做智慧型教師培訓收獲與心得(專業(yè)15篇)

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    了解自己的學習風格和喜好,找到適合自己的學習方法。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié),可以滿足不同讀者的需求和興趣。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇一
    上周,我有幸聆聽了山西省太谷縣教研室主任《做智慧型教師—創(chuàng)建高效課堂》的專題講座。
    他從四個方面進行了闡述:
    1、從管理入手分好學習小組。
    2、采取捆綁式評價。
    3、對學生做好理論上的培訓。
    4、對學生的小組學習要進行方法上的指導。
    洋思教學模式:先學后教,當堂訓練。
    新學課:采用導學新方案。
    練習課:在黃金時間做黃金題。
    試卷講評課:兩種方式:第一種教師閱卷、第二種學生閱卷。
    復習課:以練代講。
    1、知識是學會的,不是講會的;能力是練出來的,不是聽出來的。
    2、時間加汗水型教師,已不適應時代的發(fā)展。
    3、教師應進入做事業(yè)狀態(tài),而不應是做事情狀態(tài)。
    4、理解多與少的關(guān)系:教師課上講得越多,學生學的東西越少;教師備課的時間越多,課下輔導、批改用的時間越少;教師選得題越精,學生得到的思路、方法越多。
    張主任的講座非常精彩,既有理論的支撐,又有實踐的案例,生動的講述贏得陣陣掌聲,讓我受益匪淺。
    看完后最深的體會是它以最簡潔的語言,概括講述了我們課堂教學的終極目標,給我們的課堂教學指明了方向。
    首先,它給了我們明確了什么樣的課堂是高效課堂,我們的教學才有方向,我們才能達到教學目標。高效課堂強調(diào)一切以學生為中心、以快樂為根本。從這個意義上講,課堂教學是否高效要從其效率和效益兩個層面來體現(xiàn)、評估。因此,高效課堂應是努力通過課堂教學活動這一手段,高水平地達成培養(yǎng)人的目的,高效課堂應是教學高效率和高效益的有效結(jié)合。再者,它給出了高效課堂的策略、模式以及課堂要求。也就給我們教師提出了要求,我們上課不但要備教材,還要備學生,備時間備空間等等。其中強調(diào)了師生互動、生生互動、合作學習及課堂要有小結(jié)和鞏固練習。第三它給出了高效課堂的評價形式。
    通過學習我才真正懂得什么樣的課堂才是高效課堂,以及如何做才能讓自己的課堂高效。“高效課堂”是由兩個詞語組成的短語——“高效”和“課堂”,關(guān)鍵詞在于“高效”?!案咝А睉摪瑢W生的高效和教師的高效。學生的高效是能在課堂上通過學習獲得高效地發(fā)展,教師的高效是能通過課堂的教學來高質(zhì)量、高收效地完成教學任務(wù)和略有提高。理所當然學生是學習的`主體,學生在課堂內(nèi)通過學習獲得高效的發(fā)展是高效課堂的根本。真正的高效課堂,應該是學生愿學、善學、樂學,學生能從學習中體驗到一種成長的喜悅和幸福!而學生這種理想的學習狀態(tài)的出現(xiàn),則關(guān)鍵在于教師的引導,在于教師對課堂的精心設(shè)計、對教學材料的精心取舍與提煉、對鞏固練習與提高練習的精心編制。為此教師必須努力扎實的抓好學生的課前預習,并設(shè)計出能激發(fā)學生興趣,能讓學生高效自主、合作學習的活動,在有限的課堂教學時間內(nèi)獲得最大的教學效果,這樣教師自然而然在學生提高的同時,自身素質(zhì)也能得到極大的提升。我還覺得高效課堂在某種程度上對師生關(guān)系作了一些改變,而這種改變的,是由傳統(tǒng)課堂中教師反復枯燥的講、學生無奈被動聽的單向灌輸關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熞龑碌膶W生自主學習、合作學習,教師點撥提升,引導學生多方位的交流討論。高效課堂是對傳統(tǒng)課堂的批判式的吸收與改進,拋棄糟粕吸收精華,或者說是一種變革與升華。這種課堂下的師生關(guān)系,是一種師生真正平等融洽、交流零障礙、和諧溫暖的新型師生關(guān)系。當然在高效課堂的學習中,學生的思維是開放式的,這對我們教師的專業(yè)知識水準和要求比傳統(tǒng)課堂下的要求更高、標準更高!
