中小學實踐教育工作總結(實用23篇)

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    中小學實踐教育工作總結篇一
    “師者,傳道授業(yè)解惑也!”
    “教師是人類靈魂的工程師?!?BR>    現(xiàn)在,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,課堂內(nèi)外相結合,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
    現(xiàn)就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。
    在批改學生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是……總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強調(diào)改正缺點的重要性,也得給他們尋找亮點,以資鼓勵。只有這樣,才能激發(fā)學生的追求進步的意識。
    二、班主任工作實習。
    在班主任工作實習這一塊,我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學升上初中的班級,班上有38位學生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學的名字記了下來,這樣能給學生親切感。一些學生感到很驚訝,也拉近了我與學生的距離。
    接下來的時間。我常下到班級跟同學們進行交流,比如了解學生的學習情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。
    同時,也進行一些答疑輔導。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以_尊師重教_為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。
    中小學實踐教育工作總結篇二
    1.高中新課改背景下的要求:
    高中新課改理念下,在學習方式上強調(diào)學生的自主學習、合作學習、探究學習,在多樣化、開放式的學習環(huán)境中發(fā)揮其主體性、積極性、參與性,提高創(chuàng)新意識和實踐能力。在當今眾多的教學改革模式中,都做了有益的探索。然而在對考試分數(shù)追求的左右下,大部分學校教育很難擺脫師本教育的束縛,在貫徹高中新課改理念上也就大打折扣。
    2.生本教育的理念是提高教育質量的有效途徑:
    生本教育是為學生好學而設計的教育,其所倡導的“一切為了學生、高度相信學生、全面依靠學生”的學生觀和“少教多學、先學后教、不教而教”的教師觀,強調(diào)學生學習、討論、感悟的“讀”和“做”過程、教師“緩說破”的點撥作用,這就彰顯了學生“學”的主體地位與教師“教”的主導作用。從大部分實驗學校的經(jīng)驗來看,生本教育是提高教育質量最有效的途徑。
    3.我校教育的現(xiàn)狀的呼喚:
    我校是縣域一級學校,生源來縣城學校和邊遠山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),接受九義教育效果參差不一,基礎相對薄弱;大部分學生未養(yǎng)良好的成學習習慣和學習方式,個人規(guī)劃能力欠缺等等。面對這樣的現(xiàn)實,如何開發(fā)民族地區(qū)學生的潛能,是我校高中教育不容回避的問題。通過調(diào)查研究,我們認為生本教育是改變我校教育現(xiàn)狀的最有效的途徑。
    二、改革的實施:我們走在生本的路上。
    1.宣傳理念,營造氛圍:為了把生本教育的理念、實施的必要性、操作的流程、結果的預設等問題讓廣大師生及家長了解,我們利用班會、班主任例會、師生集會、家長會等平臺,積極宣傳、闡釋生本教育的理念;同時對部分學生進行問卷調(diào)查,了解、分析學生對生本教育的認可度,并有針對性進行引導。從上述途徑的宣傳,師、生、家長對生本教育的認可度達85%,為全校推廣生本教育營造了濃厚氛圍。
    2.行政推動,制度保航:在生本實驗取得初步成效之后,為了促使生本教育在全校范圍內(nèi)全面鋪開,我們建立了學校生本教育領導小組,由學校領導和教科、教務、政教等部門組成,便于在生本教育實施過程中教學、德育管理雙管齊下,有效協(xié)調(diào)工作。2014年秋季學期,學校以文件形式把《融水中學全面推進生本教育教學改革管理辦法(試行)》下發(fā)到各教研組、備課組等基層教研部門,規(guī)定了生本教育實施的教研、評價、獎勵等一系列措施,為生本教育的實施提供了制度保障。
    3.專家引領,助推提升:在我校生本教育實施的過程中,得到了生本教育專家的指導和引領。從2014年伊始,廣州生本教育研究中心先后3次組織全國各地生本教育專家、教師到我校指導工作。郭思樂教授親自深入課堂,走進師生當中,了解生本教育開展給學校、給師生帶了的變化,并針對性地進行指導;來自廣東、四川、河南、云南等地的一線專家老師蒞臨我校授課,與我校教師共同探討生本課堂駕馭技巧;柳州市教科所、區(qū)內(nèi)各兄弟學校也多次派出專家、教師來??疾臁⒅笇倚I窘逃_展工作。專家們從理論上、實踐操作上的引領,使我校生本教育一步步在提高。
    4.生本教育初見成效:從2013年秋季學期后半期起,我校的生本教育從實驗起步到全面推廣,至今將近一年時間。在這一年中,我們欣喜地看到師生各方面呈現(xiàn)的變化:
    (一)學生方面:學生自我管理能力、自我規(guī)劃能力、自我表達能力、團隊合作與競爭意識明顯提高;學習主動性、創(chuàng)新性增強;校園社團文化、民族特色濃厚;學生課程意識、民主意識、參與學校管理意識顯著提高;道德品質、思想境界有了質的飛躍;高考成績(尤其是一本上線和高校錄取)較歷年有顯著提高。
    (二)教師方面:教師的課改意識、教研意識增強;在教學中的地位和角色發(fā)生真正變化,師生關系更加融洽;對新課改的研究、教學問題的研究、教學方法的研究、高考的研究、班級管理的研究等各方面的研究無論是深度還是廣度都躍上了一個新臺階。從以上師生各方面的變化來看,我們對生本教育充滿著信心與期待。
    三、改革的疑難:如何面對生本教育實施中的問題?
    1.關于師生理念的轉變:客觀地說,目前在校的師生中,仍有一部分師生在傳統(tǒng)的師本教育的理念上徘徊,對于生本教育仍持懷疑態(tài)度。對于這樣的群體,我們認為是一種正常的現(xiàn)象。教育改革需要有一個過程,只有生本教育成效顯著了,才能使人信服,使生本教育成為大家共同追求的愿景。我們目前需要做的是,踏踏實實、求真務實地把生本教育做好了,靜待花開。
    2.關于班級生本文化建設與學科教學推進:在生本教育實踐的過程中,我們發(fā)現(xiàn)班級生本文化建設與學科教學是相輔相成的。班級生本文化建設諸如班規(guī)、組規(guī)、激勵評價機制的制定與執(zhí)行力、學生各職能崗位的培訓是否常態(tài)化等,在很大程度上制約著學科教學生本化;反之,學科教學生本化又推動班級生本文化建設。如何處理好班級生本文化建設與學科教學生本化二者之間的辯證關系,需要班主任與科任達成共識,形成工作合力。
    3.關于校園文化建設與生本課堂教學的關系:校園文化是基于師生的精神文化需要而在校內(nèi)開展的系列活動的總和,而生本課堂教學則側重在學科知識的學與教,如果把二者對立起來,學校就難以成為學生成長的樂園,也使學生在人文精神教育上的缺失。只有把二者統(tǒng)一起來,互相促進,相得益彰。這需要教師超越狹隘的教育觀,引導學生參與――如此,打造統(tǒng)領師生價值觀和辦學理念的學校文化是我們的亟待。
    4.關于學生公平參與與優(yōu)生質量保證:生本教育倡導學生公平參與,機會均等,但往往會使一部分成績優(yōu)等生“吃不飽”的現(xiàn)象,如何解決這一瓶頸?我們認同相關專家提出的建議:課堂教學中讓中等生“講”,讓優(yōu)等生“評”,在前置、后置作業(yè)上區(qū)別對待,在目標設定上合理定位――當然,這需要我們在實踐中予以重視和集思廣益。
    5.關于激勵評價機制與自我發(fā)展愿景:在生本教育實施過程中,我們強調(diào)注重對師生的精神層面上的激勵評價,在財力允許的基礎上予以合理的物質獎勵,使生本教育成為師生共同追求發(fā)展的愿景,避免生本教育成為“用錢砸出來的教育”.
    四、改革中的反思:在生本教育實踐中不斷完善。
    1.師生要達成共同的愿景:生本教育在我校教學改革剛剛起步,需要學生在“學”中感悟知識,體驗快樂,激發(fā)潛能;同樣需要教師在“教”中提高技能,拓寬知識,幸福從教。只有教學相長,才能使生本教育成為師生雙方共同追求的愿景,符合新課程改革的宗旨。
    2.各職能部門之間協(xié)同工作:生本教育包括生本管理、生本教學,學校應在統(tǒng)一的思想引領下,既充分發(fā)揮教務、教科、政教各部門的優(yōu)勢,又要團結協(xié)作,齊抓共管,方能取得豐碩成果。
    3.教學質量始終是學校的生命線:在高考競爭的大背景下,教學質量始終是學校的立校之基,強校之本,不能把生本教育與高考對立起來,恰恰需要生本教育為提高高考質量服務,把生本教育作為提高學校教學質量的有效途徑。
    4.生本教育理念引領下有效課堂的追求:生本教育的核心理念是以生為本,充分挖掘學生的學習潛能。至于每節(jié)課教學是否都必須具備完整的“前置―小組合作討論―展示―評價”這四個環(huán)節(jié),應根據(jù)教學內(nèi)容、班級學情、課型的不同而酌情而異,即生本課堂追求的是理念而不是形式。
    5.社會各界的支持是生本教育的持久動力:作為任何一項教育改革,其終極目的都要惠及民眾,生本教育也不能例外。生本教育是為了學生好學而設計的教育,主體始終是學生;生本教育操作過程中,教師不是無所作為,而是無為而為。取得廣大師生、家長、社會的理解和支持,生本教育才具有更強大的生命力。
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    中小學實踐教育工作總結篇三
    日前,大化瑤族自治縣科協(xié)召開全體人員會議,就黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議精神進行傳達學習。
    會議要求,科協(xié)全體干部職工要深刻理解會議精神,把思想和行動統(tǒng)一到中央要求和部署上來,以實在的作風轉變促進全縣科協(xié)工作發(fā)展。
    會議指出,習近平總書記重要講話從戰(zhàn)略和全局的高度,充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效,系統(tǒng)總結了第一批活動的成功經(jīng)驗,深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性、緊迫性,明確提出了活動的方針、原則、目標和要求。講話具有很強的思想性、針對性和指導性,對于鞏固擴大教育實踐活動成果,確保活動扎實深入開展,推動黨的建設新的偉大工程,具有十分重要的意義,是開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的綱領性文件。
    會議強調(diào),要深刻認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義,增強參加教育實踐活動的主動性和自覺性。采取多種形式,深入學習這次會議精神,把思想和行動統(tǒng)一到中央的要求和部署上來。
    會上,科協(xié)全體干部職工結合縣科協(xié)工作實際,就學習貫徹此次中央會議精神展開討論,一致認為,習近平總書記的重要講話思想深刻、文風樸實、言簡意賅、論述到位,是一篇指導教育實踐活動和加強黨的建設的重要文獻??茀f(xié)全體人員認真學習、深刻領會習近平總書記重要講話精神,切實提高思想認識,增強開展黨的群眾路線教育實踐活動的自覺性和積極性,要在新時期科協(xié)工作方面創(chuàng)新工作方法,加大服務力度,有效解決一批反映強烈的突出問題,使教育實踐活動取得實實在在的成效。
    中小學實踐教育工作總結篇四
    按照區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一布署,我辦高度重視黨的群眾路線教育實踐活動,從辦公室實際出發(fā),認真研究制定便于活動開展、符合工作實際的實施方案,明確活動每個環(huán)節(jié)的目標任務、時間安排、責任人員和具體要求,及時召開辦公室支部全體黨員參加的動員大會,以xx名副科級以上領導干部為重點的xx名黨員積極參加教育實踐活動,各項活動按照方案和上級要求順利推進?,F(xiàn)將有關情況匯報如下。
    1、機構健全,部署周密。
    為了扎實有效地開展好教育實踐活動,我辦積極做好前期準備工作,進行了周密部署。一是成立領導小組和工作機構。我辦主任擔任領導小組組長,副主任擔任副組長,各股室負責人組成領導小組成員;同時,從相關股室抽調(diào)精干力量作為工作人員。這樣,既確保了對這項工作的政治與組織領導,又落實專人抓好協(xié)調(diào)聯(lián)絡等工作,做到了機構完備、分工明確、各司其職、各負其責,為整個活動的扎實有效推進提供了堅強的組織保證。
    2、主要領導率先垂范,帶頭引領。
    活動伊始,我辦主任先后多次召開黨支部會議部署謀劃這項活動,并與全辦干部職工逐個談心,征詢他們對自己和黨支部在四風問題上的意見建議;同時主持召開不同人員參加的座談會xx次,主動聽取他們對我辦開展工作的意見建議;主持學習會6次,深入學習中央領導和省委主要領導的講話精神;主動深入到基層聽取意見,先后到東山村、特呈島調(diào)研,聽取他們對我辦工作的意見建議;主動和區(qū)委第五督導組聯(lián)系,聽取他們對開展好我辦教育實踐活動的意見與建議。
    3、班子成員自覺主動,勇?lián)熑巍?BR>    我辦班子成員能夠自覺主動支持我辦主任的工作,積極參與教育實踐活動,并能以一名普通黨員的身份,沉下心去聽取其他黨員干部對他們在四風問題上的批評性意見與建議。同時,能夠自覺抓好自己分管股室的教育實踐活動。按照黨支部部署的每位班子成員走訪基層的要求,他們分別先后走訪了我辦掛點的貧困村。此外,在單位內(nèi)部,他們主動找其他股室負責同志談心,聽取他們對自己和自己分管工作的意見建議。
    4、支部活動扎實有序推進。
    自教育實踐活動開展以來,我支部積極行動,按上級的要求開展了黨章學習活動,要求大家通過學習,保持黨員本色,做到任何時候都不忘自己是一名共產(chǎn)黨員。廣大黨員學習后普遍認同與接受的一點是:保持黨員本色與黨性是杜絕四風問題最基本,也是最有效的武器,只要每個黨員不褪色、不變性,中國共產(chǎn)黨就能永葆青春活力。
    5、加強與區(qū)委督導組的溝通,自覺接受第五督導組的指導。
    我辦確定專門人員與區(qū)委第五督導組對接,及時向督導組匯報我辦活動的最新進展情況,并請求督導組給出批評意見與建議。正是由于有區(qū)委第五督導組有力而到位的指導,我辦才能扎實順利地按照時間節(jié)點要求完成各個環(huán)節(jié)的規(guī)定動作,并取得預期的效果。
    我辦于xx月xx日召開動員大會,認真進行思想發(fā)動,對開展教育實踐活動提出明確要求,全面部署我辦開展教育實踐活動。
    在整個活動過程中,我辦把學習教育擺在了重要位置并貫穿始終。根據(jù)中央和省委、市委和區(qū)委在三個環(huán)節(jié)對學習內(nèi)容的要求,聯(lián)系我辦的工作實際,認真抓好學習教育。我辦要求把集中學習和個人自學結合起來,采取多種形式開展學習教育活動,在工作緊、任務重的情況下,也要確保學習時間和學習內(nèi)容,真正做到學多、學懂、學透。
