總結(jié)美食探索，記錄下口味和心情的交織。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問(wèn)題之一。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
最美身邊人篇一
每個(gè)人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來(lái)自外在，而是來(lái)自心靈，來(lái)自人格魅力，來(lái)自積極的態(tài)度等等。他們執(zhí)著于自己熱衷的事業(yè)，甘愿為之付出，并且不會(huì)輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農(nóng)民應(yīng)是我的父母。
我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開始的身份是農(nóng)民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農(nóng)民的身份。他們是我身邊最美的人。
他們的美在于勤勞。其實(shí)勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來(lái)得都比它有沉重感。農(nóng)民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時(shí)候，他們總能及時(shí)的去清理雜草，噴農(nóng)藥，灌水等等。我爸是農(nóng)電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠里上班，廠里的制度也是嚴(yán)格。他們?cè)谧龊米约旱墓ぷ飨?，還能抽出時(shí)間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會(huì)有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。
我更從他們身上學(xué)到，時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。而在這擠出的時(shí)間里做些有用的工作是多么的珍貴，因?yàn)閬?lái)之不易。
他們的美在于有著積極樂觀的生活態(tài)度，并且執(zhí)著，不會(huì)輕易放棄。如今現(xiàn)在社會(huì)中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準(zhǔn)自我，總是不斷放棄，總是學(xué)不會(huì)堅(jiān)持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過(guò)減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅(jiān)持著。別的人家會(huì)因忙碌不堪花錢請(qǐng)別人勞動(dòng)，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動(dòng)得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿足的樣子。我們時(shí)常見他們辛苦，也會(huì)建議他們學(xué)別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說(shuō)他們?cè)敢庾?，并且高興為之。我爸媽能夠時(shí)常保持樂呵呵的，或許是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖笞匀坏耐恋厣蟿谧?，呼吸著農(nóng)作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進(jìn)行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長(zhǎng)，心里也是愉悅高興的，自然而然，對(duì)待生活的態(tài)度就積極了。
于此我懂得知足常樂，懂得對(duì)待凡事要執(zhí)著堅(jiān)持，懂得親近自然，過(guò)著質(zhì)樸的生活。
我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學(xué)到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實(shí)這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為最美的人。
11級(jí)英語(yǔ)2班桑曉婷。
最美身邊人篇二
我們身邊總有一些事跡讓我們感動(dòng)，下面小編整理了身邊最美教師事跡，歡迎閱讀!
1973年出生1992年參加工作。20多年來(lái)她憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛對(duì)理想的執(zhí)著追求在小學(xué)教育這塊熱土上模范履行自己的神圣職責(zé)默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水用智慧和心血滋潤(rùn)著孩子們的心田。
“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了，教過(guò)的學(xué)生中，成績(jī)好的她沒記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過(guò)去了，她還能說(shuō)出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話給她的2019年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說(shuō)四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)是班級(jí)里的最后一名，她就能直接說(shuō)出了他的名字叫張永順，還清晰的說(shuō)出他剛來(lái)時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子，這名學(xué)生在電話里由衷的感謝，說(shuō)雖然今年只考了二本，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺得很滿足了，四年級(jí)真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說(shuō)了許多感謝的話，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁、加油、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作，關(guān)鍵還在他自己，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來(lái)，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿，王老師也不對(duì)你放棄不管。二是耐心教導(dǎo)，為他創(chuàng)造一片艷陽(yáng)天打好了基礎(chǔ)。
對(duì)待學(xué)困生她之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。x老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
2019——2019年，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后任教了三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的李老師)、四年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的王老師)、五年級(jí)語(yǔ)文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級(jí)學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長(zhǎng)還是短，她都提醒自己“既來(lái)之則安之”，一切從頭開始吧，只要自己盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)悔、對(duì)得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班，接手后的第一次月考，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè)，差距可想而知。從那天開始，她就將“事在人為”四個(gè)大字寫在了黑板上醒目的地方，她先用激將法：老考倒數(shù)第一，是你們就比別人笨對(duì)不對(duì)?下次考試，你們干脆別考，找校長(zhǎng)承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級(jí)群情激奮，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行，用事實(shí)行動(dòng)來(lái)證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來(lái)，那些學(xué)困生每次聽寫的鴨蛋在逐漸減少，每次背書也不再東躲西藏了，不愛寫作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸龋沟醚h(huán)。
日記。
總算慢慢地運(yùn)作起來(lái)了，為了豐富大家的寫作素材，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，舉行班級(jí)乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫作，那次居然都寫了一頁(yè)半，還在班級(jí)傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子，從未有過(guò)年級(jí)之星的五(1)班，終于有兩人得到了年級(jí)之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語(yǔ)文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上，王老師臉上露出了欣慰的笑容。
2019——2019年，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級(jí)，兩名老師。面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、家長(zhǎng)的懷疑苛責(zé)、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲，但不付出就永遠(yuǎn)沒收獲。沒有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫表、偏旁表，學(xué)著添著，教室斑駁的墻壁上貼滿了寫著音節(jié)的大蘋果、寫著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮，所以王老師的講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫的畫;家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)，力爭(zhēng)做到日日清、周周清……成天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，十分單調(diào)，她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”，兼教起了音樂、美術(shù)和體育，當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天，學(xué)生都吵著要做操，而且兩遍都嫌不過(guò)癮，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮@就是一種娛樂，是一種自由的釋放。上音樂課更是好玩，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級(jí))都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮，讓人感到孩子們的快樂是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長(zhǎng)初始的猜忌、擔(dān)憂都煙消云散，信任之言溢于言表，因?yàn)閤老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生，在家門口，孩子也能把書念好。
“做老師就要做個(gè)好老師?！边@是x老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事，但她矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿愛，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展，教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。
最美身邊人篇三
老師讓我們寫身邊最美的人，毋庸置疑，那個(gè)人就是我的媽媽。雖然她身材偏胖，個(gè)子不高，穿著很樸素，看起來(lái)很普通，但是她心靈美，品德美。
去年冬季的一天，我和媽媽從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口藥店前的臺(tái)階上躺著一位流浪的老人。媽媽拉緊我的手，小聲說(shuō)：“多可憐！”回到家里，媽媽鞋也沒換，打開柜子，抱出一床棉被，說(shuō)：“昊喆，跟媽媽把這床被子送給那個(gè)老爺爺?！眿寢尡е蛔涌觳阶咴谇懊妫以诤竺嬉宦沸∨?。媽媽把被子放到老爺爺身旁，輕聲說(shuō)：“老人家，蓋上吧。”那位老人接過(guò)棉被，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)大好人??！真是太謝謝你了??！”媽媽說(shuō)：“身體要緊，趕緊睡吧！”回家的路上，媽媽依然牽著我的手，那一刻，我覺得媽媽的手格外溫暖。我想，那位老人晚上一定睡得很香，因?yàn)橛蓄w善良的心溫暖著他。
媽媽更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。爸爸是一名鐵路工，常年在工地上奔波，撫養(yǎng)我，教育我的重任落在媽媽一個(gè)人的肩上。有一次，爸爸叫人捎回來(lái)一大串新疆葡萄和兩個(gè)烤雞腿。我好久沒吃這些了，一個(gè)人吃了大半，結(jié)果晚上肚子一陣巨痛把我疼醒了。媽媽二話沒說(shuō)趕緊給我穿好衣服，抱起我就往外走。這時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)多了，等了老半天才打上出租車。到了醫(yī)院，大夫一檢查說(shuō)是急性腸胃炎，必須趕緊掛針。掛上針后我迷迷糊糊地睡著了，等我醒來(lái)時(shí)天已經(jīng)大亮了?？粗鴭寢尣紳M血絲的雙眼和憔悴的面容，我非常心疼，發(fā)誓再也不貪吃了。媽媽現(xiàn)在還要每天一大早起來(lái)給我做早飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨天天接送我上學(xué)，操心我的學(xué)習(xí)，可她從來(lái)沒有抱怨過(guò)什么。
媽媽對(duì)爺爺奶奶也很孝順。每年春節(jié)媽媽都會(huì)帶著我提著大包小包回老家山東看望爺爺奶奶。一到家，媽媽就把所有的家務(wù)活都包了。冬天農(nóng)村的水寒冷刺骨，媽媽每次洗完菜、洗完衣服手都凍得通紅通紅的。村里人都夸媽媽孝順能干，爺爺奶奶也是看在眼里喜在心里呀！
這就是我心中最美的人，我的媽媽！
最美身邊人篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我教師”
物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒聽到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
最美身邊人篇五
誰(shuí)是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無(wú)人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時(shí)候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛一股強(qiáng)大的力量永遠(yuǎn)推動(dòng)著你前進(jìn)；在你無(wú)知的時(shí)候，她總是教育你，開導(dǎo)你，雖只是只言片語(yǔ)，但真理卻長(zhǎng)存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動(dòng)了，賜與了她一個(gè)美麗的名字－－母親！
光陰荏苒，隨著歲月的流逝，天下蕓蕓眾生對(duì)“美麗“這兩個(gè)字眼，已顯得不那么了解了。于是乎……我開始尋找那美麗的人。
推開心靈的窗戶，我真的踏上了這條尋覓之路，翻過(guò)重重高山，踏過(guò)潺潺的河流……忽然，我停住了腳步，站在著一望無(wú)垠的心田上，清風(fēng)吹撫著我，心想，這天有多高，地有多厚，尋找美麗又有什么意義呢？突然之間，一道靈光在腦海中一閃而過(guò)，然而就在著短短的一瞬間，真理卻明晰地映在了我的腦海當(dāng)中，我明白了！救災(zāi)那一剎那，我明白了美麗的真正含義。它并不單指沉魚落雁閉月羞花一般的美，它是心的靈魂，它的光彩永遠(yuǎn)那樣奪目照人！走吧，離開這個(gè)虛幻的世界，也許就在我的家園，能夠看到我要找的那個(gè)美麗的人。
供出的精華，但你卻日漸地老去。
撫今追昔，媽媽為我們付出的太多太多，得到的卻太少太少，可她總是這樣平靜地接受現(xiàn)實(shí)，不抱怨，不憤恨，她含辛茹苦把我們拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是愛，而著份愛則分割給了我。
最美身邊人篇六
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個(gè)老師都很不錯(cuò)，但我覺得，在我身邊最好的老師是毛老師,她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來(lái)感化我們，是她讓我們天天成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。
我身邊的毛老師，是熱愛工作、盡心盡職的?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)…….”你看，毛老師正領(lǐng)著我們讀詩(shī)句呢，聽著毛老師那優(yōu)美的朗讀聲，我們仿佛也進(jìn)入了古詩(shī)中那一片美好的景象。為了上課時(shí)就能更好地教給我們知識(shí)，每天，毛老師都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行備課。
毛老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，她都能旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……毛老師批改作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
從一年級(jí)到五年級(jí)，毛老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹;毛老師又像一艘船，載著我們從狹隘的.地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。
我身邊的毛老師，是和藹可親、平易近人的。毛老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成31份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。在班上，毛老師幾乎是每個(gè)人的“母親”。在五年的學(xué)習(xí)生涯中，要是有同學(xué)受傷了，毛老師都會(huì)毫不猶豫地幫助他;要是有的同學(xué)心里受了委屈，毛老師也少不了去安慰他、鼓勵(lì)他。
在我們班有個(gè)不成文的規(guī)定，就是每天放學(xué)后，毛老師都要和幾位犯了錯(cuò)誤的同學(xué)促膝談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯(cuò)的同學(xué)都吸取了教訓(xùn)，并改正了錯(cuò)誤。就這樣，毛老師以她無(wú)微不至的關(guān)愛，讓同學(xué)們度過(guò)了五年的“健健康康”的生活。
我身邊的毛老師，是樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的。毛老師經(jīng)常教育我們平日里應(yīng)該力所能及地幫助一些有困難的人，她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。記得有一次，我們參觀完烈士陵園。在回來(lái)的路上，突然來(lái)了一個(gè)乞丐，許多人都不理他，而這時(shí)，跟隨在我們隊(duì)伍旁邊的毛老師微笑著順手從兜里掏出一元錢遞給了他。
雖然只是一元錢，但這小小的一元錢卻讓當(dāng)時(shí)的我感受到了毛老師那一顆充滿暖意的愛心。去年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，毛老師比往常來(lái)晚了些，同學(xué)們關(guān)切地詢問(wèn)，才知道毛老師剛剛獻(xiàn)血回來(lái)。這一刻，我才知道毛老師不僅關(guān)心家人、關(guān)心我們，還關(guān)心那些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)受災(zāi)的人們。即使素不相識(shí)，她也愿意為他們奉獻(xiàn)自己的一片愛心。啊!敬愛的毛老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
最美身邊人篇七
郭建軍，男，漢族，生于1974年5月，初中文化，中共黨員，現(xiàn)為硯峽鄉(xiāng)煤礦救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。多年來(lái)他始終堅(jiān)持在一線，嚴(yán)格要求自己，立足本崗、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，本著一個(gè)工人應(yīng)有的精神，譜寫了屬于自己的時(shí)代風(fēng)采。
一、勤奮好學(xué)，技術(shù)精湛。初中畢業(yè)后，由于家庭困難，就早早來(lái)到了煤礦掙錢，20歲那年，自己成為了一名救護(hù)隊(duì)員。初次接觸醫(yī)療器械、救護(hù)儀器和瓦檢器自己就莫名的喜歡，在師傅的帶領(lǐng)下，自己學(xué)習(xí)了如何施救、如何給傷員包扎、人工呼吸等知識(shí)。在上班的過(guò)程中，又逐漸學(xué)會(huì)了救護(hù)器的操作和效驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了瓦檢器，明白了他們?cè)诰碌闹匾?。下班后，憑借著自己對(duì)這份工作的熱愛，自己在礦圖書室又借閱了相關(guān)資料，并對(duì)器械自己進(jìn)行了拆裝，并向老救護(hù)隊(duì)員詢問(wèn)以前礦上發(fā)生的幾起較大事故，我們救護(hù)隊(duì)員都是怎么做的，從中尋找自己如果遇到突發(fā)事件，該如何處臵。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在入隊(duì)考試中，自己以優(yōu)異的成績(jī)成為了一名合格的救護(hù)隊(duì)員。在隨后市、縣煤炭系統(tǒng)舉辦的救護(hù)大比武活動(dòng)中，每次都能獲得前三名的好成績(jī)，在礦救護(hù)隊(duì)樹立了一面大家學(xué)習(xí)的旗臶。
二、大膽心細(xì)，敢作敢為。1998年11月，鄰村殿溝煤礦發(fā)生透水事故，請(qǐng)求我礦給予救援，指令下達(dá)后，他第一個(gè)要求參加。在整個(gè)救援的過(guò)程中，他都沖在前，施救、包扎傷員，技術(shù)熟練，動(dòng)作迅速，爭(zhēng)取了大量的時(shí)間，順利完成了救援工作。事故結(jié)束后，殿溝礦的救護(hù)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“井下危險(xiǎn)，搶救爭(zhēng)分奪秒，你們救護(hù)隊(duì)的這名職工，膽大心細(xì)，不顧個(gè)人安危，一直沖在前面救人，我們很感動(dòng)，這次多虧了你們”。然而，他總是笑笑說(shuō)：“這是我的工作職責(zé)，都是我該做的”。由于他工作認(rèn)真，敢作敢為、對(duì)同事熱心幫助，于2003年被推選為救護(hù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。2004年鄰村東溝煤礦井下著火，他又身先士卒，帶領(lǐng)我礦幾名救護(hù)隊(duì)員給予救援。在滅火的過(guò)程中，他幾次冒著被燒傷的危險(xiǎn)，撤出了設(shè)備，并冒著生命危險(xiǎn)把被熏暈的職工陳貴富搶球出來(lái)背到了通風(fēng)口，自己卻暈倒在地，在同事的幫助下，他和陳貴富都獲救。在自己的工作崗位上，他從不敢馬虎，經(jīng)常對(duì)隊(duì)員說(shuō)：“我們的一個(gè)馬虎，就可能導(dǎo)致一個(gè)生命結(jié)束，所以，我們要掌握的知識(shí)、救護(hù)技能，大家必須熟，而不是會(huì)；我們的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)關(guān)乎全礦的安全及生產(chǎn)，是先決條件，所以必須準(zhǔn)，不能大概，我們對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)礦上、對(duì)職工的生命負(fù)責(zé)”。憑借著自己對(duì)工作的熱愛、熟練的技能和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，2010年，被提拔為救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)至今。
