中班學期班級教學計劃(精選19篇)

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    "計劃的制定應該考慮到實際情況和可行性,不能過于理想化或片面。"制定計劃時,我們可以參考過去的經驗和教訓,借鑒他人的成功和失敗。計劃是人們?yōu)榱藢崿F某個目標而制定的具體安排和安排。良好的計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。我想我們需要制定一份計劃了吧?要制定一個較為完美的計劃,我們首先需要明確自己的目標是什么。那么我們該如何寫一個較為完美的計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范例,供大家參考,一起來看看吧。
    中班學期班級教學計劃篇一
    陸雨琪:你是個乖巧懂事的小姑娘,平時非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處,會做的事能幫助其他小朋友。堅持上幼兒園,積極參加老師組織的各種活動。祝賀你被評為好孩子。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習慣老師會更喜歡你。
    你是一個內向、秀氣的小男孩,在幼兒園你學會了自己吃飯,你有一雙能干靈巧的手,正是你有了這雙靈巧的手,你學會了自己穿褲子,學會了畫畫,真是棒極了。老師跟你商量件事,上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
    你是一個可愛的小女孩。每天早上老師都能看到你笑瞇瞇的對老師說“goodmorning!”你能和小伙伴相處融洽,有良好的進餐習慣。文宇,上課回答問題的聲音高一點行嗎?老師相信你一定能做到的。
    你是一個聰明可愛的小男孩,樂意與人交往,對英語非常感興趣。進餐習慣好,本學期你的動手能力有了很大的提高,還學會了自己穿褲子,老師真為你高興。希望你在新的一年里,能在集體中大膽表現自己。
    可可,你是個聰明、活潑、大方的小女孩。你舞姿優(yōu)美,歌聲動聽,能夠自己的事情自己做,還會幫助小朋友脫衣服,大家都非常喜歡你。老師希望你再接再厲,相信你以后會更加出色!
    中班學期班級教學計劃篇二
    根據《x幼兒園x學年度第一學期教學計劃》的精神,通過開展經典誦讀課程實施,弘揚傳統(tǒng)文化,加強文化熏陶,彰顯我園教育特色。特制定以下計劃:
    一、工作目標。
    (一)通過課程實施,提高孩子表現能力,能自信地展示。(快樂的展示)。
    (二)能富有情感地、熟練誦讀《小兒語》《三字經》《千字文》。(流暢的語言)。
    (三)潛移默化使幼兒熱愛傳統(tǒng)文化,傳承經典文化。
    二、實施措施。
    (一)循序漸進,實施教學。
    在教研小組的指導下,本著從易到難,從少到多,增加誦讀內容。
    第一階段:上下冊的教學內容銜接。
    1、進行教學進度摸底,分析現狀,提出問題,解決具體問題。
    (1)小班、大班均為新授課不存在教學銜接問題。
    2、教師摸索探討出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展此項活動奠基。
    具體措施:
    (1)每周以級部為單位進行集體備課,對下周授課內。
    容集中進行探討有效的誦讀方法。比如:韻律、游戲、接龍誦讀等。
    (2)學期中開展一次經典誦讀教研活動,以級部為單。
    位進行討論,并現場展示誦讀方式與方法。結合各組教學亮點,整合最佳的教學方式與方法。
    3、通過豐富多彩活動的開展,使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。
    具體措施:來園、離園、早操時間段播放有關經典誦讀的音樂,三樓走廊教學環(huán)境增加經典誦讀內容,便于幼兒在來園和放學的途中看著就誦讀,發(fā)揮育人功能。
    4、在一日生活流程中融入小班《小兒語》、中班《三字經》、大班《千字文》的教學工作,營造學習氛圍,提高幼兒誦讀的頻率。
    具體措施:
    (1)在餐前活動增加幼兒個人展示環(huán)節(jié),誦讀學過的內容,發(fā)送給家長。
    (2)要求家長每周陪讀,周末在班級群里進行閱讀打卡。
    第二階段:鞏固提高階段。
    1、鞏固前一階段的成果,陶治幼兒的思想情操。
    2、幼兒能流利地誦讀相關經典書目,如《三字經》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《小兒語》、《續(xù)小兒語》。大班幼兒能完整講1-2個經典故事。
    3、家園共育,深化教學成效。
    具體措施:
    12月作為經典誦讀月,全園開展“親子經典誦讀月”活動,號召家長陪伴幼兒進行經典誦讀,月末每班選出10對親子作為親子經典誦讀小標兵發(fā)獎狀作為獎勵。每10天一個周期,分別開展三級(班級、年級、園級)評選活動,評選園級優(yōu)秀指導老師。
    第三階段:成果展示階段。
    具體措施:
    1、利用12月親子運動會,將第二階段的教育成果進行展示(節(jié)目)。
    2、從1月份開始,每周一升完國旗后,開展大班經典誦讀展示活動。
    (二)鉆堅研微,積累經驗。
    具體措施:
    1、組織全體教師開展經典誦讀教學實施情況研討會,梳理本學期在實施教學中存在的問題與需要突破的瓶頸。
    2、通過教學成果發(fā)掘具有先進教學經驗的教師進行分享交流。
    3、結合先進做法,進一步研究、探討我園經典誦讀的教學模式。
    中班學期班級教學計劃篇三
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,為了教學更好進行,為大家分享了幼兒園中班教學計劃,一起來看看吧!