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇二
    新教師培訓心得與收獲要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的新教師培訓心得與收獲樣本能讓你事半功倍,下面分享【新教師培訓心得與收獲精選3篇】,供你選擇借鑒。
    20__年注定是生命中風云變幻的一年。這一年,在努力與運氣的加持之下,我考入了萊城區(qū)的教師編制,心中不免有些激動。在經(jīng)歷了十幾天的等待后,迎來了人生中的第一次入職培訓。在了解了這一次培訓只有三天后,我心里似乎認定這僅是一次流程,于我也無多大益處。但是事實卻出我意料,這僅有的三天培訓刷新了我對教師這一職業(yè)的認識。
    我之前從師范畢業(yè),又從事過與教師相關(guān)的職業(yè),更與許多新老教師相識,耳濡目染之中我認定是一個穩(wěn)定又相對來說輕松自由的工作。但這一次培訓讓我對教師有了前所未有的認識。我主要有三點新的:。
    (一)教師的形象認定。
    之前我像書中所讀到的那樣,認定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時,燃燼了自己。在聆聽教師們的教誨后,我大為改觀:蠟燭精神固然可貴,但是卻忽視了教師本身也是一個平凡的人,也有父母妻兒,也有生老病死。教師在做好本職工作的同時,也要照顧好自己的家庭,保護好自己的身心健康。只有工作、家庭、健康三者并行,才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師,才是真正意義上的幸福職業(yè)。
    (二)教師的自我修行。
    只是學習與本專業(yè)相關(guān)的知識即可,但學生及教學的復雜性促使我們教師不僅要如此,更要拓展視野,博覽群書,“魔武雙修”。
    (三)備課及教學。
    在這方面我接觸不足,通過老師們的教導,我認識了備課的重要性及不光要備教材,還要備學生,備教法,進行課后備課來完善這一環(huán)節(jié)。
    教學中,優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動,他們在課堂上與學生打成一片,充分做到了以學生為主體,氣氛十分活躍,學生積極性很高。我想我作為一名新教師,這方面剛開始肯定不會得心應手,只有循序漸進,不斷聽取其他教師及學生的意見,才能有所進步。
    這三天培訓結(jié)束后,使我自以為清晰無比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動地心增添了幾分憂慮,但我并不迷茫,老師們的話語在我耳旁縈繞,似乎又讓我窺探到幾分景色。我知道要想看清全貌,唯有勇敢深入這迷霧之中,去探索,去學習。
    最后,萬分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教,也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風順。
    20_年8月16日開封市新招聘教師崗前培訓在二十五中拉開了序幕。我十分榮幸參加入了這次培訓,通過培訓學到了很多新理念,新知識,就像常局長講的,我們要珍惜這個來之不易的機會,爭取做一名優(yōu)秀的教師。在這短短的兩天培訓中,來自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,收獲頗多,其中河南大學孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長》令我印象深刻。
    “那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利。那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”。崇高的師德,源于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。
    我們作為,祖國教育在線上的一名新教師肩負著國家和民族興旺發(fā)達,長盛不衰的重任,首先熱愛祖國,熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生,師愛溫潤在平凡的日子里?;繇骼蠋煆慕塘?,深刻感悟到:“沒有愛就沒有教育”;鄒有云老師提出“讓愛的陽光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛每一個學生”;林崇德老師指出“師愛是師德的靈魂”。這種愛在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝。譚世明老師,殷雪梅老師為了學生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,陳善知老師說:“老師在,學生在!危急時刻,把生的希望留給學生,把死的危險留給自己,“生死關(guān)頭,他們將學生的利益放在第一位,一切為了學生”。王月娥老師,用小船搖出希望、嚴桂珍老師,不讓一個學生掉隊他們在平凡的工作崗位上干出了不平凡的事業(yè),究竟為了什么?,他們自豪的說:不為什么,“因為我們是人民教師”。平凡的工作,偉大的奉獻鑄就了閃光的師德之魂。
    人民教師是“太陽下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,責任重大。一言一行都連著祖國的前途,民族的未來,自律的責任意識是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛崗敬業(yè)、教書育人,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,自從我們選擇了這個職業(yè),我們就肩負著,崗位責任、社會責任、國家責任,我們不負使命,我們做好了準備,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,光照乾坤。
    轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己,體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。
    一、聽課。
    學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全,讓我們跟著指導老師學習,讓我們先聽課,學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說,聽課時需要關(guān)注兩個方面:
    1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學生,聽課的目的是回去教學生,所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學媒體運用,教學媒體是對教學起輔助作用的。
    2。關(guān)注學生的學。注意怎么引導學生自主學習,課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學生充分展示自己,盡量激發(fā)學生的主觀能動性,讓他們積極參與、主動地學習。
    二、請教。
    除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
    對于剛剛不入工作崗位的我,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當中,老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
    三、學習。
    在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做以下幾點:
    1、我要多學習,多請教。作為新教師的我,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法,我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
    2、我要認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,我應該努力調(diào)動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè),對有進步的學生及時給予鼓勵表揚,要學習做好課后輔導工作,使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。
    3、我要多看書,多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論,來充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我要努力學習,給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。
    四、目標。
    為了更好適應教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個目標,以激勵自己:
    1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉(zhuǎn)變理念,與時俱進。
    3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題探究。
    在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇三
    今年暑假,我有幸讀了許勝利著《如何做一個智慧型教師》一書,作者作為工作在一線的教育者,在書中列舉大量生動而又詳實的成功案例,為我們展示了現(xiàn)實生活中一個名師的智慧課堂、智慧人生,讓我感受到了一個鮮活的教育者的形象。他的許多真知灼見,使我深受啟發(fā)。許勝利老師對當前的教師發(fā)展和課堂教學有自己獨特的理解解,讀了他的書,我認真總結(jié)自己的教學,對怎樣成為一個智慧型教師,有了全新的認識,現(xiàn)整理成文,此自勉。
    教師,應該是學生的精神導師,是智慧的象征與標志,應該以智慧的化身面對學生,成為學生心中最信賴的偶像。
    每個學生都是鮮活的個體,老師的能力和水平能否適應學生,都能夠在學生身上得以體現(xiàn)。智慧型的教師可以憑借著淵博的知識,使學生喜歡上你,愛上你,進而愛上你的課堂,從而樂于與你相處,并從中有收獲。
    那么,怎樣才能成為智慧型的教師呢?