三、以身作則，始終如一。要求隊(duì)員做到的，他首先自。
己必須做到，無(wú)論自己當(dāng)班或帶隊(duì)處理事故，只要自己在現(xiàn)場(chǎng)，沖上去的肯定是他。經(jīng)過(guò)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，救護(hù)隊(duì)救援儀器達(dá)到了全、亮、準(zhǔn)、尖、利、穩(wěn)的規(guī)定要求，救護(hù)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)技術(shù)過(guò)硬，并能及時(shí)掌握學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的礦山救援經(jīng)驗(yàn)、搶險(xiǎn)技能等專業(yè)知識(shí)，始終為礦上的安全工作保駕護(hù)航。
最美家庭事跡材料。
互敬互愛是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗幸福的源泉?；楹髱资陙?lái)，夫妻倆在生產(chǎn)生活中相互照顧、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顧女兒；如今，夫妻倆都六十多歲了，不但要照顧年近九十的婆婆，還把一百多歲娘家老媽媽接到自家照顧。端飯遞水，洗臉抹汗，噓寒問(wèn)暖，盡責(zé)盡孝，無(wú)微不至。每當(dāng)看到兩位老人如同孩子般童真的笑臉，夫妻倆如同吃了蜜糖一樣的甜。每逢農(nóng)忙時(shí)，挖地種菜，為花椒修枝剪葉、施肥澆水，夫妻倆往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門，除了回家照顧老人，一忙就忙到中午，雖然勞累但因?yàn)閾碛幸粋€(gè)溫暖而幸福的家庭讓他們倍感欣慰。為了老人和孩子能幸?？鞓罚蚱迋z付出什么都在所不惜，心甘情愿。
說(shuō)起女兒張利，是吳安芳和丈夫最大的驕傲。女兒從小就非常聽話懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫忙。吳安芳經(jīng)常說(shuō)：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對(duì)農(nóng)村夫婦的心中都有一個(gè)共同的愿望，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有出息的人。為了供孩子讀書，夫妻倆一門心思扎進(jìn)莊稼地，為的就是莊稼收成能好點(diǎn)，多賺點(diǎn)兒錢，供孩子們讀書。同時(shí)夫妻倆也很注重家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子做好榜樣，使她能成為一個(gè)正直善良的人。在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒關(guān)系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實(shí)，日子才更有盼頭兒。女兒也在他們的關(guān)愛和呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，夫婦倆的付出終于得到了回報(bào)。女兒張利幾年前以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，現(xiàn)留學(xué)美國(guó)。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話回來(lái)關(guān)心兩位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來(lái)孝敬他們?？吹胶⒆尤绱诵㈨?，夫妻倆心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問(wèn)起他們關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，吳安芳覺得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說(shuō)教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。他們?nèi)蝿谌卧埂⑶趦€持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做了個(gè)好榜樣。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，他們知道的，就一定會(huì)伸出友愛之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
心系桑梓帶領(lǐng)致富。
——記塘湖鎮(zhèn)閣璧村油茶種植大戶金定武。
金定武，男，現(xiàn)年38歲，中共預(yù)備黨員，塘湖鎮(zhèn)閣璧村1組人。5年前，他還是一個(gè)的普通農(nóng)民工，如今，他是塘湖鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠筒璺N植大戶。他用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手和科學(xué)的油茶管育技術(shù)，把家鄉(xiāng)的一座座荒山變成“金山”，正積極帶領(lǐng)著父老鄉(xiāng)親創(chuàng)業(yè)致富奔小康。
金定武出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家里，和大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，沒有值得驕傲的家庭背景。他初中畢業(yè)就務(wù)了農(nóng)，小時(shí)候一直過(guò)著窮日子。但他卻敢想、敢試，敢闖、敢干，敢為人先，憑著一股不甘受窮、不甘服輸?shù)膭蓬^，憑著吃苦耐勞和聰明才智，闖出了一條致富之路，成了遠(yuǎn)近聞名的致富能人。
薄拉地，過(guò)窮不窮富不富的日子，一定要干點(diǎn)啥，掙點(diǎn)大錢?！币虼?，那時(shí)他就天天琢磨來(lái)錢道。
改變現(xiàn)狀下海打工。
金定武家里祖祖輩輩都是種田人。他走上外出打工這條路，純粹是窮逼出來(lái)的。1993年初，金定武做出了有生以來(lái)第一個(gè)屬于自己的決定——南下廣州，投身打工潮。他來(lái)到一家寶石加工廠，開始了十多年的打工生涯。第一份工作就能拿到2000多元的月薪，對(duì)于初到大城市的金定武來(lái)說(shuō)，是一份小小的滿足。
在寶石加工廠的四年讓金定武賺到了第一桶金，1998年，“不安分”的他決定北上溫州，和老婆辦起了一家皮鞋廠。經(jīng)過(guò)近近十年的苦心經(jīng)營(yíng)，皮鞋廠的效益還算很樂觀?？墒牵朗码y料，2008年世界金融風(fēng)暴襲來(lái)，沿海的私營(yíng)企業(yè)不同程度遭受沖擊，自己廠子效益直線下降，金定武決定急流勇退，帶妻子回到家鄉(xiāng)另謀出路。
響應(yīng)政策返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
“想不是辦法，干才有希望，與其一年到頭給別人打工，不如自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板?！痹谕獯蚱炊嗄甑慕鸲ㄎ?，一心想著自謀致富門路。2008年，回到家鄉(xiāng)通城的金定武決定租賃五里鎮(zhèn)原奶牛場(chǎng)，用于養(yǎng)殖生豬和鴨子，同時(shí)，他還包下了30余畝地種植高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜。經(jīng)過(guò)2年的潛心經(jīng)營(yíng)，這個(gè)種養(yǎng)園給他帶來(lái)了10余萬(wàn)元的收入，為后來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。后因經(jīng)營(yíng)主收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，金定武不得不放棄這個(gè)種羊廠的經(jīng)營(yíng)。
2010年，金定武得知通城縣要打造全國(guó)油茶大縣，毫不猶豫地拿出十多年的積蓄，返回塘湖鎮(zhèn)，積極爭(zhēng)取低丘崗改造項(xiàng)目，租賃荒山400多畝開始種植油茶。
不僅如此，他還承擔(dān)了咸寧合基集團(tuán)的800畝油茶基地的管理工作，他利用這部分工作的收入作為自己油茶基地的經(jīng)營(yíng)支出，基本上能實(shí)現(xiàn)收支平衡。預(yù)計(jì)過(guò)四五年，金定武的油茶基地能給他帶來(lái)年均二三十萬(wàn)元的收入。
心系桑梓帶領(lǐng)致富“千山萬(wàn)水都是情，家鄉(xiāng)人富了才是富?！闭雇鸲ㄎ涞膭?chuàng)業(yè)致富夢(mèng)時(shí)，他總是這么說(shuō)。他除了通過(guò)租賃荒山為鄉(xiāng)親們?cè)鍪罩?，還聘請(qǐng)困難戶有償參與油茶管護(hù)，為困難群眾提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助困難群眾擺脫貧困。對(duì)于熱愛油茶種植的朋友，他總是毫無(wú)保留地傳授他的油茶種植經(jīng)驗(yàn)，并免費(fèi)為種植戶提供技術(shù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)下著父老鄉(xiāng)親致富奔小康。
在他的帶動(dòng)下，閣璧村村民劉成文、金緒光借低崗改造的東風(fēng)，主動(dòng)流轉(zhuǎn)承包荒山400余畝，用于種植油茶。同時(shí)，村里眾多中老年勞動(dòng)力在他的帶領(lǐng)下，每天忙碌在油茶基地建設(shè)的一線。這些村民中大多數(shù)是五十歲左右，外出打工已經(jīng)沒有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，他們現(xiàn)在在金定武的油茶建設(shè)隊(duì)里工作，每天能拿到100多元的勞動(dòng)報(bào)酬，還管飯，村民們都非常滿意，也非常感激金定武。
不斷學(xué)習(xí)加入組織。
為了彌補(bǔ)自己的不足，他始終堅(jiān)持訂閱《湖北日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《咸寧日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，購(gòu)買了《農(nóng)村政策法規(guī)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等書籍，一有時(shí)間，他總是努力學(xué)習(xí)，這些年來(lái)，已經(jīng)養(yǎng)成了讀書看報(bào)的好習(xí)慣。
村黨組織時(shí)刻都在關(guān)懷我，幫我解決了很多難題。做為回報(bào)，致富后我更應(yīng)該拿出一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)，像一個(gè)共產(chǎn)黨員那樣，為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為老百姓多辦點(diǎn)實(shí)事?！?BR> 由于金定武有了更加高尚的追求，2011年年初他向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從此后，他時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并且積極努力的用實(shí)際行動(dòng)去追求著自己的崇高向往。2012年，在塘湖鎮(zhèn)“七〃一”大會(huì)上，金定武終于經(jīng)過(guò)組織的審核，成為了一名中共預(yù)備黨員。
最美人民教師事跡材料。
在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文。模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著。
十六年來(lái)，在平凡的教學(xué)崗位上我扎扎實(shí)實(shí)工作。教育生活中，常常為孩子那天真無(wú)邪的笑臉而高興，為他們渴求知識(shí)的眼睛而欣慰，為他們小小的舉動(dòng)而感化，為此我感到有責(zé)任付出我的最好，同時(shí)自己堅(jiān)定信念好好愛他們。有了愛和信念我一直無(wú)條件為他們想著做著。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研。
1998年8月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、關(guān)愛心靈，耐心幫助。
2012年9月，得知學(xué)校三位從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的孩子同時(shí)在我們學(xué)校上學(xué)，（由于五曲灣鄉(xiāng)撤校他們不得不來(lái)關(guān)村上學(xué)。）據(jù)了解家里母親患精神病生活無(wú)法自理，父親種地40多畝在家務(wù)農(nóng)，無(wú)法照看孩子來(lái)校學(xué)習(xí)。他們暫住在本村一家破舊的院子里。由姐姐陳春花照顧兩個(gè)弟弟的生活。姐姐上三年級(jí)，弟弟一個(gè)就讀三年級(jí)一個(gè)就讀二年級(jí)。聽到這個(gè)消息人人為之動(dòng)容。下午放學(xué)，我來(lái)到他們居住的地方，不由的打個(gè)冷戰(zhàn)，房間衣物亂七八糟堆放，不知夜晚的炕上他們是怎么入眠的。每天放學(xué)還得姐姐自己做飯，我們當(dāng)然能想象到這樣的環(huán)境他們吃的怎么樣。看到此情此景，我無(wú)法抑制內(nèi)心的同情與感動(dòng)，我同情他們的遭遇，同時(shí)也被他們堅(jiān)強(qiáng)生命力而感動(dòng)，孩子太堅(jiān)強(qiáng)了！我于是幫助他們整理房間，洗衣服，臨走時(shí)遞給他們一些零用錢，姐姐竟然帶兩個(gè)弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我淚水竟奪眶而出，一把把他們攬?jiān)趹牙?。告訴他們好好學(xué)習(xí)，你們是很了不起的。就這樣兩年來(lái)，有空為他們洗衣，做飯，帶他們看病。一直關(guān)心他們的校內(nèi)外生活。雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，他們渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成為鮮活的教材。
解到他這種性格行成的原因，原來(lái)與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小父母離異，與爺爺奶奶生活，由于家庭條件困難的原因，爸爸外出打工的時(shí)間較多，自己照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)橹均i缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事懂禮貌，樹立他在同學(xué)們心中好的形象。一次在他腿部受傷時(shí)，在工作之余盡量抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，教給他如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，志鵬犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。學(xué)習(xí)成績(jī)也很快優(yōu)秀。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爺爺、奶奶、爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。收到這么好的效果，使我對(duì)自己的工作信心百倍，因此常常為那些不注意生活細(xì)節(jié)的同學(xué)，梳頭、洗頭、洗衣服等。為學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。正是因?yàn)檫@類事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁戴。
里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李瑩。她繪畫很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，在課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在英語(yǔ)早讀時(shí)，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我時(shí)常記住“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教十六年來(lái)，我始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，所擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2012年，2013年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲兒童才藝大賽三等獎(jiǎng)。多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。2013年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。1998年參加工作以來(lái)，本人曾榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。
四、用終身學(xué)習(xí)的理念前行。
德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
農(nóng)村最美教師事跡材料。
2015最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師。
1、阿力太(新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學(xué)校)：
阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué))：
16年來(lái)，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，人人都有出彩的機(jī)會(huì)。她的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有五多一少——走路最多，講話最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué)生最少。從家到學(xué)校，每天來(lái)回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng)，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專。
3、格桑德吉(西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué))：
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué)，12年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長(zhǎng)的格桑德吉跟男老師一樣，過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。12年來(lái)，她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的護(hù)夢(mèng)人。
4、廖樂年(廣東省梅州市大埔長(zhǎng)教村百江德興堂)：
2001年，做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語(yǔ)，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話;為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。十幾年下來(lái)廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語(yǔ)的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛心和夢(mèng)想傳遞下去。
5、廖占富、張興瓊(四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué))：
廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來(lái)的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚?；楹?，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來(lái)。
6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫(kù)鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校)：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著媽媽，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來(lái)。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說(shuō)，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教。
7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué))：
8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué))：
在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書——《中國(guó)留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫，《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注，也為孩子們帶來(lái)了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道，人的未來(lái)不只打工一條路。
9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué))：
劉坤賢是一位28年如一日，義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問(wèn)題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校，可是固執(zhí)的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻。
一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外的夢(mèng)想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處?kù)h北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué);潘立華是校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù);潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地有安全隱患，他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。
11、會(huì)澤七子(云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師)：云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是80后。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的大山，各顯身手，給孩子們帶來(lái)知識(shí)文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購(gòu)員、記帳員。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時(shí)這七位80后吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q為會(huì)澤七子。
最美身邊人篇八
親愛的爸爸：
在我的記憶中，您一直都是個(gè)好爸爸。您不像其他爸爸那樣很少跟孩子溝通。您從來(lái)沒有吝嗇過(guò)自己的鼓勵(lì)，也不吝嗇向我表達(dá)您的愛。
如果有空閑的時(shí)間，您總是會(huì)陪我一起玩，有什么好吃的總會(huì)讓給我，我懂得的許多道理都是您教給我的.。
不過(guò)說(shuō)話：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”您也有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，今天就讓我來(lái)給您指出來(lái)吧!
我一直就是一個(gè)膽小的孩子，入夜了以后，從來(lái)不敢自己睡，總是擔(dān)心會(huì)有鬼把我抓走，非要您跟我一塊睡，您也不拒絕，笑呵呵地答應(yīng)了。
我4歲的時(shí)候，有一天晚上，您要出去吃飯。臨走的時(shí)候，我纏著不讓您走，您就答應(yīng)了我九點(diǎn)鐘一定回來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我掰著手指頭數(shù)呀數(shù)，心里充滿歡喜，您快回來(lái)了!