    本學期,我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,主動探索,不斷提高保教質量。
    “人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?!?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期,我將腳踏實地更努力的去學習、鍛煉。
    一、努力提高自己的專業(yè)素質。
    首先,在理論學習中成長:
    1、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
    2、進一步學習課題研究方法,主動參與課題的研究。
    其次,在實踐中成長:
    1、主動參加專業(yè)學習培訓和教研活動。
    2、尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
    3、探索適合中班的教育內容、教育方法,
    4、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
    二、多學習。
    人類積累的文化財富浩如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現而更新。因此作為教師應不斷的學習。
    1、學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
    2、學習身邊老師的寶貴經驗,提高執(zhí)教學水平,使自己的教室真正成為生動、高效的教室,教學上形成自己的獨特風格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。
    3、學習專業(yè)知識,用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引父母。
    無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,在今后地工作生涯中,我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到:給學生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
    4、勤于學習,不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀?!?布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它學者不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務是學習,是完善自己的知識結構。
    三、多反思。
    自我反思是提高業(yè)務水平的重要路徑,對自己的教學行為、幼兒的活動方法、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從而做“經驗型”的教師。
    1、不斷進行師德自查,反省自己的行為,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學高為范。
    2、在自己的.教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
    四、多實踐。
    1、努力探索、大膽實踐,用新的教學藝術充實教室教學。在自己的教室教學中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系,加強師生的對話交流,力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變。
    2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,做教育教學的研究者。主動參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。
    3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
    中班學期班級教學計劃篇四
    我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強,如:雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等,有一定的生活自理能力,有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下,幼兒進餐情況得到好轉,都能自己主動進餐,但還存在個別幼兒挑食現象,因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識,通過“看、摸、嘗”的親身經驗,了解各種食物的營養(yǎng)價值,培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
    二、目標。
    1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。2、認識幾種常見食物,包括雞蛋類、蔬菜類等,結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。3、了解一些交通準則,具有一定的安全意識,學會避開危險和應付以外事故的方法。4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
    三、具體措施。
    1、創(chuàng)設活動區(qū),教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),讓孩子操作,根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
    2、組織一些外出參觀活動,通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,養(yǎng)成良好的`生活習慣。
    3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,初步懂得保護自己。
    4、每天保證兩小時的戶外活動時間,每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,讓幼兒主動參與,并獲得愉悅的心情。
    5、開展系列比賽活動,如:穿脫衣服比賽、疊衣服等活動,提高幼兒生活自理能力。
    四、進度安排。
    第三周怎樣不感冒第七周小小交警第十一周爸爸媽媽不在家第十五周心情娃娃執(zhí)筆人:游云南。
    岳麓區(qū)教育局幼教集團第一幼兒園。
    2011、2、20今年是幼兒在園的最后一年,而本學期則是幼兒在園的最后一個學期,是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重各項智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。
    一.工作重點。
    1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
    2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
    4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。
    二.具體的工作。
    1、每周五進行班會,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足;
    3、每天下班前坐下來小結當天情況,計劃第二天的工作。
    4,三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質。
    三.教學工作。
    語言方面;讓孩子學習認真觀察圖片內容,并連貫的大膽的講述,通過學習繞口令.古詩等,幫助孩子發(fā)音吐字更清晰,培養(yǎng)他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創(chuàng)編故事的開始和結尾,會使用一些連貫詞。
    社會方面:讓孩子認識自我,喜歡自我,懂得勞動是光榮的,懂得關心他人。通過一些小制作,增強孩子做事的信心,讓他們做自信的人。通過贊美他人,做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動,讓孩子樹立自我保護的意識,形成任務感,責任感,坐班級小主人。
    科學方面:通過一些科學小實驗,讓他們學習一些科學知識,懂得一些科學道理。
    音樂方面:學習大膽夸張的演唱,學習一些簡單的樂理知識,認識節(jié)奏卡,會使用小樂器合奏打擊樂。
    數學方面:讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。并且感知10以內數的分解組成及加減運算。
    美術方面:注重欣賞各種美術作品,在這過程中提高幼兒的鑒賞能力。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。
    健康方面:讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長、安全生活、心理健康等方面的知識。
    體育方面:讓孩子在平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯(lián)系中鍛煉身體。
    學前方面:學習18個復韻母,讓孩子能夠看拼音讀詞,讀句,甚至讀故事。
    四.大型活動。
    1.2月底開展幼小銜接座談會;
    2.3月份開展整理小書包活動;
    3.4月份進行幼兒體檢活動;
    4、5月參觀小學,開展家長觀摩課活動;
    5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。
    總之,我們將同心協(xié)力,共同搞好班級工作,讓各位滿意,放心.
    編輯推薦與《2011年幼兒園大一班保教工作計劃》關聯(lián)的文章:
    ?2011幼兒園年度工作計劃?2010-2011學年第二學期工作計劃?幼兒園2010―2011學年度第二學期工作計劃?2011幼兒園小班年級組計劃?2011年幼兒園小班工作計劃?2010―2011年幼兒園園務工作計劃?2011年上半年小班組計劃?2011年上學期小二班班級計劃。
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    中班學期班級教學計劃篇五
    4、初步學著用自己的方式進行藝術表現活動。
    5、參加藝術活動,并能積極地表現自己的情感和體驗。
    6、設計歌謠,為幼兒創(chuàng)設練習的機會,鞏固良好禮貌習慣。
    1、外出進行秋游活動,使幼兒感受秋天的美,會用多種自然材料表現秋季特征,進行創(chuàng)造性的造型活動。
    2、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據氣溫,自己增減衣服。
    3、做操動作到位、有力,能協(xié)調地跳、鉆和爬。
    4、認識長方形、梯形、橢圓形、半圓形,并在日常生活中尋找和發(fā)現相應形狀的物體。
    5、家長帶孩子外出游玩時,注意指導孩子觀察秋天的'景物、秋天的色彩,并及時記錄孩子的語言表達。
    6、利用榜樣的作用,讓幼兒主動的發(fā)自內心的用禮貌用語。
    1、堅持冬季體育鍛煉,勇敢,不怕冷,練習四散跑,沿直線曲線跑,單腳跳等活動。
    2、積極參與新年的準備和慶?;顒?,知道長大了一歲。
    3、在繪畫、玩泥、制作等過程中,學習一些表達方式,體驗快樂的情緒。
    4、為孩子準備一件有意義的新年禮物。
    與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點,共同進行教育效果。準時發(fā)放所有的資料,包括《寶寶成長錄》等,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習生活情況。每月舉辦一次家園互動活動,加深幼兒園與家長、老師與家長、家長與孩子之間的親密感情。
    家長工作目標。
    1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現,雙方及時反饋情況,交流經驗。
    2、宣傳《新綱要》精神,向家長介紹幼兒園的保教工作目標、內容、教育方法等,爭取家長的關心和支持。
    3、通過多渠道的活動,爭取家長的理解和支持,并虛心向家長討教教育子女的良好經驗,虛心接受家長的建議,不斷改進幼兒園工作。
    4、了解家長在教育子女方面存在的困難,盡力幫助家長解決。
    5、觀察馬路上的各種車輛,了解交通設施,并有興趣識別馬路邊的標記、數字及其含義,理解和遵守交通規(guī)則。
    1、能感受新年的歡樂氣氛,學習用較豐富的詞講述自己的感受。
    2、通過科學、社會等活動,讓幼兒感知冬天氣候的主要特征,了解成人在冬天仍然堅持工作,學習他們的勇敢精神。
    3、會保護自己的皮膚,防止凍傷。
    4、組織幼兒觀察冬季的花、草、樹木的變化。
