一個可行的計劃可以避免我們在工作過程中盲目性和隨意性，確保工作有序進行。在制定計劃之前，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，這將有助于我們更好地制定計劃。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考和借鑒。
初二物理教研工作計劃篇一
本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多，準備在做好各項工作基礎(chǔ)上重點加強三個方面：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結(jié)合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展。開學(xué)第二周進行布置，5月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研。
(一)高三年級。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二周集體教研，由南倉中學(xué)楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議;由我(教研員本人)就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發(fā)老師、南倉中學(xué)李鑫老師、96中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進行說明。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進行交流。
3、專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復(fù)習(xí)和物理綜合計算題解題指導(dǎo)策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率，從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
5、結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(針對學(xué)生)。
6、計劃在蹲點學(xué)?！蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座(針對學(xué)生)。(沒有最后敲定，將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定)。
(二)高一、高二年級。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內(nèi)容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容，更是難點內(nèi)容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學(xué)策略研討。新課程改革進行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學(xué)問題的能力。
2、加強教材分析。本學(xué)期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學(xué)孫明、47中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
初二物理教研工作計劃篇二
初中是學(xué)物理的開始,打好地基才能蓋高樓大廈，如何制定初二物理工作計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于初二物理工作計劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1.定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
一、指導(dǎo)思想。
以物理課本為藍本，以課程標(biāo)準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學(xué)措施。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;。
(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;。
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
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初二物理教研工作計劃篇三
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我們迎來了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作計劃如下：
新學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準的精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為推進學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實現(xiàn)東外的二次騰飛。
1、初二年級組共有教學(xué)班12個，其中4個普通班，8個自招班，學(xué)生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中；周玉來從高中部借調(diào)的教師，沒有初中教學(xué)經(jīng)驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
1、不斷學(xué)習(xí)，認識素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。
認真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。
2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流），對本節(jié)課的設(shè)計進行解讀：包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，設(shè)計的意圖，注意的細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)，重點難點以及突破方法，設(shè)計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復(fù)備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
認真編制課時作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備課組工作計劃，由主備人完成相應(yīng)的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中考命題的動向進行適當(dāng)?shù)脑鰷p，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周以教務(wù)處規(guī)定的時間，為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源。
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內(nèi)位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責(zé)。
講評：重點講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。以學(xué)校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內(nèi)開展相互聽課，每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。
7、互幫互助，提高學(xué)習(xí)效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學(xué)生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內(nèi)的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責(zé)任心，物理成績好的學(xué)生擔(dān)任，每個小組的成員應(yīng)注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學(xué)組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內(nèi)一名成績?nèi)醯耐瑢W(xué)。班級分為5—6個小組，每個組8—12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成，教師應(yīng)做好組長的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以調(diào)整。
8、以考帶競，以競促學(xué)。
教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競爭關(guān)系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預(yù)以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學(xué)都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學(xué)”。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究。
圍繞學(xué)校“素養(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。
注：主備人除了負責(zé)本節(jié)課的主備外，還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。（以上計劃，還應(yīng)遵循教學(xué)的實際情況和需要，做必要的更改和變動。）。
初二物理教研工作計劃篇四
八年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答;。
3、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。
三、工作措施。
1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，準確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴格要求學(xué)生。嚴師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
初二物理教研工作計劃篇五
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
2、學(xué)情分析：
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
4、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
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初二物理教研工作計劃篇六
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。
二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。
初二物理教研工作計劃篇七
以全面推進素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識技能為載體，以過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個新的水平。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標(biāo)準》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。
2、落實跟進式教學(xué)指導(dǎo)制度。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師教學(xué)水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
基礎(chǔ)教育課程改革是世紀之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革，是一個影響深遠、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐?；A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責(zé)任感和緊迫感。目前在教學(xué)實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實驗教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學(xué)實踐中，應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分數(shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。同時，我們應(yīng)該明確，中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，關(guān)注學(xué)生的主動性、潛在性和差異性。要調(diào)動學(xué)生的主動性，認識和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個體差異性，并使每一個學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學(xué)，嚴禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實際，關(guān)注社會熱點問題，反映社會高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；用新模式改革課堂教學(xué)；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué)；用新標(biāo)準評價課堂教學(xué)。
同時，我們要重視對學(xué)生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設(shè)計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)、不斷提高，會研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施。
1、具備復(fù)合型的知識素質(zhì)。
物理教師的知識水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識的綜合形勢，應(yīng)滿足教育教學(xué)實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學(xué)知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗?zāi)芰?、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學(xué)習(xí)能力。
3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教育教學(xué)觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評價上，從雙基智能的評價轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。
4、當(dāng)教師要有激情。
老師不是詩人，但必須有詩情，對生活事業(yè)，對人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著獨特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此，詩人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應(yīng)是師生心靈相約的場所，是智慧生成的舞臺，更是學(xué)生生命發(fā)展的過程、學(xué)生生命提升的過程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學(xué)生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學(xué)靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智，善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學(xué)的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學(xué)會處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學(xué)生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個成長中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機會。要幫助學(xué)生學(xué)會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動：
9月：（1）學(xué)習(xí)討論校教學(xué)工作計劃，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究，確定各年級本學(xué)期重點應(yīng)用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1）學(xué)習(xí)新大綱及現(xiàn)代教學(xué)理論及新課標(biāo)。對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，應(yīng)用教學(xué)策略的情況分析。
