每個人的經(jīng)歷都值得總結(jié),因為每個人的人生都是獨一無二的。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的范文和樣例。以下是一些關(guān)于如何提高自我學習能力的范文,供大家參考學習。
高一班級家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
首先請允許我代表高一(10)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
班會開始,我介紹了本次月考的班級情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢,但是這種優(yōu)勢微乎其微,甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0。2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數(shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓,認真學習端正態(tài)度,多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會,主要目的:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因為你們的努力付出,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對家長說:
(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。
(二)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分數(shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數(shù)忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(四)尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
(五)理解傾聽孩子的心聲?,F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習慣;把一個習慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說:
第一點:養(yǎng)成良好的學習習慣。想要學習好,必須經(jīng)過課前預習,課上認真聽講,課后多練習、復習、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。
第二點:第二點學習效率高,不溜號,勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學學習時間都差不多,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦,沒有認真思考動腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。
第三點,態(tài)度認真,嚴格要求自己,遇到難題不放棄。認真思考一會,總會有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學的公式就那么幾個,做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題,仔細分析總會有些頭目,即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會對自己相當有信心,很有成就感。
第四點,堅持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,會了幾個知識點,就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達,這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。
當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們,大家好!
我是楊非凡同學的爸爸。 很榮幸我能作為家長代表在寧鄉(xiāng)九中高一(xx)班發(fā)言,說實話,面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子楊非凡在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,誠實,謙虛,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個任務,與大家一起來探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,學習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。在攀比之風盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。
到了高中階段,孩子們面臨的學習壓力很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事。考試,成績和排名永遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄。考砸的時候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他 鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
在這方面我做得還不夠,值得反思,我是一名小學教師,也是兒子小學六年的數(shù)學老師,因為學校住房緊張,故我和兒子一樣讀通學。每天兒子都是乘摩托車去上學又乘摩托車回家。我們每天7:00左右要到校,很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強。我認為孩子能做的是就要讓他自己去實踐。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立。
放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每個月只能回家住幾晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風箏,我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,但不管風箏飛得多高、多遠,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸! 以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。
最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇三
各位家長:
大家好!
“桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月,我們野寨中學又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學的空隙,我們召集各位家長在此召開野寨中學20xx年高一新生家長會,共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長。在此,首先我代表學校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!
我們野寨中學創(chuàng)立于1943年,時為紀念抗日陣亡將士,由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,募資而建,始名“景忠中學”,20xx年被命名為省級示范高中。學校北依天柱,南臨潛河,林泉清幽,朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,風景如畫。人稱“風景佳絕處,岳麓清華園”。學校堅持“以人為本,文化立校,科研興校,發(fā)展強校,構(gòu)建和諧校園”的辦學思想,以改革創(chuàng)新為動力,以加快發(fā)展為目標,以規(guī)范管理為杠桿,深入落實科學發(fā)展觀,努力創(chuàng)出辦學特色。學校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,有特級教師3人,中學高級教師82人,省、市、縣級教壇新星11人,學科帶頭人2人。教科研成果突出,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,高考升學率、重點大學達線率均居安慶市示范中學前列。學校是南京軍區(qū)“國防生生源中學”,榮獲“省園林式單位”等多項榮譽。
我們在長期的教育實踐中深深體會到:家庭教育、學校教育和社會教育構(gòu)成教育的整體,三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,而且是非常重要的一部分。家長在家庭教育過程中,既是教育者,也是受教育者。因此我們學校非常重視家庭教育,積極加強于家長的聯(lián)系,創(chuàng)立家長學校,并于20xx年獲得“安徽省家教名?!钡墓鈽s稱號。下面我就家庭教育工作,就孩子成長問題,與大家探討兩個問題。
一、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經(jīng)驗,更需要科學,家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。
我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長家長對孩子是呵護有加,含在嘴里怕化了,放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微,說不客氣一點,有少數(shù)家長是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見,具體來說有以下6種不同的情形。
1、把孩子當作比較的對象。
不少父母—方面鼓勵自己孩子上進,另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍,我們經(jīng)常可以聽到“你看人家孩子多用功,成績多好!”、“人家孩子又得了獎”這樣的話語,并且常常是不分場合,當著很多人的面說這樣的話,給孩子心里造成了無比的傷痛。美國哈佛大學加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子,掃除種種偏見,承認兒童智能的差異性、特殊性以及個體在不同領(lǐng)域中其認知能力發(fā)展的非同步性,看到每個孩子的閃光點,從而有意識地避免消極的教育行為。所以,家庭教育把自己的孩子當成與他人比較的對象,這樣的行為是很愚昧的。
2、將孩子的隱私通通買斷。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把自己擺在權(quán)威的位置,作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,認為孩子是屬于父母的私有“財產(chǎn)”,于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環(huán)境下成長。他們自身得不到充分的尊重,也就無法理解尊重的含義,更談不上尊重別人。長此以往,孩子慢慢習慣了在多重規(guī)則下生活,性格上也造成了扭曲。
3、按自己的意愿“塑造”孩子。
很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上,希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,孩子整天誠惶誠恐,無法安心學習。在這種壓力下,家庭氣氛變得日益沉重,父母們犧牲了親子關(guān)系的和諧,實在是一種得不償失的行為。
4、過分看重孩子的學習成績。
由于我們特殊的教育體制,父母在孩子成長過程中,除了生活上無微不至的照顧外,還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風,除了學習,什么都不讓孩子干。至于孩子的獨立生活能力、對未來生活的適應能力,以及公民意識等卻很少考慮,認為孩子只要成績好,什么問題都能解決。
無數(shù)事實說明,很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的,學習成績并不代表一個人的未來,更不代表一個人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。
5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍。
高考這個指揮棒指揮了一代又一代人,我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因為生活壓力,失去了幽默感,親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,一個小矛盾就會引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思。根據(jù)美國專家的一項專題研究,幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,因而往往更討老師的喜歡,人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多。
6、把“愛”當成—切權(quán)威行為的借口。
愛并不是為所欲為的借口,很多父母以為愛就可以當成一切的借口。一句“這是為你好啊”,變成了孩子對自己的感恩戴德,其實這是很荒謬的。教育的過程是一個愛的過程,沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個產(chǎn)品,不是在培養(yǎng)自己的孩子。教育過程本身離不開愛,家庭教育更離不開愛。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權(quán)威的程度。一個在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母,已經(jīng)失去了教育孩子的資格,也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應有的作用。用愛來樹立權(quán)威,而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威。
所有一切,都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個問題。
二、家庭教育也要講究技巧與方法,我們需要大力實施陽光教育,讓陽光照進每一個學生的心田。
所謂“陽光教育”,就是教師和家長用愛心來關(guān)懷、理解、激勵孩子,使他們成為性格活潑、自立自強、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實施陽光教育,可以從以下三個方面著手。
1、提供一種適宜的成長環(huán)境創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,是成功進行某種教育的必要條件。適宜的罰;境,可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響:古人云:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅。與之俱黑:”我們俗語中也有“近朱者赤,近墨者黑”的說法,可見環(huán)境的作用是很大的。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發(fā)展。因而需要一個與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境,其最大的特點應該是寬松:寬松當然就不是強制與強迫,不是條條框框地對人給予約束,但寬松也絕不是放任自流,不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形,是一種張弛有度、交流暢通、互動和諧、其樂融融的狀態(tài):有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,孩子置身其中,就能夠無拘無束地成長、快快樂樂地生活。家長的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動力,陽光教育的目標就有望達成。
2、給予理解和信任兩種關(guān)愛寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個組成部分,還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽光教育順利進行,還需要具有相應的動力,就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛。
先說理解:我們成年人都渴望理解,呼喚“理解萬歲”,其實我們認為,孩子才是最應該受到理解的?,F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,有來自學校的,有來自周圍社會環(huán)境的,還有來自同伴的。
例如,現(xiàn)在學校免不了要搞競賽、排名次,孩子會感受到壓力;當孩子學習成績下降的時候,其實這時候孩子是最傷心,最需要理解的時候,相反,我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境,不設(shè)法給孩子減輕壓力,反而是提出一個又一個目標,孩子就會逐漸失去學習、生活的樂趣。因此,孩子需要家長的理解,當然,更需要教師和社會的理解。
又如,現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,比如自私、孤僻等等。殊不知,這與孩子的成長環(huán)境有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,這與以往多生子女的成長環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,共同游戲,共同分享父母的愛與期待,他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學會了怎樣與人相處,懂得了權(quán)利與義務,不會感受到父母特別的關(guān)注?,F(xiàn)在則不同,獨生子女在家里沒有玩友,沒有競爭的對手,只能與成人為伴。這樣,他就很容易受到過多的呵護,或者被過多的期望所壓迫,很難有一個和諧自由的人格發(fā)展空間。因此,孩子身上出現(xiàn)了毛病,大人不應大驚小怪,而是要給予充分的理解。
其次再說信任。如果說理解是實現(xiàn)溝通的橋梁,那么信任就是滋潤人心田的清泉,鼓勵人前進的風帆。在我們看來,孩子固然需要理解,但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,它能消除人們之間的隔閡,掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵,是對人能力和力量的一種肯定,能催人奮發(fā),給人信心。孩子都是獨生子,往往置身于一個成人世界里:面對身高體健的成人,孩子往往會感到自己的孤獨,弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任,孩子就會感受到自己受到了肯定、認可與尊重,會增強克服困難的勇氣,增添完成任務的力量,增加知難而上的信心。因此,給予關(guān)愛的第二個要義,就是信任。
說到給予信任,可能有不少家長會有所顧慮。他們擔心孩子能力有限,難以把事情做好:這種擔心并不奇怪,因為孩子從某些生理方面來說,的確是比較孱弱的。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能,其力量之大足以令人吃驚:比如,孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,其運動能力足以令專業(yè)運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品,在不少人眼里無異于涂鴉之作,但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如??梢?,孩子身上并不缺少能力,缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘、鼓勵和信任。信任是—種力量,也是一種觸媒,能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗,那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分,他們就能夠產(chǎn)生光合作用,能夠生機勃勃、欣欣向榮。
3、培養(yǎng)智商、情商和意商三種品質(zhì)。
如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系,那么,要使幼苗根深葉茂,僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的,還需要增加氮、磷、鉀等養(yǎng)份。對孩子的成長而言,“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì)。
現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,甚至可以說,在一定程度上,情商和意商對于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白,是指的人的智力年齡與實際年齡的比值,反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來談一下情商、意商的內(nèi)涵,以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商。
先說情商。嚴格地說,情商應該叫情緒智力,而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡稱。那么,什么是情緒智力呢?目前說法不一,但是傾向性的意見是,認為情緒智力乃是人認識、調(diào)控自我以及他人的情緒,尋求自身心理平衡,形成自我激勵機制和動機與興趣相結(jié)合的機制,以及妥善對待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來,情商是人在情感過程中產(chǎn)生的,用來調(diào)控自身情緒,尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風帆的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點:一、認知和調(diào)控自己的情緒;二、識別和理解他人的情緒;三、構(gòu)筑和形成動機、興趣和自我激勵相結(jié)合的動力機制;四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
所謂意商,是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個概念,包括意志的自控性、果斷性、堅毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關(guān)的,是人在克服困難時所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),如克服干擾、知難而上、堅韌不拔、持之以恒等等?,F(xiàn)在社會競爭己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢,可以肯定,未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才,不僅要求他要有廣博白勺知識、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),更要有堅韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣。因此,優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對普通人來講,一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì),他才能夠迎接各種風浪的考驗,駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會:天賦和機遇固然重要,但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)。
要使孩子具有較高的智商、情商和意商,我們認為,應該學校、家庭雙方密切配合,共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面,哈佛大學教授、當代著名心理學家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,人的智力至少可以分成八類:言語——語言能力、音樂一節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、身體一動覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,每個人都或多或少具有八種智力,只是其組合和發(fā)揮程度不同,表現(xiàn)的形式也不同:這就要求教育工作者首先要確立積極的學生觀,即每個學生都有自己的智力優(yōu)勢領(lǐng)域,有自己的學習類型和方法,都是具有自己智力特點和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來看,學生的問題就不再是聰明與否的問題了,而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題。基于此,教育工作者應該在全面開發(fā)每個人的各種智能的基礎(chǔ)上,為學生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,給每個學生以多樣化的選擇,從而激發(fā)每個人的潛在智能,充分發(fā)揮其個性。
至于如何培養(yǎng)意商,同佯也需要學校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),家長就不應該對孩子學習和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難,協(xié)助孩子積極地去克服困難,甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對:要相信孩子身上有著家長未曾發(fā)現(xiàn)的、比家長想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫折的磨礪,孩子才能真正成熟起來:對于學校而言,更應該在學生意商的培養(yǎng)方面責無旁貸:然而我們發(fā)現(xiàn)。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中,人們并沒有把它放在應有的位置:如果我們培養(yǎng)的是一些除了會讀書、能應考就別無所長的“專才”,培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,偶遇困難就“袖手”的“怪才”,那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為,“站直了,別趴下”的一代強者,我們認為首先教育工作者要確立新觀念,把培養(yǎng)學生的意商放在與智商同等重要的位置,充分認識到加強此項工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計劃,把培養(yǎng)學生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排,并真正落到實處,再次,要加強評價與督導,把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學校整體教育質(zhì)量的——項必備內(nèi)容:只要切實采取以上措施,就能夠把學生培養(yǎng)成自理、自立、自制、自強的一代新人。
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生、您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
最后,借用我們學校賈校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在?!?BR> 衷心祝愿你們的孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。
謝謝大家!
共
2
頁,當前第。
2
頁
1
2
高一班級家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:大家好!
首先請允許我代表高一(10)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
班會開始,我介紹了本次月考的班級情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢,但是這種優(yōu)勢微乎其微,甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數(shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓,認真學習端正態(tài)度,多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會,主要目的:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:。
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因為你們的努力付出,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對家長說:
(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。
(二)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分數(shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數(shù)忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(四)尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說:
第一點:養(yǎng)成良好的學習習慣。想要學習好,必須經(jīng)過課前預習,課上認真聽講,課后多練習、復習、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。
第二點:第二點學習效率高,不溜號,勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學學習時間都差不多,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦,沒有認真思考動腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。
第三點,態(tài)度認真,嚴格要求自己,遇到難題不放棄。認真思考一會,總會有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學的公式就那么幾個,做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題,仔細分析總會有些頭目,即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會對自己相當有信心,很有成就感。
第四點,堅持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,會了幾個知識點,就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達,這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。
當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
上午好! 首先我代表學校,代表我們高一年級的全體教師,向各位家長表示深深的謝意,感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會,感謝你們能重視對子女的教育,感謝你們對我們新洲二中的關(guān)心與支持。
我們和你們有著同一個心愿,那就是希望我們的學生,你們的孩子,通過在新洲二中三年的學習,在各個方面都能有所進步,在三年后的高考中能取得理想的成績考入理想的大學。
為了這個目標,我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個態(tài),我們一定會秉承我?!白寣W生從信心興趣起步,為學生終身發(fā)展奠基”的校訓,愛崗敬業(yè),勤奮工作,關(guān)心和愛護每一個學生,力求教育好每個學生,使他們在原有水平上不斷得到提升。
各位家長,教育是一項涉及千家萬戶、復雜的綜合工程,在這一工程中,家長、學校、社會各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進學校和家長之間的合作,按照上級部門的要求,在這學期我們進行了一些家訪活動,也就是“課外訪萬家”的活動,今后我們會長期地堅持下去。
下面,借此機會我想對各位家長提以下幾點建議:
1. 作為家長,要對高中的教育教學有一個基本認識。高中學習相對于初中,有著較大的差別。初中學習,學生主要是跟著老師學,老師怎么說,學生就怎么做。學習相對比較被動。而高中學習,是在老師的指導下,讓學生主動學習,更重要的是要靠發(fā)揮學生的自主性、自覺性和積極性來學習的。而且,高中的課程也較多,尤其是在高一的時候,總共有9門文化課,再加一門信息技術(shù)課,藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿,在高考指揮棒的指引下,高中的學習任務更重,學習壓力更大。因此,學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,并合理分配好學習時間,家長要引導孩子做學習的主人。
2. 要全面關(guān)心子女的思想、學習和生活。不要單純在經(jīng)濟上、生活上關(guān)心,最重要的是關(guān)心他們的思想和心理,努力促進他們思想和心理健康發(fā)展了,這也為他們學習成績的提高提供了必要的保障。
4. 關(guān)于文理分科的問題:
選擇文科或選擇理科,要依據(jù)孩子的學習成績并結(jié)合他們的學習興趣,一定要先對自己實際情況作一次全面客觀的評估,找出自己的優(yōu)勢學科或者有較大潛力的學科,作為最重要的選擇標準,自己的人生規(guī)劃也應該是重要的參考標準之一;另外,自身的特長和興趣(如體藝特長)也需要納入考慮范圍。作為家長要與孩子商量,不要硬性給孩子定位。
5. 希望各位家長從現(xiàn)在開始,就要關(guān)注高考的有關(guān)信息,以便與子女有可以彼此溝通的話題,盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學習目標,要告訴孩子:心有多大,舞臺就有多大。
各位家長,新洲二中有你們的支持,才能在八十年的風雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展,并不斷取得進步。相信通過我們家校的密切配合,這一屆學生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。
最后,祝各位家長龍年吉祥如意! 謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇六
教育是學校、家庭、社區(qū)三位一體的立體式教育,家長會是連接家庭教育和學校教育的紐帶。下面是本站小編給大家整理的高一班級家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長:
大家上午好!
我是高一(2)班的班主任兼英語老師——,首先請允許我對大家的不辭辛苦,百忙之中抽出時間到校了解孩子的學習和表現(xiàn)情況,與老師的溝通和交流,指導我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長會,這是出自各位一片殷切的愛子之心,愛女之情,同時也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過這次家長會能夠幫助你們進一步了解學生的生活、學習情況和身心發(fā)展情況,家校攜手,以便更好的服務于教育教學。同時感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持.召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
首先我對學校情況做簡單的介紹:
魯山二高分校是一所新學校,學校占地面積達30多畝,現(xiàn)有5個教學班,在校學生210多名,教職工30多名,任課教師全部是本科學歷,而且大多數(shù)是青年教師,可能教學經(jīng)驗沒有老教師豐富,但精力充沛,富有熱情,一心撲在教學上,同時很容易與學生接近,成為他們的好朋友好知己.近段時間以來,學校不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,不斷完善教學和學生的學習環(huán)境,建成了實驗室,畫室,音樂室,學生宿舍,建成了相對不錯的學生宿舍。開學以來,學校制定了詳細的管理制度和教育教學制度,落實專人管理檢查,對學生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度,對打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度,從儀容儀表嚴格規(guī)范。與此同時對高一學生進行了。
軍訓。
開展了詩歌朗誦賽成功地舉辦了教職工籃球運動賽和學生籃球聯(lián)賽豐富了學生的生活開闊了視野增長了知識!
二年級組教育教學工作。
首先年級組在對教師的工作指導下,對教師的。
教案。
實行每周檢查的制度。嚴格督促教師的上課質(zhì)量,并堅持月考,其中考試期間進行綜合測評進行評比,提升教師教學水平,提高學生學業(yè)成績。對差生實行因人而教,因不同的基礎(chǔ)而教,不放棄一個差的,大面積提高學習成績;其次,年級組組織教師開展互幫互學活動,定期召開教師會、班主任會、備課組長會,強化工作要求,細致工作目標。同時年級組是班主任工作的助手和后援,在對學生的管理中,形成了學生學科作業(yè)檢查制度等等。
1.我來介紹一下我們班學生的構(gòu)成情況,咱們班共有學生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況,進而保證其成績穩(wěn)步提高。團員35人,也就是說團員總數(shù)占全班學生的百分之九十以上,這說明大部分同學思想覺悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區(qū)各地,28人來自周邊的農(nóng)村.16人來自魯山城及近郊。這其中魯陽鎮(zhèn)14人,張店鄉(xiāng)5人,背孜鄉(xiāng)2人,張良鎮(zhèn)3人,倉頭鄉(xiāng)2人,辛集鄉(xiāng)1人,趙村鄉(xiāng)2人,磙子營鄉(xiāng)2人,堯山鎮(zhèn)1人,梁洼鎮(zhèn)3人,馬樓鄉(xiāng)2人,張官營4個,庫區(qū)1人,土門鄉(xiāng)1人。班級這種情況,可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。
2.班級班訓為:不求人人第一,但求天天進步。
班級。
口號。
為:每天積聚一滴水,高考擁有太平洋。
3.入校情況介紹。
;由于咱班是年級中的一個普通班,相對來說基礎(chǔ)不是很好,入校時490分以上班里有5個,470以上的有12個,400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后,我們班成績明顯上升,有大幅度的提高。郝二帥.韓曉輝,??》?,陳甸甸,張曉同,王冠浩,高炳燦等在724分以上,成績十分可嘉。期中考試后,進入全年級前20名的有8人,數(shù)字居五個班之首,他們是。郝二帥.韓曉輝,常俊峰,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛.20—60名的有9名,數(shù)字仍然居五個班之首,他們是雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊,徐陽,吾帥飛。60-100名的有4名,他們是徐佳楠,楊廣怡,彭均均,劉付曉。100-120的有3名,他們是李哲,張亞培,王曉楠。班級總成績在五個班中排第二.
