師范生實習(xí)報告例文范文(18篇)

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    報告應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容豐富和邏輯清晰的特點,以確保讀者能夠獲得全面而準確的信息。在報告的編寫過程中,我們可以參考相關(guān)文獻和樣本報告,以提高自己的寫作水平。以下是一些成功的報告案例,希望能給大家提供一些靈感。
    師范生實習(xí)報告例文篇一
     一個月左右的實習(xí),我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生,讓學(xué)生會,讓學(xué)生理解,讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學(xué)會怎樣與學(xué)生溝通,怎樣讓學(xué)生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,成為學(xué)生關(guān)注的焦點,他不僅要頂住各種壓力,去把知識傳授給學(xué)生,去與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的.主體,自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
     我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想:我是老師,我是權(quán)威,我是老大,我說的是對的。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。
     讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學(xué)習(xí)中常說:興趣是最好的老師,那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力,不管是備課,還是講課。備課中,具有了動力,才能全方位的考慮過程、內(nèi)容,考慮學(xué)生的反應(yīng)。
     我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課,讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學(xué)生參加到我的教學(xué)活動中,聽完點評我確信要大膽的讓學(xué)生融入我的課堂讓他們回答我的問題,這樣學(xué)生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學(xué)生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參加到我的課堂上避免整堂課自導(dǎo)自演,學(xué)生也沒法集中45分鐘。老師要做導(dǎo)演。
    師范生實習(xí)報告例文篇二
    教育是一個互動的過程,教師只要認真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
    人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2020年xx月26日,我懷著興奮的心境和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
    我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
    在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有必須處理本事的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下頭我從幾個方應(yīng)對我的實習(xí)進行總結(jié)。
    在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊友身上學(xué)到了很多,如不一樣的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
    我們于2月26日午時到達實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心境,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。
    剛安頓好,負責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情景,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和期望,期望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)教師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進行的這么順利。
    實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導(dǎo)教師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與教師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
    第二階段是上課,我的指導(dǎo)教師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,并且給我安排的課時間間隔比較短,可是抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自我負責(zé)的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自我認為能教好的貼合班級情景為止,這樣才交給指導(dǎo)教師審批,在指導(dǎo)教師的批改和提議下再做修改,并且在上課前進行試講。
    我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師和另外兩個實習(xí)的政治教師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,教師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
    做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,必須要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。
    每一天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每一天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情景,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情景,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情景,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
    師范生實習(xí)報告例文篇三
    x學(xué)校教務(wù)部。
    20xx.7.5—20xx.7.28。
    協(xié)助教務(wù)部的各位職員做基礎(chǔ)工作,包括每日開課班級的學(xué)員花名冊:將次日開課班級的學(xué)員信息發(fā)給各位任課老師;開辦電話;錄入教師評分以及一些臨時性工作諸如接營,核對班號表,監(jiān)考等。
    這次教務(wù)實習(xí),對工作,辦公室,企業(yè),同事,加班等這些詞語我多少明白了一些其中的含義,雖然膚淺但卻真實,沒有那么光鮮也沒有那么丑惡。也有很多的美好回憶,比如王霞老師的浪漫求婚大戲,第一個周末加班時黎老師給我們買的西瓜,以及和其他實習(xí)生在一起的快樂時光,等等,這些我都會好好記住的。
    我體會到了一些道理,道理從來都是體驗后才變成自己的。首先一定要適應(yīng)環(huán)境,每個企業(yè)都會有自己的規(guī)矩,或者叫有戲規(guī)則,或者叫枷鎖。每個人都不可能不受它的束縛,真正成功并不是擺脫枷鎖,而是帶著枷鎖也跳出美麗的舞蹈。其次不要輕易妥協(xié),認定的事情就不要隨意改變,不要輕易放手。因為當(dāng)你妥協(xié)的時候你會覺得過得很辛苦很不舒服,更重要的是你會漸漸迷失自己。我以前一直覺得執(zhí)著是非常辛苦的一件事,可是現(xiàn)在我不這么想了,執(zhí)著雖然辛苦卻也簡單,事業(yè)也好感情也好,認定了就去好好努力,沒有達到就繼續(xù)努力,直到到到達為止,而真正達到時,那種快樂會最純真最簡單,況且還年輕,還有去執(zhí)著的資本。
    師范生實習(xí)報告例文篇四
    我是xx師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生xxx,從20xx年xx月到xx月xx日在xx市第xx小學(xué)進行了為期xx個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
    在的實習(xí)過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
    我的實習(xí)生活是從xx月xx日開始,到xx月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。
    剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。
    就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。
    在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。
    通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認識到:
    1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。
    2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。
    3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
    4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
    5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。
    6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    在整個實習(xí)過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。
    1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。
    2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標兵班、掛小紅旗。
    3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。
    我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
    三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”??!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
    實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!
    這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。
    師范生實習(xí)報告例文篇五
    20xx年3月28日--20xx年4月19日,實習(xí)生第二批。
    西藏民族學(xué)院附中(高中部)。
    學(xué)校概況:西藏民族學(xué)院附屬中學(xué),西藏自治區(qū)重點中學(xué),陜西省標準化高中(省重點),西藏民族學(xué)院附屬中學(xué)位于陜西省咸陽市渭城區(qū)文匯東路中段,創(chuàng)辦于1969年。
    專業(yè)課指導(dǎo)老師:尚二斌。
    班主任實習(xí)指導(dǎo)老師:趙潤生。
    實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,是師范生展示成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺,在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課,面對我的第一批學(xué)生,即便只是為期一個多月的實習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù),不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!