（2）研究如何進行期末復(fù)習(xí)。總結(jié)公開課工作。
1月：（1）進行期末總結(jié)及期末考試分析。
初二物理教研工作計劃篇八
本學(xué)期，物理教研組將嚴格貫徹教務(wù)處工作計劃，把狠抓教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的重中之重。加強學(xué)習(xí)新的課改理論，大力推行“研究性學(xué)習(xí)”的課堂實驗和改革創(chuàng)新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
1、完成教務(wù)處下達的教學(xué)指標(biāo)。
2、市級課題“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”結(jié)題。
1、把備課組建設(shè)落到實處。
備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設(shè)落到實處。
（1）以備課組為單位，建立教師業(yè)務(wù)檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學(xué)（統(tǒng)考成績；高考成績）、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎、“研究性學(xué)習(xí)”成果、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。本學(xué)期將加大以備課組為單位的備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內(nèi)的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學(xué)習(xí)的課堂實驗和改革。
首先由備課組長提出一系列的研究性學(xué)習(xí)課題，然后各位任科教師和學(xué)生共同確定研究課題。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復(fù)。在研究性學(xué)習(xí)中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究。
在上學(xué)期已將“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”申報為省級課題。本學(xué)期將在前一階段研究的基礎(chǔ)上，進一步開展對學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起。
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結(jié)合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學(xué)生實驗。爭取在學(xué)生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學(xué)水平。
5、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
本學(xué)期將加強與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機結(jié)合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設(shè)計較多的有關(guān)物理的精彩節(jié)目。
初二物理教研工作計劃篇九
本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點，以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評價為重點;以強化理論與技能學(xué)習(xí)，提高教師(特別是青年教師)的自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力的要求)，用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。
(1)促進課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。
(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。
(3)落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。
(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研(包括知識方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等)，高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。
(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研。
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：
(1)、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。組織他們在認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭能在改變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。
(2)、夯實教學(xué)基本功。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機，于本學(xué)期初對全體教師進行全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。
(3)、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。
(4)、加強探究學(xué)習(xí)的試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué)，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。
局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。
1、進行課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作，傳達本學(xué)期教研計劃。
2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。
3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會議，布置本學(xué)期工作。
4、外出學(xué)習(xí)教師匯報暑假會議精神。
1、舉行即墨市級公開課。
中心議題：創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng);探究教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識拓展能力。
2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。
3、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點：青島)。
4、研討新授課教學(xué)模式。
1、期中考試。
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評課的教學(xué)模式。
1、評選即墨市初中教學(xué)能手。
2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
3、舉行即墨市級公開課。
4、專題研討：課堂教學(xué)的有效性。
1、期末考試。
2、教學(xué)模式初步總結(jié)。
3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計劃。
4、制定即墨市競賽方案。
初二物理教研工作計劃篇十
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的'教研活動，初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準》（20xx版）、教材和《課型范式與實施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1．認真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準》（20xx版）和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
4．認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗，加強生成性教學(xué)的實踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。
5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍，進一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。
8．依托區(qū)級課題《運用“思維可視化”理論促進高中學(xué)生物理觀念發(fā)展的實踐研究》，開展課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，通過課堂研討，積累素材，構(gòu)建方法教育的各類課型，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十一
1、加強集體備課，各年級要有準備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級公開課和學(xué)科組內(nèi)公開課活動，校級公開課從第三周開始，沒課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長和一名骨干教師上校級公開課。物理學(xué)科第6周上校公開課。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級蹲點、推門聽課，高一年級：蔣副校長，高二年級：楊副校長。高三年級：宮校長。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組教研會，參加物理組教研會的領(lǐng)導(dǎo)：宮校長。
5、積極推進課程改革。高一年級全面務(wù)實推進“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法；高二年級逐步推行“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法，高三年級要研究20__年四川省考試說明，和20__年四川省高考題，明確教學(xué)要點細則，把握復(fù)習(xí)方向，完善考點知識細目表分析，并對20__年高考做出預(yù)測，形成書面材料，本月27號上交教務(wù)處。同時，高三教師要把二輪復(fù)習(xí)詳細計劃寫入教師手冊，做到科學(xué)安排，務(wù)實高效，確?！岸\”前完成一輪復(fù)習(xí)。
6、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
針對本期高二會考有162人、高三會考30多人補考的現(xiàn)狀，務(wù)必繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)。
（1）認真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)“教學(xué)事故界定辦法”細則，并遵照執(zhí)行。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務(wù)必要求寫詳案。
（3）嚴格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調(diào)動學(xué)生方面多下功夫，高一、高二年級務(wù)必抓好平均分。
（4）安全時刻要提醒，上課要清點人數(shù)，未到人員查明原因。實驗課前要做好安全教育。
（5）對出現(xiàn)教學(xué)事故、教師業(yè)績（包括期末成績、各類競賽名次、文章發(fā)表等）、學(xué)生評教等內(nèi)容納入績效考核之中。其中，學(xué)生評教包括每月教學(xué)反饋，如上課接聽手機、遲到、提前放學(xué)、自習(xí)課下班輔導(dǎo)次數(shù)等。
（6）今后課時標(biāo)準將提高，教研組安排課節(jié)時，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進行。
（7）本期將從德、能、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務(wù)必認真完成聽課任務(wù)，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級開展競賽輔導(dǎo)及學(xué)科校級競賽活動（4月底競賽）。
8、務(wù)必推進教研課題，圍繞教育、教學(xué)中存在的共性問題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強教學(xué)資料分類整理。每人每期上傳2個本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源到校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認為的優(yōu)質(zhì)資料到資料包中。
10、本期期中考試時間為4月22日—23日兩天；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊、教研組長和骨干教師校級公開課具體時間、地點、內(nèi)容登記表、高三教師20__屆高考預(yù)測相關(guān)資料，以及物理教研組工作計劃。
11、上傳資料安排：
初二物理教研工作計劃篇十二
姓名：黃中原。
日期：20
12、9、2。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對我市的實際情況，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學(xué)改革，全面提高我縣物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進課堂教學(xué)改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設(shè)；認真做好調(diào)研，加強有效指導(dǎo)。
三、主要任務(wù)與措施。
1.加強課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進以學(xué)生為主體，積極主動學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學(xué)研究，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應(yīng)用。
“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識的應(yīng)用。在教學(xué)中教師要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生獨立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實例，讓學(xué)生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學(xué)過的物理知識解決實際問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績。
九年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學(xué)中在中考復(fù)習(xí)階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
初二物理教研工作計劃篇十三
下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年物理教研組工作計劃精選，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo):。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三：工作重點：
1.三段式課堂模式教學(xué)研究，提高課堂效率.
2.開展小專題研究。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、本期教研活動共10次,具體時間為每周二上午第2.3節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展相互學(xué)習(xí)”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1.認真學(xué)習(xí)新的.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準》、《學(xué)科標(biāo)準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);。
(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
本學(xué)期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。
物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。
六、其它工作。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo):。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
7、按照教務(wù)處要求,有計劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
初二物理教研工作計劃篇十四