    5、在游戲時能有禮貌地與別人協(xié)商,能互相關心和幫助。
    中班學期班級教學計劃篇六
    余心瑜:你是更聰明懂事的孩子,能堅持上幼兒園,上課認真聽講,并且能在老師的引導下開動腦筋。積極參加幼兒園的各項活動通過一學期的集體生活,各方面進步都很大。希望在新的一年里養(yǎng)成好的午睡習慣,做一個全面發(fā)展的好孩子。
    胡陳懿:你是個脾氣倔強有點任性的小姑娘,熱心幫助每一個小朋友,平時也能主動幫老師做一些力所能及的事。希望在新的一年里和小伙伴友好相處,不爭搶玩具,老師相信那樣的話大家會更喜歡你。
    王浩東:你是個活潑好動又聰明的小哪孩,上課能積極開動腦筋回答問題,平時也很樂意幫助其他小朋友,喜歡幫老師做事。希望在新的一年里你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓,老師會更喜歡你。
    錢思穎:你是個可愛的小女孩,自己的事能自己做,樂意幫助其他小朋友。語言表達也得到了一定的發(fā)展。希望在新的一年里能積極舉手發(fā)言。
    吳伊菲:你是個懂事的小姑娘,在爸爸媽媽和老師的幫助下,現在你越來越喜歡上幼兒園了,并且樂意參加老師組織的各項活動。希望你能堅持天天上幼兒園,在新的一年取得新的進步。
    韜:你是個天真可愛的小男孩,平時對人很有禮貌,能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋,喜歡問為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發(fā)言,爭取更大進步。
    華啟悅:悅悅是個可愛的小姑娘,平時喜歡和老師講一些自己的高興事,雖然有時會耍點小脾氣,但聽大人的話,也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進步。
    高習杰:小杰能和小朋友們友好相處,雖然脾氣很倔強,但做事很認真,能有始有終,平時在活動中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點在新的一年取得更大進步。
    吳依凡:通過一學期的集體生活,凡凡小朋友的進步很大,變的愛上幼兒園了,平時也能主動和老師打招呼,主動和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。
    中班學期班級教學計劃篇七
    一、指導思想:
    本學期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點,以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以園本教研和園本培訓為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學質量和教師專業(yè)素質為目標,把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點,進一步加強基本功訓練,創(chuàng)建學習型組織,促進教師教育教學水平不斷提高。
    二、工作重點:
    1、加強理論學習,轉變教師觀念。
    2、創(chuàng)建“名師工程”,培養(yǎng)骨干教師。
    3、強化“五個一”工程,進行基本功(彈唱)訓練,創(chuàng)建學習型組織。
    4、加強日常教育教學常規(guī)管理,開展園本教研活動,提高課堂教學質量。
    5、開展系列園本培訓活動,提升青年教師的專業(yè)水平。
    三、主要工作及措施:
    (一)加強師資隊伍建設,提高教師專業(yè)水平。
    1、加強理論學習,夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動,帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關的幼教理論,轉變教師觀念,加強師德建設,鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學習、交流的平臺,提高教師的理論水平。
    2、評選學科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。根據五大領域內容,全園設立健康、語言、社會、科學、數學、音樂、美術、英語8門學科帶頭人各2名,共計16人。三園全體一線教師根據個人專長自愿報名(1人可申報多門學科),按照工作業(yè)績賦分和學科課堂教學成績各占50%的比例,優(yōu)中選優(yōu),評選學科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”,充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用,以點帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
    3、開展“五個一”工程,創(chuàng)建學習型組織。為提高教師的專業(yè)水平,我們繼續(xù)在全園倡導和開展“五個一”工程。結合中區(qū)彈唱基本功考核活動,把“五個一”工程內容重新進行調整,規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,全園上下形成濃郁的學習氛圍,苦練教學基本功,迎接中區(qū)彈唱基本功考核,并在學期末進行“五個一”工程匯展。
    4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上,師徒兩人開學初確定幫教目標,制定結對計劃,開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質課,師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課,查看、指導徒弟4篇教案,并做好記錄,學期末舉行師徒結對成果教學匯報課,設立獎項,師徒一并獲獎,在全園營造一種互幫互學的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
    5、建立教師成長檔案,培養(yǎng)目標意識。本學期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案,為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外,要求教師根據目錄,重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容,進行分類整理,編排頁碼,不留空缺,力爭規(guī)范、豐富。學期末舉行成長檔案匯展,使教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,培養(yǎng)教師的目標意識,促進教師專業(yè)成長。
    6、鼓勵教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證。本學期繼續(xù)鼓勵低學歷和非本專業(yè)教師參加高層次學歷進修活動,規(guī)定凡參加學前教育專業(yè)的高一學歷進修人員,考試時給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試,凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
    (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量。
    上學期我們比較側重師資隊伍建設,大型的教師活動搞得比較多,一些教師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。本學期我們將轉移工作重點,把加強教育教學常規(guī)管理作為工作重點,加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎的教學常規(guī)細節(jié)抓起,優(yōu)化幼兒一日活動內容。
    1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務領導采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案,了解教師教學情況,進行面對面、一對一指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,改進教學方法,提高課堂教學質量。業(yè)務園長隨堂聽課每學期不少于20節(jié),教研主任每學期不少于30節(jié),教研組長每學期不少于10—15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過程中發(fā)現優(yōu)點,找出共性問題,并給予指導。青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。
    2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程,認真?zhèn)湔n、上課、做操,按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線,做好監(jiān)督和檢查工作,指導青年教師組織好幼兒一日生活,優(yōu)化幼兒園一日活動內容。
    3、強化目標意識,注重過程管理。認真完成“五個一”工程內容和成長檔案的建檔、整理工作,不突擊,不應付。業(yè)務領導不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內容。
    4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用,每周一上午以年級組或學科組為單位,組織教師開展集體備課活動,要求教師在熟悉教材的基礎上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達成共識,在求同的基礎上求異。
    5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案。
    有教具,本學期提倡鼓勵教師自制教具(圖片課件掛圖等),并給予10—30元的獎勵。
    6、積極參加市中區(qū)“有效教學展示周”活動。十月份,各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上,推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術有效教學展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學目標的基礎上,認真?zhèn)湔n,反復推敲,業(yè)務領導給予指導,以克服無效地教和學,力爭做到教法、教具和過程的科學、真實、有效,努力提高教學效率。
    (三)以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。
    三園結合各園特點、需要及實際情況,創(chuàng)造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉變角色,提高教師的教學水平。(略)。
    (四)開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業(yè)水平。
    由于擴班,我園青年教師不斷增多,她們組織教學和一日生活的能力有待提高,本學期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓,使教師逐漸勝任班級教學。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓、研訓一體的“幼兒園音樂教學”培訓活動。下學期我們將利用學科帶頭人的優(yōu)勢和資源,組織教師上示范課,并以本課例為載體,開展學科研討和教法培訓,進行研訓一體的園本培訓活動。
    (五)加強家園聯(lián)系,促進幼兒全面發(fā)展。
    1、開好期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學期的教育目標及要求,轉變家長觀念,做到家園共育。
    2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》,按時發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
    3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數學啟蒙教學匯報課等活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動,了解孩子在群體中的表現,增進親子情感。
    4、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關本行業(yè)的教學內容,以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
    5、充分發(fā)揮幼兒園網站和9ye育兒園網站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網站內容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