    在第一環(huán)節(jié),我辦共組織了xx次副科級以上干部的集中專題學習;在第二環(huán)節(jié),共組織了xx次學習,基本確保每周學習1次;在第三環(huán)節(jié),共組織了xx次集中學習。通過學習,自覺把思想和行動統(tǒng)一到省委、市委和區(qū)委部署要求上來,進一步統(tǒng)一思想、深化認識、明確要求,切實增強反對“四風”的思想自覺和行動自覺,更加認識到反對“四風”問題的緊迫性,更加認識到堅持黨的群眾路線的重大意義。
    為了進一步加深對黨的群眾路線的理解,我辦還組織全體工作人員觀看了電影《周恩來的四個晝夜》和《焦裕錄》錄像片;參加了由區(qū)委實踐辦舉辦的黨的群眾路線的專題報告會。
    堅持講求實效,開門搞活動,防止“封閉式”,是這次教育實踐活動的一項基本原則。我辦充分調(diào)動群眾積極性,運用“面對面”和“背靠背”方式,通過基層走訪、調(diào)查問卷、座談會等途徑廣泛聽取意見建議。征求意見的對象包括了基層黨員群眾、服務對象、離退休老同志等,領導班子集體和領導干部個人都征求到了“四風”方面的意見建議。對通過一系列動作征求到的意見建議進行匯總,共收集到區(qū)府辦領導班子意見建議xx條,歸類整理為xx條,其中反映我辦領導班子“四風”方面問題的xx條,個人具體問題xx條。這些意見建議成為我辦領導班子、領導干部查擺問題的一面面鏡子,確保教育實踐活動真正取得實效,打下了堅實的基礎。
    開展黨的群眾路線教育實踐活動,聚焦“四風”查擺問題,動真碰硬召開好領導班子專題民主生活會是關鍵環(huán)節(jié),也是其鮮明特色,也是貫穿全過程的主要任務。
    1、堅持聚焦“四風”,認真查擺問題。
    我辦班子成員對照黨章,對照廉政準則,對照改進作風要求,對照群眾期盼,認真查找自身在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距,重視從基層反映、群眾訴求、干部談心中查找問題,找出“四風”問題的具體表現(xiàn)。我辦全體副科級以上干部,認真對照中央和省委下發(fā)的“四風”問題具體表現(xiàn),通過群眾提、自己找、上級點、互相幫等多種途徑,對征求到的意見建議進行梳理,書面條目式地列出了個人的突出問題,并報相關領導審閱。特別是對區(qū)委第五督導組反饋的意見,班子成員都虛心接受,都對號入座地予以認領。
    2、會前準備扎實到位,把問題解決在會前
    為開好我辦領導班子專題民主生活會,在區(qū)委第五督導組的直接指導下,我辦黨支部做了大量準備工作。
    (1)深入談心交心,做到透徹充分。
    民主生活會召開前,我辦黨支部書記與每個班子成員、班子成員相互之間、班子成員與分管股室負責同志之間深入開展談心交心活動,真正做到敞開心扉、坦誠相見,把問題談開談透、找準找實,把矛盾和問題解決在專題民主生活會前。班子成員相互之間談心交心共9次。班子成員準備在專題民主生活會上提出的問題和意見,都與對方談透談通,對方也誠心接受。通過談心,進一步溝通思想、交換意見、形成共識、化解矛盾,“紅臉不翻臉,出汗不出丑”,達到了提神鼓勁、互幫互諒的目的。
    (2)認真撰寫對照檢查材料,做到剖析深刻。
    領導班子成員根據(jù)黨員、股室負責人、群眾提出的意見建議,緊密聯(lián)系思想、工作和生活實際,認真撰寫對照檢查材料。對照檢查材料深入分析作風建設的實際狀況和“四風”方面的突出問題,并從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面認清實質、深挖根源,明確努力方向和改進措施;同時,對個人重要事項作出說明。特別是對我辦干部職工反映的突出問題,在班子的對照檢查材料中提出了實實在在的措施、切實管用的辦法。根據(jù)區(qū)委第五督導組的要求,區(qū)府辦班子的對照檢查材料,先后經(jīng)過多次班子會議集體研究把脈,并征求了班子成員的意見,先后進行了4次大修改;班子成員個人材料普遍修改7次以上。通過反復修改,進一步聚焦、剖析、反思存在問題,進一步檢查、洗禮、提升思想。
    (3)多次召開黨支部會議,既組織學習,又研究如何開好專題民主生活會
    我辦黨支部就如何開好專題民主生活會先后召開4次黨支部會議,進行專題研究。
    一是上報專題民主生活會工作方案,并制訂具體會議議程。
    二是把個人對照檢查材料印送給每位領導干部,相互交流對他人對照檢查材料的意見。
    三是多次反復相互溝通,相互交流對對方的批評意見。黨支部主要負責同志明確要求相互之間不要放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”,而是要“對我開炮”。
    3、開好專題民主生活會,批評和自我批評嚴肅認真。
    開好領導班子專題民主生活會,是教育實踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的重中之重。7月31日,我辦黨支部召開專題民主生活會,區(qū)省委第五督導組成員到會指導。專題民主生活會上,我辦黨支部書記代表班子作對照檢查并作個人對照檢查,每名班子成員都作了個人對照檢查,班子成員互相開展了批評,深刻剖析原因,并提出整改措施和努力方向。會議結束時,區(qū)委第五督導組組長對會議進行了評價,認為對照檢查材料“四風”成像較準,會前準備充分,會議總體上質量較高,達到了區(qū)委的要求。
    4、參照民主生活會要求,認真開好黨支部組織生活會。
    我辦領導班子專題民主生活結束后,我辦黨支部隨即召開了組織生活會。主要有以下特點:
    一是會前準備充分。副科級以上干部也按照領導班子成員的對照檢查材料的格式和要求撰寫對照檢查材料;普通黨員也準備發(fā)言提綱,重點反省自身的問題。會前也相互之間開展了談心交心活動。
    二是班子成員都參加了黨支部的組織生活會,而且在會上也都作自我批評,大家對班子成員也提出了批評意見。
    三是在黨支部組織生活會上都開展了批評與自我批評,揭短亮丑,不走過場,不搞形式。
    我辦開展教育實踐活動,必須把整改落實貫穿始終,著力解決領導班子和領導干部“四風”方面的突出問題。
    一是要發(fā)揚“釘釘子”的精神,找準目標,持之以恒,切實把整改工作落到實處。
    二是要著眼長遠進行整改,在解決“總開關”上下功夫,真正使教育實踐活動成為提高思想認識、升華精神境界的過程。
    三是要突出重點進行專項整改,對自身查擺出來的每個問題、互相間批評指出的每個問題、干部群眾提出的每個問題,都要有說法,都要拿出行動,都要盯住不放。
    四是要把整改落實與建章立制結合起來,抓緊建立完善各項制度,抓好制度落實,促使整改措施制度化、整改成果長效化,務求教育實踐活動取得實效。
    1、公布整改方案,聽取群眾意見,接受群眾監(jiān)督。
    在專題民主生活會情況通報會上,我辦主任向全體干部職工通報了班子整改方案,并在會后連同個人整改方案一起下發(fā)紛給各股室聽取意見。對整改方案進行多次審視,調(diào)整補充不完善的措施,對有些整改措施進行了細化,該補課的及時補課,做好查漏補缺工作。尤其是對查擺出來的問題,做到了邊學邊改、邊查邊改、真轉真改。
    2、正風肅紀,深入推進群眾教育實踐活動。
    按照省委、市委和區(qū)委的要求,我辦結合自身實際,開展了群眾教育實踐活動。
    一是嚴格遵守我辦貫徹中央八項規(guī)定而結合實際制定的關于文件會議的有關規(guī)定。
    二是在我辦認真開展“嚴紀律、正作風、作表率”活動。
    三是鞏固前幾年機關效能建設和作風建設活動的成果和有效做法,治庸治懶,提能增效,增加執(zhí)行力。
    四是嚴格控制辦公用房面積,嚴格車輛配置,從嚴掌握領導干部其他生活待遇,不接受各種會員卡,實現(xiàn)“零持有、零報告”。
    五是我辦能夠從嚴掌握“三公”經(jīng)費,實現(xiàn)“零增長”或下降。
    中小學實踐教育工作總結篇五
    1、草擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐工坊日常規(guī)范與儀器安全使用管理細則。
    2、協(xié)助主任完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺美妝工坊、產(chǎn)品設計工坊的規(guī)劃和建設工作,對工坊的教育目標和意義、定位、工作主體、業(yè)務開展模式、執(zhí)行方案進行了模式探索、分析與總結,形成了較完整的專創(chuàng)融合運行模式。
    組織工坊學生申報創(chuàng)業(yè)啟明星項目3項。
    3、組織我院同學參加弘瑞3d打印公司關于建模及打印的相關培訓,開拓同學們的知識視野,校外學習是校內(nèi)學習的有效補充,在院內(nèi)召開工坊3d打印學習心得交流會,并制定下一步工作計劃。
    4、組織創(chuàng)業(yè)社團同學為迎接專家到校,積極開展產(chǎn)品設計、原型制作、展覽布置、講解準備、及校園服務工作。同時聯(lián)合我院多位教師與企業(yè)進行的溝通與對接,主要從科研學習指導方面、樣品制備方面、社會需求方面進行了考察和實踐性嘗試。
    5、工坊團隊參與社會實踐活動,使同學們將所學所創(chuàng)應用于社會服務,并取得了初步成果。
    (1)健康護膚指導與測試,服務我院教師18人次,服務學生35人次。
    (2)創(chuàng)建微信用戶團首次吸粉52人,已形成良好互動形式。
    (3)樣品中選擇面膜一款,進行有償試用,成功的吸引了消費群體。
    6、學生社會實踐活動。
    (1)帶領創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊的同學們圓滿完成了“中國兒童中心”以環(huán)保為主題的“環(huán)境友好,皂就幸?!惫婊顒?,受到了主辦方、家長和孩子們的一致好評。
    有近20個家庭參加了此次活動,從主題選擇、實驗設計、教學內(nèi)容到現(xiàn)場主持、交流互動及攝影攝像,全部由來自我院不同專業(yè)、不同年級的大學生們合作完成。參與該項目的同學們帶給大家不僅僅是手工皂制作的'化學過程,更多得培養(yǎng)與傳遞給了孩子與家長們環(huán)境友好的生活理念和生活方式,大家通過親手制作獨一無二的專屬手工皂及設計了包裝盒的裝飾品,不僅收獲的了成功的喜悅,更促進父母與孩子之間愛的流淌。
    中小學實踐教育工作總結篇六
    經(jīng)過一個月的緊張學習,我們骨干教師培訓班學員在教育理論水平和專業(yè)知識水平上都有了較大的提高。根據(jù)井岡山師院繼續(xù)教育學院培訓科的教學安排,我們從2009年8月9日起進行分散教育實踐活動。
    著“學以致用”的目的,結合我校的實際,我側重從如何提高中學生作能力這個角度,進行教育教學實踐活動。我所任教的烏江中學地處省道永吉線上,距離吉水縣城15公里,是吉水縣規(guī)模比較大的一所農(nóng)村初級中學。烏江中學占地面積80余畝,擁有教職工82人,其中國家級骨干教師1人,市級骨干教師5人,中級以上職稱者23人,在校生1300余人。從歷年的中考成績看,我校的教育質量在全縣處于中游偏上水平,其中語成績在各學科中居領先地位。不過,與許多農(nóng)村中學一樣,我們學校的語教育工作也還存在一些薄弱環(huán)節(jié),尤其作仍然是制約語成績提高的瓶頸。
    為了使教育實踐工作有計劃、有目的地進行,我先就有關寫作方面的問題對校學生進行了摸底調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容如下(參加調(diào)查的學生405人):
    1、你喜歡寫作嗎?喜歡(162人,40%)不喜歡(183人,45%)無所謂(60人,15%)。
    2、對老師批改的作你主要關注什么?分數(shù)(263人,65%)評語(203人,501%)不關心(142人,35%)。
    3、你每天花多少時間讀課外書?1小時以上(40人,98%)半小時左右(123人,304%)很少看課外書(242人,598%)。
    4、你有寫日記的習慣嗎?經(jīng)常寫(50人,123%)偶爾寫(83人,205%)從不寫(272人,672%)。
    5、你讀了課外書有無記讀書筆記的習慣?經(jīng)常記錄(41人,101%)偶爾記錄(75人,185%)從不記錄(289人,714%)。
    6、寫作時有沒有列提綱的習慣?有(81人,20%)沒有(324人,80%)。
    7、你有沒有向校報或廣播站投過稿件?投稿(40人,98%)從沒投過稿(365人,902%)。
    8、你喜歡老師的命題作嗎?喜歡(142人,35%)無所謂(73人,18%)不喜歡(190人,47%)。
    (注:括號里的數(shù)據(jù)是調(diào)查結果)。
    從這個調(diào)查結果可以看出,學生的寫作能力不夠高,關鍵在他們的寫作興趣還沒有培養(yǎng)出,他們還沒有養(yǎng)成良好的看書與寫作的習慣。
    根據(jù)這個調(diào)查,我確定了己的工作思路,以作教學為這次教育實踐的重點,充分利用學校的各種教育資源,運用多種手段,調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的寫作興趣。在作教學上,我主要采用以下方法培養(yǎng)學生的寫作能力:
    (1)課前三分鐘演說,要求學生說真話,抒真情,訓練學生的思維能力和口頭表達能力。
    (2)辦手抄報和班刊,辦好學生優(yōu)秀作選刊。
    (3)指導學生辦班級黑板報。
    (4)做讀書筆記,積累寫作素材,培養(yǎng)寫作能力。
    (5)要求學生常寫日記,記錄己的所見所聞和心得體會。
    (6)鼓勵學生積極向學校廣播站和校報投稿。
    (7)組織學生舉行全校性的詩歌朗誦比賽和演講比賽,鍛煉學生的膽量和口才。
    (8)組織學生舉行作競賽,增強學生的榮譽感,提高他們的寫作熱情。
    (9)盡可能優(yōu)化課堂教學,使閱讀課和作教學有機結合,培養(yǎng)學生“學以致用”的能力。
    (10)積極創(chuàng)造有利條件,充分利用學校圖書館的資源優(yōu)勢,培養(yǎng)學生閱讀與欣賞學作品的能力。
    經(jīng)過兩個學期的教育教學實踐,取得了良好的效果:同學們的學習主動性增強了,動口動手的能力也得到了較好的鍛煉。在學校組織的演講比賽和詩歌朗誦比賽上,許多同學充滿激情,揮灑如,如陳牧、彭秀燕、廖沁等同學在賽場上都有良好的表現(xiàn),他們編演,迎老師和同學們一陣陣的喝采聲。特別重要的是,學生學習語的積極性提高了,作水平有了較大的進步。比如,這個學期同學們向學校廣播站和校報投稿的數(shù)量有了大幅度的增長,短短一個學期的投稿量就達到300余篇,其中我所教的二(4)班鐘麗娟同學一個人就達15篇之多。稿件的質量也有了很大的提高,許多同學的優(yōu)秀作刊登在《烏江中學月刊》上,如二(3)班孫云蘭的《“作弊”》,二(4)班解招根的《難忘的時刻》等,都是非常不錯的章,深受廣大師生好評。從縣里統(tǒng)一組織的考試看,同學們的語成績比過去進步了不少,我所教班級學生的及格率和優(yōu)生率都比過去有較大幅度的上升,寫作能力有了較大的提高。
    與此同時,這次教育實踐活動對我人也具有極大的幫助,使我在教育教學方面,取得了良好的成績:在今年烏江中學舉行的語優(yōu)質課競賽中我以全校最高分的成績榮獲一等獎;我所撰寫的教研論有很多篇被縣教研室所采用,其中結業(yè)論《提高中學生寫作能力的探討》被評為市骨干教師培訓班的優(yōu)秀論,受到較好的評價。
    中小學實踐教育工作總結篇七
    勞動教育是小學教育的一個重要組成部分是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進行素質教育研究的重要課題。我校采取一系列措施并持之以恒抓好勞動教育工作。
    一、思想認識到位。
    要使我校的基礎教育從“應試教育”轉向“素質教育”的軌道真正重視勞動教育關鍵要抓好老師的教育思想轉軌。
    二、成立專門的領導班子。
    要切實抓好勞動教育必須有一套具體分管勞動教育教學的組織。我們成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、年級組長組成的勞動教育領導小組。
    三、保證經(jīng)費的投入。
