課文的時候，都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心，也需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以你只能利用放學后的時間給孩子補課，但是你不能補課太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，你只能在家給他補課。
不管我們做什么練習，我們都會把試卷發(fā)出來給家長看，但是有些孩子考得好就會給他們看。如果他們考試考不好，他們會說我們沒考。如果遇到這種情況，請及時聯(lián)系老師。如果你看過試卷，在上面簽上你的名字，這樣老師就能知道哪個孩子被家長看過了。特別是高年級，有些孩子會模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個單元，還沒練過，就要和老師聯(lián)系。當然可能會有特殊情況會耽誤練習，但一般不會出現(xiàn)教了三個單元，第一個單元沒練過的情況。
至于孩子應該掌握哪些知識，如何掌握，在學習過程中可能會遇到哪些困難，我們會通過以后的學校簡訊提醒家長注意。我覺得，只要你按照老師的要求去做，你孩子的語文成績不會差。
現(xiàn)在我來說說平時需要注意的幾個問題：
（1）操作問題：
每天機械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的，是孩子積累語言的重要途徑。有些家長可能會說，這些課的話前幾天就抄了，為什么要抄呢？事實上，學生很容易忘記所學的知識，需要不斷鞏固。所以希望家長能理解并給予支持，督促孩子在家按時認真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下：每個孩子的情況都不一樣。動作快的孩子會很快很認真的完成作業(yè)，質(zhì)量更好，感覺作業(yè)太少；然而，有些孩子一邊寫一邊玩，注意力不集中。當然，這需要很長時間。他們覺得作業(yè)負擔重，讓家長誤以為作業(yè)太多。
（2）寫完作業(yè)，可以讓孩子多讀一些課外書。我們學校規(guī)定每個孩子中午有半個小時的時間看課外書，你可以提醒孩子在書包里放一本課外書，看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學期我們班一個孩子帶了十幾本課外書，不僅僅是重點，如果丟了一本，老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十九
親愛的家長：
晚上好！
首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。
于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。
我家孩子天性膽小·內(nèi)向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。
升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。
最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二十
各位家長：
晚上好！
很高興能和大家坐到一起開這個家長會。感謝你們對學校工作的支持和配合！今天開這個家長會的目的主要是為了交流一下孩子們在學校以及在家的情況，以便我們及時調(diào)整工作，同時也希望各位家長能更多地參與到對孩子的教育和管理中來。
轉眼間您的孩子已經(jīng)是一個三年級的學生了。不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，自從孩子進入三年級，學習上發(fā)生了很大變化。那么下面先請我們的數(shù)學張老師給大家聊聊數(shù)學這門學科的特點。
下面我來講講本學年語文學科需要家長關注的地方。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。因此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。
我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是沒有唯一的答案?？梢允且活}多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內(nèi)容增加了。
經(jīng)常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學習的內(nèi)容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。
三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數(shù)學、英語，學習的難度一下子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經(jīng)常會無法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗。而有的學生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預習老師沒講過的內(nèi)容，復習老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴重。
要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長的內(nèi)心指導督促和必要的約束。
作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花時間去掌握，在小學里許多男孩子語文學得不及女孩子，就是因為男孩貪玩，不肯花功夫去記這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，希望你能花點時間督促孩子去多讀讀、多背背、多記記。
第三，幫助孩子提高閱讀理解能力。
三、
到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的閱讀理解能力有差異，這一部分最能把分數(shù)拉開來。說到閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置孩子預習課文。但是從我平時的抽查情況來看，很多孩子對預習課文這一塊做得很不到位，應付了事。舉個最簡單的例子，有的孩子連課文后面的生字拼音都懶的標上去，更不要說去查字典了。在今后的日子里，大家可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
其實，老師在分析每篇課文的時候，就已經(jīng)把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。當然，還有些閱讀題目就是對孩子語文能力的一個總體檢驗，這就要求增加課內(nèi)外閱讀量。（1）培養(yǎng)孩子每天閱讀的習慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。閱讀時可以讓孩子把一些好詞、好句記錄下來，對于一些重要的經(jīng)典的語句，可以讓孩子們練習背誦?？赐暌黄恼潞笳務剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。這樣既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，也有助于提高閱讀理解能力。
那么，也有家長聊起，說我的孩子平時看書也不少，家里買了許多書，怎么沒見他的閱讀能力和作文有提高呢？其實這是一個厚積薄發(fā)的過程，只有積累達到了一定程度，才能慢慢運用出來。所以這個不能急。
本學期，在學生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀歷史故事，寓言故事，童話書 ，科普和傳記類書。本學期，班級里我們將開展共讀一本書活動。在這里我推薦幾名兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子們喜歡，剛才發(fā)給大家的也是比較適合孩子閱讀的，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據(jù)孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。
總之，我和各位家長的`一樣，都是希望自己的孩子，自己的學生能夠健康成長，有幸我們走到一起來了，為了孩子，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，相信自己，也相信你的孩子！
對你們的到來，再次感謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二十一
各位家長同志：
你們好！
我是xx班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
班級基本情況：
（一）學生情況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）教師情況：語文教學和音樂由我擔任，數(shù)學教學由xxx老師擔任，英語教學由xxx老師擔任，還有科學老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術是xxx老師，教美術的是xxx老師。任課老師都很認真負責，特別是數(shù)學老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。
（三）本班自開學以來存在的問題。
2．紀律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ驗閬碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）。
3．學習方法不科學。
針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應的學習策略。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
意見和建議。
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內(nèi)。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位叔叔阿姨、老師：
大家晚上好!首先我很榮幸作為學生代表在這里發(fā)言，也同時感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。我給大家做個自我介紹吧!我叫蔡曉靜，現(xiàn)在我是班上的紀律委員。各位叔叔阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學生能有很大的出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點建議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時了解情況，加強教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們才會有這么好的成績。如今，在老師的耐心教導下，我們?nèi)嗤瑢W在各個方面都取得了很大的進步。我還要感謝我們班的班主任黃老師，他教育了我們?nèi)?，這三年來，他嚴格要求我們，想盡千方百計，經(jīng)常鼓勵我們，讓我們不斷進步，為我們營造了一個和諧的班集體。我們應該好好學習，將來出人頭地，回報父母和老師們。我想對黃老師說：“黃老師，我愛您感謝您教育了我們?nèi)辏屛覀儾粩噙M步。我一定不會辜負您的期望，將來出人頭地?！?BR> 祝大家合家歡樂，合家幸福!我的講話完了，謝謝大家!
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二
親愛的同學們：
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
人生離不開拼搏，就像我們不能拒絕成長一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽預示著我們的壯麗人生!