    實踐出真知,所以實習(xí)應(yīng)該能幫我們解開所有的疑惑。3月28日我們第二批實習(xí)生來到民院附中,經(jīng)過簡單的分組后,我們四個女生被分到初中部實習(xí)。
    在見過專業(yè)指導(dǎo)老師尚老師后,她給我們四人又分了實習(xí)帶領(lǐng)我們的班主任,指導(dǎo)我們進行班主任管理活動的學(xué)習(xí)。我和另外一個同學(xué)被分到了二班,開始了我們?yōu)槠诮粋€月的實習(xí)。
    (一)、實習(xí)目的。
    實習(xí)對于我--一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學(xué)技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,為此我在為期一個多月的實習(xí)工作中認真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過程中及時準確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。
    為期一個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重擔(dān),體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中,我對比自己的中學(xué)時代,感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別,現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含。實習(xí)過程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。
    在這一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
    (二)、實習(xí)內(nèi)容。
    1.聽課見習(xí)。
    怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
    在認真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法的同時,我還試著去了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,并且課后認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給出中肯的評價,并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中,我不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識,還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系,更重要的是在聽課見習(xí)中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,必先立于人也。”
    2.備課與上課。
    一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識,頗讓我覺得頭痛。
    對于老師而言,最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,可能也缺乏必要的訓(xùn)練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于專業(yè)課指導(dǎo)趙老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。趙老師對教案進行反復(fù)修改,我也經(jīng)常與一起實習(xí)的同學(xué)互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。
    帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
    課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為,要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。
    師范生實習(xí)報告例文篇六
    今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對于教學(xué)我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實習(xí)讓我受益匪淺。
    來到幼兒園,先熟悉實習(xí)班級的情況,認識班上的每個學(xué)生。然后,認真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準備。作為一名教師,天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。
    在經(jīng)過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔(dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。
    開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?BR>    通過這兩周的實習(xí),豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無限的,最好不要過于束縛他們的想像能力。
    教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時,也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),更對他們給以鼓勵,使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象,由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,并用語言促進思維,培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。
    教學(xué)不簡單,教好更是難,細心和耐心不可缺少,和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺教學(xué)理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。
    在這個幼兒園里我收獲很多知識,也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!
    師范生實習(xí)報告例文篇七
    實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏。以下是小編整理的師范生。
    例文,歡迎閱讀!
    作為一名師范類的學(xué)生,每一次的實習(xí)都是那么的珍貴。這次我有幸來到**中學(xué)初中部進行兩個月的實習(xí),我更加的珍惜機會,努力工作,不斷學(xué)習(xí),使自己掌握更多的實踐知識。實習(xí)生活結(jié)束了,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。下面就是本次實習(xí)鑒定。
    在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習(xí)就是一個很好的機會,它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試,在這個過程中,我也能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。
    傳授一種切合實際的知識技能,對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識,學(xué)生是教學(xué)的對象,所以,我不能只為了講而講,更注重學(xué)的結(jié)果,以學(xué)生為中心。
    實習(xí)期間,我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題,聽課與講課相結(jié)合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評,始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力,也深深打動著組里的每個成員,他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享,因而,我學(xué)到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。
    實習(xí)當(dāng)中我全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
    短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習(xí),我覺得我更加成熟了,認識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè),肩負著傳承人類文明的重任,是人類的文化橋梁,隨著思想境界的提升,我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。
    從今年8月初開始我進行教育實習(xí)工作在實習(xí)中在指導(dǎo)老師確當(dāng)真指導(dǎo)下我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。
    這次實習(xí)令我感慨頗多,首先,在我的教學(xué)流動過程中,碰到了良多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過,沒有學(xué)過的東西,以前總以為自己的有很強的親和力,做每件事都很自信。但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實際的事例給學(xué)生上新課,剛開始學(xué)生還聽得津津有味的,可到后面有部門學(xué)生已經(jīng)聽得有氣無力了。學(xué)生何以如斯呢?仔細分析了原因,在我看來,主要是因為學(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好,以及教師的教學(xué)方法太過于單一。