時(shí)針指向九點(diǎn)，可腳步聲還沒有響起。九點(diǎn)五分，九點(diǎn)十分九點(diǎn)一刻……十點(diǎn)了，您依然沒有回來(lái)。
我的心里不免失落、害怕，賴著就是不肯上床。直到十一點(diǎn)半，我困得不行了，才掛著一張不情愿的小臉爬上了床。
第二天，凌晨，您才回家。
親愛的爸爸，這件事對(duì)我的觸動(dòng)挺大的。一言之美，貴于千金，這句話道出了守信的重要性，寫這封信，并不是想追究責(zé)任，也無(wú)意于責(zé)備您，只是想告訴您：如果您以后能更守信用，那我會(huì)再高興不過(guò)的，您也還是我心目中最好最好的爸爸。
您的女兒梁歆研。
最美身邊人篇九
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻(xiàn)給花兒一樣的我們。這個(gè)人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來(lái)的黑框眼鏡，猶如一個(gè)睿智的數(shù)學(xué)家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的無(wú)形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無(wú)所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會(huì)大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學(xué)回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無(wú)奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過(guò)噩夢(mèng)的我在那段時(shí)間常常無(wú)法入眠，只要閉上眼腦海中就會(huì)浮現(xiàn)父母的臉，那讓我無(wú)比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關(guān)上房門看書是我唯一能夠讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨(dú)下的我孤立無(wú)援，同學(xué)不能解開我的心結(jié)，我該怎么辦呀！這時(shí)，我想到了朱老師，“老師會(huì)幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態(tài)，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后，想了想，然后心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“，你有沒想過(guò)自己成績(jī)不斷下滑的原因呢？這是因?yàn)槟銢]有將心思全部放到學(xué)習(xí)上的結(jié)果。你的父母對(duì)你很失望，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你可以做得更好，所以，你現(xiàn)在要做的是把心思都放到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)滿意的成績(jī)?；丶液笠透改傅狼福绬?？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師！?！?BR> 回家之后，我按照老師的方法，認(rèn)真的和父母道歉，并交給父母一份我的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他們微笑著說(shuō)，“你長(zhǎng)大了，希望你在下一學(xué)期不要讓我們失望，考出好成績(jī)！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的期望，在下一學(xué)期考出一個(gè)滿意的成績(jī)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來(lái)?yè)Q取我們班級(jí)的成功和蛻變，雖然她有時(shí)會(huì)教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結(jié)束三年。
初中生活。
的畢業(yè)生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)“中考”，柳老師每天都會(huì)更加努力的輔導(dǎo)我們，給我們認(rèn)真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們?cè)谖磥?lái)中考的戰(zhàn)場(chǎng)上能沉著應(yīng)對(duì)，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)柳老師負(fù)責(zé)任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對(duì)待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學(xué)到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭(zhēng)做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落！
老師，這個(gè)稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個(gè)人都有自己的老師，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開老師，有教我們學(xué)習(xí)的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導(dǎo)我與幫助我的人都是我的老師，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，我更離不開老師對(duì)我的幫助與教導(dǎo)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多老師，教我學(xué)習(xí)的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長(zhǎng)大的，這其中對(duì)我?guī)椭疃嗟膽?yīng)該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友一直帶到三年級(jí)，這三年的時(shí)間里老師付出了辛勤的汗水，因?yàn)槟菚r(shí)的我太小也太不懂事，讓老師特別費(fèi)心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學(xué)畢業(yè)，在這期間，我獲得了許多的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)里，是老師的默認(rèn)關(guān)心與支持，并且使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內(nèi)心，跟她在一起我可以無(wú)話不談，李老師讓我知道了自己的目標(biāo)，也知道了學(xué)習(xí)的方向，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)她更像媽媽，她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，并且事無(wú)巨細(xì)，從我們的學(xué)習(xí)情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時(shí)我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責(zé)任？應(yīng)該是愛更多，因?yàn)槔蠋煕]有責(zé)任更沒有義務(wù)關(guān)心我們這么多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時(shí)我覺得老師太難了，因?yàn)榘嗬镉心敲炊嗤瑢W(xué)，老師需要耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)！
老師真的好累，有時(shí)在我們上別的課時(shí)，她也坐在后排看著我們的一舉一動(dòng)，聽著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來(lái)的特別早，帶領(lǐng)我們?cè)缱粤?xí)，晚上還要帶領(lǐng)我們跑步，其實(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧?！?BR> 最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，今天的我還無(wú)力報(bào)答所有老師對(duì)我的辛勤付出，我所能做的就是努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不讓老師為我操心。爭(zhēng)取考上理想的高中，報(bào)答我的老師！
天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認(rèn)為美應(yīng)該是有一顆樂于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——張旅玲老師。
張老師沒有什么壯舉，沒有什么轟烈的事，她就知識(shí)一個(gè)平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā)，張老師戴著一副眼鏡，笑起來(lái)眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來(lái)并沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質(zhì)。但她在我心中就是高大上。
剛進(jìn)入初中樂園的時(shí)候；剛看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候；剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開學(xué)一個(gè)星期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師因?yàn)楦裟らL(zhǎng)期批改作業(yè)，手累壞了，所以要去做手術(shù)，剛做完手術(shù)一周后，老師就帶病到來(lái)到了我們班級(jí)給我們講課，上課時(shí)，老師用她那只剛剛才做完手術(shù)的手，在黑板上寫一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時(shí)候，頭上秘密的汗珠，在發(fā)抖的手，老師每當(dāng)提問(wèn)我們，看到我高高舉起手的時(shí)候，看到我們認(rèn)真思考的時(shí)候，看到我們認(rèn)真回答的時(shí)候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時(shí)候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經(jīng)支持不住了，抬不起來(lái)了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節(jié)課都是輔導(dǎo)課，正常數(shù)學(xué)老師應(yīng)該四點(diǎn)半下班，可是數(shù)學(xué)老師卻在輔導(dǎo)課內(nèi)，一直教，一直講，直到把我們教會(huì)，也不計(jì)得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業(yè)，書中的難題，我們都會(huì)給數(shù)學(xué)老師，讓她批，向她問(wèn)，讓她講。雖然累，但是數(shù)學(xué)老師卻很高興，雖然辛苦，但是數(shù)學(xué)老師卻很開心。老師默默付出，換來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來(lái)，但是在我心里，他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠?，增加一道亮光。在我們心中增添了一道風(fēng)景。
你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽(yáng)光般的溫暖，卻比陽(yáng)光柔軟；她有著雨露般的滋潤(rùn)，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場(chǎng)上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽(yáng)光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我喜歡和你們?cè)谝黄?，喜歡看你們努力的樣子。”其實(shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來(lái)的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說(shuō)到校園的最美身邊人，首先得說(shuō)說(shuō)我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責(zé)，誨人不倦的好老師，她既關(guān)注所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重同學(xué)的行為習(xí)慣。她為人和善，很會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)，是我們師長(zhǎng)，更是我們的師友。
在一周七天的時(shí)間里，我們和劉老師呆的時(shí)間是最長(zhǎng)的，她既能很好地管理班級(jí)，又能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)鼐徑庖惶炀o張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數(shù)學(xué)課，總是一堂又有趣，又具有挑戰(zhàn)的課，在這節(jié)課，我們都非常積極踴躍，課堂的節(jié)奏有條不紊，課后也有適當(dāng)?shù)男【毩?xí)。本來(lái)數(shù)學(xué)就是一門與眾不同的學(xué)科，數(shù)字堆積如山的解題套路，本來(lái)就枯燥無(wú)味，可從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，總是那么生動(dòng)有趣?？菰锏臄?shù)字，單調(diào)的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師：有一些同學(xué)在課上可能聽得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會(huì)一眼識(shí)破，在課下就會(huì)進(jìn)行“追蹤練習(xí)”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動(dòng)有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴(yán)厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會(huì)了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯(cuò)，容易沖動(dòng)的黃金時(shí)期，改掉自己的小毛病，讓未來(lái)的路更通達(dá)。理解萬(wàn)歲！我們深知她就是我們?cè)趯W(xué)校的“家長(zhǎng)”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因?yàn)樗麄兌纪瑯訍壑覀儭?BR> 老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽(yáng)，讓有時(shí)焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因?yàn)樵倜赖娜蓊佉矔?huì)如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——?jiǎng)⒗蠋煟褪俏以趯W(xué)校這個(gè)小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長(zhǎng)”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風(fēng)景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨(dú)缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的明凈澈亮的眼睛。
心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?BR> 還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽(yáng)光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽(yáng)光。
她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來(lái)，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
穩(wěn)重而又不失溫柔而后在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z(yǔ)文成績(jī)很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語(yǔ)文成績(jī)下滑的很厲害。老師看到我最近的語(yǔ)文成績(jī)，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，她也已經(jīng)離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的。
校園生活。
她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，而是在用各種方式來(lái)偽裝自己，說(shuō)白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，美，就在我們身邊。
九月的秋風(fēng)傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風(fēng)，我來(lái)到了新的學(xué)校，告別了我昨日的過(guò)往，開始新的校園生活。
穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，走過(guò)走廊，來(lái)到了我的新班級(jí)，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學(xué)校的未來(lái)，臉上不禁揚(yáng)起了微笑。聽著英語(yǔ)老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語(yǔ)課堂筆錄。
她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
午后的休閑時(shí)光匆匆流逝，到了安逸的自習(xí)時(shí)光，打開雅文送我的筆記本，開始了知識(shí)之旅，書寫著古文，聞著本子散發(fā)出的淡淡清香，使學(xué)習(xí)不在枯燥無(wú)味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不曾想到，知識(shí)的海洋也是那么廣袤無(wú)垠。
漸漸地，下午的時(shí)光從指縫間流過(guò)，放學(xué)了。我對(duì)這個(gè)環(huán)境還有些生疏，車站的路也不知怎么走。這時(shí)，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我?！毙√欤?guī)阕嚢?，剛好和你順道。”我心中的?dān)子總算落了下來(lái)，有路可歸了。
什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時(shí)伸出的援助之手；什么是美？是樂觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無(wú)處不在。
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場(chǎng)掩過(guò)了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過(guò)來(lái)好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來(lái)的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對(duì)我說(shuō)：“你們班主任多開朗的人啊！”我問(wèn)：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過(guò)哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長(zhǎng)打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走??？一點(diǎn)兒架子都沒有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。
我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉?yè)岜嘲愕闹旅袑?shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬(wàn)別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。
了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁(yè)，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人篇十
社會(huì)上，校園里，生活中我們無(wú)時(shí)不刻都在講“法治安全”!
在我們美麗的校園里，卻有一些同學(xué)時(shí)常在樓梯上追追打打。那樣是多么危險(xiǎn)，可是他們卻渾然不知!如果一個(gè)不小心，從樓梯上摔下來(lái)怎么辦呢?嚴(yán)重的可能摔成殘疾，輕微的可能一點(diǎn)兒小磨擦!可是，那是血的教訓(xùn)!更有同學(xué)，為了逞威風(fēng)，坐在窗臺(tái)上。可是，如果一個(gè)不留意，從上面掉下去怎么辦呢?可是有生命危險(xiǎn)的啊!有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)那么發(fā)達(dá)，還怕這些小傷嗎!那么你就錯(cuò)了，你有沒有想過(guò)，父母親看見你受傷了，會(huì)多么心疼啊!
在道路上，我們會(huì)經(jīng)?？匆娺@樣的情況：一輛輛自行車，從我們身邊飛馳而過(guò)。騎車的，卻是小學(xué)生!他們好像在與同班同學(xué)比賽似的，速度快趕上小汽車了!然而他們會(huì)覺得很愉快，認(rèn)為自己的技術(shù)很棒!卻不知道，他們可能在與死神賽跑!萬(wàn)一，迎面而來(lái)的汽車讓自己來(lái)不及剎車怎么辦?萬(wàn)一，撞上過(guò)路的小朋友們?cè)趺崔k?萬(wàn)一，速度極快的你闖了紅燈怎么辦?萬(wàn)一......生活中，往往有許多事情都出乎我們的意料!未滿12周歲的小學(xué)生，不可騎自行車!我想，大部分同學(xué)肯定都沒有遵守這條規(guī)定吧!同學(xué)們，安全第一啊!
父母給予了我們生命!我們應(yīng)該感到慶幸。生命是多么寶貴，我們要好好珍惜它才對(duì)!我們是小學(xué)生，我們是父母的掌上明珠，我們是社會(huì)的接班人，我們是祖國(guó)的花朵。，遵紀(jì)守法，愛惜生命!我們是池塘里潔白的荷花，出淤泥而不染!不投毒，不殺人，不放火，不搶劫，不故意傷害造成他人重傷!我們雖然是小學(xué)生，但是要知法，守法，懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己!我們要讓生命之花開得更加燦爛!同學(xué)們，犯罪就好比一杯咖啡，雖然好喝，但是沒加糖就會(huì)讓你感覺十分苦澀!我們是新中國(guó)的少年，認(rèn)真學(xué)法，好好用法!新時(shí)代的接力棒要靠我們傳遞，用我們充滿智慧的頭腦為祖**親作出貢獻(xiàn)!讓我們做一只雛鷹，在藍(lán)天下地自由翱翔!