燦爛明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。新學期希望每個同學要做到“五心”：
把寒假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有三（6）班的任課老師感謝你們對我班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝你們能從百忙中抽出時間來參加本次家長會。
各位家長，我相信在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。面對孩子進入三年級，一切一切都有了較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子的一切情況，進行有善啟導，才能使孩子健康成長。今天在這兒，我主要講以下幾個方面內(nèi)容：
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。那么我們要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要我們家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內(nèi)容增加了。經(jīng)常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學習的內(nèi)容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，也沒有單獨列出一課出來，而且我們學校還要求寫周記（數(shù)量要達到16篇）作為小作來訓練、提高學生的寫作能力，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數(shù)學、英語，學習的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺醒較差的學生經(jīng)常會無法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進入中年級后提倡學生自己主動地去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè)?！奔议L也不聞不問，始終認為孩子還小，長大了自然會好，久而久之那些學生出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學習成績越來越差。而有的學生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預習老師沒講過的內(nèi)容，復習老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴重。希望各位家長高度重視起來。
我們班現(xiàn)有學生51人，男生28人，女生23人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜?，F(xiàn)在就學生的在校表現(xiàn)和學習情況做一簡單介紹。
（一）行為習慣。班里大多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：許心怡、邵渝峽、馬純燁，時宇馨、吳晨汐等。當然也存在以下不足：
1.部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
2.老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。
3.部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4.有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5.出操排隊，有部分學生總喜歡拖拖拉拉，吵吵鬧鬧，隊伍對不齊，做操有氣無力，不肯認真做。
（二）學習態(tài)度。
1.上課發(fā)言積極的同學有：許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝，時宇馨等。
2.做作業(yè)較好、書寫認真的同學：許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。
存在以下問題：
1.忘帶作業(yè)。希望家長提醒收拾好，養(yǎng)成好的習慣。
2.做作業(yè)慢，愛拖拉。建議家長對在孩子做作業(yè)時，根據(jù)作業(yè)量限定時間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。
3.書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字，并在平時監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號學生。
4.不能按時完成家庭作業(yè)，即使完成的，部分學生的作業(yè)質(zhì)量較差。
（三）學習成績。
1.成績較好又穩(wěn)定的同學有：許心怡、周晨穎、吳晨汐等。
2．本學期進步較快的同學：李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴思奇。
3.部分同學成績較差，不愛學習，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。
因為班級人數(shù)多，本人的能力和時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。英國哲學家培根說：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！毙W階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識、播種行為的同時，必須重視播種良好的習慣。為此我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養(yǎng)學生作業(yè)認真細致的好習慣。
開學以來，我班有的孩子由于自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中，經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉，無法當堂完成，作業(yè)格式反復出錯，作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量，也給家長，給孩子自己增添許多煩惱。因此本學期有家長反映：為什么我班的學生幾乎每次都是最后一個放學，老師幾乎也是最后一個下班，孩子的作業(yè)怎么這么多，晚上十點多還不能完成，甚至連剃頭的工夫都沒有，那我現(xiàn)在告訴你其中的道理，因為你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病，無法當堂獨立完成作業(yè)，必須老師緊盯著他，甚至必須坐在他旁邊，才肯做，才能完成。作為老師，很無奈，為了孩子，為了一份責任，只能留下他們，直到把作業(yè)完成為止，所以我經(jīng)常對學生說，不是老師要留哪個學生，是你們在留老師，每天把老師折騰得心力交瘁，筋疲力盡，說實話，我們老師非常痛苦，簡直是在煎熬。像7號、9號、11、12、19、20、21、23、24、51號學生都有這種現(xiàn)象，尤其是7、9、21號學生，天天如此。因而懇請各位家長深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學習情況，不要太溺愛孩子，從小嚴格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學會傾聽他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊遥o孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學及時認真專心地做作業(yè)的好習慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬不能因為自己工作繁忙，愛看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過后，只是做做表面文章，隨口問問孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說完成了，連看也不看，就簽字。因為這是你的孩子，是關系著你們一家的未來，而作為老師總有一天會熬到頭的！
2、注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力。
有的家長來接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子留下來訂正作業(yè)的時候，經(jīng)常會說，這道題，昨天剛做過，他會做的，怎么在課堂里就不會了呢？其實這都是孩子的依賴性太強所造成的后果，有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對他說該如何如何做，沒有教會他解決問題的方法，所以久而久之，學生的獨立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對孩子不能解決的問題，要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應該多關心，多問問上課回答了幾個問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學生善于思考的好習慣。
4、注重培養(yǎng)學生背記詞匯和課文的能力。
小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個檢查很累很累，也沒有時間，所以以后懇請家長在百忙中督促檢查，并簽字證實。今年增設的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
5、注重培養(yǎng)學生看書讀報的習慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
6、注重培養(yǎng)周期學習的習慣。
掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。對孩子每次的單元考試，希望家長認真查看，及時了解你孩子的學習情況，并在試卷上提出意見或建議，以便老師更好地教育好你的孩子。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學習進步健康成長!祝您工作順利合家歡樂!
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇四
大家好!
金色九月，在這個收獲的季節(jié)，我們度過了一個愉快的暑假，又回到了這美麗的校園，我們迎來了緊張而又快樂的新學期，再起秋風，吹拂著我們跳動的心房。沐浴清晨，我們對新學期充滿了希望。
在這清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂，在這和諧的氛圍中，我們共享這難得的時光。新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛理想。
轉眼間，我已進入了三年級，回首兩年的小學生活，是那樣的繽紛多彩。敬愛的老師們，使我從一個懵懂的兒童變成了品學兼優(yōu)的少年。我真心地感激為我們的成長辛勤付出的老師們。我決心，從現(xiàn)在開始，用百倍的熱情投入到學習生活中去，以優(yōu)異的成績回報老師、回報父母，回報學校。我相信這也是我們?nèi)w三年級學生的共同心聲!
新的.學期帶給了我們新的希望，帶給了我們新的憧憬。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
親愛的同學們，我們已經(jīng)長成了一個大孩子，我們的心中也已有了自己的理想!讓我們整裝待發(fā)，發(fā)揚不畏艱辛,奮力拼搏的精神,勇往直前吧!
最后,祝親愛的老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期，新風貌，新姿態(tài)，迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、更加油，學習更進步!