本學(xué)期教研工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為宗旨?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯浚瑒?wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2.進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期高三，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
(一)提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
(二)教學(xué)資源建設(shè)。
組織指導(dǎo)好各年級組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。
(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學(xué)中的優(yōu)缺點，從而促使青年教師快速成長。
1、制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
初二物理教研工作計劃篇十五
本學(xué)期我組立足于本校實際課改思路，結(jié)合縣教研室126策略，開展教學(xué)教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我將本學(xué)期我組的主要教學(xué)教研工作計劃在此作個簡單的匯報：
一、教學(xué)工作方面：本學(xué)期初三年的學(xué)生剛開始接觸物理，根據(jù)我校生源特點確定教學(xué)工作重點為：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系，學(xué)會運用所學(xué)知識解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡單問題。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學(xué)工作計劃：本學(xué)期扎實基本知識、基本技能的過關(guān)，較好的完成初三年的教學(xué)任務(wù)，為中考總復(fù)習(xí)贏得更充分的時間，能在下學(xué)期直接進入總復(fù)習(xí)。
第二、教研方面：落實學(xué)校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。
第三、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的教科研水平。。
第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作。
當(dāng)然、在實際的教學(xué)教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況，屆時將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
初二物理教研工作計劃篇十六
本學(xué)期物理組的教研活動將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高。
教學(xué)。
質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視。
總結(jié)。
與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1.實施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加大推行教研力度，發(fā)揮集體備課的作用，積極撰寫教育論文。
3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
三、
教研組工作目標(biāo)、要求。
本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準，探討在物理課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究物理課教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討物理課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高物理課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“如何提高初三復(fù)習(xí)效率”的課題研究；組織物理課有效課堂評選、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等教研活動。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準》等。
2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強物理教研組建設(shè)，以點帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高物理課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5.加強師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學(xué)案進行交流研討。
6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7.，以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。
四、具體工作安排：
1.明確本教研組的工作和任務(wù)，制定教研組工作計劃。
2.進行有關(guān)新課標(biāo)，新理念的理論學(xué)習(xí)。
1.繼續(xù)進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。
2.組織參加有效課堂評選。
3.探討物理課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式。
1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實施。
2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略。
1．研究中考題型。
2.組織聽評課活動。
3.各類資料的收集與整理工作。
1.回顧本學(xué)期教研活動情況。
2.學(xué)期工作總結(jié)。
劉艷。
2010-9-10。
初二物理教研工作計劃篇十七
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對我縣的實際情況，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進課堂教學(xué)改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設(shè)；認真做好調(diào)研，加強有效指導(dǎo)。
三、主要任務(wù)與措施。
1.加強課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進以學(xué)生為主體，積極主動學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學(xué)研究，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應(yīng)用。
事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學(xué)過的物理知識解決實際。
問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績。
要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提。
高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考。
命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)。
知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強對中考。
試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5.課題研究。
母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：
1、通過物理課程資源開發(fā)，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
2、通過物理知識合理整合，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
4、通過社會實踐活動參與，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
6、具體時間安排。
每兩次教研會研究一個字課題。
顧官屯中學(xué)。
孟軍霞2009年9月。
初二物理教研工作計劃篇十八
根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計劃總體思路和要求，結(jié)合我區(qū)物理教學(xué)實際，為扎實推進學(xué)科建設(shè)，普遍提高我區(qū)初中物理教學(xué)水平，特制定以下工作計劃(要點)：
發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3-5名青年骨干教師，加強交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。
加強對物理課程標(biāo)準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。
督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的氛圍，加強教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。
組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。
通過各種形式組織初中物理教師認真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實際，積極推進課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。
以學(xué)科中心組確定課題研究項目，調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十九
本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的初中物理教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準、教材的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1、在組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2、引導(dǎo)教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)集我市眾多特級教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有武進特色的課堂教學(xué)新范式。
3、嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
4、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。
5、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
6、積極落實教育部《教育信息化2、0行動計劃》（教技2108，6號），促進課程教學(xué)與信息化的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新。引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)最新頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準（試行）》，積極推進“常州市教育信息化應(yīng)用能力大賽”及“數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項目評比”，以應(yīng)用能力為導(dǎo)向，提高教師的信息化水平。
7、加強對初中物理的實驗教學(xué)調(diào)研，扎實推進“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學(xué)的改革。初中物理實驗教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官，引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗大膽猜想和預(yù)判，形成探究的動力。
8、加強《應(yīng)用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，應(yīng)用“可視化”策略，活化物理問題。通過課堂研討，積累素材，構(gòu)建“可視化”教學(xué)評價方案，力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。
9、加強對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準的同時，總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
初二物理教研工作計劃篇二十
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018物理教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。深入開展教學(xué)研究活動，促進全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的工作重點。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點，發(fā)揮老教師的教學(xué)優(yōu)勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應(yīng)物理常規(guī)教學(xué)，乃至適應(yīng)高中循環(huán)教學(xué)。另外，根據(jù)新課改的要求，組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理論，探索新課改的教學(xué)模式，以適應(yīng)新課程改革。
2、加強常規(guī)教學(xué)工作。
根據(jù)教務(wù)處常規(guī)教學(xué)管理要求，各備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。作業(yè)批改按教務(wù)處要求達到統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一批改次數(shù)，面批達到一定次數(shù)，全體教師按照教務(wù)處要求達到聽課接數(shù)，上崗未滿三年的聽課20節(jié)，其他教師15節(jié)。教案要力求有實效，不要走形式，有小節(jié)，有反饋。各備課組定期對教學(xué)工作進行總結(jié)，進行相應(yīng)改進。了解學(xué)生對教學(xué)的意見和見議，加強師生聯(lián)系。
3、做到教學(xué)與科研工作的全面進步。
根據(jù)教務(wù)處要求，安排好組內(nèi)教師的公開課的時間、地點。老教師、骨干教師做好示范課，青年教師做好展示課。本學(xué)期教科研課題進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
4、強化物理實驗教學(xué)。
物理是一門實驗學(xué)科。本學(xué)期加強各備課組與實驗室的聯(lián)系，課前及時到實驗室準備儀器，并按教學(xué)大納要求，應(yīng)做的演示實驗、學(xué)生實驗一個不落。
5、加強新教材、新大綱學(xué)習(xí)工作。
為使全組物理教師能順利過渡到“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學(xué)”的新模式教學(xué)形式中，在教研活動中定期安排新材料、新大綱的學(xué)習(xí)，共同探討、摸索新教學(xué)模式。教學(xué)中重過程，給學(xué)生以思考時間，獨立完成時間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索新形勢下的教學(xué)藝術(shù)。高三備課組，積極搜集高考信息，做好高三第一輪的復(fù)習(xí)工作。
高二備課組，加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，消除學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的畏難情緒，根據(jù)學(xué)生的特點，調(diào)動理科學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)提高教學(xué)難度，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓物理教學(xué)更上一個新臺階。并根據(jù)文科生特點，從興趣出發(fā)，嚴格按大綱要求進行教學(xué)，力爭在會考中及格率、優(yōu)秀率取得重大突破。高一備課組，一定要注意教學(xué)難度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到“愉快教學(xué)”。
6、加強選修課、競賽輔導(dǎo)的第二課堂活動。
高一、高二尖子生的競賽輔導(dǎo)，要求有計劃、有教案，定期測試，反饋學(xué)習(xí)情況，選拔出優(yōu)秀學(xué)生，在平常的教學(xué)中注意培養(yǎng)。高三根據(jù)教務(wù)處的要求，開展選修課、競賽輔導(dǎo)，力爭能在xx市物理競賽中有所突破，有提高，要求都能勝任選修課的工作。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、備課方法：集體備課，討論教材中的`重點難點，特別是新老教材的區(qū)別。實現(xiàn)資源共享，加強組員之間的交流，互相取長補短。各章節(jié)備課時，配好習(xí)題與測試，每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認知水平來尋找最佳發(fā)展區(qū)，同時還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實驗的比例，并及時做好教后反思。