    一、愛,是成為智慧型老師的前提。
    教育家蘇霍姆林斯基說過,沒有愛就沒有教育,這充分說明,愛,是教育的前提。智慧型老師必須是懂得愛,懂得施愛,懂得用愛潤澤學生心靈的圣者。
    1得愛的作用,那么工作就有了源泉,教育就有了憑借。以愛作法寶,建立和諧的師生關(guān)系,工作自然會事半功倍。
    新型的師生的關(guān)系帶來的是師生合作,交流、民主和平等,這為培養(yǎng)學生的健全人格提供了強大保障。
    鄔志輝博士談到教師給學生的不應是霸權(quán)主義的愛,強加的愛。他做過調(diào)查,問老師,“你愛你的學生嗎?”百分之九十的老師愛學生。當調(diào)查到學生時“你愛你們的老師嗎”百分之十的學生是愛老師的。從這個數(shù)據(jù)可以看出老師對學生的愛,是學生所不能接受的。烏博士認為,我們付出的愛一定要是對方需要的愛,如果對方不需要,我們的愛就是無用功。如今我們強調(diào)的是教師對學生的尊重,當然也包含師生要相互尊重。
    2學生,在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱,那些平平常常的,不聲不響的學生也是需要關(guān)心、也需要老師去挖掘他們身上的“亮色”,這樣,教育才會取得真正的成功。
    二、理念常新,工作高效,是成為智慧型的老師的關(guān)鍵老師征服學生,凝聚學生的關(guān)鍵在于人格魅力和知識積淀,而人格魅力和知識積淀的根本之點在于理念出新,工作高效,引領(lǐng)時代。
    社會的飛速發(fā)展,學習已成為每個人生存的一種方式。作為教師,在理念上更新自我,在學識上完善自我,在能力上提升自我,不斷加強學習,發(fā)展自己,已成為一種時代發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽過一個報告,報告說,一個人和別人的差距是在業(yè)余時間形成的,別人在業(yè)余時間成長了,你不讀書只能是原地踏步走甚至倒退。讀書與學習是相輔相成的,這是教師的基本能力。教師要把更新自己的理念,完善自己的知識結(jié)構(gòu),提升自己的工作能力,提高自己的工作效率等作為學習的主要目標。老師只有堅持終身學習,不斷提高自己的知識水平,擴大知識面,才能更好地適應不斷發(fā)展的時代,承擔起教育學生的重任。百年大計,教育為本。作為老師,在學習上一刻也不能松懈,對知識要力求做到要兼容并蓄,學以致用,做到知識的歷久彌新。新課程實施后,我們都感覺課時不夠,內(nèi)容講不完,假如我們利用自己的知識授給學生已方法,把教材為依托,講一篇文章學生會分析一類文章,那么我們的語文教學是不是體現(xiàn)了高效?培養(yǎng)學生的素養(yǎng)在很大程度上取決于教師的素養(yǎng),而教師的素養(yǎng)則來源于平日的學習。讀書3是最好的途徑,每天給自己留一些閱讀好書的時間,并注意讀書的深、廣、新、專。
    做到了這些,面對學生,老師就是一幅永不褪色的畫,一本永不過時的書,一條永不枯竭的河,當然就成為學生永遠崇拜的偶像。
    三、民主平等、自由開放是成為智慧型老師途徑。
    當今的孩子所處的時代是一個信息化時代,其生理心理發(fā)展都會超前,了解的東西多而駁雜,而且因自身所處環(huán)境千差萬別,所以,教育難度會更大,這對老師的知識層次和能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求,更重要地時,對老師的氣度要求更高,老師必須要有民主開放的教育思想,方能適應現(xiàn)代教育需要。這樣,才能培養(yǎng)出具有獨立性、科學性、開放性和創(chuàng)造性的高素質(zhì)學生。面對學生出現(xiàn)的各種復雜情況,老師需要更好更機智地應對。教師的智慧來自不斷地讀書學習、廣博地儲備知識,更來自日常突發(fā)事件中的動態(tài)生成。
    面對學生千奇百怪的問題,要最大限度給予解答,加以包容,對學生的錯誤觀點,也應該加以諒解,進行合理引導,使之走上正確的道路。這樣,你就會在潛移默化中成為學生精神的依賴者,你的教育,自然會達到潤物細無聲的理想效果。
    身處青春期的學生,叛逆性最突出,但是如果老師成了他們心目中的圣者,教育就會得心應手。
    4教師是“五有”新人——有情,有義、有膽,有識,有趣。
    情感是人一切行為的動力,一個幸福的人,必然擁有親情,友情,愛情,是一個感情的富翁!必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情,必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情,高雅而有品位的閑情,浪漫而又現(xiàn)實的真情,每天都有好心情!
    一個智慧型的教師,必是正義和仁義之士,德字為首,師德高尚,情義相連,情義無價,有情之人,情深義重,義薄云天,俠肝義膽,見義勇為,大義凜然,敢于仗義執(zhí)言,崇尚的就是一個中國的知識分子要鐵肩擔道義!
    一個智慧型教師,必是琴心劍膽之人,能文能武,既有情致,又有膽識,瀝膽披肝,忠誠于事業(yè),獻身于教育,與同事,和學生肝膽相照,敢哭敢笑,敢想敢做,敢作敢為,敢上也敢下,再大的困難和壓力,也不會使他失去信心,勇于開拓,敢于創(chuàng)新,是一個教育改革的勇敢的探索者。
    一個智慧型的老師,必是有識之士,通才練識之人,知書識理,知情識趣,博學多才,見識練達,識時通便,既有通透的遠見卓識,又有清醒的自我意識,不僅能識文斷字,也能識微知著,更能識才尊賢,慧眼識英雄,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,在今天的社會里,是一個識大體,顧大局,識時務(wù)的真俊杰!