謝謝大家!(敬禮)
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，嶄新的教室，嶄新的校園，學校優(yōu)美的校園環(huán)境是個育人的好地方。
為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強家庭和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!下面我就來談談開學以來孩子們各方面的情況。
1、預習、口頭作業(yè)
課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。如果被老師請到時，總是讀不好，會讓孩子覺得難堪，長時間這樣也會降低他的自信心。有的孩子預習課文非常隨便，特別是對朗讀課文這類口頭作業(yè)，讀的時候不認真，經(jīng)常加字漏字，導致背課文時也加字漏字，考試時就會出錯。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀四遍，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。
2、課堂表現(xiàn)
我們班的課堂紀律逐漸形成，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。以后我會在家校聯(lián)系本上寫上留言，希望一起家長的重視，讓我們共同向“課堂35分鐘要質(zhì)量”，守住了課堂，就守住了學習的主陣地。不過還要提的是近段時間孩子們舉手不夠積極，上課有點懶洋洋，感覺像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。
3、作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業(yè)。首先說我們的課堂作業(yè)，課堂作業(yè)里每次寫生字最認真了，因為是老師一邊教一邊寫的，有的孩子筆鋒都能寫出來，寫得很仔細。但下面幾題就不行了，求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，這使我非常頭疼。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
4、閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級后，我明顯地感覺到了孩子們已經(jīng)有了“安全后怕”心里。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數(shù)。但我們學校有2220個學生，班上也有46孩子，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外?？墒腔顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?，我們班還有十來個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
這里我特別要強調(diào)的是放學時從學校南門出去的孩子，尤其要注意千萬不要橫穿馬路，一定要走斑馬線，那里有交警在指揮。可有的家長為了貪圖方便，硬拉著孩子從車流中橫穿過去，非常危險。
另外，學校規(guī)定不能早到，早上7：30到校，中午12：40到校，請各位家長理解并配合老師做好這個工作。因為太早來的話，那段時間剛好是管理空檔，老師們還沒上班，孩子沒人管理，容易出事，所以盡請家長們理解。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家說：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十六個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇六
大家好!金色的秋風帶走了夏日的酷熱，帶來了涼爽，帶來了豐收，也把我們帶進了新學期。我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：
一、我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加文明。
二、我們要端正學習態(tài)度，專心聽講，踴躍發(fā)言，按時完成作業(yè)，爭做學習小標兵。
三、講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不亂涂亂畫，爭做衛(wèi)生小天使。
四、課余時間積極參加學校陣地活動，如書法、美術、下棋、跆拳道等活動，不斷拓寬視野，豐富知識。學會使用外語和電腦更是現(xiàn)代少年必備的.技能。希望大家能認真學習，熟練掌握現(xiàn)代信息技術，在這方面的比賽中取得佳績。練就強壯的體魄也很重要，同學們在學習之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強壯的身體是搞好學習、培養(yǎng)特長的基礎。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，以新學期為起點，認真地學習，踏實地走好每一步，以嶄新的面貌迎接每一個嶄新的開始。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇七
家長們：
晚上好！
第二點，家庭作業(yè)是我們今天要講的重點。我任教三年級四個班英語以及四年級一個班，每周有十五節(jié)課?？缍味喟嘟虒W對老師的精力是很大的挑戰(zhàn)，所有作業(yè)要在當天中午批改下發(fā)，一個人是不可能完成的，因此簡單的簽字和作業(yè)本我會交由小課代表幫助批改。
有作業(yè)。出現(xiàn)有課不布置作業(yè)的情況，大概一學期也就一兩次。如果孩子經(jīng)常說今天英語課沒有作業(yè)，那就不對了。英語作業(yè)形式一般都是這樣子的，第一，日期要寫，方便你和我檢查，一個預習下一課、一個聽讀背本課和完成wb（課堂作業(yè)本），下面我說下具體的作業(yè)要求，這些和孩子們都說過，有聯(lián)系的個別家長也交流過，耽誤您幾分鐘時間再聽一次。
我對預習的要求簡單的說就是：聽2次，劃難詞。聽第一次，在課文中找到對應詞句，邊聽邊指。聽第二次，會讀的跟讀，不會讀的不懂的劃出來，上課重點聽劃出來的部分。我對聽讀的要求是找一個安靜的房間，帶上書和錄音機，翻開書，耳朵聽，眼睛看，手指指，嘴巴讀，至少20分鐘，而且要模仿錄音里的語音語調(diào)，操作起來時間上家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況進行調(diào)節(jié)。一般來說，三年級的課文對于成績一般的孩子，讀熟練也是沒有難度的，重要的是模仿。也就是英語課堂作業(yè)本，是我們課本配套唯一一本練習，里面的聽力題不需要家長報，全部在課堂內(nèi)完成。其余題目會在課堂上完成1小題做個例子，剩下的部分就作為作業(yè)在家完成。完成所有英語作業(yè)之后我有家長簽字的要求，家長簽上名字就可以。這個簽字是證明孩子預習聽讀背誦這些看不見的作業(yè)都做了，并不要求檢查對錯。能夠做到每月作業(yè)全齊的優(yōu)秀學生可以得到2顆superstar，這是學生平時能夠得到的最重的獎。收集的星星到學期末一起計數(shù)，達到班級前20名就是班級英語博士星。星星數(shù)是英語博士星的唯一評定依據(jù)。
開學初第一節(jié)課我就對孩子說過，平時作業(yè)都有及時完成的，期末保證有及格分；作業(yè)有遺漏或不做，一次補，兩次以上通知家長，超過六次的期末等級是e。目前操作過來，我的執(zhí)行標準比這低得多，因為考慮到孩子需要一個適應的過程。這里是目前作業(yè)情況比較好的孩子，家長請自己看，我就不讀了。習慣是最重要的，好習慣會跟孩子一輩子，壞習慣也是一樣。如果您的孩子還沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，如果您從開學至今從來沒翻過孩子的英語抄作業(yè)本，請您一定對此予以重視。這屆學生英語學習興趣高，作業(yè)習慣非常好，絕大部分能夠做到及時完成、簽字上交，不做不交的很少，這跟班主任和在座家長們的督促是分不開的，平時沒什么機會，今天一并表示感謝，謝謝你們幫我減少了很多催促作業(yè)的工作，這是項長期龐大又瑣碎反復的工作，感謝你們的幫助和支持！
光靠一個老師，是教不出優(yōu)秀學生的，光靠一本教材，孩子是吃不飽的。有的家長曾經(jīng)問我：現(xiàn)在三年級課外學什么英語好？外面的教材很多，每種教材也都有自己的優(yōu)點，我覺得目前家長可以選擇這套書給孩子課外看：體驗英語少兒閱讀文庫seta第一級到第三級。這套讀本有朗讀光盤，內(nèi)容設置上有很明顯的梯度，由易到難，生詞不多，比較適合三年級的孩子。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇八
大家好！輕松愉快的假期結束了，不管你假期里經(jīng)歷了什么，暑期生活都已經(jīng)過去，我們將迎來一個全新的學期和新的開始。
在新的學期里，我會把以前的壞習慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的`學習習慣。在新學期里，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。作為學生的我們，肩負著重任，更應該嚴格要求自己。我們將以優(yōu)秀小學生的標準來要求自己、督促自己，爭取做到：
1、上課認真聽講，積極發(fā)言。
2、家庭作業(yè)認真有效地完成，不拖拉，不潦草。
3、合理安排利用時間進行課外閱讀，豐富我們的知識。
4、課間文明，安全，不打鬧追逐，不發(fā)生事故。
5、衛(wèi)生工作認真完成，爭取每周得滿分。
6、積極參加學校組織的各項活動、比賽，爭取獲得好成績。
同學們，新的學期已經(jīng)開始了，讓我們努力學習、積極向上、勤奮求實、尊師守紀。讓我們在新的學期，邁開新的步伐，從而成為一名優(yōu)秀的小學生吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇九
親愛的老師，家長：
晚上好！
首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。
于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。
我家孩子天性膽小·內(nèi)向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。
升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的'事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。