2、上課方面：積極開展實驗探究教學(xué)，在教學(xué)中多做演示實驗，做好演示實驗。通過引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)物理趣味實驗，了解物理學(xué)史、感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣，重新激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生重樹學(xué)好物理的信心。教學(xué)手段方面多開展以學(xué)生為主體的探究性教學(xué)與實驗結(jié)合的教學(xué)。
3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量適中，批改認真、及時，并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性，加強作業(yè)的規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。指導(dǎo)學(xué)生重學(xué)習(xí)過程，配備物理專用草稿紙，每周校驗。作業(yè)不求正確率，鼓勵協(xié)作進行，減少純抄襲。
4、資料與試題的組編：結(jié)合每個班的具體情況對其加工、取舍、補充，平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學(xué)生進行檢測與考查。要根據(jù)每個班的具體情況因材施教，課堂教學(xué)內(nèi)容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。
5、聽課交流：每次聽過課后，都要進行開展評課，并在教研時進行評價，探討新課程的教學(xué)思路與理念，在聽課交流中讓每位老師都能進一步完善自己、提高自己。
一、主要工作思路：
圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路，結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展，在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動，探尋適合我國國情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點與措施：
(一)常規(guī)教研工作。
1.開學(xué)初做好各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，包括上學(xué)期期末物理成績的統(tǒng)計，完成課件設(shè)計的統(tǒng)計，參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計和參加其他教科研培訓(xùn)活動的統(tǒng)計等，熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學(xué)期的教研工作。
2.做好檢查指導(dǎo)工作，重點以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主，對教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進行指導(dǎo)，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓(xùn)，做好對教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查，組內(nèi)的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。
3.加強與教師的溝通和交流，及時了解教師教學(xué)所需，做好教學(xué)工作的指導(dǎo)，幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，定時掌握各校的教學(xué)進度，有利于聽課調(diào)研，幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。
4.認真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作，完善各個平臺的資源內(nèi)容，做好博客、論壇、qq群和視頻空間的維護，協(xié)助教研室充實網(wǎng)站內(nèi)容。
(二)教研活動：
1.認真總結(jié)和分析2018年中考物理，結(jié)合本旗實際應(yīng)試情況，分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對中考考點和課程標(biāo)準把握的缺失，探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)知識教學(xué)、各種實驗教學(xué)、教學(xué)過程性評價及進步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的教學(xué)工作中，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。
2.認真做好教研室集體視導(dǎo)工作，并針對本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機視導(dǎo)計劃，通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷，幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足，尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
在教學(xué)視導(dǎo)工作中，努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研制度建設(shè)，在內(nèi)容上加強對校本教研活動的指導(dǎo)，并從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)專題教研活動：
1.團隊訓(xùn)練：11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團隊的成員進行團隊訓(xùn)練，重點備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系，課型為探究課，采取分散準備集中研討的方式進行訓(xùn)練，在12月初進行集中展示，在團隊訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足，探索出適合學(xué)校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2.學(xué)科聯(lián)動教研日活動：在每月份進行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動教研活動，活動內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實際進行，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式，部分活動與團隊訓(xùn)練相結(jié)合進行，增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。
3.包校工作：在1月份對所包學(xué)校進行問題匯總，總結(jié)在前期工作中問題，計劃本學(xué)期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達標(biāo)訓(xùn)練活動開展，規(guī)范和整理相關(guān)資料，對學(xué)校進行的特色訓(xùn)練活動進行總結(jié)，尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動，要做好材料的積累，為開展訓(xùn)練活動現(xiàn)場會做準備。
4.網(wǎng)絡(luò)教研工作：本學(xué)期計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研5次，具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計劃為主，進行常規(guī)教研2次，專題教研2次，培訓(xùn)活動1次，同時不定時進行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。
5.聯(lián)點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯(lián)點分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上，要進行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn)，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲。
(四)其他工作。
1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質(zhì)量分析，研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2.做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。
3.組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評比工作。
4.做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。
5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導(dǎo)工作。
6.認真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。
初二物理教研工作計劃篇二十一
本年度我們理化教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞課程標(biāo)準教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理和化學(xué)新課程標(biāo)準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨新教材,如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
（一）進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。
2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．積極組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習(xí)，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
（三）教學(xué)資源建設(shè)。
面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:。
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
1周次星期工作內(nèi)容參加人員。
2-4周送交科組工作計劃；教育教學(xué)工作計劃。
5-6周理化生組教學(xué)公開課。
7-8周送交第一次教學(xué)常規(guī)檢查；
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。
初二物理教研工作計劃篇一
本學(xué)期教研工作內(nèi)容比較多，準備在做好各項工作基礎(chǔ)上重點加強三個方面：高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)和研討;課堂常規(guī)的落實和實踐檢驗，也可為今后改進課堂常規(guī)積累第一手材料;課題研究的正式開展。具體有以下幾項工作需要加強。
一、組織好我區(qū)物理教師參加市教研活動。本學(xué)期要改變以前老師參加市教研時缺席和早退現(xiàn)象，每次教研時從考勤上進行改進。
二、組織好我區(qū)物理教師參加市教研室組織的錄像課比賽。本學(xué)期市物理學(xué)會在全市進行一次錄像課比賽。為此，我們計劃先在本區(qū)進行選拔賽，精選出幾節(jié)優(yōu)秀課參加全市比賽。這項工作準備結(jié)合課題研究與實施、區(qū)級公開研究課結(jié)合起來開展。開學(xué)第二周進行布置，5月份對優(yōu)秀課例進行進一步完善并送報市級參賽。
三、確實有效開展各年級教研。
(一)高三年級。高三年級教研是本學(xué)期教研的重中之重，計劃搞好以下六項工作：
1、第二周集體教研，由南倉中學(xué)楊智勇老師就近4年我市高考物理試題特點進行分析，對下階段高三復(fù)習(xí)提出建議;由我(教研員本人)就本學(xué)期高三策略提出建議，并就“每周一練”的訓(xùn)練的具體落實措施提出要求，要求各備課組安排好具體出題人、做好批改及講評工作。
2、全力做好3月29日的全區(qū)大教研，將由我對《考試說明》、《考試大綱》進行解讀，由47中嚴賢發(fā)老師、南倉中學(xué)李鑫老師、96中周義老師和青光中學(xué)周寶林老師分別就近期學(xué)生情況和復(fù)習(xí)對策作詳細說明，尤其是就如何提高二輪復(fù)習(xí)資料使用效率進行說明。47中嚴賢發(fā)老師還就重點班學(xué)生如何磨尖拔高的復(fù)習(xí)方法進行交流。
3、專題復(fù)習(xí)教研。高考中物理學(xué)科特點是實驗題和計算題占分值很大，且考生這兩部分得分不高，這兩塊也是拉開考生差距的關(guān)鍵。為此，我們初步計劃定在4月7日和4月28日分別就物理實驗復(fù)習(xí)和物理綜合計算題解題指導(dǎo)策略進行專題教研，旨在提高這兩大塊的復(fù)習(xí)效率，從而提高我區(qū)學(xué)生高考成績。
4、模擬卷的命題工作。組織高中指導(dǎo)組成員認真研究近幾年全國各地高考試題特點，尤其是我市高考試題特點，爭取對08年我市高考物理試卷的命題方向有一個較準確把握，在此基礎(chǔ)上力爭能較好命制全區(qū)模擬試卷。
5、結(jié)合本人多年教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，寫出較好的復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(針對學(xué)生)。
6、計劃在蹲點學(xué)?！蟼}中學(xué)舉行一次高三物理沖刺復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)講座(針對學(xué)生)。(沒有最后敲定，將根據(jù)學(xué)校和老師要求決定)。
(二)高一、高二年級。高二年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容很多，又是新課程，很多老師感到棘手。盡管高二年級市級教研安排較多，內(nèi)容也很豐富：有教材分析和研究課展示。但高二物理選修3-4的第十七章“相對論簡介”是新增加內(nèi)容，更是難點內(nèi)容，老師們感到把握起來非常困難。高一年級有不少新教師，他們對教材把握、課堂教學(xué)常規(guī)要求理解還有偏差。為此，本學(xué)期計劃安排以下幾項主要教研。
1、教學(xué)策略研討。新課程改革進行已經(jīng)一年多了，取得了一定成效，但也出現(xiàn)了不少問題。其中一個最突出問題是如何將新課程改革與傳統(tǒng)教學(xué)模式進行有效整合，從而既體現(xiàn)新課改，又能保證不以犧牲教學(xué)成績?yōu)榇鷥r。為此，第二周即3月3日的高一、高二聯(lián)合教研，將就此問題進行研討，提高老師處理該教學(xué)問題的能力。
2、加強教材分析。本學(xué)期計劃對高一、高二的各重點章節(jié)進行教材分析。具體是高一物理必修2第七章《機械能及其守恒定律》、高二的《相對論簡介》由我本人進行教材分析，其余各章安排骨干教師進行教材分析。高二的《傳感器》、《光》、《機械波》分別由南倉中學(xué)孫明、47中許鵬、南倉中學(xué)宋金麗進行教材分析。高一安排第六周即3月31日由南倉中學(xué)盧珍老師對必修2的第六章《萬有引力與航天》進行教材分析。
初二物理教研工作計劃篇二
初中是學(xué)物理的開始,打好地基才能蓋高樓大廈，如何制定初二物理工作計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于初二物理工作計劃以供大家參考學(xué)習(xí)，希望大家喜歡。
1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路。
1.定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源。
1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。
一、指導(dǎo)思想。
以物理課本為藍本，以課程標(biāo)準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學(xué)措施。
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;。
(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;。
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
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初二物理教研工作計劃篇三
滿載中考十連冠的喜悅，踏著高考節(jié)節(jié)攀高的熱浪，伴著素養(yǎng)教育的東風(fēng)，我們迎來了嶄新的學(xué)期，初二物理備課組工作計劃如下：
新學(xué)期，我們將以新課程標(biāo)準的精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校的素養(yǎng)教育為核心，圍繞教研組、年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，打造東外課堂的關(guān)鍵元素“情境、問題、體驗、交流”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為推進學(xué)校的素養(yǎng)教育服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，以中、高考都取得佳績?yōu)槠鯔C，鼓舞士氣，激勵精神，實現(xiàn)東外的二次騰飛。