    5友,學生,乃至路人,都帶來笑聲,使他們都活得愉快開心,讓大家都一起快樂幸福!
    老師是學生靈魂的塑造者,是學生人生的領(lǐng)路人,當然應當有“五有”甚至更多吸引學生的魅力。
    做一個智慧型的老師,融通德智美,成為學生心中永遠的精神偶像,這是一個老師終生不懈的追求,茍如此,老師方能不愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號,在教育之路,必然會是及時的春雨,于無聲處,處滋潤學生心靈。
    2013年9月于巫中。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇四
    聽趙其坤院長的講授,頗有感觸——我們今天做老師怎么做,我們的教育該反思些什么?趙其坤院長說:“師道何在,尊嚴何求。教育有個邏輯:順其道,尊其道,信其師,敬其人。光靠教師熱情、愛心、奉獻根本遠遠做不好教師。”那如何做今天的老師呢?他又從多方面例證闡述:要做智慧型的老師,要關(guān)注教師的文化生活、精神生活、要提高教師的綜合素質(zhì),尤其是教師的人文素養(yǎng)。對于深奧的人文素養(yǎng),院長業(yè)解釋得是淺顯易懂“就是要追求健康、遵守道德和責任,追求真、善、美?!?BR>    這些話,對于我詮釋今天自己如何做一名合格的幼兒教師,有了新的認識與感受。
    一、不僅僅有愛心、還有具備責任心。
    幼兒園教師首先一定要具有愛心,愛有極強的感染性,能激發(fā)幼兒的靈感,驅(qū)使幼兒主動地參與各種活動。所以我們要愛每個孩子,以愛來發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心需要,滿足他們的需要。其次要具有責任心,認真?zhèn)湔n、做教具組織好一日活動,在過程中注重個別差異,關(guān)注每個幼兒,不放棄個別幼兒,特別是有缺陷和需要幫助的孩子。
    二期課改以來,對幼兒教師的要求更高了,只唱好歌曲、彈好曲子、會講故事遠遠不過了?!耙o孩子一滴水,自己必須有一桶水”,現(xiàn)在的幼兒教師,必須讓自己在工作中繼續(xù)學習,不斷反思,只有這樣,才能適應新形勢下幼兒教育所需的專業(yè)知識與技能技巧。我們必須積極參與科研、教研、去進修培訓、去外聽課,幫助自己不斷超越現(xiàn)有水平,迅速地選擇和吸收新的教育理論,大膽敞開思想提出問題、分析問題,全面有效地提高教育教學質(zhì)量。
    三、用心體會如何給孩子創(chuàng)設(shè)一個健康愉悅的環(huán)境。
    幼兒教師要想為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境,自己的心理健康也是十分重要的。沒有健康的心理,自己以什么思想去教育稚嫩的孩子,幼兒是以教師為榜樣的,所以教師要帶好模范,把幼兒培養(yǎng)成健康的小大人。那幼兒需要一個怎樣的物質(zhì)和心理環(huán)境,怎么樣的環(huán)境能給孩子帶來安全、舒適和愉悅,那就需要教師用心去體會,學會和幼兒溝通,知道孩子需要什么?首先教師要提供支持性的環(huán)境,在游戲、生活、學習中培養(yǎng)幼兒的自主性,滿足幼兒合理的需要,以情感因素人手,抓住幼兒的興趣點,激發(fā)幼兒的動機,給幼兒自由探索、充分交往、實踐的機會,使幼兒在自主的活動中體驗到自己的力量,增強自信。當幼兒遇到困難、沖突或犯錯誤時,教師要及時了解、點撥和幫助;當幼兒閃現(xiàn)創(chuàng)造性“思維火花”時,教師要靈敏地捕促,熱情鼓勵和支持;當幼兒在探索中出現(xiàn)不成熟的創(chuàng)舉時,教師要給予寬容、理解和引導;當幼兒自發(fā)生成新構(gòu)想時,教師更應該滿懷興致關(guān)注,欣賞和扶持。再次,注重環(huán)境中整體的環(huán)境中孩子自己的圈子。遇到幼兒生病在家,老師們除了自己關(guān)心外,還在教室的墻面上貼出了生病孩子家的電話號碼,貼上一個小小愛心,讓班中的好朋友送去關(guān)心和慰問,愛心卡把孩子們的心連在了一起,讓孩子從小就學會了怎么付出同情和關(guān)心,也使孩子體會被關(guān)愛和被需要的愉快。
    幼兒教師的人文素養(yǎng)表現(xiàn)在教師一日學習、生活管理中強烈的責任感、自身不僅僅只有的淵博知識的教育技能素質(zhì)、自己自身詮釋的正確的兒童觀、教育觀以及健康的身心等等,我會在今后的學習工作中,慢慢回味趙其坤院長的講授,并把它好好詮釋并運用到自己的實際學習工作中,努力做一個適應社會、家長和孩子需求的合格幼兒教師。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇五
    對于教師實習,起初我是心驚膽戰(zhàn)的,生怕說課會讓我理不清頭緒,到了學校,才知道主要還是聽課。這一周的實習,學習到的有很多,并不是課業(yè)上的,而是心理狀態(tài)。從學生到老師的角色轉(zhuǎn)換,原先在我心目中的老師成了我的同事,看著跟我一般稚嫩的學生卻要成為師生關(guān)系。開始時,我并不適應,即使姐跟我講了不要太拘束,要以一種同事的身份和老師相處,我還是以一種學生的心態(tài)畢恭畢敬,這種心態(tài)的調(diào)整,我想是需要一定時間的。還好,我在學生方面,轉(zhuǎn)換角色自我感覺還可以。該嚴格的時候嚴格,課后好像是同齡人般和他們一起聊天,給他們一些經(jīng)驗性的建議,這種感覺讓我非常滿足。聽到第一句“老師”時,還是有點小小的竊喜。
    這星期的實習,我發(fā)現(xiàn)在知識方面還有很大的缺陷:高中學的知識全忘光了,學生問的問題,我也答不出來,這個老師做得有點違心。老師上課的模式也挺生疏的,尤其是以聽課老師的身份去聽。在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師很注重學生的思考,不像大學課堂的滿堂灌,指導老師老熟的上課模式,讓我敬佩并羨慕。
    我的第一次和學生見面讓我有點遺憾,指導老師要去開會,讓我看班給他們默寫,但我卻沒把握好時間,導致兩個班默寫的時間都不夠了,甚至拖課。即使當時跟學生主動道歉了,但還是覺得有些愧疚,有一絲失敗感。
    星期六他們下午放假,我沒想到會控制不了場面,也不怪他們,兩三個星期沒回家了,心情的急迫能夠了解。
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    做智慧型教師培訓收獲與心得篇六
    20xx年12月10日,xx區(qū)教學技能培訓暨青年教師成長論壇在九中舉行,通過觀看錄像以及聽幾位教師的報告,我收獲很多,感觸也很多。我認為要想成為一名合格的好教師應該具備以下幾點:
    一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
    教師是一份平凡的職業(yè),教師的工作也是平平常常的,心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績,正如張主任所說,教師應當克服小滿心理,避免浮躁心理,以良好的心態(tài)面對挑戰(zhàn),適應時代發(fā)展的需要。同時,教師應當喚醒自主意識,很多工作需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,學會學習,就會成功。
    二、不斷加強自身基本功訓練。
    新課程對教師教學基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功,還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對學生學習指導的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學評價的基本功、新理念下行動研究的基本功等等。作為新教師,我們年輕,有朝氣,充滿活力和熱情,這是我們的優(yōu)勢,我們要利用自身的優(yōu)勢去學習,去探索,爭取讓自己的羽翼更加豐滿起來,并最終展翅飛翔。
    三、反思是新教師快速成長的途徑。
    幾位優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷不同,但他們都在傳達著一個共同的信息:多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國教育心理學家波斯納的一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思。作為新教師,我們剛開始難免會迷茫,難免會遇到這樣那樣的問題,這就需要我們多請教,多讀書來學習他們寶貴的經(jīng)驗,同時我們也要學會反思,反思自己的教學行為,包括教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事,反思一切可以反思的東西,邊反思邊記錄,為自己積累教育教學的寶貴財富。
    四、關(guān)愛學生,信任學生。
    孩子的心靈是最脆弱最敏感的,教師要用自己的真心去呵護去愛他們。我們要承認個體發(fā)展的差異性,因材施教,對那些所謂的“差生”我們更應該傾注自己的愛,努力從他們身上找到閃光點,幫他們找到自信,我們要相信他們也是很棒的,他們有很大的進步空間。
    屠格涅夫說過:“你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦?!蔽視米约旱男袆尤崿F(xiàn)做一名好教師,幸福的教師的夢想!
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇七