最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十
親愛的家長朋友們，你們好。感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師。今天我主要講三點：
我們班同學整體學習狀況良好，通過一二年級攀登英語的學習，我們班絕大多數(shù)同學都對英語產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，升到三年級后學習外研版教材，很多同學覺得有些知識是學過的，就放松了警惕，沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說，還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題，但就是見到句子不會讀。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學生認為英語不重要。到了三年級，很多孩子還沒有轉變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了，課后不積極主動也不認真完成作業(yè)，導致考試成績不理想。
第一次月考只考三個模塊，內(nèi)容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數(shù)九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。
1. 為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2. 為孩子創(chuàng)造一個良好的學習英語的環(huán)境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。
3. 家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：
4. 督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業(yè)上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5. 學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習慣。
6. 教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷，或是將作業(yè)落在家里。
7. 有空常與任課老師聯(lián)系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。
總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長上午好：
首先讓我代表學校歡迎各位家長的到來，謝謝各位家長對學校工作的關心和支持。距離高考還有200多天的時間，家長可能極為關心高三這最后一年，我的孩子還能提升多大的空間，作為家長在這一階段該做些什么？今天我主要講三個方面的問題。一是介紹我校近三年高考的情況，二是高三現(xiàn)階段復習的要求，三是對家長提出的幾點建議。
一、近三年學校高考情況。
1.天津市近幾年高考報名及錄取率情況。
從天津市的高考情況來看，近幾年高考報名人數(shù)穩(wěn)中有降，20xx年天津市高考報名人數(shù)為6.46萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.4萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.3萬人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6萬余人，20xx年天津高考報名人數(shù)為6.19萬人（每年實際參加高考人數(shù)不會達到這個人數(shù)，有提前報送的學生，有自主招生錄取的學生，不再參加高考，減少近3000人）。
天津市高考錄取率基本穩(wěn)定，以20xx年為例，天津的一本計劃數(shù)約為：15336個，錄取率為25.8%，二本計劃數(shù)約為：32843個，錄取率為55.3%，總計劃數(shù)約為52286個，總錄取率為86%左右。
2.我校高考情況及生源情況。
我校近三年高考情況統(tǒng)計如下：計劃生：一本上線率平均為56%，二本以上上線率平均為91%。全體學籍生（計劃+擇校）的一本上線率為平均46%，二本以上上線率為平均為86%。
在這里我特別想說明我校的生源狀況：由于西青區(qū)特殊的地理位置，與市區(qū)接壤區(qū)域較多，所以西青籍的優(yōu)秀生源從幼兒園階段到中考結束流失率較高，導致西青區(qū)的優(yōu)秀初中生源不多。近幾年的錄取情況為：
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分471分，最高分549.1分，計劃生錄取分數(shù)線：492.1分，達到南開中學計劃線551.6分以上沒有，平均分為506分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分489分，最高分552.5分，計劃生錄取分數(shù)線：502.5分，達到南開中學計劃線551分以上1人，平均分為515.5分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最低分490分，最高分566.1分，計劃生錄取分數(shù)線：507分，達到南開中學計劃線559.5分以上4人，平均分為523.1分。
20xx年（20xx屆畢業(yè)生），錄取最高分570.04分，最低分：490.5分，錄取分數(shù)線：510.5分，達到天津一中錄取分數(shù)線558.25分有6人，平均分為526.7分。
我校在在天津市市級重點校中錄取分數(shù)線（計）排位情況：20xx年，天津市45所市級重點高中校，我校排位在40位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；20xx年，天津市47所市級重點高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市級重點高中校（同類校）中，學生水平屬于下等水平。
但是我們?nèi)旰蠼怀龅某煽?，從天津市考試院提供的高考?shù)據(jù)分析報告——楊柳青一中各科目成績在不同群體中的標準分可以看出，每年我校在天津市重點高中校這個群體中，我們處在了中上等水平，而在農(nóng)口區(qū)縣的12所市級重點高中校高考成績統(tǒng)計中，我校的理科升學率、平均分均能提升一個名次，個別學科能夠排到到七、八位的水平。我介紹這些數(shù)據(jù)，是想告訴各位家長，一中雖然近些年來學生生源質(zhì)量盡管在天津市重點校中位次較低，但是我們做到了低進高出，優(yōu)進高出，學生能在原有的基礎上有所進步。另外，家長根據(jù)我剛才介紹的天津市一本計劃人數(shù)和二本人計劃人數(shù)，結合孩子中考中在全市的大約位置，家長對孩子的高考要有一個準確定位，結合孩子的實際，挖掘孩子的潛能，盡最大努力，考出最好水平，是我們首要關注的重點，而不是腦袋一熱說：你就應該上一本，上什么大學。即先重過程，再問結果。這需要家長、老師、學生的共同努力，缺一不可。從學校到各位家長都要做好應對困難局面的準備?，F(xiàn)在距離高考還有200多天的時間，學生現(xiàn)階段還存在什么問題，高三復習應注意什么，下面與各位家長交流第二個問題。
二、學生存在問題和我校高三復習要求。
（一）學生存在問題。
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來，有的學生認為還沒有到?jīng)_刺的時候，所以還比較松懈。二是學習效率低下，老師布置什么，就被動的做什么，遇有不會的問題等著老師講，缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生不知是否是每天學習的太晚，上課精神狀態(tài)不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業(yè)或者不能獨立完成作業(yè)的情況。
（二）了解高三復習要求。
對于高三復習，我向家長提醒三個重點關注的問題，并提醒學生引起重視。
1．回歸基礎。
在高考各科考試內(nèi)容中，有80%——90%左右的內(nèi)容應屬于基礎和中等難度的題，只有10%——20%左右的題目屬于難題，而這80%——90%的題目是我們所有的同學必須要掌握的，不能丟分或很少丟分。在高三復習中，要特別重視回歸基礎。該死記硬背的必須死記硬背，尤其是文科要重視看書、看筆記或講義，要重視反思，消化老師授課內(nèi)容，因為這些內(nèi)容是最基礎的。課堂45分鐘聽課效率是最重要的，也是最有效的復習途徑。各科布置的作業(yè)一定要按時獨立完成，這是最基本要求。達到這個要求，基礎差一些的學生要達到保底400分很容易。
2.注重落實。
高三復習我主張還是要大量作題，尤其是第一學期要以大量基礎題來扎實學科知識。不以做大量題目為基礎，談能力、談落實是空中樓閣。學習理科的關鍵還在于做題。做題并不是單純的題海戰(zhàn)術，選什么題做是有技巧的。同一類型的題做幾道找到規(guī)律即可。要做習題的主人，做駕馭習題的人，通過習題為提高自己的學習質(zhì)量服務。因此，我們的老師通常讓學生建立錯題檔案，對錯題中的知識點及時得到糾正和解決。做完題后還要注重及時總結，看題目用到了那些的知識點，用到了什么的方法，然后自己想想這些知識點還有哪些考法，這些方法還能解決哪一類的題目。這樣，一類題可以擴展到更多類的題，從而加深自己對知識的掌握以及方法的運用。毫無疑問，這也就提高了自己解題的能力。學習要勤奮、學習要刻苦，這是顛撲不破的一條真理。勤奮—我理解為要堅持，刻苦—我理解為要苦思、巧思、不是傻學、不去思考的學。我還要向各位家長推薦一句話：重復是技能之母。提醒自己的孩子在學習中實現(xiàn)它。只有這樣，才能做到真正的落實。
3.提高效率。
很多家長看到自己的孩子學的很晚，有作不完的卷子，但卻不見理想成績。其實他的學習是東一榔頭、西一棒子，雜亂無章，缺乏計劃性，也就是我們通常說的不得法。家長就要幫助孩子做好計劃，提醒孩子首先把試卷按照學科歸類，按照完成的時間順序擺好，先把明天上課要講的試卷做完，有時間再安排做后面的試卷；再有，指導孩子對每天的學習時間都要進行分段做出學習安排，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。對于學習效率比較高的同學來說，我見到他們每天的生活都是有計劃的，每天晚自習前，他們要整理當天的筆記、練習，按重要性排序，把晚自習的學習排好順序，睡覺前再把第二天要做的事有條理地安排好，這樣學生每天的學習就處在了有計劃的狀態(tài)中，可大大提高學習的效率。