1、初二年級組共有教學(xué)班12個，其中4個普通班，8個自招班，學(xué)生近590多人。
2、教師基本情況：五位物理教師，還有一位教師由于產(chǎn)假期中考試之后才來上班。其中張凱是一位新進教師，還處在蘇北教育和蘇南教育理念的轉(zhuǎn)變中；周玉來從高中部借調(diào)的教師，沒有初中教學(xué)經(jīng)驗；尹主任從教初中物理幾十年，具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。湯春是從教五年的年輕教師，陳希從教十幾年。
1、不斷學(xué)習(xí)，認識素養(yǎng)教育的內(nèi)涵。
認真學(xué)習(xí)“素養(yǎng)教育”的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變思想，深入研究，創(chuàng)造性的開展工作，切實有效的將素養(yǎng)教育融入課堂，打造東外課堂關(guān)鍵元素，全力為素養(yǎng)教育服務(wù)。
2、加強集體備課，鉆研教材教法。
每次備課活動確定主講人（三位教師輪流），對本節(jié)課的設(shè)計進行解讀：包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，設(shè)計的意圖，注意的細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)，重點難點以及突破方法，設(shè)計中碰到的問題和困惑等。針對主備人的解讀，在活動中進行集體復(fù)備，集思廣益，達成共識，最后形成定稿供成員使用。集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。
認真編制課時作業(yè)（課堂作業(yè)），依據(jù)備課組工作計劃，由主備人完成相應(yīng)的課時作業(yè)，以已有的課時作業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合中考命題的動向進行適當(dāng)?shù)脑鰷p，杜絕拿來主義。
做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周以教務(wù)處規(guī)定的時間，為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等。
3、充分共享資源。
將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。
4、充分進行課后交流。
每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。
5、做好單元測驗卷、月考卷的命題、審核、閱卷、分析、講評工作。
命題：單元測驗卷由組內(nèi)位教師輪流命題，再由組長審核后定稿，月考由教務(wù)處統(tǒng)一安排教師命題。
分析：利用備課組活動時，由命題人對單元測試中學(xué)生的易錯題進行反饋、分析。月考由組長負責(zé)。
講評：重點講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。
6、積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。以學(xué)校開展的“推磨聽課”活動為平臺，在組內(nèi)開展相互聽課，每人每學(xué)月不少于3次。積極參與市、區(qū)教研活動，聽課活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。
7、互幫互助，提高學(xué)習(xí)效率一個人的精力是有限的，如果采眾人之長，把學(xué)生分到小組，包干到人，做到人人有人，人人有人管，使每個小組既能形成組內(nèi)的合力，又有利于組與組之間的對比，這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會管理。組長、副組長要選擇人品好，有責(zé)任心，物理成績好的學(xué)生擔(dān)任，每個小組的成員應(yīng)注意均衡，由成績上中下，三個層次的同學(xué)組成。組長和副組長除了管理小組外，還要包干組內(nèi)一名成績?nèi)醯耐瑢W(xué)。班級分為5—6個小組，每個組8—12人，平時的作業(yè)檢查都由組長完成，教師應(yīng)做好組長的作業(yè)檢查和輔導(dǎo)工作，做好小組的反饋和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，加以調(diào)整。
8、以考帶競，以競促學(xué)。
教師引導(dǎo)學(xué)生形成小組之間的競爭關(guān)系，以單元測試開展小組的評比活動，重點考查哪個小組的進步幅度大，進步幅度最大的為第一名，并預(yù)以獎勵，使各小組之間形成強有力的競爭氛圍，每一位同學(xué)都為了集體榮譽，在組長的幫助和帶領(lǐng)下，做到“我要學(xué)”。
9、開展素養(yǎng)教育進課堂的研究。
圍繞學(xué)校“素養(yǎng)教育”這一研討主題，在備課組開素養(yǎng)課堂的關(guān)鍵元素的提取，以及素養(yǎng)課堂案例撰寫和交流。
注：主備人除了負責(zé)本節(jié)課的主備外，還應(yīng)完成相應(yīng)的課堂作業(yè)，并提前一天將課件和課堂作業(yè)發(fā)給組長審核。（以上計劃，還應(yīng)遵循教學(xué)的實際情況和需要，做必要的更改和變動。）。
初二物理教研工作計劃篇四
八年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問題，解決問題的能力。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答;。
3、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。
三、工作措施。
1、用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。
2、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，準確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。
3、今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、嚴格要求學(xué)生。嚴師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。
5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
提高自己的教學(xué)水平。
7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
初二物理教研工作計劃篇五
1、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。
2、學(xué)情分析：
3、教材分析：
教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。
1、知識與技能：
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
4、成績目標(biāo)：
在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達到5：3：2。
三、具體措施：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
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初二物理教研工作計劃篇六
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。
二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。
初二物理教研工作計劃篇七
以全面推進素質(zhì)教育為中心，以新的教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點，積極探索新的課堂教學(xué)模式，重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。結(jié)合新課標(biāo)、新教材的研究，以知識技能為載體，以過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到充分的提升，把初中物理教育、教學(xué)提高到一個新的水平。
1、繼續(xù)深化課程改革。落實《課程標(biāo)準》要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，打造激情和高效的課堂，提升物理教學(xué)質(zhì)量。
2、落實跟進式教學(xué)指導(dǎo)制度。采取可行有效措施，促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教師教學(xué)水平。
3、提高教師專業(yè)素質(zhì)。改進教研方式和工作作風(fēng)，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的質(zhì)量和水平。
三、主要任務(wù)和措施。
（一）提高認識，增強深化課程改革的責(zé)任感和緊迫感。
基礎(chǔ)教育課程改革是世紀之交基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重大改革，是一個影響深遠、任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的努力，新課程理念已得到廣泛傳播和積極有效的實踐?；A(chǔ)教育發(fā)生著深刻的變化。我們的物理教學(xué)水平也上了一個新的臺階。
但我們要增強深化課程改革大的責(zé)任感和緊迫感。目前在教學(xué)實踐中存在著一定的問題：缺乏對新課標(biāo)、新教材（特別是新課標(biāo)）的研究；教學(xué)要求和目標(biāo)過高；教學(xué)內(nèi)容缺乏與科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系；課堂教學(xué)方式單一；實驗教學(xué)薄弱；科學(xué)探究形式化；啟發(fā)式教學(xué)表面化；忽視學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的培養(yǎng)等等。
為此，要求我們一線教師，在具體的教育教學(xué)實踐中，應(yīng)該具有與學(xué)生發(fā)展和時代要求相適應(yīng)的全新的教育理念。并以此作為自己教育教學(xué)行為的基本理性支點。我們必須轉(zhuǎn)變教育只為分數(shù)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高人的素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。同時，我們應(yīng)該明確，中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，不是為了滿足眼前的需要，而主要是為未來的社會和人的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的情感，促使其全面發(fā)展。這就要求我們應(yīng)具備正確的學(xué)生觀和科學(xué)的育人觀，關(guān)注學(xué)生的主動性、潛在性和差異性。要調(diào)動學(xué)生的主動性，認識和重視學(xué)生的潛在性，要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，克服物理教學(xué)中追求完全趨同、整齊劃一的弊病，體現(xiàn)學(xué)生的個體差異性，并使每一個學(xué)生都年得到良好的發(fā)展。
在實際教學(xué)中，我們教師要以新的教育理念指導(dǎo)物理教學(xué)，嚴禁向?qū)W生傳授課標(biāo)中明確規(guī)定刪去的繁、難、多、舊的內(nèi)容，切實降低教學(xué)難度；教學(xué)要貼近學(xué)生生活實際，關(guān)注社會熱點問題，反映社會高新技術(shù)。要“多對新的東西，活的東西，與現(xiàn)象直接有關(guān)的東西感興趣”。
（二）加強教研對教學(xué)的引領(lǐng)作用，提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期繼續(xù)在全校實施“四新”策略，全力打造新型高效課堂。即：用新理念引領(lǐng)課堂教學(xué)；用新模式改革課堂教學(xué)；用新方法和技術(shù)打造激情和高效的課堂教學(xué)；用新標(biāo)準評價課堂教學(xué)。
同時，我們要重視對學(xué)生作業(yè)的研究。認真貫徹各級教育行政部門的規(guī)定，全力推進作業(yè)改革實驗，下力氣改變“作業(yè)教學(xué)設(shè)計不精、作業(yè)批改不重視、反饋矯正環(huán)節(jié)不落實、作業(yè)教學(xué)總體效益較低”的現(xiàn)狀，努力做到精心設(shè)計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)。把學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)中解放出來，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，提高作業(yè)質(zhì)量。
（三）積極促進教師成為合格的優(yōu)秀教師。
我們要求我們的團隊：勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)、不斷提高，會研究、能創(chuàng)新、懂合作。新課程的推行對中學(xué)物理教師自身的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。作為中學(xué)物理教師，要積極應(yīng)對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)知識、專業(yè)能力以及專業(yè)情意等能力，以保證物理新課程的實施。
1、具備復(fù)合型的知識素質(zhì)。
物理教師的知識水平是從事物理教學(xué)工作的前提條件。我們的知識素質(zhì)應(yīng)符合二十一世紀科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和趨于學(xué)科間知識的綜合形勢，應(yīng)滿足教育教學(xué)實踐與發(fā)展的需求。這就要求我們教師，既要有精深的專業(yè)知識，又要具備較為廣博的一般文化知識和教育科學(xué)知識，從而形成一種專業(yè)知識扎實、覆蓋面寬廣的知識結(jié)構(gòu)體系。
2、提高全方位的能力素質(zhì)。
主要包括教育教學(xué)基本能力、交往和合作能力、物理觀察和實驗?zāi)芰?、運用物理思想和方法解決問題的能力、教育科研能力、獲取和處理信息的能力以及較強的學(xué)習(xí)能力。
3、應(yīng)有健全的專業(yè)情意。
一是不斷完善的職業(yè)修養(yǎng)。二是全新的教育理念。三是良好的個性心理品質(zhì)。作為物理教師要更新知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教育教學(xué)觀念上，從教師為本轉(zhuǎn)向?qū)W生為本；教學(xué)行為上，從講授為主轉(zhuǎn)向組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主；教學(xué)評價上，從雙基智能的評價轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)的評價。要求教師不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。真正做到學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。
4、當(dāng)教師要有激情。
老師不是詩人，但必須有詩情，對生活事業(yè)，對人生，充滿一種愛的激情；老師雖不是哲人，但必須有美麗的思想，對人生，對生活，有著獨特深刻的見解。充滿愛心，充滿激情，擁有個性，擁有理想，耐住清貧，抵住誘惑，才會使人的眼里永遠閃動光彩。如此，詩人自備，睿智自生，教師的生命便盈滿了自我。學(xué)生的唧唧喳喳聲不再是讓人心生煩燥的噪音，而是感受到一種優(yōu)美和悅耳動聽的音響在回蕩。課堂不是是利益的戰(zhàn)場，而是師生共舞的精神家園和生活樂園。
課堂是生活，課堂也是人生。從這種意義上來說，課堂應(yīng)是師生心靈相約的場所，是智慧生成的舞臺，更是學(xué)生生命發(fā)展的過程、學(xué)生生命提升的過程。因此，教師不僅要對事業(yè)有誠心，對學(xué)生有愛心，還要善于觀察生活，激發(fā)教學(xué)靈感，讓課堂的分分秒秒激蕩學(xué)生的心靈，讓課堂的每一個細節(jié)充滿教育的智慧，讓每一節(jié)課成為學(xué)生難忘的回憶。新課程的實踐呼喚新課堂，新理念的落實需要新智慧。作為21世紀的教師，不僅要外備敏銳的感官，更要內(nèi)存隨即應(yīng)變的心智，善于悄無聲息去運用、去開發(fā)身邊的教育資源，使之與課堂的主流于無痕無跡地融為一體，激發(fā)課堂教學(xué)的生命力，讓課堂閃爍智慧的光芒。
5、要學(xué)會處理一些事情。
教師要“笑著做教師、蹲著看學(xué)生、樂著做同事”：
（1）笑著做老師：不會笑的教師學(xué)生是不會喜歡的。教師發(fā)生內(nèi)心的微笑，正是在傳遞他內(nèi)心擁有的教師這一職業(yè)所具有的人性感召力，這種感召力透過教師的智慧語言，使學(xué)生感到來自教師的關(guān)愛、重視、指導(dǎo)、暗示、欣賞和接納。
（2）蹲著看學(xué)生：與學(xué)生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的情；意味著童心的回歸，包容與善待學(xué)生的問題。學(xué)生就是學(xué)生，每一個成長中的問題都是學(xué)生發(fā)展中的機會。要幫助學(xué)生學(xué)會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略。