最美身邊人篇十一
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
最美身邊人篇十二
在遙遠(yuǎn)的國(guó)度有一個(gè)王子，他讀了關(guān)于美人魚的故事，他渴望有一個(gè)美麗的人魚妻子。各國(guó)公主或是普通少女都來(lái)謊稱自己是美人魚，但王子的測(cè)試總是證明她們都是普通少女，令王子很憂傷。
一天他在海灘散步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗動(dòng)人的女子，女子對(duì)他說(shuō)，她是人魚。雖然說(shuō)話，但總是遮自己的.嘴。王子讓她在水里淺一小會(huì)兒，這個(gè)女子在水里呆了六個(gè)小時(shí)也不知疲倦，所以他成了王妃。但是自從她來(lái)了，每一天都有人死亡，脖頸都被咬斷了，直到皇宮里只剩下王子，王妃和兩個(gè)侍衛(wèi)。王子擔(dān)心人魚王妃所以跑去找她，王妃正在眺望風(fēng)景。王子對(duì)她說(shuō)讓她跟他逃離這里，王妃平靜地說(shuō)她不去，我其實(shí)就是兇手。
王妃慢慢轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)王子笑了，露出雪白而鋒利的牙齒，告訴王子，能潛水的不一定是人魚，可能是鯊魚，然后，血花四濺。
最美身邊人篇十三
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場(chǎng)掩過(guò)了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過(guò)來(lái)好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來(lái)的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對(duì)我說(shuō)：“你們班主任多開朗的人啊！”我問(wèn)：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過(guò)哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長(zhǎng)打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走?。恳稽c(diǎn)兒架子都沒有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的'人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。
我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉?yè)岜嘲愕闹旅袑?shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬(wàn)別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。
了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁(yè)，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人篇十四
在生活的各個(gè)角落中，都有大大小小的金色的光芒，閃閃發(fā)光。照耀著我們的世界。這些自己用行動(dòng)換回的金色光芒，使我們的世界變得更加溫暖、愜意。
正當(dāng)我看報(bào)紙時(shí)，無(wú)意中看見了。他不惜自己摔倒在地，堅(jiān)持把空瓶子扔進(jìn)垃圾桶。也許，這個(gè)故事你連聽都沒聽說(shuō)過(guò)。這個(gè)僅僅只有兩歲的豆豆給我們杭州西湖增添了一束光彩。豆豆那左鞋右穿圓滾滾的小肚皮和他堅(jiān)持把可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶中的那一瞬間，影在了西湖風(fēng)光中，印在了杭州人的心目中，映在了西湖清澈的湖水中！
豆豆看見爸爸喝可樂，自己也想喝。豆豆拿到可樂，喝完了后，并沒有把可樂瓶扔在地上。他直徑走到了垃圾桶旁。
豆豆在跨過(guò)鐵鏈的那一瞬間，不小心被鐵鏈絆倒了。但他在摔倒后仍匍匐前進(jìn)，努力向前，自然地把可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶。只有兩歲的豆豆，環(huán)保意識(shí)就那么強(qiáng)。豆豆在絆倒后仍把可樂瓶扔了進(jìn)去，豆豆保護(hù)環(huán)境的毅力把我打動(dòng)了。他用自己的行動(dòng)，換回了城市環(huán)保的金色光芒。給我們留下了好印象！
正在看報(bào)紙的我，聯(lián)想到了最美媽媽。她，不惜自己手臂的骨折與疼痛，接住了從十樓掉下的女孩妞妞。最美媽媽吳菊萍，這個(gè)無(wú)比親切的稱呼。他那果斷的甩掉高跟鞋，迅速地伸開雙臂，沒有一點(diǎn)猶豫。那母親慈祥的神情永遠(yuǎn)地記在了我們心中。
在小區(qū)的樓下。十樓上妞妞已經(jīng)身體懸空。已經(jīng)搖搖欲墜，看到這個(gè)情況的吳菊萍沒有絲毫的猶豫。因?yàn)樗J(rèn)為，一個(gè)小女孩的生命比什么都重要，只有兩歲，還沒有看清世界的妞妞，就這樣離開，這多么悲哀啊。
吳菊萍，她做到了！一個(gè)母親責(zé)任之外的目標(biāo)。雖然她不是妞妞的媽媽，不用那么大的代價(jià)保全妞妞的性命。但是它是一個(gè)媽媽，他不是這樣想的。當(dāng)她日后看見她的手臂曾經(jīng)挽回一個(gè)生命時(shí)，她就會(huì)無(wú)比自豪。在她那伸手的一瞬間，不是一時(shí)沖動(dòng)所做出的舉動(dòng)，而是做了每個(gè)媽媽都會(huì)做的事。他用自己的行動(dòng)，換回了妞妞生命的金色光芒。給妞妞一家?guī)?lái)希望！
想完吳菊萍，又立刻聯(lián)想到了吳斌。他，不惜自己寶貴的生命換回了全車人的安全。一個(gè)多么優(yōu)秀的司機(jī)，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了他的生命。他用自己臨危不亂的行動(dòng)，努力保護(hù)了全車人的安全。
他正開著車。突然，一塊鐵片從天而降，一瞬間砸中他的腹部。他強(qiáng)忍著火燒火灼般的劇烈疼痛，鎮(zhèn)定的疏散乘客。在他不顧自己的生命而卻想著別人的安全，強(qiáng)烈地體現(xiàn)出他對(duì)工作的熱愛與責(zé)任心。我想，他在最后把所有乘客疏散之后，是他最舒暢的時(shí)候。因?yàn)樗瓿闪怂詈蟮氖姑Ｗo(hù)了車上乘客的安全。
只有四十八歲，才剛剛品味出生活的甜蜜。一塊鐵片就突如其來(lái)地奪走了他的生命。在他那穩(wěn)穩(wěn)地一停中，展現(xiàn)了他的最美瞬間。他用自己的行動(dòng)，換回了全車人的安全的金色光芒。他舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們敬佩！
只用你的行動(dòng)，換回許多金色的光芒。
最美身邊人篇十五
古代人說(shuō)，長(zhǎng)在眉心的痣是美人痣，但現(xiàn)代人的審美觀認(rèn)為嘴巴旁邊的下面，具體是長(zhǎng)在右邊鼻孔下方與嘴唇之間的那個(gè)位置的痣是最美麗的。
那么美人痣究竟長(zhǎng)在哪里最性感呢？在嘴唇邊的痣在面相學(xué)中又意味著什么呢？
嘴唇附近，或嘴唇上有痣的。
傳統(tǒng)面相學(xué)認(rèn)為這是情色、欲望的象征，容易招惹桃色糾紛，或者陷入多重混亂關(guān)系。
上唇有痣對(duì)愛沖動(dòng)。
對(duì)性愛追求激烈，精力旺盛，愛情上會(huì)主動(dòng)追求心儀對(duì)象，感于表白自己的內(nèi)心感受，不喜傳統(tǒng)的禮教束縛，愛情觀不在乎長(zhǎng)久只在乎一刻擁有，感情卻容易受傷害。
下唇有痣隱匿于心。
會(huì)把感情藏于內(nèi)心，愛情觀被動(dòng)，易令男性產(chǎn)生失敗感，因?yàn)槟蟹酵归_熱烈攻勢(shì)女方也無(wú)動(dòng)于無(wú)衷，倘若被男方真的打動(dòng)芳心卻會(huì)反客為主，比男方更享受愛情的感覺。
唇下有痣得罪人。
此為“多口痣”易犯口舌是非、喜愛講人閑話、不能守秘密、言談間容易得罪別人而不自知，身邊朋友不多，即使有也是愛聽愛說(shuō)是非之人，擁有“多口痣”者雖說(shuō)話多多，但內(nèi)心易感寂寞，工作上會(huì)遇到突然而意想不到的險(xiǎn)阻，但也有一些人說(shuō)話及辯論技巧了得，做推銷及演說(shuō)工作一流，但同樣會(huì)因話多招致?lián)p失。
最美身邊人篇一
每個(gè)人的身邊都有美麗的人，這美麗并不是來(lái)自外在，而是來(lái)自心靈，來(lái)自人格魅力，來(lái)自積極的態(tài)度等等。他們執(zhí)著于自己熱衷的事業(yè)，甘愿為之付出，并且不會(huì)輕易放棄。這樣的人兒總是讓我們敬佩，我們由衷的贊美他們。而在我身邊最美的農(nóng)民應(yīng)是我的父母。
我的父母雖有著自己的工作，可是他們最最開始的身份是農(nóng)民，如今我家仍有田地，他們依舊有著農(nóng)民的身份。他們是我身邊最美的人。
他們的美在于勤勞。其實(shí)勤勞是輕松的贊美詞，在它之下，是勞累，辛苦等，這些來(lái)得都比它有沉重感。農(nóng)民們的勞累是眾所周知的，他們每天都得早早起床，去田里，晚上很晚才回。我父母雖不能做到常常這樣，但是在莊稼地里需要他們的時(shí)候，他們總能及時(shí)的去清理雜草，噴農(nóng)藥，灌水等等。我爸是農(nóng)電工，他們的工作事情雖不是很大，可是卻麻煩，總是不斷地去幫別人維修。我媽在工廠里上班，廠里的制度也是嚴(yán)格。他們?cè)谧龊米约旱墓ぷ飨?，還能抽出時(shí)間管理我們家田地，并且我家的收成往往是我們一村上最好的。累是常常會(huì)有的，可是他們做到了，這很是讓我敬佩他們。
我更從他們身上學(xué)到，時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。而在這擠出的時(shí)間里做些有用的工作是多么的珍貴，因?yàn)閬?lái)之不易。
他們的美在于有著積極樂觀的生活態(tài)度，并且執(zhí)著，不會(huì)輕易放棄。如今現(xiàn)在社會(huì)中，人們常是嚷嚷壓力大，而且煩躁，不斷地在瑣碎中迷失自我。并且許多人不能正確找準(zhǔn)自我，總是不斷放棄，總是學(xué)不會(huì)堅(jiān)持。可是我的爸媽他們雖然勞累辛苦，可是他們從未想過(guò)減少土地的面積，或扔掉土地。他們堅(jiān)持著。別的人家會(huì)因忙碌不堪花錢請(qǐng)別人勞動(dòng)，可是我爸媽從未如此，雖他們總是勞動(dòng)得很疲倦，但是每每卻看到他們總是很滿足的樣子。我們時(shí)常見他們辛苦，也會(huì)建議他們學(xué)別人家那么做，可是他們卻笑而拒之，說(shuō)他們?cè)敢庾?，并且高興為之。我爸媽能夠時(shí)常保持樂呵呵的，或許是因?yàn)樗麄兡軌蛟诖笞匀坏耐恋厣蟿谧?，呼吸著農(nóng)作物給予的清新空氣，與大自然中的生物進(jìn)行“游戲”，雖然勞累難免，但看著自己家的莊稼能夠茁壯成長(zhǎng)，心里也是愉悅高興的，自然而然，對(duì)待生活的態(tài)度就積極了。
于此我懂得知足常樂，懂得對(duì)待凡事要執(zhí)著堅(jiān)持，懂得親近自然，過(guò)著質(zhì)樸的生活。
我身邊最美的人，我的父母，從他們身上我學(xué)到很多，懂得很多，他們不僅我驕傲，更讓我崇拜。其實(shí)這樣美麗的人很多，放大你的雙眼，多多尋找，多多學(xué)習(xí)，你也會(huì)成為最美的人。
11級(jí)英語(yǔ)2班桑曉婷。
最美身邊人篇二
我們身邊總有一些事跡讓我們感動(dòng)，下面小編整理了身邊最美教師事跡，歡迎閱讀!
1973年出生1992年參加工作。20多年來(lái)她憑著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛對(duì)理想的執(zhí)著追求在小學(xué)教育這塊熱土上模范履行自己的神圣職責(zé)默默奉獻(xiàn)著自己的青春和汗水用智慧和心血滋潤(rùn)著孩子們的心田。
“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!”她是這么說(shuō)的，也是這么做的。從教已經(jīng)二十三年了，教過(guò)的學(xué)生中，成績(jī)好的她沒記住幾個(gè)，那些學(xué)習(xí)困難或家庭困難的學(xué)生這么多年過(guò)去了，她還能說(shuō)出許多學(xué)生的名字。今年有一名打電話給她的2019年教的一個(gè)學(xué)生，當(dāng)這名學(xué)生一說(shuō)四年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)是班級(jí)里的最后一名，她就能直接說(shuō)出了他的名字叫張永順，還清晰的說(shuō)出他剛來(lái)時(shí)黑皮膚大眼睛高個(gè)子話不多的樣子，這名學(xué)生在電話里由衷的感謝，說(shuō)雖然今年只考了二本，有點(diǎn)遺憾，但一想到當(dāng)時(shí)的倒數(shù)第一又覺得很滿足了，四年級(jí)真是他學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說(shuō)了許多感謝的話，而王老師告訴他老師當(dāng)時(shí)為他鼓勁、加油、輔導(dǎo)，做的都是老師該做的本職工作，關(guān)鍵還在他自己，是他自己不怕苦肯努力，犧牲了許多玩耍的時(shí)間終于慢慢追了上來(lái)，他永不放棄的精神連老師都自嘆不如呢……多好的孩子啊!當(dāng)年就是這樣考試總是拖大家的后腿，王老師也不對(duì)你放棄不管。二是耐心教導(dǎo)，為他創(chuàng)造一片艷陽(yáng)天打好了基礎(chǔ)。
對(duì)待學(xué)困生她之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。x老師用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
2019——2019年，她服從領(lǐng)導(dǎo)安排，先后任教了三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的李老師)、四年級(jí)數(shù)學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文(頂替生病的王老師)、五年級(jí)語(yǔ)文(頂替借用走的宋老師)，不管接手的班級(jí)學(xué)習(xí)情況如何、教的時(shí)間是長(zhǎng)還是短，她都提醒自己“既來(lái)之則安之”，一切從頭開始吧，只要自己盡心盡力，做到問(wèn)心無(wú)悔、對(duì)得起自己的良心就行。當(dāng)時(shí)的五(1)班，接手后的第一次月考，倒數(shù)第一，不及格的就二十幾個(gè)，差距可想而知。從那天開始，她就將“事在人為”四個(gè)大字寫在了黑板上醒目的地方，她先用激將法：老考倒數(shù)第一，是你們就比別人笨對(duì)不對(duì)?下次考試，你們干脆別考，找校長(zhǎng)承認(rèn)倒數(shù)第一就行了!結(jié)果班級(jí)群情激奮，每一個(gè)人都不承認(rèn)比別人笨。她又趁熱打鐵：不承認(rèn)笨也行，用事實(shí)行動(dòng)來(lái)證明!隨著懶散躁動(dòng)的心在一次次激將和賞識(shí)中慢慢靜下來(lái)，那些學(xué)困生每次聽寫的鴨蛋在逐漸減少，每次背書也不再東躲西藏了，不愛寫作的同學(xué)因?yàn)椴缓靡馑纪洗蠹液笸龋沟醚h(huán)。
日記。
總算慢慢地運(yùn)作起來(lái)了，為了豐富大家的寫作素材，她還帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，舉行班級(jí)乒乓球比賽，獲得冠軍的王玉琪一貫討厭寫作，那次居然都寫了一頁(yè)半，還在班級(jí)傳閱了……期末考試中，他們班終于甩掉了倒數(shù)第一的帽子，從未有過(guò)年級(jí)之星的五(1)班，終于有兩人得到了年級(jí)之星，從未及格的李玉龍考到了70分以上，張世奇和姚笛語(yǔ)文還考了100分……看到自信的笑容重又回到他們的臉上，王老師臉上露出了欣慰的笑容。
2019——2019年，她主動(dòng)報(bào)名到農(nóng)業(yè)園區(qū)小教的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)支教。全校只有兩個(gè)班級(jí)，兩名老師。面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)條件、家長(zhǎng)的懷疑苛責(zé)、學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，她始終堅(jiān)信：付出不一定有收獲，但不付出就永遠(yuǎn)沒收獲。沒有掛圖和多媒體，她自己制作生字卡片和聲母表、基本筆畫表、偏旁表，學(xué)著添著，教室斑駁的墻壁上貼滿了寫著音節(jié)的大蘋果、寫著學(xué)生姓名的花朵，他們都成了學(xué)習(xí)的小幫手。例如可以從中分辨哪些是翹舌音啊、哪些是整體認(rèn)讀音節(jié)啊等。條件差的幾家孩子不是缺筆就是少橡皮，所以王老師的講臺(tái)上時(shí)刻準(zhǔn)備著幾枝削好的鉛筆和潔凈的橡皮;泥土多，每天早上她和孩子一起打掃衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的孩子每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖或是王老師自己畫的畫;家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)，放學(xué)后一個(gè)一個(gè)再來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)，力爭(zhēng)做到日日清、周周清……成天不是語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)，十分單調(diào)，她這個(gè)“三腳貓被趕鴨子上架”，兼教起了音樂、美術(shù)和體育，當(dāng)教會(huì)學(xué)生武術(shù)健身操后，只要不是雨天，學(xué)生都吵著要做操，而且兩遍都嫌不過(guò)癮，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮@就是一種娛樂，是一種自由的釋放。上音樂課更是好玩，全校大大小小的學(xué)生(從幼兒園小班到二年級(jí))都集中在王老師班教室里，一起唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《上學(xué)歌》《茉莉花》……一放學(xué)時(shí)，必定是歌聲嘹亮，讓人感到孩子們的快樂是發(fā)自內(nèi)心的。當(dāng)看到孩子寫出了一筆一劃的規(guī)范字后，當(dāng)聽到朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子取得了優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，當(dāng)看到孩子像模像樣的做起操時(shí)，家長(zhǎng)初始的猜忌、擔(dān)憂都煙消云散，信任之言溢于言表，因?yàn)閤老師用實(shí)際行動(dòng)證明村小一樣可以教出好學(xué)生，在家門口，孩子也能把書念好。
“做老師就要做個(gè)好老師?！边@是x老師平時(shí)最質(zhì)樸的一句話。明知不是一朝之功，而是時(shí)時(shí)之事、處處之事，但她矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)樗龍?jiān)信：只要教師心中裝滿愛，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展，教師自然也會(huì)贏得學(xué)生及家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)的尊重。
最美身邊人篇三
老師讓我們寫身邊最美的人，毋庸置疑，那個(gè)人就是我的媽媽。雖然她身材偏胖，個(gè)子不高，穿著很樸素，看起來(lái)很普通，但是她心靈美，品德美。
去年冬季的一天，我和媽媽從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口藥店前的臺(tái)階上躺著一位流浪的老人。媽媽拉緊我的手，小聲說(shuō)：“多可憐！”回到家里，媽媽鞋也沒換，打開柜子，抱出一床棉被，說(shuō)：“昊喆，跟媽媽把這床被子送給那個(gè)老爺爺?！眿寢尡е蛔涌觳阶咴谇懊妫以诤竺嬉宦沸∨?。媽媽把被子放到老爺爺身旁，輕聲說(shuō)：“老人家，蓋上吧。”那位老人接過(guò)棉被，激動(dòng)地說(shuō)：“你真是個(gè)大好人??！真是太謝謝你了??！”媽媽說(shuō)：“身體要緊，趕緊睡吧！”回家的路上，媽媽依然牽著我的手，那一刻，我覺得媽媽的手格外溫暖。我想，那位老人晚上一定睡得很香，因?yàn)橛蓄w善良的心溫暖著他。