    這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
    通過學習,使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
    新課程強調(diào),教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生,多去贊賞他們、而少去批評責罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應和變化,以身作則,為學生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。
    教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
    培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中,幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更加明確上好一堂課的標準,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。
    通過班主任工作的指導,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
    培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗,這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
    要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇八
    【導語】培訓是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認知、基本知識和技能的過程?;谡J知心理學理論可知,職場正確認知的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。豆花問答網(wǎng)為您傾力推薦了2020教師培訓。
    心得體會。
    及收獲,希望您及時采納。
    走出大學校門,我很榮幸地成為xx市教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習,使我們儲備了一定的。
    教學。
    理論知識,可我們?nèi)狈嵺`教學經(jīng)驗。市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進行了為期兩天的崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風、教學工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓,使我獲益良多?,F(xiàn)將自己的心得體會。
    總結(jié)。
    如下:
    在培訓中,x局長對xx市的教育狀況、xx期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細的介紹,其中在講xx教育發(fā)展思路時重點談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進經(jīng)濟、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式,走新型工業(yè)化道路,建設(shè)社會主義新農(nóng)村,促進就業(yè)增強自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家,都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。
    我們的新教師崗前培訓中,鄧局長還特別講到與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。
    教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。我們作為新調(diào)教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。
    在培訓中,幾位局領(lǐng)導和校長都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的代身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
    其次,教師是榜樣?!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無么的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
    并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調(diào)教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育心、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
    在培訓中,幾位從事教育多年,教學經(jīng)驗豐富的校長,教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位局領(lǐng)導、校長們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法,他把它總結(jié)為五四三個一:第一,用一點情感;多一點善意;講一點差異;來一點商量;搞一點幽默。第二,把眼光放遠一點;把工作做實一點;把金錢看輕一點;把名譽看淡一點。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導都談到了新課程改革。
    要能發(fā)揮學生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導,啟發(fā),點拔?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學生的心里,使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵學生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。面對新課程,教師應確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。
    教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學工作,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中,各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法,實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。培訓使我了解了如何做一個好教師。
    1.要學會學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習其它的,要做到多而廣。詞時我們也要學會對事的學習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說,工作起來就會方便些。
    2.要學會公平,對待學生要講究原則,應一視同仁,不能歧視后進生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
    3.要學會愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是受他們的。
    4.要定教學反思,要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。就像xx學校x老師講的——認真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認真寫一年的教學反思可能會成為名師。除此之外,教師還應該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責任感。
    對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,教育局領(lǐng)導、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色,改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師,做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志。”也許,對于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
    最后,培訓也對我們提出了一些要求。
    1.認真?zhèn)湔n。要事先寫好教案,定教案時要備有多種教材,從多種教科書中先擇適合學生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準備。