以上是高三年級現(xiàn)階段復習應注意的三個問題，讓家長了解這些要求，主要是想讓家長能夠和學校更好地配合，一起努力，做好學生的工作，爭取每個學生都能有所進步。
有人說，高考就像一場激烈刺激的比賽，考驗的不僅是賽場上選手的實力，也有賽場邊觀眾的神經(jīng)。當高中學段進入最后一年，學生們正在緊張地進行復習時，家長們的心理也承受著巨大壓力。我多次被許多家長詢問：孩子成績不理想怎么辦？孩子情緒不好怎么辦？我到底應該怎樣幫助孩子？這些問題都讓家長們撓頭不已。我想根據(jù)我多年帶班及教學管理的經(jīng)驗向家長提出一些建議。
1.關心要適度。
很多家長覺得有責任監(jiān)督孩子學習，不盯著就是自己的失職，總害怕孩子有所放松，影響成績。其實，這種想法只是家長一廂情愿。學習的過程是孩子對知識從認知到運用，并形成自己學習策略、思維的過程，這不是靠家長盯著就能完成的。所以，在日常生活中，家長應該給孩子一些溫馨的關照，給孩子創(chuàng)造獨立的學習活動空間。如果實在不放心，可以讓孩子開著門，在家長的視野范圍內(nèi)活動，讓孩子感覺到家里有人關心就可以了，千萬不要緊迫盯人。
2.幫助孩子適度減壓。
有的家長總再問，孩子平時學習很累，我就照顧好他的生活，連家務都不讓他做，為什么孩子成績沒有長進？這些家長不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有多大好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓他的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?，同時減輕他的心理負擔，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。
3.幫助孩子做好定位。
每次考試前都有很多學生出現(xiàn)焦慮癥狀，主要原因是學生自信心不強，也有可能是來自家長的壓力，對孩子的期望值過高。有許多家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長結合孩子的實際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標，可以既有近期目標，又有長遠目標。目標最好是“跳一跳就能夠得著”的那種，例如：薄弱學科如何提高并且達到什么水平，優(yōu)勢學科應如何繼續(xù)保持優(yōu)勢并且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等，這樣學生都能看到成果，增強信心。因此，呼吁家長們把焦慮的心情轉化成實際行動，幫助孩子切實提高成績。
4.幫助孩子樹立信心。
家長首先要明白：高考前的任何一次考試都是老師為孩子迎接高考，安排的演練，也是一種策略?？荚囀呛⒆颖仨殔⒓拥?，是一種經(jīng)驗的積累，而各種考試的試題都是備課組或者是優(yōu)秀教師們根據(jù)多年高考經(jīng)驗總結出來的，就是要檢驗學生在某一階段哪些知識還存在疏漏。當孩子成績不好時，家長要幫助孩子分析清楚考試的意義和退步的原因，成績下滑是由于情緒緊張，還是由于復習計劃有偏差，分散他對分數(shù)的注意力，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學習計劃。當成績不理想時，家長切忌指責和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、無所謂。家長要讓孩子知道，我很關心你的成績，但我更關心你是否努力付出了。
5.學會與孩子溝通。
高考就像爬山的登頂，最后沖刺階段就像爬山就要到山頂了，這時孩子有可能會出現(xiàn)逃避、煩躁的情緒，甚至氣餒的情況。家長這個時候，更應該控制自己的情緒，坐下來把自己的想法說清楚，或者給孩子寫封信、寫個字條，讓孩子了解遇到困難時父母是自己的后盾。家長盡量“蹲下來”用孩子的眼光看問題，即換位思考，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境非常重要。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關心也要看好時機，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。表達關心的方式也可以多種多樣，根據(jù)自己孩子的特點選擇，經(jīng)常嘮叨會有意無意地給孩子造成壓力。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺，平時要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
總之，作為高三考生的家長，既不要緊張到神經(jīng)兮兮，又不要放任到漠不關心。首先家長要保持一顆平常心，站在孩子的身后關心他、鼓勵他、支持他、幫助他，而不是遷就他，他想怎樣就怎樣，他說什么就是什么。要讓孩子感覺到既有壓力，又無壓力，父母永遠是他的堅強后盾。這樣才會有和諧的親子關系，才能化解很多矛盾，減少許多問題的產(chǎn)生。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人，才能具備基本的生存能力，有良好的發(fā)展機遇。
最后，我們還是那句承諾，我們將盡最大的努力，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。培養(yǎng)出更多更好的人才。請各位家長多為我們提寶貴意見，使我們的教育教學再上新水平。也預祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。謝謝大家。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十二
敬愛的老師，親愛的叔叔、阿姨們：
大家下午好！
我叫xx，是三x班的一名普通學生，感謝班主任x老師給我這次發(fā)言的機會，借此機會，我想給叔叔、阿姨們說說我的學習。
這次期中考試已經(jīng)結束，成績也出來了，我的語文考了92、4分，數(shù)學考了94分，英語考了98分，雖然沒有排在班級前幾名，但也進步了很多，最主要的是我對考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級的時候，語文學習慢，數(shù)學思考慢，從聽說要舉行考試的那一刻起我就擔心害怕的不得了，害怕考試不會做，害怕成績差，害怕同學們笑話我，害怕的有時候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因為我有了學習的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報一下吧：
1、課堂學習妙招
我把課堂聽講當作在老師的引導下尋找寶藏，每學會一個詞語，每做對一道題，每記住一個單詞，我都當是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當這時候我都會告訴自己，原來我不笨，原來我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學習了。
我還有個最值得炫耀的妙招：就是課前預習。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過一遍，看不懂的就用筆標出來，上課時看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說話，有時是重復學習，有時是復習鞏固，越這樣，我聽課就越輕松，知識就記得越牢。
當然除了這些，上課還要坐端正，專心聽老師講，認真聽學生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問；眼要看、耳要聽、手要寫、嘴要說、腦要想，我總是這樣想：凡是學習成績好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。
2、家庭作業(yè)妙招
喜歡學習就會喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學以后第一件事就是寫作業(yè)，我給自己定時間，有時候打開計時器和時間賽跑，背書時我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會后背第二段，第二段背會后，緊跟著把一、二段合起來背，要是沒忘就說明我真的背會了。書寫的作業(yè)更是馬虎不得，為了評上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認真書寫，要是出錯太多，我就懲罰自己撕了重寫。
碰到不會做的題，以前我都是先問爸媽，老媽總是狠狠地說，家庭作業(yè)都是課堂知識的復習，課堂學了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來，慢慢的我也養(yǎng)成了獨立思考的習慣。過程雖然艱辛，但我也收獲不小。
我學習上的進步，成績的進步，離不開老師的辛勤培育，離不開爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，在此，我向所有在場的老師、老爸、老媽們說一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
我的這點妙招讓我的學習進步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進步，所以我還會繼續(xù)總結更多更好的學習妙招，也會向比我優(yōu)秀的同學學習。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長：身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十三
1.學生總體上比較好動，課堂氛圍比較活躍，但獨立性相對較差，總愛相討論，缺乏獨立思考，做事也比較拖拉，從而影響學習效率的提高。
2.兩極分化比較大，成績比較優(yōu)秀的學生有相當一部分，但學困生也較多，整個班的兩極分化比較大，給老師的教學工作帶來很大的困難。
3.學生從二年級升上三年級后，大部分開始適應中年級的學習生活，，但仍然有部分學生還沒適應，學習處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長和老師的指導和幫助。
二.優(yōu)點與不足。
優(yōu)點：1.文明禮儀與行為習慣方面有一定的進步.
2.初步形成良好的學習習慣與自覺性。一年級下家長會發(fā)言稿3.班級凝聚力逐步開始形成，學生自主管理能力有所提高。
不足：1.學生過于以自我為中心，對同學欠缺包容之心。
2.學生學習目標不明確，缺乏學習動力。
(一)孩子厭學怎么辦?