媽媽更是給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。爸爸是一名鐵路工，常年在工地上奔波，撫養(yǎng)我，教育我的重任落在媽媽一個(gè)人的肩上。有一次，爸爸叫人捎回來(lái)一大串新疆葡萄和兩個(gè)烤雞腿。我好久沒吃這些了，一個(gè)人吃了大半，結(jié)果晚上肚子一陣巨痛把我疼醒了。媽媽二話沒說(shuō)趕緊給我穿好衣服，抱起我就往外走。這時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)多了，等了老半天才打上出租車。到了醫(yī)院，大夫一檢查說(shuō)是急性腸胃炎，必須趕緊掛針。掛上針后我迷迷糊糊地睡著了，等我醒來(lái)時(shí)天已經(jīng)大亮了?？粗鴭寢尣紳M血絲的雙眼和憔悴的面容，我非常心疼，發(fā)誓再也不貪吃了。媽媽現(xiàn)在還要每天一大早起來(lái)給我做早飯，無(wú)論刮風(fēng)下雨天天接送我上學(xué)，操心我的學(xué)習(xí)，可她從來(lái)沒有抱怨過(guò)什么。
媽媽對(duì)爺爺奶奶也很孝順。每年春節(jié)媽媽都會(huì)帶著我提著大包小包回老家山東看望爺爺奶奶。一到家，媽媽就把所有的家務(wù)活都包了。冬天農(nóng)村的水寒冷刺骨，媽媽每次洗完菜、洗完衣服手都凍得通紅通紅的。村里人都夸媽媽孝順能干，爺爺奶奶也是看在眼里喜在心里呀！
這就是我心中最美的人，我的媽媽！
最美身邊人篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我教師”
物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù)，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪！他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧，美在機(jī)智，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng)，美在不茍且，美在有尊嚴(yán)底線。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒聽到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師，而是夸全體教師！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！
最美身邊人篇五
誰(shuí)是天下最美麗的人？人才之多，她是普通的；世界之大，她是渺小的，但在我心中，卻無(wú)人能與她相比，她是美麗的，是偉大的！在你懦弱的時(shí)候，她總是伸出那雙溫暖的手，仿佛一股強(qiáng)大的力量永遠(yuǎn)推動(dòng)著你前進(jìn)；在你無(wú)知的時(shí)候，她總是教育你，開導(dǎo)你，雖只是只言片語(yǔ)，但真理卻長(zhǎng)存心中。連上天都被她那顆熾熱的心感動(dòng)了，賜與了她一個(gè)美麗的名字－－母親！
光陰荏苒，隨著歲月的流逝，天下蕓蕓眾生對(duì)“美麗“這兩個(gè)字眼，已顯得不那么了解了。于是乎……我開始尋找那美麗的人。
推開心靈的窗戶，我真的踏上了這條尋覓之路，翻過(guò)重重高山，踏過(guò)潺潺的河流……忽然，我停住了腳步，站在著一望無(wú)垠的心田上，清風(fēng)吹撫著我，心想，這天有多高，地有多厚，尋找美麗又有什么意義呢？突然之間，一道靈光在腦海中一閃而過(guò)，然而就在著短短的一瞬間，真理卻明晰地映在了我的腦海當(dāng)中，我明白了！救災(zāi)那一剎那，我明白了美麗的真正含義。它并不單指沉魚落雁閉月羞花一般的美，它是心的靈魂，它的光彩永遠(yuǎn)那樣奪目照人！走吧，離開這個(gè)虛幻的世界，也許就在我的家園，能夠看到我要找的那個(gè)美麗的人。
供出的精華，但你卻日漸地老去。
撫今追昔，媽媽為我們付出的太多太多，得到的卻太少太少，可她總是這樣平靜地接受現(xiàn)實(shí)，不抱怨，不憤恨，她含辛茹苦把我們拉扯大，人生的苦楚和孤寂她都省略了，留下的只是愛，而著份愛則分割給了我。
最美身邊人篇六
老師，是萬(wàn)能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石……我遇見每個(gè)老師都很不錯(cuò)，但我覺得，在我身邊最好的老師是毛老師,她誨人不倦、育人有方，總是用那善良的心靈來(lái)感化我們，是她讓我們天天成長(zhǎng)，天天進(jìn)步。
我身邊的毛老師，是熱愛工作、盡心盡職的?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)…….”你看，毛老師正領(lǐng)著我們讀詩(shī)句呢，聽著毛老師那優(yōu)美的朗讀聲，我們仿佛也進(jìn)入了古詩(shī)中那一片美好的景象。為了上課時(shí)就能更好地教給我們知識(shí)，每天，毛老師都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行備課。
毛老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，她都能旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……毛老師批改作業(yè)時(shí)也非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。
從一年級(jí)到五年級(jí)，毛老師就像一名園丁，把我們從一株株幼苗培養(yǎng)成一棵棵健壯的小樹;毛老師又像一艘船，載著我們從狹隘的.地方駛向廣闊無(wú)垠的海洋。
我身邊的毛老師，是和藹可親、平易近人的。毛老師從成為我們的班主任的那一天起，便把愛心平均分成31份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。在班上，毛老師幾乎是每個(gè)人的“母親”。在五年的學(xué)習(xí)生涯中，要是有同學(xué)受傷了，毛老師都會(huì)毫不猶豫地幫助他;要是有的同學(xué)心里受了委屈，毛老師也少不了去安慰他、鼓勵(lì)他。
在我們班有個(gè)不成文的規(guī)定，就是每天放學(xué)后，毛老師都要和幾位犯了錯(cuò)誤的同學(xué)促膝談心。就在這一次次不厭其煩的談話中，犯了錯(cuò)的同學(xué)都吸取了教訓(xùn)，并改正了錯(cuò)誤。就這樣，毛老師以她無(wú)微不至的關(guān)愛，讓同學(xué)們度過(guò)了五年的“健健康康”的生活。
我身邊的毛老師，是樂于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的。毛老師經(jīng)常教育我們平日里應(yīng)該力所能及地幫助一些有困難的人，她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。記得有一次，我們參觀完烈士陵園。在回來(lái)的路上，突然來(lái)了一個(gè)乞丐，許多人都不理他，而這時(shí)，跟隨在我們隊(duì)伍旁邊的毛老師微笑著順手從兜里掏出一元錢遞給了他。
雖然只是一元錢，但這小小的一元錢卻讓當(dāng)時(shí)的我感受到了毛老師那一顆充滿暖意的愛心。去年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，毛老師比往常來(lái)晚了些，同學(xué)們關(guān)切地詢問(wèn)，才知道毛老師剛剛獻(xiàn)血回來(lái)。這一刻，我才知道毛老師不僅關(guān)心家人、關(guān)心我們，還關(guān)心那些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)受災(zāi)的人們。即使素不相識(shí)，她也愿意為他們奉獻(xiàn)自己的一片愛心。啊!敬愛的毛老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!
最美身邊人篇七
郭建軍，男，漢族，生于1974年5月，初中文化，中共黨員，現(xiàn)為硯峽鄉(xiāng)煤礦救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。多年來(lái)他始終堅(jiān)持在一線，嚴(yán)格要求自己，立足本崗、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，本著一個(gè)工人應(yīng)有的精神，譜寫了屬于自己的時(shí)代風(fēng)采。
一、勤奮好學(xué)，技術(shù)精湛。初中畢業(yè)后，由于家庭困難，就早早來(lái)到了煤礦掙錢，20歲那年，自己成為了一名救護(hù)隊(duì)員。初次接觸醫(yī)療器械、救護(hù)儀器和瓦檢器自己就莫名的喜歡，在師傅的帶領(lǐng)下，自己學(xué)習(xí)了如何施救、如何給傷員包扎、人工呼吸等知識(shí)。在上班的過(guò)程中，又逐漸學(xué)會(huì)了救護(hù)器的操作和效驗(yàn)，認(rèn)識(shí)了瓦檢器，明白了他們?cè)诰碌闹匾?。下班后，憑借著自己對(duì)這份工作的熱愛，自己在礦圖書室又借閱了相關(guān)資料，并對(duì)器械自己進(jìn)行了拆裝，并向老救護(hù)隊(duì)員詢問(wèn)以前礦上發(fā)生的幾起較大事故，我們救護(hù)隊(duì)員都是怎么做的，從中尋找自己如果遇到突發(fā)事件，該如何處臵。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在入隊(duì)考試中，自己以優(yōu)異的成績(jī)成為了一名合格的救護(hù)隊(duì)員。在隨后市、縣煤炭系統(tǒng)舉辦的救護(hù)大比武活動(dòng)中，每次都能獲得前三名的好成績(jī)，在礦救護(hù)隊(duì)樹立了一面大家學(xué)習(xí)的旗臶。
二、大膽心細(xì)，敢作敢為。1998年11月，鄰村殿溝煤礦發(fā)生透水事故，請(qǐng)求我礦給予救援，指令下達(dá)后，他第一個(gè)要求參加。在整個(gè)救援的過(guò)程中，他都沖在前，施救、包扎傷員，技術(shù)熟練，動(dòng)作迅速，爭(zhēng)取了大量的時(shí)間，順利完成了救援工作。事故結(jié)束后，殿溝礦的救護(hù)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“井下危險(xiǎn)，搶救爭(zhēng)分奪秒，你們救護(hù)隊(duì)的這名職工，膽大心細(xì)，不顧個(gè)人安危，一直沖在前面救人，我們很感動(dòng)，這次多虧了你們”。然而，他總是笑笑說(shuō)：“這是我的工作職責(zé)，都是我該做的”。由于他工作認(rèn)真，敢作敢為、對(duì)同事熱心幫助，于2003年被推選為救護(hù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。2004年鄰村東溝煤礦井下著火，他又身先士卒，帶領(lǐng)我礦幾名救護(hù)隊(duì)員給予救援。在滅火的過(guò)程中，他幾次冒著被燒傷的危險(xiǎn)，撤出了設(shè)備，并冒著生命危險(xiǎn)把被熏暈的職工陳貴富搶球出來(lái)背到了通風(fēng)口，自己卻暈倒在地，在同事的幫助下，他和陳貴富都獲救。在自己的工作崗位上，他從不敢馬虎，經(jīng)常對(duì)隊(duì)員說(shuō)：“我們的一個(gè)馬虎，就可能導(dǎo)致一個(gè)生命結(jié)束，所以，我們要掌握的知識(shí)、救護(hù)技能，大家必須熟，而不是會(huì)；我們的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)關(guān)乎全礦的安全及生產(chǎn)，是先決條件，所以必須準(zhǔn)，不能大概，我們對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，就是對(duì)礦上、對(duì)職工的生命負(fù)責(zé)”。憑借著自己對(duì)工作的熱愛、熟練的技能和對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，2010年，被提拔為救護(hù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)至今。
三、以身作則，始終如一。要求隊(duì)員做到的，他首先自。
己必須做到，無(wú)論自己當(dāng)班或帶隊(duì)處理事故，只要自己在現(xiàn)場(chǎng)，沖上去的肯定是他。經(jīng)過(guò)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，救護(hù)隊(duì)救援儀器達(dá)到了全、亮、準(zhǔn)、尖、利、穩(wěn)的規(guī)定要求，救護(hù)隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)技術(shù)過(guò)硬，并能及時(shí)掌握學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的礦山救援經(jīng)驗(yàn)、搶險(xiǎn)技能等專業(yè)知識(shí)，始終為礦上的安全工作保駕護(hù)航。
最美家庭事跡材料。
互敬互愛是家庭幸福的基礎(chǔ)，也是家庭美麗幸福的源泉?；楹髱资陙?lái)，夫妻倆在生產(chǎn)生活中相互照顧、相互信任，相互支持，共同孝敬老人，照顧女兒；如今，夫妻倆都六十多歲了，不但要照顧年近九十的婆婆，還把一百多歲娘家老媽媽接到自家照顧。端飯遞水，洗臉抹汗，噓寒問(wèn)暖，盡責(zé)盡孝，無(wú)微不至。每當(dāng)看到兩位老人如同孩子般童真的笑臉，夫妻倆如同吃了蜜糖一樣的甜。每逢農(nóng)忙時(shí)，挖地種菜，為花椒修枝剪葉、施肥澆水，夫妻倆往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門，除了回家照顧老人，一忙就忙到中午，雖然勞累但因?yàn)閾碛幸粋€(gè)溫暖而幸福的家庭讓他們倍感欣慰。為了老人和孩子能幸?？鞓罚蚱迋z付出什么都在所不惜，心甘情愿。
說(shuō)起女兒張利，是吳安芳和丈夫最大的驕傲。女兒從小就非常聽話懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫忙。吳安芳經(jīng)常說(shuō)：“自己再苦再累不算什么，只要孩子們有出息，自己就心滿意足了”。雖然家庭生活并不富裕，但在這對(duì)農(nóng)村夫婦的心中都有一個(gè)共同的愿望，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有出息的人。為了供孩子讀書，夫妻倆一門心思扎進(jìn)莊稼地，為的就是莊稼收成能好點(diǎn)，多賺點(diǎn)兒錢，供孩子們讀書。同時(shí)夫妻倆也很注重家庭環(huán)境對(duì)孩子的教育，他們以身作則，孝敬老人，鄰里和睦，為的就是給孩子做好榜樣，使她能成為一個(gè)正直善良的人。在他們心中，孩子才是他們的希望，自己苦點(diǎn)累點(diǎn)都沒關(guān)系，只要孩子有出息，他們這心里才踏實(shí)，日子才更有盼頭兒。女兒也在他們的關(guān)愛和呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，夫婦倆的付出終于得到了回報(bào)。女兒張利幾年前以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，現(xiàn)留學(xué)美國(guó)。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話回來(lái)關(guān)心兩位婆婆的健康，提醒自己的父母注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來(lái)孝敬他們?？吹胶⒆尤绱诵㈨?，夫妻倆心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問(wèn)起他們關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題，吳安芳覺得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說(shuō)教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。他們?nèi)蝿谌卧埂⑶趦€持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做了個(gè)好榜樣。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰(shuí)有了困難，他們知道的，就一定會(huì)伸出友愛之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
心系桑梓帶領(lǐng)致富。
——記塘湖鎮(zhèn)閣璧村油茶種植大戶金定武。
金定武，男，現(xiàn)年38歲，中共預(yù)備黨員，塘湖鎮(zhèn)閣璧村1組人。5年前，他還是一個(gè)的普通農(nóng)民工，如今，他是塘湖鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠筒璺N植大戶。他用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手和科學(xué)的油茶管育技術(shù)，把家鄉(xiāng)的一座座荒山變成“金山”，正積極帶領(lǐng)著父老鄉(xiāng)親創(chuàng)業(yè)致富奔小康。
金定武出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家里，和大多數(shù)農(nóng)村孩子一樣，沒有值得驕傲的家庭背景。他初中畢業(yè)就務(wù)了農(nóng)，小時(shí)候一直過(guò)著窮日子。但他卻敢想、敢試，敢闖、敢干，敢為人先，憑著一股不甘受窮、不甘服輸?shù)膭蓬^，憑著吃苦耐勞和聰明才智，闖出了一條致富之路，成了遠(yuǎn)近聞名的致富能人。
薄拉地，過(guò)窮不窮富不富的日子，一定要干點(diǎn)啥，掙點(diǎn)大錢?！币虼?，那時(shí)他就天天琢磨來(lái)錢道。
改變現(xiàn)狀下海打工。
金定武家里祖祖輩輩都是種田人。他走上外出打工這條路，純粹是窮逼出來(lái)的。1993年初，金定武做出了有生以來(lái)第一個(gè)屬于自己的決定——南下廣州，投身打工潮。他來(lái)到一家寶石加工廠，開始了十多年的打工生涯。第一份工作就能拿到2000多元的月薪，對(duì)于初到大城市的金定武來(lái)說(shuō)，是一份小小的滿足。
在寶石加工廠的四年讓金定武賺到了第一桶金，1998年，“不安分”的他決定北上溫州，和老婆辦起了一家皮鞋廠。經(jīng)過(guò)近近十年的苦心經(jīng)營(yíng)，皮鞋廠的效益還算很樂觀?？墒牵朗码y料，2008年世界金融風(fēng)暴襲來(lái)，沿海的私營(yíng)企業(yè)不同程度遭受沖擊，自己廠子效益直線下降，金定武決定急流勇退，帶妻子回到家鄉(xiāng)另謀出路。
響應(yīng)政策返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
“想不是辦法，干才有希望，與其一年到頭給別人打工，不如自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板?！痹谕獯蚱炊嗄甑慕鸲ㄎ?，一心想著自謀致富門路。2008年，回到家鄉(xiāng)通城的金定武決定租賃五里鎮(zhèn)原奶牛場(chǎng)，用于養(yǎng)殖生豬和鴨子，同時(shí)，他還包下了30余畝地種植高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)西瓜。經(jīng)過(guò)2年的潛心經(jīng)營(yíng)，這個(gè)種養(yǎng)園給他帶來(lái)了10余萬(wàn)元的收入，為后來(lái)事業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。后因經(jīng)營(yíng)主收回經(jīng)營(yíng)權(quán)，金定武不得不放棄這個(gè)種羊廠的經(jīng)營(yíng)。
2010年，金定武得知通城縣要打造全國(guó)油茶大縣，毫不猶豫地拿出十多年的積蓄，返回塘湖鎮(zhèn)，積極爭(zhēng)取低丘崗改造項(xiàng)目，租賃荒山400多畝開始種植油茶。
不僅如此，他還承擔(dān)了咸寧合基集團(tuán)的800畝油茶基地的管理工作，他利用這部分工作的收入作為自己油茶基地的經(jīng)營(yíng)支出，基本上能實(shí)現(xiàn)收支平衡。預(yù)計(jì)過(guò)四五年，金定武的油茶基地能給他帶來(lái)年均二三十萬(wàn)元的收入。
心系桑梓帶領(lǐng)致富“千山萬(wàn)水都是情，家鄉(xiāng)人富了才是富?！闭雇鸲ㄎ涞膭?chuàng)業(yè)致富夢(mèng)時(shí)，他總是這么說(shuō)。他除了通過(guò)租賃荒山為鄉(xiāng)親們?cè)鍪罩?，還聘請(qǐng)困難戶有償參與油茶管護(hù)，為困難群眾提供就業(yè)機(jī)會(huì)，幫助困難群眾擺脫貧困。對(duì)于熱愛油茶種植的朋友，他總是毫無(wú)保留地傳授他的油茶種植經(jīng)驗(yàn)，并免費(fèi)為種植戶提供技術(shù)指導(dǎo)，帶領(lǐng)下著父老鄉(xiāng)親致富奔小康。