    勞動教育教學必須重視勞動實踐為改善勞動教育教學的條件為鼓勵教師熱心勞動教育教學我們在教育經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下統(tǒng)籌安排適當傾斜保證勞動教育經(jīng)費的投入。
    四、提高質量抓師資。
    建設一支有較高素質的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學質量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊伍的建設較為重視。我校挑選勞動技能上有一定專長的教師擔任勞動課。
    1、加強對青年教師的培養(yǎng)我們的做法一是開展“拜師學藝”活動二是評選校級青年教師勞動優(yōu)質課。
    2、制定《勞動課課堂教學評價方案》。為使勞動課教師規(guī)范地上好勞動課也使學校領導準確評價勞動課我們根據(jù)教育學的基本原理根據(jù)勞動課的特點和教學大綱的要求學習外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學評價方案》。實踐證明該《評價方案》使教師教有標準領導評有尺度同時提高了勞動課的教學質量。
    五、專題研究促使勞動教育教學健康發(fā)展。
    1、自理勞動、家務勞動基地,利用“家校聯(lián)系卡”形式建立家庭自理勞動。
    2、課堂教學的研究.為提高課堂教學效果我們重點進行勞動課課堂教學的研究。教師們共同探討勞動課的教學目標課堂教學結構、教師發(fā)揮主導作用的幾個環(huán)節(jié)。根據(jù)勞動課“以學生勞動實踐為主體以訓練勞動技能為主線”的特點。將勞動課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學目標為“模仿和初步學會”技能練習課的教學目標為“學會”技能遷移課的教學目標為“熟練”。
    中小學實踐教育工作總結篇八
    當我睜開雙眼每一天,都會記得大家的笑臉,明白心中勇敢又多了一點……”唱著柔美的歌曲,迎著徐徐的微風,我們風向標實踐隊坐著大巴車啟程了。我們這一隊由三十幾個人組成的隊伍帶著好奇、興奮和喜悅的心情奔向一個叫烏石的美麗的小鎮(zhèn)。
    我們風向標實踐隊在來烏石之前就已經(jīng)在學校準備了一個星期的試講。主要負責人已經(jīng)準備了幾個月才組成這個龐大的隊伍?,F(xiàn)在已經(jīng)萬事俱備,只欠東風。坐了兩個多小時的車,我們終于到達烏石鎮(zhèn)。我們住在烏石的中學宿舍,打理好內(nèi)務,我們就去熟悉這附近的環(huán)境和烏石小學。
    烏石鎮(zhèn)是個沿海的地方,鎮(zhèn)上的建筑簡單老舊,街上道路兩旁種著筆直挺立的椰子樹。小街上簡簡單單有幾家小店,有賣衣服的、吃飯的、水果攤、電訊的等。雖然小店簡陋,但什么店都有,樣樣齊全。鎮(zhèn)上的人民大部分是中年人和老人小孩,年輕的很少。他們的穿著簡單樸素,大部分人的皮膚偏黑,這有關他們這里屬于沿海氣候的因素吧。人們在街上穿梭著忙碌著。時不時傳來陣陣轟轟的摩托車聲,摩托的聲音讓我想起了我的家,我家小鎮(zhèn)也是以摩托為主要交通工具的,然而這個小鎮(zhèn)讓我有一種熟悉的感覺。我們這支隊伍的到來為小鎮(zhèn)增添了不少喜慶,烏石的人們不時的向我們投來好奇的眼光,我們頓時成了別人眼中的一道靚麗的風景。穿過街道,我們來到了烏石鎮(zhèn)中心小學。學校挺漂亮的,教學樓和操場等建筑都很新,像剛刷過一樣。我對小學的設施環(huán)境感到挺滿意的,真希望以后我也能在這么漂亮的學校教書。
    熟悉了這里的環(huán)境,第二天我們風向標實踐隊正式按計劃進行實踐的開始。每個人都有每個人的行程安排,我第二天早上要負責做早餐,煮三十幾個人的早餐由三個人負責,第一天的早餐是煮面。我以前在家也煮過面,煲過飯,但是煮三十幾個人的面還是第一次。首先我們把大電飯煲洗干凈燒水,然后等水沸騰,再把面放進去。煮了大概三十多分鐘,終于做好了早餐。煮大鍋面肯定沒有什么味道,所以還需要他們自己加醬油調(diào)味。雖然不是很好吃,但是我們都感到很滿足,吃到自己親手煮的面,有一種幸福感。吃完早餐,我們就開始舉行開學典禮。典禮會上,小學學校的領導和老師都給予了我們許多衷心的祝福和有力的支持。聽了他們的祝福語和指導,我們對這次活動增添了不少信心,讓我們對未來充滿了希望。
    開學典禮結束后,各班的老師帶領學生進入新教室,開始了新的課堂。接著是各科老師的自我介紹,當我站上講臺那一刻,內(nèi)心非常激動。那一刻讓我意識到了成為一個老師的責任感。作為一名老師身上肩負著教育和愛護學生的重任,那種感覺很自豪、很光榮。我會努力成為一個學生愛戴的好老師的。各個老師自我介紹后,接著班主任就推選班長和班級委員。他們心目中已經(jīng)有了一個班長,但是我們更加鼓勵其他的學生能勇敢的競選班長,通過老師的鼓勵,有不少學生勇敢的站上了講臺,后來我們很快就選好了班干部。然后是大家一起玩游戲,通過大家的互動,我們跟學生也漸漸熟悉了。
    下午,是上興趣班的課。我負責教排球,因為我很喜歡打排球,在學校的時候通過勤加練習,學會了墊球。后來因為沒機會沒有繼續(xù)練下去,不過以我現(xiàn)在的實力,教小學生還是綽綽有余的。在上課的時候,我們仿照老師教我們的再教給小學生,首先教他們運動前的預備動作。那些小孩子都覺得很新奇,那是當然的,這些東西都是我大學的時候才學的,他們這么小就已經(jīng)學了,有時也很羨慕他們有這么好的條件去接觸那么多的知識。以前的我們排球都沒有見過,更別說打排球了。
    第一天我們過得很充實,也很高興??吹侥切┛蓯鄣暮⒆油娴媚敲磁d奮,我們也覺得這次活動是值得的了?;叵肫鹱约旱谝淮紊险n的時候,也會有緊張、興奮、激動,但是學生們都很活躍,回答問題也很積極,第一次感覺上課也是一種享受,學生開心,老師也高興。第二天和第三天我都是負責做午飯,做一個大家庭的飯要顧及很多的問題,第一個是夠不夠吃,第二個是煮的熟不熟,第三個是好不好吃等等。其實忙起來還是有點累的,不過通過大家的團結合作,飯菜都做得合我們的心意,大家都吃得津津有味的。除了負責后勤,我還要在宣傳組發(fā)表新聞稿,雖然以前沒怎么寫過,但通過模仿格式,我很快就寫好了。第四天主要負責是去調(diào)研,自己從來沒做過調(diào)研,這次跟著有經(jīng)驗的同學一起去,我學到了一些說話技巧和怎么跟陌生人打招呼。雖然沒把全部的`表填完,但心中也頗有收獲的。第五天有新聞消息傳來說有臺風到來,學校領導通知我們回去。我們一下子難以接受,太突然了,接下來的工作還沒有完成,怎么能回去呢?隊長讓我們每個人選擇是去還是留,我們都選擇留下來。因為臺風的原因,我們第五天第六天就停課了。
    臺風過后,我們沒想過會那么嚴重,樹木被拔根而起,街道一片狼藉,斷水斷電,而且還沒有信號,打不了電話,發(fā)不了信息。我們兩天沒吃飯,靠吃干糧。第六天下午我們先搞好了宿舍樓的衛(wèi)生,接著去學校里搞。三十幾個人,團結一致終于把垃圾搞好。一陣臺風把我們的熱情吹散了,因為斷水斷電,我們無法繼續(xù)呆下去,只能撤退了。第二天早上,我們在學校舉行告別班會,就這樣結束了我們這次實踐活動。下午我們就收拾東西回去了,有不少學生哭了,我們也依依不舍,但是天下沒有不散的宴席,我們最終還是離開了。
    中小學實踐教育工作總結篇九
    縣公安局以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,始終把社會矛盾排查化解和預防作為維護社會和諧穩(wěn)定的基礎性工作。通過開展重點信訪案件攻堅,近期成功連續(xù)化解7起涉法涉訴信訪案件,最大限度地減少和避免了新信訪問題老化、老信訪問題激化等一系列問題的產(chǎn)生,以高效的求實作風認真踐行了黨的群眾路線。
    提高認識,端正思想,做好上門群眾工作。在處理信訪問題過程中,縣公安局始終堅持執(zhí)法為民的思想,對問題產(chǎn)生的自身原因不捂不蓋,堅持有錯必糾、主動改正,耐心細致地做好信訪問題化解各項工作,保證每次信訪接待中,信訪人帶氣來,順氣走。
    同時,多管齊下、多措并舉,通過采取約訪、下訪、回訪等方式,認真做工作、擺事實、講道理,切實暢通信訪渠道。在趙某交通事故案件發(fā)生后,辦案民警在積極偵查的同時密切關注傷者病情,及時捐款送治。期間,積極協(xié)調(diào)縣民政、殘聯(lián)等部門為趙某申請臨時救助金,辦理低保和殘疾證。
    以實際行動,讓人民群眾感受到公安機關的溫情和關懷,讓群眾感受到公安機關處理該信訪事項的真心誠意,堅決杜絕因拖拉推諉傷害人民群眾感情問題事件的發(fā)生。
    領導重視,親自接訪,保證問題有效化解??h公安局黨委定期專題調(diào)度信訪問題化解工作,適時組織召開分管局領導與督察、控申、法制、派出所等部門負責人參加的信訪工作聯(lián)席會議,研究部署推進措施。堅持局長負責制,對信訪來信必看必批辦,重大案件必問必交辦,疑難案件必親自督辦。
    要求責任單位做到“信訪不息、班子不散、工作不止”,分管局領導及聯(lián)系所、隊的黨委成員在信訪問題化解工作中親自接訪、親自指導,科學謀劃、精心組織。相關責任單位努力在勸返、穩(wěn)控、解決群眾合理訴求、規(guī)范信訪秩序上做實、做細文章。在全局形成領導親自指揮協(xié)調(diào)、上下齊抓共管的工作格局。
    責任包保,重點督導,夯實問題化解基礎。實施責任包保,對全部信訪案件落實一個包保班子、一次協(xié)調(diào)會商、一種解決方案、一套穩(wěn)控措施的“四個一”機制,逐級明確責任主體和解決時限,履行包查證、包勸返、包穩(wěn)控、包化解、包息訪的“五包”工作職責。
    由責任局領導牽頭,責任單位主要負責人親自負責,按時間節(jié)點督導推進。讓信訪群眾感受到自己的訴求愿望時刻有人關注、有人解決。對工作沒有取得明顯進展、多次辦理仍然打不開局面的信訪案件,由縣局主要領導親自約談,面對面詢問案情,聽取信訪人訴求。根據(jù)案情及時調(diào)整辦案隊伍,進行集中攻堅。同時,對因責任不到位造成案件當事人越級上訪的,一律實行責任倒查,確保信訪問題得到及時有效解決。
    精確把握,綜合施策,努力實現(xiàn)“案結事了”。針對涉法涉訴信訪案件當事人信“訪”不信“法”、“大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決”的“鬧訪、纏訪”心理,主動邀請檢察院進行工作監(jiān)督。在信訪案件處理過程中,對應依法辦理的堅持原則,寸步不讓。
    對無理、過高的信訪訴求,掌握尺度,把握火候,始終堅持有理、有據(jù)、有節(jié)地做好工作。同時,與綜治、維穩(wěn)、信訪等部門聯(lián)系溝通,密切配合,注重發(fā)揮社會各界力量,動員群眾摸排提供案件線索,發(fā)動信訪人關系人協(xié)商調(diào)解,切實做好信訪案件化解工作,做到矛盾不上交、問題不激化,有力推動信訪工作健康有序發(fā)展。
    中小學實踐教育工作總結篇十
    時間如流水一般一去不復返,一轉眼,我們的實習期已滿,心情是十分的復雜。想著要回家了,心里也很快樂,但想著要與這些可愛的孩子們離別了,心里又有點酸楚。四個月的實習生活,我是真的堅持下來了。
    回想在回龍小學的這幾個月,有快樂,有感動,有難過,有氣氛。來到這里,我的生活變得是那么的充實,每天都忙的不得了,我也很認真的工作著,因為我得對他們負責,這幾個月來,我覺得真的'很辛苦,有時候被學生們氣得我難受,曾經(jīng)有想要放棄,但是我還是堅持下來看了。
    聽說12月29號我們就可以回去了,我們都沖動,好快樂。同時又想著跟這幫孩子分開,不由自主的眼睛就紅潤起來了。心情真的很復雜。在12月28號,學校帶我們出去游玩,我們也不用上課了。晚上召開了會議,總結了這幾個月的實習情況和感受。我們要離開這個學校了,學生們很舍不得我們,還買了禮物送我們,好感動。記得走的那天早上,我哭了,學生們哭了。同學們來央求我給他們上最后這一節(jié)課,他們圍著我說:“老師,你不要走?!碑敃r我就說不出話來了,眼眶濕了,多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點回學校,早點結束實習??傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當我坐上離開這所學的車時,我遠遠看著回龍小學四年級一班的窗戶,我的眼又一次濕潤了。好難過。那種不舍得的心情真的很難受。聽說我們走了,學生們在教室里哭成一片。如今回到學校,學生們打電話問我們,他們說:“老師,你一定要回來看我們,我們好想你?!蔽矣X得好心酸。
    中小學實踐教育工作總結篇十一
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    青少年校外實踐基地,是促進青少年全面發(fā)展的實踐課堂,是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神的活動平臺,是加強思想道德建設、推進課程改革、實施素質教育的重要陣地。即墨市委、市高度重視未成年人校外活動場所的規(guī)劃和建設,本著“綜合性、多功能、有特色”的原則,高起點定位,建設即墨市青少年實踐教育基地。實踐教育基地自20xx年5月28日啟用以來,已培訓學生近6000余人,得到了學校、學生、家長和社會的廣泛贊譽,取得了良好的社會效益。在此期間,省教育督導評估團到實踐教育基地視察,給予充分肯定;省關工委、青島市教育局領導也先后多次到實踐教育基地指導工作,對實踐教育基地的辦學模式和辦學效益給予高度評價,經(jīng)驗做法在中國校外教育網(wǎng)視頻會議和青島市教育工作會議上做典型交流發(fā)言。下面,將一年來實踐教育工作向領導和同志們作一簡要匯報:
    一、高度重視,做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
    為充分發(fā)揮實踐教育在實施素質教育、加強未成年人思想道德建設和全面育人工作中的重要作用,實現(xiàn)校外實踐教育的課程化、制度化、常規(guī)化,教體局黨委高度重視實踐基地的建設和發(fā)展,不斷加大投入,改建了基礎設施,完善了設備器材,加強了師資配備,辦學條件不斷改善,并出臺了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》。每學期下發(fā)實踐培訓計劃,安排城區(qū)初一學生輪流到實踐基地培訓一周。實踐基地嚴格按照課程表和實踐規(guī)程開展活動,使學生的校外實踐從時間、空間、內(nèi)容、效果上都得到了保障和落實。
    二、明確定位,構建課程體系。
    實踐基地的建設,“服務青少年”是宗旨,“實踐育人”是核心,“體驗教育”是主要途徑,“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”是重點,“設置青少年喜聞樂見的實踐課程”是關鍵。實踐基地在充分利用基地內(nèi)設施和周邊豐富的自然和社會教育資源的基礎上,構建了“以基地內(nèi)教育資源為主體,以自然和社會教育資源為兩翼”的“一體兩翼”的實踐課程體系,開設了科技活動類、手工制作類、生活技能類、素質拓展類、社會實踐類、學農(nóng)體驗類以及晚間活動類共七大類三十多項實踐活動項目。根據(jù)學生需求精心安排課程,實踐課程以活動為載體,以育人為目的.,突出開放性、實踐性、創(chuàng)新性、教育性。讓學生用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去思考,用自己的雙手去實踐,用自己的智慧去創(chuàng)造,在實踐中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長,使學生在豐富多彩的活動中學習一種技能,感受一段經(jīng)歷,嘗試一次創(chuàng)新,體驗一回成功,在實踐中增長才干,在探究中感受快樂,在風雨中砥礪意志,在體驗中豐富人生。
    三、規(guī)范管理,提高育人實效。