    (六)加強課題研究,提高科研水平和反思能力。
    認真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習慣培養(yǎng)的研究”,按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動,制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結合,把課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中,并及時總結研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
    中班學期班級教學計劃篇八
    我班現有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床展、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點教學總結主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:
    1、優(yōu)勢表現:
    (1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。
    (2)好奇心強,樂于表現。在科學活動中,孩子們經常愛好濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精神抖擻,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度進步。
    (4)班級常規(guī)進一步完善。進進中班,我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自己的行為,遵守班級常規(guī)。
    2、不足表現:
    (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中留意力保持時間短、自我控制能力弱的題目較為突出,需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
    (2)與操縱活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒未幾。同時,圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
    3、其它個別情況:
    1、我班上學期有位新進園幼兒,交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感進手,爭取得到他們的信任,幫助他們進到集體中來。
    2、我班有個別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會自己穿服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的進步。
    (二)家長情況分析。
    1、家園溝通進一步暢通。
    經過一年多的努力,我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。
    2、家長教育觀念仍有待進步。
    通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
    總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發(fā)展趨向。
    (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)。
    1、早鍛煉逐月安排:
    三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持天天鍛煉身體的好習慣。
    四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。
    五月份:選定“六一”節(jié)目,積極進行排練。
    六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。
    七月份:學習踢踏步,增強早鍛的趣味性,進步幼兒的出勤率。
    2、動作技能:
    (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,不怕困。
    (2)跑步時曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。
    (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
    (4)探索多種運動器材的方法。
    (5)學會使用簡單的操縱工具和材料,主動參加各種手工活動。
    3、生活衛(wèi)生習慣:
    (1)輕松、愉快地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。
    (3)引導幼兒獨立、有序地穿服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床展。
    (4)學會收拾整理玩具物品,穩(wěn)定扔廢棄物,不隨地吐痰,穩(wěn)定寫、亂畫。
    4、自我保護:
    (1)積極配合成人進行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
    (2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要留意不傷害別人。
    (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,碰到危險知道呼喊求救。
    (4)熟悉日常生活中的安全標識,知道如何留意安全,懂得簡單交通規(guī)則,留意安全。
    (二)認知發(fā)展(包括:科學、語言、藝術)。
    1、科學。
    (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索四周常見事物,現象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。
    (2)有目的、有順序地觀察四周常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)。
    (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的愛好。
    (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
    (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
    (6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。
    (7)操縱活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
    (8)積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
    2、語言。
    (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。
    (2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答題目。
    (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒熟悉頁碼。
    (4)會復述故事,續(xù)編故事,學習仿編故事。
    (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到很多信息,從中獲得知識、感受快樂。
    3、藝術。
    (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。
    (2)能發(fā)現并講述四周生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
    (3)更加熟練把握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。
    (4)熟悉更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。
    (5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能公道地裝飾自己的畫面。
    1、社會性認知。
    (1)了解社會生活中的主要規(guī)則,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
    (2)知道自己是中國人,熟悉國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。共4頁,
    (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節(jié)日的氣氛。
    (4)熟悉四周生活中簡單符號和標號。
    2、社會性情感。
    (1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做很多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。
    (2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
    (3)樂于關注四周的人和事,樂意完成成人交代的任務。
    3、社會性行為。
    (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,碰到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
    (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后回還原處。
    具體措施:
    (一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和進步教學質量。
    (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,留意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
    (三)班內三位老師相互配合,同一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
    (四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    (二)與家長經常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
    (三)做好家訪工作,聽取家長公道的建議,達到家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。
    中班學期班級教學計劃篇九
    重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
    三、安全工作計劃。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?;顒又械陌踩芾怼V匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理,扶上扶下注意安全,我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
    四、班級管理工作。
    1、每月定期召開班務會,對上個月的所有情況進行工作總結,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
    2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
    3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
    4、管理好班級財物,每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
    五、家長工作。
    目的:做好家長工作,提高家園共育的效果。
    1、請家長按時接送孩子,確保幼兒來園、離校安全。
    2、根據中班具體情況,有針對性地做好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
    3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
    4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時交流幼兒的生活學習情況。
    總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,爭取取得更好成績!