    課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,在自己當(dāng)真總結(jié)過后,不斷的改進了自己的缺陷和不足,而熟悉到本班學(xué)生對討論流動比較感愛好,在之后的上課之中就改進了教學(xué)方法同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)詳細案例進行討論分析,這樣就活躍了課堂氣氛,使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達到了預(yù)想的效果。
    其次,課前預(yù)備工作要充分,作為一名教師,我在考慮題目時,做到了細心全面,并且要切合實際的內(nèi)容,同時在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。
    最后,當(dāng)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見和建議,不斷的擴寬自己的知識面,不斷的提到自己的教學(xué)水平,不斷的充實和完善自己。
    在這次實習(xí)期間,考慮到我所實習(xí)的班級是畢業(yè)班,學(xué)生的思惟波動很大,固然我不是班主任,但作為任課教師,我同樣有責(zé)任做好他們的思惟工作。而因為學(xué)校治理的要求,天天晚上都要上自習(xí),且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生,同時在前幾年的學(xué)習(xí)中,很少有機會上講臺去鍛煉自己,鑒于此,我就利用晚自習(xí)的時間鋪排學(xué)生進行試講,并作相應(yīng)的指導(dǎo)點評。
    良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后,無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動,以及他們站在講臺上的發(fā)言,都變得更加的天然而自信。可以說在這短短的實習(xí)期間,我本著對學(xué)生負責(zé)的立場盡全力做好每一件事情。
    在這大約兩個月的實習(xí)生活中,我學(xué)會了良多,也懂得了很多,固然不能說實習(xí)能改變我的全部,但至少在經(jīng)歷實習(xí)之后,我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責(zé)任,明確了自己今后的奮斗目標。
    師范生實習(xí)報告例文篇八
    對于一名師范生來說,教育實習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗,一切的理論如果沒有實踐作為依據(jù)那就是空中樓閣。20xx年xx月xx日,我懷著激動地心情跟隨實習(xí)小組成員,來到了期望已久的隆安中學(xué),進行為期五周的教育實習(xí),在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識以后,我們終于要在大四這一年的時間里將我們的理論到實際中應(yīng)用,檢驗我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果,也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個崗位做準備。隆安中學(xué)是一個有著悠久的歷史的縣重點高中,進入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍,到處都洋溢著青春的活力,有一股積極向上的氣息。在這短短的實習(xí)時間里,我從老師,學(xué)生和實習(xí)小組成員中學(xué)到了很多,也感悟很多,從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,我真正體會了一些為人師表的欣喜與苦澀。以下我將我實習(xí)期間的情況做如下報告。
    1、實習(xí)時間:20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止。
    2、實習(xí)地點:xx市xx縣。
    3、實習(xí)學(xué)校:xx中學(xué)。
    4、實習(xí)學(xué)校簡介:xx中學(xué)是隆安縣唯一的重點高中,xxxx月,xx中學(xué)在明清時期學(xué)宮、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,至今81個春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中。學(xué)校占地126畝,各種教學(xué)設(shè)施完善,功能齊全。目前,在職教工209人,其中中學(xué)高級教師20人,中學(xué)一級教師82人。20xx年2月學(xué)校在全區(qū)率先實施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機。近年來,學(xué)校先后被評為南寧市“師德建設(shè)先進學(xué)校”、“花園式單位”;全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等。隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn),潛心營造“團結(jié)、勤奮、文明、積極”校風(fēng)。始終堅持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,為實現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備、一流師資隊伍、一流管理水平、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點高中”的目標不懈努力。
    在實習(xí)中,我們的主要工作分為三個方面,分別是教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查工作。
    1、教學(xué)工作內(nèi)容。
    我實習(xí)期間要教授的班級是隆安中學(xué)高一355班,我的教學(xué)工作主要有聽課,備課、上課、評課、批改作業(yè)。
    (1)聽課。
    (2)備課。
    在聽課過程中,我也開始著手進行備課,我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié)。今年是廣西實施新課改的第一年,對于新教材,我們必須進行深入研究,在實習(xí)前一個月,我們就開始研讀新教材,熟悉教材的各個知識點以及它和其他知識點的聯(lián)系,真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心。在備課過程中,我們進行的是集體備課,集體備課的好處就是可以集思廣益,通過大家的力量爭取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案。經(jīng)過許多個日夜的討論,不斷的修改,積極地向指導(dǎo)老師請教,我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ),我們根據(jù)本班同學(xué)的實際情況確定了上課方案,開始反復(fù)的進行試講,一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進行調(diào)整,完善,可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的。
    (3)上課。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,我們所學(xué)的理論,所準備的內(nèi)容只有經(jīng)過實踐才能真正的掌握。10月18日,我在355班上第一節(jié)新課,這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運動的速度和位移的關(guān)系。在課前,我已經(jīng)做了充分的準備,充滿著信心走上講臺,開始我的第一節(jié)課,這個從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮,我不知道自己的表現(xiàn)是否能達到老師的標準。但是這種緊張感在上課一段時間后就消失了,因為學(xué)生們對我特別熱情,看著他們期盼的眼神,我很快便進入了角色,一心只有的學(xué)生和課堂,這節(jié)課在計劃中完滿的結(jié)束了。過程中我發(fā)現(xiàn)真實的課堂和過去的模擬課堂實在有很大的差別,在課堂中,更加注重合理的的掌控課堂,課堂的時間,課程的內(nèi)容的安排,我們必須以學(xué)生的角度去思考問題,課堂上與學(xué)生多一些交流,才能找到讓學(xué)生容易接受,理解的方法。熟能生巧的確是有根據(jù)的,根據(jù)指導(dǎo)老師的點評和指導(dǎo),在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗后,我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù),并在最后完成了一節(jié)成功的公開課。
    (4)評課。
    評課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,通過評課,我們做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。因此,每一節(jié)課后,我們都會進行評課,進行討論,并做好總結(jié)。
    (5)批改作業(yè)。
    課后作業(yè)是檢驗課堂上所學(xué)知識的掌握程度,學(xué)以致用。對于學(xué)生的作業(yè),我認真地批改,總結(jié)學(xué)生的不足,查漏補缺,在習(xí)題課中做點評和講解。
    2、班主任工作。
    我們355班有55位同學(xué)組成,是一個非?;钴S的班級,同學(xué)們十分團結(jié),對于班集體活動積極主動,對于我這位實習(xí)班主任他們也是十分的熱情的。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動力,同時它也給班主任工作帶來了壓力,以小組為單位的位安排,對于自律性不強的學(xué)生是不利的,這樣的模式在自習(xí)課時紀律問題特別嚴重,講話開小猜的同學(xué)也很多。因此,我們班的活躍,也導(dǎo)致我們班的紀律情況的不理想,所以班主任工作中如何管理班級的紀律成了十分重要的內(nèi)容。具體班主任工作如下。