    2.愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。
    3.做好現(xiàn)有工作,愛護學生。
    4.要有追求,作教學的能手。
    5.依法從教。
    作為一名新教師,在日后工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè),就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。
    為了加強師德師風建設(shè),我校組織了教師禮儀培訓,使我對教師禮儀有了新的認識。我以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。
    從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。統(tǒng)一的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。
    嚴厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
    教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師,就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真上好每一堂課,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,還應加強自身的人格塑造,要做一個高尚的人,有著良好素質(zhì)的人,這樣你的一言一行才能感染你的學生,美化他們的心靈,否則,也可能污染他們純潔的靈魂。
    通過這次教師禮儀的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
    通過對教師禮儀的培訓,我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本:教育大計,教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外,還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。
    教師是學校工作的主體,因此,老師要十分注意自己給學生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。
    教師承擔的主要任務(wù)離不開語言表達。因此,作為一名教師,要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌準確、音量要適當、語言要精練、講課可以適時插入一些風趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學生學習的興趣。
    談話提前與學生打招呼,讓學生有一個思想準備,這既是一種禮貌,又是對學生的尊重。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合,入情入理。在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實,故意夸大事實,也不應傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。
    總之,通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負責的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準則規(guī)范言行,加強禮儀上的學習,只有不斷進取,才能使自己在這方面有所進步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。今后在學習生活以及工作中,我將以教程為標準,嚴格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學習與提升,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成,貢獻一份力量。
    深入淺出,值得學習。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇九
    四天的入黨積極分子培訓班將近結(jié)束,雖然時間很短,但透過這次學習卻使實我的思想.學習和工作等方面都有了很大的改變,真所謂受益非淺。
    經(jīng)過入黨前的黨課學習,使我更加堅定了自己的共產(chǎn)主義的堅定信念。黨課的學習,使我更深刻的了解了黨的性質(zhì)和宗旨.黨的指導思想.黨的奮斗目標和基本路線以及黨的最終目標和現(xiàn)階段的基本任務(wù)等等,不斷的深化了我對黨的認識。
    中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國工人運動想結(jié)合的產(chǎn)物。中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。是社會主義現(xiàn)代化建設(shè).的領(lǐng)導核心。代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。
    回顧中國共產(chǎn)黨走過的八十年的光輝歷程,功勛卓著。中國共產(chǎn)黨對我們中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一九二一年七月二十三日至八月初,中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開,大會透過了中國共產(chǎn)黨綱領(lǐng),規(guī)定了黨的奮斗目標,中國共產(chǎn)黨宣告成立了。她從成立之日起就忠實的代表工人階級和各族人民的根本利益,全心全意為人民服務(wù)。從此,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民取得了一個又一個勝利,領(lǐng)導中國人民建設(shè)有中國特色的社會主義,領(lǐng)導中國人民把我國的社會主義事業(yè)推行一個新的歷史階段。
    經(jīng)過黨課的學習,使自己清楚了,要樹立正確的入黨動機,才能經(jīng)受住黨組織的考察。只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè),更好地為人民服務(wù)而要求入黨,才是正確的入黨動機。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十
    學高為師,身正為范。經(jīng)過自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓,通過培訓我對教師工作有了更深層次的理解,對自己的工作計劃有了基本的雛形。
    通過xx校長的黨課,我們知道了當代形式下國家對老師的要求,在今后的工作中,我也要爭當有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的合格教師。
    聽了xx和xx老師的報告深深地體會到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學校聯(lián)系各班級的紐帶,是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁。我還體會到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動其心,以言導其行,愛要面向全體學生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每個閃過點,鼓勵,引導他們健康快樂成長。
    通過xx和xx老師的報告,我感受到了讀書的重要性。讀書會讓我們的教學工作得心應手,讀書會讓文學創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習慣,用知識來充盈自己,澆灌學生。
    通過這次學習知道了繼續(xù)教育的重要性,學而知不足,是我的一個體會。也感覺到以前所學知識太有限,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認為教師只有樹立活到老學到老的終身思想,才能跟上時代的前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處熉殬I(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學生的引導者和促進者。
    作為教師我們需要專業(yè)知識和專業(yè)技能,課堂教學是教師完成教學工作關(guān)鍵階段,是學生獲取知識的主要途徑,通過培訓讓我進一步了解了課堂教學的全過程和一些細節(jié)問題,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標,備教材,備教法,備學生,備教具,備語言,備提問,備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學生相應的學習方法又是非常重要的。
    教育是水做的,柔軟純潔;教育是蜜釀制的,柔情蜜意。想做教師,先修煉一顆柔軟的心,這是前提也是終極。在今后,我會努力做一個有追求的老師,堅持做一個研究型的老師,嘗試做一個管理型的老師,爭做一個能說會寫的老師。未來,加油!