四期中考試工作匯報。
1.班級前十五名的名單:郝二帥.韓曉輝,??》?,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊(其中前八名受到我們班級的獎勵)。
數(shù)學:郝二帥146居居年級第一,,陳甸甸132居年級第二;。
英語:徐朋飛84居年級第一;張真真83居年級第三。
物理:陳甸甸73居年級第一。
化學:郝二帥85居年級第六;。
政治:韓曉輝74居年級第一;。
歷史:王冠浩78居年級第二;。
地理:陳甸甸高炳燦76并列居年級第五。
3.進步生名單及進步名次:(與市第一次調(diào)研考試相比)。
4.期中考試情況分析及總結(jié):總的來說期中考試的成績較上次市調(diào)研考試有所進步和提高,但不排除有個別同學由于自身原因沒有取得好成績,先將考試失誤原因分析如下:1)高一新生剛?cè)胄?,剛從緊張的初三學習生活中轉(zhuǎn)變過來,因為下一次挑戰(zhàn)似乎很遠,所以心理上有所放松,這些往往是學習基礎(chǔ)較好的同學往往會出現(xiàn)的問題。所以及時調(diào)整心態(tài),適當給自己一些壓力是必要的,因為高中節(jié)奏較初中有所提高,如果放松久了,勢必影響今后的發(fā)展。2)仍是高一新生的問題,由于九年義務教育的教學方式,多以老師教授為主,而高中教學已經(jīng)開始向?qū)W生自學與老師教學相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了,有的學生沒有及時地適應這樣的教學或者可能由于惰性以及沒有找到合適的學習方法,從而導致沒有取得滿意的成績。這就需要老師和家長對學生的鼓勵和督促,使孩子不要氣餒,不至泄氣而自覺學習。3)底子差也是我們學校的現(xiàn)狀,但底子差并不代表沒有希望,我想只要家長和老師聯(lián)手,通過適當?shù)姆椒ń逃凸膭?,就會有進步的可能。
下面我來介紹一下我們班學生的構(gòu)成情況,咱們班共有學生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況,進而保證其成績穩(wěn)步提高。團員35人,也就是說團員總數(shù)占全班學生的百分之九十以上,這說明大部分同學思想覺悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區(qū)各地,其中魯陽鎮(zhèn)14人,張店鄉(xiāng)5人,背孜鄉(xiāng)2人,張良鎮(zhèn)3人,倉頭鄉(xiāng)2人,辛集鄉(xiāng)1人,趙村鄉(xiāng)2人,磙子營鄉(xiāng)2人,堯山鎮(zhèn)1人,梁洼鎮(zhèn)3人,馬樓鄉(xiāng)2人,張官營4個,庫區(qū)1人,土門鄉(xiāng)1人。班級這種情況,可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。為了同學們更好更快的提高成績,下面我就介紹一下我的治班方略。
一、開學初,營造家的氛圍:
召開主題班會,體現(xiàn)班級溫暖。讓學生懂得:雖然我們來自不同的地方,但是今天相聚在一起,這既是一種緣份,又是學習的需要.我們要學會珍惜!要懂得同學之間相互關(guān)愛,相互學習,相進,學會怎樣與別人相處。在今后的學習、生活中,學生能夠牢牢地把握住這一點,讓自己真正融入到整個班級中,真正做到“班榮我榮,班恥我恥”。
二.創(chuàng)建特色班級:
一個班級如果沒有特色,就會失去她固有的吸引力。所以,這段時間,我主要抓了如下幾個方面:
特色之一:教育學生怎樣做人?
的身體和心理。所以,我設(shè)計并在班里開展了“做一個有責任心的人”活動:讓他們把忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國愛集體,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學,遵守紀律等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。
特色之二:加強組織紀律性。
1.規(guī)范早讀,午自習,自習課的紀律。
早讀:在老師來之前,大聲朗讀英語單詞或語文。
詩詞。
每天一課。
午自習:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),
自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,串位,開始的時候要求要到位,處理要嚴肅,等到學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。
2.在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,并且口號要響亮,要求動作整齊,標準,要和其他班級競爭。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3、舉辦各種活動,培養(yǎng)學生的各種能力。這段時間,我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,演講比賽,籃球比賽等等,這些活動,既鍛煉了他們的能力,又給班級帶來了活力,增強了他們的集體主義感,還給同學們帶來了很多的快樂。
我認為和家長的溝通是很重要的,因為,我們都有一個共同的目標,那就是將我的學生----家長們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。所以,在每次與各位家長談話或打電話時,我們聊得最多的是學生,我會在第一時間告訴家長朋友,孩子在學校這一段時間真實的表現(xiàn)和學習情況,有什么進步,還有哪些需要改進的地方,誠然,每位家長都有望子成龍,望女成鳳的夙愿,但是,我在跟每位家長匯報的時候,只有著一個原則-----那就是實事求是。孩子好就是好,進步了就是進步了,退步了就是退步了,我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。作為班主任,如果充當老好人,孩子好也說好,不好也說好,我想,這對于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做!
四、強化質(zhì)量,抓成績,
這是我們工作的重中之重。說句實在話,每一位家長把孩子送到我們學校來,首先要考慮的就是孩子的學習,其次是生活。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學習,努力進取。對此,作為班主任,我每時每刻都記心頭,不敢有絲毫的懈怠!為了提高學生的學習成績,這段時間,我主要做了如下的努力:(一)、從點滴抓起,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣.學生學習,最大的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”,在課堂上,要求學生認真思考,積極發(fā)言。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況,對每名同學在課堂上的表現(xiàn)進行量化打分。(二)、抓好培優(yōu)輔弱工作,使優(yōu)生更優(yōu),差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學校的一個特色,也是我提高教學質(zhì)量、使每位學生都學好的重要方法。為此,在這段時間里,我通過不斷得小測試和兩次大的考試,摸清了每個學生在各科學習上的優(yōu)差,在此基礎(chǔ)上,利用輔導時間,對學生進行個別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習,學生的成績有了明顯的進步。本學期期中考試,我班語、英語、歷史,政治四科成績很優(yōu)秀。其中陳甸甸,郝二帥.韓曉輝,??》?,,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊等同學學習努力,成績始終名列前茅!另外,許多學生由于學習努力、刻苦勤奮,也取得了可喜的進步。就象上面所列舉的那些!還有許多學生平時學習非常努力,但是由于考場緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想,我想他們的努力是不會白費的,在今后的考試中他們一定能夠趕上來的。
再者我是名英語教師,很多學生都對英語這科感到苦惱,感到不好學,那么我向大家匯報一下我班英語的教學情況。英語作為高考的必考科目,在高中學習中占有很重要的地位。由于學生原有基礎(chǔ)的懸殊差異,班級內(nèi)同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學,全面提高學生的英語素質(zhì)。每當我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學走神時,我總會及時地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學,讓他們也享受成功的體驗,提高學習的興趣。通過一段時間的努力,一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步,在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績。當然,由于英語學科本身的特點,這些同學還需要長期不懈地努力。
五、今后的設(shè)想。
在今后的日子里,我們將加大對學生學習習慣與學習。
方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學習習慣與方法.為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時,我們將加大對學生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個學生都學好,積極幫助孩子參加學校特長活動,讓每一個孩子在課余時間學到一種特長和技能。同時,也不能放松對孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對于孩子的優(yōu)點我們大力發(fā)揚,讓他們體會到成功的喜悅,對于他們身上的缺點,我們也不會遷就,將會盡心勸導,說服教育,讓孩子們無論從心理上,性格上,人生觀,世界觀上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么.各位家長朋友們,雖然我們在工作中也取得了一定成績,但難免會有許多的不足之處。在此,敬請家長給以諒解和批評指正!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在今后的教育教學工作中,我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子,共同管理好教育好我們的學生,給孩子們以更大的發(fā)展,讓每一個孩子都成才,讓每一個家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿!
最后,我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
我的講話完了,謝謝大家!
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們,大家好!
我是媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在中學高一()班發(fā)言,說實話,面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,開朗,自信自立,積極向上,樂于助人,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個任務,與大家一起來探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,學習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?!白鍪轮跋茸鋈恕?,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元,毫不猶豫地捐了出來,在她的帶動下,我們?nèi)矣志枇硕г?,這給兒子帶來不小的觸動,更在他以后的道路上起了指明燈的作用?,F(xiàn)在,他富有愛心,樂于助人,廣泛交友,自信開朗,與同學開心地學習生活,作為家長,我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。
二.督促孩子的學習,但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,特別是我們新昌中學,尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事??荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他飄飄然??荚业臅r候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
三.教會孩子自立。我家是,因為工作繁忙,沒有時間接送孩子,小學一年級開始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養(yǎng)了自力。前段時間,兒子在打籃球時,扭傷了腳,行動很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。
四、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
五、給孩子一個溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風箏,我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,但不管風箏飛得多高、多遠,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。
最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,??蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
高一班級家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的××中學各位領(lǐng)導、老師和高一家長朋友們:
大家好,作為高二在校生家長,很榮幸學校能給我這個機會,與大家分享我和孩子在××一年的收獲和感悟。
我來自××。去年的4月,我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡,最終還是決定把孩子送來××,目的只有一個:為了孩子的“青春無悔”!我相信,在座的每一位家長,把孩子送進××都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的,做出決定的原因可能千差萬別,但我們的目標肯定都是一樣的:那就是——希望孩子進步,渴望孩子成才。
××的教育理念和育人模式,經(jīng)過多年的實踐積累和打磨,已日臻完善,眾多學子也從這里起航,登上了更絢麗的平臺。但××不是保險箱,別人成功并不代表我們就能成功,成功不可復制,但經(jīng)驗和教訓還是可以借鑒的。
有句老話說的好:頭三腳難踢。進入××后,首先擺在眼前的就是適應關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān),這幾腳踢的好與壞,會直接影響孩子以后的發(fā)展和進步。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷,把這個過程分成三個階段,講一講我的感受:
可能好多孩子和我家一樣,都是第一次住校,家長會有各種不放心,有的家長會跟孩子嘮叨:到那沒時間干這個你怎么辦呀?沒時間干那個你可怎么辦呀?其實這樣做的結(jié)果只能導致孩子對住校生活的恐懼,會延長他入學后的適應期。去年,我也一樣不放心,但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動:提前搜集相關(guān)信息,吸收所有值得借鑒的點點滴滴,邊準備入學的東西邊鼓勵孩子,比如說到被子,人會告訴她:咱用的軍被好疊,所以你內(nèi)務肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣,消減她的焦慮,向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年,我為孩子準備生活用具的時候,就一個原則:“方便、省時”。畢竟孩子將來要在“××節(jié)奏”中自己解決一切問題,那我們做準備工作的時候,就要一切從“條理性”出發(fā),跟孩子一起商量著選擇生活和學習用具。比如,怎樣鋪床更快更好,怎樣快速準確地找到想要找的東西等。在這我舉1個例子,說說我姑娘柜子中的物品擺放:4個抽屜式透明鞋盒,分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥;還有一個浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然,直接取放不浪費時間。我見過有些孩子的柜子,所有東西都無序地堆放在里邊,找什么都得全翻一遍,時間,就這樣一點點浪費掉了。同樣,準備其它用品的時候,都以“省時”為出發(fā)點,那你的孩子入學后,在時間的安排上,就已經(jīng)勝出了。
××網(wǎng)站和貼吧都能查到××的作息時間表,外人看著也許會感覺很緊張,但當孩子們走進××后,這些就是最基本的要求了。其實真適應了,并沒有那么可怕;久而久之,你會感受到××的作息時間和制度都是非常的科學、合理的!他是在通過制度,來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計劃、統(tǒng)籌、安排時間和事物的能力。
為了更快地適應××的快節(jié)奏,我們就應該從現(xiàn)在入手,提前調(diào)整孩子的作息時間和生活習慣,用××標準來規(guī)范和要求自己的孩子?!啊痢粮骺平處煖剀疤崾尽敝薪o孩子們留了作業(yè),家長可以跟孩子一起,按照作息時間表,制定出每天的計劃安排,越到臨近開學越要嚴格按時作息,以縮短入學后的適應時間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了,并且提前學了數(shù)學、物理先修,即使這樣開始還是感覺聽課很吃力,所以家長千萬不要心疼放縱,因為這樣做是在拖孩子后腿。
能考進××中學的每一位,肯定都有過輝煌的過去,在原來的學校都是出類拔萃的學生,可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、同學的尊敬中成長起來的,優(yōu)越感很強?!痢?,群英薈萃之地!這里集結(jié)了全省的尖子生,現(xiàn)在大家聚到一起,不可能都是第一,勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預防針:第一針是信心——你不比任何人差,這么多年的成績證明了你的實力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強,××隨便拎出一個都不是白給的,要做好失利但不氣餒的準備,去了就要拼,要準備好超強的自信、堅強的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?BR> ××生活,從軍訓開始。其實苦、熱、累,以及孩子初次住校時的想家,這些情況,都是一定會出現(xiàn)的,全國的高中生都一樣,同一時間都在軍訓,我們每個孩子都是其中的一員,沒有什么特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意,就好像孩子在那多受罪一樣,自亂了陣角。其實孩子哭,只是在向我們?nèi)鰦?,讓我們知道他在承受多么大的考驗,也告訴我們他有多么堅強,哭只是發(fā)泄,并不表示著退縮。所以,我們更要鼓勵孩子堅持,并引導孩子看淡這些,用玩兒的心態(tài)去面對軍訓。
軍訓期間,因為還沒有開始文化課程的學習,孩子們時間上會相對寬松些。那么家長就要提前告訴孩子,充分利用這段時間盡快熟悉××環(huán)境,熟悉班里的每一位同學,最好能交到好朋友,以削減離家的傷感。
同時,軍訓過程也是一個紀律養(yǎng)成的過程。這期間,會學習和落實××的各項校規(guī)校紀,雖然嚴厲,但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀律不是用來對付某個特定的人的,而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學習和行為習慣的。家長要告訴孩子:不管你心里多么不認同,都不要對抗紀律,更不要抱僥幸心理。每一個孩子,作為近萬名學生中的一員,都沒有特殊性可言——大家能夠適應的環(huán)境,你必須去適應;大家都在遵守的規(guī)矩,你必須去遵守!
同時家長們也一定要配合學校共同做好這項工作,不給孩子準備、偷帶手機、隨身聽等電子產(chǎn)品;嚴格按學校要求的范圍給孩子帶零食;不在上課、自習時間打擾探望孩子;不隔墻傳遞物品等等。
孩子進入××后,最大的考驗還是學習,真正的挑戰(zhàn)和不適,也是隨著課程的開始而開始的。首先,高中的課程進度明顯比初中要快。剛一開始,孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且,外地來的孩子,會在一個小的階段中,在速度上明顯落后于××本地的孩子。這時候家長就要多鼓勵,告訴孩子要相信自己、相信老師?!痢恋睦蠋熓且粋€團隊,每一個站在講臺上的老師無論有多么年輕,都不是一個人在戰(zhàn)斗,他傳授給你的,都是整個××備課組的集體智慧與結(jié)晶,所以,盡快適應并跟上老師的節(jié)奏,將老師當做真理的化身,喜歡并信任老師,是你提高成績最有效的保障。
“作業(yè)考試化”,是××的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測試、在排名,結(jié)果公示,一目了然。對于這些習慣了做尖子的孩子們,會認為排名靠后是件很丟臉的事情,更有甚者會直接一蹶不振,喪失了信心。所以,我們家長在與孩子溝通時,不能再給孩子增加過多的壓力,當著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績。
我們要允許孩子有起伏和波動,給孩子適應的時間和空間。每次與孩子溝通,我們要多關(guān)心他過得快不快樂,身體情況如何,一定要控制住自己不提、少提成績,不要叫孩子認為你只關(guān)心成績,不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧,怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說,孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長不會說,做個傾聽者也比指責者要好得多。孩子考不好,他已經(jīng)很自責了,如果他再有“無法向父母交待”的負擔,那就說明來自父母的壓力太大了。適當?shù)膲毫苿雍⒆舆M步,但過大的壓力就是孩子難以承受的了,尤其是在剛開學的這個適應階段。
我家孩子入學時是班里的1號,但第一次周測在班內(nèi)排到了第33名,化學直接排到了第74名,這是以前從未出現(xiàn)過的嚴重狀況,當時孩子倍受打擊,情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措,而是鼓勵她,堅定她的信心,告訴她一定不要懷疑自己的能力,要對自己有信心;對分數(shù)和排名,不去過分關(guān)注,那只是一次作業(yè)而已;也不要過多地去關(guān)注別人,要更多地關(guān)注過程,集中精力,按自己的習慣、找準適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課,盡快跟上老師的進度,不懂的就問,不欠帳;給自己一個適應期,使自己沉靜下來,爭取做到心無旁騖地專心學習。同時,我還聯(lián)系班主任,把孩子近期的心理變化及時告訴老師,請老師多關(guān)注。在家長和老師的理解和鼓勵下,孩子很快渡過了這個低潮期,在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信,這也為以后的發(fā)展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
所以,家長們一定要幫助孩子把握好自己,爭取平穩(wěn)、順利地渡過這個最最關(guān)鍵的適應階段。再往后,孩子就基本適應了。
下面我再談談如何家校配合:
孩子在校期間,我們家長起的是輔助作用,但當每2周(3周)放假回家休息的那一天,家長就要發(fā)揮主導作用了。在這短短的一天時間里,如何主導?這確實是個問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題:是等于7、等于5,還是等于0呢?這個問題我想大家都明白其中的深意,它就是一個家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長,感覺孩子在學校已經(jīng)夠累了,好不容易回家一天,愛干啥干啥吧:睡懶覺、看電視、玩游戲,即便24小時黑白顛倒,也概不干涉。結(jié)果孩子返校后,兩三天甚至一周時間,都恢復不了狀態(tài),您這可是兩周+17呀!常此以往,會離我們當初的目標越來越遠,神人也無力回天。
其實,剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài),可能是當媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當我說出你隨便、想幾點起幾點起的時候,孩子不干了,一邊定鬧鈴一邊說:那可不行,我要做完2套作業(yè)呢!再說了,睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她,也佩服××對她的塑造,使她從一個嬌嬌女,成長成了一個自律、自強、積極、向上的××學子。
我們每次的那一天假期,一般是當天下午放松,上上網(wǎng),看看電視;如果作業(yè)多的話,晚上會寫1套,11點前就寢。第二天7點前起床,上午是學習時間,中間休息也不會上網(wǎng)、看電視,那樣會擾亂節(jié)奏,影響效果的。所以,家里一定要給孩子準備一間學習室,保證其安靜、不受干擾。中午按時午休,以保證返校后的精神狀態(tài);如果返校時間早,就必須要求孩子在車上午休。
這一天中,還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會利用吃飯、放松和睡前的零星時間講講近期在校的一些情況,談談自己的感受。我此時會非常認真地傾聽孩子的每一句話,并在心中做出自己的判斷和分析。隨后,把自己的想法告訴孩子,提醒她哪些地方需要保持,哪些地方需要加強,哪些地方需要及時糾正。注意,此時家長一定要放低姿態(tài),站在朋友的角度去和孩子平等對話,切記不能以勢壓人,對孩子橫挑鼻子豎挑眼,更不能高高在上地說教。當孩子出現(xiàn)問題的時候,家長不要急于出謀劃策,而是要先學會換位思考,站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反,我們也能最快最好地達到目的。
經(jīng)過在××一年的歷練,我家那個曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生,變得獨立、堅強、有條理了,更加的成熟、自信了,學習能力、生活能力都得到了很大的提高,學習成績也一直名列年級前茅。我,也從剛開始的時刻牽掛,進步到能平靜面對一切了。
任何事物都不會盡善盡美,孩子們從小長到大,肯定也不同程度的碰到過種。種不滿意、不如意的事情,同樣,孩子們來到××,將要在這里學習、生活三年,肯定也會遇到這樣那樣的問題。當問題出現(xiàn)的時候,當聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時候,我們家長要做的不是一起抱怨、苛責,而是要理智地分析、判斷,必要時主動和學校、老師溝通協(xié)調(diào),想辦法去解決問題,同時,教育孩子,遇到困難要勇于面對,先去想怎么解決,慢慢地,孩子適應不同環(huán)境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力,就會得到提高。
××稱雄河北10數(shù)載,已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學府。請在座的各位家長,要相信自己的眼光,相信自己的選擇,信賴××,積極配合學校和老師的工作,共同攜起手來,助孩子騰飛,佑××輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束,更多的心得體會,家長們可以參看××貼吧我的帖子“家有寶貝在××”,謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇八
各位叔叔阿姨們:
您們好!