1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學”的原因，可能是師生關系，可能是同學關系，也可能是學習上的障礙等等。
2、家長給孩子過大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應該設置恰當?shù)哪繕?，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。
3、讓孩子明確每天的學習任務，有規(guī)律地學習，同時有助于養(yǎng)成“自覺”的良好習慣。
4、家長應善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的點滴成就，并加大贊揚，樹立孩子學習信心。
(二)孩子“經(jīng)常撒謊”怎么辦?
1、首先家長要了解孩子“說話不實”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責任或希望獲得本不應該得到的東西。這時應該加強溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。
2、家長本身應該做個誠實人，為孩子樹立榜樣，“身教”重于“言傳”
(三)、孩子“偏激、倔強”怎么辦?
1、當孩子頂撞你的時候，請你不要馬上頂撞回去。
2、在有些情況下，給孩子選擇的權力是很重要，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權利，是人權的重要組成部分。
3、孩子“偏激”往往是因為孩子在認識上與大人有分歧，需要耐心的交流與引導。
(四)孩子愛看電視怎么辦?
1、幫助孩子學會控制看電視的時間。
2、規(guī)定孩子看電視的條件，例如時確地對孩子講清楚，沒做好功課不能看電視。
3、指導孩子有計劃地收看電視節(jié)目。
4、對節(jié)目有所選擇，即在有限的時間里選擇最有意義的節(jié)目看。
5、不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其他活動。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十四
我們的孩子這學期剛上三年級，家長肯定感觸了孩子的各方面的變革。起首是身材和生理上的變革，身材上孩子長高了，生理上，孩子從我們學校一向的稱謂“低年級”釀成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。學習的難度增長了，孩子打仗了作文，要實慣用鋼筆寫字。學習的內(nèi)容增長了，一、二年級以語文數(shù)學為主，到了三年級多了兩門英語和迷信，這對付我們的孩子來說是全新的科目，要同時學好四門學科，我們的孩子的確不容易。
先請容許我代表學校向導和三（二）班的全體師生對列位的.到來表現(xiàn)衷心腸謝謝！我曉得本日各人可以或許集聚一堂真的是不容易的，由于有的是調(diào)了班來的，有的是告假來的，有的是保持了蘇息工夫來的，我很沖動。本日我們坐到一同，聊的是統(tǒng)一個話題，那便是我們的孩子。
一、學習方面：
知識內(nèi)容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
起首我就測驗環(huán)境做一個闡明。從前年起我們期末測驗都是全市統(tǒng)考，現(xiàn)在年荊門市調(diào)研測驗又抽到了我們?nèi)昙墸瑒e的學校教師來監(jiān)考，全部的試卷都密封上交，末了反應返來的只要效果，沒有試卷?？傮w來說這次語文考得要比數(shù)學好一些，我到場了閱卷事變，全市八所市直小學我們八個教師從早上八點半批到早晨七點，可以想象事變量是相稱大的。這次測驗有深度，許多壓低題，另有超綱題，以是較難。末了統(tǒng)分的工夫我把穩(wěn)了一下，我們考的照舊很好的。固然有個體同硯沒有考出本身的程度，照舊很遺憾的。
一、學習方面：
知識內(nèi)容遍及了，以是這就對門生提出了更高的要求，底子必需扎踏實實的掌握，同時還要拓展孩子的頭腦，從差別角度去思量題目。
三、頭腦認識：
頭腦從單純走向龐大，也便是說想的事變多了，開端有本身意向，本身有本身的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十五
敬愛的各位家長朋友：
你們好!我是三年級二級的班主任，我叫__，我的電話是___，電子郵箱是___@。
首先，請允許我代表三(2)班的全體任課老師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。
召開這次家長會的目的,是想我們的家長及時的了解你們的孩子所處的班級的情況，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應要求以及需要我們家長配合的地方，在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學生成長的更好，更優(yōu)秀。
一、教師情況。
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教數(shù)學;語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表三年級(2)班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關情況和要求。
現(xiàn)在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關情況和要求。
自已發(fā)言：
我作為他們的數(shù)學老師也要給我們的家長說一下數(shù)學的一些情況。
先就我們今年的數(shù)學教材來看，教材只有一個簡單的框架，但是包含的內(nèi)容卻是很多的，從計算上面來看有萬以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分數(shù)的初步認識，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計量方面，教材安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點內(nèi)容，學生在學習這一節(jié)的時候家長一定要加強監(jiān)督他們的作業(yè)，。
我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下：
1課前準備。
我要求孩子們課前要準備好課本和相應的學習用品，安靜的趴在桌上，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天都要耽誤上課的時間。
2上課表現(xiàn)。
我給孩子提的要求是：認真傾聽，仔細思考，積極發(fā)言，有錯必改。有的孩子真正的達到了要求，但，另一方面，違反課堂紀律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。
3課后作業(yè)。
因為作業(yè)能夠直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨立思考，認真書寫，仔細檢查，要寫上日期和要家長簽字。有很多同學都沒有按要求去做，這些都要嚴抓。不然就會嚴重影響孩子今后的學習。
作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是：
學生有兩種本子：1是隨堂練習本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學課用的都是單行本)。
隨堂練習本是讓學生上課在課堂里面完成的一些練習，也要寫上日期，學生在這方面做的好的話，我會及時的給予他們表揚，像是發(fā)表揚信或是一張小獎狀。
課后作業(yè)本是讓學生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，這里希望各位家長在學生做完作業(yè)時可以幫學生檢查一下，看有沒有寫了日期，及時發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字，我也會根據(jù)學生每天的作業(yè)情況去給學生做一些輔導，但可能不能個個都能做到，所以還是希望我們的家長，也可以一行動起來，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習慣，學習的更好。
哪些良好的習慣呢，怎么樣去培養(yǎng)??
1.專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
另外，我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通，比如說通過一天的學習，遇到些什么問題啊，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。
二、學生情況。
本班現(xiàn)有學生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學生大部分都很聽話，很認真學習，但對于部分基礎較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、不聽老師教誨，但是我個人認為我有這個信心、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉，讓學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。
作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習主面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。
下面我就將我班學生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個星期的了解，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識。
我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，比如：朱欣茵，周文達，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊琪，廖建棋等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當中也要有意識的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上的一些事情，管別的一些同學。但是往往不能自己嚴格要求自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她知道她也還只是個學生，還是要以學業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學習給落下，當然，我也會在學校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學習提上去。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出來，面對這些學生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持。
第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在課堂上說小話，影響其他同學聽課，他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的、路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：‘老師，這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說：老師，我忙，我沒有時間!”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!