    (1)例行檢查早讀,晚讀,課間操紀律和出勤率。
    (2)自習(xí)課紀律監(jiān)督。
    (3)組織班委開展班級活動,學(xué)生進行日常學(xué)習(xí)。
    (4)處理班級部分事務(wù)。
    (5)檢查午休,晚休紀律。
    真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸,我自己一個人帶班,55位同學(xué)的個性不同,逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費了很多時間,在之后的時間,我還個別訪談了一些典型同學(xué),從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法,他們對學(xué)習(xí)生活,人生價值觀的看法,針對他們的一些情況,我籌備組織了一次籃球賽和兩個主題班會,通過主題班會,同學(xué)們有了很多感悟,在離別贈言中,很多同學(xué)說他們在心里確立了自己的目標,不再那么迷茫了,我感到非常的欣慰,真正的體會了作為老師的成就感。
    3、教育調(diào)查工作。
    教育調(diào)查工作是實習(xí)工作的一個重要部分,從到達隆安中學(xué)以后,我就在思考要確立一個什么樣的調(diào)查方向,希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題,針對存在的問題尋求解決的方案。在實習(xí)進行到第一周的周末時,我確立了我的調(diào)查主題,作為一位教師如何與學(xué)生進行溝通,學(xué)生喜愛怎樣的老師。確立了主題,在接下來的幾周時間里,我分別用了調(diào)查問卷,個別訪談等方式進行了調(diào)查,實習(xí)結(jié)束后,整理并撰寫了教育調(diào)查報告。
    4、其他工作。
    在隆安中學(xué)劉校長的建議下,我們在第四周的星期一舉辦了一個“走進物理,奇趣無窮”的物理展。我擔(dān)任了本次活動的總負責(zé)人,對本次活動進行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃,我們從第二周開始著手準備本次活動,從實驗器材的準備到現(xiàn)場的布再到活動的進行,大家都鼓足了干勁,團結(jié)一心。雖然活動的當(dāng)天一直下著雨,但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情,大家對我們的活動十分的積極,我們的活動取得了圓滿成功。通過這樣一個物理展,許多同學(xué)對物理有了新的看法,物理不再是那么枯燥無味,大家開始對物理產(chǎn)生了很大的興趣。
    短短的5周的時間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,帶著不舍與期盼,帶著老師的囑咐與叮嚀,帶著學(xué)生的感謝與祝福,我們離開了這個充滿歡笑,淚水與汗水的地方,開始我們的新旅程。我們通常會把老師比作春蠶比作蠟燭,用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻,起初,我認為那只是文人墨客的矯情與夸張,可是這個實習(xí)過程中,我深切的體會了師恩偉大。
    作為一位老師,要熱愛自己的工作崗位,熱愛自己的學(xué)生,因為熱愛所以愿意付出,實習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心,學(xué)生們都是他們的孩子,他們用自己的汗水澆灌著這些祖國的花朵。老師默默地為這些學(xué)生付出,但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的,特別是作為班主任的老師,總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛獸,老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒。作為一個老師,應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通,如何才能做一個受學(xué)生愛戴的老師,這個問題引起了我的深思。為此,我也根據(jù)這個主題進行了教育調(diào)查,通過了解學(xué)生的想法,找到了一些解決問題的辦法,希望能對我將來從事教師這個行業(yè)的時候能和學(xué)生有良好的交流和溝通。
    除了對教師事業(yè)的熱愛,老師還應(yīng)該要足夠的寬容,你所教的學(xué)生有好有壞,對于他們年少的沖動,我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo)。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng)。也許我在今后從事教師這個行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難,但是我別不膽怯,我會用我堅定地信念,不斷地提升自己的思想道德水平,保持一顆真誠、純潔的心靈;不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能,在教學(xué)水平上一路進步。我相信我會在這條路上越走越好。
    師范生實習(xí)報告例文篇九
    我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r總結(jié)如下:
    1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。
    2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》。
    3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報告。
    通過一個半月的教育實習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
    第一,通過實習(xí),是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認識,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
    第二,通過實習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和老師的交流的過程中,使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多。
    第三,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。
    第四,通過實習(xí),增強了交際能力和口頭表達能力,進入一個新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,通過誠心、謙虛、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了我的口頭表達能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
    在實習(xí)過程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來說我在上課上有了很大進步,但由于經(jīng)驗不夠,在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開始上課時,聲音不夠洪亮,表情肢體語言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來,在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進了以上不足。
    一個半月的教育實習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過實習(xí),也增強了自信,堅定了信念!
    師范生實習(xí)報告例文篇十
    從xx月14日那天起,我們開始了將近兩個月的實習(xí)生活。時間過的很快,但在這兩個月的時間里,我受益匪淺。
    我是初二(10)班的代理班主任。(9)班和(10)班是重點班。我的語文教學(xué)工作就在(9)班和(10)班進行。xx老師是我的班主任老師兼科目指導(dǎo)老師,是位非常優(yōu)秀的語文老師。我在這兩個月的時間里,從我的班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會了如何教學(xué),學(xué)習(xí)到應(yīng)對學(xué)生之間各種突發(fā)事件的方法,更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任,體會到了教師工作的辛苦,特別是班主任。她們要比一般的任課老師付出多一倍的心血。
    通過與班主任或班委的直接交流,我用了兩個星期的時間了解了班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時,在前兩個星期,因為剛來學(xué)校與學(xué)生了解不多,于是我的主要任務(wù)是認真聽指導(dǎo)老師和別的老師上課。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽過不同老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。讓我明白了“教無定論”的真正含義。
    通過這次的上課,我了解到以自己的思維來揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。并且,讓學(xué)生能夠參與,使課堂成為他們自己的舞臺,也是至關(guān)重要的。于是,在以后的備課過程中,我非常側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚,以及想好學(xué)生的各個反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面。另一方面,提問也是一種學(xué)問,要緊扣課文,有一定的深度,能使學(xué)生抓住要害,想一想能說出一、二,畢竟學(xué)生是有好勝心的,是愿意思考問題的,關(guān)鍵在于老師要善于調(diào)動學(xué)生思維的積極性,要吃透教材,要了解學(xué)生。