我是高一二班班的班長李xx,進入西中的學習已有一年多的時間了,擔任本班的班長工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過這一段時間的磨合,我們已經(jīng)融入到這個大家庭了?,F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況:
本班現(xiàn)在共有50名同學,有一名學生會成員,其余的班干部則在我們黑板上展示出來了。由于我們班人數(shù)較少,所以很多時候就需要我們每位同學的努力,我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作,在對待這些班級工作時,同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。
比如我們的語文科代表黃鶯,認真負責,在語文課堂中幫助老師維持課堂紀律,下課后,認真布置語文老師的作業(yè)要求。在數(shù)學方面上,葉思雨同學在課堂中積極表現(xiàn),為班上同學帶了個好頭。在化學方面上,也有著蔡旭洋同學跟著老師的步伐引領(lǐng)著我們,在生物課堂中,認真聽講、樹立了好榜樣。在物理學習中,趙玉龍同學經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時候、總是積極發(fā)言,上臺解答問題。在英語的學習中,我們理科對于英語來說是最頭疼的一科,但在英語課代表李珂每天早自習帶領(lǐng)大家讀書,我相信,我們的英語成績會更好。在衛(wèi)生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛(wèi)生環(huán)境。在學習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學風。在生活面上,劉澳同學合理管理著我們的班費,不時地幫助我們。我們班也有著比較濃厚的學習氛圍,在班主任及各位班委的研究下,開展了學習小組等,也取得了較明顯的成效。
通過我們每個人的努力,我們班也變得越來越團結(jié),成為西中屈指可數(shù)的幾個優(yōu)秀班級之一。在高一的運動會上,我們班獲得了接力比賽第一名。在學校開展的拔河比賽我班榮獲學校第二名。
當然,同學們身上也存在著一些小毛病,比如,有的同學缺乏鍛煉,一到發(fā)言時就聲音小,臉紅,再比如,有些同學沒有獨立完成作業(yè)的習慣,每次作業(yè),就拿其他同學的作業(yè)本抄襲,還有的同學上課習慣趴在座位上,這些小毛病可能看似沒什么大影響,但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
今后,我會更加積極努力工作,在工作中進步,不僅是自己進步,我也會帶著同學們一起進步。若干年后,當我們回憶高中生活時,至少沒有一絲后悔,因為我們在校的三年時間沒有白白度過,我們每個人都會收獲很多。我相信,只要經(jīng)過每位同學的努力,高一二班一定會越來越好!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先,自我介紹一下,我是高一(4)班班主任兼語文老師xxx。我謹代表我個人和各任課老師對百忙之中抽空前來的各位家長表示衷心的歡迎和感謝!這充分體現(xiàn)了您對子女成長的關(guān)心和愛護,也體現(xiàn)出您對我們班務工作的大力支持。這是我們本學期召開的第一次也是唯一一次家長會。
在開始本次家長會之前,我先向大家匯報一下本次家長會的流程。第一個流程是班主任發(fā)言,主要介紹一下本班的基本情況,匯報一下半學期以來班級管理的一些工作,同時就本次期中考試本班各科成績做個總結(jié);第二個流程是邀請家長代表發(fā)言;第三個流程是邀請學生代表發(fā)言;第四個流程是任課教師發(fā)言;最后是自由交流時間。
我個人認為,召開這次家長會最主要的目的,并不是我們希望能通過家長會向大家傳遞什么信息,更不是我們希望向家長告狀說某某學生存在的問題,而是希望通過一種形式的交流,加強老師與家長之間的聯(lián)系,交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作方法,提高以后的教學管理水平,同時也促使各位家長積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習生活乃至將來的工作中能取得長足的進步,以實現(xiàn)家長、學生與我們老師三者共同的心愿促進子女在今后的學習生活中得到長足的進步。總之一句話,“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
參加校級演講比賽、歌詠比賽,她們都有很強的集體榮譽感,為班級爭光。這讓我為他們感到自豪。當然,“人無完人,金無足赤”,我也想坦誠的跟各位家長溝通一下本人在班務管理所面臨的一些問題,希望各位家長能夠配合。高一(4)班總體學習氛圍很好,但的確也有可以學好的但就是不愿意學好的學生存在。我例舉幾種情況,供大家參考,以便有針對性的對子女教育:
關(guān)于部分學生的學習態(tài)度問題。
我們班的58位學生能夠順利的進入劉橋中學進行高中階段的學習,證明其初中階段原有基礎(chǔ)還可以,但由于態(tài)度不端正的,部分學生因為學習態(tài)度問題時至今日還未能真正的融入高中學習,從而導致學習成績不盡如人意。我概括總結(jié)了日常管理中我接觸到的幾種落后類型,現(xiàn)與家長一起探討。
(1)盲目無知型。自費生當中的大多數(shù)學生存在這種現(xiàn)象,這類學生的觀念很盲目無知,他們不懂呆在學校、坐在教室是干什么的,學習沒有目標,以致上課無精打采,下課渾身是勁;白天昏昏欲睡,晚上過于激動;正是這類學生在自習課上不遵守紀律,晚上就寢也不及時,成績不理想回家之后習慣將責任推卸給其他同學或者老師。每逢周末,便不愿留在學習自習,而要求回家,而家長也聽之任之,只要有一個隨意編造的理由便電話聯(lián)系我,要求讓其回家。殊不知此類學生回家之后連書本都不會碰,每周一到校后便是盼著周五請假回家。整個學習階段,效率低下,考試成績自然不會理想。
這類學生的家庭條件都比較優(yōu)越,這導致他們在學習生活中比較自由散漫,平時的學習也不是十分認真,甚至完成老師的作業(yè)也不能及時。在這里,我希望我們家長不要過分嬌慣他們,必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神。“梅花香自苦寒來”,要想取得一定的成績,必須付出艱辛的努力。而我在與他們交流的過程中了解到,他們的觀念里,不論平日怎樣學習,反正家中有錢有勢,熬到畢業(yè)后由家長找找關(guān)系托托人,上個大專,或者找份工作,這些都是輕而易舉的事情。我個人覺得,這是極其片面的觀點。雖然現(xiàn)在的社會人脈、金錢頗為重要,但這絕對不是關(guān)鍵,學生個人的能力與才干才是立身之本,俗話說,三十年河東三十年河西,試問在座哪位家長能保證您的孩子能夠靠您打拼的金錢過一輩子富足生活。在這一點上,我希望家長學習林則徐的養(yǎng)子之道,臨死之前散盡家財,說,子若如我,留錢何用;子若不如我,留錢何用!
(2)自暴自棄型。我們有些學生因為中考失誤受到父母訓斥,鄰居笑話,內(nèi)心壓力很大,但家長也未能及時開導,而是一味責怪,這樣,孩子心中會有一種破罐子破摔的心理。到了高中,不但不努力,反而自我作賤,他們看不到自己的希望,而且怕吃苦,針對這樣的內(nèi)心較為脆弱敏感,行為偏激的學生,我們一定要適時的鼓勵,讓你對自己的能力有信心,對未來有信息,對父母有感恩之心,而不是叛逆之心。家長可利用此次期中考試成績,對其表揚或者批評。作為家長,應如何看待子女分數(shù):要肯定他們的付出,你們在工地、工廠里忙,他們在學校里苦;橫看分數(shù),要注意難易程度;豎看分數(shù),要注意進步程度;客觀對待子女成績的波動,偶然的下滑很正常,因為競爭非常激勵,如果他是很努力地在學,更要相信子女。5、對于部分同學出現(xiàn)的事實倒退,我們家長要靜清地引起注意,但仍然要心平氣和的和子女坐下來分析,不同情況不同對待。
原有基礎(chǔ)不行的,但仍然在努力,也就說態(tài)度好的,我們要鼓勵,勤奮肯定比懶惰好,我們家長可以幫他們分析分析,看看是什么原因:是不是學習欠缺方法、條理;是不是考場心理素質(zhì)不夠好;是不是平時學習問題得不到及時解決等。
(3)精力分散型。我們有些同學的興趣點不在學習上,而在其他地方,比如說非正常的和男女生交往;沉迷于玩弄mp3;沉迷于玩手機;沉迷于玩游戲;沉迷于吃穿打扮等。以上情況我們班都有,希望家長們與子女做好交流,了解情況,有針對性的解決?,F(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件都比以前改善了許多,在我們上學的時候手機還是一個奢侈品,但是現(xiàn)在很流行,學生也基本上具備這個條件。我也十分理解,因為學生住校,買一個手機確實有利于加強與家長之間的感情溝通。但是,這也在一定程度上影響了他們的學習。因為現(xiàn)在的手機功能都比較齊全,不單單只有電話功能,很多都是智能機,甚至一些具有上網(wǎng)的功能,這讓很多學生沉迷其中,嚴重影響了學習。因此,我建議各位家長,如果僅僅是為了加強子女的聯(lián)系,那么完全沒有必要讓其攜帶手機,況且現(xiàn)在兩周放一次假,學校也有許多電話亭,聯(lián)系到子女應該不是一個大的難題。還有就是mp3、mp4的問題,學生大都會以學英語聽力為由,要求家長為其購買此類物品,實際上卻是用他來看電子書、聽歌之用。就在周五晚自習的兩個小時中,我便發(fā)現(xiàn)有兩位男生在用mp3看武俠電子書,而這樣微小的字,對視力也是極大的傷害。因此,希望此次家長會后家長能夠真正的為孩子著想,將此類物品帶回。
(4)被動型。減負之后,學生的時間一下子多了許多,周末也不知道如何安排,覺得作業(yè)做好了就沒其他什么事情了?,F(xiàn)在又是兩周放假一次,學生也被解放了很多。但是,正是因為一下子時間釋放了,他們就有點不知所措。其實,成績差距的拉開不是一蹴而就的,所謂冰凍三尺非一日之寒,那些優(yōu)秀的學生正是充分利用了這些零散時間,才取得了很好的成績。
我現(xiàn)在就這次期中考試的情況跟各位家長進行簡單的總結(jié)??梢哉f,總體來說,這次期中考試,我們班的情況還是比較理想的,就語文單科一門來說,名列年級前茅,平均分105,試卷難度適中,學生發(fā)揮水平正常,年級最高分125分是我班曹毅同學,英語年級最高分105分是我班張玉玲同學,年級歷史最高分滿分100分是我班徐蘇亞同學,語數(shù)外三門均名列年級前茅。
(加以數(shù)據(jù)分析,詳見成績單。)。
成績的取得與各位學生的努力是分不開的,和各位家長的關(guān)心也是緊密相連的,當然也有廣大任課教師的諄諄教導。但成績再好已屬過去,這次家長會我主要就本次考試中仍存在的一些問題和大家溝通,以便廣大學生在接下來的考試中能取得更好的成績。
最后,我向各位家長提幾點請求。俗話說,“家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師?!奔彝キh(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。
父母應給子女創(chuàng)造良好的學習氛圍。
應該多去鼓勵子女,而不是一味的責備,他們?nèi)〉昧顺煽?,需要及時的表揚;如果他們犯了錯誤,批評的方式也應得當。
成績屬于過去,我希望各位家長立足長遠,與我們一起,為子女取得更好的成績一起努力。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
你們好!很榮幸我能參加咱班的家長會,很高興有機會共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題。
首先我想和各位分享幾段話,這些話都節(jié)選自我校高一學生母親節(jié)致父母的一封信。
(爸,我希望您可以從“煙民”之列里走出,盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康,您視若無物,嘴上說著會戒掉,可誠實的身體卻違背了意愿。
我希望您可以改掉您的壞脾氣,不要老是去抱怨,去埋怨,您更懂得“氣大傷身”之理啊!
當然,您和媽媽把手上的手機放下,看看電視,做做鍛煉,是更好不過的了。
到高中以后感覺自己忽然就長大了,懂事了很多,沒有了和爸媽頂嘴的習慣,因為我知道你們養(yǎng)我這么大不容易,說我也都是為了我好。我不再像初中時候總要這要那,別人有的我都要有,因為我知道你們掙錢不容易,不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞,喜歡藝術(shù),其實,我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷太大,并且是兩個人一起。妹妹在家里也算小的吧,也比較任性,雖然是雙胞胎,但感覺她比我小很多,也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦,還不能體會到你們的不容易,有時候也會特別任性。希望你們可以再寵她些日子,她總會長大的。從妹妹的身上,我真的體會到了作為父母的你們,在孩子不聽話時的那種無奈,恨鐵不成鋼啊!雖然,我的學習成績不好,但我會乖乖聽話,也許真的是不適合讀書吧,怎么學都學不進去,也希望你們能夠理解我。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天,說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了。嫁出去的女兒潑出去的水,再加上我的性子比較直,沒有對你們說過太多感恩之類的話,但其實我是愛你們的呀!
感謝的話也就不多說了,太俗氣,就一句話:你們養(yǎng)我小,我養(yǎng)你們老。
我想你一定還記得這些,可是,我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕,清閑的蹤影?難忘啊!那一天,看到你把大鎖交給房東,小院不再屬于你了,我們要離開了,去新的城市。在陌生的城市里,我時常眺望著遠方,陽光刺得我的眼發(fā)疼,你的小院不在了,你開始整日忙碌,清閑仿佛離你遠去。我一轉(zhuǎn)身,瞥見你還在忙碌的身影,我不由一怔,突然,覺得我好像忘了什么。
回過身,閉上眼,往日的情景如電影般回放。哦,是的,我忘了,你這般操勞,你放下你的小院,放下清閑的生活,這一切都是因為我啊!一天到晚只會一味索取,不懂得感恩,現(xiàn)在,我終于明白了。母親,希望現(xiàn)在還不晚,讓我去感恩你的付出。)
我想,聽完這幾段話,你的心情一定比較復雜吧!有感動、也有愧疚、有心酸、也有高興,無論哪種心情,你都能感覺到孩子長大了。其實他們也是理解你們的,只不過愛未說出口罷了。
可你是否認真思考過,他們對你的愛和理解為何不曾說出口?也許你會說,我們中國人都比較含蓄,愛都藏在心底,不需要說出來。如若真的如此,請靜心想一下,你們彼此之間能感受到相互的愛嗎?根據(jù)我們的學情調(diào)查表明,我校70%的家長和孩子在溝通方面存在問題。有的孩子說,從未和父母安靜的說過超過一個小時的話;有的孩子說,我爸總是在酒后和我交談,也就是說我要好好學習;有的孩子說,我媽整天啰啰嗦嗦,除了說她有多辛苦,除了關(guān)心學習成績,再也說不出什么;有的孩子說,所謂的與父母間的交流,都是父母在說,我只是個聽眾。那么這些問題的根源在哪?毫無疑問,在父母。我們給孩子和我們之間交流的機會太少太少了。不要等孩子犯了錯,才想起和他缺乏交流;不要等孩子早戀了,才意識到是你把他推到了別人的關(guān)愛里;不要等孩子突然沉默寡言了,才清楚是你堵住了他準備張開的口;不要等孩子厭學了,才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長的一個個借口,堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢!
用心去體會,用情去感化。孩子在成長,做父母的也要成長。不要再把孩子當成小孩子了。除了滿足他們的生活必需,一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。如何走進他們的內(nèi)心,其實不像你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會、用實際行動去感化他們就行了。孩子周末一回家,可口的飯菜已經(jīng)在等著他;考試成績出來后,你能理智地幫助他分析得失,而不是一味的指責謾罵;過生日的時候,他收到了心儀的禮物;放假的時候,你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游,而不是補課;當孩子犯錯被你領(lǐng)回家的時候,不是責罵暴打,而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語,而是用一次一次具體的理性的行動告訴孩子,“孩子,別怕!有我在,咱們一起承擔、一起面對!”突然就有一天,你會發(fā)現(xiàn),你的孩子面對你的時候,會無話不談,滔滔不絕,你只需要享受傾聽的樂趣就行了。
借此機會我還想給各位家長提兩點建議:
一、關(guān)于學習成績。除非孩子主動說出口,今天家長會后見到孩子的時候,我勸你千萬不要談成績。如果考的好,他早就告訴你了。如果考砸了,他本身就夠難過的了。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了?!薄斑@回沒考好,下次一定要考好”此類話去安慰他,他不需要同情或者憐憫,他需要你默默無語的支持。況且除了學習成績,你更應關(guān)注孩子的品德、習慣以及他與人的關(guān)系。
二、營造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架,這種影響的惡果,遠遠超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系,是問題孩子的罪魁禍首。因為他在理應最安全的家庭里,喪失了安全感。一旦沒有了足夠的安全感,他極易做出出格、甚至犯罪的事情來。
各位家長朋友,教育孩子是一門大學問。有人說:“一個優(yōu)秀的孩子背后往往有一個優(yōu)秀的家庭,一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母?!蔽蚁M?,我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望,我們的孩子無論在家、還是在校,都能陽光、自信、快樂、健康的成長,以后無論是工作、還是成家,都能過上幸福的生活!
謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
下午好!今天的學校因您而格外溫馨,今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解,更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合,是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),是愿做孩子堅強后盾的有力證明。請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學生在田稻這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
高一是一條嶄新的起跑線,是求學生涯中又一個新的里程碑,他們即將告別稚氣,走向成熟;他們將立足新起點,打造新自我;他們激情洋溢,憧憬著美好的未來。三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!我們每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的,只有付出不圖回報;葉圣陶先生“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”這是我們教學努力的方向。開學三周以來,全年級師生已經(jīng)形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
如果我的學生是蜜蜂,我甘當奉獻甜蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;不為讓家長感謝,不為讓領(lǐng)導賞識,只為孩子們渴求的眼睛,我們用愛播撒希望,用愛澆灌智慧。56班的班主任周老師,自己的小孩剛上小學一年級,每天的接送卻基本只能委托他人,一天因為都有課,小孩只能獨自去學校,結(jié)果造成一個多小時還沒到達,其中的焦心相信為人父母的都能體會;每天中午因為要處理班上的事情或者解決學生學習上的問題總是遲遲沒有買飯,下午放學依然是呆在教室耐心地作學生的工作,而孩子就只能在辦公室餓著肚子無奈地等待,哪個父母不心疼自己的兒女?可周老師卻把這份愛先給了自己的學生!在學生的眼里他是一位優(yōu)秀的班主任,可在女兒眼里他卻不是一位稱職的父親!54班的班主任和58班的班主任,家里離學校都非常遠,每天5點多就要起床,7點多才能到家,當別人還在甜蜜的夢鄉(xiāng),他們已奔波在茫茫的晨霧中;當夜色迷蒙萬家燈火時,他們還拖著疲憊的腳步在漫漫歸途,多少次,因為在車上睡著了,錯過了車站;又有多少次,因為沒時間去買菜,只能全家餐餐吃盒飯!可誰又能想到,就是這樣疲憊的他們,面對學生卻是那樣的神采飛揚!55班的班主任陳老師,已經(jīng)連續(xù)兩年教高三,天天呆在學校,根本沒有任何時間解決個人問題,今年本可以好好休息,可為了學校工作的.需要,又肩挑起班主任的重擔,三個星期以來,為了形成一個良好的班集體,找學生談話,作思想工作,占據(jù)了大量的休息時間。為了學生的未來,奉獻了自己的青春!還有53班的班主任孫老師、57班的班主任曹老師,無一不是一心撲在學生身上,家里有年邁的老人、有幼小的孩子、有剛做完手術(shù)的病人,他們都顧不上照料,可學生的一言一行、任何細小的變化他們都留意在心。他倆的愛人也都是老師,為了工作,都是很晚回家,孫老師曾開玩笑說:一家四個人的晚餐還得象流水席一般分三輪??梢娢覀兊睦蠋煂W生對工作是多么的負責!各位家長,將您的孩子交給這樣的老師,您還有什么不能放心的呢?我相信等到若干年以后,學生們都會對他們現(xiàn)在教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這必將成為我們每個師生一生中一段珍貴的回憶。
老師的努力絕對重要,但是家長的用心也不容忽視,我非常慶幸我們年級的家長素質(zhì)非常高,不僅把孩子深信不疑地交給了我們,而且非常配合老師的教育,進入高中,紛至沓來的規(guī)矩,接二連三的費用,劈頭蓋腦的訓誡,別說是十幾歲的孩子,就連我們這些經(jīng)歷了一些風浪的成年人都有承受的壓力,但是,我們沒有一個難以溝通的家長,相反,很多家長的積極配合,時常讓我們感動得熱淚盈眶。這份信任與殷殷深情,將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動力。我們愿與您共同營造一個良好的育人環(huán)境,我們愿與您攜手共鑄教育的輝煌!