（3）樂著做同事：教師們在一起工作是一種緣分。教師之間的和諧互助，可以帶給學(xué)生積極的影響；教師之間的交流和分享，有助于改善我們的教育行為，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會；教師之間的友愛和尊重，又會讓我們的教育形成目標(biāo)一致的教育合力。要讓大家感覺到這是一個充滿活力的組織，使教師每天都帶著幸福感來到學(xué)校，每天又非常溫馨地離開。教師和學(xué)生因能得到變化和成長而幸福，這種群體的職業(yè)幸福感會像種子一樣生長、傳播。
四、主要活動：
9月：（1）學(xué)習(xí)討論校教學(xué)工作計劃，制定本教研組工作計劃。
（2）進行課題研究，確定各年級本學(xué)期重點應(yīng)用的教學(xué)策略。布置、安排教師公開課工作。
10月：（1）月考分析。
（2）進行校研究課（待定課題和主題）。
11月：（1）期中考試分析總結(jié)。
（2）校研究課及校研究課的分析、反思、總結(jié)。
12月：（1）學(xué)習(xí)新大綱及現(xiàn)代教學(xué)理論及新課標(biāo)。對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行分析，應(yīng)用教學(xué)策略的情況分析。
（2）研究如何進行期末復(fù)習(xí)。總結(jié)公開課工作。
1月：（1）進行期末總結(jié)及期末考試分析。
初二物理教研工作計劃篇八
本學(xué)期，物理教研組將嚴格貫徹教務(wù)處工作計劃，把狠抓教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的重中之重。加強學(xué)習(xí)新的課改理論，大力推行“研究性學(xué)習(xí)”的課堂實驗和改革創(chuàng)新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
1、完成教務(wù)處下達的教學(xué)指標(biāo)。
2、市級課題“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”結(jié)題。
1、把備課組建設(shè)落到實處。
備課組建設(shè)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，本學(xué)期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設(shè)落到實處。
（1）以備課組為單位，建立教師業(yè)務(wù)檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學(xué)（統(tǒng)考成績；高考成績）、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎、“研究性學(xué)習(xí)”成果、課題研究成果）等基本情況。
（2）加強備課組內(nèi)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。本學(xué)期將加大以備課組為單位的備課檢查、學(xué)生作業(yè)檢查等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內(nèi)的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學(xué)習(xí)的課堂實驗和改革。
首先由備課組長提出一系列的研究性學(xué)習(xí)課題，然后各位任科教師和學(xué)生共同確定研究課題。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復(fù)。在研究性學(xué)習(xí)中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究。
在上學(xué)期已將“高中物理學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)”申報為省級課題。本學(xué)期將在前一階段研究的基礎(chǔ)上，進一步開展對學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學(xué)和新的課改精神結(jié)合在一起。
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結(jié)合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學(xué)生實驗。爭取在學(xué)生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學(xué)水平。
5、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
本學(xué)期將加強與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機結(jié)合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節(jié)。
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設(shè)計較多的有關(guān)物理的精彩節(jié)目。
初二物理教研工作計劃篇九
本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點，以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評價為重點;以強化理論與技能學(xué)習(xí)，提高教師(特別是青年教師)的自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標(biāo)”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力的要求)，用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。
(1)促進課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。
(2)探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。
(3)落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。
(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研(包括知識方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等)，高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。
(5)加強主題教研，變被動教研為主動教研。
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：
(1)、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。組織他們在認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭能在改變學(xué)習(xí)方式，特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。
(2)、夯實教學(xué)基本功。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)為契機，于本學(xué)期初對全體教師進行全面的課標(biāo)、同步的教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年的時間完成對全體物理教師的全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。
(3)、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。
(4)、加強探究學(xué)習(xí)的試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué)，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。
局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。
1、進行課標(biāo)、教材的培訓(xùn)工作，傳達本學(xué)期教研計劃。
2、組織學(xué)習(xí)青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。
3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會議，布置本學(xué)期工作。
4、外出學(xué)習(xí)教師匯報暑假會議精神。
1、舉行即墨市級公開課。
中心議題：創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng);探究教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識拓展能力。
2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。
3、觀摩省優(yōu)秀課評選(地點：青島)。
4、研討新授課教學(xué)模式。
1、期中考試。
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評課的教學(xué)模式。
1、評選即墨市初中教學(xué)能手。
2、研討復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。
3、舉行即墨市級公開課。
4、專題研討：課堂教學(xué)的有效性。
1、期末考試。
2、教學(xué)模式初步總結(jié)。
3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計劃。
4、制定即墨市競賽方案。
初二物理教研工作計劃篇十
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，不斷提升“研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理”的品質(zhì)，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的'教研活動，初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準》（20xx版）、教材和《課型范式與實施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1．認真學(xué)習(xí)《普通高中物理課程標(biāo)準》（20xx版）和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
4．認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗，加強生成性教學(xué)的實踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。
5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“數(shù)字化學(xué)習(xí)”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍，進一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強對高考復(fù)習(xí)教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。
8．依托區(qū)級課題《運用“思維可視化”理論促進高中學(xué)生物理觀念發(fā)展的實踐研究》，開展課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，通過課堂研討，積累素材，構(gòu)建方法教育的各類課型，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十一
1、加強集體備課，各年級要有準備，有主題，主講人，有記載。
2、組織校級公開課和學(xué)科組內(nèi)公開課活動，校級公開課從第三周開始，沒課的老師盡量去聽課，每周一名教研組長和一名骨干教師上校級公開課。物理學(xué)科第6周上校公開課。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)年級蹲點、推門聽課，高一年級：蔣副校長，高二年級：楊副校長。高三年級：宮校長。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)科組教研會，參加物理組教研會的領(lǐng)導(dǎo)：宮校長。
5、積極推進課程改革。高一年級全面務(wù)實推進“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法；高二年級逐步推行“導(dǎo)學(xué)制”教學(xué)方法，高三年級要研究20__年四川省考試說明，和20__年四川省高考題，明確教學(xué)要點細則，把握復(fù)習(xí)方向，完善考點知識細目表分析，并對20__年高考做出預(yù)測，形成書面材料，本月27號上交教務(wù)處。同時，高三教師要把二輪復(fù)習(xí)詳細計劃寫入教師手冊，做到科學(xué)安排，務(wù)實高效，確?！岸\”前完成一輪復(fù)習(xí)。
6、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
針對本期高二會考有162人、高三會考30多人補考的現(xiàn)狀，務(wù)必繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)。
（1）認真學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)“教學(xué)事故界定辦法”細則，并遵照執(zhí)行。
（2）青年教師，特別是教齡10年以下的教師務(wù)必要求寫詳案。
（3）嚴格控制作業(yè)量，提倡課前要勤、課中要“懶”、課后要精。備課及作業(yè)要精選，課堂要精講，課后要精練、精批。在調(diào)動學(xué)生方面多下功夫，高一、高二年級務(wù)必抓好平均分。
（4）安全時刻要提醒，上課要清點人數(shù)，未到人員查明原因。實驗課前要做好安全教育。
（5）對出現(xiàn)教學(xué)事故、教師業(yè)績（包括期末成績、各類競賽名次、文章發(fā)表等）、學(xué)生評教等內(nèi)容納入績效考核之中。其中，學(xué)生評教包括每月教學(xué)反饋，如上課接聽手機、遲到、提前放學(xué)、自習(xí)課下班輔導(dǎo)次數(shù)等。
（6）今后課時標(biāo)準將提高，教研組安排課節(jié)時，將按照’能者多勞,多勞多得”原則進行。
（7）本期將從德、能、績方面新確定一批區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象。
（8）每月檢查教案和聽課本，青年教師務(wù)必認真完成聽課任務(wù)，不能摘抄聽課筆記。
7、高一、高二年級開展競賽輔導(dǎo)及學(xué)科校級競賽活動（4月底競賽）。
8、務(wù)必推進教研課題，圍繞教育、教學(xué)中存在的共性問題展開，形成原創(chuàng)性研究材料。
9、加強教學(xué)資料分類整理。每人每期上傳2個本學(xué)科的優(yōu)質(zhì)資源到校園網(wǎng)絡(luò)硬盤資料包中。我組每月選1人上傳自己認為的優(yōu)質(zhì)資料到資料包中。
10、本期期中考試時間為4月22日—23日兩天；本月27日（即2月27日下周四）上交教師手冊、教研組長和骨干教師校級公開課具體時間、地點、內(nèi)容登記表、高三教師20__屆高考預(yù)測相關(guān)資料，以及物理教研組工作計劃。
11、上傳資料安排：
初二物理教研工作計劃篇十二
姓名：黃中原。
日期：20
12、9、2。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對我市的實際情況，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學(xué)改革，全面提高我縣物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進課堂教學(xué)改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設(shè)；認真做好調(diào)研，加強有效指導(dǎo)。
三、主要任務(wù)與措施。
1.加強課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進以學(xué)生為主體，積極主動學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學(xué)研究，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應(yīng)用。
“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識的應(yīng)用。在教學(xué)中教師要聯(lián)系科學(xué)、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導(dǎo)學(xué)生獨立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實例，讓學(xué)生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學(xué)過的物理知識解決實際問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績。
九年級物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學(xué)中在中考復(fù)習(xí)階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化知識的靈活性和實用性。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
初二物理教研工作計劃篇十三
下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年物理教研組工作計劃精選，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo):。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三：工作重點：
1.三段式課堂模式教學(xué)研究，提高課堂效率.