    作為實習(xí)生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo),我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結(jié),在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
    “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學(xué),我更加看清了自己,看清了未來的路。
    師范生實習(xí)報告例文篇十一
    思想是行為的先導(dǎo),它支配著人的行為,也決定著人們做事的態(tài)度,只有有了堅定地態(tài)度、樂觀的情緒,才能采取積極地行動。對于頂崗實習(xí)同樣也是如此。
    自頂崗實習(xí)開始,我就為自己制定了明確的目標,包括學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的及思想上的,為的是讓自己時刻明確自己的方向,保持一個積極樂觀的心態(tài),堅定自己的態(tài)度。在實習(xí)期間,我每天堅持寫隨筆,紀錄自己的思想表現(xiàn)。
    為了堅定的思想,我利用課余時間學(xué)習(xí)溫總理看望興隆教師時的講話精神。作為入黨積極分子,以黨員的標準嚴格要求自己。作為實習(xí)小組的團支部書記,以樂觀的思想引導(dǎo)大家,時大家都能保持樂觀的態(tài)度、堅定地信念。
    教學(xué)實習(xí)時頂崗實習(xí)的重中之重,是我們參加實習(xí)活動的首要任務(wù),也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。作為師范學(xué)校的學(xué)生,培養(yǎng)教學(xué)能力,掌握一定的教學(xué)方法是我們的基本功和必修課。
    經(jīng)過之前在學(xué)校半年的訓(xùn)練,我已經(jīng)掌握了一些簡單的教學(xué)方法,但是當(dāng)我們真正下到基地站在講臺上時我才真正的發(fā)現(xiàn),理論與實際之間總是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師,僅僅掌握理論知識和簡單方法是遠遠不夠的,必須結(jié)合實際,將理論應(yīng)用于實際的教學(xué)中才能真正提高自己。
    際,獨立上課,并請指導(dǎo)老師聽課,將自己備好的課講給學(xué)生。課下請指導(dǎo)老師評課,指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導(dǎo)一一記下,作為自己教學(xué)的經(jīng)驗積累。就這樣經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺自己的教學(xué)水平有了很大的提高,不僅把握住了教材的重難點,就連備課的速度也大大提高,還形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格,這也是我在教學(xué)上最大的收獲。
    如果把一個班級比作一個家庭,那班主任就是這個家庭的大家長,對于班級有著至關(guān)重要的意義。所以,作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任,挑起很重的擔(dān)子。
    在實習(xí)期間,我與本組同學(xué)共同完成了一項教育調(diào)研活動,課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報告》,具體目標有三點,即:
    1、農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;
    2、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點;
    3、當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。我們采用了問卷調(diào)查、座談會及個案調(diào)查的方式,通過分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談,我們得出結(jié)論,現(xiàn)階段,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí);92%的學(xué)生有自己感興趣的目標,且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識,使之能對他們以后的工作有所幫助。
    按照學(xué)校規(guī)定,我們實習(xí)小組成成立了臨時團支部,目的是保持團圓思想上的先進,行動上的組織性。
    作為威縣二中實習(xí)小組的組長兼團支部書記,在任期間,我協(xié)助駐縣老師組織大家開展了三次團日活動。
    我擔(dān)任了主持人,等等這些活動既使我自己得到了鍛煉,也為我們實習(xí)小組樹立了良好的形象,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)小組的工作較為滿意。
    師范生實習(xí)報告例文篇十二
    xx年9月12日到10月22日之間,我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進行為期40天的教育實習(xí)40天的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的在二中校領(lǐng)導(dǎo)老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,在計算機科組老師特別是指導(dǎo)老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導(dǎo)下我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
    實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》由于每一個班級一星期只有一節(jié)課,所以我教授了三個班級的課分別是:202207和107班共上了6節(jié)課這是門操作性較強的課,要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練在第一周見習(xí)的聽課過程中,我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法他們都是按一份份練習(xí)進行講解應(yīng)試教育成分較多在上課過程中課堂氣氛比較悶,與學(xué)生互動少在召開小組會議時,我們組員中有人提出了個方法就是把題目改頭換面這就就能吸引學(xué)生的.注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的在最后的總結(jié)交流會上科組老師也對我們這一改動加以表揚如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時,原題目是給出一段文字,讓學(xué)生進行設(shè)置這樣比較枯而我們就把題目改為一份自我介紹先讓學(xué)生看一份自己做好的吸引學(xué)生注意力,之后要他們照著做把名字性別等進行設(shè)置而標題“自我介紹"則作為藝術(shù)字插入這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛總得來說,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。
    在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У氖?07班是個剛由小學(xué)升上初中的班級班上有55位學(xué)生由于人數(shù)較多,第一次面介紹完我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來,這樣能給學(xué)生親切感我的工作勉強做到了這一點一些學(xué)生感到很驚訝也拉近了與學(xué)生的距離接下來的時間我常下到班級下到宿舍跟同學(xué)進行交流了解學(xué)生情況下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動很快根據(jù)情況制定了工作計劃交由原班主任李老師審批接下來,我就按計劃把一件件事做好首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀搞衛(wèi)生晚上下到班里跟班晚自修進行一些答疑輔導(dǎo)對于在晚自修等違紀現(xiàn)象較為嚴重的學(xué)生對其進行思想紀律教育除了常規(guī)工作外我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動,并在9月份墻報評比中獲得一等獎在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣不把老師當(dāng)回事的學(xué)生在這所學(xué)校,體罰現(xiàn)象很嚴重原班主任也跟我說過對那些學(xué)生不能仁慈因為他們根本就不會聽你的話凡是不聽話的就狠狠的罰罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點因為他們這個年紀是最叛逆的階段,不能以惡制惡我們要多去關(guān)心他們的成長所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生多去找他們談心,了解他們的基本情況當(dāng)他們有一點點進步的時候我就在班上表揚他們激發(fā)他們的自信心一個半月下了也取得了一定的成效。
    一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼去回味去的探索這一個多月的里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上第一次面對學(xué)生說了很多話第一次有人甜甜的叫我老師……我想這些酸甜苦辣這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷將是我今后走上工作崗位后的一筆財富在此,對帶隊老師周老師指導(dǎo)老師吳老師原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
    謝謝你們!