世界的萬花筒散發(fā)出誘人的清香,未來的天空也傳來迷人的旋律。我們正帶著孩子們整裝出發(fā),用美夢打扮,從實干開始他們?nèi)松男抡鞒?。給我一個孩子,燃起你一個希望;給我一個合作,呈現(xiàn)給你一個喜悅;給我一個信心,為你創(chuàng)造一個奇跡!這是我們?nèi)w高一年級教師的誓言!
田稻中學的實力和孩子的潛力會打造出一個美好的明天!
田稻中學的能力和孩子的努力會創(chuàng)造出一個精彩的人生。
各位家長,讓我們手拉手,心連心,為了共同的目標而不懈努力!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長同志:
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語文教師,我叫xx。
首先,我代表高一(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程,一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
我們班共有xx名同學,其中男同學有xx人,女同學有xx人;住宿生一共人,其中男同學有x人住宿,女同學有xx人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,四個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們孫疃中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點。基于這一點,從一開學,我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經(jīng)過這四個多月的努力,我們高一(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績。
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的兩次考試中。
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
要掌握孩子特點。有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。
作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
高一班級家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的程老師,家長:
(下午見面時用語)下午好
中午孩子們回家吃飯的時候告訴我,班主任程讓我明天在家長會上講話,這是老師對我的信任,我馬上就答應了。靜下心來想一想,準備從以下幾個方面說出來:
首先表示感謝。衷心感謝各位老師,尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出!說實話,老師教好課,帶好課,把60多名學生培養(yǎng)成有用的材料,并不容易。學校寄予厚望,家長也寄予厚望。老師壓力大,精神負擔重。三年后無論發(fā)生什么,每天從早上6點到晚上10點,老師的心都要連續(xù)16個小時習慣學生,這是我親身經(jīng)歷的。人們常說,教師是勤勞的園丁,是春蠶(春天的蠶會織到死),是蠟燭,是人類靈魂的工程師,是陽光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過分。在今天的家長會上,我代表家長真誠的說,老師辛苦了。
第二,表達我的慚愧。希望一個兒子成龍,一個女兒變成鳳凰,是每一個父母的共同愿望,但希望一個兒子成龍變成鳳凰,是不可能的。現(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結(jié)合。其實很多父母送孩子上學后,只負責孩子的衣食住行。家庭教育太少,社會教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說實話,我是師范院校畢業(yè)的,曾經(jīng)做過六年的教練,但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡單粗暴。即使我教她,我也不聽我的,也很少去學校和老師交流,所以沒有達到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三,表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低,這是與生俱來的,但一個人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來,學校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識的傳授,還要培養(yǎng)學生強烈的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,具有吃苦耐勞的學習精神。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人,最重要的是增強他們?nèi)¢L補短的信心!溫總理在訪美時說,信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生,這是我的期待之一;期待第二種,家長要經(jīng)常舉辦,老師也要靈活多樣的參與,改變只有班主任唱獨角戲的局面。老師對所教的科目進行點評,家長可以互相交流經(jīng)驗,學生代表可以當場發(fā)表意見,讓家長真正給出實際效果;期待第三種,作為父母希望孩子全面發(fā)展,我覺得一個無力自救的書生是沒用的,一個不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會有很大的前途。
教書育人是學校教育的雙重職責。聽說班里每周都有主題班會,是培養(yǎng)學生的好方法,希望不斷改進和發(fā)揚;期待第四場,希望明年三(3)班70多名同學能在明年高考創(chuàng)造奇跡,重建二中文科的輝煌。到那時,我們所有的父母都會去教育局為他們的老師做志愿者!
謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛的家長朋友:
大家好!
我叫廖亞萍,是高一__級01班余果的媽媽,在岳陽市的臨湘職業(yè)中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會,讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸,更感謝學校所有老師對我女兒的關(guān)愛和教誨。作為一名家長,我感覺對孩子的教育與其他家長相比還有距離。所以今天也是我向大家學習的一個好機會,相信通過這樣的活動,能讓自己得到很多借鑒和教益。
“望子成龍,望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一樣,對孩子寄予深切的期望,眼巴巴地盼望著孩子成人、成才。
在座的各位都知道,現(xiàn)在的教育是推行素質(zhì)教育,文化知識只是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育、社會教育并重,成三足鼎立之勢。下面,我就談談我在家庭教育方面的體會,以期拋磚引玉。
有言道:“一個民族的較量,實質(zhì)上是母親素質(zhì)的較量”。這素質(zhì)當然是指綜合素質(zhì),不僅僅是文化知識。中國社科研究院的陳一筠教授說:“教育了一個女孩,就是教育了一個家庭、一個民族、甚至是一個國家?!奔彝ナ巧鐣募毎?,孩子是國家的未來。我是一位母親,也正養(yǎng)育著一個女孩,并且是精心培育著孩子。所幸她不負所望,在孩子堆里,她不算是最優(yōu)秀的一個,但可以說是非常全面、非??蓯鄣囊粋€。
教育孩子,我認為第一是尊重個性。
我國古代的孔圣人就說過,要“因材施教”。我曾看到過這樣一幅漫畫,畫中一個小孩站在窗前,癡癡地眺望著窗外自由的天空,嘴里吐出的一句話是:“如果今晚來個小偷,把我家的鋼琴偷走多好哇!”我第一眼看到這畫,情不自禁的笑了??墒?,笑著笑著眼淚卻出來了,因為那孩子是那樣的幼稚可愛,又是那般的辛酸可憐!
可見,對孩子的教育,一定要尊重個性。常言道:“只有興趣才是最好的老師”。家長應根據(jù)孩子的資質(zhì)與興趣而因材施教,不要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現(xiàn)她特別喜愛音樂,一部vcd、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽、學著唱,還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后,她參加了很多樂器學習班和舞蹈培訓班。至今,她能把手風琴拉得象模象樣,把葫蘆絲吹得悠悠揚揚,把街舞跳得瀟瀟灑灑,而且鋼琴考過了八級。當然,我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴!孔子就提倡“禮樂教化”,因為音樂使人和諧、令人高雅。小資們也說:“愛音樂的孩子不會學壞”,這話在我孩子身上得到了充分的證實。不學壞的孩子,就會很單純,就會“一心只讀圣賢書”。
教育孩子,我認為第二是愛心培養(yǎng)。
香港聯(lián)合報副刊的主題詞是:“沒有音樂,生命是一種缺憾,沒有愛心,生命是一種多余。”所以,我對女兒的教育,除了尊重她的個性與愛好送她去學音樂以外,更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有言道:“能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才”。在這社會上,人人都是平等的,不以社會地位論貴賤,更不以錢財論高低,因為富人有富人的煩惱,窮人也有窮人的快樂。而這社會能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序,從某種意義上來說,靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī),而是“愛”。是“愛”把人與人聯(lián)系在一起,這世界是如此美好的人間,那是因為人人都獻出了一份愛!如眾所周知的汶川地震,就顯現(xiàn)了愛的力量。這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷:“只要每人獻出一份小小的愛心,乘以13億,就能匯成愛的海洋”!
培養(yǎng)孩子的愛心,要從日常生活各個方面因勢利導。比如,我教育女兒在學校要處理好同學關(guān)系,就利用一些經(jīng)典名言來教育她。如俗話所說的“善有善報”,佛教語言所說的“愛出者愛返,福往者福來”,還有文學語言所說的“送人玫瑰,手留余香”。
同時,還利用一些生活事例來教導她。如韓國總統(tǒng)金大鐘上任時,韓國財團就想贈送一句金玉良言給他,于是就用2百萬美元在互聯(lián)網(wǎng)上向全世界征集。應者云集,但是沒有一句滿意的話。最后,美國哈佛大學文學系全體師生群策群力,找到了讓韓國財團滿意的能值2百萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著,人家用2百萬美元買的一句話,我現(xiàn)在擅自作主免費把它贈送給你們了,那不是中國人說的“一字千金”,而是“一字萬金”啊!這句話是:“你想別人怎樣對待你,你就怎樣對待別人?!碑斎唬@句話不是哈佛師生的首創(chuàng),而是美國的第十六任總統(tǒng)林肯小時候他父親教導他的一句話。林肯以此話為行為準則,最終造就了一個偉大的領(lǐng)袖,當上了總統(tǒng),也成就了美國。金大中把這句話作為座右銘,并在全國進行推廣,韓國的經(jīng)濟迅速發(fā)展,國計民生突飛猛進。這句話成就了金大鐘,更成就了韓國!如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多好啊!哪還用愁國不富民不強啊!
愛心,包含很廣,諸如善良、正直、誠信、守禮、寬容等等。關(guān)于善良,我教育孩子,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!蔽艺J為愛心的核心是寬容。有這樣一句名言:“寬容他人就是善待自己”。我教育女兒不能記仇,要寬宏大量,不記仇的人自己快樂。我記得我女兒讀_年級時就有這樣一件典型事例,讓我記憶猶新。余果到講臺上去交作業(yè),有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把她絆倒了,當時下巴都磕破了,留了很多血,醫(yī)生說至少要縫三針。女兒怕痛不肯縫,我也怕留下疤痕影響容顏,最后采取保守療法沒縫針,至今七八年了,仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小同學的麻煩,不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費,那位學生家長連“對不起”也沒說一句。
對孩子的愛心與寬容教育,我就是這樣循循善誘的。
我相信,在座的各位孩子,他們都是人世間的一道獨特的風景,我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景!更祝愿天下孩子都茁壯成長!
謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、各位家長:
大家好!我是x同學的家長。首先感謝x老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,x老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗可談,有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。對于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識大體,不要唐突冒險。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。孩子學習自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣,這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面:比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學習,也不喜歡干活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學習基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè),復習功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯,可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學后他自己回家,餓了就隨便買點吃的先墊補墊補,或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢,因為我基本上是6.40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們再說說生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子,孩子的功課分數(shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。“學”而優(yōu)則“獎”,已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段,“學習至上,成績至上”是孩子的唯一目標。于是,家長包辦代替了孩子的家務勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個好習慣,勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責學習,其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么,大人便會說:“把你的學習抓好。學習好了比什么都強。”久而久之,孩子就會成為自己事情的局外人,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手。對孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會兒再睡一會兒?!痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他:“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間,其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他后就走了,事實證明他處理的很好,因為5年里他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。在現(xiàn)實生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機會,久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:x在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定,才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下,就質(zhì)問我怎么檢查的,錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的情況下),學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右,中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦,如有作文除外。)家長會學生家長代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項1.演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿,應該既有熱情的鼓動,又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機地結(jié)合起來,做到動之以情,曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
高一班級家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!
我是xx的家長,今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:
第一點:讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,老師更苦,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子xx來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數(shù)第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅5淖孕藕烷_朗,話語也越來越多。特別是這次考試,xx取得第五名的成績。這對于xx來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。xx不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子?,F(xiàn)在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打電動,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業(yè)時也要開著電視,家務幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學生在學校聽老師的話,那就是一句空話。讓學生成績好,更是不可能。
第二點:相信自己
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,xx成績不好,我很著急,通過和x老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學生退有退的空間,x老師建議xx兼學藝術(shù),文化課分數(shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學苦練,自信向上,成績逐步提高?,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科都有把握。當然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯,想學數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學習失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。
第三點:全力以赴
作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。xx每天早上5:30起床,xx媽就得5:00起床,做好飯。xx晚上放學后學到ii點,我和xx媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和xx媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學習,孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝xx媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎?我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的'因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)。
另外,我們還要積極配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學在三年后的高考取得優(yōu)異的成績。
高一班級家長會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長:
大家好!
首先請允許我代表高一(10)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
班會開始,我介紹了本次月考的班級情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢,但是這種優(yōu)勢微乎其微,甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0。2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數(shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓,認真學習端正態(tài)度,多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會,主要目的:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因為你們的努力付出,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對家長說:
(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。
(二)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分數(shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數(shù)忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(四)尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
(五)理解傾聽孩子的心聲?,F(xiàn)在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術(shù),很值得我們?nèi)パ芯?,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他說:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說:她有什么好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在說:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領(lǐng),讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什么不從他自身角度出發(fā),去挖掘他的閃光點呢?如果我們經(jīng)常稱贊孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以后,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產(chǎn)生信念,把一個收獲種下去,就會產(chǎn)生行為;把一個行為種下去,就會產(chǎn)生習慣;把一個習慣種下去,就會產(chǎn)生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收獲幸福的人生,必須塑造自我人生!
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說:
第一點:養(yǎng)成良好的學習習慣。想要學習好,必須經(jīng)過課前預習,課上認真聽講,課后多練習、復習、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。
第二點:第二點學習效率高,不溜號,勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學學習時間都差不多,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦,沒有認真思考動腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。
第三點,態(tài)度認真,嚴格要求自己,遇到難題不放棄。認真思考一會,總會有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學的公式就那么幾個,做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題,仔細分析總會有些頭目,即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會對自己相當有信心,很有成就感。
第四點,堅持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,會了幾個知識點,就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達,這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。
當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們,大家好!
我是楊非凡同學的爸爸。 很榮幸我能作為家長代表在寧鄉(xiāng)九中高一(xx)班發(fā)言,說實話,面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子楊非凡在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,誠實,謙虛,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個任務,與大家一起來探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,學習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人”,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。在攀比之風盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。
到了高中階段,孩子們面臨的學習壓力很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事。考試,成績和排名永遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他懷有極大的驕傲自大情緒而感到輕飄飄。考砸的時候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他 鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
在這方面我做得還不夠,值得反思,我是一名小學教師,也是兒子小學六年的數(shù)學老師,因為學校住房緊張,故我和兒子一樣讀通學。每天兒子都是乘摩托車去上學又乘摩托車回家。我們每天7:00左右要到校,很多生活上的事我都包辦了。所以他的自立能力還有待加強。我認為孩子能做的是就要讓他自己去實踐。這樣有利于培養(yǎng)孩子的自理、自立能立。
放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每個月只能回家住幾晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風箏,我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,但不管風箏飛得多高、多遠,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸! 以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。
最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,祝可愛的孩子們學習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇三
各位家長:
大家好!
“桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月,我們野寨中學又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學的空隙,我們召集各位家長在此召開野寨中學20xx年高一新生家長會,共同探討如何更好的促進孩子健康、快樂的成長。在此,首先我代表學校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!