    科學有效的規(guī)章制度是規(guī)范管理的前提和保障。市教體局制定了《關于加強青少年實踐教育基地建設的意見》,明確了實踐基地的性質、功能以及教體局相關科室、實踐基地、參訓學校的工作職責,對實踐教育活動的師生安全和管理提出具體要求,對實踐基地的機構設置、師資培訓、內(nèi)部管理、經(jīng)費保障等進行明確規(guī)定;將學生校外實踐活動落實情況納入教體局督導評估檢查、年度工作考核和學生素質教育評定,有力地推動了學生校外實踐活動正常有序地開展,提高了實踐基地的使用效率和活動效果,促進了實踐基地的健康持續(xù)發(fā)展。
    實踐基地根據(jù)實際需要,將職能部門劃分為課程研發(fā)、管理服務、后勤保障、信息宣傳和安全保衛(wèi)五部,建章立制,明確職能,分工協(xié)作,先后制定了《培訓工作手冊》、《參訓學校帶隊干部教師職責》、《實踐培訓評價辦法》、《各科學生評價標準》、《學生一日常規(guī)》等教學管理方面的制度,明確培訓程序,細化培訓職責,以制度規(guī)范管理,以細節(jié)保障管理,以人性促進管理,從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
    實踐基地和參訓學校采取多種形式加強雙方溝通協(xié)調(diào)。培訓前,召開雙方的對接會,實踐教育基地把培訓所需相關材料通過網(wǎng)絡發(fā)送給參訓學校,同時掌握參訓學校的學生人數(shù)、分班情況,便于提前組織安排。培訓過程中,通過開班儀式、協(xié)調(diào)會和總結表彰會,及時將一周的活動安排和各項要求傳達給參訓師生,表彰涌現(xiàn)出的先進班級和學生。培訓后,通過學生、學校、家長的反饋評價表,及時了解培訓過程存在的問題并加以改進,做到“我培訓你牽頭,我組織你參與,我評價你有責”,從而保證了實踐培訓有序、有效、有果。
    四、提高素質,加強隊伍建設。
    高素質的教師隊伍是搞好實踐教育基地各項工作的基礎。教體局從全市選拔了一批政治素質好、責任心強、懂技術、有專業(yè)特長的教師到實踐基地從事管理和教學工作。實踐基地根據(jù)實踐教學的特點,通過網(wǎng)上查閱、參加視頻會議、進行交流反思、參與一人兩科技能比賽、青年教師培養(yǎng)工程等形式進行了一系列校本培訓,并先后派遣多名骨干教師到附近農(nóng)村,向民間藝人請教學習,到青島、濟南、淄博、濰坊、北京等校外教育機構參觀取經(jīng),完成了教師從學校知識教育向校外實踐教育的轉型,現(xiàn)在每名教師都能掌握兩科以上的專業(yè)技能。通過開展讀書學習、師德建設月和“四比四看”等活動,倡導“為提高自己讀本書,為維護團結盡份力,為基地發(fā)展獻一策,為實踐教學練一手”,使全體教師樹立“以德育人、實踐育人、激勵育人、服務育人、管理育人”五種觀念,做到“立志、立德、立行、立人”。進一步提高了干部教師的師德水平和業(yè)務能力,為更好地開展實踐教育提供了人力支持。
    五、強化措施,確?;顒影踩?。
    安全工作是實踐活動的頭等大事。實踐基地和參訓學校始終堅持“安全第一,預防為主”的原則,切實加強安全工作。
    實踐基地制定了各項詳細的安全工作制度和應急預案,重要區(qū)域設置安全警示標志,加強值班隊伍建設,基地內(nèi)裝有報警器械、監(jiān)控和紅外線對射器械,對學生實行半軍事化封閉式管理;每次室內(nèi)外活動前先對學生進行安全教育。外出活動有實踐基地和參訓學校共同安排干部教師跟班帶隊,并配備醫(yī)藥箱,每周由雙方指導教師向學生講解安全知識和安全出口的標志,并組織逃生演練;增強了學生的安全意識,保證了實踐活動的安全開展。
    參訓學校按照要求,積極組織學生參加實踐培訓。每期安排一名中層以上干部帶隊,每個班安排兩名帶隊教師。
    帶隊干部教師課上進教室,幫助組織學生活動;課下在宿舍,協(xié)調(diào)管理學生生活;戶外活動,他們和學生在一起;野外拉練,他們與孩子共跋涉;勞動課程,他們更是以身作則;晚間活動,他們認真組織,熱情參與。帶隊干部教師按照《培訓工作手冊》、《帶隊干部教師職責》等制度履行職責。
    當然,在看到成績的同時,我們也清醒的認識到存在部分問題,如部分學校存在帶隊干部教師責任心不強,安全和責任意識淡??;部分學校對活動重視不夠、組織不力、管理不到位等。希望各學校規(guī)范管理、積極參與,及時總結經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,充分認識實踐活動的重要性。實踐基地需要緊緊圍繞“貼近和服務青少年”的辦學宗旨,進一步強化安全措施,提高服務水平,加強課程研發(fā),規(guī)范課堂教學,整合社會資源,努力提升辦學質量。
    成績是昨天的句號,發(fā)展是永恒的主題。我們堅信,在局黨委的正確領導下,在社會各界的支持下,在實踐基地和參訓學校的共同努力下,今年的實踐教育工作一定會再上一個新臺階!
    中小學實踐教育工作總結篇十二
    通過教育實踐活動可以讓我們更好的成長,下面小編給大家?guī)斫逃龑嵺`活動,歡迎閱讀!
    自開展黨的群眾路線教育實踐活動(以下簡稱“教育實踐活動”)以來,南京審計學院認真貫徹落實中央和省委有關要求,嚴格按照省委教育實踐活動領導小組工作安排,在省委教育實踐活動第十四督導組的悉心指導下,在校黨委的正確帶領下,在全體師生黨員的共同努力下,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,以為民務實清廉為主題,以抵抗“四風”、服務師生為重點,緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性,緊緊圍繞“三關”(關心南審、關注課堂、關愛學生),認真抓好教育實踐活動三個環(huán)節(jié)工作,努力做到了規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色,切實改進了工作作風,有力夯實了特色名校建設基礎。
    從2013年7月3日召開黨委全委會,傳達中央和省委關于開展教育實踐活動的精神開始至今,學校開展教育實踐活動共歷經(jīng)6個多月的時間。參加本次教育實踐活動的校黨委領導班子、各黨總支及直屬支部領導班子共計22個,校級領導11名、中層干部125名、教工黨員854名、學生黨員1934名。
    在學習教育、征求意見環(huán)節(jié),黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會,重點學習黨的群眾路線觀點和中國特色社會主義理論體系,共收集到1000余條師生反映的原始意見和建議,并整理合并為341條。各黨總支、直屬黨支部按照學校教育實踐活動領導小組要求,認真學習規(guī)定的學習資料,征求師生意見建議。在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié),學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理“四風”方面存在的突出問題,整理合并為18個方面,班子成員結合分管工作,主動認領,共查擺出100余個相關問題,召開了一次“認真、動真、較真”的專題民主生活會。各黨總支、直屬黨支部圍繞“四風”和“三關”認真查擺問題,相繼召開專題民主生活會。在整改落實、建章立制環(huán)節(jié),學校制定了涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內(nèi)管理體制等8個方面、共計50余條的整改措施。其中,專項整治6項,加強制度建設近30項。
    通過教育實踐活動,進一步提高了黨員干部的思想認識,進一步轉變了領導干部的工作作風,進一步解決了師生關注的難點焦點問題和學校事業(yè)發(fā)展中的熱點重點問題,進一步加強了制度建設和體制機制的完善。
    (一)主要措施
    1、活動準備力求“三個到位”
    人員組織到位。活動開始之初,學校即成立了由學校主要黨政領導擔任組長、由全體黨委領導班子成員、有關職能部門主要負責人組成的學校教育實踐活動領導小組,切實加強對全校教育實踐活動的組織領導。抽調(diào)精干力量,成立四個學校教育實踐活動督導組,明確督導工作職責,全程督導所負責單位的教育實踐活動。根據(jù)學校要求,各黨總支、直屬黨支部相繼成立教育實踐活動領導小組,并確定相應的聯(lián)絡員、信息員。
    活動方案到位。8月上旬,學校教育實踐活動領導小組辦公室召開會議,討論教育實踐活動實施方案若干問題。8月中旬,學校分“二級學院院長、書記”、“教學系統(tǒng)”、“科研系統(tǒng)”、“后勤保障系統(tǒng)”、“學工系統(tǒng)”等五個小組,面向全體中層干部、民主黨派代表和教授代表充分征求教育實踐活動實施方案意見。8月下旬,黨委會認真審議通過并下發(fā)教育實踐活動實施方案,對學校教育實踐活動做了總體上的部署,明確了學校開展教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟以及組織領導。根據(jù)學校教育實踐活動實施方案,各黨總支、直屬支部制定了各自的教育實踐活動實施方案。
    2、活動開展狠抓“三個緊扣”
    學習教育、征求意見環(huán)節(jié)緊扣黨的群眾路線觀點和師生集中反映的意見。黨委常委會專門組織6次中心組專題學習會,重點學習中國特色社會主義理論體系、黨章、黨的十八大報告和國家主席一系列重要講話,有針對性地學習《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等學習資料,邀請省委黨校董連翔教授等校內(nèi)外專家作專題輔導報告。全體班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調(diào)研,覆蓋全校所有二級單位,召開30余次座談會;通過設立征求意見箱、開通專用電子信箱,全校范圍內(nèi)征集各方意見,共收集到1000余條原始意見和建議,并整理合并為341條,省委督導組向學校領導班子反饋了41條意見。各黨總支、直屬支部采取干部自學研讀、專家輔導和播放專題教育片、中心組學習、黨支部集中學習、組織生活會、主題研討和專題調(diào)研等形式,堅持做到先學一步、學深一步,增強學習教育效果;圍繞抵抗“四風”要求,真正撲下身子,深入基層、一線和師生,扎實開展調(diào)研,廣泛聽取意見。
    查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)緊扣抵抗“四風”和落實“三關”。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫,學校黨委領導班子深入查擺、認真梳理抵抗“四風”方面和落實“三關”方面存在的突出問題,整理合并為18個方面,班子成員結合分管工作,主動認領問題,共查擺出100余個相關問題。各基層黨組織領導班子和個人緊密結合工作實際和思想實際,重點查擺抵抗“四風”和落實“三關”方面存在的問題。10月29日,學校黨委領導班子召開了教育實踐活動專題民主生活會,以整風精神深入開展批評和自我批評,查擺“四風”問題,深挖思想根源,提出整改措施,推動黨委領導班子及其成員牢固樹立黨的群眾路線觀點,切實改進工作作風,提高工作本領和領導水平。11月上旬,學校黨委領導班子召開了專題民主生活會情況通報會,向中層干部、教師代表和離退休黨員代表通報了民主生活會情況。11月中下旬,各黨總支、直屬支部相繼召開專題民主生活,開展批評與自我批評。
    整改落實、建章立制環(huán)節(jié)緊扣專項整改和制度建設。緊緊圍繞查擺出的“四風”問題,緊密結合“三關”教育活動實際,學校黨委領導班子認真學習貫徹黨的十八屆三中全會精神,認真組織“回頭看”,進一步征求師生員工對領導班子存在問題和整改落實的意見,認真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進領導班子建設、改進工作作風、改革校內(nèi)管理體制等8個方面,共計50余條,并明確了整改責任人、責任部門及整改時限。其中,專項整治主要任務包括精簡會議文件、強化勤儉節(jié)約辦學、清查公共用房等6項,加強制度建設主要任務包括修訂完善班子會議事規(guī)則、改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運行機制、出臺干部培訓三年規(guī)劃、出臺改進調(diào)查研究工作的意見等近30項。堅持邊學邊查邊改,對教學設備更新、班車調(diào)整、新校區(qū)馬路亮化等立行立改、即知即改的問題已經(jīng)作了整改。各二級學院黨總支重點整改推動內(nèi)涵發(fā)展、促進提高教學質量措施不力,學風教風浮躁,聯(lián)系和服務基層師生不夠等問題。機關各部門、后勤服務重點整改門難進、臉難看、事難辦,不依規(guī)辦事,效率不高等問題。各黨總支、直屬支部按照輕重緩急和難易程度,分別制定目標明確、措施具體、責任明晰的.整改任務表,并針對查擺出的問題抓好重點制度的建立健全工作,建立長效機制。
    3、活動總結突出“三個確?!?BR>    確保認識再提高。認真學習貫徹12月9日國家主席在聽取河北省委教育實踐活動總體情況匯報時講話精神,緊密結合貫徹落實黨的十八屆三中全會精神,進一步抓緊抓好教育實踐活動,確保教育實踐活動善始善終、善作善成、務求實效。發(fā)揚“認真”精神,克服“闖關”思想和松懈情緒,思想不疲、勁頭不松、措施不軟,繼續(xù)堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律,以釘釘子精神抓整改,確保整改成效讓師生看得見、感受得到、大多數(shù)人滿意。
    確保措施再完善。牢固樹立關鍵是抓好落實的思想,把整改真正落實到行動上,對提出的整改目標,分清輕重緩急,從實際出發(fā),按計劃、有步驟、分階段加以實施,明確具體的整改目標、時限和責任,使措施和目標配套,把目標要求落到實處。特別在專項整治上敢于動真碰硬,嚴明責任,加強監(jiān)督,確保兌現(xiàn)承諾。立足當前著眼長遠,標本兼治解決“四風”問題,建立健全抵抗“四風”、改進作風的長效機制。加強督促檢查,對整改緊盯不放,杜絕有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的現(xiàn)象。敞開大門搞整改。
    確保工作再推進。全面回顧、認真分析、集體研究、系統(tǒng)總結教育實踐活動的做法和經(jīng)驗,把成功做法經(jīng)驗化、零星探索系統(tǒng)化,努力形成實踐成果和制度成果。堅持邊總結邊深化,扎實開展“回頭看”,進一步查漏補缺,不斷鞏固和擴大活動成果。加強對教育實踐活動的好做法好經(jīng)驗、整改成效以及先進典型的宣傳,不斷釋放教育實踐活動的正能量。
    (二)特色做法
    1、教育實踐活動與“三關”活動緊密結合
    今年年初,學校認真審視、對比學校發(fā)展現(xiàn)狀與建設特色名校目標的差距與不足,提出了“三關”主題教育活動,即關心南審、關注課堂、關愛學生,認為“三關”活動是牢固確立人才培養(yǎng)中心地位的必然選擇,是維護最廣大學生利益的必然要求,是建設特色名校的必由之路?!叭P”活動是結合南審特點在我校開展教育實踐活動的具體體現(xiàn),是我校開展教育實踐活動的重要抓手和載體,也是檢驗我校教育實踐活動成效的重要標志?!叭P”活動的順利開展為本次教育實踐活動奠定了良好的思想基礎和輿論氛圍。同時,開展教育實踐活動也指導、推動了“三關”活動深化實施。
    自教育實踐活動開展以來,學校緊密結合“三關”抓教育實踐活動,抓好教育實踐活動促“三關”,將教育實踐活動的要求具體體現(xiàn)在“三關”活動中,用“三關”活動成果檢驗教育實踐活動成效。
    2、學習教育與多種學習形式緊密結合
    自教育實踐活動開展以來,學校采取多種學習形式,認真研讀黨的群眾路線觀點、中央及省委有關教育實踐活動精神,深入探討讀書心得、學習體會,切實提高思想認識。
    采取主題發(fā)言與集體討論相結合的形式。在黨委中心組學習會上,每次由兩位班子成員圍繞黨委中心組學習材料的學習心得作主題發(fā)言,其他班子成員逐一進行點評并展開討論,最后由黨委書記王家新作總結發(fā)言。