好，請家長們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題可以和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優(yōu)秀。
請下面的一些家長朋友們稍后點走，我們可以稍微的聊一聊。周文達的家長，林凱恩的家長，張楚凡的家長，張濤的家長，龔嘉然的家長，姜婧的家長。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十六
拿英語為例。在過去的一年中，王代衡的英語變化很大，從他上小學開始寫作業(yè)我就沒陪過，從開始我強調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級的時候英語學的少比較簡單，我還沒有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級課文越來越長，需要背誦的越來越多，我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會，每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預習復習，真的是基本上每天半個小時一起讀單詞，讀課文，在這個過程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開音節(jié)閉音節(jié)，會聯(lián)系很多單詞，相同的句型會換一些詞來練習，還有一般疑問句和特殊疑問句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時候他會聽的很認真，也會跟你互動，后來就比較木了，沒有反應了，我就是天天講天天說，第二天會把前一天不太熟悉的先說，已經(jīng)會了的就留到后面說。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進行擴展。
雖然二年級以后英語背的多了一些，但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時候已經(jīng)都會了，句型熟悉，意思和圖片是對應的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預習和復習了，背誦也沒有壓力，他自己還制定了英語學習的原則，就是讀或者背的時候遇到錯的就要重新開始，直到全對。
通常我們說這句話的時候會說“父母是最好的老師”，我之所以沒這么說是因為很多時候孩子也學了我們很多壞習慣，我們家長有一句口頭語是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰。”我覺得能說出這句話是因為自己看不到自己，如果你仔細琢磨，如果我們平時有個攝像機一直在記錄著我們的一言一行，就會發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子??！就像《爸爸去哪兒》，當爸爸們看回放的時候經(jīng)常會為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們在意識到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好，跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時候有一段時間特別愛翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開始看到是笑，后來就訓他不許這樣，還說“跟誰學的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒意識到，后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當場指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見個什么東西，他問我這個好不好，然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個屁！”我以前從來不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個“屁”字說起來特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應該能表達他當時的心情，如果用其他好的方式表達，他在這個氛圍中也就會跟著改變。
所以我們做父母看到孩子的不好習慣或者表現(xiàn)不好的時候真的要先從自身上找原因，要時時刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。
老師還沒看出來，我看著是比以前有很大進步了。因為寫字摳摳戚戚，我還給他報了美術班，讓他多動動筆，線條上大開大合一些，而且每次課都會有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸，但是美術老師跟我說“他不是在思考就是在講話，反正就是不動筆”，我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點，以前一年級的時候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫，現(xiàn)在說他就能聽進去，長大了自己會分析比較，覺得這個不是一個很難的事情就會愿意主動去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家，要以她為榜樣，自認為現(xiàn)在練習過的字已經(jīng)達到了林菲雪一二年級的水平，雖然并沒有到，讓他先自信著吧。
所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開竅比較晚，就像王代衡的寫字一樣，就是沒到時候，背英語背不下來不斷重復的時候就是沒有耐心的，就是會賴嘰的，家長發(fā)脾氣是沒有用的，寫字的時候被打斷就是很難受的，不愛聽別人指手畫腳，家長發(fā)脾氣也是沒有用的，我們要以鼓勵為主，批評為輔，先揚后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開始做任何時候都不晚。
其實以上三點都可以用這一句話概況。有幾個家長問過我，王代衡為什么這么愛讀書？我總是回答這個可能就是天性，原來我也喜歡看書，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫畫，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時候首先選擇的就是讀書，我想讀書可能跟游戲一樣，都給他提供了無限的可能，但是書更開拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時間和錢，因為這兩個跟數(shù)字的關系最大，說到這插播一個：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開始不會做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時候給他買過一本書《小狗錢錢》，全文字的書一共209頁，以前一直不怎么感冒，從上二年級開始喜歡，上學期看了至少3遍，然后對我們家的財政給了一些建議，告訴我為什么我沒錢，然后開了個小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會翻翻，反正早晚能看。
我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時都是我接送他，在車上會講很多話，課文背誦啊，學校里的事情，看到有意思的書什么的，他的小衡銀行的想法和各項規(guī)章制度也是平時聊天的成果。多溝通，溝通多了就會知道怎么講話他能聽，怎么說話他能服。
說是利用蓉蓉老師，其實是在利用著我們每個人都有的羞恥心。每個人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實在沒有辦法的時候會“征求”他的意見，要不我給蓉蓉老師打電話問問？所有這樣的問句得到的答案都是否定的，然后他就會乖乖的去做該干嘛干嘛去了。
如果有時間請多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。
我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛，最主要的是在娛樂的同時看到里面各個爸爸的表現(xiàn)也來反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們在屋子里等候，但是沒告訴時間，只有爸爸和孩子，等候的時間持續(xù)了一個小時，有攝像機偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時候一直在玩手機，敷衍諾一的各種問話，到后來不耐煩的時候直接把門踢開，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個小時過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子，也愛自己“爸爸媽媽”的這個角色，那就多拿出點耐心來，孩子們一定會回報我們更多！
以上呢是我自己這半年多來的一點體會，說的全是自認為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會想很多，要落到紙面上的時候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機會，讓我認真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進步，孩子和我們都越來越好！謝謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十七
各位家長：
下午好！
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級二班的英語任課教師，我姓李。在這個溫馨的集體中，首先我想說兩個感謝：
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習英語的情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文，背課文等作業(yè)并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為你們孩子前進的動力。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離，再也補不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內(nèi)容：
1、單詞的書寫格式。這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。也是學寫句子的基礎。
2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：在三年級試卷中聽力題也占有相當?shù)谋戎?。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了四五六年級再補就非常困難甚至是來不及的。
英語是一門特殊的學科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合，如：寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。如果，前面的內(nèi)容沒消化，后面進行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能多關注一下。
那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句話來說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了，不需聽錄音了，這是很不好的習慣，畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不會……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會兒，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應的圖片、中文少，所以在孩子認讀單詞、課文的時候，必須要孩子看英語單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名（但是在座個別家長幾乎沒有給孩子簽過名）。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
5、開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本、練習冊的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流，及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學習進步！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十八
親愛的父母：
大家好！
作為語文的一門學科，初三是一個轉折點，家長要做好準備。三年級以后，語文就很難考90%以上了。不像初一初二的語文考試，全班平均分應該在90%以上。初三要考95分以上不容易，因為最好的作文一般要扣兩到三分，中間的作文要扣五分左右，而一、二年級的作文只要句子通順，寫的比較具體就不會扣，所以初三語文能考90分以上就很好了。
一般情況下，一個單元的語文教學結束后會進行單元測試，測試結束后會進行點評和更正。家長不要只看孩子帶回家的單元試卷的分數(shù)。有時候考題有點難，可能大家都考不好。作為家長，我們主要幫助分析失分的原因，哪些地方是粗心造成的錯誤，哪些地方平時不扎實，比如看拼音寫單詞，填空等。這些都是學生應該掌握的基礎知識。如果你的孩子在這方面有錯，說明他的學習態(tài)度不夠端正。作為家長，他要注意。他應該督促你的孩子認真完成作業(yè)，背課文。
初三的時候，短文很難看，因為每個孩子的智力都不一樣，這部分最能拉出班里學生的分數(shù)。其實老師在分析每篇課文的時候，都滲透了找出比喻句、擬人句、文章中心句、看文章、答題等方法。這些方法是老師教給他們的，但在不同的文章中，有些孩子做不到。這不僅需要老師的耐心，也需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課都有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時間，所以你只能利用放學后的時間給孩子補課，但是你不能補課太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，你只能在家給他補課。