我們野寨中學創(chuàng)立于1943年,時為紀念抗日陣亡將士,由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,募資而建,始名“景忠中學”,20xx年被命名為省級示范高中。學校北依天柱,南臨潛河,林泉清幽,朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,風景如畫。人稱“風景佳絕處,岳麓清華園”。學校堅持“以人為本,文化立校,科研興校,發(fā)展強校,構(gòu)建和諧校園”的辦學思想,以改革創(chuàng)新為動力,以加快發(fā)展為目標,以規(guī)范管理為杠桿,深入落實科學發(fā)展觀,努力創(chuàng)出辦學特色。學校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,有特級教師3人,中學高級教師82人,省、市、縣級教壇新星11人,學科帶頭人2人。教科研成果突出,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,高考升學率、重點大學達線率均居安慶市示范中學前列。學校是南京軍區(qū)“國防生生源中學”,榮獲“省園林式單位”等多項榮譽。
我們在長期的教育實踐中深深體會到:家庭教育、學校教育和社會教育構(gòu)成教育的整體,三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,而且是非常重要的一部分。家長在家庭教育過程中,既是教育者,也是受教育者。因此我們學校非常重視家庭教育,積極加強于家長的聯(lián)系,創(chuàng)立家長學校,并于20xx年獲得“安徽省家教名?!钡墓鈽s稱號。下面我就家庭教育工作,就孩子成長問題,與大家探討兩個問題。
一、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經(jīng)驗,更需要科學,家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。
我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長家長對孩子是呵護有加,含在嘴里怕化了,放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微,說不客氣一點,有少數(shù)家長是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見,具體來說有以下6種不同的情形。
1、把孩子當作比較的對象。
不少父母—方面鼓勵自己孩子上進,另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍,我們經(jīng)常可以聽到“你看人家孩子多用功,成績多好!”、“人家孩子又得了獎”這樣的話語,并且常常是不分場合,當著很多人的面說這樣的話,給孩子心里造成了無比的傷痛。美國哈佛大學加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子,掃除種種偏見,承認兒童智能的差異性、特殊性以及個體在不同領(lǐng)域中其認知能力發(fā)展的非同步性,看到每個孩子的閃光點,從而有意識地避免消極的教育行為。所以,家庭教育把自己的孩子當成與他人比較的對象,這樣的行為是很愚昧的。
2、將孩子的隱私通通買斷。
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把自己擺在權(quán)威的位置,作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,認為孩子是屬于父母的私有“財產(chǎn)”,于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環(huán)境下成長。他們自身得不到充分的尊重,也就無法理解尊重的含義,更談不上尊重別人。長此以往,孩子慢慢習慣了在多重規(guī)則下生活,性格上也造成了扭曲。
3、按自己的意愿“塑造”孩子。
很多父母把自己—生的遺憾寄托在孩子身上,希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,孩子整天誠惶誠恐,無法安心學習。在這種壓力下,家庭氣氛變得日益沉重,父母們犧牲了親子關(guān)系的和諧,實在是一種得不償失的行為。
4、過分看重孩子的學習成績。
由于我們特殊的教育體制,父母在孩子成長過程中,除了生活上無微不至的照顧外,還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風,除了學習,什么都不讓孩子干。至于孩子的獨立生活能力、對未來生活的適應能力,以及公民意識等卻很少考慮,認為孩子只要成績好,什么問題都能解決。
無數(shù)事實說明,很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,并不是那些單純學習成績好的孩子成長起來的,學習成績并不代表一個人的未來,更不代表一個人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。
5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍。
高考這個指揮棒指揮了一代又一代人,我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸,家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因為生活壓力,失去了幽默感,親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,一個小矛盾就會引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思。根據(jù)美國專家的一項專題研究,幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,因而往往更討老師的喜歡,人際關(guān)系也要比—般的孩子好得多。
6、把“愛”當成—切權(quán)威行為的借口。
愛并不是為所欲為的借口,很多父母以為愛就可以當成一切的借口。一句“這是為你好啊”,變成了孩子對自己的感恩戴德,其實這是很荒謬的。教育的過程是一個愛的過程,沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個產(chǎn)品,不是在培養(yǎng)自己的孩子。教育過程本身離不開愛,家庭教育更離不開愛。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權(quán)威的程度。一個在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母,已經(jīng)失去了教育孩子的資格,也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應有的作用。用愛來樹立權(quán)威,而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威。
所有一切,都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個問題。
二、家庭教育也要講究技巧與方法,我們需要大力實施陽光教育,讓陽光照進每一個學生的心田。
所謂“陽光教育”,就是教師和家長用愛心來關(guān)懷、理解、激勵孩子,使他們成為性格活潑、自立自強、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實施陽光教育,可以從以下三個方面著手。
1、提供一種適宜的成長環(huán)境創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,是成功進行某種教育的必要條件。適宜的罰;境,可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響:古人云:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅。與之俱黑:”我們俗語中也有“近朱者赤,近墨者黑”的說法,可見環(huán)境的作用是很大的。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發(fā)展。因而需要一個與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境,其最大的特點應該是寬松:寬松當然就不是強制與強迫,不是條條框框地對人給予約束,但寬松也絕不是放任自流,不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形,是一種張弛有度、交流暢通、互動和諧、其樂融融的狀態(tài):有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,孩子置身其中,就能夠無拘無束地成長、快快樂樂地生活。家長的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動力,陽光教育的目標就有望達成。
2、給予理解和信任兩種關(guān)愛寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個組成部分,還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽光教育順利進行,還需要具有相應的動力,就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛。
先說理解:我們成年人都渴望理解,呼喚“理解萬歲”,其實我們認為,孩子才是最應該受到理解的?,F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,有來自學校的,有來自周圍社會環(huán)境的,還有來自同伴的。
例如,現(xiàn)在學校免不了要搞競賽、排名次,孩子會感受到壓力;當孩子學習成績下降的時候,其實這時候孩子是最傷心,最需要理解的時候,相反,我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境,不設(shè)法給孩子減輕壓力,反而是提出一個又一個目標,孩子就會逐漸失去學習、生活的樂趣。因此,孩子需要家長的理解,當然,更需要教師和社會的理解。
又如,現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,比如自私、孤僻等等。殊不知,這與孩子的成長環(huán)境有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,這與以往多生子女的成長環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活,共同游戲,共同分享父母的愛與期待,他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學會了怎樣與人相處,懂得了權(quán)利與義務,不會感受到父母特別的關(guān)注?,F(xiàn)在則不同,獨生子女在家里沒有玩友,沒有競爭的對手,只能與成人為伴。這樣,他就很容易受到過多的呵護,或者被過多的期望所壓迫,很難有一個和諧自由的人格發(fā)展空間。因此,孩子身上出現(xiàn)了毛病,大人不應大驚小怪,而是要給予充分的理解。
其次再說信任。如果說理解是實現(xiàn)溝通的橋梁,那么信任就是滋潤人心田的清泉,鼓勵人前進的風帆。在我們看來,孩子固然需要理解,但更需要的是信任。理解只是一種換位思考,它能消除人們之間的隔閡,掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵,是對人能力和力量的一種肯定,能催人奮發(fā),給人信心。孩子都是獨生子,往往置身于一個成人世界里:面對身高體健的成人,孩子往往會感到自己的孤獨,弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任,孩子就會感受到自己受到了肯定、認可與尊重,會增強克服困難的勇氣,增添完成任務的力量,增加知難而上的信心。因此,給予關(guān)愛的第二個要義,就是信任。
說到給予信任,可能有不少家長會有所顧慮。他們擔心孩子能力有限,難以把事情做好:這種擔心并不奇怪,因為孩子從某些生理方面來說,的確是比較孱弱的。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能,其力量之大足以令人吃驚:比如,孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,其運動能力足以令專業(yè)運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品,在不少人眼里無異于涂鴉之作,但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話,其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如??梢?,孩子身上并不缺少能力,缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘、鼓勵和信任。信任是—種力量,也是一種觸媒,能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗,那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分,他們就能夠產(chǎn)生光合作用,能夠生機勃勃、欣欣向榮。
3、培養(yǎng)智商、情商和意商三種品質(zhì)。
如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系,那么,要使幼苗根深葉茂,僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的,還需要增加氮、磷、鉀等養(yǎng)份。對孩子的成長而言,“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì)。
現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,甚至可以說,在一定程度上,情商和意商對于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白,是指的人的智力年齡與實際年齡的比值,反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來談一下情商、意商的內(nèi)涵,以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商。
先說情商。嚴格地說,情商應該叫情緒智力,而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡稱。那么,什么是情緒智力呢?目前說法不一,但是傾向性的意見是,認為情緒智力乃是人認識、調(diào)控自我以及他人的情緒,尋求自身心理平衡,形成自我激勵機制和動機與興趣相結(jié)合的機制,以及妥善對待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來,情商是人在情感過程中產(chǎn)生的,用來調(diào)控自身情緒,尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風帆的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點:一、認知和調(diào)控自己的情緒;二、識別和理解他人的情緒;三、構(gòu)筑和形成動機、興趣和自我激勵相結(jié)合的動力機制;四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
所謂意商,是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個概念,包括意志的自控性、果斷性、堅毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關(guān)的,是人在克服困難時所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),如克服干擾、知難而上、堅韌不拔、持之以恒等等?,F(xiàn)在社會競爭己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢,可以肯定,未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才,不僅要求他要有廣博白勺知識、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),更要有堅韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競爭的勇氣。因此,優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對普通人來講,一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì),他才能夠迎接各種風浪的考驗,駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會:天賦和機遇固然重要,但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)。
要使孩子具有較高的智商、情商和意商,我們認為,應該學校、家庭雙方密切配合,共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面,哈佛大學教授、當代著名心理學家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,人的智力至少可以分成八類:言語——語言能力、音樂一節(jié)奏智力、邏輯——數(shù)理智力、視覺——空間智力、身體一動覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人們指明,每個人都或多或少具有八種智力,只是其組合和發(fā)揮程度不同,表現(xiàn)的形式也不同:這就要求教育工作者首先要確立積極的學生觀,即每個學生都有自己的智力優(yōu)勢領(lǐng)域,有自己的學習類型和方法,都是具有自己智力特點和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來看,學生的問題就不再是聰明與否的問題了,而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題。基于此,教育工作者應該在全面開發(fā)每個人的各種智能的基礎(chǔ)上,為學生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,給每個學生以多樣化的選擇,從而激發(fā)每個人的潛在智能,充分發(fā)揮其個性。
至于如何培養(yǎng)意商,同佯也需要學校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),家長就不應該對孩子學習和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難,協(xié)助孩子積極地去克服困難,甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對:要相信孩子身上有著家長未曾發(fā)現(xiàn)的、比家長想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫折的磨礪,孩子才能真正成熟起來:對于學校而言,更應該在學生意商的培養(yǎng)方面責無旁貸:然而我們發(fā)現(xiàn)。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中,人們并沒有把它放在應有的位置:如果我們培養(yǎng)的是一些除了會讀書、能應考就別無所長的“專才”,培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,偶遇困難就“袖手”的“怪才”,那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為,“站直了,別趴下”的一代強者,我們認為首先教育工作者要確立新觀念,把培養(yǎng)學生的意商放在與智商同等重要的位置,充分認識到加強此項工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計劃,把培養(yǎng)學生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排,并真正落到實處,再次,要加強評價與督導,把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學校整體教育質(zhì)量的——項必備內(nèi)容:只要切實采取以上措施,就能夠把學生培養(yǎng)成自理、自立、自制、自強的一代新人。
家長同志們,我們的目標是統(tǒng)一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生、您的孩子,培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
最后,借用我們學校賈校長的一段話與各位家長共勉:“我們重視學生的成長,而不僅僅是成功;我們重視學生的人格,而不僅僅是成績;我們重視學生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在?!?BR> 衷心祝愿你們的孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。
謝謝大家!
共
2
頁,當前第。
2
頁
1
2
高一班級家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長:大家好!
首先請允許我代表高一(10)班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,謝謝。
哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們?nèi)w老師和家長齊聚一堂都為了同一個愿望:教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。
班會開始,我介紹了本次月考的班級情況,雖然說和其他班相比略有優(yōu)勢,但是這種優(yōu)勢微乎其微,甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面:我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數(shù)上面,我們班600分人數(shù)雖然最多,但是也就比其他重點班多2、3個人。這里面還需要600分同學繼續(xù)保持優(yōu)勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓,認真學習端正態(tài)度,多做題多請教老師多總結(jié)。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會,主要目的:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯(lián)系,讓孩子們學得更好,力爭在期中考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:。
首先,我要感謝10班的5位科任老師,正是因為你們的努力付出,才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關(guān)重要,敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”,我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我說,我一定配合各位老師的工作。
然后,我想對家長說:
(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。
(二)關(guān)注學生學習的過程,關(guān)注學習習慣和學習能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎(chǔ)比其他孩子薄弱,一味的追求分數(shù)無異于拔苗助長,最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情,需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那么輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數(shù)忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。
(三)激勵孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落后了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來說你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發(fā)自內(nèi)心的,而是一種虛偽的表現(xiàn);最后要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。
(四)尊重學生,尊重個性??茖W的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。
(六)尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時間過程的,教育是有規(guī)律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說:
第一點:養(yǎng)成良好的學習習慣。想要學習好,必須經(jīng)過課前預習,課上認真聽講,課后多練習、復習、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。
第二點:第二點學習效率高,不溜號,勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學學習時間都差不多,大家都比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低,十分鐘讀不了幾行,并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦,沒有認真思考動腦,這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的,看別處發(fā)呆的,坐姿不正確的,這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。
第三點,態(tài)度認真,嚴格要求自己,遇到難題不放棄。認真思考一會,總會有些思路。比如物理的答題,一節(jié)課學的公式就那么幾個,做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題,仔細分析總會有些頭目,即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。并且如果作對了,孩子們的就會對自己相當有信心,很有成就感。
第四點,堅持不懈,努力做到最好。每天都投入百分之百的精力,天天如此,這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,會了幾個知識點,就感覺自己了不起了,開始驕傲了,坐不住板凳,請假去廁所出去溜達,這些認得成績都在后面。所以高考之前每一天都不能放松,天天堅持西區(qū),成績才能有所提高,千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,這樣絕對不行。
當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注,便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
上午好! 首先我代表學校,代表我們高一年級的全體教師,向各位家長表示深深的謝意,感謝你們在百忙之中親臨學校來參加家長會,感謝你們能重視對子女的教育,感謝你們對我們新洲二中的關(guān)心與支持。
我們和你們有著同一個心愿,那就是希望我們的學生,你們的孩子,通過在新洲二中三年的學習,在各個方面都能有所進步,在三年后的高考中能取得理想的成績考入理想的大學。
為了這個目標,我還要代表我們?nèi)w高一任課教師向你們表個態(tài),我們一定會秉承我?!白寣W生從信心興趣起步,為學生終身發(fā)展奠基”的校訓,愛崗敬業(yè),勤奮工作,關(guān)心和愛護每一個學生,力求教育好每個學生,使他們在原有水平上不斷得到提升。
各位家長,教育是一項涉及千家萬戶、復雜的綜合工程,在這一工程中,家長、學校、社會各自發(fā)揮著不同的作用。為了促進學校和家長之間的合作,按照上級部門的要求,在這學期我們進行了一些家訪活動,也就是“課外訪萬家”的活動,今后我們會長期地堅持下去。
下面,借此機會我想對各位家長提以下幾點建議:
1. 作為家長,要對高中的教育教學有一個基本認識。高中學習相對于初中,有著較大的差別。初中學習,學生主要是跟著老師學,老師怎么說,學生就怎么做。學習相對比較被動。而高中學習,是在老師的指導下,讓學生主動學習,更重要的是要靠發(fā)揮學生的自主性、自覺性和積極性來學習的。而且,高中的課程也較多,尤其是在高一的時候,總共有9門文化課,再加一門信息技術(shù)課,藝術(shù)課。課程設(shè)置得很滿,在高考指揮棒的指引下,高中的學習任務更重,學習壓力更大。因此,學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,并合理分配好學習時間,家長要引導孩子做學習的主人。
2. 要全面關(guān)心子女的思想、學習和生活。不要單純在經(jīng)濟上、生活上關(guān)心,最重要的是關(guān)心他們的思想和心理,努力促進他們思想和心理健康發(fā)展了,這也為他們學習成績的提高提供了必要的保障。
4. 關(guān)于文理分科的問題:
選擇文科或選擇理科,要依據(jù)孩子的學習成績并結(jié)合他們的學習興趣,一定要先對自己實際情況作一次全面客觀的評估,找出自己的優(yōu)勢學科或者有較大潛力的學科,作為最重要的選擇標準,自己的人生規(guī)劃也應該是重要的參考標準之一;另外,自身的特長和興趣(如體藝特長)也需要納入考慮范圍。作為家長要與孩子商量,不要硬性給孩子定位。
5. 希望各位家長從現(xiàn)在開始,就要關(guān)注高考的有關(guān)信息,以便與子女有可以彼此溝通的話題,盡早幫助孩子樹立合適的高中階段的學習目標,要告訴孩子:心有多大,舞臺就有多大。
各位家長,新洲二中有你們的支持,才能在八十年的風雨里程中一路平穩(wěn)有序地發(fā)展,并不斷取得進步。相信通過我們家校的密切配合,這一屆學生一定能取得令家校雙方都滿意的成績。
最后,祝各位家長龍年吉祥如意! 謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇六
教育是學校、家庭、社區(qū)三位一體的立體式教育,家長會是連接家庭教育和學校教育的紐帶。下面是本站小編給大家整理的高一班級家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長:
大家上午好!
我是高一(2)班的班主任兼英語老師——,首先請允許我對大家的不辭辛苦,百忙之中抽出時間到校了解孩子的學習和表現(xiàn)情況,與老師的溝通和交流,指導我們的工作而表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長會,這是出自各位一片殷切的愛子之心,愛女之情,同時也是對我校教育工作的大力支持。并希望通過這次家長會能夠幫助你們進一步了解學生的生活、學習情況和身心發(fā)展情況,家校攜手,以便更好的服務于教育教學。同時感謝你們對我們班學生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持.召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高以后的教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績,以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
首先我對學校情況做簡單的介紹:
魯山二高分校是一所新學校,學校占地面積達30多畝,現(xiàn)有5個教學班,在校學生210多名,教職工30多名,任課教師全部是本科學歷,而且大多數(shù)是青年教師,可能教學經(jīng)驗沒有老教師豐富,但精力充沛,富有熱情,一心撲在教學上,同時很容易與學生接近,成為他們的好朋友好知己.近段時間以來,學校不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,不斷完善教學和學生的學習環(huán)境,建成了實驗室,畫室,音樂室,學生宿舍,建成了相對不錯的學生宿舍。開學以來,學校制定了詳細的管理制度和教育教學制度,落實專人管理檢查,對學生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度,對打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度,從儀容儀表嚴格規(guī)范。與此同時對高一學生進行了。
軍訓。
開展了詩歌朗誦賽成功地舉辦了教職工籃球運動賽和學生籃球聯(lián)賽豐富了學生的生活開闊了視野增長了知識!
二年級組教育教學工作。
首先年級組在對教師的工作指導下,對教師的。
教案。
實行每周檢查的制度。嚴格督促教師的上課質(zhì)量,并堅持月考,其中考試期間進行綜合測評進行評比,提升教師教學水平,提高學生學業(yè)成績。對差生實行因人而教,因不同的基礎(chǔ)而教,不放棄一個差的,大面積提高學習成績;其次,年級組組織教師開展互幫互學活動,定期召開教師會、班主任會、備課組長會,強化工作要求,細致工作目標。同時年級組是班主任工作的助手和后援,在對學生的管理中,形成了學生學科作業(yè)檢查制度等等。
1.我來介紹一下我們班學生的構(gòu)成情況,咱們班共有學生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況,進而保證其成績穩(wěn)步提高。團員35人,也就是說團員總數(shù)占全班學生的百分之九十以上,這說明大部分同學思想覺悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區(qū)各地,28人來自周邊的農(nóng)村.16人來自魯山城及近郊。這其中魯陽鎮(zhèn)14人,張店鄉(xiāng)5人,背孜鄉(xiāng)2人,張良鎮(zhèn)3人,倉頭鄉(xiāng)2人,辛集鄉(xiāng)1人,趙村鄉(xiāng)2人,磙子營鄉(xiāng)2人,堯山鎮(zhèn)1人,梁洼鎮(zhèn)3人,馬樓鄉(xiāng)2人,張官營4個,庫區(qū)1人,土門鄉(xiāng)1人。班級這種情況,可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。
2.班級班訓為:不求人人第一,但求天天進步。
班級。
口號。
為:每天積聚一滴水,高考擁有太平洋。
3.入校情況介紹。
;由于咱班是年級中的一個普通班,相對來說基礎(chǔ)不是很好,入校時490分以上班里有5個,470以上的有12個,400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后,我們班成績明顯上升,有大幅度的提高。郝二帥.韓曉輝,??》?,陳甸甸,張曉同,王冠浩,高炳燦等在724分以上,成績十分可嘉。期中考試后,進入全年級前20名的有8人,數(shù)字居五個班之首,他們是。郝二帥.韓曉輝,常俊峰,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛.20—60名的有9名,數(shù)字仍然居五個班之首,他們是雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊,徐陽,吾帥飛。60-100名的有4名,他們是徐佳楠,楊廣怡,彭均均,劉付曉。100-120的有3名,他們是李哲,張亞培,王曉楠。班級總成績在五個班中排第二.
四期中考試工作匯報。
1.班級前十五名的名單:郝二帥.韓曉輝,??》?,陳甸甸,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊(其中前八名受到我們班級的獎勵)。
數(shù)學:郝二帥146居居年級第一,,陳甸甸132居年級第二;。
英語:徐朋飛84居年級第一;張真真83居年級第三。
物理:陳甸甸73居年級第一。
化學:郝二帥85居年級第六;。
政治:韓曉輝74居年級第一;。
歷史:王冠浩78居年級第二;。
地理:陳甸甸高炳燦76并列居年級第五。
3.進步生名單及進步名次:(與市第一次調(diào)研考試相比)。
4.期中考試情況分析及總結(jié):總的來說期中考試的成績較上次市調(diào)研考試有所進步和提高,但不排除有個別同學由于自身原因沒有取得好成績,先將考試失誤原因分析如下:1)高一新生剛?cè)胄?,剛從緊張的初三學習生活中轉(zhuǎn)變過來,因為下一次挑戰(zhàn)似乎很遠,所以心理上有所放松,這些往往是學習基礎(chǔ)較好的同學往往會出現(xiàn)的問題。所以及時調(diào)整心態(tài),適當給自己一些壓力是必要的,因為高中節(jié)奏較初中有所提高,如果放松久了,勢必影響今后的發(fā)展。2)仍是高一新生的問題,由于九年義務教育的教學方式,多以老師教授為主,而高中教學已經(jīng)開始向?qū)W生自學與老師教學相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了,有的學生沒有及時地適應這樣的教學或者可能由于惰性以及沒有找到合適的學習方法,從而導致沒有取得滿意的成績。這就需要老師和家長對學生的鼓勵和督促,使孩子不要氣餒,不至泄氣而自覺學習。3)底子差也是我們學校的現(xiàn)狀,但底子差并不代表沒有希望,我想只要家長和老師聯(lián)手,通過適當?shù)姆椒ń逃凸膭?,就會有進步的可能。
下面我來介紹一下我們班學生的構(gòu)成情況,咱們班共有學生44人,其中男生26名,女生18名,這樣班小,便與精細化管理,即班主任能夠掌握每個學生的學習和生活情況,進而保證其成績穩(wěn)步提高。團員35人,也就是說團員總數(shù)占全班學生的百分之九十以上,這說明大部分同學思想覺悟是比較高的,便于組織管理。還有咱們班學生遍布縣區(qū)各地,其中魯陽鎮(zhèn)14人,張店鄉(xiāng)5人,背孜鄉(xiāng)2人,張良鎮(zhèn)3人,倉頭鄉(xiāng)2人,辛集鄉(xiāng)1人,趙村鄉(xiāng)2人,磙子營鄉(xiāng)2人,堯山鎮(zhèn)1人,梁洼鎮(zhèn)3人,馬樓鄉(xiāng)2人,張官營4個,庫區(qū)1人,土門鄉(xiāng)1人。班級這種情況,可以更好的培養(yǎng)學生的交流能力、合作能力和自己獨立生活的能力,這樣可以更好更快地適應將來大學的生活。為了同學們更好更快的提高成績,下面我就介紹一下我的治班方略。
一、開學初,營造家的氛圍:
召開主題班會,體現(xiàn)班級溫暖。讓學生懂得:雖然我們來自不同的地方,但是今天相聚在一起,這既是一種緣份,又是學習的需要.我們要學會珍惜!要懂得同學之間相互關(guān)愛,相互學習,相進,學會怎樣與別人相處。在今后的學習、生活中,學生能夠牢牢地把握住這一點,讓自己真正融入到整個班級中,真正做到“班榮我榮,班恥我恥”。
二.創(chuàng)建特色班級:
一個班級如果沒有特色,就會失去她固有的吸引力。所以,這段時間,我主要抓了如下幾個方面:
特色之一:教育學生怎樣做人?