在他的帶動(dòng)下，閣璧村村民劉成文、金緒光借低崗改造的東風(fēng)，主動(dòng)流轉(zhuǎn)承包荒山400余畝，用于種植油茶。同時(shí)，村里眾多中老年勞動(dòng)力在他的帶領(lǐng)下，每天忙碌在油茶基地建設(shè)的一線。這些村民中大多數(shù)是五十歲左右，外出打工已經(jīng)沒有很大的競(jìng)爭(zhēng)力，他們現(xiàn)在在金定武的油茶建設(shè)隊(duì)里工作，每天能拿到100多元的勞動(dòng)報(bào)酬，還管飯，村民們都非常滿意，也非常感激金定武。
不斷學(xué)習(xí)加入組織。
為了彌補(bǔ)自己的不足，他始終堅(jiān)持訂閱《湖北日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《咸寧日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊雜志，購(gòu)買了《農(nóng)村政策法規(guī)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等書籍，一有時(shí)間，他總是努力學(xué)習(xí)，這些年來(lái)，已經(jīng)養(yǎng)成了讀書看報(bào)的好習(xí)慣。
村黨組織時(shí)刻都在關(guān)懷我，幫我解決了很多難題。做為回報(bào)，致富后我更應(yīng)該拿出一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)，像一個(gè)共產(chǎn)黨員那樣，為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)，為老百姓多辦點(diǎn)實(shí)事?！?BR> 由于金定武有了更加高尚的追求，2011年年初他向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，從此后，他時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并且積極努力的用實(shí)際行動(dòng)去追求著自己的崇高向往。2012年，在塘湖鎮(zhèn)“七〃一”大會(huì)上，金定武終于經(jīng)過(guò)組織的審核，成為了一名中共預(yù)備黨員。
最美人民教師事跡材料。
在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文。模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著。
十六年來(lái)，在平凡的教學(xué)崗位上我扎扎實(shí)實(shí)工作。教育生活中，常常為孩子那天真無(wú)邪的笑臉而高興，為他們渴求知識(shí)的眼睛而欣慰，為他們小小的舉動(dòng)而感化，為此我感到有責(zé)任付出我的最好，同時(shí)自己堅(jiān)定信念好好愛他們。有了愛和信念我一直無(wú)條件為他們想著做著。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研。
1998年8月，我踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、關(guān)愛心靈，耐心幫助。
2012年9月，得知學(xué)校三位從山區(qū)轉(zhuǎn)來(lái)的孩子同時(shí)在我們學(xué)校上學(xué)，（由于五曲灣鄉(xiāng)撤校他們不得不來(lái)關(guān)村上學(xué)。）據(jù)了解家里母親患精神病生活無(wú)法自理，父親種地40多畝在家務(wù)農(nóng)，無(wú)法照看孩子來(lái)校學(xué)習(xí)。他們暫住在本村一家破舊的院子里。由姐姐陳春花照顧兩個(gè)弟弟的生活。姐姐上三年級(jí)，弟弟一個(gè)就讀三年級(jí)一個(gè)就讀二年級(jí)。聽到這個(gè)消息人人為之動(dòng)容。下午放學(xué)，我來(lái)到他們居住的地方，不由的打個(gè)冷戰(zhàn)，房間衣物亂七八糟堆放，不知夜晚的炕上他們是怎么入眠的。每天放學(xué)還得姐姐自己做飯，我們當(dāng)然能想象到這樣的環(huán)境他們吃的怎么樣。看到此情此景，我無(wú)法抑制內(nèi)心的同情與感動(dòng)，我同情他們的遭遇，同時(shí)也被他們堅(jiān)強(qiáng)生命力而感動(dòng)，孩子太堅(jiān)強(qiáng)了！我于是幫助他們整理房間，洗衣服，臨走時(shí)遞給他們一些零用錢，姐姐竟然帶兩個(gè)弟弟深深的向我鞠躬，此情此景我淚水竟奪眶而出，一把把他們攬?jiān)趹牙?。告訴他們好好學(xué)習(xí)，你們是很了不起的。就這樣兩年來(lái)，有空為他們洗衣，做飯，帶他們看病。一直關(guān)心他們的校內(nèi)外生活。雖然他們現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，他們渴望美好生活的身影依然留在我心坎上，成為鮮活的教材。
解到他這種性格行成的原因，原來(lái)與他的家庭有著密不可分的聯(lián)系。他從小父母離異，與爺爺奶奶生活，由于家庭條件困難的原因，爸爸外出打工的時(shí)間較多，自己照顧自己的生活起居。看到這種情況，我明白了，因?yàn)橹均i缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講他如何的聰明能干、如何的懂事懂禮貌，樹立他在同學(xué)們心中好的形象。一次在他腿部受傷時(shí)，在工作之余盡量抽出時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)功課，教給他如何合理利用時(shí)間；生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，志鵬犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。學(xué)習(xí)成績(jī)也很快優(yōu)秀。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他的爺爺、奶奶、爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。收到這么好的效果，使我對(duì)自己的工作信心百倍，因此常常為那些不注意生活細(xì)節(jié)的同學(xué)，梳頭、洗頭、洗衣服等。為學(xué)習(xí)上有困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。正是因?yàn)檫@類事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁戴。
里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李瑩。她繪畫很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，在課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在英語(yǔ)早讀時(shí)，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。對(duì)學(xué)生的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR> 我時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。我時(shí)常記住“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨。
任教十六年來(lái)，我始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，所擔(dān)任的學(xué)科成績(jī)名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2012年，2013年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲兒童才藝大賽三等獎(jiǎng)。多次發(fā)表論文獲獎(jiǎng)。2013年被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。1998年參加工作以來(lái)，本人曾榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。
四、用終身學(xué)習(xí)的理念前行。
德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
農(nóng)村最美教師事跡材料。
2015最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動(dòng)的最美教師。
1、阿力太(新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學(xué)校)：
阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒見到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
2、仲威平(黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué))：
16年來(lái)，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，人人都有出彩的機(jī)會(huì)。她的教育夢(mèng)想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u(píng)價(jià)她有五多一少——走路最多，講話最多，課時(shí)最多，教材最多，備課最多，學(xué)生最少。從家到學(xué)校，每天來(lái)回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長(zhǎng)，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀;也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專。
3、格桑德吉(西藏自治區(qū)林芝地區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué))：
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學(xué)上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)。她的教育夢(mèng)想就是讓門巴族孩子都能上學(xué)。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過(guò)完整的路。為了勸學(xué)，12年來(lái)格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時(shí)她不顧六個(gè)月身孕、背起糌粑上路;為了把學(xué)生平安送到家，每年道路艱險(xiǎn)、大雪封山時(shí)，作為校長(zhǎng)的格桑德吉跟男老師一樣，過(guò)冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個(gè)月才能回一次家的學(xué)生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%，變成到今天入學(xué)率95%。12年來(lái)，她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的護(hù)夢(mèng)人。
4、廖樂年(廣東省梅州市大埔長(zhǎng)教村百江德興堂)：
2001年，做了一輩子教師的馬來(lái)西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語(yǔ)，一干就是十二年。廖樂年騎著車挨家挨戶地動(dòng)員招生，教學(xué)生不收學(xué)費(fèi)，免費(fèi)供孩子吃住，村民們不理解，稱為他為顛鬼、瘋子。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話;為了讓路途遠(yuǎn)的孩子能免費(fèi)住宿，他翻修了祖父留下的祠堂......。十幾年下來(lái)廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。而且他教的學(xué)生普遍英語(yǔ)成績(jī)突出，好多孩子考了六級(jí)、八級(jí)?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來(lái)的學(xué)生。面對(duì)越來(lái)越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語(yǔ)的同時(shí)，也不忘教他們做人的道理。他要求所教過(guò)的學(xué)生將來(lái)有能力時(shí)每個(gè)人也要資助兩個(gè)孩子，讓愛心和夢(mèng)想傳遞下去。
5、廖占富、張興瓊(四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué))：
廖占富、張興瓊是一對(duì)教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長(zhǎng)父親的勸說(shuō)下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長(zhǎng)父親為了留住鄉(xiāng)上派來(lái)的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚?；楹?，兩個(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對(duì)面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個(gè)山村孩子。兩個(gè)山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個(gè)多小時(shí)的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來(lái)。
6、吉思妞(云南怒江州瀘水縣六庫(kù)鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校)：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來(lái)怒江特殊教育學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來(lái)都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過(guò)索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過(guò)退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著媽媽，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來(lái)。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說(shuō)，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來(lái)任教。
7、王金花(海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué))：
8、楊元松(貴州省黔西南州安龍縣萬(wàn)峰湖鎮(zhèn)毛草坪小學(xué))：
在楊元松的眼里，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的天賦。他注重培養(yǎng)有夢(mèng)想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢(mèng)想植入山村孩子心田。他還鼓勵(lì)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)孩子們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開心扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作?？吹缴酱宄霈F(xiàn)的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過(guò)自己的努力將學(xué)生日記出版成書——《中國(guó)留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢(mèng)想的畫，《中國(guó)留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問(wèn)題的關(guān)注，也為孩子們帶來(lái)了人生第一筆稿費(fèi)。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的孩子知道，人的未來(lái)不只打工一條路。
9、劉坤賢(重慶市巫溪縣高樓鄉(xiāng)新田村小學(xué))：
劉坤賢是一位28年如一日，義無(wú)返顧、扎根山村的土家族老師。為了幫助貧困學(xué)生籌集書本費(fèi)，他假期外出打工卻遭遇事故高位截肢;為了保證正常教學(xué)，養(yǎng)傷期間他讓妻子自修大專課程，為學(xué)生代課;為了讓孩子們的回家路更安全，他賣掉家養(yǎng)豬，為孩子們?cè)诨丶业穆飞闲蘖藘勺鶚?為了解決學(xué)生們吃水難的問(wèn)題，他拄拐上山找水源，自己出錢鋪設(shè)水管，接水進(jìn)校;為了改善教學(xué)條件，他用轉(zhuǎn)為公辦教師后的第一筆工資為學(xué)生買了電腦、電視機(jī)。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。由于身體不好，領(lǐng)導(dǎo)還提出過(guò)并校，可是固執(zhí)的劉坤賢考慮到有19個(gè)孩子會(huì)因此要步行四小時(shí)上學(xué)，就拒絕了，他說(shuō)我在、學(xué)校就在，要堅(jiān)持到最后一刻。
一干就是37年。他手把手地教著山里的孩子，幫他們圓看看大山之外的夢(mèng)想。吳家山教學(xué)點(diǎn)地處?kù)h北部高山地區(qū)，交通閉塞。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。在教學(xué)點(diǎn)，潘立華是老師，負(fù)責(zé)所有不同年齡孩子的教學(xué);潘立華是校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的所有事務(wù);潘立華是保育員，每天要給孩子們熱好各自帶的飯菜，農(nóng)忙季節(jié)或者天氣不好時(shí)，他還要把孩子們送回家;潘立華還是安全員，堅(jiān)持每日10分鐘安全教育，下課學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地有安全隱患，他總站在高壩前以防學(xué)生發(fā)生意外。
11、會(huì)澤七子(云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)的7名80后教師)：云南省曲靖市會(huì)澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是80后。他們放棄了留在城里的機(jī)會(huì)，回到養(yǎng)育他們的大山，各顯身手，給孩子們帶來(lái)知識(shí)文化，并把山外的世界帶給這些孩子們。在里條件艱苦，他們每個(gè)老師都都身兼數(shù)職，有的兼任食堂管理員，有的兼任采購(gòu)員、記帳員。雨天山路泥濘，他們?nèi)ゼ匈I菜的破面包車經(jīng)常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。平時(shí)這七位80后吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。被當(dāng)?shù)厝朔Q為會(huì)澤七子。
最美身邊人篇八
親愛的爸爸：
在我的記憶中，您一直都是個(gè)好爸爸。您不像其他爸爸那樣很少跟孩子溝通。您從來(lái)沒有吝嗇過(guò)自己的鼓勵(lì)，也不吝嗇向我表達(dá)您的愛。
如果有空閑的時(shí)間，您總是會(huì)陪我一起玩，有什么好吃的總會(huì)讓給我，我懂得的許多道理都是您教給我的.。
不過(guò)說(shuō)話：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”您也有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，今天就讓我來(lái)給您指出來(lái)吧!
我一直就是一個(gè)膽小的孩子，入夜了以后，從來(lái)不敢自己睡，總是擔(dān)心會(huì)有鬼把我抓走，非要您跟我一塊睡，您也不拒絕，笑呵呵地答應(yīng)了。
我4歲的時(shí)候，有一天晚上，您要出去吃飯。臨走的時(shí)候，我纏著不讓您走，您就答應(yīng)了我九點(diǎn)鐘一定回來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我掰著手指頭數(shù)呀數(shù)，心里充滿歡喜，您快回來(lái)了!