    一、班級情況分析:
    本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
    二、管理班級工作計劃:
    1、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
    3、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。
    4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,加強自身教學水平,提高教育教學質量。
    5、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
    1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
    2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
    3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。
    4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
    5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
    6、教學目標:
    〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應。
    敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協(xié)調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
    〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
    〈3〉自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
    〈4〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
    〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
    〈6〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
    四、安全工作:
    1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
    2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂組織幼兒,調動幼兒的自覺性。
    五、衛(wèi)生保健工作:
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的。
    睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    六、家長工作:
    1、堅持每周家長聯(lián)系制度,以面談、電談與網絡的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持每周做一次快樂家園聚會,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
    2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,積極參與社區(qū)教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。
    3、利用網絡與家長進行更緊密的聯(lián)系。
    中班學期班級教學計劃篇十
    一、指導思想:
    認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,著力提高全園保教人員的業(yè)務素質和專業(yè)水平,提高幼兒的生活質量,保障幼兒健康成長。認真組織學習保健保育知識,做好幼兒園各項衛(wèi)生保健和保育工作,不斷健全幼兒園各項常規(guī)制度。
    二、工作目標:
    1、加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施。防范于未然,杜絕責任事故的發(fā)生,做好意外損傷事故的預防和處理工作。
    2、抓好食品衛(wèi)生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛(wèi)生關、進貨關,嚴禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內,杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,保持伙食收支平衡,伙食盈虧不超過2%。
    3、嚴格按照《寧波市幼托機構衛(wèi)生保健工作標準》的要求,在鄞州區(qū)婦保所及鎮(zhèn)兒保科醫(yī)生指導下,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,使保健工作做得更加規(guī)范。
    4、落實衛(wèi)生保健制度,做好班級日常保育管理的.各項工作、加強安全健康教育。
    三、具體措施。
    (一)做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
    1、加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高保育員的業(yè)務素質。
    2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。加強保教人員的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動中,注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異常及時詢問。保教人員認真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室空氣消毒等。平時做到每日一小掃,每周一大掃,園內無紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。
    3、在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中,要因班而宜,因人而宜采取一些行之有效的方式方法,要注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。幼兒進餐時,保教人員要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節(jié)約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
    4、根據鄞州區(qū)婦保所要求做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,消毒按時到位,做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作,特別是紫外線燈管每周一次的擦灰工作并記錄。加強對幼兒一日活動的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理,繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。
    5、合理安排飲食,每周合理制定菜譜,必須每兩周有新花樣。和食堂人員也要經常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。做好膳委會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高菜譜的質量。
    (二)重視幼兒戶外活動,幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質,提高身體抗病能力的重要活動,確保幼兒2小時以上活動的時間,保證活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據氣候的變化為幼兒增減衣服,教師做個有心人。
    (三)強化安全防范意識,確保幼兒安全。
    開學前,全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查,發(fā)現問題及時改進,并落實各項安全措施,強化及時的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長放心。認真做好晨檢工作,做到一問二看三摸四查,并作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每月堅持讓家長清洗(或暴曬)幼兒的被褥,進行消毒。
    (四)保教措施經?;?BR>    1、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作,把好幼兒入園關、防治關、隔離關。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒,控制疾病發(fā)生率。貫徹“預防為主”的方針,做好經常性的疾病預防工作。
    2、期初做好幼兒預防接種的統(tǒng)計查驗工作。
    3、及時了解疫情,發(fā)現情況及時報告,做好早預防,早發(fā)現,早報告,早診斷,早隔離,早治。采取及時正確的檢疫措施,對所在班級進行嚴格徹底的消毒。對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施。
    4、向家長宣傳在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所去。
    5、加強體格鍛煉,增強幼兒體質,提高對疾病的抵抗力。
    6、加強體弱兒的日常管理,對他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護理。
    7、落實健康教育的內容,全面做好保育工作,重點做好幼兒衛(wèi)生習慣、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等項工作。檢查抽查相結合,提高保育管理的水平。
    (五)家長工作。
    采用多種方式同家長加強聯(lián)系,爭取家長配合,定期召開家長會,經常向家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識。建立健全兒童接送制度,幼兒接送嚴格使用接送卡,以防止發(fā)生幼兒接錯、丟失現象。如發(fā)現家長未帶接送卡的讓家長簽字確認方可接走,如發(fā)現陌生人持卡的教師要細心詢問,以免誤接。
    中班學期班級教學計劃篇十一
    一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了,小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識,為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作,我詳細做出了幼兒園中班工作計劃:
    一、班級情況分析。
    大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題,幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。
    二、保教工作。
    保教工作中,規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強幼兒體質,做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作為了做好幼兒園保育工作,督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
    為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情。
    2、教育教學工作在教課的過程中,尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學工作計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
    中班學期班級教學計劃篇十二
    我班共有40名幼兒,其中男生17人,女生21人,男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學,從開學這兩天情況看,孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。
    我們根據幼兒的年齡特點,并結合中班第一學期培養(yǎng)目標,分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢。
    a、健康方面:班級幼兒生長發(fā)育良好。
    b、生活方面:幼兒基本上都可以獨立進餐。在用餐時,孩子們能注意用餐的文明禮儀,能較干凈地吃完自己的一份飯菜。
    c、學習方面:孩子們對各種學習活動興趣較大,能在老師引導下參加各類活動。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。
    b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現,初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    c、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,缺乏同情心和責任感。
    d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時常依賴老師和家長,需要進一步培養(yǎng)。