不管我們做什么練習，我們都會把試卷發(fā)出來給家長看，但是有些孩子考得好就會給他們看。如果他們考試考不好，他們會說我們沒考。如果遇到這種情況，請及時聯(lián)系老師。如果你看過試卷，在上面簽上你的名字，這樣老師就能知道哪個孩子被家長看過了。特別是高年級，有些孩子會模仿父母的簽名。所以以后如果他們教了兩個單元，還沒練過，就要和老師聯(lián)系。當然可能會有特殊情況會耽誤練習，但一般不會出現(xiàn)教了三個單元，第一個單元沒練過的情況。
至于孩子應該掌握哪些知識，如何掌握，在學習過程中可能會遇到哪些困難，我們會通過以后的學校簡訊提醒家長注意。我覺得，只要你按照老師的要求去做，你孩子的語文成績不會差。
現(xiàn)在我來說說平時需要注意的幾個問題：
（1）操作問題：
每天機械地抄寫、聽寫、背誦課文是必要的，是孩子積累語言的重要途徑。有些家長可能會說，這些課的話前幾天就抄了，為什么要抄呢？事實上，學生很容易忘記所學的知識，需要不斷鞏固。所以希望家長能理解并給予支持，督促孩子在家按時認真完成作業(yè)。這里我想給你解釋一下：每個孩子的情況都不一樣。動作快的孩子會很快很認真的完成作業(yè)，質(zhì)量更好，感覺作業(yè)太少；然而，有些孩子一邊寫一邊玩，注意力不集中。當然，這需要很長時間。他們覺得作業(yè)負擔重，讓家長誤以為作業(yè)太多。
（2）寫完作業(yè)，可以讓孩子多讀一些課外書。我們學校規(guī)定每個孩子中午有半個小時的時間看課外書，你可以提醒孩子在書包里放一本課外書，看完再換。不要在他的書包里放太多課外書。上學期我們班一個孩子帶了十幾本課外書，不僅僅是重點，如果丟了一本，老師還得幫他找。
現(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。
最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。
作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展。讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇十九
親愛的家長：
晚上好！
首先感謝老師的信任，讓我在此和大家一起交流育兒方面的心得。
記得當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切體會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向引導，孩子就會成為怎樣的人。
于是我在愛護孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不能由著自己的性子來。例如：按時完成作業(yè)，一開始執(zhí)行起來確實有一定困難，畢竟玩·動畫片的誘惑太大。記得剛上一年級時每天放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很苦惱，不知這種日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就獨自做作業(yè)的好習慣。
我家孩子天性膽小·內(nèi)向，我總想讓她變得自信·張揚。所以在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我從來不打叉，更不批評，而是再讓她看看這道題，經(jīng)常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她說說她做的過程中是怎樣想的，并用問題的形式引導她走上正確的思路，弄會后再出兩道同類型的題目，以達到舉一反三的效果。
升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫評語，把她作文中的優(yōu)點指出來，哪怕只有一個小小的優(yōu)點，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。后來每次寫作文之前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。例如：前幾天老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她曾經(jīng)的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為什么要藏你的筆？”“你是如何處理這件事的？”“你從這件事中明白了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完整調(diào)理的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。
最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，良好的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。
謝謝大家！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二十
各位家長：
晚上好！
很高興能和大家坐到一起開這個家長會。感謝你們對學校工作的支持和配合！今天開這個家長會的目的主要是為了交流一下孩子們在學校以及在家的情況，以便我們及時調(diào)整工作，同時也希望各位家長能更多地參與到對孩子的教育和管理中來。
轉眼間您的孩子已經(jīng)是一個三年級的學生了。不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，自從孩子進入三年級，學習上發(fā)生了很大變化。那么下面先請我們的數(shù)學張老師給大家聊聊數(shù)學這門學科的特點。
下面我來講講本學年語文學科需要家長關注的地方。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；四、五年級為高段。您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是一個爬坡的年級。因此，作為家長必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、知識學習廣泛了。
我就拿語文這么學科為例來講，低年級的時候，孩子們主要學的是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是沒有唯一的答案?？梢允且活}多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學習內(nèi)容增加了。
經(jīng)常關心孩子學習的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學習的內(nèi)容比二年級增加了習作，共有8個習作訓練，而且每次習作都有明確的訓練目標，要求較高，雖然從二年級起，我們已經(jīng)注重對學生寫話的訓練，但訓練的重點是說而不是寫，因此，我們有的學生真的一下子適應不過來，學習上困難重重。
3、學習難度加大了，作業(yè)量相對大了，兩極分化嚴重。
三年級是一個轉折期，無論是語文、還是數(shù)學、英語，學習的難度一下子提高了很多，因此作業(yè)量相對也就大多了，因此學習自覺性較差的學生經(jīng)常會無法當堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗。而有的學生除了認真完成老師布置的作業(yè)外，還自覺主動地找一些作業(yè)做，預習老師沒講過的內(nèi)容，復習老師已經(jīng)講過的知識，看看課外書。學習興趣越來越濃，因此成績越來越好，或者有明顯進步。因此，一到三年級就會出現(xiàn)兩極分化，而且隨著年級的升高，這種現(xiàn)象將越來越嚴重。
要使孩子順利地完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要各位家長的內(nèi)心指導督促和必要的約束。
作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：
第一，讓孩子從寫好每個字開始學好語文。孩子一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。
第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎知識要靠孩子花時間去掌握，在小學里許多男孩子語文學得不及女孩子，就是因為男孩貪玩，不肯花功夫去記這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，希望你能花點時間督促孩子去多讀讀、多背背、多記記。
第三，幫助孩子提高閱讀理解能力。
三、
到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的閱讀理解能力有差異，這一部分最能把分數(shù)拉開來。說到閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會，因此每次教新課之前，我都會布置孩子預習課文。但是從我平時的抽查情況來看，很多孩子對預習課文這一塊做得很不到位，應付了事。舉個最簡單的例子，有的孩子連課文后面的生字拼音都懶的標上去，更不要說去查字典了。在今后的日子里，大家可以關心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。
其實，老師在分析每篇課文的時候，就已經(jīng)把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的總起句、中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。當然，還有些閱讀題目就是對孩子語文能力的一個總體檢驗，這就要求增加課內(nèi)外閱讀量。（1）培養(yǎng)孩子每天閱讀的習慣很重要。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中高年級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間。閱讀時可以讓孩子把一些好詞、好句記錄下來，對于一些重要的經(jīng)典的語句，可以讓孩子們練習背誦?？赐暌黄恼潞笳務剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。這樣既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，也有助于提高閱讀理解能力。
那么，也有家長聊起，說我的孩子平時看書也不少，家里買了許多書，怎么沒見他的閱讀能力和作文有提高呢？其實這是一個厚積薄發(fā)的過程，只有積累達到了一定程度，才能慢慢運用出來。所以這個不能急。
本學期，在學生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀歷史故事，寓言故事，童話書 ，科普和傳記類書。本學期，班級里我們將開展共讀一本書活動。在這里我推薦幾名兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子們喜歡，剛才發(fā)給大家的也是比較適合孩子閱讀的，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據(jù)孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。
總之，我和各位家長的`一樣，都是希望自己的孩子，自己的學生能夠健康成長，有幸我們走到一起來了，為了孩子，我們必須一起努力，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，相信自己，也相信你的孩子！
對你們的到來，再次感謝！
三年級下期開學家長會發(fā)言稿篇二十一
各位家長同志：
你們好！
我是xx班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
班級基本情況：
（一）學生情況：本班學生44人，其中男生21人，女生23人。
（二）教師情況：語文教學和音樂由我擔任，數(shù)學教學由xxx老師擔任，英語教學由xxx老師擔任，還有科學老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術是xxx老師，教美術的是xxx老師。任課老師都很認真負責，特別是數(shù)學老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些基礎差的同學補課。
（三）本班自開學以來存在的問題。
2．紀律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ驗閬碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）。
3．學習方法不科學。
針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學習的四個環(huán)節(jié)（課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習）的特點，并根據(jù)這些特點制定相應的學習策略。
我想先從學生個人的學習習慣談起。
我們再談談學生的行為習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀校規(guī)，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：秦徐銘同學能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。如：李煌、景科鑫等。學校里為培養(yǎng)學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
意見和建議。
進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關系。
教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學，他們不僅學習好，而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內(nèi)。2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當?shù)臅r候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?BR> 3、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。