    采取邀請校內(nèi)外專家來校作專題講座的形式。先后邀請到省委黨校黨史專家董連翔來校作題為《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動》的輔導報告,邀請到省委宣講團成員、省委黨校副校長王慶五教授來校以“在新的歷史起點全面深化改革”為題宣講十八屆三中全會精神。號召校內(nèi)知名學者為師生黨員作專題講座,對《共產(chǎn)黨宣言》、中共黨史等進行深入解讀。
    采取深入聯(lián)系點上黨課的形式。在個人深入學習的基礎上,全體黨委領導班子成員嚴格執(zhí)行學校教育實踐活動聯(lián)系點制度要求,多次深入各自聯(lián)系點講授黨課,分享學習心得。在此基礎上,開展調(diào)查研究,聽取黨員干部群眾的意見,查找“四風”方面存在的突出問題;切實幫助聯(lián)系點理清工作思路,創(chuàng)新活動載體,解決實際問題,推動聯(lián)系點所在單位教育實踐活動扎實有效開展。
    3、專題民主生活會與部門工作實際緊密結合
    根據(jù)部門工作實際,二級學院、職能部門基層黨組織區(qū)別召開專題民主生活會。
    在二級學院專題民主生活會的組織形式上充分體現(xiàn)二級學院黨政共同負責制的特點,由主持專題民主生活會,二級學院院長代表班子作對照檢查,最后由進行總結。
    鑒于職能部門絕大部分工作人員為中共黨員,機關黨總支所屬各職能部門黨支部在民主生活會組織形式上,均采取民主生活會暨專題組織生活會會議合一的形式,組織全體黨員參與,做到了教育實踐活動的全覆蓋。
    4、整改落實與專項工作推進緊密結合
    為進一步做好整改落實工作,結合“三關”教育解決師生反映的突出問題,督促檢查“十二五”發(fā)展規(guī)劃和2013年工作計劃執(zhí)行情況,12月4日至6日,學校黨政領導班子會同有關職能處室、各二級學院負責人,相繼召開學科與科研、教學與人才培養(yǎng)、學生工作、組織人事、財務與總務、教學保障六場專項工作推進會,詳細聽取各職能部門的述職報告,就學校發(fā)展的重點領域、關鍵環(huán)節(jié)、工作細節(jié)等逐項梳理研究,并提出初步思路。
    (一)主要成效
    1、思想認識切實提高
    通過教育實踐活動,切實提高了黨員領導干部的思想認識,第一,進一步明晰了特色名校的主要內(nèi)涵和外顯指標,進一步明確了建設特色名校的戰(zhàn)略步驟和階段性任務,深化了改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運行機制、為推進特色名校建設提供組織保障的認識;第二,對高校存在“四風”問題的社會環(huán)境原因進行了深刻分析,認為馬克思主義意識形態(tài)的主體地位在高校受到嚴峻挑戰(zhàn),高等教育的大眾化、市場化、行政化傾向加劇了高校的世俗化、產(chǎn)業(yè)化、功利化,黨的思想理論建設、作風建設在高校有所減弱;第三,重溫了黨的理想信念、宗旨意識和黨性修養(yǎng),進一步強化了黨的群眾路線觀念,提高了抵制“四風”問題的自覺性。
    2、班子建設切實增強
    通過教育實踐活動,切實增強了班子建設,第一,在堅持和完善黨委領導下的校長負責制方面,進一步完善了黨委書記與校長“重要決策事先溝通,日常工作經(jīng)常溝通,緊急事情及時溝通”機制,在重大問題、重要事項決策前,黨委書記和校長先行醞釀、取得共識,充分聽取和征求領導班子成員意見;第二,加強和改進黨委中心組學習,做到每月集中學習一次以上,堅持學用結合、學以致用,將學習成果切實轉化為特色名校的建設舉措;第三,堅持用好批評與自我批評武器,做到每年至少開展一次黨委領導班子民主生活會;第四,要求全體黨員領導干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強黨性修養(yǎng)鍛煉。
    3、工作作風切實轉變
    針對教育實踐活動中查擺出的“四風”問題,在工作作風改進方面,第一,倡導求真務實的工作作風,如將“三部一省”共建任務、“一個平臺、五大工程”等重大戰(zhàn)略任務分解落實到年度工作計劃中,對照年度工作計劃執(zhí)行情況逐步落實;第二,倡導開放合作的工作作風,強化“你中有我,我中有你”的意識,強調(diào)從學校全局、發(fā)展大局看問題,想對策;第三,倡導敢于擔當?shù)墓ぷ髯黠L,不回避、不逃避,敢盡責、敢負責。
    4、學校工作切實推進
    通過教育實踐活動,推進了學校中心工作,第一,研究出臺《南京審計學院章程》,完善現(xiàn)代大學制度,提高依法治校水平;第二,加快推進管理重心下移,研究出臺二級學院考核辦法;第三,以黨務為統(tǒng)領,有序推進“大教務”、“大學務”改革,研究出臺大教務、大學務改革方案;深化“大總務”改革,總結鞏固深化“大總務”改革成果,探索完善“大總務”運行體系;第四、加強制度的“廢、改、立”,修訂完善教學測評辦法、科研獎勵辦法等舊制度,研究制定改進調(diào)查研究工作的意見、進一步改進機關作風建設的意見等新制度。
    5、師生關切切實落實
    針對師生關注的熱點問題,努力把整改工作做實、做深、做細、做精,包括改進教師教學測評辦法,出臺教學獎勵辦法,加大教學投入與獎勵,提高教學工作的成就感;落實新教師培訓、導師制等措施,加強青年教師培養(yǎng)和成長支持;緊密結合“三關”活動,研究出臺“4410”實施辦法,鼓勵二級學院發(fā)揮課程組作用,連通第一課堂與第二課堂,加強師生互動;修訂校內(nèi)財務報銷制度,優(yōu)化財務報銷流程,簡化審批流程與手續(xù);改善教師工作條件,確保每位教師均有辦公桌;開源節(jié)流,逐年提高教職工福利待遇,制定提高人事代理制職工績效工資辦法;根據(jù)教學需要,進一步優(yōu)化調(diào)整校車運行時間;為學生宿舍安裝空調(diào);加快青年教師公寓建設進度,逐步改善青年教師的住房條件;關心青年教職工子女就學問題;完成鳳凰西街152號教工宿舍整修,并成立業(yè)主委員會。
    (二)經(jīng)驗體會
    1、始終堅持省委督導組的全程指導
    教育實踐活動自始至終,以華洪興為組長的省委教育實踐活動第十四督導組給予了全過程、全方位的關心和幫助,尤其在征求意見建議、召開專題民主生活會等重點領域、關鍵環(huán)節(jié)提供了悉心指導。在8月27日學校教育實踐活動動員大會上,華洪興組長率督導組成員出席,并作重要講話,對全校教育實踐活動的開展作出了重要指示。根據(jù)師生反映的意見建議,督導組向學校領導班子反饋了41條意見。在10月29日黨委領導班子專題民主生活會上,華洪興組長率督導組成員出席,并作出重要評價,認為專題民主生活會做到了三個“真”,即認真、動真、較真。一是認真,主要指準備充分,態(tài)度真誠,聚焦“四風”,開門見山,一針見血;二是動真,主要指批評與自我批評動之以情,動了真格,坦誠相見,直言相告,達到了既有“紅紅臉、出出汗”,又有“加加油、鼓鼓勁”的效果;三是較真,主要指主要領導敢講,其他班子成員敢批,沒有放空炮、禮炮、啞炮。
    2、始終堅持黨委的高度重視
    在教育實踐活動學習教育、征求意見環(huán)節(jié),全體黨委領導班子成員分頭深入各二級學院、各部門開展調(diào)研,覆蓋全校所有二級單位,召開30余次座談會。在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié),黨委領導班子按照黨委主要負責人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門負責人必談、中層正職與副職必談“四個必談”原則進行了深入談心談話,交流思想,相互“把脈”。黨委書記王家新親自主持起草領導班子對照檢查材料,每位班子成員自己動手撰寫個人對照檢查材料,進行觸及思想和靈魂的自我剖析,幾上幾下,反復修改完善。領導班子對照檢查材料經(jīng)多次討論和審議,作了10余次修改完善;班子成員個人對照檢查材料數(shù)易其稿,最多的修改了10余次,最少的也修改了7、8次。全體班子成員本著對自己、對同志、對班子、對黨、對事業(yè)高度負責的精神,緊密聯(lián)系思想實際和工作實際,緊密結合征求到的意見建議,以整風精神開展深刻誠懇地批評與自我批評。在自我批評過程中,每位班子成員態(tài)度端正、深刻到位,勇于揭短亮丑、敢于正視問題,不回避、不掩飾,不躲不繞。在開展相互批評過程中,堅持實事求是、出于公心、與人為善,既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅,又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧,達到了“團結-批評-團結”的目的。
    3、始終堅持廣大黨員的全員參與
    在本次教育實踐活動中,除了中層以上領導干部,全體854名教工黨員、1934名學生黨員全員參與其中。廣大黨員積極響應校黨委的號召,切實履行黨員的職責和義務,為教育實踐活動的開展建言獻策,貢獻智慧,以實際行動在“三關”活動中進一步發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。同時,通過上黨課、聽講座、發(fā)表意見建議、參加民主生活會等各種方式,廣大普通黨員,尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養(yǎng)鍛煉和黨的宗旨意識教育,提高了思想認識。
    中小學實踐教育工作總結篇十三
    在全體干部群眾中公示鎮(zhèn)、村(社區(qū))班子及成員的整改清單,公示整改清單30余份。組織黨員代表、人大代表、群眾代表和企事業(yè)單位代表等共100余人對全鎮(zhèn)教育實踐活動進行評議。
    2014年以來,在縣委縣政府的堅強領導下,成佳鎮(zhèn)按照市委“改革創(chuàng)新、轉型升級”的總體戰(zhàn)略xx縣委“三基地一新城”發(fā)展戰(zhàn)略,積極開拓創(chuàng)新,深入推進“特色化、追趕型”發(fā)展,堅持走茶產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展之路,全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展取得顯著成效。1—6月實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值億,同比增長,農(nóng)民人均純收入9328元,同比增長。現(xiàn)將上半年主要工作情況匯報如下:
    1、堅定茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展信心,整鎮(zhèn)推進茶葉有機化進程。一是實施茶樹新品種選育,引導龍頭企業(yè)深度參與新品種原料基地建設,結合茶園連片工程,目前新建良種茶基地500畝。二是對照有機農(nóng)業(yè)標準,全面推廣了綠色防控措施,完成了5000畝茶園土壤改良和300畝茶園噴灌示范基地建設。三是鼓勵企業(yè)、合作社申報有機食品、gap中國良好農(nóng)業(yè)規(guī)范和雨林聯(lián)盟認證,認證面積達萬畝。
    2、加快改革開放,支持企業(yè)技術創(chuàng)新,提升“蒲江雀舌”品牌價值。一是引進有實力的企業(yè)加強茶業(yè)核心區(qū)域的建設,努力提高“蒲江雀舌”的知名度,目前已與中新房等大企業(yè)進行接洽,力爭做強茶葉品牌。二是支持綠昌茗公司開展生產(chǎn)營銷體制改革,以三花茶業(yè)公司為主體擴大成都花茶市場推廣,做好基地建設,進一步提升“蒲江雀舌”市場形象。三是支持嘉竹公司依托黃金茶原料,自主開發(fā)黃金茶新產(chǎn)品,不斷豐富“蒲江雀舌”產(chǎn)品品種,提升“蒲江雀舌”內(nèi)在品質。
    3、保障西部茶都后期項目實施,提升茶葉貿(mào)易流通能力。一是優(yōu)化西部茶都鮮葉市場管理,配強市場服務功能,擴大市場對周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣的輻射能力。今年上半年實現(xiàn)鮮葉交易萬斤,實現(xiàn)交易額萬元。二是發(fā)揮西部茶都干茶市場作用,目前特色商業(yè)街配套建設已基本完成,實現(xiàn)干茶交易萬斤,交易額億元。三是以茶葉市場為載體,引進主流物流公司。目前已有5家物流公司為我鎮(zhèn)物流業(yè)服務,其中有3家物流公司入駐西部茶都。
    4、承接重大項目輻射,提升鄉(xiāng)村旅游檔次。一是全力保障保利石象湖鄉(xiāng)村旅游項目后續(xù)建設工程,承接重大旅游項目輻射,初步建成麟鳳村茶園花海旅游節(jié)點。二是以大茅成路、甘成路建成通車為契機,通過對健康綠道、茶園節(jié)點、休閑度假區(qū)、公建配套等規(guī)劃方案的研究,進一步明確了同心茶園景區(qū)功能布局,為成佳茶鄉(xiāng)3a級旅游景區(qū)的提升打下基礎。三是承接大型活動,進一步提升了茶鄉(xiāng)的知名度。今年上半年成佳鎮(zhèn)承辦了外國友人蒲江采春茶、中國·成都第五屆車迷健身節(jié)等大型活動,成佳茶鄉(xiāng)知名度進一步提升。截止今年上半年累計接待游人65萬人,旅游收入億元。
    一是以“小、組、生”的建設理念加快推進圣茶萬民龍鳳、沙樓村土地綜合整治項目建設,目前兩個小區(qū)完成報名審核310戶,調(diào)土工作正加快推進中。二是結合美麗新村、新農(nóng)村建設項目,完善茶海之島公共服務體系建設,進一步美化小區(qū)環(huán)境,完成標示標牌17個,新增燈桿宣傳標語30余幅;小區(qū)節(jié)點和“微田園”項目建設已全面啟動,預計今年10月份完成。三是加快茶都新園二期工程建設,該項目預計今年12月完成,完成后我鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化率將進一步提升。四是完成麟鳳村火燒廟風貌整治工程,實施四改33戶,整治排水溝350米,硬化、綠化庭院3600平方米。
    中小學實踐教育工作總結篇十四
    教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。
    教學方面,根據(jù)學校的計劃,我們先聽了兩節(jié)課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽教師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及怎樣安排教學資料等等。正式上課期間,我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并聽取一些老教師的意見多次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學,用心積累經(jīng)驗。
    班級管理方面,我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操,課外活動以及運動會的訓練,晚自習下班監(jiān)督和輔導;并組織開展了一次主題為xx的主題班會。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學生,了解班級狀況,對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。
    實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望、學生的信任,一言一行都影響著學生。
    教學技術方面,雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少,以至于學生一時理解不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自我還有那么多不懂,還有很多需要改善。
    管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。
    一個多月的教育實習結束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。