    根據家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,提高家長與老師的溝通。
    (1)引導幼兒能大膽的參加體育活動,動作協(xié)調,會使用多種運動器械鍛煉身體,學習收拾整理運動器具。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,能注意安全、避免危險,提高幼兒的運動能力和自我保護能力,初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
    (2)學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨立生活能力。
    (3)愛父母、老師、長輩,會關心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動習慣。
    (4)初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗合作、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習慣。
    (5)能注意傾聽別人講話,會說普通話,喜歡參與聽說活動,會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
    (6)喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和游戲活動,并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜歡的角色,有初步的感受美和表現美的能力,體會成功的快樂。
    (7)能運用多種感官感知周圍事物、現象的主要特征,喜歡參加探索、操作活動,能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現,具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力。
    (8)喜歡參加數學活動,對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣,會進行簡單的分類、排序、比較等智力活動,培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數學操作活動。
    1、與家長多溝通、多交流,及時反饋,做到家園同步教育。
    2、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。
    3、對個別身體較弱的幼兒,注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等。
    4、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心。
    5、通過校訊通,寫通知等方式,家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議,共同教育幼兒,促進幼兒的發(fā)展。
    6、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學習簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    1、目標:加強教師與家長之間的溝通,及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
    2、措施:
    (1)通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況,讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,促進家園共育。
    (2)通過校訊通,讓家長能及時了解我們的活動,并把一些行之有效的方法借鑒過來,拓寬家園互動的渠道。
    (3)利用校訊通,老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,反饋家長的想法與建議,真正做到家園互動。
    (4)通過向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園生活和學習情況。
    (5)通過讓家長參與幼兒園各種活動,使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,樹立正確的教育行為。
    (6)發(fā)揮現代化科學技術的優(yōu)勢,向家長開放班級電子郵箱,運用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動更及時、有效。
    (7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長留言、網上聯(lián)系等。
    1、做好班級的開學工作,做好班級環(huán)境布置。
    2、對本班幼兒進行前測工作,觀察、了解幼兒情況,并針對本班實際情況制定好各類計劃。
    3、開展“我們升中班了”主題活動。
    4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。
    5、結合本班主題活動進行資料展示。
    6、召開班級家長會。
    1、開展“我愛我家”主題活動,結合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。
    2、根據班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。
    3、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
    4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
    5、家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    1、開展“紅黃藍綠”主題活動。
    2、結合秋游開展親子活動。
    3、向家長開設“家長學?!?,提高家長科學育兒的指導能力。
    4、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
    5、結合秋游開展親子活動。
    6、向家長開設“家長學校”,提高家長科學育兒的指導能力。
    7、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
    8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。
    9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
    1、開展“冬爺爺來了”主題活動。
    2、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
    3、迎新年活動。
    4、結合教研組、課題組活動進行各類研究。
    5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。
    1、開展“快快樂樂過新年”主題活動。
    2、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
    3、向家長開放半日活動,了解幼兒在園生活和學習。
    4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。
    5、結合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結。
    這些目標和措施的制定和落實,將在實踐過程中根據幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調整和修改,但工作的方向是明確的,針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對性、有的放矢地進行教育。
    結合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,我們將根據中班幼兒的年齡特點、興趣需要預設和生成科技主題活動,重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學習教材中融合科技教育,通過研究,初步培養(yǎng)幼兒主動學習、敢于探索、樂于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣,為21世紀創(chuàng)造型人才的'需求奠定良好的基礎。
    中班學期班級教學計劃篇十三
    又到新學期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中二班這個新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友.孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,孩子不象小的時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近兩周的觀察,我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:。
    一、情況分析:
    1、我們中班,共有23名幼兒。其中女孩11名,男孩有12名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動?;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。
    3、在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。
    4、在音樂方面,除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動,能大膽的在眾人面前進行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
    5、喜歡美術活動和動手類的活動,表現的欲望強,能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體,對顏色的搭配協(xié)調的不錯,比較欠缺的是物體的比例不當,畫面過于集中。拿筆姿勢不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。
    針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
    1、健康教育領域:
    (1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。
    (2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
    (3)加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。
    (4)能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿。
    勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
    (5)了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。
    2、語言教育領域:
    (1)培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富孩子的形容詞。
    (2)在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內容,讓孩子在老師復習的時候,重點的學習這些內容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。
    (3)喜歡說普通話,能較準確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內容。
    (4)對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據內容的變化變換動作,愿意扮演不同的角色。
    (5)用完整句表達自己的想法,在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結構仿造編兒歌。(6)對象形文字有興趣,能根據圖形大膽創(chuàng)造文字,感知創(chuàng)意文字的樂趣。
    (7)培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,不與同伴爭搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
    3、藝術教育領域:
    (1)音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。
    (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
    (5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。
    (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    (8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美,體驗欣賞藝術作品的快樂。
    (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現美的意識。
    (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
    (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
    4、數學教育領域:
    (1)會用默數的方法數數。