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十一
    “聽君一堂言,勝讀十年書”。這是我在2月10日傾聽了太谷縣教研室張四保主任課堂教學改革專題講座后的最深感受。
    在專題講座會上,張主任首先客觀、認真地分析了太谷縣教育質(zhì)量大幅度提高的原因及課堂教學改革的歷程,接著用具體的教學實例給教師們傳授了“改進教學實現(xiàn)師生負擔輕教學質(zhì)量高”的有效方法,最后告訴了教師應明確的先進教學理念。
    我聽了張四保主任講座后,明確了“知識是學會的',不是講會的,能力是練出來的,不是聽出來的?!?明確了“教師應做好的三件事是自強、育人、教書。”;明確了“教師在課堂上講得越多,學生學的東西越少,備課越到家,課堂上學生思路越清晰,收獲就越大。”。
    通過聽講,我豁然開朗:要想真正提升教學質(zhì)量,減輕師生負擔,主要從兩方面入手。一是從學生入手,變講堂為學堂。從管理入手分好學習小組,采用捆綁式評價,評選優(yōu)秀學習小組,對學生做好理論上的培訓。一是從教師入手,變教案為學案。他們采用的是“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點播、分層訓練、拓展延伸”24字教學模式。在專題講座會上,張主任對24字教學模式所包涵的含義進行了詳細解讀,對“新授課、練習課、試卷講評課、復習課”等四種課的教學環(huán)節(jié)進行了具體指導。在聽講過程中,我不由自主地想到了自己的教學,正如張主任所說,教師講得頭頭是道,課堂上是熱熱鬧鬧,學生卻是似懂非懂,茫然無知。聽了他的講座,我找到了自己教學中的不足與缺憾。
    張四保主任的講座猶如課改路上的一盞明燈,宛如教學上的一根指揮棒,仿佛是教師心中的定心丸,給我指明了課堂教學的方向,教會了教學方法。老師們,在心中把學生當做學習的主人吧,把學習權(quán)利真正地還給學生,這樣,自己就會少走彎路,一路暢通;老師們,徹底解放思想吧,那樣,奇跡就會出現(xiàn)!解放學生,就是解放自己,何樂而不為呢?做智慧型教師,就會創(chuàng)建高效課堂!
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十二
    “教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了一次新教師培訓之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值,把自我所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間x個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
    這次組織的新教師培訓,對我們都十分有好處,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的x天培訓十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時期師德行為規(guī)范培訓,教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座,還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
    在參培的x天時光里,我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
    在這次培訓的開學典禮上,學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到xx學校這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
    雖然在來到xx學校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的xx處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
    我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務(wù)的順利完成。
    從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。
    我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
    作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
    大學課程資料有著許多的特點,具體能夠總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
    作為大學的教學過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
    我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。
    這次培訓又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結(jié)合自我的教學實踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
    作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自我,讓自我成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十三
    1、假期學習,要先學會給自己定定目標(大、小、長、短),這樣學習會有一個方向;然后要學會梳理自身學習情況,以課本為基礎(chǔ),結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。
    2、可以學習掌握速讀記憶的能力,提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法,其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能,培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》,用軟件練習,每天一個多小時,一個月的時間,可以把閱讀速度提高5、6倍,記憶力、注意力、思維、理解力等也會得到相應的提高,最終提高學習、復習效率,取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話,可以好好的去練習一下。
    3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
    4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題(粗心做錯也好、不會做也罷),最好能把這些錯題收集起來,每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類),當我們進行考前復習的時候,它們是重點復習對象,保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
    這次學習讓我對一年級的教材又有了一個新的認識。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,還關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā),圖文并茂,版式多樣,風格活潑,色彩明麗,能夠吸引學生閱讀,激發(fā)學習興趣。
    在培訓學習中,蘇教版小學語文教材編委孫老師和翟老師對蘇教版一年級上冊的語文教材各部分的編排體例、教材特點、實施策略及教學建議進行了較為詳細的說明。
    去年的脫產(chǎn)學習中,也安排了對蘇教版教材的培訓,那時對蘇教版教材的感受似乎是模糊的,因為在實際的教學中我接觸的是人教版的教材;而今年的培訓,特別是聆聽了兩位編委的講解,我對一年級的教材在原有的理解基礎(chǔ)上有了新的認識。在第二天的培訓學習中,看了兩位一線教師的課堂教學實錄,我沉浸在這兩位老師的課堂中,盡管孫老師在介紹:這兩位教師只是他們那的普通教師。
    在與專家的研討中,很多老師提出了許多在實際教學中遇到的困惑,孫老師予以認真詳細的回答,并相應的提出了針對一年級學生的特點,在實際教學中的一些教學建議。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十四