2.開展小專題研究。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成學(xué)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透課程標(biāo)準和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、本期教研活動共10次,具體時間為每周二上午第2.3節(jié),做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展相互學(xué)習(xí)”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1.認真學(xué)習(xí)新的.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準》、《學(xué)科標(biāo)準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1.集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);。
(4)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
本學(xué)期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo)。
物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。
六、其它工作。
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo):。
以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。
三、主要工作:。
(一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。
1、本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,通過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究2018年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),形成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準,明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極思維,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得。
3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
7、按照教務(wù)處要求,有計劃地定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次。
初二物理教研工作計劃篇十四
本學(xué)期教研工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為宗旨?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆友芯浚瑒?wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
2.進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期高三，如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
(一)提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。
(二)教學(xué)資源建設(shè)。
組織指導(dǎo)好各年級組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習(xí)集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。
(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學(xué)中的優(yōu)缺點，從而促使青年教師快速成長。
1、制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
初二物理教研工作計劃篇十五
本學(xué)期我組立足于本校實際課改思路，結(jié)合縣教研室126策略，開展教學(xué)教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。下面我將本學(xué)期我組的主要教學(xué)教研工作計劃在此作個簡單的匯報：
一、教學(xué)工作方面：本學(xué)期初三年的學(xué)生剛開始接觸物理，根據(jù)我校生源特點確定教學(xué)工作重點為：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步引導(dǎo)學(xué)生自覺地將物理知識與生活實際聯(lián)系，學(xué)會運用所學(xué)知識解釋相關(guān)現(xiàn)象或解決簡單問題。而畢業(yè)班的工作我們在期初認真制定教學(xué)工作計劃：本學(xué)期扎實基本知識、基本技能的過關(guān)，較好的完成初三年的教學(xué)任務(wù)，為中考總復(fù)習(xí)贏得更充分的時間，能在下學(xué)期直接進入總復(fù)習(xí)。
第二、教研方面：落實學(xué)校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。
第三、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的教科研水平。。
第四、積極開展第二課堂做好拔優(yōu)補差工作。
當(dāng)然、在實際的教學(xué)教研中或許會出現(xiàn)各種意料之外的情況，屆時將根據(jù)具體情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
初二物理教研工作計劃篇十六
本學(xué)期物理組的教研活動將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，認真實施“加強校本研修，大面積提高。
教學(xué)。
質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視。
總結(jié)。
與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路。
1.實施有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.加大推行教研力度，發(fā)揮集體備課的作用，積極撰寫教育論文。
3.堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
三、
教研組工作目標(biāo)、要求。
本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準，探討在物理課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究物理課教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討物理課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；開展對提高物理課堂教學(xué)效益研究，引導(dǎo)教師開展“如何提高初三復(fù)習(xí)效率”的課題研究；組織物理課有效課堂評選、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等教研活動。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準》等。
2.從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實加強物理教研組建設(shè)，以點帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高物理課教學(xué)實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法。提高研討工作的針對性和實效性。
5.加強師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學(xué)案進行交流研討。
6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7.，以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。
四、具體工作安排：
1.明確本教研組的工作和任務(wù)，制定教研組工作計劃。
2.進行有關(guān)新課標(biāo)，新理念的理論學(xué)習(xí)。
1.繼續(xù)進行有關(guān)的理論學(xué)習(xí)。
2.組織參加有效課堂評選。
3.探討物理課堂“構(gòu)建有效課堂”的教學(xué)模式。
1.教研組研討有效課堂教學(xué)模式的實施。
2.探討學(xué)生學(xué)習(xí)評價策略。
1．研究中考題型。
2.組織聽評課活動。
3.各類資料的收集與整理工作。
1.回顧本學(xué)期教研活動情況。
2.學(xué)期工作總結(jié)。
劉艷。
2010-9-10。
初二物理教研工作計劃篇十七
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在上半學(xué)年度工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以深化課堂教學(xué)方法改革和提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，針對我縣的實際情況，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，積極探索教研工作的新思路、新方法。進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，推進課堂教學(xué)改革，全面提高我校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路。
加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，推進課堂教學(xué)改革；把準教研方向、強化校本研究；發(fā)揮骨干教師作用，加強教師隊伍建設(shè)；認真做好調(diào)研，加強有效指導(dǎo)。
三、主要任務(wù)與措施。
1.加強課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達到有機統(tǒng)一。
要積極探索教學(xué)模式的科學(xué)化，確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強教法的研究創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提倡學(xué)習(xí)方式和教學(xué)手段的多樣化，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，不斷地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2.加強教學(xué)研究用好優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
現(xiàn)行教材在教育理念、研究方法、聯(lián)系sts、以人為本、科學(xué)探究等方面體現(xiàn)較突出，簡化了繁難的知識性內(nèi)容，重視激發(fā)學(xué)生的興趣，促進以學(xué)生為主體，積極主動學(xué)習(xí)；各校都已配備了優(yōu)質(zhì)資源光盤，教師必須合理利用現(xiàn)有教學(xué)資源，認真研究光盤內(nèi)容，靈活應(yīng)用，體會光盤提供的理念，加強課堂教學(xué)研究，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)創(chuàng)新。
3.聯(lián)系生活實際重視知識應(yīng)用。
事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學(xué)過的物理知識解決實際。
問題。教材中安排了許多聯(lián)系實際的內(nèi)容，包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際問題和重要的社會問題，教師在教學(xué)中要充分挖掘。
4.加強九年級物理復(fù)習(xí)工作，提高中考成績。
要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提。
高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考。
命題已融入了社會生活，加強了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運用所學(xué)。
知識解決日常生活的能力，注重加強新課改三維目標(biāo)的考查。所以要加強對中考。
試題的研究，把握中考的方向，為全校中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5.課題研究。
母課題：讓物理相伴生活讓物理走進社會子課題：
1、通過物理課程資源開發(fā)，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
2、通過物理知識合理整合，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
3、通過開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
4、通過社會實踐活動參與，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。
6、具體時間安排。
每兩次教研會研究一個字課題。
顧官屯中學(xué)。
孟軍霞2009年9月。
初二物理教研工作計劃篇十八
根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計劃總體思路和要求，結(jié)合我區(qū)物理教學(xué)實際，為扎實推進學(xué)科建設(shè)，普遍提高我區(qū)初中物理教學(xué)水平，特制定以下工作計劃(要點)：
發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)3-5名青年骨干教師，加強交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)軍人才隊伍。
加強對物理課程標(biāo)準的研究，加強對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題，形成符合課改精神、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實際、高水準、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向。
督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能，并充分利用校際聯(lián)片教研的機會，營造良好的氛圍，加強教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)技能，學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。
組織全體物理教師積極參加省、市、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進行針對性的研討，幫助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率。
通過各種形式組織初中物理教師認真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實際，積極推進課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)的有效性。
以學(xué)科中心組確定課題研究項目，調(diào)動廣大教師積極參與課題實驗研究，進行真實的過程體驗，有效提升教科研品位，進一步促進學(xué)科教師的專業(yè)成長。
初二物理教研工作計劃篇十九
本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的初中物理教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準、教材的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
1、在組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（教學(xué)常規(guī)）》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2、引導(dǎo)教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)集我市眾多特級教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實施策略》叢書，切實加強課型研究，形成具有武進特色的課堂教學(xué)新范式。
3、嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。
4、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究，提高學(xué)習(xí)的效果。
5、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
6、積極落實教育部《教育信息化2、0行動計劃》（教技2108，6號），促進課程教學(xué)與信息化的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新。引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)最新頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準（試行）》，積極推進“常州市教育信息化應(yīng)用能力大賽”及“數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項目評比”，以應(yīng)用能力為導(dǎo)向，提高教師的信息化水平。