    師范生實習(xí)報告例文篇十三
    xxx大村小學(xué)。
    20xx年10月8日到13號,我和其他九個同學(xué)一起在大村小學(xué)實習(xí)。雖然只有短短的5天,但是我的收獲卻頗多。
    我們一行九個人是自己聯(lián)系的學(xué)校。大村小學(xué)的校長接待了我們,把我們分別分在了三年級到五年級的不同班,兩個同學(xué)一個班級。才進學(xué)校的時候,就發(fā)現(xiàn)孩子們好有熱情與活力,校園里很熱鬧。我和范永慧在五年級王加芝老師所帶的五年級二班實習(xí),二班一共有三十六個學(xué)生。那是一個很普通的班級,紀律成績都不怎么好,有時候會很亂,亂到老師都不想來,但是上課的時候會稍微好。后來聽他們班的老師講,她們班都能比其他班平均分低十幾分。第一天只是熟悉了環(huán)境,了解了情況。他們班的孩子特別的調(diào)皮,有時候我都感覺有點力不從心。雖然實習(xí)只有5天,但是我真的感覺很累,每天學(xué)生們都很吵,有時候我在想是不是自己老了,沒有分精力了?總的來說,孩子們很可愛,一下課就圍著我們問這問那,再感到無奈的同時也很開心。
    教育實習(xí)實踐過程:聽課。教育實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下,觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育實習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的實習(xí)中需完成至少15課的實習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下,分別對四年級和五年級的語數(shù)外為主,其他課型齊頭的方式,積極主動的完成了聽課任務(wù),收到良好的效果。
    一、語文。
    教語文的郭老師是一個很有教學(xué)技巧和經(jīng)驗的老師。比如在教學(xué)《推敲》時,她是先在上課前一些文章之后反復(fù)修改來引出本節(jié)課的內(nèi)容,在帶同學(xué)們一起看本節(jié)課主人公作詩反復(fù)修改的情景。老師非常的細心,她會把課內(nèi)的重點的詞語、生字都工工整整的.寫在黑板上,然后帶著同學(xué)們一起學(xué)習(xí),強調(diào)每個字。她還能一上課就調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓孩子想要去細讀課文。比如在檢查學(xué)生對一個單元詞語的掌握情況時,是在黑板上書寫出詞語,然后問學(xué)生喜歡哪個詞語,為什么,并以該詞語造句。通過這種方法,不僅使學(xué)生掌握了詞義,同時還鍛煉了學(xué)生說話以及寫作的能力。聽了郭老師的課,我發(fā)現(xiàn)自己語文專業(yè)知識很差。積累不夠,這是最大的缺陷。作為一個語文老師,必須要有過硬的語文知識基礎(chǔ)。而且很多詞語的出處和相關(guān)的典故我也不知道,所以在未來的學(xué)習(xí)里,我要豐富我的語文知識,多看些書,最起碼讓自己能夠在別人問的時候不是一問三不知。
    二、數(shù)學(xué)。
    數(shù)學(xué)是班主任王加芝老師帶的,講課比較形象具體,照顧到了學(xué)生的思維發(fā)展特點。同時也很好地注意到了知識的過渡。比如講“將數(shù)改寫成用億和萬做單位”這節(jié)課的時候,是先用角表示元,再過渡到用小數(shù)來表示元角分。再比如用長度講解小數(shù)時,是從分數(shù)到小數(shù),然后總結(jié)出結(jié)論:在將一個數(shù)改寫成“萬”做單位時,要從右面的個位開始,向左數(shù)出四位,在它的前面點上小數(shù)點。在將一個數(shù)改寫成“億”做單位時,要從右面的個位開始,向左數(shù)出八位,在它的前面點上小數(shù)點。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性比較強的學(xué)科,可以說在生活中是無處不在的。王老師告訴我,在學(xué)習(xí)中應(yīng)該安排充分的練習(xí),讓學(xué)生掌握一種做題的方法,總結(jié)一類題的解題思路。王老師還告訴我們,現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)課程安排與以前不同,習(xí)題少了,沒以前詳細了,所以上課時更應(yīng)該注意講解的詳細與否,必須安排足夠的習(xí)題讓學(xué)生做。對比王老師的課堂,我發(fā)現(xiàn)我講課的時候有很多的不足,課堂講的不夠詳細,練習(xí)也太少,根本不能達到讓學(xué)生學(xué)透的程度,作為一個未來的數(shù)學(xué)老師,我真的很慚愧,我以后一定會改進的。
    三、英語。
    教英語的老師是個很年輕的女教師。上課的氛圍特別好,課堂上同學(xué)神激情四射,特別的有活力。她上課也很注意教學(xué)的生動性,比如她講一個動詞的時候,她會讓同學(xué)們模仿這個動作,然后讓同學(xué)們讀出來,在嘗試著拼寫。在講課文的時候,如果她讓背誦了,第二天她會讓同學(xué)們表演雙簧,特別的有創(chuàng)意。老師對學(xué)生要求也很嚴格。不能讀的句子單詞,總會督促學(xué)生認識。但是這個老師上課也有缺點,她的口語不好,l/n不分,有點誤導(dǎo)孩子。
    期待已久的實習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了,雖然只是短短的一個星期,但感觸還是蠻深的,以前作為一名學(xué)生坐在課室聽課,和現(xiàn)在作為一名準教師坐在課室聽課是完全不同的感受,感覺自己學(xué)到了一些在平時課堂上學(xué)不到的東西。在課堂上,學(xué)生會有很多狀況,還有各種想法,在這一點上,我認為他們的想象力是我們應(yīng)該呵護的重要方面,這就要求一個教師上課要有靈活的思維,要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白,我們應(yīng)該多多鍛煉自己。積累教學(xué)經(jīng)驗,找到正確靈活的教學(xué)方法。
    不過還是有很多的問題,現(xiàn)在的小孩膽子都太大了,我們是十一之后取得,在五(2)班里面得有將近十個一點作業(yè)都沒做的,我自己感覺很吃驚,感覺很無力,如若我遇到這樣的班我肯定頭疼,老師也只能給他們延長交作業(yè)的時間,這個嚴重需要家長的配合,不然老師真的很難做。
    總之,這次的實習(xí)讓我明白了很多,懂得了很多。在以后的日子里,我要多多鍛煉自己。爭取做一個合格的老師,爭取做一個好老師。
    師范生實習(xí)報告例文篇十四
    三個月的教學(xué)實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中,我的收獲很多,學(xué)習(xí)了不少東西,鍛煉了自身的`能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。重慶市第十一中學(xué)校是一所市重點中學(xué),是一所歷史悠久的,發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的學(xué)校里實習(xí)是一次千載難逢的機會。利用所有可用的條件,進行學(xué)習(xí),提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力,更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點,提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。
    作為即將走向社會的教師,肩負著教育這一神圣的使命。要珍惜這樣來之不易的好機會。首先,在實習(xí)期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,讓自己變得更加優(yōu)秀。三個月的實習(xí),我實在很需要,可以說是及時雨。實習(xí)過程中,可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實踐,可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進入教學(xué)實習(xí)后,樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實習(xí)任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
    學(xué)校給我安排的高一13班。做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行教學(xué)。上課前,聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。
    寫教學(xué)計劃,認真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,體會課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。分好課時,保證的教學(xué)的正常運行。
    寫教案,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺。
    上課時,面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮重,我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。
    課后,反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮之前的優(yōu)點,補充了不足點,提高教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負責(zé)自己的學(xué)生。認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高教學(xué)能力。
    我是高二7班的副班主任。作為一個班主任,對管理班級的責(zé)任重大,對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,掌握一套管理班級的技巧,為以后的工作扎下堅實的基礎(chǔ)。
    午休和下午的自習(xí)時間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)生,解決學(xué)生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高學(xué)生的凝聚力,提高學(xué)生的團結(jié)意識,和學(xué)生進行個別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問題,特別是學(xué)習(xí)上的問題。
    為了宣傳班級,為了提高學(xué)生的綜合能力,為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織了一次班級春季郊游活動,是班里學(xué)生與老師的距離拉近了,心情放松了,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    到實習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并認真學(xué)習(xí),加強自身的紀律意識,自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學(xué)校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。