    轉(zhuǎn)眼間,今年已是我在我們xx中專工作的第五個年頭了,說長不長,說短也不短,在我們這個團隊中也算的上是老員工了,使我感受最深的就是參加培訓的人數(shù)越來越多,說明了我們的學校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展,這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì),樹立一個良好的學習心態(tài),終身學習的觀念,不要被學校的快速發(fā)展所淘汰,我覺得這就是我們崗前培訓的主要目的。每學期的崗前培訓,學校領(lǐng)導都會精心的為我們準備一些培訓課程,在每一次的學習中,都能給我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),常常能帶給我思想上的洗禮和理念的.革新,在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大、知識貧乏,讓我受益匪淺。由于我個人原因,有兩次的崗前培訓沒能參加,我感到非常的惋惜,錯過了很好的學習機會,雖然事后筆記都補上了,但我覺得環(huán)境不同了,效果也就差了,所以我知道珍惜每一次的培訓機會,在每一節(jié)的培訓課上,我都認真地聆聽,及時地做好筆記,現(xiàn)將此次為期三天的培訓心得總結(jié)如下:
    首先,李校長對這學期整體的工作計劃做了安排,又對學校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃,主要講了教科研的重要意義;各位校長、主任又針對各自負責的工作做出了部署和要求,使我更加明確了本學期的工作重點,我要以積極向上的心態(tài)對待今后的工作,做好每一件事,不論大小,為學校的發(fā)展奉獻自己的一份力量,實現(xiàn)自己的人生價值。
    再次,聽了幸福教育的講座,使我想的最多的就是我們都應樹立自己的人生價值觀,并且符合教師這一職業(yè),要有為了教育事業(yè)而獻身的精神,不要為了工資而去工作,我們要學會在教學中感受幸福,要集約教學,形成一種樂教樂學的風氣,來提高我們的教育教學質(zhì)量。
    最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團隊建設(shè)的講座,其中心思想就是要自律,也就是做好自己,找準自己的位置,事事處處都要成全別人,才能成就自己。還有我們都應有不怕吃虧的奉獻精神,去做那沙子中的粘結(jié)劑,要心往一處想,勁往一處使,不要互相拆臺,才能形成一個好的團隊。
    為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
    為期兩天的崗前培訓已經(jīng)結(jié)束,馬上我們就要開始自己的工作,這兩天的培訓讓我受益良多,李校長王校長霍校長分別對本學期的工作做了部署,又請到外來專家做了有關(guān)幸福教育以及團隊精神的專題,這給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?。短短的時光,讓我對未來的工作充滿信心,也更加堅定自己的選擇。在這期間,我不僅認真學習了有關(guān)幸福教育,接受了業(yè)務(wù)培訓,更重要的是我在各位領(lǐng)導的身上學到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領(lǐng)導給我們組織安排了此次培訓,真的可以說,這次培訓對于我———一個沒有多少經(jīng)驗的老師來說,意義非常重大。
    新學期的指導思想是夯實基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌,這一大思想給我們的行動提供了強有力的動力。我們學校要不斷的提高自己的實力與競爭力,走有自己特色的道路,一切以學生為中心,以素質(zhì)為基礎(chǔ),切實做到讓每個人都享受成功。在學校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師,注重發(fā)揮他們的帶頭作用,嚴肅教學工作。
    其次,教師的師德師非常重要的,教室對學生要有三心即耐心愛心和責任心,努力做到切實對學生負責,上課的時候注重提高學生的學習積極性,關(guān)注每個學生的學習狀態(tài)與生活狀態(tài),實行科研興校戰(zhàn)略。
    在這幾天的培訓中,給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長。教育專家孟老師有關(guān)幸福教育的講座。其實真的有時候總是在想;幸福到底是什么,我們每個人都幸福嗎?總是在文自己這個問題,直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態(tài)和感受”,這一下子點醒了沉睡中的我,人類需求有五個層次,從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福,教師樂于教而學生樂于學,這無疑是最好的教學狀態(tài),我想,這就要求我們老師要無時無刻的注意找出學生的閃光點,對待他們的時候要多表揚少批評,找出他們的優(yōu)點?!吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學輕負高質(zhì)”這是幸福教育的特點,我們老師在講課中,要做到教學內(nèi)容集中,無時無刻的在教學中感受幸福。
    培訓已經(jīng)結(jié)束,可是我作為老師的道路還有很遠的道路,在這期間,我要始終以本次培訓為依托,努力提升自己,做一個讓領(lǐng)導和學生都放心的人民教師。
    做智慧型教師培訓收獲與心得篇十五
    短短的x天,x個新教師聚在xx縣xx學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看,女教師居多,惟獨x個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任,為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
    本次培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時間也從x月份持續(xù)到x月份,但統(tǒng)一一起培訓的時間只有x天,其余時間是自學自練階段。培訓的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,師道尊嚴,老前輩對我們新教師的一些建議,了解學生的心里教育,有效課堂教學,教學藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護,班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導,如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,但內(nèi)容卻是如此的豐富,對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,我也得到了相當大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點:
    在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學高為師,身正為范”正是這個意思,這里也涉及到做人的問題,學生都是有向師性的,這也是做人的一種認同感,同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學更有效率,更能促進學生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對學生的愛是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等,作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等,并及時給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導,說實話。少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
    通過學科專業(yè)科的培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認真?zhèn)湔n,認真上課,認真設(shè)計作業(yè),認真輔導,認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面的內(nèi)容,備教材、備學生、備教學,更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學上應該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心里,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學習。
    本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實現(xiàn)自己的意志。也許,對于我來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。
    最后,各位長輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學,用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服,在生活上更應該幸??鞓?。