時(shí)針指向九點(diǎn)，可腳步聲還沒有響起。九點(diǎn)五分，九點(diǎn)十分九點(diǎn)一刻……十點(diǎn)了，您依然沒有回來(lái)。
我的心里不免失落、害怕，賴著就是不肯上床。直到十一點(diǎn)半，我困得不行了，才掛著一張不情愿的小臉爬上了床。
第二天，凌晨，您才回家。
親愛的爸爸，這件事對(duì)我的觸動(dòng)挺大的。一言之美，貴于千金，這句話道出了守信的重要性，寫這封信，并不是想追究責(zé)任，也無(wú)意于責(zé)備您，只是想告訴您：如果您以后能更守信用，那我會(huì)再高興不過(guò)的，您也還是我心目中最好最好的爸爸。
您的女兒梁歆研。
最美身邊人篇九
有一種人，就像老芭蕉一樣，將養(yǎng)分給予小芭蕉一樣的我們；有一種人，就像園丁一樣，將身心奉獻(xiàn)給花兒一樣的我們。這個(gè)人，就是朱巧茹老師。朱老師，就是我身邊最美的人。
她不高，略顯發(fā)黃的黑發(fā)整齊的盤在腦后，鼻梁上總有一副從不摘下來(lái)的黑框眼鏡，猶如一個(gè)睿智的數(shù)學(xué)家。她的眼睛就像馬的眼鏡一樣，帶著美麗和柔和卻絲毫沒有馬的眼睛中那淡淡的憂郁——老師的眼睛里充滿著用言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的無(wú)形的希望，那么的有神，還有一絲絲的犀利，我們的秘密在她的眼鏡之下好像無(wú)所遁形。好一雙神奇的眼睛！
我喜歡和朱老師聊天，她就像我的朋友，每一次和老師聊完之后我總是會(huì)大有收獲，解決了我不少的難題困惑。在初二上學(xué)期的時(shí)候，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的不斷下滑而深受苦惱，每一天最害怕的事情就是放學(xué)回家后看到爸爸媽媽失望的，憤怒的，無(wú)奈的臉色。從小到大幾乎沒有做過(guò)噩夢(mèng)的我在那段時(shí)間常常無(wú)法入眠，只要閉上眼腦海中就會(huì)浮現(xiàn)父母的臉，那讓我無(wú)比驚恐，甚至要瘋掉了。似乎關(guān)上房門看書是我唯一能夠讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)的方式。在極度驚恐，悲傷，孤獨(dú)下的我孤立無(wú)援，同學(xué)不能解開我的心結(jié)，我該怎么辦呀！這時(shí)，我想到了朱老師，“老師會(huì)幫助我嗎”我這樣想。
抱著試一試的心態(tài)，我將我的煩惱告訴了朱老師。老師聽后，想了想，然后心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“，你有沒想過(guò)自己成績(jī)不斷下滑的原因呢？這是因?yàn)槟銢]有將心思全部放到學(xué)習(xí)上的結(jié)果。你的父母對(duì)你很失望，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你可以做得更好，所以，你現(xiàn)在要做的是把心思都放到學(xué)習(xí)上，好好學(xué)習(xí)，給父母一個(gè)滿意的成績(jī)?；丶液笠透改傅狼福绬?？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝老師！?！?BR> 回家之后，我按照老師的方法，認(rèn)真的和父母道歉，并交給父母一份我的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
他們微笑著說(shuō)，“你長(zhǎng)大了，希望你在下一學(xué)期不要讓我們失望，考出好成績(jī)！”沒想到爸爸媽媽竟然原諒了我，朱老師真是太厲害了，我可不能辜負(fù)爸爸媽媽和老師對(duì)我的期望，在下一學(xué)期考出一個(gè)滿意的成績(jī)！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，朱老師，你是我身邊最美的人！
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
作為我們班的頂梁柱，她用自己的健康來(lái)?yè)Q取我們班級(jí)的成功和蛻變，雖然她有時(shí)會(huì)教育我們，但是這都是“恨鐵不成鋼”，我們是即將結(jié)束三年。
初中生活。
的畢業(yè)生，馬上就要面臨人生中的第一次的轉(zhuǎn)折點(diǎn)“中考”，柳老師每天都會(huì)更加努力的輔導(dǎo)我們，給我們認(rèn)真講課，為我們的打氣，這一切的一切都是為了讓我們?cè)谖磥?lái)中考的戰(zhàn)場(chǎng)上能沉著應(yīng)對(duì)，讓我們更多人能考上高中，她就是我們的榜樣，我們要學(xué)習(xí)柳老師負(fù)責(zé)任的這種精神，我們要像柳老師一樣，對(duì)待任何事都不能有一絲馬虎，都要盡力，這也是我從柳老師身上學(xué)到的最寶貴的人生哲理，我們要像柳老師一樣爭(zhēng)做最美身邊人，讓正能量傳遞到社會(huì)的每個(gè)角落！
老師，這個(gè)稱呼一直是受人尊敬與愛戴的，每一個(gè)人都有自己的老師，我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開老師，有教我們學(xué)習(xí)的老師、有教我們技能的老師等等，所有能教導(dǎo)我與幫助我的人都是我的老師，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，我更離不開老師對(duì)我的幫助與教導(dǎo)。
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多老師，教我學(xué)習(xí)的老師、教我彈吉他的老師、抬拳道的老師等等，我就是在這些老師的幫助下長(zhǎng)大的，這其中對(duì)我?guī)椭疃嗟膽?yīng)該就是我的歷任班主任。
我的第一位班主任是陳老師，是她把我從一個(gè)一年級(jí)的小朋友一直帶到三年級(jí)，這三年的時(shí)間里老師付出了辛勤的汗水，因?yàn)槟菚r(shí)的我太小也太不懂事，讓老師特別費(fèi)心；第二位班主任是艾老師，是她接替陳老師一直帶我到小學(xué)畢業(yè)，在這期間，我獲得了許多的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)里，是老師的默認(rèn)關(guān)心與支持，并且使我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
現(xiàn)在已經(jīng)上初中的我，有了第三位班主任，那就是李艷老師，李老師與其她兩位老師不同，她更理解我的內(nèi)心，跟她在一起我可以無(wú)話不談，李老師讓我知道了自己的目標(biāo)，也知道了學(xué)習(xí)的方向，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)她更像媽媽，她關(guān)心著我們每一位同學(xué)，并且事無(wú)巨細(xì)，從我們的學(xué)習(xí)情況、思想情況、身體情況、到我們的每一餐、每一杯水，她都為我們著想，有時(shí)我在想，她是怎樣做到的？是愛還是責(zé)任？應(yīng)該是愛更多，因?yàn)槔蠋煕]有責(zé)任更沒有義務(wù)關(guān)心我們這么多，只有她真正愛我們了，她才能做到，有時(shí)我覺得老師太難了，因?yàn)榘嗬镉心敲炊嗤瑢W(xué)，老師需要耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)！
老師真的好累，有時(shí)在我們上別的課時(shí)，她也坐在后排看著我們的一舉一動(dòng)，聽著我們每一次發(fā)言。每天早上老師都來(lái)的特別早，帶領(lǐng)我們?cè)缱粤?xí)，晚上還要帶領(lǐng)我們跑步，其實(shí)我想對(duì)老師說(shuō)：“有些事我們可以自己做到并且做好，您歇一歇吧?！?BR> 最后，我要感謝我的老師！是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)，今天的我還無(wú)力報(bào)答所有老師對(duì)我的辛勤付出，我所能做的就是努力學(xué)習(xí)，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不讓老師為我操心。爭(zhēng)取考上理想的高中，報(bào)答我的老師！
天空以白云展示它的美；森林以植物展示它的美；海洋以魚兒展示它的美，可是我認(rèn)為美應(yīng)該是有一顆樂于助人的心，有熱情的心的人，才有真正的美。
在我身邊就有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人她就是我初中的數(shù)學(xué)老師——張旅玲老師。
張老師沒有什么壯舉，沒有什么轟烈的事，她就知識(shí)一個(gè)平凡的教師，但是她卻讓我很敬佩，很崇拜她。張老師有著很有精神的一頭短發(fā)，張老師戴著一副眼鏡，笑起來(lái)眼鏡就從大棗變成了“一線天”，她看起來(lái)并沒有仙女一樣的美，她沒有女神一樣的氣質(zhì)。但她在我心中就是高大上。
剛進(jìn)入初中樂園的時(shí)候；剛看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候；剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師就是那么和藹可親，一絲不茍。但是在剛開學(xué)一個(gè)星期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師因?yàn)楦裟らL(zhǎng)期批改作業(yè)，手累壞了，所以要去做手術(shù)，剛做完手術(shù)一周后，老師就帶病到來(lái)到了我們班級(jí)給我們講課，上課時(shí)，老師用她那只剛剛才做完手術(shù)的手，在黑板上寫一個(gè)個(gè)漂亮的粉筆字，雖然很小，甚至只能在黑板的中下部寫字，但在我眼里卻是閃閃亮亮的粉筆字。老師寫字的時(shí)候，頭上秘密的汗珠，在發(fā)抖的手，老師每當(dāng)提問(wèn)我們，看到我高高舉起手的時(shí)候，看到我們認(rèn)真思考的時(shí)候，看到我們認(rèn)真回答的時(shí)候，臉上有種遮不住的笑容。老師在黑板寫板書的時(shí)候，窮清清楚楚的看到老師的手好像已經(jīng)支持不住了，抬不起來(lái)了。老師再用左手扶著右手在寫板書。
每天第九節(jié)課都是輔導(dǎo)課，正常數(shù)學(xué)老師應(yīng)該四點(diǎn)半下班，可是數(shù)學(xué)老師卻在輔導(dǎo)課內(nèi)，一直教，一直講，直到把我們教會(huì)，也不計(jì)得失，只為我們默默付出。
每天早上的晨考，晚上的作業(yè)，書中的難題，我們都會(huì)給數(shù)學(xué)老師，讓她批，向她問(wèn)，讓她講。雖然累，但是數(shù)學(xué)老師卻很高興，雖然辛苦，但是數(shù)學(xué)老師卻很開心。老師默默付出，換來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)。
我的身邊還有很多最美的人。雖然我不能一一寫出來(lái)，但是在我心里，他們還是存在的。他們?yōu)槲覀兊纳钤黾右坏拦獠?，增加一道亮光。在我們心中增添了一道風(fēng)景。
你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽(yáng)光般的溫暖，卻比陽(yáng)光柔軟；她有著雨露般的滋潤(rùn)，卻比雨露更加清新。
她，便是我的班主任徐珩老師。
目光來(lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場(chǎng)上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽(yáng)光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，忙東忙西。
她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。
我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“我喜歡和你們?cè)谝黄?，喜歡看你們努力的樣子。”其實(shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來(lái)的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。
老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。
美麗的城市，美麗的校園，美麗的風(fēng)景，自然也少不了美麗的人。如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大“朋友圈”，那么校園就是一個(gè)小“朋友圈”。這里有同學(xué)，有老師，他們都是我身邊美的人——心靈美的人。
說(shuō)到校園的最美身邊人，首先得說(shuō)說(shuō)我們的班主任，劉翠穎老師。她是一位盡職盡責(zé)，誨人不倦的好老師，她既關(guān)注所有同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重同學(xué)的行為習(xí)慣。她為人和善，很會(huì)體諒?fù)瑢W(xué)，是我們師長(zhǎng)，更是我們的師友。
在一周七天的時(shí)間里，我們和劉老師呆的時(shí)間是最長(zhǎng)的，她既能很好地管理班級(jí)，又能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，適當(dāng)?shù)鼐徑庖惶炀o張的氣氛。我們大家都很愛戴她，又很尊敬她，更是聽她的話。上她的數(shù)學(xué)課，總是一堂又有趣，又具有挑戰(zhàn)的課，在這節(jié)課，我們都非常積極踴躍，課堂的節(jié)奏有條不紊，課后也有適當(dāng)?shù)男【毩?xí)。本來(lái)數(shù)學(xué)就是一門與眾不同的學(xué)科，數(shù)字堆積如山的解題套路，本來(lái)就枯燥無(wú)味，可從她的嘴里說(shuō)出來(lái)，總是那么生動(dòng)有趣?？菰锏臄?shù)字，單調(diào)的線條，在她的筆下，變成了有韻律的五線譜，能奏出不一樣的旋律。在課下，她也是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師：有一些同學(xué)在課上可能聽得有些云里霧里，不太清楚，老師在課上就會(huì)一眼識(shí)破，在課下就會(huì)進(jìn)行“追蹤練習(xí)”，直到搞明白為止。
劉老師的課生動(dòng)有趣，劉老師的人更是寬厚慈愛。她雖然嚴(yán)厲，但是她濃濃的愛意我們深深體會(huì)了，所以我們理解老師的一片苦心。她可不是所謂的“沒事找事”，她是想讓大家在容易犯錯(cuò)，容易沖動(dòng)的黃金時(shí)期，改掉自己的小毛病，讓未來(lái)的路更通達(dá)。理解萬(wàn)歲！我們深知她就是我們?cè)趯W(xué)校的“家長(zhǎng)”，我們要像聽父母的話那樣聽老師的話，因?yàn)樗麄兌纪瑯訍壑覀儭?BR> 老師是黑夜的一輪明月，照亮了暗處迷茫的我們；老師更是一支蠟燭，燃燒自己照亮了面臨種種選擇的我們。但愿我們能是她的一顆小太陽(yáng)，讓有時(shí)焦頭爛額的她，有一絲希望的曙光照亮她偶爾有些煩悶的心。
心靈美比外表美更持久和永恒。因?yàn)樵倜赖娜蓊佉矔?huì)如花般凋零，而心靈的美麗卻是歷久彌新的。我的初中班主任——?jiǎng)⒗蠋煟褪俏以趯W(xué)校這個(gè)小“朋友圈”最美的老師，最親的“家長(zhǎng)”，最好的朋友。
最美身邊人，美在我身邊。世界上不缺少美麗的風(fēng)景，更不缺少美麗的心靈，但唯獨(dú)缺少一雙雙發(fā)現(xiàn)美的明凈澈亮的眼睛。
心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?BR> 還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長(zhǎng)長(zhǎng)的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽(yáng)光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽(yáng)光。
她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來(lái)，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡(jiǎn)單的。
自我介紹。
穩(wěn)重而又不失溫柔而后在我升入初中后的第一次考試?yán)镎Z(yǔ)文成績(jī)很理想，被老師所看好。
但是在一次放假后，我玩心不收，語(yǔ)文成績(jī)下滑的很厲害。老師看到我最近的語(yǔ)文成績(jī)，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。
雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，她也已經(jīng)離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的。
校園生活。
她既是我的良師，也是我的益友。
染火楓林，瓊壺歌月，長(zhǎng)歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥?，但此情依舊。
人人都渴望成為世界上最美麗的人，受人尊敬，受人羨慕，于是，便有了一張張白得像面粉一樣的臉，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)，做這些事情的人，根本就不知道“美”的內(nèi)在含義，而是在用各種方式來(lái)偽裝自己，說(shuō)白了只是掩耳盜鈴，自欺欺人。偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，美，就在我們身邊。
九月的秋風(fēng)傳遞著落葉別樣的香氣，迎著秋風(fēng)，我來(lái)到了新的學(xué)校，告別了我昨日的過(guò)往，開始新的校園生活。
穿過(guò)寬闊的操場(chǎng)，走過(guò)走廊，來(lái)到了我的新班級(jí)，坐到了屬于我的位子。我滿懷著希望，憧憬著在新學(xué)校的未來(lái)，臉上不禁揚(yáng)起了微笑。聽著英語(yǔ)老師的課，流利的英文鉆入了我的耳朵，享受著清早的文化氣息，記好英語(yǔ)課堂筆錄。
她生著一張瓜子臉，高鼻梁，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白皙的皮膚，這般精致的五官不禁讓我想到了西施，頗為美麗的形象被我銘記在心。
午后的休閑時(shí)光匆匆流逝，到了安逸的自習(xí)時(shí)光，打開雅文送我的筆記本，開始了知識(shí)之旅，書寫著古文，聞著本子散發(fā)出的淡淡清香，使學(xué)習(xí)不在枯燥無(wú)味。抬頭眺望，目光不禁落到雅文身上，她全身心的投入學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。秀麗的黑發(fā)松松散散的趴在背上，她的文靜美也印在了我的腦海之中，難以忘懷。
休息片刻，我繼續(xù)投入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，不曾想到，知識(shí)的海洋也是那么廣袤無(wú)垠。
漸漸地，下午的時(shí)光從指縫間流過(guò)，放學(xué)了。我對(duì)這個(gè)環(huán)境還有些生疏，車站的路也不知怎么走。這時(shí)，雅文突然從背后躍到我的面前，驚了一下我?！毙√欤?guī)阕嚢?，剛好和你順道。”我心中的?dān)子總算落了下來(lái)，有路可歸了。
什么是美？是大方而毫不吝嗇的幫助別人；什么是美？是在別人困擾之時(shí)伸出的援助之手；什么是美？是樂觀向往、自信的微笑。美，就在我們身邊；美，無(wú)處不在。
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場(chǎng)掩過(guò)了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過(guò)來(lái)好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來(lái)的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對(duì)我說(shuō)：“你們班主任多開朗的人啊！”我問(wèn)：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過(guò)哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長(zhǎng)打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走??？一點(diǎn)兒架子都沒有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。
我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉?yè)岜嘲愕闹旅袑?shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬(wàn)別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。
了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁(yè)，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人篇十
社會(huì)上，校園里，生活中我們無(wú)時(shí)不刻都在講“法治安全”!