    我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我認真,負責(zé)。我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學(xué)生,對本本職工作有責(zé)任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這三個月的實習(xí)實踐表明,我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,但我還存在著不少問題。
    一是寫漢字不標準,我寫字不好,已經(jīng)開始練字了,但是還達不到標準的字體了,還要繼續(xù)練習(xí)。
    二是課堂教學(xué)的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo),這個我沒能做到。
    三是備課上對學(xué)生的考慮不清晰,沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音,這事一門很深奧的學(xué)問。
    四是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還夠。我有時間補充自己,學(xué)習(xí)一些計算機知識,但是由于一些主觀原因,沒有學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。
    五是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,但是由于一些主觀原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤?,只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。
    實習(xí)時間終于結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實習(xí)活動,學(xué)習(xí)了不少東西,樹立了正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?;厝ズ?,要更嚴格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),努力鉆研,更要提高自己,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
    師范生實習(xí)報告例文篇十五
    實習(xí)的四個月很快接過去了,回憶實習(xí)過程我的心情此起彼伏,總結(jié)如下:
    我在xx上海分公司工作。這是家外企。主要代理外國客戶。在這四個月中,有太多太多感慨。剛剛裝修好的辦公室給人愉悅的感覺。來來往往的外國商人,給人新鮮的感覺;年齡相仿的同事們,給人親切的感覺;如此多的外貿(mào)實務(wù)可以學(xué)習(xí),給人有挑戰(zhàn)性的感覺!一句話,對于這份工作,我還是相當(dāng)有好感并布滿了期待的。
    工作,其實并沒有太大難度。只是要會一定的英語。但只要肯學(xué),就人人都可以達到目的,在這里,我有相當(dāng)不錯的工作環(huán)境。每人一臺電腦。工資一千出頭,雖然不算高。但對于實習(xí)生來說。這是個很好的鍛煉機會。
    在這里,我知道了學(xué)習(xí)多種語言,在今后找工作中有著重要的作用。并且我知道了學(xué)習(xí)語言最重要的是環(huán)境,而不是語法詞匯之類。語言是用來交流的,而最快的途徑是開口說!自身定位,加強外語學(xué)習(xí)。在所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語,外語是我們對外交流的橋梁,因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強對外語的學(xué)習(xí),同時加強口語的練習(xí),這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ),因此必須掌握好這門工具。不斷強化自身,并充分認識自己,避免眼高手低,增加實際動手能力,在社會這個大學(xué)校里,不斷完善和學(xué)習(xí)認識自身不足。通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實踐性很強的專業(yè),它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強的動手操作能力,更重要的是學(xué)會如何與人溝通,怎么建立商業(yè)關(guān)系,這些是課本中學(xué)不到的,只有融入社會的大舞臺并不斷的歷練才能得到提高,還有加強各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時是一個涉外行業(yè),因此對各方面的要求都很高,對外代表的不僅僅是個人形象,甚至是國家形象,因此必須加強自己各方面素質(zhì)的修煉,如禮儀等。熟練掌握好本專業(yè)的知識。專業(yè)知識是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ),貿(mào)易工作的高風(fēng)險要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識。
    總之這4個多月的實習(xí)生活使我收獲了太多太多。在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。使我從稚嫩走向成熟;從猶豫走向果斷;從瞻前顧后走向干脆干練;由一個處世尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的“老者”。使得自己在不斷的提高與完善。雖然實習(xí)生活即將結(jié)束,但是它將成為我生命中美好的回憶,我深刻體會到,走出校門,只是萬里長征的第一步,我們在工作經(jīng)驗,社會歷練,人際交往上體現(xiàn)出來的稚嫩,在這一次的實習(xí)中完全表露出來,而且我們所缺乏的還不僅僅如此,所以在以后的生活和工作中,我要不斷的充實和豐富自己,不放棄任何能夠鍛煉自己的機會,使自己能迅速的成長為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士。
    我相信,今后的實習(xí)過程中。無論碰到什么,我都會勇往直前,決不畏縮。我會勇敢地走下去,因為不管有再多荊棘,前途都必將是光明的。
    師范生實習(xí)報告例文篇十六
    x月x日至x月xx日,我在xx縣音體美中學(xué)初x(x)班進行了為期近三個月的。
    音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積12019余平米。學(xué)校現(xiàn)有標準教室28個,專用教室18個,教學(xué)樓班班有投影儀,教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。學(xué)校實行的是寄宿制。學(xué)?,F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚,教職工103人,任課教師88人。中高級教師10人,中級教師93人,省市級骨干教師5名,縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。
    我實習(xí)的班級——初二(2)班,全班有56個學(xué)生,是一個很優(yōu)秀的班級,他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時還是政教處副主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因為我作為他們的實習(xí)老師,總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向,但是站在講臺上,有那么多的眼睛看你,我還是會感到緊張。所以第一次試講時,都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵,我慢慢放開了一些,從心理上克服緊張情緒,不怕出錯,終于可以去講了。由此,我覺得人必須首先敢于去表達自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。要做到一點——敢于表達自己。
    但是怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,又是是我面臨的一個重要而又迫切的問題。
    思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果??偟膩碚f呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點,采用品味法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機會,惟有這樣,學(xué)生才會更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗得到了尊重,使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。
    在文言文的教學(xué)方面,指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味,做到“讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無窮?!崩缃虒W(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇,指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中駢句整齊、瑯瑯上口的特點,領(lǐng)略范仲淹“不以物喜,不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂“的宏大抱負。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字,不可少一字,不可多一字?!边M一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來,大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文,韓老師還加強背誦的指導(dǎo)。其中我了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一,讀準字音;第二,讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。
    新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認這是必須的。好的`教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題,不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨特感悟,十分地費腦筋。