    此次實習雖然很苦很累,但從實踐中學到的卻是一輩子受用,不管是學生的提醒還是教師們的指導,總之,人生的第一次實習就此結束,我明白,要想成為一名合格的優(yōu)秀的教師或班主任,做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多,未來之路還很漫長,但我已對自己充滿信心。
    中小學實踐教育工作總結篇十五
    總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編整理的教師教育實踐工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    在孩子的英語學習上,我發(fā)現(xiàn)中學教師和家長太注重孩子的成績,忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng),就拿這個孩子來說,他很聰明,基礎知識基本沒有問題,就是缺少運用,缺少基本的交際,缺少耐性,家長也過高的要求了做題的'數(shù)量,而忽視了質量,書中的基礎知識是理解問題的最好的鑰匙,但都被我們忽視了,所以無論在任何的時候回歸課本就好,不要把學心態(tài)過于功利化,把它當做提升能力的一種方式,這樣學歷的效率會更好的。
    感謝這次的實踐機會,讓我明白了很多,也收獲了很多,中學母校對于我的認同,我也會珍惜,以后,我會把這次的實踐經(jīng)驗應用到以后的學習和工作當中,我相信,這將會是以后的一筆寶貴財富。
    中小學實踐教育工作總結篇十六
    完成課堂與社會的過渡,從學會學習到學會工作,做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    實踐是理論的來源,理論是實踐的基礎,實踐是檢驗理論正確與否的唯一標準,打從中學起老師就一直這樣諄諄教導我們。我覺得我深知這個道理,所以一直盼著實踐的機會,在實踐中檢驗自己學到的東西,檢驗自己究竟學到了多少東西。
    幾天后,我就懷著一顆謙遜與期待的心“走馬上任”了。到了公司,一切就任儀式都簡單卻嚴謹。我只做了簡單的自我介紹,與公司同事相互認識后就開始工作。在這里,我覺得一切都很實在,沒有什么浮于形勢的東西。在這里也有沒有什么多余存在,一切存在的東西都有他存在的責任與權利。我們第一天就是招生動員大會,商討6月份即將開始的招生工作。會上總結了前幾次的招生工作,分析了目前的市場情況,介紹了些招生招生經(jīng)驗,制定了幾個招生方案。緊接著,又是1天的職前培訓,由專業(yè)的咨詢顧問與我們分享,怎樣加強團隊建設,怎樣做一個優(yōu)秀的班主任,基本的商務禮儀知識等。總的來說,這是幾天的培訓,其內(nèi)容遠比我在不學校上幾天的課多,其壓力也遠非我在學校上幾天課所能感受到的,不管你學習能力怎樣,在這幾天內(nèi)你都必須掌握并能夠運用,否剛卷鋪蓋走人。
    培訓完后,便緊鑼密鼓地開始招生工作了。首先我要做的就是選拔一批招生專員,重新打造一個強有力的招生團隊,同時,這樣我才能圓滿地完成我的招生計劃。我們在校園內(nèi)遍布招聘啟示,誠招開朗,善言,有責任,能吃苦的招生人才。我們也沒想到應聘的同學那么多,這在一定程度上加大了我們選拔工作的負荷,但是選擇多也是一件好事。面試工作由我和公司兩位同事一起主主持的。第一次做面試官面試別人還真緊張。以前感覺面試官多神氣威武,主管“生殺大權”,直到自己做這個的時候才感覺做一個面試官承受的壓力十分大。面試官首先就得氣場上壓住對方,得相出n多問題“刁難”對方,當然這些問題不是真得很刁鉆,而是一些能夠區(qū)分對方思考能力,邏輯思維能思力,語言組織與表達能力,個人價值取向與個人品格等能力的問題,而這些問題通過對方的回答便能折射出他是一個什么樣的人。而做為面試官不僅要能提出這樣的問題,而且還要能夠對過對方的回答給予準確的判斷,看也是不是自己需要的人。同是,面試官也要隨時應對對方提出的任何合理問題,并予以解答。再者,面試官是公司的代表,如果一個面試官都不能讓對方信服,可想對方會怎樣看待自己的公司,更不用說聘請對方來公司工作了。所以面試官不是一個簡單的差事,也不是隨便一個人能勝任的。
    經(jīng)地緊張的選拔工作后,組織好了自己的招生團隊。隨后我便召集所有招生專員,組織了一個簡單的培訓會,介紹教師資格證方面的一些政策與信息,分享宣傳招生策略,然后進行任務分工:哪些組哪個時段于食堂門門點,哪些組哪個時段于食堂門發(fā)宣傳單,哪些組到寢室發(fā)宣傳單,哪些組負責哪個學院的團報組織工作------緊接著,招生工作就開式開展了。在這隨后的幾天里,我就在辦公定值勤,和兩個同事負責學員報名工作,為學員提供咨詢及協(xié)助學員完成所有報名程序。同時,我也得穿梭于東西兩院,調(diào)查設點為的情況,看咨詢的人有多少,咨詢的問題有哪些,點上報名有多少等。辦公室值班也不是件輕松的事,到了中午報名高峰期,三四十個學員報名,連開發(fā)票都開得不停,何況還要廢口舌給他們講怎樣填報名信息表,怎樣完成圖像信息采集,完成所有信息采集后又要親自核對繁雜的個人信息——這個非常重要,容不得半點錯誤,其正確與否直接關系到學員能否參加考試,能否拿到教師資格證。而在完成報名程序的過程中,學員又會遇到這樣那樣的問題,我們又得跑過去跑過來細心指導。雖然我們辦公室3個人值班,并各有分工,但是感覺高峰期工作量也太太大,在時忙到中午飯都吃不上。有時,忙完后,我們都有種虛脫的感覺。而忙完一天后,我自己還得總結每天的工作,思考招生過程中遇到的問題及應對措施,思考更好的招生策略等。我不能說工作有好累,我想既然選擇了,就有責任去把它做好,不管過程有好辛苦。10多天后,我們的招生工作結束了,在大家努力下,圓滿完成了任務,得到了公司領導的認可。
    招生工作結束后2天,我們便開學了,組織培訓班學員上課。我所要做的就是統(tǒng)籌教學服務工作,帶領班主任協(xié)助課任老師完成教學計劃,為同學學習提供優(yōu)質的服務,如發(fā)放教學資料,創(chuàng)造良好的學習氣氛,組織班團活動等。這個階段的工作不繁重,卻傷神。因為這個階段的工作,需要更多創(chuàng)意,需要更多的熱情,需要更多的耐心,需要更多的微笑去為同學提供溫馨的服務,為他們創(chuàng)造一個良好的培訓環(huán)境。
    高力求,低亦就。
    都說現(xiàn)在大學生就為難,就業(yè)難,但個人覺得就業(yè)可能不是那樣難。難的只是找一個稱心如意的工作難。有些剛畢業(yè)的大學生,覺得自己雖不算個人物,但總算是個堂堂的大學生吧,相對社會中的其它群體,好歹也得找個體面的,工資高點的工作吧。而自己呢,在大學里算是學到了些書本知識無可否認,可要就工作能力而言呢,我們難以定論了,或者強,或者一般,或者較弱。他們就帶著這種大學生的“光環(huán)效應”去找工作。還有些同學是辛辛苦苦十多年的寒窗才拿到一個大學的學位證,他們的勤奮與努力讓他們不甘于去找一個普通的,不怎么出名的,工資不怎么高的工作。他們往往覺得他們就該找一個名企的,工資高的,福利好的工作,這樣才對得起他們自己。再者,還有些人夜郎自大,自以為是個人物,其實不學無術,無才無能,而他卻好高騖遠,硬要找個非常好的工作。然而試想你是一個公司的老總,你會輕易高薪聘請一個初出茅廬的,工作能力為未知數(shù)的毛頭小子嗎?這樣就形成了高不成,低不就的尷尬局面,這樣的就業(yè)難的局面就形成了。
    中小學實踐教育工作總結篇十七
    本年度洛江區(qū)小學教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領導下,組織帶領我區(qū)廣大小學教育工作者積極貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神,以新一輪基礎教育課程改革為中心任務,多渠道加強師資培訓,加大教科研力度,進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量?,F(xiàn)把一年來的主要工作總結如下:
    課程改革是基礎教育改革的核心,也是全面推進素質教育的關鍵。過去的一年里,我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務,認真做好實驗前的準備工作。
    1)、宣傳發(fā)動,提高認識。對基礎教育課程改革這項政策性強、工作難度大的系統(tǒng)工程,我們深知必須提前進入狀態(tài),提前進入角色,充分做好宣傳發(fā)動工作,提高政府、社會、學校的認識。今年來,區(qū)政府分管教育的有關領導、教育局的有關領導、中小學的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會議,5月6日至7日,全區(qū)60多人到泉州七中聽教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓講座,在校長會、教導會上我們也確立了課程改革的重要地位,要求重視做好實驗前的基礎工作,創(chuàng)造機會讓老師們多接觸、多學習,9月3日至4日,我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文、數(shù)學、技能組會議,動員大家及早更新觀念,并發(fā)揮龍頭作用,在各學區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神,帶領大家把新理念滲透到課堂教學中。
    2)、學習培訓,做好師資準備。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進行,我們著力于抓教師的學習培訓工作,積極采取走出去、請進來的辦法,加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語文、數(shù)學、科學、英語等科目的研討、觀摩活動,省第五屆小學數(shù)學課堂教學觀摩研討會參加人數(shù)達17人之多,省第五屆小學語文閱讀教學觀摩研討會也有10人參加,還派人到福鼎、永安、廈門等地學習,到永春、南安、市直小學等兄弟縣、市、校取經(jīng),受條件限制,沒能請專家、學者開課、講座,但購買了北師大國家基礎教育課程標準實驗教材總編委會制作的新世紀(版)教材教師培訓光盤73盤,分學科由校際教研中心組的人員組織各學區(qū)相關老師觀看,對全區(qū)的老師進行一次包括課改背景、理念與目標、課標解讀、課例等較全面的學習培訓,9月份舉辦了一次全區(qū)美術老師的課程標準培訓,努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標準,完成新教材試驗任務,具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔課程實驗推廣工作的教師隊伍,為20__年介入實驗做好師資準備。
    3)、深入課堂,指導教學實踐。課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。本學年,我們結合教學常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念,把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中,引導學校和老師改變評課方法,從而改變教學方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
    教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。一年來,我們重視抓教改課題實驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。99年市立項語文科"自學輔導式"課題,能融入新課程理念,開展現(xiàn)場研討,擴大參與面,20__年市立項數(shù)學科"小學生實踐教育"課題,繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關信息和思想后,又開展了多次教學設計、經(jīng)驗論文的征集及實驗老師集中學習交流等活動,兩個課題都取得了階段性成果,在10月底都送材料接受市教科所的結題驗收,已順利通過。"小學生實踐教育"課題還于今年送省立項,被確立為省教育科學"十五"規(guī)劃研究課題,打破了省課題0的記錄。各學區(qū)、學校能根據(jù)自己的實際,把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題,已有萬安3個、河市2個、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項。這些課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。
    開展群眾性的教學評優(yōu)及研討活動,有利于增強教研活動的實效性,擴大教研工作的參與面,推進教學研究活動的進一步開展。一年來,我們針對本區(qū)實際,結合省市普教室的評優(yōu)活動,會同初教股舉辦了形式多樣的教學評優(yōu)及研討活動,達到了預期的目的。4月份在羅溪奕聰小學和河市中心小學舉行了區(qū)小學青年教師業(yè)務技能競賽,評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎9名,其中一等獎的黃應花、陳婷婷、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎;四月份在南少林武術學校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課;十月份又在馬甲中心小學舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課;9月份在河市中心小學舉行了區(qū)小學數(shù)學課堂教學評優(yōu)活動,評出一等獎1名,二等獎3名,三等獎3名,其中獲一等獎的余文琳參加市賽獲第六名。此外,為了交流展示學習新教材的成果,區(qū)校際教研中心組語文學科的教師主動承擔指導任務,分別在各學區(qū)舉行了語文新教材研討活動,通過開課、評課,進一步領會新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。
    時值基礎教育全面大改革之時,廣大教育工作者積極投身于改革大潮中,大膽實踐、勇于探索,總結出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果,我們先后征集了4次"小學生實踐教育"教學設計,舉行了多學科的經(jīng)驗總結、論文評選活動。其中,三月份舉辦了區(qū)小學數(shù)學優(yōu)秀教研論文評選,評出一等獎5篇,二等獎16篇,三等獎30篇,戴文勝、陳婷婷、彭乃聰、林秀珍四位老師的論文送市參評,3篇獲二等獎,1篇獲三等獎;6月份的泉州市第2屆基礎教育優(yōu)秀論文評選中,我區(qū)有3篇獲二等獎,12篇獲三等獎;十二月份舉辦了社會科教學論文評選,評出一等獎3篇,二等獎5篇,三等獎11篇,送市參評8篇,一等獎1篇,二等獎3篇,三等獎4篇;在20__年小學教育研究會年會經(jīng)驗論文征集中,老師們踴躍投稿參評,收到了二百多篇論文。另外,老師們在參加各類培訓、活動中,也撰寫并發(fā)表了許多較有價值的教育教學經(jīng)驗論文。這些教育教學研究成果方面的文章,有的被我們推薦到上級教育刊物發(fā)表,其余大部分也結集發(fā)表于《洛江教育》和《洛江區(qū)小學教研通訊》上,以此傳遞教研動態(tài),促進我區(qū)教研水平的提高。
    中小學實踐教育工作總結篇十八
    著名的作家斯蒂夫曾說過:“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書,是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書。”而在當今信息量激增的社會里,讀名著,誦經(jīng)典,讓學生學會搜集,處理信息,培養(yǎng)學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動,讓名著陪伴學生的成長,豐富學生的精神生活,讓學生快樂讀書,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富,特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍20__關于小學生暑期社會實踐活動總結20__關于小學生暑期社會實踐活動總結。