的身體和心理。所以,我設(shè)計并在班里開展了“做一個有責任心的人”活動:讓他們把忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國愛集體,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,幫助同學,遵守紀律等等。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。
特色之二:加強組織紀律性。
1.規(guī)范早讀,午自習,自習課的紀律。
早讀:在老師來之前,大聲朗讀英語單詞或語文。
詩詞。
每天一課。
午自習:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),
自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,串位,開始的時候要求要到位,處理要嚴肅,等到學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日班干部管理了。
2.在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,并且口號要響亮,要求動作整齊,標準,要和其他班級競爭。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
3、舉辦各種活動,培養(yǎng)學生的各種能力。這段時間,我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,演講比賽,籃球比賽等等,這些活動,既鍛煉了他們的能力,又給班級帶來了活力,增強了他們的集體主義感,還給同學們帶來了很多的快樂。
我認為和家長的溝通是很重要的,因為,我們都有一個共同的目標,那就是將我的學生----家長們的孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人才。所以,在每次與各位家長談話或打電話時,我們聊得最多的是學生,我會在第一時間告訴家長朋友,孩子在學校這一段時間真實的表現(xiàn)和學習情況,有什么進步,還有哪些需要改進的地方,誠然,每位家長都有望子成龍,望女成鳳的夙愿,但是,我在跟每位家長匯報的時候,只有著一個原則-----那就是實事求是。孩子好就是好,進步了就是進步了,退步了就是退步了,我想每名家長想了解的也正是孩子在學校的真實情況。作為班主任,如果充當老好人,孩子好也說好,不好也說好,我想,這對于孩子的成長是不利的。在座的每一名家長也不愿這樣做!
四、強化質(zhì)量,抓成績,
這是我們工作的重中之重。說句實在話,每一位家長把孩子送到我們學校來,首先要考慮的就是孩子的學習,其次是生活。希望在這樣一個優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實學習,努力進取。對此,作為班主任,我每時每刻都記心頭,不敢有絲毫的懈怠!為了提高學生的學習成績,這段時間,我主要做了如下的努力:(一)、從點滴抓起,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣.學生學習,最大的問題莫過于不會聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學生“學會傾聽”,在課堂上,要求學生認真思考,積極發(fā)言。由值日班長每天總結(jié)當天的紀律情況,對每名同學在課堂上的表現(xiàn)進行量化打分。(二)、抓好培優(yōu)輔弱工作,使優(yōu)生更優(yōu),差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學校的一個特色,也是我提高教學質(zhì)量、使每位學生都學好的重要方法。為此,在這段時間里,我通過不斷得小測試和兩次大的考試,摸清了每個學生在各科學習上的優(yōu)差,在此基礎(chǔ)上,利用輔導時間,對學生進行個別輔導。由于任課老師們不懈的努力和學生扎實而有效的學習,學生的成績有了明顯的進步。本學期期中考試,我班語、英語、歷史,政治四科成績很優(yōu)秀。其中陳甸甸,郝二帥.韓曉輝,??》?,,王冠浩,高炳燦,張真真,徐朋飛,雷軍令,王超鵬,張曉同,馬愷旭,王豪星,齊士雅,張珊珊等同學學習努力,成績始終名列前茅!另外,許多學生由于學習努力、刻苦勤奮,也取得了可喜的進步。就象上面所列舉的那些!還有許多學生平時學習非常努力,但是由于考場緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想,我想他們的努力是不會白費的,在今后的考試中他們一定能夠趕上來的。
再者我是名英語教師,很多學生都對英語這科感到苦惱,感到不好學,那么我向大家匯報一下我班英語的教學情況。英語作為高考的必考科目,在高中學習中占有很重要的地位。由于學生原有基礎(chǔ)的懸殊差異,班級內(nèi)同學們的英語成績差別還是很大。本學期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學,全面提高學生的英語素質(zhì)。每當我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學走神時,我總會及時地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學,讓他們也享受成功的體驗,提高學習的興趣。通過一段時間的努力,一些原來英語成績不理想的同學都取得了不同程度的進步,在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績。當然,由于英語學科本身的特點,這些同學還需要長期不懈地努力。
五、今后的設(shè)想。
在今后的日子里,我們將加大對學生學習習慣與學習。
方法的教育與培養(yǎng),讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學習習慣與方法.為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時,我們將加大對學生培優(yōu)和輔弱的力度,讓每一個學生都學好,積極幫助孩子參加學校特長活動,讓每一個孩子在課余時間學到一種特長和技能。同時,也不能放松對孩子思想品德的教育與培養(yǎng).對于孩子的優(yōu)點我們大力發(fā)揚,讓他們體會到成功的喜悅,對于他們身上的缺點,我們也不會遷就,將會盡心勸導,說服教育,讓孩子們無論從心理上,性格上,人生觀,世界觀上都能良好的發(fā)展,讓他們知道怎樣做,做什么.各位家長朋友們,雖然我們在工作中也取得了一定成績,但難免會有許多的不足之處。在此,敬請家長給以諒解和批評指正!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在今后的教育教學工作中,我們將不斷探索適合自己的教育教學新路子,共同管理好教育好我們的學生,給孩子們以更大的發(fā)展,讓每一個孩子都成才,讓每一個家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿!
最后,我想說:我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,讓我們拭目以待。最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
我的講話完了,謝謝大家!
尊敬的老師、家長朋友,親愛的孩子們,大家好!
我是媽媽。
很榮幸我能作為家長代表在中學高一()班發(fā)言,說實話,面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師,我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗,二是因為我的兒子在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的,但他身上有我們一直引以為傲的陽光,開朗,自信自立,積極向上,樂于助人,相信健全的人格,定會有燦爛的人生。今天,我很榮幸地接受了這個任務,與大家一起來探討、交流一下。
首先,請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師,你們辛苦了!
今天,我們雖然來自四面八方,但是目的只有一個:為了孩子們的健康成長,為了孩子們早日成才,為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子,早已成為他們自己眼中的大人,所以我們就要用雙重的眼光來看待他們,這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中,我覺得以下幾點尤為重要。
一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段,仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期,他們的學習任務比我們上班還要辛苦,所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食,要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長,學習固然重要,教育孩子怎樣做人也很重要,千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信,培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)?!白鍪轮跋茸鋈恕?,這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得20xx年四川汶川大地震,他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元,毫不猶豫地捐了出來,在她的帶動下,我們?nèi)矣志枇硕г?,這給兒子帶來不小的觸動,更在他以后的道路上起了指明燈的作用?,F(xiàn)在,他富有愛心,樂于助人,廣泛交友,自信開朗,與同學開心地學習生活,作為家長,我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今,我們兒子不追求名牌,不趕超潮流,生活樸實,實屬難得。
二.督促孩子的學習,但不做唯分至上,不給他過大的壓力。到了高中階段,特別是我們新昌中學,尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大,我不要求他非要爭前幾名,但一定要求他制定目標,力求上進。做好他的本份之事??荚嚕煽兒团琶肋h是家長最關(guān)心的事情。對于考試,孩子考好的時候,我會很開心的祝賀他,叫他再接再厲,但是不能過分的贊揚,這樣容易使他飄飄然??荚业臅r候,我也不會馬上去指責他,而是安慰他鼓勵他,問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的,凡事都往好處想,一次考試說明不了什么,人生也沒有一帆風順的,總是起起落落,適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他:人外有人,天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!
三.教會孩子自立。我家是,因為工作繁忙,沒有時間接送孩子,小學一年級開始,我們就讓兒子住校,在這里我要特別感謝xx小學嚴格的住宿制度,去掉了嬌氣,培養(yǎng)了自力。前段時間,兒子在打籃球時,扭傷了腳,行動很不便,但他自己能做的事,絕不麻煩別人。
四、多溝通、多交流,和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂,看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球,幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲,有時候我們想不到的,孩子說的有道理的時候,我們一定要尊重他,支持他。這樣才能打開孩子的心門,在學校里很多事情愿意和我們分享,思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水,開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法,爭取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,尋找相應的對策來解決問題。上了高中的孩子,如果再用強制的辦法硬管,是絕對管不了的。
五、給孩子一個溫馨的家庭。現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了,每星期只能回家住一晚,所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境,讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去,多留在家里陪他。
如果把孩子比喻成風箏,我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間,但不管風箏飛得多高、多遠,都要有底下的線牽引著,才能飛翔到理想的彼岸!
以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想,希望與在座的各位家長共勉。教育無定法,需要我們在實踐中摸索著前進,讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信,孩子們有父母的悉心照料,有老師的正確指導,有學校的科學管理,一定會度過一個快樂而充實的高中生涯,成功的走向人生的又一個起點。
最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康,??蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
共
2
頁,當前第。
1
頁
1
2
高一班級家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的××中學各位領(lǐng)導、老師和高一家長朋友們:
大家好,作為高二在校生家長,很榮幸學校能給我這個機會,與大家分享我和孩子在××一年的收獲和感悟。
我來自××。去年的4月,我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡,最終還是決定把孩子送來××,目的只有一個:為了孩子的“青春無悔”!我相信,在座的每一位家長,把孩子送進××都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的,做出決定的原因可能千差萬別,但我們的目標肯定都是一樣的:那就是——希望孩子進步,渴望孩子成才。
××的教育理念和育人模式,經(jīng)過多年的實踐積累和打磨,已日臻完善,眾多學子也從這里起航,登上了更絢麗的平臺。但××不是保險箱,別人成功并不代表我們就能成功,成功不可復制,但經(jīng)驗和教訓還是可以借鑒的。
有句老話說的好:頭三腳難踢。進入××后,首先擺在眼前的就是適應關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān),這幾腳踢的好與壞,會直接影響孩子以后的發(fā)展和進步。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷,把這個過程分成三個階段,講一講我的感受:
可能好多孩子和我家一樣,都是第一次住校,家長會有各種不放心,有的家長會跟孩子嘮叨:到那沒時間干這個你怎么辦呀?沒時間干那個你可怎么辦呀?其實這樣做的結(jié)果只能導致孩子對住校生活的恐懼,會延長他入學后的適應期。去年,我也一樣不放心,但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動:提前搜集相關(guān)信息,吸收所有值得借鑒的點點滴滴,邊準備入學的東西邊鼓勵孩子,比如說到被子,人會告訴她:咱用的軍被好疊,所以你內(nèi)務肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣,消減她的焦慮,向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年,我為孩子準備生活用具的時候,就一個原則:“方便、省時”。畢竟孩子將來要在“××節(jié)奏”中自己解決一切問題,那我們做準備工作的時候,就要一切從“條理性”出發(fā),跟孩子一起商量著選擇生活和學習用具。比如,怎樣鋪床更快更好,怎樣快速準確地找到想要找的東西等。在這我舉1個例子,說說我姑娘柜子中的物品擺放:4個抽屜式透明鞋盒,分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥;還有一個浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然,直接取放不浪費時間。我見過有些孩子的柜子,所有東西都無序地堆放在里邊,找什么都得全翻一遍,時間,就這樣一點點浪費掉了。同樣,準備其它用品的時候,都以“省時”為出發(fā)點,那你的孩子入學后,在時間的安排上,就已經(jīng)勝出了。
××網(wǎng)站和貼吧都能查到××的作息時間表,外人看著也許會感覺很緊張,但當孩子們走進××后,這些就是最基本的要求了。其實真適應了,并沒有那么可怕;久而久之,你會感受到××的作息時間和制度都是非常的科學、合理的!他是在通過制度,來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計劃、統(tǒng)籌、安排時間和事物的能力。
為了更快地適應××的快節(jié)奏,我們就應該從現(xiàn)在入手,提前調(diào)整孩子的作息時間和生活習慣,用××標準來規(guī)范和要求自己的孩子?!啊痢粮骺平處煖剀疤崾尽敝薪o孩子們留了作業(yè),家長可以跟孩子一起,按照作息時間表,制定出每天的計劃安排,越到臨近開學越要嚴格按時作息,以縮短入學后的適應時間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了,并且提前學了數(shù)學、物理先修,即使這樣開始還是感覺聽課很吃力,所以家長千萬不要心疼放縱,因為這樣做是在拖孩子后腿。
能考進××中學的每一位,肯定都有過輝煌的過去,在原來的學校都是出類拔萃的學生,可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、同學的尊敬中成長起來的,優(yōu)越感很強?!痢?,群英薈萃之地!這里集結(jié)了全省的尖子生,現(xiàn)在大家聚到一起,不可能都是第一,勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預防針:第一針是信心——你不比任何人差,這么多年的成績證明了你的實力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強,××隨便拎出一個都不是白給的,要做好失利但不氣餒的準備,去了就要拼,要準備好超強的自信、堅強的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?BR> ××生活,從軍訓開始。其實苦、熱、累,以及孩子初次住校時的想家,這些情況,都是一定會出現(xiàn)的,全國的高中生都一樣,同一時間都在軍訓,我們每個孩子都是其中的一員,沒有什么特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意,就好像孩子在那多受罪一樣,自亂了陣角。其實孩子哭,只是在向我們?nèi)鰦?,讓我們知道他在承受多么大的考驗,也告訴我們他有多么堅強,哭只是發(fā)泄,并不表示著退縮。所以,我們更要鼓勵孩子堅持,并引導孩子看淡這些,用玩兒的心態(tài)去面對軍訓。
軍訓期間,因為還沒有開始文化課程的學習,孩子們時間上會相對寬松些。那么家長就要提前告訴孩子,充分利用這段時間盡快熟悉××環(huán)境,熟悉班里的每一位同學,最好能交到好朋友,以削減離家的傷感。
同時,軍訓過程也是一個紀律養(yǎng)成的過程。這期間,會學習和落實××的各項校規(guī)校紀,雖然嚴厲,但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀律不是用來對付某個特定的人的,而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學習和行為習慣的。家長要告訴孩子:不管你心里多么不認同,都不要對抗紀律,更不要抱僥幸心理。每一個孩子,作為近萬名學生中的一員,都沒有特殊性可言——大家能夠適應的環(huán)境,你必須去適應;大家都在遵守的規(guī)矩,你必須去遵守!
同時家長們也一定要配合學校共同做好這項工作,不給孩子準備、偷帶手機、隨身聽等電子產(chǎn)品;嚴格按學校要求的范圍給孩子帶零食;不在上課、自習時間打擾探望孩子;不隔墻傳遞物品等等。
孩子進入××后,最大的考驗還是學習,真正的挑戰(zhàn)和不適,也是隨著課程的開始而開始的。首先,高中的課程進度明顯比初中要快。剛一開始,孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且,外地來的孩子,會在一個小的階段中,在速度上明顯落后于××本地的孩子。這時候家長就要多鼓勵,告訴孩子要相信自己、相信老師?!痢恋睦蠋熓且粋€團隊,每一個站在講臺上的老師無論有多么年輕,都不是一個人在戰(zhàn)斗,他傳授給你的,都是整個××備課組的集體智慧與結(jié)晶,所以,盡快適應并跟上老師的節(jié)奏,將老師當做真理的化身,喜歡并信任老師,是你提高成績最有效的保障。
“作業(yè)考試化”,是××的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測試、在排名,結(jié)果公示,一目了然。對于這些習慣了做尖子的孩子們,會認為排名靠后是件很丟臉的事情,更有甚者會直接一蹶不振,喪失了信心。所以,我們家長在與孩子溝通時,不能再給孩子增加過多的壓力,當著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績。
我們要允許孩子有起伏和波動,給孩子適應的時間和空間。每次與孩子溝通,我們要多關(guān)心他過得快不快樂,身體情況如何,一定要控制住自己不提、少提成績,不要叫孩子認為你只關(guān)心成績,不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧,怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說,孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長不會說,做個傾聽者也比指責者要好得多。孩子考不好,他已經(jīng)很自責了,如果他再有“無法向父母交待”的負擔,那就說明來自父母的壓力太大了。適當?shù)膲毫苿雍⒆舆M步,但過大的壓力就是孩子難以承受的了,尤其是在剛開學的這個適應階段。
我家孩子入學時是班里的1號,但第一次周測在班內(nèi)排到了第33名,化學直接排到了第74名,這是以前從未出現(xiàn)過的嚴重狀況,當時孩子倍受打擊,情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措,而是鼓勵她,堅定她的信心,告訴她一定不要懷疑自己的能力,要對自己有信心;對分數(shù)和排名,不去過分關(guān)注,那只是一次作業(yè)而已;也不要過多地去關(guān)注別人,要更多地關(guān)注過程,集中精力,按自己的習慣、找準適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課,盡快跟上老師的進度,不懂的就問,不欠帳;給自己一個適應期,使自己沉靜下來,爭取做到心無旁騖地專心學習。同時,我還聯(lián)系班主任,把孩子近期的心理變化及時告訴老師,請老師多關(guān)注。在家長和老師的理解和鼓勵下,孩子很快渡過了這個低潮期,在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信,這也為以后的發(fā)展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
所以,家長們一定要幫助孩子把握好自己,爭取平穩(wěn)、順利地渡過這個最最關(guān)鍵的適應階段。再往后,孩子就基本適應了。
下面我再談談如何家校配合:
孩子在校期間,我們家長起的是輔助作用,但當每2周(3周)放假回家休息的那一天,家長就要發(fā)揮主導作用了。在這短短的一天時間里,如何主導?這確實是個問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題:是等于7、等于5,還是等于0呢?這個問題我想大家都明白其中的深意,它就是一個家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長,感覺孩子在學校已經(jīng)夠累了,好不容易回家一天,愛干啥干啥吧:睡懶覺、看電視、玩游戲,即便24小時黑白顛倒,也概不干涉。結(jié)果孩子返校后,兩三天甚至一周時間,都恢復不了狀態(tài),您這可是兩周+17呀!常此以往,會離我們當初的目標越來越遠,神人也無力回天。
其實,剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài),可能是當媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當我說出你隨便、想幾點起幾點起的時候,孩子不干了,一邊定鬧鈴一邊說:那可不行,我要做完2套作業(yè)呢!再說了,睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她,也佩服××對她的塑造,使她從一個嬌嬌女,成長成了一個自律、自強、積極、向上的××學子。
我們每次的那一天假期,一般是當天下午放松,上上網(wǎng),看看電視;如果作業(yè)多的話,晚上會寫1套,11點前就寢。第二天7點前起床,上午是學習時間,中間休息也不會上網(wǎng)、看電視,那樣會擾亂節(jié)奏,影響效果的。所以,家里一定要給孩子準備一間學習室,保證其安靜、不受干擾。中午按時午休,以保證返校后的精神狀態(tài);如果返校時間早,就必須要求孩子在車上午休。
這一天中,還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會利用吃飯、放松和睡前的零星時間講講近期在校的一些情況,談談自己的感受。我此時會非常認真地傾聽孩子的每一句話,并在心中做出自己的判斷和分析。隨后,把自己的想法告訴孩子,提醒她哪些地方需要保持,哪些地方需要加強,哪些地方需要及時糾正。注意,此時家長一定要放低姿態(tài),站在朋友的角度去和孩子平等對話,切記不能以勢壓人,對孩子橫挑鼻子豎挑眼,更不能高高在上地說教。當孩子出現(xiàn)問題的時候,家長不要急于出謀劃策,而是要先學會換位思考,站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反,我們也能最快最好地達到目的。
經(jīng)過在××一年的歷練,我家那個曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生,變得獨立、堅強、有條理了,更加的成熟、自信了,學習能力、生活能力都得到了很大的提高,學習成績也一直名列年級前茅。我,也從剛開始的時刻牽掛,進步到能平靜面對一切了。
任何事物都不會盡善盡美,孩子們從小長到大,肯定也不同程度的碰到過種。種不滿意、不如意的事情,同樣,孩子們來到××,將要在這里學習、生活三年,肯定也會遇到這樣那樣的問題。當問題出現(xiàn)的時候,當聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時候,我們家長要做的不是一起抱怨、苛責,而是要理智地分析、判斷,必要時主動和學校、老師溝通協(xié)調(diào),想辦法去解決問題,同時,教育孩子,遇到困難要勇于面對,先去想怎么解決,慢慢地,孩子適應不同環(huán)境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力,就會得到提高。
××稱雄河北10數(shù)載,已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學府。請在座的各位家長,要相信自己的眼光,相信自己的選擇,信賴××,積極配合學校和老師的工作,共同攜起手來,助孩子騰飛,佑××輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束,更多的心得體會,家長們可以參看××貼吧我的帖子“家有寶貝在××”,謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇八
各位叔叔阿姨們:
您們好!