    在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時,不要巨細無遺,那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識,具體的用到的知識,自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進展情況,適時調(diào)整教學(xué)。
    在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。
    班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者,教育者,也是一個班級的設(shè)計者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細,都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,做好教學(xué)工作,有時候還要幫助任課教師維持班級秩序,這些都是班主任每日必修的功課。同時我也從中也學(xué)習(xí)到了,班主任與學(xué)生交流和建好一個班級的經(jīng)驗。
    (1)設(shè)計集體教育;
    (2)對于一些學(xué)生進行冷處理;
    (3)了解學(xué)生的性格、愛好;
    (4)建立良好的師生關(guān)系;
    (5)處事是要公平公正;
    (6)對于學(xué)生要因材施教;
    (7)賞罰分明;
    (8)灌輸集體觀念。
    因為指導(dǎo)老師是政教處副主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候,也會幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達一些文件,辦公室里沒人的時候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時候,也幫著接待來訪的人,布置會場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西,可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。
    師范生實習(xí)報告例文篇十七
    20xx年4月9日至11日是我們20xx級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生的第二次見習(xí)。見習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習(xí),可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,在實際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習(xí)期間,我們坐在班級后面聽老師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
    教育見習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)教學(xué)法課程的有機組成部分。因此,本次見習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際,增強對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識,獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識,為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備也彌補課堂教學(xué)的不足,訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運用所學(xué)的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力,使我能夠從理論高度上升到實踐高度,更好的實現(xiàn)理論和實踐的結(jié)合,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識。
    沙湖橋小學(xué)。
    何吉。
    1、實踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。
    2、熟悉相關(guān)教職工的工作。
    3、積累基層工作經(jīng)驗。
    4、接觸學(xué)生,深入了解學(xué)生。
    1、小學(xué)兒童有天性好動的特點,注意力很難集中,尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排40分鐘左右,所以在規(guī)劃教案的過程中,要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要,在課堂上要循循善誘,誨人不倦,引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
    3、小學(xué)的課堂強調(diào)的是生動有趣,所以教師的ppt都與小學(xué)生的心理特點相符合。小學(xué)教師可以運用音樂,動畫等教學(xué)媒體來輔助教學(xué),以達到吸引學(xué)生注意力的目的。
    1、新的中小學(xué)課程標準已經(jīng)實施幾年的時間,我們應(yīng)該全面了解并深入探究信息技術(shù)這門學(xué)科的新課程標準,了解他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及要求,我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
    2、鋼筆、粉筆及講課是教師所應(yīng)具備的最基本的教學(xué)技能,但現(xiàn)在普遍存在的問題是新畢業(yè)的大學(xué)生基本技能水平的下降,所以在職前一定要加大力度培養(yǎng)師范生的基本功訓(xùn)練。
    3、我們應(yīng)該跟上時代,了解中小學(xué)學(xué)生的心理特點及每個階段學(xué)生的個性特征,只有了解到他們需要什么,對什么感興趣,我們才能與學(xué)生友好相處,讓他們感到學(xué)習(xí)不是一種壓力而是一件有趣的事情。
    1、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,與時俱進,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中,我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,老師們利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力,引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動中,充分調(diào)動他們的積極性,使整個課堂充滿活力。同時,我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念,在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。
    2、小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?;钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特點,在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍,當(dāng)老師提出一些要求時都能積極的投入,對于回到問題也是爭先恐后,整個小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。
    3、老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到,在教學(xué)過程中,授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動配合完美,老師通過用眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進行鼓勵和引導(dǎo),也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛,從而帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此,教師學(xué)會與學(xué)生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流,有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備,還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧,乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,都是我們所不能及的。因此,我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,鞏固和運用所學(xué)的理論知識,豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。
    最后,我要感謝湖南第一師范學(xué)院對我們的培養(yǎng),感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機會,感謝所有教過我們的老師,謝謝你們。
    師范生實習(xí)報告例文篇十八
    對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
    從xx月xx號開始,我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。
    在實習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實習(xí)的特點,在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是的老師,在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。
    在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,認真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。
    在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是00后的孩子,基本上都是獨生子女,沒受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。
    以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人名教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!