    一、活動目標。
    1、通過活動,使學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
    2、在活動中,引導學生多觀察,多積累,多思考,多動筆,從而感悟文學的內(nèi)涵和人生的哲理,放飛思維,陶冶情操。
    3、在活動中體驗讀書給本身帶來的快樂,提高欣賞能力。
    4、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,進一步陶冶情操,豐富思想,提高修養(yǎng)。
    二、地方、組織機構。
    指導老師:__。
    社長:__。
    社團成員:五—六年級的喜愛讀書的學生(_人)。
    社團主編:__。
    社團播音:__。
    三、活動內(nèi)容。
    1、誦讀經(jīng)典的古詩詞,感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵20__關于小學生暑期社會實踐活動總結活動方案。
    2、讀小學推薦閱讀的書目,重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
    3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句,交流反饋。
    4、定期交流讀書心得體會。
    中小學實踐教育工作總結篇十九
    大家好:
    20--年,全局主題教育活動的主題是:“負責任、講奉獻”,我先談談我對活動主題的一點淺顯的理解。
    首先,我對“負責任”的理解:“負”就是擔當,對單位、對家庭、對自己勇于擔當?shù)娜瞬攀菍ι鐣杏玫娜?、才是最幸福的人。能否“負”責任主要決定于自身的修養(yǎng)和責任心,有責任心,我們就會擔當起所有責任;沒有責任心,就常常會置身事外,漠不關心。所以具備強烈的責任心是“負”責任的充分條件。其次是對于“責任”的理解,我認為,身為子女,對父母無微不至的關心是我們的責任;身為人父,對子女盡心盡職的教養(yǎng)是我們的責任;身為工作人員,對本職工作的熱愛與付出是我們的責任。正所謂事事有責任,時時有責任,是否具備責任意識往往體現(xiàn)了一個人為人做事的習慣、態(tài)度、原則和作風。英國首相丘吉爾說:“高尚、偉大的代價就是責任?!睆娬{(diào)一個人要成為高尚偉大的人就必須具備極強的責任心。當然,責任不僅是做好分內(nèi)應做的事情,也要承擔分外自己能承擔的使命。
    其次是講奉獻。我認為奉獻是一種崇高的情感,能奉獻則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂的心境,莫過于無私的奉獻,它是幸福的源泉!奉獻與索取是矛盾的,奉獻者付出的是汗水,是熱情,是無私的愛心,甚至是無價的生命。在這奉獻中,實現(xiàn)人生的價值,獲得大家的尊敬與愛戴;而一心索取的人,貪欲永遠得不到滿足,不僅會遭到他人和社會的唾棄,而且會使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標與價值。
    圍繞這次主題活動,我在平時的工作學習生活中努力從以下幾個方面去實施:
    1、先做人,再做事。我經(jīng)常問我女兒,你為什么去上學,她會很快告訴我,上學去學新知識,那我又問,學知識干嘛,她無語,我告之,學知識是為了做人,只有先學會做人才會做事,才會做成事。我又問她什么是做人,她支支吾吾想了半天,說做人就是不能小氣,我覺得小孩回答的很好,待人大方也是為人的一方面。其實做人就是指為人處世,待人接物。而為人處世,待人接物的原則是要負責任、講奉獻。對工作對朋友對家人要承擔應有的責任,要坦誠待人;要拿得起放得下,不急功近利,不患得患失;要胸懷坦蕩,所謂不拘小節(jié)者方成大器,內(nèi)藏錦繡者眼光開闊??傊?,做人境界的高低能體現(xiàn)一個人的品格、修養(yǎng)、胸襟、和智慧,只有把人先做好,才能做好事,才能做成事。
    2、做實事,務實效。做事情要實事求是,干實事,務實效,求實績,在工作中踏踏實實,不浮躁,不虛榮,沒有混日子的思想,沒有怕吃苦的思想,沒有得過且過的思想,克服急功近利的浮躁風氣,遇到難于落實或阻力較大的工作,敢于面對,知難而進,樹立不達目的不罷休的信心,大膽工作。作為一個普通工作人員,事物雜,任務急,頭緒多,這就要求我要有務實的態(tài)度,腳踏實地,善始善終的把工作干好。務實也不是按部就班,要發(fā)揮主觀能動性,以積極向上的工作態(tài)度,改進工作方法,不斷強化責任意識,提高工作水平,加強理論學習。工作中多一份盡力,多一點精細,多一點認真。
    3、樹立服務意識,忠實履行職責。首先,要提高服務水平。要切實增強為企業(yè)、為社會服務意識,牢固樹立和自覺踐行“負責任、講奉獻”的理念,養(yǎng)成精心負責、精準細致的辦事作風,為企業(yè)和社會提供優(yōu)質高效服務。其次,要認真履行自己的崗位責任,有“不推卸”意識,敢于挑起重擔,盡職盡責,不等不靠,苦練內(nèi)功,勤勉敬業(yè),腳踏實地地做好本職工作,努力提高工作質量水平和辦事效率,嚴格自律,自覺接受各方面監(jiān)督,無論從事什么工作,只有具備高度的責任感,才能得到大家的信任,才能為社會做出貢獻。
    4、轉換思維角度,保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動不動大動肝火,怨天尤人的人;也經(jīng)常聽到埋怨自己生不逢時、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實,只要換個角度,跳出問題看問題,要把自己當作問題的主體,運用自己的眼光,自身的客觀思維對待這一主體,往往會耳目一新、恍然大悟。同時,倘若能夠時時反省自己,認識自己的優(yōu)點與不足,擺正自己的位置,找準自己的人生目標,從日常工作中挖掘自己的人生價值,我們的'幸福指數(shù)可能就會只漲不跌了。正如思想家楊絳所說:“是什么料,充什么用。假如是一個蘿卜,就力求做一個水多肉脆的好蘿卜;假如是棵白菜,就力求做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”她讓我明白了一個事實,也明白了一個道理--如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了,那就努力的做一個好蘿卜,做一棵好白菜吧。這也是人生價值所在。
    在以后的工作中,我將更加認真負責的去對待工作,做好每一項工作,不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿智慧、奮力創(chuàng)新的精神狀態(tài),堅定不移、全力以赴的投入到工作之中。
    中小學實踐教育工作總結篇二十
    (一)加強組織領導,精心安排部署。市委保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動動員大會之后,市政府辦公室及時召開了動員大會,制定出臺了實施方案》對教育活動進行了全面安排部署,并且成立了由常務副市長任組長、政府辦主任、副主任副組長的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動領導小組,下設辦公室,具體負責組織和指導教育活動。市政府辦公室還對駐外辦事機構和退休老干部的學習教育活動作了具體安排,將教育活動覆蓋到所屬部門和全體黨員干部。通過廣泛宣傳和層層動員,辦公室全體黨員干部深刻認識到保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要性和必要性,增強了搞好先進性教育的自覺性和主動性,推動教育活動全面深入開展。
    (二)強化理論學習,提高黨員干部素質。堅持把學習作為一項基礎性工作來抓,貫穿于教育活動的始終,做到四個結合”一是堅持集中學習和自學相結合。辦公室統(tǒng)一購置了學習讀本》和學習筆記。廣大黨員干部在參加集中學習的同時,認真開展自學,堅持做好筆記,不僅在量上完成規(guī)定篇目的學習,而且力求對學習內(nèi)容精研細讀、深刻理解、把握精神實質,保證了學習質量。二是堅持專家輔導與領導授課相結合。邀請市委黨校副校長作了認真踐行“三個代表”重要思想,保持共產(chǎn)黨員先進性》專題輔導,請市長講了一堂深入淺出的黨課,使大家加深了對黨的歷史、性質和使命的認識,進一步增強了開展先進性教育活動的信心和決心。三是堅持學習與思考相結合。每一位黨員干部都堅持學習理論、思考實際,學習先進、對照自己,進一步消化了所學知識,增強了改造自身、加快隴南發(fā)展的責任感和緊迫感。四是堅持交流與討論相結合。市政府黨組和辦公室黨支部先后開展了7次交流討論活動,每一位黨員都暢談了學習心得和體會,交流了思想認識,研究探討了學習中存在疑難問題,達到相互學習、相互幫助、相互促進的目的集中學習結束后,全體黨員干部參加了市委先進性教育辦公室統(tǒng)一組織的理論考試。
    (三)廣泛征求意見,認真查找問題。認真自查的同時,堅持開門搞教育,全方位征求社會各界的意見和建議。市政府黨組先后通過召開征求意見座談會、發(fā)放《征求意見表》隴南公眾信息網(wǎng)開辟《網(wǎng)民留言》窗口、接聽市長熱線、征詢分管部門的意見和市委先進性教育辦公室反饋等六種渠道,共征求到意見和建議182條,其中屬于市政府黨組的167條,屬于黨組成員個人的15條;市政府辦公室通過向各縣政府辦、市政府各部門和全體職工發(fā)放《征求意見表》共征求意見建議36條,職工會上進行了通報。通過廣泛征求意見,切實找準了存在問題,為開展整改工作創(chuàng)造了必要條件。
    (四)積極開展談心,認真撰寫黨性分析材料。市政府領導班子成員之間、與分管部門領導之間,辦公室領導與科室負責同志之間、科室負責同志與職工之間普遍開展了談心活動,開誠布公、平心靜氣地進行了思想溝通交流。廣泛征求意見、充分交流的基礎上,每位黨員都以嚴肅認真的態(tài)度,認真撰寫了黨性分析材料,反復修改后,交由黨組主要領導或黨支部書記審閱,提出修改意見,最后形成質量較高的黨性分析材料。
    (五)積極開展批評與自我批評,認真進行民主評議。市政府黨組、辦公室黨支部先后召開了民主生活會和干部職工組織生活會。會上,每位黨員按照黨性分析材料進行了自我剖析,開展了自我批評,然后由班子成員和其他黨員進行批評和評議。自我批評時,每位黨員都堅持以立黨為公、執(zhí)政為民為標準,對照檢查自己在思想、工作、作風等方面存在問題,并深刻分析根源。批評和評議別人時,大家都能做到堅持原則,實事求是與人為善,坦誠相見。通過嚴肅認真的批評與自我批評,推動民主評議活動取得了實效,深入查找和分析了思想上的困惑、政治上的差距、工作中的教訓、作風上的問題、廉潔自律方面的不足,進一步增強了黨性鍛煉的針對性。會后,市政府黨組和辦公室黨支部對每個黨員干部形成了書面評議意見。
    (六)制定整改方案,明確整改責任。分析評議的基礎上,市政府黨組和辦公室黨支部結合實際,針對黨組織和黨員個人存在突出問題,群眾反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題,涉及群眾切身利益的突出問題,影響隴南改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,以及本部門機關建設中存在突出問題,認真制定了整改方案。每個黨員都結合黨組織的評議意見,對自身存在問題進行深刻反思,制定了個人整改措施。市政府黨組和辦公室黨支部的整改方案形成后,認真接受群眾監(jiān)督,多方吸收群眾意見,反復進行修改,最后分別以隴政發(fā)[]18號和隴政辦發(fā)[]56號文件下發(fā)實施。此基礎上,市政府辦公室還制定下發(fā)了整改工作進度一覽表,進一步細化了整改方案,明確了整改任務,明確了整改時限,靠實了責任領導和責任部門,使每一個問題、每一條意見建議的整改工作都有人抓、有人管,為整改工作的深入開展奠定了基礎。
    (七)堅持整改貫穿始終,逐步解決存在問題和不足。先進性教育活動開展以來,市政府和政府辦始終把開展先進性教育活動同推動經(jīng)濟社會發(fā)展有機結合,堅持邊學邊改、邊議邊改、既知即改,積極開展了整改工作,真正把“三個代表”要求貫徹落實到具體行動和工作當中,以整改的實際行動鼓舞了干部群眾,促進了當前工作。目前,市政府已經(jīng)完成整改98條,市政府辦公室已經(jīng)完成整改20條,其余的正在扎實有序地落實之中。
    (八)認真開展“回頭看”先進性教育接近尾聲之際,認真開展了回頭看”積極查漏補缺,抓好整改措施的落實工作,對短期內(nèi)難以解決的問題,向群眾說明情況,積極采取措施逐步解決,對情況復雜、涉及面大的問題,加強協(xié)調(diào),采取綜合治理措施加以解決。整改提高階段工作基本結束之后,組織召開了有本單位黨員、下屬和掛靠單位部分職工、無黨派人士和退休干部代表參加的會議,對市政府辦公室先進性教育活動進行了群眾滿意度測評,會30人,發(fā)出測評表30張,收回30張,其中滿意29人,占96.7%,基本滿意1人,占4.3%。測評結束后,將測評結果向市委先進性教育辦公室作了報告。
    二、主要成效。
    先進性教育開展以來,充分發(fā)揮領導機關和領導干部兩個帶頭作用,領導干部率先垂范,干部職工積極參與,強化理論學習,認真分析評議,狠抓整改提高,收到明顯的教育成效。
    (一)黨員素質明顯提高。堅持改進學風,努力做到四真”通過集體學習、個人自學、領導講黨課、專家作輔導、召開研討會、觀看專題片等多種學習方式和渠道,廣泛深入地開展了學習活動,努力建設一個學習型的政府機關,促使黨員干部特別是領導干部進一步樹立了學而堅信、學而深思、學而運用的良好學風,普遍接受了一次深刻的馬克思主義思想教育,提高了政治業(yè)務素質,堅定了理想信念,強化了宗旨意識,增強了踐行“三個代表”重要思想的自覺性,堅定了加快發(fā)展的責任感和事業(yè)心。
    (二)黨的組織明顯加強。通過先進性教育,強化了制度建設,修訂完善和貫徹落實了各項規(guī)章制度,切實解決了黨組織在思想、紀律、作風方面存在一些突出問題,促進了政府職能的轉變和科學民主決策,加快了依法行政進程,發(fā)揚了黨的民主集中制和批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng),逐步建立了黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制,不斷增強了黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,加強了黨的執(zhí)政能力建設。
    (三)服務水平明顯提高。通過先進性教育,切實加強了思想教育,強化了黨性鍛煉,嚴格了工作紀律,重視了調(diào)查研究,徹底消除了部分黨員干部身上存在不良風氣,進一步優(yōu)化了機關作風,提高了服務水平,樹立了良好的政府形象。市政府重點解決了政府職能轉變、資源開發(fā)管理、重大項目建設、國有企業(yè)改制、構建和諧社會、工作作風建設等方面存在突出問題,進一步加快了隴南經(jīng)濟社會的發(fā)展步伐。市政府辦公室添置優(yōu)化了辦公設施,整頓了機關大灶,強化了機關管理,逐步提高了政務和事務服務水平。市政府和辦公室通過積極辦實事,努力提高工作效率和行政效能,進一步密切了黨群、干群關系,更好地履行了立黨為公、執(zhí)政為民的職能。