在我們美麗的校園里，卻有一些同學(xué)時(shí)常在樓梯上追追打打。那樣是多么危險(xiǎn)，可是他們卻渾然不知!如果一個(gè)不小心，從樓梯上摔下來(lái)怎么辦呢?嚴(yán)重的可能摔成殘疾，輕微的可能一點(diǎn)兒小磨擦!可是，那是血的教訓(xùn)!更有同學(xué)，為了逞威風(fēng)，坐在窗臺(tái)上。可是，如果一個(gè)不留意，從上面掉下去怎么辦呢?可是有生命危險(xiǎn)的啊!有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)技術(shù)那么發(fā)達(dá)，還怕這些小傷嗎!那么你就錯(cuò)了，你有沒有想過(guò)，父母親看見你受傷了，會(huì)多么心疼啊!
在道路上，我們會(huì)經(jīng)?？匆娺@樣的情況：一輛輛自行車，從我們身邊飛馳而過(guò)。騎車的，卻是小學(xué)生!他們好像在與同班同學(xué)比賽似的，速度快趕上小汽車了!然而他們會(huì)覺得很愉快，認(rèn)為自己的技術(shù)很棒!卻不知道，他們可能在與死神賽跑!萬(wàn)一，迎面而來(lái)的汽車讓自己來(lái)不及剎車怎么辦?萬(wàn)一，撞上過(guò)路的小朋友們?cè)趺崔k?萬(wàn)一，速度極快的你闖了紅燈怎么辦?萬(wàn)一......生活中，往往有許多事情都出乎我們的意料!未滿12周歲的小學(xué)生，不可騎自行車!我想，大部分同學(xué)肯定都沒有遵守這條規(guī)定吧!同學(xué)們，安全第一啊!
父母給予了我們生命!我們應(yīng)該感到慶幸。生命是多么寶貴，我們要好好珍惜它才對(duì)!我們是小學(xué)生，我們是父母的掌上明珠，我們是社會(huì)的接班人，我們是祖國(guó)的花朵。，遵紀(jì)守法，愛惜生命!我們是池塘里潔白的荷花，出淤泥而不染!不投毒，不殺人，不放火，不搶劫，不故意傷害造成他人重傷!我們雖然是小學(xué)生，但是要知法，守法，懂法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己!我們要讓生命之花開得更加燦爛!同學(xué)們，犯罪就好比一杯咖啡，雖然好喝，但是沒加糖就會(huì)讓你感覺十分苦澀!我們是新中國(guó)的少年，認(rèn)真學(xué)法，好好用法!新時(shí)代的接力棒要靠我們傳遞，用我們充滿智慧的頭腦為祖**親作出貢獻(xiàn)!讓我們做一只雛鷹，在藍(lán)天下地自由翱翔!
最美身邊人篇十一
“社會(huì)需要正能量”！這句話是當(dāng)下最流行的一句話，的確，我們所生活的這個(gè)世界需要正能量，而在我的身邊，有一位我心里的最美身邊人，她是一位一直傳播正能量的老師。她就是我的班主任：“柳楠楠老師”。
雖然她沒有做出那些驚天動(dòng)地的大事，但她對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，一直盡職盡責(zé)，永遠(yuǎn)傳遞著正能量，在任課老師的心目中，她也是最負(fù)責(zé)任的老師。
用“匡扶漢室”這四個(gè)字來(lái)形容也不為過(guò)，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，我們班是全年級(jí)最差的一個(gè)班，如果我們沒有遇到柳老師，我們班恐怕只能永遠(yuǎn)被人叫做“差班”。她用了各種各樣的方法，盡可能讓我們變得更好，她用自己的努力和汗水，以及對(duì)我們“不拋棄，不放棄”的努力，使我們班完成了從“奔跑”到“超越”的完美蛻變，終于使我們擺脫了“差班”這個(gè)并不光榮的稱號(hào)，因?yàn)橛辛肆蠋?，從大小活?dòng)到每周評(píng)比，我們和別的班級(jí)不相上下，這一切的一切都是柳老師的功勞。
柳老師不僅要用自己全部的精力去管理我們，而且還要照顧自己的孩子，可以說(shuō)，這個(gè)沉重的包袱，在我們的學(xué)校里，也只有柳老師能承受了，她不惜把自己的身體累垮，也要將我們管理的井井有條，課間時(shí)，她不能像其他班級(jí)的班主任一下回到辦公室休息，而是在每節(jié)課下課和中午吃飯的時(shí)候來(lái)管理我們的班級(jí)，她付出了一般班主任兩倍的精力和時(shí)間來(lái)管理我們，可她卻沒有一絲怨言，沒有一絲愁眉苦臉，盡職盡責(zé)，無(wú)微不至，把我們這個(gè)全校老師都不愿意踏進(jìn)的這個(gè)班給救活了，沒錯(cuò)，她就是我們班級(jí)的“救世主”。是我們的最美身邊人。
有一次，原本應(yīng)該三點(diǎn)下班的柳老師，硬是陪我們快到五點(diǎn)，她犧牲了太多太多，我們所做的只是惹她生氣，因?yàn)槊恳淮蔚纳鷼?，?duì)她來(lái)說(shuō)都是身體上的負(fù)擔(dān)，有的時(shí)候我們表現(xiàn)不好，她會(huì)教育我們，導(dǎo)致了柳老師的嗓子變得沙啞，讓她的身體一天不如一天，她還是硬撐到了學(xué)校，她就是我們最美身邊人。
最美身邊人篇十二
在遙遠(yuǎn)的國(guó)度有一個(gè)王子，他讀了關(guān)于美人魚的故事，他渴望有一個(gè)美麗的人魚妻子。各國(guó)公主或是普通少女都來(lái)謊稱自己是美人魚，但王子的測(cè)試總是證明她們都是普通少女，令王子很憂傷。
一天他在海灘散步，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗動(dòng)人的女子，女子對(duì)他說(shuō)，她是人魚。雖然說(shuō)話，但總是遮自己的.嘴。王子讓她在水里淺一小會(huì)兒，這個(gè)女子在水里呆了六個(gè)小時(shí)也不知疲倦，所以他成了王妃。但是自從她來(lái)了，每一天都有人死亡，脖頸都被咬斷了，直到皇宮里只剩下王子，王妃和兩個(gè)侍衛(wèi)。王子擔(dān)心人魚王妃所以跑去找她，王妃正在眺望風(fēng)景。王子對(duì)她說(shuō)讓她跟他逃離這里，王妃平靜地說(shuō)她不去，我其實(shí)就是兇手。
王妃慢慢轉(zhuǎn)過(guò)去，對(duì)王子笑了，露出雪白而鋒利的牙齒，告訴王子，能潛水的不一定是人魚，可能是鯊魚，然后，血花四濺。
最美身邊人篇十三
小巧而精悍的體形，光潔的額，輕挑著的眉，利劍般的目光——這的確是走上講臺(tái)后的班主任——宋淑美老師，也確實(shí)就是老師的這冰山一角。
并非是那懾人心魄的眼神令老師的氣場(chǎng)掩過(guò)了她的平易近人，而是老師自己就很少流露出自己的柔情。他希望自己給學(xué)生一個(gè)“東方不敗”的所向披靡，也不愿流一滴小女子的柔腸粉淚。單就是受了學(xué)生們一聲感謝，她目光中透射出的璀璨也足以令一室的光華都黯然失色。好似她所受之物為和璧隋珠般千金弊帚。
我就那樣靜靜凝望，凝望著老師在轉(zhuǎn)移課題后，眼中輕蕩著的碧波柔水才得以宣泄，躲到窗前抹淚去。背著我們抹淚的老師，即便只有一個(gè)背影，卻也不見了平時(shí)的鋒芒棱角。便只得了一個(gè)普通教師內(nèi)心的夙愿，便只有一個(gè)母親應(yīng)有的的欣慰和心滿意足。饒是如此，那晚班會(huì)教室里溫馨的氣氛和明亮的燈光，也的確沒能將暗處的背影一并攏過(guò)來(lái)好好安慰。
老師的眼睛很亮，亮如沒有微塵的海水，亮似永不斜視似的。她的眼睛如寒星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的黑水銀般顧盼神飛。端的是常人難及的霸氣，端的就是這份華貴逼人。遑論她言談間的大氣磊落，和一份歲月的厚重沉淀來(lái)的恣意灑脫。
這自然也是老師走下講臺(tái)后的樣子。
我姥姥初見宋老師便總私下對(duì)我說(shuō)：“你們班主任多開朗的人啊！”我問(wèn)：“何以見得？”
姥姥笑道：“你見過(guò)哪個(gè)老師，會(huì)先跟家長(zhǎng)打招呼，跟我這個(gè)老太太臂挽臂肩并肩的走?。恳稽c(diǎn)兒架子都沒有！”我愕然：確實(shí)。有氣質(zhì)的人很少有如此親切的，如此親切的'人又很少有如此氣質(zhì)的。故而實(shí)在難得。
我總是不太敢與老師對(duì)視，那洞隱燭微般的目光中，好似藏著一百雙犀利的目光，每每觸及都有種被看了個(gè)一絲不掛的窘迫，這種扼喉?yè)岜嘲愕闹旅袑?shí)在不太美妙。然而十分感謝她的仁慈，使她有時(shí)就算是看破了也只是浮起一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑。因此長(zhǎng)期以來(lái)，我也算是有所況味罷——心虛時(shí)千萬(wàn)別盯著老師看，因她的目光猶如一個(gè)黑洞，流轉(zhuǎn)著神秘的漩渦，一個(gè)不小心，就會(huì)被她將整個(gè)心神都悉數(shù)吸光。被吃抹個(gè)干干凈凈。
了解一個(gè)人很難，而一些我們能夠捕捉到的更是寥若晨星。他們猶如一本攤開的故事書，這書的內(nèi)容豐富多彩，而我不啻于只鼠目寸光地看了其中的扉頁(yè)，對(duì)其厚重的內(nèi)容不能夠妄加定論，主觀臆斷。雖是這樣，但我還有很有理由驕傲的向他人介紹道：這就是我認(rèn)識(shí)的宋老師，我們二班班主任！
最美身邊人篇十四
在生活的各個(gè)角落中，都有大大小小的金色的光芒，閃閃發(fā)光。照耀著我們的世界。這些自己用行動(dòng)換回的金色光芒，使我們的世界變得更加溫暖、愜意。
正當(dāng)我看報(bào)紙時(shí)，無(wú)意中看見了。他不惜自己摔倒在地，堅(jiān)持把空瓶子扔進(jìn)垃圾桶。也許，這個(gè)故事你連聽都沒聽說(shuō)過(guò)。這個(gè)僅僅只有兩歲的豆豆給我們杭州西湖增添了一束光彩。豆豆那左鞋右穿圓滾滾的小肚皮和他堅(jiān)持把可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶中的那一瞬間，影在了西湖風(fēng)光中，印在了杭州人的心目中，映在了西湖清澈的湖水中！
豆豆看見爸爸喝可樂，自己也想喝。豆豆拿到可樂，喝完了后，并沒有把可樂瓶扔在地上。他直徑走到了垃圾桶旁。
豆豆在跨過(guò)鐵鏈的那一瞬間，不小心被鐵鏈絆倒了。但他在摔倒后仍匍匐前進(jìn)，努力向前，自然地把可樂瓶扔進(jìn)垃圾桶。只有兩歲的豆豆，環(huán)保意識(shí)就那么強(qiáng)。豆豆在絆倒后仍把可樂瓶扔了進(jìn)去，豆豆保護(hù)環(huán)境的毅力把我打動(dòng)了。他用自己的行動(dòng)，換回了城市環(huán)保的金色光芒。給我們留下了好印象！
正在看報(bào)紙的我，聯(lián)想到了最美媽媽。她，不惜自己手臂的骨折與疼痛，接住了從十樓掉下的女孩妞妞。最美媽媽吳菊萍，這個(gè)無(wú)比親切的稱呼。他那果斷的甩掉高跟鞋，迅速地伸開雙臂，沒有一點(diǎn)猶豫。那母親慈祥的神情永遠(yuǎn)地記在了我們心中。
在小區(qū)的樓下。十樓上妞妞已經(jīng)身體懸空。已經(jīng)搖搖欲墜，看到這個(gè)情況的吳菊萍沒有絲毫的猶豫。因?yàn)樗J(rèn)為，一個(gè)小女孩的生命比什么都重要，只有兩歲，還沒有看清世界的妞妞，就這樣離開，這多么悲哀啊。
吳菊萍，她做到了！一個(gè)母親責(zé)任之外的目標(biāo)。雖然她不是妞妞的媽媽，不用那么大的代價(jià)保全妞妞的性命。但是它是一個(gè)媽媽，他不是這樣想的。當(dāng)她日后看見她的手臂曾經(jīng)挽回一個(gè)生命時(shí)，她就會(huì)無(wú)比自豪。在她那伸手的一瞬間，不是一時(shí)沖動(dòng)所做出的舉動(dòng)，而是做了每個(gè)媽媽都會(huì)做的事。他用自己的行動(dòng)，換回了妞妞生命的金色光芒。給妞妞一家?guī)?lái)希望！
想完吳菊萍，又立刻聯(lián)想到了吳斌。他，不惜自己寶貴的生命換回了全車人的安全。一個(gè)多么優(yōu)秀的司機(jī)，無(wú)私地奉獻(xiàn)出了他的生命。他用自己臨危不亂的行動(dòng)，努力保護(hù)了全車人的安全。
他正開著車。突然，一塊鐵片從天而降，一瞬間砸中他的腹部。他強(qiáng)忍著火燒火灼般的劇烈疼痛，鎮(zhèn)定的疏散乘客。在他不顧自己的生命而卻想著別人的安全，強(qiáng)烈地體現(xiàn)出他對(duì)工作的熱愛與責(zé)任心。我想，他在最后把所有乘客疏散之后，是他最舒暢的時(shí)候。因?yàn)樗瓿闪怂詈蟮氖姑Ｗo(hù)了車上乘客的安全。
只有四十八歲，才剛剛品味出生活的甜蜜。一塊鐵片就突如其來(lái)地奪走了他的生命。在他那穩(wěn)穩(wěn)地一停中，展現(xiàn)了他的最美瞬間。他用自己的行動(dòng)，換回了全車人的安全的金色光芒。他舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得我們敬佩！
只用你的行動(dòng)，換回許多金色的光芒。
最美身邊人篇十五
古代人說(shuō)，長(zhǎng)在眉心的痣是美人痣，但現(xiàn)代人的審美觀認(rèn)為嘴巴旁邊的下面，具體是長(zhǎng)在右邊鼻孔下方與嘴唇之間的那個(gè)位置的痣是最美麗的。
那么美人痣究竟長(zhǎng)在哪里最性感呢？在嘴唇邊的痣在面相學(xué)中又意味著什么呢？
嘴唇附近，或嘴唇上有痣的。
傳統(tǒng)面相學(xué)認(rèn)為這是情色、欲望的象征，容易招惹桃色糾紛，或者陷入多重混亂關(guān)系。
上唇有痣對(duì)愛沖動(dòng)。
對(duì)性愛追求激烈，精力旺盛，愛情上會(huì)主動(dòng)追求心儀對(duì)象，感于表白自己的內(nèi)心感受，不喜傳統(tǒng)的禮教束縛，愛情觀不在乎長(zhǎng)久只在乎一刻擁有，感情卻容易受傷害。
下唇有痣隱匿于心。
會(huì)把感情藏于內(nèi)心，愛情觀被動(dòng)，易令男性產(chǎn)生失敗感，因?yàn)槟蟹酵归_熱烈攻勢(shì)女方也無(wú)動(dòng)于無(wú)衷，倘若被男方真的打動(dòng)芳心卻會(huì)反客為主，比男方更享受愛情的感覺。
唇下有痣得罪人。
此為“多口痣”易犯口舌是非、喜愛講人閑話、不能守秘密、言談間容易得罪別人而不自知，身邊朋友不多，即使有也是愛聽愛說(shuō)是非之人，擁有“多口痣”者雖說(shuō)話多多，但內(nèi)心易感寂寞，工作上會(huì)遇到突然而意想不到的險(xiǎn)阻，但也有一些人說(shuō)話及辯論技巧了得，做推銷及演說(shuō)工作一流，但同樣會(huì)因話多招致?lián)p失。