我是高一二班班的班長李xx,進入西中的學習已有一年多的時間了,擔任本班的班長工作也已經(jīng)半年年多了。經(jīng)過這一段時間的磨合,我們已經(jīng)融入到這個大家庭了?,F(xiàn)在由我為大家介紹一下本班同學的一些基本情況:
本班現(xiàn)在共有50名同學,有一名學生會成員,其余的班干部則在我們黑板上展示出來了。由于我們班人數(shù)較少,所以很多時候就需要我們每位同學的努力,我們幾乎每位同學身上都有或大或小的工作,在對待這些班級工作時,同學們都能積極主動、認真負責的完成好老師、學校布置的各項任務。
比如我們的語文科代表黃鶯,認真負責,在語文課堂中幫助老師維持課堂紀律,下課后,認真布置語文老師的作業(yè)要求。在數(shù)學方面上,葉思雨同學在課堂中積極表現(xiàn),為班上同學帶了個好頭。在化學方面上,也有著蔡旭洋同學跟著老師的步伐引領(lǐng)著我們,在生物課堂中,認真聽講、樹立了好榜樣。在物理學習中,趙玉龍同學經(jīng)常在我們解答那些高分大題的時候、總是積極發(fā)言,上臺解答問題。在英語的學習中,我們理科對于英語來說是最頭疼的一科,但在英語課代表李珂每天早自習帶領(lǐng)大家讀書,我相信,我們的英語成績會更好。在衛(wèi)生方面中伍龍、張午為我們班上打造了良好的衛(wèi)生環(huán)境。在學習方面上葉思雨、王靖輝、李珂等為我們班上帶領(lǐng)正學風。在生活面上,劉澳同學合理管理著我們的班費,不時地幫助我們。我們班也有著比較濃厚的學習氛圍,在班主任及各位班委的研究下,開展了學習小組等,也取得了較明顯的成效。
通過我們每個人的努力,我們班也變得越來越團結(jié),成為西中屈指可數(shù)的幾個優(yōu)秀班級之一。在高一的運動會上,我們班獲得了接力比賽第一名。在學校開展的拔河比賽我班榮獲學校第二名。
當然,同學們身上也存在著一些小毛病,比如,有的同學缺乏鍛煉,一到發(fā)言時就聲音小,臉紅,再比如,有些同學沒有獨立完成作業(yè)的習慣,每次作業(yè),就拿其他同學的作業(yè)本抄襲,還有的同學上課習慣趴在座位上,這些小毛病可能看似沒什么大影響,但在潛移默化中會對同學們今后的行為習慣有著影響。
今后,我會更加積極努力工作,在工作中進步,不僅是自己進步,我也會帶著同學們一起進步。若干年后,當我們回憶高中生活時,至少沒有一絲后悔,因為我們在校的三年時間沒有白白度過,我們每個人都會收獲很多。我相信,只要經(jīng)過每位同學的努力,高一二班一定會越來越好!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先,自我介紹一下,我是高一(4)班班主任兼語文老師xxx。我謹代表我個人和各任課老師對百忙之中抽空前來的各位家長表示衷心的歡迎和感謝!這充分體現(xiàn)了您對子女成長的關(guān)心和愛護,也體現(xiàn)出您對我們班務工作的大力支持。這是我們本學期召開的第一次也是唯一一次家長會。
在開始本次家長會之前,我先向大家匯報一下本次家長會的流程。第一個流程是班主任發(fā)言,主要介紹一下本班的基本情況,匯報一下半學期以來班級管理的一些工作,同時就本次期中考試本班各科成績做個總結(jié);第二個流程是邀請家長代表發(fā)言;第三個流程是邀請學生代表發(fā)言;第四個流程是任課教師發(fā)言;最后是自由交流時間。
我個人認為,召開這次家長會最主要的目的,并不是我們希望能通過家長會向大家傳遞什么信息,更不是我們希望向家長告狀說某某學生存在的問題,而是希望通過一種形式的交流,加強老師與家長之間的聯(lián)系,交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作方法,提高以后的教學管理水平,同時也促使各位家長積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生你們的孩子在以后的學習生活乃至將來的工作中能取得長足的進步,以實現(xiàn)家長、學生與我們老師三者共同的心愿促進子女在今后的學習生活中得到長足的進步。總之一句話,“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
參加校級演講比賽、歌詠比賽,她們都有很強的集體榮譽感,為班級爭光。這讓我為他們感到自豪。當然,“人無完人,金無足赤”,我也想坦誠的跟各位家長溝通一下本人在班務管理所面臨的一些問題,希望各位家長能夠配合。高一(4)班總體學習氛圍很好,但的確也有可以學好的但就是不愿意學好的學生存在。我例舉幾種情況,供大家參考,以便有針對性的對子女教育:
關(guān)于部分學生的學習態(tài)度問題。
我們班的58位學生能夠順利的進入劉橋中學進行高中階段的學習,證明其初中階段原有基礎(chǔ)還可以,但由于態(tài)度不端正的,部分學生因為學習態(tài)度問題時至今日還未能真正的融入高中學習,從而導致學習成績不盡如人意。我概括總結(jié)了日常管理中我接觸到的幾種落后類型,現(xiàn)與家長一起探討。
(1)盲目無知型。自費生當中的大多數(shù)學生存在這種現(xiàn)象,這類學生的觀念很盲目無知,他們不懂呆在學校、坐在教室是干什么的,學習沒有目標,以致上課無精打采,下課渾身是勁;白天昏昏欲睡,晚上過于激動;正是這類學生在自習課上不遵守紀律,晚上就寢也不及時,成績不理想回家之后習慣將責任推卸給其他同學或者老師。每逢周末,便不愿留在學習自習,而要求回家,而家長也聽之任之,只要有一個隨意編造的理由便電話聯(lián)系我,要求讓其回家。殊不知此類學生回家之后連書本都不會碰,每周一到校后便是盼著周五請假回家。整個學習階段,效率低下,考試成績自然不會理想。
這類學生的家庭條件都比較優(yōu)越,這導致他們在學習生活中比較自由散漫,平時的學習也不是十分認真,甚至完成老師的作業(yè)也不能及時。在這里,我希望我們家長不要過分嬌慣他們,必須培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神。“梅花香自苦寒來”,要想取得一定的成績,必須付出艱辛的努力。而我在與他們交流的過程中了解到,他們的觀念里,不論平日怎樣學習,反正家中有錢有勢,熬到畢業(yè)后由家長找找關(guān)系托托人,上個大專,或者找份工作,這些都是輕而易舉的事情。我個人覺得,這是極其片面的觀點。雖然現(xiàn)在的社會人脈、金錢頗為重要,但這絕對不是關(guān)鍵,學生個人的能力與才干才是立身之本,俗話說,三十年河東三十年河西,試問在座哪位家長能保證您的孩子能夠靠您打拼的金錢過一輩子富足生活。在這一點上,我希望家長學習林則徐的養(yǎng)子之道,臨死之前散盡家財,說,子若如我,留錢何用;子若不如我,留錢何用!
(2)自暴自棄型。我們有些學生因為中考失誤受到父母訓斥,鄰居笑話,內(nèi)心壓力很大,但家長也未能及時開導,而是一味責怪,這樣,孩子心中會有一種破罐子破摔的心理。到了高中,不但不努力,反而自我作賤,他們看不到自己的希望,而且怕吃苦,針對這樣的內(nèi)心較為脆弱敏感,行為偏激的學生,我們一定要適時的鼓勵,讓你對自己的能力有信心,對未來有信息,對父母有感恩之心,而不是叛逆之心。家長可利用此次期中考試成績,對其表揚或者批評。作為家長,應如何看待子女分數(shù):要肯定他們的付出,你們在工地、工廠里忙,他們在學校里苦;橫看分數(shù),要注意難易程度;豎看分數(shù),要注意進步程度;客觀對待子女成績的波動,偶然的下滑很正常,因為競爭非常激勵,如果他是很努力地在學,更要相信子女。5、對于部分同學出現(xiàn)的事實倒退,我們家長要靜清地引起注意,但仍然要心平氣和的和子女坐下來分析,不同情況不同對待。
原有基礎(chǔ)不行的,但仍然在努力,也就說態(tài)度好的,我們要鼓勵,勤奮肯定比懶惰好,我們家長可以幫他們分析分析,看看是什么原因:是不是學習欠缺方法、條理;是不是考場心理素質(zhì)不夠好;是不是平時學習問題得不到及時解決等。
(3)精力分散型。我們有些同學的興趣點不在學習上,而在其他地方,比如說非正常的和男女生交往;沉迷于玩弄mp3;沉迷于玩手機;沉迷于玩游戲;沉迷于吃穿打扮等。以上情況我們班都有,希望家長們與子女做好交流,了解情況,有針對性的解決?,F(xiàn)在大家的經(jīng)濟條件都比以前改善了許多,在我們上學的時候手機還是一個奢侈品,但是現(xiàn)在很流行,學生也基本上具備這個條件。我也十分理解,因為學生住校,買一個手機確實有利于加強與家長之間的感情溝通。但是,這也在一定程度上影響了他們的學習。因為現(xiàn)在的手機功能都比較齊全,不單單只有電話功能,很多都是智能機,甚至一些具有上網(wǎng)的功能,這讓很多學生沉迷其中,嚴重影響了學習。因此,我建議各位家長,如果僅僅是為了加強子女的聯(lián)系,那么完全沒有必要讓其攜帶手機,況且現(xiàn)在兩周放一次假,學校也有許多電話亭,聯(lián)系到子女應該不是一個大的難題。還有就是mp3、mp4的問題,學生大都會以學英語聽力為由,要求家長為其購買此類物品,實際上卻是用他來看電子書、聽歌之用。就在周五晚自習的兩個小時中,我便發(fā)現(xiàn)有兩位男生在用mp3看武俠電子書,而這樣微小的字,對視力也是極大的傷害。因此,希望此次家長會后家長能夠真正的為孩子著想,將此類物品帶回。
(4)被動型。減負之后,學生的時間一下子多了許多,周末也不知道如何安排,覺得作業(yè)做好了就沒其他什么事情了?,F(xiàn)在又是兩周放假一次,學生也被解放了很多。但是,正是因為一下子時間釋放了,他們就有點不知所措。其實,成績差距的拉開不是一蹴而就的,所謂冰凍三尺非一日之寒,那些優(yōu)秀的學生正是充分利用了這些零散時間,才取得了很好的成績。
我現(xiàn)在就這次期中考試的情況跟各位家長進行簡單的總結(jié)??梢哉f,總體來說,這次期中考試,我們班的情況還是比較理想的,就語文單科一門來說,名列年級前茅,平均分105,試卷難度適中,學生發(fā)揮水平正常,年級最高分125分是我班曹毅同學,英語年級最高分105分是我班張玉玲同學,年級歷史最高分滿分100分是我班徐蘇亞同學,語數(shù)外三門均名列年級前茅。
(加以數(shù)據(jù)分析,詳見成績單。)。
成績的取得與各位學生的努力是分不開的,和各位家長的關(guān)心也是緊密相連的,當然也有廣大任課教師的諄諄教導。但成績再好已屬過去,這次家長會我主要就本次考試中仍存在的一些問題和大家溝通,以便廣大學生在接下來的考試中能取得更好的成績。
最后,我向各位家長提幾點請求。俗話說,“家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師?!奔彝キh(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。
父母應給子女創(chuàng)造良好的學習氛圍。
應該多去鼓勵子女,而不是一味的責備,他們?nèi)〉昧顺煽?,需要及時的表揚;如果他們犯了錯誤,批評的方式也應得當。
成績屬于過去,我希望各位家長立足長遠,與我們一起,為子女取得更好的成績一起努力。
最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長:
你們好!很榮幸我能參加咱班的家長會,很高興有機會共同與你一起探討關(guān)于孩子的教育問題。
首先我想和各位分享幾段話,這些話都節(jié)選自我校高一學生母親節(jié)致父母的一封信。
(爸,我希望您可以從“煙民”之列里走出,盡管您滴酒不沾。煙盒上的吸煙有害健康,您視若無物,嘴上說著會戒掉,可誠實的身體卻違背了意愿。
我希望您可以改掉您的壞脾氣,不要老是去抱怨,去埋怨,您更懂得“氣大傷身”之理啊!
當然,您和媽媽把手上的手機放下,看看電視,做做鍛煉,是更好不過的了。
到高中以后感覺自己忽然就長大了,懂事了很多,沒有了和爸媽頂嘴的習慣,因為我知道你們養(yǎng)我這么大不容易,說我也都是為了我好。我不再像初中時候總要這要那,別人有的我都要有,因為我知道你們掙錢不容易,不需要的東西我盡量都不要。從小我和妹妹就喜歡跳舞,喜歡藝術(shù),其實,我也特別想去藝術(shù)班。但是花銷太大,并且是兩個人一起。妹妹在家里也算小的吧,也比較任性,雖然是雙胞胎,但感覺她比我小很多,也比較幼稚一些。她可能不懂你們的辛苦,還不能體會到你們的不容易,有時候也會特別任性。希望你們可以再寵她些日子,她總會長大的。從妹妹的身上,我真的體會到了作為父母的你們,在孩子不聽話時的那種無奈,恨鐵不成鋼啊!雖然,我的學習成績不好,但我會乖乖聽話,也許真的是不適合讀書吧,怎么學都學不進去,也希望你們能夠理解我。
你們經(jīng)常和鄰居或親戚聊天,說以后就靠弟弟養(yǎng)你們了。嫁出去的女兒潑出去的水,再加上我的性子比較直,沒有對你們說過太多感恩之類的話,但其實我是愛你們的呀!
感謝的話也就不多說了,太俗氣,就一句話:你們養(yǎng)我小,我養(yǎng)你們老。
我想你一定還記得這些,可是,我現(xiàn)在要到哪里去尋覓你年輕,清閑的蹤影?難忘啊!那一天,看到你把大鎖交給房東,小院不再屬于你了,我們要離開了,去新的城市。在陌生的城市里,我時常眺望著遠方,陽光刺得我的眼發(fā)疼,你的小院不在了,你開始整日忙碌,清閑仿佛離你遠去。我一轉(zhuǎn)身,瞥見你還在忙碌的身影,我不由一怔,突然,覺得我好像忘了什么。
回過身,閉上眼,往日的情景如電影般回放。哦,是的,我忘了,你這般操勞,你放下你的小院,放下清閑的生活,這一切都是因為我啊!一天到晚只會一味索取,不懂得感恩,現(xiàn)在,我終于明白了。母親,希望現(xiàn)在還不晚,讓我去感恩你的付出。)
我想,聽完這幾段話,你的心情一定比較復雜吧!有感動、也有愧疚、有心酸、也有高興,無論哪種心情,你都能感覺到孩子長大了。其實他們也是理解你們的,只不過愛未說出口罷了。
可你是否認真思考過,他們對你的愛和理解為何不曾說出口?也許你會說,我們中國人都比較含蓄,愛都藏在心底,不需要說出來。如若真的如此,請靜心想一下,你們彼此之間能感受到相互的愛嗎?根據(jù)我們的學情調(diào)查表明,我校70%的家長和孩子在溝通方面存在問題。有的孩子說,從未和父母安靜的說過超過一個小時的話;有的孩子說,我爸總是在酒后和我交談,也就是說我要好好學習;有的孩子說,我媽整天啰啰嗦嗦,除了說她有多辛苦,除了關(guān)心學習成績,再也說不出什么;有的孩子說,所謂的與父母間的交流,都是父母在說,我只是個聽眾。那么這些問題的根源在哪?毫無疑問,在父母。我們給孩子和我們之間交流的機會太少太少了。不要等孩子犯了錯,才想起和他缺乏交流;不要等孩子早戀了,才意識到是你把他推到了別人的關(guān)愛里;不要等孩子突然沉默寡言了,才清楚是你堵住了他準備張開的口;不要等孩子厭學了,才明白是你忽略了他曾經(jīng)伸出的援助之手。是我們作為家長的一個個借口,堵塞了與孩子交流的渠道。那么怎樣才能與孩子交流呢!
用心去體會,用情去感化。孩子在成長,做父母的也要成長。不要再把孩子當成小孩子了。除了滿足他們的生活必需,一定要關(guān)注他們的內(nèi)心世界。如何走進他們的內(nèi)心,其實不像你想的那么困難。用一顆做父母的心去體會、用實際行動去感化他們就行了。孩子周末一回家,可口的飯菜已經(jīng)在等著他;考試成績出來后,你能理智地幫助他分析得失,而不是一味的指責謾罵;過生日的時候,他收到了心儀的禮物;放假的時候,你已經(jīng)為他安排好了外出的旅游,而不是補課;當孩子犯錯被你領(lǐng)回家的時候,不是責罵暴打,而是傾聽他一肚子的委屈和苦水。你不需要用言語,而是用一次一次具體的理性的行動告訴孩子,“孩子,別怕!有我在,咱們一起承擔、一起面對!”突然就有一天,你會發(fā)現(xiàn),你的孩子面對你的時候,會無話不談,滔滔不絕,你只需要享受傾聽的樂趣就行了。
借此機會我還想給各位家長提兩點建議:
一、關(guān)于學習成績。除非孩子主動說出口,今天家長會后見到孩子的時候,我勸你千萬不要談成績。如果考的好,他早就告訴你了。如果考砸了,他本身就夠難過的了。也不要用無力無用的諸如“只要你盡力就行了?!薄斑@回沒考好,下次一定要考好”此類話去安慰他,他不需要同情或者憐憫,他需要你默默無語的支持。況且除了學習成績,你更應關(guān)注孩子的品德、習慣以及他與人的關(guān)系。
二、營造和諧的夫妻關(guān)系。絕不在孩子的面前吵架、打架,這種影響的惡果,遠遠超出你的想象。不和諧的夫妻關(guān)系,是問題孩子的罪魁禍首。因為他在理應最安全的家庭里,喪失了安全感。一旦沒有了足夠的安全感,他極易做出出格、甚至犯罪的事情來。
各位家長朋友,教育孩子是一門大學問。有人說:“一個優(yōu)秀的孩子背后往往有一個優(yōu)秀的家庭,一個問題孩子的背后肯定有一個不成功的家庭或不理性的父母?!蔽蚁M?,我們都去做優(yōu)秀的父母。我也真心希望,我們的孩子無論在家、還是在校,都能陽光、自信、快樂、健康的成長,以后無論是工作、還是成家,都能過上幸福的生活!
謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
下午好!今天的學校因您而格外溫馨,今天的校園因您而更加燦爛。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解,更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合,是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策,是對孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn),是愿做孩子堅強后盾的有力證明。請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子、我們的學生在田稻這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
高一是一條嶄新的起跑線,是求學生涯中又一個新的里程碑,他們即將告別稚氣,走向成熟;他們將立足新起點,打造新自我;他們激情洋溢,憧憬著美好的未來。三年的拼搏,誰都可以創(chuàng)造奇跡!我們每一位教師也都深知責任重大,都在千方百計把教育學生的工作干好,陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”說的是我們教師的感情是無私的、高尚的,只有付出不圖回報;葉圣陶先生“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”這是我們教學努力的方向。開學三周以來,全年級師生已經(jīng)形成了團結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心,我們有能力有信心把我們的教學工作做得更好,使學生的學習不斷取得進步。
如果我的學生是蜜蜂,我甘當奉獻甜蜜的花朵;如果我的學生是花朵,我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗,我一定當好稱職的園丁;不為讓家長感謝,不為讓領(lǐng)導賞識,只為孩子們渴求的眼睛,我們用愛播撒希望,用愛澆灌智慧。56班的班主任周老師,自己的小孩剛上小學一年級,每天的接送卻基本只能委托他人,一天因為都有課,小孩只能獨自去學校,結(jié)果造成一個多小時還沒到達,其中的焦心相信為人父母的都能體會;每天中午因為要處理班上的事情或者解決學生學習上的問題總是遲遲沒有買飯,下午放學依然是呆在教室耐心地作學生的工作,而孩子就只能在辦公室餓著肚子無奈地等待,哪個父母不心疼自己的兒女?可周老師卻把這份愛先給了自己的學生!在學生的眼里他是一位優(yōu)秀的班主任,可在女兒眼里他卻不是一位稱職的父親!54班的班主任和58班的班主任,家里離學校都非常遠,每天5點多就要起床,7點多才能到家,當別人還在甜蜜的夢鄉(xiāng),他們已奔波在茫茫的晨霧中;當夜色迷蒙萬家燈火時,他們還拖著疲憊的腳步在漫漫歸途,多少次,因為在車上睡著了,錯過了車站;又有多少次,因為沒時間去買菜,只能全家餐餐吃盒飯!可誰又能想到,就是這樣疲憊的他們,面對學生卻是那樣的神采飛揚!55班的班主任陳老師,已經(jīng)連續(xù)兩年教高三,天天呆在學校,根本沒有任何時間解決個人問題,今年本可以好好休息,可為了學校工作的.需要,又肩挑起班主任的重擔,三個星期以來,為了形成一個良好的班集體,找學生談話,作思想工作,占據(jù)了大量的休息時間。為了學生的未來,奉獻了自己的青春!還有53班的班主任孫老師、57班的班主任曹老師,無一不是一心撲在學生身上,家里有年邁的老人、有幼小的孩子、有剛做完手術(shù)的病人,他們都顧不上照料,可學生的一言一行、任何細小的變化他們都留意在心。他倆的愛人也都是老師,為了工作,都是很晚回家,孫老師曾開玩笑說:一家四個人的晚餐還得象流水席一般分三輪??梢娢覀兊睦蠋煂W生對工作是多么的負責!各位家長,將您的孩子交給這樣的老師,您還有什么不能放心的呢?我相信等到若干年以后,學生們都會對他們現(xiàn)在教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這必將成為我們每個師生一生中一段珍貴的回憶。
老師的努力絕對重要,但是家長的用心也不容忽視,我非常慶幸我們年級的家長素質(zhì)非常高,不僅把孩子深信不疑地交給了我們,而且非常配合老師的教育,進入高中,紛至沓來的規(guī)矩,接二連三的費用,劈頭蓋腦的訓誡,別說是十幾歲的孩子,就連我們這些經(jīng)歷了一些風浪的成年人都有承受的壓力,但是,我們沒有一個難以溝通的家長,相反,很多家長的積極配合,時常讓我們感動得熱淚盈眶。這份信任與殷殷深情,將成為我們自強不息、奮發(fā)有為的不竭動力。我們愿與您共同營造一個良好的育人環(huán)境,我們愿與您攜手共鑄教育的輝煌!
世界的萬花筒散發(fā)出誘人的清香,未來的天空也傳來迷人的旋律。我們正帶著孩子們整裝出發(fā),用美夢打扮,從實干開始他們?nèi)松男抡鞒?。給我一個孩子,燃起你一個希望;給我一個合作,呈現(xiàn)給你一個喜悅;給我一個信心,為你創(chuàng)造一個奇跡!這是我們?nèi)w高一年級教師的誓言!
田稻中學的實力和孩子的潛力會打造出一個美好的明天!
田稻中學的能力和孩子的努力會創(chuàng)造出一個精彩的人生。
各位家長,讓我們手拉手,心連心,為了共同的目標而不懈努力!謝謝!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十二
各位家長同志:
上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(x)班的班主任兼語文教師,我叫xx。
首先,我代表高一(x)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,轉(zhuǎn)達學校領(lǐng)導對你們的深深地謝意,感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望同時也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,所以不能一一列席,望各位家長見諒。
今天的會議有三項議程,一是請xx中學教導處xx主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
我們班共有xx名同學,其中男同學有xx人,女同學有xx人;住宿生一共人,其中男同學有x人住宿,女同學有xx人住宿。
作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了四個多月的時光,四個多月來,每一個學生在我們的心中都留著深深的印象:你們的孩子在孫疃中學生活學習的各方面取得的優(yōu)異成績,是我們孫疃中學的光榮,更是你們家長的驕傲。學生在四個多月的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點。基于這一點,從一開學,我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識,要心往一處想、勁往一處使,爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學。經(jīng)過這四個多月的努力,我們高一(x)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績。
在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關(guān)系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。應該說,我們班的老師工作嚴謹,作風正派,態(tài)度認真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,期中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學校組織的兩次考試中。
我們班的總評分一直位居年級第一名。學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但兩次考試也反映了一些問題,一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,大都抱著得過且過的心態(tài),學得很輕松,成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,我們班的每一位同學都有深厚的潛力,入學以來等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。
作為班主任,我堅信:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。另外,我根據(jù)自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更好的和學生交流,我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本。記錄自己的好的表現(xiàn),不好的方面,如何改進,和老師要說的話,等等,學生們有心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的,都寫在本里和我傾訴。另外。他們自己分析自己的錯誤,比老師的說教更容易讓學生們接受,相信教育的效果會更好。當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。從表面上看,這似乎是學生的學習態(tài)度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要??拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、勤問。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
要掌握孩子特點。有的放矢的進行教育,他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
時代變化了,人才的標準也在變化,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。
作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。
高一班級家長會發(fā)言稿篇十三
尊敬的程老師,家長:
(下午見面時用語)下午好
中午孩子們回家吃飯的時候告訴我,班主任程讓我明天在家長會上講話,這是老師對我的信任,我馬上就答應了。靜下心來想一想,準備從以下幾個方面說出來:
首先表示感謝。衷心感謝各位老師,尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出!說實話,老師教好課,帶好課,把60多名學生培養(yǎng)成有用的材料,并不容易。學校寄予厚望,家長也寄予厚望。老師壓力大,精神負擔重。三年后無論發(fā)生什么,每天從早上6點到晚上10點,老師的心都要連續(xù)16個小時習慣學生,這是我親身經(jīng)歷的。人們常說,教師是勤勞的園丁,是春蠶(春天的蠶會織到死),是蠟燭,是人類靈魂的工程師,是陽光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過分。在今天的家長會上,我代表家長真誠的說,老師辛苦了。
第二,表達我的慚愧。希望一個兒子成龍,一個女兒變成鳳凰,是每一個父母的共同愿望,但希望一個兒子成龍變成鳳凰,是不可能的。現(xiàn)代人成功的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結(jié)合。其實很多父母送孩子上學后,只負責孩子的衣食住行。家庭教育太少,社會教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說實話,我是師范院校畢業(yè)的,曾經(jīng)做過六年的教練,但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡單粗暴。即使我教她,我也不聽我的,也很少去學校和老師交流,所以沒有達到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三,表現(xiàn)出我的期待。人的智商有高有低,這是與生俱來的,但一個人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來,學校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識的傳授,還要培養(yǎng)學生強烈的學習興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握科學的學習方法,具有吃苦耐勞的學習精神。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人,最重要的是增強他們?nèi)¢L補短的信心!溫總理在訪美時說,信心比黃金和貨幣更重要。
這句話也適用于差生,這是我的期待之一;期待第二種,家長要經(jīng)常舉辦,老師也要靈活多樣的參與,改變只有班主任唱獨角戲的局面。老師對所教的科目進行點評,家長可以互相交流經(jīng)驗,學生代表可以當場發(fā)表意見,讓家長真正給出實際效果;期待第三種,作為父母希望孩子全面發(fā)展,我覺得一個無力自救的書生是沒用的,一個不聽窗外事的書呆子是沒用的。只有有智商沒有情商的人才會有很大的前途。
教書育人是學校教育的雙重職責。聽說班里每周都有主題班會,是培養(yǎng)學生的好方法,希望不斷改進和發(fā)揚;期待第四場,希望明年三(3)班70多名同學能在明年高考創(chuàng)造奇跡,重建二中文科的輝煌。到那時,我們所有的父母都會去教育局為他們的老師做志愿者!
謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師、親愛的家長朋友:
大家好!
我叫廖亞萍,是高一__級01班余果的媽媽,在岳陽市的臨湘職業(yè)中專教書。首先感謝班主任郭老師給我這樣一個好的機會,讓我和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸,更感謝學校所有老師對我女兒的關(guān)愛和教誨。作為一名家長,我感覺對孩子的教育與其他家長相比還有距離。所以今天也是我向大家學習的一個好機會,相信通過這樣的活動,能讓自己得到很多借鑒和教益。
“望子成龍,望女成鳳”是天下父母眾望所歸。我也跟大家一樣,對孩子寄予深切的期望,眼巴巴地盼望著孩子成人、成才。
在座的各位都知道,現(xiàn)在的教育是推行素質(zhì)教育,文化知識只是其中的一個方面。而家庭教育與學校教育、社會教育并重,成三足鼎立之勢。下面,我就談談我在家庭教育方面的體會,以期拋磚引玉。
有言道:“一個民族的較量,實質(zhì)上是母親素質(zhì)的較量”。這素質(zhì)當然是指綜合素質(zhì),不僅僅是文化知識。中國社科研究院的陳一筠教授說:“教育了一個女孩,就是教育了一個家庭、一個民族、甚至是一個國家?!奔彝ナ巧鐣募毎?,孩子是國家的未來。我是一位母親,也正養(yǎng)育著一個女孩,并且是精心培育著孩子。所幸她不負所望,在孩子堆里,她不算是最優(yōu)秀的一個,但可以說是非常全面、非??蓯鄣囊粋€。
教育孩子,我認為第一是尊重個性。
我國古代的孔圣人就說過,要“因材施教”。我曾看到過這樣一幅漫畫,畫中一個小孩站在窗前,癡癡地眺望著窗外自由的天空,嘴里吐出的一句話是:“如果今晚來個小偷,把我家的鋼琴偷走多好哇!”我第一眼看到這畫,情不自禁的笑了??墒?,笑著笑著眼淚卻出來了,因為那孩子是那樣的幼稚可愛,又是那般的辛酸可憐!
可見,對孩子的教育,一定要尊重個性。常言道:“只有興趣才是最好的老師”。家長應根據(jù)孩子的資質(zhì)與興趣而因材施教,不要逼迫孩子去學不喜愛的東西。余果從小我就發(fā)現(xiàn)她特別喜愛音樂,一部vcd、一本歌碟她就可以一上午、一下午的坐著聽、學著唱,還隨著音樂節(jié)奏自編自導翩翩起舞。長大上學以后,她參加了很多樂器學習班和舞蹈培訓班。至今,她能把手風琴拉得象模象樣,把葫蘆絲吹得悠悠揚揚,把街舞跳得瀟瀟灑灑,而且鋼琴考過了八級。當然,我家的余果并沒有盼過小偷來偷走我家的鋼琴!孔子就提倡“禮樂教化”,因為音樂使人和諧、令人高雅。小資們也說:“愛音樂的孩子不會學壞”,這話在我孩子身上得到了充分的證實。不學壞的孩子,就會很單純,就會“一心只讀圣賢書”。
教育孩子,我認為第二是愛心培養(yǎng)。
香港聯(lián)合報副刊的主題詞是:“沒有音樂,生命是一種缺憾,沒有愛心,生命是一種多余。”所以,我對女兒的教育,除了尊重她的個性與愛好送她去學音樂以外,更多的是注重愛心的培養(yǎng)。有言道:“能讓衛(wèi)星上天的是人才,能讓馬桶不漏水的也是人才”。在這社會上,人人都是平等的,不以社會地位論貴賤,更不以錢財論高低,因為富人有富人的煩惱,窮人也有窮人的快樂。而這社會能讓人分出高下的是“愛心”。這社會是那樣的井然有序,從某種意義上來說,靠的主要不是規(guī)章制度、法紀法規(guī),而是“愛”。是“愛”把人與人聯(lián)系在一起,這世界是如此美好的人間,那是因為人人都獻出了一份愛!如眾所周知的汶川地震,就顯現(xiàn)了愛的力量。這次地震募捐晚會上的一句臺詞久久縈繞于懷:“只要每人獻出一份小小的愛心,乘以13億,就能匯成愛的海洋”!
培養(yǎng)孩子的愛心,要從日常生活各個方面因勢利導。比如,我教育女兒在學校要處理好同學關(guān)系,就利用一些經(jīng)典名言來教育她。如俗話所說的“善有善報”,佛教語言所說的“愛出者愛返,福往者福來”,還有文學語言所說的“送人玫瑰,手留余香”。
同時,還利用一些生活事例來教導她。如韓國總統(tǒng)金大鐘上任時,韓國財團就想贈送一句金玉良言給他,于是就用2百萬美元在互聯(lián)網(wǎng)上向全世界征集。應者云集,但是沒有一句滿意的話。最后,美國哈佛大學文學系全體師生群策群力,找到了讓韓國財團滿意的能值2百萬美元的一句話。請在座的各位朋友們認真聽著,人家用2百萬美元買的一句話,我現(xiàn)在擅自作主免費把它贈送給你們了,那不是中國人說的“一字千金”,而是“一字萬金”啊!這句話是:“你想別人怎樣對待你,你就怎樣對待別人?!碑斎唬@句話不是哈佛師生的首創(chuàng),而是美國的第十六任總統(tǒng)林肯小時候他父親教導他的一句話。林肯以此話為行為準則,最終造就了一個偉大的領(lǐng)袖,當上了總統(tǒng),也成就了美國。金大中把這句話作為座右銘,并在全國進行推廣,韓國的經(jīng)濟迅速發(fā)展,國計民生突飛猛進。這句話成就了金大鐘,更成就了韓國!如果我們中國人都能把這句話作為座右銘該多好啊!哪還用愁國不富民不強啊!
愛心,包含很廣,諸如善良、正直、誠信、守禮、寬容等等。關(guān)于善良,我教育孩子,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!蔽艺J為愛心的核心是寬容。有這樣一句名言:“寬容他人就是善待自己”。我教育女兒不能記仇,要寬宏大量,不記仇的人自己快樂。我記得我女兒讀_年級時就有這樣一件典型事例,讓我記憶猶新。余果到講臺上去交作業(yè),有一位叫肖清風的同學故意把腳伸出來把她絆倒了,當時下巴都磕破了,留了很多血,醫(yī)生說至少要縫三針。女兒怕痛不肯縫,我也怕留下疤痕影響容顏,最后采取保守療法沒縫針,至今七八年了,仍有痕跡。而我當時根本就沒有去找那位小同學的麻煩,不僅沒索陪一分錢的醫(yī)藥費,那位學生家長連“對不起”也沒說一句。
對孩子的愛心與寬容教育,我就是這樣循循善誘的。
我相信,在座的各位孩子,他們都是人世間的一道獨特的風景,我祝愿他們成為人世間最純、最亮的一道風景!更祝愿天下孩子都茁壯成長!
謝謝大家!
高一班級家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的老師、各位家長:
大家好!我是x同學的家長。首先感謝x老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因為底氣不足吧!)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學會了讀書,又學會了做人(總是在實際生活中的小細節(jié)強調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,x老師這方面確實比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!我孩子的每一點進步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求,是不會取得好成績的。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗可談,有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。對于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識大體,不要唐突冒險。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。孩子學習自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習慣,這一點幾乎是小學孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。就是說自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說說我的看法:我覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學習的各個方面:比如按時完成作業(yè)、自覺復習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學習,也不喜歡干活,讓家長感到非常頭疼。我就先說我們孩子學習方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學習基本沒有什么時間管。孩子放學后就自己回家做作業(yè),復習功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長會認為這也沒什么呀,大家不都是這樣過得嗎?哪個不是天天早出晚歸的上班。其實還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒錯,可家里或許都是有家長或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒有任何家長的,也沒人接送他,放學后他自己回家,餓了就隨便買點吃的先墊補墊補,或回家吃點水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。為什么這樣說呢,因為我基本上是6.40左右到家,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。我沒到家的時間里,也沒有人告訴他該寫作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當天布置的,該讀的讀該寫的寫該做的做。都是自己想著搞。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺得孩子這塊做得好!)我們再說說生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個孩子,孩子的功課分數(shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。“學”而優(yōu)則“獎”,已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段,“學習至上,成績至上”是孩子的唯一目標。于是,家長包辦代替了孩子的家務勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數(shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個好習慣,勤勞習慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責學習,其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點什么,大人便會說:“把你的學習抓好。學習好了比什么都強。”久而久之,孩子就會成為自己事情的局外人,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手。對孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會兒再睡一會兒?!痹谖覀兗遥液茉缇透嬖V他:“上學是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時間,其余的事情都是他自己安排。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他后就走了,事實證明他處理的很好,因為5年里他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。在現(xiàn)實生活中,有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機會,久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說:x在3年級的暑假就已經(jīng)會做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定,才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面。這樣孩子就會認為你和他說了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個實驗。就是數(shù)學作業(yè)每天我只是檢查一下他的書寫問題,不管他對錯問題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給a-或b的情況下,就質(zhì)問我怎么檢查的,錯了這么多都沒有查出來!我就裝迷糊說不知道,我認真檢查了啊!然后就告訴他:說我以前這求面積學的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、psp什么的。這樣我和孩子也有一個約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當玩一下電腦的。前面我講到我回家的時間是6.40左右(這是不堵車的情況下),學校放學后孩子到家時間大約是5.00左右,中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦,如有作文除外。)家長會學生家長代表發(fā)言稿的延伸閱讀——演講稿的寫作注意事項1.演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。3.好的演講稿,應該既有熱情的鼓動,又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機地結(jié)合起來,做到動之以情,曉之以理。4.演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂,不能講假話、大話、空話,也不能講過于抽象的話。要多用比喻,多用口語化的語言,深入淺出,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
高一班級家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長:
大家好!
我是xx的家長,今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言,我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長,向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長會上講三點:
第一點:讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說,學生苦,老師更苦,我們衷心感謝老師們,說實話,我們家長在家管好一個兩個孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理好六十個人的一個班,要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不容易的,我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望,剛開始分班的時候,這個班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子xx來說,開始成績也不咋的,在這個班處在倒數(shù)第三的位次,初中時有很多的郁悶和不悅,進入這個班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進步,成績?nèi)遮吿岣撸艘沧兊梅浅5淖孕藕烷_朗,話語也越來越多。特別是這次考試,xx取得第五名的成績。這對于xx來說來說非常的不易,這成績讓我倍感鼓舞,讓孩子更加自信。xx不是個案,其他同學都在進步,這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績,我們有理由讓學生感恩老師。
其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子?,F(xiàn)在的家庭獨生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打電動,涼快的時候出去打籃球,做暑假作業(yè)時也要開著電視,家務幾乎一點不做,父母的話一句不想聽。久而久之,孩子的心中就只有自己,沒有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗不到父母的養(yǎng)育之恩,對父母要求的多,體貼的少,稍有不滿意就對父母大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母,對父母沒有敬畏之心,讓學生在學校聽老師的話,那就是一句空話。讓學生成績好,更是不可能。
第二點:相信自己
孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,承載著我們家長的夢想和期待,看著孩子們一天天長大,我們渴望他們將來過上幸福的生活,走上更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長,就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,xx成績不好,我很著急,通過和x老師交流,確定了一個方法,那就是給孩子留下一條后路,讓學生退有退的空間,x老師建議xx兼學藝術(shù),文化課分數(shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂。的確,這個方法很管用,從此孩子變了,勤學苦練,自信向上,成績逐步提高?,F(xiàn)在,孩子憑文化課考取本科都有把握。當然,這需要金錢投資,但我認為,我以前的投資值得,孩子的自信是用金錢買不到的。xx也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯,想學數(shù)字媒體專業(yè),結(jié)果,家長不同意,孩子的自信沒有了,學習失去了動力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說度日,成績連連下滑。所以,作為家長,想方設(shè)法,讓孩子自信起來很重要,盡量聽取老師的建議。
第三點:全力以赴
作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,我們肯定要把主要精力放在孩子身上,無論是學習還是生活方面,做到積極配合學校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心走神,多陪伴孩子。xx每天早上5:30起床,xx媽就得5:00起床,做好飯。xx晚上放學后學到ii點,我和xx媽總是陪伴到11點,孩子一到家,我和xx媽不看電視,不玩手機,陪著孩子讀書學習,孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺,氣氛不行,孩子經(jīng)常說很感謝xx媽,懂得了感激,孩子沒有了壓力,能不上進嗎?我們每一位家長都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想,還沒有考到我們滿意的成績,但我們還有將近一年的時間,并且高考還有很多不確定的'因素,我們不能寄希望于僥幸,但是相信只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運,尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實現(xiàn)。
另外,我們還要積極配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校,所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師,會使自己的孩子如虎添翼,成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師,是我們家長的幸運,因為老師不僅傳授知識,還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此,作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后,我還有一句話送給孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學苦,老來方悔讀書遲。最后,祝各位老師和家長們身體健康,工作順利!祝我們班的所有同學在三年后的高考取得優(yōu)異的成績。