    (四)各項工作有力推進。堅持兩不誤、兩促進,把先進性教育的著力點放在促進當前工作上,以各項工作的完成情況來檢驗先進性教育的成效,有力地推進了經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是工業(yè)經(jīng)濟高速增長。月份,全市限額以上工業(yè)完成增加值45528萬元,同比增長17%二是農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)中有升。全市春播面積266.58萬畝,同比增播6.26萬畝,增長2.4%夏糧總產(chǎn)量預計達到33.816萬噸,同比增長1.3%再創(chuàng)歷史新高;扶貧工作75個村整村推進項目全面啟動,完成移民2765戶8523人,占全年任務的95%三是財政收入增速明顯。至月底,全市完成大口徑財政收入26390萬元,增收5747萬元,同比增長27.84%四是非公經(jīng)濟迅速發(fā)展。至5月底,全市共發(fā)展各類個體經(jīng)營戶59741戶,從業(yè)人員79690人,經(jīng)營資金65074.1萬元;私營企業(yè)完成稅收5810萬元,占全市稅收總額的22.4%同比有較大幅度的增長。五是固定資產(chǎn)投資持續(xù)增長。通過加大督查力度,強化項目管理,扭轉了第一季度固定資產(chǎn)投資大幅下滑的勢頭,至5月底,全市完成固定資產(chǎn)投資72279萬元,占計劃任務的25.5%同比增長29.1%六是社會各項事業(yè)健康發(fā)展。教育“一費制”全面落實,兩基攻堅逐步推進;科技示范、推廣工作廣泛開展;新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作穩(wěn)步推進,農(nóng)村衛(wèi)生、疾病控制和醫(yī)療服務水平不斷提高;計劃生育、廣播電視、文化體育、社會保障、抗災救災等各項社會事業(yè)都得到長足發(fā)展。
    三、幾點體會。
    中小學實踐教育工作總結篇二十一
    今年7月,我受組織安排,到縣委黨的群眾路線教育實踐活動第二督導組工作,半年時光轉眼即過。現(xiàn)將督導工作總結如下:
    一、認真學習,全面把握督導方法。
    按時參加縣委組織的督導組全體成員培訓會,學習了中央、自治區(qū)、地區(qū)及縣有關活動的文件、領導講話和政策規(guī)定,明確工作要求和方法步驟。隨著活動的深入開展,及時學習開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件和要求部署,學習中央領導的講話精神,充分領會相關精神及安排,并認真將精神傳達給所督導的單位,做好指導督查工作。
    二、深入履職,扎實完成督導任務。
    包括動員會、學習交流會、民主評議會、領導班子_________或專題組織生活會等。及時向縣委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室反映情況,提出意見建議。總結推薦典型經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題,并督促解決。收集各督導單位活動簡報,及時推薦、印發(fā)學習。
    審閱相關材料。審閱所督導單位教育實踐活動方案、領導班子_________或組織生活會方案、領導班子成員對照檢查材料、領導班子_________通報材料等,調(diào)閱黨委(黨組)書記在動員大會上的講話稿,提出意見建議。審閱所督導單位對單位領導班子和班子成員四風方面的民主評議表,匯總評議結果。整理匯總所督導單位領導班子和班子成員四風方面存在的突出問題,并將兩個匯總結果反饋給所督導單位。
    個別談話聽取意見。根據(jù)“如何評價單位領導班子和班子成員在作風方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進的意見建議、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議”的談話口徑,發(fā)放談話預告,記錄談話過程,深入了解掌握所督導單位存在的四風問題等。
    匯總上報相關材料。起草督導組階段性工作開展情況,以及對下一步工作工作的安排以及教育實踐活動辦布置的相關任務,匯總上報。
    三、嚴守紀律,切實確保督導成效。
    開展督導工作以來,本人嚴格遵守工作規(guī)定,按時到崗離崗,不遲到早退,及時準確與所督導單位聯(lián)絡員聯(lián)系,交換工作意見,收取工作文件,及時反饋領導意見。
    嚴守督導紀律,確保民主評議表、征求意見表、談話記錄中,群眾反映強烈的涉及領導班子成員個人的四風問題,不外泄,不隱埋,及時處理,談話提醒,確保暢通。嚴格把關,在審閱相關方案、計劃,尤其是所督導單位領導班子及成員_________對照檢查材料、整改方案,嚴格要求,明確存在的問題,明確可行有力的措施,確保整改落實與成效。
    四、認真總結,深刻吸收督導意義。
    回顧半年來的督導工作,本人依舊存在不足,面對自己及朋友的單位,有時礙于情面,被動履職,未能積極主動提出工作要求。
    參加本次督導組工作,借著黨的群眾路線教育實踐活動,自己認真學習先進思想,扎實查擺自己存在問題,深刻分析了原因,思考并即知即改,重新認識了自己,尤其從理想信念、三觀等哲學角度樹立建設美好生命的目標定位,對今后的生活有了明確的方向。
    中小學實踐教育工作總結篇二十二
    這個暑假,我xx市xx第二幼兒園進行了為期兩周的實習,在這次實習中我第一次懂得了和孩子們在一起,不光是看到他們的可愛,陪他們玩耍,更多的是一份責任,是要理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心。在實習中我增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學校來充實知識,彌補缺口。
    因為是剛送的孩子,所以園里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領新的被褥、碗筷等,所以周六一大早,我就準時報到了。平時在家都不怎么干活的我,這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子,要擦得仔仔細細,還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒辦法,孩子是祖國的花朵么,健康最重要。
    待教室打掃得差不多了,我又和一個老師去庫房領孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾,數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,我們幾個人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子,別看只是迷你版的,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,庫房在四樓,又沒有電梯,兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開,那個老師再從四樓往下扔,咚——咚——袋子都已粉身碎骨!
    回到教室,還要將床上用品都分好,放在小床上,家長們來了直接一個拿一個,回家自己清洗。可餐具、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,腰酸背疼,還好大掃除總算結束了。學前準備就差下午的家長會了。
    家長會挺簡單的,就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,做好家長的工作,帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,看得出來,家長們對孩子濃濃的愛。
    接下來,我的任務就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來,等待小可愛們的到來,等待未知的挑戰(zhàn)的到來!
    星期一,實習的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,而且心更累。
    早晨七點,我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,每個孩子的性格就可以略知一二,有的孩子大大方方,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長身后不敢說話,還沒進園,就開始哭了。家長們把孩子送到教室,有生活老師在那里迎接。
    過了半個小時,孩子也來得差不多了。我們班共有38個孩子,第一天只來了19個。送走了家長,我和老師回到了教室,才剛進門,我就頭大了。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,此起彼伏,各個哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽——”更有膽大者,一直對門蠢蠢欲動,攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,把前后門堵得嚴嚴實實。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了?!蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視全然不顧,還在抽泣,哄也哄不住,老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,哎。
    孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,而且膽子也很大,各個都很活潑。兩個孩子,為了一個小玩具,就可以打上一架,所以,我們的視線不可以離開一下,得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有時候不聽,老時就會連哄帶灌,每一個都要仔細對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽,常常一首歌教幾天也教不會。
    每個孩子的情況不一樣,能力不一樣,有的不會穿衣服,有的不會上廁所,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,有的孩子就愛一個人坐著,什么也不說。面對不同的孩子,我只有努力學習去接受他們,同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。
    中小學實踐教育工作總結篇二十三
    今年5月12日是我國防災減災日,根據(jù)校綜治辦[20--]14號文件要求,為了切實貫徹落實《--省減災委員會關于做好20--年防災減災日有關工作的通知》及《--省教育廳關于開展防災減災主題教育活動的通知》精神,做好“防災減災宣傳周”各項工作,進一步加強防災減災知識教育,增強師生防范意識和能力,院領導結合我院實際制定學院活動計劃,積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育,營造濃厚的宣傳教育氛圍,動員全校師生共同參與防災減災活動,不斷提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力,最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?,F(xiàn)就活動開展情況總結如下:
    一、健全機構、明確職責,保證防災減災宣傳教育活動順利實施。
    院領導高度重視“防災減災日”宣傳周安全教育活動的開展,牢固樹立從維護師生生命財產(chǎn)安全和社會和諧穩(wěn)定的高度的意識,堅持“以生為本”原則,成立了由鄧偉民院長任組長“防災減災工作領導小組”,并召開領導小組會議,制定了院“防災減災周活動計劃”,并及時組織全體師生認真學習,領會其精神,確保了活動順利有效地開展了。
    二、積極宣傳,營造氛圍。
    結合學院自身實際,充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教工例會等方式,積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼宣傳標語,在學院醒目處張掛宣傳橫幅;了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預防;向學生介紹地震知識及防震要領,各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發(fā)防災減災宣傳材料,要求每個班級充分利用這些資料,認真開好主題班會,對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育,讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論,大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識??傊瑢W院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳周教育活動,使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。
    三、活動形式多樣,將安全教育活動真正落到實處。
    學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則,科學的開展“四個一”活動。采取了組織了一場以“消防知識安全”講座為主題的專家講座,舉行了一次“安全自救”主題班會活動課,開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發(fā)揮學生主體作用,在全院范圍內(nèi)形成“人人講安全,人人懂自救”的范圍,強化了學生的安全自救意識,提高自救能力。
    1、一次“安全自救”主題班會。
    為了進一步深化防災減災重要性的認識,提高學生自救意識和能力,我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識,提高自救能力”為主題的主題班會,各班開展了形式多樣的活動,如班級主題班會及宣傳班報等,使同學們進一步認識到了提高自救能力,珍愛生命,建設“平安校園”的重要性。
    2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座。
    5月16日下午3:00我院請校保衛(wèi)處消防辦為我院學生做“消防知識安全”講座,學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨,接受消防等安全自救知識教育。
    3、一次防溺水專題教育。
    隨著炎日夏日的到來,防溺水安全教育顯得尤為重要,我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育,提高學生自我預防能力。如:在5月12日的班級主題班會活動時間,提醒學生遠離江河等。
    4.一次緊急消防自救演練。
    16日下午,在消防知識講座結束后,保衛(wèi)處消防辦的老師帶領我院師生開展了消防演練活動,師生們分組實地體驗了如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練,提高了學生主動參與的積極性,讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動,增強了學生的安全自護自救能力,讓參與的師生們深刻認識到“安全用火,幸福你我”。
    總的來說,我院今年的“防災減災宣傳周”的各項活動,開展得非常順利,效果也非常良好。今后,學院還將不間斷的開展各種安全教育活動,進一步豐富活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動形式,提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力,真正把學院的安全工作抓實、抓好,為創(chuàng)建和諧、平安校園而不懈努力。