    (2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。
    (3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。
    (4)通過實際操作活動,明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
    5、社會教育領域:
    (1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
    (2)愛勞動,愛惜勞動成果。
    (3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。
    (4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。
    6、科學教育領域:
    (1)能根據提供的材料,大膽設想,積極參與制作活動。
    (2)有動手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現和經驗。
    三、
    家長工作。
    本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外,我們準備開展更有針對性的家長工作,如:衛(wèi)長軍比較內向,動作慢,除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作,多她提供鍛煉的機會外,還為家長提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
    中二班鄒遠紅。
    中班學期班級教學計劃篇十四
    中班幼兒通過小班一年的閱讀學習,已經深深地喜歡上了繪本。本學期將通過繪本教學,繪本漂流等活動,調動家長積極參與閱讀活動,增強家長對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。
    1、能正確取放繪本,并獨立、安靜地閱讀繪本。
    2、能運用已有的閱讀經驗,續(xù)編繪本故事中有趣的情節(jié)。
    3、引導家長有效的開展親子閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑。
    4、讓孩子們在“繪本漂流”中愛上閱讀,讓知識在“繪本漂流”中傳播得更廣更遠。
    1、結合中班幼兒的年齡特點,各班創(chuàng)設具有班級特色的書香環(huán)境,如開設繪本閱讀角,繪本心得展板等。
    2、鼓勵班級幼兒和家長積極參與環(huán)境的創(chuàng)設和制作,如:請家長提供幼兒在家讀書的照片,請家長認真填寫每次的繪本漂流卡等。
    1、制作漂流卡:
    a.制作適合中班幼兒年齡特點的繪本漂流卡,如:我最喜歡的畫面、一段話等等。
    b.通過繪本漂流卡反饋評選班級“書香家庭”、“書香寶貝”
    c.收集相應的照片,用來布置班級的書香環(huán)境。
    2、繪本漂流:
    a.班級漂流:每周周四、五每位幼兒借閱一本繪本回家,周一歸還繪本漂流區(qū)。
    b.年級組繪本漂流:每班每月討論、挑選10本適合中班孩子的經典、稀有繪本進行年級組之間的漂流,用作教學活動或區(qū)域閱讀內容。
    c.將繪本閱讀后的心得體會,用漂流卡進行反饋。
    1、在班級范圍內開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動。
    2、父母和孩子一起閱讀繪本,并和孩子一起制作繪本、續(xù)編繪本,分享孩子的快樂。
    1、結合當時正在進行的主題活動,每周安排一次相關的繪本教學活動。
    2、11月開展繪本教學周系列活動,年組組兩位教師參加繪本同題異構,開放觀摩活動。
    3、1月開展繪本親子制作活動。
    中班學期班級教學計劃篇十五
    新學期,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中班這個新組合,每天一定會帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友.。
    因本園是新本辦幼兒園,本班小朋友都是從其他幼兒園轉過來的孩子,各個幼兒園老師所教內容有所不同,孩子參差不齊的現象普遍存在,針對這種想象我們要在教學過程中增加趣味性,使孩子感興趣,愿意學。我們既要照顧好沒學習過新內容的孩子,也要照顧好學過并且增加趣味讓孩子愿意在學。本班孩子大多為四周半到五周半的孩子為主,進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。特制定以下計劃:
    總計劃。
    1.中班小朋友剛從小班升入中班在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來多進行體育鍛煉增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。
    2.在語言活動方面能堅持講普通話,在鼓勵下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強,但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時,不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動,能積極主動的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個別幼兒由于在集體的學習環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話,并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    3.在音樂方面,除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動,能大膽的在眾人面前進行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡單的音樂游戲的進行方法。
    4喜歡美術活動和動手類的活動,表現的欲望強,能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體,對顏色的搭配協(xié)調的不錯,比較欠缺的是物體的比例不當,畫面過于集中。拿筆姿勢不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。
    針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
    一:健康教育領域:
    序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。
    (2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。
    口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識。
    探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
    種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。
    二:語言教育領域:
    孩子的形容詞。
    (2)在識字活動中請家長配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內容,讓孩子在老師復習的時候,重點的學習這些內容,讓孩子有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學習的能力。
    (3)喜歡說普通話,能較準確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內容。
    表情地朗誦,能根據內容的變化變換動作,愿意扮演不同的角色。
    (5)用完整句表達自己的想法,在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。按照詩歌結構仿造編兒歌。
    (6)對象形文字有興趣,能根據圖形大膽創(chuàng)造文字,感知創(chuàng)意文字的樂趣。
    (7)培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣,不與同伴爭搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
    勵幼兒張開嘴,大聲的把英語講出來。
    三:藝術教育領域:
    力的培養(yǎng),節(jié)奏練習等,讓孩子具有音樂素質及能力,將歌曲作為音樂活動的補充形式。
    (2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (3)體驗4拍子旋律,學習辨音增加對聲音的敏感性。
    (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
    (5)認識各種打擊樂器,并能說出其名稱。
    (6)自制小樂器,體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
    (7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
    (8)初步感知顏色和藝術作品的色彩美,體驗欣賞藝術作品的快樂。
    (9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現美的意識。
    (10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
    (11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
    四:數學教育領域:
    (1)會用默數的方法數數。
    (2)感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。
    (3)能正確熟練地點數10以內數量的物品。
    (4)通過實際操作活動,明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
    五:社會教育領域:
    (1)喜歡認識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
    (2)愛勞動,愛惜勞動成果。
    (3)能愛護環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。
    (4)主動參加各種活動,大膽表達自己的見解。
    (5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動任務。
    六:科學教育領域:
    (1)能根據提供的材料,大膽設想,積極參與制作活動。
    作時的發(fā)現和經驗。
    趣。
    (4)經歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,能把自己的發(fā)現進行交流。
    家長工作。
    本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外,我們準備開展更有針對性的家長工作,還為家長提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動手等建議,讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
    二o一一年八月。
    中班學期班級教學計劃篇十六
    進行立體科學賞識教育實驗。
    1、培養(yǎng)良好習慣。
    2、激發(fā)學習興趣。
    調動一切可以調動的力量。學校、家庭、社會相結合,立體地、科學地教育孩子。以賞識為主,但必須是科學的賞識,行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習,愛集體,愛勞動,有理想,守紀律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個復雜的系統(tǒng)工程。要循序漸進,盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律,符合孩子們的心理。
    開學第一天。
    第一件事:提前一小時到教室,和前來報道的學生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書寫:歡迎你,新同學。后面板報上寫:讓夢想在這里起飛。寫成美術字。要美觀大方,有吸引力,感染力。
    第二件事:登記,收學費等,登記一個,收一個。請熟識可靠的小朋友幫忙。同學們之間可以互相談論認識。忙而不亂,要快。收起錢馬上交給會計。
    第三件事:安排座位。先按照大小個排隊,由小到大坐好。以后再做調整。因為事情太多。第一天下學不宜遲。
    第四件事:發(fā)書本:有順序,組織好學生。從打掃到發(fā)書本,還能看看誰的能力強,誰熱愛集體。
    第五件事:臨時指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學生,是臨時的,觀察半個月后再正式選舉。也給每個同學創(chuàng)造機會。
    第六件事:介紹自己與科任老師:大力強調優(yōu)點,增強學生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。
    第七件事:介紹學校環(huán)境與歷史,如車棚、廁所、水房地點等。特別強調安全,不能到施工地點玩。
    第八件事:布置作業(yè):記好作息時間與課程表。將書本包好皮,將第二天要上的書本用具帶齊,有時間寫一篇日記,不強求。寫在稿紙上。題目:開學第一天的感受。寫上姓名。第二天主動交上來。
    中班學期班級教學計劃篇十七
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。下面小編帶來的是2018中班學期教學計劃,希望對你有所幫助!