7、加強對初中物理的實驗教學(xué)調(diào)研，扎實推進“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題研究成果的實施，促進初中物理實驗教學(xué)的改革。初中物理實驗教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實驗、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官，引發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗大膽猜想和預(yù)判，形成探究的動力。
8、加強《應(yīng)用“可視化”策略促進初中物理概念深度理解的實踐研究》課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討，應(yīng)用“可視化”策略，活化物理問題。通過課堂研討，積累素材，構(gòu)建“可視化”教學(xué)評價方案，力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。
9、加強對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準的同時，總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
初二物理教研工作計劃篇二十
下面是工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018物理教研組工作計劃，歡迎閱讀。
一、指導(dǎo)思想。
以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。深入開展教學(xué)研究活動，促進全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改善，提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處，在減輕學(xué)生負擔(dān)的前提下進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的工作重點。
1、加強師資隊伍建設(shè)。
根據(jù)物理組教師結(jié)構(gòu)特點，發(fā)揮老教師的教學(xué)優(yōu)勢，以老帶新，讓青年教師迅速成長起來，以適應(yīng)物理常規(guī)教學(xué)，乃至適應(yīng)高中循環(huán)教學(xué)。另外，根據(jù)新課改的要求，組織全組教師學(xué)習(xí)新課改理論，探索新課改的教學(xué)模式，以適應(yīng)新課程改革。
2、加強常規(guī)教學(xué)工作。
根據(jù)教務(wù)處常規(guī)教學(xué)管理要求，各備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一單元考試。必須做到先備課，后上課，絕對不允許不備課，或備課不充分上課。作業(yè)批改按教務(wù)處要求達到統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一批改次數(shù)，面批達到一定次數(shù)，全體教師按照教務(wù)處要求達到聽課接數(shù)，上崗未滿三年的聽課20節(jié)，其他教師15節(jié)。教案要力求有實效，不要走形式，有小節(jié)，有反饋。各備課組定期對教學(xué)工作進行總結(jié)，進行相應(yīng)改進。了解學(xué)生對教學(xué)的意見和見議，加強師生聯(lián)系。
3、做到教學(xué)與科研工作的全面進步。
根據(jù)教務(wù)處要求，安排好組內(nèi)教師的公開課的時間、地點。老教師、骨干教師做好示范課，青年教師做好展示課。本學(xué)期教科研課題進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
4、強化物理實驗教學(xué)。
物理是一門實驗學(xué)科。本學(xué)期加強各備課組與實驗室的聯(lián)系，課前及時到實驗室準備儀器，并按教學(xué)大納要求，應(yīng)做的演示實驗、學(xué)生實驗一個不落。
5、加強新教材、新大綱學(xué)習(xí)工作。
為使全組物理教師能順利過渡到“以人為本”、“因材施教”、“模塊教學(xué)”的新模式教學(xué)形式中，在教研活動中定期安排新材料、新大綱的學(xué)習(xí)，共同探討、摸索新教學(xué)模式。教學(xué)中重過程，給學(xué)生以思考時間，獨立完成時間，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。探索新形勢下的教學(xué)藝術(shù)。高三備課組，積極搜集高考信息，做好高三第一輪的復(fù)習(xí)工作。
高二備課組，加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，消除學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的畏難情緒，根據(jù)學(xué)生的特點，調(diào)動理科學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)提高教學(xué)難度，逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓物理教學(xué)更上一個新臺階。并根據(jù)文科生特點，從興趣出發(fā)，嚴格按大綱要求進行教學(xué)，力爭在會考中及格率、優(yōu)秀率取得重大突破。高一備課組，一定要注意教學(xué)難度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到“愉快教學(xué)”。
6、加強選修課、競賽輔導(dǎo)的第二課堂活動。
高一、高二尖子生的競賽輔導(dǎo)，要求有計劃、有教案，定期測試，反饋學(xué)習(xí)情況，選拔出優(yōu)秀學(xué)生，在平常的教學(xué)中注意培養(yǎng)。高三根據(jù)教務(wù)處的要求，開展選修課、競賽輔導(dǎo)，力爭能在xx市物理競賽中有所突破，有提高，要求都能勝任選修課的工作。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、備課方法：集體備課，討論教材中的`重點難點，特別是新老教材的區(qū)別。實現(xiàn)資源共享，加強組員之間的交流，互相取長補短。各章節(jié)備課時，配好習(xí)題與測試，每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系，根椐學(xué)生現(xiàn)有的認知水平來尋找最佳發(fā)展區(qū)，同時還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式，提高課堂教學(xué)中實驗的比例，并及時做好教后反思。
2、上課方面：積極開展實驗探究教學(xué)，在教學(xué)中多做演示實驗，做好演示實驗。通過引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)物理趣味實驗，了解物理學(xué)史、感受科學(xué)發(fā)現(xiàn)之路的艱辛與樂趣，重新激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生重樹學(xué)好物理的信心。教學(xué)手段方面多開展以學(xué)生為主體的探究性教學(xué)與實驗結(jié)合的教學(xué)。
3、作業(yè)布置及批改：作業(yè)量適中，批改認真、及時，并能及時加以反饋。對于一些集體性錯誤能進行集體性講評，注重作業(yè)中錯誤的典型性與代表性，加強作業(yè)的規(guī)范，在備課組中統(tǒng)一作業(yè)格式。指導(dǎo)學(xué)生重學(xué)習(xí)過程，配備物理專用草稿紙，每周校驗。作業(yè)不求正確率，鼓勵協(xié)作進行，減少純抄襲。
4、資料與試題的組編：結(jié)合每個班的具體情況對其加工、取舍、補充，平時章節(jié)性檢測及月考盡可能自己組編試題，有針對性地對學(xué)生進行檢測與考查。要根據(jù)每個班的具體情況因材施教，課堂教學(xué)內(nèi)容完全一樣，只存在難易程度上的深入程度差異。
5、聽課交流：每次聽過課后，都要進行開展評課，并在教研時進行評價，探討新課程的教學(xué)思路與理念，在聽課交流中讓每位老師都能進一步完善自己、提高自己。
一、主要工作思路：
圍繞本學(xué)期培訓(xùn)中心和教研室工作思路，結(jié)合上學(xué)期物理教研工作的開展，在學(xué)習(xí)和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想，通過系列化的專題教學(xué)研討活動，探尋適合我國國情的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價手段，努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上，切實提高物理教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點與措施：
(一)常規(guī)教研工作。
1.開學(xué)初做好各項數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，包括上學(xué)期期末物理成績的統(tǒng)計，完成課件設(shè)計的統(tǒng)計，參加網(wǎng)絡(luò)教研次數(shù)的統(tǒng)計和參加其他教科研培訓(xùn)活動的統(tǒng)計等，熟悉本學(xué)期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學(xué)期的教研工作。
2.做好檢查指導(dǎo)工作，重點以教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)為主，對教師課堂教學(xué)能力較弱的部分進行指導(dǎo)，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓(xùn)，做好對教案、作業(yè)批改記錄、聽課筆記等常規(guī)材料的檢查，組內(nèi)的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。
3.加強與教師的溝通和交流，及時了解教師教學(xué)所需，做好教學(xué)工作的指導(dǎo)，幫助教師完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)，定時掌握各校的教學(xué)進度，有利于聽課調(diào)研，幫助教師查找教學(xué)中存在的問題并給予解決。
4.認真完成網(wǎng)絡(luò)教研工作，完善各個平臺的資源內(nèi)容，做好博客、論壇、qq群和視頻空間的維護，協(xié)助教研室充實網(wǎng)站內(nèi)容。
(二)教研活動：
1.認真總結(jié)和分析2018年中考物理，結(jié)合本旗實際應(yīng)試情況，分析教學(xué)過程中及中考復(fù)習(xí)對中考考點和課程標(biāo)準把握的缺失，探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題，分析基礎(chǔ)知識教學(xué)、各種實驗教學(xué)、教學(xué)過程性評價及進步生轉(zhuǎn)化等方面存在的問題，利用相互交流、經(jīng)驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)校的教學(xué)工作中，提高教師的教學(xué)能力，構(gòu)造形式多樣、充滿活力的課堂教學(xué)組織形式。
2.認真做好教研室集體視導(dǎo)工作，并針對本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀制定學(xué)科隨機視導(dǎo)計劃，通過廣泛的聽課、調(diào)研、診斷，幫助學(xué)科教師找出教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足，尤其是查找薄弱學(xué)校、薄弱教師在物理教學(xué)過程中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
在教學(xué)視導(dǎo)工作中，努力深入到學(xué)校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研制度建設(shè)，在內(nèi)容上加強對校本教研活動的指導(dǎo)，并從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學(xué)校物理教研組積極推廣，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(三)專題教研活動：
1.團隊訓(xùn)練：11月中旬組織“新課程課堂教學(xué)能力訓(xùn)練”團隊的成員進行團隊訓(xùn)練，重點備課內(nèi)容是探究電流與電阻電壓的關(guān)系，課型為探究課，采取分散準備集中研討的方式進行訓(xùn)練，在12月初進行集中展示，在團隊訓(xùn)練中要發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足，探索出適合學(xué)校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2.學(xué)科聯(lián)動教研日活動：在每月份進行一次校內(nèi)學(xué)科聯(lián)動教研活動，活動內(nèi)容圍繞課堂教學(xué)實際進行，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習(xí)題匯總、座談、調(diào)研等形式，部分活動與團隊訓(xùn)練相結(jié)合進行，增加教研的密度提高教研的質(zhì)量。
3.包校工作：在1月份對所包學(xué)校進行問題匯總，總結(jié)在前期工作中問題，計劃本學(xué)期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學(xué)基本功達標(biāo)訓(xùn)練活動開展，規(guī)范和整理相關(guān)資料，對學(xué)校進行的特色訓(xùn)練活動進行總結(jié)，尤其是教研組開展的訓(xùn)練活動，要做好材料的積累，為開展訓(xùn)練活動現(xiàn)場會做準備。
4.網(wǎng)絡(luò)教研工作：本學(xué)期計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研5次，具體工作開展以網(wǎng)絡(luò)教研計劃為主，進行常規(guī)教研2次，專題教研2次，培訓(xùn)活動1次，同時不定時進行網(wǎng)絡(luò)聽課教研。
5.聯(lián)點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯(lián)點分片教研活動，在常規(guī)教研工作檢查的基礎(chǔ)上，要進行相關(guān)教學(xué)能力方面的培訓(xùn)，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲。
(四)其他工作。
1.做好中考模擬考試的命題工作，并做好質(zhì)量分析，研討和指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2.做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質(zhì)量分析工作。
3.組織全校優(yōu)秀教具制作、教學(xué)案例、課件等立體材料的評比工作。
4.做好學(xué)期末的檔案留存和歸檔工作。
5.繼續(xù)做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導(dǎo)工作。
6.認真完成培訓(xùn)中心和教研室交給的其他教研工作。
初二物理教研工作計劃篇二十一
本年度我們理化教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，緊緊圍繞課程標(biāo)準教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理和化學(xué)新課程標(biāo)準、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。總之我們將立足于行動研究，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2．進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期面臨新教材,如何進行有效練習(xí)與講評是目前我們教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
（一）進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。
1．定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。
2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3．積極組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習(xí)，參與論文和其他方面組織的論文撰寫工作。
（二）提升課堂研究的氛圍。
通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
（三）教學(xué)資源建設(shè)。
面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。
（四）積極做好青年教師的培養(yǎng)工作。
我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參加區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:。
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進行認真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
8、教研組長組織組內(nèi)教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。
9、配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
1周次星期工作內(nèi)容參加人員。
2-4周送交科組工作計劃；教育教學(xué)工作計劃。
5-6周理化生組教學(xué)公開課。
7-8周送交第一次教學(xué)常規(guī)檢查；
9-10周組織理化組教師教具自制比賽。