    現在我班兩名老師,通過上學期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感;交往能力提高許多,樂于幫助他人,學會了分享,喜歡運動。非常喜歡游戲,且非常很投入,根據上學期對幼兒的評估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
    本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學做一些力所能及的事情;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境,強化普通話的學習,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的'集體意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,孩子們動手動腦制作作品,充分展現了智慧、能力等的升華;這不單單是玩,重要的是在玩中學到了知識,在玩中得到了樂趣,語言等能力相應的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
    a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
    1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
    2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。
    3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
    4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。
    5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。
    6、學會處理一些力所能及的小事情,團結、合作、有集體意識。
    7、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
    8、在公共場所靠右側行走,不占用、破壞盲道。
    9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。
    b、教育教學常規(guī):
    1、積極參加早鍛煉活動,增強體質。
    2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。
    3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解;運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力;培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境!
    4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法?!币龑в變河米约旱姆绞絹砼c伙伴交流、溝通。
    5、積極參加戶外體育活動,玩運動器械時不爭不搶,愛護體育器械,開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,組織幼兒晨練,保證幼兒2小時戶外活動。
    6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
    7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,知道愛護圖書,學會自己修補圖書。
    8、愛祖國、愛國旗,知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做損害班級的事情。
    9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
    10、學習跳繩,掌握跳繩的技能。
    11、每周五定為玩具自帶日和勞動日,讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
    1、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
    2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
    3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
    4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。
    1、反饋家長對園工作的建議、意見,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,同時對幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進作用。
    2、提高家長育兒知識,溝通家園聯(lián)系,達到家園同步教育,促進幼兒全面的發(fā)展。
    3、及時與家長了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現問題及時解決,徹底解決家長的后顧之憂,明確教育目標要求,達到家園教育一致;搞好家園聯(lián)系,促學園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
    4、豐富幼兒安全的相關知識,提高家長和幼兒的安全意識。
    5、通過家長學校專題內容,與家長探討教育話題,達成教育共識。
    二、三月份工作安排。
    1、打掃衛(wèi)生,做好開學前的各項準備工作,創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作,開窗通風,記錄好《幼兒聯(lián)系冊》,預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
    2、熱情歡迎幼兒返園,和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料,每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。
    3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境,為幼兒營造溫馨的港灣。
    4、開展三八節(jié)主題活動。
    5、預防春季流行病的感染,做好消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
    6、豐富自然角,并填寫觀察記錄表。
    7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
    8、宣讀并解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會,制定班級工作計劃。
    四月份工作安排。
    1、結合主題活動“春天”,引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息。結合季節(jié)進行春種,并做好觀察記錄。
    2、預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合,杜絕傳染病的發(fā)生。
    3、及時豐富桌面玩具材料,定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內容。
    五月份工作安排。
    1、節(jié)日安全教育及談話活動,開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。
    2、教育幼兒自己的事情自己做,愿意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力。
    3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
    4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
    六月份工作安排。
    1、開展慶“六·一”主題活動,感受節(jié)日的愉快氛圍。
    2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。
    3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
    4、做好放假前的各項工作:寫評語,填寫幼兒身心發(fā)展評價表、上交班級各類總結等。
    在今后的工作中,我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長!
    中班學期班級教學計劃篇十八
    新學期,家長們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容,學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中班兩位老師每天帶著信心,愛心和童心和孩子們快樂的相處。我們希望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
    孩子們進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,去嘗試其實是個很好的機會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期,孩子不像小時候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,所以還要請家長支持和配合我們的工作。
    本班共有幼兒43人,男孩24名,女孩19名。
    經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在90%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達標,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高。
    上學期末,測查中發(fā)現,小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,但是在認識活動中,幼兒開始出現具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動及游戲活動,幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。
    在語言方面,幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
    在社會性發(fā)展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。
    在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。
    在藝術方面,班級大部分幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。
    健康:
    (一)、發(fā)展目標:
    1、學習控制、調整自己的情緒。逐步培養(yǎng)獨自理能力。
    2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。
    3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協(xié)調攀登,學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習拍球。
    語言:
    (一)、發(fā)展目標。
    1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
    3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
    社會:
    (一)、發(fā)展目標。
    1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現,繼續(xù)體會與人分享的快樂。
    2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。
    3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    4、對自己能做的事有信心。
    5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
    科學:
    (一)、發(fā)展目標。
    1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
    2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
    藝術:
    (一)、發(fā)展目標。
    1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
    2、能發(fā)現周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學會表現物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣。
    1、進一步提高教師的保育意識,做好各項衛(wèi)生工作,做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,做好消毒等工作。
    2、創(chuàng)設良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境,并及時更換活動材料。
    3、增強保育意識,耐心做好保育工作,在生活上關心照顧幼兒(大便、喝水、疾病等),鼓勵幼兒自己的事情自己做。
    4、教師注意觀察,注重幼兒的心理活動,發(fā)現問題及時解決。
    中班學期班級教學計劃篇十九
    寶寶馬上就要上中班了,對于中班的教學要比小班學的知識豐富一些,除了五大領域外,還學得有洪恩英語,手工,繪畫,奧爾夫音樂,邏輯高等課程,我園對老師的要去也很嚴格,老師也為上課做好充足的準備,例如會提前準備上課的教案教具,為了讓孩子在游戲中學習,快樂中成長,老師也付出了很大的努力。
    (一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境,午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經驗,我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事并學習講述,有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述,有時是利用圖片來進行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經驗的積極性,關鍵要著力運用好互動策略,即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經常設計各種問題讓幼兒討論,我在提問時經常用“為什么?怎么樣?你認為……”等等問句,因為這些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展經驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經過長時的堅持,現在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學會了自己解決糾紛,獨立性也增強了很多。
    (二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維,幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,來理解數的量、數的多少、數與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關系,經過幼兒反復的按數畫畫,反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。現在他們對數的理解也很清析了,常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。
    (三)我們在日常生活中,教育教學中很重視提高幼兒身體素質。積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。。培養(yǎng)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力,在組織幼兒活動時,我們積極為幼兒準備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動中來,比如,:玩游戲。增加活動的趣味性。
    (四)常常利用幼兒起床后的時間,聽聽音樂、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶,還利用游戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字游戲課程。
    (五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會常常問孩子:“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現在,有很多數孩子能和別人團結友愛玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。。
    二、家長工作。
    教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的作為重點,并取得了較好的效果。